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AjedrezEducativo
MINISTERIODE EDUCACIÓN
Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19
Fase 3, semana 12
Primer ciclo
Orientaciones para estudiantes y docentes 2
1 | Ajedrez Educativo Orientaciones generales 34 I ciclo: 1.er, 2.o y 3.er grado
Orientaciones
A través de lectura comprensiva en familia, debes seguir las orientaciones paso a paso. Mira el video de apoyo
para conocer más sobre el tema de las aperturas: https://bit.ly/2EPcXKZ, de la Escuela Nacional de Ajedrez de
México (ESNAJ).
Lo que debes saber: En una partida de ajedrez existen tres etapas: la apertura, el medio juego y el final; no
necesariamente se desarrollan todas en una partida, pues puede terminar incluso en plena apertura.
SESIÓN 1
Actividad 1: Saberes previos
Descripción de la actividad
La apertura Representación gráfica
Es la primera etapa del juego, consiste en dominar el
tablero, moviendo las piezas hacia casillas donde
ejerzan la máxima presión. Para ello existen varios
consejos que debes poner en práctica para mejorar tu
juego. Estos son los principios de apertura.
Contenido. Principios de apertura Fase 3, semana 12
Producciones • Aprendizaje de principios de aperture
• Práctica de los principios de apertura
2 | Ajedrez Educativo Orientaciones generales 34 I ciclo: 1.er, 2.o y 3.er grado
Actividad 2
A. Principios de apertura
Descripción de la actividad
En esta oportunidad, vamos a brindar unos consejos muy útiles para poder desarrollar muestras piezas de la
mejor manera. Esto es muy importante, dependiendo de ello se obtendrá ventaja de movilidad para nuestras
piezas. Debemos tener claro que no son obligatorios; si ves que existe una mejor jugada, debes hacerla, en
lugar de seguir los principios de apertura. El ajedrez es un juego de análisis, más que de memorización.
Descripción de la actividad Representación gráfica
La apertura
Es la primera etapa del juego, consiste en desarrollar las piezas, colocándolas en casillas en las que ejerzan la
máxima presión.
• Desarrolla los peones centrales.
• Desarrolla los caballos antes que los alfiles.
• Moviliza todas las piezas, una por una.
• No olvides realizar el enroque, a la primera oportunidad.
• En el comienzo, no muevas dos veces la misma pieza, a fin de no perder tiempos.
• Evita la pérdida de material, a menos que logres una compensación ventajosa.
• Tus piezas deben ir orientadas hacia el centro del tablero.
• Agrupa las piezas en torno del centro, sobre las líneas centrales, o vigilando la zona a larga distancia.
Existen varias aperturas que llevan distintos nombres,
de acuerdo al país donde se descubrieron o el
nombre de grandes jugadores que las hicieron
famosas.
En primer lugar, veremos la apertura italiana, que se
desarrolla luego de las siguientes jugadas:
1. e4, e5
2. Cf3, Cc6
3. Ac4, Ac5
Luego de estas jugadas, la posición debe quedarte
según se muestra en el diagrama.
3 | Ajedrez Educativo Orientaciones generales 34 I ciclo: 1.er, 2.o y 3.er grado
B. Practica la reproducción de una partida en lenguaje algebraico
Descripción de la actividad
Junto a tu familia, realiza las siguientes prácticas, según la explicación antes mencionada
Representación gráfica
A continuación, aprenderemos la apertura española:
1. e4, e5
2. Cf3. Cc6
3. Ab5, a6
Compara la posición con el tablero para verificar que
las jugadas corresponden al diagrama.
Las blancas tienen varias continuaciones y dependerá
del estilo de cada jugador la colocación de las piezas,
siempre teniendo en cuenta el control del centro y la
seguridad del rey.
En la siguiente posición, las negras cometen dos
errores, pues no toman en cuenta los consejos de
apertura. ¿Puedes identificarlos?
1. e4, e5
2. Cf3, d6
3. Ac4, Ca6
4. 0-0, Cb4
5. c3, Cc6
6. d4
Las blancas controlan el centro y tiene una mejor
disposición de piezas.
Compara el diagrama con tu tablero e identifica los
errores de las negras.
MINISTERIODE EDUCACIÓN