Upload
rossa
View
48
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
20. proljetna škola školskih knjižničara Opatija, 2. travnja - 5. travnja 2008. godine. BLOG I UČENICI (analiza anketa). Anketu proveli: školski knjižničari Karlovačke županije Anketu osmislile i obradile: Đurđa Ivković-Macut, Jovita Legat Paprašarovski, - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
20. proljetna škola školskih knjižničaraOpatija, 2. travnja - 5. travnja 2008. godine
BLOG I UČENICI(analiza anketa)
Anketu proveli: školski knjižničari Karlovačke županijeAnketu osmislile i obradile: Đurđa Ivković-Macut, Jovita Legat Paprašarovski,
Darinka Vučković, Ana Sudarević i Nataša Bogdanović Jadronja
Utjecaj televizije i smanjivanje tekstualnih informacija te naglašavanje audiovizualnih materijala (fotografije, filmovi), dovelo je do popularizacije blogova među mladima.
Blog- naziv: skraćenica od engleske riječi weblog (doslovni prijevod mrežni dnevnik)- definicija: Blog je web stranica na kojoj pojedinac kronološkim redom obično bilježi svoja razmišljanja i stavove. Kraća prihvaćena definicija: online dnevnik Blogovi se dijele na 2 osnovna tipa – freestyle i tematski blogovi. Budući da mladi danas u velikom broju koriste Internet (za pretraživanje informacija, za elektronsku poštu (e- mail), komunikaciju (chat )), željeli smo kroz anketu među učenicima osmih razrednih odjela Karlovačke županije utvrditi koliko poznaju blog kao relativno novi komunikacijski medij.
UVODUVOD
• Učenički blogovi su individualni.
• Prenose osobne stavove, minorna događanja, ali i tračeve.
• Zanimljivi su uskoj skupini istomišljenika, pa ga javno mnijenje često ne smatra ozbiljnim.
• Informacije iznesene na blogovima imaju snažan utjecaj na oblikovanje mišljenja još neizgrađenih mladih osoba.
• Učenici često ne taje da pišu blogove, ali svoju osobnost (naivno) prepuštaju na milost i nemilost velikom internetu.
• Popularnost bloga raste zbog količine subjektivnosti koja je neograničena - česte su čak i psovke.
SADRŽAJ BLOGOVA?SADRŽAJ BLOGOVA?
“Nekima se možda ne da pisati rukom, možda se žele pohvaliti u društvu vršnjaka kako su informatički pismeni, možda se žele istaknuti ako prime pohvale i komentare za ono što su napisali.Ali trebalo bi obratiti pozornost na jezik tih blogova, rječnik, poruke koje ostavljaju.” Tekst napisala učenica 6. razreda - novinarski rad predložen za državnu smotru LiDraNo 2008.
ZAŠTO BLOG,ZAŠTO BLOG, A NE TRADICIONALNI DNEVNIK?A NE TRADICIONALNI DNEVNIK?
Anketirani uzorak: 780 učenika osmih razreda iz 20 osnovnih škola Karlovačke županije
Zadaci:
1) dobiti uvid koliko učenici završnog razreda osnovne škole poznaju modernu tehniku i tehnologiju, točnije koliko koriste nove izvore komunikacije, u ovom slučaju blog
2) saznati koliko često učenici koriste (čitaju i/ili pišu) blogove, gdje to najčešće rade i zašto
3) usporediti rezultate iz škola u gradskim sredinama s rezultatima škola izvan gradova
METODOLOGIJAMETODOLOGIJA
Pričati o blogu, a ne vidjeti blog?Pričati o blogu, a ne vidjeti blog?
Post (tekst vlasnika bloga)
Kalendar(označeni dani s postovima)
Komentari(ostavljaju posjetitelji)
Podaci o blogeru(bloger – vlasnik bloga)
Dodaci(slike, animacije, popisi
omiljene glazbe …)
Linkovi(poveznice na blogove koje prati)
Rezultati ankete:
Znaš li što je blog?
77%
23%
da ne
Rezultati ankete:
Čitaš li blogove na Internetu?
60%
40%
DA NE
Rezultati ankete:
Čije blogove čitaš?
51%
9%
40%
blogove prijatelja blogove poznatih osoba sve
Rezultati ankete:
Pišeš li ili si pisao/la blog?
31%
69%
DA NE
Rezultati ankete:
Ako je odgovor DA, koliko često to činiš?
6%
42%52%
svaki dan 2-3 puta tjedno 4-5 puta u mjesecu
Rezultati ankete:
Ako je odgovor DA, zašto pišeš blog?
15%
51%
3%5%
26%
tako se praznim
želim s drugima podijeliti svoje radosti i probleme
da budem popularan/na
da ostale navedem da slijede moje modne/glazbene i sl. stilove
nešto drugo
Svaki blog ima svoj opis u kojem vlasnik uglavnom izdvaja teme kojima će se baviti. Primjer dva bloga:
Rezultati ankete:
Znaju li roditelji?
69%
31%
DA NE
Rezultati ankete:
Paziš li na pravopis i gramatička pravila?
44%
56%
DA NE
Čak 44% učenika izjavilo je da paze na pravopis i gramatiku! Primjer jednog tipičnog posta:
Rezultati ankete:
Ako čitaš/pišeš blog, gdje to činiš?
82%
18%
kod kuće
izvan kuće (škola, Gradska knjižnica, kod prijatelja)
Usporedba gradskih i ostalih škola(navedeni samo rezultati u kojima izražena veća razlika između gradskih i ostalih škola)
Znaš li što je blog?
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Gradske škole Ostale škole
DA
NE
Usporedba gradskih i ostalih škola(navedeni samo rezultati u kojima izražena veća razlika između gradskih i ostalih škola)
Čitaš li blogove?
0
10
20
30
40
50
60
70
Gradske škole Ostale škole
DA
NE
Usporedba gradskih i ostalih škola(navedeni samo rezultati u kojima izražena veća razlika između gradskih i ostalih škola)
Pišeš li blogove?
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Gradske škole Ostale škole
DA
NE
Usporedba gradskih i ostalih škola(navedeni samo rezultati u kojima izražena veća razlika između gradskih i ostalih škola)
Gdje čitaš/pišeš blogove?
0102030405060708090
Gradskeškole
Ostale škole
Kod kuće
Negdjedrugdje (škola,knjižnica,prijatelji)
Zaključci:
1) 2/3 ispitanika zna što je blog, nešto više od polovice ih čitai to većinom blogove svojih prijatelja
2) 1/3 ispitanika piše (ili je pisala blog), polovica ih pišejednom tjedno i to zato što žele s drugima podijeliti radosti i probleme. Pri tome ih također polovica ne pazi na pravopis i gramatiku
3) 2/3 ih je izjavilo da roditelji znaju da pišu blog, a čak 82% ih piše blog kod kuće
4) U gradskim školama je broj učenika koji znaju što je blog te ga čitaju ili pišu veći za 20-25% od broja učenika u ostalim školama Karlovačke županije.
Mogućnosti daljnjih istraživanja
Proširiti interes na ostale vidove
korištenja moderne tehnologije
Provesti anketu u drugim županijama
Anketirati sljedeće godine isti uzorak
(1. razred srednje škole)
Anketa o blogu
Kontakt za prijedloge, suradnju i pitanja: [email protected] [email protected]
Hvala na pozornosti!Hvala na pozornosti!
Prezentacija će biti stavljena na www.knjiznicari.hr
Napomena: Za podloge u prezentaciji su korišteni blogovi učenika iz Karlovačke županije (uglavnom Karlovca)