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2ª. Edición del Encuentro ANUIES-TIC 2017
El Impacto de las TICs en Educación Superior
Agenda:
Definición de Éxito Estudiantil
El problema: La Deserción Escolar
Tendencias del sector, Educación
Superior
La Tecnología y elÉxito Estudiantil
El Reto del Cambio
11 22 33
44 55
Éxito Estudiantil
Definición
Éxito Estudiantil¿Qué es?
Definición de Éxito Académico*
*York, Gibson & Rankin, 2015.
Éxito Académico
6. Desempeño
Laboral
1. Desempeño Académico 2.
Calificaciones Satisfactorias
U e s dad
5. Nivel de
satisfacción y logro en la
Universidad4.
Persistencia
3. Competencias y/o habilidades
adquiridas
El éxito estudiantil de compone de 6 elementos:
Éxito Estudiantil: Universidad Bosque
Para la Universidad Bosque de Colombia éxito estudiantil es “brindar un entorno de aprendizaje adecuado para la calidad de vida de nuestros estudiantes, que incluye: el bienestar integral en su proceso de formación, el diseño y desarrollo de prácticas que permitan mejorar los indicadores de permanencia y graduación estudiantil. Existen 3 indicadores fundamentales para medir Éxito Estudiantil:1. Ganancia Académica.2. Permanencia.3. Tiempo de Graduación.
Éxito Estudiantil: Universidad de North Carolina Chapel Hill
Universidad of North Carolina-Chapel Hill quiere que todos sus estudiantes avancen académicamente de manera sostenida y se graduen a tiempo, pero el éxito no parece exactamente el mismo para todos los estudiantes. Hay diferentes caminos hacia el éxito. Creemos que los estudiantes tienen éxito cuando ellos: 1. Aprovechan la amplitud y la profundidad de nuestros planes de
estudios 2. Cumplen sus metas académicas y personales. 3. Asumen la responsabilidad de su educación, opciones
y decisiones.
Éxito Estudiantil: Tecnológico de Monterrey
Éxito Estudiantil: UAS
“… las variables sexo, promedio y ubicación de la preparatoria (zona urbana o zona rural), resultaron ser más significativas para predecir el éxito académico de los aspirantes a las carreras de informática o computación, así mismo, se comprueba que el examen de selección para el ingreso a la Licenciatura en Informática del CENEVAL, no es lo suficientemente confiable para predecir el desempeño escolar.”
M.C. Rogelio Estrada LizárragaUniversidad Autónoma de Sinaloa
Mazatlán Sinaloa, Abril, 2013
Común denominador:
• Progresión del estudiante a través de su programa curricular• Persistencia del estudiante• Titulación
El Reto: La Deserción Escolar
Deserción Escolar
La deserción escolar, también llamada abandono escolar, consiste enel hecho de que un porcentaje de los niños y jóvenes que van a laescuela dejan sus estudios.
“Es cierto que una causa importante del problema está vinculada aaspectos socioeconómicos de las familias mexicanas; sin embargo,estudios recientes confirman que también hay causas de granimpacto relacionadas con aspectos escolares, en los cuales tenemoscapacidad de incidir.”
Manual para prevenir los riesgos del Abandono Escolar
Factores de deserción:
Factor de Riesgo Histórico PredictivoAusentismo XRendimiento Académico X XTrabaja X XEstado civil X XEstado civil de los padres X XEmbarazo XNivel de estudios de los padres XEconómico X XGeográficos X
Consecuencias:Deserción Escolar
“Los chicos que tienen bajos rendimientos muestran un:1. Desapego en su proceso de aprendizaje2. Se desvinculan3. Se desmotivany hay un nivel de deserción alto……se condena a estos chicos a un futuro nada promisorio, y eso tiene un impacto en el crecimiento económico de los países”
Gabriela RamosConsejera Especial del Secretario GeneralDirectora de gabinete y sherpa de la OCDE.
Tendencias de la Industria: Gartner 2017
Tendencias de la Industria: Gartner 2017
Tendencias del Sector:1. Educación basada en
competencias2. Reinventar credenciales3. Analítica en todas las áreas4. Ranking5. Romper fronteras6. Diversificación de los ingresos7. Incremento de la intervención del
gobierno8. Ambientes de aprendizaje
innovadores9. Educación personalizada10.Reclutamiento de alumnos,
cantidad y/o calidad
Que buscan las universidades:• Incrementar la cantidad y/o la calidad de los
estudiantes.• Optimizar y aprovechar los recursos con hoy
día tienen (Aulas, profesores, laboratorios, instalaciones deportivas)
• Innovación en modelos educativos, atractivos para los estudiantes y que desarrollen competencias valoradas por ellos.
• Modelos de aprendizaje alineados a las nuevas generaciones.
• Ambientes en donde estudiantes, profesores y empresas puedan coexistir.
• Aulas, bibliotecas, laboratorios más útiles.• Transformar la academia tradicional en
academia digital.• Incrementar la capacidad para cubrir las
necesidades futuras de nuevos estudiantes.• Acreditaciones.• Incrementar la tasa de éxito estudiantil
En resumen las universidades buscan:
Modelos educativos alineados a la nueva realidad
Éxito estudiantil: Competencias, Calidad de candidatos y Cumplimiento del programa.
Optimización de infraestructura física
Éxito estudiantil: Competencias, Calidad de Candidatos y Cumplimiento de programa
La Tecnología y el Éxito Estudiantil
Experiencia del estudiante (Sx)
Es el camino por el cual el estudiante pasa, desde que es prospectado hasta que se gradúa.
Ayuda a comprender todas las actividades, decisiones y acciones involucradas para asegurar una experiencia exitosa e incrementar las posibilidades de éxito.
Experiencia del Estudiante (Sx)
1Primer Contacto
2Examen de Admisión
3Admisión
6Entrega de Contenido4.
Inscripción, elaboración de horario y pago
5.Asistencia a
clase, actividades
extra académicas
7 Consulta de calificaciones
y faltas
8Consultas a avance de
plan
10Re‐Inscripción
9Servicio Social
Prácticas
12Titulación
11 Trámites de Graduación
Factores de deserción:
Factor de Riesgo Histórico PredictivoAusentismo XRendimiento Académico X XTrabaja X XEstado civil X XEstado civil de los padres X XEmbarazo XNivel de estudios de los padres XGeográficos X
Modelo de Riesgo de Éxito Estudiantil
Es la posibilidad de pérdida resultante de la debilidad o fortaleza de los elementos que componen el proceso completo de la experiencia del estudiante.
Factores de Riego:Indicadores
• Históricos vs. Predictivos
• Históricos:– Calificaciones prepa– Estado Civil al momento de inscribirse– Escuela de Origen
• Predictivos/Preventivos: Alertas tempranas– Asistencia del alumno semana a semana– Participación diaria en clase– Asistencia de profesores– Calificaciones parciales– Nivel de satisfacción de alumnos y profesores.
Modelo de RiesgoInsumos
PsicográficosDemográficos
Información Histórica
Historial Académico
Promedio Escuela de
Procedencia Exámen de
Admisión
Nivel de Estudios de padres
Estado Civil
Trabaja
ExámenesSicométricos
Estilos de vida
Modelo de Riesgo: Elementos
OtrosEconómico
Elementos Predictivos/Preventivos
Académico
OtrosEconómico
Elementos Predictivos/Preventivos
Asistencia Cumplimiento Compromisos Calificaciones
Académico
Modelo de Riesgo: Elementos
OtrosAcadémico Económico
Elementos Predictivos/Preventivos
Becas y Apoyos Pagos
Modelo de Riesgo: Elementos
EconómicoAcadémico Otros
Elementos Predictivos/Preventivos
Estado Civil Situación FamiliarComportamiento Trabajo
Modelo de Riesgo: Elementos
0 >6000
10 8 7 6
Medio Tiempo
Tiempo Completo
No Trabaja
Trabaja
Calificaciones9
<3000 >=3000 <= 6000
AdeudoModelo de RiesgoEjemplo
Modelo de RiesgoGestión
Proceso de Selección/AtracciónGeneración de Insumos
Procesos de RetenciónÉxito Estudiantil
Solicitante/Prospecto
Admitido
Inscrito
Primer SemestreSegundo Semestre
Tercer Semestre
……..
……..
……….
Graduado
Modelo de RiesgoInsumos
Atracción/ SelecciónSelección
Universidad con Foco en:
Universidad con Foco en:
Modelo de Riesgo: Selección/Atracción
Elementos:
1. Historial2. Examen3. Entrevista
Selección
1000 Solicitantes
600Admitidos
540Inscritos
90%
60%
Riesgo: Alto Medio Moderado Bajo
Modelo de Seguimiento: Atracción/SelecciónComponentes:
1. Generación de Base de Datos
2. Calificación de candidatos
3. Seguimiento 4. Admitido5. Inscrito
Atracción
1000 Candidatos
700 Calificados
280 Seguimiento
140Admitido
112Inscritos
50%
40%
70% Elementos:
1. Historial2. Examen3. Entrevista
90%Alto Medio Moderado Bajo
Gestión del Modelo de Riesgo
Componentes:
1. Académico1. Faltas2. Entrega de tareas3. Calificaciones
2. Económicos1. Pagos2. Seguimiento a beca
3. Comportamiento
Retención
Primer Semestre
Segundo Semestre
Tercer Semestre
……….……
Graduado
~50%
Alto Medio Moderado Bajo
El Reto del Cambio
El Reto:Cambio de Cultura
Solución Tecnológica
Información Confiable
Toma de Lista
Captura Tareas
Captura de Calificaciones
Actualización de pagos
Proceso de Re-Inscripción
Cambios en Estatus Académicos y Generales del Alumno
Seguimiento a Titulación
El Reto: Generar métricas y darles seguimiento
Captura de datos históricos confiable en el ingreso Toma de lista y captura de faltas Capturar entrega de tareas Calificaciones Información de pagos actualizada siempre Seguimiento al proceso de re inscripción Información académica confiable a la hora de la titulación Seguimiento a condicionamiento académico Seguimiento a becas Seguimiento a comportamientos Capturar cualquier cambio demográfico del alumno.
Siguientes pasos
1. Establecer Objetivos
4. Modelo de Gestión
2.Definir el Modelo
de Riesgo
3. DefinirKPI´s
5. Seleccionar Solución Tecnológica
Éxito Estudiantil
Como se da el cambio
Evolución de Necesidades
Ordenar procesos administrativos
Aseguramiento de la cadena de valor:– Atracción/Selección
– Registro Escolar– Graduación/Titulación
Gestión del éxito estudiantil
