2. 3. 4. 5. 6. 8. 9. 10.old.fzf.ukim.edu.mk/files/002ciklusklas/Predmetni_programi_vo_zdravstvo.pdf · од 81 до 90 бода 9 (девет) (В) од 91 до 100 бода 10 (десет)

1. Наслов на наставниот предмет Теоретски основи на социјална работа во здравство (з)

2. Код СРЗ101З

3. Студиска програма Специјалистички студии по социјална работа во здравство

4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)

Институт за социјална работа и социјална политика

5. Степен (прв, втор, трет) Втор

6. Академска година/семестар Прв 7. Број на ЕКТС кредити

6

8. Наставник Доц. Д-р Светлана Трбојевиќ

9. Предуслови за запишување на предметот Нема

10. Цели на предметната програма (компетенции):

Студентите ќе имаат можност да се запознаат со современиот концепт на социјална работа во здравствените институции, како и со местото и улогата што социјалната работа го има во остварување на целите на здравствената заштита. Посебен осврт ќе се направи на методите и техниките кои се применуваат во болничките, вонболничките и превентивните и рехабилитациски третмани на болните.

11. Содржина на предметната програма:

Предмет, методи и цели на социјалната работа во здравство. Историски развој на социјалната работа во здравство. Концептот здравје согласно СЗО. Улогата и значењето на социјалната работа во остварувањето на здравствената заштита. Духовната перспектива во праксата на социјалната работа. Етички прашања во социјалната работа во здравство. Социјална работа во болнички услови и во услови на долготрајна нега. Улогата на социјалната работа во процесот на рехабилитација, отпуштањето од болница и прифаќањето на корисниците на психијатриските услуги. Местото и улогата на социјалниот работник во тимот во здравствените институции.

12. Методи на учење:

Предавања, работилници со користење на интер-активни методи, предавања со примена на ИКТ, употреба на различни аудио-визуелни и дидактички медиуми за активно учење, проектна работа, истражувачки семинарски работи, есеи, библиографии со информативен и критички карактер, симулации, рефлексии, водено самостојно учење

13. Вкупен расположлив фонд на време 180 часови

14. Распределба на расположивото време

15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава

24 часови

16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 33 часови

16.2 Самостојни задачи 33 часови

16.3 Домашно учење 90 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 70 бодови

17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови

17.3 Активност и учество 15 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови / оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)

од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)

од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

редовна посета на наставата

20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата

Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, квалитет на проектните задачи, мотивација, тимска работа, активност,самостојност, критичност, итн)

Повратна информација од студентите преку анонимни евалуациски листи

22.

22.1 Задолжителна литература

Р. бр.

Автор Наслов Издавач Година

1. Ana Cekerevac

Социјални рад у здравству, практикум

Београд, ФПН 2004

2. Rachelle A. Dorfman,

Phil Mayer, Melinda L. Morgan

Paradigms fo Clinical Social Work vol 3

Rutledge, New York

3.

22.2 Дополнителна литература

Р. бр.


1.

2.

3.

1. Наслов на наставниот предмет Економска и социјална сигурност (З)







6

8. Наставник Проф. д-р Јован Пејковски Доц. д-р Наташа Богоевска


10. Цели на предметната програма (компетенции): -познавање на најновите трендови во врска со економската и социјалната сигурност -разбирање на системските и правните основи на сигурноста -механизми за обезбедување на средства за финансирање на сигурноста -разбирање на институтционалните основи на економската и правната сигурност

11. Содржина на предметната програма: • Системски основи на економската и социјалната сигурност • Извори на средства за финасирање на социјалната сигурност • Институционални и материјални фактори на сигурноста • Нивоа на менаџирање на економската и социјалната сигурност • Правната основа на системите на социјална сигурност во одделни земји • Одржливоста на системите на социјалната сигурност • Меѓународната димензија на системите на социјална сигурност • Влијанието на економската криза врз системите на социјална сигурност


Предавања, интерактивни предавања со примена на ИКТ, проектна работа, истражувачки семинарски работи, есеи, самостојно учење




24 часови








18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)






19. Услов за потпис и полагање на завршен испит Посетување на настава



Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, квалитет на проектните задачи, мотивација, тимска работа, активност,самостојност, критичност, итн.)

22.


Р. бр. Автор Наслов Издавач Година

1. Јован Пејковски Здравствено и Социјално осигурување

Универзитет Гоце Делчев Економски факултет Штип

2009

2. Ревидирана Европска социјална повелба

Совет на Европа

3.


Р. бр. Автор Наслов Издавач Година

1.

2.

3.

1. Наслов на наставниот предмет Советување и кризна интервенција (З)






6. Академска година/семестар прв 7. Број на ЕКТС кредити

6

8. Наставник Доц. Д-р Иван Трајков

Проф. Д-р Сузана Борнарова



Стекнување со теоретски знаења за специфичните психички состојби. Сотстојбите на криз, стрес, причините кои нги предизвикуваат, и да се оспособат за примена на антистрес програми и за интервенција во криза.


Појаснување на термините криза, траума, интервенција во криза. Пострауматско стресно

пореметување. Криза – животна криза. Медицинско клинички пристап. Индивидуално

развоен пристап. Теории на животни кризи. Развојни кризи. Акцидентни кризи.

Превенција на животните кризи. Кризни интервенции. Краткорочна психолошка

интеграција на траумата. Семејство во криза. Развој на тим за кризни интервенции.

Кризни интервенции во заедницата. Центри за кризни интервенции.

Избор на пристап за решавање на проблем. Информирање. Водење. Советување.

Видови советувања и советувалишта. Системскиот пристап во советувањето: основи и

видови. Проблемски ориентирани пристапи во советувањето. Недирективен пристап во

советувањето.






24 часови





















22.


Р. бр.


1. Jelena Vlajkovic Zivotne krize. Prevencija i prevazilazenje

Zarko Albulj, Beograd

2005

2. Aramvasic Lidija Psiholoske krizne intervencije

Drustvo za psiholoska pomos, Zagreb

2000

3. Jankovic Josip Savjetovanje u psihosocijalnom radu

Etcetera, Zagreb 2004


Р. бр.


1. Сузана Борнарова Пристапи во социјална работа

(учебник во подготовка)

2010

2. Goldenberg Herbert, Goldenberg Irene

Counseling Today’s Families

Brooks/Cole Publ 1998

3.

1. Наслов на наставниот предмет Kлинички истражувачки методи и евалуација (З)







6

8. Наставник Проф. Д-р Сунчица Димитријоска

Доц. Д-р Софија Георгиевска



Студентите да се воведат во основите на евалуацијата. Да научат како да планираат нацр за евалуацикси студии, и како да евалуираат нацрти за квантитативно и квалитативно истражување.

Студентите ќе имаат можност да се запознаат со истражувачките методи и практично да ги применуваат истите.

Студентите ќе се запознаат и со статистички поими, статистичките методи и процедури кои се користат во статистичката наука, со посебен осврт на принципите и техниките на статистичката анализа во општественитеистражувања. Подготвување на студентите за напредни статистички анализи кои се користат во општествените науки.


Разбирање на евалуацијата. Супервизијата во функција на евалуацијата. Видови на евалуација. Социјален контекст на евалуацијата. Фази нма евалуација. Квантитативни и квалитативни програми за евалуација. Планирање на програми за евалуација.

Наука и научни методи. Теорија и истражувања. Етички проблеми при истражување.

Елементи на истражувачкиот процес. Пишување на научно дело и извештај од

спроведеното истражување. Експериментални и неекспериментални методи.

Статистичка анализа.






24 часови





















22.


Р. бр.


1. Aleksandar Halmi

Programi evaluacije i evaluacija istraživanja u društvenim znanostima

Naklada Slap 2008

2. Boris Petz

Osnovne statističke metode za nematematičare

Naklada Slap 2004

3. Goran Milas Istrazivacke metode u psihologiji i drugim drustvenim znanosti

Naklada Slap 2005


Р. бр.


1. Milko Mejovšek

Metode znanstvenog istraživanja u društvenim i humanističkim znanostima

Naklada Slap 2007

2. Aleksandar Halmi

Metodologija istrazivanja u socijalnom radu.

Zagreb: Alinea 1995

3.

http://www.nakladaslap.com/knjige.aspx?gid=7be47ce7c8db47198ea9cfed80f077ed




1. Наслов на наставниот предмет Клинички менаџмент на случај (И)

2. Код СРЗ211И

3. Студиска програма Specijalisti~ki studii po socijalna rabota vo zdravstvo




6. Академска година/семестар Втор 7. Број на ЕКТС кредити

5

8. Наставник Проф.д-р Сунчица Димитријоска

Проф. д-р Наташа Богоевска



- Познавање на најновите трендови и пристапи во менаџирање на случај

- Оспособеност за анализа и примена на најновите трендови и менаџирање на случај во клиничка социјaлна работа

- Разбирање на стратешкиот пристап во менаџирање во клиничка социјална работа

- Оспособеност за стратешко дефинирање на цели и пристапи во клиничка социјална работа

11. Содржина на предметната програма: 1.Клиничка социјална работа -историски развој 2. Знаења и вештини за клиничка социјална работа 3. Лоцирање на клиентот во животниот простор и социјална рамка: проценака на потребите; самогрижа; взајмна грижа и професионална: 4. Дизајнирање на план на услуги (партнерство; одговорности) за поддршка на клиентот. 5. Индирекна и дирекна усужна функција на менџментот на случај.Теренсака кординација на мултидисциплинарната тимска работа, активности во локалната заедница. 6. Мониторинг и евалуацијa на предземените активности и завршување на поддршка. 7.Улогите на членовите на тимот во поддршка на клиентот. 8. Превенција на ризиците на клиентот и неговото семејство.


Предавања, проектна работа, истражувачки семинарски работи, есеи, самостојно учење




10 часови



















Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, квалитет на проектните задачи, мотивација, тимска работа, активност,самостојност, критичност, итн.)

22.


Р. бр.


1. Димитријоска Сунчица

Менаџмет на случај

(во печат)

Филозофски Факултет

2. Pritchard C. Hospital Case Management

Abingdon,

Routledge 2006

3. Stefani Daniels Marianne Remery

The Leader s Guide to Hospital Case Management

Jones and Bartlett

Publishers Canada

2005


Р. бр.


1. Димитријоска Сунчица

Национални програми и бенефиции во рамки на системот на социајлна заштита

ГИЗ 2012

2.

3.

1. Наслов на наставниот предмет Третман на зависници (И)






6. Академска година/семестар втор 7. Број на ЕКТС кредити

5

8. Наставник Доц. Д-р Иван Трајков

Проф. Д-р Јован Пејковски

9. Предуслови за запишување на предметот нема


Стекнување со теоретски знаења за причините за појава на различни видови на зависност, особено кај децата и малдите. Да се стекнат со практични вештини за превенција на зависностите и интервенција и терапија на зависници.


Залоупотреба на средставата на зависност како општетсвен феномен, фактори кои

придонесуваат за ризични однесувања и појава на болести на зависност. Видови на

дроги. Последици од употреба и злоупотреба на дроги. Улогата на социјалниот работник

во превенцијата од злоупотребата на средставата за зависност и во терапија на

зависници. Улогата и значењето на НВО секторот во превенција од болестите на

зависност.






10 часови

















20. Јазик на кој се изведува наставата македонски




22.


Р. бр.


1. Буџаковски, С. Превенција од злоупотреба на дрогата.

Летра 2002

2. Трајкова, С. Верица

Ментална хигиена Студентски Збор, Скопје

2000

3.


Р. бр.


1.

2.

3.

1. Наслов на наставниот предмет Социјална работа во здравство со ризични и маргинализирани групи







5

8. Наставник Проф. д-р Сузана Борнарова

Доц. Д-р Светлана Трбојевиќ



Студентите ќе стекнат сознанија и развијат вештини за примена на методи и техники на социјална работа во здравство со ранливи групи население.


Поим и видови социјални болести. Социјална работа со ризични групи кои се соочуваат со класични социјални болести: смртност и неухранетост на доенчиња, туберкулоза, венерични и полови болести (СИДА), болести на зависност. Социјална работа со поединци и семејства кои се соочуваат со интелектуална попреченост. Социјална работа со хронично и терминално болни. Програми и услуги за превенција, третман и рехабилитација.






10 часови





















22.


Р. бр.


1. Сузана Борнарова Социјални проблеми

(во печат)

2. Cucić V, et al.

Socijalna medicina Savremena

administracija, Beograd

2000

3.


Р. бр.


1. NASW NASW Standards for Social Work Practice in Health Care Settings

NASW, National Association of Social Workers

2005

2. Gwatkin D. R.,

“Health Inequalities and the Health of the Poor: What Do

We Know? What Can we Do?”

in: Bulletin of the World Health Organization 78,

2000

3.

1. Наслов на наставниот предмет Психосоцијална помош и поддршка (И)







5

8. Наставник Доц. Д-р Софија Георгиевска

Доц. Д-р иван Трајков



Студентите да стекнат теоретски знаења за психосоцијалните проблеми и потреби на вулнерабилните поединци и групи (деца, малди, стари, жени – под различни водиви на ризик (социјален, психолошки, здравствен, насилство) и способности за психосоцијалната поддршка и помош на ризичните групи. Да се стекнат со практични вештини за помагање на овие видови групи.


Психосоцијална помош. Категориии на ризик. Модели на превенција на ризични групи и

поедицни. Детски развој и невообичаени проблеми. Хиперактивни и агресивни деца.

Развој во адолесценцијата и причини за ризичен развој на адолесцентот. Ризик од

насилство во семејството. Помагање на децата и малдите со ризичен раст и развој.

Помагачите како проценувачи на психолошката состојба и донесувањето на децата и

малдите во оваа група. Ризици во староста и потерба од психосоцијална превенција и

интервенција. НВО секторот во работа со поединци и групи под ризик.






10 часови





















22.


Р. бр.


1. Josip Janković

Prevencija poremećaja u ponašanju djece i maldih u lokalnoj zajednici

Povjerenstvo Vlade R. Hrvatska

2001

2. Lidija Arambašić

Gubitak, tugovanje,

podrška

Naklada Slap 2008

3. Franz Petermann, Ulrike Petermann

Trening s

agresivnom djecom +

CD

Naklada Slap 2010


Р. бр.


1.

2.

3.


Documents

2. 3. 4. 5. 6. 8. 9. 10.old.fzf.ukim.edu.mk/files/002ciklusklas/Predmetni_programi_vo_zdravstvo.pdf · од 81 до 90 бода 9 (девет) (В) од 91 до 100 бода 10 (десет)