KPF 6044 PENGURUSAN KURIKULUM KUMPULAN 4 TAJUK TUGASAN: BILIK DARJAH DR. MOHAMAD NOOR BIN MOHAMAD TAIB

KPF 6044 PENGURUSAN KURIKULUMKUMPULAN 4TAJUK TUGASAN: BILIK DARJAH

DR. MOHAMAD NOOR BIN MOHAMAD TAIB

FUNG OOI YING M20131000173

SIM KWONG CHIAN M20131000210

MISFAT MATHERN M20131000176

WONG SIEW KIONG M20131000174ISI KANDUNGANPENGENALANKONSEP/DEFINISIIKLIM BILIK DARJAHPELAJARKURIKULUMKOMUNIKASI BERKESANPEMIKIRANKESIMPULAN

PENGENALAN

Banyak perubahan dan pendekatan baru telah diterapkan dalam sistem pendidikan selaras dengan aspirasi negara ke arah negara maju.

Dalam usaha mengejar dan mencapai kecemerlangan pendidikan ini, kepimpinan dan pengurusan kurikulum di dalam bilik darjah sering dilihat sebagai fokus utama

Kepimpinan juga berkait secara langsung dan tidak langsung dengan keseluruhan aktiviti dalam bilik darjah. Kepimpinan guru dalam kurikulum bilik darjah dianggap sebagai himpunan kemahiran seseorang guru.

Kepimpinan guru ini menggerakkan murid-murid bagi meningkatkan prestasi sekolah, khususnya dalam pengajaran dan pembelajaran. DEFINISIBilik darjah ditakrifkan sebagai sebuah bilik di mana sekumpulan murid diajar oleh seorang guru.

Tempat di mana proses pengajaran dan pembelajaran berlaku secara rasmi.

Mengikut Kamus Dewan Edisi keempat, pengurusan bermaksud mengurus sesuatu atau perihal mengurus. Ini membawa pengertian yang lebih luas ke arah mengendalikan sesuatu agar lebih teratur dan tersusun.

Dalam konteks pendidikan, pengurusan bilik darjah yang baik boleh menjurus kepada situasi yang lebih baik dan berprosedur sempurna untuk mencapai objektif-objektif aktiviti yang lebih berkesan dan bermakna.KONSEPLemlech (1988), beliau mengatakan pengurusan bilik darjah sebagai orkestra dalam bilik darjah yang memerlukan pembentukan kurikulum penyelenggaraan prosedur dan sumber pengajaran.

Alberto & Troutman (1986) Kemahiran guru menguruskan masa, ruang, sumber pembelajaran, peranan dan tingkah laku murid dalam menyediakan suatu iklim yang sesuai untuk pembelajaran'

Hall (2000) Pengurusan bilik darjah yang berkesan adalah satu usaha yang berterusan dan menjadi proses orientasi penyelenggaraan. Pengurusan bilik darjah melibatkan aspek memotivasikan pelajar untuk belajar, menyediakan arahan dan maklumat yang bersesuaian dan menguruskan kerja murid. Pengurusan yang efektif dalam bilik darjah haruslah bersifat proaktif, responsif dan menyokong.'

IKLIM BILIK DARJAHMengurus rutin bilik darjah, murid-murid menjalankan tugas mengikut jadual bertugas.Mengurus bilik darjah supaya menjadi lebih kondusif untuk aktiviti pembelajaran dan pengajaran.Peranan guru sebagai pengurus bilik darjah adalah berasaskan elemen-elemen pengurusan iaitu: merancang / mengelola / mengarah/mengawal

IKLIM BILIK DARJAH PELAJARPELAJARKURIKULUM11KOMUNIKASI BERKESANCheck-in (Isnin & Jumaat)

Opening Day- pelbagai budaya, bangsa, golongan, jantina. Reframing the Parent-Teacher ConferenceKOMUNIKASI BERKESANMembolehkan guu memotivasi murid-murid supaya menimbulkan minat dan perhatian mereka terhadap aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjahInteraksi dalam pengajaran dan pembelajaran adalah penting kerana interaksi merupakan proses utama bagi guru menyampaikan ilmu pengetahuan kepada murid-muridnyaMelalui interaksi, guru dapat melaksanakan rancangan mengajarnya mengikut objektif pelajar yang ditentukan.Pertukaran maklumat atau idea di antara guru dengan murid memerlukan interaksi dua hala.

KESIMPULANGuru berperanan sebagai pencetus idea, pembimbing, fasilitator dan pengurus suasana pembelajaran yang berkondusif, menyeronokkan, bermotivasi, bermoral, kreatif, inovatif menjadikan pengajaran dan pembelajaran lebih berfokus.

Kejayaan guru mengurus fizikal, sumber dan suasana bilik darjah yang kondusif bermakna guru berjaya membentuk budaya berdisiplin, kerjasama, sayang kepada keindahan alam sekitar, mematuhi setiap arahan, kehidupan berkualiti, dan pencapaian objektif kurikulum.

Pengurusan bilik darjah yang berkesan antara faktor penting bagi mencapai matlamat Falsafah Pendidikan Negara dan selaras dengan aspirasi negara ke arah negara maju.