NAMA KURSUS : Amalan dan Kajian Dalam Pembelajaran Koperatif KOD KURSUS : KPD 6044KREDIT : 3SLT : 160 JamPRASYARAT ; TiadaSEMESTER : 1HASIL PEMBELAJARAN :

1. Menghuraikan unsur-unsur dalam pembelajaran koperatif (K3)2. Mengenalpasti sumbangan teknik dan strategi pembelajaran koperatif terhadap

pelbagai jenis hasil pembelajaran (K4)3. Mensintesis dan melaksana pelan pengajaran berteraskan pembelajaran koperatif

(K5)4. Menyusun atur perlakuan selaras dengan pelan pengajaran (P3)5. Mengesan keberkesanan pengajaran pembelajaran koperatif (K6)

SINOPSIS

Kursus ini akan mendedahkan kepada para pelajar pelbagai aspek berkaitan pembelajaran koperatif yang meliputi apakah pembelajaran koperarif, rasionalnya, dalam situasi apakah ia sesuai serta bagaimana melaksanakannya. Kursus ini juga akan mengintegrasikan semua aktiviti yang menyokong pembelajaran koperatif seperti dokumentasi pengurusan dan pentaksiran serta kekangan-kekangan yang akan menghidari kerberkesanan pelaksanaannya. Kursus ini akan menitik beratkan integrasi kajian-kajian literatur khasnya berkaitan dengan keberkesanan pembelajaran koperatif.

(This course will expose students to the various aspects of cooperative learning which encompasses the meaning of cooperative learning, rationale of its usage, in situations it is appropriate and procedures in implementing it. This course will also integrate all activities that supports cooperative learning such as documentation of management & assessment activities and barriers in its effective implementation. This course will emphasize on the integration of literature on research in relation to the effectiveness of cooperative-learning)

KANDUNGAN JAM1 Unsur pembelajaran koperatif 32 Dinamik kumpulan – kepimpinan, kuasa dan konflik 63 Kaedah, strategi, teknik dan model pembelajaran koperatif 124 Pentaksiran pelaksaaan pembelaaran koperatif 95 Saling interaksi pembelajarn koperatif dan kemahiran berfikir 36 Rekabentuk eksperimen 67 Isu dalam pembelajaran koperatif 3

42

PENILAIAN : Kerja kursus 70%Peperiksaan Akhir 30%

RUJUKAN

1. Bennett, B; Rolheiser-Bennett & Stevahn, L. (1991). Cooperative learning: Where the hearts meets minds. Professional development associates. Toronta, Canada

2. Davidson, N. & Worsham, T. (Eds) (1992). Enhancing thinking through cooperative learning. Teacher college press. Columbia university press. New york.

3. Gillies, M. & Ashman, A.F. (Eds) (2003). Cooperative learning: The social and intellectual outcomes of learning in groups. Routledge Falmer. London

4. Gillies, R.M. (2007). Cooperating learning: Integrating theory and practice. Sage Publications. Los Angeles.

5. Johnson, D.W & Johnson, R.T. (1994). Together and alone. 4th Eds. Allyn & BBacon. Boston

6. Johnson, D.W. & Johnson, F.P. (1987). Joining together: Group theory and group skills/ 3rd Ed. Prentice Hall, Englewood Cliggs: NJ

7. Kagan, S. (1992). Cooperative learning. Kagan cooperative learning. San Juan, CA.8. Slavin, R.E. (1995). Cooperative learning. End Eds. Allyn & Bacon. Boston: MA