แบบประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาพนฐาน๑๕ มาตรฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๑ :

สพป.บรรมย เขต ๓

……แบบประเมนมาตรฐานการศกษาพนฐานแบบประเมนมาตรฐานการศกษาพนฐาน โรงเรยน ..............................โรงเรยน ..............................

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน

นกเรยน/

ครทอยใน

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

นกเรยน/

จ านวน

คร

ทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คา

น าหนก

คะแนนท

ได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คา

เปาหมาย

สถาน

ศกษา

ทตงไว

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ๓๐.๐๐

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทด และ

มสนทรยภาพ

๕.๐๐

๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออก

กาลงกาย สมาเสมอ ๐.๕๐

๑.๒ มนาหนก สวนสง และมสมรรถภาพ

ทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

๐.๕๐

๑.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ

และหลกเลยงตนเองจากสภาวะท

เสยงตอความรนแรง โรค ภย

อบตเหต และปญหาทางเพศ

๑.๐๐

๑.๔ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ

กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

๑.๐๐

๑.๕ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน ๑.๐๐

๑.๖ สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดาน

ศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/

นนทนาการ ตามจนตนาการ

๑.๐๐

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม

จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

๕.๐๐

๒.๑ มคณลกษณะทพงประสงคตาม

หลกสตร

๒.๐๐

๒.๒ เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผ

มพระคณ

๑.๐๐

๒.๓ ยอมรบความคดและวฒนธรรมท

แตกตาง

๑.๐๐

๒.๔ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและ

พฒนาสงแวดลอม

๑.๐๐

แบบประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาพนฐาน๑๕ มาตรฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๒ :

สพป.บรรมย เขต ๓

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน

นกเรยน/

ครทอยใน

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

นกเรยน/

จ านวน

คร

ทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คา

น าหนก

คะแนนท

ได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คา

เปาหมาย

สถาน

ศกษา

ทตงไว

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการ

แสวงหาความรดวยตนเอง รก

การเรยนร และพฒนาตนเอง

อยางตอเนอง

๕.๐๐

๓.๑ มนสยรกการอานและแสวงหาความร

ดวยตนเองจากหองสมด แหลง

เรยนร และสอตางๆ รอบตว

๒.๐๐

๓.๒ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน

และตงคาถามเพอคนควาหาความร

เพมเตม

๑.๐๐

๓.๓ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยน

ความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

๑.๐๐

๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนา

นาเสนอผลงาน

๑.๐๐

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถ

ในการคดอยางเปนระบบ คด

สรางสรรค ตดสนใจแกปญหาได

อยางมสตสมเหตผล

๕.๐๐

๔.๑ สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และ

ด และสอสารโดยการพดหรอเขยน

ตามความคดของตนเอง

๒.๐๐

๔.๒ นาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษา

หรอวธการของตนเอง

๑.๐๐

๔.๓ กาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจ

แกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

๑.๐๐

๔.๔ ความคดรเรม และสรางสรรคผลงาน

ดวยความภาคภมใจ

๑.๐๐

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะ

ทจ าเปนตามหลกสตร

๕.๐๐

๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละ

กลมสาระ เปนไปตามเกณฑ

๑.๐๐

แบบประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาพนฐาน๑๕ มาตรฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๓ :

สพป.บรรมย เขต ๓

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน

นกเรยน/

ครทอยใน

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

นกเรยน/

จ านวน

คร

ทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คา

น าหนก

คะแนนท

ได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คา

เปาหมาย

สถาน

ศกษา

ทตงไว

๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะสาคญตาม

หลกสตร เปนไปตามเกณฑ

๑.๐๐

๕.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห

และเขยน เปนไปตามเกณฑ

๒.๐๐

๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาต เปนไปตาม

เกณฑ

๑.๐๐

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการ

ท างาน รกการท างาน สามารถ

ท างานรวมกบผอนได และมเจต

คตทดตออาชพสจรต

๕.๐๐

๖.๑ วางแผนการทางานและดาเนนการจน

สาเรจ

๒.๐๐

๖.๒ ทางานอยางมความสข มงมนพฒนา

งาน และภมใจในผลงานของตนเอง

๑.๐๐

๖.๓ ทางานรวมกบผอนได ๑.๐๐

๖.๔ มความรสกทดตออาชพสจรตและหา

ความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

๑.๐๐

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา ๕๐.๐๐

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาท

หนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล

๑๐.๐๐

๗.๑ ครมการกาหนดเปาหมายคณภาพ

ผเรยนทงดานความร ทกษะ

กระบวนการ สมรรถนะ และ

คณลกษณะทพงประสงค

๑.๐๐

๗.๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล

และใชขอมลในการวางแผนการจดการ

เรยนรเพอพฒนาศกยภาพของ

ผเรยน

๑.๐๐

แบบประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาพนฐาน๑๕ มาตรฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๔ :

สพป.บรรมย เขต ๓

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน

นกเรยน/

ครทอยใน

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

นกเรยน/

จ านวน

คร

ทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คา

น าหนก

คะแนนท

ได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คา

เปาหมาย

สถาน

ศกษา

ทตงไว

๗.๓ ครออกแบบและการจดการเรยนรท

ตอบสนองความแตกตางระหวาง

บคคลและพฒนาการทางสตปญญา

๒.๐๐

๗.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม

ผนวกกบการนาบรบทและภมปญญา

ของทองถนมาบรณาการในการจด

การเรยนร

๑.๐๐

๗.๕ ครมการวดและประเมนผลทมงเนน

การพฒนาการเรยนรของผเรยน

ดวยวธการทหลากหลาย

๑.๐๐

๗.๖ ครใหคาแนะนา คาปรกษา และแกไข

ปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยน

และคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

๑.๐๐

๗.๗ ครมการศกษา วจยและพฒนาการ

จดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ

และใชผลในการปรบการสอน

๑.๐๐

๗.๘ ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางท

ด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

๑.๐๐

๗.๙ ครจดการเรยนการสอนตามวชาท

ไดรบมอบหมายเตมเวลา เตม

ความสามารถ

๑.๐๐

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตาม

บทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผล

๑๐.๐๐

๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนา และ

ความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

๑.๐๐

๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวน

รวมและใชขอมลผลการประเมนหรอ

ผลการวจย เปนฐานคดทงดาน

วชาการและการจดการ

๒.๐๐

แบบประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาพนฐาน๑๕ มาตรฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๕ :

สพป.บรรมย เขต ๓

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน

นกเรยน/

ครทอยใน

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

นกเรยน/

จ านวน

คร

ทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คา

น าหนก

คะแนนท

ได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คา

เปาหมาย

สถาน

ศกษา

ทตงไว

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการ

การศกษาใหบรรลเปาหมายตามท

กาหนดไวในแผนปฏบตการ

๒.๐๐

๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพ

บคลากรใหพรอมรบการกระจาย

อานาจ

๒.๐๐

๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพง

พอใจผลการบรหารการจดการศกษา

๑.๐๐

๘.๖ ผบรหารใหคาแนะนา คาปรกษาทาง

วชาการและเอาใจใสการจด

การศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

๒.๐๐

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการ

สถานศกษา และผปกครอง ชมชน

ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธผล

๕.๐๐

๙.๑ คณะกรรมการสถานศกษารและ

ปฏบตหนาทตามทระเบยบกาหนด

๒.๐๐

๙.๒ คณะกรรมการสถานศกษากากบ

ตดตาม ดแล และขบเคลอนการ

ดาเนนงานของสถานศกษาให

บรรลผลสาเรจตามเปาหมาย

๑.๐๐

๙.๓ ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวม

ในการพฒนาสถานศกษา

๒.๐๐

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจด

หลกสตร กระบวนการเรยนร และ

กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน

อยางรอบดาน

๑๐.๐๐

๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและ

สอดคลองกบทองถน

๒.๐๐

แบบประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาพนฐาน๑๕ มาตรฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๖ :

สพป.บรรมย เขต ๓

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน

นกเรยน/

ครทอยใน

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

นกเรยน/

จ านวน

คร

ทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คา

น าหนก

คะแนนท

ได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คา

เปาหมาย

สถาน

ศกษา

ทตงไว

๑๐.๒ จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายให

ผเรยนเลอกเรยนตามความถนด

ความสามารถ และความสนใจ

๒.๐๐

๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรม

และตอบสนองความตองการ

ความสามารถ ความถนด และ

ความสนใจของผเรยน

๑.๐๐

๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนการ

เรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบต

จรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

๑.๐๐

๑๐.๕ นเทศภายใน กากบ ตดตาม

ตรวจสอบ และนาผลไปปรบปรง

การเรยนการสอนอยางสมาเสมอ

๒.๐๐

๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทม

ประสทธภาพและครอบคลมถง

ผเรยนทกคน

๒.๐๐

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจด

สภาพแวดลอมและการบรการท

สงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

๑๐.๐๐

๑๑.๑ หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยน

มนคง สะอาดและปลอดภย มสง

อานวยความสะดวก พอเพยง อยใน

สภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรน

และมแหลงเรยนรสาหรบผเรยน

๔.๐๐

๑๑.๒ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรม

สขภาพอนามยและความปลอดภย

ของผเรยน

๓.๐๐

๑๑.๓ จดหองสมดทใหบรการสอและ

เทคโนโลยสารสนเทศทเออให

ผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอ

เรยนรแบบมสวนรวม

๓.๐๐

แบบประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาพนฐาน๑๕ มาตรฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๗ :

สพป.บรรมย เขต ๓

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน

นกเรยน/

ครทอยใน

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

นกเรยน/

จ านวน

คร

ทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คา

น าหนก

คะแนนท

ได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คา

เปาหมาย

สถาน

ศกษา

ทตงไว

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการ

ประกนคณภาพภายในของ

สถานศกษาตามทก าหนดใน

กฎกระทรวง

๕.๐๐

๑๒.๑ กาหนดมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษา

๑.๐๐

๑๒.๒ จดทาและดาเนนการตามแผนพฒนา

การจดการศกษาของสถานศกษาท

มงพฒนาคณภาพตามมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา

๑.๐๐

๑๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใช

สารสนเทศในการบรหารจดการ

เพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

๑.๐๐

๑๒.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมน

คณภาพภายในตามมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา

๐.๕๐

๑๒.๕ นาผลการประเมนคณภาพทงภายใน

และภายนอกไปใชวางแผนพฒนา

คณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๐.๕๐

๑๒.๖ จดทารายงานประจาปทเปนรายงาน

การประเมนคณภาพภายใน

๑.๐๐

ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ๑๐.๐๐

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง

สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษา

เปนสงคมแหงการเรยนร

๑๐.๐๐

๑๓.๑ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนร

ภายในสถานศกษาและใชประโยชน

จากแหลงเรยนร ทงภายในและ

ภายนอกสถานศกษา เพอพฒนา

การเรยนรของผเรยนและบคลากร

ของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

๕.๐๐

แบบประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาพนฐาน๑๕ มาตรฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๘ :

สพป.บรรมย เขต ๓

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน

นกเรยน/

ครทอยใน

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

นกเรยน/

จ านวน

คร

ทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คา

น าหนก

คะแนนท

ได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คา

เปาหมาย

สถาน

ศกษา

ทตงไว

๑๓.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวาง

บคลากรภายในสถานศกษา

ระหวางสถานศกษากบครอบครว

ชมชนและองคกรทเกยวของ

๕.๐๐

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ๕.๐๐

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษา

ใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน

ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน

๕.๐๐

๑๔.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมให

ผเรยนบรรลตามเปาหมาย

วสยทศน ปรชญา และจดเนนของ

สถานศกษา

๓.๐๐

๑๔.๒ ผลการดาเนนงานสงเสรมใหผเรยน

บรรลตามเปาหมาย วสยทศน

ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

๒.๐๐

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ๕.๐๐

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตาม

นโยบาย จดเนน แนวทางการ

ปฏรปการศกษาเพอพฒนาและ

สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบ

คณภาพสงขน

๕.๐๐

๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอ

ตอบสนองนโยบาย จดเนน ตาม

แนวทางการปฏรปการศกษา

๓.๐๐

๑๕.๒ ผลการดาเนนงานบรรลตามเปาหมาย

และพฒนาดขนกวาทผานมา

๒.๐๐

คาเฉลยรวม ๑๐๐

สรปผลภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได ..................

ระดบคณภาพ ระดบ ๑ ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ ระดบ ๕

(ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)

แบบประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาพนฐาน๑๕ มาตรฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๙ :

สพป.บรรมย เขต ๓

บทสงทาย

ผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เปนการสะทอนใหเหน

คณภาพการจดการศกษาตามทสถานศกษาไดกาหนดไว ถาผลการประเมนอยในระดบดกจะแสดง

ใหเหนวาสถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขง หากทกหนวยงานทเกยวของกบ

การพฒนาคณภาพการศกษา นามาตรฐานการศกษาขนพนฐานเปนเปาหมายหลกและเปนเครองมอ

ในการพฒนา มนใจไดวาผลการพฒนาการศกษาของชาตในอนาคตตองไดรบการยกระดบคณภาพท

สงขน อนนาไปสการยอมรบในระดบชาตและระดบสากล วามความสามารถในการจดการศกษาให

ไดมาตรฐานททดเทยมกน

***********