2010 m. Bendrosios Nordplus programos Lietuvos institucijų ... · Nordplus Junior ... projektų ir kitos bendradarbiavimo veiklos finansavimo ir yra atvira visoms institucijoms,

2010 m. Bendrosios Nordplus programosLietuvos institucijų koordinuojamų projektų sąvadas

LT EN

,2

LT ENTURINYS

Apie programą............................................................................................................................................................................................3

Nordplus Junior..........................................................................................................................................................................................5 Amatai, gamta, ekologija ..........................................................................................................................................................6 Verslumas mokantis viešbučių ir restoranų specialybės ..............................................................................................7 Atsinaujinanti energija šiandien, išgelbėtas pasaulis rytoj..................................................................................8 Linksmi, gudrūs ir motyvuoti! .............................................................................................................................................9 Senieji amatai – verslumo pamokos jaunimui .....................................................................................................10 Folkloro vaivorykštė ..................................................................................................................................................................11 G4 .........................................................................................................................................................................................................12 Danų kalba Langelinie mokykloje ........................................................................................................................................13 Žemė mūsų rankose .....................................................................................................................................................................14 Informaciniųtechnologijųtaikymassekretoriųspecialybėsmokyme.Patirtis,problemos,naujovės..........15Nordplus Adult .....................................................................................................................................................................................16 ULMA – suaugusiųjų mokymosi motyvacijos ugdymas ............................................................................................17 Ekologija ir anglų kalba IDKM: mokytojų rengimo kursas ................................................................................18 REACH: inovatyvių paslaugų ir geresnio prieinamumo, skirtų tęstiniam mokymui, skatinimas ..............19 Still Active – bendravimo priemonė kovai su socialine atskirtimi ..........................................................20 MASCOT–besimokančiųsuaugusiųjųįgūdžiųirkompetencijosatitikimaspagal šiandieninėsdarborinkosreikalavimus..............................................................................................................................21 Energijos kelionė laiku ...............................................................................................................................................................22 Dėstymas skaitmeniniame amžiuje: dėstytojų, dirbančių su suaugusiaisiais,......................................................... parengimas ruošti mišraus mokymo kursus internete...................................................................................................23Nordplus Higher Education ....................................................................................................................................................24 Lyderių ir vadovų aplinkosauginės ir etinės kompetencijos vystymas ..............................................................25 EkoTekNord .......................................................................................................................................................................................26 NordUd – mokslo (švietimo) kokybės gerinimas Skandinavistikos bei kalbotyros centruose................. Skandinavijos bei Baltijos šalyse .......................................................................................................................................27Nordplus Horizontal ..........................................................................................................................................................................28 Šiaurės ir Baltijos šalių trenerių rengimo tinklas..............................................................................................................29

APIE PROGRAMĄ

Bendroji Nordplus programa skirta bendradarbiavimuitarp įvairių švietimo sektorių iš Šiaurės ir Baltijos šaliųskatintiirstiprinti.JiapimapenkiasŠiaurėsšalis(Islandiją,Norvegiją, Švediją, Suomiją, Daniją), tris autonominessritis (Farerų salas, Alandų salas, Grenlandiją) ir Baltijosšalis (Estiją,Latviją,Lietuvą).BendrojiNordplusprogra-ma vienija keturias paprogrames, orientuotas į skirtin-gasmokyklinio,aukštojomoksloirsuaugusiųjųšvietimotikslinesgrupes.Šiprogramaprisidedapriemobilumo,projektųirkitosbendradarbiavimoveiklosfinansavimoir yra atvira visoms institucijoms, organizacijoms ir as-menims,kuriųpagrindinisveiklostikslasyraįgyvendintimokymosivisągyvenimąprincipąšvietimosistemoje.

BendrąjaNordplusprogramasiekiama: • prisidėti prie mokymosi visą gyvenimą kokybės irnaujoviųplėtotės; • naudojantis gerąja praktika ir sistemingai keičiantisžiniomis,paremti,plėtoti,naudotiirskleistiinovatyviusproduktusirprocesusmokslosrityje; • stiprinti ir plėtoti Šiaurės šalių bendradarbiavimąmokslosrityjeirprisidėtipriebendrosŠiaurėsirBaltijos

šaliųmoksloerdvėskūrimo;•skatintidomėtisŠiaurėsšaliųkalbomisirkultūromisirugdytibendrąsupratimąapieŠiaurėsirBaltijosšaliųkalbasbeikultūras.

Nuo 2008 m. Bendrojoje Nordplus programojeprioritetas skiriamas kokybiškai veiklai, skatinančiaiir remiančiai bendradarbiavimą tarp dalyvaujančiųšalių institucijų ir siekiančiai sukurti, plėtoti, viešintidalyvaujančiomsšalimssvarbiusrezultatusbeiproduk-tus.Kiekvienaismetaisvisomspaprogramėmsnustatomiatskiriprioritetai.2009m.papildomainumatytasprioritetas bendras visoms paprogramėms – klimatokaita–itinaktualusir2010m.

Paprogramė Nordplus Junior suteikia galimybę visųlygių mokykloms dalyvauti mobilumo veiklose, plėtotiprojektusirtinklus.2010m.prioritetai:švietimokokybė;profesinismokymas;sveikata;ankstyvopasitraukimoiššvietimosistemosprevencija;verslumas;daugiakultūrėklasė.

PaprogramėNordplus Higher Educationpadedašiojeprogramojedalyvaujančiosešalysekurtibendradar-biavimoryšiustarpaukštojomoksloinstitucijų.2010 m. prioritetai: jungtinių studijų programų irintensyviųkursųkūrimas;studijųprogramųtobulinimoprojektai; projektai aukštojo mokslo kokybei užtikrinti;tinklų,siekiantįtrauktinaujųpartnerių,ypačišneseniai

,3 ,/turinys

programoje pradėjusių dalyvauti šalių, atnaujinimas irplėtra.

Paprogramė Nordplus Adult remia mobilumo veik-las, projektus ir tinklus tarp Šiaurės ir Baltijos šaliųsuaugusiųjų mokymo institucijų. 2010 m. priori-tetai: kompetencijų, įgytų neformalaus ir savaiminiošvietimo metu, pripažinimas ir įteisinimas; pagrindiniaisuaugusiųjų gebėjimai (skaitymo, rašymo, matema-tikos, IT), migrantų ir tautinių mažumų atstovų kalbos(oficialiosBaltijosirŠiaurėsšalyse)įgūdžiųtobulinimas,vietos gyventojų antros kalbos mokymas; moderniosvisuomenėsiššūkiai,ypatingądėmesįskiriantekologi-niamsąmoningumui,klimatokaitai,verslumui;socialinėssanglaudos stiprinimas švietimo srityje; institucijų irįmoniųbendradarbiavimassuaugusiųjųšvietimosrityje.

Paprogramė Nordplus Horizontal padeda stiprintibendradarbiavimą ir sinergiją tarp skirtingų švietimosektorių institucijų. 2010 m. prioritetai: Nordpluspaprogramiųmetiniųprioritetųįgyvendinimas;aukštoskokybės švietimo užtikrinimas visiems dalyvaujančiųšalių besimokantiesiems, pvz.,„iškritusiųjų“ iš mokymosistemosirjųintegracijosproblemųsprendimas;

bendradarbiavimas tarp įvairių švietimo sektoriųmokytojų rengimo bei pedagoginių metodų srityje,kuriame dalyvautų mokyklos, suaugusiųjų švietimoir aukštojo mokslo institucijos, tyrimų institucijos beiįmonės.Bendroji Nordplus programa Lietuvoje pradėtaįgyvendinti 2008-aisiais. 2010 metai yra tretieji, kaiLietuvosinstitucijosturėjogalimybęteiktiparaiškaspa-galBendrąjąNordplusprogramą.Išvisopagalminėtąjąprogramą 2010 m. pateiktos 602 paraiškos, iš kuriųpatvirtintos 459. Lietuvos institucijos dalyvauja 121finansuotameprojekteir21iš jųkoordinuoja.Švietimomainųparamosfondasnuo2008m.leidžiaBendrosiosNordplusprogramosprojektųsąvadą.Šiųmetųsąvadeapžvelgiama2010m.finansuoto21Lietuvosinstitucijųkoordinuojamo projekto veikla. Leidinys parengtas pa-gal dalyvaujančių institucijų atsiųstas įgyvendinamųprojektųsantraukas.

2008 m. ir 2009 m. Bendrosios Nordplus programosLietuvosinstitucijųkoordinuojamųprojektųsąvadusra-siteadresuwww.smpf.lt/nordplus.

,4 ,/turinys

NORDPLUSJUNIOR

,5 ,/turinys

Projekto aprašas

Mobilumoprojektometumokiniaityrinėssavoaplinką,gamtosišteklius,rinksvaistažolesirgamtinęmedžiagą,kurią naudos gamindami įvairius gaminius, tokiuskaip papuošalus, dekoracijas, suvenyrus. Vietiniaiverslininkai mokiniams padės sudaryti verslo planus.Abiejųšaliųmoksleiviaijuosvertins,lygins,ogeriausiasidėjaspritaikysversle.Parengus verslo planus ir pasigaminus produktų,mokyklose bus rengiamos mugės bendruomenei, kurbus prekiaujama rankų darbo gaminiais. Produktųgamybaibusnaudojamostikekologinėsmedžiagosiratliekos.Metųpabaigojebussurengtakonferencija,kuriojemo-kiniaiaptarsgamtosapsaugosirversloklausimus,ana-lizuos,kaipveikėjųversloplanai,taippatbusapžvelgtinaujidarbometodai.Ketinamaišleistilankstinuką,ku-riame bus pristatyti veiklos rezultatai ir įgyta patirtis.Lietuviųiršvedųmokytojaiturėspuikiągalimybępasi-dalyti gerąja patirtimi, kaip skatinti mokinius rūpintisgamta. Jie taip pat aptars veiklų strategijas, įvairiusmokymo metodus, kurie pagerintų mokymo procesą.Visamedžiagaapieprojektoveikląbuspateikta inter-netiniamepuslapyje.

AMATAI, GAMTA, EKOLOGIJA

Projekto tipasMobilumoprojektas

Projektą koordinuojanti institucijaJoniškio„Aušros“gimnazija

Projekto kontaktinis asmuoLoretaJankauskienė[email protected]

Projekto dotacija9340EUR

Projekto partnerisVimmerbyGymnasium,Švedija

Projekto trukmė12mėnesių

,6 ,/turinys

Projekto aprašas

Mobilumo projekto tikslas yra padėti jauniemsžmonėms suprasti, kad tik verslus asmuo jaučiapasitenkinimądarbe.Per10mėn.laikotarpįįvyks4susi-tikimai,kuriuosedalyvaus16asmenų(12moksleiviųir4 mokytojai). Susitikimų metu moksleiviai dirbs kartumokyklų virtuvėje, valgykloje ar kavinėje, kur gamin-dami jaunųžmoniųmėgstamus patiekalus ir juos pa-tiekdamivystysverslumoįgūdžius.Projektopabaigojemoksleiviai parengs bukletą, kuriame jie pateiks savoidėjas apie verslumo savybes, kurias turi turėti gerasviešbučio ir restorano darbuotojas, ir paaiškins kodėl.Susitikimų metu bus parengta vaizdo medžiaga, kuribus naudojama viešbučių ir restoranų specialybėsmoksleiviųteoriniamirpraktiniammokymui.Jipadėssuprasti,kodėlbūsimišiosspecialybėsspecialistaiturimokytisverslumoirbūtiverslūs.Bussukurtasprojektointernetotinklalapis.

VERSLUMAS MOKANTIS VIEŠBUČIŲ IR RESTORANŲ SPECIALYBĖS


Projektą koordinuojanti institucijaKaunomaistopramonėsmokykla

Projekto kontaktinis asmuoRomaŠimukauskienė[email protected]


Projekto partneriaiSandefjordVideregaendeskole,NorvegijaRigasPartikasRazotajuVidusskola,Latvija


,7 ,/turinys

Projekto aprašas

Mobilumo veikla skirta supažindinti mokinius suaplinkosaugos problemomis, faktoriais, lemiančiaisaplinkosužterštumąbeiklimatokaitą.Projektineveiklasiekiamasupažindintimokiniussubendromisenerge-tikosproblemomis irskatintisuprastiatsinaujinančiosenergijos naudojimo svarbą šiuolaikiniame pasaulyje.Projektiniųsusitikimųabiejosešalysemetumokiniaitirsfaktorius,lemiančiusklimatokaitą,irieškosbūdų,kaipgerinti šalių partnerių ekologinę situaciją. Projektiniosusitikimo metu priimančioji šalis pristatys svečiams,kokieatsinaujinančiosenergijosšaltiniainaudojamijųšalyje(geoterminė,vandens,vėjo,saulėsenergija).Jiediskutuosirlyginsgalimybesnaudotituospačiusenergijos šaltinius abiejose šalyse. Pažindami kitosšalies kultūrą ir gyvenimo stilių, mokiniai plės savokultūrinįakiratį,kelssavoekologinįsąmoningumą.Planuojamiprojektorezultatai:

ATSINAUJINANTI ENERGIJAŠIANDIEN, IŠGELBĖTAS PASAULISRYTOJ


Projektą koordinuojanti institucijaKaunoŠančiųvidurinėmokykla

Projekto kontaktinis asmuoDaivaKlimavičienė[email protected]


Projekto partnerisTalknafjardarskoli,Islandija


,8 ,/turinys

• išvystytas bendravimas ir bendradarbiavimas tarpKaunoŠančiųvidurinėsmokyklosirTalknafardarskolimokyklosbendruomenių;• įgyta patirtis apie šalies partnerės tradicijas irkultūrą;• sustiprintas ekologinis sąmoningumas, praplėstosžiniosapieklimatokaitospriežastis;•parodaapiešalįpartnerę;• atsinaujinančių energijos šaltinių ir jų pranašumųabiejose valstybėse pristatymas (fotografijų albumasir/arbafilmas);• mokinių pristatoma tema„Mūsų tyrimai: neigiamifaktoriaišalyjepartnerėje“(plakatai,skaidrės,referataiirpan.);• konferencija – diskusija „Išsaugokime Žemę.Pradėkime nuo savęs”. Pristatomi bendri projektinėsveiklosrezultatai:mokiniųnuomonės,išvados,įgytosžiniosirmokiniųatliktityrimaiapieIslandijosirLietu-vos požiūrį į ekologiją ir atsinaujinančius energijosšaltinius, priimti sprendimai, kaip visi kartu galimesumažinti klimato kaitą. Visi projekto dalyviai kartuparengiaplakatą„IšsaugosimeŽemęateičiai”;• parengtas kompaktinis diskas apie visą projektinęveiklą.

Projekto aprašas

Projekto „Linksmi, gudrūs ir motyvuoti!” tikslas– padėti mokiniams iš Lietuvos ir Suomijos mokyklųgeriau pažinti save, atskleisti gebėjimus ir išmoktijuos nukreipti tinkama linkme, o mokytojams dau-giau sužinoti apie mokinių poreikius. Projekto metuKėdainių „Šviesiosios“ gimnazijos ir Sipoon lukiomokyklosmokytojaisusipažinssuGardneriodaugialy-pioiremociniointelektoteorija.Bussukurtasinternetotinklalapis, įkurįbusįkeliamavisasuprojektususijusiinformacija,mokiniaipristatyssave,mokykląiršalį.DėlšioprojektomokiniaiirmokytojaiišSuomijosbeiLietu-vosvyksvienipaskitus.Susitikimųmetubusgilinamasiį daugialypio ir emocinio intelekto teorijas, bandomajasnaudotipraktikoje,atliekamieksperimentai,kuriamipristatymaiirfilmukai,vaidinama.MokiniaiirmokytojaisusipažinssuSuomijosirLietuvoskultūra,tradicijomis,turėsgalimybęaplankytišiųšaliųsostines.Įvykusklasiųmainams, bus organizuojama konferencija Kėdainiųmiestoirrajonomokykloms.Projektorezultataibus viešinami projekto ir mokyklų tinklalapiuose, pervietinę radiją ir televiziją, laikraščius ir žurnalus, tėvų,mokytojųirmokiniųsusitikimus.

LINKSMI, GUDRŪS IR MOTYVUOTI!


Projektą koordinuojanti institucijaKėdainių„Šviesioji“gimnazija

Projekto kontaktinis asmuoRitaBagdonaitė[email protected]


Projekto partnerisSipoonlukio,Suomija


,9 ,/turinys

Projekto aprašas

Mobilumoprojektotikslai:1.lavintimokiniųverslumoįgūdžiussupažindinantsuLietuvosirNorvegijossenaisiaisamatais;2. mokyti mokinius būti atsakingais ir gebėti išliktišiuolaikiniameverslopasaulyje;3.ugdytipilietiškumąiršeimyniškumą.Projekto metu mokiniai gamins įvairius tekstilės, mo-linius, medinius, vilnonius dirbinius, susipažins suLietuvos ir Norvegijos tradiciniais patiekalais, mokysisjuos gaminti. Parduodami savo pagamintus gaminiusamatųmugėse,kuriosvykskiekvienoješalyje,mokiniailavinsverslumoįgūdžius,pažinsLietuvosirNorvegijoskultūrą, tradicijas, analizuos rankdarbių atlikimo tech-nikosirraštųypatumus.Mokiniaipatobulinsvadybiniusįgūdžius,ypačsvarbiuskasdieniamegyvenime,page-rinsužsieniokalbosžinias,dalyvausįvairiuoseprojektorenginiuose ir patys juos organizuos, bus ugdoma jųatsakomybė už savo veiksmus. Mokytojai pasidalinsprofesinepatirtimiirpraplėskompetencijosribas.

SENIEJI AMATAI – VERSLUMO PAMOKOS JAUNIMUI


Projektą koordinuojanti institucijaMolėtųr.Alantosvidurinėmokykla

Projekto kontaktinis asmuoJurgitaKniaziukienė[email protected]


Projekto partnerisVargstadvideragaendeskole,Norvegija


,10 ,/turinys

Projekto aprašas

Mobilumoprojektoesmė ir tikslas–susipažintinetiksu mūsų šalies folkloru, bet ir su partnerių tautosaka.Tai padės mokiniams pamatyti panašumus ir skir-tumus, mokins priimti kitas kultūras, suprasti kitaipmąstančius.Visi esame to paties pasaulio dalis ir manome, kadmokiniamsnaudingaturėtigeresnįsupratimąapiese-nuosiuspapročiusirjųtaikymąšiandien.Projekte dalyvaus lėlės ambasadoriai, kurie partneriųsusitikimų metu pristatys atliktus darbus, mokins li-audies šokių, žaidimų, ves pamokas. Projektas „Folk-loro vaivorykštė“ bus integruojamas į mokomuosiusdalykus. Sukurtas projekto interneto puslapis http://rainbowofolklore.blogspot.com. Projekto metu busparengtasbendrasIslandijos,Latvijos,DanijosirLietu-vosžodynas,kurįsudarysžodžiai,piešiniai.Baigiamojiprojekto dalis – tarptautinė mokytojų konferencija,apieprojektusEuroposmokyklose.

FOLKLORO VAIVORYKŠTĖ


Projektą koordinuojanti institucijaŠiaulių„Juventos“pagrindinėmokykla

Projekto kontaktinis asmuoAurelijaDirginčienė[email protected]


Projekto partneriaiFataskoliGardabaer,IslandijaStadil–VedesoSkole,DanijaPreili1patamskola,Latvija


,11 ,/turinys

Projekto aprašas

G4–taimobilumoprojektas,kurissujungsdvitarptau-tiniobakalaureatomokyklasišLietuvosirŠvedijos.Mai-naibusvykdomidviemetapais:švedųmokiniailanky-sisŠiauliųDidždvariogimnazijojeLietuvoje,oLietuvosmokiniai vyks į Ehrensvardska gimnaziją Švedijoje.Pirmajame etape Lietuvoje mišrios moksleivių grupės(išŠvedijosirLietuvos)vykdysprojektoplanavimą:mo-kiniaibussupažindintisuprojektotikslais,koncepcija,etapaisirG4projektovertinimokriterijais.Naudodamiaktyvius metodus, projekto dalyviai pasirinks temas,susijusias su klimato kaitos problemomis. Atliekantpreliminariustyrimusbusnustatyta,kokiospriemonėsreikalingos įgyvendinant mokslinius projektus. Antra-jameetapeŠvedijojestudentaiatlikstyrimusirparengsjųpristatymus.Šiuo projektu siekiama pagerinti ugdymo kokybę,keistis gerąja patirtimi tarp mokyklų, suteikti moki-niamsirmokytojamsgalimybędirbtidaugiakultūrinėjeaplinkoje; nagrinėti klimato kaitos klausimus; ben-dradarbiaujant per akademinių projektų vykdymąsvarstyti pasaulinio masto klausimus, susijusius sumoksluirtechnologijomis.

G4


Projektą koordinuojanti institucijaŠiauliųDidždvariogimnazija

Projekto kontaktinis asmuoRimaTamošiūnienė[email protected]


Projekto partnerisEhrensvardskagymnasiet,Švedija


,12 ,/turinys

Projekto aprašas

VizitoDanijosmokyklojemetudanų ir lietuviųkalbosmokytojatobulinsdanųkalbosžinias,pažinsKopenha-gosmiestąbeiDanijosšvietimosistemąirdvisavaitesdirbsmokytojoasistente:stebėsdanų,anglųiristorijospamokas bei dalyvaus įvairioje mokyklinėje veiklojeįgyjantpraktinėsauklėjamojodarbopatirties.Taippatnemažiausvarbiyrapartneriųpaieškabūsimiemspro-jektamsirLietuvosvardogarsinimas(numatytapaskai-taarkeliosapieLietuvąirlietuviųkalbą).

DANŲ KALBA LANGELINIE MOKYKLOJE


Projektą koordinuojanti institucijaVilniausm.SimonoDaukantopagrindinėmokykla

Projekto kontaktinis asmuoJurgitaStaliulionienė[email protected]


Projekto partnerisLangelinieskole,Danija


,13 ,/turinys

Projekto aprašas

Klimatoapsauga–vienaspagrindiniųiššūkių21-ajameamžiuje. Mokslo vaidmuo yra didelis rengiant jaunąjąkartąaktyviamdalyvavimuipriimantklimatoproblemųsprendimus visuomenėje. Pagrindinis parengiamojovizito tikslas – kartu su partneriais parengti paraiškąbūsimam Nordplus Junior projektui. Būsimu projektubus siekiama skatinti integruoti klimato problemųapžvalgąįmokyklosprogramą.Klimatoproblemosbusnagrinėjamos meniniu būdu. Ketinama organizuotiplakatų ir nuotraukų parodas, parengti ir pristatytipateiktis, sukurti filmą, susijusį su klimato tematika.Svarbusuždavinysbusaplankytiįžymiasvietoves.Kar-tu su partneriais sieksime skatinti pasitikėjimą savimi,draugystę,bendradarbiavimątarpmokiniųišskirtingųšaliųirparodyti,kadmūsųįvairiųužsiėmimųmetupri-imti sprendimai gali turėti įtakos gerinant žemės kli-matobūklę.

ŽEMĖ MŪSŲ RANKOSE


Projektą koordinuojanti institucijaŠiauliųDainųpagrindinėmokykla

Projekto kontaktinis asmuoAušraRamanauskienė[email protected]


Projekto partnerisValpuriGronholm,Lauttasaarenyhteiskoulu,Suomija


,14 ,/turinys

Projekto aprašas

Šiamemobilumoprojektedalyvaus2Jonavospolitech-nikosmokyklossekretoriųspecialybėsprofesijosmoky-tojos. Projekto metu bus siekiama tobulinti mokytojųprofesines žinias ir praktinius įgūdžius, suteikiantjomsgalimybę įgytinaujospatirtiesLatvijosmokymoįstaigoje.Pagrindiniaiprojektotikslai:1.suteiktimokytojamsgalimybęsusipažintisuLatvijosRespublikosprofesiniomokymosistema;2.išanalizuoti,kokiuspokyčius,remiantisLatvijospro-fesinio mokymo patirtimi, galima įdiegti Jonavos po-litechnikosmokykloje.Numatomimobilumoprojektorezultatai:1.2sekretoriųspecialybėsprofesijosmokytojosatliksstažuotęLatvijosmokymoįstaigojeRigas3arodskola;2.mokytojosįgisnaujospatirtiessavoprofesijossrityjeirgalėsjątaikytiskirtingoseaplinkose;3.sustiprėsbendradarbiavimasprofesiniomokymosri-tyjetarpprojektopartneriųLietuvojeirLatvijoje.

INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ TAIKYMAS SEKRETORIŲ SPECIALYBĖS MOKYME. PATIRTIS, PROBLEMOS, NAUJOVĖS


Projektą koordinuojanti institucijaJonavospolitechnikosmokykla

Projekto kontaktinis asmuoIevaSvolkinaitė[email protected]


Projekto partnerisRiga3aradoskola,Latvija


,15 ,/turinys

NORDPLUSADULT

,16 ,/turinys

Projekto aprašas

Projektotikslas–stiprintiirvystytibendradarbiavimątarp Šiaurės ir Baltijos šalių institucijų, dirbančiųsuaugusiųjų švietimo srityje, nevyriausybiniųorganizacijų, tyrimų centrų ir privačiame sektoriujeveikiančių organizacijų, siekiant sukurti teminį tinklą,sprendžiantį suaugusiųjų švietimo prieinamumo irsuaugusiųjų mokymosi motyvacijos gerinimo proble-mas.Projekto metu numatyta vykdyti patirties mainustarp Šiaurės ir Baltijos šalių suaugusiųjų švietimo sri-tyje veikiančių institucijų, atlikti tyrimus suaugusiųjųšvietimo prieinamumo ir suaugusiųjų (ypač vyresnioamžiaus arba socialinę atskirtį patiriančių asmenų,asmenų,gyvenančiųkaimovietovėse)mokymosimo-tyvacijos gerinimo srityse ir parengti praktines reko-mendacijas, kaip būtų galima tobulinti suaugusiųjųmokymosistemąbeididinti jųmokymosimotyvaciją.Laukiamirezultatai:1)sukurtasteministinklas,vienijantisBaltijos,Šiaurėsir kitų šalių organizacijas, veikiančias suaugusiųjųšvietimosrityje;2)sukurtatinklointernetosvetainė; 3) išleistas straipsnių rinkinys, kuriame lyginamosŠiaurės ir Baltijos šalių suaugusiųjų švietimo proble-mos,pateiktigerosiospatirtiesšiojesrityjepavyzdžiaiir rekomendacijos suaugusiųjų mokymo sistemos to-bulinimo bei suaugusiųjų mokymosi motyvacijos ge-rinimosrityse.

ULMA – SUAUGUSIŲJŲ MOKYMOSI MOTYVACIJOS UGDYMAS

Projekto tipasTinkloveikla

Projektą koordinuojanti institucijaVšĮSocialiniųmokslųkolegija

Projekto kontaktinis asmuoAstaVaranauskienė[email protected]


Projekto partneriaiJobInVestA/S,DanijaVastervikUniversityCollegeCentre,ŠvedijaBASchoolofBusinessandFinance,Latvija


,17 ,/turinys

Projekto aprašas

Projektotikslai:

EKOLOGIJA IR ANGLŲ KALBA IDKM: MOKYTOJŲ RENGIMO KURSAS

Projekto tipasProjektinėveikla

Projektą koordinuojanti institucijaLietuvosanglųkalbosmokytojųasociacija(LAKMA)

Projekto kontaktinis asmuoLoretaAndziulienė[email protected]


Projekto partneriaiLatvianAssociationofTeachersofEnglish(LATE),LatvijaEstonianAssociationofTeachersofEnglish(EATE),Estija


,18 ,/turinys

• sukurti virtualų didaktikos kursą dalykų mokyto-jams remiantis bendra integruoto dalyko ir užsieniokalbosmokymo(si)(IDKM)projektopartneriųpraktikair būtinybe skleisti IDKM pranašumus trijose Baltijosšalyse;• užtikrinti nuolatinį mokytojų profesinį tobulėjimą,padėti mokytojams plėsti savo kompetenciją ir ska-tinti labiau domėtis aplinkos ir klimato klausimais –tokiubūdugeriaubūtųpatenkinamibesimokančiųjųmokymosi poreikiai ir žadinamas jų susidomėjimasekologijairaplinkosauga;• užmegzti ryšius ir skatinti bendradarbiavimą sumokytojųasociacijomisBaltijosšalyse.

•stiprintiirplėtotibendradarbiavimą,užmegztitamp-rius (tinklo) partnerystės ryšius tarp dalyvių, kartudirbtisuaugusiųjųšvietimosrityjesiekiantskatintikokybėsirinovacijųplėtrą;• sudaryti geresnes antrosios kaip užsienio kalbosmokymo(si)sąlygasvietosgyventojams;•skatintiekologinįsąmoningumą;•stiprintisocialinęsanglaudąšvietimosrityje.Planuojamas produktas: inovatyvus didaktikos IDKMkursas(virtualiojeerdvėje)dalykųmokytojams.

Projektastaippatprisidedaprieilgalaikių2010m.Nord-plusprogramosirpaprogramėsNordplusAdulttikslų:

Projekto aprašas

Projektas skirtas pažeidžiamoms grupėms, suaugu-siesiems, gyvenantiems kaimo vietovėse kiekvienoješalyje.Partneriaipasiūlysišbandytipatrauklias(turiniuirforma)gyvenimąįprasminančiasprogramas.Įvairiossocialinės reklamos ir rinkodaros priemonės, taip patsuaugusiųjųmokymosiprogramosbusaprašytospro-jekto interneto svetainėje ir platinamos visomis gali-momispriemonėmistieknacionaliniu,tiektarptautiniulygiu. Projekto idėjoms remti ir palaikyti jam pasibai-gusbussukurtivietiniaipartnerystėstinklai.Galutinisprojekto rezultatas–veiksmingossocialinės reklamosir rinkodaros strategijos, paslaugų teikimo formos,didesnėsuaugusiųjųmotyvacijairdalyvavimasmoky-mosivisągyvenimąprocese.Pagrindiniairezultatai:

REACH: INOVATYVIŲ PASLAUGŲ IR GERESNIO PRIEINAMUMO, SKIRTŲ TĘSTINIAM MOKYMUI, SKATINI-MAS


Projektą koordinuojanti institucijaŠiuolaikiniųdidaktikųcentras

Projekto kontaktinis asmuoLinaGrinytė[email protected]


Projekto partneriaiPirkanmaaWestcome/AdultEducationUnit,SuomijaSudurnesComprehensiveCollege/Fjölbrau-taskólaSuðurnesja,IslandijaSudurnesCenterforEducation/Miðstöðsí-menntunaráSuðurnesjum,Islandija

Projekto trukmė24mėnesiai

19 ,/turinys

• apklausa (apie motyvaciją dalyvauti arba nedaly-vauti mokymosi visą gyvenimą procese, labiausiaitinkamas mokymosi formas ir informacijos prieina-mumokanalus);•atskleistatikslinėsgrupėssituacijašalyse;• plėtoti ir išbandyti paslaugų paketai (origina-lios socialinės reklamos ir rinkodaros priemonės,netradicinėsmokymosiformos,inovatyvusmokymositurinys);• sklaida (projekto tinklalapis, pristatymai,straipsniai regionų spaudoje, informacinė brošiūraanglų,lietuvių,suomiųirislandųkalbomis).

Projekto aprašas

Pastaruoju metu dauguma vyresnio amžiaus žmoniųkeliaujairtaipsusipažįstasunaujomisšalimis,sutinkadaugįvairiausiųžmonių iružmezgakontaktussutais,su kuriais juos sieja panašūs interesai ir pomėgiai.Bet yra nemažai ir tokių pagyvenusių žmonių, kurienegali keliauti dėl fizinės negalios, pinigų stygiausarba tiesiog gyvena sunkiai pasiekiamose vietovėse.Tokiems žmonėms, atsižvelgiant į jų situaciją, galimabūtų pasiūlyti alternatyvų keliavimo būdą – virtualiaskeliones. Naudodamiesi internetu šie žmonės galėtųišsivaduoti iš socialinės atskirties, pasinerti į naujųatradimų pasaulį, susirasti naujų draugų, pajusti pa-sauliopulsąirnetneišėjęišnamųgalėtųišreikštisavonuomonęaktualiomisbeiglobaliomisnūdienostemo-mis.Projekto tikslas – pagyvenusiems žmonėms, kurieneturėjogalimybėsįgytinetpradiniųužsieniokalbosžiniųarnenaudojotoskalbospakankamaiilgąlaiką, suteikti bendravimo priemonę – anglų kalbą,kuripaskatins irstimuliuos juos išliktiaktyviaisnuolatkintančioiružimtopasauliopiliečiais.Šiamtiksluipasiektiprojektopartneriaituri:

STILL ACTIVE – BENDRAVIMO PRIEMONĖ KOVAI SU SOCIALINE ATSKIRTIMI


Projektą koordinuojanti institucijaSorosInternationalHouse

Projekto kontaktinis asmuoDaivaMalinauskienė[email protected]


Projekto partneriaiAdultEducationCentreofKuldigaregion,LatvijaPrivatelanguageschoolKatsal,EstijaMTÜSiksaliArendusselts,EstijaFolkuniversitetet,KursverksamhetenvidUpp-salaUniversitet,ŠvedijaHT-MetkaOy(Ltd),Suomija


,20 ,/turinys

•parengtiirįgyvendintianglųkalbosgebėjimųlavini-moprogramąsenjorams;•parengtigalutinįprojektoproduktą–anglųkalbosABC(pratybųsąsiuvinisirkompaktinisdiskas).

Projekto aprašas

Parengiamojovizitometusupartneriaisbusrengiamosparaiškos būsimam Nordplus Adult projektui, kuriuobussiekiamastiprintidialogątarpsuaugusiųjųšvietėjųirdarborinkos(t.y. įmonių)atstovų.Šisprojektasbusorientuotas į darbo rinkoje reikalingų kompetencijųir įgūdžių tyrimą. Pagrindinis būsimo projekto MAS-COTtikslas–suteiktisuaugusiųjųšvietėjamsaktualiasįžvalgas apie besimokančių suaugusiųjų kompeten-cijasirįgūdžius,būtinusjųgebėjimuiprisitaikytidarborinkojeirsocialiniammobilumuistiprinti,atsižvelgiantįspecifiniusšiandienėsdarborinkosreikalavimus.

MASCOT – BESIMOKANČIŲ SUAUGUSIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ IR KOM-PETENCIJOS ATITIKIMAS PAGAL ŠIANDIENINĖS DARBO RINKOS REIKALAVIMUS


Projektą koordinuojanti institucijaUAB„Globaliosidėjos“

Projekto kontaktinis asmuoLoretaGolubevaitė[email protected]


Projekto partneriaiForretningsutviklingOsloas,NorvegijaViS,VuxenutbildningISamverkan,ŠvedijaPirkanmaaWestcome,SuomijaJobInVestA/S,Danija


,21 ,/turinys

Projekto aprašas

Mobilumo projektas „Energijos kelionė laiku“ orien-tuotas į suaugusius mokinius siekiant jiems pristatytiir pagerinti jų supratimą apie bereikalingą energijosvartojimą ir poreikį naudoti alternatyvius energijosšaltinius.Mestikimės,kadšisprojektasirjomobilumoveiklos padės suaugusiems mokiniams ne tik giliausuprastiklimatoproblemas,bettaippatvystytitarpas-meniniusbendravimoįgūdžius(konstruktyvidiskusija,klausymas ir supratimas, darbas komandose, užsieniokalbosvartojimas)beipadidinsjųmotyvacijąmokytisnaujųdalykų.Taip, kaip mes suprantame poreikį žinoti aplinkosau-gosproblemasirjųsprendimobūdus,messiūlomesujomis susipažinti ir žmonėms, kurie paprastai yra per-nelygužsiėmęsavokasdieniaisdarbaisirsocioekono-miniaissunkumais,todėlneturilaikoirmotyvacijosgal-votiapiekitussvarbiussunkumus.Projektasparengtastaip,kadkiekvienasdalyvisturėsaktyviaiįsitrauktiįjoveiklas.Projektas suteiks 2 institucijoms galimybę dirbtimišriose tarptautinėse komandose, susipažinti su vie-naskitoaplinkosaugosproblemomisirieškotibendrųsprendimų.

ENERGIJOS KELIONĖ LAIKU


Projektą koordinuojanti institucijaVilniaus„Židinio“suaugusiųjųvidurinėmokykla

Projekto kontaktinis asmuoDanguolėStankevičienė[email protected]


Projekto partnerisSiksaliArendusselts,Estija


,22 ,/turinys

Projekto aprašas

Projekto metu bus sukurtas metodinis kursasdėstytojams, skirtas mišriam mokymui(si) (auditori-joje ir internetu),kuriotikslas–mokytidalyviusdirbtisu kurso„In Charge of My world“, sukurto ankstesnioNordplusAdultprojektometu,medžiaga.Kitiprojektotikslai:

DĖSTYMAS SKAITMENINIAME AMŽIUJE: DĖSTYTOJŲ, DIRBANČIŲ SU SUAUGUSIAISIAIS, PARENGI-MAS RUOŠTI MIŠRAUS MOKYMO KURSUS INTERNETE


Projektą koordinuojanti institucijaVilniausverslokolegija

Projekto kontaktinis asmuoAndrejusRač[email protected]


Projekto partneriaiBiznesaaugstskolaTurība,LatvijaLanguageSchoolYES,Estija


,23 ,/turinys

•parengtimetodinęmedžiagądėstytojams;• parengti metodinę medžiagą dėstytojų konsultan-tams;•atnaujintiprojekto„InChargeofMyworld“svetainę:sukurtiatskirąsvetainėsdalįdėstytojamsirkonsultan-tams;•parengtidėstytojųkonsultantuskiekvienoješalyje;• parengti dėstytojus, dirbančius su suaugusiaisiais,darbuisukursukiekvienoješalyje.

NORDPLUSHIGHEREDUCATION

,24 ,/turinys

Projekto aprašas

Projektu siekiama sukurti kokybišką tarpdisciplininęmokymo programą, plėtojančią esamų ir būsimųverslo lyderių bei vadovų aplinkosauginę ir etinękompetenciją. Tai antroji projekto įgyvendinimo pa-kopa,kuriremiasipirmosiosrezultatais–partneriųsu-kurtais atvejais ir mokymo programa. Šioje pakopojesukurtamedžiagabusperkeliamaįvirtualiąmokymosiaplinką, kurioje bus sudarytas tarptautinis nuotoliniskursas.Kursomokymuipasibaigus,remiantisstudentųirdėstytojųatsiliepimais,bustobulinamiatvejaiirme-todiniai jųaprašai.Šiosveiklos rezultatas–vadovėlio,kurisskatinaprobleminįmokymąirpabrėžiaŠiaurėsbeiBaltijosšaliųkontekstoypatumus,rankraštis.Tam,kadbūtųpasiektiminėtirezultatai,aptartakursopažangairvadovėliomedžiaga,partneriaiorganizuosdudarbosusitikimusJiuveskiulėje(Suomija)irTaline(Estija).

LYDERIŲ IR VADOVŲ APLINKOSAUGINĖS IR ETINĖS KOM-PETENCIJOS VYSTYMAS


Projektą koordinuojanti institucijaVilniausuniversitetoKaunohumanitarinisfakultetas

Projekto kontaktinis asmuoDr.RamintaPučėtaitė[email protected]


Projekto partneriaiJyväskylänYliopisto,SuomijaEstonianBusinessSchool,EstijaHanken-SvenskaHandelshögskolan,Suomija


,25 ,/turinys

Projekto aprašas

Svarbiausias projekto „EkoTekNord“ tikslas – skatintistudentųirdėstytojųmobilumąŠiaurėsirBaltijosšalyseir drauge pateikti studentams daugiau tarpdalykiniųstudijųpasiūlymųverslo, inžinerijos, logistikos,komu-nikacijosirverslumosrityse.Dalyvaujančios tinkle organizacijos turi puikias ga-limybeskeistisirskleistigerąjąpatirtįirnaujoves.Tink-lometinissusitikimasvyks2011m.birželįHaaga–Heliaaukštojoje mokykloje (Haaga–Helia Ammattikorkea-koulu).Beto, tinklotvarumuiužtikrintiorganizuojamitrumpi(1–2dienų)dėstytojųsusitikimai,kuriųmetujiegali pasidalinti savo mintimis ir vystyti naujas projek-tinesidėjasšiametinkle.Toliaubusplėtojamainternetosvetainėwww.ekoteknord.nu,kadstudentai,dėstytojaiir kiti suinteresuoti asmenys galėtų produktyviai ben-drautivirtualiojeerdvėje.Projekto „IP tarpkultūrinis supratimas Baltijos jūrosregione – bendravimo galimybės ir kliūtys” tikslas –parengti ir išdėstyti mokymo kursą apie tarpkultūrinįsupratimą, pabrėžiant klimato kaitos ir užterštumoproblemas Baltijos jūros regione. Pagrindinė moko-mojišiokursodalis–savaitėintensyviųstudijųAlandųsalose.Projekto „Su įmonėmis susijęs bendradarbiavimasEKOTEKNORD tinkle” metu bus kuriamos priemonės,skatinančios tinklo„EkotekNord“ partnerių tarptautinįbendradarbiavimąsuįmonėmis.Numatomaveiklairrezultatai:1.10partneriųatstovųsusitikimasOsle,kuriamebusaptartos bendradarbiavimo su įmonėmis plėtojimopriemoniųrinkiniosudarymogalimybės; 2. sudaryta įmonių, suinteresuotų bendradarbiautitinkle,bazė.Atsirasnaujosgalimybėsorganizuotiprak-tikas, Express mobilumui, tobulinti studijų programasirt.t.; 3. projektas leis apibendrinti tinklo partnerių ben-dradarbiavimo su įmonėmis gerąją patirtį, naudingąvisiems suinteresuotiems ir siekiantiems pagerintibendradarbiavimą tarp mokymo institucijų ir verslopasaulio.

EKOTEKNORD


Projektą koordinuojanti institucijaKaunokolegija

Projekto kontaktinis asmuoJolantaValiaugienė[email protected]


Projekto partneriaiErhvervsakademietCopenhagenBusiness,DanijaErhvervsakademietLillebælt,DanijaIngeniørhøjskoleniKøbenhavn,DanijaTallinnaTehnikakõrgkool,EstijaHaaga–HeliaAmmattikorkeakoulu,SuomijaArcadaNylandsSvenskaYrkeshögskola,SuomijaMetropoliaAmmattikorkeakoulu,SuomijaHögskolanPåÅland,AlandųsalosHáskólinníReykjavik,IslandijaHáskólinnáAkureyri,IslandijaVidzemeAugstskola,LatvijaHøgskoleniØstfold,NorvegijaHøgskoleniBuskerud,NorvegijaHøgskoleniOslo,NorvegijaNorgesInformasjonsteknologiskeHøgskole,Nor-vegijaHögskolanDalarna,ŠvedijaHögskolaniJönköping,ŠvedijaHögskolaniSkövde,ŠvedijaC3L,CentrumförLivsLångtLärande,Švedija


,26 ,/turinys

Projekto aprašas

NordUd yra tinklas, jungiantis Lietuvos, Latvijos, Esti-jos,Danijos,Norvegijos,Švedijos,SuomijosirIslandijosuniversitetų Skandinavistikos bei kalbotyros centrus.Tinklotikslasyragerintimokslokokybęšioseinstituci-jose.Taivykdoma2būdais:pirma,tinklasįgalinakeis-tis žiniomis, patirtimi ir geriausia praktika. Antra, stu-dentams atsiveria visų tinklui priklausančių institucijųištekliai. Tokiu būdu vienos institucijos akademinė irpedagoginėkompetencijatampaatvirakitųinstitucijųstudentams ir taip gerinama mokslo kokybė. Tinkluipriklausantys centrai rengia studentų ir dėstytojųvizitus(mobilumas),konferencijasirkt.

NORDUD – MOKSLO (ŠVIETIMO) KOKYBĖS GERINIMAS SKANDINAVIS-TIKOS BEI KALBOTYROS CENTRUOSE SKANDINAVIJOS BEI BALTIJOS ŠALYSE


Projektą koordinuojanti institucijaSkandinavistikoscentrasVilniausuniversitetas

Projekto kontaktinis [email protected]


Projekto partneriaiInstitutforNordiskeStudierogSprogvidenskab,KøbenhavnsUniversitet,DanijaInstitutforKulturogIdentitet,RoskildeUniversite-tscenter,DanijaModernovalodufakultäte,LatvijasUniversiteteLatvijaTÜSkandinavistika,TartuÜlikool,EstijaInstitutforlingvistiskeognordiskestudier,Univer-sitetetiOslo,NorvegijaInstitutionenförsvenskaspråket,GöteborgsUni-versitet,ŠvedijaInstitutionenförutbildningsvetenskapmedinriktningmotspråkochspråkutveckling,Stock-holmsuniversitet,ŠvedijaDepartmentofIcelandic,HáskóliÍslands,IslandijaFinska,finskugriskaochnordiskainstitutionenHelsingforsuniversitet,Suomija


,27 ,/turinys

NORDPLUSHORIZONTAL

,28 ,/turinys

Projekto aprašas

Tikslas – Šiaurės ir Baltijos šalių švietimo ir treneriųrengimo sporto institucijų bendradarbiavimas. Šistinklas sujungs Šiaurės ir Baltijos šalių institucijas, tie-siogiaisusijusiassutreneriųrengimu.Projektusiekiamanaujovėmisskatintitreneriųrengimąirkurtiįdomųbeiaktyvų Nordplus partnerių tinklą. Pastaraisiais metaisnuolat buvo plečiamas tarptautinis Šiaurės ir Balti-jos šalių bendradarbiavimas kūno kultūros ir sportomokslo srityse. Nepaisant to, Šiaurės ir Baltijos šaliųsportoinstitucijųbendradarbiavimasyralabaimenkasirnesuteikiagalimybiųimtiskartuspręstitreneriųrengi-moproblemųtokiosepalygintimažoseŠiaurėsirBaltijosšalyse.Šiosešalyseyradideliskompetentingųtrenerių,gebančių treniruoti aukšto sportinio meistriškumosportininkus,poreikis.Tikimi rezultatai: bendradarbiavimo veiklų kūrimas irplėtojimastarptinklopartnerių;studentų,dėstytojųirjaunųtreneriųmobilumas;treneriųrengimoprogramųtobulinimas.

ŠIAURĖS IR BALTIJOS ŠALIŲ TRENERIŲ RENGIMO TINKLAS


Projektą koordinuojanti institucijaLietuvoskūnokultūrosakademija

Projekto kontaktinis asmuoVaidaGulbinskienė[email protected]


Projekto partneriaiLatvijasSportaPedagoģijasAkadēmija,LatvijaTartuÜlikool,EstijaScaniaSportsFederation,ŠvedijaLundUniversity,ŠvedijaLietuvosplaukimofederacija,LietuvaKaunocentrosportomokykla,LietuvaLietuvoslengvosiosatletikosfederacija,Lietuva


,29 ,/turinys

,30 ,/turinys

RengėjasŠvietimomainųparamosfondasRedagavoIĮ“Laiverta”MaketavoVš.Į.“Vizualiniųkomunikacijųstudija”

ŠvietimomainųparamosfondasGeležinioVilkog.12LT-01112VilniusTel.:(85)2610592,2123364Faksas(85)2497137El.paš[email protected]

© Švietimomainųparamosfondas,2010Visosteisėssaugomos.Naudojantbūtinanurodytišaltinį

Compendium of the 2010 Nordplus Framework Programme Projects Coordinated by Lithuanian Institutions

LT EN

,2

CONTENT

About the programme..........................................................................................................................................................................3

Nordplus Junior..........................................................................................................................................................................................5 Crafts, Nature, Eco ............................................................................................................................................................................6 Entrepreneurship in Hotel and Restaurant Profession ....................................................................................................7 Renewed Energy Today, Saved World Tomorrow ...........................................................................................................8 Happy, Smart and Motivated! ..................................................................................................................................................9 Folk Crafts – Lessons of Business for Youth ...........................................................................................................10 Rainbow of Folklore ....................................................................................................................................................................11 G4 .........................................................................................................................................................................................................12 Danish Language in Langelinie School ...............................................................................................................................13 TheEarthinOurHands.................................................................................................................................................................14 Information Technology using in Secretary specialty training......................................................................................... Experience, problems and innovation ................................................................................................................................15Nordplus Adult .....................................................................................................................................................................................16 ULMA – Upbringing Learning Motivation of Adults ............................................................................................17 Green English in CLIL: aTeacherTraining Course ............................................................................................................18 REACH: Promotion of Innovative Services and Better Access in Continuous Education ......................19 Still Active – A Communication Tool for Fighting Social Isolation ..........................................................20 MASCOTMatchingAdultlearnersSkillsandCompetences to the Requirements ofToday’s Labour Market.................................................................................................................21 Travel of Energy Through Time ...........................................................................................................................................22 Teaching in the Digital Age: Training Adult Learning................................................................................................... Providers to Develop Online Blended Learning Modules..............................................................................................23Nordplus Higher Education ....................................................................................................................................................24 Development of Environmental and Ethical Competence in Leadership and Management..........................25 EkoTekNord .......................................................................................................................................................................................26 NordUd - Developing the Quality of Education at Scandinavian Departments................................. and Departments of Linguistics in Scandinavia and the Baltic States...............................................................27Nordplus Horizontal ..........................................................................................................................................................................28 Nordic and Baltic Network for Sports Coach Training ..................................................................................................29

LT EN

ABOUT THE PROGRAMME

The Nordplus Framework Programme is designedto promote and improve educational cooperationin various educational sectors in Nordic and Balticcountries.Theprogrammecoversthefollowingregions:five Nordic countries (Iceland, Norway, Sweden, Fin-land,andDenmark),threeautonomousareas(theFaroeIslands,theAlandIslands,andGreenland),andtheBalticStates(Estonia,Latvia,andLithuania).TheNordplusFrameworkProgrammeencompassesfoursubprogrammes.Eachisorientedtowardsdifferenttar-getgroups;namely,schools,highereducationandadulteducationinstitutions.Theprogrammecontributesfinancialsupportformobilityactivitiesandprojectsaswell as other cooperation activities and welcomes allinstitutions,organisationsandindividualswhohavethegoalofimplementingtheprinciplesoflifelonglearningineducation.

ThemajorgoalsoftheNordplusFrameworkProgrammeare: • to contribute to the development of quality andinnovationinlifelonglearning.

• to support, develop, benefit from and disseminateinnovativeproductsandprocessesineducationthroughgoodpracticeandthesystematicexchangeofideas; • to strengthen and develop Nordic cooperation ineducationandcontributetowardsaNordic-Balticeducationarea; • to promote Nordic languages and culture andcommon Nordic-Baltic linguistic and cultural under-standing.

Since 2008 priority in the Nordplus FrameworkProgramme has been given to high quality activitiesthat support and promote cooperation in educationbetween the participating countries and which aimtocreate,developanddisseminateresultsandproducts that are of interest in the participatingcountries. Every year specific priorities are defined foreach sub-programme. In 2009, climate was set as anoverarchingpriorityandthisremainsrelevantin2010.

The subprogramme Nordplus Junior provides anopportunity for schools at all levels to participate inmobility, projects and network activities. Theprioritiesfor2010are:qualityineducation;vocationaleducation;health;preventingstudentsdropping–outofeducation;entrepreneurship;multiculturalclassrooms

The subprogramme Nordplus Higher Educationassistshighereducationinstitutionsoftheparticipatingcountries in cooperation in the field of higher educa-tion.Theprioritiesfor2010are:thedevelopmentofjoint

,3 ,/content

study programmes and intensive courses; curriculumdevelopment projects; quality assurance in highereducation institutions; projects aiming at the renewalandenlargementofnetworkstoincludenewpartners,especiallyfromthenewparticipatingcountries.

The subprogramme Nordplus Adult supports mobi-lity activities, projects and networks among the adulteducationinstitutionsinNordicandBalticcountries.Theprioritiesfor2010are:therecognitionandvalidationofskillsacquiredininformalandnon-formallearningac-tivities; adults’ basic skills (i. e. reading, writing, maths,and IT skills), language skills amongst immigrants andother minority groups in Nordic and Baltic languages(i.e. thenative languageof theircountryof residence),aswellassecondlanguagelearningofthelocalpopula-tion;thechallengesofmoderncitizenshipwithaspecialfocus on environmental awareness and climate issues,but also, for example, on entrepreneurship and otherrelevanttopics;thestrengtheningofsocialcohesionineducation;interactionbetweencompaniesandinstitu-tionsconcerningadulteducationandtraining.

The subprogramme Nordplus Horizontal helps tostrengthen cooperation and create synergy amongparticipants from different educational sectors. Theprioritiesfor2010are:cross-sectoralcooperationwithintheareasandthemesgivenpriorityinthethreesecto-ralsub-programmes;thedevelopmentofgoodqualityeducationforalllearnersintheparticipatingcountries,e.g., by addressing “drop-out“ and integration issues;cross-sectoral cooperation on teacher education andpedagogicalmethods,institutionsandorganisationsforadultlearning,highereducationandresearch,andalsoenterprises.

In theyear2008, theNordplusFrameworkProgrammewasfirstintroducedtoLithuania.Thus,2010isthethirdyear in which Lithuanian institutions have had thepossibilitytosubmittheirapplicationstotheNordplusFrameworkProgramme.Atotalof602applicationshavebeen received, and 459 of these have been approved.Lithuanian institutions participate in 121 project andcoordinate21ofthem.In2008,theEducationExchangesSupport Foundation started publishing compendiumsof the Nordplus Framework Programme projects. Thepresentcompendiumreviews21projectcoordinatedbyLithuanianinstitutionsintheyear2010.Thepublicationincludesprojectsummariesprovidedbytheparticipat-inginstitutions.

Compendiums of the 2008 and 2009 Nordplus Frame-work Programme Projects coordinated by Lithuanianinstitutionscanbefoundatwww.smpf.lt/nordplus.

,4 ,/content

NORDPLUSJUNIOR

,5 ,/content

Project summary

Withinthedurationofthemobilityprojectstudentswillexploretheirenvironmentandnaturalresources;theywill also collect natural materials, later to be used inmakingdifferentproducts, like jewellery,decorations,and souvenirs.They will also collect herbs. Followingthis,theywilldevelopbusinessplansunderthesuper-visionoflocalentrepreneurs.Studentsfromtwodiffe-rentcountrieswillevaluateandcomparetheplansandchoose the best ideas. Once the plans and productshavebeenprepared,craftfairswillbeheldataschoolin the local community, where their handmade pro-ductswillbesold.Onlyecologicalmaterialsandwasteproductsshouldbeusedinthemakingoftheproducts.Attheendoftheyearaconferencewillbeheldwherestudentswillhavetheopportunitytodiscussenviron-mentalandbusinessissuesandreflectuponhowtheirplansdidwork.Inaddition,newworkingmethodswillbediscussed.Abookletwillbepublished,documen-tingthesharedexperience,andtheresultspresented.LithuanianandSwedishteacherswillhavetheoppor-tunitytomeetandsharetheirexperiencesonhowtomotivate students to take care of the environment.Theywillalsodiscussstrategies fordifferentteachingmethods,aimedatimprovingtheeducationalprocess.AlltheactivitieswillberecordedandpresentedontheInternet.

CRAFTS, NATURE, ECO

Project typeMobilityproject

Project coordinatorJoniškis“Aušra”gymnasium

Contact person in LithuaniaLoretaJankauskienė[email protected]

Project grant9340EUR

Project partnersVimmerbyGymnasium,Sweden

Duration of the project12months

,6 ,/content

Project summary

Theaimofthemobilityprojectistohelpyoungpeopleunderstandthatonlyproactivepeoplefeelsatisfactionatwork.Inthecourseofa10-monthperiodtherewillbe4mobilities inwhich16peoplewilltakepart–12studentsand4teachers.Duringtheproject,studentswillworktogetherintheschoolkitchen,canteenorcafewhere, while cooking dishes popular among youngpeople and serving them, they will develop a feelingfor entrepreneurship. At the end of the project thestudentswillproduceabookletwheretheywillwritedowntheirideasofwhatentrepreneurshipqualitiesagoodhotelandrestaurantworkershouldpossessandwhy.Videomaterialwillbereleasedfromthemobility,anditwillbeusedduringpracticalandtheoreticalles-sonsforhospitalitystudentstoshowwhytheyneedtostudyentrepreneurshipandbeproactive.Awebpageoftheprojectwillbecreated.


Project coordinatorKaunasFoodIndustrySchool

Contact person in LithuaniaRomaŠimukauskienė[email protected]


Project partnersSandefjordVideregaendeskole,NorwayRigasPartikasRazotajuVidusskola,Latvia


,7 ,/content

ENTREPRENEURSHIP IN HOTEL AND RESTAURANT PROFESSION

Project summary

The project is devoted to factors that cause climatechange, combating pollution, and increased environ-mentalprotection,andisintendedtoinformstudentsof the common energy problems in the present-dayworld,makingstudentsawareoftheroleofrenewableenergies in global sustainable development. Duringthe exchange visits to both countries, students willobservethefactorsthatcauseclimatechangeandwillsearchforthewaysofimprovingtheecologicalsitua-tioninbothpartnercountries.In the course of the exchange visit, students of thehost country will make a presentation on the renew-ableenergysourcesusedintheircountry(geothermal,water, wind, and solar energy). They will discuss andcomparepossibilitiestousethesamekindsofenergyinbothcountries.Thepartnershipwillexpandthecul-turalhorizonofstudents,throughknowledgeofotherculturesandwaysoflife,andwillenrichtheirecologicalawarenessinordertohelppreservetheenvironment.Expectedprojectresults:

RENEWED ENERGY TODAY, SAVED WORLD TOMORROW


Project coordinator KaunasŠančiaiSecondarySchool

Contact person in LithuaniaDaivaKlimavičienė[email protected]


Project partnersTalknafjardarskoli,Iceland

Project duration10months

,8 ,/content

• The development of collaboration and communi-cation between the school communities of KaunasŠančiaiSecondarySchoolandTalknafardarskoli;•Gainedexperienceintheareaofthetraditionsandcultureofthepartnercountry;• Encouraged and improved ecological awareness,expanded knowledge about the causes of climatechange;•Anexhibition,dedicatedtothepartnercountry;• A presentation (photo album and/or movie) aboutthesourcesandprofitsofrenewableenergy inbothpartnercountries;•Students’presentations(posters,PowerPointpresen-tations,shortpapers,etc.)onthetopic“OurObserva-tions:NegativeFactorsinthePartnerCountry”;• A conference discussion “Save the Earth – Beginfrom Yourself”. Common results of the joint projectactivities:students’opinions,conclusions,knowledgegained from the project and students’ observationsabout Icelandic and Lithuanian attitudes towardsecology and renewable sources of energy, solutionsastohowwecanreducetheeffectsofclimatechangetogether.Allprojectparticipantsprepareajointpos-ter“WewillSaveourEarthfortheFuture!”;• Production of a CD of all the activities carried outduringtheproject.

Project summary

Theaimoftheproject”Happy,SmartandMotivated”istohelpLithuanianandFinnishstudentstorevealtheirindividualabilities,andassistteachersinbeingbetteraware of the students’ needs. In Kėdainiai “Šviesioji“Gymnasium and Sipoon lukio, seminars for teachersonGardner’smultiple intelligencesandemotional in-telligencewillbeorganised.Awebpageoftheprojectwillbeopenedwherestudentswillwritepresentationsonthemselves,theirschool,andtheircountry.Duringthe project, class exchanges will be organised wherethestudentsandteachersinFinlandandLithuaniawillfocusonmultipleandemotionalintelligencetheories;usetheminpracticebyconductingexperiments,crea-tingpresentationsandmovies,andbydoingrole-playtasks.StudentsandteacherswillgetacquaintedwithFinnishandLithuaniancultureandtraditions,andwillbeabletovisitthecapitalsofthecorrespondingcoun-tries.AftertheclassexchangeaconferenceforKėdainiaidistrictschoolsontheresultsoftheprojectwillbeor-ganised.The dissemination of the project results willbeviatheprojectwebpage,localradioandtelevision,school webpages, local newspapers and magazines,duringteachers,studentsandparentsmeetings,andaconferenceforschoolsintheKėdainiaidistrict.

HAPPY, SMART AND MOTIVATED!


Project coordinatorKėdainiai“Šviesioji“Gymnasium

Contact person in LithuaniaRitaBagdonaitė[email protected]


Project partnersSipoonlukio,Finland


,9 ,/content

Project summary

Theaimsofthemobilityprojectare: 1.Todevelopstudentsentrepreneurialskills,byma-kingthemmorefamiliarwiththefolkcraftsofLithua-niaandNorway;2.Toteachstudentstoberesponsibleandtobeabletoliveundermodernmarketingbasedconditions;3.Todevelopintoausefulmemberofsocietyandofafamily.Duringthisproject,studentswillmakeproductsusingtextile,wood,clay,andwool.StudentswillgettoknowtraditionalLithuanianandNorwegiancuisine,andwillalso learn how to cook the national dishes. Studentswillimprovetheirskillsatsellinghomemadeproductsat craft fairs, which will be organised in both partici-pating countries.They can also learn more about thecountry’s cultural life, customs, and analyse the pat-terns and techniques used for needlecrafts in Lithua-niaandNorwayaswellasthetoolsused.Studentswilldevelopmanagementandpersonalskillsimportantindaily life, improve their foreign language skills, orga-niseandparticipateindifferentactivities,andlearnoftheresponsibilityfortheirowndecisions.Teacherswillexchangetheirprofessionalexperienceandgainnewskillsandknowledge.

FOLK CRAFTS – LESSONS OF BUSI-NESS FOR YOUTH


Project coordinatorMolėtairegionAlantaSecondarySchool

Contact person in LithuaniaJurgitaKniaziukienė[email protected]


Project partnersVargstadvideragaendeskole,Norway


,10 ,/content

Project summary

The purpose of the mobility project is to becomeacquaintednotonlywithournationalfolklore,butalsowiththatofourpartnercountries.Itwillhelppupilstoseedifferencesandsimilarities,todeveloprespectandtoleranceforotherculturesandthosewhospeakotherlanguages,andwholookandthinkdifferently.Allofusareapartofthesameworldandwebelieveitisgoodforthefutureofourpupilstohaveanunder-standingofthecustomsandpracticesofothers.Dollsambassadorswilltakepartintheproject.Duringthepartnermeetingstheywillpresentpupils’comple-ted works, teach folk dances, games, and songs, andwillconductlessons.The project “Rainbow of Folklore“ will be integratedintosubjects.Awebsiteoftheprojecthasbeencrea-ted:http://rainbowofolklore.blogspot.com.Duringtheproject a common Dictionary of Iceland, Latvia, Den-mark and Lithuania will be compiled which will alsoincludesomeEnglishwordsandpictures.At thefinalpartoftheproject–theInternationalTeachers’Confe-rence–wewillshareourexperiencesanddisplayourworkonprojectsatEuropeanschools.

RAINBOW OF FOLKLORE


Project coordinatorŠiauliai“Juventa”BasicSchool

Contact person in LithuaniaAurelijaDirginčienė[email protected]


Project partnersFataskoliGardabaer,IcelandStadil–VedesoSkole,DenmarkPreili1patamskola,Latvia


,11 ,/content

Project summary

G4isamobilityprojectthatwillbringtogethertwoIn-ternational Baccalaureate schools from Lithuania andSweden.Theexchangewillconsistoftwostages:Swe-dishstudentswillvisitŠiauliaiDidždvarisGymnasiuminLithuania,andLithuanianstudentswillgoonavisittoEhrensvardskaGymnasiuminSweden.DuringthefirststageinLithuania,students,inmixedgroups(Swedishand Lithuanian), will go through the planning stage:theywillbecomefamiliarwiththeaims,concepts,sta-ges,andassessmentoftheG4project.Then,throughactive methods, they will generate a topic of theirchoice within the broader topic area of climate is-sues.Preliminaryresearchwillbecarriedout,andtheresourcesneededfortheimplementationoftheirscientific projects will be determined. At the secondstage in Sweden students will conduct research andprepare presentations of their G4s for a symposium.This project will improve the quality of educationthroughtheexchangeofbestpracticesandexpe-riences between the two schools. It will provide stu-dentsandteacherswiththeopportunitytoworkinamulticulturalclassroomenvironment.Thetopicofcli-mateissueswillbeconsideredthroughthecompletionofanacademicproject,thusencouragingscientificen-deavour and cooperation in order to tackle global is-suesinvolvingscienceandtechnology.

G4


Project coordinatorŠiauliaiDidždvarisGymnasium

Contact person in LithuaniaRimaTamošiūnienė[email protected]


Project partnersEhrensvardskagymnasiet,Sweden


,12 ,/content

Project summary

DuringthevisittotheschoolinDenmarktheDanishandLithuanianlanguageteacherwillimproveherDanishlanguageskills,learnmoreabouttheDanisheducationsystem and become acquainted with Copenhagen. Itis also expected that the Lithuanian teacher will alsogainexperienceinteachingteenagestudents.Plannedactivities: daily observation of Danish, English andhistory lessons, participation in various school activi-ties,assistancetotheDanishschoolteacher,presenta-tionofinformationaboutLithuaniaandtheLithuanianlanguage,partnersearchforfutureprojectactivities.

DANISH LANGUAGE IN LANGELINIE SCHOOL


Project coordinatorVilniusSimonasDaukantasBasicSchool

Contact person in LithuaniaJurgitaStaliulionienė[email protected]


Project partnersLangelinieskole,Denmark

Duration of the project 12months

,13 ,/content

Project summary

Climate security is one of the main challenges of the21stcentury.Educationplaysaveryimportantroleinthe preparation of the young generation for takinganactiverole indevelopingclimatesolutions intheirsociety.Themainobjectiveof thispreparatoryvisit istoprepareanapplicationforafutureNordplusJuniorproject.Thefutureprojectwillbeaimedatpromotingthe integration of climate issues into the school cur-riculum. During project activities, climate issues willbehandledinanartisticway.Galleriesofphotographs,posters, PowerPoint presentations, and a movie rela-tingtoclimateproblemswillbereleasedanddemon-strated.Visitingofenvironmentalsightswillbealsoanimportantgoal.Togetherwithourpartnerswewillaimto encourage the building of self-confidence, friend-ship and cooperation among pupils from differentcountries.Wewillalsoseektoshowthatour involve-ment in decision making and participation in variousactivitiescanimprovetheconditionofEarth’sclimate.

THE EARTH IN OUR HANDS


Project coordinatorŠiauliaiDainaiBasicSchool

Contact person in LithuaniaAušraRamanauskienė[email protected]


Project partnersValpuriGronholm,Lauttasaarenyhteiskoulu,Finland


,14 ,/content

Project summary

Two specialist teachers of secretarial skills from Jona-va Polytechnic School will participate in this mobilityproject.TheprojectwillgivetheteachersthepossibilitytoupgradetheirprofessionalandpracticalskillsaswellasgainnewexperiencewhilestayingataLatvianedu-cationalinstitution.Themainobjectivesoftheproject: 1. To give teachers the opportunity to familiarizethemselveswiththevocationaltrainingsystemoftheRepublicofLatvia;2.ToanalysethepracticeoftheLatvianeducationalinstitution that could be transferred to Jonava Poly-technicSchool.Expectedresultsofthemobilityproject: 1.TwosecretaryspecialityteacherswillcarryoutaninternshipinLatviaRigas3arodskola;2.Teacherswillacquirenewexperienceintheirpro-fessionalfieldandlearnhowtoapplytheirprofessionalcompetencesindifferentenvironments; 3. Enhanced cooperation in the field of vocationaltraining between the partners from Lithuania andLatvia.

INFORMATION TECHNOLOGY USING IN SECRETARY SPECIALTY TRAINING. EXPERIENCE, PROBLEMS AND INNOVATION


Project coordinatorJonavaPolitechnicShool

Contact person in LithuaniaIevaSvolkinaitė[email protected]


Project partnersRiga3aradoskola,Latvia


,15 ,/content

NORDPLUSADULT

,16 ,/content

Project summary

The purpose of the project is to strengthen anddevelopcooperationbetweeneducationalinstitutionsin Lithuania and Nordic countries specializing in thetraining of adults, non-governmental institutions, re-searchcentres,andprivatecompanies,andtoestablishathematicnetworkfortacklingtheissuesofimprovingthe access to and availability of adult education andincreasingmotivationforlearninginadults,especiallythoselivinginruralareasorhavingtheneedforsecondchanceteaching.The target groups of the project are: low-skilled peo-ple(includingthosewhoexperiencesocialexclusion),people with a reduced work ability, people facing acareerchangeandhavingtheneedforsecondchanceeducation,olderpeople,adultsofallagegroupslivinginruralareas(themaintargetgroup);adulteducationalinstitutions and partnerships/network members (thesecondarytargetgroup).Thethematicnetworkconsistsofrepresentativesfrominstitutionsworkinginadulteducation,research,non-governmental and private organisations from NordicandBalticcountries.Thechoiceforthiscompositionofthethematicgroupismadewiththepurposeofbrin-ging the main players together in order to exchangeexperiencesandknowledgeaboutwaysofimprovingmotivationinadultstolearnandtomakelifelonglear-ningapartoftheirlives,aswellastheaccessibilityandavailabilityofadulteducationfortheneedsof widersociety. The project’s main activities consist of work-shopsandexperienceexchanges.Themain resultsoftheproject:1.Thecreationofathematicnetwork;2.Thecreationofawebsiteforthematicnetworkac-tivities; 3.Thepublicationofajournalpresentingtheresultsoftheproject.

ULMA – UPBRINGING LEARNING MOTIVATION OF ADULTS

Project typeNetwork

Project coordinatorCollegeofSocialSciences

Contact person in LithuaniaAstaVaranauskienė[email protected]


Project partnersJobInVestA/S,DenmarkVastervikUniversityCollegeCentre,SwedenBASchoolofBusinessandFinance,Latvia


,17 ,/content

Project summary

Theprojectaims:

GREEN ENGLISH IN CLIL: A TEACHER TRAINING COURSE

Project typeProject

Project coordinatorLithuanianAssociationofTeachersofEnglish

Contact person in LithuaniaLoretaAndziulienė[email protected]


Project partnersLatvianAssociationofTeachersofEnglish(LATE),LatviaEstonianAssociationofTeachersofEnglish(EATE),Estonia


,18 ,/content

• To design an online didactic course for subjectteachers on the basis of shared experience of CLILpracticeandthecommonneedtopromoteawarenessofthebenefitsofCLILinthethreeBalticcountries;• To prepare teachers for their educational workthrough continuous self-improvement and greaterawarenessofenvironmentalandclimateissueswhichwill help them to enhance their learners’ interest intheseissues;• To improve the process of professional develop-ment,tohelpteachersdeveloptheircompetenciesasaresultoflifelonglearning;toestablishrelationsandencourage the cooperation of Teacher Associationsin the Baltic countries, to facilitate communicationamongteachersacrossthepartnercountries.

• To strengthen and develop cooperation and toestablishnetworksandpartnershipsbetweenpartici-pantsinadultlearningintheparticipatingcountriesinordertopromotethedevelopmentofqualityandinnovationinadultlearning;• To improve second language teaching/learning ofthelocalpopulation;•Topromoteenvironmentalawareness;•Tostrengthensocialcohesionineducation.Expectedproduct:adidacticonlinecourseonCLILforsubjectteachers.

The project will also contribute to the overarchingobjectivessetfortheNordplusFrameworkProgrammeandNordplusAdultin2010,namely:

Project summary

The project will target vulnerable groups of adults inrural areas from each partner country, attempting tosuggest to them attractive and meaningful learningprogrammesintermsofcontentandform.Asaresultoftheprojectthevarietyofsocialadvertisingandmarke-tingtools,aswellasadultlearningprogrammes,willbedescribedontheprojectwebsiteandbedisseminatedby all possible means nationally and transnationally.Localpartnershipnetworkswillbecreatedtosupportprojectideasanddisseminatethemafterthecomple-tionoftheproject.Thefinalresultoftheprojectiseffectivesocialadverti-sing and marketing strategies, as well as service deli-veryformstoincreasethemotivationandparticipationofvulnerableadultgroupsinthelifelonglearningpro-cess.Mainresults:

REACH: PROMOTION OF INNOVATIVE SERVICES AND BETTER ACCESS IN CONTINUOUS EDUCATION

Project typeProject

Project coordinator ModernDidacticsCenter

Contact person in LithuaniaLinaGrinytė[email protected]


Project partnersPirkanmaaWestcome/AdultEducationUnit,FinlandSudurnesComprehensiveCollege/Fjölbrau-taskólaSuðurnesja,IcelandSudurnesCenterforEducation/Miðstöðsímen-ntunaráSuðurnesjum,Iceland


19 ,/content

•Survey(onmotivationtoparticipateornotintheLLLprocess,themostappropriateformsof learningandinformationdistributionchannels);•Mappingin-countrysituationsconcerningthetargetgroup;• The development and testing of service packages(original social advertising & marketing tools, non–traditional learning/teaching forms, innovative lear-ningcontent);• Dissemination activities (project webpage, presen-tations, articles in regional newspapers, informationleafletsin4languages).

Project summary

Nowadayslotsofseniorpeopletravelandindoingsotheylearnaboutnewcountries,interactwithdifferentpeopleandestablishcontactswiththosewhosharethesamepassionsorinterests.Agroupofpeople,however,existsunabletotravelduetotheirphysicaldisability, for money reasons or as they come fromremote areas. With their situation in mind, they canbeofferedanalternative–virtual trips.WiththehelpoftheInternettheywillbeabletoescapeisolationbyplungingthemselves intoaworldofnewdiscoveries,makenewfriends,feelthepulseoftheworldandevenhavetheirsayonimportantglobalissuesfromhome.The project aims to provide people from vulnerablegroups, who have not had the opportunity to gainbasiclanguageskillsorhavenotbeenpracticingforalongtime,withatool–EL,whichwillencourageandstimulate them to be a part of a busy and changingworld.Inordertoachievethisgoaltheprojectpartner-shiphas:

STILL ACTIVE – A COMMUNICATION TOOL FOR FIGHTING SOCIAL ISO-LATION

Project typeProject

Project coordinatorSorosInternationalHouse

Contact person in LithuaniaDaivaMalinauskienė[email protected]


Project partnersAdultEducationCentreofKuldigaregion,LatviaPrivatelanguageschoolKatsal,EstoniaMTÜSiksaliArendusselts,EstoniaFolkuniversitetet,KursverksamhetenvidUpp-salaUniversitet,SwedenHT-MetkaOy(Ltd),Finland


,20 ,/content

• To design and implement a programme for thedevelopmentofELskillsofseniorcitizens;•Toproduceafinalproduct–EnglishABC(NotebookandCD).

Project summary

DuringthepreparatoryvisitanapplicationforafutureNordplusAdultprojectwillbedeveloped.Theprojectwillbeaimedatstrengtheningthedialoguebetweenadult education providers and representatives oflabourmarket(i.e.companies)byfocusingonresearchof the competences and skills required in the labourmarket.ThemainaimofthefutureprojectMASCOTwillbetoequipadulteducationproviderswithcontempo-raryinsightsonthecompetencesandskillswhicharemost important for building adult learners’ employ-abilityandsocialmobilitywithrespecttotheparticularneedsoftoday’slabourmarket.

MASCOT - MATCHING ADULT LEARNERS SKILLS AND COMPE-TENCES TO THE REQUIREMENTS OF TODAY’S LABOUR MARKET


Project coordinatorGlobalIdeas,plc

Contact person in LithuaniaLoretaGolubevaitė[email protected]


Project partnersForretningsutviklingOsloas,NorwayViS,VuxenutbildningISamverkan,SwedenPirkanmaaWestcome,FinlandJobInVestA/S,Denmark


,21 ,/content

Project summary

Mobility project“The Travel of Energy through Time”is oriented at adult learners with the intention ofpresenting them with and raising their awareness ofunnecessaryenergywasteandoftheneedtousealter-nativeenergysources.Wehopethatthisprojectwithits mobilities will help adult learners not only under-standclimateproblemsatadeeperlevel,butalsoitwillhelp to develop their transpersonal communicationskills(constructivediscussion,listeningandunderstan-ding,teamworking,usingaforeignlanguage)andalsoincreasetheirmotivationtolearnnewsubjects.From our understanding of the need to know aboutenvironmentalissuesandthewaysoftheirsolving,weproposetheopportunitytogetintouchwiththemforpeoplewhousuallyaretoobusywiththeirdailychoresandsocioeconomicissues,whodonothavetimeandlackthemotivationtothinkofotherimportantissues.Thus,theprojectisdesignedinsuchawaythateveryparticipantwillhavetobeactivelyinvolvedinitsactivi-ties.The project will give two institutions the chance towork inmixed international teams, togetacquaintedwitheachother’senvironmentalproblemsandsearchforcommonsolutions.

TRAVEL OF ENERGY THROUGH TIME


Project coodinatorVilnius“Židinys“SecondarySchoolforAdults

Contact person in LithuaniaDanguolėStankevičienė[email protected]


Project partnersSiksaliArendusselts,Estonia


,22 ,/content

Project summary

Developinganonlineblendedteachertrainingcoursehelping teachers of English in adult education to be-comemoreefficientusersofthecourse“InChargeofMy World” which has been developed in a previousNordplusAdultproject.Theprojectalsoaimsto:

TEACHING IN THE DIGITAL AGE: TRAINING ADULT LEARNING PRO-VIDERS TO DEVELOP ONLINE BLENDED LEARNING MODULES

Project typeProject

Project coordinatorVilniusBusinessCollege

Project coordinator in LithuaniaAndrejusRač[email protected]


Project partnersBiznesaaugstskolaTurība,LatviaLanguageSchoolYES,Estonia


,23 ,/content

•developmaterialsforateachertrainingcourse;•developateachertrainersupportpackforthetrai-ningcourse;•updatethe“InChargeofMyWorld”projectwebsite,prepare a website section for trainee teachers andteachertrainers;•prepareteachertrainersineachpartnercountry;• train teachers involved in adult education in eachprojectcountry.

NORDPLUSHIGHEREDUCATION

,24 ,/content

Project summary

The project aims to develop a high quality inter-disciplinarycurriculumforpresentandfuturebusinessleadersandmanagerstoenhancetheirenvironmentalandethicalcompetence.Thisisthesecondstageoftheproject realisation which builds on the results of thefirst,duringwhichcasestudieswerecreatedandacur-riculumprepared.Atthisstage,thedevelopedmaterialwillbetransferredontoavirtuallearningplatformforan international online course. After the course ends,casestudiesandteachingnoteswillbeelaboratedon,based on the feedback from students.This will resultin a manuscript of a textbook highlighting problembasedlearningmethodsandtheNordic/Balticcontex-tualperspective.Toachievetheresults,twoworkshopsamongthepartnerswillbeorganisedinJyvaskyla(Fin-land)andTallinn(Estonia)toreflecttheprogressofthecourseaswellastodevelopthetextbook.

DEVELOPMENT OF ENVIRONMEN-TAL AND ETHICAL COMPETENCE IN LEADERSHIP AND MANAGEMENT

Project typeProject

Project coordinatorVilniusUniversityKaunasFacultyofHumanities

Contact person in LithuaniaDr.RamintaPučėtaitė[email protected]


Project partnersJyväskylänYliopisto,FinlandEstonianBusinessSchool,EstoniaHanken-SvenskaHandelshögskolan,Finland

Duration of the project 15months

,25 ,/content

Project summary

The most important purpose of the EkoTekNord is topromote student and teacher mobility in Nordic andBalticcountriesandatthesametimetoofferstudentsanextradimensionwithinterdisciplinarystudies,e.g.,withinbusiness,engineering,logistics,communication,andentrepreneurship.Networkactivitiesareagoodwayfortheparticipatinginstitutionstoexchangeanddisseminateexpe-riences, best practices and innovative results. TheNetwork’sannualmeetingwillbehostedbyHaagaHeliaAmmattikorkeakouluinJune2011.Abriefmeetingofthe teachers is foreseen with the purpose of discus-sing ideas for the sustainability of the network. Thewebsitewww.ekoteknord.nuwillbefurtherdevelopedto facilitate students, teachers and all other stakehol-derswithvirtualcommunication.The purpose of the project “IP MulticulturalUnderstandingintheBalticSeaRegion–OpportunitiesandObstaclesinCommunication”istorunacourseonmulticultural understanding in the Baltic Sea regionwiththestressonclimatechangeissuesandpollution.Themain learningfocuswillbean intensiveweekonAlandIslands.Theproject“IndustryRelatedCollaborationinEKO-TEKNORD Network” will create an opportunity todevelop the most effective ways of internationalcollaboration with industry within the EkoTekNordnetwork.Expectedoutcomes:

EKOTEKNORD

Project typeNetwork

Project coordinatorKaunasUniversityofAppliedSciences

Contact person in LithuaniaJolantaValiaugienė[email protected]


Project partnersErhvervsakademietCopenhagenBusiness,Den-markErhvervsakademietLillebælt,DenmarkIngeniørhøjskoleniKøbenhavn,DenmarkTallinnaTehnikakõrgkool,EstoniaHaaga–HeliaAmmattikorkeakoulu,FinlandArcadaNylandsSvenskaYrkeshögskola,FinlandMetropoliaAmmattikorkeakoulu,FinlandHögskolanPåÅland,AlandIslandsHáskólinníReykjavik,IcelandHáskólinnáAkureyri,IcelandVidzemeAugstskola,LatviaHøgskoleniØstfold,NorwayHøgskoleniBuskerud,NorwayHøgskoleniOslo,NorwayNorgesInformasjonsteknologiskeHøgskole,Nor-wayHögskolanDalarna,SwedenHögskolaniJönköping,SwedenHögskolaniSkövde,SwedenC3L,CentrumförLivsLångtLärande,Sweden


,26 ,/content

1. A meeting of 10 representatives of the partnerinstitutions leading to the creation of tools forcollaborationwithindustry;2. A database of interested companies which willcontribute to the network in the future by offeringpossibilities for placements, express mobility cases,curriculumdevelopmentandotherprojects;3. The project will incorporate best practices fromall the network partners and will be useful forstakeholderswhoareseekingtoimprovecooperationbetweenhighereducationinstitutionsandindustry.

Project summary

NordUdisanetworkofScandinaviandepartmentsanddepartmentsof linguisticsatuniversities inLithuania,Latvia, Estonia, Denmark, Norway, Sweden, Iceland,and Finland. The purpose of the network is to deve-lopqualityeducationattheparticipatinginstitutions.Thisaimisachievedbytwomeans:Firstly,thenetworkserves as a forum for the exchange of knowledge,experienceandbestpractice.Secondly,NordUdopensupthe resourcesoftheparticipating institutionstoall students within the network. Thus, the academicand pedagogical expertise of one institution is madeavailabletostudentsofotherinstitutionsandtherebyenhances the quality of education. Concrete networkactivities include student mobility, teacher mobility,conferences,etc.

NORDUD - DEVELOPING THE QUALITY OF EDUCATION AT SCANDINAVIAN DEPARTMENTS AND DEPARTMENTS OF LINGUISTICS IN SCANDINAVIA AND THE BALTIC STATES


Project coordinator CenterofScandinavianStudies,VilniusUniversity

Contact person in [email protected]


Project partnersInstitutforNordiskeStudierogSprogvidenskabKøbenhavnsUniversitet,DenmarkInstitutforKulturogIdentitet,RoskildeUniversitet-scenter,DenmarkModernovalodufakultäte,LatvijasUniversiteteLatviaTÜSkandinavistika,TartuÜlikool,EstoniaInstitutforlingvistiskeognordiskestudierUniversitetetiOslo,NorwayInstitutionenförsvenskaspråket,GöteborgsUni-versitet,SwedenInstitutionenförutbildningsvetenskapmedinriktningmotspråkochspråkutveckling,Stock-holmsuniversitet,SwedenDepartmentofIcelandic,HáskóliÍslands,IcelandFinska,finskugriskaochnordiskainstitutionenHelsingforsuniversitet,Finland


,27 ,/content

NORDPLUSHORIZONTAL

,28 ,/content

Project summary

ThepurposeiscooperationamongsteducationalandsportsinstitutionsincoachtrainingintheNordicandBalticcountrieswithintheareasofthecreationanddevelopment of network cooperation activities,mobility of students, educators and young coaches,improvement of coach training programs. This newnetwork will cover institutions involved directly in orrelatedtosportscoachtrainingfromNordicandBalticcountries.TheprojectisintendedtogiveafreshincentivetoSportsCoachtrainingandtoestablishaninteresting and active Nordplus partnership. Interna-tional cooperation between Nordic and Baltic institu-tions in the area of physical educationandsportsscience has been developing constantly over recentyears.Nevertheless,cooperationbetweenNordicandBaltic institutions involved in Sports Coach trainingis still scarce and does not provide opportunities totacklethesportscoachingproblemscommontocom-parativelysmallNordicandBalticnations.TheneedforcompetentcoacheswhowouldbeabletotrainathletesandcompeteatanelitelevelisofgreatsignificanceinNordicandBalticStates.Expectedoutcomes:thecreationanddevelopmentofnetwork cooperation activities, mobility of students,educators and young coaches, and the improvementofcoachtrainingprograms.

NORDIC AND BALTIC NETWORK FOR SPORTS COACH TRAINING

Project typeNetwork

Project coordinatorLithuanianAcademyofPhysicalEducation

Contact person in LithuaniaVaidaGulbinskienė[email protected]

Project grant 31700EUR

Project partnersLatvijasSportaPedagoģijasAkadēmija,LatviaTartuÜlikool,EstoniaScaniaSportsFederation,SwedenLundUniversity,SwedenLithuanianSwimmingFederation,LithuaniaKaunasCentreSportsSchool,LithuaniaLithuanianAthtleticFederation,Lithuania


,29 ,/content

PreparedbyEducationExchangesSupportFoundationEditedbyindividualenterprise“Laiverta”Layoutbypubliccompany“Vizualiniųkomunikacijųstudija”

EducationExchangesSupportFoundationGeležinioVilkog.12LT-01112VilniusTel.:(85)2610592,2123364Fax(85)[email protected]

©EducationExchangesSupportFoundation,2010Allrightsreserved.Pleasecitesource.

,30 ,/content

Documents

2010 m. Bendrosios Nordplus programos Lietuvos institucijų ... · Nordplus Junior ... projektų ir kitos bendradarbiavimo veiklos finansavimo ir yra atvira visoms institucijoms,