2012-2013 - ebaf.info©sentation-et... · une quinzaine de membres permanents et de nombreux ... derne et contemporaine ± théorie littéraire ± théologie fondamentale des Écritures

ÉCOLE BIBLIQUE & ARCHEOLOGIQUE

FRANÇAISE DE JERUSALEM

2012-2013 UN CENTRE DE RECHERCHES DES PROPOSITIONS D’ENSEIGNEMENT

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L’École biblique fut fondée en 1890 par le fr. Marie-

Joseph Lagrange, au sein du couvent dominicain Saint-

Étienne de Jérusalem. En 1920, la République Française

la reconnut comme École Biblique et Archéologique

Française de Jérusalem par la voix de l’Académie des

Inscriptions et Belles Lettres.

Première institution de ce type en Terre sainte, elle

fut pionnière, alliant l’exégèse historico-critique de la

Bible aux recherches de terrain : géographie historique,

topographie, archéologie.

Aujourd’hui, pour accueillir étudiants et doctorants,

une quinzaine de membres permanents et de nombreux

chercheurs invités cultivent à l'École les champs de

l’exégèse, de l’épigraphie et de l’archéologie, selon les

méthodes modernes.

Après des épisodes notoires, tels la fouille de Qu-

mrân où furent mis à jour les manuscrits de la mer Morte

et la publication de la Bible de Jérusalem, de nouveaux

chantiers s’ouvrent.

Au XXIe siècle, l’École continue son exploration

historique de l’univers des Ecritures en alliant la pioche de

l’archéologue aux claviers et aux écrans de l’exégète con-

temporain.

LE CENTRE DE RECHERCHES

ÉCOLE BIBLIQUE & ARCHEOLOGIQUE FRANÇAISE DE JERUSALEM

ANNEE 2012-2013

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CHERCHEURS MEMBRES DE L’ÉCOLE MARK ANTHONY AVILA, SSL, PhD (University of California, Berkeley) Chargé de cours en Ancien Testament, Assyriologie

Corpus : Livres sapientiaux de l’Ancien Testament

Sujets : La sagesse dans la Bible - Israël dans le contexte du Proche-Orient ancien, surtout ses liens

avec les cultures assyro-babyloniennes.

FRANCOLINO JOSE GONÇALVES, SSL, docteur en philologie et histoire orientales Université de

Louvain) et Docteur en histoire ancienne (Universidade de Lisboa) Professeur ordinaire

Corpus : Livres historiques - Livres prophétiques - Religions de l’Ancien Testament

Sujets : recherches dans les livres précités, ainsi que dans les livres des Chroniques

MARC LEROY, SSL, STL Professeur extraordinaire d’Ancien Testament et d’Hébreu Biblique

RICCARDO LUFRANI, STL Chargé de cours en géographie historique

en année doctorale à l’université de Fribourg

ETIENNE NODET, STL, BA de Talmud (Université Hébraïque de Jérusalem) Professeur ordinaire de littérature intertestamentaire

Corpus : Bible : livres historiques AT et NT ; lois et rites - Flavius Josèphe – Philon - Littérature rab-

binique

Sujets : Monothéisme historique : incidences de la pensée grecque sur la Bible hébraïque

Traditions (récits) et faits : comment l’Écriture parle-t-elle de Dieu dans la contingence ? - Période

perse, samaritains, etc. - Josèphe et NT - Question synoptique - Actes : d’où vient l’autorité de

Jacques ?

HERVE PONSOT, SSL, Docteur en théologie biblique et sciences des religions (Institut catholique de

Paris /Paris IV Sorbonne) Professeur

Corpus / Sujets : Actes des Apôtres / Lettres de Paul

CHRISTOPHE RICO, Docteur habilité à diriger des recherches, professeur agrégé de Grammaire.

Professeur ordinaire

Corpus : Textes grecs de la période koinè (troisième siècle avant J.-C. – cinquième siècle après)

Sujets : Le vocabulaire du regard et de la vision dans la Septante et le Nouveau Testament - L’ordre

des mots dans le Grec du Nouveau Testame nt et le poids stylistiques de ses variations - La notion

d’idiolecte appliquée au corpus paulinien



ANNEE 2012-2013

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MARCEL SIGRIST, PhD en assyriologie (Université de Yale) Professeur ordinaire

Corpus : Mésopotamie

Sujets : Naissance du pouvoir politique avec les Sargoniques - L’écriture entre la sémiologie et la

sémantique (selon les théories de Gagnepain) - Les noms d’année à l’époque babylonienne ancienne

JEAN-MICHEL DE TARRAGON, Docteur de l’université de Paris-IV Sorbonne Professeur ordinaire

Corpus : Périodes pré-exiliques dans l’A.T.

Sujets : Histoire des Religions Sémitiques Anciennes - périodes dites « cananéennes » et « hé-

braïques anciennes (pré-exéliques) »- Textes ugaritiques

GREGORY TATUM, SSL, Ph.D (Duke University) Professeur extraordinaire

Corpus / Sujets : Paul, Évangile selon Jean, évangiles synoptiques

OLIVIER-THOMAS VENARD, SSB, STD, docteur de l’université de Paris-IV Sorbonne (littérature),

professeur agrégé de Lettres modernes, ENS Fontenay-Saint-Cloud Professeur extraordinaire

Corpus : Évangile selon Matthieu, Évangile selon Jean - Thomas d’Aquin - littérature française mo-

derne et contemporaine – théorie littéraire – théologie fondamentale des Écritures – théologie anglo-

saxonne contemporaine.

Sujets: Histoire de la réception : Bible et littérature ; Bible et philosophie ; Bible et théologie - His-

toire du Nouveau Testament (l’enracinement juif des évangiles)- Approches littéraires de Jean - Bible

et théologie – Les sens de l’Écriture – la constitution du canon chrétien – l’inspiration des Écritures

CHERCHEURS INVITES PAR L’ÉCOLE KATELL BERTHELOT, Docteur en Histoire des religions de l’université de Paris IV – Sorbonne

CNRS,

Corpus : Littérature juive du second Temple : littérature juive en grec, apocryphes, pseudépigraphes,

manuscrits de Qumrân - Littérature rabbinique (Midrashim)

Sujets : Histoire du judaïsme à l’époque hellénistique et romaine - Exégèse juive de l’Ancien Testa-

ment - Contexte juif du Nouveau Testament et du premier christianisme

JEAN-SYLVAIN CAILLOU, Doctorat de l’université de Paris-Sorbonne (Paris IV), I.F.P.O. (Institut

français du Proche-Orient)

Archéologie.

MARCELLO FIDANZIO, STL (ISCAB :IStituto di Cultura e Archeologia delle terre Bibliche, Lugano)

Archéologie PAOLO GARUTI, SSD, Angelicum (Rome) Corpus : Nouveau Testament ; Rhétorique ancienne ; Nouveau Testament et Monde romain

Sujets : NT: Synoptiques, Lettres de Paul, Lettre aux Hébreux, Apocalypse



ANNEE 2012-2013

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MAURICE GILBERT, SSD (Pontificio Istituto Biblico, Rome)

MARC GIRARD, SSL, STD (Université du Québec, Chicoutimi)

ROSEMARY LE BOHEC, Master II en Histoire des Mondes antiques (Paris)

GABRIEL M. NAPOLE, STD (Buenos Aires)

ADRIAN SCHENKER, SSL, STD (Université de Fribourg)

MARTIN STASZAK, O.P., STD (Freiburg)

CHERCHEURS EMERITES EN RESIDENCE A L’ÉCOLE

JEAN-BAPTISTE HUMBERT Archéologie

JEROME MURPHY O’CONNOR, SSL, STD (Université de Fribourg)

Exégèse du Nouveau Testament

ÉMILE PUECH STD, docteur de l’université de la Sorbonne-Paris IV, habilité à diriger des re-

cherches. CNRS

Corpus : Les manuscrits de la mer Morte. L'épigraphie ouest sémitique : cananéen, araméen, hébreu,

phénicien

Sujets : Le monde ouest-sémitique : écriture alphabétique, langues, civilisations. Les Esséniens. Edi-

tions et rééditions de textes.

BIBLIOTHECAIRES PAWEL TRZOPEK, SSB, STL, bibliothécaire conventuel

SHADI SAAD, Master I des sciences de la documentation et de l’information, Université de Saint-

Denis (Paris 8) ; LL.M. en droit français, européen et international des affaires, Université Assas-

Panthéon (Paris 2), bibliothécaire adjoint.

LA BIBLIOTHEQUE


ANNEE 2012-2013

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LA BIBLIOTHEQUE de l’É.B.A.F.

UNE COLLECTION D’EXCEPTION Auprès de la communauté scientifique internationale l'École biblique est répu-

tée pour sa magnifique bibliothèque, fondée en 1890. Ses rayons contiennent plus de

145 000 volumes et plus que 1000 titres des revues ou périodiques spécialisés (dont

450 sont toujours actifs), la plupart traitant d'exégèse biblique et d'archéologie du

Proche-Orient, sans oublier les langues et la littérature des peuples du Proche-Orient

ancien.

La bibliothèque possède aussi une importante collection de plans et cartes to-

pographiques (récemment numérisée et prête à être intégrée au catalogue informa-

tique), ainsi qu'une précieuse série de quelque 20 000 photographies de la Terre

sainte et du Proche-Orient, la plupart remontant au début du XXe siècle.

La très riche collection de livres et de revues, avec son catalogue détaillé, fait

de cette bibliothèque un lieu sans équivalent pour les chercheurs du monde entier.

UN CATALOGUE UNIQUE EN SON GENRE Sans cesse mis à jour, et en cours d'informatisation, le catalogue rassemble les

données bibliographiques concernant les publications scientifiques relevant du do-

maine de recherche de l'École.

Il permet une recherche à partir du nom de l'auteur, du titre ou du sujet. Les bi-

blistes en apprécient surtout un avantage : il donne accès directement à la bibliogra-

phie concernant chaque passage, et même chaque verset, de la Bible.

En un temps très bref, un chercheur peut donc disposer d'une bibliographie

aussi précise et complète que possible.

UNE EQUIPE PROFESSIONNELLE Autour du bibliothécaire conventuel assisté d’un bibliothécaire de métier, de

jeunes volontaires, professionnels de l’information et de la documentation, assurent

le dépouillement continu des nouveautés, tant les livres que les revues.

LE PROJET DE RECHERCHES


ANNEE 2012-2013

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LE PROJET DE RECHERCHES de l’É.B.A.F.

Le cœur du métier de l’École Biblique et Ar-

chéologique Française de Jérusalem depuis sa

fondation en 1890 est l’approche historique et

critique des Écritures, dans leur contexte an-

cien tel que l’archéologie en particulier permet

de toujours mieux le connaitre.

La publication régulière de la Revue

Biblique et de nouveaux livres dans les collec-

tions propres à l’École, dans le domaine bi-

blique, ainsi que le lancement du catalogage

systématique de la poterie de Qumran, dans le

domaine archéologique, témoignent de sa vo-

lonté de continuer cette longue tradition.

L’École ne se tient pas pour autant à

l’écart des évolutions des sciences bibliques.

Le séminaire de méthodologie dirigé par le

conseil académique déploie la richesse de

toutes les approches élaborées ces dernières

décennies, liées au renouveau des sciences du

langage et des sciences humaines.

Le chantier scientifique La Bible en ses

Traditions, lancé sur internet, rassemble une

communauté scientifique internationale, inter-

disciplinaire et interconfessionnelle chaque

année plus nombreuse, pour éditer, traduire et

annoter le texte biblique à une échelle et avec

une précision analytique inédits.

ENSEIGNEMENT Qu’il soit membre du conseil académique ou professeur invité par l’École, chaque enseignant est invi-

té à transmettre, sous forme de cours magistral ou de séminaire de recherche, le meilleur de son érudi-

tion et de ses découvertes.

Un syllabus des enseignements proposés est disponible au secrétariat de l’É.B.A.F.

PUBLICATIONS DIGITALES Les thèses : en 2012-2013, l’École inaugurera un service de publication des thèses en ligne.

IMPRIMEES UNE REVUE

La Revue biblique est « l’organe de l’École biblique et archéologique française de Jérusalem ».

L’École fut fondée en 1890, à l’époque ottomane, par le P. Lagrange, religieux dominicain français ;

deux ans plus tard, la Revue biblique était lancée, sous la forme qu’elle a conservée jusqu’à ce jour,

cent dix ans plus tard. Elle est ainsi la plus ancienne revue biblique française, et fait partie du petit

groupe des périodiques scientifiques français centenaires. La politique éditoriale dépend des religieux

LE PROJET DE RECHERCHES


ANNEE 2012-2013

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dominicains de Jérusalem, propriétaires du titre ; la commercialisation et les finances sont la charge

d’une maison d’édition parisienne.

Le premier éditeur de la Revue a été P.

Lethielleux, de 1892 à 1895, suivi de Victor Le-

coffre, 1895 à 1907 et enfin de la famille Gabalda:

Joseph Gabalda, 1907 à 1932; Jacques et Jean Ga-

balda, 1932 à 1966 ; Jean-Paul Gabalda, de 1967 à

ce jour, et, depuis 1998, assisté de Anne-Sophie

Duplenne-Gabalda.

Le premier directeur de la Revue fut son

fondateur, le P. Lagrange, suivi, de 1923 à 1931, du

P. Dhorme, puis du P. Vincent (1931 à 1938), du P.

de Vaux (1938 à 1953), des PP. Benoit (1953 à

1968) et Tournay (1968 à 1993). Le comité de ré-

daction de la Revue est l’ensemble du corps profes-

soral de l’École biblique, religieux, prêtres et laïcs.

L’actuelle équipe est ainsi formée : directeur, J.-M.

de Tarragon; secrétaire pour l’Ancien Testament,

F. Gonçalves; secrétaire pour le Nouveau Testa-

ment, H. Ponsot.

De 1892 à 1914, la Revue portait le titre de Revue

biblique internationale. Par ailleurs, le Vatican en

avait fait l’organe de communication des deux

secrétaires de la Commission biblique pontificale

de 1904 à 1908. La Revue biblique a réussi à pa-

raître de manière ininterrompue pendant les deux

guerres mondiales, utilisant sous l’Occupation le

subterfuge d’un autre titre : Vivre et Penser. Re-

cherches d’exégèse et d’histoire.

Trois périodes notables illustrent l’expansion de la Revue biblique :

Les années 1900-1930, où la jeune équipe

rassemblée par le fondateur atteint sa maturité.

C’est l’époque des grands travaux des PP. Dhorme,

Jaussen, Savignac, Vincent, Abel, Carrière -200

articles signés de Vincent, 120 signés d’Abel, sans

compter les 150 de Lagrange. En 1912, la Revue a

1000 abonnés.

Ensuite, avec les années 1947-1960, une

seconde période s’ouvre, illustrée par une nouvelle

génération, dont R. de Vaux, P. Benoit et R. J.

Tournay. C’est la période de la découverte des

manuscrits de la mer Morte et des fouilles entre-

prises ensuite par R. de Vaux à Qumrân. Les autres

fouilles de l’École, notamment Tell el-Far’ah,

voient leurs rapports préliminaires publiés en ex-

clusivité par la Revue biblique. C’est l’époque «

archéologique» de la Revue biblique, mais aussi,

en exégèse, celle des retombées théologiques du

Concile Vatican II et du renouveau biblique, qui

entraîna un regain de la recherche, manifeste dans

la Revue.

L’époque actuelle voit une orientation

complémentaire: une recherche sortant des sentiers

battus, une plus grande internationalisation, à

l’image de l’équipe de l’École, avec une forte solli-

citation d’auteurs extérieurs à l’École.

DES COLLECTIONS

Sous la direction de Francolino Gonçalves depuis 1991, les deux collections de l’Ecole publient régu-

lièrement des ouvrages de référence.

Annoncée le 25 mars 1900, la collection « Études Bibliques » - la collection majeure de

l’École Biblique – a été conçue comme un commentaire complet de l’Écriture Sainte ; elle a cepen-

LES PROGRAMMES DE RECHERCHES


ANNEE 2012-2013

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dant accueilli de nombreux ouvrages scientifiques sur la Bible relevant d’autres genres littéraires. De

fait, un seul, parmi les quatre numéros les plus récents, est un commentaire à proprement parler :

- Dom Benoît Standaert, O.S.B., Évangile selon saint Marc : Commentaire (3 volumes), 2010 ;

- Sylvie de Vulpillières, Nature et fonction des injonctions au silence dans l’Évangile de Marc,

2010 ;

- François Lestang, Annonce et accueil de l’Évangile : Les figures individuelles de croyants dans le

deuxième voyage missionnaire de Paul (Ac 16,6-18,18), 2012.

Réservée à des ouvrages en français pendant plus d’un siècle, la collection vient de s’ouvrir à

d’autres langues, avec son plus récent numéro : Adam Kubiś, The Book of Zechariah in the Gospel of

John, 2012.

Publiés depuis 1964, les « Cahiers de la Revue

Biblique » – la collection mineure de l’EBAF – accueillent des travaux portant sur des sujets plus

restreints, mais qui débordent le cadre habituel d’un article de revue. Depuis 1982, la collection est

ouverte à des ouvrages dans les langues occidentales les plus courantes.Depuis 1991, on a publié 50

numéros des Études Bibliques et 49 des Cahiers de la Revue Biblique.

Sorties prévues en 2013 :

- Claire Balandier, les fortifications en Palestine aux époques perse et hellénistique

- Albert ten Kate, Sur Marc-arménien

- M. Sigrist (éd.), Actes de la Journée John Strugnell

Et en préparation :

- Paolo Garuti, recueil d’articles sur l’Épitre aux Hébreux

- Benedict Viviano, recueil d’articles sur le Nouveau Testament

2012-2013 devrait voir l’inauguration d’une nouvelle collection en partenariat avec le chantier scienti-

fique de l’É.B.A.F. « La Bible en ses Traditions ».

Trois premiers ouvrages pourraient être des monographies des Professeurs Christophe Rico, Justin

Taylor et Olivier-Thomas Venard.

LES PROGRAMMES DE RECHERCHES


ANNEE 2012-2013

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CHANTIERS

ARCHEOLOGIE

LE CATALOGUE EXHAUSTIF

DE LA POTERIE DE QUMRAN Il y a soixante ans, les archéologues découvraient au bord de la Mer Morte les

ruines de l’antique site de Qumran. Ils y retrouvèrent non seulement les cé-

lèbres manuscrits, dissimulés dans des grottes aux alentours, mais également

de nombreux objets, reflets de la vie quotidienne des hommes occupant les

lieux, au tournant de notre ère.

Alors que l’édition des textes est aujourd’hui achevée, la publication de

ces objets reste à terminer. Parmi ce matériel, la poterie, et notamment les

jarres à manuscrits, est la plus abondante. On compte ainsi pas moins de trois milles pots conservés

dans plusieurs réserves archéologiques.

Entre 2012 et 2014, une équipe européenne de jeunes chercheurs, sous la responsabilité de

l’Ecole Biblique et Archéologique Française de Jérusalem, produit le catalogue scientifique, exhaus-

tif, informatisé de la poterie provenant du site de Qumran et des grottes.

BIBLE

Le conseil académique de l’E.B.A.F. assure le contrôle

scientifique du chantier « La Bible en ses traditions » ouvert

sur internet.

Il vise à produire une Bible annotée, qui mettra en dialogue l’étude historique du texte en ses con-

textes et celle du déploiement de sa réception au fil des siècles et des disciplines.

Il regroupe de nombreux contributeurs. Les biblistes établissent et annotent les textes eux-

mêmes. Des spécialistes des diverses disciplines touchées par les rubriques d’annotation (études

juives, patrologie, Orient ancien, archéologie, liturgie, théologie, lettres classiques et modernes, his-

toire de l’art, etc.)

Le travail se fait en laboratoires électroniques, ouverts livre par livre, sur le site :

http://www.bibest.org/.

http://www.bibest.org/

LES PARCOURS DE RECHERCHES


ANNEE 2012-2013

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MENER UNE RECHERCHE DOCTORALE à l’École Biblique et Archéologique Française de Jérusalem

LE DOCTORAT EN SCIENCES BIBLIQUES DE L’É.B.A.F. L’É.B.A.F. elle-même confère uniquement le doctorat en sciences bibliques.

Ne peuvent s’inscrire à ce programme que les étudiants titulaires d’une licence en sciences bibliques. Le déroulement du parcours doctoral, inauguré par une année préparatoire et terminé par une soutenance

publique et une publication, est décrit en détail dans les statuts et le directoire de l’É.B.A.F.

LES DOCTORATS EN COTUTELLE AVEC L’É.B.A.F. L’É.B.A.F. propose de signer des conventions de cotutelle, soit individuelles, soit plus structurelles,

avec divers établissements universitaires.

La cotutelle pourra être :

Bi-diplomante : pour un étudiant titulaire de la licence en sciences bibliques. Au bout de son

doctorat, il reçoit les titres et de son Université et de l’É.B.A.F.

ou

Mono-diplomante : pour un étudiant non titulaire de la licence en sciences bibliques. Au terme

de son doctorat, il reçoit le titre doctoral de son Université, mais non de l’É.B.A.F. Selon une

entente préalable entre l’École et l’université en question, une mention particulière telle que

« en partenariat avec l’École Biblique et Archéologique Française de Jérusalem » pourra être

ajoutée à son titre. LES SEJOURS DOCTORAUX A L’É.B.A.F. Outre ses doctorants propres, l’É.B.A.F. se propose donc d’accueillir pour des séjours de recherche

d’au moins un semestre, des doctorants venus d’autres établissements universitaires. Les doctorants

pourront venir de toute faculté (Théologie, Lettres, Sciences Humaines…), pourvu que leur sujet de

recherche comporte une part importante d’études bibliques (littérature comparée, histoire de la récep-

tion…), justifiant leur séjour à l’É.B.A.F.

Ils bénéficieront de l’excellente bibliothèque de l’É.B.A.F. ainsi que des conseils de la communauté

académique locale.

UN CONTEXTE INTERDISCIPLINAIRE EXCEPTIONNEL : LE CHANTIER SCIENTIFIQUE LA BIBLE EN SES TRADITIONS Le doctorant en séjour à l’É.B.A.F., qu’il prépare un doctorat en sciences bibliques de l’École ou

n’importe quel autre doctorat évoqué ci-dessus, pourra bénéficier en particulier du contexte interdis-

ciplinaire, de la méthodologie et de l’instrument de travail numérique incomparable du chantier scien-

tifique La Bible en ses Traditions.

Ce chantier lancé par l’É.B.A.F., vise à produire une Bible annotée qui mettra en dialogue

l’étude historique du texte en ses contextes et celle du déploiement de sa réception au fil des siècles et

des disciplines.

Le travail se fait en laboratoires numériques, ouverts livre par livre sur le site

http://www.bibest.org/. Il regroupe de nombreux contributeurs : les biblistes qui établissent et anno-

tent les textes eux-mêmes, et des spécialistes des diverses disciplines touchées par les rubriques

d’annotation (études juives, patrologie, Orient ancien, archéologie, liturgie, théologie, lettres clas-

siques et modernes, histoire de l’art, etc.)

LES PARCOURS DE RECHERCHES


ANNEE 2012-2013

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Son conseil scientifique, au cœur du conseil académique de l’É.B.A.F., ouvre à de jeunes

chercheurs l’aventure scientifique et éditoriale en cours, et la sagesse acquise au cours de

l’élaboration du modèle d’édition et d’annotation de La Bible en ses Traditions (cf. le Volume de dé-

monstration disponible sur le site et les trois colloques publiés). Il invite les doctorants, biblistes ou

engagés dans une recherche à forte composante biblique t), à préparer leur mémoire ou leur thèse dans

le cadre du chantier.

Les jeunes chercheurs y trouveront de nombreux avantages. Ils

participeront à une recherche globale (l’histoire de la réception des textes fondateurs du

lien social est aujourd’hui une discipline en pleine expansion),

bénéficieront à leur demande du soutien du conseil scientifique pour les questions scienti-

fiques ou électroniques.

travailleront en lien avec d’autres équipes (internes et externes), faisant ainsi une expé-

rience fructueuse des bienfaits scientifiques de l’interdisciplinarité

traiteront autant que possible le ou les textes bibliques touchés par leur doctorat selon le

modèle de La Bible en ses Traditions, en utilisant le site : ils rédigeront des notes dans les

rubriques d’annotations correspondant à leur spécialité.

pourront publier leur travail préparatoire, voire la totalité du doctorat : électroniquement

sur le site de La Bible en ses Traditions; et sous forme de livre imprimé dans la collection

des « Suppléments de La Bible en ses Traditions ».

TOUTE L’ANNEE ÉCOLE BIBLIQUE & ARCHEOLOGIQUE FRANÇAISE DE JERUSALEM

ANNEE 2012-2013

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LES ENSEIGNEMENTS TOUTE L’ANNEE

Herméneutique LE CONSEIL ACADEMIQUE DE L’É.B.A.F. ET DES CHERCHEURS ASSOCIES

SEMINAIRE DE METHODOLOGIE DE L’ÉCOLE BIBLIQUE ET ARCHEOLOGIQUE Séminaire - 1 h par semaine les jeudis à 18 h.

Obligatoire pour tous les étudiants

La répartition des sujets par date sera donnée en début de chaque mois.

But :

Le séminaire vise à entretenir l’ouverture herméneutique nécessaire à la recherche dans la

communauté académique concrète

Méthode :

Présentation synthétique des méthodes disponibles aujourd’hui pour la recherche sur les

textes bibliques par des chercheurs qui en usent:

- bref historique de la méthode, ses principes essentiels, un ou deux ouvrages de référence, un

ou deux exemples

- suivie d’une discussion : utilité, risques, résultats qu’on peut en attendre raisonnablement,

etc

Lecture conseillée:

- COMMISSION BIBLIQUE PONTIFICALE, L’interprétation de la Bible dans l’Église, [Città del

Vaticano, Libreria Editrice Vaticana 1993], Paris, Cerf, 1994 Contenu:

Méthodes historiques Archéologie : le document et le monument/ Archaeology: Document and Monument

Jean-Baptiste Humbert / Jean-Sylvain Caillou / Rosemary Le Bohec Archéologie: problèmes de stratigraphie et de chronologie / Archeology: Problems of Strati-

graphy and Chronology

Jean-Baptiste Humbert / Jean-Sylvain Caillou / Rosemary Le Bohec Archéologie: typologie et identification des bâtiments et des objets / Archeology: Typologies

and Problem of Identification of Buildings and Objects

Jean-Baptiste Humbert / Jean-Sylvain Caillou / Rosemary Le Bohec Epigraphie et paléographie / Epigraphy and Palaeography

Emile Puech Critique textuelle: Jérémie / Text Criticism: Jeremiah Adrian Schenker Critique textuelle: Nouveau Testament / Text Criticism: New Testament

Etienne Nodet / Augustin Tavardon Historical Critical Étude historico-critique / Historical Criticism

Francolino Gonçalves

(Nouvelles) méthodes d'analyse littéraire 1. Analyse rhétorique

Approche rhétorique / Rhetorical Criticism Paolo Garuti 2. Analyse narrative

Narratologie/ Narrative Criticism O.-Th. Venard / Gregory Tatum

3. Analyse sémiotique

Philologie/Linguistique | Philology/Linguistics Christophe Rico

Intertextualité (historique et littéraire) Intertextuality (historical and literary)


ANNEE 2012-2013

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Gregory Tatum Approches basées sur la Tradition 1. Approche canonique

2. Approche par les traditions d'interprétation juives M. Remaud/F. Manns /O. Zalmanski

3. Approche par l'histoire des effets du texte Analyse culturelle (nouvelle approche historique, analyses philosophique et médicale) / Cultu-

ral Readings (New Historicism, Philosophy, Medicine) Gregory Tatum

Histoire de la réception / Reception History Katell Berthelot / O.-Th. Venard Approches à travers les sciences humaines 1. Approche sociologique

Sociologie de la connaissance / Sociology of Knowledge Gregory Tatum

2. Approche par l’anthropologie culturelle Analyse anthropologique et sociologique Anthropological and Sociological Readings

Marcel Sigrist / J.-M. de Tarragon 3. Approche psychologiques et psychanalytiques

Approches contextuelles Lectures féministe et néocolonialiste, études rituelles Contextual Readings: Feminisms,

Queer Studies, Neo-Colonialism, Ritual Studies Approche par la théologie de la libération

Herméneutique La Bible est-elle « de la littérature » ? / Is the Bible mere ‘literature’ ?

O.-Th. Venard Documents du Magistère sur l’Ecriture et leur interprétation / Magisterial Documents on Sa-

cred Scripture and Their Interpretation Maurice Gilbert Canonicité et inspiration / Canonicity and Inspiration Adrian Schenker / Katell Berthelot

Christophe RICO

LA PERSPECTIVE SEMANTIQUE APPLIQUEE AUX TEXTES DE LA BIBLE Cours - 1 h par semaine

Contenu

Introduction à la sémantique générale.

Notion de synonymie, d’hyperonymie et d’hyponymie appliquée notamment au mot ‘almah

(Is 7,14) à la lumière des commentaires rabbiniques médiévaux.

Etude du champ lexical de la vision dans le Nouveau Testament (appliquée notamment aux

regards de Jean le Baptiste, des disciples, de l’aveugle-né et de Jésus aux chapitres 1, 9 et 20

de l’évangile de Jean).

Etude du champ lexical des ministères dans le Nouveau Testament (diakonos, presbuteros,

episkopos, hègoumenos, poimèn, proistamenos, diakonia, episkopè).

Les néologismes du Nouveau Testament : signifié original du terme epiousios (« Donne-nous

chaque jour notre pain epiousios ») à la lumière de sa réception plurielle dans les versions an-

ciennes (latines, syriaques et coptes, notamment).

Lecture recommandée

- André Martinet, Eléments de linguistique générale, Armand Colin, 1960


ANNEE 2012-2013

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Langues Christophe RICO

GREC I Cours - 4 h par semaine

Contenu/ méthode

Initiation au grec koinè en suivant la méthode Polis (immersion complète dans la langue,

techniques de la réaction physique immédiate [« total physical response » ou TPR] et du récit

participatif [« TPR Storytelling »] qui ont depuis longtemps fait leurs preuves dans

l’enseignement des langues vivantes).

Matière morphosyntaxique enseignée : le contenu de Polis. Parler le grec ancien comme une

langue vivante, Editions du Cerf, 2009.

Vocabulaire actif atteint en fin d’année : 1 000 mots

Christophe RICO

GREC II Cours - 4 h par semaine

Contenu/ méthode

Perfectionnement grec koinè en suivant la méthode Polis (immersion complète dans la langue,

techniques de la réaction physique immédiate [« total physical response » ou TPR] et du récit

participatif [« TPR Storytelling »] qui ont depuis longtemps fait leurs preuves dans

l’enseignement des langues vivantes).

Matière morphosyntaxique enseignée : troisième déclinaison, toutes les formes de l’aoriste.

Vocabulaire actif atteint en fin d’année : 1 800 mots

Christophe RICO

GREC III Cours - 2 h par semaine

Méthode

Lecture commentée (exclusivement en grec koinè) de textes suivant la méthode Polis (immer-

sion complète dans la langue, techniques de la réaction physique immédiate [« total physical

response » ou TPR] et du récit participatif [« TPR Storytelling »] qui ont depuis longtemps

fait leurs preuves dans l’enseignement des langues vivantes).

Aucune langue moderne ne sera employée pendant le cours.

Contenu

Textes lus et commentés en grec ancien : chapitres 4 à 6, 20-21 de l’évangile de Jean ; livre

de Tobie dans son intégralité ; lettres de saint Ignace d’Antioche.

A l’occasion de la lecture, certains points grammaticaux sont abordés (formation de l’optatif,

formation de l’imparfait et du parfait).

Etienne NODET, O.P., en lien avec l’institut Polis

HEBREU MISHNIQUE Cours et travaux pratiques - 1 h 30 par semaine

Contenu

Lectures commentée de textes (Mishna, Tosefta, Qumrân)

Prérequis

Les rencontres ont lieu en hébreu ; niveau d’ulpan requis : gimel.

Lectures recommandées

- Aryeh Carmell, A Guide to Talmudic Studies

- Strack-Stemberger, Einleitung in den Talmud und Midrasch


ANNEE 2012-2013

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Jean-Michel DE TARRAGON, O.P.

UGARITIQUE Cours - 1 h par semaine

Pour débutants et avancés

Bible

Étienne NODET, O.P.et Augustin TAVARDON O.S.B.

ACTES DES APOTRES Cours - 1 h par semaine (sous forme de 2h tous les 15 jours)

Contenu

On étudiera la première partie (Ac 1-8)

- comment aborder la critique textuelle ? importance des versions anciennes.

- accomplissement des Écritures ?

- pourquoi n’y a-t-il pas de Romains dans cette partie ?

- Théophile ?


- Boismard-Lamouille-Taylor, Les Actes des deux apôtres, 6 vol. + Texte occidental.

- Nodet-Taylor : Essai sur les origines du christianisme / A Search for the Origins of Xty

- Commentaires classiques : Dupont, Hänchen, etc.

Olivier-Thomas VENARD , O.P.

MATTHIEU 26,1-28,20: LA PASSION DU CHRIST ET LES TEMOIGNAGES SUR SA RESURRECTION Cours - 1 h par semaine

Contenu

Exégèse systématique de Matthieu 26,1 à Matthieu 28,20 : de la critique textuelle à l’histoire

de la réception, en passant par la critique historique et les analyses synchroniques.


- Ulrich, Luz, Matthew 21-28 : A commentary, trad. James E. Crouch et éd. par Helmut

Koester, « Hermeneia : A Critical and Historical Commentary on the Bible », Minneapolis

(Minn.) : Fortress, 2005.

- WD Davies and DC Allison, Matthew, "International Critical Commentary Series (ICC),

Edinburgh, T & T Clark Clark, Volume III: Commentary on Matthew XIX-XXVIII 1998

Archéologie Jean-Sylvain CAILLOU, Institut Français du Proche Orient

LA VILLE DES TOMBEAUX Séminaire avec visites – 1 h par semaine,

Contenu Architecture et signification des monuments funéraires antiques des Jérusalem, du tombeau

de David au Saint-sépulcre.


- CAILLOU Jean-Sylvain, 2008, Les tombeaux royaux de Judée dans l’Antiquité (de David à

Hérode Agrippa II) : essai d’archéologie funéraire, Paris, Geuthner.

- KLONER Amos & ZISSU Boaz, 2007, The Necropolis of Jerusalem in the Second Temple

Period, Peeters (Interdisciplinary Studies in Ancient Culture and Religion, 8)


ANNEE 2012-2013

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Topographie de Jérusalem et du Levant méridional (Israël, Palestine, et Jordanie)

Gregory TATUM

HISTOIRE D’ISRAËL ET DU LEVANT ANCIEN Pour profiter le plus possible des excursions et des voyages, les étudiants sont fortement invi-

tés à suivre ce cours

2 octobre Introduction

9 octobre Introduction continuée

23 octobre Du néolithique au bronze ancien (R. Le Bohec)

6 novembre L’âge de bronze (R. Le Bohec)

13 novembre Le problème de l’exode

4 décembre L’âge de fer I (l’ère des juges)

11 décembre L’âge de fer IIA (l’ère du royaume uni)

8 janvier L’âge de fer IIB-C (l’ère du royaume divisé)

15 janvier Le culte du Temple 22 janvier Les royaumes voisins

19 février L’Exil

5 mars Les Samaritains

12 mars Le période perse

19 mars Les Maccabéens et les Hasmonéens

9 avril Hérode le Grand

16 avril Les deux révoltes juives

23 avril L’empire et l’Eglise

7 mai Le judaïsme rabbinique

21 mai Cours de préparation pour le voyage en Jordanie

VISITES DE JERUSALEM Sauf mention expresse les cours et les visites sont dirigés par G. Tatum

4 h par semaine

Chaque semaine, le mardi :

- matin : présentation des sites

-après-midi : visites de Jérusalem

Obligatoire pour les étudiants réguliers

Objectif : Présentations et visites donneront aux étudiants les connaissances fondamentales

concernant la chronologie et la topographie de Jérusalem. Ils auront ainsi les outils essentiels

pour approfondir l’exploration de la ville selon leurs intérêts particuliers.

Liste des sites visités / des guides

Premier semestre 2 octobre Introduction Les remparts et l’école Schmidt

9 octobre Préparation pour le voyage en Galilée 23 octobre Préparation pour l’excursion à Arad,

Ein Gedi, et la Mer Morte

Contextualisation puis visite : le domaine du

couvent de Saint Etienne (J.-S. Caillou) 6 novembre

Préparation à la visite du Mont des Le Mont des Oliviers


ANNEE 2012-2013

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Oliviers 13 novembre

Les murs de Jérusalem La citadelle

20 novem-bre

Préparation pour l’excursion à Jéricho

(M. Sigrist)

4 décembre Contextualisation Le Saint-Sépulcre (J.

Murphy -O’ Connor)

Visite : Le Saint Sépulcre

11 décembre Préparation pour l’excursion à Avdat :

les Nabatéens

Le quartier chrétien

8 janvier Contextualisation : Ecce Homo et

Sainte-Anne

Visite : Les fouilles de l’Ecce Homo et de

Sainte-Anne 15 janvier Contextualisation de la visite du Ha-

ram ash-Sharif : le culte du Temple

Contextualisation de la visite du Haram ash-

Sharif : L’évolution du Mont du Temple (J.

Murphy-O’Connor) 22 janvier Visite : Le Haram ash-Sharif Préparation pour l’excursion à Qumran :

Qumran et les rouleaux de la mer Morte

Deuxième semestre 19 février Préparation pour l’excursion à Qu-

mran : Qumran et les rouleaux de la

mer Morte

Le parc archéologique de l’Ophel

5 mars Contextualisation de la visite du tun-

nel hasmonéen

Visite : Le tunnel hasmonéen

12 mars Les carrières et les tombeaux (J.-S.

Caillou)

Le tombeau des Rois (J.-S. Caillou)

19 mars Préparation pour l’excursion à Beth

Guvrin et Lachish

Contextualisation puis visite : le Mont Sion

9 avril Contextualisation de la visite du quar-

tier juif

Le quartier juif

16 avril Contextualisation de la visite du quar-

tier arménien

Le quartier arménien (George Hintlian)

23 avril Préparation pour l’excursion à Césarée

Maritime : Hérode le grand bâtisseur

Contextualisation puis visite : Le patriarcat

grec orthodoxe

7 mai Préparation à la visite de l’Hérodion

(J.-S. Caillou)

Contextualisation puis visite : Les tombeaux

du Mont des Oliviers et la vallée du Cédron

(J.-S. Caillou)

21 mai Préparation pour le voyage en Jordanie

EXCURSIONS D’ETUDES Sauf mention expresse, les cours et les visites sont dirigés par G. Tatum

1 journée par mois

(Le dernier mardi du mois).

Obligatoire pour les étudiants réguliers

Objectif : Visite des sites des différentes époques et des paysages très divers de cette région

(désert, montagne, plaine, mer).

Liste des sites visités / des guides

Premier semestre 30 octobre Excursion : Arad, Ein Gedi, et la Mer Morte (R. Le Bohec et G. Tatum) 27 novembre Excursion : Jéricho, Wadi Qilt et Tell es-Sultan (M. Sigrist)


ANNEE 2012-2013

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18 décembre Excursion : Avdat 29 janvier Excursion : Qumran et Ein Feshka (J.-B. Humbert)

Deuxième semestre 26 février Excursion : Qumran et Ein Feshka (E. Puech) [Plan B: Naplouse] 26 mars Excursion : Marisa et Lachish 30 avril Excursion : Césarée Maritime et Apollonia

14 mai Excursion : l’Hérodion, les piscines de Salomon, Ortaz (J.-S. Caillou)

Gregory TATUM

VOYAGES D’ETUDES Cinq jours par semestre

Méthode Les participants seront invités à présenter en forme de séminaire, en cours ou pen-

dant les visites, un ou plusieurs sujets liés à la matière étudiée.

15-19 octobre : La Galilée Au début de l’année académique, les participants découvriront la Galilée, du Lac de Tibériade

aux hauteurs du Golan, jusqu’aux sources du Jourdain, par des visites historico-

archéologiques des sites plus importants, de l’âge du bronze jusqu’à l’époque contemporaine,

avec une attention particulière aux sites du Ier siècle de notre ère.

27-31 mai : La Jordanie

Du désert d’Edom, en remontant par Moab, Ammon, Galaad jusqu’aux collines qui surplom-

bent le lac de Tibériade, les participants visiteront les sites les plus importants de Jordanie,

comme Petra, Madaba, le mont Nébo et Jerash, ainsi que des sites des âges du bronze et du

fer.

PREMIER semestre


ANNEE 2012-2013

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PREMIER SEMESTRE Langues

Marcel SIGRIST, O.P.

AKKADIEN Cours - 2 h par semaine

Lecture recommandée

- Richard Caplice: Introduction to Akkadian. (Studia Pohl, Series Maior,9), Rome: Biblical

Institute Press, 1980

Contenu :

Travail à travers les 12 chapitres du livre

Emile PUECH

ÉPIGRAPHIE SEMITIQUE Cours et travaux pratiques - 1 h par semaine

Le but est d’apprendre à un étudiant à déchiffrer un texte et à le comprendre, et ainsi à juger

les articles qu’ils auront à lire pour leurs recherches

Marc LEROY O.P.

HEBREU BIBLIQUE PAR DES TEXTES EN PROSE ET DES TEXTES POETIQUES. Cours avec participation des étudiants

Deux fois 1h par semaine

Contenu :

Traduction et analyse de textes bibliques en hébreu ; introduction à l’analyse syntaxique mise

en place par A. Niccacci.


- NICCACCI A., Sintassi del verbo ebraico nella prosa biblica classica (Studium Biblicum

Franciscanum Analecta 23), Jerusalem, Franciscan Printing Press, 1986.

- JOÜON P. - MURAOKA T., A Grammar of Biblical Hebrew. Second Edition (Subsidia Bibli-

ca 27), Roma, Editrice Pontificio Istituto Biblico, 2008.

- LAMBDIN T. O., Introduction à l’hébreu biblique, (traduction de F. Lestang), Lyon, Profac,

2008.

Bible

Francolino José GONÇALVES, O.P.

DEUX YAHVISMES DANS L’ANCIEN TESTAMENT : DE LA CONCURRENCE A L’ASSIMILATION Cours - 2 h par semaine

Contenu

Le cours a un triple propos :

- montrer que l’Ancien Testament contient deux yahvismes fondés l’un sur l’oeuvre créatrice

de Yahvé et l’autre sur les rapports entre Yahvé et « Israël » ;

- montrer que ces deux systèmes religieux ont été d’abord en conflit mais ils finirent par

s’assimiler réciproquement ;

- retracer le processus de leur assimilation.


PREMIER semestre


ANNEE 2012-2013

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- Francolino J. GONÇALVES, « Deux systèmes religieux dans l’Ancien Testament : de la con-

currence à la convergence », Annuaire de l’EPHE. Section des sciences religieuses 115

(2006-07) 117-122.

- Francolino J. GONÇALVES, «Iavé, Deus de Justiça e de Bênção, Deus de Amor e de

Salvação», Cadernos ISTA 22 (2009) 107-152.

- Hans Heinrich SCHMID, «Schöpfung, Gerechtigkeit und Heil. »Schöpfungstheologie« als

gesamhorizont biblischer Theologie», ZThK 70 (1973) 1-19 = «Creation, Righteousness,

and Salvation: “Creation Theology” as the Broad Horizon of Biblical Theology», in B. W.

ANDERSON (ed.), Creation in the Old Testament (Issues in Religion and Theology 6), Phil-

adelphia, Fortress Press – London, SPCK, 1984 pp. 102-117 (légèrement abrégé).

- Claus WESTERMANN., Theologie des Alten Testaments in Grundzügen (Grundrisse zum Al-

ten Testament. Das Alte Testament Deutsch. Ergänzungsreihe, 6), Göttingen, Vandenhoeck

& Ruprecht, 1978, pp. 5-101 = Théologie de l’Ancien Testament (Le Monde la Bible, 11),

Genève, Labor et Fides, 1985, pp. 5-145.

Gabriel M. NAPOLE, O.P.

« LE SEIGNEUR ton Dieu sera avec toi partout où tu iras ». Étude sur le livre de Josué. Séminaire - 2 heures par semaine jusqu'au 20 janvier 2013

Objectif

Après une introduction générale au livre, le séminaire se propose d'étudier le chapitre 1 du

livre de Josué en utilisant les étapes méthodologiques proposées dans le projet La Bible dans

ses traditions.


(Spécialement sur la critique textuelle du livre) :

- ORLINSKY, H. M. “The Hebrew Vorlage of the Septuagint of the Book of Joshua”, SVT 17

(1968) 187-195.

- AULD, A. G. “Textual and Literary Studies in the Book of Joshua”, ZAW 90 (1978) 412-

417.

- AULD, A. G. “Joshua: The Hebrew and the Greek Texts”, SVT 30 (1979) 1-14.

- BARTHELEMY, D. Critique textuelle de l'Ancien Testament 1, Freiburg-Göttingen 1982.

- GREENSPOON, L. J. Textual Studies in the Book of Joshua, Chico, CA, 1983.

- TOV, E. “The Growth of the Book of Joshua in the Light of the Evidence of the LXX Trans-

lation”, Studies in Bible (S. Japhet, ed.), Jerusalem 1986, 321-339.

- TOV, E. “4QJoshb”, Intertestamental Essays in Honors to Józef Milik (Z. J. Kapera, ÉD.),

Cracovia 1991, 205-212.

- GREENSPOON, L. J. “The Qumran Fragments of Joshua: Which are they part of and where

do they fit?” Septuagint. Scroll and Cognate Writings (G. J. Brooke - B. Lindars, eds.),

London 1992, 159-194.

- GREENSPOON, L. J. “Non-Masoretic Elements in the Transmission and Translation of the

Book of Joshua”, Proceedings of the Eleventh World Congress of Jewish Studies. Division

A: The Bible and its World, Jerusalem 1994, 51-58.

- MAZOR, L. The Septuagint Translation of the Book of Joshua. Abstract of Thesis Submitted

for the Degree Doctor of Philosophy to the Senate of Hebrew University. Jerusalem,

BIOSCS 27 (1994) 29-38.

PREMIER semestre


ANNEE 2012-2013

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Adrian SCHENKER, O.P.

COMMENT FAUT-IL INTERPRETER LA MULTIPLICITE TEXTUELLE DE LA BIBLE DANS LES TROIS SIECLES AVANT J.-C. ? Cours – 2 fois 2h par semaine entre le 25 octobre et le 16 novembre 2012

Contenu

Il est devenu banal de dire que le texte biblique de l'Ancien Testament était pluriforme dans

les siècles qui ont précédé notre ère, i.e. la fixation du texte proto-masorétique. Qumran en est

la preuve. Mais a-t-on tout dit en affirmant cela? Ces formes textuelles divergentes étaient-

elles toutes au même niveau? Avaient-elles la même autorité? D'autre part comment faut-il la

comprendre à une époque où la foi en les prophètes, porte-parole des messages de Dieu lui-

même, étaient très forte? Comment des hommes pouvaient-ils oser toucher aux écrits prophé-

tiques transmis par la tradition? (C'est question n'est presque jamais posée alors que pour l'his-

torien de la Bible elle saute aux yeux.) Qui créa les formes différentes du texte? Etait-ce les

scribes, appelés quelquefois "scribes créatifs"? De quelle autorité des scribes, des copistes par

profession, auraient-ils assumé un autre rôle, celui de modifier leur modèle qu'ils avaient à

copier? Le cours d'histoire du texte cherchera à apporter des lumières à cet ensemble de ques-

tions.

Maurice GILBERT, S.J.

EXEGESE DE PROVERBES 28–31 Cours - 4h par semaine entre le 7 et le 30 novembre 2012

Objectifs

Donner les clés de lecture nécessaires pour la compréhension actuelle du livre et des passages

analysés durant le cours.

Pré-requis

bonne connaissance de l’hébreu biblique.

Contenu

L’exégèse de Pr 28–29 montrera qu’il s’agit d’un ensemble structuré concernant le pouvoir

dans la société. On s’attardera moins sur Pr 30,1–31,9, qui donnent principalement les pro-

verbes d’Agur et de Lemuel. L’analyse de Pr 31,10-31 sera plus développée et montrera qu’il

s’agit du portrait d’une dame, épouse et mère, dirigeant une entreprise domestique de textiles.


- Franz DELITZSCH, Proverbs, in C.F. Keil – F. Delizsch (ed.), Commentary on the Old

Testament in Ten Volumes, VI, Grand Rapids, Eerdmans, 21980, pp. XI-XII, 1-350 (édition

originale en allemand en 1872).

- Crawford H. TOY, A Critical and Exegetical Commentary on the Book of Proverbs (ICC),

Edinburgh, Clark, 1899.

- André BARUCQ, Le livre des Proverbes (Sources Bibliques), Paris, Gabalda, 1964.

- William MCKANE, Proverbs. A New Approach (OTL), London, SCM Press, 1970.

- Luis ALONSO SCHÖKEL – José VÍLCHEZ LÍNDEZ, Sapienciales. I. Proverbios (NBE),

Madrid, Cristiandad, 1984.

- Roland E. MURPHY, Proverbs (WBC 22), Nashville, Nelson, 1998.

- Maurice GILBERT, “La donna di Prov 31: ritratto o simbolo?”, dans A. Passaro – G. Bellia

(eds.), Il libro dei Proverbi. Tradizione, Redazione, Teologia, Casale Monferrato, Piemme,

1999, pp. 147-167.

- Maurice GILBERT, “Les conditions du pouvoir. Le regard des sages sur la classe dirigeante

(Pr 28–29)”, RTL 38 (2007), pp. 313-335 ; repris dans un volume sur le Pouvoir (LecDiv),

Paris, Cerf, 2012.

PREMIER semestre


ANNEE 2012-2013

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Marc LEROY O.P.

UN « LIVRE DES QUATRE » PRECURSEUR DES DOUZE PETITS PROPHETES ? ÉTUDES SUR OSEE, AMOS, MICHEE ET SOPHONIE. Cours - 2h par semaine

Contenu

Analyse de plusieurs textes d’Osée, d’Amos, de Michée et de Sophonie et mise en perspective

théologique et historique. Présentation de l’hypothèse d’un « Livre des Quatre » comme pro-

to-canon du Livre des Douze petits prophètes.


- SCHART A., Die Entstehung des Zwölfprophetenbuchs: Neubearbeitungen von Amos im

Rahmen schriftenübergreifender Redaktionsprozesse (BZAW 260), Berlin - New York,

Walter de Gruyter, 1998.

- ALBERTZ R., Die Exilszeit: 6. Jahrhundert v. Chr. (BE 7), Stuttgart, Kohlhammer, 2001.

- WÖHRLE J., Die frühen Sammlungen des Zwölfprophetenbuches. Entstehung und Komposi-

tion (BZAW 360), Berlin - New York, Walter de Gruyter, 2006.

Serge RUZER, Université Hébraïque, Étienne NODET, O.P et Olivier-Thomas VENARD O.P.

NEW T ESTAMENT AS JEWISH SECOND TEMPLE LITERATURE: ABOUT SPIRIT Séminaire commun É.B.A.F. / Université Hébraïque

2 h par semaine (mercredis 10 h 30-12 h 00)

Contenu

Selected texts from Jewish and Christian Sources dealing with:

– Holy Spirit and Prophecy. Connection with Eschatology

– Position in DSS, NT and Rabbinic Sources

– Background of the filioque controversy

Quelques sujets proposés

- Centrality of the Spirit-centered traditions for NT authors, a relatively late introduction of

the Spirit into the theological elaborations by Christian thinkers? D. Boyarin's ignoring the

Spirit in his book on Border Lines.

- Spirit in Near East pre-biblical heritage.

- pirit in Egyptian religions.

- Variety of Spirit-centered notions in the Hebrew Bible. From ecstatic to classical prophecy.

- Developments characteristic of Second Temple Judaism: Hellenistic tendencies, Qumran,

new prophecy. Spirit and canonization.

- Review of NT notions of Spirit in their contemporaneous context.

- Processes of canonization and ways of dealing with the issue of inspiration-by-Spirit among

first generations of Jesus' followers and early rabbinic sages.

- Gift of the Holy Spirit as the prerogative of Messiah -- comparative analysis of early Chris-

tian and rabbinic notions.

- Holy Spirit becoming a hypostasis.


- Daniel BOYARIN, Border Lines: The Partition of Judaeo-Christianity, Philadelphia, Uni-

versity of Philadelphia Press, 2004.

- L. Stephen COOK, On the Question of the “Cessation of Prophecy” in Ancient Judaism.

Tübingen: Mohr Siebeck, 2011.

- David GURETZKI. Karl Barth on the Filioque. Farnham, UK: Ashgate, 2009.

PREMIER semestre


ANNEE 2012-2013

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O-Th. VENARD, O.P.et Avital WOHLMAN (Université hébraïque)

BIBLE ET PHILOSOPHIE: LA PASSION DU CHRIST ENTRE EXEGETES ET PHILOSOPHES Cours et séminaire - 2 h par semaine

Contenu

Depuis le 17e siècle, la réception artistique des divers épisodes de la Passion est fortement dé-

terminée par des prises de position philosophiques qui la précèdent et finissent par envahir

l’air du temps où vivent artistes et écrivains. On examinera d’abord le fondement du rapport

moderne de la philosophie chez Baruch Spinoza, puis on lira et commentera plusieurs grands

textes philosophiques des périodes moderne et contemporaine liés à : l’institution de

l’eucharistie, l’agonie et la mort de Jésus, la résurrection du Christ, tout en s’interrogeant sur

les transformations du rapport au texte biblique durant ces trois siècles


Xavier Tilliette

- Bible et philosophie, « La Bible des philosophes », 2e éd. remaniée et mise à jour, Paris :

Institut catholique, 1983

- Le Christ de la philosophie: prolégomènes à une christologie philosophique, Paris : Cerf,

1990

- La Semaine Sainte des philosophes, Paris : Desclée, 1992

- Le Christ des philosophes: du maître de sagesse au divin témoin, Namur : Culture et vérité,

1993

- Les philosophes lisent la Bible, Paris : Cerf, 2001

Sous la direction de Gregory TATUM, O.P., Hervé PONSOT, O.P. et Olivier-Thomas VENARD,

O.P.

ÉDITER ET ANNOTER LE CORPUS PAULINIEN DANS LE CADRE DE LA BIBLE EN SES TRADITIONS Séminaire, 2-6 janvier 2013, 5 h par jour

Méthode

Table ronde avec une dizaine de spécialistes de Paul engagés dans le chantier de La Bible en

ses traditions, examinant systématiquement huit questions de l’exégèse paulinienne au-

jourd’hui et proposant une determinatio pour le traitement de chacune dans le cadre du chan-

tier.

- Chaque intervenant exposera la réponse qu’il apporterait à la question

- Une discussion suivra

- Le but n’est pas de se mettre d’accord sur tout, mais de savoir dans quelles rubriques

d’annotation on disposera quel type d’information.

L’ensemble des contributions fera l’objet d’une publication dans la collection « Études de La

Bible en ses Traditions ».

Ouvert à des auditeurs non intervenants, le colloque se tiendra en français, avec possibilité

d’échanger en anglais autant que nécessaire.

Problématique

The present state of Pauline Studies is fragmentary, manifesting a lack of consensus on how

to synthesize, or even organize, Pauline biography and theology. Important developments on

particular questions of exegesis, method, history, and theology have effectively demolished

the earlier appearance of consensus centered on the hegemony of Bultmann’s reading of (part

of) the Corpus Paulinum. The Bible in its Tradition is extremely well adapted to take ad-

vantage of this situation because of its multiform system of notes. Various hypotheses can be

PREMIER semestre


ANNEE 2012-2013

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presented without necessarily adjudicating among them. On the other hand, a clear tendency

in contemporary research in a particular direction deserves attention as well.

Contenu Mercredi 2 janvier 2013

matin

AUTHORSHIP

- The lack of evidence for the attribution of a document to an author who has recently died

(rather than a figure of a distant century) calls into question the whole edifice of pseudepig-

raphy.

- Scholars are more willing to accept secretary and co-authorship proposals as reflected in

ancient epistolary practice.

- Scholars are more aware that the standard arguments (vocabulary, situation, style, theolo-

gy—especially using statistics)—pre-judge the very questions they are meant to answer.

- Contemporary literary criticism is wary of attempts to access the mind of the author so that

the whole enterprise of adjudicating authenticity is called into question. Are the arguments against Pauline authorization/authorship of the disputed letters sufficiently cogent to

demonstrate forgery?

après-midi

INTEGRITY

- Scholars generally are less likely to develop elaborate partition theories (à la Schmithals),

so that for example it is no longer necessary to discuss the partition of 1 Corinthians. The

presumption of unity is given greater weight as an argument (on account of hypothetical

parsimony, Ockham’s razor), so that only incoherence on the practical/rhetorical level justi-

fies partition or interpolation hypotheses.

- Philippians and 2 Corinthians remain the basic question. Are the arguments for the practical/rhetorical incoherence of Philippians sufficiently persuasive to sustain

partition hypotheses?

Are the arguments for the practical/rhetorical coherence of 2 Corinthians sufficiently persuasive to sustain

the unity of the letter?

Jeudi 3 janvier 2013

matin

THE NEW PERSPECTIVE AND JUDAISM - Paul’s letters are now read in the context of Second-Temple Jewish eschatology.

- Galatians is no longer the exclusive lens for understanding Paul’s letters. Galatians is rec-

ognized as an intra-Christian debate rather than as a debate with non-Christian Jews.

- Recognition of practical issues and debates is indispensable.

- Facile caricatures of Second-Temple Judaism are no longer possible. Which solution to the Romans Debate is most persuasive?

après-midi

THE “NEW PERSPECTIVE” AND PARTICIPATIONIST ESCHATOLOGY

- After Sanders and Stendahl, scholars recognize the cogency of Schweitzer’s orientation of

understanding Paul’s thought in terms of substantial reception of the Spirit and union with

Christ.

- Even the Calvinist rear-guard attempting to defend Reformation formulae accepts the im-

portance of “being-in-Christ.” How is the Faith of Jesus Christ to be understood in Gal 2:15-21?

PREMIER semestre


ANNEE 2012-2013

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Vendredi 4 janvier 2013

matin

CHRONOLOGY AND DEVELOPMENT

- There are two competing schemata for approaching the issue of dating (absolute chronolo-

gy): the older Acts-based schemata and the Letters-based schemata introduced by Knox.

The newer system has gained the field of those who write chronologies. This does not mean

that a consensus exists on dating, but rather a growing consensus on method.

- The sequence of letters (relative chronology) is divided into the older Acts-based chrono-

logical system (and proximity to regions addressed) and newer developmental schemata

(beginning with Lightfoot).

- The precise problems are the locations of Galatians, Philippians, Philemon, and hypothet-

ical letter fragments (in particular, 2 Corinthians 10-13).

- Systemization of Paul’s thought has simply failed. The current trends in scholarship empha-

size the contingency and diversity of Paul’s arguments.

- No one really wants to claim that Paul is incoherent but Räisäinnen has demolished the pos-

sibility of locating coherence at the level of surface logic. How can the contingency and diversity of Paul’s arguments (discourse/praxis) be valorized without pre-

supposing incoherence?

How do we integrate information from Acts?

après-midi

OPPONENTS AND RECONSTRUCTION

- Elaborate reconstruction of opponents (à la Schmithals) is no longer possible. In particular,

no one now speaks of Judaizers in Corinth or Gnostics anywhere.

- Methodologically Furnish’ proposals in favor of methodological strictness have gained

ground (in practice) even if few would follow the canons (and results) of Furnish’ student,

Sumney.

- Scholars are more cautious in reconstructing the concrete situations for the letters, in partic-

ular avoiding mirror-reading and putting greater emphasis on Paul’s literary creativity

and/or versatility.

- Contemporary literary criticism is wary of elaborate reconstruction of the situations of the

letters, more likely to speak of the implied audience. Which letters presuppose actual opponents?

Samedi 5 janvier 2013

matin

RHETORIC

- Use of the rhetorical handbooks in analyzing Paul’s arguments is now accepted. Differences

of opinion remain on precisely how to use them. In particular, the handbooks themselves

exhort practitioners not to follow the rules slavishly.

- Stylistic comparison with ancient epistolography is also accepted. To what extent can we integrate speech rhetorics to the letters?

Après-midi

CULTURE

- Scholars have a growing awareness of the need for cross-cultural analysis. Naïve demythol-

ogization is completely out of fashion.

- The facile oppositions of Judaism/Hellenism and Judaism/Christianity are no longer tena-

ble. Hybridization (à la Post-Colonialism) is a better model for Judaism/Hellenism and sec-

tarianism (a sociological model) is more useful for Judaism/Christianity.

PREMIER semestre


ANNEE 2012-2013

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- Scholars are using a greater range of cultural artifacts to understand first-century Mediterra-

nean cultures (à la New Historicism).

- Interpreting Paul’s letters as a response to Roman imperialism is fashionable, although it

has not (yet?) proven its utility.

- Philosophy is no longer considered irrelevant for understanding Paul’s letters, insofar as

Paul obviously does not share Nominalist, Cartesian, or Kantian presuppositions. How can the complex cultural dimension of Paul’s arguments be best valorized?

To what extent can we use Greco-Roman philosophy, religion, medicine, etc.?

Archéologie

Sous la direction de Riccardo LUFRANI , O.P. et Marcello FIDANZIO (Université de Lugano)

QUMRAN : LA POTERIE Séminaire pratique, niveau débutant et avancé.

Sessions octobre, janvier, laboratoire tout le semestre But :

Le séminaire s’inscrit dans le cadre de la réalisation du catalogue exhaustif de la poterie de

Qumrân. Son objectif est double :

1. dresser un état des lieux de la question : Quels enjeux pour l’étude du matériel céramique

trouvé sur le site de Khirbet Qumran (grottes et Ein Feshra inclus) dans le cadre de

l’analyse général de la poterie du Ier siècle ;

2. offrir aux étudiants l’opportunité de se familiariser avec certaines techniques et pratiques

céramologiques.

Contenu :

Etablis en collaboration avec des spécialistes, les dossiers abordés, concerneront la typologie

de la poterie ainsi que le contexte stratigraphique de leur découverte. L’importance des études

comparées et ses limites seront rappelées.

L’initiation pratique proposée concernera quant à elle différents domaines : photographie et

dessin de la poterie ; analyse optique des pâtes ; technique de catalogage et de rangement du

matériel.

Lectures recommandées :

- R. de Vaux, Fouilles au Khirbet Qumrân. Rapport préliminaire, RB 60 (1953), 83-106; Id.,

Exploration de la région de Qumrân. Rapport préliminaire, RB 60 (1953), 540-561; Id.,

Fouilles au Khirbet Qumrân. Rapport préliminaire sur la deuxième campagne, RB 61

(1954), 206-236; Id., La Poterie, in Qumran Cave 1 DJD 1, ed. D. Barthélemy – J.T. Milik,

Oxford 1995, 8-18; Id., Fouilles de Feshkha, RB 66 (1959), 225-255; Id., Archaeology and

the Dead Sea Scrolls, London 1973.

- J.-B. Humbert – A. Chambon, The Excavations of Khirbet Qumran and Ain Feshkha : Syn-

thesis of Roland de Vaux's Field Notes Fribourg 2003.

- J-B. Humbert – J. Gunneweg, Khirbet Qumrân et `Aïn Feshkha II : études d'anthropologie,

de physique et de chimie / Studies of Anthropology, Physics and Chemistry, Göttingen - Je-

rusalem 2003.

- K. Galor – J-B. Humbert – J. Zangenberg, Qumran. The site of the Dead Sea Scrolls: Ar-

chaeological interprétations and Debates, Leiden 2006.

SECOND semestre


ANNEE 2012-2013

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SECOND SEMESTRE Langues

Emile PUECH

ARAMEEN BIBLIQUE Cours - 1 h par semaine

Initiation à l’araméen biblique en vue des examens à la commission biblique ou au Biblicum, ou-

verte à tout étudiant intéressé.

Bible

Martin STASZAK, O.P.

SYNTAXE DE L’HEBREU BIBLIQUE (LECTURES DE JOB) Niveau avancé et supérieur

15 février-15 mars, 12 h

Le cours sera donné en français ou en anglais, selon les participants Contenu

Analyse de textes choisis dans le livre de Job

Finalité : approfondir la compréhension sémantique des textes en scrutant leurs ambigüités

grammaticales.

Bibliographie

- Wolfgang Richter, Grundlagen einer althebräischen Grammatik, 3 vols. St. Ottilien: EOS,

1978-80.

Katell BERTHELOT (C.N.R.S.)

HISTOIRE DE L’EXEGESE JUIVE. LES INTERPRETATIONS JUIVES DES TEXTES BIBLIQUES RELATIFS A LA CON-QUETE DE LA TERRE PROMISE ET AU SORT DES POPULATIONS CANANEENNES Séminaire - 2h /2h30 par semaine

Objectif

Introduction générale et historique à l’exégèse juive : les phénomènes de réécriture (« Rewritten

Bible ») et l’exégèse ; l’apparition du commentaire (question des pesharim qumrâniens ; Ques-

tions et réponses sur la Genèse et l’Exode de Philon ; midrashim rabbiniques) ; les méthodes exé-

gétiques rabbiniques.

Contenu

Thèmes du cours : bref rappel de l’état de la recherche sur l’historicité de la conquête de Canaan ;

étude des textes bibliques relatifs au sort des Cananéens, en comparant le TM, la Septante, le Pen-

tateuque samaritain et les mss de Qumrân ; enquête sur les Maccabées / Hasmonéens : leurs

guerres étaient-elles un projet de reconquête de la terre promise ? Quelle(s) perception(s) des

Hasmonéens et de leurs guerres rencontre-t-on dans les textes de Qumrân ? Quelles justifications

de l’expulsion ou de l’extermination des populations cananéennes le Livre des Jubilés, Philon, Jo-

sèphe et les textes rabbiniques proposent-ils ? On tentera d’élaborer une typologie des justifica-

tions du sort des Cananéens, en différenciant : 1) la justification éthico-religieuse (en lien avec les

abominations des Cananéens) ; 2) la justification théologique (souveraineté divine) ou

3) théologico-juridique (droit divin et ancestral de posséder la terre). Enfin, on abordera des tradi-

SECOND semestre


ANNEE 2012-2013

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tions minoritaires qui imaginent un scénario différent, selon lequel la conquête et l’expulsion

n’ont pas eu lieu.


- M. Weinfeld, The Promise of the Land: The Inheritance of the Land of Canaan by the

Israelites, Berkeley, University of California Press, 1993.

- D. Mendels, The Land of Israel as a Political Concept in Hasmonean Literature, Tübingen,

Mohr Siebeck, 1987.

- H. (Y.) Lewy, “Ein Rechtsstreit um Boden Palästinas im Altertum”, MGWJ 77 (1933), p. 84–

99, 172–180.

Des bibliographies détaillées seront fournies aux étudiants durant le séminaire.

Mark Anthony AVILA, O.M.V. THE BOOK OF PROVERBS: THE FIRST SOLOMONIC COLLECTION (10,1—22,16) Cours - 2 h par semaine

Contenu

This collection of the “Proverbs of Solomon,” containing some of the oldest wisdom material in

Israel, articulates a salvific approach to life in society, one that is grounded in Isreal’s unique rela-

tionship to the LORD (YHWH) who reveals and who is revealed. The aim of the course is twofold.

One will be to track the saving and revelatory role of Wisdom as is becomes ‘incarnate’ in the

aphorisms that make up the collection, and the place that this dual role has within the Convenant

faith of Israel. The other will be to explore and savor the poetics of these proverbs, so essential

not only in their successful oral deployment but, indeed, in their very qualification as wise say-

ings. Specific portions of the collection, therefore, will be submitted to a detailed exegetical and

literary study which will include a comparative (and contrastive) examination of proverbs drawn

from similar collections outside of Ancient Israel.


Text :

- de Waard, Jan, ed. Proverbs משלי. Biblia Hebraica Quinta editione cum apparatu critico novis

curis elaborato (BHQ 17), Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 2008.

Commentaries:

- Alonso Schökel, Luis and José L. Vílchez. Proverbios. Madrid: Ediciones Cristiandad, 1984.

- Fox, Michael V. Proverbs 10-31. AB 18B. New Haven: Yale University Press, 2009.

Particular studies :

- McCreesh, Thomas P., O.P. Biblical Sound and Sense: Poetic Sound Patterns in Proverbs 10-

29. JSOTS 128. Sheffield: Sheffield Academic Press, 1991.

Others will be indicated in bibliographies during the course of the lectures.

Emile PUECH

ETUDES QUMRANIENNES Cours - 1 h par semaine

Contenu

Introduction et étude de textes issus du célèbre site

SECOND semestre


ANNEE 2012-2013

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Paolo GARUTI , O.P.

BIBLE ET MONDE ROMAIN Cours - 4 h par semaine en janvier

Contenu

Le cours veut dessiner une histoire des idées de l’Ancien au Nouveau Testament dans laquelle

une attention particulière est portée à certaines expressions, lieux communs, métaphores, voire

principes théologiques ou juridiques dont on retrouve des traces dans les vestiges littéraires du

monde romain. Sans nous limiter à une recherche inspirée du comparatisme pour faire ressortir

les similitudes et les différences entre les idéologies et les attentes religieuses du monde juif ou du

monde romain pendant et après l’époque hellénistique, ce cours voudrait tracer des lignes de liai-

son entre ces cultures à l’aide de ce qui reste de leurs littératures. Cette année une attention parti-

culière sera portée sur le "espaces" du divin.


- P. GARUTI, Apostolica Romana Quædam. Études philologiques sur le N.T. (Études Bibliques,

n.s. 51), Paris, Gabalda, 2004 ;

- Id., Qohèlet, l’ombre et le soleil. L’imaginaire civique du Livre de l’Ecclésiaste entre judaïsme,

hellénisme et culture romaine (Cahiers de la Revue Biblique 70), Pendé, Gabalda, 2008 ;

- Id., Avant que se levé l’étoile du matin. L’imaginaire dynastique du Psaume 110 entre ju-

daïsme, hellénisme et culture romaine (Cahiers de la Revue Biblique 73), Pendé, Gabalda,

2010;

- Id., “Il Tempio e il Corpo, antica concezione del sacro e Nuovo Testamento”, in Angelicum 88

(2011), 813-828.

Paolo GARUTI , O.P.

INITIATION A LA RHETORIQUE ANCIENNE POUR L’ETUDE DU N.T. Cours - 4 h par semaine en février et mars

Objectif

L'objectif du cours est lire les pages du Nouveau Testament comme produit d’une culture de la

communication selon les modalités caractéristiques des sociétés méditerranéennes du premier

siècle de notre ère.

Contenu

Ce cours traitera de la rhétorique gréco-romaine avant l’époque du Nouveau Testament (style, ar-

gumentation, structure du discours) et de l’analyse rhétorique telle qu’elle est pratiquée au-

jourd’hui, et d’un certain nombre de questions spécifiques (structure du discours ancien et analyse

littéraire, métaphore et discours théologique, ...).


- Alle origini dell’omiletica cristiana. La lettera agli Ebrei - Note di analisi retorica (SBF

Analecta 38), Jérusalem, 1995, 2002 et documents disponibles à la page Testi per lo studio du

site internet http://sites.google.com/site/garutipa .

SECOND semestre


ANNEE 2012-2013

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Olivier-Thomas VENARD , O.P.

CHRISTOLOGICAL INVESTIGATIONS IN THE OLD TESTAMENT Séminaire - 1 h par semaine

Though it is a duty imposed on the OT Catholic exegetes by the council Vatican II, the task of re-

newing the Christological reading of the OT has not yet been achieved. The command of a chap-

ter about “Christology of the Old testament” for an Oxford Companion to Christology provides us

with the opportunity to reflect on the relations between Christ and the Scriptures which precede

him.

Marc Girard "ÉVANGILE DE JEAN: STRUCTURE ET SYMBOLISME" Cours - 2 h par semaine (période à préciser)

Contenu

Étude de l'ensemble ainsi que de plusieurs péricopes et chapitres particuliers du quatrième évan-

gile.

Méthode

Double angle d'abordage:

1- étude des procédés de composition typiquement sémitiques (heuristique et herméneutique

structurelles)

2- analyse du langage symbolique de Jean en regard de la symbolique universelle.

Connaissances préalables

Une certaine familiarité avec le grec biblique et le contenu global du Nouveau Testament (les

étudiants admis à l'École ont tous les bases requises).

Lectures conseillées

Quelques commentaires classiques du quatrième évangile.

Des fichiers pertinents (textes et diaporamas) seront transmis aux étudiants inscrits.

Paolo GARUTI , O.P.

COSMOLOGIES ET CHRISTOLOGIES A L'ŒUVRE DANS LES COMMUNAUTES PAULINIENNES Cours - 4 h par semaine en février et mars

Contenu

Le messianisme paulinien fut assimilé par des groupes de fidèles peu intéressés à

l’accomplissement des promesses vétérotestamentaires, mais sensibles aux différents modèles de

rapport de l’être humain à sa destinée. Le contraste entre un message déjà coloré de diverses

nuances prophétiques, apocalyptiques et gnostiques dans le monde juif et la religiosité populaire

dans les villes de l’empire a laissé des traces évidentes dans les écrits d’école paulinienne, surtout

quand ils se réfèrent à la tradition liturgique des communautés.


- P. Garuti, Apostolica Romana Quædam. (Études Bibliques, n.s. 51), Paris, Gabalda, 2004.

Autres textes

SECOND semestre


ANNEE 2012-2013

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Jerome MURPHY O’CONNOR, O.P.

PAUL'S YEARS IN EPHESUS Cours - 1 h par semaine

These were perhaps the most productive time in Paul's career. During that time he wrote Gal, Col,

Philem and 1 Cor. Any one of them can be the core of the course, depending on the needs of the

students. Before the exegesis, however, I will cover Paul's history up to the letter in question in

order to have a clear idea of where he was coming from.


- J. Murphy-O'Connor, Paul. A Critical Life (Oxford: Clarendon Press, 1996).

Archéologie Rosemary LE BOHEC : L'ÉGYPTE ET LE LEVANT Cours (avec possible visite de sites et de musées)

1 ou 2 h par semaine

Depuis le quatrième millénaire, l’Égypte et le Levant entretiennent des relations et des échanges

d’une grande diversité dont témoigne le matériel archéologique découvert lors des fouilles. Á tra-

vers l’exploitation de la documentation disponible, il s’agira d’évoquer la richesse et la complexi-

té de leur histoire commune. J. Baines, J. Malek, Atlas de l’Égypte ancienne, Paris, 1980

- N. Grimal, Histoire de l’Égypte ancienne, Paris, 1988.

- A. Mazar, Archaeology of the land of the Bible, 10 000 – 586 B.C.E, New-York, 1990

- D. B. Redford, Egypt, Canaan, and Israel in Ancient Times, Princeton, 1992

Jean-Sylvain CAILLOU, Institut Français du Proche Orient

HISTOIRE DE L’ARCHEOLOGIE DU PROCHE-ORIENT Séminaire - 1h par semaine

Contenu

de la sédentarisation à l’Empire ottoman


- SCHNAPP Alain, 1993, La Conquête du passé : aux origines de l’archéologie, Paris, Carré.

- GRAN-AYMERICH Eve, 1998, Naissance de l’archéologie moderne 1798-1945, Paris, CNRS.

- GRAN-AYMERICH Eve, 2001, Dictionnaire biographique d’archéologie, Paris, CNRS.

- CHEVALIER Nicole, 2002, La recherche archéologique française au Moyen-Orient 1842-

1947