Fransk i samspil med andre fag4.9.2009

v. Elsebeth Kierulff

Gammel Hellerup Gymnasium

ProgramFransk i samarbejde med andre fag

Kl 10.45 – 11.45: • Hvad siger bekendtgørelsen?• Tværfagligt samarbejde i grundforløbet og i

studieretningen• Almen studieforberedelse/AT og FRANSK• Gruppearbejde: AT-projekterKort pause 5 min.11.50-12.30:• Studieretningsprojektet• Gruppearbejde/plenum?

Fransk mødes med andre fag i:

• Grundforløbet• Almen sprogforståelse• Almen studieforberedelse/ ATprojekter• Studieretningens generelle tværfaglige

samarbejde• 2g studieretningsopgaven• 3 g studieretningsprojektet

Faglige mål for fransk

Bilag 22 Stx, juli 2006 Fransk fortsættersprog B

Fransk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag.

Vi fokuserer på det franske sprog som:• kommunikationsmiddel• erkendelsesmiddel• genvej til forståelse af andre romanske sprog

og kulturer• bærer af kultur, historie og samfundsforhold i

Frankrig og andre fransksprogede lande.

2. Faglige mål og fagligt indhold 2.1 Faglige mål

Eleverne skal kunne flg:

– forstå hovedindholdet,

– deltage i samtale og diskussion

– læse og forstå

– mundtligt præsentere og redegøre på fransk

– udtrykke sig skriftligt

– perspektivere

– analysere og fortolke fransksprogede tekster

Hvad er AT?

• Forløb på tværs af hovedområder

• Progression i kompetencer– I begyndelsen små forløb med stort fokus på

AT-faglighed– Senere større forløb med plads til mere

fagfaglighed– Gradvis modning i kompetencer

Faglige mål for AT

• De faglige mål med almen studieforberedelse er, at eleverne skal kunne:– opnå viden om et emne ved at kombinere flere forskellige fag

og faglige hovedområder– anvende forskellige metoder til at belyse et komplekst problem– forstå enkeltfaglig viden som bidrag til en sammenhængende

verdensforståelse– vurdere, hvorledes et givet emne indgår i større historiske

og/eller nutidige sammenhænge– vurdere forskellige fags og faglige metoders muligheder og

begrænsninger– anvende indsigt i elementær videnskabsteori og

videnskabelige ræsonnementer til at formulere og reflektere over problemstillinger af enkeltfaglig, flerfaglig og fællesfaglig karakter.

Afsluttende prøve

• Midt januar offentliggøres det overordnede emne og tilhørende ressourcerum

• Senest 1. marts afleveres en synopsis af et omfang på 3-5 sider.

• Maj måned: Alle skal til mundtlig eksamen.Der gives én karakter. Bedømmelsen er en vurdering af, i hvilket omfang eleven lever op til de faglige mål.

• Herudover lægges der vægt på, hvordan eleven udvælger, strukturerer og formidler det faglige stof. (herunder også det AT-faglige (teori og metode)

AT faglighed >< Fransk faglighedVægtning?

• Metoder

• Teorier

Kompetencer og progression

• Franskfagets kernefaglighed

Fransk faglighed> flerfaglighed

Hovedområdet: HumanioraFag:

ReligionDrama

BilledkunstMediefag

DanskMusik

LingvistikSprogfag

litteraturvidenskab

Produkterne af menneskers

handlinger:

Tekster, malerier, musikvær-

ker, bygninger og artefakter.

Arkæologi Historie

Kronologisk rækkefølge i data og sammenhænge i et fortidigt forløb og rekonstruktion af påvirkninger

PsykologiAntropologi

filosofi

Mennesket som tænkende, villende, handlende subjekt

Hermeneutiske metodeHvordan forbindes teori og empiri?• Forskeren/eleven/vi stiller spørgsmål til vores viden, analyserer

stiller nye spørgsmål og arbejder os op efter i en spiral• Vi forbinder teori og metode ved hjælp af tekstanalyse,

diskursanalyse, spormetoden og refleksivitet,Hvad kræves af forskeren/eleven?• Det kræver at vi/ eleven anvender intuition, forestillingsevne,

kreativitet og abstraktionsevne.Hvad skal forskeren/ eleven gøre i praksis?• undersøge sprog, tekster og kulturelle produkter for betydning og

mening. • se på sammenhænge omkring bestemte begivenhedsforløb• reflektere over sammenhænge, overveje nye fortolkningsmuligheder

og udtænke alternative forklaringer

Hermeneutik

Ord

Sætning

Tekst

Forfatterens liv og værk

EpokeF. Schleiermacher (1768-1834)

Teorier

Tor Nørretranders”Talens træ”

Afsender Modtager

Afsender Modtager

Støj

Meddelelse

Claude Shannons informationsteori

Kompetencer og progression

• Fælles faglige kompetencer

• Arbejdsformer, almene, personlige og sociale kompetencer

• IT- kompetencer

• Produktformer

Link til gammel Hellerups progressionsplan 2009/10

Link til Gammel Hellerups kalender

AT 08-09

Forenklet planlægning: 7 At forløb over 3 år + eksamen styret af ledelse og lectio

• 1. g: Fastlagte emner 1, 2, 3: fag, timer, tid og kompetenceprogression (3 forløb)

• 2. g: Studierejse, 1 fastlagt emne, Årsprøve- Timer, tid og kompeteneprogression fastlagt

• I 3.g: Timer, tid og kompetencer fastlagt• Eksamen - Krav rammer og vejledning til elever• Link til GHG’s studiehåndbogLink til GHG’s AT-planlægningskalender

AT 06-07 > AT 09

• Teamet lagde det fuldstændige skema med lærere, fag og lokaler

• Retningslinierne var svære at se

• Manglende konsensus om AT-begreber

• Forberedelsestiden brugtes især til form og skemalægning

• Lektioner og lokaler er registreret på forhånd. Kun lærere mangler i lectio

• Fælles retningsliner i AT-kalenderen

• Kompetencer på forhånd fastlagt

• Konsensus om AT-begreber• Emner – ofte på forhånd

fastlagt• Forberedelsestiden bruges til

indhold

Egne erfaringer m. fransk i AT

• Kulturmøder: en minoritets møde med en majoritet: Materialer,vejledning og elevsynopsis1 og 2

• Roller identitet og oprør: elevsynopsis1, 2, 3

• Pest og kolera: Vejledning til eleverne, problemformulering og elevsynopsis

• Et paradigmeskift: Vejledning til 3g eleverne

• Studierapporter og elevevaluering

• Forurening og klima debat- en AT-øvelse

Gruppearbejde

• Klimaforandringer

• På grundlag af en udvalgt tekst og dens problematik, skal I i grove træk udtænke jer et AT-projekt: Udfyld skabelonen

• Se liste m. link til klimaforandringer

og/eller udleverede tekster

Gruppearbejde fortsat

• 2. Brud på menneskerettighederne

• På grundlag af en udvalgt problematik I menneskerettighederne, skal I specielt finde en passende:

• et oplæg/appetizer

• en eller flere passende AT-kompetencer

• Evalueringsform

Plenum

• Diskussion

• Mine forslag og tanker

Ressourcerum:

• Et grønt Europa? Klima

• Les droits de l’homme 1 - 2

DiskussionOpklarende spørgsmål

Bonne chance à tous!!!

Elsebeth Kierulff16.9.08