Embed Size (px)
Citation preview
Министерствообразования и науки
Российской Федерации
www.vestnik.edu.ru
РЕЙТИНГ СУБЪЕКТОВ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПО ПОКАЗАТЕЛЯМ
РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Тематическоеприложение к журналу«Вестник образования»
№ 1.2006Издательство «Просвещение»
1
КОЛЛЕКТИВ АВТОРОВ:
Л.М. ГОХБЕРГ,д.э.н., профессор, проректор ГУ�ВШЭ,
директор Института статистических исследованийи экономики знаний (научный руководитель проекта)
И.Ю. ЗАБАТУРИНА,старший научный сотрудник
Н.В. КОВАЛЕВА,к.э.н., директор Центра статистики и мониторинга образования
В.И. КУЗНЕЦОВА,старший научный сотрудник
Е.Г. НЕЧАЕВА,к.э.н., директор Центра информационных систем
О.К. ОЗЕРОВА,старший научный сотрудник
ИНСТИТУТ СТАТИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ЭКОНОМИКИ ЗНАНИЙ
ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА – ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЭКОНОМИКИ
2
1 ,2006.3
СОДЕРЖАНИЕ
Учредитель издания –Министерство образованияРоссийской Федерации
Журнал зарегистрированМинистерством РФ по делам печати, телерадиовещанияи средств массовых коммуникаций,свид. ПИ № 77–13156
При перепечатке материаловссылка на журнал обязательна
Главный редакторА.Г. СВИНАРЕНКО
Зам. главного редактораИ.И. КАЛИНА
Заведующая редакциейМ.А. ЖУЧКОВА
Выпускающие редакторыН.В. БОРОВИЧЕВА, Л.А. НИКОНОВА
Компьютерная версткаИ.Н. КОНОВОЙ, Т.В. СОКОЛОВОЙ
В.Н. АВЕРКИН. О критериальной оценке деятельности ор�ганов государственной власти субъектов Российской Фе�дерации в области образования ...................................... 5
Л.М. ГОХБЕРГ, Н.В. КОВАЛЕВА. Рейтингование региональ�ных систем образования .................................................. 8
Методика расчета рейтингов .......................................... 14
Перечень показателей для расчета рейтингов ................ 17
Результаты экспериментальных расчетов рейтинговсубъектов Российской Федерации по показателям раз�вития образования ......................................................... 32
Таблица 1. Уровень образования населения ............... –
Таблица 2. Доступность получения образования ...... 35
Таблица 3. Качество образования ............................ 38
Таблица 4. Инфраструктура сферы образования ...... 41
Таблица 5. Кадровый потенциал сферы образова�ния ............................................................................ 44
Таблица 6. Состояние дошкольного образования..... 47
Таблица 7. Состояние общего образования ............. 50
Таблица 8. Здоровье детей и подростков ................ 53
3
Сдано в печать 20.03.2006Бумага офсетная № 1Формат 60х84 1/16Усл. печ. л. 10 00000Тираж 16 300 экз.Заказ ¹ 9063 00000
Адрес для писем:Россия, 127521, Москва, 39й проезд Марьиной рощи, 41Телефон отдела рекламы: (495) 68995284Телефон редакции: (495) 78993040Факс: (495) 20094266Интернет: www.vestnik.edu.ruЕ�mail: [email protected]
© Министерство образования и науки Российской Федерации, 2006© ОАО «Издательство «Просвещение», 2006
Отпечатано с диапозитивов, изготовленныхОАО «Издательство «Просвещение»,в ОАО ордена Трудового Красного Знамени«Чеховский полиграфический комбинат»(142300, г. Чехов Московской областиТел./факсы: (501)443�9217, (272)6�2536E�mail: [email protected])
СО ВСЕМИ ПРЕТЕНЗИЯМИ ПО ПОВОДУ ДОСТАВКИ ЖУРНАЛА СЛЕДУЕТ ОБРАЩАТЬСЯ В МЕСТНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ СВЯЗИ
ИЛИ НЕПОСРЕДСТВЕННО В ЗАО «АГЕНТСТВО ПОДПИСКИ И РОЗНИЦЫ» ПО АДРЕСУ:123995, Москва ГСП�5, пр. Маршала Жукова, д. 4. Тел.: (495) 785�9770.
для индивидуальныхподписчиков
8188181633
для предприятийи организаций
Подписные индексыжурнала «Вестник образования»
в Каталоге агентства «Роспечать»
Таблица 9. Социально�экономические условия раз�вития образования ................................................... 56
Таблица 10. Региональная образовательная поли�тика ........................................................................... 59
Исходные данные для расчета рейтингов (приложение) . 62
1. Социально�экономические показатели .................... –
2. Общие (интегральные) показатели образования ... 67
3. Дошкольное образование ..................................... 77
4. Общее образование .............................................. 92
5. Начальное профессиональное образование ........ 122
6. Среднее профессиональное образование ........... 132
7. Высшее профессиональное образование ........... 142
8. Административные показатели ........................... 152
4
1 ,2006.5
В.Н. Аверкин
О КРИТЕРИАЛЬНОЙ ОЦЕНКЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИВ ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ
Председатель Комитета образованияНовгородской области
В.Н. АВЕРКИН
Решающим фактором успешной реализации государствен�ной политики в области образования является ее адекватноепонимание и осуществление необходимых управленческихдействий по выполнению поставленных задач органами испол�нительной власти субъектов Российской Федерации. В этой свя�зи следует констатировать, что основным недостатком управ�ления процессами развития образования является неразра�ботанность индикативного механизма измерения конечныхрезультатов. Отсутствует информация о результативности реа�лизации государственной политики в области образованияв разрезе субъектов Российской Федерации. До настоящеговремени не разработана система общенациональных индикато�ров, которая могла бы предоставить в распоряжение образо�вательного сообщества точную и объективную информациюо состоянии образования как в целом, так и по наиболее важ�ным проблемам, сформулированным в качестве главных задачмодернизации, таким, как обеспечение доступности и повыше�ние качества образования.
Подобная ситуация порождает отсутствие ответственностиза результаты проводимой образовательной политики и ведетк неэффективному использованию бюджетных средств.
Закон Российской Федерации «Об образовании» предус�матривает ежегодное представление палатам Федерального Со�брания Российской Федерации доклада Правительства Россий�ской Федерации о состоянии и направлениях развития систе�мы образования. Однако положительный управленческий эффектот этой меры можно ожидать только в том случае, если еже�
5
6.1 ,2006
Тематическое приложение
годный доклад представлять в разрезе субъектов РоссийскойФедерации в соответствии с едиными для Российской Федера�ции критериями и показателями по приоритетным направлени�ям образовательной политики.
Использование единых по Российской Федерации кри�териев и показателей повысит ответственность органовгосударственной власти субъектов Российской Федерацииза обеспечение конституционных прав граждан в области обра�зования.
На протяжении более десяти лет в Новгородской областидействует механизм критериальной оценки деятельности муни�ципальных органов управления образованием и образователь�ных учреждений. Разработана система критериев и показателейреализации областной программы развития образования повсем уровням образования и основным направлениям государ�ственной образовательной политики. В соответствии с крите�риями и показателями по итогам учебного года составляетсярейтинг муниципальных образований.
Особенностью используемой системы критериев и показа�телей является то, что с ее помощью оценивается достижениеконечных результатов, а не выполнение отдельных мероприя�тий, т.е. итог работы, которым выступает степень обеспеченияконституционных прав граждан на образование.
Ежегодно в соответствии с критериями и показателями поитогам аттестации и государственной аккредитации составля�ется рейтинг общеобразовательных учреждений. В настоящеевремя это позволит на объективной основе сделать отбор луч�ших школ для вручения грантов в размере 1 млн р. в рамкахреализации национального проекта «Образование».
Разработанные в Новгородской области показатели резуль�тативности выполнения областной программы развития обра�зования могут быть адаптированы для оценки реализации го�сударственной политики в области образования субъектамиРоссийской Федерации. Это позволит обеспечить открытостьи сопоставимость информации о состоянии образованияв различных субъектах Российской Федерации.
6
В.Н. Аверкин
♦ Необходимо отметить, что направления и формы исполь�зования полученной информации могут быть самыми разными,однако положительный эффект в управлении образовательны�ми системами всех уровней можно ожидать только в том слу�чае, если:
• будет обеспечено полное доверие к данным мониторингареализации государственной политики в области образо�вания;
• информация будет отражать не выполнение тех или иныхмероприятий, а конечные результаты работы.
Предметный разговор по вопросу обеспечения конституци�онных прав граждан в области образования с анализом ситуа�ции в территориальном разрезе, проведенный на федеральномуровне, станет отправной точкой для внимательного изученияэтого вопроса и принятия адекватных управленческих решенийв каждом субъекте Российской Федерации.
7
8.1 ,2006
Тематическое приложение
РЕЙТИНГОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНЫХСИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ1
Л.М. ГОХБЕРГ, Н.В. КОВАЛЕВА(Государственный университет –
Высшая школа экономики)
Одним из важнейших условий реальной модернизации рос�сийского образования является совершенствование информа�ционного обеспечения разработки и реализации образователь�ной политики и принятия управленческих решений. Действен�ным и востребованным инструментом в этом отношении моглабы стать система рейтингования регионов по показателям раз�вития образования, что позволило бы, в частности, обеспечитьобъективную сравнительную оценку результативности деятель�ности органов власти субъектов Российской Федерации и ре�гиональной образовательной политики федерального центра.В условиях децентрализации управления образованием это яв�ляется одним из эффективных механизмов информационнойподдержки единого образовательного пространства, регулято�ром взаимодействия регионального и федерального уровнейуправления образованием.
Система указанных рейтингов, рассчитываемых на основесистематизированной статистической, финансовой и админис�тративной информации, результатов специальных репрезента�тивных обследований, обеспечивает комплексное, агрегирован�ное представление о состоянии региональной образовательнойсистемы, уровне ее развития в сравнении с другими субъекта�ми Российской Федерации. Затрагивая интересы различныхкатегорий участников образовательных рынков, такая инфор�мация, будучи доведенной до сведения образовательнойобщественности, семей, учащихся и студентов, работодателей,призвана в конечном итоге существенным образом изменитьсоциальный климат в регионе, сформировать адекватные об�щественные вызовы и инициировать ответные действия регио�нальных властей.
1 Работа выполнена Государственным университетом – Высшей школой экономики в рамкахпроекта, реализованного при поддержке Министерства образования и науки Российской Фе�дерации и Федерального агентства по образованию.
8
1 ,2006.9
Л.М. Гохберг, Н.В. Ковалева
Предлагаемый набор рейтингов (рис. 1) отвечает приори�тетным направлениям развития образования на период до 2010года, определившим содержание нового этапа модернизациироссийского образования: обеспечение доступности качествен�ного общего образования, повышение качества профессиональ�ного образования, усиление инвестиционной привлекательнос�ти сферы образования, формирование современной системынепрерывного профессионального образования.
Рис. 1. Система рейтингов регионов Российской Федерациипо показателям развития образования
Инструментарий построения рейтингов ориентирован на ра�ботников органов управления образованием федерального и регио�нального уровней, а также аналитиков и экспертов, заинтересован�ных в использовании разнообразных данных, характеризующихразвитие региональных образовательных систем, и применении со�временных методов их анализа в своей практической деятельности.
Сводные рейтингиДоступность получения образования
Качество образования
Инфраструктура сферы образования
Кадровый потенциал сферы образования
Рынок платных образовательных услуг
Уровень образования населения
Здоровье детей и подростков
Социально�экономическиеи демографические условия развития образования
Региональная образовательная политика
Рейтинги по уровням образования
Состояние дошкольного образования
Состояние общего образования
Состояние дополнительного образования детей
Состояние профессионального образования
Состояние начального профессиональногообразованияСостояние среднего профессиональногообразования
Состояние высшего профессиональногообразования
Состояние послевузовского профессиональногообразования
•
••
••••••••
•
•••
••
••
9
10.1 ,2006
Тематическое приложение
Следует подчеркнуть, что в отличие от традиционного фор�мального ранжирования регионов по величине того или иногопоказателя приведенные ниже тематические рейтинги представ�ляют комплексную характеристику того или иного аспекта раз�вития образования, поскольку включают в свой состав целуюсовокупность релевантных показателей (рис. 2).
Рис. 2. Структура системы показателей для расчета рейтинговрегионов Российской Федерации по показателям развития образования
Обобщающие социально�экономические показатели
Общие (интегральные) показатели развития образования
Дошкольное образованиеКонтингент воспитанников
Здоровье
РесурсыРынок платных услуг
Дополнительное образование детей
Начальное профессиональное образование
Контингент учащихся
Ресурсы
Качество образованияСреднее профессиональное образование
Контингент студентов
РесурсыКачество образования
Рынок платных услуг
Контингент студентов
Ресурсы
Качество образованияРынок платных услуг
Послевузовское профессиональное образование
Административные показатели
•••
•••
Общее образование•Контингент учащихся
Здоровье
Ресурсы
Качество образования
Рынок платных услуг
••
•
•
•••
•••••
• Высшее профессиональное образование
•••
••
•
••
•
•
10
1 ,2006.11
Л.М. Гохберг, Н.В. Ковалева
Рассматриваемая система рейтингов строилась таким об�разом, чтобы обеспечить возможность ее многоцелевого при�менения, тематическую полноту, научную обоснованность, про�зрачность и наглядность как методики, так и полученных ре�зультатов. Особое значение при этом имеет использованиедостоверных и надежных источников информации, что самымнепосредственным образом влияет на качество рейтинговыхоценок.
Представленные в данной публикации региональные рейтин�ги являются первой публичной презентацией эксперименталь�ных расчетов, выполненных специалистами Института статисти�ческих исследований и экономики знаний Государственногоуниверситета – Высшей школы экономики. Они охватывают:
• уровень образования населения;
• доступность образования;
• качество образования;
• инфраструктуру сферы образования;
• кадровый потенциал сферы образования;
• состояние дошкольного образования;
• состояние общего образования;
• здоровье детей и подростков;
• социально�экономические условия развития образова�ния;
• региональную образовательную политику.Определенная ограниченность эксперимента обусловлена
рядом обстоятельств.Так, здесь представлена только часть из общей совокупно�
сти тематических рейтингов, которые могут быть разработаныи подвергнуты анализу. Именно они отличаются наиболее пол�ным информационным наполнением. По включенным в их со�став показателям имеются официальные данные государствен�ного федерального (Росстат) и ведомственного (Рособразова�ние) статистического наблюдения, данные Минфина России,Рособрнадзора, территориальных органов управления образо�ванием. Это повышает степень корректности расчетов по срав�нению с некоторыми другими тематическими направлениями.Использовавшиеся для расчета рейтингов исходные данныеприведены в приложении.
11
12.1 ,2006
Тематическое приложение
Следует подчеркнуть, что имеющейся информации, в пер�вую очередь статистической, безусловно, пока еще недостаточ�но для расчета квалифицированных рейтингов. В этой связибольшие надежды возлагаются на внедрение в практику новогоинструментария статистического наблюдения, подготовленногоИнститутом статистических исследований и экономики знанийГУ�ВШЭ с учетом требований международных статистическихстандартов. Это даст возможность всестороннего анализа де�ятельности образовательных учреждений всех уровней, формсобственности, видов и типов, включая контингенты учащихся,кадровый потенциал, материально�техническую и информаци�онную базу, финансовое состояние, и, соответственно, рассчи�тать необходимые интегральные характеристики как по уровнямобразования в целом, так и по отдельным аспектам его раз�вития.
Для нивелирования существующих статистических пробеловбыла предпринята попытка сбора дополнительной информа�ции непосредственно в территориальных органах управленияобразованием. К настоящему моменту требуемые сведенияполучены только из пятидесяти одного субъекта РоссийскойФедерации. Поэтому публикуемые рейтинги сформированытолько по тем регионам, где информация имеется в полномобъеме. Когда хотя бы по одному показателю данные отсут�ствуют (или качество их вызывает серьезные сомнения), то такойрегион исключается из расчета соответствующего тематическо�го рейтинга и помещается в конец списка с пометкой «нетданных».
В то же время стало ясно (и это можно считать положи�тельным результатом), что в случае перевода эксперименталь�ных расчетов в русло регулярной информационной системынеобходима разработка регламентов представления данных ихдержателями (включая определение форматов запросов, сро�ков, ответственных исполнителей и т.п.), а также решение воп�росов ресурсного обеспечения (кадрового, финансового, мате�риально�технического) ее функционирования. Кроме того, прианализе полученной информации выявлены различия в трактов�ке ряда запрашиваемых показателей на местах. Это обусловли�вает необходимость дополнительных методологических и ме�
12
1 ,2006.13
Л.М. Гохберг, Н.В. Ковалева
тодических проработок для дальнейшего использования по�казателей, в том числе нестатистических, в рейтинговых рас�четах.
Анализ результатов эксперимента определил перспективыразвития системы рейтингования региональных образователь�ных систем.
Для повышения качества рейтинговых оценок следует про�должить исследования по совершенствованию системы показа�телей, базирующихся на действующих источниках информации.Целесообразно вести и опережающую разработку перспектив�ных показателей, основанных на планируемых к внедрению фор�мах государственного федерального статистического наблюде�ния, которые существенно улучшат характеристику региональ�ных образовательных систем и достоверность межрегиональныхсопоставлений. Важное значение будут иметь методологичес�кие исследования, связанные с определением вклада отдельныхпоказателей в формирование тематических рейтингов, и про�ведение опроса экспертов для установления весовых коэффи�циентов и их интеграции в расчеты.
По мнению представителей территориальных органов уп�равления образованием, целесообразна разработка рейтинговсубрегионального уровня. Это потребует формирования тема�тики таких оценок, систем показателей, определения источни�ков и методов сбора информации, совершенствования про�граммного обеспечения.
И наконец, необходимо организовать презентацию инфор�мационных возможностей рейтингования регионов и обучениепотенциальных пользователей – работников федеральныхи региональных органов управления образованием.
В случае последовательной реализации мероприятий какнаучного, так и административного характера можно ожидать,что рейтингование региональных образовательных системстанет эффективной формой презентации достижений и про�счетов федеральных и региональных властей и надежным инст�рументом образовательной политики.
13
14.1 ,2006
Тематическое приложение
МЕТОДИКА РАСЧЕТА РЕЙТИНГОВ
Основная задача рассматриваемых рейтингов – комплек�сная сравнительная оценка региональных образовательныхсистем, характеризуемых набором различных показателей.Важнейшее значение при этом имеет обеспечение полноты,однородности и сопоставимости используемых данных.
Однородность и сопоставимость данных достигается за счетперехода от абсолютных величин к нормированным значениямпоказателей.
В общем случае нормированное значение показателя покаждому региону определяется как отношение абсолютной ве�личины показателя к некоему эталону, в качестве которого могутбыть использованы:
• среднероссийское значение;
• минимально возможное значение («плохое»);
• максимально возможное значение («хорошее»);
• нормативное значение (норма, принятая в образователь�ном стандарте, либо установленная санитарная норма);
• среднее арифметическое значение.В представленных рейтингах нормирование показателей
осуществлялось по среднероссийскому уровню с целью ихсоотнесения с соответствующими данными по России в це�лом.
Адекватность расчетов рейтингов регионов может быть улуч�шена путем применения весовых коэффициентов, которые оп�ределяли бы степень влияния показателя на формированиекомплексной оценки рейтинга, отражающей его цель (тема�тическую направленность). Кроме того, введение весовыхкоэффициентов позволяет учесть смысловое содержание пока�зателя и увязать их величину, имея в виду, что в тех случаях,когда определенные показатели характеризуют негативные яв�ления или процессы, то более высокие их значения должныотрицательно влиять на общую рейтинговую оценку. К такимпоказателям применяется весовой коэффициент со знаком«минус».
Таким образом, весовые коэффициенты в баллах могутпринимать как положительные, так и отрицательные значения
14
1 ,2006.15
Методика расчета
(например, в диапазоне от –10 до +10, кроме 0). Фактическиих величины должны определяться на основе мнений признан�ных экспертов на федеральном и региональном уровнях.Поскольку на момент подготовки настоящей публикации прове�дение экспертных опросов еще не было завершено, то прирасчете рейтингов ко всем показателям применялись равные(по модулю) значения коэффициентов («+1» – для благоприят�ных и «–1» – для неблагоприятных параметров.)
Применение отрицательных значений коэффициентов при�водит к тому, что при определенных обстоятельствах величинарейтинга может иметь отрицательное значение. Ситуация, ког�да рейтинги части регионов имеют положительные значения,а других – отрицательные, негативно сказывается на удобствевосприятия рейтингов и определения положения региона в ихряду. Для решения этой проблемы в случае получения отрица�тельных величин в алгоритм расчета дополнительно введенаконстанта, равная модулю минимального отрицательного зна�чения рейтинга, которая добавляется к значениям рейтинговпо каждому региону, что обеспечивает положительное зна�чение абсолютной величины рейтинга для всех регионов (и рав�ное 0 для региона, имевшего минимальное отрицательногозначение).
В итоге алгоритм расчета рейтинга может быть представ�лен в виде следующей формулы:
15
Тематическое приложение
16
1 ,2006.17
Перечень
по
ка
зате
ле
й
ПЕРЕЧЕНЬ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЛЯ РАСЧЕТА РЕЙТИНГОВ
/ -
2
-
-
-
1 2 3 4 5 6
1. « »
1 2.1.10 15 (
1000 , , , -
, , ( ) )
. 1
2 2.1.9 25–34
-
% 1
3 2.1.11 -
% 1
2. « »
( )
1 2.1.13 7–15 ,
, -
% –1
2 2.1.7 % –1
3 3.2.1 % 1
2 Коды соответствуют классификатору показателей, разработанному для системы рейтингов регионов.
17
18.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
4 3.2.2 , -
, , -
% 1
5 3.2.3 , -
, 1 000
1–6
. –1
6 3.4.5
( 1000 )
. 1
7 4.2.1 -
( 1–9 -
7–15 )
% 1
8 6.2.1
10 000
. /
-
1
9 6.2.5 -
( -
15–17 )
% /
-
1
10 7.2.1 -
10 000
. /
-
1
18
1 ,2006.19
Перечень
по
ка
зате
ле
й
3 Рейтинг рассчитан по субъектам Российской Федерации, участвовавшим в ЕГЭ в 2005 году.
1 2 3 4 5 6
11 7.2.5 -
( -
-
15–19 )
% 1
12 8.2.1 10 000
. 1
13 8.2.5
( -
17–25 )
% 1
3. « »3
1 3.3.2 % 1
2 4.2.6 5–11(12) -
,
,
% -
–1
3
4
4.5.7
4.5.8
, , -
, -
:
1–3(4) , 3(4) ;
5–9 , 9
%
–1
–1
19
20.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
4 По Владимирской, Курской, Ленинградской, Рязанской, Саратовской областям, гг. Москве и Санкт(Петербургу оценка рассчитана наоснове результатов ЕГЭ только по русскому языку, по республикам Башкортостан, Коми, Северная Осетия, Волгоградской, Ивановской,Омской, Свердловской, Тверской областям – только по математике.
1 2 3 4 5 6
5 4.5.1 11(12) -
,
,
11(12)
% -
–1
6 4.5.5 , -
4 5 , -
, 4
% -
1
7 6.5.1
-
% -
–1
8 7.5.1
-
( , -
, -
)
% –1
9 8.5.1
-
( , -
, -
)
% –1
20
1 ,2006.21
Перечень
по
ка
зате
ле
й
1 2 3 4 5 6
4.
« »
( )
2.1.14 « » % –1
1 3.4.5
( 1000 )
. 1
2 3.4.6 ,
,
% –1
3 3.4.7 ,
,
% –1
4 3.4.8 ,
,
% 1
5 4.4.10 100 -
( ) -
. 1
6 4.4.12 -
, , -
% –1
7 4.4.13 -
, ,
% –1
21
22.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
8 4.4.14 -
, , -
% 1
9 4.4.15 -
, ,
% 1
10 4.4.17 -
. 1
11 4.3.2 -
, ,
% 1
12 4.2.4
,
,
% –1
13 7.4.9 - -
-
. 1
14 7.4.3 -
-
% 1
15 7.4.8 -
( -
, ,
, )
% 1
22
1 ,2006.23
Перечень
по
ка
зате
ле
й
1 2 3 4 5 6
16 8.4.11 - -
-
. . 1
17 8.4.4 -
-
% 1
18 8.4.5 100 -
. 1
19 8.4.9 -
( , , -
, )
% 1
5. « »
( )
1 2.1.8 -
% 1
2
3
3.4.2
3.4.
-
:
;
%
1
1
4 3.4.4 -
-
% 1
23
24.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
5 4.4.8 -
-
% -
1
6 4.4.2 , ,
-
-
% -
1
7 4.4.5 -
% -
–1
8 4.4.6 , ,
-
-
% -
1
9 4.4.7 , -
, -
( )
% -
1
10 6.4.4 -
% -
1
11 6.4.3 , ,
- -
% -
1
24
1 ,2006.25
Перечень
по
ка
зате
ле
й
1 2 3 4 5 6
12 6.4.5 ( )
,
,
,
% -
1
13 7.4.2 , ,
-
%
1
14
15
8.4.2
8.4.3
, ,
-
:
;
%
1
1
6. « »
1 3.2.1 % 1
2 3.2.2 , -
, , -
% 1
3 3.2.3 , -
, 1000
1–6
. 1
4 3.3.1 -
–1
25
26.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
5 3.3.2 -
% 1
6 3.4.1 -
, -
. . /
1
7
8
3.4.2
3.4.3
-
:
;
%
1
1
9 3.4.4 -
-
% 1
10 3.4.5
( 1000 )
. 1
11 3.4.6 , -
,
% –1
12 3.4.7 ,
,
% –1
13 3.4.8 ,
,
% 1
14 3.6.1 , -
,
% 1
15 3.6.2 % –1
26
1 ,2006.27
Перечень
по
ка
зате
ле
й
5 Рейтинг рассчитан по субъектам Российской Федерации, участвовавшим в ЕГЭ в 2005 году.
1 2 3 4 5 6
7.
« »5
1 4.2.1 -
( 1–9 -
7–15 )
% 1
2 4.2.2 , -
( , ), -
% 1
3 4.2.3 , -
,
% 1
4 4.2.4
,
,
% –1
5 4.2.6 5–11(12) -
,
,
% -
–1
6
7
8
4.2.7
4.2.8
4.2.9
-
1–4 ;
5–9 ;
10–11(12)
% -
–1
–1
–1
27
28.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
9 4.3.2 -
, ,
% 1
10 4.3.3
, ,
% 1
11 4.4.1 -
. . /
1
12 4.4.2 , ,
-
-
% -
1
13 4.4.5 -
% -
–1
14 4.4.6 , ,
-
-
% -
1
15 4.4.7 , -
, -
( ) -
% -
1
16 4.4.8 -
-
% -
1
28
1 ,2006.29
Перечень
по
ка
зате
ле
й
6 По Владимирской, Курской, Ленинградской, Рязанской, Саратовской областям, гг. Москве и Санкт(Петербургу оценка рассчитана наоснове результатов ЕГЭ только по русскому языку, по республикам Башкортостан, Коми, Северная Осетия, Волгоградской, Ивановской,Омской, Свердловской, Тверской областям – только по математике.
1 2 3 4 5 6
17 4.4.10 100 -
( ) -
. 1
18 4.4.12 -
, , -
% –1
19 4.4.13 -
, ,
% –1
20 4.4.14. -
, , -
% 1
21 4.4.15 -
, ,
% 1
22 4.4.17 -
. . 1
23 4.5.1 11(12) -
-
, ,
11(12)
% -
–1
24 4.5.5 , -
«4» «5» ,
, 6
% -
1
29
30.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
25
26
4.5.7
4.5.8
, , -
,
:
1–3(4) , 3(4) ;
5–9 , 9
%
–1
–1
27 4.6.2
, -
,
% 1
8. « »
1 3.3.1 -
–1
2 3.3.2 % 1
3 4.3.1 , -
15–17 -
- , 1000 -
. –1
4 4.3.2 -
, ,
% 1
5 4.3.3
, ,
% 1
30
1 ,2006.31
Перечень
по
ка
зате
ле
й
7 Рейтинг рассчитан по субъектам Российской Федерации, участвовавшим в ЕГЭ в 2005 году.8 По Владимирской, Курской, Ленинградской, Рязанской, Саратовской областям, гг. Москве и Санкт(Петербургу оценка рассчитана наоснове результатов ЕГЭ только по русскому языку, по республикам Башкортостан, Коми, Северная Осетия, Волгоградской, Ивановской,Омской, Свердловской, Тверской областям – только по математике.
1 2 3 4 5 6
9. « - »
1 1.1.1 % 1
2 1.1.2 . 1
3 1.1.3 . 1
4 1.1.4 -
% –1
5 2.1.1 -
% 1
6 2.1.2 -
% /
1
10. « »7
1 4.5.5 ,
«4» «5» , -
, 8
% -
1
2 10.1.2 / -
-
-
-
1
3 10.1.3 -
/ -
-
-
-
1
31
32.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
РЕЗ
УЛ
ЬТА
ТЫ Э
КС
ПЕР
ИМ
ЕНТА
ЛЬ
НЫ
Х Р
АС
ЧЕТО
ВР
ЕЙТИ
НГО
В С
УБ
ЪЕК
ТОВ
РО
СС
ИЙ
СК
ОЙ
ФЕД
ЕРА
ЦИ
ИП
О П
ОК
АЗ
АТЕЛ
ЯМ
РА
ЗВ
ИТИ
Я О
БР
АЗ
ОВ
АН
ИЯ
Таб
лиц
а 1. У
ро
ве
нь о
бр
аз
ов
ан
ия
на
се
ле
ни
я
/
%
1
2
3
4
1
. -
3
,46
4
10
0,0
0
2
.
3,4
53
9
9,6
8
3
–
3
,21
6
92
,84
4
3,2
04
9
2,4
9
5
3,1
82
9
1,8
7
6
3,1
66
9
1,4
1
7
3,1
64
9
1,3
6
8
3,1
47
9
0,8
6
9
-
3,1
46
9
0,8
5
10
3
,13
7
90
,56
11
-
–
3
,13
7
90
,56
12
-
3,1
04
8
9,6
1
13
3
,08
6
89
,10
14
3
,07
1
88
,67
15
3
,06
7
88
,55
16
3
,04
6
87
,95
17
3
,04
5
87
,91
18
3
,03
9
87
,74
19
3
,03
5
87
,63
20
3
,02
8
87
,42
21
3
,02
5
87
,33
22
3
,02
5
87
,35
23
3
,02
3
87
,29
24
3
,01
9
87
,16
25
3
,01
6
87
,08
26
3
,01
0
86
,90
27
-
3,0
01
8
6,6
6
28
2
,99
7
86
,52
1 ,2006.33
Результаты р
асче
тов
1
2
3
4
29
2
,99
0
86
,33
30
2
,97
5
85
,88
31
2
,96
2
85
,53
32
2
,96
0
85
,47
33
2
,95
7
85
,36
34
2
,95
6
85
,34
35
2
,95
4
85
,27
36
2
,95
2
85
,23
37
2
,95
0
85
,16
38
2
,94
4
84
,99
39
()
2,9
43
8
4,9
8
40
2
,94
2
84
,94
41
2
,93
6
84
,78
42
2
,93
4
84
,71
43
2
,92
8
84
,54
44
2
,92
6
84
,47
45
2
,92
5
84
,46
46
2
,92
2
84
,35
47
2
,92
2
84
,36
48
2
,91
3
84
,10
49
2
,91
1
84
,04
50
2
,90
6
83
,90
51
2
,90
6
83
,90
52
2
,90
4
83
,86
53
2
,90
4
83
,83
54
2
,90
2
83
,79
55
2
,89
5
83
,59
56
2
,89
0
83
,44
57
2,8
82
8
3,2
2
58
2
,87
9
83
,14
59
2
,87
8
83
,10
60
2
,87
7
83
,07
61
2
,87
1
82
,88
62
2
,87
0
82
,86
63
2
,85
6
82
,46
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1
2
3
4
64
2
,85
5
82
,43
65
2
,84
7
82
,19
66
2
,83
8
81
,95
67
2
,83
6
81
,87
68
2
,83
1
81
,74
69
2
,79
2
80
,62
70
2
,78
2
80
,31
71
2
,77
5
80
,13
72
2,7
74
8
0,0
9
73
2
,77
3
80
,05
74
2
,77
0
79
,97
75
2
,74
0
79
,11
76
2
,73
0
78
,81
77
2
,72
2
78
,59
78
2,6
51
7
6,5
3
79
2,6
33
7
6,0
1
80
2,6
28
7
5,8
8
81
(
-)
2
,62
2
75
,72
82
2
,61
8
75
,60
83
2
,56
8
74
,14
84
2,5
63
7
4,0
1
85
2
,53
7
73
,24
86
2
,48
1
71
,62
87
-
2
,43
8
70
,40
88
-
2,2
75
6
5,6
9
89
2
,08
9
60
,31
1 ,2006.35
Результаты р
асче
тов
Таб
лиц
а 2. Д
ос
тупн
ос
ть по
луче
ни
я о
бр
азо
ва
ни
я
/
%
1
2
3
4
1
17
,15
0
10
0,0
0
2
16
,88
7
98
,47
3
.
14
,08
1
82
,10
4
1
4,0
49
8
1,9
2
5
. -
1
3,1
12
7
6,4
6
6
13
,06
4
76
,18
7
12
,85
1
74
,93
8
12
,67
5
73
,91
9
12
,34
4
71
,98
10
1
2,1
35
7
0,7
6
11
1
1,7
98
6
8,7
9
12
1
1,5
21
6
7,1
8
13
1
1,3
91
6
6,4
2
14
1
1,3
15
6
5,9
8
15
1
1,1
98
6
5,3
0
16
1
1,1
09
6
4,7
8
17
1
1,0
89
6
4,6
6
18
1
0,9
16
6
3,6
5
19
1
0,7
96
6
2,9
5
20
1
0,7
57
6
2,7
3
21
1
0,7
03
6
2,4
1
22
1
0,6
95
6
2,3
6
23
1
0,6
00
6
1,8
1
24
1
0,5
16
6
1,3
2
25
1
0,4
70
6
1,0
5
26
1
0,4
32
6
0,8
3
27
1
0,4
20
6
0,7
6
28
1
0,2
97
6
0,0
5
29
1
0,2
26
5
9,6
3
30
1
0,2
22
5
9,6
0
31
1
0,2
15
5
9,5
6
36.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1
2
3
4
32
1
0,1
93
5
9,4
4
33
1
0,0
81
5
8,7
8
34
1
0,0
44
5
8,5
6
35
10
,04
1
58
,55
36
1
0,0
29
5
8,4
8
37
9
,88
3
57
,63
38
9
,88
0
57
,61
39
9
,84
2
57
,39
40
9
,80
5
57
,18
41
9
,76
5
56
,94
42
9
,72
1
56
,69
43
9
,71
7
56
,66
44
9
,61
6
56
,07
45
9
,61
4
56
,06
46
9
,52
6
55
,55
47
9
,50
2
55
,41
48
9
,49
6
55
,37
49
9
,48
8
55
,33
50
9
,48
5
55
,31
51
9
,38
7
54
,74
52
9
,33
5
54
,43
53
9
,32
0
54
,34
54
9
,26
3
54
,01
55
-
9,2
56
5
3,9
7
56
–
9,1
92
5
3,6
0
57
9
,13
9
53
,29
58
9
,08
2
52
,96
59
8
,97
2
52
,32
60
8
,88
6
51
,81
61
8
,81
0
51
,37
62
8
,67
6
50
,59
63
8
,46
6
49
,37
64
8
,44
1
49
,22
65
8
,40
6
49
,01
66
8
,38
6
48
,90
Результаты р
асче
тов
1
2
3
4
67
8,2
73
4
8,2
4
68
8
,24
0
48
,05
69
()
8,1
70
4
7,6
4
70
8
,03
7
46
,86
71
8
,02
3
46
,78
72
-
7
,86
6
45
,87
73
7
,82
1
45
,60
74
7
,68
9
44
,84
75
7
,56
7
44
,13
76
-
7
,38
3
43
,05
77
-
–
7
,26
7
42
,37
78
7
,19
7
41
,96
79
-
7,0
07
4
0,8
6
80
6
,90
4
40
,26
81
6,5
14
3
7,9
8
82
6,3
06
3
6,7
7
83
5
,55
6
32
,40
84
4,1
07
2
3,9
5
85
3
,40
4
19
,85
86
-
0,0
00
0
,00
87
88
(
-)
89
38.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
Таб
лиц
а 3. К
ач
ес
тво
об
ра
зо
ва
ни
я
/
%
1
2
3
4
1
.
19
,32
7
10
0,0
0
2
19
,31
0
99
,91
3
19
,26
0
99
,65
4
19
,05
2
98
,57
5
18
,86
4
97
,60
6
18
,44
6
95
,44
7
18
,34
6
94
,93
8
18
,29
4
94
,65
9
18
,13
0
93
,81
10
1
7,6
63
9
1,3
9
11
1
7,5
72
9
0,9
2
12
1
7,4
99
9
0,5
4
13
1
7,3
40
8
9,7
2
14
1
7,3
15
8
9,5
9
15
1
6,9
48
8
7,6
9
16
1
6,8
35
8
7,1
1
17
1
6,7
84
8
6,8
4
18
1
6,7
36
8
6,5
9
19
1
6,6
12
8
5,9
5
20
1
6,4
79
8
5,2
6
21
1
6,4
14
8
4,9
3
22
1
6,2
26
8
3,9
5
23
1
6,1
23
8
3,4
2
24
1
6,0
17
8
2,8
7
25
1
6,0
05
8
2,8
1
26
-
15
,99
0
82
,73
27
1
5,9
51
8
2,5
3
28
1
5,7
35
8
1,4
1
29
1
5,6
75
8
1,1
1
30
1
5,5
34
8
0,3
7
31
1
5,5
34
8
0,3
7
1 ,2006.39
Результаты р
асче
тов
1
2
3
4
32
1
5,3
63
7
9,4
9
33
1
5,3
46
7
9,4
0
34
1
5,3
18
7
9,2
5
35
15
,16
8
78
,48
36
-
–
1
4,9
63
7
7,4
2
37
1
4,8
37
7
6,7
7
38
()
14
,69
1
76
,01
39
1
4,6
72
7
5,9
2
40
.
-
14
,39
1
74
,46
41
1
4,2
41
7
3,6
8
42
1
4,1
94
7
3,4
4
43
1
4,1
63
7
3,2
8
44
1
4,0
73
7
2,8
2
45
1
3,9
84
7
2,3
5
46
-
1
3,9
34
7
2,1
0
47
1
3,7
39
7
1,0
9
48
1
3,6
23
7
0,4
8
49
1
3,5
26
6
9,9
8
50
1
3,3
75
6
9,2
1
51
1
2,8
90
6
6,6
9
52
–
12
,75
0
65
,97
53
1
2,4
64
6
4,4
9
54
1
2,3
69
6
4,0
0
55
1
2,2
42
6
3,3
4
56
1
2,2
36
6
3,3
1
57
-
12
,21
0
63
,17
58
1
2,0
63
6
2,4
1
59
1
1,8
62
6
1,3
7
60
1
1,3
84
5
8,9
0
61
1
1,1
94
5
7,9
2
62
1
0,8
48
5
6,1
3
63
1
0,3
44
5
3,5
2
64
9
,93
2
51
,39
65
9
,75
7
50
,49
66
8
,75
5
45
,30
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1
2
3
4
67
7
,27
3
37
,63
68
6
,30
2
32
,61
69
5
,44
3
28
,16
70
5,0
86
2
6,3
2
71
3
,79
6
19
,64
72
1,1
52
5
,96
73
0,2
96
1
,53
74
0
,00
0
0,0
0
75
76
77
78
-
79
80
81
82
83
84
85
(
-)
86
87
-
88
89
1 ,2006.41
Результаты р
асче
тов
Таб
лиц
а 4. И
нф
ра
стр
уктура
сф
ер
ы о
бр
азо
ва
ни
я
/
%
1
2
3
4
1
20
,63
0
10
0,0
0
2
. -
2
0,1
73
9
7,7
8
3
19
,78
4
95
,90
4
18
,84
7
91
,36
5
1
8,5
80
9
0,0
7
6
.
18
,23
4
88
,39
7
17
,95
7
87
,05
8
17
,83
2
86
,44
9
17
,69
7
85
,78
10
1
7,5
58
8
5,1
1
11
1
7,4
70
8
4,6
8
12
1
7,3
92
8
4,3
1
13
1
7,3
69
8
4,1
9
14
1
7,2
17
8
3,4
6
15
1
7,0
31
8
2,5
5
16
1
6,9
70
8
2,2
6
17
1
6,7
63
8
1,2
6
18
1
6,7
44
8
1,1
6
19
1
6,6
65
8
0,7
8
20
1
6,6
25
8
0,5
9
21
1
6,5
70
8
0,3
2
22
1
6,5
43
8
0,1
9
23
1
6,5
35
8
0,1
5
24
1
6,5
23
8
0,0
9
25
1
6,4
66
7
9,8
1
26
1
6,4
49
7
9,7
4
27
1
6,3
89
7
9,4
4
28
1
6,2
70
7
8,8
7
29
1
6,1
25
7
8,1
6
30
16
,10
8
78
,08
31
1
6,0
34
7
7,7
2
42.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1
2
3
4
32
1
6,0
27
7
7,6
9
33
1
5,9
83
7
7,4
8
34
1
5,8
91
7
7,0
3
35
1
5,7
37
7
6,2
8
36
1
5,6
48
7
5,8
5
37
1
5,6
28
7
5,7
6
38
1
5,6
04
7
5,6
4
39
1
5,5
62
7
5,4
3
40
1
5,4
33
7
4,8
1
41
1
5,4
03
7
4,6
6
42
-
1
5,3
46
7
4,3
9
43
1
5,2
48
7
3,9
1
44
1
5,2
38
7
3,8
6
45
1
5,0
69
7
3,0
5
46
1
5,0
58
7
2,9
9
47
–
14
,98
3
72
,63
48
1
4,8
86
7
2,1
6
49
1
4,8
60
7
2,0
3
50
-
–
1
4,7
11
7
1,3
1
51
1
4,6
07
7
0,8
1
52
1
4,5
79
7
0,6
7
53
1
4,5
35
7
0,4
6
54
-
1
4,4
98
7
0,2
8
55
1
4,4
55
7
0,0
7
56
1
4,3
82
6
9,7
2
57
1
4,3
61
6
9,6
1
58
1
4,2
24
6
8,9
5
59
1
4,1
02
6
8,3
6
60
1
4,0
83
6
8,2
7
61
-
13
,89
3
67
,35
62
1
3,8
63
6
7,2
0
63
1
3,0
89
6
3,4
5
64
12
,99
7
63
,00
65
1
2,7
47
6
1,7
9
66
1
2,7
30
6
1,7
1
Результаты р
асче
тов
1
2
3
4
67
1
2,5
88
6
1,0
2
68
12
,58
7
61
,01
69
1
2,5
63
6
0,9
0
70
1
2,0
22
5
8,2
8
71
1
1,3
82
5
5,1
7
72
1
0,9
79
5
3,2
2
73
1
0,4
57
5
0,6
9
74
1
0,4
56
5
0,6
9
75
9,9
60
4
8,2
8
76
9
,82
6
47
,63
77
9
,55
5
46
,31
78
-
9,0
34
4
3,7
9
79
8
,96
3
43
,45
80
8
,49
7
41
,19
81
6
,71
6
32
,56
82
6
,63
0
32
,14
83
(
-)
5,4
47
2
6,4
0
84
5
,16
0
25
,01
85
()
2,8
32
1
3,7
3
86
0
,00
0
0,0
0
87
-
88
89
44.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
Таб
лиц
а 5. К
ад
ро
вы
й п
оте
нц
иа
л с
фе
ры
об
ра
зов
ан
ия
/
%
1
2
3
4
1
14
,95
2
10
0,0
0
2
1
4,4
29
9
6,5
1
3
14
,17
5
94
,80
4
-
1
4,1
08
9
4,3
5
5
14
,10
8
94
,36
6
.
14
,04
7
93
,95
7
13
,96
7
93
,41
8
13
,95
9
93
,36
9
13
,95
9
93
,36
10
1
3,9
24
9
3,1
3
11
1
3,6
92
9
1,5
7
12
-
13
,67
5
91
,46
13
.
-
13
,67
1
91
,44
14
1
3,6
08
9
1,0
2
15
1
3,6
07
9
1,0
1
16
1
3,5
92
9
0,9
0
17
1
3,5
81
9
0,8
4
18
1
3,5
35
9
0,5
3
19
1
3,4
54
8
9,9
8
20
1
3,4
40
8
9,8
9
21
1
3,4
13
8
9,7
1
22
1
3,4
10
8
9,6
9
23
1
3,4
09
8
9,6
8
24
1
3,4
02
8
9,6
4
25
1
3,3
93
8
9,5
7
26
1
3,3
58
8
9,3
4
27
1
3,3
49
8
9,2
8
28
–
13
,30
3
88
,98
29
1
3,2
94
8
8,9
1
30
1
3,2
78
8
8,8
1
31
1
3,2
74
8
8,7
8
1 ,2006.45
Результаты р
асче
тов
1
2
3
4
32
1
3,2
61
8
8,6
9
33
1
3,2
44
8
8,5
8
34
1
3,2
14
8
8,3
8
35
1
3,2
01
8
8,2
9
36
1
3,1
03
8
7,6
4
37
1
3,0
58
8
7,3
4
38
1
2,9
96
8
6,9
2
39
1
2,9
87
8
6,8
6
40
1
2,9
56
8
6,6
5
41
1
2,9
43
8
6,5
7
42
1
2,9
38
8
6,5
3
43
1
2,9
27
8
6,4
6
44
1
2,8
78
8
6,1
3
45
1
2,8
49
8
5,9
4
46
1
2,8
25
8
5,7
7
47
1
2,7
76
8
5,4
5
48
1
2,7
67
8
5,3
9
49
1
2,7
43
8
5,2
3
50
1
2,6
22
8
4,4
2
51
1
2,5
76
8
4,1
1
52
1
2,5
18
8
3,7
2
53
1
2,5
13
8
3,6
9
54
1
2,5
04
8
3,6
3
55
1
2,4
72
8
3,4
2
56
1
2,4
63
8
3,3
5
57
1
2,4
27
8
3,1
1
58
1
2,4
12
8
3,0
1
59
1
2,3
85
8
2,8
3
60
1
2,3
41
8
2,5
4
61
-
–
1
2,3
16
8
2,3
7
62
1
2,1
81
8
1,4
7
63
12
,10
5
80
,96
64
1
2,0
90
8
0,8
6
65
1
2,0
32
8
0,4
7
66
1
2,0
31
8
0,4
6
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1
2
3
4
67
1
1,9
81
8
0,1
3
68
1
1,9
22
7
9,7
4
69
1
1,9
03
7
9,6
1
70
1
1,8
17
7
9,0
3
71
1
1,7
49
7
8,5
8
72
1
1,7
33
7
8,4
8
73
1
1,7
15
7
8,3
5
74
()
11
,52
4
77
,08
75
1
1,5
19
7
7,0
4
76
-
1
1,4
68
7
6,7
0
77
1
1,3
18
7
5,6
9
78
1
1,2
66
7
5,3
5
79
11
,19
2
74
,85
80
1
1,1
17
7
4,3
5
81
-
11
,00
3
73
,59
82
-
1
0,5
25
7
0,3
9
83
1
0,4
20
6
9,6
9
84
9,7
97
6
5,5
2
85
9,5
30
6
3,7
4
86
87
(
-)
88
89
1 ,2006.47
Результаты р
асче
тов
Таб
лиц
а 6. С
ос
тоя
ни
е д
ош
кол
ьно
го о
бр
аз
ов
ан
ия
/
%
1
2
3
4
1
17
,54
6
10
0,0
0
2
16
,70
6
95
,22
3
15
,99
3
91
,15
4
15
,86
8
90
,44
5
15
,53
9
88
,56
6
13
,85
2
78
,95
7
12
,92
5
73
,66
8
12
,06
9
68
,78
9
11
,90
1
67
,83
10
1
1,8
67
6
7,6
3
11
1
1,8
39
6
7,4
7
12
1
1,3
28
6
4,5
7
13
1
1,3
25
6
4,5
5
14
1
1,0
84
6
3,1
7
15
1
0,9
25
6
2,2
7
16
1
0,8
86
6
2,0
5
17
1
0,7
68
6
1,3
7
18
.
-
10
,73
0
61
,15
19
1
0,6
81
6
0,8
7
20
1
0,5
56
6
0,1
6
21
10
,53
9
60
,07
22
1
0,4
90
5
9,7
9
23
1
0,3
85
5
9,1
9
24
1
0,3
48
5
8,9
8
25
1
0,3
02
5
8,7
2
26
1
0,2
29
5
8,3
0
27
1
0,1
30
5
7,7
3
28
1
0,0
63
5
7,3
5
29
1
0,0
25
5
7,1
4
30
9
,96
8
56
,81
31
9
,84
2
56
,09
48.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1
2
3
4
32
9
,76
2
55
,64
33
.
9
,75
9
55
,62
34
9
,73
4
55
,48
35
9
,72
6
55
,43
36
9
,64
6
54
,98
37
9,6
43
5
4,9
6
38
9
,62
5
54
,86
39
9
,58
1
54
,61
40
9
,57
5
54
,57
41
9
,57
4
54
,57
42
9
,56
0
54
,49
43
9
,55
5
54
,46
44
-
–
9
,28
4
52
,91
45
9
,27
4
52
,86
46
9
,26
6
52
,81
47
9
,21
4
52
,51
48
9
,17
2
52
,27
49
9
,14
2
52
,11
50
8
,87
5
50
,58
51
8
,86
8
50
,54
52
8
,84
3
50
,40
53
8
,79
1
50
,10
54
8
,78
4
50
,06
55
8
,64
1
49
,25
56
8
,59
7
49
,00
57
8
,51
1
48
,51
58
8
,12
3
46
,30
59
8
,08
0
46
,05
60
7
,99
8
45
,58
61
7,9
87
4
5,5
2
62
7
,94
9
45
,30
63
7
,88
0
44
,91
64
7
,85
4
44
,77
65
7
,74
4
44
,14
66
-
7
,66
0
43
,66
Результаты р
асче
тов
1
2
3
4
67
7
,45
3
42
,48
68
7
,08
8
40
,40
69
6
,87
0
39
,15
70
–
6,7
12
3
8,2
5
71
6
,60
9
37
,67
72
6
,38
5
36
,39
73
6
,08
7
34
,69
74
-
5
,99
5
34
,17
75
5
,73
8
32
,70
76
5,3
47
3
0,4
8
77
5,2
27
2
9,7
9
78
-
4,4
26
2
5,2
3
79
-
4,3
65
2
4,8
8
80
4
,30
9
24
,56
81
4
,03
8
23
,01
82
-
3,8
60
2
2,0
0
83
3
,43
3
19
,57
84
3
,34
2
19
,05
85
2
,83
7
16
,17
86
()
2,7
67
1
5,7
7
87
(
-)
0,5
50
3
,14
88
0,0
00
0
,00
89
50.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
Таб
лиц
а 7. С
ос
тоя
ни
е о
бщ
его
об
ра
зо
ва
ни
я
/
%
1
2
3
4
1
. -
3
7,5
05
1
00
,00
2
.
35
,75
7
95
,34
3
34
,44
6
91
,84
4
33
,58
8
89
,56
5
3
1,6
42
8
4,3
7
6
31
,50
2
83
,99
7
31
,13
1
83
,01
8
30
,55
6
81
,47
9
30
,54
4
81
,44
10
3
0,4
66
8
1,2
3
11
3
0,1
04
8
0,2
7
12
3
0,0
22
8
0,0
5
13
2
9,9
89
7
9,9
6
14
2
9,8
61
7
9,6
2
15
2
9,8
03
7
9,4
6
16
2
9,1
55
7
7,7
4
17
2
9,0
75
7
7,5
2
18
2
8,9
22
7
7,1
2
19
2
8,8
73
7
6,9
8
20
2
8,7
28
7
6,6
0
21
2
8,5
01
7
5,9
9
22
2
8,3
37
7
5,5
6
23
2
8,1
80
7
5,1
4
24
-
28
,16
9
75
,11
25
2
8,0
60
7
4,8
2
26
2
8,0
34
7
4,7
5
27
2
7,9
80
7
4,6
0
28
2
7,6
70
7
3,7
8
29
2
7,6
43
7
3,7
1
30
2
7,2
90
7
2,7
6
31
2
7,1
51
7
2,3
9
1 ,2006.51
Результаты р
асче
тов
1
2
3
4
32
2
6,9
76
7
1,9
3
33
2
6,8
54
7
1,6
0
34
2
6,7
24
7
1,2
5
35
2
6,5
24
7
0,7
2
36
2
5,7
55
6
8,6
7
37
2
5,7
19
6
8,5
8
38
-
–
25
,34
8
67
,59
39
2
5,3
05
6
7,4
7
40
2
4,9
73
6
6,5
9
41
2
4,7
19
6
5,9
1
42
2
4,2
87
6
4,7
6
43
2
4,1
85
6
4,4
9
44
2
3,9
58
6
3,8
8
45
-
23
,13
8
61
,69
46
2
3,1
31
6
1,6
7
47
–
23
,10
7
61
,61
48
2
3,0
92
6
1,5
7
49
2
3,0
87
6
1,5
6
50
2
2,7
93
6
0,7
7
51
2
2,5
87
6
0,2
2
52
2
2,5
72
6
0,1
9
53
2
2,5
24
6
0,0
6
54
2
2,4
71
5
9,9
2
55
2
2,3
78
5
9,6
7
56
-
2
1,7
83
5
8,0
8
57
2
1,5
89
5
7,5
6
58
2
1,3
81
5
7,0
1
59
2
1,3
00
5
6,7
9
60
2
1,2
71
5
6,7
2
61
2
0,7
23
5
5,2
5
62
2
0,5
68
5
4,8
4
63
2
0,1
24
5
3,6
6
64
1
9,9
09
5
3,0
8
65
()
18
,71
9
49
,91
66
1
8,0
81
4
8,2
1
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1
2
3
4
67
1
7,8
66
4
7,6
4
68
1
7,3
66
4
6,3
0
69
(
-)
17
,31
6
46
,17
70
15
,61
3
41
,63
71
15
,04
6
40
,12
72
1
3,0
67
3
4,8
4
73
1
2,1
28
3
2,3
4
74
8
,25
6
22
,01
75
1,5
38
4
,10
76
0
,00
0
0,0
0
77
78
79
-
80
81
82
83
84
85
86
87
-
88
89
1 ,2006.53
Результаты р
асче
тов
Таб
лиц
а 8. З
до
ро
вье
де
тей
и п
од
ро
стко
в
/
%
1
2
3
4
1
2,4
26
1
00
,00
2
-
2
,17
9
89
,82
3
2,1
51
8
8,6
9
4
2,0
72
8
5,4
0
5
1,9
88
8
1,9
4
6
1,9
79
8
1,5
8
7
1,7
64
7
2,7
1
8
.
1,7
50
7
2,1
6
9
1,7
22
7
0,9
9
10
1
,71
0
70
,51
11
1
,70
6
70
,33
12
1
,68
5
69
,46
13
1,6
61
6
8,4
9
14
1
,61
7
66
,68
15
-
1,5
92
6
5,6
4
16
-
1
,59
2
65
,65
17
–
1,5
46
6
3,7
1
18
1
,54
3
63
,61
19
1
,52
9
63
,03
20
-
–
1
,50
2
61
,91
21
1
,49
8
61
,77
22
1,4
93
6
1,5
6
23
1
,47
5
60
,81
24
1
,45
5
59
,96
25
1
,43
0
58
,95
26
1
,40
0
57
,72
27
1
,37
7
56
,78
28
1
,37
0
56
,49
29
-
1,3
64
5
6,2
3
30
1
,35
0
55
,65
31
1
,34
6
55
,47
54.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1
2
3
4
32
1
,33
6
55
,10
33
1
,33
1
54
,88
34
1
,30
9
53
,95
35
1
,28
3
52
,89
36
1
,28
2
52
,84
37
1
,25
4
51
,71
38
1
,23
5
50
,93
39
()
1,2
25
5
0,5
1
40
1
,20
2
49
,55
41
1
,19
4
49
,21
42
1
,18
4
48
,81
43
1
,17
0
48
,23
44
1
,16
0
47
,81
45
1
,15
0
47
,42
46
.
-
1,1
35
4
6,7
9
47
1
,13
3
46
,73
48
1
,12
9
46
,54
49
1
,11
4
45
,94
50
1
,08
5
44
,74
51
1
,08
2
44
,59
52
1
,07
9
44
,50
53
1
,04
6
43
,13
54
1
,04
0
42
,89
55
1
,01
1
41
,67
56
1
,00
8
41
,57
57
0
,98
8
40
,72
58
0
,98
0
40
,41
59
0
,97
5
40
,19
60
0
,95
5
39
,35
61
0
,93
9
38
,73
62
0
,93
9
38
,70
63
0
,92
1
37
,98
64
0
,91
2
37
,60
65
0
,89
4
36
,87
66
0
,87
8
36
,20
Результаты р
асче
тов
1
2
3
4
67
0
,83
3
34
,33
68
0
,83
3
34
,32
69
0
,80
8
33
,33
70
0
,76
4
31
,48
71
0
,73
1
30
,15
72
0
,72
8
30
,02
73
0
,72
5
29
,88
74
0
,71
7
29
,56
75
0
,70
1
28
,92
76
0
,66
3
27
,31
77
0,5
73
2
3,6
2
78
0
,48
9
20
,16
79
-
0
,48
4
19
,96
80
0
,45
3
18
,67
81
(
-)
0,4
31
1
7,7
8
82
0
,40
2
16
,55
83
0
,31
8
13
,11
84
0
,23
4
9,6
6
85
0,0
57
2
,33
86
0,0
26
1
,07
87
0
,00
0
0,0
0
88
89
56.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
Таб
лиц
а 9. С
оц
иа
льн
о"э
кон
ом
иче
ски
е ус
ло
ви
яр
азв
ити
я о
бр
азо
ва
ни
я
/
%
1
2
3
4
1
9
,98
8
10
0,0
0
2
8,2
73
8
2,8
3
3
.
8,0
71
8
0,8
1
4
7,9
21
7
9,3
0
5
(
) 6
,82
3
68
,31
6
5,9
31
5
9,3
8
7
5,7
63
5
7,7
0
8
5,5
29
5
5,3
6
9
5,1
48
5
1,5
4
10
4
,91
4
49
,20
11
4
,77
2
47
,78
12
4
,68
2
46
,88
13
4
,65
5
46
,61
14
4
,62
0
46
,25
15
4,6
04
4
6,1
0
16
4
,59
7
46
,03
17
4
,56
9
45
,74
18
4
,53
0
45
,35
19
4
,51
0
45
,15
20
4
,48
6
44
,92
21
4
,41
5
44
,21
22
4
,26
7
42
,72
23
4
,26
2
42
,67
24
-
4,1
98
4
2,0
3
25
4
,19
5
42
,00
26
-
4,1
67
4
1,7
2
27
4
,16
5
41
,70
28
.
-
4,0
67
4
0,7
2
29
4
,02
0
40
,25
30
3
,99
5
40
,00
31
3
,97
9
39
,84
1 ,2006.57
Результаты р
асче
тов
1
2
3
4
32
3
,96
5
39
,70
33
–
3,9
16
3
9,2
0
34
3
,90
3
39
,08
35
3
,82
8
38
,33
36
3
,78
9
37
,94
37
3
,76
5
37
,70
38
3
,73
8
37
,43
39
3
,71
5
37
,20
40
3
,62
8
36
,33
41
3
,61
6
36
,21
42
3
,61
4
36
,19
43
3
,60
4
36
,08
44
3
,59
0
35
,95
45
3
,58
1
35
,85
46
3
,56
8
35
,72
47
3
,54
2
35
,46
48
3
,53
5
35
,39
49
3
,51
8
35
,22
50
3
,51
7
35
,21
51
3
,49
2
34
,96
52
3
,44
3
34
,47
53
3
,44
2
34
,47
54
3
,43
7
34
,41
55
3
,42
3
34
,27
56
3
,42
2
34
,26
57
3
,39
1
33
,95
58
3
,33
0
33
,34
59
3
,32
6
33
,30
60
3
,25
9
32
,63
61
3
,19
2
31
,96
62
3
,17
0
31
,74
63
3
,12
9
31
,33
64
3
,10
8
31
,12
65
3
,05
5
30
,59
66
3
,04
3
30
,46
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1
2
3
4
67
3
,00
8
30
,12
68
2
,98
4
29
,88
69
2
,97
8
29
,82
70
2
,94
5
29
,48
71
2
,87
2
28
,76
72
2
,86
8
28
,71
73
2
,83
7
28
,40
74
2
,76
9
27
,73
75
2,7
10
2
7,1
3
76
2
,62
8
26
,32
77
2
,61
6
26
,19
78
2
,55
1
25
,55
79
2
,23
6
22
,39
80
81
-
82
83
84
(
-)
85
-
86
-
–
87
88
89
-
1 ,2006.59
Результаты р
асче
тов
Таб
лиц
а 10
. Ре
гио
на
льн
ая
об
ра
зов
ате
льн
ая
по
ли
тика
/
%
1
2
3
4
1
3,9
26
1
00
,00
2
3,5
07
8
9,3
4
3
3,4
40
8
7,6
2
4
3,4
25
8
7,2
5
5
3,3
80
8
6,1
0
6
3,3
64
8
5,6
9
7
3,3
55
8
5,4
7
8
. -
3
,28
6
83
,72
9
3,2
38
8
2,4
9
10
3
,22
7
82
,20
11
3
,16
6
80
,66
12
3
,12
4
79
,57
13
3
,10
0
78
,97
14
3
,09
0
78
,70
15
2
,99
0
76
,17
16
2
,98
8
76
,13
17
()
2,9
73
7
5,7
2
18
2
,89
4
73
,72
19
2
,88
4
73
,48
20
2
,78
7
71
,00
21
2
,78
1
70
,83
22
-
–
2
,76
9
70
,53
23
2
,67
4
68
,12
24
2,4
67
6
2,8
3
25
2
,27
4
57
,92
26
2
,22
9
56
,79
27
2
,22
9
56
,78
28
2
,20
3
56
,12
29
1
,86
4
47
,49
30
1
,71
7
43
,73
31
1
,67
8
42
,74
60.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1
2
3
4
32
1
,64
1
41
,82
33
1
,29
0
32
,87
34
1
,27
6
32
,52
35
1
,17
4
29
,90
36
0
,98
9
25
,20
37
0
,98
0
24
,98
38
0
,94
5
24
,06
39
0
,91
5
23
,30
40
0
,89
9
22
,90
41
0
,89
0
22
,67
42
0
,87
7
22
,35
43
0
,84
7
21
,59
44
0
,81
5
20
,76
45
0
,78
0
19
,86
46
0
,75
7
19
,29
47
0,7
33
1
8,6
7
48
49
50
.
51
52
-
53
54
-
55
56
-
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
Результаты р
асче
тов
1
2
3
4
67
68
69
70
71
72
–
73
74
75
76
77
78
79
(
-)
80
81
82
83
84
85
-
86
87
88
-
89
62.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
Приложение ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ ДЛЯ РАСЧЕТА РЕЙТИНГОВ9,10
1. Социально-экономические показатели 11
9 В таблицах приняты следующие условные обозначения: «–» – явление отсутствует; «…» – нет данных.10 В соответствии с практикой государственной статистики статистические данные по автономным округам по ряду показателей не разра�батываются. Данные государственной статистики по субъектам Российской Федерации, имеющим в своем составе автономные округа,охватывают указанные автономные округа. Некоторые показатели по Чеченской Республике отсутствуют.11 Источник данных по показателям социально�экономического развития субъектов Российской Федерации – статистический сборник «Ре�гионы России. Социально�экономические показатели. 2005»: Стат. сб. / Росстат. – М., 2006. В ряде случаев в указанном сборнике данныепо некоторым субъектам Российской Федерации не представлены.
[1.1.1.]
, %
[1.1.2.]
, .
[1.1.3.]
, .
[1.1.4.]
, %
IV . 2004 2003 2003 2004
1 2 3 4 5
307,30 91315,30 51347,10 1,12
… 104112,10 72325,80 1,01
244,20 52689,50 31527,30 1,52
223,20 35508,60 31374,60 0,91
181,40 44329,90 27340,70 1,04
217,10 44438,80 34949,00 1,29
1 ,2006.63
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5
133,30 31657,90 24201,40 1,31
205,80 51642,70 36955,70 1,18
196,90 45158,00 31917,90 0,73
214,10 48691,40 32338,30 1,25
272,40 81377,00 35747,10 0,83
242,70 67537,10 46232,60 1,02
227,70 53763,80 34336,50 0,71
191,70 54539,20 32730,90 1,47
231,30 49761,10 39406,00 1,18
248,20 43603,70 31984,40 1,00
183,40 50960,70 32992,20 1,22
212,20 46654,20 31252,90 1,11
262,30 76968,30 35089,60 0,85
. 674,00 234997,00 168418,00 0,97
- … 83067,40 50026,50 1,18
233,90 67508,50 45053,20 0,95
309,20 112326,00 65958,20 0,72
210,80 81195,10 46155,40 0,96
281,20 … … 0,21
251,20 90520,20 38775,50 0,86
198,50 53921,50 38200,20 1,28
173,00 79583,10 32824,20 0,70
236,10 92277,90 64604,20 1,13
64.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5
193,00 56835,90 37474,50 1,06
231,40 40262,70 38180,40 0,70
. - 381,30 93891,10 61076,40 1,52
… 41379,40 35169,20 1,20
175,10 22786,00 26012,70 0,72
203,80 21164,40 20248,80 0,65
105,10 10211,10 11085,40 0,97
… … … …
- 218,80 30004,20 29807,30 0,76
127,10 32728,70 17038,90 0,92
- 205,20 27154,40 27151,60 0,45
– 293,40 29561,60 29448,90 0,93
216,90 53943,90 40785,30 1,36
213,90 40354,20 36387,70 1,60
251,00 54116,90 35928,70 1,20
263,00 51215,90 39027,10 1,02
274,80 41867,50 41705,50 1,33
… 63348,40 40109,30 1,33
298,10 68255,80 43281,20 1,51
155,40 33938,90 26929,00 2,02
176,90 41910,00 25225,10 0,89
314,00 84515,20 45159,80 1,45
191,80 62495,70 32786,20 1,89
1 ,2006.65
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5
185,40 38352,80 28859,00 2,23
191,20 41893,80 31691,40 1,72
233,90 63592,40 39164,30 0,98
230,70 57715,70 27531,80 0,90
185,50 34071,40 28089,00 1,37
245,10 82843,10 47108,70 1,02
- 110,50 … … 0,82
310,80 85190,40 65828,50 1,38
200,00 49483,20 33516,90 1,19
178,20 42531,50 34371,20 1,19
… 144036,60 52833,00 1,06
186,40 38528,50 31882,60 0,89
327,30 70314,20 49552,40 1,31
487,50 364061,00 78622,10 0,81
- – 442,00 … … 0,68
- 554,40 … … 0,42
234,70 64245,60 39227,00 1,29
… 63417,40 45174,30 1,20
184,00 38238,90 32097,00 0,72
174,30 47862,60 40088,50 1,02
154,80 27051,50 26774,20 0,82
211,70 53730,00 33577,30 1,33
216,60 34780,40 36147,00 1,12
66.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5
228,90 95715,50 54843,90 0,89
( - ) 217,40 … … 0,45
104,80 … … 0,33
201,70 68897,70 44740,00 1,42
- 75,50 … … 0,16
294,80 59452,40 45693,90 0,77
226,70 62679,10 54056,80 1,75
298,90 60811,40 40280,60 1,47
269,30 99430,10 48784,70 1,73
166,10 48410,00 42199,60 0,96
201,60 … … 0,45
… 87307,20 55826,00 1,24
( ) 268,70 140327,00 83101,00 1,10
195,80 60232,20 44059,00 1,10
243,00 85657,60 58219,50 2,04
217,10 61019,30 39327,90 0,74
191,60 82217,70 62022,50 1,13
201,30 … … 0,10
284,30 127592,00 66536,70 1,10
253,90 124549,00 66156,90 0,91
193,30 45181,00 41291,80 0,77
230,50 351470,00 108867,00 0,17
1 ,2006.67
Исходны
е да
нн
ые
2. Общие (интегральные) показатели образования[2.1.1.] -
-
-
, %
[2.1.2.] -
-
-
-
[2.1.7.] -
-
-
, %
[2.1.8.] -
-
-
-
-
-
-
-
[2.1.9.]
25–34 -
-
-
-
, %
2004 2003 2004 2004 2002
1 2 3 4 5 6
19,88 3,24 114,50 62,40 59,20
… … … 65,30 63,58
23,11 3,46 113,50 56,10 64,02
24,59 4,74 130,60 68,70 57,97
27,72 4,45 122,80 70,50 56,36
23,12 3,52 115,00 68,20 58,36
20,99 4,81 122,10 70,20 56,02
24,52 4,38 117,00 69,90 63,76
23,97 4,62 110,80 65,10 62,91
25,87 3,21 109,70 62,50 57,53
19,72 2,87 116,30 56,60 60,68
22,04 3,67 111,50 74,30 65,36
26,56 4,27 108,10 72,00 59,56
21,10 3,24 117,20 58,40 60,89
68.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
26,21 3,83 117,30 61,70 60,79
26,03 3,93 131,40 73,60 57,39
24,12 3,50 114,10 61,70 59,42
22,59 3,92 118,60 66,90 60,46
21,56 3,26 120,90 63,20 58,63
. 9,60 1,30 109,50 73,30 69,30
- … … … 66,80 61,87
29,39 5,14 112,00 65,30 53,65
28,12 4,00 110,60 53,30 56,69
27,20 5,49 115,00 60,50 55,78
24,40 2,78 110,10 51,20 51,93
24,92 3,70 119,30 58,50 60,60
22,68 4,13 111,60 71,90 62,08
23,54 3,02 117,80 66,00 57,60
25,31 4,09 110,30 64,00 58,28
25,57 3,92 111,40 62,20 57,89
22,83 4,87 120,70 69,90 56,67
. - 19,64 3,14 151,90 75,30 69,91
… … … 64,30 53,46
23,28 6,94 106,70 69,40 55,87
27,56 7,83 105,90 79,90 40,60
16,04 13,12 99,80 76,20 42,85
7,08 … 102,90 … 29,42
1 ,2006.69
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
- 29,42 5,75 107,60 78,30 60,21
23,82 8,70 106,80 85,20 55,95
- 20,87 6,57 120,50 68,40 56,18
– 20,01 6,11 108,80 80,80 63,79
21,14 3,23 114,00 64,00 53,61
25,38 4,15 115,30 67,10 53,88
26,34 3,72 115,30 60,50 59,44
22,02 3,28 116,20 61,40 59,43
25,53 3,74 119,60 64,70 60,21
… … … 62,40 58,89
24,64 3,63 117,60 60,30 58,99
25,58 5,88 117,00 75,80 57,20
10,17 4,23 117,20 65,70 57,67
16,40 3,49 117,20 59,90 60,78
26,16 4,05 117,40 69,00 54,91
22,57 4,84 114,40 63,60 54,44
27,36 5,33 113,80 68,30 53,36
24,18 2,77 113,40 62,50 60,07
26,12 3,75 112,80 62,50 58,14
22,16 4,70 118,80 73,40 59,09
25,01 4,19 118,90 59,20 53,88
- 23,92 15,81 120,80 84,00 44,32
18,63 2,23 117,90 92,80 65,54
70.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
20,89 3,01 112,50 63,20 60,26
24,64 3,75 121,70 63,90 59,24
… … … 54,00 58,66
30,65 6,04 108,20 68,70 53,66
24,03 3,18 111,80 63,90 55,83
14,94 2,54 122,80 47,90 61,65
-
– 14,94 1,90 125,80 54,20 63,14
- 14,18 1,91 118,70 39,10 63,10
22,93 2,88 116,00 63,10 60,45
… … … 64,80 56,98
22,68 12,30 107,90 81,80 50,80
27,40 6,72 123,10 63,10 55,87
32,97 19,56 148,30 76,90 47,38
29,63 5,02 119,60 62,60 56,24
25,81 5,87 114,10 82,00 53,77
22,39 5,11 106,80 59,50 57,68
( - )
18,37 26,89 118,10 54,10 47,89
12,24 11,12 100,00 62,40 50,92
26,66 5,24 107,10 63,10 57,96
-
26,14 12,12 100,00 97,50 38,81
26,56 4,76 112,40 61,70 57,20
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
24,25 3,84 118,50 72,60 61,20
19,24 3,31 119,10 61,80 57,18
23,12 2,89 120,50 65,90 63,75
26,92 8,94 110,20 60,60 48,78
21,23 21,06 105,10 93,00 41,83
… … … 64,60 57,75
( ) 26,92 7,84 124,60 60,50 55,69
21,73 4,32 125,80 70,10 59,72
19,40 4,20 113,20 66,70 60,68
25,58 5,57 110,00 58,60 55,43
22,16 9,48 119,70 68,60 60,40
16,23 7,55 100,00 61,60 46,22
16,24 4,72 107,70 66,30 53,56
17,21 3,22 114,00 54,00 53,97
23,32 7,10 114,70 65,80 47,82
14,51 8,74 159,40 61,50 47,88
72.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
12 Данные могут быть уточнены.
Продолжение раздела 2 «Общие (интегральные) показатели образования»[2.1.10.] -
15
(
1000 -
,
,
, , -
-
, ( -
) ), .
[2.1.11.]
-
-
-
,
%
[2.1.13.]
-
7-
15 , -
-
-
, -
-
, %
[2.1.14.] -
-
« -
» , %
2002 2002 2003 200412
1 2 3 4 5
764,14 61,91 0,22 37,10
783,36 65,46 0,16 35,20
775,35 64,42 0,26 29,30
754,97 59,34 0,16 38,40
757,30 57,97 0,19 39,80
772,43 59,24 0,16 41,30
749,57 57,50 0,73 45,10
786,59 64,43 0,18 32,20
739,01 62,84 0,29 42,50
748,71 58,10 0,34 42,70
761,51 61,74 0,12 42,00
790,65 65,92 0,12 37,70
1 ,2006.73
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5
756,71 59,67 0,16 35,50
753,45 61,61 0,19 42,00
752,19 62,75 0,38 44,80
742,83 60,00 0,20 45,20
764,08 61,08 0,33 47,00
758,14 60,88 0,15 45,20
769,00 59,13 0,17 41,90
. 833,75 73,73 0,01 27,80
- 773,20 65,54 0,20 39,10
755,31 58,25 0,26 34,00
746,62 60,12 0,17 38,90
746,56 57,42 0,25 39,20
649,35 56,08 0,64 36,30
733,70 59,79 0,35 35,60
798,08 66,33 0,18 37,40
764,35 60,82 0,12 35,50
784,76 59,63 0,10 27,10
746,20 60,28 0,50 51,20
749,82 59,23 0,23 45,20
. - 799,31 76,56 0,11 42,10
754,24 60,55 0,22 41,20
767,66 61,63 0,38 35,40
689,38 58,73 0,37 37,20
74.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5
662,87 60,47 0,20 51,00
592,19 50,57 0,04 …
- 776,56 66,26 0,08 28,50
721,94 62,91 0,23 47,00
- 761,71 65,35 0,12 39,90
– 794,43 68,01 0,12 43,40
767,30 57,05 0,33 36,30
753,05 58,36 0,17 46,70
754,36 64,63 0,18 41,00
775,81 62,29 0,18 42,40
769,49 62,84 0,16 44,10
758,00 58,47 0,22 38,70
757,02 58,09 0,10 36,40
750,97 57,78 0,24 35,00
766,42 57,27 0,12 31,70
770,73 57,40 0,20 49,40
757,29 53,43 0,28 33,00
754,09 54,84 0,15 31,80
740,38 53,20 0,36 43,30
764,92 58,25 0,27 37,20
739,99 59,57 0,27 39,90
748,02 59,73 0,18 36,50
733,27 56,07 0,31 34,20
1 ,2006.75
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5
- 653,04 51,70 0,42 43,70
785,35 64,82 0,16 32,50
762,10 62,42 0,24 42,20
748,35 59,06 0,31 43,40
760,28 59,78 0,20 34,50
697,30 55,91 0,38 39,20
762,52 56,58 0,14 38,60
758,66 63,93 0,21 30,40
- – 788,63 64,27 0,10 27,20
- 777,59 65,81 0,18 26,70
774,09 60,79 0,21 34,60
740,87 60,13 0,30 36,70
696,73 60,05 0,23 55,40
742,17 62,32 0,18 39,90
709,80 64,42 0,12 41,00
723,81 60,73 0,13 32,00
730,44 56,24 0,41 40,90
739,36 59,59 0,30 35,70
( - )
703,09 55,31 0,30 33,50
717,07 60,38 0,29 41,80
740,30 61,19 0,41 23,20
- 645,76 47,96 1,64 26,80
745,70 59,53 0,19 37,90
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5
759,16 61,94 0,25 40,10
749,21 60,39 0,37 41,10
774,91 66,55 0,11 33,90
687,62 55,38 0,49 36,00
683,66 54,44 0,37 35,90
763,20 62,29 0,24 34,40
( ) 778,76 60,89 0,09 40,50
766,73 64,02 0,38 24,30
777,76 63,66 0,23 35,60
732,54 60,36 0,26 33,10
761,72 66,17 0,20 32,90
679,74 59,31 0,42 47,50
778,02 59,08 0,15 43,60
762,67 59,49 0,11 33,00
678,60 53,70 0,31 38,00
720,28 55,67 0,62 26,20
1 ,2006.77
Исходны
е да
нн
ые
3. Дошкольное образование
[3.2.1.]
-
-
-
, %
[3.2.2.] -
,
-
, -
,
-
, %
[3.2.3.]
,
-
-
, 1 000
1–6 , .
[3.3.1.] -
-
-
-
[3.3.2.] -
-
-
-
,
%
2004 2004 2004 2004 2004
1 2 3 4 5 6
57,72 1,38 106,86 12,72 63,70
59,53 1,13 97,94 13,01 64,13
60,08 1,08 64,02 9,68 62,48
58,65 0,25 45,07 13,14 62,26
75,26 2,05 71,43 11,45 66,00
50,39 2,85 49,20 14,66 58,60
73,07 0,07 110,34 15,38 70,18
57,02 2,60 111,94 20,72 62,27
72,35 0,28 143,31 14,92 62,27
44,79 0,00 122,73 13,03 60,38
55,13 0,53 110,98 7,83 70,78
66,39 0,64 142,87 14,54 64,15
59,66 0,16 70,67 10,99 65,16
55,32 0,68 53,37 12,29 65,50
78.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
60,90 0,18 119,89 10,51 63,23
46,11 0,59 16,50 18,14 64,16
65,41 0,08 136,33 12,47 65,75
61,48 1,21 36,49 13,68 70,67
74,14 0,44 218,95 16,79 67,44
. 53,29 2,06 86,17 10,75 62,16
-
71,67 1,55 105,56 14,02 61,77
75,58 0,16 212,07 13,66 58,31
80,43 0,26 122,43 14,88 59,60
76,33 2,13 186,27 14,87 62,12
81,57 0,00 347,07 20,89 59,35
78,98 0,44 103,98 14,85 65,38
55,99 3,87 274,32 15,69 66,88
66,21 0,18 127,60 12,36 64,91
77,93 0,24 23,88 17,27 60,05
80,80 11,01 93,76 9,42 58,16
61,88 2,36 202,98 13,30 64,02
. - 68,34 0,91 8,12 13,51 60,41
40,85 1,47 74,21 11,65 66,02
49,33 0,88 67,01 11,11 57,13
24,70 0,47 40,16 15,18 74,72
4,92 0,00 59,20 14,28 68,49
… … … … …
1 ,2006.79
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
- 48,24 0,00 18,73 7,74 64,59
48,94 0,00 78,51 12,03 53,29
- 41,52 0,00 142,54 9,33 57,46
– 52,12 0,00 32,18 9,01 63,71
53,12 4,38 108,35 9,16 67,11
54,25 0,46 88,02 10,79 67,01
56,60 0,46 54,37 11,99 66,19
50,79 0,73 92,95 13,48 65,54
49,64 0,62 68,06 14,35 63,23
64,66 1,44 97,76 11,17 64,03
58,22 1,26 92,84 9,93 59,78
65,06 0,22 82,85 10,45 59,25
59,18 7,88 5,30 7,25 59,49
69,48 1,01 73,69 5,69 66,26
76,52 0,25 140,24 11,87 64,57
66,27 3,88 117,66 6,03 61,18
72,51 0,57 91,04 12,00 65,72
71,51 0,04 74,61 13,85 70,33
55,91 2,06 47,40 12,78 60,79
50,09 0,77 81,07 13,73 61,66
71,25 1,75 246,39 13,83 63,03
-
68,05 0,23 105,90 10,68 63,38
80.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
68,27 1,35 96,61 9,15 65,64
55,76 3,08 25,58 16,56 64,89
53,58 0,99 118,16 18,70 63,00
64,92 1,50 118,69 12,50 64,95
53,23 0,00 97,44 11,70 59,26
63,95 0,41 143,27 12,54 70,00
62,33 3,25 166,66 14,37 58,62
-
– 61,67 0,64 229,12 14,95 60,19
-
71,87 0,63 143,85 18,31 54,14
72,20 1,30 41,58 10,82 66,79
52,13 1,45 140,17 13,99 60,90
42,92 0,32 277,78 18,92 58,80
47,07 1,20 106,55 10,18 55,63
49,27 0,31 198,72 9,99 52,88
52,68 0,47 183,11 12,97 62,08
46,17 0,53 158,33 12,67 60,00
57,53 1,38 184,29 18,17 62,45
( -
) 68,86 0,00 343,93 20,22 57,01
79,38 0,00 85,19 17,35 51,96
58,17 0,92 100,25 13,23 61,64
-
41,19 0,63 16,39 12,22 53,49
1 ,2006.81
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
54,64 0,86 130,44 12,06 65,35
48,58 1,82 116,65 13,44 61,52
48,14 3,96 33,74 11,48 57,93
57,80 0,32 259,80 20,20 60,15
48,80 3,95 178,26 15,34 57,37
-
54,22 10,82 217,11 7,54 54,18
60,74 1,18 173,07 15,52 63,52
( ) 67,08 0,92 248,99 17,57 52,90
56,24 0,88 195,65 14,90 71,96
56,47 2,83 99,78 13,04 65,30
58,04 0,23 142,05 14,13 63,97
72,32 1,47 168,72 19,45 58,22
92,19 0,00 46,98 27,29 53,21
78,77 0,00 179,25 17,36 64,43
60,86 1,25 129,85 14,87 65,75
54,89 0,46 195,18 14,88 61,18
91,75 0,00 169,92 22,57 63,23
82.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
Продолжение раздела 3 «Дошкольное образование»[3.4.1.]
-
-
-
-
, -
,
. .
[3.4.2.]
-
-
-
-
-
: -
, %
[3.4.3.]
-
-
-
-
-
: -
, %
[3.4.4.]
-
-
-
-
-
-
-
-
, %
[3.4.5.] -
-
-
-
-
( -
1000 ),
.
2004 2004 2004 2004 2004
1 2 3 4 5 6
20,65 97,24 97,51 33,40 637,56
… 96,11 96,48 38,40 692,37
16,59 99,13 99,47 31,76 720,75
12,89 98,87 99,10 33,29 637,16
18,50 96,70 96,83 34,39 818,02
15,37 96,79 96,34 44,35 537,89
15,18 98,11 98,11 40,57 827,51
19,59 95,88 96,31 36,38 661,81
14,68 98,49 98,96 32,01 844,92
13,96 98,79 99,54 39,88 422,43
20,72 99,39 99,10 53,49 518,57
24,29 93,33 94,21 33,20 774,00
18,17 98,42 98,14 53,82 733,19
1 ,2006.83
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
18,31 97,95 98,61 35,05 708,23
15,26 98,56 98,47 42,60 704,68
15,31 98,54 98,34 49,42 594,11
16,24 98,05 97,37 20,97 778,45
19,05 98,31 98,15 33,10 761,83
21,70 88,10 92,45 38,92 808,61
. 32,70 96,26 96,12 43,66 652,76
- … 97,54 97,82 33,39 780,46
13,18 98,25 98,79 29,34 888,48
12,59 97,00 96,82 23,99 885,18
11,35 96,91 97,41 23,61 768,91
18,77 96,67 97,75 20,78 921,99
19,64 98,76 99,28 37,68 947,58
20,47 94,89 95,30 31,75 519,89
24,13 96,22 96,36 31,64 852,76
10,94 97,79 98,10 35,00 1044,65
14,29 97,10 97,21 35,23 891,99
14,77 94,95 95,31 36,85 660,77
. - 37,07 98,69 98,72 38,23 643,19
… 97,88 97,86 33,44 472,28
13,27 97,40 95,39 50,61 482,45
12,60 98,83 99,50 41,14 222,91
22,23 100,00 100,00 24,00 38,17
84.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
… ... ... ... ...
- 0,00 96,26 98,61 28,72 550,77
17,01 99,25 99,32 28,96 569,05
- 13,36 99,45 99,07 39,66 407,93
– 15,00 98,97 99,69 26,56 495,58
15,83 97,36 96,50 32,43 518,06
15,13 98,89 98,78 32,66 585,02
13,72 98,64 99,07 33,90 596,84
14,52 97,30 96,77 32,26 655,13
20,89 97,56 98,28 33,23 526,95
… 97,71 97,84 32,49 700,42
14,93 97,22 97,08 31,19 580,04
12,58 99,50 99,86 58,67 716,50
11,75 100,00 100,00 63,93 576,81
20,57 97,10 97,57 29,54 687,79
15,14 99,91 99,74 34,28 848,30
15,08 97,96 98,20 36,89 745,27
16,75 99,00 99,33 29,01 738,17
14,47 99,41 99,65 33,59 886,03
14,10 97,86 97,61 24,19 678,43
12,93 98,72 99,53 35,70 625,47
16,12 96,39 95,85 27,75 669,45
- 14,32 99,62 100,00 10,93 740,50
1 ,2006.85
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
15,64 94,96 96,09 34,95 687,13
12,80 98,69 98,27 30,31 749,04
14,15 96,01 96,29 30,76 616,12
… 97,28 98,20 32,61 674,43
13,60 98,95 99,03 36,58 574,29
15,04 97,12 97,77 27,80 731,65
18,49 96,40 98,07 36,72 598,20
- – 25,06 94,27 96,83 39,32 573,79
- 12,44 97,70 98,68 40,30 779,88
14,28 97,99 98,61 33,09 717,61
… 97,66 97,70 28,80 539,71
10,86 99,60 98,98 32,64 413,47
10,89 99,26 98,81 26,46 505,60
11,65 99,71 99,69 20,05 509,66
12,97 99,22 99,35 38,48 524,35
12,63 97,90 97,73 31,24 517,15
14,12 94,82 95,28 30,73 552,56
( - )
9,44 97,23 98,64 32,44 682,91
6,59 98,83 100,00 13,89 732,93
11,91 99,26 99,29 24,78 598,58
- 12,47 100,00 100,00 12,17 494,51
19,72 97,08 96,73 25,57 506,39
18,03 97,32 97,95 33,55 543,44
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
13,01 98,95 99,04 26,81 574,42
10,70 98,31 99,06 37,93 512,48
12,01 97,89 97,88 22,19 536,42
24,51 99,33 99,46 32,85 524,85
… 97,36 97,80 27,30 649,87
( ) 7,73 98,36 98,64 25,27 654,94
10,39 97,38 97,75 21,99 606,22
11,74 98,67 99,04 36,44 627,92
10,98 96,97 97,03 23,66 606,79
10,52 93,88 94,45 29,12 766,93
9,39 94,49 96,21 10,04 1431,97
5,81 95,61 98,61 49,94 981,02
9,22 97,21 97,36 28,63 708,99
10,15 99,43 99,91 21,17 568,50
14,27 87,67 91,06 18,47 1164,97
1 ,2006.87
Исходны
е да
нн
ые
Продолжение раздела 3 «Дошкольное образование»[3.4.6.] -
-
-
,
-
,
-
, %
[3.4.7.] -
-
-
-
-
, -
-
-
, -
,
%
[3.4.8.] -
-
-
-
,
-
,
,
%
[3.6.1.] -
,
-
, -
-
-
-
-
, %
[3.6.2.] -
-
-
-
, %
-
2004 2004 2004 2004 2004
1 2 3 4 5 6
1,00 30,60 81,70 8,62 121,60
1,20 31,30 92,20 8,38 …
0,20 36,50 87,50 62,11 154,60
4,10 26,30 92,70 0,44 100,00
0,20 21,30 96,60 0,98 160,80
0,30 41,50 86,70 2,71 109,30
1,00 6,40 94,10 11,13 126,80
0,40 29,90 92,00 2,43 119,40
0,00 27,40 74,60 1,61 114,70
0,40 38,70 90,20 1,21 101,10
0,30 33,20 92,30 10,43 157,20
0,20 38,40 95,40 10,86 109,60
0,00 25,90 96,90 4,38 105,10
88.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
5,30 46,20 87,90 2,08 113,40
0,30 30,70 85,50 2,40 144,10
0,00 13,40 96,50 8,22 95,90
2,20 29,20 71,20 4,33 119,30
1,80 29,50 94,00 2,84 134,20
0,80 25,20 92,90 2,96 127,30
. 2,20 32,50 100,00 7,15 117,30
- 0,70 21,60 82,90 12,55 …
1,10 35,90 72,50 4,58 103,10
0,20 26,60 60,30 8,79 115,80
2,20 35,10 74,60 3,15 119,50
4,90 43,90 36,60 2,78 100,00
0,90 18,90 70,50 0,92 127,10
0,00 36,70 96,40 4,61 139,50
0,00 32,90 96,10 8,09 110,70
1,00 13,10 97,10 5,65 100,00
1,60 34,60 72,00 18,81 127,00
0,00 40,30 80,10 8,91 121,30
. - 0,30 3,60 100,00 28,61 470,10
0,70 41,50 78,30 4,09 …
0,80 35,00 85,00 0,69 100,00
0,00 57,50 39,20 2,31 100,00
0,00 90,00 50,00 0,00 100,00
1 ,2006.89
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
... ... ... ... 103,50
- 3,90 44,10 95,10 10,87 128,20
0,00 48,70 31,10 1,02 158,90
- 3,10 62,20 72,40 0,47 105,40
– 0,90 44,10 85,40 2,64 100,00
0,20 40,00 86,10 2,76 147,10
1,70 46,40 95,90 6,88 115,50
0,00 41,50 77,70 0,13 90,20
0,40 28,20 83,80 3,93 111,70
0,70 37,30 75,80 5,88 126,10
0,50 27,80 79,30 11,78 …
2,00 39,30 59,20 1,97 121,40
0,00 14,70 78,50 4,89 110,00
0,00 21,70 90,80 11,19 120,00
0,30 24,90 71,00 18,93 115,50
1,00 34,90 83,00 5,90 123,40
0,00 22,60 95,10 9,74 116,50
0,30 37,70 77,90 7,73 113,80
0,10 11,10 92,60 3,88 117,10
0,20 28,20 88,30 18,56 98,60
0,30 30,40 93,40 0,25 170,70
0,30 19,10 78,20 8,76 123,50
- 0,00 43,90 11,40 4,56 120,00
90.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
0,00 28,50 97,70 46,58 126,10
0,00 43,00 76,40 0,35 106,90
0,20 12,50 89,40 4,86 100,90
0,60 20,50 85,60 7,48 …
0,30 6,30 78,00 0,00 107,80
0,70 23,50 91,50 8,09 100,00
1,40 42,60 75,90 8,41 142,10
- –
0,70 36,70 73,50 1,68 158,00
- 2,50 54,50 78,20 0,37 111,90
0,00 4,70 88,80 7,46 122,80
1,70 34,40 73,00 5,43 …
1,60 63,30 31,30 2,80 144,80
1,90 32,10 49,90 2,35 111,30
2,80 62,30 20,90 0,41 208,80
1,30 33,10 80,90 16,04 116,70
6,30 33,10 92,50 4,75 137,60
2,20 34,30 60,30 8,19 106,90
( - )
8,30 54,20 54,20 0,00 116,60
5,60 55,60 0,00 0,00 100,00
0,40 33,90 65,00 8,45 111,70
-
1,00 50,50 17,20 0,00 100,00
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
0,80 24,60 88,50 0,62 118,30
0,00 29,00 96,30 2,92 124,70
0,00 32,90 85,50 4,02 125,20
0,70 32,60 87,80 10,86 135,80
1,80 50,50 41,50 5,21 113,00
0,00 34,00 24,00 3,61 205,30
1,80 38,60 68,80 8,65 …
( ) 5,90 59,00 29,70 8,88 155,10
0,00 32,40 88,60 3,29 125,40
0,70 5,00 81,70 10,95 101,20
0,00 41,20 74,10 25,98 111,60
0,00 61,30 86,10 0,31 95,40
0,00 87,90 54,50 0,00 100,00
0,00 44,60 96,40 0,69 113,00
0,00 36,10 95,10 5,37 110,20
0,00 3,00 95,50 0,00 131,60
0,00 66,00 70,00 5,08 157,60
92.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
4. Общее образование
13 Показатель рассчитан без специальных (коррекционных) учреждений и классов для обучающихся и воспитанников с отклонениями вразвитии, специальных учебно�воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением.
[4.2.1.] -
-
(
1–9
-
-
-
7–15 ) ,
%13
[4.2.2.] -
-
, -
-
-
-
( , -
),
-
-
-
, %
[4.2.3.]
,
-
-
-
, -
-
-
-
, %
[4.2.4.]
-
-
, -
,
%
,
[4.2.6.]
5–11(12)
-
,
,
-
, %
2004
2004/05 .
2004/05 .
2004/05 .
2004/05 .
1 2 3 4 5 6
83,36 8,92 0,43 16,10 1,33
84,49 9,10 0,80 10,70 0,16
84,63 9,18 0,28 8,89 0,00
82,75 3,85 0,08 16,89 0,00
82,13 4,13 0,22 15,98 0,01
84,37 11,42 0,08 16,19 0,40
81,61 9,40 0,44 15,71 0,00
80,63 7,28 0,92 10,64 0,09
1 ,2006.93
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
82,55 8,01 0,26 13,19 0,00
88,00 6,61 0,19 14,78 1,24
83,69 10,31 0,50 19,65 0,24
86,33 20,62 1,01 12,63 0,01
81,27 18,34 0,45 13,71 0,24
85,43 2,42 0,48 10,63 0,48
83,03 3,67 0,29 14,98 0,04
82,24 8,40 0,00 10,49 0,70
86,90 5,19 0,71 11,67 0,34
83,90 10,98 0,35 8,78 0,20
83,93 6,03 0,42 13,83 0,00
. 85,01 3,63 1,82 1,96 0,00
-
82,33 12,93 0,60 7,21 0,56
82,86 11,65 0,31 6,76 2,02
90,12 7,41 0,11 10,83 3,48
82,15 5,01 0,38 7,17 0,16
81,91 0,00 0,00 8,64 0,26
82,24 2,39 0,02 13,69 0,81
81,47 17,42 0,52 18,72 0,26
78,27 10,22 0,44 5,49 0,00
81,77 13,56 0,02 11,57 0,00
74,60 9,73 0,37 5,83 0,00
94.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
83,89 22,85 0,04 10,82 0,17
. - 83,10 19,82 1,46 0,23 0,00
82,16 7,70 0,34 23,59 2,46
82,30 8,20 0,21 20,94 0,07
79,66 5,32 0,12 32,76 7,02
57,20 6,81 0,20 38,76 3,73
87,54 2,83 0,00 46,36 15,98
- 78,11 9,43 0,00 20,51 1,26
84,27 18,27 0,00 13,58 0,42
- 83,35 1,70 0,20 21,23 1,19
– 87,42 5,53 0,21 16,85 0,12
83,52 9,35 0,65 21,83 0,15
83,31 13,77 0,38 18,61 0,00
84,86 9,74 0,03 22,72 0,03
82,00 8,77 0,66 13,58 0,15
84,28 4,57 0,39 17,31 0,05
82,68 9,43 0,25 13,71 1,22
84,53 13,56 0,09 20,69 0,92
80,36 9,75 0,08 11,08 0,36
82,44 11,62 0,00 6,96 0,25
81,61 14,53 0,29 13,25 3,47
81,28 8,92 0,03 16,60 0,00
83,83 8,99 0,09 4,58 0,16
1 ,2006.95
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
78,48 5,16 0,14 12,47 1,14
80,03 4,97 0,17 14,00 0,61
86,16 5,59 0,18 13,66 0,43
82,74 7,84 0,28 8,65 0,34
83,01 6,41 0,34 19,27 2,92
- 83,99 0,00 0,00 8,92 12,81
84,48 8,41 0,77 11,10 0,80
83,66 8,85 0,45 11,87 0,60
79,43 10,99 0,02 7,05 1,64
83,01 7,10 0,27 20,62 1,03
85,18 7,33 0,16 19,96 6,20
81,98 9,33 0,32 15,17 0,21
85,05 5,83 0,27 26,74 0,41
-
– 85,24 6,18 0,37 32,28 0,00
- 86,42 3,35 0,15 32,57 0,00
81,39 5,84 0,23 20,28 1,09
84,55 8,74 0,27 19,79 2,40
90,24 9,86 0,00 24,35 9,69
86,96 7,43 0,00 17,18 3,92
90,73 9,69 0,00 29,34 13,15
85,41 0,90 0,56 18,15 0,59
83,89 9,47 0,42 20,30 0,11
82,50 9,82 0,18 11,96 2,07
96.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
( - ) -
86,53 9,61 0,00 26,95 3,50
89,81 0,00 0,00 12,97 …
82,93 5,85 0,29 24,31 2,63
-
81,71 0,00 0,00 12,32 4,13
83,53 10,58 0,05 27,98 0,89
86,58 9,71 0,56 15,28 3,82
83,99 11,13 0,26 16,66 1,90
82,19 13,16 0,50 21,12 0,62
88,82 2,85 0,16 21,07 2,70
86,24 3,60 0,00 21,52 0,00
84,55 6,85 0,43 20,88 1,94
( ) 88,25 8,44 0,32 24,11 3,54
85,04 5,79 0,86 23,25 0,76
80,17 9,55 0,42 19,39 0,32
86,18 3,26 0,32 18,46 4,57
84,87 0,96 0,00 15,78 0,97
91,78 0,00 0,00 10,26 9,92
80,41 25,14 0,00 15,67 1,00
83,54 7,12 0,00 19,10 1,35
81,59 0,00 0,00 18,23 4,55
90,83 1,33 0,00 8,05 1,28
1 ,2006.97
Исходны
е да
нн
ые
Продолжение раздела 4 «Общее образование»
[4.2.7.]
-
-
-
:
1–4 , %
[4.2.8.]
-
-
-
-
-
: 5–9
, %
[4.2.9.]
-
-
-
-
-
: 10–11
(12) , %
[4.3.1.] -
-
-
, -
15–17
-
-
-
,
1000
-
-
-
, .
[4.3.2.] -
-
-
-
,
-
,
-
, %
2003/04 . 2003/04 . 2003/04 . 2004
2003/04 .
1 2 3 4 5 6
7,38 7,23 7,18 1060,16 73,10
6,72 6,54 5,55 1062,32 73,08
6,00 5,07 4,00 1186,88 70,93
5,36 5,14 5,77 1016,06 68,43
6,37 4,97 4,46 1363,12 73,28
6,07 7,19 7,37 674,29 77,43
7,66 6,04 4,87 1364,50 72,06
6,40 6,01 6,52 1205,88 75,96
6,61 5,74 4,75 874,63 73,73
98.
1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
5,14 5,09 4,42 859,58 55,18
5,80 5,32 4,93 1122,20 68,58
6,36 6,61 4,93 898,28 87,50
5,76 4,91 3,55 1133,29 57,56
5,95 5,57 4,27 1095,92 58,47
4,83 6,56 6,62 1278,11 67,37
5,55 4,92 4,98 1185,46 58,23
7,29 6,68 5,62 1108,19 66,70
7,13 7,12 5,79 1302,38 73,77
5,91 6,68 5,90 1232,69 74,81
. 8,51 8,29 6,44 1069,70 97,08
-
7,72 9,19 6,75 1183,27 82,38
8,64 17,29 8,96 1502,65 87,12
7,47 7,20 6,42 1562,16 75,82
6,31 7,62 5,78 1432,76 80,73
8,36 5,70 7,29 1990,11 60,98
5,46 14,75 6,54 1331,18 73,89
7,46 10,08 7,21 667,18 84,40
6,94 7,16 5,94 882,58 88,94
9,17 7,87 8,29 1414,31 93,15
8,21 7,31 6,78 1141,36 82,53
6,58 6,59 5,93 862,93 66,13
. - 9,28 8,59 6,67 1128,55 97,74
1 ,2006.99
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
7,41 7,18 9,57 836,79 69,24
8,25 8,11 9,56 1055,92 74,27
6,26 8,98 10,90 854,67 38,17
10,79 12,27 19,97 1278,52 65,74
7,69 8,46 17,66 … 46,71
- 6,69 5,93 9,18 403,50 100,00
10,63 9,84 9,13 859,63 69,37
- 6,34 7,03 10,68 398,96 77,01
– 6,03 7,34 9,71 494,83 89,05
7,50 6,95 9,65 690,78 86,18
8,54 7,53 7,99 611,64 87,39
7,34 7,42 8,36 767,58 77,06
8,06 2,47 7,85 1091,75 65,88
6,73 7,25 7,57 1130,81 77,56
6,00 5,54 5,99 1178,63 69,66
5,73 6,33 6,62 1133,19 61,13
5,77 6,83 6,21 1011,81 70,27
4,27 3,31 3,68 891,24 57,38
2,60 2,63 3,07 973,12 64,90
6,36 4,34 6,62 1354,26 65,29
5,44 5,09 9,48 1158,97 77,78
6,01 5,27 6,65 1050,46 80,27
7,13 5,14 4,41 1182,33 74,53
10
0.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
7,93 7,33 7,77 1374,03 68,82
5,82 4,52 4,49 1310,16 64,24
7,30 6,64 7,56 1186,77 74,40
- 4,16 3,21 8,85 1025,48 53,02
7,10 7,28 7,21 1251,76 94,55
6,06 5,51 6,85 1204,58 70,98
7,77 6,87 5,83 1459,32 79,70
8,41 7,71 7,65 1100,47 76,72
6,22 6,68 6,76 1538,82 65,74
7,27 6,43 6,46 876,46 88,03
9,85 9,09 8,57 1197,77 77,62
-
– 9,93 10,72 10,32 1106,29 90,11
- 10,61 8,58 7,78 1609,41 91,03
8,54 8,08 8,17 1138,63 72,11
9,09 8,76 8,30 1079,21 73,59
9,67 12,98 20,73 1012,19 76,35
10,26 15,74 11,64 755,89 67,14
10,89 15,05 26,60 534,77 71,18
10,10 9,30 12,38 1140,82 67,15
7,47 7,00 6,52 1396,87 73,06
11,01 7,80 7,73 985,62 69,95
( - ) -
5,63 4,97 7,61 1248,58 60,00
1 ,2006.1
01
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
… … … 519,74 …
9,27 8,37 6,17 1059,50 65,89
- -
8,69 7,11 5,75 658,31 45,76
8,84 8,70 7,48 1177,07 83,25
8,29 7,56 7,76 1012,87 80,40
9,11 8,21 7,21 1265,84 71,36
7,49 8,75 8,22 1110,58 78,42
8,16 8,27 9,50 781,46 81,19
9,61 8,66 8,24 772,84 76,00
8,93 9,16 9,29 1069,76 83,51
( ) 8,28 9,73 9,67 937,67 78,44
8,90 9,04 7,82 1171,60 85,91
9,21 8,15 10,87 967,70 83,88
8,03 8,70 8,14 928,98 86,38
9,85 9,00 9,18 1462,50 87,50
9,48 9,80 16,32 1441,86 85,71
10,51 13,78 10,47 1329,18 88,89
9,17 9,71 10,43 1275,63 86,34
10,59 9,80 11,10 608,60 70,83
17,51 10,64 12,85 1622,42 86,54
10
2.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
Продолжение раздела 4 «Общее образование»[4.3.3.]
-
-
-
,
-
, -
,
%
[4.4.1.]
-
-
-
-
,
. .
[4.4.2.]
,
-
,
-
-
-
-
,
%
[4.4.5.]
-
-
-
-
-
, %
2003/04 . 2004 1 2004 1 2004
1 2 3 4 5
61,56 17,92 79,78 14,18
63,72 … 85,05 15,52
84,60 15,07 87,53 9,63
74,39 13,52 80,88 12,48
58,36 15,89 90,29 15,97
59,70 14,24 86,03 10,35
53,57 12,59 90,07 13,18
56,11 19,91 81,43 17,66
63,18 16,21 79,26 10,39
48,45 15,81 80,24 10,16
67,17 19,98 93,02 10,59
61,63 19,28 85,42 23,20
92,36 18,99 83,57 12,80
1 ,2006.1
03
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5
53,65 14,16 82,08 14,47
65,96 17,81 85,62 12,79
58,70 16,43 87,60 12,37
66,28 15,56 69,92 15,46
67,46 16,10 86,45 23,02
50,68 19,81 86,93 14,85
. 65,30 23,89 86,67 17,65
- 57,34 … 83,24 20,04
78,38 15,53 87,37 28,67
71,34 14,16 81,59 25,39
63,65 13,50 76,17 22,12
96,67 17,95 65,51 24,10
65,14 19,19 81,66 12,02
35,65 16,14 81,78 21,88
52,80 20,81 84,25 21,13
59,49 11,10 88,32 27,33
76,73 16,18 86,25 12,12
64,43 17,27 81,79 12,14
. - 45,33 23,04 85,23 19,28
47,38 … 77,06 13,46
29,58 12,99 88,11 16,18
3,98 9,40 69,51 12,87
21,47 8,71 63,71 9,99
10
4.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5
26,09 6,95 57,71 7,89
- 33,62 14,01 72,11 12,74
52,06 17,87 77,36 7,90
- 31,18 11,20 88,34 12,07
– 16,15 11,80 79,43 20,25
81,58 12,14 83,97 15,81
62,15 9,99 81,15 13,34
49,78 14,33 78,35 14,21
53,82 11,73 81,31 12,98
54,27 13,10 79,99 13,45
70,39 … 79,87 9,59
77,87 14,84 77,19 7,29
70,06 16,48 93,70 8,41
58,51 13,95 88,10 7,36
83,03 17,14 78,34 7,70
57,99 15,36 82,40 10,09
79,50 12,10 91,85 7,93
68,19 16,37 79,75 8,50
54,58 13,23 85,91 13,90
79,94 14,54 73,50 8,76
58,22 13,52 79,35 9,71
70,41 17,04 71,55 12,02
- 88,60 17,15 59,87 14,31
1 ,2006.1
05
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5
67,77 13,90 79,18 13,89
73,65 11,66 81,76 9,48
52,05 11,83 78,20 11,20
65,22 … 78,84 15,00
69,84 15,34 72,44 9,50
61,05 14,72 78,27 14,98
81,23 18,89 80,83 16,36
- –
80,22 21,61 84,82 19,60
- 68,12 13,29 83,91 19,51
50,47 11,79 79,68 15,57
62,90 … 74,92 14,16
72,29 12,47 76,73 8,50
50,98 12,70 78,27 13,80
36,68 9,16 73,19 15,03
54,42 12,96 82,10 14,26
74,74 14,22 78,93 10,35
73,38 14,04 75,32 16,07
( - ) -
76,53 14,55 70,31 26,46
… 8,06 … …
62,18 11,65 67,40 17,12
-
76,39 12,50 62,71 9,52
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5
60,65 16,80 75,82 16,70
66,73 16,24 75,97 13,66
47,99 15,51 75,56 10,99
67,94 14,06 80,05 16,80
60,02 12,91 66,58 13,14
72,06 22,30 79,33 9,53
57,73 … 75,27 21,46
( ) 83,01 8,91 70,96 21,61
45,61 10,86 73,44 20,75
44,78 11,70 79,55 19,75
53,57 12,88 75,74 14,35
64,43 10,24 82,14 29,28
79,03 8,87 65,02 26,29
69,33 7,34 89,00 32,11
61,84 9,83 80,65 34,77
76,10 12,04 70,13 18,81
89,96 18,34 71,36 22,89
1 ,2006.1
07
Исходны
е да
нн
ые
Продолжение раздела 4 «Общее образование»
[4.4.6.] -
,
-
-
,
-
-
-
-
%
-
-
,
[4.4.8 -
-
[4.4.7.]
,
-
,
-
( ) -
,
%
.]
-
-
-
-
-
-
-
, %
[4.4.10.] -
-
100 -
-
-
( )
-
,
.
[4.4.12.]
-
-
-
-
-
, -
-
,
, %
1
2004 1 2004 1 2004
2003/04 .
2003/04 .
1 2 3 4 5 6
95,47 99,46 99,19 2,15 4,07
96,39 99,64 99,47 2,45 1,70
100,00 99,79 100,00 2,20 1,02
97,71 100,00 99,76 2,56 0,00
100,00 99,68 99,56 2,08 0,00
98,69 100,00 99,86 2,14 0,54
100,00 99,58 99,72 1,56 1,11
94,93 99,66 98,45 2,18 2,83
93,64 98,48 99,49 2,37 2,65
10
8.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
99,62 100,00 99,70 2,07 3,46
98,80 100,00 99,94 2,42 2,94
98,17 99,66 98,33 2,23 1,76
97,83 99,29 99,75 2,85 3,90
95,75 99,69 98,98 2,27 0,00
96,80 100,00 100,00 2,09 0,16
97,29 99,52 100,00 2,59 2,42
83,18 98,43 99,37 2,26 2,51
98,80 100,00 99,40 1,13 2,81
98,11 99,64 99,54 2,81 0,38
. 100,00 99,49 99,77 3,21 1,93
-
95,40 99,52 98,93 2,23 5,14
98,31 99,48 99,28 2,84 8,14
97,59 98,63 98,80 2,17 6,72
95,10 98,76 99,42 2,24 8,85
77,78 100,00 97,65 4,20 4,88
90,78 99,68 98,26 2,15 6,17
100,00 100,00 99,72 2,01 4,61
95,77 99,66 98,44 2,29 4,61
100,00 100,00 99,72 2,58 0,46
96,30 99,43 99,64 1,92 4,11
96,41 100,00 99,44 1,92 2,06
. - 100,00 99,84 98,51 2,19 2,87
1 ,2006.1
09
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
97,52 99,81 99,29 1,55 8,92
95,24 100,00 100,00 1,93 1,75
97,77 99,71 99,55 1,39 15,94
100,00 100,00 97,82 1,35 26,85
92,96 99,73 96,21 0,63 28,95
- 100,00 100,00 99,76 2,88 1,33
94,44 98,67 98,83 3,10 20,72
- 100,00 99,34 99,78 1,65 8,02
– 100,00 100,00 99,56 1,84 0,00
98,10 99,81 99,62 1,53 1,93
97,92 100,00 99,50 1,64 8,88
95,16 100,00 99,36 1,64 14,71
99,36 99,71 99,17 1,61 2,20
97,40 100,00 99,61 1,40 6,45
96,76 99,48 99,43 2,27 2,94
96,48 99,41 99,63 2,52 6,74
100,00 100,00 99,72 1,89 4,32
99,42 99,50 99,64 3,26 4,23
96,17 99,63 98,98 3,16 0,08
94,69 99,56 99,86 1,96 4,98
98,57 100,00 99,98 2,69 3,70
93,00 99,14 99,62 1,77 4,15
99,13 99,61 99,72 1,58 0,79
11
0.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
98,98 99,87 99,77 2,19 1,89
100,00 99,54 99,90 2,30 0,11
88,08 97,80 98,61 2,29 2,91
- 83,33 98,00 97,29 2,91 6,04
98,57 99,70 98,55 2,27 4,87
97,01 99,43 99,64 1,32 0,64
97,67 100,00 99,53 2,04 1,34
93,12 99,33 98,81 2,06 2,13
93,24 97,32 98,20 2,03 1,46
90,61 99,66 98,71 1,64 1,95
93,81 99,27 99,19 2,56 3,03
-
– 100,00 100,00 99,74 2,73 5,88
- 100,00 100,00 99,41 2,87 1,38
94,94 99,85 98,70 1,97 1,84
92,22 99,33 99,00 2,10 4,62
91,49 99,00 98,29 3,58 16,26
86,54 98,74 98,65 2,24 14,24
91,67 96,55 97,77 1,53 2,35
100,00 100,00 99,33 1,74 8,76
98,54 99,89 99,76 2,33 4,83
91,24 100,00 99,17 2,93 5,26
( - ) -
50,00 100,00 99,09 3,14 10,00
1 ,2006.1
11
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
… … … … …
87,84 98,98 98,71 2,06 2,87
- -
94,74 100,00 98,04 2,95 5,08
94,47 99,55 98,41 1,42 4,86
91,84 99,48 99,41 1,96 3,44
93,80 99,84 99,01 1,76 0,38
90,91 99,19 99,56 2,43 3,94
75,65 97,46 98,47 1,80 3,67
100,00 97,62 99,30 2,46 18,00
90,88 98,16 97,95 2,59 7,81
( ) 86,67 96,96 98,20 3,73 18,26
91,89 98,95 97,91 2,67 2,42
87,93 99,10 99,84 1,67 2,61
91,84 97,39 97,24 2,24 6,03
100,00 100,00 96,89 2,12 4,69
100,00 100,00 91,03 3,17 7,14
100,00 100,00 95,81 3,79 1,39
100,00 97,06 96,21 2,34 9,84
90,48 100,00 97,99 1,84 2,08
92,31 96,00 93,76 4,04 23,08
11
2.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
[4.4.13.] -
-
-
-
-
,
, -
,
%
[4.4.14.] -
-
-
-
-
,
-
,
-
, %
[4.4.15.] -
-
-
-
-
,
,
,
%
[4.4.17.] -
-
-
-
-
-
, . .
[4.5.1.] -
-
11(12)
-
-
-
,
-
,
-
-
11(12)
, %
2003/04 .
2003/04 .
2003/04 .
2003/04 . 2004
1 2 3 4 5 6
36,91 54,91 96,88 4,11 0,18
34,54 64,75 98,16 4,07 0,16
24,58 64,53 98,34 4,91 0,05
37,86 43,90 98,87 4,84 0,08
28,94 76,07 99,44 3,92 0,17
39,53 57,03 96,74 4,10 0,08
47,23 67,41 97,12 3,61 0,24
37,37 58,99 97,98 4,61 0,15
36,25 50,71 94,30 4,67 0,19
40,55 34,56 94,47 5,08 0,06
43,81 62,69 99,23 4,32 0,09
Продолжение раздела 4 «Общее образование»
1 ,2006.1
13
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
31,25 91,28 99,74 4,07 0,17
30,56 64,52 98,64 4,08 0,02
36,11 55,56 96,16 4,10 0,18
19,22 47,98 100,00 4,58 0,19
38,26 47,94 99,15 4,37 0,04
29,54 47,91 98,43 4,35 0,14
50,77 74,33 96,77 3,87 1,45
31,68 69,27 98,09 3,95 0,24
. 28,44 99,80 100,00 3,46 0,02
-
34,08 67,03 98,17 3,64 0,23
57,97 59,32 97,97 4,06 0,08
33,40 48,94 94,24 3,82 0,17
51,04 43,06 97,05 3,94 0,17
41,46 24,39 100,00 4,91 0,00
23,82 48,78 99,86 4,49 0,26
43,26 81,21 98,58 3,67 0,19
38,25 91,71 99,31 3,72 0,13
17,81 95,43 100,00 3,23 0,13
38,01 69,86 100,00 4,12 0,00
38,44 55,84 96,80 4,67 0,05
. - 14,18 99,25 99,10 2,97 0,41
50,87 42,60 96,10 3,73 0,15
54,97 64,91 98,83 4,21 0,10
58,96 12,46 100,00 3,40 0,21
45,37 20,37 98,15 3,68 0,19
64,91 1,32 85,96 4,16 0,24
- 18,00 66,00 100,00 4,20 0,02
11
4.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
60,81 13,96 96,40 4,46 0,04
- 35,29 41,71 90,91 4,26 0,00
– 43,33 47,62 97,62 4,05 0,03
60,77 63,52 98,89 3,44 0,10
57,31 74,36 99,71 3,36 0,08
50,59 55,00 99,41 4,52 0,22
32,16 41,18 87,92 3,79 0,15
49,77 51,26 96,00 3,83 0,28
33,50 52,47 95,50 4,43 0,14
30,68 32,29 94,81 5,18 0,07
30,81 62,43 98,38 5,87 0,08
30,74 35,79 93,72 4,99 0,14
32,39 49,92 88,84 4,68 0,08
34,22 64,81 87,26 4,02 0,08
55,56 51,85 99,68 4,06 0,21
41,26 55,72 97,53 4,35 0,10
35,51 65,93 99,28 3,85 0,10
26,95 60,48 98,11 4,20 0,14
29,69 58,06 99,34 3,96 0,05
41,95 57,71 99,91 4,15 0,35
- 54,36 12,75 100,00 5,80 0,45
39,68 77,03 99,42 3,71 0,26
28,31 46,36 93,35 4,93 0,11
27,91 68,96 99,40 4,55 0,16
32,46 60,89 94,27 4,12 0,28
26,12 24,91 87,24 4,96 0,21
44,54 78,83 98,53 4,15 0,33
39,86 62,70 89,98 4,10 0,25
1 ,2006.1
15
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
-
– 33,69 85,29 99,73 4,08 0,23
- 51,03 80,69 100,00 3,85 0,07
17,78 64,90 98,93 3,81 0,26
35,81 46,93 98,09 4,38 0,21
57,64 11,33 98,03 9,92 0,13
46,75 26,89 95,78 3,93 0,14
75,29 15,29 98,24 4,78 0,15
53,28 38,32 95,62 4,32 0,11
24,29 67,11 97,88 4,29 0,20
30,11 39,45 96,65 4,48 0,15
( - )
20,00 43,33 100,00 4,00 0,69
… … … … …
35,70 32,75 98,71 4,39 0,31
- -
19,92 2,54 100,00 5,04 0,09
36,87 67,99 97,22 4,24 0,18
34,31 56,41 99,14 4,16 0,13
31,02 50,19 100,00 4,21 0,24
38,28 58,24 98,14 4,33 0,37
50,92 23,39 99,39 4,46 0,25
68,00 8,00 94,00 0,00 0,00
42,88 57,16 98,95 4,13 0,16
( ) 64,82 29,79 99,70 4,57 0,19
45,30 64,24 99,39 3,81 0,15
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
4,79 69,72 99,56 3,27 0,11
35,71 51,79 96,21 4,68 0,10
52,34 79,69 99,22 5,86 0,24
42,86 39,29 100,00 5,97 0,80
66,67 86,11 100,00 4,32 0,09
64,48 87,43 100,00 4,12 0,24
15,63 58,33 96,88 3,57 0,17
46,15 50,00 100,00 6,40 0,43
1 ,2006.1
17
Исходны
е да
нн
ые
Продолжение раздела 4 «Общее образование»[4.5.5.] -
-
,
-
4 5
-
,
-
,
,
%
[4.5.7.]
,
, -
-
-
-
, -
-
-
: 1–3 (4) -
, 3 (4)
, %
[4.5.8.]
, -
-
,
-
,
-
-
:
5–9 ,
9 ,
%
[4.6.2.]
-
-
-
, -
-
-
-
-
,
, %
2005 1 2004 1 2004 2004/05
( )
1 2 3 4 5
42,98 0,02 0,09 5,15
44,12 0,01 0,06 3,92
29,13 0,01 0,01 4,67
39,31 0,00 0,02 0,64
58,25 0,01 0,09 1,75
64,77 0,00 0,01 6,09
30,80 0,00 0,15 5,40
61,87 0,01 0,18 1,90
46,83 0,03 0,10 2,70
39,88 0,01 0,12 0,15
50,45 0,00 0,00 2,35
11
8.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5
59,30 0,00 0,05 7,82
– 0,00 0,03 0,22
42,14 0,00 0,19 2,59
38,63 0,11 0,16 0,98
35,02 0,01 0,02 0,64
31,53 0,06 0,21 5,51
52,83 0,01 0,08 3,52
49,72 0,02 0,12 1,80
. 71,36 0,00 0,00 3,77
- 49,25 0,02 0,09 13,21
41,96 0,02 0,19 4,27
37,15 0,01 0,06 6,71
53,14 0,04 0,15 3,41
44,93 0,05 0,78 1,07
53,22 0,03 0,21 2,43
38,24 0,03 0,22 8,67
55,46 0,00 0,03 5,08
45,34 0,02 0,05 9,12
52,73 0,00 0,02 24,56
47,28 0,01 0,03 1,96
. - 55,29 0,00 0,06 29,96
35,37 0,03 0,11 2,35
33,83 0,03 0,19 2,59
1 ,2006.1
19
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5
8,10 0,12 0,53 0,29
– 0,00 0,00 0,20
– 0,00 0,01 0,00
- 41,26 0,00 0,00 2,27
50,12 0,00 0,03 1,02
- 49,24 0,00 0,07 0,00
– 50,04 0,05 0,11 0,58
31,59 0,00 0,02 3,11
– 0,01 0,01 2,89
42,48 0,01 0,07 0,63
51,70 0,02 0,05 7,38
35,34 0,04 0,04 2,61
51,30 0,01 0,06 6,48
82,76 0,00 0,02 4,78
63,03 0,01 0,12 22,85
58,61 0,00 0,02 4,49
46,86 0,00 0,02 6,42
52,53 0,00 0,01 15,18
61,24 0,01 0,02 7,81
54,74 0,01 0,12 1,48
– 0,03 0,07 1,87
54,86 0,00 0,00 3,60
42,56 0,01 0,02 2,58
12
0.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5
42,52 0,01 0,18 8,04
- – 0,00 0,17 0,18
49,56 0,01 0,18 13,34
40,60 0,00 0,01 4,39
– 0,00 0,02 2,49
40,63 0,02 0,14 4,63
39,52 0,04 0,23 0,97
48,29 0,02 0,14 5,56
31,26 0,02 0,08 4,63
- –
33,04 0,01 0,03 4,32
- 31,65 0,04 0,20 0,89
52,82 0,03 0,19 4,62
35,93 0,02 0,10 3,89
29,91 0,00 0,12 2,52
27,57 0,00 0,01 4,06
38,62 0,01 0,09 2,60
42,11 0,00 0,04 2,96
37,71 0,00 0,05 1,12
38,42 0,01 0,06 2,51
( - ) -
25,42 0,00 0,09 0,00
– 0,00 0,00 0,00
33,55 0,03 0,09 4,06
1 ,2006.1
21
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5
-
– 0,00 0,34 0,00
– 0,00 0,14 4,49
49,77 0,01 0,09 4,42
24,82 0,04 0,12 1,70
42,11 0,00 0,07 20,07
28,97 0,11 0,37 2,37
38,01 0,00 0,00 0,00
37,57 0,02 0,08 5,29
( ) 41,80 0,00 0,05 3,46
– 0,02 0,06 4,28
36,42 0,00 0,06 10,59
– 0,01 0,11 2,82
41,35 0,08 0,15 0,72
– 0,00 0,10 0,00
33,51 0,00 0,23 18,11
32,54 0,01 0,04 6,02
31,57 0,08 0,15 0,17
31,50 0,16 0,71 0,38
12
2.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
5. Начальное профессиональное образование
[6.2.1.] -
-
-
-
-
-
10 000 -
-
, .
[6.2.5.]
-
(
-
-
-
-
15–17 ) , %
[6.4.3.]
,
-
,
-
-
-
-
-
,
%
[6.4.4.] -
-
-
-
-
-
-
-
-
, %
2004 2004 1
2005
1
2005
1 2 3 4 5
111,79 22,33 55,69 74,77
94,50 21,59 58,58 72,51
122,36 24,49 58,20 78,44
129,98 25,92 56,83 79,49
130,22 27,48 57,42 60,54
75,67 15,91 57,58 78,08
131,29 28,41 59,29 58,86
116,66 24,29 58,33 74,08
164,79 32,45 55,91 72,31
111,97 23,03 57,51 79,00
130,02 27,24 60,15 77,88
69,41 15,86 60,78 70,96
1 ,2006.1
23
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5
142,58 29,88 63,95 82,85
122,30 26,57 50,28 76,67
124,04 25,05 54,10 79,92
116,11 24,07 57,56 84,51
131,57 27,35 48,44 69,33
113,64 26,08 52,43 67,60
127,79 27,76 56,39 59,79
. 59,23 16,44 65,20 72,49
- 128,46 26,82 57,48 70,47
123,80 23,14 63,31 85,47
186,61 34,14 50,50 69,94
190,63 34,86 50,88 81,37
127,76 19,69 45,45 59,38
157,31 30,03 55,29 74,38
119,07 24,43 60,20 72,94
117,20 24,75 57,35 68,40
110,15 21,81 56,91 73,62
151,35 29,94 62,60 68,06
136,92 28,44 53,25 67,89
. - 95,88 23,09 62,97 62,87
87,85 16,72 61,91 79,65
97,49 19,56 63,42 79,38
50,28 7,65 64,34 95,99
12
4.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5
33,06 4,83 48,81 93,75
75,63 11,32 43,88 89,84
- 145,56 25,24 65,21 93,54
102,87 15,86 61,56 93,93
- 87,53 15,51 66,88 92,38
– 90,72 17,57 62,27 93,92
72,73 15,17 59,65 73,31
92,09 18,40 71,68 76,28
112,04 21,04 51,77 74,20
87,55 18,31 56,42 85,21
115,27 24,56 64,19 71,62
123,74 23,42 50,57 77,63
149,75 25,43 47,30 79,53
162,31 27,68 62,28 66,23
146,64 28,71 62,72 77,43
117,61 21,30 49,43 83,12
117,87 21,20 48,04 78,17
128,50 22,66 50,58 77,82
129,20 25,37 52,47 82,39
76,33 16,11 55,64 64,08
140,06 25,62 49,25 81,42
103,14 20,87 53,61 86,41
173,50 32,40 41,13 75,90
1 ,2006.1
25
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5
- 177,75 27,38 38,86 76,47
104,03 21,86 54,69 69,54
122,08 24,80 55,08 89,83
87,98 16,42 54,85 63,82
125,96 23,97 56,28 70,28
128,16 23,48 46,90 80,69
126,97 25,67 55,69 72,51
96,88 16,86 61,91 73,14
- –
81,69 13,98 68,39 64,72
- 71,88 11,91 56,93 68,51
151,15 29,48 55,90 63,91
129,35 24,06 52,81 79,35
126,59 19,33 48,03 82,08
176,75 27,81 60,69 94,64
193,66 25,68 49,72 90,21
173,01 30,86 52,97 78,92
130,64 25,99 52,47 84,54
125,05 23,20 52,50 86,91
( - )
… – … …
599,82 87,59 61,96 94,29
127,75 22,04 52,39 73,34
-
135,64 16,88 49,71 92,27
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5
128,03 25,19 49,87 75,20
115,74 23,89 56,66 82,16
109,91 20,84 52,42 68,31
143,19 28,72 56,51 73,00
120,53 20,12 43,26 77,58
… – … …
123,51 23,25 54,14 67,15
( ) 76,15 12,07 52,39 92,08
112,71 22,62 52,54 55,87
154,81 30,32 56,77 63,96
132,60 24,34 55,53 67,03
127,30 25,74 57,26 62,29
69,63 10,86 60,00 88,64
153,36 30,01 61,98 89,09
118,22 22,58 53,77 68,56
165,35 29,01 41,45 76,12
180,05 30,42 46,40 94,04
1 ,2006.1
27
Исходны
е да
нн
ые
14 На 1 января 2004 года.
Продолжение раздела 5 «Начальное профессиональное образование»[6.4.5.] ( )
-
,
, -
, , %
[6.5.1.]
,
-
,
, %
1 2005 2004
1 2 3
84,82 9,86
80,73 9,23
100,0014 4,17
94,15 6,36
90,03 8,08
92,00 7,23
85,94 7,63
64,54 9,35
89,6214 2,73
71,92 10,59
93,20 5,86
95,10 12,83
79,27 4,62
69,41 8,68
83,33 8,17
98,31 6,15
12
8.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3
76,41 10,17
95,87 7,39
90,62 10,16
. 90,44 13,32
- 91,95 13,41
82,93 8,33
95,37 7,66
92,77 5,76
100,00 10,55
95,86 9,52
92,78 8,00
90,60 8,72
95,03 14,40
94,88 10,69
78,86 11,19
. - 91,91 25,12
89,11 11,71
86,61 14,83
83,93 2,89
37,40 4,21
87,12 4,74
- 100,00 8,58
96,77 10,65
1 ,2006.1
29
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3
- 91,04 6,95
– 100,00 8,75
88,09 8,09
92,16 37,25
95,57 9,21
92,24 4,26
85,59 8,57
83,42 8,15
96,08 3,01
82,87 12,66
100,00 6,26
54,49 4,98
85,89 4,75
100,00 6,45
96,62 4,11
100,0014 19,87
89,80 4,39
91,83 6,17
99,21 4,67
- 99,03 5,19
98,96 7,75
96,01 24,19
90,41 7,83
13
0.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3
82,40 9,83
100,00 9,13
87,83 7,81
80,86 16,85
- – 79,92 9,97
- 73,79 9,18
71,59 7,81
87,41 8,41
92,91 14,91
97,06 6,91
100,0014 15,27
98,33 3,27
90,26 8,05
96,93 9,59
( - ) … …
100,0014 …
81,70 8,15
- 66,29 14,11
87,05 8,41
75,49 7,52
90,46 10,65
91,00 9,34
95,45 5,37
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3
… …
79,13 12,72
( ) 82,77 11,44
94,28 11,52
68,46 9,95
91,32 19,74
78,66 9,29
100,00 26,37
51,88 12,68
99,32 15,61
100,0014 14,52
100,00 12,94
13
2.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
6. Среднее профессиональное образование
[7.2.1.]
-
-
-
-
-
10 000 -
,
.
-
[7.2.5.] -
-
-
(
-
-
-
-
15–19 ), %
[7.4.2.] -
,
-
-
,
-
-
-
-
-
, %
[7.4.3.] -
-
-
, %
[7.4.8.] -
-
-
-
( -
, -
-
, -
-
,
), %
2004 2004
2004/05 .
2004/05 .
2004/05 .
1 2 3 4 5 6
181,19 21,24 92,94 71,99 84,05
153,48 20,41 92,66 77,76 81,24
160,76 18,89 91,76 73,71 43,59
182,49 21,68 94,94 86,44 91,62
183,25 22,38 94,05 46,08 81,70
213,73 26,35 93,15 61,06 63,03
156,36 19,95 93,22 57,29 76,55
164,61 20,53 87,17 62,94 95,86
161,52 19,19 90,51 95,88 78,06
1 ,2006.1
33
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
190,86 23,67 93,11 129,01 65,38
188,93 23,50 96,30 60,30 64,61
115,17 14,72 89,10 79,28 98,32
154,84 19,30 95,68 82,66 80,22
181,22 23,71 94,37 87,58 80,43
219,92 26,39 94,46 52,26 82,26
179,64 22,46 95,04 107,90 96,73
198,92 24,91 93,35 57,45 98,14
204,27 27,95 93,10 87,07 90,99
206,91 26,48 94,51 87,80 89,83
. 111,31 17,61 91,98 85,06 98,24
-
155,86 18,77 92,48 95,28 94,19
198,16 22,01 88,04 88,48 96,57
161,47 17,45 93,82 118,10 97,61
192,14 21,09 89,58 111,80 91,81
191,88 19,30 100,00 96,00 100,00
189,17 21,37 88,87 82,61 90,84
149,93 17,09 87,93 73,50 99,39
54,44 6,45 90,77 127,50 99,68
150,06 15,95 91,86 109,83 92,64
172,86 20,86 96,82 50,62 100,00
142,86 17,72 94,27 87,27 88,93
13
4.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
. - 167,23 22,89 94,89 97,16 93,30
162,26 18,05 94,25 56,23 73,79
147,92 17,34 96,37 58,51 50,90
95,12 8,62 94,75 27,97 66,36
47,95 4,31 89,77 72,41 0,00
86,74 7,57 93,66 15,98 0,00
- 113,71 11,93 94,58 68,99 99,44
203,08 19,70 93,35 98,26 96,84
- 127,85 13,69 90,35 26,79 94,25
– 150,38 16,15 94,16 50,44 75,60
164,14 20,17 94,52 50,67 63,27
160,90 18,42 93,67 88,06 83,98
241,86 26,54 90,79 87,66 80,47
222,44 26,68 94,42 52,75 81,49
193,10 23,64 95,36 47,95 84,01
210,67 23,83 93,21 71,00 82,73
228,15 23,47 92,99 70,28 88,81
193,30 19,77 93,27 45,04 87,03
193,43 22,80 94,82 70,69 60,47
165,13 18,04 94,11 82,96 73,28
285,52 30,87 93,91 64,07 86,77
213,17 22,62 97,75 47,75 94,02
240,27 27,91 92,07 72,02 83,42
1 ,2006.1
35
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
186,49 23,38 94,44 91,01 80,35
224,78 24,66 93,77 58,87 72,98
190,15 23,19 93,85 55,22 67,90
229,43 25,44 85,51 90,84 89,11
- 197,25 18,68 86,52 84,51 92,70
207,09 25,49 94,40 64,28 84,65
200,71 24,00 93,45 58,48 87,33
234,91 26,33 94,34 82,89 82,15
215,17 24,25 92,14 68,10 87,38
226,63 25,09 90,49 63,50 79,53
224,48 26,47 91,38 65,26 91,65
178,00 18,66 91,59 66,39 85,42
-
– 144,95 15,34 87,71 67,27 90,82
- 112,01 11,95 92,78 83,36 97,18
234,99 27,01 94,07 74,15 87,23
200,64 22,00 92,28 70,87 86,30
235,86 22,41 94,66 53,55 63,05
210,52 19,95 94,29 52,44 92,90
204,12 16,92 72,24 62,74 68,33
223,39 23,92 93,49 45,28 95,76
174,63 20,36 93,65 67,62 87,85
215,87 23,71 90,42 76,02 94,64
13
6.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
( - )
171,67 17,01 86,11 90,09 100,00
84,95 8,39 0,00 214,29 92,16
171,09 17,99 91,05 89,77 90,79
-
-
37,81 3,12 94,12 90,00 …
198,72 23,15 93,97 77,84 86,47
201,26 23,96 90,01 58,25 72,33
255,31 28,04 95,53 87,04 93,24
170,71 18,72 95,05 45,02 94,69
192,06 18,88 90,70 60,85 78,21
35,79 2,99 92,45 255,32 36,59
198,26 21,21 93,69 66,17 92,86
( ) 177,42 17,49 93,53 74,67 77,67
178,99 19,79 95,28 85,03 94,40
238,76 25,32 93,73 43,43 98,81
234,49 24,92 93,58 51,95 97,74
168,20 18,65 95,11 58,67 96,99
43,63 4,48 84,62 231,58 100,00
141,28 16,81 75,19 0,00 100,00
184,54 20,52 93,06 104,56 91,15
200,90 19,86 92,70 75,20 100,00
133,51 14,03 92,50 139,78 60,22
1 ,2006.1
37
Исходны
е да
нн
ые
[7.4.9.] -
-
-
-
-
, . .
[7.5.1.]
-
-
-
( -
,
, -
)
, %
2004/05 . 2004
1 2 3
7,42 9,60
7,98 7,82
7,99 11,92
7,53 4,65
7,45 7,74
6,55 9,17
9,77 21,14
7,15 7,54
7,34 4,11
8,39 11,30
7,15 12,36
8,06 6,15
11,16 7,02
14,85 5,32
7,03 8,76
Продолжение раздела 6 «Среднее профессиональное образование»
13
8.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3
8,05 11,83
8,05 7,96
7,79 17,72
7,08 5,08
. 7,54 3,14
- 8,39 8,73
7,20 4,79
10,09 13,90
7,80 14,03
4,73 72,22
8,23 15,02
6,94 12,39
10,20 2,23
9,59 17,76
6,69 1,61
7,98 6,34
. - 8,64 6,47
7,06 13,74
9,95 15,48
6,70 5,09
6,10 49,03
3,29 …
- 8,96 24,74
1 ,2006.1
39
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3
9,92 5,96
- 8,19 47,74
– 8,48 11,51
6,88 14,75
6,52 14,85
6,78 14,27
6,83 17,73
7,29 9,17
7,18 9,16
6,28 9,02
5,83 2,72
6,89 7,39
7,21 8,88
6,59 5,95
6,19 14,44
6,69 10,14
8,48 0,48
6,65 9,42
6,22 20,78
7,93 13,10
- 6,47 10,85
7,18 10,12
8,33 11,77
14
0.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3
8,10 6,74
6,83 9,76
7,09 10,25
6,23 9,35
7,48 9,77
- – 8,97 7,55
- 10,70 11,84
7,01 10,10
7,11 11,61
5,23 10,89
4,79 27,78
5,67 15,75
3,00 8,74
6,50 11,29
7,67 15,62
( - ) 5,41 15,85
7,74 0,00
8,16 4,93
- 7,95 0,00
8,87 11,56
6,78 13,89
6,76 8,96
6,70 5,35
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3
7,56 5,00
9,61 20,59
7,44 4,73
( ) 6,89 5,58
6,23 3,17
6,74 3,62
7,74 4,61
3,48 10,89
3,09 0,00
9,22 0,82
16,78 5,57
8,60 18,40
12,06 0,00
14
2.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
7. Высшее профессиональное образование
[8.2.1.] -
-
10 000 -
, .
-
[8. -
-
-
2.5.]
-
(
-
-
-
17–
25 ), %
[8.4.2.] -
,
-
,
-
-
-
-
, %
[8.4.3.] -
,
-
,
-
-
-
-
-
-
-
, %
[8.4.4.] -
-
-
, %
2004 2004
2004/05 .
2004/05 .
2004/05 .
1 2 3 4 5 6
479,82 31,16 11,41 47,38 46,50
583,59 41,30 13,92 49,20 53,50
425,91 29,05 8,97 46,41 74,10
319,93 22,80 8,70 50,81 44,60
319,13 22,20 8,19 49,27 33,70
496,25 34,94 10,86 49,45 54,40
471,36 32,76 10,28 54,87 42,30
314,14 22,18 8,47 43,31 31,40
284,63 19,61 10,89 50,14 35,50
1 ,2006.1
43
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
439,53 32,76 9,46 50,49 54,70
261,11 19,39 8,07 46,86 69,30
216,83 14,69 10,13 42,50 34,90
511,37 36,83 8,79 47,91 58,20
369,28 27,09 11,71 56,08 57,40
313,68 21,55 9,42 49,81 63,60
305,96 23,39 8,59 54,11 43,20
276,46 20,24 11,59 52,09 49,20
255,03 19,17 12,38 53,11 49,30
346,64 24,12 13,02 53,44 53,00
. 1255,38 89,53 16,75 48,79 57,20
-
519,25 33,61 13,70 49,08 51,10
312,30 20,04 7,98 45,71 30,90
355,50 22,08 6,59 42,99 47,70
358,59 22,67 9,69 50,45 33,30
49,34 3,22 8,33 58,33 160,00
343,09 22,68 5,75 46,38 41,00
318,99 19,71 9,17 48,14 79,70
100,83 6,54 11,65 39,24 94,20
373,37 21,72 6,28 35,27 66,70
338,94 24,03 10,14 49,22 53,20
278,03 19,65 7,78 52,16 50,20
14
4.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
. - 963,84 63,37 16,01 50,24 51,10
388,86 23,78 9,80 47,52 43,30
452,17 29,23 9,30 45,08 41,60
402,51 20,96 10,13 49,53 37,70
195,94 10,43 5,32 49,77 22,90
206,33 10,98 3,19 18,64 14,50
- 317,44 18,23 14,93 47,39 57,20
345,00 22,40 10,82 46,94 48,00
- 372,88 23,20 6,47 47,16 50,50
– 457,09 27,66 11,39 46,64 56,60
334,10 22,27 10,39 44,96 52,30
480,41 28,59 10,53 51,64 38,30
368,07 22,84 8,50 50,00 25,70
376,68 24,78 8,53 47,84 51,60
471,10 29,97 10,13 49,96 41,50
436,83 29,12 10,02 47,27 41,10
368,29 24,11 11,23 48,28 46,40
398,02 25,11 8,48 49,42 30,60
495,33 35,47 8,12 58,12 46,00
549,57 36,82 12,11 46,94 39,10
472,13 30,25 10,17 43,51 26,40
491,92 32,74 7,59 39,46 46,40
374,34 25,38 8,37 47,92 33,90
1 ,2006.1
45
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5 6
469,55 32,51 11,04 49,69 34,10
352,15 22,49 6,68 37,59 31,20
362,43 26,41 8,38 46,90 34,80
323,26 21,06 10,55 45,27 57,80
- 68,29 4,68 0,00 19,05 24,20
532,60 35,25 9,34 46,90 48,90
460,15 30,36 11,00 51,18 27,60
376,68 25,71 7,75 47,49 75,10
446,10 28,06 9,86 44,61 47,40
301,34 20,46 5,87 40,17 41,50
471,63 29,61 10,39 44,93 37,60
472,81 28,88 9,94 40,68 72,10
-
– 340,26 21,54 8,39 40,45 74,50
- 240,98 16,60 2,46 40,98 121,20
429,82 27,28 9,92 48,28 35,30
454,13 27,53 9,39 44,95 41,10
294,42 18,27 4,69 51,25 19,97
329,33 18,89 8,60 44,10 44,50
189,07 10,64 2,22 29,11 20,90
378,23 23,28 7,17 46,71 49,30
346,40 21,83 9,66 49,29 40,20
426,15 26,18 7,75 43,31 38,40
14
6.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5 6
( - )
143,74 9,67 8,33 58,33 125,00
12,05 0,87 0,00 0,00 …
481,91 29,46 9,00 46,79 53,00
-
0,00 – – – –
364,76 23,24 8,19 41,42 42,30
627,42 38,83 10,94 41,84 38,70
469,36 28,52 8,25 45,84 57,80
868,83 43,99 14,30 48,66 21,40
362,86 20,47 6,32 43,90 22,50
118,53 7,42 1,56 26,56 45,50
461,82 27,42 7,22 42,15 45,50
( ) 460,20 28,49 8,08 31,95 30,70
480,37 28,82 8,26 47,88 50,40
609,07 34,00 7,10 41,29 37,40
358,55 21,02 4,69 44,05 52,10
495,25 29,03 6,69 38,80 82,90
0,00 – – – –
396,94 26,57 5,03 34,56 19,60
260,28 16,57 3,09 38,92 53,00
337,74 18,68 10,94 46,35 29,80
0,00 – – – –
1 ,2006.1
47
Исходны
е да
нн
ые
Продолжение раздела 7 «Высшее профессиональное образование»[8.4.5.]
-
-
-
100
-
-
-
-
-
, .
[8.4.9.] -
-
-
-
-
-
-
(
, -
-
, -
,
-
), %
[8.4.11.]
-
-
-
-
-
-
, . .
[8.5.1.] -
-
-
-
-
( -
-
, -
-
,
)
-
, %
2004
2004/2005 .
2004/2005 . 2004
1 2 3 4 5
11,86 83,00 8,97 6,80
14,02 87,30 9,08 6,03
12,49 76,80 8,99 3,84
9,14 75,10 6,72 7,40
11,47 94,10 4,82 10,10
11,59 77,60 8,61 3,37
12,52 84,60 7,69 4,18
11,36 90,30 6,84 2,64
10,29 97,50 8,70 2,30
12,19 80,30 12,77 1,87
9,52 85,70 7,96 10,41
14
8.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5
10,03 92,00 9,18 16,22
9,00 57,60 10,38 0,90
13,06 97,50 7,97 0,69
11,35 87,80 10,42 3,85
15,04 76,90 8,92 2,60
11,98 78,80 9,03 5,44
12,60 89,40 6,66 37,24
12,15 96,50 11,40 8,67
. 16,36 92,30 9,45 4,37
- 11,93 89,50 9,57 5,06
16,11 78,90 5,71 8,25
8,92 99,60 9,45 10,25
9,96 82,00 10,55 6,36
0,00 … 22,47 –
13,60 87,10 6,54 5,00
8,39 72,90 9,68 0,18
4,69 79,20 13,58 0,00
13,57 91,70 8,35 0,00
15,12 67,50 9,21 3,25
9,67 95,80 8,56 5,81
. - 12,25 91,30 10,02 5,08
8,21 71,80 10,44 8,78
9,79 60,80 14,73 17,85
1 ,2006.1
49
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5
0,18 61,70 10,28 9,02
0,00 0,00 9,34 100,00
0,00 0,00 4,46 …
- 10,71 87,40 7,66 4,05
2,35 100,00 8,93 14,17
- 6,40 92,30 12,21 10,98
– 10,92 100,00 10,43 16,81
7,37 85,30 10,65 5,64
6,99 86,70 10,98 8,67
4,61 88,70 10,72 5,75
12,40 90,60 11,31 7,08
13,23 71,00 10,18 6,21
10,85 79,80 8,29 4,30
12,33 82,50 8,70 3,91
11,76 75,30 8,05 11,80
8,06 93,50 10,12 3,63
10,53 70,30 9,00 3,69
11,48 87,10 8,96 3,66
9,41 90,10 8,34 2,67
10,76 69,90 9,18 0,66
11,70 83,60 6,46 2,40
9,35 68,30 9,22 3,26
10,98 76,20 11,46 1,71
15
0.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3 4 5
13,93 88,90 7,95 3,06
- 0,00 100,00 26,75 …
10,55 86,40 7,40 5,71
8,30 67,20 6,94 10,63
12,60 90,40 8,64 3,52
10,49 86,60 9,06 10,19
14,93 87,50 9,28 8,99
8,24 87,60 8,04 18,11
12,15 76,50 10,87 3,23
- –
0,00 80,30 11,89 13,36
- 0,00 100,00 14,49 –
10,86 90,20 8,45 5,38
12,33 83,00 8,02 10,09
11,45 52,70 4,93 0,00
9,64 74,80 6,18 22,28
7,80 73,40 6,74 0,00
8,79 60,90 6,56 5,19
11,79 79,40 7,76 6,63
10,92 80,60 7,62 4,41
( - ) -
0,00 … 15,35 –
0,00 … 13,66 –
12,40 78,40 9,06 13,24
1 ,2006.1
51
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3 4 5
-
– – – –
8,43 93,30 8,34 11,60
13,44 79,00 7,80 11,57
13,71 97,90 10,23 18,66
18,84 91,40 7,25 6,05
11,33 84,80 5,99 2,03
0,00 63,00 12,21 –
14,64 76,90 8,46 5,45
( ) 14,32 43,70 5,53 1,50
15,69 89,40 9,85 6,65
17,08 82,40 7,42 4,02
9,29 91,90 8,21 8,06
11,52 100,00 9,21 0,00
– – – –
2,97 70,70 12,27 0,00
13,12 78,90 9,67 9,73
23,54 100,00 9,14 15,72
– – – –
15
2.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
8. Административные показатели[10.1.2.] -
[10.1.3.] -
-
2004 2004
1 2 3
0 1
0 0
1 1
1 1
1 0
1 1
1 1
… …
0 0
1 1
… …
0 0
0 0
0 0
… …
1 0
… …
1 ,2006.1
53
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3
. … …
-
… …
1 0
… …
… …
1 1
0 0
0 0
… …
1 1
1 1
. - 1 1
1 1
… …
0 0
… …
- … …
1 1
- … …
– … …
… …
15
4.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3
0 0
1 1
0 1
… …
1 1
1 0
1 1
… …
… …
1 1
1 0
… …
0 0
1 1
0 0
- … …
… …
0 0
1 0
… …
1 1
1 ,2006.1
55
Исходны
е да
нн
ые
1 2 3
… …
- – 1 1
- … …
0 1
… …
0 1
… …
… …
0 0
1 1
( - ) … …
… …
1 1
- … …
… …
… …
… …
… …
1 1
1 1
( ) 1 1
15
6.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
1 2 3
… …
0 0
0 0
… …
… …
0 0
0 0
… …
0 0
1 ,2006.1
57
Ин
фо
рм
ац
ия
V Н
АУ
ЧН
О-П
РА
КТИ
ЧЕС
КА
Я К
ОН
ФЕР
ЕНЦ
ИЯ
«ОР
ГАН
ИЗ
АЦ
ИЯ
ЭЛ
ЕКТР
ОН
НО
ГО О
БУ
ЧЕН
ИЯ
В О
БР
АЗ
ОВ
АТЕЛ
ЬН
ЫХ
УЧ
РЕЖ
ДЕН
ИЯ
ХС
ИС
ТЕМЫ
СП
О»
25–26 апреля 2006 г.г. М
оскваВ
сво
ем
е
же
год
но
м
по
слан
ии
Ф
ед
ер
альн
ом
у С
об
ран
ию
Ро
ссий
ской
Фе
де
рац
ии
Пр
ези
де
нт Р
осси
и В
.В. П
утин
осо
бо
евни
мани
е удели
л проб
леме об
еспечения д
оступности качествен�
но
го
об
разо
вани
я. Д
об
иться
ре
ше
ни
я п
оставле
нн
ой
зад
ачим
ож
но
, только
активн
о вн
ед
ряя в уче
бн
ый
пр
оц
есс со
вре
ме
н�
ны
е и
нф
ор
мац
ио
нн
ые
и ко
мм
уни
каци
он
ны
е те
хно
логи
и, с и
хпо
мо
щью
мо
жно
до
ставить качественны
е, востр
ебо
ванные зна�
ни
я в самы
е о
тдале
нн
ые
ро
ссий
ские
ре
гио
ны
.
По
нятие «электр
онно
е об
учение» п
ро
чно во
шло
в лексико
нсо
труд
ни
ков
об
разо
вательн
ых
учре
жд
ен
ий
, п
ре
по
давате
лей
,студ
ентов. В
Мо
сковско
м го
судар
ственном
универ
ситете эко
но�
ми
ки, стати
стики
и и
нфо
рм
атики
внедр
ена новей
шая о
бр
азова�
тельн
ая техн
оло
гия e
�learn
ing
, кото
рая п
озво
ляет ве
сти о
буче
�н
ие
в электр
он
но
й ф
ор
ме
чер
ез И
нте
рн
ет и
ли И
нтр
ане
т.
С о
дн
ой
стор
он
ы, е
�learn
ing
нахо
ди
т бо
льшую
по
дд
ер
жку у
совр
ем
ен
но
го ко
мп
ьюте
ри
зир
ован
но
го о
бщ
ества. С
др
угой
–си
стем
а
эл
ектр
он
но
го
об
учен
ия
им
ее
т п
ро
тивн
ико
в ср
ед
ип
ри
вер
же
нц
ев класси
ческо
го сти
ля и о
стор
ож
ны
х по
тре
би
те�
лей
. Об
е сто
ро
ны
мо
жн
о п
он
ять, но
, тем
не
ме
не
е, п
ро
це
ссуж
е зап
уще
н и
им
ее
т ши
ро
чайш
ие
пе
рсп
екти
вы р
азвити
я.
ЦЕЛ
Ь К
ОН
ФЕР
ЕНЦ
ИИ
♦сти
мули
ро
вать интер
ес всех участнико
в к исп
ользо
ванию
e�learning;
♦о
бе
спе
чить о
бм
ен
оп
ыто
м в о
бласти
пр
им
ен
ен
ия н
овы
хи
нф
ор
мац
ио
нн
ых те
хно
логи
й о
буче
ни
я;
♦о
пр
ед
ели
ть о
сно
вны
е
нап
равле
ни
я р
азвити
я e
�learn
ing
в СП
О.
15
8.1 ,2006
Тем
ати
ческ
ое
приложение
ОР
ГАН
ИЗ
АТО
РЫ
♦М
инистерство обр
азования и науки Российской Ф
едер
ации
♦Ф
ед
ер
ально
е аге
нтство
по
об
разо
вани
ю
♦Д
еп
артам
ен
т об
разо
вани
я г. Мо
сквы
♦М
оско
вский
го
судар
ствен
ны
й
уни
вер
сите
т эко
но
ми
ки,
статисти
ки и
ин
фо
рм
атики
(МЭ
СИ
)
♦М
ежд
унаро
дная акад
еми
я откр
ыто
го о
бр
азовани
я (МА
ОО
)
♦К
олле
дж
упр
авлен
ия, п
рава и
ин
фо
рм
аци
он
ны
х техн
оло
�ги
й М
ЭС
И
МЕС
ТО П
РО
ВЕД
ЕНИ
Я
г. Мо
сква, ул. Не
жи
нская, 7
, МЭ
СИ
, ауд.2
02
КО
ОР
ДИ
НА
ТОР
Ы П
РО
ЕКТА
Туруки
на Светлана S
Turukina@m
esi.ru
К н
ачалу кон
фе
ре
нц
ии
буд
ет и
здан
сбо
рн
ик те
зисо
в; по
итогам
раб
оты –
сбор
ник тр
удов конф
еренц
ии
.
За б
олее подр
обной
инф
орм
аци
ей В
ы м
ожете об
ращ
атьсяw
ww
.conf.co
llege.m
esi.ru
ОР
ГАН
ИЗ
АТО
РЫ
ИН
ФО
РМ
АЦ
ИО
НН
ЫЙ
СП
ОН
СО
Р
1 ,2006.1
59
Результаты р
асче
тов
СТОИ
МО
СТЬ РАЗМ
ЕЩЕН
ИЯ
РЕКЛ
АМ
Ы В
ЖУРН
АЛ
Е «
ВЕСТН
ИК
ОБРА
ЗОВ
АН
ИЯ
»:
Размер 1 полосы – 145 х 200 мм; 1/2 полосы – 72,5 х 100 мм.
Для постоянны
х рекламодателей действует систем
а скидок, а такж
е мы
готовы обсудить Ваш
и предложения по сотрудничеству!
По вопросам
рекламы
обращайтесь по телеф
ону: (495) 689�5284.
Рекламная площ
адь Стоим
ость
1 полоса черно�белая 9600 руб.
1/2 полосы черно�белая
4800 руб.
2 полоса обложки цветная
16000 руб.3 полоса облож
ки цветная16000 руб.
4 полоса обложки цветная
19200 руб.
