[2] PEMETAAN SK PKN

5/11/2018 [2] PEMETAAN SK PKN - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-pkn-55a35c2a9d3a7 1/42

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Sd Kelas Vii & Ix./Semester 1-2

9

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester : VII/1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................





10




PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........


Kelas / Semester : VII (1) / 1

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar

KompetensiKompetensi Dasar KKM

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

1. Menunjukkan

sikap positif

terhadap norma-

norma yang

berlaku dalam

kehidupan

bermasyarakat,

berbangsa dan

bernegara

1.1 Mendeskripsi-kan

hakikat norma-norma,

kebiasaan, adat

istiadat, peraturan yang

berlaku dalam

masyarakat

• Menjelaskan

pengertian norma,kebiasaan dan

adat istiadat.

• Menjelaskan

manfaat norma

• Menjelaskan

pentingnya norma

dalam kehidupan

bermasyarakat

• Menjelaskan

macam-macamnorma

• Menjelaskansumber-sumber

norma

masyarakat.

• Menjelaskan

sanksi

pelanggarannorma

1.2 Menjelaskanhakikat dan arti

penting hukum bagi warga

negara

• Menjelaskan pengertian hukum

• Menjelaskan

pembagianhukum menurut

bentuk, sifat dan

isinya.

• Menjelaskan

pentingnyanorma hukum


11




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

dalam kehidupan bermasyarakat

• Menjelaskantujuan

ditetapkannya

hukum dalam

suatu negara

• Menjelaskan

tugas penegak hukum di negara

RI

• Menjelaskan

macam-macam peradilan

• Menjelaskan

negara Indonesia

adalah negarahukum

1.3 Menerapkan

norma-norma

kebiasaan, adatistiadat dan

peraturan yang

berlaku dalamkehidupan bermasyarakat,

berbangsa dan

bernegara

• Memberikan

contoh perilaku

yang sesuaidengan norma

dalam hidup

berbangsa dan bernegara

• Memberikan

contoh adat dankebiasaan dalam

hidup

bermasyarakat.

• Menghormati

dan menjunjungtinggi norma,

kebiasaan, adat,dalam kehidupanmasyarakat.

• Mematuhi

peraturan yang berlaku dalam

hidup

bermasyarakat


12




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

• Penerapannorma , kebiasaan

dan adat istiadatyang berlakudalam masyarakat

2. Mendeskripsikan

makna

proklamasi

kemerdekaan dan

konstitusi

pertama

2.1 Menjelaskanmakna

proklamasi

kemerdekaan

• Menguraikan

ciri-ciri perjuangan

bangsa Indo nesia

sebelum dansesudah Tahun

1908.• Menjelaskan

penderitaan

rakyat pada masa penjajahan.

• Menjelaskan

faktor yangmenjadi pemicu

rakyat Indonesia

memperjuangkankemerdekaannya

• Menjelaskanarti kemerdekaan

bagi suatu bangsa

• Menjelaskan pentingnya

pewarisan

semangat proklamasi

kemerdekaan

2.2 Mendeskripsi-

kan suasanakebatinan

konstitusi

pertama

• Menjelaskan

peristiwa RengasDengklok

• Menjelaskan peristiwa

perumusan

naskah proklamasi

• Menjelaskan


13




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

makna proklamasi bagi bangsa

Indonesia

2.3.Menganalisis

hubungan antara proklamasi

kemerdekaan

dengan UUD

1945

• Menjelaskan

suasana sidangPPKI tanggal 18-

8-1945

• Menguraikanhasil-hasil sidang

PPKI tanggal 18-

8-1945

• Menjelaskan

hubungan proklamasi

kemerdekaan

denganPembukaan

UUD 1945.

2.4 Menjelaskan

makna proklamasi

kemerdekaan

• Menerapkan

cara sikap setiakepada

Proklamasi

Kemerdekaan RI

• Memberi

contoh caramenghargai para

pahlawan

• Menunjukkan perilaku untuk

meneladani sikap-

sikap yangdimiliki para

pahlawan

• Menunjukkan perilku positif

terhadap makna

proklamasikemerdekaan RI.

Jumlah


14




Mengetahui,

Kepala SMP/Mts …………………

(__________________________)

NIP :

…….……..,…………………… 20 …….

Guru Mapel PKN

(_______________________)

NIP :


15





16





17


(KTSP)





Kelas/Semester : VII/2

Nama Guru : ...........................

NIP : ...........................Sekolah : ...........................





18






Satuan Pendidikan : SMP/Mts ...........


Kelas / Semester : VII (1) / 2


Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

5. Memahami

gejala-gejala

alam melalui

pengamatan

3.1 Menguraikan

hakikat hukumdan kelembagaan

HAM

• Menjelaskan

pengertian HAM

• Menjelaskan

sejarah perjuangan HAM

• Menjelaskandasar hukum

penegakkan HAM

di Indonesia

• Menunjukkan

lembaga

perlindunganHAM

• Menjelaskanlatar belakang

lahirnya

perundang-

undangan HAMnasional

• Menunjukkan pasal-pasal dalam

UUD 1945 yang

mengatur tentang

HAM

•Menjelaskan

berbagaiinstrumen HAM

3.2 Mendeskripsi

kan kasus pelanggar an dan

upaya

penegakkan

• Memberikan

contoh

pelanggaranHAM

• Menganalisis


19




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

HAM pelanggaranHAM di

lingkungankeluarga, sekolah

dan masyarakat.

• Menganalisis

kasus-kasus pelanggaran

HAM di

Indonesia

• Mengemukak

an cara-cara

penanganan pelanggaran

HAM

3.3 Menghargai

upa ya perlindungan

HAM

• Menguraikan peranan lembaga

perlindungan

HAM

• Menyebutkan

pasal-pasal dalam

UUD 1945 hasil perubahan yang

berkaitan denganHAM

3.4 Menghargaiupa ya

penegakkan

HAM

• Menunjukkan

sikap positif

terhadap upaya

penegakkan HAMdi wilayahnya

• Menampilkansikap positif

terhadap upaya

penegakkan dan perlindunganHAM di

wilayahnya

4. Menampilkan

perilaku

kemerdekaan

mengemukakan

4.1 Menjelaskan

hakekatkemerdekaan

mengemukakan

• Menjelaskan pengertian

kemerdekaan

mengeluarkan


20




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

pendapat pendapat pendapat

• Menyebutkan

perundang-undangan yang

mengatur

kebebasan

mengeluarkan pendapat

• Menjelaskan bentuk-bentuk

menyampaikan

pendapat dimuka

umum• Menjelaskan

tata caramengemukakan

pendapat secara

baik dan benar

• Mengkaji

akibat pem

batasankemerdekaan

mengemukakan

pendapat• Mendeskripsi

kan konsekuensikebebasan

mengemukakan

pendapat tanpa batas

4.2 Menguraikan

pentingnya

kemerdekaanmengemu kakan

pendapat secara

bebas dan bertanggung

jawab

• Menjelaskan

alasan

mengemukakan

pendapat harusdilandasi

kebebasan yang

bertanggung jawab

• Menjelaskantujuan pengaturan

kebebasan


21




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

mengeluarkan pendapat dimuka

umum

• Menjelaskan

tata cara

mengemukakan

pendapat secara bebas dan

bertanggung

jawab

• Menjelaskan

tata cara

mengeluarkan pendapat dimuka

umum

4.3Mengaktualisasika

n kemerdekaanmengemuka kan

pendapat secara

bebas dan bertanggung jawab

• Menunjukkansikap positif

terhadap

penggunaan hak mengeluarkan

pendapat secara

bebas dan

bertanggung

jawab• Menerapkan

kebebasan

mengeluarkan

pendapat

dilingkungansekolah,

masyarakat

secara bertanggung

jawab

Jumlah


22




Mengetahui,


(__________________________)

NIP :

…….……..,…………………… 20 …….

Guru Mapel PKN

(_______________________)

NIP :


23





24


(KTSP)





Kelas/Semester : VIII/1

Nama Guru : ...........................

NIP : ...........................Sekolah : ...........................





25








Kelas / Semester : VIII (2) / 1


Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

1. Menampilkan

perilaku yang

sesuai dengan

nilai-nilai

Pancasila

1.1.Menjelaskan

Pancasila sebagaidasar negara dan

ideologi negara

• Menyimpulkan

pengertianIdiologi

•

Menjelaskan pentingnya

ideologi bagi

suatu bangsa dan

negara

• Menguraikan

proses perumusanPancasila sebagai

dasar negara

• Menjelaskan

pengertian

Pancasila sebagaisatu kesatuanyang bulat dan

utuh

1.2. Menguraikan

nilai-nilaiPancasila sebagai

dasar negara dan

ideologi negara

• Menunjukkannilai-nilai

Pancasila dalam

kehidupan sosial budaya bangsa

Indonesia yang

hidup dan

berkembangdalam masyarakat

Indonesia di masa

lalu dan sekarang

• Menguraikan

nilai-nilai yang

terkandung dalam


26




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

setiap silaPancasila

1.3. Menunjukkan

sikap positif

terhadapPancasila dalam

kehidupan

berbangsa dan

bernegara

• Menjelaskan

pentingnya sikap

positif terhadapPancasila

• Menunjukkan

sikap positif para pendiri negara

terhadap Pancasila

ketika akandisyahkan oleh

PPKI menjadidasar negara

• Menjelaskan

alasan para pendiri negara

memilih Pancasila

sebagai dasar negara bukan

idiologi lain

• Menunjukkansikap positif

terhadap Pancasila

1.4. Menampilkan

sikap positif terhadap

Pancasila dalam

kehidupan bermasyarakat

• Memberikancontoh perilaku

yang sesuai

dengan sila 1 s.d.

sila ke lima dalamkehidupan

(keluarga, sekolah

dan masyarakat)

2. Memahami

berbagaikonstitusi yang

pernah

digunakan di

Indonesia

2.1.Menjelaskan

berbagaikonstitusi yang

pernah berlaku diIndonesia

• Menjelaskan

pengertiankonstitusi

• Mengindentifikasi

konstitusi yang

pernah berlaku diIndonesia

• Menjelaskan

ketata negaraan


27




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

menurut UUD1945

• Menjelaskanketata negaraan

menurut Kostitusi

RIS kurun waktu

1949 s.d. 1950

• Menjelaskan

ketata negaraanmenurut UUDS

1950 kurun waktu

1950 s.d. 1959

•Menjelaskan pelaksanaan

ketata negaraanmenurut UUD

1945 kurun waktu

1959 s.d. 1965

• Menjelaskan

sistem

ketatanegaraanmenurut UUD

1945 hasil

Perubahan2.2. Menganalisis penyimpangan

Penyimpangan

terhadap

konstitusi yang

berlaku di

Indonesia

• Menjelaskan

Penyimpangan

secara hukum pada masa

berlakunya UUD

1945 periode 1945

—1949

• Mengidentifikasi

kejadian-kejadian

secara hukummaupun secara

politik pada masa

berlakunya UUDS1950

• Mengidentifikasi penyimpangan

yang terjadi pada


28




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

masa berlakunyaUUD 1945 pada

kurun waktu1959 s.d. 1998

2.3. Menunjukkanhasil-hasil

Perubahan UUD

1945

• Menjelaskanalasan terjadinya

• perubahan

terhadap UUD1945

• Menjelaskan

Sistimatika UUD

1945 setelah

terjadi perubahan• Mengidentifikasi

Jenis – jenis hasil

perubahanterhadap UUD

1945

2.4 Menampilkansikap positif

terhadap

pelaksanaan UUD

1945 hasilamandemen

• mengamti sikap positif terhadap

pelaksanaan UUD

1945 hasil

perubahan• Menampilkan

perilaku positif terhadap

pelaksanaan UUD

1945 hasil perubahan

3. Menampilkan

ketaatan terhadap

perundang-

undangan

nasional

3.1 Mengidentifikasi

tata urutan

peraturan perundang-

undangannasional

• Menjelaskan

pengertian perundang-

undangan Nasional

• Menjelaskan pentingnya

peraturan

perundang-

undangan

• Menjelaskan Tataurutan Perundang-


29




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

undangan menurutUUNo. 10. Th

2004

• Menjelaskan

lembaga pembuat

perundang-

undangan Nasional

3.2. Mendeskripsi-

kan proses

pembuatan peraturan

perundang-

undangannasional

• Menguraikan proses

pembentukan UUD

1945

• Menguraikan

proses perubahanUUD 1945

• Mendeskripsikan

proses pembentukan

undang-undang

• Menjelaskan

proses pembuatan

pembentukanPerpu

•

Menjelaskan proses pembuatan peraturan

pemerintah

• Menjelaskan

Proses pembuatan

keputusan Presiden

• Menjelaskan

Proses pembuatanPeraturan Daerah

3.3.Mentaati

peraturan

perundang-undangan nasional

• Menampilkan

Sikap mentaati

perundanganundangan tentang

pendidikan

• Menampilkan perilaku mentaati

perundangan


30




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

undangan Narkoba

• Menampilkan

perilaku mentaati perundangan

undangan nasional

3.4. Mengidentifikasi

kasus korupsi danupaya

pemberantasan

korupsi diIndonesia

• Menjelaskan

pengertian korupsi


kasus-kasuskorupsi yang

terjadi dalam

masyarakat

• Mengidentifikasiakibat korupsi bagi

kehidupan

masyarakat

• Memberikancontoh upaya yang

dilakukan oleh

pemerintah dalam

pemberantasankorupsi

•

Memberikancontoh sikap kritisterhadap setiap

tindakan korupsi

• Memberikancontoh

dukungan terhadap

pemberantasankorupsi

3.5. Mendeskripsikan

pengertian anti

korupsi dan

instrumen(hukum dan

kelembagaan)anti korupsi di

Indonesia

• Merumuskan

pengertian anti

korupsi

• Menyebutkan

landasan hukum pemberantasan

korupsi

• Menyebutkanlembaga-lembaga

pemberantasan


31




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

korupsi

Jumlah

Mengetahui,


(__________________________)

NIP :

…….……..,…………………… 20 …….

Guru Mapel PKN

(_______________________)

NIP :


32





33





34


(KTSP)





Kelas/Semester : VIII/2

Nama Guru : ...........................

NIP : ...........................Sekolah : ...........................





35








Kelas / Semester : VIII (2) / 2


Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

4. Memahami

pelaksanaan

demokrasi dalam

berbagai aspek

kehidupan

4.1 Menjelaskan

hakikat demokrasi• Menyimpulkan

PengertianDemokrasi

•

Menguraikansejarah

perkembangan

demokrasi


Prinsip-prinsip

pemerintahandemokrasi

• MenyebutkanMacam-macam

demokrasi

• Menjelaskan

pengertian

Demokrasi

Pancasila

• Menyebutkan

Landasan pelaksanaan

Demokrasi

Indonesia

4.2 Menjelaskan

pentingnyakehidupan

demokratis dalam

bermasyarakat, berbangsa, dan

bernegara

• Menjelaskan

pentingnyakehidupan

demokrasi dalamkehidupan

bermasyarakat

berbangsa dan bernegara

• Menunjukkan


36




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

kebaikan budayademokrasi,

dibanding dengansistem

pemerintahan nondemokrasi

• Memberikancontoh

masyarakat yang

emokratis

4.3 Menunjukkan sikap

positif terhadap

pelaksanaandemokrasi dalam berbagai kehidupan

• Memberikancontoh sikap dan

perilakudemokrasi dalamkehidupan

keluarga, sekolah,

bangsa dannegara

5. Memahami

kedaulatan

rakyat dalam

sistem

pemerintahan di

Indonesia

5.1. Menjelaskan

makna kedaulatan

rakyat

• Merumuskan

pengertian

kedaulatan

• Menjelaskan

pengertiankedaulatan rakyat

• Menjelaskan pengertian

kedaulatan

kedalam dan

keluar

• Menjelaskan

macam-macamteori kedaulatan

• Menjelaskan

kedaulatan yangdianut oleh

bangsa Indonesia

dan landasanhukumnya

5.2. Mendeskripsika

n sistem

pemerintahan

• Menjelaskan

pengertian sistem

pemerintahan


37




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

Indonesia dan peran lembaga

negara sebagai pelaksana

kedaulatan rakyat

• Menjelaskansistem

pemerintahan presidentil

• Menjelaskan

sistem

pemerintahan parlementer

• Menjelaskansistem

pemerintahan RI

menurut UUD

1945• Menjelaskan

pembagiankekuasaan

menurut

Montesque

• Menjelaskan

tugas lembaga-lembaga

pelaksana

kedaulatan rakyat

5.3. Menunjukkansikap positif

terhadap

kedaulatan rakyatdan sistem

pemerintahan

Indonesia

• Memberikancontoh sikap

positip

pelaksanaan

kedaulatan rakyatdalam lngkungan

masyarakat dan

sekolah

Jumlah


38




Mengetahui,


(__________________________)

NIP :

…….……..,…………………… 20 …….

Guru Mapel PKN

(_______________________)

NIP :


39





40


(KTSP)





Kelas/Semester : IX/1

Nama Guru : ...........................NIP : ...........................

Sekolah : ...........................





41








Kelas / Semester : IX (3) / 1


Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

1. Menampilkan

partisipasi dalam

usaha pembelaan

negara

1.1. Menjelaskan

pentingnya usaha pembelaan negara

• Menjelaskan

pengertian negara

• Menjelaskan

unsur-unsur negara• Menentukan tujuan

negara

• Menjelaskan fungsi

negara

• Menjeskan hakikat

Pembelaan negara

• Menjelaskan alasan pentingnya bela

negara bagi warga

negara1.2. Mengidentifika

si bentuk-bentuk

usaha pembelaan

negara

• Menunjukkan

peraturan per

undangan tentang pembelaan negara

• Menjelaskan

pengertiansishankamrata


pembelaan negara


ancaman terhadap

negara.

• Menjelaskan

komponen pertahanan negara


42




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

1.3. Menampilkan peran serta dalam

usaha pembelaannegara

• Menentukan sikapterhadap berbagai

ancaman dalam berbagailingkungan

• Menunjukkan

partisipasi dalamusaha pembelaan

negara di

lingkungannya

2. Memahami

pelaksanaan

Otonomi daerah

2.1 Mendeskripsikan pengertian

otonomi daerah

• Menjelaskan

pengertian otonomi

daerah• Menjelaskan

berbagai peraturan

perundanganmengenai otonomi

daerah

• Menjelaskan tujuan

Otonomi Daerah

• Menyebutkan prinsip Otonomi

Daerah

• Menguraikan arti

penting otonomi

daerah bagi bangsadan negara

• Membedakan

urusan pemerintah pusat dan

pemerintah daerah

• Menguraikan

penyelenggaraan

pemerintahandaerah

2.2 Menjelaskan

pentingnya

partisipasimasyarakat dalam

perumusan

kebijakan publik di

• Menguraikan

pengertian

kebijakan,kebijakan publik

• Menguraikan


43




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

daerah proses perumusandan pelaksanaan

kebijakan publik

• Menjelaskan arti

penting partisipasi

masyarakat dalam

perumusan

• Menjelaskan tujuan

kebijakan publik

• Menjelaskan

konsekuensiketidakikutsertaan

masyarakat dalam perumusan dan

pelaksanaankebijakan publik

• Melakukan partisipasi dalam

perumusan dan

pelaksanaan

kebijakan publik didaerah

Jumlah

Mengetahui,


(__________________________)

NIP :

…….……..,…………………… 20 …….

Guru Mapel PKN

(_______________________)

NIP :


44





45





46


(KTSP)





Kelas/Semester : IX/2

Nama Guru : ...........................

NIP : ...........................

Sekolah : ...........................





47








Kelas / Semester : IX (3) / 2


Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

3. Memahami

dampak

globalisasi dalam

kehidupan

bermasyarakat,

berbangsa dan

bernegara

3.1. Menjelaskan

pengertian dan pentingnya

globalisasi bagi

Indonesia

• Menjelaskan makna

globalisasi

• Menjelaskan faktor

penyebabglobalisasi

• Menjelaskan arti penting globalisasi

bagi Indonesia

3.2. Mendeskripsik

an politik luar

negeri dalam

hubunganinternasional di era

global

• Menjelaskanhakekat politik luar

negeri bebas aktif

• Menguraikan

landasan hukum politik luar negeriIndonesia

• Menjelaskan

peranan Indonesiadalam hubungan

Internasional di era

globalisasi !

3.3 Mendeskripsik

an dampak

globalisasi terhadap

kehidupan bermasyarakat

berbangsa dan

bernegara

• Menjelaskan

dampak globalisasi

yang positif bagi

kehidupan bermasya rakat,

berbangsa dan

bernegara

• Menjelaskan

dampak globalisasiyang negatif bagi

kehidupan


48




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

bermasyarakat, berbangsa dan

bernegara

3.4 Menentukan

sikap terhadapdampak globalisasi

• Menentukan sikap

terhadap dampak positif globalisasi

dalam kehidupan

berbangsa dan bernagara


terhadap dampak negatif globalisasi

dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

• Menguraikandampak globalisasi

terhadap berbagai

kehidupanmasyarakat

• Bersikap kritis

terhadap dampak globalisasi

4. Menampilkan

prestasi diri

sesuai

kemampuan

demi keunggulan

bangsa

4.1 Menjelas

kan pentingnya

prestasi diri bagikeunggulan bangsa

• Menjelaskan

Pengertian PrestasiDiri

• Menjelaskan Arti

Penting PrestasiDiri bagi

Keunggulan bangsa

Indonesia

4.2 Mengenal potensidiri untuk

berprestasi sesuaikemampuan

• Menjelaskan

Pengertian potensi

diri

• Menganalisis

Kelebihan dan

kelemahan diri

• Memberi contoh

Perwujudan potensidiri dalam


49




Standar


Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

berprestasi diri

• Melakukan

berbagai kegiatan ditingkat lokal,

nasional dan

internasional untuk

mewujudkankeunggulan bangsa

4.3 Menampilkan peran

serta dalam berbagaiaktivitas untuk

mewujudkan prestasi

diri sesuaikemampuan demi keunggulan bangsa


positif yang

diperlukan dalam prestasi diri

• Menentukan sikapnegatif yang harus

dihilangkan dalam

berprestasi diri

• Menampilkan

peran serta dalam

berbagai aktivitasuntuk berprestasi

demi keunggulan

bangsa

Jumlah

Mengetahui,


(__________________________)

NIP :

…….……..,…………………… 20 …….

Guru Mapel PKN

(_______________________)

NIP :


50

Documents

[2] PEMETAAN SK PKN