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‘책 읽는 서울’을 돌아보며 2012 책 읽는 서울 소개 한 도서관 한 책 읽기 2012 한 도서관 한 책 읽기 소개 2012 한 도서관 한 책 읽기 참여도서관 프로그램 2012 한 도서관 한 책 읽기 도서관 순회 독서토론 프로그램 책, 예술과 만나다 2012 문화배달서비스 문학분야 : 독서활성화 Contents 004 012 014 100

Contentsoffice.sfac.or.kr/UIPage/BizPublicationBook/Upload... · 2013. 8. 12. · 서울을 5권역으로 구분, 구간 내 도서관 연합의 ‘컨소시엄’ 구성 ‘한 도서관

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Page 1: Contentsoffice.sfac.or.kr/UIPage/BizPublicationBook/Upload... · 2013. 8. 12. · 서울을 5권역으로 구분, 구간 내 도서관 연합의 ‘컨소시엄’ 구성 ‘한 도서관

lsquo책 읽는 서울rsquo을 돌아보며

2012 책 읽는 서울 소개

한 도서관 한 책 읽기

2012 한 도서관 한 책 읽기 소개

2012 한 도서관 한 책 읽기 참여도서관 프로그램

2012 한 도서관 한 책 읽기 도서관 순회 독서토론 프로그램

책 예술과 만나다

2012 문화배달서비스 문학분야 독서활성화

Contents

004

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014

100

2012책

읽는

서울

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04

그리고 도서관 전문 인력의 역량을 강화하기 위하여 사서들을 대상으로 선정도서에 따른 특성 있는

다양한 독서 문화 프로그램 개발을 위한 기획력 향상 워크숍을 진행하였으며 전문 컨설턴트 그룹과

함께하는 독서토론 집중 워크숍을 개최하였습니다

또한 문화 배달 서비스 lsquo책 예술과 만나다rsquo는 도서관 사서들과 서울 시민들의 의견 및 니즈를

수렴하여 독서와 관련 된 예술단체의 문화예술 프로그램을 각 도서관에 배달하였습니다 이를 통해

서울 시민의 독서 활성화에 기여함은 물론 ldquo책 읽는 서울rdquo의 올해의 주제인 lsquo나 너 우리rsquo와 연계된

프로그램을 통해 캠페인의 시너지 효과를 모색하는 한해였습니다

그 동안 책 읽는 서울은 독서 문화의 다양한 씨를 뿌리고 꽃을 피우고 열매를 맺어 나갔습니다

책 읽는 서울은 서울문화재단에서의 9년이라는 역사를 뒤로하고 2013년 서울도서관에서 새로운

둥지를 틀 예정입니다

서울 시민들의 독서문화를 생활하가기 위해 열심히 노력해가는 책 읽는 서울이 되겠습니다

여러분들의 많은 관심과 격려 부탁드립니다

2012년 독서캠페인 책 읽는 서울은 운영 9년째를 맞이하였습니다

2004년 서울문화재단과의 출발과 함께 시작한 독서캠페인 책 읽는 서울은 2004년 첫해 31개

도서관의 참여를 시작으로 2012년에서는 서울시 96개 공공도서관이 함께하는 서울을 대표하는

독서 캠페인으로 발전하였습니다

2012년 책 읽는 서울은 ldquo나 너 우리rdquo라는 올해의 주제를 선정하여 서로에 대해 다름을 인정하고

서로를 존중하고 포용할 수 있는 보다 근본적인 고민을 해보고자 하였습니다 이러한 고민을 통해

나를 먼저 이해하고 돌보며 주변에 대해 배려할 수 있는 그리고 더불어 사는 사회에 대해 고민해볼 수

있도록 함으로써 책 읽는 서울이 사회적 책임과 소통을 한층 강화 시켜나갈 것을 기대해보았습니다

2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo는 도서관별 올해의 주제에 부합되는 도서를 선정하고 이와 연계

된 다양한 독서 문화 프로그램을 실시하여 지역 커뮤니티 거점으로서 도서관의 역할을 다지는 한

해였습니다 2010년에 시작된 도서관 순회 독서토론 프로그램은 해를 거듭하면서 한층 더 발전하고

심화되어 2012년은 서울시 공공도서관을 중심으로 독서토론의 문화를 자리매김하는 큰 역할을

담당하였습니다

lsquo책 읽는 서울rsquo을 돌아보며

2012책

읽는

서울

07

06

2006 서울을5권역으로구분구간내도서관연합의lsquo컨소시엄rsquo구성

lsquo한도서관한책읽기rsquo에26개도서관참여

9월부터11월까지의lsquo책읽는서울rsquo참여도서관프로그램통합홍보및공유

lsquo저자와함께학교에가다rsquo프로그램6회개최

lsquo찾아가는낭독회rsquo6회진행

10월책읽는서울특별프로그램lsquo서울책을열다rsquo개최

2005 독서캠페인「책읽는서울」의일환으로lsquo한도서관한책읽기rsquo시작

16개도서관참여

문화소외지역을대상으로아나운서와배우들이참여한

lsquo순회독서낭독공연rsquo8회진행

청계천에서북페어및명사들과함께하는

도서기부축제개최

2004 독서캠페인「책읽는서울」시작

「책읽는서울」에31개도서관자율적참여

아나운서의도서관투어동화구연프로그램진행

9월lsquo독서의달rsquo을시작으로10월까지캠페인추진

2012책

읽는

서울

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2009 lsquo한도서관한책읽기rsquo72개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo21세기가족의얼굴rsquo및올해의도서10종선정

lsquo저자와의만남LeaderampReaderrsquo9회진행

10월선유도에서lsquo한강문학축전rsquo개최

도서관독서연계문화프로그램기획및심화운영을위한전문컨설턴트운명

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2007 lsquo한도서관한책읽기rsquo57개도서관참여

서울특별시교육청과의협업으로서울시립도서관사업비

공동지원및독서캠페인의참여확대

캠페인참여도서관사서들의역량강화를위한기획및평가워크숍개최

9월부터11월까지lsquo책읽는서울rsquo참여도서관프로그램통합홍보및공유

우수도서관의인센티브프로그램통한동기부여를위한

우수도서관및우수참여가족선정및시상식개최

lsquo움직이는서가rsquo초middot중middot대안학교지원및연계프로그램진행

-저자와함께학교에가다열린독서토론

책과함께하는문화예술교육프로그램

문화연계독서활성화프로그램시작

-빅북순회전시라이브북콘서트

대한민국도서관축제참가KBS독서골든벨유치

2008 lsquo한도서관한책읽기rsquo63개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제

lsquo서울은고향이다-함께사는서울

따뜻한나의도시rsquo선정

4명의컨설턴트(CoP교육기획

공연예술교육시각미디어교육)가

도서관현장방문및컨설팅middot모니터링시행

온middot오프라인사서커뮤니티운영으로

독서캠페인의정보공유통로마련

lsquo움직이는서가rsquo초middot중학교middot지역아동센터지원

독서캠페인UCC공모전추진

서울광장에서의lsquo북콘서트rsquo개최

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2012책

읽는

서울

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2012 lsquo한도서관한책읽기rsquo96개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo나너우리rsquo및올해의도서10종선정

도서관순회독서토론프로그램80회시행

문화배달서비스독서연계프로그램lsquo책예술과만나다rsquo

11개예술단체가70개도서관을찾아다니며프로그램진행

우수도서관및우수독서가족시상식개최

서울도서관으로의캠페인이관준비

2010 lsquo한도서관한책읽기rsquo85개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo다문화함께하는행복rsquo

및올해의도서10종선정

본격적독서토론문화의활성화추진36개도서관에서

순회독서토론프로그램진행

독서연계프로그램lsquo책으로만나다rsquo시작

-lsquo책음악과만나다rsquolsquo책영화와만나다rsquo총14회개최

문화배달서비스독서연계프로그램lsquo책예술과만나다rsquo

19개예술단체가94개도서관에서107회프로그램진행

CJ투섬플레이스와함께하는lsquo움직이는서가rsquo운영

운영종료후서울시내복지기관에서가기부

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2011 lsquo한도서관한책읽기rsquo87개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo소통과배려rsquo및

올해의도서10종선정

본격적독서토론문화의활성화일환으로도서관순회

독서토론프로그램확대시행62개도서관에서64회진행

서울대학교자원봉사동아리lsquo드림리딩팀rsquo독서토론리더

양성교육후도서관순회독서토론프로그램진행

67개도서관에서107회진행

독서연계프로그램lsquo책으로만나다rsquo확대진행

-lsquo책음악과만나다rsquolsquo책영화와만나다rsquolsquo책세상과만나다rsquo

총21회개최

문화배달서비스독서연계프로그램lsquo책예술과만나다rsquo

18개예술단체의20개프로그램이89개도서관을

찾아다니며108회프로그램진행

네이버문화재단과함께lsquo움직이는도서관rsquo18회운영

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2012책

읽는

서울

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문화배달서비스(문학분야 독서 활성화)의 일환으로 진행되었던 lsquo책 예술과 만나다rsquo는 서울 시민들의 독서문화

정착을 위하여 다양한 예술 장르와 연계한 프로그램을 독서 문화 접점이 되는 서울시내 장애우 도서관 및

공공도서관에 배달하는 프로그램이다 독서 문화와 관련하여 프로그램 시행이 가능한 11개 문화예술단체의

11개 프로그램 풀을 구축하고 이를 도서관에 공개 도서관 사서들과 서울 시민들의 의견 및 니즈를 수렴하여

도서관에 예술단체의 프로그램을 70회 배달하였다 이를 통해 서울 시민의 독서 활성화에 기여함은 물론 책

읽는 서울의 올해 주제인 나 너 우리와 연계된 프로그램을 통해 캠페인의 시너지 효과를 모색할 수 있었다

-주최및주관서울문화재단

-프로그램실적도서관70개소에서11개문화예술단체의70회프로그램운영

-프로그램구성서울시공공도서관에문학과연계한공연체험예술교육독서교육등

다양한문화프로그램을배달

02

책으로 만나다

2012년도 책 읽는 서울lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 조직위원회에서는 ldquo나 너 우리rdquo를 올해의 주제로 선정하고 이와

관련한 도서 10종을 선정하였다

현대사회는 기술의 혁신적인 발달로 인해 사회구조가 급속도로 변화하고 미래에 대한 정확한 예측이 어려운

불확실성 시대이다 또한 사회 양극화 현상에 따른 1와 99에 대한 사회적인 논의가 많이 이루어지고 있으며

자살 왕따와 같은 심각한 사회적 문제가 대두되고 있다

지금까지가 세계의 흐름이 특정 몇 개의 큰 방향으로 나아갔다면 현대사회는 수백의 작은 방향으로 동시

다발적으로 빠르게 나아가는 마이크로트렌드(microtrend)의 시대로 변화하고 있으며 사소한 다수(trivial

many)들이 만들어 내는 다양한 컨텐츠들이 SNS와 인터넷을 통해 빠르게 전파되고 있다 주류와 비주류의

경계를 넘어 새로운 권리가 향상되는 똘레랑스(tolerantia) 시대인 만큼 lsquo책 읽는 서울rsquo은 서로에 대해 다름을

인정하고 서로를 존중하고 포용할 수 있는 보다 근본적인 주제 선정이 필요했다

이러한 맥락에서 볼 때 자살이나 왕따와 같은 사회적 문제들은 일차적으로 자신에 대한 존중이 없음에서

비롯되는 문제라고 생각하였다 따라서 나를 먼저 이해하고 나를 돌보며 주변에 대해 배려할 수 있는 그리고

더불어 사는 사회에 대해 고민해볼 수 있는 주제로 ldquo나 너 그리고 우리rdquo를 선정하여 2012 책 읽는 서울이

사회적 책임과 소통을 한층 강화 시켜나갈 것을 기대하였다

-주최서울문화재단서울특별시교육청

-주관서울문화재단|후원한국도서관협회

-책읽는서울조직위원회운영올해의주제및관련도서10종선정

-도서관지원참여도서관96개소사업비지원

-도서관독서토론프로그램지원및컨설팅운영

-lsquo책예술과만나다rsquo독서진흥문화예술프로그램지원

-도서관전문인력교육지원도서관담당자의기획능력함양을위한워크숍실시

-도서관평가및시상참여도서관실적심사를통한우수도서관및독서가족선발

2012 책 읽는 서울 소개

한 도서관 한 책 읽기

목적독서문화확산및도서관운영활성화

주최서울문화재단서울시교육청

후원한국도서관협회

책 예술과 만나다

목적독서문화프로그램을통한

독서에대한흥미제고

주최서울문화재단

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한 도서관 한 책 읽기

2012

2012책

읽는

서울

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(2) 올해의 주제 및 도서 선정

2012올해의주제「나너우리」

2012올해의선정도서

-선정도서는올해의주제에부합하는도서를어린이청소년성인의연령대별로선발

조직위원회및도서관사업들의의견을수합하여최종10권을확정

No 대상 도서명 저자 출판사

1 미취학 괜찮아 최숙희 웅진주니어

2 길아저씨손아저씨 권정생 국민서관

3 초등 오늘의날씨는 이현지음

김홍모그림

창비

4 오리와부엉이 한나요한젠지음

임정희옮김

꿈터

5 반걸음내딛다 은이정글

안희건그림

문학동네

6 청소년 그사람을본적이있나요 김려령 문학동네

7 방주로오세요 구병모 문학과지성사

8 하이킹걸즈 김혜정 비룡소

9 성인 두근두근내인생 김애란 창비

10 고령화가족 천명관 문학동네

(3) 사업설명회 및 도서관 전문 인력 양성을 위한 사서대상 워크숍 개최

① 사업설명회 개최

사업설명회

-일시201252(수)오전10시30분

-장소(재)서울문화재단지하1층다목적실

-참여인원서울시공공도서관사서89명

-사업참여안내를위한서울시내공공도서관대상사업설명회개최

② 사서대상 워크숍 개최

창조적문제해결워크숍

-일시2012525(금)오전9시

-장소파주출판단지아시아출판문화정보센터이벤트홀

-참여인원서울시공공도서관67개소사서67명

-도서관별주제및선정도서에따른특성있는다양한독서문화프로그램개발을위한기획력향상워크숍진행

독서토론워크숍개최

-일시201297(금)~28(금)매주금요일오후5시~8시총4회

-장소모임전문공간토즈

-대상한도서관한책읽기참여도서관24개소사서63명

-선정도서및참여대상도서관별특성에맞는논제발제등독서토론프로그램개발및컨설팅지원으로

전문인력역량강화에기여

조직위원회에서 최종

선정도서 리스트 결정

후보도서 리스트에서

도서관별로 한 책 선정

올해의 주제에 대한

도서관 사서들의 의견수렴

이를 바탕으로 조직위원회에서

최종 주제 결정

도서관 사서들에게 주제

통보 후 후보 도서 의견 수렴

한 도서관 한 책 읽기

Ⅰ 2012 한 도서관 한 책 읽기 소개

2012 한 도서관 한 책 읽기 소개

사업개요

올해의주제및선정도서를매개로독서토론문화확대및보급

주요추진실적

사업기간2012년4월~10월

참여기관서울시공공도서관96개소(사업비지원을받지않은작은도서관4개소포함)

주최서울문화재단서울특별시교육청

후원한국도서관협회

(1) lsquo책 읽는 서울rsquo 조직위원회 구성ㆍ운영

목적전문가협력체계형성통해독서캠페인의운영효율화제고및홍보강화

역할

-올해의주제및도서선정

-lsquo책읽는서울rsquo의홍보대사및조력자

구성

-문학교육출판도서관독서운동언론평론문화정책등각분야의전문가5인으로구성

연번 이름 소속

1 성미란 서울시교육청평생교육과사무관

2 심효정 한국도서관협회회원교류팀장

3 어수웅 조선일보문학담당기자

4 한기호 한국출판마케팅연구소장

5 한상수 행복한아침독서이사장

독서토론 전문가 및 자원봉사 그룹

도서관 순회 프로그램 지원

독서토록 컨설팅 진행

협력기관

서울시 서울특별시교육청

한국도서관협회

조직위원회

올해의 주제 및 도서 선정

대외 협력 네트워크 구축

책 읽는 서울 사무국(문화사업팀)

프로그램 기획홍보

행정실무 컨설턴트 그룹 운영 등

한 도서관 한 책 읽기 참여 도서관(시립 22개소 구립 74개소)

올해의 주제에 따른 도서 선정 및

독서문화 프로그램 운영

2012책

읽는

서울

17

16

12 동작도서관  1000000 1000000 2000000

13 마포평생학습관  1000000 1200000 2200000

14 마포아현분관  1000000 1000000 2000000

15 서대문도서관  1000000 1200000 2200000

16 송파도서관  1000000 1200000 2200000

17 양천도서관  1000000 1200000 2200000

18 어린이도서관  1000000 1200000 2200000

19 영등포평생학습관  1000000 1200000 2200000

20 용산도서관  1000000 1200000 2200000

21 정독도서관  1000000 1200000 2200000

22 종로도서관  1000000 1200000 2200000

23 강남컨소시엄 강남청담도서관 0 16200000 16200000

강남논현도서관

강남대치도서관

강남논현정보도서관

강남즐거운도서관

강남정다운도서관

강남행복한도서관

강남역삼도서관

강남역삼푸른솔도서관

24 강동컨소시엄 성내도서관 0 8000000 8000000

해공도서관

강일도서관

암사도서관

25 강서컨소시엄 길꽃어린이도서관 0 7200000 7200000

푸른들청소년도서관

꿈꾸는어린이도서관

우장산숲속도서관

26 강북문화정보센터 강북문화정보센터 0 2200000 2200000

27 관악컨소시엄 관악문화관도서관 0 9400000 9400000

글빛정보도서관

조원도서관

성현동작은도서관

은천동작은도서관

28 광진컨소시엄 광진정보도서관 0 7800000 7800000

자양4동도서관

중곡동문화체육센터도서관

구의3동도서관

29 구로컨소시엄Ⅰ 꿈나무도서관 0 7200000 7200000

꿈마을도서관

하늘도서관

구로초구로구민전용도서관

30 구로컨소시엄Ⅱ 글마루한옥어린이도서관 0 5400000 5400000

개봉어린이도서관

개봉도서관

31 금천컨소시엄 금천구립정보도서관 0 6380000 6380000

가산정보도서관

금나래아트홀도서관

32 노원어린이도서관 노원어린이도서관 0 2000000 2000000

33 노원정보도서관 노원정보도서관 0 2200000 2200000

(4) 책 읽는 서울 홈페이지를 통한 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 지식 공유 커뮤니티 운영

주소httpcafenavercomseoulbook

목적

-서울의대표독서캠페인lsquo책읽는서울rsquo홍보

-각도서관간네트워크확대및정보공유증대

-온라인커뮤니티운영을통한수시컨설팅지원

(5) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 도서관 별 사업비 지원

참여도서관선정

-사업설명회를실시하여도서관들에게참가유도후사업계획서접수

-지역구컨소시엄구성대표도서관을선발하여사업비신청접수및지급

사업비지원주최

지원도서관 지원주체 지원금액 기타지원

구립도서관 서울문화재단 도서관별1800~2200천원 행정적업무지원

홍보비연계프로그램(전문컨설턴트그룹

역량강화워크숍커뮤니티운영

인센티브프로그램)지원시립도서관 서울문화재단 도서관별800~1200천원

서울특별시교육청 도서관별1000천원 행정적업무지원

시립도서관참여유도

사업비지급기준및규모

-2000천원기준으로도서관및프로그램의규모를고려하여유형별90~110의차등지급

-lsquo11최우수도서관으로선정된경우당초사업비의10증액지원

유형 가 (1000평 이상) 나 (300평 ~ 1000평 미만) 다 (300평 미만)

규모 110 100 90

금액 2200천원 2000천원 1800천원

사업비지급기준및규모

도서관 구분 지원금 지급 방식

구립도서관 서울문화재단지원금을서울문화재단을통해지원금지급

시립도서관 서울문화재단및교육청지원금을통합하여교육청을통한지원금지급

도서관지원현황서울시내공공도서관96개소一金159380000원정(단위원)

연번 도서관명 교육청 지원금 재단 지원금 지원금 합계

1 강남도서관  1000000 1000000 2000000

2 강동도서관  1000000 1000000 2000000

3 강서도서관  1000000 1200000 2200000

4 개포도서관  1000000 1000000 2000000

5 고덕평생학습관  1000000 1000000 2000000

6 고척도서관  1000000 1200000 2200000

7 구로도서관  1000000 1000000 2000000

8 남산도서관   1000000 1200000 2200000

9 노원평생학습관  1000000 1200000 2200000

10 도봉도서관  1000000 1000000 2000000

11 동대문도서관  1000000 1200000 2200000

2012책

읽는

서울

19

18

- 도서관에서 제출한 실적(정산)보고 및 자기추천서 증빙자료 등의 서류 심사와 온오프라인 CoP(커뮤니티)

활동실적을 바탕으로 5개 컨소시엄 22개 도서관 선발

구분 시상내역

우수 도서관

최우수도서관 송파컨소시엄

(6개소)

-송파도서관(시립)

-송파구립거마도서관

-송파어린이도서관

-소나무언덕2호작은도서관

-소나무언덕3호작은도서관

-소나무언덕잠실본동도서관

우수도서관 강서컨소시엄

(5개소)

-강서도서관(시립)

-길꽃어린이도서관

-푸른들청소년도서관

-꿈꾸는어린이도서관

-우장산숲속도서관

동작컨소시엄

(4개소)

-상도국주도서관

-동작어린이도서관

-샘터작은도서관

-약수작은도서관

공로상 광진컨소시엄

(4개소)

-광진정보도서관

-자양4동도서관

-중곡동문화체육센터도서관

-구의3동도서관

금천컨소시엄

(3개소)

-금천구립정보도서관

-가산정보도서관

-금나래아트홀도서관

우수 시민 독서 가족 ldquo책으로 만난 행복한 가족rdquo

- 평가기준

심사항목 총점 참여도 단결력 창의성

배점 100점 50점 30점 20점

- 도서관에서 제출한 추천서를 바탕으로 우수 독서 5가족 선발

구분 연번 컨소시엄(도서관)명 가족명

우수 독서 가족

1 관악(글빛정보도서관) 최윤서가족

2 광진(광진정보도서관) 이성희가족

3 구로(글마루한옥도서관) 강윤경가족

4 도봉도서관 최숙자가족

5 남산도서관 신봉순가족

우수 도서관 및 독서가족 시상식 개최

- 일시 2012 12 26(수) 오전10시 30분

- 장소 대학로 서울연극센터

34 공릉청소년문화정보

센터화랑도서관

공릉청소년문화정보센터화랑도서관 0 2000000 2000000

35 월계문화정보도서관 월계문화정보도서관 0 2000000 2000000

36 상계문화정보도서관 상계문화정보도서관 0 2000000 2000000

37 도봉1동어린이도서관 도봉1동어린이도서관 0 1800000 1800000

38 도봉문화정보센터 도봉문화정보센터 0 2000000 2000000

39 도봉어린이

문화정보센터

도봉어린이문화정보센터 0 2000000

2000000

40 학마을다사랑센터 학마을다사랑센터 0 2200000 2200000

41 동작컨소시엄 상도국주도서관 0 3600000 3600000

동작어린이도서관

42 마포구립서강도서관 마포구립서강도서관 0 2000000 2000000

43 서대문컨소시엄 이진아기념도서관 0 2000000 2000000

남가좌새롬어린이도서관 0 1800000 1800000

홍은도담도서관 0 1800000 1800000

44 성동컨소시엄성동구립도서관 0 8000000 8000000

금호도서관

용답도서관

무지개도서관

45 송파컨소시엄 송파구립거마도서관 0 9200000 9200000

송파어린이도서관

소나무언덕2호작은도서관

소나무언덕3호작은도서관

소나무언덕잠실본동도서관

46 영등포컨소시엄 선유정보문화도서관 0 6000000 6000000

대림정보문화도서관

문래정보문화도서관

47 구로응암정보도서관 응암정보도서관 0 2000000 2000000

48 은평컨소시엄 은평구립도서관0 4000000 4000000

상림마을작은도서관

증산정보도서관 0 2000000 2000000

49 중랑구립정보도서관 중랑구립정보도서관 0 2200000 2200000

50 중랑구립면목

정보도서관

중랑구립면목정보도서관 0 2000000 2000000

합계   22000000 159380000 181380000

(6) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 우수 도서관 및 독서 가족 선발

우수도서관선발

-평가기준

구분 비율 평가자료

서류 심사 70 실적보고서및자기추천서(증빙서류)

(심사위원회평가)

온오프라인 CoP(커뮤니티) 활동실적 30 온라인커뮤니티(카페)활동실적및

온오프라인워크숍참여실적

2012책

읽는

서울

21

20

하나 되는 책 소리를 위한 프로그램 구성

책 읽는 송파와의 만남

- 1단계 ldquo나를 알기rdquo(나에게 오는 책 소리)

독서 릴레이

- 송파구청 지원으로 소나무1호 4호도서관 도서 및 기념품 구입

- 송파구청의 각 동 마을 문고 도서지원 및 릴레이 운영 rArr 전 송파구 한 책 읽기 확산

인라인 그리기 및 서평쓰기

- 2단계 ldquo너를 이해하기rdquo(너에게 가는 책 소리)_여름방학 독서교실

니캉내캉 연극놀이 사서와 함께 하는 독서여행 재미있고 신나는 동화 읽기 책 읽어주는 도서관

- 3단계 모여라(우리가 함께 모으는 책 소리)

책수다 한 책 독서토론 작가초청 강연회 독서 골든벨 도서관에서 1박 2일

- 4단계 ldquo어울리기rdquo(우리가 함께 즐기고 나누는 책 소리)

(체험)미니북 만들기 (공연)스피릿앙상블의 ldquo음악으로 떠나는 책 속 세계여행rdquo (체험)목각인형 만들기

(체험)매듭 공예 책갈피 만들기 (공연)이야기꾼 전래동화 연극공연

(전시회)한성백제 도서전 해외로 수출된 우리그림책 (전시회)빅북 (전시회)한 책읽기 독서릴레이 (人)

라인 작품 한 줄 서평 전시

2012년 한 도서관 한 책 읽기 사업 성과

- 지역 사회의 대표적인 독서 캠페인으로 성장

- ldquo책 읽는 송파rdquo와 연계하여 지역사회 전체를 책읽는 공동체로 구성하는데 기여

- 컨소시엄 구성에 따른 네트워킹으로 사업 운영의 협력은 물론 도서관별 정보와 공간의 교류 활성화

- 도서관내에 있는 독서동아리 활성화 및 ldquo책 읽는 마을rdquo문고와 도서관과의 정기 토론회 운영을 통한 교류

한 도서관 한 책 읽기프로그램

책 읽는 송파 프로그램

재미있고 신나는 동화읽기

여름독서교실

책 읽어주는 도서관

사서화 함게하는 독서여행

니캉내캉 연극놀이교실

작가초청 강연회

도서관에서 1박 2일

터 놓고 말해요 한책독서토록

책 읽는 택시

버스정류장 두줄책장

공원 속의 책장

상호대차서비스 ldquo책솔이rdquo 운영

북 콘서트

교보문고 숭실대 경기대 등

독서문화 진흥 기관과 MOU체결

독서실레이

인(人)라인 그리기

및 서평쓰기

책수다

지역문화제와 함께하는

북페스티벌

독서골든벨

독서 릴레이

우수참여자 시상

책 읽는 송파

독서저변확대 독서릴레이

2012 한 도서관 한 책 읽기

책 읽기 환경조성

책 읽기 운동책 읽기 생활화

최우수도서관 송파컨소시엄 사례

송파도서관 거마도서관 송파어린이도서관 소나무언덕 2 3호 잠실본동 작은도서관

책 읽는 송파

- 책 읽는 환경 및 문화 조성을 통한 책 읽기 생활화

- 생활 밀착형 책 읽는 분위기 조성을 통해 행복한 도시 조성

- 책 읽는 마을을 통해 지역공동체 활성화 및 격차 해소

- 책을 통해 올바른 인성과 지식을 갖춘 미래 인재 육성

버스정류장 두 줄 책장 공원 속의 책장 설치

상호대차 서비스「책솔이」운영 EBS 숭실대 경기대 교보문고 MOU체결

책 읽는 택시 북콘서트 개최

독서자원활동가 교육 체인지(體仁知) 토요학교 운영

2012책

읽는

서울

23

22

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강남도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 주제도서

전시 및 추가대출

86(월)~1031(수) 강남도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제도서10권전시및

주제도서추가대출

누구나

2

강남컨소시엄

lsquo강남구 엽서 공모전rsquo

910(월)~930(일) 강남도서관

개포도서관

논현정보도서관외

저자친구등그리운사람에게엽서쓰기 누구나

3

한 책 주제도서와

함께하는 1일

독서교실

913(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서『괜찮아』읽고이야기나누기

푸른유치원

하랑반

4

강남컨소시엄

lsquo한 책과 선릉으로

소풍가자rsquo

916(일)

1400~1700

선릉

선릉숲체험과오리와부엉이생태알기

『오리와부엉이』『그사람을본적이

있나요』독서퀴즈및미션수행

가족8팀

5

한 책 주제도서와

함께하는 1일

독서교실

918(화)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서『괜찮아』읽고이야기나누기

푸른유치원

한별반

6 한 책 선정도서

원화전시

920(목)~1020(토) 강남도서관

어린이실

『오리와부엉이』원화이미지전시 누구나

7

한 책 선정도서와

함께하는 1일

독서교실

920(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』읽고이야기나누기

푸른유치원

다솜반

8

한 책 lsquo가족독서

신문공모대회rsquo

922(토)

1600~1700

강남도서관

시청각실

lt나에대한존중너에대한이해

더불어사는우리gt라는주제로가족과

함께하는우리가족독서신문만들기

초등학생

3~6학년

가족15팀

9 한 책

어린이독서토론

924(월)

1500~1630

강남도서관

독서회실

한책선정도서『오리와부엉이』독서토론 초등학생

4~5학년

10

한 책 선정도서와

함께하는 1일

독서교실

109(화)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』읽고이야기나누기

푸른유치원

한별반

11 소외계층 어린이와

함께하는

어린이독서토론

1010(수)

1600~1730

우면종합

사회복지관

공부방실

한책선정도서『오리와부엉이』독서토론 초등학생

3~6학년

12 언주중학교와

함께하는 lsquo한 책으로

풀어보는 독서퀴즈rsquo

1012(금)

1500~1630

언주중학교

도서실

한책선정도서『오리와부엉이』

『그사람을본적이있나요』독서퀴즈

중학생

1~3학년

13 lsquo똘레랑스축제 -

엽서공모전전시lsquo

1013(토)

0900~1900

개포도서관

로비

강남구엽서공모전모집엽서및

그사람에게쓴엽서전시

누구나

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 lsquo똘레랑스축제 -

학교폭력예방캠페인

1013(토)

1300~1700

개포도서관

마당

학교폭력예방과관련안내 누구나

15 lsquo똘레랑스축제 -

그 사람에게 엽서쓰기rsquo

1013(토)

1300~1630

개포도서관

로비

친구작가생각나는사람에게엽서쓰기 누구나

16 lsquo똘레랑스축제 -

북카렌더만들기lsquo

1013(토)

1300~1500

개포도서관

시청각실

책에나오는그림내용을활용한

북카렌더만들기

누구나

17 lsquo똘레랑스축제 -

연극놀이워크숍lsquo

1013(토)

1300~1430

개포도서관

새싹실

고마운사람을기억하는연극놀이함께하기 누구나

18 lsquo똘레랑스축제 -

우리 가족 쿠키 만들기lsquo

1013(토)

1400~1700

개포도서관

강의실

온가족이함께하는엄마아빠그리고

나의얼굴만들기

누구나

19 lsquo똘레랑스축제 -

붓으로 전하는 그리움

감성 캘리그라피rsquo

1013(토)

1500~1630

개포도서관

시청각실

책속의기억나는글귀감성캘리그라피

그리기

누구나

20 lsquo똘레랑스축제 -

북콘서트rsquo

1013(토)

1700~1830

개포도서관

로비

나너그리고우리북콘서트 누구나

21 한 책 선정도서와

함께하는 1일 독서교실

1018(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』를읽고이야기나누기

푸른유치원

하랑반

22 성인독서토론 1019(금)

1000~1200

강남도서관

독서회실

한책선정도서『그사람을본적이있나요』

독서토론

성인

23 한 책 어린이독서토론 1024(수)

1500~1630

강남도서관

독서회실

한책주제도서『오늘의날씨는』독서토론 초등학생

4~5학년

개포도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서관에서 하룻밤 88(수)~89(목) 개포도서관1층

새싹실

가족애세족식책가방만들기골든벨퀴즈

도서관미션수행영상동화감상

초등학생

5~6학년

2 똘레랑스 축제 1013(토) 개포도서관 북콘서트북카렌더쿠키엽서전 지역주민

3

엽서공모전

101(월)~1030(화) 강남개포

논현정보도서관등

11개관

강남구도서관공통으로엽서공모전시회후

엽서붙여주기

도서관

이용자

4 한 책과 선릉으로

소풍가자

916(일)

1400~1600

선릉 숲체험독서퀴즈온가족미션수행 가족8팀

5

한 책 독서 토론회

910(월)~920(목)

개포도서관

1층시청각실

각계층별한책독서토론

초등학생

중학생

성인

독서회원

6 한 책 그림책 전시 108(월)~1031(수) 개포도서관

1층로비

『그사람을본적이있나요』수록그림10점 도서관

이용자

7

한 책 릴레이 한줄

감상 이어쓰기 및

선정도서 학교 기증

718(수)~1030(화) 개포도서관

어린이실문헌실

『그사람을본적이있나요』를대출하여

읽은후속지에한줄느낌기록하기

도서관

대출회원

8 책 예술과 만나다 88(목) 개포도서관1층 『그사람을본적이있나요』창의체험프로그램 8가족

강남도서관

개포도서관

강남청담도서관

강남논현도서관

강남대치도서관

강남논현문화정보마당

강남즐거운도서관

강남정다운도서관

강남행복한도서관

강남역삼도서관

강남역삼푸른솔도서관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

고령화 사회

01

강남컨소시엄

Ⅱ 2012 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 참여 도서관 프로그램

2012책

읽는

서울

25

24

강남구립도서관 (컨소시엄)

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10

『오리와 부엉이』

청담독서교실 (8주)

610(일)~

729(일)

청담도서관

독서교실운영을통해책읽는

능력을배양하고주제토론을통해

관용의중요성을배우는시간

초등학생

1~4학년

11 성인독서토론

lt나를 알고 상대방을

이해하는 시간gt

621(목)

역삼푸른솔도서관

선정도서를읽고다양한주제로토론및

나를먼저알고상대방을이해하는시간

성인

12 청소년 독서토론

lt공동체gt

623(토) 대치도서관 선정도서를읽고공동체내에서개인의자유에

대한작문지도및자유토론

청소년

13 독서토론 및

리뷰작성법

626(화) 역삼도서관 lsquo나너그리고우리rsquo와따뜻한세상에

대해생각해보고선정독서를읽고난후의

리뷰작성법에대해배우는시간

성인

14 즐거운 도서관

성인독서토론

629(금) 즐거운도서관 『그사람을본적이있나요』를읽고

자신의느낌을다른사람과나눈후

등장인물의캐릭터와느낌에대해서자유토론

성인

15 lt난 오리

내 친구 부엉이gt

630(토) 논현도서관 선정도서『오리와부엉이』를읽고각자의

입장에대해서토론하고역할을다시바꿔서

토론을진행

초등학생

16 성인독서토론

lt사랑gt

73(화) 대치도서관 선정도서를읽은성인이lsquo나너그리고우리rsquo를

잇고우리를만드는사랑에대해자유토론

성인

17 어린이독서토론

lt우정gt

77(토) 대치도서관 전문가의진행아래일반토론및찬반토론을

해보고다양한생각을나누는시간

초등학생

고학년

18 『오리와 부엉이』

어린이독서토론

714(토) 역삼푸른솔도서관 삽화로이야기나누기다른사람을이해하기

위한방법을토론

초등학생

1~3학년

19 『오리와 부엉이』

어린이독서토론

715(일) 역삼푸른솔도서관 토론을통해서로다름을이해하여

관용(똘레랑스)의중요성을알고이를

실천할수있는시간

초등학생

4~6학년

20 순회독서토론 716(월) 행복한도서관 선정도서『고령화가족』을읽고책을읽은

경험을모두와함께나누어보는시간

성인

21 아동독서토론 728(토) 논현정보도서관 어린이들이독서토론을이해하고논제에대해

깊이생각해볼수있는시간

초등학생

저학년

22 『오리와 부엉이』

순회독서토론

86(월) 논현도서관 선정도서를읽고올해주제인lsquo나너그리고

우리rsquo에대한자유로운논제토론찬반토론

초등학생

23 청담 순회독서토론 825(토) 청담도서관 선정도서를읽고올해주제인lsquo나너그리고

우리rsquo에대한자유로운논제토론찬반토론

청소년

24 영어 디베이트

ltWhat do you

thinkgt

92(일) 즐거운도서관 디베이트에대해알아보고영어로자신의

의견을조리있게전달해보는시간

-내가생각하는건널목아저씨

-친구에게보상을바라고잘해준적이

있는지생각해보는시간

초등학생

4~6학년

25 순회독서토론 913(목) 역삼도서관 전문가의지도아래『고령화가족』책에대해

논제별로토론

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로 그램에 대한 자체평가

강남도서관

- 그동안 시립도서관과 구립도서관간의 연계가 잘 되지 않고 기관 간 홍보도 주춤한 상태였으나 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업을 통해 도서관간 협력 체제가 원활히 구축되면서 지역주민이 모두 이용할 수 있는 공공도서관을

소개하며 이용할 수 있도록 안내하는데 큰 효과가 있었다

- 도서관 중심이 아닌 책 읽기를 중심으로 한 프로그램 운영으로 인해 개별middot특정 도서관에서 이루어지는

프로그램이 아닌 책을 읽을 사람들이 어디서나 참여할 수 있도록 각종 기관에서 공동으로 홍보하였다

어린이 청소년 부모님 등의 폭 넓은 이용 계층이 모두 함께 참여할 수 있도록 하여 가족이 함께 즐길 수

있는 프로그램 운영이 되도록 하였다

- 이번 컨소시엄 사업에서는 개별도서관 위주의 홍보로 진행되어 도서관을 자주 이용하지 않는 분들의 참여가

부족하였던 것으로 보이므로 홍보체계의 다양성이 필요하다는 것을 깨달았다 지역방송과 함께 적극적인

홍보를 하는 방법을 채택하여 가족단위 도서관 이용자의 증가를 유도할 필요가 있겠다

- 자체 독서활동을 운영하여 첫째 컨소시엄 사업과 중복되지 않는 독서토론 활동을 추진하였다 어린이와

성인을 중심으로 한 독서토론 활동을 추진하였으나 전년도보다 참여인원이 저조하였다 특정 연령층을

중심으로 한 독서토론이 아닌 가족참여 독서토론(참여자 확대 방안) 또는 가족이 동일 시간대에 참여할

수 있는 독서토론 방법 등을 모색하여 좀 더 많은 사람들이 참여할 수 있도록 하였다 둘째 학교 및

지역사회기관과 연계한 독서활동으로 다양한 계층의 참여를 유도하였다 청소년의 참여확대를 위한 학교와

연계한 책읽기 독서퀴즈 지역사회복지관과 연계한 소외계층 어린이의 독서참여 등 연계 프로그램을 좀 더

활성화할 필요가 있다

개포도서관

- 준비 및 진행과정에 대한 평가 방학기간이 짧아 휴관일을 포함한 1박2일의 일정을 잡았기 때문에 준비

하는데 다소 어려움이 있었으나 직원들의 협조로 순조롭게 진행되었다

- 참가학생들의 반응에 대한 평가 한 책을 소개하고 가족이 함께 할 수 있는 활동수업 가족의 사랑을

확인하고 소통의 자리가 된 세족식 도서관에 대한 관심을 불러일으키는 내용 등 알찬 구성이었다는 수업에

대한 반응이 있었고 전체 운영에 대하여 1박2일 과정을 만족스럽게 마무리하였다는 반응이다

- 문제점 및 개선 방향 잠자리가 딱딱해 침낭이 마련되지 않음 점 등의 사전 준비가 미흡했다는 문제점이

있어 향후에는 충분한 사전 준비와 안내를 하도록 하고 충분한 홍보 기간을 마련하여 좋은 프로그램을 널리

알리도록 해야겠다

- 기대효과 한 책으로 선정한 lsquo그 사람을 본적이 있나요rsquo를 주제로 프로그램을 전개하여 한 책 공감대가

확산되었고 학생이 참가하는 프로그램 세부내용에 lsquo자녀에게 쓰는 편지글rsquo을 학부모가 작성하게 하는 등의

간접 참여를 유도하여 건전한 가족문화형성에 기여하였다 이로써 공공도서관의 사회적 기능인 지역사회

내 지식middot문화기반을 강화하였다고 평가할 수 있다

- 총평 강남구 소재 도서관 간의 협력을 바탕으로 한 책을 매개로 한 지역주민과 밀착한 독서문화캠페인을

추진하였다 풍성한 프로그램 설계를 통해 가족단위 참여를 유도함으로써 lsquo나 너 그리고 우리rsquo가 함께하는

한 책 읽기 독서운동을 확대하였다 공동 홍보물제작 및 각 프로그램 인력 및 예산 연계 작업 등의 협력

방법을 다양화하여 추진하였다

강남구립도서관(컨소시엄)

- 강남구에 있는 모든 공공도서관이 연계하여 동시에 같은 프로그램을 진행함으로써 지역적 연대감을 높임과

동시에 lsquo한 도서관 한 책읽기rsquo 캠페인을 효과적으로 주지시킬 수 있었다고 생각한다 첫 번째 연대 사업이었기

때문에 협의 부분에 다소 어려움이 있었던 점이 아쉬웠다 또한 작년과 대비하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

프로그램의 예산이 삭감되어 진행되었기 때문에 다채로운 행사가 되지 못하였다

2012책

읽는

서울

27

26

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

강남도서관

- 한 도서관 한 책 읽기rsquo의 다양한 주제 선정을 통해서 lsquo폭 넓은 책읽기rsquo를 유도할 수 있는 도서가 선정되었으면

한다

- 토론문화 활성화라는 취지에 맞추어 강남도서관도 독서토론을 중심으로 한 프로그램을 지속적으로

진행하였으나 개별로 진행하여 운영에 어려움이 많았다

강남구립도서관(컨소시엄)

- 전략적인 언론기관과 연계한 홍보 프로그램을 기획하는 것보다 지역주민의 참여 독려 활동이 힘들었다 또한

lt리빙 라이브러리gt 같은 좋은 프로그램 같은 경우 수혜자가 일부 지역에 한정되어 있어서 많은 지역민들이

참여하지 못한 아쉬움이 있다 후에 참여하지 못한 시민들이 신문기사에 게재된 후기를 보고 폭 넓은 홍보

활동을 요청하기도 하였다 각 지역의 도서관을 이용하여 연초부터 홍보를 계획적으로 진행하고 보도

자료를 많이 배포하여 추가 홍보를 지원해 주었으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강남도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 읽기

릴레이

718(수)~1012(금) 강동구립

4개도서관

선정도서를종합자료실과어린이자료실에

비치하여릴레이형식으로도서를대출하고

참여도를높이기위해기념품을제작하여

선정도서와함께제공

도서관

이용자

2 한 책 나도 카피라이터 81(수)~928(금) 강동구립

4개도서관

내가카피라이터가되어선정도서를광고하는

한줄문구적어내기

릴레이

참가자

3 한 책으로 만나는

우리 가족 사진 공모전

(전시회)

821(화)~1019(금) 강동구립

4개도서관

올해한책의주제에맞춰가족의의미를되새길

수있는가족사진을공모하여우수사진

15점을엄선하여선정

도서관

이용자

4 한 책으로

전하는 마음

91(토)~1012(금) 강동구립

4개도서관

평소에나에게도움을준적이있는분에게

말로는하기힘들었던감사한마음을전할수

있는기회를주기위해마련

릴레이

참가자

5 한 책 소리내어

읽기

831(금) 강일도서관 선정도서를라디오드라마처럼목소리연기와

함께음향효과를곁들여라이브로들려주는공연

초등학생

6 한 책 가족 행복 콘서트 921(금) 성내도서관 가족간공감대를형성할수있는기회를

제공하기위해가요와팝송을재미있는해설과

함께들려주는공연

도서관

이용자

7 한 책 극화 공연 1012(금) 해공도서관 선정도서의내용과장면을극화하여공연 도서관

이용자

8 하이킹 걸즈

뮤지컬 워크숍

910(월) 해공도서관 하이킹걸즈를극화한뮤지컬로참여자와

춤노래를배우는프로그램

초등학생

9 아카펠라로 떠나는

힐링여행

923(일) 암사도서관 도서관이용자들에게힐링의시간을주고자

마련하였으며가요와팝송을재미있는해설과

함께들려주는공연

도서관

이용자

성내도서관

해공도서관

강일도서관

암사도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

02

강동구립컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10 한 책 원화 전시회 강일도서관

822(수)~830(목)

성내도서관

831(금)~99(일)

암사도서관

911(화)~920(목)

해공도서관

921(금)~102(화)

강동구립

4개도서관

선정도서를홍보하기위해어린이용으로제작된

도서의원화10여점을전시

도서관

이용자

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 강동구립 4개 도서관을 컨소시엄으로 구성하여 통합적인 프로그램 기획 및 운영하였으며 대표 도서관을

설정하여 한 책 읽기 사업의 운영을 일원화하였다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램과는 달리 공모 공연 전시 체험으로 기획하여 공모와 전시 파트는

구립도서관 공통적으로 함께 진행하였으며 공연과 체험 파트는 각 도서관별로 고르게 배치하여

진행함으로써 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 참여와 안정적인 운영을 추구하였다

- 지난 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 리플릿을 제작하여 배포하는 방법으로 홍보하였으나 소모적이라는

의견이 있어 2012년에는 강동구립도서관 축제 lt강동북페스티벌gt에서 사용했던 빅북을 재활용하여 한 책을

홍보하였다

- 가족의 의미를 다시 생각해보자는 차원에서 lt우리 가족사진 공모전gt을 진행하였으나 수원여대생 사건의

여파로 가족 얼굴 공개에 따른 두려움이 만연하였다 이로 인해 공모전의 응모자가 없어 공모전 및 전시회를

취소할 수밖에 없었다 외부환경 변화에 따른 대응이 서툴렀다 그러나 공모전을 다문화가정을 이해해 보는

공연으로 대체하는 등의 조치를 취하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 대한 전체 도서관의 결과보고회가 필요하다 사업 결과보고서 및 홍보

책자만으로는 참고하기에 내용이 짧다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하는 서울시내 공공도서관의 소통 공간이 필요하다 그렇게 한다면 lsquo한

도서관 한 책 읽기rsquo 사업 진행 우수 도서관의 프로그램을 벤치마킹할 수 있어서 다른 도서관들이 더 좋은

프로그램을 제작할 수 있을 것이다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강동도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 5월~11월 각자료실 한책도서함께읽기 누구나

2 한 줄로 한 책

느낌 나누기

6월~8월 각자료실 그림과한줄서평으로느낌나누기 누구나

3 원화전시 7월~8월 전시실 선정도서원화전시 누구나

4 나만의 책 만들기 724(화)~731(화) 제1문화교실 한책선정도서

나의책으로재탄생시키는체험

초등학생

강동도서관

고덕평생학습관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

03

강동시립컨소시엄

2012책

읽는

서울

29

28

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅲ

926(수)

1500~1630

3강의실 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

4~6학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

강동도서관

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 따라 지역사회의 다양한 문화와 계층이 도서관을 중심으로 함께 소통하고

공감할 수 있는 독서middot문화프로그램을 마련하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo가 편견 없이 생각 및 이해하고 수용하기 위해 다각적인 패러다임으로 접근하고자

하였으며 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 외에도 야간 문화프로그램 소외계층 프로그램과 연계하여 통합적인

주제로 기획하였다

- 책을 매개로 나 자신 가족 타인에 대해 생각해보고 그 생각을 함께 체험하고 공유하고자 하였다

- 2011년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 기존의 도서관 이용층을 중심으로 기획한 반면에 2012년 lsquo한 도서관

한 책 읽기rsquo 사업은 강동구 컨소시엄을 정해 우리 기관 내에서 뿐만 아니라 타 기관과 협력하여 기관 별 소통

효과를 꾀하였으며 동일 업무를 맡고 있는 담당자간의 소통과 배려를 중요시 하였다

고덕평생학습관

- 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 가지고 가족이 함께 참여하여 가족 간의 소통과 배려 이해 존중을 할

수 있는 프로그램을 계획 및 운영하였다

- 한 책 도서 선정은 성인과 아동이 모두 참여할 수 있도록 두 권을 선정하였으며 독서토론 등 다양한

문화middot예술middot체험 프로그램에 지역주민들의 적극 참여하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 취지를 알리는데

기여하였다

- 한 책 선정 도서 릴레이 및 한 줄 느낌 감상평 작성 행사 후 우수작품 전시회를 통하여 지역 주민들이 서로

소통하고 공감할 수 있는 계기를 마련하였다

- lt아빠와 함께 노는 책 놀이터gt lt부모와 자녀가 함께하는 북 아트gt lt가족과 함께하는 체험학습gt 등은

가족이 함께 참여함으로써 자녀와 소통할 수 있는 기회가 되었으며 한 책 선정도서를 깊이 이해하는데

도움이 되었다

- 독서리더 전문가가 진행하는 독서토론은 참여자들에게 논제를 미리 나누어 주어 참여하게 함으로써 토론을

더 깊이 있게 할 수 있게 하였고 서로 의견을 공감하고 공유할 수 있도록 하는 시간이었다

- 강동구 관내 8개 초등학교 소속 1학년을 대상으로 한 책 읽어 주기 lt책과 함께 날아보자gt 프로그램은

초등학교를 직접 방문하여 한 책 선정도서를 읽어 주고 독후활동과 한줄 느낌 감상평 등을 작성하도록 하는

교육활동이다 이는 한 책 선정도서에 대한 이해와 독서습관 형성 및 동기를 부여할 수 있도록 하였다

- 특강 프로그램인 lt부모와 자녀의 소통으로 행복가정 만들기gt lt한 책 영화제gt lt원화 전시회gt 등의 운영은

다양한 프로그램 참여 기회를 제공하는 동시에 지역주민들에게 lsquo한 책rsquo에 대한 흥미를 유발 할 수 있도록

하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

강동도서관

- 오랜 기간 동안 사업이 진행되고 주제 역시 포괄적인 개념으로 해석되어 다소 산만하게 프로그램이 진행되는

경향이 있다 덧붙여 각 지역도서관 별로 비슷한 시기에 유사한 내용의 프로그램이 진행되어 차별화 있는

프로그램 진행이 필요하다

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 독서토론 91(토) 제1문화교실 한책선정독서토론 청소년

918(화) 한책선정독서토론 성인

6 동구릉 탐방 714(토) 동구릉 동구릉문화유적지탐방 가족

7 연극놀이 723(월)~727(금) 음향영상실 한책선정도서연극놀이 초등학생

8 아빠middot엄마와

함께 노는 책 놀이터

922(토) 제1문화교실 한책과함께노는책놀이터 가족

9 마음을 열어주는

자녀대화법

912(화) 세미나실 열린자녀대화법특강 학부모

10 영화제 61(금)~629(금)

(매주금요일)

음향영상실 한책선정주제와관련된영화상영 누구나

11 예술과 만나다 1013(토) 음향영상실 아카펠라공연 누구나

고덕평생학습관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서 독서릴레이 5월~10월 각자료실 선정도서독서릴레이 누구나

2 한 줄로 한 책

느낌 나누기

5월~10월 각자료실 선정도서를읽고한줄로한책느낌

감상평작성

누구나

3 책 읽어 주기-

책과 함께 날아보자

66(수)~626(화)

105(금)~1026(금)

강동구관내

초등학교

『오리와부엉이』를읽어주고책과연계한

활동한줄감상평작성등

초등학생

1~2학년

4 가족과 함께하는

체험학습

lt동구릉탐방gt

714(토)

0930~1230

동구릉 세계문화유산인조선왕릉의역사와

동구릉의자연생태환경을가족과함께

체험함으로써자연에대한소중함을깨우침

초등학생

4~6학년

및가족

5 원화전시 『그 사람을

본 적이 있나요』

72(월)~719(목) 로비 선정도서『그사람을본적이있나요』

원화전시

누구나

6 원화전시

『오리와 부엉이』

720(금)~85(일) 로비 선정도서『오리와부엉이』원화전시 누구나

7 아빠와 함께 노는

책 놀이터

818(토)

1000~1200

다목적실 아빠와함께책놀이를통해가족의

소중함과자녀와소통할수있는계기마련

초등학생

1~2학년

및가족

8 부모와 자녀의 소통으로

행복가정 만들기

95(수)

1000~1200

시청각실 내자녀와지혜롭게소통하기자가진단으로

나와타인이해나그리고타인과소통하기

누구나

9 부모와 자녀가 함께하는

그림책과 북아트

98(토)

1000~1200

다목적실 나너그리고우리이해하기

『오리와부엉이』를읽고나와다름의차이

이해하기책만들기(아코디언북amp팝)

초등학생

1~2학년

및가족

10 한 책 영화제 94(화)~913(목) 시청각실 한책주제와관련된영화상영 누구나

11 독서토론회 627(수)

1000~1200

동아리실 『그사람을본적이있나요』독서토론 우행시

독서회회원

12 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅰ

919(수)

1500~1630

3강의실 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

3~4학년

13 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅱ

921(금)

1000~1200

3강의실 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

2012책

읽는

서울

31

30

고덕평생학습관

- 한 지역 내의 컨소시엄 구성은 프로그램 기획 및 홍보에 효과적이라고 평가한다

- 독서토론 및 lsquo책 예술과 만나다rsquo 등의 프로그램 지원은 lsquo한 도서관 한 책rsquo 행사를 알리는데 많은 도움이 되었다

- 대부분 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사담당자가 1명이기 때문에 프로그램을 운영하고 추진하는데 있어 어려움이

많다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강서도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 amp

한 줄 감상적기

64(월)~1018(목) 각자료실 선정도서릴레이읽기및한줄감상평적기 누구나

2 한 책 테마도서전 611(월)~1026(금) 1층로비 우리도서관선정도서및주제관련도서

표지전시(총10권)

누구나

3 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

체험학습

616(토)

0800sim1700

남양주종합촬영소 영화를통한주제탐구(씨네에듀투어참가) 초등학생

포함가족

4 삐뚤빼뚤 도서관

카드 지갑 만들기

622(금)

1630sim1830

문화교실2

(학습도움방)

『오리와부엉이』를읽고펠트공예를통한

도서관카드지갑만들기

초등학생

4~6학년

5 어린이 독서토론회 712(목)

1600sim1700

문화교실2

(독서상담실)

『오리와부엉이』를읽고나친구가족에

대한독서토론회

초등학생

1~2학년

오락하자 시즌2 727(금)

1000sim1800

꿈꾸는

어린이도서관강당

강서컨소시엄5개의친구들이모여함께하는

5가지즐거움

초등학생

4~6학년

6 너와 나는

굿 프렌즈

82(목)

1000sim1200

문화교실2

(학습도움방)

청소년스스로학교폭력의해결을돕는

심리극프로그램

중학생

7 한 책 영화제 714(토)~84(토)

1400sim1600

시청각실 1마당을나온암탉

2맨발의꿈

3스쿨오브락

4블라인드사이드

누구나

8 한 책 릴레이

원화 전시회

81(수)~87(화) 1층로비 『오리와부엉이』원화16점전시 누구나

9 점자명함middot이름 갖기 822(수)

1500sim1700

문화교실2

(학습도움방)

시각장애인체험행사

(점자란점자명함과핸드폰줄만들기)

초등학생

3~6학년

10 성인 독서토론회 824(금)

1000sim1200

문화교실2

(독서상담실)

『그사람들본적이있나요』를읽고생각과

느낌을나누는독서토론

성인

11 나만의 극장책 만들기 829(수)

1600sim1800

문화교실2

(학습도움방)

나와다르기에더욱좋은친구를주제로한

북아트활동

초등학생

1~3학년

12 연극으로 만든 책

lsquo나 너 그리고

우리rsquo를 잇다

91(토)

1400sim1530

시청각실 노란궁전과하품공주공연및선정도서낭독

함께잇는동화

6세이상

어린이와

가족

13 (어린이인문학)

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

철학자에게 묻다

914(금)

1630sim1800

문화교실2

(학습도움방)

실존주의철학자들을중심으로lsquo나너그리고

우리rsquo의인문학적접근

초등학생

4~6학년

14 예술과 만나다 1013(토) 음향영상실 아카펠라공연 누구나

강서도서관

길꽃어린이도서관

푸른들청소년도서관

꿈꾸는어린이도서관

우장산숲속도서관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

두근두근 내 인생

04

강서컨소시엄

길꽃어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 61(금)~1030(수) 첫주자를모집하여선정도서를읽고

다른친구들에게추천하여감상문남기기

초등학생

2 테마도서전 6월~11월 3층로비 lsquo나너그리고우리rsquo주제에맞는연계도서

전시

누구나

3 『오리와 부엉이』

원화 전시회

724(화)~729(일) 꿈동이자료실 유아및어린이선정도서인『오리와부엉이』

원화전시

누구나

4 오락(五樂)하자 727(금) 2층강당 다섯개의도서관친구들이모두한자리에

모여함께학습하고놀이하면서lsquo나너

그리고우리rsquo를체험

초등학생

4~6학년

5 여름독서교실 88(수)~10월 교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo에대한권장도서를읽고

다양한독후활동을진행

초등학생

3~4학년

6 체험학습 88(수) 남양주종합촬영소 야외세트장3D애니메이션소품제작

영화제작체험폴리체험블루스크린등의

살아있는영화의현장을직접체험

초등학생

보호자동반

7 어린이인문학 817(금) 교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo철학자에묻다 초등학생

4~6학년

8 장애체험스쿨 817(금) 교양강좌실

301호

점자명함만들기와점자이름으로핸드폰줄

만들기

초등학생

4~6학년

9 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

가족독서캠프

818(토)~819(일) 도서관내 가족과함께도서관에서1박2일동안

생활하면서선정주제관련독서골든벨

나에게쓰는편지가족신문만들기등

다양한프로그램진행

가족

10 『오리와 부엉이』

독서토론회

824(금) 교양강좌실

301호

서울문화재단에서지원하는토론강사와

참여자가책에대한생각을나눔

초등학생

2~4학년

11 한 책 영화제 92(일)~923(일)

9월매주일요일

교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo주제관련권장영화를

선정하여친구가족이웃과함께영화를통해

lsquo우리rsquo가되는의미있는시간

누구나

12 클레이로 친구

얼굴 만들기

98(토) 교양강좌실

301호

2012올해의주제인lsquo나너그리고우리rsquo에

대해생각해보고친한친구의얼굴을클레이를

이용해만들어보며친구의소중함을깨달은

프로그램

7세~

초등학생

저학년

13 책공연 -

노란궁전 하품공주

98(토) 2층강당 이야기꾼의책을활용한책공연 누구나

14 빅북 포토존 10월말 꿈동이

자료실

선정도서표지로포토존을설치하여

도서관에서폴라로이드로사진을찍어줌

누구나

우장산숲속도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 523(수)~61(금) 도서관 첫주자를선정하여선정도서를읽고한줄

감상문을남기는릴레이

초등학생

일반

2 한 책 테마도서전 6월~10월 도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제관련테마도서를

전시하여홍보

누구나

3 원화 전시회 73(화)~78(일) 북카페 유아및어린이선정도서인『오리와부엉이』

원화전시

누구나

4 한 책 독서토론회 719(목) 은행나무실 『그사람을본적이있나요』책을읽고토론을

통하여생각과느낌을공유

일반인

2012책

읽는

서울

33

32

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 독서교실 725(수)~729(일) 은행나무실 lt놀자놀자우리놀이gt주제로다양한독후활동 초등학생

6 오락(五樂)하자 727(금) 꿈꾸는

어린이도서관

강서컨소시엄도서관친구들이모두한자리에

모여lsquo나너그리고우리rsquo를체험하는시간

초등학생

7 청소년 독서캠프 730(월) 은행나무실 힐링독서캠프 중등학생

8 소년을 위로해줘 730(월) 은행나무실 lsquo책예술과만나다rsquo지원문화프로그램 중등학생

9 체험학습 82(목) 남양주

종합촬영소

살아있는영화의현장을직접체험하며학습 초등학생

10 한 책 영화제 84(토)~825(일) 은행나무실 한책주제관련영화상영 누구나

11 장애체험스쿨 810(금) 은행나무실 한글점자교육점자명함등을만들며

장애채험

초등학생

12 사랑나누미

독서동아리

719(목)~823(목) 은행나무실 지역사회를위한독서동아리로북아트

스토리텔링등을배우고재능기부

결혼이주민

여성

13 풍선 속의

보물을 찾아라

922(토) 북카페 독서의달행사로도서관이용방법등을배우며

우리를체험하는시간

초등학생

14 한 책 릴레이시상 1031(수) 은행나무실 한책릴레이우수자시상 초등학생

일반

푸른들청소년도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서릴레이 61(금)~1023(화) 어린이

청소년자료실

한책릴레이첫주자모집(아동청소년

독서회팀도서관)선정도서증정및두줄

감상문릴레이참여

초등학생

및청소년

독서회

2 테마도서전 61(금)~1031(수) 도서관계단벽 한책선정도서를중심으로도서비치및

전시대출하여도서관릴레이진행

누구나

3 원화전시 710(화)~715(일) 현관입구 한책선정도서『오리와부엉이』삽화전시 누구나

4 작은 도서관

독서토론

727(금)~731(화) 배다리내발산

작은도서관

『오리와부엉이』를읽고강사와아이들이토론 초등학생

3~4학년

5 독서토론 615(금) 도서관

세미나실

『오리와부엉이』를읽고타인에게나를어떻게

소개할수있는지생각하는시간

초등학생

3~4학년

6 POP 생활 계획표

만들기

714(토) 도서관

세미나실

나의생활계획표를만들면서자기의시간

관리에대한생각을해보는시간

초등학생

4~6학년

7 베이커리랑 놀자 77(토) 도서관

세미나실

부모에게받기만하던아이들과청소년이

가족을위해솜씨뽐냈으며가족과수다시간을

권함

초등학생

청소년

8 오락하자 727(금) 꿈꾸는도서관강당 강서구도서관친구들이모두모여서로

겨루거나화합하며시간을마련했으며

지역에계신실버인형극단의인형극공연은

아이들에게주는메시지뿐아니라지역의

어른들과의유대감마련의기회됨

초등학생

3~6학년

9 체험학습 816(목) 남양주촬영소 우리의모습을다른매체를통해들여다보는

시간과촬영중에생길수있는일을체험으로

경험

초등학생

3~6학년

10 독서토론 일반 94(화) 독서토론실 서울문화재단이지원하는강사와

토론참가자들의책에대한생각나누기

일반

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

11 장애우 쿠키 만들기 9월

매주금요일

독서토론실 장애우에게도서관활동에함께하는시간으로

쿠키만들기프로그램운영

장애우

12 함께하는 손 유희 912(수) 도서관세미나실 우리의전통놀이중손으로할수있는실뜨기와

손뼉치기놀이를배워보는시간을통해

과거선조들의지혜를엿보는시간

초등학생

1~2학년

13 어린이 인문학 928(금) 도서관세미나실 공동진행으로이루어진프로그램으로

아이들이어려워하는인문학을쉽게

재미있게접하는기회제공

초등학생

3~6학년

14 힙합캠프 1021(일) 도서관세미나실 lt책예술과만나다gt는힙합lsquo소년을

위로해줘rsquo에서영감을얻어썼다는은희경의

소설『소년을위로해줘』를모태로힙합캠프의

형식으로청소년과소통하는시간

청소년

15 책amp영화 10월

매주1작품

청소년자료실 책과영화가같이나와있는작품을선별해

비교하며감상할수있도록함

일반

청소년

16 한 책 영화제 10월

매주금요일

도서관세미나실 1퍼펙트게임

2라푼젤

3고래를찾는자전거

4우리는동물원을샀다

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

강서도서관

- 컨소시엄 구성에 따른 통합 프로그램의 정착 및 순환 프로그램의 증가로 인하여 도서관 및 한 도서관 한 책

읽기 사업에 대한 관심이 증폭되었다

- 2011년에 구성된 강서컨소시엄은 올해로 2년째를 맞이하여 전체 사업진행 및 각각의 프로그램 진행이 더욱

성숙해졌으며 사업 전반적으로 순조롭게 진행되었다고 평가하였다

- 특히 통합프로그램인 lt오락(五樂)하자gt는 시즌2를 맞이하여 강서컨소시엄의 대표 프로그램으로 자리매김을

하였다 통합 프로그램 안에서 운영되었던 5가지 프로그램 중 강서실버극단의 참여를 통하여 행된 일락

lt배우는 우리gt는 세대 간 격차를 해소하는 기회가 되었으며 할머니 할아버지가 들려주는 다문화와 친구를

주제로 한 연극을 통하여 진정한 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 느끼며 다문화에 대한 이해를 높일 수 있었다

- 순환프로그램인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 체험학습(남양주종합촬영소)은 우리의 삶이 투영되어 있는 lsquo영화rsquo라는

소재를 바탕으로 한 다양한 체험활동(씨네에듀투어)을 통하여 올해의 주제를 함께 배우고 느끼는 시간이

되었으며 인근 지역을 벗어나 또래 친구들과 자연 속에서 하나 되는 귀중한 체험이 되었다

- 그밖에도 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 장애체험의 일환인 점자명함middot이름 갖기 어린이인문학 한 책 영화제 한 책

릴레이 원화 전시회 다양한 계층을 대상으로 한 독서토론회 등의 순환프로그램의 증가로 지역주민의 도서관

이용 활성화 및 강서구 내 지역 도서관 및 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 대한 이해와 관심이 증폭되었다

길꽃어린이 도서관

- 여러 가지 프로그램을 계획하고 진행하면서 특히나 좋았고 놀라웠던 것은 독서토론 프로그램이었다 어린이

및 청소년들 위주가 아니라 직장을 다니고 아이들 챙기고 남편을 챙기면서 정작 자신의 시간은 많이 갖지

못하는 어머니들을 대상으로 그들에게 책을 읽을 수 있는 기회와 이야기를 나눌 수 있는 장소를 제공했다

독서토론을 진행했던 사회자도 놀랄 만큼 다양하고 깊이 있는 토론이 진행되었다 학부모들을 대상으로

하는 양질의 독서토론회를 적극 장려해도 좋다고 평가한다

- 초등 저학년의 독서토론도 마찬가지다 손을 번쩍 들어 발표에 참여하고 친구들의 이야기를 듣고 자신의

감정을 나누는 모습이 사뭇 진지했다 초등 고학년의 독서토론 보다 오히려 더 진지하고 즐거운 분위기로

진행되었다

2012책

읽는

서울

35

34

- 작년에 비해 사업기간이 짧았지만 더욱 알찬 프로그램을 기획하고 진행하였다 인문학 수업과 독서토론

체험학습 컨소시엄의 교류를 통해 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 캠페인에 한층 더 다가가는 활동이 되었다

꿈꾸는어린이도서관

- 2012년의 사업 진행은 다양한 프로그램으로 지역민들에게 많은 기회를 제공했다 서울문화재단

측에서 도서관에서 진행하기 힘든 프로그램을 지원해주어 지역주민들에게 큰 호응을 얻었다 예를 들어

남양주종합촬영소 체험학습 『노란궁전 하품공주』 책 공연 가족 독서캠프 등의 참여 호응도가 높았다

그러나 독서토론회 어린이인문학 등은 참여도가 다른 프로그램과 비교하여 상대적으로 낮았다 추후에는

참여도가 낮았던 프로그램 홍보에 더 힘을 기울여야 할 것이다

- 컨소시엄에 속한 다른 도서관과 역할을 분담하며 사업을 진행해 더 효율적으로 프로그램을 운영할 수

있었다 컨소시엄 내 도서관 사서들과 함께 협력하여 다양한 의견을 모아 재미있는 프로그램을 운영할 수

있도록 하였다

우장산숲속도서관

- 작년에 이어 올해에도 서울문화재단에서 독서토론 프로그램과 예술단체 공연 프로그램을 지원해줌으로써

성인들과 청소년들에게 큰 호응을 얻었다 한 권의 책을 정하고 읽고 토론하는 과정을 통해 지역 사회의

통합을 도모하는 기본취지도 적합하였다

- 그러나 예산 축소로 인해 지원횟수가 줄어들어 독서토론 활동 등을 예년에 비해 활발히 진행하지 못하였다

2013년에는 더욱 적극적인 홍보를 바탕으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 활성화 시킬 예정이다

푸른들청소년도서관

- 프로그램을 준비하면서 기획의도 대로 프로그램이 진행되지 않아 어려움이 있었다 사전 조사가 미흡하여

프로그램 모집인원을 다른 도서관으로 보내기도 하고 행사를 취소할 수밖에 없었던 프로그램도 있었다

(관현악단을 이끌 지도자 모집에 실패하여 재능기부 아이들을 다른 도서관 동아리 모임으로 흡수시킴)

- 그러나 우리도서관에서 운영하기 어려운 청소년프로그램을 서울문화재단의 lsquo책 예술과 만나다rsquo를 통해

진행할 수 있게 되어서 좋았다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 진행 중 가장 아쉬웠던 점은 한 책 릴레이를 진행하던 방법이 이용자와

호흡하기에 부족함이 있었다는 것이다 그렇지만 테마도서전을 중심으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 홍보

효과와 한 책 선정도서를 이용자들이 선택하는 빈도는 많이 느는 것으로 보아 한 책이 조금씩 사람들의

인식에 자리를 잡고 있는 것으로 보인다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 강서구에 있는 작은 도서관과 연계하여 도서 기증 및 한 책 릴레이를

진행하여 릴레이 홍보와 좀 더 많은 이용자의 동참을 유도하였다 조금 체계적으로 이루어지지 않았으나

적극적인 참여 도서관도 있어 꾸준한 관심이 필요하리라 생각된다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 시작시기가 다소 늦어져 준비기간 및 프로그램 진행기간도 많이

짧았다고 생각한다 그러다보니 다양한 프로그램의 계획보다는 기존에 해왔던 프로그램 위주의 계획으로만

사업을 진행 할 수밖에 없게 되었지 않았냐고 평가한다 프로그램의 질적 향상은 있었지만 양적인 팽창은

힘들었던 것 같다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제선정에서 사회의 변화와 시대의 흐름을 대변할 수 있는 보편적 주제에 중심을

맞추어 책 선정을 하였으면 좋겠다

- lt책 예술과 만나다gt 프로그램이 이용자들의 호응과 만족도가 높았다 조금 더 확대한다면 더욱 좋은 사업이

될 것이라고 생각한다

- 서울시에서 광범위적인 홍보를 해주었으면 한다 포스터 제작도 지하철middot버스 광고 등으로 누구나 볼 수

있는 곳에 홍보가 적절하다고 본다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서배포

『오리와 부엉이』

61(금)~1031(수) 문화정보센터

자료열람실

강북문화정보센터100권

(초등학생열람실50권새싹열람실30권

문학자료실10권종합자료실10권)

강북문화정보

센터이용자

2 워크북제작 및 배포 61(금)~831(금) 문화정보센터

자료열람실

한책워크북500부배포 강북문화정보

센터이용자

3 『오리와 부엉이』

원화전시회

810(금)~824(금) 1층로비 『오리와부엉이』원화15점전시 누구나

4 알쏭달쏭 독서퀴즈 61(금)~831(금) 문화정보센터

자료열람실

선정도서를읽고대출시제공되는워크북속

퍼즐과퀴즈에응모한회원중추첨을통해

상품권지급

강북문화정보

센터이용자

5 기념품 제작 및 배포 530(수)~1031(수) 행사참여자배포 친환경에코백100개한책행사에참여한

회원들에게제공(인형극추첨토론회참가자

알쏭달쏭퀴즈정답자등)

행사참여자

6 lt오리야~사랑해gt

창작인형극

84(토) 4층시창각실 주제와관련된창작특별인형극 누구나

7 한 책 특별영화상영 85(일)

819(일)

문화정보센터

시청각실

사람과사람간의존재가소중해지고마음과

마음이통할수있는방법을영화를통해

간접적으로느껴보고자함

(마이티이보다더좋을순없다)

강북문화정보

센터이용자

8 『오리와 부엉이』

독서토론회

821(화) 문화교실3 초등학생대상독서토론회진행 초등학생

4~6학년

9 한 책 도서

공공기관 증정

1030(화) 구내초등학교

및서울정인학교

13기관배포

강북구관내초등학교13곳에행사에선정된

도서를기증하여평생교육기관으로독서문화

정착에기여

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 8회를 맞이한 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 한정된 예산으로 서울 시민들의 독서생활화를 도모하고

지역 커뮤니티센터로서의 도서관 역할에 충실할 수 있도록 노력하였다 특히 왕따와 학교폭력의 사회문제가

대두되면서 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 라는 주제는 현 시대에 우리가 충분히 고민하고 토론해 볼 만한 좋은 주제로

다양한 행사를 통해 구민들과 함께 공유하였다

- 홈페이지 팝업공지 및 게시판 홍보물과 인근 학교 홍보협조 온라인 뉴스레터 그리고 우리 도서관

회원들에게 직접 SMS를 통한 직접 홍보 기념품 배포 등 각종 다양한 방법을 통해 이번 행사를 알릴

수 있도록 노력하였다 또한 각 열람실에 책 100권을 배포하고 일반 대출 외 +1 특별대출을 통해 이번

행사도서의 대출을 적극적으로 권장하였다 출판사의 후원으로 원화전시회를 개최하여 행사 및 도서에 대한

노출효과를 극대화하였으며 알쏭달쏭 퀴즈를 통해 회원들의 참여를 유도하였다 초등학생들을 대상으로 한

독서토론회 주제와 부합된 창작인형극 lt오리야~사랑해gt 주제와 관련된 특별영화상영 마지막으로 행사

도서 90권을 서울정인학교 및 인근 초등학교에 기증하는 등의 활동으로 독서문화 정착에 기여하였다

- 아쉬웠던 점은 선정도서가 초등학교 저학년 책이다 보니 도서를 대출 대상자가 주로 어린 연령층의

회원이었으며 이에 맞는 행사를 준비하는데 한계가 있었다 선정도서를 1권 이상 지정하여 행사를

진행하는 타 도서관의 경우를 참고하여 내년에는 청소년 및 성인을 대상으로 하는 도서를 추가로 선정하여

다양한 연령대가 참여할 수 있도록 유도할 필요가 있다

강북문화정보센터

선정도서

오리와 부엉이

05

강북문화정보센터

2012책

읽는

서울

37

36

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 개별 분관 도서관에서는 행사담당 인력의 부족으로 프로그램 기획 운영 홍보에 어려움과 한계성이 있었다

- 개별도서관에서는 진행하기 벅찬 유명인사 초청 강연회 문화공연 독서프로그램 등의 창의적이고 독창적인

행사를 기획하여 각 도서관 특성에 맞게 릴레이 형식으로 진행 할 수 있는 기반을 마련해주는 것이 좀 더 내실

있는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 도움이 될 것 같다

- 도서관 자체 예산 부족으로 지원금 예산이 절실한 구립 도서관에서는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 예산이 매년

줄어드는 추세라 한정된 예산으로 다채로운 행사를 준비하기에 벅찬 부분이 있다

- 주제와 관련한 공통 도서를 선정 해 주는 것 외에 관련 행사를 추진하는데 매년 비슷한 소행사가 겹치는

경향이 있으므로 공통 행사를 지정하여 추진하는 것도 좋을 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 천연 염색 체험 627(수) 관악문화관도서관

대강의실

천연염색체험을통하여전통염색법을

배워보는셔츠만들기

초등학생

고학년

2 고정욱 작가와의 만남 721(토) 관악문화관도서관

대강의실

lsquo더불어사는세상을위하여rsquo라는주제를

가지고동화작가고정욱작가의작품세계및

나눔과배려에대한강연

누구나

3 도서관에서

1박2일

821(화) 관악문화관도서관

대강의실

책이랑놀이랑도서관

도서관에서1박2일을보내며lsquo나너그리고

우리rsquo가하나가되어도서관의역사및

책속보물찾기협동하여요리하기등

다양한독후활동체험

초등학생

고학년

4 독서골든벨 922(토) 관악문화관도서관

대강의실

선정도서를읽고퀴즈를통하여독서능력

테스트

초등학생

저학년

5 『오리와 부엉이』

독서토론

1024(수) 관악문화관도서관

제4강의실

서울문화재단도서관순회독서토론

프로그램의지원으로선정도서를읽고

다양한독후활동및독서토론

초등학생

고학년

6 매직컬관람 1110(토) 관악문화관도서관

대강의실

자신의일을스스로할수있도록교훈을주는

내용으로마술과연극율동이한편의극으로

조화되어있는공연

누구나

7 캐릭터셔츠 만들기 619(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

셔츠에염색용패브릭마카를활용하여

자신이좋아하는캐릭터책속의주인공을

직접그려보는체험

초등학생

8 독서 장려 뮤지컬 731(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

동화책속주인공들을뮤지컬공연을통하여

독서에대한흥미유발

누구나

9 다문화 인권교육 및

중국 경극가면 만들기

814(화) 글빛정보도서관

일반열람실

다문화관련인권교육및경극가면만들기를

통한중국문화알기

초등학생

10 음악으로 만나는

책 속 세계여행

94(화) 글빛정보도서관

일반열람실

책『80일간의세계문화기행』을모토로하여

세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을연주하는클래식전문예술단체

스피릿앙상블의클래식해설음악회

누구나

11 한지 등 만들기 109(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

한글날을맞이하여한지를이용한

전통한지공예등만들기

초등학생

12 환경뮤지컬 1023(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

숲속마을동물들의이야기를뮤지컬공연으로

관람하여깨끗한자연환경에대한

중요성인식

누구나

관악문화관도서관

글빛정보도서관

조원도서관

성현동작은도서관

관악은천동작은도서관

선정도서

오리와 부엉이

고령화 가족

06

관악컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

13 쿠키 앤 클레이 726(목) 성현동작은도서관

종합자료실

우리밀반죽을통한다양한모양만들기및

쿠키만들기체험

유아및

초등학생

14 복화술 쇼 823(목) 성현동작은도서관

종합자료실

복화술쇼관람을통해다문화가정의

친구들에대한이해와공감대형성

유아및

초등학생

15 창작인형극 1025(목) 성현동작은도서관

종합자료실

창작인형극공연관람을통해나와너의

차이점과우리라는공동체의식함양

유아및

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통해 관악구 주민의 독서 생활화를 도모하고 지역주민들에게 도서관의 중요성

및 필요성을 적극적으로 홍보할 수 있었다 가장 큰 성과는 다양한 프로그램을 기획하여 신규가입자가

증가함으로써 도서관의 문턱을 낮췄다는 것이다 이번 사업에서는 지역주민의 많은 관심으로 참여자 접수가

조기 마감이 되어 대기자 접수까지 받기도 한 프로그램도 있었다 공간적 제약으로 인해 더 많은 이용자를

수용치 못한 아쉬움이 있다

- 행사 공간의 문제로 규모가 큰 행사는 관악문화관도서관에 편중되는 경향이 있었다 글빛정보도서관

성현동작은도서관 은천동작은도서관 조원도서관에서는 열람실내에서 행사를 진행하여야 하기 때문에

열람실 이용자들의 불편이 따랐다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 취지를 살려 독서토론 위주의 프로그램이 활성화 되어야 하나 토론문화의 부재로

프로그램 참여율이 저조하였다 토론 문화의 활성화에 대한 대책이 필요하다

- 독서문화행사 프로그램에 가족구성원 모두가 참여하여 함께 즐기고 공감할 수 있는 프로그램 개발이

요구된다

- 청소년 참여율이 상대적으로 저조하여 청소년들이 도서관 문화 활동에 참여할 수 있는 분위기 조성과 청소년

프로그램 개발이 요구된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서관에서

1박 2일 (광진)

69(토)~610(일) 광진정보도서관 도서관에서1박2일동안다양한

프로그램을진행하며공동체에대해이해

초등학생

3~6학년

친구10팀

2 도서관에서

1박 2일 (중곡)

616(토)~617(일) 중곡동문화체육센터

도서관

도서관에서1박2일동안다양한

프로그램을진행하며공동체에대해이해

초등학생

3~6학년

친구5팀

3 빛그림 동화 상영회

(자양)

69(토)

11시~12시

광진정보도서관 lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

4 빛그림 동화 상영회

(중곡)

616(토)

14시~15시

중곡동문화체육센터

도서관

lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

5 빛그림 동화 상영회

(광진)

623(토)

11시~12시

자양4동도서관 lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

광진정보도서관

자양4동도서관

중곡동문화체육센터도서관

구의3동도서관

선정도서

오늘의 날씨는

개구리네 한솥밥

두근두근 내 인생

07

광진컨소시엄

2012책

읽는

서울

39

38

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

6 공개 심리극 714(토)

14시~16시

광진정보도서관 『오늘의날씨는』극화시연관객이

참여하는공개심리극및심리치료

초middot중등학생

학부모및

교사

7 「우리는 하나다」

광진구 희망지도 제작

84(토)

10시~12시

구의3동도서관 공동체작업으로광진구지도를제작해보며

우리가살고있는지역에대해알아보기

초등학생

3~6학년

8 도서관 향교 87(화)~817(금)

9시~12시

중곡동문화체육센터

도서관

조상의전통문화를배워전통윤리의식과

타인을배려하는심성을기르고

공동체의식을함양

초등학생

4~6학년

9 어린이 독서토론 9월(총8회) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도서

관구의3동도서관

『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

어린이

독서회

10 동화로 들어보는

주제도서 - 재미있는

이야기시간

9~10월(총30회) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도

서관

구의3동도서관

동네북도서관

『오늘의날씨는』을유아및초등학생

저학년들이이해하기쉽게각색하여

어린이들에게동화구연처럼

들려주는프로그램

누구나

11 우리 학교에

사서선생님이

오셨어요

9~11월(총26회) 관내11개

초등학교26학급

『오늘의날씨는』을주제도서로사서가

직접관내학교로찾아가독서토론운영

관내

초등학생

5~6학년

12 일반인 독서토론 9~10월(총5회) 광진정보도서관

중곡자양4동도서

관구의3동도서관

『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

일반

독서회

13 연극놀이 lt넌 어느

별에서 왔니gt

93(월)~924(월)

(총3회)

자양4동도서관 나와다른사람을이해하고새롭게관계가

발전해나가는이야기를담은어린이책을

소재로한연극놀이

초등학생

1~2학년

14 아카펠라와 함께

배우는 친구사이

99(일)

15시반~17시

중곡동문화체육센터

도서관

여러사람의목소리가어우러져아름다운

음악이만들어지는아카펠라공연관람및

함께아카펠라배워보기

누구나

15 개구리네 한솥밥

원화전시회

910(월)~928(금) 광진정보도서관 공동체를주제로한그림책『개구리네

한솥밥』원화전시회

누구나

16 문학의 향기를 찾아

떠나는 실버 문학기행

913(목)

9시~18시

양평소나기마을 관내어르신들과함께문학창작의현장및

배경을방문체험하는문학기행

관내

어르신

17 청소년 독서토론 916(일)

10시~12시

(총2회)

광진정보도서관 『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

청소년

독서회

18 lt공동체를 노래하다gt

서율의 북콘서트

916(일)

14시~16시

광진정보도서관 한책읽기주제도서『오늘의날씨는』과

함께공동체를테마로한북콘서트

누구나

19 우리 동네

사진전 공모

922(토)~1029(월) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도서

관구의3동도서관

우리동네및공동체를표현하는사진

공모및사진전시회

누구나

20 창조적 자기발견

워크숍

926(수)

14시~17시

구의3동도서관 『두근두근내인생』을주제도서로책공연

및소그룹체험프로그램

20세이상

성인

21 하이킹걸즈 뮤지컬

워크숍

107(일)

10시~12시

광진정보도서관 청소년도서『하이킹걸즈』를극화한뮤지컬

체험프로그램

초등학생

4~6학년

22 다문화가족

역사middot문화 기행

1020(목)

8시~17시반

강화도일대 한국의문화와역사에대한체험

프로그램으로대한민국국민으로서의

자긍심과공동체의식함양

다문화가족

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

23 배추 길러 김장하기 10~11월 광진정보도서관 도서관옥상공간을활용하여배추를

심고수확하여김장하기까지지역주민이

참여하는공동체작업

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 먼저 lsquo토론rsquo에 중점을 두었다 4개 컨소시엄 도서관의 모든 사서들이

모여 토론 발제문을 만들고 관내 11개 초등학교의 5~6학년 26개 학급에 직접 찾아가 토론수업을

진행하였다 사서들은 책에서 제시하고 있는 우리가 함께 고민해봐야 할 사회문제들을 설명하고 아이들과

함께 토론함으로써 아이들에게 자신의 문제에서 벗어나 사회문제에 대해 생각해보는 기회를 마련해주었다

- 자체적으로 컨소시엄 도서관 사서 모임을 정기적으로 가지면서 외부 토론전문가에게 교육을 받기도 하고

발제문 선정 및 워크북middot학습지도안 제작도 하였다 또한 수업방법에 대해 수차례 회의한 결과 성공적인

토론수업을 이끌어 나갈 수 있었다

- 외부 토론강사가 아닌 해당 지역 도서관 사서가 직접 학교로 찾아가 아이들을 만나다보니 토론수업 이상으로

더 큰 효과가 나타났다 사서와 학생 학교와 도서관이 서로에 대해 더 넓은 이해와 친밀함을 갖게 된

것이다 사서는 아이들의 생각을 알게 되었고 아이들은 사서에 대한 친밀도가 높아졌다 학교도 도서관과

사서에 대해 새롭게 인식하는 기회가 되었다 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 가치를 목표로 뛰어온 2012년이

지역사회에서 도서관과 학교의 새로운 관계형성의 기틀을 마련해 주었다

- 사서의 역량도 크게 발전하는 계기가 되었다 광진구의 사서들은 도서관 내에서 진행하는 내부독서회를

각자가 진행하고 있다 서로의 수업에 대해 참관 하지는 않기 때문에 일면성장의 기회가 부족하다고 할

수 있었다 이런 상황에서 학교로 찾아가는 토론수업을 준비하면서 사서 개개인이 자신의 수업을 좀 더

개발하고 점검하게 되었다 이는 사서의 성장을 돕고 토론역량을 발전시키는 기회가 되었다고 할 수 있겠다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 사서가 지역사회에 작지만 큰 첫걸음을 뗄 수 있도록 해주었으며

사서 개인 스스로의 역량과 노력을 최대한 발휘하여 사업을 성공적으로 마쳤다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 서울시민들에게 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 진행 현황과 각 지역도서관의 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사를

소개하고 안내하는 포털 정보를 제공할 수 있도록 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 전용 홈페이지를 개설하는 것이

필요하다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 담당자에게 공문을 통해 진행사업을 처리해주는 방법으로 전환하는 것이 효율적이라고

생각한다

- 서울문화재단이 주체가 되어 통합적인 행사 홍보를 했으면 한다

- 올해는 예년에 비해 특히 사업기간이 짧았다 운영기간을 필히 늘릴 필요가 있다 특히나 사업공고 후

사업계획서 제출시한이 촉박해 충분히 계획을 준비하고 검토할 시간이 부족하였으며 사업계획서를 여유

있게 준비할 수 있는 시간을 주어 도서관이 아닌 지역사회 여러 기관의 의견을 충분히 고려한 계획이

수립되었으면 한다

2012책

읽는

서울

41

40

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 lsquo한 책 읽기rsquo 맛있는

독서middot논술 친구하기

강좌

814(화)~823(목) 고척도서관

행복어울림실

우리도서관선정도서독서논술지도등

독후활동

초등학생

3~4학년

2 구로구가 함께 읽는

lsquo한 책 읽기rsquo

6월~10월 구로구일대 우리도서관인근학교등에선정도서를

배부하여함께읽도록하여독서운동확산

구로구민

3 한 책 퀴즈 이벤트 81(수)~928(금) 고척도서관 도서관게시판블로그공개한

선정도서에대한퀴즈답안을작성하여

마련된응모함에응모정답자에게는

추첨을통해시상5명

도서관

이용자

4 lsquo한 책 읽기rsquo 팝업 북

만들기

824(금) 고척도서관

행복어울림실

선정도서lsquo한책읽기rsquo독후활동과

팝업북만들기

초등학생

3~4학년

5 어르신에게

lsquo한 책 읽어주는 도서관lsquo

8월~10월 고척도서관

예향어울림실

65세이상어르신에게선정도서등

lsquo나너그리고우리lsquo관련주제책읽어주기

및발마사지

65세이상

어르신

6 lsquo한 책 읽기rsquo

독서토론회

9월 고척도서관

과제지원센터

계층별독서회lsquo한책읽기rsquo독서토론개최

초등독서회(초등4~5학년)중등독서회

성인독서회

독서회원

7 lsquo한 책 읽기rsquo

저글링 공연 홍보

623(토) 고척근린공원 지역소외계층청소년의저글링동아리

공연및지역주민의lsquo한책읽기rsquo독서문화

관심유도

지역주민

8 한 책 감상평 공모 6월~10월 블로그(온라인상) 블로그를통해선정도서에대한감상문을

공모하고한달에1회추첨middot시상

지역주민

9 lsquo한 책 읽기rsquo 릴레이 6월~10월 고척도서관 한책릴레이선발대원을모집하여

선정도서를돌려읽도록하고행사종료후

우수선발대원시상

지역주민

10 lsquo한 책 읽기rsquo

블로그 운영

6월~10월 블로그(온라인상) lsquo한책읽기rsquo홍보 지역주민

11 5+1 이벤트 6월~10월 고척도서관 이벤트기간동안대출한도5권과『오늘의

날씨는』을추가대출하여lsquo한책읽기rsquo운동

확산

지역주민

12 어린이 lsquo한 책 읽기rsquo

팝업 북 전시

829(수)-92(일) 고척도서관

전시로비

lsquo한책읽기rsquo독서감상화전시 도서관

이용자

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제와 연관된 프로그램을 6월 10월까지 지속적으로 실시하여 선정도서에

대한 관심과 참여를 유도하였다

- 관내 9개 초등학교에 선정도서를 배부하여 lt한 책 읽기 릴레이gt 프로그램을 추진하며 lt구로구가 함께 읽는

한 책 읽기gt라는 독서운동으로 확산하였다

- lt한 책 읽기 블로그gt lt감사평 공모gt lt5+1이벤트대출gt lt계층별 독서토론회 개최gt lt팝업북 전시회gt를

개최하여 지역주민들이 선정도서에 대한 접근이 용이하도록 하는 동시에 많은 사람이 다양한 방법을 통해서

읽을 수 있도록 하였다

- 특히 lt어르신에게 한 책 읽어주는 도서관gt을 운영하면서 어르신의 건강관리를 위한 발마사지 프로그램을

연계하여 큰 호응을 얻었으며 인근 고척근린공원에서 lt청소년 저글링 공연gt를 개최하여 프로그램

홍보효과를 극대화 하였다

고척도서관

선정도서

오늘의 날씨는

09

고척도서관

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 712(목)~1015(월) 한책릴레이선발대원을모집하여

한책읽기릴레이

전체

2 독서교실과

함께하는 한 책읽기

724(화) 어린이자료실 한책읽고독서토론독후감상화그리기 초등학생

4학년

3 닥종이인형 만들기 81(수) 시청각실 자녀와부모가함께닥종이인형을

만들며소통의장마련

초등학생자녀

+부모1인

4 한 책 토론(어린이) 84(토) 시청각실 배려와소통을주제로한독서토론 초등학생

5~6학년

5 나만의 한 책 만들기 88(수) 시청각실 한책읽고책만들기 초등학생

3~6학년

6 작가와의 만남 98(토) 시청각실 작가강연회 전체

7 찾아가는 도서관 94(화)~925(화)

9월매주화요일

메리워드공부방 소외계층어린이들을찾아가서한책

읽고다양한독후활동

소외계층

어린이

8 음악으로 떠나는 책 속

세계여행

915(토) 시청각실 스피릿앙상블음악회 누구나

9 한 책 +1대출 717(화)~1031(수) 어린이자료실 대출한도5권외한책추가대출 누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 하나의 주제로 연중 다양한 행사를 진행함으로써 보다 많은 이용자들이 lsquo소통과 배려rsquo에 대해 좀 더 깊게

생각해 볼 수 있는 기회를 제공하였다

- 주제와 부합되는 가족 체험 행사 프로그램 운영이 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 홍보와 더불어 온 가족을

도서관으로 유인할 수 있는 역할을 하였다

- 초등학생과 학부모의 참여는 적극적이었으나 대체적으로 청소년들의 참여가 저조하였다

- 도서관 접근이 어려운 소외계층 어린이들을 대상으로 lt찾아가는 도서관gt 프로그램을 운영하여 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 홍보 및 다양한 독후활동을 운영하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 토론 프로그램과 문화지원 프로그램처럼 프로그램 중심 지원이 많았으면 한다

- 다른 연령층에 비해 청소년의 참여도가 많이 낮으므로 학교와의 연계를 통해 청소년들의 참여를 유도하는

노력이 필요하다고 본다

구로도서관

선정도서

오늘의 날씨는

08

구로도서관

2012책

읽는

서울

43

42

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 독서 릴레이 611(월)~928(금) 각도서관 『길아저씨손아저씨』그림책을읽고한줄

방명록쓰기

회원

2 점자교육 7월매주수요일

1500~1700

각도서관 점자교육을통한시각장인에대한인식개선

(각도서관1회수업)

초등학생

3 한 책 틀린 그림 찾기 7월~9월

(각15일공지)

각도서관 『길아저씨손아저씨』삽화중틀린그림찾기 회원

4 『길 아저씨 손 아저씨』

포토존

8월~9월

(각15일)

각도서관 『길아저씨손아저씨』원화포토존전시 회원

5 소통 독서교육 특강 811(토) 꿈나무도서관 총명한아이를위한독서방법과독서전략 성인

6 lsquo너 나 그리고 우리rsquo

영화관

8월매주토middot일요일 각도서관

(꿈마을제외)

lsquo나너그리고우리rsquo의의미를담은영화상영 회원

7

어린이생활매듭

- 꿈나무

88(수) 꿈나무도서관

4층강당

우리나라매듭을배우고나만의팔찌만들기

체험

초등학생

시각장애체험

- 꿈마을

시각장애체험부스를만들어장애체험및

점자체험

가방 만들기

- 구로초

책을읽은후나만의가방을만드는체험

도예체험

- 하늘

책속『길아저씨손아저씨』제작

8 한 책 미술놀이 체험 7~9월(평일) 구로초도서관 미술놀이치료를한책과접목하여서로의

마음을이해하고상처받은마음을치유할수

있도록한다

초등학생

9 한 책 봉사교육 8~9월 꿈나무도서관 한책동화교육후도서관에서자율적

동화봉사를진행한다(누적봉사자및

봉사시간93명186시간)

초middot중middot

고등학생

10 한 책 동화놀이 7월매주금요일 꿈나무도서관 한책을읽고놀이활동을부모님과함께할

수있다

6~7세

11 책 속 한 줄 찾기 618(월)~831(금) 꿈마을도서관 책속문구를찾아응모지에응모 도서관회원

12 아우인형 만들기 714(토)721(토) 꿈마을도서관 아우인형만드는것을통해유니세프에

어떤도움이될수있는지알고만들어보기

도서관회원

13 하늘낭송음악회 98(토) 하늘도서관 lsquo나너그리고우리rsquo의주제로작성된시와

음악이함께어우러지고구로구민들이함께

즐길수있는가을시낭송음악회

도서관회원

14 한 책 읽고 시 쓰기 96(목) 하늘도서관 한책을읽고글쓰기(시운문산문) 초middot중middot

고등학생

꿈나무도서관

꿈마을도서관

하늘도서관

구초로구로구민전용도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

10

구로컨소시엄Ⅰ

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

15 독서 토론 89(목) 꿈나무도서관 선정도서를읽고생각을넓히는독서토론

시간

초middot중middot

고등학생

16 책 예술과 만나다 106(토) 시설관리공단

4층강당

연극민속가락과잘어울린똥벼락 도서관회원

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해 행사는 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제로 선정된 한 책과 구로컨소시엄을 구성하여 각 도서관에 특성을

살려 주제와 관련한 행사를 연계하여 실시함으로써 책 읽는 분위기를 조성하고 참여하는 프로그램으로

구로구민의 참여를 이끌어내 모두가 독서문화에 참여할 수 있는 행사였다 이번 행사의 중점은 홍보와

도서관 특성을 살린 행사들을 연결하는 것이었다 행사홍보를 위한 일환으로 홍보지와 선정도서 틀린 그림

찾기 홍보지를 제작하여 관심과 흥미를 유발 할 수 있도록 선정도서를 알리고 회원들의 참여를 유도하였다

꿈나무도서관은 자원봉사자를 모집하여 동화 교육 후 선정도서 읽어주기 봉사를 통한 홍보를 진행하였다

그리고 한 책 동화놀이수업을 통한 배려를 느껴볼 수 있는 시간을 준비했다

- 꿈마을도서관은 행사장소가 협소함에도 불구하고 전체적인 한 책 선정도서를 홍보함으로 한 책의 큰 주제를

알렸고 체험행사를 통해 lsquo아우 인형 만들기rsquo lsquo시각장애체험rsquo 등을 진행함으로 참여자에게 lsquo나 너 그리고

우리rsquo에 대한 중요성을 일깨워 줄 수 있는 기회가 되었다

- 구로초주민전용도서관은 아이들 프로그램으로 독서와 미술치료를 결합한 감성적 수업이 진행되었다

독서와 미술치료의 접목에 어려운 점도 있었고 아이들의 치료되는 속도와 변화는 정도는 달랐지만 수업

후 도서관의 인식이 변화되었음을 느낄 수 있었다

- 하늘도서관은 청소년 및 가족들에게 글쓰기 수업을 통한 시낭송 시간을 갖으며 지역주민들에게 함께 라는

중요성 및 도서관의 필요성을 알렸고 초등학생과 고등학생 및 가족의 시낭송 참가는 도서관과 이용자가

어떤 식으로 만날 수 있는지 모범을 제시하며 행사를 마무리하였다 각 프로그램을 제외하고 공통적으로

진행되었던 lt틀린 그림 찾기gt lt점자교육gt lt나 너 그리고 우리 영화관gt lt한 책 체험 놀이터gt로 인해

함께하는 도서관으로 인식되었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 한 책 주제와 선정도서에 대한 다양한 콘텐츠 계발로 흥미를 유발하고 프로그램 진행이 다양하게 활용

되었으면 한다

- 처음 진행되었던 컨소시엄이라 각도서관의 행사담당 인력의 부족 프로그램 기획 운영의 어려움이 있었다

- 주제에 관련한 공통적 프로그램을 지정하여 추진하는 것도 좋을 것 같다

- 주제 선정 도서가 더욱더 다양하고 후보도서 외에도 강의 작가 추천도 있으면 좋겠다

- 개별적인 홍보에 어려움이 있었으며 홍보에 대해 더 많은 비중을 두는 것을 생각했다 일례로 시낭송 행사로

시인을 초대했으나 시인으로 인한 홍보는 기대만큼은 아니었다 즉 출판사 및 인터넷 서점과의 연계가

있으면 더 많은 사람들이 행사에 참여할 수 있을 것이라 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 홍보에 있어 각 도서관의 개별적인 홍보보다는 범시민적이고 광범위한 연합홍보의

필요성이 절실하다

- 보다 전문적이고 지역사정에 맞는 맞춤형 프로그램 개발을 자문해 줄 컨설팅 지원이 필요하다

2012책

읽는

서울

45

44

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

18 행복한 상상의

독서토론

94(화) 개봉어린이도서관 책을읽고서로의의견을공유함 학부모

19 한 책 여러 생각 71(일)~108(월) 개봉도서관 선정도서『오늘의날씨는』과관련하여

논제를주고생각을포스트잇에써서붙이기

미취학아동

~초등학생

20 나너우리

동화구연

79(월)~730(월)

4회

개봉도서관 선정도서는물론주제에포함되는

동화를구연하고다양한독후활동을진행

미취학아동

21 가족휴대폰

고리 만들기

813(월) 개봉도서관 가족의얼굴을휴대폰고리로만들어

선물하기

7~13세

22 학교폭력근절

게시판

87(화)~108(월) 개봉도서관 최근사회적으로대두되고있는lsquo학교폭력rsquo에

대하여경각심을일으키고자신이나주변의

상태를되돌아보게함

누구나

23 커다란 순무 825(토) 글마루한옥도서관 으랏차차커다란순무가족의이야기연극

공연

미취학아동

~초등학생

24 책을 읽어주는

사람들

719(목)820(월)

924(월)1022(월)

개봉어린이도서관 미디어매체가범람하는요즘청각에만

의지하여책읽어주기

유아~

초등학생

25 책을 읽어주는

사람들

816(목)

96(목)

913(목)

104(목)

개봉도서관 소리극단책을읽어주는사람들에서

성우들이연기와음향효과로책을읽어주는

프로그램학생들은책내용을귀로듣고

사고력상상력기르기

유아~

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 개봉도서관 개봉어린이도서관 글마루한옥도서관은 올해 처음으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하였다

처음 진행이라 부담이 있었지만 처음 진행하는 사업인 만큼 의욕도 높았다 또한 컨소시엄 참여 도서관

사서들의 적극적인 홍보와 참여 및 협력 활동으로 도서관에 활력을 불어 넣어 주었다

- 한 책 릴레이 독서 골든벨 자연과 친구하기 함께 T셔츠 만들기 테마도서전 한 책 영화제 등 공동

프로그램으로 3개 도서관이 협력하여 활기차게 진행하였다 또한 찾아가는 한 책 동화구연 아동인권교실

학부모특강 폭력예방 특강 등 각 도서관 자체 프로그램 운영으로 이용자들이 직접 참여해 lsquo나 너 그리고

우리rsquo가 하나 되어 결국은 함께 하는 세상이라는 인식을 심어주는데 많은 기여를 했다고 본다 또한 주제의

의미와도 부합되는 가족단위의 체험 프로그램을 기획하여 지역민의 독서 생활화를 도모하였다

- 세부 프로그램 운영으로 참여자들의 만족도가 상승되고 내년 사업 진행 여부에 관한 문의가 쇄도했다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 프로그램의 지원으로 도서관이 단지 독서 공부를 하는 곳만이 아닌 문화를 전달한다는

의미에서 도서관의 역할 강화를 기대할 수 있었다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행하면서 프로그램의 개수가 아닌 내실을 기해서 기획하려고 하였다 그러나

많은 이용자들이 함께 모일 수 있는 시간이 부족한 것 같다 그래도 사업을 빌어 도서관에 독서토론 모임이

만들어져서 큰 열매를 맺었다고 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 선정도서에 대한 다양한 컨텐츠를 개발하고 한 책 읽기에 대한 호기심을 유발시켜 이용자들의 적극적인

참여를 유도하는 방안이 검토되었으면 한다

- 사업을 진행하면서 캠페인 자체를 모르고 있는 이용자들이 많았으며 공공도서관만의 홍보로는 한계가

있다고 생각된다 따라서 기타 학교나 단체와 연계하여 더 활발한 홍보가 필요하다고 생각된다

- 한 책 읽기 사업 담당사서의 업무 증가로 인해 성과 보고 시 내용 간소화가 필요하다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 620(수)~108(월) 각도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』

『오늘의날씨는』선두주자를중심으로

주변인들과선정도서로소통하게하며

한책과올해의주제를홍보하며

감상문받아오기

미취학아동

초등학생

2 독서 골든벨 916(일) 각도서관 선정도서『오늘의날씨는』을읽고독서

골든벨을진행해선정도서를좀더심도있게

파악함

초등학생

3 자연과 친구하기 726(목) 용인농촌테마파크 용인농촌테마파크를견학해자연과의소통과

나자신을소중히여기고상대방을배려하는

마음체험하기

초등학생

및보호자

4 함께 T셔츠 만들기 630(토) 각도서관 부모님과함께T셔츠를만들면서부모와

자녀간의대화를통해서로를이해하고

사랑의마음을키우게해줌

미취학아동

및보호자

5 테마 도서전 620(수)~108(월) 각도서관 한옥도서관소장도서중lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서45권한권더대출실시

누구나

6 한 책 영화제 84(토)~825(토)

4회

각도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제에맞는영화

상영으로가족간의친밀감과유대감을형성

누구나

7 한 책 독서토론 98(토) 한옥도서관 선정도서『오늘의날씨는』독서토론으로

나와다름을이해하고상대방을배려하는

마음을배우는시간

초등학생

저학년

8 한 책 독서놀이 93(월)~924(월)4회 한옥도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』를비롯해

서로함께하는주제의동화구연으로

미취학아동들에게상대방을이해하고

사랑하는마음을배우게하는시간

미취학

아동

9 아동 인권교실 720(금) 한옥도서관 나의소중함을먼저알고상대방도나만큼

소중하다는것을배우게하는시간

초등학생

저학년

10 찾아가는

한 책 동화구연A

613(수)~627(수)

매주수요일3회

한옥도서관 지적장애인단체를찾아가lsquo나너그리고

우리rsquo주제의동화구연을통해세상과함께

어울리고소중한나를깨닫게함

에덴복지관

저학년

11 찾아가는

한 책 동화구연B

613(수)~627(수)

매주수요일3회

한옥도서관 지적장애인단체를찾아가lsquo나너그리고

우리rsquo주제의동화구연을통해세상과함께

어울리고소중한나를깨닫게함

에덴복지관

고학년

12 찾아가는 한 책

팝업북 만들기A

74(수) 한옥도서관 서로도와가면서팝업북을완성하면서

상대방의소중함을알아가는시간

에덴복지관

고학년

13 찾아가는 한 책

팝업북 만들기B

74(수) 한옥도서관 서로도와가면서팝업북을완성하면서

상대방의소중함을알아가는시간

에덴복지관

고학년

14 학부모 특강 96(목) 개봉어린이도서관 도서관이용에그치는것이아니라도서관에

조금이나마힘을실어주고활발한지역연계를

도모하고자함

학부모

15 어린이

폭력예방 특강

630(토) 개봉어린이도서관 아동을대상으로하여자칫어렵게느낄수

있는주제에대하여쉽게접근하고이해를

돕기위함

초등학생

1~2학년

16 책읽기 마음읽기 89(목)~816(목)

2회

개봉어린이도서관 책을읽음으로써그내용을살펴보고lsquo나너

그리고우리rsquo주제에맞게마음을이끌어내기

7세~

초등학생

1학년

17 오늘의 날씨

우리가 바꾼다

823(목)~830(목)

2회

개봉어린이도서관 책을읽고문제의식을가지고

토론함으로써현실문제를바로보고

조금이라도변화시키자고노력

초등학생

2~3학년

개봉도서관

개봉어린이도서관

글마루한옥어린이도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

11

구로컨소시엄Ⅱ

2012책

읽는

서울

47

46

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

22 찾아가는

낭독 토론회

(7월~8월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

712(목) 안천초등학교

6-5교실

행복이란내가사는의미를알고그것을

이루는것이다

초등학생

23 713(금) 영남초등학교

6-4교실

건널목아저씨는우리들의비타민이다 초등학생

24 713(금) 동일여자전산디자인

고등학교도서실

건널목아저씨는나무이다

누군가를아낌없이지켜주는나무같으니까

고등학생

25 717(화) 문성초등학교

4-4시청각실

행복이란사랑하는가족과함께지내는것이

진정한행복이다

초등학생

26 717(화) 난곡중학교도서실 건널목아저씨는열매를주는나무이다 중학생

27 719(목) 문성초등학교

4-2시청각실

건널목아저씨는따뜻한손을내밀어주는

손난로이다

초등학생

28 824(금) 가산초등학교

5-4교실

건널목아저씨는행운의네잎클로버이다 초등학생

29 찾아가는

낭독 토론회

(9월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

912(수) 독산초등학교

3-5교실

건널목아저씨는아이들의받침대와기둥이다 초등학생

30 913(목) 독산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

31 914(금) 독산초등학교

3-2교실

건널목아저씨는세상아이들을따뜻하게

덮어주는이불이다

초등학생

32 914(금) 독산초등학교

3-3교실

건널목아저씨는사람들의행복이자소중한

금덩어리이다

초등학생

33 920(목) 가산초등학교

3-1교실

건널목아저씨는힘든아이들에게희망을주는

등불이다

초등학생

34 920(목) 한울중학교

2-5교실

건널목아저씨는lsquo마트로시카rsquo인형처럼많은

사람들을품은사람이다

중학생

35 921(금) 문일중학교

도서실

건널목아저씨는살아가는동안안전을

지켜주는신호등역할을해주는삶의건널목이다

중학생

29 찾아가는

낭독 토론회

(9월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

912(수) 독산초등학교

3-5교실

건널목아저씨는아이들의받침대와기둥이다 초등학생

30 913(목) 독산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

31 914(금) 독산초등학교

3-2교실

건널목아저씨는세상아이들을따뜻하게

덮어주는이불이다

초등학생

32 914(금) 독산초등학교

3-3교실

건널목아저씨는사람들의행복이자소중한

금덩어리이다

초등학생

33 920(목) 가산초등학교

3-1교실

건널목아저씨는힘든아이들에게희망을주는

등불이다

초등학생

34 920(목) 한울중학교

2-5교실

건널목아저씨는lsquo마트로시카rsquo인형처럼많은

사람들을품은사람이다

중학생

35 921(금) 문일중학교

도서실

건널목아저씨는살아가는동안안전을

지켜주는신호등역할을해주는삶의건널목이다

중학생

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 찾아가는

낭독 토론회

(6월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

67(목) 두산초등학교

1-3교실

행복이란아빠랑공원에가서인라인탈때

친구와놀이터에서놀때행복하다

초등학생

2 67(목) 가산초등학교

3-4교실

행복이란어려운사람을도와주며보람과

가치를느끼는것이다

초등학생

3 68(금) 문성초등학교

3-3교실시청각실

행복이란기쁠때나슬플때나항상같이

웃어주고위로해주는것이다

초등학생

4 68(금) 가산초등학교

5-2교실

내인생의lsquo그사람rsquo은할머니

엄마아빠가맞벌이를하기때문에혼자

있는시간이많은데할머니께서보살펴주시기

때문이다

초등학생

5 612(화) 정심초등학교

2-1교실

행복이란친구가많이있는것이다 초등학생

6 615(금) 정심초등학교

2-3교실

행복이란자기꿈이있고그꿈을위해

노력하는것이다

초등학생

7 615(금) 정심초등학교

2-2교실

건널목아저씨는고마움과그리움이다 초등학생

8 찾아가는

낭독 토론회

(6월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

615(금) 가산초등학교

6-4교실

내인생의lsquo그사람rsquo은부모님못하는일이

있어도늘격려해주시고다음에더열심히

하라고말씀하시니까

초등학생

9 619(화) 두산초등학교

3-5교실

내인생의lsquo그사람rsquo은언니힘들때도와주고

슬플때는위로해준다

초등학생

10 620(수) 두산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

11 621(목) 두산초등학교

3-3교실

내인생의lsquo그사람rsquo은친구1학년때

따돌림을받았는데친구가힘을내라고희망을

줬다

초등학생

12 621(목) 두산초등학교

3-2교실

행복이란행복은내곁에친구가있다는것을

아는것이다

초등학생

13 622(금) 두산초등학교

3-4교실

건널목아저씨는고마움과행복이다 초등학생

14 628(목) 영남초등학교

6-3교실

내인생의lsquo그사람rsquo은친구들

나의마음을알아주니까

초등학생

15 찾아가는

낭독 토론회

(6월~7월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

629(금) 흥일초등학교

6-4교실

건널목아저씨는아이들의천사다 초등학생

16 629(금) 흥일초등학교

6-3교실

건널목아저씨는아이들의친구이다 초등학생

17 74(수) 흥일초등학교

6-2교실

건널목아저씨는항상나를위해노력하고

지켜주고사랑해주는부모님이다

초등학생

18 74(수) 금동초등학교

도서실

건널목아저씨는하늘이다아이들이어려움에

처해있을때하늘과같이감싸주었기때문이다

초등학생

19 79(월) 흥일초등학교

6-1교실

건널목아저씨는다른사람들의마음의

안식처이다

초등학생

20 710(화) 문성초등학교

4-1시청각실

건널목아저씨는위험에처한아이들을

보호해주는천사이다

초등학생

21 712(목) 문성초등학교

4-3시청각실

건널목아저씨는우리의희망이다 초등학생

금천구립정보도서관

가산정보도서관

금나래아트홀도서관

선정도서

그 사람을 본 적 있나요

12

금천컨소시엄

2012책

읽는

서울

49

48

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

36 찾아가는

낭독 토론회

(10월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

1013(목) 한울중학교

가산도서관

건널목아저씨는아낌없이주는나무이다 중학생

37 1026(금) 영남초등학교

5-1교실

건널목아저씨는아이들의생명을보호해주는

사람이다

초등학생

38 1026(금) 영남초등학교

5-2교실

건널목아저씨는위험에처한아이들을

보호해주는천사이다

초등학생

39 1026(금) 영남초등학교

5-3교실

건널목아저씨는주민들의지킴이이다 초등학생

40 북페스티벌 -

작가와의 만남

420(금) 금천구청 『오늘의날씨는』의이현작가와의만남 초등학생

41 북페스티벌 -

너 나 우리 집

만들기

420(금) 금천구청 나너우리집저금통만들기

금천구한책선정도서를소개하고비치하여홍보

전체

42 북페스티벌-

책갈피만들기

420(금) 금천구청 한책과함께하면좋은도서로선정된책을

책갈피로꾸며만들어보기한책친구들

소개및홍보

전체

43 도서관 한 책

홍보부스

6월 각도서관 한도서관한책읽기사업소개

금천구도서관컨소시엄이선정한한책소개

한책과함께읽으면좋은도서들소개

각도서관한책행사안내

전체

44 도전 골든벨 617(일)

1400

금천구민

문화체육센터

lsquo나너우리rsquo주제에맞추어서울문화재단에서

선정한한책도서중심5권선정

금천구도서관컨소시엄에서선정한

『그사람을본적이있나요』뿐만아니라

lsquo나너그리고우리rsquo에관련된도서를함께읽을

수있는기회제공책을읽고문제를푸는과정

속에서집중된책읽기훈련

초등학생

amp학부모

45 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다 -

어처구니 이야기]

811(토)

1400

금천구립

정보도서관

문화강좌실

이야기꾼의책공연(어처구니이야기의

내용을들려주는것에그치지않고

보여주고상상하게하는등책읽기를

오감의종합체험으로확장하는독서함양공연

유아

amp초등학생

amp학부모

46 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다

- 으랏차차

순무가족의

커다란 순무]

92(일)

1400

금나래도서관 인형극연구소INS의먹거리가

귀하던시절배고픔을아시나요

으랏차차순무가족의배고픔이겨내기

인형극공연

초등학생

47 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다

- 넌 어느 별에서

왔니]

93(월)~

95(수)

1300~1630

가산정보도서관

문화강좌실

사다리연극놀이연구소의연극적

체험활동을통해자신과다른사람의

입장의다양함을인식하고상호작용하는

것의가치와의미를깊이체험할수있는공연

초등학생

48 구청장과 함께하는

독서토론

829(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

49 912(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 청소년

50 1010(수) 독산고등학교 『그사람을본적이있나요』독서토론 고등학생

51 117(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

52 2012 책 읽는 서울

한 책 순회 독서토론

917(월)

1000~1200

금나래갤러리 『그사람을본적이있나요』독서토론

(논제별자유토론찬반토론lsquo행복한상상rsquo진행)

성인

53 2012

책 읽는 서울

한 책 순회

독서토론

109(화)

1000~1200

가산정보도서관 『그사람을본적이있나요』독서토론

(논제별자유토론찬반토론lsquo행복한상상rsquo진행)

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 찾아가는 낭독middot토론 책을 실감나게 낭독하고 그 책에 대해서 각자가 느낀 점을 이야기 나눠 본다는 것은

참으로 의미 있는 일이다 그러나 보통 토론수업을 한다고 하면 홍보를 하고 모집을 해야 하며 참여자들이

시간을 내서 공지한 장소로 모여야 한다 그렇게 하기 위해서는 그 활동에 참여하고자 하는 참여자의 관심과

의지가 가장 커야 한다 일반 사람들에게 재미없다는 인식과 함께 친근하지 못한 토론이야말로 성공하기

어려운 활동 중 하나이기도 하다 이러한 문제점을 극복한 것이 바로 찾아가는 낭독middot토론회 참여자들의

생활 속으로 스며들어간 토론이다 토론수업을 가야한다는 부담감 없이 나의 생활 속으로 토론이 찾아왔다

즐거운 낭독을 듣고 이야기를 나누다보니 토론은 어려운 것이 아니었고 또 멀리 있는 것도 아니었다

토론은 딱히 시간과 장소를 정하는 것이 아니라 내 생활 속에서 친구들과 주변 지인들과 함께 책을 읽고

소통하는 과정이라는 것을 많은 참여자들이 느낄 수 있었다

- 다양한 연령층과 함께한 토론 올해 한 도서관 한 책 읽기는 참여율이 좋은 어린이층만 참여 한 것이

아니라 성인층 청소년층도 독서토론 모임을 가졌다 다양한 연령층이 함께 토론에 참여한 만큼 다양하고

풍부한 의견이 나왔으며 토론을 접하기 힘든 연령층에서 즐거운 토론의 시간을 가졌다는 점에서 좋은

결과로 평가된다 이는 추후에 이들이 도서관에서 이루어지는 독서모임에 참여하고 또 다른 하나의 도서관

독서문화를 형성하는데 중요한 기반이 되기에 더욱 그 의미가 크다

- 소통과 공감을 이끌어 낸 토론 다양한 연령층이 그리고 학급 토론신청자 학부모 모임 독서동아리모임

등으로 구성된 다양한 형태의 모임구성원들이 하나의 책을 가지고 이야기를 나눈다는 점에서 높이 평가

되었다 같은 책을 가지고도 그 연령층에 따라 모임의 구성원들의 형태에 따라서 이야기를 바라보는 관점이

다르고 느끼는 점이 다 달랐다 그러한 다른 점을 이야기하고 나누나보니 어느새 생각의 넓이가 넓어지고

깊이도 깊어졌다 또한 이렇게 다른 각자의 사람들이 하나의 책을 읽고 우리의 삶에 대해 고민해 보았다는

점에서 공통점을 느낄 수 있었다 독서토론은 서로 공유하고 소통 할 수 있는 기회가 되었으며 책 속에서

우리의 삶을 들여다보았고 그 안에서 나를 존중하고 너를 이해하며 더불어 사는 우리를 느낄 수 있었다

- 지역주민의 참여와 관심을 이끌어낸 다양한 홍보 행사 올해 금천 컨소시엄에서는 성공적인 한도서관 한

책 읽기 사업을 위해 많은 행사와 이벤트를 준비하였다 아무리 좋은 프로그램이 준비되어 있어도 홍보가

제대로 이루어지지 않으면 참여자의 관심과 참여도를 이끌 수 없다는 것을 알기에 더욱 더 신경 쓴 부분이다

북페스티벌의 작가와의 만남 한 책 홍보 부스 책갈피 만들기 등 크고 작은 이벤트와 행사로 한 책의 주제를

알리고 기대감을 한층 고조시켰으며 독서 골든벨과 인형극 등으로 가족단위 이용자들에게 한 책을 알리고

참여를 유도하였다

- 사서 교육을 통한 토론준비 찾아가는 낭독middot토론회를 시작하기에 앞서 담당 사서들의 자체 교육이 좋은

효과를 가져다주었다 지역민과 만나기 이전에 사서들끼리 책에 대해 토론해보고 좋은 토론 시간이 되기

위한 정보를 주고받은 경험이 후에 다양한 참여자들과 소통하는데 큰 도움이 되었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 일정이 빨라지고 사업 운영기간이 길어졌으면 한다 사서들이 충분한 준비

시간을 갖을 수 있었으면 한다

- 올해 한 도서관 한 책 읽기 사업에서 사서의 역량 강화를 위한 교육이나 워크숍이 부족한 아쉬움을 갖는다

한 책 프로그램을 진행 할 때 가장 큰 효과를 거둘 수 있는 부분은 바로 사서가 직접 참여하고 이용자들을

이끄는 부분이다 그러기 위해서 사서의 역량을 강화 시킬 수 있는 교육이나 워크숍이 매우 큰 도움이

되는데 올해 서울문화재단의 한 도서관 한 책 읽기는 그러한 기회가 적어 아쉬움을 남긴다

- 사서역량교육을 한번 받은 사서와 두 번 받은 사서와 한 번도 받지 않고 프로그램에 참여하는 사서는

그 역량 뿐 아니라 마음가짐에서부터 다른 결과가 나온다 특히 사서가 직접 토론을 이끌어가는 찾아가는

낭독middot토론 프로그램 같은 경우는 더욱 큰 차이가 난다 사서와 이용자가 함께 참여하고 함께 이끌어가는

효과적이고 성공적인 한 도서관 한 책 읽기 사업이 되기 위해서는 향후 좀 더 체계적이고 풍부한 사서 역량

교육이 필요하다고 생각한다

2012책

읽는

서울

51

50

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 독서

(관내)

61(금)~1031(수) 문헌정보실

어린이실

자료실이용자를대상으로한책릴레이

독서후한줄감상나누기활동

누구나

2 학교 연계

독서 릴레이

61(금)~1031(수) 당현초등학교

노원초등학교

청계초등학교

지역사회학교연계사업

6학년전체(17개반)반별릴레이실시

참여학교선정도서기증(60권)

어린이

3 한 책 쓰고

한 책 받아요

61(금)~1110(토) 홈페이지 홈페이지를통해한책주제관련서평쓰기

후우수서평선정하여한책및기념품증정

누구나

4 독서토론

리더과정 특강

621(목)~712(목) 시청각실 독서회회원및이용자대상으로독서토론

리더과정을통하여원활한독서토론유도

성인

5 작가 초청 강연회 77(토) 시청각실 한책이현작가초청강연회개최 누구나

6 독서디베이트 교실 724(화)~814(화) 독서토론실 방학중독서디베이트교실운영및독서

디베이트대회개최

어린이

7 음악으로 떠나는

책 속 세계 여행

913(목) 시청각실 lsquo책예술과만나다rsquo연계사업실시

각나라의문화를소개하며책속세계여행

이라는주제로스피릿앙상블의클래식음악회

개최

이용자

8 한 책 독서토론 915(토) 독서토론실 서울문화재단지원도서관순회

한책독서토론회

어린이

9 영상으로 만나는

한 책

91(토)~922(토) 시청각실 lsquo나너그리고우리rsquo주제영화상영 이용자

10 한 책 주제 DVD

추천 목록 제공

91(토)~930(일) 디지털실 한책주제관련DVD추천목록제공 이용자

11 한 책 원화전시회 917(월)~928(금)

1017(수)~1021(일)

상설전시대 한책원화전시회나의소원원화전시회 누구나

12 가을 문학의 밤

저자 특강

1031(수) 시청각실 한책주제관련시인특강개최 성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 독서토론 문화의 중심으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업이 자리매김하고 있다 6개월간 한 책을 가지고 여러

가지 프로그램을 진행함으로써 독서 영역을 확대하여 다양한 계층이 참여할 수 있었으며 음악 공연

영화 전시회 등과 연계한 예술 문화 활동의 중심에 책이 당당히 자리매김 하고 있음을 보여주는 바람직한

사업으로 평가한다

- 저녁시간 및 토요일을 이용하여 음악회 저자강연회 전시회 토론회 등 온 가족이 함께 참여할 수 있는

프로그램을 기획하여 한 책 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 대한 의미를 공유할 수 있도록 하였다

- 성인 독서회원들을 대상으로 독서토론의 이론과 실습을 통해 체계화된 독서토론 모형과 방법을 배워 지역

독서토론 문화 형성에 기여하고 독서토론 진행자가 갖춰야 할 경청 태도 진행법 논제 발제법을 집중

훈련하여 독서회 운영 활성화 도모하였다

- 독서프로그램의 내실화에 기여했다

- 독서릴레이를 지역사회가 참여할 수 있도록 하고 독서 디베이트 독서토론 등과 연계하여 한 책을 깊이 있게

읽을 수 있도록 이끌어 내었다

노원평생학습관

선정도서

그 사람을 본 적 있나요

13

노원평생학습관

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 등과 같은 공연과 결합된 다양한 프로그램에 대한 지원 확대 필요하다

- 저자 강연회 등은 개별 기관에서 추진하기보다 시스템화 하여 기관 요구에 맞게 선택적으로 운영할 수

있도록 지원체계 강화 필요하다

- 지속적인 사서의 역량 강화 프로그램을 지원하여 사업의 질적 향상 도모 필요하다

- 사업시행 시작 시기를 앞당기는 것이 좋을 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

노원정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책 꽂이 7월~10월상시 노원구립도서관

및작은도서관

노원구구립도서관5곳과작은도서관

22곳에책꽂이와선정도서4종을비치하여

도서릴레이진행

누구나

2 풀꽃놀이 77(토)

1000~1200

수락산 자연놀이를체험하는시간을통해나너

그리고우리의관계를느끼고우리가

함께하는자연에대해배움

초등학생

1~3학년

3 빵빵

생각하는 버스

814(화)

1000~1200

3층시청각실 『길아저씨손아저씨』초등대상독서토론

프로그램

초등학생

3~6학년

4 길 아저씨 손 아저씨

원화전시회

813(월)~830(목)

상시

1층로비전시대 『길아저씨손아저씨』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를유도

누구나

5 책칵책칵

즐거운 포토존

813(월)~823(목)

상시

1층로비 『길아저씨손아저씨』포토존을통해

선정도서에대한흥미유도

누구나

6 길 아저씨 손 아저씨

작은도서관

스토리텔링

830(목)~913(목)

매주목요일3회

1400~1500

상계2910동

작은도서관

『길아저씨손아저씨』작은도서관을

순회하며「길아저씨손아저씨」스토리텔링

및독후활동

유아6~7세

초등학생

1~2학년

유아6세~

초등학생

2학년

7 그 사람을

본 적이 있나요

원화 전시회

94(화)~927(목)

상시

1층로비전시대 『그사람을본적이있나요』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를유도

누구나

8 권정생家를 찾아서 923(일) 경북안동 권정생작가에대해알아보고선정도서를

더욱깊이이해할수있는프로그램

초등학생

4~6학년

9 길 아저씨 손 아저씨

체험

1012(금)~1013(토)

상시

중계근린공원 길아저씨손아저씨체험을통해서로의눈과

발이되어보는체험프로그램

누구나

10 김용철 작가와

함께하는 그림놀이

1013(토)

1100~1200

중계근린공원 『길아저씨손아저씨』그림작가와독후활동

진행

초등학생

11 나 너 그리고 우리

독서토론회(성인)

1022(월) 3층시청각실 『두근두근내인생』성인대상독서토론

프로그램

성인

12 나 너 그리고 우리

독서토론회(청소년)

1027(토)

1000~1200

3층시청각실 『방주로오세요』청소년대상독서토론

프로그램

청소년

13 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토)

1500~1600

노원구청소강당 세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을듣는시간을통해다양한문화를

이해하는프로그램

누구나

노원어린이도서관

노원정보도서관

화랑도서관

상계문화정보도서관

월계문화정보도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

그 사람을 본 적이 있나요

방주로 오세요

두근두근 내 인생

14

노원컨소시엄

2012책

읽는

서울

53

52

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 보여주고

들려주는

그림자 연극놀이

1011(목)

1018(목)

1023(목)

1025(목)

1600~1730총4회

3층시청각실 『길아저씨손아저씨』를가지고주제를

나누고그림자연극으로표현하는프로그램

초등학생

3~4학년

노원어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책 꽂이 6월~10월 노원구통합도서관

노원구관내

작은도서관

노원통합도서관5개관및22곳의

작은도서관에한책읽기선정도서를비치한

lt노원한책꽂이gt로지역민의접근성을높임

누구나

2 독서릴레이 6월~10월 유아열람실

아동열람실

『길아저씨손아저씨』『그사람을본적이

있나요』를읽고느낌을글로남기면뒤에읽는

사람이댓글과함께본인의느낌도적어보는

프로그램

누구나

3 책 읽고

마음 읽고

6월~10월 노원구관내

작은도서관

작은도서관에서운영되는lt노원한책꽂이gt에

원고지를비치하고책을읽은사람들로

하여금100자서평쓰기를9월까지진행하여

10월시상함

누구나

4 『길 아저씨 손 아저씨』

원화전시

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를갖고읽을수있도록

유도

누구나

5 길 아저씨

손 아저씨에게

편지쓰기

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』책을읽고

길아저씨손아저씨에게격려의편지를

쓰거나그림으로표현

누구나

6 책칵책칵 책과 함께

사진 찰칵

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』포토존을만들어

전시실에비치

누구나

7 흑설공주 인형극 728(토) 강당 인형극흑설공주를보며lsquo한도서관한책

읽기rsquo의주제인lsquo나너그리고우리rsquo에대해

생각의차이나누기

누구나

8 lsquo책 예술과 만나다rsquo

넌 어느 별에서 왔니

88(수)~810(금) 어린이문화교실 연극을통해나와내주변사람들의새로운

모습과마음읽기

초등학생

1~2학년

9 행복한 상상

행복한 토론

『길 아저씨 손 아저씨』

811(토) 독서교실 『길아저씨손아저씨』를읽고진행되는

독서토론프로그램

초등학생

1~2학년

10 『그 사람을 본 적이

있나요』 원화전

82(목)~830(목) 전시실 2012년lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서

『그사람을본적이있나요』원화전

누구나

11 행복한 상상

행복한 토론

『그 사람을 본 적이

있나요』

915(토) 독서교실 『그사람을본적이있나요』를읽고토론을

통해여러사람의관점을들어보고자신의

생각도표현해볼수있는프로그램

초등학생

4~6학년

12 권정생家에서 923(일) 경북안동시 권정생선생님의작품에대한문학적가치를

이해하기위해권정생가탐방

초등학생

4~6학년

13 길 아저씨 손 아저씨

체험

1012(금)~1013(토) 노원구중계

근린공원

길아저씨손아저씨체험을통해

서로의눈과발이되어보는체험프로그램

누구나

14 그림책 작가와의

만남

1013(토) 노원구중계

근린공원

한도서관한책읽기선정도서인『길아저씨

손아저씨』그림작가와독후활동진행

청소년

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

15 행복한 상상

행복한 토론

『방주로 오세요』

1013(토) 독서교실 한도서관한책읽기선정도서인『방주로

오세요』를읽고작은도서관청소년들과함께

토론수업진행

청소년

16 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토) 노원구청

소강당

lsquo80일간의세계문화기행rsquo을모토로세계

각나라의문화를소개하며연관된음악을

연주하여책읽는재미와깊이를더해주는

해설이있는음악회

누구나

월계문화정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 원화전시1

『길 아저씨 손 아저씨』

6월 1층로비 『길아저씨손아저씨』원화전시 누구나

2 『길 아저씨 손 아저씨』

포토존

6월 1층로비 『길아저씨손아저씨』배경으로제작한

포토존

누구나

3 원화전시2 『그 사람을

본 적이 있나요』

717(화)~731(금) 1층로비 『그사람을본적이있나요』원화전시 누구나

4 한 책 포춘쿠키 7월~10월 1층로비 한책꽂이선정도서를대출한이용자에게

선정도서문구가있는포춘쿠키를증정

그중lsquo축당첨rsquo포춘쿠키를받은분에게

문화상품권을증정

누구나

5 한 책 꽃이

lt책 읽고 마음 읽고gt

7월~10월 1층로비 선정도서한책꽂이를자유롭게대출하고

한줄서평을제출

누구나

6 오리야 마실가자 731(화)~814(화) 1층로비 『오리와부엉이』를읽고느낀점을아기오리

메모지에적도록함우수한서평에게시상

미취학아동

7 나 너 그리고 우리

배려교실

89(목) 2층문화교실 다른사람에게배려했던이야기를나누고

팝업카드와작은선물을만들어사랑하는

사람에게배려하는마음을담아보는시간

초등학생

2~3학년

8 나 너 그리고 우리

책시렁

81(수)~816(목) 1층모자어린이

열람실

방학기간중lsquo나너그리고우리rsquo주제의

도서10권(각주제별로한권씩)을읽고

자유롭게독후활동을하고10가지책을

채운친구는책파티에초대함

초등학생

9 행복한 독서토론 96(목) 4층문화교실 『고령화가족』도서로진행된성인독서토론 성인

10 청소년 독서토론 98(토) 4층문화교실 『방주로오세요』도서로진행된청소년

독서토론

고등학생

11 권정생家 탐방 923(일) 경북안동시

권정생家권정생

어린이문화재단

안동민속박물관

『길아저씨손아저씨』작가인권정생

선생님의정신을배우고문학작품을이해하며

더불어안동지역의문화도살펴본시간

초등학생

4~6학년

12 『길 아저씨 손 아저씨』

체험

1012(토) 노원구

북페스티벌

(중계근린공원)

장애인생활체험으로눈을가리고친구가

인도해주는길을따라걸어가보는체험길을

통과한친구는콩사탕을만들수있도록함

초등학생

13 작가와의 만남 1012(토) 노원구

북페스티벌

(중계근린공원)

『길아저씨손아저씨』그림작가김용철

선생님과진행하는그림놀이

초등학생

14 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토) 노원구청

소강당

세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을연주하며책읽는재미와깊이를

더해주는해설음악회

누구나

2012책

읽는

서울

55

54

상계문화정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 엄마표 독후활동 620(화)~725(수)

1000~1200

3층문화교실 엄마들을대상으로바른책읽기와토론및

독서지도법에대해교육

성인

2 한 책꽂이 61(금)~1031(수) 노원구

구립도서관5개소

작은도서관21개소

노원구의모든도서관에선정도서가비치된

lt노원한책꽂이gt운영

누구나

3 책 읽고 마음 읽고 61(금)~1031(수) 노원구

구립도서관5개소

작은도서관21개소

각도서관의lt노원한책꽂이gt에원고지를

비치하여책을읽는사람들로하여금100자

서평을공모함

누구나

4 『그 사람을 본 적이

있나요』 그림책

원화 전시

71(일)~714(토) 2층어린이

열람실

선정도서중문학동네출판사의원화작품

23점을전시함

누구나

5 밑줄 손수건

나눔 행사

71(일)~731(화) 2층어린이

열람실

선정도서중마음에드는글귀또는문장을

도서관이용자들에게공모하여손수건을

만들어나눔

누구나

6 나도 크리에이티브

디렉터

715(일)

1400~1530

3층문화교실 광고제작과정에대해강연을듣고

선정도서에적합한광고콘티를만들어

스토리보드로제작발표

초등학교

5~6학년

7 청소년독서회 722(일)

1400~1530

3층문화교실 서울문화재단의독서토론지원사업으로

선정도서를읽고개인의경험을바탕으로

토론함

청소년

8 엄마랑 함께

나만의 책 만들기

816(목)

1000~1130

3층문화교실 엄마가아이에게편지를쓰고아이는답장을

쓰며각자준비해온가족사진으로책속

내용을꾸민후북아트책을만듦

초등학생

부모

9 너middot나middot우리 도서관 99(일)

1000~1600

지하1층다목적실

1층로비

누구나참여할수있도록영화상영페이스

페인팅포토존을운영

누구나

10 성인독서토론회 96(목)

1000~1200

1층동아리방 서울문화재단의독서토론지원사업으로

발제문을바탕으로토의및토론함

성인

11 권정생家를 찾아서 923(일)

730~2000

경북안동시

권정생家외

경북안동시를방문하여『길아저씨손

아저씨』의글작가인권정생선생님작품에

대한문학적이해를높임

초등학교

4~6학년

12 『길 아저씨 손 아저씨』

그림책 원화 전시

91(토)~930(일) 1층로비 선정도서중국민서관출판사의원화작품

13점을제공받아전시함

누구나

13 lsquo책 예술과 만나다rsquo

이윰액츠의 창조적

자기 발견

913(목)

1000~1300

3층문화교실 서울문화재단의지원사업으로

무한경쟁사회에지쳐있는사람들의참된

자화상을찾는프로그램

성인

14 우리는 오리와 부엉이 106(토)

1000~1130

3층문화교실 선정도서의주인공처럼서로의다른점을

이해하고서로에게선물할요리를만듦

유아

초등학생

15 이야기가 살아있는

우리 가족 연대표

1014(일)

1400~1500

3층문화교실 가족의사진으로카메라북형태의

가족연대표를만들어가족간의유대감을

형성하고이를발표함

초등학생

1~3학년

16 어둑어둑 길 아저씨

마음 느끼기

1020(토)

1000~1130

지하1층

다목적실

선정도서의주인공이지닌시각장애를

간접적으로체험해보며시각장애인에게

선물할헝겊인형을만듦

초등학생

4~6학년

17 풀무원 바른 먹거리

특강

1024(수)

1600~1530

3층문화교실 바른먹거리가무엇인지이해하고올바른

제품을선택할수있도록제품의유통기한

확인방법등을배우며첨가물실험을병행함

초등학생

3~4학년

18 2012 한 도서관

한 책 읽기 사진전

1021(일)~1117() 123층로비 사진을인화하여프로그램에대한간략한

경과보고와함께전시함

누구나

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 음악으로 떠나는

책 속 세계 여행

1027(토)

1500~1600

노원구청소강당 클래식전문예술단체스피릿앙상블이

책읽는재미와깊이를더해주는

해설음악회를진행함

누구나

20 『길 아저씨 손 아저씨』

장애 체험

1012(금)

1500~1800

1013(토)

1400~1600

노원중계근린공원 선정도서의주인공이지닌장애를몸소

체험해보며장애인에대한인식을개선하고

더불어살아가는공동체형성을장려

누구나

21 작가와 함께

그림 놀이

1013(토)

1100~1200

노원중계근린공원 선정도서의그림작가와함께재미있는

그림놀이를즐김

초등학생

1~6학년

화랑도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책꽂이 6월~10월 화랑도서관 한책읽기선정도서비치 누구나

2 책칵책칵 10월 화랑도서관

어린이열람실

『길아저씨손아저씨』포토존 누구나

3 권정생 생가

문학기행

923(일)

800~2100

안동권정생생가 권정생생가방문유품전시관관람및해설

안동야외민속박물관견학

초등학생

4~6학년

4 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

728(토)

1030~1100

노원구청 lt80일간의세계문화기행gt을바탕으로한

해설음악회

누구나

5 어린이를 위한 흑설공주

이야기 인형극

106(토)

1100~1300

화랑도서관

2층다목적실

동화책lt흑설공주이야기gt를바탕으로한

인형극공연

누구나

6 책 수다방 630(토)1100 화랑도서관

2층다목적실

lsquo나너그리고우리rsquo에대한토론수다방 누구나

7 작가와의 만남 87(화) 화랑도서관

2층다목적실

선정도서『길아저씨손아저씨』의그림작가

김용철선생님과의만남

초등학생

고학년

8 놀러온데이

lt불편해도 괜찮아gt

81(수)~816(목) 화랑도서관

2층다목적실

-장애테마프로그램그림책슬라이드

『길아저씨손아저씨』『일곱마리

눈먼생쥐』

-단편애니메이션상영ltOUTOFSIGHTgt

-블라인드체험

-추억의팥빙수

누구나

9 한평미술관 6월~10월 화랑도서관

2층다목적실

-6월lsquo책은먹는게아니에요rsquo

-7월lsquo하늘에구멍이났어요rsquo

-8월lsquo불편해도괜찮아rsquo

-9월전작주의프로그램전시

-10월lsquo황제펭귄사진전시rsquo

lsquo가을이왔어요rsquo『길아저씨손아저씨』

원화전시

누구나

10 화목한 영화관 7~8월

1400(10회)

화랑도서관

2층창의력실

여름방학기간동안어린이실에서상영하는

어린이영화프로그램

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

노원정보도서관

- 노원컨소시엄의 5개 도서관 뿐 아니라 22개 작은도서관과 연계하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행함으로써

지역사회에 면면히 스며들어 보다 많은 지역주민이 사업을 알고 참여할 수 있는 발 돋음을 할 수 있었다

2012책

읽는

서울

57

56

- 혼자 진행하려면 힘들었을 수 있는 프로그램들을 컨소시엄 공동프로그램 진행함으로써 함께 힘을 합쳐서 진행하여

업무진행에 도움이 되었고 올해의 주제인 나 너 그리고 우리에 대해 담당자로서 생각해 보는 계기가 되었다

노원어린이도서관

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 보다 많은 노원구민에게 알리고 다양한 지역민이 참여할 수 있도록 유도하였다

- 노원구 작은도서관과 연계프로그램을 진행함으로써 작은도서관에서도 적극적으로 동참하게 하여 노원구의

많은 지역민이 lsquo한 도서관 한 책 읽기 사업rsquo에 대한 관심 증가와 더불어 작은도서관의 이용률을 증가 시켰다

- 지역 어린이들이 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 쉽게 접근할 수 있도록 프로그램을 구성하였다 예를 들어

장애체험과 인형극 『길 아저씨 손 아저씨』원화전시 길 아저씨 손 아저씨에게 편지쓰기 그림그리기 등

어린이 참여프로그램을 진행하고 작품을 전시하여 많은 이용자가 함께 공감하고 즐길 수 있는 프로그램으로

진행하였다

월계문화정보도서관

- 올해에는 노원구 컨소시엄진행이 매우 협조적으로 잘 이루어졌다 기획 및 역할 분담이 잘 이루어져 큰

부담이 없이 진행할 수 있었다

- 주제가 다양하여 프로그램을 기획 및 진행하는데 수월하였고 이용자의 만족도도 매우 높았다

- 한 도서만을 선정하지 않고 각 연령대 별로 여러 권의 선정도서와 함께 할 수 있어 다양한 연령대 이용자의

참여를 유도하였다

상계문화정보도서관

- 자신의 자아에 대하여 꿈에 대하여 잊고 지내던 성인들을 위해 lt엄마표 독후활동gt lt성인독서토론회gt

lt이윰액츠의 창조적 자기 발견gt 프로그램을 진행하여 자아의 상실감을 되돌리고 정체성을 확립해 나가는

시간을 마련했다

- 대부분 도서관 프로그램 참여의 큰 비중을 차지하는 연령층이 어린이다 노원구의 도서관 역시 어린이

프로그램이 많기에 상대적으로 소외되어 있는 청소년들을 위한 프로그램을 기획하려 애썼다 초등학생 때

책을 잘 읽던 아이도 중학생이 되고 나서는 도서관에 일반열람실만 찾아오게 되는 이 현실에서 청소년들을

대상으로 프로그램을 진행하기란 쉽지 않은 일이었다 청소년들에게도 도서관 프로그램이 lsquo독서토론rsquo 또는

lsquo논술rsquo이라는 교육학습에 치중된 프로그램이 아닌 색다른 프로그램을 제공하려고 노력했다 그래서 준비 한

프로그램이 lt엄마와 딸 대화가 필요해gt이다 청소년이 되면서 부모님을 비롯한 가족구성원과 급속도로 대화가

줄어들곤 하는데 책을 통해서 책에 대한 이야기를 자연스럽게 나누며 가족과의 소통의 창을 열어보려 한

의도였다 하지만 호응도가 낮았다 참가의사를 밝힌 가족은 1쌍 뿐이었고 부모님과 함께 도서관을 찾는

청소년들에게 적극적으로 의사를 물었으나 학원 및 과외를 하거나 또 다른 외부활동으로 인해 일정을 소화하기

어려웠다 결국 lt엄마와 딸 대화가 필요해gt 프로그램은 접수 인원 미달로 취소되었는데 이 점이 가장 아쉽다

- 상계문화정보도서관은 2012년 3월에 개관한 도서관이라 아직 이용자가 많지 않은 것이 사실이다 따라서

프로그램 참가자를 모집하는 일도 여간 쉬운 일이 아니었다 주변 관공서 학교 등 적극적인 홍보에도

불구하고 대체로 참가자가 부족하였다는 것이 아쉽다 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행하면서 오래

고민하고 기획하였는데 더 많은 이용자들이 이 프로그램에 동참하여 함께 나누었더라면 더 알차고

만족스러운 2012년이 되었을 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 많은 사람들이 1권의 책을 통해 서로의 다른 생각을 나누고 토론하는 기회를

마련할 뿐만 아니라 도서관과 도서관을 이어주는 소통의 장도 마련해 주고 있기 때문에 도서관에서

프로그램을 진행하는 활동 전반에 많은 도움을 받고 있다

- 2012년 이후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 때는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업으로 진행했던 프로그램 중

우수프로그램을 선정하여 다음해 모든 도서관이 공동으로 우수 프로그램을 함께 진행하는 것을 제안한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 도서 선정을

위한 앙케이트 조사

54(금)~56(일) 도봉갤러리 2012lsquo한도서관한책읽기rsquo사업의주제와

목적을알리고한책도서를이용자가선정

도서관이용자

2 한 책 원화전시회 61(금)~71(일) 도봉갤러리 『길아저씨손아저씨』원화9점전시 도서관이용자

3 잼나는 북 아트 이야기 616(토) 회의실 그림그리기및요술북만들기 초등학생

4 한 책 이야기와

공감 그리기

630(토) 회의실 한책이야기나누기및공감그리기 초등학생

5 한 책 스토리북

나누기

76(금)~717(화) 협력기관

인강원등4곳

한책을독후활동(4회) 초등학생

저학년

장애인

치매노인

6 한 책 특별한 선물

캐리커쳐 명함

만들어주기

728(토) 1층로비 캐리커쳐그리기및명함만들기 도서관이용자

7 한 책 독서퀴즈 대회 825(토) 시청각실 한책선정도서문제풀기 초등학생

1~3학년

8 순회독서토론 94(화) 회의실 『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

3~6학년

9 독서토론 98(토) 회의실 『길아저씨손아저씨』독서토론 성인

10 친구와 함께하는 즐거운

요리 원데이 쿠깅

98(토) 문화교실 친구와함께부릉부릉자동차샐러드만들기 초등학생

1~3학년

11 한 책과 떠나는

테마 여행

915(토) 우이솔밭공원 한책구연및lt서로도와요gt게임

아이클레이로사람만들기

초등학생

12 한 줄 메모 남겨요 71(일)~930(일) 온라인 한책을읽고읽은느낌홈페이지응모 도서관이용자

13 함께 만들어서

더 예뻐요

106(토) 회의실 한책을읽고이야기나누기및색실을이용한

팔찌만들기

초등학생

4~6학년

14 lt으랏차차 순무가족gt의

커다란 순무 인형극

106(토) 시청각실 lt으랏차차순무가족gt의커다란순무인형극

공연

유아

초등학생

저학년

15 책 속에서 놀아요 1013(토) 도봉구청

광장

책속놀이및한지를이용한모빌만들기 지역주민

16 재활용품을 활용한

예쁜 공 만들기

1020(토) 회의실 한책주제관련이야기나누고재활용박스

끈을이용하여공만들기

초등학생

17 낭독의 발견 1021(일) 시청각실 한책주제관련책낭독및이야기나누기 도서관이용자

18 영화상영회 107(일)~1028(월) 시청각실 나너그리고우리를주제로한영화상영 도서관이용자

도봉도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

15

도봉도서관

- 공통 프로그램 진행 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 선정도서 중 올해의 대표도서 1권을 추가로 선정하여 해당

도서와 관련된 공통 프로그램을 진행하여도 좋을 것 같다 이 공통 프로그램은 서울시에서 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업에 참여하는 전체 도서관이 사업기간 동안 한 번씩 진행한다면 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 매년

주제를 더욱 강화시키고 서울시의 도서관이 일괄적이고 통일성 있는 도서관 문화를 이용자에게 제공할 수

있을 것 같다

2012책

읽는

서울

59

58

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 나누면 행복해요 1025(목) 생글작은도서관

쌍문동청소년랜드

한책선정도서협력기관(2개)에20권기증 협력기관

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 취지에 맞춰 서로 함께 이야기하고 참여할 수 있는 행사 내용 구성에 노력하였다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 선정 단계에서 부터 이용자들의 의견을 수렴하여 다 같이 읽고 토론할 수 있는 기반을

마련하였다

- 한 책 진행기간이 길어서 후반부에 갈수록 관심도가 떨어지는 경향이 있으므로 지속적인 관심과 참여를 이끌

수 있도록 참여기간을 2~3개월 단위로 운영하는 등 유인 방안이 필요하다

- 전반적으로 호의적인 반응이었으나 홍보 부족 및 다양한 연령층 특히 청소년층이 참여할 수 있는 행사

부족은 주된 문제점으로 지적된다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 어린이들의 호응도가 매우 높은 lsquo책 예술과 만나다rsquo 사업을 강화하여 년 2회 정도 지원받았으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo에 관심 있는 이용자들은 장기간의 행사 운영에도 지속적인 참여를 하는 편이며 새로운

사람들의 참여를 끌어들이기 위하여 별도 기념품을 제공하는 방안 등 지속적인 관심을 유도해야 한다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 주제와 관련된 도서 목록 및 홍보물을 제작하여 도서관과 서울시 내 기관 학교 등에

배포하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 캠페인이 더 많은 곳에서 추진될 수 있었으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 본래의 취지를 살려 독서토론 위주의 프로그램이 활성화 되어야하나 독서토론

프로그램은 참여율이 저조하여 토론프로그램 활성화에 대한 대책이 필요하다

- 인근 학교와 연계하여 지역사회가 도서관을 중심으로 함께 하는 한 책 읽기 프로그램을 운영하면 독서문화middot

토론문화 확산의 효과가 클 것이다

- 한 권의 책이 아니라 계층별로 다양한 책을 선정하여 책을 활용한 더 다양한 프로그램이 운영되었으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 SSF 프린지 페스티벌 520(일)오후2시 열람실 음악학도(대학생)들네명이열람실내부에서약

한시간가량실내악을연주함

누구나

2 한 책 읽기 도서 전시 61(금)~1031(수) 특별서가 올해의선정도서들(10종)을전시해누구나읽고

대출할수있게함

누구나

3 한 책 읽기 조조영화

상영

71(일)~729(일) 프레드릭실 매주일요일조조영화상영시간에올해의주제인

lsquo나너그리고우리rsquo와맞는영화를선정해상영함

누구나

4 연극놀이와 함께하는

체험독서 lsquo주인공이

되어 보자rsquo

811(토)저녁7시 도봉1동

복합보육시설

1층실내놀이터

『길아저씨손아저씨』를재미있게연극적으로

각색해공연하고아빠와아이가함께하는연극

치료진행

아빠~

초등학생

저학년15쌍

5 아빠와 함께

도서관에서

하룻밤 캠프

811(토)저녁8시 도서관전체 아빠와아이가팀을이뤄연극놀이게임

영화관람등다양한활동을하며하룻밤을보내는

프로그램

아빠~

초등학생

저학년15쌍

도봉1동어린이도서관

선정도서

괜찮아

길 아저씨 손 아저씨

반걸음 내딛다

그 사람을 본 적이 있나요

고령화 가족

16

도봉1동

어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

6 찾아가는 한 책 읽기 76(금)~97(금) 프레드릭실 책읽기에어려움을느끼는아이들이나저소득층

아이들을대상으로책읽기에흥미를가질수

있도록독서외에도다양한후속활동진행

초등학생

고학년5명

7 성인 독서토론 717(화)

오후2시

프레드릭실 관내그림책동아리의회원들과함께천명관의

『고령화가족』을주제로토론진행

관내거주

성인9명

8 청소년 그림자극 수업 812(일)~826(일)

오후3시

(매주일요일)

프레드릭실 수업을듣고책선정부터대본작업인형까지

직접만들어보기

중middot

고등학생

4명

9 청소년 독서토론 107(일)

오후2시

프레드릭실 청소년대상선정도서인김려령의『그사람을

본적이있나요』를읽고독서토론을진행했다

관내청소년자원활동가들을대상으로토론진행

중middot

고등학생

5명

10 도봉 북 페스티벌 1013(토) 도봉구청앞마당 도봉구전체(공공사립작은)도서관들이함께

한도서관잔치『지구를다먹어버린날』과같은

환경middot생태테마도서들을비치해자유롭게

읽도록하고관련후속활동을진행

초등학생

70명

11 장애체험 1020(토)

오후3시

프레드릭실

테라스

글밥에점자가같이표기된그림책을읽은후

테라스에나가직접안대를착용한채친구의

도움을받아장애물이있는길을걸으며

시각장애인의삶을체험해보았다구족화가들의

시청각자료를함께보고직접구족화가가

되어보는체험을진행하며손발이불편한

사람들에대해이해하는시간을가졌다

초등학생

저학년

10명

12 [천연 염색] 모두

다르지만 괜찮아요

119(금)

오후3시

프레드릭실 선정도서『괜찮아』와연계하여나만의색으로

옷이나손수건을염색해보고각자고유의

아름다움을가지고있음을이해하는수업진행

다양성에대해알아가는체험활동

유아~성인

16명

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 사업이 너무 늦게 시작한 것 같다 작년에 비해 사업 자체가 늦게 시작해 전체적으로 늦어진 감이 있다

- 프로그램 지원에는 매우 만족했다 먼저 5월 달에 SSF 프린지 페스티벌을 지원받아 열람실 안에서 실내악

공연을 진행했다 문화시설이 다소 낙후된 지역이라 이런 공연 지원이 특히 반가웠다 공연 소식에 멀리서

찾아오신 분도 있으실 만큼 호응이 좋았다 독서토론은 추가 모집까지 신청해 총 두 번 지원받고 예술단체

공연 또한 한 번 지원받았다 두 프로그램 모두 참가자들의 호응이 무척 좋았고 다음에도 이런 기회가

있다면 다시 참여하고 싶다는 반응들이었다

- 도봉구는 컨소시엄을 구성하지 않고 개별 도서관으로 참여했는데 내년에는 도서관끼리 협의가 이루어져

컨소시엄을 구성한다면 사업이 더 효율적으로 진행될 수 있을 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 올해는 사업이 다소 늦게 시작했다는 점이 무척 아쉽다 내년에는 사업을 준비할 수 있도록 공지 기간이

충분했으면 좋겠다

- 사서들을 위한 프로그램(파주에서 열린 워크샵이나 독서토론 워크샵 등)이 많아서 좋았다 다만 독서토론은

4회 차가 다소 부족한 감이 있어 내년에도 열린다면 차수가 늘어나면 좋겠다

2012책

읽는

서울

61

60

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독후활동 621(목) 1층열람실 선정도서『괜찮아』유아및부모님과함께

도서를읽은후에함께독후활동을함

(북스타트사업과연계사업)

유아및

부모

2 독서토론 프로그램 718(수) 문화시청각실 선정도서『고령화가족』자유토론(진행자

중심으로)

성인

3 독서 골든벨 825(토) 문화시청각실 선정도서『반걸음내딛다』등아동도서

독서골든벨

초등학생

4 독후감상문 917(월)~10월 선정도서『고령화가족』『하이킹걸즈』

독후감상문

성인및

청소년

5 북 아트 1013(토) 도봉구청

광장

lt제1회도봉북페스티발gt과접목한

프로그램가족과함께나만의도서를만드는

프로그램

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 도봉컨소시엄이 아닌 개별도서관으로 진행하여 2011년에 비해 시간을 절약하여 운영할 수 있었다 또한

자체적인 다양한 프로그램을 진행하였다

- 프로그램을 진행하면서 내부 직원의 화합을 도모할 수 있었다 그러나 아이디어 고갈 및 네트워크 협력의

불편함이 있었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 독서토론 프로그램의 활성화 방안과 lt책+문화+예술프로그램gt의 활성화 및 강화 방안이 요구된다

도봉문화정보센터

선정도서

고령화 가족

하이킹 걸즈

반걸음 내딛다

괜찮아

17

도봉문화정보센터

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 올해의 주제

올해의 한 책 소개

6월~10월 관내게시판 올해의주제와본관의한책을소개홍보이후

프로그램에관심유도

누구나

2 내 마음 꽃피는 나무 625(월)~831(금) 관내2층 lsquo나에대한이해rsquo를기반으로내가가장좋아하는

것들에대하여종이에표현하고lsquo내마음꽃피는

나무rsquo에전시우수작을낸5명에게시상

누구나

3 나만의 도장그림책

만들기

825(토) 관내2층

소모임실

그림책작가최덕규님이올해의주제에맞는

그림책을읽어주고나만의도장을만들어

북아트기술과직접만든도장을이용하여

나만의이야기가담긴도장그림책을만들고

이야기를함께공유

초등학생

3~4학년

4 연극으로 만든 책

나middot너middot우리를 잇다

714(토)

1000~1200

관내3층

다목적강당

lsquo어처구니이야기rsquo를인형극과연극의조합으로

보여주고『길아저씨손아저씨』그림책을

연극을통하여전달한후자신의이야기를담은

이야기담요를쓰며마무리함

5세~

초등학생

도봉어린이문화정보센터

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

18

도봉 어린이문화

정보센터

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 순회독서토론 819(일)

1430~1600

관내2층

소모임실

『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

1~3학년

6 체험부스행사 -

손 아저씨에게 자랑할

점자 책갈피 만들기

세상에서 가장 긴

책 만들기

914(금)

1600~1730

도봉구청

광장

부스체험행사로본인의이름을점자로찍어

책갈피만들기한권의그림책을긴종이에한

문장씩써서함께내용을공유

누구나

7 빛그림인형극 1013(토)

1430~1530

관내3층

다목적강당

그림책『길아저씨손아저씨』『혹부리

할아버지』를각색하여빛그림인형극을공연

초등학생

8 우리들의 품격 1021(일)

1430~1630

관내3층

다목적강당

내성격진단을통하여나를이해하고상대방

(친구)에대하여생각한후편지를쓰고싶은

상대에게편지를써봄

초등학생

9 순회독서토론 1026(금)

1500~1630

관내3층

문화교실

『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

1~3학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 나를 주제로 한 프로그램인 lt내 마음 꽃 피는 나무gt를 통하여 나의 마음을 먼저 파악해 보고 lsquo나와 너rsquo를 이해할

수 있는 lt나만의 도장그림책 만들기gt 시간을 통하여 서로의 생각을 창의적인 방법으로 공유하였다 lsquo우리rsquo를

이해할 수 있는 lt우리들의 품격gt 시간에 나와 너를 함께 이해하고 서로에게 편지를 써보는 방법으로 생각을

나누고 lsquo우리rsquo가 함께 하나의 그림책을 완성해 보는 체험부스행사 lt세상에서 가장 긴 그림책 만들기gt를

진행함으로써 2012년의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo의 단계적 접근을 하도록 유도하였다

- 목소리연극 인형극 음향기술 빛 기술 등을 종합적으로 이용하여 선정도서를 각색 후 공연을 실시 어린이

참여자에게 원작의 내용을 충분하게 전달하는 lt빛그림 인형극gt을 개최하였다

- 선정도서의 내용을 기반으로 한 체험부스행사인 lt손 아저씨에게 자랑할 점자 책갈피 만들기gt를 통하여

시각장애우를 이해할 수 있는 기회를 주었고 점자를 체험해 볼 수 있게 하여 생활 속의 점자를 친숙하게

여기게끔 하였다

- 체험부스행사를 통하여 선정도서의 내용을 참여자가 흥미 있는 방법으로 접하게 되어 자연스럽고 즐겁게

독서할 수 있는 독서문화를 조성하였다

- lsquo독서토론rsquo이라고 하면 어렵고 딱딱하게 느껴오던 어린이 참여자가 토론전문가의 매끄러운 진행으로 토론을

쉽게 받아들일 수 있는 계기를 제공하였다 또한 선정도서를 조금 더 심도 있게 이해할 수 있는 시간이 되어

독서토론문화를 조성하였다고 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 프로그램 계획 시 담당자의 한계적인 상황에서 창의적인 프로그램 내용구성이 어려울 때가 많았다 이에

따라 창의적으로 프로그램을 기획할 수 있는 기반을 조성해 주었으면 한다

- 프로그램 진행자 및 강사 풀이 마련되어 있다면 기획한 프로그램에 적절하게 활용할 수 있다고 생각한다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 사업과 lt순회독서토론gt 프로그램의 경우 이용자의 만족도도 크고 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

사업의 취지와도 잘 맞아 떨어져서 꾸준하게 지원이 되었으면 한다

- 각 도서관의 실무자의 상황 상 지역 컨소시엄을 맺지 못한 도서관에 대한 고려와 지원이 필요하다

2012책

읽는

서울

63

62

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 소개 6월~10월 학마을다사랑센터 선정도서를전시middot홍보 누구나

2 순회독서토론 810(금)

1630~1740

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

1~3학년

3 책 예술과 만나다 97(금)~928(금)

매주금요일

1800~1900

학마을다사랑센터 lsquo책예술과만나다rsquo소리극단책을읽어주는

사람들『오리와부엉이』『오늘의날씨는』

낭독공연

초등학생

1~6학년

4 가족미술치료

lt마음보듬기gt

105(금)~1026(금)

1800~1930

학마을다사랑센터 가족미술치료프로그램진행 누구나

5 부스행사참여 1013(토)

1600~1800

도봉구청광장 가족이나친구의얼굴을그린문패를

만들거나선정도서의주인공인lsquo오리rsquo와

lsquo부엉이rsquo만들기

누구나

6 저자 강연회 1030(화)

1600~1800

학마을다사랑센터

및방학동일대

김일옥저자와의대화를통해

책에관한이야기를나눈후

lt치우탐정단이달려간다gt의배경이자

나너그리고우리가사는방학동일대를

주인공이되어탐정체험

초등학생

1~6학년

7 북아트 1031(수)

1600~1730

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』북아트-lsquo너와나는틀린

것이아니라다른거라구rsquo

초등학생

1~3학년

8 독서토론 1031(수)

1600~1730

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』독서토론나와다른사람을

대하는방법에대하여토의후논문쓰기

초등학생

4~6학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 다양한 연령대의 프로그램을 진행하고자 어린이 대상 도서 1권 청소년middot성인 도서 1권으로 프로그램을

진행하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 맞게 서로를 이해하는 프로그램 위주로 사업을 운영하였고 우리가 사는

동네를 알아보는 프로그램(저장강연회 방학동 일대 탐방)을 통해서 시민들의 좋은 반응을 얻을 수 있었다

- 『고령화 가족』에 대한 프로그램이 『오리와 부엉이』에 비해 부족하였는데 이는 프로그램을 참여하는 대상이

성인보다는 아이들이 많아 아동 프로그램 위주로 진행되어 아쉬움이 남는다 그래서 토론 외에 문화공연이나

북아트 아이클레이 등 주제와 연계된 다양한 형태의 프로그램을 제공하고 어린이부터 청소년 성인까지

다양한 계층이 참여할 수 있도록 노력하였다

- 지역단위의 큰 행사 마련으로 지역주민에게 책으로 하나가 되는 축제의 장을 제공하였다 구청광장에서

행사를 진행함에 따라 도봉구 공공 사립 도서관 모임의 상징적 의미를 확대하였다 공동으로 행사를

진행하기 위한 장소 섭외 회의 날짜 조정에 다소 어려움이 따랐다 선정도서 뿐만 아니라 장기적으로

사업을 진행하는데 있어 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 자체를 보다 홍보할 필요성이 있다고 판단된다

- 이용자들이 공연 및 체험행사 등 적극적인 프로그램에 대한 높은 만족도를 보인 반면에 독서 토론에는

다소 어려워하는 면이 있었다 그렇기에 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 운동의 기본 취지인 lsquo토론문화정착rsquo에는

미흡하였다

- 가족미술치료 lt마음 보듬기gt는 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 주제에 맞춰 가족 간 서로 이해하고 소통하는 계기를

마련하여 가족들의 참여를 높였다 특히 부모님들의 반응이 좋았다

- lsquo우리rsquo가 사는 동네 방학동을 무대로 한 소설 『치우 탐정단이 달려간다』의 저자를 섭외하여 저자와의 대화를

통해 책의 이해를 높이도록 하였다 또한 책의 주인공처럼 lt학마을다사랑센터 탐정단gt이 되어 방학동

일대를 관찰하고 특별한 저자 강연회를 마련하여 지루하지 않고 즐거운 저자강연회를 만들었다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo의 주제에 맞게 다양한 관계에서의 이해와 다름을 알 수 있도록 진행하였다

- 『오리와 부엉이』로 초등학생 1-3학년을 대상으로 진행하여 참여하지 못한 초등학생 4-6학년생도 토론에

학마을다사랑센터

선정도서

오리와 부엉이

고령화가족

19

학마을다사랑센터

참여할 수 있도록 진행을 하였다 그러나 독서토론을 힘들어 하는 아이들을 위해 꾸준히 독서토론을

진행하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 토론 진행을 위한 진행자의 교육을 더욱 철저히 하여 원활한 토론이 이루어질 수 있도록 했으면 한다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 본래 취지는 독서토론 문화의 확산이지만 토론 프로그램의 참여율이 낮다는 현실을

고려하여 기념품 제공 외에 활성화 할 수 있는 대책이 필요하다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo는 반응이 좋아 이에 따른 지원 사업을 더욱 강화하였으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 6월~11월 각자료실 선정도서대출 어린이

및성인

2 성인을 위한 독서토론

리더 교실

75(목)~726(목)

1300~15004회

문화교실 독서토론의실제방법논제뽑기및코칭

독서토론진행패널토론

성인

3 어린이를 위한

독서토론 교실

75(목)~726(목)

1600~18004회

문화교실 독서토론방법논제뽑기및코칭독서토론 초등학생

4 작가와의 만남 915(토)

1400~1600

문화교실 『오늘의날씨는』저자이현작가와의만남 지역주민

5 연합독서토론회 104(목)

1400~1600

문화교실 성인을위한독서토론리더교실수강자와

독서회원들과의독서토론회

성인

6 한 책 영화제 104(목)~1026(금)

8회

시청각실 「세얼간이울지마톤즈등의영화상영 성인

7 계층별 학습동아리별

독서토론회

1017(수)~117(수)

6회

세미나실 초롱독서회등독서회회원과학습동아리

회원들의독서토론회

독서회회원

및학습동아리

회원

8 찾아가는 선정도서

스토리텔링

1022(월)~116(화)

5회

주몽재활원등 소외계층과함께하는스토리텔링 초등학생

9 함께하는 사회

드라마로 읽기

1113(화)

1900~2100

시청각실 내조의여왕김민식PD가진행하는우리

사회의모습특강

지역주민

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해의 주제 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 통하여 세대 간의 차이를 극복하고 잘 구현할 수 있도록 어린이 부문과

성인 부문의 책을 선정하여 lsquo책 읽는 서울rsquo의 일환으로 이루어지는 lsquo한 책 읽기rsquo 행사는 하나의 주제를 가지고

다양한 세대가 잘 구현할 수 있는 책을 선정하여 계층과 세대 간이 공감하고 소통하며 토론문화를 형성하고

주제의식을 고취시킴으로써 공동체 문화실현과 사회통합에 기여할 수 있었다

- 도서관에서의 기존 프로그램의 일부는 지역사회기관의 프로그램과 중복되거나 유사한 기능 중심의

프로그램도 다소 있었으나 한 도서관 한 책 일기 프로그램은 책을 매개로 하여 문제의식과 주제의식을

가지고 서로 공유하고 소통할 수 있는 독서문화 정착에 이바지 할 수 있었다

동대문도서관

선정도서

고령화 가족

오늘의 날씨는

20

동대문도서관

2012책

읽는

서울

65

64

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 돌려 읽기 530(수)~1031(수) 각자료실 한책선정도서10권읽기 누구나

2 한 책 읽기

성인독서회

611(월)~1022(월)

1900~2100

어린이실 책읽기토론논제준비독서토론

생활속실천

성인

3 한 책 읽기 주제

독립단편애니메이션

상영회

623(토)

1300~1430

시청각실 lsquo나너그리고우리rsquo주제

한국독립단편만화9편상영

누구나

4 한 책 읽기

점토애니메이션

체험 행사

623(토)

1430~1630

시청각실 점토를이용한스톱모션애니메이션

원리체험(작품Youtube게시)

초등학생

5 한 책 읽기

초등독서회

724(화)~821(화)

1600~1730

시청각실 책읽기독서토론 초등학생

4-6학년

6 한 책 읽기

중등독서회 (독서토론

프로그램 포함)

725(수)~829(수)

1600~1730

시청각실 책읽기독서토론 중등학생

1-3학년

7 책 예술과 만나다 728(토)

1530~1800

시청각실 무한경쟁사회에지친사람들의참된자화상을

찾아주는창조적자기발견체험

성인

8 우리 인문학

씨 사상 강연회

91(토)~922(토)

1700~1900

시청각실 동서문명의만남과민초의자각에서비롯된씨

사상을통해인간정신의자유와해방주체성

획득협업과생활자치공동체지향

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 책읽기가 주축이 된 lsquo진짜rsquo 독서운동을 만들어내지 못하여 아쉽다 또한 모든 도서관들도 자신들의 역할을

되돌아보고 사회적으로 유의미한 lsquo진짜rsquo 독서운동을 펼치는데 매진했으면 좋겠다

- 한 책 읽기 독서운동을 통하여 도서관이 지역사회의 중심지로 거듭날 수 있도록 노력하였고 지역 독서

문화의 활성화에 기여하였다

- 지역민이 다양하게 참여할 수 있는 프로그램을 기획하였고 주민과 직접적으로 의사소통할 수 있는 소중한

기회를 가질 수 있었다

- 도서관이 독서문화공간으로 입지를 다지고 잠재적 독서 인구를 늘리는 계기가 되었다

동작도서관

선정도서

괜찮아

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

오리와 부엉이

발걸음 내딛다

그 사람을 본 적이 있나요

방주로 오세요

하이킹 걸즈

두근두근 내인생

고령화 가족

21

동작도서관

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2004년부터 서울시내 90여개의 공공도서관이 공동으로 참여하여 해마다 하나의 주제를 선정하고 주제에

맞는 도서를 선정하여 책 읽는 문화를 확산시킨 독서캠페인으로써 지속적으로 운영되고 있고 발전될 수 있는

안정적인 시스템으로 정착되기를 기원하였다

- 하나의 주제를 가지고 세대와 시대를 뛰어넘는 토론문화를 확산하여 지역 공동체를 실현시키고 소통과

통합의 장을 마련할 수 있는 구심적인 역할이 되고 있다

- 기관의 프로그램과 중복되거나 유사한 기능 중심의 프로그램도 다소 있었으나 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

프로그램은 책을 매개로 하여 문제의식과 주제의식을 가지고 서로 공유하고 소통할 수 있는 독서문화 정착에

이바지 할 수 있었다

- 시민들이 독서운동을 즐기면서 도서관과 지속적으로 친밀한 미래 관계를 맺을 수 있는 방안을 계속 모색해야

할 필요를 느낀다

- 계층별 독서회를 조직하여 행사 위주의 독서운동에서 책 읽는 lsquo진짜rsquo 독서운동으로 변모시켰다

- 일회용품 사용을 지양하는 등의 환경 친화적 독서운동을 시도하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 아직도 현장에서는 독서문화와는 무관한 중구난방식의 lsquo행사rsquo를 치르는 데 집중하고 있다 사회에서 도서관의

역할이 무엇인지 사회가 도서관에 바라는 것이 무엇인지 도서관이 사회를 위해 무엇을 해야 하는지에 대한

고민을 녹여서 제대로 된 독서운동을 치러야 한다고 생각한다

- 한 책 읽기 독서운동 전용 서가를 제작해서 배부해줬으면 좋겠다 홍보 효과는 물론 책 읽기를 독려하는

훌륭한 방편이 되리라고 본다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 도서관 한 책 읽기

알리미

6월~10월 각도서관 사업의취지및선정도서를알리기위해개별

도서관홍보현수막제작및선정도서구입

누구나

2 공동육아나눔터 628(목) 국주도서관 아이와부모가도서관이라는공간에서함께

소통할수있는시간마련

유아

amp부모

3 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

6월~10월

마지막주금요일

국주도서관 한책선정도서로책읽기와토론활동을진행하여

다양한의견을나누어지역주민들의문화교류의

장으로서의역할수행

성인

이용자

4 한 도서관 한 책 읽기

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

영화제

6월~10월

24째주일요일

국주도서관 lsquo나너그리고우리rsquo라는주제로

온가족이함께볼수있는영화상영

도서관

이용자

5 한 도서관 한 책 읽기

이야기 듣기교실

629(금) 어린이

도서관

『그사람을본적이있나요』스토리텔링과

독후활동진행

초등학생

1~2학년

6 한 도서관 한 책읽기

동작구청장님과

함께하는 선포식amp

가족참여마당

77(토) 어린이

도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업취지및선정도서를

홍보하고동작구립도서관컨소시엄을구성하여

다양한연계프로그램을진행하고자선포식진행

가족

이용자

7 한 도서관 한 책 읽기와

함께하는 약수 작은

독서모임

717(화) 약수도서관 선정도서『두근두근내인생』을함께읽고

lsquo나너그리고우리rsquo에대해서다양한의견나눔

성인

이용자

8 한 도서관 한 책 읽기와

함께하는 샘터꾸러기

6월~10월

셋째주수요일

샘터도서관 『길아저씨손아저씨』를함께읽고서로서로

돕기활동을통한우산만들기진행

초등학생

3~4학년

9 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

721(토) 국주도서관 서울문화재단의지원을받아토론전문가의

진행으로『그사람을본적이있나요』독서토론

진행

중등학생

1~3학년

10 찾아가는

한 도서관 한 책 읽기

712(목)~725(수) 동작구관내

연계기관

lsquo한도서관한책읽기rsquo의사업취지를설명하고

올해의도서와주제를알려관내의기관들이

lsquo나너그리고우리rsquo의주제에함께공감할수

있도록함

기관지원

상도국주도서관

동작어린이도서관

샘터도서관

약수작은도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

그 사람을 본적이 있나요

두근두근 내 인생

22

동작컨소시엄

2012책

읽는

서울

67

66

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 우선 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통해 동작구립도서관 전체가 유기적으로 하나의 사업을 함께 시도하고

추진했다는 점에서 가장 큰 의미를 부여하고 싶다 현재까지 개별 도서관으로서의 역할만 고민하고

나름대로의 독서사업을 시도하였다면 이번 계기로 인해 동작구립도서관 전체가 동작구민을 대상으로 rsquo나

너 그리고 우리lsquo라는 주제로 장기적인 독서운동을 펼침으로 인하여 지역주민들이 함께 고민하고 의견을

나누는데 좋은 시간이 되었다고 생각한다

- 또한 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제는 현시대를 살아가면서 가장 요구되는 개념이기도 하다 함께 호흡하고

살아가는 우리네 삶을 비추어 봤을 때 나에 대한 존중과 너에 대한 이해 함께 살아가는 우리라는 주제로 인해

더불어 사는 삶이 무엇인지를 어린 아이부터 시작하여 어르신까지 모든 계층이 서로의 생각을 이야기하고

행복한 삶을 추구하기 위한 방법을 공유하는 것은 참으로 의미 있는 일이다 책 읽기와 점점 멀어져가는

우리들의 삶에서 많은 이들이 같은 주제와 같은 책을 읽고 소통하며 공감하는 일은 그 자체만으로도 소중하고

뜻 깊은 활동이라 하겠다 그런 첫걸음을 동작구립도서관에서 처음 시도하였으며 작은 도서관들은 사업에

해당되지도 않지만 같이 추진한다는 것에 의의를 두고 모든 구립도서관에 하나의 유기체처럼 lsquo한 도서관

한 책 읽기rsquo 사업을 위해 조직적으로 움직이고 동작구 구석구석을 찾아다니며 사업의 목적과 이유 그리고

선정도서 읽기에 박차를 가하였다

- 동작구민 모두가 참여할 수 있도록 복지관을 비롯하여 지역아동센터 학교 체육센터 등 사람이 모이는

곳이라면 어디든 찾아갔으며 동작구의 초등학생 400명을 모아 연합활동을 벌이기도 하는 등 도서관에서

현실적으로 하기 어려운 상황임에도 정말 총력을 기울였다고 해도 과언이 아니다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 1년 동안 하나의 주제로 다양한 독서활동을 하며 함께 토론하고 소통하고자 하는 것이 바로 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업이라고 생각하고 있다 사업 모집과 사업비 지급이 너무 늦게 되어 한 책 사업이 본격적으로

진행될 즈음에 마무리를 해야 하는 상황이 발생하게 되어 아쉬움을 남긴다 연초부터 계획하여 모집하고

사업비 지금이 이루어진다면 사업기간도 길어지고 그로 인해 다채로운 독서운동을 기획하고 시행할 수

있으리라 본다

- 작은 도서관 규모의 도서관에는 사업비 지급이 되지 않아 컨소시엄 구성 시 참여도서관은 많아졌으나

사업비가 적어 적극적인 사업추진에 어려움 발생하였다

- 현재 서울시에 작은 도서관이 많이 건립되고 있으며 존재하고 있다는 점을 감안했을 때 작은 도서관도

사업에 참여할 수 있도록 하여 서울시 방방곳곳 어디에서나 한 책 읽기 사업을 알릴 수 있고 참여할 수 있다

적극적으로 한 도서관 한 책 읽기 사업이 전개되기 위해서는 작은 도서관을 사업에 참여할 수 있게 하는 것은

필수적으로 보인다

- 동작구도 공공도서관 2개소와 작은 도서관 4개소로 이루어져있다(구립도서관에 한함) 하지만 공공도서관만

사업추진을 한다면 그것은 반쪽짜리 사업에 불과하다고 판단되어 적은 예산임에도 불구하고 4개 기관이 모두

참여하는 방향으로 설정하였으며 부족한 예산에 대해서는 대표도서관에서 지원하는 방법으로 사업운영을

하였다 그리 인해 동작구 전 지역에서 보다 많은 지역주민이 참여하는 독서캠페인으로 성공할 수 있었다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제 다양성이 요구된다

- 최근 인문학 읽기와 고전에 대한 관심이 높아지고 있다 현재까지 한 도서관 한 책 읽기는 주로 문학 위주의

접근하기 쉬운 분야의 책을 선정하였으나 이런 사회적 분위기 등을 감안하여 주제의 다양성과 선정분야를

확대해나간다면 훨씬 발전된 책 읽기 운동으로 성장할 수 있다고 판단된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 돌려 읽기 721(토)~1031(수) 자료실 한책읽기선정도서를쉽게돌려읽을수

있도록별도제작한독서토론집과같이

대출하거나열람하게함

누구나

2 한 책 코너

작가의 서재

827(월)~1031(수) 자료실 한책주제도서10종에대해작가와

작품해제를출력middot비치관심을가지고

쉽게접근할수있게함

누구나

3 장애인 프린지

페스티벌 공연 관람

91(토) 홍대앞 시각장애인문화프로그램프린지페스티벌

공연관람

시각장애인실

이용자

4 독후감상문대회 912(수) 대강당 한책선정도서읽고독후감쓰기 관내초등학생

5~6학년

5 장애체험스쿨 917(월)924(월) 4강의실 장애이해교육및장애체험 유아

6 점자이름 명함 갖기 919(수) 맞이방 명함에점자찍어주기투명스티커에이름과

원하는문구를새겨휴대폰에부착

누구나

7 한 책 녹음도서 배포 918(화) 시각장애인실 한책을녹음도서로제작하여관내기관에

배포

유치원

맹학교등

8 글 없는 독후감 공모 9월 디지털실 선정도서읽고글없는독후감제작 누구나

9 한 책 독서토론회 106(토)

1430~1530

토론실 『길아저씨손아저씨』자유토론 어린이

독서회원

10 한 책 독서토론회 1017(수)

1000~1230

3강의실 『두근두근내인생』자유토론 성인독서회원

및이용자

11 한 책 빛그림 상영 9월~10월 어린이실 1일독서교실이용자에게빛그림책상영

및시각장애체험(달팽이길찾기활동)

유아및

초등생

12 한 책 영화상영 105(금)

1012(금)

대강당

3강의실

한책주제와관련한영화상영 이용자

13 빛그림 인형극 공연 1027(토)

1600~1700

대강당 길아저씨손아저씨혹부리할아버지를

빛그림인형극으로제작하여공연

유아초등

및학부모

14 한 책 작가

작품 원화전시

1023(화)~114(일) 3층복도 권정생의황소이야기원화전시 누구나

15 한 책 독서토론

도움책 발간

9월~10월 자료실 한책을읽고자율적인독서토론활동을

할수있도록도움책발간

누구나

16 한 책 돌려 읽기 72(월)~1031(수) 아현분관 한책읽기선정도서를쉽게돌려읽을수

있도록별도제작한독서토론집과같이

대출하거나열람하게함

누구나

17 아카펠라와

함께 배우는 친구사이

825(토) 아현분관 선정된책에맞게노래에맞춰아카펠라를

배우고공연관람

누구나

18 한 책 영화제 84(토)~91(토) 아현분관 lsquo나너그리고우리rsquo임을일깨워주는영화상영 누구나

19 찾아가는 도서관

책과 친구하자

911(화)~925(화) 인근초등학교 『길아저씨손아저씨』읽어주고독후활동 초등학생

1학년

20 어르신

책 읽어드려요

911(화)~920(목) 아현분관 『두근두근내인생』읽어드리고함께토론하기 어르신

21 한 책 독서퀴즈 95(수)~923(일) 아현분관 주제도서속퀴즈풀이 누구나

22 선주민amp이주민

한가족 축제

915(토) 아현분관 선주민이주민가족의도서관탐방및

문화와의식을공유할수있는프로그램진행

다문화

선주민가정

어린이와부모

마포평생학습아현분관

마포평생학습관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

두근두근 내 인생

23

마포컨소시엄

2012책

읽는

서울

69

68

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 주제서가

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

61(금)~1031(수) 4층어린이자료실

5층종합자료실

2012년한책주제도서10권을

각대상에맞게분류하여어린이자료실과

종합자료실에별치후누구나자유롭게

열람및대출할수있는주제도서전

누구나

2 이벤트 나도

모르는 사이에

61(금)~1031(수)

발표1017(수)

1800

4층어린이자료실

5층종합자료실

2012년한책주제도서를골고루많이본

9명의도서관회원에게2만원상당상품권을

선물하는깜짝이벤트

도서관회원

3 도서관 초대석

『오늘의 날씨는』

830(목)1930 4층어린이자료실 마포구립서강도서관한책인

『오늘의날씨는』의이현작가를초대

작품에대한이야기를나누는자리

누구나

4 열린도서관학교

소통 마을 그리고

단골 경제

920(목)1900 3층세미나실 서강도서관대중강연인lt열린도서관학교gt

로진행한조한혜정교수의마을공동체를

주제로한특별강연

청소년이상

5 북콘서트

저녁의 구애

1011(목)1930 4층어린이자료실 2012년한책추천도서중하나인

『저녁의구애』의편혜영작가의이야기와

어쿠스틱밴드민트그린의노래가어우러진

북콘서트

청소년이상

6 lsquo책 예술과 만나다rsquo

판소리로 듣고

마임으로 보는

똥 벼락 이야기

1012(금)1930 4층어린이자료실 옛이야기똥벼락을우리소리인

판소리와판토마임으로새롭게선보인

공연으로와우책예술문화센터와함께진행

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 5개월 동안 사업과 관련된 알찬 프로그램으로 이용자들에게 제공하기 위한 노력을 아끼지 않았다

대상별로 나눈 주제도서 10권을 어린이자료실과 종합자료실에 각각 배치하고 이용자들의 눈에 잘 띄도록

별치하였으며 사업 기간 동안 주제 도서를 가장 많이 대출한 도서관 회원에게는 새로운 책을 사서 볼 수

있는 상품권을 선물하는 이벤트 lt나도 모르는 사이에gt를 진행하였다 또한 해당 도서를 한 번 이상 대출하게

되면 자동적으로 이벤트 참가 대상이 되는데 그 인원이 무려 179명이나 되어 한 책 프로그램 중 가장 많은

참여도를 보여주었다고 할 수 있다

- 8월에서 10월까지 사업을 진행하는 동안 한 달에 1회 이상의 프로그램을 편성해 이용자와의 참여를 갖고자

하였다 8월에는 이현 작가를 초대하여 독자와의 만남을 진행하였다 『오늘의 날씨는』에 등장하는 아이들은

책 속의 아이가 아닌 바로 우리 이웃의 이야기이자 내 이야기이기도 하다 서강도서관 대표적인 대중 강연인

열린도서관학교에서는 9월의 강사로 연세대 문화인류학과 조한혜정 교수와 함께 합니다 세상은 혼자 사는

게 아니라 더불어 살아가야 한다는 것에 대한 마을공동체 이야기를 쉽고도 편하게 풀어준 조 교수는 lsquo

소통 마을 그리고 단골 경제rsquo를 이야기하였다 10월은 사업의 5개월을 모두 마무리하는 달로써 소박하지만

진솔한 모습 그대로를 보여드릴 수 있었던 북콘서트 lt저녁의 구애gt는 편혜영 작가와 만남으로 독자들의

마음을 설레게 하였다고 생각된다 게다가 함께 어우러진 어쿠스틱 밴드 민트그린의 하모니는 한 책의

대미를 장식하는 자리에 적격이었다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 올해의 선정도서가 좀 더 다양한 출판사의 책으로 선정되길 바란다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo는 전문 예술인과의 만남으로 도서관이란 공연하기에는 미흡한 공간에서 경험할 수 있는

품격 있는 예술작품이라고 생각한다 하지만 예정된 공연시간보다 실제 공연시간이 단축되는 바람에 많은

아쉬움을 남겼다 늦게나마 참여하고자 공연장에 도착했으나 이미 끝나버린 공연에 허망해 하는 이용자의

마포구립서강도서관

선정도서

오늘의 날씨는

24

마포구립

서강도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

23 삽화전시회 911(화)~930(일) 아현분관 선정도서『길아저씨손아저씨』삽화전시 누구나

24 책이랑 놀아보자 111(목)~112(금) 아현분관 인근유치원생을대상으로『길아저씨손

아저씨』영상으로보여주고독후활동

유아

25 으랏차차 순무가족의

『커다란 순무』

113(토) 아현분관 러시아의동화『커다란순무』를극단인스의

인형극으로보여줌

어린이부모

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 지역주민이 다양하게 참여할 수 있는 프로그램을 유치할 수 있었을 뿐 아니라 프로그램 참여 주민을 통해

주민과 직접적으로 의사소통할 수 있는 계기가 되었다

- 또한 지역사회 독서문화공간으로 독서소외계층을 개발하여 잠재적 독서 인구를 늘리는 계기가 되었다

- 아현분관 건물 리모델링으로 상반기에는 한 책 사업을 진행할 수 없었지만 올해 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 라는

주제로 하반기부터 진행된 프로그램은 가족을 이해하고 친구를 배려하며 이웃을 존중하는 내용으로

기획 운영하여 신설된 시청각실에서 지역주민의 적극적인 참여와 반응으로 한 책 사업의 취지를 백분

표현하였다고 평가 할 수 있다

- 학습관의 RFID시스템 구축 사업진행으로 상반기 도서구매 후 한 책 돌려 읽기 등 한 책 읽기 행사를 원활하게

진행하지 못한 점은 반성해야 한다

- 독서토론 문화 형성에 만족할 만큼 기여하지 못하였으며 행사 참여자들을 계속적인 독서인구로 편입시키지

못했다는 아쉬움이 있으며 시민들이 독서운동을 즐기면서 지속적으로 친밀감을 형성할 수 있는 방안을

계속하여 모색 중이다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 서울문화재단에서 lsquo책 예술과 만나다rsquo의 예술 지원 단체는 사업의 취지를 충분히 이해하고 살릴 수 있는

단체로 선정하기 바란다

- 좀 더 다양한 독서소외계층에도 파급이 가능하도록 대상선정 프로그램 적용방법 등이 개발적용 되었으면

한다

- 작년보다 줄어든 예산으로 다양하고 알찬 프로그램을 기획 운영하기엔 어려움이 있었다

- 매년 사업기간을 따로 정하지 말고 연중 독서운동행사가 될 수 있도록 지원을 요청한다

- 독서토론 워크샵 등 사서를 위한 프로그램이 본격적인 행사 전에 운영되어 많은 관계자들이 참여할 수

있었으면 한다

2012책

읽는

서울

71

70

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 한국형 에니어그램으로

알아보는 나 너

그리고 우리

919(수) 서대문도서관

문화교실

에니어그램검사지를통해나에대해

알아보고타인에대해이해하며우리에

대해고민해보는시간

성인

15 성인 독서토론 921(금) 서대문도서관

시청각실

서울문화재단에서오신독서토론전문가와

함께하는독서토론및코칭

성인

16 lsquo나도 동화작가다rsquo

작품 전시회

920(목)~105(금) 서대문도서관

전시장

rsquo나도동화작가다rsquo참여자학생들의개성과

창의성이표현된작품14점전시

누구나

17 『그 사람을 본 적이

있나요』 원화 전시회

920(목)~105(금) 서대문도서관

전시장

『그사람을본적이있나요』에수록된

일러스트20점전시

누구나

18 제4회 가족

백일장 대회

922(토) 서대문도서관 서대문도서관제4회가족백일장대회주제

lsquo나너그리고우리rsquo

누구나

19 우리가 아는 새들

우리가 모르는 새들

923(일) 서대문도서관

시청각실

생태동화작가권오준선생님과함께

선생님이직접촬영한사진과동영상을보며

나와우리그리고자연에대해

고민해보는시간

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 가족이 함께하는 독서토론을 운영하여 연령대별로 나눈 기존의 프로그램 운영방식에서 벗어나 보다 참여

범위가 확대되었고 독서토론 활성화에 기여하였다

- 단순참여에서 벗어나 직접 진행하고 논제 발제를 해보는 프로그램을 운영 지속적인 독서토론문화가

이루어지도록 노력하였다

- 어린이와 성인의 참여가 두드러진 반면 청소년의 참여가 미흡하여 차후 청소년의 참여를 독려하도록

프로그램을 개발하고 홍보를 강화하고자 한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 도서관 순회 독서토론 프로그램의 지원이 앞으로도 계속 이루어졌으면 하고 신청할 수 있는 기회가

많았으면 좋겠다

- 사서교육도 좋았으나 교육일정을 한 도서관 한 책 읽기 행사 전에 이루어져 보다 조직적인 프로그램 운영에

도움이 되었으면 좋겠다

- 책 예술과 만나다 행사 신청이 1회여서 아쉽다 지역주민들에게 보다 많은 참여의 기회를 주고자 신청

횟수와 신청 분야가 확대되길 희망한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 어린이 독서토론 711(수) 서대문도서관

문화교실

전문독서지도사와함께하는신나는어린이

독서토론아이들의재기발랄한감상을

나누는시간

어린이

2 5+1 한 권 더 대출 726(목)~1031(수) 서대문도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의선정도서

홍보하고선정도서읽기를장려하고대출

권수외에선정도서를lsquo한권더대출rsquo함

도서관

대출회원

3 나도 동화작가다 726(목)~816(목) 서대문도서관

문화교실

선정도서를읽고동화작가가되어나만의

lsquo그사람을본적이있나요rsquo를만드는시간

어린이

4 엽서로 전하는

고마운 000씨

726(목) 서대문도서관

시청각실

말로전하지못한고마운마음을글과

그림으로표현하여엽서로전하는시간

어린이

5 나의 그 책을

소개합니다

726(목)~930(일) 서대문

도서관홈페이지

내가알고있는보물같은혼자보기아까운

책을간단하게소개하는시간

누구나

6 그 책을 본 적이

있어요

726(목)~930(일) 서대문도서관

주고받고정보마당

(네이버카페)

lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를읽고간략한

서평남기기

누구나

7 가족 독서토론 727(금) 서대문도서관

시청각실

부모와아이가함께하는독서토론

그동안몰랐던가족의모습을재발견

서대문도서관학습동아리lsquo책과노니는

사람들rsquo회원들이직접논제를뽑고진행을

가족

8 머그컵을 본 적이

있나요

81(수)~87(화) 서대문도서관

문화교실

개성넘치는머그컵을직접만들어

고마운사람에게선물하기

어린이

9 어처구니 이야기 825(토) 서대문도서관

시청각실

가족이함께할수있는어처구니

이야기공연과선정도서낭독회

카드만들기체험가족이함께만든카드는

전시장에직접꾸며봄

누구나

10 독서토론 리더과정 96(목)~927(목) 서대문도서관

시청각실

독서토론코칭논제발제토론진행등깊이

있고실용성있는독서토론수업

성인

11 나 너 우리 영화제 96(목)~927(목) 서대문도서관

시청각실

lsquo나너그리고우리rsquo에관한마음이

따뜻해지는영화4편을선정하여

영화제개최

누구나

12 청소년 독서토론 98(토) 서대문도서관

교육강의실

전문독서지도사와함께하는열정적인청소년

독서토론

청소년

13 나 너 그리고 우리

추천도서

913(목)부터 서대문도서관 선정도서와같이읽으면좋은

lsquo나너그리고우리rsquo에관한책12권소개

누구나

서대문도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

25

서대문도서관

표정에 또 하나의 민원을 낳는 것은 아닐까 하는 걱정이 되었다 또한 무대 공간 구성에 있어서 도서관

담당자와 예술단체 담당자 그리고 공연단과의 소통이 제대로 이루어지지 않아 우왕좌왕하기도 했다 공연장

답사 시 단체 담당자와 함께 실제로 공연할 예술인도 동반한다면 이러한 혼란은 사전에 막지 않았을까 하는

아쉬움이 남는다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업비를 지출함에 공공도서관으로서의 기본 예산을 지출하는 것보다 제약이 덜해

오히려 열린 마음으로 많은 아이디어를 이끌어낼 수 있었다 무엇보다 한 책 사업을 운영함에 있어 큰

장점이라고 생각한다

2012책

읽는

서울

73

72

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10 책 벼룩시장 -

「우리 가족의

작은 서점」

9월~10월 본관앞마당 가족이용자들이활용가능한도서를행사

당일도서관이용자를대상으로직접

판매하는프로그램으로가족간의유대감을

다지고관계의소중함을깨닫게하는

계기마련

도서관가족

이용자

11 한 도서관 한 책 읽기

추천도서 목록 전시

- 「한책 도서전」

5월~6월 각관로비 lsquo한도서관한책읽기rsquo사업및선정도서

소개목록게시

도서관

이용자

12 한 책 더해주기

- 「찾아가는 한 책

더해주는 한 책」

5월~10월 각관열람실 -문화소외계층인장애인가족을위해

재택대출시에한책및관련도서를함께

대출해주는서비스운영

-대출규정에정해져있는5권이외에한

책선정도서를이용자누구에게나한권

더대출해주는서비스를운영하여고객

편의제고및

한책읽기의적극독려

장애인10

가족도서관

이용자

13 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

도서전

7월~8월 각관로비 한도서관한책읽기주제인lsquo나너그리고

우리rsquo즉lsquo관계rsquo에대해다루고있는

추천도서목록을연령대별로나누어게시

도서관

이용자

14 온라인 커뮤니티

운영 - 「2012

한 도서관 한 책 읽기」

5월~10월 도서관홈페이지 -이진아기념도서관홈페이지내

lsquo한도서관한책읽기rsquo메뉴운영

-lsquo한도서관한책읽기rsquo홍보

프로그램안내및체험활동후기등으로

프로그램정보를

한눈에볼수있는메뉴운영

도서관

이용자

15 lsquo책 예술과 만나다rsquo

공연 개최

본관

92(일)

1400~1600

새롬분관

1013(토)

1400~1600

도담분관

991623(일)

1500~1630

각관다목적실 -어린이들의눈높이에맞춘흥미로운

책공연으로어린이들의문화소양제고에

기여하였으며관련책에대한

독서흥미고취

-서울문화재단의문화배달서비스사업으로

예술단체를지원받아공연진행

초등학생

16 연령별 맞춤

한 책 독서토론회

- 어린이청소년

어머니 독서회

9월 -본관

문화창작실

강의실

-도담분관

강의실

독서토론과독후활동을하는독서회와

연계한프로그램으로연령별로알맞은

한책을지정도서로선정하여깊이있는

한책읽기를돕고다양한독후활동및

토론을통해한책읽기사업홍보및

독서흥미도고취

초middot중학생

성인여성

17 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

『오리와 부엉이』

연극놀이

본관

102(일)

1400~1600

새롬분관

1028(일)

1030~1230

홍은분관

1021(일)

1400~1600

각관다목적실 선정도서인『오리와부엉이』를활용하여

연극놀이로구성함으로써깊이있는한책

읽기를돕고협동심을기르는계기마련

초등학생

3~4학년

18 한 책 사진 전시회

- 「한 책 어떻게

읽었을까요

1030(수)부터 각관로비 한해동안진행한한도서관한책읽기행사

사진을로비에전시함으로써사업홍보및

참가자의성취감고취

도서관

이용자

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서코너 운영 5월~10월 각관어린이

열람실및

종합자료실

각열람실에한책대출독려를위해

선정도서및관련도서독서코너운영

도서관이용자

2 한 책 홍보 책갈피

제작middot배포

6월~10월 각관열람실 - lsquo한도서관한책읽기rsquo사업및선정도서

소개하는내용을담은

책갈피제작

-프로그램참가자및도서관이용자에게

제공하여프로그램만족도제고

도서관이용자

3 테마 어린이

독서교실

730(금)~83(금) 각관열람실및

강의실등

-선정도서『오리와부엉이』를읽고

lsquo도전골든벨rsquolsquo빙고rsquo등

다양한독후활동프로그램운영

-어린이들이독서교실프로그램을통해

lsquo나rsquo에대해생각해보고자아를

정립하는계기마련

-독후활동후우수작품을선정하여

어린이열람실입구에전시함으로써홍보

효과및어린이들의

성취감극대화

초등학생

3~4학년

어린이

4 온라인 독서퀴즈 7월~8월 도서관홈페이지 -도서관어린이열람실홈페이지

(httpkidssdmljaliborkr)를통해

독서퀴즈출제

-7월『오리와부엉이』

8월『오늘의날씨는』을선정도서로하여

독서퀴즈를출제하여어린이들이

책을읽고퀴즈를풀며lsquo나너그리고

우리rsquo에대해생각해볼수있는계기마련

초등학생

5 도서관벽화꾸미기 -

「lsquo나rsquo가 모여 lsquo우리rsquo가

되는 도서관 벽화」

9월~10월 본관앞마당 -자신의이야기로꾸민타일을도서관

벽화로구성함으로써프로그램참여자의

자부심을높이고개인이모여

하나의벽화를구성하여

lsquo나너그리고우리rsquo주제강조

-한책읽기사업의꾸준한홍보효과

및프로그램참여자의자부심고취

도서관이용자

6 스토리텔링 콘서트 526(토)

1500~1600

본관앞마당 가정의달을맞아lsquo나너그리고우리rsquo에

대해생각해볼수있도록가족과관련된

주제로재능기부자와함께이야기와노래를

함께나누는콘서트개최

도서관이용자

7 어르신 북시터 -

「할아버지 할머니가

읽어주는 한 책」

5월~10월 서대문구관내

도서관

-전문교육을이수한lt어르신북시터gt가

매주서대문구관내도서관들을방문하여

어린이들에게책읽어주는프로그램진행

-분관뿐아니라작은도서관까지아울러

프로그램을진행함으로써한책읽기확산

-전연령대의시민들이함께책을

읽음으로써lsquo나너그리고우리rsquo

주제강조

미취학아동

및초등학생

8 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

영화제

9월매주주말

1400~1600

각관다목적실 lsquo나너그리고우리rsquo즉lsquo관계rsquo에대해

다루고있는영화를상영함으로써

한책읽기주제를확장시키고온가족이

참여할수있는건전한여가활동지원

도서관이용자

9 가족 책 만들기

-

「엄마 아빠와 함께

만드는 한 책」

새롬분관

98(토)

1400~1600

도담분관

922(토)

1400~1600

각관다목적실 독서의달행사프로그램과연계하여

가족들이함께한책을읽고

가족책을만들어봄으로써프로그램에

참여하는고객만족도제고

도서관

가족이용자

이진아기념도서관

남가좌새롬어린이도서관

홍은도담도서관

선정도서

오리와 부엉이

하이킹 걸즈

26

서대문컨소시엄

2012책

읽는

서울

75

74

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 선정 53(목)~59(수) 각도서관 어린이middot청소년middot성인부문도서선정투표 직원이용자

2 도서관 독서회

독서토론

522(화)624(일) 성동도서관 각도서관독서회(성인청소년어린이)에서

선정도서토론

성인청소년

823(목)99(일)

922(토)926(수)

용답도서관 성인

초등학생

6학년~

중학생1학년

3 한 책 릴레이 529(화)~1031(수) 각도서관

관내기관4곳

선정도서를타인과함께돌려읽는독서

릴레이

이용자

지역주민

4 책 나무 만들기 529(화)~1031(수) 각도서관 감상평(나뭇잎)을응모하여하나의책나무를

만듦

누구나

5 원화로 만나는

선정도서 전시

62(토)~729(일) 각도서관 『오늘의날씨는』원화와소개글전시 누구나

6 빛 그림 동화 상영 626(화)~1019(금) 용답도서관 동화『괜찮아』『길아저씨손아저씨』

빛그림상영

유아부모

7 제3회 독서토론대회 81(수)~1021(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』『반걸음내딛다』찬반팀

토론대결

초등학생

5학년~

중학생2학년

8 가족이 함께 하는

동시 창작

85(일)~826(일) 성동도서관 가족이함께주제선정도서관련동시

창작하고낭송회(저자와의만남연계)진행

가족어린이

9 도서관에서의 하룻밤 812(일) 금호도서관 도서관에서한책과함께독후활동1박2일 초등학생

3~5학년

10 순회 독서토론

(행복한 상상)

818(토) 용답도서관 토론전문가와함께하는『두근두근내인생』

『오늘의날씨는』토론

초등학생

5학년~

중학생1학년

97(금) 금호도서관 성인

911(화) 성동도서관 성인

1012(금) 무지개도서관 성인

11 저자와의 만남 826(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』이현작가와의만남 이용자

지역주민

12 책 예술과 만나다 98(토) 금호도서관 공연예술치료협회lt책속주인공이되어보자gt 초등학생

1~3학년

가족922(토) 용답도서관

1020(토) 성동도서관

13 한 책으로 만나는

북 아트

99(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』읽고나만의책만들기 초등학생

1~5학년

14 사서대상 독서 토론

(세미나)

926(수) 성동도서관 사서대상『두근두근내인생』독서토론 성동구사서

15 나만의 한 책 만들기 1014(일)

1028(일)

금호도서관 한책주제관련나만의책만들기 초등학생

2~5학년

16 반갑다 친구야 1017(수) 무지개도서관 방과후교실어린이와함께하는독후활동 어린이

17 찾아가는 독서토론 1018(목) 금북초 초등학교에찾아가『오늘의날씨는』rws형

독서토론진행

초등학생

5~6학년

18 주제심화특강 1023(화) 성동도서관 史記의고사성어로통찰하는lsquo나너

그리고우리rsquo

중등학생

~성인

성동구립도서관

성동구립금호도서관

성동구립용답도서관

성동구립무지개도서관

선정도서

두근두근 내 인생

오늘의 날씨는

27

성동컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 미니 한 책 만들기 1027(토) 용답도서관 『오늘의날씨는』소형책만들기 초등학생

2~5학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 작년에 이어 진행한 제3회 독서토론대회는 참여자수가 회를 거듭할수록 증가하고 경연을 한 학생들은 경연

횟수가 늘수록 일취월장하는 실력을 보여줘 참가자 진행자 참관자 모두 만족도가 높았다

- 주제 심화 특강은 선정도서에서 사업 주제를 더욱 확대시켜 심층적으로 연구해 볼 수 있었으며 단순히

강연으로 끝나지 않고 참여자-강연자-도서관직원이 함께 생각하고 이야기하는 시간을 가짐으로써 주제의

의미와 사업 취지에 대해 되새기며 마무리 하였다

- 전체 연령대를 대상으로 하기위해 어린이와 청소년middot성인 부문을 나누어 2권의 도서를 선정하였으나

토론을 제외한 대부분의 프로그램이 어린이도서에 치우쳤던 점은 아쉬웠다

- 사서 대상 세미나 진행으로 모든 사서가 선정도서를 읽고 각자 이용자 접점에서 이용자와 간단한 공감과

행사 안내를 할 수 있어 홍보가 되었다

- 작년보다 체험행사를 주로 진행하였는데 이에 대한 참여자의 만족도가 높게 나타났다 이용자는 능동적middot

활동적 프로그램을 좋아하는 것으로 보인다

- 아직 lsquo토론rsquo이라고 하면 어렵다고 생각하고 부담스러워 하는 사람이 많아 순회 독서토론 참가자 모집이 많이

되지 않았다 앞으로 토론 문화 정착을 위한 활동을 더욱 열심히 해야 할 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 독서토론리더를 통한 독서토론 프로그램은 앞으로도 꾸준히 계속 되어 토론문화 확산과 정착의 밑거름이

되었으면 한다 가능하다면 1컨소시엄-1명 리더를 편성하여 함께 토론프로그램 개발middot운영을 한다면

효과가 더욱 클 것이다

- lsquo책 예술과 만나다 프로그램rsquo에 대한 이용자 만족도 높았다 lsquo향후 이런 프로그램이 계속 있었으면 좋겠다rsquo

lsquo1년에 몇 번 개최하느냐rsquo 등의 질문과 높은 관심이 있었다 선정도서와 관련한 예술 체험 프로그램이 계속

진행되고 연 2회로 진행횟수가 늘었으면 좋겠다

- 전사적인 캠페인 홍보가 있어야 할 것 같다 예를 들어 포스터를 도서관뿐만 아니라 서울 지하철과 연계하여

배포하고 포스터 내용은 캠페인 설명과 참여도서관(연락처 포함) 안내 등을 포함하는 것을 제안한다

- 각 도서관이 비슷한 프로그램을 운영하기도 하고 특별한 프로그램을 운영하기도 하는데 우수 프로그램을

공유하고 매뉴얼을 만들어 한 책 지정 프로그램으로 운영하여도 좋을 것 같다

- 사업신청서 제출 전 우수 프로그램 개발을 위한 워크숍을 개최하고 그 결과로 한 책 지정프로그램을 함께

개발하는 것도 좋을 것 같다

2012책

읽는

서울

77

76

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

송파컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 사서와 함께하는 독서여행 813(월)~817(금)

725(수)~83(금)

726(목)~830(목)

송파도서관 참여자들의연령과특성에맞는선정도서를

통해자연스럽게자신을표현하고통찰할수

있도록하는독서치료프로그램

어린이

청소년

성인

2 재미있고 신나는 동화읽기 7월 송파도서관 lsquo책읽는서울rsquo유아부문도서를동화구연

영상동화로구성하여한책선정도서를읽기

어려운유아들에게쉽게주제에접근할수

있도록함

유아

3 나의 즐거운

인맥지도 만들기

한 줄 서평쓰기

6월~9월 송파도서관 어린이이용자는lt나의인맥지도만들기gt

창작물제출성인은자신의생각과느낌을

함축적으로표현할한줄서평쓰기실시

어린이

성인

4 터놓고 말해요

한 책 독서토론

9월~10월 송파도서관 어린이청소년성인계층별독서회를

중심으로선정도서토론회운영

(11개독서회)

어린이

성인

5 한 책 독서릴레이 6월~9월 송파도서관 연령별선정도서를각자료실에비치하여

도서관이용자의한책읽기를유도하고

독서릴레이를통해공통관심사형성

어린이

성인

6 연극으로 읽는

동화이야기

88(수)~89(목) 송파도서관 『오늘의날씨는』의이야기를바탕으로

작가의의도를파악하고연극으로구성하여

어린이들에게역할을부여하고표현

초등학생

4~5학년

7 도서낭독공연

책 읽어주는 도서관

724(화) 송파도서관 『오늘의날씨는』을낭독형식으로구성하여

공연하고독후활동으로우리사회에

여러편견에대한생각발표

어린이와

학부모

8 보드게임으로 알아보는

송파구 역사이야기

98(토) 송파도서관 우리의현재와미래를위해알아야할

lsquo과거의우리rsquo를알아보는시간협력기관인

송파문화원과연계한역사체험학습프로그램

초등학생

4~6학년

9 우리가 함께하는

여름독서교실

724(화)~727(금) 송파도서관 자기소개및모둠나누기도서관

아하그렇군요요리조리뜯어보는책읽기

동화작가와만나요나만의책을

만들어봐요작품발표및설문조사등

초등학생

4~6학년

10 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 한

줄 서평전

1125(일)~1130(금) 송파도서관 한줄서평쓰기에참여했던서평작을

재구성하여전시함으로써다른이용자들에게

한책에대한관심과공감대형성

누구나

11 한 책 나눔 행사 113(토) 송파도서관 11월도서관DAY를맞아도서관

이용자들에게한책나눔행사실시

어린이

청소년

성인

12 한성백제와

함께하는

북페스티벌

미니북 만들기 922(토) 올림픽공원 내모습과나의가족그리고친구들과

함께찍은사진들을모아서보관할수있는

미니앨범을직접만들어공동체를생각하고

책에대한흥미유발

누구나

음악으로 떠나는 책

속 세계여행

922(토) 올림픽공원 스피릿앙상블이들려주는격조있는

바로크음악과세계각국의문화를명쾌하게

소개하는해설이있는음악회

누구나

목각인형 만들기 922(토) 올림픽공원 목각인형으로나의소중한주변사람을

생각하면서얼굴을그리고만들면서즐거운

시간보내기

누구나

칠지도 만들기 923(일) 올림픽공원 백제문화유산중대중의큰관심과많은

비밀을간직한칠지도를만들면서관련된

한성백제역사배우기와도서소개하기

누구나

송파도서관

송파거마정보센터

송파어린이도서관

소나무언덕2호작은도서관

소나무언덕3호작은도서관

소나무언덕잠실본동도서관

선정도서

두근두근 내 인생

오늘의 날씨는

28

송파컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

한성백제와

함께하는

북페스티벌

도서낭독회

lt오늘의 날씨gt

923(일) 올림픽공원 2012년한도서관한책읽기선정도서

『오늘의날씨는』낭독공연을실시하여

문화제에참여한주민들에게송파컨소시엄

사업취지전달

누구나

매듭공예

책갈피 만들기

923(일) 올림픽공원 한성백제문화제와관련하여전통

매듭공예를이용하여자신만의새로운

책갈피와핸드폰고리만들기

누구나

이야기꾼 전래동화

연극공연

923(일) 올림픽공원 호랑이뱃속으로먹힌전국팔도의사람들이

힘을합쳐서탈출한다는연극공연

누구나

한성백제 도서전 922(토)~923(일) 올림픽공원 한성백제관련빅북전시 누구나

빅북 전시 922(토)~923(일) 올림픽공원 한성백제관련도서와해외로수출된우리

동화책전시

누구나

독서릴레이 인라인

한 줄 서평전시

922(토)~923(일) 올림픽공원 lt나의人라인지도그리기gt참가자작품전시 누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo책 읽는 서울 - 한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 송파구 공공도서관 전체를 아우르는 프로그램으로

운영되어 지역사회의 대표적인 독서캠페인으로 성장하였다고 생각된다

- 2011년에는 4개 도서관만이 컨소시엄을 구성하였지만 2012년에는 송파어린이도서관과 소나무언덕

잠실본동 작은 도서관까지 참여하였다 도서관 규모가 작아 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여가 어려웠던

소나무언덕1호 4호도서관의 경우에도 컨소시엄 회의에 참석하여 모든 공공도서관이 사업에 동참하였다

(장서의 특수성을 가진 송파어린이영어작은도서관은 불참함)

- lsquo너 나 그리고 우리rsquo를 주제로 선정한 『오늘의 날씨』와 『두근두근 내 인생』은 다문화 사회적 차별 세대 간의

이해를 무겁지 않게 풀어내어 읽는 사람들에게 공감대를 형성하는 힘을 가지고 있어 프로그램을 운영하는데

있어 접근성을 제공해주었다

- 주제에 따라 프로그램도 나로부터 시작하여 우리라는 공동체로 이르도록 하는 테마를 구성하였으며

독서릴레이와 한 줄 서평 독서여행을 통한 치유적 성격을 가진 책읽기 활동을 통해 한 책 사업을 시작하는

바탕을 마련하였다 특히 사서와 함께하는 독서여행은 어린이 청소년 성인을 대상으로 lt나와 소통하기~

가족과 소통하기~사회와 소통하기gt의 단계로 진행하여 모든 계층의 참여를 책으로 호흡 할 수 있도록 하는

계기를 마련해 주었다

- 독서토론의 경우 도서관 내에 있은 독서동아리를 위주로 진행하였으며 송파도서관의 경우 11개의 독서회를

중심으로 한 책 토론회를 운영하였다 특히 8개 성인독서회를 중심으로 독서토론과 한 줄 서평을 진행하여

성인 참여자들의 한 책 프로그램에 대한 관심과 참여를 유도하고 자발적 독서동아리 활성화를 주도하였다

- 송파컨소시엄이 공동으로 기획한 독서교실 및 연극놀이프로그램은 방학을 맞은 어린이들을 대상으로

진행하였다 각 도서관의 일정이 겹치지 않게 주간과 야간으로 편성함과 동시에 기존의 프로그램들과

연계하여 이루어지도록 하였다 일정과 프로그램의 성격을 조정함으로써 다양한 생활환경을 가지고 있는

어린이들의 참여 기회를 확대하였다

- 지역 축제인 lt한성백제문화제gt 기간을 활용하여 한 책 읽기를 주제로 한 북페스티벌을 개최함으로써 적은

예산으로 다양한 콘텐츠를 제공하고 한 책에 대한 홍보 효과를 높일 수 있었다 공공도서관들과 지역주민들

간의 공동체의식을 키우는 계기를 마련하였다

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책읽기rsquo 사업의 가장 큰 성과는 컨소시엄 구성에 따른 네트워킹이었다고

생각된다 운영주체가 서로 다른 도서관간의 네트워크는 단순한 사업운영의 협력관계를 넘어 정보와

공간의 교류활동이었으며 송파구청의 lsquo책 읽는 송파rsquo 사업과 연계하여 지역사회 전체를 책 읽는 공동체로

구성하는데 크게 기여하였다

2012책

읽는

서울

79

78

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 작년에 비해 적은 예산이었지만 lsquo책 예술과 만나다rsquo를

통해 지역주민들에게 좋은 프로그램을 제공할 수 있었다 2013년 사업에도 지속적으로 지원이 이루어졌으면

한다

- 컨소시엄의 규모가 커짐에 따라 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 파급효과는 확대될 수 있었다고 생각되며

지자체와의 연계도 큰 효과를 보았다고 생각한다 내년 한 책 읽기 사업의 예산 규모에 따라 자치구별

컨소시엄 구성을 권장하는 것도 좋은 방향이 될 것 같다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo가 많은 시민들에게 공감을 주고 사회적 메시지를 주는 주제를 가지고 사업을

진행하고자 하는 취지는 이해하지만 lt2010년 lsquo다문화 함께하는 행복rsquo rarr 2011년 lsquo소통과 배려rsquo rarr 2012년

lsquo너 나 그리고 우리rsquogt라는 주제는 사회통합이라는 중복의 테마를 가지고 있다 2013년에는 희망과 비전을

주제로 한 테마로 선정하는 등의 다양한 테마 선정을 하길 바란다

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 상반기에 도서관 전체휴관으로 사업이 늦게 시작되었으나 책 읽기 및 독서토론을 중점으로

프로그램을 진행하여 독서진흥 문화예술프로그램의 지원을 최대로 활용하였다

- 왕따 자살 학교폭력 이기주의 등 사회 문제를 다양한 시각에서 생각해 볼 수 있도록 올해의 주제 lsquo 나

너 그리고 우리rsquo를 통해 더불어 사는 사회 친구와 이웃의 소중함을 함께 공유하도록 독서 후의 연계 행사를

진행하여 독서의욕을 높이고 책 읽기의 즐거움을 알려주었다

- 독서토론에 대한 막연한 두려움을 전문성우의 낭독을 통해 소감을 발표하는 자리에서 자연스럽게 해소하고

본격적인 독서토론을 통해 자신의 생각을 주저 없이 발표하는 등의 높은 참여율을 보인 많은 학생들을 보며

독서활성화를 넘어 토론활성화에까지 기여하게 되었다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 컨소시엄 구성을 통해 사업 담당자간의 많은 의견 공유 등의 활동을 통해서 다양한 사업을 진행하고 싶었으나

구립 혹은 시립 도서관이 없는 양천구 지역의 특성상 컨소시엄 구성이 어려웠다 컨소시엄 구성으로 활발히

활동한 타 관에 비해 상대적으로 사업의 규모가 작아 안타까웠다 컨소시엄 구성을 위한 합리적인 컨설팅

작업이 선행되기를 기대한다

- 사업비가 매우 적어 일부 프로그램 진행비가 자체 예산으로 추진되었고 사업 예산에 비해 사업 운영기간은

매우 길어 업무 분담이 한 담당자에게 과중되는 애로사항이 있었다 예를 들어 온라인 커뮤니티 활동 등을

소홀하게 맡게 되어 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 활성화의 저해 요인이 되기도 하므로 담당자를 위한 프로그램

사전 교육 및 사업기간의 축소 혹은 타 기관과의 연계를 통한 운영 활성화 도모가 필요하다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서릴레이

한 책 돌려 읽기

7월~10월 꿈동산실

관내학교

한책선정도서도서관및관내학교에서

돌려읽기

누구나

2 책 속의 한 줄 감상평 7월~10월 홈페이지 한책을읽은도서관회원의감상평쓰기 누구나

3 한 책 포토존 7월~10월 로비 한책을배경으로사진촬영 누구나

4 여름독서교실 723(월)~726(목)

0900~1230

다모아방 선정도서『오리와부엉이』와올해의주제

lsquo나너그리고우리rsquo를중심으로프로그램운영

초등학생

3학년

5 양천영화관 8월

(매주수)

1400~1600

제4배움방 lt친구야네어깨를빌려줘gt를주제로

매주수요일총4회를순서로파수꾼

내친구의집은어디인가날아라허동구

세얼간이영화상영

1회

청소년이상

2회~4회

어린이이상

6 새빛독서회 독서토론회 91(토)

1400~1600

다모아방 『그사람을본적이있나요』를읽고어린이

독서회대상독서를통한토론문화확산

초등학생

4~5학년

7 친구야 노~올자 922(토)

1400~1600

다모아방 『오리와부엉이』를읽고역할상황극을통해

친구의서로다름을이해하고친구의소중함을

생각하는시간

초등학생

3~4학년

8 한 도서관 한 책

소리극 낭독회

106(토)

1100~1200

제4배움방 『오리와부엉이』외1권을대상으로

독서진흥문화프로그램lsquo책예술과만나다rsquo로

성우의도서낭독및참여자소감발표

어린이

9 통하는 엄마

행복한 아이의

감성대화법

1015(월)

1022(월)

1000~1200

다모아방 더불어사는사회lsquo나너그리고우리rsquo를

주제로부모교육을통해부모와자녀간의

비폭력대화법강연

학부모

10 학교로 찾아가는

독서토론 낭독회

8월~10월 각학교 관내학교를방문하여소리극단의

『그사람을본적이있나요』를낭독한후

독서토론전문가와독서토론

(참여학교5개교중등2개교초등3개교)

초등학생

5학년~

중학생3학년

11 한 도서관 한 책

독서토론회

98(토)

1400~1600

제5배움방 초등학생을대상으로『오리와부엉이』성인을

대상으로『그사람을본적이있나요』를읽고

행복한상상과함께한독서토론회개최

초등학생

5~6학년

1025(목)

0930~1130

제2배움방 성인

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 도서관 한 책 읽기

사업 홍보

연중 영등포

평생학습관

홍보용배너middot현수막제작홍보용물티슈

배포홈페이지홍보지역신문(영등포소식)에

프로그램홍보

2 한 책 독서릴레이 71(일)~914(금) 릴레이참가자(30명)가선정도서를주변

사람들과돌려읽음참가자의권유로

선정도서를읽은사람들은한줄감상평을

작성하여가장많이돌려읽은참가자에게시상

누구나

3 어린이 NIE

독서프로그램

lt나는야 카피라이터gt

88(수) 독서세미나실 한책도서를읽고광고만들기를통한글쓰기 초등학생

1middot2학년

4 어린이 NIE

독서프로그램

lt나는 특종기자gt

88(수) 독서세미나실 한책읽고신문인터뷰기사쓰기 초등학생

3middot4학년

5 다시 반걸음 또 반걸음 810(금) 독서세미나실 한책주제에따른독서치료프로그램 학습관이용자

및학부모

6 음향이 있는 책 낭독 91(토)98(토)

915(토)

시청각실 음향효과를이용한낭독공연 가족

7 그림책 역할 놀이극 918(화)915(토)

922(토)

독서세미나실 가족과함께역할놀이및스토리마술배우기 가족

8 한 책 원화 전시회 917(월)~930(일) 아트리움 선정도서원화(17점)전시 누구나

양천도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

오리와 부엉이

29

양천도서관

영등포평생학습관

선정도서

반걸음 내딛다

길 아저씨 손 아저씨

30

영등포평생학습관

2012책

읽는

서울

81

80

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 은이정 작가와의 만남 922(토) 시청각실 『반걸음내딛다』저자초청특별강연

대화시간및사인회개최참석자에게

「반걸음내딛다」10권증정

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책 읽기rsquo 주제인 lsquo나에 대한 존중 너에 대한 이해 더불어 사는 우리rsquo와

관련 선정 도서인 『반걸음 내딛다』 『길 아저씨 손 아저씨』를 읽고 다양한 계층이 참여할 수 있는 독서프로그램

강연회 전시회 등을 개최하고 지역주민의 독서생활화를 도모하였다

- lt한 책 독서릴레이gt lt저자특강gt ltNIE독서프로그램gt lt독서치료프로그램gt lt그림책 역할 놀이극gt 등 다양한

독서프로그램 진행으로 책 읽는 분위기 확산에 기여하였다

- 저자특강을 통해 저자와 소통할 수 있는 기회를 마련하였고 참가한 아이들이 적극적으로 자신들의 생각을

저자와 공유할 수 있어서 크게 만족한다

- 각 행사에 학부모 유치원생 초등학교 저학년의 참여율은 높았으나 고학년과 청소년들은 참여율이 저조한

것으로 나타났다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 행사 참여자들이 대부분 중복 참여를 한 것으로 보여 새로운 참여자를 끌어들이기 위해 광범위한 홍보

활동이 이루어져야할 것으로 생각된다

- 공연 및 체험 프로그램에 학부모 유치원생 초등학교 저학년은 참여율이 높았으나 고학년 청소년 일반

성인은 참여율이 저조하여 향후 이들과 함께 할 수 있는 프로그램을 적극 개발해야 할 것으로 생각된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서 릴레이 7월~10월 선유도서관

대림도서관

선정도서읽은후감상평제출우수감상평선정

후시상

누구나

2 독서 퀴즈 10월 대림도서관

문래도서관

선정도서내용으로출제된문제를풀고응모

선정후시상

누구나

3 나 너 우리 북 콘서트 10월 대림도서관 지역내교육기관문학인등을초청하여북토크

도서낭독음악공연관람

누구나

4 원예독서치료 특강 8월 문래도서관 다육식물심기엄마아빠와토피어리만들기 누구나

5 한 여름 한 책 영화제 및

가족영화상영

8월~9월 선유도서관

대림도서관

lsquo나너그리고우리rsquo주제와관련된영화상영 누구나

6 부모교육 특강 lsquo자기주도 학습rsquo 9월 문래도서관 자기주도학습의필요성및학습사례에관한특강누구나

7 부모교육 특강 lsquo디베이트 토론rsquo 9월 문래도서관 디베이트토론의필요성및학습사례에관한특강누구나

8 lsquo으랏차차 순무 가족의

커다란 순무rsquo 공연

9월 선유도서관

대림도서관

lsquo책예술과만나다rsquo프로그램과연계한인형극

공연

누구나

선유정보문화도서관

대림정보문화도서관

문래정보문화도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

반걸음 내딛다

31

영등포컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 저자와의 만남 10월 문래도서관 선정도서인『반걸음내딛다』의저자와의만남 청소년및

성인

10 테마도서전 9월 선유도서관

대림도서관

선정도서및테마관련도서전시및대출 누구나

11 독서교실 7월~8월 선유도서관

대림도서관

선정도서를활용한독서및독후활동 어린이

12 독서치료 7월~8월 선유도서관 올해의주제인lsquo나너그리고우리rsquo와관련된

도서를통한어린이독서치료

어린이

13 인간관계와 자기표현훈련

독서의 달 특강

9월 선유도서관 자신의행동을이해하고자신의감정과의사를

효과적으로표현하는훈련

누구나

14 북아트 10월 문래도서관 유네스코가세계유산을지정하게된배경과

로고의의미를북아트로체험해보기

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해 두 번째로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 영등포 컨소시엄으로 구성하여 진행하였다 더 많은 지역주민과

다양한 프로그램을 공유하고자 이용자들에게 일회성 행사가 아닌 정기적으로 운영하는 행사로 인식되도록

특히 홍보활동에 주력하였다

- 2012년 처음으로 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 북 콘서트 공연을 기획하여 북토크 도서낭독 음악공연

등을 진행하여 공공도서관이 지역주민의 문화 활동 지원기관으로서의 역할을 수행하는데 기여하였다

- 행사 운영예산이 부족한 현 도서관 실정에서 저비용으로 많은 인원을 대상으로 하는 프로그램을 진행하다보니

질적으로 우수한 특화 프로그램을 기획하지 못했다는 아쉬움이 있다 2012년 영등포 컨소시엄에서는 그동안

진행하지 못했던 독서와 관련된 특화 프로그램(어린이 독서치료 원예독서치료 특강 등)을 시도해보았다

진행결과 지역주민의 호응도가 매우 높아서 향후 신규문화강좌 개설 및 2013년도 사업 진행 때에 조금 더

보완하여 확대 추진해 봄직한 프로그램으로 인식되는 계기를 마련하였다

- 특히 2012년도에는 우수한 전문 강사를 초빙하여 부모교육훈련(자기주도 학습 디베이트 토론)과 lt인간

관계와 자기표현 훈련gt 등의 심리학 특강 프로그램을 기획ㆍ운영하여 100여명의 학부모 및 청소년이 적극

참석하는 등 지역주민의 많은 호응을 얻었다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 프로그램과 연계한 lt으랏차차 순무가족의 커다란 순무gt 인형극 공연에는 부모와 어린이

등 150여명이 참석하여 지역 공공도서관이 공부하는 학습 공간 책만 읽는 곳이 아닌 지역주민을 위한

문화예술 공간으로 자리매김할 수 있도록 하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 선정도서의 수(약 20권)를 많이 늘려서 선정도서만으로 테마도서전을 해도 부족함이 없도록 선정 주제의

폭을 넓혔으면 한다

- 도서를 연계한 프로그램을 구상할 때 조금 더 광범위하게 선정도서와 연계한 행사를 기획할 수 있었으면

좋겠다

2012책

읽는

서울

83

82

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

남산도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 읽기 릴레이 61(금)~1031(수) 남산도서관 자료실협력기관등한책읽기릴레이 누구나

2 한 책 원화전시회 61(금)~630(토) 남산도서관 한책원화11점전시 누구나

3 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

4 한 책 독서토론회

(청소년독서토론회)

728(일) 남산도서관 청소년독서토론 청소년

5 한 책 독서토론회

(저학년 도토리 독서회)

98(토) 남산도서관 초등학생저학년독서토론 초등학생

저학년

6 한 책 독서토론회

(고학년 도토리독서회)

825(토) 남산도서관 초등학생고학년독서토론 초등학생

고학년

7 한 책 독서토론회

(연두함지박 독서회)

825(토) 남산도서관 중학생독서토론 중학생

8 한 책 독서토론회

(푸른함지박 독서회)

98(토) 남산도서관 고등학생독서토론 고등학생

9 한 책 독서토론회

(멋진날 독서회)

823(목) 남산도서관 주부독서토론 성인

10 한 책 독서토론회

(함지박 독서회)

96(목) 남산도서관 성인독서토론 성인

11 한 책 독서토론회

(치유적 책읽기)

712(월) 남산도서관 직원독서토론 직원

12 영화로 만나는

나 너 그리고 우리

74(수)~715(일)

매주수요일

남산도서관 주제관련영화상영 누구나

13 한 책 테마 퀴즈 820(월)~928(금) 남산도서관 한책관련독서퀴즈 누구나

14 한 책 작가에게 보내는 편지 820(월)~928(금) 남산도서관 김려령작가에게편지쓰기 누구나

15 한 책 주제 부모교육 (우리

자녀 성교육 청소년기)

624(일) 남산도서관 한책주제관련성교육관련부모교육 학부모

16 성교육 관련 목록 배부 619(화)~624(일) 남산도서관 성교육관련목록배부 학부모

17 나뭇뱃지 만들기 체험교실 819(일) 남산도서관 업사이클링나눔기업환경이슈체험학습 초등학생

18 책 예술과 만나다

(판소리로 듣고 마임으로 보는

똥벼락 이야기)

819(일) 남산도서관 가족이함께하는똥벼락이야기공연 취학전

어린이

초등학생

학부모

19 One Book Week 93(월)~99(일) 남산도서관

용산도서관

한책홍보및관련행사운영 누구나

20 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는북콘서트 누구나

21 월드비전과 함께하는

책 나눔터

99(일) 남산도서관 나눔기업인월드비전의기부도서책

나눔행사

누구나

22 나 너 그리고 우리가

함께하는 가을숲속체험

106(토)~1027(토)

매주토요일

남산도서관 가족과함께하는남산숲속체험행사 누구나

23 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

남산도서관

용산도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

32

용산컨소시엄용산도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 주제 부모교육

(우리 자녀 성교육)

617(일) 용산도서관 한책주제관련성교육관련부모교육 학부모

2 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

3 한 책 주제 강연

세계시민 교육

사랑의 나비효과

1020(토) 용산도서관 글로벌리더의자질함양을위한세계

시민교육강연및관련사진전시

누구나

4 한 책 독서 퀴즈 91(토)~920(목) 용산도서관 한책관련독서퀴즈 초등학생

5 한 책 독서 토론회 825(토) 용산도서관 한책의주제lsquo나너그리고우리rsquo를

중심으로느낌및논제에따른찬반토론

청소년

6 LP음반과 함께하는

8090 낭만의 정원음악회

910(월) 용산도서관 도서관자료활용예술문화향유기회 누구나

7 One Book Week 93(월)~99(일) 용산도서관 한책홍보및관련행사운영 누구나

8 한 책 원화전시회 1027(토) 용산도서관 한책원화11점전시 누구나

9 한 책 주제 lsquo나 너 그리고

우리rsquo 일반도서 안내

61(금)~630(토) 용산도서관 한책주제도서전시및목록제공 누구나

10 한 책 작가에게 보내는 편지 93(월)~99(일) 용산도서관 김려령작가에게편지쓰기 누구나

11 가족 독서신문 만들기 86(월)~831(금) 용산도서관 한책주제가족독서신문만들기 누구나

12 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는

북콘서트

누구나

13 한 책 참여 우수 작품전시 117(수)~1111(일) 용산도서관 가족독서신문만들기한책작가에게

보내는편지결과전시

누구나

14 한 책 릴레이

한 줄 감상 이어쓰기

61(금)~1030(화) 용산도서관 한책독서후속지감상지에한줄

느낌을릴레이로기록생각느낌공유

누구나

15 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

공동운영

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

2 One Book Week 93(월)~99(일) 남산도서관

용산도서관

한책홍보및관련행사운영 누구나

3 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

4 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는북콘서트 누구나

2012책

읽는

서울

85

84

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 용산구는 2012년에 최초로 컨소시엄을 구성하였다 용산구 소속도서관은 모두 3곳이지만 남산도서관과

용산도서관 두 곳이 컨소시엄을 구성하여 이전과는 다른 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 시작하였다

- 두 도서관으로 컨소시엄이라고 하기에는 부족한 감이 있었지만 협력 사업으로 한 책의 주제를 생각해 보는

독서 캠페인을 전개한다는 것에 의미를 두고 사업을 진행하였다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 함축적으로 의미하는 로고 ltI See Yougt

와 심볼마크를 제작하여 일관성 있는 독서캠페인을 전개하였다 ltI See Yougt는 영화 아바타에 나오는

나비족의 인사말 lt나는 당신을 마음으로 바라봅니다gt는 뜻으로 lsquo현대 사회에서 나를 소중하게 여기면서

성찰하는 마음으로 주변에 대한 이해와 배려심을 갖자rsquo lsquo서로 마음을 나누며 책읽기를 통해 따뜻한 사회를

만들어 가자rsquo의 주제와 일맥상통한다고 볼 수 있다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제인 우리가 살고 있는 이 사회에서 내가 가진 것을 나누고 더불어 사는 사회의

실현을 위한 ltI See You 봉사단gt을 모집하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하는 기회를 제공하였다

ltI See You 봉사단gt은 다양한 계층과 세대가 참여할 수 있는 자원봉사프로그램으로 초middot중middot고등학생 및

성인 81명이 참여하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 행사에 직접 프로그램을 만들고 수요자 중심의 행사를

운영하였다 자원봉사를 마친 학생들은 자원봉사에 대한 보람과 성취감이 고양되었다고 한다 행사를 통해

지역 내 도서관에 대한 시민들의 관심이 증가되어 독서 활성화 분위기가 조성되었다 ltI See Yougt봉사단은

한 책 행사가 끝난 후에도 용산컨소시엄 도서관의 다양한 행사에 참여하고 있으며 2013년 한 도서관 한

책에서도 활동할 예정이다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 용산컨소시엄 조직으로 인하여 지역 내 도서관과 기관의 협력이 활성화되었다

lt남산 백만인 걷기gt 행사 중 ltOne Book Daygt행사를 운영하여 지역주민과 행사 참여자에게 한 도서관 한

책을 홍보하였다 이로써 지역주민의 공감대가 형성되었으며 나눔 기업인 lt월드비전gt과 함께 도서 자선

바자회를 운영하여 한 책 주제인 lsquo나눔rsquo을 실천하였다 또한 용산구 건강가정지원센터와 협력하여 한 책

부모교육 lt우리 자녀 성교육gt을 2회 운영하였다

- 지역 내 협력 활동의 파급 효과로 용산구청에서는 ltOne Book One Citygt를 기획하여 독서문화진흥

사업을 시작하게 되는 계기를 주었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 자유 주제 선정 및 도서관 특성에 맞는 한 책 선정으로 일률적인 주제를 배제한 활동을 장려하여 매년 도서관

특성에 맞는 자유로운 한 책 프로그램이 기획되고 운영이 되었으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 기본 취지는 책 읽는 문화 조성과 토론 문화 정착이 주요 목적이다 그런데 실제

프로그램을 기획하고 운영하다 보면 참여율이 낮은 프로그램 보다는 참여율을 높일 수 있는 프로그램을

기획하게 된다 특히 토론 프로그램은 그냥 참관하는 프로그램이 아니라 참여자가 직접 책을 읽고 참여하는

프로그램이기에 참여율이 낮은 경향이 있다 그래서 회피하는 프로그램 중에 하나이기도 하다 한 책의 기본

취지에 맞는 프로그램을 활성화 시킬 방안을 연구해야 하는 것이 숙제이다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서 홍보 및

기증

6월 자관및9개

협력기관

선정도서10권씩기증배포및홍보부채제작 누구나

2 오늘의 날씨를

돌리고 돌리고

620(수)~1017(수) 응암정보도서관 룰렛게임을이용한선정도서퀴즈 초등학생

3 딩동댕 가로세로

독서퍼즐

716(월)~1019(금) 자관및인근

4개초등학교

선정도서내용과관련된독서퍼즐지 초등학생

4 원화전시 831(금)~928(금) 응암정보도서관 선정도서원화전시 누구나

5 책 속 우리들의 이야기 98(토)~99(일) 응암정보도서관 선정도서독서토론프로그램 초등학생

5~6학년

6 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

912(수)~913(목) 응암초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

7 이야기꾼의 책 공연

lsquo어처구니 이야기rsquo

915(토) 응암정보도서관 서울문화재단의lsquo책예술과만나다rsquo

수혜프로그램

6세~

초등학생

저학년

8 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

109(화)~1010(수) 신사초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

9 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

1010(수)~1012(금) 은명초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

10 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

1017(수)~1018(목) 연은초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4~5학년

11 독서캠프

lsquo도서관에서 1박 2일rsquo

1013(토)~1014(일) 응암정보도서관 도서관에서1박2일진행한프로그램으로

학부모와함께하는프로그램다양한

독후활동등으로구성

초등학생

3~5학년

12 내 맘대로 이야기극장 912(수)~1018(목) 자관및인근

4개초등학교

선정도서챕터별뒷이야기꾸미는

활동지작성

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 지역도서관 인근 4개 초등학교와의 협력을 통해 학교도서관과 공공도서관이 함께 lsquo순회독서토론회rsquo를 한

학교당 2회씩 총 8회 실시하였다 그 외 lt딩동댕 가로세로 독서퍼즐gt lt내 맘대로 이야기극장gt의 경우도

자관과 더불어 인근 초등학교와 함께 실시하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 선정도서 『오늘의 날씨는』을 널리

홍보할 수 있었다 참여율 또한 높았다 이는 본 사업의 주요 목적인 독서캠페인 홍보에 긍정적인 효과를

불러 일으켰다고 할 수 있다

- 응암정보도서관은 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 선정도서를 바탕으로 한 주제뿐만 아니라 여러

각도에서의 다양한 관점으로 주제를 풀어내는 방법을 강구하였다

- 먼저 순회독서토론회 lt책 속 우리들의 이야기gt는 선정도서 『오늘의 날씨는』의 각 챕터별 내용을 통해 사업

주제를 효과적으로 느낄 수 있게 하였다 자관 접수뿐만 아니라 인근 초등학교와의 협력을 통한 진행으로 더

많은 아이들이 참여하여 함께 공감하고 토론할 수 있었다

- lt내 맘대로 이야기극장gt은 개별 혹은 친구와 함께 선정도서 『오늘의 날씨는』의 각 챕터별 뒷이야기를 함께

꾸밈으로써 서로의 생각을 공유하고 선정도서에 대해 다시금 생각해 볼 수 있었던 시간을 마련해 주었다

- 작년에 이어 실시한 독서캠프는 초등생과 학부모들이 함께 참여하여 lt우리가족의 날씨는gt을 통해 가족과

소통하고 서로를 이해하고 알아가는 시간이 되었다 학부모를 제외한 초등학생만 1박을 경험하며 팀별

활동을 통한 협동심 발휘와 더불어 독후활동을 겸하면서 창의적인 사고향상에 기여하면서 유익한 시간이

되었다

응암정보도서관

선정도서

오늘의 날씨는

33

응암정보도서관

2012책

읽는

서울

87

86

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 중 순회독서토론 프로그램을 진행하면서 학교도서관 사서교사 및 타 기관

사서들과 많은 이야기를 나눌 수 있었다 환경이 좋은 학교도서관과 그렇지 못한 학교도서관이 있는데

사서들의 열정은 직업 환경과는 비례하지 않는다는 것을 알았다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 홍보하고 협력요청을 요청하러 다수 학교도서관을 방문하였는데 사서들도

사업에 대해서 많은 관심이 있었다 사업 취지와 의미는 매우 뛰어나므로 충분히 학교도서관에서도 관심을

가질 것이라 생각한다

- 한 가지 제안으로는 학교도서관과 공공도서관의 공동 협력 사업이나 또는 컨소시엄을 구성할 수 있는 사업의

개발을 추진하였으면 한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

은평구립도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서 나눔 및

교환행사

524(목)825(금)

1015(월)

녹번역

은평구청광장

도서관과한책읽기홍보및기증도서무료

나눔행사

누구나

2 그림자야 놀자 526(토) 은평구립도서관 그림자극공연으로각각의개성을가진

캐릭터들이서로를알아가며협력하는

내용으로친구와의관계에있어타인을

이해하려는마음을배울수있었던공연

누구나

3 숙대lt설렘gt의

가족뮤지컬

527(일) 은평구립도서관 lt도대체내일이언제야gt로가족간의

서로를이해하고사랑하는방법에관한

이야기를공연

누구나

4 롤로랄라

(law-law-la-la)

어린이 법 탐험대

618(월)625(월) 은평구립도서관 요즘왕따학교폭력등의사회적문제가

대두된시점에서서울서부지검의검사및

수사관이직접어린이의눈높이에맞는법

교육프로그램을제공하여학교폭력발생

시대처능력고양지역사회내학교폭력에

대한관심을고취시킬수있도록관련내용을

순차적으로강의하는프로그램을운영하여

타인의입장에서생각해볼수있는시간

갈현초등학교

6학년

5 나 너 그리고 우리

인형극

619(화)620(수)

627(수)

은평구립도서관 한도서관한책읽기주제인lsquo나너그리고

우리lsquo를주제로어린이들에게홍시홍비

인형을활용하여타인을올바르게이해하는

방법에대해논의하고관련독후활동실시

어린이

6 오색빛깔의 향연

우리이야기

622(금) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간마련

결혼이민여성

및한국인여성

7 요술쟁이 사서의

마법책

720(금) 은평구립도서관 lsquo나너그리고우리rsquo라는타이틀로

lt엄마의립스틱(구름빵)gt동화amp면장갑

토끼만들기로애니메이션동화를사서가

손인형으로들려주고우리와가족에대해

생각해보는시간을가짐면장갑을재미있게

꾸미고나무젓가락에묶어캐릭터토끼를

만들어봄

어린이

8 독서퀴즈 71(일)~725(수) 은평구립도서관 제65회어린이독서퀴즈를『길아저씨

손아저씨』도서로선정하여실시

어린이

은평구립도서관

상림마을작은도서관

증산정보도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

그 사람을 본 적이 있나요

34

은평컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 악(樂) 소리 나게

우리 가족 이해하기

76(금)~720(금) 은평구립도서관 애니어그램을통해서로의성격을알게되고

가정에서일어나는문제점에대한원인을

파악함으로서가족관계개선에도움

학부모

10 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

726(목) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인

『길아저씨손아저씨』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여

생각해보는시간마련

어린이

11 꾸러기 연극놀이 수업 729(일)~902(일) 은평구립도서관 『길아저씨손아저씨』를바탕으로연극에

관련된다양한활동실시

어린이

12 사랑의 한 책 나무 86(월)~1031(수) 은평구립도서관 주변지인에게하고싶은말을적에나무에

걸기

누구나

13 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

822(수) 선정중학교 한도서관한책읽기선정도서인

『그사람을본적이있나요』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여

생각해보는시간마련

청소년

14 나랑 좀 달라도 괜찮아 825(토) 은평구립도서관 『나랑좀달라도괜찮아』동화책을보고

다름과틀림에대해독후활동

어린이

15 군장병

독후감상문쓰기

공모전

910(월)~923(일) 방패교육대 군인을대상으로한도서관한책읽기

선정도서인『그사람을본적이있나요』를읽고

독후감상문쓰기공모전개최

군인

16 한 도서관 한 책읽기

영화상영회

107(일)~1028(일) 은평구립도서관 한도서관한책읽기주제

lsquo나너그리고우리rsquo에부합하는영화상영

[세얼간이헬프코러스]

누구나

17 나 너 그리고 우리

함께하는 어울림

1011(목)~1014(

토)

은평구립도서관 lsquo나너그리고우리와함께하는어울림lsquo이라는

주제로다양한도서전시문화행사체험행사

등으로2012년도서문화축제진행

누구나

18 우리 빛깔 이야기 1022(월) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간을마련함

결혼이민여성

및한국인여성

19 판소리로 듣고

마임으로 보는 똥벼락

이야기

1027(토) 은평구립도서관 lsquo책예술과만나다rsquo문화공연 누구나

20 나 너 그리고 우리

함께하는 도서관

북콘서트

1123(금) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인『그사람을

본적이있나요』를바탕으로한북콘서트개최

누구나

상림마을작은도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 여름독서교실(1박2일)

도서관에서의 하룻밤

723(월)726(목) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업선정도서

『길아저씨손아저씨』로도서관에서의

하룻밤과함께장애체험진행하여

장애의어려움을일깨워줌

초등학생

3~4학년

2 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

729(일) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업선정도서

『길아저씨손아저씨』rsquo를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여작품에서

보이는소통의모습과독서토론의

생활화를도모

초등학생

1~3학년

3 차와 함께 하는 나 810(금) 상림마을

작은도서관

한국의차문화에는나를낮추고남을

배려하는정신이배워있음을일깨워줌

초등학생

1~3학년

2012책

읽는

서울

89

88

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

4 장애인 체험(점자교육) 816(목) 상림마을

작은도서관

점자교육을통해서시각장애의어려움과장애

체험을통해서장애의불편함을일깨워줌

초등학생및

성인

5 사랑의 한 책 나무

만들기

720(금)~726(목) 상림마을

작은도서관

lt가족친구여인등누구라도좋아요gt

소중한말들은꺼내어적어보는기회제공함

누구나

6 나의 스타일을 찾아라 818(토) 상림마을

작은도서관

MBTI을통해서내자녀나를알수있는

기회제공

초등학생

3~4학년및

학부모

7 협동화 그리기 92(일) 상림마을

작은도서관

토래친구들과함께협동하여그랑드

자트섬의일요일을완성하면서함께(우리)

하면좋은결과를얻을수있음을일깨워줌

초등학생

8 lsquo책과 예술과 만나다rsquo

아카펠라와 함께하는

친구사이

914(금) 상림마을

작은도서관

아카펠라공연을통해서악기는없지만

혼자만의소리는잡음이이지만여럿보인

소리는아름다운하모니로들려짐

누구나

9 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

916(일) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서

『그사람을본적있나요』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여작품에서

보이는소통의모습과독서토론의

생활화를도모

학부모

10 우리가족 이야기 1013(토) 상림마을

작은도서관

우리가족이야기를이야기하고가족이

그려진티셔츠를만들면서가족의화목및

중요성을일깨워줌

유아4세~

7세및

학부모

11 훈민정음 서문쓰기 1013(토) 상림마을

작은도서관

우리나라한글의중요성을일깨워주는기회

제공

누구나

12 길 아저씨 손 아저씨 115(월) 상림마을

작은도서관

『길아저씨손아저씨』스토리텔링및

그리기풍선을통해서장애인의불편함을

해소할수있는물건만들기

유아6세

~7세

13 내 마음을 밝혀주는 등

만들기

1028(일) 상림마을

작은도서관

할로윈데이에등만들기를통해서

어두운곳에서등이밝게해주는의미와같이

내마음도항상밝게가질수있어야하다는

의미를일깨워줌

초등학생

14 한글 볼록 사각 함

만들기

1117(토) 상림마을

작은도서관

우리나라전통한지를이용하여

일상생활에서필요한사각함만들기를통해서

옛물건의용도를알아봄

성인

15 우리가족 케이크

만들기

1121(수) 상림마을

작은도서관

우리라는도서스토리텔링및가족이라는

주제로케이크만들기체험

초등학생

16 풀무원 제대로 먹거리

특강

1124(토) 상림마을

작은도서관

어린이들이자라면서먹거리를선택해야

하는시기에중요한먹거리골루는방법제공

초등학생

3~4학년

17 협동화 전시 910(월)~1014(일) 상림마을

작은도서관

협동화그리기전시 누구나

18 우리 빛깔 이야기 1022(월) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간을마련함

결혼이민여성

및한국인

여성

19 판소리로 듣고

마임으로 보는 똥벼락

이야기

1027(토) 은평구립도서관 lsquo책예술과만나다rsquo문화공연 누구나

20 나 너 그리고 우리

함께하는 도서관

북콘서트

1123(금) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인

『그사람을본적이있나요』를바탕으로한

북콘서트개최

누구나

증산정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 내 마음을 전하는

사랑의 한 책 나무

622(금)~831(금) 증산정보도서관 가족middot친구middot연인등사랑하는사람에게

전하는메시지를작성하여한책나무에걸어

전시하고참가자중6명을추첨하여

상품권을선물로제공

누구나

2 한 도서관 한 책읽기

독서토론

98(토) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서『그사람을

본적있나요』를읽고토론

연서중학교

독서토론부

3 인형극

lt으랏차차 순무가족gt의

커다란 순무

916(일) 증산정보도서관 lsquo책예술과만나다rsquo의일환으로러시아민화

lt커다란순무gt를재해석하여가족의소중함과

자연의고마움을느끼게하는인형극공연

누구나

4 아이의 마음을 여는

공감대화

919(수) 증산정보도서관 lsquo아이의마음을여는공감대화rsquo의저자

윤은정과함께공감대화4단계활용법

공감대화실습질의응답

성인

5 우리 가족 추억의

손도장 만들기

922(토) 증산정보도서관 가족의손도장과메시지가담긴동판액자

만들기

어린이를

동반한

2~5人

6가족

6 이야기로 만나는

연극놀이

919(수)926(수) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를바탕으로한

연극놀이활동

초등학생

3~4학년

7 책 속으로 퐁당

길손아저씨가

되어보아요

106(토) 증산정보도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』와연계한

독후활동및짚풀공예체험

5~7세유아

8 책의 노래

서율 북콘서트

1014(일) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를테마로한

온가족이함께보는북콘서트

누구나

9 네모 속 lsquo나 너

그리고 우리rsquo

1028(일)

1031(수)

증산정보도서관 폴라로이드사진을촬영하고친구middot가족에게

메시지를작성한색지를모자이크형식

lsquo나너그리고우리rsquo완성

어린이열람실

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 은평구립도서관 증산정보도서관 상림작은도서관이 컨소시엄을 구성하여 lsquo나에 대한 존중 너에 대한

이해 더불어 사는 우리rsquo라는 커다란 주제 안에서 온 가족이 함께할 수 있는 다양한 연령대가 참여 가능한

프로그램을 운영하였다 특히 제9회 2012 도서문화축제를 lsquo나 너 그리고 우리 함께하는 어울림rsquo이라는

주제로 개최하여 지역주민이 도서와 도서관을 매개로 화합할 수 있는 장을 마련하였다

- 프로그램 결과를 도서관홈페이지 블로그 페이스북 등에 업로드해서 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 알리고

참여를 유도하였다 그러나 문화행사 및 도서관 이용자들의 호응이 높았음에도 불구하고 홍보를 위해

개설된 블로그 이용률이 다소 낮았다는 것이 아쉽다

- 선정도서와 관련된 독서프로그램을 조금 더 적극적으로 운영하지 못한 것이 아쉽다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하며 은평컨소시엄은 도서관이라는 공간을 탈피하여 지역 주민 전체가 한

권의 책을 읽고 이야기 하며 생각을 나누도록 하는 것을 목표로 프로그램을 준비하였다 특히 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo라는 시민독서캠페인을 매개로 평소 교류가 원활하지 않았던 관내의 여러 기관들과 네트워킹 할 수

있었던 것은 앞으로의 도서관 활동을 위한 큰 자산이 되리라 생각한다

- 2012년은 보다 많은 연령층의 사람들이 쉽게 접근하고 참여할 수 있는 다양한 체험행사와 가족구성원

공동작업 등을 풍성하게 개최하여 전 연령대의 사람들의 고른 참여를 유도하는 프로그램들이 많이 기획되어

온 가족이 도서와 도서관을 매개로 화합할 수 있었던 점이 가장 큰 성과라 생각한다

2012책

읽는

서울

91

90

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 도서관의 기본인 책에 충실한 프로그램으로 전 연령대를 대상으로 프로그램을

운영할 수 있는 장점을 가지고 있다 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제 선정이 좀 더 빠른 시기에 발표된다면

개별 도서관의 사업을 한 책 읽기의 선정주제로 연관성 있는 도서관 한해의 사업을 꾸려 나갈 수 있을 것

이라고 판단된다 이는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업과 도서관 사업 모두 시너지효과를 거둘 수 있을 것이라고

생각한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 lt도서관 속 꿈의

소통 체험gt 공간 운영

73(화)~1130 1층로비 도서관선정도서소개및작품전시등 누구나

2 함께 읽어요

『오리와 부엉이』

710(화)

1700~1750

2층문화교실Ⅲ 선정도서함께읽기도서체험학습프로그램 6~7세

자녀와부모님

3 lt내 마음을 전해줘gt

편지쓰기

73(화)~727(금) 1층로비 마음을전하고싶은친구가족에게

편지쓰기행사

누구나

4 한 책 독서 동아리 714(토)728(토)

811(토)825(토)

4층회의실 선정도서주인공알아보기『오리와부엉이』

같은점다른점에대해토론하기

초등학생

5 책과 함께 떠나는

1박 2일 독서캠프

721(토)~722(일) 1층유아자료실 선정도서함께읽기『오리와부엉이』차이점

토론하기등

초등학생

1~2학년

6 시각장애아동과

함께하는 lt모두 함께

도서관 1박 2일gt

810(금)~811(토) 1층유아자료실 시각장애아동과함께참여하는도서관

1박2일독서캠프

초등학생

3~6학년

시각장애

아동

7 사랑나눔 바자회 915(토) 1층문화교실 전년도middot금년도한책선정도서및

기증도서등을판매하여수익금은어려운

이웃에게기부하는행사

누구나

8 연극놀이와 만나는

책이야기

106(토)~1027(일) 4층강당 선정도서를토대로하여연극체험수업진행 초등학생

전학년

9 하트스토밍 미술수업 106(토)~1027(일) 1층문화교실 선정도서주인공『오리와부엉이』를등으로

제작하는미술수업

초등학생

전학년

10 공연예술협회

lt주인공이 되어보자gt

1012(금) 4층강당 서울문화재단에서지원하는공연행사 초등학생

저학년

11 우리 동네 할머니가

보여주는 동화연극

1018(목)

1025(목)

111(목)

4층강당 꿈꾸는청춘예술대학과연계사업으로

『오리와부엉이』를토대로하여

동화연극공연개최

관내유아

교육기관

및지역주민

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 세대 간의 소통을 통한 지역사회 커뮤니티를 조성하였다

- 꿈꾸는 청춘예술대학 사업과 연계하여 55세 이상 참가 대상자들이 선정도서 『오리와 부엉이』를 주제로 하여

동화연극을 기획 및 제작하였다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 어린이 인형극 727(금) 세미나실 토리와우리인형극공연 유아어린이

및지역주민

2 장애인식 개선교육

및 장애체험활동

830(목) 세미나실 장애인식개선교육및점자명함만들기활동 관내

초등학생

3 책 예술과 만나다 920(목) 세미나실 극단소울리즈의뮤지컬워크숍 관내

초등학생

4 다문화 공연 및

문화체험

921(금) 세미나실 중국다문화가정자원활동가들의인형극

공연및중국놀이문화체험

유아어린이

및지역주민

5 매직 퍼포먼스 1025(목) 세미나실 매직퍼포먼스공연 지역아동센터

이용자

지역주민

6 가족신문 만들기 1029(월) 세미나실 우리가족을자랑하는가족신문만들기활동 관내

초등학생및

학부모

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라고 하는 다소 포괄적인 주제가 어린이들의 경우 이해하기 어려울 수 있는 주제로

느껴질 수 있기에 어린이들이 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 대한 개념을 알 수 있게 하는 행사들을 위주로 기획하게

되었다

- 특히 우리 도서관에서 선정한 도서 『두근두근 내 인생』이 성인들이 주로 읽는 도서라는 측면에서 미취학

어린이들이 이해하기에는 책뿐만 아니라 주제를 해하기에는 다소 어려운 부분이 있었다 그리하여

어린이들도 쉽게 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 개념에 대하여 알 수 있도록 인형극을 포함한 공연 프로그램을

이용한 행사를 열어 눈과 귀가 즐거운 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사를 진행하였다

- 또한 어린이들이 직접 체험할 수 있는 프로그램들을 기획하여 공동체 개념을 알 수 있게 하였으며 가족

단위의 체험 프로그램을 통해 가족 간의 다름을 이해할 수 있는 시간도 마련하였다

중랑구립정보도서관

선정도서

오리와 부엉이

35

중랑구립

정보도서관

중랑구립면목정보도서관

선정도서

두근두근 내 인생

36

중랑구립

면목정보도서관

- 동화연극은 통해 관내 유아 및 아동 교육기관 등을 대상으로 공연함으로써 서로간의 세대 공감을 형성하며

소통하는 장을 마련하였다고 평가한다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 올해의 주제와 맞는 프로그램 진행으로 행사 참여자들 내적으로 이해관계를

형성하였다

- 선정도서 주제인 다름과 차이에 대한 토론 및 대상별 프로그램을 진행함으로써 장애인과 비장애인 아동과

노인 등 서로 상대적인 대상들이 함께 프로그램을 즐기며 참여하는 장을 마련하였다 특히 체험프로그램을

통해 소통하고 서로가 이해하는 장을 마련하여 lsquo우리rsquo라는 공동체 의식을 함양할 수 있는 기회를 제공하였다

- 독서middot문화middot예술을 접목한 다채로운 프로그램을 기획하였다

- 그동안의 프로그램은 독서middot문화middot교육과 연계한 프로그램을 기획한 반면 올해 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로

그램은 예술분야인 미술middot무용middot연극 등을 접목시켜 몸으로 체험하고 느끼는 체험프로그램을 진행하였다고

평가한다

- 프로그램을 진행한 후 결과물에 대한 전시middot공연 등을 개최하여 이용자들의 시각과 촉각 청각을 자극하여

도서관 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 홍보하였다 프로그램에 이어 공연 등을 개최함으로써 프로그램에

참여하지 않는 이용자들도 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사에 참여할 수 있는 기회를 제공하였다

2012책

읽는

서울

93

92

- 전체적인 프로그램 취지 및 주제를 행사 참가자들에게 알려줌과 동시에 체험활동을 통해 그 개념에 대해

몸소 느낄 수 있는 행사 기간이었고 나와 다른 남(lsquo너)을 인정하는 마음을 키워 우리라고 하는 공동체의식을

함양할 수 있는 기회를 제공한 2012년 rsquo한 도서관 한 책 읽기lsquo 행사였다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 서울은 지금

이 책을 읽고 있다

61(금)~731(화) 1층로비 2012책읽는서울선정도서서평전 누구나

2 종로는 지금

이 책을 읽고 있다

61(금)~731(화) 1층로비 2012종로도서관한책도서작가및

책소개서평전

누구나

3 여름독서교실

-

주제 나 너

그리고 우리

724(화)

0930~1230

종로도서관

시청각실

자기소개별칭만들기책속보물찾기 청소년

4 725(수)

0930~1230

주제관련삼행시짓기영화와클래식음악을

통한책속여행(도서『방주로오세요』)

청소년

5 726(목)

0930~1230

독서퍼즐풀기청소년공감독서토론

(도서『하이킹걸즈』)

청소년

6 727(금)

0930~1230

우리함께어깨동무

(주제관련나만의가방만들기체험)

청소년

7 724(화)~727(금) 독서교실용한책도서읽기

(『방주로오세요』『하이킹걸즈』)

청소년

8 여름독서교실

활동작품 전시회

88(수)~826(일) 종로도서관

2층로비

독서교실수업과정에서만들어진활동작품

전시

누구나

9 나를 위한 시간 -

독서와 글쓰기 강연

713(금)~831(금)

1000~1200

종로도서관

시청각실

학부모대상독서와글쓰기지도관련

8차시수업

학부모

10 너를 위한 소통 -

청소년공개독서토론회

825(토)

1000~1200

종로도서관

문화교실1

한책도서『하이킹걸즈』에관한

공개독서토론회

청소년

11 너를 위한 소통 -

성인 대상 공개독서토론회

96(목)

1000~1200

종로도서관

문화교실1

한책도서『두근두근내인생』에관한

공개독서토론회

성인

12 소통 영화상영 92(일)~930(일)

매주(일)1400

종로도서관

시청각실

한책읽기주제소통관련영화상영(3회) 누구나

13 너와 나를 위해

들려주는 책 -

한 도서관 한 책읽기

낭독마당

922(토)

1400~1500

종로도서관

시청각실

한책도서『두근두근내인생』에관한

낭독공연

누구나

14 너와 나의 추억 -

책 예술과 만나다

1013(토)

1030~1300

종로도서관

시청각실

도서『소년을위로해줘』에관한공연체험예술 청소년

15 너를 이해하기 -

자녀 부모대화법

914(금)~1026(금)

1000~1200

종로도서관

시청각실

자녀와의소통을위한자녀부모대화법강연

(7차시)

학부모

16 독자 대상 lt창조적

자기발견 워크숍gt

1027(토)

1030~1300

종로도서관

시청각실

독자를대상으로한책도서

『두근두근내인생』에관한공연및

독후체험활동

청소년

성인

17 건강한 가족 만들기

부부특강

1027(토)~1028(일)

1000~1200

종로도서관

문화교실2

lsquo나너그리고우리rsquo라는주제를중심으로

건강한가족을꾸리기위한부부간의소통법

강연및상담(2회운영)

학부모

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 한 권 더 611(월)~1010(수) 어문학실 한책선정도서도서대출권수외에

한권더대출

이용자

2 한 책 읽고 한 줄 감상 611(월)~819(일) 홈페이지

트위터

한책선정도서감상평나누기 이용자

3 연변조선족자치주

도서관과 함께 한 책 읽기

611(월)~814(화) 연변조선족

자치주도서관

국제교류도서관에한책선정도서기증 해당도서관

4 종로구 작은도서관과

함께 한 책 읽기

618(월)~10월 종로구

작은도서관

삼봉서랑

지역사회도서관에한책선정도서기증

한책읽기함께참여유도

해당도서관

이용자

825(토)1300 뮤지션과함께하는힙합파티

(책예술과만나다)

청소년

911(화) 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

성인

종로도서관

선정도서

두근두근 내 인생

37

종로도서관

정독도서관

삼봉서랑작은도서관

통인어린이도서관

선정도서

두근두근 내 인생

38

종로컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

18 한 책 도서 돌려 읽기 61(금)~1031(수) 종로도서관

문헌정보실

한책도서『두근두근내인생』60권

독자대상돌려읽기

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 사업주제 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 접목된 친구middot가족middot사회구성원간의 소통과 존중의 중요성을 인식하고 함께

대화하고 나누고 깨닫는 의미의 프로그램을 운영하였다

- 인근 지역도서관과 컨소시엄이 구성되어 있지 않아 활동 영역 및 프로그램 운영의 한계가 있었다

- 사업 시행 초기에 담당자 인사이동이 있어 사업운영의 흐름이 끊기고 계획 수정이 다소 필요한 부분이 있어

사업 추진이 어려웠다 인원감소로 인해 담당자가 다른 업무와 같이 추진하는 애로사항도 있었다

- 타 도서관에 비해 어린이실이 따로 없는 도서관의 공간으로 인해 참가율이 높은 어린이 이용대상 프로그램

운영은 어려웠고 청소년 및 성인들의 참여를 이끌어 내는 것은 한계가 있었다

- 도서관 건물이 좁고 방음이 어려워 음악회나 공연 등의 활동이 제한을 받아 다양한 영역의 프로그램 운영이

어려웠다

- 차기 년도 사업 운영 시 반드시 컨소시엄을 구성해 여러 가지 계층별middot공간별 사업추진의 어려움을 해소하여

질적으로 더 향상된 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업이 진행되었으면 한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 질 높은 공연 및 체험형 (예 책 예술과 만나다) 프로그램 지원 횟수가 많았으면 좋겠다

- 가까운 도서관 간에 한 책 도서 선정이 겹쳐지는 부분이 있어 유사 프로그램이 운영되기도 하였다 그래서인지

지역주민들의 참여 및 관심도가 떨어지는 경향이 있다

- 컨소시엄 구성 여부에 따라 우수도서관 선정 평가가 이루어지는 것은 어떤 면에서는 불합리한 면이 있으므로

새로운 잣대가 적용되어야 한다고 본다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업기간 동안 서울시민 전체 대상의 홍보가 적극적으로 이루어져야 한다

2012책

읽는

서울

95

94

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 정독 시 공모전 71(일)~731(화) 정독도서관 올해의주제도서로자유창작시공모전실시 누구나

6 영화로 보는 한 책

두근두근 영화감상

77(토)1400 시청각실 올해의주제에맞는영화함께감상이야기

나누기

누구나

7 작가초청강연회 716(월)1930 시청각실 선정도서작가와의만남 누구나

8 (서울맹학교와 함께 하는)

소리로 읽는 한 책

76(금)1440 서울맹학교 지식정보소외계층과함께한책읽기진행 맹학교

학생

9 직원 독서토론회 718(수)1400 독서상담실 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

직원

10 성인 독서토론회 711(수)1930 문화교실 한책선정도서를읽고독서토론 성인

11 학부모 독서토론회 84(토)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론 학부모

12 주부 독서토론회 87(화)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론 학부모

13 청소년 독서토론회 818(토)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

청소년

14 페이스북 독서토론 81(수)~814(화) 페이스북 한책선정도서를읽고독서토론 누구나

15 손으로 만드는 한 책

엄마 아빠와 함께

두근두근 꽃부채 만들기

728(토)1400 회의실 가족이함께하는압화체험프로그램 가족

16 한 책 읽기 도서목록 배포 7월~10월 정독도서관 한책읽기사업소개올해의주제및도서

소개

이용자

17 한 책 전시회 93(월)~914(금) 어린이실 한책읽기도서및주제관련도서전시 이용자

18 솔리스츠 콘서트 915(토)1500 시청각실 모두가함께참여할수있는아카펠라공연(

책예술과만나다)

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 정독도서관 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 올해의 주제에 충실했다고 자평한다 올해의 주제 lsquo나 너

그리고 우리rsquo는 나를 돌아보고 너를 이해하며 우리가 함께 더불어 살아가는 따뜻한 세상을 만들어가야 함을

말하였는데 정독도서관에서는 한 책 읽기 프로그램들을 통해 이를 실천하려 노력했다 lt나의 책 읽기 너의

책 읽기 우리 함께 책 읽기gt로 프로그램을 구성하였는데 이는 나에서 너로 그리고 나아가 우리가 되는

과정과 같다고 볼 수 있다 lt너의 책 읽기gt 서는 지역사회의 타 기관과 협력하여 프로그램을 운영하였는데

이를 통해 한 책 읽기 운동의 확산과 프로그램의 다양성을 이끌어낼 수 있었다

- 또한 도서관 자체적으로도 타 기관과의 연계를 통하여 지역 네트워크의 강화를 얻을 수 있었다 특히 (

서울맹학교와 함께 하는)소리로 듣는 한 책은 타 기관과의 연계뿐만 아니라 지식정보소외계층의 독서문화를

지원하는 도서관의 역할에 충실했을 뿐만 아니라 해당 학교의 학생들에게 새로운 독서방법을 제시 새로운

경험을 제공했다고 생각한다 실제로 소리극을 들은 학생들은 무척 흥미로워 했으며 소리극 자체에 대한

호기심도 많이 보였다 학교 측에서도 적극적인 반응을 보여줬으며 앞으로도 함께 진행하는 프로그램이

많았으면 좋겠다는 반응을 보여주기도 했다

- lt우리 함께 책 읽기gt에 해당되는 프로그램에서는 모든 계층이 한 책 읽기에 참여할 수 있도록 했다 대부분의

프로그램은 청소년 성인 노년층까지 모두가 참여할 수 있도록 대상을 제한하지 않고 쉽게 참여할 수 있는

프로그램으로 기획했다 그러나 선정된 도서가 청소년 이상이 읽을 수 있는 도서이기 때문에 아동이 참여할

수 있는 프로그램은 별도로 기획했다 아동이 소외되지 않도록 가족이 함께 참여할 수 있는 체험프로그램과

음악회를 진행하였는데 특히 체험프로그램은 다문화가족도 함께 참여할 수 있도록 하여 다시 한 번 함께

더불어 가는 세상에 대해 생각해 볼 수 있었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통하여 독서토론의 방법과 토론리더를 지원해줘서 캠페인의 파급효과가 컸다

- 문화예술 프로그램의 기회를 주어서 예산이 부족한 도서관들에게 큰 도움이 되었으며 도서관을 통해

지역주민들에게 문화적 접근을 용이하게 한 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 전용 홍보 코너 5월~10월 자료관

홈페이지

한책전용홍보코너(대형게시판

홈페이지)를마련하여한책도서및

행사를수시로홍보

누구나

2 한 책 읽고 느낌 쓰기 5월~10월 홈페이지

한책코너

한책읽고느낀점을한줄로홈페이지의

지정코너에올리기

누구나

3 한 책 읽기 릴레이 6월~10월 책누리1 한책도서를추가대출하여한책읽기

홍보및참여유도

누구나

4 부모와 함께하는

1박 2일 캠프

616(토)1900

~617(일)0900

시청각실 아빠와아들이도서관에서하룻밤을보내며

한책으로토론하고소통하는프로그램

아들과아빠

5 한 책 나무 키우기 6월~10월 책누리2 인조나무에한책등장인물또는가족에게쓴

편지를매달기

누구나

6 한 책 포토존 6월~10월 현관입구 한책을대형원화로제작하여부착하고

배경으로사진찍기

누구나

7 오늘의 날씨는

원화 전시회

73(화)~731(화) 전시실1 한책선정도서『오늘의날씨는』원화전시회 누구나

8 성인 공개독서토론회 79(월)

1000~1200

배움누리 성인독서회회원을중심으로독서토론

전문가와함께공개독서토론회운영

성인

9 여름독서교실 속

lt한 책 읽고 독서토론gt

727(금)

1000~1200

배움누리 여름독서교실참여자와함께선정도서읽고

독서토론

초등학생

10 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

818(토)

1400~1500

시청각실 도서『80일간의세계여행』을모토로세계

각나라의문화소개및해설음악회개최

누구나

11 함께하는 사회-

가족영화 퍼레이드

85(일)~826(일)

1500~1700

시청각실 소통과배려관련주제의가족영화상영 누구나

12 어린이 공개독서토론회 912(수)

1600~1800

회의실 어린이독서회회원을중심으로독서토론

전문가와함께공개독서토론회운영

초등학생

13 한 책 골든벨 대회 915(토)

1500~1700

시청각실 『오늘의날씨는』과『그사람을본적이

있나요』를대상으로독서골든벨대회개최

초등학생

14 귀로 통하다 -

저자 강연회

922(토)

1500~1700

시청각실 한책저자이현작가와의만남 누구나

15 창조적 공감놀이 -

무지개마을 이야기

1020(토)

1000~1130

시청각실 가족이함께참여하는자기발견을위한

예술체험-무지개마을이야기운영

부모와

어린이

시립어린이도서관

선정도서

오늘의 날씨는

39

시립어린이도서관

2012책

읽는

서울

97

96

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년에는 이해하기 쉽고 다양한 주제를 다룬 한 책 도서를 선정하여 도서 대출 횟수의 증가를 도모하고

행사의 참여율을 높였다

- 온middot오프라인을 통한 지속적인 홍보 활동을 해서 사업기간 동안 어린이도서관을 방문하는 이용자들은 최소

한 번씩은 사업 프로그램과 선정도서를 볼 수 있도록 하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제를 모토로 프로그램을 기획하였고 프로그램마다 시민들이 선정도서와

프로그램을 참여를 통해 소통하고 배려하는 마음을 가질 수 있도록 노력하였다

- 다양한 계층이 참여 하는 프로그램을 운영하였다

- 어린이를 위한 프로그램으로 독서토론 골든벨 대회 한 책 나무 키우기 등을 운영하였다

- 가족이 함께 참여하는 프로그램으로 부모와 함께하는 1박~2일 캠프 음악으로 떠나는 책 속 세계여행

자기발견을 위한 예술체험 프로그램 등을 운영하였다

- 모든 이용자를 위한 프로그램으로 한 책 읽기 릴레이 오늘의 날씨는 원화 전시회 함께하는 사회 가족영화

퍼레이드 귀로 통하다~ 저자 강연회 등을 운영하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 사업을 조기에 추진하여 보다 많은 이용자들이 참여할 수 있기를 바란다

- lsquo책 예술을 만나다 프로그램rsquo에 대한 만족도가 높으므로 내년에도 계속 진행하기를 바란다

사업목적

올해의주제및선정도서에부합하는맞춤형독서토론프로그램개발및지원으로lsquo한도서관한책읽기rsquo참여

도서관에다양한지원방안마련

2010년부터이어온독서토론프로그램운영및컨설팅에대한도서관의요청에부응하고서울시공공도서관에

독서토론문화가정착되기위해독서토론전문가그룹의도서관순회프로그램지속지원

주요추진실적

기간 20127월~10월

장소 2012책읽는서울lsquo한도서관한책읽기rsquo참여도서관

주요내용 2012책읽는서울lsquo한도시한책읽기rsquo참여도서관사서대상독서토론워크숍개최

2012책읽는서울lsquo한도시한책읽기rsquo참여도서관순회독서토론프로그램및컨설팅지원

Ⅲ 2012 한 도서관 한 책 읽기 도서관 순회 독서토론 프로그램

일시 201297(금)~28(금)매주금요일오후5시~8시총4회

장소 모임전문공간토즈

대상 한도서관한책읽기참여도서관24개소사서64명

선정도서및참여대상도서관별특성에맞는논제발제등다양한독서토론프로그램개발및컨설팅지원으로

전문인력의역량강화에기여

1 사서대상

독서토론 워크숍 개최

일시 20125월~10월

장소 한도시한책읽기참여도서관중66개소80회

도서관별독서토론문화의질적수준향상및독서토론거점으로서의도서관운영활성화강화

No 일시 장 소 대상도서 진행자 참석자 대상

1 7월 12일 서울시립어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 10명 성인

2 7월 13일 대치도서관 그사람을본적이있나요 이지연 8명 초등학생

3 7월 14일 역삼푸른솔도서관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

4 7월 15일 역삼푸른솔도서관 오리와부엉이 이지연 10명 초등학생

5 7월 16일 행복한도서관 고령화가족 윤석윤 8명 성인

6 7월 17일 도봉1동어린이도서관 고령화가족 최병일 6명 성인

7 7월 18일 도봉문화정보센터 고령화가족 김형수 8명 성인

8 7월 18일 정독도서관 두근두근내인생 이지연 10명 성인

9 7월 19일 강서구립우장산작은도서관 그사람을본적이있나요 임은경 9명 성인

2 도서관 순회

독서토론 프로그램 및

컨설팅 지원

2012책

읽는

서울

99

98

10 7월 21일 동작상도국주도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 9명 중학생

11 7월 22일 상계문화정보도서관 두근두근내인생 윤석윤 12명 중학생

12 7월 25일 동작도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 6명 중학생

13 7월 26일 은평구립도서관 길아저씨손아저씨 임은경 15명 초등학생

14 7월 28일 논현정보도서관 그사람을본적이있나요 이지연 6명 초등학생

15 7월 28일 남산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 11명 중학생

16 7월 29일 상림마을작은도서관 길아저씨손아저씨 임은경 7명 초등학생

17 8월 4일 구로도서관 오늘의날씨는 이지연 9명 초등학생

18 8월 6일 논현도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

19 8월 9일 구로꿈나무도서관 길아저씨손아저씨 윤석윤 5명 초등학생

20 8월 10일 학마을다사랑센터 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

21 8월 11일 노원어린이도서관 길아저씨손아저씨 이지연 3명 초등학생

22 8월 14일 노원정보도서관 그사람을본적이있나요 이지연 8명 초등학생

23 8월 17일 중화어린이도서관 오리와부엉이 이지연 9명 초등학생

24 8월 18일 정독도서관 두근두근내인생 김형수 14명 고등학생

25 8월 18일 성동구립용답도서관 오늘의날씨는 임은경 11명 초등학생

26 8월 21일 강북문화정보센터 오리와부엉이 임은경 18명 초등학생

27 8월 22일 은평구립도서관 그사람을본적이있나요 이지연 4명 중학생

28 8월 23일 동작샘터도서관 길아저씨손아저씨 김민영 20명 초등학생

29 8월 24일 강서도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 9명 성인

30 8월 24일 강서구립꿈꾸는어린이도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

31 8월 25일 정다운도서관 오리와부엉이 이지연 5명 초등학생

32 8월 25일 청담도서관 하이킹걸즈 이돈성 6명 청소년

33 8월 25일 용산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 8명 중학생

34 8월 31일 약수작은도서관 오늘의날씨는 임은경 10명 성인

35 9월 4일 강서구립푸른들청소년도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 11명 성인

36 9월 5일 소나무언덕2호작은도서관 두근두근내인생 김형수 15명 성인

37 9월 6일 종로도서관 두근두근내인생 윤석윤 11명 성인

38 9월 6일 월계문화정보도서관 고령화가족 최병일 7명 성인

39 9월 6일 상계문화정보도서관 두근두근내인생 이지연 7명 성인

40 9월 7일 성동구립금호도서관 두근두근내인생 최병일 11명 성인

41 9월 7일 즐거운도서관 그사람을본적이있나요 유진 16명 중학생

42 9월 7일 소나무언덕3호작은도서관 오늘의날씨는 유진 8명 중학생

43 9월 8일 도봉도서관 길아저씨손아저씨 이지연 15명 초등학생

44 9월 8일 증산정보도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 8명 중학생

45 9월 8일 강동구립성내도서관 그사람을본적이있나요 유진 1명 초등학생

46 9월 8일 양천도서관 오리와부엉이 이지연 9명 초등학생

47 9월 8일 월계문화정보도서관 방주로오세요 유진 10명 고등학생

48 9월 11일 성동구립도서관 두근두근내인생 김형수 4명 성인

49 9월 11일 작은도서관삼봉서랑 두근두근내인생 이지연 7명 성인

50 9월 12일 서울시립어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 11명 초등학생

51 9월 13일 강동구립해공도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 4명 성인

52 9월 13일 중곡문화체육센터도서관 오늘의날씨는 이지연 12명 초등학생

53 9월 13일 역삼도서관 고령화가족 최병일 12명 성인

54 9월 14일 개봉어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 12명 성인

55 9월 14일 동작어린이도서관 길아저씨손아저씨 유진 9명 초등학생

56 9월 14일 자양4동도서관 오늘의날씨는 이지연 8명 초등학생

57 9월 14일 도봉어린이문화정보센터 길아저씨손아저씨 임은경 8명 초등학생

58 9월 15일 광진정보도서관 오늘의날씨는 유진 12명 초등학생

59 9월 15일 노원평생학습관 그사람을본적이있나요 이지연 13명 초등학생

60 9월 15일 상림마을작은도서관 그사람을본적이있나요 김형수 5명 성인

61 9월 15일 강동구립암사도서관 그사람을본적이있나요 유진 7명 초등학생

62 9월 15일 노원어린이도서관 그사람을본적이있나요 이지연 7명 초등학생

63 9월 17일 금나래도서관 그사람을본적이있나요 김형수 8명 성인

64 9월 18일 강동도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 7명 성인

65 9월 19일 개포도서관 그사람을본적이있나요 이지연 9명 초등학생

66 9월 21일 서대문도서관 그사람을본적이있나요 이지연 14명 성인

67 9월 21일 강동구립강일도서관 그사람을본적이있나요 김형수 6명 성인

68 9월 21일 고덕평생학습관 그사람을본적이있나요 윤석윤 6명 성인

69 9월 25일 고척도서관 오늘의날씨는 임은경 8명 성인

70 9월 26일 고덕평생학습관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

71 10월 7일 도봉1동어린이도서관 그사람을본적이있나요 유진 5명 청소년

72 10월 9일 가산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 7명 성인

73 10월 11일 강서구립길꽃어린이도서관 두근두근내인생 최병일 9명 성인

74 10월 12일 약수작은도서관 두근두근내인생 최병일 4명 성인

75 10월 12일 성동구립무지개도서관 두근두근내인생 최병일 7명 성인

76 10월 19일 강서구립길꽃어린이도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

77 10월 24일 관악문화관도서관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

78 10월 25일 양천도서관 그사람을본적이있나요 최병일 14명 성인

79 10월 25일 구의3동도서관 오늘의날씨는 이지연 4명 초등학생

80 10월 26일 도봉어린이문화정보센터 길아저씨손아저씨 임은경 5명 초등학생

80곳 - - 702명 -

2012책

읽는

서울

101

100

11개 단체 11개 프로그램 풀 구축 도서관 70개소 70회 프로그램 운영

No 도서관명 단체명 일 시

1 동작샘터도서관 공연예술치료협회 810(금)

2 길꽃어린이도서관 97(금)

3 금호도서관 98(토)

4 용답도서관 922(토)

5 도봉1동어린이도서관 811(토)

6 성동구립도서관 1020(토)15시

7 중랑구립정보도서관 1012(금)17시

8 이진아기념도서관 극단소울리즈 92(일)14시

9 해공도서관 910(화)17시

10 중랑구립면목도서관 920(목)16시

11 광진정보도서관 107(일)10시

12 삼봉서랑 넘나들이 825(토)13시

13 우장산작은(숲속)도서관 730(월)9시

14 강서구립푸른들청소년도서관 1021(일)14시

15 종로도서관 1013(토)13시

16 소나무언덕2호작은도서관사다리연극놀이연구소

91(토)10시

17 소나무언덕잠실본동작은도서관 81(수)10시

18 가산정보도서관 93(월)15시

19 자양4동도서관 93(월)17시

20 노원어린이도서관 88(수)14시

21 홍은도담도서관 99(일)15시

22 소나무언덕3호작은도서관 83(금)0시

23 개봉어린이도서관 소리극단 919(목)11시

24 개봉도서관 816(목)14시

25 송파어린이도서관 815(수)13시

26 학마을다사랑센터 97(금)18시

27 영등포평생학습관 91(토)16시

28 무지개도서관 817(금)13시

29 행복한도서관 828(화)14시

30 양천도서관 924(금)13시

31 강동도서관 솔리스츠 1013(토)13시

32 용산도서관 1014(일)14시

33 중곡문화체육센터도서관 99(일)15시

34 정독도서관 915(토)15시

35 상림마을작은도서관 914(금)19시

36 암사도서관 98(토)14시

37 고덕평생학습관 스피릿앙상블 1020(토)14시

38 서울시립어린이도서관 818(토)14시

39 노원평생학습관 913일(목)19시

책 예술과 만나다2012 문화배달서비스 문학분야 독서활성화

예술단체 풀 공모 및 심사 결과

공모분야 「책읽는서울」독서연계문화예술교육프로그램시행이가능한예술단체

지원자격 서울시에주소를두고독서문화와연계할수있는프로그램개발및사행이가능한예술가(단체)와

문화예술관련법인등(문학과연계한공연체험예술교육독서교육등다양한문화프로그램)

공모절차 사업공고rArr사업설명회개최rArr신청접수rArr심사계획수립rArr심사및선정rArr예술단체풀발표

rArr프로그램시행위한협약체결

접수결과 총23개예술단체의28개프로그램신청및접수

심사절차 서류심사(신청서)rarr세부심사(PPT제안서영상)rarr심의위원회의결

심사방법 각예술장르및도서관학전문가로구성된5인의심의위원회에서심사기준에의거하여의결

심사기준 신뢰성(25점)독창성(25점)적합성(25점)교육성(25점)총100점으로구성

심사결과 총11개예술단체의11개프로그램을선정하여풀구축

예술단체와 도서관(수혜기관)과의 매칭

구축된11개의예술단체풀과시행가능프로그램을「책읽는서울」홈페이지를통하여도서관에공개

도서관에서희망프로그램을3지망까지신청

「책읽는서울」참여도서관사서들과서울시민들의의견및니즈를수렴하고풀활용수혜횟수의형평성을

고려하여예술단체배정

사업목적

문학과연계된다양한문화예술장르의프로그램을통해독서에대한흥미를유발하고자관련프로그램이가능한

예술단체를중심으로풀구축

시민들이독서문화를향유할수있는가장가까운접점인공공도서관의신청을받아프로그램매칭및배달

주요추진실적

기간 20127월~10월

장소 서울자치구내공공도서관

프로그램 수혜대상 아동청소년가족등도서관을이용할수있는서울시민

사업내용 독서컨텐츠관련문화예술프로그램또는독서진흥교육프로그램

1 예술단체 풀 공모

및 심사 추진절차

2 추진성과

2012책

읽는

서울

103

102

스피릿앙상블 lsquo음악으로 떠나는 책 속 세계여행rsquo

장르 음악

소요시간 60분

출연진및강사진7명스텝2명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- 책 ldquo80일간의세계문화기행rdquo(이희수이강온지음청아출판사)을모토로하여세계각나라의문화를

소개하며연관된음악을연주하는프로그램

- 책읽는재미와깊이를더해주는해설음악회로어린이노인등온가족이함께공유하고참여하는음악회

- 세계각나라의특색있는음악들로프로그램이진행되어다문화권관객들에문화향유의기회제공

기대효과

- 문화예술프로그램을통한정서순화및문화향유제공

- 책속의내용과관련된음악을연주함으로써책읽는재미와내용의깊이를더해줌

- 도서관음악회를통하여딱딱한이미지를개선하고행복한문화공간으로서의이미지제고

소리극단 책을 읽어주는 사람들 lsquo독서 낭독 + 토론rsquo

장르 기타

소요시간 1시간내외

출연진및강사진4명스텝0명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- 성우들의생생한연기와음향효과를통해마치라디오드라마를듣듯청취자자신만의상상력을극대화하는

프로그램

- 작품소설동화수필등(현재작품60여종)

- 대상5세이상~성인(청취대상층에따라작품선정)

- 진행 1)공연취지및작품소개

2)작품낭독(선정한작품을대본화하여음향효과를적절히섞어성우가라이브로공연)

3)작품함께공감하기-공연을듣고난후느낀점등을함께이야기하기

기대효과

- 청취자들의책에대한친숙도를높임

- 시각적자극에만의지해온청취자에게오로지청각적자극만을이용해본인만의상상력을키우는계기제공

- 공연낭독후각자의청취소감을함께공유하는토론의시간을통해각자가갖고있는서로다른상상력에

대해공감하는시간공유

더 솔리스츠 ldquo솔리스츠 콘서트 in 서울시 도서관rdquo

장르 음악

소요시간 60분

출연진및강사진6명스텝0명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- OBLADIOBLADA유명한팝송으로다양한악기소리를흉내내는즐거운곡

- HalloMozart(Mozartmedley)모짜르트곡중귀에익숙한곡들을메들리로재미있게엮음

40 글빛정보도서관 94일(화)15시

41 구로도서관 915(토)14시

42 송파구립거마정보센터 922일(토)14시

43 조원도서관 830일(목)15시

44 논현정보도서관와우책문화예술센터

818(토)15시

45 은평구립도서관 1027(토)14시

46 마포구립서강도서관 1012(금)19시

47 꿈마을도서관 106(토)13시

48 남산도서관 819(일)14시

49 남가좌새롬어린이도서관 1013(토)14시

50 성내도서관 105(금)14시

51 응암정보도서관 이야기꾼의책공연 915(토)14시

52 금천구립정보도서관 811일(토)14시

53 도봉어린이문화정보센터 819(일)14시

54 서대문도서관 825일(토)15시

55 강서구립 꿈꾸는어린이도서관 이야기꾼의책공연 98일(토)14시

56 강서도서관 91일(토)14시

57 강일도서관 817(금)17시

58 역삼푸른솔도서관 이윰액츠 824(금)15시

59 동작도서관 728(토)15시

60 상계문화정보도서관 913일(목)10시

61 구의3동도서관 926(수)14시

62 개포도서관 88(수)10시

63 도봉도서관인형극연구소인스

106(토)14시

64 글마루한옥어린이도서관 825(토)14시

65 증산정보도서관 916(일)14시

66 즐거운도서관 912(수)10시

67 금나래아트홀 92(일)14시

68 선유정보문화도서관 99일(일)14시

69 문래정보도서관 923(일)14시

70 마포평생학습관 아현분관 113(토)14시

3 세부 프로그램

2012책

읽는

서울

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사다리연극놀이연구소 lsquo다른 너와 내가 우리로 만나는 연극놀이 lt넌 어느 별에서 왔니gtrsquo

장르 연극놀이

소요시간 90분times3회

출연진및강사진2명스텝1명

참여가능 예상인원 15명(초등학생1-2학년)

프로그램 소개

- lt다른너와내가우리로만나는연극놀이lsquo넌어느별에서왔니rsquogt에서는나자신및내주변사람들의마음과

입장을이해하고새롭게관계가발전해가는이야기를담은어린이책을소재로연극놀이

1차시내마음의지도(소피가화나면-정말정말화나면내친구꼬마용)

2차시내가너라면네가나라면(깃털없는기러기보르카왕자와거지)

3차시사랑하는사람들(엄마의의자)

- 참가자들은이야기속에등장하는다양한사람들이살아가고겪어가는세상살이를구체적인연극적상황과역할

속에서생생하고깊이있게체험하면서그들의입장에서고민하고행동하고그결과를알아보는기회제공

- 또한함께하는친구들과연극적상황속에서서로다른의견을공유하고조율하는과정을통해서로다른

사람들이함께살아가게하는이해와소통의가치및중요성을새롭게인식

기대효과

- 도서문화및도서관역할의확장

1)도서관에서의어린이를대상으로하는체험프로그램레파토리확보

2)보다심화되고확장된독서체험활성화

3)일상의도서관에서전문적프로그램만나기

- 올해의주제lt나너우리gt의미체험

1)연극적체험활동을통해자신과다른사람의입장을다양함을인식하고상호작용하는것의가치와의미를

깊이있게체득

2)집단구성원과의상호작용속에서서로를알아가는과정

3) ldquo나너그리고우리rdquo를품은3단계수업내마음의지도-내가너라면네가나라면사랑하는사람들

인형극연구소 인스 ldquo으랏차차 순무가족의 거다란 순무rdquo

장르 공연

소요시간 50분

출연진및강사진4명스텝1명

참여가능 예상인원 100~150명

프로그램 소개

- ldquo먹거리가귀하던시절rdquoldquo배고픔을아시나요rdquoldquo으랏차차순무가족rdquo의배고픔이겨내기인형극lt커다란

순무gt

- 러시아민화인lt커다란순무gt는lsquo온가족이힘을합쳐커다란순무를뽑아나누어먹는다rsquo라는단순한

줄거리를지닌아동도서

- 동화lt커다란순무gt안에숨어있는다양한주제들즉가족의소중함이나자연의고마움같은너무나평범하지만

실은잊고사는진리들을분절인형커다란천인형추억어린이동식수레기발한아이디어의무대소품들

등과같이흥미로운시각적이미지들로펼쳐보여줌으로써아이들에게는시적인상상력을자극해주고

어른들에게는인형극=아동극이라는상식을깨주며가족들이모두함께즐기고참여할수있는공연진행

기대효과

- 관객과함께힘을합쳐순무를뽑고함께나눠먹는시간을통해lsquo협동과나눔rsquo의시간을체험

- 더나아가lsquo더불어사는세상의행복rsquo에대한의미를공유

- 군밤타령

- 통영개타령

- 아리랑연곡(아리랑medley)

- Autumnleaves

샹송으로시작돼전세계적으로유명한팝송이된곡7HalloMozart

모짜르트의터키행진곡에가사를붙이고스윙리듬으로바꿔친근하게들을수있는곡

- SingAlong(아카펠라배우기)관객과함께화음으로맞추어아카펠라를불러보는체험

- 섬집아기오래된동요로남녀노소함께부를수있는노래

- 뱃노래

- WilliamTell서곡햄버거CF중lsquo삼천원송rsquo으로유명한롯시니의원곡

기대효과

- 아카펠라는노래뿐아니라악기소리도입으로내야하기때문에자신의파트를제대로내지않으면전체화음이

깨질수밖에없고내소리와타인의소리를조화롭게하기위해끊임없이소통이필요

- 올해의주제lsquo나너우리rsquo에부합되는문화예술프로그램으로참여자들은아카펠라공연과체험을통해

타인의소리에귀기울이면서함께어울리는것의소중함인식

공연예술치료협회 lsquo연극놀이와 함께 하는 체험독서 lt주인공이 되어보자gtrsquo

장르 기타(통합)

소요시간 90분

출연진및강사진5명스텝2명

참여가능 예상인원 30명내외

프로그램 소개

- 책의협력자오감으로만나는체험읽기공연과놀이소통의통합적middot창의적교육이하나로이해와

공감의열린수용lsquo우리는모두주인공rsquo오감을여는통합적인예술체험책읽기를통해책이세상과자신과의

소통의매개로서참여자로하여금다양한생각을공유하고나눌수있는열려진마음과사고가치관형성에

기여하도록하며나아가놀이를통한즐거운체험교육으로서책에대한즐거운관심과호기심제공

- 테마별책①내웃음어디갔지②괜찮아길아저씨손아저씨③두근두근내인생

- 대상①초등학교저학년아동과부모②17세이상성인(두근두근내인생)

- 교육연극CreativeDrama와독서치료의통합적접근

1단계그림이미지소리연상(자유로운상상)

2단계오감체험(이야기의구체화)-몸짓극화

3단계역할의확장(공감과이해)

4단계나의이야기(재창조)

5단계나의주제와관련된책찾아보기

기대효과

- 책의자유로운상상의공간꿈꾸는공간실현의공간으로서기능

- 나를이해하고성장하며소통하고위로받는기능

- 타인을공감하고삶의어려움과갈등에해답을제시해주는성찰의기능

- 치유의기능쉼터의기능

- 스스로주체적인이야기의창조자로서의기능

2012책

읽는

서울

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106

- 친구들과서로양보하여협력하는사회성을기르고이해심을넓혀서공부에스트레스가심한학생들에게

마음의여유를주고창의적이고심미적인예술활동의긍정적효과를제공

이야기꾼의 책공연 lsquo이어주는 책공연-연극으로 만든 책 나middot너middot우리를 잇다rsquo

장르 공연

소요시간 70분

출연진및강사진4명스텝1명

참여가능 예상인원 150명

프로그램 소개

- 1단계놀이(10분공연으로의몰입을돕는신체놀이등을진행하며관객들도함께참여)

- 2단계책공연관람(35분①작품1노랑궁전하품공주②작품2어처구니이야기중1작품선택)

- 3단계(25분)

체험프로그램lt이야기공방gt

선정도서낭독낭독은선정도서와의자연스러운만남을돕고이야기공방프로그램을여는역할

함께잇는동화사람들과이야기를이어주는lt잇는이야기꾼gt이모두에게빨간실을나눠주고그림이

곁들여진답장쓸것을제안짧은이야기들이모여커다란우리의이야기로태어남

발표와다함께보기무대위에서발표도하고여럿이쓴이야기들을매다는과정

기대효과

- 단순히책을읽어주는것을넘어보여주고들려주고상상하게하여책읽기를오감의종합체험으로확장하여

책에대한흥미와호기심유발

- 또한체험프로그램은단순히공연관람에그치지않고책에대해다시한번생각하고표현할수있도록유도

넘나들이 lsquo소년을 위로해줘rsquo

장르 음악middot미술

소요시간 90분times3회

출연진및강사진3명스텝1명

참여가능 예상인원 25명내외(중middot고등학생)

프로그램 소개

- 남자형아들학생이라는이유로또나이가어리다는이유로생기는모든구속들세상이내게강요하는

무엇다움이아닌가장나다운것은무엇일까

- 은희경작가의소설 lt소년을위로해줘gt와뮤지션키비의동명의힙합음악 lt소년을위로해줘gt를통해

성장하면서느끼는고독과고뇌방황과아픔을함께나눠보는시간

- 현재힙합씬에서활발히활동하고있는프로페셔널힙합뮤지션과자유로운힙합리듬에맞춰함께외쳐보고

더이상과거가아닌현재를살아가기를누군가가정해놓은가치에기울지않는나의삶의가치를찾아

나가기를아직은불안한존재이지만그자체만으로도빛나는이름소년우리들만의또다른언어이자

자유인힙합으로새로운세상을꿈꾸어보는시간

기대효과

- 청소년기의신체적정신적불균형으로인한내재된에너지를예술활동을통해긍정적으로발산하며

타인을이해하고자신을성찰함으로써자아정체성의확립에기여

극단소울리즈 ldquo하이킹 걸즈 뮤지컬 워크숍rdquo

장르 무용

소요시간 2시간내외

출연진및강사진6명스텝0명

참여가능 예상인원 6명

프로그램 소개

- 참여한학생들과함께즐기기위한하이킹걸즈를극화한뮤지컬워크숍을개설

- 몸치amp박자치할것없이부담없이편하게오셔서그동안lsquo보기만rsquo했던뮤지컬을춤도추고노래도

불러보며lsquo직접하면서rsquo더욱친숙하게즐길수있는lsquo하이킹걸즈rsquo책의대사를극화한뮤지컬워크숍프로그램

[교육내용]

자기소개및오리엔테이션

각자의소개및소리를들어보고자신의소리를이해

발성과발음그리고대사

기본적인발성을배워보고노래할때발음하는방법과기본적인대사를서로주고받는과정(대본읽기및

장면분석인물의목적인물들간의관계설정함)

뮤지컬노래부르기(팀으로진행)

하이킹걸즈의배역정하기(은성보라미주언니)

lsquo하이킹걸즈rsquo오디션배역선정

lsquo하이킹걸즈rsquo노래만들기

상대역과의앙상블동작선만들기작은동작선만들기

연기에필요한특수동작연습

뮤지컬안무와배우기(팀으로진행)

RunThrough(처음부터끝까지끊지않고하기)

간단한안무를배워봄

평가및발표(팀으로진행)

실제공연과같은상황에서의연습

모둠간안무노래연기를발표하고함께공유

[진행방식]

대본및악보를가지고수업을진행

참여자는편한복장

lsquo하이킹걸즈rsquo책의대사를바탕으로자유로운분위기속에서진행

기대효과

- 도서관을이용하는아동들에게문화예술에대한저변확대에기여

- 또한자기표현활동에관심이있는아이들이함께다양한문화예술교육활동을통해유대감과사회성향상에기여

- 개인에게맞는자기표현활동을강화

- 다양한예술문화활동을배우며경험을토대로본인에게맞는자기표현활동을찾아아이들의창의력과

표현력의향상기대

- 하이킹걸즈의대본을토대로뮤지컬체험프로그램으로직접체험해보고춤과음악을통해감성을자극하고

밖으로표현유도뮤지컬은예술활동이기때문에저소득층및한부모가정인학생들의상처받고닫혀있는

마음을여는데있어더욱기회를제공하며몸과마음이같이열리고한층더나아가심리적문제를해결하는데

있어큰역할을담당그리고주입식교육이아닌다같이참여하는교육이기에수동적이고아동들에게

마음의문을열어줄수있는과정제공

- 공동작업을통해사회구성원으로성장하기위한기반을마련하고뮤지컬동작을표현하고노래하면서

자존감회복하고이러한종합예술활동을통하여숨겨진재능을개발

2012책

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서울

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이윰액츠 lsquo두근두근 내인생 창조적 자기발견 워크샵rsquo

장르 기타(강연및책공연체험프로그램)

소요시간 150분

출연진및강사진6명스텝2~3명

참여가능 예상인원 24명

프로그램 소개

[나는누굴까내꿈은뭘까]

무한경쟁사회에서스펙쌓기경쟁에지쳐있는젊은이들의참된자화상을찾아주는lt창조적자기발견gt

5회차체험프로그램

책공연+소그룹체험의형식

참여자는김애란의저서lt두근두근내인생gt책속의이야기를체험하는동시에또다른상상력의관점으로

책속의이야기를새롭게재해석하여나의이야기를발견하는인터랙티브스토리텔링을경험

[프로그램진행내용]

1)테마나눔과상상력의워밍업

2)책속의세계로빠져는즉흥공연

3)밀도높은소그룹체험(한그룹당4명의참여자진행PA1인)책속의이야기를재해석하는그림을

통해참여자의고유성향진단

기대효과

- 5회차의만남을통해참여자들이밀도높은자기발견뿐만lt나-너-우리gt로서친밀한상호발견을하는가운데

진솔한삶을나누는경험을하며도서관을중심으로하는자발적커뮤니티를생성할수있도록경험제공

(사)와우책문화예술센터 lsquo판소리로 듣고 마임으로 보는 똥벼락 이야기rsquo

장르 공연

소요시간 30분

출연진및강사진4명스텝2명

참여가능 예상인원 50명내외

프로그램 소개

- 우리의전통소리인판소리와판토마임을통해동화lt똥벼락gt다각적으로체험할수있는프로그램

- 도서내용친근한동양화삽화와함께하는우리동화책

(돌쇠아버지는30년간김부자네집에서머슴으로열심히일하였지만욕심쟁이김부자가새경이라고내놓은

것은풀한포기자라지않은돌밭이었어요그러나돌쇠와아버지는낙심하지않고좋은밭을일구기위해

거름을만들려고똥을열심히모았답니다도깨비의도움으로열심히농사를지어돌쇠네는많은수확을

거두었어요그런데욕심쟁이김부자는그것이배가아파심술을부렸답니다결국돌쇠네에게는훌륭한

거름으로변했던똥이김부자한테는어떤모양으로되돌아올까요)

기대효과

- 판소리인국악장르와판토마임이책과함께어우러짐으로인해예술프로그램에새로운장르로발전이되어

책예술문화프로그램에새로운장르개척

- 평소접하기힘들어서어렵고멀게느껴졌던판소리와판토마임을익숙한도서와함께체험함으로써두

장르가대중문화로서의발판마련

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2012 책 읽는 서울 결과보고서

발행인

조선희 -서울문화재단대표이사

기획총괄

한지연 -서울문화재단시민문화팀장

기획진행

김보름 -서울문화재단시민문화팀

발행처

(재)서울문화재단

서울특별시동대문구청계천로 517 T 02-3290-7146 F 02-6008-7347 httpwwwsfacorkr

발행일

2013년 2월

Page 2: Contentsoffice.sfac.or.kr/UIPage/BizPublicationBook/Upload... · 2013. 8. 12. · 서울을 5권역으로 구분, 구간 내 도서관 연합의 ‘컨소시엄’ 구성 ‘한 도서관

2012책

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서울

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그리고 도서관 전문 인력의 역량을 강화하기 위하여 사서들을 대상으로 선정도서에 따른 특성 있는

다양한 독서 문화 프로그램 개발을 위한 기획력 향상 워크숍을 진행하였으며 전문 컨설턴트 그룹과

함께하는 독서토론 집중 워크숍을 개최하였습니다

또한 문화 배달 서비스 lsquo책 예술과 만나다rsquo는 도서관 사서들과 서울 시민들의 의견 및 니즈를

수렴하여 독서와 관련 된 예술단체의 문화예술 프로그램을 각 도서관에 배달하였습니다 이를 통해

서울 시민의 독서 활성화에 기여함은 물론 ldquo책 읽는 서울rdquo의 올해의 주제인 lsquo나 너 우리rsquo와 연계된

프로그램을 통해 캠페인의 시너지 효과를 모색하는 한해였습니다

그 동안 책 읽는 서울은 독서 문화의 다양한 씨를 뿌리고 꽃을 피우고 열매를 맺어 나갔습니다

책 읽는 서울은 서울문화재단에서의 9년이라는 역사를 뒤로하고 2013년 서울도서관에서 새로운

둥지를 틀 예정입니다

서울 시민들의 독서문화를 생활하가기 위해 열심히 노력해가는 책 읽는 서울이 되겠습니다

여러분들의 많은 관심과 격려 부탁드립니다

2012년 독서캠페인 책 읽는 서울은 운영 9년째를 맞이하였습니다

2004년 서울문화재단과의 출발과 함께 시작한 독서캠페인 책 읽는 서울은 2004년 첫해 31개

도서관의 참여를 시작으로 2012년에서는 서울시 96개 공공도서관이 함께하는 서울을 대표하는

독서 캠페인으로 발전하였습니다

2012년 책 읽는 서울은 ldquo나 너 우리rdquo라는 올해의 주제를 선정하여 서로에 대해 다름을 인정하고

서로를 존중하고 포용할 수 있는 보다 근본적인 고민을 해보고자 하였습니다 이러한 고민을 통해

나를 먼저 이해하고 돌보며 주변에 대해 배려할 수 있는 그리고 더불어 사는 사회에 대해 고민해볼 수

있도록 함으로써 책 읽는 서울이 사회적 책임과 소통을 한층 강화 시켜나갈 것을 기대해보았습니다

2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo는 도서관별 올해의 주제에 부합되는 도서를 선정하고 이와 연계

된 다양한 독서 문화 프로그램을 실시하여 지역 커뮤니티 거점으로서 도서관의 역할을 다지는 한

해였습니다 2010년에 시작된 도서관 순회 독서토론 프로그램은 해를 거듭하면서 한층 더 발전하고

심화되어 2012년은 서울시 공공도서관을 중심으로 독서토론의 문화를 자리매김하는 큰 역할을

담당하였습니다

lsquo책 읽는 서울rsquo을 돌아보며

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2006 서울을5권역으로구분구간내도서관연합의lsquo컨소시엄rsquo구성

lsquo한도서관한책읽기rsquo에26개도서관참여

9월부터11월까지의lsquo책읽는서울rsquo참여도서관프로그램통합홍보및공유

lsquo저자와함께학교에가다rsquo프로그램6회개최

lsquo찾아가는낭독회rsquo6회진행

10월책읽는서울특별프로그램lsquo서울책을열다rsquo개최

2005 독서캠페인「책읽는서울」의일환으로lsquo한도서관한책읽기rsquo시작

16개도서관참여

문화소외지역을대상으로아나운서와배우들이참여한

lsquo순회독서낭독공연rsquo8회진행

청계천에서북페어및명사들과함께하는

도서기부축제개최

2004 독서캠페인「책읽는서울」시작

「책읽는서울」에31개도서관자율적참여

아나운서의도서관투어동화구연프로그램진행

9월lsquo독서의달rsquo을시작으로10월까지캠페인추진

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2009 lsquo한도서관한책읽기rsquo72개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo21세기가족의얼굴rsquo및올해의도서10종선정

lsquo저자와의만남LeaderampReaderrsquo9회진행

10월선유도에서lsquo한강문학축전rsquo개최

도서관독서연계문화프로그램기획및심화운영을위한전문컨설턴트운명

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2007 lsquo한도서관한책읽기rsquo57개도서관참여

서울특별시교육청과의협업으로서울시립도서관사업비

공동지원및독서캠페인의참여확대

캠페인참여도서관사서들의역량강화를위한기획및평가워크숍개최

9월부터11월까지lsquo책읽는서울rsquo참여도서관프로그램통합홍보및공유

우수도서관의인센티브프로그램통한동기부여를위한

우수도서관및우수참여가족선정및시상식개최

lsquo움직이는서가rsquo초middot중middot대안학교지원및연계프로그램진행

-저자와함께학교에가다열린독서토론

책과함께하는문화예술교육프로그램

문화연계독서활성화프로그램시작

-빅북순회전시라이브북콘서트

대한민국도서관축제참가KBS독서골든벨유치

2008 lsquo한도서관한책읽기rsquo63개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제

lsquo서울은고향이다-함께사는서울

따뜻한나의도시rsquo선정

4명의컨설턴트(CoP교육기획

공연예술교육시각미디어교육)가

도서관현장방문및컨설팅middot모니터링시행

온middot오프라인사서커뮤니티운영으로

독서캠페인의정보공유통로마련

lsquo움직이는서가rsquo초middot중학교middot지역아동센터지원

독서캠페인UCC공모전추진

서울광장에서의lsquo북콘서트rsquo개최

우수도서관및우수독서가족시상식개최

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2012 lsquo한도서관한책읽기rsquo96개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo나너우리rsquo및올해의도서10종선정

도서관순회독서토론프로그램80회시행

문화배달서비스독서연계프로그램lsquo책예술과만나다rsquo

11개예술단체가70개도서관을찾아다니며프로그램진행

우수도서관및우수독서가족시상식개최

서울도서관으로의캠페인이관준비

2010 lsquo한도서관한책읽기rsquo85개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo다문화함께하는행복rsquo

및올해의도서10종선정

본격적독서토론문화의활성화추진36개도서관에서

순회독서토론프로그램진행

독서연계프로그램lsquo책으로만나다rsquo시작

-lsquo책음악과만나다rsquolsquo책영화와만나다rsquo총14회개최

문화배달서비스독서연계프로그램lsquo책예술과만나다rsquo

19개예술단체가94개도서관에서107회프로그램진행

CJ투섬플레이스와함께하는lsquo움직이는서가rsquo운영

운영종료후서울시내복지기관에서가기부

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2011 lsquo한도서관한책읽기rsquo87개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo소통과배려rsquo및

올해의도서10종선정

본격적독서토론문화의활성화일환으로도서관순회

독서토론프로그램확대시행62개도서관에서64회진행

서울대학교자원봉사동아리lsquo드림리딩팀rsquo독서토론리더

양성교육후도서관순회독서토론프로그램진행

67개도서관에서107회진행

독서연계프로그램lsquo책으로만나다rsquo확대진행

-lsquo책음악과만나다rsquolsquo책영화와만나다rsquolsquo책세상과만나다rsquo

총21회개최

문화배달서비스독서연계프로그램lsquo책예술과만나다rsquo

18개예술단체의20개프로그램이89개도서관을

찾아다니며108회프로그램진행

네이버문화재단과함께lsquo움직이는도서관rsquo18회운영

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2012책

읽는

서울

13

12

문화배달서비스(문학분야 독서 활성화)의 일환으로 진행되었던 lsquo책 예술과 만나다rsquo는 서울 시민들의 독서문화

정착을 위하여 다양한 예술 장르와 연계한 프로그램을 독서 문화 접점이 되는 서울시내 장애우 도서관 및

공공도서관에 배달하는 프로그램이다 독서 문화와 관련하여 프로그램 시행이 가능한 11개 문화예술단체의

11개 프로그램 풀을 구축하고 이를 도서관에 공개 도서관 사서들과 서울 시민들의 의견 및 니즈를 수렴하여

도서관에 예술단체의 프로그램을 70회 배달하였다 이를 통해 서울 시민의 독서 활성화에 기여함은 물론 책

읽는 서울의 올해 주제인 나 너 우리와 연계된 프로그램을 통해 캠페인의 시너지 효과를 모색할 수 있었다

-주최및주관서울문화재단

-프로그램실적도서관70개소에서11개문화예술단체의70회프로그램운영

-프로그램구성서울시공공도서관에문학과연계한공연체험예술교육독서교육등

다양한문화프로그램을배달

02

책으로 만나다

2012년도 책 읽는 서울lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 조직위원회에서는 ldquo나 너 우리rdquo를 올해의 주제로 선정하고 이와

관련한 도서 10종을 선정하였다

현대사회는 기술의 혁신적인 발달로 인해 사회구조가 급속도로 변화하고 미래에 대한 정확한 예측이 어려운

불확실성 시대이다 또한 사회 양극화 현상에 따른 1와 99에 대한 사회적인 논의가 많이 이루어지고 있으며

자살 왕따와 같은 심각한 사회적 문제가 대두되고 있다

지금까지가 세계의 흐름이 특정 몇 개의 큰 방향으로 나아갔다면 현대사회는 수백의 작은 방향으로 동시

다발적으로 빠르게 나아가는 마이크로트렌드(microtrend)의 시대로 변화하고 있으며 사소한 다수(trivial

many)들이 만들어 내는 다양한 컨텐츠들이 SNS와 인터넷을 통해 빠르게 전파되고 있다 주류와 비주류의

경계를 넘어 새로운 권리가 향상되는 똘레랑스(tolerantia) 시대인 만큼 lsquo책 읽는 서울rsquo은 서로에 대해 다름을

인정하고 서로를 존중하고 포용할 수 있는 보다 근본적인 주제 선정이 필요했다

이러한 맥락에서 볼 때 자살이나 왕따와 같은 사회적 문제들은 일차적으로 자신에 대한 존중이 없음에서

비롯되는 문제라고 생각하였다 따라서 나를 먼저 이해하고 나를 돌보며 주변에 대해 배려할 수 있는 그리고

더불어 사는 사회에 대해 고민해볼 수 있는 주제로 ldquo나 너 그리고 우리rdquo를 선정하여 2012 책 읽는 서울이

사회적 책임과 소통을 한층 강화 시켜나갈 것을 기대하였다

-주최서울문화재단서울특별시교육청

-주관서울문화재단|후원한국도서관협회

-책읽는서울조직위원회운영올해의주제및관련도서10종선정

-도서관지원참여도서관96개소사업비지원

-도서관독서토론프로그램지원및컨설팅운영

-lsquo책예술과만나다rsquo독서진흥문화예술프로그램지원

-도서관전문인력교육지원도서관담당자의기획능력함양을위한워크숍실시

-도서관평가및시상참여도서관실적심사를통한우수도서관및독서가족선발

2012 책 읽는 서울 소개

한 도서관 한 책 읽기

목적독서문화확산및도서관운영활성화

주최서울문화재단서울시교육청

후원한국도서관협회

책 예술과 만나다

목적독서문화프로그램을통한

독서에대한흥미제고

주최서울문화재단

01

한 도서관 한 책 읽기

2012

2012책

읽는

서울

15

14

(2) 올해의 주제 및 도서 선정

2012올해의주제「나너우리」

2012올해의선정도서

-선정도서는올해의주제에부합하는도서를어린이청소년성인의연령대별로선발

조직위원회및도서관사업들의의견을수합하여최종10권을확정

No 대상 도서명 저자 출판사

1 미취학 괜찮아 최숙희 웅진주니어

2 길아저씨손아저씨 권정생 국민서관

3 초등 오늘의날씨는 이현지음

김홍모그림

창비

4 오리와부엉이 한나요한젠지음

임정희옮김

꿈터

5 반걸음내딛다 은이정글

안희건그림

문학동네

6 청소년 그사람을본적이있나요 김려령 문학동네

7 방주로오세요 구병모 문학과지성사

8 하이킹걸즈 김혜정 비룡소

9 성인 두근두근내인생 김애란 창비

10 고령화가족 천명관 문학동네

(3) 사업설명회 및 도서관 전문 인력 양성을 위한 사서대상 워크숍 개최

① 사업설명회 개최

사업설명회

-일시201252(수)오전10시30분

-장소(재)서울문화재단지하1층다목적실

-참여인원서울시공공도서관사서89명

-사업참여안내를위한서울시내공공도서관대상사업설명회개최

② 사서대상 워크숍 개최

창조적문제해결워크숍

-일시2012525(금)오전9시

-장소파주출판단지아시아출판문화정보센터이벤트홀

-참여인원서울시공공도서관67개소사서67명

-도서관별주제및선정도서에따른특성있는다양한독서문화프로그램개발을위한기획력향상워크숍진행

독서토론워크숍개최

-일시201297(금)~28(금)매주금요일오후5시~8시총4회

-장소모임전문공간토즈

-대상한도서관한책읽기참여도서관24개소사서63명

-선정도서및참여대상도서관별특성에맞는논제발제등독서토론프로그램개발및컨설팅지원으로

전문인력역량강화에기여

조직위원회에서 최종

선정도서 리스트 결정

후보도서 리스트에서

도서관별로 한 책 선정

올해의 주제에 대한

도서관 사서들의 의견수렴

이를 바탕으로 조직위원회에서

최종 주제 결정

도서관 사서들에게 주제

통보 후 후보 도서 의견 수렴

한 도서관 한 책 읽기

Ⅰ 2012 한 도서관 한 책 읽기 소개

2012 한 도서관 한 책 읽기 소개

사업개요

올해의주제및선정도서를매개로독서토론문화확대및보급

주요추진실적

사업기간2012년4월~10월

참여기관서울시공공도서관96개소(사업비지원을받지않은작은도서관4개소포함)

주최서울문화재단서울특별시교육청

후원한국도서관협회

(1) lsquo책 읽는 서울rsquo 조직위원회 구성ㆍ운영

목적전문가협력체계형성통해독서캠페인의운영효율화제고및홍보강화

역할

-올해의주제및도서선정

-lsquo책읽는서울rsquo의홍보대사및조력자

구성

-문학교육출판도서관독서운동언론평론문화정책등각분야의전문가5인으로구성

연번 이름 소속

1 성미란 서울시교육청평생교육과사무관

2 심효정 한국도서관협회회원교류팀장

3 어수웅 조선일보문학담당기자

4 한기호 한국출판마케팅연구소장

5 한상수 행복한아침독서이사장

독서토론 전문가 및 자원봉사 그룹

도서관 순회 프로그램 지원

독서토록 컨설팅 진행

협력기관

서울시 서울특별시교육청

한국도서관협회

조직위원회

올해의 주제 및 도서 선정

대외 협력 네트워크 구축

책 읽는 서울 사무국(문화사업팀)

프로그램 기획홍보

행정실무 컨설턴트 그룹 운영 등

한 도서관 한 책 읽기 참여 도서관(시립 22개소 구립 74개소)

올해의 주제에 따른 도서 선정 및

독서문화 프로그램 운영

2012책

읽는

서울

17

16

12 동작도서관  1000000 1000000 2000000

13 마포평생학습관  1000000 1200000 2200000

14 마포아현분관  1000000 1000000 2000000

15 서대문도서관  1000000 1200000 2200000

16 송파도서관  1000000 1200000 2200000

17 양천도서관  1000000 1200000 2200000

18 어린이도서관  1000000 1200000 2200000

19 영등포평생학습관  1000000 1200000 2200000

20 용산도서관  1000000 1200000 2200000

21 정독도서관  1000000 1200000 2200000

22 종로도서관  1000000 1200000 2200000

23 강남컨소시엄 강남청담도서관 0 16200000 16200000

강남논현도서관

강남대치도서관

강남논현정보도서관

강남즐거운도서관

강남정다운도서관

강남행복한도서관

강남역삼도서관

강남역삼푸른솔도서관

24 강동컨소시엄 성내도서관 0 8000000 8000000

해공도서관

강일도서관

암사도서관

25 강서컨소시엄 길꽃어린이도서관 0 7200000 7200000

푸른들청소년도서관

꿈꾸는어린이도서관

우장산숲속도서관

26 강북문화정보센터 강북문화정보센터 0 2200000 2200000

27 관악컨소시엄 관악문화관도서관 0 9400000 9400000

글빛정보도서관

조원도서관

성현동작은도서관

은천동작은도서관

28 광진컨소시엄 광진정보도서관 0 7800000 7800000

자양4동도서관

중곡동문화체육센터도서관

구의3동도서관

29 구로컨소시엄Ⅰ 꿈나무도서관 0 7200000 7200000

꿈마을도서관

하늘도서관

구로초구로구민전용도서관

30 구로컨소시엄Ⅱ 글마루한옥어린이도서관 0 5400000 5400000

개봉어린이도서관

개봉도서관

31 금천컨소시엄 금천구립정보도서관 0 6380000 6380000

가산정보도서관

금나래아트홀도서관

32 노원어린이도서관 노원어린이도서관 0 2000000 2000000

33 노원정보도서관 노원정보도서관 0 2200000 2200000

(4) 책 읽는 서울 홈페이지를 통한 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 지식 공유 커뮤니티 운영

주소httpcafenavercomseoulbook

목적

-서울의대표독서캠페인lsquo책읽는서울rsquo홍보

-각도서관간네트워크확대및정보공유증대

-온라인커뮤니티운영을통한수시컨설팅지원

(5) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 도서관 별 사업비 지원

참여도서관선정

-사업설명회를실시하여도서관들에게참가유도후사업계획서접수

-지역구컨소시엄구성대표도서관을선발하여사업비신청접수및지급

사업비지원주최

지원도서관 지원주체 지원금액 기타지원

구립도서관 서울문화재단 도서관별1800~2200천원 행정적업무지원

홍보비연계프로그램(전문컨설턴트그룹

역량강화워크숍커뮤니티운영

인센티브프로그램)지원시립도서관 서울문화재단 도서관별800~1200천원

서울특별시교육청 도서관별1000천원 행정적업무지원

시립도서관참여유도

사업비지급기준및규모

-2000천원기준으로도서관및프로그램의규모를고려하여유형별90~110의차등지급

-lsquo11최우수도서관으로선정된경우당초사업비의10증액지원

유형 가 (1000평 이상) 나 (300평 ~ 1000평 미만) 다 (300평 미만)

규모 110 100 90

금액 2200천원 2000천원 1800천원

사업비지급기준및규모

도서관 구분 지원금 지급 방식

구립도서관 서울문화재단지원금을서울문화재단을통해지원금지급

시립도서관 서울문화재단및교육청지원금을통합하여교육청을통한지원금지급

도서관지원현황서울시내공공도서관96개소一金159380000원정(단위원)

연번 도서관명 교육청 지원금 재단 지원금 지원금 합계

1 강남도서관  1000000 1000000 2000000

2 강동도서관  1000000 1000000 2000000

3 강서도서관  1000000 1200000 2200000

4 개포도서관  1000000 1000000 2000000

5 고덕평생학습관  1000000 1000000 2000000

6 고척도서관  1000000 1200000 2200000

7 구로도서관  1000000 1000000 2000000

8 남산도서관   1000000 1200000 2200000

9 노원평생학습관  1000000 1200000 2200000

10 도봉도서관  1000000 1000000 2000000

11 동대문도서관  1000000 1200000 2200000

2012책

읽는

서울

19

18

- 도서관에서 제출한 실적(정산)보고 및 자기추천서 증빙자료 등의 서류 심사와 온오프라인 CoP(커뮤니티)

활동실적을 바탕으로 5개 컨소시엄 22개 도서관 선발

구분 시상내역

우수 도서관

최우수도서관 송파컨소시엄

(6개소)

-송파도서관(시립)

-송파구립거마도서관

-송파어린이도서관

-소나무언덕2호작은도서관

-소나무언덕3호작은도서관

-소나무언덕잠실본동도서관

우수도서관 강서컨소시엄

(5개소)

-강서도서관(시립)

-길꽃어린이도서관

-푸른들청소년도서관

-꿈꾸는어린이도서관

-우장산숲속도서관

동작컨소시엄

(4개소)

-상도국주도서관

-동작어린이도서관

-샘터작은도서관

-약수작은도서관

공로상 광진컨소시엄

(4개소)

-광진정보도서관

-자양4동도서관

-중곡동문화체육센터도서관

-구의3동도서관

금천컨소시엄

(3개소)

-금천구립정보도서관

-가산정보도서관

-금나래아트홀도서관

우수 시민 독서 가족 ldquo책으로 만난 행복한 가족rdquo

- 평가기준

심사항목 총점 참여도 단결력 창의성

배점 100점 50점 30점 20점

- 도서관에서 제출한 추천서를 바탕으로 우수 독서 5가족 선발

구분 연번 컨소시엄(도서관)명 가족명

우수 독서 가족

1 관악(글빛정보도서관) 최윤서가족

2 광진(광진정보도서관) 이성희가족

3 구로(글마루한옥도서관) 강윤경가족

4 도봉도서관 최숙자가족

5 남산도서관 신봉순가족

우수 도서관 및 독서가족 시상식 개최

- 일시 2012 12 26(수) 오전10시 30분

- 장소 대학로 서울연극센터

34 공릉청소년문화정보

센터화랑도서관

공릉청소년문화정보센터화랑도서관 0 2000000 2000000

35 월계문화정보도서관 월계문화정보도서관 0 2000000 2000000

36 상계문화정보도서관 상계문화정보도서관 0 2000000 2000000

37 도봉1동어린이도서관 도봉1동어린이도서관 0 1800000 1800000

38 도봉문화정보센터 도봉문화정보센터 0 2000000 2000000

39 도봉어린이

문화정보센터

도봉어린이문화정보센터 0 2000000

2000000

40 학마을다사랑센터 학마을다사랑센터 0 2200000 2200000

41 동작컨소시엄 상도국주도서관 0 3600000 3600000

동작어린이도서관

42 마포구립서강도서관 마포구립서강도서관 0 2000000 2000000

43 서대문컨소시엄 이진아기념도서관 0 2000000 2000000

남가좌새롬어린이도서관 0 1800000 1800000

홍은도담도서관 0 1800000 1800000

44 성동컨소시엄성동구립도서관 0 8000000 8000000

금호도서관

용답도서관

무지개도서관

45 송파컨소시엄 송파구립거마도서관 0 9200000 9200000

송파어린이도서관

소나무언덕2호작은도서관

소나무언덕3호작은도서관

소나무언덕잠실본동도서관

46 영등포컨소시엄 선유정보문화도서관 0 6000000 6000000

대림정보문화도서관

문래정보문화도서관

47 구로응암정보도서관 응암정보도서관 0 2000000 2000000

48 은평컨소시엄 은평구립도서관0 4000000 4000000

상림마을작은도서관

증산정보도서관 0 2000000 2000000

49 중랑구립정보도서관 중랑구립정보도서관 0 2200000 2200000

50 중랑구립면목

정보도서관

중랑구립면목정보도서관 0 2000000 2000000

합계   22000000 159380000 181380000

(6) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 우수 도서관 및 독서 가족 선발

우수도서관선발

-평가기준

구분 비율 평가자료

서류 심사 70 실적보고서및자기추천서(증빙서류)

(심사위원회평가)

온오프라인 CoP(커뮤니티) 활동실적 30 온라인커뮤니티(카페)활동실적및

온오프라인워크숍참여실적

2012책

읽는

서울

21

20

하나 되는 책 소리를 위한 프로그램 구성

책 읽는 송파와의 만남

- 1단계 ldquo나를 알기rdquo(나에게 오는 책 소리)

독서 릴레이

- 송파구청 지원으로 소나무1호 4호도서관 도서 및 기념품 구입

- 송파구청의 각 동 마을 문고 도서지원 및 릴레이 운영 rArr 전 송파구 한 책 읽기 확산

인라인 그리기 및 서평쓰기

- 2단계 ldquo너를 이해하기rdquo(너에게 가는 책 소리)_여름방학 독서교실

니캉내캉 연극놀이 사서와 함께 하는 독서여행 재미있고 신나는 동화 읽기 책 읽어주는 도서관

- 3단계 모여라(우리가 함께 모으는 책 소리)

책수다 한 책 독서토론 작가초청 강연회 독서 골든벨 도서관에서 1박 2일

- 4단계 ldquo어울리기rdquo(우리가 함께 즐기고 나누는 책 소리)

(체험)미니북 만들기 (공연)스피릿앙상블의 ldquo음악으로 떠나는 책 속 세계여행rdquo (체험)목각인형 만들기

(체험)매듭 공예 책갈피 만들기 (공연)이야기꾼 전래동화 연극공연

(전시회)한성백제 도서전 해외로 수출된 우리그림책 (전시회)빅북 (전시회)한 책읽기 독서릴레이 (人)

라인 작품 한 줄 서평 전시

2012년 한 도서관 한 책 읽기 사업 성과

- 지역 사회의 대표적인 독서 캠페인으로 성장

- ldquo책 읽는 송파rdquo와 연계하여 지역사회 전체를 책읽는 공동체로 구성하는데 기여

- 컨소시엄 구성에 따른 네트워킹으로 사업 운영의 협력은 물론 도서관별 정보와 공간의 교류 활성화

- 도서관내에 있는 독서동아리 활성화 및 ldquo책 읽는 마을rdquo문고와 도서관과의 정기 토론회 운영을 통한 교류

한 도서관 한 책 읽기프로그램

책 읽는 송파 프로그램

재미있고 신나는 동화읽기

여름독서교실

책 읽어주는 도서관

사서화 함게하는 독서여행

니캉내캉 연극놀이교실

작가초청 강연회

도서관에서 1박 2일

터 놓고 말해요 한책독서토록

책 읽는 택시

버스정류장 두줄책장

공원 속의 책장

상호대차서비스 ldquo책솔이rdquo 운영

북 콘서트

교보문고 숭실대 경기대 등

독서문화 진흥 기관과 MOU체결

독서실레이

인(人)라인 그리기

및 서평쓰기

책수다

지역문화제와 함께하는

북페스티벌

독서골든벨

독서 릴레이

우수참여자 시상

책 읽는 송파

독서저변확대 독서릴레이

2012 한 도서관 한 책 읽기

책 읽기 환경조성

책 읽기 운동책 읽기 생활화

최우수도서관 송파컨소시엄 사례

송파도서관 거마도서관 송파어린이도서관 소나무언덕 2 3호 잠실본동 작은도서관

책 읽는 송파

- 책 읽는 환경 및 문화 조성을 통한 책 읽기 생활화

- 생활 밀착형 책 읽는 분위기 조성을 통해 행복한 도시 조성

- 책 읽는 마을을 통해 지역공동체 활성화 및 격차 해소

- 책을 통해 올바른 인성과 지식을 갖춘 미래 인재 육성

버스정류장 두 줄 책장 공원 속의 책장 설치

상호대차 서비스「책솔이」운영 EBS 숭실대 경기대 교보문고 MOU체결

책 읽는 택시 북콘서트 개최

독서자원활동가 교육 체인지(體仁知) 토요학교 운영

2012책

읽는

서울

23

22

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강남도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 주제도서

전시 및 추가대출

86(월)~1031(수) 강남도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제도서10권전시및

주제도서추가대출

누구나

2

강남컨소시엄

lsquo강남구 엽서 공모전rsquo

910(월)~930(일) 강남도서관

개포도서관

논현정보도서관외

저자친구등그리운사람에게엽서쓰기 누구나

3

한 책 주제도서와

함께하는 1일

독서교실

913(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서『괜찮아』읽고이야기나누기

푸른유치원

하랑반

4

강남컨소시엄

lsquo한 책과 선릉으로

소풍가자rsquo

916(일)

1400~1700

선릉

선릉숲체험과오리와부엉이생태알기

『오리와부엉이』『그사람을본적이

있나요』독서퀴즈및미션수행

가족8팀

5

한 책 주제도서와

함께하는 1일

독서교실

918(화)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서『괜찮아』읽고이야기나누기

푸른유치원

한별반

6 한 책 선정도서

원화전시

920(목)~1020(토) 강남도서관

어린이실

『오리와부엉이』원화이미지전시 누구나

7

한 책 선정도서와

함께하는 1일

독서교실

920(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』읽고이야기나누기

푸른유치원

다솜반

8

한 책 lsquo가족독서

신문공모대회rsquo

922(토)

1600~1700

강남도서관

시청각실

lt나에대한존중너에대한이해

더불어사는우리gt라는주제로가족과

함께하는우리가족독서신문만들기

초등학생

3~6학년

가족15팀

9 한 책

어린이독서토론

924(월)

1500~1630

강남도서관

독서회실

한책선정도서『오리와부엉이』독서토론 초등학생

4~5학년

10

한 책 선정도서와

함께하는 1일

독서교실

109(화)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』읽고이야기나누기

푸른유치원

한별반

11 소외계층 어린이와

함께하는

어린이독서토론

1010(수)

1600~1730

우면종합

사회복지관

공부방실

한책선정도서『오리와부엉이』독서토론 초등학생

3~6학년

12 언주중학교와

함께하는 lsquo한 책으로

풀어보는 독서퀴즈rsquo

1012(금)

1500~1630

언주중학교

도서실

한책선정도서『오리와부엉이』

『그사람을본적이있나요』독서퀴즈

중학생

1~3학년

13 lsquo똘레랑스축제 -

엽서공모전전시lsquo

1013(토)

0900~1900

개포도서관

로비

강남구엽서공모전모집엽서및

그사람에게쓴엽서전시

누구나

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 lsquo똘레랑스축제 -

학교폭력예방캠페인

1013(토)

1300~1700

개포도서관

마당

학교폭력예방과관련안내 누구나

15 lsquo똘레랑스축제 -

그 사람에게 엽서쓰기rsquo

1013(토)

1300~1630

개포도서관

로비

친구작가생각나는사람에게엽서쓰기 누구나

16 lsquo똘레랑스축제 -

북카렌더만들기lsquo

1013(토)

1300~1500

개포도서관

시청각실

책에나오는그림내용을활용한

북카렌더만들기

누구나

17 lsquo똘레랑스축제 -

연극놀이워크숍lsquo

1013(토)

1300~1430

개포도서관

새싹실

고마운사람을기억하는연극놀이함께하기 누구나

18 lsquo똘레랑스축제 -

우리 가족 쿠키 만들기lsquo

1013(토)

1400~1700

개포도서관

강의실

온가족이함께하는엄마아빠그리고

나의얼굴만들기

누구나

19 lsquo똘레랑스축제 -

붓으로 전하는 그리움

감성 캘리그라피rsquo

1013(토)

1500~1630

개포도서관

시청각실

책속의기억나는글귀감성캘리그라피

그리기

누구나

20 lsquo똘레랑스축제 -

북콘서트rsquo

1013(토)

1700~1830

개포도서관

로비

나너그리고우리북콘서트 누구나

21 한 책 선정도서와

함께하는 1일 독서교실

1018(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』를읽고이야기나누기

푸른유치원

하랑반

22 성인독서토론 1019(금)

1000~1200

강남도서관

독서회실

한책선정도서『그사람을본적이있나요』

독서토론

성인

23 한 책 어린이독서토론 1024(수)

1500~1630

강남도서관

독서회실

한책주제도서『오늘의날씨는』독서토론 초등학생

4~5학년

개포도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서관에서 하룻밤 88(수)~89(목) 개포도서관1층

새싹실

가족애세족식책가방만들기골든벨퀴즈

도서관미션수행영상동화감상

초등학생

5~6학년

2 똘레랑스 축제 1013(토) 개포도서관 북콘서트북카렌더쿠키엽서전 지역주민

3

엽서공모전

101(월)~1030(화) 강남개포

논현정보도서관등

11개관

강남구도서관공통으로엽서공모전시회후

엽서붙여주기

도서관

이용자

4 한 책과 선릉으로

소풍가자

916(일)

1400~1600

선릉 숲체험독서퀴즈온가족미션수행 가족8팀

5

한 책 독서 토론회

910(월)~920(목)

개포도서관

1층시청각실

각계층별한책독서토론

초등학생

중학생

성인

독서회원

6 한 책 그림책 전시 108(월)~1031(수) 개포도서관

1층로비

『그사람을본적이있나요』수록그림10점 도서관

이용자

7

한 책 릴레이 한줄

감상 이어쓰기 및

선정도서 학교 기증

718(수)~1030(화) 개포도서관

어린이실문헌실

『그사람을본적이있나요』를대출하여

읽은후속지에한줄느낌기록하기

도서관

대출회원

8 책 예술과 만나다 88(목) 개포도서관1층 『그사람을본적이있나요』창의체험프로그램 8가족

강남도서관

개포도서관

강남청담도서관

강남논현도서관

강남대치도서관

강남논현문화정보마당

강남즐거운도서관

강남정다운도서관

강남행복한도서관

강남역삼도서관

강남역삼푸른솔도서관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

고령화 사회

01

강남컨소시엄

Ⅱ 2012 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 참여 도서관 프로그램

2012책

읽는

서울

25

24

강남구립도서관 (컨소시엄)

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10

『오리와 부엉이』

청담독서교실 (8주)

610(일)~

729(일)

청담도서관

독서교실운영을통해책읽는

능력을배양하고주제토론을통해

관용의중요성을배우는시간

초등학생

1~4학년

11 성인독서토론

lt나를 알고 상대방을

이해하는 시간gt

621(목)

역삼푸른솔도서관

선정도서를읽고다양한주제로토론및

나를먼저알고상대방을이해하는시간

성인

12 청소년 독서토론

lt공동체gt

623(토) 대치도서관 선정도서를읽고공동체내에서개인의자유에

대한작문지도및자유토론

청소년

13 독서토론 및

리뷰작성법

626(화) 역삼도서관 lsquo나너그리고우리rsquo와따뜻한세상에

대해생각해보고선정독서를읽고난후의

리뷰작성법에대해배우는시간

성인

14 즐거운 도서관

성인독서토론

629(금) 즐거운도서관 『그사람을본적이있나요』를읽고

자신의느낌을다른사람과나눈후

등장인물의캐릭터와느낌에대해서자유토론

성인

15 lt난 오리

내 친구 부엉이gt

630(토) 논현도서관 선정도서『오리와부엉이』를읽고각자의

입장에대해서토론하고역할을다시바꿔서

토론을진행

초등학생

16 성인독서토론

lt사랑gt

73(화) 대치도서관 선정도서를읽은성인이lsquo나너그리고우리rsquo를

잇고우리를만드는사랑에대해자유토론

성인

17 어린이독서토론

lt우정gt

77(토) 대치도서관 전문가의진행아래일반토론및찬반토론을

해보고다양한생각을나누는시간

초등학생

고학년

18 『오리와 부엉이』

어린이독서토론

714(토) 역삼푸른솔도서관 삽화로이야기나누기다른사람을이해하기

위한방법을토론

초등학생

1~3학년

19 『오리와 부엉이』

어린이독서토론

715(일) 역삼푸른솔도서관 토론을통해서로다름을이해하여

관용(똘레랑스)의중요성을알고이를

실천할수있는시간

초등학생

4~6학년

20 순회독서토론 716(월) 행복한도서관 선정도서『고령화가족』을읽고책을읽은

경험을모두와함께나누어보는시간

성인

21 아동독서토론 728(토) 논현정보도서관 어린이들이독서토론을이해하고논제에대해

깊이생각해볼수있는시간

초등학생

저학년

22 『오리와 부엉이』

순회독서토론

86(월) 논현도서관 선정도서를읽고올해주제인lsquo나너그리고

우리rsquo에대한자유로운논제토론찬반토론

초등학생

23 청담 순회독서토론 825(토) 청담도서관 선정도서를읽고올해주제인lsquo나너그리고

우리rsquo에대한자유로운논제토론찬반토론

청소년

24 영어 디베이트

ltWhat do you

thinkgt

92(일) 즐거운도서관 디베이트에대해알아보고영어로자신의

의견을조리있게전달해보는시간

-내가생각하는건널목아저씨

-친구에게보상을바라고잘해준적이

있는지생각해보는시간

초등학생

4~6학년

25 순회독서토론 913(목) 역삼도서관 전문가의지도아래『고령화가족』책에대해

논제별로토론

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로 그램에 대한 자체평가

강남도서관

- 그동안 시립도서관과 구립도서관간의 연계가 잘 되지 않고 기관 간 홍보도 주춤한 상태였으나 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업을 통해 도서관간 협력 체제가 원활히 구축되면서 지역주민이 모두 이용할 수 있는 공공도서관을

소개하며 이용할 수 있도록 안내하는데 큰 효과가 있었다

- 도서관 중심이 아닌 책 읽기를 중심으로 한 프로그램 운영으로 인해 개별middot특정 도서관에서 이루어지는

프로그램이 아닌 책을 읽을 사람들이 어디서나 참여할 수 있도록 각종 기관에서 공동으로 홍보하였다

어린이 청소년 부모님 등의 폭 넓은 이용 계층이 모두 함께 참여할 수 있도록 하여 가족이 함께 즐길 수

있는 프로그램 운영이 되도록 하였다

- 이번 컨소시엄 사업에서는 개별도서관 위주의 홍보로 진행되어 도서관을 자주 이용하지 않는 분들의 참여가

부족하였던 것으로 보이므로 홍보체계의 다양성이 필요하다는 것을 깨달았다 지역방송과 함께 적극적인

홍보를 하는 방법을 채택하여 가족단위 도서관 이용자의 증가를 유도할 필요가 있겠다

- 자체 독서활동을 운영하여 첫째 컨소시엄 사업과 중복되지 않는 독서토론 활동을 추진하였다 어린이와

성인을 중심으로 한 독서토론 활동을 추진하였으나 전년도보다 참여인원이 저조하였다 특정 연령층을

중심으로 한 독서토론이 아닌 가족참여 독서토론(참여자 확대 방안) 또는 가족이 동일 시간대에 참여할

수 있는 독서토론 방법 등을 모색하여 좀 더 많은 사람들이 참여할 수 있도록 하였다 둘째 학교 및

지역사회기관과 연계한 독서활동으로 다양한 계층의 참여를 유도하였다 청소년의 참여확대를 위한 학교와

연계한 책읽기 독서퀴즈 지역사회복지관과 연계한 소외계층 어린이의 독서참여 등 연계 프로그램을 좀 더

활성화할 필요가 있다

개포도서관

- 준비 및 진행과정에 대한 평가 방학기간이 짧아 휴관일을 포함한 1박2일의 일정을 잡았기 때문에 준비

하는데 다소 어려움이 있었으나 직원들의 협조로 순조롭게 진행되었다

- 참가학생들의 반응에 대한 평가 한 책을 소개하고 가족이 함께 할 수 있는 활동수업 가족의 사랑을

확인하고 소통의 자리가 된 세족식 도서관에 대한 관심을 불러일으키는 내용 등 알찬 구성이었다는 수업에

대한 반응이 있었고 전체 운영에 대하여 1박2일 과정을 만족스럽게 마무리하였다는 반응이다

- 문제점 및 개선 방향 잠자리가 딱딱해 침낭이 마련되지 않음 점 등의 사전 준비가 미흡했다는 문제점이

있어 향후에는 충분한 사전 준비와 안내를 하도록 하고 충분한 홍보 기간을 마련하여 좋은 프로그램을 널리

알리도록 해야겠다

- 기대효과 한 책으로 선정한 lsquo그 사람을 본적이 있나요rsquo를 주제로 프로그램을 전개하여 한 책 공감대가

확산되었고 학생이 참가하는 프로그램 세부내용에 lsquo자녀에게 쓰는 편지글rsquo을 학부모가 작성하게 하는 등의

간접 참여를 유도하여 건전한 가족문화형성에 기여하였다 이로써 공공도서관의 사회적 기능인 지역사회

내 지식middot문화기반을 강화하였다고 평가할 수 있다

- 총평 강남구 소재 도서관 간의 협력을 바탕으로 한 책을 매개로 한 지역주민과 밀착한 독서문화캠페인을

추진하였다 풍성한 프로그램 설계를 통해 가족단위 참여를 유도함으로써 lsquo나 너 그리고 우리rsquo가 함께하는

한 책 읽기 독서운동을 확대하였다 공동 홍보물제작 및 각 프로그램 인력 및 예산 연계 작업 등의 협력

방법을 다양화하여 추진하였다

강남구립도서관(컨소시엄)

- 강남구에 있는 모든 공공도서관이 연계하여 동시에 같은 프로그램을 진행함으로써 지역적 연대감을 높임과

동시에 lsquo한 도서관 한 책읽기rsquo 캠페인을 효과적으로 주지시킬 수 있었다고 생각한다 첫 번째 연대 사업이었기

때문에 협의 부분에 다소 어려움이 있었던 점이 아쉬웠다 또한 작년과 대비하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

프로그램의 예산이 삭감되어 진행되었기 때문에 다채로운 행사가 되지 못하였다

2012책

읽는

서울

27

26

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

강남도서관

- 한 도서관 한 책 읽기rsquo의 다양한 주제 선정을 통해서 lsquo폭 넓은 책읽기rsquo를 유도할 수 있는 도서가 선정되었으면

한다

- 토론문화 활성화라는 취지에 맞추어 강남도서관도 독서토론을 중심으로 한 프로그램을 지속적으로

진행하였으나 개별로 진행하여 운영에 어려움이 많았다

강남구립도서관(컨소시엄)

- 전략적인 언론기관과 연계한 홍보 프로그램을 기획하는 것보다 지역주민의 참여 독려 활동이 힘들었다 또한

lt리빙 라이브러리gt 같은 좋은 프로그램 같은 경우 수혜자가 일부 지역에 한정되어 있어서 많은 지역민들이

참여하지 못한 아쉬움이 있다 후에 참여하지 못한 시민들이 신문기사에 게재된 후기를 보고 폭 넓은 홍보

활동을 요청하기도 하였다 각 지역의 도서관을 이용하여 연초부터 홍보를 계획적으로 진행하고 보도

자료를 많이 배포하여 추가 홍보를 지원해 주었으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강남도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 읽기

릴레이

718(수)~1012(금) 강동구립

4개도서관

선정도서를종합자료실과어린이자료실에

비치하여릴레이형식으로도서를대출하고

참여도를높이기위해기념품을제작하여

선정도서와함께제공

도서관

이용자

2 한 책 나도 카피라이터 81(수)~928(금) 강동구립

4개도서관

내가카피라이터가되어선정도서를광고하는

한줄문구적어내기

릴레이

참가자

3 한 책으로 만나는

우리 가족 사진 공모전

(전시회)

821(화)~1019(금) 강동구립

4개도서관

올해한책의주제에맞춰가족의의미를되새길

수있는가족사진을공모하여우수사진

15점을엄선하여선정

도서관

이용자

4 한 책으로

전하는 마음

91(토)~1012(금) 강동구립

4개도서관

평소에나에게도움을준적이있는분에게

말로는하기힘들었던감사한마음을전할수

있는기회를주기위해마련

릴레이

참가자

5 한 책 소리내어

읽기

831(금) 강일도서관 선정도서를라디오드라마처럼목소리연기와

함께음향효과를곁들여라이브로들려주는공연

초등학생

6 한 책 가족 행복 콘서트 921(금) 성내도서관 가족간공감대를형성할수있는기회를

제공하기위해가요와팝송을재미있는해설과

함께들려주는공연

도서관

이용자

7 한 책 극화 공연 1012(금) 해공도서관 선정도서의내용과장면을극화하여공연 도서관

이용자

8 하이킹 걸즈

뮤지컬 워크숍

910(월) 해공도서관 하이킹걸즈를극화한뮤지컬로참여자와

춤노래를배우는프로그램

초등학생

9 아카펠라로 떠나는

힐링여행

923(일) 암사도서관 도서관이용자들에게힐링의시간을주고자

마련하였으며가요와팝송을재미있는해설과

함께들려주는공연

도서관

이용자

성내도서관

해공도서관

강일도서관

암사도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

02

강동구립컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10 한 책 원화 전시회 강일도서관

822(수)~830(목)

성내도서관

831(금)~99(일)

암사도서관

911(화)~920(목)

해공도서관

921(금)~102(화)

강동구립

4개도서관

선정도서를홍보하기위해어린이용으로제작된

도서의원화10여점을전시

도서관

이용자

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 강동구립 4개 도서관을 컨소시엄으로 구성하여 통합적인 프로그램 기획 및 운영하였으며 대표 도서관을

설정하여 한 책 읽기 사업의 운영을 일원화하였다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램과는 달리 공모 공연 전시 체험으로 기획하여 공모와 전시 파트는

구립도서관 공통적으로 함께 진행하였으며 공연과 체험 파트는 각 도서관별로 고르게 배치하여

진행함으로써 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 참여와 안정적인 운영을 추구하였다

- 지난 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 리플릿을 제작하여 배포하는 방법으로 홍보하였으나 소모적이라는

의견이 있어 2012년에는 강동구립도서관 축제 lt강동북페스티벌gt에서 사용했던 빅북을 재활용하여 한 책을

홍보하였다

- 가족의 의미를 다시 생각해보자는 차원에서 lt우리 가족사진 공모전gt을 진행하였으나 수원여대생 사건의

여파로 가족 얼굴 공개에 따른 두려움이 만연하였다 이로 인해 공모전의 응모자가 없어 공모전 및 전시회를

취소할 수밖에 없었다 외부환경 변화에 따른 대응이 서툴렀다 그러나 공모전을 다문화가정을 이해해 보는

공연으로 대체하는 등의 조치를 취하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 대한 전체 도서관의 결과보고회가 필요하다 사업 결과보고서 및 홍보

책자만으로는 참고하기에 내용이 짧다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하는 서울시내 공공도서관의 소통 공간이 필요하다 그렇게 한다면 lsquo한

도서관 한 책 읽기rsquo 사업 진행 우수 도서관의 프로그램을 벤치마킹할 수 있어서 다른 도서관들이 더 좋은

프로그램을 제작할 수 있을 것이다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강동도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 5월~11월 각자료실 한책도서함께읽기 누구나

2 한 줄로 한 책

느낌 나누기

6월~8월 각자료실 그림과한줄서평으로느낌나누기 누구나

3 원화전시 7월~8월 전시실 선정도서원화전시 누구나

4 나만의 책 만들기 724(화)~731(화) 제1문화교실 한책선정도서

나의책으로재탄생시키는체험

초등학생

강동도서관

고덕평생학습관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

03

강동시립컨소시엄

2012책

읽는

서울

29

28

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅲ

926(수)

1500~1630

3강의실 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

4~6학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

강동도서관

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 따라 지역사회의 다양한 문화와 계층이 도서관을 중심으로 함께 소통하고

공감할 수 있는 독서middot문화프로그램을 마련하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo가 편견 없이 생각 및 이해하고 수용하기 위해 다각적인 패러다임으로 접근하고자

하였으며 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 외에도 야간 문화프로그램 소외계층 프로그램과 연계하여 통합적인

주제로 기획하였다

- 책을 매개로 나 자신 가족 타인에 대해 생각해보고 그 생각을 함께 체험하고 공유하고자 하였다

- 2011년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 기존의 도서관 이용층을 중심으로 기획한 반면에 2012년 lsquo한 도서관

한 책 읽기rsquo 사업은 강동구 컨소시엄을 정해 우리 기관 내에서 뿐만 아니라 타 기관과 협력하여 기관 별 소통

효과를 꾀하였으며 동일 업무를 맡고 있는 담당자간의 소통과 배려를 중요시 하였다

고덕평생학습관

- 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 가지고 가족이 함께 참여하여 가족 간의 소통과 배려 이해 존중을 할

수 있는 프로그램을 계획 및 운영하였다

- 한 책 도서 선정은 성인과 아동이 모두 참여할 수 있도록 두 권을 선정하였으며 독서토론 등 다양한

문화middot예술middot체험 프로그램에 지역주민들의 적극 참여하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 취지를 알리는데

기여하였다

- 한 책 선정 도서 릴레이 및 한 줄 느낌 감상평 작성 행사 후 우수작품 전시회를 통하여 지역 주민들이 서로

소통하고 공감할 수 있는 계기를 마련하였다

- lt아빠와 함께 노는 책 놀이터gt lt부모와 자녀가 함께하는 북 아트gt lt가족과 함께하는 체험학습gt 등은

가족이 함께 참여함으로써 자녀와 소통할 수 있는 기회가 되었으며 한 책 선정도서를 깊이 이해하는데

도움이 되었다

- 독서리더 전문가가 진행하는 독서토론은 참여자들에게 논제를 미리 나누어 주어 참여하게 함으로써 토론을

더 깊이 있게 할 수 있게 하였고 서로 의견을 공감하고 공유할 수 있도록 하는 시간이었다

- 강동구 관내 8개 초등학교 소속 1학년을 대상으로 한 책 읽어 주기 lt책과 함께 날아보자gt 프로그램은

초등학교를 직접 방문하여 한 책 선정도서를 읽어 주고 독후활동과 한줄 느낌 감상평 등을 작성하도록 하는

교육활동이다 이는 한 책 선정도서에 대한 이해와 독서습관 형성 및 동기를 부여할 수 있도록 하였다

- 특강 프로그램인 lt부모와 자녀의 소통으로 행복가정 만들기gt lt한 책 영화제gt lt원화 전시회gt 등의 운영은

다양한 프로그램 참여 기회를 제공하는 동시에 지역주민들에게 lsquo한 책rsquo에 대한 흥미를 유발 할 수 있도록

하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

강동도서관

- 오랜 기간 동안 사업이 진행되고 주제 역시 포괄적인 개념으로 해석되어 다소 산만하게 프로그램이 진행되는

경향이 있다 덧붙여 각 지역도서관 별로 비슷한 시기에 유사한 내용의 프로그램이 진행되어 차별화 있는

프로그램 진행이 필요하다

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 독서토론 91(토) 제1문화교실 한책선정독서토론 청소년

918(화) 한책선정독서토론 성인

6 동구릉 탐방 714(토) 동구릉 동구릉문화유적지탐방 가족

7 연극놀이 723(월)~727(금) 음향영상실 한책선정도서연극놀이 초등학생

8 아빠middot엄마와

함께 노는 책 놀이터

922(토) 제1문화교실 한책과함께노는책놀이터 가족

9 마음을 열어주는

자녀대화법

912(화) 세미나실 열린자녀대화법특강 학부모

10 영화제 61(금)~629(금)

(매주금요일)

음향영상실 한책선정주제와관련된영화상영 누구나

11 예술과 만나다 1013(토) 음향영상실 아카펠라공연 누구나

고덕평생학습관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서 독서릴레이 5월~10월 각자료실 선정도서독서릴레이 누구나

2 한 줄로 한 책

느낌 나누기

5월~10월 각자료실 선정도서를읽고한줄로한책느낌

감상평작성

누구나

3 책 읽어 주기-

책과 함께 날아보자

66(수)~626(화)

105(금)~1026(금)

강동구관내

초등학교

『오리와부엉이』를읽어주고책과연계한

활동한줄감상평작성등

초등학생

1~2학년

4 가족과 함께하는

체험학습

lt동구릉탐방gt

714(토)

0930~1230

동구릉 세계문화유산인조선왕릉의역사와

동구릉의자연생태환경을가족과함께

체험함으로써자연에대한소중함을깨우침

초등학생

4~6학년

및가족

5 원화전시 『그 사람을

본 적이 있나요』

72(월)~719(목) 로비 선정도서『그사람을본적이있나요』

원화전시

누구나

6 원화전시

『오리와 부엉이』

720(금)~85(일) 로비 선정도서『오리와부엉이』원화전시 누구나

7 아빠와 함께 노는

책 놀이터

818(토)

1000~1200

다목적실 아빠와함께책놀이를통해가족의

소중함과자녀와소통할수있는계기마련

초등학생

1~2학년

및가족

8 부모와 자녀의 소통으로

행복가정 만들기

95(수)

1000~1200

시청각실 내자녀와지혜롭게소통하기자가진단으로

나와타인이해나그리고타인과소통하기

누구나

9 부모와 자녀가 함께하는

그림책과 북아트

98(토)

1000~1200

다목적실 나너그리고우리이해하기

『오리와부엉이』를읽고나와다름의차이

이해하기책만들기(아코디언북amp팝)

초등학생

1~2학년

및가족

10 한 책 영화제 94(화)~913(목) 시청각실 한책주제와관련된영화상영 누구나

11 독서토론회 627(수)

1000~1200

동아리실 『그사람을본적이있나요』독서토론 우행시

독서회회원

12 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅰ

919(수)

1500~1630

3강의실 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

3~4학년

13 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅱ

921(금)

1000~1200

3강의실 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

2012책

읽는

서울

31

30

고덕평생학습관

- 한 지역 내의 컨소시엄 구성은 프로그램 기획 및 홍보에 효과적이라고 평가한다

- 독서토론 및 lsquo책 예술과 만나다rsquo 등의 프로그램 지원은 lsquo한 도서관 한 책rsquo 행사를 알리는데 많은 도움이 되었다

- 대부분 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사담당자가 1명이기 때문에 프로그램을 운영하고 추진하는데 있어 어려움이

많다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강서도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 amp

한 줄 감상적기

64(월)~1018(목) 각자료실 선정도서릴레이읽기및한줄감상평적기 누구나

2 한 책 테마도서전 611(월)~1026(금) 1층로비 우리도서관선정도서및주제관련도서

표지전시(총10권)

누구나

3 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

체험학습

616(토)

0800sim1700

남양주종합촬영소 영화를통한주제탐구(씨네에듀투어참가) 초등학생

포함가족

4 삐뚤빼뚤 도서관

카드 지갑 만들기

622(금)

1630sim1830

문화교실2

(학습도움방)

『오리와부엉이』를읽고펠트공예를통한

도서관카드지갑만들기

초등학생

4~6학년

5 어린이 독서토론회 712(목)

1600sim1700

문화교실2

(독서상담실)

『오리와부엉이』를읽고나친구가족에

대한독서토론회

초등학생

1~2학년

오락하자 시즌2 727(금)

1000sim1800

꿈꾸는

어린이도서관강당

강서컨소시엄5개의친구들이모여함께하는

5가지즐거움

초등학생

4~6학년

6 너와 나는

굿 프렌즈

82(목)

1000sim1200

문화교실2

(학습도움방)

청소년스스로학교폭력의해결을돕는

심리극프로그램

중학생

7 한 책 영화제 714(토)~84(토)

1400sim1600

시청각실 1마당을나온암탉

2맨발의꿈

3스쿨오브락

4블라인드사이드

누구나

8 한 책 릴레이

원화 전시회

81(수)~87(화) 1층로비 『오리와부엉이』원화16점전시 누구나

9 점자명함middot이름 갖기 822(수)

1500sim1700

문화교실2

(학습도움방)

시각장애인체험행사

(점자란점자명함과핸드폰줄만들기)

초등학생

3~6학년

10 성인 독서토론회 824(금)

1000sim1200

문화교실2

(독서상담실)

『그사람들본적이있나요』를읽고생각과

느낌을나누는독서토론

성인

11 나만의 극장책 만들기 829(수)

1600sim1800

문화교실2

(학습도움방)

나와다르기에더욱좋은친구를주제로한

북아트활동

초등학생

1~3학년

12 연극으로 만든 책

lsquo나 너 그리고

우리rsquo를 잇다

91(토)

1400sim1530

시청각실 노란궁전과하품공주공연및선정도서낭독

함께잇는동화

6세이상

어린이와

가족

13 (어린이인문학)

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

철학자에게 묻다

914(금)

1630sim1800

문화교실2

(학습도움방)

실존주의철학자들을중심으로lsquo나너그리고

우리rsquo의인문학적접근

초등학생

4~6학년

14 예술과 만나다 1013(토) 음향영상실 아카펠라공연 누구나

강서도서관

길꽃어린이도서관

푸른들청소년도서관

꿈꾸는어린이도서관

우장산숲속도서관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

두근두근 내 인생

04

강서컨소시엄

길꽃어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 61(금)~1030(수) 첫주자를모집하여선정도서를읽고

다른친구들에게추천하여감상문남기기

초등학생

2 테마도서전 6월~11월 3층로비 lsquo나너그리고우리rsquo주제에맞는연계도서

전시

누구나

3 『오리와 부엉이』

원화 전시회

724(화)~729(일) 꿈동이자료실 유아및어린이선정도서인『오리와부엉이』

원화전시

누구나

4 오락(五樂)하자 727(금) 2층강당 다섯개의도서관친구들이모두한자리에

모여함께학습하고놀이하면서lsquo나너

그리고우리rsquo를체험

초등학생

4~6학년

5 여름독서교실 88(수)~10월 교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo에대한권장도서를읽고

다양한독후활동을진행

초등학생

3~4학년

6 체험학습 88(수) 남양주종합촬영소 야외세트장3D애니메이션소품제작

영화제작체험폴리체험블루스크린등의

살아있는영화의현장을직접체험

초등학생

보호자동반

7 어린이인문학 817(금) 교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo철학자에묻다 초등학생

4~6학년

8 장애체험스쿨 817(금) 교양강좌실

301호

점자명함만들기와점자이름으로핸드폰줄

만들기

초등학생

4~6학년

9 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

가족독서캠프

818(토)~819(일) 도서관내 가족과함께도서관에서1박2일동안

생활하면서선정주제관련독서골든벨

나에게쓰는편지가족신문만들기등

다양한프로그램진행

가족

10 『오리와 부엉이』

독서토론회

824(금) 교양강좌실

301호

서울문화재단에서지원하는토론강사와

참여자가책에대한생각을나눔

초등학생

2~4학년

11 한 책 영화제 92(일)~923(일)

9월매주일요일

교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo주제관련권장영화를

선정하여친구가족이웃과함께영화를통해

lsquo우리rsquo가되는의미있는시간

누구나

12 클레이로 친구

얼굴 만들기

98(토) 교양강좌실

301호

2012올해의주제인lsquo나너그리고우리rsquo에

대해생각해보고친한친구의얼굴을클레이를

이용해만들어보며친구의소중함을깨달은

프로그램

7세~

초등학생

저학년

13 책공연 -

노란궁전 하품공주

98(토) 2층강당 이야기꾼의책을활용한책공연 누구나

14 빅북 포토존 10월말 꿈동이

자료실

선정도서표지로포토존을설치하여

도서관에서폴라로이드로사진을찍어줌

누구나

우장산숲속도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 523(수)~61(금) 도서관 첫주자를선정하여선정도서를읽고한줄

감상문을남기는릴레이

초등학생

일반

2 한 책 테마도서전 6월~10월 도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제관련테마도서를

전시하여홍보

누구나

3 원화 전시회 73(화)~78(일) 북카페 유아및어린이선정도서인『오리와부엉이』

원화전시

누구나

4 한 책 독서토론회 719(목) 은행나무실 『그사람을본적이있나요』책을읽고토론을

통하여생각과느낌을공유

일반인

2012책

읽는

서울

33

32

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 독서교실 725(수)~729(일) 은행나무실 lt놀자놀자우리놀이gt주제로다양한독후활동 초등학생

6 오락(五樂)하자 727(금) 꿈꾸는

어린이도서관

강서컨소시엄도서관친구들이모두한자리에

모여lsquo나너그리고우리rsquo를체험하는시간

초등학생

7 청소년 독서캠프 730(월) 은행나무실 힐링독서캠프 중등학생

8 소년을 위로해줘 730(월) 은행나무실 lsquo책예술과만나다rsquo지원문화프로그램 중등학생

9 체험학습 82(목) 남양주

종합촬영소

살아있는영화의현장을직접체험하며학습 초등학생

10 한 책 영화제 84(토)~825(일) 은행나무실 한책주제관련영화상영 누구나

11 장애체험스쿨 810(금) 은행나무실 한글점자교육점자명함등을만들며

장애채험

초등학생

12 사랑나누미

독서동아리

719(목)~823(목) 은행나무실 지역사회를위한독서동아리로북아트

스토리텔링등을배우고재능기부

결혼이주민

여성

13 풍선 속의

보물을 찾아라

922(토) 북카페 독서의달행사로도서관이용방법등을배우며

우리를체험하는시간

초등학생

14 한 책 릴레이시상 1031(수) 은행나무실 한책릴레이우수자시상 초등학생

일반

푸른들청소년도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서릴레이 61(금)~1023(화) 어린이

청소년자료실

한책릴레이첫주자모집(아동청소년

독서회팀도서관)선정도서증정및두줄

감상문릴레이참여

초등학생

및청소년

독서회

2 테마도서전 61(금)~1031(수) 도서관계단벽 한책선정도서를중심으로도서비치및

전시대출하여도서관릴레이진행

누구나

3 원화전시 710(화)~715(일) 현관입구 한책선정도서『오리와부엉이』삽화전시 누구나

4 작은 도서관

독서토론

727(금)~731(화) 배다리내발산

작은도서관

『오리와부엉이』를읽고강사와아이들이토론 초등학생

3~4학년

5 독서토론 615(금) 도서관

세미나실

『오리와부엉이』를읽고타인에게나를어떻게

소개할수있는지생각하는시간

초등학생

3~4학년

6 POP 생활 계획표

만들기

714(토) 도서관

세미나실

나의생활계획표를만들면서자기의시간

관리에대한생각을해보는시간

초등학생

4~6학년

7 베이커리랑 놀자 77(토) 도서관

세미나실

부모에게받기만하던아이들과청소년이

가족을위해솜씨뽐냈으며가족과수다시간을

권함

초등학생

청소년

8 오락하자 727(금) 꿈꾸는도서관강당 강서구도서관친구들이모두모여서로

겨루거나화합하며시간을마련했으며

지역에계신실버인형극단의인형극공연은

아이들에게주는메시지뿐아니라지역의

어른들과의유대감마련의기회됨

초등학생

3~6학년

9 체험학습 816(목) 남양주촬영소 우리의모습을다른매체를통해들여다보는

시간과촬영중에생길수있는일을체험으로

경험

초등학생

3~6학년

10 독서토론 일반 94(화) 독서토론실 서울문화재단이지원하는강사와

토론참가자들의책에대한생각나누기

일반

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

11 장애우 쿠키 만들기 9월

매주금요일

독서토론실 장애우에게도서관활동에함께하는시간으로

쿠키만들기프로그램운영

장애우

12 함께하는 손 유희 912(수) 도서관세미나실 우리의전통놀이중손으로할수있는실뜨기와

손뼉치기놀이를배워보는시간을통해

과거선조들의지혜를엿보는시간

초등학생

1~2학년

13 어린이 인문학 928(금) 도서관세미나실 공동진행으로이루어진프로그램으로

아이들이어려워하는인문학을쉽게

재미있게접하는기회제공

초등학생

3~6학년

14 힙합캠프 1021(일) 도서관세미나실 lt책예술과만나다gt는힙합lsquo소년을

위로해줘rsquo에서영감을얻어썼다는은희경의

소설『소년을위로해줘』를모태로힙합캠프의

형식으로청소년과소통하는시간

청소년

15 책amp영화 10월

매주1작품

청소년자료실 책과영화가같이나와있는작품을선별해

비교하며감상할수있도록함

일반

청소년

16 한 책 영화제 10월

매주금요일

도서관세미나실 1퍼펙트게임

2라푼젤

3고래를찾는자전거

4우리는동물원을샀다

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

강서도서관

- 컨소시엄 구성에 따른 통합 프로그램의 정착 및 순환 프로그램의 증가로 인하여 도서관 및 한 도서관 한 책

읽기 사업에 대한 관심이 증폭되었다

- 2011년에 구성된 강서컨소시엄은 올해로 2년째를 맞이하여 전체 사업진행 및 각각의 프로그램 진행이 더욱

성숙해졌으며 사업 전반적으로 순조롭게 진행되었다고 평가하였다

- 특히 통합프로그램인 lt오락(五樂)하자gt는 시즌2를 맞이하여 강서컨소시엄의 대표 프로그램으로 자리매김을

하였다 통합 프로그램 안에서 운영되었던 5가지 프로그램 중 강서실버극단의 참여를 통하여 행된 일락

lt배우는 우리gt는 세대 간 격차를 해소하는 기회가 되었으며 할머니 할아버지가 들려주는 다문화와 친구를

주제로 한 연극을 통하여 진정한 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 느끼며 다문화에 대한 이해를 높일 수 있었다

- 순환프로그램인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 체험학습(남양주종합촬영소)은 우리의 삶이 투영되어 있는 lsquo영화rsquo라는

소재를 바탕으로 한 다양한 체험활동(씨네에듀투어)을 통하여 올해의 주제를 함께 배우고 느끼는 시간이

되었으며 인근 지역을 벗어나 또래 친구들과 자연 속에서 하나 되는 귀중한 체험이 되었다

- 그밖에도 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 장애체험의 일환인 점자명함middot이름 갖기 어린이인문학 한 책 영화제 한 책

릴레이 원화 전시회 다양한 계층을 대상으로 한 독서토론회 등의 순환프로그램의 증가로 지역주민의 도서관

이용 활성화 및 강서구 내 지역 도서관 및 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 대한 이해와 관심이 증폭되었다

길꽃어린이 도서관

- 여러 가지 프로그램을 계획하고 진행하면서 특히나 좋았고 놀라웠던 것은 독서토론 프로그램이었다 어린이

및 청소년들 위주가 아니라 직장을 다니고 아이들 챙기고 남편을 챙기면서 정작 자신의 시간은 많이 갖지

못하는 어머니들을 대상으로 그들에게 책을 읽을 수 있는 기회와 이야기를 나눌 수 있는 장소를 제공했다

독서토론을 진행했던 사회자도 놀랄 만큼 다양하고 깊이 있는 토론이 진행되었다 학부모들을 대상으로

하는 양질의 독서토론회를 적극 장려해도 좋다고 평가한다

- 초등 저학년의 독서토론도 마찬가지다 손을 번쩍 들어 발표에 참여하고 친구들의 이야기를 듣고 자신의

감정을 나누는 모습이 사뭇 진지했다 초등 고학년의 독서토론 보다 오히려 더 진지하고 즐거운 분위기로

진행되었다

2012책

읽는

서울

35

34

- 작년에 비해 사업기간이 짧았지만 더욱 알찬 프로그램을 기획하고 진행하였다 인문학 수업과 독서토론

체험학습 컨소시엄의 교류를 통해 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 캠페인에 한층 더 다가가는 활동이 되었다

꿈꾸는어린이도서관

- 2012년의 사업 진행은 다양한 프로그램으로 지역민들에게 많은 기회를 제공했다 서울문화재단

측에서 도서관에서 진행하기 힘든 프로그램을 지원해주어 지역주민들에게 큰 호응을 얻었다 예를 들어

남양주종합촬영소 체험학습 『노란궁전 하품공주』 책 공연 가족 독서캠프 등의 참여 호응도가 높았다

그러나 독서토론회 어린이인문학 등은 참여도가 다른 프로그램과 비교하여 상대적으로 낮았다 추후에는

참여도가 낮았던 프로그램 홍보에 더 힘을 기울여야 할 것이다

- 컨소시엄에 속한 다른 도서관과 역할을 분담하며 사업을 진행해 더 효율적으로 프로그램을 운영할 수

있었다 컨소시엄 내 도서관 사서들과 함께 협력하여 다양한 의견을 모아 재미있는 프로그램을 운영할 수

있도록 하였다

우장산숲속도서관

- 작년에 이어 올해에도 서울문화재단에서 독서토론 프로그램과 예술단체 공연 프로그램을 지원해줌으로써

성인들과 청소년들에게 큰 호응을 얻었다 한 권의 책을 정하고 읽고 토론하는 과정을 통해 지역 사회의

통합을 도모하는 기본취지도 적합하였다

- 그러나 예산 축소로 인해 지원횟수가 줄어들어 독서토론 활동 등을 예년에 비해 활발히 진행하지 못하였다

2013년에는 더욱 적극적인 홍보를 바탕으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 활성화 시킬 예정이다

푸른들청소년도서관

- 프로그램을 준비하면서 기획의도 대로 프로그램이 진행되지 않아 어려움이 있었다 사전 조사가 미흡하여

프로그램 모집인원을 다른 도서관으로 보내기도 하고 행사를 취소할 수밖에 없었던 프로그램도 있었다

(관현악단을 이끌 지도자 모집에 실패하여 재능기부 아이들을 다른 도서관 동아리 모임으로 흡수시킴)

- 그러나 우리도서관에서 운영하기 어려운 청소년프로그램을 서울문화재단의 lsquo책 예술과 만나다rsquo를 통해

진행할 수 있게 되어서 좋았다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 진행 중 가장 아쉬웠던 점은 한 책 릴레이를 진행하던 방법이 이용자와

호흡하기에 부족함이 있었다는 것이다 그렇지만 테마도서전을 중심으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 홍보

효과와 한 책 선정도서를 이용자들이 선택하는 빈도는 많이 느는 것으로 보아 한 책이 조금씩 사람들의

인식에 자리를 잡고 있는 것으로 보인다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 강서구에 있는 작은 도서관과 연계하여 도서 기증 및 한 책 릴레이를

진행하여 릴레이 홍보와 좀 더 많은 이용자의 동참을 유도하였다 조금 체계적으로 이루어지지 않았으나

적극적인 참여 도서관도 있어 꾸준한 관심이 필요하리라 생각된다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 시작시기가 다소 늦어져 준비기간 및 프로그램 진행기간도 많이

짧았다고 생각한다 그러다보니 다양한 프로그램의 계획보다는 기존에 해왔던 프로그램 위주의 계획으로만

사업을 진행 할 수밖에 없게 되었지 않았냐고 평가한다 프로그램의 질적 향상은 있었지만 양적인 팽창은

힘들었던 것 같다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제선정에서 사회의 변화와 시대의 흐름을 대변할 수 있는 보편적 주제에 중심을

맞추어 책 선정을 하였으면 좋겠다

- lt책 예술과 만나다gt 프로그램이 이용자들의 호응과 만족도가 높았다 조금 더 확대한다면 더욱 좋은 사업이

될 것이라고 생각한다

- 서울시에서 광범위적인 홍보를 해주었으면 한다 포스터 제작도 지하철middot버스 광고 등으로 누구나 볼 수

있는 곳에 홍보가 적절하다고 본다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서배포

『오리와 부엉이』

61(금)~1031(수) 문화정보센터

자료열람실

강북문화정보센터100권

(초등학생열람실50권새싹열람실30권

문학자료실10권종합자료실10권)

강북문화정보

센터이용자

2 워크북제작 및 배포 61(금)~831(금) 문화정보센터

자료열람실

한책워크북500부배포 강북문화정보

센터이용자

3 『오리와 부엉이』

원화전시회

810(금)~824(금) 1층로비 『오리와부엉이』원화15점전시 누구나

4 알쏭달쏭 독서퀴즈 61(금)~831(금) 문화정보센터

자료열람실

선정도서를읽고대출시제공되는워크북속

퍼즐과퀴즈에응모한회원중추첨을통해

상품권지급

강북문화정보

센터이용자

5 기념품 제작 및 배포 530(수)~1031(수) 행사참여자배포 친환경에코백100개한책행사에참여한

회원들에게제공(인형극추첨토론회참가자

알쏭달쏭퀴즈정답자등)

행사참여자

6 lt오리야~사랑해gt

창작인형극

84(토) 4층시창각실 주제와관련된창작특별인형극 누구나

7 한 책 특별영화상영 85(일)

819(일)

문화정보센터

시청각실

사람과사람간의존재가소중해지고마음과

마음이통할수있는방법을영화를통해

간접적으로느껴보고자함

(마이티이보다더좋을순없다)

강북문화정보

센터이용자

8 『오리와 부엉이』

독서토론회

821(화) 문화교실3 초등학생대상독서토론회진행 초등학생

4~6학년

9 한 책 도서

공공기관 증정

1030(화) 구내초등학교

및서울정인학교

13기관배포

강북구관내초등학교13곳에행사에선정된

도서를기증하여평생교육기관으로독서문화

정착에기여

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 8회를 맞이한 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 한정된 예산으로 서울 시민들의 독서생활화를 도모하고

지역 커뮤니티센터로서의 도서관 역할에 충실할 수 있도록 노력하였다 특히 왕따와 학교폭력의 사회문제가

대두되면서 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 라는 주제는 현 시대에 우리가 충분히 고민하고 토론해 볼 만한 좋은 주제로

다양한 행사를 통해 구민들과 함께 공유하였다

- 홈페이지 팝업공지 및 게시판 홍보물과 인근 학교 홍보협조 온라인 뉴스레터 그리고 우리 도서관

회원들에게 직접 SMS를 통한 직접 홍보 기념품 배포 등 각종 다양한 방법을 통해 이번 행사를 알릴

수 있도록 노력하였다 또한 각 열람실에 책 100권을 배포하고 일반 대출 외 +1 특별대출을 통해 이번

행사도서의 대출을 적극적으로 권장하였다 출판사의 후원으로 원화전시회를 개최하여 행사 및 도서에 대한

노출효과를 극대화하였으며 알쏭달쏭 퀴즈를 통해 회원들의 참여를 유도하였다 초등학생들을 대상으로 한

독서토론회 주제와 부합된 창작인형극 lt오리야~사랑해gt 주제와 관련된 특별영화상영 마지막으로 행사

도서 90권을 서울정인학교 및 인근 초등학교에 기증하는 등의 활동으로 독서문화 정착에 기여하였다

- 아쉬웠던 점은 선정도서가 초등학교 저학년 책이다 보니 도서를 대출 대상자가 주로 어린 연령층의

회원이었으며 이에 맞는 행사를 준비하는데 한계가 있었다 선정도서를 1권 이상 지정하여 행사를

진행하는 타 도서관의 경우를 참고하여 내년에는 청소년 및 성인을 대상으로 하는 도서를 추가로 선정하여

다양한 연령대가 참여할 수 있도록 유도할 필요가 있다

강북문화정보센터

선정도서

오리와 부엉이

05

강북문화정보센터

2012책

읽는

서울

37

36

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 개별 분관 도서관에서는 행사담당 인력의 부족으로 프로그램 기획 운영 홍보에 어려움과 한계성이 있었다

- 개별도서관에서는 진행하기 벅찬 유명인사 초청 강연회 문화공연 독서프로그램 등의 창의적이고 독창적인

행사를 기획하여 각 도서관 특성에 맞게 릴레이 형식으로 진행 할 수 있는 기반을 마련해주는 것이 좀 더 내실

있는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 도움이 될 것 같다

- 도서관 자체 예산 부족으로 지원금 예산이 절실한 구립 도서관에서는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 예산이 매년

줄어드는 추세라 한정된 예산으로 다채로운 행사를 준비하기에 벅찬 부분이 있다

- 주제와 관련한 공통 도서를 선정 해 주는 것 외에 관련 행사를 추진하는데 매년 비슷한 소행사가 겹치는

경향이 있으므로 공통 행사를 지정하여 추진하는 것도 좋을 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 천연 염색 체험 627(수) 관악문화관도서관

대강의실

천연염색체험을통하여전통염색법을

배워보는셔츠만들기

초등학생

고학년

2 고정욱 작가와의 만남 721(토) 관악문화관도서관

대강의실

lsquo더불어사는세상을위하여rsquo라는주제를

가지고동화작가고정욱작가의작품세계및

나눔과배려에대한강연

누구나

3 도서관에서

1박2일

821(화) 관악문화관도서관

대강의실

책이랑놀이랑도서관

도서관에서1박2일을보내며lsquo나너그리고

우리rsquo가하나가되어도서관의역사및

책속보물찾기협동하여요리하기등

다양한독후활동체험

초등학생

고학년

4 독서골든벨 922(토) 관악문화관도서관

대강의실

선정도서를읽고퀴즈를통하여독서능력

테스트

초등학생

저학년

5 『오리와 부엉이』

독서토론

1024(수) 관악문화관도서관

제4강의실

서울문화재단도서관순회독서토론

프로그램의지원으로선정도서를읽고

다양한독후활동및독서토론

초등학생

고학년

6 매직컬관람 1110(토) 관악문화관도서관

대강의실

자신의일을스스로할수있도록교훈을주는

내용으로마술과연극율동이한편의극으로

조화되어있는공연

누구나

7 캐릭터셔츠 만들기 619(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

셔츠에염색용패브릭마카를활용하여

자신이좋아하는캐릭터책속의주인공을

직접그려보는체험

초등학생

8 독서 장려 뮤지컬 731(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

동화책속주인공들을뮤지컬공연을통하여

독서에대한흥미유발

누구나

9 다문화 인권교육 및

중국 경극가면 만들기

814(화) 글빛정보도서관

일반열람실

다문화관련인권교육및경극가면만들기를

통한중국문화알기

초등학생

10 음악으로 만나는

책 속 세계여행

94(화) 글빛정보도서관

일반열람실

책『80일간의세계문화기행』을모토로하여

세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을연주하는클래식전문예술단체

스피릿앙상블의클래식해설음악회

누구나

11 한지 등 만들기 109(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

한글날을맞이하여한지를이용한

전통한지공예등만들기

초등학생

12 환경뮤지컬 1023(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

숲속마을동물들의이야기를뮤지컬공연으로

관람하여깨끗한자연환경에대한

중요성인식

누구나

관악문화관도서관

글빛정보도서관

조원도서관

성현동작은도서관

관악은천동작은도서관

선정도서

오리와 부엉이

고령화 가족

06

관악컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

13 쿠키 앤 클레이 726(목) 성현동작은도서관

종합자료실

우리밀반죽을통한다양한모양만들기및

쿠키만들기체험

유아및

초등학생

14 복화술 쇼 823(목) 성현동작은도서관

종합자료실

복화술쇼관람을통해다문화가정의

친구들에대한이해와공감대형성

유아및

초등학생

15 창작인형극 1025(목) 성현동작은도서관

종합자료실

창작인형극공연관람을통해나와너의

차이점과우리라는공동체의식함양

유아및

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통해 관악구 주민의 독서 생활화를 도모하고 지역주민들에게 도서관의 중요성

및 필요성을 적극적으로 홍보할 수 있었다 가장 큰 성과는 다양한 프로그램을 기획하여 신규가입자가

증가함으로써 도서관의 문턱을 낮췄다는 것이다 이번 사업에서는 지역주민의 많은 관심으로 참여자 접수가

조기 마감이 되어 대기자 접수까지 받기도 한 프로그램도 있었다 공간적 제약으로 인해 더 많은 이용자를

수용치 못한 아쉬움이 있다

- 행사 공간의 문제로 규모가 큰 행사는 관악문화관도서관에 편중되는 경향이 있었다 글빛정보도서관

성현동작은도서관 은천동작은도서관 조원도서관에서는 열람실내에서 행사를 진행하여야 하기 때문에

열람실 이용자들의 불편이 따랐다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 취지를 살려 독서토론 위주의 프로그램이 활성화 되어야 하나 토론문화의 부재로

프로그램 참여율이 저조하였다 토론 문화의 활성화에 대한 대책이 필요하다

- 독서문화행사 프로그램에 가족구성원 모두가 참여하여 함께 즐기고 공감할 수 있는 프로그램 개발이

요구된다

- 청소년 참여율이 상대적으로 저조하여 청소년들이 도서관 문화 활동에 참여할 수 있는 분위기 조성과 청소년

프로그램 개발이 요구된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서관에서

1박 2일 (광진)

69(토)~610(일) 광진정보도서관 도서관에서1박2일동안다양한

프로그램을진행하며공동체에대해이해

초등학생

3~6학년

친구10팀

2 도서관에서

1박 2일 (중곡)

616(토)~617(일) 중곡동문화체육센터

도서관

도서관에서1박2일동안다양한

프로그램을진행하며공동체에대해이해

초등학생

3~6학년

친구5팀

3 빛그림 동화 상영회

(자양)

69(토)

11시~12시

광진정보도서관 lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

4 빛그림 동화 상영회

(중곡)

616(토)

14시~15시

중곡동문화체육센터

도서관

lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

5 빛그림 동화 상영회

(광진)

623(토)

11시~12시

자양4동도서관 lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

광진정보도서관

자양4동도서관

중곡동문화체육센터도서관

구의3동도서관

선정도서

오늘의 날씨는

개구리네 한솥밥

두근두근 내 인생

07

광진컨소시엄

2012책

읽는

서울

39

38

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

6 공개 심리극 714(토)

14시~16시

광진정보도서관 『오늘의날씨는』극화시연관객이

참여하는공개심리극및심리치료

초middot중등학생

학부모및

교사

7 「우리는 하나다」

광진구 희망지도 제작

84(토)

10시~12시

구의3동도서관 공동체작업으로광진구지도를제작해보며

우리가살고있는지역에대해알아보기

초등학생

3~6학년

8 도서관 향교 87(화)~817(금)

9시~12시

중곡동문화체육센터

도서관

조상의전통문화를배워전통윤리의식과

타인을배려하는심성을기르고

공동체의식을함양

초등학생

4~6학년

9 어린이 독서토론 9월(총8회) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도서

관구의3동도서관

『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

어린이

독서회

10 동화로 들어보는

주제도서 - 재미있는

이야기시간

9~10월(총30회) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도

서관

구의3동도서관

동네북도서관

『오늘의날씨는』을유아및초등학생

저학년들이이해하기쉽게각색하여

어린이들에게동화구연처럼

들려주는프로그램

누구나

11 우리 학교에

사서선생님이

오셨어요

9~11월(총26회) 관내11개

초등학교26학급

『오늘의날씨는』을주제도서로사서가

직접관내학교로찾아가독서토론운영

관내

초등학생

5~6학년

12 일반인 독서토론 9~10월(총5회) 광진정보도서관

중곡자양4동도서

관구의3동도서관

『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

일반

독서회

13 연극놀이 lt넌 어느

별에서 왔니gt

93(월)~924(월)

(총3회)

자양4동도서관 나와다른사람을이해하고새롭게관계가

발전해나가는이야기를담은어린이책을

소재로한연극놀이

초등학생

1~2학년

14 아카펠라와 함께

배우는 친구사이

99(일)

15시반~17시

중곡동문화체육센터

도서관

여러사람의목소리가어우러져아름다운

음악이만들어지는아카펠라공연관람및

함께아카펠라배워보기

누구나

15 개구리네 한솥밥

원화전시회

910(월)~928(금) 광진정보도서관 공동체를주제로한그림책『개구리네

한솥밥』원화전시회

누구나

16 문학의 향기를 찾아

떠나는 실버 문학기행

913(목)

9시~18시

양평소나기마을 관내어르신들과함께문학창작의현장및

배경을방문체험하는문학기행

관내

어르신

17 청소년 독서토론 916(일)

10시~12시

(총2회)

광진정보도서관 『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

청소년

독서회

18 lt공동체를 노래하다gt

서율의 북콘서트

916(일)

14시~16시

광진정보도서관 한책읽기주제도서『오늘의날씨는』과

함께공동체를테마로한북콘서트

누구나

19 우리 동네

사진전 공모

922(토)~1029(월) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도서

관구의3동도서관

우리동네및공동체를표현하는사진

공모및사진전시회

누구나

20 창조적 자기발견

워크숍

926(수)

14시~17시

구의3동도서관 『두근두근내인생』을주제도서로책공연

및소그룹체험프로그램

20세이상

성인

21 하이킹걸즈 뮤지컬

워크숍

107(일)

10시~12시

광진정보도서관 청소년도서『하이킹걸즈』를극화한뮤지컬

체험프로그램

초등학생

4~6학년

22 다문화가족

역사middot문화 기행

1020(목)

8시~17시반

강화도일대 한국의문화와역사에대한체험

프로그램으로대한민국국민으로서의

자긍심과공동체의식함양

다문화가족

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

23 배추 길러 김장하기 10~11월 광진정보도서관 도서관옥상공간을활용하여배추를

심고수확하여김장하기까지지역주민이

참여하는공동체작업

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 먼저 lsquo토론rsquo에 중점을 두었다 4개 컨소시엄 도서관의 모든 사서들이

모여 토론 발제문을 만들고 관내 11개 초등학교의 5~6학년 26개 학급에 직접 찾아가 토론수업을

진행하였다 사서들은 책에서 제시하고 있는 우리가 함께 고민해봐야 할 사회문제들을 설명하고 아이들과

함께 토론함으로써 아이들에게 자신의 문제에서 벗어나 사회문제에 대해 생각해보는 기회를 마련해주었다

- 자체적으로 컨소시엄 도서관 사서 모임을 정기적으로 가지면서 외부 토론전문가에게 교육을 받기도 하고

발제문 선정 및 워크북middot학습지도안 제작도 하였다 또한 수업방법에 대해 수차례 회의한 결과 성공적인

토론수업을 이끌어 나갈 수 있었다

- 외부 토론강사가 아닌 해당 지역 도서관 사서가 직접 학교로 찾아가 아이들을 만나다보니 토론수업 이상으로

더 큰 효과가 나타났다 사서와 학생 학교와 도서관이 서로에 대해 더 넓은 이해와 친밀함을 갖게 된

것이다 사서는 아이들의 생각을 알게 되었고 아이들은 사서에 대한 친밀도가 높아졌다 학교도 도서관과

사서에 대해 새롭게 인식하는 기회가 되었다 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 가치를 목표로 뛰어온 2012년이

지역사회에서 도서관과 학교의 새로운 관계형성의 기틀을 마련해 주었다

- 사서의 역량도 크게 발전하는 계기가 되었다 광진구의 사서들은 도서관 내에서 진행하는 내부독서회를

각자가 진행하고 있다 서로의 수업에 대해 참관 하지는 않기 때문에 일면성장의 기회가 부족하다고 할

수 있었다 이런 상황에서 학교로 찾아가는 토론수업을 준비하면서 사서 개개인이 자신의 수업을 좀 더

개발하고 점검하게 되었다 이는 사서의 성장을 돕고 토론역량을 발전시키는 기회가 되었다고 할 수 있겠다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 사서가 지역사회에 작지만 큰 첫걸음을 뗄 수 있도록 해주었으며

사서 개인 스스로의 역량과 노력을 최대한 발휘하여 사업을 성공적으로 마쳤다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 서울시민들에게 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 진행 현황과 각 지역도서관의 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사를

소개하고 안내하는 포털 정보를 제공할 수 있도록 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 전용 홈페이지를 개설하는 것이

필요하다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 담당자에게 공문을 통해 진행사업을 처리해주는 방법으로 전환하는 것이 효율적이라고

생각한다

- 서울문화재단이 주체가 되어 통합적인 행사 홍보를 했으면 한다

- 올해는 예년에 비해 특히 사업기간이 짧았다 운영기간을 필히 늘릴 필요가 있다 특히나 사업공고 후

사업계획서 제출시한이 촉박해 충분히 계획을 준비하고 검토할 시간이 부족하였으며 사업계획서를 여유

있게 준비할 수 있는 시간을 주어 도서관이 아닌 지역사회 여러 기관의 의견을 충분히 고려한 계획이

수립되었으면 한다

2012책

읽는

서울

41

40

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 lsquo한 책 읽기rsquo 맛있는

독서middot논술 친구하기

강좌

814(화)~823(목) 고척도서관

행복어울림실

우리도서관선정도서독서논술지도등

독후활동

초등학생

3~4학년

2 구로구가 함께 읽는

lsquo한 책 읽기rsquo

6월~10월 구로구일대 우리도서관인근학교등에선정도서를

배부하여함께읽도록하여독서운동확산

구로구민

3 한 책 퀴즈 이벤트 81(수)~928(금) 고척도서관 도서관게시판블로그공개한

선정도서에대한퀴즈답안을작성하여

마련된응모함에응모정답자에게는

추첨을통해시상5명

도서관

이용자

4 lsquo한 책 읽기rsquo 팝업 북

만들기

824(금) 고척도서관

행복어울림실

선정도서lsquo한책읽기rsquo독후활동과

팝업북만들기

초등학생

3~4학년

5 어르신에게

lsquo한 책 읽어주는 도서관lsquo

8월~10월 고척도서관

예향어울림실

65세이상어르신에게선정도서등

lsquo나너그리고우리lsquo관련주제책읽어주기

및발마사지

65세이상

어르신

6 lsquo한 책 읽기rsquo

독서토론회

9월 고척도서관

과제지원센터

계층별독서회lsquo한책읽기rsquo독서토론개최

초등독서회(초등4~5학년)중등독서회

성인독서회

독서회원

7 lsquo한 책 읽기rsquo

저글링 공연 홍보

623(토) 고척근린공원 지역소외계층청소년의저글링동아리

공연및지역주민의lsquo한책읽기rsquo독서문화

관심유도

지역주민

8 한 책 감상평 공모 6월~10월 블로그(온라인상) 블로그를통해선정도서에대한감상문을

공모하고한달에1회추첨middot시상

지역주민

9 lsquo한 책 읽기rsquo 릴레이 6월~10월 고척도서관 한책릴레이선발대원을모집하여

선정도서를돌려읽도록하고행사종료후

우수선발대원시상

지역주민

10 lsquo한 책 읽기rsquo

블로그 운영

6월~10월 블로그(온라인상) lsquo한책읽기rsquo홍보 지역주민

11 5+1 이벤트 6월~10월 고척도서관 이벤트기간동안대출한도5권과『오늘의

날씨는』을추가대출하여lsquo한책읽기rsquo운동

확산

지역주민

12 어린이 lsquo한 책 읽기rsquo

팝업 북 전시

829(수)-92(일) 고척도서관

전시로비

lsquo한책읽기rsquo독서감상화전시 도서관

이용자

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제와 연관된 프로그램을 6월 10월까지 지속적으로 실시하여 선정도서에

대한 관심과 참여를 유도하였다

- 관내 9개 초등학교에 선정도서를 배부하여 lt한 책 읽기 릴레이gt 프로그램을 추진하며 lt구로구가 함께 읽는

한 책 읽기gt라는 독서운동으로 확산하였다

- lt한 책 읽기 블로그gt lt감사평 공모gt lt5+1이벤트대출gt lt계층별 독서토론회 개최gt lt팝업북 전시회gt를

개최하여 지역주민들이 선정도서에 대한 접근이 용이하도록 하는 동시에 많은 사람이 다양한 방법을 통해서

읽을 수 있도록 하였다

- 특히 lt어르신에게 한 책 읽어주는 도서관gt을 운영하면서 어르신의 건강관리를 위한 발마사지 프로그램을

연계하여 큰 호응을 얻었으며 인근 고척근린공원에서 lt청소년 저글링 공연gt를 개최하여 프로그램

홍보효과를 극대화 하였다

고척도서관

선정도서

오늘의 날씨는

09

고척도서관

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 712(목)~1015(월) 한책릴레이선발대원을모집하여

한책읽기릴레이

전체

2 독서교실과

함께하는 한 책읽기

724(화) 어린이자료실 한책읽고독서토론독후감상화그리기 초등학생

4학년

3 닥종이인형 만들기 81(수) 시청각실 자녀와부모가함께닥종이인형을

만들며소통의장마련

초등학생자녀

+부모1인

4 한 책 토론(어린이) 84(토) 시청각실 배려와소통을주제로한독서토론 초등학생

5~6학년

5 나만의 한 책 만들기 88(수) 시청각실 한책읽고책만들기 초등학생

3~6학년

6 작가와의 만남 98(토) 시청각실 작가강연회 전체

7 찾아가는 도서관 94(화)~925(화)

9월매주화요일

메리워드공부방 소외계층어린이들을찾아가서한책

읽고다양한독후활동

소외계층

어린이

8 음악으로 떠나는 책 속

세계여행

915(토) 시청각실 스피릿앙상블음악회 누구나

9 한 책 +1대출 717(화)~1031(수) 어린이자료실 대출한도5권외한책추가대출 누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 하나의 주제로 연중 다양한 행사를 진행함으로써 보다 많은 이용자들이 lsquo소통과 배려rsquo에 대해 좀 더 깊게

생각해 볼 수 있는 기회를 제공하였다

- 주제와 부합되는 가족 체험 행사 프로그램 운영이 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 홍보와 더불어 온 가족을

도서관으로 유인할 수 있는 역할을 하였다

- 초등학생과 학부모의 참여는 적극적이었으나 대체적으로 청소년들의 참여가 저조하였다

- 도서관 접근이 어려운 소외계층 어린이들을 대상으로 lt찾아가는 도서관gt 프로그램을 운영하여 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 홍보 및 다양한 독후활동을 운영하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 토론 프로그램과 문화지원 프로그램처럼 프로그램 중심 지원이 많았으면 한다

- 다른 연령층에 비해 청소년의 참여도가 많이 낮으므로 학교와의 연계를 통해 청소년들의 참여를 유도하는

노력이 필요하다고 본다

구로도서관

선정도서

오늘의 날씨는

08

구로도서관

2012책

읽는

서울

43

42

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 독서 릴레이 611(월)~928(금) 각도서관 『길아저씨손아저씨』그림책을읽고한줄

방명록쓰기

회원

2 점자교육 7월매주수요일

1500~1700

각도서관 점자교육을통한시각장인에대한인식개선

(각도서관1회수업)

초등학생

3 한 책 틀린 그림 찾기 7월~9월

(각15일공지)

각도서관 『길아저씨손아저씨』삽화중틀린그림찾기 회원

4 『길 아저씨 손 아저씨』

포토존

8월~9월

(각15일)

각도서관 『길아저씨손아저씨』원화포토존전시 회원

5 소통 독서교육 특강 811(토) 꿈나무도서관 총명한아이를위한독서방법과독서전략 성인

6 lsquo너 나 그리고 우리rsquo

영화관

8월매주토middot일요일 각도서관

(꿈마을제외)

lsquo나너그리고우리rsquo의의미를담은영화상영 회원

7

어린이생활매듭

- 꿈나무

88(수) 꿈나무도서관

4층강당

우리나라매듭을배우고나만의팔찌만들기

체험

초등학생

시각장애체험

- 꿈마을

시각장애체험부스를만들어장애체험및

점자체험

가방 만들기

- 구로초

책을읽은후나만의가방을만드는체험

도예체험

- 하늘

책속『길아저씨손아저씨』제작

8 한 책 미술놀이 체험 7~9월(평일) 구로초도서관 미술놀이치료를한책과접목하여서로의

마음을이해하고상처받은마음을치유할수

있도록한다

초등학생

9 한 책 봉사교육 8~9월 꿈나무도서관 한책동화교육후도서관에서자율적

동화봉사를진행한다(누적봉사자및

봉사시간93명186시간)

초middot중middot

고등학생

10 한 책 동화놀이 7월매주금요일 꿈나무도서관 한책을읽고놀이활동을부모님과함께할

수있다

6~7세

11 책 속 한 줄 찾기 618(월)~831(금) 꿈마을도서관 책속문구를찾아응모지에응모 도서관회원

12 아우인형 만들기 714(토)721(토) 꿈마을도서관 아우인형만드는것을통해유니세프에

어떤도움이될수있는지알고만들어보기

도서관회원

13 하늘낭송음악회 98(토) 하늘도서관 lsquo나너그리고우리rsquo의주제로작성된시와

음악이함께어우러지고구로구민들이함께

즐길수있는가을시낭송음악회

도서관회원

14 한 책 읽고 시 쓰기 96(목) 하늘도서관 한책을읽고글쓰기(시운문산문) 초middot중middot

고등학생

꿈나무도서관

꿈마을도서관

하늘도서관

구초로구로구민전용도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

10

구로컨소시엄Ⅰ

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

15 독서 토론 89(목) 꿈나무도서관 선정도서를읽고생각을넓히는독서토론

시간

초middot중middot

고등학생

16 책 예술과 만나다 106(토) 시설관리공단

4층강당

연극민속가락과잘어울린똥벼락 도서관회원

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해 행사는 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제로 선정된 한 책과 구로컨소시엄을 구성하여 각 도서관에 특성을

살려 주제와 관련한 행사를 연계하여 실시함으로써 책 읽는 분위기를 조성하고 참여하는 프로그램으로

구로구민의 참여를 이끌어내 모두가 독서문화에 참여할 수 있는 행사였다 이번 행사의 중점은 홍보와

도서관 특성을 살린 행사들을 연결하는 것이었다 행사홍보를 위한 일환으로 홍보지와 선정도서 틀린 그림

찾기 홍보지를 제작하여 관심과 흥미를 유발 할 수 있도록 선정도서를 알리고 회원들의 참여를 유도하였다

꿈나무도서관은 자원봉사자를 모집하여 동화 교육 후 선정도서 읽어주기 봉사를 통한 홍보를 진행하였다

그리고 한 책 동화놀이수업을 통한 배려를 느껴볼 수 있는 시간을 준비했다

- 꿈마을도서관은 행사장소가 협소함에도 불구하고 전체적인 한 책 선정도서를 홍보함으로 한 책의 큰 주제를

알렸고 체험행사를 통해 lsquo아우 인형 만들기rsquo lsquo시각장애체험rsquo 등을 진행함으로 참여자에게 lsquo나 너 그리고

우리rsquo에 대한 중요성을 일깨워 줄 수 있는 기회가 되었다

- 구로초주민전용도서관은 아이들 프로그램으로 독서와 미술치료를 결합한 감성적 수업이 진행되었다

독서와 미술치료의 접목에 어려운 점도 있었고 아이들의 치료되는 속도와 변화는 정도는 달랐지만 수업

후 도서관의 인식이 변화되었음을 느낄 수 있었다

- 하늘도서관은 청소년 및 가족들에게 글쓰기 수업을 통한 시낭송 시간을 갖으며 지역주민들에게 함께 라는

중요성 및 도서관의 필요성을 알렸고 초등학생과 고등학생 및 가족의 시낭송 참가는 도서관과 이용자가

어떤 식으로 만날 수 있는지 모범을 제시하며 행사를 마무리하였다 각 프로그램을 제외하고 공통적으로

진행되었던 lt틀린 그림 찾기gt lt점자교육gt lt나 너 그리고 우리 영화관gt lt한 책 체험 놀이터gt로 인해

함께하는 도서관으로 인식되었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 한 책 주제와 선정도서에 대한 다양한 콘텐츠 계발로 흥미를 유발하고 프로그램 진행이 다양하게 활용

되었으면 한다

- 처음 진행되었던 컨소시엄이라 각도서관의 행사담당 인력의 부족 프로그램 기획 운영의 어려움이 있었다

- 주제에 관련한 공통적 프로그램을 지정하여 추진하는 것도 좋을 것 같다

- 주제 선정 도서가 더욱더 다양하고 후보도서 외에도 강의 작가 추천도 있으면 좋겠다

- 개별적인 홍보에 어려움이 있었으며 홍보에 대해 더 많은 비중을 두는 것을 생각했다 일례로 시낭송 행사로

시인을 초대했으나 시인으로 인한 홍보는 기대만큼은 아니었다 즉 출판사 및 인터넷 서점과의 연계가

있으면 더 많은 사람들이 행사에 참여할 수 있을 것이라 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 홍보에 있어 각 도서관의 개별적인 홍보보다는 범시민적이고 광범위한 연합홍보의

필요성이 절실하다

- 보다 전문적이고 지역사정에 맞는 맞춤형 프로그램 개발을 자문해 줄 컨설팅 지원이 필요하다

2012책

읽는

서울

45

44

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

18 행복한 상상의

독서토론

94(화) 개봉어린이도서관 책을읽고서로의의견을공유함 학부모

19 한 책 여러 생각 71(일)~108(월) 개봉도서관 선정도서『오늘의날씨는』과관련하여

논제를주고생각을포스트잇에써서붙이기

미취학아동

~초등학생

20 나너우리

동화구연

79(월)~730(월)

4회

개봉도서관 선정도서는물론주제에포함되는

동화를구연하고다양한독후활동을진행

미취학아동

21 가족휴대폰

고리 만들기

813(월) 개봉도서관 가족의얼굴을휴대폰고리로만들어

선물하기

7~13세

22 학교폭력근절

게시판

87(화)~108(월) 개봉도서관 최근사회적으로대두되고있는lsquo학교폭력rsquo에

대하여경각심을일으키고자신이나주변의

상태를되돌아보게함

누구나

23 커다란 순무 825(토) 글마루한옥도서관 으랏차차커다란순무가족의이야기연극

공연

미취학아동

~초등학생

24 책을 읽어주는

사람들

719(목)820(월)

924(월)1022(월)

개봉어린이도서관 미디어매체가범람하는요즘청각에만

의지하여책읽어주기

유아~

초등학생

25 책을 읽어주는

사람들

816(목)

96(목)

913(목)

104(목)

개봉도서관 소리극단책을읽어주는사람들에서

성우들이연기와음향효과로책을읽어주는

프로그램학생들은책내용을귀로듣고

사고력상상력기르기

유아~

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 개봉도서관 개봉어린이도서관 글마루한옥도서관은 올해 처음으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하였다

처음 진행이라 부담이 있었지만 처음 진행하는 사업인 만큼 의욕도 높았다 또한 컨소시엄 참여 도서관

사서들의 적극적인 홍보와 참여 및 협력 활동으로 도서관에 활력을 불어 넣어 주었다

- 한 책 릴레이 독서 골든벨 자연과 친구하기 함께 T셔츠 만들기 테마도서전 한 책 영화제 등 공동

프로그램으로 3개 도서관이 협력하여 활기차게 진행하였다 또한 찾아가는 한 책 동화구연 아동인권교실

학부모특강 폭력예방 특강 등 각 도서관 자체 프로그램 운영으로 이용자들이 직접 참여해 lsquo나 너 그리고

우리rsquo가 하나 되어 결국은 함께 하는 세상이라는 인식을 심어주는데 많은 기여를 했다고 본다 또한 주제의

의미와도 부합되는 가족단위의 체험 프로그램을 기획하여 지역민의 독서 생활화를 도모하였다

- 세부 프로그램 운영으로 참여자들의 만족도가 상승되고 내년 사업 진행 여부에 관한 문의가 쇄도했다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 프로그램의 지원으로 도서관이 단지 독서 공부를 하는 곳만이 아닌 문화를 전달한다는

의미에서 도서관의 역할 강화를 기대할 수 있었다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행하면서 프로그램의 개수가 아닌 내실을 기해서 기획하려고 하였다 그러나

많은 이용자들이 함께 모일 수 있는 시간이 부족한 것 같다 그래도 사업을 빌어 도서관에 독서토론 모임이

만들어져서 큰 열매를 맺었다고 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 선정도서에 대한 다양한 컨텐츠를 개발하고 한 책 읽기에 대한 호기심을 유발시켜 이용자들의 적극적인

참여를 유도하는 방안이 검토되었으면 한다

- 사업을 진행하면서 캠페인 자체를 모르고 있는 이용자들이 많았으며 공공도서관만의 홍보로는 한계가

있다고 생각된다 따라서 기타 학교나 단체와 연계하여 더 활발한 홍보가 필요하다고 생각된다

- 한 책 읽기 사업 담당사서의 업무 증가로 인해 성과 보고 시 내용 간소화가 필요하다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 620(수)~108(월) 각도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』

『오늘의날씨는』선두주자를중심으로

주변인들과선정도서로소통하게하며

한책과올해의주제를홍보하며

감상문받아오기

미취학아동

초등학생

2 독서 골든벨 916(일) 각도서관 선정도서『오늘의날씨는』을읽고독서

골든벨을진행해선정도서를좀더심도있게

파악함

초등학생

3 자연과 친구하기 726(목) 용인농촌테마파크 용인농촌테마파크를견학해자연과의소통과

나자신을소중히여기고상대방을배려하는

마음체험하기

초등학생

및보호자

4 함께 T셔츠 만들기 630(토) 각도서관 부모님과함께T셔츠를만들면서부모와

자녀간의대화를통해서로를이해하고

사랑의마음을키우게해줌

미취학아동

및보호자

5 테마 도서전 620(수)~108(월) 각도서관 한옥도서관소장도서중lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서45권한권더대출실시

누구나

6 한 책 영화제 84(토)~825(토)

4회

각도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제에맞는영화

상영으로가족간의친밀감과유대감을형성

누구나

7 한 책 독서토론 98(토) 한옥도서관 선정도서『오늘의날씨는』독서토론으로

나와다름을이해하고상대방을배려하는

마음을배우는시간

초등학생

저학년

8 한 책 독서놀이 93(월)~924(월)4회 한옥도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』를비롯해

서로함께하는주제의동화구연으로

미취학아동들에게상대방을이해하고

사랑하는마음을배우게하는시간

미취학

아동

9 아동 인권교실 720(금) 한옥도서관 나의소중함을먼저알고상대방도나만큼

소중하다는것을배우게하는시간

초등학생

저학년

10 찾아가는

한 책 동화구연A

613(수)~627(수)

매주수요일3회

한옥도서관 지적장애인단체를찾아가lsquo나너그리고

우리rsquo주제의동화구연을통해세상과함께

어울리고소중한나를깨닫게함

에덴복지관

저학년

11 찾아가는

한 책 동화구연B

613(수)~627(수)

매주수요일3회

한옥도서관 지적장애인단체를찾아가lsquo나너그리고

우리rsquo주제의동화구연을통해세상과함께

어울리고소중한나를깨닫게함

에덴복지관

고학년

12 찾아가는 한 책

팝업북 만들기A

74(수) 한옥도서관 서로도와가면서팝업북을완성하면서

상대방의소중함을알아가는시간

에덴복지관

고학년

13 찾아가는 한 책

팝업북 만들기B

74(수) 한옥도서관 서로도와가면서팝업북을완성하면서

상대방의소중함을알아가는시간

에덴복지관

고학년

14 학부모 특강 96(목) 개봉어린이도서관 도서관이용에그치는것이아니라도서관에

조금이나마힘을실어주고활발한지역연계를

도모하고자함

학부모

15 어린이

폭력예방 특강

630(토) 개봉어린이도서관 아동을대상으로하여자칫어렵게느낄수

있는주제에대하여쉽게접근하고이해를

돕기위함

초등학생

1~2학년

16 책읽기 마음읽기 89(목)~816(목)

2회

개봉어린이도서관 책을읽음으로써그내용을살펴보고lsquo나너

그리고우리rsquo주제에맞게마음을이끌어내기

7세~

초등학생

1학년

17 오늘의 날씨

우리가 바꾼다

823(목)~830(목)

2회

개봉어린이도서관 책을읽고문제의식을가지고

토론함으로써현실문제를바로보고

조금이라도변화시키자고노력

초등학생

2~3학년

개봉도서관

개봉어린이도서관

글마루한옥어린이도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

11

구로컨소시엄Ⅱ

2012책

읽는

서울

47

46

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

22 찾아가는

낭독 토론회

(7월~8월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

712(목) 안천초등학교

6-5교실

행복이란내가사는의미를알고그것을

이루는것이다

초등학생

23 713(금) 영남초등학교

6-4교실

건널목아저씨는우리들의비타민이다 초등학생

24 713(금) 동일여자전산디자인

고등학교도서실

건널목아저씨는나무이다

누군가를아낌없이지켜주는나무같으니까

고등학생

25 717(화) 문성초등학교

4-4시청각실

행복이란사랑하는가족과함께지내는것이

진정한행복이다

초등학생

26 717(화) 난곡중학교도서실 건널목아저씨는열매를주는나무이다 중학생

27 719(목) 문성초등학교

4-2시청각실

건널목아저씨는따뜻한손을내밀어주는

손난로이다

초등학생

28 824(금) 가산초등학교

5-4교실

건널목아저씨는행운의네잎클로버이다 초등학생

29 찾아가는

낭독 토론회

(9월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

912(수) 독산초등학교

3-5교실

건널목아저씨는아이들의받침대와기둥이다 초등학생

30 913(목) 독산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

31 914(금) 독산초등학교

3-2교실

건널목아저씨는세상아이들을따뜻하게

덮어주는이불이다

초등학생

32 914(금) 독산초등학교

3-3교실

건널목아저씨는사람들의행복이자소중한

금덩어리이다

초등학생

33 920(목) 가산초등학교

3-1교실

건널목아저씨는힘든아이들에게희망을주는

등불이다

초등학생

34 920(목) 한울중학교

2-5교실

건널목아저씨는lsquo마트로시카rsquo인형처럼많은

사람들을품은사람이다

중학생

35 921(금) 문일중학교

도서실

건널목아저씨는살아가는동안안전을

지켜주는신호등역할을해주는삶의건널목이다

중학생

29 찾아가는

낭독 토론회

(9월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

912(수) 독산초등학교

3-5교실

건널목아저씨는아이들의받침대와기둥이다 초등학생

30 913(목) 독산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

31 914(금) 독산초등학교

3-2교실

건널목아저씨는세상아이들을따뜻하게

덮어주는이불이다

초등학생

32 914(금) 독산초등학교

3-3교실

건널목아저씨는사람들의행복이자소중한

금덩어리이다

초등학생

33 920(목) 가산초등학교

3-1교실

건널목아저씨는힘든아이들에게희망을주는

등불이다

초등학생

34 920(목) 한울중학교

2-5교실

건널목아저씨는lsquo마트로시카rsquo인형처럼많은

사람들을품은사람이다

중학생

35 921(금) 문일중학교

도서실

건널목아저씨는살아가는동안안전을

지켜주는신호등역할을해주는삶의건널목이다

중학생

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 찾아가는

낭독 토론회

(6월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

67(목) 두산초등학교

1-3교실

행복이란아빠랑공원에가서인라인탈때

친구와놀이터에서놀때행복하다

초등학생

2 67(목) 가산초등학교

3-4교실

행복이란어려운사람을도와주며보람과

가치를느끼는것이다

초등학생

3 68(금) 문성초등학교

3-3교실시청각실

행복이란기쁠때나슬플때나항상같이

웃어주고위로해주는것이다

초등학생

4 68(금) 가산초등학교

5-2교실

내인생의lsquo그사람rsquo은할머니

엄마아빠가맞벌이를하기때문에혼자

있는시간이많은데할머니께서보살펴주시기

때문이다

초등학생

5 612(화) 정심초등학교

2-1교실

행복이란친구가많이있는것이다 초등학생

6 615(금) 정심초등학교

2-3교실

행복이란자기꿈이있고그꿈을위해

노력하는것이다

초등학생

7 615(금) 정심초등학교

2-2교실

건널목아저씨는고마움과그리움이다 초등학생

8 찾아가는

낭독 토론회

(6월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

615(금) 가산초등학교

6-4교실

내인생의lsquo그사람rsquo은부모님못하는일이

있어도늘격려해주시고다음에더열심히

하라고말씀하시니까

초등학생

9 619(화) 두산초등학교

3-5교실

내인생의lsquo그사람rsquo은언니힘들때도와주고

슬플때는위로해준다

초등학생

10 620(수) 두산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

11 621(목) 두산초등학교

3-3교실

내인생의lsquo그사람rsquo은친구1학년때

따돌림을받았는데친구가힘을내라고희망을

줬다

초등학생

12 621(목) 두산초등학교

3-2교실

행복이란행복은내곁에친구가있다는것을

아는것이다

초등학생

13 622(금) 두산초등학교

3-4교실

건널목아저씨는고마움과행복이다 초등학생

14 628(목) 영남초등학교

6-3교실

내인생의lsquo그사람rsquo은친구들

나의마음을알아주니까

초등학생

15 찾아가는

낭독 토론회

(6월~7월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

629(금) 흥일초등학교

6-4교실

건널목아저씨는아이들의천사다 초등학생

16 629(금) 흥일초등학교

6-3교실

건널목아저씨는아이들의친구이다 초등학생

17 74(수) 흥일초등학교

6-2교실

건널목아저씨는항상나를위해노력하고

지켜주고사랑해주는부모님이다

초등학생

18 74(수) 금동초등학교

도서실

건널목아저씨는하늘이다아이들이어려움에

처해있을때하늘과같이감싸주었기때문이다

초등학생

19 79(월) 흥일초등학교

6-1교실

건널목아저씨는다른사람들의마음의

안식처이다

초등학생

20 710(화) 문성초등학교

4-1시청각실

건널목아저씨는위험에처한아이들을

보호해주는천사이다

초등학생

21 712(목) 문성초등학교

4-3시청각실

건널목아저씨는우리의희망이다 초등학생

금천구립정보도서관

가산정보도서관

금나래아트홀도서관

선정도서

그 사람을 본 적 있나요

12

금천컨소시엄

2012책

읽는

서울

49

48

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

36 찾아가는

낭독 토론회

(10월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

1013(목) 한울중학교

가산도서관

건널목아저씨는아낌없이주는나무이다 중학생

37 1026(금) 영남초등학교

5-1교실

건널목아저씨는아이들의생명을보호해주는

사람이다

초등학생

38 1026(금) 영남초등학교

5-2교실

건널목아저씨는위험에처한아이들을

보호해주는천사이다

초등학생

39 1026(금) 영남초등학교

5-3교실

건널목아저씨는주민들의지킴이이다 초등학생

40 북페스티벌 -

작가와의 만남

420(금) 금천구청 『오늘의날씨는』의이현작가와의만남 초등학생

41 북페스티벌 -

너 나 우리 집

만들기

420(금) 금천구청 나너우리집저금통만들기

금천구한책선정도서를소개하고비치하여홍보

전체

42 북페스티벌-

책갈피만들기

420(금) 금천구청 한책과함께하면좋은도서로선정된책을

책갈피로꾸며만들어보기한책친구들

소개및홍보

전체

43 도서관 한 책

홍보부스

6월 각도서관 한도서관한책읽기사업소개

금천구도서관컨소시엄이선정한한책소개

한책과함께읽으면좋은도서들소개

각도서관한책행사안내

전체

44 도전 골든벨 617(일)

1400

금천구민

문화체육센터

lsquo나너우리rsquo주제에맞추어서울문화재단에서

선정한한책도서중심5권선정

금천구도서관컨소시엄에서선정한

『그사람을본적이있나요』뿐만아니라

lsquo나너그리고우리rsquo에관련된도서를함께읽을

수있는기회제공책을읽고문제를푸는과정

속에서집중된책읽기훈련

초등학생

amp학부모

45 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다 -

어처구니 이야기]

811(토)

1400

금천구립

정보도서관

문화강좌실

이야기꾼의책공연(어처구니이야기의

내용을들려주는것에그치지않고

보여주고상상하게하는등책읽기를

오감의종합체험으로확장하는독서함양공연

유아

amp초등학생

amp학부모

46 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다

- 으랏차차

순무가족의

커다란 순무]

92(일)

1400

금나래도서관 인형극연구소INS의먹거리가

귀하던시절배고픔을아시나요

으랏차차순무가족의배고픔이겨내기

인형극공연

초등학생

47 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다

- 넌 어느 별에서

왔니]

93(월)~

95(수)

1300~1630

가산정보도서관

문화강좌실

사다리연극놀이연구소의연극적

체험활동을통해자신과다른사람의

입장의다양함을인식하고상호작용하는

것의가치와의미를깊이체험할수있는공연

초등학생

48 구청장과 함께하는

독서토론

829(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

49 912(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 청소년

50 1010(수) 독산고등학교 『그사람을본적이있나요』독서토론 고등학생

51 117(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

52 2012 책 읽는 서울

한 책 순회 독서토론

917(월)

1000~1200

금나래갤러리 『그사람을본적이있나요』독서토론

(논제별자유토론찬반토론lsquo행복한상상rsquo진행)

성인

53 2012

책 읽는 서울

한 책 순회

독서토론

109(화)

1000~1200

가산정보도서관 『그사람을본적이있나요』독서토론

(논제별자유토론찬반토론lsquo행복한상상rsquo진행)

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 찾아가는 낭독middot토론 책을 실감나게 낭독하고 그 책에 대해서 각자가 느낀 점을 이야기 나눠 본다는 것은

참으로 의미 있는 일이다 그러나 보통 토론수업을 한다고 하면 홍보를 하고 모집을 해야 하며 참여자들이

시간을 내서 공지한 장소로 모여야 한다 그렇게 하기 위해서는 그 활동에 참여하고자 하는 참여자의 관심과

의지가 가장 커야 한다 일반 사람들에게 재미없다는 인식과 함께 친근하지 못한 토론이야말로 성공하기

어려운 활동 중 하나이기도 하다 이러한 문제점을 극복한 것이 바로 찾아가는 낭독middot토론회 참여자들의

생활 속으로 스며들어간 토론이다 토론수업을 가야한다는 부담감 없이 나의 생활 속으로 토론이 찾아왔다

즐거운 낭독을 듣고 이야기를 나누다보니 토론은 어려운 것이 아니었고 또 멀리 있는 것도 아니었다

토론은 딱히 시간과 장소를 정하는 것이 아니라 내 생활 속에서 친구들과 주변 지인들과 함께 책을 읽고

소통하는 과정이라는 것을 많은 참여자들이 느낄 수 있었다

- 다양한 연령층과 함께한 토론 올해 한 도서관 한 책 읽기는 참여율이 좋은 어린이층만 참여 한 것이

아니라 성인층 청소년층도 독서토론 모임을 가졌다 다양한 연령층이 함께 토론에 참여한 만큼 다양하고

풍부한 의견이 나왔으며 토론을 접하기 힘든 연령층에서 즐거운 토론의 시간을 가졌다는 점에서 좋은

결과로 평가된다 이는 추후에 이들이 도서관에서 이루어지는 독서모임에 참여하고 또 다른 하나의 도서관

독서문화를 형성하는데 중요한 기반이 되기에 더욱 그 의미가 크다

- 소통과 공감을 이끌어 낸 토론 다양한 연령층이 그리고 학급 토론신청자 학부모 모임 독서동아리모임

등으로 구성된 다양한 형태의 모임구성원들이 하나의 책을 가지고 이야기를 나눈다는 점에서 높이 평가

되었다 같은 책을 가지고도 그 연령층에 따라 모임의 구성원들의 형태에 따라서 이야기를 바라보는 관점이

다르고 느끼는 점이 다 달랐다 그러한 다른 점을 이야기하고 나누나보니 어느새 생각의 넓이가 넓어지고

깊이도 깊어졌다 또한 이렇게 다른 각자의 사람들이 하나의 책을 읽고 우리의 삶에 대해 고민해 보았다는

점에서 공통점을 느낄 수 있었다 독서토론은 서로 공유하고 소통 할 수 있는 기회가 되었으며 책 속에서

우리의 삶을 들여다보았고 그 안에서 나를 존중하고 너를 이해하며 더불어 사는 우리를 느낄 수 있었다

- 지역주민의 참여와 관심을 이끌어낸 다양한 홍보 행사 올해 금천 컨소시엄에서는 성공적인 한도서관 한

책 읽기 사업을 위해 많은 행사와 이벤트를 준비하였다 아무리 좋은 프로그램이 준비되어 있어도 홍보가

제대로 이루어지지 않으면 참여자의 관심과 참여도를 이끌 수 없다는 것을 알기에 더욱 더 신경 쓴 부분이다

북페스티벌의 작가와의 만남 한 책 홍보 부스 책갈피 만들기 등 크고 작은 이벤트와 행사로 한 책의 주제를

알리고 기대감을 한층 고조시켰으며 독서 골든벨과 인형극 등으로 가족단위 이용자들에게 한 책을 알리고

참여를 유도하였다

- 사서 교육을 통한 토론준비 찾아가는 낭독middot토론회를 시작하기에 앞서 담당 사서들의 자체 교육이 좋은

효과를 가져다주었다 지역민과 만나기 이전에 사서들끼리 책에 대해 토론해보고 좋은 토론 시간이 되기

위한 정보를 주고받은 경험이 후에 다양한 참여자들과 소통하는데 큰 도움이 되었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 일정이 빨라지고 사업 운영기간이 길어졌으면 한다 사서들이 충분한 준비

시간을 갖을 수 있었으면 한다

- 올해 한 도서관 한 책 읽기 사업에서 사서의 역량 강화를 위한 교육이나 워크숍이 부족한 아쉬움을 갖는다

한 책 프로그램을 진행 할 때 가장 큰 효과를 거둘 수 있는 부분은 바로 사서가 직접 참여하고 이용자들을

이끄는 부분이다 그러기 위해서 사서의 역량을 강화 시킬 수 있는 교육이나 워크숍이 매우 큰 도움이

되는데 올해 서울문화재단의 한 도서관 한 책 읽기는 그러한 기회가 적어 아쉬움을 남긴다

- 사서역량교육을 한번 받은 사서와 두 번 받은 사서와 한 번도 받지 않고 프로그램에 참여하는 사서는

그 역량 뿐 아니라 마음가짐에서부터 다른 결과가 나온다 특히 사서가 직접 토론을 이끌어가는 찾아가는

낭독middot토론 프로그램 같은 경우는 더욱 큰 차이가 난다 사서와 이용자가 함께 참여하고 함께 이끌어가는

효과적이고 성공적인 한 도서관 한 책 읽기 사업이 되기 위해서는 향후 좀 더 체계적이고 풍부한 사서 역량

교육이 필요하다고 생각한다

2012책

읽는

서울

51

50

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 독서

(관내)

61(금)~1031(수) 문헌정보실

어린이실

자료실이용자를대상으로한책릴레이

독서후한줄감상나누기활동

누구나

2 학교 연계

독서 릴레이

61(금)~1031(수) 당현초등학교

노원초등학교

청계초등학교

지역사회학교연계사업

6학년전체(17개반)반별릴레이실시

참여학교선정도서기증(60권)

어린이

3 한 책 쓰고

한 책 받아요

61(금)~1110(토) 홈페이지 홈페이지를통해한책주제관련서평쓰기

후우수서평선정하여한책및기념품증정

누구나

4 독서토론

리더과정 특강

621(목)~712(목) 시청각실 독서회회원및이용자대상으로독서토론

리더과정을통하여원활한독서토론유도

성인

5 작가 초청 강연회 77(토) 시청각실 한책이현작가초청강연회개최 누구나

6 독서디베이트 교실 724(화)~814(화) 독서토론실 방학중독서디베이트교실운영및독서

디베이트대회개최

어린이

7 음악으로 떠나는

책 속 세계 여행

913(목) 시청각실 lsquo책예술과만나다rsquo연계사업실시

각나라의문화를소개하며책속세계여행

이라는주제로스피릿앙상블의클래식음악회

개최

이용자

8 한 책 독서토론 915(토) 독서토론실 서울문화재단지원도서관순회

한책독서토론회

어린이

9 영상으로 만나는

한 책

91(토)~922(토) 시청각실 lsquo나너그리고우리rsquo주제영화상영 이용자

10 한 책 주제 DVD

추천 목록 제공

91(토)~930(일) 디지털실 한책주제관련DVD추천목록제공 이용자

11 한 책 원화전시회 917(월)~928(금)

1017(수)~1021(일)

상설전시대 한책원화전시회나의소원원화전시회 누구나

12 가을 문학의 밤

저자 특강

1031(수) 시청각실 한책주제관련시인특강개최 성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 독서토론 문화의 중심으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업이 자리매김하고 있다 6개월간 한 책을 가지고 여러

가지 프로그램을 진행함으로써 독서 영역을 확대하여 다양한 계층이 참여할 수 있었으며 음악 공연

영화 전시회 등과 연계한 예술 문화 활동의 중심에 책이 당당히 자리매김 하고 있음을 보여주는 바람직한

사업으로 평가한다

- 저녁시간 및 토요일을 이용하여 음악회 저자강연회 전시회 토론회 등 온 가족이 함께 참여할 수 있는

프로그램을 기획하여 한 책 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 대한 의미를 공유할 수 있도록 하였다

- 성인 독서회원들을 대상으로 독서토론의 이론과 실습을 통해 체계화된 독서토론 모형과 방법을 배워 지역

독서토론 문화 형성에 기여하고 독서토론 진행자가 갖춰야 할 경청 태도 진행법 논제 발제법을 집중

훈련하여 독서회 운영 활성화 도모하였다

- 독서프로그램의 내실화에 기여했다

- 독서릴레이를 지역사회가 참여할 수 있도록 하고 독서 디베이트 독서토론 등과 연계하여 한 책을 깊이 있게

읽을 수 있도록 이끌어 내었다

노원평생학습관

선정도서

그 사람을 본 적 있나요

13

노원평생학습관

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 등과 같은 공연과 결합된 다양한 프로그램에 대한 지원 확대 필요하다

- 저자 강연회 등은 개별 기관에서 추진하기보다 시스템화 하여 기관 요구에 맞게 선택적으로 운영할 수

있도록 지원체계 강화 필요하다

- 지속적인 사서의 역량 강화 프로그램을 지원하여 사업의 질적 향상 도모 필요하다

- 사업시행 시작 시기를 앞당기는 것이 좋을 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

노원정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책 꽂이 7월~10월상시 노원구립도서관

및작은도서관

노원구구립도서관5곳과작은도서관

22곳에책꽂이와선정도서4종을비치하여

도서릴레이진행

누구나

2 풀꽃놀이 77(토)

1000~1200

수락산 자연놀이를체험하는시간을통해나너

그리고우리의관계를느끼고우리가

함께하는자연에대해배움

초등학생

1~3학년

3 빵빵

생각하는 버스

814(화)

1000~1200

3층시청각실 『길아저씨손아저씨』초등대상독서토론

프로그램

초등학생

3~6학년

4 길 아저씨 손 아저씨

원화전시회

813(월)~830(목)

상시

1층로비전시대 『길아저씨손아저씨』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를유도

누구나

5 책칵책칵

즐거운 포토존

813(월)~823(목)

상시

1층로비 『길아저씨손아저씨』포토존을통해

선정도서에대한흥미유도

누구나

6 길 아저씨 손 아저씨

작은도서관

스토리텔링

830(목)~913(목)

매주목요일3회

1400~1500

상계2910동

작은도서관

『길아저씨손아저씨』작은도서관을

순회하며「길아저씨손아저씨」스토리텔링

및독후활동

유아6~7세

초등학생

1~2학년

유아6세~

초등학생

2학년

7 그 사람을

본 적이 있나요

원화 전시회

94(화)~927(목)

상시

1층로비전시대 『그사람을본적이있나요』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를유도

누구나

8 권정생家를 찾아서 923(일) 경북안동 권정생작가에대해알아보고선정도서를

더욱깊이이해할수있는프로그램

초등학생

4~6학년

9 길 아저씨 손 아저씨

체험

1012(금)~1013(토)

상시

중계근린공원 길아저씨손아저씨체험을통해서로의눈과

발이되어보는체험프로그램

누구나

10 김용철 작가와

함께하는 그림놀이

1013(토)

1100~1200

중계근린공원 『길아저씨손아저씨』그림작가와독후활동

진행

초등학생

11 나 너 그리고 우리

독서토론회(성인)

1022(월) 3층시청각실 『두근두근내인생』성인대상독서토론

프로그램

성인

12 나 너 그리고 우리

독서토론회(청소년)

1027(토)

1000~1200

3층시청각실 『방주로오세요』청소년대상독서토론

프로그램

청소년

13 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토)

1500~1600

노원구청소강당 세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을듣는시간을통해다양한문화를

이해하는프로그램

누구나

노원어린이도서관

노원정보도서관

화랑도서관

상계문화정보도서관

월계문화정보도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

그 사람을 본 적이 있나요

방주로 오세요

두근두근 내 인생

14

노원컨소시엄

2012책

읽는

서울

53

52

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 보여주고

들려주는

그림자 연극놀이

1011(목)

1018(목)

1023(목)

1025(목)

1600~1730총4회

3층시청각실 『길아저씨손아저씨』를가지고주제를

나누고그림자연극으로표현하는프로그램

초등학생

3~4학년

노원어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책 꽂이 6월~10월 노원구통합도서관

노원구관내

작은도서관

노원통합도서관5개관및22곳의

작은도서관에한책읽기선정도서를비치한

lt노원한책꽂이gt로지역민의접근성을높임

누구나

2 독서릴레이 6월~10월 유아열람실

아동열람실

『길아저씨손아저씨』『그사람을본적이

있나요』를읽고느낌을글로남기면뒤에읽는

사람이댓글과함께본인의느낌도적어보는

프로그램

누구나

3 책 읽고

마음 읽고

6월~10월 노원구관내

작은도서관

작은도서관에서운영되는lt노원한책꽂이gt에

원고지를비치하고책을읽은사람들로

하여금100자서평쓰기를9월까지진행하여

10월시상함

누구나

4 『길 아저씨 손 아저씨』

원화전시

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를갖고읽을수있도록

유도

누구나

5 길 아저씨

손 아저씨에게

편지쓰기

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』책을읽고

길아저씨손아저씨에게격려의편지를

쓰거나그림으로표현

누구나

6 책칵책칵 책과 함께

사진 찰칵

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』포토존을만들어

전시실에비치

누구나

7 흑설공주 인형극 728(토) 강당 인형극흑설공주를보며lsquo한도서관한책

읽기rsquo의주제인lsquo나너그리고우리rsquo에대해

생각의차이나누기

누구나

8 lsquo책 예술과 만나다rsquo

넌 어느 별에서 왔니

88(수)~810(금) 어린이문화교실 연극을통해나와내주변사람들의새로운

모습과마음읽기

초등학생

1~2학년

9 행복한 상상

행복한 토론

『길 아저씨 손 아저씨』

811(토) 독서교실 『길아저씨손아저씨』를읽고진행되는

독서토론프로그램

초등학생

1~2학년

10 『그 사람을 본 적이

있나요』 원화전

82(목)~830(목) 전시실 2012년lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서

『그사람을본적이있나요』원화전

누구나

11 행복한 상상

행복한 토론

『그 사람을 본 적이

있나요』

915(토) 독서교실 『그사람을본적이있나요』를읽고토론을

통해여러사람의관점을들어보고자신의

생각도표현해볼수있는프로그램

초등학생

4~6학년

12 권정생家에서 923(일) 경북안동시 권정생선생님의작품에대한문학적가치를

이해하기위해권정생가탐방

초등학생

4~6학년

13 길 아저씨 손 아저씨

체험

1012(금)~1013(토) 노원구중계

근린공원

길아저씨손아저씨체험을통해

서로의눈과발이되어보는체험프로그램

누구나

14 그림책 작가와의

만남

1013(토) 노원구중계

근린공원

한도서관한책읽기선정도서인『길아저씨

손아저씨』그림작가와독후활동진행

청소년

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

15 행복한 상상

행복한 토론

『방주로 오세요』

1013(토) 독서교실 한도서관한책읽기선정도서인『방주로

오세요』를읽고작은도서관청소년들과함께

토론수업진행

청소년

16 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토) 노원구청

소강당

lsquo80일간의세계문화기행rsquo을모토로세계

각나라의문화를소개하며연관된음악을

연주하여책읽는재미와깊이를더해주는

해설이있는음악회

누구나

월계문화정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 원화전시1

『길 아저씨 손 아저씨』

6월 1층로비 『길아저씨손아저씨』원화전시 누구나

2 『길 아저씨 손 아저씨』

포토존

6월 1층로비 『길아저씨손아저씨』배경으로제작한

포토존

누구나

3 원화전시2 『그 사람을

본 적이 있나요』

717(화)~731(금) 1층로비 『그사람을본적이있나요』원화전시 누구나

4 한 책 포춘쿠키 7월~10월 1층로비 한책꽂이선정도서를대출한이용자에게

선정도서문구가있는포춘쿠키를증정

그중lsquo축당첨rsquo포춘쿠키를받은분에게

문화상품권을증정

누구나

5 한 책 꽃이

lt책 읽고 마음 읽고gt

7월~10월 1층로비 선정도서한책꽂이를자유롭게대출하고

한줄서평을제출

누구나

6 오리야 마실가자 731(화)~814(화) 1층로비 『오리와부엉이』를읽고느낀점을아기오리

메모지에적도록함우수한서평에게시상

미취학아동

7 나 너 그리고 우리

배려교실

89(목) 2층문화교실 다른사람에게배려했던이야기를나누고

팝업카드와작은선물을만들어사랑하는

사람에게배려하는마음을담아보는시간

초등학생

2~3학년

8 나 너 그리고 우리

책시렁

81(수)~816(목) 1층모자어린이

열람실

방학기간중lsquo나너그리고우리rsquo주제의

도서10권(각주제별로한권씩)을읽고

자유롭게독후활동을하고10가지책을

채운친구는책파티에초대함

초등학생

9 행복한 독서토론 96(목) 4층문화교실 『고령화가족』도서로진행된성인독서토론 성인

10 청소년 독서토론 98(토) 4층문화교실 『방주로오세요』도서로진행된청소년

독서토론

고등학생

11 권정생家 탐방 923(일) 경북안동시

권정생家권정생

어린이문화재단

안동민속박물관

『길아저씨손아저씨』작가인권정생

선생님의정신을배우고문학작품을이해하며

더불어안동지역의문화도살펴본시간

초등학생

4~6학년

12 『길 아저씨 손 아저씨』

체험

1012(토) 노원구

북페스티벌

(중계근린공원)

장애인생활체험으로눈을가리고친구가

인도해주는길을따라걸어가보는체험길을

통과한친구는콩사탕을만들수있도록함

초등학생

13 작가와의 만남 1012(토) 노원구

북페스티벌

(중계근린공원)

『길아저씨손아저씨』그림작가김용철

선생님과진행하는그림놀이

초등학생

14 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토) 노원구청

소강당

세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을연주하며책읽는재미와깊이를

더해주는해설음악회

누구나

2012책

읽는

서울

55

54

상계문화정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 엄마표 독후활동 620(화)~725(수)

1000~1200

3층문화교실 엄마들을대상으로바른책읽기와토론및

독서지도법에대해교육

성인

2 한 책꽂이 61(금)~1031(수) 노원구

구립도서관5개소

작은도서관21개소

노원구의모든도서관에선정도서가비치된

lt노원한책꽂이gt운영

누구나

3 책 읽고 마음 읽고 61(금)~1031(수) 노원구

구립도서관5개소

작은도서관21개소

각도서관의lt노원한책꽂이gt에원고지를

비치하여책을읽는사람들로하여금100자

서평을공모함

누구나

4 『그 사람을 본 적이

있나요』 그림책

원화 전시

71(일)~714(토) 2층어린이

열람실

선정도서중문학동네출판사의원화작품

23점을전시함

누구나

5 밑줄 손수건

나눔 행사

71(일)~731(화) 2층어린이

열람실

선정도서중마음에드는글귀또는문장을

도서관이용자들에게공모하여손수건을

만들어나눔

누구나

6 나도 크리에이티브

디렉터

715(일)

1400~1530

3층문화교실 광고제작과정에대해강연을듣고

선정도서에적합한광고콘티를만들어

스토리보드로제작발표

초등학교

5~6학년

7 청소년독서회 722(일)

1400~1530

3층문화교실 서울문화재단의독서토론지원사업으로

선정도서를읽고개인의경험을바탕으로

토론함

청소년

8 엄마랑 함께

나만의 책 만들기

816(목)

1000~1130

3층문화교실 엄마가아이에게편지를쓰고아이는답장을

쓰며각자준비해온가족사진으로책속

내용을꾸민후북아트책을만듦

초등학생

부모

9 너middot나middot우리 도서관 99(일)

1000~1600

지하1층다목적실

1층로비

누구나참여할수있도록영화상영페이스

페인팅포토존을운영

누구나

10 성인독서토론회 96(목)

1000~1200

1층동아리방 서울문화재단의독서토론지원사업으로

발제문을바탕으로토의및토론함

성인

11 권정생家를 찾아서 923(일)

730~2000

경북안동시

권정생家외

경북안동시를방문하여『길아저씨손

아저씨』의글작가인권정생선생님작품에

대한문학적이해를높임

초등학교

4~6학년

12 『길 아저씨 손 아저씨』

그림책 원화 전시

91(토)~930(일) 1층로비 선정도서중국민서관출판사의원화작품

13점을제공받아전시함

누구나

13 lsquo책 예술과 만나다rsquo

이윰액츠의 창조적

자기 발견

913(목)

1000~1300

3층문화교실 서울문화재단의지원사업으로

무한경쟁사회에지쳐있는사람들의참된

자화상을찾는프로그램

성인

14 우리는 오리와 부엉이 106(토)

1000~1130

3층문화교실 선정도서의주인공처럼서로의다른점을

이해하고서로에게선물할요리를만듦

유아

초등학생

15 이야기가 살아있는

우리 가족 연대표

1014(일)

1400~1500

3층문화교실 가족의사진으로카메라북형태의

가족연대표를만들어가족간의유대감을

형성하고이를발표함

초등학생

1~3학년

16 어둑어둑 길 아저씨

마음 느끼기

1020(토)

1000~1130

지하1층

다목적실

선정도서의주인공이지닌시각장애를

간접적으로체험해보며시각장애인에게

선물할헝겊인형을만듦

초등학생

4~6학년

17 풀무원 바른 먹거리

특강

1024(수)

1600~1530

3층문화교실 바른먹거리가무엇인지이해하고올바른

제품을선택할수있도록제품의유통기한

확인방법등을배우며첨가물실험을병행함

초등학생

3~4학년

18 2012 한 도서관

한 책 읽기 사진전

1021(일)~1117() 123층로비 사진을인화하여프로그램에대한간략한

경과보고와함께전시함

누구나

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 음악으로 떠나는

책 속 세계 여행

1027(토)

1500~1600

노원구청소강당 클래식전문예술단체스피릿앙상블이

책읽는재미와깊이를더해주는

해설음악회를진행함

누구나

20 『길 아저씨 손 아저씨』

장애 체험

1012(금)

1500~1800

1013(토)

1400~1600

노원중계근린공원 선정도서의주인공이지닌장애를몸소

체험해보며장애인에대한인식을개선하고

더불어살아가는공동체형성을장려

누구나

21 작가와 함께

그림 놀이

1013(토)

1100~1200

노원중계근린공원 선정도서의그림작가와함께재미있는

그림놀이를즐김

초등학생

1~6학년

화랑도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책꽂이 6월~10월 화랑도서관 한책읽기선정도서비치 누구나

2 책칵책칵 10월 화랑도서관

어린이열람실

『길아저씨손아저씨』포토존 누구나

3 권정생 생가

문학기행

923(일)

800~2100

안동권정생생가 권정생생가방문유품전시관관람및해설

안동야외민속박물관견학

초등학생

4~6학년

4 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

728(토)

1030~1100

노원구청 lt80일간의세계문화기행gt을바탕으로한

해설음악회

누구나

5 어린이를 위한 흑설공주

이야기 인형극

106(토)

1100~1300

화랑도서관

2층다목적실

동화책lt흑설공주이야기gt를바탕으로한

인형극공연

누구나

6 책 수다방 630(토)1100 화랑도서관

2층다목적실

lsquo나너그리고우리rsquo에대한토론수다방 누구나

7 작가와의 만남 87(화) 화랑도서관

2층다목적실

선정도서『길아저씨손아저씨』의그림작가

김용철선생님과의만남

초등학생

고학년

8 놀러온데이

lt불편해도 괜찮아gt

81(수)~816(목) 화랑도서관

2층다목적실

-장애테마프로그램그림책슬라이드

『길아저씨손아저씨』『일곱마리

눈먼생쥐』

-단편애니메이션상영ltOUTOFSIGHTgt

-블라인드체험

-추억의팥빙수

누구나

9 한평미술관 6월~10월 화랑도서관

2층다목적실

-6월lsquo책은먹는게아니에요rsquo

-7월lsquo하늘에구멍이났어요rsquo

-8월lsquo불편해도괜찮아rsquo

-9월전작주의프로그램전시

-10월lsquo황제펭귄사진전시rsquo

lsquo가을이왔어요rsquo『길아저씨손아저씨』

원화전시

누구나

10 화목한 영화관 7~8월

1400(10회)

화랑도서관

2층창의력실

여름방학기간동안어린이실에서상영하는

어린이영화프로그램

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

노원정보도서관

- 노원컨소시엄의 5개 도서관 뿐 아니라 22개 작은도서관과 연계하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행함으로써

지역사회에 면면히 스며들어 보다 많은 지역주민이 사업을 알고 참여할 수 있는 발 돋음을 할 수 있었다

2012책

읽는

서울

57

56

- 혼자 진행하려면 힘들었을 수 있는 프로그램들을 컨소시엄 공동프로그램 진행함으로써 함께 힘을 합쳐서 진행하여

업무진행에 도움이 되었고 올해의 주제인 나 너 그리고 우리에 대해 담당자로서 생각해 보는 계기가 되었다

노원어린이도서관

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 보다 많은 노원구민에게 알리고 다양한 지역민이 참여할 수 있도록 유도하였다

- 노원구 작은도서관과 연계프로그램을 진행함으로써 작은도서관에서도 적극적으로 동참하게 하여 노원구의

많은 지역민이 lsquo한 도서관 한 책 읽기 사업rsquo에 대한 관심 증가와 더불어 작은도서관의 이용률을 증가 시켰다

- 지역 어린이들이 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 쉽게 접근할 수 있도록 프로그램을 구성하였다 예를 들어

장애체험과 인형극 『길 아저씨 손 아저씨』원화전시 길 아저씨 손 아저씨에게 편지쓰기 그림그리기 등

어린이 참여프로그램을 진행하고 작품을 전시하여 많은 이용자가 함께 공감하고 즐길 수 있는 프로그램으로

진행하였다

월계문화정보도서관

- 올해에는 노원구 컨소시엄진행이 매우 협조적으로 잘 이루어졌다 기획 및 역할 분담이 잘 이루어져 큰

부담이 없이 진행할 수 있었다

- 주제가 다양하여 프로그램을 기획 및 진행하는데 수월하였고 이용자의 만족도도 매우 높았다

- 한 도서만을 선정하지 않고 각 연령대 별로 여러 권의 선정도서와 함께 할 수 있어 다양한 연령대 이용자의

참여를 유도하였다

상계문화정보도서관

- 자신의 자아에 대하여 꿈에 대하여 잊고 지내던 성인들을 위해 lt엄마표 독후활동gt lt성인독서토론회gt

lt이윰액츠의 창조적 자기 발견gt 프로그램을 진행하여 자아의 상실감을 되돌리고 정체성을 확립해 나가는

시간을 마련했다

- 대부분 도서관 프로그램 참여의 큰 비중을 차지하는 연령층이 어린이다 노원구의 도서관 역시 어린이

프로그램이 많기에 상대적으로 소외되어 있는 청소년들을 위한 프로그램을 기획하려 애썼다 초등학생 때

책을 잘 읽던 아이도 중학생이 되고 나서는 도서관에 일반열람실만 찾아오게 되는 이 현실에서 청소년들을

대상으로 프로그램을 진행하기란 쉽지 않은 일이었다 청소년들에게도 도서관 프로그램이 lsquo독서토론rsquo 또는

lsquo논술rsquo이라는 교육학습에 치중된 프로그램이 아닌 색다른 프로그램을 제공하려고 노력했다 그래서 준비 한

프로그램이 lt엄마와 딸 대화가 필요해gt이다 청소년이 되면서 부모님을 비롯한 가족구성원과 급속도로 대화가

줄어들곤 하는데 책을 통해서 책에 대한 이야기를 자연스럽게 나누며 가족과의 소통의 창을 열어보려 한

의도였다 하지만 호응도가 낮았다 참가의사를 밝힌 가족은 1쌍 뿐이었고 부모님과 함께 도서관을 찾는

청소년들에게 적극적으로 의사를 물었으나 학원 및 과외를 하거나 또 다른 외부활동으로 인해 일정을 소화하기

어려웠다 결국 lt엄마와 딸 대화가 필요해gt 프로그램은 접수 인원 미달로 취소되었는데 이 점이 가장 아쉽다

- 상계문화정보도서관은 2012년 3월에 개관한 도서관이라 아직 이용자가 많지 않은 것이 사실이다 따라서

프로그램 참가자를 모집하는 일도 여간 쉬운 일이 아니었다 주변 관공서 학교 등 적극적인 홍보에도

불구하고 대체로 참가자가 부족하였다는 것이 아쉽다 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행하면서 오래

고민하고 기획하였는데 더 많은 이용자들이 이 프로그램에 동참하여 함께 나누었더라면 더 알차고

만족스러운 2012년이 되었을 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 많은 사람들이 1권의 책을 통해 서로의 다른 생각을 나누고 토론하는 기회를

마련할 뿐만 아니라 도서관과 도서관을 이어주는 소통의 장도 마련해 주고 있기 때문에 도서관에서

프로그램을 진행하는 활동 전반에 많은 도움을 받고 있다

- 2012년 이후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 때는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업으로 진행했던 프로그램 중

우수프로그램을 선정하여 다음해 모든 도서관이 공동으로 우수 프로그램을 함께 진행하는 것을 제안한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 도서 선정을

위한 앙케이트 조사

54(금)~56(일) 도봉갤러리 2012lsquo한도서관한책읽기rsquo사업의주제와

목적을알리고한책도서를이용자가선정

도서관이용자

2 한 책 원화전시회 61(금)~71(일) 도봉갤러리 『길아저씨손아저씨』원화9점전시 도서관이용자

3 잼나는 북 아트 이야기 616(토) 회의실 그림그리기및요술북만들기 초등학생

4 한 책 이야기와

공감 그리기

630(토) 회의실 한책이야기나누기및공감그리기 초등학생

5 한 책 스토리북

나누기

76(금)~717(화) 협력기관

인강원등4곳

한책을독후활동(4회) 초등학생

저학년

장애인

치매노인

6 한 책 특별한 선물

캐리커쳐 명함

만들어주기

728(토) 1층로비 캐리커쳐그리기및명함만들기 도서관이용자

7 한 책 독서퀴즈 대회 825(토) 시청각실 한책선정도서문제풀기 초등학생

1~3학년

8 순회독서토론 94(화) 회의실 『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

3~6학년

9 독서토론 98(토) 회의실 『길아저씨손아저씨』독서토론 성인

10 친구와 함께하는 즐거운

요리 원데이 쿠깅

98(토) 문화교실 친구와함께부릉부릉자동차샐러드만들기 초등학생

1~3학년

11 한 책과 떠나는

테마 여행

915(토) 우이솔밭공원 한책구연및lt서로도와요gt게임

아이클레이로사람만들기

초등학생

12 한 줄 메모 남겨요 71(일)~930(일) 온라인 한책을읽고읽은느낌홈페이지응모 도서관이용자

13 함께 만들어서

더 예뻐요

106(토) 회의실 한책을읽고이야기나누기및색실을이용한

팔찌만들기

초등학생

4~6학년

14 lt으랏차차 순무가족gt의

커다란 순무 인형극

106(토) 시청각실 lt으랏차차순무가족gt의커다란순무인형극

공연

유아

초등학생

저학년

15 책 속에서 놀아요 1013(토) 도봉구청

광장

책속놀이및한지를이용한모빌만들기 지역주민

16 재활용품을 활용한

예쁜 공 만들기

1020(토) 회의실 한책주제관련이야기나누고재활용박스

끈을이용하여공만들기

초등학생

17 낭독의 발견 1021(일) 시청각실 한책주제관련책낭독및이야기나누기 도서관이용자

18 영화상영회 107(일)~1028(월) 시청각실 나너그리고우리를주제로한영화상영 도서관이용자

도봉도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

15

도봉도서관

- 공통 프로그램 진행 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 선정도서 중 올해의 대표도서 1권을 추가로 선정하여 해당

도서와 관련된 공통 프로그램을 진행하여도 좋을 것 같다 이 공통 프로그램은 서울시에서 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업에 참여하는 전체 도서관이 사업기간 동안 한 번씩 진행한다면 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 매년

주제를 더욱 강화시키고 서울시의 도서관이 일괄적이고 통일성 있는 도서관 문화를 이용자에게 제공할 수

있을 것 같다

2012책

읽는

서울

59

58

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 나누면 행복해요 1025(목) 생글작은도서관

쌍문동청소년랜드

한책선정도서협력기관(2개)에20권기증 협력기관

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 취지에 맞춰 서로 함께 이야기하고 참여할 수 있는 행사 내용 구성에 노력하였다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 선정 단계에서 부터 이용자들의 의견을 수렴하여 다 같이 읽고 토론할 수 있는 기반을

마련하였다

- 한 책 진행기간이 길어서 후반부에 갈수록 관심도가 떨어지는 경향이 있으므로 지속적인 관심과 참여를 이끌

수 있도록 참여기간을 2~3개월 단위로 운영하는 등 유인 방안이 필요하다

- 전반적으로 호의적인 반응이었으나 홍보 부족 및 다양한 연령층 특히 청소년층이 참여할 수 있는 행사

부족은 주된 문제점으로 지적된다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 어린이들의 호응도가 매우 높은 lsquo책 예술과 만나다rsquo 사업을 강화하여 년 2회 정도 지원받았으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo에 관심 있는 이용자들은 장기간의 행사 운영에도 지속적인 참여를 하는 편이며 새로운

사람들의 참여를 끌어들이기 위하여 별도 기념품을 제공하는 방안 등 지속적인 관심을 유도해야 한다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 주제와 관련된 도서 목록 및 홍보물을 제작하여 도서관과 서울시 내 기관 학교 등에

배포하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 캠페인이 더 많은 곳에서 추진될 수 있었으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 본래의 취지를 살려 독서토론 위주의 프로그램이 활성화 되어야하나 독서토론

프로그램은 참여율이 저조하여 토론프로그램 활성화에 대한 대책이 필요하다

- 인근 학교와 연계하여 지역사회가 도서관을 중심으로 함께 하는 한 책 읽기 프로그램을 운영하면 독서문화middot

토론문화 확산의 효과가 클 것이다

- 한 권의 책이 아니라 계층별로 다양한 책을 선정하여 책을 활용한 더 다양한 프로그램이 운영되었으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 SSF 프린지 페스티벌 520(일)오후2시 열람실 음악학도(대학생)들네명이열람실내부에서약

한시간가량실내악을연주함

누구나

2 한 책 읽기 도서 전시 61(금)~1031(수) 특별서가 올해의선정도서들(10종)을전시해누구나읽고

대출할수있게함

누구나

3 한 책 읽기 조조영화

상영

71(일)~729(일) 프레드릭실 매주일요일조조영화상영시간에올해의주제인

lsquo나너그리고우리rsquo와맞는영화를선정해상영함

누구나

4 연극놀이와 함께하는

체험독서 lsquo주인공이

되어 보자rsquo

811(토)저녁7시 도봉1동

복합보육시설

1층실내놀이터

『길아저씨손아저씨』를재미있게연극적으로

각색해공연하고아빠와아이가함께하는연극

치료진행

아빠~

초등학생

저학년15쌍

5 아빠와 함께

도서관에서

하룻밤 캠프

811(토)저녁8시 도서관전체 아빠와아이가팀을이뤄연극놀이게임

영화관람등다양한활동을하며하룻밤을보내는

프로그램

아빠~

초등학생

저학년15쌍

도봉1동어린이도서관

선정도서

괜찮아

길 아저씨 손 아저씨

반걸음 내딛다

그 사람을 본 적이 있나요

고령화 가족

16

도봉1동

어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

6 찾아가는 한 책 읽기 76(금)~97(금) 프레드릭실 책읽기에어려움을느끼는아이들이나저소득층

아이들을대상으로책읽기에흥미를가질수

있도록독서외에도다양한후속활동진행

초등학생

고학년5명

7 성인 독서토론 717(화)

오후2시

프레드릭실 관내그림책동아리의회원들과함께천명관의

『고령화가족』을주제로토론진행

관내거주

성인9명

8 청소년 그림자극 수업 812(일)~826(일)

오후3시

(매주일요일)

프레드릭실 수업을듣고책선정부터대본작업인형까지

직접만들어보기

중middot

고등학생

4명

9 청소년 독서토론 107(일)

오후2시

프레드릭실 청소년대상선정도서인김려령의『그사람을

본적이있나요』를읽고독서토론을진행했다

관내청소년자원활동가들을대상으로토론진행

중middot

고등학생

5명

10 도봉 북 페스티벌 1013(토) 도봉구청앞마당 도봉구전체(공공사립작은)도서관들이함께

한도서관잔치『지구를다먹어버린날』과같은

환경middot생태테마도서들을비치해자유롭게

읽도록하고관련후속활동을진행

초등학생

70명

11 장애체험 1020(토)

오후3시

프레드릭실

테라스

글밥에점자가같이표기된그림책을읽은후

테라스에나가직접안대를착용한채친구의

도움을받아장애물이있는길을걸으며

시각장애인의삶을체험해보았다구족화가들의

시청각자료를함께보고직접구족화가가

되어보는체험을진행하며손발이불편한

사람들에대해이해하는시간을가졌다

초등학생

저학년

10명

12 [천연 염색] 모두

다르지만 괜찮아요

119(금)

오후3시

프레드릭실 선정도서『괜찮아』와연계하여나만의색으로

옷이나손수건을염색해보고각자고유의

아름다움을가지고있음을이해하는수업진행

다양성에대해알아가는체험활동

유아~성인

16명

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 사업이 너무 늦게 시작한 것 같다 작년에 비해 사업 자체가 늦게 시작해 전체적으로 늦어진 감이 있다

- 프로그램 지원에는 매우 만족했다 먼저 5월 달에 SSF 프린지 페스티벌을 지원받아 열람실 안에서 실내악

공연을 진행했다 문화시설이 다소 낙후된 지역이라 이런 공연 지원이 특히 반가웠다 공연 소식에 멀리서

찾아오신 분도 있으실 만큼 호응이 좋았다 독서토론은 추가 모집까지 신청해 총 두 번 지원받고 예술단체

공연 또한 한 번 지원받았다 두 프로그램 모두 참가자들의 호응이 무척 좋았고 다음에도 이런 기회가

있다면 다시 참여하고 싶다는 반응들이었다

- 도봉구는 컨소시엄을 구성하지 않고 개별 도서관으로 참여했는데 내년에는 도서관끼리 협의가 이루어져

컨소시엄을 구성한다면 사업이 더 효율적으로 진행될 수 있을 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 올해는 사업이 다소 늦게 시작했다는 점이 무척 아쉽다 내년에는 사업을 준비할 수 있도록 공지 기간이

충분했으면 좋겠다

- 사서들을 위한 프로그램(파주에서 열린 워크샵이나 독서토론 워크샵 등)이 많아서 좋았다 다만 독서토론은

4회 차가 다소 부족한 감이 있어 내년에도 열린다면 차수가 늘어나면 좋겠다

2012책

읽는

서울

61

60

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독후활동 621(목) 1층열람실 선정도서『괜찮아』유아및부모님과함께

도서를읽은후에함께독후활동을함

(북스타트사업과연계사업)

유아및

부모

2 독서토론 프로그램 718(수) 문화시청각실 선정도서『고령화가족』자유토론(진행자

중심으로)

성인

3 독서 골든벨 825(토) 문화시청각실 선정도서『반걸음내딛다』등아동도서

독서골든벨

초등학생

4 독후감상문 917(월)~10월 선정도서『고령화가족』『하이킹걸즈』

독후감상문

성인및

청소년

5 북 아트 1013(토) 도봉구청

광장

lt제1회도봉북페스티발gt과접목한

프로그램가족과함께나만의도서를만드는

프로그램

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 도봉컨소시엄이 아닌 개별도서관으로 진행하여 2011년에 비해 시간을 절약하여 운영할 수 있었다 또한

자체적인 다양한 프로그램을 진행하였다

- 프로그램을 진행하면서 내부 직원의 화합을 도모할 수 있었다 그러나 아이디어 고갈 및 네트워크 협력의

불편함이 있었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 독서토론 프로그램의 활성화 방안과 lt책+문화+예술프로그램gt의 활성화 및 강화 방안이 요구된다

도봉문화정보센터

선정도서

고령화 가족

하이킹 걸즈

반걸음 내딛다

괜찮아

17

도봉문화정보센터

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 올해의 주제

올해의 한 책 소개

6월~10월 관내게시판 올해의주제와본관의한책을소개홍보이후

프로그램에관심유도

누구나

2 내 마음 꽃피는 나무 625(월)~831(금) 관내2층 lsquo나에대한이해rsquo를기반으로내가가장좋아하는

것들에대하여종이에표현하고lsquo내마음꽃피는

나무rsquo에전시우수작을낸5명에게시상

누구나

3 나만의 도장그림책

만들기

825(토) 관내2층

소모임실

그림책작가최덕규님이올해의주제에맞는

그림책을읽어주고나만의도장을만들어

북아트기술과직접만든도장을이용하여

나만의이야기가담긴도장그림책을만들고

이야기를함께공유

초등학생

3~4학년

4 연극으로 만든 책

나middot너middot우리를 잇다

714(토)

1000~1200

관내3층

다목적강당

lsquo어처구니이야기rsquo를인형극과연극의조합으로

보여주고『길아저씨손아저씨』그림책을

연극을통하여전달한후자신의이야기를담은

이야기담요를쓰며마무리함

5세~

초등학생

도봉어린이문화정보센터

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

18

도봉 어린이문화

정보센터

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 순회독서토론 819(일)

1430~1600

관내2층

소모임실

『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

1~3학년

6 체험부스행사 -

손 아저씨에게 자랑할

점자 책갈피 만들기

세상에서 가장 긴

책 만들기

914(금)

1600~1730

도봉구청

광장

부스체험행사로본인의이름을점자로찍어

책갈피만들기한권의그림책을긴종이에한

문장씩써서함께내용을공유

누구나

7 빛그림인형극 1013(토)

1430~1530

관내3층

다목적강당

그림책『길아저씨손아저씨』『혹부리

할아버지』를각색하여빛그림인형극을공연

초등학생

8 우리들의 품격 1021(일)

1430~1630

관내3층

다목적강당

내성격진단을통하여나를이해하고상대방

(친구)에대하여생각한후편지를쓰고싶은

상대에게편지를써봄

초등학생

9 순회독서토론 1026(금)

1500~1630

관내3층

문화교실

『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

1~3학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 나를 주제로 한 프로그램인 lt내 마음 꽃 피는 나무gt를 통하여 나의 마음을 먼저 파악해 보고 lsquo나와 너rsquo를 이해할

수 있는 lt나만의 도장그림책 만들기gt 시간을 통하여 서로의 생각을 창의적인 방법으로 공유하였다 lsquo우리rsquo를

이해할 수 있는 lt우리들의 품격gt 시간에 나와 너를 함께 이해하고 서로에게 편지를 써보는 방법으로 생각을

나누고 lsquo우리rsquo가 함께 하나의 그림책을 완성해 보는 체험부스행사 lt세상에서 가장 긴 그림책 만들기gt를

진행함으로써 2012년의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo의 단계적 접근을 하도록 유도하였다

- 목소리연극 인형극 음향기술 빛 기술 등을 종합적으로 이용하여 선정도서를 각색 후 공연을 실시 어린이

참여자에게 원작의 내용을 충분하게 전달하는 lt빛그림 인형극gt을 개최하였다

- 선정도서의 내용을 기반으로 한 체험부스행사인 lt손 아저씨에게 자랑할 점자 책갈피 만들기gt를 통하여

시각장애우를 이해할 수 있는 기회를 주었고 점자를 체험해 볼 수 있게 하여 생활 속의 점자를 친숙하게

여기게끔 하였다

- 체험부스행사를 통하여 선정도서의 내용을 참여자가 흥미 있는 방법으로 접하게 되어 자연스럽고 즐겁게

독서할 수 있는 독서문화를 조성하였다

- lsquo독서토론rsquo이라고 하면 어렵고 딱딱하게 느껴오던 어린이 참여자가 토론전문가의 매끄러운 진행으로 토론을

쉽게 받아들일 수 있는 계기를 제공하였다 또한 선정도서를 조금 더 심도 있게 이해할 수 있는 시간이 되어

독서토론문화를 조성하였다고 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 프로그램 계획 시 담당자의 한계적인 상황에서 창의적인 프로그램 내용구성이 어려울 때가 많았다 이에

따라 창의적으로 프로그램을 기획할 수 있는 기반을 조성해 주었으면 한다

- 프로그램 진행자 및 강사 풀이 마련되어 있다면 기획한 프로그램에 적절하게 활용할 수 있다고 생각한다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 사업과 lt순회독서토론gt 프로그램의 경우 이용자의 만족도도 크고 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

사업의 취지와도 잘 맞아 떨어져서 꾸준하게 지원이 되었으면 한다

- 각 도서관의 실무자의 상황 상 지역 컨소시엄을 맺지 못한 도서관에 대한 고려와 지원이 필요하다

2012책

읽는

서울

63

62

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 소개 6월~10월 학마을다사랑센터 선정도서를전시middot홍보 누구나

2 순회독서토론 810(금)

1630~1740

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

1~3학년

3 책 예술과 만나다 97(금)~928(금)

매주금요일

1800~1900

학마을다사랑센터 lsquo책예술과만나다rsquo소리극단책을읽어주는

사람들『오리와부엉이』『오늘의날씨는』

낭독공연

초등학생

1~6학년

4 가족미술치료

lt마음보듬기gt

105(금)~1026(금)

1800~1930

학마을다사랑센터 가족미술치료프로그램진행 누구나

5 부스행사참여 1013(토)

1600~1800

도봉구청광장 가족이나친구의얼굴을그린문패를

만들거나선정도서의주인공인lsquo오리rsquo와

lsquo부엉이rsquo만들기

누구나

6 저자 강연회 1030(화)

1600~1800

학마을다사랑센터

및방학동일대

김일옥저자와의대화를통해

책에관한이야기를나눈후

lt치우탐정단이달려간다gt의배경이자

나너그리고우리가사는방학동일대를

주인공이되어탐정체험

초등학생

1~6학년

7 북아트 1031(수)

1600~1730

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』북아트-lsquo너와나는틀린

것이아니라다른거라구rsquo

초등학생

1~3학년

8 독서토론 1031(수)

1600~1730

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』독서토론나와다른사람을

대하는방법에대하여토의후논문쓰기

초등학생

4~6학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 다양한 연령대의 프로그램을 진행하고자 어린이 대상 도서 1권 청소년middot성인 도서 1권으로 프로그램을

진행하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 맞게 서로를 이해하는 프로그램 위주로 사업을 운영하였고 우리가 사는

동네를 알아보는 프로그램(저장강연회 방학동 일대 탐방)을 통해서 시민들의 좋은 반응을 얻을 수 있었다

- 『고령화 가족』에 대한 프로그램이 『오리와 부엉이』에 비해 부족하였는데 이는 프로그램을 참여하는 대상이

성인보다는 아이들이 많아 아동 프로그램 위주로 진행되어 아쉬움이 남는다 그래서 토론 외에 문화공연이나

북아트 아이클레이 등 주제와 연계된 다양한 형태의 프로그램을 제공하고 어린이부터 청소년 성인까지

다양한 계층이 참여할 수 있도록 노력하였다

- 지역단위의 큰 행사 마련으로 지역주민에게 책으로 하나가 되는 축제의 장을 제공하였다 구청광장에서

행사를 진행함에 따라 도봉구 공공 사립 도서관 모임의 상징적 의미를 확대하였다 공동으로 행사를

진행하기 위한 장소 섭외 회의 날짜 조정에 다소 어려움이 따랐다 선정도서 뿐만 아니라 장기적으로

사업을 진행하는데 있어 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 자체를 보다 홍보할 필요성이 있다고 판단된다

- 이용자들이 공연 및 체험행사 등 적극적인 프로그램에 대한 높은 만족도를 보인 반면에 독서 토론에는

다소 어려워하는 면이 있었다 그렇기에 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 운동의 기본 취지인 lsquo토론문화정착rsquo에는

미흡하였다

- 가족미술치료 lt마음 보듬기gt는 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 주제에 맞춰 가족 간 서로 이해하고 소통하는 계기를

마련하여 가족들의 참여를 높였다 특히 부모님들의 반응이 좋았다

- lsquo우리rsquo가 사는 동네 방학동을 무대로 한 소설 『치우 탐정단이 달려간다』의 저자를 섭외하여 저자와의 대화를

통해 책의 이해를 높이도록 하였다 또한 책의 주인공처럼 lt학마을다사랑센터 탐정단gt이 되어 방학동

일대를 관찰하고 특별한 저자 강연회를 마련하여 지루하지 않고 즐거운 저자강연회를 만들었다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo의 주제에 맞게 다양한 관계에서의 이해와 다름을 알 수 있도록 진행하였다

- 『오리와 부엉이』로 초등학생 1-3학년을 대상으로 진행하여 참여하지 못한 초등학생 4-6학년생도 토론에

학마을다사랑센터

선정도서

오리와 부엉이

고령화가족

19

학마을다사랑센터

참여할 수 있도록 진행을 하였다 그러나 독서토론을 힘들어 하는 아이들을 위해 꾸준히 독서토론을

진행하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 토론 진행을 위한 진행자의 교육을 더욱 철저히 하여 원활한 토론이 이루어질 수 있도록 했으면 한다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 본래 취지는 독서토론 문화의 확산이지만 토론 프로그램의 참여율이 낮다는 현실을

고려하여 기념품 제공 외에 활성화 할 수 있는 대책이 필요하다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo는 반응이 좋아 이에 따른 지원 사업을 더욱 강화하였으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 6월~11월 각자료실 선정도서대출 어린이

및성인

2 성인을 위한 독서토론

리더 교실

75(목)~726(목)

1300~15004회

문화교실 독서토론의실제방법논제뽑기및코칭

독서토론진행패널토론

성인

3 어린이를 위한

독서토론 교실

75(목)~726(목)

1600~18004회

문화교실 독서토론방법논제뽑기및코칭독서토론 초등학생

4 작가와의 만남 915(토)

1400~1600

문화교실 『오늘의날씨는』저자이현작가와의만남 지역주민

5 연합독서토론회 104(목)

1400~1600

문화교실 성인을위한독서토론리더교실수강자와

독서회원들과의독서토론회

성인

6 한 책 영화제 104(목)~1026(금)

8회

시청각실 「세얼간이울지마톤즈등의영화상영 성인

7 계층별 학습동아리별

독서토론회

1017(수)~117(수)

6회

세미나실 초롱독서회등독서회회원과학습동아리

회원들의독서토론회

독서회회원

및학습동아리

회원

8 찾아가는 선정도서

스토리텔링

1022(월)~116(화)

5회

주몽재활원등 소외계층과함께하는스토리텔링 초등학생

9 함께하는 사회

드라마로 읽기

1113(화)

1900~2100

시청각실 내조의여왕김민식PD가진행하는우리

사회의모습특강

지역주민

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해의 주제 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 통하여 세대 간의 차이를 극복하고 잘 구현할 수 있도록 어린이 부문과

성인 부문의 책을 선정하여 lsquo책 읽는 서울rsquo의 일환으로 이루어지는 lsquo한 책 읽기rsquo 행사는 하나의 주제를 가지고

다양한 세대가 잘 구현할 수 있는 책을 선정하여 계층과 세대 간이 공감하고 소통하며 토론문화를 형성하고

주제의식을 고취시킴으로써 공동체 문화실현과 사회통합에 기여할 수 있었다

- 도서관에서의 기존 프로그램의 일부는 지역사회기관의 프로그램과 중복되거나 유사한 기능 중심의

프로그램도 다소 있었으나 한 도서관 한 책 일기 프로그램은 책을 매개로 하여 문제의식과 주제의식을

가지고 서로 공유하고 소통할 수 있는 독서문화 정착에 이바지 할 수 있었다

동대문도서관

선정도서

고령화 가족

오늘의 날씨는

20

동대문도서관

2012책

읽는

서울

65

64

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 돌려 읽기 530(수)~1031(수) 각자료실 한책선정도서10권읽기 누구나

2 한 책 읽기

성인독서회

611(월)~1022(월)

1900~2100

어린이실 책읽기토론논제준비독서토론

생활속실천

성인

3 한 책 읽기 주제

독립단편애니메이션

상영회

623(토)

1300~1430

시청각실 lsquo나너그리고우리rsquo주제

한국독립단편만화9편상영

누구나

4 한 책 읽기

점토애니메이션

체험 행사

623(토)

1430~1630

시청각실 점토를이용한스톱모션애니메이션

원리체험(작품Youtube게시)

초등학생

5 한 책 읽기

초등독서회

724(화)~821(화)

1600~1730

시청각실 책읽기독서토론 초등학생

4-6학년

6 한 책 읽기

중등독서회 (독서토론

프로그램 포함)

725(수)~829(수)

1600~1730

시청각실 책읽기독서토론 중등학생

1-3학년

7 책 예술과 만나다 728(토)

1530~1800

시청각실 무한경쟁사회에지친사람들의참된자화상을

찾아주는창조적자기발견체험

성인

8 우리 인문학

씨 사상 강연회

91(토)~922(토)

1700~1900

시청각실 동서문명의만남과민초의자각에서비롯된씨

사상을통해인간정신의자유와해방주체성

획득협업과생활자치공동체지향

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 책읽기가 주축이 된 lsquo진짜rsquo 독서운동을 만들어내지 못하여 아쉽다 또한 모든 도서관들도 자신들의 역할을

되돌아보고 사회적으로 유의미한 lsquo진짜rsquo 독서운동을 펼치는데 매진했으면 좋겠다

- 한 책 읽기 독서운동을 통하여 도서관이 지역사회의 중심지로 거듭날 수 있도록 노력하였고 지역 독서

문화의 활성화에 기여하였다

- 지역민이 다양하게 참여할 수 있는 프로그램을 기획하였고 주민과 직접적으로 의사소통할 수 있는 소중한

기회를 가질 수 있었다

- 도서관이 독서문화공간으로 입지를 다지고 잠재적 독서 인구를 늘리는 계기가 되었다

동작도서관

선정도서

괜찮아

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

오리와 부엉이

발걸음 내딛다

그 사람을 본 적이 있나요

방주로 오세요

하이킹 걸즈

두근두근 내인생

고령화 가족

21

동작도서관

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2004년부터 서울시내 90여개의 공공도서관이 공동으로 참여하여 해마다 하나의 주제를 선정하고 주제에

맞는 도서를 선정하여 책 읽는 문화를 확산시킨 독서캠페인으로써 지속적으로 운영되고 있고 발전될 수 있는

안정적인 시스템으로 정착되기를 기원하였다

- 하나의 주제를 가지고 세대와 시대를 뛰어넘는 토론문화를 확산하여 지역 공동체를 실현시키고 소통과

통합의 장을 마련할 수 있는 구심적인 역할이 되고 있다

- 기관의 프로그램과 중복되거나 유사한 기능 중심의 프로그램도 다소 있었으나 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

프로그램은 책을 매개로 하여 문제의식과 주제의식을 가지고 서로 공유하고 소통할 수 있는 독서문화 정착에

이바지 할 수 있었다

- 시민들이 독서운동을 즐기면서 도서관과 지속적으로 친밀한 미래 관계를 맺을 수 있는 방안을 계속 모색해야

할 필요를 느낀다

- 계층별 독서회를 조직하여 행사 위주의 독서운동에서 책 읽는 lsquo진짜rsquo 독서운동으로 변모시켰다

- 일회용품 사용을 지양하는 등의 환경 친화적 독서운동을 시도하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 아직도 현장에서는 독서문화와는 무관한 중구난방식의 lsquo행사rsquo를 치르는 데 집중하고 있다 사회에서 도서관의

역할이 무엇인지 사회가 도서관에 바라는 것이 무엇인지 도서관이 사회를 위해 무엇을 해야 하는지에 대한

고민을 녹여서 제대로 된 독서운동을 치러야 한다고 생각한다

- 한 책 읽기 독서운동 전용 서가를 제작해서 배부해줬으면 좋겠다 홍보 효과는 물론 책 읽기를 독려하는

훌륭한 방편이 되리라고 본다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 도서관 한 책 읽기

알리미

6월~10월 각도서관 사업의취지및선정도서를알리기위해개별

도서관홍보현수막제작및선정도서구입

누구나

2 공동육아나눔터 628(목) 국주도서관 아이와부모가도서관이라는공간에서함께

소통할수있는시간마련

유아

amp부모

3 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

6월~10월

마지막주금요일

국주도서관 한책선정도서로책읽기와토론활동을진행하여

다양한의견을나누어지역주민들의문화교류의

장으로서의역할수행

성인

이용자

4 한 도서관 한 책 읽기

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

영화제

6월~10월

24째주일요일

국주도서관 lsquo나너그리고우리rsquo라는주제로

온가족이함께볼수있는영화상영

도서관

이용자

5 한 도서관 한 책 읽기

이야기 듣기교실

629(금) 어린이

도서관

『그사람을본적이있나요』스토리텔링과

독후활동진행

초등학생

1~2학년

6 한 도서관 한 책읽기

동작구청장님과

함께하는 선포식amp

가족참여마당

77(토) 어린이

도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업취지및선정도서를

홍보하고동작구립도서관컨소시엄을구성하여

다양한연계프로그램을진행하고자선포식진행

가족

이용자

7 한 도서관 한 책 읽기와

함께하는 약수 작은

독서모임

717(화) 약수도서관 선정도서『두근두근내인생』을함께읽고

lsquo나너그리고우리rsquo에대해서다양한의견나눔

성인

이용자

8 한 도서관 한 책 읽기와

함께하는 샘터꾸러기

6월~10월

셋째주수요일

샘터도서관 『길아저씨손아저씨』를함께읽고서로서로

돕기활동을통한우산만들기진행

초등학생

3~4학년

9 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

721(토) 국주도서관 서울문화재단의지원을받아토론전문가의

진행으로『그사람을본적이있나요』독서토론

진행

중등학생

1~3학년

10 찾아가는

한 도서관 한 책 읽기

712(목)~725(수) 동작구관내

연계기관

lsquo한도서관한책읽기rsquo의사업취지를설명하고

올해의도서와주제를알려관내의기관들이

lsquo나너그리고우리rsquo의주제에함께공감할수

있도록함

기관지원

상도국주도서관

동작어린이도서관

샘터도서관

약수작은도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

그 사람을 본적이 있나요

두근두근 내 인생

22

동작컨소시엄

2012책

읽는

서울

67

66

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 우선 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통해 동작구립도서관 전체가 유기적으로 하나의 사업을 함께 시도하고

추진했다는 점에서 가장 큰 의미를 부여하고 싶다 현재까지 개별 도서관으로서의 역할만 고민하고

나름대로의 독서사업을 시도하였다면 이번 계기로 인해 동작구립도서관 전체가 동작구민을 대상으로 rsquo나

너 그리고 우리lsquo라는 주제로 장기적인 독서운동을 펼침으로 인하여 지역주민들이 함께 고민하고 의견을

나누는데 좋은 시간이 되었다고 생각한다

- 또한 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제는 현시대를 살아가면서 가장 요구되는 개념이기도 하다 함께 호흡하고

살아가는 우리네 삶을 비추어 봤을 때 나에 대한 존중과 너에 대한 이해 함께 살아가는 우리라는 주제로 인해

더불어 사는 삶이 무엇인지를 어린 아이부터 시작하여 어르신까지 모든 계층이 서로의 생각을 이야기하고

행복한 삶을 추구하기 위한 방법을 공유하는 것은 참으로 의미 있는 일이다 책 읽기와 점점 멀어져가는

우리들의 삶에서 많은 이들이 같은 주제와 같은 책을 읽고 소통하며 공감하는 일은 그 자체만으로도 소중하고

뜻 깊은 활동이라 하겠다 그런 첫걸음을 동작구립도서관에서 처음 시도하였으며 작은 도서관들은 사업에

해당되지도 않지만 같이 추진한다는 것에 의의를 두고 모든 구립도서관에 하나의 유기체처럼 lsquo한 도서관

한 책 읽기rsquo 사업을 위해 조직적으로 움직이고 동작구 구석구석을 찾아다니며 사업의 목적과 이유 그리고

선정도서 읽기에 박차를 가하였다

- 동작구민 모두가 참여할 수 있도록 복지관을 비롯하여 지역아동센터 학교 체육센터 등 사람이 모이는

곳이라면 어디든 찾아갔으며 동작구의 초등학생 400명을 모아 연합활동을 벌이기도 하는 등 도서관에서

현실적으로 하기 어려운 상황임에도 정말 총력을 기울였다고 해도 과언이 아니다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 1년 동안 하나의 주제로 다양한 독서활동을 하며 함께 토론하고 소통하고자 하는 것이 바로 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업이라고 생각하고 있다 사업 모집과 사업비 지급이 너무 늦게 되어 한 책 사업이 본격적으로

진행될 즈음에 마무리를 해야 하는 상황이 발생하게 되어 아쉬움을 남긴다 연초부터 계획하여 모집하고

사업비 지금이 이루어진다면 사업기간도 길어지고 그로 인해 다채로운 독서운동을 기획하고 시행할 수

있으리라 본다

- 작은 도서관 규모의 도서관에는 사업비 지급이 되지 않아 컨소시엄 구성 시 참여도서관은 많아졌으나

사업비가 적어 적극적인 사업추진에 어려움 발생하였다

- 현재 서울시에 작은 도서관이 많이 건립되고 있으며 존재하고 있다는 점을 감안했을 때 작은 도서관도

사업에 참여할 수 있도록 하여 서울시 방방곳곳 어디에서나 한 책 읽기 사업을 알릴 수 있고 참여할 수 있다

적극적으로 한 도서관 한 책 읽기 사업이 전개되기 위해서는 작은 도서관을 사업에 참여할 수 있게 하는 것은

필수적으로 보인다

- 동작구도 공공도서관 2개소와 작은 도서관 4개소로 이루어져있다(구립도서관에 한함) 하지만 공공도서관만

사업추진을 한다면 그것은 반쪽짜리 사업에 불과하다고 판단되어 적은 예산임에도 불구하고 4개 기관이 모두

참여하는 방향으로 설정하였으며 부족한 예산에 대해서는 대표도서관에서 지원하는 방법으로 사업운영을

하였다 그리 인해 동작구 전 지역에서 보다 많은 지역주민이 참여하는 독서캠페인으로 성공할 수 있었다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제 다양성이 요구된다

- 최근 인문학 읽기와 고전에 대한 관심이 높아지고 있다 현재까지 한 도서관 한 책 읽기는 주로 문학 위주의

접근하기 쉬운 분야의 책을 선정하였으나 이런 사회적 분위기 등을 감안하여 주제의 다양성과 선정분야를

확대해나간다면 훨씬 발전된 책 읽기 운동으로 성장할 수 있다고 판단된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 돌려 읽기 721(토)~1031(수) 자료실 한책읽기선정도서를쉽게돌려읽을수

있도록별도제작한독서토론집과같이

대출하거나열람하게함

누구나

2 한 책 코너

작가의 서재

827(월)~1031(수) 자료실 한책주제도서10종에대해작가와

작품해제를출력middot비치관심을가지고

쉽게접근할수있게함

누구나

3 장애인 프린지

페스티벌 공연 관람

91(토) 홍대앞 시각장애인문화프로그램프린지페스티벌

공연관람

시각장애인실

이용자

4 독후감상문대회 912(수) 대강당 한책선정도서읽고독후감쓰기 관내초등학생

5~6학년

5 장애체험스쿨 917(월)924(월) 4강의실 장애이해교육및장애체험 유아

6 점자이름 명함 갖기 919(수) 맞이방 명함에점자찍어주기투명스티커에이름과

원하는문구를새겨휴대폰에부착

누구나

7 한 책 녹음도서 배포 918(화) 시각장애인실 한책을녹음도서로제작하여관내기관에

배포

유치원

맹학교등

8 글 없는 독후감 공모 9월 디지털실 선정도서읽고글없는독후감제작 누구나

9 한 책 독서토론회 106(토)

1430~1530

토론실 『길아저씨손아저씨』자유토론 어린이

독서회원

10 한 책 독서토론회 1017(수)

1000~1230

3강의실 『두근두근내인생』자유토론 성인독서회원

및이용자

11 한 책 빛그림 상영 9월~10월 어린이실 1일독서교실이용자에게빛그림책상영

및시각장애체험(달팽이길찾기활동)

유아및

초등생

12 한 책 영화상영 105(금)

1012(금)

대강당

3강의실

한책주제와관련한영화상영 이용자

13 빛그림 인형극 공연 1027(토)

1600~1700

대강당 길아저씨손아저씨혹부리할아버지를

빛그림인형극으로제작하여공연

유아초등

및학부모

14 한 책 작가

작품 원화전시

1023(화)~114(일) 3층복도 권정생의황소이야기원화전시 누구나

15 한 책 독서토론

도움책 발간

9월~10월 자료실 한책을읽고자율적인독서토론활동을

할수있도록도움책발간

누구나

16 한 책 돌려 읽기 72(월)~1031(수) 아현분관 한책읽기선정도서를쉽게돌려읽을수

있도록별도제작한독서토론집과같이

대출하거나열람하게함

누구나

17 아카펠라와

함께 배우는 친구사이

825(토) 아현분관 선정된책에맞게노래에맞춰아카펠라를

배우고공연관람

누구나

18 한 책 영화제 84(토)~91(토) 아현분관 lsquo나너그리고우리rsquo임을일깨워주는영화상영 누구나

19 찾아가는 도서관

책과 친구하자

911(화)~925(화) 인근초등학교 『길아저씨손아저씨』읽어주고독후활동 초등학생

1학년

20 어르신

책 읽어드려요

911(화)~920(목) 아현분관 『두근두근내인생』읽어드리고함께토론하기 어르신

21 한 책 독서퀴즈 95(수)~923(일) 아현분관 주제도서속퀴즈풀이 누구나

22 선주민amp이주민

한가족 축제

915(토) 아현분관 선주민이주민가족의도서관탐방및

문화와의식을공유할수있는프로그램진행

다문화

선주민가정

어린이와부모

마포평생학습아현분관

마포평생학습관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

두근두근 내 인생

23

마포컨소시엄

2012책

읽는

서울

69

68

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 주제서가

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

61(금)~1031(수) 4층어린이자료실

5층종합자료실

2012년한책주제도서10권을

각대상에맞게분류하여어린이자료실과

종합자료실에별치후누구나자유롭게

열람및대출할수있는주제도서전

누구나

2 이벤트 나도

모르는 사이에

61(금)~1031(수)

발표1017(수)

1800

4층어린이자료실

5층종합자료실

2012년한책주제도서를골고루많이본

9명의도서관회원에게2만원상당상품권을

선물하는깜짝이벤트

도서관회원

3 도서관 초대석

『오늘의 날씨는』

830(목)1930 4층어린이자료실 마포구립서강도서관한책인

『오늘의날씨는』의이현작가를초대

작품에대한이야기를나누는자리

누구나

4 열린도서관학교

소통 마을 그리고

단골 경제

920(목)1900 3층세미나실 서강도서관대중강연인lt열린도서관학교gt

로진행한조한혜정교수의마을공동체를

주제로한특별강연

청소년이상

5 북콘서트

저녁의 구애

1011(목)1930 4층어린이자료실 2012년한책추천도서중하나인

『저녁의구애』의편혜영작가의이야기와

어쿠스틱밴드민트그린의노래가어우러진

북콘서트

청소년이상

6 lsquo책 예술과 만나다rsquo

판소리로 듣고

마임으로 보는

똥 벼락 이야기

1012(금)1930 4층어린이자료실 옛이야기똥벼락을우리소리인

판소리와판토마임으로새롭게선보인

공연으로와우책예술문화센터와함께진행

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 5개월 동안 사업과 관련된 알찬 프로그램으로 이용자들에게 제공하기 위한 노력을 아끼지 않았다

대상별로 나눈 주제도서 10권을 어린이자료실과 종합자료실에 각각 배치하고 이용자들의 눈에 잘 띄도록

별치하였으며 사업 기간 동안 주제 도서를 가장 많이 대출한 도서관 회원에게는 새로운 책을 사서 볼 수

있는 상품권을 선물하는 이벤트 lt나도 모르는 사이에gt를 진행하였다 또한 해당 도서를 한 번 이상 대출하게

되면 자동적으로 이벤트 참가 대상이 되는데 그 인원이 무려 179명이나 되어 한 책 프로그램 중 가장 많은

참여도를 보여주었다고 할 수 있다

- 8월에서 10월까지 사업을 진행하는 동안 한 달에 1회 이상의 프로그램을 편성해 이용자와의 참여를 갖고자

하였다 8월에는 이현 작가를 초대하여 독자와의 만남을 진행하였다 『오늘의 날씨는』에 등장하는 아이들은

책 속의 아이가 아닌 바로 우리 이웃의 이야기이자 내 이야기이기도 하다 서강도서관 대표적인 대중 강연인

열린도서관학교에서는 9월의 강사로 연세대 문화인류학과 조한혜정 교수와 함께 합니다 세상은 혼자 사는

게 아니라 더불어 살아가야 한다는 것에 대한 마을공동체 이야기를 쉽고도 편하게 풀어준 조 교수는 lsquo

소통 마을 그리고 단골 경제rsquo를 이야기하였다 10월은 사업의 5개월을 모두 마무리하는 달로써 소박하지만

진솔한 모습 그대로를 보여드릴 수 있었던 북콘서트 lt저녁의 구애gt는 편혜영 작가와 만남으로 독자들의

마음을 설레게 하였다고 생각된다 게다가 함께 어우러진 어쿠스틱 밴드 민트그린의 하모니는 한 책의

대미를 장식하는 자리에 적격이었다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 올해의 선정도서가 좀 더 다양한 출판사의 책으로 선정되길 바란다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo는 전문 예술인과의 만남으로 도서관이란 공연하기에는 미흡한 공간에서 경험할 수 있는

품격 있는 예술작품이라고 생각한다 하지만 예정된 공연시간보다 실제 공연시간이 단축되는 바람에 많은

아쉬움을 남겼다 늦게나마 참여하고자 공연장에 도착했으나 이미 끝나버린 공연에 허망해 하는 이용자의

마포구립서강도서관

선정도서

오늘의 날씨는

24

마포구립

서강도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

23 삽화전시회 911(화)~930(일) 아현분관 선정도서『길아저씨손아저씨』삽화전시 누구나

24 책이랑 놀아보자 111(목)~112(금) 아현분관 인근유치원생을대상으로『길아저씨손

아저씨』영상으로보여주고독후활동

유아

25 으랏차차 순무가족의

『커다란 순무』

113(토) 아현분관 러시아의동화『커다란순무』를극단인스의

인형극으로보여줌

어린이부모

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 지역주민이 다양하게 참여할 수 있는 프로그램을 유치할 수 있었을 뿐 아니라 프로그램 참여 주민을 통해

주민과 직접적으로 의사소통할 수 있는 계기가 되었다

- 또한 지역사회 독서문화공간으로 독서소외계층을 개발하여 잠재적 독서 인구를 늘리는 계기가 되었다

- 아현분관 건물 리모델링으로 상반기에는 한 책 사업을 진행할 수 없었지만 올해 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 라는

주제로 하반기부터 진행된 프로그램은 가족을 이해하고 친구를 배려하며 이웃을 존중하는 내용으로

기획 운영하여 신설된 시청각실에서 지역주민의 적극적인 참여와 반응으로 한 책 사업의 취지를 백분

표현하였다고 평가 할 수 있다

- 학습관의 RFID시스템 구축 사업진행으로 상반기 도서구매 후 한 책 돌려 읽기 등 한 책 읽기 행사를 원활하게

진행하지 못한 점은 반성해야 한다

- 독서토론 문화 형성에 만족할 만큼 기여하지 못하였으며 행사 참여자들을 계속적인 독서인구로 편입시키지

못했다는 아쉬움이 있으며 시민들이 독서운동을 즐기면서 지속적으로 친밀감을 형성할 수 있는 방안을

계속하여 모색 중이다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 서울문화재단에서 lsquo책 예술과 만나다rsquo의 예술 지원 단체는 사업의 취지를 충분히 이해하고 살릴 수 있는

단체로 선정하기 바란다

- 좀 더 다양한 독서소외계층에도 파급이 가능하도록 대상선정 프로그램 적용방법 등이 개발적용 되었으면

한다

- 작년보다 줄어든 예산으로 다양하고 알찬 프로그램을 기획 운영하기엔 어려움이 있었다

- 매년 사업기간을 따로 정하지 말고 연중 독서운동행사가 될 수 있도록 지원을 요청한다

- 독서토론 워크샵 등 사서를 위한 프로그램이 본격적인 행사 전에 운영되어 많은 관계자들이 참여할 수

있었으면 한다

2012책

읽는

서울

71

70

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 한국형 에니어그램으로

알아보는 나 너

그리고 우리

919(수) 서대문도서관

문화교실

에니어그램검사지를통해나에대해

알아보고타인에대해이해하며우리에

대해고민해보는시간

성인

15 성인 독서토론 921(금) 서대문도서관

시청각실

서울문화재단에서오신독서토론전문가와

함께하는독서토론및코칭

성인

16 lsquo나도 동화작가다rsquo

작품 전시회

920(목)~105(금) 서대문도서관

전시장

rsquo나도동화작가다rsquo참여자학생들의개성과

창의성이표현된작품14점전시

누구나

17 『그 사람을 본 적이

있나요』 원화 전시회

920(목)~105(금) 서대문도서관

전시장

『그사람을본적이있나요』에수록된

일러스트20점전시

누구나

18 제4회 가족

백일장 대회

922(토) 서대문도서관 서대문도서관제4회가족백일장대회주제

lsquo나너그리고우리rsquo

누구나

19 우리가 아는 새들

우리가 모르는 새들

923(일) 서대문도서관

시청각실

생태동화작가권오준선생님과함께

선생님이직접촬영한사진과동영상을보며

나와우리그리고자연에대해

고민해보는시간

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 가족이 함께하는 독서토론을 운영하여 연령대별로 나눈 기존의 프로그램 운영방식에서 벗어나 보다 참여

범위가 확대되었고 독서토론 활성화에 기여하였다

- 단순참여에서 벗어나 직접 진행하고 논제 발제를 해보는 프로그램을 운영 지속적인 독서토론문화가

이루어지도록 노력하였다

- 어린이와 성인의 참여가 두드러진 반면 청소년의 참여가 미흡하여 차후 청소년의 참여를 독려하도록

프로그램을 개발하고 홍보를 강화하고자 한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 도서관 순회 독서토론 프로그램의 지원이 앞으로도 계속 이루어졌으면 하고 신청할 수 있는 기회가

많았으면 좋겠다

- 사서교육도 좋았으나 교육일정을 한 도서관 한 책 읽기 행사 전에 이루어져 보다 조직적인 프로그램 운영에

도움이 되었으면 좋겠다

- 책 예술과 만나다 행사 신청이 1회여서 아쉽다 지역주민들에게 보다 많은 참여의 기회를 주고자 신청

횟수와 신청 분야가 확대되길 희망한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 어린이 독서토론 711(수) 서대문도서관

문화교실

전문독서지도사와함께하는신나는어린이

독서토론아이들의재기발랄한감상을

나누는시간

어린이

2 5+1 한 권 더 대출 726(목)~1031(수) 서대문도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의선정도서

홍보하고선정도서읽기를장려하고대출

권수외에선정도서를lsquo한권더대출rsquo함

도서관

대출회원

3 나도 동화작가다 726(목)~816(목) 서대문도서관

문화교실

선정도서를읽고동화작가가되어나만의

lsquo그사람을본적이있나요rsquo를만드는시간

어린이

4 엽서로 전하는

고마운 000씨

726(목) 서대문도서관

시청각실

말로전하지못한고마운마음을글과

그림으로표현하여엽서로전하는시간

어린이

5 나의 그 책을

소개합니다

726(목)~930(일) 서대문

도서관홈페이지

내가알고있는보물같은혼자보기아까운

책을간단하게소개하는시간

누구나

6 그 책을 본 적이

있어요

726(목)~930(일) 서대문도서관

주고받고정보마당

(네이버카페)

lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를읽고간략한

서평남기기

누구나

7 가족 독서토론 727(금) 서대문도서관

시청각실

부모와아이가함께하는독서토론

그동안몰랐던가족의모습을재발견

서대문도서관학습동아리lsquo책과노니는

사람들rsquo회원들이직접논제를뽑고진행을

가족

8 머그컵을 본 적이

있나요

81(수)~87(화) 서대문도서관

문화교실

개성넘치는머그컵을직접만들어

고마운사람에게선물하기

어린이

9 어처구니 이야기 825(토) 서대문도서관

시청각실

가족이함께할수있는어처구니

이야기공연과선정도서낭독회

카드만들기체험가족이함께만든카드는

전시장에직접꾸며봄

누구나

10 독서토론 리더과정 96(목)~927(목) 서대문도서관

시청각실

독서토론코칭논제발제토론진행등깊이

있고실용성있는독서토론수업

성인

11 나 너 우리 영화제 96(목)~927(목) 서대문도서관

시청각실

lsquo나너그리고우리rsquo에관한마음이

따뜻해지는영화4편을선정하여

영화제개최

누구나

12 청소년 독서토론 98(토) 서대문도서관

교육강의실

전문독서지도사와함께하는열정적인청소년

독서토론

청소년

13 나 너 그리고 우리

추천도서

913(목)부터 서대문도서관 선정도서와같이읽으면좋은

lsquo나너그리고우리rsquo에관한책12권소개

누구나

서대문도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

25

서대문도서관

표정에 또 하나의 민원을 낳는 것은 아닐까 하는 걱정이 되었다 또한 무대 공간 구성에 있어서 도서관

담당자와 예술단체 담당자 그리고 공연단과의 소통이 제대로 이루어지지 않아 우왕좌왕하기도 했다 공연장

답사 시 단체 담당자와 함께 실제로 공연할 예술인도 동반한다면 이러한 혼란은 사전에 막지 않았을까 하는

아쉬움이 남는다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업비를 지출함에 공공도서관으로서의 기본 예산을 지출하는 것보다 제약이 덜해

오히려 열린 마음으로 많은 아이디어를 이끌어낼 수 있었다 무엇보다 한 책 사업을 운영함에 있어 큰

장점이라고 생각한다

2012책

읽는

서울

73

72

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10 책 벼룩시장 -

「우리 가족의

작은 서점」

9월~10월 본관앞마당 가족이용자들이활용가능한도서를행사

당일도서관이용자를대상으로직접

판매하는프로그램으로가족간의유대감을

다지고관계의소중함을깨닫게하는

계기마련

도서관가족

이용자

11 한 도서관 한 책 읽기

추천도서 목록 전시

- 「한책 도서전」

5월~6월 각관로비 lsquo한도서관한책읽기rsquo사업및선정도서

소개목록게시

도서관

이용자

12 한 책 더해주기

- 「찾아가는 한 책

더해주는 한 책」

5월~10월 각관열람실 -문화소외계층인장애인가족을위해

재택대출시에한책및관련도서를함께

대출해주는서비스운영

-대출규정에정해져있는5권이외에한

책선정도서를이용자누구에게나한권

더대출해주는서비스를운영하여고객

편의제고및

한책읽기의적극독려

장애인10

가족도서관

이용자

13 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

도서전

7월~8월 각관로비 한도서관한책읽기주제인lsquo나너그리고

우리rsquo즉lsquo관계rsquo에대해다루고있는

추천도서목록을연령대별로나누어게시

도서관

이용자

14 온라인 커뮤니티

운영 - 「2012

한 도서관 한 책 읽기」

5월~10월 도서관홈페이지 -이진아기념도서관홈페이지내

lsquo한도서관한책읽기rsquo메뉴운영

-lsquo한도서관한책읽기rsquo홍보

프로그램안내및체험활동후기등으로

프로그램정보를

한눈에볼수있는메뉴운영

도서관

이용자

15 lsquo책 예술과 만나다rsquo

공연 개최

본관

92(일)

1400~1600

새롬분관

1013(토)

1400~1600

도담분관

991623(일)

1500~1630

각관다목적실 -어린이들의눈높이에맞춘흥미로운

책공연으로어린이들의문화소양제고에

기여하였으며관련책에대한

독서흥미고취

-서울문화재단의문화배달서비스사업으로

예술단체를지원받아공연진행

초등학생

16 연령별 맞춤

한 책 독서토론회

- 어린이청소년

어머니 독서회

9월 -본관

문화창작실

강의실

-도담분관

강의실

독서토론과독후활동을하는독서회와

연계한프로그램으로연령별로알맞은

한책을지정도서로선정하여깊이있는

한책읽기를돕고다양한독후활동및

토론을통해한책읽기사업홍보및

독서흥미도고취

초middot중학생

성인여성

17 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

『오리와 부엉이』

연극놀이

본관

102(일)

1400~1600

새롬분관

1028(일)

1030~1230

홍은분관

1021(일)

1400~1600

각관다목적실 선정도서인『오리와부엉이』를활용하여

연극놀이로구성함으로써깊이있는한책

읽기를돕고협동심을기르는계기마련

초등학생

3~4학년

18 한 책 사진 전시회

- 「한 책 어떻게

읽었을까요

1030(수)부터 각관로비 한해동안진행한한도서관한책읽기행사

사진을로비에전시함으로써사업홍보및

참가자의성취감고취

도서관

이용자

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서코너 운영 5월~10월 각관어린이

열람실및

종합자료실

각열람실에한책대출독려를위해

선정도서및관련도서독서코너운영

도서관이용자

2 한 책 홍보 책갈피

제작middot배포

6월~10월 각관열람실 - lsquo한도서관한책읽기rsquo사업및선정도서

소개하는내용을담은

책갈피제작

-프로그램참가자및도서관이용자에게

제공하여프로그램만족도제고

도서관이용자

3 테마 어린이

독서교실

730(금)~83(금) 각관열람실및

강의실등

-선정도서『오리와부엉이』를읽고

lsquo도전골든벨rsquolsquo빙고rsquo등

다양한독후활동프로그램운영

-어린이들이독서교실프로그램을통해

lsquo나rsquo에대해생각해보고자아를

정립하는계기마련

-독후활동후우수작품을선정하여

어린이열람실입구에전시함으로써홍보

효과및어린이들의

성취감극대화

초등학생

3~4학년

어린이

4 온라인 독서퀴즈 7월~8월 도서관홈페이지 -도서관어린이열람실홈페이지

(httpkidssdmljaliborkr)를통해

독서퀴즈출제

-7월『오리와부엉이』

8월『오늘의날씨는』을선정도서로하여

독서퀴즈를출제하여어린이들이

책을읽고퀴즈를풀며lsquo나너그리고

우리rsquo에대해생각해볼수있는계기마련

초등학생

5 도서관벽화꾸미기 -

「lsquo나rsquo가 모여 lsquo우리rsquo가

되는 도서관 벽화」

9월~10월 본관앞마당 -자신의이야기로꾸민타일을도서관

벽화로구성함으로써프로그램참여자의

자부심을높이고개인이모여

하나의벽화를구성하여

lsquo나너그리고우리rsquo주제강조

-한책읽기사업의꾸준한홍보효과

및프로그램참여자의자부심고취

도서관이용자

6 스토리텔링 콘서트 526(토)

1500~1600

본관앞마당 가정의달을맞아lsquo나너그리고우리rsquo에

대해생각해볼수있도록가족과관련된

주제로재능기부자와함께이야기와노래를

함께나누는콘서트개최

도서관이용자

7 어르신 북시터 -

「할아버지 할머니가

읽어주는 한 책」

5월~10월 서대문구관내

도서관

-전문교육을이수한lt어르신북시터gt가

매주서대문구관내도서관들을방문하여

어린이들에게책읽어주는프로그램진행

-분관뿐아니라작은도서관까지아울러

프로그램을진행함으로써한책읽기확산

-전연령대의시민들이함께책을

읽음으로써lsquo나너그리고우리rsquo

주제강조

미취학아동

및초등학생

8 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

영화제

9월매주주말

1400~1600

각관다목적실 lsquo나너그리고우리rsquo즉lsquo관계rsquo에대해

다루고있는영화를상영함으로써

한책읽기주제를확장시키고온가족이

참여할수있는건전한여가활동지원

도서관이용자

9 가족 책 만들기

-

「엄마 아빠와 함께

만드는 한 책」

새롬분관

98(토)

1400~1600

도담분관

922(토)

1400~1600

각관다목적실 독서의달행사프로그램과연계하여

가족들이함께한책을읽고

가족책을만들어봄으로써프로그램에

참여하는고객만족도제고

도서관

가족이용자

이진아기념도서관

남가좌새롬어린이도서관

홍은도담도서관

선정도서

오리와 부엉이

하이킹 걸즈

26

서대문컨소시엄

2012책

읽는

서울

75

74

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 선정 53(목)~59(수) 각도서관 어린이middot청소년middot성인부문도서선정투표 직원이용자

2 도서관 독서회

독서토론

522(화)624(일) 성동도서관 각도서관독서회(성인청소년어린이)에서

선정도서토론

성인청소년

823(목)99(일)

922(토)926(수)

용답도서관 성인

초등학생

6학년~

중학생1학년

3 한 책 릴레이 529(화)~1031(수) 각도서관

관내기관4곳

선정도서를타인과함께돌려읽는독서

릴레이

이용자

지역주민

4 책 나무 만들기 529(화)~1031(수) 각도서관 감상평(나뭇잎)을응모하여하나의책나무를

만듦

누구나

5 원화로 만나는

선정도서 전시

62(토)~729(일) 각도서관 『오늘의날씨는』원화와소개글전시 누구나

6 빛 그림 동화 상영 626(화)~1019(금) 용답도서관 동화『괜찮아』『길아저씨손아저씨』

빛그림상영

유아부모

7 제3회 독서토론대회 81(수)~1021(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』『반걸음내딛다』찬반팀

토론대결

초등학생

5학년~

중학생2학년

8 가족이 함께 하는

동시 창작

85(일)~826(일) 성동도서관 가족이함께주제선정도서관련동시

창작하고낭송회(저자와의만남연계)진행

가족어린이

9 도서관에서의 하룻밤 812(일) 금호도서관 도서관에서한책과함께독후활동1박2일 초등학생

3~5학년

10 순회 독서토론

(행복한 상상)

818(토) 용답도서관 토론전문가와함께하는『두근두근내인생』

『오늘의날씨는』토론

초등학생

5학년~

중학생1학년

97(금) 금호도서관 성인

911(화) 성동도서관 성인

1012(금) 무지개도서관 성인

11 저자와의 만남 826(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』이현작가와의만남 이용자

지역주민

12 책 예술과 만나다 98(토) 금호도서관 공연예술치료협회lt책속주인공이되어보자gt 초등학생

1~3학년

가족922(토) 용답도서관

1020(토) 성동도서관

13 한 책으로 만나는

북 아트

99(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』읽고나만의책만들기 초등학생

1~5학년

14 사서대상 독서 토론

(세미나)

926(수) 성동도서관 사서대상『두근두근내인생』독서토론 성동구사서

15 나만의 한 책 만들기 1014(일)

1028(일)

금호도서관 한책주제관련나만의책만들기 초등학생

2~5학년

16 반갑다 친구야 1017(수) 무지개도서관 방과후교실어린이와함께하는독후활동 어린이

17 찾아가는 독서토론 1018(목) 금북초 초등학교에찾아가『오늘의날씨는』rws형

독서토론진행

초등학생

5~6학년

18 주제심화특강 1023(화) 성동도서관 史記의고사성어로통찰하는lsquo나너

그리고우리rsquo

중등학생

~성인

성동구립도서관

성동구립금호도서관

성동구립용답도서관

성동구립무지개도서관

선정도서

두근두근 내 인생

오늘의 날씨는

27

성동컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 미니 한 책 만들기 1027(토) 용답도서관 『오늘의날씨는』소형책만들기 초등학생

2~5학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 작년에 이어 진행한 제3회 독서토론대회는 참여자수가 회를 거듭할수록 증가하고 경연을 한 학생들은 경연

횟수가 늘수록 일취월장하는 실력을 보여줘 참가자 진행자 참관자 모두 만족도가 높았다

- 주제 심화 특강은 선정도서에서 사업 주제를 더욱 확대시켜 심층적으로 연구해 볼 수 있었으며 단순히

강연으로 끝나지 않고 참여자-강연자-도서관직원이 함께 생각하고 이야기하는 시간을 가짐으로써 주제의

의미와 사업 취지에 대해 되새기며 마무리 하였다

- 전체 연령대를 대상으로 하기위해 어린이와 청소년middot성인 부문을 나누어 2권의 도서를 선정하였으나

토론을 제외한 대부분의 프로그램이 어린이도서에 치우쳤던 점은 아쉬웠다

- 사서 대상 세미나 진행으로 모든 사서가 선정도서를 읽고 각자 이용자 접점에서 이용자와 간단한 공감과

행사 안내를 할 수 있어 홍보가 되었다

- 작년보다 체험행사를 주로 진행하였는데 이에 대한 참여자의 만족도가 높게 나타났다 이용자는 능동적middot

활동적 프로그램을 좋아하는 것으로 보인다

- 아직 lsquo토론rsquo이라고 하면 어렵다고 생각하고 부담스러워 하는 사람이 많아 순회 독서토론 참가자 모집이 많이

되지 않았다 앞으로 토론 문화 정착을 위한 활동을 더욱 열심히 해야 할 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 독서토론리더를 통한 독서토론 프로그램은 앞으로도 꾸준히 계속 되어 토론문화 확산과 정착의 밑거름이

되었으면 한다 가능하다면 1컨소시엄-1명 리더를 편성하여 함께 토론프로그램 개발middot운영을 한다면

효과가 더욱 클 것이다

- lsquo책 예술과 만나다 프로그램rsquo에 대한 이용자 만족도 높았다 lsquo향후 이런 프로그램이 계속 있었으면 좋겠다rsquo

lsquo1년에 몇 번 개최하느냐rsquo 등의 질문과 높은 관심이 있었다 선정도서와 관련한 예술 체험 프로그램이 계속

진행되고 연 2회로 진행횟수가 늘었으면 좋겠다

- 전사적인 캠페인 홍보가 있어야 할 것 같다 예를 들어 포스터를 도서관뿐만 아니라 서울 지하철과 연계하여

배포하고 포스터 내용은 캠페인 설명과 참여도서관(연락처 포함) 안내 등을 포함하는 것을 제안한다

- 각 도서관이 비슷한 프로그램을 운영하기도 하고 특별한 프로그램을 운영하기도 하는데 우수 프로그램을

공유하고 매뉴얼을 만들어 한 책 지정 프로그램으로 운영하여도 좋을 것 같다

- 사업신청서 제출 전 우수 프로그램 개발을 위한 워크숍을 개최하고 그 결과로 한 책 지정프로그램을 함께

개발하는 것도 좋을 것 같다

2012책

읽는

서울

77

76

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

송파컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 사서와 함께하는 독서여행 813(월)~817(금)

725(수)~83(금)

726(목)~830(목)

송파도서관 참여자들의연령과특성에맞는선정도서를

통해자연스럽게자신을표현하고통찰할수

있도록하는독서치료프로그램

어린이

청소년

성인

2 재미있고 신나는 동화읽기 7월 송파도서관 lsquo책읽는서울rsquo유아부문도서를동화구연

영상동화로구성하여한책선정도서를읽기

어려운유아들에게쉽게주제에접근할수

있도록함

유아

3 나의 즐거운

인맥지도 만들기

한 줄 서평쓰기

6월~9월 송파도서관 어린이이용자는lt나의인맥지도만들기gt

창작물제출성인은자신의생각과느낌을

함축적으로표현할한줄서평쓰기실시

어린이

성인

4 터놓고 말해요

한 책 독서토론

9월~10월 송파도서관 어린이청소년성인계층별독서회를

중심으로선정도서토론회운영

(11개독서회)

어린이

성인

5 한 책 독서릴레이 6월~9월 송파도서관 연령별선정도서를각자료실에비치하여

도서관이용자의한책읽기를유도하고

독서릴레이를통해공통관심사형성

어린이

성인

6 연극으로 읽는

동화이야기

88(수)~89(목) 송파도서관 『오늘의날씨는』의이야기를바탕으로

작가의의도를파악하고연극으로구성하여

어린이들에게역할을부여하고표현

초등학생

4~5학년

7 도서낭독공연

책 읽어주는 도서관

724(화) 송파도서관 『오늘의날씨는』을낭독형식으로구성하여

공연하고독후활동으로우리사회에

여러편견에대한생각발표

어린이와

학부모

8 보드게임으로 알아보는

송파구 역사이야기

98(토) 송파도서관 우리의현재와미래를위해알아야할

lsquo과거의우리rsquo를알아보는시간협력기관인

송파문화원과연계한역사체험학습프로그램

초등학생

4~6학년

9 우리가 함께하는

여름독서교실

724(화)~727(금) 송파도서관 자기소개및모둠나누기도서관

아하그렇군요요리조리뜯어보는책읽기

동화작가와만나요나만의책을

만들어봐요작품발표및설문조사등

초등학생

4~6학년

10 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 한

줄 서평전

1125(일)~1130(금) 송파도서관 한줄서평쓰기에참여했던서평작을

재구성하여전시함으로써다른이용자들에게

한책에대한관심과공감대형성

누구나

11 한 책 나눔 행사 113(토) 송파도서관 11월도서관DAY를맞아도서관

이용자들에게한책나눔행사실시

어린이

청소년

성인

12 한성백제와

함께하는

북페스티벌

미니북 만들기 922(토) 올림픽공원 내모습과나의가족그리고친구들과

함께찍은사진들을모아서보관할수있는

미니앨범을직접만들어공동체를생각하고

책에대한흥미유발

누구나

음악으로 떠나는 책

속 세계여행

922(토) 올림픽공원 스피릿앙상블이들려주는격조있는

바로크음악과세계각국의문화를명쾌하게

소개하는해설이있는음악회

누구나

목각인형 만들기 922(토) 올림픽공원 목각인형으로나의소중한주변사람을

생각하면서얼굴을그리고만들면서즐거운

시간보내기

누구나

칠지도 만들기 923(일) 올림픽공원 백제문화유산중대중의큰관심과많은

비밀을간직한칠지도를만들면서관련된

한성백제역사배우기와도서소개하기

누구나

송파도서관

송파거마정보센터

송파어린이도서관

소나무언덕2호작은도서관

소나무언덕3호작은도서관

소나무언덕잠실본동도서관

선정도서

두근두근 내 인생

오늘의 날씨는

28

송파컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

한성백제와

함께하는

북페스티벌

도서낭독회

lt오늘의 날씨gt

923(일) 올림픽공원 2012년한도서관한책읽기선정도서

『오늘의날씨는』낭독공연을실시하여

문화제에참여한주민들에게송파컨소시엄

사업취지전달

누구나

매듭공예

책갈피 만들기

923(일) 올림픽공원 한성백제문화제와관련하여전통

매듭공예를이용하여자신만의새로운

책갈피와핸드폰고리만들기

누구나

이야기꾼 전래동화

연극공연

923(일) 올림픽공원 호랑이뱃속으로먹힌전국팔도의사람들이

힘을합쳐서탈출한다는연극공연

누구나

한성백제 도서전 922(토)~923(일) 올림픽공원 한성백제관련빅북전시 누구나

빅북 전시 922(토)~923(일) 올림픽공원 한성백제관련도서와해외로수출된우리

동화책전시

누구나

독서릴레이 인라인

한 줄 서평전시

922(토)~923(일) 올림픽공원 lt나의人라인지도그리기gt참가자작품전시 누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo책 읽는 서울 - 한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 송파구 공공도서관 전체를 아우르는 프로그램으로

운영되어 지역사회의 대표적인 독서캠페인으로 성장하였다고 생각된다

- 2011년에는 4개 도서관만이 컨소시엄을 구성하였지만 2012년에는 송파어린이도서관과 소나무언덕

잠실본동 작은 도서관까지 참여하였다 도서관 규모가 작아 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여가 어려웠던

소나무언덕1호 4호도서관의 경우에도 컨소시엄 회의에 참석하여 모든 공공도서관이 사업에 동참하였다

(장서의 특수성을 가진 송파어린이영어작은도서관은 불참함)

- lsquo너 나 그리고 우리rsquo를 주제로 선정한 『오늘의 날씨』와 『두근두근 내 인생』은 다문화 사회적 차별 세대 간의

이해를 무겁지 않게 풀어내어 읽는 사람들에게 공감대를 형성하는 힘을 가지고 있어 프로그램을 운영하는데

있어 접근성을 제공해주었다

- 주제에 따라 프로그램도 나로부터 시작하여 우리라는 공동체로 이르도록 하는 테마를 구성하였으며

독서릴레이와 한 줄 서평 독서여행을 통한 치유적 성격을 가진 책읽기 활동을 통해 한 책 사업을 시작하는

바탕을 마련하였다 특히 사서와 함께하는 독서여행은 어린이 청소년 성인을 대상으로 lt나와 소통하기~

가족과 소통하기~사회와 소통하기gt의 단계로 진행하여 모든 계층의 참여를 책으로 호흡 할 수 있도록 하는

계기를 마련해 주었다

- 독서토론의 경우 도서관 내에 있은 독서동아리를 위주로 진행하였으며 송파도서관의 경우 11개의 독서회를

중심으로 한 책 토론회를 운영하였다 특히 8개 성인독서회를 중심으로 독서토론과 한 줄 서평을 진행하여

성인 참여자들의 한 책 프로그램에 대한 관심과 참여를 유도하고 자발적 독서동아리 활성화를 주도하였다

- 송파컨소시엄이 공동으로 기획한 독서교실 및 연극놀이프로그램은 방학을 맞은 어린이들을 대상으로

진행하였다 각 도서관의 일정이 겹치지 않게 주간과 야간으로 편성함과 동시에 기존의 프로그램들과

연계하여 이루어지도록 하였다 일정과 프로그램의 성격을 조정함으로써 다양한 생활환경을 가지고 있는

어린이들의 참여 기회를 확대하였다

- 지역 축제인 lt한성백제문화제gt 기간을 활용하여 한 책 읽기를 주제로 한 북페스티벌을 개최함으로써 적은

예산으로 다양한 콘텐츠를 제공하고 한 책에 대한 홍보 효과를 높일 수 있었다 공공도서관들과 지역주민들

간의 공동체의식을 키우는 계기를 마련하였다

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책읽기rsquo 사업의 가장 큰 성과는 컨소시엄 구성에 따른 네트워킹이었다고

생각된다 운영주체가 서로 다른 도서관간의 네트워크는 단순한 사업운영의 협력관계를 넘어 정보와

공간의 교류활동이었으며 송파구청의 lsquo책 읽는 송파rsquo 사업과 연계하여 지역사회 전체를 책 읽는 공동체로

구성하는데 크게 기여하였다

2012책

읽는

서울

79

78

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 작년에 비해 적은 예산이었지만 lsquo책 예술과 만나다rsquo를

통해 지역주민들에게 좋은 프로그램을 제공할 수 있었다 2013년 사업에도 지속적으로 지원이 이루어졌으면

한다

- 컨소시엄의 규모가 커짐에 따라 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 파급효과는 확대될 수 있었다고 생각되며

지자체와의 연계도 큰 효과를 보았다고 생각한다 내년 한 책 읽기 사업의 예산 규모에 따라 자치구별

컨소시엄 구성을 권장하는 것도 좋은 방향이 될 것 같다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo가 많은 시민들에게 공감을 주고 사회적 메시지를 주는 주제를 가지고 사업을

진행하고자 하는 취지는 이해하지만 lt2010년 lsquo다문화 함께하는 행복rsquo rarr 2011년 lsquo소통과 배려rsquo rarr 2012년

lsquo너 나 그리고 우리rsquogt라는 주제는 사회통합이라는 중복의 테마를 가지고 있다 2013년에는 희망과 비전을

주제로 한 테마로 선정하는 등의 다양한 테마 선정을 하길 바란다

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 상반기에 도서관 전체휴관으로 사업이 늦게 시작되었으나 책 읽기 및 독서토론을 중점으로

프로그램을 진행하여 독서진흥 문화예술프로그램의 지원을 최대로 활용하였다

- 왕따 자살 학교폭력 이기주의 등 사회 문제를 다양한 시각에서 생각해 볼 수 있도록 올해의 주제 lsquo 나

너 그리고 우리rsquo를 통해 더불어 사는 사회 친구와 이웃의 소중함을 함께 공유하도록 독서 후의 연계 행사를

진행하여 독서의욕을 높이고 책 읽기의 즐거움을 알려주었다

- 독서토론에 대한 막연한 두려움을 전문성우의 낭독을 통해 소감을 발표하는 자리에서 자연스럽게 해소하고

본격적인 독서토론을 통해 자신의 생각을 주저 없이 발표하는 등의 높은 참여율을 보인 많은 학생들을 보며

독서활성화를 넘어 토론활성화에까지 기여하게 되었다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 컨소시엄 구성을 통해 사업 담당자간의 많은 의견 공유 등의 활동을 통해서 다양한 사업을 진행하고 싶었으나

구립 혹은 시립 도서관이 없는 양천구 지역의 특성상 컨소시엄 구성이 어려웠다 컨소시엄 구성으로 활발히

활동한 타 관에 비해 상대적으로 사업의 규모가 작아 안타까웠다 컨소시엄 구성을 위한 합리적인 컨설팅

작업이 선행되기를 기대한다

- 사업비가 매우 적어 일부 프로그램 진행비가 자체 예산으로 추진되었고 사업 예산에 비해 사업 운영기간은

매우 길어 업무 분담이 한 담당자에게 과중되는 애로사항이 있었다 예를 들어 온라인 커뮤니티 활동 등을

소홀하게 맡게 되어 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 활성화의 저해 요인이 되기도 하므로 담당자를 위한 프로그램

사전 교육 및 사업기간의 축소 혹은 타 기관과의 연계를 통한 운영 활성화 도모가 필요하다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서릴레이

한 책 돌려 읽기

7월~10월 꿈동산실

관내학교

한책선정도서도서관및관내학교에서

돌려읽기

누구나

2 책 속의 한 줄 감상평 7월~10월 홈페이지 한책을읽은도서관회원의감상평쓰기 누구나

3 한 책 포토존 7월~10월 로비 한책을배경으로사진촬영 누구나

4 여름독서교실 723(월)~726(목)

0900~1230

다모아방 선정도서『오리와부엉이』와올해의주제

lsquo나너그리고우리rsquo를중심으로프로그램운영

초등학생

3학년

5 양천영화관 8월

(매주수)

1400~1600

제4배움방 lt친구야네어깨를빌려줘gt를주제로

매주수요일총4회를순서로파수꾼

내친구의집은어디인가날아라허동구

세얼간이영화상영

1회

청소년이상

2회~4회

어린이이상

6 새빛독서회 독서토론회 91(토)

1400~1600

다모아방 『그사람을본적이있나요』를읽고어린이

독서회대상독서를통한토론문화확산

초등학생

4~5학년

7 친구야 노~올자 922(토)

1400~1600

다모아방 『오리와부엉이』를읽고역할상황극을통해

친구의서로다름을이해하고친구의소중함을

생각하는시간

초등학생

3~4학년

8 한 도서관 한 책

소리극 낭독회

106(토)

1100~1200

제4배움방 『오리와부엉이』외1권을대상으로

독서진흥문화프로그램lsquo책예술과만나다rsquo로

성우의도서낭독및참여자소감발표

어린이

9 통하는 엄마

행복한 아이의

감성대화법

1015(월)

1022(월)

1000~1200

다모아방 더불어사는사회lsquo나너그리고우리rsquo를

주제로부모교육을통해부모와자녀간의

비폭력대화법강연

학부모

10 학교로 찾아가는

독서토론 낭독회

8월~10월 각학교 관내학교를방문하여소리극단의

『그사람을본적이있나요』를낭독한후

독서토론전문가와독서토론

(참여학교5개교중등2개교초등3개교)

초등학생

5학년~

중학생3학년

11 한 도서관 한 책

독서토론회

98(토)

1400~1600

제5배움방 초등학생을대상으로『오리와부엉이』성인을

대상으로『그사람을본적이있나요』를읽고

행복한상상과함께한독서토론회개최

초등학생

5~6학년

1025(목)

0930~1130

제2배움방 성인

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 도서관 한 책 읽기

사업 홍보

연중 영등포

평생학습관

홍보용배너middot현수막제작홍보용물티슈

배포홈페이지홍보지역신문(영등포소식)에

프로그램홍보

2 한 책 독서릴레이 71(일)~914(금) 릴레이참가자(30명)가선정도서를주변

사람들과돌려읽음참가자의권유로

선정도서를읽은사람들은한줄감상평을

작성하여가장많이돌려읽은참가자에게시상

누구나

3 어린이 NIE

독서프로그램

lt나는야 카피라이터gt

88(수) 독서세미나실 한책도서를읽고광고만들기를통한글쓰기 초등학생

1middot2학년

4 어린이 NIE

독서프로그램

lt나는 특종기자gt

88(수) 독서세미나실 한책읽고신문인터뷰기사쓰기 초등학생

3middot4학년

5 다시 반걸음 또 반걸음 810(금) 독서세미나실 한책주제에따른독서치료프로그램 학습관이용자

및학부모

6 음향이 있는 책 낭독 91(토)98(토)

915(토)

시청각실 음향효과를이용한낭독공연 가족

7 그림책 역할 놀이극 918(화)915(토)

922(토)

독서세미나실 가족과함께역할놀이및스토리마술배우기 가족

8 한 책 원화 전시회 917(월)~930(일) 아트리움 선정도서원화(17점)전시 누구나

양천도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

오리와 부엉이

29

양천도서관

영등포평생학습관

선정도서

반걸음 내딛다

길 아저씨 손 아저씨

30

영등포평생학습관

2012책

읽는

서울

81

80

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 은이정 작가와의 만남 922(토) 시청각실 『반걸음내딛다』저자초청특별강연

대화시간및사인회개최참석자에게

「반걸음내딛다」10권증정

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책 읽기rsquo 주제인 lsquo나에 대한 존중 너에 대한 이해 더불어 사는 우리rsquo와

관련 선정 도서인 『반걸음 내딛다』 『길 아저씨 손 아저씨』를 읽고 다양한 계층이 참여할 수 있는 독서프로그램

강연회 전시회 등을 개최하고 지역주민의 독서생활화를 도모하였다

- lt한 책 독서릴레이gt lt저자특강gt ltNIE독서프로그램gt lt독서치료프로그램gt lt그림책 역할 놀이극gt 등 다양한

독서프로그램 진행으로 책 읽는 분위기 확산에 기여하였다

- 저자특강을 통해 저자와 소통할 수 있는 기회를 마련하였고 참가한 아이들이 적극적으로 자신들의 생각을

저자와 공유할 수 있어서 크게 만족한다

- 각 행사에 학부모 유치원생 초등학교 저학년의 참여율은 높았으나 고학년과 청소년들은 참여율이 저조한

것으로 나타났다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 행사 참여자들이 대부분 중복 참여를 한 것으로 보여 새로운 참여자를 끌어들이기 위해 광범위한 홍보

활동이 이루어져야할 것으로 생각된다

- 공연 및 체험 프로그램에 학부모 유치원생 초등학교 저학년은 참여율이 높았으나 고학년 청소년 일반

성인은 참여율이 저조하여 향후 이들과 함께 할 수 있는 프로그램을 적극 개발해야 할 것으로 생각된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서 릴레이 7월~10월 선유도서관

대림도서관

선정도서읽은후감상평제출우수감상평선정

후시상

누구나

2 독서 퀴즈 10월 대림도서관

문래도서관

선정도서내용으로출제된문제를풀고응모

선정후시상

누구나

3 나 너 우리 북 콘서트 10월 대림도서관 지역내교육기관문학인등을초청하여북토크

도서낭독음악공연관람

누구나

4 원예독서치료 특강 8월 문래도서관 다육식물심기엄마아빠와토피어리만들기 누구나

5 한 여름 한 책 영화제 및

가족영화상영

8월~9월 선유도서관

대림도서관

lsquo나너그리고우리rsquo주제와관련된영화상영 누구나

6 부모교육 특강 lsquo자기주도 학습rsquo 9월 문래도서관 자기주도학습의필요성및학습사례에관한특강누구나

7 부모교육 특강 lsquo디베이트 토론rsquo 9월 문래도서관 디베이트토론의필요성및학습사례에관한특강누구나

8 lsquo으랏차차 순무 가족의

커다란 순무rsquo 공연

9월 선유도서관

대림도서관

lsquo책예술과만나다rsquo프로그램과연계한인형극

공연

누구나

선유정보문화도서관

대림정보문화도서관

문래정보문화도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

반걸음 내딛다

31

영등포컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 저자와의 만남 10월 문래도서관 선정도서인『반걸음내딛다』의저자와의만남 청소년및

성인

10 테마도서전 9월 선유도서관

대림도서관

선정도서및테마관련도서전시및대출 누구나

11 독서교실 7월~8월 선유도서관

대림도서관

선정도서를활용한독서및독후활동 어린이

12 독서치료 7월~8월 선유도서관 올해의주제인lsquo나너그리고우리rsquo와관련된

도서를통한어린이독서치료

어린이

13 인간관계와 자기표현훈련

독서의 달 특강

9월 선유도서관 자신의행동을이해하고자신의감정과의사를

효과적으로표현하는훈련

누구나

14 북아트 10월 문래도서관 유네스코가세계유산을지정하게된배경과

로고의의미를북아트로체험해보기

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해 두 번째로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 영등포 컨소시엄으로 구성하여 진행하였다 더 많은 지역주민과

다양한 프로그램을 공유하고자 이용자들에게 일회성 행사가 아닌 정기적으로 운영하는 행사로 인식되도록

특히 홍보활동에 주력하였다

- 2012년 처음으로 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 북 콘서트 공연을 기획하여 북토크 도서낭독 음악공연

등을 진행하여 공공도서관이 지역주민의 문화 활동 지원기관으로서의 역할을 수행하는데 기여하였다

- 행사 운영예산이 부족한 현 도서관 실정에서 저비용으로 많은 인원을 대상으로 하는 프로그램을 진행하다보니

질적으로 우수한 특화 프로그램을 기획하지 못했다는 아쉬움이 있다 2012년 영등포 컨소시엄에서는 그동안

진행하지 못했던 독서와 관련된 특화 프로그램(어린이 독서치료 원예독서치료 특강 등)을 시도해보았다

진행결과 지역주민의 호응도가 매우 높아서 향후 신규문화강좌 개설 및 2013년도 사업 진행 때에 조금 더

보완하여 확대 추진해 봄직한 프로그램으로 인식되는 계기를 마련하였다

- 특히 2012년도에는 우수한 전문 강사를 초빙하여 부모교육훈련(자기주도 학습 디베이트 토론)과 lt인간

관계와 자기표현 훈련gt 등의 심리학 특강 프로그램을 기획ㆍ운영하여 100여명의 학부모 및 청소년이 적극

참석하는 등 지역주민의 많은 호응을 얻었다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 프로그램과 연계한 lt으랏차차 순무가족의 커다란 순무gt 인형극 공연에는 부모와 어린이

등 150여명이 참석하여 지역 공공도서관이 공부하는 학습 공간 책만 읽는 곳이 아닌 지역주민을 위한

문화예술 공간으로 자리매김할 수 있도록 하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 선정도서의 수(약 20권)를 많이 늘려서 선정도서만으로 테마도서전을 해도 부족함이 없도록 선정 주제의

폭을 넓혔으면 한다

- 도서를 연계한 프로그램을 구상할 때 조금 더 광범위하게 선정도서와 연계한 행사를 기획할 수 있었으면

좋겠다

2012책

읽는

서울

83

82

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

남산도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 읽기 릴레이 61(금)~1031(수) 남산도서관 자료실협력기관등한책읽기릴레이 누구나

2 한 책 원화전시회 61(금)~630(토) 남산도서관 한책원화11점전시 누구나

3 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

4 한 책 독서토론회

(청소년독서토론회)

728(일) 남산도서관 청소년독서토론 청소년

5 한 책 독서토론회

(저학년 도토리 독서회)

98(토) 남산도서관 초등학생저학년독서토론 초등학생

저학년

6 한 책 독서토론회

(고학년 도토리독서회)

825(토) 남산도서관 초등학생고학년독서토론 초등학생

고학년

7 한 책 독서토론회

(연두함지박 독서회)

825(토) 남산도서관 중학생독서토론 중학생

8 한 책 독서토론회

(푸른함지박 독서회)

98(토) 남산도서관 고등학생독서토론 고등학생

9 한 책 독서토론회

(멋진날 독서회)

823(목) 남산도서관 주부독서토론 성인

10 한 책 독서토론회

(함지박 독서회)

96(목) 남산도서관 성인독서토론 성인

11 한 책 독서토론회

(치유적 책읽기)

712(월) 남산도서관 직원독서토론 직원

12 영화로 만나는

나 너 그리고 우리

74(수)~715(일)

매주수요일

남산도서관 주제관련영화상영 누구나

13 한 책 테마 퀴즈 820(월)~928(금) 남산도서관 한책관련독서퀴즈 누구나

14 한 책 작가에게 보내는 편지 820(월)~928(금) 남산도서관 김려령작가에게편지쓰기 누구나

15 한 책 주제 부모교육 (우리

자녀 성교육 청소년기)

624(일) 남산도서관 한책주제관련성교육관련부모교육 학부모

16 성교육 관련 목록 배부 619(화)~624(일) 남산도서관 성교육관련목록배부 학부모

17 나뭇뱃지 만들기 체험교실 819(일) 남산도서관 업사이클링나눔기업환경이슈체험학습 초등학생

18 책 예술과 만나다

(판소리로 듣고 마임으로 보는

똥벼락 이야기)

819(일) 남산도서관 가족이함께하는똥벼락이야기공연 취학전

어린이

초등학생

학부모

19 One Book Week 93(월)~99(일) 남산도서관

용산도서관

한책홍보및관련행사운영 누구나

20 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는북콘서트 누구나

21 월드비전과 함께하는

책 나눔터

99(일) 남산도서관 나눔기업인월드비전의기부도서책

나눔행사

누구나

22 나 너 그리고 우리가

함께하는 가을숲속체험

106(토)~1027(토)

매주토요일

남산도서관 가족과함께하는남산숲속체험행사 누구나

23 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

남산도서관

용산도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

32

용산컨소시엄용산도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 주제 부모교육

(우리 자녀 성교육)

617(일) 용산도서관 한책주제관련성교육관련부모교육 학부모

2 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

3 한 책 주제 강연

세계시민 교육

사랑의 나비효과

1020(토) 용산도서관 글로벌리더의자질함양을위한세계

시민교육강연및관련사진전시

누구나

4 한 책 독서 퀴즈 91(토)~920(목) 용산도서관 한책관련독서퀴즈 초등학생

5 한 책 독서 토론회 825(토) 용산도서관 한책의주제lsquo나너그리고우리rsquo를

중심으로느낌및논제에따른찬반토론

청소년

6 LP음반과 함께하는

8090 낭만의 정원음악회

910(월) 용산도서관 도서관자료활용예술문화향유기회 누구나

7 One Book Week 93(월)~99(일) 용산도서관 한책홍보및관련행사운영 누구나

8 한 책 원화전시회 1027(토) 용산도서관 한책원화11점전시 누구나

9 한 책 주제 lsquo나 너 그리고

우리rsquo 일반도서 안내

61(금)~630(토) 용산도서관 한책주제도서전시및목록제공 누구나

10 한 책 작가에게 보내는 편지 93(월)~99(일) 용산도서관 김려령작가에게편지쓰기 누구나

11 가족 독서신문 만들기 86(월)~831(금) 용산도서관 한책주제가족독서신문만들기 누구나

12 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는

북콘서트

누구나

13 한 책 참여 우수 작품전시 117(수)~1111(일) 용산도서관 가족독서신문만들기한책작가에게

보내는편지결과전시

누구나

14 한 책 릴레이

한 줄 감상 이어쓰기

61(금)~1030(화) 용산도서관 한책독서후속지감상지에한줄

느낌을릴레이로기록생각느낌공유

누구나

15 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

공동운영

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

2 One Book Week 93(월)~99(일) 남산도서관

용산도서관

한책홍보및관련행사운영 누구나

3 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

4 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는북콘서트 누구나

2012책

읽는

서울

85

84

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 용산구는 2012년에 최초로 컨소시엄을 구성하였다 용산구 소속도서관은 모두 3곳이지만 남산도서관과

용산도서관 두 곳이 컨소시엄을 구성하여 이전과는 다른 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 시작하였다

- 두 도서관으로 컨소시엄이라고 하기에는 부족한 감이 있었지만 협력 사업으로 한 책의 주제를 생각해 보는

독서 캠페인을 전개한다는 것에 의미를 두고 사업을 진행하였다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 함축적으로 의미하는 로고 ltI See Yougt

와 심볼마크를 제작하여 일관성 있는 독서캠페인을 전개하였다 ltI See Yougt는 영화 아바타에 나오는

나비족의 인사말 lt나는 당신을 마음으로 바라봅니다gt는 뜻으로 lsquo현대 사회에서 나를 소중하게 여기면서

성찰하는 마음으로 주변에 대한 이해와 배려심을 갖자rsquo lsquo서로 마음을 나누며 책읽기를 통해 따뜻한 사회를

만들어 가자rsquo의 주제와 일맥상통한다고 볼 수 있다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제인 우리가 살고 있는 이 사회에서 내가 가진 것을 나누고 더불어 사는 사회의

실현을 위한 ltI See You 봉사단gt을 모집하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하는 기회를 제공하였다

ltI See You 봉사단gt은 다양한 계층과 세대가 참여할 수 있는 자원봉사프로그램으로 초middot중middot고등학생 및

성인 81명이 참여하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 행사에 직접 프로그램을 만들고 수요자 중심의 행사를

운영하였다 자원봉사를 마친 학생들은 자원봉사에 대한 보람과 성취감이 고양되었다고 한다 행사를 통해

지역 내 도서관에 대한 시민들의 관심이 증가되어 독서 활성화 분위기가 조성되었다 ltI See Yougt봉사단은

한 책 행사가 끝난 후에도 용산컨소시엄 도서관의 다양한 행사에 참여하고 있으며 2013년 한 도서관 한

책에서도 활동할 예정이다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 용산컨소시엄 조직으로 인하여 지역 내 도서관과 기관의 협력이 활성화되었다

lt남산 백만인 걷기gt 행사 중 ltOne Book Daygt행사를 운영하여 지역주민과 행사 참여자에게 한 도서관 한

책을 홍보하였다 이로써 지역주민의 공감대가 형성되었으며 나눔 기업인 lt월드비전gt과 함께 도서 자선

바자회를 운영하여 한 책 주제인 lsquo나눔rsquo을 실천하였다 또한 용산구 건강가정지원센터와 협력하여 한 책

부모교육 lt우리 자녀 성교육gt을 2회 운영하였다

- 지역 내 협력 활동의 파급 효과로 용산구청에서는 ltOne Book One Citygt를 기획하여 독서문화진흥

사업을 시작하게 되는 계기를 주었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 자유 주제 선정 및 도서관 특성에 맞는 한 책 선정으로 일률적인 주제를 배제한 활동을 장려하여 매년 도서관

특성에 맞는 자유로운 한 책 프로그램이 기획되고 운영이 되었으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 기본 취지는 책 읽는 문화 조성과 토론 문화 정착이 주요 목적이다 그런데 실제

프로그램을 기획하고 운영하다 보면 참여율이 낮은 프로그램 보다는 참여율을 높일 수 있는 프로그램을

기획하게 된다 특히 토론 프로그램은 그냥 참관하는 프로그램이 아니라 참여자가 직접 책을 읽고 참여하는

프로그램이기에 참여율이 낮은 경향이 있다 그래서 회피하는 프로그램 중에 하나이기도 하다 한 책의 기본

취지에 맞는 프로그램을 활성화 시킬 방안을 연구해야 하는 것이 숙제이다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서 홍보 및

기증

6월 자관및9개

협력기관

선정도서10권씩기증배포및홍보부채제작 누구나

2 오늘의 날씨를

돌리고 돌리고

620(수)~1017(수) 응암정보도서관 룰렛게임을이용한선정도서퀴즈 초등학생

3 딩동댕 가로세로

독서퍼즐

716(월)~1019(금) 자관및인근

4개초등학교

선정도서내용과관련된독서퍼즐지 초등학생

4 원화전시 831(금)~928(금) 응암정보도서관 선정도서원화전시 누구나

5 책 속 우리들의 이야기 98(토)~99(일) 응암정보도서관 선정도서독서토론프로그램 초등학생

5~6학년

6 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

912(수)~913(목) 응암초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

7 이야기꾼의 책 공연

lsquo어처구니 이야기rsquo

915(토) 응암정보도서관 서울문화재단의lsquo책예술과만나다rsquo

수혜프로그램

6세~

초등학생

저학년

8 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

109(화)~1010(수) 신사초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

9 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

1010(수)~1012(금) 은명초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

10 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

1017(수)~1018(목) 연은초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4~5학년

11 독서캠프

lsquo도서관에서 1박 2일rsquo

1013(토)~1014(일) 응암정보도서관 도서관에서1박2일진행한프로그램으로

학부모와함께하는프로그램다양한

독후활동등으로구성

초등학생

3~5학년

12 내 맘대로 이야기극장 912(수)~1018(목) 자관및인근

4개초등학교

선정도서챕터별뒷이야기꾸미는

활동지작성

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 지역도서관 인근 4개 초등학교와의 협력을 통해 학교도서관과 공공도서관이 함께 lsquo순회독서토론회rsquo를 한

학교당 2회씩 총 8회 실시하였다 그 외 lt딩동댕 가로세로 독서퍼즐gt lt내 맘대로 이야기극장gt의 경우도

자관과 더불어 인근 초등학교와 함께 실시하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 선정도서 『오늘의 날씨는』을 널리

홍보할 수 있었다 참여율 또한 높았다 이는 본 사업의 주요 목적인 독서캠페인 홍보에 긍정적인 효과를

불러 일으켰다고 할 수 있다

- 응암정보도서관은 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 선정도서를 바탕으로 한 주제뿐만 아니라 여러

각도에서의 다양한 관점으로 주제를 풀어내는 방법을 강구하였다

- 먼저 순회독서토론회 lt책 속 우리들의 이야기gt는 선정도서 『오늘의 날씨는』의 각 챕터별 내용을 통해 사업

주제를 효과적으로 느낄 수 있게 하였다 자관 접수뿐만 아니라 인근 초등학교와의 협력을 통한 진행으로 더

많은 아이들이 참여하여 함께 공감하고 토론할 수 있었다

- lt내 맘대로 이야기극장gt은 개별 혹은 친구와 함께 선정도서 『오늘의 날씨는』의 각 챕터별 뒷이야기를 함께

꾸밈으로써 서로의 생각을 공유하고 선정도서에 대해 다시금 생각해 볼 수 있었던 시간을 마련해 주었다

- 작년에 이어 실시한 독서캠프는 초등생과 학부모들이 함께 참여하여 lt우리가족의 날씨는gt을 통해 가족과

소통하고 서로를 이해하고 알아가는 시간이 되었다 학부모를 제외한 초등학생만 1박을 경험하며 팀별

활동을 통한 협동심 발휘와 더불어 독후활동을 겸하면서 창의적인 사고향상에 기여하면서 유익한 시간이

되었다

응암정보도서관

선정도서

오늘의 날씨는

33

응암정보도서관

2012책

읽는

서울

87

86

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 중 순회독서토론 프로그램을 진행하면서 학교도서관 사서교사 및 타 기관

사서들과 많은 이야기를 나눌 수 있었다 환경이 좋은 학교도서관과 그렇지 못한 학교도서관이 있는데

사서들의 열정은 직업 환경과는 비례하지 않는다는 것을 알았다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 홍보하고 협력요청을 요청하러 다수 학교도서관을 방문하였는데 사서들도

사업에 대해서 많은 관심이 있었다 사업 취지와 의미는 매우 뛰어나므로 충분히 학교도서관에서도 관심을

가질 것이라 생각한다

- 한 가지 제안으로는 학교도서관과 공공도서관의 공동 협력 사업이나 또는 컨소시엄을 구성할 수 있는 사업의

개발을 추진하였으면 한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

은평구립도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서 나눔 및

교환행사

524(목)825(금)

1015(월)

녹번역

은평구청광장

도서관과한책읽기홍보및기증도서무료

나눔행사

누구나

2 그림자야 놀자 526(토) 은평구립도서관 그림자극공연으로각각의개성을가진

캐릭터들이서로를알아가며협력하는

내용으로친구와의관계에있어타인을

이해하려는마음을배울수있었던공연

누구나

3 숙대lt설렘gt의

가족뮤지컬

527(일) 은평구립도서관 lt도대체내일이언제야gt로가족간의

서로를이해하고사랑하는방법에관한

이야기를공연

누구나

4 롤로랄라

(law-law-la-la)

어린이 법 탐험대

618(월)625(월) 은평구립도서관 요즘왕따학교폭력등의사회적문제가

대두된시점에서서울서부지검의검사및

수사관이직접어린이의눈높이에맞는법

교육프로그램을제공하여학교폭력발생

시대처능력고양지역사회내학교폭력에

대한관심을고취시킬수있도록관련내용을

순차적으로강의하는프로그램을운영하여

타인의입장에서생각해볼수있는시간

갈현초등학교

6학년

5 나 너 그리고 우리

인형극

619(화)620(수)

627(수)

은평구립도서관 한도서관한책읽기주제인lsquo나너그리고

우리lsquo를주제로어린이들에게홍시홍비

인형을활용하여타인을올바르게이해하는

방법에대해논의하고관련독후활동실시

어린이

6 오색빛깔의 향연

우리이야기

622(금) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간마련

결혼이민여성

및한국인여성

7 요술쟁이 사서의

마법책

720(금) 은평구립도서관 lsquo나너그리고우리rsquo라는타이틀로

lt엄마의립스틱(구름빵)gt동화amp면장갑

토끼만들기로애니메이션동화를사서가

손인형으로들려주고우리와가족에대해

생각해보는시간을가짐면장갑을재미있게

꾸미고나무젓가락에묶어캐릭터토끼를

만들어봄

어린이

8 독서퀴즈 71(일)~725(수) 은평구립도서관 제65회어린이독서퀴즈를『길아저씨

손아저씨』도서로선정하여실시

어린이

은평구립도서관

상림마을작은도서관

증산정보도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

그 사람을 본 적이 있나요

34

은평컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 악(樂) 소리 나게

우리 가족 이해하기

76(금)~720(금) 은평구립도서관 애니어그램을통해서로의성격을알게되고

가정에서일어나는문제점에대한원인을

파악함으로서가족관계개선에도움

학부모

10 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

726(목) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인

『길아저씨손아저씨』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여

생각해보는시간마련

어린이

11 꾸러기 연극놀이 수업 729(일)~902(일) 은평구립도서관 『길아저씨손아저씨』를바탕으로연극에

관련된다양한활동실시

어린이

12 사랑의 한 책 나무 86(월)~1031(수) 은평구립도서관 주변지인에게하고싶은말을적에나무에

걸기

누구나

13 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

822(수) 선정중학교 한도서관한책읽기선정도서인

『그사람을본적이있나요』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여

생각해보는시간마련

청소년

14 나랑 좀 달라도 괜찮아 825(토) 은평구립도서관 『나랑좀달라도괜찮아』동화책을보고

다름과틀림에대해독후활동

어린이

15 군장병

독후감상문쓰기

공모전

910(월)~923(일) 방패교육대 군인을대상으로한도서관한책읽기

선정도서인『그사람을본적이있나요』를읽고

독후감상문쓰기공모전개최

군인

16 한 도서관 한 책읽기

영화상영회

107(일)~1028(일) 은평구립도서관 한도서관한책읽기주제

lsquo나너그리고우리rsquo에부합하는영화상영

[세얼간이헬프코러스]

누구나

17 나 너 그리고 우리

함께하는 어울림

1011(목)~1014(

토)

은평구립도서관 lsquo나너그리고우리와함께하는어울림lsquo이라는

주제로다양한도서전시문화행사체험행사

등으로2012년도서문화축제진행

누구나

18 우리 빛깔 이야기 1022(월) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간을마련함

결혼이민여성

및한국인여성

19 판소리로 듣고

마임으로 보는 똥벼락

이야기

1027(토) 은평구립도서관 lsquo책예술과만나다rsquo문화공연 누구나

20 나 너 그리고 우리

함께하는 도서관

북콘서트

1123(금) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인『그사람을

본적이있나요』를바탕으로한북콘서트개최

누구나

상림마을작은도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 여름독서교실(1박2일)

도서관에서의 하룻밤

723(월)726(목) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업선정도서

『길아저씨손아저씨』로도서관에서의

하룻밤과함께장애체험진행하여

장애의어려움을일깨워줌

초등학생

3~4학년

2 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

729(일) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업선정도서

『길아저씨손아저씨』rsquo를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여작품에서

보이는소통의모습과독서토론의

생활화를도모

초등학생

1~3학년

3 차와 함께 하는 나 810(금) 상림마을

작은도서관

한국의차문화에는나를낮추고남을

배려하는정신이배워있음을일깨워줌

초등학생

1~3학년

2012책

읽는

서울

89

88

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

4 장애인 체험(점자교육) 816(목) 상림마을

작은도서관

점자교육을통해서시각장애의어려움과장애

체험을통해서장애의불편함을일깨워줌

초등학생및

성인

5 사랑의 한 책 나무

만들기

720(금)~726(목) 상림마을

작은도서관

lt가족친구여인등누구라도좋아요gt

소중한말들은꺼내어적어보는기회제공함

누구나

6 나의 스타일을 찾아라 818(토) 상림마을

작은도서관

MBTI을통해서내자녀나를알수있는

기회제공

초등학생

3~4학년및

학부모

7 협동화 그리기 92(일) 상림마을

작은도서관

토래친구들과함께협동하여그랑드

자트섬의일요일을완성하면서함께(우리)

하면좋은결과를얻을수있음을일깨워줌

초등학생

8 lsquo책과 예술과 만나다rsquo

아카펠라와 함께하는

친구사이

914(금) 상림마을

작은도서관

아카펠라공연을통해서악기는없지만

혼자만의소리는잡음이이지만여럿보인

소리는아름다운하모니로들려짐

누구나

9 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

916(일) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서

『그사람을본적있나요』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여작품에서

보이는소통의모습과독서토론의

생활화를도모

학부모

10 우리가족 이야기 1013(토) 상림마을

작은도서관

우리가족이야기를이야기하고가족이

그려진티셔츠를만들면서가족의화목및

중요성을일깨워줌

유아4세~

7세및

학부모

11 훈민정음 서문쓰기 1013(토) 상림마을

작은도서관

우리나라한글의중요성을일깨워주는기회

제공

누구나

12 길 아저씨 손 아저씨 115(월) 상림마을

작은도서관

『길아저씨손아저씨』스토리텔링및

그리기풍선을통해서장애인의불편함을

해소할수있는물건만들기

유아6세

~7세

13 내 마음을 밝혀주는 등

만들기

1028(일) 상림마을

작은도서관

할로윈데이에등만들기를통해서

어두운곳에서등이밝게해주는의미와같이

내마음도항상밝게가질수있어야하다는

의미를일깨워줌

초등학생

14 한글 볼록 사각 함

만들기

1117(토) 상림마을

작은도서관

우리나라전통한지를이용하여

일상생활에서필요한사각함만들기를통해서

옛물건의용도를알아봄

성인

15 우리가족 케이크

만들기

1121(수) 상림마을

작은도서관

우리라는도서스토리텔링및가족이라는

주제로케이크만들기체험

초등학생

16 풀무원 제대로 먹거리

특강

1124(토) 상림마을

작은도서관

어린이들이자라면서먹거리를선택해야

하는시기에중요한먹거리골루는방법제공

초등학생

3~4학년

17 협동화 전시 910(월)~1014(일) 상림마을

작은도서관

협동화그리기전시 누구나

18 우리 빛깔 이야기 1022(월) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간을마련함

결혼이민여성

및한국인

여성

19 판소리로 듣고

마임으로 보는 똥벼락

이야기

1027(토) 은평구립도서관 lsquo책예술과만나다rsquo문화공연 누구나

20 나 너 그리고 우리

함께하는 도서관

북콘서트

1123(금) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인

『그사람을본적이있나요』를바탕으로한

북콘서트개최

누구나

증산정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 내 마음을 전하는

사랑의 한 책 나무

622(금)~831(금) 증산정보도서관 가족middot친구middot연인등사랑하는사람에게

전하는메시지를작성하여한책나무에걸어

전시하고참가자중6명을추첨하여

상품권을선물로제공

누구나

2 한 도서관 한 책읽기

독서토론

98(토) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서『그사람을

본적있나요』를읽고토론

연서중학교

독서토론부

3 인형극

lt으랏차차 순무가족gt의

커다란 순무

916(일) 증산정보도서관 lsquo책예술과만나다rsquo의일환으로러시아민화

lt커다란순무gt를재해석하여가족의소중함과

자연의고마움을느끼게하는인형극공연

누구나

4 아이의 마음을 여는

공감대화

919(수) 증산정보도서관 lsquo아이의마음을여는공감대화rsquo의저자

윤은정과함께공감대화4단계활용법

공감대화실습질의응답

성인

5 우리 가족 추억의

손도장 만들기

922(토) 증산정보도서관 가족의손도장과메시지가담긴동판액자

만들기

어린이를

동반한

2~5人

6가족

6 이야기로 만나는

연극놀이

919(수)926(수) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를바탕으로한

연극놀이활동

초등학생

3~4학년

7 책 속으로 퐁당

길손아저씨가

되어보아요

106(토) 증산정보도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』와연계한

독후활동및짚풀공예체험

5~7세유아

8 책의 노래

서율 북콘서트

1014(일) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를테마로한

온가족이함께보는북콘서트

누구나

9 네모 속 lsquo나 너

그리고 우리rsquo

1028(일)

1031(수)

증산정보도서관 폴라로이드사진을촬영하고친구middot가족에게

메시지를작성한색지를모자이크형식

lsquo나너그리고우리rsquo완성

어린이열람실

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 은평구립도서관 증산정보도서관 상림작은도서관이 컨소시엄을 구성하여 lsquo나에 대한 존중 너에 대한

이해 더불어 사는 우리rsquo라는 커다란 주제 안에서 온 가족이 함께할 수 있는 다양한 연령대가 참여 가능한

프로그램을 운영하였다 특히 제9회 2012 도서문화축제를 lsquo나 너 그리고 우리 함께하는 어울림rsquo이라는

주제로 개최하여 지역주민이 도서와 도서관을 매개로 화합할 수 있는 장을 마련하였다

- 프로그램 결과를 도서관홈페이지 블로그 페이스북 등에 업로드해서 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 알리고

참여를 유도하였다 그러나 문화행사 및 도서관 이용자들의 호응이 높았음에도 불구하고 홍보를 위해

개설된 블로그 이용률이 다소 낮았다는 것이 아쉽다

- 선정도서와 관련된 독서프로그램을 조금 더 적극적으로 운영하지 못한 것이 아쉽다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하며 은평컨소시엄은 도서관이라는 공간을 탈피하여 지역 주민 전체가 한

권의 책을 읽고 이야기 하며 생각을 나누도록 하는 것을 목표로 프로그램을 준비하였다 특히 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo라는 시민독서캠페인을 매개로 평소 교류가 원활하지 않았던 관내의 여러 기관들과 네트워킹 할 수

있었던 것은 앞으로의 도서관 활동을 위한 큰 자산이 되리라 생각한다

- 2012년은 보다 많은 연령층의 사람들이 쉽게 접근하고 참여할 수 있는 다양한 체험행사와 가족구성원

공동작업 등을 풍성하게 개최하여 전 연령대의 사람들의 고른 참여를 유도하는 프로그램들이 많이 기획되어

온 가족이 도서와 도서관을 매개로 화합할 수 있었던 점이 가장 큰 성과라 생각한다

2012책

읽는

서울

91

90

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 도서관의 기본인 책에 충실한 프로그램으로 전 연령대를 대상으로 프로그램을

운영할 수 있는 장점을 가지고 있다 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제 선정이 좀 더 빠른 시기에 발표된다면

개별 도서관의 사업을 한 책 읽기의 선정주제로 연관성 있는 도서관 한해의 사업을 꾸려 나갈 수 있을 것

이라고 판단된다 이는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업과 도서관 사업 모두 시너지효과를 거둘 수 있을 것이라고

생각한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 lt도서관 속 꿈의

소통 체험gt 공간 운영

73(화)~1130 1층로비 도서관선정도서소개및작품전시등 누구나

2 함께 읽어요

『오리와 부엉이』

710(화)

1700~1750

2층문화교실Ⅲ 선정도서함께읽기도서체험학습프로그램 6~7세

자녀와부모님

3 lt내 마음을 전해줘gt

편지쓰기

73(화)~727(금) 1층로비 마음을전하고싶은친구가족에게

편지쓰기행사

누구나

4 한 책 독서 동아리 714(토)728(토)

811(토)825(토)

4층회의실 선정도서주인공알아보기『오리와부엉이』

같은점다른점에대해토론하기

초등학생

5 책과 함께 떠나는

1박 2일 독서캠프

721(토)~722(일) 1층유아자료실 선정도서함께읽기『오리와부엉이』차이점

토론하기등

초등학생

1~2학년

6 시각장애아동과

함께하는 lt모두 함께

도서관 1박 2일gt

810(금)~811(토) 1층유아자료실 시각장애아동과함께참여하는도서관

1박2일독서캠프

초등학생

3~6학년

시각장애

아동

7 사랑나눔 바자회 915(토) 1층문화교실 전년도middot금년도한책선정도서및

기증도서등을판매하여수익금은어려운

이웃에게기부하는행사

누구나

8 연극놀이와 만나는

책이야기

106(토)~1027(일) 4층강당 선정도서를토대로하여연극체험수업진행 초등학생

전학년

9 하트스토밍 미술수업 106(토)~1027(일) 1층문화교실 선정도서주인공『오리와부엉이』를등으로

제작하는미술수업

초등학생

전학년

10 공연예술협회

lt주인공이 되어보자gt

1012(금) 4층강당 서울문화재단에서지원하는공연행사 초등학생

저학년

11 우리 동네 할머니가

보여주는 동화연극

1018(목)

1025(목)

111(목)

4층강당 꿈꾸는청춘예술대학과연계사업으로

『오리와부엉이』를토대로하여

동화연극공연개최

관내유아

교육기관

및지역주민

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 세대 간의 소통을 통한 지역사회 커뮤니티를 조성하였다

- 꿈꾸는 청춘예술대학 사업과 연계하여 55세 이상 참가 대상자들이 선정도서 『오리와 부엉이』를 주제로 하여

동화연극을 기획 및 제작하였다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 어린이 인형극 727(금) 세미나실 토리와우리인형극공연 유아어린이

및지역주민

2 장애인식 개선교육

및 장애체험활동

830(목) 세미나실 장애인식개선교육및점자명함만들기활동 관내

초등학생

3 책 예술과 만나다 920(목) 세미나실 극단소울리즈의뮤지컬워크숍 관내

초등학생

4 다문화 공연 및

문화체험

921(금) 세미나실 중국다문화가정자원활동가들의인형극

공연및중국놀이문화체험

유아어린이

및지역주민

5 매직 퍼포먼스 1025(목) 세미나실 매직퍼포먼스공연 지역아동센터

이용자

지역주민

6 가족신문 만들기 1029(월) 세미나실 우리가족을자랑하는가족신문만들기활동 관내

초등학생및

학부모

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라고 하는 다소 포괄적인 주제가 어린이들의 경우 이해하기 어려울 수 있는 주제로

느껴질 수 있기에 어린이들이 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 대한 개념을 알 수 있게 하는 행사들을 위주로 기획하게

되었다

- 특히 우리 도서관에서 선정한 도서 『두근두근 내 인생』이 성인들이 주로 읽는 도서라는 측면에서 미취학

어린이들이 이해하기에는 책뿐만 아니라 주제를 해하기에는 다소 어려운 부분이 있었다 그리하여

어린이들도 쉽게 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 개념에 대하여 알 수 있도록 인형극을 포함한 공연 프로그램을

이용한 행사를 열어 눈과 귀가 즐거운 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사를 진행하였다

- 또한 어린이들이 직접 체험할 수 있는 프로그램들을 기획하여 공동체 개념을 알 수 있게 하였으며 가족

단위의 체험 프로그램을 통해 가족 간의 다름을 이해할 수 있는 시간도 마련하였다

중랑구립정보도서관

선정도서

오리와 부엉이

35

중랑구립

정보도서관

중랑구립면목정보도서관

선정도서

두근두근 내 인생

36

중랑구립

면목정보도서관

- 동화연극은 통해 관내 유아 및 아동 교육기관 등을 대상으로 공연함으로써 서로간의 세대 공감을 형성하며

소통하는 장을 마련하였다고 평가한다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 올해의 주제와 맞는 프로그램 진행으로 행사 참여자들 내적으로 이해관계를

형성하였다

- 선정도서 주제인 다름과 차이에 대한 토론 및 대상별 프로그램을 진행함으로써 장애인과 비장애인 아동과

노인 등 서로 상대적인 대상들이 함께 프로그램을 즐기며 참여하는 장을 마련하였다 특히 체험프로그램을

통해 소통하고 서로가 이해하는 장을 마련하여 lsquo우리rsquo라는 공동체 의식을 함양할 수 있는 기회를 제공하였다

- 독서middot문화middot예술을 접목한 다채로운 프로그램을 기획하였다

- 그동안의 프로그램은 독서middot문화middot교육과 연계한 프로그램을 기획한 반면 올해 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로

그램은 예술분야인 미술middot무용middot연극 등을 접목시켜 몸으로 체험하고 느끼는 체험프로그램을 진행하였다고

평가한다

- 프로그램을 진행한 후 결과물에 대한 전시middot공연 등을 개최하여 이용자들의 시각과 촉각 청각을 자극하여

도서관 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 홍보하였다 프로그램에 이어 공연 등을 개최함으로써 프로그램에

참여하지 않는 이용자들도 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사에 참여할 수 있는 기회를 제공하였다

2012책

읽는

서울

93

92

- 전체적인 프로그램 취지 및 주제를 행사 참가자들에게 알려줌과 동시에 체험활동을 통해 그 개념에 대해

몸소 느낄 수 있는 행사 기간이었고 나와 다른 남(lsquo너)을 인정하는 마음을 키워 우리라고 하는 공동체의식을

함양할 수 있는 기회를 제공한 2012년 rsquo한 도서관 한 책 읽기lsquo 행사였다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 서울은 지금

이 책을 읽고 있다

61(금)~731(화) 1층로비 2012책읽는서울선정도서서평전 누구나

2 종로는 지금

이 책을 읽고 있다

61(금)~731(화) 1층로비 2012종로도서관한책도서작가및

책소개서평전

누구나

3 여름독서교실

-

주제 나 너

그리고 우리

724(화)

0930~1230

종로도서관

시청각실

자기소개별칭만들기책속보물찾기 청소년

4 725(수)

0930~1230

주제관련삼행시짓기영화와클래식음악을

통한책속여행(도서『방주로오세요』)

청소년

5 726(목)

0930~1230

독서퍼즐풀기청소년공감독서토론

(도서『하이킹걸즈』)

청소년

6 727(금)

0930~1230

우리함께어깨동무

(주제관련나만의가방만들기체험)

청소년

7 724(화)~727(금) 독서교실용한책도서읽기

(『방주로오세요』『하이킹걸즈』)

청소년

8 여름독서교실

활동작품 전시회

88(수)~826(일) 종로도서관

2층로비

독서교실수업과정에서만들어진활동작품

전시

누구나

9 나를 위한 시간 -

독서와 글쓰기 강연

713(금)~831(금)

1000~1200

종로도서관

시청각실

학부모대상독서와글쓰기지도관련

8차시수업

학부모

10 너를 위한 소통 -

청소년공개독서토론회

825(토)

1000~1200

종로도서관

문화교실1

한책도서『하이킹걸즈』에관한

공개독서토론회

청소년

11 너를 위한 소통 -

성인 대상 공개독서토론회

96(목)

1000~1200

종로도서관

문화교실1

한책도서『두근두근내인생』에관한

공개독서토론회

성인

12 소통 영화상영 92(일)~930(일)

매주(일)1400

종로도서관

시청각실

한책읽기주제소통관련영화상영(3회) 누구나

13 너와 나를 위해

들려주는 책 -

한 도서관 한 책읽기

낭독마당

922(토)

1400~1500

종로도서관

시청각실

한책도서『두근두근내인생』에관한

낭독공연

누구나

14 너와 나의 추억 -

책 예술과 만나다

1013(토)

1030~1300

종로도서관

시청각실

도서『소년을위로해줘』에관한공연체험예술 청소년

15 너를 이해하기 -

자녀 부모대화법

914(금)~1026(금)

1000~1200

종로도서관

시청각실

자녀와의소통을위한자녀부모대화법강연

(7차시)

학부모

16 독자 대상 lt창조적

자기발견 워크숍gt

1027(토)

1030~1300

종로도서관

시청각실

독자를대상으로한책도서

『두근두근내인생』에관한공연및

독후체험활동

청소년

성인

17 건강한 가족 만들기

부부특강

1027(토)~1028(일)

1000~1200

종로도서관

문화교실2

lsquo나너그리고우리rsquo라는주제를중심으로

건강한가족을꾸리기위한부부간의소통법

강연및상담(2회운영)

학부모

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 한 권 더 611(월)~1010(수) 어문학실 한책선정도서도서대출권수외에

한권더대출

이용자

2 한 책 읽고 한 줄 감상 611(월)~819(일) 홈페이지

트위터

한책선정도서감상평나누기 이용자

3 연변조선족자치주

도서관과 함께 한 책 읽기

611(월)~814(화) 연변조선족

자치주도서관

국제교류도서관에한책선정도서기증 해당도서관

4 종로구 작은도서관과

함께 한 책 읽기

618(월)~10월 종로구

작은도서관

삼봉서랑

지역사회도서관에한책선정도서기증

한책읽기함께참여유도

해당도서관

이용자

825(토)1300 뮤지션과함께하는힙합파티

(책예술과만나다)

청소년

911(화) 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

성인

종로도서관

선정도서

두근두근 내 인생

37

종로도서관

정독도서관

삼봉서랑작은도서관

통인어린이도서관

선정도서

두근두근 내 인생

38

종로컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

18 한 책 도서 돌려 읽기 61(금)~1031(수) 종로도서관

문헌정보실

한책도서『두근두근내인생』60권

독자대상돌려읽기

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 사업주제 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 접목된 친구middot가족middot사회구성원간의 소통과 존중의 중요성을 인식하고 함께

대화하고 나누고 깨닫는 의미의 프로그램을 운영하였다

- 인근 지역도서관과 컨소시엄이 구성되어 있지 않아 활동 영역 및 프로그램 운영의 한계가 있었다

- 사업 시행 초기에 담당자 인사이동이 있어 사업운영의 흐름이 끊기고 계획 수정이 다소 필요한 부분이 있어

사업 추진이 어려웠다 인원감소로 인해 담당자가 다른 업무와 같이 추진하는 애로사항도 있었다

- 타 도서관에 비해 어린이실이 따로 없는 도서관의 공간으로 인해 참가율이 높은 어린이 이용대상 프로그램

운영은 어려웠고 청소년 및 성인들의 참여를 이끌어 내는 것은 한계가 있었다

- 도서관 건물이 좁고 방음이 어려워 음악회나 공연 등의 활동이 제한을 받아 다양한 영역의 프로그램 운영이

어려웠다

- 차기 년도 사업 운영 시 반드시 컨소시엄을 구성해 여러 가지 계층별middot공간별 사업추진의 어려움을 해소하여

질적으로 더 향상된 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업이 진행되었으면 한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 질 높은 공연 및 체험형 (예 책 예술과 만나다) 프로그램 지원 횟수가 많았으면 좋겠다

- 가까운 도서관 간에 한 책 도서 선정이 겹쳐지는 부분이 있어 유사 프로그램이 운영되기도 하였다 그래서인지

지역주민들의 참여 및 관심도가 떨어지는 경향이 있다

- 컨소시엄 구성 여부에 따라 우수도서관 선정 평가가 이루어지는 것은 어떤 면에서는 불합리한 면이 있으므로

새로운 잣대가 적용되어야 한다고 본다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업기간 동안 서울시민 전체 대상의 홍보가 적극적으로 이루어져야 한다

2012책

읽는

서울

95

94

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 정독 시 공모전 71(일)~731(화) 정독도서관 올해의주제도서로자유창작시공모전실시 누구나

6 영화로 보는 한 책

두근두근 영화감상

77(토)1400 시청각실 올해의주제에맞는영화함께감상이야기

나누기

누구나

7 작가초청강연회 716(월)1930 시청각실 선정도서작가와의만남 누구나

8 (서울맹학교와 함께 하는)

소리로 읽는 한 책

76(금)1440 서울맹학교 지식정보소외계층과함께한책읽기진행 맹학교

학생

9 직원 독서토론회 718(수)1400 독서상담실 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

직원

10 성인 독서토론회 711(수)1930 문화교실 한책선정도서를읽고독서토론 성인

11 학부모 독서토론회 84(토)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론 학부모

12 주부 독서토론회 87(화)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론 학부모

13 청소년 독서토론회 818(토)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

청소년

14 페이스북 독서토론 81(수)~814(화) 페이스북 한책선정도서를읽고독서토론 누구나

15 손으로 만드는 한 책

엄마 아빠와 함께

두근두근 꽃부채 만들기

728(토)1400 회의실 가족이함께하는압화체험프로그램 가족

16 한 책 읽기 도서목록 배포 7월~10월 정독도서관 한책읽기사업소개올해의주제및도서

소개

이용자

17 한 책 전시회 93(월)~914(금) 어린이실 한책읽기도서및주제관련도서전시 이용자

18 솔리스츠 콘서트 915(토)1500 시청각실 모두가함께참여할수있는아카펠라공연(

책예술과만나다)

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 정독도서관 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 올해의 주제에 충실했다고 자평한다 올해의 주제 lsquo나 너

그리고 우리rsquo는 나를 돌아보고 너를 이해하며 우리가 함께 더불어 살아가는 따뜻한 세상을 만들어가야 함을

말하였는데 정독도서관에서는 한 책 읽기 프로그램들을 통해 이를 실천하려 노력했다 lt나의 책 읽기 너의

책 읽기 우리 함께 책 읽기gt로 프로그램을 구성하였는데 이는 나에서 너로 그리고 나아가 우리가 되는

과정과 같다고 볼 수 있다 lt너의 책 읽기gt 서는 지역사회의 타 기관과 협력하여 프로그램을 운영하였는데

이를 통해 한 책 읽기 운동의 확산과 프로그램의 다양성을 이끌어낼 수 있었다

- 또한 도서관 자체적으로도 타 기관과의 연계를 통하여 지역 네트워크의 강화를 얻을 수 있었다 특히 (

서울맹학교와 함께 하는)소리로 듣는 한 책은 타 기관과의 연계뿐만 아니라 지식정보소외계층의 독서문화를

지원하는 도서관의 역할에 충실했을 뿐만 아니라 해당 학교의 학생들에게 새로운 독서방법을 제시 새로운

경험을 제공했다고 생각한다 실제로 소리극을 들은 학생들은 무척 흥미로워 했으며 소리극 자체에 대한

호기심도 많이 보였다 학교 측에서도 적극적인 반응을 보여줬으며 앞으로도 함께 진행하는 프로그램이

많았으면 좋겠다는 반응을 보여주기도 했다

- lt우리 함께 책 읽기gt에 해당되는 프로그램에서는 모든 계층이 한 책 읽기에 참여할 수 있도록 했다 대부분의

프로그램은 청소년 성인 노년층까지 모두가 참여할 수 있도록 대상을 제한하지 않고 쉽게 참여할 수 있는

프로그램으로 기획했다 그러나 선정된 도서가 청소년 이상이 읽을 수 있는 도서이기 때문에 아동이 참여할

수 있는 프로그램은 별도로 기획했다 아동이 소외되지 않도록 가족이 함께 참여할 수 있는 체험프로그램과

음악회를 진행하였는데 특히 체험프로그램은 다문화가족도 함께 참여할 수 있도록 하여 다시 한 번 함께

더불어 가는 세상에 대해 생각해 볼 수 있었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통하여 독서토론의 방법과 토론리더를 지원해줘서 캠페인의 파급효과가 컸다

- 문화예술 프로그램의 기회를 주어서 예산이 부족한 도서관들에게 큰 도움이 되었으며 도서관을 통해

지역주민들에게 문화적 접근을 용이하게 한 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 전용 홍보 코너 5월~10월 자료관

홈페이지

한책전용홍보코너(대형게시판

홈페이지)를마련하여한책도서및

행사를수시로홍보

누구나

2 한 책 읽고 느낌 쓰기 5월~10월 홈페이지

한책코너

한책읽고느낀점을한줄로홈페이지의

지정코너에올리기

누구나

3 한 책 읽기 릴레이 6월~10월 책누리1 한책도서를추가대출하여한책읽기

홍보및참여유도

누구나

4 부모와 함께하는

1박 2일 캠프

616(토)1900

~617(일)0900

시청각실 아빠와아들이도서관에서하룻밤을보내며

한책으로토론하고소통하는프로그램

아들과아빠

5 한 책 나무 키우기 6월~10월 책누리2 인조나무에한책등장인물또는가족에게쓴

편지를매달기

누구나

6 한 책 포토존 6월~10월 현관입구 한책을대형원화로제작하여부착하고

배경으로사진찍기

누구나

7 오늘의 날씨는

원화 전시회

73(화)~731(화) 전시실1 한책선정도서『오늘의날씨는』원화전시회 누구나

8 성인 공개독서토론회 79(월)

1000~1200

배움누리 성인독서회회원을중심으로독서토론

전문가와함께공개독서토론회운영

성인

9 여름독서교실 속

lt한 책 읽고 독서토론gt

727(금)

1000~1200

배움누리 여름독서교실참여자와함께선정도서읽고

독서토론

초등학생

10 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

818(토)

1400~1500

시청각실 도서『80일간의세계여행』을모토로세계

각나라의문화소개및해설음악회개최

누구나

11 함께하는 사회-

가족영화 퍼레이드

85(일)~826(일)

1500~1700

시청각실 소통과배려관련주제의가족영화상영 누구나

12 어린이 공개독서토론회 912(수)

1600~1800

회의실 어린이독서회회원을중심으로독서토론

전문가와함께공개독서토론회운영

초등학생

13 한 책 골든벨 대회 915(토)

1500~1700

시청각실 『오늘의날씨는』과『그사람을본적이

있나요』를대상으로독서골든벨대회개최

초등학생

14 귀로 통하다 -

저자 강연회

922(토)

1500~1700

시청각실 한책저자이현작가와의만남 누구나

15 창조적 공감놀이 -

무지개마을 이야기

1020(토)

1000~1130

시청각실 가족이함께참여하는자기발견을위한

예술체험-무지개마을이야기운영

부모와

어린이

시립어린이도서관

선정도서

오늘의 날씨는

39

시립어린이도서관

2012책

읽는

서울

97

96

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년에는 이해하기 쉽고 다양한 주제를 다룬 한 책 도서를 선정하여 도서 대출 횟수의 증가를 도모하고

행사의 참여율을 높였다

- 온middot오프라인을 통한 지속적인 홍보 활동을 해서 사업기간 동안 어린이도서관을 방문하는 이용자들은 최소

한 번씩은 사업 프로그램과 선정도서를 볼 수 있도록 하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제를 모토로 프로그램을 기획하였고 프로그램마다 시민들이 선정도서와

프로그램을 참여를 통해 소통하고 배려하는 마음을 가질 수 있도록 노력하였다

- 다양한 계층이 참여 하는 프로그램을 운영하였다

- 어린이를 위한 프로그램으로 독서토론 골든벨 대회 한 책 나무 키우기 등을 운영하였다

- 가족이 함께 참여하는 프로그램으로 부모와 함께하는 1박~2일 캠프 음악으로 떠나는 책 속 세계여행

자기발견을 위한 예술체험 프로그램 등을 운영하였다

- 모든 이용자를 위한 프로그램으로 한 책 읽기 릴레이 오늘의 날씨는 원화 전시회 함께하는 사회 가족영화

퍼레이드 귀로 통하다~ 저자 강연회 등을 운영하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 사업을 조기에 추진하여 보다 많은 이용자들이 참여할 수 있기를 바란다

- lsquo책 예술을 만나다 프로그램rsquo에 대한 만족도가 높으므로 내년에도 계속 진행하기를 바란다

사업목적

올해의주제및선정도서에부합하는맞춤형독서토론프로그램개발및지원으로lsquo한도서관한책읽기rsquo참여

도서관에다양한지원방안마련

2010년부터이어온독서토론프로그램운영및컨설팅에대한도서관의요청에부응하고서울시공공도서관에

독서토론문화가정착되기위해독서토론전문가그룹의도서관순회프로그램지속지원

주요추진실적

기간 20127월~10월

장소 2012책읽는서울lsquo한도서관한책읽기rsquo참여도서관

주요내용 2012책읽는서울lsquo한도시한책읽기rsquo참여도서관사서대상독서토론워크숍개최

2012책읽는서울lsquo한도시한책읽기rsquo참여도서관순회독서토론프로그램및컨설팅지원

Ⅲ 2012 한 도서관 한 책 읽기 도서관 순회 독서토론 프로그램

일시 201297(금)~28(금)매주금요일오후5시~8시총4회

장소 모임전문공간토즈

대상 한도서관한책읽기참여도서관24개소사서64명

선정도서및참여대상도서관별특성에맞는논제발제등다양한독서토론프로그램개발및컨설팅지원으로

전문인력의역량강화에기여

1 사서대상

독서토론 워크숍 개최

일시 20125월~10월

장소 한도시한책읽기참여도서관중66개소80회

도서관별독서토론문화의질적수준향상및독서토론거점으로서의도서관운영활성화강화

No 일시 장 소 대상도서 진행자 참석자 대상

1 7월 12일 서울시립어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 10명 성인

2 7월 13일 대치도서관 그사람을본적이있나요 이지연 8명 초등학생

3 7월 14일 역삼푸른솔도서관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

4 7월 15일 역삼푸른솔도서관 오리와부엉이 이지연 10명 초등학생

5 7월 16일 행복한도서관 고령화가족 윤석윤 8명 성인

6 7월 17일 도봉1동어린이도서관 고령화가족 최병일 6명 성인

7 7월 18일 도봉문화정보센터 고령화가족 김형수 8명 성인

8 7월 18일 정독도서관 두근두근내인생 이지연 10명 성인

9 7월 19일 강서구립우장산작은도서관 그사람을본적이있나요 임은경 9명 성인

2 도서관 순회

독서토론 프로그램 및

컨설팅 지원

2012책

읽는

서울

99

98

10 7월 21일 동작상도국주도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 9명 중학생

11 7월 22일 상계문화정보도서관 두근두근내인생 윤석윤 12명 중학생

12 7월 25일 동작도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 6명 중학생

13 7월 26일 은평구립도서관 길아저씨손아저씨 임은경 15명 초등학생

14 7월 28일 논현정보도서관 그사람을본적이있나요 이지연 6명 초등학생

15 7월 28일 남산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 11명 중학생

16 7월 29일 상림마을작은도서관 길아저씨손아저씨 임은경 7명 초등학생

17 8월 4일 구로도서관 오늘의날씨는 이지연 9명 초등학생

18 8월 6일 논현도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

19 8월 9일 구로꿈나무도서관 길아저씨손아저씨 윤석윤 5명 초등학생

20 8월 10일 학마을다사랑센터 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

21 8월 11일 노원어린이도서관 길아저씨손아저씨 이지연 3명 초등학생

22 8월 14일 노원정보도서관 그사람을본적이있나요 이지연 8명 초등학생

23 8월 17일 중화어린이도서관 오리와부엉이 이지연 9명 초등학생

24 8월 18일 정독도서관 두근두근내인생 김형수 14명 고등학생

25 8월 18일 성동구립용답도서관 오늘의날씨는 임은경 11명 초등학생

26 8월 21일 강북문화정보센터 오리와부엉이 임은경 18명 초등학생

27 8월 22일 은평구립도서관 그사람을본적이있나요 이지연 4명 중학생

28 8월 23일 동작샘터도서관 길아저씨손아저씨 김민영 20명 초등학생

29 8월 24일 강서도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 9명 성인

30 8월 24일 강서구립꿈꾸는어린이도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

31 8월 25일 정다운도서관 오리와부엉이 이지연 5명 초등학생

32 8월 25일 청담도서관 하이킹걸즈 이돈성 6명 청소년

33 8월 25일 용산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 8명 중학생

34 8월 31일 약수작은도서관 오늘의날씨는 임은경 10명 성인

35 9월 4일 강서구립푸른들청소년도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 11명 성인

36 9월 5일 소나무언덕2호작은도서관 두근두근내인생 김형수 15명 성인

37 9월 6일 종로도서관 두근두근내인생 윤석윤 11명 성인

38 9월 6일 월계문화정보도서관 고령화가족 최병일 7명 성인

39 9월 6일 상계문화정보도서관 두근두근내인생 이지연 7명 성인

40 9월 7일 성동구립금호도서관 두근두근내인생 최병일 11명 성인

41 9월 7일 즐거운도서관 그사람을본적이있나요 유진 16명 중학생

42 9월 7일 소나무언덕3호작은도서관 오늘의날씨는 유진 8명 중학생

43 9월 8일 도봉도서관 길아저씨손아저씨 이지연 15명 초등학생

44 9월 8일 증산정보도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 8명 중학생

45 9월 8일 강동구립성내도서관 그사람을본적이있나요 유진 1명 초등학생

46 9월 8일 양천도서관 오리와부엉이 이지연 9명 초등학생

47 9월 8일 월계문화정보도서관 방주로오세요 유진 10명 고등학생

48 9월 11일 성동구립도서관 두근두근내인생 김형수 4명 성인

49 9월 11일 작은도서관삼봉서랑 두근두근내인생 이지연 7명 성인

50 9월 12일 서울시립어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 11명 초등학생

51 9월 13일 강동구립해공도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 4명 성인

52 9월 13일 중곡문화체육센터도서관 오늘의날씨는 이지연 12명 초등학생

53 9월 13일 역삼도서관 고령화가족 최병일 12명 성인

54 9월 14일 개봉어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 12명 성인

55 9월 14일 동작어린이도서관 길아저씨손아저씨 유진 9명 초등학생

56 9월 14일 자양4동도서관 오늘의날씨는 이지연 8명 초등학생

57 9월 14일 도봉어린이문화정보센터 길아저씨손아저씨 임은경 8명 초등학생

58 9월 15일 광진정보도서관 오늘의날씨는 유진 12명 초등학생

59 9월 15일 노원평생학습관 그사람을본적이있나요 이지연 13명 초등학생

60 9월 15일 상림마을작은도서관 그사람을본적이있나요 김형수 5명 성인

61 9월 15일 강동구립암사도서관 그사람을본적이있나요 유진 7명 초등학생

62 9월 15일 노원어린이도서관 그사람을본적이있나요 이지연 7명 초등학생

63 9월 17일 금나래도서관 그사람을본적이있나요 김형수 8명 성인

64 9월 18일 강동도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 7명 성인

65 9월 19일 개포도서관 그사람을본적이있나요 이지연 9명 초등학생

66 9월 21일 서대문도서관 그사람을본적이있나요 이지연 14명 성인

67 9월 21일 강동구립강일도서관 그사람을본적이있나요 김형수 6명 성인

68 9월 21일 고덕평생학습관 그사람을본적이있나요 윤석윤 6명 성인

69 9월 25일 고척도서관 오늘의날씨는 임은경 8명 성인

70 9월 26일 고덕평생학습관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

71 10월 7일 도봉1동어린이도서관 그사람을본적이있나요 유진 5명 청소년

72 10월 9일 가산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 7명 성인

73 10월 11일 강서구립길꽃어린이도서관 두근두근내인생 최병일 9명 성인

74 10월 12일 약수작은도서관 두근두근내인생 최병일 4명 성인

75 10월 12일 성동구립무지개도서관 두근두근내인생 최병일 7명 성인

76 10월 19일 강서구립길꽃어린이도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

77 10월 24일 관악문화관도서관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

78 10월 25일 양천도서관 그사람을본적이있나요 최병일 14명 성인

79 10월 25일 구의3동도서관 오늘의날씨는 이지연 4명 초등학생

80 10월 26일 도봉어린이문화정보센터 길아저씨손아저씨 임은경 5명 초등학생

80곳 - - 702명 -

2012책

읽는

서울

101

100

11개 단체 11개 프로그램 풀 구축 도서관 70개소 70회 프로그램 운영

No 도서관명 단체명 일 시

1 동작샘터도서관 공연예술치료협회 810(금)

2 길꽃어린이도서관 97(금)

3 금호도서관 98(토)

4 용답도서관 922(토)

5 도봉1동어린이도서관 811(토)

6 성동구립도서관 1020(토)15시

7 중랑구립정보도서관 1012(금)17시

8 이진아기념도서관 극단소울리즈 92(일)14시

9 해공도서관 910(화)17시

10 중랑구립면목도서관 920(목)16시

11 광진정보도서관 107(일)10시

12 삼봉서랑 넘나들이 825(토)13시

13 우장산작은(숲속)도서관 730(월)9시

14 강서구립푸른들청소년도서관 1021(일)14시

15 종로도서관 1013(토)13시

16 소나무언덕2호작은도서관사다리연극놀이연구소

91(토)10시

17 소나무언덕잠실본동작은도서관 81(수)10시

18 가산정보도서관 93(월)15시

19 자양4동도서관 93(월)17시

20 노원어린이도서관 88(수)14시

21 홍은도담도서관 99(일)15시

22 소나무언덕3호작은도서관 83(금)0시

23 개봉어린이도서관 소리극단 919(목)11시

24 개봉도서관 816(목)14시

25 송파어린이도서관 815(수)13시

26 학마을다사랑센터 97(금)18시

27 영등포평생학습관 91(토)16시

28 무지개도서관 817(금)13시

29 행복한도서관 828(화)14시

30 양천도서관 924(금)13시

31 강동도서관 솔리스츠 1013(토)13시

32 용산도서관 1014(일)14시

33 중곡문화체육센터도서관 99(일)15시

34 정독도서관 915(토)15시

35 상림마을작은도서관 914(금)19시

36 암사도서관 98(토)14시

37 고덕평생학습관 스피릿앙상블 1020(토)14시

38 서울시립어린이도서관 818(토)14시

39 노원평생학습관 913일(목)19시

책 예술과 만나다2012 문화배달서비스 문학분야 독서활성화

예술단체 풀 공모 및 심사 결과

공모분야 「책읽는서울」독서연계문화예술교육프로그램시행이가능한예술단체

지원자격 서울시에주소를두고독서문화와연계할수있는프로그램개발및사행이가능한예술가(단체)와

문화예술관련법인등(문학과연계한공연체험예술교육독서교육등다양한문화프로그램)

공모절차 사업공고rArr사업설명회개최rArr신청접수rArr심사계획수립rArr심사및선정rArr예술단체풀발표

rArr프로그램시행위한협약체결

접수결과 총23개예술단체의28개프로그램신청및접수

심사절차 서류심사(신청서)rarr세부심사(PPT제안서영상)rarr심의위원회의결

심사방법 각예술장르및도서관학전문가로구성된5인의심의위원회에서심사기준에의거하여의결

심사기준 신뢰성(25점)독창성(25점)적합성(25점)교육성(25점)총100점으로구성

심사결과 총11개예술단체의11개프로그램을선정하여풀구축

예술단체와 도서관(수혜기관)과의 매칭

구축된11개의예술단체풀과시행가능프로그램을「책읽는서울」홈페이지를통하여도서관에공개

도서관에서희망프로그램을3지망까지신청

「책읽는서울」참여도서관사서들과서울시민들의의견및니즈를수렴하고풀활용수혜횟수의형평성을

고려하여예술단체배정

사업목적

문학과연계된다양한문화예술장르의프로그램을통해독서에대한흥미를유발하고자관련프로그램이가능한

예술단체를중심으로풀구축

시민들이독서문화를향유할수있는가장가까운접점인공공도서관의신청을받아프로그램매칭및배달

주요추진실적

기간 20127월~10월

장소 서울자치구내공공도서관

프로그램 수혜대상 아동청소년가족등도서관을이용할수있는서울시민

사업내용 독서컨텐츠관련문화예술프로그램또는독서진흥교육프로그램

1 예술단체 풀 공모

및 심사 추진절차

2 추진성과

2012책

읽는

서울

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102

스피릿앙상블 lsquo음악으로 떠나는 책 속 세계여행rsquo

장르 음악

소요시간 60분

출연진및강사진7명스텝2명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- 책 ldquo80일간의세계문화기행rdquo(이희수이강온지음청아출판사)을모토로하여세계각나라의문화를

소개하며연관된음악을연주하는프로그램

- 책읽는재미와깊이를더해주는해설음악회로어린이노인등온가족이함께공유하고참여하는음악회

- 세계각나라의특색있는음악들로프로그램이진행되어다문화권관객들에문화향유의기회제공

기대효과

- 문화예술프로그램을통한정서순화및문화향유제공

- 책속의내용과관련된음악을연주함으로써책읽는재미와내용의깊이를더해줌

- 도서관음악회를통하여딱딱한이미지를개선하고행복한문화공간으로서의이미지제고

소리극단 책을 읽어주는 사람들 lsquo독서 낭독 + 토론rsquo

장르 기타

소요시간 1시간내외

출연진및강사진4명스텝0명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- 성우들의생생한연기와음향효과를통해마치라디오드라마를듣듯청취자자신만의상상력을극대화하는

프로그램

- 작품소설동화수필등(현재작품60여종)

- 대상5세이상~성인(청취대상층에따라작품선정)

- 진행 1)공연취지및작품소개

2)작품낭독(선정한작품을대본화하여음향효과를적절히섞어성우가라이브로공연)

3)작품함께공감하기-공연을듣고난후느낀점등을함께이야기하기

기대효과

- 청취자들의책에대한친숙도를높임

- 시각적자극에만의지해온청취자에게오로지청각적자극만을이용해본인만의상상력을키우는계기제공

- 공연낭독후각자의청취소감을함께공유하는토론의시간을통해각자가갖고있는서로다른상상력에

대해공감하는시간공유

더 솔리스츠 ldquo솔리스츠 콘서트 in 서울시 도서관rdquo

장르 음악

소요시간 60분

출연진및강사진6명스텝0명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- OBLADIOBLADA유명한팝송으로다양한악기소리를흉내내는즐거운곡

- HalloMozart(Mozartmedley)모짜르트곡중귀에익숙한곡들을메들리로재미있게엮음

40 글빛정보도서관 94일(화)15시

41 구로도서관 915(토)14시

42 송파구립거마정보센터 922일(토)14시

43 조원도서관 830일(목)15시

44 논현정보도서관와우책문화예술센터

818(토)15시

45 은평구립도서관 1027(토)14시

46 마포구립서강도서관 1012(금)19시

47 꿈마을도서관 106(토)13시

48 남산도서관 819(일)14시

49 남가좌새롬어린이도서관 1013(토)14시

50 성내도서관 105(금)14시

51 응암정보도서관 이야기꾼의책공연 915(토)14시

52 금천구립정보도서관 811일(토)14시

53 도봉어린이문화정보센터 819(일)14시

54 서대문도서관 825일(토)15시

55 강서구립 꿈꾸는어린이도서관 이야기꾼의책공연 98일(토)14시

56 강서도서관 91일(토)14시

57 강일도서관 817(금)17시

58 역삼푸른솔도서관 이윰액츠 824(금)15시

59 동작도서관 728(토)15시

60 상계문화정보도서관 913일(목)10시

61 구의3동도서관 926(수)14시

62 개포도서관 88(수)10시

63 도봉도서관인형극연구소인스

106(토)14시

64 글마루한옥어린이도서관 825(토)14시

65 증산정보도서관 916(일)14시

66 즐거운도서관 912(수)10시

67 금나래아트홀 92(일)14시

68 선유정보문화도서관 99일(일)14시

69 문래정보도서관 923(일)14시

70 마포평생학습관 아현분관 113(토)14시

3 세부 프로그램

2012책

읽는

서울

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104

사다리연극놀이연구소 lsquo다른 너와 내가 우리로 만나는 연극놀이 lt넌 어느 별에서 왔니gtrsquo

장르 연극놀이

소요시간 90분times3회

출연진및강사진2명스텝1명

참여가능 예상인원 15명(초등학생1-2학년)

프로그램 소개

- lt다른너와내가우리로만나는연극놀이lsquo넌어느별에서왔니rsquogt에서는나자신및내주변사람들의마음과

입장을이해하고새롭게관계가발전해가는이야기를담은어린이책을소재로연극놀이

1차시내마음의지도(소피가화나면-정말정말화나면내친구꼬마용)

2차시내가너라면네가나라면(깃털없는기러기보르카왕자와거지)

3차시사랑하는사람들(엄마의의자)

- 참가자들은이야기속에등장하는다양한사람들이살아가고겪어가는세상살이를구체적인연극적상황과역할

속에서생생하고깊이있게체험하면서그들의입장에서고민하고행동하고그결과를알아보는기회제공

- 또한함께하는친구들과연극적상황속에서서로다른의견을공유하고조율하는과정을통해서로다른

사람들이함께살아가게하는이해와소통의가치및중요성을새롭게인식

기대효과

- 도서문화및도서관역할의확장

1)도서관에서의어린이를대상으로하는체험프로그램레파토리확보

2)보다심화되고확장된독서체험활성화

3)일상의도서관에서전문적프로그램만나기

- 올해의주제lt나너우리gt의미체험

1)연극적체험활동을통해자신과다른사람의입장을다양함을인식하고상호작용하는것의가치와의미를

깊이있게체득

2)집단구성원과의상호작용속에서서로를알아가는과정

3) ldquo나너그리고우리rdquo를품은3단계수업내마음의지도-내가너라면네가나라면사랑하는사람들

인형극연구소 인스 ldquo으랏차차 순무가족의 거다란 순무rdquo

장르 공연

소요시간 50분

출연진및강사진4명스텝1명

참여가능 예상인원 100~150명

프로그램 소개

- ldquo먹거리가귀하던시절rdquoldquo배고픔을아시나요rdquoldquo으랏차차순무가족rdquo의배고픔이겨내기인형극lt커다란

순무gt

- 러시아민화인lt커다란순무gt는lsquo온가족이힘을합쳐커다란순무를뽑아나누어먹는다rsquo라는단순한

줄거리를지닌아동도서

- 동화lt커다란순무gt안에숨어있는다양한주제들즉가족의소중함이나자연의고마움같은너무나평범하지만

실은잊고사는진리들을분절인형커다란천인형추억어린이동식수레기발한아이디어의무대소품들

등과같이흥미로운시각적이미지들로펼쳐보여줌으로써아이들에게는시적인상상력을자극해주고

어른들에게는인형극=아동극이라는상식을깨주며가족들이모두함께즐기고참여할수있는공연진행

기대효과

- 관객과함께힘을합쳐순무를뽑고함께나눠먹는시간을통해lsquo협동과나눔rsquo의시간을체험

- 더나아가lsquo더불어사는세상의행복rsquo에대한의미를공유

- 군밤타령

- 통영개타령

- 아리랑연곡(아리랑medley)

- Autumnleaves

샹송으로시작돼전세계적으로유명한팝송이된곡7HalloMozart

모짜르트의터키행진곡에가사를붙이고스윙리듬으로바꿔친근하게들을수있는곡

- SingAlong(아카펠라배우기)관객과함께화음으로맞추어아카펠라를불러보는체험

- 섬집아기오래된동요로남녀노소함께부를수있는노래

- 뱃노래

- WilliamTell서곡햄버거CF중lsquo삼천원송rsquo으로유명한롯시니의원곡

기대효과

- 아카펠라는노래뿐아니라악기소리도입으로내야하기때문에자신의파트를제대로내지않으면전체화음이

깨질수밖에없고내소리와타인의소리를조화롭게하기위해끊임없이소통이필요

- 올해의주제lsquo나너우리rsquo에부합되는문화예술프로그램으로참여자들은아카펠라공연과체험을통해

타인의소리에귀기울이면서함께어울리는것의소중함인식

공연예술치료협회 lsquo연극놀이와 함께 하는 체험독서 lt주인공이 되어보자gtrsquo

장르 기타(통합)

소요시간 90분

출연진및강사진5명스텝2명

참여가능 예상인원 30명내외

프로그램 소개

- 책의협력자오감으로만나는체험읽기공연과놀이소통의통합적middot창의적교육이하나로이해와

공감의열린수용lsquo우리는모두주인공rsquo오감을여는통합적인예술체험책읽기를통해책이세상과자신과의

소통의매개로서참여자로하여금다양한생각을공유하고나눌수있는열려진마음과사고가치관형성에

기여하도록하며나아가놀이를통한즐거운체험교육으로서책에대한즐거운관심과호기심제공

- 테마별책①내웃음어디갔지②괜찮아길아저씨손아저씨③두근두근내인생

- 대상①초등학교저학년아동과부모②17세이상성인(두근두근내인생)

- 교육연극CreativeDrama와독서치료의통합적접근

1단계그림이미지소리연상(자유로운상상)

2단계오감체험(이야기의구체화)-몸짓극화

3단계역할의확장(공감과이해)

4단계나의이야기(재창조)

5단계나의주제와관련된책찾아보기

기대효과

- 책의자유로운상상의공간꿈꾸는공간실현의공간으로서기능

- 나를이해하고성장하며소통하고위로받는기능

- 타인을공감하고삶의어려움과갈등에해답을제시해주는성찰의기능

- 치유의기능쉼터의기능

- 스스로주체적인이야기의창조자로서의기능

2012책

읽는

서울

107

106

- 친구들과서로양보하여협력하는사회성을기르고이해심을넓혀서공부에스트레스가심한학생들에게

마음의여유를주고창의적이고심미적인예술활동의긍정적효과를제공

이야기꾼의 책공연 lsquo이어주는 책공연-연극으로 만든 책 나middot너middot우리를 잇다rsquo

장르 공연

소요시간 70분

출연진및강사진4명스텝1명

참여가능 예상인원 150명

프로그램 소개

- 1단계놀이(10분공연으로의몰입을돕는신체놀이등을진행하며관객들도함께참여)

- 2단계책공연관람(35분①작품1노랑궁전하품공주②작품2어처구니이야기중1작품선택)

- 3단계(25분)

체험프로그램lt이야기공방gt

선정도서낭독낭독은선정도서와의자연스러운만남을돕고이야기공방프로그램을여는역할

함께잇는동화사람들과이야기를이어주는lt잇는이야기꾼gt이모두에게빨간실을나눠주고그림이

곁들여진답장쓸것을제안짧은이야기들이모여커다란우리의이야기로태어남

발표와다함께보기무대위에서발표도하고여럿이쓴이야기들을매다는과정

기대효과

- 단순히책을읽어주는것을넘어보여주고들려주고상상하게하여책읽기를오감의종합체험으로확장하여

책에대한흥미와호기심유발

- 또한체험프로그램은단순히공연관람에그치지않고책에대해다시한번생각하고표현할수있도록유도

넘나들이 lsquo소년을 위로해줘rsquo

장르 음악middot미술

소요시간 90분times3회

출연진및강사진3명스텝1명

참여가능 예상인원 25명내외(중middot고등학생)

프로그램 소개

- 남자형아들학생이라는이유로또나이가어리다는이유로생기는모든구속들세상이내게강요하는

무엇다움이아닌가장나다운것은무엇일까

- 은희경작가의소설 lt소년을위로해줘gt와뮤지션키비의동명의힙합음악 lt소년을위로해줘gt를통해

성장하면서느끼는고독과고뇌방황과아픔을함께나눠보는시간

- 현재힙합씬에서활발히활동하고있는프로페셔널힙합뮤지션과자유로운힙합리듬에맞춰함께외쳐보고

더이상과거가아닌현재를살아가기를누군가가정해놓은가치에기울지않는나의삶의가치를찾아

나가기를아직은불안한존재이지만그자체만으로도빛나는이름소년우리들만의또다른언어이자

자유인힙합으로새로운세상을꿈꾸어보는시간

기대효과

- 청소년기의신체적정신적불균형으로인한내재된에너지를예술활동을통해긍정적으로발산하며

타인을이해하고자신을성찰함으로써자아정체성의확립에기여

극단소울리즈 ldquo하이킹 걸즈 뮤지컬 워크숍rdquo

장르 무용

소요시간 2시간내외

출연진및강사진6명스텝0명

참여가능 예상인원 6명

프로그램 소개

- 참여한학생들과함께즐기기위한하이킹걸즈를극화한뮤지컬워크숍을개설

- 몸치amp박자치할것없이부담없이편하게오셔서그동안lsquo보기만rsquo했던뮤지컬을춤도추고노래도

불러보며lsquo직접하면서rsquo더욱친숙하게즐길수있는lsquo하이킹걸즈rsquo책의대사를극화한뮤지컬워크숍프로그램

[교육내용]

자기소개및오리엔테이션

각자의소개및소리를들어보고자신의소리를이해

발성과발음그리고대사

기본적인발성을배워보고노래할때발음하는방법과기본적인대사를서로주고받는과정(대본읽기및

장면분석인물의목적인물들간의관계설정함)

뮤지컬노래부르기(팀으로진행)

하이킹걸즈의배역정하기(은성보라미주언니)

lsquo하이킹걸즈rsquo오디션배역선정

lsquo하이킹걸즈rsquo노래만들기

상대역과의앙상블동작선만들기작은동작선만들기

연기에필요한특수동작연습

뮤지컬안무와배우기(팀으로진행)

RunThrough(처음부터끝까지끊지않고하기)

간단한안무를배워봄

평가및발표(팀으로진행)

실제공연과같은상황에서의연습

모둠간안무노래연기를발표하고함께공유

[진행방식]

대본및악보를가지고수업을진행

참여자는편한복장

lsquo하이킹걸즈rsquo책의대사를바탕으로자유로운분위기속에서진행

기대효과

- 도서관을이용하는아동들에게문화예술에대한저변확대에기여

- 또한자기표현활동에관심이있는아이들이함께다양한문화예술교육활동을통해유대감과사회성향상에기여

- 개인에게맞는자기표현활동을강화

- 다양한예술문화활동을배우며경험을토대로본인에게맞는자기표현활동을찾아아이들의창의력과

표현력의향상기대

- 하이킹걸즈의대본을토대로뮤지컬체험프로그램으로직접체험해보고춤과음악을통해감성을자극하고

밖으로표현유도뮤지컬은예술활동이기때문에저소득층및한부모가정인학생들의상처받고닫혀있는

마음을여는데있어더욱기회를제공하며몸과마음이같이열리고한층더나아가심리적문제를해결하는데

있어큰역할을담당그리고주입식교육이아닌다같이참여하는교육이기에수동적이고아동들에게

마음의문을열어줄수있는과정제공

- 공동작업을통해사회구성원으로성장하기위한기반을마련하고뮤지컬동작을표현하고노래하면서

자존감회복하고이러한종합예술활동을통하여숨겨진재능을개발

2012책

읽는

서울

109

108

이윰액츠 lsquo두근두근 내인생 창조적 자기발견 워크샵rsquo

장르 기타(강연및책공연체험프로그램)

소요시간 150분

출연진및강사진6명스텝2~3명

참여가능 예상인원 24명

프로그램 소개

[나는누굴까내꿈은뭘까]

무한경쟁사회에서스펙쌓기경쟁에지쳐있는젊은이들의참된자화상을찾아주는lt창조적자기발견gt

5회차체험프로그램

책공연+소그룹체험의형식

참여자는김애란의저서lt두근두근내인생gt책속의이야기를체험하는동시에또다른상상력의관점으로

책속의이야기를새롭게재해석하여나의이야기를발견하는인터랙티브스토리텔링을경험

[프로그램진행내용]

1)테마나눔과상상력의워밍업

2)책속의세계로빠져는즉흥공연

3)밀도높은소그룹체험(한그룹당4명의참여자진행PA1인)책속의이야기를재해석하는그림을

통해참여자의고유성향진단

기대효과

- 5회차의만남을통해참여자들이밀도높은자기발견뿐만lt나-너-우리gt로서친밀한상호발견을하는가운데

진솔한삶을나누는경험을하며도서관을중심으로하는자발적커뮤니티를생성할수있도록경험제공

(사)와우책문화예술센터 lsquo판소리로 듣고 마임으로 보는 똥벼락 이야기rsquo

장르 공연

소요시간 30분

출연진및강사진4명스텝2명

참여가능 예상인원 50명내외

프로그램 소개

- 우리의전통소리인판소리와판토마임을통해동화lt똥벼락gt다각적으로체험할수있는프로그램

- 도서내용친근한동양화삽화와함께하는우리동화책

(돌쇠아버지는30년간김부자네집에서머슴으로열심히일하였지만욕심쟁이김부자가새경이라고내놓은

것은풀한포기자라지않은돌밭이었어요그러나돌쇠와아버지는낙심하지않고좋은밭을일구기위해

거름을만들려고똥을열심히모았답니다도깨비의도움으로열심히농사를지어돌쇠네는많은수확을

거두었어요그런데욕심쟁이김부자는그것이배가아파심술을부렸답니다결국돌쇠네에게는훌륭한

거름으로변했던똥이김부자한테는어떤모양으로되돌아올까요)

기대효과

- 판소리인국악장르와판토마임이책과함께어우러짐으로인해예술프로그램에새로운장르로발전이되어

책예술문화프로그램에새로운장르개척

- 평소접하기힘들어서어렵고멀게느껴졌던판소리와판토마임을익숙한도서와함께체험함으로써두

장르가대중문화로서의발판마련

110

2012 책 읽는 서울 결과보고서

발행인

조선희 -서울문화재단대표이사

기획총괄

한지연 -서울문화재단시민문화팀장

기획진행

김보름 -서울문화재단시민문화팀

발행처

(재)서울문화재단

서울특별시동대문구청계천로 517 T 02-3290-7146 F 02-6008-7347 httpwwwsfacorkr

발행일

2013년 2월

Page 3: Contentsoffice.sfac.or.kr/UIPage/BizPublicationBook/Upload... · 2013. 8. 12. · 서울을 5권역으로 구분, 구간 내 도서관 연합의 ‘컨소시엄’ 구성 ‘한 도서관

2012책

읽는

서울

07

06

2006 서울을5권역으로구분구간내도서관연합의lsquo컨소시엄rsquo구성

lsquo한도서관한책읽기rsquo에26개도서관참여

9월부터11월까지의lsquo책읽는서울rsquo참여도서관프로그램통합홍보및공유

lsquo저자와함께학교에가다rsquo프로그램6회개최

lsquo찾아가는낭독회rsquo6회진행

10월책읽는서울특별프로그램lsquo서울책을열다rsquo개최

2005 독서캠페인「책읽는서울」의일환으로lsquo한도서관한책읽기rsquo시작

16개도서관참여

문화소외지역을대상으로아나운서와배우들이참여한

lsquo순회독서낭독공연rsquo8회진행

청계천에서북페어및명사들과함께하는

도서기부축제개최

2004 독서캠페인「책읽는서울」시작

「책읽는서울」에31개도서관자율적참여

아나운서의도서관투어동화구연프로그램진행

9월lsquo독서의달rsquo을시작으로10월까지캠페인추진

2012책

읽는

서울

09

08

2009 lsquo한도서관한책읽기rsquo72개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo21세기가족의얼굴rsquo및올해의도서10종선정

lsquo저자와의만남LeaderampReaderrsquo9회진행

10월선유도에서lsquo한강문학축전rsquo개최

도서관독서연계문화프로그램기획및심화운영을위한전문컨설턴트운명

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2007 lsquo한도서관한책읽기rsquo57개도서관참여

서울특별시교육청과의협업으로서울시립도서관사업비

공동지원및독서캠페인의참여확대

캠페인참여도서관사서들의역량강화를위한기획및평가워크숍개최

9월부터11월까지lsquo책읽는서울rsquo참여도서관프로그램통합홍보및공유

우수도서관의인센티브프로그램통한동기부여를위한

우수도서관및우수참여가족선정및시상식개최

lsquo움직이는서가rsquo초middot중middot대안학교지원및연계프로그램진행

-저자와함께학교에가다열린독서토론

책과함께하는문화예술교육프로그램

문화연계독서활성화프로그램시작

-빅북순회전시라이브북콘서트

대한민국도서관축제참가KBS독서골든벨유치

2008 lsquo한도서관한책읽기rsquo63개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제

lsquo서울은고향이다-함께사는서울

따뜻한나의도시rsquo선정

4명의컨설턴트(CoP교육기획

공연예술교육시각미디어교육)가

도서관현장방문및컨설팅middot모니터링시행

온middot오프라인사서커뮤니티운영으로

독서캠페인의정보공유통로마련

lsquo움직이는서가rsquo초middot중학교middot지역아동센터지원

독서캠페인UCC공모전추진

서울광장에서의lsquo북콘서트rsquo개최

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2012책

읽는

서울

11

10

2012 lsquo한도서관한책읽기rsquo96개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo나너우리rsquo및올해의도서10종선정

도서관순회독서토론프로그램80회시행

문화배달서비스독서연계프로그램lsquo책예술과만나다rsquo

11개예술단체가70개도서관을찾아다니며프로그램진행

우수도서관및우수독서가족시상식개최

서울도서관으로의캠페인이관준비

2010 lsquo한도서관한책읽기rsquo85개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo다문화함께하는행복rsquo

및올해의도서10종선정

본격적독서토론문화의활성화추진36개도서관에서

순회독서토론프로그램진행

독서연계프로그램lsquo책으로만나다rsquo시작

-lsquo책음악과만나다rsquolsquo책영화와만나다rsquo총14회개최

문화배달서비스독서연계프로그램lsquo책예술과만나다rsquo

19개예술단체가94개도서관에서107회프로그램진행

CJ투섬플레이스와함께하는lsquo움직이는서가rsquo운영

운영종료후서울시내복지기관에서가기부

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2011 lsquo한도서관한책읽기rsquo87개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo소통과배려rsquo및

올해의도서10종선정

본격적독서토론문화의활성화일환으로도서관순회

독서토론프로그램확대시행62개도서관에서64회진행

서울대학교자원봉사동아리lsquo드림리딩팀rsquo독서토론리더

양성교육후도서관순회독서토론프로그램진행

67개도서관에서107회진행

독서연계프로그램lsquo책으로만나다rsquo확대진행

-lsquo책음악과만나다rsquolsquo책영화와만나다rsquolsquo책세상과만나다rsquo

총21회개최

문화배달서비스독서연계프로그램lsquo책예술과만나다rsquo

18개예술단체의20개프로그램이89개도서관을

찾아다니며108회프로그램진행

네이버문화재단과함께lsquo움직이는도서관rsquo18회운영

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2012책

읽는

서울

13

12

문화배달서비스(문학분야 독서 활성화)의 일환으로 진행되었던 lsquo책 예술과 만나다rsquo는 서울 시민들의 독서문화

정착을 위하여 다양한 예술 장르와 연계한 프로그램을 독서 문화 접점이 되는 서울시내 장애우 도서관 및

공공도서관에 배달하는 프로그램이다 독서 문화와 관련하여 프로그램 시행이 가능한 11개 문화예술단체의

11개 프로그램 풀을 구축하고 이를 도서관에 공개 도서관 사서들과 서울 시민들의 의견 및 니즈를 수렴하여

도서관에 예술단체의 프로그램을 70회 배달하였다 이를 통해 서울 시민의 독서 활성화에 기여함은 물론 책

읽는 서울의 올해 주제인 나 너 우리와 연계된 프로그램을 통해 캠페인의 시너지 효과를 모색할 수 있었다

-주최및주관서울문화재단

-프로그램실적도서관70개소에서11개문화예술단체의70회프로그램운영

-프로그램구성서울시공공도서관에문학과연계한공연체험예술교육독서교육등

다양한문화프로그램을배달

02

책으로 만나다

2012년도 책 읽는 서울lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 조직위원회에서는 ldquo나 너 우리rdquo를 올해의 주제로 선정하고 이와

관련한 도서 10종을 선정하였다

현대사회는 기술의 혁신적인 발달로 인해 사회구조가 급속도로 변화하고 미래에 대한 정확한 예측이 어려운

불확실성 시대이다 또한 사회 양극화 현상에 따른 1와 99에 대한 사회적인 논의가 많이 이루어지고 있으며

자살 왕따와 같은 심각한 사회적 문제가 대두되고 있다

지금까지가 세계의 흐름이 특정 몇 개의 큰 방향으로 나아갔다면 현대사회는 수백의 작은 방향으로 동시

다발적으로 빠르게 나아가는 마이크로트렌드(microtrend)의 시대로 변화하고 있으며 사소한 다수(trivial

many)들이 만들어 내는 다양한 컨텐츠들이 SNS와 인터넷을 통해 빠르게 전파되고 있다 주류와 비주류의

경계를 넘어 새로운 권리가 향상되는 똘레랑스(tolerantia) 시대인 만큼 lsquo책 읽는 서울rsquo은 서로에 대해 다름을

인정하고 서로를 존중하고 포용할 수 있는 보다 근본적인 주제 선정이 필요했다

이러한 맥락에서 볼 때 자살이나 왕따와 같은 사회적 문제들은 일차적으로 자신에 대한 존중이 없음에서

비롯되는 문제라고 생각하였다 따라서 나를 먼저 이해하고 나를 돌보며 주변에 대해 배려할 수 있는 그리고

더불어 사는 사회에 대해 고민해볼 수 있는 주제로 ldquo나 너 그리고 우리rdquo를 선정하여 2012 책 읽는 서울이

사회적 책임과 소통을 한층 강화 시켜나갈 것을 기대하였다

-주최서울문화재단서울특별시교육청

-주관서울문화재단|후원한국도서관협회

-책읽는서울조직위원회운영올해의주제및관련도서10종선정

-도서관지원참여도서관96개소사업비지원

-도서관독서토론프로그램지원및컨설팅운영

-lsquo책예술과만나다rsquo독서진흥문화예술프로그램지원

-도서관전문인력교육지원도서관담당자의기획능력함양을위한워크숍실시

-도서관평가및시상참여도서관실적심사를통한우수도서관및독서가족선발

2012 책 읽는 서울 소개

한 도서관 한 책 읽기

목적독서문화확산및도서관운영활성화

주최서울문화재단서울시교육청

후원한국도서관협회

책 예술과 만나다

목적독서문화프로그램을통한

독서에대한흥미제고

주최서울문화재단

01

한 도서관 한 책 읽기

2012

2012책

읽는

서울

15

14

(2) 올해의 주제 및 도서 선정

2012올해의주제「나너우리」

2012올해의선정도서

-선정도서는올해의주제에부합하는도서를어린이청소년성인의연령대별로선발

조직위원회및도서관사업들의의견을수합하여최종10권을확정

No 대상 도서명 저자 출판사

1 미취학 괜찮아 최숙희 웅진주니어

2 길아저씨손아저씨 권정생 국민서관

3 초등 오늘의날씨는 이현지음

김홍모그림

창비

4 오리와부엉이 한나요한젠지음

임정희옮김

꿈터

5 반걸음내딛다 은이정글

안희건그림

문학동네

6 청소년 그사람을본적이있나요 김려령 문학동네

7 방주로오세요 구병모 문학과지성사

8 하이킹걸즈 김혜정 비룡소

9 성인 두근두근내인생 김애란 창비

10 고령화가족 천명관 문학동네

(3) 사업설명회 및 도서관 전문 인력 양성을 위한 사서대상 워크숍 개최

① 사업설명회 개최

사업설명회

-일시201252(수)오전10시30분

-장소(재)서울문화재단지하1층다목적실

-참여인원서울시공공도서관사서89명

-사업참여안내를위한서울시내공공도서관대상사업설명회개최

② 사서대상 워크숍 개최

창조적문제해결워크숍

-일시2012525(금)오전9시

-장소파주출판단지아시아출판문화정보센터이벤트홀

-참여인원서울시공공도서관67개소사서67명

-도서관별주제및선정도서에따른특성있는다양한독서문화프로그램개발을위한기획력향상워크숍진행

독서토론워크숍개최

-일시201297(금)~28(금)매주금요일오후5시~8시총4회

-장소모임전문공간토즈

-대상한도서관한책읽기참여도서관24개소사서63명

-선정도서및참여대상도서관별특성에맞는논제발제등독서토론프로그램개발및컨설팅지원으로

전문인력역량강화에기여

조직위원회에서 최종

선정도서 리스트 결정

후보도서 리스트에서

도서관별로 한 책 선정

올해의 주제에 대한

도서관 사서들의 의견수렴

이를 바탕으로 조직위원회에서

최종 주제 결정

도서관 사서들에게 주제

통보 후 후보 도서 의견 수렴

한 도서관 한 책 읽기

Ⅰ 2012 한 도서관 한 책 읽기 소개

2012 한 도서관 한 책 읽기 소개

사업개요

올해의주제및선정도서를매개로독서토론문화확대및보급

주요추진실적

사업기간2012년4월~10월

참여기관서울시공공도서관96개소(사업비지원을받지않은작은도서관4개소포함)

주최서울문화재단서울특별시교육청

후원한국도서관협회

(1) lsquo책 읽는 서울rsquo 조직위원회 구성ㆍ운영

목적전문가협력체계형성통해독서캠페인의운영효율화제고및홍보강화

역할

-올해의주제및도서선정

-lsquo책읽는서울rsquo의홍보대사및조력자

구성

-문학교육출판도서관독서운동언론평론문화정책등각분야의전문가5인으로구성

연번 이름 소속

1 성미란 서울시교육청평생교육과사무관

2 심효정 한국도서관협회회원교류팀장

3 어수웅 조선일보문학담당기자

4 한기호 한국출판마케팅연구소장

5 한상수 행복한아침독서이사장

독서토론 전문가 및 자원봉사 그룹

도서관 순회 프로그램 지원

독서토록 컨설팅 진행

협력기관

서울시 서울특별시교육청

한국도서관협회

조직위원회

올해의 주제 및 도서 선정

대외 협력 네트워크 구축

책 읽는 서울 사무국(문화사업팀)

프로그램 기획홍보

행정실무 컨설턴트 그룹 운영 등

한 도서관 한 책 읽기 참여 도서관(시립 22개소 구립 74개소)

올해의 주제에 따른 도서 선정 및

독서문화 프로그램 운영

2012책

읽는

서울

17

16

12 동작도서관  1000000 1000000 2000000

13 마포평생학습관  1000000 1200000 2200000

14 마포아현분관  1000000 1000000 2000000

15 서대문도서관  1000000 1200000 2200000

16 송파도서관  1000000 1200000 2200000

17 양천도서관  1000000 1200000 2200000

18 어린이도서관  1000000 1200000 2200000

19 영등포평생학습관  1000000 1200000 2200000

20 용산도서관  1000000 1200000 2200000

21 정독도서관  1000000 1200000 2200000

22 종로도서관  1000000 1200000 2200000

23 강남컨소시엄 강남청담도서관 0 16200000 16200000

강남논현도서관

강남대치도서관

강남논현정보도서관

강남즐거운도서관

강남정다운도서관

강남행복한도서관

강남역삼도서관

강남역삼푸른솔도서관

24 강동컨소시엄 성내도서관 0 8000000 8000000

해공도서관

강일도서관

암사도서관

25 강서컨소시엄 길꽃어린이도서관 0 7200000 7200000

푸른들청소년도서관

꿈꾸는어린이도서관

우장산숲속도서관

26 강북문화정보센터 강북문화정보센터 0 2200000 2200000

27 관악컨소시엄 관악문화관도서관 0 9400000 9400000

글빛정보도서관

조원도서관

성현동작은도서관

은천동작은도서관

28 광진컨소시엄 광진정보도서관 0 7800000 7800000

자양4동도서관

중곡동문화체육센터도서관

구의3동도서관

29 구로컨소시엄Ⅰ 꿈나무도서관 0 7200000 7200000

꿈마을도서관

하늘도서관

구로초구로구민전용도서관

30 구로컨소시엄Ⅱ 글마루한옥어린이도서관 0 5400000 5400000

개봉어린이도서관

개봉도서관

31 금천컨소시엄 금천구립정보도서관 0 6380000 6380000

가산정보도서관

금나래아트홀도서관

32 노원어린이도서관 노원어린이도서관 0 2000000 2000000

33 노원정보도서관 노원정보도서관 0 2200000 2200000

(4) 책 읽는 서울 홈페이지를 통한 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 지식 공유 커뮤니티 운영

주소httpcafenavercomseoulbook

목적

-서울의대표독서캠페인lsquo책읽는서울rsquo홍보

-각도서관간네트워크확대및정보공유증대

-온라인커뮤니티운영을통한수시컨설팅지원

(5) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 도서관 별 사업비 지원

참여도서관선정

-사업설명회를실시하여도서관들에게참가유도후사업계획서접수

-지역구컨소시엄구성대표도서관을선발하여사업비신청접수및지급

사업비지원주최

지원도서관 지원주체 지원금액 기타지원

구립도서관 서울문화재단 도서관별1800~2200천원 행정적업무지원

홍보비연계프로그램(전문컨설턴트그룹

역량강화워크숍커뮤니티운영

인센티브프로그램)지원시립도서관 서울문화재단 도서관별800~1200천원

서울특별시교육청 도서관별1000천원 행정적업무지원

시립도서관참여유도

사업비지급기준및규모

-2000천원기준으로도서관및프로그램의규모를고려하여유형별90~110의차등지급

-lsquo11최우수도서관으로선정된경우당초사업비의10증액지원

유형 가 (1000평 이상) 나 (300평 ~ 1000평 미만) 다 (300평 미만)

규모 110 100 90

금액 2200천원 2000천원 1800천원

사업비지급기준및규모

도서관 구분 지원금 지급 방식

구립도서관 서울문화재단지원금을서울문화재단을통해지원금지급

시립도서관 서울문화재단및교육청지원금을통합하여교육청을통한지원금지급

도서관지원현황서울시내공공도서관96개소一金159380000원정(단위원)

연번 도서관명 교육청 지원금 재단 지원금 지원금 합계

1 강남도서관  1000000 1000000 2000000

2 강동도서관  1000000 1000000 2000000

3 강서도서관  1000000 1200000 2200000

4 개포도서관  1000000 1000000 2000000

5 고덕평생학습관  1000000 1000000 2000000

6 고척도서관  1000000 1200000 2200000

7 구로도서관  1000000 1000000 2000000

8 남산도서관   1000000 1200000 2200000

9 노원평생학습관  1000000 1200000 2200000

10 도봉도서관  1000000 1000000 2000000

11 동대문도서관  1000000 1200000 2200000

2012책

읽는

서울

19

18

- 도서관에서 제출한 실적(정산)보고 및 자기추천서 증빙자료 등의 서류 심사와 온오프라인 CoP(커뮤니티)

활동실적을 바탕으로 5개 컨소시엄 22개 도서관 선발

구분 시상내역

우수 도서관

최우수도서관 송파컨소시엄

(6개소)

-송파도서관(시립)

-송파구립거마도서관

-송파어린이도서관

-소나무언덕2호작은도서관

-소나무언덕3호작은도서관

-소나무언덕잠실본동도서관

우수도서관 강서컨소시엄

(5개소)

-강서도서관(시립)

-길꽃어린이도서관

-푸른들청소년도서관

-꿈꾸는어린이도서관

-우장산숲속도서관

동작컨소시엄

(4개소)

-상도국주도서관

-동작어린이도서관

-샘터작은도서관

-약수작은도서관

공로상 광진컨소시엄

(4개소)

-광진정보도서관

-자양4동도서관

-중곡동문화체육센터도서관

-구의3동도서관

금천컨소시엄

(3개소)

-금천구립정보도서관

-가산정보도서관

-금나래아트홀도서관

우수 시민 독서 가족 ldquo책으로 만난 행복한 가족rdquo

- 평가기준

심사항목 총점 참여도 단결력 창의성

배점 100점 50점 30점 20점

- 도서관에서 제출한 추천서를 바탕으로 우수 독서 5가족 선발

구분 연번 컨소시엄(도서관)명 가족명

우수 독서 가족

1 관악(글빛정보도서관) 최윤서가족

2 광진(광진정보도서관) 이성희가족

3 구로(글마루한옥도서관) 강윤경가족

4 도봉도서관 최숙자가족

5 남산도서관 신봉순가족

우수 도서관 및 독서가족 시상식 개최

- 일시 2012 12 26(수) 오전10시 30분

- 장소 대학로 서울연극센터

34 공릉청소년문화정보

센터화랑도서관

공릉청소년문화정보센터화랑도서관 0 2000000 2000000

35 월계문화정보도서관 월계문화정보도서관 0 2000000 2000000

36 상계문화정보도서관 상계문화정보도서관 0 2000000 2000000

37 도봉1동어린이도서관 도봉1동어린이도서관 0 1800000 1800000

38 도봉문화정보센터 도봉문화정보센터 0 2000000 2000000

39 도봉어린이

문화정보센터

도봉어린이문화정보센터 0 2000000

2000000

40 학마을다사랑센터 학마을다사랑센터 0 2200000 2200000

41 동작컨소시엄 상도국주도서관 0 3600000 3600000

동작어린이도서관

42 마포구립서강도서관 마포구립서강도서관 0 2000000 2000000

43 서대문컨소시엄 이진아기념도서관 0 2000000 2000000

남가좌새롬어린이도서관 0 1800000 1800000

홍은도담도서관 0 1800000 1800000

44 성동컨소시엄성동구립도서관 0 8000000 8000000

금호도서관

용답도서관

무지개도서관

45 송파컨소시엄 송파구립거마도서관 0 9200000 9200000

송파어린이도서관

소나무언덕2호작은도서관

소나무언덕3호작은도서관

소나무언덕잠실본동도서관

46 영등포컨소시엄 선유정보문화도서관 0 6000000 6000000

대림정보문화도서관

문래정보문화도서관

47 구로응암정보도서관 응암정보도서관 0 2000000 2000000

48 은평컨소시엄 은평구립도서관0 4000000 4000000

상림마을작은도서관

증산정보도서관 0 2000000 2000000

49 중랑구립정보도서관 중랑구립정보도서관 0 2200000 2200000

50 중랑구립면목

정보도서관

중랑구립면목정보도서관 0 2000000 2000000

합계   22000000 159380000 181380000

(6) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 우수 도서관 및 독서 가족 선발

우수도서관선발

-평가기준

구분 비율 평가자료

서류 심사 70 실적보고서및자기추천서(증빙서류)

(심사위원회평가)

온오프라인 CoP(커뮤니티) 활동실적 30 온라인커뮤니티(카페)활동실적및

온오프라인워크숍참여실적

2012책

읽는

서울

21

20

하나 되는 책 소리를 위한 프로그램 구성

책 읽는 송파와의 만남

- 1단계 ldquo나를 알기rdquo(나에게 오는 책 소리)

독서 릴레이

- 송파구청 지원으로 소나무1호 4호도서관 도서 및 기념품 구입

- 송파구청의 각 동 마을 문고 도서지원 및 릴레이 운영 rArr 전 송파구 한 책 읽기 확산

인라인 그리기 및 서평쓰기

- 2단계 ldquo너를 이해하기rdquo(너에게 가는 책 소리)_여름방학 독서교실

니캉내캉 연극놀이 사서와 함께 하는 독서여행 재미있고 신나는 동화 읽기 책 읽어주는 도서관

- 3단계 모여라(우리가 함께 모으는 책 소리)

책수다 한 책 독서토론 작가초청 강연회 독서 골든벨 도서관에서 1박 2일

- 4단계 ldquo어울리기rdquo(우리가 함께 즐기고 나누는 책 소리)

(체험)미니북 만들기 (공연)스피릿앙상블의 ldquo음악으로 떠나는 책 속 세계여행rdquo (체험)목각인형 만들기

(체험)매듭 공예 책갈피 만들기 (공연)이야기꾼 전래동화 연극공연

(전시회)한성백제 도서전 해외로 수출된 우리그림책 (전시회)빅북 (전시회)한 책읽기 독서릴레이 (人)

라인 작품 한 줄 서평 전시

2012년 한 도서관 한 책 읽기 사업 성과

- 지역 사회의 대표적인 독서 캠페인으로 성장

- ldquo책 읽는 송파rdquo와 연계하여 지역사회 전체를 책읽는 공동체로 구성하는데 기여

- 컨소시엄 구성에 따른 네트워킹으로 사업 운영의 협력은 물론 도서관별 정보와 공간의 교류 활성화

- 도서관내에 있는 독서동아리 활성화 및 ldquo책 읽는 마을rdquo문고와 도서관과의 정기 토론회 운영을 통한 교류

한 도서관 한 책 읽기프로그램

책 읽는 송파 프로그램

재미있고 신나는 동화읽기

여름독서교실

책 읽어주는 도서관

사서화 함게하는 독서여행

니캉내캉 연극놀이교실

작가초청 강연회

도서관에서 1박 2일

터 놓고 말해요 한책독서토록

책 읽는 택시

버스정류장 두줄책장

공원 속의 책장

상호대차서비스 ldquo책솔이rdquo 운영

북 콘서트

교보문고 숭실대 경기대 등

독서문화 진흥 기관과 MOU체결

독서실레이

인(人)라인 그리기

및 서평쓰기

책수다

지역문화제와 함께하는

북페스티벌

독서골든벨

독서 릴레이

우수참여자 시상

책 읽는 송파

독서저변확대 독서릴레이

2012 한 도서관 한 책 읽기

책 읽기 환경조성

책 읽기 운동책 읽기 생활화

최우수도서관 송파컨소시엄 사례

송파도서관 거마도서관 송파어린이도서관 소나무언덕 2 3호 잠실본동 작은도서관

책 읽는 송파

- 책 읽는 환경 및 문화 조성을 통한 책 읽기 생활화

- 생활 밀착형 책 읽는 분위기 조성을 통해 행복한 도시 조성

- 책 읽는 마을을 통해 지역공동체 활성화 및 격차 해소

- 책을 통해 올바른 인성과 지식을 갖춘 미래 인재 육성

버스정류장 두 줄 책장 공원 속의 책장 설치

상호대차 서비스「책솔이」운영 EBS 숭실대 경기대 교보문고 MOU체결

책 읽는 택시 북콘서트 개최

독서자원활동가 교육 체인지(體仁知) 토요학교 운영

2012책

읽는

서울

23

22

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강남도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 주제도서

전시 및 추가대출

86(월)~1031(수) 강남도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제도서10권전시및

주제도서추가대출

누구나

2

강남컨소시엄

lsquo강남구 엽서 공모전rsquo

910(월)~930(일) 강남도서관

개포도서관

논현정보도서관외

저자친구등그리운사람에게엽서쓰기 누구나

3

한 책 주제도서와

함께하는 1일

독서교실

913(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서『괜찮아』읽고이야기나누기

푸른유치원

하랑반

4

강남컨소시엄

lsquo한 책과 선릉으로

소풍가자rsquo

916(일)

1400~1700

선릉

선릉숲체험과오리와부엉이생태알기

『오리와부엉이』『그사람을본적이

있나요』독서퀴즈및미션수행

가족8팀

5

한 책 주제도서와

함께하는 1일

독서교실

918(화)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서『괜찮아』읽고이야기나누기

푸른유치원

한별반

6 한 책 선정도서

원화전시

920(목)~1020(토) 강남도서관

어린이실

『오리와부엉이』원화이미지전시 누구나

7

한 책 선정도서와

함께하는 1일

독서교실

920(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』읽고이야기나누기

푸른유치원

다솜반

8

한 책 lsquo가족독서

신문공모대회rsquo

922(토)

1600~1700

강남도서관

시청각실

lt나에대한존중너에대한이해

더불어사는우리gt라는주제로가족과

함께하는우리가족독서신문만들기

초등학생

3~6학년

가족15팀

9 한 책

어린이독서토론

924(월)

1500~1630

강남도서관

독서회실

한책선정도서『오리와부엉이』독서토론 초등학생

4~5학년

10

한 책 선정도서와

함께하는 1일

독서교실

109(화)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』읽고이야기나누기

푸른유치원

한별반

11 소외계층 어린이와

함께하는

어린이독서토론

1010(수)

1600~1730

우면종합

사회복지관

공부방실

한책선정도서『오리와부엉이』독서토론 초등학생

3~6학년

12 언주중학교와

함께하는 lsquo한 책으로

풀어보는 독서퀴즈rsquo

1012(금)

1500~1630

언주중학교

도서실

한책선정도서『오리와부엉이』

『그사람을본적이있나요』독서퀴즈

중학생

1~3학년

13 lsquo똘레랑스축제 -

엽서공모전전시lsquo

1013(토)

0900~1900

개포도서관

로비

강남구엽서공모전모집엽서및

그사람에게쓴엽서전시

누구나

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 lsquo똘레랑스축제 -

학교폭력예방캠페인

1013(토)

1300~1700

개포도서관

마당

학교폭력예방과관련안내 누구나

15 lsquo똘레랑스축제 -

그 사람에게 엽서쓰기rsquo

1013(토)

1300~1630

개포도서관

로비

친구작가생각나는사람에게엽서쓰기 누구나

16 lsquo똘레랑스축제 -

북카렌더만들기lsquo

1013(토)

1300~1500

개포도서관

시청각실

책에나오는그림내용을활용한

북카렌더만들기

누구나

17 lsquo똘레랑스축제 -

연극놀이워크숍lsquo

1013(토)

1300~1430

개포도서관

새싹실

고마운사람을기억하는연극놀이함께하기 누구나

18 lsquo똘레랑스축제 -

우리 가족 쿠키 만들기lsquo

1013(토)

1400~1700

개포도서관

강의실

온가족이함께하는엄마아빠그리고

나의얼굴만들기

누구나

19 lsquo똘레랑스축제 -

붓으로 전하는 그리움

감성 캘리그라피rsquo

1013(토)

1500~1630

개포도서관

시청각실

책속의기억나는글귀감성캘리그라피

그리기

누구나

20 lsquo똘레랑스축제 -

북콘서트rsquo

1013(토)

1700~1830

개포도서관

로비

나너그리고우리북콘서트 누구나

21 한 책 선정도서와

함께하는 1일 독서교실

1018(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』를읽고이야기나누기

푸른유치원

하랑반

22 성인독서토론 1019(금)

1000~1200

강남도서관

독서회실

한책선정도서『그사람을본적이있나요』

독서토론

성인

23 한 책 어린이독서토론 1024(수)

1500~1630

강남도서관

독서회실

한책주제도서『오늘의날씨는』독서토론 초등학생

4~5학년

개포도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서관에서 하룻밤 88(수)~89(목) 개포도서관1층

새싹실

가족애세족식책가방만들기골든벨퀴즈

도서관미션수행영상동화감상

초등학생

5~6학년

2 똘레랑스 축제 1013(토) 개포도서관 북콘서트북카렌더쿠키엽서전 지역주민

3

엽서공모전

101(월)~1030(화) 강남개포

논현정보도서관등

11개관

강남구도서관공통으로엽서공모전시회후

엽서붙여주기

도서관

이용자

4 한 책과 선릉으로

소풍가자

916(일)

1400~1600

선릉 숲체험독서퀴즈온가족미션수행 가족8팀

5

한 책 독서 토론회

910(월)~920(목)

개포도서관

1층시청각실

각계층별한책독서토론

초등학생

중학생

성인

독서회원

6 한 책 그림책 전시 108(월)~1031(수) 개포도서관

1층로비

『그사람을본적이있나요』수록그림10점 도서관

이용자

7

한 책 릴레이 한줄

감상 이어쓰기 및

선정도서 학교 기증

718(수)~1030(화) 개포도서관

어린이실문헌실

『그사람을본적이있나요』를대출하여

읽은후속지에한줄느낌기록하기

도서관

대출회원

8 책 예술과 만나다 88(목) 개포도서관1층 『그사람을본적이있나요』창의체험프로그램 8가족

강남도서관

개포도서관

강남청담도서관

강남논현도서관

강남대치도서관

강남논현문화정보마당

강남즐거운도서관

강남정다운도서관

강남행복한도서관

강남역삼도서관

강남역삼푸른솔도서관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

고령화 사회

01

강남컨소시엄

Ⅱ 2012 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 참여 도서관 프로그램

2012책

읽는

서울

25

24

강남구립도서관 (컨소시엄)

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10

『오리와 부엉이』

청담독서교실 (8주)

610(일)~

729(일)

청담도서관

독서교실운영을통해책읽는

능력을배양하고주제토론을통해

관용의중요성을배우는시간

초등학생

1~4학년

11 성인독서토론

lt나를 알고 상대방을

이해하는 시간gt

621(목)

역삼푸른솔도서관

선정도서를읽고다양한주제로토론및

나를먼저알고상대방을이해하는시간

성인

12 청소년 독서토론

lt공동체gt

623(토) 대치도서관 선정도서를읽고공동체내에서개인의자유에

대한작문지도및자유토론

청소년

13 독서토론 및

리뷰작성법

626(화) 역삼도서관 lsquo나너그리고우리rsquo와따뜻한세상에

대해생각해보고선정독서를읽고난후의

리뷰작성법에대해배우는시간

성인

14 즐거운 도서관

성인독서토론

629(금) 즐거운도서관 『그사람을본적이있나요』를읽고

자신의느낌을다른사람과나눈후

등장인물의캐릭터와느낌에대해서자유토론

성인

15 lt난 오리

내 친구 부엉이gt

630(토) 논현도서관 선정도서『오리와부엉이』를읽고각자의

입장에대해서토론하고역할을다시바꿔서

토론을진행

초등학생

16 성인독서토론

lt사랑gt

73(화) 대치도서관 선정도서를읽은성인이lsquo나너그리고우리rsquo를

잇고우리를만드는사랑에대해자유토론

성인

17 어린이독서토론

lt우정gt

77(토) 대치도서관 전문가의진행아래일반토론및찬반토론을

해보고다양한생각을나누는시간

초등학생

고학년

18 『오리와 부엉이』

어린이독서토론

714(토) 역삼푸른솔도서관 삽화로이야기나누기다른사람을이해하기

위한방법을토론

초등학생

1~3학년

19 『오리와 부엉이』

어린이독서토론

715(일) 역삼푸른솔도서관 토론을통해서로다름을이해하여

관용(똘레랑스)의중요성을알고이를

실천할수있는시간

초등학생

4~6학년

20 순회독서토론 716(월) 행복한도서관 선정도서『고령화가족』을읽고책을읽은

경험을모두와함께나누어보는시간

성인

21 아동독서토론 728(토) 논현정보도서관 어린이들이독서토론을이해하고논제에대해

깊이생각해볼수있는시간

초등학생

저학년

22 『오리와 부엉이』

순회독서토론

86(월) 논현도서관 선정도서를읽고올해주제인lsquo나너그리고

우리rsquo에대한자유로운논제토론찬반토론

초등학생

23 청담 순회독서토론 825(토) 청담도서관 선정도서를읽고올해주제인lsquo나너그리고

우리rsquo에대한자유로운논제토론찬반토론

청소년

24 영어 디베이트

ltWhat do you

thinkgt

92(일) 즐거운도서관 디베이트에대해알아보고영어로자신의

의견을조리있게전달해보는시간

-내가생각하는건널목아저씨

-친구에게보상을바라고잘해준적이

있는지생각해보는시간

초등학생

4~6학년

25 순회독서토론 913(목) 역삼도서관 전문가의지도아래『고령화가족』책에대해

논제별로토론

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로 그램에 대한 자체평가

강남도서관

- 그동안 시립도서관과 구립도서관간의 연계가 잘 되지 않고 기관 간 홍보도 주춤한 상태였으나 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업을 통해 도서관간 협력 체제가 원활히 구축되면서 지역주민이 모두 이용할 수 있는 공공도서관을

소개하며 이용할 수 있도록 안내하는데 큰 효과가 있었다

- 도서관 중심이 아닌 책 읽기를 중심으로 한 프로그램 운영으로 인해 개별middot특정 도서관에서 이루어지는

프로그램이 아닌 책을 읽을 사람들이 어디서나 참여할 수 있도록 각종 기관에서 공동으로 홍보하였다

어린이 청소년 부모님 등의 폭 넓은 이용 계층이 모두 함께 참여할 수 있도록 하여 가족이 함께 즐길 수

있는 프로그램 운영이 되도록 하였다

- 이번 컨소시엄 사업에서는 개별도서관 위주의 홍보로 진행되어 도서관을 자주 이용하지 않는 분들의 참여가

부족하였던 것으로 보이므로 홍보체계의 다양성이 필요하다는 것을 깨달았다 지역방송과 함께 적극적인

홍보를 하는 방법을 채택하여 가족단위 도서관 이용자의 증가를 유도할 필요가 있겠다

- 자체 독서활동을 운영하여 첫째 컨소시엄 사업과 중복되지 않는 독서토론 활동을 추진하였다 어린이와

성인을 중심으로 한 독서토론 활동을 추진하였으나 전년도보다 참여인원이 저조하였다 특정 연령층을

중심으로 한 독서토론이 아닌 가족참여 독서토론(참여자 확대 방안) 또는 가족이 동일 시간대에 참여할

수 있는 독서토론 방법 등을 모색하여 좀 더 많은 사람들이 참여할 수 있도록 하였다 둘째 학교 및

지역사회기관과 연계한 독서활동으로 다양한 계층의 참여를 유도하였다 청소년의 참여확대를 위한 학교와

연계한 책읽기 독서퀴즈 지역사회복지관과 연계한 소외계층 어린이의 독서참여 등 연계 프로그램을 좀 더

활성화할 필요가 있다

개포도서관

- 준비 및 진행과정에 대한 평가 방학기간이 짧아 휴관일을 포함한 1박2일의 일정을 잡았기 때문에 준비

하는데 다소 어려움이 있었으나 직원들의 협조로 순조롭게 진행되었다

- 참가학생들의 반응에 대한 평가 한 책을 소개하고 가족이 함께 할 수 있는 활동수업 가족의 사랑을

확인하고 소통의 자리가 된 세족식 도서관에 대한 관심을 불러일으키는 내용 등 알찬 구성이었다는 수업에

대한 반응이 있었고 전체 운영에 대하여 1박2일 과정을 만족스럽게 마무리하였다는 반응이다

- 문제점 및 개선 방향 잠자리가 딱딱해 침낭이 마련되지 않음 점 등의 사전 준비가 미흡했다는 문제점이

있어 향후에는 충분한 사전 준비와 안내를 하도록 하고 충분한 홍보 기간을 마련하여 좋은 프로그램을 널리

알리도록 해야겠다

- 기대효과 한 책으로 선정한 lsquo그 사람을 본적이 있나요rsquo를 주제로 프로그램을 전개하여 한 책 공감대가

확산되었고 학생이 참가하는 프로그램 세부내용에 lsquo자녀에게 쓰는 편지글rsquo을 학부모가 작성하게 하는 등의

간접 참여를 유도하여 건전한 가족문화형성에 기여하였다 이로써 공공도서관의 사회적 기능인 지역사회

내 지식middot문화기반을 강화하였다고 평가할 수 있다

- 총평 강남구 소재 도서관 간의 협력을 바탕으로 한 책을 매개로 한 지역주민과 밀착한 독서문화캠페인을

추진하였다 풍성한 프로그램 설계를 통해 가족단위 참여를 유도함으로써 lsquo나 너 그리고 우리rsquo가 함께하는

한 책 읽기 독서운동을 확대하였다 공동 홍보물제작 및 각 프로그램 인력 및 예산 연계 작업 등의 협력

방법을 다양화하여 추진하였다

강남구립도서관(컨소시엄)

- 강남구에 있는 모든 공공도서관이 연계하여 동시에 같은 프로그램을 진행함으로써 지역적 연대감을 높임과

동시에 lsquo한 도서관 한 책읽기rsquo 캠페인을 효과적으로 주지시킬 수 있었다고 생각한다 첫 번째 연대 사업이었기

때문에 협의 부분에 다소 어려움이 있었던 점이 아쉬웠다 또한 작년과 대비하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

프로그램의 예산이 삭감되어 진행되었기 때문에 다채로운 행사가 되지 못하였다

2012책

읽는

서울

27

26

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

강남도서관

- 한 도서관 한 책 읽기rsquo의 다양한 주제 선정을 통해서 lsquo폭 넓은 책읽기rsquo를 유도할 수 있는 도서가 선정되었으면

한다

- 토론문화 활성화라는 취지에 맞추어 강남도서관도 독서토론을 중심으로 한 프로그램을 지속적으로

진행하였으나 개별로 진행하여 운영에 어려움이 많았다

강남구립도서관(컨소시엄)

- 전략적인 언론기관과 연계한 홍보 프로그램을 기획하는 것보다 지역주민의 참여 독려 활동이 힘들었다 또한

lt리빙 라이브러리gt 같은 좋은 프로그램 같은 경우 수혜자가 일부 지역에 한정되어 있어서 많은 지역민들이

참여하지 못한 아쉬움이 있다 후에 참여하지 못한 시민들이 신문기사에 게재된 후기를 보고 폭 넓은 홍보

활동을 요청하기도 하였다 각 지역의 도서관을 이용하여 연초부터 홍보를 계획적으로 진행하고 보도

자료를 많이 배포하여 추가 홍보를 지원해 주었으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강남도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 읽기

릴레이

718(수)~1012(금) 강동구립

4개도서관

선정도서를종합자료실과어린이자료실에

비치하여릴레이형식으로도서를대출하고

참여도를높이기위해기념품을제작하여

선정도서와함께제공

도서관

이용자

2 한 책 나도 카피라이터 81(수)~928(금) 강동구립

4개도서관

내가카피라이터가되어선정도서를광고하는

한줄문구적어내기

릴레이

참가자

3 한 책으로 만나는

우리 가족 사진 공모전

(전시회)

821(화)~1019(금) 강동구립

4개도서관

올해한책의주제에맞춰가족의의미를되새길

수있는가족사진을공모하여우수사진

15점을엄선하여선정

도서관

이용자

4 한 책으로

전하는 마음

91(토)~1012(금) 강동구립

4개도서관

평소에나에게도움을준적이있는분에게

말로는하기힘들었던감사한마음을전할수

있는기회를주기위해마련

릴레이

참가자

5 한 책 소리내어

읽기

831(금) 강일도서관 선정도서를라디오드라마처럼목소리연기와

함께음향효과를곁들여라이브로들려주는공연

초등학생

6 한 책 가족 행복 콘서트 921(금) 성내도서관 가족간공감대를형성할수있는기회를

제공하기위해가요와팝송을재미있는해설과

함께들려주는공연

도서관

이용자

7 한 책 극화 공연 1012(금) 해공도서관 선정도서의내용과장면을극화하여공연 도서관

이용자

8 하이킹 걸즈

뮤지컬 워크숍

910(월) 해공도서관 하이킹걸즈를극화한뮤지컬로참여자와

춤노래를배우는프로그램

초등학생

9 아카펠라로 떠나는

힐링여행

923(일) 암사도서관 도서관이용자들에게힐링의시간을주고자

마련하였으며가요와팝송을재미있는해설과

함께들려주는공연

도서관

이용자

성내도서관

해공도서관

강일도서관

암사도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

02

강동구립컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10 한 책 원화 전시회 강일도서관

822(수)~830(목)

성내도서관

831(금)~99(일)

암사도서관

911(화)~920(목)

해공도서관

921(금)~102(화)

강동구립

4개도서관

선정도서를홍보하기위해어린이용으로제작된

도서의원화10여점을전시

도서관

이용자

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 강동구립 4개 도서관을 컨소시엄으로 구성하여 통합적인 프로그램 기획 및 운영하였으며 대표 도서관을

설정하여 한 책 읽기 사업의 운영을 일원화하였다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램과는 달리 공모 공연 전시 체험으로 기획하여 공모와 전시 파트는

구립도서관 공통적으로 함께 진행하였으며 공연과 체험 파트는 각 도서관별로 고르게 배치하여

진행함으로써 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 참여와 안정적인 운영을 추구하였다

- 지난 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 리플릿을 제작하여 배포하는 방법으로 홍보하였으나 소모적이라는

의견이 있어 2012년에는 강동구립도서관 축제 lt강동북페스티벌gt에서 사용했던 빅북을 재활용하여 한 책을

홍보하였다

- 가족의 의미를 다시 생각해보자는 차원에서 lt우리 가족사진 공모전gt을 진행하였으나 수원여대생 사건의

여파로 가족 얼굴 공개에 따른 두려움이 만연하였다 이로 인해 공모전의 응모자가 없어 공모전 및 전시회를

취소할 수밖에 없었다 외부환경 변화에 따른 대응이 서툴렀다 그러나 공모전을 다문화가정을 이해해 보는

공연으로 대체하는 등의 조치를 취하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 대한 전체 도서관의 결과보고회가 필요하다 사업 결과보고서 및 홍보

책자만으로는 참고하기에 내용이 짧다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하는 서울시내 공공도서관의 소통 공간이 필요하다 그렇게 한다면 lsquo한

도서관 한 책 읽기rsquo 사업 진행 우수 도서관의 프로그램을 벤치마킹할 수 있어서 다른 도서관들이 더 좋은

프로그램을 제작할 수 있을 것이다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강동도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 5월~11월 각자료실 한책도서함께읽기 누구나

2 한 줄로 한 책

느낌 나누기

6월~8월 각자료실 그림과한줄서평으로느낌나누기 누구나

3 원화전시 7월~8월 전시실 선정도서원화전시 누구나

4 나만의 책 만들기 724(화)~731(화) 제1문화교실 한책선정도서

나의책으로재탄생시키는체험

초등학생

강동도서관

고덕평생학습관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

03

강동시립컨소시엄

2012책

읽는

서울

29

28

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅲ

926(수)

1500~1630

3강의실 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

4~6학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

강동도서관

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 따라 지역사회의 다양한 문화와 계층이 도서관을 중심으로 함께 소통하고

공감할 수 있는 독서middot문화프로그램을 마련하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo가 편견 없이 생각 및 이해하고 수용하기 위해 다각적인 패러다임으로 접근하고자

하였으며 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 외에도 야간 문화프로그램 소외계층 프로그램과 연계하여 통합적인

주제로 기획하였다

- 책을 매개로 나 자신 가족 타인에 대해 생각해보고 그 생각을 함께 체험하고 공유하고자 하였다

- 2011년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 기존의 도서관 이용층을 중심으로 기획한 반면에 2012년 lsquo한 도서관

한 책 읽기rsquo 사업은 강동구 컨소시엄을 정해 우리 기관 내에서 뿐만 아니라 타 기관과 협력하여 기관 별 소통

효과를 꾀하였으며 동일 업무를 맡고 있는 담당자간의 소통과 배려를 중요시 하였다

고덕평생학습관

- 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 가지고 가족이 함께 참여하여 가족 간의 소통과 배려 이해 존중을 할

수 있는 프로그램을 계획 및 운영하였다

- 한 책 도서 선정은 성인과 아동이 모두 참여할 수 있도록 두 권을 선정하였으며 독서토론 등 다양한

문화middot예술middot체험 프로그램에 지역주민들의 적극 참여하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 취지를 알리는데

기여하였다

- 한 책 선정 도서 릴레이 및 한 줄 느낌 감상평 작성 행사 후 우수작품 전시회를 통하여 지역 주민들이 서로

소통하고 공감할 수 있는 계기를 마련하였다

- lt아빠와 함께 노는 책 놀이터gt lt부모와 자녀가 함께하는 북 아트gt lt가족과 함께하는 체험학습gt 등은

가족이 함께 참여함으로써 자녀와 소통할 수 있는 기회가 되었으며 한 책 선정도서를 깊이 이해하는데

도움이 되었다

- 독서리더 전문가가 진행하는 독서토론은 참여자들에게 논제를 미리 나누어 주어 참여하게 함으로써 토론을

더 깊이 있게 할 수 있게 하였고 서로 의견을 공감하고 공유할 수 있도록 하는 시간이었다

- 강동구 관내 8개 초등학교 소속 1학년을 대상으로 한 책 읽어 주기 lt책과 함께 날아보자gt 프로그램은

초등학교를 직접 방문하여 한 책 선정도서를 읽어 주고 독후활동과 한줄 느낌 감상평 등을 작성하도록 하는

교육활동이다 이는 한 책 선정도서에 대한 이해와 독서습관 형성 및 동기를 부여할 수 있도록 하였다

- 특강 프로그램인 lt부모와 자녀의 소통으로 행복가정 만들기gt lt한 책 영화제gt lt원화 전시회gt 등의 운영은

다양한 프로그램 참여 기회를 제공하는 동시에 지역주민들에게 lsquo한 책rsquo에 대한 흥미를 유발 할 수 있도록

하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

강동도서관

- 오랜 기간 동안 사업이 진행되고 주제 역시 포괄적인 개념으로 해석되어 다소 산만하게 프로그램이 진행되는

경향이 있다 덧붙여 각 지역도서관 별로 비슷한 시기에 유사한 내용의 프로그램이 진행되어 차별화 있는

프로그램 진행이 필요하다

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 독서토론 91(토) 제1문화교실 한책선정독서토론 청소년

918(화) 한책선정독서토론 성인

6 동구릉 탐방 714(토) 동구릉 동구릉문화유적지탐방 가족

7 연극놀이 723(월)~727(금) 음향영상실 한책선정도서연극놀이 초등학생

8 아빠middot엄마와

함께 노는 책 놀이터

922(토) 제1문화교실 한책과함께노는책놀이터 가족

9 마음을 열어주는

자녀대화법

912(화) 세미나실 열린자녀대화법특강 학부모

10 영화제 61(금)~629(금)

(매주금요일)

음향영상실 한책선정주제와관련된영화상영 누구나

11 예술과 만나다 1013(토) 음향영상실 아카펠라공연 누구나

고덕평생학습관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서 독서릴레이 5월~10월 각자료실 선정도서독서릴레이 누구나

2 한 줄로 한 책

느낌 나누기

5월~10월 각자료실 선정도서를읽고한줄로한책느낌

감상평작성

누구나

3 책 읽어 주기-

책과 함께 날아보자

66(수)~626(화)

105(금)~1026(금)

강동구관내

초등학교

『오리와부엉이』를읽어주고책과연계한

활동한줄감상평작성등

초등학생

1~2학년

4 가족과 함께하는

체험학습

lt동구릉탐방gt

714(토)

0930~1230

동구릉 세계문화유산인조선왕릉의역사와

동구릉의자연생태환경을가족과함께

체험함으로써자연에대한소중함을깨우침

초등학생

4~6학년

및가족

5 원화전시 『그 사람을

본 적이 있나요』

72(월)~719(목) 로비 선정도서『그사람을본적이있나요』

원화전시

누구나

6 원화전시

『오리와 부엉이』

720(금)~85(일) 로비 선정도서『오리와부엉이』원화전시 누구나

7 아빠와 함께 노는

책 놀이터

818(토)

1000~1200

다목적실 아빠와함께책놀이를통해가족의

소중함과자녀와소통할수있는계기마련

초등학생

1~2학년

및가족

8 부모와 자녀의 소통으로

행복가정 만들기

95(수)

1000~1200

시청각실 내자녀와지혜롭게소통하기자가진단으로

나와타인이해나그리고타인과소통하기

누구나

9 부모와 자녀가 함께하는

그림책과 북아트

98(토)

1000~1200

다목적실 나너그리고우리이해하기

『오리와부엉이』를읽고나와다름의차이

이해하기책만들기(아코디언북amp팝)

초등학생

1~2학년

및가족

10 한 책 영화제 94(화)~913(목) 시청각실 한책주제와관련된영화상영 누구나

11 독서토론회 627(수)

1000~1200

동아리실 『그사람을본적이있나요』독서토론 우행시

독서회회원

12 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅰ

919(수)

1500~1630

3강의실 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

3~4학년

13 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅱ

921(금)

1000~1200

3강의실 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

2012책

읽는

서울

31

30

고덕평생학습관

- 한 지역 내의 컨소시엄 구성은 프로그램 기획 및 홍보에 효과적이라고 평가한다

- 독서토론 및 lsquo책 예술과 만나다rsquo 등의 프로그램 지원은 lsquo한 도서관 한 책rsquo 행사를 알리는데 많은 도움이 되었다

- 대부분 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사담당자가 1명이기 때문에 프로그램을 운영하고 추진하는데 있어 어려움이

많다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강서도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 amp

한 줄 감상적기

64(월)~1018(목) 각자료실 선정도서릴레이읽기및한줄감상평적기 누구나

2 한 책 테마도서전 611(월)~1026(금) 1층로비 우리도서관선정도서및주제관련도서

표지전시(총10권)

누구나

3 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

체험학습

616(토)

0800sim1700

남양주종합촬영소 영화를통한주제탐구(씨네에듀투어참가) 초등학생

포함가족

4 삐뚤빼뚤 도서관

카드 지갑 만들기

622(금)

1630sim1830

문화교실2

(학습도움방)

『오리와부엉이』를읽고펠트공예를통한

도서관카드지갑만들기

초등학생

4~6학년

5 어린이 독서토론회 712(목)

1600sim1700

문화교실2

(독서상담실)

『오리와부엉이』를읽고나친구가족에

대한독서토론회

초등학생

1~2학년

오락하자 시즌2 727(금)

1000sim1800

꿈꾸는

어린이도서관강당

강서컨소시엄5개의친구들이모여함께하는

5가지즐거움

초등학생

4~6학년

6 너와 나는

굿 프렌즈

82(목)

1000sim1200

문화교실2

(학습도움방)

청소년스스로학교폭력의해결을돕는

심리극프로그램

중학생

7 한 책 영화제 714(토)~84(토)

1400sim1600

시청각실 1마당을나온암탉

2맨발의꿈

3스쿨오브락

4블라인드사이드

누구나

8 한 책 릴레이

원화 전시회

81(수)~87(화) 1층로비 『오리와부엉이』원화16점전시 누구나

9 점자명함middot이름 갖기 822(수)

1500sim1700

문화교실2

(학습도움방)

시각장애인체험행사

(점자란점자명함과핸드폰줄만들기)

초등학생

3~6학년

10 성인 독서토론회 824(금)

1000sim1200

문화교실2

(독서상담실)

『그사람들본적이있나요』를읽고생각과

느낌을나누는독서토론

성인

11 나만의 극장책 만들기 829(수)

1600sim1800

문화교실2

(학습도움방)

나와다르기에더욱좋은친구를주제로한

북아트활동

초등학생

1~3학년

12 연극으로 만든 책

lsquo나 너 그리고

우리rsquo를 잇다

91(토)

1400sim1530

시청각실 노란궁전과하품공주공연및선정도서낭독

함께잇는동화

6세이상

어린이와

가족

13 (어린이인문학)

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

철학자에게 묻다

914(금)

1630sim1800

문화교실2

(학습도움방)

실존주의철학자들을중심으로lsquo나너그리고

우리rsquo의인문학적접근

초등학생

4~6학년

14 예술과 만나다 1013(토) 음향영상실 아카펠라공연 누구나

강서도서관

길꽃어린이도서관

푸른들청소년도서관

꿈꾸는어린이도서관

우장산숲속도서관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

두근두근 내 인생

04

강서컨소시엄

길꽃어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 61(금)~1030(수) 첫주자를모집하여선정도서를읽고

다른친구들에게추천하여감상문남기기

초등학생

2 테마도서전 6월~11월 3층로비 lsquo나너그리고우리rsquo주제에맞는연계도서

전시

누구나

3 『오리와 부엉이』

원화 전시회

724(화)~729(일) 꿈동이자료실 유아및어린이선정도서인『오리와부엉이』

원화전시

누구나

4 오락(五樂)하자 727(금) 2층강당 다섯개의도서관친구들이모두한자리에

모여함께학습하고놀이하면서lsquo나너

그리고우리rsquo를체험

초등학생

4~6학년

5 여름독서교실 88(수)~10월 교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo에대한권장도서를읽고

다양한독후활동을진행

초등학생

3~4학년

6 체험학습 88(수) 남양주종합촬영소 야외세트장3D애니메이션소품제작

영화제작체험폴리체험블루스크린등의

살아있는영화의현장을직접체험

초등학생

보호자동반

7 어린이인문학 817(금) 교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo철학자에묻다 초등학생

4~6학년

8 장애체험스쿨 817(금) 교양강좌실

301호

점자명함만들기와점자이름으로핸드폰줄

만들기

초등학생

4~6학년

9 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

가족독서캠프

818(토)~819(일) 도서관내 가족과함께도서관에서1박2일동안

생활하면서선정주제관련독서골든벨

나에게쓰는편지가족신문만들기등

다양한프로그램진행

가족

10 『오리와 부엉이』

독서토론회

824(금) 교양강좌실

301호

서울문화재단에서지원하는토론강사와

참여자가책에대한생각을나눔

초등학생

2~4학년

11 한 책 영화제 92(일)~923(일)

9월매주일요일

교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo주제관련권장영화를

선정하여친구가족이웃과함께영화를통해

lsquo우리rsquo가되는의미있는시간

누구나

12 클레이로 친구

얼굴 만들기

98(토) 교양강좌실

301호

2012올해의주제인lsquo나너그리고우리rsquo에

대해생각해보고친한친구의얼굴을클레이를

이용해만들어보며친구의소중함을깨달은

프로그램

7세~

초등학생

저학년

13 책공연 -

노란궁전 하품공주

98(토) 2층강당 이야기꾼의책을활용한책공연 누구나

14 빅북 포토존 10월말 꿈동이

자료실

선정도서표지로포토존을설치하여

도서관에서폴라로이드로사진을찍어줌

누구나

우장산숲속도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 523(수)~61(금) 도서관 첫주자를선정하여선정도서를읽고한줄

감상문을남기는릴레이

초등학생

일반

2 한 책 테마도서전 6월~10월 도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제관련테마도서를

전시하여홍보

누구나

3 원화 전시회 73(화)~78(일) 북카페 유아및어린이선정도서인『오리와부엉이』

원화전시

누구나

4 한 책 독서토론회 719(목) 은행나무실 『그사람을본적이있나요』책을읽고토론을

통하여생각과느낌을공유

일반인

2012책

읽는

서울

33

32

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 독서교실 725(수)~729(일) 은행나무실 lt놀자놀자우리놀이gt주제로다양한독후활동 초등학생

6 오락(五樂)하자 727(금) 꿈꾸는

어린이도서관

강서컨소시엄도서관친구들이모두한자리에

모여lsquo나너그리고우리rsquo를체험하는시간

초등학생

7 청소년 독서캠프 730(월) 은행나무실 힐링독서캠프 중등학생

8 소년을 위로해줘 730(월) 은행나무실 lsquo책예술과만나다rsquo지원문화프로그램 중등학생

9 체험학습 82(목) 남양주

종합촬영소

살아있는영화의현장을직접체험하며학습 초등학생

10 한 책 영화제 84(토)~825(일) 은행나무실 한책주제관련영화상영 누구나

11 장애체험스쿨 810(금) 은행나무실 한글점자교육점자명함등을만들며

장애채험

초등학생

12 사랑나누미

독서동아리

719(목)~823(목) 은행나무실 지역사회를위한독서동아리로북아트

스토리텔링등을배우고재능기부

결혼이주민

여성

13 풍선 속의

보물을 찾아라

922(토) 북카페 독서의달행사로도서관이용방법등을배우며

우리를체험하는시간

초등학생

14 한 책 릴레이시상 1031(수) 은행나무실 한책릴레이우수자시상 초등학생

일반

푸른들청소년도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서릴레이 61(금)~1023(화) 어린이

청소년자료실

한책릴레이첫주자모집(아동청소년

독서회팀도서관)선정도서증정및두줄

감상문릴레이참여

초등학생

및청소년

독서회

2 테마도서전 61(금)~1031(수) 도서관계단벽 한책선정도서를중심으로도서비치및

전시대출하여도서관릴레이진행

누구나

3 원화전시 710(화)~715(일) 현관입구 한책선정도서『오리와부엉이』삽화전시 누구나

4 작은 도서관

독서토론

727(금)~731(화) 배다리내발산

작은도서관

『오리와부엉이』를읽고강사와아이들이토론 초등학생

3~4학년

5 독서토론 615(금) 도서관

세미나실

『오리와부엉이』를읽고타인에게나를어떻게

소개할수있는지생각하는시간

초등학생

3~4학년

6 POP 생활 계획표

만들기

714(토) 도서관

세미나실

나의생활계획표를만들면서자기의시간

관리에대한생각을해보는시간

초등학생

4~6학년

7 베이커리랑 놀자 77(토) 도서관

세미나실

부모에게받기만하던아이들과청소년이

가족을위해솜씨뽐냈으며가족과수다시간을

권함

초등학생

청소년

8 오락하자 727(금) 꿈꾸는도서관강당 강서구도서관친구들이모두모여서로

겨루거나화합하며시간을마련했으며

지역에계신실버인형극단의인형극공연은

아이들에게주는메시지뿐아니라지역의

어른들과의유대감마련의기회됨

초등학생

3~6학년

9 체험학습 816(목) 남양주촬영소 우리의모습을다른매체를통해들여다보는

시간과촬영중에생길수있는일을체험으로

경험

초등학생

3~6학년

10 독서토론 일반 94(화) 독서토론실 서울문화재단이지원하는강사와

토론참가자들의책에대한생각나누기

일반

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

11 장애우 쿠키 만들기 9월

매주금요일

독서토론실 장애우에게도서관활동에함께하는시간으로

쿠키만들기프로그램운영

장애우

12 함께하는 손 유희 912(수) 도서관세미나실 우리의전통놀이중손으로할수있는실뜨기와

손뼉치기놀이를배워보는시간을통해

과거선조들의지혜를엿보는시간

초등학생

1~2학년

13 어린이 인문학 928(금) 도서관세미나실 공동진행으로이루어진프로그램으로

아이들이어려워하는인문학을쉽게

재미있게접하는기회제공

초등학생

3~6학년

14 힙합캠프 1021(일) 도서관세미나실 lt책예술과만나다gt는힙합lsquo소년을

위로해줘rsquo에서영감을얻어썼다는은희경의

소설『소년을위로해줘』를모태로힙합캠프의

형식으로청소년과소통하는시간

청소년

15 책amp영화 10월

매주1작품

청소년자료실 책과영화가같이나와있는작품을선별해

비교하며감상할수있도록함

일반

청소년

16 한 책 영화제 10월

매주금요일

도서관세미나실 1퍼펙트게임

2라푼젤

3고래를찾는자전거

4우리는동물원을샀다

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

강서도서관

- 컨소시엄 구성에 따른 통합 프로그램의 정착 및 순환 프로그램의 증가로 인하여 도서관 및 한 도서관 한 책

읽기 사업에 대한 관심이 증폭되었다

- 2011년에 구성된 강서컨소시엄은 올해로 2년째를 맞이하여 전체 사업진행 및 각각의 프로그램 진행이 더욱

성숙해졌으며 사업 전반적으로 순조롭게 진행되었다고 평가하였다

- 특히 통합프로그램인 lt오락(五樂)하자gt는 시즌2를 맞이하여 강서컨소시엄의 대표 프로그램으로 자리매김을

하였다 통합 프로그램 안에서 운영되었던 5가지 프로그램 중 강서실버극단의 참여를 통하여 행된 일락

lt배우는 우리gt는 세대 간 격차를 해소하는 기회가 되었으며 할머니 할아버지가 들려주는 다문화와 친구를

주제로 한 연극을 통하여 진정한 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 느끼며 다문화에 대한 이해를 높일 수 있었다

- 순환프로그램인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 체험학습(남양주종합촬영소)은 우리의 삶이 투영되어 있는 lsquo영화rsquo라는

소재를 바탕으로 한 다양한 체험활동(씨네에듀투어)을 통하여 올해의 주제를 함께 배우고 느끼는 시간이

되었으며 인근 지역을 벗어나 또래 친구들과 자연 속에서 하나 되는 귀중한 체험이 되었다

- 그밖에도 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 장애체험의 일환인 점자명함middot이름 갖기 어린이인문학 한 책 영화제 한 책

릴레이 원화 전시회 다양한 계층을 대상으로 한 독서토론회 등의 순환프로그램의 증가로 지역주민의 도서관

이용 활성화 및 강서구 내 지역 도서관 및 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 대한 이해와 관심이 증폭되었다

길꽃어린이 도서관

- 여러 가지 프로그램을 계획하고 진행하면서 특히나 좋았고 놀라웠던 것은 독서토론 프로그램이었다 어린이

및 청소년들 위주가 아니라 직장을 다니고 아이들 챙기고 남편을 챙기면서 정작 자신의 시간은 많이 갖지

못하는 어머니들을 대상으로 그들에게 책을 읽을 수 있는 기회와 이야기를 나눌 수 있는 장소를 제공했다

독서토론을 진행했던 사회자도 놀랄 만큼 다양하고 깊이 있는 토론이 진행되었다 학부모들을 대상으로

하는 양질의 독서토론회를 적극 장려해도 좋다고 평가한다

- 초등 저학년의 독서토론도 마찬가지다 손을 번쩍 들어 발표에 참여하고 친구들의 이야기를 듣고 자신의

감정을 나누는 모습이 사뭇 진지했다 초등 고학년의 독서토론 보다 오히려 더 진지하고 즐거운 분위기로

진행되었다

2012책

읽는

서울

35

34

- 작년에 비해 사업기간이 짧았지만 더욱 알찬 프로그램을 기획하고 진행하였다 인문학 수업과 독서토론

체험학습 컨소시엄의 교류를 통해 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 캠페인에 한층 더 다가가는 활동이 되었다

꿈꾸는어린이도서관

- 2012년의 사업 진행은 다양한 프로그램으로 지역민들에게 많은 기회를 제공했다 서울문화재단

측에서 도서관에서 진행하기 힘든 프로그램을 지원해주어 지역주민들에게 큰 호응을 얻었다 예를 들어

남양주종합촬영소 체험학습 『노란궁전 하품공주』 책 공연 가족 독서캠프 등의 참여 호응도가 높았다

그러나 독서토론회 어린이인문학 등은 참여도가 다른 프로그램과 비교하여 상대적으로 낮았다 추후에는

참여도가 낮았던 프로그램 홍보에 더 힘을 기울여야 할 것이다

- 컨소시엄에 속한 다른 도서관과 역할을 분담하며 사업을 진행해 더 효율적으로 프로그램을 운영할 수

있었다 컨소시엄 내 도서관 사서들과 함께 협력하여 다양한 의견을 모아 재미있는 프로그램을 운영할 수

있도록 하였다

우장산숲속도서관

- 작년에 이어 올해에도 서울문화재단에서 독서토론 프로그램과 예술단체 공연 프로그램을 지원해줌으로써

성인들과 청소년들에게 큰 호응을 얻었다 한 권의 책을 정하고 읽고 토론하는 과정을 통해 지역 사회의

통합을 도모하는 기본취지도 적합하였다

- 그러나 예산 축소로 인해 지원횟수가 줄어들어 독서토론 활동 등을 예년에 비해 활발히 진행하지 못하였다

2013년에는 더욱 적극적인 홍보를 바탕으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 활성화 시킬 예정이다

푸른들청소년도서관

- 프로그램을 준비하면서 기획의도 대로 프로그램이 진행되지 않아 어려움이 있었다 사전 조사가 미흡하여

프로그램 모집인원을 다른 도서관으로 보내기도 하고 행사를 취소할 수밖에 없었던 프로그램도 있었다

(관현악단을 이끌 지도자 모집에 실패하여 재능기부 아이들을 다른 도서관 동아리 모임으로 흡수시킴)

- 그러나 우리도서관에서 운영하기 어려운 청소년프로그램을 서울문화재단의 lsquo책 예술과 만나다rsquo를 통해

진행할 수 있게 되어서 좋았다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 진행 중 가장 아쉬웠던 점은 한 책 릴레이를 진행하던 방법이 이용자와

호흡하기에 부족함이 있었다는 것이다 그렇지만 테마도서전을 중심으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 홍보

효과와 한 책 선정도서를 이용자들이 선택하는 빈도는 많이 느는 것으로 보아 한 책이 조금씩 사람들의

인식에 자리를 잡고 있는 것으로 보인다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 강서구에 있는 작은 도서관과 연계하여 도서 기증 및 한 책 릴레이를

진행하여 릴레이 홍보와 좀 더 많은 이용자의 동참을 유도하였다 조금 체계적으로 이루어지지 않았으나

적극적인 참여 도서관도 있어 꾸준한 관심이 필요하리라 생각된다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 시작시기가 다소 늦어져 준비기간 및 프로그램 진행기간도 많이

짧았다고 생각한다 그러다보니 다양한 프로그램의 계획보다는 기존에 해왔던 프로그램 위주의 계획으로만

사업을 진행 할 수밖에 없게 되었지 않았냐고 평가한다 프로그램의 질적 향상은 있었지만 양적인 팽창은

힘들었던 것 같다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제선정에서 사회의 변화와 시대의 흐름을 대변할 수 있는 보편적 주제에 중심을

맞추어 책 선정을 하였으면 좋겠다

- lt책 예술과 만나다gt 프로그램이 이용자들의 호응과 만족도가 높았다 조금 더 확대한다면 더욱 좋은 사업이

될 것이라고 생각한다

- 서울시에서 광범위적인 홍보를 해주었으면 한다 포스터 제작도 지하철middot버스 광고 등으로 누구나 볼 수

있는 곳에 홍보가 적절하다고 본다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서배포

『오리와 부엉이』

61(금)~1031(수) 문화정보센터

자료열람실

강북문화정보센터100권

(초등학생열람실50권새싹열람실30권

문학자료실10권종합자료실10권)

강북문화정보

센터이용자

2 워크북제작 및 배포 61(금)~831(금) 문화정보센터

자료열람실

한책워크북500부배포 강북문화정보

센터이용자

3 『오리와 부엉이』

원화전시회

810(금)~824(금) 1층로비 『오리와부엉이』원화15점전시 누구나

4 알쏭달쏭 독서퀴즈 61(금)~831(금) 문화정보센터

자료열람실

선정도서를읽고대출시제공되는워크북속

퍼즐과퀴즈에응모한회원중추첨을통해

상품권지급

강북문화정보

센터이용자

5 기념품 제작 및 배포 530(수)~1031(수) 행사참여자배포 친환경에코백100개한책행사에참여한

회원들에게제공(인형극추첨토론회참가자

알쏭달쏭퀴즈정답자등)

행사참여자

6 lt오리야~사랑해gt

창작인형극

84(토) 4층시창각실 주제와관련된창작특별인형극 누구나

7 한 책 특별영화상영 85(일)

819(일)

문화정보센터

시청각실

사람과사람간의존재가소중해지고마음과

마음이통할수있는방법을영화를통해

간접적으로느껴보고자함

(마이티이보다더좋을순없다)

강북문화정보

센터이용자

8 『오리와 부엉이』

독서토론회

821(화) 문화교실3 초등학생대상독서토론회진행 초등학생

4~6학년

9 한 책 도서

공공기관 증정

1030(화) 구내초등학교

및서울정인학교

13기관배포

강북구관내초등학교13곳에행사에선정된

도서를기증하여평생교육기관으로독서문화

정착에기여

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 8회를 맞이한 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 한정된 예산으로 서울 시민들의 독서생활화를 도모하고

지역 커뮤니티센터로서의 도서관 역할에 충실할 수 있도록 노력하였다 특히 왕따와 학교폭력의 사회문제가

대두되면서 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 라는 주제는 현 시대에 우리가 충분히 고민하고 토론해 볼 만한 좋은 주제로

다양한 행사를 통해 구민들과 함께 공유하였다

- 홈페이지 팝업공지 및 게시판 홍보물과 인근 학교 홍보협조 온라인 뉴스레터 그리고 우리 도서관

회원들에게 직접 SMS를 통한 직접 홍보 기념품 배포 등 각종 다양한 방법을 통해 이번 행사를 알릴

수 있도록 노력하였다 또한 각 열람실에 책 100권을 배포하고 일반 대출 외 +1 특별대출을 통해 이번

행사도서의 대출을 적극적으로 권장하였다 출판사의 후원으로 원화전시회를 개최하여 행사 및 도서에 대한

노출효과를 극대화하였으며 알쏭달쏭 퀴즈를 통해 회원들의 참여를 유도하였다 초등학생들을 대상으로 한

독서토론회 주제와 부합된 창작인형극 lt오리야~사랑해gt 주제와 관련된 특별영화상영 마지막으로 행사

도서 90권을 서울정인학교 및 인근 초등학교에 기증하는 등의 활동으로 독서문화 정착에 기여하였다

- 아쉬웠던 점은 선정도서가 초등학교 저학년 책이다 보니 도서를 대출 대상자가 주로 어린 연령층의

회원이었으며 이에 맞는 행사를 준비하는데 한계가 있었다 선정도서를 1권 이상 지정하여 행사를

진행하는 타 도서관의 경우를 참고하여 내년에는 청소년 및 성인을 대상으로 하는 도서를 추가로 선정하여

다양한 연령대가 참여할 수 있도록 유도할 필요가 있다

강북문화정보센터

선정도서

오리와 부엉이

05

강북문화정보센터

2012책

읽는

서울

37

36

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 개별 분관 도서관에서는 행사담당 인력의 부족으로 프로그램 기획 운영 홍보에 어려움과 한계성이 있었다

- 개별도서관에서는 진행하기 벅찬 유명인사 초청 강연회 문화공연 독서프로그램 등의 창의적이고 독창적인

행사를 기획하여 각 도서관 특성에 맞게 릴레이 형식으로 진행 할 수 있는 기반을 마련해주는 것이 좀 더 내실

있는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 도움이 될 것 같다

- 도서관 자체 예산 부족으로 지원금 예산이 절실한 구립 도서관에서는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 예산이 매년

줄어드는 추세라 한정된 예산으로 다채로운 행사를 준비하기에 벅찬 부분이 있다

- 주제와 관련한 공통 도서를 선정 해 주는 것 외에 관련 행사를 추진하는데 매년 비슷한 소행사가 겹치는

경향이 있으므로 공통 행사를 지정하여 추진하는 것도 좋을 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 천연 염색 체험 627(수) 관악문화관도서관

대강의실

천연염색체험을통하여전통염색법을

배워보는셔츠만들기

초등학생

고학년

2 고정욱 작가와의 만남 721(토) 관악문화관도서관

대강의실

lsquo더불어사는세상을위하여rsquo라는주제를

가지고동화작가고정욱작가의작품세계및

나눔과배려에대한강연

누구나

3 도서관에서

1박2일

821(화) 관악문화관도서관

대강의실

책이랑놀이랑도서관

도서관에서1박2일을보내며lsquo나너그리고

우리rsquo가하나가되어도서관의역사및

책속보물찾기협동하여요리하기등

다양한독후활동체험

초등학생

고학년

4 독서골든벨 922(토) 관악문화관도서관

대강의실

선정도서를읽고퀴즈를통하여독서능력

테스트

초등학생

저학년

5 『오리와 부엉이』

독서토론

1024(수) 관악문화관도서관

제4강의실

서울문화재단도서관순회독서토론

프로그램의지원으로선정도서를읽고

다양한독후활동및독서토론

초등학생

고학년

6 매직컬관람 1110(토) 관악문화관도서관

대강의실

자신의일을스스로할수있도록교훈을주는

내용으로마술과연극율동이한편의극으로

조화되어있는공연

누구나

7 캐릭터셔츠 만들기 619(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

셔츠에염색용패브릭마카를활용하여

자신이좋아하는캐릭터책속의주인공을

직접그려보는체험

초등학생

8 독서 장려 뮤지컬 731(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

동화책속주인공들을뮤지컬공연을통하여

독서에대한흥미유발

누구나

9 다문화 인권교육 및

중국 경극가면 만들기

814(화) 글빛정보도서관

일반열람실

다문화관련인권교육및경극가면만들기를

통한중국문화알기

초등학생

10 음악으로 만나는

책 속 세계여행

94(화) 글빛정보도서관

일반열람실

책『80일간의세계문화기행』을모토로하여

세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을연주하는클래식전문예술단체

스피릿앙상블의클래식해설음악회

누구나

11 한지 등 만들기 109(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

한글날을맞이하여한지를이용한

전통한지공예등만들기

초등학생

12 환경뮤지컬 1023(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

숲속마을동물들의이야기를뮤지컬공연으로

관람하여깨끗한자연환경에대한

중요성인식

누구나

관악문화관도서관

글빛정보도서관

조원도서관

성현동작은도서관

관악은천동작은도서관

선정도서

오리와 부엉이

고령화 가족

06

관악컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

13 쿠키 앤 클레이 726(목) 성현동작은도서관

종합자료실

우리밀반죽을통한다양한모양만들기및

쿠키만들기체험

유아및

초등학생

14 복화술 쇼 823(목) 성현동작은도서관

종합자료실

복화술쇼관람을통해다문화가정의

친구들에대한이해와공감대형성

유아및

초등학생

15 창작인형극 1025(목) 성현동작은도서관

종합자료실

창작인형극공연관람을통해나와너의

차이점과우리라는공동체의식함양

유아및

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통해 관악구 주민의 독서 생활화를 도모하고 지역주민들에게 도서관의 중요성

및 필요성을 적극적으로 홍보할 수 있었다 가장 큰 성과는 다양한 프로그램을 기획하여 신규가입자가

증가함으로써 도서관의 문턱을 낮췄다는 것이다 이번 사업에서는 지역주민의 많은 관심으로 참여자 접수가

조기 마감이 되어 대기자 접수까지 받기도 한 프로그램도 있었다 공간적 제약으로 인해 더 많은 이용자를

수용치 못한 아쉬움이 있다

- 행사 공간의 문제로 규모가 큰 행사는 관악문화관도서관에 편중되는 경향이 있었다 글빛정보도서관

성현동작은도서관 은천동작은도서관 조원도서관에서는 열람실내에서 행사를 진행하여야 하기 때문에

열람실 이용자들의 불편이 따랐다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 취지를 살려 독서토론 위주의 프로그램이 활성화 되어야 하나 토론문화의 부재로

프로그램 참여율이 저조하였다 토론 문화의 활성화에 대한 대책이 필요하다

- 독서문화행사 프로그램에 가족구성원 모두가 참여하여 함께 즐기고 공감할 수 있는 프로그램 개발이

요구된다

- 청소년 참여율이 상대적으로 저조하여 청소년들이 도서관 문화 활동에 참여할 수 있는 분위기 조성과 청소년

프로그램 개발이 요구된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서관에서

1박 2일 (광진)

69(토)~610(일) 광진정보도서관 도서관에서1박2일동안다양한

프로그램을진행하며공동체에대해이해

초등학생

3~6학년

친구10팀

2 도서관에서

1박 2일 (중곡)

616(토)~617(일) 중곡동문화체육센터

도서관

도서관에서1박2일동안다양한

프로그램을진행하며공동체에대해이해

초등학생

3~6학년

친구5팀

3 빛그림 동화 상영회

(자양)

69(토)

11시~12시

광진정보도서관 lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

4 빛그림 동화 상영회

(중곡)

616(토)

14시~15시

중곡동문화체육센터

도서관

lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

5 빛그림 동화 상영회

(광진)

623(토)

11시~12시

자양4동도서관 lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

광진정보도서관

자양4동도서관

중곡동문화체육센터도서관

구의3동도서관

선정도서

오늘의 날씨는

개구리네 한솥밥

두근두근 내 인생

07

광진컨소시엄

2012책

읽는

서울

39

38

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

6 공개 심리극 714(토)

14시~16시

광진정보도서관 『오늘의날씨는』극화시연관객이

참여하는공개심리극및심리치료

초middot중등학생

학부모및

교사

7 「우리는 하나다」

광진구 희망지도 제작

84(토)

10시~12시

구의3동도서관 공동체작업으로광진구지도를제작해보며

우리가살고있는지역에대해알아보기

초등학생

3~6학년

8 도서관 향교 87(화)~817(금)

9시~12시

중곡동문화체육센터

도서관

조상의전통문화를배워전통윤리의식과

타인을배려하는심성을기르고

공동체의식을함양

초등학생

4~6학년

9 어린이 독서토론 9월(총8회) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도서

관구의3동도서관

『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

어린이

독서회

10 동화로 들어보는

주제도서 - 재미있는

이야기시간

9~10월(총30회) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도

서관

구의3동도서관

동네북도서관

『오늘의날씨는』을유아및초등학생

저학년들이이해하기쉽게각색하여

어린이들에게동화구연처럼

들려주는프로그램

누구나

11 우리 학교에

사서선생님이

오셨어요

9~11월(총26회) 관내11개

초등학교26학급

『오늘의날씨는』을주제도서로사서가

직접관내학교로찾아가독서토론운영

관내

초등학생

5~6학년

12 일반인 독서토론 9~10월(총5회) 광진정보도서관

중곡자양4동도서

관구의3동도서관

『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

일반

독서회

13 연극놀이 lt넌 어느

별에서 왔니gt

93(월)~924(월)

(총3회)

자양4동도서관 나와다른사람을이해하고새롭게관계가

발전해나가는이야기를담은어린이책을

소재로한연극놀이

초등학생

1~2학년

14 아카펠라와 함께

배우는 친구사이

99(일)

15시반~17시

중곡동문화체육센터

도서관

여러사람의목소리가어우러져아름다운

음악이만들어지는아카펠라공연관람및

함께아카펠라배워보기

누구나

15 개구리네 한솥밥

원화전시회

910(월)~928(금) 광진정보도서관 공동체를주제로한그림책『개구리네

한솥밥』원화전시회

누구나

16 문학의 향기를 찾아

떠나는 실버 문학기행

913(목)

9시~18시

양평소나기마을 관내어르신들과함께문학창작의현장및

배경을방문체험하는문학기행

관내

어르신

17 청소년 독서토론 916(일)

10시~12시

(총2회)

광진정보도서관 『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

청소년

독서회

18 lt공동체를 노래하다gt

서율의 북콘서트

916(일)

14시~16시

광진정보도서관 한책읽기주제도서『오늘의날씨는』과

함께공동체를테마로한북콘서트

누구나

19 우리 동네

사진전 공모

922(토)~1029(월) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도서

관구의3동도서관

우리동네및공동체를표현하는사진

공모및사진전시회

누구나

20 창조적 자기발견

워크숍

926(수)

14시~17시

구의3동도서관 『두근두근내인생』을주제도서로책공연

및소그룹체험프로그램

20세이상

성인

21 하이킹걸즈 뮤지컬

워크숍

107(일)

10시~12시

광진정보도서관 청소년도서『하이킹걸즈』를극화한뮤지컬

체험프로그램

초등학생

4~6학년

22 다문화가족

역사middot문화 기행

1020(목)

8시~17시반

강화도일대 한국의문화와역사에대한체험

프로그램으로대한민국국민으로서의

자긍심과공동체의식함양

다문화가족

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

23 배추 길러 김장하기 10~11월 광진정보도서관 도서관옥상공간을활용하여배추를

심고수확하여김장하기까지지역주민이

참여하는공동체작업

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 먼저 lsquo토론rsquo에 중점을 두었다 4개 컨소시엄 도서관의 모든 사서들이

모여 토론 발제문을 만들고 관내 11개 초등학교의 5~6학년 26개 학급에 직접 찾아가 토론수업을

진행하였다 사서들은 책에서 제시하고 있는 우리가 함께 고민해봐야 할 사회문제들을 설명하고 아이들과

함께 토론함으로써 아이들에게 자신의 문제에서 벗어나 사회문제에 대해 생각해보는 기회를 마련해주었다

- 자체적으로 컨소시엄 도서관 사서 모임을 정기적으로 가지면서 외부 토론전문가에게 교육을 받기도 하고

발제문 선정 및 워크북middot학습지도안 제작도 하였다 또한 수업방법에 대해 수차례 회의한 결과 성공적인

토론수업을 이끌어 나갈 수 있었다

- 외부 토론강사가 아닌 해당 지역 도서관 사서가 직접 학교로 찾아가 아이들을 만나다보니 토론수업 이상으로

더 큰 효과가 나타났다 사서와 학생 학교와 도서관이 서로에 대해 더 넓은 이해와 친밀함을 갖게 된

것이다 사서는 아이들의 생각을 알게 되었고 아이들은 사서에 대한 친밀도가 높아졌다 학교도 도서관과

사서에 대해 새롭게 인식하는 기회가 되었다 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 가치를 목표로 뛰어온 2012년이

지역사회에서 도서관과 학교의 새로운 관계형성의 기틀을 마련해 주었다

- 사서의 역량도 크게 발전하는 계기가 되었다 광진구의 사서들은 도서관 내에서 진행하는 내부독서회를

각자가 진행하고 있다 서로의 수업에 대해 참관 하지는 않기 때문에 일면성장의 기회가 부족하다고 할

수 있었다 이런 상황에서 학교로 찾아가는 토론수업을 준비하면서 사서 개개인이 자신의 수업을 좀 더

개발하고 점검하게 되었다 이는 사서의 성장을 돕고 토론역량을 발전시키는 기회가 되었다고 할 수 있겠다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 사서가 지역사회에 작지만 큰 첫걸음을 뗄 수 있도록 해주었으며

사서 개인 스스로의 역량과 노력을 최대한 발휘하여 사업을 성공적으로 마쳤다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 서울시민들에게 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 진행 현황과 각 지역도서관의 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사를

소개하고 안내하는 포털 정보를 제공할 수 있도록 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 전용 홈페이지를 개설하는 것이

필요하다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 담당자에게 공문을 통해 진행사업을 처리해주는 방법으로 전환하는 것이 효율적이라고

생각한다

- 서울문화재단이 주체가 되어 통합적인 행사 홍보를 했으면 한다

- 올해는 예년에 비해 특히 사업기간이 짧았다 운영기간을 필히 늘릴 필요가 있다 특히나 사업공고 후

사업계획서 제출시한이 촉박해 충분히 계획을 준비하고 검토할 시간이 부족하였으며 사업계획서를 여유

있게 준비할 수 있는 시간을 주어 도서관이 아닌 지역사회 여러 기관의 의견을 충분히 고려한 계획이

수립되었으면 한다

2012책

읽는

서울

41

40

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 lsquo한 책 읽기rsquo 맛있는

독서middot논술 친구하기

강좌

814(화)~823(목) 고척도서관

행복어울림실

우리도서관선정도서독서논술지도등

독후활동

초등학생

3~4학년

2 구로구가 함께 읽는

lsquo한 책 읽기rsquo

6월~10월 구로구일대 우리도서관인근학교등에선정도서를

배부하여함께읽도록하여독서운동확산

구로구민

3 한 책 퀴즈 이벤트 81(수)~928(금) 고척도서관 도서관게시판블로그공개한

선정도서에대한퀴즈답안을작성하여

마련된응모함에응모정답자에게는

추첨을통해시상5명

도서관

이용자

4 lsquo한 책 읽기rsquo 팝업 북

만들기

824(금) 고척도서관

행복어울림실

선정도서lsquo한책읽기rsquo독후활동과

팝업북만들기

초등학생

3~4학년

5 어르신에게

lsquo한 책 읽어주는 도서관lsquo

8월~10월 고척도서관

예향어울림실

65세이상어르신에게선정도서등

lsquo나너그리고우리lsquo관련주제책읽어주기

및발마사지

65세이상

어르신

6 lsquo한 책 읽기rsquo

독서토론회

9월 고척도서관

과제지원센터

계층별독서회lsquo한책읽기rsquo독서토론개최

초등독서회(초등4~5학년)중등독서회

성인독서회

독서회원

7 lsquo한 책 읽기rsquo

저글링 공연 홍보

623(토) 고척근린공원 지역소외계층청소년의저글링동아리

공연및지역주민의lsquo한책읽기rsquo독서문화

관심유도

지역주민

8 한 책 감상평 공모 6월~10월 블로그(온라인상) 블로그를통해선정도서에대한감상문을

공모하고한달에1회추첨middot시상

지역주민

9 lsquo한 책 읽기rsquo 릴레이 6월~10월 고척도서관 한책릴레이선발대원을모집하여

선정도서를돌려읽도록하고행사종료후

우수선발대원시상

지역주민

10 lsquo한 책 읽기rsquo

블로그 운영

6월~10월 블로그(온라인상) lsquo한책읽기rsquo홍보 지역주민

11 5+1 이벤트 6월~10월 고척도서관 이벤트기간동안대출한도5권과『오늘의

날씨는』을추가대출하여lsquo한책읽기rsquo운동

확산

지역주민

12 어린이 lsquo한 책 읽기rsquo

팝업 북 전시

829(수)-92(일) 고척도서관

전시로비

lsquo한책읽기rsquo독서감상화전시 도서관

이용자

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제와 연관된 프로그램을 6월 10월까지 지속적으로 실시하여 선정도서에

대한 관심과 참여를 유도하였다

- 관내 9개 초등학교에 선정도서를 배부하여 lt한 책 읽기 릴레이gt 프로그램을 추진하며 lt구로구가 함께 읽는

한 책 읽기gt라는 독서운동으로 확산하였다

- lt한 책 읽기 블로그gt lt감사평 공모gt lt5+1이벤트대출gt lt계층별 독서토론회 개최gt lt팝업북 전시회gt를

개최하여 지역주민들이 선정도서에 대한 접근이 용이하도록 하는 동시에 많은 사람이 다양한 방법을 통해서

읽을 수 있도록 하였다

- 특히 lt어르신에게 한 책 읽어주는 도서관gt을 운영하면서 어르신의 건강관리를 위한 발마사지 프로그램을

연계하여 큰 호응을 얻었으며 인근 고척근린공원에서 lt청소년 저글링 공연gt를 개최하여 프로그램

홍보효과를 극대화 하였다

고척도서관

선정도서

오늘의 날씨는

09

고척도서관

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 712(목)~1015(월) 한책릴레이선발대원을모집하여

한책읽기릴레이

전체

2 독서교실과

함께하는 한 책읽기

724(화) 어린이자료실 한책읽고독서토론독후감상화그리기 초등학생

4학년

3 닥종이인형 만들기 81(수) 시청각실 자녀와부모가함께닥종이인형을

만들며소통의장마련

초등학생자녀

+부모1인

4 한 책 토론(어린이) 84(토) 시청각실 배려와소통을주제로한독서토론 초등학생

5~6학년

5 나만의 한 책 만들기 88(수) 시청각실 한책읽고책만들기 초등학생

3~6학년

6 작가와의 만남 98(토) 시청각실 작가강연회 전체

7 찾아가는 도서관 94(화)~925(화)

9월매주화요일

메리워드공부방 소외계층어린이들을찾아가서한책

읽고다양한독후활동

소외계층

어린이

8 음악으로 떠나는 책 속

세계여행

915(토) 시청각실 스피릿앙상블음악회 누구나

9 한 책 +1대출 717(화)~1031(수) 어린이자료실 대출한도5권외한책추가대출 누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 하나의 주제로 연중 다양한 행사를 진행함으로써 보다 많은 이용자들이 lsquo소통과 배려rsquo에 대해 좀 더 깊게

생각해 볼 수 있는 기회를 제공하였다

- 주제와 부합되는 가족 체험 행사 프로그램 운영이 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 홍보와 더불어 온 가족을

도서관으로 유인할 수 있는 역할을 하였다

- 초등학생과 학부모의 참여는 적극적이었으나 대체적으로 청소년들의 참여가 저조하였다

- 도서관 접근이 어려운 소외계층 어린이들을 대상으로 lt찾아가는 도서관gt 프로그램을 운영하여 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 홍보 및 다양한 독후활동을 운영하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 토론 프로그램과 문화지원 프로그램처럼 프로그램 중심 지원이 많았으면 한다

- 다른 연령층에 비해 청소년의 참여도가 많이 낮으므로 학교와의 연계를 통해 청소년들의 참여를 유도하는

노력이 필요하다고 본다

구로도서관

선정도서

오늘의 날씨는

08

구로도서관

2012책

읽는

서울

43

42

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 독서 릴레이 611(월)~928(금) 각도서관 『길아저씨손아저씨』그림책을읽고한줄

방명록쓰기

회원

2 점자교육 7월매주수요일

1500~1700

각도서관 점자교육을통한시각장인에대한인식개선

(각도서관1회수업)

초등학생

3 한 책 틀린 그림 찾기 7월~9월

(각15일공지)

각도서관 『길아저씨손아저씨』삽화중틀린그림찾기 회원

4 『길 아저씨 손 아저씨』

포토존

8월~9월

(각15일)

각도서관 『길아저씨손아저씨』원화포토존전시 회원

5 소통 독서교육 특강 811(토) 꿈나무도서관 총명한아이를위한독서방법과독서전략 성인

6 lsquo너 나 그리고 우리rsquo

영화관

8월매주토middot일요일 각도서관

(꿈마을제외)

lsquo나너그리고우리rsquo의의미를담은영화상영 회원

7

어린이생활매듭

- 꿈나무

88(수) 꿈나무도서관

4층강당

우리나라매듭을배우고나만의팔찌만들기

체험

초등학생

시각장애체험

- 꿈마을

시각장애체험부스를만들어장애체험및

점자체험

가방 만들기

- 구로초

책을읽은후나만의가방을만드는체험

도예체험

- 하늘

책속『길아저씨손아저씨』제작

8 한 책 미술놀이 체험 7~9월(평일) 구로초도서관 미술놀이치료를한책과접목하여서로의

마음을이해하고상처받은마음을치유할수

있도록한다

초등학생

9 한 책 봉사교육 8~9월 꿈나무도서관 한책동화교육후도서관에서자율적

동화봉사를진행한다(누적봉사자및

봉사시간93명186시간)

초middot중middot

고등학생

10 한 책 동화놀이 7월매주금요일 꿈나무도서관 한책을읽고놀이활동을부모님과함께할

수있다

6~7세

11 책 속 한 줄 찾기 618(월)~831(금) 꿈마을도서관 책속문구를찾아응모지에응모 도서관회원

12 아우인형 만들기 714(토)721(토) 꿈마을도서관 아우인형만드는것을통해유니세프에

어떤도움이될수있는지알고만들어보기

도서관회원

13 하늘낭송음악회 98(토) 하늘도서관 lsquo나너그리고우리rsquo의주제로작성된시와

음악이함께어우러지고구로구민들이함께

즐길수있는가을시낭송음악회

도서관회원

14 한 책 읽고 시 쓰기 96(목) 하늘도서관 한책을읽고글쓰기(시운문산문) 초middot중middot

고등학생

꿈나무도서관

꿈마을도서관

하늘도서관

구초로구로구민전용도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

10

구로컨소시엄Ⅰ

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

15 독서 토론 89(목) 꿈나무도서관 선정도서를읽고생각을넓히는독서토론

시간

초middot중middot

고등학생

16 책 예술과 만나다 106(토) 시설관리공단

4층강당

연극민속가락과잘어울린똥벼락 도서관회원

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해 행사는 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제로 선정된 한 책과 구로컨소시엄을 구성하여 각 도서관에 특성을

살려 주제와 관련한 행사를 연계하여 실시함으로써 책 읽는 분위기를 조성하고 참여하는 프로그램으로

구로구민의 참여를 이끌어내 모두가 독서문화에 참여할 수 있는 행사였다 이번 행사의 중점은 홍보와

도서관 특성을 살린 행사들을 연결하는 것이었다 행사홍보를 위한 일환으로 홍보지와 선정도서 틀린 그림

찾기 홍보지를 제작하여 관심과 흥미를 유발 할 수 있도록 선정도서를 알리고 회원들의 참여를 유도하였다

꿈나무도서관은 자원봉사자를 모집하여 동화 교육 후 선정도서 읽어주기 봉사를 통한 홍보를 진행하였다

그리고 한 책 동화놀이수업을 통한 배려를 느껴볼 수 있는 시간을 준비했다

- 꿈마을도서관은 행사장소가 협소함에도 불구하고 전체적인 한 책 선정도서를 홍보함으로 한 책의 큰 주제를

알렸고 체험행사를 통해 lsquo아우 인형 만들기rsquo lsquo시각장애체험rsquo 등을 진행함으로 참여자에게 lsquo나 너 그리고

우리rsquo에 대한 중요성을 일깨워 줄 수 있는 기회가 되었다

- 구로초주민전용도서관은 아이들 프로그램으로 독서와 미술치료를 결합한 감성적 수업이 진행되었다

독서와 미술치료의 접목에 어려운 점도 있었고 아이들의 치료되는 속도와 변화는 정도는 달랐지만 수업

후 도서관의 인식이 변화되었음을 느낄 수 있었다

- 하늘도서관은 청소년 및 가족들에게 글쓰기 수업을 통한 시낭송 시간을 갖으며 지역주민들에게 함께 라는

중요성 및 도서관의 필요성을 알렸고 초등학생과 고등학생 및 가족의 시낭송 참가는 도서관과 이용자가

어떤 식으로 만날 수 있는지 모범을 제시하며 행사를 마무리하였다 각 프로그램을 제외하고 공통적으로

진행되었던 lt틀린 그림 찾기gt lt점자교육gt lt나 너 그리고 우리 영화관gt lt한 책 체험 놀이터gt로 인해

함께하는 도서관으로 인식되었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 한 책 주제와 선정도서에 대한 다양한 콘텐츠 계발로 흥미를 유발하고 프로그램 진행이 다양하게 활용

되었으면 한다

- 처음 진행되었던 컨소시엄이라 각도서관의 행사담당 인력의 부족 프로그램 기획 운영의 어려움이 있었다

- 주제에 관련한 공통적 프로그램을 지정하여 추진하는 것도 좋을 것 같다

- 주제 선정 도서가 더욱더 다양하고 후보도서 외에도 강의 작가 추천도 있으면 좋겠다

- 개별적인 홍보에 어려움이 있었으며 홍보에 대해 더 많은 비중을 두는 것을 생각했다 일례로 시낭송 행사로

시인을 초대했으나 시인으로 인한 홍보는 기대만큼은 아니었다 즉 출판사 및 인터넷 서점과의 연계가

있으면 더 많은 사람들이 행사에 참여할 수 있을 것이라 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 홍보에 있어 각 도서관의 개별적인 홍보보다는 범시민적이고 광범위한 연합홍보의

필요성이 절실하다

- 보다 전문적이고 지역사정에 맞는 맞춤형 프로그램 개발을 자문해 줄 컨설팅 지원이 필요하다

2012책

읽는

서울

45

44

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

18 행복한 상상의

독서토론

94(화) 개봉어린이도서관 책을읽고서로의의견을공유함 학부모

19 한 책 여러 생각 71(일)~108(월) 개봉도서관 선정도서『오늘의날씨는』과관련하여

논제를주고생각을포스트잇에써서붙이기

미취학아동

~초등학생

20 나너우리

동화구연

79(월)~730(월)

4회

개봉도서관 선정도서는물론주제에포함되는

동화를구연하고다양한독후활동을진행

미취학아동

21 가족휴대폰

고리 만들기

813(월) 개봉도서관 가족의얼굴을휴대폰고리로만들어

선물하기

7~13세

22 학교폭력근절

게시판

87(화)~108(월) 개봉도서관 최근사회적으로대두되고있는lsquo학교폭력rsquo에

대하여경각심을일으키고자신이나주변의

상태를되돌아보게함

누구나

23 커다란 순무 825(토) 글마루한옥도서관 으랏차차커다란순무가족의이야기연극

공연

미취학아동

~초등학생

24 책을 읽어주는

사람들

719(목)820(월)

924(월)1022(월)

개봉어린이도서관 미디어매체가범람하는요즘청각에만

의지하여책읽어주기

유아~

초등학생

25 책을 읽어주는

사람들

816(목)

96(목)

913(목)

104(목)

개봉도서관 소리극단책을읽어주는사람들에서

성우들이연기와음향효과로책을읽어주는

프로그램학생들은책내용을귀로듣고

사고력상상력기르기

유아~

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 개봉도서관 개봉어린이도서관 글마루한옥도서관은 올해 처음으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하였다

처음 진행이라 부담이 있었지만 처음 진행하는 사업인 만큼 의욕도 높았다 또한 컨소시엄 참여 도서관

사서들의 적극적인 홍보와 참여 및 협력 활동으로 도서관에 활력을 불어 넣어 주었다

- 한 책 릴레이 독서 골든벨 자연과 친구하기 함께 T셔츠 만들기 테마도서전 한 책 영화제 등 공동

프로그램으로 3개 도서관이 협력하여 활기차게 진행하였다 또한 찾아가는 한 책 동화구연 아동인권교실

학부모특강 폭력예방 특강 등 각 도서관 자체 프로그램 운영으로 이용자들이 직접 참여해 lsquo나 너 그리고

우리rsquo가 하나 되어 결국은 함께 하는 세상이라는 인식을 심어주는데 많은 기여를 했다고 본다 또한 주제의

의미와도 부합되는 가족단위의 체험 프로그램을 기획하여 지역민의 독서 생활화를 도모하였다

- 세부 프로그램 운영으로 참여자들의 만족도가 상승되고 내년 사업 진행 여부에 관한 문의가 쇄도했다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 프로그램의 지원으로 도서관이 단지 독서 공부를 하는 곳만이 아닌 문화를 전달한다는

의미에서 도서관의 역할 강화를 기대할 수 있었다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행하면서 프로그램의 개수가 아닌 내실을 기해서 기획하려고 하였다 그러나

많은 이용자들이 함께 모일 수 있는 시간이 부족한 것 같다 그래도 사업을 빌어 도서관에 독서토론 모임이

만들어져서 큰 열매를 맺었다고 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 선정도서에 대한 다양한 컨텐츠를 개발하고 한 책 읽기에 대한 호기심을 유발시켜 이용자들의 적극적인

참여를 유도하는 방안이 검토되었으면 한다

- 사업을 진행하면서 캠페인 자체를 모르고 있는 이용자들이 많았으며 공공도서관만의 홍보로는 한계가

있다고 생각된다 따라서 기타 학교나 단체와 연계하여 더 활발한 홍보가 필요하다고 생각된다

- 한 책 읽기 사업 담당사서의 업무 증가로 인해 성과 보고 시 내용 간소화가 필요하다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 620(수)~108(월) 각도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』

『오늘의날씨는』선두주자를중심으로

주변인들과선정도서로소통하게하며

한책과올해의주제를홍보하며

감상문받아오기

미취학아동

초등학생

2 독서 골든벨 916(일) 각도서관 선정도서『오늘의날씨는』을읽고독서

골든벨을진행해선정도서를좀더심도있게

파악함

초등학생

3 자연과 친구하기 726(목) 용인농촌테마파크 용인농촌테마파크를견학해자연과의소통과

나자신을소중히여기고상대방을배려하는

마음체험하기

초등학생

및보호자

4 함께 T셔츠 만들기 630(토) 각도서관 부모님과함께T셔츠를만들면서부모와

자녀간의대화를통해서로를이해하고

사랑의마음을키우게해줌

미취학아동

및보호자

5 테마 도서전 620(수)~108(월) 각도서관 한옥도서관소장도서중lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서45권한권더대출실시

누구나

6 한 책 영화제 84(토)~825(토)

4회

각도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제에맞는영화

상영으로가족간의친밀감과유대감을형성

누구나

7 한 책 독서토론 98(토) 한옥도서관 선정도서『오늘의날씨는』독서토론으로

나와다름을이해하고상대방을배려하는

마음을배우는시간

초등학생

저학년

8 한 책 독서놀이 93(월)~924(월)4회 한옥도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』를비롯해

서로함께하는주제의동화구연으로

미취학아동들에게상대방을이해하고

사랑하는마음을배우게하는시간

미취학

아동

9 아동 인권교실 720(금) 한옥도서관 나의소중함을먼저알고상대방도나만큼

소중하다는것을배우게하는시간

초등학생

저학년

10 찾아가는

한 책 동화구연A

613(수)~627(수)

매주수요일3회

한옥도서관 지적장애인단체를찾아가lsquo나너그리고

우리rsquo주제의동화구연을통해세상과함께

어울리고소중한나를깨닫게함

에덴복지관

저학년

11 찾아가는

한 책 동화구연B

613(수)~627(수)

매주수요일3회

한옥도서관 지적장애인단체를찾아가lsquo나너그리고

우리rsquo주제의동화구연을통해세상과함께

어울리고소중한나를깨닫게함

에덴복지관

고학년

12 찾아가는 한 책

팝업북 만들기A

74(수) 한옥도서관 서로도와가면서팝업북을완성하면서

상대방의소중함을알아가는시간

에덴복지관

고학년

13 찾아가는 한 책

팝업북 만들기B

74(수) 한옥도서관 서로도와가면서팝업북을완성하면서

상대방의소중함을알아가는시간

에덴복지관

고학년

14 학부모 특강 96(목) 개봉어린이도서관 도서관이용에그치는것이아니라도서관에

조금이나마힘을실어주고활발한지역연계를

도모하고자함

학부모

15 어린이

폭력예방 특강

630(토) 개봉어린이도서관 아동을대상으로하여자칫어렵게느낄수

있는주제에대하여쉽게접근하고이해를

돕기위함

초등학생

1~2학년

16 책읽기 마음읽기 89(목)~816(목)

2회

개봉어린이도서관 책을읽음으로써그내용을살펴보고lsquo나너

그리고우리rsquo주제에맞게마음을이끌어내기

7세~

초등학생

1학년

17 오늘의 날씨

우리가 바꾼다

823(목)~830(목)

2회

개봉어린이도서관 책을읽고문제의식을가지고

토론함으로써현실문제를바로보고

조금이라도변화시키자고노력

초등학생

2~3학년

개봉도서관

개봉어린이도서관

글마루한옥어린이도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

11

구로컨소시엄Ⅱ

2012책

읽는

서울

47

46

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

22 찾아가는

낭독 토론회

(7월~8월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

712(목) 안천초등학교

6-5교실

행복이란내가사는의미를알고그것을

이루는것이다

초등학생

23 713(금) 영남초등학교

6-4교실

건널목아저씨는우리들의비타민이다 초등학생

24 713(금) 동일여자전산디자인

고등학교도서실

건널목아저씨는나무이다

누군가를아낌없이지켜주는나무같으니까

고등학생

25 717(화) 문성초등학교

4-4시청각실

행복이란사랑하는가족과함께지내는것이

진정한행복이다

초등학생

26 717(화) 난곡중학교도서실 건널목아저씨는열매를주는나무이다 중학생

27 719(목) 문성초등학교

4-2시청각실

건널목아저씨는따뜻한손을내밀어주는

손난로이다

초등학생

28 824(금) 가산초등학교

5-4교실

건널목아저씨는행운의네잎클로버이다 초등학생

29 찾아가는

낭독 토론회

(9월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

912(수) 독산초등학교

3-5교실

건널목아저씨는아이들의받침대와기둥이다 초등학생

30 913(목) 독산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

31 914(금) 독산초등학교

3-2교실

건널목아저씨는세상아이들을따뜻하게

덮어주는이불이다

초등학생

32 914(금) 독산초등학교

3-3교실

건널목아저씨는사람들의행복이자소중한

금덩어리이다

초등학생

33 920(목) 가산초등학교

3-1교실

건널목아저씨는힘든아이들에게희망을주는

등불이다

초등학생

34 920(목) 한울중학교

2-5교실

건널목아저씨는lsquo마트로시카rsquo인형처럼많은

사람들을품은사람이다

중학생

35 921(금) 문일중학교

도서실

건널목아저씨는살아가는동안안전을

지켜주는신호등역할을해주는삶의건널목이다

중학생

29 찾아가는

낭독 토론회

(9월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

912(수) 독산초등학교

3-5교실

건널목아저씨는아이들의받침대와기둥이다 초등학생

30 913(목) 독산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

31 914(금) 독산초등학교

3-2교실

건널목아저씨는세상아이들을따뜻하게

덮어주는이불이다

초등학생

32 914(금) 독산초등학교

3-3교실

건널목아저씨는사람들의행복이자소중한

금덩어리이다

초등학생

33 920(목) 가산초등학교

3-1교실

건널목아저씨는힘든아이들에게희망을주는

등불이다

초등학생

34 920(목) 한울중학교

2-5교실

건널목아저씨는lsquo마트로시카rsquo인형처럼많은

사람들을품은사람이다

중학생

35 921(금) 문일중학교

도서실

건널목아저씨는살아가는동안안전을

지켜주는신호등역할을해주는삶의건널목이다

중학생

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 찾아가는

낭독 토론회

(6월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

67(목) 두산초등학교

1-3교실

행복이란아빠랑공원에가서인라인탈때

친구와놀이터에서놀때행복하다

초등학생

2 67(목) 가산초등학교

3-4교실

행복이란어려운사람을도와주며보람과

가치를느끼는것이다

초등학생

3 68(금) 문성초등학교

3-3교실시청각실

행복이란기쁠때나슬플때나항상같이

웃어주고위로해주는것이다

초등학생

4 68(금) 가산초등학교

5-2교실

내인생의lsquo그사람rsquo은할머니

엄마아빠가맞벌이를하기때문에혼자

있는시간이많은데할머니께서보살펴주시기

때문이다

초등학생

5 612(화) 정심초등학교

2-1교실

행복이란친구가많이있는것이다 초등학생

6 615(금) 정심초등학교

2-3교실

행복이란자기꿈이있고그꿈을위해

노력하는것이다

초등학생

7 615(금) 정심초등학교

2-2교실

건널목아저씨는고마움과그리움이다 초등학생

8 찾아가는

낭독 토론회

(6월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

615(금) 가산초등학교

6-4교실

내인생의lsquo그사람rsquo은부모님못하는일이

있어도늘격려해주시고다음에더열심히

하라고말씀하시니까

초등학생

9 619(화) 두산초등학교

3-5교실

내인생의lsquo그사람rsquo은언니힘들때도와주고

슬플때는위로해준다

초등학생

10 620(수) 두산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

11 621(목) 두산초등학교

3-3교실

내인생의lsquo그사람rsquo은친구1학년때

따돌림을받았는데친구가힘을내라고희망을

줬다

초등학생

12 621(목) 두산초등학교

3-2교실

행복이란행복은내곁에친구가있다는것을

아는것이다

초등학생

13 622(금) 두산초등학교

3-4교실

건널목아저씨는고마움과행복이다 초등학생

14 628(목) 영남초등학교

6-3교실

내인생의lsquo그사람rsquo은친구들

나의마음을알아주니까

초등학생

15 찾아가는

낭독 토론회

(6월~7월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

629(금) 흥일초등학교

6-4교실

건널목아저씨는아이들의천사다 초등학생

16 629(금) 흥일초등학교

6-3교실

건널목아저씨는아이들의친구이다 초등학생

17 74(수) 흥일초등학교

6-2교실

건널목아저씨는항상나를위해노력하고

지켜주고사랑해주는부모님이다

초등학생

18 74(수) 금동초등학교

도서실

건널목아저씨는하늘이다아이들이어려움에

처해있을때하늘과같이감싸주었기때문이다

초등학생

19 79(월) 흥일초등학교

6-1교실

건널목아저씨는다른사람들의마음의

안식처이다

초등학생

20 710(화) 문성초등학교

4-1시청각실

건널목아저씨는위험에처한아이들을

보호해주는천사이다

초등학생

21 712(목) 문성초등학교

4-3시청각실

건널목아저씨는우리의희망이다 초등학생

금천구립정보도서관

가산정보도서관

금나래아트홀도서관

선정도서

그 사람을 본 적 있나요

12

금천컨소시엄

2012책

읽는

서울

49

48

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

36 찾아가는

낭독 토론회

(10월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

1013(목) 한울중학교

가산도서관

건널목아저씨는아낌없이주는나무이다 중학생

37 1026(금) 영남초등학교

5-1교실

건널목아저씨는아이들의생명을보호해주는

사람이다

초등학생

38 1026(금) 영남초등학교

5-2교실

건널목아저씨는위험에처한아이들을

보호해주는천사이다

초등학생

39 1026(금) 영남초등학교

5-3교실

건널목아저씨는주민들의지킴이이다 초등학생

40 북페스티벌 -

작가와의 만남

420(금) 금천구청 『오늘의날씨는』의이현작가와의만남 초등학생

41 북페스티벌 -

너 나 우리 집

만들기

420(금) 금천구청 나너우리집저금통만들기

금천구한책선정도서를소개하고비치하여홍보

전체

42 북페스티벌-

책갈피만들기

420(금) 금천구청 한책과함께하면좋은도서로선정된책을

책갈피로꾸며만들어보기한책친구들

소개및홍보

전체

43 도서관 한 책

홍보부스

6월 각도서관 한도서관한책읽기사업소개

금천구도서관컨소시엄이선정한한책소개

한책과함께읽으면좋은도서들소개

각도서관한책행사안내

전체

44 도전 골든벨 617(일)

1400

금천구민

문화체육센터

lsquo나너우리rsquo주제에맞추어서울문화재단에서

선정한한책도서중심5권선정

금천구도서관컨소시엄에서선정한

『그사람을본적이있나요』뿐만아니라

lsquo나너그리고우리rsquo에관련된도서를함께읽을

수있는기회제공책을읽고문제를푸는과정

속에서집중된책읽기훈련

초등학생

amp학부모

45 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다 -

어처구니 이야기]

811(토)

1400

금천구립

정보도서관

문화강좌실

이야기꾼의책공연(어처구니이야기의

내용을들려주는것에그치지않고

보여주고상상하게하는등책읽기를

오감의종합체험으로확장하는독서함양공연

유아

amp초등학생

amp학부모

46 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다

- 으랏차차

순무가족의

커다란 순무]

92(일)

1400

금나래도서관 인형극연구소INS의먹거리가

귀하던시절배고픔을아시나요

으랏차차순무가족의배고픔이겨내기

인형극공연

초등학생

47 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다

- 넌 어느 별에서

왔니]

93(월)~

95(수)

1300~1630

가산정보도서관

문화강좌실

사다리연극놀이연구소의연극적

체험활동을통해자신과다른사람의

입장의다양함을인식하고상호작용하는

것의가치와의미를깊이체험할수있는공연

초등학생

48 구청장과 함께하는

독서토론

829(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

49 912(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 청소년

50 1010(수) 독산고등학교 『그사람을본적이있나요』독서토론 고등학생

51 117(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

52 2012 책 읽는 서울

한 책 순회 독서토론

917(월)

1000~1200

금나래갤러리 『그사람을본적이있나요』독서토론

(논제별자유토론찬반토론lsquo행복한상상rsquo진행)

성인

53 2012

책 읽는 서울

한 책 순회

독서토론

109(화)

1000~1200

가산정보도서관 『그사람을본적이있나요』독서토론

(논제별자유토론찬반토론lsquo행복한상상rsquo진행)

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 찾아가는 낭독middot토론 책을 실감나게 낭독하고 그 책에 대해서 각자가 느낀 점을 이야기 나눠 본다는 것은

참으로 의미 있는 일이다 그러나 보통 토론수업을 한다고 하면 홍보를 하고 모집을 해야 하며 참여자들이

시간을 내서 공지한 장소로 모여야 한다 그렇게 하기 위해서는 그 활동에 참여하고자 하는 참여자의 관심과

의지가 가장 커야 한다 일반 사람들에게 재미없다는 인식과 함께 친근하지 못한 토론이야말로 성공하기

어려운 활동 중 하나이기도 하다 이러한 문제점을 극복한 것이 바로 찾아가는 낭독middot토론회 참여자들의

생활 속으로 스며들어간 토론이다 토론수업을 가야한다는 부담감 없이 나의 생활 속으로 토론이 찾아왔다

즐거운 낭독을 듣고 이야기를 나누다보니 토론은 어려운 것이 아니었고 또 멀리 있는 것도 아니었다

토론은 딱히 시간과 장소를 정하는 것이 아니라 내 생활 속에서 친구들과 주변 지인들과 함께 책을 읽고

소통하는 과정이라는 것을 많은 참여자들이 느낄 수 있었다

- 다양한 연령층과 함께한 토론 올해 한 도서관 한 책 읽기는 참여율이 좋은 어린이층만 참여 한 것이

아니라 성인층 청소년층도 독서토론 모임을 가졌다 다양한 연령층이 함께 토론에 참여한 만큼 다양하고

풍부한 의견이 나왔으며 토론을 접하기 힘든 연령층에서 즐거운 토론의 시간을 가졌다는 점에서 좋은

결과로 평가된다 이는 추후에 이들이 도서관에서 이루어지는 독서모임에 참여하고 또 다른 하나의 도서관

독서문화를 형성하는데 중요한 기반이 되기에 더욱 그 의미가 크다

- 소통과 공감을 이끌어 낸 토론 다양한 연령층이 그리고 학급 토론신청자 학부모 모임 독서동아리모임

등으로 구성된 다양한 형태의 모임구성원들이 하나의 책을 가지고 이야기를 나눈다는 점에서 높이 평가

되었다 같은 책을 가지고도 그 연령층에 따라 모임의 구성원들의 형태에 따라서 이야기를 바라보는 관점이

다르고 느끼는 점이 다 달랐다 그러한 다른 점을 이야기하고 나누나보니 어느새 생각의 넓이가 넓어지고

깊이도 깊어졌다 또한 이렇게 다른 각자의 사람들이 하나의 책을 읽고 우리의 삶에 대해 고민해 보았다는

점에서 공통점을 느낄 수 있었다 독서토론은 서로 공유하고 소통 할 수 있는 기회가 되었으며 책 속에서

우리의 삶을 들여다보았고 그 안에서 나를 존중하고 너를 이해하며 더불어 사는 우리를 느낄 수 있었다

- 지역주민의 참여와 관심을 이끌어낸 다양한 홍보 행사 올해 금천 컨소시엄에서는 성공적인 한도서관 한

책 읽기 사업을 위해 많은 행사와 이벤트를 준비하였다 아무리 좋은 프로그램이 준비되어 있어도 홍보가

제대로 이루어지지 않으면 참여자의 관심과 참여도를 이끌 수 없다는 것을 알기에 더욱 더 신경 쓴 부분이다

북페스티벌의 작가와의 만남 한 책 홍보 부스 책갈피 만들기 등 크고 작은 이벤트와 행사로 한 책의 주제를

알리고 기대감을 한층 고조시켰으며 독서 골든벨과 인형극 등으로 가족단위 이용자들에게 한 책을 알리고

참여를 유도하였다

- 사서 교육을 통한 토론준비 찾아가는 낭독middot토론회를 시작하기에 앞서 담당 사서들의 자체 교육이 좋은

효과를 가져다주었다 지역민과 만나기 이전에 사서들끼리 책에 대해 토론해보고 좋은 토론 시간이 되기

위한 정보를 주고받은 경험이 후에 다양한 참여자들과 소통하는데 큰 도움이 되었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 일정이 빨라지고 사업 운영기간이 길어졌으면 한다 사서들이 충분한 준비

시간을 갖을 수 있었으면 한다

- 올해 한 도서관 한 책 읽기 사업에서 사서의 역량 강화를 위한 교육이나 워크숍이 부족한 아쉬움을 갖는다

한 책 프로그램을 진행 할 때 가장 큰 효과를 거둘 수 있는 부분은 바로 사서가 직접 참여하고 이용자들을

이끄는 부분이다 그러기 위해서 사서의 역량을 강화 시킬 수 있는 교육이나 워크숍이 매우 큰 도움이

되는데 올해 서울문화재단의 한 도서관 한 책 읽기는 그러한 기회가 적어 아쉬움을 남긴다

- 사서역량교육을 한번 받은 사서와 두 번 받은 사서와 한 번도 받지 않고 프로그램에 참여하는 사서는

그 역량 뿐 아니라 마음가짐에서부터 다른 결과가 나온다 특히 사서가 직접 토론을 이끌어가는 찾아가는

낭독middot토론 프로그램 같은 경우는 더욱 큰 차이가 난다 사서와 이용자가 함께 참여하고 함께 이끌어가는

효과적이고 성공적인 한 도서관 한 책 읽기 사업이 되기 위해서는 향후 좀 더 체계적이고 풍부한 사서 역량

교육이 필요하다고 생각한다

2012책

읽는

서울

51

50

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 독서

(관내)

61(금)~1031(수) 문헌정보실

어린이실

자료실이용자를대상으로한책릴레이

독서후한줄감상나누기활동

누구나

2 학교 연계

독서 릴레이

61(금)~1031(수) 당현초등학교

노원초등학교

청계초등학교

지역사회학교연계사업

6학년전체(17개반)반별릴레이실시

참여학교선정도서기증(60권)

어린이

3 한 책 쓰고

한 책 받아요

61(금)~1110(토) 홈페이지 홈페이지를통해한책주제관련서평쓰기

후우수서평선정하여한책및기념품증정

누구나

4 독서토론

리더과정 특강

621(목)~712(목) 시청각실 독서회회원및이용자대상으로독서토론

리더과정을통하여원활한독서토론유도

성인

5 작가 초청 강연회 77(토) 시청각실 한책이현작가초청강연회개최 누구나

6 독서디베이트 교실 724(화)~814(화) 독서토론실 방학중독서디베이트교실운영및독서

디베이트대회개최

어린이

7 음악으로 떠나는

책 속 세계 여행

913(목) 시청각실 lsquo책예술과만나다rsquo연계사업실시

각나라의문화를소개하며책속세계여행

이라는주제로스피릿앙상블의클래식음악회

개최

이용자

8 한 책 독서토론 915(토) 독서토론실 서울문화재단지원도서관순회

한책독서토론회

어린이

9 영상으로 만나는

한 책

91(토)~922(토) 시청각실 lsquo나너그리고우리rsquo주제영화상영 이용자

10 한 책 주제 DVD

추천 목록 제공

91(토)~930(일) 디지털실 한책주제관련DVD추천목록제공 이용자

11 한 책 원화전시회 917(월)~928(금)

1017(수)~1021(일)

상설전시대 한책원화전시회나의소원원화전시회 누구나

12 가을 문학의 밤

저자 특강

1031(수) 시청각실 한책주제관련시인특강개최 성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 독서토론 문화의 중심으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업이 자리매김하고 있다 6개월간 한 책을 가지고 여러

가지 프로그램을 진행함으로써 독서 영역을 확대하여 다양한 계층이 참여할 수 있었으며 음악 공연

영화 전시회 등과 연계한 예술 문화 활동의 중심에 책이 당당히 자리매김 하고 있음을 보여주는 바람직한

사업으로 평가한다

- 저녁시간 및 토요일을 이용하여 음악회 저자강연회 전시회 토론회 등 온 가족이 함께 참여할 수 있는

프로그램을 기획하여 한 책 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 대한 의미를 공유할 수 있도록 하였다

- 성인 독서회원들을 대상으로 독서토론의 이론과 실습을 통해 체계화된 독서토론 모형과 방법을 배워 지역

독서토론 문화 형성에 기여하고 독서토론 진행자가 갖춰야 할 경청 태도 진행법 논제 발제법을 집중

훈련하여 독서회 운영 활성화 도모하였다

- 독서프로그램의 내실화에 기여했다

- 독서릴레이를 지역사회가 참여할 수 있도록 하고 독서 디베이트 독서토론 등과 연계하여 한 책을 깊이 있게

읽을 수 있도록 이끌어 내었다

노원평생학습관

선정도서

그 사람을 본 적 있나요

13

노원평생학습관

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 등과 같은 공연과 결합된 다양한 프로그램에 대한 지원 확대 필요하다

- 저자 강연회 등은 개별 기관에서 추진하기보다 시스템화 하여 기관 요구에 맞게 선택적으로 운영할 수

있도록 지원체계 강화 필요하다

- 지속적인 사서의 역량 강화 프로그램을 지원하여 사업의 질적 향상 도모 필요하다

- 사업시행 시작 시기를 앞당기는 것이 좋을 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

노원정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책 꽂이 7월~10월상시 노원구립도서관

및작은도서관

노원구구립도서관5곳과작은도서관

22곳에책꽂이와선정도서4종을비치하여

도서릴레이진행

누구나

2 풀꽃놀이 77(토)

1000~1200

수락산 자연놀이를체험하는시간을통해나너

그리고우리의관계를느끼고우리가

함께하는자연에대해배움

초등학생

1~3학년

3 빵빵

생각하는 버스

814(화)

1000~1200

3층시청각실 『길아저씨손아저씨』초등대상독서토론

프로그램

초등학생

3~6학년

4 길 아저씨 손 아저씨

원화전시회

813(월)~830(목)

상시

1층로비전시대 『길아저씨손아저씨』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를유도

누구나

5 책칵책칵

즐거운 포토존

813(월)~823(목)

상시

1층로비 『길아저씨손아저씨』포토존을통해

선정도서에대한흥미유도

누구나

6 길 아저씨 손 아저씨

작은도서관

스토리텔링

830(목)~913(목)

매주목요일3회

1400~1500

상계2910동

작은도서관

『길아저씨손아저씨』작은도서관을

순회하며「길아저씨손아저씨」스토리텔링

및독후활동

유아6~7세

초등학생

1~2학년

유아6세~

초등학생

2학년

7 그 사람을

본 적이 있나요

원화 전시회

94(화)~927(목)

상시

1층로비전시대 『그사람을본적이있나요』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를유도

누구나

8 권정생家를 찾아서 923(일) 경북안동 권정생작가에대해알아보고선정도서를

더욱깊이이해할수있는프로그램

초등학생

4~6학년

9 길 아저씨 손 아저씨

체험

1012(금)~1013(토)

상시

중계근린공원 길아저씨손아저씨체험을통해서로의눈과

발이되어보는체험프로그램

누구나

10 김용철 작가와

함께하는 그림놀이

1013(토)

1100~1200

중계근린공원 『길아저씨손아저씨』그림작가와독후활동

진행

초등학생

11 나 너 그리고 우리

독서토론회(성인)

1022(월) 3층시청각실 『두근두근내인생』성인대상독서토론

프로그램

성인

12 나 너 그리고 우리

독서토론회(청소년)

1027(토)

1000~1200

3층시청각실 『방주로오세요』청소년대상독서토론

프로그램

청소년

13 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토)

1500~1600

노원구청소강당 세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을듣는시간을통해다양한문화를

이해하는프로그램

누구나

노원어린이도서관

노원정보도서관

화랑도서관

상계문화정보도서관

월계문화정보도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

그 사람을 본 적이 있나요

방주로 오세요

두근두근 내 인생

14

노원컨소시엄

2012책

읽는

서울

53

52

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 보여주고

들려주는

그림자 연극놀이

1011(목)

1018(목)

1023(목)

1025(목)

1600~1730총4회

3층시청각실 『길아저씨손아저씨』를가지고주제를

나누고그림자연극으로표현하는프로그램

초등학생

3~4학년

노원어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책 꽂이 6월~10월 노원구통합도서관

노원구관내

작은도서관

노원통합도서관5개관및22곳의

작은도서관에한책읽기선정도서를비치한

lt노원한책꽂이gt로지역민의접근성을높임

누구나

2 독서릴레이 6월~10월 유아열람실

아동열람실

『길아저씨손아저씨』『그사람을본적이

있나요』를읽고느낌을글로남기면뒤에읽는

사람이댓글과함께본인의느낌도적어보는

프로그램

누구나

3 책 읽고

마음 읽고

6월~10월 노원구관내

작은도서관

작은도서관에서운영되는lt노원한책꽂이gt에

원고지를비치하고책을읽은사람들로

하여금100자서평쓰기를9월까지진행하여

10월시상함

누구나

4 『길 아저씨 손 아저씨』

원화전시

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를갖고읽을수있도록

유도

누구나

5 길 아저씨

손 아저씨에게

편지쓰기

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』책을읽고

길아저씨손아저씨에게격려의편지를

쓰거나그림으로표현

누구나

6 책칵책칵 책과 함께

사진 찰칵

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』포토존을만들어

전시실에비치

누구나

7 흑설공주 인형극 728(토) 강당 인형극흑설공주를보며lsquo한도서관한책

읽기rsquo의주제인lsquo나너그리고우리rsquo에대해

생각의차이나누기

누구나

8 lsquo책 예술과 만나다rsquo

넌 어느 별에서 왔니

88(수)~810(금) 어린이문화교실 연극을통해나와내주변사람들의새로운

모습과마음읽기

초등학생

1~2학년

9 행복한 상상

행복한 토론

『길 아저씨 손 아저씨』

811(토) 독서교실 『길아저씨손아저씨』를읽고진행되는

독서토론프로그램

초등학생

1~2학년

10 『그 사람을 본 적이

있나요』 원화전

82(목)~830(목) 전시실 2012년lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서

『그사람을본적이있나요』원화전

누구나

11 행복한 상상

행복한 토론

『그 사람을 본 적이

있나요』

915(토) 독서교실 『그사람을본적이있나요』를읽고토론을

통해여러사람의관점을들어보고자신의

생각도표현해볼수있는프로그램

초등학생

4~6학년

12 권정생家에서 923(일) 경북안동시 권정생선생님의작품에대한문학적가치를

이해하기위해권정생가탐방

초등학생

4~6학년

13 길 아저씨 손 아저씨

체험

1012(금)~1013(토) 노원구중계

근린공원

길아저씨손아저씨체험을통해

서로의눈과발이되어보는체험프로그램

누구나

14 그림책 작가와의

만남

1013(토) 노원구중계

근린공원

한도서관한책읽기선정도서인『길아저씨

손아저씨』그림작가와독후활동진행

청소년

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

15 행복한 상상

행복한 토론

『방주로 오세요』

1013(토) 독서교실 한도서관한책읽기선정도서인『방주로

오세요』를읽고작은도서관청소년들과함께

토론수업진행

청소년

16 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토) 노원구청

소강당

lsquo80일간의세계문화기행rsquo을모토로세계

각나라의문화를소개하며연관된음악을

연주하여책읽는재미와깊이를더해주는

해설이있는음악회

누구나

월계문화정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 원화전시1

『길 아저씨 손 아저씨』

6월 1층로비 『길아저씨손아저씨』원화전시 누구나

2 『길 아저씨 손 아저씨』

포토존

6월 1층로비 『길아저씨손아저씨』배경으로제작한

포토존

누구나

3 원화전시2 『그 사람을

본 적이 있나요』

717(화)~731(금) 1층로비 『그사람을본적이있나요』원화전시 누구나

4 한 책 포춘쿠키 7월~10월 1층로비 한책꽂이선정도서를대출한이용자에게

선정도서문구가있는포춘쿠키를증정

그중lsquo축당첨rsquo포춘쿠키를받은분에게

문화상품권을증정

누구나

5 한 책 꽃이

lt책 읽고 마음 읽고gt

7월~10월 1층로비 선정도서한책꽂이를자유롭게대출하고

한줄서평을제출

누구나

6 오리야 마실가자 731(화)~814(화) 1층로비 『오리와부엉이』를읽고느낀점을아기오리

메모지에적도록함우수한서평에게시상

미취학아동

7 나 너 그리고 우리

배려교실

89(목) 2층문화교실 다른사람에게배려했던이야기를나누고

팝업카드와작은선물을만들어사랑하는

사람에게배려하는마음을담아보는시간

초등학생

2~3학년

8 나 너 그리고 우리

책시렁

81(수)~816(목) 1층모자어린이

열람실

방학기간중lsquo나너그리고우리rsquo주제의

도서10권(각주제별로한권씩)을읽고

자유롭게독후활동을하고10가지책을

채운친구는책파티에초대함

초등학생

9 행복한 독서토론 96(목) 4층문화교실 『고령화가족』도서로진행된성인독서토론 성인

10 청소년 독서토론 98(토) 4층문화교실 『방주로오세요』도서로진행된청소년

독서토론

고등학생

11 권정생家 탐방 923(일) 경북안동시

권정생家권정생

어린이문화재단

안동민속박물관

『길아저씨손아저씨』작가인권정생

선생님의정신을배우고문학작품을이해하며

더불어안동지역의문화도살펴본시간

초등학생

4~6학년

12 『길 아저씨 손 아저씨』

체험

1012(토) 노원구

북페스티벌

(중계근린공원)

장애인생활체험으로눈을가리고친구가

인도해주는길을따라걸어가보는체험길을

통과한친구는콩사탕을만들수있도록함

초등학생

13 작가와의 만남 1012(토) 노원구

북페스티벌

(중계근린공원)

『길아저씨손아저씨』그림작가김용철

선생님과진행하는그림놀이

초등학생

14 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토) 노원구청

소강당

세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을연주하며책읽는재미와깊이를

더해주는해설음악회

누구나

2012책

읽는

서울

55

54

상계문화정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 엄마표 독후활동 620(화)~725(수)

1000~1200

3층문화교실 엄마들을대상으로바른책읽기와토론및

독서지도법에대해교육

성인

2 한 책꽂이 61(금)~1031(수) 노원구

구립도서관5개소

작은도서관21개소

노원구의모든도서관에선정도서가비치된

lt노원한책꽂이gt운영

누구나

3 책 읽고 마음 읽고 61(금)~1031(수) 노원구

구립도서관5개소

작은도서관21개소

각도서관의lt노원한책꽂이gt에원고지를

비치하여책을읽는사람들로하여금100자

서평을공모함

누구나

4 『그 사람을 본 적이

있나요』 그림책

원화 전시

71(일)~714(토) 2층어린이

열람실

선정도서중문학동네출판사의원화작품

23점을전시함

누구나

5 밑줄 손수건

나눔 행사

71(일)~731(화) 2층어린이

열람실

선정도서중마음에드는글귀또는문장을

도서관이용자들에게공모하여손수건을

만들어나눔

누구나

6 나도 크리에이티브

디렉터

715(일)

1400~1530

3층문화교실 광고제작과정에대해강연을듣고

선정도서에적합한광고콘티를만들어

스토리보드로제작발표

초등학교

5~6학년

7 청소년독서회 722(일)

1400~1530

3층문화교실 서울문화재단의독서토론지원사업으로

선정도서를읽고개인의경험을바탕으로

토론함

청소년

8 엄마랑 함께

나만의 책 만들기

816(목)

1000~1130

3층문화교실 엄마가아이에게편지를쓰고아이는답장을

쓰며각자준비해온가족사진으로책속

내용을꾸민후북아트책을만듦

초등학생

부모

9 너middot나middot우리 도서관 99(일)

1000~1600

지하1층다목적실

1층로비

누구나참여할수있도록영화상영페이스

페인팅포토존을운영

누구나

10 성인독서토론회 96(목)

1000~1200

1층동아리방 서울문화재단의독서토론지원사업으로

발제문을바탕으로토의및토론함

성인

11 권정생家를 찾아서 923(일)

730~2000

경북안동시

권정생家외

경북안동시를방문하여『길아저씨손

아저씨』의글작가인권정생선생님작품에

대한문학적이해를높임

초등학교

4~6학년

12 『길 아저씨 손 아저씨』

그림책 원화 전시

91(토)~930(일) 1층로비 선정도서중국민서관출판사의원화작품

13점을제공받아전시함

누구나

13 lsquo책 예술과 만나다rsquo

이윰액츠의 창조적

자기 발견

913(목)

1000~1300

3층문화교실 서울문화재단의지원사업으로

무한경쟁사회에지쳐있는사람들의참된

자화상을찾는프로그램

성인

14 우리는 오리와 부엉이 106(토)

1000~1130

3층문화교실 선정도서의주인공처럼서로의다른점을

이해하고서로에게선물할요리를만듦

유아

초등학생

15 이야기가 살아있는

우리 가족 연대표

1014(일)

1400~1500

3층문화교실 가족의사진으로카메라북형태의

가족연대표를만들어가족간의유대감을

형성하고이를발표함

초등학생

1~3학년

16 어둑어둑 길 아저씨

마음 느끼기

1020(토)

1000~1130

지하1층

다목적실

선정도서의주인공이지닌시각장애를

간접적으로체험해보며시각장애인에게

선물할헝겊인형을만듦

초등학생

4~6학년

17 풀무원 바른 먹거리

특강

1024(수)

1600~1530

3층문화교실 바른먹거리가무엇인지이해하고올바른

제품을선택할수있도록제품의유통기한

확인방법등을배우며첨가물실험을병행함

초등학생

3~4학년

18 2012 한 도서관

한 책 읽기 사진전

1021(일)~1117() 123층로비 사진을인화하여프로그램에대한간략한

경과보고와함께전시함

누구나

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 음악으로 떠나는

책 속 세계 여행

1027(토)

1500~1600

노원구청소강당 클래식전문예술단체스피릿앙상블이

책읽는재미와깊이를더해주는

해설음악회를진행함

누구나

20 『길 아저씨 손 아저씨』

장애 체험

1012(금)

1500~1800

1013(토)

1400~1600

노원중계근린공원 선정도서의주인공이지닌장애를몸소

체험해보며장애인에대한인식을개선하고

더불어살아가는공동체형성을장려

누구나

21 작가와 함께

그림 놀이

1013(토)

1100~1200

노원중계근린공원 선정도서의그림작가와함께재미있는

그림놀이를즐김

초등학생

1~6학년

화랑도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책꽂이 6월~10월 화랑도서관 한책읽기선정도서비치 누구나

2 책칵책칵 10월 화랑도서관

어린이열람실

『길아저씨손아저씨』포토존 누구나

3 권정생 생가

문학기행

923(일)

800~2100

안동권정생생가 권정생생가방문유품전시관관람및해설

안동야외민속박물관견학

초등학생

4~6학년

4 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

728(토)

1030~1100

노원구청 lt80일간의세계문화기행gt을바탕으로한

해설음악회

누구나

5 어린이를 위한 흑설공주

이야기 인형극

106(토)

1100~1300

화랑도서관

2층다목적실

동화책lt흑설공주이야기gt를바탕으로한

인형극공연

누구나

6 책 수다방 630(토)1100 화랑도서관

2층다목적실

lsquo나너그리고우리rsquo에대한토론수다방 누구나

7 작가와의 만남 87(화) 화랑도서관

2층다목적실

선정도서『길아저씨손아저씨』의그림작가

김용철선생님과의만남

초등학생

고학년

8 놀러온데이

lt불편해도 괜찮아gt

81(수)~816(목) 화랑도서관

2층다목적실

-장애테마프로그램그림책슬라이드

『길아저씨손아저씨』『일곱마리

눈먼생쥐』

-단편애니메이션상영ltOUTOFSIGHTgt

-블라인드체험

-추억의팥빙수

누구나

9 한평미술관 6월~10월 화랑도서관

2층다목적실

-6월lsquo책은먹는게아니에요rsquo

-7월lsquo하늘에구멍이났어요rsquo

-8월lsquo불편해도괜찮아rsquo

-9월전작주의프로그램전시

-10월lsquo황제펭귄사진전시rsquo

lsquo가을이왔어요rsquo『길아저씨손아저씨』

원화전시

누구나

10 화목한 영화관 7~8월

1400(10회)

화랑도서관

2층창의력실

여름방학기간동안어린이실에서상영하는

어린이영화프로그램

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

노원정보도서관

- 노원컨소시엄의 5개 도서관 뿐 아니라 22개 작은도서관과 연계하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행함으로써

지역사회에 면면히 스며들어 보다 많은 지역주민이 사업을 알고 참여할 수 있는 발 돋음을 할 수 있었다

2012책

읽는

서울

57

56

- 혼자 진행하려면 힘들었을 수 있는 프로그램들을 컨소시엄 공동프로그램 진행함으로써 함께 힘을 합쳐서 진행하여

업무진행에 도움이 되었고 올해의 주제인 나 너 그리고 우리에 대해 담당자로서 생각해 보는 계기가 되었다

노원어린이도서관

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 보다 많은 노원구민에게 알리고 다양한 지역민이 참여할 수 있도록 유도하였다

- 노원구 작은도서관과 연계프로그램을 진행함으로써 작은도서관에서도 적극적으로 동참하게 하여 노원구의

많은 지역민이 lsquo한 도서관 한 책 읽기 사업rsquo에 대한 관심 증가와 더불어 작은도서관의 이용률을 증가 시켰다

- 지역 어린이들이 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 쉽게 접근할 수 있도록 프로그램을 구성하였다 예를 들어

장애체험과 인형극 『길 아저씨 손 아저씨』원화전시 길 아저씨 손 아저씨에게 편지쓰기 그림그리기 등

어린이 참여프로그램을 진행하고 작품을 전시하여 많은 이용자가 함께 공감하고 즐길 수 있는 프로그램으로

진행하였다

월계문화정보도서관

- 올해에는 노원구 컨소시엄진행이 매우 협조적으로 잘 이루어졌다 기획 및 역할 분담이 잘 이루어져 큰

부담이 없이 진행할 수 있었다

- 주제가 다양하여 프로그램을 기획 및 진행하는데 수월하였고 이용자의 만족도도 매우 높았다

- 한 도서만을 선정하지 않고 각 연령대 별로 여러 권의 선정도서와 함께 할 수 있어 다양한 연령대 이용자의

참여를 유도하였다

상계문화정보도서관

- 자신의 자아에 대하여 꿈에 대하여 잊고 지내던 성인들을 위해 lt엄마표 독후활동gt lt성인독서토론회gt

lt이윰액츠의 창조적 자기 발견gt 프로그램을 진행하여 자아의 상실감을 되돌리고 정체성을 확립해 나가는

시간을 마련했다

- 대부분 도서관 프로그램 참여의 큰 비중을 차지하는 연령층이 어린이다 노원구의 도서관 역시 어린이

프로그램이 많기에 상대적으로 소외되어 있는 청소년들을 위한 프로그램을 기획하려 애썼다 초등학생 때

책을 잘 읽던 아이도 중학생이 되고 나서는 도서관에 일반열람실만 찾아오게 되는 이 현실에서 청소년들을

대상으로 프로그램을 진행하기란 쉽지 않은 일이었다 청소년들에게도 도서관 프로그램이 lsquo독서토론rsquo 또는

lsquo논술rsquo이라는 교육학습에 치중된 프로그램이 아닌 색다른 프로그램을 제공하려고 노력했다 그래서 준비 한

프로그램이 lt엄마와 딸 대화가 필요해gt이다 청소년이 되면서 부모님을 비롯한 가족구성원과 급속도로 대화가

줄어들곤 하는데 책을 통해서 책에 대한 이야기를 자연스럽게 나누며 가족과의 소통의 창을 열어보려 한

의도였다 하지만 호응도가 낮았다 참가의사를 밝힌 가족은 1쌍 뿐이었고 부모님과 함께 도서관을 찾는

청소년들에게 적극적으로 의사를 물었으나 학원 및 과외를 하거나 또 다른 외부활동으로 인해 일정을 소화하기

어려웠다 결국 lt엄마와 딸 대화가 필요해gt 프로그램은 접수 인원 미달로 취소되었는데 이 점이 가장 아쉽다

- 상계문화정보도서관은 2012년 3월에 개관한 도서관이라 아직 이용자가 많지 않은 것이 사실이다 따라서

프로그램 참가자를 모집하는 일도 여간 쉬운 일이 아니었다 주변 관공서 학교 등 적극적인 홍보에도

불구하고 대체로 참가자가 부족하였다는 것이 아쉽다 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행하면서 오래

고민하고 기획하였는데 더 많은 이용자들이 이 프로그램에 동참하여 함께 나누었더라면 더 알차고

만족스러운 2012년이 되었을 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 많은 사람들이 1권의 책을 통해 서로의 다른 생각을 나누고 토론하는 기회를

마련할 뿐만 아니라 도서관과 도서관을 이어주는 소통의 장도 마련해 주고 있기 때문에 도서관에서

프로그램을 진행하는 활동 전반에 많은 도움을 받고 있다

- 2012년 이후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 때는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업으로 진행했던 프로그램 중

우수프로그램을 선정하여 다음해 모든 도서관이 공동으로 우수 프로그램을 함께 진행하는 것을 제안한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 도서 선정을

위한 앙케이트 조사

54(금)~56(일) 도봉갤러리 2012lsquo한도서관한책읽기rsquo사업의주제와

목적을알리고한책도서를이용자가선정

도서관이용자

2 한 책 원화전시회 61(금)~71(일) 도봉갤러리 『길아저씨손아저씨』원화9점전시 도서관이용자

3 잼나는 북 아트 이야기 616(토) 회의실 그림그리기및요술북만들기 초등학생

4 한 책 이야기와

공감 그리기

630(토) 회의실 한책이야기나누기및공감그리기 초등학생

5 한 책 스토리북

나누기

76(금)~717(화) 협력기관

인강원등4곳

한책을독후활동(4회) 초등학생

저학년

장애인

치매노인

6 한 책 특별한 선물

캐리커쳐 명함

만들어주기

728(토) 1층로비 캐리커쳐그리기및명함만들기 도서관이용자

7 한 책 독서퀴즈 대회 825(토) 시청각실 한책선정도서문제풀기 초등학생

1~3학년

8 순회독서토론 94(화) 회의실 『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

3~6학년

9 독서토론 98(토) 회의실 『길아저씨손아저씨』독서토론 성인

10 친구와 함께하는 즐거운

요리 원데이 쿠깅

98(토) 문화교실 친구와함께부릉부릉자동차샐러드만들기 초등학생

1~3학년

11 한 책과 떠나는

테마 여행

915(토) 우이솔밭공원 한책구연및lt서로도와요gt게임

아이클레이로사람만들기

초등학생

12 한 줄 메모 남겨요 71(일)~930(일) 온라인 한책을읽고읽은느낌홈페이지응모 도서관이용자

13 함께 만들어서

더 예뻐요

106(토) 회의실 한책을읽고이야기나누기및색실을이용한

팔찌만들기

초등학생

4~6학년

14 lt으랏차차 순무가족gt의

커다란 순무 인형극

106(토) 시청각실 lt으랏차차순무가족gt의커다란순무인형극

공연

유아

초등학생

저학년

15 책 속에서 놀아요 1013(토) 도봉구청

광장

책속놀이및한지를이용한모빌만들기 지역주민

16 재활용품을 활용한

예쁜 공 만들기

1020(토) 회의실 한책주제관련이야기나누고재활용박스

끈을이용하여공만들기

초등학생

17 낭독의 발견 1021(일) 시청각실 한책주제관련책낭독및이야기나누기 도서관이용자

18 영화상영회 107(일)~1028(월) 시청각실 나너그리고우리를주제로한영화상영 도서관이용자

도봉도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

15

도봉도서관

- 공통 프로그램 진행 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 선정도서 중 올해의 대표도서 1권을 추가로 선정하여 해당

도서와 관련된 공통 프로그램을 진행하여도 좋을 것 같다 이 공통 프로그램은 서울시에서 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업에 참여하는 전체 도서관이 사업기간 동안 한 번씩 진행한다면 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 매년

주제를 더욱 강화시키고 서울시의 도서관이 일괄적이고 통일성 있는 도서관 문화를 이용자에게 제공할 수

있을 것 같다

2012책

읽는

서울

59

58

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 나누면 행복해요 1025(목) 생글작은도서관

쌍문동청소년랜드

한책선정도서협력기관(2개)에20권기증 협력기관

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 취지에 맞춰 서로 함께 이야기하고 참여할 수 있는 행사 내용 구성에 노력하였다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 선정 단계에서 부터 이용자들의 의견을 수렴하여 다 같이 읽고 토론할 수 있는 기반을

마련하였다

- 한 책 진행기간이 길어서 후반부에 갈수록 관심도가 떨어지는 경향이 있으므로 지속적인 관심과 참여를 이끌

수 있도록 참여기간을 2~3개월 단위로 운영하는 등 유인 방안이 필요하다

- 전반적으로 호의적인 반응이었으나 홍보 부족 및 다양한 연령층 특히 청소년층이 참여할 수 있는 행사

부족은 주된 문제점으로 지적된다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 어린이들의 호응도가 매우 높은 lsquo책 예술과 만나다rsquo 사업을 강화하여 년 2회 정도 지원받았으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo에 관심 있는 이용자들은 장기간의 행사 운영에도 지속적인 참여를 하는 편이며 새로운

사람들의 참여를 끌어들이기 위하여 별도 기념품을 제공하는 방안 등 지속적인 관심을 유도해야 한다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 주제와 관련된 도서 목록 및 홍보물을 제작하여 도서관과 서울시 내 기관 학교 등에

배포하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 캠페인이 더 많은 곳에서 추진될 수 있었으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 본래의 취지를 살려 독서토론 위주의 프로그램이 활성화 되어야하나 독서토론

프로그램은 참여율이 저조하여 토론프로그램 활성화에 대한 대책이 필요하다

- 인근 학교와 연계하여 지역사회가 도서관을 중심으로 함께 하는 한 책 읽기 프로그램을 운영하면 독서문화middot

토론문화 확산의 효과가 클 것이다

- 한 권의 책이 아니라 계층별로 다양한 책을 선정하여 책을 활용한 더 다양한 프로그램이 운영되었으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 SSF 프린지 페스티벌 520(일)오후2시 열람실 음악학도(대학생)들네명이열람실내부에서약

한시간가량실내악을연주함

누구나

2 한 책 읽기 도서 전시 61(금)~1031(수) 특별서가 올해의선정도서들(10종)을전시해누구나읽고

대출할수있게함

누구나

3 한 책 읽기 조조영화

상영

71(일)~729(일) 프레드릭실 매주일요일조조영화상영시간에올해의주제인

lsquo나너그리고우리rsquo와맞는영화를선정해상영함

누구나

4 연극놀이와 함께하는

체험독서 lsquo주인공이

되어 보자rsquo

811(토)저녁7시 도봉1동

복합보육시설

1층실내놀이터

『길아저씨손아저씨』를재미있게연극적으로

각색해공연하고아빠와아이가함께하는연극

치료진행

아빠~

초등학생

저학년15쌍

5 아빠와 함께

도서관에서

하룻밤 캠프

811(토)저녁8시 도서관전체 아빠와아이가팀을이뤄연극놀이게임

영화관람등다양한활동을하며하룻밤을보내는

프로그램

아빠~

초등학생

저학년15쌍

도봉1동어린이도서관

선정도서

괜찮아

길 아저씨 손 아저씨

반걸음 내딛다

그 사람을 본 적이 있나요

고령화 가족

16

도봉1동

어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

6 찾아가는 한 책 읽기 76(금)~97(금) 프레드릭실 책읽기에어려움을느끼는아이들이나저소득층

아이들을대상으로책읽기에흥미를가질수

있도록독서외에도다양한후속활동진행

초등학생

고학년5명

7 성인 독서토론 717(화)

오후2시

프레드릭실 관내그림책동아리의회원들과함께천명관의

『고령화가족』을주제로토론진행

관내거주

성인9명

8 청소년 그림자극 수업 812(일)~826(일)

오후3시

(매주일요일)

프레드릭실 수업을듣고책선정부터대본작업인형까지

직접만들어보기

중middot

고등학생

4명

9 청소년 독서토론 107(일)

오후2시

프레드릭실 청소년대상선정도서인김려령의『그사람을

본적이있나요』를읽고독서토론을진행했다

관내청소년자원활동가들을대상으로토론진행

중middot

고등학생

5명

10 도봉 북 페스티벌 1013(토) 도봉구청앞마당 도봉구전체(공공사립작은)도서관들이함께

한도서관잔치『지구를다먹어버린날』과같은

환경middot생태테마도서들을비치해자유롭게

읽도록하고관련후속활동을진행

초등학생

70명

11 장애체험 1020(토)

오후3시

프레드릭실

테라스

글밥에점자가같이표기된그림책을읽은후

테라스에나가직접안대를착용한채친구의

도움을받아장애물이있는길을걸으며

시각장애인의삶을체험해보았다구족화가들의

시청각자료를함께보고직접구족화가가

되어보는체험을진행하며손발이불편한

사람들에대해이해하는시간을가졌다

초등학생

저학년

10명

12 [천연 염색] 모두

다르지만 괜찮아요

119(금)

오후3시

프레드릭실 선정도서『괜찮아』와연계하여나만의색으로

옷이나손수건을염색해보고각자고유의

아름다움을가지고있음을이해하는수업진행

다양성에대해알아가는체험활동

유아~성인

16명

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 사업이 너무 늦게 시작한 것 같다 작년에 비해 사업 자체가 늦게 시작해 전체적으로 늦어진 감이 있다

- 프로그램 지원에는 매우 만족했다 먼저 5월 달에 SSF 프린지 페스티벌을 지원받아 열람실 안에서 실내악

공연을 진행했다 문화시설이 다소 낙후된 지역이라 이런 공연 지원이 특히 반가웠다 공연 소식에 멀리서

찾아오신 분도 있으실 만큼 호응이 좋았다 독서토론은 추가 모집까지 신청해 총 두 번 지원받고 예술단체

공연 또한 한 번 지원받았다 두 프로그램 모두 참가자들의 호응이 무척 좋았고 다음에도 이런 기회가

있다면 다시 참여하고 싶다는 반응들이었다

- 도봉구는 컨소시엄을 구성하지 않고 개별 도서관으로 참여했는데 내년에는 도서관끼리 협의가 이루어져

컨소시엄을 구성한다면 사업이 더 효율적으로 진행될 수 있을 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 올해는 사업이 다소 늦게 시작했다는 점이 무척 아쉽다 내년에는 사업을 준비할 수 있도록 공지 기간이

충분했으면 좋겠다

- 사서들을 위한 프로그램(파주에서 열린 워크샵이나 독서토론 워크샵 등)이 많아서 좋았다 다만 독서토론은

4회 차가 다소 부족한 감이 있어 내년에도 열린다면 차수가 늘어나면 좋겠다

2012책

읽는

서울

61

60

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독후활동 621(목) 1층열람실 선정도서『괜찮아』유아및부모님과함께

도서를읽은후에함께독후활동을함

(북스타트사업과연계사업)

유아및

부모

2 독서토론 프로그램 718(수) 문화시청각실 선정도서『고령화가족』자유토론(진행자

중심으로)

성인

3 독서 골든벨 825(토) 문화시청각실 선정도서『반걸음내딛다』등아동도서

독서골든벨

초등학생

4 독후감상문 917(월)~10월 선정도서『고령화가족』『하이킹걸즈』

독후감상문

성인및

청소년

5 북 아트 1013(토) 도봉구청

광장

lt제1회도봉북페스티발gt과접목한

프로그램가족과함께나만의도서를만드는

프로그램

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 도봉컨소시엄이 아닌 개별도서관으로 진행하여 2011년에 비해 시간을 절약하여 운영할 수 있었다 또한

자체적인 다양한 프로그램을 진행하였다

- 프로그램을 진행하면서 내부 직원의 화합을 도모할 수 있었다 그러나 아이디어 고갈 및 네트워크 협력의

불편함이 있었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 독서토론 프로그램의 활성화 방안과 lt책+문화+예술프로그램gt의 활성화 및 강화 방안이 요구된다

도봉문화정보센터

선정도서

고령화 가족

하이킹 걸즈

반걸음 내딛다

괜찮아

17

도봉문화정보센터

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 올해의 주제

올해의 한 책 소개

6월~10월 관내게시판 올해의주제와본관의한책을소개홍보이후

프로그램에관심유도

누구나

2 내 마음 꽃피는 나무 625(월)~831(금) 관내2층 lsquo나에대한이해rsquo를기반으로내가가장좋아하는

것들에대하여종이에표현하고lsquo내마음꽃피는

나무rsquo에전시우수작을낸5명에게시상

누구나

3 나만의 도장그림책

만들기

825(토) 관내2층

소모임실

그림책작가최덕규님이올해의주제에맞는

그림책을읽어주고나만의도장을만들어

북아트기술과직접만든도장을이용하여

나만의이야기가담긴도장그림책을만들고

이야기를함께공유

초등학생

3~4학년

4 연극으로 만든 책

나middot너middot우리를 잇다

714(토)

1000~1200

관내3층

다목적강당

lsquo어처구니이야기rsquo를인형극과연극의조합으로

보여주고『길아저씨손아저씨』그림책을

연극을통하여전달한후자신의이야기를담은

이야기담요를쓰며마무리함

5세~

초등학생

도봉어린이문화정보센터

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

18

도봉 어린이문화

정보센터

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 순회독서토론 819(일)

1430~1600

관내2층

소모임실

『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

1~3학년

6 체험부스행사 -

손 아저씨에게 자랑할

점자 책갈피 만들기

세상에서 가장 긴

책 만들기

914(금)

1600~1730

도봉구청

광장

부스체험행사로본인의이름을점자로찍어

책갈피만들기한권의그림책을긴종이에한

문장씩써서함께내용을공유

누구나

7 빛그림인형극 1013(토)

1430~1530

관내3층

다목적강당

그림책『길아저씨손아저씨』『혹부리

할아버지』를각색하여빛그림인형극을공연

초등학생

8 우리들의 품격 1021(일)

1430~1630

관내3층

다목적강당

내성격진단을통하여나를이해하고상대방

(친구)에대하여생각한후편지를쓰고싶은

상대에게편지를써봄

초등학생

9 순회독서토론 1026(금)

1500~1630

관내3층

문화교실

『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

1~3학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 나를 주제로 한 프로그램인 lt내 마음 꽃 피는 나무gt를 통하여 나의 마음을 먼저 파악해 보고 lsquo나와 너rsquo를 이해할

수 있는 lt나만의 도장그림책 만들기gt 시간을 통하여 서로의 생각을 창의적인 방법으로 공유하였다 lsquo우리rsquo를

이해할 수 있는 lt우리들의 품격gt 시간에 나와 너를 함께 이해하고 서로에게 편지를 써보는 방법으로 생각을

나누고 lsquo우리rsquo가 함께 하나의 그림책을 완성해 보는 체험부스행사 lt세상에서 가장 긴 그림책 만들기gt를

진행함으로써 2012년의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo의 단계적 접근을 하도록 유도하였다

- 목소리연극 인형극 음향기술 빛 기술 등을 종합적으로 이용하여 선정도서를 각색 후 공연을 실시 어린이

참여자에게 원작의 내용을 충분하게 전달하는 lt빛그림 인형극gt을 개최하였다

- 선정도서의 내용을 기반으로 한 체험부스행사인 lt손 아저씨에게 자랑할 점자 책갈피 만들기gt를 통하여

시각장애우를 이해할 수 있는 기회를 주었고 점자를 체험해 볼 수 있게 하여 생활 속의 점자를 친숙하게

여기게끔 하였다

- 체험부스행사를 통하여 선정도서의 내용을 참여자가 흥미 있는 방법으로 접하게 되어 자연스럽고 즐겁게

독서할 수 있는 독서문화를 조성하였다

- lsquo독서토론rsquo이라고 하면 어렵고 딱딱하게 느껴오던 어린이 참여자가 토론전문가의 매끄러운 진행으로 토론을

쉽게 받아들일 수 있는 계기를 제공하였다 또한 선정도서를 조금 더 심도 있게 이해할 수 있는 시간이 되어

독서토론문화를 조성하였다고 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 프로그램 계획 시 담당자의 한계적인 상황에서 창의적인 프로그램 내용구성이 어려울 때가 많았다 이에

따라 창의적으로 프로그램을 기획할 수 있는 기반을 조성해 주었으면 한다

- 프로그램 진행자 및 강사 풀이 마련되어 있다면 기획한 프로그램에 적절하게 활용할 수 있다고 생각한다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 사업과 lt순회독서토론gt 프로그램의 경우 이용자의 만족도도 크고 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

사업의 취지와도 잘 맞아 떨어져서 꾸준하게 지원이 되었으면 한다

- 각 도서관의 실무자의 상황 상 지역 컨소시엄을 맺지 못한 도서관에 대한 고려와 지원이 필요하다

2012책

읽는

서울

63

62

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 소개 6월~10월 학마을다사랑센터 선정도서를전시middot홍보 누구나

2 순회독서토론 810(금)

1630~1740

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

1~3학년

3 책 예술과 만나다 97(금)~928(금)

매주금요일

1800~1900

학마을다사랑센터 lsquo책예술과만나다rsquo소리극단책을읽어주는

사람들『오리와부엉이』『오늘의날씨는』

낭독공연

초등학생

1~6학년

4 가족미술치료

lt마음보듬기gt

105(금)~1026(금)

1800~1930

학마을다사랑센터 가족미술치료프로그램진행 누구나

5 부스행사참여 1013(토)

1600~1800

도봉구청광장 가족이나친구의얼굴을그린문패를

만들거나선정도서의주인공인lsquo오리rsquo와

lsquo부엉이rsquo만들기

누구나

6 저자 강연회 1030(화)

1600~1800

학마을다사랑센터

및방학동일대

김일옥저자와의대화를통해

책에관한이야기를나눈후

lt치우탐정단이달려간다gt의배경이자

나너그리고우리가사는방학동일대를

주인공이되어탐정체험

초등학생

1~6학년

7 북아트 1031(수)

1600~1730

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』북아트-lsquo너와나는틀린

것이아니라다른거라구rsquo

초등학생

1~3학년

8 독서토론 1031(수)

1600~1730

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』독서토론나와다른사람을

대하는방법에대하여토의후논문쓰기

초등학생

4~6학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 다양한 연령대의 프로그램을 진행하고자 어린이 대상 도서 1권 청소년middot성인 도서 1권으로 프로그램을

진행하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 맞게 서로를 이해하는 프로그램 위주로 사업을 운영하였고 우리가 사는

동네를 알아보는 프로그램(저장강연회 방학동 일대 탐방)을 통해서 시민들의 좋은 반응을 얻을 수 있었다

- 『고령화 가족』에 대한 프로그램이 『오리와 부엉이』에 비해 부족하였는데 이는 프로그램을 참여하는 대상이

성인보다는 아이들이 많아 아동 프로그램 위주로 진행되어 아쉬움이 남는다 그래서 토론 외에 문화공연이나

북아트 아이클레이 등 주제와 연계된 다양한 형태의 프로그램을 제공하고 어린이부터 청소년 성인까지

다양한 계층이 참여할 수 있도록 노력하였다

- 지역단위의 큰 행사 마련으로 지역주민에게 책으로 하나가 되는 축제의 장을 제공하였다 구청광장에서

행사를 진행함에 따라 도봉구 공공 사립 도서관 모임의 상징적 의미를 확대하였다 공동으로 행사를

진행하기 위한 장소 섭외 회의 날짜 조정에 다소 어려움이 따랐다 선정도서 뿐만 아니라 장기적으로

사업을 진행하는데 있어 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 자체를 보다 홍보할 필요성이 있다고 판단된다

- 이용자들이 공연 및 체험행사 등 적극적인 프로그램에 대한 높은 만족도를 보인 반면에 독서 토론에는

다소 어려워하는 면이 있었다 그렇기에 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 운동의 기본 취지인 lsquo토론문화정착rsquo에는

미흡하였다

- 가족미술치료 lt마음 보듬기gt는 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 주제에 맞춰 가족 간 서로 이해하고 소통하는 계기를

마련하여 가족들의 참여를 높였다 특히 부모님들의 반응이 좋았다

- lsquo우리rsquo가 사는 동네 방학동을 무대로 한 소설 『치우 탐정단이 달려간다』의 저자를 섭외하여 저자와의 대화를

통해 책의 이해를 높이도록 하였다 또한 책의 주인공처럼 lt학마을다사랑센터 탐정단gt이 되어 방학동

일대를 관찰하고 특별한 저자 강연회를 마련하여 지루하지 않고 즐거운 저자강연회를 만들었다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo의 주제에 맞게 다양한 관계에서의 이해와 다름을 알 수 있도록 진행하였다

- 『오리와 부엉이』로 초등학생 1-3학년을 대상으로 진행하여 참여하지 못한 초등학생 4-6학년생도 토론에

학마을다사랑센터

선정도서

오리와 부엉이

고령화가족

19

학마을다사랑센터

참여할 수 있도록 진행을 하였다 그러나 독서토론을 힘들어 하는 아이들을 위해 꾸준히 독서토론을

진행하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 토론 진행을 위한 진행자의 교육을 더욱 철저히 하여 원활한 토론이 이루어질 수 있도록 했으면 한다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 본래 취지는 독서토론 문화의 확산이지만 토론 프로그램의 참여율이 낮다는 현실을

고려하여 기념품 제공 외에 활성화 할 수 있는 대책이 필요하다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo는 반응이 좋아 이에 따른 지원 사업을 더욱 강화하였으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 6월~11월 각자료실 선정도서대출 어린이

및성인

2 성인을 위한 독서토론

리더 교실

75(목)~726(목)

1300~15004회

문화교실 독서토론의실제방법논제뽑기및코칭

독서토론진행패널토론

성인

3 어린이를 위한

독서토론 교실

75(목)~726(목)

1600~18004회

문화교실 독서토론방법논제뽑기및코칭독서토론 초등학생

4 작가와의 만남 915(토)

1400~1600

문화교실 『오늘의날씨는』저자이현작가와의만남 지역주민

5 연합독서토론회 104(목)

1400~1600

문화교실 성인을위한독서토론리더교실수강자와

독서회원들과의독서토론회

성인

6 한 책 영화제 104(목)~1026(금)

8회

시청각실 「세얼간이울지마톤즈등의영화상영 성인

7 계층별 학습동아리별

독서토론회

1017(수)~117(수)

6회

세미나실 초롱독서회등독서회회원과학습동아리

회원들의독서토론회

독서회회원

및학습동아리

회원

8 찾아가는 선정도서

스토리텔링

1022(월)~116(화)

5회

주몽재활원등 소외계층과함께하는스토리텔링 초등학생

9 함께하는 사회

드라마로 읽기

1113(화)

1900~2100

시청각실 내조의여왕김민식PD가진행하는우리

사회의모습특강

지역주민

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해의 주제 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 통하여 세대 간의 차이를 극복하고 잘 구현할 수 있도록 어린이 부문과

성인 부문의 책을 선정하여 lsquo책 읽는 서울rsquo의 일환으로 이루어지는 lsquo한 책 읽기rsquo 행사는 하나의 주제를 가지고

다양한 세대가 잘 구현할 수 있는 책을 선정하여 계층과 세대 간이 공감하고 소통하며 토론문화를 형성하고

주제의식을 고취시킴으로써 공동체 문화실현과 사회통합에 기여할 수 있었다

- 도서관에서의 기존 프로그램의 일부는 지역사회기관의 프로그램과 중복되거나 유사한 기능 중심의

프로그램도 다소 있었으나 한 도서관 한 책 일기 프로그램은 책을 매개로 하여 문제의식과 주제의식을

가지고 서로 공유하고 소통할 수 있는 독서문화 정착에 이바지 할 수 있었다

동대문도서관

선정도서

고령화 가족

오늘의 날씨는

20

동대문도서관

2012책

읽는

서울

65

64

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 돌려 읽기 530(수)~1031(수) 각자료실 한책선정도서10권읽기 누구나

2 한 책 읽기

성인독서회

611(월)~1022(월)

1900~2100

어린이실 책읽기토론논제준비독서토론

생활속실천

성인

3 한 책 읽기 주제

독립단편애니메이션

상영회

623(토)

1300~1430

시청각실 lsquo나너그리고우리rsquo주제

한국독립단편만화9편상영

누구나

4 한 책 읽기

점토애니메이션

체험 행사

623(토)

1430~1630

시청각실 점토를이용한스톱모션애니메이션

원리체험(작품Youtube게시)

초등학생

5 한 책 읽기

초등독서회

724(화)~821(화)

1600~1730

시청각실 책읽기독서토론 초등학생

4-6학년

6 한 책 읽기

중등독서회 (독서토론

프로그램 포함)

725(수)~829(수)

1600~1730

시청각실 책읽기독서토론 중등학생

1-3학년

7 책 예술과 만나다 728(토)

1530~1800

시청각실 무한경쟁사회에지친사람들의참된자화상을

찾아주는창조적자기발견체험

성인

8 우리 인문학

씨 사상 강연회

91(토)~922(토)

1700~1900

시청각실 동서문명의만남과민초의자각에서비롯된씨

사상을통해인간정신의자유와해방주체성

획득협업과생활자치공동체지향

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 책읽기가 주축이 된 lsquo진짜rsquo 독서운동을 만들어내지 못하여 아쉽다 또한 모든 도서관들도 자신들의 역할을

되돌아보고 사회적으로 유의미한 lsquo진짜rsquo 독서운동을 펼치는데 매진했으면 좋겠다

- 한 책 읽기 독서운동을 통하여 도서관이 지역사회의 중심지로 거듭날 수 있도록 노력하였고 지역 독서

문화의 활성화에 기여하였다

- 지역민이 다양하게 참여할 수 있는 프로그램을 기획하였고 주민과 직접적으로 의사소통할 수 있는 소중한

기회를 가질 수 있었다

- 도서관이 독서문화공간으로 입지를 다지고 잠재적 독서 인구를 늘리는 계기가 되었다

동작도서관

선정도서

괜찮아

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

오리와 부엉이

발걸음 내딛다

그 사람을 본 적이 있나요

방주로 오세요

하이킹 걸즈

두근두근 내인생

고령화 가족

21

동작도서관

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2004년부터 서울시내 90여개의 공공도서관이 공동으로 참여하여 해마다 하나의 주제를 선정하고 주제에

맞는 도서를 선정하여 책 읽는 문화를 확산시킨 독서캠페인으로써 지속적으로 운영되고 있고 발전될 수 있는

안정적인 시스템으로 정착되기를 기원하였다

- 하나의 주제를 가지고 세대와 시대를 뛰어넘는 토론문화를 확산하여 지역 공동체를 실현시키고 소통과

통합의 장을 마련할 수 있는 구심적인 역할이 되고 있다

- 기관의 프로그램과 중복되거나 유사한 기능 중심의 프로그램도 다소 있었으나 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

프로그램은 책을 매개로 하여 문제의식과 주제의식을 가지고 서로 공유하고 소통할 수 있는 독서문화 정착에

이바지 할 수 있었다

- 시민들이 독서운동을 즐기면서 도서관과 지속적으로 친밀한 미래 관계를 맺을 수 있는 방안을 계속 모색해야

할 필요를 느낀다

- 계층별 독서회를 조직하여 행사 위주의 독서운동에서 책 읽는 lsquo진짜rsquo 독서운동으로 변모시켰다

- 일회용품 사용을 지양하는 등의 환경 친화적 독서운동을 시도하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 아직도 현장에서는 독서문화와는 무관한 중구난방식의 lsquo행사rsquo를 치르는 데 집중하고 있다 사회에서 도서관의

역할이 무엇인지 사회가 도서관에 바라는 것이 무엇인지 도서관이 사회를 위해 무엇을 해야 하는지에 대한

고민을 녹여서 제대로 된 독서운동을 치러야 한다고 생각한다

- 한 책 읽기 독서운동 전용 서가를 제작해서 배부해줬으면 좋겠다 홍보 효과는 물론 책 읽기를 독려하는

훌륭한 방편이 되리라고 본다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 도서관 한 책 읽기

알리미

6월~10월 각도서관 사업의취지및선정도서를알리기위해개별

도서관홍보현수막제작및선정도서구입

누구나

2 공동육아나눔터 628(목) 국주도서관 아이와부모가도서관이라는공간에서함께

소통할수있는시간마련

유아

amp부모

3 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

6월~10월

마지막주금요일

국주도서관 한책선정도서로책읽기와토론활동을진행하여

다양한의견을나누어지역주민들의문화교류의

장으로서의역할수행

성인

이용자

4 한 도서관 한 책 읽기

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

영화제

6월~10월

24째주일요일

국주도서관 lsquo나너그리고우리rsquo라는주제로

온가족이함께볼수있는영화상영

도서관

이용자

5 한 도서관 한 책 읽기

이야기 듣기교실

629(금) 어린이

도서관

『그사람을본적이있나요』스토리텔링과

독후활동진행

초등학생

1~2학년

6 한 도서관 한 책읽기

동작구청장님과

함께하는 선포식amp

가족참여마당

77(토) 어린이

도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업취지및선정도서를

홍보하고동작구립도서관컨소시엄을구성하여

다양한연계프로그램을진행하고자선포식진행

가족

이용자

7 한 도서관 한 책 읽기와

함께하는 약수 작은

독서모임

717(화) 약수도서관 선정도서『두근두근내인생』을함께읽고

lsquo나너그리고우리rsquo에대해서다양한의견나눔

성인

이용자

8 한 도서관 한 책 읽기와

함께하는 샘터꾸러기

6월~10월

셋째주수요일

샘터도서관 『길아저씨손아저씨』를함께읽고서로서로

돕기활동을통한우산만들기진행

초등학생

3~4학년

9 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

721(토) 국주도서관 서울문화재단의지원을받아토론전문가의

진행으로『그사람을본적이있나요』독서토론

진행

중등학생

1~3학년

10 찾아가는

한 도서관 한 책 읽기

712(목)~725(수) 동작구관내

연계기관

lsquo한도서관한책읽기rsquo의사업취지를설명하고

올해의도서와주제를알려관내의기관들이

lsquo나너그리고우리rsquo의주제에함께공감할수

있도록함

기관지원

상도국주도서관

동작어린이도서관

샘터도서관

약수작은도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

그 사람을 본적이 있나요

두근두근 내 인생

22

동작컨소시엄

2012책

읽는

서울

67

66

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 우선 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통해 동작구립도서관 전체가 유기적으로 하나의 사업을 함께 시도하고

추진했다는 점에서 가장 큰 의미를 부여하고 싶다 현재까지 개별 도서관으로서의 역할만 고민하고

나름대로의 독서사업을 시도하였다면 이번 계기로 인해 동작구립도서관 전체가 동작구민을 대상으로 rsquo나

너 그리고 우리lsquo라는 주제로 장기적인 독서운동을 펼침으로 인하여 지역주민들이 함께 고민하고 의견을

나누는데 좋은 시간이 되었다고 생각한다

- 또한 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제는 현시대를 살아가면서 가장 요구되는 개념이기도 하다 함께 호흡하고

살아가는 우리네 삶을 비추어 봤을 때 나에 대한 존중과 너에 대한 이해 함께 살아가는 우리라는 주제로 인해

더불어 사는 삶이 무엇인지를 어린 아이부터 시작하여 어르신까지 모든 계층이 서로의 생각을 이야기하고

행복한 삶을 추구하기 위한 방법을 공유하는 것은 참으로 의미 있는 일이다 책 읽기와 점점 멀어져가는

우리들의 삶에서 많은 이들이 같은 주제와 같은 책을 읽고 소통하며 공감하는 일은 그 자체만으로도 소중하고

뜻 깊은 활동이라 하겠다 그런 첫걸음을 동작구립도서관에서 처음 시도하였으며 작은 도서관들은 사업에

해당되지도 않지만 같이 추진한다는 것에 의의를 두고 모든 구립도서관에 하나의 유기체처럼 lsquo한 도서관

한 책 읽기rsquo 사업을 위해 조직적으로 움직이고 동작구 구석구석을 찾아다니며 사업의 목적과 이유 그리고

선정도서 읽기에 박차를 가하였다

- 동작구민 모두가 참여할 수 있도록 복지관을 비롯하여 지역아동센터 학교 체육센터 등 사람이 모이는

곳이라면 어디든 찾아갔으며 동작구의 초등학생 400명을 모아 연합활동을 벌이기도 하는 등 도서관에서

현실적으로 하기 어려운 상황임에도 정말 총력을 기울였다고 해도 과언이 아니다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 1년 동안 하나의 주제로 다양한 독서활동을 하며 함께 토론하고 소통하고자 하는 것이 바로 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업이라고 생각하고 있다 사업 모집과 사업비 지급이 너무 늦게 되어 한 책 사업이 본격적으로

진행될 즈음에 마무리를 해야 하는 상황이 발생하게 되어 아쉬움을 남긴다 연초부터 계획하여 모집하고

사업비 지금이 이루어진다면 사업기간도 길어지고 그로 인해 다채로운 독서운동을 기획하고 시행할 수

있으리라 본다

- 작은 도서관 규모의 도서관에는 사업비 지급이 되지 않아 컨소시엄 구성 시 참여도서관은 많아졌으나

사업비가 적어 적극적인 사업추진에 어려움 발생하였다

- 현재 서울시에 작은 도서관이 많이 건립되고 있으며 존재하고 있다는 점을 감안했을 때 작은 도서관도

사업에 참여할 수 있도록 하여 서울시 방방곳곳 어디에서나 한 책 읽기 사업을 알릴 수 있고 참여할 수 있다

적극적으로 한 도서관 한 책 읽기 사업이 전개되기 위해서는 작은 도서관을 사업에 참여할 수 있게 하는 것은

필수적으로 보인다

- 동작구도 공공도서관 2개소와 작은 도서관 4개소로 이루어져있다(구립도서관에 한함) 하지만 공공도서관만

사업추진을 한다면 그것은 반쪽짜리 사업에 불과하다고 판단되어 적은 예산임에도 불구하고 4개 기관이 모두

참여하는 방향으로 설정하였으며 부족한 예산에 대해서는 대표도서관에서 지원하는 방법으로 사업운영을

하였다 그리 인해 동작구 전 지역에서 보다 많은 지역주민이 참여하는 독서캠페인으로 성공할 수 있었다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제 다양성이 요구된다

- 최근 인문학 읽기와 고전에 대한 관심이 높아지고 있다 현재까지 한 도서관 한 책 읽기는 주로 문학 위주의

접근하기 쉬운 분야의 책을 선정하였으나 이런 사회적 분위기 등을 감안하여 주제의 다양성과 선정분야를

확대해나간다면 훨씬 발전된 책 읽기 운동으로 성장할 수 있다고 판단된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 돌려 읽기 721(토)~1031(수) 자료실 한책읽기선정도서를쉽게돌려읽을수

있도록별도제작한독서토론집과같이

대출하거나열람하게함

누구나

2 한 책 코너

작가의 서재

827(월)~1031(수) 자료실 한책주제도서10종에대해작가와

작품해제를출력middot비치관심을가지고

쉽게접근할수있게함

누구나

3 장애인 프린지

페스티벌 공연 관람

91(토) 홍대앞 시각장애인문화프로그램프린지페스티벌

공연관람

시각장애인실

이용자

4 독후감상문대회 912(수) 대강당 한책선정도서읽고독후감쓰기 관내초등학생

5~6학년

5 장애체험스쿨 917(월)924(월) 4강의실 장애이해교육및장애체험 유아

6 점자이름 명함 갖기 919(수) 맞이방 명함에점자찍어주기투명스티커에이름과

원하는문구를새겨휴대폰에부착

누구나

7 한 책 녹음도서 배포 918(화) 시각장애인실 한책을녹음도서로제작하여관내기관에

배포

유치원

맹학교등

8 글 없는 독후감 공모 9월 디지털실 선정도서읽고글없는독후감제작 누구나

9 한 책 독서토론회 106(토)

1430~1530

토론실 『길아저씨손아저씨』자유토론 어린이

독서회원

10 한 책 독서토론회 1017(수)

1000~1230

3강의실 『두근두근내인생』자유토론 성인독서회원

및이용자

11 한 책 빛그림 상영 9월~10월 어린이실 1일독서교실이용자에게빛그림책상영

및시각장애체험(달팽이길찾기활동)

유아및

초등생

12 한 책 영화상영 105(금)

1012(금)

대강당

3강의실

한책주제와관련한영화상영 이용자

13 빛그림 인형극 공연 1027(토)

1600~1700

대강당 길아저씨손아저씨혹부리할아버지를

빛그림인형극으로제작하여공연

유아초등

및학부모

14 한 책 작가

작품 원화전시

1023(화)~114(일) 3층복도 권정생의황소이야기원화전시 누구나

15 한 책 독서토론

도움책 발간

9월~10월 자료실 한책을읽고자율적인독서토론활동을

할수있도록도움책발간

누구나

16 한 책 돌려 읽기 72(월)~1031(수) 아현분관 한책읽기선정도서를쉽게돌려읽을수

있도록별도제작한독서토론집과같이

대출하거나열람하게함

누구나

17 아카펠라와

함께 배우는 친구사이

825(토) 아현분관 선정된책에맞게노래에맞춰아카펠라를

배우고공연관람

누구나

18 한 책 영화제 84(토)~91(토) 아현분관 lsquo나너그리고우리rsquo임을일깨워주는영화상영 누구나

19 찾아가는 도서관

책과 친구하자

911(화)~925(화) 인근초등학교 『길아저씨손아저씨』읽어주고독후활동 초등학생

1학년

20 어르신

책 읽어드려요

911(화)~920(목) 아현분관 『두근두근내인생』읽어드리고함께토론하기 어르신

21 한 책 독서퀴즈 95(수)~923(일) 아현분관 주제도서속퀴즈풀이 누구나

22 선주민amp이주민

한가족 축제

915(토) 아현분관 선주민이주민가족의도서관탐방및

문화와의식을공유할수있는프로그램진행

다문화

선주민가정

어린이와부모

마포평생학습아현분관

마포평생학습관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

두근두근 내 인생

23

마포컨소시엄

2012책

읽는

서울

69

68

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 주제서가

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

61(금)~1031(수) 4층어린이자료실

5층종합자료실

2012년한책주제도서10권을

각대상에맞게분류하여어린이자료실과

종합자료실에별치후누구나자유롭게

열람및대출할수있는주제도서전

누구나

2 이벤트 나도

모르는 사이에

61(금)~1031(수)

발표1017(수)

1800

4층어린이자료실

5층종합자료실

2012년한책주제도서를골고루많이본

9명의도서관회원에게2만원상당상품권을

선물하는깜짝이벤트

도서관회원

3 도서관 초대석

『오늘의 날씨는』

830(목)1930 4층어린이자료실 마포구립서강도서관한책인

『오늘의날씨는』의이현작가를초대

작품에대한이야기를나누는자리

누구나

4 열린도서관학교

소통 마을 그리고

단골 경제

920(목)1900 3층세미나실 서강도서관대중강연인lt열린도서관학교gt

로진행한조한혜정교수의마을공동체를

주제로한특별강연

청소년이상

5 북콘서트

저녁의 구애

1011(목)1930 4층어린이자료실 2012년한책추천도서중하나인

『저녁의구애』의편혜영작가의이야기와

어쿠스틱밴드민트그린의노래가어우러진

북콘서트

청소년이상

6 lsquo책 예술과 만나다rsquo

판소리로 듣고

마임으로 보는

똥 벼락 이야기

1012(금)1930 4층어린이자료실 옛이야기똥벼락을우리소리인

판소리와판토마임으로새롭게선보인

공연으로와우책예술문화센터와함께진행

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 5개월 동안 사업과 관련된 알찬 프로그램으로 이용자들에게 제공하기 위한 노력을 아끼지 않았다

대상별로 나눈 주제도서 10권을 어린이자료실과 종합자료실에 각각 배치하고 이용자들의 눈에 잘 띄도록

별치하였으며 사업 기간 동안 주제 도서를 가장 많이 대출한 도서관 회원에게는 새로운 책을 사서 볼 수

있는 상품권을 선물하는 이벤트 lt나도 모르는 사이에gt를 진행하였다 또한 해당 도서를 한 번 이상 대출하게

되면 자동적으로 이벤트 참가 대상이 되는데 그 인원이 무려 179명이나 되어 한 책 프로그램 중 가장 많은

참여도를 보여주었다고 할 수 있다

- 8월에서 10월까지 사업을 진행하는 동안 한 달에 1회 이상의 프로그램을 편성해 이용자와의 참여를 갖고자

하였다 8월에는 이현 작가를 초대하여 독자와의 만남을 진행하였다 『오늘의 날씨는』에 등장하는 아이들은

책 속의 아이가 아닌 바로 우리 이웃의 이야기이자 내 이야기이기도 하다 서강도서관 대표적인 대중 강연인

열린도서관학교에서는 9월의 강사로 연세대 문화인류학과 조한혜정 교수와 함께 합니다 세상은 혼자 사는

게 아니라 더불어 살아가야 한다는 것에 대한 마을공동체 이야기를 쉽고도 편하게 풀어준 조 교수는 lsquo

소통 마을 그리고 단골 경제rsquo를 이야기하였다 10월은 사업의 5개월을 모두 마무리하는 달로써 소박하지만

진솔한 모습 그대로를 보여드릴 수 있었던 북콘서트 lt저녁의 구애gt는 편혜영 작가와 만남으로 독자들의

마음을 설레게 하였다고 생각된다 게다가 함께 어우러진 어쿠스틱 밴드 민트그린의 하모니는 한 책의

대미를 장식하는 자리에 적격이었다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 올해의 선정도서가 좀 더 다양한 출판사의 책으로 선정되길 바란다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo는 전문 예술인과의 만남으로 도서관이란 공연하기에는 미흡한 공간에서 경험할 수 있는

품격 있는 예술작품이라고 생각한다 하지만 예정된 공연시간보다 실제 공연시간이 단축되는 바람에 많은

아쉬움을 남겼다 늦게나마 참여하고자 공연장에 도착했으나 이미 끝나버린 공연에 허망해 하는 이용자의

마포구립서강도서관

선정도서

오늘의 날씨는

24

마포구립

서강도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

23 삽화전시회 911(화)~930(일) 아현분관 선정도서『길아저씨손아저씨』삽화전시 누구나

24 책이랑 놀아보자 111(목)~112(금) 아현분관 인근유치원생을대상으로『길아저씨손

아저씨』영상으로보여주고독후활동

유아

25 으랏차차 순무가족의

『커다란 순무』

113(토) 아현분관 러시아의동화『커다란순무』를극단인스의

인형극으로보여줌

어린이부모

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 지역주민이 다양하게 참여할 수 있는 프로그램을 유치할 수 있었을 뿐 아니라 프로그램 참여 주민을 통해

주민과 직접적으로 의사소통할 수 있는 계기가 되었다

- 또한 지역사회 독서문화공간으로 독서소외계층을 개발하여 잠재적 독서 인구를 늘리는 계기가 되었다

- 아현분관 건물 리모델링으로 상반기에는 한 책 사업을 진행할 수 없었지만 올해 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 라는

주제로 하반기부터 진행된 프로그램은 가족을 이해하고 친구를 배려하며 이웃을 존중하는 내용으로

기획 운영하여 신설된 시청각실에서 지역주민의 적극적인 참여와 반응으로 한 책 사업의 취지를 백분

표현하였다고 평가 할 수 있다

- 학습관의 RFID시스템 구축 사업진행으로 상반기 도서구매 후 한 책 돌려 읽기 등 한 책 읽기 행사를 원활하게

진행하지 못한 점은 반성해야 한다

- 독서토론 문화 형성에 만족할 만큼 기여하지 못하였으며 행사 참여자들을 계속적인 독서인구로 편입시키지

못했다는 아쉬움이 있으며 시민들이 독서운동을 즐기면서 지속적으로 친밀감을 형성할 수 있는 방안을

계속하여 모색 중이다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 서울문화재단에서 lsquo책 예술과 만나다rsquo의 예술 지원 단체는 사업의 취지를 충분히 이해하고 살릴 수 있는

단체로 선정하기 바란다

- 좀 더 다양한 독서소외계층에도 파급이 가능하도록 대상선정 프로그램 적용방법 등이 개발적용 되었으면

한다

- 작년보다 줄어든 예산으로 다양하고 알찬 프로그램을 기획 운영하기엔 어려움이 있었다

- 매년 사업기간을 따로 정하지 말고 연중 독서운동행사가 될 수 있도록 지원을 요청한다

- 독서토론 워크샵 등 사서를 위한 프로그램이 본격적인 행사 전에 운영되어 많은 관계자들이 참여할 수

있었으면 한다

2012책

읽는

서울

71

70

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 한국형 에니어그램으로

알아보는 나 너

그리고 우리

919(수) 서대문도서관

문화교실

에니어그램검사지를통해나에대해

알아보고타인에대해이해하며우리에

대해고민해보는시간

성인

15 성인 독서토론 921(금) 서대문도서관

시청각실

서울문화재단에서오신독서토론전문가와

함께하는독서토론및코칭

성인

16 lsquo나도 동화작가다rsquo

작품 전시회

920(목)~105(금) 서대문도서관

전시장

rsquo나도동화작가다rsquo참여자학생들의개성과

창의성이표현된작품14점전시

누구나

17 『그 사람을 본 적이

있나요』 원화 전시회

920(목)~105(금) 서대문도서관

전시장

『그사람을본적이있나요』에수록된

일러스트20점전시

누구나

18 제4회 가족

백일장 대회

922(토) 서대문도서관 서대문도서관제4회가족백일장대회주제

lsquo나너그리고우리rsquo

누구나

19 우리가 아는 새들

우리가 모르는 새들

923(일) 서대문도서관

시청각실

생태동화작가권오준선생님과함께

선생님이직접촬영한사진과동영상을보며

나와우리그리고자연에대해

고민해보는시간

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 가족이 함께하는 독서토론을 운영하여 연령대별로 나눈 기존의 프로그램 운영방식에서 벗어나 보다 참여

범위가 확대되었고 독서토론 활성화에 기여하였다

- 단순참여에서 벗어나 직접 진행하고 논제 발제를 해보는 프로그램을 운영 지속적인 독서토론문화가

이루어지도록 노력하였다

- 어린이와 성인의 참여가 두드러진 반면 청소년의 참여가 미흡하여 차후 청소년의 참여를 독려하도록

프로그램을 개발하고 홍보를 강화하고자 한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 도서관 순회 독서토론 프로그램의 지원이 앞으로도 계속 이루어졌으면 하고 신청할 수 있는 기회가

많았으면 좋겠다

- 사서교육도 좋았으나 교육일정을 한 도서관 한 책 읽기 행사 전에 이루어져 보다 조직적인 프로그램 운영에

도움이 되었으면 좋겠다

- 책 예술과 만나다 행사 신청이 1회여서 아쉽다 지역주민들에게 보다 많은 참여의 기회를 주고자 신청

횟수와 신청 분야가 확대되길 희망한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 어린이 독서토론 711(수) 서대문도서관

문화교실

전문독서지도사와함께하는신나는어린이

독서토론아이들의재기발랄한감상을

나누는시간

어린이

2 5+1 한 권 더 대출 726(목)~1031(수) 서대문도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의선정도서

홍보하고선정도서읽기를장려하고대출

권수외에선정도서를lsquo한권더대출rsquo함

도서관

대출회원

3 나도 동화작가다 726(목)~816(목) 서대문도서관

문화교실

선정도서를읽고동화작가가되어나만의

lsquo그사람을본적이있나요rsquo를만드는시간

어린이

4 엽서로 전하는

고마운 000씨

726(목) 서대문도서관

시청각실

말로전하지못한고마운마음을글과

그림으로표현하여엽서로전하는시간

어린이

5 나의 그 책을

소개합니다

726(목)~930(일) 서대문

도서관홈페이지

내가알고있는보물같은혼자보기아까운

책을간단하게소개하는시간

누구나

6 그 책을 본 적이

있어요

726(목)~930(일) 서대문도서관

주고받고정보마당

(네이버카페)

lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를읽고간략한

서평남기기

누구나

7 가족 독서토론 727(금) 서대문도서관

시청각실

부모와아이가함께하는독서토론

그동안몰랐던가족의모습을재발견

서대문도서관학습동아리lsquo책과노니는

사람들rsquo회원들이직접논제를뽑고진행을

가족

8 머그컵을 본 적이

있나요

81(수)~87(화) 서대문도서관

문화교실

개성넘치는머그컵을직접만들어

고마운사람에게선물하기

어린이

9 어처구니 이야기 825(토) 서대문도서관

시청각실

가족이함께할수있는어처구니

이야기공연과선정도서낭독회

카드만들기체험가족이함께만든카드는

전시장에직접꾸며봄

누구나

10 독서토론 리더과정 96(목)~927(목) 서대문도서관

시청각실

독서토론코칭논제발제토론진행등깊이

있고실용성있는독서토론수업

성인

11 나 너 우리 영화제 96(목)~927(목) 서대문도서관

시청각실

lsquo나너그리고우리rsquo에관한마음이

따뜻해지는영화4편을선정하여

영화제개최

누구나

12 청소년 독서토론 98(토) 서대문도서관

교육강의실

전문독서지도사와함께하는열정적인청소년

독서토론

청소년

13 나 너 그리고 우리

추천도서

913(목)부터 서대문도서관 선정도서와같이읽으면좋은

lsquo나너그리고우리rsquo에관한책12권소개

누구나

서대문도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

25

서대문도서관

표정에 또 하나의 민원을 낳는 것은 아닐까 하는 걱정이 되었다 또한 무대 공간 구성에 있어서 도서관

담당자와 예술단체 담당자 그리고 공연단과의 소통이 제대로 이루어지지 않아 우왕좌왕하기도 했다 공연장

답사 시 단체 담당자와 함께 실제로 공연할 예술인도 동반한다면 이러한 혼란은 사전에 막지 않았을까 하는

아쉬움이 남는다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업비를 지출함에 공공도서관으로서의 기본 예산을 지출하는 것보다 제약이 덜해

오히려 열린 마음으로 많은 아이디어를 이끌어낼 수 있었다 무엇보다 한 책 사업을 운영함에 있어 큰

장점이라고 생각한다

2012책

읽는

서울

73

72

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10 책 벼룩시장 -

「우리 가족의

작은 서점」

9월~10월 본관앞마당 가족이용자들이활용가능한도서를행사

당일도서관이용자를대상으로직접

판매하는프로그램으로가족간의유대감을

다지고관계의소중함을깨닫게하는

계기마련

도서관가족

이용자

11 한 도서관 한 책 읽기

추천도서 목록 전시

- 「한책 도서전」

5월~6월 각관로비 lsquo한도서관한책읽기rsquo사업및선정도서

소개목록게시

도서관

이용자

12 한 책 더해주기

- 「찾아가는 한 책

더해주는 한 책」

5월~10월 각관열람실 -문화소외계층인장애인가족을위해

재택대출시에한책및관련도서를함께

대출해주는서비스운영

-대출규정에정해져있는5권이외에한

책선정도서를이용자누구에게나한권

더대출해주는서비스를운영하여고객

편의제고및

한책읽기의적극독려

장애인10

가족도서관

이용자

13 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

도서전

7월~8월 각관로비 한도서관한책읽기주제인lsquo나너그리고

우리rsquo즉lsquo관계rsquo에대해다루고있는

추천도서목록을연령대별로나누어게시

도서관

이용자

14 온라인 커뮤니티

운영 - 「2012

한 도서관 한 책 읽기」

5월~10월 도서관홈페이지 -이진아기념도서관홈페이지내

lsquo한도서관한책읽기rsquo메뉴운영

-lsquo한도서관한책읽기rsquo홍보

프로그램안내및체험활동후기등으로

프로그램정보를

한눈에볼수있는메뉴운영

도서관

이용자

15 lsquo책 예술과 만나다rsquo

공연 개최

본관

92(일)

1400~1600

새롬분관

1013(토)

1400~1600

도담분관

991623(일)

1500~1630

각관다목적실 -어린이들의눈높이에맞춘흥미로운

책공연으로어린이들의문화소양제고에

기여하였으며관련책에대한

독서흥미고취

-서울문화재단의문화배달서비스사업으로

예술단체를지원받아공연진행

초등학생

16 연령별 맞춤

한 책 독서토론회

- 어린이청소년

어머니 독서회

9월 -본관

문화창작실

강의실

-도담분관

강의실

독서토론과독후활동을하는독서회와

연계한프로그램으로연령별로알맞은

한책을지정도서로선정하여깊이있는

한책읽기를돕고다양한독후활동및

토론을통해한책읽기사업홍보및

독서흥미도고취

초middot중학생

성인여성

17 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

『오리와 부엉이』

연극놀이

본관

102(일)

1400~1600

새롬분관

1028(일)

1030~1230

홍은분관

1021(일)

1400~1600

각관다목적실 선정도서인『오리와부엉이』를활용하여

연극놀이로구성함으로써깊이있는한책

읽기를돕고협동심을기르는계기마련

초등학생

3~4학년

18 한 책 사진 전시회

- 「한 책 어떻게

읽었을까요

1030(수)부터 각관로비 한해동안진행한한도서관한책읽기행사

사진을로비에전시함으로써사업홍보및

참가자의성취감고취

도서관

이용자

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서코너 운영 5월~10월 각관어린이

열람실및

종합자료실

각열람실에한책대출독려를위해

선정도서및관련도서독서코너운영

도서관이용자

2 한 책 홍보 책갈피

제작middot배포

6월~10월 각관열람실 - lsquo한도서관한책읽기rsquo사업및선정도서

소개하는내용을담은

책갈피제작

-프로그램참가자및도서관이용자에게

제공하여프로그램만족도제고

도서관이용자

3 테마 어린이

독서교실

730(금)~83(금) 각관열람실및

강의실등

-선정도서『오리와부엉이』를읽고

lsquo도전골든벨rsquolsquo빙고rsquo등

다양한독후활동프로그램운영

-어린이들이독서교실프로그램을통해

lsquo나rsquo에대해생각해보고자아를

정립하는계기마련

-독후활동후우수작품을선정하여

어린이열람실입구에전시함으로써홍보

효과및어린이들의

성취감극대화

초등학생

3~4학년

어린이

4 온라인 독서퀴즈 7월~8월 도서관홈페이지 -도서관어린이열람실홈페이지

(httpkidssdmljaliborkr)를통해

독서퀴즈출제

-7월『오리와부엉이』

8월『오늘의날씨는』을선정도서로하여

독서퀴즈를출제하여어린이들이

책을읽고퀴즈를풀며lsquo나너그리고

우리rsquo에대해생각해볼수있는계기마련

초등학생

5 도서관벽화꾸미기 -

「lsquo나rsquo가 모여 lsquo우리rsquo가

되는 도서관 벽화」

9월~10월 본관앞마당 -자신의이야기로꾸민타일을도서관

벽화로구성함으로써프로그램참여자의

자부심을높이고개인이모여

하나의벽화를구성하여

lsquo나너그리고우리rsquo주제강조

-한책읽기사업의꾸준한홍보효과

및프로그램참여자의자부심고취

도서관이용자

6 스토리텔링 콘서트 526(토)

1500~1600

본관앞마당 가정의달을맞아lsquo나너그리고우리rsquo에

대해생각해볼수있도록가족과관련된

주제로재능기부자와함께이야기와노래를

함께나누는콘서트개최

도서관이용자

7 어르신 북시터 -

「할아버지 할머니가

읽어주는 한 책」

5월~10월 서대문구관내

도서관

-전문교육을이수한lt어르신북시터gt가

매주서대문구관내도서관들을방문하여

어린이들에게책읽어주는프로그램진행

-분관뿐아니라작은도서관까지아울러

프로그램을진행함으로써한책읽기확산

-전연령대의시민들이함께책을

읽음으로써lsquo나너그리고우리rsquo

주제강조

미취학아동

및초등학생

8 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

영화제

9월매주주말

1400~1600

각관다목적실 lsquo나너그리고우리rsquo즉lsquo관계rsquo에대해

다루고있는영화를상영함으로써

한책읽기주제를확장시키고온가족이

참여할수있는건전한여가활동지원

도서관이용자

9 가족 책 만들기

-

「엄마 아빠와 함께

만드는 한 책」

새롬분관

98(토)

1400~1600

도담분관

922(토)

1400~1600

각관다목적실 독서의달행사프로그램과연계하여

가족들이함께한책을읽고

가족책을만들어봄으로써프로그램에

참여하는고객만족도제고

도서관

가족이용자

이진아기념도서관

남가좌새롬어린이도서관

홍은도담도서관

선정도서

오리와 부엉이

하이킹 걸즈

26

서대문컨소시엄

2012책

읽는

서울

75

74

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 선정 53(목)~59(수) 각도서관 어린이middot청소년middot성인부문도서선정투표 직원이용자

2 도서관 독서회

독서토론

522(화)624(일) 성동도서관 각도서관독서회(성인청소년어린이)에서

선정도서토론

성인청소년

823(목)99(일)

922(토)926(수)

용답도서관 성인

초등학생

6학년~

중학생1학년

3 한 책 릴레이 529(화)~1031(수) 각도서관

관내기관4곳

선정도서를타인과함께돌려읽는독서

릴레이

이용자

지역주민

4 책 나무 만들기 529(화)~1031(수) 각도서관 감상평(나뭇잎)을응모하여하나의책나무를

만듦

누구나

5 원화로 만나는

선정도서 전시

62(토)~729(일) 각도서관 『오늘의날씨는』원화와소개글전시 누구나

6 빛 그림 동화 상영 626(화)~1019(금) 용답도서관 동화『괜찮아』『길아저씨손아저씨』

빛그림상영

유아부모

7 제3회 독서토론대회 81(수)~1021(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』『반걸음내딛다』찬반팀

토론대결

초등학생

5학년~

중학생2학년

8 가족이 함께 하는

동시 창작

85(일)~826(일) 성동도서관 가족이함께주제선정도서관련동시

창작하고낭송회(저자와의만남연계)진행

가족어린이

9 도서관에서의 하룻밤 812(일) 금호도서관 도서관에서한책과함께독후활동1박2일 초등학생

3~5학년

10 순회 독서토론

(행복한 상상)

818(토) 용답도서관 토론전문가와함께하는『두근두근내인생』

『오늘의날씨는』토론

초등학생

5학년~

중학생1학년

97(금) 금호도서관 성인

911(화) 성동도서관 성인

1012(금) 무지개도서관 성인

11 저자와의 만남 826(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』이현작가와의만남 이용자

지역주민

12 책 예술과 만나다 98(토) 금호도서관 공연예술치료협회lt책속주인공이되어보자gt 초등학생

1~3학년

가족922(토) 용답도서관

1020(토) 성동도서관

13 한 책으로 만나는

북 아트

99(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』읽고나만의책만들기 초등학생

1~5학년

14 사서대상 독서 토론

(세미나)

926(수) 성동도서관 사서대상『두근두근내인생』독서토론 성동구사서

15 나만의 한 책 만들기 1014(일)

1028(일)

금호도서관 한책주제관련나만의책만들기 초등학생

2~5학년

16 반갑다 친구야 1017(수) 무지개도서관 방과후교실어린이와함께하는독후활동 어린이

17 찾아가는 독서토론 1018(목) 금북초 초등학교에찾아가『오늘의날씨는』rws형

독서토론진행

초등학생

5~6학년

18 주제심화특강 1023(화) 성동도서관 史記의고사성어로통찰하는lsquo나너

그리고우리rsquo

중등학생

~성인

성동구립도서관

성동구립금호도서관

성동구립용답도서관

성동구립무지개도서관

선정도서

두근두근 내 인생

오늘의 날씨는

27

성동컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 미니 한 책 만들기 1027(토) 용답도서관 『오늘의날씨는』소형책만들기 초등학생

2~5학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 작년에 이어 진행한 제3회 독서토론대회는 참여자수가 회를 거듭할수록 증가하고 경연을 한 학생들은 경연

횟수가 늘수록 일취월장하는 실력을 보여줘 참가자 진행자 참관자 모두 만족도가 높았다

- 주제 심화 특강은 선정도서에서 사업 주제를 더욱 확대시켜 심층적으로 연구해 볼 수 있었으며 단순히

강연으로 끝나지 않고 참여자-강연자-도서관직원이 함께 생각하고 이야기하는 시간을 가짐으로써 주제의

의미와 사업 취지에 대해 되새기며 마무리 하였다

- 전체 연령대를 대상으로 하기위해 어린이와 청소년middot성인 부문을 나누어 2권의 도서를 선정하였으나

토론을 제외한 대부분의 프로그램이 어린이도서에 치우쳤던 점은 아쉬웠다

- 사서 대상 세미나 진행으로 모든 사서가 선정도서를 읽고 각자 이용자 접점에서 이용자와 간단한 공감과

행사 안내를 할 수 있어 홍보가 되었다

- 작년보다 체험행사를 주로 진행하였는데 이에 대한 참여자의 만족도가 높게 나타났다 이용자는 능동적middot

활동적 프로그램을 좋아하는 것으로 보인다

- 아직 lsquo토론rsquo이라고 하면 어렵다고 생각하고 부담스러워 하는 사람이 많아 순회 독서토론 참가자 모집이 많이

되지 않았다 앞으로 토론 문화 정착을 위한 활동을 더욱 열심히 해야 할 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 독서토론리더를 통한 독서토론 프로그램은 앞으로도 꾸준히 계속 되어 토론문화 확산과 정착의 밑거름이

되었으면 한다 가능하다면 1컨소시엄-1명 리더를 편성하여 함께 토론프로그램 개발middot운영을 한다면

효과가 더욱 클 것이다

- lsquo책 예술과 만나다 프로그램rsquo에 대한 이용자 만족도 높았다 lsquo향후 이런 프로그램이 계속 있었으면 좋겠다rsquo

lsquo1년에 몇 번 개최하느냐rsquo 등의 질문과 높은 관심이 있었다 선정도서와 관련한 예술 체험 프로그램이 계속

진행되고 연 2회로 진행횟수가 늘었으면 좋겠다

- 전사적인 캠페인 홍보가 있어야 할 것 같다 예를 들어 포스터를 도서관뿐만 아니라 서울 지하철과 연계하여

배포하고 포스터 내용은 캠페인 설명과 참여도서관(연락처 포함) 안내 등을 포함하는 것을 제안한다

- 각 도서관이 비슷한 프로그램을 운영하기도 하고 특별한 프로그램을 운영하기도 하는데 우수 프로그램을

공유하고 매뉴얼을 만들어 한 책 지정 프로그램으로 운영하여도 좋을 것 같다

- 사업신청서 제출 전 우수 프로그램 개발을 위한 워크숍을 개최하고 그 결과로 한 책 지정프로그램을 함께

개발하는 것도 좋을 것 같다

2012책

읽는

서울

77

76

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

송파컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 사서와 함께하는 독서여행 813(월)~817(금)

725(수)~83(금)

726(목)~830(목)

송파도서관 참여자들의연령과특성에맞는선정도서를

통해자연스럽게자신을표현하고통찰할수

있도록하는독서치료프로그램

어린이

청소년

성인

2 재미있고 신나는 동화읽기 7월 송파도서관 lsquo책읽는서울rsquo유아부문도서를동화구연

영상동화로구성하여한책선정도서를읽기

어려운유아들에게쉽게주제에접근할수

있도록함

유아

3 나의 즐거운

인맥지도 만들기

한 줄 서평쓰기

6월~9월 송파도서관 어린이이용자는lt나의인맥지도만들기gt

창작물제출성인은자신의생각과느낌을

함축적으로표현할한줄서평쓰기실시

어린이

성인

4 터놓고 말해요

한 책 독서토론

9월~10월 송파도서관 어린이청소년성인계층별독서회를

중심으로선정도서토론회운영

(11개독서회)

어린이

성인

5 한 책 독서릴레이 6월~9월 송파도서관 연령별선정도서를각자료실에비치하여

도서관이용자의한책읽기를유도하고

독서릴레이를통해공통관심사형성

어린이

성인

6 연극으로 읽는

동화이야기

88(수)~89(목) 송파도서관 『오늘의날씨는』의이야기를바탕으로

작가의의도를파악하고연극으로구성하여

어린이들에게역할을부여하고표현

초등학생

4~5학년

7 도서낭독공연

책 읽어주는 도서관

724(화) 송파도서관 『오늘의날씨는』을낭독형식으로구성하여

공연하고독후활동으로우리사회에

여러편견에대한생각발표

어린이와

학부모

8 보드게임으로 알아보는

송파구 역사이야기

98(토) 송파도서관 우리의현재와미래를위해알아야할

lsquo과거의우리rsquo를알아보는시간협력기관인

송파문화원과연계한역사체험학습프로그램

초등학생

4~6학년

9 우리가 함께하는

여름독서교실

724(화)~727(금) 송파도서관 자기소개및모둠나누기도서관

아하그렇군요요리조리뜯어보는책읽기

동화작가와만나요나만의책을

만들어봐요작품발표및설문조사등

초등학생

4~6학년

10 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 한

줄 서평전

1125(일)~1130(금) 송파도서관 한줄서평쓰기에참여했던서평작을

재구성하여전시함으로써다른이용자들에게

한책에대한관심과공감대형성

누구나

11 한 책 나눔 행사 113(토) 송파도서관 11월도서관DAY를맞아도서관

이용자들에게한책나눔행사실시

어린이

청소년

성인

12 한성백제와

함께하는

북페스티벌

미니북 만들기 922(토) 올림픽공원 내모습과나의가족그리고친구들과

함께찍은사진들을모아서보관할수있는

미니앨범을직접만들어공동체를생각하고

책에대한흥미유발

누구나

음악으로 떠나는 책

속 세계여행

922(토) 올림픽공원 스피릿앙상블이들려주는격조있는

바로크음악과세계각국의문화를명쾌하게

소개하는해설이있는음악회

누구나

목각인형 만들기 922(토) 올림픽공원 목각인형으로나의소중한주변사람을

생각하면서얼굴을그리고만들면서즐거운

시간보내기

누구나

칠지도 만들기 923(일) 올림픽공원 백제문화유산중대중의큰관심과많은

비밀을간직한칠지도를만들면서관련된

한성백제역사배우기와도서소개하기

누구나

송파도서관

송파거마정보센터

송파어린이도서관

소나무언덕2호작은도서관

소나무언덕3호작은도서관

소나무언덕잠실본동도서관

선정도서

두근두근 내 인생

오늘의 날씨는

28

송파컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

한성백제와

함께하는

북페스티벌

도서낭독회

lt오늘의 날씨gt

923(일) 올림픽공원 2012년한도서관한책읽기선정도서

『오늘의날씨는』낭독공연을실시하여

문화제에참여한주민들에게송파컨소시엄

사업취지전달

누구나

매듭공예

책갈피 만들기

923(일) 올림픽공원 한성백제문화제와관련하여전통

매듭공예를이용하여자신만의새로운

책갈피와핸드폰고리만들기

누구나

이야기꾼 전래동화

연극공연

923(일) 올림픽공원 호랑이뱃속으로먹힌전국팔도의사람들이

힘을합쳐서탈출한다는연극공연

누구나

한성백제 도서전 922(토)~923(일) 올림픽공원 한성백제관련빅북전시 누구나

빅북 전시 922(토)~923(일) 올림픽공원 한성백제관련도서와해외로수출된우리

동화책전시

누구나

독서릴레이 인라인

한 줄 서평전시

922(토)~923(일) 올림픽공원 lt나의人라인지도그리기gt참가자작품전시 누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo책 읽는 서울 - 한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 송파구 공공도서관 전체를 아우르는 프로그램으로

운영되어 지역사회의 대표적인 독서캠페인으로 성장하였다고 생각된다

- 2011년에는 4개 도서관만이 컨소시엄을 구성하였지만 2012년에는 송파어린이도서관과 소나무언덕

잠실본동 작은 도서관까지 참여하였다 도서관 규모가 작아 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여가 어려웠던

소나무언덕1호 4호도서관의 경우에도 컨소시엄 회의에 참석하여 모든 공공도서관이 사업에 동참하였다

(장서의 특수성을 가진 송파어린이영어작은도서관은 불참함)

- lsquo너 나 그리고 우리rsquo를 주제로 선정한 『오늘의 날씨』와 『두근두근 내 인생』은 다문화 사회적 차별 세대 간의

이해를 무겁지 않게 풀어내어 읽는 사람들에게 공감대를 형성하는 힘을 가지고 있어 프로그램을 운영하는데

있어 접근성을 제공해주었다

- 주제에 따라 프로그램도 나로부터 시작하여 우리라는 공동체로 이르도록 하는 테마를 구성하였으며

독서릴레이와 한 줄 서평 독서여행을 통한 치유적 성격을 가진 책읽기 활동을 통해 한 책 사업을 시작하는

바탕을 마련하였다 특히 사서와 함께하는 독서여행은 어린이 청소년 성인을 대상으로 lt나와 소통하기~

가족과 소통하기~사회와 소통하기gt의 단계로 진행하여 모든 계층의 참여를 책으로 호흡 할 수 있도록 하는

계기를 마련해 주었다

- 독서토론의 경우 도서관 내에 있은 독서동아리를 위주로 진행하였으며 송파도서관의 경우 11개의 독서회를

중심으로 한 책 토론회를 운영하였다 특히 8개 성인독서회를 중심으로 독서토론과 한 줄 서평을 진행하여

성인 참여자들의 한 책 프로그램에 대한 관심과 참여를 유도하고 자발적 독서동아리 활성화를 주도하였다

- 송파컨소시엄이 공동으로 기획한 독서교실 및 연극놀이프로그램은 방학을 맞은 어린이들을 대상으로

진행하였다 각 도서관의 일정이 겹치지 않게 주간과 야간으로 편성함과 동시에 기존의 프로그램들과

연계하여 이루어지도록 하였다 일정과 프로그램의 성격을 조정함으로써 다양한 생활환경을 가지고 있는

어린이들의 참여 기회를 확대하였다

- 지역 축제인 lt한성백제문화제gt 기간을 활용하여 한 책 읽기를 주제로 한 북페스티벌을 개최함으로써 적은

예산으로 다양한 콘텐츠를 제공하고 한 책에 대한 홍보 효과를 높일 수 있었다 공공도서관들과 지역주민들

간의 공동체의식을 키우는 계기를 마련하였다

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책읽기rsquo 사업의 가장 큰 성과는 컨소시엄 구성에 따른 네트워킹이었다고

생각된다 운영주체가 서로 다른 도서관간의 네트워크는 단순한 사업운영의 협력관계를 넘어 정보와

공간의 교류활동이었으며 송파구청의 lsquo책 읽는 송파rsquo 사업과 연계하여 지역사회 전체를 책 읽는 공동체로

구성하는데 크게 기여하였다

2012책

읽는

서울

79

78

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 작년에 비해 적은 예산이었지만 lsquo책 예술과 만나다rsquo를

통해 지역주민들에게 좋은 프로그램을 제공할 수 있었다 2013년 사업에도 지속적으로 지원이 이루어졌으면

한다

- 컨소시엄의 규모가 커짐에 따라 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 파급효과는 확대될 수 있었다고 생각되며

지자체와의 연계도 큰 효과를 보았다고 생각한다 내년 한 책 읽기 사업의 예산 규모에 따라 자치구별

컨소시엄 구성을 권장하는 것도 좋은 방향이 될 것 같다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo가 많은 시민들에게 공감을 주고 사회적 메시지를 주는 주제를 가지고 사업을

진행하고자 하는 취지는 이해하지만 lt2010년 lsquo다문화 함께하는 행복rsquo rarr 2011년 lsquo소통과 배려rsquo rarr 2012년

lsquo너 나 그리고 우리rsquogt라는 주제는 사회통합이라는 중복의 테마를 가지고 있다 2013년에는 희망과 비전을

주제로 한 테마로 선정하는 등의 다양한 테마 선정을 하길 바란다

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 상반기에 도서관 전체휴관으로 사업이 늦게 시작되었으나 책 읽기 및 독서토론을 중점으로

프로그램을 진행하여 독서진흥 문화예술프로그램의 지원을 최대로 활용하였다

- 왕따 자살 학교폭력 이기주의 등 사회 문제를 다양한 시각에서 생각해 볼 수 있도록 올해의 주제 lsquo 나

너 그리고 우리rsquo를 통해 더불어 사는 사회 친구와 이웃의 소중함을 함께 공유하도록 독서 후의 연계 행사를

진행하여 독서의욕을 높이고 책 읽기의 즐거움을 알려주었다

- 독서토론에 대한 막연한 두려움을 전문성우의 낭독을 통해 소감을 발표하는 자리에서 자연스럽게 해소하고

본격적인 독서토론을 통해 자신의 생각을 주저 없이 발표하는 등의 높은 참여율을 보인 많은 학생들을 보며

독서활성화를 넘어 토론활성화에까지 기여하게 되었다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 컨소시엄 구성을 통해 사업 담당자간의 많은 의견 공유 등의 활동을 통해서 다양한 사업을 진행하고 싶었으나

구립 혹은 시립 도서관이 없는 양천구 지역의 특성상 컨소시엄 구성이 어려웠다 컨소시엄 구성으로 활발히

활동한 타 관에 비해 상대적으로 사업의 규모가 작아 안타까웠다 컨소시엄 구성을 위한 합리적인 컨설팅

작업이 선행되기를 기대한다

- 사업비가 매우 적어 일부 프로그램 진행비가 자체 예산으로 추진되었고 사업 예산에 비해 사업 운영기간은

매우 길어 업무 분담이 한 담당자에게 과중되는 애로사항이 있었다 예를 들어 온라인 커뮤니티 활동 등을

소홀하게 맡게 되어 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 활성화의 저해 요인이 되기도 하므로 담당자를 위한 프로그램

사전 교육 및 사업기간의 축소 혹은 타 기관과의 연계를 통한 운영 활성화 도모가 필요하다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서릴레이

한 책 돌려 읽기

7월~10월 꿈동산실

관내학교

한책선정도서도서관및관내학교에서

돌려읽기

누구나

2 책 속의 한 줄 감상평 7월~10월 홈페이지 한책을읽은도서관회원의감상평쓰기 누구나

3 한 책 포토존 7월~10월 로비 한책을배경으로사진촬영 누구나

4 여름독서교실 723(월)~726(목)

0900~1230

다모아방 선정도서『오리와부엉이』와올해의주제

lsquo나너그리고우리rsquo를중심으로프로그램운영

초등학생

3학년

5 양천영화관 8월

(매주수)

1400~1600

제4배움방 lt친구야네어깨를빌려줘gt를주제로

매주수요일총4회를순서로파수꾼

내친구의집은어디인가날아라허동구

세얼간이영화상영

1회

청소년이상

2회~4회

어린이이상

6 새빛독서회 독서토론회 91(토)

1400~1600

다모아방 『그사람을본적이있나요』를읽고어린이

독서회대상독서를통한토론문화확산

초등학생

4~5학년

7 친구야 노~올자 922(토)

1400~1600

다모아방 『오리와부엉이』를읽고역할상황극을통해

친구의서로다름을이해하고친구의소중함을

생각하는시간

초등학생

3~4학년

8 한 도서관 한 책

소리극 낭독회

106(토)

1100~1200

제4배움방 『오리와부엉이』외1권을대상으로

독서진흥문화프로그램lsquo책예술과만나다rsquo로

성우의도서낭독및참여자소감발표

어린이

9 통하는 엄마

행복한 아이의

감성대화법

1015(월)

1022(월)

1000~1200

다모아방 더불어사는사회lsquo나너그리고우리rsquo를

주제로부모교육을통해부모와자녀간의

비폭력대화법강연

학부모

10 학교로 찾아가는

독서토론 낭독회

8월~10월 각학교 관내학교를방문하여소리극단의

『그사람을본적이있나요』를낭독한후

독서토론전문가와독서토론

(참여학교5개교중등2개교초등3개교)

초등학생

5학년~

중학생3학년

11 한 도서관 한 책

독서토론회

98(토)

1400~1600

제5배움방 초등학생을대상으로『오리와부엉이』성인을

대상으로『그사람을본적이있나요』를읽고

행복한상상과함께한독서토론회개최

초등학생

5~6학년

1025(목)

0930~1130

제2배움방 성인

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 도서관 한 책 읽기

사업 홍보

연중 영등포

평생학습관

홍보용배너middot현수막제작홍보용물티슈

배포홈페이지홍보지역신문(영등포소식)에

프로그램홍보

2 한 책 독서릴레이 71(일)~914(금) 릴레이참가자(30명)가선정도서를주변

사람들과돌려읽음참가자의권유로

선정도서를읽은사람들은한줄감상평을

작성하여가장많이돌려읽은참가자에게시상

누구나

3 어린이 NIE

독서프로그램

lt나는야 카피라이터gt

88(수) 독서세미나실 한책도서를읽고광고만들기를통한글쓰기 초등학생

1middot2학년

4 어린이 NIE

독서프로그램

lt나는 특종기자gt

88(수) 독서세미나실 한책읽고신문인터뷰기사쓰기 초등학생

3middot4학년

5 다시 반걸음 또 반걸음 810(금) 독서세미나실 한책주제에따른독서치료프로그램 학습관이용자

및학부모

6 음향이 있는 책 낭독 91(토)98(토)

915(토)

시청각실 음향효과를이용한낭독공연 가족

7 그림책 역할 놀이극 918(화)915(토)

922(토)

독서세미나실 가족과함께역할놀이및스토리마술배우기 가족

8 한 책 원화 전시회 917(월)~930(일) 아트리움 선정도서원화(17점)전시 누구나

양천도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

오리와 부엉이

29

양천도서관

영등포평생학습관

선정도서

반걸음 내딛다

길 아저씨 손 아저씨

30

영등포평생학습관

2012책

읽는

서울

81

80

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 은이정 작가와의 만남 922(토) 시청각실 『반걸음내딛다』저자초청특별강연

대화시간및사인회개최참석자에게

「반걸음내딛다」10권증정

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책 읽기rsquo 주제인 lsquo나에 대한 존중 너에 대한 이해 더불어 사는 우리rsquo와

관련 선정 도서인 『반걸음 내딛다』 『길 아저씨 손 아저씨』를 읽고 다양한 계층이 참여할 수 있는 독서프로그램

강연회 전시회 등을 개최하고 지역주민의 독서생활화를 도모하였다

- lt한 책 독서릴레이gt lt저자특강gt ltNIE독서프로그램gt lt독서치료프로그램gt lt그림책 역할 놀이극gt 등 다양한

독서프로그램 진행으로 책 읽는 분위기 확산에 기여하였다

- 저자특강을 통해 저자와 소통할 수 있는 기회를 마련하였고 참가한 아이들이 적극적으로 자신들의 생각을

저자와 공유할 수 있어서 크게 만족한다

- 각 행사에 학부모 유치원생 초등학교 저학년의 참여율은 높았으나 고학년과 청소년들은 참여율이 저조한

것으로 나타났다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 행사 참여자들이 대부분 중복 참여를 한 것으로 보여 새로운 참여자를 끌어들이기 위해 광범위한 홍보

활동이 이루어져야할 것으로 생각된다

- 공연 및 체험 프로그램에 학부모 유치원생 초등학교 저학년은 참여율이 높았으나 고학년 청소년 일반

성인은 참여율이 저조하여 향후 이들과 함께 할 수 있는 프로그램을 적극 개발해야 할 것으로 생각된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서 릴레이 7월~10월 선유도서관

대림도서관

선정도서읽은후감상평제출우수감상평선정

후시상

누구나

2 독서 퀴즈 10월 대림도서관

문래도서관

선정도서내용으로출제된문제를풀고응모

선정후시상

누구나

3 나 너 우리 북 콘서트 10월 대림도서관 지역내교육기관문학인등을초청하여북토크

도서낭독음악공연관람

누구나

4 원예독서치료 특강 8월 문래도서관 다육식물심기엄마아빠와토피어리만들기 누구나

5 한 여름 한 책 영화제 및

가족영화상영

8월~9월 선유도서관

대림도서관

lsquo나너그리고우리rsquo주제와관련된영화상영 누구나

6 부모교육 특강 lsquo자기주도 학습rsquo 9월 문래도서관 자기주도학습의필요성및학습사례에관한특강누구나

7 부모교육 특강 lsquo디베이트 토론rsquo 9월 문래도서관 디베이트토론의필요성및학습사례에관한특강누구나

8 lsquo으랏차차 순무 가족의

커다란 순무rsquo 공연

9월 선유도서관

대림도서관

lsquo책예술과만나다rsquo프로그램과연계한인형극

공연

누구나

선유정보문화도서관

대림정보문화도서관

문래정보문화도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

반걸음 내딛다

31

영등포컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 저자와의 만남 10월 문래도서관 선정도서인『반걸음내딛다』의저자와의만남 청소년및

성인

10 테마도서전 9월 선유도서관

대림도서관

선정도서및테마관련도서전시및대출 누구나

11 독서교실 7월~8월 선유도서관

대림도서관

선정도서를활용한독서및독후활동 어린이

12 독서치료 7월~8월 선유도서관 올해의주제인lsquo나너그리고우리rsquo와관련된

도서를통한어린이독서치료

어린이

13 인간관계와 자기표현훈련

독서의 달 특강

9월 선유도서관 자신의행동을이해하고자신의감정과의사를

효과적으로표현하는훈련

누구나

14 북아트 10월 문래도서관 유네스코가세계유산을지정하게된배경과

로고의의미를북아트로체험해보기

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해 두 번째로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 영등포 컨소시엄으로 구성하여 진행하였다 더 많은 지역주민과

다양한 프로그램을 공유하고자 이용자들에게 일회성 행사가 아닌 정기적으로 운영하는 행사로 인식되도록

특히 홍보활동에 주력하였다

- 2012년 처음으로 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 북 콘서트 공연을 기획하여 북토크 도서낭독 음악공연

등을 진행하여 공공도서관이 지역주민의 문화 활동 지원기관으로서의 역할을 수행하는데 기여하였다

- 행사 운영예산이 부족한 현 도서관 실정에서 저비용으로 많은 인원을 대상으로 하는 프로그램을 진행하다보니

질적으로 우수한 특화 프로그램을 기획하지 못했다는 아쉬움이 있다 2012년 영등포 컨소시엄에서는 그동안

진행하지 못했던 독서와 관련된 특화 프로그램(어린이 독서치료 원예독서치료 특강 등)을 시도해보았다

진행결과 지역주민의 호응도가 매우 높아서 향후 신규문화강좌 개설 및 2013년도 사업 진행 때에 조금 더

보완하여 확대 추진해 봄직한 프로그램으로 인식되는 계기를 마련하였다

- 특히 2012년도에는 우수한 전문 강사를 초빙하여 부모교육훈련(자기주도 학습 디베이트 토론)과 lt인간

관계와 자기표현 훈련gt 등의 심리학 특강 프로그램을 기획ㆍ운영하여 100여명의 학부모 및 청소년이 적극

참석하는 등 지역주민의 많은 호응을 얻었다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 프로그램과 연계한 lt으랏차차 순무가족의 커다란 순무gt 인형극 공연에는 부모와 어린이

등 150여명이 참석하여 지역 공공도서관이 공부하는 학습 공간 책만 읽는 곳이 아닌 지역주민을 위한

문화예술 공간으로 자리매김할 수 있도록 하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 선정도서의 수(약 20권)를 많이 늘려서 선정도서만으로 테마도서전을 해도 부족함이 없도록 선정 주제의

폭을 넓혔으면 한다

- 도서를 연계한 프로그램을 구상할 때 조금 더 광범위하게 선정도서와 연계한 행사를 기획할 수 있었으면

좋겠다

2012책

읽는

서울

83

82

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

남산도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 읽기 릴레이 61(금)~1031(수) 남산도서관 자료실협력기관등한책읽기릴레이 누구나

2 한 책 원화전시회 61(금)~630(토) 남산도서관 한책원화11점전시 누구나

3 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

4 한 책 독서토론회

(청소년독서토론회)

728(일) 남산도서관 청소년독서토론 청소년

5 한 책 독서토론회

(저학년 도토리 독서회)

98(토) 남산도서관 초등학생저학년독서토론 초등학생

저학년

6 한 책 독서토론회

(고학년 도토리독서회)

825(토) 남산도서관 초등학생고학년독서토론 초등학생

고학년

7 한 책 독서토론회

(연두함지박 독서회)

825(토) 남산도서관 중학생독서토론 중학생

8 한 책 독서토론회

(푸른함지박 독서회)

98(토) 남산도서관 고등학생독서토론 고등학생

9 한 책 독서토론회

(멋진날 독서회)

823(목) 남산도서관 주부독서토론 성인

10 한 책 독서토론회

(함지박 독서회)

96(목) 남산도서관 성인독서토론 성인

11 한 책 독서토론회

(치유적 책읽기)

712(월) 남산도서관 직원독서토론 직원

12 영화로 만나는

나 너 그리고 우리

74(수)~715(일)

매주수요일

남산도서관 주제관련영화상영 누구나

13 한 책 테마 퀴즈 820(월)~928(금) 남산도서관 한책관련독서퀴즈 누구나

14 한 책 작가에게 보내는 편지 820(월)~928(금) 남산도서관 김려령작가에게편지쓰기 누구나

15 한 책 주제 부모교육 (우리

자녀 성교육 청소년기)

624(일) 남산도서관 한책주제관련성교육관련부모교육 학부모

16 성교육 관련 목록 배부 619(화)~624(일) 남산도서관 성교육관련목록배부 학부모

17 나뭇뱃지 만들기 체험교실 819(일) 남산도서관 업사이클링나눔기업환경이슈체험학습 초등학생

18 책 예술과 만나다

(판소리로 듣고 마임으로 보는

똥벼락 이야기)

819(일) 남산도서관 가족이함께하는똥벼락이야기공연 취학전

어린이

초등학생

학부모

19 One Book Week 93(월)~99(일) 남산도서관

용산도서관

한책홍보및관련행사운영 누구나

20 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는북콘서트 누구나

21 월드비전과 함께하는

책 나눔터

99(일) 남산도서관 나눔기업인월드비전의기부도서책

나눔행사

누구나

22 나 너 그리고 우리가

함께하는 가을숲속체험

106(토)~1027(토)

매주토요일

남산도서관 가족과함께하는남산숲속체험행사 누구나

23 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

남산도서관

용산도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

32

용산컨소시엄용산도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 주제 부모교육

(우리 자녀 성교육)

617(일) 용산도서관 한책주제관련성교육관련부모교육 학부모

2 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

3 한 책 주제 강연

세계시민 교육

사랑의 나비효과

1020(토) 용산도서관 글로벌리더의자질함양을위한세계

시민교육강연및관련사진전시

누구나

4 한 책 독서 퀴즈 91(토)~920(목) 용산도서관 한책관련독서퀴즈 초등학생

5 한 책 독서 토론회 825(토) 용산도서관 한책의주제lsquo나너그리고우리rsquo를

중심으로느낌및논제에따른찬반토론

청소년

6 LP음반과 함께하는

8090 낭만의 정원음악회

910(월) 용산도서관 도서관자료활용예술문화향유기회 누구나

7 One Book Week 93(월)~99(일) 용산도서관 한책홍보및관련행사운영 누구나

8 한 책 원화전시회 1027(토) 용산도서관 한책원화11점전시 누구나

9 한 책 주제 lsquo나 너 그리고

우리rsquo 일반도서 안내

61(금)~630(토) 용산도서관 한책주제도서전시및목록제공 누구나

10 한 책 작가에게 보내는 편지 93(월)~99(일) 용산도서관 김려령작가에게편지쓰기 누구나

11 가족 독서신문 만들기 86(월)~831(금) 용산도서관 한책주제가족독서신문만들기 누구나

12 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는

북콘서트

누구나

13 한 책 참여 우수 작품전시 117(수)~1111(일) 용산도서관 가족독서신문만들기한책작가에게

보내는편지결과전시

누구나

14 한 책 릴레이

한 줄 감상 이어쓰기

61(금)~1030(화) 용산도서관 한책독서후속지감상지에한줄

느낌을릴레이로기록생각느낌공유

누구나

15 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

공동운영

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

2 One Book Week 93(월)~99(일) 남산도서관

용산도서관

한책홍보및관련행사운영 누구나

3 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

4 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는북콘서트 누구나

2012책

읽는

서울

85

84

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 용산구는 2012년에 최초로 컨소시엄을 구성하였다 용산구 소속도서관은 모두 3곳이지만 남산도서관과

용산도서관 두 곳이 컨소시엄을 구성하여 이전과는 다른 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 시작하였다

- 두 도서관으로 컨소시엄이라고 하기에는 부족한 감이 있었지만 협력 사업으로 한 책의 주제를 생각해 보는

독서 캠페인을 전개한다는 것에 의미를 두고 사업을 진행하였다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 함축적으로 의미하는 로고 ltI See Yougt

와 심볼마크를 제작하여 일관성 있는 독서캠페인을 전개하였다 ltI See Yougt는 영화 아바타에 나오는

나비족의 인사말 lt나는 당신을 마음으로 바라봅니다gt는 뜻으로 lsquo현대 사회에서 나를 소중하게 여기면서

성찰하는 마음으로 주변에 대한 이해와 배려심을 갖자rsquo lsquo서로 마음을 나누며 책읽기를 통해 따뜻한 사회를

만들어 가자rsquo의 주제와 일맥상통한다고 볼 수 있다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제인 우리가 살고 있는 이 사회에서 내가 가진 것을 나누고 더불어 사는 사회의

실현을 위한 ltI See You 봉사단gt을 모집하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하는 기회를 제공하였다

ltI See You 봉사단gt은 다양한 계층과 세대가 참여할 수 있는 자원봉사프로그램으로 초middot중middot고등학생 및

성인 81명이 참여하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 행사에 직접 프로그램을 만들고 수요자 중심의 행사를

운영하였다 자원봉사를 마친 학생들은 자원봉사에 대한 보람과 성취감이 고양되었다고 한다 행사를 통해

지역 내 도서관에 대한 시민들의 관심이 증가되어 독서 활성화 분위기가 조성되었다 ltI See Yougt봉사단은

한 책 행사가 끝난 후에도 용산컨소시엄 도서관의 다양한 행사에 참여하고 있으며 2013년 한 도서관 한

책에서도 활동할 예정이다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 용산컨소시엄 조직으로 인하여 지역 내 도서관과 기관의 협력이 활성화되었다

lt남산 백만인 걷기gt 행사 중 ltOne Book Daygt행사를 운영하여 지역주민과 행사 참여자에게 한 도서관 한

책을 홍보하였다 이로써 지역주민의 공감대가 형성되었으며 나눔 기업인 lt월드비전gt과 함께 도서 자선

바자회를 운영하여 한 책 주제인 lsquo나눔rsquo을 실천하였다 또한 용산구 건강가정지원센터와 협력하여 한 책

부모교육 lt우리 자녀 성교육gt을 2회 운영하였다

- 지역 내 협력 활동의 파급 효과로 용산구청에서는 ltOne Book One Citygt를 기획하여 독서문화진흥

사업을 시작하게 되는 계기를 주었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 자유 주제 선정 및 도서관 특성에 맞는 한 책 선정으로 일률적인 주제를 배제한 활동을 장려하여 매년 도서관

특성에 맞는 자유로운 한 책 프로그램이 기획되고 운영이 되었으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 기본 취지는 책 읽는 문화 조성과 토론 문화 정착이 주요 목적이다 그런데 실제

프로그램을 기획하고 운영하다 보면 참여율이 낮은 프로그램 보다는 참여율을 높일 수 있는 프로그램을

기획하게 된다 특히 토론 프로그램은 그냥 참관하는 프로그램이 아니라 참여자가 직접 책을 읽고 참여하는

프로그램이기에 참여율이 낮은 경향이 있다 그래서 회피하는 프로그램 중에 하나이기도 하다 한 책의 기본

취지에 맞는 프로그램을 활성화 시킬 방안을 연구해야 하는 것이 숙제이다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서 홍보 및

기증

6월 자관및9개

협력기관

선정도서10권씩기증배포및홍보부채제작 누구나

2 오늘의 날씨를

돌리고 돌리고

620(수)~1017(수) 응암정보도서관 룰렛게임을이용한선정도서퀴즈 초등학생

3 딩동댕 가로세로

독서퍼즐

716(월)~1019(금) 자관및인근

4개초등학교

선정도서내용과관련된독서퍼즐지 초등학생

4 원화전시 831(금)~928(금) 응암정보도서관 선정도서원화전시 누구나

5 책 속 우리들의 이야기 98(토)~99(일) 응암정보도서관 선정도서독서토론프로그램 초등학생

5~6학년

6 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

912(수)~913(목) 응암초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

7 이야기꾼의 책 공연

lsquo어처구니 이야기rsquo

915(토) 응암정보도서관 서울문화재단의lsquo책예술과만나다rsquo

수혜프로그램

6세~

초등학생

저학년

8 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

109(화)~1010(수) 신사초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

9 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

1010(수)~1012(금) 은명초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

10 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

1017(수)~1018(목) 연은초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4~5학년

11 독서캠프

lsquo도서관에서 1박 2일rsquo

1013(토)~1014(일) 응암정보도서관 도서관에서1박2일진행한프로그램으로

학부모와함께하는프로그램다양한

독후활동등으로구성

초등학생

3~5학년

12 내 맘대로 이야기극장 912(수)~1018(목) 자관및인근

4개초등학교

선정도서챕터별뒷이야기꾸미는

활동지작성

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 지역도서관 인근 4개 초등학교와의 협력을 통해 학교도서관과 공공도서관이 함께 lsquo순회독서토론회rsquo를 한

학교당 2회씩 총 8회 실시하였다 그 외 lt딩동댕 가로세로 독서퍼즐gt lt내 맘대로 이야기극장gt의 경우도

자관과 더불어 인근 초등학교와 함께 실시하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 선정도서 『오늘의 날씨는』을 널리

홍보할 수 있었다 참여율 또한 높았다 이는 본 사업의 주요 목적인 독서캠페인 홍보에 긍정적인 효과를

불러 일으켰다고 할 수 있다

- 응암정보도서관은 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 선정도서를 바탕으로 한 주제뿐만 아니라 여러

각도에서의 다양한 관점으로 주제를 풀어내는 방법을 강구하였다

- 먼저 순회독서토론회 lt책 속 우리들의 이야기gt는 선정도서 『오늘의 날씨는』의 각 챕터별 내용을 통해 사업

주제를 효과적으로 느낄 수 있게 하였다 자관 접수뿐만 아니라 인근 초등학교와의 협력을 통한 진행으로 더

많은 아이들이 참여하여 함께 공감하고 토론할 수 있었다

- lt내 맘대로 이야기극장gt은 개별 혹은 친구와 함께 선정도서 『오늘의 날씨는』의 각 챕터별 뒷이야기를 함께

꾸밈으로써 서로의 생각을 공유하고 선정도서에 대해 다시금 생각해 볼 수 있었던 시간을 마련해 주었다

- 작년에 이어 실시한 독서캠프는 초등생과 학부모들이 함께 참여하여 lt우리가족의 날씨는gt을 통해 가족과

소통하고 서로를 이해하고 알아가는 시간이 되었다 학부모를 제외한 초등학생만 1박을 경험하며 팀별

활동을 통한 협동심 발휘와 더불어 독후활동을 겸하면서 창의적인 사고향상에 기여하면서 유익한 시간이

되었다

응암정보도서관

선정도서

오늘의 날씨는

33

응암정보도서관

2012책

읽는

서울

87

86

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 중 순회독서토론 프로그램을 진행하면서 학교도서관 사서교사 및 타 기관

사서들과 많은 이야기를 나눌 수 있었다 환경이 좋은 학교도서관과 그렇지 못한 학교도서관이 있는데

사서들의 열정은 직업 환경과는 비례하지 않는다는 것을 알았다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 홍보하고 협력요청을 요청하러 다수 학교도서관을 방문하였는데 사서들도

사업에 대해서 많은 관심이 있었다 사업 취지와 의미는 매우 뛰어나므로 충분히 학교도서관에서도 관심을

가질 것이라 생각한다

- 한 가지 제안으로는 학교도서관과 공공도서관의 공동 협력 사업이나 또는 컨소시엄을 구성할 수 있는 사업의

개발을 추진하였으면 한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

은평구립도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서 나눔 및

교환행사

524(목)825(금)

1015(월)

녹번역

은평구청광장

도서관과한책읽기홍보및기증도서무료

나눔행사

누구나

2 그림자야 놀자 526(토) 은평구립도서관 그림자극공연으로각각의개성을가진

캐릭터들이서로를알아가며협력하는

내용으로친구와의관계에있어타인을

이해하려는마음을배울수있었던공연

누구나

3 숙대lt설렘gt의

가족뮤지컬

527(일) 은평구립도서관 lt도대체내일이언제야gt로가족간의

서로를이해하고사랑하는방법에관한

이야기를공연

누구나

4 롤로랄라

(law-law-la-la)

어린이 법 탐험대

618(월)625(월) 은평구립도서관 요즘왕따학교폭력등의사회적문제가

대두된시점에서서울서부지검의검사및

수사관이직접어린이의눈높이에맞는법

교육프로그램을제공하여학교폭력발생

시대처능력고양지역사회내학교폭력에

대한관심을고취시킬수있도록관련내용을

순차적으로강의하는프로그램을운영하여

타인의입장에서생각해볼수있는시간

갈현초등학교

6학년

5 나 너 그리고 우리

인형극

619(화)620(수)

627(수)

은평구립도서관 한도서관한책읽기주제인lsquo나너그리고

우리lsquo를주제로어린이들에게홍시홍비

인형을활용하여타인을올바르게이해하는

방법에대해논의하고관련독후활동실시

어린이

6 오색빛깔의 향연

우리이야기

622(금) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간마련

결혼이민여성

및한국인여성

7 요술쟁이 사서의

마법책

720(금) 은평구립도서관 lsquo나너그리고우리rsquo라는타이틀로

lt엄마의립스틱(구름빵)gt동화amp면장갑

토끼만들기로애니메이션동화를사서가

손인형으로들려주고우리와가족에대해

생각해보는시간을가짐면장갑을재미있게

꾸미고나무젓가락에묶어캐릭터토끼를

만들어봄

어린이

8 독서퀴즈 71(일)~725(수) 은평구립도서관 제65회어린이독서퀴즈를『길아저씨

손아저씨』도서로선정하여실시

어린이

은평구립도서관

상림마을작은도서관

증산정보도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

그 사람을 본 적이 있나요

34

은평컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 악(樂) 소리 나게

우리 가족 이해하기

76(금)~720(금) 은평구립도서관 애니어그램을통해서로의성격을알게되고

가정에서일어나는문제점에대한원인을

파악함으로서가족관계개선에도움

학부모

10 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

726(목) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인

『길아저씨손아저씨』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여

생각해보는시간마련

어린이

11 꾸러기 연극놀이 수업 729(일)~902(일) 은평구립도서관 『길아저씨손아저씨』를바탕으로연극에

관련된다양한활동실시

어린이

12 사랑의 한 책 나무 86(월)~1031(수) 은평구립도서관 주변지인에게하고싶은말을적에나무에

걸기

누구나

13 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

822(수) 선정중학교 한도서관한책읽기선정도서인

『그사람을본적이있나요』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여

생각해보는시간마련

청소년

14 나랑 좀 달라도 괜찮아 825(토) 은평구립도서관 『나랑좀달라도괜찮아』동화책을보고

다름과틀림에대해독후활동

어린이

15 군장병

독후감상문쓰기

공모전

910(월)~923(일) 방패교육대 군인을대상으로한도서관한책읽기

선정도서인『그사람을본적이있나요』를읽고

독후감상문쓰기공모전개최

군인

16 한 도서관 한 책읽기

영화상영회

107(일)~1028(일) 은평구립도서관 한도서관한책읽기주제

lsquo나너그리고우리rsquo에부합하는영화상영

[세얼간이헬프코러스]

누구나

17 나 너 그리고 우리

함께하는 어울림

1011(목)~1014(

토)

은평구립도서관 lsquo나너그리고우리와함께하는어울림lsquo이라는

주제로다양한도서전시문화행사체험행사

등으로2012년도서문화축제진행

누구나

18 우리 빛깔 이야기 1022(월) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간을마련함

결혼이민여성

및한국인여성

19 판소리로 듣고

마임으로 보는 똥벼락

이야기

1027(토) 은평구립도서관 lsquo책예술과만나다rsquo문화공연 누구나

20 나 너 그리고 우리

함께하는 도서관

북콘서트

1123(금) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인『그사람을

본적이있나요』를바탕으로한북콘서트개최

누구나

상림마을작은도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 여름독서교실(1박2일)

도서관에서의 하룻밤

723(월)726(목) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업선정도서

『길아저씨손아저씨』로도서관에서의

하룻밤과함께장애체험진행하여

장애의어려움을일깨워줌

초등학생

3~4학년

2 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

729(일) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업선정도서

『길아저씨손아저씨』rsquo를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여작품에서

보이는소통의모습과독서토론의

생활화를도모

초등학생

1~3학년

3 차와 함께 하는 나 810(금) 상림마을

작은도서관

한국의차문화에는나를낮추고남을

배려하는정신이배워있음을일깨워줌

초등학생

1~3학년

2012책

읽는

서울

89

88

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

4 장애인 체험(점자교육) 816(목) 상림마을

작은도서관

점자교육을통해서시각장애의어려움과장애

체험을통해서장애의불편함을일깨워줌

초등학생및

성인

5 사랑의 한 책 나무

만들기

720(금)~726(목) 상림마을

작은도서관

lt가족친구여인등누구라도좋아요gt

소중한말들은꺼내어적어보는기회제공함

누구나

6 나의 스타일을 찾아라 818(토) 상림마을

작은도서관

MBTI을통해서내자녀나를알수있는

기회제공

초등학생

3~4학년및

학부모

7 협동화 그리기 92(일) 상림마을

작은도서관

토래친구들과함께협동하여그랑드

자트섬의일요일을완성하면서함께(우리)

하면좋은결과를얻을수있음을일깨워줌

초등학생

8 lsquo책과 예술과 만나다rsquo

아카펠라와 함께하는

친구사이

914(금) 상림마을

작은도서관

아카펠라공연을통해서악기는없지만

혼자만의소리는잡음이이지만여럿보인

소리는아름다운하모니로들려짐

누구나

9 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

916(일) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서

『그사람을본적있나요』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여작품에서

보이는소통의모습과독서토론의

생활화를도모

학부모

10 우리가족 이야기 1013(토) 상림마을

작은도서관

우리가족이야기를이야기하고가족이

그려진티셔츠를만들면서가족의화목및

중요성을일깨워줌

유아4세~

7세및

학부모

11 훈민정음 서문쓰기 1013(토) 상림마을

작은도서관

우리나라한글의중요성을일깨워주는기회

제공

누구나

12 길 아저씨 손 아저씨 115(월) 상림마을

작은도서관

『길아저씨손아저씨』스토리텔링및

그리기풍선을통해서장애인의불편함을

해소할수있는물건만들기

유아6세

~7세

13 내 마음을 밝혀주는 등

만들기

1028(일) 상림마을

작은도서관

할로윈데이에등만들기를통해서

어두운곳에서등이밝게해주는의미와같이

내마음도항상밝게가질수있어야하다는

의미를일깨워줌

초등학생

14 한글 볼록 사각 함

만들기

1117(토) 상림마을

작은도서관

우리나라전통한지를이용하여

일상생활에서필요한사각함만들기를통해서

옛물건의용도를알아봄

성인

15 우리가족 케이크

만들기

1121(수) 상림마을

작은도서관

우리라는도서스토리텔링및가족이라는

주제로케이크만들기체험

초등학생

16 풀무원 제대로 먹거리

특강

1124(토) 상림마을

작은도서관

어린이들이자라면서먹거리를선택해야

하는시기에중요한먹거리골루는방법제공

초등학생

3~4학년

17 협동화 전시 910(월)~1014(일) 상림마을

작은도서관

협동화그리기전시 누구나

18 우리 빛깔 이야기 1022(월) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간을마련함

결혼이민여성

및한국인

여성

19 판소리로 듣고

마임으로 보는 똥벼락

이야기

1027(토) 은평구립도서관 lsquo책예술과만나다rsquo문화공연 누구나

20 나 너 그리고 우리

함께하는 도서관

북콘서트

1123(금) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인

『그사람을본적이있나요』를바탕으로한

북콘서트개최

누구나

증산정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 내 마음을 전하는

사랑의 한 책 나무

622(금)~831(금) 증산정보도서관 가족middot친구middot연인등사랑하는사람에게

전하는메시지를작성하여한책나무에걸어

전시하고참가자중6명을추첨하여

상품권을선물로제공

누구나

2 한 도서관 한 책읽기

독서토론

98(토) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서『그사람을

본적있나요』를읽고토론

연서중학교

독서토론부

3 인형극

lt으랏차차 순무가족gt의

커다란 순무

916(일) 증산정보도서관 lsquo책예술과만나다rsquo의일환으로러시아민화

lt커다란순무gt를재해석하여가족의소중함과

자연의고마움을느끼게하는인형극공연

누구나

4 아이의 마음을 여는

공감대화

919(수) 증산정보도서관 lsquo아이의마음을여는공감대화rsquo의저자

윤은정과함께공감대화4단계활용법

공감대화실습질의응답

성인

5 우리 가족 추억의

손도장 만들기

922(토) 증산정보도서관 가족의손도장과메시지가담긴동판액자

만들기

어린이를

동반한

2~5人

6가족

6 이야기로 만나는

연극놀이

919(수)926(수) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를바탕으로한

연극놀이활동

초등학생

3~4학년

7 책 속으로 퐁당

길손아저씨가

되어보아요

106(토) 증산정보도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』와연계한

독후활동및짚풀공예체험

5~7세유아

8 책의 노래

서율 북콘서트

1014(일) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를테마로한

온가족이함께보는북콘서트

누구나

9 네모 속 lsquo나 너

그리고 우리rsquo

1028(일)

1031(수)

증산정보도서관 폴라로이드사진을촬영하고친구middot가족에게

메시지를작성한색지를모자이크형식

lsquo나너그리고우리rsquo완성

어린이열람실

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 은평구립도서관 증산정보도서관 상림작은도서관이 컨소시엄을 구성하여 lsquo나에 대한 존중 너에 대한

이해 더불어 사는 우리rsquo라는 커다란 주제 안에서 온 가족이 함께할 수 있는 다양한 연령대가 참여 가능한

프로그램을 운영하였다 특히 제9회 2012 도서문화축제를 lsquo나 너 그리고 우리 함께하는 어울림rsquo이라는

주제로 개최하여 지역주민이 도서와 도서관을 매개로 화합할 수 있는 장을 마련하였다

- 프로그램 결과를 도서관홈페이지 블로그 페이스북 등에 업로드해서 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 알리고

참여를 유도하였다 그러나 문화행사 및 도서관 이용자들의 호응이 높았음에도 불구하고 홍보를 위해

개설된 블로그 이용률이 다소 낮았다는 것이 아쉽다

- 선정도서와 관련된 독서프로그램을 조금 더 적극적으로 운영하지 못한 것이 아쉽다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하며 은평컨소시엄은 도서관이라는 공간을 탈피하여 지역 주민 전체가 한

권의 책을 읽고 이야기 하며 생각을 나누도록 하는 것을 목표로 프로그램을 준비하였다 특히 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo라는 시민독서캠페인을 매개로 평소 교류가 원활하지 않았던 관내의 여러 기관들과 네트워킹 할 수

있었던 것은 앞으로의 도서관 활동을 위한 큰 자산이 되리라 생각한다

- 2012년은 보다 많은 연령층의 사람들이 쉽게 접근하고 참여할 수 있는 다양한 체험행사와 가족구성원

공동작업 등을 풍성하게 개최하여 전 연령대의 사람들의 고른 참여를 유도하는 프로그램들이 많이 기획되어

온 가족이 도서와 도서관을 매개로 화합할 수 있었던 점이 가장 큰 성과라 생각한다

2012책

읽는

서울

91

90

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 도서관의 기본인 책에 충실한 프로그램으로 전 연령대를 대상으로 프로그램을

운영할 수 있는 장점을 가지고 있다 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제 선정이 좀 더 빠른 시기에 발표된다면

개별 도서관의 사업을 한 책 읽기의 선정주제로 연관성 있는 도서관 한해의 사업을 꾸려 나갈 수 있을 것

이라고 판단된다 이는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업과 도서관 사업 모두 시너지효과를 거둘 수 있을 것이라고

생각한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 lt도서관 속 꿈의

소통 체험gt 공간 운영

73(화)~1130 1층로비 도서관선정도서소개및작품전시등 누구나

2 함께 읽어요

『오리와 부엉이』

710(화)

1700~1750

2층문화교실Ⅲ 선정도서함께읽기도서체험학습프로그램 6~7세

자녀와부모님

3 lt내 마음을 전해줘gt

편지쓰기

73(화)~727(금) 1층로비 마음을전하고싶은친구가족에게

편지쓰기행사

누구나

4 한 책 독서 동아리 714(토)728(토)

811(토)825(토)

4층회의실 선정도서주인공알아보기『오리와부엉이』

같은점다른점에대해토론하기

초등학생

5 책과 함께 떠나는

1박 2일 독서캠프

721(토)~722(일) 1층유아자료실 선정도서함께읽기『오리와부엉이』차이점

토론하기등

초등학생

1~2학년

6 시각장애아동과

함께하는 lt모두 함께

도서관 1박 2일gt

810(금)~811(토) 1층유아자료실 시각장애아동과함께참여하는도서관

1박2일독서캠프

초등학생

3~6학년

시각장애

아동

7 사랑나눔 바자회 915(토) 1층문화교실 전년도middot금년도한책선정도서및

기증도서등을판매하여수익금은어려운

이웃에게기부하는행사

누구나

8 연극놀이와 만나는

책이야기

106(토)~1027(일) 4층강당 선정도서를토대로하여연극체험수업진행 초등학생

전학년

9 하트스토밍 미술수업 106(토)~1027(일) 1층문화교실 선정도서주인공『오리와부엉이』를등으로

제작하는미술수업

초등학생

전학년

10 공연예술협회

lt주인공이 되어보자gt

1012(금) 4층강당 서울문화재단에서지원하는공연행사 초등학생

저학년

11 우리 동네 할머니가

보여주는 동화연극

1018(목)

1025(목)

111(목)

4층강당 꿈꾸는청춘예술대학과연계사업으로

『오리와부엉이』를토대로하여

동화연극공연개최

관내유아

교육기관

및지역주민

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 세대 간의 소통을 통한 지역사회 커뮤니티를 조성하였다

- 꿈꾸는 청춘예술대학 사업과 연계하여 55세 이상 참가 대상자들이 선정도서 『오리와 부엉이』를 주제로 하여

동화연극을 기획 및 제작하였다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 어린이 인형극 727(금) 세미나실 토리와우리인형극공연 유아어린이

및지역주민

2 장애인식 개선교육

및 장애체험활동

830(목) 세미나실 장애인식개선교육및점자명함만들기활동 관내

초등학생

3 책 예술과 만나다 920(목) 세미나실 극단소울리즈의뮤지컬워크숍 관내

초등학생

4 다문화 공연 및

문화체험

921(금) 세미나실 중국다문화가정자원활동가들의인형극

공연및중국놀이문화체험

유아어린이

및지역주민

5 매직 퍼포먼스 1025(목) 세미나실 매직퍼포먼스공연 지역아동센터

이용자

지역주민

6 가족신문 만들기 1029(월) 세미나실 우리가족을자랑하는가족신문만들기활동 관내

초등학생및

학부모

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라고 하는 다소 포괄적인 주제가 어린이들의 경우 이해하기 어려울 수 있는 주제로

느껴질 수 있기에 어린이들이 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 대한 개념을 알 수 있게 하는 행사들을 위주로 기획하게

되었다

- 특히 우리 도서관에서 선정한 도서 『두근두근 내 인생』이 성인들이 주로 읽는 도서라는 측면에서 미취학

어린이들이 이해하기에는 책뿐만 아니라 주제를 해하기에는 다소 어려운 부분이 있었다 그리하여

어린이들도 쉽게 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 개념에 대하여 알 수 있도록 인형극을 포함한 공연 프로그램을

이용한 행사를 열어 눈과 귀가 즐거운 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사를 진행하였다

- 또한 어린이들이 직접 체험할 수 있는 프로그램들을 기획하여 공동체 개념을 알 수 있게 하였으며 가족

단위의 체험 프로그램을 통해 가족 간의 다름을 이해할 수 있는 시간도 마련하였다

중랑구립정보도서관

선정도서

오리와 부엉이

35

중랑구립

정보도서관

중랑구립면목정보도서관

선정도서

두근두근 내 인생

36

중랑구립

면목정보도서관

- 동화연극은 통해 관내 유아 및 아동 교육기관 등을 대상으로 공연함으로써 서로간의 세대 공감을 형성하며

소통하는 장을 마련하였다고 평가한다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 올해의 주제와 맞는 프로그램 진행으로 행사 참여자들 내적으로 이해관계를

형성하였다

- 선정도서 주제인 다름과 차이에 대한 토론 및 대상별 프로그램을 진행함으로써 장애인과 비장애인 아동과

노인 등 서로 상대적인 대상들이 함께 프로그램을 즐기며 참여하는 장을 마련하였다 특히 체험프로그램을

통해 소통하고 서로가 이해하는 장을 마련하여 lsquo우리rsquo라는 공동체 의식을 함양할 수 있는 기회를 제공하였다

- 독서middot문화middot예술을 접목한 다채로운 프로그램을 기획하였다

- 그동안의 프로그램은 독서middot문화middot교육과 연계한 프로그램을 기획한 반면 올해 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로

그램은 예술분야인 미술middot무용middot연극 등을 접목시켜 몸으로 체험하고 느끼는 체험프로그램을 진행하였다고

평가한다

- 프로그램을 진행한 후 결과물에 대한 전시middot공연 등을 개최하여 이용자들의 시각과 촉각 청각을 자극하여

도서관 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 홍보하였다 프로그램에 이어 공연 등을 개최함으로써 프로그램에

참여하지 않는 이용자들도 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사에 참여할 수 있는 기회를 제공하였다

2012책

읽는

서울

93

92

- 전체적인 프로그램 취지 및 주제를 행사 참가자들에게 알려줌과 동시에 체험활동을 통해 그 개념에 대해

몸소 느낄 수 있는 행사 기간이었고 나와 다른 남(lsquo너)을 인정하는 마음을 키워 우리라고 하는 공동체의식을

함양할 수 있는 기회를 제공한 2012년 rsquo한 도서관 한 책 읽기lsquo 행사였다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 서울은 지금

이 책을 읽고 있다

61(금)~731(화) 1층로비 2012책읽는서울선정도서서평전 누구나

2 종로는 지금

이 책을 읽고 있다

61(금)~731(화) 1층로비 2012종로도서관한책도서작가및

책소개서평전

누구나

3 여름독서교실

-

주제 나 너

그리고 우리

724(화)

0930~1230

종로도서관

시청각실

자기소개별칭만들기책속보물찾기 청소년

4 725(수)

0930~1230

주제관련삼행시짓기영화와클래식음악을

통한책속여행(도서『방주로오세요』)

청소년

5 726(목)

0930~1230

독서퍼즐풀기청소년공감독서토론

(도서『하이킹걸즈』)

청소년

6 727(금)

0930~1230

우리함께어깨동무

(주제관련나만의가방만들기체험)

청소년

7 724(화)~727(금) 독서교실용한책도서읽기

(『방주로오세요』『하이킹걸즈』)

청소년

8 여름독서교실

활동작품 전시회

88(수)~826(일) 종로도서관

2층로비

독서교실수업과정에서만들어진활동작품

전시

누구나

9 나를 위한 시간 -

독서와 글쓰기 강연

713(금)~831(금)

1000~1200

종로도서관

시청각실

학부모대상독서와글쓰기지도관련

8차시수업

학부모

10 너를 위한 소통 -

청소년공개독서토론회

825(토)

1000~1200

종로도서관

문화교실1

한책도서『하이킹걸즈』에관한

공개독서토론회

청소년

11 너를 위한 소통 -

성인 대상 공개독서토론회

96(목)

1000~1200

종로도서관

문화교실1

한책도서『두근두근내인생』에관한

공개독서토론회

성인

12 소통 영화상영 92(일)~930(일)

매주(일)1400

종로도서관

시청각실

한책읽기주제소통관련영화상영(3회) 누구나

13 너와 나를 위해

들려주는 책 -

한 도서관 한 책읽기

낭독마당

922(토)

1400~1500

종로도서관

시청각실

한책도서『두근두근내인생』에관한

낭독공연

누구나

14 너와 나의 추억 -

책 예술과 만나다

1013(토)

1030~1300

종로도서관

시청각실

도서『소년을위로해줘』에관한공연체험예술 청소년

15 너를 이해하기 -

자녀 부모대화법

914(금)~1026(금)

1000~1200

종로도서관

시청각실

자녀와의소통을위한자녀부모대화법강연

(7차시)

학부모

16 독자 대상 lt창조적

자기발견 워크숍gt

1027(토)

1030~1300

종로도서관

시청각실

독자를대상으로한책도서

『두근두근내인생』에관한공연및

독후체험활동

청소년

성인

17 건강한 가족 만들기

부부특강

1027(토)~1028(일)

1000~1200

종로도서관

문화교실2

lsquo나너그리고우리rsquo라는주제를중심으로

건강한가족을꾸리기위한부부간의소통법

강연및상담(2회운영)

학부모

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 한 권 더 611(월)~1010(수) 어문학실 한책선정도서도서대출권수외에

한권더대출

이용자

2 한 책 읽고 한 줄 감상 611(월)~819(일) 홈페이지

트위터

한책선정도서감상평나누기 이용자

3 연변조선족자치주

도서관과 함께 한 책 읽기

611(월)~814(화) 연변조선족

자치주도서관

국제교류도서관에한책선정도서기증 해당도서관

4 종로구 작은도서관과

함께 한 책 읽기

618(월)~10월 종로구

작은도서관

삼봉서랑

지역사회도서관에한책선정도서기증

한책읽기함께참여유도

해당도서관

이용자

825(토)1300 뮤지션과함께하는힙합파티

(책예술과만나다)

청소년

911(화) 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

성인

종로도서관

선정도서

두근두근 내 인생

37

종로도서관

정독도서관

삼봉서랑작은도서관

통인어린이도서관

선정도서

두근두근 내 인생

38

종로컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

18 한 책 도서 돌려 읽기 61(금)~1031(수) 종로도서관

문헌정보실

한책도서『두근두근내인생』60권

독자대상돌려읽기

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 사업주제 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 접목된 친구middot가족middot사회구성원간의 소통과 존중의 중요성을 인식하고 함께

대화하고 나누고 깨닫는 의미의 프로그램을 운영하였다

- 인근 지역도서관과 컨소시엄이 구성되어 있지 않아 활동 영역 및 프로그램 운영의 한계가 있었다

- 사업 시행 초기에 담당자 인사이동이 있어 사업운영의 흐름이 끊기고 계획 수정이 다소 필요한 부분이 있어

사업 추진이 어려웠다 인원감소로 인해 담당자가 다른 업무와 같이 추진하는 애로사항도 있었다

- 타 도서관에 비해 어린이실이 따로 없는 도서관의 공간으로 인해 참가율이 높은 어린이 이용대상 프로그램

운영은 어려웠고 청소년 및 성인들의 참여를 이끌어 내는 것은 한계가 있었다

- 도서관 건물이 좁고 방음이 어려워 음악회나 공연 등의 활동이 제한을 받아 다양한 영역의 프로그램 운영이

어려웠다

- 차기 년도 사업 운영 시 반드시 컨소시엄을 구성해 여러 가지 계층별middot공간별 사업추진의 어려움을 해소하여

질적으로 더 향상된 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업이 진행되었으면 한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 질 높은 공연 및 체험형 (예 책 예술과 만나다) 프로그램 지원 횟수가 많았으면 좋겠다

- 가까운 도서관 간에 한 책 도서 선정이 겹쳐지는 부분이 있어 유사 프로그램이 운영되기도 하였다 그래서인지

지역주민들의 참여 및 관심도가 떨어지는 경향이 있다

- 컨소시엄 구성 여부에 따라 우수도서관 선정 평가가 이루어지는 것은 어떤 면에서는 불합리한 면이 있으므로

새로운 잣대가 적용되어야 한다고 본다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업기간 동안 서울시민 전체 대상의 홍보가 적극적으로 이루어져야 한다

2012책

읽는

서울

95

94

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 정독 시 공모전 71(일)~731(화) 정독도서관 올해의주제도서로자유창작시공모전실시 누구나

6 영화로 보는 한 책

두근두근 영화감상

77(토)1400 시청각실 올해의주제에맞는영화함께감상이야기

나누기

누구나

7 작가초청강연회 716(월)1930 시청각실 선정도서작가와의만남 누구나

8 (서울맹학교와 함께 하는)

소리로 읽는 한 책

76(금)1440 서울맹학교 지식정보소외계층과함께한책읽기진행 맹학교

학생

9 직원 독서토론회 718(수)1400 독서상담실 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

직원

10 성인 독서토론회 711(수)1930 문화교실 한책선정도서를읽고독서토론 성인

11 학부모 독서토론회 84(토)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론 학부모

12 주부 독서토론회 87(화)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론 학부모

13 청소년 독서토론회 818(토)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

청소년

14 페이스북 독서토론 81(수)~814(화) 페이스북 한책선정도서를읽고독서토론 누구나

15 손으로 만드는 한 책

엄마 아빠와 함께

두근두근 꽃부채 만들기

728(토)1400 회의실 가족이함께하는압화체험프로그램 가족

16 한 책 읽기 도서목록 배포 7월~10월 정독도서관 한책읽기사업소개올해의주제및도서

소개

이용자

17 한 책 전시회 93(월)~914(금) 어린이실 한책읽기도서및주제관련도서전시 이용자

18 솔리스츠 콘서트 915(토)1500 시청각실 모두가함께참여할수있는아카펠라공연(

책예술과만나다)

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 정독도서관 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 올해의 주제에 충실했다고 자평한다 올해의 주제 lsquo나 너

그리고 우리rsquo는 나를 돌아보고 너를 이해하며 우리가 함께 더불어 살아가는 따뜻한 세상을 만들어가야 함을

말하였는데 정독도서관에서는 한 책 읽기 프로그램들을 통해 이를 실천하려 노력했다 lt나의 책 읽기 너의

책 읽기 우리 함께 책 읽기gt로 프로그램을 구성하였는데 이는 나에서 너로 그리고 나아가 우리가 되는

과정과 같다고 볼 수 있다 lt너의 책 읽기gt 서는 지역사회의 타 기관과 협력하여 프로그램을 운영하였는데

이를 통해 한 책 읽기 운동의 확산과 프로그램의 다양성을 이끌어낼 수 있었다

- 또한 도서관 자체적으로도 타 기관과의 연계를 통하여 지역 네트워크의 강화를 얻을 수 있었다 특히 (

서울맹학교와 함께 하는)소리로 듣는 한 책은 타 기관과의 연계뿐만 아니라 지식정보소외계층의 독서문화를

지원하는 도서관의 역할에 충실했을 뿐만 아니라 해당 학교의 학생들에게 새로운 독서방법을 제시 새로운

경험을 제공했다고 생각한다 실제로 소리극을 들은 학생들은 무척 흥미로워 했으며 소리극 자체에 대한

호기심도 많이 보였다 학교 측에서도 적극적인 반응을 보여줬으며 앞으로도 함께 진행하는 프로그램이

많았으면 좋겠다는 반응을 보여주기도 했다

- lt우리 함께 책 읽기gt에 해당되는 프로그램에서는 모든 계층이 한 책 읽기에 참여할 수 있도록 했다 대부분의

프로그램은 청소년 성인 노년층까지 모두가 참여할 수 있도록 대상을 제한하지 않고 쉽게 참여할 수 있는

프로그램으로 기획했다 그러나 선정된 도서가 청소년 이상이 읽을 수 있는 도서이기 때문에 아동이 참여할

수 있는 프로그램은 별도로 기획했다 아동이 소외되지 않도록 가족이 함께 참여할 수 있는 체험프로그램과

음악회를 진행하였는데 특히 체험프로그램은 다문화가족도 함께 참여할 수 있도록 하여 다시 한 번 함께

더불어 가는 세상에 대해 생각해 볼 수 있었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통하여 독서토론의 방법과 토론리더를 지원해줘서 캠페인의 파급효과가 컸다

- 문화예술 프로그램의 기회를 주어서 예산이 부족한 도서관들에게 큰 도움이 되었으며 도서관을 통해

지역주민들에게 문화적 접근을 용이하게 한 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 전용 홍보 코너 5월~10월 자료관

홈페이지

한책전용홍보코너(대형게시판

홈페이지)를마련하여한책도서및

행사를수시로홍보

누구나

2 한 책 읽고 느낌 쓰기 5월~10월 홈페이지

한책코너

한책읽고느낀점을한줄로홈페이지의

지정코너에올리기

누구나

3 한 책 읽기 릴레이 6월~10월 책누리1 한책도서를추가대출하여한책읽기

홍보및참여유도

누구나

4 부모와 함께하는

1박 2일 캠프

616(토)1900

~617(일)0900

시청각실 아빠와아들이도서관에서하룻밤을보내며

한책으로토론하고소통하는프로그램

아들과아빠

5 한 책 나무 키우기 6월~10월 책누리2 인조나무에한책등장인물또는가족에게쓴

편지를매달기

누구나

6 한 책 포토존 6월~10월 현관입구 한책을대형원화로제작하여부착하고

배경으로사진찍기

누구나

7 오늘의 날씨는

원화 전시회

73(화)~731(화) 전시실1 한책선정도서『오늘의날씨는』원화전시회 누구나

8 성인 공개독서토론회 79(월)

1000~1200

배움누리 성인독서회회원을중심으로독서토론

전문가와함께공개독서토론회운영

성인

9 여름독서교실 속

lt한 책 읽고 독서토론gt

727(금)

1000~1200

배움누리 여름독서교실참여자와함께선정도서읽고

독서토론

초등학생

10 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

818(토)

1400~1500

시청각실 도서『80일간의세계여행』을모토로세계

각나라의문화소개및해설음악회개최

누구나

11 함께하는 사회-

가족영화 퍼레이드

85(일)~826(일)

1500~1700

시청각실 소통과배려관련주제의가족영화상영 누구나

12 어린이 공개독서토론회 912(수)

1600~1800

회의실 어린이독서회회원을중심으로독서토론

전문가와함께공개독서토론회운영

초등학생

13 한 책 골든벨 대회 915(토)

1500~1700

시청각실 『오늘의날씨는』과『그사람을본적이

있나요』를대상으로독서골든벨대회개최

초등학생

14 귀로 통하다 -

저자 강연회

922(토)

1500~1700

시청각실 한책저자이현작가와의만남 누구나

15 창조적 공감놀이 -

무지개마을 이야기

1020(토)

1000~1130

시청각실 가족이함께참여하는자기발견을위한

예술체험-무지개마을이야기운영

부모와

어린이

시립어린이도서관

선정도서

오늘의 날씨는

39

시립어린이도서관

2012책

읽는

서울

97

96

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년에는 이해하기 쉽고 다양한 주제를 다룬 한 책 도서를 선정하여 도서 대출 횟수의 증가를 도모하고

행사의 참여율을 높였다

- 온middot오프라인을 통한 지속적인 홍보 활동을 해서 사업기간 동안 어린이도서관을 방문하는 이용자들은 최소

한 번씩은 사업 프로그램과 선정도서를 볼 수 있도록 하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제를 모토로 프로그램을 기획하였고 프로그램마다 시민들이 선정도서와

프로그램을 참여를 통해 소통하고 배려하는 마음을 가질 수 있도록 노력하였다

- 다양한 계층이 참여 하는 프로그램을 운영하였다

- 어린이를 위한 프로그램으로 독서토론 골든벨 대회 한 책 나무 키우기 등을 운영하였다

- 가족이 함께 참여하는 프로그램으로 부모와 함께하는 1박~2일 캠프 음악으로 떠나는 책 속 세계여행

자기발견을 위한 예술체험 프로그램 등을 운영하였다

- 모든 이용자를 위한 프로그램으로 한 책 읽기 릴레이 오늘의 날씨는 원화 전시회 함께하는 사회 가족영화

퍼레이드 귀로 통하다~ 저자 강연회 등을 운영하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 사업을 조기에 추진하여 보다 많은 이용자들이 참여할 수 있기를 바란다

- lsquo책 예술을 만나다 프로그램rsquo에 대한 만족도가 높으므로 내년에도 계속 진행하기를 바란다

사업목적

올해의주제및선정도서에부합하는맞춤형독서토론프로그램개발및지원으로lsquo한도서관한책읽기rsquo참여

도서관에다양한지원방안마련

2010년부터이어온독서토론프로그램운영및컨설팅에대한도서관의요청에부응하고서울시공공도서관에

독서토론문화가정착되기위해독서토론전문가그룹의도서관순회프로그램지속지원

주요추진실적

기간 20127월~10월

장소 2012책읽는서울lsquo한도서관한책읽기rsquo참여도서관

주요내용 2012책읽는서울lsquo한도시한책읽기rsquo참여도서관사서대상독서토론워크숍개최

2012책읽는서울lsquo한도시한책읽기rsquo참여도서관순회독서토론프로그램및컨설팅지원

Ⅲ 2012 한 도서관 한 책 읽기 도서관 순회 독서토론 프로그램

일시 201297(금)~28(금)매주금요일오후5시~8시총4회

장소 모임전문공간토즈

대상 한도서관한책읽기참여도서관24개소사서64명

선정도서및참여대상도서관별특성에맞는논제발제등다양한독서토론프로그램개발및컨설팅지원으로

전문인력의역량강화에기여

1 사서대상

독서토론 워크숍 개최

일시 20125월~10월

장소 한도시한책읽기참여도서관중66개소80회

도서관별독서토론문화의질적수준향상및독서토론거점으로서의도서관운영활성화강화

No 일시 장 소 대상도서 진행자 참석자 대상

1 7월 12일 서울시립어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 10명 성인

2 7월 13일 대치도서관 그사람을본적이있나요 이지연 8명 초등학생

3 7월 14일 역삼푸른솔도서관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

4 7월 15일 역삼푸른솔도서관 오리와부엉이 이지연 10명 초등학생

5 7월 16일 행복한도서관 고령화가족 윤석윤 8명 성인

6 7월 17일 도봉1동어린이도서관 고령화가족 최병일 6명 성인

7 7월 18일 도봉문화정보센터 고령화가족 김형수 8명 성인

8 7월 18일 정독도서관 두근두근내인생 이지연 10명 성인

9 7월 19일 강서구립우장산작은도서관 그사람을본적이있나요 임은경 9명 성인

2 도서관 순회

독서토론 프로그램 및

컨설팅 지원

2012책

읽는

서울

99

98

10 7월 21일 동작상도국주도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 9명 중학생

11 7월 22일 상계문화정보도서관 두근두근내인생 윤석윤 12명 중학생

12 7월 25일 동작도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 6명 중학생

13 7월 26일 은평구립도서관 길아저씨손아저씨 임은경 15명 초등학생

14 7월 28일 논현정보도서관 그사람을본적이있나요 이지연 6명 초등학생

15 7월 28일 남산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 11명 중학생

16 7월 29일 상림마을작은도서관 길아저씨손아저씨 임은경 7명 초등학생

17 8월 4일 구로도서관 오늘의날씨는 이지연 9명 초등학생

18 8월 6일 논현도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

19 8월 9일 구로꿈나무도서관 길아저씨손아저씨 윤석윤 5명 초등학생

20 8월 10일 학마을다사랑센터 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

21 8월 11일 노원어린이도서관 길아저씨손아저씨 이지연 3명 초등학생

22 8월 14일 노원정보도서관 그사람을본적이있나요 이지연 8명 초등학생

23 8월 17일 중화어린이도서관 오리와부엉이 이지연 9명 초등학생

24 8월 18일 정독도서관 두근두근내인생 김형수 14명 고등학생

25 8월 18일 성동구립용답도서관 오늘의날씨는 임은경 11명 초등학생

26 8월 21일 강북문화정보센터 오리와부엉이 임은경 18명 초등학생

27 8월 22일 은평구립도서관 그사람을본적이있나요 이지연 4명 중학생

28 8월 23일 동작샘터도서관 길아저씨손아저씨 김민영 20명 초등학생

29 8월 24일 강서도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 9명 성인

30 8월 24일 강서구립꿈꾸는어린이도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

31 8월 25일 정다운도서관 오리와부엉이 이지연 5명 초등학생

32 8월 25일 청담도서관 하이킹걸즈 이돈성 6명 청소년

33 8월 25일 용산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 8명 중학생

34 8월 31일 약수작은도서관 오늘의날씨는 임은경 10명 성인

35 9월 4일 강서구립푸른들청소년도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 11명 성인

36 9월 5일 소나무언덕2호작은도서관 두근두근내인생 김형수 15명 성인

37 9월 6일 종로도서관 두근두근내인생 윤석윤 11명 성인

38 9월 6일 월계문화정보도서관 고령화가족 최병일 7명 성인

39 9월 6일 상계문화정보도서관 두근두근내인생 이지연 7명 성인

40 9월 7일 성동구립금호도서관 두근두근내인생 최병일 11명 성인

41 9월 7일 즐거운도서관 그사람을본적이있나요 유진 16명 중학생

42 9월 7일 소나무언덕3호작은도서관 오늘의날씨는 유진 8명 중학생

43 9월 8일 도봉도서관 길아저씨손아저씨 이지연 15명 초등학생

44 9월 8일 증산정보도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 8명 중학생

45 9월 8일 강동구립성내도서관 그사람을본적이있나요 유진 1명 초등학생

46 9월 8일 양천도서관 오리와부엉이 이지연 9명 초등학생

47 9월 8일 월계문화정보도서관 방주로오세요 유진 10명 고등학생

48 9월 11일 성동구립도서관 두근두근내인생 김형수 4명 성인

49 9월 11일 작은도서관삼봉서랑 두근두근내인생 이지연 7명 성인

50 9월 12일 서울시립어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 11명 초등학생

51 9월 13일 강동구립해공도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 4명 성인

52 9월 13일 중곡문화체육센터도서관 오늘의날씨는 이지연 12명 초등학생

53 9월 13일 역삼도서관 고령화가족 최병일 12명 성인

54 9월 14일 개봉어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 12명 성인

55 9월 14일 동작어린이도서관 길아저씨손아저씨 유진 9명 초등학생

56 9월 14일 자양4동도서관 오늘의날씨는 이지연 8명 초등학생

57 9월 14일 도봉어린이문화정보센터 길아저씨손아저씨 임은경 8명 초등학생

58 9월 15일 광진정보도서관 오늘의날씨는 유진 12명 초등학생

59 9월 15일 노원평생학습관 그사람을본적이있나요 이지연 13명 초등학생

60 9월 15일 상림마을작은도서관 그사람을본적이있나요 김형수 5명 성인

61 9월 15일 강동구립암사도서관 그사람을본적이있나요 유진 7명 초등학생

62 9월 15일 노원어린이도서관 그사람을본적이있나요 이지연 7명 초등학생

63 9월 17일 금나래도서관 그사람을본적이있나요 김형수 8명 성인

64 9월 18일 강동도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 7명 성인

65 9월 19일 개포도서관 그사람을본적이있나요 이지연 9명 초등학생

66 9월 21일 서대문도서관 그사람을본적이있나요 이지연 14명 성인

67 9월 21일 강동구립강일도서관 그사람을본적이있나요 김형수 6명 성인

68 9월 21일 고덕평생학습관 그사람을본적이있나요 윤석윤 6명 성인

69 9월 25일 고척도서관 오늘의날씨는 임은경 8명 성인

70 9월 26일 고덕평생학습관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

71 10월 7일 도봉1동어린이도서관 그사람을본적이있나요 유진 5명 청소년

72 10월 9일 가산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 7명 성인

73 10월 11일 강서구립길꽃어린이도서관 두근두근내인생 최병일 9명 성인

74 10월 12일 약수작은도서관 두근두근내인생 최병일 4명 성인

75 10월 12일 성동구립무지개도서관 두근두근내인생 최병일 7명 성인

76 10월 19일 강서구립길꽃어린이도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

77 10월 24일 관악문화관도서관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

78 10월 25일 양천도서관 그사람을본적이있나요 최병일 14명 성인

79 10월 25일 구의3동도서관 오늘의날씨는 이지연 4명 초등학생

80 10월 26일 도봉어린이문화정보센터 길아저씨손아저씨 임은경 5명 초등학생

80곳 - - 702명 -

2012책

읽는

서울

101

100

11개 단체 11개 프로그램 풀 구축 도서관 70개소 70회 프로그램 운영

No 도서관명 단체명 일 시

1 동작샘터도서관 공연예술치료협회 810(금)

2 길꽃어린이도서관 97(금)

3 금호도서관 98(토)

4 용답도서관 922(토)

5 도봉1동어린이도서관 811(토)

6 성동구립도서관 1020(토)15시

7 중랑구립정보도서관 1012(금)17시

8 이진아기념도서관 극단소울리즈 92(일)14시

9 해공도서관 910(화)17시

10 중랑구립면목도서관 920(목)16시

11 광진정보도서관 107(일)10시

12 삼봉서랑 넘나들이 825(토)13시

13 우장산작은(숲속)도서관 730(월)9시

14 강서구립푸른들청소년도서관 1021(일)14시

15 종로도서관 1013(토)13시

16 소나무언덕2호작은도서관사다리연극놀이연구소

91(토)10시

17 소나무언덕잠실본동작은도서관 81(수)10시

18 가산정보도서관 93(월)15시

19 자양4동도서관 93(월)17시

20 노원어린이도서관 88(수)14시

21 홍은도담도서관 99(일)15시

22 소나무언덕3호작은도서관 83(금)0시

23 개봉어린이도서관 소리극단 919(목)11시

24 개봉도서관 816(목)14시

25 송파어린이도서관 815(수)13시

26 학마을다사랑센터 97(금)18시

27 영등포평생학습관 91(토)16시

28 무지개도서관 817(금)13시

29 행복한도서관 828(화)14시

30 양천도서관 924(금)13시

31 강동도서관 솔리스츠 1013(토)13시

32 용산도서관 1014(일)14시

33 중곡문화체육센터도서관 99(일)15시

34 정독도서관 915(토)15시

35 상림마을작은도서관 914(금)19시

36 암사도서관 98(토)14시

37 고덕평생학습관 스피릿앙상블 1020(토)14시

38 서울시립어린이도서관 818(토)14시

39 노원평생학습관 913일(목)19시

책 예술과 만나다2012 문화배달서비스 문학분야 독서활성화

예술단체 풀 공모 및 심사 결과

공모분야 「책읽는서울」독서연계문화예술교육프로그램시행이가능한예술단체

지원자격 서울시에주소를두고독서문화와연계할수있는프로그램개발및사행이가능한예술가(단체)와

문화예술관련법인등(문학과연계한공연체험예술교육독서교육등다양한문화프로그램)

공모절차 사업공고rArr사업설명회개최rArr신청접수rArr심사계획수립rArr심사및선정rArr예술단체풀발표

rArr프로그램시행위한협약체결

접수결과 총23개예술단체의28개프로그램신청및접수

심사절차 서류심사(신청서)rarr세부심사(PPT제안서영상)rarr심의위원회의결

심사방법 각예술장르및도서관학전문가로구성된5인의심의위원회에서심사기준에의거하여의결

심사기준 신뢰성(25점)독창성(25점)적합성(25점)교육성(25점)총100점으로구성

심사결과 총11개예술단체의11개프로그램을선정하여풀구축

예술단체와 도서관(수혜기관)과의 매칭

구축된11개의예술단체풀과시행가능프로그램을「책읽는서울」홈페이지를통하여도서관에공개

도서관에서희망프로그램을3지망까지신청

「책읽는서울」참여도서관사서들과서울시민들의의견및니즈를수렴하고풀활용수혜횟수의형평성을

고려하여예술단체배정

사업목적

문학과연계된다양한문화예술장르의프로그램을통해독서에대한흥미를유발하고자관련프로그램이가능한

예술단체를중심으로풀구축

시민들이독서문화를향유할수있는가장가까운접점인공공도서관의신청을받아프로그램매칭및배달

주요추진실적

기간 20127월~10월

장소 서울자치구내공공도서관

프로그램 수혜대상 아동청소년가족등도서관을이용할수있는서울시민

사업내용 독서컨텐츠관련문화예술프로그램또는독서진흥교육프로그램

1 예술단체 풀 공모

및 심사 추진절차

2 추진성과

2012책

읽는

서울

103

102

스피릿앙상블 lsquo음악으로 떠나는 책 속 세계여행rsquo

장르 음악

소요시간 60분

출연진및강사진7명스텝2명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- 책 ldquo80일간의세계문화기행rdquo(이희수이강온지음청아출판사)을모토로하여세계각나라의문화를

소개하며연관된음악을연주하는프로그램

- 책읽는재미와깊이를더해주는해설음악회로어린이노인등온가족이함께공유하고참여하는음악회

- 세계각나라의특색있는음악들로프로그램이진행되어다문화권관객들에문화향유의기회제공

기대효과

- 문화예술프로그램을통한정서순화및문화향유제공

- 책속의내용과관련된음악을연주함으로써책읽는재미와내용의깊이를더해줌

- 도서관음악회를통하여딱딱한이미지를개선하고행복한문화공간으로서의이미지제고

소리극단 책을 읽어주는 사람들 lsquo독서 낭독 + 토론rsquo

장르 기타

소요시간 1시간내외

출연진및강사진4명스텝0명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- 성우들의생생한연기와음향효과를통해마치라디오드라마를듣듯청취자자신만의상상력을극대화하는

프로그램

- 작품소설동화수필등(현재작품60여종)

- 대상5세이상~성인(청취대상층에따라작품선정)

- 진행 1)공연취지및작품소개

2)작품낭독(선정한작품을대본화하여음향효과를적절히섞어성우가라이브로공연)

3)작품함께공감하기-공연을듣고난후느낀점등을함께이야기하기

기대효과

- 청취자들의책에대한친숙도를높임

- 시각적자극에만의지해온청취자에게오로지청각적자극만을이용해본인만의상상력을키우는계기제공

- 공연낭독후각자의청취소감을함께공유하는토론의시간을통해각자가갖고있는서로다른상상력에

대해공감하는시간공유

더 솔리스츠 ldquo솔리스츠 콘서트 in 서울시 도서관rdquo

장르 음악

소요시간 60분

출연진및강사진6명스텝0명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- OBLADIOBLADA유명한팝송으로다양한악기소리를흉내내는즐거운곡

- HalloMozart(Mozartmedley)모짜르트곡중귀에익숙한곡들을메들리로재미있게엮음

40 글빛정보도서관 94일(화)15시

41 구로도서관 915(토)14시

42 송파구립거마정보센터 922일(토)14시

43 조원도서관 830일(목)15시

44 논현정보도서관와우책문화예술센터

818(토)15시

45 은평구립도서관 1027(토)14시

46 마포구립서강도서관 1012(금)19시

47 꿈마을도서관 106(토)13시

48 남산도서관 819(일)14시

49 남가좌새롬어린이도서관 1013(토)14시

50 성내도서관 105(금)14시

51 응암정보도서관 이야기꾼의책공연 915(토)14시

52 금천구립정보도서관 811일(토)14시

53 도봉어린이문화정보센터 819(일)14시

54 서대문도서관 825일(토)15시

55 강서구립 꿈꾸는어린이도서관 이야기꾼의책공연 98일(토)14시

56 강서도서관 91일(토)14시

57 강일도서관 817(금)17시

58 역삼푸른솔도서관 이윰액츠 824(금)15시

59 동작도서관 728(토)15시

60 상계문화정보도서관 913일(목)10시

61 구의3동도서관 926(수)14시

62 개포도서관 88(수)10시

63 도봉도서관인형극연구소인스

106(토)14시

64 글마루한옥어린이도서관 825(토)14시

65 증산정보도서관 916(일)14시

66 즐거운도서관 912(수)10시

67 금나래아트홀 92(일)14시

68 선유정보문화도서관 99일(일)14시

69 문래정보도서관 923(일)14시

70 마포평생학습관 아현분관 113(토)14시

3 세부 프로그램

2012책

읽는

서울

105

104

사다리연극놀이연구소 lsquo다른 너와 내가 우리로 만나는 연극놀이 lt넌 어느 별에서 왔니gtrsquo

장르 연극놀이

소요시간 90분times3회

출연진및강사진2명스텝1명

참여가능 예상인원 15명(초등학생1-2학년)

프로그램 소개

- lt다른너와내가우리로만나는연극놀이lsquo넌어느별에서왔니rsquogt에서는나자신및내주변사람들의마음과

입장을이해하고새롭게관계가발전해가는이야기를담은어린이책을소재로연극놀이

1차시내마음의지도(소피가화나면-정말정말화나면내친구꼬마용)

2차시내가너라면네가나라면(깃털없는기러기보르카왕자와거지)

3차시사랑하는사람들(엄마의의자)

- 참가자들은이야기속에등장하는다양한사람들이살아가고겪어가는세상살이를구체적인연극적상황과역할

속에서생생하고깊이있게체험하면서그들의입장에서고민하고행동하고그결과를알아보는기회제공

- 또한함께하는친구들과연극적상황속에서서로다른의견을공유하고조율하는과정을통해서로다른

사람들이함께살아가게하는이해와소통의가치및중요성을새롭게인식

기대효과

- 도서문화및도서관역할의확장

1)도서관에서의어린이를대상으로하는체험프로그램레파토리확보

2)보다심화되고확장된독서체험활성화

3)일상의도서관에서전문적프로그램만나기

- 올해의주제lt나너우리gt의미체험

1)연극적체험활동을통해자신과다른사람의입장을다양함을인식하고상호작용하는것의가치와의미를

깊이있게체득

2)집단구성원과의상호작용속에서서로를알아가는과정

3) ldquo나너그리고우리rdquo를품은3단계수업내마음의지도-내가너라면네가나라면사랑하는사람들

인형극연구소 인스 ldquo으랏차차 순무가족의 거다란 순무rdquo

장르 공연

소요시간 50분

출연진및강사진4명스텝1명

참여가능 예상인원 100~150명

프로그램 소개

- ldquo먹거리가귀하던시절rdquoldquo배고픔을아시나요rdquoldquo으랏차차순무가족rdquo의배고픔이겨내기인형극lt커다란

순무gt

- 러시아민화인lt커다란순무gt는lsquo온가족이힘을합쳐커다란순무를뽑아나누어먹는다rsquo라는단순한

줄거리를지닌아동도서

- 동화lt커다란순무gt안에숨어있는다양한주제들즉가족의소중함이나자연의고마움같은너무나평범하지만

실은잊고사는진리들을분절인형커다란천인형추억어린이동식수레기발한아이디어의무대소품들

등과같이흥미로운시각적이미지들로펼쳐보여줌으로써아이들에게는시적인상상력을자극해주고

어른들에게는인형극=아동극이라는상식을깨주며가족들이모두함께즐기고참여할수있는공연진행

기대효과

- 관객과함께힘을합쳐순무를뽑고함께나눠먹는시간을통해lsquo협동과나눔rsquo의시간을체험

- 더나아가lsquo더불어사는세상의행복rsquo에대한의미를공유

- 군밤타령

- 통영개타령

- 아리랑연곡(아리랑medley)

- Autumnleaves

샹송으로시작돼전세계적으로유명한팝송이된곡7HalloMozart

모짜르트의터키행진곡에가사를붙이고스윙리듬으로바꿔친근하게들을수있는곡

- SingAlong(아카펠라배우기)관객과함께화음으로맞추어아카펠라를불러보는체험

- 섬집아기오래된동요로남녀노소함께부를수있는노래

- 뱃노래

- WilliamTell서곡햄버거CF중lsquo삼천원송rsquo으로유명한롯시니의원곡

기대효과

- 아카펠라는노래뿐아니라악기소리도입으로내야하기때문에자신의파트를제대로내지않으면전체화음이

깨질수밖에없고내소리와타인의소리를조화롭게하기위해끊임없이소통이필요

- 올해의주제lsquo나너우리rsquo에부합되는문화예술프로그램으로참여자들은아카펠라공연과체험을통해

타인의소리에귀기울이면서함께어울리는것의소중함인식

공연예술치료협회 lsquo연극놀이와 함께 하는 체험독서 lt주인공이 되어보자gtrsquo

장르 기타(통합)

소요시간 90분

출연진및강사진5명스텝2명

참여가능 예상인원 30명내외

프로그램 소개

- 책의협력자오감으로만나는체험읽기공연과놀이소통의통합적middot창의적교육이하나로이해와

공감의열린수용lsquo우리는모두주인공rsquo오감을여는통합적인예술체험책읽기를통해책이세상과자신과의

소통의매개로서참여자로하여금다양한생각을공유하고나눌수있는열려진마음과사고가치관형성에

기여하도록하며나아가놀이를통한즐거운체험교육으로서책에대한즐거운관심과호기심제공

- 테마별책①내웃음어디갔지②괜찮아길아저씨손아저씨③두근두근내인생

- 대상①초등학교저학년아동과부모②17세이상성인(두근두근내인생)

- 교육연극CreativeDrama와독서치료의통합적접근

1단계그림이미지소리연상(자유로운상상)

2단계오감체험(이야기의구체화)-몸짓극화

3단계역할의확장(공감과이해)

4단계나의이야기(재창조)

5단계나의주제와관련된책찾아보기

기대효과

- 책의자유로운상상의공간꿈꾸는공간실현의공간으로서기능

- 나를이해하고성장하며소통하고위로받는기능

- 타인을공감하고삶의어려움과갈등에해답을제시해주는성찰의기능

- 치유의기능쉼터의기능

- 스스로주체적인이야기의창조자로서의기능

2012책

읽는

서울

107

106

- 친구들과서로양보하여협력하는사회성을기르고이해심을넓혀서공부에스트레스가심한학생들에게

마음의여유를주고창의적이고심미적인예술활동의긍정적효과를제공

이야기꾼의 책공연 lsquo이어주는 책공연-연극으로 만든 책 나middot너middot우리를 잇다rsquo

장르 공연

소요시간 70분

출연진및강사진4명스텝1명

참여가능 예상인원 150명

프로그램 소개

- 1단계놀이(10분공연으로의몰입을돕는신체놀이등을진행하며관객들도함께참여)

- 2단계책공연관람(35분①작품1노랑궁전하품공주②작품2어처구니이야기중1작품선택)

- 3단계(25분)

체험프로그램lt이야기공방gt

선정도서낭독낭독은선정도서와의자연스러운만남을돕고이야기공방프로그램을여는역할

함께잇는동화사람들과이야기를이어주는lt잇는이야기꾼gt이모두에게빨간실을나눠주고그림이

곁들여진답장쓸것을제안짧은이야기들이모여커다란우리의이야기로태어남

발표와다함께보기무대위에서발표도하고여럿이쓴이야기들을매다는과정

기대효과

- 단순히책을읽어주는것을넘어보여주고들려주고상상하게하여책읽기를오감의종합체험으로확장하여

책에대한흥미와호기심유발

- 또한체험프로그램은단순히공연관람에그치지않고책에대해다시한번생각하고표현할수있도록유도

넘나들이 lsquo소년을 위로해줘rsquo

장르 음악middot미술

소요시간 90분times3회

출연진및강사진3명스텝1명

참여가능 예상인원 25명내외(중middot고등학생)

프로그램 소개

- 남자형아들학생이라는이유로또나이가어리다는이유로생기는모든구속들세상이내게강요하는

무엇다움이아닌가장나다운것은무엇일까

- 은희경작가의소설 lt소년을위로해줘gt와뮤지션키비의동명의힙합음악 lt소년을위로해줘gt를통해

성장하면서느끼는고독과고뇌방황과아픔을함께나눠보는시간

- 현재힙합씬에서활발히활동하고있는프로페셔널힙합뮤지션과자유로운힙합리듬에맞춰함께외쳐보고

더이상과거가아닌현재를살아가기를누군가가정해놓은가치에기울지않는나의삶의가치를찾아

나가기를아직은불안한존재이지만그자체만으로도빛나는이름소년우리들만의또다른언어이자

자유인힙합으로새로운세상을꿈꾸어보는시간

기대효과

- 청소년기의신체적정신적불균형으로인한내재된에너지를예술활동을통해긍정적으로발산하며

타인을이해하고자신을성찰함으로써자아정체성의확립에기여

극단소울리즈 ldquo하이킹 걸즈 뮤지컬 워크숍rdquo

장르 무용

소요시간 2시간내외

출연진및강사진6명스텝0명

참여가능 예상인원 6명

프로그램 소개

- 참여한학생들과함께즐기기위한하이킹걸즈를극화한뮤지컬워크숍을개설

- 몸치amp박자치할것없이부담없이편하게오셔서그동안lsquo보기만rsquo했던뮤지컬을춤도추고노래도

불러보며lsquo직접하면서rsquo더욱친숙하게즐길수있는lsquo하이킹걸즈rsquo책의대사를극화한뮤지컬워크숍프로그램

[교육내용]

자기소개및오리엔테이션

각자의소개및소리를들어보고자신의소리를이해

발성과발음그리고대사

기본적인발성을배워보고노래할때발음하는방법과기본적인대사를서로주고받는과정(대본읽기및

장면분석인물의목적인물들간의관계설정함)

뮤지컬노래부르기(팀으로진행)

하이킹걸즈의배역정하기(은성보라미주언니)

lsquo하이킹걸즈rsquo오디션배역선정

lsquo하이킹걸즈rsquo노래만들기

상대역과의앙상블동작선만들기작은동작선만들기

연기에필요한특수동작연습

뮤지컬안무와배우기(팀으로진행)

RunThrough(처음부터끝까지끊지않고하기)

간단한안무를배워봄

평가및발표(팀으로진행)

실제공연과같은상황에서의연습

모둠간안무노래연기를발표하고함께공유

[진행방식]

대본및악보를가지고수업을진행

참여자는편한복장

lsquo하이킹걸즈rsquo책의대사를바탕으로자유로운분위기속에서진행

기대효과

- 도서관을이용하는아동들에게문화예술에대한저변확대에기여

- 또한자기표현활동에관심이있는아이들이함께다양한문화예술교육활동을통해유대감과사회성향상에기여

- 개인에게맞는자기표현활동을강화

- 다양한예술문화활동을배우며경험을토대로본인에게맞는자기표현활동을찾아아이들의창의력과

표현력의향상기대

- 하이킹걸즈의대본을토대로뮤지컬체험프로그램으로직접체험해보고춤과음악을통해감성을자극하고

밖으로표현유도뮤지컬은예술활동이기때문에저소득층및한부모가정인학생들의상처받고닫혀있는

마음을여는데있어더욱기회를제공하며몸과마음이같이열리고한층더나아가심리적문제를해결하는데

있어큰역할을담당그리고주입식교육이아닌다같이참여하는교육이기에수동적이고아동들에게

마음의문을열어줄수있는과정제공

- 공동작업을통해사회구성원으로성장하기위한기반을마련하고뮤지컬동작을표현하고노래하면서

자존감회복하고이러한종합예술활동을통하여숨겨진재능을개발

2012책

읽는

서울

109

108

이윰액츠 lsquo두근두근 내인생 창조적 자기발견 워크샵rsquo

장르 기타(강연및책공연체험프로그램)

소요시간 150분

출연진및강사진6명스텝2~3명

참여가능 예상인원 24명

프로그램 소개

[나는누굴까내꿈은뭘까]

무한경쟁사회에서스펙쌓기경쟁에지쳐있는젊은이들의참된자화상을찾아주는lt창조적자기발견gt

5회차체험프로그램

책공연+소그룹체험의형식

참여자는김애란의저서lt두근두근내인생gt책속의이야기를체험하는동시에또다른상상력의관점으로

책속의이야기를새롭게재해석하여나의이야기를발견하는인터랙티브스토리텔링을경험

[프로그램진행내용]

1)테마나눔과상상력의워밍업

2)책속의세계로빠져는즉흥공연

3)밀도높은소그룹체험(한그룹당4명의참여자진행PA1인)책속의이야기를재해석하는그림을

통해참여자의고유성향진단

기대효과

- 5회차의만남을통해참여자들이밀도높은자기발견뿐만lt나-너-우리gt로서친밀한상호발견을하는가운데

진솔한삶을나누는경험을하며도서관을중심으로하는자발적커뮤니티를생성할수있도록경험제공

(사)와우책문화예술센터 lsquo판소리로 듣고 마임으로 보는 똥벼락 이야기rsquo

장르 공연

소요시간 30분

출연진및강사진4명스텝2명

참여가능 예상인원 50명내외

프로그램 소개

- 우리의전통소리인판소리와판토마임을통해동화lt똥벼락gt다각적으로체험할수있는프로그램

- 도서내용친근한동양화삽화와함께하는우리동화책

(돌쇠아버지는30년간김부자네집에서머슴으로열심히일하였지만욕심쟁이김부자가새경이라고내놓은

것은풀한포기자라지않은돌밭이었어요그러나돌쇠와아버지는낙심하지않고좋은밭을일구기위해

거름을만들려고똥을열심히모았답니다도깨비의도움으로열심히농사를지어돌쇠네는많은수확을

거두었어요그런데욕심쟁이김부자는그것이배가아파심술을부렸답니다결국돌쇠네에게는훌륭한

거름으로변했던똥이김부자한테는어떤모양으로되돌아올까요)

기대효과

- 판소리인국악장르와판토마임이책과함께어우러짐으로인해예술프로그램에새로운장르로발전이되어

책예술문화프로그램에새로운장르개척

- 평소접하기힘들어서어렵고멀게느껴졌던판소리와판토마임을익숙한도서와함께체험함으로써두

장르가대중문화로서의발판마련

110

2012 책 읽는 서울 결과보고서

발행인

조선희 -서울문화재단대표이사

기획총괄

한지연 -서울문화재단시민문화팀장

기획진행

김보름 -서울문화재단시민문화팀

발행처

(재)서울문화재단

서울특별시동대문구청계천로 517 T 02-3290-7146 F 02-6008-7347 httpwwwsfacorkr

발행일

2013년 2월

Page 4: Contentsoffice.sfac.or.kr/UIPage/BizPublicationBook/Upload... · 2013. 8. 12. · 서울을 5권역으로 구분, 구간 내 도서관 연합의 ‘컨소시엄’ 구성 ‘한 도서관

2012책

읽는

서울

09

08

2009 lsquo한도서관한책읽기rsquo72개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo21세기가족의얼굴rsquo및올해의도서10종선정

lsquo저자와의만남LeaderampReaderrsquo9회진행

10월선유도에서lsquo한강문학축전rsquo개최

도서관독서연계문화프로그램기획및심화운영을위한전문컨설턴트운명

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2007 lsquo한도서관한책읽기rsquo57개도서관참여

서울특별시교육청과의협업으로서울시립도서관사업비

공동지원및독서캠페인의참여확대

캠페인참여도서관사서들의역량강화를위한기획및평가워크숍개최

9월부터11월까지lsquo책읽는서울rsquo참여도서관프로그램통합홍보및공유

우수도서관의인센티브프로그램통한동기부여를위한

우수도서관및우수참여가족선정및시상식개최

lsquo움직이는서가rsquo초middot중middot대안학교지원및연계프로그램진행

-저자와함께학교에가다열린독서토론

책과함께하는문화예술교육프로그램

문화연계독서활성화프로그램시작

-빅북순회전시라이브북콘서트

대한민국도서관축제참가KBS독서골든벨유치

2008 lsquo한도서관한책읽기rsquo63개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제

lsquo서울은고향이다-함께사는서울

따뜻한나의도시rsquo선정

4명의컨설턴트(CoP교육기획

공연예술교육시각미디어교육)가

도서관현장방문및컨설팅middot모니터링시행

온middot오프라인사서커뮤니티운영으로

독서캠페인의정보공유통로마련

lsquo움직이는서가rsquo초middot중학교middot지역아동센터지원

독서캠페인UCC공모전추진

서울광장에서의lsquo북콘서트rsquo개최

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2012책

읽는

서울

11

10

2012 lsquo한도서관한책읽기rsquo96개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo나너우리rsquo및올해의도서10종선정

도서관순회독서토론프로그램80회시행

문화배달서비스독서연계프로그램lsquo책예술과만나다rsquo

11개예술단체가70개도서관을찾아다니며프로그램진행

우수도서관및우수독서가족시상식개최

서울도서관으로의캠페인이관준비

2010 lsquo한도서관한책읽기rsquo85개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo다문화함께하는행복rsquo

및올해의도서10종선정

본격적독서토론문화의활성화추진36개도서관에서

순회독서토론프로그램진행

독서연계프로그램lsquo책으로만나다rsquo시작

-lsquo책음악과만나다rsquolsquo책영화와만나다rsquo총14회개최

문화배달서비스독서연계프로그램lsquo책예술과만나다rsquo

19개예술단체가94개도서관에서107회프로그램진행

CJ투섬플레이스와함께하는lsquo움직이는서가rsquo운영

운영종료후서울시내복지기관에서가기부

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2011 lsquo한도서관한책읽기rsquo87개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo소통과배려rsquo및

올해의도서10종선정

본격적독서토론문화의활성화일환으로도서관순회

독서토론프로그램확대시행62개도서관에서64회진행

서울대학교자원봉사동아리lsquo드림리딩팀rsquo독서토론리더

양성교육후도서관순회독서토론프로그램진행

67개도서관에서107회진행

독서연계프로그램lsquo책으로만나다rsquo확대진행

-lsquo책음악과만나다rsquolsquo책영화와만나다rsquolsquo책세상과만나다rsquo

총21회개최

문화배달서비스독서연계프로그램lsquo책예술과만나다rsquo

18개예술단체의20개프로그램이89개도서관을

찾아다니며108회프로그램진행

네이버문화재단과함께lsquo움직이는도서관rsquo18회운영

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2012책

읽는

서울

13

12

문화배달서비스(문학분야 독서 활성화)의 일환으로 진행되었던 lsquo책 예술과 만나다rsquo는 서울 시민들의 독서문화

정착을 위하여 다양한 예술 장르와 연계한 프로그램을 독서 문화 접점이 되는 서울시내 장애우 도서관 및

공공도서관에 배달하는 프로그램이다 독서 문화와 관련하여 프로그램 시행이 가능한 11개 문화예술단체의

11개 프로그램 풀을 구축하고 이를 도서관에 공개 도서관 사서들과 서울 시민들의 의견 및 니즈를 수렴하여

도서관에 예술단체의 프로그램을 70회 배달하였다 이를 통해 서울 시민의 독서 활성화에 기여함은 물론 책

읽는 서울의 올해 주제인 나 너 우리와 연계된 프로그램을 통해 캠페인의 시너지 효과를 모색할 수 있었다

-주최및주관서울문화재단

-프로그램실적도서관70개소에서11개문화예술단체의70회프로그램운영

-프로그램구성서울시공공도서관에문학과연계한공연체험예술교육독서교육등

다양한문화프로그램을배달

02

책으로 만나다

2012년도 책 읽는 서울lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 조직위원회에서는 ldquo나 너 우리rdquo를 올해의 주제로 선정하고 이와

관련한 도서 10종을 선정하였다

현대사회는 기술의 혁신적인 발달로 인해 사회구조가 급속도로 변화하고 미래에 대한 정확한 예측이 어려운

불확실성 시대이다 또한 사회 양극화 현상에 따른 1와 99에 대한 사회적인 논의가 많이 이루어지고 있으며

자살 왕따와 같은 심각한 사회적 문제가 대두되고 있다

지금까지가 세계의 흐름이 특정 몇 개의 큰 방향으로 나아갔다면 현대사회는 수백의 작은 방향으로 동시

다발적으로 빠르게 나아가는 마이크로트렌드(microtrend)의 시대로 변화하고 있으며 사소한 다수(trivial

many)들이 만들어 내는 다양한 컨텐츠들이 SNS와 인터넷을 통해 빠르게 전파되고 있다 주류와 비주류의

경계를 넘어 새로운 권리가 향상되는 똘레랑스(tolerantia) 시대인 만큼 lsquo책 읽는 서울rsquo은 서로에 대해 다름을

인정하고 서로를 존중하고 포용할 수 있는 보다 근본적인 주제 선정이 필요했다

이러한 맥락에서 볼 때 자살이나 왕따와 같은 사회적 문제들은 일차적으로 자신에 대한 존중이 없음에서

비롯되는 문제라고 생각하였다 따라서 나를 먼저 이해하고 나를 돌보며 주변에 대해 배려할 수 있는 그리고

더불어 사는 사회에 대해 고민해볼 수 있는 주제로 ldquo나 너 그리고 우리rdquo를 선정하여 2012 책 읽는 서울이

사회적 책임과 소통을 한층 강화 시켜나갈 것을 기대하였다

-주최서울문화재단서울특별시교육청

-주관서울문화재단|후원한국도서관협회

-책읽는서울조직위원회운영올해의주제및관련도서10종선정

-도서관지원참여도서관96개소사업비지원

-도서관독서토론프로그램지원및컨설팅운영

-lsquo책예술과만나다rsquo독서진흥문화예술프로그램지원

-도서관전문인력교육지원도서관담당자의기획능력함양을위한워크숍실시

-도서관평가및시상참여도서관실적심사를통한우수도서관및독서가족선발

2012 책 읽는 서울 소개

한 도서관 한 책 읽기

목적독서문화확산및도서관운영활성화

주최서울문화재단서울시교육청

후원한국도서관협회

책 예술과 만나다

목적독서문화프로그램을통한

독서에대한흥미제고

주최서울문화재단

01

한 도서관 한 책 읽기

2012

2012책

읽는

서울

15

14

(2) 올해의 주제 및 도서 선정

2012올해의주제「나너우리」

2012올해의선정도서

-선정도서는올해의주제에부합하는도서를어린이청소년성인의연령대별로선발

조직위원회및도서관사업들의의견을수합하여최종10권을확정

No 대상 도서명 저자 출판사

1 미취학 괜찮아 최숙희 웅진주니어

2 길아저씨손아저씨 권정생 국민서관

3 초등 오늘의날씨는 이현지음

김홍모그림

창비

4 오리와부엉이 한나요한젠지음

임정희옮김

꿈터

5 반걸음내딛다 은이정글

안희건그림

문학동네

6 청소년 그사람을본적이있나요 김려령 문학동네

7 방주로오세요 구병모 문학과지성사

8 하이킹걸즈 김혜정 비룡소

9 성인 두근두근내인생 김애란 창비

10 고령화가족 천명관 문학동네

(3) 사업설명회 및 도서관 전문 인력 양성을 위한 사서대상 워크숍 개최

① 사업설명회 개최

사업설명회

-일시201252(수)오전10시30분

-장소(재)서울문화재단지하1층다목적실

-참여인원서울시공공도서관사서89명

-사업참여안내를위한서울시내공공도서관대상사업설명회개최

② 사서대상 워크숍 개최

창조적문제해결워크숍

-일시2012525(금)오전9시

-장소파주출판단지아시아출판문화정보센터이벤트홀

-참여인원서울시공공도서관67개소사서67명

-도서관별주제및선정도서에따른특성있는다양한독서문화프로그램개발을위한기획력향상워크숍진행

독서토론워크숍개최

-일시201297(금)~28(금)매주금요일오후5시~8시총4회

-장소모임전문공간토즈

-대상한도서관한책읽기참여도서관24개소사서63명

-선정도서및참여대상도서관별특성에맞는논제발제등독서토론프로그램개발및컨설팅지원으로

전문인력역량강화에기여

조직위원회에서 최종

선정도서 리스트 결정

후보도서 리스트에서

도서관별로 한 책 선정

올해의 주제에 대한

도서관 사서들의 의견수렴

이를 바탕으로 조직위원회에서

최종 주제 결정

도서관 사서들에게 주제

통보 후 후보 도서 의견 수렴

한 도서관 한 책 읽기

Ⅰ 2012 한 도서관 한 책 읽기 소개

2012 한 도서관 한 책 읽기 소개

사업개요

올해의주제및선정도서를매개로독서토론문화확대및보급

주요추진실적

사업기간2012년4월~10월

참여기관서울시공공도서관96개소(사업비지원을받지않은작은도서관4개소포함)

주최서울문화재단서울특별시교육청

후원한국도서관협회

(1) lsquo책 읽는 서울rsquo 조직위원회 구성ㆍ운영

목적전문가협력체계형성통해독서캠페인의운영효율화제고및홍보강화

역할

-올해의주제및도서선정

-lsquo책읽는서울rsquo의홍보대사및조력자

구성

-문학교육출판도서관독서운동언론평론문화정책등각분야의전문가5인으로구성

연번 이름 소속

1 성미란 서울시교육청평생교육과사무관

2 심효정 한국도서관협회회원교류팀장

3 어수웅 조선일보문학담당기자

4 한기호 한국출판마케팅연구소장

5 한상수 행복한아침독서이사장

독서토론 전문가 및 자원봉사 그룹

도서관 순회 프로그램 지원

독서토록 컨설팅 진행

협력기관

서울시 서울특별시교육청

한국도서관협회

조직위원회

올해의 주제 및 도서 선정

대외 협력 네트워크 구축

책 읽는 서울 사무국(문화사업팀)

프로그램 기획홍보

행정실무 컨설턴트 그룹 운영 등

한 도서관 한 책 읽기 참여 도서관(시립 22개소 구립 74개소)

올해의 주제에 따른 도서 선정 및

독서문화 프로그램 운영

2012책

읽는

서울

17

16

12 동작도서관  1000000 1000000 2000000

13 마포평생학습관  1000000 1200000 2200000

14 마포아현분관  1000000 1000000 2000000

15 서대문도서관  1000000 1200000 2200000

16 송파도서관  1000000 1200000 2200000

17 양천도서관  1000000 1200000 2200000

18 어린이도서관  1000000 1200000 2200000

19 영등포평생학습관  1000000 1200000 2200000

20 용산도서관  1000000 1200000 2200000

21 정독도서관  1000000 1200000 2200000

22 종로도서관  1000000 1200000 2200000

23 강남컨소시엄 강남청담도서관 0 16200000 16200000

강남논현도서관

강남대치도서관

강남논현정보도서관

강남즐거운도서관

강남정다운도서관

강남행복한도서관

강남역삼도서관

강남역삼푸른솔도서관

24 강동컨소시엄 성내도서관 0 8000000 8000000

해공도서관

강일도서관

암사도서관

25 강서컨소시엄 길꽃어린이도서관 0 7200000 7200000

푸른들청소년도서관

꿈꾸는어린이도서관

우장산숲속도서관

26 강북문화정보센터 강북문화정보센터 0 2200000 2200000

27 관악컨소시엄 관악문화관도서관 0 9400000 9400000

글빛정보도서관

조원도서관

성현동작은도서관

은천동작은도서관

28 광진컨소시엄 광진정보도서관 0 7800000 7800000

자양4동도서관

중곡동문화체육센터도서관

구의3동도서관

29 구로컨소시엄Ⅰ 꿈나무도서관 0 7200000 7200000

꿈마을도서관

하늘도서관

구로초구로구민전용도서관

30 구로컨소시엄Ⅱ 글마루한옥어린이도서관 0 5400000 5400000

개봉어린이도서관

개봉도서관

31 금천컨소시엄 금천구립정보도서관 0 6380000 6380000

가산정보도서관

금나래아트홀도서관

32 노원어린이도서관 노원어린이도서관 0 2000000 2000000

33 노원정보도서관 노원정보도서관 0 2200000 2200000

(4) 책 읽는 서울 홈페이지를 통한 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 지식 공유 커뮤니티 운영

주소httpcafenavercomseoulbook

목적

-서울의대표독서캠페인lsquo책읽는서울rsquo홍보

-각도서관간네트워크확대및정보공유증대

-온라인커뮤니티운영을통한수시컨설팅지원

(5) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 도서관 별 사업비 지원

참여도서관선정

-사업설명회를실시하여도서관들에게참가유도후사업계획서접수

-지역구컨소시엄구성대표도서관을선발하여사업비신청접수및지급

사업비지원주최

지원도서관 지원주체 지원금액 기타지원

구립도서관 서울문화재단 도서관별1800~2200천원 행정적업무지원

홍보비연계프로그램(전문컨설턴트그룹

역량강화워크숍커뮤니티운영

인센티브프로그램)지원시립도서관 서울문화재단 도서관별800~1200천원

서울특별시교육청 도서관별1000천원 행정적업무지원

시립도서관참여유도

사업비지급기준및규모

-2000천원기준으로도서관및프로그램의규모를고려하여유형별90~110의차등지급

-lsquo11최우수도서관으로선정된경우당초사업비의10증액지원

유형 가 (1000평 이상) 나 (300평 ~ 1000평 미만) 다 (300평 미만)

규모 110 100 90

금액 2200천원 2000천원 1800천원

사업비지급기준및규모

도서관 구분 지원금 지급 방식

구립도서관 서울문화재단지원금을서울문화재단을통해지원금지급

시립도서관 서울문화재단및교육청지원금을통합하여교육청을통한지원금지급

도서관지원현황서울시내공공도서관96개소一金159380000원정(단위원)

연번 도서관명 교육청 지원금 재단 지원금 지원금 합계

1 강남도서관  1000000 1000000 2000000

2 강동도서관  1000000 1000000 2000000

3 강서도서관  1000000 1200000 2200000

4 개포도서관  1000000 1000000 2000000

5 고덕평생학습관  1000000 1000000 2000000

6 고척도서관  1000000 1200000 2200000

7 구로도서관  1000000 1000000 2000000

8 남산도서관   1000000 1200000 2200000

9 노원평생학습관  1000000 1200000 2200000

10 도봉도서관  1000000 1000000 2000000

11 동대문도서관  1000000 1200000 2200000

2012책

읽는

서울

19

18

- 도서관에서 제출한 실적(정산)보고 및 자기추천서 증빙자료 등의 서류 심사와 온오프라인 CoP(커뮤니티)

활동실적을 바탕으로 5개 컨소시엄 22개 도서관 선발

구분 시상내역

우수 도서관

최우수도서관 송파컨소시엄

(6개소)

-송파도서관(시립)

-송파구립거마도서관

-송파어린이도서관

-소나무언덕2호작은도서관

-소나무언덕3호작은도서관

-소나무언덕잠실본동도서관

우수도서관 강서컨소시엄

(5개소)

-강서도서관(시립)

-길꽃어린이도서관

-푸른들청소년도서관

-꿈꾸는어린이도서관

-우장산숲속도서관

동작컨소시엄

(4개소)

-상도국주도서관

-동작어린이도서관

-샘터작은도서관

-약수작은도서관

공로상 광진컨소시엄

(4개소)

-광진정보도서관

-자양4동도서관

-중곡동문화체육센터도서관

-구의3동도서관

금천컨소시엄

(3개소)

-금천구립정보도서관

-가산정보도서관

-금나래아트홀도서관

우수 시민 독서 가족 ldquo책으로 만난 행복한 가족rdquo

- 평가기준

심사항목 총점 참여도 단결력 창의성

배점 100점 50점 30점 20점

- 도서관에서 제출한 추천서를 바탕으로 우수 독서 5가족 선발

구분 연번 컨소시엄(도서관)명 가족명

우수 독서 가족

1 관악(글빛정보도서관) 최윤서가족

2 광진(광진정보도서관) 이성희가족

3 구로(글마루한옥도서관) 강윤경가족

4 도봉도서관 최숙자가족

5 남산도서관 신봉순가족

우수 도서관 및 독서가족 시상식 개최

- 일시 2012 12 26(수) 오전10시 30분

- 장소 대학로 서울연극센터

34 공릉청소년문화정보

센터화랑도서관

공릉청소년문화정보센터화랑도서관 0 2000000 2000000

35 월계문화정보도서관 월계문화정보도서관 0 2000000 2000000

36 상계문화정보도서관 상계문화정보도서관 0 2000000 2000000

37 도봉1동어린이도서관 도봉1동어린이도서관 0 1800000 1800000

38 도봉문화정보센터 도봉문화정보센터 0 2000000 2000000

39 도봉어린이

문화정보센터

도봉어린이문화정보센터 0 2000000

2000000

40 학마을다사랑센터 학마을다사랑센터 0 2200000 2200000

41 동작컨소시엄 상도국주도서관 0 3600000 3600000

동작어린이도서관

42 마포구립서강도서관 마포구립서강도서관 0 2000000 2000000

43 서대문컨소시엄 이진아기념도서관 0 2000000 2000000

남가좌새롬어린이도서관 0 1800000 1800000

홍은도담도서관 0 1800000 1800000

44 성동컨소시엄성동구립도서관 0 8000000 8000000

금호도서관

용답도서관

무지개도서관

45 송파컨소시엄 송파구립거마도서관 0 9200000 9200000

송파어린이도서관

소나무언덕2호작은도서관

소나무언덕3호작은도서관

소나무언덕잠실본동도서관

46 영등포컨소시엄 선유정보문화도서관 0 6000000 6000000

대림정보문화도서관

문래정보문화도서관

47 구로응암정보도서관 응암정보도서관 0 2000000 2000000

48 은평컨소시엄 은평구립도서관0 4000000 4000000

상림마을작은도서관

증산정보도서관 0 2000000 2000000

49 중랑구립정보도서관 중랑구립정보도서관 0 2200000 2200000

50 중랑구립면목

정보도서관

중랑구립면목정보도서관 0 2000000 2000000

합계   22000000 159380000 181380000

(6) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 우수 도서관 및 독서 가족 선발

우수도서관선발

-평가기준

구분 비율 평가자료

서류 심사 70 실적보고서및자기추천서(증빙서류)

(심사위원회평가)

온오프라인 CoP(커뮤니티) 활동실적 30 온라인커뮤니티(카페)활동실적및

온오프라인워크숍참여실적

2012책

읽는

서울

21

20

하나 되는 책 소리를 위한 프로그램 구성

책 읽는 송파와의 만남

- 1단계 ldquo나를 알기rdquo(나에게 오는 책 소리)

독서 릴레이

- 송파구청 지원으로 소나무1호 4호도서관 도서 및 기념품 구입

- 송파구청의 각 동 마을 문고 도서지원 및 릴레이 운영 rArr 전 송파구 한 책 읽기 확산

인라인 그리기 및 서평쓰기

- 2단계 ldquo너를 이해하기rdquo(너에게 가는 책 소리)_여름방학 독서교실

니캉내캉 연극놀이 사서와 함께 하는 독서여행 재미있고 신나는 동화 읽기 책 읽어주는 도서관

- 3단계 모여라(우리가 함께 모으는 책 소리)

책수다 한 책 독서토론 작가초청 강연회 독서 골든벨 도서관에서 1박 2일

- 4단계 ldquo어울리기rdquo(우리가 함께 즐기고 나누는 책 소리)

(체험)미니북 만들기 (공연)스피릿앙상블의 ldquo음악으로 떠나는 책 속 세계여행rdquo (체험)목각인형 만들기

(체험)매듭 공예 책갈피 만들기 (공연)이야기꾼 전래동화 연극공연

(전시회)한성백제 도서전 해외로 수출된 우리그림책 (전시회)빅북 (전시회)한 책읽기 독서릴레이 (人)

라인 작품 한 줄 서평 전시

2012년 한 도서관 한 책 읽기 사업 성과

- 지역 사회의 대표적인 독서 캠페인으로 성장

- ldquo책 읽는 송파rdquo와 연계하여 지역사회 전체를 책읽는 공동체로 구성하는데 기여

- 컨소시엄 구성에 따른 네트워킹으로 사업 운영의 협력은 물론 도서관별 정보와 공간의 교류 활성화

- 도서관내에 있는 독서동아리 활성화 및 ldquo책 읽는 마을rdquo문고와 도서관과의 정기 토론회 운영을 통한 교류

한 도서관 한 책 읽기프로그램

책 읽는 송파 프로그램

재미있고 신나는 동화읽기

여름독서교실

책 읽어주는 도서관

사서화 함게하는 독서여행

니캉내캉 연극놀이교실

작가초청 강연회

도서관에서 1박 2일

터 놓고 말해요 한책독서토록

책 읽는 택시

버스정류장 두줄책장

공원 속의 책장

상호대차서비스 ldquo책솔이rdquo 운영

북 콘서트

교보문고 숭실대 경기대 등

독서문화 진흥 기관과 MOU체결

독서실레이

인(人)라인 그리기

및 서평쓰기

책수다

지역문화제와 함께하는

북페스티벌

독서골든벨

독서 릴레이

우수참여자 시상

책 읽는 송파

독서저변확대 독서릴레이

2012 한 도서관 한 책 읽기

책 읽기 환경조성

책 읽기 운동책 읽기 생활화

최우수도서관 송파컨소시엄 사례

송파도서관 거마도서관 송파어린이도서관 소나무언덕 2 3호 잠실본동 작은도서관

책 읽는 송파

- 책 읽는 환경 및 문화 조성을 통한 책 읽기 생활화

- 생활 밀착형 책 읽는 분위기 조성을 통해 행복한 도시 조성

- 책 읽는 마을을 통해 지역공동체 활성화 및 격차 해소

- 책을 통해 올바른 인성과 지식을 갖춘 미래 인재 육성

버스정류장 두 줄 책장 공원 속의 책장 설치

상호대차 서비스「책솔이」운영 EBS 숭실대 경기대 교보문고 MOU체결

책 읽는 택시 북콘서트 개최

독서자원활동가 교육 체인지(體仁知) 토요학교 운영

2012책

읽는

서울

23

22

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강남도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 주제도서

전시 및 추가대출

86(월)~1031(수) 강남도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제도서10권전시및

주제도서추가대출

누구나

2

강남컨소시엄

lsquo강남구 엽서 공모전rsquo

910(월)~930(일) 강남도서관

개포도서관

논현정보도서관외

저자친구등그리운사람에게엽서쓰기 누구나

3

한 책 주제도서와

함께하는 1일

독서교실

913(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서『괜찮아』읽고이야기나누기

푸른유치원

하랑반

4

강남컨소시엄

lsquo한 책과 선릉으로

소풍가자rsquo

916(일)

1400~1700

선릉

선릉숲체험과오리와부엉이생태알기

『오리와부엉이』『그사람을본적이

있나요』독서퀴즈및미션수행

가족8팀

5

한 책 주제도서와

함께하는 1일

독서교실

918(화)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서『괜찮아』읽고이야기나누기

푸른유치원

한별반

6 한 책 선정도서

원화전시

920(목)~1020(토) 강남도서관

어린이실

『오리와부엉이』원화이미지전시 누구나

7

한 책 선정도서와

함께하는 1일

독서교실

920(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』읽고이야기나누기

푸른유치원

다솜반

8

한 책 lsquo가족독서

신문공모대회rsquo

922(토)

1600~1700

강남도서관

시청각실

lt나에대한존중너에대한이해

더불어사는우리gt라는주제로가족과

함께하는우리가족독서신문만들기

초등학생

3~6학년

가족15팀

9 한 책

어린이독서토론

924(월)

1500~1630

강남도서관

독서회실

한책선정도서『오리와부엉이』독서토론 초등학생

4~5학년

10

한 책 선정도서와

함께하는 1일

독서교실

109(화)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』읽고이야기나누기

푸른유치원

한별반

11 소외계층 어린이와

함께하는

어린이독서토론

1010(수)

1600~1730

우면종합

사회복지관

공부방실

한책선정도서『오리와부엉이』독서토론 초등학생

3~6학년

12 언주중학교와

함께하는 lsquo한 책으로

풀어보는 독서퀴즈rsquo

1012(금)

1500~1630

언주중학교

도서실

한책선정도서『오리와부엉이』

『그사람을본적이있나요』독서퀴즈

중학생

1~3학년

13 lsquo똘레랑스축제 -

엽서공모전전시lsquo

1013(토)

0900~1900

개포도서관

로비

강남구엽서공모전모집엽서및

그사람에게쓴엽서전시

누구나

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 lsquo똘레랑스축제 -

학교폭력예방캠페인

1013(토)

1300~1700

개포도서관

마당

학교폭력예방과관련안내 누구나

15 lsquo똘레랑스축제 -

그 사람에게 엽서쓰기rsquo

1013(토)

1300~1630

개포도서관

로비

친구작가생각나는사람에게엽서쓰기 누구나

16 lsquo똘레랑스축제 -

북카렌더만들기lsquo

1013(토)

1300~1500

개포도서관

시청각실

책에나오는그림내용을활용한

북카렌더만들기

누구나

17 lsquo똘레랑스축제 -

연극놀이워크숍lsquo

1013(토)

1300~1430

개포도서관

새싹실

고마운사람을기억하는연극놀이함께하기 누구나

18 lsquo똘레랑스축제 -

우리 가족 쿠키 만들기lsquo

1013(토)

1400~1700

개포도서관

강의실

온가족이함께하는엄마아빠그리고

나의얼굴만들기

누구나

19 lsquo똘레랑스축제 -

붓으로 전하는 그리움

감성 캘리그라피rsquo

1013(토)

1500~1630

개포도서관

시청각실

책속의기억나는글귀감성캘리그라피

그리기

누구나

20 lsquo똘레랑스축제 -

북콘서트rsquo

1013(토)

1700~1830

개포도서관

로비

나너그리고우리북콘서트 누구나

21 한 책 선정도서와

함께하는 1일 독서교실

1018(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』를읽고이야기나누기

푸른유치원

하랑반

22 성인독서토론 1019(금)

1000~1200

강남도서관

독서회실

한책선정도서『그사람을본적이있나요』

독서토론

성인

23 한 책 어린이독서토론 1024(수)

1500~1630

강남도서관

독서회실

한책주제도서『오늘의날씨는』독서토론 초등학생

4~5학년

개포도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서관에서 하룻밤 88(수)~89(목) 개포도서관1층

새싹실

가족애세족식책가방만들기골든벨퀴즈

도서관미션수행영상동화감상

초등학생

5~6학년

2 똘레랑스 축제 1013(토) 개포도서관 북콘서트북카렌더쿠키엽서전 지역주민

3

엽서공모전

101(월)~1030(화) 강남개포

논현정보도서관등

11개관

강남구도서관공통으로엽서공모전시회후

엽서붙여주기

도서관

이용자

4 한 책과 선릉으로

소풍가자

916(일)

1400~1600

선릉 숲체험독서퀴즈온가족미션수행 가족8팀

5

한 책 독서 토론회

910(월)~920(목)

개포도서관

1층시청각실

각계층별한책독서토론

초등학생

중학생

성인

독서회원

6 한 책 그림책 전시 108(월)~1031(수) 개포도서관

1층로비

『그사람을본적이있나요』수록그림10점 도서관

이용자

7

한 책 릴레이 한줄

감상 이어쓰기 및

선정도서 학교 기증

718(수)~1030(화) 개포도서관

어린이실문헌실

『그사람을본적이있나요』를대출하여

읽은후속지에한줄느낌기록하기

도서관

대출회원

8 책 예술과 만나다 88(목) 개포도서관1층 『그사람을본적이있나요』창의체험프로그램 8가족

강남도서관

개포도서관

강남청담도서관

강남논현도서관

강남대치도서관

강남논현문화정보마당

강남즐거운도서관

강남정다운도서관

강남행복한도서관

강남역삼도서관

강남역삼푸른솔도서관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

고령화 사회

01

강남컨소시엄

Ⅱ 2012 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 참여 도서관 프로그램

2012책

읽는

서울

25

24

강남구립도서관 (컨소시엄)

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10

『오리와 부엉이』

청담독서교실 (8주)

610(일)~

729(일)

청담도서관

독서교실운영을통해책읽는

능력을배양하고주제토론을통해

관용의중요성을배우는시간

초등학생

1~4학년

11 성인독서토론

lt나를 알고 상대방을

이해하는 시간gt

621(목)

역삼푸른솔도서관

선정도서를읽고다양한주제로토론및

나를먼저알고상대방을이해하는시간

성인

12 청소년 독서토론

lt공동체gt

623(토) 대치도서관 선정도서를읽고공동체내에서개인의자유에

대한작문지도및자유토론

청소년

13 독서토론 및

리뷰작성법

626(화) 역삼도서관 lsquo나너그리고우리rsquo와따뜻한세상에

대해생각해보고선정독서를읽고난후의

리뷰작성법에대해배우는시간

성인

14 즐거운 도서관

성인독서토론

629(금) 즐거운도서관 『그사람을본적이있나요』를읽고

자신의느낌을다른사람과나눈후

등장인물의캐릭터와느낌에대해서자유토론

성인

15 lt난 오리

내 친구 부엉이gt

630(토) 논현도서관 선정도서『오리와부엉이』를읽고각자의

입장에대해서토론하고역할을다시바꿔서

토론을진행

초등학생

16 성인독서토론

lt사랑gt

73(화) 대치도서관 선정도서를읽은성인이lsquo나너그리고우리rsquo를

잇고우리를만드는사랑에대해자유토론

성인

17 어린이독서토론

lt우정gt

77(토) 대치도서관 전문가의진행아래일반토론및찬반토론을

해보고다양한생각을나누는시간

초등학생

고학년

18 『오리와 부엉이』

어린이독서토론

714(토) 역삼푸른솔도서관 삽화로이야기나누기다른사람을이해하기

위한방법을토론

초등학생

1~3학년

19 『오리와 부엉이』

어린이독서토론

715(일) 역삼푸른솔도서관 토론을통해서로다름을이해하여

관용(똘레랑스)의중요성을알고이를

실천할수있는시간

초등학생

4~6학년

20 순회독서토론 716(월) 행복한도서관 선정도서『고령화가족』을읽고책을읽은

경험을모두와함께나누어보는시간

성인

21 아동독서토론 728(토) 논현정보도서관 어린이들이독서토론을이해하고논제에대해

깊이생각해볼수있는시간

초등학생

저학년

22 『오리와 부엉이』

순회독서토론

86(월) 논현도서관 선정도서를읽고올해주제인lsquo나너그리고

우리rsquo에대한자유로운논제토론찬반토론

초등학생

23 청담 순회독서토론 825(토) 청담도서관 선정도서를읽고올해주제인lsquo나너그리고

우리rsquo에대한자유로운논제토론찬반토론

청소년

24 영어 디베이트

ltWhat do you

thinkgt

92(일) 즐거운도서관 디베이트에대해알아보고영어로자신의

의견을조리있게전달해보는시간

-내가생각하는건널목아저씨

-친구에게보상을바라고잘해준적이

있는지생각해보는시간

초등학생

4~6학년

25 순회독서토론 913(목) 역삼도서관 전문가의지도아래『고령화가족』책에대해

논제별로토론

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로 그램에 대한 자체평가

강남도서관

- 그동안 시립도서관과 구립도서관간의 연계가 잘 되지 않고 기관 간 홍보도 주춤한 상태였으나 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업을 통해 도서관간 협력 체제가 원활히 구축되면서 지역주민이 모두 이용할 수 있는 공공도서관을

소개하며 이용할 수 있도록 안내하는데 큰 효과가 있었다

- 도서관 중심이 아닌 책 읽기를 중심으로 한 프로그램 운영으로 인해 개별middot특정 도서관에서 이루어지는

프로그램이 아닌 책을 읽을 사람들이 어디서나 참여할 수 있도록 각종 기관에서 공동으로 홍보하였다

어린이 청소년 부모님 등의 폭 넓은 이용 계층이 모두 함께 참여할 수 있도록 하여 가족이 함께 즐길 수

있는 프로그램 운영이 되도록 하였다

- 이번 컨소시엄 사업에서는 개별도서관 위주의 홍보로 진행되어 도서관을 자주 이용하지 않는 분들의 참여가

부족하였던 것으로 보이므로 홍보체계의 다양성이 필요하다는 것을 깨달았다 지역방송과 함께 적극적인

홍보를 하는 방법을 채택하여 가족단위 도서관 이용자의 증가를 유도할 필요가 있겠다

- 자체 독서활동을 운영하여 첫째 컨소시엄 사업과 중복되지 않는 독서토론 활동을 추진하였다 어린이와

성인을 중심으로 한 독서토론 활동을 추진하였으나 전년도보다 참여인원이 저조하였다 특정 연령층을

중심으로 한 독서토론이 아닌 가족참여 독서토론(참여자 확대 방안) 또는 가족이 동일 시간대에 참여할

수 있는 독서토론 방법 등을 모색하여 좀 더 많은 사람들이 참여할 수 있도록 하였다 둘째 학교 및

지역사회기관과 연계한 독서활동으로 다양한 계층의 참여를 유도하였다 청소년의 참여확대를 위한 학교와

연계한 책읽기 독서퀴즈 지역사회복지관과 연계한 소외계층 어린이의 독서참여 등 연계 프로그램을 좀 더

활성화할 필요가 있다

개포도서관

- 준비 및 진행과정에 대한 평가 방학기간이 짧아 휴관일을 포함한 1박2일의 일정을 잡았기 때문에 준비

하는데 다소 어려움이 있었으나 직원들의 협조로 순조롭게 진행되었다

- 참가학생들의 반응에 대한 평가 한 책을 소개하고 가족이 함께 할 수 있는 활동수업 가족의 사랑을

확인하고 소통의 자리가 된 세족식 도서관에 대한 관심을 불러일으키는 내용 등 알찬 구성이었다는 수업에

대한 반응이 있었고 전체 운영에 대하여 1박2일 과정을 만족스럽게 마무리하였다는 반응이다

- 문제점 및 개선 방향 잠자리가 딱딱해 침낭이 마련되지 않음 점 등의 사전 준비가 미흡했다는 문제점이

있어 향후에는 충분한 사전 준비와 안내를 하도록 하고 충분한 홍보 기간을 마련하여 좋은 프로그램을 널리

알리도록 해야겠다

- 기대효과 한 책으로 선정한 lsquo그 사람을 본적이 있나요rsquo를 주제로 프로그램을 전개하여 한 책 공감대가

확산되었고 학생이 참가하는 프로그램 세부내용에 lsquo자녀에게 쓰는 편지글rsquo을 학부모가 작성하게 하는 등의

간접 참여를 유도하여 건전한 가족문화형성에 기여하였다 이로써 공공도서관의 사회적 기능인 지역사회

내 지식middot문화기반을 강화하였다고 평가할 수 있다

- 총평 강남구 소재 도서관 간의 협력을 바탕으로 한 책을 매개로 한 지역주민과 밀착한 독서문화캠페인을

추진하였다 풍성한 프로그램 설계를 통해 가족단위 참여를 유도함으로써 lsquo나 너 그리고 우리rsquo가 함께하는

한 책 읽기 독서운동을 확대하였다 공동 홍보물제작 및 각 프로그램 인력 및 예산 연계 작업 등의 협력

방법을 다양화하여 추진하였다

강남구립도서관(컨소시엄)

- 강남구에 있는 모든 공공도서관이 연계하여 동시에 같은 프로그램을 진행함으로써 지역적 연대감을 높임과

동시에 lsquo한 도서관 한 책읽기rsquo 캠페인을 효과적으로 주지시킬 수 있었다고 생각한다 첫 번째 연대 사업이었기

때문에 협의 부분에 다소 어려움이 있었던 점이 아쉬웠다 또한 작년과 대비하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

프로그램의 예산이 삭감되어 진행되었기 때문에 다채로운 행사가 되지 못하였다

2012책

읽는

서울

27

26

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

강남도서관

- 한 도서관 한 책 읽기rsquo의 다양한 주제 선정을 통해서 lsquo폭 넓은 책읽기rsquo를 유도할 수 있는 도서가 선정되었으면

한다

- 토론문화 활성화라는 취지에 맞추어 강남도서관도 독서토론을 중심으로 한 프로그램을 지속적으로

진행하였으나 개별로 진행하여 운영에 어려움이 많았다

강남구립도서관(컨소시엄)

- 전략적인 언론기관과 연계한 홍보 프로그램을 기획하는 것보다 지역주민의 참여 독려 활동이 힘들었다 또한

lt리빙 라이브러리gt 같은 좋은 프로그램 같은 경우 수혜자가 일부 지역에 한정되어 있어서 많은 지역민들이

참여하지 못한 아쉬움이 있다 후에 참여하지 못한 시민들이 신문기사에 게재된 후기를 보고 폭 넓은 홍보

활동을 요청하기도 하였다 각 지역의 도서관을 이용하여 연초부터 홍보를 계획적으로 진행하고 보도

자료를 많이 배포하여 추가 홍보를 지원해 주었으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강남도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 읽기

릴레이

718(수)~1012(금) 강동구립

4개도서관

선정도서를종합자료실과어린이자료실에

비치하여릴레이형식으로도서를대출하고

참여도를높이기위해기념품을제작하여

선정도서와함께제공

도서관

이용자

2 한 책 나도 카피라이터 81(수)~928(금) 강동구립

4개도서관

내가카피라이터가되어선정도서를광고하는

한줄문구적어내기

릴레이

참가자

3 한 책으로 만나는

우리 가족 사진 공모전

(전시회)

821(화)~1019(금) 강동구립

4개도서관

올해한책의주제에맞춰가족의의미를되새길

수있는가족사진을공모하여우수사진

15점을엄선하여선정

도서관

이용자

4 한 책으로

전하는 마음

91(토)~1012(금) 강동구립

4개도서관

평소에나에게도움을준적이있는분에게

말로는하기힘들었던감사한마음을전할수

있는기회를주기위해마련

릴레이

참가자

5 한 책 소리내어

읽기

831(금) 강일도서관 선정도서를라디오드라마처럼목소리연기와

함께음향효과를곁들여라이브로들려주는공연

초등학생

6 한 책 가족 행복 콘서트 921(금) 성내도서관 가족간공감대를형성할수있는기회를

제공하기위해가요와팝송을재미있는해설과

함께들려주는공연

도서관

이용자

7 한 책 극화 공연 1012(금) 해공도서관 선정도서의내용과장면을극화하여공연 도서관

이용자

8 하이킹 걸즈

뮤지컬 워크숍

910(월) 해공도서관 하이킹걸즈를극화한뮤지컬로참여자와

춤노래를배우는프로그램

초등학생

9 아카펠라로 떠나는

힐링여행

923(일) 암사도서관 도서관이용자들에게힐링의시간을주고자

마련하였으며가요와팝송을재미있는해설과

함께들려주는공연

도서관

이용자

성내도서관

해공도서관

강일도서관

암사도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

02

강동구립컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10 한 책 원화 전시회 강일도서관

822(수)~830(목)

성내도서관

831(금)~99(일)

암사도서관

911(화)~920(목)

해공도서관

921(금)~102(화)

강동구립

4개도서관

선정도서를홍보하기위해어린이용으로제작된

도서의원화10여점을전시

도서관

이용자

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 강동구립 4개 도서관을 컨소시엄으로 구성하여 통합적인 프로그램 기획 및 운영하였으며 대표 도서관을

설정하여 한 책 읽기 사업의 운영을 일원화하였다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램과는 달리 공모 공연 전시 체험으로 기획하여 공모와 전시 파트는

구립도서관 공통적으로 함께 진행하였으며 공연과 체험 파트는 각 도서관별로 고르게 배치하여

진행함으로써 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 참여와 안정적인 운영을 추구하였다

- 지난 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 리플릿을 제작하여 배포하는 방법으로 홍보하였으나 소모적이라는

의견이 있어 2012년에는 강동구립도서관 축제 lt강동북페스티벌gt에서 사용했던 빅북을 재활용하여 한 책을

홍보하였다

- 가족의 의미를 다시 생각해보자는 차원에서 lt우리 가족사진 공모전gt을 진행하였으나 수원여대생 사건의

여파로 가족 얼굴 공개에 따른 두려움이 만연하였다 이로 인해 공모전의 응모자가 없어 공모전 및 전시회를

취소할 수밖에 없었다 외부환경 변화에 따른 대응이 서툴렀다 그러나 공모전을 다문화가정을 이해해 보는

공연으로 대체하는 등의 조치를 취하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 대한 전체 도서관의 결과보고회가 필요하다 사업 결과보고서 및 홍보

책자만으로는 참고하기에 내용이 짧다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하는 서울시내 공공도서관의 소통 공간이 필요하다 그렇게 한다면 lsquo한

도서관 한 책 읽기rsquo 사업 진행 우수 도서관의 프로그램을 벤치마킹할 수 있어서 다른 도서관들이 더 좋은

프로그램을 제작할 수 있을 것이다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강동도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 5월~11월 각자료실 한책도서함께읽기 누구나

2 한 줄로 한 책

느낌 나누기

6월~8월 각자료실 그림과한줄서평으로느낌나누기 누구나

3 원화전시 7월~8월 전시실 선정도서원화전시 누구나

4 나만의 책 만들기 724(화)~731(화) 제1문화교실 한책선정도서

나의책으로재탄생시키는체험

초등학생

강동도서관

고덕평생학습관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

03

강동시립컨소시엄

2012책

읽는

서울

29

28

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅲ

926(수)

1500~1630

3강의실 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

4~6학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

강동도서관

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 따라 지역사회의 다양한 문화와 계층이 도서관을 중심으로 함께 소통하고

공감할 수 있는 독서middot문화프로그램을 마련하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo가 편견 없이 생각 및 이해하고 수용하기 위해 다각적인 패러다임으로 접근하고자

하였으며 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 외에도 야간 문화프로그램 소외계층 프로그램과 연계하여 통합적인

주제로 기획하였다

- 책을 매개로 나 자신 가족 타인에 대해 생각해보고 그 생각을 함께 체험하고 공유하고자 하였다

- 2011년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 기존의 도서관 이용층을 중심으로 기획한 반면에 2012년 lsquo한 도서관

한 책 읽기rsquo 사업은 강동구 컨소시엄을 정해 우리 기관 내에서 뿐만 아니라 타 기관과 협력하여 기관 별 소통

효과를 꾀하였으며 동일 업무를 맡고 있는 담당자간의 소통과 배려를 중요시 하였다

고덕평생학습관

- 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 가지고 가족이 함께 참여하여 가족 간의 소통과 배려 이해 존중을 할

수 있는 프로그램을 계획 및 운영하였다

- 한 책 도서 선정은 성인과 아동이 모두 참여할 수 있도록 두 권을 선정하였으며 독서토론 등 다양한

문화middot예술middot체험 프로그램에 지역주민들의 적극 참여하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 취지를 알리는데

기여하였다

- 한 책 선정 도서 릴레이 및 한 줄 느낌 감상평 작성 행사 후 우수작품 전시회를 통하여 지역 주민들이 서로

소통하고 공감할 수 있는 계기를 마련하였다

- lt아빠와 함께 노는 책 놀이터gt lt부모와 자녀가 함께하는 북 아트gt lt가족과 함께하는 체험학습gt 등은

가족이 함께 참여함으로써 자녀와 소통할 수 있는 기회가 되었으며 한 책 선정도서를 깊이 이해하는데

도움이 되었다

- 독서리더 전문가가 진행하는 독서토론은 참여자들에게 논제를 미리 나누어 주어 참여하게 함으로써 토론을

더 깊이 있게 할 수 있게 하였고 서로 의견을 공감하고 공유할 수 있도록 하는 시간이었다

- 강동구 관내 8개 초등학교 소속 1학년을 대상으로 한 책 읽어 주기 lt책과 함께 날아보자gt 프로그램은

초등학교를 직접 방문하여 한 책 선정도서를 읽어 주고 독후활동과 한줄 느낌 감상평 등을 작성하도록 하는

교육활동이다 이는 한 책 선정도서에 대한 이해와 독서습관 형성 및 동기를 부여할 수 있도록 하였다

- 특강 프로그램인 lt부모와 자녀의 소통으로 행복가정 만들기gt lt한 책 영화제gt lt원화 전시회gt 등의 운영은

다양한 프로그램 참여 기회를 제공하는 동시에 지역주민들에게 lsquo한 책rsquo에 대한 흥미를 유발 할 수 있도록

하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

강동도서관

- 오랜 기간 동안 사업이 진행되고 주제 역시 포괄적인 개념으로 해석되어 다소 산만하게 프로그램이 진행되는

경향이 있다 덧붙여 각 지역도서관 별로 비슷한 시기에 유사한 내용의 프로그램이 진행되어 차별화 있는

프로그램 진행이 필요하다

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 독서토론 91(토) 제1문화교실 한책선정독서토론 청소년

918(화) 한책선정독서토론 성인

6 동구릉 탐방 714(토) 동구릉 동구릉문화유적지탐방 가족

7 연극놀이 723(월)~727(금) 음향영상실 한책선정도서연극놀이 초등학생

8 아빠middot엄마와

함께 노는 책 놀이터

922(토) 제1문화교실 한책과함께노는책놀이터 가족

9 마음을 열어주는

자녀대화법

912(화) 세미나실 열린자녀대화법특강 학부모

10 영화제 61(금)~629(금)

(매주금요일)

음향영상실 한책선정주제와관련된영화상영 누구나

11 예술과 만나다 1013(토) 음향영상실 아카펠라공연 누구나

고덕평생학습관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서 독서릴레이 5월~10월 각자료실 선정도서독서릴레이 누구나

2 한 줄로 한 책

느낌 나누기

5월~10월 각자료실 선정도서를읽고한줄로한책느낌

감상평작성

누구나

3 책 읽어 주기-

책과 함께 날아보자

66(수)~626(화)

105(금)~1026(금)

강동구관내

초등학교

『오리와부엉이』를읽어주고책과연계한

활동한줄감상평작성등

초등학생

1~2학년

4 가족과 함께하는

체험학습

lt동구릉탐방gt

714(토)

0930~1230

동구릉 세계문화유산인조선왕릉의역사와

동구릉의자연생태환경을가족과함께

체험함으로써자연에대한소중함을깨우침

초등학생

4~6학년

및가족

5 원화전시 『그 사람을

본 적이 있나요』

72(월)~719(목) 로비 선정도서『그사람을본적이있나요』

원화전시

누구나

6 원화전시

『오리와 부엉이』

720(금)~85(일) 로비 선정도서『오리와부엉이』원화전시 누구나

7 아빠와 함께 노는

책 놀이터

818(토)

1000~1200

다목적실 아빠와함께책놀이를통해가족의

소중함과자녀와소통할수있는계기마련

초등학생

1~2학년

및가족

8 부모와 자녀의 소통으로

행복가정 만들기

95(수)

1000~1200

시청각실 내자녀와지혜롭게소통하기자가진단으로

나와타인이해나그리고타인과소통하기

누구나

9 부모와 자녀가 함께하는

그림책과 북아트

98(토)

1000~1200

다목적실 나너그리고우리이해하기

『오리와부엉이』를읽고나와다름의차이

이해하기책만들기(아코디언북amp팝)

초등학생

1~2학년

및가족

10 한 책 영화제 94(화)~913(목) 시청각실 한책주제와관련된영화상영 누구나

11 독서토론회 627(수)

1000~1200

동아리실 『그사람을본적이있나요』독서토론 우행시

독서회회원

12 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅰ

919(수)

1500~1630

3강의실 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

3~4학년

13 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅱ

921(금)

1000~1200

3강의실 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

2012책

읽는

서울

31

30

고덕평생학습관

- 한 지역 내의 컨소시엄 구성은 프로그램 기획 및 홍보에 효과적이라고 평가한다

- 독서토론 및 lsquo책 예술과 만나다rsquo 등의 프로그램 지원은 lsquo한 도서관 한 책rsquo 행사를 알리는데 많은 도움이 되었다

- 대부분 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사담당자가 1명이기 때문에 프로그램을 운영하고 추진하는데 있어 어려움이

많다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강서도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 amp

한 줄 감상적기

64(월)~1018(목) 각자료실 선정도서릴레이읽기및한줄감상평적기 누구나

2 한 책 테마도서전 611(월)~1026(금) 1층로비 우리도서관선정도서및주제관련도서

표지전시(총10권)

누구나

3 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

체험학습

616(토)

0800sim1700

남양주종합촬영소 영화를통한주제탐구(씨네에듀투어참가) 초등학생

포함가족

4 삐뚤빼뚤 도서관

카드 지갑 만들기

622(금)

1630sim1830

문화교실2

(학습도움방)

『오리와부엉이』를읽고펠트공예를통한

도서관카드지갑만들기

초등학생

4~6학년

5 어린이 독서토론회 712(목)

1600sim1700

문화교실2

(독서상담실)

『오리와부엉이』를읽고나친구가족에

대한독서토론회

초등학생

1~2학년

오락하자 시즌2 727(금)

1000sim1800

꿈꾸는

어린이도서관강당

강서컨소시엄5개의친구들이모여함께하는

5가지즐거움

초등학생

4~6학년

6 너와 나는

굿 프렌즈

82(목)

1000sim1200

문화교실2

(학습도움방)

청소년스스로학교폭력의해결을돕는

심리극프로그램

중학생

7 한 책 영화제 714(토)~84(토)

1400sim1600

시청각실 1마당을나온암탉

2맨발의꿈

3스쿨오브락

4블라인드사이드

누구나

8 한 책 릴레이

원화 전시회

81(수)~87(화) 1층로비 『오리와부엉이』원화16점전시 누구나

9 점자명함middot이름 갖기 822(수)

1500sim1700

문화교실2

(학습도움방)

시각장애인체험행사

(점자란점자명함과핸드폰줄만들기)

초등학생

3~6학년

10 성인 독서토론회 824(금)

1000sim1200

문화교실2

(독서상담실)

『그사람들본적이있나요』를읽고생각과

느낌을나누는독서토론

성인

11 나만의 극장책 만들기 829(수)

1600sim1800

문화교실2

(학습도움방)

나와다르기에더욱좋은친구를주제로한

북아트활동

초등학생

1~3학년

12 연극으로 만든 책

lsquo나 너 그리고

우리rsquo를 잇다

91(토)

1400sim1530

시청각실 노란궁전과하품공주공연및선정도서낭독

함께잇는동화

6세이상

어린이와

가족

13 (어린이인문학)

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

철학자에게 묻다

914(금)

1630sim1800

문화교실2

(학습도움방)

실존주의철학자들을중심으로lsquo나너그리고

우리rsquo의인문학적접근

초등학생

4~6학년

14 예술과 만나다 1013(토) 음향영상실 아카펠라공연 누구나

강서도서관

길꽃어린이도서관

푸른들청소년도서관

꿈꾸는어린이도서관

우장산숲속도서관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

두근두근 내 인생

04

강서컨소시엄

길꽃어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 61(금)~1030(수) 첫주자를모집하여선정도서를읽고

다른친구들에게추천하여감상문남기기

초등학생

2 테마도서전 6월~11월 3층로비 lsquo나너그리고우리rsquo주제에맞는연계도서

전시

누구나

3 『오리와 부엉이』

원화 전시회

724(화)~729(일) 꿈동이자료실 유아및어린이선정도서인『오리와부엉이』

원화전시

누구나

4 오락(五樂)하자 727(금) 2층강당 다섯개의도서관친구들이모두한자리에

모여함께학습하고놀이하면서lsquo나너

그리고우리rsquo를체험

초등학생

4~6학년

5 여름독서교실 88(수)~10월 교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo에대한권장도서를읽고

다양한독후활동을진행

초등학생

3~4학년

6 체험학습 88(수) 남양주종합촬영소 야외세트장3D애니메이션소품제작

영화제작체험폴리체험블루스크린등의

살아있는영화의현장을직접체험

초등학생

보호자동반

7 어린이인문학 817(금) 교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo철학자에묻다 초등학생

4~6학년

8 장애체험스쿨 817(금) 교양강좌실

301호

점자명함만들기와점자이름으로핸드폰줄

만들기

초등학생

4~6학년

9 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

가족독서캠프

818(토)~819(일) 도서관내 가족과함께도서관에서1박2일동안

생활하면서선정주제관련독서골든벨

나에게쓰는편지가족신문만들기등

다양한프로그램진행

가족

10 『오리와 부엉이』

독서토론회

824(금) 교양강좌실

301호

서울문화재단에서지원하는토론강사와

참여자가책에대한생각을나눔

초등학생

2~4학년

11 한 책 영화제 92(일)~923(일)

9월매주일요일

교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo주제관련권장영화를

선정하여친구가족이웃과함께영화를통해

lsquo우리rsquo가되는의미있는시간

누구나

12 클레이로 친구

얼굴 만들기

98(토) 교양강좌실

301호

2012올해의주제인lsquo나너그리고우리rsquo에

대해생각해보고친한친구의얼굴을클레이를

이용해만들어보며친구의소중함을깨달은

프로그램

7세~

초등학생

저학년

13 책공연 -

노란궁전 하품공주

98(토) 2층강당 이야기꾼의책을활용한책공연 누구나

14 빅북 포토존 10월말 꿈동이

자료실

선정도서표지로포토존을설치하여

도서관에서폴라로이드로사진을찍어줌

누구나

우장산숲속도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 523(수)~61(금) 도서관 첫주자를선정하여선정도서를읽고한줄

감상문을남기는릴레이

초등학생

일반

2 한 책 테마도서전 6월~10월 도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제관련테마도서를

전시하여홍보

누구나

3 원화 전시회 73(화)~78(일) 북카페 유아및어린이선정도서인『오리와부엉이』

원화전시

누구나

4 한 책 독서토론회 719(목) 은행나무실 『그사람을본적이있나요』책을읽고토론을

통하여생각과느낌을공유

일반인

2012책

읽는

서울

33

32

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 독서교실 725(수)~729(일) 은행나무실 lt놀자놀자우리놀이gt주제로다양한독후활동 초등학생

6 오락(五樂)하자 727(금) 꿈꾸는

어린이도서관

강서컨소시엄도서관친구들이모두한자리에

모여lsquo나너그리고우리rsquo를체험하는시간

초등학생

7 청소년 독서캠프 730(월) 은행나무실 힐링독서캠프 중등학생

8 소년을 위로해줘 730(월) 은행나무실 lsquo책예술과만나다rsquo지원문화프로그램 중등학생

9 체험학습 82(목) 남양주

종합촬영소

살아있는영화의현장을직접체험하며학습 초등학생

10 한 책 영화제 84(토)~825(일) 은행나무실 한책주제관련영화상영 누구나

11 장애체험스쿨 810(금) 은행나무실 한글점자교육점자명함등을만들며

장애채험

초등학생

12 사랑나누미

독서동아리

719(목)~823(목) 은행나무실 지역사회를위한독서동아리로북아트

스토리텔링등을배우고재능기부

결혼이주민

여성

13 풍선 속의

보물을 찾아라

922(토) 북카페 독서의달행사로도서관이용방법등을배우며

우리를체험하는시간

초등학생

14 한 책 릴레이시상 1031(수) 은행나무실 한책릴레이우수자시상 초등학생

일반

푸른들청소년도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서릴레이 61(금)~1023(화) 어린이

청소년자료실

한책릴레이첫주자모집(아동청소년

독서회팀도서관)선정도서증정및두줄

감상문릴레이참여

초등학생

및청소년

독서회

2 테마도서전 61(금)~1031(수) 도서관계단벽 한책선정도서를중심으로도서비치및

전시대출하여도서관릴레이진행

누구나

3 원화전시 710(화)~715(일) 현관입구 한책선정도서『오리와부엉이』삽화전시 누구나

4 작은 도서관

독서토론

727(금)~731(화) 배다리내발산

작은도서관

『오리와부엉이』를읽고강사와아이들이토론 초등학생

3~4학년

5 독서토론 615(금) 도서관

세미나실

『오리와부엉이』를읽고타인에게나를어떻게

소개할수있는지생각하는시간

초등학생

3~4학년

6 POP 생활 계획표

만들기

714(토) 도서관

세미나실

나의생활계획표를만들면서자기의시간

관리에대한생각을해보는시간

초등학생

4~6학년

7 베이커리랑 놀자 77(토) 도서관

세미나실

부모에게받기만하던아이들과청소년이

가족을위해솜씨뽐냈으며가족과수다시간을

권함

초등학생

청소년

8 오락하자 727(금) 꿈꾸는도서관강당 강서구도서관친구들이모두모여서로

겨루거나화합하며시간을마련했으며

지역에계신실버인형극단의인형극공연은

아이들에게주는메시지뿐아니라지역의

어른들과의유대감마련의기회됨

초등학생

3~6학년

9 체험학습 816(목) 남양주촬영소 우리의모습을다른매체를통해들여다보는

시간과촬영중에생길수있는일을체험으로

경험

초등학생

3~6학년

10 독서토론 일반 94(화) 독서토론실 서울문화재단이지원하는강사와

토론참가자들의책에대한생각나누기

일반

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

11 장애우 쿠키 만들기 9월

매주금요일

독서토론실 장애우에게도서관활동에함께하는시간으로

쿠키만들기프로그램운영

장애우

12 함께하는 손 유희 912(수) 도서관세미나실 우리의전통놀이중손으로할수있는실뜨기와

손뼉치기놀이를배워보는시간을통해

과거선조들의지혜를엿보는시간

초등학생

1~2학년

13 어린이 인문학 928(금) 도서관세미나실 공동진행으로이루어진프로그램으로

아이들이어려워하는인문학을쉽게

재미있게접하는기회제공

초등학생

3~6학년

14 힙합캠프 1021(일) 도서관세미나실 lt책예술과만나다gt는힙합lsquo소년을

위로해줘rsquo에서영감을얻어썼다는은희경의

소설『소년을위로해줘』를모태로힙합캠프의

형식으로청소년과소통하는시간

청소년

15 책amp영화 10월

매주1작품

청소년자료실 책과영화가같이나와있는작품을선별해

비교하며감상할수있도록함

일반

청소년

16 한 책 영화제 10월

매주금요일

도서관세미나실 1퍼펙트게임

2라푼젤

3고래를찾는자전거

4우리는동물원을샀다

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

강서도서관

- 컨소시엄 구성에 따른 통합 프로그램의 정착 및 순환 프로그램의 증가로 인하여 도서관 및 한 도서관 한 책

읽기 사업에 대한 관심이 증폭되었다

- 2011년에 구성된 강서컨소시엄은 올해로 2년째를 맞이하여 전체 사업진행 및 각각의 프로그램 진행이 더욱

성숙해졌으며 사업 전반적으로 순조롭게 진행되었다고 평가하였다

- 특히 통합프로그램인 lt오락(五樂)하자gt는 시즌2를 맞이하여 강서컨소시엄의 대표 프로그램으로 자리매김을

하였다 통합 프로그램 안에서 운영되었던 5가지 프로그램 중 강서실버극단의 참여를 통하여 행된 일락

lt배우는 우리gt는 세대 간 격차를 해소하는 기회가 되었으며 할머니 할아버지가 들려주는 다문화와 친구를

주제로 한 연극을 통하여 진정한 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 느끼며 다문화에 대한 이해를 높일 수 있었다

- 순환프로그램인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 체험학습(남양주종합촬영소)은 우리의 삶이 투영되어 있는 lsquo영화rsquo라는

소재를 바탕으로 한 다양한 체험활동(씨네에듀투어)을 통하여 올해의 주제를 함께 배우고 느끼는 시간이

되었으며 인근 지역을 벗어나 또래 친구들과 자연 속에서 하나 되는 귀중한 체험이 되었다

- 그밖에도 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 장애체험의 일환인 점자명함middot이름 갖기 어린이인문학 한 책 영화제 한 책

릴레이 원화 전시회 다양한 계층을 대상으로 한 독서토론회 등의 순환프로그램의 증가로 지역주민의 도서관

이용 활성화 및 강서구 내 지역 도서관 및 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 대한 이해와 관심이 증폭되었다

길꽃어린이 도서관

- 여러 가지 프로그램을 계획하고 진행하면서 특히나 좋았고 놀라웠던 것은 독서토론 프로그램이었다 어린이

및 청소년들 위주가 아니라 직장을 다니고 아이들 챙기고 남편을 챙기면서 정작 자신의 시간은 많이 갖지

못하는 어머니들을 대상으로 그들에게 책을 읽을 수 있는 기회와 이야기를 나눌 수 있는 장소를 제공했다

독서토론을 진행했던 사회자도 놀랄 만큼 다양하고 깊이 있는 토론이 진행되었다 학부모들을 대상으로

하는 양질의 독서토론회를 적극 장려해도 좋다고 평가한다

- 초등 저학년의 독서토론도 마찬가지다 손을 번쩍 들어 발표에 참여하고 친구들의 이야기를 듣고 자신의

감정을 나누는 모습이 사뭇 진지했다 초등 고학년의 독서토론 보다 오히려 더 진지하고 즐거운 분위기로

진행되었다

2012책

읽는

서울

35

34

- 작년에 비해 사업기간이 짧았지만 더욱 알찬 프로그램을 기획하고 진행하였다 인문학 수업과 독서토론

체험학습 컨소시엄의 교류를 통해 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 캠페인에 한층 더 다가가는 활동이 되었다

꿈꾸는어린이도서관

- 2012년의 사업 진행은 다양한 프로그램으로 지역민들에게 많은 기회를 제공했다 서울문화재단

측에서 도서관에서 진행하기 힘든 프로그램을 지원해주어 지역주민들에게 큰 호응을 얻었다 예를 들어

남양주종합촬영소 체험학습 『노란궁전 하품공주』 책 공연 가족 독서캠프 등의 참여 호응도가 높았다

그러나 독서토론회 어린이인문학 등은 참여도가 다른 프로그램과 비교하여 상대적으로 낮았다 추후에는

참여도가 낮았던 프로그램 홍보에 더 힘을 기울여야 할 것이다

- 컨소시엄에 속한 다른 도서관과 역할을 분담하며 사업을 진행해 더 효율적으로 프로그램을 운영할 수

있었다 컨소시엄 내 도서관 사서들과 함께 협력하여 다양한 의견을 모아 재미있는 프로그램을 운영할 수

있도록 하였다

우장산숲속도서관

- 작년에 이어 올해에도 서울문화재단에서 독서토론 프로그램과 예술단체 공연 프로그램을 지원해줌으로써

성인들과 청소년들에게 큰 호응을 얻었다 한 권의 책을 정하고 읽고 토론하는 과정을 통해 지역 사회의

통합을 도모하는 기본취지도 적합하였다

- 그러나 예산 축소로 인해 지원횟수가 줄어들어 독서토론 활동 등을 예년에 비해 활발히 진행하지 못하였다

2013년에는 더욱 적극적인 홍보를 바탕으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 활성화 시킬 예정이다

푸른들청소년도서관

- 프로그램을 준비하면서 기획의도 대로 프로그램이 진행되지 않아 어려움이 있었다 사전 조사가 미흡하여

프로그램 모집인원을 다른 도서관으로 보내기도 하고 행사를 취소할 수밖에 없었던 프로그램도 있었다

(관현악단을 이끌 지도자 모집에 실패하여 재능기부 아이들을 다른 도서관 동아리 모임으로 흡수시킴)

- 그러나 우리도서관에서 운영하기 어려운 청소년프로그램을 서울문화재단의 lsquo책 예술과 만나다rsquo를 통해

진행할 수 있게 되어서 좋았다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 진행 중 가장 아쉬웠던 점은 한 책 릴레이를 진행하던 방법이 이용자와

호흡하기에 부족함이 있었다는 것이다 그렇지만 테마도서전을 중심으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 홍보

효과와 한 책 선정도서를 이용자들이 선택하는 빈도는 많이 느는 것으로 보아 한 책이 조금씩 사람들의

인식에 자리를 잡고 있는 것으로 보인다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 강서구에 있는 작은 도서관과 연계하여 도서 기증 및 한 책 릴레이를

진행하여 릴레이 홍보와 좀 더 많은 이용자의 동참을 유도하였다 조금 체계적으로 이루어지지 않았으나

적극적인 참여 도서관도 있어 꾸준한 관심이 필요하리라 생각된다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 시작시기가 다소 늦어져 준비기간 및 프로그램 진행기간도 많이

짧았다고 생각한다 그러다보니 다양한 프로그램의 계획보다는 기존에 해왔던 프로그램 위주의 계획으로만

사업을 진행 할 수밖에 없게 되었지 않았냐고 평가한다 프로그램의 질적 향상은 있었지만 양적인 팽창은

힘들었던 것 같다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제선정에서 사회의 변화와 시대의 흐름을 대변할 수 있는 보편적 주제에 중심을

맞추어 책 선정을 하였으면 좋겠다

- lt책 예술과 만나다gt 프로그램이 이용자들의 호응과 만족도가 높았다 조금 더 확대한다면 더욱 좋은 사업이

될 것이라고 생각한다

- 서울시에서 광범위적인 홍보를 해주었으면 한다 포스터 제작도 지하철middot버스 광고 등으로 누구나 볼 수

있는 곳에 홍보가 적절하다고 본다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서배포

『오리와 부엉이』

61(금)~1031(수) 문화정보센터

자료열람실

강북문화정보센터100권

(초등학생열람실50권새싹열람실30권

문학자료실10권종합자료실10권)

강북문화정보

센터이용자

2 워크북제작 및 배포 61(금)~831(금) 문화정보센터

자료열람실

한책워크북500부배포 강북문화정보

센터이용자

3 『오리와 부엉이』

원화전시회

810(금)~824(금) 1층로비 『오리와부엉이』원화15점전시 누구나

4 알쏭달쏭 독서퀴즈 61(금)~831(금) 문화정보센터

자료열람실

선정도서를읽고대출시제공되는워크북속

퍼즐과퀴즈에응모한회원중추첨을통해

상품권지급

강북문화정보

센터이용자

5 기념품 제작 및 배포 530(수)~1031(수) 행사참여자배포 친환경에코백100개한책행사에참여한

회원들에게제공(인형극추첨토론회참가자

알쏭달쏭퀴즈정답자등)

행사참여자

6 lt오리야~사랑해gt

창작인형극

84(토) 4층시창각실 주제와관련된창작특별인형극 누구나

7 한 책 특별영화상영 85(일)

819(일)

문화정보센터

시청각실

사람과사람간의존재가소중해지고마음과

마음이통할수있는방법을영화를통해

간접적으로느껴보고자함

(마이티이보다더좋을순없다)

강북문화정보

센터이용자

8 『오리와 부엉이』

독서토론회

821(화) 문화교실3 초등학생대상독서토론회진행 초등학생

4~6학년

9 한 책 도서

공공기관 증정

1030(화) 구내초등학교

및서울정인학교

13기관배포

강북구관내초등학교13곳에행사에선정된

도서를기증하여평생교육기관으로독서문화

정착에기여

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 8회를 맞이한 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 한정된 예산으로 서울 시민들의 독서생활화를 도모하고

지역 커뮤니티센터로서의 도서관 역할에 충실할 수 있도록 노력하였다 특히 왕따와 학교폭력의 사회문제가

대두되면서 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 라는 주제는 현 시대에 우리가 충분히 고민하고 토론해 볼 만한 좋은 주제로

다양한 행사를 통해 구민들과 함께 공유하였다

- 홈페이지 팝업공지 및 게시판 홍보물과 인근 학교 홍보협조 온라인 뉴스레터 그리고 우리 도서관

회원들에게 직접 SMS를 통한 직접 홍보 기념품 배포 등 각종 다양한 방법을 통해 이번 행사를 알릴

수 있도록 노력하였다 또한 각 열람실에 책 100권을 배포하고 일반 대출 외 +1 특별대출을 통해 이번

행사도서의 대출을 적극적으로 권장하였다 출판사의 후원으로 원화전시회를 개최하여 행사 및 도서에 대한

노출효과를 극대화하였으며 알쏭달쏭 퀴즈를 통해 회원들의 참여를 유도하였다 초등학생들을 대상으로 한

독서토론회 주제와 부합된 창작인형극 lt오리야~사랑해gt 주제와 관련된 특별영화상영 마지막으로 행사

도서 90권을 서울정인학교 및 인근 초등학교에 기증하는 등의 활동으로 독서문화 정착에 기여하였다

- 아쉬웠던 점은 선정도서가 초등학교 저학년 책이다 보니 도서를 대출 대상자가 주로 어린 연령층의

회원이었으며 이에 맞는 행사를 준비하는데 한계가 있었다 선정도서를 1권 이상 지정하여 행사를

진행하는 타 도서관의 경우를 참고하여 내년에는 청소년 및 성인을 대상으로 하는 도서를 추가로 선정하여

다양한 연령대가 참여할 수 있도록 유도할 필요가 있다

강북문화정보센터

선정도서

오리와 부엉이

05

강북문화정보센터

2012책

읽는

서울

37

36

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 개별 분관 도서관에서는 행사담당 인력의 부족으로 프로그램 기획 운영 홍보에 어려움과 한계성이 있었다

- 개별도서관에서는 진행하기 벅찬 유명인사 초청 강연회 문화공연 독서프로그램 등의 창의적이고 독창적인

행사를 기획하여 각 도서관 특성에 맞게 릴레이 형식으로 진행 할 수 있는 기반을 마련해주는 것이 좀 더 내실

있는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 도움이 될 것 같다

- 도서관 자체 예산 부족으로 지원금 예산이 절실한 구립 도서관에서는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 예산이 매년

줄어드는 추세라 한정된 예산으로 다채로운 행사를 준비하기에 벅찬 부분이 있다

- 주제와 관련한 공통 도서를 선정 해 주는 것 외에 관련 행사를 추진하는데 매년 비슷한 소행사가 겹치는

경향이 있으므로 공통 행사를 지정하여 추진하는 것도 좋을 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 천연 염색 체험 627(수) 관악문화관도서관

대강의실

천연염색체험을통하여전통염색법을

배워보는셔츠만들기

초등학생

고학년

2 고정욱 작가와의 만남 721(토) 관악문화관도서관

대강의실

lsquo더불어사는세상을위하여rsquo라는주제를

가지고동화작가고정욱작가의작품세계및

나눔과배려에대한강연

누구나

3 도서관에서

1박2일

821(화) 관악문화관도서관

대강의실

책이랑놀이랑도서관

도서관에서1박2일을보내며lsquo나너그리고

우리rsquo가하나가되어도서관의역사및

책속보물찾기협동하여요리하기등

다양한독후활동체험

초등학생

고학년

4 독서골든벨 922(토) 관악문화관도서관

대강의실

선정도서를읽고퀴즈를통하여독서능력

테스트

초등학생

저학년

5 『오리와 부엉이』

독서토론

1024(수) 관악문화관도서관

제4강의실

서울문화재단도서관순회독서토론

프로그램의지원으로선정도서를읽고

다양한독후활동및독서토론

초등학생

고학년

6 매직컬관람 1110(토) 관악문화관도서관

대강의실

자신의일을스스로할수있도록교훈을주는

내용으로마술과연극율동이한편의극으로

조화되어있는공연

누구나

7 캐릭터셔츠 만들기 619(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

셔츠에염색용패브릭마카를활용하여

자신이좋아하는캐릭터책속의주인공을

직접그려보는체험

초등학생

8 독서 장려 뮤지컬 731(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

동화책속주인공들을뮤지컬공연을통하여

독서에대한흥미유발

누구나

9 다문화 인권교육 및

중국 경극가면 만들기

814(화) 글빛정보도서관

일반열람실

다문화관련인권교육및경극가면만들기를

통한중국문화알기

초등학생

10 음악으로 만나는

책 속 세계여행

94(화) 글빛정보도서관

일반열람실

책『80일간의세계문화기행』을모토로하여

세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을연주하는클래식전문예술단체

스피릿앙상블의클래식해설음악회

누구나

11 한지 등 만들기 109(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

한글날을맞이하여한지를이용한

전통한지공예등만들기

초등학생

12 환경뮤지컬 1023(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

숲속마을동물들의이야기를뮤지컬공연으로

관람하여깨끗한자연환경에대한

중요성인식

누구나

관악문화관도서관

글빛정보도서관

조원도서관

성현동작은도서관

관악은천동작은도서관

선정도서

오리와 부엉이

고령화 가족

06

관악컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

13 쿠키 앤 클레이 726(목) 성현동작은도서관

종합자료실

우리밀반죽을통한다양한모양만들기및

쿠키만들기체험

유아및

초등학생

14 복화술 쇼 823(목) 성현동작은도서관

종합자료실

복화술쇼관람을통해다문화가정의

친구들에대한이해와공감대형성

유아및

초등학생

15 창작인형극 1025(목) 성현동작은도서관

종합자료실

창작인형극공연관람을통해나와너의

차이점과우리라는공동체의식함양

유아및

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통해 관악구 주민의 독서 생활화를 도모하고 지역주민들에게 도서관의 중요성

및 필요성을 적극적으로 홍보할 수 있었다 가장 큰 성과는 다양한 프로그램을 기획하여 신규가입자가

증가함으로써 도서관의 문턱을 낮췄다는 것이다 이번 사업에서는 지역주민의 많은 관심으로 참여자 접수가

조기 마감이 되어 대기자 접수까지 받기도 한 프로그램도 있었다 공간적 제약으로 인해 더 많은 이용자를

수용치 못한 아쉬움이 있다

- 행사 공간의 문제로 규모가 큰 행사는 관악문화관도서관에 편중되는 경향이 있었다 글빛정보도서관

성현동작은도서관 은천동작은도서관 조원도서관에서는 열람실내에서 행사를 진행하여야 하기 때문에

열람실 이용자들의 불편이 따랐다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 취지를 살려 독서토론 위주의 프로그램이 활성화 되어야 하나 토론문화의 부재로

프로그램 참여율이 저조하였다 토론 문화의 활성화에 대한 대책이 필요하다

- 독서문화행사 프로그램에 가족구성원 모두가 참여하여 함께 즐기고 공감할 수 있는 프로그램 개발이

요구된다

- 청소년 참여율이 상대적으로 저조하여 청소년들이 도서관 문화 활동에 참여할 수 있는 분위기 조성과 청소년

프로그램 개발이 요구된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서관에서

1박 2일 (광진)

69(토)~610(일) 광진정보도서관 도서관에서1박2일동안다양한

프로그램을진행하며공동체에대해이해

초등학생

3~6학년

친구10팀

2 도서관에서

1박 2일 (중곡)

616(토)~617(일) 중곡동문화체육센터

도서관

도서관에서1박2일동안다양한

프로그램을진행하며공동체에대해이해

초등학생

3~6학년

친구5팀

3 빛그림 동화 상영회

(자양)

69(토)

11시~12시

광진정보도서관 lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

4 빛그림 동화 상영회

(중곡)

616(토)

14시~15시

중곡동문화체육센터

도서관

lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

5 빛그림 동화 상영회

(광진)

623(토)

11시~12시

자양4동도서관 lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

광진정보도서관

자양4동도서관

중곡동문화체육센터도서관

구의3동도서관

선정도서

오늘의 날씨는

개구리네 한솥밥

두근두근 내 인생

07

광진컨소시엄

2012책

읽는

서울

39

38

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

6 공개 심리극 714(토)

14시~16시

광진정보도서관 『오늘의날씨는』극화시연관객이

참여하는공개심리극및심리치료

초middot중등학생

학부모및

교사

7 「우리는 하나다」

광진구 희망지도 제작

84(토)

10시~12시

구의3동도서관 공동체작업으로광진구지도를제작해보며

우리가살고있는지역에대해알아보기

초등학생

3~6학년

8 도서관 향교 87(화)~817(금)

9시~12시

중곡동문화체육센터

도서관

조상의전통문화를배워전통윤리의식과

타인을배려하는심성을기르고

공동체의식을함양

초등학생

4~6학년

9 어린이 독서토론 9월(총8회) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도서

관구의3동도서관

『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

어린이

독서회

10 동화로 들어보는

주제도서 - 재미있는

이야기시간

9~10월(총30회) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도

서관

구의3동도서관

동네북도서관

『오늘의날씨는』을유아및초등학생

저학년들이이해하기쉽게각색하여

어린이들에게동화구연처럼

들려주는프로그램

누구나

11 우리 학교에

사서선생님이

오셨어요

9~11월(총26회) 관내11개

초등학교26학급

『오늘의날씨는』을주제도서로사서가

직접관내학교로찾아가독서토론운영

관내

초등학생

5~6학년

12 일반인 독서토론 9~10월(총5회) 광진정보도서관

중곡자양4동도서

관구의3동도서관

『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

일반

독서회

13 연극놀이 lt넌 어느

별에서 왔니gt

93(월)~924(월)

(총3회)

자양4동도서관 나와다른사람을이해하고새롭게관계가

발전해나가는이야기를담은어린이책을

소재로한연극놀이

초등학생

1~2학년

14 아카펠라와 함께

배우는 친구사이

99(일)

15시반~17시

중곡동문화체육센터

도서관

여러사람의목소리가어우러져아름다운

음악이만들어지는아카펠라공연관람및

함께아카펠라배워보기

누구나

15 개구리네 한솥밥

원화전시회

910(월)~928(금) 광진정보도서관 공동체를주제로한그림책『개구리네

한솥밥』원화전시회

누구나

16 문학의 향기를 찾아

떠나는 실버 문학기행

913(목)

9시~18시

양평소나기마을 관내어르신들과함께문학창작의현장및

배경을방문체험하는문학기행

관내

어르신

17 청소년 독서토론 916(일)

10시~12시

(총2회)

광진정보도서관 『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

청소년

독서회

18 lt공동체를 노래하다gt

서율의 북콘서트

916(일)

14시~16시

광진정보도서관 한책읽기주제도서『오늘의날씨는』과

함께공동체를테마로한북콘서트

누구나

19 우리 동네

사진전 공모

922(토)~1029(월) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도서

관구의3동도서관

우리동네및공동체를표현하는사진

공모및사진전시회

누구나

20 창조적 자기발견

워크숍

926(수)

14시~17시

구의3동도서관 『두근두근내인생』을주제도서로책공연

및소그룹체험프로그램

20세이상

성인

21 하이킹걸즈 뮤지컬

워크숍

107(일)

10시~12시

광진정보도서관 청소년도서『하이킹걸즈』를극화한뮤지컬

체험프로그램

초등학생

4~6학년

22 다문화가족

역사middot문화 기행

1020(목)

8시~17시반

강화도일대 한국의문화와역사에대한체험

프로그램으로대한민국국민으로서의

자긍심과공동체의식함양

다문화가족

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

23 배추 길러 김장하기 10~11월 광진정보도서관 도서관옥상공간을활용하여배추를

심고수확하여김장하기까지지역주민이

참여하는공동체작업

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 먼저 lsquo토론rsquo에 중점을 두었다 4개 컨소시엄 도서관의 모든 사서들이

모여 토론 발제문을 만들고 관내 11개 초등학교의 5~6학년 26개 학급에 직접 찾아가 토론수업을

진행하였다 사서들은 책에서 제시하고 있는 우리가 함께 고민해봐야 할 사회문제들을 설명하고 아이들과

함께 토론함으로써 아이들에게 자신의 문제에서 벗어나 사회문제에 대해 생각해보는 기회를 마련해주었다

- 자체적으로 컨소시엄 도서관 사서 모임을 정기적으로 가지면서 외부 토론전문가에게 교육을 받기도 하고

발제문 선정 및 워크북middot학습지도안 제작도 하였다 또한 수업방법에 대해 수차례 회의한 결과 성공적인

토론수업을 이끌어 나갈 수 있었다

- 외부 토론강사가 아닌 해당 지역 도서관 사서가 직접 학교로 찾아가 아이들을 만나다보니 토론수업 이상으로

더 큰 효과가 나타났다 사서와 학생 학교와 도서관이 서로에 대해 더 넓은 이해와 친밀함을 갖게 된

것이다 사서는 아이들의 생각을 알게 되었고 아이들은 사서에 대한 친밀도가 높아졌다 학교도 도서관과

사서에 대해 새롭게 인식하는 기회가 되었다 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 가치를 목표로 뛰어온 2012년이

지역사회에서 도서관과 학교의 새로운 관계형성의 기틀을 마련해 주었다

- 사서의 역량도 크게 발전하는 계기가 되었다 광진구의 사서들은 도서관 내에서 진행하는 내부독서회를

각자가 진행하고 있다 서로의 수업에 대해 참관 하지는 않기 때문에 일면성장의 기회가 부족하다고 할

수 있었다 이런 상황에서 학교로 찾아가는 토론수업을 준비하면서 사서 개개인이 자신의 수업을 좀 더

개발하고 점검하게 되었다 이는 사서의 성장을 돕고 토론역량을 발전시키는 기회가 되었다고 할 수 있겠다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 사서가 지역사회에 작지만 큰 첫걸음을 뗄 수 있도록 해주었으며

사서 개인 스스로의 역량과 노력을 최대한 발휘하여 사업을 성공적으로 마쳤다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 서울시민들에게 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 진행 현황과 각 지역도서관의 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사를

소개하고 안내하는 포털 정보를 제공할 수 있도록 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 전용 홈페이지를 개설하는 것이

필요하다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 담당자에게 공문을 통해 진행사업을 처리해주는 방법으로 전환하는 것이 효율적이라고

생각한다

- 서울문화재단이 주체가 되어 통합적인 행사 홍보를 했으면 한다

- 올해는 예년에 비해 특히 사업기간이 짧았다 운영기간을 필히 늘릴 필요가 있다 특히나 사업공고 후

사업계획서 제출시한이 촉박해 충분히 계획을 준비하고 검토할 시간이 부족하였으며 사업계획서를 여유

있게 준비할 수 있는 시간을 주어 도서관이 아닌 지역사회 여러 기관의 의견을 충분히 고려한 계획이

수립되었으면 한다

2012책

읽는

서울

41

40

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 lsquo한 책 읽기rsquo 맛있는

독서middot논술 친구하기

강좌

814(화)~823(목) 고척도서관

행복어울림실

우리도서관선정도서독서논술지도등

독후활동

초등학생

3~4학년

2 구로구가 함께 읽는

lsquo한 책 읽기rsquo

6월~10월 구로구일대 우리도서관인근학교등에선정도서를

배부하여함께읽도록하여독서운동확산

구로구민

3 한 책 퀴즈 이벤트 81(수)~928(금) 고척도서관 도서관게시판블로그공개한

선정도서에대한퀴즈답안을작성하여

마련된응모함에응모정답자에게는

추첨을통해시상5명

도서관

이용자

4 lsquo한 책 읽기rsquo 팝업 북

만들기

824(금) 고척도서관

행복어울림실

선정도서lsquo한책읽기rsquo독후활동과

팝업북만들기

초등학생

3~4학년

5 어르신에게

lsquo한 책 읽어주는 도서관lsquo

8월~10월 고척도서관

예향어울림실

65세이상어르신에게선정도서등

lsquo나너그리고우리lsquo관련주제책읽어주기

및발마사지

65세이상

어르신

6 lsquo한 책 읽기rsquo

독서토론회

9월 고척도서관

과제지원센터

계층별독서회lsquo한책읽기rsquo독서토론개최

초등독서회(초등4~5학년)중등독서회

성인독서회

독서회원

7 lsquo한 책 읽기rsquo

저글링 공연 홍보

623(토) 고척근린공원 지역소외계층청소년의저글링동아리

공연및지역주민의lsquo한책읽기rsquo독서문화

관심유도

지역주민

8 한 책 감상평 공모 6월~10월 블로그(온라인상) 블로그를통해선정도서에대한감상문을

공모하고한달에1회추첨middot시상

지역주민

9 lsquo한 책 읽기rsquo 릴레이 6월~10월 고척도서관 한책릴레이선발대원을모집하여

선정도서를돌려읽도록하고행사종료후

우수선발대원시상

지역주민

10 lsquo한 책 읽기rsquo

블로그 운영

6월~10월 블로그(온라인상) lsquo한책읽기rsquo홍보 지역주민

11 5+1 이벤트 6월~10월 고척도서관 이벤트기간동안대출한도5권과『오늘의

날씨는』을추가대출하여lsquo한책읽기rsquo운동

확산

지역주민

12 어린이 lsquo한 책 읽기rsquo

팝업 북 전시

829(수)-92(일) 고척도서관

전시로비

lsquo한책읽기rsquo독서감상화전시 도서관

이용자

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제와 연관된 프로그램을 6월 10월까지 지속적으로 실시하여 선정도서에

대한 관심과 참여를 유도하였다

- 관내 9개 초등학교에 선정도서를 배부하여 lt한 책 읽기 릴레이gt 프로그램을 추진하며 lt구로구가 함께 읽는

한 책 읽기gt라는 독서운동으로 확산하였다

- lt한 책 읽기 블로그gt lt감사평 공모gt lt5+1이벤트대출gt lt계층별 독서토론회 개최gt lt팝업북 전시회gt를

개최하여 지역주민들이 선정도서에 대한 접근이 용이하도록 하는 동시에 많은 사람이 다양한 방법을 통해서

읽을 수 있도록 하였다

- 특히 lt어르신에게 한 책 읽어주는 도서관gt을 운영하면서 어르신의 건강관리를 위한 발마사지 프로그램을

연계하여 큰 호응을 얻었으며 인근 고척근린공원에서 lt청소년 저글링 공연gt를 개최하여 프로그램

홍보효과를 극대화 하였다

고척도서관

선정도서

오늘의 날씨는

09

고척도서관

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 712(목)~1015(월) 한책릴레이선발대원을모집하여

한책읽기릴레이

전체

2 독서교실과

함께하는 한 책읽기

724(화) 어린이자료실 한책읽고독서토론독후감상화그리기 초등학생

4학년

3 닥종이인형 만들기 81(수) 시청각실 자녀와부모가함께닥종이인형을

만들며소통의장마련

초등학생자녀

+부모1인

4 한 책 토론(어린이) 84(토) 시청각실 배려와소통을주제로한독서토론 초등학생

5~6학년

5 나만의 한 책 만들기 88(수) 시청각실 한책읽고책만들기 초등학생

3~6학년

6 작가와의 만남 98(토) 시청각실 작가강연회 전체

7 찾아가는 도서관 94(화)~925(화)

9월매주화요일

메리워드공부방 소외계층어린이들을찾아가서한책

읽고다양한독후활동

소외계층

어린이

8 음악으로 떠나는 책 속

세계여행

915(토) 시청각실 스피릿앙상블음악회 누구나

9 한 책 +1대출 717(화)~1031(수) 어린이자료실 대출한도5권외한책추가대출 누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 하나의 주제로 연중 다양한 행사를 진행함으로써 보다 많은 이용자들이 lsquo소통과 배려rsquo에 대해 좀 더 깊게

생각해 볼 수 있는 기회를 제공하였다

- 주제와 부합되는 가족 체험 행사 프로그램 운영이 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 홍보와 더불어 온 가족을

도서관으로 유인할 수 있는 역할을 하였다

- 초등학생과 학부모의 참여는 적극적이었으나 대체적으로 청소년들의 참여가 저조하였다

- 도서관 접근이 어려운 소외계층 어린이들을 대상으로 lt찾아가는 도서관gt 프로그램을 운영하여 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 홍보 및 다양한 독후활동을 운영하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 토론 프로그램과 문화지원 프로그램처럼 프로그램 중심 지원이 많았으면 한다

- 다른 연령층에 비해 청소년의 참여도가 많이 낮으므로 학교와의 연계를 통해 청소년들의 참여를 유도하는

노력이 필요하다고 본다

구로도서관

선정도서

오늘의 날씨는

08

구로도서관

2012책

읽는

서울

43

42

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 독서 릴레이 611(월)~928(금) 각도서관 『길아저씨손아저씨』그림책을읽고한줄

방명록쓰기

회원

2 점자교육 7월매주수요일

1500~1700

각도서관 점자교육을통한시각장인에대한인식개선

(각도서관1회수업)

초등학생

3 한 책 틀린 그림 찾기 7월~9월

(각15일공지)

각도서관 『길아저씨손아저씨』삽화중틀린그림찾기 회원

4 『길 아저씨 손 아저씨』

포토존

8월~9월

(각15일)

각도서관 『길아저씨손아저씨』원화포토존전시 회원

5 소통 독서교육 특강 811(토) 꿈나무도서관 총명한아이를위한독서방법과독서전략 성인

6 lsquo너 나 그리고 우리rsquo

영화관

8월매주토middot일요일 각도서관

(꿈마을제외)

lsquo나너그리고우리rsquo의의미를담은영화상영 회원

7

어린이생활매듭

- 꿈나무

88(수) 꿈나무도서관

4층강당

우리나라매듭을배우고나만의팔찌만들기

체험

초등학생

시각장애체험

- 꿈마을

시각장애체험부스를만들어장애체험및

점자체험

가방 만들기

- 구로초

책을읽은후나만의가방을만드는체험

도예체험

- 하늘

책속『길아저씨손아저씨』제작

8 한 책 미술놀이 체험 7~9월(평일) 구로초도서관 미술놀이치료를한책과접목하여서로의

마음을이해하고상처받은마음을치유할수

있도록한다

초등학생

9 한 책 봉사교육 8~9월 꿈나무도서관 한책동화교육후도서관에서자율적

동화봉사를진행한다(누적봉사자및

봉사시간93명186시간)

초middot중middot

고등학생

10 한 책 동화놀이 7월매주금요일 꿈나무도서관 한책을읽고놀이활동을부모님과함께할

수있다

6~7세

11 책 속 한 줄 찾기 618(월)~831(금) 꿈마을도서관 책속문구를찾아응모지에응모 도서관회원

12 아우인형 만들기 714(토)721(토) 꿈마을도서관 아우인형만드는것을통해유니세프에

어떤도움이될수있는지알고만들어보기

도서관회원

13 하늘낭송음악회 98(토) 하늘도서관 lsquo나너그리고우리rsquo의주제로작성된시와

음악이함께어우러지고구로구민들이함께

즐길수있는가을시낭송음악회

도서관회원

14 한 책 읽고 시 쓰기 96(목) 하늘도서관 한책을읽고글쓰기(시운문산문) 초middot중middot

고등학생

꿈나무도서관

꿈마을도서관

하늘도서관

구초로구로구민전용도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

10

구로컨소시엄Ⅰ

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

15 독서 토론 89(목) 꿈나무도서관 선정도서를읽고생각을넓히는독서토론

시간

초middot중middot

고등학생

16 책 예술과 만나다 106(토) 시설관리공단

4층강당

연극민속가락과잘어울린똥벼락 도서관회원

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해 행사는 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제로 선정된 한 책과 구로컨소시엄을 구성하여 각 도서관에 특성을

살려 주제와 관련한 행사를 연계하여 실시함으로써 책 읽는 분위기를 조성하고 참여하는 프로그램으로

구로구민의 참여를 이끌어내 모두가 독서문화에 참여할 수 있는 행사였다 이번 행사의 중점은 홍보와

도서관 특성을 살린 행사들을 연결하는 것이었다 행사홍보를 위한 일환으로 홍보지와 선정도서 틀린 그림

찾기 홍보지를 제작하여 관심과 흥미를 유발 할 수 있도록 선정도서를 알리고 회원들의 참여를 유도하였다

꿈나무도서관은 자원봉사자를 모집하여 동화 교육 후 선정도서 읽어주기 봉사를 통한 홍보를 진행하였다

그리고 한 책 동화놀이수업을 통한 배려를 느껴볼 수 있는 시간을 준비했다

- 꿈마을도서관은 행사장소가 협소함에도 불구하고 전체적인 한 책 선정도서를 홍보함으로 한 책의 큰 주제를

알렸고 체험행사를 통해 lsquo아우 인형 만들기rsquo lsquo시각장애체험rsquo 등을 진행함으로 참여자에게 lsquo나 너 그리고

우리rsquo에 대한 중요성을 일깨워 줄 수 있는 기회가 되었다

- 구로초주민전용도서관은 아이들 프로그램으로 독서와 미술치료를 결합한 감성적 수업이 진행되었다

독서와 미술치료의 접목에 어려운 점도 있었고 아이들의 치료되는 속도와 변화는 정도는 달랐지만 수업

후 도서관의 인식이 변화되었음을 느낄 수 있었다

- 하늘도서관은 청소년 및 가족들에게 글쓰기 수업을 통한 시낭송 시간을 갖으며 지역주민들에게 함께 라는

중요성 및 도서관의 필요성을 알렸고 초등학생과 고등학생 및 가족의 시낭송 참가는 도서관과 이용자가

어떤 식으로 만날 수 있는지 모범을 제시하며 행사를 마무리하였다 각 프로그램을 제외하고 공통적으로

진행되었던 lt틀린 그림 찾기gt lt점자교육gt lt나 너 그리고 우리 영화관gt lt한 책 체험 놀이터gt로 인해

함께하는 도서관으로 인식되었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 한 책 주제와 선정도서에 대한 다양한 콘텐츠 계발로 흥미를 유발하고 프로그램 진행이 다양하게 활용

되었으면 한다

- 처음 진행되었던 컨소시엄이라 각도서관의 행사담당 인력의 부족 프로그램 기획 운영의 어려움이 있었다

- 주제에 관련한 공통적 프로그램을 지정하여 추진하는 것도 좋을 것 같다

- 주제 선정 도서가 더욱더 다양하고 후보도서 외에도 강의 작가 추천도 있으면 좋겠다

- 개별적인 홍보에 어려움이 있었으며 홍보에 대해 더 많은 비중을 두는 것을 생각했다 일례로 시낭송 행사로

시인을 초대했으나 시인으로 인한 홍보는 기대만큼은 아니었다 즉 출판사 및 인터넷 서점과의 연계가

있으면 더 많은 사람들이 행사에 참여할 수 있을 것이라 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 홍보에 있어 각 도서관의 개별적인 홍보보다는 범시민적이고 광범위한 연합홍보의

필요성이 절실하다

- 보다 전문적이고 지역사정에 맞는 맞춤형 프로그램 개발을 자문해 줄 컨설팅 지원이 필요하다

2012책

읽는

서울

45

44

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

18 행복한 상상의

독서토론

94(화) 개봉어린이도서관 책을읽고서로의의견을공유함 학부모

19 한 책 여러 생각 71(일)~108(월) 개봉도서관 선정도서『오늘의날씨는』과관련하여

논제를주고생각을포스트잇에써서붙이기

미취학아동

~초등학생

20 나너우리

동화구연

79(월)~730(월)

4회

개봉도서관 선정도서는물론주제에포함되는

동화를구연하고다양한독후활동을진행

미취학아동

21 가족휴대폰

고리 만들기

813(월) 개봉도서관 가족의얼굴을휴대폰고리로만들어

선물하기

7~13세

22 학교폭력근절

게시판

87(화)~108(월) 개봉도서관 최근사회적으로대두되고있는lsquo학교폭력rsquo에

대하여경각심을일으키고자신이나주변의

상태를되돌아보게함

누구나

23 커다란 순무 825(토) 글마루한옥도서관 으랏차차커다란순무가족의이야기연극

공연

미취학아동

~초등학생

24 책을 읽어주는

사람들

719(목)820(월)

924(월)1022(월)

개봉어린이도서관 미디어매체가범람하는요즘청각에만

의지하여책읽어주기

유아~

초등학생

25 책을 읽어주는

사람들

816(목)

96(목)

913(목)

104(목)

개봉도서관 소리극단책을읽어주는사람들에서

성우들이연기와음향효과로책을읽어주는

프로그램학생들은책내용을귀로듣고

사고력상상력기르기

유아~

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 개봉도서관 개봉어린이도서관 글마루한옥도서관은 올해 처음으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하였다

처음 진행이라 부담이 있었지만 처음 진행하는 사업인 만큼 의욕도 높았다 또한 컨소시엄 참여 도서관

사서들의 적극적인 홍보와 참여 및 협력 활동으로 도서관에 활력을 불어 넣어 주었다

- 한 책 릴레이 독서 골든벨 자연과 친구하기 함께 T셔츠 만들기 테마도서전 한 책 영화제 등 공동

프로그램으로 3개 도서관이 협력하여 활기차게 진행하였다 또한 찾아가는 한 책 동화구연 아동인권교실

학부모특강 폭력예방 특강 등 각 도서관 자체 프로그램 운영으로 이용자들이 직접 참여해 lsquo나 너 그리고

우리rsquo가 하나 되어 결국은 함께 하는 세상이라는 인식을 심어주는데 많은 기여를 했다고 본다 또한 주제의

의미와도 부합되는 가족단위의 체험 프로그램을 기획하여 지역민의 독서 생활화를 도모하였다

- 세부 프로그램 운영으로 참여자들의 만족도가 상승되고 내년 사업 진행 여부에 관한 문의가 쇄도했다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 프로그램의 지원으로 도서관이 단지 독서 공부를 하는 곳만이 아닌 문화를 전달한다는

의미에서 도서관의 역할 강화를 기대할 수 있었다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행하면서 프로그램의 개수가 아닌 내실을 기해서 기획하려고 하였다 그러나

많은 이용자들이 함께 모일 수 있는 시간이 부족한 것 같다 그래도 사업을 빌어 도서관에 독서토론 모임이

만들어져서 큰 열매를 맺었다고 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 선정도서에 대한 다양한 컨텐츠를 개발하고 한 책 읽기에 대한 호기심을 유발시켜 이용자들의 적극적인

참여를 유도하는 방안이 검토되었으면 한다

- 사업을 진행하면서 캠페인 자체를 모르고 있는 이용자들이 많았으며 공공도서관만의 홍보로는 한계가

있다고 생각된다 따라서 기타 학교나 단체와 연계하여 더 활발한 홍보가 필요하다고 생각된다

- 한 책 읽기 사업 담당사서의 업무 증가로 인해 성과 보고 시 내용 간소화가 필요하다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 620(수)~108(월) 각도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』

『오늘의날씨는』선두주자를중심으로

주변인들과선정도서로소통하게하며

한책과올해의주제를홍보하며

감상문받아오기

미취학아동

초등학생

2 독서 골든벨 916(일) 각도서관 선정도서『오늘의날씨는』을읽고독서

골든벨을진행해선정도서를좀더심도있게

파악함

초등학생

3 자연과 친구하기 726(목) 용인농촌테마파크 용인농촌테마파크를견학해자연과의소통과

나자신을소중히여기고상대방을배려하는

마음체험하기

초등학생

및보호자

4 함께 T셔츠 만들기 630(토) 각도서관 부모님과함께T셔츠를만들면서부모와

자녀간의대화를통해서로를이해하고

사랑의마음을키우게해줌

미취학아동

및보호자

5 테마 도서전 620(수)~108(월) 각도서관 한옥도서관소장도서중lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서45권한권더대출실시

누구나

6 한 책 영화제 84(토)~825(토)

4회

각도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제에맞는영화

상영으로가족간의친밀감과유대감을형성

누구나

7 한 책 독서토론 98(토) 한옥도서관 선정도서『오늘의날씨는』독서토론으로

나와다름을이해하고상대방을배려하는

마음을배우는시간

초등학생

저학년

8 한 책 독서놀이 93(월)~924(월)4회 한옥도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』를비롯해

서로함께하는주제의동화구연으로

미취학아동들에게상대방을이해하고

사랑하는마음을배우게하는시간

미취학

아동

9 아동 인권교실 720(금) 한옥도서관 나의소중함을먼저알고상대방도나만큼

소중하다는것을배우게하는시간

초등학생

저학년

10 찾아가는

한 책 동화구연A

613(수)~627(수)

매주수요일3회

한옥도서관 지적장애인단체를찾아가lsquo나너그리고

우리rsquo주제의동화구연을통해세상과함께

어울리고소중한나를깨닫게함

에덴복지관

저학년

11 찾아가는

한 책 동화구연B

613(수)~627(수)

매주수요일3회

한옥도서관 지적장애인단체를찾아가lsquo나너그리고

우리rsquo주제의동화구연을통해세상과함께

어울리고소중한나를깨닫게함

에덴복지관

고학년

12 찾아가는 한 책

팝업북 만들기A

74(수) 한옥도서관 서로도와가면서팝업북을완성하면서

상대방의소중함을알아가는시간

에덴복지관

고학년

13 찾아가는 한 책

팝업북 만들기B

74(수) 한옥도서관 서로도와가면서팝업북을완성하면서

상대방의소중함을알아가는시간

에덴복지관

고학년

14 학부모 특강 96(목) 개봉어린이도서관 도서관이용에그치는것이아니라도서관에

조금이나마힘을실어주고활발한지역연계를

도모하고자함

학부모

15 어린이

폭력예방 특강

630(토) 개봉어린이도서관 아동을대상으로하여자칫어렵게느낄수

있는주제에대하여쉽게접근하고이해를

돕기위함

초등학생

1~2학년

16 책읽기 마음읽기 89(목)~816(목)

2회

개봉어린이도서관 책을읽음으로써그내용을살펴보고lsquo나너

그리고우리rsquo주제에맞게마음을이끌어내기

7세~

초등학생

1학년

17 오늘의 날씨

우리가 바꾼다

823(목)~830(목)

2회

개봉어린이도서관 책을읽고문제의식을가지고

토론함으로써현실문제를바로보고

조금이라도변화시키자고노력

초등학생

2~3학년

개봉도서관

개봉어린이도서관

글마루한옥어린이도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

11

구로컨소시엄Ⅱ

2012책

읽는

서울

47

46

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

22 찾아가는

낭독 토론회

(7월~8월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

712(목) 안천초등학교

6-5교실

행복이란내가사는의미를알고그것을

이루는것이다

초등학생

23 713(금) 영남초등학교

6-4교실

건널목아저씨는우리들의비타민이다 초등학생

24 713(금) 동일여자전산디자인

고등학교도서실

건널목아저씨는나무이다

누군가를아낌없이지켜주는나무같으니까

고등학생

25 717(화) 문성초등학교

4-4시청각실

행복이란사랑하는가족과함께지내는것이

진정한행복이다

초등학생

26 717(화) 난곡중학교도서실 건널목아저씨는열매를주는나무이다 중학생

27 719(목) 문성초등학교

4-2시청각실

건널목아저씨는따뜻한손을내밀어주는

손난로이다

초등학생

28 824(금) 가산초등학교

5-4교실

건널목아저씨는행운의네잎클로버이다 초등학생

29 찾아가는

낭독 토론회

(9월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

912(수) 독산초등학교

3-5교실

건널목아저씨는아이들의받침대와기둥이다 초등학생

30 913(목) 독산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

31 914(금) 독산초등학교

3-2교실

건널목아저씨는세상아이들을따뜻하게

덮어주는이불이다

초등학생

32 914(금) 독산초등학교

3-3교실

건널목아저씨는사람들의행복이자소중한

금덩어리이다

초등학생

33 920(목) 가산초등학교

3-1교실

건널목아저씨는힘든아이들에게희망을주는

등불이다

초등학생

34 920(목) 한울중학교

2-5교실

건널목아저씨는lsquo마트로시카rsquo인형처럼많은

사람들을품은사람이다

중학생

35 921(금) 문일중학교

도서실

건널목아저씨는살아가는동안안전을

지켜주는신호등역할을해주는삶의건널목이다

중학생

29 찾아가는

낭독 토론회

(9월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

912(수) 독산초등학교

3-5교실

건널목아저씨는아이들의받침대와기둥이다 초등학생

30 913(목) 독산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

31 914(금) 독산초등학교

3-2교실

건널목아저씨는세상아이들을따뜻하게

덮어주는이불이다

초등학생

32 914(금) 독산초등학교

3-3교실

건널목아저씨는사람들의행복이자소중한

금덩어리이다

초등학생

33 920(목) 가산초등학교

3-1교실

건널목아저씨는힘든아이들에게희망을주는

등불이다

초등학생

34 920(목) 한울중학교

2-5교실

건널목아저씨는lsquo마트로시카rsquo인형처럼많은

사람들을품은사람이다

중학생

35 921(금) 문일중학교

도서실

건널목아저씨는살아가는동안안전을

지켜주는신호등역할을해주는삶의건널목이다

중학생

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 찾아가는

낭독 토론회

(6월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

67(목) 두산초등학교

1-3교실

행복이란아빠랑공원에가서인라인탈때

친구와놀이터에서놀때행복하다

초등학생

2 67(목) 가산초등학교

3-4교실

행복이란어려운사람을도와주며보람과

가치를느끼는것이다

초등학생

3 68(금) 문성초등학교

3-3교실시청각실

행복이란기쁠때나슬플때나항상같이

웃어주고위로해주는것이다

초등학생

4 68(금) 가산초등학교

5-2교실

내인생의lsquo그사람rsquo은할머니

엄마아빠가맞벌이를하기때문에혼자

있는시간이많은데할머니께서보살펴주시기

때문이다

초등학생

5 612(화) 정심초등학교

2-1교실

행복이란친구가많이있는것이다 초등학생

6 615(금) 정심초등학교

2-3교실

행복이란자기꿈이있고그꿈을위해

노력하는것이다

초등학생

7 615(금) 정심초등학교

2-2교실

건널목아저씨는고마움과그리움이다 초등학생

8 찾아가는

낭독 토론회

(6월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

615(금) 가산초등학교

6-4교실

내인생의lsquo그사람rsquo은부모님못하는일이

있어도늘격려해주시고다음에더열심히

하라고말씀하시니까

초등학생

9 619(화) 두산초등학교

3-5교실

내인생의lsquo그사람rsquo은언니힘들때도와주고

슬플때는위로해준다

초등학생

10 620(수) 두산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

11 621(목) 두산초등학교

3-3교실

내인생의lsquo그사람rsquo은친구1학년때

따돌림을받았는데친구가힘을내라고희망을

줬다

초등학생

12 621(목) 두산초등학교

3-2교실

행복이란행복은내곁에친구가있다는것을

아는것이다

초등학생

13 622(금) 두산초등학교

3-4교실

건널목아저씨는고마움과행복이다 초등학생

14 628(목) 영남초등학교

6-3교실

내인생의lsquo그사람rsquo은친구들

나의마음을알아주니까

초등학생

15 찾아가는

낭독 토론회

(6월~7월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

629(금) 흥일초등학교

6-4교실

건널목아저씨는아이들의천사다 초등학생

16 629(금) 흥일초등학교

6-3교실

건널목아저씨는아이들의친구이다 초등학생

17 74(수) 흥일초등학교

6-2교실

건널목아저씨는항상나를위해노력하고

지켜주고사랑해주는부모님이다

초등학생

18 74(수) 금동초등학교

도서실

건널목아저씨는하늘이다아이들이어려움에

처해있을때하늘과같이감싸주었기때문이다

초등학생

19 79(월) 흥일초등학교

6-1교실

건널목아저씨는다른사람들의마음의

안식처이다

초등학생

20 710(화) 문성초등학교

4-1시청각실

건널목아저씨는위험에처한아이들을

보호해주는천사이다

초등학생

21 712(목) 문성초등학교

4-3시청각실

건널목아저씨는우리의희망이다 초등학생

금천구립정보도서관

가산정보도서관

금나래아트홀도서관

선정도서

그 사람을 본 적 있나요

12

금천컨소시엄

2012책

읽는

서울

49

48

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

36 찾아가는

낭독 토론회

(10월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

1013(목) 한울중학교

가산도서관

건널목아저씨는아낌없이주는나무이다 중학생

37 1026(금) 영남초등학교

5-1교실

건널목아저씨는아이들의생명을보호해주는

사람이다

초등학생

38 1026(금) 영남초등학교

5-2교실

건널목아저씨는위험에처한아이들을

보호해주는천사이다

초등학생

39 1026(금) 영남초등학교

5-3교실

건널목아저씨는주민들의지킴이이다 초등학생

40 북페스티벌 -

작가와의 만남

420(금) 금천구청 『오늘의날씨는』의이현작가와의만남 초등학생

41 북페스티벌 -

너 나 우리 집

만들기

420(금) 금천구청 나너우리집저금통만들기

금천구한책선정도서를소개하고비치하여홍보

전체

42 북페스티벌-

책갈피만들기

420(금) 금천구청 한책과함께하면좋은도서로선정된책을

책갈피로꾸며만들어보기한책친구들

소개및홍보

전체

43 도서관 한 책

홍보부스

6월 각도서관 한도서관한책읽기사업소개

금천구도서관컨소시엄이선정한한책소개

한책과함께읽으면좋은도서들소개

각도서관한책행사안내

전체

44 도전 골든벨 617(일)

1400

금천구민

문화체육센터

lsquo나너우리rsquo주제에맞추어서울문화재단에서

선정한한책도서중심5권선정

금천구도서관컨소시엄에서선정한

『그사람을본적이있나요』뿐만아니라

lsquo나너그리고우리rsquo에관련된도서를함께읽을

수있는기회제공책을읽고문제를푸는과정

속에서집중된책읽기훈련

초등학생

amp학부모

45 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다 -

어처구니 이야기]

811(토)

1400

금천구립

정보도서관

문화강좌실

이야기꾼의책공연(어처구니이야기의

내용을들려주는것에그치지않고

보여주고상상하게하는등책읽기를

오감의종합체험으로확장하는독서함양공연

유아

amp초등학생

amp학부모

46 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다

- 으랏차차

순무가족의

커다란 순무]

92(일)

1400

금나래도서관 인형극연구소INS의먹거리가

귀하던시절배고픔을아시나요

으랏차차순무가족의배고픔이겨내기

인형극공연

초등학생

47 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다

- 넌 어느 별에서

왔니]

93(월)~

95(수)

1300~1630

가산정보도서관

문화강좌실

사다리연극놀이연구소의연극적

체험활동을통해자신과다른사람의

입장의다양함을인식하고상호작용하는

것의가치와의미를깊이체험할수있는공연

초등학생

48 구청장과 함께하는

독서토론

829(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

49 912(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 청소년

50 1010(수) 독산고등학교 『그사람을본적이있나요』독서토론 고등학생

51 117(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

52 2012 책 읽는 서울

한 책 순회 독서토론

917(월)

1000~1200

금나래갤러리 『그사람을본적이있나요』독서토론

(논제별자유토론찬반토론lsquo행복한상상rsquo진행)

성인

53 2012

책 읽는 서울

한 책 순회

독서토론

109(화)

1000~1200

가산정보도서관 『그사람을본적이있나요』독서토론

(논제별자유토론찬반토론lsquo행복한상상rsquo진행)

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 찾아가는 낭독middot토론 책을 실감나게 낭독하고 그 책에 대해서 각자가 느낀 점을 이야기 나눠 본다는 것은

참으로 의미 있는 일이다 그러나 보통 토론수업을 한다고 하면 홍보를 하고 모집을 해야 하며 참여자들이

시간을 내서 공지한 장소로 모여야 한다 그렇게 하기 위해서는 그 활동에 참여하고자 하는 참여자의 관심과

의지가 가장 커야 한다 일반 사람들에게 재미없다는 인식과 함께 친근하지 못한 토론이야말로 성공하기

어려운 활동 중 하나이기도 하다 이러한 문제점을 극복한 것이 바로 찾아가는 낭독middot토론회 참여자들의

생활 속으로 스며들어간 토론이다 토론수업을 가야한다는 부담감 없이 나의 생활 속으로 토론이 찾아왔다

즐거운 낭독을 듣고 이야기를 나누다보니 토론은 어려운 것이 아니었고 또 멀리 있는 것도 아니었다

토론은 딱히 시간과 장소를 정하는 것이 아니라 내 생활 속에서 친구들과 주변 지인들과 함께 책을 읽고

소통하는 과정이라는 것을 많은 참여자들이 느낄 수 있었다

- 다양한 연령층과 함께한 토론 올해 한 도서관 한 책 읽기는 참여율이 좋은 어린이층만 참여 한 것이

아니라 성인층 청소년층도 독서토론 모임을 가졌다 다양한 연령층이 함께 토론에 참여한 만큼 다양하고

풍부한 의견이 나왔으며 토론을 접하기 힘든 연령층에서 즐거운 토론의 시간을 가졌다는 점에서 좋은

결과로 평가된다 이는 추후에 이들이 도서관에서 이루어지는 독서모임에 참여하고 또 다른 하나의 도서관

독서문화를 형성하는데 중요한 기반이 되기에 더욱 그 의미가 크다

- 소통과 공감을 이끌어 낸 토론 다양한 연령층이 그리고 학급 토론신청자 학부모 모임 독서동아리모임

등으로 구성된 다양한 형태의 모임구성원들이 하나의 책을 가지고 이야기를 나눈다는 점에서 높이 평가

되었다 같은 책을 가지고도 그 연령층에 따라 모임의 구성원들의 형태에 따라서 이야기를 바라보는 관점이

다르고 느끼는 점이 다 달랐다 그러한 다른 점을 이야기하고 나누나보니 어느새 생각의 넓이가 넓어지고

깊이도 깊어졌다 또한 이렇게 다른 각자의 사람들이 하나의 책을 읽고 우리의 삶에 대해 고민해 보았다는

점에서 공통점을 느낄 수 있었다 독서토론은 서로 공유하고 소통 할 수 있는 기회가 되었으며 책 속에서

우리의 삶을 들여다보았고 그 안에서 나를 존중하고 너를 이해하며 더불어 사는 우리를 느낄 수 있었다

- 지역주민의 참여와 관심을 이끌어낸 다양한 홍보 행사 올해 금천 컨소시엄에서는 성공적인 한도서관 한

책 읽기 사업을 위해 많은 행사와 이벤트를 준비하였다 아무리 좋은 프로그램이 준비되어 있어도 홍보가

제대로 이루어지지 않으면 참여자의 관심과 참여도를 이끌 수 없다는 것을 알기에 더욱 더 신경 쓴 부분이다

북페스티벌의 작가와의 만남 한 책 홍보 부스 책갈피 만들기 등 크고 작은 이벤트와 행사로 한 책의 주제를

알리고 기대감을 한층 고조시켰으며 독서 골든벨과 인형극 등으로 가족단위 이용자들에게 한 책을 알리고

참여를 유도하였다

- 사서 교육을 통한 토론준비 찾아가는 낭독middot토론회를 시작하기에 앞서 담당 사서들의 자체 교육이 좋은

효과를 가져다주었다 지역민과 만나기 이전에 사서들끼리 책에 대해 토론해보고 좋은 토론 시간이 되기

위한 정보를 주고받은 경험이 후에 다양한 참여자들과 소통하는데 큰 도움이 되었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 일정이 빨라지고 사업 운영기간이 길어졌으면 한다 사서들이 충분한 준비

시간을 갖을 수 있었으면 한다

- 올해 한 도서관 한 책 읽기 사업에서 사서의 역량 강화를 위한 교육이나 워크숍이 부족한 아쉬움을 갖는다

한 책 프로그램을 진행 할 때 가장 큰 효과를 거둘 수 있는 부분은 바로 사서가 직접 참여하고 이용자들을

이끄는 부분이다 그러기 위해서 사서의 역량을 강화 시킬 수 있는 교육이나 워크숍이 매우 큰 도움이

되는데 올해 서울문화재단의 한 도서관 한 책 읽기는 그러한 기회가 적어 아쉬움을 남긴다

- 사서역량교육을 한번 받은 사서와 두 번 받은 사서와 한 번도 받지 않고 프로그램에 참여하는 사서는

그 역량 뿐 아니라 마음가짐에서부터 다른 결과가 나온다 특히 사서가 직접 토론을 이끌어가는 찾아가는

낭독middot토론 프로그램 같은 경우는 더욱 큰 차이가 난다 사서와 이용자가 함께 참여하고 함께 이끌어가는

효과적이고 성공적인 한 도서관 한 책 읽기 사업이 되기 위해서는 향후 좀 더 체계적이고 풍부한 사서 역량

교육이 필요하다고 생각한다

2012책

읽는

서울

51

50

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 독서

(관내)

61(금)~1031(수) 문헌정보실

어린이실

자료실이용자를대상으로한책릴레이

독서후한줄감상나누기활동

누구나

2 학교 연계

독서 릴레이

61(금)~1031(수) 당현초등학교

노원초등학교

청계초등학교

지역사회학교연계사업

6학년전체(17개반)반별릴레이실시

참여학교선정도서기증(60권)

어린이

3 한 책 쓰고

한 책 받아요

61(금)~1110(토) 홈페이지 홈페이지를통해한책주제관련서평쓰기

후우수서평선정하여한책및기념품증정

누구나

4 독서토론

리더과정 특강

621(목)~712(목) 시청각실 독서회회원및이용자대상으로독서토론

리더과정을통하여원활한독서토론유도

성인

5 작가 초청 강연회 77(토) 시청각실 한책이현작가초청강연회개최 누구나

6 독서디베이트 교실 724(화)~814(화) 독서토론실 방학중독서디베이트교실운영및독서

디베이트대회개최

어린이

7 음악으로 떠나는

책 속 세계 여행

913(목) 시청각실 lsquo책예술과만나다rsquo연계사업실시

각나라의문화를소개하며책속세계여행

이라는주제로스피릿앙상블의클래식음악회

개최

이용자

8 한 책 독서토론 915(토) 독서토론실 서울문화재단지원도서관순회

한책독서토론회

어린이

9 영상으로 만나는

한 책

91(토)~922(토) 시청각실 lsquo나너그리고우리rsquo주제영화상영 이용자

10 한 책 주제 DVD

추천 목록 제공

91(토)~930(일) 디지털실 한책주제관련DVD추천목록제공 이용자

11 한 책 원화전시회 917(월)~928(금)

1017(수)~1021(일)

상설전시대 한책원화전시회나의소원원화전시회 누구나

12 가을 문학의 밤

저자 특강

1031(수) 시청각실 한책주제관련시인특강개최 성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 독서토론 문화의 중심으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업이 자리매김하고 있다 6개월간 한 책을 가지고 여러

가지 프로그램을 진행함으로써 독서 영역을 확대하여 다양한 계층이 참여할 수 있었으며 음악 공연

영화 전시회 등과 연계한 예술 문화 활동의 중심에 책이 당당히 자리매김 하고 있음을 보여주는 바람직한

사업으로 평가한다

- 저녁시간 및 토요일을 이용하여 음악회 저자강연회 전시회 토론회 등 온 가족이 함께 참여할 수 있는

프로그램을 기획하여 한 책 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 대한 의미를 공유할 수 있도록 하였다

- 성인 독서회원들을 대상으로 독서토론의 이론과 실습을 통해 체계화된 독서토론 모형과 방법을 배워 지역

독서토론 문화 형성에 기여하고 독서토론 진행자가 갖춰야 할 경청 태도 진행법 논제 발제법을 집중

훈련하여 독서회 운영 활성화 도모하였다

- 독서프로그램의 내실화에 기여했다

- 독서릴레이를 지역사회가 참여할 수 있도록 하고 독서 디베이트 독서토론 등과 연계하여 한 책을 깊이 있게

읽을 수 있도록 이끌어 내었다

노원평생학습관

선정도서

그 사람을 본 적 있나요

13

노원평생학습관

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 등과 같은 공연과 결합된 다양한 프로그램에 대한 지원 확대 필요하다

- 저자 강연회 등은 개별 기관에서 추진하기보다 시스템화 하여 기관 요구에 맞게 선택적으로 운영할 수

있도록 지원체계 강화 필요하다

- 지속적인 사서의 역량 강화 프로그램을 지원하여 사업의 질적 향상 도모 필요하다

- 사업시행 시작 시기를 앞당기는 것이 좋을 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

노원정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책 꽂이 7월~10월상시 노원구립도서관

및작은도서관

노원구구립도서관5곳과작은도서관

22곳에책꽂이와선정도서4종을비치하여

도서릴레이진행

누구나

2 풀꽃놀이 77(토)

1000~1200

수락산 자연놀이를체험하는시간을통해나너

그리고우리의관계를느끼고우리가

함께하는자연에대해배움

초등학생

1~3학년

3 빵빵

생각하는 버스

814(화)

1000~1200

3층시청각실 『길아저씨손아저씨』초등대상독서토론

프로그램

초등학생

3~6학년

4 길 아저씨 손 아저씨

원화전시회

813(월)~830(목)

상시

1층로비전시대 『길아저씨손아저씨』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를유도

누구나

5 책칵책칵

즐거운 포토존

813(월)~823(목)

상시

1층로비 『길아저씨손아저씨』포토존을통해

선정도서에대한흥미유도

누구나

6 길 아저씨 손 아저씨

작은도서관

스토리텔링

830(목)~913(목)

매주목요일3회

1400~1500

상계2910동

작은도서관

『길아저씨손아저씨』작은도서관을

순회하며「길아저씨손아저씨」스토리텔링

및독후활동

유아6~7세

초등학생

1~2학년

유아6세~

초등학생

2학년

7 그 사람을

본 적이 있나요

원화 전시회

94(화)~927(목)

상시

1층로비전시대 『그사람을본적이있나요』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를유도

누구나

8 권정생家를 찾아서 923(일) 경북안동 권정생작가에대해알아보고선정도서를

더욱깊이이해할수있는프로그램

초등학생

4~6학년

9 길 아저씨 손 아저씨

체험

1012(금)~1013(토)

상시

중계근린공원 길아저씨손아저씨체험을통해서로의눈과

발이되어보는체험프로그램

누구나

10 김용철 작가와

함께하는 그림놀이

1013(토)

1100~1200

중계근린공원 『길아저씨손아저씨』그림작가와독후활동

진행

초등학생

11 나 너 그리고 우리

독서토론회(성인)

1022(월) 3층시청각실 『두근두근내인생』성인대상독서토론

프로그램

성인

12 나 너 그리고 우리

독서토론회(청소년)

1027(토)

1000~1200

3층시청각실 『방주로오세요』청소년대상독서토론

프로그램

청소년

13 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토)

1500~1600

노원구청소강당 세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을듣는시간을통해다양한문화를

이해하는프로그램

누구나

노원어린이도서관

노원정보도서관

화랑도서관

상계문화정보도서관

월계문화정보도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

그 사람을 본 적이 있나요

방주로 오세요

두근두근 내 인생

14

노원컨소시엄

2012책

읽는

서울

53

52

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 보여주고

들려주는

그림자 연극놀이

1011(목)

1018(목)

1023(목)

1025(목)

1600~1730총4회

3층시청각실 『길아저씨손아저씨』를가지고주제를

나누고그림자연극으로표현하는프로그램

초등학생

3~4학년

노원어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책 꽂이 6월~10월 노원구통합도서관

노원구관내

작은도서관

노원통합도서관5개관및22곳의

작은도서관에한책읽기선정도서를비치한

lt노원한책꽂이gt로지역민의접근성을높임

누구나

2 독서릴레이 6월~10월 유아열람실

아동열람실

『길아저씨손아저씨』『그사람을본적이

있나요』를읽고느낌을글로남기면뒤에읽는

사람이댓글과함께본인의느낌도적어보는

프로그램

누구나

3 책 읽고

마음 읽고

6월~10월 노원구관내

작은도서관

작은도서관에서운영되는lt노원한책꽂이gt에

원고지를비치하고책을읽은사람들로

하여금100자서평쓰기를9월까지진행하여

10월시상함

누구나

4 『길 아저씨 손 아저씨』

원화전시

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를갖고읽을수있도록

유도

누구나

5 길 아저씨

손 아저씨에게

편지쓰기

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』책을읽고

길아저씨손아저씨에게격려의편지를

쓰거나그림으로표현

누구나

6 책칵책칵 책과 함께

사진 찰칵

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』포토존을만들어

전시실에비치

누구나

7 흑설공주 인형극 728(토) 강당 인형극흑설공주를보며lsquo한도서관한책

읽기rsquo의주제인lsquo나너그리고우리rsquo에대해

생각의차이나누기

누구나

8 lsquo책 예술과 만나다rsquo

넌 어느 별에서 왔니

88(수)~810(금) 어린이문화교실 연극을통해나와내주변사람들의새로운

모습과마음읽기

초등학생

1~2학년

9 행복한 상상

행복한 토론

『길 아저씨 손 아저씨』

811(토) 독서교실 『길아저씨손아저씨』를읽고진행되는

독서토론프로그램

초등학생

1~2학년

10 『그 사람을 본 적이

있나요』 원화전

82(목)~830(목) 전시실 2012년lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서

『그사람을본적이있나요』원화전

누구나

11 행복한 상상

행복한 토론

『그 사람을 본 적이

있나요』

915(토) 독서교실 『그사람을본적이있나요』를읽고토론을

통해여러사람의관점을들어보고자신의

생각도표현해볼수있는프로그램

초등학생

4~6학년

12 권정생家에서 923(일) 경북안동시 권정생선생님의작품에대한문학적가치를

이해하기위해권정생가탐방

초등학생

4~6학년

13 길 아저씨 손 아저씨

체험

1012(금)~1013(토) 노원구중계

근린공원

길아저씨손아저씨체험을통해

서로의눈과발이되어보는체험프로그램

누구나

14 그림책 작가와의

만남

1013(토) 노원구중계

근린공원

한도서관한책읽기선정도서인『길아저씨

손아저씨』그림작가와독후활동진행

청소년

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

15 행복한 상상

행복한 토론

『방주로 오세요』

1013(토) 독서교실 한도서관한책읽기선정도서인『방주로

오세요』를읽고작은도서관청소년들과함께

토론수업진행

청소년

16 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토) 노원구청

소강당

lsquo80일간의세계문화기행rsquo을모토로세계

각나라의문화를소개하며연관된음악을

연주하여책읽는재미와깊이를더해주는

해설이있는음악회

누구나

월계문화정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 원화전시1

『길 아저씨 손 아저씨』

6월 1층로비 『길아저씨손아저씨』원화전시 누구나

2 『길 아저씨 손 아저씨』

포토존

6월 1층로비 『길아저씨손아저씨』배경으로제작한

포토존

누구나

3 원화전시2 『그 사람을

본 적이 있나요』

717(화)~731(금) 1층로비 『그사람을본적이있나요』원화전시 누구나

4 한 책 포춘쿠키 7월~10월 1층로비 한책꽂이선정도서를대출한이용자에게

선정도서문구가있는포춘쿠키를증정

그중lsquo축당첨rsquo포춘쿠키를받은분에게

문화상품권을증정

누구나

5 한 책 꽃이

lt책 읽고 마음 읽고gt

7월~10월 1층로비 선정도서한책꽂이를자유롭게대출하고

한줄서평을제출

누구나

6 오리야 마실가자 731(화)~814(화) 1층로비 『오리와부엉이』를읽고느낀점을아기오리

메모지에적도록함우수한서평에게시상

미취학아동

7 나 너 그리고 우리

배려교실

89(목) 2층문화교실 다른사람에게배려했던이야기를나누고

팝업카드와작은선물을만들어사랑하는

사람에게배려하는마음을담아보는시간

초등학생

2~3학년

8 나 너 그리고 우리

책시렁

81(수)~816(목) 1층모자어린이

열람실

방학기간중lsquo나너그리고우리rsquo주제의

도서10권(각주제별로한권씩)을읽고

자유롭게독후활동을하고10가지책을

채운친구는책파티에초대함

초등학생

9 행복한 독서토론 96(목) 4층문화교실 『고령화가족』도서로진행된성인독서토론 성인

10 청소년 독서토론 98(토) 4층문화교실 『방주로오세요』도서로진행된청소년

독서토론

고등학생

11 권정생家 탐방 923(일) 경북안동시

권정생家권정생

어린이문화재단

안동민속박물관

『길아저씨손아저씨』작가인권정생

선생님의정신을배우고문학작품을이해하며

더불어안동지역의문화도살펴본시간

초등학생

4~6학년

12 『길 아저씨 손 아저씨』

체험

1012(토) 노원구

북페스티벌

(중계근린공원)

장애인생활체험으로눈을가리고친구가

인도해주는길을따라걸어가보는체험길을

통과한친구는콩사탕을만들수있도록함

초등학생

13 작가와의 만남 1012(토) 노원구

북페스티벌

(중계근린공원)

『길아저씨손아저씨』그림작가김용철

선생님과진행하는그림놀이

초등학생

14 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토) 노원구청

소강당

세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을연주하며책읽는재미와깊이를

더해주는해설음악회

누구나

2012책

읽는

서울

55

54

상계문화정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 엄마표 독후활동 620(화)~725(수)

1000~1200

3층문화교실 엄마들을대상으로바른책읽기와토론및

독서지도법에대해교육

성인

2 한 책꽂이 61(금)~1031(수) 노원구

구립도서관5개소

작은도서관21개소

노원구의모든도서관에선정도서가비치된

lt노원한책꽂이gt운영

누구나

3 책 읽고 마음 읽고 61(금)~1031(수) 노원구

구립도서관5개소

작은도서관21개소

각도서관의lt노원한책꽂이gt에원고지를

비치하여책을읽는사람들로하여금100자

서평을공모함

누구나

4 『그 사람을 본 적이

있나요』 그림책

원화 전시

71(일)~714(토) 2층어린이

열람실

선정도서중문학동네출판사의원화작품

23점을전시함

누구나

5 밑줄 손수건

나눔 행사

71(일)~731(화) 2층어린이

열람실

선정도서중마음에드는글귀또는문장을

도서관이용자들에게공모하여손수건을

만들어나눔

누구나

6 나도 크리에이티브

디렉터

715(일)

1400~1530

3층문화교실 광고제작과정에대해강연을듣고

선정도서에적합한광고콘티를만들어

스토리보드로제작발표

초등학교

5~6학년

7 청소년독서회 722(일)

1400~1530

3층문화교실 서울문화재단의독서토론지원사업으로

선정도서를읽고개인의경험을바탕으로

토론함

청소년

8 엄마랑 함께

나만의 책 만들기

816(목)

1000~1130

3층문화교실 엄마가아이에게편지를쓰고아이는답장을

쓰며각자준비해온가족사진으로책속

내용을꾸민후북아트책을만듦

초등학생

부모

9 너middot나middot우리 도서관 99(일)

1000~1600

지하1층다목적실

1층로비

누구나참여할수있도록영화상영페이스

페인팅포토존을운영

누구나

10 성인독서토론회 96(목)

1000~1200

1층동아리방 서울문화재단의독서토론지원사업으로

발제문을바탕으로토의및토론함

성인

11 권정생家를 찾아서 923(일)

730~2000

경북안동시

권정생家외

경북안동시를방문하여『길아저씨손

아저씨』의글작가인권정생선생님작품에

대한문학적이해를높임

초등학교

4~6학년

12 『길 아저씨 손 아저씨』

그림책 원화 전시

91(토)~930(일) 1층로비 선정도서중국민서관출판사의원화작품

13점을제공받아전시함

누구나

13 lsquo책 예술과 만나다rsquo

이윰액츠의 창조적

자기 발견

913(목)

1000~1300

3층문화교실 서울문화재단의지원사업으로

무한경쟁사회에지쳐있는사람들의참된

자화상을찾는프로그램

성인

14 우리는 오리와 부엉이 106(토)

1000~1130

3층문화교실 선정도서의주인공처럼서로의다른점을

이해하고서로에게선물할요리를만듦

유아

초등학생

15 이야기가 살아있는

우리 가족 연대표

1014(일)

1400~1500

3층문화교실 가족의사진으로카메라북형태의

가족연대표를만들어가족간의유대감을

형성하고이를발표함

초등학생

1~3학년

16 어둑어둑 길 아저씨

마음 느끼기

1020(토)

1000~1130

지하1층

다목적실

선정도서의주인공이지닌시각장애를

간접적으로체험해보며시각장애인에게

선물할헝겊인형을만듦

초등학생

4~6학년

17 풀무원 바른 먹거리

특강

1024(수)

1600~1530

3층문화교실 바른먹거리가무엇인지이해하고올바른

제품을선택할수있도록제품의유통기한

확인방법등을배우며첨가물실험을병행함

초등학생

3~4학년

18 2012 한 도서관

한 책 읽기 사진전

1021(일)~1117() 123층로비 사진을인화하여프로그램에대한간략한

경과보고와함께전시함

누구나

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 음악으로 떠나는

책 속 세계 여행

1027(토)

1500~1600

노원구청소강당 클래식전문예술단체스피릿앙상블이

책읽는재미와깊이를더해주는

해설음악회를진행함

누구나

20 『길 아저씨 손 아저씨』

장애 체험

1012(금)

1500~1800

1013(토)

1400~1600

노원중계근린공원 선정도서의주인공이지닌장애를몸소

체험해보며장애인에대한인식을개선하고

더불어살아가는공동체형성을장려

누구나

21 작가와 함께

그림 놀이

1013(토)

1100~1200

노원중계근린공원 선정도서의그림작가와함께재미있는

그림놀이를즐김

초등학생

1~6학년

화랑도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책꽂이 6월~10월 화랑도서관 한책읽기선정도서비치 누구나

2 책칵책칵 10월 화랑도서관

어린이열람실

『길아저씨손아저씨』포토존 누구나

3 권정생 생가

문학기행

923(일)

800~2100

안동권정생생가 권정생생가방문유품전시관관람및해설

안동야외민속박물관견학

초등학생

4~6학년

4 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

728(토)

1030~1100

노원구청 lt80일간의세계문화기행gt을바탕으로한

해설음악회

누구나

5 어린이를 위한 흑설공주

이야기 인형극

106(토)

1100~1300

화랑도서관

2층다목적실

동화책lt흑설공주이야기gt를바탕으로한

인형극공연

누구나

6 책 수다방 630(토)1100 화랑도서관

2층다목적실

lsquo나너그리고우리rsquo에대한토론수다방 누구나

7 작가와의 만남 87(화) 화랑도서관

2층다목적실

선정도서『길아저씨손아저씨』의그림작가

김용철선생님과의만남

초등학생

고학년

8 놀러온데이

lt불편해도 괜찮아gt

81(수)~816(목) 화랑도서관

2층다목적실

-장애테마프로그램그림책슬라이드

『길아저씨손아저씨』『일곱마리

눈먼생쥐』

-단편애니메이션상영ltOUTOFSIGHTgt

-블라인드체험

-추억의팥빙수

누구나

9 한평미술관 6월~10월 화랑도서관

2층다목적실

-6월lsquo책은먹는게아니에요rsquo

-7월lsquo하늘에구멍이났어요rsquo

-8월lsquo불편해도괜찮아rsquo

-9월전작주의프로그램전시

-10월lsquo황제펭귄사진전시rsquo

lsquo가을이왔어요rsquo『길아저씨손아저씨』

원화전시

누구나

10 화목한 영화관 7~8월

1400(10회)

화랑도서관

2층창의력실

여름방학기간동안어린이실에서상영하는

어린이영화프로그램

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

노원정보도서관

- 노원컨소시엄의 5개 도서관 뿐 아니라 22개 작은도서관과 연계하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행함으로써

지역사회에 면면히 스며들어 보다 많은 지역주민이 사업을 알고 참여할 수 있는 발 돋음을 할 수 있었다

2012책

읽는

서울

57

56

- 혼자 진행하려면 힘들었을 수 있는 프로그램들을 컨소시엄 공동프로그램 진행함으로써 함께 힘을 합쳐서 진행하여

업무진행에 도움이 되었고 올해의 주제인 나 너 그리고 우리에 대해 담당자로서 생각해 보는 계기가 되었다

노원어린이도서관

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 보다 많은 노원구민에게 알리고 다양한 지역민이 참여할 수 있도록 유도하였다

- 노원구 작은도서관과 연계프로그램을 진행함으로써 작은도서관에서도 적극적으로 동참하게 하여 노원구의

많은 지역민이 lsquo한 도서관 한 책 읽기 사업rsquo에 대한 관심 증가와 더불어 작은도서관의 이용률을 증가 시켰다

- 지역 어린이들이 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 쉽게 접근할 수 있도록 프로그램을 구성하였다 예를 들어

장애체험과 인형극 『길 아저씨 손 아저씨』원화전시 길 아저씨 손 아저씨에게 편지쓰기 그림그리기 등

어린이 참여프로그램을 진행하고 작품을 전시하여 많은 이용자가 함께 공감하고 즐길 수 있는 프로그램으로

진행하였다

월계문화정보도서관

- 올해에는 노원구 컨소시엄진행이 매우 협조적으로 잘 이루어졌다 기획 및 역할 분담이 잘 이루어져 큰

부담이 없이 진행할 수 있었다

- 주제가 다양하여 프로그램을 기획 및 진행하는데 수월하였고 이용자의 만족도도 매우 높았다

- 한 도서만을 선정하지 않고 각 연령대 별로 여러 권의 선정도서와 함께 할 수 있어 다양한 연령대 이용자의

참여를 유도하였다

상계문화정보도서관

- 자신의 자아에 대하여 꿈에 대하여 잊고 지내던 성인들을 위해 lt엄마표 독후활동gt lt성인독서토론회gt

lt이윰액츠의 창조적 자기 발견gt 프로그램을 진행하여 자아의 상실감을 되돌리고 정체성을 확립해 나가는

시간을 마련했다

- 대부분 도서관 프로그램 참여의 큰 비중을 차지하는 연령층이 어린이다 노원구의 도서관 역시 어린이

프로그램이 많기에 상대적으로 소외되어 있는 청소년들을 위한 프로그램을 기획하려 애썼다 초등학생 때

책을 잘 읽던 아이도 중학생이 되고 나서는 도서관에 일반열람실만 찾아오게 되는 이 현실에서 청소년들을

대상으로 프로그램을 진행하기란 쉽지 않은 일이었다 청소년들에게도 도서관 프로그램이 lsquo독서토론rsquo 또는

lsquo논술rsquo이라는 교육학습에 치중된 프로그램이 아닌 색다른 프로그램을 제공하려고 노력했다 그래서 준비 한

프로그램이 lt엄마와 딸 대화가 필요해gt이다 청소년이 되면서 부모님을 비롯한 가족구성원과 급속도로 대화가

줄어들곤 하는데 책을 통해서 책에 대한 이야기를 자연스럽게 나누며 가족과의 소통의 창을 열어보려 한

의도였다 하지만 호응도가 낮았다 참가의사를 밝힌 가족은 1쌍 뿐이었고 부모님과 함께 도서관을 찾는

청소년들에게 적극적으로 의사를 물었으나 학원 및 과외를 하거나 또 다른 외부활동으로 인해 일정을 소화하기

어려웠다 결국 lt엄마와 딸 대화가 필요해gt 프로그램은 접수 인원 미달로 취소되었는데 이 점이 가장 아쉽다

- 상계문화정보도서관은 2012년 3월에 개관한 도서관이라 아직 이용자가 많지 않은 것이 사실이다 따라서

프로그램 참가자를 모집하는 일도 여간 쉬운 일이 아니었다 주변 관공서 학교 등 적극적인 홍보에도

불구하고 대체로 참가자가 부족하였다는 것이 아쉽다 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행하면서 오래

고민하고 기획하였는데 더 많은 이용자들이 이 프로그램에 동참하여 함께 나누었더라면 더 알차고

만족스러운 2012년이 되었을 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 많은 사람들이 1권의 책을 통해 서로의 다른 생각을 나누고 토론하는 기회를

마련할 뿐만 아니라 도서관과 도서관을 이어주는 소통의 장도 마련해 주고 있기 때문에 도서관에서

프로그램을 진행하는 활동 전반에 많은 도움을 받고 있다

- 2012년 이후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 때는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업으로 진행했던 프로그램 중

우수프로그램을 선정하여 다음해 모든 도서관이 공동으로 우수 프로그램을 함께 진행하는 것을 제안한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 도서 선정을

위한 앙케이트 조사

54(금)~56(일) 도봉갤러리 2012lsquo한도서관한책읽기rsquo사업의주제와

목적을알리고한책도서를이용자가선정

도서관이용자

2 한 책 원화전시회 61(금)~71(일) 도봉갤러리 『길아저씨손아저씨』원화9점전시 도서관이용자

3 잼나는 북 아트 이야기 616(토) 회의실 그림그리기및요술북만들기 초등학생

4 한 책 이야기와

공감 그리기

630(토) 회의실 한책이야기나누기및공감그리기 초등학생

5 한 책 스토리북

나누기

76(금)~717(화) 협력기관

인강원등4곳

한책을독후활동(4회) 초등학생

저학년

장애인

치매노인

6 한 책 특별한 선물

캐리커쳐 명함

만들어주기

728(토) 1층로비 캐리커쳐그리기및명함만들기 도서관이용자

7 한 책 독서퀴즈 대회 825(토) 시청각실 한책선정도서문제풀기 초등학생

1~3학년

8 순회독서토론 94(화) 회의실 『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

3~6학년

9 독서토론 98(토) 회의실 『길아저씨손아저씨』독서토론 성인

10 친구와 함께하는 즐거운

요리 원데이 쿠깅

98(토) 문화교실 친구와함께부릉부릉자동차샐러드만들기 초등학생

1~3학년

11 한 책과 떠나는

테마 여행

915(토) 우이솔밭공원 한책구연및lt서로도와요gt게임

아이클레이로사람만들기

초등학생

12 한 줄 메모 남겨요 71(일)~930(일) 온라인 한책을읽고읽은느낌홈페이지응모 도서관이용자

13 함께 만들어서

더 예뻐요

106(토) 회의실 한책을읽고이야기나누기및색실을이용한

팔찌만들기

초등학생

4~6학년

14 lt으랏차차 순무가족gt의

커다란 순무 인형극

106(토) 시청각실 lt으랏차차순무가족gt의커다란순무인형극

공연

유아

초등학생

저학년

15 책 속에서 놀아요 1013(토) 도봉구청

광장

책속놀이및한지를이용한모빌만들기 지역주민

16 재활용품을 활용한

예쁜 공 만들기

1020(토) 회의실 한책주제관련이야기나누고재활용박스

끈을이용하여공만들기

초등학생

17 낭독의 발견 1021(일) 시청각실 한책주제관련책낭독및이야기나누기 도서관이용자

18 영화상영회 107(일)~1028(월) 시청각실 나너그리고우리를주제로한영화상영 도서관이용자

도봉도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

15

도봉도서관

- 공통 프로그램 진행 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 선정도서 중 올해의 대표도서 1권을 추가로 선정하여 해당

도서와 관련된 공통 프로그램을 진행하여도 좋을 것 같다 이 공통 프로그램은 서울시에서 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업에 참여하는 전체 도서관이 사업기간 동안 한 번씩 진행한다면 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 매년

주제를 더욱 강화시키고 서울시의 도서관이 일괄적이고 통일성 있는 도서관 문화를 이용자에게 제공할 수

있을 것 같다

2012책

읽는

서울

59

58

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 나누면 행복해요 1025(목) 생글작은도서관

쌍문동청소년랜드

한책선정도서협력기관(2개)에20권기증 협력기관

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 취지에 맞춰 서로 함께 이야기하고 참여할 수 있는 행사 내용 구성에 노력하였다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 선정 단계에서 부터 이용자들의 의견을 수렴하여 다 같이 읽고 토론할 수 있는 기반을

마련하였다

- 한 책 진행기간이 길어서 후반부에 갈수록 관심도가 떨어지는 경향이 있으므로 지속적인 관심과 참여를 이끌

수 있도록 참여기간을 2~3개월 단위로 운영하는 등 유인 방안이 필요하다

- 전반적으로 호의적인 반응이었으나 홍보 부족 및 다양한 연령층 특히 청소년층이 참여할 수 있는 행사

부족은 주된 문제점으로 지적된다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 어린이들의 호응도가 매우 높은 lsquo책 예술과 만나다rsquo 사업을 강화하여 년 2회 정도 지원받았으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo에 관심 있는 이용자들은 장기간의 행사 운영에도 지속적인 참여를 하는 편이며 새로운

사람들의 참여를 끌어들이기 위하여 별도 기념품을 제공하는 방안 등 지속적인 관심을 유도해야 한다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 주제와 관련된 도서 목록 및 홍보물을 제작하여 도서관과 서울시 내 기관 학교 등에

배포하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 캠페인이 더 많은 곳에서 추진될 수 있었으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 본래의 취지를 살려 독서토론 위주의 프로그램이 활성화 되어야하나 독서토론

프로그램은 참여율이 저조하여 토론프로그램 활성화에 대한 대책이 필요하다

- 인근 학교와 연계하여 지역사회가 도서관을 중심으로 함께 하는 한 책 읽기 프로그램을 운영하면 독서문화middot

토론문화 확산의 효과가 클 것이다

- 한 권의 책이 아니라 계층별로 다양한 책을 선정하여 책을 활용한 더 다양한 프로그램이 운영되었으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 SSF 프린지 페스티벌 520(일)오후2시 열람실 음악학도(대학생)들네명이열람실내부에서약

한시간가량실내악을연주함

누구나

2 한 책 읽기 도서 전시 61(금)~1031(수) 특별서가 올해의선정도서들(10종)을전시해누구나읽고

대출할수있게함

누구나

3 한 책 읽기 조조영화

상영

71(일)~729(일) 프레드릭실 매주일요일조조영화상영시간에올해의주제인

lsquo나너그리고우리rsquo와맞는영화를선정해상영함

누구나

4 연극놀이와 함께하는

체험독서 lsquo주인공이

되어 보자rsquo

811(토)저녁7시 도봉1동

복합보육시설

1층실내놀이터

『길아저씨손아저씨』를재미있게연극적으로

각색해공연하고아빠와아이가함께하는연극

치료진행

아빠~

초등학생

저학년15쌍

5 아빠와 함께

도서관에서

하룻밤 캠프

811(토)저녁8시 도서관전체 아빠와아이가팀을이뤄연극놀이게임

영화관람등다양한활동을하며하룻밤을보내는

프로그램

아빠~

초등학생

저학년15쌍

도봉1동어린이도서관

선정도서

괜찮아

길 아저씨 손 아저씨

반걸음 내딛다

그 사람을 본 적이 있나요

고령화 가족

16

도봉1동

어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

6 찾아가는 한 책 읽기 76(금)~97(금) 프레드릭실 책읽기에어려움을느끼는아이들이나저소득층

아이들을대상으로책읽기에흥미를가질수

있도록독서외에도다양한후속활동진행

초등학생

고학년5명

7 성인 독서토론 717(화)

오후2시

프레드릭실 관내그림책동아리의회원들과함께천명관의

『고령화가족』을주제로토론진행

관내거주

성인9명

8 청소년 그림자극 수업 812(일)~826(일)

오후3시

(매주일요일)

프레드릭실 수업을듣고책선정부터대본작업인형까지

직접만들어보기

중middot

고등학생

4명

9 청소년 독서토론 107(일)

오후2시

프레드릭실 청소년대상선정도서인김려령의『그사람을

본적이있나요』를읽고독서토론을진행했다

관내청소년자원활동가들을대상으로토론진행

중middot

고등학생

5명

10 도봉 북 페스티벌 1013(토) 도봉구청앞마당 도봉구전체(공공사립작은)도서관들이함께

한도서관잔치『지구를다먹어버린날』과같은

환경middot생태테마도서들을비치해자유롭게

읽도록하고관련후속활동을진행

초등학생

70명

11 장애체험 1020(토)

오후3시

프레드릭실

테라스

글밥에점자가같이표기된그림책을읽은후

테라스에나가직접안대를착용한채친구의

도움을받아장애물이있는길을걸으며

시각장애인의삶을체험해보았다구족화가들의

시청각자료를함께보고직접구족화가가

되어보는체험을진행하며손발이불편한

사람들에대해이해하는시간을가졌다

초등학생

저학년

10명

12 [천연 염색] 모두

다르지만 괜찮아요

119(금)

오후3시

프레드릭실 선정도서『괜찮아』와연계하여나만의색으로

옷이나손수건을염색해보고각자고유의

아름다움을가지고있음을이해하는수업진행

다양성에대해알아가는체험활동

유아~성인

16명

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 사업이 너무 늦게 시작한 것 같다 작년에 비해 사업 자체가 늦게 시작해 전체적으로 늦어진 감이 있다

- 프로그램 지원에는 매우 만족했다 먼저 5월 달에 SSF 프린지 페스티벌을 지원받아 열람실 안에서 실내악

공연을 진행했다 문화시설이 다소 낙후된 지역이라 이런 공연 지원이 특히 반가웠다 공연 소식에 멀리서

찾아오신 분도 있으실 만큼 호응이 좋았다 독서토론은 추가 모집까지 신청해 총 두 번 지원받고 예술단체

공연 또한 한 번 지원받았다 두 프로그램 모두 참가자들의 호응이 무척 좋았고 다음에도 이런 기회가

있다면 다시 참여하고 싶다는 반응들이었다

- 도봉구는 컨소시엄을 구성하지 않고 개별 도서관으로 참여했는데 내년에는 도서관끼리 협의가 이루어져

컨소시엄을 구성한다면 사업이 더 효율적으로 진행될 수 있을 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 올해는 사업이 다소 늦게 시작했다는 점이 무척 아쉽다 내년에는 사업을 준비할 수 있도록 공지 기간이

충분했으면 좋겠다

- 사서들을 위한 프로그램(파주에서 열린 워크샵이나 독서토론 워크샵 등)이 많아서 좋았다 다만 독서토론은

4회 차가 다소 부족한 감이 있어 내년에도 열린다면 차수가 늘어나면 좋겠다

2012책

읽는

서울

61

60

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독후활동 621(목) 1층열람실 선정도서『괜찮아』유아및부모님과함께

도서를읽은후에함께독후활동을함

(북스타트사업과연계사업)

유아및

부모

2 독서토론 프로그램 718(수) 문화시청각실 선정도서『고령화가족』자유토론(진행자

중심으로)

성인

3 독서 골든벨 825(토) 문화시청각실 선정도서『반걸음내딛다』등아동도서

독서골든벨

초등학생

4 독후감상문 917(월)~10월 선정도서『고령화가족』『하이킹걸즈』

독후감상문

성인및

청소년

5 북 아트 1013(토) 도봉구청

광장

lt제1회도봉북페스티발gt과접목한

프로그램가족과함께나만의도서를만드는

프로그램

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 도봉컨소시엄이 아닌 개별도서관으로 진행하여 2011년에 비해 시간을 절약하여 운영할 수 있었다 또한

자체적인 다양한 프로그램을 진행하였다

- 프로그램을 진행하면서 내부 직원의 화합을 도모할 수 있었다 그러나 아이디어 고갈 및 네트워크 협력의

불편함이 있었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 독서토론 프로그램의 활성화 방안과 lt책+문화+예술프로그램gt의 활성화 및 강화 방안이 요구된다

도봉문화정보센터

선정도서

고령화 가족

하이킹 걸즈

반걸음 내딛다

괜찮아

17

도봉문화정보센터

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 올해의 주제

올해의 한 책 소개

6월~10월 관내게시판 올해의주제와본관의한책을소개홍보이후

프로그램에관심유도

누구나

2 내 마음 꽃피는 나무 625(월)~831(금) 관내2층 lsquo나에대한이해rsquo를기반으로내가가장좋아하는

것들에대하여종이에표현하고lsquo내마음꽃피는

나무rsquo에전시우수작을낸5명에게시상

누구나

3 나만의 도장그림책

만들기

825(토) 관내2층

소모임실

그림책작가최덕규님이올해의주제에맞는

그림책을읽어주고나만의도장을만들어

북아트기술과직접만든도장을이용하여

나만의이야기가담긴도장그림책을만들고

이야기를함께공유

초등학생

3~4학년

4 연극으로 만든 책

나middot너middot우리를 잇다

714(토)

1000~1200

관내3층

다목적강당

lsquo어처구니이야기rsquo를인형극과연극의조합으로

보여주고『길아저씨손아저씨』그림책을

연극을통하여전달한후자신의이야기를담은

이야기담요를쓰며마무리함

5세~

초등학생

도봉어린이문화정보센터

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

18

도봉 어린이문화

정보센터

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 순회독서토론 819(일)

1430~1600

관내2층

소모임실

『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

1~3학년

6 체험부스행사 -

손 아저씨에게 자랑할

점자 책갈피 만들기

세상에서 가장 긴

책 만들기

914(금)

1600~1730

도봉구청

광장

부스체험행사로본인의이름을점자로찍어

책갈피만들기한권의그림책을긴종이에한

문장씩써서함께내용을공유

누구나

7 빛그림인형극 1013(토)

1430~1530

관내3층

다목적강당

그림책『길아저씨손아저씨』『혹부리

할아버지』를각색하여빛그림인형극을공연

초등학생

8 우리들의 품격 1021(일)

1430~1630

관내3층

다목적강당

내성격진단을통하여나를이해하고상대방

(친구)에대하여생각한후편지를쓰고싶은

상대에게편지를써봄

초등학생

9 순회독서토론 1026(금)

1500~1630

관내3층

문화교실

『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

1~3학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 나를 주제로 한 프로그램인 lt내 마음 꽃 피는 나무gt를 통하여 나의 마음을 먼저 파악해 보고 lsquo나와 너rsquo를 이해할

수 있는 lt나만의 도장그림책 만들기gt 시간을 통하여 서로의 생각을 창의적인 방법으로 공유하였다 lsquo우리rsquo를

이해할 수 있는 lt우리들의 품격gt 시간에 나와 너를 함께 이해하고 서로에게 편지를 써보는 방법으로 생각을

나누고 lsquo우리rsquo가 함께 하나의 그림책을 완성해 보는 체험부스행사 lt세상에서 가장 긴 그림책 만들기gt를

진행함으로써 2012년의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo의 단계적 접근을 하도록 유도하였다

- 목소리연극 인형극 음향기술 빛 기술 등을 종합적으로 이용하여 선정도서를 각색 후 공연을 실시 어린이

참여자에게 원작의 내용을 충분하게 전달하는 lt빛그림 인형극gt을 개최하였다

- 선정도서의 내용을 기반으로 한 체험부스행사인 lt손 아저씨에게 자랑할 점자 책갈피 만들기gt를 통하여

시각장애우를 이해할 수 있는 기회를 주었고 점자를 체험해 볼 수 있게 하여 생활 속의 점자를 친숙하게

여기게끔 하였다

- 체험부스행사를 통하여 선정도서의 내용을 참여자가 흥미 있는 방법으로 접하게 되어 자연스럽고 즐겁게

독서할 수 있는 독서문화를 조성하였다

- lsquo독서토론rsquo이라고 하면 어렵고 딱딱하게 느껴오던 어린이 참여자가 토론전문가의 매끄러운 진행으로 토론을

쉽게 받아들일 수 있는 계기를 제공하였다 또한 선정도서를 조금 더 심도 있게 이해할 수 있는 시간이 되어

독서토론문화를 조성하였다고 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 프로그램 계획 시 담당자의 한계적인 상황에서 창의적인 프로그램 내용구성이 어려울 때가 많았다 이에

따라 창의적으로 프로그램을 기획할 수 있는 기반을 조성해 주었으면 한다

- 프로그램 진행자 및 강사 풀이 마련되어 있다면 기획한 프로그램에 적절하게 활용할 수 있다고 생각한다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 사업과 lt순회독서토론gt 프로그램의 경우 이용자의 만족도도 크고 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

사업의 취지와도 잘 맞아 떨어져서 꾸준하게 지원이 되었으면 한다

- 각 도서관의 실무자의 상황 상 지역 컨소시엄을 맺지 못한 도서관에 대한 고려와 지원이 필요하다

2012책

읽는

서울

63

62

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 소개 6월~10월 학마을다사랑센터 선정도서를전시middot홍보 누구나

2 순회독서토론 810(금)

1630~1740

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

1~3학년

3 책 예술과 만나다 97(금)~928(금)

매주금요일

1800~1900

학마을다사랑센터 lsquo책예술과만나다rsquo소리극단책을읽어주는

사람들『오리와부엉이』『오늘의날씨는』

낭독공연

초등학생

1~6학년

4 가족미술치료

lt마음보듬기gt

105(금)~1026(금)

1800~1930

학마을다사랑센터 가족미술치료프로그램진행 누구나

5 부스행사참여 1013(토)

1600~1800

도봉구청광장 가족이나친구의얼굴을그린문패를

만들거나선정도서의주인공인lsquo오리rsquo와

lsquo부엉이rsquo만들기

누구나

6 저자 강연회 1030(화)

1600~1800

학마을다사랑센터

및방학동일대

김일옥저자와의대화를통해

책에관한이야기를나눈후

lt치우탐정단이달려간다gt의배경이자

나너그리고우리가사는방학동일대를

주인공이되어탐정체험

초등학생

1~6학년

7 북아트 1031(수)

1600~1730

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』북아트-lsquo너와나는틀린

것이아니라다른거라구rsquo

초등학생

1~3학년

8 독서토론 1031(수)

1600~1730

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』독서토론나와다른사람을

대하는방법에대하여토의후논문쓰기

초등학생

4~6학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 다양한 연령대의 프로그램을 진행하고자 어린이 대상 도서 1권 청소년middot성인 도서 1권으로 프로그램을

진행하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 맞게 서로를 이해하는 프로그램 위주로 사업을 운영하였고 우리가 사는

동네를 알아보는 프로그램(저장강연회 방학동 일대 탐방)을 통해서 시민들의 좋은 반응을 얻을 수 있었다

- 『고령화 가족』에 대한 프로그램이 『오리와 부엉이』에 비해 부족하였는데 이는 프로그램을 참여하는 대상이

성인보다는 아이들이 많아 아동 프로그램 위주로 진행되어 아쉬움이 남는다 그래서 토론 외에 문화공연이나

북아트 아이클레이 등 주제와 연계된 다양한 형태의 프로그램을 제공하고 어린이부터 청소년 성인까지

다양한 계층이 참여할 수 있도록 노력하였다

- 지역단위의 큰 행사 마련으로 지역주민에게 책으로 하나가 되는 축제의 장을 제공하였다 구청광장에서

행사를 진행함에 따라 도봉구 공공 사립 도서관 모임의 상징적 의미를 확대하였다 공동으로 행사를

진행하기 위한 장소 섭외 회의 날짜 조정에 다소 어려움이 따랐다 선정도서 뿐만 아니라 장기적으로

사업을 진행하는데 있어 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 자체를 보다 홍보할 필요성이 있다고 판단된다

- 이용자들이 공연 및 체험행사 등 적극적인 프로그램에 대한 높은 만족도를 보인 반면에 독서 토론에는

다소 어려워하는 면이 있었다 그렇기에 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 운동의 기본 취지인 lsquo토론문화정착rsquo에는

미흡하였다

- 가족미술치료 lt마음 보듬기gt는 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 주제에 맞춰 가족 간 서로 이해하고 소통하는 계기를

마련하여 가족들의 참여를 높였다 특히 부모님들의 반응이 좋았다

- lsquo우리rsquo가 사는 동네 방학동을 무대로 한 소설 『치우 탐정단이 달려간다』의 저자를 섭외하여 저자와의 대화를

통해 책의 이해를 높이도록 하였다 또한 책의 주인공처럼 lt학마을다사랑센터 탐정단gt이 되어 방학동

일대를 관찰하고 특별한 저자 강연회를 마련하여 지루하지 않고 즐거운 저자강연회를 만들었다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo의 주제에 맞게 다양한 관계에서의 이해와 다름을 알 수 있도록 진행하였다

- 『오리와 부엉이』로 초등학생 1-3학년을 대상으로 진행하여 참여하지 못한 초등학생 4-6학년생도 토론에

학마을다사랑센터

선정도서

오리와 부엉이

고령화가족

19

학마을다사랑센터

참여할 수 있도록 진행을 하였다 그러나 독서토론을 힘들어 하는 아이들을 위해 꾸준히 독서토론을

진행하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 토론 진행을 위한 진행자의 교육을 더욱 철저히 하여 원활한 토론이 이루어질 수 있도록 했으면 한다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 본래 취지는 독서토론 문화의 확산이지만 토론 프로그램의 참여율이 낮다는 현실을

고려하여 기념품 제공 외에 활성화 할 수 있는 대책이 필요하다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo는 반응이 좋아 이에 따른 지원 사업을 더욱 강화하였으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 6월~11월 각자료실 선정도서대출 어린이

및성인

2 성인을 위한 독서토론

리더 교실

75(목)~726(목)

1300~15004회

문화교실 독서토론의실제방법논제뽑기및코칭

독서토론진행패널토론

성인

3 어린이를 위한

독서토론 교실

75(목)~726(목)

1600~18004회

문화교실 독서토론방법논제뽑기및코칭독서토론 초등학생

4 작가와의 만남 915(토)

1400~1600

문화교실 『오늘의날씨는』저자이현작가와의만남 지역주민

5 연합독서토론회 104(목)

1400~1600

문화교실 성인을위한독서토론리더교실수강자와

독서회원들과의독서토론회

성인

6 한 책 영화제 104(목)~1026(금)

8회

시청각실 「세얼간이울지마톤즈등의영화상영 성인

7 계층별 학습동아리별

독서토론회

1017(수)~117(수)

6회

세미나실 초롱독서회등독서회회원과학습동아리

회원들의독서토론회

독서회회원

및학습동아리

회원

8 찾아가는 선정도서

스토리텔링

1022(월)~116(화)

5회

주몽재활원등 소외계층과함께하는스토리텔링 초등학생

9 함께하는 사회

드라마로 읽기

1113(화)

1900~2100

시청각실 내조의여왕김민식PD가진행하는우리

사회의모습특강

지역주민

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해의 주제 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 통하여 세대 간의 차이를 극복하고 잘 구현할 수 있도록 어린이 부문과

성인 부문의 책을 선정하여 lsquo책 읽는 서울rsquo의 일환으로 이루어지는 lsquo한 책 읽기rsquo 행사는 하나의 주제를 가지고

다양한 세대가 잘 구현할 수 있는 책을 선정하여 계층과 세대 간이 공감하고 소통하며 토론문화를 형성하고

주제의식을 고취시킴으로써 공동체 문화실현과 사회통합에 기여할 수 있었다

- 도서관에서의 기존 프로그램의 일부는 지역사회기관의 프로그램과 중복되거나 유사한 기능 중심의

프로그램도 다소 있었으나 한 도서관 한 책 일기 프로그램은 책을 매개로 하여 문제의식과 주제의식을

가지고 서로 공유하고 소통할 수 있는 독서문화 정착에 이바지 할 수 있었다

동대문도서관

선정도서

고령화 가족

오늘의 날씨는

20

동대문도서관

2012책

읽는

서울

65

64

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 돌려 읽기 530(수)~1031(수) 각자료실 한책선정도서10권읽기 누구나

2 한 책 읽기

성인독서회

611(월)~1022(월)

1900~2100

어린이실 책읽기토론논제준비독서토론

생활속실천

성인

3 한 책 읽기 주제

독립단편애니메이션

상영회

623(토)

1300~1430

시청각실 lsquo나너그리고우리rsquo주제

한국독립단편만화9편상영

누구나

4 한 책 읽기

점토애니메이션

체험 행사

623(토)

1430~1630

시청각실 점토를이용한스톱모션애니메이션

원리체험(작품Youtube게시)

초등학생

5 한 책 읽기

초등독서회

724(화)~821(화)

1600~1730

시청각실 책읽기독서토론 초등학생

4-6학년

6 한 책 읽기

중등독서회 (독서토론

프로그램 포함)

725(수)~829(수)

1600~1730

시청각실 책읽기독서토론 중등학생

1-3학년

7 책 예술과 만나다 728(토)

1530~1800

시청각실 무한경쟁사회에지친사람들의참된자화상을

찾아주는창조적자기발견체험

성인

8 우리 인문학

씨 사상 강연회

91(토)~922(토)

1700~1900

시청각실 동서문명의만남과민초의자각에서비롯된씨

사상을통해인간정신의자유와해방주체성

획득협업과생활자치공동체지향

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 책읽기가 주축이 된 lsquo진짜rsquo 독서운동을 만들어내지 못하여 아쉽다 또한 모든 도서관들도 자신들의 역할을

되돌아보고 사회적으로 유의미한 lsquo진짜rsquo 독서운동을 펼치는데 매진했으면 좋겠다

- 한 책 읽기 독서운동을 통하여 도서관이 지역사회의 중심지로 거듭날 수 있도록 노력하였고 지역 독서

문화의 활성화에 기여하였다

- 지역민이 다양하게 참여할 수 있는 프로그램을 기획하였고 주민과 직접적으로 의사소통할 수 있는 소중한

기회를 가질 수 있었다

- 도서관이 독서문화공간으로 입지를 다지고 잠재적 독서 인구를 늘리는 계기가 되었다

동작도서관

선정도서

괜찮아

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

오리와 부엉이

발걸음 내딛다

그 사람을 본 적이 있나요

방주로 오세요

하이킹 걸즈

두근두근 내인생

고령화 가족

21

동작도서관

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2004년부터 서울시내 90여개의 공공도서관이 공동으로 참여하여 해마다 하나의 주제를 선정하고 주제에

맞는 도서를 선정하여 책 읽는 문화를 확산시킨 독서캠페인으로써 지속적으로 운영되고 있고 발전될 수 있는

안정적인 시스템으로 정착되기를 기원하였다

- 하나의 주제를 가지고 세대와 시대를 뛰어넘는 토론문화를 확산하여 지역 공동체를 실현시키고 소통과

통합의 장을 마련할 수 있는 구심적인 역할이 되고 있다

- 기관의 프로그램과 중복되거나 유사한 기능 중심의 프로그램도 다소 있었으나 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

프로그램은 책을 매개로 하여 문제의식과 주제의식을 가지고 서로 공유하고 소통할 수 있는 독서문화 정착에

이바지 할 수 있었다

- 시민들이 독서운동을 즐기면서 도서관과 지속적으로 친밀한 미래 관계를 맺을 수 있는 방안을 계속 모색해야

할 필요를 느낀다

- 계층별 독서회를 조직하여 행사 위주의 독서운동에서 책 읽는 lsquo진짜rsquo 독서운동으로 변모시켰다

- 일회용품 사용을 지양하는 등의 환경 친화적 독서운동을 시도하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 아직도 현장에서는 독서문화와는 무관한 중구난방식의 lsquo행사rsquo를 치르는 데 집중하고 있다 사회에서 도서관의

역할이 무엇인지 사회가 도서관에 바라는 것이 무엇인지 도서관이 사회를 위해 무엇을 해야 하는지에 대한

고민을 녹여서 제대로 된 독서운동을 치러야 한다고 생각한다

- 한 책 읽기 독서운동 전용 서가를 제작해서 배부해줬으면 좋겠다 홍보 효과는 물론 책 읽기를 독려하는

훌륭한 방편이 되리라고 본다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 도서관 한 책 읽기

알리미

6월~10월 각도서관 사업의취지및선정도서를알리기위해개별

도서관홍보현수막제작및선정도서구입

누구나

2 공동육아나눔터 628(목) 국주도서관 아이와부모가도서관이라는공간에서함께

소통할수있는시간마련

유아

amp부모

3 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

6월~10월

마지막주금요일

국주도서관 한책선정도서로책읽기와토론활동을진행하여

다양한의견을나누어지역주민들의문화교류의

장으로서의역할수행

성인

이용자

4 한 도서관 한 책 읽기

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

영화제

6월~10월

24째주일요일

국주도서관 lsquo나너그리고우리rsquo라는주제로

온가족이함께볼수있는영화상영

도서관

이용자

5 한 도서관 한 책 읽기

이야기 듣기교실

629(금) 어린이

도서관

『그사람을본적이있나요』스토리텔링과

독후활동진행

초등학생

1~2학년

6 한 도서관 한 책읽기

동작구청장님과

함께하는 선포식amp

가족참여마당

77(토) 어린이

도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업취지및선정도서를

홍보하고동작구립도서관컨소시엄을구성하여

다양한연계프로그램을진행하고자선포식진행

가족

이용자

7 한 도서관 한 책 읽기와

함께하는 약수 작은

독서모임

717(화) 약수도서관 선정도서『두근두근내인생』을함께읽고

lsquo나너그리고우리rsquo에대해서다양한의견나눔

성인

이용자

8 한 도서관 한 책 읽기와

함께하는 샘터꾸러기

6월~10월

셋째주수요일

샘터도서관 『길아저씨손아저씨』를함께읽고서로서로

돕기활동을통한우산만들기진행

초등학생

3~4학년

9 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

721(토) 국주도서관 서울문화재단의지원을받아토론전문가의

진행으로『그사람을본적이있나요』독서토론

진행

중등학생

1~3학년

10 찾아가는

한 도서관 한 책 읽기

712(목)~725(수) 동작구관내

연계기관

lsquo한도서관한책읽기rsquo의사업취지를설명하고

올해의도서와주제를알려관내의기관들이

lsquo나너그리고우리rsquo의주제에함께공감할수

있도록함

기관지원

상도국주도서관

동작어린이도서관

샘터도서관

약수작은도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

그 사람을 본적이 있나요

두근두근 내 인생

22

동작컨소시엄

2012책

읽는

서울

67

66

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 우선 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통해 동작구립도서관 전체가 유기적으로 하나의 사업을 함께 시도하고

추진했다는 점에서 가장 큰 의미를 부여하고 싶다 현재까지 개별 도서관으로서의 역할만 고민하고

나름대로의 독서사업을 시도하였다면 이번 계기로 인해 동작구립도서관 전체가 동작구민을 대상으로 rsquo나

너 그리고 우리lsquo라는 주제로 장기적인 독서운동을 펼침으로 인하여 지역주민들이 함께 고민하고 의견을

나누는데 좋은 시간이 되었다고 생각한다

- 또한 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제는 현시대를 살아가면서 가장 요구되는 개념이기도 하다 함께 호흡하고

살아가는 우리네 삶을 비추어 봤을 때 나에 대한 존중과 너에 대한 이해 함께 살아가는 우리라는 주제로 인해

더불어 사는 삶이 무엇인지를 어린 아이부터 시작하여 어르신까지 모든 계층이 서로의 생각을 이야기하고

행복한 삶을 추구하기 위한 방법을 공유하는 것은 참으로 의미 있는 일이다 책 읽기와 점점 멀어져가는

우리들의 삶에서 많은 이들이 같은 주제와 같은 책을 읽고 소통하며 공감하는 일은 그 자체만으로도 소중하고

뜻 깊은 활동이라 하겠다 그런 첫걸음을 동작구립도서관에서 처음 시도하였으며 작은 도서관들은 사업에

해당되지도 않지만 같이 추진한다는 것에 의의를 두고 모든 구립도서관에 하나의 유기체처럼 lsquo한 도서관

한 책 읽기rsquo 사업을 위해 조직적으로 움직이고 동작구 구석구석을 찾아다니며 사업의 목적과 이유 그리고

선정도서 읽기에 박차를 가하였다

- 동작구민 모두가 참여할 수 있도록 복지관을 비롯하여 지역아동센터 학교 체육센터 등 사람이 모이는

곳이라면 어디든 찾아갔으며 동작구의 초등학생 400명을 모아 연합활동을 벌이기도 하는 등 도서관에서

현실적으로 하기 어려운 상황임에도 정말 총력을 기울였다고 해도 과언이 아니다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 1년 동안 하나의 주제로 다양한 독서활동을 하며 함께 토론하고 소통하고자 하는 것이 바로 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업이라고 생각하고 있다 사업 모집과 사업비 지급이 너무 늦게 되어 한 책 사업이 본격적으로

진행될 즈음에 마무리를 해야 하는 상황이 발생하게 되어 아쉬움을 남긴다 연초부터 계획하여 모집하고

사업비 지금이 이루어진다면 사업기간도 길어지고 그로 인해 다채로운 독서운동을 기획하고 시행할 수

있으리라 본다

- 작은 도서관 규모의 도서관에는 사업비 지급이 되지 않아 컨소시엄 구성 시 참여도서관은 많아졌으나

사업비가 적어 적극적인 사업추진에 어려움 발생하였다

- 현재 서울시에 작은 도서관이 많이 건립되고 있으며 존재하고 있다는 점을 감안했을 때 작은 도서관도

사업에 참여할 수 있도록 하여 서울시 방방곳곳 어디에서나 한 책 읽기 사업을 알릴 수 있고 참여할 수 있다

적극적으로 한 도서관 한 책 읽기 사업이 전개되기 위해서는 작은 도서관을 사업에 참여할 수 있게 하는 것은

필수적으로 보인다

- 동작구도 공공도서관 2개소와 작은 도서관 4개소로 이루어져있다(구립도서관에 한함) 하지만 공공도서관만

사업추진을 한다면 그것은 반쪽짜리 사업에 불과하다고 판단되어 적은 예산임에도 불구하고 4개 기관이 모두

참여하는 방향으로 설정하였으며 부족한 예산에 대해서는 대표도서관에서 지원하는 방법으로 사업운영을

하였다 그리 인해 동작구 전 지역에서 보다 많은 지역주민이 참여하는 독서캠페인으로 성공할 수 있었다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제 다양성이 요구된다

- 최근 인문학 읽기와 고전에 대한 관심이 높아지고 있다 현재까지 한 도서관 한 책 읽기는 주로 문학 위주의

접근하기 쉬운 분야의 책을 선정하였으나 이런 사회적 분위기 등을 감안하여 주제의 다양성과 선정분야를

확대해나간다면 훨씬 발전된 책 읽기 운동으로 성장할 수 있다고 판단된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 돌려 읽기 721(토)~1031(수) 자료실 한책읽기선정도서를쉽게돌려읽을수

있도록별도제작한독서토론집과같이

대출하거나열람하게함

누구나

2 한 책 코너

작가의 서재

827(월)~1031(수) 자료실 한책주제도서10종에대해작가와

작품해제를출력middot비치관심을가지고

쉽게접근할수있게함

누구나

3 장애인 프린지

페스티벌 공연 관람

91(토) 홍대앞 시각장애인문화프로그램프린지페스티벌

공연관람

시각장애인실

이용자

4 독후감상문대회 912(수) 대강당 한책선정도서읽고독후감쓰기 관내초등학생

5~6학년

5 장애체험스쿨 917(월)924(월) 4강의실 장애이해교육및장애체험 유아

6 점자이름 명함 갖기 919(수) 맞이방 명함에점자찍어주기투명스티커에이름과

원하는문구를새겨휴대폰에부착

누구나

7 한 책 녹음도서 배포 918(화) 시각장애인실 한책을녹음도서로제작하여관내기관에

배포

유치원

맹학교등

8 글 없는 독후감 공모 9월 디지털실 선정도서읽고글없는독후감제작 누구나

9 한 책 독서토론회 106(토)

1430~1530

토론실 『길아저씨손아저씨』자유토론 어린이

독서회원

10 한 책 독서토론회 1017(수)

1000~1230

3강의실 『두근두근내인생』자유토론 성인독서회원

및이용자

11 한 책 빛그림 상영 9월~10월 어린이실 1일독서교실이용자에게빛그림책상영

및시각장애체험(달팽이길찾기활동)

유아및

초등생

12 한 책 영화상영 105(금)

1012(금)

대강당

3강의실

한책주제와관련한영화상영 이용자

13 빛그림 인형극 공연 1027(토)

1600~1700

대강당 길아저씨손아저씨혹부리할아버지를

빛그림인형극으로제작하여공연

유아초등

및학부모

14 한 책 작가

작품 원화전시

1023(화)~114(일) 3층복도 권정생의황소이야기원화전시 누구나

15 한 책 독서토론

도움책 발간

9월~10월 자료실 한책을읽고자율적인독서토론활동을

할수있도록도움책발간

누구나

16 한 책 돌려 읽기 72(월)~1031(수) 아현분관 한책읽기선정도서를쉽게돌려읽을수

있도록별도제작한독서토론집과같이

대출하거나열람하게함

누구나

17 아카펠라와

함께 배우는 친구사이

825(토) 아현분관 선정된책에맞게노래에맞춰아카펠라를

배우고공연관람

누구나

18 한 책 영화제 84(토)~91(토) 아현분관 lsquo나너그리고우리rsquo임을일깨워주는영화상영 누구나

19 찾아가는 도서관

책과 친구하자

911(화)~925(화) 인근초등학교 『길아저씨손아저씨』읽어주고독후활동 초등학생

1학년

20 어르신

책 읽어드려요

911(화)~920(목) 아현분관 『두근두근내인생』읽어드리고함께토론하기 어르신

21 한 책 독서퀴즈 95(수)~923(일) 아현분관 주제도서속퀴즈풀이 누구나

22 선주민amp이주민

한가족 축제

915(토) 아현분관 선주민이주민가족의도서관탐방및

문화와의식을공유할수있는프로그램진행

다문화

선주민가정

어린이와부모

마포평생학습아현분관

마포평생학습관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

두근두근 내 인생

23

마포컨소시엄

2012책

읽는

서울

69

68

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 주제서가

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

61(금)~1031(수) 4층어린이자료실

5층종합자료실

2012년한책주제도서10권을

각대상에맞게분류하여어린이자료실과

종합자료실에별치후누구나자유롭게

열람및대출할수있는주제도서전

누구나

2 이벤트 나도

모르는 사이에

61(금)~1031(수)

발표1017(수)

1800

4층어린이자료실

5층종합자료실

2012년한책주제도서를골고루많이본

9명의도서관회원에게2만원상당상품권을

선물하는깜짝이벤트

도서관회원

3 도서관 초대석

『오늘의 날씨는』

830(목)1930 4층어린이자료실 마포구립서강도서관한책인

『오늘의날씨는』의이현작가를초대

작품에대한이야기를나누는자리

누구나

4 열린도서관학교

소통 마을 그리고

단골 경제

920(목)1900 3층세미나실 서강도서관대중강연인lt열린도서관학교gt

로진행한조한혜정교수의마을공동체를

주제로한특별강연

청소년이상

5 북콘서트

저녁의 구애

1011(목)1930 4층어린이자료실 2012년한책추천도서중하나인

『저녁의구애』의편혜영작가의이야기와

어쿠스틱밴드민트그린의노래가어우러진

북콘서트

청소년이상

6 lsquo책 예술과 만나다rsquo

판소리로 듣고

마임으로 보는

똥 벼락 이야기

1012(금)1930 4층어린이자료실 옛이야기똥벼락을우리소리인

판소리와판토마임으로새롭게선보인

공연으로와우책예술문화센터와함께진행

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 5개월 동안 사업과 관련된 알찬 프로그램으로 이용자들에게 제공하기 위한 노력을 아끼지 않았다

대상별로 나눈 주제도서 10권을 어린이자료실과 종합자료실에 각각 배치하고 이용자들의 눈에 잘 띄도록

별치하였으며 사업 기간 동안 주제 도서를 가장 많이 대출한 도서관 회원에게는 새로운 책을 사서 볼 수

있는 상품권을 선물하는 이벤트 lt나도 모르는 사이에gt를 진행하였다 또한 해당 도서를 한 번 이상 대출하게

되면 자동적으로 이벤트 참가 대상이 되는데 그 인원이 무려 179명이나 되어 한 책 프로그램 중 가장 많은

참여도를 보여주었다고 할 수 있다

- 8월에서 10월까지 사업을 진행하는 동안 한 달에 1회 이상의 프로그램을 편성해 이용자와의 참여를 갖고자

하였다 8월에는 이현 작가를 초대하여 독자와의 만남을 진행하였다 『오늘의 날씨는』에 등장하는 아이들은

책 속의 아이가 아닌 바로 우리 이웃의 이야기이자 내 이야기이기도 하다 서강도서관 대표적인 대중 강연인

열린도서관학교에서는 9월의 강사로 연세대 문화인류학과 조한혜정 교수와 함께 합니다 세상은 혼자 사는

게 아니라 더불어 살아가야 한다는 것에 대한 마을공동체 이야기를 쉽고도 편하게 풀어준 조 교수는 lsquo

소통 마을 그리고 단골 경제rsquo를 이야기하였다 10월은 사업의 5개월을 모두 마무리하는 달로써 소박하지만

진솔한 모습 그대로를 보여드릴 수 있었던 북콘서트 lt저녁의 구애gt는 편혜영 작가와 만남으로 독자들의

마음을 설레게 하였다고 생각된다 게다가 함께 어우러진 어쿠스틱 밴드 민트그린의 하모니는 한 책의

대미를 장식하는 자리에 적격이었다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 올해의 선정도서가 좀 더 다양한 출판사의 책으로 선정되길 바란다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo는 전문 예술인과의 만남으로 도서관이란 공연하기에는 미흡한 공간에서 경험할 수 있는

품격 있는 예술작품이라고 생각한다 하지만 예정된 공연시간보다 실제 공연시간이 단축되는 바람에 많은

아쉬움을 남겼다 늦게나마 참여하고자 공연장에 도착했으나 이미 끝나버린 공연에 허망해 하는 이용자의

마포구립서강도서관

선정도서

오늘의 날씨는

24

마포구립

서강도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

23 삽화전시회 911(화)~930(일) 아현분관 선정도서『길아저씨손아저씨』삽화전시 누구나

24 책이랑 놀아보자 111(목)~112(금) 아현분관 인근유치원생을대상으로『길아저씨손

아저씨』영상으로보여주고독후활동

유아

25 으랏차차 순무가족의

『커다란 순무』

113(토) 아현분관 러시아의동화『커다란순무』를극단인스의

인형극으로보여줌

어린이부모

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 지역주민이 다양하게 참여할 수 있는 프로그램을 유치할 수 있었을 뿐 아니라 프로그램 참여 주민을 통해

주민과 직접적으로 의사소통할 수 있는 계기가 되었다

- 또한 지역사회 독서문화공간으로 독서소외계층을 개발하여 잠재적 독서 인구를 늘리는 계기가 되었다

- 아현분관 건물 리모델링으로 상반기에는 한 책 사업을 진행할 수 없었지만 올해 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 라는

주제로 하반기부터 진행된 프로그램은 가족을 이해하고 친구를 배려하며 이웃을 존중하는 내용으로

기획 운영하여 신설된 시청각실에서 지역주민의 적극적인 참여와 반응으로 한 책 사업의 취지를 백분

표현하였다고 평가 할 수 있다

- 학습관의 RFID시스템 구축 사업진행으로 상반기 도서구매 후 한 책 돌려 읽기 등 한 책 읽기 행사를 원활하게

진행하지 못한 점은 반성해야 한다

- 독서토론 문화 형성에 만족할 만큼 기여하지 못하였으며 행사 참여자들을 계속적인 독서인구로 편입시키지

못했다는 아쉬움이 있으며 시민들이 독서운동을 즐기면서 지속적으로 친밀감을 형성할 수 있는 방안을

계속하여 모색 중이다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 서울문화재단에서 lsquo책 예술과 만나다rsquo의 예술 지원 단체는 사업의 취지를 충분히 이해하고 살릴 수 있는

단체로 선정하기 바란다

- 좀 더 다양한 독서소외계층에도 파급이 가능하도록 대상선정 프로그램 적용방법 등이 개발적용 되었으면

한다

- 작년보다 줄어든 예산으로 다양하고 알찬 프로그램을 기획 운영하기엔 어려움이 있었다

- 매년 사업기간을 따로 정하지 말고 연중 독서운동행사가 될 수 있도록 지원을 요청한다

- 독서토론 워크샵 등 사서를 위한 프로그램이 본격적인 행사 전에 운영되어 많은 관계자들이 참여할 수

있었으면 한다

2012책

읽는

서울

71

70

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 한국형 에니어그램으로

알아보는 나 너

그리고 우리

919(수) 서대문도서관

문화교실

에니어그램검사지를통해나에대해

알아보고타인에대해이해하며우리에

대해고민해보는시간

성인

15 성인 독서토론 921(금) 서대문도서관

시청각실

서울문화재단에서오신독서토론전문가와

함께하는독서토론및코칭

성인

16 lsquo나도 동화작가다rsquo

작품 전시회

920(목)~105(금) 서대문도서관

전시장

rsquo나도동화작가다rsquo참여자학생들의개성과

창의성이표현된작품14점전시

누구나

17 『그 사람을 본 적이

있나요』 원화 전시회

920(목)~105(금) 서대문도서관

전시장

『그사람을본적이있나요』에수록된

일러스트20점전시

누구나

18 제4회 가족

백일장 대회

922(토) 서대문도서관 서대문도서관제4회가족백일장대회주제

lsquo나너그리고우리rsquo

누구나

19 우리가 아는 새들

우리가 모르는 새들

923(일) 서대문도서관

시청각실

생태동화작가권오준선생님과함께

선생님이직접촬영한사진과동영상을보며

나와우리그리고자연에대해

고민해보는시간

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 가족이 함께하는 독서토론을 운영하여 연령대별로 나눈 기존의 프로그램 운영방식에서 벗어나 보다 참여

범위가 확대되었고 독서토론 활성화에 기여하였다

- 단순참여에서 벗어나 직접 진행하고 논제 발제를 해보는 프로그램을 운영 지속적인 독서토론문화가

이루어지도록 노력하였다

- 어린이와 성인의 참여가 두드러진 반면 청소년의 참여가 미흡하여 차후 청소년의 참여를 독려하도록

프로그램을 개발하고 홍보를 강화하고자 한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 도서관 순회 독서토론 프로그램의 지원이 앞으로도 계속 이루어졌으면 하고 신청할 수 있는 기회가

많았으면 좋겠다

- 사서교육도 좋았으나 교육일정을 한 도서관 한 책 읽기 행사 전에 이루어져 보다 조직적인 프로그램 운영에

도움이 되었으면 좋겠다

- 책 예술과 만나다 행사 신청이 1회여서 아쉽다 지역주민들에게 보다 많은 참여의 기회를 주고자 신청

횟수와 신청 분야가 확대되길 희망한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 어린이 독서토론 711(수) 서대문도서관

문화교실

전문독서지도사와함께하는신나는어린이

독서토론아이들의재기발랄한감상을

나누는시간

어린이

2 5+1 한 권 더 대출 726(목)~1031(수) 서대문도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의선정도서

홍보하고선정도서읽기를장려하고대출

권수외에선정도서를lsquo한권더대출rsquo함

도서관

대출회원

3 나도 동화작가다 726(목)~816(목) 서대문도서관

문화교실

선정도서를읽고동화작가가되어나만의

lsquo그사람을본적이있나요rsquo를만드는시간

어린이

4 엽서로 전하는

고마운 000씨

726(목) 서대문도서관

시청각실

말로전하지못한고마운마음을글과

그림으로표현하여엽서로전하는시간

어린이

5 나의 그 책을

소개합니다

726(목)~930(일) 서대문

도서관홈페이지

내가알고있는보물같은혼자보기아까운

책을간단하게소개하는시간

누구나

6 그 책을 본 적이

있어요

726(목)~930(일) 서대문도서관

주고받고정보마당

(네이버카페)

lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를읽고간략한

서평남기기

누구나

7 가족 독서토론 727(금) 서대문도서관

시청각실

부모와아이가함께하는독서토론

그동안몰랐던가족의모습을재발견

서대문도서관학습동아리lsquo책과노니는

사람들rsquo회원들이직접논제를뽑고진행을

가족

8 머그컵을 본 적이

있나요

81(수)~87(화) 서대문도서관

문화교실

개성넘치는머그컵을직접만들어

고마운사람에게선물하기

어린이

9 어처구니 이야기 825(토) 서대문도서관

시청각실

가족이함께할수있는어처구니

이야기공연과선정도서낭독회

카드만들기체험가족이함께만든카드는

전시장에직접꾸며봄

누구나

10 독서토론 리더과정 96(목)~927(목) 서대문도서관

시청각실

독서토론코칭논제발제토론진행등깊이

있고실용성있는독서토론수업

성인

11 나 너 우리 영화제 96(목)~927(목) 서대문도서관

시청각실

lsquo나너그리고우리rsquo에관한마음이

따뜻해지는영화4편을선정하여

영화제개최

누구나

12 청소년 독서토론 98(토) 서대문도서관

교육강의실

전문독서지도사와함께하는열정적인청소년

독서토론

청소년

13 나 너 그리고 우리

추천도서

913(목)부터 서대문도서관 선정도서와같이읽으면좋은

lsquo나너그리고우리rsquo에관한책12권소개

누구나

서대문도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

25

서대문도서관

표정에 또 하나의 민원을 낳는 것은 아닐까 하는 걱정이 되었다 또한 무대 공간 구성에 있어서 도서관

담당자와 예술단체 담당자 그리고 공연단과의 소통이 제대로 이루어지지 않아 우왕좌왕하기도 했다 공연장

답사 시 단체 담당자와 함께 실제로 공연할 예술인도 동반한다면 이러한 혼란은 사전에 막지 않았을까 하는

아쉬움이 남는다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업비를 지출함에 공공도서관으로서의 기본 예산을 지출하는 것보다 제약이 덜해

오히려 열린 마음으로 많은 아이디어를 이끌어낼 수 있었다 무엇보다 한 책 사업을 운영함에 있어 큰

장점이라고 생각한다

2012책

읽는

서울

73

72

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10 책 벼룩시장 -

「우리 가족의

작은 서점」

9월~10월 본관앞마당 가족이용자들이활용가능한도서를행사

당일도서관이용자를대상으로직접

판매하는프로그램으로가족간의유대감을

다지고관계의소중함을깨닫게하는

계기마련

도서관가족

이용자

11 한 도서관 한 책 읽기

추천도서 목록 전시

- 「한책 도서전」

5월~6월 각관로비 lsquo한도서관한책읽기rsquo사업및선정도서

소개목록게시

도서관

이용자

12 한 책 더해주기

- 「찾아가는 한 책

더해주는 한 책」

5월~10월 각관열람실 -문화소외계층인장애인가족을위해

재택대출시에한책및관련도서를함께

대출해주는서비스운영

-대출규정에정해져있는5권이외에한

책선정도서를이용자누구에게나한권

더대출해주는서비스를운영하여고객

편의제고및

한책읽기의적극독려

장애인10

가족도서관

이용자

13 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

도서전

7월~8월 각관로비 한도서관한책읽기주제인lsquo나너그리고

우리rsquo즉lsquo관계rsquo에대해다루고있는

추천도서목록을연령대별로나누어게시

도서관

이용자

14 온라인 커뮤니티

운영 - 「2012

한 도서관 한 책 읽기」

5월~10월 도서관홈페이지 -이진아기념도서관홈페이지내

lsquo한도서관한책읽기rsquo메뉴운영

-lsquo한도서관한책읽기rsquo홍보

프로그램안내및체험활동후기등으로

프로그램정보를

한눈에볼수있는메뉴운영

도서관

이용자

15 lsquo책 예술과 만나다rsquo

공연 개최

본관

92(일)

1400~1600

새롬분관

1013(토)

1400~1600

도담분관

991623(일)

1500~1630

각관다목적실 -어린이들의눈높이에맞춘흥미로운

책공연으로어린이들의문화소양제고에

기여하였으며관련책에대한

독서흥미고취

-서울문화재단의문화배달서비스사업으로

예술단체를지원받아공연진행

초등학생

16 연령별 맞춤

한 책 독서토론회

- 어린이청소년

어머니 독서회

9월 -본관

문화창작실

강의실

-도담분관

강의실

독서토론과독후활동을하는독서회와

연계한프로그램으로연령별로알맞은

한책을지정도서로선정하여깊이있는

한책읽기를돕고다양한독후활동및

토론을통해한책읽기사업홍보및

독서흥미도고취

초middot중학생

성인여성

17 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

『오리와 부엉이』

연극놀이

본관

102(일)

1400~1600

새롬분관

1028(일)

1030~1230

홍은분관

1021(일)

1400~1600

각관다목적실 선정도서인『오리와부엉이』를활용하여

연극놀이로구성함으로써깊이있는한책

읽기를돕고협동심을기르는계기마련

초등학생

3~4학년

18 한 책 사진 전시회

- 「한 책 어떻게

읽었을까요

1030(수)부터 각관로비 한해동안진행한한도서관한책읽기행사

사진을로비에전시함으로써사업홍보및

참가자의성취감고취

도서관

이용자

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서코너 운영 5월~10월 각관어린이

열람실및

종합자료실

각열람실에한책대출독려를위해

선정도서및관련도서독서코너운영

도서관이용자

2 한 책 홍보 책갈피

제작middot배포

6월~10월 각관열람실 - lsquo한도서관한책읽기rsquo사업및선정도서

소개하는내용을담은

책갈피제작

-프로그램참가자및도서관이용자에게

제공하여프로그램만족도제고

도서관이용자

3 테마 어린이

독서교실

730(금)~83(금) 각관열람실및

강의실등

-선정도서『오리와부엉이』를읽고

lsquo도전골든벨rsquolsquo빙고rsquo등

다양한독후활동프로그램운영

-어린이들이독서교실프로그램을통해

lsquo나rsquo에대해생각해보고자아를

정립하는계기마련

-독후활동후우수작품을선정하여

어린이열람실입구에전시함으로써홍보

효과및어린이들의

성취감극대화

초등학생

3~4학년

어린이

4 온라인 독서퀴즈 7월~8월 도서관홈페이지 -도서관어린이열람실홈페이지

(httpkidssdmljaliborkr)를통해

독서퀴즈출제

-7월『오리와부엉이』

8월『오늘의날씨는』을선정도서로하여

독서퀴즈를출제하여어린이들이

책을읽고퀴즈를풀며lsquo나너그리고

우리rsquo에대해생각해볼수있는계기마련

초등학생

5 도서관벽화꾸미기 -

「lsquo나rsquo가 모여 lsquo우리rsquo가

되는 도서관 벽화」

9월~10월 본관앞마당 -자신의이야기로꾸민타일을도서관

벽화로구성함으로써프로그램참여자의

자부심을높이고개인이모여

하나의벽화를구성하여

lsquo나너그리고우리rsquo주제강조

-한책읽기사업의꾸준한홍보효과

및프로그램참여자의자부심고취

도서관이용자

6 스토리텔링 콘서트 526(토)

1500~1600

본관앞마당 가정의달을맞아lsquo나너그리고우리rsquo에

대해생각해볼수있도록가족과관련된

주제로재능기부자와함께이야기와노래를

함께나누는콘서트개최

도서관이용자

7 어르신 북시터 -

「할아버지 할머니가

읽어주는 한 책」

5월~10월 서대문구관내

도서관

-전문교육을이수한lt어르신북시터gt가

매주서대문구관내도서관들을방문하여

어린이들에게책읽어주는프로그램진행

-분관뿐아니라작은도서관까지아울러

프로그램을진행함으로써한책읽기확산

-전연령대의시민들이함께책을

읽음으로써lsquo나너그리고우리rsquo

주제강조

미취학아동

및초등학생

8 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

영화제

9월매주주말

1400~1600

각관다목적실 lsquo나너그리고우리rsquo즉lsquo관계rsquo에대해

다루고있는영화를상영함으로써

한책읽기주제를확장시키고온가족이

참여할수있는건전한여가활동지원

도서관이용자

9 가족 책 만들기

-

「엄마 아빠와 함께

만드는 한 책」

새롬분관

98(토)

1400~1600

도담분관

922(토)

1400~1600

각관다목적실 독서의달행사프로그램과연계하여

가족들이함께한책을읽고

가족책을만들어봄으로써프로그램에

참여하는고객만족도제고

도서관

가족이용자

이진아기념도서관

남가좌새롬어린이도서관

홍은도담도서관

선정도서

오리와 부엉이

하이킹 걸즈

26

서대문컨소시엄

2012책

읽는

서울

75

74

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 선정 53(목)~59(수) 각도서관 어린이middot청소년middot성인부문도서선정투표 직원이용자

2 도서관 독서회

독서토론

522(화)624(일) 성동도서관 각도서관독서회(성인청소년어린이)에서

선정도서토론

성인청소년

823(목)99(일)

922(토)926(수)

용답도서관 성인

초등학생

6학년~

중학생1학년

3 한 책 릴레이 529(화)~1031(수) 각도서관

관내기관4곳

선정도서를타인과함께돌려읽는독서

릴레이

이용자

지역주민

4 책 나무 만들기 529(화)~1031(수) 각도서관 감상평(나뭇잎)을응모하여하나의책나무를

만듦

누구나

5 원화로 만나는

선정도서 전시

62(토)~729(일) 각도서관 『오늘의날씨는』원화와소개글전시 누구나

6 빛 그림 동화 상영 626(화)~1019(금) 용답도서관 동화『괜찮아』『길아저씨손아저씨』

빛그림상영

유아부모

7 제3회 독서토론대회 81(수)~1021(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』『반걸음내딛다』찬반팀

토론대결

초등학생

5학년~

중학생2학년

8 가족이 함께 하는

동시 창작

85(일)~826(일) 성동도서관 가족이함께주제선정도서관련동시

창작하고낭송회(저자와의만남연계)진행

가족어린이

9 도서관에서의 하룻밤 812(일) 금호도서관 도서관에서한책과함께독후활동1박2일 초등학생

3~5학년

10 순회 독서토론

(행복한 상상)

818(토) 용답도서관 토론전문가와함께하는『두근두근내인생』

『오늘의날씨는』토론

초등학생

5학년~

중학생1학년

97(금) 금호도서관 성인

911(화) 성동도서관 성인

1012(금) 무지개도서관 성인

11 저자와의 만남 826(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』이현작가와의만남 이용자

지역주민

12 책 예술과 만나다 98(토) 금호도서관 공연예술치료협회lt책속주인공이되어보자gt 초등학생

1~3학년

가족922(토) 용답도서관

1020(토) 성동도서관

13 한 책으로 만나는

북 아트

99(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』읽고나만의책만들기 초등학생

1~5학년

14 사서대상 독서 토론

(세미나)

926(수) 성동도서관 사서대상『두근두근내인생』독서토론 성동구사서

15 나만의 한 책 만들기 1014(일)

1028(일)

금호도서관 한책주제관련나만의책만들기 초등학생

2~5학년

16 반갑다 친구야 1017(수) 무지개도서관 방과후교실어린이와함께하는독후활동 어린이

17 찾아가는 독서토론 1018(목) 금북초 초등학교에찾아가『오늘의날씨는』rws형

독서토론진행

초등학생

5~6학년

18 주제심화특강 1023(화) 성동도서관 史記의고사성어로통찰하는lsquo나너

그리고우리rsquo

중등학생

~성인

성동구립도서관

성동구립금호도서관

성동구립용답도서관

성동구립무지개도서관

선정도서

두근두근 내 인생

오늘의 날씨는

27

성동컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 미니 한 책 만들기 1027(토) 용답도서관 『오늘의날씨는』소형책만들기 초등학생

2~5학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 작년에 이어 진행한 제3회 독서토론대회는 참여자수가 회를 거듭할수록 증가하고 경연을 한 학생들은 경연

횟수가 늘수록 일취월장하는 실력을 보여줘 참가자 진행자 참관자 모두 만족도가 높았다

- 주제 심화 특강은 선정도서에서 사업 주제를 더욱 확대시켜 심층적으로 연구해 볼 수 있었으며 단순히

강연으로 끝나지 않고 참여자-강연자-도서관직원이 함께 생각하고 이야기하는 시간을 가짐으로써 주제의

의미와 사업 취지에 대해 되새기며 마무리 하였다

- 전체 연령대를 대상으로 하기위해 어린이와 청소년middot성인 부문을 나누어 2권의 도서를 선정하였으나

토론을 제외한 대부분의 프로그램이 어린이도서에 치우쳤던 점은 아쉬웠다

- 사서 대상 세미나 진행으로 모든 사서가 선정도서를 읽고 각자 이용자 접점에서 이용자와 간단한 공감과

행사 안내를 할 수 있어 홍보가 되었다

- 작년보다 체험행사를 주로 진행하였는데 이에 대한 참여자의 만족도가 높게 나타났다 이용자는 능동적middot

활동적 프로그램을 좋아하는 것으로 보인다

- 아직 lsquo토론rsquo이라고 하면 어렵다고 생각하고 부담스러워 하는 사람이 많아 순회 독서토론 참가자 모집이 많이

되지 않았다 앞으로 토론 문화 정착을 위한 활동을 더욱 열심히 해야 할 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 독서토론리더를 통한 독서토론 프로그램은 앞으로도 꾸준히 계속 되어 토론문화 확산과 정착의 밑거름이

되었으면 한다 가능하다면 1컨소시엄-1명 리더를 편성하여 함께 토론프로그램 개발middot운영을 한다면

효과가 더욱 클 것이다

- lsquo책 예술과 만나다 프로그램rsquo에 대한 이용자 만족도 높았다 lsquo향후 이런 프로그램이 계속 있었으면 좋겠다rsquo

lsquo1년에 몇 번 개최하느냐rsquo 등의 질문과 높은 관심이 있었다 선정도서와 관련한 예술 체험 프로그램이 계속

진행되고 연 2회로 진행횟수가 늘었으면 좋겠다

- 전사적인 캠페인 홍보가 있어야 할 것 같다 예를 들어 포스터를 도서관뿐만 아니라 서울 지하철과 연계하여

배포하고 포스터 내용은 캠페인 설명과 참여도서관(연락처 포함) 안내 등을 포함하는 것을 제안한다

- 각 도서관이 비슷한 프로그램을 운영하기도 하고 특별한 프로그램을 운영하기도 하는데 우수 프로그램을

공유하고 매뉴얼을 만들어 한 책 지정 프로그램으로 운영하여도 좋을 것 같다

- 사업신청서 제출 전 우수 프로그램 개발을 위한 워크숍을 개최하고 그 결과로 한 책 지정프로그램을 함께

개발하는 것도 좋을 것 같다

2012책

읽는

서울

77

76

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

송파컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 사서와 함께하는 독서여행 813(월)~817(금)

725(수)~83(금)

726(목)~830(목)

송파도서관 참여자들의연령과특성에맞는선정도서를

통해자연스럽게자신을표현하고통찰할수

있도록하는독서치료프로그램

어린이

청소년

성인

2 재미있고 신나는 동화읽기 7월 송파도서관 lsquo책읽는서울rsquo유아부문도서를동화구연

영상동화로구성하여한책선정도서를읽기

어려운유아들에게쉽게주제에접근할수

있도록함

유아

3 나의 즐거운

인맥지도 만들기

한 줄 서평쓰기

6월~9월 송파도서관 어린이이용자는lt나의인맥지도만들기gt

창작물제출성인은자신의생각과느낌을

함축적으로표현할한줄서평쓰기실시

어린이

성인

4 터놓고 말해요

한 책 독서토론

9월~10월 송파도서관 어린이청소년성인계층별독서회를

중심으로선정도서토론회운영

(11개독서회)

어린이

성인

5 한 책 독서릴레이 6월~9월 송파도서관 연령별선정도서를각자료실에비치하여

도서관이용자의한책읽기를유도하고

독서릴레이를통해공통관심사형성

어린이

성인

6 연극으로 읽는

동화이야기

88(수)~89(목) 송파도서관 『오늘의날씨는』의이야기를바탕으로

작가의의도를파악하고연극으로구성하여

어린이들에게역할을부여하고표현

초등학생

4~5학년

7 도서낭독공연

책 읽어주는 도서관

724(화) 송파도서관 『오늘의날씨는』을낭독형식으로구성하여

공연하고독후활동으로우리사회에

여러편견에대한생각발표

어린이와

학부모

8 보드게임으로 알아보는

송파구 역사이야기

98(토) 송파도서관 우리의현재와미래를위해알아야할

lsquo과거의우리rsquo를알아보는시간협력기관인

송파문화원과연계한역사체험학습프로그램

초등학생

4~6학년

9 우리가 함께하는

여름독서교실

724(화)~727(금) 송파도서관 자기소개및모둠나누기도서관

아하그렇군요요리조리뜯어보는책읽기

동화작가와만나요나만의책을

만들어봐요작품발표및설문조사등

초등학생

4~6학년

10 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 한

줄 서평전

1125(일)~1130(금) 송파도서관 한줄서평쓰기에참여했던서평작을

재구성하여전시함으로써다른이용자들에게

한책에대한관심과공감대형성

누구나

11 한 책 나눔 행사 113(토) 송파도서관 11월도서관DAY를맞아도서관

이용자들에게한책나눔행사실시

어린이

청소년

성인

12 한성백제와

함께하는

북페스티벌

미니북 만들기 922(토) 올림픽공원 내모습과나의가족그리고친구들과

함께찍은사진들을모아서보관할수있는

미니앨범을직접만들어공동체를생각하고

책에대한흥미유발

누구나

음악으로 떠나는 책

속 세계여행

922(토) 올림픽공원 스피릿앙상블이들려주는격조있는

바로크음악과세계각국의문화를명쾌하게

소개하는해설이있는음악회

누구나

목각인형 만들기 922(토) 올림픽공원 목각인형으로나의소중한주변사람을

생각하면서얼굴을그리고만들면서즐거운

시간보내기

누구나

칠지도 만들기 923(일) 올림픽공원 백제문화유산중대중의큰관심과많은

비밀을간직한칠지도를만들면서관련된

한성백제역사배우기와도서소개하기

누구나

송파도서관

송파거마정보센터

송파어린이도서관

소나무언덕2호작은도서관

소나무언덕3호작은도서관

소나무언덕잠실본동도서관

선정도서

두근두근 내 인생

오늘의 날씨는

28

송파컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

한성백제와

함께하는

북페스티벌

도서낭독회

lt오늘의 날씨gt

923(일) 올림픽공원 2012년한도서관한책읽기선정도서

『오늘의날씨는』낭독공연을실시하여

문화제에참여한주민들에게송파컨소시엄

사업취지전달

누구나

매듭공예

책갈피 만들기

923(일) 올림픽공원 한성백제문화제와관련하여전통

매듭공예를이용하여자신만의새로운

책갈피와핸드폰고리만들기

누구나

이야기꾼 전래동화

연극공연

923(일) 올림픽공원 호랑이뱃속으로먹힌전국팔도의사람들이

힘을합쳐서탈출한다는연극공연

누구나

한성백제 도서전 922(토)~923(일) 올림픽공원 한성백제관련빅북전시 누구나

빅북 전시 922(토)~923(일) 올림픽공원 한성백제관련도서와해외로수출된우리

동화책전시

누구나

독서릴레이 인라인

한 줄 서평전시

922(토)~923(일) 올림픽공원 lt나의人라인지도그리기gt참가자작품전시 누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo책 읽는 서울 - 한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 송파구 공공도서관 전체를 아우르는 프로그램으로

운영되어 지역사회의 대표적인 독서캠페인으로 성장하였다고 생각된다

- 2011년에는 4개 도서관만이 컨소시엄을 구성하였지만 2012년에는 송파어린이도서관과 소나무언덕

잠실본동 작은 도서관까지 참여하였다 도서관 규모가 작아 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여가 어려웠던

소나무언덕1호 4호도서관의 경우에도 컨소시엄 회의에 참석하여 모든 공공도서관이 사업에 동참하였다

(장서의 특수성을 가진 송파어린이영어작은도서관은 불참함)

- lsquo너 나 그리고 우리rsquo를 주제로 선정한 『오늘의 날씨』와 『두근두근 내 인생』은 다문화 사회적 차별 세대 간의

이해를 무겁지 않게 풀어내어 읽는 사람들에게 공감대를 형성하는 힘을 가지고 있어 프로그램을 운영하는데

있어 접근성을 제공해주었다

- 주제에 따라 프로그램도 나로부터 시작하여 우리라는 공동체로 이르도록 하는 테마를 구성하였으며

독서릴레이와 한 줄 서평 독서여행을 통한 치유적 성격을 가진 책읽기 활동을 통해 한 책 사업을 시작하는

바탕을 마련하였다 특히 사서와 함께하는 독서여행은 어린이 청소년 성인을 대상으로 lt나와 소통하기~

가족과 소통하기~사회와 소통하기gt의 단계로 진행하여 모든 계층의 참여를 책으로 호흡 할 수 있도록 하는

계기를 마련해 주었다

- 독서토론의 경우 도서관 내에 있은 독서동아리를 위주로 진행하였으며 송파도서관의 경우 11개의 독서회를

중심으로 한 책 토론회를 운영하였다 특히 8개 성인독서회를 중심으로 독서토론과 한 줄 서평을 진행하여

성인 참여자들의 한 책 프로그램에 대한 관심과 참여를 유도하고 자발적 독서동아리 활성화를 주도하였다

- 송파컨소시엄이 공동으로 기획한 독서교실 및 연극놀이프로그램은 방학을 맞은 어린이들을 대상으로

진행하였다 각 도서관의 일정이 겹치지 않게 주간과 야간으로 편성함과 동시에 기존의 프로그램들과

연계하여 이루어지도록 하였다 일정과 프로그램의 성격을 조정함으로써 다양한 생활환경을 가지고 있는

어린이들의 참여 기회를 확대하였다

- 지역 축제인 lt한성백제문화제gt 기간을 활용하여 한 책 읽기를 주제로 한 북페스티벌을 개최함으로써 적은

예산으로 다양한 콘텐츠를 제공하고 한 책에 대한 홍보 효과를 높일 수 있었다 공공도서관들과 지역주민들

간의 공동체의식을 키우는 계기를 마련하였다

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책읽기rsquo 사업의 가장 큰 성과는 컨소시엄 구성에 따른 네트워킹이었다고

생각된다 운영주체가 서로 다른 도서관간의 네트워크는 단순한 사업운영의 협력관계를 넘어 정보와

공간의 교류활동이었으며 송파구청의 lsquo책 읽는 송파rsquo 사업과 연계하여 지역사회 전체를 책 읽는 공동체로

구성하는데 크게 기여하였다

2012책

읽는

서울

79

78

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 작년에 비해 적은 예산이었지만 lsquo책 예술과 만나다rsquo를

통해 지역주민들에게 좋은 프로그램을 제공할 수 있었다 2013년 사업에도 지속적으로 지원이 이루어졌으면

한다

- 컨소시엄의 규모가 커짐에 따라 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 파급효과는 확대될 수 있었다고 생각되며

지자체와의 연계도 큰 효과를 보았다고 생각한다 내년 한 책 읽기 사업의 예산 규모에 따라 자치구별

컨소시엄 구성을 권장하는 것도 좋은 방향이 될 것 같다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo가 많은 시민들에게 공감을 주고 사회적 메시지를 주는 주제를 가지고 사업을

진행하고자 하는 취지는 이해하지만 lt2010년 lsquo다문화 함께하는 행복rsquo rarr 2011년 lsquo소통과 배려rsquo rarr 2012년

lsquo너 나 그리고 우리rsquogt라는 주제는 사회통합이라는 중복의 테마를 가지고 있다 2013년에는 희망과 비전을

주제로 한 테마로 선정하는 등의 다양한 테마 선정을 하길 바란다

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 상반기에 도서관 전체휴관으로 사업이 늦게 시작되었으나 책 읽기 및 독서토론을 중점으로

프로그램을 진행하여 독서진흥 문화예술프로그램의 지원을 최대로 활용하였다

- 왕따 자살 학교폭력 이기주의 등 사회 문제를 다양한 시각에서 생각해 볼 수 있도록 올해의 주제 lsquo 나

너 그리고 우리rsquo를 통해 더불어 사는 사회 친구와 이웃의 소중함을 함께 공유하도록 독서 후의 연계 행사를

진행하여 독서의욕을 높이고 책 읽기의 즐거움을 알려주었다

- 독서토론에 대한 막연한 두려움을 전문성우의 낭독을 통해 소감을 발표하는 자리에서 자연스럽게 해소하고

본격적인 독서토론을 통해 자신의 생각을 주저 없이 발표하는 등의 높은 참여율을 보인 많은 학생들을 보며

독서활성화를 넘어 토론활성화에까지 기여하게 되었다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 컨소시엄 구성을 통해 사업 담당자간의 많은 의견 공유 등의 활동을 통해서 다양한 사업을 진행하고 싶었으나

구립 혹은 시립 도서관이 없는 양천구 지역의 특성상 컨소시엄 구성이 어려웠다 컨소시엄 구성으로 활발히

활동한 타 관에 비해 상대적으로 사업의 규모가 작아 안타까웠다 컨소시엄 구성을 위한 합리적인 컨설팅

작업이 선행되기를 기대한다

- 사업비가 매우 적어 일부 프로그램 진행비가 자체 예산으로 추진되었고 사업 예산에 비해 사업 운영기간은

매우 길어 업무 분담이 한 담당자에게 과중되는 애로사항이 있었다 예를 들어 온라인 커뮤니티 활동 등을

소홀하게 맡게 되어 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 활성화의 저해 요인이 되기도 하므로 담당자를 위한 프로그램

사전 교육 및 사업기간의 축소 혹은 타 기관과의 연계를 통한 운영 활성화 도모가 필요하다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서릴레이

한 책 돌려 읽기

7월~10월 꿈동산실

관내학교

한책선정도서도서관및관내학교에서

돌려읽기

누구나

2 책 속의 한 줄 감상평 7월~10월 홈페이지 한책을읽은도서관회원의감상평쓰기 누구나

3 한 책 포토존 7월~10월 로비 한책을배경으로사진촬영 누구나

4 여름독서교실 723(월)~726(목)

0900~1230

다모아방 선정도서『오리와부엉이』와올해의주제

lsquo나너그리고우리rsquo를중심으로프로그램운영

초등학생

3학년

5 양천영화관 8월

(매주수)

1400~1600

제4배움방 lt친구야네어깨를빌려줘gt를주제로

매주수요일총4회를순서로파수꾼

내친구의집은어디인가날아라허동구

세얼간이영화상영

1회

청소년이상

2회~4회

어린이이상

6 새빛독서회 독서토론회 91(토)

1400~1600

다모아방 『그사람을본적이있나요』를읽고어린이

독서회대상독서를통한토론문화확산

초등학생

4~5학년

7 친구야 노~올자 922(토)

1400~1600

다모아방 『오리와부엉이』를읽고역할상황극을통해

친구의서로다름을이해하고친구의소중함을

생각하는시간

초등학생

3~4학년

8 한 도서관 한 책

소리극 낭독회

106(토)

1100~1200

제4배움방 『오리와부엉이』외1권을대상으로

독서진흥문화프로그램lsquo책예술과만나다rsquo로

성우의도서낭독및참여자소감발표

어린이

9 통하는 엄마

행복한 아이의

감성대화법

1015(월)

1022(월)

1000~1200

다모아방 더불어사는사회lsquo나너그리고우리rsquo를

주제로부모교육을통해부모와자녀간의

비폭력대화법강연

학부모

10 학교로 찾아가는

독서토론 낭독회

8월~10월 각학교 관내학교를방문하여소리극단의

『그사람을본적이있나요』를낭독한후

독서토론전문가와독서토론

(참여학교5개교중등2개교초등3개교)

초등학생

5학년~

중학생3학년

11 한 도서관 한 책

독서토론회

98(토)

1400~1600

제5배움방 초등학생을대상으로『오리와부엉이』성인을

대상으로『그사람을본적이있나요』를읽고

행복한상상과함께한독서토론회개최

초등학생

5~6학년

1025(목)

0930~1130

제2배움방 성인

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 도서관 한 책 읽기

사업 홍보

연중 영등포

평생학습관

홍보용배너middot현수막제작홍보용물티슈

배포홈페이지홍보지역신문(영등포소식)에

프로그램홍보

2 한 책 독서릴레이 71(일)~914(금) 릴레이참가자(30명)가선정도서를주변

사람들과돌려읽음참가자의권유로

선정도서를읽은사람들은한줄감상평을

작성하여가장많이돌려읽은참가자에게시상

누구나

3 어린이 NIE

독서프로그램

lt나는야 카피라이터gt

88(수) 독서세미나실 한책도서를읽고광고만들기를통한글쓰기 초등학생

1middot2학년

4 어린이 NIE

독서프로그램

lt나는 특종기자gt

88(수) 독서세미나실 한책읽고신문인터뷰기사쓰기 초등학생

3middot4학년

5 다시 반걸음 또 반걸음 810(금) 독서세미나실 한책주제에따른독서치료프로그램 학습관이용자

및학부모

6 음향이 있는 책 낭독 91(토)98(토)

915(토)

시청각실 음향효과를이용한낭독공연 가족

7 그림책 역할 놀이극 918(화)915(토)

922(토)

독서세미나실 가족과함께역할놀이및스토리마술배우기 가족

8 한 책 원화 전시회 917(월)~930(일) 아트리움 선정도서원화(17점)전시 누구나

양천도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

오리와 부엉이

29

양천도서관

영등포평생학습관

선정도서

반걸음 내딛다

길 아저씨 손 아저씨

30

영등포평생학습관

2012책

읽는

서울

81

80

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 은이정 작가와의 만남 922(토) 시청각실 『반걸음내딛다』저자초청특별강연

대화시간및사인회개최참석자에게

「반걸음내딛다」10권증정

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책 읽기rsquo 주제인 lsquo나에 대한 존중 너에 대한 이해 더불어 사는 우리rsquo와

관련 선정 도서인 『반걸음 내딛다』 『길 아저씨 손 아저씨』를 읽고 다양한 계층이 참여할 수 있는 독서프로그램

강연회 전시회 등을 개최하고 지역주민의 독서생활화를 도모하였다

- lt한 책 독서릴레이gt lt저자특강gt ltNIE독서프로그램gt lt독서치료프로그램gt lt그림책 역할 놀이극gt 등 다양한

독서프로그램 진행으로 책 읽는 분위기 확산에 기여하였다

- 저자특강을 통해 저자와 소통할 수 있는 기회를 마련하였고 참가한 아이들이 적극적으로 자신들의 생각을

저자와 공유할 수 있어서 크게 만족한다

- 각 행사에 학부모 유치원생 초등학교 저학년의 참여율은 높았으나 고학년과 청소년들은 참여율이 저조한

것으로 나타났다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 행사 참여자들이 대부분 중복 참여를 한 것으로 보여 새로운 참여자를 끌어들이기 위해 광범위한 홍보

활동이 이루어져야할 것으로 생각된다

- 공연 및 체험 프로그램에 학부모 유치원생 초등학교 저학년은 참여율이 높았으나 고학년 청소년 일반

성인은 참여율이 저조하여 향후 이들과 함께 할 수 있는 프로그램을 적극 개발해야 할 것으로 생각된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서 릴레이 7월~10월 선유도서관

대림도서관

선정도서읽은후감상평제출우수감상평선정

후시상

누구나

2 독서 퀴즈 10월 대림도서관

문래도서관

선정도서내용으로출제된문제를풀고응모

선정후시상

누구나

3 나 너 우리 북 콘서트 10월 대림도서관 지역내교육기관문학인등을초청하여북토크

도서낭독음악공연관람

누구나

4 원예독서치료 특강 8월 문래도서관 다육식물심기엄마아빠와토피어리만들기 누구나

5 한 여름 한 책 영화제 및

가족영화상영

8월~9월 선유도서관

대림도서관

lsquo나너그리고우리rsquo주제와관련된영화상영 누구나

6 부모교육 특강 lsquo자기주도 학습rsquo 9월 문래도서관 자기주도학습의필요성및학습사례에관한특강누구나

7 부모교육 특강 lsquo디베이트 토론rsquo 9월 문래도서관 디베이트토론의필요성및학습사례에관한특강누구나

8 lsquo으랏차차 순무 가족의

커다란 순무rsquo 공연

9월 선유도서관

대림도서관

lsquo책예술과만나다rsquo프로그램과연계한인형극

공연

누구나

선유정보문화도서관

대림정보문화도서관

문래정보문화도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

반걸음 내딛다

31

영등포컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 저자와의 만남 10월 문래도서관 선정도서인『반걸음내딛다』의저자와의만남 청소년및

성인

10 테마도서전 9월 선유도서관

대림도서관

선정도서및테마관련도서전시및대출 누구나

11 독서교실 7월~8월 선유도서관

대림도서관

선정도서를활용한독서및독후활동 어린이

12 독서치료 7월~8월 선유도서관 올해의주제인lsquo나너그리고우리rsquo와관련된

도서를통한어린이독서치료

어린이

13 인간관계와 자기표현훈련

독서의 달 특강

9월 선유도서관 자신의행동을이해하고자신의감정과의사를

효과적으로표현하는훈련

누구나

14 북아트 10월 문래도서관 유네스코가세계유산을지정하게된배경과

로고의의미를북아트로체험해보기

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해 두 번째로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 영등포 컨소시엄으로 구성하여 진행하였다 더 많은 지역주민과

다양한 프로그램을 공유하고자 이용자들에게 일회성 행사가 아닌 정기적으로 운영하는 행사로 인식되도록

특히 홍보활동에 주력하였다

- 2012년 처음으로 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 북 콘서트 공연을 기획하여 북토크 도서낭독 음악공연

등을 진행하여 공공도서관이 지역주민의 문화 활동 지원기관으로서의 역할을 수행하는데 기여하였다

- 행사 운영예산이 부족한 현 도서관 실정에서 저비용으로 많은 인원을 대상으로 하는 프로그램을 진행하다보니

질적으로 우수한 특화 프로그램을 기획하지 못했다는 아쉬움이 있다 2012년 영등포 컨소시엄에서는 그동안

진행하지 못했던 독서와 관련된 특화 프로그램(어린이 독서치료 원예독서치료 특강 등)을 시도해보았다

진행결과 지역주민의 호응도가 매우 높아서 향후 신규문화강좌 개설 및 2013년도 사업 진행 때에 조금 더

보완하여 확대 추진해 봄직한 프로그램으로 인식되는 계기를 마련하였다

- 특히 2012년도에는 우수한 전문 강사를 초빙하여 부모교육훈련(자기주도 학습 디베이트 토론)과 lt인간

관계와 자기표현 훈련gt 등의 심리학 특강 프로그램을 기획ㆍ운영하여 100여명의 학부모 및 청소년이 적극

참석하는 등 지역주민의 많은 호응을 얻었다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 프로그램과 연계한 lt으랏차차 순무가족의 커다란 순무gt 인형극 공연에는 부모와 어린이

등 150여명이 참석하여 지역 공공도서관이 공부하는 학습 공간 책만 읽는 곳이 아닌 지역주민을 위한

문화예술 공간으로 자리매김할 수 있도록 하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 선정도서의 수(약 20권)를 많이 늘려서 선정도서만으로 테마도서전을 해도 부족함이 없도록 선정 주제의

폭을 넓혔으면 한다

- 도서를 연계한 프로그램을 구상할 때 조금 더 광범위하게 선정도서와 연계한 행사를 기획할 수 있었으면

좋겠다

2012책

읽는

서울

83

82

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

남산도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 읽기 릴레이 61(금)~1031(수) 남산도서관 자료실협력기관등한책읽기릴레이 누구나

2 한 책 원화전시회 61(금)~630(토) 남산도서관 한책원화11점전시 누구나

3 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

4 한 책 독서토론회

(청소년독서토론회)

728(일) 남산도서관 청소년독서토론 청소년

5 한 책 독서토론회

(저학년 도토리 독서회)

98(토) 남산도서관 초등학생저학년독서토론 초등학생

저학년

6 한 책 독서토론회

(고학년 도토리독서회)

825(토) 남산도서관 초등학생고학년독서토론 초등학생

고학년

7 한 책 독서토론회

(연두함지박 독서회)

825(토) 남산도서관 중학생독서토론 중학생

8 한 책 독서토론회

(푸른함지박 독서회)

98(토) 남산도서관 고등학생독서토론 고등학생

9 한 책 독서토론회

(멋진날 독서회)

823(목) 남산도서관 주부독서토론 성인

10 한 책 독서토론회

(함지박 독서회)

96(목) 남산도서관 성인독서토론 성인

11 한 책 독서토론회

(치유적 책읽기)

712(월) 남산도서관 직원독서토론 직원

12 영화로 만나는

나 너 그리고 우리

74(수)~715(일)

매주수요일

남산도서관 주제관련영화상영 누구나

13 한 책 테마 퀴즈 820(월)~928(금) 남산도서관 한책관련독서퀴즈 누구나

14 한 책 작가에게 보내는 편지 820(월)~928(금) 남산도서관 김려령작가에게편지쓰기 누구나

15 한 책 주제 부모교육 (우리

자녀 성교육 청소년기)

624(일) 남산도서관 한책주제관련성교육관련부모교육 학부모

16 성교육 관련 목록 배부 619(화)~624(일) 남산도서관 성교육관련목록배부 학부모

17 나뭇뱃지 만들기 체험교실 819(일) 남산도서관 업사이클링나눔기업환경이슈체험학습 초등학생

18 책 예술과 만나다

(판소리로 듣고 마임으로 보는

똥벼락 이야기)

819(일) 남산도서관 가족이함께하는똥벼락이야기공연 취학전

어린이

초등학생

학부모

19 One Book Week 93(월)~99(일) 남산도서관

용산도서관

한책홍보및관련행사운영 누구나

20 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는북콘서트 누구나

21 월드비전과 함께하는

책 나눔터

99(일) 남산도서관 나눔기업인월드비전의기부도서책

나눔행사

누구나

22 나 너 그리고 우리가

함께하는 가을숲속체험

106(토)~1027(토)

매주토요일

남산도서관 가족과함께하는남산숲속체험행사 누구나

23 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

남산도서관

용산도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

32

용산컨소시엄용산도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 주제 부모교육

(우리 자녀 성교육)

617(일) 용산도서관 한책주제관련성교육관련부모교육 학부모

2 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

3 한 책 주제 강연

세계시민 교육

사랑의 나비효과

1020(토) 용산도서관 글로벌리더의자질함양을위한세계

시민교육강연및관련사진전시

누구나

4 한 책 독서 퀴즈 91(토)~920(목) 용산도서관 한책관련독서퀴즈 초등학생

5 한 책 독서 토론회 825(토) 용산도서관 한책의주제lsquo나너그리고우리rsquo를

중심으로느낌및논제에따른찬반토론

청소년

6 LP음반과 함께하는

8090 낭만의 정원음악회

910(월) 용산도서관 도서관자료활용예술문화향유기회 누구나

7 One Book Week 93(월)~99(일) 용산도서관 한책홍보및관련행사운영 누구나

8 한 책 원화전시회 1027(토) 용산도서관 한책원화11점전시 누구나

9 한 책 주제 lsquo나 너 그리고

우리rsquo 일반도서 안내

61(금)~630(토) 용산도서관 한책주제도서전시및목록제공 누구나

10 한 책 작가에게 보내는 편지 93(월)~99(일) 용산도서관 김려령작가에게편지쓰기 누구나

11 가족 독서신문 만들기 86(월)~831(금) 용산도서관 한책주제가족독서신문만들기 누구나

12 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는

북콘서트

누구나

13 한 책 참여 우수 작품전시 117(수)~1111(일) 용산도서관 가족독서신문만들기한책작가에게

보내는편지결과전시

누구나

14 한 책 릴레이

한 줄 감상 이어쓰기

61(금)~1030(화) 용산도서관 한책독서후속지감상지에한줄

느낌을릴레이로기록생각느낌공유

누구나

15 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

공동운영

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

2 One Book Week 93(월)~99(일) 남산도서관

용산도서관

한책홍보및관련행사운영 누구나

3 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

4 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는북콘서트 누구나

2012책

읽는

서울

85

84

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 용산구는 2012년에 최초로 컨소시엄을 구성하였다 용산구 소속도서관은 모두 3곳이지만 남산도서관과

용산도서관 두 곳이 컨소시엄을 구성하여 이전과는 다른 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 시작하였다

- 두 도서관으로 컨소시엄이라고 하기에는 부족한 감이 있었지만 협력 사업으로 한 책의 주제를 생각해 보는

독서 캠페인을 전개한다는 것에 의미를 두고 사업을 진행하였다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 함축적으로 의미하는 로고 ltI See Yougt

와 심볼마크를 제작하여 일관성 있는 독서캠페인을 전개하였다 ltI See Yougt는 영화 아바타에 나오는

나비족의 인사말 lt나는 당신을 마음으로 바라봅니다gt는 뜻으로 lsquo현대 사회에서 나를 소중하게 여기면서

성찰하는 마음으로 주변에 대한 이해와 배려심을 갖자rsquo lsquo서로 마음을 나누며 책읽기를 통해 따뜻한 사회를

만들어 가자rsquo의 주제와 일맥상통한다고 볼 수 있다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제인 우리가 살고 있는 이 사회에서 내가 가진 것을 나누고 더불어 사는 사회의

실현을 위한 ltI See You 봉사단gt을 모집하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하는 기회를 제공하였다

ltI See You 봉사단gt은 다양한 계층과 세대가 참여할 수 있는 자원봉사프로그램으로 초middot중middot고등학생 및

성인 81명이 참여하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 행사에 직접 프로그램을 만들고 수요자 중심의 행사를

운영하였다 자원봉사를 마친 학생들은 자원봉사에 대한 보람과 성취감이 고양되었다고 한다 행사를 통해

지역 내 도서관에 대한 시민들의 관심이 증가되어 독서 활성화 분위기가 조성되었다 ltI See Yougt봉사단은

한 책 행사가 끝난 후에도 용산컨소시엄 도서관의 다양한 행사에 참여하고 있으며 2013년 한 도서관 한

책에서도 활동할 예정이다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 용산컨소시엄 조직으로 인하여 지역 내 도서관과 기관의 협력이 활성화되었다

lt남산 백만인 걷기gt 행사 중 ltOne Book Daygt행사를 운영하여 지역주민과 행사 참여자에게 한 도서관 한

책을 홍보하였다 이로써 지역주민의 공감대가 형성되었으며 나눔 기업인 lt월드비전gt과 함께 도서 자선

바자회를 운영하여 한 책 주제인 lsquo나눔rsquo을 실천하였다 또한 용산구 건강가정지원센터와 협력하여 한 책

부모교육 lt우리 자녀 성교육gt을 2회 운영하였다

- 지역 내 협력 활동의 파급 효과로 용산구청에서는 ltOne Book One Citygt를 기획하여 독서문화진흥

사업을 시작하게 되는 계기를 주었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 자유 주제 선정 및 도서관 특성에 맞는 한 책 선정으로 일률적인 주제를 배제한 활동을 장려하여 매년 도서관

특성에 맞는 자유로운 한 책 프로그램이 기획되고 운영이 되었으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 기본 취지는 책 읽는 문화 조성과 토론 문화 정착이 주요 목적이다 그런데 실제

프로그램을 기획하고 운영하다 보면 참여율이 낮은 프로그램 보다는 참여율을 높일 수 있는 프로그램을

기획하게 된다 특히 토론 프로그램은 그냥 참관하는 프로그램이 아니라 참여자가 직접 책을 읽고 참여하는

프로그램이기에 참여율이 낮은 경향이 있다 그래서 회피하는 프로그램 중에 하나이기도 하다 한 책의 기본

취지에 맞는 프로그램을 활성화 시킬 방안을 연구해야 하는 것이 숙제이다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서 홍보 및

기증

6월 자관및9개

협력기관

선정도서10권씩기증배포및홍보부채제작 누구나

2 오늘의 날씨를

돌리고 돌리고

620(수)~1017(수) 응암정보도서관 룰렛게임을이용한선정도서퀴즈 초등학생

3 딩동댕 가로세로

독서퍼즐

716(월)~1019(금) 자관및인근

4개초등학교

선정도서내용과관련된독서퍼즐지 초등학생

4 원화전시 831(금)~928(금) 응암정보도서관 선정도서원화전시 누구나

5 책 속 우리들의 이야기 98(토)~99(일) 응암정보도서관 선정도서독서토론프로그램 초등학생

5~6학년

6 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

912(수)~913(목) 응암초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

7 이야기꾼의 책 공연

lsquo어처구니 이야기rsquo

915(토) 응암정보도서관 서울문화재단의lsquo책예술과만나다rsquo

수혜프로그램

6세~

초등학생

저학년

8 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

109(화)~1010(수) 신사초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

9 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

1010(수)~1012(금) 은명초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

10 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

1017(수)~1018(목) 연은초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4~5학년

11 독서캠프

lsquo도서관에서 1박 2일rsquo

1013(토)~1014(일) 응암정보도서관 도서관에서1박2일진행한프로그램으로

학부모와함께하는프로그램다양한

독후활동등으로구성

초등학생

3~5학년

12 내 맘대로 이야기극장 912(수)~1018(목) 자관및인근

4개초등학교

선정도서챕터별뒷이야기꾸미는

활동지작성

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 지역도서관 인근 4개 초등학교와의 협력을 통해 학교도서관과 공공도서관이 함께 lsquo순회독서토론회rsquo를 한

학교당 2회씩 총 8회 실시하였다 그 외 lt딩동댕 가로세로 독서퍼즐gt lt내 맘대로 이야기극장gt의 경우도

자관과 더불어 인근 초등학교와 함께 실시하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 선정도서 『오늘의 날씨는』을 널리

홍보할 수 있었다 참여율 또한 높았다 이는 본 사업의 주요 목적인 독서캠페인 홍보에 긍정적인 효과를

불러 일으켰다고 할 수 있다

- 응암정보도서관은 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 선정도서를 바탕으로 한 주제뿐만 아니라 여러

각도에서의 다양한 관점으로 주제를 풀어내는 방법을 강구하였다

- 먼저 순회독서토론회 lt책 속 우리들의 이야기gt는 선정도서 『오늘의 날씨는』의 각 챕터별 내용을 통해 사업

주제를 효과적으로 느낄 수 있게 하였다 자관 접수뿐만 아니라 인근 초등학교와의 협력을 통한 진행으로 더

많은 아이들이 참여하여 함께 공감하고 토론할 수 있었다

- lt내 맘대로 이야기극장gt은 개별 혹은 친구와 함께 선정도서 『오늘의 날씨는』의 각 챕터별 뒷이야기를 함께

꾸밈으로써 서로의 생각을 공유하고 선정도서에 대해 다시금 생각해 볼 수 있었던 시간을 마련해 주었다

- 작년에 이어 실시한 독서캠프는 초등생과 학부모들이 함께 참여하여 lt우리가족의 날씨는gt을 통해 가족과

소통하고 서로를 이해하고 알아가는 시간이 되었다 학부모를 제외한 초등학생만 1박을 경험하며 팀별

활동을 통한 협동심 발휘와 더불어 독후활동을 겸하면서 창의적인 사고향상에 기여하면서 유익한 시간이

되었다

응암정보도서관

선정도서

오늘의 날씨는

33

응암정보도서관

2012책

읽는

서울

87

86

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 중 순회독서토론 프로그램을 진행하면서 학교도서관 사서교사 및 타 기관

사서들과 많은 이야기를 나눌 수 있었다 환경이 좋은 학교도서관과 그렇지 못한 학교도서관이 있는데

사서들의 열정은 직업 환경과는 비례하지 않는다는 것을 알았다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 홍보하고 협력요청을 요청하러 다수 학교도서관을 방문하였는데 사서들도

사업에 대해서 많은 관심이 있었다 사업 취지와 의미는 매우 뛰어나므로 충분히 학교도서관에서도 관심을

가질 것이라 생각한다

- 한 가지 제안으로는 학교도서관과 공공도서관의 공동 협력 사업이나 또는 컨소시엄을 구성할 수 있는 사업의

개발을 추진하였으면 한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

은평구립도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서 나눔 및

교환행사

524(목)825(금)

1015(월)

녹번역

은평구청광장

도서관과한책읽기홍보및기증도서무료

나눔행사

누구나

2 그림자야 놀자 526(토) 은평구립도서관 그림자극공연으로각각의개성을가진

캐릭터들이서로를알아가며협력하는

내용으로친구와의관계에있어타인을

이해하려는마음을배울수있었던공연

누구나

3 숙대lt설렘gt의

가족뮤지컬

527(일) 은평구립도서관 lt도대체내일이언제야gt로가족간의

서로를이해하고사랑하는방법에관한

이야기를공연

누구나

4 롤로랄라

(law-law-la-la)

어린이 법 탐험대

618(월)625(월) 은평구립도서관 요즘왕따학교폭력등의사회적문제가

대두된시점에서서울서부지검의검사및

수사관이직접어린이의눈높이에맞는법

교육프로그램을제공하여학교폭력발생

시대처능력고양지역사회내학교폭력에

대한관심을고취시킬수있도록관련내용을

순차적으로강의하는프로그램을운영하여

타인의입장에서생각해볼수있는시간

갈현초등학교

6학년

5 나 너 그리고 우리

인형극

619(화)620(수)

627(수)

은평구립도서관 한도서관한책읽기주제인lsquo나너그리고

우리lsquo를주제로어린이들에게홍시홍비

인형을활용하여타인을올바르게이해하는

방법에대해논의하고관련독후활동실시

어린이

6 오색빛깔의 향연

우리이야기

622(금) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간마련

결혼이민여성

및한국인여성

7 요술쟁이 사서의

마법책

720(금) 은평구립도서관 lsquo나너그리고우리rsquo라는타이틀로

lt엄마의립스틱(구름빵)gt동화amp면장갑

토끼만들기로애니메이션동화를사서가

손인형으로들려주고우리와가족에대해

생각해보는시간을가짐면장갑을재미있게

꾸미고나무젓가락에묶어캐릭터토끼를

만들어봄

어린이

8 독서퀴즈 71(일)~725(수) 은평구립도서관 제65회어린이독서퀴즈를『길아저씨

손아저씨』도서로선정하여실시

어린이

은평구립도서관

상림마을작은도서관

증산정보도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

그 사람을 본 적이 있나요

34

은평컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 악(樂) 소리 나게

우리 가족 이해하기

76(금)~720(금) 은평구립도서관 애니어그램을통해서로의성격을알게되고

가정에서일어나는문제점에대한원인을

파악함으로서가족관계개선에도움

학부모

10 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

726(목) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인

『길아저씨손아저씨』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여

생각해보는시간마련

어린이

11 꾸러기 연극놀이 수업 729(일)~902(일) 은평구립도서관 『길아저씨손아저씨』를바탕으로연극에

관련된다양한활동실시

어린이

12 사랑의 한 책 나무 86(월)~1031(수) 은평구립도서관 주변지인에게하고싶은말을적에나무에

걸기

누구나

13 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

822(수) 선정중학교 한도서관한책읽기선정도서인

『그사람을본적이있나요』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여

생각해보는시간마련

청소년

14 나랑 좀 달라도 괜찮아 825(토) 은평구립도서관 『나랑좀달라도괜찮아』동화책을보고

다름과틀림에대해독후활동

어린이

15 군장병

독후감상문쓰기

공모전

910(월)~923(일) 방패교육대 군인을대상으로한도서관한책읽기

선정도서인『그사람을본적이있나요』를읽고

독후감상문쓰기공모전개최

군인

16 한 도서관 한 책읽기

영화상영회

107(일)~1028(일) 은평구립도서관 한도서관한책읽기주제

lsquo나너그리고우리rsquo에부합하는영화상영

[세얼간이헬프코러스]

누구나

17 나 너 그리고 우리

함께하는 어울림

1011(목)~1014(

토)

은평구립도서관 lsquo나너그리고우리와함께하는어울림lsquo이라는

주제로다양한도서전시문화행사체험행사

등으로2012년도서문화축제진행

누구나

18 우리 빛깔 이야기 1022(월) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간을마련함

결혼이민여성

및한국인여성

19 판소리로 듣고

마임으로 보는 똥벼락

이야기

1027(토) 은평구립도서관 lsquo책예술과만나다rsquo문화공연 누구나

20 나 너 그리고 우리

함께하는 도서관

북콘서트

1123(금) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인『그사람을

본적이있나요』를바탕으로한북콘서트개최

누구나

상림마을작은도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 여름독서교실(1박2일)

도서관에서의 하룻밤

723(월)726(목) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업선정도서

『길아저씨손아저씨』로도서관에서의

하룻밤과함께장애체험진행하여

장애의어려움을일깨워줌

초등학생

3~4학년

2 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

729(일) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업선정도서

『길아저씨손아저씨』rsquo를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여작품에서

보이는소통의모습과독서토론의

생활화를도모

초등학생

1~3학년

3 차와 함께 하는 나 810(금) 상림마을

작은도서관

한국의차문화에는나를낮추고남을

배려하는정신이배워있음을일깨워줌

초등학생

1~3학년

2012책

읽는

서울

89

88

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

4 장애인 체험(점자교육) 816(목) 상림마을

작은도서관

점자교육을통해서시각장애의어려움과장애

체험을통해서장애의불편함을일깨워줌

초등학생및

성인

5 사랑의 한 책 나무

만들기

720(금)~726(목) 상림마을

작은도서관

lt가족친구여인등누구라도좋아요gt

소중한말들은꺼내어적어보는기회제공함

누구나

6 나의 스타일을 찾아라 818(토) 상림마을

작은도서관

MBTI을통해서내자녀나를알수있는

기회제공

초등학생

3~4학년및

학부모

7 협동화 그리기 92(일) 상림마을

작은도서관

토래친구들과함께협동하여그랑드

자트섬의일요일을완성하면서함께(우리)

하면좋은결과를얻을수있음을일깨워줌

초등학생

8 lsquo책과 예술과 만나다rsquo

아카펠라와 함께하는

친구사이

914(금) 상림마을

작은도서관

아카펠라공연을통해서악기는없지만

혼자만의소리는잡음이이지만여럿보인

소리는아름다운하모니로들려짐

누구나

9 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

916(일) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서

『그사람을본적있나요』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여작품에서

보이는소통의모습과독서토론의

생활화를도모

학부모

10 우리가족 이야기 1013(토) 상림마을

작은도서관

우리가족이야기를이야기하고가족이

그려진티셔츠를만들면서가족의화목및

중요성을일깨워줌

유아4세~

7세및

학부모

11 훈민정음 서문쓰기 1013(토) 상림마을

작은도서관

우리나라한글의중요성을일깨워주는기회

제공

누구나

12 길 아저씨 손 아저씨 115(월) 상림마을

작은도서관

『길아저씨손아저씨』스토리텔링및

그리기풍선을통해서장애인의불편함을

해소할수있는물건만들기

유아6세

~7세

13 내 마음을 밝혀주는 등

만들기

1028(일) 상림마을

작은도서관

할로윈데이에등만들기를통해서

어두운곳에서등이밝게해주는의미와같이

내마음도항상밝게가질수있어야하다는

의미를일깨워줌

초등학생

14 한글 볼록 사각 함

만들기

1117(토) 상림마을

작은도서관

우리나라전통한지를이용하여

일상생활에서필요한사각함만들기를통해서

옛물건의용도를알아봄

성인

15 우리가족 케이크

만들기

1121(수) 상림마을

작은도서관

우리라는도서스토리텔링및가족이라는

주제로케이크만들기체험

초등학생

16 풀무원 제대로 먹거리

특강

1124(토) 상림마을

작은도서관

어린이들이자라면서먹거리를선택해야

하는시기에중요한먹거리골루는방법제공

초등학생

3~4학년

17 협동화 전시 910(월)~1014(일) 상림마을

작은도서관

협동화그리기전시 누구나

18 우리 빛깔 이야기 1022(월) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간을마련함

결혼이민여성

및한국인

여성

19 판소리로 듣고

마임으로 보는 똥벼락

이야기

1027(토) 은평구립도서관 lsquo책예술과만나다rsquo문화공연 누구나

20 나 너 그리고 우리

함께하는 도서관

북콘서트

1123(금) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인

『그사람을본적이있나요』를바탕으로한

북콘서트개최

누구나

증산정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 내 마음을 전하는

사랑의 한 책 나무

622(금)~831(금) 증산정보도서관 가족middot친구middot연인등사랑하는사람에게

전하는메시지를작성하여한책나무에걸어

전시하고참가자중6명을추첨하여

상품권을선물로제공

누구나

2 한 도서관 한 책읽기

독서토론

98(토) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서『그사람을

본적있나요』를읽고토론

연서중학교

독서토론부

3 인형극

lt으랏차차 순무가족gt의

커다란 순무

916(일) 증산정보도서관 lsquo책예술과만나다rsquo의일환으로러시아민화

lt커다란순무gt를재해석하여가족의소중함과

자연의고마움을느끼게하는인형극공연

누구나

4 아이의 마음을 여는

공감대화

919(수) 증산정보도서관 lsquo아이의마음을여는공감대화rsquo의저자

윤은정과함께공감대화4단계활용법

공감대화실습질의응답

성인

5 우리 가족 추억의

손도장 만들기

922(토) 증산정보도서관 가족의손도장과메시지가담긴동판액자

만들기

어린이를

동반한

2~5人

6가족

6 이야기로 만나는

연극놀이

919(수)926(수) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를바탕으로한

연극놀이활동

초등학생

3~4학년

7 책 속으로 퐁당

길손아저씨가

되어보아요

106(토) 증산정보도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』와연계한

독후활동및짚풀공예체험

5~7세유아

8 책의 노래

서율 북콘서트

1014(일) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를테마로한

온가족이함께보는북콘서트

누구나

9 네모 속 lsquo나 너

그리고 우리rsquo

1028(일)

1031(수)

증산정보도서관 폴라로이드사진을촬영하고친구middot가족에게

메시지를작성한색지를모자이크형식

lsquo나너그리고우리rsquo완성

어린이열람실

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 은평구립도서관 증산정보도서관 상림작은도서관이 컨소시엄을 구성하여 lsquo나에 대한 존중 너에 대한

이해 더불어 사는 우리rsquo라는 커다란 주제 안에서 온 가족이 함께할 수 있는 다양한 연령대가 참여 가능한

프로그램을 운영하였다 특히 제9회 2012 도서문화축제를 lsquo나 너 그리고 우리 함께하는 어울림rsquo이라는

주제로 개최하여 지역주민이 도서와 도서관을 매개로 화합할 수 있는 장을 마련하였다

- 프로그램 결과를 도서관홈페이지 블로그 페이스북 등에 업로드해서 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 알리고

참여를 유도하였다 그러나 문화행사 및 도서관 이용자들의 호응이 높았음에도 불구하고 홍보를 위해

개설된 블로그 이용률이 다소 낮았다는 것이 아쉽다

- 선정도서와 관련된 독서프로그램을 조금 더 적극적으로 운영하지 못한 것이 아쉽다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하며 은평컨소시엄은 도서관이라는 공간을 탈피하여 지역 주민 전체가 한

권의 책을 읽고 이야기 하며 생각을 나누도록 하는 것을 목표로 프로그램을 준비하였다 특히 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo라는 시민독서캠페인을 매개로 평소 교류가 원활하지 않았던 관내의 여러 기관들과 네트워킹 할 수

있었던 것은 앞으로의 도서관 활동을 위한 큰 자산이 되리라 생각한다

- 2012년은 보다 많은 연령층의 사람들이 쉽게 접근하고 참여할 수 있는 다양한 체험행사와 가족구성원

공동작업 등을 풍성하게 개최하여 전 연령대의 사람들의 고른 참여를 유도하는 프로그램들이 많이 기획되어

온 가족이 도서와 도서관을 매개로 화합할 수 있었던 점이 가장 큰 성과라 생각한다

2012책

읽는

서울

91

90

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 도서관의 기본인 책에 충실한 프로그램으로 전 연령대를 대상으로 프로그램을

운영할 수 있는 장점을 가지고 있다 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제 선정이 좀 더 빠른 시기에 발표된다면

개별 도서관의 사업을 한 책 읽기의 선정주제로 연관성 있는 도서관 한해의 사업을 꾸려 나갈 수 있을 것

이라고 판단된다 이는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업과 도서관 사업 모두 시너지효과를 거둘 수 있을 것이라고

생각한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 lt도서관 속 꿈의

소통 체험gt 공간 운영

73(화)~1130 1층로비 도서관선정도서소개및작품전시등 누구나

2 함께 읽어요

『오리와 부엉이』

710(화)

1700~1750

2층문화교실Ⅲ 선정도서함께읽기도서체험학습프로그램 6~7세

자녀와부모님

3 lt내 마음을 전해줘gt

편지쓰기

73(화)~727(금) 1층로비 마음을전하고싶은친구가족에게

편지쓰기행사

누구나

4 한 책 독서 동아리 714(토)728(토)

811(토)825(토)

4층회의실 선정도서주인공알아보기『오리와부엉이』

같은점다른점에대해토론하기

초등학생

5 책과 함께 떠나는

1박 2일 독서캠프

721(토)~722(일) 1층유아자료실 선정도서함께읽기『오리와부엉이』차이점

토론하기등

초등학생

1~2학년

6 시각장애아동과

함께하는 lt모두 함께

도서관 1박 2일gt

810(금)~811(토) 1층유아자료실 시각장애아동과함께참여하는도서관

1박2일독서캠프

초등학생

3~6학년

시각장애

아동

7 사랑나눔 바자회 915(토) 1층문화교실 전년도middot금년도한책선정도서및

기증도서등을판매하여수익금은어려운

이웃에게기부하는행사

누구나

8 연극놀이와 만나는

책이야기

106(토)~1027(일) 4층강당 선정도서를토대로하여연극체험수업진행 초등학생

전학년

9 하트스토밍 미술수업 106(토)~1027(일) 1층문화교실 선정도서주인공『오리와부엉이』를등으로

제작하는미술수업

초등학생

전학년

10 공연예술협회

lt주인공이 되어보자gt

1012(금) 4층강당 서울문화재단에서지원하는공연행사 초등학생

저학년

11 우리 동네 할머니가

보여주는 동화연극

1018(목)

1025(목)

111(목)

4층강당 꿈꾸는청춘예술대학과연계사업으로

『오리와부엉이』를토대로하여

동화연극공연개최

관내유아

교육기관

및지역주민

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 세대 간의 소통을 통한 지역사회 커뮤니티를 조성하였다

- 꿈꾸는 청춘예술대학 사업과 연계하여 55세 이상 참가 대상자들이 선정도서 『오리와 부엉이』를 주제로 하여

동화연극을 기획 및 제작하였다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 어린이 인형극 727(금) 세미나실 토리와우리인형극공연 유아어린이

및지역주민

2 장애인식 개선교육

및 장애체험활동

830(목) 세미나실 장애인식개선교육및점자명함만들기활동 관내

초등학생

3 책 예술과 만나다 920(목) 세미나실 극단소울리즈의뮤지컬워크숍 관내

초등학생

4 다문화 공연 및

문화체험

921(금) 세미나실 중국다문화가정자원활동가들의인형극

공연및중국놀이문화체험

유아어린이

및지역주민

5 매직 퍼포먼스 1025(목) 세미나실 매직퍼포먼스공연 지역아동센터

이용자

지역주민

6 가족신문 만들기 1029(월) 세미나실 우리가족을자랑하는가족신문만들기활동 관내

초등학생및

학부모

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라고 하는 다소 포괄적인 주제가 어린이들의 경우 이해하기 어려울 수 있는 주제로

느껴질 수 있기에 어린이들이 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 대한 개념을 알 수 있게 하는 행사들을 위주로 기획하게

되었다

- 특히 우리 도서관에서 선정한 도서 『두근두근 내 인생』이 성인들이 주로 읽는 도서라는 측면에서 미취학

어린이들이 이해하기에는 책뿐만 아니라 주제를 해하기에는 다소 어려운 부분이 있었다 그리하여

어린이들도 쉽게 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 개념에 대하여 알 수 있도록 인형극을 포함한 공연 프로그램을

이용한 행사를 열어 눈과 귀가 즐거운 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사를 진행하였다

- 또한 어린이들이 직접 체험할 수 있는 프로그램들을 기획하여 공동체 개념을 알 수 있게 하였으며 가족

단위의 체험 프로그램을 통해 가족 간의 다름을 이해할 수 있는 시간도 마련하였다

중랑구립정보도서관

선정도서

오리와 부엉이

35

중랑구립

정보도서관

중랑구립면목정보도서관

선정도서

두근두근 내 인생

36

중랑구립

면목정보도서관

- 동화연극은 통해 관내 유아 및 아동 교육기관 등을 대상으로 공연함으로써 서로간의 세대 공감을 형성하며

소통하는 장을 마련하였다고 평가한다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 올해의 주제와 맞는 프로그램 진행으로 행사 참여자들 내적으로 이해관계를

형성하였다

- 선정도서 주제인 다름과 차이에 대한 토론 및 대상별 프로그램을 진행함으로써 장애인과 비장애인 아동과

노인 등 서로 상대적인 대상들이 함께 프로그램을 즐기며 참여하는 장을 마련하였다 특히 체험프로그램을

통해 소통하고 서로가 이해하는 장을 마련하여 lsquo우리rsquo라는 공동체 의식을 함양할 수 있는 기회를 제공하였다

- 독서middot문화middot예술을 접목한 다채로운 프로그램을 기획하였다

- 그동안의 프로그램은 독서middot문화middot교육과 연계한 프로그램을 기획한 반면 올해 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로

그램은 예술분야인 미술middot무용middot연극 등을 접목시켜 몸으로 체험하고 느끼는 체험프로그램을 진행하였다고

평가한다

- 프로그램을 진행한 후 결과물에 대한 전시middot공연 등을 개최하여 이용자들의 시각과 촉각 청각을 자극하여

도서관 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 홍보하였다 프로그램에 이어 공연 등을 개최함으로써 프로그램에

참여하지 않는 이용자들도 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사에 참여할 수 있는 기회를 제공하였다

2012책

읽는

서울

93

92

- 전체적인 프로그램 취지 및 주제를 행사 참가자들에게 알려줌과 동시에 체험활동을 통해 그 개념에 대해

몸소 느낄 수 있는 행사 기간이었고 나와 다른 남(lsquo너)을 인정하는 마음을 키워 우리라고 하는 공동체의식을

함양할 수 있는 기회를 제공한 2012년 rsquo한 도서관 한 책 읽기lsquo 행사였다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 서울은 지금

이 책을 읽고 있다

61(금)~731(화) 1층로비 2012책읽는서울선정도서서평전 누구나

2 종로는 지금

이 책을 읽고 있다

61(금)~731(화) 1층로비 2012종로도서관한책도서작가및

책소개서평전

누구나

3 여름독서교실

-

주제 나 너

그리고 우리

724(화)

0930~1230

종로도서관

시청각실

자기소개별칭만들기책속보물찾기 청소년

4 725(수)

0930~1230

주제관련삼행시짓기영화와클래식음악을

통한책속여행(도서『방주로오세요』)

청소년

5 726(목)

0930~1230

독서퍼즐풀기청소년공감독서토론

(도서『하이킹걸즈』)

청소년

6 727(금)

0930~1230

우리함께어깨동무

(주제관련나만의가방만들기체험)

청소년

7 724(화)~727(금) 독서교실용한책도서읽기

(『방주로오세요』『하이킹걸즈』)

청소년

8 여름독서교실

활동작품 전시회

88(수)~826(일) 종로도서관

2층로비

독서교실수업과정에서만들어진활동작품

전시

누구나

9 나를 위한 시간 -

독서와 글쓰기 강연

713(금)~831(금)

1000~1200

종로도서관

시청각실

학부모대상독서와글쓰기지도관련

8차시수업

학부모

10 너를 위한 소통 -

청소년공개독서토론회

825(토)

1000~1200

종로도서관

문화교실1

한책도서『하이킹걸즈』에관한

공개독서토론회

청소년

11 너를 위한 소통 -

성인 대상 공개독서토론회

96(목)

1000~1200

종로도서관

문화교실1

한책도서『두근두근내인생』에관한

공개독서토론회

성인

12 소통 영화상영 92(일)~930(일)

매주(일)1400

종로도서관

시청각실

한책읽기주제소통관련영화상영(3회) 누구나

13 너와 나를 위해

들려주는 책 -

한 도서관 한 책읽기

낭독마당

922(토)

1400~1500

종로도서관

시청각실

한책도서『두근두근내인생』에관한

낭독공연

누구나

14 너와 나의 추억 -

책 예술과 만나다

1013(토)

1030~1300

종로도서관

시청각실

도서『소년을위로해줘』에관한공연체험예술 청소년

15 너를 이해하기 -

자녀 부모대화법

914(금)~1026(금)

1000~1200

종로도서관

시청각실

자녀와의소통을위한자녀부모대화법강연

(7차시)

학부모

16 독자 대상 lt창조적

자기발견 워크숍gt

1027(토)

1030~1300

종로도서관

시청각실

독자를대상으로한책도서

『두근두근내인생』에관한공연및

독후체험활동

청소년

성인

17 건강한 가족 만들기

부부특강

1027(토)~1028(일)

1000~1200

종로도서관

문화교실2

lsquo나너그리고우리rsquo라는주제를중심으로

건강한가족을꾸리기위한부부간의소통법

강연및상담(2회운영)

학부모

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 한 권 더 611(월)~1010(수) 어문학실 한책선정도서도서대출권수외에

한권더대출

이용자

2 한 책 읽고 한 줄 감상 611(월)~819(일) 홈페이지

트위터

한책선정도서감상평나누기 이용자

3 연변조선족자치주

도서관과 함께 한 책 읽기

611(월)~814(화) 연변조선족

자치주도서관

국제교류도서관에한책선정도서기증 해당도서관

4 종로구 작은도서관과

함께 한 책 읽기

618(월)~10월 종로구

작은도서관

삼봉서랑

지역사회도서관에한책선정도서기증

한책읽기함께참여유도

해당도서관

이용자

825(토)1300 뮤지션과함께하는힙합파티

(책예술과만나다)

청소년

911(화) 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

성인

종로도서관

선정도서

두근두근 내 인생

37

종로도서관

정독도서관

삼봉서랑작은도서관

통인어린이도서관

선정도서

두근두근 내 인생

38

종로컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

18 한 책 도서 돌려 읽기 61(금)~1031(수) 종로도서관

문헌정보실

한책도서『두근두근내인생』60권

독자대상돌려읽기

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 사업주제 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 접목된 친구middot가족middot사회구성원간의 소통과 존중의 중요성을 인식하고 함께

대화하고 나누고 깨닫는 의미의 프로그램을 운영하였다

- 인근 지역도서관과 컨소시엄이 구성되어 있지 않아 활동 영역 및 프로그램 운영의 한계가 있었다

- 사업 시행 초기에 담당자 인사이동이 있어 사업운영의 흐름이 끊기고 계획 수정이 다소 필요한 부분이 있어

사업 추진이 어려웠다 인원감소로 인해 담당자가 다른 업무와 같이 추진하는 애로사항도 있었다

- 타 도서관에 비해 어린이실이 따로 없는 도서관의 공간으로 인해 참가율이 높은 어린이 이용대상 프로그램

운영은 어려웠고 청소년 및 성인들의 참여를 이끌어 내는 것은 한계가 있었다

- 도서관 건물이 좁고 방음이 어려워 음악회나 공연 등의 활동이 제한을 받아 다양한 영역의 프로그램 운영이

어려웠다

- 차기 년도 사업 운영 시 반드시 컨소시엄을 구성해 여러 가지 계층별middot공간별 사업추진의 어려움을 해소하여

질적으로 더 향상된 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업이 진행되었으면 한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 질 높은 공연 및 체험형 (예 책 예술과 만나다) 프로그램 지원 횟수가 많았으면 좋겠다

- 가까운 도서관 간에 한 책 도서 선정이 겹쳐지는 부분이 있어 유사 프로그램이 운영되기도 하였다 그래서인지

지역주민들의 참여 및 관심도가 떨어지는 경향이 있다

- 컨소시엄 구성 여부에 따라 우수도서관 선정 평가가 이루어지는 것은 어떤 면에서는 불합리한 면이 있으므로

새로운 잣대가 적용되어야 한다고 본다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업기간 동안 서울시민 전체 대상의 홍보가 적극적으로 이루어져야 한다

2012책

읽는

서울

95

94

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 정독 시 공모전 71(일)~731(화) 정독도서관 올해의주제도서로자유창작시공모전실시 누구나

6 영화로 보는 한 책

두근두근 영화감상

77(토)1400 시청각실 올해의주제에맞는영화함께감상이야기

나누기

누구나

7 작가초청강연회 716(월)1930 시청각실 선정도서작가와의만남 누구나

8 (서울맹학교와 함께 하는)

소리로 읽는 한 책

76(금)1440 서울맹학교 지식정보소외계층과함께한책읽기진행 맹학교

학생

9 직원 독서토론회 718(수)1400 독서상담실 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

직원

10 성인 독서토론회 711(수)1930 문화교실 한책선정도서를읽고독서토론 성인

11 학부모 독서토론회 84(토)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론 학부모

12 주부 독서토론회 87(화)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론 학부모

13 청소년 독서토론회 818(토)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

청소년

14 페이스북 독서토론 81(수)~814(화) 페이스북 한책선정도서를읽고독서토론 누구나

15 손으로 만드는 한 책

엄마 아빠와 함께

두근두근 꽃부채 만들기

728(토)1400 회의실 가족이함께하는압화체험프로그램 가족

16 한 책 읽기 도서목록 배포 7월~10월 정독도서관 한책읽기사업소개올해의주제및도서

소개

이용자

17 한 책 전시회 93(월)~914(금) 어린이실 한책읽기도서및주제관련도서전시 이용자

18 솔리스츠 콘서트 915(토)1500 시청각실 모두가함께참여할수있는아카펠라공연(

책예술과만나다)

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 정독도서관 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 올해의 주제에 충실했다고 자평한다 올해의 주제 lsquo나 너

그리고 우리rsquo는 나를 돌아보고 너를 이해하며 우리가 함께 더불어 살아가는 따뜻한 세상을 만들어가야 함을

말하였는데 정독도서관에서는 한 책 읽기 프로그램들을 통해 이를 실천하려 노력했다 lt나의 책 읽기 너의

책 읽기 우리 함께 책 읽기gt로 프로그램을 구성하였는데 이는 나에서 너로 그리고 나아가 우리가 되는

과정과 같다고 볼 수 있다 lt너의 책 읽기gt 서는 지역사회의 타 기관과 협력하여 프로그램을 운영하였는데

이를 통해 한 책 읽기 운동의 확산과 프로그램의 다양성을 이끌어낼 수 있었다

- 또한 도서관 자체적으로도 타 기관과의 연계를 통하여 지역 네트워크의 강화를 얻을 수 있었다 특히 (

서울맹학교와 함께 하는)소리로 듣는 한 책은 타 기관과의 연계뿐만 아니라 지식정보소외계층의 독서문화를

지원하는 도서관의 역할에 충실했을 뿐만 아니라 해당 학교의 학생들에게 새로운 독서방법을 제시 새로운

경험을 제공했다고 생각한다 실제로 소리극을 들은 학생들은 무척 흥미로워 했으며 소리극 자체에 대한

호기심도 많이 보였다 학교 측에서도 적극적인 반응을 보여줬으며 앞으로도 함께 진행하는 프로그램이

많았으면 좋겠다는 반응을 보여주기도 했다

- lt우리 함께 책 읽기gt에 해당되는 프로그램에서는 모든 계층이 한 책 읽기에 참여할 수 있도록 했다 대부분의

프로그램은 청소년 성인 노년층까지 모두가 참여할 수 있도록 대상을 제한하지 않고 쉽게 참여할 수 있는

프로그램으로 기획했다 그러나 선정된 도서가 청소년 이상이 읽을 수 있는 도서이기 때문에 아동이 참여할

수 있는 프로그램은 별도로 기획했다 아동이 소외되지 않도록 가족이 함께 참여할 수 있는 체험프로그램과

음악회를 진행하였는데 특히 체험프로그램은 다문화가족도 함께 참여할 수 있도록 하여 다시 한 번 함께

더불어 가는 세상에 대해 생각해 볼 수 있었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통하여 독서토론의 방법과 토론리더를 지원해줘서 캠페인의 파급효과가 컸다

- 문화예술 프로그램의 기회를 주어서 예산이 부족한 도서관들에게 큰 도움이 되었으며 도서관을 통해

지역주민들에게 문화적 접근을 용이하게 한 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 전용 홍보 코너 5월~10월 자료관

홈페이지

한책전용홍보코너(대형게시판

홈페이지)를마련하여한책도서및

행사를수시로홍보

누구나

2 한 책 읽고 느낌 쓰기 5월~10월 홈페이지

한책코너

한책읽고느낀점을한줄로홈페이지의

지정코너에올리기

누구나

3 한 책 읽기 릴레이 6월~10월 책누리1 한책도서를추가대출하여한책읽기

홍보및참여유도

누구나

4 부모와 함께하는

1박 2일 캠프

616(토)1900

~617(일)0900

시청각실 아빠와아들이도서관에서하룻밤을보내며

한책으로토론하고소통하는프로그램

아들과아빠

5 한 책 나무 키우기 6월~10월 책누리2 인조나무에한책등장인물또는가족에게쓴

편지를매달기

누구나

6 한 책 포토존 6월~10월 현관입구 한책을대형원화로제작하여부착하고

배경으로사진찍기

누구나

7 오늘의 날씨는

원화 전시회

73(화)~731(화) 전시실1 한책선정도서『오늘의날씨는』원화전시회 누구나

8 성인 공개독서토론회 79(월)

1000~1200

배움누리 성인독서회회원을중심으로독서토론

전문가와함께공개독서토론회운영

성인

9 여름독서교실 속

lt한 책 읽고 독서토론gt

727(금)

1000~1200

배움누리 여름독서교실참여자와함께선정도서읽고

독서토론

초등학생

10 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

818(토)

1400~1500

시청각실 도서『80일간의세계여행』을모토로세계

각나라의문화소개및해설음악회개최

누구나

11 함께하는 사회-

가족영화 퍼레이드

85(일)~826(일)

1500~1700

시청각실 소통과배려관련주제의가족영화상영 누구나

12 어린이 공개독서토론회 912(수)

1600~1800

회의실 어린이독서회회원을중심으로독서토론

전문가와함께공개독서토론회운영

초등학생

13 한 책 골든벨 대회 915(토)

1500~1700

시청각실 『오늘의날씨는』과『그사람을본적이

있나요』를대상으로독서골든벨대회개최

초등학생

14 귀로 통하다 -

저자 강연회

922(토)

1500~1700

시청각실 한책저자이현작가와의만남 누구나

15 창조적 공감놀이 -

무지개마을 이야기

1020(토)

1000~1130

시청각실 가족이함께참여하는자기발견을위한

예술체험-무지개마을이야기운영

부모와

어린이

시립어린이도서관

선정도서

오늘의 날씨는

39

시립어린이도서관

2012책

읽는

서울

97

96

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년에는 이해하기 쉽고 다양한 주제를 다룬 한 책 도서를 선정하여 도서 대출 횟수의 증가를 도모하고

행사의 참여율을 높였다

- 온middot오프라인을 통한 지속적인 홍보 활동을 해서 사업기간 동안 어린이도서관을 방문하는 이용자들은 최소

한 번씩은 사업 프로그램과 선정도서를 볼 수 있도록 하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제를 모토로 프로그램을 기획하였고 프로그램마다 시민들이 선정도서와

프로그램을 참여를 통해 소통하고 배려하는 마음을 가질 수 있도록 노력하였다

- 다양한 계층이 참여 하는 프로그램을 운영하였다

- 어린이를 위한 프로그램으로 독서토론 골든벨 대회 한 책 나무 키우기 등을 운영하였다

- 가족이 함께 참여하는 프로그램으로 부모와 함께하는 1박~2일 캠프 음악으로 떠나는 책 속 세계여행

자기발견을 위한 예술체험 프로그램 등을 운영하였다

- 모든 이용자를 위한 프로그램으로 한 책 읽기 릴레이 오늘의 날씨는 원화 전시회 함께하는 사회 가족영화

퍼레이드 귀로 통하다~ 저자 강연회 등을 운영하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 사업을 조기에 추진하여 보다 많은 이용자들이 참여할 수 있기를 바란다

- lsquo책 예술을 만나다 프로그램rsquo에 대한 만족도가 높으므로 내년에도 계속 진행하기를 바란다

사업목적

올해의주제및선정도서에부합하는맞춤형독서토론프로그램개발및지원으로lsquo한도서관한책읽기rsquo참여

도서관에다양한지원방안마련

2010년부터이어온독서토론프로그램운영및컨설팅에대한도서관의요청에부응하고서울시공공도서관에

독서토론문화가정착되기위해독서토론전문가그룹의도서관순회프로그램지속지원

주요추진실적

기간 20127월~10월

장소 2012책읽는서울lsquo한도서관한책읽기rsquo참여도서관

주요내용 2012책읽는서울lsquo한도시한책읽기rsquo참여도서관사서대상독서토론워크숍개최

2012책읽는서울lsquo한도시한책읽기rsquo참여도서관순회독서토론프로그램및컨설팅지원

Ⅲ 2012 한 도서관 한 책 읽기 도서관 순회 독서토론 프로그램

일시 201297(금)~28(금)매주금요일오후5시~8시총4회

장소 모임전문공간토즈

대상 한도서관한책읽기참여도서관24개소사서64명

선정도서및참여대상도서관별특성에맞는논제발제등다양한독서토론프로그램개발및컨설팅지원으로

전문인력의역량강화에기여

1 사서대상

독서토론 워크숍 개최

일시 20125월~10월

장소 한도시한책읽기참여도서관중66개소80회

도서관별독서토론문화의질적수준향상및독서토론거점으로서의도서관운영활성화강화

No 일시 장 소 대상도서 진행자 참석자 대상

1 7월 12일 서울시립어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 10명 성인

2 7월 13일 대치도서관 그사람을본적이있나요 이지연 8명 초등학생

3 7월 14일 역삼푸른솔도서관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

4 7월 15일 역삼푸른솔도서관 오리와부엉이 이지연 10명 초등학생

5 7월 16일 행복한도서관 고령화가족 윤석윤 8명 성인

6 7월 17일 도봉1동어린이도서관 고령화가족 최병일 6명 성인

7 7월 18일 도봉문화정보센터 고령화가족 김형수 8명 성인

8 7월 18일 정독도서관 두근두근내인생 이지연 10명 성인

9 7월 19일 강서구립우장산작은도서관 그사람을본적이있나요 임은경 9명 성인

2 도서관 순회

독서토론 프로그램 및

컨설팅 지원

2012책

읽는

서울

99

98

10 7월 21일 동작상도국주도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 9명 중학생

11 7월 22일 상계문화정보도서관 두근두근내인생 윤석윤 12명 중학생

12 7월 25일 동작도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 6명 중학생

13 7월 26일 은평구립도서관 길아저씨손아저씨 임은경 15명 초등학생

14 7월 28일 논현정보도서관 그사람을본적이있나요 이지연 6명 초등학생

15 7월 28일 남산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 11명 중학생

16 7월 29일 상림마을작은도서관 길아저씨손아저씨 임은경 7명 초등학생

17 8월 4일 구로도서관 오늘의날씨는 이지연 9명 초등학생

18 8월 6일 논현도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

19 8월 9일 구로꿈나무도서관 길아저씨손아저씨 윤석윤 5명 초등학생

20 8월 10일 학마을다사랑센터 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

21 8월 11일 노원어린이도서관 길아저씨손아저씨 이지연 3명 초등학생

22 8월 14일 노원정보도서관 그사람을본적이있나요 이지연 8명 초등학생

23 8월 17일 중화어린이도서관 오리와부엉이 이지연 9명 초등학생

24 8월 18일 정독도서관 두근두근내인생 김형수 14명 고등학생

25 8월 18일 성동구립용답도서관 오늘의날씨는 임은경 11명 초등학생

26 8월 21일 강북문화정보센터 오리와부엉이 임은경 18명 초등학생

27 8월 22일 은평구립도서관 그사람을본적이있나요 이지연 4명 중학생

28 8월 23일 동작샘터도서관 길아저씨손아저씨 김민영 20명 초등학생

29 8월 24일 강서도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 9명 성인

30 8월 24일 강서구립꿈꾸는어린이도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

31 8월 25일 정다운도서관 오리와부엉이 이지연 5명 초등학생

32 8월 25일 청담도서관 하이킹걸즈 이돈성 6명 청소년

33 8월 25일 용산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 8명 중학생

34 8월 31일 약수작은도서관 오늘의날씨는 임은경 10명 성인

35 9월 4일 강서구립푸른들청소년도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 11명 성인

36 9월 5일 소나무언덕2호작은도서관 두근두근내인생 김형수 15명 성인

37 9월 6일 종로도서관 두근두근내인생 윤석윤 11명 성인

38 9월 6일 월계문화정보도서관 고령화가족 최병일 7명 성인

39 9월 6일 상계문화정보도서관 두근두근내인생 이지연 7명 성인

40 9월 7일 성동구립금호도서관 두근두근내인생 최병일 11명 성인

41 9월 7일 즐거운도서관 그사람을본적이있나요 유진 16명 중학생

42 9월 7일 소나무언덕3호작은도서관 오늘의날씨는 유진 8명 중학생

43 9월 8일 도봉도서관 길아저씨손아저씨 이지연 15명 초등학생

44 9월 8일 증산정보도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 8명 중학생

45 9월 8일 강동구립성내도서관 그사람을본적이있나요 유진 1명 초등학생

46 9월 8일 양천도서관 오리와부엉이 이지연 9명 초등학생

47 9월 8일 월계문화정보도서관 방주로오세요 유진 10명 고등학생

48 9월 11일 성동구립도서관 두근두근내인생 김형수 4명 성인

49 9월 11일 작은도서관삼봉서랑 두근두근내인생 이지연 7명 성인

50 9월 12일 서울시립어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 11명 초등학생

51 9월 13일 강동구립해공도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 4명 성인

52 9월 13일 중곡문화체육센터도서관 오늘의날씨는 이지연 12명 초등학생

53 9월 13일 역삼도서관 고령화가족 최병일 12명 성인

54 9월 14일 개봉어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 12명 성인

55 9월 14일 동작어린이도서관 길아저씨손아저씨 유진 9명 초등학생

56 9월 14일 자양4동도서관 오늘의날씨는 이지연 8명 초등학생

57 9월 14일 도봉어린이문화정보센터 길아저씨손아저씨 임은경 8명 초등학생

58 9월 15일 광진정보도서관 오늘의날씨는 유진 12명 초등학생

59 9월 15일 노원평생학습관 그사람을본적이있나요 이지연 13명 초등학생

60 9월 15일 상림마을작은도서관 그사람을본적이있나요 김형수 5명 성인

61 9월 15일 강동구립암사도서관 그사람을본적이있나요 유진 7명 초등학생

62 9월 15일 노원어린이도서관 그사람을본적이있나요 이지연 7명 초등학생

63 9월 17일 금나래도서관 그사람을본적이있나요 김형수 8명 성인

64 9월 18일 강동도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 7명 성인

65 9월 19일 개포도서관 그사람을본적이있나요 이지연 9명 초등학생

66 9월 21일 서대문도서관 그사람을본적이있나요 이지연 14명 성인

67 9월 21일 강동구립강일도서관 그사람을본적이있나요 김형수 6명 성인

68 9월 21일 고덕평생학습관 그사람을본적이있나요 윤석윤 6명 성인

69 9월 25일 고척도서관 오늘의날씨는 임은경 8명 성인

70 9월 26일 고덕평생학습관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

71 10월 7일 도봉1동어린이도서관 그사람을본적이있나요 유진 5명 청소년

72 10월 9일 가산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 7명 성인

73 10월 11일 강서구립길꽃어린이도서관 두근두근내인생 최병일 9명 성인

74 10월 12일 약수작은도서관 두근두근내인생 최병일 4명 성인

75 10월 12일 성동구립무지개도서관 두근두근내인생 최병일 7명 성인

76 10월 19일 강서구립길꽃어린이도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

77 10월 24일 관악문화관도서관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

78 10월 25일 양천도서관 그사람을본적이있나요 최병일 14명 성인

79 10월 25일 구의3동도서관 오늘의날씨는 이지연 4명 초등학생

80 10월 26일 도봉어린이문화정보센터 길아저씨손아저씨 임은경 5명 초등학생

80곳 - - 702명 -

2012책

읽는

서울

101

100

11개 단체 11개 프로그램 풀 구축 도서관 70개소 70회 프로그램 운영

No 도서관명 단체명 일 시

1 동작샘터도서관 공연예술치료협회 810(금)

2 길꽃어린이도서관 97(금)

3 금호도서관 98(토)

4 용답도서관 922(토)

5 도봉1동어린이도서관 811(토)

6 성동구립도서관 1020(토)15시

7 중랑구립정보도서관 1012(금)17시

8 이진아기념도서관 극단소울리즈 92(일)14시

9 해공도서관 910(화)17시

10 중랑구립면목도서관 920(목)16시

11 광진정보도서관 107(일)10시

12 삼봉서랑 넘나들이 825(토)13시

13 우장산작은(숲속)도서관 730(월)9시

14 강서구립푸른들청소년도서관 1021(일)14시

15 종로도서관 1013(토)13시

16 소나무언덕2호작은도서관사다리연극놀이연구소

91(토)10시

17 소나무언덕잠실본동작은도서관 81(수)10시

18 가산정보도서관 93(월)15시

19 자양4동도서관 93(월)17시

20 노원어린이도서관 88(수)14시

21 홍은도담도서관 99(일)15시

22 소나무언덕3호작은도서관 83(금)0시

23 개봉어린이도서관 소리극단 919(목)11시

24 개봉도서관 816(목)14시

25 송파어린이도서관 815(수)13시

26 학마을다사랑센터 97(금)18시

27 영등포평생학습관 91(토)16시

28 무지개도서관 817(금)13시

29 행복한도서관 828(화)14시

30 양천도서관 924(금)13시

31 강동도서관 솔리스츠 1013(토)13시

32 용산도서관 1014(일)14시

33 중곡문화체육센터도서관 99(일)15시

34 정독도서관 915(토)15시

35 상림마을작은도서관 914(금)19시

36 암사도서관 98(토)14시

37 고덕평생학습관 스피릿앙상블 1020(토)14시

38 서울시립어린이도서관 818(토)14시

39 노원평생학습관 913일(목)19시

책 예술과 만나다2012 문화배달서비스 문학분야 독서활성화

예술단체 풀 공모 및 심사 결과

공모분야 「책읽는서울」독서연계문화예술교육프로그램시행이가능한예술단체

지원자격 서울시에주소를두고독서문화와연계할수있는프로그램개발및사행이가능한예술가(단체)와

문화예술관련법인등(문학과연계한공연체험예술교육독서교육등다양한문화프로그램)

공모절차 사업공고rArr사업설명회개최rArr신청접수rArr심사계획수립rArr심사및선정rArr예술단체풀발표

rArr프로그램시행위한협약체결

접수결과 총23개예술단체의28개프로그램신청및접수

심사절차 서류심사(신청서)rarr세부심사(PPT제안서영상)rarr심의위원회의결

심사방법 각예술장르및도서관학전문가로구성된5인의심의위원회에서심사기준에의거하여의결

심사기준 신뢰성(25점)독창성(25점)적합성(25점)교육성(25점)총100점으로구성

심사결과 총11개예술단체의11개프로그램을선정하여풀구축

예술단체와 도서관(수혜기관)과의 매칭

구축된11개의예술단체풀과시행가능프로그램을「책읽는서울」홈페이지를통하여도서관에공개

도서관에서희망프로그램을3지망까지신청

「책읽는서울」참여도서관사서들과서울시민들의의견및니즈를수렴하고풀활용수혜횟수의형평성을

고려하여예술단체배정

사업목적

문학과연계된다양한문화예술장르의프로그램을통해독서에대한흥미를유발하고자관련프로그램이가능한

예술단체를중심으로풀구축

시민들이독서문화를향유할수있는가장가까운접점인공공도서관의신청을받아프로그램매칭및배달

주요추진실적

기간 20127월~10월

장소 서울자치구내공공도서관

프로그램 수혜대상 아동청소년가족등도서관을이용할수있는서울시민

사업내용 독서컨텐츠관련문화예술프로그램또는독서진흥교육프로그램

1 예술단체 풀 공모

및 심사 추진절차

2 추진성과

2012책

읽는

서울

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102

스피릿앙상블 lsquo음악으로 떠나는 책 속 세계여행rsquo

장르 음악

소요시간 60분

출연진및강사진7명스텝2명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- 책 ldquo80일간의세계문화기행rdquo(이희수이강온지음청아출판사)을모토로하여세계각나라의문화를

소개하며연관된음악을연주하는프로그램

- 책읽는재미와깊이를더해주는해설음악회로어린이노인등온가족이함께공유하고참여하는음악회

- 세계각나라의특색있는음악들로프로그램이진행되어다문화권관객들에문화향유의기회제공

기대효과

- 문화예술프로그램을통한정서순화및문화향유제공

- 책속의내용과관련된음악을연주함으로써책읽는재미와내용의깊이를더해줌

- 도서관음악회를통하여딱딱한이미지를개선하고행복한문화공간으로서의이미지제고

소리극단 책을 읽어주는 사람들 lsquo독서 낭독 + 토론rsquo

장르 기타

소요시간 1시간내외

출연진및강사진4명스텝0명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- 성우들의생생한연기와음향효과를통해마치라디오드라마를듣듯청취자자신만의상상력을극대화하는

프로그램

- 작품소설동화수필등(현재작품60여종)

- 대상5세이상~성인(청취대상층에따라작품선정)

- 진행 1)공연취지및작품소개

2)작품낭독(선정한작품을대본화하여음향효과를적절히섞어성우가라이브로공연)

3)작품함께공감하기-공연을듣고난후느낀점등을함께이야기하기

기대효과

- 청취자들의책에대한친숙도를높임

- 시각적자극에만의지해온청취자에게오로지청각적자극만을이용해본인만의상상력을키우는계기제공

- 공연낭독후각자의청취소감을함께공유하는토론의시간을통해각자가갖고있는서로다른상상력에

대해공감하는시간공유

더 솔리스츠 ldquo솔리스츠 콘서트 in 서울시 도서관rdquo

장르 음악

소요시간 60분

출연진및강사진6명스텝0명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- OBLADIOBLADA유명한팝송으로다양한악기소리를흉내내는즐거운곡

- HalloMozart(Mozartmedley)모짜르트곡중귀에익숙한곡들을메들리로재미있게엮음

40 글빛정보도서관 94일(화)15시

41 구로도서관 915(토)14시

42 송파구립거마정보센터 922일(토)14시

43 조원도서관 830일(목)15시

44 논현정보도서관와우책문화예술센터

818(토)15시

45 은평구립도서관 1027(토)14시

46 마포구립서강도서관 1012(금)19시

47 꿈마을도서관 106(토)13시

48 남산도서관 819(일)14시

49 남가좌새롬어린이도서관 1013(토)14시

50 성내도서관 105(금)14시

51 응암정보도서관 이야기꾼의책공연 915(토)14시

52 금천구립정보도서관 811일(토)14시

53 도봉어린이문화정보센터 819(일)14시

54 서대문도서관 825일(토)15시

55 강서구립 꿈꾸는어린이도서관 이야기꾼의책공연 98일(토)14시

56 강서도서관 91일(토)14시

57 강일도서관 817(금)17시

58 역삼푸른솔도서관 이윰액츠 824(금)15시

59 동작도서관 728(토)15시

60 상계문화정보도서관 913일(목)10시

61 구의3동도서관 926(수)14시

62 개포도서관 88(수)10시

63 도봉도서관인형극연구소인스

106(토)14시

64 글마루한옥어린이도서관 825(토)14시

65 증산정보도서관 916(일)14시

66 즐거운도서관 912(수)10시

67 금나래아트홀 92(일)14시

68 선유정보문화도서관 99일(일)14시

69 문래정보도서관 923(일)14시

70 마포평생학습관 아현분관 113(토)14시

3 세부 프로그램

2012책

읽는

서울

105

104

사다리연극놀이연구소 lsquo다른 너와 내가 우리로 만나는 연극놀이 lt넌 어느 별에서 왔니gtrsquo

장르 연극놀이

소요시간 90분times3회

출연진및강사진2명스텝1명

참여가능 예상인원 15명(초등학생1-2학년)

프로그램 소개

- lt다른너와내가우리로만나는연극놀이lsquo넌어느별에서왔니rsquogt에서는나자신및내주변사람들의마음과

입장을이해하고새롭게관계가발전해가는이야기를담은어린이책을소재로연극놀이

1차시내마음의지도(소피가화나면-정말정말화나면내친구꼬마용)

2차시내가너라면네가나라면(깃털없는기러기보르카왕자와거지)

3차시사랑하는사람들(엄마의의자)

- 참가자들은이야기속에등장하는다양한사람들이살아가고겪어가는세상살이를구체적인연극적상황과역할

속에서생생하고깊이있게체험하면서그들의입장에서고민하고행동하고그결과를알아보는기회제공

- 또한함께하는친구들과연극적상황속에서서로다른의견을공유하고조율하는과정을통해서로다른

사람들이함께살아가게하는이해와소통의가치및중요성을새롭게인식

기대효과

- 도서문화및도서관역할의확장

1)도서관에서의어린이를대상으로하는체험프로그램레파토리확보

2)보다심화되고확장된독서체험활성화

3)일상의도서관에서전문적프로그램만나기

- 올해의주제lt나너우리gt의미체험

1)연극적체험활동을통해자신과다른사람의입장을다양함을인식하고상호작용하는것의가치와의미를

깊이있게체득

2)집단구성원과의상호작용속에서서로를알아가는과정

3) ldquo나너그리고우리rdquo를품은3단계수업내마음의지도-내가너라면네가나라면사랑하는사람들

인형극연구소 인스 ldquo으랏차차 순무가족의 거다란 순무rdquo

장르 공연

소요시간 50분

출연진및강사진4명스텝1명

참여가능 예상인원 100~150명

프로그램 소개

- ldquo먹거리가귀하던시절rdquoldquo배고픔을아시나요rdquoldquo으랏차차순무가족rdquo의배고픔이겨내기인형극lt커다란

순무gt

- 러시아민화인lt커다란순무gt는lsquo온가족이힘을합쳐커다란순무를뽑아나누어먹는다rsquo라는단순한

줄거리를지닌아동도서

- 동화lt커다란순무gt안에숨어있는다양한주제들즉가족의소중함이나자연의고마움같은너무나평범하지만

실은잊고사는진리들을분절인형커다란천인형추억어린이동식수레기발한아이디어의무대소품들

등과같이흥미로운시각적이미지들로펼쳐보여줌으로써아이들에게는시적인상상력을자극해주고

어른들에게는인형극=아동극이라는상식을깨주며가족들이모두함께즐기고참여할수있는공연진행

기대효과

- 관객과함께힘을합쳐순무를뽑고함께나눠먹는시간을통해lsquo협동과나눔rsquo의시간을체험

- 더나아가lsquo더불어사는세상의행복rsquo에대한의미를공유

- 군밤타령

- 통영개타령

- 아리랑연곡(아리랑medley)

- Autumnleaves

샹송으로시작돼전세계적으로유명한팝송이된곡7HalloMozart

모짜르트의터키행진곡에가사를붙이고스윙리듬으로바꿔친근하게들을수있는곡

- SingAlong(아카펠라배우기)관객과함께화음으로맞추어아카펠라를불러보는체험

- 섬집아기오래된동요로남녀노소함께부를수있는노래

- 뱃노래

- WilliamTell서곡햄버거CF중lsquo삼천원송rsquo으로유명한롯시니의원곡

기대효과

- 아카펠라는노래뿐아니라악기소리도입으로내야하기때문에자신의파트를제대로내지않으면전체화음이

깨질수밖에없고내소리와타인의소리를조화롭게하기위해끊임없이소통이필요

- 올해의주제lsquo나너우리rsquo에부합되는문화예술프로그램으로참여자들은아카펠라공연과체험을통해

타인의소리에귀기울이면서함께어울리는것의소중함인식

공연예술치료협회 lsquo연극놀이와 함께 하는 체험독서 lt주인공이 되어보자gtrsquo

장르 기타(통합)

소요시간 90분

출연진및강사진5명스텝2명

참여가능 예상인원 30명내외

프로그램 소개

- 책의협력자오감으로만나는체험읽기공연과놀이소통의통합적middot창의적교육이하나로이해와

공감의열린수용lsquo우리는모두주인공rsquo오감을여는통합적인예술체험책읽기를통해책이세상과자신과의

소통의매개로서참여자로하여금다양한생각을공유하고나눌수있는열려진마음과사고가치관형성에

기여하도록하며나아가놀이를통한즐거운체험교육으로서책에대한즐거운관심과호기심제공

- 테마별책①내웃음어디갔지②괜찮아길아저씨손아저씨③두근두근내인생

- 대상①초등학교저학년아동과부모②17세이상성인(두근두근내인생)

- 교육연극CreativeDrama와독서치료의통합적접근

1단계그림이미지소리연상(자유로운상상)

2단계오감체험(이야기의구체화)-몸짓극화

3단계역할의확장(공감과이해)

4단계나의이야기(재창조)

5단계나의주제와관련된책찾아보기

기대효과

- 책의자유로운상상의공간꿈꾸는공간실현의공간으로서기능

- 나를이해하고성장하며소통하고위로받는기능

- 타인을공감하고삶의어려움과갈등에해답을제시해주는성찰의기능

- 치유의기능쉼터의기능

- 스스로주체적인이야기의창조자로서의기능

2012책

읽는

서울

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- 친구들과서로양보하여협력하는사회성을기르고이해심을넓혀서공부에스트레스가심한학생들에게

마음의여유를주고창의적이고심미적인예술활동의긍정적효과를제공

이야기꾼의 책공연 lsquo이어주는 책공연-연극으로 만든 책 나middot너middot우리를 잇다rsquo

장르 공연

소요시간 70분

출연진및강사진4명스텝1명

참여가능 예상인원 150명

프로그램 소개

- 1단계놀이(10분공연으로의몰입을돕는신체놀이등을진행하며관객들도함께참여)

- 2단계책공연관람(35분①작품1노랑궁전하품공주②작품2어처구니이야기중1작품선택)

- 3단계(25분)

체험프로그램lt이야기공방gt

선정도서낭독낭독은선정도서와의자연스러운만남을돕고이야기공방프로그램을여는역할

함께잇는동화사람들과이야기를이어주는lt잇는이야기꾼gt이모두에게빨간실을나눠주고그림이

곁들여진답장쓸것을제안짧은이야기들이모여커다란우리의이야기로태어남

발표와다함께보기무대위에서발표도하고여럿이쓴이야기들을매다는과정

기대효과

- 단순히책을읽어주는것을넘어보여주고들려주고상상하게하여책읽기를오감의종합체험으로확장하여

책에대한흥미와호기심유발

- 또한체험프로그램은단순히공연관람에그치지않고책에대해다시한번생각하고표현할수있도록유도

넘나들이 lsquo소년을 위로해줘rsquo

장르 음악middot미술

소요시간 90분times3회

출연진및강사진3명스텝1명

참여가능 예상인원 25명내외(중middot고등학생)

프로그램 소개

- 남자형아들학생이라는이유로또나이가어리다는이유로생기는모든구속들세상이내게강요하는

무엇다움이아닌가장나다운것은무엇일까

- 은희경작가의소설 lt소년을위로해줘gt와뮤지션키비의동명의힙합음악 lt소년을위로해줘gt를통해

성장하면서느끼는고독과고뇌방황과아픔을함께나눠보는시간

- 현재힙합씬에서활발히활동하고있는프로페셔널힙합뮤지션과자유로운힙합리듬에맞춰함께외쳐보고

더이상과거가아닌현재를살아가기를누군가가정해놓은가치에기울지않는나의삶의가치를찾아

나가기를아직은불안한존재이지만그자체만으로도빛나는이름소년우리들만의또다른언어이자

자유인힙합으로새로운세상을꿈꾸어보는시간

기대효과

- 청소년기의신체적정신적불균형으로인한내재된에너지를예술활동을통해긍정적으로발산하며

타인을이해하고자신을성찰함으로써자아정체성의확립에기여

극단소울리즈 ldquo하이킹 걸즈 뮤지컬 워크숍rdquo

장르 무용

소요시간 2시간내외

출연진및강사진6명스텝0명

참여가능 예상인원 6명

프로그램 소개

- 참여한학생들과함께즐기기위한하이킹걸즈를극화한뮤지컬워크숍을개설

- 몸치amp박자치할것없이부담없이편하게오셔서그동안lsquo보기만rsquo했던뮤지컬을춤도추고노래도

불러보며lsquo직접하면서rsquo더욱친숙하게즐길수있는lsquo하이킹걸즈rsquo책의대사를극화한뮤지컬워크숍프로그램

[교육내용]

자기소개및오리엔테이션

각자의소개및소리를들어보고자신의소리를이해

발성과발음그리고대사

기본적인발성을배워보고노래할때발음하는방법과기본적인대사를서로주고받는과정(대본읽기및

장면분석인물의목적인물들간의관계설정함)

뮤지컬노래부르기(팀으로진행)

하이킹걸즈의배역정하기(은성보라미주언니)

lsquo하이킹걸즈rsquo오디션배역선정

lsquo하이킹걸즈rsquo노래만들기

상대역과의앙상블동작선만들기작은동작선만들기

연기에필요한특수동작연습

뮤지컬안무와배우기(팀으로진행)

RunThrough(처음부터끝까지끊지않고하기)

간단한안무를배워봄

평가및발표(팀으로진행)

실제공연과같은상황에서의연습

모둠간안무노래연기를발표하고함께공유

[진행방식]

대본및악보를가지고수업을진행

참여자는편한복장

lsquo하이킹걸즈rsquo책의대사를바탕으로자유로운분위기속에서진행

기대효과

- 도서관을이용하는아동들에게문화예술에대한저변확대에기여

- 또한자기표현활동에관심이있는아이들이함께다양한문화예술교육활동을통해유대감과사회성향상에기여

- 개인에게맞는자기표현활동을강화

- 다양한예술문화활동을배우며경험을토대로본인에게맞는자기표현활동을찾아아이들의창의력과

표현력의향상기대

- 하이킹걸즈의대본을토대로뮤지컬체험프로그램으로직접체험해보고춤과음악을통해감성을자극하고

밖으로표현유도뮤지컬은예술활동이기때문에저소득층및한부모가정인학생들의상처받고닫혀있는

마음을여는데있어더욱기회를제공하며몸과마음이같이열리고한층더나아가심리적문제를해결하는데

있어큰역할을담당그리고주입식교육이아닌다같이참여하는교육이기에수동적이고아동들에게

마음의문을열어줄수있는과정제공

- 공동작업을통해사회구성원으로성장하기위한기반을마련하고뮤지컬동작을표현하고노래하면서

자존감회복하고이러한종합예술활동을통하여숨겨진재능을개발

2012책

읽는

서울

109

108

이윰액츠 lsquo두근두근 내인생 창조적 자기발견 워크샵rsquo

장르 기타(강연및책공연체험프로그램)

소요시간 150분

출연진및강사진6명스텝2~3명

참여가능 예상인원 24명

프로그램 소개

[나는누굴까내꿈은뭘까]

무한경쟁사회에서스펙쌓기경쟁에지쳐있는젊은이들의참된자화상을찾아주는lt창조적자기발견gt

5회차체험프로그램

책공연+소그룹체험의형식

참여자는김애란의저서lt두근두근내인생gt책속의이야기를체험하는동시에또다른상상력의관점으로

책속의이야기를새롭게재해석하여나의이야기를발견하는인터랙티브스토리텔링을경험

[프로그램진행내용]

1)테마나눔과상상력의워밍업

2)책속의세계로빠져는즉흥공연

3)밀도높은소그룹체험(한그룹당4명의참여자진행PA1인)책속의이야기를재해석하는그림을

통해참여자의고유성향진단

기대효과

- 5회차의만남을통해참여자들이밀도높은자기발견뿐만lt나-너-우리gt로서친밀한상호발견을하는가운데

진솔한삶을나누는경험을하며도서관을중심으로하는자발적커뮤니티를생성할수있도록경험제공

(사)와우책문화예술센터 lsquo판소리로 듣고 마임으로 보는 똥벼락 이야기rsquo

장르 공연

소요시간 30분

출연진및강사진4명스텝2명

참여가능 예상인원 50명내외

프로그램 소개

- 우리의전통소리인판소리와판토마임을통해동화lt똥벼락gt다각적으로체험할수있는프로그램

- 도서내용친근한동양화삽화와함께하는우리동화책

(돌쇠아버지는30년간김부자네집에서머슴으로열심히일하였지만욕심쟁이김부자가새경이라고내놓은

것은풀한포기자라지않은돌밭이었어요그러나돌쇠와아버지는낙심하지않고좋은밭을일구기위해

거름을만들려고똥을열심히모았답니다도깨비의도움으로열심히농사를지어돌쇠네는많은수확을

거두었어요그런데욕심쟁이김부자는그것이배가아파심술을부렸답니다결국돌쇠네에게는훌륭한

거름으로변했던똥이김부자한테는어떤모양으로되돌아올까요)

기대효과

- 판소리인국악장르와판토마임이책과함께어우러짐으로인해예술프로그램에새로운장르로발전이되어

책예술문화프로그램에새로운장르개척

- 평소접하기힘들어서어렵고멀게느껴졌던판소리와판토마임을익숙한도서와함께체험함으로써두

장르가대중문화로서의발판마련

110

2012 책 읽는 서울 결과보고서

발행인

조선희 -서울문화재단대표이사

기획총괄

한지연 -서울문화재단시민문화팀장

기획진행

김보름 -서울문화재단시민문화팀

발행처

(재)서울문화재단

서울특별시동대문구청계천로 517 T 02-3290-7146 F 02-6008-7347 httpwwwsfacorkr

발행일

2013년 2월

Page 5: Contentsoffice.sfac.or.kr/UIPage/BizPublicationBook/Upload... · 2013. 8. 12. · 서울을 5권역으로 구분, 구간 내 도서관 연합의 ‘컨소시엄’ 구성 ‘한 도서관

2012책

읽는

서울

11

10

2012 lsquo한도서관한책읽기rsquo96개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo나너우리rsquo및올해의도서10종선정

도서관순회독서토론프로그램80회시행

문화배달서비스독서연계프로그램lsquo책예술과만나다rsquo

11개예술단체가70개도서관을찾아다니며프로그램진행

우수도서관및우수독서가족시상식개최

서울도서관으로의캠페인이관준비

2010 lsquo한도서관한책읽기rsquo85개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo다문화함께하는행복rsquo

및올해의도서10종선정

본격적독서토론문화의활성화추진36개도서관에서

순회독서토론프로그램진행

독서연계프로그램lsquo책으로만나다rsquo시작

-lsquo책음악과만나다rsquolsquo책영화와만나다rsquo총14회개최

문화배달서비스독서연계프로그램lsquo책예술과만나다rsquo

19개예술단체가94개도서관에서107회프로그램진행

CJ투섬플레이스와함께하는lsquo움직이는서가rsquo운영

운영종료후서울시내복지기관에서가기부

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2011 lsquo한도서관한책읽기rsquo87개도서관참여

lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의주제lsquo소통과배려rsquo및

올해의도서10종선정

본격적독서토론문화의활성화일환으로도서관순회

독서토론프로그램확대시행62개도서관에서64회진행

서울대학교자원봉사동아리lsquo드림리딩팀rsquo독서토론리더

양성교육후도서관순회독서토론프로그램진행

67개도서관에서107회진행

독서연계프로그램lsquo책으로만나다rsquo확대진행

-lsquo책음악과만나다rsquolsquo책영화와만나다rsquolsquo책세상과만나다rsquo

총21회개최

문화배달서비스독서연계프로그램lsquo책예술과만나다rsquo

18개예술단체의20개프로그램이89개도서관을

찾아다니며108회프로그램진행

네이버문화재단과함께lsquo움직이는도서관rsquo18회운영

우수도서관및우수독서가족시상식개최

2012책

읽는

서울

13

12

문화배달서비스(문학분야 독서 활성화)의 일환으로 진행되었던 lsquo책 예술과 만나다rsquo는 서울 시민들의 독서문화

정착을 위하여 다양한 예술 장르와 연계한 프로그램을 독서 문화 접점이 되는 서울시내 장애우 도서관 및

공공도서관에 배달하는 프로그램이다 독서 문화와 관련하여 프로그램 시행이 가능한 11개 문화예술단체의

11개 프로그램 풀을 구축하고 이를 도서관에 공개 도서관 사서들과 서울 시민들의 의견 및 니즈를 수렴하여

도서관에 예술단체의 프로그램을 70회 배달하였다 이를 통해 서울 시민의 독서 활성화에 기여함은 물론 책

읽는 서울의 올해 주제인 나 너 우리와 연계된 프로그램을 통해 캠페인의 시너지 효과를 모색할 수 있었다

-주최및주관서울문화재단

-프로그램실적도서관70개소에서11개문화예술단체의70회프로그램운영

-프로그램구성서울시공공도서관에문학과연계한공연체험예술교육독서교육등

다양한문화프로그램을배달

02

책으로 만나다

2012년도 책 읽는 서울lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 조직위원회에서는 ldquo나 너 우리rdquo를 올해의 주제로 선정하고 이와

관련한 도서 10종을 선정하였다

현대사회는 기술의 혁신적인 발달로 인해 사회구조가 급속도로 변화하고 미래에 대한 정확한 예측이 어려운

불확실성 시대이다 또한 사회 양극화 현상에 따른 1와 99에 대한 사회적인 논의가 많이 이루어지고 있으며

자살 왕따와 같은 심각한 사회적 문제가 대두되고 있다

지금까지가 세계의 흐름이 특정 몇 개의 큰 방향으로 나아갔다면 현대사회는 수백의 작은 방향으로 동시

다발적으로 빠르게 나아가는 마이크로트렌드(microtrend)의 시대로 변화하고 있으며 사소한 다수(trivial

many)들이 만들어 내는 다양한 컨텐츠들이 SNS와 인터넷을 통해 빠르게 전파되고 있다 주류와 비주류의

경계를 넘어 새로운 권리가 향상되는 똘레랑스(tolerantia) 시대인 만큼 lsquo책 읽는 서울rsquo은 서로에 대해 다름을

인정하고 서로를 존중하고 포용할 수 있는 보다 근본적인 주제 선정이 필요했다

이러한 맥락에서 볼 때 자살이나 왕따와 같은 사회적 문제들은 일차적으로 자신에 대한 존중이 없음에서

비롯되는 문제라고 생각하였다 따라서 나를 먼저 이해하고 나를 돌보며 주변에 대해 배려할 수 있는 그리고

더불어 사는 사회에 대해 고민해볼 수 있는 주제로 ldquo나 너 그리고 우리rdquo를 선정하여 2012 책 읽는 서울이

사회적 책임과 소통을 한층 강화 시켜나갈 것을 기대하였다

-주최서울문화재단서울특별시교육청

-주관서울문화재단|후원한국도서관협회

-책읽는서울조직위원회운영올해의주제및관련도서10종선정

-도서관지원참여도서관96개소사업비지원

-도서관독서토론프로그램지원및컨설팅운영

-lsquo책예술과만나다rsquo독서진흥문화예술프로그램지원

-도서관전문인력교육지원도서관담당자의기획능력함양을위한워크숍실시

-도서관평가및시상참여도서관실적심사를통한우수도서관및독서가족선발

2012 책 읽는 서울 소개

한 도서관 한 책 읽기

목적독서문화확산및도서관운영활성화

주최서울문화재단서울시교육청

후원한국도서관협회

책 예술과 만나다

목적독서문화프로그램을통한

독서에대한흥미제고

주최서울문화재단

01

한 도서관 한 책 읽기

2012

2012책

읽는

서울

15

14

(2) 올해의 주제 및 도서 선정

2012올해의주제「나너우리」

2012올해의선정도서

-선정도서는올해의주제에부합하는도서를어린이청소년성인의연령대별로선발

조직위원회및도서관사업들의의견을수합하여최종10권을확정

No 대상 도서명 저자 출판사

1 미취학 괜찮아 최숙희 웅진주니어

2 길아저씨손아저씨 권정생 국민서관

3 초등 오늘의날씨는 이현지음

김홍모그림

창비

4 오리와부엉이 한나요한젠지음

임정희옮김

꿈터

5 반걸음내딛다 은이정글

안희건그림

문학동네

6 청소년 그사람을본적이있나요 김려령 문학동네

7 방주로오세요 구병모 문학과지성사

8 하이킹걸즈 김혜정 비룡소

9 성인 두근두근내인생 김애란 창비

10 고령화가족 천명관 문학동네

(3) 사업설명회 및 도서관 전문 인력 양성을 위한 사서대상 워크숍 개최

① 사업설명회 개최

사업설명회

-일시201252(수)오전10시30분

-장소(재)서울문화재단지하1층다목적실

-참여인원서울시공공도서관사서89명

-사업참여안내를위한서울시내공공도서관대상사업설명회개최

② 사서대상 워크숍 개최

창조적문제해결워크숍

-일시2012525(금)오전9시

-장소파주출판단지아시아출판문화정보센터이벤트홀

-참여인원서울시공공도서관67개소사서67명

-도서관별주제및선정도서에따른특성있는다양한독서문화프로그램개발을위한기획력향상워크숍진행

독서토론워크숍개최

-일시201297(금)~28(금)매주금요일오후5시~8시총4회

-장소모임전문공간토즈

-대상한도서관한책읽기참여도서관24개소사서63명

-선정도서및참여대상도서관별특성에맞는논제발제등독서토론프로그램개발및컨설팅지원으로

전문인력역량강화에기여

조직위원회에서 최종

선정도서 리스트 결정

후보도서 리스트에서

도서관별로 한 책 선정

올해의 주제에 대한

도서관 사서들의 의견수렴

이를 바탕으로 조직위원회에서

최종 주제 결정

도서관 사서들에게 주제

통보 후 후보 도서 의견 수렴

한 도서관 한 책 읽기

Ⅰ 2012 한 도서관 한 책 읽기 소개

2012 한 도서관 한 책 읽기 소개

사업개요

올해의주제및선정도서를매개로독서토론문화확대및보급

주요추진실적

사업기간2012년4월~10월

참여기관서울시공공도서관96개소(사업비지원을받지않은작은도서관4개소포함)

주최서울문화재단서울특별시교육청

후원한국도서관협회

(1) lsquo책 읽는 서울rsquo 조직위원회 구성ㆍ운영

목적전문가협력체계형성통해독서캠페인의운영효율화제고및홍보강화

역할

-올해의주제및도서선정

-lsquo책읽는서울rsquo의홍보대사및조력자

구성

-문학교육출판도서관독서운동언론평론문화정책등각분야의전문가5인으로구성

연번 이름 소속

1 성미란 서울시교육청평생교육과사무관

2 심효정 한국도서관협회회원교류팀장

3 어수웅 조선일보문학담당기자

4 한기호 한국출판마케팅연구소장

5 한상수 행복한아침독서이사장

독서토론 전문가 및 자원봉사 그룹

도서관 순회 프로그램 지원

독서토록 컨설팅 진행

협력기관

서울시 서울특별시교육청

한국도서관협회

조직위원회

올해의 주제 및 도서 선정

대외 협력 네트워크 구축

책 읽는 서울 사무국(문화사업팀)

프로그램 기획홍보

행정실무 컨설턴트 그룹 운영 등

한 도서관 한 책 읽기 참여 도서관(시립 22개소 구립 74개소)

올해의 주제에 따른 도서 선정 및

독서문화 프로그램 운영

2012책

읽는

서울

17

16

12 동작도서관  1000000 1000000 2000000

13 마포평생학습관  1000000 1200000 2200000

14 마포아현분관  1000000 1000000 2000000

15 서대문도서관  1000000 1200000 2200000

16 송파도서관  1000000 1200000 2200000

17 양천도서관  1000000 1200000 2200000

18 어린이도서관  1000000 1200000 2200000

19 영등포평생학습관  1000000 1200000 2200000

20 용산도서관  1000000 1200000 2200000

21 정독도서관  1000000 1200000 2200000

22 종로도서관  1000000 1200000 2200000

23 강남컨소시엄 강남청담도서관 0 16200000 16200000

강남논현도서관

강남대치도서관

강남논현정보도서관

강남즐거운도서관

강남정다운도서관

강남행복한도서관

강남역삼도서관

강남역삼푸른솔도서관

24 강동컨소시엄 성내도서관 0 8000000 8000000

해공도서관

강일도서관

암사도서관

25 강서컨소시엄 길꽃어린이도서관 0 7200000 7200000

푸른들청소년도서관

꿈꾸는어린이도서관

우장산숲속도서관

26 강북문화정보센터 강북문화정보센터 0 2200000 2200000

27 관악컨소시엄 관악문화관도서관 0 9400000 9400000

글빛정보도서관

조원도서관

성현동작은도서관

은천동작은도서관

28 광진컨소시엄 광진정보도서관 0 7800000 7800000

자양4동도서관

중곡동문화체육센터도서관

구의3동도서관

29 구로컨소시엄Ⅰ 꿈나무도서관 0 7200000 7200000

꿈마을도서관

하늘도서관

구로초구로구민전용도서관

30 구로컨소시엄Ⅱ 글마루한옥어린이도서관 0 5400000 5400000

개봉어린이도서관

개봉도서관

31 금천컨소시엄 금천구립정보도서관 0 6380000 6380000

가산정보도서관

금나래아트홀도서관

32 노원어린이도서관 노원어린이도서관 0 2000000 2000000

33 노원정보도서관 노원정보도서관 0 2200000 2200000

(4) 책 읽는 서울 홈페이지를 통한 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 지식 공유 커뮤니티 운영

주소httpcafenavercomseoulbook

목적

-서울의대표독서캠페인lsquo책읽는서울rsquo홍보

-각도서관간네트워크확대및정보공유증대

-온라인커뮤니티운영을통한수시컨설팅지원

(5) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 도서관 별 사업비 지원

참여도서관선정

-사업설명회를실시하여도서관들에게참가유도후사업계획서접수

-지역구컨소시엄구성대표도서관을선발하여사업비신청접수및지급

사업비지원주최

지원도서관 지원주체 지원금액 기타지원

구립도서관 서울문화재단 도서관별1800~2200천원 행정적업무지원

홍보비연계프로그램(전문컨설턴트그룹

역량강화워크숍커뮤니티운영

인센티브프로그램)지원시립도서관 서울문화재단 도서관별800~1200천원

서울특별시교육청 도서관별1000천원 행정적업무지원

시립도서관참여유도

사업비지급기준및규모

-2000천원기준으로도서관및프로그램의규모를고려하여유형별90~110의차등지급

-lsquo11최우수도서관으로선정된경우당초사업비의10증액지원

유형 가 (1000평 이상) 나 (300평 ~ 1000평 미만) 다 (300평 미만)

규모 110 100 90

금액 2200천원 2000천원 1800천원

사업비지급기준및규모

도서관 구분 지원금 지급 방식

구립도서관 서울문화재단지원금을서울문화재단을통해지원금지급

시립도서관 서울문화재단및교육청지원금을통합하여교육청을통한지원금지급

도서관지원현황서울시내공공도서관96개소一金159380000원정(단위원)

연번 도서관명 교육청 지원금 재단 지원금 지원금 합계

1 강남도서관  1000000 1000000 2000000

2 강동도서관  1000000 1000000 2000000

3 강서도서관  1000000 1200000 2200000

4 개포도서관  1000000 1000000 2000000

5 고덕평생학습관  1000000 1000000 2000000

6 고척도서관  1000000 1200000 2200000

7 구로도서관  1000000 1000000 2000000

8 남산도서관   1000000 1200000 2200000

9 노원평생학습관  1000000 1200000 2200000

10 도봉도서관  1000000 1000000 2000000

11 동대문도서관  1000000 1200000 2200000

2012책

읽는

서울

19

18

- 도서관에서 제출한 실적(정산)보고 및 자기추천서 증빙자료 등의 서류 심사와 온오프라인 CoP(커뮤니티)

활동실적을 바탕으로 5개 컨소시엄 22개 도서관 선발

구분 시상내역

우수 도서관

최우수도서관 송파컨소시엄

(6개소)

-송파도서관(시립)

-송파구립거마도서관

-송파어린이도서관

-소나무언덕2호작은도서관

-소나무언덕3호작은도서관

-소나무언덕잠실본동도서관

우수도서관 강서컨소시엄

(5개소)

-강서도서관(시립)

-길꽃어린이도서관

-푸른들청소년도서관

-꿈꾸는어린이도서관

-우장산숲속도서관

동작컨소시엄

(4개소)

-상도국주도서관

-동작어린이도서관

-샘터작은도서관

-약수작은도서관

공로상 광진컨소시엄

(4개소)

-광진정보도서관

-자양4동도서관

-중곡동문화체육센터도서관

-구의3동도서관

금천컨소시엄

(3개소)

-금천구립정보도서관

-가산정보도서관

-금나래아트홀도서관

우수 시민 독서 가족 ldquo책으로 만난 행복한 가족rdquo

- 평가기준

심사항목 총점 참여도 단결력 창의성

배점 100점 50점 30점 20점

- 도서관에서 제출한 추천서를 바탕으로 우수 독서 5가족 선발

구분 연번 컨소시엄(도서관)명 가족명

우수 독서 가족

1 관악(글빛정보도서관) 최윤서가족

2 광진(광진정보도서관) 이성희가족

3 구로(글마루한옥도서관) 강윤경가족

4 도봉도서관 최숙자가족

5 남산도서관 신봉순가족

우수 도서관 및 독서가족 시상식 개최

- 일시 2012 12 26(수) 오전10시 30분

- 장소 대학로 서울연극센터

34 공릉청소년문화정보

센터화랑도서관

공릉청소년문화정보센터화랑도서관 0 2000000 2000000

35 월계문화정보도서관 월계문화정보도서관 0 2000000 2000000

36 상계문화정보도서관 상계문화정보도서관 0 2000000 2000000

37 도봉1동어린이도서관 도봉1동어린이도서관 0 1800000 1800000

38 도봉문화정보센터 도봉문화정보센터 0 2000000 2000000

39 도봉어린이

문화정보센터

도봉어린이문화정보센터 0 2000000

2000000

40 학마을다사랑센터 학마을다사랑센터 0 2200000 2200000

41 동작컨소시엄 상도국주도서관 0 3600000 3600000

동작어린이도서관

42 마포구립서강도서관 마포구립서강도서관 0 2000000 2000000

43 서대문컨소시엄 이진아기념도서관 0 2000000 2000000

남가좌새롬어린이도서관 0 1800000 1800000

홍은도담도서관 0 1800000 1800000

44 성동컨소시엄성동구립도서관 0 8000000 8000000

금호도서관

용답도서관

무지개도서관

45 송파컨소시엄 송파구립거마도서관 0 9200000 9200000

송파어린이도서관

소나무언덕2호작은도서관

소나무언덕3호작은도서관

소나무언덕잠실본동도서관

46 영등포컨소시엄 선유정보문화도서관 0 6000000 6000000

대림정보문화도서관

문래정보문화도서관

47 구로응암정보도서관 응암정보도서관 0 2000000 2000000

48 은평컨소시엄 은평구립도서관0 4000000 4000000

상림마을작은도서관

증산정보도서관 0 2000000 2000000

49 중랑구립정보도서관 중랑구립정보도서관 0 2200000 2200000

50 중랑구립면목

정보도서관

중랑구립면목정보도서관 0 2000000 2000000

합계   22000000 159380000 181380000

(6) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 우수 도서관 및 독서 가족 선발

우수도서관선발

-평가기준

구분 비율 평가자료

서류 심사 70 실적보고서및자기추천서(증빙서류)

(심사위원회평가)

온오프라인 CoP(커뮤니티) 활동실적 30 온라인커뮤니티(카페)활동실적및

온오프라인워크숍참여실적

2012책

읽는

서울

21

20

하나 되는 책 소리를 위한 프로그램 구성

책 읽는 송파와의 만남

- 1단계 ldquo나를 알기rdquo(나에게 오는 책 소리)

독서 릴레이

- 송파구청 지원으로 소나무1호 4호도서관 도서 및 기념품 구입

- 송파구청의 각 동 마을 문고 도서지원 및 릴레이 운영 rArr 전 송파구 한 책 읽기 확산

인라인 그리기 및 서평쓰기

- 2단계 ldquo너를 이해하기rdquo(너에게 가는 책 소리)_여름방학 독서교실

니캉내캉 연극놀이 사서와 함께 하는 독서여행 재미있고 신나는 동화 읽기 책 읽어주는 도서관

- 3단계 모여라(우리가 함께 모으는 책 소리)

책수다 한 책 독서토론 작가초청 강연회 독서 골든벨 도서관에서 1박 2일

- 4단계 ldquo어울리기rdquo(우리가 함께 즐기고 나누는 책 소리)

(체험)미니북 만들기 (공연)스피릿앙상블의 ldquo음악으로 떠나는 책 속 세계여행rdquo (체험)목각인형 만들기

(체험)매듭 공예 책갈피 만들기 (공연)이야기꾼 전래동화 연극공연

(전시회)한성백제 도서전 해외로 수출된 우리그림책 (전시회)빅북 (전시회)한 책읽기 독서릴레이 (人)

라인 작품 한 줄 서평 전시

2012년 한 도서관 한 책 읽기 사업 성과

- 지역 사회의 대표적인 독서 캠페인으로 성장

- ldquo책 읽는 송파rdquo와 연계하여 지역사회 전체를 책읽는 공동체로 구성하는데 기여

- 컨소시엄 구성에 따른 네트워킹으로 사업 운영의 협력은 물론 도서관별 정보와 공간의 교류 활성화

- 도서관내에 있는 독서동아리 활성화 및 ldquo책 읽는 마을rdquo문고와 도서관과의 정기 토론회 운영을 통한 교류

한 도서관 한 책 읽기프로그램

책 읽는 송파 프로그램

재미있고 신나는 동화읽기

여름독서교실

책 읽어주는 도서관

사서화 함게하는 독서여행

니캉내캉 연극놀이교실

작가초청 강연회

도서관에서 1박 2일

터 놓고 말해요 한책독서토록

책 읽는 택시

버스정류장 두줄책장

공원 속의 책장

상호대차서비스 ldquo책솔이rdquo 운영

북 콘서트

교보문고 숭실대 경기대 등

독서문화 진흥 기관과 MOU체결

독서실레이

인(人)라인 그리기

및 서평쓰기

책수다

지역문화제와 함께하는

북페스티벌

독서골든벨

독서 릴레이

우수참여자 시상

책 읽는 송파

독서저변확대 독서릴레이

2012 한 도서관 한 책 읽기

책 읽기 환경조성

책 읽기 운동책 읽기 생활화

최우수도서관 송파컨소시엄 사례

송파도서관 거마도서관 송파어린이도서관 소나무언덕 2 3호 잠실본동 작은도서관

책 읽는 송파

- 책 읽는 환경 및 문화 조성을 통한 책 읽기 생활화

- 생활 밀착형 책 읽는 분위기 조성을 통해 행복한 도시 조성

- 책 읽는 마을을 통해 지역공동체 활성화 및 격차 해소

- 책을 통해 올바른 인성과 지식을 갖춘 미래 인재 육성

버스정류장 두 줄 책장 공원 속의 책장 설치

상호대차 서비스「책솔이」운영 EBS 숭실대 경기대 교보문고 MOU체결

책 읽는 택시 북콘서트 개최

독서자원활동가 교육 체인지(體仁知) 토요학교 운영

2012책

읽는

서울

23

22

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강남도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 주제도서

전시 및 추가대출

86(월)~1031(수) 강남도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제도서10권전시및

주제도서추가대출

누구나

2

강남컨소시엄

lsquo강남구 엽서 공모전rsquo

910(월)~930(일) 강남도서관

개포도서관

논현정보도서관외

저자친구등그리운사람에게엽서쓰기 누구나

3

한 책 주제도서와

함께하는 1일

독서교실

913(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서『괜찮아』읽고이야기나누기

푸른유치원

하랑반

4

강남컨소시엄

lsquo한 책과 선릉으로

소풍가자rsquo

916(일)

1400~1700

선릉

선릉숲체험과오리와부엉이생태알기

『오리와부엉이』『그사람을본적이

있나요』독서퀴즈및미션수행

가족8팀

5

한 책 주제도서와

함께하는 1일

독서교실

918(화)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서『괜찮아』읽고이야기나누기

푸른유치원

한별반

6 한 책 선정도서

원화전시

920(목)~1020(토) 강남도서관

어린이실

『오리와부엉이』원화이미지전시 누구나

7

한 책 선정도서와

함께하는 1일

독서교실

920(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』읽고이야기나누기

푸른유치원

다솜반

8

한 책 lsquo가족독서

신문공모대회rsquo

922(토)

1600~1700

강남도서관

시청각실

lt나에대한존중너에대한이해

더불어사는우리gt라는주제로가족과

함께하는우리가족독서신문만들기

초등학생

3~6학년

가족15팀

9 한 책

어린이독서토론

924(월)

1500~1630

강남도서관

독서회실

한책선정도서『오리와부엉이』독서토론 초등학생

4~5학년

10

한 책 선정도서와

함께하는 1일

독서교실

109(화)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』읽고이야기나누기

푸른유치원

한별반

11 소외계층 어린이와

함께하는

어린이독서토론

1010(수)

1600~1730

우면종합

사회복지관

공부방실

한책선정도서『오리와부엉이』독서토론 초등학생

3~6학년

12 언주중학교와

함께하는 lsquo한 책으로

풀어보는 독서퀴즈rsquo

1012(금)

1500~1630

언주중학교

도서실

한책선정도서『오리와부엉이』

『그사람을본적이있나요』독서퀴즈

중학생

1~3학년

13 lsquo똘레랑스축제 -

엽서공모전전시lsquo

1013(토)

0900~1900

개포도서관

로비

강남구엽서공모전모집엽서및

그사람에게쓴엽서전시

누구나

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 lsquo똘레랑스축제 -

학교폭력예방캠페인

1013(토)

1300~1700

개포도서관

마당

학교폭력예방과관련안내 누구나

15 lsquo똘레랑스축제 -

그 사람에게 엽서쓰기rsquo

1013(토)

1300~1630

개포도서관

로비

친구작가생각나는사람에게엽서쓰기 누구나

16 lsquo똘레랑스축제 -

북카렌더만들기lsquo

1013(토)

1300~1500

개포도서관

시청각실

책에나오는그림내용을활용한

북카렌더만들기

누구나

17 lsquo똘레랑스축제 -

연극놀이워크숍lsquo

1013(토)

1300~1430

개포도서관

새싹실

고마운사람을기억하는연극놀이함께하기 누구나

18 lsquo똘레랑스축제 -

우리 가족 쿠키 만들기lsquo

1013(토)

1400~1700

개포도서관

강의실

온가족이함께하는엄마아빠그리고

나의얼굴만들기

누구나

19 lsquo똘레랑스축제 -

붓으로 전하는 그리움

감성 캘리그라피rsquo

1013(토)

1500~1630

개포도서관

시청각실

책속의기억나는글귀감성캘리그라피

그리기

누구나

20 lsquo똘레랑스축제 -

북콘서트rsquo

1013(토)

1700~1830

개포도서관

로비

나너그리고우리북콘서트 누구나

21 한 책 선정도서와

함께하는 1일 독서교실

1018(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』를읽고이야기나누기

푸른유치원

하랑반

22 성인독서토론 1019(금)

1000~1200

강남도서관

독서회실

한책선정도서『그사람을본적이있나요』

독서토론

성인

23 한 책 어린이독서토론 1024(수)

1500~1630

강남도서관

독서회실

한책주제도서『오늘의날씨는』독서토론 초등학생

4~5학년

개포도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서관에서 하룻밤 88(수)~89(목) 개포도서관1층

새싹실

가족애세족식책가방만들기골든벨퀴즈

도서관미션수행영상동화감상

초등학생

5~6학년

2 똘레랑스 축제 1013(토) 개포도서관 북콘서트북카렌더쿠키엽서전 지역주민

3

엽서공모전

101(월)~1030(화) 강남개포

논현정보도서관등

11개관

강남구도서관공통으로엽서공모전시회후

엽서붙여주기

도서관

이용자

4 한 책과 선릉으로

소풍가자

916(일)

1400~1600

선릉 숲체험독서퀴즈온가족미션수행 가족8팀

5

한 책 독서 토론회

910(월)~920(목)

개포도서관

1층시청각실

각계층별한책독서토론

초등학생

중학생

성인

독서회원

6 한 책 그림책 전시 108(월)~1031(수) 개포도서관

1층로비

『그사람을본적이있나요』수록그림10점 도서관

이용자

7

한 책 릴레이 한줄

감상 이어쓰기 및

선정도서 학교 기증

718(수)~1030(화) 개포도서관

어린이실문헌실

『그사람을본적이있나요』를대출하여

읽은후속지에한줄느낌기록하기

도서관

대출회원

8 책 예술과 만나다 88(목) 개포도서관1층 『그사람을본적이있나요』창의체험프로그램 8가족

강남도서관

개포도서관

강남청담도서관

강남논현도서관

강남대치도서관

강남논현문화정보마당

강남즐거운도서관

강남정다운도서관

강남행복한도서관

강남역삼도서관

강남역삼푸른솔도서관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

고령화 사회

01

강남컨소시엄

Ⅱ 2012 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 참여 도서관 프로그램

2012책

읽는

서울

25

24

강남구립도서관 (컨소시엄)

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10

『오리와 부엉이』

청담독서교실 (8주)

610(일)~

729(일)

청담도서관

독서교실운영을통해책읽는

능력을배양하고주제토론을통해

관용의중요성을배우는시간

초등학생

1~4학년

11 성인독서토론

lt나를 알고 상대방을

이해하는 시간gt

621(목)

역삼푸른솔도서관

선정도서를읽고다양한주제로토론및

나를먼저알고상대방을이해하는시간

성인

12 청소년 독서토론

lt공동체gt

623(토) 대치도서관 선정도서를읽고공동체내에서개인의자유에

대한작문지도및자유토론

청소년

13 독서토론 및

리뷰작성법

626(화) 역삼도서관 lsquo나너그리고우리rsquo와따뜻한세상에

대해생각해보고선정독서를읽고난후의

리뷰작성법에대해배우는시간

성인

14 즐거운 도서관

성인독서토론

629(금) 즐거운도서관 『그사람을본적이있나요』를읽고

자신의느낌을다른사람과나눈후

등장인물의캐릭터와느낌에대해서자유토론

성인

15 lt난 오리

내 친구 부엉이gt

630(토) 논현도서관 선정도서『오리와부엉이』를읽고각자의

입장에대해서토론하고역할을다시바꿔서

토론을진행

초등학생

16 성인독서토론

lt사랑gt

73(화) 대치도서관 선정도서를읽은성인이lsquo나너그리고우리rsquo를

잇고우리를만드는사랑에대해자유토론

성인

17 어린이독서토론

lt우정gt

77(토) 대치도서관 전문가의진행아래일반토론및찬반토론을

해보고다양한생각을나누는시간

초등학생

고학년

18 『오리와 부엉이』

어린이독서토론

714(토) 역삼푸른솔도서관 삽화로이야기나누기다른사람을이해하기

위한방법을토론

초등학생

1~3학년

19 『오리와 부엉이』

어린이독서토론

715(일) 역삼푸른솔도서관 토론을통해서로다름을이해하여

관용(똘레랑스)의중요성을알고이를

실천할수있는시간

초등학생

4~6학년

20 순회독서토론 716(월) 행복한도서관 선정도서『고령화가족』을읽고책을읽은

경험을모두와함께나누어보는시간

성인

21 아동독서토론 728(토) 논현정보도서관 어린이들이독서토론을이해하고논제에대해

깊이생각해볼수있는시간

초등학생

저학년

22 『오리와 부엉이』

순회독서토론

86(월) 논현도서관 선정도서를읽고올해주제인lsquo나너그리고

우리rsquo에대한자유로운논제토론찬반토론

초등학생

23 청담 순회독서토론 825(토) 청담도서관 선정도서를읽고올해주제인lsquo나너그리고

우리rsquo에대한자유로운논제토론찬반토론

청소년

24 영어 디베이트

ltWhat do you

thinkgt

92(일) 즐거운도서관 디베이트에대해알아보고영어로자신의

의견을조리있게전달해보는시간

-내가생각하는건널목아저씨

-친구에게보상을바라고잘해준적이

있는지생각해보는시간

초등학생

4~6학년

25 순회독서토론 913(목) 역삼도서관 전문가의지도아래『고령화가족』책에대해

논제별로토론

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로 그램에 대한 자체평가

강남도서관

- 그동안 시립도서관과 구립도서관간의 연계가 잘 되지 않고 기관 간 홍보도 주춤한 상태였으나 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업을 통해 도서관간 협력 체제가 원활히 구축되면서 지역주민이 모두 이용할 수 있는 공공도서관을

소개하며 이용할 수 있도록 안내하는데 큰 효과가 있었다

- 도서관 중심이 아닌 책 읽기를 중심으로 한 프로그램 운영으로 인해 개별middot특정 도서관에서 이루어지는

프로그램이 아닌 책을 읽을 사람들이 어디서나 참여할 수 있도록 각종 기관에서 공동으로 홍보하였다

어린이 청소년 부모님 등의 폭 넓은 이용 계층이 모두 함께 참여할 수 있도록 하여 가족이 함께 즐길 수

있는 프로그램 운영이 되도록 하였다

- 이번 컨소시엄 사업에서는 개별도서관 위주의 홍보로 진행되어 도서관을 자주 이용하지 않는 분들의 참여가

부족하였던 것으로 보이므로 홍보체계의 다양성이 필요하다는 것을 깨달았다 지역방송과 함께 적극적인

홍보를 하는 방법을 채택하여 가족단위 도서관 이용자의 증가를 유도할 필요가 있겠다

- 자체 독서활동을 운영하여 첫째 컨소시엄 사업과 중복되지 않는 독서토론 활동을 추진하였다 어린이와

성인을 중심으로 한 독서토론 활동을 추진하였으나 전년도보다 참여인원이 저조하였다 특정 연령층을

중심으로 한 독서토론이 아닌 가족참여 독서토론(참여자 확대 방안) 또는 가족이 동일 시간대에 참여할

수 있는 독서토론 방법 등을 모색하여 좀 더 많은 사람들이 참여할 수 있도록 하였다 둘째 학교 및

지역사회기관과 연계한 독서활동으로 다양한 계층의 참여를 유도하였다 청소년의 참여확대를 위한 학교와

연계한 책읽기 독서퀴즈 지역사회복지관과 연계한 소외계층 어린이의 독서참여 등 연계 프로그램을 좀 더

활성화할 필요가 있다

개포도서관

- 준비 및 진행과정에 대한 평가 방학기간이 짧아 휴관일을 포함한 1박2일의 일정을 잡았기 때문에 준비

하는데 다소 어려움이 있었으나 직원들의 협조로 순조롭게 진행되었다

- 참가학생들의 반응에 대한 평가 한 책을 소개하고 가족이 함께 할 수 있는 활동수업 가족의 사랑을

확인하고 소통의 자리가 된 세족식 도서관에 대한 관심을 불러일으키는 내용 등 알찬 구성이었다는 수업에

대한 반응이 있었고 전체 운영에 대하여 1박2일 과정을 만족스럽게 마무리하였다는 반응이다

- 문제점 및 개선 방향 잠자리가 딱딱해 침낭이 마련되지 않음 점 등의 사전 준비가 미흡했다는 문제점이

있어 향후에는 충분한 사전 준비와 안내를 하도록 하고 충분한 홍보 기간을 마련하여 좋은 프로그램을 널리

알리도록 해야겠다

- 기대효과 한 책으로 선정한 lsquo그 사람을 본적이 있나요rsquo를 주제로 프로그램을 전개하여 한 책 공감대가

확산되었고 학생이 참가하는 프로그램 세부내용에 lsquo자녀에게 쓰는 편지글rsquo을 학부모가 작성하게 하는 등의

간접 참여를 유도하여 건전한 가족문화형성에 기여하였다 이로써 공공도서관의 사회적 기능인 지역사회

내 지식middot문화기반을 강화하였다고 평가할 수 있다

- 총평 강남구 소재 도서관 간의 협력을 바탕으로 한 책을 매개로 한 지역주민과 밀착한 독서문화캠페인을

추진하였다 풍성한 프로그램 설계를 통해 가족단위 참여를 유도함으로써 lsquo나 너 그리고 우리rsquo가 함께하는

한 책 읽기 독서운동을 확대하였다 공동 홍보물제작 및 각 프로그램 인력 및 예산 연계 작업 등의 협력

방법을 다양화하여 추진하였다

강남구립도서관(컨소시엄)

- 강남구에 있는 모든 공공도서관이 연계하여 동시에 같은 프로그램을 진행함으로써 지역적 연대감을 높임과

동시에 lsquo한 도서관 한 책읽기rsquo 캠페인을 효과적으로 주지시킬 수 있었다고 생각한다 첫 번째 연대 사업이었기

때문에 협의 부분에 다소 어려움이 있었던 점이 아쉬웠다 또한 작년과 대비하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

프로그램의 예산이 삭감되어 진행되었기 때문에 다채로운 행사가 되지 못하였다

2012책

읽는

서울

27

26

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

강남도서관

- 한 도서관 한 책 읽기rsquo의 다양한 주제 선정을 통해서 lsquo폭 넓은 책읽기rsquo를 유도할 수 있는 도서가 선정되었으면

한다

- 토론문화 활성화라는 취지에 맞추어 강남도서관도 독서토론을 중심으로 한 프로그램을 지속적으로

진행하였으나 개별로 진행하여 운영에 어려움이 많았다

강남구립도서관(컨소시엄)

- 전략적인 언론기관과 연계한 홍보 프로그램을 기획하는 것보다 지역주민의 참여 독려 활동이 힘들었다 또한

lt리빙 라이브러리gt 같은 좋은 프로그램 같은 경우 수혜자가 일부 지역에 한정되어 있어서 많은 지역민들이

참여하지 못한 아쉬움이 있다 후에 참여하지 못한 시민들이 신문기사에 게재된 후기를 보고 폭 넓은 홍보

활동을 요청하기도 하였다 각 지역의 도서관을 이용하여 연초부터 홍보를 계획적으로 진행하고 보도

자료를 많이 배포하여 추가 홍보를 지원해 주었으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강남도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 읽기

릴레이

718(수)~1012(금) 강동구립

4개도서관

선정도서를종합자료실과어린이자료실에

비치하여릴레이형식으로도서를대출하고

참여도를높이기위해기념품을제작하여

선정도서와함께제공

도서관

이용자

2 한 책 나도 카피라이터 81(수)~928(금) 강동구립

4개도서관

내가카피라이터가되어선정도서를광고하는

한줄문구적어내기

릴레이

참가자

3 한 책으로 만나는

우리 가족 사진 공모전

(전시회)

821(화)~1019(금) 강동구립

4개도서관

올해한책의주제에맞춰가족의의미를되새길

수있는가족사진을공모하여우수사진

15점을엄선하여선정

도서관

이용자

4 한 책으로

전하는 마음

91(토)~1012(금) 강동구립

4개도서관

평소에나에게도움을준적이있는분에게

말로는하기힘들었던감사한마음을전할수

있는기회를주기위해마련

릴레이

참가자

5 한 책 소리내어

읽기

831(금) 강일도서관 선정도서를라디오드라마처럼목소리연기와

함께음향효과를곁들여라이브로들려주는공연

초등학생

6 한 책 가족 행복 콘서트 921(금) 성내도서관 가족간공감대를형성할수있는기회를

제공하기위해가요와팝송을재미있는해설과

함께들려주는공연

도서관

이용자

7 한 책 극화 공연 1012(금) 해공도서관 선정도서의내용과장면을극화하여공연 도서관

이용자

8 하이킹 걸즈

뮤지컬 워크숍

910(월) 해공도서관 하이킹걸즈를극화한뮤지컬로참여자와

춤노래를배우는프로그램

초등학생

9 아카펠라로 떠나는

힐링여행

923(일) 암사도서관 도서관이용자들에게힐링의시간을주고자

마련하였으며가요와팝송을재미있는해설과

함께들려주는공연

도서관

이용자

성내도서관

해공도서관

강일도서관

암사도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

02

강동구립컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10 한 책 원화 전시회 강일도서관

822(수)~830(목)

성내도서관

831(금)~99(일)

암사도서관

911(화)~920(목)

해공도서관

921(금)~102(화)

강동구립

4개도서관

선정도서를홍보하기위해어린이용으로제작된

도서의원화10여점을전시

도서관

이용자

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 강동구립 4개 도서관을 컨소시엄으로 구성하여 통합적인 프로그램 기획 및 운영하였으며 대표 도서관을

설정하여 한 책 읽기 사업의 운영을 일원화하였다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램과는 달리 공모 공연 전시 체험으로 기획하여 공모와 전시 파트는

구립도서관 공통적으로 함께 진행하였으며 공연과 체험 파트는 각 도서관별로 고르게 배치하여

진행함으로써 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 참여와 안정적인 운영을 추구하였다

- 지난 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 리플릿을 제작하여 배포하는 방법으로 홍보하였으나 소모적이라는

의견이 있어 2012년에는 강동구립도서관 축제 lt강동북페스티벌gt에서 사용했던 빅북을 재활용하여 한 책을

홍보하였다

- 가족의 의미를 다시 생각해보자는 차원에서 lt우리 가족사진 공모전gt을 진행하였으나 수원여대생 사건의

여파로 가족 얼굴 공개에 따른 두려움이 만연하였다 이로 인해 공모전의 응모자가 없어 공모전 및 전시회를

취소할 수밖에 없었다 외부환경 변화에 따른 대응이 서툴렀다 그러나 공모전을 다문화가정을 이해해 보는

공연으로 대체하는 등의 조치를 취하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 대한 전체 도서관의 결과보고회가 필요하다 사업 결과보고서 및 홍보

책자만으로는 참고하기에 내용이 짧다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하는 서울시내 공공도서관의 소통 공간이 필요하다 그렇게 한다면 lsquo한

도서관 한 책 읽기rsquo 사업 진행 우수 도서관의 프로그램을 벤치마킹할 수 있어서 다른 도서관들이 더 좋은

프로그램을 제작할 수 있을 것이다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강동도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 5월~11월 각자료실 한책도서함께읽기 누구나

2 한 줄로 한 책

느낌 나누기

6월~8월 각자료실 그림과한줄서평으로느낌나누기 누구나

3 원화전시 7월~8월 전시실 선정도서원화전시 누구나

4 나만의 책 만들기 724(화)~731(화) 제1문화교실 한책선정도서

나의책으로재탄생시키는체험

초등학생

강동도서관

고덕평생학습관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

03

강동시립컨소시엄

2012책

읽는

서울

29

28

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅲ

926(수)

1500~1630

3강의실 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

4~6학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

강동도서관

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 따라 지역사회의 다양한 문화와 계층이 도서관을 중심으로 함께 소통하고

공감할 수 있는 독서middot문화프로그램을 마련하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo가 편견 없이 생각 및 이해하고 수용하기 위해 다각적인 패러다임으로 접근하고자

하였으며 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 외에도 야간 문화프로그램 소외계층 프로그램과 연계하여 통합적인

주제로 기획하였다

- 책을 매개로 나 자신 가족 타인에 대해 생각해보고 그 생각을 함께 체험하고 공유하고자 하였다

- 2011년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 기존의 도서관 이용층을 중심으로 기획한 반면에 2012년 lsquo한 도서관

한 책 읽기rsquo 사업은 강동구 컨소시엄을 정해 우리 기관 내에서 뿐만 아니라 타 기관과 협력하여 기관 별 소통

효과를 꾀하였으며 동일 업무를 맡고 있는 담당자간의 소통과 배려를 중요시 하였다

고덕평생학습관

- 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 가지고 가족이 함께 참여하여 가족 간의 소통과 배려 이해 존중을 할

수 있는 프로그램을 계획 및 운영하였다

- 한 책 도서 선정은 성인과 아동이 모두 참여할 수 있도록 두 권을 선정하였으며 독서토론 등 다양한

문화middot예술middot체험 프로그램에 지역주민들의 적극 참여하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 취지를 알리는데

기여하였다

- 한 책 선정 도서 릴레이 및 한 줄 느낌 감상평 작성 행사 후 우수작품 전시회를 통하여 지역 주민들이 서로

소통하고 공감할 수 있는 계기를 마련하였다

- lt아빠와 함께 노는 책 놀이터gt lt부모와 자녀가 함께하는 북 아트gt lt가족과 함께하는 체험학습gt 등은

가족이 함께 참여함으로써 자녀와 소통할 수 있는 기회가 되었으며 한 책 선정도서를 깊이 이해하는데

도움이 되었다

- 독서리더 전문가가 진행하는 독서토론은 참여자들에게 논제를 미리 나누어 주어 참여하게 함으로써 토론을

더 깊이 있게 할 수 있게 하였고 서로 의견을 공감하고 공유할 수 있도록 하는 시간이었다

- 강동구 관내 8개 초등학교 소속 1학년을 대상으로 한 책 읽어 주기 lt책과 함께 날아보자gt 프로그램은

초등학교를 직접 방문하여 한 책 선정도서를 읽어 주고 독후활동과 한줄 느낌 감상평 등을 작성하도록 하는

교육활동이다 이는 한 책 선정도서에 대한 이해와 독서습관 형성 및 동기를 부여할 수 있도록 하였다

- 특강 프로그램인 lt부모와 자녀의 소통으로 행복가정 만들기gt lt한 책 영화제gt lt원화 전시회gt 등의 운영은

다양한 프로그램 참여 기회를 제공하는 동시에 지역주민들에게 lsquo한 책rsquo에 대한 흥미를 유발 할 수 있도록

하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

강동도서관

- 오랜 기간 동안 사업이 진행되고 주제 역시 포괄적인 개념으로 해석되어 다소 산만하게 프로그램이 진행되는

경향이 있다 덧붙여 각 지역도서관 별로 비슷한 시기에 유사한 내용의 프로그램이 진행되어 차별화 있는

프로그램 진행이 필요하다

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 독서토론 91(토) 제1문화교실 한책선정독서토론 청소년

918(화) 한책선정독서토론 성인

6 동구릉 탐방 714(토) 동구릉 동구릉문화유적지탐방 가족

7 연극놀이 723(월)~727(금) 음향영상실 한책선정도서연극놀이 초등학생

8 아빠middot엄마와

함께 노는 책 놀이터

922(토) 제1문화교실 한책과함께노는책놀이터 가족

9 마음을 열어주는

자녀대화법

912(화) 세미나실 열린자녀대화법특강 학부모

10 영화제 61(금)~629(금)

(매주금요일)

음향영상실 한책선정주제와관련된영화상영 누구나

11 예술과 만나다 1013(토) 음향영상실 아카펠라공연 누구나

고덕평생학습관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서 독서릴레이 5월~10월 각자료실 선정도서독서릴레이 누구나

2 한 줄로 한 책

느낌 나누기

5월~10월 각자료실 선정도서를읽고한줄로한책느낌

감상평작성

누구나

3 책 읽어 주기-

책과 함께 날아보자

66(수)~626(화)

105(금)~1026(금)

강동구관내

초등학교

『오리와부엉이』를읽어주고책과연계한

활동한줄감상평작성등

초등학생

1~2학년

4 가족과 함께하는

체험학습

lt동구릉탐방gt

714(토)

0930~1230

동구릉 세계문화유산인조선왕릉의역사와

동구릉의자연생태환경을가족과함께

체험함으로써자연에대한소중함을깨우침

초등학생

4~6학년

및가족

5 원화전시 『그 사람을

본 적이 있나요』

72(월)~719(목) 로비 선정도서『그사람을본적이있나요』

원화전시

누구나

6 원화전시

『오리와 부엉이』

720(금)~85(일) 로비 선정도서『오리와부엉이』원화전시 누구나

7 아빠와 함께 노는

책 놀이터

818(토)

1000~1200

다목적실 아빠와함께책놀이를통해가족의

소중함과자녀와소통할수있는계기마련

초등학생

1~2학년

및가족

8 부모와 자녀의 소통으로

행복가정 만들기

95(수)

1000~1200

시청각실 내자녀와지혜롭게소통하기자가진단으로

나와타인이해나그리고타인과소통하기

누구나

9 부모와 자녀가 함께하는

그림책과 북아트

98(토)

1000~1200

다목적실 나너그리고우리이해하기

『오리와부엉이』를읽고나와다름의차이

이해하기책만들기(아코디언북amp팝)

초등학생

1~2학년

및가족

10 한 책 영화제 94(화)~913(목) 시청각실 한책주제와관련된영화상영 누구나

11 독서토론회 627(수)

1000~1200

동아리실 『그사람을본적이있나요』독서토론 우행시

독서회회원

12 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅰ

919(수)

1500~1630

3강의실 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

3~4학년

13 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅱ

921(금)

1000~1200

3강의실 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

2012책

읽는

서울

31

30

고덕평생학습관

- 한 지역 내의 컨소시엄 구성은 프로그램 기획 및 홍보에 효과적이라고 평가한다

- 독서토론 및 lsquo책 예술과 만나다rsquo 등의 프로그램 지원은 lsquo한 도서관 한 책rsquo 행사를 알리는데 많은 도움이 되었다

- 대부분 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사담당자가 1명이기 때문에 프로그램을 운영하고 추진하는데 있어 어려움이

많다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강서도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 amp

한 줄 감상적기

64(월)~1018(목) 각자료실 선정도서릴레이읽기및한줄감상평적기 누구나

2 한 책 테마도서전 611(월)~1026(금) 1층로비 우리도서관선정도서및주제관련도서

표지전시(총10권)

누구나

3 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

체험학습

616(토)

0800sim1700

남양주종합촬영소 영화를통한주제탐구(씨네에듀투어참가) 초등학생

포함가족

4 삐뚤빼뚤 도서관

카드 지갑 만들기

622(금)

1630sim1830

문화교실2

(학습도움방)

『오리와부엉이』를읽고펠트공예를통한

도서관카드지갑만들기

초등학생

4~6학년

5 어린이 독서토론회 712(목)

1600sim1700

문화교실2

(독서상담실)

『오리와부엉이』를읽고나친구가족에

대한독서토론회

초등학생

1~2학년

오락하자 시즌2 727(금)

1000sim1800

꿈꾸는

어린이도서관강당

강서컨소시엄5개의친구들이모여함께하는

5가지즐거움

초등학생

4~6학년

6 너와 나는

굿 프렌즈

82(목)

1000sim1200

문화교실2

(학습도움방)

청소년스스로학교폭력의해결을돕는

심리극프로그램

중학생

7 한 책 영화제 714(토)~84(토)

1400sim1600

시청각실 1마당을나온암탉

2맨발의꿈

3스쿨오브락

4블라인드사이드

누구나

8 한 책 릴레이

원화 전시회

81(수)~87(화) 1층로비 『오리와부엉이』원화16점전시 누구나

9 점자명함middot이름 갖기 822(수)

1500sim1700

문화교실2

(학습도움방)

시각장애인체험행사

(점자란점자명함과핸드폰줄만들기)

초등학생

3~6학년

10 성인 독서토론회 824(금)

1000sim1200

문화교실2

(독서상담실)

『그사람들본적이있나요』를읽고생각과

느낌을나누는독서토론

성인

11 나만의 극장책 만들기 829(수)

1600sim1800

문화교실2

(학습도움방)

나와다르기에더욱좋은친구를주제로한

북아트활동

초등학생

1~3학년

12 연극으로 만든 책

lsquo나 너 그리고

우리rsquo를 잇다

91(토)

1400sim1530

시청각실 노란궁전과하품공주공연및선정도서낭독

함께잇는동화

6세이상

어린이와

가족

13 (어린이인문학)

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

철학자에게 묻다

914(금)

1630sim1800

문화교실2

(학습도움방)

실존주의철학자들을중심으로lsquo나너그리고

우리rsquo의인문학적접근

초등학생

4~6학년

14 예술과 만나다 1013(토) 음향영상실 아카펠라공연 누구나

강서도서관

길꽃어린이도서관

푸른들청소년도서관

꿈꾸는어린이도서관

우장산숲속도서관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

두근두근 내 인생

04

강서컨소시엄

길꽃어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 61(금)~1030(수) 첫주자를모집하여선정도서를읽고

다른친구들에게추천하여감상문남기기

초등학생

2 테마도서전 6월~11월 3층로비 lsquo나너그리고우리rsquo주제에맞는연계도서

전시

누구나

3 『오리와 부엉이』

원화 전시회

724(화)~729(일) 꿈동이자료실 유아및어린이선정도서인『오리와부엉이』

원화전시

누구나

4 오락(五樂)하자 727(금) 2층강당 다섯개의도서관친구들이모두한자리에

모여함께학습하고놀이하면서lsquo나너

그리고우리rsquo를체험

초등학생

4~6학년

5 여름독서교실 88(수)~10월 교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo에대한권장도서를읽고

다양한독후활동을진행

초등학생

3~4학년

6 체험학습 88(수) 남양주종합촬영소 야외세트장3D애니메이션소품제작

영화제작체험폴리체험블루스크린등의

살아있는영화의현장을직접체험

초등학생

보호자동반

7 어린이인문학 817(금) 교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo철학자에묻다 초등학생

4~6학년

8 장애체험스쿨 817(금) 교양강좌실

301호

점자명함만들기와점자이름으로핸드폰줄

만들기

초등학생

4~6학년

9 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

가족독서캠프

818(토)~819(일) 도서관내 가족과함께도서관에서1박2일동안

생활하면서선정주제관련독서골든벨

나에게쓰는편지가족신문만들기등

다양한프로그램진행

가족

10 『오리와 부엉이』

독서토론회

824(금) 교양강좌실

301호

서울문화재단에서지원하는토론강사와

참여자가책에대한생각을나눔

초등학생

2~4학년

11 한 책 영화제 92(일)~923(일)

9월매주일요일

교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo주제관련권장영화를

선정하여친구가족이웃과함께영화를통해

lsquo우리rsquo가되는의미있는시간

누구나

12 클레이로 친구

얼굴 만들기

98(토) 교양강좌실

301호

2012올해의주제인lsquo나너그리고우리rsquo에

대해생각해보고친한친구의얼굴을클레이를

이용해만들어보며친구의소중함을깨달은

프로그램

7세~

초등학생

저학년

13 책공연 -

노란궁전 하품공주

98(토) 2층강당 이야기꾼의책을활용한책공연 누구나

14 빅북 포토존 10월말 꿈동이

자료실

선정도서표지로포토존을설치하여

도서관에서폴라로이드로사진을찍어줌

누구나

우장산숲속도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 523(수)~61(금) 도서관 첫주자를선정하여선정도서를읽고한줄

감상문을남기는릴레이

초등학생

일반

2 한 책 테마도서전 6월~10월 도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제관련테마도서를

전시하여홍보

누구나

3 원화 전시회 73(화)~78(일) 북카페 유아및어린이선정도서인『오리와부엉이』

원화전시

누구나

4 한 책 독서토론회 719(목) 은행나무실 『그사람을본적이있나요』책을읽고토론을

통하여생각과느낌을공유

일반인

2012책

읽는

서울

33

32

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 독서교실 725(수)~729(일) 은행나무실 lt놀자놀자우리놀이gt주제로다양한독후활동 초등학생

6 오락(五樂)하자 727(금) 꿈꾸는

어린이도서관

강서컨소시엄도서관친구들이모두한자리에

모여lsquo나너그리고우리rsquo를체험하는시간

초등학생

7 청소년 독서캠프 730(월) 은행나무실 힐링독서캠프 중등학생

8 소년을 위로해줘 730(월) 은행나무실 lsquo책예술과만나다rsquo지원문화프로그램 중등학생

9 체험학습 82(목) 남양주

종합촬영소

살아있는영화의현장을직접체험하며학습 초등학생

10 한 책 영화제 84(토)~825(일) 은행나무실 한책주제관련영화상영 누구나

11 장애체험스쿨 810(금) 은행나무실 한글점자교육점자명함등을만들며

장애채험

초등학생

12 사랑나누미

독서동아리

719(목)~823(목) 은행나무실 지역사회를위한독서동아리로북아트

스토리텔링등을배우고재능기부

결혼이주민

여성

13 풍선 속의

보물을 찾아라

922(토) 북카페 독서의달행사로도서관이용방법등을배우며

우리를체험하는시간

초등학생

14 한 책 릴레이시상 1031(수) 은행나무실 한책릴레이우수자시상 초등학생

일반

푸른들청소년도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서릴레이 61(금)~1023(화) 어린이

청소년자료실

한책릴레이첫주자모집(아동청소년

독서회팀도서관)선정도서증정및두줄

감상문릴레이참여

초등학생

및청소년

독서회

2 테마도서전 61(금)~1031(수) 도서관계단벽 한책선정도서를중심으로도서비치및

전시대출하여도서관릴레이진행

누구나

3 원화전시 710(화)~715(일) 현관입구 한책선정도서『오리와부엉이』삽화전시 누구나

4 작은 도서관

독서토론

727(금)~731(화) 배다리내발산

작은도서관

『오리와부엉이』를읽고강사와아이들이토론 초등학생

3~4학년

5 독서토론 615(금) 도서관

세미나실

『오리와부엉이』를읽고타인에게나를어떻게

소개할수있는지생각하는시간

초등학생

3~4학년

6 POP 생활 계획표

만들기

714(토) 도서관

세미나실

나의생활계획표를만들면서자기의시간

관리에대한생각을해보는시간

초등학생

4~6학년

7 베이커리랑 놀자 77(토) 도서관

세미나실

부모에게받기만하던아이들과청소년이

가족을위해솜씨뽐냈으며가족과수다시간을

권함

초등학생

청소년

8 오락하자 727(금) 꿈꾸는도서관강당 강서구도서관친구들이모두모여서로

겨루거나화합하며시간을마련했으며

지역에계신실버인형극단의인형극공연은

아이들에게주는메시지뿐아니라지역의

어른들과의유대감마련의기회됨

초등학생

3~6학년

9 체험학습 816(목) 남양주촬영소 우리의모습을다른매체를통해들여다보는

시간과촬영중에생길수있는일을체험으로

경험

초등학생

3~6학년

10 독서토론 일반 94(화) 독서토론실 서울문화재단이지원하는강사와

토론참가자들의책에대한생각나누기

일반

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

11 장애우 쿠키 만들기 9월

매주금요일

독서토론실 장애우에게도서관활동에함께하는시간으로

쿠키만들기프로그램운영

장애우

12 함께하는 손 유희 912(수) 도서관세미나실 우리의전통놀이중손으로할수있는실뜨기와

손뼉치기놀이를배워보는시간을통해

과거선조들의지혜를엿보는시간

초등학생

1~2학년

13 어린이 인문학 928(금) 도서관세미나실 공동진행으로이루어진프로그램으로

아이들이어려워하는인문학을쉽게

재미있게접하는기회제공

초등학생

3~6학년

14 힙합캠프 1021(일) 도서관세미나실 lt책예술과만나다gt는힙합lsquo소년을

위로해줘rsquo에서영감을얻어썼다는은희경의

소설『소년을위로해줘』를모태로힙합캠프의

형식으로청소년과소통하는시간

청소년

15 책amp영화 10월

매주1작품

청소년자료실 책과영화가같이나와있는작품을선별해

비교하며감상할수있도록함

일반

청소년

16 한 책 영화제 10월

매주금요일

도서관세미나실 1퍼펙트게임

2라푼젤

3고래를찾는자전거

4우리는동물원을샀다

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

강서도서관

- 컨소시엄 구성에 따른 통합 프로그램의 정착 및 순환 프로그램의 증가로 인하여 도서관 및 한 도서관 한 책

읽기 사업에 대한 관심이 증폭되었다

- 2011년에 구성된 강서컨소시엄은 올해로 2년째를 맞이하여 전체 사업진행 및 각각의 프로그램 진행이 더욱

성숙해졌으며 사업 전반적으로 순조롭게 진행되었다고 평가하였다

- 특히 통합프로그램인 lt오락(五樂)하자gt는 시즌2를 맞이하여 강서컨소시엄의 대표 프로그램으로 자리매김을

하였다 통합 프로그램 안에서 운영되었던 5가지 프로그램 중 강서실버극단의 참여를 통하여 행된 일락

lt배우는 우리gt는 세대 간 격차를 해소하는 기회가 되었으며 할머니 할아버지가 들려주는 다문화와 친구를

주제로 한 연극을 통하여 진정한 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 느끼며 다문화에 대한 이해를 높일 수 있었다

- 순환프로그램인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 체험학습(남양주종합촬영소)은 우리의 삶이 투영되어 있는 lsquo영화rsquo라는

소재를 바탕으로 한 다양한 체험활동(씨네에듀투어)을 통하여 올해의 주제를 함께 배우고 느끼는 시간이

되었으며 인근 지역을 벗어나 또래 친구들과 자연 속에서 하나 되는 귀중한 체험이 되었다

- 그밖에도 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 장애체험의 일환인 점자명함middot이름 갖기 어린이인문학 한 책 영화제 한 책

릴레이 원화 전시회 다양한 계층을 대상으로 한 독서토론회 등의 순환프로그램의 증가로 지역주민의 도서관

이용 활성화 및 강서구 내 지역 도서관 및 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 대한 이해와 관심이 증폭되었다

길꽃어린이 도서관

- 여러 가지 프로그램을 계획하고 진행하면서 특히나 좋았고 놀라웠던 것은 독서토론 프로그램이었다 어린이

및 청소년들 위주가 아니라 직장을 다니고 아이들 챙기고 남편을 챙기면서 정작 자신의 시간은 많이 갖지

못하는 어머니들을 대상으로 그들에게 책을 읽을 수 있는 기회와 이야기를 나눌 수 있는 장소를 제공했다

독서토론을 진행했던 사회자도 놀랄 만큼 다양하고 깊이 있는 토론이 진행되었다 학부모들을 대상으로

하는 양질의 독서토론회를 적극 장려해도 좋다고 평가한다

- 초등 저학년의 독서토론도 마찬가지다 손을 번쩍 들어 발표에 참여하고 친구들의 이야기를 듣고 자신의

감정을 나누는 모습이 사뭇 진지했다 초등 고학년의 독서토론 보다 오히려 더 진지하고 즐거운 분위기로

진행되었다

2012책

읽는

서울

35

34

- 작년에 비해 사업기간이 짧았지만 더욱 알찬 프로그램을 기획하고 진행하였다 인문학 수업과 독서토론

체험학습 컨소시엄의 교류를 통해 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 캠페인에 한층 더 다가가는 활동이 되었다

꿈꾸는어린이도서관

- 2012년의 사업 진행은 다양한 프로그램으로 지역민들에게 많은 기회를 제공했다 서울문화재단

측에서 도서관에서 진행하기 힘든 프로그램을 지원해주어 지역주민들에게 큰 호응을 얻었다 예를 들어

남양주종합촬영소 체험학습 『노란궁전 하품공주』 책 공연 가족 독서캠프 등의 참여 호응도가 높았다

그러나 독서토론회 어린이인문학 등은 참여도가 다른 프로그램과 비교하여 상대적으로 낮았다 추후에는

참여도가 낮았던 프로그램 홍보에 더 힘을 기울여야 할 것이다

- 컨소시엄에 속한 다른 도서관과 역할을 분담하며 사업을 진행해 더 효율적으로 프로그램을 운영할 수

있었다 컨소시엄 내 도서관 사서들과 함께 협력하여 다양한 의견을 모아 재미있는 프로그램을 운영할 수

있도록 하였다

우장산숲속도서관

- 작년에 이어 올해에도 서울문화재단에서 독서토론 프로그램과 예술단체 공연 프로그램을 지원해줌으로써

성인들과 청소년들에게 큰 호응을 얻었다 한 권의 책을 정하고 읽고 토론하는 과정을 통해 지역 사회의

통합을 도모하는 기본취지도 적합하였다

- 그러나 예산 축소로 인해 지원횟수가 줄어들어 독서토론 활동 등을 예년에 비해 활발히 진행하지 못하였다

2013년에는 더욱 적극적인 홍보를 바탕으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 활성화 시킬 예정이다

푸른들청소년도서관

- 프로그램을 준비하면서 기획의도 대로 프로그램이 진행되지 않아 어려움이 있었다 사전 조사가 미흡하여

프로그램 모집인원을 다른 도서관으로 보내기도 하고 행사를 취소할 수밖에 없었던 프로그램도 있었다

(관현악단을 이끌 지도자 모집에 실패하여 재능기부 아이들을 다른 도서관 동아리 모임으로 흡수시킴)

- 그러나 우리도서관에서 운영하기 어려운 청소년프로그램을 서울문화재단의 lsquo책 예술과 만나다rsquo를 통해

진행할 수 있게 되어서 좋았다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 진행 중 가장 아쉬웠던 점은 한 책 릴레이를 진행하던 방법이 이용자와

호흡하기에 부족함이 있었다는 것이다 그렇지만 테마도서전을 중심으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 홍보

효과와 한 책 선정도서를 이용자들이 선택하는 빈도는 많이 느는 것으로 보아 한 책이 조금씩 사람들의

인식에 자리를 잡고 있는 것으로 보인다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 강서구에 있는 작은 도서관과 연계하여 도서 기증 및 한 책 릴레이를

진행하여 릴레이 홍보와 좀 더 많은 이용자의 동참을 유도하였다 조금 체계적으로 이루어지지 않았으나

적극적인 참여 도서관도 있어 꾸준한 관심이 필요하리라 생각된다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 시작시기가 다소 늦어져 준비기간 및 프로그램 진행기간도 많이

짧았다고 생각한다 그러다보니 다양한 프로그램의 계획보다는 기존에 해왔던 프로그램 위주의 계획으로만

사업을 진행 할 수밖에 없게 되었지 않았냐고 평가한다 프로그램의 질적 향상은 있었지만 양적인 팽창은

힘들었던 것 같다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제선정에서 사회의 변화와 시대의 흐름을 대변할 수 있는 보편적 주제에 중심을

맞추어 책 선정을 하였으면 좋겠다

- lt책 예술과 만나다gt 프로그램이 이용자들의 호응과 만족도가 높았다 조금 더 확대한다면 더욱 좋은 사업이

될 것이라고 생각한다

- 서울시에서 광범위적인 홍보를 해주었으면 한다 포스터 제작도 지하철middot버스 광고 등으로 누구나 볼 수

있는 곳에 홍보가 적절하다고 본다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서배포

『오리와 부엉이』

61(금)~1031(수) 문화정보센터

자료열람실

강북문화정보센터100권

(초등학생열람실50권새싹열람실30권

문학자료실10권종합자료실10권)

강북문화정보

센터이용자

2 워크북제작 및 배포 61(금)~831(금) 문화정보센터

자료열람실

한책워크북500부배포 강북문화정보

센터이용자

3 『오리와 부엉이』

원화전시회

810(금)~824(금) 1층로비 『오리와부엉이』원화15점전시 누구나

4 알쏭달쏭 독서퀴즈 61(금)~831(금) 문화정보센터

자료열람실

선정도서를읽고대출시제공되는워크북속

퍼즐과퀴즈에응모한회원중추첨을통해

상품권지급

강북문화정보

센터이용자

5 기념품 제작 및 배포 530(수)~1031(수) 행사참여자배포 친환경에코백100개한책행사에참여한

회원들에게제공(인형극추첨토론회참가자

알쏭달쏭퀴즈정답자등)

행사참여자

6 lt오리야~사랑해gt

창작인형극

84(토) 4층시창각실 주제와관련된창작특별인형극 누구나

7 한 책 특별영화상영 85(일)

819(일)

문화정보센터

시청각실

사람과사람간의존재가소중해지고마음과

마음이통할수있는방법을영화를통해

간접적으로느껴보고자함

(마이티이보다더좋을순없다)

강북문화정보

센터이용자

8 『오리와 부엉이』

독서토론회

821(화) 문화교실3 초등학생대상독서토론회진행 초등학생

4~6학년

9 한 책 도서

공공기관 증정

1030(화) 구내초등학교

및서울정인학교

13기관배포

강북구관내초등학교13곳에행사에선정된

도서를기증하여평생교육기관으로독서문화

정착에기여

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 8회를 맞이한 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 한정된 예산으로 서울 시민들의 독서생활화를 도모하고

지역 커뮤니티센터로서의 도서관 역할에 충실할 수 있도록 노력하였다 특히 왕따와 학교폭력의 사회문제가

대두되면서 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 라는 주제는 현 시대에 우리가 충분히 고민하고 토론해 볼 만한 좋은 주제로

다양한 행사를 통해 구민들과 함께 공유하였다

- 홈페이지 팝업공지 및 게시판 홍보물과 인근 학교 홍보협조 온라인 뉴스레터 그리고 우리 도서관

회원들에게 직접 SMS를 통한 직접 홍보 기념품 배포 등 각종 다양한 방법을 통해 이번 행사를 알릴

수 있도록 노력하였다 또한 각 열람실에 책 100권을 배포하고 일반 대출 외 +1 특별대출을 통해 이번

행사도서의 대출을 적극적으로 권장하였다 출판사의 후원으로 원화전시회를 개최하여 행사 및 도서에 대한

노출효과를 극대화하였으며 알쏭달쏭 퀴즈를 통해 회원들의 참여를 유도하였다 초등학생들을 대상으로 한

독서토론회 주제와 부합된 창작인형극 lt오리야~사랑해gt 주제와 관련된 특별영화상영 마지막으로 행사

도서 90권을 서울정인학교 및 인근 초등학교에 기증하는 등의 활동으로 독서문화 정착에 기여하였다

- 아쉬웠던 점은 선정도서가 초등학교 저학년 책이다 보니 도서를 대출 대상자가 주로 어린 연령층의

회원이었으며 이에 맞는 행사를 준비하는데 한계가 있었다 선정도서를 1권 이상 지정하여 행사를

진행하는 타 도서관의 경우를 참고하여 내년에는 청소년 및 성인을 대상으로 하는 도서를 추가로 선정하여

다양한 연령대가 참여할 수 있도록 유도할 필요가 있다

강북문화정보센터

선정도서

오리와 부엉이

05

강북문화정보센터

2012책

읽는

서울

37

36

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 개별 분관 도서관에서는 행사담당 인력의 부족으로 프로그램 기획 운영 홍보에 어려움과 한계성이 있었다

- 개별도서관에서는 진행하기 벅찬 유명인사 초청 강연회 문화공연 독서프로그램 등의 창의적이고 독창적인

행사를 기획하여 각 도서관 특성에 맞게 릴레이 형식으로 진행 할 수 있는 기반을 마련해주는 것이 좀 더 내실

있는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 도움이 될 것 같다

- 도서관 자체 예산 부족으로 지원금 예산이 절실한 구립 도서관에서는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 예산이 매년

줄어드는 추세라 한정된 예산으로 다채로운 행사를 준비하기에 벅찬 부분이 있다

- 주제와 관련한 공통 도서를 선정 해 주는 것 외에 관련 행사를 추진하는데 매년 비슷한 소행사가 겹치는

경향이 있으므로 공통 행사를 지정하여 추진하는 것도 좋을 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 천연 염색 체험 627(수) 관악문화관도서관

대강의실

천연염색체험을통하여전통염색법을

배워보는셔츠만들기

초등학생

고학년

2 고정욱 작가와의 만남 721(토) 관악문화관도서관

대강의실

lsquo더불어사는세상을위하여rsquo라는주제를

가지고동화작가고정욱작가의작품세계및

나눔과배려에대한강연

누구나

3 도서관에서

1박2일

821(화) 관악문화관도서관

대강의실

책이랑놀이랑도서관

도서관에서1박2일을보내며lsquo나너그리고

우리rsquo가하나가되어도서관의역사및

책속보물찾기협동하여요리하기등

다양한독후활동체험

초등학생

고학년

4 독서골든벨 922(토) 관악문화관도서관

대강의실

선정도서를읽고퀴즈를통하여독서능력

테스트

초등학생

저학년

5 『오리와 부엉이』

독서토론

1024(수) 관악문화관도서관

제4강의실

서울문화재단도서관순회독서토론

프로그램의지원으로선정도서를읽고

다양한독후활동및독서토론

초등학생

고학년

6 매직컬관람 1110(토) 관악문화관도서관

대강의실

자신의일을스스로할수있도록교훈을주는

내용으로마술과연극율동이한편의극으로

조화되어있는공연

누구나

7 캐릭터셔츠 만들기 619(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

셔츠에염색용패브릭마카를활용하여

자신이좋아하는캐릭터책속의주인공을

직접그려보는체험

초등학생

8 독서 장려 뮤지컬 731(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

동화책속주인공들을뮤지컬공연을통하여

독서에대한흥미유발

누구나

9 다문화 인권교육 및

중국 경극가면 만들기

814(화) 글빛정보도서관

일반열람실

다문화관련인권교육및경극가면만들기를

통한중국문화알기

초등학생

10 음악으로 만나는

책 속 세계여행

94(화) 글빛정보도서관

일반열람실

책『80일간의세계문화기행』을모토로하여

세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을연주하는클래식전문예술단체

스피릿앙상블의클래식해설음악회

누구나

11 한지 등 만들기 109(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

한글날을맞이하여한지를이용한

전통한지공예등만들기

초등학생

12 환경뮤지컬 1023(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

숲속마을동물들의이야기를뮤지컬공연으로

관람하여깨끗한자연환경에대한

중요성인식

누구나

관악문화관도서관

글빛정보도서관

조원도서관

성현동작은도서관

관악은천동작은도서관

선정도서

오리와 부엉이

고령화 가족

06

관악컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

13 쿠키 앤 클레이 726(목) 성현동작은도서관

종합자료실

우리밀반죽을통한다양한모양만들기및

쿠키만들기체험

유아및

초등학생

14 복화술 쇼 823(목) 성현동작은도서관

종합자료실

복화술쇼관람을통해다문화가정의

친구들에대한이해와공감대형성

유아및

초등학생

15 창작인형극 1025(목) 성현동작은도서관

종합자료실

창작인형극공연관람을통해나와너의

차이점과우리라는공동체의식함양

유아및

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통해 관악구 주민의 독서 생활화를 도모하고 지역주민들에게 도서관의 중요성

및 필요성을 적극적으로 홍보할 수 있었다 가장 큰 성과는 다양한 프로그램을 기획하여 신규가입자가

증가함으로써 도서관의 문턱을 낮췄다는 것이다 이번 사업에서는 지역주민의 많은 관심으로 참여자 접수가

조기 마감이 되어 대기자 접수까지 받기도 한 프로그램도 있었다 공간적 제약으로 인해 더 많은 이용자를

수용치 못한 아쉬움이 있다

- 행사 공간의 문제로 규모가 큰 행사는 관악문화관도서관에 편중되는 경향이 있었다 글빛정보도서관

성현동작은도서관 은천동작은도서관 조원도서관에서는 열람실내에서 행사를 진행하여야 하기 때문에

열람실 이용자들의 불편이 따랐다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 취지를 살려 독서토론 위주의 프로그램이 활성화 되어야 하나 토론문화의 부재로

프로그램 참여율이 저조하였다 토론 문화의 활성화에 대한 대책이 필요하다

- 독서문화행사 프로그램에 가족구성원 모두가 참여하여 함께 즐기고 공감할 수 있는 프로그램 개발이

요구된다

- 청소년 참여율이 상대적으로 저조하여 청소년들이 도서관 문화 활동에 참여할 수 있는 분위기 조성과 청소년

프로그램 개발이 요구된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서관에서

1박 2일 (광진)

69(토)~610(일) 광진정보도서관 도서관에서1박2일동안다양한

프로그램을진행하며공동체에대해이해

초등학생

3~6학년

친구10팀

2 도서관에서

1박 2일 (중곡)

616(토)~617(일) 중곡동문화체육센터

도서관

도서관에서1박2일동안다양한

프로그램을진행하며공동체에대해이해

초등학생

3~6학년

친구5팀

3 빛그림 동화 상영회

(자양)

69(토)

11시~12시

광진정보도서관 lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

4 빛그림 동화 상영회

(중곡)

616(토)

14시~15시

중곡동문화체육센터

도서관

lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

5 빛그림 동화 상영회

(광진)

623(토)

11시~12시

자양4동도서관 lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

광진정보도서관

자양4동도서관

중곡동문화체육센터도서관

구의3동도서관

선정도서

오늘의 날씨는

개구리네 한솥밥

두근두근 내 인생

07

광진컨소시엄

2012책

읽는

서울

39

38

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

6 공개 심리극 714(토)

14시~16시

광진정보도서관 『오늘의날씨는』극화시연관객이

참여하는공개심리극및심리치료

초middot중등학생

학부모및

교사

7 「우리는 하나다」

광진구 희망지도 제작

84(토)

10시~12시

구의3동도서관 공동체작업으로광진구지도를제작해보며

우리가살고있는지역에대해알아보기

초등학생

3~6학년

8 도서관 향교 87(화)~817(금)

9시~12시

중곡동문화체육센터

도서관

조상의전통문화를배워전통윤리의식과

타인을배려하는심성을기르고

공동체의식을함양

초등학생

4~6학년

9 어린이 독서토론 9월(총8회) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도서

관구의3동도서관

『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

어린이

독서회

10 동화로 들어보는

주제도서 - 재미있는

이야기시간

9~10월(총30회) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도

서관

구의3동도서관

동네북도서관

『오늘의날씨는』을유아및초등학생

저학년들이이해하기쉽게각색하여

어린이들에게동화구연처럼

들려주는프로그램

누구나

11 우리 학교에

사서선생님이

오셨어요

9~11월(총26회) 관내11개

초등학교26학급

『오늘의날씨는』을주제도서로사서가

직접관내학교로찾아가독서토론운영

관내

초등학생

5~6학년

12 일반인 독서토론 9~10월(총5회) 광진정보도서관

중곡자양4동도서

관구의3동도서관

『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

일반

독서회

13 연극놀이 lt넌 어느

별에서 왔니gt

93(월)~924(월)

(총3회)

자양4동도서관 나와다른사람을이해하고새롭게관계가

발전해나가는이야기를담은어린이책을

소재로한연극놀이

초등학생

1~2학년

14 아카펠라와 함께

배우는 친구사이

99(일)

15시반~17시

중곡동문화체육센터

도서관

여러사람의목소리가어우러져아름다운

음악이만들어지는아카펠라공연관람및

함께아카펠라배워보기

누구나

15 개구리네 한솥밥

원화전시회

910(월)~928(금) 광진정보도서관 공동체를주제로한그림책『개구리네

한솥밥』원화전시회

누구나

16 문학의 향기를 찾아

떠나는 실버 문학기행

913(목)

9시~18시

양평소나기마을 관내어르신들과함께문학창작의현장및

배경을방문체험하는문학기행

관내

어르신

17 청소년 독서토론 916(일)

10시~12시

(총2회)

광진정보도서관 『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

청소년

독서회

18 lt공동체를 노래하다gt

서율의 북콘서트

916(일)

14시~16시

광진정보도서관 한책읽기주제도서『오늘의날씨는』과

함께공동체를테마로한북콘서트

누구나

19 우리 동네

사진전 공모

922(토)~1029(월) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도서

관구의3동도서관

우리동네및공동체를표현하는사진

공모및사진전시회

누구나

20 창조적 자기발견

워크숍

926(수)

14시~17시

구의3동도서관 『두근두근내인생』을주제도서로책공연

및소그룹체험프로그램

20세이상

성인

21 하이킹걸즈 뮤지컬

워크숍

107(일)

10시~12시

광진정보도서관 청소년도서『하이킹걸즈』를극화한뮤지컬

체험프로그램

초등학생

4~6학년

22 다문화가족

역사middot문화 기행

1020(목)

8시~17시반

강화도일대 한국의문화와역사에대한체험

프로그램으로대한민국국민으로서의

자긍심과공동체의식함양

다문화가족

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

23 배추 길러 김장하기 10~11월 광진정보도서관 도서관옥상공간을활용하여배추를

심고수확하여김장하기까지지역주민이

참여하는공동체작업

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 먼저 lsquo토론rsquo에 중점을 두었다 4개 컨소시엄 도서관의 모든 사서들이

모여 토론 발제문을 만들고 관내 11개 초등학교의 5~6학년 26개 학급에 직접 찾아가 토론수업을

진행하였다 사서들은 책에서 제시하고 있는 우리가 함께 고민해봐야 할 사회문제들을 설명하고 아이들과

함께 토론함으로써 아이들에게 자신의 문제에서 벗어나 사회문제에 대해 생각해보는 기회를 마련해주었다

- 자체적으로 컨소시엄 도서관 사서 모임을 정기적으로 가지면서 외부 토론전문가에게 교육을 받기도 하고

발제문 선정 및 워크북middot학습지도안 제작도 하였다 또한 수업방법에 대해 수차례 회의한 결과 성공적인

토론수업을 이끌어 나갈 수 있었다

- 외부 토론강사가 아닌 해당 지역 도서관 사서가 직접 학교로 찾아가 아이들을 만나다보니 토론수업 이상으로

더 큰 효과가 나타났다 사서와 학생 학교와 도서관이 서로에 대해 더 넓은 이해와 친밀함을 갖게 된

것이다 사서는 아이들의 생각을 알게 되었고 아이들은 사서에 대한 친밀도가 높아졌다 학교도 도서관과

사서에 대해 새롭게 인식하는 기회가 되었다 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 가치를 목표로 뛰어온 2012년이

지역사회에서 도서관과 학교의 새로운 관계형성의 기틀을 마련해 주었다

- 사서의 역량도 크게 발전하는 계기가 되었다 광진구의 사서들은 도서관 내에서 진행하는 내부독서회를

각자가 진행하고 있다 서로의 수업에 대해 참관 하지는 않기 때문에 일면성장의 기회가 부족하다고 할

수 있었다 이런 상황에서 학교로 찾아가는 토론수업을 준비하면서 사서 개개인이 자신의 수업을 좀 더

개발하고 점검하게 되었다 이는 사서의 성장을 돕고 토론역량을 발전시키는 기회가 되었다고 할 수 있겠다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 사서가 지역사회에 작지만 큰 첫걸음을 뗄 수 있도록 해주었으며

사서 개인 스스로의 역량과 노력을 최대한 발휘하여 사업을 성공적으로 마쳤다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 서울시민들에게 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 진행 현황과 각 지역도서관의 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사를

소개하고 안내하는 포털 정보를 제공할 수 있도록 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 전용 홈페이지를 개설하는 것이

필요하다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 담당자에게 공문을 통해 진행사업을 처리해주는 방법으로 전환하는 것이 효율적이라고

생각한다

- 서울문화재단이 주체가 되어 통합적인 행사 홍보를 했으면 한다

- 올해는 예년에 비해 특히 사업기간이 짧았다 운영기간을 필히 늘릴 필요가 있다 특히나 사업공고 후

사업계획서 제출시한이 촉박해 충분히 계획을 준비하고 검토할 시간이 부족하였으며 사업계획서를 여유

있게 준비할 수 있는 시간을 주어 도서관이 아닌 지역사회 여러 기관의 의견을 충분히 고려한 계획이

수립되었으면 한다

2012책

읽는

서울

41

40

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 lsquo한 책 읽기rsquo 맛있는

독서middot논술 친구하기

강좌

814(화)~823(목) 고척도서관

행복어울림실

우리도서관선정도서독서논술지도등

독후활동

초등학생

3~4학년

2 구로구가 함께 읽는

lsquo한 책 읽기rsquo

6월~10월 구로구일대 우리도서관인근학교등에선정도서를

배부하여함께읽도록하여독서운동확산

구로구민

3 한 책 퀴즈 이벤트 81(수)~928(금) 고척도서관 도서관게시판블로그공개한

선정도서에대한퀴즈답안을작성하여

마련된응모함에응모정답자에게는

추첨을통해시상5명

도서관

이용자

4 lsquo한 책 읽기rsquo 팝업 북

만들기

824(금) 고척도서관

행복어울림실

선정도서lsquo한책읽기rsquo독후활동과

팝업북만들기

초등학생

3~4학년

5 어르신에게

lsquo한 책 읽어주는 도서관lsquo

8월~10월 고척도서관

예향어울림실

65세이상어르신에게선정도서등

lsquo나너그리고우리lsquo관련주제책읽어주기

및발마사지

65세이상

어르신

6 lsquo한 책 읽기rsquo

독서토론회

9월 고척도서관

과제지원센터

계층별독서회lsquo한책읽기rsquo독서토론개최

초등독서회(초등4~5학년)중등독서회

성인독서회

독서회원

7 lsquo한 책 읽기rsquo

저글링 공연 홍보

623(토) 고척근린공원 지역소외계층청소년의저글링동아리

공연및지역주민의lsquo한책읽기rsquo독서문화

관심유도

지역주민

8 한 책 감상평 공모 6월~10월 블로그(온라인상) 블로그를통해선정도서에대한감상문을

공모하고한달에1회추첨middot시상

지역주민

9 lsquo한 책 읽기rsquo 릴레이 6월~10월 고척도서관 한책릴레이선발대원을모집하여

선정도서를돌려읽도록하고행사종료후

우수선발대원시상

지역주민

10 lsquo한 책 읽기rsquo

블로그 운영

6월~10월 블로그(온라인상) lsquo한책읽기rsquo홍보 지역주민

11 5+1 이벤트 6월~10월 고척도서관 이벤트기간동안대출한도5권과『오늘의

날씨는』을추가대출하여lsquo한책읽기rsquo운동

확산

지역주민

12 어린이 lsquo한 책 읽기rsquo

팝업 북 전시

829(수)-92(일) 고척도서관

전시로비

lsquo한책읽기rsquo독서감상화전시 도서관

이용자

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제와 연관된 프로그램을 6월 10월까지 지속적으로 실시하여 선정도서에

대한 관심과 참여를 유도하였다

- 관내 9개 초등학교에 선정도서를 배부하여 lt한 책 읽기 릴레이gt 프로그램을 추진하며 lt구로구가 함께 읽는

한 책 읽기gt라는 독서운동으로 확산하였다

- lt한 책 읽기 블로그gt lt감사평 공모gt lt5+1이벤트대출gt lt계층별 독서토론회 개최gt lt팝업북 전시회gt를

개최하여 지역주민들이 선정도서에 대한 접근이 용이하도록 하는 동시에 많은 사람이 다양한 방법을 통해서

읽을 수 있도록 하였다

- 특히 lt어르신에게 한 책 읽어주는 도서관gt을 운영하면서 어르신의 건강관리를 위한 발마사지 프로그램을

연계하여 큰 호응을 얻었으며 인근 고척근린공원에서 lt청소년 저글링 공연gt를 개최하여 프로그램

홍보효과를 극대화 하였다

고척도서관

선정도서

오늘의 날씨는

09

고척도서관

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 712(목)~1015(월) 한책릴레이선발대원을모집하여

한책읽기릴레이

전체

2 독서교실과

함께하는 한 책읽기

724(화) 어린이자료실 한책읽고독서토론독후감상화그리기 초등학생

4학년

3 닥종이인형 만들기 81(수) 시청각실 자녀와부모가함께닥종이인형을

만들며소통의장마련

초등학생자녀

+부모1인

4 한 책 토론(어린이) 84(토) 시청각실 배려와소통을주제로한독서토론 초등학생

5~6학년

5 나만의 한 책 만들기 88(수) 시청각실 한책읽고책만들기 초등학생

3~6학년

6 작가와의 만남 98(토) 시청각실 작가강연회 전체

7 찾아가는 도서관 94(화)~925(화)

9월매주화요일

메리워드공부방 소외계층어린이들을찾아가서한책

읽고다양한독후활동

소외계층

어린이

8 음악으로 떠나는 책 속

세계여행

915(토) 시청각실 스피릿앙상블음악회 누구나

9 한 책 +1대출 717(화)~1031(수) 어린이자료실 대출한도5권외한책추가대출 누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 하나의 주제로 연중 다양한 행사를 진행함으로써 보다 많은 이용자들이 lsquo소통과 배려rsquo에 대해 좀 더 깊게

생각해 볼 수 있는 기회를 제공하였다

- 주제와 부합되는 가족 체험 행사 프로그램 운영이 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 홍보와 더불어 온 가족을

도서관으로 유인할 수 있는 역할을 하였다

- 초등학생과 학부모의 참여는 적극적이었으나 대체적으로 청소년들의 참여가 저조하였다

- 도서관 접근이 어려운 소외계층 어린이들을 대상으로 lt찾아가는 도서관gt 프로그램을 운영하여 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 홍보 및 다양한 독후활동을 운영하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 토론 프로그램과 문화지원 프로그램처럼 프로그램 중심 지원이 많았으면 한다

- 다른 연령층에 비해 청소년의 참여도가 많이 낮으므로 학교와의 연계를 통해 청소년들의 참여를 유도하는

노력이 필요하다고 본다

구로도서관

선정도서

오늘의 날씨는

08

구로도서관

2012책

읽는

서울

43

42

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 독서 릴레이 611(월)~928(금) 각도서관 『길아저씨손아저씨』그림책을읽고한줄

방명록쓰기

회원

2 점자교육 7월매주수요일

1500~1700

각도서관 점자교육을통한시각장인에대한인식개선

(각도서관1회수업)

초등학생

3 한 책 틀린 그림 찾기 7월~9월

(각15일공지)

각도서관 『길아저씨손아저씨』삽화중틀린그림찾기 회원

4 『길 아저씨 손 아저씨』

포토존

8월~9월

(각15일)

각도서관 『길아저씨손아저씨』원화포토존전시 회원

5 소통 독서교육 특강 811(토) 꿈나무도서관 총명한아이를위한독서방법과독서전략 성인

6 lsquo너 나 그리고 우리rsquo

영화관

8월매주토middot일요일 각도서관

(꿈마을제외)

lsquo나너그리고우리rsquo의의미를담은영화상영 회원

7

어린이생활매듭

- 꿈나무

88(수) 꿈나무도서관

4층강당

우리나라매듭을배우고나만의팔찌만들기

체험

초등학생

시각장애체험

- 꿈마을

시각장애체험부스를만들어장애체험및

점자체험

가방 만들기

- 구로초

책을읽은후나만의가방을만드는체험

도예체험

- 하늘

책속『길아저씨손아저씨』제작

8 한 책 미술놀이 체험 7~9월(평일) 구로초도서관 미술놀이치료를한책과접목하여서로의

마음을이해하고상처받은마음을치유할수

있도록한다

초등학생

9 한 책 봉사교육 8~9월 꿈나무도서관 한책동화교육후도서관에서자율적

동화봉사를진행한다(누적봉사자및

봉사시간93명186시간)

초middot중middot

고등학생

10 한 책 동화놀이 7월매주금요일 꿈나무도서관 한책을읽고놀이활동을부모님과함께할

수있다

6~7세

11 책 속 한 줄 찾기 618(월)~831(금) 꿈마을도서관 책속문구를찾아응모지에응모 도서관회원

12 아우인형 만들기 714(토)721(토) 꿈마을도서관 아우인형만드는것을통해유니세프에

어떤도움이될수있는지알고만들어보기

도서관회원

13 하늘낭송음악회 98(토) 하늘도서관 lsquo나너그리고우리rsquo의주제로작성된시와

음악이함께어우러지고구로구민들이함께

즐길수있는가을시낭송음악회

도서관회원

14 한 책 읽고 시 쓰기 96(목) 하늘도서관 한책을읽고글쓰기(시운문산문) 초middot중middot

고등학생

꿈나무도서관

꿈마을도서관

하늘도서관

구초로구로구민전용도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

10

구로컨소시엄Ⅰ

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

15 독서 토론 89(목) 꿈나무도서관 선정도서를읽고생각을넓히는독서토론

시간

초middot중middot

고등학생

16 책 예술과 만나다 106(토) 시설관리공단

4층강당

연극민속가락과잘어울린똥벼락 도서관회원

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해 행사는 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제로 선정된 한 책과 구로컨소시엄을 구성하여 각 도서관에 특성을

살려 주제와 관련한 행사를 연계하여 실시함으로써 책 읽는 분위기를 조성하고 참여하는 프로그램으로

구로구민의 참여를 이끌어내 모두가 독서문화에 참여할 수 있는 행사였다 이번 행사의 중점은 홍보와

도서관 특성을 살린 행사들을 연결하는 것이었다 행사홍보를 위한 일환으로 홍보지와 선정도서 틀린 그림

찾기 홍보지를 제작하여 관심과 흥미를 유발 할 수 있도록 선정도서를 알리고 회원들의 참여를 유도하였다

꿈나무도서관은 자원봉사자를 모집하여 동화 교육 후 선정도서 읽어주기 봉사를 통한 홍보를 진행하였다

그리고 한 책 동화놀이수업을 통한 배려를 느껴볼 수 있는 시간을 준비했다

- 꿈마을도서관은 행사장소가 협소함에도 불구하고 전체적인 한 책 선정도서를 홍보함으로 한 책의 큰 주제를

알렸고 체험행사를 통해 lsquo아우 인형 만들기rsquo lsquo시각장애체험rsquo 등을 진행함으로 참여자에게 lsquo나 너 그리고

우리rsquo에 대한 중요성을 일깨워 줄 수 있는 기회가 되었다

- 구로초주민전용도서관은 아이들 프로그램으로 독서와 미술치료를 결합한 감성적 수업이 진행되었다

독서와 미술치료의 접목에 어려운 점도 있었고 아이들의 치료되는 속도와 변화는 정도는 달랐지만 수업

후 도서관의 인식이 변화되었음을 느낄 수 있었다

- 하늘도서관은 청소년 및 가족들에게 글쓰기 수업을 통한 시낭송 시간을 갖으며 지역주민들에게 함께 라는

중요성 및 도서관의 필요성을 알렸고 초등학생과 고등학생 및 가족의 시낭송 참가는 도서관과 이용자가

어떤 식으로 만날 수 있는지 모범을 제시하며 행사를 마무리하였다 각 프로그램을 제외하고 공통적으로

진행되었던 lt틀린 그림 찾기gt lt점자교육gt lt나 너 그리고 우리 영화관gt lt한 책 체험 놀이터gt로 인해

함께하는 도서관으로 인식되었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 한 책 주제와 선정도서에 대한 다양한 콘텐츠 계발로 흥미를 유발하고 프로그램 진행이 다양하게 활용

되었으면 한다

- 처음 진행되었던 컨소시엄이라 각도서관의 행사담당 인력의 부족 프로그램 기획 운영의 어려움이 있었다

- 주제에 관련한 공통적 프로그램을 지정하여 추진하는 것도 좋을 것 같다

- 주제 선정 도서가 더욱더 다양하고 후보도서 외에도 강의 작가 추천도 있으면 좋겠다

- 개별적인 홍보에 어려움이 있었으며 홍보에 대해 더 많은 비중을 두는 것을 생각했다 일례로 시낭송 행사로

시인을 초대했으나 시인으로 인한 홍보는 기대만큼은 아니었다 즉 출판사 및 인터넷 서점과의 연계가

있으면 더 많은 사람들이 행사에 참여할 수 있을 것이라 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 홍보에 있어 각 도서관의 개별적인 홍보보다는 범시민적이고 광범위한 연합홍보의

필요성이 절실하다

- 보다 전문적이고 지역사정에 맞는 맞춤형 프로그램 개발을 자문해 줄 컨설팅 지원이 필요하다

2012책

읽는

서울

45

44

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

18 행복한 상상의

독서토론

94(화) 개봉어린이도서관 책을읽고서로의의견을공유함 학부모

19 한 책 여러 생각 71(일)~108(월) 개봉도서관 선정도서『오늘의날씨는』과관련하여

논제를주고생각을포스트잇에써서붙이기

미취학아동

~초등학생

20 나너우리

동화구연

79(월)~730(월)

4회

개봉도서관 선정도서는물론주제에포함되는

동화를구연하고다양한독후활동을진행

미취학아동

21 가족휴대폰

고리 만들기

813(월) 개봉도서관 가족의얼굴을휴대폰고리로만들어

선물하기

7~13세

22 학교폭력근절

게시판

87(화)~108(월) 개봉도서관 최근사회적으로대두되고있는lsquo학교폭력rsquo에

대하여경각심을일으키고자신이나주변의

상태를되돌아보게함

누구나

23 커다란 순무 825(토) 글마루한옥도서관 으랏차차커다란순무가족의이야기연극

공연

미취학아동

~초등학생

24 책을 읽어주는

사람들

719(목)820(월)

924(월)1022(월)

개봉어린이도서관 미디어매체가범람하는요즘청각에만

의지하여책읽어주기

유아~

초등학생

25 책을 읽어주는

사람들

816(목)

96(목)

913(목)

104(목)

개봉도서관 소리극단책을읽어주는사람들에서

성우들이연기와음향효과로책을읽어주는

프로그램학생들은책내용을귀로듣고

사고력상상력기르기

유아~

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 개봉도서관 개봉어린이도서관 글마루한옥도서관은 올해 처음으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하였다

처음 진행이라 부담이 있었지만 처음 진행하는 사업인 만큼 의욕도 높았다 또한 컨소시엄 참여 도서관

사서들의 적극적인 홍보와 참여 및 협력 활동으로 도서관에 활력을 불어 넣어 주었다

- 한 책 릴레이 독서 골든벨 자연과 친구하기 함께 T셔츠 만들기 테마도서전 한 책 영화제 등 공동

프로그램으로 3개 도서관이 협력하여 활기차게 진행하였다 또한 찾아가는 한 책 동화구연 아동인권교실

학부모특강 폭력예방 특강 등 각 도서관 자체 프로그램 운영으로 이용자들이 직접 참여해 lsquo나 너 그리고

우리rsquo가 하나 되어 결국은 함께 하는 세상이라는 인식을 심어주는데 많은 기여를 했다고 본다 또한 주제의

의미와도 부합되는 가족단위의 체험 프로그램을 기획하여 지역민의 독서 생활화를 도모하였다

- 세부 프로그램 운영으로 참여자들의 만족도가 상승되고 내년 사업 진행 여부에 관한 문의가 쇄도했다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 프로그램의 지원으로 도서관이 단지 독서 공부를 하는 곳만이 아닌 문화를 전달한다는

의미에서 도서관의 역할 강화를 기대할 수 있었다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행하면서 프로그램의 개수가 아닌 내실을 기해서 기획하려고 하였다 그러나

많은 이용자들이 함께 모일 수 있는 시간이 부족한 것 같다 그래도 사업을 빌어 도서관에 독서토론 모임이

만들어져서 큰 열매를 맺었다고 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 선정도서에 대한 다양한 컨텐츠를 개발하고 한 책 읽기에 대한 호기심을 유발시켜 이용자들의 적극적인

참여를 유도하는 방안이 검토되었으면 한다

- 사업을 진행하면서 캠페인 자체를 모르고 있는 이용자들이 많았으며 공공도서관만의 홍보로는 한계가

있다고 생각된다 따라서 기타 학교나 단체와 연계하여 더 활발한 홍보가 필요하다고 생각된다

- 한 책 읽기 사업 담당사서의 업무 증가로 인해 성과 보고 시 내용 간소화가 필요하다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 620(수)~108(월) 각도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』

『오늘의날씨는』선두주자를중심으로

주변인들과선정도서로소통하게하며

한책과올해의주제를홍보하며

감상문받아오기

미취학아동

초등학생

2 독서 골든벨 916(일) 각도서관 선정도서『오늘의날씨는』을읽고독서

골든벨을진행해선정도서를좀더심도있게

파악함

초등학생

3 자연과 친구하기 726(목) 용인농촌테마파크 용인농촌테마파크를견학해자연과의소통과

나자신을소중히여기고상대방을배려하는

마음체험하기

초등학생

및보호자

4 함께 T셔츠 만들기 630(토) 각도서관 부모님과함께T셔츠를만들면서부모와

자녀간의대화를통해서로를이해하고

사랑의마음을키우게해줌

미취학아동

및보호자

5 테마 도서전 620(수)~108(월) 각도서관 한옥도서관소장도서중lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서45권한권더대출실시

누구나

6 한 책 영화제 84(토)~825(토)

4회

각도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제에맞는영화

상영으로가족간의친밀감과유대감을형성

누구나

7 한 책 독서토론 98(토) 한옥도서관 선정도서『오늘의날씨는』독서토론으로

나와다름을이해하고상대방을배려하는

마음을배우는시간

초등학생

저학년

8 한 책 독서놀이 93(월)~924(월)4회 한옥도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』를비롯해

서로함께하는주제의동화구연으로

미취학아동들에게상대방을이해하고

사랑하는마음을배우게하는시간

미취학

아동

9 아동 인권교실 720(금) 한옥도서관 나의소중함을먼저알고상대방도나만큼

소중하다는것을배우게하는시간

초등학생

저학년

10 찾아가는

한 책 동화구연A

613(수)~627(수)

매주수요일3회

한옥도서관 지적장애인단체를찾아가lsquo나너그리고

우리rsquo주제의동화구연을통해세상과함께

어울리고소중한나를깨닫게함

에덴복지관

저학년

11 찾아가는

한 책 동화구연B

613(수)~627(수)

매주수요일3회

한옥도서관 지적장애인단체를찾아가lsquo나너그리고

우리rsquo주제의동화구연을통해세상과함께

어울리고소중한나를깨닫게함

에덴복지관

고학년

12 찾아가는 한 책

팝업북 만들기A

74(수) 한옥도서관 서로도와가면서팝업북을완성하면서

상대방의소중함을알아가는시간

에덴복지관

고학년

13 찾아가는 한 책

팝업북 만들기B

74(수) 한옥도서관 서로도와가면서팝업북을완성하면서

상대방의소중함을알아가는시간

에덴복지관

고학년

14 학부모 특강 96(목) 개봉어린이도서관 도서관이용에그치는것이아니라도서관에

조금이나마힘을실어주고활발한지역연계를

도모하고자함

학부모

15 어린이

폭력예방 특강

630(토) 개봉어린이도서관 아동을대상으로하여자칫어렵게느낄수

있는주제에대하여쉽게접근하고이해를

돕기위함

초등학생

1~2학년

16 책읽기 마음읽기 89(목)~816(목)

2회

개봉어린이도서관 책을읽음으로써그내용을살펴보고lsquo나너

그리고우리rsquo주제에맞게마음을이끌어내기

7세~

초등학생

1학년

17 오늘의 날씨

우리가 바꾼다

823(목)~830(목)

2회

개봉어린이도서관 책을읽고문제의식을가지고

토론함으로써현실문제를바로보고

조금이라도변화시키자고노력

초등학생

2~3학년

개봉도서관

개봉어린이도서관

글마루한옥어린이도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

11

구로컨소시엄Ⅱ

2012책

읽는

서울

47

46

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

22 찾아가는

낭독 토론회

(7월~8월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

712(목) 안천초등학교

6-5교실

행복이란내가사는의미를알고그것을

이루는것이다

초등학생

23 713(금) 영남초등학교

6-4교실

건널목아저씨는우리들의비타민이다 초등학생

24 713(금) 동일여자전산디자인

고등학교도서실

건널목아저씨는나무이다

누군가를아낌없이지켜주는나무같으니까

고등학생

25 717(화) 문성초등학교

4-4시청각실

행복이란사랑하는가족과함께지내는것이

진정한행복이다

초등학생

26 717(화) 난곡중학교도서실 건널목아저씨는열매를주는나무이다 중학생

27 719(목) 문성초등학교

4-2시청각실

건널목아저씨는따뜻한손을내밀어주는

손난로이다

초등학생

28 824(금) 가산초등학교

5-4교실

건널목아저씨는행운의네잎클로버이다 초등학생

29 찾아가는

낭독 토론회

(9월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

912(수) 독산초등학교

3-5교실

건널목아저씨는아이들의받침대와기둥이다 초등학생

30 913(목) 독산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

31 914(금) 독산초등학교

3-2교실

건널목아저씨는세상아이들을따뜻하게

덮어주는이불이다

초등학생

32 914(금) 독산초등학교

3-3교실

건널목아저씨는사람들의행복이자소중한

금덩어리이다

초등학생

33 920(목) 가산초등학교

3-1교실

건널목아저씨는힘든아이들에게희망을주는

등불이다

초등학생

34 920(목) 한울중학교

2-5교실

건널목아저씨는lsquo마트로시카rsquo인형처럼많은

사람들을품은사람이다

중학생

35 921(금) 문일중학교

도서실

건널목아저씨는살아가는동안안전을

지켜주는신호등역할을해주는삶의건널목이다

중학생

29 찾아가는

낭독 토론회

(9월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

912(수) 독산초등학교

3-5교실

건널목아저씨는아이들의받침대와기둥이다 초등학생

30 913(목) 독산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

31 914(금) 독산초등학교

3-2교실

건널목아저씨는세상아이들을따뜻하게

덮어주는이불이다

초등학생

32 914(금) 독산초등학교

3-3교실

건널목아저씨는사람들의행복이자소중한

금덩어리이다

초등학생

33 920(목) 가산초등학교

3-1교실

건널목아저씨는힘든아이들에게희망을주는

등불이다

초등학생

34 920(목) 한울중학교

2-5교실

건널목아저씨는lsquo마트로시카rsquo인형처럼많은

사람들을품은사람이다

중학생

35 921(금) 문일중학교

도서실

건널목아저씨는살아가는동안안전을

지켜주는신호등역할을해주는삶의건널목이다

중학생

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 찾아가는

낭독 토론회

(6월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

67(목) 두산초등학교

1-3교실

행복이란아빠랑공원에가서인라인탈때

친구와놀이터에서놀때행복하다

초등학생

2 67(목) 가산초등학교

3-4교실

행복이란어려운사람을도와주며보람과

가치를느끼는것이다

초등학생

3 68(금) 문성초등학교

3-3교실시청각실

행복이란기쁠때나슬플때나항상같이

웃어주고위로해주는것이다

초등학생

4 68(금) 가산초등학교

5-2교실

내인생의lsquo그사람rsquo은할머니

엄마아빠가맞벌이를하기때문에혼자

있는시간이많은데할머니께서보살펴주시기

때문이다

초등학생

5 612(화) 정심초등학교

2-1교실

행복이란친구가많이있는것이다 초등학생

6 615(금) 정심초등학교

2-3교실

행복이란자기꿈이있고그꿈을위해

노력하는것이다

초등학생

7 615(금) 정심초등학교

2-2교실

건널목아저씨는고마움과그리움이다 초등학생

8 찾아가는

낭독 토론회

(6월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

615(금) 가산초등학교

6-4교실

내인생의lsquo그사람rsquo은부모님못하는일이

있어도늘격려해주시고다음에더열심히

하라고말씀하시니까

초등학생

9 619(화) 두산초등학교

3-5교실

내인생의lsquo그사람rsquo은언니힘들때도와주고

슬플때는위로해준다

초등학생

10 620(수) 두산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

11 621(목) 두산초등학교

3-3교실

내인생의lsquo그사람rsquo은친구1학년때

따돌림을받았는데친구가힘을내라고희망을

줬다

초등학생

12 621(목) 두산초등학교

3-2교실

행복이란행복은내곁에친구가있다는것을

아는것이다

초등학생

13 622(금) 두산초등학교

3-4교실

건널목아저씨는고마움과행복이다 초등학생

14 628(목) 영남초등학교

6-3교실

내인생의lsquo그사람rsquo은친구들

나의마음을알아주니까

초등학생

15 찾아가는

낭독 토론회

(6월~7월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

629(금) 흥일초등학교

6-4교실

건널목아저씨는아이들의천사다 초등학생

16 629(금) 흥일초등학교

6-3교실

건널목아저씨는아이들의친구이다 초등학생

17 74(수) 흥일초등학교

6-2교실

건널목아저씨는항상나를위해노력하고

지켜주고사랑해주는부모님이다

초등학생

18 74(수) 금동초등학교

도서실

건널목아저씨는하늘이다아이들이어려움에

처해있을때하늘과같이감싸주었기때문이다

초등학생

19 79(월) 흥일초등학교

6-1교실

건널목아저씨는다른사람들의마음의

안식처이다

초등학생

20 710(화) 문성초등학교

4-1시청각실

건널목아저씨는위험에처한아이들을

보호해주는천사이다

초등학생

21 712(목) 문성초등학교

4-3시청각실

건널목아저씨는우리의희망이다 초등학생

금천구립정보도서관

가산정보도서관

금나래아트홀도서관

선정도서

그 사람을 본 적 있나요

12

금천컨소시엄

2012책

읽는

서울

49

48

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

36 찾아가는

낭독 토론회

(10월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

1013(목) 한울중학교

가산도서관

건널목아저씨는아낌없이주는나무이다 중학생

37 1026(금) 영남초등학교

5-1교실

건널목아저씨는아이들의생명을보호해주는

사람이다

초등학생

38 1026(금) 영남초등학교

5-2교실

건널목아저씨는위험에처한아이들을

보호해주는천사이다

초등학생

39 1026(금) 영남초등학교

5-3교실

건널목아저씨는주민들의지킴이이다 초등학생

40 북페스티벌 -

작가와의 만남

420(금) 금천구청 『오늘의날씨는』의이현작가와의만남 초등학생

41 북페스티벌 -

너 나 우리 집

만들기

420(금) 금천구청 나너우리집저금통만들기

금천구한책선정도서를소개하고비치하여홍보

전체

42 북페스티벌-

책갈피만들기

420(금) 금천구청 한책과함께하면좋은도서로선정된책을

책갈피로꾸며만들어보기한책친구들

소개및홍보

전체

43 도서관 한 책

홍보부스

6월 각도서관 한도서관한책읽기사업소개

금천구도서관컨소시엄이선정한한책소개

한책과함께읽으면좋은도서들소개

각도서관한책행사안내

전체

44 도전 골든벨 617(일)

1400

금천구민

문화체육센터

lsquo나너우리rsquo주제에맞추어서울문화재단에서

선정한한책도서중심5권선정

금천구도서관컨소시엄에서선정한

『그사람을본적이있나요』뿐만아니라

lsquo나너그리고우리rsquo에관련된도서를함께읽을

수있는기회제공책을읽고문제를푸는과정

속에서집중된책읽기훈련

초등학생

amp학부모

45 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다 -

어처구니 이야기]

811(토)

1400

금천구립

정보도서관

문화강좌실

이야기꾼의책공연(어처구니이야기의

내용을들려주는것에그치지않고

보여주고상상하게하는등책읽기를

오감의종합체험으로확장하는독서함양공연

유아

amp초등학생

amp학부모

46 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다

- 으랏차차

순무가족의

커다란 순무]

92(일)

1400

금나래도서관 인형극연구소INS의먹거리가

귀하던시절배고픔을아시나요

으랏차차순무가족의배고픔이겨내기

인형극공연

초등학생

47 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다

- 넌 어느 별에서

왔니]

93(월)~

95(수)

1300~1630

가산정보도서관

문화강좌실

사다리연극놀이연구소의연극적

체험활동을통해자신과다른사람의

입장의다양함을인식하고상호작용하는

것의가치와의미를깊이체험할수있는공연

초등학생

48 구청장과 함께하는

독서토론

829(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

49 912(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 청소년

50 1010(수) 독산고등학교 『그사람을본적이있나요』독서토론 고등학생

51 117(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

52 2012 책 읽는 서울

한 책 순회 독서토론

917(월)

1000~1200

금나래갤러리 『그사람을본적이있나요』독서토론

(논제별자유토론찬반토론lsquo행복한상상rsquo진행)

성인

53 2012

책 읽는 서울

한 책 순회

독서토론

109(화)

1000~1200

가산정보도서관 『그사람을본적이있나요』독서토론

(논제별자유토론찬반토론lsquo행복한상상rsquo진행)

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 찾아가는 낭독middot토론 책을 실감나게 낭독하고 그 책에 대해서 각자가 느낀 점을 이야기 나눠 본다는 것은

참으로 의미 있는 일이다 그러나 보통 토론수업을 한다고 하면 홍보를 하고 모집을 해야 하며 참여자들이

시간을 내서 공지한 장소로 모여야 한다 그렇게 하기 위해서는 그 활동에 참여하고자 하는 참여자의 관심과

의지가 가장 커야 한다 일반 사람들에게 재미없다는 인식과 함께 친근하지 못한 토론이야말로 성공하기

어려운 활동 중 하나이기도 하다 이러한 문제점을 극복한 것이 바로 찾아가는 낭독middot토론회 참여자들의

생활 속으로 스며들어간 토론이다 토론수업을 가야한다는 부담감 없이 나의 생활 속으로 토론이 찾아왔다

즐거운 낭독을 듣고 이야기를 나누다보니 토론은 어려운 것이 아니었고 또 멀리 있는 것도 아니었다

토론은 딱히 시간과 장소를 정하는 것이 아니라 내 생활 속에서 친구들과 주변 지인들과 함께 책을 읽고

소통하는 과정이라는 것을 많은 참여자들이 느낄 수 있었다

- 다양한 연령층과 함께한 토론 올해 한 도서관 한 책 읽기는 참여율이 좋은 어린이층만 참여 한 것이

아니라 성인층 청소년층도 독서토론 모임을 가졌다 다양한 연령층이 함께 토론에 참여한 만큼 다양하고

풍부한 의견이 나왔으며 토론을 접하기 힘든 연령층에서 즐거운 토론의 시간을 가졌다는 점에서 좋은

결과로 평가된다 이는 추후에 이들이 도서관에서 이루어지는 독서모임에 참여하고 또 다른 하나의 도서관

독서문화를 형성하는데 중요한 기반이 되기에 더욱 그 의미가 크다

- 소통과 공감을 이끌어 낸 토론 다양한 연령층이 그리고 학급 토론신청자 학부모 모임 독서동아리모임

등으로 구성된 다양한 형태의 모임구성원들이 하나의 책을 가지고 이야기를 나눈다는 점에서 높이 평가

되었다 같은 책을 가지고도 그 연령층에 따라 모임의 구성원들의 형태에 따라서 이야기를 바라보는 관점이

다르고 느끼는 점이 다 달랐다 그러한 다른 점을 이야기하고 나누나보니 어느새 생각의 넓이가 넓어지고

깊이도 깊어졌다 또한 이렇게 다른 각자의 사람들이 하나의 책을 읽고 우리의 삶에 대해 고민해 보았다는

점에서 공통점을 느낄 수 있었다 독서토론은 서로 공유하고 소통 할 수 있는 기회가 되었으며 책 속에서

우리의 삶을 들여다보았고 그 안에서 나를 존중하고 너를 이해하며 더불어 사는 우리를 느낄 수 있었다

- 지역주민의 참여와 관심을 이끌어낸 다양한 홍보 행사 올해 금천 컨소시엄에서는 성공적인 한도서관 한

책 읽기 사업을 위해 많은 행사와 이벤트를 준비하였다 아무리 좋은 프로그램이 준비되어 있어도 홍보가

제대로 이루어지지 않으면 참여자의 관심과 참여도를 이끌 수 없다는 것을 알기에 더욱 더 신경 쓴 부분이다

북페스티벌의 작가와의 만남 한 책 홍보 부스 책갈피 만들기 등 크고 작은 이벤트와 행사로 한 책의 주제를

알리고 기대감을 한층 고조시켰으며 독서 골든벨과 인형극 등으로 가족단위 이용자들에게 한 책을 알리고

참여를 유도하였다

- 사서 교육을 통한 토론준비 찾아가는 낭독middot토론회를 시작하기에 앞서 담당 사서들의 자체 교육이 좋은

효과를 가져다주었다 지역민과 만나기 이전에 사서들끼리 책에 대해 토론해보고 좋은 토론 시간이 되기

위한 정보를 주고받은 경험이 후에 다양한 참여자들과 소통하는데 큰 도움이 되었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 일정이 빨라지고 사업 운영기간이 길어졌으면 한다 사서들이 충분한 준비

시간을 갖을 수 있었으면 한다

- 올해 한 도서관 한 책 읽기 사업에서 사서의 역량 강화를 위한 교육이나 워크숍이 부족한 아쉬움을 갖는다

한 책 프로그램을 진행 할 때 가장 큰 효과를 거둘 수 있는 부분은 바로 사서가 직접 참여하고 이용자들을

이끄는 부분이다 그러기 위해서 사서의 역량을 강화 시킬 수 있는 교육이나 워크숍이 매우 큰 도움이

되는데 올해 서울문화재단의 한 도서관 한 책 읽기는 그러한 기회가 적어 아쉬움을 남긴다

- 사서역량교육을 한번 받은 사서와 두 번 받은 사서와 한 번도 받지 않고 프로그램에 참여하는 사서는

그 역량 뿐 아니라 마음가짐에서부터 다른 결과가 나온다 특히 사서가 직접 토론을 이끌어가는 찾아가는

낭독middot토론 프로그램 같은 경우는 더욱 큰 차이가 난다 사서와 이용자가 함께 참여하고 함께 이끌어가는

효과적이고 성공적인 한 도서관 한 책 읽기 사업이 되기 위해서는 향후 좀 더 체계적이고 풍부한 사서 역량

교육이 필요하다고 생각한다

2012책

읽는

서울

51

50

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 독서

(관내)

61(금)~1031(수) 문헌정보실

어린이실

자료실이용자를대상으로한책릴레이

독서후한줄감상나누기활동

누구나

2 학교 연계

독서 릴레이

61(금)~1031(수) 당현초등학교

노원초등학교

청계초등학교

지역사회학교연계사업

6학년전체(17개반)반별릴레이실시

참여학교선정도서기증(60권)

어린이

3 한 책 쓰고

한 책 받아요

61(금)~1110(토) 홈페이지 홈페이지를통해한책주제관련서평쓰기

후우수서평선정하여한책및기념품증정

누구나

4 독서토론

리더과정 특강

621(목)~712(목) 시청각실 독서회회원및이용자대상으로독서토론

리더과정을통하여원활한독서토론유도

성인

5 작가 초청 강연회 77(토) 시청각실 한책이현작가초청강연회개최 누구나

6 독서디베이트 교실 724(화)~814(화) 독서토론실 방학중독서디베이트교실운영및독서

디베이트대회개최

어린이

7 음악으로 떠나는

책 속 세계 여행

913(목) 시청각실 lsquo책예술과만나다rsquo연계사업실시

각나라의문화를소개하며책속세계여행

이라는주제로스피릿앙상블의클래식음악회

개최

이용자

8 한 책 독서토론 915(토) 독서토론실 서울문화재단지원도서관순회

한책독서토론회

어린이

9 영상으로 만나는

한 책

91(토)~922(토) 시청각실 lsquo나너그리고우리rsquo주제영화상영 이용자

10 한 책 주제 DVD

추천 목록 제공

91(토)~930(일) 디지털실 한책주제관련DVD추천목록제공 이용자

11 한 책 원화전시회 917(월)~928(금)

1017(수)~1021(일)

상설전시대 한책원화전시회나의소원원화전시회 누구나

12 가을 문학의 밤

저자 특강

1031(수) 시청각실 한책주제관련시인특강개최 성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 독서토론 문화의 중심으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업이 자리매김하고 있다 6개월간 한 책을 가지고 여러

가지 프로그램을 진행함으로써 독서 영역을 확대하여 다양한 계층이 참여할 수 있었으며 음악 공연

영화 전시회 등과 연계한 예술 문화 활동의 중심에 책이 당당히 자리매김 하고 있음을 보여주는 바람직한

사업으로 평가한다

- 저녁시간 및 토요일을 이용하여 음악회 저자강연회 전시회 토론회 등 온 가족이 함께 참여할 수 있는

프로그램을 기획하여 한 책 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 대한 의미를 공유할 수 있도록 하였다

- 성인 독서회원들을 대상으로 독서토론의 이론과 실습을 통해 체계화된 독서토론 모형과 방법을 배워 지역

독서토론 문화 형성에 기여하고 독서토론 진행자가 갖춰야 할 경청 태도 진행법 논제 발제법을 집중

훈련하여 독서회 운영 활성화 도모하였다

- 독서프로그램의 내실화에 기여했다

- 독서릴레이를 지역사회가 참여할 수 있도록 하고 독서 디베이트 독서토론 등과 연계하여 한 책을 깊이 있게

읽을 수 있도록 이끌어 내었다

노원평생학습관

선정도서

그 사람을 본 적 있나요

13

노원평생학습관

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 등과 같은 공연과 결합된 다양한 프로그램에 대한 지원 확대 필요하다

- 저자 강연회 등은 개별 기관에서 추진하기보다 시스템화 하여 기관 요구에 맞게 선택적으로 운영할 수

있도록 지원체계 강화 필요하다

- 지속적인 사서의 역량 강화 프로그램을 지원하여 사업의 질적 향상 도모 필요하다

- 사업시행 시작 시기를 앞당기는 것이 좋을 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

노원정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책 꽂이 7월~10월상시 노원구립도서관

및작은도서관

노원구구립도서관5곳과작은도서관

22곳에책꽂이와선정도서4종을비치하여

도서릴레이진행

누구나

2 풀꽃놀이 77(토)

1000~1200

수락산 자연놀이를체험하는시간을통해나너

그리고우리의관계를느끼고우리가

함께하는자연에대해배움

초등학생

1~3학년

3 빵빵

생각하는 버스

814(화)

1000~1200

3층시청각실 『길아저씨손아저씨』초등대상독서토론

프로그램

초등학생

3~6학년

4 길 아저씨 손 아저씨

원화전시회

813(월)~830(목)

상시

1층로비전시대 『길아저씨손아저씨』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를유도

누구나

5 책칵책칵

즐거운 포토존

813(월)~823(목)

상시

1층로비 『길아저씨손아저씨』포토존을통해

선정도서에대한흥미유도

누구나

6 길 아저씨 손 아저씨

작은도서관

스토리텔링

830(목)~913(목)

매주목요일3회

1400~1500

상계2910동

작은도서관

『길아저씨손아저씨』작은도서관을

순회하며「길아저씨손아저씨」스토리텔링

및독후활동

유아6~7세

초등학생

1~2학년

유아6세~

초등학생

2학년

7 그 사람을

본 적이 있나요

원화 전시회

94(화)~927(목)

상시

1층로비전시대 『그사람을본적이있나요』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를유도

누구나

8 권정생家를 찾아서 923(일) 경북안동 권정생작가에대해알아보고선정도서를

더욱깊이이해할수있는프로그램

초등학생

4~6학년

9 길 아저씨 손 아저씨

체험

1012(금)~1013(토)

상시

중계근린공원 길아저씨손아저씨체험을통해서로의눈과

발이되어보는체험프로그램

누구나

10 김용철 작가와

함께하는 그림놀이

1013(토)

1100~1200

중계근린공원 『길아저씨손아저씨』그림작가와독후활동

진행

초등학생

11 나 너 그리고 우리

독서토론회(성인)

1022(월) 3층시청각실 『두근두근내인생』성인대상독서토론

프로그램

성인

12 나 너 그리고 우리

독서토론회(청소년)

1027(토)

1000~1200

3층시청각실 『방주로오세요』청소년대상독서토론

프로그램

청소년

13 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토)

1500~1600

노원구청소강당 세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을듣는시간을통해다양한문화를

이해하는프로그램

누구나

노원어린이도서관

노원정보도서관

화랑도서관

상계문화정보도서관

월계문화정보도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

그 사람을 본 적이 있나요

방주로 오세요

두근두근 내 인생

14

노원컨소시엄

2012책

읽는

서울

53

52

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 보여주고

들려주는

그림자 연극놀이

1011(목)

1018(목)

1023(목)

1025(목)

1600~1730총4회

3층시청각실 『길아저씨손아저씨』를가지고주제를

나누고그림자연극으로표현하는프로그램

초등학생

3~4학년

노원어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책 꽂이 6월~10월 노원구통합도서관

노원구관내

작은도서관

노원통합도서관5개관및22곳의

작은도서관에한책읽기선정도서를비치한

lt노원한책꽂이gt로지역민의접근성을높임

누구나

2 독서릴레이 6월~10월 유아열람실

아동열람실

『길아저씨손아저씨』『그사람을본적이

있나요』를읽고느낌을글로남기면뒤에읽는

사람이댓글과함께본인의느낌도적어보는

프로그램

누구나

3 책 읽고

마음 읽고

6월~10월 노원구관내

작은도서관

작은도서관에서운영되는lt노원한책꽂이gt에

원고지를비치하고책을읽은사람들로

하여금100자서평쓰기를9월까지진행하여

10월시상함

누구나

4 『길 아저씨 손 아저씨』

원화전시

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를갖고읽을수있도록

유도

누구나

5 길 아저씨

손 아저씨에게

편지쓰기

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』책을읽고

길아저씨손아저씨에게격려의편지를

쓰거나그림으로표현

누구나

6 책칵책칵 책과 함께

사진 찰칵

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』포토존을만들어

전시실에비치

누구나

7 흑설공주 인형극 728(토) 강당 인형극흑설공주를보며lsquo한도서관한책

읽기rsquo의주제인lsquo나너그리고우리rsquo에대해

생각의차이나누기

누구나

8 lsquo책 예술과 만나다rsquo

넌 어느 별에서 왔니

88(수)~810(금) 어린이문화교실 연극을통해나와내주변사람들의새로운

모습과마음읽기

초등학생

1~2학년

9 행복한 상상

행복한 토론

『길 아저씨 손 아저씨』

811(토) 독서교실 『길아저씨손아저씨』를읽고진행되는

독서토론프로그램

초등학생

1~2학년

10 『그 사람을 본 적이

있나요』 원화전

82(목)~830(목) 전시실 2012년lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서

『그사람을본적이있나요』원화전

누구나

11 행복한 상상

행복한 토론

『그 사람을 본 적이

있나요』

915(토) 독서교실 『그사람을본적이있나요』를읽고토론을

통해여러사람의관점을들어보고자신의

생각도표현해볼수있는프로그램

초등학생

4~6학년

12 권정생家에서 923(일) 경북안동시 권정생선생님의작품에대한문학적가치를

이해하기위해권정생가탐방

초등학생

4~6학년

13 길 아저씨 손 아저씨

체험

1012(금)~1013(토) 노원구중계

근린공원

길아저씨손아저씨체험을통해

서로의눈과발이되어보는체험프로그램

누구나

14 그림책 작가와의

만남

1013(토) 노원구중계

근린공원

한도서관한책읽기선정도서인『길아저씨

손아저씨』그림작가와독후활동진행

청소년

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

15 행복한 상상

행복한 토론

『방주로 오세요』

1013(토) 독서교실 한도서관한책읽기선정도서인『방주로

오세요』를읽고작은도서관청소년들과함께

토론수업진행

청소년

16 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토) 노원구청

소강당

lsquo80일간의세계문화기행rsquo을모토로세계

각나라의문화를소개하며연관된음악을

연주하여책읽는재미와깊이를더해주는

해설이있는음악회

누구나

월계문화정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 원화전시1

『길 아저씨 손 아저씨』

6월 1층로비 『길아저씨손아저씨』원화전시 누구나

2 『길 아저씨 손 아저씨』

포토존

6월 1층로비 『길아저씨손아저씨』배경으로제작한

포토존

누구나

3 원화전시2 『그 사람을

본 적이 있나요』

717(화)~731(금) 1층로비 『그사람을본적이있나요』원화전시 누구나

4 한 책 포춘쿠키 7월~10월 1층로비 한책꽂이선정도서를대출한이용자에게

선정도서문구가있는포춘쿠키를증정

그중lsquo축당첨rsquo포춘쿠키를받은분에게

문화상품권을증정

누구나

5 한 책 꽃이

lt책 읽고 마음 읽고gt

7월~10월 1층로비 선정도서한책꽂이를자유롭게대출하고

한줄서평을제출

누구나

6 오리야 마실가자 731(화)~814(화) 1층로비 『오리와부엉이』를읽고느낀점을아기오리

메모지에적도록함우수한서평에게시상

미취학아동

7 나 너 그리고 우리

배려교실

89(목) 2층문화교실 다른사람에게배려했던이야기를나누고

팝업카드와작은선물을만들어사랑하는

사람에게배려하는마음을담아보는시간

초등학생

2~3학년

8 나 너 그리고 우리

책시렁

81(수)~816(목) 1층모자어린이

열람실

방학기간중lsquo나너그리고우리rsquo주제의

도서10권(각주제별로한권씩)을읽고

자유롭게독후활동을하고10가지책을

채운친구는책파티에초대함

초등학생

9 행복한 독서토론 96(목) 4층문화교실 『고령화가족』도서로진행된성인독서토론 성인

10 청소년 독서토론 98(토) 4층문화교실 『방주로오세요』도서로진행된청소년

독서토론

고등학생

11 권정생家 탐방 923(일) 경북안동시

권정생家권정생

어린이문화재단

안동민속박물관

『길아저씨손아저씨』작가인권정생

선생님의정신을배우고문학작품을이해하며

더불어안동지역의문화도살펴본시간

초등학생

4~6학년

12 『길 아저씨 손 아저씨』

체험

1012(토) 노원구

북페스티벌

(중계근린공원)

장애인생활체험으로눈을가리고친구가

인도해주는길을따라걸어가보는체험길을

통과한친구는콩사탕을만들수있도록함

초등학생

13 작가와의 만남 1012(토) 노원구

북페스티벌

(중계근린공원)

『길아저씨손아저씨』그림작가김용철

선생님과진행하는그림놀이

초등학생

14 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토) 노원구청

소강당

세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을연주하며책읽는재미와깊이를

더해주는해설음악회

누구나

2012책

읽는

서울

55

54

상계문화정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 엄마표 독후활동 620(화)~725(수)

1000~1200

3층문화교실 엄마들을대상으로바른책읽기와토론및

독서지도법에대해교육

성인

2 한 책꽂이 61(금)~1031(수) 노원구

구립도서관5개소

작은도서관21개소

노원구의모든도서관에선정도서가비치된

lt노원한책꽂이gt운영

누구나

3 책 읽고 마음 읽고 61(금)~1031(수) 노원구

구립도서관5개소

작은도서관21개소

각도서관의lt노원한책꽂이gt에원고지를

비치하여책을읽는사람들로하여금100자

서평을공모함

누구나

4 『그 사람을 본 적이

있나요』 그림책

원화 전시

71(일)~714(토) 2층어린이

열람실

선정도서중문학동네출판사의원화작품

23점을전시함

누구나

5 밑줄 손수건

나눔 행사

71(일)~731(화) 2층어린이

열람실

선정도서중마음에드는글귀또는문장을

도서관이용자들에게공모하여손수건을

만들어나눔

누구나

6 나도 크리에이티브

디렉터

715(일)

1400~1530

3층문화교실 광고제작과정에대해강연을듣고

선정도서에적합한광고콘티를만들어

스토리보드로제작발표

초등학교

5~6학년

7 청소년독서회 722(일)

1400~1530

3층문화교실 서울문화재단의독서토론지원사업으로

선정도서를읽고개인의경험을바탕으로

토론함

청소년

8 엄마랑 함께

나만의 책 만들기

816(목)

1000~1130

3층문화교실 엄마가아이에게편지를쓰고아이는답장을

쓰며각자준비해온가족사진으로책속

내용을꾸민후북아트책을만듦

초등학생

부모

9 너middot나middot우리 도서관 99(일)

1000~1600

지하1층다목적실

1층로비

누구나참여할수있도록영화상영페이스

페인팅포토존을운영

누구나

10 성인독서토론회 96(목)

1000~1200

1층동아리방 서울문화재단의독서토론지원사업으로

발제문을바탕으로토의및토론함

성인

11 권정생家를 찾아서 923(일)

730~2000

경북안동시

권정생家외

경북안동시를방문하여『길아저씨손

아저씨』의글작가인권정생선생님작품에

대한문학적이해를높임

초등학교

4~6학년

12 『길 아저씨 손 아저씨』

그림책 원화 전시

91(토)~930(일) 1층로비 선정도서중국민서관출판사의원화작품

13점을제공받아전시함

누구나

13 lsquo책 예술과 만나다rsquo

이윰액츠의 창조적

자기 발견

913(목)

1000~1300

3층문화교실 서울문화재단의지원사업으로

무한경쟁사회에지쳐있는사람들의참된

자화상을찾는프로그램

성인

14 우리는 오리와 부엉이 106(토)

1000~1130

3층문화교실 선정도서의주인공처럼서로의다른점을

이해하고서로에게선물할요리를만듦

유아

초등학생

15 이야기가 살아있는

우리 가족 연대표

1014(일)

1400~1500

3층문화교실 가족의사진으로카메라북형태의

가족연대표를만들어가족간의유대감을

형성하고이를발표함

초등학생

1~3학년

16 어둑어둑 길 아저씨

마음 느끼기

1020(토)

1000~1130

지하1층

다목적실

선정도서의주인공이지닌시각장애를

간접적으로체험해보며시각장애인에게

선물할헝겊인형을만듦

초등학생

4~6학년

17 풀무원 바른 먹거리

특강

1024(수)

1600~1530

3층문화교실 바른먹거리가무엇인지이해하고올바른

제품을선택할수있도록제품의유통기한

확인방법등을배우며첨가물실험을병행함

초등학생

3~4학년

18 2012 한 도서관

한 책 읽기 사진전

1021(일)~1117() 123층로비 사진을인화하여프로그램에대한간략한

경과보고와함께전시함

누구나

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 음악으로 떠나는

책 속 세계 여행

1027(토)

1500~1600

노원구청소강당 클래식전문예술단체스피릿앙상블이

책읽는재미와깊이를더해주는

해설음악회를진행함

누구나

20 『길 아저씨 손 아저씨』

장애 체험

1012(금)

1500~1800

1013(토)

1400~1600

노원중계근린공원 선정도서의주인공이지닌장애를몸소

체험해보며장애인에대한인식을개선하고

더불어살아가는공동체형성을장려

누구나

21 작가와 함께

그림 놀이

1013(토)

1100~1200

노원중계근린공원 선정도서의그림작가와함께재미있는

그림놀이를즐김

초등학생

1~6학년

화랑도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책꽂이 6월~10월 화랑도서관 한책읽기선정도서비치 누구나

2 책칵책칵 10월 화랑도서관

어린이열람실

『길아저씨손아저씨』포토존 누구나

3 권정생 생가

문학기행

923(일)

800~2100

안동권정생생가 권정생생가방문유품전시관관람및해설

안동야외민속박물관견학

초등학생

4~6학년

4 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

728(토)

1030~1100

노원구청 lt80일간의세계문화기행gt을바탕으로한

해설음악회

누구나

5 어린이를 위한 흑설공주

이야기 인형극

106(토)

1100~1300

화랑도서관

2층다목적실

동화책lt흑설공주이야기gt를바탕으로한

인형극공연

누구나

6 책 수다방 630(토)1100 화랑도서관

2층다목적실

lsquo나너그리고우리rsquo에대한토론수다방 누구나

7 작가와의 만남 87(화) 화랑도서관

2층다목적실

선정도서『길아저씨손아저씨』의그림작가

김용철선생님과의만남

초등학생

고학년

8 놀러온데이

lt불편해도 괜찮아gt

81(수)~816(목) 화랑도서관

2층다목적실

-장애테마프로그램그림책슬라이드

『길아저씨손아저씨』『일곱마리

눈먼생쥐』

-단편애니메이션상영ltOUTOFSIGHTgt

-블라인드체험

-추억의팥빙수

누구나

9 한평미술관 6월~10월 화랑도서관

2층다목적실

-6월lsquo책은먹는게아니에요rsquo

-7월lsquo하늘에구멍이났어요rsquo

-8월lsquo불편해도괜찮아rsquo

-9월전작주의프로그램전시

-10월lsquo황제펭귄사진전시rsquo

lsquo가을이왔어요rsquo『길아저씨손아저씨』

원화전시

누구나

10 화목한 영화관 7~8월

1400(10회)

화랑도서관

2층창의력실

여름방학기간동안어린이실에서상영하는

어린이영화프로그램

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

노원정보도서관

- 노원컨소시엄의 5개 도서관 뿐 아니라 22개 작은도서관과 연계하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행함으로써

지역사회에 면면히 스며들어 보다 많은 지역주민이 사업을 알고 참여할 수 있는 발 돋음을 할 수 있었다

2012책

읽는

서울

57

56

- 혼자 진행하려면 힘들었을 수 있는 프로그램들을 컨소시엄 공동프로그램 진행함으로써 함께 힘을 합쳐서 진행하여

업무진행에 도움이 되었고 올해의 주제인 나 너 그리고 우리에 대해 담당자로서 생각해 보는 계기가 되었다

노원어린이도서관

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 보다 많은 노원구민에게 알리고 다양한 지역민이 참여할 수 있도록 유도하였다

- 노원구 작은도서관과 연계프로그램을 진행함으로써 작은도서관에서도 적극적으로 동참하게 하여 노원구의

많은 지역민이 lsquo한 도서관 한 책 읽기 사업rsquo에 대한 관심 증가와 더불어 작은도서관의 이용률을 증가 시켰다

- 지역 어린이들이 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 쉽게 접근할 수 있도록 프로그램을 구성하였다 예를 들어

장애체험과 인형극 『길 아저씨 손 아저씨』원화전시 길 아저씨 손 아저씨에게 편지쓰기 그림그리기 등

어린이 참여프로그램을 진행하고 작품을 전시하여 많은 이용자가 함께 공감하고 즐길 수 있는 프로그램으로

진행하였다

월계문화정보도서관

- 올해에는 노원구 컨소시엄진행이 매우 협조적으로 잘 이루어졌다 기획 및 역할 분담이 잘 이루어져 큰

부담이 없이 진행할 수 있었다

- 주제가 다양하여 프로그램을 기획 및 진행하는데 수월하였고 이용자의 만족도도 매우 높았다

- 한 도서만을 선정하지 않고 각 연령대 별로 여러 권의 선정도서와 함께 할 수 있어 다양한 연령대 이용자의

참여를 유도하였다

상계문화정보도서관

- 자신의 자아에 대하여 꿈에 대하여 잊고 지내던 성인들을 위해 lt엄마표 독후활동gt lt성인독서토론회gt

lt이윰액츠의 창조적 자기 발견gt 프로그램을 진행하여 자아의 상실감을 되돌리고 정체성을 확립해 나가는

시간을 마련했다

- 대부분 도서관 프로그램 참여의 큰 비중을 차지하는 연령층이 어린이다 노원구의 도서관 역시 어린이

프로그램이 많기에 상대적으로 소외되어 있는 청소년들을 위한 프로그램을 기획하려 애썼다 초등학생 때

책을 잘 읽던 아이도 중학생이 되고 나서는 도서관에 일반열람실만 찾아오게 되는 이 현실에서 청소년들을

대상으로 프로그램을 진행하기란 쉽지 않은 일이었다 청소년들에게도 도서관 프로그램이 lsquo독서토론rsquo 또는

lsquo논술rsquo이라는 교육학습에 치중된 프로그램이 아닌 색다른 프로그램을 제공하려고 노력했다 그래서 준비 한

프로그램이 lt엄마와 딸 대화가 필요해gt이다 청소년이 되면서 부모님을 비롯한 가족구성원과 급속도로 대화가

줄어들곤 하는데 책을 통해서 책에 대한 이야기를 자연스럽게 나누며 가족과의 소통의 창을 열어보려 한

의도였다 하지만 호응도가 낮았다 참가의사를 밝힌 가족은 1쌍 뿐이었고 부모님과 함께 도서관을 찾는

청소년들에게 적극적으로 의사를 물었으나 학원 및 과외를 하거나 또 다른 외부활동으로 인해 일정을 소화하기

어려웠다 결국 lt엄마와 딸 대화가 필요해gt 프로그램은 접수 인원 미달로 취소되었는데 이 점이 가장 아쉽다

- 상계문화정보도서관은 2012년 3월에 개관한 도서관이라 아직 이용자가 많지 않은 것이 사실이다 따라서

프로그램 참가자를 모집하는 일도 여간 쉬운 일이 아니었다 주변 관공서 학교 등 적극적인 홍보에도

불구하고 대체로 참가자가 부족하였다는 것이 아쉽다 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행하면서 오래

고민하고 기획하였는데 더 많은 이용자들이 이 프로그램에 동참하여 함께 나누었더라면 더 알차고

만족스러운 2012년이 되었을 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 많은 사람들이 1권의 책을 통해 서로의 다른 생각을 나누고 토론하는 기회를

마련할 뿐만 아니라 도서관과 도서관을 이어주는 소통의 장도 마련해 주고 있기 때문에 도서관에서

프로그램을 진행하는 활동 전반에 많은 도움을 받고 있다

- 2012년 이후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 때는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업으로 진행했던 프로그램 중

우수프로그램을 선정하여 다음해 모든 도서관이 공동으로 우수 프로그램을 함께 진행하는 것을 제안한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 도서 선정을

위한 앙케이트 조사

54(금)~56(일) 도봉갤러리 2012lsquo한도서관한책읽기rsquo사업의주제와

목적을알리고한책도서를이용자가선정

도서관이용자

2 한 책 원화전시회 61(금)~71(일) 도봉갤러리 『길아저씨손아저씨』원화9점전시 도서관이용자

3 잼나는 북 아트 이야기 616(토) 회의실 그림그리기및요술북만들기 초등학생

4 한 책 이야기와

공감 그리기

630(토) 회의실 한책이야기나누기및공감그리기 초등학생

5 한 책 스토리북

나누기

76(금)~717(화) 협력기관

인강원등4곳

한책을독후활동(4회) 초등학생

저학년

장애인

치매노인

6 한 책 특별한 선물

캐리커쳐 명함

만들어주기

728(토) 1층로비 캐리커쳐그리기및명함만들기 도서관이용자

7 한 책 독서퀴즈 대회 825(토) 시청각실 한책선정도서문제풀기 초등학생

1~3학년

8 순회독서토론 94(화) 회의실 『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

3~6학년

9 독서토론 98(토) 회의실 『길아저씨손아저씨』독서토론 성인

10 친구와 함께하는 즐거운

요리 원데이 쿠깅

98(토) 문화교실 친구와함께부릉부릉자동차샐러드만들기 초등학생

1~3학년

11 한 책과 떠나는

테마 여행

915(토) 우이솔밭공원 한책구연및lt서로도와요gt게임

아이클레이로사람만들기

초등학생

12 한 줄 메모 남겨요 71(일)~930(일) 온라인 한책을읽고읽은느낌홈페이지응모 도서관이용자

13 함께 만들어서

더 예뻐요

106(토) 회의실 한책을읽고이야기나누기및색실을이용한

팔찌만들기

초등학생

4~6학년

14 lt으랏차차 순무가족gt의

커다란 순무 인형극

106(토) 시청각실 lt으랏차차순무가족gt의커다란순무인형극

공연

유아

초등학생

저학년

15 책 속에서 놀아요 1013(토) 도봉구청

광장

책속놀이및한지를이용한모빌만들기 지역주민

16 재활용품을 활용한

예쁜 공 만들기

1020(토) 회의실 한책주제관련이야기나누고재활용박스

끈을이용하여공만들기

초등학생

17 낭독의 발견 1021(일) 시청각실 한책주제관련책낭독및이야기나누기 도서관이용자

18 영화상영회 107(일)~1028(월) 시청각실 나너그리고우리를주제로한영화상영 도서관이용자

도봉도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

15

도봉도서관

- 공통 프로그램 진행 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 선정도서 중 올해의 대표도서 1권을 추가로 선정하여 해당

도서와 관련된 공통 프로그램을 진행하여도 좋을 것 같다 이 공통 프로그램은 서울시에서 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업에 참여하는 전체 도서관이 사업기간 동안 한 번씩 진행한다면 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 매년

주제를 더욱 강화시키고 서울시의 도서관이 일괄적이고 통일성 있는 도서관 문화를 이용자에게 제공할 수

있을 것 같다

2012책

읽는

서울

59

58

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 나누면 행복해요 1025(목) 생글작은도서관

쌍문동청소년랜드

한책선정도서협력기관(2개)에20권기증 협력기관

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 취지에 맞춰 서로 함께 이야기하고 참여할 수 있는 행사 내용 구성에 노력하였다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 선정 단계에서 부터 이용자들의 의견을 수렴하여 다 같이 읽고 토론할 수 있는 기반을

마련하였다

- 한 책 진행기간이 길어서 후반부에 갈수록 관심도가 떨어지는 경향이 있으므로 지속적인 관심과 참여를 이끌

수 있도록 참여기간을 2~3개월 단위로 운영하는 등 유인 방안이 필요하다

- 전반적으로 호의적인 반응이었으나 홍보 부족 및 다양한 연령층 특히 청소년층이 참여할 수 있는 행사

부족은 주된 문제점으로 지적된다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 어린이들의 호응도가 매우 높은 lsquo책 예술과 만나다rsquo 사업을 강화하여 년 2회 정도 지원받았으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo에 관심 있는 이용자들은 장기간의 행사 운영에도 지속적인 참여를 하는 편이며 새로운

사람들의 참여를 끌어들이기 위하여 별도 기념품을 제공하는 방안 등 지속적인 관심을 유도해야 한다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 주제와 관련된 도서 목록 및 홍보물을 제작하여 도서관과 서울시 내 기관 학교 등에

배포하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 캠페인이 더 많은 곳에서 추진될 수 있었으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 본래의 취지를 살려 독서토론 위주의 프로그램이 활성화 되어야하나 독서토론

프로그램은 참여율이 저조하여 토론프로그램 활성화에 대한 대책이 필요하다

- 인근 학교와 연계하여 지역사회가 도서관을 중심으로 함께 하는 한 책 읽기 프로그램을 운영하면 독서문화middot

토론문화 확산의 효과가 클 것이다

- 한 권의 책이 아니라 계층별로 다양한 책을 선정하여 책을 활용한 더 다양한 프로그램이 운영되었으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 SSF 프린지 페스티벌 520(일)오후2시 열람실 음악학도(대학생)들네명이열람실내부에서약

한시간가량실내악을연주함

누구나

2 한 책 읽기 도서 전시 61(금)~1031(수) 특별서가 올해의선정도서들(10종)을전시해누구나읽고

대출할수있게함

누구나

3 한 책 읽기 조조영화

상영

71(일)~729(일) 프레드릭실 매주일요일조조영화상영시간에올해의주제인

lsquo나너그리고우리rsquo와맞는영화를선정해상영함

누구나

4 연극놀이와 함께하는

체험독서 lsquo주인공이

되어 보자rsquo

811(토)저녁7시 도봉1동

복합보육시설

1층실내놀이터

『길아저씨손아저씨』를재미있게연극적으로

각색해공연하고아빠와아이가함께하는연극

치료진행

아빠~

초등학생

저학년15쌍

5 아빠와 함께

도서관에서

하룻밤 캠프

811(토)저녁8시 도서관전체 아빠와아이가팀을이뤄연극놀이게임

영화관람등다양한활동을하며하룻밤을보내는

프로그램

아빠~

초등학생

저학년15쌍

도봉1동어린이도서관

선정도서

괜찮아

길 아저씨 손 아저씨

반걸음 내딛다

그 사람을 본 적이 있나요

고령화 가족

16

도봉1동

어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

6 찾아가는 한 책 읽기 76(금)~97(금) 프레드릭실 책읽기에어려움을느끼는아이들이나저소득층

아이들을대상으로책읽기에흥미를가질수

있도록독서외에도다양한후속활동진행

초등학생

고학년5명

7 성인 독서토론 717(화)

오후2시

프레드릭실 관내그림책동아리의회원들과함께천명관의

『고령화가족』을주제로토론진행

관내거주

성인9명

8 청소년 그림자극 수업 812(일)~826(일)

오후3시

(매주일요일)

프레드릭실 수업을듣고책선정부터대본작업인형까지

직접만들어보기

중middot

고등학생

4명

9 청소년 독서토론 107(일)

오후2시

프레드릭실 청소년대상선정도서인김려령의『그사람을

본적이있나요』를읽고독서토론을진행했다

관내청소년자원활동가들을대상으로토론진행

중middot

고등학생

5명

10 도봉 북 페스티벌 1013(토) 도봉구청앞마당 도봉구전체(공공사립작은)도서관들이함께

한도서관잔치『지구를다먹어버린날』과같은

환경middot생태테마도서들을비치해자유롭게

읽도록하고관련후속활동을진행

초등학생

70명

11 장애체험 1020(토)

오후3시

프레드릭실

테라스

글밥에점자가같이표기된그림책을읽은후

테라스에나가직접안대를착용한채친구의

도움을받아장애물이있는길을걸으며

시각장애인의삶을체험해보았다구족화가들의

시청각자료를함께보고직접구족화가가

되어보는체험을진행하며손발이불편한

사람들에대해이해하는시간을가졌다

초등학생

저학년

10명

12 [천연 염색] 모두

다르지만 괜찮아요

119(금)

오후3시

프레드릭실 선정도서『괜찮아』와연계하여나만의색으로

옷이나손수건을염색해보고각자고유의

아름다움을가지고있음을이해하는수업진행

다양성에대해알아가는체험활동

유아~성인

16명

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 사업이 너무 늦게 시작한 것 같다 작년에 비해 사업 자체가 늦게 시작해 전체적으로 늦어진 감이 있다

- 프로그램 지원에는 매우 만족했다 먼저 5월 달에 SSF 프린지 페스티벌을 지원받아 열람실 안에서 실내악

공연을 진행했다 문화시설이 다소 낙후된 지역이라 이런 공연 지원이 특히 반가웠다 공연 소식에 멀리서

찾아오신 분도 있으실 만큼 호응이 좋았다 독서토론은 추가 모집까지 신청해 총 두 번 지원받고 예술단체

공연 또한 한 번 지원받았다 두 프로그램 모두 참가자들의 호응이 무척 좋았고 다음에도 이런 기회가

있다면 다시 참여하고 싶다는 반응들이었다

- 도봉구는 컨소시엄을 구성하지 않고 개별 도서관으로 참여했는데 내년에는 도서관끼리 협의가 이루어져

컨소시엄을 구성한다면 사업이 더 효율적으로 진행될 수 있을 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 올해는 사업이 다소 늦게 시작했다는 점이 무척 아쉽다 내년에는 사업을 준비할 수 있도록 공지 기간이

충분했으면 좋겠다

- 사서들을 위한 프로그램(파주에서 열린 워크샵이나 독서토론 워크샵 등)이 많아서 좋았다 다만 독서토론은

4회 차가 다소 부족한 감이 있어 내년에도 열린다면 차수가 늘어나면 좋겠다

2012책

읽는

서울

61

60

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독후활동 621(목) 1층열람실 선정도서『괜찮아』유아및부모님과함께

도서를읽은후에함께독후활동을함

(북스타트사업과연계사업)

유아및

부모

2 독서토론 프로그램 718(수) 문화시청각실 선정도서『고령화가족』자유토론(진행자

중심으로)

성인

3 독서 골든벨 825(토) 문화시청각실 선정도서『반걸음내딛다』등아동도서

독서골든벨

초등학생

4 독후감상문 917(월)~10월 선정도서『고령화가족』『하이킹걸즈』

독후감상문

성인및

청소년

5 북 아트 1013(토) 도봉구청

광장

lt제1회도봉북페스티발gt과접목한

프로그램가족과함께나만의도서를만드는

프로그램

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 도봉컨소시엄이 아닌 개별도서관으로 진행하여 2011년에 비해 시간을 절약하여 운영할 수 있었다 또한

자체적인 다양한 프로그램을 진행하였다

- 프로그램을 진행하면서 내부 직원의 화합을 도모할 수 있었다 그러나 아이디어 고갈 및 네트워크 협력의

불편함이 있었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 독서토론 프로그램의 활성화 방안과 lt책+문화+예술프로그램gt의 활성화 및 강화 방안이 요구된다

도봉문화정보센터

선정도서

고령화 가족

하이킹 걸즈

반걸음 내딛다

괜찮아

17

도봉문화정보센터

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 올해의 주제

올해의 한 책 소개

6월~10월 관내게시판 올해의주제와본관의한책을소개홍보이후

프로그램에관심유도

누구나

2 내 마음 꽃피는 나무 625(월)~831(금) 관내2층 lsquo나에대한이해rsquo를기반으로내가가장좋아하는

것들에대하여종이에표현하고lsquo내마음꽃피는

나무rsquo에전시우수작을낸5명에게시상

누구나

3 나만의 도장그림책

만들기

825(토) 관내2층

소모임실

그림책작가최덕규님이올해의주제에맞는

그림책을읽어주고나만의도장을만들어

북아트기술과직접만든도장을이용하여

나만의이야기가담긴도장그림책을만들고

이야기를함께공유

초등학생

3~4학년

4 연극으로 만든 책

나middot너middot우리를 잇다

714(토)

1000~1200

관내3층

다목적강당

lsquo어처구니이야기rsquo를인형극과연극의조합으로

보여주고『길아저씨손아저씨』그림책을

연극을통하여전달한후자신의이야기를담은

이야기담요를쓰며마무리함

5세~

초등학생

도봉어린이문화정보센터

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

18

도봉 어린이문화

정보센터

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 순회독서토론 819(일)

1430~1600

관내2층

소모임실

『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

1~3학년

6 체험부스행사 -

손 아저씨에게 자랑할

점자 책갈피 만들기

세상에서 가장 긴

책 만들기

914(금)

1600~1730

도봉구청

광장

부스체험행사로본인의이름을점자로찍어

책갈피만들기한권의그림책을긴종이에한

문장씩써서함께내용을공유

누구나

7 빛그림인형극 1013(토)

1430~1530

관내3층

다목적강당

그림책『길아저씨손아저씨』『혹부리

할아버지』를각색하여빛그림인형극을공연

초등학생

8 우리들의 품격 1021(일)

1430~1630

관내3층

다목적강당

내성격진단을통하여나를이해하고상대방

(친구)에대하여생각한후편지를쓰고싶은

상대에게편지를써봄

초등학생

9 순회독서토론 1026(금)

1500~1630

관내3층

문화교실

『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

1~3학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 나를 주제로 한 프로그램인 lt내 마음 꽃 피는 나무gt를 통하여 나의 마음을 먼저 파악해 보고 lsquo나와 너rsquo를 이해할

수 있는 lt나만의 도장그림책 만들기gt 시간을 통하여 서로의 생각을 창의적인 방법으로 공유하였다 lsquo우리rsquo를

이해할 수 있는 lt우리들의 품격gt 시간에 나와 너를 함께 이해하고 서로에게 편지를 써보는 방법으로 생각을

나누고 lsquo우리rsquo가 함께 하나의 그림책을 완성해 보는 체험부스행사 lt세상에서 가장 긴 그림책 만들기gt를

진행함으로써 2012년의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo의 단계적 접근을 하도록 유도하였다

- 목소리연극 인형극 음향기술 빛 기술 등을 종합적으로 이용하여 선정도서를 각색 후 공연을 실시 어린이

참여자에게 원작의 내용을 충분하게 전달하는 lt빛그림 인형극gt을 개최하였다

- 선정도서의 내용을 기반으로 한 체험부스행사인 lt손 아저씨에게 자랑할 점자 책갈피 만들기gt를 통하여

시각장애우를 이해할 수 있는 기회를 주었고 점자를 체험해 볼 수 있게 하여 생활 속의 점자를 친숙하게

여기게끔 하였다

- 체험부스행사를 통하여 선정도서의 내용을 참여자가 흥미 있는 방법으로 접하게 되어 자연스럽고 즐겁게

독서할 수 있는 독서문화를 조성하였다

- lsquo독서토론rsquo이라고 하면 어렵고 딱딱하게 느껴오던 어린이 참여자가 토론전문가의 매끄러운 진행으로 토론을

쉽게 받아들일 수 있는 계기를 제공하였다 또한 선정도서를 조금 더 심도 있게 이해할 수 있는 시간이 되어

독서토론문화를 조성하였다고 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 프로그램 계획 시 담당자의 한계적인 상황에서 창의적인 프로그램 내용구성이 어려울 때가 많았다 이에

따라 창의적으로 프로그램을 기획할 수 있는 기반을 조성해 주었으면 한다

- 프로그램 진행자 및 강사 풀이 마련되어 있다면 기획한 프로그램에 적절하게 활용할 수 있다고 생각한다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 사업과 lt순회독서토론gt 프로그램의 경우 이용자의 만족도도 크고 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

사업의 취지와도 잘 맞아 떨어져서 꾸준하게 지원이 되었으면 한다

- 각 도서관의 실무자의 상황 상 지역 컨소시엄을 맺지 못한 도서관에 대한 고려와 지원이 필요하다

2012책

읽는

서울

63

62

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 소개 6월~10월 학마을다사랑센터 선정도서를전시middot홍보 누구나

2 순회독서토론 810(금)

1630~1740

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

1~3학년

3 책 예술과 만나다 97(금)~928(금)

매주금요일

1800~1900

학마을다사랑센터 lsquo책예술과만나다rsquo소리극단책을읽어주는

사람들『오리와부엉이』『오늘의날씨는』

낭독공연

초등학생

1~6학년

4 가족미술치료

lt마음보듬기gt

105(금)~1026(금)

1800~1930

학마을다사랑센터 가족미술치료프로그램진행 누구나

5 부스행사참여 1013(토)

1600~1800

도봉구청광장 가족이나친구의얼굴을그린문패를

만들거나선정도서의주인공인lsquo오리rsquo와

lsquo부엉이rsquo만들기

누구나

6 저자 강연회 1030(화)

1600~1800

학마을다사랑센터

및방학동일대

김일옥저자와의대화를통해

책에관한이야기를나눈후

lt치우탐정단이달려간다gt의배경이자

나너그리고우리가사는방학동일대를

주인공이되어탐정체험

초등학생

1~6학년

7 북아트 1031(수)

1600~1730

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』북아트-lsquo너와나는틀린

것이아니라다른거라구rsquo

초등학생

1~3학년

8 독서토론 1031(수)

1600~1730

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』독서토론나와다른사람을

대하는방법에대하여토의후논문쓰기

초등학생

4~6학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 다양한 연령대의 프로그램을 진행하고자 어린이 대상 도서 1권 청소년middot성인 도서 1권으로 프로그램을

진행하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 맞게 서로를 이해하는 프로그램 위주로 사업을 운영하였고 우리가 사는

동네를 알아보는 프로그램(저장강연회 방학동 일대 탐방)을 통해서 시민들의 좋은 반응을 얻을 수 있었다

- 『고령화 가족』에 대한 프로그램이 『오리와 부엉이』에 비해 부족하였는데 이는 프로그램을 참여하는 대상이

성인보다는 아이들이 많아 아동 프로그램 위주로 진행되어 아쉬움이 남는다 그래서 토론 외에 문화공연이나

북아트 아이클레이 등 주제와 연계된 다양한 형태의 프로그램을 제공하고 어린이부터 청소년 성인까지

다양한 계층이 참여할 수 있도록 노력하였다

- 지역단위의 큰 행사 마련으로 지역주민에게 책으로 하나가 되는 축제의 장을 제공하였다 구청광장에서

행사를 진행함에 따라 도봉구 공공 사립 도서관 모임의 상징적 의미를 확대하였다 공동으로 행사를

진행하기 위한 장소 섭외 회의 날짜 조정에 다소 어려움이 따랐다 선정도서 뿐만 아니라 장기적으로

사업을 진행하는데 있어 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 자체를 보다 홍보할 필요성이 있다고 판단된다

- 이용자들이 공연 및 체험행사 등 적극적인 프로그램에 대한 높은 만족도를 보인 반면에 독서 토론에는

다소 어려워하는 면이 있었다 그렇기에 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 운동의 기본 취지인 lsquo토론문화정착rsquo에는

미흡하였다

- 가족미술치료 lt마음 보듬기gt는 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 주제에 맞춰 가족 간 서로 이해하고 소통하는 계기를

마련하여 가족들의 참여를 높였다 특히 부모님들의 반응이 좋았다

- lsquo우리rsquo가 사는 동네 방학동을 무대로 한 소설 『치우 탐정단이 달려간다』의 저자를 섭외하여 저자와의 대화를

통해 책의 이해를 높이도록 하였다 또한 책의 주인공처럼 lt학마을다사랑센터 탐정단gt이 되어 방학동

일대를 관찰하고 특별한 저자 강연회를 마련하여 지루하지 않고 즐거운 저자강연회를 만들었다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo의 주제에 맞게 다양한 관계에서의 이해와 다름을 알 수 있도록 진행하였다

- 『오리와 부엉이』로 초등학생 1-3학년을 대상으로 진행하여 참여하지 못한 초등학생 4-6학년생도 토론에

학마을다사랑센터

선정도서

오리와 부엉이

고령화가족

19

학마을다사랑센터

참여할 수 있도록 진행을 하였다 그러나 독서토론을 힘들어 하는 아이들을 위해 꾸준히 독서토론을

진행하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 토론 진행을 위한 진행자의 교육을 더욱 철저히 하여 원활한 토론이 이루어질 수 있도록 했으면 한다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 본래 취지는 독서토론 문화의 확산이지만 토론 프로그램의 참여율이 낮다는 현실을

고려하여 기념품 제공 외에 활성화 할 수 있는 대책이 필요하다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo는 반응이 좋아 이에 따른 지원 사업을 더욱 강화하였으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 6월~11월 각자료실 선정도서대출 어린이

및성인

2 성인을 위한 독서토론

리더 교실

75(목)~726(목)

1300~15004회

문화교실 독서토론의실제방법논제뽑기및코칭

독서토론진행패널토론

성인

3 어린이를 위한

독서토론 교실

75(목)~726(목)

1600~18004회

문화교실 독서토론방법논제뽑기및코칭독서토론 초등학생

4 작가와의 만남 915(토)

1400~1600

문화교실 『오늘의날씨는』저자이현작가와의만남 지역주민

5 연합독서토론회 104(목)

1400~1600

문화교실 성인을위한독서토론리더교실수강자와

독서회원들과의독서토론회

성인

6 한 책 영화제 104(목)~1026(금)

8회

시청각실 「세얼간이울지마톤즈등의영화상영 성인

7 계층별 학습동아리별

독서토론회

1017(수)~117(수)

6회

세미나실 초롱독서회등독서회회원과학습동아리

회원들의독서토론회

독서회회원

및학습동아리

회원

8 찾아가는 선정도서

스토리텔링

1022(월)~116(화)

5회

주몽재활원등 소외계층과함께하는스토리텔링 초등학생

9 함께하는 사회

드라마로 읽기

1113(화)

1900~2100

시청각실 내조의여왕김민식PD가진행하는우리

사회의모습특강

지역주민

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해의 주제 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 통하여 세대 간의 차이를 극복하고 잘 구현할 수 있도록 어린이 부문과

성인 부문의 책을 선정하여 lsquo책 읽는 서울rsquo의 일환으로 이루어지는 lsquo한 책 읽기rsquo 행사는 하나의 주제를 가지고

다양한 세대가 잘 구현할 수 있는 책을 선정하여 계층과 세대 간이 공감하고 소통하며 토론문화를 형성하고

주제의식을 고취시킴으로써 공동체 문화실현과 사회통합에 기여할 수 있었다

- 도서관에서의 기존 프로그램의 일부는 지역사회기관의 프로그램과 중복되거나 유사한 기능 중심의

프로그램도 다소 있었으나 한 도서관 한 책 일기 프로그램은 책을 매개로 하여 문제의식과 주제의식을

가지고 서로 공유하고 소통할 수 있는 독서문화 정착에 이바지 할 수 있었다

동대문도서관

선정도서

고령화 가족

오늘의 날씨는

20

동대문도서관

2012책

읽는

서울

65

64

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 돌려 읽기 530(수)~1031(수) 각자료실 한책선정도서10권읽기 누구나

2 한 책 읽기

성인독서회

611(월)~1022(월)

1900~2100

어린이실 책읽기토론논제준비독서토론

생활속실천

성인

3 한 책 읽기 주제

독립단편애니메이션

상영회

623(토)

1300~1430

시청각실 lsquo나너그리고우리rsquo주제

한국독립단편만화9편상영

누구나

4 한 책 읽기

점토애니메이션

체험 행사

623(토)

1430~1630

시청각실 점토를이용한스톱모션애니메이션

원리체험(작품Youtube게시)

초등학생

5 한 책 읽기

초등독서회

724(화)~821(화)

1600~1730

시청각실 책읽기독서토론 초등학생

4-6학년

6 한 책 읽기

중등독서회 (독서토론

프로그램 포함)

725(수)~829(수)

1600~1730

시청각실 책읽기독서토론 중등학생

1-3학년

7 책 예술과 만나다 728(토)

1530~1800

시청각실 무한경쟁사회에지친사람들의참된자화상을

찾아주는창조적자기발견체험

성인

8 우리 인문학

씨 사상 강연회

91(토)~922(토)

1700~1900

시청각실 동서문명의만남과민초의자각에서비롯된씨

사상을통해인간정신의자유와해방주체성

획득협업과생활자치공동체지향

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 책읽기가 주축이 된 lsquo진짜rsquo 독서운동을 만들어내지 못하여 아쉽다 또한 모든 도서관들도 자신들의 역할을

되돌아보고 사회적으로 유의미한 lsquo진짜rsquo 독서운동을 펼치는데 매진했으면 좋겠다

- 한 책 읽기 독서운동을 통하여 도서관이 지역사회의 중심지로 거듭날 수 있도록 노력하였고 지역 독서

문화의 활성화에 기여하였다

- 지역민이 다양하게 참여할 수 있는 프로그램을 기획하였고 주민과 직접적으로 의사소통할 수 있는 소중한

기회를 가질 수 있었다

- 도서관이 독서문화공간으로 입지를 다지고 잠재적 독서 인구를 늘리는 계기가 되었다

동작도서관

선정도서

괜찮아

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

오리와 부엉이

발걸음 내딛다

그 사람을 본 적이 있나요

방주로 오세요

하이킹 걸즈

두근두근 내인생

고령화 가족

21

동작도서관

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2004년부터 서울시내 90여개의 공공도서관이 공동으로 참여하여 해마다 하나의 주제를 선정하고 주제에

맞는 도서를 선정하여 책 읽는 문화를 확산시킨 독서캠페인으로써 지속적으로 운영되고 있고 발전될 수 있는

안정적인 시스템으로 정착되기를 기원하였다

- 하나의 주제를 가지고 세대와 시대를 뛰어넘는 토론문화를 확산하여 지역 공동체를 실현시키고 소통과

통합의 장을 마련할 수 있는 구심적인 역할이 되고 있다

- 기관의 프로그램과 중복되거나 유사한 기능 중심의 프로그램도 다소 있었으나 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

프로그램은 책을 매개로 하여 문제의식과 주제의식을 가지고 서로 공유하고 소통할 수 있는 독서문화 정착에

이바지 할 수 있었다

- 시민들이 독서운동을 즐기면서 도서관과 지속적으로 친밀한 미래 관계를 맺을 수 있는 방안을 계속 모색해야

할 필요를 느낀다

- 계층별 독서회를 조직하여 행사 위주의 독서운동에서 책 읽는 lsquo진짜rsquo 독서운동으로 변모시켰다

- 일회용품 사용을 지양하는 등의 환경 친화적 독서운동을 시도하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 아직도 현장에서는 독서문화와는 무관한 중구난방식의 lsquo행사rsquo를 치르는 데 집중하고 있다 사회에서 도서관의

역할이 무엇인지 사회가 도서관에 바라는 것이 무엇인지 도서관이 사회를 위해 무엇을 해야 하는지에 대한

고민을 녹여서 제대로 된 독서운동을 치러야 한다고 생각한다

- 한 책 읽기 독서운동 전용 서가를 제작해서 배부해줬으면 좋겠다 홍보 효과는 물론 책 읽기를 독려하는

훌륭한 방편이 되리라고 본다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 도서관 한 책 읽기

알리미

6월~10월 각도서관 사업의취지및선정도서를알리기위해개별

도서관홍보현수막제작및선정도서구입

누구나

2 공동육아나눔터 628(목) 국주도서관 아이와부모가도서관이라는공간에서함께

소통할수있는시간마련

유아

amp부모

3 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

6월~10월

마지막주금요일

국주도서관 한책선정도서로책읽기와토론활동을진행하여

다양한의견을나누어지역주민들의문화교류의

장으로서의역할수행

성인

이용자

4 한 도서관 한 책 읽기

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

영화제

6월~10월

24째주일요일

국주도서관 lsquo나너그리고우리rsquo라는주제로

온가족이함께볼수있는영화상영

도서관

이용자

5 한 도서관 한 책 읽기

이야기 듣기교실

629(금) 어린이

도서관

『그사람을본적이있나요』스토리텔링과

독후활동진행

초등학생

1~2학년

6 한 도서관 한 책읽기

동작구청장님과

함께하는 선포식amp

가족참여마당

77(토) 어린이

도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업취지및선정도서를

홍보하고동작구립도서관컨소시엄을구성하여

다양한연계프로그램을진행하고자선포식진행

가족

이용자

7 한 도서관 한 책 읽기와

함께하는 약수 작은

독서모임

717(화) 약수도서관 선정도서『두근두근내인생』을함께읽고

lsquo나너그리고우리rsquo에대해서다양한의견나눔

성인

이용자

8 한 도서관 한 책 읽기와

함께하는 샘터꾸러기

6월~10월

셋째주수요일

샘터도서관 『길아저씨손아저씨』를함께읽고서로서로

돕기활동을통한우산만들기진행

초등학생

3~4학년

9 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

721(토) 국주도서관 서울문화재단의지원을받아토론전문가의

진행으로『그사람을본적이있나요』독서토론

진행

중등학생

1~3학년

10 찾아가는

한 도서관 한 책 읽기

712(목)~725(수) 동작구관내

연계기관

lsquo한도서관한책읽기rsquo의사업취지를설명하고

올해의도서와주제를알려관내의기관들이

lsquo나너그리고우리rsquo의주제에함께공감할수

있도록함

기관지원

상도국주도서관

동작어린이도서관

샘터도서관

약수작은도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

그 사람을 본적이 있나요

두근두근 내 인생

22

동작컨소시엄

2012책

읽는

서울

67

66

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 우선 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통해 동작구립도서관 전체가 유기적으로 하나의 사업을 함께 시도하고

추진했다는 점에서 가장 큰 의미를 부여하고 싶다 현재까지 개별 도서관으로서의 역할만 고민하고

나름대로의 독서사업을 시도하였다면 이번 계기로 인해 동작구립도서관 전체가 동작구민을 대상으로 rsquo나

너 그리고 우리lsquo라는 주제로 장기적인 독서운동을 펼침으로 인하여 지역주민들이 함께 고민하고 의견을

나누는데 좋은 시간이 되었다고 생각한다

- 또한 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제는 현시대를 살아가면서 가장 요구되는 개념이기도 하다 함께 호흡하고

살아가는 우리네 삶을 비추어 봤을 때 나에 대한 존중과 너에 대한 이해 함께 살아가는 우리라는 주제로 인해

더불어 사는 삶이 무엇인지를 어린 아이부터 시작하여 어르신까지 모든 계층이 서로의 생각을 이야기하고

행복한 삶을 추구하기 위한 방법을 공유하는 것은 참으로 의미 있는 일이다 책 읽기와 점점 멀어져가는

우리들의 삶에서 많은 이들이 같은 주제와 같은 책을 읽고 소통하며 공감하는 일은 그 자체만으로도 소중하고

뜻 깊은 활동이라 하겠다 그런 첫걸음을 동작구립도서관에서 처음 시도하였으며 작은 도서관들은 사업에

해당되지도 않지만 같이 추진한다는 것에 의의를 두고 모든 구립도서관에 하나의 유기체처럼 lsquo한 도서관

한 책 읽기rsquo 사업을 위해 조직적으로 움직이고 동작구 구석구석을 찾아다니며 사업의 목적과 이유 그리고

선정도서 읽기에 박차를 가하였다

- 동작구민 모두가 참여할 수 있도록 복지관을 비롯하여 지역아동센터 학교 체육센터 등 사람이 모이는

곳이라면 어디든 찾아갔으며 동작구의 초등학생 400명을 모아 연합활동을 벌이기도 하는 등 도서관에서

현실적으로 하기 어려운 상황임에도 정말 총력을 기울였다고 해도 과언이 아니다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 1년 동안 하나의 주제로 다양한 독서활동을 하며 함께 토론하고 소통하고자 하는 것이 바로 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업이라고 생각하고 있다 사업 모집과 사업비 지급이 너무 늦게 되어 한 책 사업이 본격적으로

진행될 즈음에 마무리를 해야 하는 상황이 발생하게 되어 아쉬움을 남긴다 연초부터 계획하여 모집하고

사업비 지금이 이루어진다면 사업기간도 길어지고 그로 인해 다채로운 독서운동을 기획하고 시행할 수

있으리라 본다

- 작은 도서관 규모의 도서관에는 사업비 지급이 되지 않아 컨소시엄 구성 시 참여도서관은 많아졌으나

사업비가 적어 적극적인 사업추진에 어려움 발생하였다

- 현재 서울시에 작은 도서관이 많이 건립되고 있으며 존재하고 있다는 점을 감안했을 때 작은 도서관도

사업에 참여할 수 있도록 하여 서울시 방방곳곳 어디에서나 한 책 읽기 사업을 알릴 수 있고 참여할 수 있다

적극적으로 한 도서관 한 책 읽기 사업이 전개되기 위해서는 작은 도서관을 사업에 참여할 수 있게 하는 것은

필수적으로 보인다

- 동작구도 공공도서관 2개소와 작은 도서관 4개소로 이루어져있다(구립도서관에 한함) 하지만 공공도서관만

사업추진을 한다면 그것은 반쪽짜리 사업에 불과하다고 판단되어 적은 예산임에도 불구하고 4개 기관이 모두

참여하는 방향으로 설정하였으며 부족한 예산에 대해서는 대표도서관에서 지원하는 방법으로 사업운영을

하였다 그리 인해 동작구 전 지역에서 보다 많은 지역주민이 참여하는 독서캠페인으로 성공할 수 있었다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제 다양성이 요구된다

- 최근 인문학 읽기와 고전에 대한 관심이 높아지고 있다 현재까지 한 도서관 한 책 읽기는 주로 문학 위주의

접근하기 쉬운 분야의 책을 선정하였으나 이런 사회적 분위기 등을 감안하여 주제의 다양성과 선정분야를

확대해나간다면 훨씬 발전된 책 읽기 운동으로 성장할 수 있다고 판단된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 돌려 읽기 721(토)~1031(수) 자료실 한책읽기선정도서를쉽게돌려읽을수

있도록별도제작한독서토론집과같이

대출하거나열람하게함

누구나

2 한 책 코너

작가의 서재

827(월)~1031(수) 자료실 한책주제도서10종에대해작가와

작품해제를출력middot비치관심을가지고

쉽게접근할수있게함

누구나

3 장애인 프린지

페스티벌 공연 관람

91(토) 홍대앞 시각장애인문화프로그램프린지페스티벌

공연관람

시각장애인실

이용자

4 독후감상문대회 912(수) 대강당 한책선정도서읽고독후감쓰기 관내초등학생

5~6학년

5 장애체험스쿨 917(월)924(월) 4강의실 장애이해교육및장애체험 유아

6 점자이름 명함 갖기 919(수) 맞이방 명함에점자찍어주기투명스티커에이름과

원하는문구를새겨휴대폰에부착

누구나

7 한 책 녹음도서 배포 918(화) 시각장애인실 한책을녹음도서로제작하여관내기관에

배포

유치원

맹학교등

8 글 없는 독후감 공모 9월 디지털실 선정도서읽고글없는독후감제작 누구나

9 한 책 독서토론회 106(토)

1430~1530

토론실 『길아저씨손아저씨』자유토론 어린이

독서회원

10 한 책 독서토론회 1017(수)

1000~1230

3강의실 『두근두근내인생』자유토론 성인독서회원

및이용자

11 한 책 빛그림 상영 9월~10월 어린이실 1일독서교실이용자에게빛그림책상영

및시각장애체험(달팽이길찾기활동)

유아및

초등생

12 한 책 영화상영 105(금)

1012(금)

대강당

3강의실

한책주제와관련한영화상영 이용자

13 빛그림 인형극 공연 1027(토)

1600~1700

대강당 길아저씨손아저씨혹부리할아버지를

빛그림인형극으로제작하여공연

유아초등

및학부모

14 한 책 작가

작품 원화전시

1023(화)~114(일) 3층복도 권정생의황소이야기원화전시 누구나

15 한 책 독서토론

도움책 발간

9월~10월 자료실 한책을읽고자율적인독서토론활동을

할수있도록도움책발간

누구나

16 한 책 돌려 읽기 72(월)~1031(수) 아현분관 한책읽기선정도서를쉽게돌려읽을수

있도록별도제작한독서토론집과같이

대출하거나열람하게함

누구나

17 아카펠라와

함께 배우는 친구사이

825(토) 아현분관 선정된책에맞게노래에맞춰아카펠라를

배우고공연관람

누구나

18 한 책 영화제 84(토)~91(토) 아현분관 lsquo나너그리고우리rsquo임을일깨워주는영화상영 누구나

19 찾아가는 도서관

책과 친구하자

911(화)~925(화) 인근초등학교 『길아저씨손아저씨』읽어주고독후활동 초등학생

1학년

20 어르신

책 읽어드려요

911(화)~920(목) 아현분관 『두근두근내인생』읽어드리고함께토론하기 어르신

21 한 책 독서퀴즈 95(수)~923(일) 아현분관 주제도서속퀴즈풀이 누구나

22 선주민amp이주민

한가족 축제

915(토) 아현분관 선주민이주민가족의도서관탐방및

문화와의식을공유할수있는프로그램진행

다문화

선주민가정

어린이와부모

마포평생학습아현분관

마포평생학습관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

두근두근 내 인생

23

마포컨소시엄

2012책

읽는

서울

69

68

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 주제서가

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

61(금)~1031(수) 4층어린이자료실

5층종합자료실

2012년한책주제도서10권을

각대상에맞게분류하여어린이자료실과

종합자료실에별치후누구나자유롭게

열람및대출할수있는주제도서전

누구나

2 이벤트 나도

모르는 사이에

61(금)~1031(수)

발표1017(수)

1800

4층어린이자료실

5층종합자료실

2012년한책주제도서를골고루많이본

9명의도서관회원에게2만원상당상품권을

선물하는깜짝이벤트

도서관회원

3 도서관 초대석

『오늘의 날씨는』

830(목)1930 4층어린이자료실 마포구립서강도서관한책인

『오늘의날씨는』의이현작가를초대

작품에대한이야기를나누는자리

누구나

4 열린도서관학교

소통 마을 그리고

단골 경제

920(목)1900 3층세미나실 서강도서관대중강연인lt열린도서관학교gt

로진행한조한혜정교수의마을공동체를

주제로한특별강연

청소년이상

5 북콘서트

저녁의 구애

1011(목)1930 4층어린이자료실 2012년한책추천도서중하나인

『저녁의구애』의편혜영작가의이야기와

어쿠스틱밴드민트그린의노래가어우러진

북콘서트

청소년이상

6 lsquo책 예술과 만나다rsquo

판소리로 듣고

마임으로 보는

똥 벼락 이야기

1012(금)1930 4층어린이자료실 옛이야기똥벼락을우리소리인

판소리와판토마임으로새롭게선보인

공연으로와우책예술문화센터와함께진행

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 5개월 동안 사업과 관련된 알찬 프로그램으로 이용자들에게 제공하기 위한 노력을 아끼지 않았다

대상별로 나눈 주제도서 10권을 어린이자료실과 종합자료실에 각각 배치하고 이용자들의 눈에 잘 띄도록

별치하였으며 사업 기간 동안 주제 도서를 가장 많이 대출한 도서관 회원에게는 새로운 책을 사서 볼 수

있는 상품권을 선물하는 이벤트 lt나도 모르는 사이에gt를 진행하였다 또한 해당 도서를 한 번 이상 대출하게

되면 자동적으로 이벤트 참가 대상이 되는데 그 인원이 무려 179명이나 되어 한 책 프로그램 중 가장 많은

참여도를 보여주었다고 할 수 있다

- 8월에서 10월까지 사업을 진행하는 동안 한 달에 1회 이상의 프로그램을 편성해 이용자와의 참여를 갖고자

하였다 8월에는 이현 작가를 초대하여 독자와의 만남을 진행하였다 『오늘의 날씨는』에 등장하는 아이들은

책 속의 아이가 아닌 바로 우리 이웃의 이야기이자 내 이야기이기도 하다 서강도서관 대표적인 대중 강연인

열린도서관학교에서는 9월의 강사로 연세대 문화인류학과 조한혜정 교수와 함께 합니다 세상은 혼자 사는

게 아니라 더불어 살아가야 한다는 것에 대한 마을공동체 이야기를 쉽고도 편하게 풀어준 조 교수는 lsquo

소통 마을 그리고 단골 경제rsquo를 이야기하였다 10월은 사업의 5개월을 모두 마무리하는 달로써 소박하지만

진솔한 모습 그대로를 보여드릴 수 있었던 북콘서트 lt저녁의 구애gt는 편혜영 작가와 만남으로 독자들의

마음을 설레게 하였다고 생각된다 게다가 함께 어우러진 어쿠스틱 밴드 민트그린의 하모니는 한 책의

대미를 장식하는 자리에 적격이었다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 올해의 선정도서가 좀 더 다양한 출판사의 책으로 선정되길 바란다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo는 전문 예술인과의 만남으로 도서관이란 공연하기에는 미흡한 공간에서 경험할 수 있는

품격 있는 예술작품이라고 생각한다 하지만 예정된 공연시간보다 실제 공연시간이 단축되는 바람에 많은

아쉬움을 남겼다 늦게나마 참여하고자 공연장에 도착했으나 이미 끝나버린 공연에 허망해 하는 이용자의

마포구립서강도서관

선정도서

오늘의 날씨는

24

마포구립

서강도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

23 삽화전시회 911(화)~930(일) 아현분관 선정도서『길아저씨손아저씨』삽화전시 누구나

24 책이랑 놀아보자 111(목)~112(금) 아현분관 인근유치원생을대상으로『길아저씨손

아저씨』영상으로보여주고독후활동

유아

25 으랏차차 순무가족의

『커다란 순무』

113(토) 아현분관 러시아의동화『커다란순무』를극단인스의

인형극으로보여줌

어린이부모

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 지역주민이 다양하게 참여할 수 있는 프로그램을 유치할 수 있었을 뿐 아니라 프로그램 참여 주민을 통해

주민과 직접적으로 의사소통할 수 있는 계기가 되었다

- 또한 지역사회 독서문화공간으로 독서소외계층을 개발하여 잠재적 독서 인구를 늘리는 계기가 되었다

- 아현분관 건물 리모델링으로 상반기에는 한 책 사업을 진행할 수 없었지만 올해 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 라는

주제로 하반기부터 진행된 프로그램은 가족을 이해하고 친구를 배려하며 이웃을 존중하는 내용으로

기획 운영하여 신설된 시청각실에서 지역주민의 적극적인 참여와 반응으로 한 책 사업의 취지를 백분

표현하였다고 평가 할 수 있다

- 학습관의 RFID시스템 구축 사업진행으로 상반기 도서구매 후 한 책 돌려 읽기 등 한 책 읽기 행사를 원활하게

진행하지 못한 점은 반성해야 한다

- 독서토론 문화 형성에 만족할 만큼 기여하지 못하였으며 행사 참여자들을 계속적인 독서인구로 편입시키지

못했다는 아쉬움이 있으며 시민들이 독서운동을 즐기면서 지속적으로 친밀감을 형성할 수 있는 방안을

계속하여 모색 중이다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 서울문화재단에서 lsquo책 예술과 만나다rsquo의 예술 지원 단체는 사업의 취지를 충분히 이해하고 살릴 수 있는

단체로 선정하기 바란다

- 좀 더 다양한 독서소외계층에도 파급이 가능하도록 대상선정 프로그램 적용방법 등이 개발적용 되었으면

한다

- 작년보다 줄어든 예산으로 다양하고 알찬 프로그램을 기획 운영하기엔 어려움이 있었다

- 매년 사업기간을 따로 정하지 말고 연중 독서운동행사가 될 수 있도록 지원을 요청한다

- 독서토론 워크샵 등 사서를 위한 프로그램이 본격적인 행사 전에 운영되어 많은 관계자들이 참여할 수

있었으면 한다

2012책

읽는

서울

71

70

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 한국형 에니어그램으로

알아보는 나 너

그리고 우리

919(수) 서대문도서관

문화교실

에니어그램검사지를통해나에대해

알아보고타인에대해이해하며우리에

대해고민해보는시간

성인

15 성인 독서토론 921(금) 서대문도서관

시청각실

서울문화재단에서오신독서토론전문가와

함께하는독서토론및코칭

성인

16 lsquo나도 동화작가다rsquo

작품 전시회

920(목)~105(금) 서대문도서관

전시장

rsquo나도동화작가다rsquo참여자학생들의개성과

창의성이표현된작품14점전시

누구나

17 『그 사람을 본 적이

있나요』 원화 전시회

920(목)~105(금) 서대문도서관

전시장

『그사람을본적이있나요』에수록된

일러스트20점전시

누구나

18 제4회 가족

백일장 대회

922(토) 서대문도서관 서대문도서관제4회가족백일장대회주제

lsquo나너그리고우리rsquo

누구나

19 우리가 아는 새들

우리가 모르는 새들

923(일) 서대문도서관

시청각실

생태동화작가권오준선생님과함께

선생님이직접촬영한사진과동영상을보며

나와우리그리고자연에대해

고민해보는시간

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 가족이 함께하는 독서토론을 운영하여 연령대별로 나눈 기존의 프로그램 운영방식에서 벗어나 보다 참여

범위가 확대되었고 독서토론 활성화에 기여하였다

- 단순참여에서 벗어나 직접 진행하고 논제 발제를 해보는 프로그램을 운영 지속적인 독서토론문화가

이루어지도록 노력하였다

- 어린이와 성인의 참여가 두드러진 반면 청소년의 참여가 미흡하여 차후 청소년의 참여를 독려하도록

프로그램을 개발하고 홍보를 강화하고자 한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 도서관 순회 독서토론 프로그램의 지원이 앞으로도 계속 이루어졌으면 하고 신청할 수 있는 기회가

많았으면 좋겠다

- 사서교육도 좋았으나 교육일정을 한 도서관 한 책 읽기 행사 전에 이루어져 보다 조직적인 프로그램 운영에

도움이 되었으면 좋겠다

- 책 예술과 만나다 행사 신청이 1회여서 아쉽다 지역주민들에게 보다 많은 참여의 기회를 주고자 신청

횟수와 신청 분야가 확대되길 희망한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 어린이 독서토론 711(수) 서대문도서관

문화교실

전문독서지도사와함께하는신나는어린이

독서토론아이들의재기발랄한감상을

나누는시간

어린이

2 5+1 한 권 더 대출 726(목)~1031(수) 서대문도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의선정도서

홍보하고선정도서읽기를장려하고대출

권수외에선정도서를lsquo한권더대출rsquo함

도서관

대출회원

3 나도 동화작가다 726(목)~816(목) 서대문도서관

문화교실

선정도서를읽고동화작가가되어나만의

lsquo그사람을본적이있나요rsquo를만드는시간

어린이

4 엽서로 전하는

고마운 000씨

726(목) 서대문도서관

시청각실

말로전하지못한고마운마음을글과

그림으로표현하여엽서로전하는시간

어린이

5 나의 그 책을

소개합니다

726(목)~930(일) 서대문

도서관홈페이지

내가알고있는보물같은혼자보기아까운

책을간단하게소개하는시간

누구나

6 그 책을 본 적이

있어요

726(목)~930(일) 서대문도서관

주고받고정보마당

(네이버카페)

lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를읽고간략한

서평남기기

누구나

7 가족 독서토론 727(금) 서대문도서관

시청각실

부모와아이가함께하는독서토론

그동안몰랐던가족의모습을재발견

서대문도서관학습동아리lsquo책과노니는

사람들rsquo회원들이직접논제를뽑고진행을

가족

8 머그컵을 본 적이

있나요

81(수)~87(화) 서대문도서관

문화교실

개성넘치는머그컵을직접만들어

고마운사람에게선물하기

어린이

9 어처구니 이야기 825(토) 서대문도서관

시청각실

가족이함께할수있는어처구니

이야기공연과선정도서낭독회

카드만들기체험가족이함께만든카드는

전시장에직접꾸며봄

누구나

10 독서토론 리더과정 96(목)~927(목) 서대문도서관

시청각실

독서토론코칭논제발제토론진행등깊이

있고실용성있는독서토론수업

성인

11 나 너 우리 영화제 96(목)~927(목) 서대문도서관

시청각실

lsquo나너그리고우리rsquo에관한마음이

따뜻해지는영화4편을선정하여

영화제개최

누구나

12 청소년 독서토론 98(토) 서대문도서관

교육강의실

전문독서지도사와함께하는열정적인청소년

독서토론

청소년

13 나 너 그리고 우리

추천도서

913(목)부터 서대문도서관 선정도서와같이읽으면좋은

lsquo나너그리고우리rsquo에관한책12권소개

누구나

서대문도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

25

서대문도서관

표정에 또 하나의 민원을 낳는 것은 아닐까 하는 걱정이 되었다 또한 무대 공간 구성에 있어서 도서관

담당자와 예술단체 담당자 그리고 공연단과의 소통이 제대로 이루어지지 않아 우왕좌왕하기도 했다 공연장

답사 시 단체 담당자와 함께 실제로 공연할 예술인도 동반한다면 이러한 혼란은 사전에 막지 않았을까 하는

아쉬움이 남는다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업비를 지출함에 공공도서관으로서의 기본 예산을 지출하는 것보다 제약이 덜해

오히려 열린 마음으로 많은 아이디어를 이끌어낼 수 있었다 무엇보다 한 책 사업을 운영함에 있어 큰

장점이라고 생각한다

2012책

읽는

서울

73

72

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10 책 벼룩시장 -

「우리 가족의

작은 서점」

9월~10월 본관앞마당 가족이용자들이활용가능한도서를행사

당일도서관이용자를대상으로직접

판매하는프로그램으로가족간의유대감을

다지고관계의소중함을깨닫게하는

계기마련

도서관가족

이용자

11 한 도서관 한 책 읽기

추천도서 목록 전시

- 「한책 도서전」

5월~6월 각관로비 lsquo한도서관한책읽기rsquo사업및선정도서

소개목록게시

도서관

이용자

12 한 책 더해주기

- 「찾아가는 한 책

더해주는 한 책」

5월~10월 각관열람실 -문화소외계층인장애인가족을위해

재택대출시에한책및관련도서를함께

대출해주는서비스운영

-대출규정에정해져있는5권이외에한

책선정도서를이용자누구에게나한권

더대출해주는서비스를운영하여고객

편의제고및

한책읽기의적극독려

장애인10

가족도서관

이용자

13 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

도서전

7월~8월 각관로비 한도서관한책읽기주제인lsquo나너그리고

우리rsquo즉lsquo관계rsquo에대해다루고있는

추천도서목록을연령대별로나누어게시

도서관

이용자

14 온라인 커뮤니티

운영 - 「2012

한 도서관 한 책 읽기」

5월~10월 도서관홈페이지 -이진아기념도서관홈페이지내

lsquo한도서관한책읽기rsquo메뉴운영

-lsquo한도서관한책읽기rsquo홍보

프로그램안내및체험활동후기등으로

프로그램정보를

한눈에볼수있는메뉴운영

도서관

이용자

15 lsquo책 예술과 만나다rsquo

공연 개최

본관

92(일)

1400~1600

새롬분관

1013(토)

1400~1600

도담분관

991623(일)

1500~1630

각관다목적실 -어린이들의눈높이에맞춘흥미로운

책공연으로어린이들의문화소양제고에

기여하였으며관련책에대한

독서흥미고취

-서울문화재단의문화배달서비스사업으로

예술단체를지원받아공연진행

초등학생

16 연령별 맞춤

한 책 독서토론회

- 어린이청소년

어머니 독서회

9월 -본관

문화창작실

강의실

-도담분관

강의실

독서토론과독후활동을하는독서회와

연계한프로그램으로연령별로알맞은

한책을지정도서로선정하여깊이있는

한책읽기를돕고다양한독후활동및

토론을통해한책읽기사업홍보및

독서흥미도고취

초middot중학생

성인여성

17 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

『오리와 부엉이』

연극놀이

본관

102(일)

1400~1600

새롬분관

1028(일)

1030~1230

홍은분관

1021(일)

1400~1600

각관다목적실 선정도서인『오리와부엉이』를활용하여

연극놀이로구성함으로써깊이있는한책

읽기를돕고협동심을기르는계기마련

초등학생

3~4학년

18 한 책 사진 전시회

- 「한 책 어떻게

읽었을까요

1030(수)부터 각관로비 한해동안진행한한도서관한책읽기행사

사진을로비에전시함으로써사업홍보및

참가자의성취감고취

도서관

이용자

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서코너 운영 5월~10월 각관어린이

열람실및

종합자료실

각열람실에한책대출독려를위해

선정도서및관련도서독서코너운영

도서관이용자

2 한 책 홍보 책갈피

제작middot배포

6월~10월 각관열람실 - lsquo한도서관한책읽기rsquo사업및선정도서

소개하는내용을담은

책갈피제작

-프로그램참가자및도서관이용자에게

제공하여프로그램만족도제고

도서관이용자

3 테마 어린이

독서교실

730(금)~83(금) 각관열람실및

강의실등

-선정도서『오리와부엉이』를읽고

lsquo도전골든벨rsquolsquo빙고rsquo등

다양한독후활동프로그램운영

-어린이들이독서교실프로그램을통해

lsquo나rsquo에대해생각해보고자아를

정립하는계기마련

-독후활동후우수작품을선정하여

어린이열람실입구에전시함으로써홍보

효과및어린이들의

성취감극대화

초등학생

3~4학년

어린이

4 온라인 독서퀴즈 7월~8월 도서관홈페이지 -도서관어린이열람실홈페이지

(httpkidssdmljaliborkr)를통해

독서퀴즈출제

-7월『오리와부엉이』

8월『오늘의날씨는』을선정도서로하여

독서퀴즈를출제하여어린이들이

책을읽고퀴즈를풀며lsquo나너그리고

우리rsquo에대해생각해볼수있는계기마련

초등학생

5 도서관벽화꾸미기 -

「lsquo나rsquo가 모여 lsquo우리rsquo가

되는 도서관 벽화」

9월~10월 본관앞마당 -자신의이야기로꾸민타일을도서관

벽화로구성함으로써프로그램참여자의

자부심을높이고개인이모여

하나의벽화를구성하여

lsquo나너그리고우리rsquo주제강조

-한책읽기사업의꾸준한홍보효과

및프로그램참여자의자부심고취

도서관이용자

6 스토리텔링 콘서트 526(토)

1500~1600

본관앞마당 가정의달을맞아lsquo나너그리고우리rsquo에

대해생각해볼수있도록가족과관련된

주제로재능기부자와함께이야기와노래를

함께나누는콘서트개최

도서관이용자

7 어르신 북시터 -

「할아버지 할머니가

읽어주는 한 책」

5월~10월 서대문구관내

도서관

-전문교육을이수한lt어르신북시터gt가

매주서대문구관내도서관들을방문하여

어린이들에게책읽어주는프로그램진행

-분관뿐아니라작은도서관까지아울러

프로그램을진행함으로써한책읽기확산

-전연령대의시민들이함께책을

읽음으로써lsquo나너그리고우리rsquo

주제강조

미취학아동

및초등학생

8 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

영화제

9월매주주말

1400~1600

각관다목적실 lsquo나너그리고우리rsquo즉lsquo관계rsquo에대해

다루고있는영화를상영함으로써

한책읽기주제를확장시키고온가족이

참여할수있는건전한여가활동지원

도서관이용자

9 가족 책 만들기

-

「엄마 아빠와 함께

만드는 한 책」

새롬분관

98(토)

1400~1600

도담분관

922(토)

1400~1600

각관다목적실 독서의달행사프로그램과연계하여

가족들이함께한책을읽고

가족책을만들어봄으로써프로그램에

참여하는고객만족도제고

도서관

가족이용자

이진아기념도서관

남가좌새롬어린이도서관

홍은도담도서관

선정도서

오리와 부엉이

하이킹 걸즈

26

서대문컨소시엄

2012책

읽는

서울

75

74

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 선정 53(목)~59(수) 각도서관 어린이middot청소년middot성인부문도서선정투표 직원이용자

2 도서관 독서회

독서토론

522(화)624(일) 성동도서관 각도서관독서회(성인청소년어린이)에서

선정도서토론

성인청소년

823(목)99(일)

922(토)926(수)

용답도서관 성인

초등학생

6학년~

중학생1학년

3 한 책 릴레이 529(화)~1031(수) 각도서관

관내기관4곳

선정도서를타인과함께돌려읽는독서

릴레이

이용자

지역주민

4 책 나무 만들기 529(화)~1031(수) 각도서관 감상평(나뭇잎)을응모하여하나의책나무를

만듦

누구나

5 원화로 만나는

선정도서 전시

62(토)~729(일) 각도서관 『오늘의날씨는』원화와소개글전시 누구나

6 빛 그림 동화 상영 626(화)~1019(금) 용답도서관 동화『괜찮아』『길아저씨손아저씨』

빛그림상영

유아부모

7 제3회 독서토론대회 81(수)~1021(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』『반걸음내딛다』찬반팀

토론대결

초등학생

5학년~

중학생2학년

8 가족이 함께 하는

동시 창작

85(일)~826(일) 성동도서관 가족이함께주제선정도서관련동시

창작하고낭송회(저자와의만남연계)진행

가족어린이

9 도서관에서의 하룻밤 812(일) 금호도서관 도서관에서한책과함께독후활동1박2일 초등학생

3~5학년

10 순회 독서토론

(행복한 상상)

818(토) 용답도서관 토론전문가와함께하는『두근두근내인생』

『오늘의날씨는』토론

초등학생

5학년~

중학생1학년

97(금) 금호도서관 성인

911(화) 성동도서관 성인

1012(금) 무지개도서관 성인

11 저자와의 만남 826(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』이현작가와의만남 이용자

지역주민

12 책 예술과 만나다 98(토) 금호도서관 공연예술치료협회lt책속주인공이되어보자gt 초등학생

1~3학년

가족922(토) 용답도서관

1020(토) 성동도서관

13 한 책으로 만나는

북 아트

99(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』읽고나만의책만들기 초등학생

1~5학년

14 사서대상 독서 토론

(세미나)

926(수) 성동도서관 사서대상『두근두근내인생』독서토론 성동구사서

15 나만의 한 책 만들기 1014(일)

1028(일)

금호도서관 한책주제관련나만의책만들기 초등학생

2~5학년

16 반갑다 친구야 1017(수) 무지개도서관 방과후교실어린이와함께하는독후활동 어린이

17 찾아가는 독서토론 1018(목) 금북초 초등학교에찾아가『오늘의날씨는』rws형

독서토론진행

초등학생

5~6학년

18 주제심화특강 1023(화) 성동도서관 史記의고사성어로통찰하는lsquo나너

그리고우리rsquo

중등학생

~성인

성동구립도서관

성동구립금호도서관

성동구립용답도서관

성동구립무지개도서관

선정도서

두근두근 내 인생

오늘의 날씨는

27

성동컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 미니 한 책 만들기 1027(토) 용답도서관 『오늘의날씨는』소형책만들기 초등학생

2~5학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 작년에 이어 진행한 제3회 독서토론대회는 참여자수가 회를 거듭할수록 증가하고 경연을 한 학생들은 경연

횟수가 늘수록 일취월장하는 실력을 보여줘 참가자 진행자 참관자 모두 만족도가 높았다

- 주제 심화 특강은 선정도서에서 사업 주제를 더욱 확대시켜 심층적으로 연구해 볼 수 있었으며 단순히

강연으로 끝나지 않고 참여자-강연자-도서관직원이 함께 생각하고 이야기하는 시간을 가짐으로써 주제의

의미와 사업 취지에 대해 되새기며 마무리 하였다

- 전체 연령대를 대상으로 하기위해 어린이와 청소년middot성인 부문을 나누어 2권의 도서를 선정하였으나

토론을 제외한 대부분의 프로그램이 어린이도서에 치우쳤던 점은 아쉬웠다

- 사서 대상 세미나 진행으로 모든 사서가 선정도서를 읽고 각자 이용자 접점에서 이용자와 간단한 공감과

행사 안내를 할 수 있어 홍보가 되었다

- 작년보다 체험행사를 주로 진행하였는데 이에 대한 참여자의 만족도가 높게 나타났다 이용자는 능동적middot

활동적 프로그램을 좋아하는 것으로 보인다

- 아직 lsquo토론rsquo이라고 하면 어렵다고 생각하고 부담스러워 하는 사람이 많아 순회 독서토론 참가자 모집이 많이

되지 않았다 앞으로 토론 문화 정착을 위한 활동을 더욱 열심히 해야 할 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 독서토론리더를 통한 독서토론 프로그램은 앞으로도 꾸준히 계속 되어 토론문화 확산과 정착의 밑거름이

되었으면 한다 가능하다면 1컨소시엄-1명 리더를 편성하여 함께 토론프로그램 개발middot운영을 한다면

효과가 더욱 클 것이다

- lsquo책 예술과 만나다 프로그램rsquo에 대한 이용자 만족도 높았다 lsquo향후 이런 프로그램이 계속 있었으면 좋겠다rsquo

lsquo1년에 몇 번 개최하느냐rsquo 등의 질문과 높은 관심이 있었다 선정도서와 관련한 예술 체험 프로그램이 계속

진행되고 연 2회로 진행횟수가 늘었으면 좋겠다

- 전사적인 캠페인 홍보가 있어야 할 것 같다 예를 들어 포스터를 도서관뿐만 아니라 서울 지하철과 연계하여

배포하고 포스터 내용은 캠페인 설명과 참여도서관(연락처 포함) 안내 등을 포함하는 것을 제안한다

- 각 도서관이 비슷한 프로그램을 운영하기도 하고 특별한 프로그램을 운영하기도 하는데 우수 프로그램을

공유하고 매뉴얼을 만들어 한 책 지정 프로그램으로 운영하여도 좋을 것 같다

- 사업신청서 제출 전 우수 프로그램 개발을 위한 워크숍을 개최하고 그 결과로 한 책 지정프로그램을 함께

개발하는 것도 좋을 것 같다

2012책

읽는

서울

77

76

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

송파컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 사서와 함께하는 독서여행 813(월)~817(금)

725(수)~83(금)

726(목)~830(목)

송파도서관 참여자들의연령과특성에맞는선정도서를

통해자연스럽게자신을표현하고통찰할수

있도록하는독서치료프로그램

어린이

청소년

성인

2 재미있고 신나는 동화읽기 7월 송파도서관 lsquo책읽는서울rsquo유아부문도서를동화구연

영상동화로구성하여한책선정도서를읽기

어려운유아들에게쉽게주제에접근할수

있도록함

유아

3 나의 즐거운

인맥지도 만들기

한 줄 서평쓰기

6월~9월 송파도서관 어린이이용자는lt나의인맥지도만들기gt

창작물제출성인은자신의생각과느낌을

함축적으로표현할한줄서평쓰기실시

어린이

성인

4 터놓고 말해요

한 책 독서토론

9월~10월 송파도서관 어린이청소년성인계층별독서회를

중심으로선정도서토론회운영

(11개독서회)

어린이

성인

5 한 책 독서릴레이 6월~9월 송파도서관 연령별선정도서를각자료실에비치하여

도서관이용자의한책읽기를유도하고

독서릴레이를통해공통관심사형성

어린이

성인

6 연극으로 읽는

동화이야기

88(수)~89(목) 송파도서관 『오늘의날씨는』의이야기를바탕으로

작가의의도를파악하고연극으로구성하여

어린이들에게역할을부여하고표현

초등학생

4~5학년

7 도서낭독공연

책 읽어주는 도서관

724(화) 송파도서관 『오늘의날씨는』을낭독형식으로구성하여

공연하고독후활동으로우리사회에

여러편견에대한생각발표

어린이와

학부모

8 보드게임으로 알아보는

송파구 역사이야기

98(토) 송파도서관 우리의현재와미래를위해알아야할

lsquo과거의우리rsquo를알아보는시간협력기관인

송파문화원과연계한역사체험학습프로그램

초등학생

4~6학년

9 우리가 함께하는

여름독서교실

724(화)~727(금) 송파도서관 자기소개및모둠나누기도서관

아하그렇군요요리조리뜯어보는책읽기

동화작가와만나요나만의책을

만들어봐요작품발표및설문조사등

초등학생

4~6학년

10 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 한

줄 서평전

1125(일)~1130(금) 송파도서관 한줄서평쓰기에참여했던서평작을

재구성하여전시함으로써다른이용자들에게

한책에대한관심과공감대형성

누구나

11 한 책 나눔 행사 113(토) 송파도서관 11월도서관DAY를맞아도서관

이용자들에게한책나눔행사실시

어린이

청소년

성인

12 한성백제와

함께하는

북페스티벌

미니북 만들기 922(토) 올림픽공원 내모습과나의가족그리고친구들과

함께찍은사진들을모아서보관할수있는

미니앨범을직접만들어공동체를생각하고

책에대한흥미유발

누구나

음악으로 떠나는 책

속 세계여행

922(토) 올림픽공원 스피릿앙상블이들려주는격조있는

바로크음악과세계각국의문화를명쾌하게

소개하는해설이있는음악회

누구나

목각인형 만들기 922(토) 올림픽공원 목각인형으로나의소중한주변사람을

생각하면서얼굴을그리고만들면서즐거운

시간보내기

누구나

칠지도 만들기 923(일) 올림픽공원 백제문화유산중대중의큰관심과많은

비밀을간직한칠지도를만들면서관련된

한성백제역사배우기와도서소개하기

누구나

송파도서관

송파거마정보센터

송파어린이도서관

소나무언덕2호작은도서관

소나무언덕3호작은도서관

소나무언덕잠실본동도서관

선정도서

두근두근 내 인생

오늘의 날씨는

28

송파컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

한성백제와

함께하는

북페스티벌

도서낭독회

lt오늘의 날씨gt

923(일) 올림픽공원 2012년한도서관한책읽기선정도서

『오늘의날씨는』낭독공연을실시하여

문화제에참여한주민들에게송파컨소시엄

사업취지전달

누구나

매듭공예

책갈피 만들기

923(일) 올림픽공원 한성백제문화제와관련하여전통

매듭공예를이용하여자신만의새로운

책갈피와핸드폰고리만들기

누구나

이야기꾼 전래동화

연극공연

923(일) 올림픽공원 호랑이뱃속으로먹힌전국팔도의사람들이

힘을합쳐서탈출한다는연극공연

누구나

한성백제 도서전 922(토)~923(일) 올림픽공원 한성백제관련빅북전시 누구나

빅북 전시 922(토)~923(일) 올림픽공원 한성백제관련도서와해외로수출된우리

동화책전시

누구나

독서릴레이 인라인

한 줄 서평전시

922(토)~923(일) 올림픽공원 lt나의人라인지도그리기gt참가자작품전시 누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo책 읽는 서울 - 한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 송파구 공공도서관 전체를 아우르는 프로그램으로

운영되어 지역사회의 대표적인 독서캠페인으로 성장하였다고 생각된다

- 2011년에는 4개 도서관만이 컨소시엄을 구성하였지만 2012년에는 송파어린이도서관과 소나무언덕

잠실본동 작은 도서관까지 참여하였다 도서관 규모가 작아 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여가 어려웠던

소나무언덕1호 4호도서관의 경우에도 컨소시엄 회의에 참석하여 모든 공공도서관이 사업에 동참하였다

(장서의 특수성을 가진 송파어린이영어작은도서관은 불참함)

- lsquo너 나 그리고 우리rsquo를 주제로 선정한 『오늘의 날씨』와 『두근두근 내 인생』은 다문화 사회적 차별 세대 간의

이해를 무겁지 않게 풀어내어 읽는 사람들에게 공감대를 형성하는 힘을 가지고 있어 프로그램을 운영하는데

있어 접근성을 제공해주었다

- 주제에 따라 프로그램도 나로부터 시작하여 우리라는 공동체로 이르도록 하는 테마를 구성하였으며

독서릴레이와 한 줄 서평 독서여행을 통한 치유적 성격을 가진 책읽기 활동을 통해 한 책 사업을 시작하는

바탕을 마련하였다 특히 사서와 함께하는 독서여행은 어린이 청소년 성인을 대상으로 lt나와 소통하기~

가족과 소통하기~사회와 소통하기gt의 단계로 진행하여 모든 계층의 참여를 책으로 호흡 할 수 있도록 하는

계기를 마련해 주었다

- 독서토론의 경우 도서관 내에 있은 독서동아리를 위주로 진행하였으며 송파도서관의 경우 11개의 독서회를

중심으로 한 책 토론회를 운영하였다 특히 8개 성인독서회를 중심으로 독서토론과 한 줄 서평을 진행하여

성인 참여자들의 한 책 프로그램에 대한 관심과 참여를 유도하고 자발적 독서동아리 활성화를 주도하였다

- 송파컨소시엄이 공동으로 기획한 독서교실 및 연극놀이프로그램은 방학을 맞은 어린이들을 대상으로

진행하였다 각 도서관의 일정이 겹치지 않게 주간과 야간으로 편성함과 동시에 기존의 프로그램들과

연계하여 이루어지도록 하였다 일정과 프로그램의 성격을 조정함으로써 다양한 생활환경을 가지고 있는

어린이들의 참여 기회를 확대하였다

- 지역 축제인 lt한성백제문화제gt 기간을 활용하여 한 책 읽기를 주제로 한 북페스티벌을 개최함으로써 적은

예산으로 다양한 콘텐츠를 제공하고 한 책에 대한 홍보 효과를 높일 수 있었다 공공도서관들과 지역주민들

간의 공동체의식을 키우는 계기를 마련하였다

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책읽기rsquo 사업의 가장 큰 성과는 컨소시엄 구성에 따른 네트워킹이었다고

생각된다 운영주체가 서로 다른 도서관간의 네트워크는 단순한 사업운영의 협력관계를 넘어 정보와

공간의 교류활동이었으며 송파구청의 lsquo책 읽는 송파rsquo 사업과 연계하여 지역사회 전체를 책 읽는 공동체로

구성하는데 크게 기여하였다

2012책

읽는

서울

79

78

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 작년에 비해 적은 예산이었지만 lsquo책 예술과 만나다rsquo를

통해 지역주민들에게 좋은 프로그램을 제공할 수 있었다 2013년 사업에도 지속적으로 지원이 이루어졌으면

한다

- 컨소시엄의 규모가 커짐에 따라 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 파급효과는 확대될 수 있었다고 생각되며

지자체와의 연계도 큰 효과를 보았다고 생각한다 내년 한 책 읽기 사업의 예산 규모에 따라 자치구별

컨소시엄 구성을 권장하는 것도 좋은 방향이 될 것 같다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo가 많은 시민들에게 공감을 주고 사회적 메시지를 주는 주제를 가지고 사업을

진행하고자 하는 취지는 이해하지만 lt2010년 lsquo다문화 함께하는 행복rsquo rarr 2011년 lsquo소통과 배려rsquo rarr 2012년

lsquo너 나 그리고 우리rsquogt라는 주제는 사회통합이라는 중복의 테마를 가지고 있다 2013년에는 희망과 비전을

주제로 한 테마로 선정하는 등의 다양한 테마 선정을 하길 바란다

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 상반기에 도서관 전체휴관으로 사업이 늦게 시작되었으나 책 읽기 및 독서토론을 중점으로

프로그램을 진행하여 독서진흥 문화예술프로그램의 지원을 최대로 활용하였다

- 왕따 자살 학교폭력 이기주의 등 사회 문제를 다양한 시각에서 생각해 볼 수 있도록 올해의 주제 lsquo 나

너 그리고 우리rsquo를 통해 더불어 사는 사회 친구와 이웃의 소중함을 함께 공유하도록 독서 후의 연계 행사를

진행하여 독서의욕을 높이고 책 읽기의 즐거움을 알려주었다

- 독서토론에 대한 막연한 두려움을 전문성우의 낭독을 통해 소감을 발표하는 자리에서 자연스럽게 해소하고

본격적인 독서토론을 통해 자신의 생각을 주저 없이 발표하는 등의 높은 참여율을 보인 많은 학생들을 보며

독서활성화를 넘어 토론활성화에까지 기여하게 되었다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 컨소시엄 구성을 통해 사업 담당자간의 많은 의견 공유 등의 활동을 통해서 다양한 사업을 진행하고 싶었으나

구립 혹은 시립 도서관이 없는 양천구 지역의 특성상 컨소시엄 구성이 어려웠다 컨소시엄 구성으로 활발히

활동한 타 관에 비해 상대적으로 사업의 규모가 작아 안타까웠다 컨소시엄 구성을 위한 합리적인 컨설팅

작업이 선행되기를 기대한다

- 사업비가 매우 적어 일부 프로그램 진행비가 자체 예산으로 추진되었고 사업 예산에 비해 사업 운영기간은

매우 길어 업무 분담이 한 담당자에게 과중되는 애로사항이 있었다 예를 들어 온라인 커뮤니티 활동 등을

소홀하게 맡게 되어 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 활성화의 저해 요인이 되기도 하므로 담당자를 위한 프로그램

사전 교육 및 사업기간의 축소 혹은 타 기관과의 연계를 통한 운영 활성화 도모가 필요하다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서릴레이

한 책 돌려 읽기

7월~10월 꿈동산실

관내학교

한책선정도서도서관및관내학교에서

돌려읽기

누구나

2 책 속의 한 줄 감상평 7월~10월 홈페이지 한책을읽은도서관회원의감상평쓰기 누구나

3 한 책 포토존 7월~10월 로비 한책을배경으로사진촬영 누구나

4 여름독서교실 723(월)~726(목)

0900~1230

다모아방 선정도서『오리와부엉이』와올해의주제

lsquo나너그리고우리rsquo를중심으로프로그램운영

초등학생

3학년

5 양천영화관 8월

(매주수)

1400~1600

제4배움방 lt친구야네어깨를빌려줘gt를주제로

매주수요일총4회를순서로파수꾼

내친구의집은어디인가날아라허동구

세얼간이영화상영

1회

청소년이상

2회~4회

어린이이상

6 새빛독서회 독서토론회 91(토)

1400~1600

다모아방 『그사람을본적이있나요』를읽고어린이

독서회대상독서를통한토론문화확산

초등학생

4~5학년

7 친구야 노~올자 922(토)

1400~1600

다모아방 『오리와부엉이』를읽고역할상황극을통해

친구의서로다름을이해하고친구의소중함을

생각하는시간

초등학생

3~4학년

8 한 도서관 한 책

소리극 낭독회

106(토)

1100~1200

제4배움방 『오리와부엉이』외1권을대상으로

독서진흥문화프로그램lsquo책예술과만나다rsquo로

성우의도서낭독및참여자소감발표

어린이

9 통하는 엄마

행복한 아이의

감성대화법

1015(월)

1022(월)

1000~1200

다모아방 더불어사는사회lsquo나너그리고우리rsquo를

주제로부모교육을통해부모와자녀간의

비폭력대화법강연

학부모

10 학교로 찾아가는

독서토론 낭독회

8월~10월 각학교 관내학교를방문하여소리극단의

『그사람을본적이있나요』를낭독한후

독서토론전문가와독서토론

(참여학교5개교중등2개교초등3개교)

초등학생

5학년~

중학생3학년

11 한 도서관 한 책

독서토론회

98(토)

1400~1600

제5배움방 초등학생을대상으로『오리와부엉이』성인을

대상으로『그사람을본적이있나요』를읽고

행복한상상과함께한독서토론회개최

초등학생

5~6학년

1025(목)

0930~1130

제2배움방 성인

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 도서관 한 책 읽기

사업 홍보

연중 영등포

평생학습관

홍보용배너middot현수막제작홍보용물티슈

배포홈페이지홍보지역신문(영등포소식)에

프로그램홍보

2 한 책 독서릴레이 71(일)~914(금) 릴레이참가자(30명)가선정도서를주변

사람들과돌려읽음참가자의권유로

선정도서를읽은사람들은한줄감상평을

작성하여가장많이돌려읽은참가자에게시상

누구나

3 어린이 NIE

독서프로그램

lt나는야 카피라이터gt

88(수) 독서세미나실 한책도서를읽고광고만들기를통한글쓰기 초등학생

1middot2학년

4 어린이 NIE

독서프로그램

lt나는 특종기자gt

88(수) 독서세미나실 한책읽고신문인터뷰기사쓰기 초등학생

3middot4학년

5 다시 반걸음 또 반걸음 810(금) 독서세미나실 한책주제에따른독서치료프로그램 학습관이용자

및학부모

6 음향이 있는 책 낭독 91(토)98(토)

915(토)

시청각실 음향효과를이용한낭독공연 가족

7 그림책 역할 놀이극 918(화)915(토)

922(토)

독서세미나실 가족과함께역할놀이및스토리마술배우기 가족

8 한 책 원화 전시회 917(월)~930(일) 아트리움 선정도서원화(17점)전시 누구나

양천도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

오리와 부엉이

29

양천도서관

영등포평생학습관

선정도서

반걸음 내딛다

길 아저씨 손 아저씨

30

영등포평생학습관

2012책

읽는

서울

81

80

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 은이정 작가와의 만남 922(토) 시청각실 『반걸음내딛다』저자초청특별강연

대화시간및사인회개최참석자에게

「반걸음내딛다」10권증정

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책 읽기rsquo 주제인 lsquo나에 대한 존중 너에 대한 이해 더불어 사는 우리rsquo와

관련 선정 도서인 『반걸음 내딛다』 『길 아저씨 손 아저씨』를 읽고 다양한 계층이 참여할 수 있는 독서프로그램

강연회 전시회 등을 개최하고 지역주민의 독서생활화를 도모하였다

- lt한 책 독서릴레이gt lt저자특강gt ltNIE독서프로그램gt lt독서치료프로그램gt lt그림책 역할 놀이극gt 등 다양한

독서프로그램 진행으로 책 읽는 분위기 확산에 기여하였다

- 저자특강을 통해 저자와 소통할 수 있는 기회를 마련하였고 참가한 아이들이 적극적으로 자신들의 생각을

저자와 공유할 수 있어서 크게 만족한다

- 각 행사에 학부모 유치원생 초등학교 저학년의 참여율은 높았으나 고학년과 청소년들은 참여율이 저조한

것으로 나타났다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 행사 참여자들이 대부분 중복 참여를 한 것으로 보여 새로운 참여자를 끌어들이기 위해 광범위한 홍보

활동이 이루어져야할 것으로 생각된다

- 공연 및 체험 프로그램에 학부모 유치원생 초등학교 저학년은 참여율이 높았으나 고학년 청소년 일반

성인은 참여율이 저조하여 향후 이들과 함께 할 수 있는 프로그램을 적극 개발해야 할 것으로 생각된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서 릴레이 7월~10월 선유도서관

대림도서관

선정도서읽은후감상평제출우수감상평선정

후시상

누구나

2 독서 퀴즈 10월 대림도서관

문래도서관

선정도서내용으로출제된문제를풀고응모

선정후시상

누구나

3 나 너 우리 북 콘서트 10월 대림도서관 지역내교육기관문학인등을초청하여북토크

도서낭독음악공연관람

누구나

4 원예독서치료 특강 8월 문래도서관 다육식물심기엄마아빠와토피어리만들기 누구나

5 한 여름 한 책 영화제 및

가족영화상영

8월~9월 선유도서관

대림도서관

lsquo나너그리고우리rsquo주제와관련된영화상영 누구나

6 부모교육 특강 lsquo자기주도 학습rsquo 9월 문래도서관 자기주도학습의필요성및학습사례에관한특강누구나

7 부모교육 특강 lsquo디베이트 토론rsquo 9월 문래도서관 디베이트토론의필요성및학습사례에관한특강누구나

8 lsquo으랏차차 순무 가족의

커다란 순무rsquo 공연

9월 선유도서관

대림도서관

lsquo책예술과만나다rsquo프로그램과연계한인형극

공연

누구나

선유정보문화도서관

대림정보문화도서관

문래정보문화도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

반걸음 내딛다

31

영등포컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 저자와의 만남 10월 문래도서관 선정도서인『반걸음내딛다』의저자와의만남 청소년및

성인

10 테마도서전 9월 선유도서관

대림도서관

선정도서및테마관련도서전시및대출 누구나

11 독서교실 7월~8월 선유도서관

대림도서관

선정도서를활용한독서및독후활동 어린이

12 독서치료 7월~8월 선유도서관 올해의주제인lsquo나너그리고우리rsquo와관련된

도서를통한어린이독서치료

어린이

13 인간관계와 자기표현훈련

독서의 달 특강

9월 선유도서관 자신의행동을이해하고자신의감정과의사를

효과적으로표현하는훈련

누구나

14 북아트 10월 문래도서관 유네스코가세계유산을지정하게된배경과

로고의의미를북아트로체험해보기

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해 두 번째로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 영등포 컨소시엄으로 구성하여 진행하였다 더 많은 지역주민과

다양한 프로그램을 공유하고자 이용자들에게 일회성 행사가 아닌 정기적으로 운영하는 행사로 인식되도록

특히 홍보활동에 주력하였다

- 2012년 처음으로 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 북 콘서트 공연을 기획하여 북토크 도서낭독 음악공연

등을 진행하여 공공도서관이 지역주민의 문화 활동 지원기관으로서의 역할을 수행하는데 기여하였다

- 행사 운영예산이 부족한 현 도서관 실정에서 저비용으로 많은 인원을 대상으로 하는 프로그램을 진행하다보니

질적으로 우수한 특화 프로그램을 기획하지 못했다는 아쉬움이 있다 2012년 영등포 컨소시엄에서는 그동안

진행하지 못했던 독서와 관련된 특화 프로그램(어린이 독서치료 원예독서치료 특강 등)을 시도해보았다

진행결과 지역주민의 호응도가 매우 높아서 향후 신규문화강좌 개설 및 2013년도 사업 진행 때에 조금 더

보완하여 확대 추진해 봄직한 프로그램으로 인식되는 계기를 마련하였다

- 특히 2012년도에는 우수한 전문 강사를 초빙하여 부모교육훈련(자기주도 학습 디베이트 토론)과 lt인간

관계와 자기표현 훈련gt 등의 심리학 특강 프로그램을 기획ㆍ운영하여 100여명의 학부모 및 청소년이 적극

참석하는 등 지역주민의 많은 호응을 얻었다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 프로그램과 연계한 lt으랏차차 순무가족의 커다란 순무gt 인형극 공연에는 부모와 어린이

등 150여명이 참석하여 지역 공공도서관이 공부하는 학습 공간 책만 읽는 곳이 아닌 지역주민을 위한

문화예술 공간으로 자리매김할 수 있도록 하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 선정도서의 수(약 20권)를 많이 늘려서 선정도서만으로 테마도서전을 해도 부족함이 없도록 선정 주제의

폭을 넓혔으면 한다

- 도서를 연계한 프로그램을 구상할 때 조금 더 광범위하게 선정도서와 연계한 행사를 기획할 수 있었으면

좋겠다

2012책

읽는

서울

83

82

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

남산도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 읽기 릴레이 61(금)~1031(수) 남산도서관 자료실협력기관등한책읽기릴레이 누구나

2 한 책 원화전시회 61(금)~630(토) 남산도서관 한책원화11점전시 누구나

3 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

4 한 책 독서토론회

(청소년독서토론회)

728(일) 남산도서관 청소년독서토론 청소년

5 한 책 독서토론회

(저학년 도토리 독서회)

98(토) 남산도서관 초등학생저학년독서토론 초등학생

저학년

6 한 책 독서토론회

(고학년 도토리독서회)

825(토) 남산도서관 초등학생고학년독서토론 초등학생

고학년

7 한 책 독서토론회

(연두함지박 독서회)

825(토) 남산도서관 중학생독서토론 중학생

8 한 책 독서토론회

(푸른함지박 독서회)

98(토) 남산도서관 고등학생독서토론 고등학생

9 한 책 독서토론회

(멋진날 독서회)

823(목) 남산도서관 주부독서토론 성인

10 한 책 독서토론회

(함지박 독서회)

96(목) 남산도서관 성인독서토론 성인

11 한 책 독서토론회

(치유적 책읽기)

712(월) 남산도서관 직원독서토론 직원

12 영화로 만나는

나 너 그리고 우리

74(수)~715(일)

매주수요일

남산도서관 주제관련영화상영 누구나

13 한 책 테마 퀴즈 820(월)~928(금) 남산도서관 한책관련독서퀴즈 누구나

14 한 책 작가에게 보내는 편지 820(월)~928(금) 남산도서관 김려령작가에게편지쓰기 누구나

15 한 책 주제 부모교육 (우리

자녀 성교육 청소년기)

624(일) 남산도서관 한책주제관련성교육관련부모교육 학부모

16 성교육 관련 목록 배부 619(화)~624(일) 남산도서관 성교육관련목록배부 학부모

17 나뭇뱃지 만들기 체험교실 819(일) 남산도서관 업사이클링나눔기업환경이슈체험학습 초등학생

18 책 예술과 만나다

(판소리로 듣고 마임으로 보는

똥벼락 이야기)

819(일) 남산도서관 가족이함께하는똥벼락이야기공연 취학전

어린이

초등학생

학부모

19 One Book Week 93(월)~99(일) 남산도서관

용산도서관

한책홍보및관련행사운영 누구나

20 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는북콘서트 누구나

21 월드비전과 함께하는

책 나눔터

99(일) 남산도서관 나눔기업인월드비전의기부도서책

나눔행사

누구나

22 나 너 그리고 우리가

함께하는 가을숲속체험

106(토)~1027(토)

매주토요일

남산도서관 가족과함께하는남산숲속체험행사 누구나

23 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

남산도서관

용산도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

32

용산컨소시엄용산도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 주제 부모교육

(우리 자녀 성교육)

617(일) 용산도서관 한책주제관련성교육관련부모교육 학부모

2 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

3 한 책 주제 강연

세계시민 교육

사랑의 나비효과

1020(토) 용산도서관 글로벌리더의자질함양을위한세계

시민교육강연및관련사진전시

누구나

4 한 책 독서 퀴즈 91(토)~920(목) 용산도서관 한책관련독서퀴즈 초등학생

5 한 책 독서 토론회 825(토) 용산도서관 한책의주제lsquo나너그리고우리rsquo를

중심으로느낌및논제에따른찬반토론

청소년

6 LP음반과 함께하는

8090 낭만의 정원음악회

910(월) 용산도서관 도서관자료활용예술문화향유기회 누구나

7 One Book Week 93(월)~99(일) 용산도서관 한책홍보및관련행사운영 누구나

8 한 책 원화전시회 1027(토) 용산도서관 한책원화11점전시 누구나

9 한 책 주제 lsquo나 너 그리고

우리rsquo 일반도서 안내

61(금)~630(토) 용산도서관 한책주제도서전시및목록제공 누구나

10 한 책 작가에게 보내는 편지 93(월)~99(일) 용산도서관 김려령작가에게편지쓰기 누구나

11 가족 독서신문 만들기 86(월)~831(금) 용산도서관 한책주제가족독서신문만들기 누구나

12 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는

북콘서트

누구나

13 한 책 참여 우수 작품전시 117(수)~1111(일) 용산도서관 가족독서신문만들기한책작가에게

보내는편지결과전시

누구나

14 한 책 릴레이

한 줄 감상 이어쓰기

61(금)~1030(화) 용산도서관 한책독서후속지감상지에한줄

느낌을릴레이로기록생각느낌공유

누구나

15 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

공동운영

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

2 One Book Week 93(월)~99(일) 남산도서관

용산도서관

한책홍보및관련행사운영 누구나

3 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

4 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는북콘서트 누구나

2012책

읽는

서울

85

84

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 용산구는 2012년에 최초로 컨소시엄을 구성하였다 용산구 소속도서관은 모두 3곳이지만 남산도서관과

용산도서관 두 곳이 컨소시엄을 구성하여 이전과는 다른 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 시작하였다

- 두 도서관으로 컨소시엄이라고 하기에는 부족한 감이 있었지만 협력 사업으로 한 책의 주제를 생각해 보는

독서 캠페인을 전개한다는 것에 의미를 두고 사업을 진행하였다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 함축적으로 의미하는 로고 ltI See Yougt

와 심볼마크를 제작하여 일관성 있는 독서캠페인을 전개하였다 ltI See Yougt는 영화 아바타에 나오는

나비족의 인사말 lt나는 당신을 마음으로 바라봅니다gt는 뜻으로 lsquo현대 사회에서 나를 소중하게 여기면서

성찰하는 마음으로 주변에 대한 이해와 배려심을 갖자rsquo lsquo서로 마음을 나누며 책읽기를 통해 따뜻한 사회를

만들어 가자rsquo의 주제와 일맥상통한다고 볼 수 있다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제인 우리가 살고 있는 이 사회에서 내가 가진 것을 나누고 더불어 사는 사회의

실현을 위한 ltI See You 봉사단gt을 모집하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하는 기회를 제공하였다

ltI See You 봉사단gt은 다양한 계층과 세대가 참여할 수 있는 자원봉사프로그램으로 초middot중middot고등학생 및

성인 81명이 참여하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 행사에 직접 프로그램을 만들고 수요자 중심의 행사를

운영하였다 자원봉사를 마친 학생들은 자원봉사에 대한 보람과 성취감이 고양되었다고 한다 행사를 통해

지역 내 도서관에 대한 시민들의 관심이 증가되어 독서 활성화 분위기가 조성되었다 ltI See Yougt봉사단은

한 책 행사가 끝난 후에도 용산컨소시엄 도서관의 다양한 행사에 참여하고 있으며 2013년 한 도서관 한

책에서도 활동할 예정이다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 용산컨소시엄 조직으로 인하여 지역 내 도서관과 기관의 협력이 활성화되었다

lt남산 백만인 걷기gt 행사 중 ltOne Book Daygt행사를 운영하여 지역주민과 행사 참여자에게 한 도서관 한

책을 홍보하였다 이로써 지역주민의 공감대가 형성되었으며 나눔 기업인 lt월드비전gt과 함께 도서 자선

바자회를 운영하여 한 책 주제인 lsquo나눔rsquo을 실천하였다 또한 용산구 건강가정지원센터와 협력하여 한 책

부모교육 lt우리 자녀 성교육gt을 2회 운영하였다

- 지역 내 협력 활동의 파급 효과로 용산구청에서는 ltOne Book One Citygt를 기획하여 독서문화진흥

사업을 시작하게 되는 계기를 주었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 자유 주제 선정 및 도서관 특성에 맞는 한 책 선정으로 일률적인 주제를 배제한 활동을 장려하여 매년 도서관

특성에 맞는 자유로운 한 책 프로그램이 기획되고 운영이 되었으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 기본 취지는 책 읽는 문화 조성과 토론 문화 정착이 주요 목적이다 그런데 실제

프로그램을 기획하고 운영하다 보면 참여율이 낮은 프로그램 보다는 참여율을 높일 수 있는 프로그램을

기획하게 된다 특히 토론 프로그램은 그냥 참관하는 프로그램이 아니라 참여자가 직접 책을 읽고 참여하는

프로그램이기에 참여율이 낮은 경향이 있다 그래서 회피하는 프로그램 중에 하나이기도 하다 한 책의 기본

취지에 맞는 프로그램을 활성화 시킬 방안을 연구해야 하는 것이 숙제이다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서 홍보 및

기증

6월 자관및9개

협력기관

선정도서10권씩기증배포및홍보부채제작 누구나

2 오늘의 날씨를

돌리고 돌리고

620(수)~1017(수) 응암정보도서관 룰렛게임을이용한선정도서퀴즈 초등학생

3 딩동댕 가로세로

독서퍼즐

716(월)~1019(금) 자관및인근

4개초등학교

선정도서내용과관련된독서퍼즐지 초등학생

4 원화전시 831(금)~928(금) 응암정보도서관 선정도서원화전시 누구나

5 책 속 우리들의 이야기 98(토)~99(일) 응암정보도서관 선정도서독서토론프로그램 초등학생

5~6학년

6 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

912(수)~913(목) 응암초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

7 이야기꾼의 책 공연

lsquo어처구니 이야기rsquo

915(토) 응암정보도서관 서울문화재단의lsquo책예술과만나다rsquo

수혜프로그램

6세~

초등학생

저학년

8 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

109(화)~1010(수) 신사초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

9 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

1010(수)~1012(금) 은명초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

10 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

1017(수)~1018(목) 연은초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4~5학년

11 독서캠프

lsquo도서관에서 1박 2일rsquo

1013(토)~1014(일) 응암정보도서관 도서관에서1박2일진행한프로그램으로

학부모와함께하는프로그램다양한

독후활동등으로구성

초등학생

3~5학년

12 내 맘대로 이야기극장 912(수)~1018(목) 자관및인근

4개초등학교

선정도서챕터별뒷이야기꾸미는

활동지작성

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 지역도서관 인근 4개 초등학교와의 협력을 통해 학교도서관과 공공도서관이 함께 lsquo순회독서토론회rsquo를 한

학교당 2회씩 총 8회 실시하였다 그 외 lt딩동댕 가로세로 독서퍼즐gt lt내 맘대로 이야기극장gt의 경우도

자관과 더불어 인근 초등학교와 함께 실시하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 선정도서 『오늘의 날씨는』을 널리

홍보할 수 있었다 참여율 또한 높았다 이는 본 사업의 주요 목적인 독서캠페인 홍보에 긍정적인 효과를

불러 일으켰다고 할 수 있다

- 응암정보도서관은 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 선정도서를 바탕으로 한 주제뿐만 아니라 여러

각도에서의 다양한 관점으로 주제를 풀어내는 방법을 강구하였다

- 먼저 순회독서토론회 lt책 속 우리들의 이야기gt는 선정도서 『오늘의 날씨는』의 각 챕터별 내용을 통해 사업

주제를 효과적으로 느낄 수 있게 하였다 자관 접수뿐만 아니라 인근 초등학교와의 협력을 통한 진행으로 더

많은 아이들이 참여하여 함께 공감하고 토론할 수 있었다

- lt내 맘대로 이야기극장gt은 개별 혹은 친구와 함께 선정도서 『오늘의 날씨는』의 각 챕터별 뒷이야기를 함께

꾸밈으로써 서로의 생각을 공유하고 선정도서에 대해 다시금 생각해 볼 수 있었던 시간을 마련해 주었다

- 작년에 이어 실시한 독서캠프는 초등생과 학부모들이 함께 참여하여 lt우리가족의 날씨는gt을 통해 가족과

소통하고 서로를 이해하고 알아가는 시간이 되었다 학부모를 제외한 초등학생만 1박을 경험하며 팀별

활동을 통한 협동심 발휘와 더불어 독후활동을 겸하면서 창의적인 사고향상에 기여하면서 유익한 시간이

되었다

응암정보도서관

선정도서

오늘의 날씨는

33

응암정보도서관

2012책

읽는

서울

87

86

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 중 순회독서토론 프로그램을 진행하면서 학교도서관 사서교사 및 타 기관

사서들과 많은 이야기를 나눌 수 있었다 환경이 좋은 학교도서관과 그렇지 못한 학교도서관이 있는데

사서들의 열정은 직업 환경과는 비례하지 않는다는 것을 알았다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 홍보하고 협력요청을 요청하러 다수 학교도서관을 방문하였는데 사서들도

사업에 대해서 많은 관심이 있었다 사업 취지와 의미는 매우 뛰어나므로 충분히 학교도서관에서도 관심을

가질 것이라 생각한다

- 한 가지 제안으로는 학교도서관과 공공도서관의 공동 협력 사업이나 또는 컨소시엄을 구성할 수 있는 사업의

개발을 추진하였으면 한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

은평구립도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서 나눔 및

교환행사

524(목)825(금)

1015(월)

녹번역

은평구청광장

도서관과한책읽기홍보및기증도서무료

나눔행사

누구나

2 그림자야 놀자 526(토) 은평구립도서관 그림자극공연으로각각의개성을가진

캐릭터들이서로를알아가며협력하는

내용으로친구와의관계에있어타인을

이해하려는마음을배울수있었던공연

누구나

3 숙대lt설렘gt의

가족뮤지컬

527(일) 은평구립도서관 lt도대체내일이언제야gt로가족간의

서로를이해하고사랑하는방법에관한

이야기를공연

누구나

4 롤로랄라

(law-law-la-la)

어린이 법 탐험대

618(월)625(월) 은평구립도서관 요즘왕따학교폭력등의사회적문제가

대두된시점에서서울서부지검의검사및

수사관이직접어린이의눈높이에맞는법

교육프로그램을제공하여학교폭력발생

시대처능력고양지역사회내학교폭력에

대한관심을고취시킬수있도록관련내용을

순차적으로강의하는프로그램을운영하여

타인의입장에서생각해볼수있는시간

갈현초등학교

6학년

5 나 너 그리고 우리

인형극

619(화)620(수)

627(수)

은평구립도서관 한도서관한책읽기주제인lsquo나너그리고

우리lsquo를주제로어린이들에게홍시홍비

인형을활용하여타인을올바르게이해하는

방법에대해논의하고관련독후활동실시

어린이

6 오색빛깔의 향연

우리이야기

622(금) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간마련

결혼이민여성

및한국인여성

7 요술쟁이 사서의

마법책

720(금) 은평구립도서관 lsquo나너그리고우리rsquo라는타이틀로

lt엄마의립스틱(구름빵)gt동화amp면장갑

토끼만들기로애니메이션동화를사서가

손인형으로들려주고우리와가족에대해

생각해보는시간을가짐면장갑을재미있게

꾸미고나무젓가락에묶어캐릭터토끼를

만들어봄

어린이

8 독서퀴즈 71(일)~725(수) 은평구립도서관 제65회어린이독서퀴즈를『길아저씨

손아저씨』도서로선정하여실시

어린이

은평구립도서관

상림마을작은도서관

증산정보도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

그 사람을 본 적이 있나요

34

은평컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 악(樂) 소리 나게

우리 가족 이해하기

76(금)~720(금) 은평구립도서관 애니어그램을통해서로의성격을알게되고

가정에서일어나는문제점에대한원인을

파악함으로서가족관계개선에도움

학부모

10 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

726(목) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인

『길아저씨손아저씨』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여

생각해보는시간마련

어린이

11 꾸러기 연극놀이 수업 729(일)~902(일) 은평구립도서관 『길아저씨손아저씨』를바탕으로연극에

관련된다양한활동실시

어린이

12 사랑의 한 책 나무 86(월)~1031(수) 은평구립도서관 주변지인에게하고싶은말을적에나무에

걸기

누구나

13 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

822(수) 선정중학교 한도서관한책읽기선정도서인

『그사람을본적이있나요』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여

생각해보는시간마련

청소년

14 나랑 좀 달라도 괜찮아 825(토) 은평구립도서관 『나랑좀달라도괜찮아』동화책을보고

다름과틀림에대해독후활동

어린이

15 군장병

독후감상문쓰기

공모전

910(월)~923(일) 방패교육대 군인을대상으로한도서관한책읽기

선정도서인『그사람을본적이있나요』를읽고

독후감상문쓰기공모전개최

군인

16 한 도서관 한 책읽기

영화상영회

107(일)~1028(일) 은평구립도서관 한도서관한책읽기주제

lsquo나너그리고우리rsquo에부합하는영화상영

[세얼간이헬프코러스]

누구나

17 나 너 그리고 우리

함께하는 어울림

1011(목)~1014(

토)

은평구립도서관 lsquo나너그리고우리와함께하는어울림lsquo이라는

주제로다양한도서전시문화행사체험행사

등으로2012년도서문화축제진행

누구나

18 우리 빛깔 이야기 1022(월) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간을마련함

결혼이민여성

및한국인여성

19 판소리로 듣고

마임으로 보는 똥벼락

이야기

1027(토) 은평구립도서관 lsquo책예술과만나다rsquo문화공연 누구나

20 나 너 그리고 우리

함께하는 도서관

북콘서트

1123(금) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인『그사람을

본적이있나요』를바탕으로한북콘서트개최

누구나

상림마을작은도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 여름독서교실(1박2일)

도서관에서의 하룻밤

723(월)726(목) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업선정도서

『길아저씨손아저씨』로도서관에서의

하룻밤과함께장애체험진행하여

장애의어려움을일깨워줌

초등학생

3~4학년

2 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

729(일) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업선정도서

『길아저씨손아저씨』rsquo를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여작품에서

보이는소통의모습과독서토론의

생활화를도모

초등학생

1~3학년

3 차와 함께 하는 나 810(금) 상림마을

작은도서관

한국의차문화에는나를낮추고남을

배려하는정신이배워있음을일깨워줌

초등학생

1~3학년

2012책

읽는

서울

89

88

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

4 장애인 체험(점자교육) 816(목) 상림마을

작은도서관

점자교육을통해서시각장애의어려움과장애

체험을통해서장애의불편함을일깨워줌

초등학생및

성인

5 사랑의 한 책 나무

만들기

720(금)~726(목) 상림마을

작은도서관

lt가족친구여인등누구라도좋아요gt

소중한말들은꺼내어적어보는기회제공함

누구나

6 나의 스타일을 찾아라 818(토) 상림마을

작은도서관

MBTI을통해서내자녀나를알수있는

기회제공

초등학생

3~4학년및

학부모

7 협동화 그리기 92(일) 상림마을

작은도서관

토래친구들과함께협동하여그랑드

자트섬의일요일을완성하면서함께(우리)

하면좋은결과를얻을수있음을일깨워줌

초등학생

8 lsquo책과 예술과 만나다rsquo

아카펠라와 함께하는

친구사이

914(금) 상림마을

작은도서관

아카펠라공연을통해서악기는없지만

혼자만의소리는잡음이이지만여럿보인

소리는아름다운하모니로들려짐

누구나

9 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

916(일) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서

『그사람을본적있나요』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여작품에서

보이는소통의모습과독서토론의

생활화를도모

학부모

10 우리가족 이야기 1013(토) 상림마을

작은도서관

우리가족이야기를이야기하고가족이

그려진티셔츠를만들면서가족의화목및

중요성을일깨워줌

유아4세~

7세및

학부모

11 훈민정음 서문쓰기 1013(토) 상림마을

작은도서관

우리나라한글의중요성을일깨워주는기회

제공

누구나

12 길 아저씨 손 아저씨 115(월) 상림마을

작은도서관

『길아저씨손아저씨』스토리텔링및

그리기풍선을통해서장애인의불편함을

해소할수있는물건만들기

유아6세

~7세

13 내 마음을 밝혀주는 등

만들기

1028(일) 상림마을

작은도서관

할로윈데이에등만들기를통해서

어두운곳에서등이밝게해주는의미와같이

내마음도항상밝게가질수있어야하다는

의미를일깨워줌

초등학생

14 한글 볼록 사각 함

만들기

1117(토) 상림마을

작은도서관

우리나라전통한지를이용하여

일상생활에서필요한사각함만들기를통해서

옛물건의용도를알아봄

성인

15 우리가족 케이크

만들기

1121(수) 상림마을

작은도서관

우리라는도서스토리텔링및가족이라는

주제로케이크만들기체험

초등학생

16 풀무원 제대로 먹거리

특강

1124(토) 상림마을

작은도서관

어린이들이자라면서먹거리를선택해야

하는시기에중요한먹거리골루는방법제공

초등학생

3~4학년

17 협동화 전시 910(월)~1014(일) 상림마을

작은도서관

협동화그리기전시 누구나

18 우리 빛깔 이야기 1022(월) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간을마련함

결혼이민여성

및한국인

여성

19 판소리로 듣고

마임으로 보는 똥벼락

이야기

1027(토) 은평구립도서관 lsquo책예술과만나다rsquo문화공연 누구나

20 나 너 그리고 우리

함께하는 도서관

북콘서트

1123(금) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인

『그사람을본적이있나요』를바탕으로한

북콘서트개최

누구나

증산정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 내 마음을 전하는

사랑의 한 책 나무

622(금)~831(금) 증산정보도서관 가족middot친구middot연인등사랑하는사람에게

전하는메시지를작성하여한책나무에걸어

전시하고참가자중6명을추첨하여

상품권을선물로제공

누구나

2 한 도서관 한 책읽기

독서토론

98(토) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서『그사람을

본적있나요』를읽고토론

연서중학교

독서토론부

3 인형극

lt으랏차차 순무가족gt의

커다란 순무

916(일) 증산정보도서관 lsquo책예술과만나다rsquo의일환으로러시아민화

lt커다란순무gt를재해석하여가족의소중함과

자연의고마움을느끼게하는인형극공연

누구나

4 아이의 마음을 여는

공감대화

919(수) 증산정보도서관 lsquo아이의마음을여는공감대화rsquo의저자

윤은정과함께공감대화4단계활용법

공감대화실습질의응답

성인

5 우리 가족 추억의

손도장 만들기

922(토) 증산정보도서관 가족의손도장과메시지가담긴동판액자

만들기

어린이를

동반한

2~5人

6가족

6 이야기로 만나는

연극놀이

919(수)926(수) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를바탕으로한

연극놀이활동

초등학생

3~4학년

7 책 속으로 퐁당

길손아저씨가

되어보아요

106(토) 증산정보도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』와연계한

독후활동및짚풀공예체험

5~7세유아

8 책의 노래

서율 북콘서트

1014(일) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를테마로한

온가족이함께보는북콘서트

누구나

9 네모 속 lsquo나 너

그리고 우리rsquo

1028(일)

1031(수)

증산정보도서관 폴라로이드사진을촬영하고친구middot가족에게

메시지를작성한색지를모자이크형식

lsquo나너그리고우리rsquo완성

어린이열람실

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 은평구립도서관 증산정보도서관 상림작은도서관이 컨소시엄을 구성하여 lsquo나에 대한 존중 너에 대한

이해 더불어 사는 우리rsquo라는 커다란 주제 안에서 온 가족이 함께할 수 있는 다양한 연령대가 참여 가능한

프로그램을 운영하였다 특히 제9회 2012 도서문화축제를 lsquo나 너 그리고 우리 함께하는 어울림rsquo이라는

주제로 개최하여 지역주민이 도서와 도서관을 매개로 화합할 수 있는 장을 마련하였다

- 프로그램 결과를 도서관홈페이지 블로그 페이스북 등에 업로드해서 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 알리고

참여를 유도하였다 그러나 문화행사 및 도서관 이용자들의 호응이 높았음에도 불구하고 홍보를 위해

개설된 블로그 이용률이 다소 낮았다는 것이 아쉽다

- 선정도서와 관련된 독서프로그램을 조금 더 적극적으로 운영하지 못한 것이 아쉽다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하며 은평컨소시엄은 도서관이라는 공간을 탈피하여 지역 주민 전체가 한

권의 책을 읽고 이야기 하며 생각을 나누도록 하는 것을 목표로 프로그램을 준비하였다 특히 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo라는 시민독서캠페인을 매개로 평소 교류가 원활하지 않았던 관내의 여러 기관들과 네트워킹 할 수

있었던 것은 앞으로의 도서관 활동을 위한 큰 자산이 되리라 생각한다

- 2012년은 보다 많은 연령층의 사람들이 쉽게 접근하고 참여할 수 있는 다양한 체험행사와 가족구성원

공동작업 등을 풍성하게 개최하여 전 연령대의 사람들의 고른 참여를 유도하는 프로그램들이 많이 기획되어

온 가족이 도서와 도서관을 매개로 화합할 수 있었던 점이 가장 큰 성과라 생각한다

2012책

읽는

서울

91

90

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 도서관의 기본인 책에 충실한 프로그램으로 전 연령대를 대상으로 프로그램을

운영할 수 있는 장점을 가지고 있다 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제 선정이 좀 더 빠른 시기에 발표된다면

개별 도서관의 사업을 한 책 읽기의 선정주제로 연관성 있는 도서관 한해의 사업을 꾸려 나갈 수 있을 것

이라고 판단된다 이는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업과 도서관 사업 모두 시너지효과를 거둘 수 있을 것이라고

생각한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 lt도서관 속 꿈의

소통 체험gt 공간 운영

73(화)~1130 1층로비 도서관선정도서소개및작품전시등 누구나

2 함께 읽어요

『오리와 부엉이』

710(화)

1700~1750

2층문화교실Ⅲ 선정도서함께읽기도서체험학습프로그램 6~7세

자녀와부모님

3 lt내 마음을 전해줘gt

편지쓰기

73(화)~727(금) 1층로비 마음을전하고싶은친구가족에게

편지쓰기행사

누구나

4 한 책 독서 동아리 714(토)728(토)

811(토)825(토)

4층회의실 선정도서주인공알아보기『오리와부엉이』

같은점다른점에대해토론하기

초등학생

5 책과 함께 떠나는

1박 2일 독서캠프

721(토)~722(일) 1층유아자료실 선정도서함께읽기『오리와부엉이』차이점

토론하기등

초등학생

1~2학년

6 시각장애아동과

함께하는 lt모두 함께

도서관 1박 2일gt

810(금)~811(토) 1층유아자료실 시각장애아동과함께참여하는도서관

1박2일독서캠프

초등학생

3~6학년

시각장애

아동

7 사랑나눔 바자회 915(토) 1층문화교실 전년도middot금년도한책선정도서및

기증도서등을판매하여수익금은어려운

이웃에게기부하는행사

누구나

8 연극놀이와 만나는

책이야기

106(토)~1027(일) 4층강당 선정도서를토대로하여연극체험수업진행 초등학생

전학년

9 하트스토밍 미술수업 106(토)~1027(일) 1층문화교실 선정도서주인공『오리와부엉이』를등으로

제작하는미술수업

초등학생

전학년

10 공연예술협회

lt주인공이 되어보자gt

1012(금) 4층강당 서울문화재단에서지원하는공연행사 초등학생

저학년

11 우리 동네 할머니가

보여주는 동화연극

1018(목)

1025(목)

111(목)

4층강당 꿈꾸는청춘예술대학과연계사업으로

『오리와부엉이』를토대로하여

동화연극공연개최

관내유아

교육기관

및지역주민

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 세대 간의 소통을 통한 지역사회 커뮤니티를 조성하였다

- 꿈꾸는 청춘예술대학 사업과 연계하여 55세 이상 참가 대상자들이 선정도서 『오리와 부엉이』를 주제로 하여

동화연극을 기획 및 제작하였다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 어린이 인형극 727(금) 세미나실 토리와우리인형극공연 유아어린이

및지역주민

2 장애인식 개선교육

및 장애체험활동

830(목) 세미나실 장애인식개선교육및점자명함만들기활동 관내

초등학생

3 책 예술과 만나다 920(목) 세미나실 극단소울리즈의뮤지컬워크숍 관내

초등학생

4 다문화 공연 및

문화체험

921(금) 세미나실 중국다문화가정자원활동가들의인형극

공연및중국놀이문화체험

유아어린이

및지역주민

5 매직 퍼포먼스 1025(목) 세미나실 매직퍼포먼스공연 지역아동센터

이용자

지역주민

6 가족신문 만들기 1029(월) 세미나실 우리가족을자랑하는가족신문만들기활동 관내

초등학생및

학부모

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라고 하는 다소 포괄적인 주제가 어린이들의 경우 이해하기 어려울 수 있는 주제로

느껴질 수 있기에 어린이들이 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 대한 개념을 알 수 있게 하는 행사들을 위주로 기획하게

되었다

- 특히 우리 도서관에서 선정한 도서 『두근두근 내 인생』이 성인들이 주로 읽는 도서라는 측면에서 미취학

어린이들이 이해하기에는 책뿐만 아니라 주제를 해하기에는 다소 어려운 부분이 있었다 그리하여

어린이들도 쉽게 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 개념에 대하여 알 수 있도록 인형극을 포함한 공연 프로그램을

이용한 행사를 열어 눈과 귀가 즐거운 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사를 진행하였다

- 또한 어린이들이 직접 체험할 수 있는 프로그램들을 기획하여 공동체 개념을 알 수 있게 하였으며 가족

단위의 체험 프로그램을 통해 가족 간의 다름을 이해할 수 있는 시간도 마련하였다

중랑구립정보도서관

선정도서

오리와 부엉이

35

중랑구립

정보도서관

중랑구립면목정보도서관

선정도서

두근두근 내 인생

36

중랑구립

면목정보도서관

- 동화연극은 통해 관내 유아 및 아동 교육기관 등을 대상으로 공연함으로써 서로간의 세대 공감을 형성하며

소통하는 장을 마련하였다고 평가한다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 올해의 주제와 맞는 프로그램 진행으로 행사 참여자들 내적으로 이해관계를

형성하였다

- 선정도서 주제인 다름과 차이에 대한 토론 및 대상별 프로그램을 진행함으로써 장애인과 비장애인 아동과

노인 등 서로 상대적인 대상들이 함께 프로그램을 즐기며 참여하는 장을 마련하였다 특히 체험프로그램을

통해 소통하고 서로가 이해하는 장을 마련하여 lsquo우리rsquo라는 공동체 의식을 함양할 수 있는 기회를 제공하였다

- 독서middot문화middot예술을 접목한 다채로운 프로그램을 기획하였다

- 그동안의 프로그램은 독서middot문화middot교육과 연계한 프로그램을 기획한 반면 올해 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로

그램은 예술분야인 미술middot무용middot연극 등을 접목시켜 몸으로 체험하고 느끼는 체험프로그램을 진행하였다고

평가한다

- 프로그램을 진행한 후 결과물에 대한 전시middot공연 등을 개최하여 이용자들의 시각과 촉각 청각을 자극하여

도서관 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 홍보하였다 프로그램에 이어 공연 등을 개최함으로써 프로그램에

참여하지 않는 이용자들도 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사에 참여할 수 있는 기회를 제공하였다

2012책

읽는

서울

93

92

- 전체적인 프로그램 취지 및 주제를 행사 참가자들에게 알려줌과 동시에 체험활동을 통해 그 개념에 대해

몸소 느낄 수 있는 행사 기간이었고 나와 다른 남(lsquo너)을 인정하는 마음을 키워 우리라고 하는 공동체의식을

함양할 수 있는 기회를 제공한 2012년 rsquo한 도서관 한 책 읽기lsquo 행사였다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 서울은 지금

이 책을 읽고 있다

61(금)~731(화) 1층로비 2012책읽는서울선정도서서평전 누구나

2 종로는 지금

이 책을 읽고 있다

61(금)~731(화) 1층로비 2012종로도서관한책도서작가및

책소개서평전

누구나

3 여름독서교실

-

주제 나 너

그리고 우리

724(화)

0930~1230

종로도서관

시청각실

자기소개별칭만들기책속보물찾기 청소년

4 725(수)

0930~1230

주제관련삼행시짓기영화와클래식음악을

통한책속여행(도서『방주로오세요』)

청소년

5 726(목)

0930~1230

독서퍼즐풀기청소년공감독서토론

(도서『하이킹걸즈』)

청소년

6 727(금)

0930~1230

우리함께어깨동무

(주제관련나만의가방만들기체험)

청소년

7 724(화)~727(금) 독서교실용한책도서읽기

(『방주로오세요』『하이킹걸즈』)

청소년

8 여름독서교실

활동작품 전시회

88(수)~826(일) 종로도서관

2층로비

독서교실수업과정에서만들어진활동작품

전시

누구나

9 나를 위한 시간 -

독서와 글쓰기 강연

713(금)~831(금)

1000~1200

종로도서관

시청각실

학부모대상독서와글쓰기지도관련

8차시수업

학부모

10 너를 위한 소통 -

청소년공개독서토론회

825(토)

1000~1200

종로도서관

문화교실1

한책도서『하이킹걸즈』에관한

공개독서토론회

청소년

11 너를 위한 소통 -

성인 대상 공개독서토론회

96(목)

1000~1200

종로도서관

문화교실1

한책도서『두근두근내인생』에관한

공개독서토론회

성인

12 소통 영화상영 92(일)~930(일)

매주(일)1400

종로도서관

시청각실

한책읽기주제소통관련영화상영(3회) 누구나

13 너와 나를 위해

들려주는 책 -

한 도서관 한 책읽기

낭독마당

922(토)

1400~1500

종로도서관

시청각실

한책도서『두근두근내인생』에관한

낭독공연

누구나

14 너와 나의 추억 -

책 예술과 만나다

1013(토)

1030~1300

종로도서관

시청각실

도서『소년을위로해줘』에관한공연체험예술 청소년

15 너를 이해하기 -

자녀 부모대화법

914(금)~1026(금)

1000~1200

종로도서관

시청각실

자녀와의소통을위한자녀부모대화법강연

(7차시)

학부모

16 독자 대상 lt창조적

자기발견 워크숍gt

1027(토)

1030~1300

종로도서관

시청각실

독자를대상으로한책도서

『두근두근내인생』에관한공연및

독후체험활동

청소년

성인

17 건강한 가족 만들기

부부특강

1027(토)~1028(일)

1000~1200

종로도서관

문화교실2

lsquo나너그리고우리rsquo라는주제를중심으로

건강한가족을꾸리기위한부부간의소통법

강연및상담(2회운영)

학부모

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 한 권 더 611(월)~1010(수) 어문학실 한책선정도서도서대출권수외에

한권더대출

이용자

2 한 책 읽고 한 줄 감상 611(월)~819(일) 홈페이지

트위터

한책선정도서감상평나누기 이용자

3 연변조선족자치주

도서관과 함께 한 책 읽기

611(월)~814(화) 연변조선족

자치주도서관

국제교류도서관에한책선정도서기증 해당도서관

4 종로구 작은도서관과

함께 한 책 읽기

618(월)~10월 종로구

작은도서관

삼봉서랑

지역사회도서관에한책선정도서기증

한책읽기함께참여유도

해당도서관

이용자

825(토)1300 뮤지션과함께하는힙합파티

(책예술과만나다)

청소년

911(화) 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

성인

종로도서관

선정도서

두근두근 내 인생

37

종로도서관

정독도서관

삼봉서랑작은도서관

통인어린이도서관

선정도서

두근두근 내 인생

38

종로컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

18 한 책 도서 돌려 읽기 61(금)~1031(수) 종로도서관

문헌정보실

한책도서『두근두근내인생』60권

독자대상돌려읽기

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 사업주제 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 접목된 친구middot가족middot사회구성원간의 소통과 존중의 중요성을 인식하고 함께

대화하고 나누고 깨닫는 의미의 프로그램을 운영하였다

- 인근 지역도서관과 컨소시엄이 구성되어 있지 않아 활동 영역 및 프로그램 운영의 한계가 있었다

- 사업 시행 초기에 담당자 인사이동이 있어 사업운영의 흐름이 끊기고 계획 수정이 다소 필요한 부분이 있어

사업 추진이 어려웠다 인원감소로 인해 담당자가 다른 업무와 같이 추진하는 애로사항도 있었다

- 타 도서관에 비해 어린이실이 따로 없는 도서관의 공간으로 인해 참가율이 높은 어린이 이용대상 프로그램

운영은 어려웠고 청소년 및 성인들의 참여를 이끌어 내는 것은 한계가 있었다

- 도서관 건물이 좁고 방음이 어려워 음악회나 공연 등의 활동이 제한을 받아 다양한 영역의 프로그램 운영이

어려웠다

- 차기 년도 사업 운영 시 반드시 컨소시엄을 구성해 여러 가지 계층별middot공간별 사업추진의 어려움을 해소하여

질적으로 더 향상된 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업이 진행되었으면 한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 질 높은 공연 및 체험형 (예 책 예술과 만나다) 프로그램 지원 횟수가 많았으면 좋겠다

- 가까운 도서관 간에 한 책 도서 선정이 겹쳐지는 부분이 있어 유사 프로그램이 운영되기도 하였다 그래서인지

지역주민들의 참여 및 관심도가 떨어지는 경향이 있다

- 컨소시엄 구성 여부에 따라 우수도서관 선정 평가가 이루어지는 것은 어떤 면에서는 불합리한 면이 있으므로

새로운 잣대가 적용되어야 한다고 본다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업기간 동안 서울시민 전체 대상의 홍보가 적극적으로 이루어져야 한다

2012책

읽는

서울

95

94

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 정독 시 공모전 71(일)~731(화) 정독도서관 올해의주제도서로자유창작시공모전실시 누구나

6 영화로 보는 한 책

두근두근 영화감상

77(토)1400 시청각실 올해의주제에맞는영화함께감상이야기

나누기

누구나

7 작가초청강연회 716(월)1930 시청각실 선정도서작가와의만남 누구나

8 (서울맹학교와 함께 하는)

소리로 읽는 한 책

76(금)1440 서울맹학교 지식정보소외계층과함께한책읽기진행 맹학교

학생

9 직원 독서토론회 718(수)1400 독서상담실 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

직원

10 성인 독서토론회 711(수)1930 문화교실 한책선정도서를읽고독서토론 성인

11 학부모 독서토론회 84(토)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론 학부모

12 주부 독서토론회 87(화)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론 학부모

13 청소년 독서토론회 818(토)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

청소년

14 페이스북 독서토론 81(수)~814(화) 페이스북 한책선정도서를읽고독서토론 누구나

15 손으로 만드는 한 책

엄마 아빠와 함께

두근두근 꽃부채 만들기

728(토)1400 회의실 가족이함께하는압화체험프로그램 가족

16 한 책 읽기 도서목록 배포 7월~10월 정독도서관 한책읽기사업소개올해의주제및도서

소개

이용자

17 한 책 전시회 93(월)~914(금) 어린이실 한책읽기도서및주제관련도서전시 이용자

18 솔리스츠 콘서트 915(토)1500 시청각실 모두가함께참여할수있는아카펠라공연(

책예술과만나다)

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 정독도서관 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 올해의 주제에 충실했다고 자평한다 올해의 주제 lsquo나 너

그리고 우리rsquo는 나를 돌아보고 너를 이해하며 우리가 함께 더불어 살아가는 따뜻한 세상을 만들어가야 함을

말하였는데 정독도서관에서는 한 책 읽기 프로그램들을 통해 이를 실천하려 노력했다 lt나의 책 읽기 너의

책 읽기 우리 함께 책 읽기gt로 프로그램을 구성하였는데 이는 나에서 너로 그리고 나아가 우리가 되는

과정과 같다고 볼 수 있다 lt너의 책 읽기gt 서는 지역사회의 타 기관과 협력하여 프로그램을 운영하였는데

이를 통해 한 책 읽기 운동의 확산과 프로그램의 다양성을 이끌어낼 수 있었다

- 또한 도서관 자체적으로도 타 기관과의 연계를 통하여 지역 네트워크의 강화를 얻을 수 있었다 특히 (

서울맹학교와 함께 하는)소리로 듣는 한 책은 타 기관과의 연계뿐만 아니라 지식정보소외계층의 독서문화를

지원하는 도서관의 역할에 충실했을 뿐만 아니라 해당 학교의 학생들에게 새로운 독서방법을 제시 새로운

경험을 제공했다고 생각한다 실제로 소리극을 들은 학생들은 무척 흥미로워 했으며 소리극 자체에 대한

호기심도 많이 보였다 학교 측에서도 적극적인 반응을 보여줬으며 앞으로도 함께 진행하는 프로그램이

많았으면 좋겠다는 반응을 보여주기도 했다

- lt우리 함께 책 읽기gt에 해당되는 프로그램에서는 모든 계층이 한 책 읽기에 참여할 수 있도록 했다 대부분의

프로그램은 청소년 성인 노년층까지 모두가 참여할 수 있도록 대상을 제한하지 않고 쉽게 참여할 수 있는

프로그램으로 기획했다 그러나 선정된 도서가 청소년 이상이 읽을 수 있는 도서이기 때문에 아동이 참여할

수 있는 프로그램은 별도로 기획했다 아동이 소외되지 않도록 가족이 함께 참여할 수 있는 체험프로그램과

음악회를 진행하였는데 특히 체험프로그램은 다문화가족도 함께 참여할 수 있도록 하여 다시 한 번 함께

더불어 가는 세상에 대해 생각해 볼 수 있었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통하여 독서토론의 방법과 토론리더를 지원해줘서 캠페인의 파급효과가 컸다

- 문화예술 프로그램의 기회를 주어서 예산이 부족한 도서관들에게 큰 도움이 되었으며 도서관을 통해

지역주민들에게 문화적 접근을 용이하게 한 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 전용 홍보 코너 5월~10월 자료관

홈페이지

한책전용홍보코너(대형게시판

홈페이지)를마련하여한책도서및

행사를수시로홍보

누구나

2 한 책 읽고 느낌 쓰기 5월~10월 홈페이지

한책코너

한책읽고느낀점을한줄로홈페이지의

지정코너에올리기

누구나

3 한 책 읽기 릴레이 6월~10월 책누리1 한책도서를추가대출하여한책읽기

홍보및참여유도

누구나

4 부모와 함께하는

1박 2일 캠프

616(토)1900

~617(일)0900

시청각실 아빠와아들이도서관에서하룻밤을보내며

한책으로토론하고소통하는프로그램

아들과아빠

5 한 책 나무 키우기 6월~10월 책누리2 인조나무에한책등장인물또는가족에게쓴

편지를매달기

누구나

6 한 책 포토존 6월~10월 현관입구 한책을대형원화로제작하여부착하고

배경으로사진찍기

누구나

7 오늘의 날씨는

원화 전시회

73(화)~731(화) 전시실1 한책선정도서『오늘의날씨는』원화전시회 누구나

8 성인 공개독서토론회 79(월)

1000~1200

배움누리 성인독서회회원을중심으로독서토론

전문가와함께공개독서토론회운영

성인

9 여름독서교실 속

lt한 책 읽고 독서토론gt

727(금)

1000~1200

배움누리 여름독서교실참여자와함께선정도서읽고

독서토론

초등학생

10 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

818(토)

1400~1500

시청각실 도서『80일간의세계여행』을모토로세계

각나라의문화소개및해설음악회개최

누구나

11 함께하는 사회-

가족영화 퍼레이드

85(일)~826(일)

1500~1700

시청각실 소통과배려관련주제의가족영화상영 누구나

12 어린이 공개독서토론회 912(수)

1600~1800

회의실 어린이독서회회원을중심으로독서토론

전문가와함께공개독서토론회운영

초등학생

13 한 책 골든벨 대회 915(토)

1500~1700

시청각실 『오늘의날씨는』과『그사람을본적이

있나요』를대상으로독서골든벨대회개최

초등학생

14 귀로 통하다 -

저자 강연회

922(토)

1500~1700

시청각실 한책저자이현작가와의만남 누구나

15 창조적 공감놀이 -

무지개마을 이야기

1020(토)

1000~1130

시청각실 가족이함께참여하는자기발견을위한

예술체험-무지개마을이야기운영

부모와

어린이

시립어린이도서관

선정도서

오늘의 날씨는

39

시립어린이도서관

2012책

읽는

서울

97

96

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년에는 이해하기 쉽고 다양한 주제를 다룬 한 책 도서를 선정하여 도서 대출 횟수의 증가를 도모하고

행사의 참여율을 높였다

- 온middot오프라인을 통한 지속적인 홍보 활동을 해서 사업기간 동안 어린이도서관을 방문하는 이용자들은 최소

한 번씩은 사업 프로그램과 선정도서를 볼 수 있도록 하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제를 모토로 프로그램을 기획하였고 프로그램마다 시민들이 선정도서와

프로그램을 참여를 통해 소통하고 배려하는 마음을 가질 수 있도록 노력하였다

- 다양한 계층이 참여 하는 프로그램을 운영하였다

- 어린이를 위한 프로그램으로 독서토론 골든벨 대회 한 책 나무 키우기 등을 운영하였다

- 가족이 함께 참여하는 프로그램으로 부모와 함께하는 1박~2일 캠프 음악으로 떠나는 책 속 세계여행

자기발견을 위한 예술체험 프로그램 등을 운영하였다

- 모든 이용자를 위한 프로그램으로 한 책 읽기 릴레이 오늘의 날씨는 원화 전시회 함께하는 사회 가족영화

퍼레이드 귀로 통하다~ 저자 강연회 등을 운영하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 사업을 조기에 추진하여 보다 많은 이용자들이 참여할 수 있기를 바란다

- lsquo책 예술을 만나다 프로그램rsquo에 대한 만족도가 높으므로 내년에도 계속 진행하기를 바란다

사업목적

올해의주제및선정도서에부합하는맞춤형독서토론프로그램개발및지원으로lsquo한도서관한책읽기rsquo참여

도서관에다양한지원방안마련

2010년부터이어온독서토론프로그램운영및컨설팅에대한도서관의요청에부응하고서울시공공도서관에

독서토론문화가정착되기위해독서토론전문가그룹의도서관순회프로그램지속지원

주요추진실적

기간 20127월~10월

장소 2012책읽는서울lsquo한도서관한책읽기rsquo참여도서관

주요내용 2012책읽는서울lsquo한도시한책읽기rsquo참여도서관사서대상독서토론워크숍개최

2012책읽는서울lsquo한도시한책읽기rsquo참여도서관순회독서토론프로그램및컨설팅지원

Ⅲ 2012 한 도서관 한 책 읽기 도서관 순회 독서토론 프로그램

일시 201297(금)~28(금)매주금요일오후5시~8시총4회

장소 모임전문공간토즈

대상 한도서관한책읽기참여도서관24개소사서64명

선정도서및참여대상도서관별특성에맞는논제발제등다양한독서토론프로그램개발및컨설팅지원으로

전문인력의역량강화에기여

1 사서대상

독서토론 워크숍 개최

일시 20125월~10월

장소 한도시한책읽기참여도서관중66개소80회

도서관별독서토론문화의질적수준향상및독서토론거점으로서의도서관운영활성화강화

No 일시 장 소 대상도서 진행자 참석자 대상

1 7월 12일 서울시립어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 10명 성인

2 7월 13일 대치도서관 그사람을본적이있나요 이지연 8명 초등학생

3 7월 14일 역삼푸른솔도서관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

4 7월 15일 역삼푸른솔도서관 오리와부엉이 이지연 10명 초등학생

5 7월 16일 행복한도서관 고령화가족 윤석윤 8명 성인

6 7월 17일 도봉1동어린이도서관 고령화가족 최병일 6명 성인

7 7월 18일 도봉문화정보센터 고령화가족 김형수 8명 성인

8 7월 18일 정독도서관 두근두근내인생 이지연 10명 성인

9 7월 19일 강서구립우장산작은도서관 그사람을본적이있나요 임은경 9명 성인

2 도서관 순회

독서토론 프로그램 및

컨설팅 지원

2012책

읽는

서울

99

98

10 7월 21일 동작상도국주도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 9명 중학생

11 7월 22일 상계문화정보도서관 두근두근내인생 윤석윤 12명 중학생

12 7월 25일 동작도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 6명 중학생

13 7월 26일 은평구립도서관 길아저씨손아저씨 임은경 15명 초등학생

14 7월 28일 논현정보도서관 그사람을본적이있나요 이지연 6명 초등학생

15 7월 28일 남산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 11명 중학생

16 7월 29일 상림마을작은도서관 길아저씨손아저씨 임은경 7명 초등학생

17 8월 4일 구로도서관 오늘의날씨는 이지연 9명 초등학생

18 8월 6일 논현도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

19 8월 9일 구로꿈나무도서관 길아저씨손아저씨 윤석윤 5명 초등학생

20 8월 10일 학마을다사랑센터 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

21 8월 11일 노원어린이도서관 길아저씨손아저씨 이지연 3명 초등학생

22 8월 14일 노원정보도서관 그사람을본적이있나요 이지연 8명 초등학생

23 8월 17일 중화어린이도서관 오리와부엉이 이지연 9명 초등학생

24 8월 18일 정독도서관 두근두근내인생 김형수 14명 고등학생

25 8월 18일 성동구립용답도서관 오늘의날씨는 임은경 11명 초등학생

26 8월 21일 강북문화정보센터 오리와부엉이 임은경 18명 초등학생

27 8월 22일 은평구립도서관 그사람을본적이있나요 이지연 4명 중학생

28 8월 23일 동작샘터도서관 길아저씨손아저씨 김민영 20명 초등학생

29 8월 24일 강서도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 9명 성인

30 8월 24일 강서구립꿈꾸는어린이도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

31 8월 25일 정다운도서관 오리와부엉이 이지연 5명 초등학생

32 8월 25일 청담도서관 하이킹걸즈 이돈성 6명 청소년

33 8월 25일 용산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 8명 중학생

34 8월 31일 약수작은도서관 오늘의날씨는 임은경 10명 성인

35 9월 4일 강서구립푸른들청소년도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 11명 성인

36 9월 5일 소나무언덕2호작은도서관 두근두근내인생 김형수 15명 성인

37 9월 6일 종로도서관 두근두근내인생 윤석윤 11명 성인

38 9월 6일 월계문화정보도서관 고령화가족 최병일 7명 성인

39 9월 6일 상계문화정보도서관 두근두근내인생 이지연 7명 성인

40 9월 7일 성동구립금호도서관 두근두근내인생 최병일 11명 성인

41 9월 7일 즐거운도서관 그사람을본적이있나요 유진 16명 중학생

42 9월 7일 소나무언덕3호작은도서관 오늘의날씨는 유진 8명 중학생

43 9월 8일 도봉도서관 길아저씨손아저씨 이지연 15명 초등학생

44 9월 8일 증산정보도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 8명 중학생

45 9월 8일 강동구립성내도서관 그사람을본적이있나요 유진 1명 초등학생

46 9월 8일 양천도서관 오리와부엉이 이지연 9명 초등학생

47 9월 8일 월계문화정보도서관 방주로오세요 유진 10명 고등학생

48 9월 11일 성동구립도서관 두근두근내인생 김형수 4명 성인

49 9월 11일 작은도서관삼봉서랑 두근두근내인생 이지연 7명 성인

50 9월 12일 서울시립어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 11명 초등학생

51 9월 13일 강동구립해공도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 4명 성인

52 9월 13일 중곡문화체육센터도서관 오늘의날씨는 이지연 12명 초등학생

53 9월 13일 역삼도서관 고령화가족 최병일 12명 성인

54 9월 14일 개봉어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 12명 성인

55 9월 14일 동작어린이도서관 길아저씨손아저씨 유진 9명 초등학생

56 9월 14일 자양4동도서관 오늘의날씨는 이지연 8명 초등학생

57 9월 14일 도봉어린이문화정보센터 길아저씨손아저씨 임은경 8명 초등학생

58 9월 15일 광진정보도서관 오늘의날씨는 유진 12명 초등학생

59 9월 15일 노원평생학습관 그사람을본적이있나요 이지연 13명 초등학생

60 9월 15일 상림마을작은도서관 그사람을본적이있나요 김형수 5명 성인

61 9월 15일 강동구립암사도서관 그사람을본적이있나요 유진 7명 초등학생

62 9월 15일 노원어린이도서관 그사람을본적이있나요 이지연 7명 초등학생

63 9월 17일 금나래도서관 그사람을본적이있나요 김형수 8명 성인

64 9월 18일 강동도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 7명 성인

65 9월 19일 개포도서관 그사람을본적이있나요 이지연 9명 초등학생

66 9월 21일 서대문도서관 그사람을본적이있나요 이지연 14명 성인

67 9월 21일 강동구립강일도서관 그사람을본적이있나요 김형수 6명 성인

68 9월 21일 고덕평생학습관 그사람을본적이있나요 윤석윤 6명 성인

69 9월 25일 고척도서관 오늘의날씨는 임은경 8명 성인

70 9월 26일 고덕평생학습관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

71 10월 7일 도봉1동어린이도서관 그사람을본적이있나요 유진 5명 청소년

72 10월 9일 가산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 7명 성인

73 10월 11일 강서구립길꽃어린이도서관 두근두근내인생 최병일 9명 성인

74 10월 12일 약수작은도서관 두근두근내인생 최병일 4명 성인

75 10월 12일 성동구립무지개도서관 두근두근내인생 최병일 7명 성인

76 10월 19일 강서구립길꽃어린이도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

77 10월 24일 관악문화관도서관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

78 10월 25일 양천도서관 그사람을본적이있나요 최병일 14명 성인

79 10월 25일 구의3동도서관 오늘의날씨는 이지연 4명 초등학생

80 10월 26일 도봉어린이문화정보센터 길아저씨손아저씨 임은경 5명 초등학생

80곳 - - 702명 -

2012책

읽는

서울

101

100

11개 단체 11개 프로그램 풀 구축 도서관 70개소 70회 프로그램 운영

No 도서관명 단체명 일 시

1 동작샘터도서관 공연예술치료협회 810(금)

2 길꽃어린이도서관 97(금)

3 금호도서관 98(토)

4 용답도서관 922(토)

5 도봉1동어린이도서관 811(토)

6 성동구립도서관 1020(토)15시

7 중랑구립정보도서관 1012(금)17시

8 이진아기념도서관 극단소울리즈 92(일)14시

9 해공도서관 910(화)17시

10 중랑구립면목도서관 920(목)16시

11 광진정보도서관 107(일)10시

12 삼봉서랑 넘나들이 825(토)13시

13 우장산작은(숲속)도서관 730(월)9시

14 강서구립푸른들청소년도서관 1021(일)14시

15 종로도서관 1013(토)13시

16 소나무언덕2호작은도서관사다리연극놀이연구소

91(토)10시

17 소나무언덕잠실본동작은도서관 81(수)10시

18 가산정보도서관 93(월)15시

19 자양4동도서관 93(월)17시

20 노원어린이도서관 88(수)14시

21 홍은도담도서관 99(일)15시

22 소나무언덕3호작은도서관 83(금)0시

23 개봉어린이도서관 소리극단 919(목)11시

24 개봉도서관 816(목)14시

25 송파어린이도서관 815(수)13시

26 학마을다사랑센터 97(금)18시

27 영등포평생학습관 91(토)16시

28 무지개도서관 817(금)13시

29 행복한도서관 828(화)14시

30 양천도서관 924(금)13시

31 강동도서관 솔리스츠 1013(토)13시

32 용산도서관 1014(일)14시

33 중곡문화체육센터도서관 99(일)15시

34 정독도서관 915(토)15시

35 상림마을작은도서관 914(금)19시

36 암사도서관 98(토)14시

37 고덕평생학습관 스피릿앙상블 1020(토)14시

38 서울시립어린이도서관 818(토)14시

39 노원평생학습관 913일(목)19시

책 예술과 만나다2012 문화배달서비스 문학분야 독서활성화

예술단체 풀 공모 및 심사 결과

공모분야 「책읽는서울」독서연계문화예술교육프로그램시행이가능한예술단체

지원자격 서울시에주소를두고독서문화와연계할수있는프로그램개발및사행이가능한예술가(단체)와

문화예술관련법인등(문학과연계한공연체험예술교육독서교육등다양한문화프로그램)

공모절차 사업공고rArr사업설명회개최rArr신청접수rArr심사계획수립rArr심사및선정rArr예술단체풀발표

rArr프로그램시행위한협약체결

접수결과 총23개예술단체의28개프로그램신청및접수

심사절차 서류심사(신청서)rarr세부심사(PPT제안서영상)rarr심의위원회의결

심사방법 각예술장르및도서관학전문가로구성된5인의심의위원회에서심사기준에의거하여의결

심사기준 신뢰성(25점)독창성(25점)적합성(25점)교육성(25점)총100점으로구성

심사결과 총11개예술단체의11개프로그램을선정하여풀구축

예술단체와 도서관(수혜기관)과의 매칭

구축된11개의예술단체풀과시행가능프로그램을「책읽는서울」홈페이지를통하여도서관에공개

도서관에서희망프로그램을3지망까지신청

「책읽는서울」참여도서관사서들과서울시민들의의견및니즈를수렴하고풀활용수혜횟수의형평성을

고려하여예술단체배정

사업목적

문학과연계된다양한문화예술장르의프로그램을통해독서에대한흥미를유발하고자관련프로그램이가능한

예술단체를중심으로풀구축

시민들이독서문화를향유할수있는가장가까운접점인공공도서관의신청을받아프로그램매칭및배달

주요추진실적

기간 20127월~10월

장소 서울자치구내공공도서관

프로그램 수혜대상 아동청소년가족등도서관을이용할수있는서울시민

사업내용 독서컨텐츠관련문화예술프로그램또는독서진흥교육프로그램

1 예술단체 풀 공모

및 심사 추진절차

2 추진성과

2012책

읽는

서울

103

102

스피릿앙상블 lsquo음악으로 떠나는 책 속 세계여행rsquo

장르 음악

소요시간 60분

출연진및강사진7명스텝2명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- 책 ldquo80일간의세계문화기행rdquo(이희수이강온지음청아출판사)을모토로하여세계각나라의문화를

소개하며연관된음악을연주하는프로그램

- 책읽는재미와깊이를더해주는해설음악회로어린이노인등온가족이함께공유하고참여하는음악회

- 세계각나라의특색있는음악들로프로그램이진행되어다문화권관객들에문화향유의기회제공

기대효과

- 문화예술프로그램을통한정서순화및문화향유제공

- 책속의내용과관련된음악을연주함으로써책읽는재미와내용의깊이를더해줌

- 도서관음악회를통하여딱딱한이미지를개선하고행복한문화공간으로서의이미지제고

소리극단 책을 읽어주는 사람들 lsquo독서 낭독 + 토론rsquo

장르 기타

소요시간 1시간내외

출연진및강사진4명스텝0명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- 성우들의생생한연기와음향효과를통해마치라디오드라마를듣듯청취자자신만의상상력을극대화하는

프로그램

- 작품소설동화수필등(현재작품60여종)

- 대상5세이상~성인(청취대상층에따라작품선정)

- 진행 1)공연취지및작품소개

2)작품낭독(선정한작품을대본화하여음향효과를적절히섞어성우가라이브로공연)

3)작품함께공감하기-공연을듣고난후느낀점등을함께이야기하기

기대효과

- 청취자들의책에대한친숙도를높임

- 시각적자극에만의지해온청취자에게오로지청각적자극만을이용해본인만의상상력을키우는계기제공

- 공연낭독후각자의청취소감을함께공유하는토론의시간을통해각자가갖고있는서로다른상상력에

대해공감하는시간공유

더 솔리스츠 ldquo솔리스츠 콘서트 in 서울시 도서관rdquo

장르 음악

소요시간 60분

출연진및강사진6명스텝0명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- OBLADIOBLADA유명한팝송으로다양한악기소리를흉내내는즐거운곡

- HalloMozart(Mozartmedley)모짜르트곡중귀에익숙한곡들을메들리로재미있게엮음

40 글빛정보도서관 94일(화)15시

41 구로도서관 915(토)14시

42 송파구립거마정보센터 922일(토)14시

43 조원도서관 830일(목)15시

44 논현정보도서관와우책문화예술센터

818(토)15시

45 은평구립도서관 1027(토)14시

46 마포구립서강도서관 1012(금)19시

47 꿈마을도서관 106(토)13시

48 남산도서관 819(일)14시

49 남가좌새롬어린이도서관 1013(토)14시

50 성내도서관 105(금)14시

51 응암정보도서관 이야기꾼의책공연 915(토)14시

52 금천구립정보도서관 811일(토)14시

53 도봉어린이문화정보센터 819(일)14시

54 서대문도서관 825일(토)15시

55 강서구립 꿈꾸는어린이도서관 이야기꾼의책공연 98일(토)14시

56 강서도서관 91일(토)14시

57 강일도서관 817(금)17시

58 역삼푸른솔도서관 이윰액츠 824(금)15시

59 동작도서관 728(토)15시

60 상계문화정보도서관 913일(목)10시

61 구의3동도서관 926(수)14시

62 개포도서관 88(수)10시

63 도봉도서관인형극연구소인스

106(토)14시

64 글마루한옥어린이도서관 825(토)14시

65 증산정보도서관 916(일)14시

66 즐거운도서관 912(수)10시

67 금나래아트홀 92(일)14시

68 선유정보문화도서관 99일(일)14시

69 문래정보도서관 923(일)14시

70 마포평생학습관 아현분관 113(토)14시

3 세부 프로그램

2012책

읽는

서울

105

104

사다리연극놀이연구소 lsquo다른 너와 내가 우리로 만나는 연극놀이 lt넌 어느 별에서 왔니gtrsquo

장르 연극놀이

소요시간 90분times3회

출연진및강사진2명스텝1명

참여가능 예상인원 15명(초등학생1-2학년)

프로그램 소개

- lt다른너와내가우리로만나는연극놀이lsquo넌어느별에서왔니rsquogt에서는나자신및내주변사람들의마음과

입장을이해하고새롭게관계가발전해가는이야기를담은어린이책을소재로연극놀이

1차시내마음의지도(소피가화나면-정말정말화나면내친구꼬마용)

2차시내가너라면네가나라면(깃털없는기러기보르카왕자와거지)

3차시사랑하는사람들(엄마의의자)

- 참가자들은이야기속에등장하는다양한사람들이살아가고겪어가는세상살이를구체적인연극적상황과역할

속에서생생하고깊이있게체험하면서그들의입장에서고민하고행동하고그결과를알아보는기회제공

- 또한함께하는친구들과연극적상황속에서서로다른의견을공유하고조율하는과정을통해서로다른

사람들이함께살아가게하는이해와소통의가치및중요성을새롭게인식

기대효과

- 도서문화및도서관역할의확장

1)도서관에서의어린이를대상으로하는체험프로그램레파토리확보

2)보다심화되고확장된독서체험활성화

3)일상의도서관에서전문적프로그램만나기

- 올해의주제lt나너우리gt의미체험

1)연극적체험활동을통해자신과다른사람의입장을다양함을인식하고상호작용하는것의가치와의미를

깊이있게체득

2)집단구성원과의상호작용속에서서로를알아가는과정

3) ldquo나너그리고우리rdquo를품은3단계수업내마음의지도-내가너라면네가나라면사랑하는사람들

인형극연구소 인스 ldquo으랏차차 순무가족의 거다란 순무rdquo

장르 공연

소요시간 50분

출연진및강사진4명스텝1명

참여가능 예상인원 100~150명

프로그램 소개

- ldquo먹거리가귀하던시절rdquoldquo배고픔을아시나요rdquoldquo으랏차차순무가족rdquo의배고픔이겨내기인형극lt커다란

순무gt

- 러시아민화인lt커다란순무gt는lsquo온가족이힘을합쳐커다란순무를뽑아나누어먹는다rsquo라는단순한

줄거리를지닌아동도서

- 동화lt커다란순무gt안에숨어있는다양한주제들즉가족의소중함이나자연의고마움같은너무나평범하지만

실은잊고사는진리들을분절인형커다란천인형추억어린이동식수레기발한아이디어의무대소품들

등과같이흥미로운시각적이미지들로펼쳐보여줌으로써아이들에게는시적인상상력을자극해주고

어른들에게는인형극=아동극이라는상식을깨주며가족들이모두함께즐기고참여할수있는공연진행

기대효과

- 관객과함께힘을합쳐순무를뽑고함께나눠먹는시간을통해lsquo협동과나눔rsquo의시간을체험

- 더나아가lsquo더불어사는세상의행복rsquo에대한의미를공유

- 군밤타령

- 통영개타령

- 아리랑연곡(아리랑medley)

- Autumnleaves

샹송으로시작돼전세계적으로유명한팝송이된곡7HalloMozart

모짜르트의터키행진곡에가사를붙이고스윙리듬으로바꿔친근하게들을수있는곡

- SingAlong(아카펠라배우기)관객과함께화음으로맞추어아카펠라를불러보는체험

- 섬집아기오래된동요로남녀노소함께부를수있는노래

- 뱃노래

- WilliamTell서곡햄버거CF중lsquo삼천원송rsquo으로유명한롯시니의원곡

기대효과

- 아카펠라는노래뿐아니라악기소리도입으로내야하기때문에자신의파트를제대로내지않으면전체화음이

깨질수밖에없고내소리와타인의소리를조화롭게하기위해끊임없이소통이필요

- 올해의주제lsquo나너우리rsquo에부합되는문화예술프로그램으로참여자들은아카펠라공연과체험을통해

타인의소리에귀기울이면서함께어울리는것의소중함인식

공연예술치료협회 lsquo연극놀이와 함께 하는 체험독서 lt주인공이 되어보자gtrsquo

장르 기타(통합)

소요시간 90분

출연진및강사진5명스텝2명

참여가능 예상인원 30명내외

프로그램 소개

- 책의협력자오감으로만나는체험읽기공연과놀이소통의통합적middot창의적교육이하나로이해와

공감의열린수용lsquo우리는모두주인공rsquo오감을여는통합적인예술체험책읽기를통해책이세상과자신과의

소통의매개로서참여자로하여금다양한생각을공유하고나눌수있는열려진마음과사고가치관형성에

기여하도록하며나아가놀이를통한즐거운체험교육으로서책에대한즐거운관심과호기심제공

- 테마별책①내웃음어디갔지②괜찮아길아저씨손아저씨③두근두근내인생

- 대상①초등학교저학년아동과부모②17세이상성인(두근두근내인생)

- 교육연극CreativeDrama와독서치료의통합적접근

1단계그림이미지소리연상(자유로운상상)

2단계오감체험(이야기의구체화)-몸짓극화

3단계역할의확장(공감과이해)

4단계나의이야기(재창조)

5단계나의주제와관련된책찾아보기

기대효과

- 책의자유로운상상의공간꿈꾸는공간실현의공간으로서기능

- 나를이해하고성장하며소통하고위로받는기능

- 타인을공감하고삶의어려움과갈등에해답을제시해주는성찰의기능

- 치유의기능쉼터의기능

- 스스로주체적인이야기의창조자로서의기능

2012책

읽는

서울

107

106

- 친구들과서로양보하여협력하는사회성을기르고이해심을넓혀서공부에스트레스가심한학생들에게

마음의여유를주고창의적이고심미적인예술활동의긍정적효과를제공

이야기꾼의 책공연 lsquo이어주는 책공연-연극으로 만든 책 나middot너middot우리를 잇다rsquo

장르 공연

소요시간 70분

출연진및강사진4명스텝1명

참여가능 예상인원 150명

프로그램 소개

- 1단계놀이(10분공연으로의몰입을돕는신체놀이등을진행하며관객들도함께참여)

- 2단계책공연관람(35분①작품1노랑궁전하품공주②작품2어처구니이야기중1작품선택)

- 3단계(25분)

체험프로그램lt이야기공방gt

선정도서낭독낭독은선정도서와의자연스러운만남을돕고이야기공방프로그램을여는역할

함께잇는동화사람들과이야기를이어주는lt잇는이야기꾼gt이모두에게빨간실을나눠주고그림이

곁들여진답장쓸것을제안짧은이야기들이모여커다란우리의이야기로태어남

발표와다함께보기무대위에서발표도하고여럿이쓴이야기들을매다는과정

기대효과

- 단순히책을읽어주는것을넘어보여주고들려주고상상하게하여책읽기를오감의종합체험으로확장하여

책에대한흥미와호기심유발

- 또한체험프로그램은단순히공연관람에그치지않고책에대해다시한번생각하고표현할수있도록유도

넘나들이 lsquo소년을 위로해줘rsquo

장르 음악middot미술

소요시간 90분times3회

출연진및강사진3명스텝1명

참여가능 예상인원 25명내외(중middot고등학생)

프로그램 소개

- 남자형아들학생이라는이유로또나이가어리다는이유로생기는모든구속들세상이내게강요하는

무엇다움이아닌가장나다운것은무엇일까

- 은희경작가의소설 lt소년을위로해줘gt와뮤지션키비의동명의힙합음악 lt소년을위로해줘gt를통해

성장하면서느끼는고독과고뇌방황과아픔을함께나눠보는시간

- 현재힙합씬에서활발히활동하고있는프로페셔널힙합뮤지션과자유로운힙합리듬에맞춰함께외쳐보고

더이상과거가아닌현재를살아가기를누군가가정해놓은가치에기울지않는나의삶의가치를찾아

나가기를아직은불안한존재이지만그자체만으로도빛나는이름소년우리들만의또다른언어이자

자유인힙합으로새로운세상을꿈꾸어보는시간

기대효과

- 청소년기의신체적정신적불균형으로인한내재된에너지를예술활동을통해긍정적으로발산하며

타인을이해하고자신을성찰함으로써자아정체성의확립에기여

극단소울리즈 ldquo하이킹 걸즈 뮤지컬 워크숍rdquo

장르 무용

소요시간 2시간내외

출연진및강사진6명스텝0명

참여가능 예상인원 6명

프로그램 소개

- 참여한학생들과함께즐기기위한하이킹걸즈를극화한뮤지컬워크숍을개설

- 몸치amp박자치할것없이부담없이편하게오셔서그동안lsquo보기만rsquo했던뮤지컬을춤도추고노래도

불러보며lsquo직접하면서rsquo더욱친숙하게즐길수있는lsquo하이킹걸즈rsquo책의대사를극화한뮤지컬워크숍프로그램

[교육내용]

자기소개및오리엔테이션

각자의소개및소리를들어보고자신의소리를이해

발성과발음그리고대사

기본적인발성을배워보고노래할때발음하는방법과기본적인대사를서로주고받는과정(대본읽기및

장면분석인물의목적인물들간의관계설정함)

뮤지컬노래부르기(팀으로진행)

하이킹걸즈의배역정하기(은성보라미주언니)

lsquo하이킹걸즈rsquo오디션배역선정

lsquo하이킹걸즈rsquo노래만들기

상대역과의앙상블동작선만들기작은동작선만들기

연기에필요한특수동작연습

뮤지컬안무와배우기(팀으로진행)

RunThrough(처음부터끝까지끊지않고하기)

간단한안무를배워봄

평가및발표(팀으로진행)

실제공연과같은상황에서의연습

모둠간안무노래연기를발표하고함께공유

[진행방식]

대본및악보를가지고수업을진행

참여자는편한복장

lsquo하이킹걸즈rsquo책의대사를바탕으로자유로운분위기속에서진행

기대효과

- 도서관을이용하는아동들에게문화예술에대한저변확대에기여

- 또한자기표현활동에관심이있는아이들이함께다양한문화예술교육활동을통해유대감과사회성향상에기여

- 개인에게맞는자기표현활동을강화

- 다양한예술문화활동을배우며경험을토대로본인에게맞는자기표현활동을찾아아이들의창의력과

표현력의향상기대

- 하이킹걸즈의대본을토대로뮤지컬체험프로그램으로직접체험해보고춤과음악을통해감성을자극하고

밖으로표현유도뮤지컬은예술활동이기때문에저소득층및한부모가정인학생들의상처받고닫혀있는

마음을여는데있어더욱기회를제공하며몸과마음이같이열리고한층더나아가심리적문제를해결하는데

있어큰역할을담당그리고주입식교육이아닌다같이참여하는교육이기에수동적이고아동들에게

마음의문을열어줄수있는과정제공

- 공동작업을통해사회구성원으로성장하기위한기반을마련하고뮤지컬동작을표현하고노래하면서

자존감회복하고이러한종합예술활동을통하여숨겨진재능을개발

2012책

읽는

서울

109

108

이윰액츠 lsquo두근두근 내인생 창조적 자기발견 워크샵rsquo

장르 기타(강연및책공연체험프로그램)

소요시간 150분

출연진및강사진6명스텝2~3명

참여가능 예상인원 24명

프로그램 소개

[나는누굴까내꿈은뭘까]

무한경쟁사회에서스펙쌓기경쟁에지쳐있는젊은이들의참된자화상을찾아주는lt창조적자기발견gt

5회차체험프로그램

책공연+소그룹체험의형식

참여자는김애란의저서lt두근두근내인생gt책속의이야기를체험하는동시에또다른상상력의관점으로

책속의이야기를새롭게재해석하여나의이야기를발견하는인터랙티브스토리텔링을경험

[프로그램진행내용]

1)테마나눔과상상력의워밍업

2)책속의세계로빠져는즉흥공연

3)밀도높은소그룹체험(한그룹당4명의참여자진행PA1인)책속의이야기를재해석하는그림을

통해참여자의고유성향진단

기대효과

- 5회차의만남을통해참여자들이밀도높은자기발견뿐만lt나-너-우리gt로서친밀한상호발견을하는가운데

진솔한삶을나누는경험을하며도서관을중심으로하는자발적커뮤니티를생성할수있도록경험제공

(사)와우책문화예술센터 lsquo판소리로 듣고 마임으로 보는 똥벼락 이야기rsquo

장르 공연

소요시간 30분

출연진및강사진4명스텝2명

참여가능 예상인원 50명내외

프로그램 소개

- 우리의전통소리인판소리와판토마임을통해동화lt똥벼락gt다각적으로체험할수있는프로그램

- 도서내용친근한동양화삽화와함께하는우리동화책

(돌쇠아버지는30년간김부자네집에서머슴으로열심히일하였지만욕심쟁이김부자가새경이라고내놓은

것은풀한포기자라지않은돌밭이었어요그러나돌쇠와아버지는낙심하지않고좋은밭을일구기위해

거름을만들려고똥을열심히모았답니다도깨비의도움으로열심히농사를지어돌쇠네는많은수확을

거두었어요그런데욕심쟁이김부자는그것이배가아파심술을부렸답니다결국돌쇠네에게는훌륭한

거름으로변했던똥이김부자한테는어떤모양으로되돌아올까요)

기대효과

- 판소리인국악장르와판토마임이책과함께어우러짐으로인해예술프로그램에새로운장르로발전이되어

책예술문화프로그램에새로운장르개척

- 평소접하기힘들어서어렵고멀게느껴졌던판소리와판토마임을익숙한도서와함께체험함으로써두

장르가대중문화로서의발판마련

110

2012 책 읽는 서울 결과보고서

발행인

조선희 -서울문화재단대표이사

기획총괄

한지연 -서울문화재단시민문화팀장

기획진행

김보름 -서울문화재단시민문화팀

발행처

(재)서울문화재단

서울특별시동대문구청계천로 517 T 02-3290-7146 F 02-6008-7347 httpwwwsfacorkr

발행일

2013년 2월

Page 6: Contentsoffice.sfac.or.kr/UIPage/BizPublicationBook/Upload... · 2013. 8. 12. · 서울을 5권역으로 구분, 구간 내 도서관 연합의 ‘컨소시엄’ 구성 ‘한 도서관

2012책

읽는

서울

13

12

문화배달서비스(문학분야 독서 활성화)의 일환으로 진행되었던 lsquo책 예술과 만나다rsquo는 서울 시민들의 독서문화

정착을 위하여 다양한 예술 장르와 연계한 프로그램을 독서 문화 접점이 되는 서울시내 장애우 도서관 및

공공도서관에 배달하는 프로그램이다 독서 문화와 관련하여 프로그램 시행이 가능한 11개 문화예술단체의

11개 프로그램 풀을 구축하고 이를 도서관에 공개 도서관 사서들과 서울 시민들의 의견 및 니즈를 수렴하여

도서관에 예술단체의 프로그램을 70회 배달하였다 이를 통해 서울 시민의 독서 활성화에 기여함은 물론 책

읽는 서울의 올해 주제인 나 너 우리와 연계된 프로그램을 통해 캠페인의 시너지 효과를 모색할 수 있었다

-주최및주관서울문화재단

-프로그램실적도서관70개소에서11개문화예술단체의70회프로그램운영

-프로그램구성서울시공공도서관에문학과연계한공연체험예술교육독서교육등

다양한문화프로그램을배달

02

책으로 만나다

2012년도 책 읽는 서울lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 조직위원회에서는 ldquo나 너 우리rdquo를 올해의 주제로 선정하고 이와

관련한 도서 10종을 선정하였다

현대사회는 기술의 혁신적인 발달로 인해 사회구조가 급속도로 변화하고 미래에 대한 정확한 예측이 어려운

불확실성 시대이다 또한 사회 양극화 현상에 따른 1와 99에 대한 사회적인 논의가 많이 이루어지고 있으며

자살 왕따와 같은 심각한 사회적 문제가 대두되고 있다

지금까지가 세계의 흐름이 특정 몇 개의 큰 방향으로 나아갔다면 현대사회는 수백의 작은 방향으로 동시

다발적으로 빠르게 나아가는 마이크로트렌드(microtrend)의 시대로 변화하고 있으며 사소한 다수(trivial

many)들이 만들어 내는 다양한 컨텐츠들이 SNS와 인터넷을 통해 빠르게 전파되고 있다 주류와 비주류의

경계를 넘어 새로운 권리가 향상되는 똘레랑스(tolerantia) 시대인 만큼 lsquo책 읽는 서울rsquo은 서로에 대해 다름을

인정하고 서로를 존중하고 포용할 수 있는 보다 근본적인 주제 선정이 필요했다

이러한 맥락에서 볼 때 자살이나 왕따와 같은 사회적 문제들은 일차적으로 자신에 대한 존중이 없음에서

비롯되는 문제라고 생각하였다 따라서 나를 먼저 이해하고 나를 돌보며 주변에 대해 배려할 수 있는 그리고

더불어 사는 사회에 대해 고민해볼 수 있는 주제로 ldquo나 너 그리고 우리rdquo를 선정하여 2012 책 읽는 서울이

사회적 책임과 소통을 한층 강화 시켜나갈 것을 기대하였다

-주최서울문화재단서울특별시교육청

-주관서울문화재단|후원한국도서관협회

-책읽는서울조직위원회운영올해의주제및관련도서10종선정

-도서관지원참여도서관96개소사업비지원

-도서관독서토론프로그램지원및컨설팅운영

-lsquo책예술과만나다rsquo독서진흥문화예술프로그램지원

-도서관전문인력교육지원도서관담당자의기획능력함양을위한워크숍실시

-도서관평가및시상참여도서관실적심사를통한우수도서관및독서가족선발

2012 책 읽는 서울 소개

한 도서관 한 책 읽기

목적독서문화확산및도서관운영활성화

주최서울문화재단서울시교육청

후원한국도서관협회

책 예술과 만나다

목적독서문화프로그램을통한

독서에대한흥미제고

주최서울문화재단

01

한 도서관 한 책 읽기

2012

2012책

읽는

서울

15

14

(2) 올해의 주제 및 도서 선정

2012올해의주제「나너우리」

2012올해의선정도서

-선정도서는올해의주제에부합하는도서를어린이청소년성인의연령대별로선발

조직위원회및도서관사업들의의견을수합하여최종10권을확정

No 대상 도서명 저자 출판사

1 미취학 괜찮아 최숙희 웅진주니어

2 길아저씨손아저씨 권정생 국민서관

3 초등 오늘의날씨는 이현지음

김홍모그림

창비

4 오리와부엉이 한나요한젠지음

임정희옮김

꿈터

5 반걸음내딛다 은이정글

안희건그림

문학동네

6 청소년 그사람을본적이있나요 김려령 문학동네

7 방주로오세요 구병모 문학과지성사

8 하이킹걸즈 김혜정 비룡소

9 성인 두근두근내인생 김애란 창비

10 고령화가족 천명관 문학동네

(3) 사업설명회 및 도서관 전문 인력 양성을 위한 사서대상 워크숍 개최

① 사업설명회 개최

사업설명회

-일시201252(수)오전10시30분

-장소(재)서울문화재단지하1층다목적실

-참여인원서울시공공도서관사서89명

-사업참여안내를위한서울시내공공도서관대상사업설명회개최

② 사서대상 워크숍 개최

창조적문제해결워크숍

-일시2012525(금)오전9시

-장소파주출판단지아시아출판문화정보센터이벤트홀

-참여인원서울시공공도서관67개소사서67명

-도서관별주제및선정도서에따른특성있는다양한독서문화프로그램개발을위한기획력향상워크숍진행

독서토론워크숍개최

-일시201297(금)~28(금)매주금요일오후5시~8시총4회

-장소모임전문공간토즈

-대상한도서관한책읽기참여도서관24개소사서63명

-선정도서및참여대상도서관별특성에맞는논제발제등독서토론프로그램개발및컨설팅지원으로

전문인력역량강화에기여

조직위원회에서 최종

선정도서 리스트 결정

후보도서 리스트에서

도서관별로 한 책 선정

올해의 주제에 대한

도서관 사서들의 의견수렴

이를 바탕으로 조직위원회에서

최종 주제 결정

도서관 사서들에게 주제

통보 후 후보 도서 의견 수렴

한 도서관 한 책 읽기

Ⅰ 2012 한 도서관 한 책 읽기 소개

2012 한 도서관 한 책 읽기 소개

사업개요

올해의주제및선정도서를매개로독서토론문화확대및보급

주요추진실적

사업기간2012년4월~10월

참여기관서울시공공도서관96개소(사업비지원을받지않은작은도서관4개소포함)

주최서울문화재단서울특별시교육청

후원한국도서관협회

(1) lsquo책 읽는 서울rsquo 조직위원회 구성ㆍ운영

목적전문가협력체계형성통해독서캠페인의운영효율화제고및홍보강화

역할

-올해의주제및도서선정

-lsquo책읽는서울rsquo의홍보대사및조력자

구성

-문학교육출판도서관독서운동언론평론문화정책등각분야의전문가5인으로구성

연번 이름 소속

1 성미란 서울시교육청평생교육과사무관

2 심효정 한국도서관협회회원교류팀장

3 어수웅 조선일보문학담당기자

4 한기호 한국출판마케팅연구소장

5 한상수 행복한아침독서이사장

독서토론 전문가 및 자원봉사 그룹

도서관 순회 프로그램 지원

독서토록 컨설팅 진행

협력기관

서울시 서울특별시교육청

한국도서관협회

조직위원회

올해의 주제 및 도서 선정

대외 협력 네트워크 구축

책 읽는 서울 사무국(문화사업팀)

프로그램 기획홍보

행정실무 컨설턴트 그룹 운영 등

한 도서관 한 책 읽기 참여 도서관(시립 22개소 구립 74개소)

올해의 주제에 따른 도서 선정 및

독서문화 프로그램 운영

2012책

읽는

서울

17

16

12 동작도서관  1000000 1000000 2000000

13 마포평생학습관  1000000 1200000 2200000

14 마포아현분관  1000000 1000000 2000000

15 서대문도서관  1000000 1200000 2200000

16 송파도서관  1000000 1200000 2200000

17 양천도서관  1000000 1200000 2200000

18 어린이도서관  1000000 1200000 2200000

19 영등포평생학습관  1000000 1200000 2200000

20 용산도서관  1000000 1200000 2200000

21 정독도서관  1000000 1200000 2200000

22 종로도서관  1000000 1200000 2200000

23 강남컨소시엄 강남청담도서관 0 16200000 16200000

강남논현도서관

강남대치도서관

강남논현정보도서관

강남즐거운도서관

강남정다운도서관

강남행복한도서관

강남역삼도서관

강남역삼푸른솔도서관

24 강동컨소시엄 성내도서관 0 8000000 8000000

해공도서관

강일도서관

암사도서관

25 강서컨소시엄 길꽃어린이도서관 0 7200000 7200000

푸른들청소년도서관

꿈꾸는어린이도서관

우장산숲속도서관

26 강북문화정보센터 강북문화정보센터 0 2200000 2200000

27 관악컨소시엄 관악문화관도서관 0 9400000 9400000

글빛정보도서관

조원도서관

성현동작은도서관

은천동작은도서관

28 광진컨소시엄 광진정보도서관 0 7800000 7800000

자양4동도서관

중곡동문화체육센터도서관

구의3동도서관

29 구로컨소시엄Ⅰ 꿈나무도서관 0 7200000 7200000

꿈마을도서관

하늘도서관

구로초구로구민전용도서관

30 구로컨소시엄Ⅱ 글마루한옥어린이도서관 0 5400000 5400000

개봉어린이도서관

개봉도서관

31 금천컨소시엄 금천구립정보도서관 0 6380000 6380000

가산정보도서관

금나래아트홀도서관

32 노원어린이도서관 노원어린이도서관 0 2000000 2000000

33 노원정보도서관 노원정보도서관 0 2200000 2200000

(4) 책 읽는 서울 홈페이지를 통한 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 지식 공유 커뮤니티 운영

주소httpcafenavercomseoulbook

목적

-서울의대표독서캠페인lsquo책읽는서울rsquo홍보

-각도서관간네트워크확대및정보공유증대

-온라인커뮤니티운영을통한수시컨설팅지원

(5) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 도서관 별 사업비 지원

참여도서관선정

-사업설명회를실시하여도서관들에게참가유도후사업계획서접수

-지역구컨소시엄구성대표도서관을선발하여사업비신청접수및지급

사업비지원주최

지원도서관 지원주체 지원금액 기타지원

구립도서관 서울문화재단 도서관별1800~2200천원 행정적업무지원

홍보비연계프로그램(전문컨설턴트그룹

역량강화워크숍커뮤니티운영

인센티브프로그램)지원시립도서관 서울문화재단 도서관별800~1200천원

서울특별시교육청 도서관별1000천원 행정적업무지원

시립도서관참여유도

사업비지급기준및규모

-2000천원기준으로도서관및프로그램의규모를고려하여유형별90~110의차등지급

-lsquo11최우수도서관으로선정된경우당초사업비의10증액지원

유형 가 (1000평 이상) 나 (300평 ~ 1000평 미만) 다 (300평 미만)

규모 110 100 90

금액 2200천원 2000천원 1800천원

사업비지급기준및규모

도서관 구분 지원금 지급 방식

구립도서관 서울문화재단지원금을서울문화재단을통해지원금지급

시립도서관 서울문화재단및교육청지원금을통합하여교육청을통한지원금지급

도서관지원현황서울시내공공도서관96개소一金159380000원정(단위원)

연번 도서관명 교육청 지원금 재단 지원금 지원금 합계

1 강남도서관  1000000 1000000 2000000

2 강동도서관  1000000 1000000 2000000

3 강서도서관  1000000 1200000 2200000

4 개포도서관  1000000 1000000 2000000

5 고덕평생학습관  1000000 1000000 2000000

6 고척도서관  1000000 1200000 2200000

7 구로도서관  1000000 1000000 2000000

8 남산도서관   1000000 1200000 2200000

9 노원평생학습관  1000000 1200000 2200000

10 도봉도서관  1000000 1000000 2000000

11 동대문도서관  1000000 1200000 2200000

2012책

읽는

서울

19

18

- 도서관에서 제출한 실적(정산)보고 및 자기추천서 증빙자료 등의 서류 심사와 온오프라인 CoP(커뮤니티)

활동실적을 바탕으로 5개 컨소시엄 22개 도서관 선발

구분 시상내역

우수 도서관

최우수도서관 송파컨소시엄

(6개소)

-송파도서관(시립)

-송파구립거마도서관

-송파어린이도서관

-소나무언덕2호작은도서관

-소나무언덕3호작은도서관

-소나무언덕잠실본동도서관

우수도서관 강서컨소시엄

(5개소)

-강서도서관(시립)

-길꽃어린이도서관

-푸른들청소년도서관

-꿈꾸는어린이도서관

-우장산숲속도서관

동작컨소시엄

(4개소)

-상도국주도서관

-동작어린이도서관

-샘터작은도서관

-약수작은도서관

공로상 광진컨소시엄

(4개소)

-광진정보도서관

-자양4동도서관

-중곡동문화체육센터도서관

-구의3동도서관

금천컨소시엄

(3개소)

-금천구립정보도서관

-가산정보도서관

-금나래아트홀도서관

우수 시민 독서 가족 ldquo책으로 만난 행복한 가족rdquo

- 평가기준

심사항목 총점 참여도 단결력 창의성

배점 100점 50점 30점 20점

- 도서관에서 제출한 추천서를 바탕으로 우수 독서 5가족 선발

구분 연번 컨소시엄(도서관)명 가족명

우수 독서 가족

1 관악(글빛정보도서관) 최윤서가족

2 광진(광진정보도서관) 이성희가족

3 구로(글마루한옥도서관) 강윤경가족

4 도봉도서관 최숙자가족

5 남산도서관 신봉순가족

우수 도서관 및 독서가족 시상식 개최

- 일시 2012 12 26(수) 오전10시 30분

- 장소 대학로 서울연극센터

34 공릉청소년문화정보

센터화랑도서관

공릉청소년문화정보센터화랑도서관 0 2000000 2000000

35 월계문화정보도서관 월계문화정보도서관 0 2000000 2000000

36 상계문화정보도서관 상계문화정보도서관 0 2000000 2000000

37 도봉1동어린이도서관 도봉1동어린이도서관 0 1800000 1800000

38 도봉문화정보센터 도봉문화정보센터 0 2000000 2000000

39 도봉어린이

문화정보센터

도봉어린이문화정보센터 0 2000000

2000000

40 학마을다사랑센터 학마을다사랑센터 0 2200000 2200000

41 동작컨소시엄 상도국주도서관 0 3600000 3600000

동작어린이도서관

42 마포구립서강도서관 마포구립서강도서관 0 2000000 2000000

43 서대문컨소시엄 이진아기념도서관 0 2000000 2000000

남가좌새롬어린이도서관 0 1800000 1800000

홍은도담도서관 0 1800000 1800000

44 성동컨소시엄성동구립도서관 0 8000000 8000000

금호도서관

용답도서관

무지개도서관

45 송파컨소시엄 송파구립거마도서관 0 9200000 9200000

송파어린이도서관

소나무언덕2호작은도서관

소나무언덕3호작은도서관

소나무언덕잠실본동도서관

46 영등포컨소시엄 선유정보문화도서관 0 6000000 6000000

대림정보문화도서관

문래정보문화도서관

47 구로응암정보도서관 응암정보도서관 0 2000000 2000000

48 은평컨소시엄 은평구립도서관0 4000000 4000000

상림마을작은도서관

증산정보도서관 0 2000000 2000000

49 중랑구립정보도서관 중랑구립정보도서관 0 2200000 2200000

50 중랑구립면목

정보도서관

중랑구립면목정보도서관 0 2000000 2000000

합계   22000000 159380000 181380000

(6) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 우수 도서관 및 독서 가족 선발

우수도서관선발

-평가기준

구분 비율 평가자료

서류 심사 70 실적보고서및자기추천서(증빙서류)

(심사위원회평가)

온오프라인 CoP(커뮤니티) 활동실적 30 온라인커뮤니티(카페)활동실적및

온오프라인워크숍참여실적

2012책

읽는

서울

21

20

하나 되는 책 소리를 위한 프로그램 구성

책 읽는 송파와의 만남

- 1단계 ldquo나를 알기rdquo(나에게 오는 책 소리)

독서 릴레이

- 송파구청 지원으로 소나무1호 4호도서관 도서 및 기념품 구입

- 송파구청의 각 동 마을 문고 도서지원 및 릴레이 운영 rArr 전 송파구 한 책 읽기 확산

인라인 그리기 및 서평쓰기

- 2단계 ldquo너를 이해하기rdquo(너에게 가는 책 소리)_여름방학 독서교실

니캉내캉 연극놀이 사서와 함께 하는 독서여행 재미있고 신나는 동화 읽기 책 읽어주는 도서관

- 3단계 모여라(우리가 함께 모으는 책 소리)

책수다 한 책 독서토론 작가초청 강연회 독서 골든벨 도서관에서 1박 2일

- 4단계 ldquo어울리기rdquo(우리가 함께 즐기고 나누는 책 소리)

(체험)미니북 만들기 (공연)스피릿앙상블의 ldquo음악으로 떠나는 책 속 세계여행rdquo (체험)목각인형 만들기

(체험)매듭 공예 책갈피 만들기 (공연)이야기꾼 전래동화 연극공연

(전시회)한성백제 도서전 해외로 수출된 우리그림책 (전시회)빅북 (전시회)한 책읽기 독서릴레이 (人)

라인 작품 한 줄 서평 전시

2012년 한 도서관 한 책 읽기 사업 성과

- 지역 사회의 대표적인 독서 캠페인으로 성장

- ldquo책 읽는 송파rdquo와 연계하여 지역사회 전체를 책읽는 공동체로 구성하는데 기여

- 컨소시엄 구성에 따른 네트워킹으로 사업 운영의 협력은 물론 도서관별 정보와 공간의 교류 활성화

- 도서관내에 있는 독서동아리 활성화 및 ldquo책 읽는 마을rdquo문고와 도서관과의 정기 토론회 운영을 통한 교류

한 도서관 한 책 읽기프로그램

책 읽는 송파 프로그램

재미있고 신나는 동화읽기

여름독서교실

책 읽어주는 도서관

사서화 함게하는 독서여행

니캉내캉 연극놀이교실

작가초청 강연회

도서관에서 1박 2일

터 놓고 말해요 한책독서토록

책 읽는 택시

버스정류장 두줄책장

공원 속의 책장

상호대차서비스 ldquo책솔이rdquo 운영

북 콘서트

교보문고 숭실대 경기대 등

독서문화 진흥 기관과 MOU체결

독서실레이

인(人)라인 그리기

및 서평쓰기

책수다

지역문화제와 함께하는

북페스티벌

독서골든벨

독서 릴레이

우수참여자 시상

책 읽는 송파

독서저변확대 독서릴레이

2012 한 도서관 한 책 읽기

책 읽기 환경조성

책 읽기 운동책 읽기 생활화

최우수도서관 송파컨소시엄 사례

송파도서관 거마도서관 송파어린이도서관 소나무언덕 2 3호 잠실본동 작은도서관

책 읽는 송파

- 책 읽는 환경 및 문화 조성을 통한 책 읽기 생활화

- 생활 밀착형 책 읽는 분위기 조성을 통해 행복한 도시 조성

- 책 읽는 마을을 통해 지역공동체 활성화 및 격차 해소

- 책을 통해 올바른 인성과 지식을 갖춘 미래 인재 육성

버스정류장 두 줄 책장 공원 속의 책장 설치

상호대차 서비스「책솔이」운영 EBS 숭실대 경기대 교보문고 MOU체결

책 읽는 택시 북콘서트 개최

독서자원활동가 교육 체인지(體仁知) 토요학교 운영

2012책

읽는

서울

23

22

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강남도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 주제도서

전시 및 추가대출

86(월)~1031(수) 강남도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제도서10권전시및

주제도서추가대출

누구나

2

강남컨소시엄

lsquo강남구 엽서 공모전rsquo

910(월)~930(일) 강남도서관

개포도서관

논현정보도서관외

저자친구등그리운사람에게엽서쓰기 누구나

3

한 책 주제도서와

함께하는 1일

독서교실

913(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서『괜찮아』읽고이야기나누기

푸른유치원

하랑반

4

강남컨소시엄

lsquo한 책과 선릉으로

소풍가자rsquo

916(일)

1400~1700

선릉

선릉숲체험과오리와부엉이생태알기

『오리와부엉이』『그사람을본적이

있나요』독서퀴즈및미션수행

가족8팀

5

한 책 주제도서와

함께하는 1일

독서교실

918(화)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서『괜찮아』읽고이야기나누기

푸른유치원

한별반

6 한 책 선정도서

원화전시

920(목)~1020(토) 강남도서관

어린이실

『오리와부엉이』원화이미지전시 누구나

7

한 책 선정도서와

함께하는 1일

독서교실

920(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』읽고이야기나누기

푸른유치원

다솜반

8

한 책 lsquo가족독서

신문공모대회rsquo

922(토)

1600~1700

강남도서관

시청각실

lt나에대한존중너에대한이해

더불어사는우리gt라는주제로가족과

함께하는우리가족독서신문만들기

초등학생

3~6학년

가족15팀

9 한 책

어린이독서토론

924(월)

1500~1630

강남도서관

독서회실

한책선정도서『오리와부엉이』독서토론 초등학생

4~5학년

10

한 책 선정도서와

함께하는 1일

독서교실

109(화)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』읽고이야기나누기

푸른유치원

한별반

11 소외계층 어린이와

함께하는

어린이독서토론

1010(수)

1600~1730

우면종합

사회복지관

공부방실

한책선정도서『오리와부엉이』독서토론 초등학생

3~6학년

12 언주중학교와

함께하는 lsquo한 책으로

풀어보는 독서퀴즈rsquo

1012(금)

1500~1630

언주중학교

도서실

한책선정도서『오리와부엉이』

『그사람을본적이있나요』독서퀴즈

중학생

1~3학년

13 lsquo똘레랑스축제 -

엽서공모전전시lsquo

1013(토)

0900~1900

개포도서관

로비

강남구엽서공모전모집엽서및

그사람에게쓴엽서전시

누구나

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 lsquo똘레랑스축제 -

학교폭력예방캠페인

1013(토)

1300~1700

개포도서관

마당

학교폭력예방과관련안내 누구나

15 lsquo똘레랑스축제 -

그 사람에게 엽서쓰기rsquo

1013(토)

1300~1630

개포도서관

로비

친구작가생각나는사람에게엽서쓰기 누구나

16 lsquo똘레랑스축제 -

북카렌더만들기lsquo

1013(토)

1300~1500

개포도서관

시청각실

책에나오는그림내용을활용한

북카렌더만들기

누구나

17 lsquo똘레랑스축제 -

연극놀이워크숍lsquo

1013(토)

1300~1430

개포도서관

새싹실

고마운사람을기억하는연극놀이함께하기 누구나

18 lsquo똘레랑스축제 -

우리 가족 쿠키 만들기lsquo

1013(토)

1400~1700

개포도서관

강의실

온가족이함께하는엄마아빠그리고

나의얼굴만들기

누구나

19 lsquo똘레랑스축제 -

붓으로 전하는 그리움

감성 캘리그라피rsquo

1013(토)

1500~1630

개포도서관

시청각실

책속의기억나는글귀감성캘리그라피

그리기

누구나

20 lsquo똘레랑스축제 -

북콘서트rsquo

1013(토)

1700~1830

개포도서관

로비

나너그리고우리북콘서트 누구나

21 한 책 선정도서와

함께하는 1일 독서교실

1018(목)

1030~1130

강남도서관

어린이실

1일독서교실lsquo나너그리고우리rsquo

『오리와부엉이』를읽고이야기나누기

푸른유치원

하랑반

22 성인독서토론 1019(금)

1000~1200

강남도서관

독서회실

한책선정도서『그사람을본적이있나요』

독서토론

성인

23 한 책 어린이독서토론 1024(수)

1500~1630

강남도서관

독서회실

한책주제도서『오늘의날씨는』독서토론 초등학생

4~5학년

개포도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서관에서 하룻밤 88(수)~89(목) 개포도서관1층

새싹실

가족애세족식책가방만들기골든벨퀴즈

도서관미션수행영상동화감상

초등학생

5~6학년

2 똘레랑스 축제 1013(토) 개포도서관 북콘서트북카렌더쿠키엽서전 지역주민

3

엽서공모전

101(월)~1030(화) 강남개포

논현정보도서관등

11개관

강남구도서관공통으로엽서공모전시회후

엽서붙여주기

도서관

이용자

4 한 책과 선릉으로

소풍가자

916(일)

1400~1600

선릉 숲체험독서퀴즈온가족미션수행 가족8팀

5

한 책 독서 토론회

910(월)~920(목)

개포도서관

1층시청각실

각계층별한책독서토론

초등학생

중학생

성인

독서회원

6 한 책 그림책 전시 108(월)~1031(수) 개포도서관

1층로비

『그사람을본적이있나요』수록그림10점 도서관

이용자

7

한 책 릴레이 한줄

감상 이어쓰기 및

선정도서 학교 기증

718(수)~1030(화) 개포도서관

어린이실문헌실

『그사람을본적이있나요』를대출하여

읽은후속지에한줄느낌기록하기

도서관

대출회원

8 책 예술과 만나다 88(목) 개포도서관1층 『그사람을본적이있나요』창의체험프로그램 8가족

강남도서관

개포도서관

강남청담도서관

강남논현도서관

강남대치도서관

강남논현문화정보마당

강남즐거운도서관

강남정다운도서관

강남행복한도서관

강남역삼도서관

강남역삼푸른솔도서관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

고령화 사회

01

강남컨소시엄

Ⅱ 2012 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 참여 도서관 프로그램

2012책

읽는

서울

25

24

강남구립도서관 (컨소시엄)

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10

『오리와 부엉이』

청담독서교실 (8주)

610(일)~

729(일)

청담도서관

독서교실운영을통해책읽는

능력을배양하고주제토론을통해

관용의중요성을배우는시간

초등학생

1~4학년

11 성인독서토론

lt나를 알고 상대방을

이해하는 시간gt

621(목)

역삼푸른솔도서관

선정도서를읽고다양한주제로토론및

나를먼저알고상대방을이해하는시간

성인

12 청소년 독서토론

lt공동체gt

623(토) 대치도서관 선정도서를읽고공동체내에서개인의자유에

대한작문지도및자유토론

청소년

13 독서토론 및

리뷰작성법

626(화) 역삼도서관 lsquo나너그리고우리rsquo와따뜻한세상에

대해생각해보고선정독서를읽고난후의

리뷰작성법에대해배우는시간

성인

14 즐거운 도서관

성인독서토론

629(금) 즐거운도서관 『그사람을본적이있나요』를읽고

자신의느낌을다른사람과나눈후

등장인물의캐릭터와느낌에대해서자유토론

성인

15 lt난 오리

내 친구 부엉이gt

630(토) 논현도서관 선정도서『오리와부엉이』를읽고각자의

입장에대해서토론하고역할을다시바꿔서

토론을진행

초등학생

16 성인독서토론

lt사랑gt

73(화) 대치도서관 선정도서를읽은성인이lsquo나너그리고우리rsquo를

잇고우리를만드는사랑에대해자유토론

성인

17 어린이독서토론

lt우정gt

77(토) 대치도서관 전문가의진행아래일반토론및찬반토론을

해보고다양한생각을나누는시간

초등학생

고학년

18 『오리와 부엉이』

어린이독서토론

714(토) 역삼푸른솔도서관 삽화로이야기나누기다른사람을이해하기

위한방법을토론

초등학생

1~3학년

19 『오리와 부엉이』

어린이독서토론

715(일) 역삼푸른솔도서관 토론을통해서로다름을이해하여

관용(똘레랑스)의중요성을알고이를

실천할수있는시간

초등학생

4~6학년

20 순회독서토론 716(월) 행복한도서관 선정도서『고령화가족』을읽고책을읽은

경험을모두와함께나누어보는시간

성인

21 아동독서토론 728(토) 논현정보도서관 어린이들이독서토론을이해하고논제에대해

깊이생각해볼수있는시간

초등학생

저학년

22 『오리와 부엉이』

순회독서토론

86(월) 논현도서관 선정도서를읽고올해주제인lsquo나너그리고

우리rsquo에대한자유로운논제토론찬반토론

초등학생

23 청담 순회독서토론 825(토) 청담도서관 선정도서를읽고올해주제인lsquo나너그리고

우리rsquo에대한자유로운논제토론찬반토론

청소년

24 영어 디베이트

ltWhat do you

thinkgt

92(일) 즐거운도서관 디베이트에대해알아보고영어로자신의

의견을조리있게전달해보는시간

-내가생각하는건널목아저씨

-친구에게보상을바라고잘해준적이

있는지생각해보는시간

초등학생

4~6학년

25 순회독서토론 913(목) 역삼도서관 전문가의지도아래『고령화가족』책에대해

논제별로토론

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로 그램에 대한 자체평가

강남도서관

- 그동안 시립도서관과 구립도서관간의 연계가 잘 되지 않고 기관 간 홍보도 주춤한 상태였으나 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업을 통해 도서관간 협력 체제가 원활히 구축되면서 지역주민이 모두 이용할 수 있는 공공도서관을

소개하며 이용할 수 있도록 안내하는데 큰 효과가 있었다

- 도서관 중심이 아닌 책 읽기를 중심으로 한 프로그램 운영으로 인해 개별middot특정 도서관에서 이루어지는

프로그램이 아닌 책을 읽을 사람들이 어디서나 참여할 수 있도록 각종 기관에서 공동으로 홍보하였다

어린이 청소년 부모님 등의 폭 넓은 이용 계층이 모두 함께 참여할 수 있도록 하여 가족이 함께 즐길 수

있는 프로그램 운영이 되도록 하였다

- 이번 컨소시엄 사업에서는 개별도서관 위주의 홍보로 진행되어 도서관을 자주 이용하지 않는 분들의 참여가

부족하였던 것으로 보이므로 홍보체계의 다양성이 필요하다는 것을 깨달았다 지역방송과 함께 적극적인

홍보를 하는 방법을 채택하여 가족단위 도서관 이용자의 증가를 유도할 필요가 있겠다

- 자체 독서활동을 운영하여 첫째 컨소시엄 사업과 중복되지 않는 독서토론 활동을 추진하였다 어린이와

성인을 중심으로 한 독서토론 활동을 추진하였으나 전년도보다 참여인원이 저조하였다 특정 연령층을

중심으로 한 독서토론이 아닌 가족참여 독서토론(참여자 확대 방안) 또는 가족이 동일 시간대에 참여할

수 있는 독서토론 방법 등을 모색하여 좀 더 많은 사람들이 참여할 수 있도록 하였다 둘째 학교 및

지역사회기관과 연계한 독서활동으로 다양한 계층의 참여를 유도하였다 청소년의 참여확대를 위한 학교와

연계한 책읽기 독서퀴즈 지역사회복지관과 연계한 소외계층 어린이의 독서참여 등 연계 프로그램을 좀 더

활성화할 필요가 있다

개포도서관

- 준비 및 진행과정에 대한 평가 방학기간이 짧아 휴관일을 포함한 1박2일의 일정을 잡았기 때문에 준비

하는데 다소 어려움이 있었으나 직원들의 협조로 순조롭게 진행되었다

- 참가학생들의 반응에 대한 평가 한 책을 소개하고 가족이 함께 할 수 있는 활동수업 가족의 사랑을

확인하고 소통의 자리가 된 세족식 도서관에 대한 관심을 불러일으키는 내용 등 알찬 구성이었다는 수업에

대한 반응이 있었고 전체 운영에 대하여 1박2일 과정을 만족스럽게 마무리하였다는 반응이다

- 문제점 및 개선 방향 잠자리가 딱딱해 침낭이 마련되지 않음 점 등의 사전 준비가 미흡했다는 문제점이

있어 향후에는 충분한 사전 준비와 안내를 하도록 하고 충분한 홍보 기간을 마련하여 좋은 프로그램을 널리

알리도록 해야겠다

- 기대효과 한 책으로 선정한 lsquo그 사람을 본적이 있나요rsquo를 주제로 프로그램을 전개하여 한 책 공감대가

확산되었고 학생이 참가하는 프로그램 세부내용에 lsquo자녀에게 쓰는 편지글rsquo을 학부모가 작성하게 하는 등의

간접 참여를 유도하여 건전한 가족문화형성에 기여하였다 이로써 공공도서관의 사회적 기능인 지역사회

내 지식middot문화기반을 강화하였다고 평가할 수 있다

- 총평 강남구 소재 도서관 간의 협력을 바탕으로 한 책을 매개로 한 지역주민과 밀착한 독서문화캠페인을

추진하였다 풍성한 프로그램 설계를 통해 가족단위 참여를 유도함으로써 lsquo나 너 그리고 우리rsquo가 함께하는

한 책 읽기 독서운동을 확대하였다 공동 홍보물제작 및 각 프로그램 인력 및 예산 연계 작업 등의 협력

방법을 다양화하여 추진하였다

강남구립도서관(컨소시엄)

- 강남구에 있는 모든 공공도서관이 연계하여 동시에 같은 프로그램을 진행함으로써 지역적 연대감을 높임과

동시에 lsquo한 도서관 한 책읽기rsquo 캠페인을 효과적으로 주지시킬 수 있었다고 생각한다 첫 번째 연대 사업이었기

때문에 협의 부분에 다소 어려움이 있었던 점이 아쉬웠다 또한 작년과 대비하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

프로그램의 예산이 삭감되어 진행되었기 때문에 다채로운 행사가 되지 못하였다

2012책

읽는

서울

27

26

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

강남도서관

- 한 도서관 한 책 읽기rsquo의 다양한 주제 선정을 통해서 lsquo폭 넓은 책읽기rsquo를 유도할 수 있는 도서가 선정되었으면

한다

- 토론문화 활성화라는 취지에 맞추어 강남도서관도 독서토론을 중심으로 한 프로그램을 지속적으로

진행하였으나 개별로 진행하여 운영에 어려움이 많았다

강남구립도서관(컨소시엄)

- 전략적인 언론기관과 연계한 홍보 프로그램을 기획하는 것보다 지역주민의 참여 독려 활동이 힘들었다 또한

lt리빙 라이브러리gt 같은 좋은 프로그램 같은 경우 수혜자가 일부 지역에 한정되어 있어서 많은 지역민들이

참여하지 못한 아쉬움이 있다 후에 참여하지 못한 시민들이 신문기사에 게재된 후기를 보고 폭 넓은 홍보

활동을 요청하기도 하였다 각 지역의 도서관을 이용하여 연초부터 홍보를 계획적으로 진행하고 보도

자료를 많이 배포하여 추가 홍보를 지원해 주었으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강남도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 읽기

릴레이

718(수)~1012(금) 강동구립

4개도서관

선정도서를종합자료실과어린이자료실에

비치하여릴레이형식으로도서를대출하고

참여도를높이기위해기념품을제작하여

선정도서와함께제공

도서관

이용자

2 한 책 나도 카피라이터 81(수)~928(금) 강동구립

4개도서관

내가카피라이터가되어선정도서를광고하는

한줄문구적어내기

릴레이

참가자

3 한 책으로 만나는

우리 가족 사진 공모전

(전시회)

821(화)~1019(금) 강동구립

4개도서관

올해한책의주제에맞춰가족의의미를되새길

수있는가족사진을공모하여우수사진

15점을엄선하여선정

도서관

이용자

4 한 책으로

전하는 마음

91(토)~1012(금) 강동구립

4개도서관

평소에나에게도움을준적이있는분에게

말로는하기힘들었던감사한마음을전할수

있는기회를주기위해마련

릴레이

참가자

5 한 책 소리내어

읽기

831(금) 강일도서관 선정도서를라디오드라마처럼목소리연기와

함께음향효과를곁들여라이브로들려주는공연

초등학생

6 한 책 가족 행복 콘서트 921(금) 성내도서관 가족간공감대를형성할수있는기회를

제공하기위해가요와팝송을재미있는해설과

함께들려주는공연

도서관

이용자

7 한 책 극화 공연 1012(금) 해공도서관 선정도서의내용과장면을극화하여공연 도서관

이용자

8 하이킹 걸즈

뮤지컬 워크숍

910(월) 해공도서관 하이킹걸즈를극화한뮤지컬로참여자와

춤노래를배우는프로그램

초등학생

9 아카펠라로 떠나는

힐링여행

923(일) 암사도서관 도서관이용자들에게힐링의시간을주고자

마련하였으며가요와팝송을재미있는해설과

함께들려주는공연

도서관

이용자

성내도서관

해공도서관

강일도서관

암사도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

02

강동구립컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10 한 책 원화 전시회 강일도서관

822(수)~830(목)

성내도서관

831(금)~99(일)

암사도서관

911(화)~920(목)

해공도서관

921(금)~102(화)

강동구립

4개도서관

선정도서를홍보하기위해어린이용으로제작된

도서의원화10여점을전시

도서관

이용자

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 강동구립 4개 도서관을 컨소시엄으로 구성하여 통합적인 프로그램 기획 및 운영하였으며 대표 도서관을

설정하여 한 책 읽기 사업의 운영을 일원화하였다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램과는 달리 공모 공연 전시 체험으로 기획하여 공모와 전시 파트는

구립도서관 공통적으로 함께 진행하였으며 공연과 체험 파트는 각 도서관별로 고르게 배치하여

진행함으로써 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 참여와 안정적인 운영을 추구하였다

- 지난 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 리플릿을 제작하여 배포하는 방법으로 홍보하였으나 소모적이라는

의견이 있어 2012년에는 강동구립도서관 축제 lt강동북페스티벌gt에서 사용했던 빅북을 재활용하여 한 책을

홍보하였다

- 가족의 의미를 다시 생각해보자는 차원에서 lt우리 가족사진 공모전gt을 진행하였으나 수원여대생 사건의

여파로 가족 얼굴 공개에 따른 두려움이 만연하였다 이로 인해 공모전의 응모자가 없어 공모전 및 전시회를

취소할 수밖에 없었다 외부환경 변화에 따른 대응이 서툴렀다 그러나 공모전을 다문화가정을 이해해 보는

공연으로 대체하는 등의 조치를 취하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 대한 전체 도서관의 결과보고회가 필요하다 사업 결과보고서 및 홍보

책자만으로는 참고하기에 내용이 짧다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하는 서울시내 공공도서관의 소통 공간이 필요하다 그렇게 한다면 lsquo한

도서관 한 책 읽기rsquo 사업 진행 우수 도서관의 프로그램을 벤치마킹할 수 있어서 다른 도서관들이 더 좋은

프로그램을 제작할 수 있을 것이다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강동도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 5월~11월 각자료실 한책도서함께읽기 누구나

2 한 줄로 한 책

느낌 나누기

6월~8월 각자료실 그림과한줄서평으로느낌나누기 누구나

3 원화전시 7월~8월 전시실 선정도서원화전시 누구나

4 나만의 책 만들기 724(화)~731(화) 제1문화교실 한책선정도서

나의책으로재탄생시키는체험

초등학생

강동도서관

고덕평생학습관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

03

강동시립컨소시엄

2012책

읽는

서울

29

28

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅲ

926(수)

1500~1630

3강의실 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

4~6학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

강동도서관

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 따라 지역사회의 다양한 문화와 계층이 도서관을 중심으로 함께 소통하고

공감할 수 있는 독서middot문화프로그램을 마련하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo가 편견 없이 생각 및 이해하고 수용하기 위해 다각적인 패러다임으로 접근하고자

하였으며 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 외에도 야간 문화프로그램 소외계층 프로그램과 연계하여 통합적인

주제로 기획하였다

- 책을 매개로 나 자신 가족 타인에 대해 생각해보고 그 생각을 함께 체험하고 공유하고자 하였다

- 2011년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 기존의 도서관 이용층을 중심으로 기획한 반면에 2012년 lsquo한 도서관

한 책 읽기rsquo 사업은 강동구 컨소시엄을 정해 우리 기관 내에서 뿐만 아니라 타 기관과 협력하여 기관 별 소통

효과를 꾀하였으며 동일 업무를 맡고 있는 담당자간의 소통과 배려를 중요시 하였다

고덕평생학습관

- 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 가지고 가족이 함께 참여하여 가족 간의 소통과 배려 이해 존중을 할

수 있는 프로그램을 계획 및 운영하였다

- 한 책 도서 선정은 성인과 아동이 모두 참여할 수 있도록 두 권을 선정하였으며 독서토론 등 다양한

문화middot예술middot체험 프로그램에 지역주민들의 적극 참여하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 취지를 알리는데

기여하였다

- 한 책 선정 도서 릴레이 및 한 줄 느낌 감상평 작성 행사 후 우수작품 전시회를 통하여 지역 주민들이 서로

소통하고 공감할 수 있는 계기를 마련하였다

- lt아빠와 함께 노는 책 놀이터gt lt부모와 자녀가 함께하는 북 아트gt lt가족과 함께하는 체험학습gt 등은

가족이 함께 참여함으로써 자녀와 소통할 수 있는 기회가 되었으며 한 책 선정도서를 깊이 이해하는데

도움이 되었다

- 독서리더 전문가가 진행하는 독서토론은 참여자들에게 논제를 미리 나누어 주어 참여하게 함으로써 토론을

더 깊이 있게 할 수 있게 하였고 서로 의견을 공감하고 공유할 수 있도록 하는 시간이었다

- 강동구 관내 8개 초등학교 소속 1학년을 대상으로 한 책 읽어 주기 lt책과 함께 날아보자gt 프로그램은

초등학교를 직접 방문하여 한 책 선정도서를 읽어 주고 독후활동과 한줄 느낌 감상평 등을 작성하도록 하는

교육활동이다 이는 한 책 선정도서에 대한 이해와 독서습관 형성 및 동기를 부여할 수 있도록 하였다

- 특강 프로그램인 lt부모와 자녀의 소통으로 행복가정 만들기gt lt한 책 영화제gt lt원화 전시회gt 등의 운영은

다양한 프로그램 참여 기회를 제공하는 동시에 지역주민들에게 lsquo한 책rsquo에 대한 흥미를 유발 할 수 있도록

하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

강동도서관

- 오랜 기간 동안 사업이 진행되고 주제 역시 포괄적인 개념으로 해석되어 다소 산만하게 프로그램이 진행되는

경향이 있다 덧붙여 각 지역도서관 별로 비슷한 시기에 유사한 내용의 프로그램이 진행되어 차별화 있는

프로그램 진행이 필요하다

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 독서토론 91(토) 제1문화교실 한책선정독서토론 청소년

918(화) 한책선정독서토론 성인

6 동구릉 탐방 714(토) 동구릉 동구릉문화유적지탐방 가족

7 연극놀이 723(월)~727(금) 음향영상실 한책선정도서연극놀이 초등학생

8 아빠middot엄마와

함께 노는 책 놀이터

922(토) 제1문화교실 한책과함께노는책놀이터 가족

9 마음을 열어주는

자녀대화법

912(화) 세미나실 열린자녀대화법특강 학부모

10 영화제 61(금)~629(금)

(매주금요일)

음향영상실 한책선정주제와관련된영화상영 누구나

11 예술과 만나다 1013(토) 음향영상실 아카펠라공연 누구나

고덕평생학습관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서 독서릴레이 5월~10월 각자료실 선정도서독서릴레이 누구나

2 한 줄로 한 책

느낌 나누기

5월~10월 각자료실 선정도서를읽고한줄로한책느낌

감상평작성

누구나

3 책 읽어 주기-

책과 함께 날아보자

66(수)~626(화)

105(금)~1026(금)

강동구관내

초등학교

『오리와부엉이』를읽어주고책과연계한

활동한줄감상평작성등

초등학생

1~2학년

4 가족과 함께하는

체험학습

lt동구릉탐방gt

714(토)

0930~1230

동구릉 세계문화유산인조선왕릉의역사와

동구릉의자연생태환경을가족과함께

체험함으로써자연에대한소중함을깨우침

초등학생

4~6학년

및가족

5 원화전시 『그 사람을

본 적이 있나요』

72(월)~719(목) 로비 선정도서『그사람을본적이있나요』

원화전시

누구나

6 원화전시

『오리와 부엉이』

720(금)~85(일) 로비 선정도서『오리와부엉이』원화전시 누구나

7 아빠와 함께 노는

책 놀이터

818(토)

1000~1200

다목적실 아빠와함께책놀이를통해가족의

소중함과자녀와소통할수있는계기마련

초등학생

1~2학년

및가족

8 부모와 자녀의 소통으로

행복가정 만들기

95(수)

1000~1200

시청각실 내자녀와지혜롭게소통하기자가진단으로

나와타인이해나그리고타인과소통하기

누구나

9 부모와 자녀가 함께하는

그림책과 북아트

98(토)

1000~1200

다목적실 나너그리고우리이해하기

『오리와부엉이』를읽고나와다름의차이

이해하기책만들기(아코디언북amp팝)

초등학생

1~2학년

및가족

10 한 책 영화제 94(화)~913(목) 시청각실 한책주제와관련된영화상영 누구나

11 독서토론회 627(수)

1000~1200

동아리실 『그사람을본적이있나요』독서토론 우행시

독서회회원

12 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅰ

919(수)

1500~1630

3강의실 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

3~4학년

13 나 너 그리고

우리가 만나는

독서대토론회Ⅱ

921(금)

1000~1200

3강의실 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

2012책

읽는

서울

31

30

고덕평생학습관

- 한 지역 내의 컨소시엄 구성은 프로그램 기획 및 홍보에 효과적이라고 평가한다

- 독서토론 및 lsquo책 예술과 만나다rsquo 등의 프로그램 지원은 lsquo한 도서관 한 책rsquo 행사를 알리는데 많은 도움이 되었다

- 대부분 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사담당자가 1명이기 때문에 프로그램을 운영하고 추진하는데 있어 어려움이

많다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

강서도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 amp

한 줄 감상적기

64(월)~1018(목) 각자료실 선정도서릴레이읽기및한줄감상평적기 누구나

2 한 책 테마도서전 611(월)~1026(금) 1층로비 우리도서관선정도서및주제관련도서

표지전시(총10권)

누구나

3 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

체험학습

616(토)

0800sim1700

남양주종합촬영소 영화를통한주제탐구(씨네에듀투어참가) 초등학생

포함가족

4 삐뚤빼뚤 도서관

카드 지갑 만들기

622(금)

1630sim1830

문화교실2

(학습도움방)

『오리와부엉이』를읽고펠트공예를통한

도서관카드지갑만들기

초등학생

4~6학년

5 어린이 독서토론회 712(목)

1600sim1700

문화교실2

(독서상담실)

『오리와부엉이』를읽고나친구가족에

대한독서토론회

초등학생

1~2학년

오락하자 시즌2 727(금)

1000sim1800

꿈꾸는

어린이도서관강당

강서컨소시엄5개의친구들이모여함께하는

5가지즐거움

초등학생

4~6학년

6 너와 나는

굿 프렌즈

82(목)

1000sim1200

문화교실2

(학습도움방)

청소년스스로학교폭력의해결을돕는

심리극프로그램

중학생

7 한 책 영화제 714(토)~84(토)

1400sim1600

시청각실 1마당을나온암탉

2맨발의꿈

3스쿨오브락

4블라인드사이드

누구나

8 한 책 릴레이

원화 전시회

81(수)~87(화) 1층로비 『오리와부엉이』원화16점전시 누구나

9 점자명함middot이름 갖기 822(수)

1500sim1700

문화교실2

(학습도움방)

시각장애인체험행사

(점자란점자명함과핸드폰줄만들기)

초등학생

3~6학년

10 성인 독서토론회 824(금)

1000sim1200

문화교실2

(독서상담실)

『그사람들본적이있나요』를읽고생각과

느낌을나누는독서토론

성인

11 나만의 극장책 만들기 829(수)

1600sim1800

문화교실2

(학습도움방)

나와다르기에더욱좋은친구를주제로한

북아트활동

초등학생

1~3학년

12 연극으로 만든 책

lsquo나 너 그리고

우리rsquo를 잇다

91(토)

1400sim1530

시청각실 노란궁전과하품공주공연및선정도서낭독

함께잇는동화

6세이상

어린이와

가족

13 (어린이인문학)

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

철학자에게 묻다

914(금)

1630sim1800

문화교실2

(학습도움방)

실존주의철학자들을중심으로lsquo나너그리고

우리rsquo의인문학적접근

초등학생

4~6학년

14 예술과 만나다 1013(토) 음향영상실 아카펠라공연 누구나

강서도서관

길꽃어린이도서관

푸른들청소년도서관

꿈꾸는어린이도서관

우장산숲속도서관

선정도서

오리와 부엉이

그 사람을 본 적이 있나요

두근두근 내 인생

04

강서컨소시엄

길꽃어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 61(금)~1030(수) 첫주자를모집하여선정도서를읽고

다른친구들에게추천하여감상문남기기

초등학생

2 테마도서전 6월~11월 3층로비 lsquo나너그리고우리rsquo주제에맞는연계도서

전시

누구나

3 『오리와 부엉이』

원화 전시회

724(화)~729(일) 꿈동이자료실 유아및어린이선정도서인『오리와부엉이』

원화전시

누구나

4 오락(五樂)하자 727(금) 2층강당 다섯개의도서관친구들이모두한자리에

모여함께학습하고놀이하면서lsquo나너

그리고우리rsquo를체험

초등학생

4~6학년

5 여름독서교실 88(수)~10월 교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo에대한권장도서를읽고

다양한독후활동을진행

초등학생

3~4학년

6 체험학습 88(수) 남양주종합촬영소 야외세트장3D애니메이션소품제작

영화제작체험폴리체험블루스크린등의

살아있는영화의현장을직접체험

초등학생

보호자동반

7 어린이인문학 817(금) 교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo철학자에묻다 초등학생

4~6학년

8 장애체험스쿨 817(금) 교양강좌실

301호

점자명함만들기와점자이름으로핸드폰줄

만들기

초등학생

4~6학년

9 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

가족독서캠프

818(토)~819(일) 도서관내 가족과함께도서관에서1박2일동안

생활하면서선정주제관련독서골든벨

나에게쓰는편지가족신문만들기등

다양한프로그램진행

가족

10 『오리와 부엉이』

독서토론회

824(금) 교양강좌실

301호

서울문화재단에서지원하는토론강사와

참여자가책에대한생각을나눔

초등학생

2~4학년

11 한 책 영화제 92(일)~923(일)

9월매주일요일

교양강좌실

301호

lsquo나너그리고우리rsquo주제관련권장영화를

선정하여친구가족이웃과함께영화를통해

lsquo우리rsquo가되는의미있는시간

누구나

12 클레이로 친구

얼굴 만들기

98(토) 교양강좌실

301호

2012올해의주제인lsquo나너그리고우리rsquo에

대해생각해보고친한친구의얼굴을클레이를

이용해만들어보며친구의소중함을깨달은

프로그램

7세~

초등학생

저학년

13 책공연 -

노란궁전 하품공주

98(토) 2층강당 이야기꾼의책을활용한책공연 누구나

14 빅북 포토존 10월말 꿈동이

자료실

선정도서표지로포토존을설치하여

도서관에서폴라로이드로사진을찍어줌

누구나

우장산숲속도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 523(수)~61(금) 도서관 첫주자를선정하여선정도서를읽고한줄

감상문을남기는릴레이

초등학생

일반

2 한 책 테마도서전 6월~10월 도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제관련테마도서를

전시하여홍보

누구나

3 원화 전시회 73(화)~78(일) 북카페 유아및어린이선정도서인『오리와부엉이』

원화전시

누구나

4 한 책 독서토론회 719(목) 은행나무실 『그사람을본적이있나요』책을읽고토론을

통하여생각과느낌을공유

일반인

2012책

읽는

서울

33

32

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 독서교실 725(수)~729(일) 은행나무실 lt놀자놀자우리놀이gt주제로다양한독후활동 초등학생

6 오락(五樂)하자 727(금) 꿈꾸는

어린이도서관

강서컨소시엄도서관친구들이모두한자리에

모여lsquo나너그리고우리rsquo를체험하는시간

초등학생

7 청소년 독서캠프 730(월) 은행나무실 힐링독서캠프 중등학생

8 소년을 위로해줘 730(월) 은행나무실 lsquo책예술과만나다rsquo지원문화프로그램 중등학생

9 체험학습 82(목) 남양주

종합촬영소

살아있는영화의현장을직접체험하며학습 초등학생

10 한 책 영화제 84(토)~825(일) 은행나무실 한책주제관련영화상영 누구나

11 장애체험스쿨 810(금) 은행나무실 한글점자교육점자명함등을만들며

장애채험

초등학생

12 사랑나누미

독서동아리

719(목)~823(목) 은행나무실 지역사회를위한독서동아리로북아트

스토리텔링등을배우고재능기부

결혼이주민

여성

13 풍선 속의

보물을 찾아라

922(토) 북카페 독서의달행사로도서관이용방법등을배우며

우리를체험하는시간

초등학생

14 한 책 릴레이시상 1031(수) 은행나무실 한책릴레이우수자시상 초등학생

일반

푸른들청소년도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서릴레이 61(금)~1023(화) 어린이

청소년자료실

한책릴레이첫주자모집(아동청소년

독서회팀도서관)선정도서증정및두줄

감상문릴레이참여

초등학생

및청소년

독서회

2 테마도서전 61(금)~1031(수) 도서관계단벽 한책선정도서를중심으로도서비치및

전시대출하여도서관릴레이진행

누구나

3 원화전시 710(화)~715(일) 현관입구 한책선정도서『오리와부엉이』삽화전시 누구나

4 작은 도서관

독서토론

727(금)~731(화) 배다리내발산

작은도서관

『오리와부엉이』를읽고강사와아이들이토론 초등학생

3~4학년

5 독서토론 615(금) 도서관

세미나실

『오리와부엉이』를읽고타인에게나를어떻게

소개할수있는지생각하는시간

초등학생

3~4학년

6 POP 생활 계획표

만들기

714(토) 도서관

세미나실

나의생활계획표를만들면서자기의시간

관리에대한생각을해보는시간

초등학생

4~6학년

7 베이커리랑 놀자 77(토) 도서관

세미나실

부모에게받기만하던아이들과청소년이

가족을위해솜씨뽐냈으며가족과수다시간을

권함

초등학생

청소년

8 오락하자 727(금) 꿈꾸는도서관강당 강서구도서관친구들이모두모여서로

겨루거나화합하며시간을마련했으며

지역에계신실버인형극단의인형극공연은

아이들에게주는메시지뿐아니라지역의

어른들과의유대감마련의기회됨

초등학생

3~6학년

9 체험학습 816(목) 남양주촬영소 우리의모습을다른매체를통해들여다보는

시간과촬영중에생길수있는일을체험으로

경험

초등학생

3~6학년

10 독서토론 일반 94(화) 독서토론실 서울문화재단이지원하는강사와

토론참가자들의책에대한생각나누기

일반

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

11 장애우 쿠키 만들기 9월

매주금요일

독서토론실 장애우에게도서관활동에함께하는시간으로

쿠키만들기프로그램운영

장애우

12 함께하는 손 유희 912(수) 도서관세미나실 우리의전통놀이중손으로할수있는실뜨기와

손뼉치기놀이를배워보는시간을통해

과거선조들의지혜를엿보는시간

초등학생

1~2학년

13 어린이 인문학 928(금) 도서관세미나실 공동진행으로이루어진프로그램으로

아이들이어려워하는인문학을쉽게

재미있게접하는기회제공

초등학생

3~6학년

14 힙합캠프 1021(일) 도서관세미나실 lt책예술과만나다gt는힙합lsquo소년을

위로해줘rsquo에서영감을얻어썼다는은희경의

소설『소년을위로해줘』를모태로힙합캠프의

형식으로청소년과소통하는시간

청소년

15 책amp영화 10월

매주1작품

청소년자료실 책과영화가같이나와있는작품을선별해

비교하며감상할수있도록함

일반

청소년

16 한 책 영화제 10월

매주금요일

도서관세미나실 1퍼펙트게임

2라푼젤

3고래를찾는자전거

4우리는동물원을샀다

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

강서도서관

- 컨소시엄 구성에 따른 통합 프로그램의 정착 및 순환 프로그램의 증가로 인하여 도서관 및 한 도서관 한 책

읽기 사업에 대한 관심이 증폭되었다

- 2011년에 구성된 강서컨소시엄은 올해로 2년째를 맞이하여 전체 사업진행 및 각각의 프로그램 진행이 더욱

성숙해졌으며 사업 전반적으로 순조롭게 진행되었다고 평가하였다

- 특히 통합프로그램인 lt오락(五樂)하자gt는 시즌2를 맞이하여 강서컨소시엄의 대표 프로그램으로 자리매김을

하였다 통합 프로그램 안에서 운영되었던 5가지 프로그램 중 강서실버극단의 참여를 통하여 행된 일락

lt배우는 우리gt는 세대 간 격차를 해소하는 기회가 되었으며 할머니 할아버지가 들려주는 다문화와 친구를

주제로 한 연극을 통하여 진정한 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 느끼며 다문화에 대한 이해를 높일 수 있었다

- 순환프로그램인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 체험학습(남양주종합촬영소)은 우리의 삶이 투영되어 있는 lsquo영화rsquo라는

소재를 바탕으로 한 다양한 체험활동(씨네에듀투어)을 통하여 올해의 주제를 함께 배우고 느끼는 시간이

되었으며 인근 지역을 벗어나 또래 친구들과 자연 속에서 하나 되는 귀중한 체험이 되었다

- 그밖에도 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 장애체험의 일환인 점자명함middot이름 갖기 어린이인문학 한 책 영화제 한 책

릴레이 원화 전시회 다양한 계층을 대상으로 한 독서토론회 등의 순환프로그램의 증가로 지역주민의 도서관

이용 활성화 및 강서구 내 지역 도서관 및 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 대한 이해와 관심이 증폭되었다

길꽃어린이 도서관

- 여러 가지 프로그램을 계획하고 진행하면서 특히나 좋았고 놀라웠던 것은 독서토론 프로그램이었다 어린이

및 청소년들 위주가 아니라 직장을 다니고 아이들 챙기고 남편을 챙기면서 정작 자신의 시간은 많이 갖지

못하는 어머니들을 대상으로 그들에게 책을 읽을 수 있는 기회와 이야기를 나눌 수 있는 장소를 제공했다

독서토론을 진행했던 사회자도 놀랄 만큼 다양하고 깊이 있는 토론이 진행되었다 학부모들을 대상으로

하는 양질의 독서토론회를 적극 장려해도 좋다고 평가한다

- 초등 저학년의 독서토론도 마찬가지다 손을 번쩍 들어 발표에 참여하고 친구들의 이야기를 듣고 자신의

감정을 나누는 모습이 사뭇 진지했다 초등 고학년의 독서토론 보다 오히려 더 진지하고 즐거운 분위기로

진행되었다

2012책

읽는

서울

35

34

- 작년에 비해 사업기간이 짧았지만 더욱 알찬 프로그램을 기획하고 진행하였다 인문학 수업과 독서토론

체험학습 컨소시엄의 교류를 통해 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 캠페인에 한층 더 다가가는 활동이 되었다

꿈꾸는어린이도서관

- 2012년의 사업 진행은 다양한 프로그램으로 지역민들에게 많은 기회를 제공했다 서울문화재단

측에서 도서관에서 진행하기 힘든 프로그램을 지원해주어 지역주민들에게 큰 호응을 얻었다 예를 들어

남양주종합촬영소 체험학습 『노란궁전 하품공주』 책 공연 가족 독서캠프 등의 참여 호응도가 높았다

그러나 독서토론회 어린이인문학 등은 참여도가 다른 프로그램과 비교하여 상대적으로 낮았다 추후에는

참여도가 낮았던 프로그램 홍보에 더 힘을 기울여야 할 것이다

- 컨소시엄에 속한 다른 도서관과 역할을 분담하며 사업을 진행해 더 효율적으로 프로그램을 운영할 수

있었다 컨소시엄 내 도서관 사서들과 함께 협력하여 다양한 의견을 모아 재미있는 프로그램을 운영할 수

있도록 하였다

우장산숲속도서관

- 작년에 이어 올해에도 서울문화재단에서 독서토론 프로그램과 예술단체 공연 프로그램을 지원해줌으로써

성인들과 청소년들에게 큰 호응을 얻었다 한 권의 책을 정하고 읽고 토론하는 과정을 통해 지역 사회의

통합을 도모하는 기본취지도 적합하였다

- 그러나 예산 축소로 인해 지원횟수가 줄어들어 독서토론 활동 등을 예년에 비해 활발히 진행하지 못하였다

2013년에는 더욱 적극적인 홍보를 바탕으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 활성화 시킬 예정이다

푸른들청소년도서관

- 프로그램을 준비하면서 기획의도 대로 프로그램이 진행되지 않아 어려움이 있었다 사전 조사가 미흡하여

프로그램 모집인원을 다른 도서관으로 보내기도 하고 행사를 취소할 수밖에 없었던 프로그램도 있었다

(관현악단을 이끌 지도자 모집에 실패하여 재능기부 아이들을 다른 도서관 동아리 모임으로 흡수시킴)

- 그러나 우리도서관에서 운영하기 어려운 청소년프로그램을 서울문화재단의 lsquo책 예술과 만나다rsquo를 통해

진행할 수 있게 되어서 좋았다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 진행 중 가장 아쉬웠던 점은 한 책 릴레이를 진행하던 방법이 이용자와

호흡하기에 부족함이 있었다는 것이다 그렇지만 테마도서전을 중심으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 홍보

효과와 한 책 선정도서를 이용자들이 선택하는 빈도는 많이 느는 것으로 보아 한 책이 조금씩 사람들의

인식에 자리를 잡고 있는 것으로 보인다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 강서구에 있는 작은 도서관과 연계하여 도서 기증 및 한 책 릴레이를

진행하여 릴레이 홍보와 좀 더 많은 이용자의 동참을 유도하였다 조금 체계적으로 이루어지지 않았으나

적극적인 참여 도서관도 있어 꾸준한 관심이 필요하리라 생각된다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 시작시기가 다소 늦어져 준비기간 및 프로그램 진행기간도 많이

짧았다고 생각한다 그러다보니 다양한 프로그램의 계획보다는 기존에 해왔던 프로그램 위주의 계획으로만

사업을 진행 할 수밖에 없게 되었지 않았냐고 평가한다 프로그램의 질적 향상은 있었지만 양적인 팽창은

힘들었던 것 같다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제선정에서 사회의 변화와 시대의 흐름을 대변할 수 있는 보편적 주제에 중심을

맞추어 책 선정을 하였으면 좋겠다

- lt책 예술과 만나다gt 프로그램이 이용자들의 호응과 만족도가 높았다 조금 더 확대한다면 더욱 좋은 사업이

될 것이라고 생각한다

- 서울시에서 광범위적인 홍보를 해주었으면 한다 포스터 제작도 지하철middot버스 광고 등으로 누구나 볼 수

있는 곳에 홍보가 적절하다고 본다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서배포

『오리와 부엉이』

61(금)~1031(수) 문화정보센터

자료열람실

강북문화정보센터100권

(초등학생열람실50권새싹열람실30권

문학자료실10권종합자료실10권)

강북문화정보

센터이용자

2 워크북제작 및 배포 61(금)~831(금) 문화정보센터

자료열람실

한책워크북500부배포 강북문화정보

센터이용자

3 『오리와 부엉이』

원화전시회

810(금)~824(금) 1층로비 『오리와부엉이』원화15점전시 누구나

4 알쏭달쏭 독서퀴즈 61(금)~831(금) 문화정보센터

자료열람실

선정도서를읽고대출시제공되는워크북속

퍼즐과퀴즈에응모한회원중추첨을통해

상품권지급

강북문화정보

센터이용자

5 기념품 제작 및 배포 530(수)~1031(수) 행사참여자배포 친환경에코백100개한책행사에참여한

회원들에게제공(인형극추첨토론회참가자

알쏭달쏭퀴즈정답자등)

행사참여자

6 lt오리야~사랑해gt

창작인형극

84(토) 4층시창각실 주제와관련된창작특별인형극 누구나

7 한 책 특별영화상영 85(일)

819(일)

문화정보센터

시청각실

사람과사람간의존재가소중해지고마음과

마음이통할수있는방법을영화를통해

간접적으로느껴보고자함

(마이티이보다더좋을순없다)

강북문화정보

센터이용자

8 『오리와 부엉이』

독서토론회

821(화) 문화교실3 초등학생대상독서토론회진행 초등학생

4~6학년

9 한 책 도서

공공기관 증정

1030(화) 구내초등학교

및서울정인학교

13기관배포

강북구관내초등학교13곳에행사에선정된

도서를기증하여평생교육기관으로독서문화

정착에기여

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 8회를 맞이한 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 한정된 예산으로 서울 시민들의 독서생활화를 도모하고

지역 커뮤니티센터로서의 도서관 역할에 충실할 수 있도록 노력하였다 특히 왕따와 학교폭력의 사회문제가

대두되면서 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 라는 주제는 현 시대에 우리가 충분히 고민하고 토론해 볼 만한 좋은 주제로

다양한 행사를 통해 구민들과 함께 공유하였다

- 홈페이지 팝업공지 및 게시판 홍보물과 인근 학교 홍보협조 온라인 뉴스레터 그리고 우리 도서관

회원들에게 직접 SMS를 통한 직접 홍보 기념품 배포 등 각종 다양한 방법을 통해 이번 행사를 알릴

수 있도록 노력하였다 또한 각 열람실에 책 100권을 배포하고 일반 대출 외 +1 특별대출을 통해 이번

행사도서의 대출을 적극적으로 권장하였다 출판사의 후원으로 원화전시회를 개최하여 행사 및 도서에 대한

노출효과를 극대화하였으며 알쏭달쏭 퀴즈를 통해 회원들의 참여를 유도하였다 초등학생들을 대상으로 한

독서토론회 주제와 부합된 창작인형극 lt오리야~사랑해gt 주제와 관련된 특별영화상영 마지막으로 행사

도서 90권을 서울정인학교 및 인근 초등학교에 기증하는 등의 활동으로 독서문화 정착에 기여하였다

- 아쉬웠던 점은 선정도서가 초등학교 저학년 책이다 보니 도서를 대출 대상자가 주로 어린 연령층의

회원이었으며 이에 맞는 행사를 준비하는데 한계가 있었다 선정도서를 1권 이상 지정하여 행사를

진행하는 타 도서관의 경우를 참고하여 내년에는 청소년 및 성인을 대상으로 하는 도서를 추가로 선정하여

다양한 연령대가 참여할 수 있도록 유도할 필요가 있다

강북문화정보센터

선정도서

오리와 부엉이

05

강북문화정보센터

2012책

읽는

서울

37

36

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 개별 분관 도서관에서는 행사담당 인력의 부족으로 프로그램 기획 운영 홍보에 어려움과 한계성이 있었다

- 개별도서관에서는 진행하기 벅찬 유명인사 초청 강연회 문화공연 독서프로그램 등의 창의적이고 독창적인

행사를 기획하여 각 도서관 특성에 맞게 릴레이 형식으로 진행 할 수 있는 기반을 마련해주는 것이 좀 더 내실

있는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 도움이 될 것 같다

- 도서관 자체 예산 부족으로 지원금 예산이 절실한 구립 도서관에서는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 예산이 매년

줄어드는 추세라 한정된 예산으로 다채로운 행사를 준비하기에 벅찬 부분이 있다

- 주제와 관련한 공통 도서를 선정 해 주는 것 외에 관련 행사를 추진하는데 매년 비슷한 소행사가 겹치는

경향이 있으므로 공통 행사를 지정하여 추진하는 것도 좋을 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 천연 염색 체험 627(수) 관악문화관도서관

대강의실

천연염색체험을통하여전통염색법을

배워보는셔츠만들기

초등학생

고학년

2 고정욱 작가와의 만남 721(토) 관악문화관도서관

대강의실

lsquo더불어사는세상을위하여rsquo라는주제를

가지고동화작가고정욱작가의작품세계및

나눔과배려에대한강연

누구나

3 도서관에서

1박2일

821(화) 관악문화관도서관

대강의실

책이랑놀이랑도서관

도서관에서1박2일을보내며lsquo나너그리고

우리rsquo가하나가되어도서관의역사및

책속보물찾기협동하여요리하기등

다양한독후활동체험

초등학생

고학년

4 독서골든벨 922(토) 관악문화관도서관

대강의실

선정도서를읽고퀴즈를통하여독서능력

테스트

초등학생

저학년

5 『오리와 부엉이』

독서토론

1024(수) 관악문화관도서관

제4강의실

서울문화재단도서관순회독서토론

프로그램의지원으로선정도서를읽고

다양한독후활동및독서토론

초등학생

고학년

6 매직컬관람 1110(토) 관악문화관도서관

대강의실

자신의일을스스로할수있도록교훈을주는

내용으로마술과연극율동이한편의극으로

조화되어있는공연

누구나

7 캐릭터셔츠 만들기 619(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

셔츠에염색용패브릭마카를활용하여

자신이좋아하는캐릭터책속의주인공을

직접그려보는체험

초등학생

8 독서 장려 뮤지컬 731(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

동화책속주인공들을뮤지컬공연을통하여

독서에대한흥미유발

누구나

9 다문화 인권교육 및

중국 경극가면 만들기

814(화) 글빛정보도서관

일반열람실

다문화관련인권교육및경극가면만들기를

통한중국문화알기

초등학생

10 음악으로 만나는

책 속 세계여행

94(화) 글빛정보도서관

일반열람실

책『80일간의세계문화기행』을모토로하여

세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을연주하는클래식전문예술단체

스피릿앙상블의클래식해설음악회

누구나

11 한지 등 만들기 109(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

한글날을맞이하여한지를이용한

전통한지공예등만들기

초등학생

12 환경뮤지컬 1023(화) 글빛정보도서관

어린이열람실

숲속마을동물들의이야기를뮤지컬공연으로

관람하여깨끗한자연환경에대한

중요성인식

누구나

관악문화관도서관

글빛정보도서관

조원도서관

성현동작은도서관

관악은천동작은도서관

선정도서

오리와 부엉이

고령화 가족

06

관악컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

13 쿠키 앤 클레이 726(목) 성현동작은도서관

종합자료실

우리밀반죽을통한다양한모양만들기및

쿠키만들기체험

유아및

초등학생

14 복화술 쇼 823(목) 성현동작은도서관

종합자료실

복화술쇼관람을통해다문화가정의

친구들에대한이해와공감대형성

유아및

초등학생

15 창작인형극 1025(목) 성현동작은도서관

종합자료실

창작인형극공연관람을통해나와너의

차이점과우리라는공동체의식함양

유아및

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통해 관악구 주민의 독서 생활화를 도모하고 지역주민들에게 도서관의 중요성

및 필요성을 적극적으로 홍보할 수 있었다 가장 큰 성과는 다양한 프로그램을 기획하여 신규가입자가

증가함으로써 도서관의 문턱을 낮췄다는 것이다 이번 사업에서는 지역주민의 많은 관심으로 참여자 접수가

조기 마감이 되어 대기자 접수까지 받기도 한 프로그램도 있었다 공간적 제약으로 인해 더 많은 이용자를

수용치 못한 아쉬움이 있다

- 행사 공간의 문제로 규모가 큰 행사는 관악문화관도서관에 편중되는 경향이 있었다 글빛정보도서관

성현동작은도서관 은천동작은도서관 조원도서관에서는 열람실내에서 행사를 진행하여야 하기 때문에

열람실 이용자들의 불편이 따랐다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 취지를 살려 독서토론 위주의 프로그램이 활성화 되어야 하나 토론문화의 부재로

프로그램 참여율이 저조하였다 토론 문화의 활성화에 대한 대책이 필요하다

- 독서문화행사 프로그램에 가족구성원 모두가 참여하여 함께 즐기고 공감할 수 있는 프로그램 개발이

요구된다

- 청소년 참여율이 상대적으로 저조하여 청소년들이 도서관 문화 활동에 참여할 수 있는 분위기 조성과 청소년

프로그램 개발이 요구된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서관에서

1박 2일 (광진)

69(토)~610(일) 광진정보도서관 도서관에서1박2일동안다양한

프로그램을진행하며공동체에대해이해

초등학생

3~6학년

친구10팀

2 도서관에서

1박 2일 (중곡)

616(토)~617(일) 중곡동문화체육센터

도서관

도서관에서1박2일동안다양한

프로그램을진행하며공동체에대해이해

초등학생

3~6학년

친구5팀

3 빛그림 동화 상영회

(자양)

69(토)

11시~12시

광진정보도서관 lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

4 빛그림 동화 상영회

(중곡)

616(토)

14시~15시

중곡동문화체육센터

도서관

lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

5 빛그림 동화 상영회

(광진)

623(토)

11시~12시

자양4동도서관 lsquo나너그리고우리rsquo를주제로한그림책을

선정빛그림동화로상영

누구나

광진정보도서관

자양4동도서관

중곡동문화체육센터도서관

구의3동도서관

선정도서

오늘의 날씨는

개구리네 한솥밥

두근두근 내 인생

07

광진컨소시엄

2012책

읽는

서울

39

38

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

6 공개 심리극 714(토)

14시~16시

광진정보도서관 『오늘의날씨는』극화시연관객이

참여하는공개심리극및심리치료

초middot중등학생

학부모및

교사

7 「우리는 하나다」

광진구 희망지도 제작

84(토)

10시~12시

구의3동도서관 공동체작업으로광진구지도를제작해보며

우리가살고있는지역에대해알아보기

초등학생

3~6학년

8 도서관 향교 87(화)~817(금)

9시~12시

중곡동문화체육센터

도서관

조상의전통문화를배워전통윤리의식과

타인을배려하는심성을기르고

공동체의식을함양

초등학생

4~6학년

9 어린이 독서토론 9월(총8회) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도서

관구의3동도서관

『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

어린이

독서회

10 동화로 들어보는

주제도서 - 재미있는

이야기시간

9~10월(총30회) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도

서관

구의3동도서관

동네북도서관

『오늘의날씨는』을유아및초등학생

저학년들이이해하기쉽게각색하여

어린이들에게동화구연처럼

들려주는프로그램

누구나

11 우리 학교에

사서선생님이

오셨어요

9~11월(총26회) 관내11개

초등학교26학급

『오늘의날씨는』을주제도서로사서가

직접관내학교로찾아가독서토론운영

관내

초등학생

5~6학년

12 일반인 독서토론 9~10월(총5회) 광진정보도서관

중곡자양4동도서

관구의3동도서관

『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

일반

독서회

13 연극놀이 lt넌 어느

별에서 왔니gt

93(월)~924(월)

(총3회)

자양4동도서관 나와다른사람을이해하고새롭게관계가

발전해나가는이야기를담은어린이책을

소재로한연극놀이

초등학생

1~2학년

14 아카펠라와 함께

배우는 친구사이

99(일)

15시반~17시

중곡동문화체육센터

도서관

여러사람의목소리가어우러져아름다운

음악이만들어지는아카펠라공연관람및

함께아카펠라배워보기

누구나

15 개구리네 한솥밥

원화전시회

910(월)~928(금) 광진정보도서관 공동체를주제로한그림책『개구리네

한솥밥』원화전시회

누구나

16 문학의 향기를 찾아

떠나는 실버 문학기행

913(목)

9시~18시

양평소나기마을 관내어르신들과함께문학창작의현장및

배경을방문체험하는문학기행

관내

어르신

17 청소년 독서토론 916(일)

10시~12시

(총2회)

광진정보도서관 『오늘의날씨는』을주제도서로공동체에

대하여토론

청소년

독서회

18 lt공동체를 노래하다gt

서율의 북콘서트

916(일)

14시~16시

광진정보도서관 한책읽기주제도서『오늘의날씨는』과

함께공동체를테마로한북콘서트

누구나

19 우리 동네

사진전 공모

922(토)~1029(월) 광진정보도서관

중곡동문화체육센터

도서관자양4동도서

관구의3동도서관

우리동네및공동체를표현하는사진

공모및사진전시회

누구나

20 창조적 자기발견

워크숍

926(수)

14시~17시

구의3동도서관 『두근두근내인생』을주제도서로책공연

및소그룹체험프로그램

20세이상

성인

21 하이킹걸즈 뮤지컬

워크숍

107(일)

10시~12시

광진정보도서관 청소년도서『하이킹걸즈』를극화한뮤지컬

체험프로그램

초등학생

4~6학년

22 다문화가족

역사middot문화 기행

1020(목)

8시~17시반

강화도일대 한국의문화와역사에대한체험

프로그램으로대한민국국민으로서의

자긍심과공동체의식함양

다문화가족

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

23 배추 길러 김장하기 10~11월 광진정보도서관 도서관옥상공간을활용하여배추를

심고수확하여김장하기까지지역주민이

참여하는공동체작업

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 먼저 lsquo토론rsquo에 중점을 두었다 4개 컨소시엄 도서관의 모든 사서들이

모여 토론 발제문을 만들고 관내 11개 초등학교의 5~6학년 26개 학급에 직접 찾아가 토론수업을

진행하였다 사서들은 책에서 제시하고 있는 우리가 함께 고민해봐야 할 사회문제들을 설명하고 아이들과

함께 토론함으로써 아이들에게 자신의 문제에서 벗어나 사회문제에 대해 생각해보는 기회를 마련해주었다

- 자체적으로 컨소시엄 도서관 사서 모임을 정기적으로 가지면서 외부 토론전문가에게 교육을 받기도 하고

발제문 선정 및 워크북middot학습지도안 제작도 하였다 또한 수업방법에 대해 수차례 회의한 결과 성공적인

토론수업을 이끌어 나갈 수 있었다

- 외부 토론강사가 아닌 해당 지역 도서관 사서가 직접 학교로 찾아가 아이들을 만나다보니 토론수업 이상으로

더 큰 효과가 나타났다 사서와 학생 학교와 도서관이 서로에 대해 더 넓은 이해와 친밀함을 갖게 된

것이다 사서는 아이들의 생각을 알게 되었고 아이들은 사서에 대한 친밀도가 높아졌다 학교도 도서관과

사서에 대해 새롭게 인식하는 기회가 되었다 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 가치를 목표로 뛰어온 2012년이

지역사회에서 도서관과 학교의 새로운 관계형성의 기틀을 마련해 주었다

- 사서의 역량도 크게 발전하는 계기가 되었다 광진구의 사서들은 도서관 내에서 진행하는 내부독서회를

각자가 진행하고 있다 서로의 수업에 대해 참관 하지는 않기 때문에 일면성장의 기회가 부족하다고 할

수 있었다 이런 상황에서 학교로 찾아가는 토론수업을 준비하면서 사서 개개인이 자신의 수업을 좀 더

개발하고 점검하게 되었다 이는 사서의 성장을 돕고 토론역량을 발전시키는 기회가 되었다고 할 수 있겠다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 사서가 지역사회에 작지만 큰 첫걸음을 뗄 수 있도록 해주었으며

사서 개인 스스로의 역량과 노력을 최대한 발휘하여 사업을 성공적으로 마쳤다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 서울시민들에게 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 진행 현황과 각 지역도서관의 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사를

소개하고 안내하는 포털 정보를 제공할 수 있도록 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 전용 홈페이지를 개설하는 것이

필요하다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 담당자에게 공문을 통해 진행사업을 처리해주는 방법으로 전환하는 것이 효율적이라고

생각한다

- 서울문화재단이 주체가 되어 통합적인 행사 홍보를 했으면 한다

- 올해는 예년에 비해 특히 사업기간이 짧았다 운영기간을 필히 늘릴 필요가 있다 특히나 사업공고 후

사업계획서 제출시한이 촉박해 충분히 계획을 준비하고 검토할 시간이 부족하였으며 사업계획서를 여유

있게 준비할 수 있는 시간을 주어 도서관이 아닌 지역사회 여러 기관의 의견을 충분히 고려한 계획이

수립되었으면 한다

2012책

읽는

서울

41

40

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 lsquo한 책 읽기rsquo 맛있는

독서middot논술 친구하기

강좌

814(화)~823(목) 고척도서관

행복어울림실

우리도서관선정도서독서논술지도등

독후활동

초등학생

3~4학년

2 구로구가 함께 읽는

lsquo한 책 읽기rsquo

6월~10월 구로구일대 우리도서관인근학교등에선정도서를

배부하여함께읽도록하여독서운동확산

구로구민

3 한 책 퀴즈 이벤트 81(수)~928(금) 고척도서관 도서관게시판블로그공개한

선정도서에대한퀴즈답안을작성하여

마련된응모함에응모정답자에게는

추첨을통해시상5명

도서관

이용자

4 lsquo한 책 읽기rsquo 팝업 북

만들기

824(금) 고척도서관

행복어울림실

선정도서lsquo한책읽기rsquo독후활동과

팝업북만들기

초등학생

3~4학년

5 어르신에게

lsquo한 책 읽어주는 도서관lsquo

8월~10월 고척도서관

예향어울림실

65세이상어르신에게선정도서등

lsquo나너그리고우리lsquo관련주제책읽어주기

및발마사지

65세이상

어르신

6 lsquo한 책 읽기rsquo

독서토론회

9월 고척도서관

과제지원센터

계층별독서회lsquo한책읽기rsquo독서토론개최

초등독서회(초등4~5학년)중등독서회

성인독서회

독서회원

7 lsquo한 책 읽기rsquo

저글링 공연 홍보

623(토) 고척근린공원 지역소외계층청소년의저글링동아리

공연및지역주민의lsquo한책읽기rsquo독서문화

관심유도

지역주민

8 한 책 감상평 공모 6월~10월 블로그(온라인상) 블로그를통해선정도서에대한감상문을

공모하고한달에1회추첨middot시상

지역주민

9 lsquo한 책 읽기rsquo 릴레이 6월~10월 고척도서관 한책릴레이선발대원을모집하여

선정도서를돌려읽도록하고행사종료후

우수선발대원시상

지역주민

10 lsquo한 책 읽기rsquo

블로그 운영

6월~10월 블로그(온라인상) lsquo한책읽기rsquo홍보 지역주민

11 5+1 이벤트 6월~10월 고척도서관 이벤트기간동안대출한도5권과『오늘의

날씨는』을추가대출하여lsquo한책읽기rsquo운동

확산

지역주민

12 어린이 lsquo한 책 읽기rsquo

팝업 북 전시

829(수)-92(일) 고척도서관

전시로비

lsquo한책읽기rsquo독서감상화전시 도서관

이용자

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제와 연관된 프로그램을 6월 10월까지 지속적으로 실시하여 선정도서에

대한 관심과 참여를 유도하였다

- 관내 9개 초등학교에 선정도서를 배부하여 lt한 책 읽기 릴레이gt 프로그램을 추진하며 lt구로구가 함께 읽는

한 책 읽기gt라는 독서운동으로 확산하였다

- lt한 책 읽기 블로그gt lt감사평 공모gt lt5+1이벤트대출gt lt계층별 독서토론회 개최gt lt팝업북 전시회gt를

개최하여 지역주민들이 선정도서에 대한 접근이 용이하도록 하는 동시에 많은 사람이 다양한 방법을 통해서

읽을 수 있도록 하였다

- 특히 lt어르신에게 한 책 읽어주는 도서관gt을 운영하면서 어르신의 건강관리를 위한 발마사지 프로그램을

연계하여 큰 호응을 얻었으며 인근 고척근린공원에서 lt청소년 저글링 공연gt를 개최하여 프로그램

홍보효과를 극대화 하였다

고척도서관

선정도서

오늘의 날씨는

09

고척도서관

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 712(목)~1015(월) 한책릴레이선발대원을모집하여

한책읽기릴레이

전체

2 독서교실과

함께하는 한 책읽기

724(화) 어린이자료실 한책읽고독서토론독후감상화그리기 초등학생

4학년

3 닥종이인형 만들기 81(수) 시청각실 자녀와부모가함께닥종이인형을

만들며소통의장마련

초등학생자녀

+부모1인

4 한 책 토론(어린이) 84(토) 시청각실 배려와소통을주제로한독서토론 초등학생

5~6학년

5 나만의 한 책 만들기 88(수) 시청각실 한책읽고책만들기 초등학생

3~6학년

6 작가와의 만남 98(토) 시청각실 작가강연회 전체

7 찾아가는 도서관 94(화)~925(화)

9월매주화요일

메리워드공부방 소외계층어린이들을찾아가서한책

읽고다양한독후활동

소외계층

어린이

8 음악으로 떠나는 책 속

세계여행

915(토) 시청각실 스피릿앙상블음악회 누구나

9 한 책 +1대출 717(화)~1031(수) 어린이자료실 대출한도5권외한책추가대출 누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 하나의 주제로 연중 다양한 행사를 진행함으로써 보다 많은 이용자들이 lsquo소통과 배려rsquo에 대해 좀 더 깊게

생각해 볼 수 있는 기회를 제공하였다

- 주제와 부합되는 가족 체험 행사 프로그램 운영이 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 홍보와 더불어 온 가족을

도서관으로 유인할 수 있는 역할을 하였다

- 초등학생과 학부모의 참여는 적극적이었으나 대체적으로 청소년들의 참여가 저조하였다

- 도서관 접근이 어려운 소외계층 어린이들을 대상으로 lt찾아가는 도서관gt 프로그램을 운영하여 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 홍보 및 다양한 독후활동을 운영하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 토론 프로그램과 문화지원 프로그램처럼 프로그램 중심 지원이 많았으면 한다

- 다른 연령층에 비해 청소년의 참여도가 많이 낮으므로 학교와의 연계를 통해 청소년들의 참여를 유도하는

노력이 필요하다고 본다

구로도서관

선정도서

오늘의 날씨는

08

구로도서관

2012책

읽는

서울

43

42

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 독서 릴레이 611(월)~928(금) 각도서관 『길아저씨손아저씨』그림책을읽고한줄

방명록쓰기

회원

2 점자교육 7월매주수요일

1500~1700

각도서관 점자교육을통한시각장인에대한인식개선

(각도서관1회수업)

초등학생

3 한 책 틀린 그림 찾기 7월~9월

(각15일공지)

각도서관 『길아저씨손아저씨』삽화중틀린그림찾기 회원

4 『길 아저씨 손 아저씨』

포토존

8월~9월

(각15일)

각도서관 『길아저씨손아저씨』원화포토존전시 회원

5 소통 독서교육 특강 811(토) 꿈나무도서관 총명한아이를위한독서방법과독서전략 성인

6 lsquo너 나 그리고 우리rsquo

영화관

8월매주토middot일요일 각도서관

(꿈마을제외)

lsquo나너그리고우리rsquo의의미를담은영화상영 회원

7

어린이생활매듭

- 꿈나무

88(수) 꿈나무도서관

4층강당

우리나라매듭을배우고나만의팔찌만들기

체험

초등학생

시각장애체험

- 꿈마을

시각장애체험부스를만들어장애체험및

점자체험

가방 만들기

- 구로초

책을읽은후나만의가방을만드는체험

도예체험

- 하늘

책속『길아저씨손아저씨』제작

8 한 책 미술놀이 체험 7~9월(평일) 구로초도서관 미술놀이치료를한책과접목하여서로의

마음을이해하고상처받은마음을치유할수

있도록한다

초등학생

9 한 책 봉사교육 8~9월 꿈나무도서관 한책동화교육후도서관에서자율적

동화봉사를진행한다(누적봉사자및

봉사시간93명186시간)

초middot중middot

고등학생

10 한 책 동화놀이 7월매주금요일 꿈나무도서관 한책을읽고놀이활동을부모님과함께할

수있다

6~7세

11 책 속 한 줄 찾기 618(월)~831(금) 꿈마을도서관 책속문구를찾아응모지에응모 도서관회원

12 아우인형 만들기 714(토)721(토) 꿈마을도서관 아우인형만드는것을통해유니세프에

어떤도움이될수있는지알고만들어보기

도서관회원

13 하늘낭송음악회 98(토) 하늘도서관 lsquo나너그리고우리rsquo의주제로작성된시와

음악이함께어우러지고구로구민들이함께

즐길수있는가을시낭송음악회

도서관회원

14 한 책 읽고 시 쓰기 96(목) 하늘도서관 한책을읽고글쓰기(시운문산문) 초middot중middot

고등학생

꿈나무도서관

꿈마을도서관

하늘도서관

구초로구로구민전용도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

10

구로컨소시엄Ⅰ

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

15 독서 토론 89(목) 꿈나무도서관 선정도서를읽고생각을넓히는독서토론

시간

초middot중middot

고등학생

16 책 예술과 만나다 106(토) 시설관리공단

4층강당

연극민속가락과잘어울린똥벼락 도서관회원

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해 행사는 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제로 선정된 한 책과 구로컨소시엄을 구성하여 각 도서관에 특성을

살려 주제와 관련한 행사를 연계하여 실시함으로써 책 읽는 분위기를 조성하고 참여하는 프로그램으로

구로구민의 참여를 이끌어내 모두가 독서문화에 참여할 수 있는 행사였다 이번 행사의 중점은 홍보와

도서관 특성을 살린 행사들을 연결하는 것이었다 행사홍보를 위한 일환으로 홍보지와 선정도서 틀린 그림

찾기 홍보지를 제작하여 관심과 흥미를 유발 할 수 있도록 선정도서를 알리고 회원들의 참여를 유도하였다

꿈나무도서관은 자원봉사자를 모집하여 동화 교육 후 선정도서 읽어주기 봉사를 통한 홍보를 진행하였다

그리고 한 책 동화놀이수업을 통한 배려를 느껴볼 수 있는 시간을 준비했다

- 꿈마을도서관은 행사장소가 협소함에도 불구하고 전체적인 한 책 선정도서를 홍보함으로 한 책의 큰 주제를

알렸고 체험행사를 통해 lsquo아우 인형 만들기rsquo lsquo시각장애체험rsquo 등을 진행함으로 참여자에게 lsquo나 너 그리고

우리rsquo에 대한 중요성을 일깨워 줄 수 있는 기회가 되었다

- 구로초주민전용도서관은 아이들 프로그램으로 독서와 미술치료를 결합한 감성적 수업이 진행되었다

독서와 미술치료의 접목에 어려운 점도 있었고 아이들의 치료되는 속도와 변화는 정도는 달랐지만 수업

후 도서관의 인식이 변화되었음을 느낄 수 있었다

- 하늘도서관은 청소년 및 가족들에게 글쓰기 수업을 통한 시낭송 시간을 갖으며 지역주민들에게 함께 라는

중요성 및 도서관의 필요성을 알렸고 초등학생과 고등학생 및 가족의 시낭송 참가는 도서관과 이용자가

어떤 식으로 만날 수 있는지 모범을 제시하며 행사를 마무리하였다 각 프로그램을 제외하고 공통적으로

진행되었던 lt틀린 그림 찾기gt lt점자교육gt lt나 너 그리고 우리 영화관gt lt한 책 체험 놀이터gt로 인해

함께하는 도서관으로 인식되었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 한 책 주제와 선정도서에 대한 다양한 콘텐츠 계발로 흥미를 유발하고 프로그램 진행이 다양하게 활용

되었으면 한다

- 처음 진행되었던 컨소시엄이라 각도서관의 행사담당 인력의 부족 프로그램 기획 운영의 어려움이 있었다

- 주제에 관련한 공통적 프로그램을 지정하여 추진하는 것도 좋을 것 같다

- 주제 선정 도서가 더욱더 다양하고 후보도서 외에도 강의 작가 추천도 있으면 좋겠다

- 개별적인 홍보에 어려움이 있었으며 홍보에 대해 더 많은 비중을 두는 것을 생각했다 일례로 시낭송 행사로

시인을 초대했으나 시인으로 인한 홍보는 기대만큼은 아니었다 즉 출판사 및 인터넷 서점과의 연계가

있으면 더 많은 사람들이 행사에 참여할 수 있을 것이라 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 홍보에 있어 각 도서관의 개별적인 홍보보다는 범시민적이고 광범위한 연합홍보의

필요성이 절실하다

- 보다 전문적이고 지역사정에 맞는 맞춤형 프로그램 개발을 자문해 줄 컨설팅 지원이 필요하다

2012책

읽는

서울

45

44

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

18 행복한 상상의

독서토론

94(화) 개봉어린이도서관 책을읽고서로의의견을공유함 학부모

19 한 책 여러 생각 71(일)~108(월) 개봉도서관 선정도서『오늘의날씨는』과관련하여

논제를주고생각을포스트잇에써서붙이기

미취학아동

~초등학생

20 나너우리

동화구연

79(월)~730(월)

4회

개봉도서관 선정도서는물론주제에포함되는

동화를구연하고다양한독후활동을진행

미취학아동

21 가족휴대폰

고리 만들기

813(월) 개봉도서관 가족의얼굴을휴대폰고리로만들어

선물하기

7~13세

22 학교폭력근절

게시판

87(화)~108(월) 개봉도서관 최근사회적으로대두되고있는lsquo학교폭력rsquo에

대하여경각심을일으키고자신이나주변의

상태를되돌아보게함

누구나

23 커다란 순무 825(토) 글마루한옥도서관 으랏차차커다란순무가족의이야기연극

공연

미취학아동

~초등학생

24 책을 읽어주는

사람들

719(목)820(월)

924(월)1022(월)

개봉어린이도서관 미디어매체가범람하는요즘청각에만

의지하여책읽어주기

유아~

초등학생

25 책을 읽어주는

사람들

816(목)

96(목)

913(목)

104(목)

개봉도서관 소리극단책을읽어주는사람들에서

성우들이연기와음향효과로책을읽어주는

프로그램학생들은책내용을귀로듣고

사고력상상력기르기

유아~

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 개봉도서관 개봉어린이도서관 글마루한옥도서관은 올해 처음으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하였다

처음 진행이라 부담이 있었지만 처음 진행하는 사업인 만큼 의욕도 높았다 또한 컨소시엄 참여 도서관

사서들의 적극적인 홍보와 참여 및 협력 활동으로 도서관에 활력을 불어 넣어 주었다

- 한 책 릴레이 독서 골든벨 자연과 친구하기 함께 T셔츠 만들기 테마도서전 한 책 영화제 등 공동

프로그램으로 3개 도서관이 협력하여 활기차게 진행하였다 또한 찾아가는 한 책 동화구연 아동인권교실

학부모특강 폭력예방 특강 등 각 도서관 자체 프로그램 운영으로 이용자들이 직접 참여해 lsquo나 너 그리고

우리rsquo가 하나 되어 결국은 함께 하는 세상이라는 인식을 심어주는데 많은 기여를 했다고 본다 또한 주제의

의미와도 부합되는 가족단위의 체험 프로그램을 기획하여 지역민의 독서 생활화를 도모하였다

- 세부 프로그램 운영으로 참여자들의 만족도가 상승되고 내년 사업 진행 여부에 관한 문의가 쇄도했다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 프로그램의 지원으로 도서관이 단지 독서 공부를 하는 곳만이 아닌 문화를 전달한다는

의미에서 도서관의 역할 강화를 기대할 수 있었다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행하면서 프로그램의 개수가 아닌 내실을 기해서 기획하려고 하였다 그러나

많은 이용자들이 함께 모일 수 있는 시간이 부족한 것 같다 그래도 사업을 빌어 도서관에 독서토론 모임이

만들어져서 큰 열매를 맺었다고 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 선정도서에 대한 다양한 컨텐츠를 개발하고 한 책 읽기에 대한 호기심을 유발시켜 이용자들의 적극적인

참여를 유도하는 방안이 검토되었으면 한다

- 사업을 진행하면서 캠페인 자체를 모르고 있는 이용자들이 많았으며 공공도서관만의 홍보로는 한계가

있다고 생각된다 따라서 기타 학교나 단체와 연계하여 더 활발한 홍보가 필요하다고 생각된다

- 한 책 읽기 사업 담당사서의 업무 증가로 인해 성과 보고 시 내용 간소화가 필요하다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 620(수)~108(월) 각도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』

『오늘의날씨는』선두주자를중심으로

주변인들과선정도서로소통하게하며

한책과올해의주제를홍보하며

감상문받아오기

미취학아동

초등학생

2 독서 골든벨 916(일) 각도서관 선정도서『오늘의날씨는』을읽고독서

골든벨을진행해선정도서를좀더심도있게

파악함

초등학생

3 자연과 친구하기 726(목) 용인농촌테마파크 용인농촌테마파크를견학해자연과의소통과

나자신을소중히여기고상대방을배려하는

마음체험하기

초등학생

및보호자

4 함께 T셔츠 만들기 630(토) 각도서관 부모님과함께T셔츠를만들면서부모와

자녀간의대화를통해서로를이해하고

사랑의마음을키우게해줌

미취학아동

및보호자

5 테마 도서전 620(수)~108(월) 각도서관 한옥도서관소장도서중lsquo나너그리고우리rsquo

주제도서45권한권더대출실시

누구나

6 한 책 영화제 84(토)~825(토)

4회

각도서관 lsquo나너그리고우리rsquo주제에맞는영화

상영으로가족간의친밀감과유대감을형성

누구나

7 한 책 독서토론 98(토) 한옥도서관 선정도서『오늘의날씨는』독서토론으로

나와다름을이해하고상대방을배려하는

마음을배우는시간

초등학생

저학년

8 한 책 독서놀이 93(월)~924(월)4회 한옥도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』를비롯해

서로함께하는주제의동화구연으로

미취학아동들에게상대방을이해하고

사랑하는마음을배우게하는시간

미취학

아동

9 아동 인권교실 720(금) 한옥도서관 나의소중함을먼저알고상대방도나만큼

소중하다는것을배우게하는시간

초등학생

저학년

10 찾아가는

한 책 동화구연A

613(수)~627(수)

매주수요일3회

한옥도서관 지적장애인단체를찾아가lsquo나너그리고

우리rsquo주제의동화구연을통해세상과함께

어울리고소중한나를깨닫게함

에덴복지관

저학년

11 찾아가는

한 책 동화구연B

613(수)~627(수)

매주수요일3회

한옥도서관 지적장애인단체를찾아가lsquo나너그리고

우리rsquo주제의동화구연을통해세상과함께

어울리고소중한나를깨닫게함

에덴복지관

고학년

12 찾아가는 한 책

팝업북 만들기A

74(수) 한옥도서관 서로도와가면서팝업북을완성하면서

상대방의소중함을알아가는시간

에덴복지관

고학년

13 찾아가는 한 책

팝업북 만들기B

74(수) 한옥도서관 서로도와가면서팝업북을완성하면서

상대방의소중함을알아가는시간

에덴복지관

고학년

14 학부모 특강 96(목) 개봉어린이도서관 도서관이용에그치는것이아니라도서관에

조금이나마힘을실어주고활발한지역연계를

도모하고자함

학부모

15 어린이

폭력예방 특강

630(토) 개봉어린이도서관 아동을대상으로하여자칫어렵게느낄수

있는주제에대하여쉽게접근하고이해를

돕기위함

초등학생

1~2학년

16 책읽기 마음읽기 89(목)~816(목)

2회

개봉어린이도서관 책을읽음으로써그내용을살펴보고lsquo나너

그리고우리rsquo주제에맞게마음을이끌어내기

7세~

초등학생

1학년

17 오늘의 날씨

우리가 바꾼다

823(목)~830(목)

2회

개봉어린이도서관 책을읽고문제의식을가지고

토론함으로써현실문제를바로보고

조금이라도변화시키자고노력

초등학생

2~3학년

개봉도서관

개봉어린이도서관

글마루한옥어린이도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

11

구로컨소시엄Ⅱ

2012책

읽는

서울

47

46

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

22 찾아가는

낭독 토론회

(7월~8월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

712(목) 안천초등학교

6-5교실

행복이란내가사는의미를알고그것을

이루는것이다

초등학생

23 713(금) 영남초등학교

6-4교실

건널목아저씨는우리들의비타민이다 초등학생

24 713(금) 동일여자전산디자인

고등학교도서실

건널목아저씨는나무이다

누군가를아낌없이지켜주는나무같으니까

고등학생

25 717(화) 문성초등학교

4-4시청각실

행복이란사랑하는가족과함께지내는것이

진정한행복이다

초등학생

26 717(화) 난곡중학교도서실 건널목아저씨는열매를주는나무이다 중학생

27 719(목) 문성초등학교

4-2시청각실

건널목아저씨는따뜻한손을내밀어주는

손난로이다

초등학생

28 824(금) 가산초등학교

5-4교실

건널목아저씨는행운의네잎클로버이다 초등학생

29 찾아가는

낭독 토론회

(9월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

912(수) 독산초등학교

3-5교실

건널목아저씨는아이들의받침대와기둥이다 초등학생

30 913(목) 독산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

31 914(금) 독산초등학교

3-2교실

건널목아저씨는세상아이들을따뜻하게

덮어주는이불이다

초등학생

32 914(금) 독산초등학교

3-3교실

건널목아저씨는사람들의행복이자소중한

금덩어리이다

초등학생

33 920(목) 가산초등학교

3-1교실

건널목아저씨는힘든아이들에게희망을주는

등불이다

초등학생

34 920(목) 한울중학교

2-5교실

건널목아저씨는lsquo마트로시카rsquo인형처럼많은

사람들을품은사람이다

중학생

35 921(금) 문일중학교

도서실

건널목아저씨는살아가는동안안전을

지켜주는신호등역할을해주는삶의건널목이다

중학생

29 찾아가는

낭독 토론회

(9월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

912(수) 독산초등학교

3-5교실

건널목아저씨는아이들의받침대와기둥이다 초등학생

30 913(목) 독산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

31 914(금) 독산초등학교

3-2교실

건널목아저씨는세상아이들을따뜻하게

덮어주는이불이다

초등학생

32 914(금) 독산초등학교

3-3교실

건널목아저씨는사람들의행복이자소중한

금덩어리이다

초등학생

33 920(목) 가산초등학교

3-1교실

건널목아저씨는힘든아이들에게희망을주는

등불이다

초등학생

34 920(목) 한울중학교

2-5교실

건널목아저씨는lsquo마트로시카rsquo인형처럼많은

사람들을품은사람이다

중학생

35 921(금) 문일중학교

도서실

건널목아저씨는살아가는동안안전을

지켜주는신호등역할을해주는삶의건널목이다

중학생

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 찾아가는

낭독 토론회

(6월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

67(목) 두산초등학교

1-3교실

행복이란아빠랑공원에가서인라인탈때

친구와놀이터에서놀때행복하다

초등학생

2 67(목) 가산초등학교

3-4교실

행복이란어려운사람을도와주며보람과

가치를느끼는것이다

초등학생

3 68(금) 문성초등학교

3-3교실시청각실

행복이란기쁠때나슬플때나항상같이

웃어주고위로해주는것이다

초등학생

4 68(금) 가산초등학교

5-2교실

내인생의lsquo그사람rsquo은할머니

엄마아빠가맞벌이를하기때문에혼자

있는시간이많은데할머니께서보살펴주시기

때문이다

초등학생

5 612(화) 정심초등학교

2-1교실

행복이란친구가많이있는것이다 초등학생

6 615(금) 정심초등학교

2-3교실

행복이란자기꿈이있고그꿈을위해

노력하는것이다

초등학생

7 615(금) 정심초등학교

2-2교실

건널목아저씨는고마움과그리움이다 초등학생

8 찾아가는

낭독 토론회

(6월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

615(금) 가산초등학교

6-4교실

내인생의lsquo그사람rsquo은부모님못하는일이

있어도늘격려해주시고다음에더열심히

하라고말씀하시니까

초등학생

9 619(화) 두산초등학교

3-5교실

내인생의lsquo그사람rsquo은언니힘들때도와주고

슬플때는위로해준다

초등학생

10 620(수) 두산초등학교

3-1교실

행복이란행복은즐겁고재미있다는것을

마음으로느낄수있는것이다

초등학생

11 621(목) 두산초등학교

3-3교실

내인생의lsquo그사람rsquo은친구1학년때

따돌림을받았는데친구가힘을내라고희망을

줬다

초등학생

12 621(목) 두산초등학교

3-2교실

행복이란행복은내곁에친구가있다는것을

아는것이다

초등학생

13 622(금) 두산초등학교

3-4교실

건널목아저씨는고마움과행복이다 초등학생

14 628(목) 영남초등학교

6-3교실

내인생의lsquo그사람rsquo은친구들

나의마음을알아주니까

초등학생

15 찾아가는

낭독 토론회

(6월~7월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

629(금) 흥일초등학교

6-4교실

건널목아저씨는아이들의천사다 초등학생

16 629(금) 흥일초등학교

6-3교실

건널목아저씨는아이들의친구이다 초등학생

17 74(수) 흥일초등학교

6-2교실

건널목아저씨는항상나를위해노력하고

지켜주고사랑해주는부모님이다

초등학생

18 74(수) 금동초등학교

도서실

건널목아저씨는하늘이다아이들이어려움에

처해있을때하늘과같이감싸주었기때문이다

초등학생

19 79(월) 흥일초등학교

6-1교실

건널목아저씨는다른사람들의마음의

안식처이다

초등학생

20 710(화) 문성초등학교

4-1시청각실

건널목아저씨는위험에처한아이들을

보호해주는천사이다

초등학생

21 712(목) 문성초등학교

4-3시청각실

건널목아저씨는우리의희망이다 초등학생

금천구립정보도서관

가산정보도서관

금나래아트홀도서관

선정도서

그 사람을 본 적 있나요

12

금천컨소시엄

2012책

읽는

서울

49

48

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

36 찾아가는

낭독 토론회

(10월)

『그 사람을

본적이 있나요』

독서토론

1013(목) 한울중학교

가산도서관

건널목아저씨는아낌없이주는나무이다 중학생

37 1026(금) 영남초등학교

5-1교실

건널목아저씨는아이들의생명을보호해주는

사람이다

초등학생

38 1026(금) 영남초등학교

5-2교실

건널목아저씨는위험에처한아이들을

보호해주는천사이다

초등학생

39 1026(금) 영남초등학교

5-3교실

건널목아저씨는주민들의지킴이이다 초등학생

40 북페스티벌 -

작가와의 만남

420(금) 금천구청 『오늘의날씨는』의이현작가와의만남 초등학생

41 북페스티벌 -

너 나 우리 집

만들기

420(금) 금천구청 나너우리집저금통만들기

금천구한책선정도서를소개하고비치하여홍보

전체

42 북페스티벌-

책갈피만들기

420(금) 금천구청 한책과함께하면좋은도서로선정된책을

책갈피로꾸며만들어보기한책친구들

소개및홍보

전체

43 도서관 한 책

홍보부스

6월 각도서관 한도서관한책읽기사업소개

금천구도서관컨소시엄이선정한한책소개

한책과함께읽으면좋은도서들소개

각도서관한책행사안내

전체

44 도전 골든벨 617(일)

1400

금천구민

문화체육센터

lsquo나너우리rsquo주제에맞추어서울문화재단에서

선정한한책도서중심5권선정

금천구도서관컨소시엄에서선정한

『그사람을본적이있나요』뿐만아니라

lsquo나너그리고우리rsquo에관련된도서를함께읽을

수있는기회제공책을읽고문제를푸는과정

속에서집중된책읽기훈련

초등학생

amp학부모

45 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다 -

어처구니 이야기]

811(토)

1400

금천구립

정보도서관

문화강좌실

이야기꾼의책공연(어처구니이야기의

내용을들려주는것에그치지않고

보여주고상상하게하는등책읽기를

오감의종합체험으로확장하는독서함양공연

유아

amp초등학생

amp학부모

46 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다

- 으랏차차

순무가족의

커다란 순무]

92(일)

1400

금나래도서관 인형극연구소INS의먹거리가

귀하던시절배고픔을아시나요

으랏차차순무가족의배고픔이겨내기

인형극공연

초등학생

47 2012년 책 읽는 서울

[책 예술과 만나다

- 넌 어느 별에서

왔니]

93(월)~

95(수)

1300~1630

가산정보도서관

문화강좌실

사다리연극놀이연구소의연극적

체험활동을통해자신과다른사람의

입장의다양함을인식하고상호작용하는

것의가치와의미를깊이체험할수있는공연

초등학생

48 구청장과 함께하는

독서토론

829(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

49 912(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 청소년

50 1010(수) 독산고등학교 『그사람을본적이있나요』독서토론 고등학생

51 117(수) 금천구평생학습관 『그사람을본적이있나요』독서토론 성인

52 2012 책 읽는 서울

한 책 순회 독서토론

917(월)

1000~1200

금나래갤러리 『그사람을본적이있나요』독서토론

(논제별자유토론찬반토론lsquo행복한상상rsquo진행)

성인

53 2012

책 읽는 서울

한 책 순회

독서토론

109(화)

1000~1200

가산정보도서관 『그사람을본적이있나요』독서토론

(논제별자유토론찬반토론lsquo행복한상상rsquo진행)

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 찾아가는 낭독middot토론 책을 실감나게 낭독하고 그 책에 대해서 각자가 느낀 점을 이야기 나눠 본다는 것은

참으로 의미 있는 일이다 그러나 보통 토론수업을 한다고 하면 홍보를 하고 모집을 해야 하며 참여자들이

시간을 내서 공지한 장소로 모여야 한다 그렇게 하기 위해서는 그 활동에 참여하고자 하는 참여자의 관심과

의지가 가장 커야 한다 일반 사람들에게 재미없다는 인식과 함께 친근하지 못한 토론이야말로 성공하기

어려운 활동 중 하나이기도 하다 이러한 문제점을 극복한 것이 바로 찾아가는 낭독middot토론회 참여자들의

생활 속으로 스며들어간 토론이다 토론수업을 가야한다는 부담감 없이 나의 생활 속으로 토론이 찾아왔다

즐거운 낭독을 듣고 이야기를 나누다보니 토론은 어려운 것이 아니었고 또 멀리 있는 것도 아니었다

토론은 딱히 시간과 장소를 정하는 것이 아니라 내 생활 속에서 친구들과 주변 지인들과 함께 책을 읽고

소통하는 과정이라는 것을 많은 참여자들이 느낄 수 있었다

- 다양한 연령층과 함께한 토론 올해 한 도서관 한 책 읽기는 참여율이 좋은 어린이층만 참여 한 것이

아니라 성인층 청소년층도 독서토론 모임을 가졌다 다양한 연령층이 함께 토론에 참여한 만큼 다양하고

풍부한 의견이 나왔으며 토론을 접하기 힘든 연령층에서 즐거운 토론의 시간을 가졌다는 점에서 좋은

결과로 평가된다 이는 추후에 이들이 도서관에서 이루어지는 독서모임에 참여하고 또 다른 하나의 도서관

독서문화를 형성하는데 중요한 기반이 되기에 더욱 그 의미가 크다

- 소통과 공감을 이끌어 낸 토론 다양한 연령층이 그리고 학급 토론신청자 학부모 모임 독서동아리모임

등으로 구성된 다양한 형태의 모임구성원들이 하나의 책을 가지고 이야기를 나눈다는 점에서 높이 평가

되었다 같은 책을 가지고도 그 연령층에 따라 모임의 구성원들의 형태에 따라서 이야기를 바라보는 관점이

다르고 느끼는 점이 다 달랐다 그러한 다른 점을 이야기하고 나누나보니 어느새 생각의 넓이가 넓어지고

깊이도 깊어졌다 또한 이렇게 다른 각자의 사람들이 하나의 책을 읽고 우리의 삶에 대해 고민해 보았다는

점에서 공통점을 느낄 수 있었다 독서토론은 서로 공유하고 소통 할 수 있는 기회가 되었으며 책 속에서

우리의 삶을 들여다보았고 그 안에서 나를 존중하고 너를 이해하며 더불어 사는 우리를 느낄 수 있었다

- 지역주민의 참여와 관심을 이끌어낸 다양한 홍보 행사 올해 금천 컨소시엄에서는 성공적인 한도서관 한

책 읽기 사업을 위해 많은 행사와 이벤트를 준비하였다 아무리 좋은 프로그램이 준비되어 있어도 홍보가

제대로 이루어지지 않으면 참여자의 관심과 참여도를 이끌 수 없다는 것을 알기에 더욱 더 신경 쓴 부분이다

북페스티벌의 작가와의 만남 한 책 홍보 부스 책갈피 만들기 등 크고 작은 이벤트와 행사로 한 책의 주제를

알리고 기대감을 한층 고조시켰으며 독서 골든벨과 인형극 등으로 가족단위 이용자들에게 한 책을 알리고

참여를 유도하였다

- 사서 교육을 통한 토론준비 찾아가는 낭독middot토론회를 시작하기에 앞서 담당 사서들의 자체 교육이 좋은

효과를 가져다주었다 지역민과 만나기 이전에 사서들끼리 책에 대해 토론해보고 좋은 토론 시간이 되기

위한 정보를 주고받은 경험이 후에 다양한 참여자들과 소통하는데 큰 도움이 되었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 일정이 빨라지고 사업 운영기간이 길어졌으면 한다 사서들이 충분한 준비

시간을 갖을 수 있었으면 한다

- 올해 한 도서관 한 책 읽기 사업에서 사서의 역량 강화를 위한 교육이나 워크숍이 부족한 아쉬움을 갖는다

한 책 프로그램을 진행 할 때 가장 큰 효과를 거둘 수 있는 부분은 바로 사서가 직접 참여하고 이용자들을

이끄는 부분이다 그러기 위해서 사서의 역량을 강화 시킬 수 있는 교육이나 워크숍이 매우 큰 도움이

되는데 올해 서울문화재단의 한 도서관 한 책 읽기는 그러한 기회가 적어 아쉬움을 남긴다

- 사서역량교육을 한번 받은 사서와 두 번 받은 사서와 한 번도 받지 않고 프로그램에 참여하는 사서는

그 역량 뿐 아니라 마음가짐에서부터 다른 결과가 나온다 특히 사서가 직접 토론을 이끌어가는 찾아가는

낭독middot토론 프로그램 같은 경우는 더욱 큰 차이가 난다 사서와 이용자가 함께 참여하고 함께 이끌어가는

효과적이고 성공적인 한 도서관 한 책 읽기 사업이 되기 위해서는 향후 좀 더 체계적이고 풍부한 사서 역량

교육이 필요하다고 생각한다

2012책

읽는

서울

51

50

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 독서

(관내)

61(금)~1031(수) 문헌정보실

어린이실

자료실이용자를대상으로한책릴레이

독서후한줄감상나누기활동

누구나

2 학교 연계

독서 릴레이

61(금)~1031(수) 당현초등학교

노원초등학교

청계초등학교

지역사회학교연계사업

6학년전체(17개반)반별릴레이실시

참여학교선정도서기증(60권)

어린이

3 한 책 쓰고

한 책 받아요

61(금)~1110(토) 홈페이지 홈페이지를통해한책주제관련서평쓰기

후우수서평선정하여한책및기념품증정

누구나

4 독서토론

리더과정 특강

621(목)~712(목) 시청각실 독서회회원및이용자대상으로독서토론

리더과정을통하여원활한독서토론유도

성인

5 작가 초청 강연회 77(토) 시청각실 한책이현작가초청강연회개최 누구나

6 독서디베이트 교실 724(화)~814(화) 독서토론실 방학중독서디베이트교실운영및독서

디베이트대회개최

어린이

7 음악으로 떠나는

책 속 세계 여행

913(목) 시청각실 lsquo책예술과만나다rsquo연계사업실시

각나라의문화를소개하며책속세계여행

이라는주제로스피릿앙상블의클래식음악회

개최

이용자

8 한 책 독서토론 915(토) 독서토론실 서울문화재단지원도서관순회

한책독서토론회

어린이

9 영상으로 만나는

한 책

91(토)~922(토) 시청각실 lsquo나너그리고우리rsquo주제영화상영 이용자

10 한 책 주제 DVD

추천 목록 제공

91(토)~930(일) 디지털실 한책주제관련DVD추천목록제공 이용자

11 한 책 원화전시회 917(월)~928(금)

1017(수)~1021(일)

상설전시대 한책원화전시회나의소원원화전시회 누구나

12 가을 문학의 밤

저자 특강

1031(수) 시청각실 한책주제관련시인특강개최 성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 독서토론 문화의 중심으로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업이 자리매김하고 있다 6개월간 한 책을 가지고 여러

가지 프로그램을 진행함으로써 독서 영역을 확대하여 다양한 계층이 참여할 수 있었으며 음악 공연

영화 전시회 등과 연계한 예술 문화 활동의 중심에 책이 당당히 자리매김 하고 있음을 보여주는 바람직한

사업으로 평가한다

- 저녁시간 및 토요일을 이용하여 음악회 저자강연회 전시회 토론회 등 온 가족이 함께 참여할 수 있는

프로그램을 기획하여 한 책 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 대한 의미를 공유할 수 있도록 하였다

- 성인 독서회원들을 대상으로 독서토론의 이론과 실습을 통해 체계화된 독서토론 모형과 방법을 배워 지역

독서토론 문화 형성에 기여하고 독서토론 진행자가 갖춰야 할 경청 태도 진행법 논제 발제법을 집중

훈련하여 독서회 운영 활성화 도모하였다

- 독서프로그램의 내실화에 기여했다

- 독서릴레이를 지역사회가 참여할 수 있도록 하고 독서 디베이트 독서토론 등과 연계하여 한 책을 깊이 있게

읽을 수 있도록 이끌어 내었다

노원평생학습관

선정도서

그 사람을 본 적 있나요

13

노원평생학습관

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 등과 같은 공연과 결합된 다양한 프로그램에 대한 지원 확대 필요하다

- 저자 강연회 등은 개별 기관에서 추진하기보다 시스템화 하여 기관 요구에 맞게 선택적으로 운영할 수

있도록 지원체계 강화 필요하다

- 지속적인 사서의 역량 강화 프로그램을 지원하여 사업의 질적 향상 도모 필요하다

- 사업시행 시작 시기를 앞당기는 것이 좋을 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

노원정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책 꽂이 7월~10월상시 노원구립도서관

및작은도서관

노원구구립도서관5곳과작은도서관

22곳에책꽂이와선정도서4종을비치하여

도서릴레이진행

누구나

2 풀꽃놀이 77(토)

1000~1200

수락산 자연놀이를체험하는시간을통해나너

그리고우리의관계를느끼고우리가

함께하는자연에대해배움

초등학생

1~3학년

3 빵빵

생각하는 버스

814(화)

1000~1200

3층시청각실 『길아저씨손아저씨』초등대상독서토론

프로그램

초등학생

3~6학년

4 길 아저씨 손 아저씨

원화전시회

813(월)~830(목)

상시

1층로비전시대 『길아저씨손아저씨』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를유도

누구나

5 책칵책칵

즐거운 포토존

813(월)~823(목)

상시

1층로비 『길아저씨손아저씨』포토존을통해

선정도서에대한흥미유도

누구나

6 길 아저씨 손 아저씨

작은도서관

스토리텔링

830(목)~913(목)

매주목요일3회

1400~1500

상계2910동

작은도서관

『길아저씨손아저씨』작은도서관을

순회하며「길아저씨손아저씨」스토리텔링

및독후활동

유아6~7세

초등학생

1~2학년

유아6세~

초등학생

2학년

7 그 사람을

본 적이 있나요

원화 전시회

94(화)~927(목)

상시

1층로비전시대 『그사람을본적이있나요』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를유도

누구나

8 권정생家를 찾아서 923(일) 경북안동 권정생작가에대해알아보고선정도서를

더욱깊이이해할수있는프로그램

초등학생

4~6학년

9 길 아저씨 손 아저씨

체험

1012(금)~1013(토)

상시

중계근린공원 길아저씨손아저씨체험을통해서로의눈과

발이되어보는체험프로그램

누구나

10 김용철 작가와

함께하는 그림놀이

1013(토)

1100~1200

중계근린공원 『길아저씨손아저씨』그림작가와독후활동

진행

초등학생

11 나 너 그리고 우리

독서토론회(성인)

1022(월) 3층시청각실 『두근두근내인생』성인대상독서토론

프로그램

성인

12 나 너 그리고 우리

독서토론회(청소년)

1027(토)

1000~1200

3층시청각실 『방주로오세요』청소년대상독서토론

프로그램

청소년

13 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토)

1500~1600

노원구청소강당 세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을듣는시간을통해다양한문화를

이해하는프로그램

누구나

노원어린이도서관

노원정보도서관

화랑도서관

상계문화정보도서관

월계문화정보도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

그 사람을 본 적이 있나요

방주로 오세요

두근두근 내 인생

14

노원컨소시엄

2012책

읽는

서울

53

52

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 보여주고

들려주는

그림자 연극놀이

1011(목)

1018(목)

1023(목)

1025(목)

1600~1730총4회

3층시청각실 『길아저씨손아저씨』를가지고주제를

나누고그림자연극으로표현하는프로그램

초등학생

3~4학년

노원어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책 꽂이 6월~10월 노원구통합도서관

노원구관내

작은도서관

노원통합도서관5개관및22곳의

작은도서관에한책읽기선정도서를비치한

lt노원한책꽂이gt로지역민의접근성을높임

누구나

2 독서릴레이 6월~10월 유아열람실

아동열람실

『길아저씨손아저씨』『그사람을본적이

있나요』를읽고느낌을글로남기면뒤에읽는

사람이댓글과함께본인의느낌도적어보는

프로그램

누구나

3 책 읽고

마음 읽고

6월~10월 노원구관내

작은도서관

작은도서관에서운영되는lt노원한책꽂이gt에

원고지를비치하고책을읽은사람들로

하여금100자서평쓰기를9월까지진행하여

10월시상함

누구나

4 『길 아저씨 손 아저씨』

원화전시

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』원화전시를통해

선정도서에대한흥미를갖고읽을수있도록

유도

누구나

5 길 아저씨

손 아저씨에게

편지쓰기

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』책을읽고

길아저씨손아저씨에게격려의편지를

쓰거나그림으로표현

누구나

6 책칵책칵 책과 함께

사진 찰칵

716(월)~730(월) 전시실 『길아저씨손아저씨』포토존을만들어

전시실에비치

누구나

7 흑설공주 인형극 728(토) 강당 인형극흑설공주를보며lsquo한도서관한책

읽기rsquo의주제인lsquo나너그리고우리rsquo에대해

생각의차이나누기

누구나

8 lsquo책 예술과 만나다rsquo

넌 어느 별에서 왔니

88(수)~810(금) 어린이문화교실 연극을통해나와내주변사람들의새로운

모습과마음읽기

초등학생

1~2학년

9 행복한 상상

행복한 토론

『길 아저씨 손 아저씨』

811(토) 독서교실 『길아저씨손아저씨』를읽고진행되는

독서토론프로그램

초등학생

1~2학년

10 『그 사람을 본 적이

있나요』 원화전

82(목)~830(목) 전시실 2012년lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서

『그사람을본적이있나요』원화전

누구나

11 행복한 상상

행복한 토론

『그 사람을 본 적이

있나요』

915(토) 독서교실 『그사람을본적이있나요』를읽고토론을

통해여러사람의관점을들어보고자신의

생각도표현해볼수있는프로그램

초등학생

4~6학년

12 권정생家에서 923(일) 경북안동시 권정생선생님의작품에대한문학적가치를

이해하기위해권정생가탐방

초등학생

4~6학년

13 길 아저씨 손 아저씨

체험

1012(금)~1013(토) 노원구중계

근린공원

길아저씨손아저씨체험을통해

서로의눈과발이되어보는체험프로그램

누구나

14 그림책 작가와의

만남

1013(토) 노원구중계

근린공원

한도서관한책읽기선정도서인『길아저씨

손아저씨』그림작가와독후활동진행

청소년

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

15 행복한 상상

행복한 토론

『방주로 오세요』

1013(토) 독서교실 한도서관한책읽기선정도서인『방주로

오세요』를읽고작은도서관청소년들과함께

토론수업진행

청소년

16 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토) 노원구청

소강당

lsquo80일간의세계문화기행rsquo을모토로세계

각나라의문화를소개하며연관된음악을

연주하여책읽는재미와깊이를더해주는

해설이있는음악회

누구나

월계문화정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 원화전시1

『길 아저씨 손 아저씨』

6월 1층로비 『길아저씨손아저씨』원화전시 누구나

2 『길 아저씨 손 아저씨』

포토존

6월 1층로비 『길아저씨손아저씨』배경으로제작한

포토존

누구나

3 원화전시2 『그 사람을

본 적이 있나요』

717(화)~731(금) 1층로비 『그사람을본적이있나요』원화전시 누구나

4 한 책 포춘쿠키 7월~10월 1층로비 한책꽂이선정도서를대출한이용자에게

선정도서문구가있는포춘쿠키를증정

그중lsquo축당첨rsquo포춘쿠키를받은분에게

문화상품권을증정

누구나

5 한 책 꽃이

lt책 읽고 마음 읽고gt

7월~10월 1층로비 선정도서한책꽂이를자유롭게대출하고

한줄서평을제출

누구나

6 오리야 마실가자 731(화)~814(화) 1층로비 『오리와부엉이』를읽고느낀점을아기오리

메모지에적도록함우수한서평에게시상

미취학아동

7 나 너 그리고 우리

배려교실

89(목) 2층문화교실 다른사람에게배려했던이야기를나누고

팝업카드와작은선물을만들어사랑하는

사람에게배려하는마음을담아보는시간

초등학생

2~3학년

8 나 너 그리고 우리

책시렁

81(수)~816(목) 1층모자어린이

열람실

방학기간중lsquo나너그리고우리rsquo주제의

도서10권(각주제별로한권씩)을읽고

자유롭게독후활동을하고10가지책을

채운친구는책파티에초대함

초등학생

9 행복한 독서토론 96(목) 4층문화교실 『고령화가족』도서로진행된성인독서토론 성인

10 청소년 독서토론 98(토) 4층문화교실 『방주로오세요』도서로진행된청소년

독서토론

고등학생

11 권정생家 탐방 923(일) 경북안동시

권정생家권정생

어린이문화재단

안동민속박물관

『길아저씨손아저씨』작가인권정생

선생님의정신을배우고문학작품을이해하며

더불어안동지역의문화도살펴본시간

초등학생

4~6학년

12 『길 아저씨 손 아저씨』

체험

1012(토) 노원구

북페스티벌

(중계근린공원)

장애인생활체험으로눈을가리고친구가

인도해주는길을따라걸어가보는체험길을

통과한친구는콩사탕을만들수있도록함

초등학생

13 작가와의 만남 1012(토) 노원구

북페스티벌

(중계근린공원)

『길아저씨손아저씨』그림작가김용철

선생님과진행하는그림놀이

초등학생

14 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

1027(토) 노원구청

소강당

세계각나라의문화를소개하며연관된

음악을연주하며책읽는재미와깊이를

더해주는해설음악회

누구나

2012책

읽는

서울

55

54

상계문화정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 엄마표 독후활동 620(화)~725(수)

1000~1200

3층문화교실 엄마들을대상으로바른책읽기와토론및

독서지도법에대해교육

성인

2 한 책꽂이 61(금)~1031(수) 노원구

구립도서관5개소

작은도서관21개소

노원구의모든도서관에선정도서가비치된

lt노원한책꽂이gt운영

누구나

3 책 읽고 마음 읽고 61(금)~1031(수) 노원구

구립도서관5개소

작은도서관21개소

각도서관의lt노원한책꽂이gt에원고지를

비치하여책을읽는사람들로하여금100자

서평을공모함

누구나

4 『그 사람을 본 적이

있나요』 그림책

원화 전시

71(일)~714(토) 2층어린이

열람실

선정도서중문학동네출판사의원화작품

23점을전시함

누구나

5 밑줄 손수건

나눔 행사

71(일)~731(화) 2층어린이

열람실

선정도서중마음에드는글귀또는문장을

도서관이용자들에게공모하여손수건을

만들어나눔

누구나

6 나도 크리에이티브

디렉터

715(일)

1400~1530

3층문화교실 광고제작과정에대해강연을듣고

선정도서에적합한광고콘티를만들어

스토리보드로제작발표

초등학교

5~6학년

7 청소년독서회 722(일)

1400~1530

3층문화교실 서울문화재단의독서토론지원사업으로

선정도서를읽고개인의경험을바탕으로

토론함

청소년

8 엄마랑 함께

나만의 책 만들기

816(목)

1000~1130

3층문화교실 엄마가아이에게편지를쓰고아이는답장을

쓰며각자준비해온가족사진으로책속

내용을꾸민후북아트책을만듦

초등학생

부모

9 너middot나middot우리 도서관 99(일)

1000~1600

지하1층다목적실

1층로비

누구나참여할수있도록영화상영페이스

페인팅포토존을운영

누구나

10 성인독서토론회 96(목)

1000~1200

1층동아리방 서울문화재단의독서토론지원사업으로

발제문을바탕으로토의및토론함

성인

11 권정생家를 찾아서 923(일)

730~2000

경북안동시

권정생家외

경북안동시를방문하여『길아저씨손

아저씨』의글작가인권정생선생님작품에

대한문학적이해를높임

초등학교

4~6학년

12 『길 아저씨 손 아저씨』

그림책 원화 전시

91(토)~930(일) 1층로비 선정도서중국민서관출판사의원화작품

13점을제공받아전시함

누구나

13 lsquo책 예술과 만나다rsquo

이윰액츠의 창조적

자기 발견

913(목)

1000~1300

3층문화교실 서울문화재단의지원사업으로

무한경쟁사회에지쳐있는사람들의참된

자화상을찾는프로그램

성인

14 우리는 오리와 부엉이 106(토)

1000~1130

3층문화교실 선정도서의주인공처럼서로의다른점을

이해하고서로에게선물할요리를만듦

유아

초등학생

15 이야기가 살아있는

우리 가족 연대표

1014(일)

1400~1500

3층문화교실 가족의사진으로카메라북형태의

가족연대표를만들어가족간의유대감을

형성하고이를발표함

초등학생

1~3학년

16 어둑어둑 길 아저씨

마음 느끼기

1020(토)

1000~1130

지하1층

다목적실

선정도서의주인공이지닌시각장애를

간접적으로체험해보며시각장애인에게

선물할헝겊인형을만듦

초등학생

4~6학년

17 풀무원 바른 먹거리

특강

1024(수)

1600~1530

3층문화교실 바른먹거리가무엇인지이해하고올바른

제품을선택할수있도록제품의유통기한

확인방법등을배우며첨가물실험을병행함

초등학생

3~4학년

18 2012 한 도서관

한 책 읽기 사진전

1021(일)~1117() 123층로비 사진을인화하여프로그램에대한간략한

경과보고와함께전시함

누구나

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 음악으로 떠나는

책 속 세계 여행

1027(토)

1500~1600

노원구청소강당 클래식전문예술단체스피릿앙상블이

책읽는재미와깊이를더해주는

해설음악회를진행함

누구나

20 『길 아저씨 손 아저씨』

장애 체험

1012(금)

1500~1800

1013(토)

1400~1600

노원중계근린공원 선정도서의주인공이지닌장애를몸소

체험해보며장애인에대한인식을개선하고

더불어살아가는공동체형성을장려

누구나

21 작가와 함께

그림 놀이

1013(토)

1100~1200

노원중계근린공원 선정도서의그림작가와함께재미있는

그림놀이를즐김

초등학생

1~6학년

화랑도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 노원 한 책꽂이 6월~10월 화랑도서관 한책읽기선정도서비치 누구나

2 책칵책칵 10월 화랑도서관

어린이열람실

『길아저씨손아저씨』포토존 누구나

3 권정생 생가

문학기행

923(일)

800~2100

안동권정생생가 권정생생가방문유품전시관관람및해설

안동야외민속박물관견학

초등학생

4~6학년

4 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

728(토)

1030~1100

노원구청 lt80일간의세계문화기행gt을바탕으로한

해설음악회

누구나

5 어린이를 위한 흑설공주

이야기 인형극

106(토)

1100~1300

화랑도서관

2층다목적실

동화책lt흑설공주이야기gt를바탕으로한

인형극공연

누구나

6 책 수다방 630(토)1100 화랑도서관

2층다목적실

lsquo나너그리고우리rsquo에대한토론수다방 누구나

7 작가와의 만남 87(화) 화랑도서관

2층다목적실

선정도서『길아저씨손아저씨』의그림작가

김용철선생님과의만남

초등학생

고학년

8 놀러온데이

lt불편해도 괜찮아gt

81(수)~816(목) 화랑도서관

2층다목적실

-장애테마프로그램그림책슬라이드

『길아저씨손아저씨』『일곱마리

눈먼생쥐』

-단편애니메이션상영ltOUTOFSIGHTgt

-블라인드체험

-추억의팥빙수

누구나

9 한평미술관 6월~10월 화랑도서관

2층다목적실

-6월lsquo책은먹는게아니에요rsquo

-7월lsquo하늘에구멍이났어요rsquo

-8월lsquo불편해도괜찮아rsquo

-9월전작주의프로그램전시

-10월lsquo황제펭귄사진전시rsquo

lsquo가을이왔어요rsquo『길아저씨손아저씨』

원화전시

누구나

10 화목한 영화관 7~8월

1400(10회)

화랑도서관

2층창의력실

여름방학기간동안어린이실에서상영하는

어린이영화프로그램

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

노원정보도서관

- 노원컨소시엄의 5개 도서관 뿐 아니라 22개 작은도서관과 연계하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행함으로써

지역사회에 면면히 스며들어 보다 많은 지역주민이 사업을 알고 참여할 수 있는 발 돋음을 할 수 있었다

2012책

읽는

서울

57

56

- 혼자 진행하려면 힘들었을 수 있는 프로그램들을 컨소시엄 공동프로그램 진행함으로써 함께 힘을 합쳐서 진행하여

업무진행에 도움이 되었고 올해의 주제인 나 너 그리고 우리에 대해 담당자로서 생각해 보는 계기가 되었다

노원어린이도서관

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 보다 많은 노원구민에게 알리고 다양한 지역민이 참여할 수 있도록 유도하였다

- 노원구 작은도서관과 연계프로그램을 진행함으로써 작은도서관에서도 적극적으로 동참하게 하여 노원구의

많은 지역민이 lsquo한 도서관 한 책 읽기 사업rsquo에 대한 관심 증가와 더불어 작은도서관의 이용률을 증가 시켰다

- 지역 어린이들이 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 쉽게 접근할 수 있도록 프로그램을 구성하였다 예를 들어

장애체험과 인형극 『길 아저씨 손 아저씨』원화전시 길 아저씨 손 아저씨에게 편지쓰기 그림그리기 등

어린이 참여프로그램을 진행하고 작품을 전시하여 많은 이용자가 함께 공감하고 즐길 수 있는 프로그램으로

진행하였다

월계문화정보도서관

- 올해에는 노원구 컨소시엄진행이 매우 협조적으로 잘 이루어졌다 기획 및 역할 분담이 잘 이루어져 큰

부담이 없이 진행할 수 있었다

- 주제가 다양하여 프로그램을 기획 및 진행하는데 수월하였고 이용자의 만족도도 매우 높았다

- 한 도서만을 선정하지 않고 각 연령대 별로 여러 권의 선정도서와 함께 할 수 있어 다양한 연령대 이용자의

참여를 유도하였다

상계문화정보도서관

- 자신의 자아에 대하여 꿈에 대하여 잊고 지내던 성인들을 위해 lt엄마표 독후활동gt lt성인독서토론회gt

lt이윰액츠의 창조적 자기 발견gt 프로그램을 진행하여 자아의 상실감을 되돌리고 정체성을 확립해 나가는

시간을 마련했다

- 대부분 도서관 프로그램 참여의 큰 비중을 차지하는 연령층이 어린이다 노원구의 도서관 역시 어린이

프로그램이 많기에 상대적으로 소외되어 있는 청소년들을 위한 프로그램을 기획하려 애썼다 초등학생 때

책을 잘 읽던 아이도 중학생이 되고 나서는 도서관에 일반열람실만 찾아오게 되는 이 현실에서 청소년들을

대상으로 프로그램을 진행하기란 쉽지 않은 일이었다 청소년들에게도 도서관 프로그램이 lsquo독서토론rsquo 또는

lsquo논술rsquo이라는 교육학습에 치중된 프로그램이 아닌 색다른 프로그램을 제공하려고 노력했다 그래서 준비 한

프로그램이 lt엄마와 딸 대화가 필요해gt이다 청소년이 되면서 부모님을 비롯한 가족구성원과 급속도로 대화가

줄어들곤 하는데 책을 통해서 책에 대한 이야기를 자연스럽게 나누며 가족과의 소통의 창을 열어보려 한

의도였다 하지만 호응도가 낮았다 참가의사를 밝힌 가족은 1쌍 뿐이었고 부모님과 함께 도서관을 찾는

청소년들에게 적극적으로 의사를 물었으나 학원 및 과외를 하거나 또 다른 외부활동으로 인해 일정을 소화하기

어려웠다 결국 lt엄마와 딸 대화가 필요해gt 프로그램은 접수 인원 미달로 취소되었는데 이 점이 가장 아쉽다

- 상계문화정보도서관은 2012년 3월에 개관한 도서관이라 아직 이용자가 많지 않은 것이 사실이다 따라서

프로그램 참가자를 모집하는 일도 여간 쉬운 일이 아니었다 주변 관공서 학교 등 적극적인 홍보에도

불구하고 대체로 참가자가 부족하였다는 것이 아쉽다 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 진행하면서 오래

고민하고 기획하였는데 더 많은 이용자들이 이 프로그램에 동참하여 함께 나누었더라면 더 알차고

만족스러운 2012년이 되었을 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 많은 사람들이 1권의 책을 통해 서로의 다른 생각을 나누고 토론하는 기회를

마련할 뿐만 아니라 도서관과 도서관을 이어주는 소통의 장도 마련해 주고 있기 때문에 도서관에서

프로그램을 진행하는 활동 전반에 많은 도움을 받고 있다

- 2012년 이후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 때는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업으로 진행했던 프로그램 중

우수프로그램을 선정하여 다음해 모든 도서관이 공동으로 우수 프로그램을 함께 진행하는 것을 제안한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 도서 선정을

위한 앙케이트 조사

54(금)~56(일) 도봉갤러리 2012lsquo한도서관한책읽기rsquo사업의주제와

목적을알리고한책도서를이용자가선정

도서관이용자

2 한 책 원화전시회 61(금)~71(일) 도봉갤러리 『길아저씨손아저씨』원화9점전시 도서관이용자

3 잼나는 북 아트 이야기 616(토) 회의실 그림그리기및요술북만들기 초등학생

4 한 책 이야기와

공감 그리기

630(토) 회의실 한책이야기나누기및공감그리기 초등학생

5 한 책 스토리북

나누기

76(금)~717(화) 협력기관

인강원등4곳

한책을독후활동(4회) 초등학생

저학년

장애인

치매노인

6 한 책 특별한 선물

캐리커쳐 명함

만들어주기

728(토) 1층로비 캐리커쳐그리기및명함만들기 도서관이용자

7 한 책 독서퀴즈 대회 825(토) 시청각실 한책선정도서문제풀기 초등학생

1~3학년

8 순회독서토론 94(화) 회의실 『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

3~6학년

9 독서토론 98(토) 회의실 『길아저씨손아저씨』독서토론 성인

10 친구와 함께하는 즐거운

요리 원데이 쿠깅

98(토) 문화교실 친구와함께부릉부릉자동차샐러드만들기 초등학생

1~3학년

11 한 책과 떠나는

테마 여행

915(토) 우이솔밭공원 한책구연및lt서로도와요gt게임

아이클레이로사람만들기

초등학생

12 한 줄 메모 남겨요 71(일)~930(일) 온라인 한책을읽고읽은느낌홈페이지응모 도서관이용자

13 함께 만들어서

더 예뻐요

106(토) 회의실 한책을읽고이야기나누기및색실을이용한

팔찌만들기

초등학생

4~6학년

14 lt으랏차차 순무가족gt의

커다란 순무 인형극

106(토) 시청각실 lt으랏차차순무가족gt의커다란순무인형극

공연

유아

초등학생

저학년

15 책 속에서 놀아요 1013(토) 도봉구청

광장

책속놀이및한지를이용한모빌만들기 지역주민

16 재활용품을 활용한

예쁜 공 만들기

1020(토) 회의실 한책주제관련이야기나누고재활용박스

끈을이용하여공만들기

초등학생

17 낭독의 발견 1021(일) 시청각실 한책주제관련책낭독및이야기나누기 도서관이용자

18 영화상영회 107(일)~1028(월) 시청각실 나너그리고우리를주제로한영화상영 도서관이용자

도봉도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

15

도봉도서관

- 공통 프로그램 진행 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 선정도서 중 올해의 대표도서 1권을 추가로 선정하여 해당

도서와 관련된 공통 프로그램을 진행하여도 좋을 것 같다 이 공통 프로그램은 서울시에서 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업에 참여하는 전체 도서관이 사업기간 동안 한 번씩 진행한다면 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 매년

주제를 더욱 강화시키고 서울시의 도서관이 일괄적이고 통일성 있는 도서관 문화를 이용자에게 제공할 수

있을 것 같다

2012책

읽는

서울

59

58

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 나누면 행복해요 1025(목) 생글작은도서관

쌍문동청소년랜드

한책선정도서협력기관(2개)에20권기증 협력기관

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사 취지에 맞춰 서로 함께 이야기하고 참여할 수 있는 행사 내용 구성에 노력하였다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 선정 단계에서 부터 이용자들의 의견을 수렴하여 다 같이 읽고 토론할 수 있는 기반을

마련하였다

- 한 책 진행기간이 길어서 후반부에 갈수록 관심도가 떨어지는 경향이 있으므로 지속적인 관심과 참여를 이끌

수 있도록 참여기간을 2~3개월 단위로 운영하는 등 유인 방안이 필요하다

- 전반적으로 호의적인 반응이었으나 홍보 부족 및 다양한 연령층 특히 청소년층이 참여할 수 있는 행사

부족은 주된 문제점으로 지적된다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 어린이들의 호응도가 매우 높은 lsquo책 예술과 만나다rsquo 사업을 강화하여 년 2회 정도 지원받았으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo에 관심 있는 이용자들은 장기간의 행사 운영에도 지속적인 참여를 하는 편이며 새로운

사람들의 참여를 끌어들이기 위하여 별도 기념품을 제공하는 방안 등 지속적인 관심을 유도해야 한다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 주제와 관련된 도서 목록 및 홍보물을 제작하여 도서관과 서울시 내 기관 학교 등에

배포하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 캠페인이 더 많은 곳에서 추진될 수 있었으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 본래의 취지를 살려 독서토론 위주의 프로그램이 활성화 되어야하나 독서토론

프로그램은 참여율이 저조하여 토론프로그램 활성화에 대한 대책이 필요하다

- 인근 학교와 연계하여 지역사회가 도서관을 중심으로 함께 하는 한 책 읽기 프로그램을 운영하면 독서문화middot

토론문화 확산의 효과가 클 것이다

- 한 권의 책이 아니라 계층별로 다양한 책을 선정하여 책을 활용한 더 다양한 프로그램이 운영되었으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 SSF 프린지 페스티벌 520(일)오후2시 열람실 음악학도(대학생)들네명이열람실내부에서약

한시간가량실내악을연주함

누구나

2 한 책 읽기 도서 전시 61(금)~1031(수) 특별서가 올해의선정도서들(10종)을전시해누구나읽고

대출할수있게함

누구나

3 한 책 읽기 조조영화

상영

71(일)~729(일) 프레드릭실 매주일요일조조영화상영시간에올해의주제인

lsquo나너그리고우리rsquo와맞는영화를선정해상영함

누구나

4 연극놀이와 함께하는

체험독서 lsquo주인공이

되어 보자rsquo

811(토)저녁7시 도봉1동

복합보육시설

1층실내놀이터

『길아저씨손아저씨』를재미있게연극적으로

각색해공연하고아빠와아이가함께하는연극

치료진행

아빠~

초등학생

저학년15쌍

5 아빠와 함께

도서관에서

하룻밤 캠프

811(토)저녁8시 도서관전체 아빠와아이가팀을이뤄연극놀이게임

영화관람등다양한활동을하며하룻밤을보내는

프로그램

아빠~

초등학생

저학년15쌍

도봉1동어린이도서관

선정도서

괜찮아

길 아저씨 손 아저씨

반걸음 내딛다

그 사람을 본 적이 있나요

고령화 가족

16

도봉1동

어린이도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

6 찾아가는 한 책 읽기 76(금)~97(금) 프레드릭실 책읽기에어려움을느끼는아이들이나저소득층

아이들을대상으로책읽기에흥미를가질수

있도록독서외에도다양한후속활동진행

초등학생

고학년5명

7 성인 독서토론 717(화)

오후2시

프레드릭실 관내그림책동아리의회원들과함께천명관의

『고령화가족』을주제로토론진행

관내거주

성인9명

8 청소년 그림자극 수업 812(일)~826(일)

오후3시

(매주일요일)

프레드릭실 수업을듣고책선정부터대본작업인형까지

직접만들어보기

중middot

고등학생

4명

9 청소년 독서토론 107(일)

오후2시

프레드릭실 청소년대상선정도서인김려령의『그사람을

본적이있나요』를읽고독서토론을진행했다

관내청소년자원활동가들을대상으로토론진행

중middot

고등학생

5명

10 도봉 북 페스티벌 1013(토) 도봉구청앞마당 도봉구전체(공공사립작은)도서관들이함께

한도서관잔치『지구를다먹어버린날』과같은

환경middot생태테마도서들을비치해자유롭게

읽도록하고관련후속활동을진행

초등학생

70명

11 장애체험 1020(토)

오후3시

프레드릭실

테라스

글밥에점자가같이표기된그림책을읽은후

테라스에나가직접안대를착용한채친구의

도움을받아장애물이있는길을걸으며

시각장애인의삶을체험해보았다구족화가들의

시청각자료를함께보고직접구족화가가

되어보는체험을진행하며손발이불편한

사람들에대해이해하는시간을가졌다

초등학생

저학년

10명

12 [천연 염색] 모두

다르지만 괜찮아요

119(금)

오후3시

프레드릭실 선정도서『괜찮아』와연계하여나만의색으로

옷이나손수건을염색해보고각자고유의

아름다움을가지고있음을이해하는수업진행

다양성에대해알아가는체험활동

유아~성인

16명

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 사업이 너무 늦게 시작한 것 같다 작년에 비해 사업 자체가 늦게 시작해 전체적으로 늦어진 감이 있다

- 프로그램 지원에는 매우 만족했다 먼저 5월 달에 SSF 프린지 페스티벌을 지원받아 열람실 안에서 실내악

공연을 진행했다 문화시설이 다소 낙후된 지역이라 이런 공연 지원이 특히 반가웠다 공연 소식에 멀리서

찾아오신 분도 있으실 만큼 호응이 좋았다 독서토론은 추가 모집까지 신청해 총 두 번 지원받고 예술단체

공연 또한 한 번 지원받았다 두 프로그램 모두 참가자들의 호응이 무척 좋았고 다음에도 이런 기회가

있다면 다시 참여하고 싶다는 반응들이었다

- 도봉구는 컨소시엄을 구성하지 않고 개별 도서관으로 참여했는데 내년에는 도서관끼리 협의가 이루어져

컨소시엄을 구성한다면 사업이 더 효율적으로 진행될 수 있을 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 올해는 사업이 다소 늦게 시작했다는 점이 무척 아쉽다 내년에는 사업을 준비할 수 있도록 공지 기간이

충분했으면 좋겠다

- 사서들을 위한 프로그램(파주에서 열린 워크샵이나 독서토론 워크샵 등)이 많아서 좋았다 다만 독서토론은

4회 차가 다소 부족한 감이 있어 내년에도 열린다면 차수가 늘어나면 좋겠다

2012책

읽는

서울

61

60

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독후활동 621(목) 1층열람실 선정도서『괜찮아』유아및부모님과함께

도서를읽은후에함께독후활동을함

(북스타트사업과연계사업)

유아및

부모

2 독서토론 프로그램 718(수) 문화시청각실 선정도서『고령화가족』자유토론(진행자

중심으로)

성인

3 독서 골든벨 825(토) 문화시청각실 선정도서『반걸음내딛다』등아동도서

독서골든벨

초등학생

4 독후감상문 917(월)~10월 선정도서『고령화가족』『하이킹걸즈』

독후감상문

성인및

청소년

5 북 아트 1013(토) 도봉구청

광장

lt제1회도봉북페스티발gt과접목한

프로그램가족과함께나만의도서를만드는

프로그램

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 도봉컨소시엄이 아닌 개별도서관으로 진행하여 2011년에 비해 시간을 절약하여 운영할 수 있었다 또한

자체적인 다양한 프로그램을 진행하였다

- 프로그램을 진행하면서 내부 직원의 화합을 도모할 수 있었다 그러나 아이디어 고갈 및 네트워크 협력의

불편함이 있었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 독서토론 프로그램의 활성화 방안과 lt책+문화+예술프로그램gt의 활성화 및 강화 방안이 요구된다

도봉문화정보센터

선정도서

고령화 가족

하이킹 걸즈

반걸음 내딛다

괜찮아

17

도봉문화정보센터

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 올해의 주제

올해의 한 책 소개

6월~10월 관내게시판 올해의주제와본관의한책을소개홍보이후

프로그램에관심유도

누구나

2 내 마음 꽃피는 나무 625(월)~831(금) 관내2층 lsquo나에대한이해rsquo를기반으로내가가장좋아하는

것들에대하여종이에표현하고lsquo내마음꽃피는

나무rsquo에전시우수작을낸5명에게시상

누구나

3 나만의 도장그림책

만들기

825(토) 관내2층

소모임실

그림책작가최덕규님이올해의주제에맞는

그림책을읽어주고나만의도장을만들어

북아트기술과직접만든도장을이용하여

나만의이야기가담긴도장그림책을만들고

이야기를함께공유

초등학생

3~4학년

4 연극으로 만든 책

나middot너middot우리를 잇다

714(토)

1000~1200

관내3층

다목적강당

lsquo어처구니이야기rsquo를인형극과연극의조합으로

보여주고『길아저씨손아저씨』그림책을

연극을통하여전달한후자신의이야기를담은

이야기담요를쓰며마무리함

5세~

초등학생

도봉어린이문화정보센터

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

18

도봉 어린이문화

정보센터

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 순회독서토론 819(일)

1430~1600

관내2층

소모임실

『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

1~3학년

6 체험부스행사 -

손 아저씨에게 자랑할

점자 책갈피 만들기

세상에서 가장 긴

책 만들기

914(금)

1600~1730

도봉구청

광장

부스체험행사로본인의이름을점자로찍어

책갈피만들기한권의그림책을긴종이에한

문장씩써서함께내용을공유

누구나

7 빛그림인형극 1013(토)

1430~1530

관내3층

다목적강당

그림책『길아저씨손아저씨』『혹부리

할아버지』를각색하여빛그림인형극을공연

초등학생

8 우리들의 품격 1021(일)

1430~1630

관내3층

다목적강당

내성격진단을통하여나를이해하고상대방

(친구)에대하여생각한후편지를쓰고싶은

상대에게편지를써봄

초등학생

9 순회독서토론 1026(금)

1500~1630

관내3층

문화교실

『길아저씨손아저씨』독서토론 초등학생

1~3학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 나를 주제로 한 프로그램인 lt내 마음 꽃 피는 나무gt를 통하여 나의 마음을 먼저 파악해 보고 lsquo나와 너rsquo를 이해할

수 있는 lt나만의 도장그림책 만들기gt 시간을 통하여 서로의 생각을 창의적인 방법으로 공유하였다 lsquo우리rsquo를

이해할 수 있는 lt우리들의 품격gt 시간에 나와 너를 함께 이해하고 서로에게 편지를 써보는 방법으로 생각을

나누고 lsquo우리rsquo가 함께 하나의 그림책을 완성해 보는 체험부스행사 lt세상에서 가장 긴 그림책 만들기gt를

진행함으로써 2012년의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo의 단계적 접근을 하도록 유도하였다

- 목소리연극 인형극 음향기술 빛 기술 등을 종합적으로 이용하여 선정도서를 각색 후 공연을 실시 어린이

참여자에게 원작의 내용을 충분하게 전달하는 lt빛그림 인형극gt을 개최하였다

- 선정도서의 내용을 기반으로 한 체험부스행사인 lt손 아저씨에게 자랑할 점자 책갈피 만들기gt를 통하여

시각장애우를 이해할 수 있는 기회를 주었고 점자를 체험해 볼 수 있게 하여 생활 속의 점자를 친숙하게

여기게끔 하였다

- 체험부스행사를 통하여 선정도서의 내용을 참여자가 흥미 있는 방법으로 접하게 되어 자연스럽고 즐겁게

독서할 수 있는 독서문화를 조성하였다

- lsquo독서토론rsquo이라고 하면 어렵고 딱딱하게 느껴오던 어린이 참여자가 토론전문가의 매끄러운 진행으로 토론을

쉽게 받아들일 수 있는 계기를 제공하였다 또한 선정도서를 조금 더 심도 있게 이해할 수 있는 시간이 되어

독서토론문화를 조성하였다고 생각한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 프로그램 계획 시 담당자의 한계적인 상황에서 창의적인 프로그램 내용구성이 어려울 때가 많았다 이에

따라 창의적으로 프로그램을 기획할 수 있는 기반을 조성해 주었으면 한다

- 프로그램 진행자 및 강사 풀이 마련되어 있다면 기획한 프로그램에 적절하게 활용할 수 있다고 생각한다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 사업과 lt순회독서토론gt 프로그램의 경우 이용자의 만족도도 크고 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

사업의 취지와도 잘 맞아 떨어져서 꾸준하게 지원이 되었으면 한다

- 각 도서관의 실무자의 상황 상 지역 컨소시엄을 맺지 못한 도서관에 대한 고려와 지원이 필요하다

2012책

읽는

서울

63

62

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 소개 6월~10월 학마을다사랑센터 선정도서를전시middot홍보 누구나

2 순회독서토론 810(금)

1630~1740

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』독서토론 초등학생

1~3학년

3 책 예술과 만나다 97(금)~928(금)

매주금요일

1800~1900

학마을다사랑센터 lsquo책예술과만나다rsquo소리극단책을읽어주는

사람들『오리와부엉이』『오늘의날씨는』

낭독공연

초등학생

1~6학년

4 가족미술치료

lt마음보듬기gt

105(금)~1026(금)

1800~1930

학마을다사랑센터 가족미술치료프로그램진행 누구나

5 부스행사참여 1013(토)

1600~1800

도봉구청광장 가족이나친구의얼굴을그린문패를

만들거나선정도서의주인공인lsquo오리rsquo와

lsquo부엉이rsquo만들기

누구나

6 저자 강연회 1030(화)

1600~1800

학마을다사랑센터

및방학동일대

김일옥저자와의대화를통해

책에관한이야기를나눈후

lt치우탐정단이달려간다gt의배경이자

나너그리고우리가사는방학동일대를

주인공이되어탐정체험

초등학생

1~6학년

7 북아트 1031(수)

1600~1730

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』북아트-lsquo너와나는틀린

것이아니라다른거라구rsquo

초등학생

1~3학년

8 독서토론 1031(수)

1600~1730

학마을다사랑센터 『오리와부엉이』독서토론나와다른사람을

대하는방법에대하여토의후논문쓰기

초등학생

4~6학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 다양한 연령대의 프로그램을 진행하고자 어린이 대상 도서 1권 청소년middot성인 도서 1권으로 프로그램을

진행하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제에 맞게 서로를 이해하는 프로그램 위주로 사업을 운영하였고 우리가 사는

동네를 알아보는 프로그램(저장강연회 방학동 일대 탐방)을 통해서 시민들의 좋은 반응을 얻을 수 있었다

- 『고령화 가족』에 대한 프로그램이 『오리와 부엉이』에 비해 부족하였는데 이는 프로그램을 참여하는 대상이

성인보다는 아이들이 많아 아동 프로그램 위주로 진행되어 아쉬움이 남는다 그래서 토론 외에 문화공연이나

북아트 아이클레이 등 주제와 연계된 다양한 형태의 프로그램을 제공하고 어린이부터 청소년 성인까지

다양한 계층이 참여할 수 있도록 노력하였다

- 지역단위의 큰 행사 마련으로 지역주민에게 책으로 하나가 되는 축제의 장을 제공하였다 구청광장에서

행사를 진행함에 따라 도봉구 공공 사립 도서관 모임의 상징적 의미를 확대하였다 공동으로 행사를

진행하기 위한 장소 섭외 회의 날짜 조정에 다소 어려움이 따랐다 선정도서 뿐만 아니라 장기적으로

사업을 진행하는데 있어 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 자체를 보다 홍보할 필요성이 있다고 판단된다

- 이용자들이 공연 및 체험행사 등 적극적인 프로그램에 대한 높은 만족도를 보인 반면에 독서 토론에는

다소 어려워하는 면이 있었다 그렇기에 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 운동의 기본 취지인 lsquo토론문화정착rsquo에는

미흡하였다

- 가족미술치료 lt마음 보듬기gt는 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 주제에 맞춰 가족 간 서로 이해하고 소통하는 계기를

마련하여 가족들의 참여를 높였다 특히 부모님들의 반응이 좋았다

- lsquo우리rsquo가 사는 동네 방학동을 무대로 한 소설 『치우 탐정단이 달려간다』의 저자를 섭외하여 저자와의 대화를

통해 책의 이해를 높이도록 하였다 또한 책의 주인공처럼 lt학마을다사랑센터 탐정단gt이 되어 방학동

일대를 관찰하고 특별한 저자 강연회를 마련하여 지루하지 않고 즐거운 저자강연회를 만들었다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo의 주제에 맞게 다양한 관계에서의 이해와 다름을 알 수 있도록 진행하였다

- 『오리와 부엉이』로 초등학생 1-3학년을 대상으로 진행하여 참여하지 못한 초등학생 4-6학년생도 토론에

학마을다사랑센터

선정도서

오리와 부엉이

고령화가족

19

학마을다사랑센터

참여할 수 있도록 진행을 하였다 그러나 독서토론을 힘들어 하는 아이들을 위해 꾸준히 독서토론을

진행하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 토론 진행을 위한 진행자의 교육을 더욱 철저히 하여 원활한 토론이 이루어질 수 있도록 했으면 한다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 본래 취지는 독서토론 문화의 확산이지만 토론 프로그램의 참여율이 낮다는 현실을

고려하여 기념품 제공 외에 활성화 할 수 있는 대책이 필요하다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo는 반응이 좋아 이에 따른 지원 사업을 더욱 강화하였으면 좋겠다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 릴레이 6월~11월 각자료실 선정도서대출 어린이

및성인

2 성인을 위한 독서토론

리더 교실

75(목)~726(목)

1300~15004회

문화교실 독서토론의실제방법논제뽑기및코칭

독서토론진행패널토론

성인

3 어린이를 위한

독서토론 교실

75(목)~726(목)

1600~18004회

문화교실 독서토론방법논제뽑기및코칭독서토론 초등학생

4 작가와의 만남 915(토)

1400~1600

문화교실 『오늘의날씨는』저자이현작가와의만남 지역주민

5 연합독서토론회 104(목)

1400~1600

문화교실 성인을위한독서토론리더교실수강자와

독서회원들과의독서토론회

성인

6 한 책 영화제 104(목)~1026(금)

8회

시청각실 「세얼간이울지마톤즈등의영화상영 성인

7 계층별 학습동아리별

독서토론회

1017(수)~117(수)

6회

세미나실 초롱독서회등독서회회원과학습동아리

회원들의독서토론회

독서회회원

및학습동아리

회원

8 찾아가는 선정도서

스토리텔링

1022(월)~116(화)

5회

주몽재활원등 소외계층과함께하는스토리텔링 초등학생

9 함께하는 사회

드라마로 읽기

1113(화)

1900~2100

시청각실 내조의여왕김민식PD가진행하는우리

사회의모습특강

지역주민

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해의 주제 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 통하여 세대 간의 차이를 극복하고 잘 구현할 수 있도록 어린이 부문과

성인 부문의 책을 선정하여 lsquo책 읽는 서울rsquo의 일환으로 이루어지는 lsquo한 책 읽기rsquo 행사는 하나의 주제를 가지고

다양한 세대가 잘 구현할 수 있는 책을 선정하여 계층과 세대 간이 공감하고 소통하며 토론문화를 형성하고

주제의식을 고취시킴으로써 공동체 문화실현과 사회통합에 기여할 수 있었다

- 도서관에서의 기존 프로그램의 일부는 지역사회기관의 프로그램과 중복되거나 유사한 기능 중심의

프로그램도 다소 있었으나 한 도서관 한 책 일기 프로그램은 책을 매개로 하여 문제의식과 주제의식을

가지고 서로 공유하고 소통할 수 있는 독서문화 정착에 이바지 할 수 있었다

동대문도서관

선정도서

고령화 가족

오늘의 날씨는

20

동대문도서관

2012책

읽는

서울

65

64

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 돌려 읽기 530(수)~1031(수) 각자료실 한책선정도서10권읽기 누구나

2 한 책 읽기

성인독서회

611(월)~1022(월)

1900~2100

어린이실 책읽기토론논제준비독서토론

생활속실천

성인

3 한 책 읽기 주제

독립단편애니메이션

상영회

623(토)

1300~1430

시청각실 lsquo나너그리고우리rsquo주제

한국독립단편만화9편상영

누구나

4 한 책 읽기

점토애니메이션

체험 행사

623(토)

1430~1630

시청각실 점토를이용한스톱모션애니메이션

원리체험(작품Youtube게시)

초등학생

5 한 책 읽기

초등독서회

724(화)~821(화)

1600~1730

시청각실 책읽기독서토론 초등학생

4-6학년

6 한 책 읽기

중등독서회 (독서토론

프로그램 포함)

725(수)~829(수)

1600~1730

시청각실 책읽기독서토론 중등학생

1-3학년

7 책 예술과 만나다 728(토)

1530~1800

시청각실 무한경쟁사회에지친사람들의참된자화상을

찾아주는창조적자기발견체험

성인

8 우리 인문학

씨 사상 강연회

91(토)~922(토)

1700~1900

시청각실 동서문명의만남과민초의자각에서비롯된씨

사상을통해인간정신의자유와해방주체성

획득협업과생활자치공동체지향

성인

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 책읽기가 주축이 된 lsquo진짜rsquo 독서운동을 만들어내지 못하여 아쉽다 또한 모든 도서관들도 자신들의 역할을

되돌아보고 사회적으로 유의미한 lsquo진짜rsquo 독서운동을 펼치는데 매진했으면 좋겠다

- 한 책 읽기 독서운동을 통하여 도서관이 지역사회의 중심지로 거듭날 수 있도록 노력하였고 지역 독서

문화의 활성화에 기여하였다

- 지역민이 다양하게 참여할 수 있는 프로그램을 기획하였고 주민과 직접적으로 의사소통할 수 있는 소중한

기회를 가질 수 있었다

- 도서관이 독서문화공간으로 입지를 다지고 잠재적 독서 인구를 늘리는 계기가 되었다

동작도서관

선정도서

괜찮아

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

오리와 부엉이

발걸음 내딛다

그 사람을 본 적이 있나요

방주로 오세요

하이킹 걸즈

두근두근 내인생

고령화 가족

21

동작도서관

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2004년부터 서울시내 90여개의 공공도서관이 공동으로 참여하여 해마다 하나의 주제를 선정하고 주제에

맞는 도서를 선정하여 책 읽는 문화를 확산시킨 독서캠페인으로써 지속적으로 운영되고 있고 발전될 수 있는

안정적인 시스템으로 정착되기를 기원하였다

- 하나의 주제를 가지고 세대와 시대를 뛰어넘는 토론문화를 확산하여 지역 공동체를 실현시키고 소통과

통합의 장을 마련할 수 있는 구심적인 역할이 되고 있다

- 기관의 프로그램과 중복되거나 유사한 기능 중심의 프로그램도 다소 있었으나 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo

프로그램은 책을 매개로 하여 문제의식과 주제의식을 가지고 서로 공유하고 소통할 수 있는 독서문화 정착에

이바지 할 수 있었다

- 시민들이 독서운동을 즐기면서 도서관과 지속적으로 친밀한 미래 관계를 맺을 수 있는 방안을 계속 모색해야

할 필요를 느낀다

- 계층별 독서회를 조직하여 행사 위주의 독서운동에서 책 읽는 lsquo진짜rsquo 독서운동으로 변모시켰다

- 일회용품 사용을 지양하는 등의 환경 친화적 독서운동을 시도하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 아직도 현장에서는 독서문화와는 무관한 중구난방식의 lsquo행사rsquo를 치르는 데 집중하고 있다 사회에서 도서관의

역할이 무엇인지 사회가 도서관에 바라는 것이 무엇인지 도서관이 사회를 위해 무엇을 해야 하는지에 대한

고민을 녹여서 제대로 된 독서운동을 치러야 한다고 생각한다

- 한 책 읽기 독서운동 전용 서가를 제작해서 배부해줬으면 좋겠다 홍보 효과는 물론 책 읽기를 독려하는

훌륭한 방편이 되리라고 본다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 도서관 한 책 읽기

알리미

6월~10월 각도서관 사업의취지및선정도서를알리기위해개별

도서관홍보현수막제작및선정도서구입

누구나

2 공동육아나눔터 628(목) 국주도서관 아이와부모가도서관이라는공간에서함께

소통할수있는시간마련

유아

amp부모

3 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

6월~10월

마지막주금요일

국주도서관 한책선정도서로책읽기와토론활동을진행하여

다양한의견을나누어지역주민들의문화교류의

장으로서의역할수행

성인

이용자

4 한 도서관 한 책 읽기

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

영화제

6월~10월

24째주일요일

국주도서관 lsquo나너그리고우리rsquo라는주제로

온가족이함께볼수있는영화상영

도서관

이용자

5 한 도서관 한 책 읽기

이야기 듣기교실

629(금) 어린이

도서관

『그사람을본적이있나요』스토리텔링과

독후활동진행

초등학생

1~2학년

6 한 도서관 한 책읽기

동작구청장님과

함께하는 선포식amp

가족참여마당

77(토) 어린이

도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업취지및선정도서를

홍보하고동작구립도서관컨소시엄을구성하여

다양한연계프로그램을진행하고자선포식진행

가족

이용자

7 한 도서관 한 책 읽기와

함께하는 약수 작은

독서모임

717(화) 약수도서관 선정도서『두근두근내인생』을함께읽고

lsquo나너그리고우리rsquo에대해서다양한의견나눔

성인

이용자

8 한 도서관 한 책 읽기와

함께하는 샘터꾸러기

6월~10월

셋째주수요일

샘터도서관 『길아저씨손아저씨』를함께읽고서로서로

돕기활동을통한우산만들기진행

초등학생

3~4학년

9 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

721(토) 국주도서관 서울문화재단의지원을받아토론전문가의

진행으로『그사람을본적이있나요』독서토론

진행

중등학생

1~3학년

10 찾아가는

한 도서관 한 책 읽기

712(목)~725(수) 동작구관내

연계기관

lsquo한도서관한책읽기rsquo의사업취지를설명하고

올해의도서와주제를알려관내의기관들이

lsquo나너그리고우리rsquo의주제에함께공감할수

있도록함

기관지원

상도국주도서관

동작어린이도서관

샘터도서관

약수작은도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

오늘의 날씨는

그 사람을 본적이 있나요

두근두근 내 인생

22

동작컨소시엄

2012책

읽는

서울

67

66

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 우선 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통해 동작구립도서관 전체가 유기적으로 하나의 사업을 함께 시도하고

추진했다는 점에서 가장 큰 의미를 부여하고 싶다 현재까지 개별 도서관으로서의 역할만 고민하고

나름대로의 독서사업을 시도하였다면 이번 계기로 인해 동작구립도서관 전체가 동작구민을 대상으로 rsquo나

너 그리고 우리lsquo라는 주제로 장기적인 독서운동을 펼침으로 인하여 지역주민들이 함께 고민하고 의견을

나누는데 좋은 시간이 되었다고 생각한다

- 또한 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제는 현시대를 살아가면서 가장 요구되는 개념이기도 하다 함께 호흡하고

살아가는 우리네 삶을 비추어 봤을 때 나에 대한 존중과 너에 대한 이해 함께 살아가는 우리라는 주제로 인해

더불어 사는 삶이 무엇인지를 어린 아이부터 시작하여 어르신까지 모든 계층이 서로의 생각을 이야기하고

행복한 삶을 추구하기 위한 방법을 공유하는 것은 참으로 의미 있는 일이다 책 읽기와 점점 멀어져가는

우리들의 삶에서 많은 이들이 같은 주제와 같은 책을 읽고 소통하며 공감하는 일은 그 자체만으로도 소중하고

뜻 깊은 활동이라 하겠다 그런 첫걸음을 동작구립도서관에서 처음 시도하였으며 작은 도서관들은 사업에

해당되지도 않지만 같이 추진한다는 것에 의의를 두고 모든 구립도서관에 하나의 유기체처럼 lsquo한 도서관

한 책 읽기rsquo 사업을 위해 조직적으로 움직이고 동작구 구석구석을 찾아다니며 사업의 목적과 이유 그리고

선정도서 읽기에 박차를 가하였다

- 동작구민 모두가 참여할 수 있도록 복지관을 비롯하여 지역아동센터 학교 체육센터 등 사람이 모이는

곳이라면 어디든 찾아갔으며 동작구의 초등학생 400명을 모아 연합활동을 벌이기도 하는 등 도서관에서

현실적으로 하기 어려운 상황임에도 정말 총력을 기울였다고 해도 과언이 아니다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 1년 동안 하나의 주제로 다양한 독서활동을 하며 함께 토론하고 소통하고자 하는 것이 바로 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo 사업이라고 생각하고 있다 사업 모집과 사업비 지급이 너무 늦게 되어 한 책 사업이 본격적으로

진행될 즈음에 마무리를 해야 하는 상황이 발생하게 되어 아쉬움을 남긴다 연초부터 계획하여 모집하고

사업비 지금이 이루어진다면 사업기간도 길어지고 그로 인해 다채로운 독서운동을 기획하고 시행할 수

있으리라 본다

- 작은 도서관 규모의 도서관에는 사업비 지급이 되지 않아 컨소시엄 구성 시 참여도서관은 많아졌으나

사업비가 적어 적극적인 사업추진에 어려움 발생하였다

- 현재 서울시에 작은 도서관이 많이 건립되고 있으며 존재하고 있다는 점을 감안했을 때 작은 도서관도

사업에 참여할 수 있도록 하여 서울시 방방곳곳 어디에서나 한 책 읽기 사업을 알릴 수 있고 참여할 수 있다

적극적으로 한 도서관 한 책 읽기 사업이 전개되기 위해서는 작은 도서관을 사업에 참여할 수 있게 하는 것은

필수적으로 보인다

- 동작구도 공공도서관 2개소와 작은 도서관 4개소로 이루어져있다(구립도서관에 한함) 하지만 공공도서관만

사업추진을 한다면 그것은 반쪽짜리 사업에 불과하다고 판단되어 적은 예산임에도 불구하고 4개 기관이 모두

참여하는 방향으로 설정하였으며 부족한 예산에 대해서는 대표도서관에서 지원하는 방법으로 사업운영을

하였다 그리 인해 동작구 전 지역에서 보다 많은 지역주민이 참여하는 독서캠페인으로 성공할 수 있었다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제 다양성이 요구된다

- 최근 인문학 읽기와 고전에 대한 관심이 높아지고 있다 현재까지 한 도서관 한 책 읽기는 주로 문학 위주의

접근하기 쉬운 분야의 책을 선정하였으나 이런 사회적 분위기 등을 감안하여 주제의 다양성과 선정분야를

확대해나간다면 훨씬 발전된 책 읽기 운동으로 성장할 수 있다고 판단된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 돌려 읽기 721(토)~1031(수) 자료실 한책읽기선정도서를쉽게돌려읽을수

있도록별도제작한독서토론집과같이

대출하거나열람하게함

누구나

2 한 책 코너

작가의 서재

827(월)~1031(수) 자료실 한책주제도서10종에대해작가와

작품해제를출력middot비치관심을가지고

쉽게접근할수있게함

누구나

3 장애인 프린지

페스티벌 공연 관람

91(토) 홍대앞 시각장애인문화프로그램프린지페스티벌

공연관람

시각장애인실

이용자

4 독후감상문대회 912(수) 대강당 한책선정도서읽고독후감쓰기 관내초등학생

5~6학년

5 장애체험스쿨 917(월)924(월) 4강의실 장애이해교육및장애체험 유아

6 점자이름 명함 갖기 919(수) 맞이방 명함에점자찍어주기투명스티커에이름과

원하는문구를새겨휴대폰에부착

누구나

7 한 책 녹음도서 배포 918(화) 시각장애인실 한책을녹음도서로제작하여관내기관에

배포

유치원

맹학교등

8 글 없는 독후감 공모 9월 디지털실 선정도서읽고글없는독후감제작 누구나

9 한 책 독서토론회 106(토)

1430~1530

토론실 『길아저씨손아저씨』자유토론 어린이

독서회원

10 한 책 독서토론회 1017(수)

1000~1230

3강의실 『두근두근내인생』자유토론 성인독서회원

및이용자

11 한 책 빛그림 상영 9월~10월 어린이실 1일독서교실이용자에게빛그림책상영

및시각장애체험(달팽이길찾기활동)

유아및

초등생

12 한 책 영화상영 105(금)

1012(금)

대강당

3강의실

한책주제와관련한영화상영 이용자

13 빛그림 인형극 공연 1027(토)

1600~1700

대강당 길아저씨손아저씨혹부리할아버지를

빛그림인형극으로제작하여공연

유아초등

및학부모

14 한 책 작가

작품 원화전시

1023(화)~114(일) 3층복도 권정생의황소이야기원화전시 누구나

15 한 책 독서토론

도움책 발간

9월~10월 자료실 한책을읽고자율적인독서토론활동을

할수있도록도움책발간

누구나

16 한 책 돌려 읽기 72(월)~1031(수) 아현분관 한책읽기선정도서를쉽게돌려읽을수

있도록별도제작한독서토론집과같이

대출하거나열람하게함

누구나

17 아카펠라와

함께 배우는 친구사이

825(토) 아현분관 선정된책에맞게노래에맞춰아카펠라를

배우고공연관람

누구나

18 한 책 영화제 84(토)~91(토) 아현분관 lsquo나너그리고우리rsquo임을일깨워주는영화상영 누구나

19 찾아가는 도서관

책과 친구하자

911(화)~925(화) 인근초등학교 『길아저씨손아저씨』읽어주고독후활동 초등학생

1학년

20 어르신

책 읽어드려요

911(화)~920(목) 아현분관 『두근두근내인생』읽어드리고함께토론하기 어르신

21 한 책 독서퀴즈 95(수)~923(일) 아현분관 주제도서속퀴즈풀이 누구나

22 선주민amp이주민

한가족 축제

915(토) 아현분관 선주민이주민가족의도서관탐방및

문화와의식을공유할수있는프로그램진행

다문화

선주민가정

어린이와부모

마포평생학습아현분관

마포평생학습관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

두근두근 내 인생

23

마포컨소시엄

2012책

읽는

서울

69

68

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 주제서가

lsquo나 너 그리고 우리rsquo

61(금)~1031(수) 4층어린이자료실

5층종합자료실

2012년한책주제도서10권을

각대상에맞게분류하여어린이자료실과

종합자료실에별치후누구나자유롭게

열람및대출할수있는주제도서전

누구나

2 이벤트 나도

모르는 사이에

61(금)~1031(수)

발표1017(수)

1800

4층어린이자료실

5층종합자료실

2012년한책주제도서를골고루많이본

9명의도서관회원에게2만원상당상품권을

선물하는깜짝이벤트

도서관회원

3 도서관 초대석

『오늘의 날씨는』

830(목)1930 4층어린이자료실 마포구립서강도서관한책인

『오늘의날씨는』의이현작가를초대

작품에대한이야기를나누는자리

누구나

4 열린도서관학교

소통 마을 그리고

단골 경제

920(목)1900 3층세미나실 서강도서관대중강연인lt열린도서관학교gt

로진행한조한혜정교수의마을공동체를

주제로한특별강연

청소년이상

5 북콘서트

저녁의 구애

1011(목)1930 4층어린이자료실 2012년한책추천도서중하나인

『저녁의구애』의편혜영작가의이야기와

어쿠스틱밴드민트그린의노래가어우러진

북콘서트

청소년이상

6 lsquo책 예술과 만나다rsquo

판소리로 듣고

마임으로 보는

똥 벼락 이야기

1012(금)1930 4층어린이자료실 옛이야기똥벼락을우리소리인

판소리와판토마임으로새롭게선보인

공연으로와우책예술문화센터와함께진행

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 5개월 동안 사업과 관련된 알찬 프로그램으로 이용자들에게 제공하기 위한 노력을 아끼지 않았다

대상별로 나눈 주제도서 10권을 어린이자료실과 종합자료실에 각각 배치하고 이용자들의 눈에 잘 띄도록

별치하였으며 사업 기간 동안 주제 도서를 가장 많이 대출한 도서관 회원에게는 새로운 책을 사서 볼 수

있는 상품권을 선물하는 이벤트 lt나도 모르는 사이에gt를 진행하였다 또한 해당 도서를 한 번 이상 대출하게

되면 자동적으로 이벤트 참가 대상이 되는데 그 인원이 무려 179명이나 되어 한 책 프로그램 중 가장 많은

참여도를 보여주었다고 할 수 있다

- 8월에서 10월까지 사업을 진행하는 동안 한 달에 1회 이상의 프로그램을 편성해 이용자와의 참여를 갖고자

하였다 8월에는 이현 작가를 초대하여 독자와의 만남을 진행하였다 『오늘의 날씨는』에 등장하는 아이들은

책 속의 아이가 아닌 바로 우리 이웃의 이야기이자 내 이야기이기도 하다 서강도서관 대표적인 대중 강연인

열린도서관학교에서는 9월의 강사로 연세대 문화인류학과 조한혜정 교수와 함께 합니다 세상은 혼자 사는

게 아니라 더불어 살아가야 한다는 것에 대한 마을공동체 이야기를 쉽고도 편하게 풀어준 조 교수는 lsquo

소통 마을 그리고 단골 경제rsquo를 이야기하였다 10월은 사업의 5개월을 모두 마무리하는 달로써 소박하지만

진솔한 모습 그대로를 보여드릴 수 있었던 북콘서트 lt저녁의 구애gt는 편혜영 작가와 만남으로 독자들의

마음을 설레게 하였다고 생각된다 게다가 함께 어우러진 어쿠스틱 밴드 민트그린의 하모니는 한 책의

대미를 장식하는 자리에 적격이었다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 올해의 선정도서가 좀 더 다양한 출판사의 책으로 선정되길 바란다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo는 전문 예술인과의 만남으로 도서관이란 공연하기에는 미흡한 공간에서 경험할 수 있는

품격 있는 예술작품이라고 생각한다 하지만 예정된 공연시간보다 실제 공연시간이 단축되는 바람에 많은

아쉬움을 남겼다 늦게나마 참여하고자 공연장에 도착했으나 이미 끝나버린 공연에 허망해 하는 이용자의

마포구립서강도서관

선정도서

오늘의 날씨는

24

마포구립

서강도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

23 삽화전시회 911(화)~930(일) 아현분관 선정도서『길아저씨손아저씨』삽화전시 누구나

24 책이랑 놀아보자 111(목)~112(금) 아현분관 인근유치원생을대상으로『길아저씨손

아저씨』영상으로보여주고독후활동

유아

25 으랏차차 순무가족의

『커다란 순무』

113(토) 아현분관 러시아의동화『커다란순무』를극단인스의

인형극으로보여줌

어린이부모

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 지역주민이 다양하게 참여할 수 있는 프로그램을 유치할 수 있었을 뿐 아니라 프로그램 참여 주민을 통해

주민과 직접적으로 의사소통할 수 있는 계기가 되었다

- 또한 지역사회 독서문화공간으로 독서소외계층을 개발하여 잠재적 독서 인구를 늘리는 계기가 되었다

- 아현분관 건물 리모델링으로 상반기에는 한 책 사업을 진행할 수 없었지만 올해 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 라는

주제로 하반기부터 진행된 프로그램은 가족을 이해하고 친구를 배려하며 이웃을 존중하는 내용으로

기획 운영하여 신설된 시청각실에서 지역주민의 적극적인 참여와 반응으로 한 책 사업의 취지를 백분

표현하였다고 평가 할 수 있다

- 학습관의 RFID시스템 구축 사업진행으로 상반기 도서구매 후 한 책 돌려 읽기 등 한 책 읽기 행사를 원활하게

진행하지 못한 점은 반성해야 한다

- 독서토론 문화 형성에 만족할 만큼 기여하지 못하였으며 행사 참여자들을 계속적인 독서인구로 편입시키지

못했다는 아쉬움이 있으며 시민들이 독서운동을 즐기면서 지속적으로 친밀감을 형성할 수 있는 방안을

계속하여 모색 중이다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 서울문화재단에서 lsquo책 예술과 만나다rsquo의 예술 지원 단체는 사업의 취지를 충분히 이해하고 살릴 수 있는

단체로 선정하기 바란다

- 좀 더 다양한 독서소외계층에도 파급이 가능하도록 대상선정 프로그램 적용방법 등이 개발적용 되었으면

한다

- 작년보다 줄어든 예산으로 다양하고 알찬 프로그램을 기획 운영하기엔 어려움이 있었다

- 매년 사업기간을 따로 정하지 말고 연중 독서운동행사가 될 수 있도록 지원을 요청한다

- 독서토론 워크샵 등 사서를 위한 프로그램이 본격적인 행사 전에 운영되어 많은 관계자들이 참여할 수

있었으면 한다

2012책

읽는

서울

71

70

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

14 한국형 에니어그램으로

알아보는 나 너

그리고 우리

919(수) 서대문도서관

문화교실

에니어그램검사지를통해나에대해

알아보고타인에대해이해하며우리에

대해고민해보는시간

성인

15 성인 독서토론 921(금) 서대문도서관

시청각실

서울문화재단에서오신독서토론전문가와

함께하는독서토론및코칭

성인

16 lsquo나도 동화작가다rsquo

작품 전시회

920(목)~105(금) 서대문도서관

전시장

rsquo나도동화작가다rsquo참여자학생들의개성과

창의성이표현된작품14점전시

누구나

17 『그 사람을 본 적이

있나요』 원화 전시회

920(목)~105(금) 서대문도서관

전시장

『그사람을본적이있나요』에수록된

일러스트20점전시

누구나

18 제4회 가족

백일장 대회

922(토) 서대문도서관 서대문도서관제4회가족백일장대회주제

lsquo나너그리고우리rsquo

누구나

19 우리가 아는 새들

우리가 모르는 새들

923(일) 서대문도서관

시청각실

생태동화작가권오준선생님과함께

선생님이직접촬영한사진과동영상을보며

나와우리그리고자연에대해

고민해보는시간

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 가족이 함께하는 독서토론을 운영하여 연령대별로 나눈 기존의 프로그램 운영방식에서 벗어나 보다 참여

범위가 확대되었고 독서토론 활성화에 기여하였다

- 단순참여에서 벗어나 직접 진행하고 논제 발제를 해보는 프로그램을 운영 지속적인 독서토론문화가

이루어지도록 노력하였다

- 어린이와 성인의 참여가 두드러진 반면 청소년의 참여가 미흡하여 차후 청소년의 참여를 독려하도록

프로그램을 개발하고 홍보를 강화하고자 한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 도서관 순회 독서토론 프로그램의 지원이 앞으로도 계속 이루어졌으면 하고 신청할 수 있는 기회가

많았으면 좋겠다

- 사서교육도 좋았으나 교육일정을 한 도서관 한 책 읽기 행사 전에 이루어져 보다 조직적인 프로그램 운영에

도움이 되었으면 좋겠다

- 책 예술과 만나다 행사 신청이 1회여서 아쉽다 지역주민들에게 보다 많은 참여의 기회를 주고자 신청

횟수와 신청 분야가 확대되길 희망한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 어린이 독서토론 711(수) 서대문도서관

문화교실

전문독서지도사와함께하는신나는어린이

독서토론아이들의재기발랄한감상을

나누는시간

어린이

2 5+1 한 권 더 대출 726(목)~1031(수) 서대문도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo올해의선정도서

홍보하고선정도서읽기를장려하고대출

권수외에선정도서를lsquo한권더대출rsquo함

도서관

대출회원

3 나도 동화작가다 726(목)~816(목) 서대문도서관

문화교실

선정도서를읽고동화작가가되어나만의

lsquo그사람을본적이있나요rsquo를만드는시간

어린이

4 엽서로 전하는

고마운 000씨

726(목) 서대문도서관

시청각실

말로전하지못한고마운마음을글과

그림으로표현하여엽서로전하는시간

어린이

5 나의 그 책을

소개합니다

726(목)~930(일) 서대문

도서관홈페이지

내가알고있는보물같은혼자보기아까운

책을간단하게소개하는시간

누구나

6 그 책을 본 적이

있어요

726(목)~930(일) 서대문도서관

주고받고정보마당

(네이버카페)

lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를읽고간략한

서평남기기

누구나

7 가족 독서토론 727(금) 서대문도서관

시청각실

부모와아이가함께하는독서토론

그동안몰랐던가족의모습을재발견

서대문도서관학습동아리lsquo책과노니는

사람들rsquo회원들이직접논제를뽑고진행을

가족

8 머그컵을 본 적이

있나요

81(수)~87(화) 서대문도서관

문화교실

개성넘치는머그컵을직접만들어

고마운사람에게선물하기

어린이

9 어처구니 이야기 825(토) 서대문도서관

시청각실

가족이함께할수있는어처구니

이야기공연과선정도서낭독회

카드만들기체험가족이함께만든카드는

전시장에직접꾸며봄

누구나

10 독서토론 리더과정 96(목)~927(목) 서대문도서관

시청각실

독서토론코칭논제발제토론진행등깊이

있고실용성있는독서토론수업

성인

11 나 너 우리 영화제 96(목)~927(목) 서대문도서관

시청각실

lsquo나너그리고우리rsquo에관한마음이

따뜻해지는영화4편을선정하여

영화제개최

누구나

12 청소년 독서토론 98(토) 서대문도서관

교육강의실

전문독서지도사와함께하는열정적인청소년

독서토론

청소년

13 나 너 그리고 우리

추천도서

913(목)부터 서대문도서관 선정도서와같이읽으면좋은

lsquo나너그리고우리rsquo에관한책12권소개

누구나

서대문도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

25

서대문도서관

표정에 또 하나의 민원을 낳는 것은 아닐까 하는 걱정이 되었다 또한 무대 공간 구성에 있어서 도서관

담당자와 예술단체 담당자 그리고 공연단과의 소통이 제대로 이루어지지 않아 우왕좌왕하기도 했다 공연장

답사 시 단체 담당자와 함께 실제로 공연할 예술인도 동반한다면 이러한 혼란은 사전에 막지 않았을까 하는

아쉬움이 남는다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업비를 지출함에 공공도서관으로서의 기본 예산을 지출하는 것보다 제약이 덜해

오히려 열린 마음으로 많은 아이디어를 이끌어낼 수 있었다 무엇보다 한 책 사업을 운영함에 있어 큰

장점이라고 생각한다

2012책

읽는

서울

73

72

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

10 책 벼룩시장 -

「우리 가족의

작은 서점」

9월~10월 본관앞마당 가족이용자들이활용가능한도서를행사

당일도서관이용자를대상으로직접

판매하는프로그램으로가족간의유대감을

다지고관계의소중함을깨닫게하는

계기마련

도서관가족

이용자

11 한 도서관 한 책 읽기

추천도서 목록 전시

- 「한책 도서전」

5월~6월 각관로비 lsquo한도서관한책읽기rsquo사업및선정도서

소개목록게시

도서관

이용자

12 한 책 더해주기

- 「찾아가는 한 책

더해주는 한 책」

5월~10월 각관열람실 -문화소외계층인장애인가족을위해

재택대출시에한책및관련도서를함께

대출해주는서비스운영

-대출규정에정해져있는5권이외에한

책선정도서를이용자누구에게나한권

더대출해주는서비스를운영하여고객

편의제고및

한책읽기의적극독려

장애인10

가족도서관

이용자

13 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

도서전

7월~8월 각관로비 한도서관한책읽기주제인lsquo나너그리고

우리rsquo즉lsquo관계rsquo에대해다루고있는

추천도서목록을연령대별로나누어게시

도서관

이용자

14 온라인 커뮤니티

운영 - 「2012

한 도서관 한 책 읽기」

5월~10월 도서관홈페이지 -이진아기념도서관홈페이지내

lsquo한도서관한책읽기rsquo메뉴운영

-lsquo한도서관한책읽기rsquo홍보

프로그램안내및체험활동후기등으로

프로그램정보를

한눈에볼수있는메뉴운영

도서관

이용자

15 lsquo책 예술과 만나다rsquo

공연 개최

본관

92(일)

1400~1600

새롬분관

1013(토)

1400~1600

도담분관

991623(일)

1500~1630

각관다목적실 -어린이들의눈높이에맞춘흥미로운

책공연으로어린이들의문화소양제고에

기여하였으며관련책에대한

독서흥미고취

-서울문화재단의문화배달서비스사업으로

예술단체를지원받아공연진행

초등학생

16 연령별 맞춤

한 책 독서토론회

- 어린이청소년

어머니 독서회

9월 -본관

문화창작실

강의실

-도담분관

강의실

독서토론과독후활동을하는독서회와

연계한프로그램으로연령별로알맞은

한책을지정도서로선정하여깊이있는

한책읽기를돕고다양한독후활동및

토론을통해한책읽기사업홍보및

독서흥미도고취

초middot중학생

성인여성

17 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

『오리와 부엉이』

연극놀이

본관

102(일)

1400~1600

새롬분관

1028(일)

1030~1230

홍은분관

1021(일)

1400~1600

각관다목적실 선정도서인『오리와부엉이』를활용하여

연극놀이로구성함으로써깊이있는한책

읽기를돕고협동심을기르는계기마련

초등학생

3~4학년

18 한 책 사진 전시회

- 「한 책 어떻게

읽었을까요

1030(수)부터 각관로비 한해동안진행한한도서관한책읽기행사

사진을로비에전시함으로써사업홍보및

참가자의성취감고취

도서관

이용자

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서코너 운영 5월~10월 각관어린이

열람실및

종합자료실

각열람실에한책대출독려를위해

선정도서및관련도서독서코너운영

도서관이용자

2 한 책 홍보 책갈피

제작middot배포

6월~10월 각관열람실 - lsquo한도서관한책읽기rsquo사업및선정도서

소개하는내용을담은

책갈피제작

-프로그램참가자및도서관이용자에게

제공하여프로그램만족도제고

도서관이용자

3 테마 어린이

독서교실

730(금)~83(금) 각관열람실및

강의실등

-선정도서『오리와부엉이』를읽고

lsquo도전골든벨rsquolsquo빙고rsquo등

다양한독후활동프로그램운영

-어린이들이독서교실프로그램을통해

lsquo나rsquo에대해생각해보고자아를

정립하는계기마련

-독후활동후우수작품을선정하여

어린이열람실입구에전시함으로써홍보

효과및어린이들의

성취감극대화

초등학생

3~4학년

어린이

4 온라인 독서퀴즈 7월~8월 도서관홈페이지 -도서관어린이열람실홈페이지

(httpkidssdmljaliborkr)를통해

독서퀴즈출제

-7월『오리와부엉이』

8월『오늘의날씨는』을선정도서로하여

독서퀴즈를출제하여어린이들이

책을읽고퀴즈를풀며lsquo나너그리고

우리rsquo에대해생각해볼수있는계기마련

초등학생

5 도서관벽화꾸미기 -

「lsquo나rsquo가 모여 lsquo우리rsquo가

되는 도서관 벽화」

9월~10월 본관앞마당 -자신의이야기로꾸민타일을도서관

벽화로구성함으로써프로그램참여자의

자부심을높이고개인이모여

하나의벽화를구성하여

lsquo나너그리고우리rsquo주제강조

-한책읽기사업의꾸준한홍보효과

및프로그램참여자의자부심고취

도서관이용자

6 스토리텔링 콘서트 526(토)

1500~1600

본관앞마당 가정의달을맞아lsquo나너그리고우리rsquo에

대해생각해볼수있도록가족과관련된

주제로재능기부자와함께이야기와노래를

함께나누는콘서트개최

도서관이용자

7 어르신 북시터 -

「할아버지 할머니가

읽어주는 한 책」

5월~10월 서대문구관내

도서관

-전문교육을이수한lt어르신북시터gt가

매주서대문구관내도서관들을방문하여

어린이들에게책읽어주는프로그램진행

-분관뿐아니라작은도서관까지아울러

프로그램을진행함으로써한책읽기확산

-전연령대의시민들이함께책을

읽음으로써lsquo나너그리고우리rsquo

주제강조

미취학아동

및초등학생

8 lsquo나 너 그리고 우리rsquo

영화제

9월매주주말

1400~1600

각관다목적실 lsquo나너그리고우리rsquo즉lsquo관계rsquo에대해

다루고있는영화를상영함으로써

한책읽기주제를확장시키고온가족이

참여할수있는건전한여가활동지원

도서관이용자

9 가족 책 만들기

-

「엄마 아빠와 함께

만드는 한 책」

새롬분관

98(토)

1400~1600

도담분관

922(토)

1400~1600

각관다목적실 독서의달행사프로그램과연계하여

가족들이함께한책을읽고

가족책을만들어봄으로써프로그램에

참여하는고객만족도제고

도서관

가족이용자

이진아기념도서관

남가좌새롬어린이도서관

홍은도담도서관

선정도서

오리와 부엉이

하이킹 걸즈

26

서대문컨소시엄

2012책

읽는

서울

75

74

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 선정 53(목)~59(수) 각도서관 어린이middot청소년middot성인부문도서선정투표 직원이용자

2 도서관 독서회

독서토론

522(화)624(일) 성동도서관 각도서관독서회(성인청소년어린이)에서

선정도서토론

성인청소년

823(목)99(일)

922(토)926(수)

용답도서관 성인

초등학생

6학년~

중학생1학년

3 한 책 릴레이 529(화)~1031(수) 각도서관

관내기관4곳

선정도서를타인과함께돌려읽는독서

릴레이

이용자

지역주민

4 책 나무 만들기 529(화)~1031(수) 각도서관 감상평(나뭇잎)을응모하여하나의책나무를

만듦

누구나

5 원화로 만나는

선정도서 전시

62(토)~729(일) 각도서관 『오늘의날씨는』원화와소개글전시 누구나

6 빛 그림 동화 상영 626(화)~1019(금) 용답도서관 동화『괜찮아』『길아저씨손아저씨』

빛그림상영

유아부모

7 제3회 독서토론대회 81(수)~1021(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』『반걸음내딛다』찬반팀

토론대결

초등학생

5학년~

중학생2학년

8 가족이 함께 하는

동시 창작

85(일)~826(일) 성동도서관 가족이함께주제선정도서관련동시

창작하고낭송회(저자와의만남연계)진행

가족어린이

9 도서관에서의 하룻밤 812(일) 금호도서관 도서관에서한책과함께독후활동1박2일 초등학생

3~5학년

10 순회 독서토론

(행복한 상상)

818(토) 용답도서관 토론전문가와함께하는『두근두근내인생』

『오늘의날씨는』토론

초등학생

5학년~

중학생1학년

97(금) 금호도서관 성인

911(화) 성동도서관 성인

1012(금) 무지개도서관 성인

11 저자와의 만남 826(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』이현작가와의만남 이용자

지역주민

12 책 예술과 만나다 98(토) 금호도서관 공연예술치료협회lt책속주인공이되어보자gt 초등학생

1~3학년

가족922(토) 용답도서관

1020(토) 성동도서관

13 한 책으로 만나는

북 아트

99(일) 성동도서관 『오늘의날씨는』읽고나만의책만들기 초등학생

1~5학년

14 사서대상 독서 토론

(세미나)

926(수) 성동도서관 사서대상『두근두근내인생』독서토론 성동구사서

15 나만의 한 책 만들기 1014(일)

1028(일)

금호도서관 한책주제관련나만의책만들기 초등학생

2~5학년

16 반갑다 친구야 1017(수) 무지개도서관 방과후교실어린이와함께하는독후활동 어린이

17 찾아가는 독서토론 1018(목) 금북초 초등학교에찾아가『오늘의날씨는』rws형

독서토론진행

초등학생

5~6학년

18 주제심화특강 1023(화) 성동도서관 史記의고사성어로통찰하는lsquo나너

그리고우리rsquo

중등학생

~성인

성동구립도서관

성동구립금호도서관

성동구립용답도서관

성동구립무지개도서관

선정도서

두근두근 내 인생

오늘의 날씨는

27

성동컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

19 미니 한 책 만들기 1027(토) 용답도서관 『오늘의날씨는』소형책만들기 초등학생

2~5학년

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 작년에 이어 진행한 제3회 독서토론대회는 참여자수가 회를 거듭할수록 증가하고 경연을 한 학생들은 경연

횟수가 늘수록 일취월장하는 실력을 보여줘 참가자 진행자 참관자 모두 만족도가 높았다

- 주제 심화 특강은 선정도서에서 사업 주제를 더욱 확대시켜 심층적으로 연구해 볼 수 있었으며 단순히

강연으로 끝나지 않고 참여자-강연자-도서관직원이 함께 생각하고 이야기하는 시간을 가짐으로써 주제의

의미와 사업 취지에 대해 되새기며 마무리 하였다

- 전체 연령대를 대상으로 하기위해 어린이와 청소년middot성인 부문을 나누어 2권의 도서를 선정하였으나

토론을 제외한 대부분의 프로그램이 어린이도서에 치우쳤던 점은 아쉬웠다

- 사서 대상 세미나 진행으로 모든 사서가 선정도서를 읽고 각자 이용자 접점에서 이용자와 간단한 공감과

행사 안내를 할 수 있어 홍보가 되었다

- 작년보다 체험행사를 주로 진행하였는데 이에 대한 참여자의 만족도가 높게 나타났다 이용자는 능동적middot

활동적 프로그램을 좋아하는 것으로 보인다

- 아직 lsquo토론rsquo이라고 하면 어렵다고 생각하고 부담스러워 하는 사람이 많아 순회 독서토론 참가자 모집이 많이

되지 않았다 앞으로 토론 문화 정착을 위한 활동을 더욱 열심히 해야 할 것 같다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 독서토론리더를 통한 독서토론 프로그램은 앞으로도 꾸준히 계속 되어 토론문화 확산과 정착의 밑거름이

되었으면 한다 가능하다면 1컨소시엄-1명 리더를 편성하여 함께 토론프로그램 개발middot운영을 한다면

효과가 더욱 클 것이다

- lsquo책 예술과 만나다 프로그램rsquo에 대한 이용자 만족도 높았다 lsquo향후 이런 프로그램이 계속 있었으면 좋겠다rsquo

lsquo1년에 몇 번 개최하느냐rsquo 등의 질문과 높은 관심이 있었다 선정도서와 관련한 예술 체험 프로그램이 계속

진행되고 연 2회로 진행횟수가 늘었으면 좋겠다

- 전사적인 캠페인 홍보가 있어야 할 것 같다 예를 들어 포스터를 도서관뿐만 아니라 서울 지하철과 연계하여

배포하고 포스터 내용은 캠페인 설명과 참여도서관(연락처 포함) 안내 등을 포함하는 것을 제안한다

- 각 도서관이 비슷한 프로그램을 운영하기도 하고 특별한 프로그램을 운영하기도 하는데 우수 프로그램을

공유하고 매뉴얼을 만들어 한 책 지정 프로그램으로 운영하여도 좋을 것 같다

- 사업신청서 제출 전 우수 프로그램 개발을 위한 워크숍을 개최하고 그 결과로 한 책 지정프로그램을 함께

개발하는 것도 좋을 것 같다

2012책

읽는

서울

77

76

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

송파컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 사서와 함께하는 독서여행 813(월)~817(금)

725(수)~83(금)

726(목)~830(목)

송파도서관 참여자들의연령과특성에맞는선정도서를

통해자연스럽게자신을표현하고통찰할수

있도록하는독서치료프로그램

어린이

청소년

성인

2 재미있고 신나는 동화읽기 7월 송파도서관 lsquo책읽는서울rsquo유아부문도서를동화구연

영상동화로구성하여한책선정도서를읽기

어려운유아들에게쉽게주제에접근할수

있도록함

유아

3 나의 즐거운

인맥지도 만들기

한 줄 서평쓰기

6월~9월 송파도서관 어린이이용자는lt나의인맥지도만들기gt

창작물제출성인은자신의생각과느낌을

함축적으로표현할한줄서평쓰기실시

어린이

성인

4 터놓고 말해요

한 책 독서토론

9월~10월 송파도서관 어린이청소년성인계층별독서회를

중심으로선정도서토론회운영

(11개독서회)

어린이

성인

5 한 책 독서릴레이 6월~9월 송파도서관 연령별선정도서를각자료실에비치하여

도서관이용자의한책읽기를유도하고

독서릴레이를통해공통관심사형성

어린이

성인

6 연극으로 읽는

동화이야기

88(수)~89(목) 송파도서관 『오늘의날씨는』의이야기를바탕으로

작가의의도를파악하고연극으로구성하여

어린이들에게역할을부여하고표현

초등학생

4~5학년

7 도서낭독공연

책 읽어주는 도서관

724(화) 송파도서관 『오늘의날씨는』을낭독형식으로구성하여

공연하고독후활동으로우리사회에

여러편견에대한생각발표

어린이와

학부모

8 보드게임으로 알아보는

송파구 역사이야기

98(토) 송파도서관 우리의현재와미래를위해알아야할

lsquo과거의우리rsquo를알아보는시간협력기관인

송파문화원과연계한역사체험학습프로그램

초등학생

4~6학년

9 우리가 함께하는

여름독서교실

724(화)~727(금) 송파도서관 자기소개및모둠나누기도서관

아하그렇군요요리조리뜯어보는책읽기

동화작가와만나요나만의책을

만들어봐요작품발표및설문조사등

초등학생

4~6학년

10 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 한

줄 서평전

1125(일)~1130(금) 송파도서관 한줄서평쓰기에참여했던서평작을

재구성하여전시함으로써다른이용자들에게

한책에대한관심과공감대형성

누구나

11 한 책 나눔 행사 113(토) 송파도서관 11월도서관DAY를맞아도서관

이용자들에게한책나눔행사실시

어린이

청소년

성인

12 한성백제와

함께하는

북페스티벌

미니북 만들기 922(토) 올림픽공원 내모습과나의가족그리고친구들과

함께찍은사진들을모아서보관할수있는

미니앨범을직접만들어공동체를생각하고

책에대한흥미유발

누구나

음악으로 떠나는 책

속 세계여행

922(토) 올림픽공원 스피릿앙상블이들려주는격조있는

바로크음악과세계각국의문화를명쾌하게

소개하는해설이있는음악회

누구나

목각인형 만들기 922(토) 올림픽공원 목각인형으로나의소중한주변사람을

생각하면서얼굴을그리고만들면서즐거운

시간보내기

누구나

칠지도 만들기 923(일) 올림픽공원 백제문화유산중대중의큰관심과많은

비밀을간직한칠지도를만들면서관련된

한성백제역사배우기와도서소개하기

누구나

송파도서관

송파거마정보센터

송파어린이도서관

소나무언덕2호작은도서관

소나무언덕3호작은도서관

소나무언덕잠실본동도서관

선정도서

두근두근 내 인생

오늘의 날씨는

28

송파컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

한성백제와

함께하는

북페스티벌

도서낭독회

lt오늘의 날씨gt

923(일) 올림픽공원 2012년한도서관한책읽기선정도서

『오늘의날씨는』낭독공연을실시하여

문화제에참여한주민들에게송파컨소시엄

사업취지전달

누구나

매듭공예

책갈피 만들기

923(일) 올림픽공원 한성백제문화제와관련하여전통

매듭공예를이용하여자신만의새로운

책갈피와핸드폰고리만들기

누구나

이야기꾼 전래동화

연극공연

923(일) 올림픽공원 호랑이뱃속으로먹힌전국팔도의사람들이

힘을합쳐서탈출한다는연극공연

누구나

한성백제 도서전 922(토)~923(일) 올림픽공원 한성백제관련빅북전시 누구나

빅북 전시 922(토)~923(일) 올림픽공원 한성백제관련도서와해외로수출된우리

동화책전시

누구나

독서릴레이 인라인

한 줄 서평전시

922(토)~923(일) 올림픽공원 lt나의人라인지도그리기gt참가자작품전시 누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo책 읽는 서울 - 한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 송파구 공공도서관 전체를 아우르는 프로그램으로

운영되어 지역사회의 대표적인 독서캠페인으로 성장하였다고 생각된다

- 2011년에는 4개 도서관만이 컨소시엄을 구성하였지만 2012년에는 송파어린이도서관과 소나무언덕

잠실본동 작은 도서관까지 참여하였다 도서관 규모가 작아 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여가 어려웠던

소나무언덕1호 4호도서관의 경우에도 컨소시엄 회의에 참석하여 모든 공공도서관이 사업에 동참하였다

(장서의 특수성을 가진 송파어린이영어작은도서관은 불참함)

- lsquo너 나 그리고 우리rsquo를 주제로 선정한 『오늘의 날씨』와 『두근두근 내 인생』은 다문화 사회적 차별 세대 간의

이해를 무겁지 않게 풀어내어 읽는 사람들에게 공감대를 형성하는 힘을 가지고 있어 프로그램을 운영하는데

있어 접근성을 제공해주었다

- 주제에 따라 프로그램도 나로부터 시작하여 우리라는 공동체로 이르도록 하는 테마를 구성하였으며

독서릴레이와 한 줄 서평 독서여행을 통한 치유적 성격을 가진 책읽기 활동을 통해 한 책 사업을 시작하는

바탕을 마련하였다 특히 사서와 함께하는 독서여행은 어린이 청소년 성인을 대상으로 lt나와 소통하기~

가족과 소통하기~사회와 소통하기gt의 단계로 진행하여 모든 계층의 참여를 책으로 호흡 할 수 있도록 하는

계기를 마련해 주었다

- 독서토론의 경우 도서관 내에 있은 독서동아리를 위주로 진행하였으며 송파도서관의 경우 11개의 독서회를

중심으로 한 책 토론회를 운영하였다 특히 8개 성인독서회를 중심으로 독서토론과 한 줄 서평을 진행하여

성인 참여자들의 한 책 프로그램에 대한 관심과 참여를 유도하고 자발적 독서동아리 활성화를 주도하였다

- 송파컨소시엄이 공동으로 기획한 독서교실 및 연극놀이프로그램은 방학을 맞은 어린이들을 대상으로

진행하였다 각 도서관의 일정이 겹치지 않게 주간과 야간으로 편성함과 동시에 기존의 프로그램들과

연계하여 이루어지도록 하였다 일정과 프로그램의 성격을 조정함으로써 다양한 생활환경을 가지고 있는

어린이들의 참여 기회를 확대하였다

- 지역 축제인 lt한성백제문화제gt 기간을 활용하여 한 책 읽기를 주제로 한 북페스티벌을 개최함으로써 적은

예산으로 다양한 콘텐츠를 제공하고 한 책에 대한 홍보 효과를 높일 수 있었다 공공도서관들과 지역주민들

간의 공동체의식을 키우는 계기를 마련하였다

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책읽기rsquo 사업의 가장 큰 성과는 컨소시엄 구성에 따른 네트워킹이었다고

생각된다 운영주체가 서로 다른 도서관간의 네트워크는 단순한 사업운영의 협력관계를 넘어 정보와

공간의 교류활동이었으며 송파구청의 lsquo책 읽는 송파rsquo 사업과 연계하여 지역사회 전체를 책 읽는 공동체로

구성하는데 크게 기여하였다

2012책

읽는

서울

79

78

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 작년에 비해 적은 예산이었지만 lsquo책 예술과 만나다rsquo를

통해 지역주민들에게 좋은 프로그램을 제공할 수 있었다 2013년 사업에도 지속적으로 지원이 이루어졌으면

한다

- 컨소시엄의 규모가 커짐에 따라 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 파급효과는 확대될 수 있었다고 생각되며

지자체와의 연계도 큰 효과를 보았다고 생각한다 내년 한 책 읽기 사업의 예산 규모에 따라 자치구별

컨소시엄 구성을 권장하는 것도 좋은 방향이 될 것 같다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo가 많은 시민들에게 공감을 주고 사회적 메시지를 주는 주제를 가지고 사업을

진행하고자 하는 취지는 이해하지만 lt2010년 lsquo다문화 함께하는 행복rsquo rarr 2011년 lsquo소통과 배려rsquo rarr 2012년

lsquo너 나 그리고 우리rsquogt라는 주제는 사회통합이라는 중복의 테마를 가지고 있다 2013년에는 희망과 비전을

주제로 한 테마로 선정하는 등의 다양한 테마 선정을 하길 바란다

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 상반기에 도서관 전체휴관으로 사업이 늦게 시작되었으나 책 읽기 및 독서토론을 중점으로

프로그램을 진행하여 독서진흥 문화예술프로그램의 지원을 최대로 활용하였다

- 왕따 자살 학교폭력 이기주의 등 사회 문제를 다양한 시각에서 생각해 볼 수 있도록 올해의 주제 lsquo 나

너 그리고 우리rsquo를 통해 더불어 사는 사회 친구와 이웃의 소중함을 함께 공유하도록 독서 후의 연계 행사를

진행하여 독서의욕을 높이고 책 읽기의 즐거움을 알려주었다

- 독서토론에 대한 막연한 두려움을 전문성우의 낭독을 통해 소감을 발표하는 자리에서 자연스럽게 해소하고

본격적인 독서토론을 통해 자신의 생각을 주저 없이 발표하는 등의 높은 참여율을 보인 많은 학생들을 보며

독서활성화를 넘어 토론활성화에까지 기여하게 되었다고 평가한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 컨소시엄 구성을 통해 사업 담당자간의 많은 의견 공유 등의 활동을 통해서 다양한 사업을 진행하고 싶었으나

구립 혹은 시립 도서관이 없는 양천구 지역의 특성상 컨소시엄 구성이 어려웠다 컨소시엄 구성으로 활발히

활동한 타 관에 비해 상대적으로 사업의 규모가 작아 안타까웠다 컨소시엄 구성을 위한 합리적인 컨설팅

작업이 선행되기를 기대한다

- 사업비가 매우 적어 일부 프로그램 진행비가 자체 예산으로 추진되었고 사업 예산에 비해 사업 운영기간은

매우 길어 업무 분담이 한 담당자에게 과중되는 애로사항이 있었다 예를 들어 온라인 커뮤니티 활동 등을

소홀하게 맡게 되어 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 활성화의 저해 요인이 되기도 하므로 담당자를 위한 프로그램

사전 교육 및 사업기간의 축소 혹은 타 기관과의 연계를 통한 운영 활성화 도모가 필요하다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서릴레이

한 책 돌려 읽기

7월~10월 꿈동산실

관내학교

한책선정도서도서관및관내학교에서

돌려읽기

누구나

2 책 속의 한 줄 감상평 7월~10월 홈페이지 한책을읽은도서관회원의감상평쓰기 누구나

3 한 책 포토존 7월~10월 로비 한책을배경으로사진촬영 누구나

4 여름독서교실 723(월)~726(목)

0900~1230

다모아방 선정도서『오리와부엉이』와올해의주제

lsquo나너그리고우리rsquo를중심으로프로그램운영

초등학생

3학년

5 양천영화관 8월

(매주수)

1400~1600

제4배움방 lt친구야네어깨를빌려줘gt를주제로

매주수요일총4회를순서로파수꾼

내친구의집은어디인가날아라허동구

세얼간이영화상영

1회

청소년이상

2회~4회

어린이이상

6 새빛독서회 독서토론회 91(토)

1400~1600

다모아방 『그사람을본적이있나요』를읽고어린이

독서회대상독서를통한토론문화확산

초등학생

4~5학년

7 친구야 노~올자 922(토)

1400~1600

다모아방 『오리와부엉이』를읽고역할상황극을통해

친구의서로다름을이해하고친구의소중함을

생각하는시간

초등학생

3~4학년

8 한 도서관 한 책

소리극 낭독회

106(토)

1100~1200

제4배움방 『오리와부엉이』외1권을대상으로

독서진흥문화프로그램lsquo책예술과만나다rsquo로

성우의도서낭독및참여자소감발표

어린이

9 통하는 엄마

행복한 아이의

감성대화법

1015(월)

1022(월)

1000~1200

다모아방 더불어사는사회lsquo나너그리고우리rsquo를

주제로부모교육을통해부모와자녀간의

비폭력대화법강연

학부모

10 학교로 찾아가는

독서토론 낭독회

8월~10월 각학교 관내학교를방문하여소리극단의

『그사람을본적이있나요』를낭독한후

독서토론전문가와독서토론

(참여학교5개교중등2개교초등3개교)

초등학생

5학년~

중학생3학년

11 한 도서관 한 책

독서토론회

98(토)

1400~1600

제5배움방 초등학생을대상으로『오리와부엉이』성인을

대상으로『그사람을본적이있나요』를읽고

행복한상상과함께한독서토론회개최

초등학생

5~6학년

1025(목)

0930~1130

제2배움방 성인

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 도서관 한 책 읽기

사업 홍보

연중 영등포

평생학습관

홍보용배너middot현수막제작홍보용물티슈

배포홈페이지홍보지역신문(영등포소식)에

프로그램홍보

2 한 책 독서릴레이 71(일)~914(금) 릴레이참가자(30명)가선정도서를주변

사람들과돌려읽음참가자의권유로

선정도서를읽은사람들은한줄감상평을

작성하여가장많이돌려읽은참가자에게시상

누구나

3 어린이 NIE

독서프로그램

lt나는야 카피라이터gt

88(수) 독서세미나실 한책도서를읽고광고만들기를통한글쓰기 초등학생

1middot2학년

4 어린이 NIE

독서프로그램

lt나는 특종기자gt

88(수) 독서세미나실 한책읽고신문인터뷰기사쓰기 초등학생

3middot4학년

5 다시 반걸음 또 반걸음 810(금) 독서세미나실 한책주제에따른독서치료프로그램 학습관이용자

및학부모

6 음향이 있는 책 낭독 91(토)98(토)

915(토)

시청각실 음향효과를이용한낭독공연 가족

7 그림책 역할 놀이극 918(화)915(토)

922(토)

독서세미나실 가족과함께역할놀이및스토리마술배우기 가족

8 한 책 원화 전시회 917(월)~930(일) 아트리움 선정도서원화(17점)전시 누구나

양천도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

오리와 부엉이

29

양천도서관

영등포평생학습관

선정도서

반걸음 내딛다

길 아저씨 손 아저씨

30

영등포평생학습관

2012책

읽는

서울

81

80

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 은이정 작가와의 만남 922(토) 시청각실 『반걸음내딛다』저자초청특별강연

대화시간및사인회개최참석자에게

「반걸음내딛다」10권증정

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 lsquo책 읽는 서울-한 도서관 한 책 읽기rsquo 주제인 lsquo나에 대한 존중 너에 대한 이해 더불어 사는 우리rsquo와

관련 선정 도서인 『반걸음 내딛다』 『길 아저씨 손 아저씨』를 읽고 다양한 계층이 참여할 수 있는 독서프로그램

강연회 전시회 등을 개최하고 지역주민의 독서생활화를 도모하였다

- lt한 책 독서릴레이gt lt저자특강gt ltNIE독서프로그램gt lt독서치료프로그램gt lt그림책 역할 놀이극gt 등 다양한

독서프로그램 진행으로 책 읽는 분위기 확산에 기여하였다

- 저자특강을 통해 저자와 소통할 수 있는 기회를 마련하였고 참가한 아이들이 적극적으로 자신들의 생각을

저자와 공유할 수 있어서 크게 만족한다

- 각 행사에 학부모 유치원생 초등학교 저학년의 참여율은 높았으나 고학년과 청소년들은 참여율이 저조한

것으로 나타났다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 행사 참여자들이 대부분 중복 참여를 한 것으로 보여 새로운 참여자를 끌어들이기 위해 광범위한 홍보

활동이 이루어져야할 것으로 생각된다

- 공연 및 체험 프로그램에 학부모 유치원생 초등학교 저학년은 참여율이 높았으나 고학년 청소년 일반

성인은 참여율이 저조하여 향후 이들과 함께 할 수 있는 프로그램을 적극 개발해야 할 것으로 생각된다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 독서 릴레이 7월~10월 선유도서관

대림도서관

선정도서읽은후감상평제출우수감상평선정

후시상

누구나

2 독서 퀴즈 10월 대림도서관

문래도서관

선정도서내용으로출제된문제를풀고응모

선정후시상

누구나

3 나 너 우리 북 콘서트 10월 대림도서관 지역내교육기관문학인등을초청하여북토크

도서낭독음악공연관람

누구나

4 원예독서치료 특강 8월 문래도서관 다육식물심기엄마아빠와토피어리만들기 누구나

5 한 여름 한 책 영화제 및

가족영화상영

8월~9월 선유도서관

대림도서관

lsquo나너그리고우리rsquo주제와관련된영화상영 누구나

6 부모교육 특강 lsquo자기주도 학습rsquo 9월 문래도서관 자기주도학습의필요성및학습사례에관한특강누구나

7 부모교육 특강 lsquo디베이트 토론rsquo 9월 문래도서관 디베이트토론의필요성및학습사례에관한특강누구나

8 lsquo으랏차차 순무 가족의

커다란 순무rsquo 공연

9월 선유도서관

대림도서관

lsquo책예술과만나다rsquo프로그램과연계한인형극

공연

누구나

선유정보문화도서관

대림정보문화도서관

문래정보문화도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

반걸음 내딛다

31

영등포컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 저자와의 만남 10월 문래도서관 선정도서인『반걸음내딛다』의저자와의만남 청소년및

성인

10 테마도서전 9월 선유도서관

대림도서관

선정도서및테마관련도서전시및대출 누구나

11 독서교실 7월~8월 선유도서관

대림도서관

선정도서를활용한독서및독후활동 어린이

12 독서치료 7월~8월 선유도서관 올해의주제인lsquo나너그리고우리rsquo와관련된

도서를통한어린이독서치료

어린이

13 인간관계와 자기표현훈련

독서의 달 특강

9월 선유도서관 자신의행동을이해하고자신의감정과의사를

효과적으로표현하는훈련

누구나

14 북아트 10월 문래도서관 유네스코가세계유산을지정하게된배경과

로고의의미를북아트로체험해보기

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 올해 두 번째로 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 영등포 컨소시엄으로 구성하여 진행하였다 더 많은 지역주민과

다양한 프로그램을 공유하고자 이용자들에게 일회성 행사가 아닌 정기적으로 운영하는 행사로 인식되도록

특히 홍보활동에 주력하였다

- 2012년 처음으로 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo 북 콘서트 공연을 기획하여 북토크 도서낭독 음악공연

등을 진행하여 공공도서관이 지역주민의 문화 활동 지원기관으로서의 역할을 수행하는데 기여하였다

- 행사 운영예산이 부족한 현 도서관 실정에서 저비용으로 많은 인원을 대상으로 하는 프로그램을 진행하다보니

질적으로 우수한 특화 프로그램을 기획하지 못했다는 아쉬움이 있다 2012년 영등포 컨소시엄에서는 그동안

진행하지 못했던 독서와 관련된 특화 프로그램(어린이 독서치료 원예독서치료 특강 등)을 시도해보았다

진행결과 지역주민의 호응도가 매우 높아서 향후 신규문화강좌 개설 및 2013년도 사업 진행 때에 조금 더

보완하여 확대 추진해 봄직한 프로그램으로 인식되는 계기를 마련하였다

- 특히 2012년도에는 우수한 전문 강사를 초빙하여 부모교육훈련(자기주도 학습 디베이트 토론)과 lt인간

관계와 자기표현 훈련gt 등의 심리학 특강 프로그램을 기획ㆍ운영하여 100여명의 학부모 및 청소년이 적극

참석하는 등 지역주민의 많은 호응을 얻었다

- lsquo책 예술과 만나다rsquo 프로그램과 연계한 lt으랏차차 순무가족의 커다란 순무gt 인형극 공연에는 부모와 어린이

등 150여명이 참석하여 지역 공공도서관이 공부하는 학습 공간 책만 읽는 곳이 아닌 지역주민을 위한

문화예술 공간으로 자리매김할 수 있도록 하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 선정도서의 수(약 20권)를 많이 늘려서 선정도서만으로 테마도서전을 해도 부족함이 없도록 선정 주제의

폭을 넓혔으면 한다

- 도서를 연계한 프로그램을 구상할 때 조금 더 광범위하게 선정도서와 연계한 행사를 기획할 수 있었으면

좋겠다

2012책

읽는

서울

83

82

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

남산도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 읽기 릴레이 61(금)~1031(수) 남산도서관 자료실협력기관등한책읽기릴레이 누구나

2 한 책 원화전시회 61(금)~630(토) 남산도서관 한책원화11점전시 누구나

3 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

4 한 책 독서토론회

(청소년독서토론회)

728(일) 남산도서관 청소년독서토론 청소년

5 한 책 독서토론회

(저학년 도토리 독서회)

98(토) 남산도서관 초등학생저학년독서토론 초등학생

저학년

6 한 책 독서토론회

(고학년 도토리독서회)

825(토) 남산도서관 초등학생고학년독서토론 초등학생

고학년

7 한 책 독서토론회

(연두함지박 독서회)

825(토) 남산도서관 중학생독서토론 중학생

8 한 책 독서토론회

(푸른함지박 독서회)

98(토) 남산도서관 고등학생독서토론 고등학생

9 한 책 독서토론회

(멋진날 독서회)

823(목) 남산도서관 주부독서토론 성인

10 한 책 독서토론회

(함지박 독서회)

96(목) 남산도서관 성인독서토론 성인

11 한 책 독서토론회

(치유적 책읽기)

712(월) 남산도서관 직원독서토론 직원

12 영화로 만나는

나 너 그리고 우리

74(수)~715(일)

매주수요일

남산도서관 주제관련영화상영 누구나

13 한 책 테마 퀴즈 820(월)~928(금) 남산도서관 한책관련독서퀴즈 누구나

14 한 책 작가에게 보내는 편지 820(월)~928(금) 남산도서관 김려령작가에게편지쓰기 누구나

15 한 책 주제 부모교육 (우리

자녀 성교육 청소년기)

624(일) 남산도서관 한책주제관련성교육관련부모교육 학부모

16 성교육 관련 목록 배부 619(화)~624(일) 남산도서관 성교육관련목록배부 학부모

17 나뭇뱃지 만들기 체험교실 819(일) 남산도서관 업사이클링나눔기업환경이슈체험학습 초등학생

18 책 예술과 만나다

(판소리로 듣고 마임으로 보는

똥벼락 이야기)

819(일) 남산도서관 가족이함께하는똥벼락이야기공연 취학전

어린이

초등학생

학부모

19 One Book Week 93(월)~99(일) 남산도서관

용산도서관

한책홍보및관련행사운영 누구나

20 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는북콘서트 누구나

21 월드비전과 함께하는

책 나눔터

99(일) 남산도서관 나눔기업인월드비전의기부도서책

나눔행사

누구나

22 나 너 그리고 우리가

함께하는 가을숲속체험

106(토)~1027(토)

매주토요일

남산도서관 가족과함께하는남산숲속체험행사 누구나

23 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

남산도서관

용산도서관

선정도서

그 사람을 본 적이 있나요

32

용산컨소시엄용산도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 주제 부모교육

(우리 자녀 성교육)

617(일) 용산도서관 한책주제관련성교육관련부모교육 학부모

2 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

3 한 책 주제 강연

세계시민 교육

사랑의 나비효과

1020(토) 용산도서관 글로벌리더의자질함양을위한세계

시민교육강연및관련사진전시

누구나

4 한 책 독서 퀴즈 91(토)~920(목) 용산도서관 한책관련독서퀴즈 초등학생

5 한 책 독서 토론회 825(토) 용산도서관 한책의주제lsquo나너그리고우리rsquo를

중심으로느낌및논제에따른찬반토론

청소년

6 LP음반과 함께하는

8090 낭만의 정원음악회

910(월) 용산도서관 도서관자료활용예술문화향유기회 누구나

7 One Book Week 93(월)~99(일) 용산도서관 한책홍보및관련행사운영 누구나

8 한 책 원화전시회 1027(토) 용산도서관 한책원화11점전시 누구나

9 한 책 주제 lsquo나 너 그리고

우리rsquo 일반도서 안내

61(금)~630(토) 용산도서관 한책주제도서전시및목록제공 누구나

10 한 책 작가에게 보내는 편지 93(월)~99(일) 용산도서관 김려령작가에게편지쓰기 누구나

11 가족 독서신문 만들기 86(월)~831(금) 용산도서관 한책주제가족독서신문만들기 누구나

12 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는

북콘서트

누구나

13 한 책 참여 우수 작품전시 117(수)~1111(일) 용산도서관 가족독서신문만들기한책작가에게

보내는편지결과전시

누구나

14 한 책 릴레이

한 줄 감상 이어쓰기

61(금)~1030(화) 용산도서관 한책독서후속지감상지에한줄

느낌을릴레이로기록생각느낌공유

누구나

15 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

공동운영

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 One Book Day 69(토) 남산도서관

용산도서관

한책홍보공연체험행사 누구나

2 One Book Week 93(월)~99(일) 남산도서관

용산도서관

한책홍보및관련행사운영 누구나

3 I See You 봉사단 운영 61(금)~1031(수) 남산도서관

용산도서관

한책관련프로그램지원및홍보봉사단 초middot중middot

고등학생

성인

4 한 책 낭독과 함께하는

북콘서트

98(토) 용산도서관 한책낭독과음악이어우러지는북콘서트 누구나

2012책

읽는

서울

85

84

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 용산구는 2012년에 최초로 컨소시엄을 구성하였다 용산구 소속도서관은 모두 3곳이지만 남산도서관과

용산도서관 두 곳이 컨소시엄을 구성하여 이전과는 다른 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 시작하였다

- 두 도서관으로 컨소시엄이라고 하기에는 부족한 감이 있었지만 협력 사업으로 한 책의 주제를 생각해 보는

독서 캠페인을 전개한다는 것에 의미를 두고 사업을 진행하였다

- 2012년 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 함축적으로 의미하는 로고 ltI See Yougt

와 심볼마크를 제작하여 일관성 있는 독서캠페인을 전개하였다 ltI See Yougt는 영화 아바타에 나오는

나비족의 인사말 lt나는 당신을 마음으로 바라봅니다gt는 뜻으로 lsquo현대 사회에서 나를 소중하게 여기면서

성찰하는 마음으로 주변에 대한 이해와 배려심을 갖자rsquo lsquo서로 마음을 나누며 책읽기를 통해 따뜻한 사회를

만들어 가자rsquo의 주제와 일맥상통한다고 볼 수 있다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제인 우리가 살고 있는 이 사회에서 내가 가진 것을 나누고 더불어 사는 사회의

실현을 위한 ltI See You 봉사단gt을 모집하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하는 기회를 제공하였다

ltI See You 봉사단gt은 다양한 계층과 세대가 참여할 수 있는 자원봉사프로그램으로 초middot중middot고등학생 및

성인 81명이 참여하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 행사에 직접 프로그램을 만들고 수요자 중심의 행사를

운영하였다 자원봉사를 마친 학생들은 자원봉사에 대한 보람과 성취감이 고양되었다고 한다 행사를 통해

지역 내 도서관에 대한 시민들의 관심이 증가되어 독서 활성화 분위기가 조성되었다 ltI See Yougt봉사단은

한 책 행사가 끝난 후에도 용산컨소시엄 도서관의 다양한 행사에 참여하고 있으며 2013년 한 도서관 한

책에서도 활동할 예정이다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업의 용산컨소시엄 조직으로 인하여 지역 내 도서관과 기관의 협력이 활성화되었다

lt남산 백만인 걷기gt 행사 중 ltOne Book Daygt행사를 운영하여 지역주민과 행사 참여자에게 한 도서관 한

책을 홍보하였다 이로써 지역주민의 공감대가 형성되었으며 나눔 기업인 lt월드비전gt과 함께 도서 자선

바자회를 운영하여 한 책 주제인 lsquo나눔rsquo을 실천하였다 또한 용산구 건강가정지원센터와 협력하여 한 책

부모교육 lt우리 자녀 성교육gt을 2회 운영하였다

- 지역 내 협력 활동의 파급 효과로 용산구청에서는 ltOne Book One Citygt를 기획하여 독서문화진흥

사업을 시작하게 되는 계기를 주었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 자유 주제 선정 및 도서관 특성에 맞는 한 책 선정으로 일률적인 주제를 배제한 활동을 장려하여 매년 도서관

특성에 맞는 자유로운 한 책 프로그램이 기획되고 운영이 되었으면 좋겠다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 기본 취지는 책 읽는 문화 조성과 토론 문화 정착이 주요 목적이다 그런데 실제

프로그램을 기획하고 운영하다 보면 참여율이 낮은 프로그램 보다는 참여율을 높일 수 있는 프로그램을

기획하게 된다 특히 토론 프로그램은 그냥 참관하는 프로그램이 아니라 참여자가 직접 책을 읽고 참여하는

프로그램이기에 참여율이 낮은 경향이 있다 그래서 회피하는 프로그램 중에 하나이기도 하다 한 책의 기본

취지에 맞는 프로그램을 활성화 시킬 방안을 연구해야 하는 것이 숙제이다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 선정도서 홍보 및

기증

6월 자관및9개

협력기관

선정도서10권씩기증배포및홍보부채제작 누구나

2 오늘의 날씨를

돌리고 돌리고

620(수)~1017(수) 응암정보도서관 룰렛게임을이용한선정도서퀴즈 초등학생

3 딩동댕 가로세로

독서퍼즐

716(월)~1019(금) 자관및인근

4개초등학교

선정도서내용과관련된독서퍼즐지 초등학생

4 원화전시 831(금)~928(금) 응암정보도서관 선정도서원화전시 누구나

5 책 속 우리들의 이야기 98(토)~99(일) 응암정보도서관 선정도서독서토론프로그램 초등학생

5~6학년

6 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

912(수)~913(목) 응암초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

7 이야기꾼의 책 공연

lsquo어처구니 이야기rsquo

915(토) 응암정보도서관 서울문화재단의lsquo책예술과만나다rsquo

수혜프로그램

6세~

초등학생

저학년

8 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

109(화)~1010(수) 신사초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

9 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

1010(수)~1012(금) 은명초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4학년

10 순회독서토론회

lsquo책 속 우리들의 이야기rsquo

1017(수)~1018(목) 연은초등학교 선정도서독서토론프로그램 초등학생

4~5학년

11 독서캠프

lsquo도서관에서 1박 2일rsquo

1013(토)~1014(일) 응암정보도서관 도서관에서1박2일진행한프로그램으로

학부모와함께하는프로그램다양한

독후활동등으로구성

초등학생

3~5학년

12 내 맘대로 이야기극장 912(수)~1018(목) 자관및인근

4개초등학교

선정도서챕터별뒷이야기꾸미는

활동지작성

초등학생

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 지역도서관 인근 4개 초등학교와의 협력을 통해 학교도서관과 공공도서관이 함께 lsquo순회독서토론회rsquo를 한

학교당 2회씩 총 8회 실시하였다 그 외 lt딩동댕 가로세로 독서퍼즐gt lt내 맘대로 이야기극장gt의 경우도

자관과 더불어 인근 초등학교와 함께 실시하여 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 선정도서 『오늘의 날씨는』을 널리

홍보할 수 있었다 참여율 또한 높았다 이는 본 사업의 주요 목적인 독서캠페인 홍보에 긍정적인 효과를

불러 일으켰다고 할 수 있다

- 응암정보도서관은 올해의 주제인 lsquo나 너 그리고 우리rsquo를 선정도서를 바탕으로 한 주제뿐만 아니라 여러

각도에서의 다양한 관점으로 주제를 풀어내는 방법을 강구하였다

- 먼저 순회독서토론회 lt책 속 우리들의 이야기gt는 선정도서 『오늘의 날씨는』의 각 챕터별 내용을 통해 사업

주제를 효과적으로 느낄 수 있게 하였다 자관 접수뿐만 아니라 인근 초등학교와의 협력을 통한 진행으로 더

많은 아이들이 참여하여 함께 공감하고 토론할 수 있었다

- lt내 맘대로 이야기극장gt은 개별 혹은 친구와 함께 선정도서 『오늘의 날씨는』의 각 챕터별 뒷이야기를 함께

꾸밈으로써 서로의 생각을 공유하고 선정도서에 대해 다시금 생각해 볼 수 있었던 시간을 마련해 주었다

- 작년에 이어 실시한 독서캠프는 초등생과 학부모들이 함께 참여하여 lt우리가족의 날씨는gt을 통해 가족과

소통하고 서로를 이해하고 알아가는 시간이 되었다 학부모를 제외한 초등학생만 1박을 경험하며 팀별

활동을 통한 협동심 발휘와 더불어 독후활동을 겸하면서 창의적인 사고향상에 기여하면서 유익한 시간이

되었다

응암정보도서관

선정도서

오늘의 날씨는

33

응암정보도서관

2012책

읽는

서울

87

86

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업 중 순회독서토론 프로그램을 진행하면서 학교도서관 사서교사 및 타 기관

사서들과 많은 이야기를 나눌 수 있었다 환경이 좋은 학교도서관과 그렇지 못한 학교도서관이 있는데

사서들의 열정은 직업 환경과는 비례하지 않는다는 것을 알았다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 홍보하고 협력요청을 요청하러 다수 학교도서관을 방문하였는데 사서들도

사업에 대해서 많은 관심이 있었다 사업 취지와 의미는 매우 뛰어나므로 충분히 학교도서관에서도 관심을

가질 것이라 생각한다

- 한 가지 제안으로는 학교도서관과 공공도서관의 공동 협력 사업이나 또는 컨소시엄을 구성할 수 있는 사업의

개발을 추진하였으면 한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

은평구립도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 도서 나눔 및

교환행사

524(목)825(금)

1015(월)

녹번역

은평구청광장

도서관과한책읽기홍보및기증도서무료

나눔행사

누구나

2 그림자야 놀자 526(토) 은평구립도서관 그림자극공연으로각각의개성을가진

캐릭터들이서로를알아가며협력하는

내용으로친구와의관계에있어타인을

이해하려는마음을배울수있었던공연

누구나

3 숙대lt설렘gt의

가족뮤지컬

527(일) 은평구립도서관 lt도대체내일이언제야gt로가족간의

서로를이해하고사랑하는방법에관한

이야기를공연

누구나

4 롤로랄라

(law-law-la-la)

어린이 법 탐험대

618(월)625(월) 은평구립도서관 요즘왕따학교폭력등의사회적문제가

대두된시점에서서울서부지검의검사및

수사관이직접어린이의눈높이에맞는법

교육프로그램을제공하여학교폭력발생

시대처능력고양지역사회내학교폭력에

대한관심을고취시킬수있도록관련내용을

순차적으로강의하는프로그램을운영하여

타인의입장에서생각해볼수있는시간

갈현초등학교

6학년

5 나 너 그리고 우리

인형극

619(화)620(수)

627(수)

은평구립도서관 한도서관한책읽기주제인lsquo나너그리고

우리lsquo를주제로어린이들에게홍시홍비

인형을활용하여타인을올바르게이해하는

방법에대해논의하고관련독후활동실시

어린이

6 오색빛깔의 향연

우리이야기

622(금) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간마련

결혼이민여성

및한국인여성

7 요술쟁이 사서의

마법책

720(금) 은평구립도서관 lsquo나너그리고우리rsquo라는타이틀로

lt엄마의립스틱(구름빵)gt동화amp면장갑

토끼만들기로애니메이션동화를사서가

손인형으로들려주고우리와가족에대해

생각해보는시간을가짐면장갑을재미있게

꾸미고나무젓가락에묶어캐릭터토끼를

만들어봄

어린이

8 독서퀴즈 71(일)~725(수) 은평구립도서관 제65회어린이독서퀴즈를『길아저씨

손아저씨』도서로선정하여실시

어린이

은평구립도서관

상림마을작은도서관

증산정보도서관

선정도서

길 아저씨 손 아저씨

그 사람을 본 적이 있나요

34

은평컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

9 악(樂) 소리 나게

우리 가족 이해하기

76(금)~720(금) 은평구립도서관 애니어그램을통해서로의성격을알게되고

가정에서일어나는문제점에대한원인을

파악함으로서가족관계개선에도움

학부모

10 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

726(목) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인

『길아저씨손아저씨』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여

생각해보는시간마련

어린이

11 꾸러기 연극놀이 수업 729(일)~902(일) 은평구립도서관 『길아저씨손아저씨』를바탕으로연극에

관련된다양한활동실시

어린이

12 사랑의 한 책 나무 86(월)~1031(수) 은평구립도서관 주변지인에게하고싶은말을적에나무에

걸기

누구나

13 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

822(수) 선정중학교 한도서관한책읽기선정도서인

『그사람을본적이있나요』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여

생각해보는시간마련

청소년

14 나랑 좀 달라도 괜찮아 825(토) 은평구립도서관 『나랑좀달라도괜찮아』동화책을보고

다름과틀림에대해독후활동

어린이

15 군장병

독후감상문쓰기

공모전

910(월)~923(일) 방패교육대 군인을대상으로한도서관한책읽기

선정도서인『그사람을본적이있나요』를읽고

독후감상문쓰기공모전개최

군인

16 한 도서관 한 책읽기

영화상영회

107(일)~1028(일) 은평구립도서관 한도서관한책읽기주제

lsquo나너그리고우리rsquo에부합하는영화상영

[세얼간이헬프코러스]

누구나

17 나 너 그리고 우리

함께하는 어울림

1011(목)~1014(

토)

은평구립도서관 lsquo나너그리고우리와함께하는어울림lsquo이라는

주제로다양한도서전시문화행사체험행사

등으로2012년도서문화축제진행

누구나

18 우리 빛깔 이야기 1022(월) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간을마련함

결혼이민여성

및한국인여성

19 판소리로 듣고

마임으로 보는 똥벼락

이야기

1027(토) 은평구립도서관 lsquo책예술과만나다rsquo문화공연 누구나

20 나 너 그리고 우리

함께하는 도서관

북콘서트

1123(금) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인『그사람을

본적이있나요』를바탕으로한북콘서트개최

누구나

상림마을작은도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 여름독서교실(1박2일)

도서관에서의 하룻밤

723(월)726(목) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업선정도서

『길아저씨손아저씨』로도서관에서의

하룻밤과함께장애체험진행하여

장애의어려움을일깨워줌

초등학생

3~4학년

2 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

729(일) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo사업선정도서

『길아저씨손아저씨』rsquo를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여작품에서

보이는소통의모습과독서토론의

생활화를도모

초등학생

1~3학년

3 차와 함께 하는 나 810(금) 상림마을

작은도서관

한국의차문화에는나를낮추고남을

배려하는정신이배워있음을일깨워줌

초등학생

1~3학년

2012책

읽는

서울

89

88

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

4 장애인 체험(점자교육) 816(목) 상림마을

작은도서관

점자교육을통해서시각장애의어려움과장애

체험을통해서장애의불편함을일깨워줌

초등학생및

성인

5 사랑의 한 책 나무

만들기

720(금)~726(목) 상림마을

작은도서관

lt가족친구여인등누구라도좋아요gt

소중한말들은꺼내어적어보는기회제공함

누구나

6 나의 스타일을 찾아라 818(토) 상림마을

작은도서관

MBTI을통해서내자녀나를알수있는

기회제공

초등학생

3~4학년및

학부모

7 협동화 그리기 92(일) 상림마을

작은도서관

토래친구들과함께협동하여그랑드

자트섬의일요일을완성하면서함께(우리)

하면좋은결과를얻을수있음을일깨워줌

초등학생

8 lsquo책과 예술과 만나다rsquo

아카펠라와 함께하는

친구사이

914(금) 상림마을

작은도서관

아카펠라공연을통해서악기는없지만

혼자만의소리는잡음이이지만여럿보인

소리는아름다운하모니로들려짐

누구나

9 한 도서관 한 책 읽기

독서토론

916(일) 상림마을

작은도서관

lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서

『그사람을본적있나요』를읽고논제별

자유토론찬반토론등을실시하여작품에서

보이는소통의모습과독서토론의

생활화를도모

학부모

10 우리가족 이야기 1013(토) 상림마을

작은도서관

우리가족이야기를이야기하고가족이

그려진티셔츠를만들면서가족의화목및

중요성을일깨워줌

유아4세~

7세및

학부모

11 훈민정음 서문쓰기 1013(토) 상림마을

작은도서관

우리나라한글의중요성을일깨워주는기회

제공

누구나

12 길 아저씨 손 아저씨 115(월) 상림마을

작은도서관

『길아저씨손아저씨』스토리텔링및

그리기풍선을통해서장애인의불편함을

해소할수있는물건만들기

유아6세

~7세

13 내 마음을 밝혀주는 등

만들기

1028(일) 상림마을

작은도서관

할로윈데이에등만들기를통해서

어두운곳에서등이밝게해주는의미와같이

내마음도항상밝게가질수있어야하다는

의미를일깨워줌

초등학생

14 한글 볼록 사각 함

만들기

1117(토) 상림마을

작은도서관

우리나라전통한지를이용하여

일상생활에서필요한사각함만들기를통해서

옛물건의용도를알아봄

성인

15 우리가족 케이크

만들기

1121(수) 상림마을

작은도서관

우리라는도서스토리텔링및가족이라는

주제로케이크만들기체험

초등학생

16 풀무원 제대로 먹거리

특강

1124(토) 상림마을

작은도서관

어린이들이자라면서먹거리를선택해야

하는시기에중요한먹거리골루는방법제공

초등학생

3~4학년

17 협동화 전시 910(월)~1014(일) 상림마을

작은도서관

협동화그리기전시 누구나

18 우리 빛깔 이야기 1022(월) 은평구립도서관 결혼이민여성및한국인여성이함께함께

도서관이용교육과한지공예만들기활동을

통해서로를알고이해하는시간을마련함

결혼이민여성

및한국인

여성

19 판소리로 듣고

마임으로 보는 똥벼락

이야기

1027(토) 은평구립도서관 lsquo책예술과만나다rsquo문화공연 누구나

20 나 너 그리고 우리

함께하는 도서관

북콘서트

1123(금) 은평구립도서관 한도서관한책읽기선정도서인

『그사람을본적이있나요』를바탕으로한

북콘서트개최

누구나

증산정보도서관

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 내 마음을 전하는

사랑의 한 책 나무

622(금)~831(금) 증산정보도서관 가족middot친구middot연인등사랑하는사람에게

전하는메시지를작성하여한책나무에걸어

전시하고참가자중6명을추첨하여

상품권을선물로제공

누구나

2 한 도서관 한 책읽기

독서토론

98(토) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서『그사람을

본적있나요』를읽고토론

연서중학교

독서토론부

3 인형극

lt으랏차차 순무가족gt의

커다란 순무

916(일) 증산정보도서관 lsquo책예술과만나다rsquo의일환으로러시아민화

lt커다란순무gt를재해석하여가족의소중함과

자연의고마움을느끼게하는인형극공연

누구나

4 아이의 마음을 여는

공감대화

919(수) 증산정보도서관 lsquo아이의마음을여는공감대화rsquo의저자

윤은정과함께공감대화4단계활용법

공감대화실습질의응답

성인

5 우리 가족 추억의

손도장 만들기

922(토) 증산정보도서관 가족의손도장과메시지가담긴동판액자

만들기

어린이를

동반한

2~5人

6가족

6 이야기로 만나는

연극놀이

919(수)926(수) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를바탕으로한

연극놀이활동

초등학생

3~4학년

7 책 속으로 퐁당

길손아저씨가

되어보아요

106(토) 증산정보도서관 선정도서『길아저씨손아저씨』와연계한

독후활동및짚풀공예체험

5~7세유아

8 책의 노래

서율 북콘서트

1014(일) 증산정보도서관 lsquo한도서관한책읽기rsquo선정도서를테마로한

온가족이함께보는북콘서트

누구나

9 네모 속 lsquo나 너

그리고 우리rsquo

1028(일)

1031(수)

증산정보도서관 폴라로이드사진을촬영하고친구middot가족에게

메시지를작성한색지를모자이크형식

lsquo나너그리고우리rsquo완성

어린이열람실

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 은평구립도서관 증산정보도서관 상림작은도서관이 컨소시엄을 구성하여 lsquo나에 대한 존중 너에 대한

이해 더불어 사는 우리rsquo라는 커다란 주제 안에서 온 가족이 함께할 수 있는 다양한 연령대가 참여 가능한

프로그램을 운영하였다 특히 제9회 2012 도서문화축제를 lsquo나 너 그리고 우리 함께하는 어울림rsquo이라는

주제로 개최하여 지역주민이 도서와 도서관을 매개로 화합할 수 있는 장을 마련하였다

- 프로그램 결과를 도서관홈페이지 블로그 페이스북 등에 업로드해서 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 알리고

참여를 유도하였다 그러나 문화행사 및 도서관 이용자들의 호응이 높았음에도 불구하고 홍보를 위해

개설된 블로그 이용률이 다소 낮았다는 것이 아쉽다

- 선정도서와 관련된 독서프로그램을 조금 더 적극적으로 운영하지 못한 것이 아쉽다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업에 참여하며 은평컨소시엄은 도서관이라는 공간을 탈피하여 지역 주민 전체가 한

권의 책을 읽고 이야기 하며 생각을 나누도록 하는 것을 목표로 프로그램을 준비하였다 특히 lsquo한 도서관 한

책 읽기rsquo라는 시민독서캠페인을 매개로 평소 교류가 원활하지 않았던 관내의 여러 기관들과 네트워킹 할 수

있었던 것은 앞으로의 도서관 활동을 위한 큰 자산이 되리라 생각한다

- 2012년은 보다 많은 연령층의 사람들이 쉽게 접근하고 참여할 수 있는 다양한 체험행사와 가족구성원

공동작업 등을 풍성하게 개최하여 전 연령대의 사람들의 고른 참여를 유도하는 프로그램들이 많이 기획되어

온 가족이 도서와 도서관을 매개로 화합할 수 있었던 점이 가장 큰 성과라 생각한다

2012책

읽는

서울

91

90

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 도서관의 기본인 책에 충실한 프로그램으로 전 연령대를 대상으로 프로그램을

운영할 수 있는 장점을 가지고 있다 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo의 주제 선정이 좀 더 빠른 시기에 발표된다면

개별 도서관의 사업을 한 책 읽기의 선정주제로 연관성 있는 도서관 한해의 사업을 꾸려 나갈 수 있을 것

이라고 판단된다 이는 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업과 도서관 사업 모두 시너지효과를 거둘 수 있을 것이라고

생각한다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 lt도서관 속 꿈의

소통 체험gt 공간 운영

73(화)~1130 1층로비 도서관선정도서소개및작품전시등 누구나

2 함께 읽어요

『오리와 부엉이』

710(화)

1700~1750

2층문화교실Ⅲ 선정도서함께읽기도서체험학습프로그램 6~7세

자녀와부모님

3 lt내 마음을 전해줘gt

편지쓰기

73(화)~727(금) 1층로비 마음을전하고싶은친구가족에게

편지쓰기행사

누구나

4 한 책 독서 동아리 714(토)728(토)

811(토)825(토)

4층회의실 선정도서주인공알아보기『오리와부엉이』

같은점다른점에대해토론하기

초등학생

5 책과 함께 떠나는

1박 2일 독서캠프

721(토)~722(일) 1층유아자료실 선정도서함께읽기『오리와부엉이』차이점

토론하기등

초등학생

1~2학년

6 시각장애아동과

함께하는 lt모두 함께

도서관 1박 2일gt

810(금)~811(토) 1층유아자료실 시각장애아동과함께참여하는도서관

1박2일독서캠프

초등학생

3~6학년

시각장애

아동

7 사랑나눔 바자회 915(토) 1층문화교실 전년도middot금년도한책선정도서및

기증도서등을판매하여수익금은어려운

이웃에게기부하는행사

누구나

8 연극놀이와 만나는

책이야기

106(토)~1027(일) 4층강당 선정도서를토대로하여연극체험수업진행 초등학생

전학년

9 하트스토밍 미술수업 106(토)~1027(일) 1층문화교실 선정도서주인공『오리와부엉이』를등으로

제작하는미술수업

초등학생

전학년

10 공연예술협회

lt주인공이 되어보자gt

1012(금) 4층강당 서울문화재단에서지원하는공연행사 초등학생

저학년

11 우리 동네 할머니가

보여주는 동화연극

1018(목)

1025(목)

111(목)

4층강당 꿈꾸는청춘예술대학과연계사업으로

『오리와부엉이』를토대로하여

동화연극공연개최

관내유아

교육기관

및지역주민

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 세대 간의 소통을 통한 지역사회 커뮤니티를 조성하였다

- 꿈꾸는 청춘예술대학 사업과 연계하여 55세 이상 참가 대상자들이 선정도서 『오리와 부엉이』를 주제로 하여

동화연극을 기획 및 제작하였다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 어린이 인형극 727(금) 세미나실 토리와우리인형극공연 유아어린이

및지역주민

2 장애인식 개선교육

및 장애체험활동

830(목) 세미나실 장애인식개선교육및점자명함만들기활동 관내

초등학생

3 책 예술과 만나다 920(목) 세미나실 극단소울리즈의뮤지컬워크숍 관내

초등학생

4 다문화 공연 및

문화체험

921(금) 세미나실 중국다문화가정자원활동가들의인형극

공연및중국놀이문화체험

유아어린이

및지역주민

5 매직 퍼포먼스 1025(목) 세미나실 매직퍼포먼스공연 지역아동센터

이용자

지역주민

6 가족신문 만들기 1029(월) 세미나실 우리가족을자랑하는가족신문만들기활동 관내

초등학생및

학부모

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라고 하는 다소 포괄적인 주제가 어린이들의 경우 이해하기 어려울 수 있는 주제로

느껴질 수 있기에 어린이들이 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 대한 개념을 알 수 있게 하는 행사들을 위주로 기획하게

되었다

- 특히 우리 도서관에서 선정한 도서 『두근두근 내 인생』이 성인들이 주로 읽는 도서라는 측면에서 미취학

어린이들이 이해하기에는 책뿐만 아니라 주제를 해하기에는 다소 어려운 부분이 있었다 그리하여

어린이들도 쉽게 lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 개념에 대하여 알 수 있도록 인형극을 포함한 공연 프로그램을

이용한 행사를 열어 눈과 귀가 즐거운 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사를 진행하였다

- 또한 어린이들이 직접 체험할 수 있는 프로그램들을 기획하여 공동체 개념을 알 수 있게 하였으며 가족

단위의 체험 프로그램을 통해 가족 간의 다름을 이해할 수 있는 시간도 마련하였다

중랑구립정보도서관

선정도서

오리와 부엉이

35

중랑구립

정보도서관

중랑구립면목정보도서관

선정도서

두근두근 내 인생

36

중랑구립

면목정보도서관

- 동화연극은 통해 관내 유아 및 아동 교육기관 등을 대상으로 공연함으로써 서로간의 세대 공감을 형성하며

소통하는 장을 마련하였다고 평가한다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 올해의 주제와 맞는 프로그램 진행으로 행사 참여자들 내적으로 이해관계를

형성하였다

- 선정도서 주제인 다름과 차이에 대한 토론 및 대상별 프로그램을 진행함으로써 장애인과 비장애인 아동과

노인 등 서로 상대적인 대상들이 함께 프로그램을 즐기며 참여하는 장을 마련하였다 특히 체험프로그램을

통해 소통하고 서로가 이해하는 장을 마련하여 lsquo우리rsquo라는 공동체 의식을 함양할 수 있는 기회를 제공하였다

- 독서middot문화middot예술을 접목한 다채로운 프로그램을 기획하였다

- 그동안의 프로그램은 독서middot문화middot교육과 연계한 프로그램을 기획한 반면 올해 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로

그램은 예술분야인 미술middot무용middot연극 등을 접목시켜 몸으로 체험하고 느끼는 체험프로그램을 진행하였다고

평가한다

- 프로그램을 진행한 후 결과물에 대한 전시middot공연 등을 개최하여 이용자들의 시각과 촉각 청각을 자극하여

도서관 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 홍보하였다 프로그램에 이어 공연 등을 개최함으로써 프로그램에

참여하지 않는 이용자들도 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 행사에 참여할 수 있는 기회를 제공하였다

2012책

읽는

서울

93

92

- 전체적인 프로그램 취지 및 주제를 행사 참가자들에게 알려줌과 동시에 체험활동을 통해 그 개념에 대해

몸소 느낄 수 있는 행사 기간이었고 나와 다른 남(lsquo너)을 인정하는 마음을 키워 우리라고 하는 공동체의식을

함양할 수 있는 기회를 제공한 2012년 rsquo한 도서관 한 책 읽기lsquo 행사였다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 서울은 지금

이 책을 읽고 있다

61(금)~731(화) 1층로비 2012책읽는서울선정도서서평전 누구나

2 종로는 지금

이 책을 읽고 있다

61(금)~731(화) 1층로비 2012종로도서관한책도서작가및

책소개서평전

누구나

3 여름독서교실

-

주제 나 너

그리고 우리

724(화)

0930~1230

종로도서관

시청각실

자기소개별칭만들기책속보물찾기 청소년

4 725(수)

0930~1230

주제관련삼행시짓기영화와클래식음악을

통한책속여행(도서『방주로오세요』)

청소년

5 726(목)

0930~1230

독서퍼즐풀기청소년공감독서토론

(도서『하이킹걸즈』)

청소년

6 727(금)

0930~1230

우리함께어깨동무

(주제관련나만의가방만들기체험)

청소년

7 724(화)~727(금) 독서교실용한책도서읽기

(『방주로오세요』『하이킹걸즈』)

청소년

8 여름독서교실

활동작품 전시회

88(수)~826(일) 종로도서관

2층로비

독서교실수업과정에서만들어진활동작품

전시

누구나

9 나를 위한 시간 -

독서와 글쓰기 강연

713(금)~831(금)

1000~1200

종로도서관

시청각실

학부모대상독서와글쓰기지도관련

8차시수업

학부모

10 너를 위한 소통 -

청소년공개독서토론회

825(토)

1000~1200

종로도서관

문화교실1

한책도서『하이킹걸즈』에관한

공개독서토론회

청소년

11 너를 위한 소통 -

성인 대상 공개독서토론회

96(목)

1000~1200

종로도서관

문화교실1

한책도서『두근두근내인생』에관한

공개독서토론회

성인

12 소통 영화상영 92(일)~930(일)

매주(일)1400

종로도서관

시청각실

한책읽기주제소통관련영화상영(3회) 누구나

13 너와 나를 위해

들려주는 책 -

한 도서관 한 책읽기

낭독마당

922(토)

1400~1500

종로도서관

시청각실

한책도서『두근두근내인생』에관한

낭독공연

누구나

14 너와 나의 추억 -

책 예술과 만나다

1013(토)

1030~1300

종로도서관

시청각실

도서『소년을위로해줘』에관한공연체험예술 청소년

15 너를 이해하기 -

자녀 부모대화법

914(금)~1026(금)

1000~1200

종로도서관

시청각실

자녀와의소통을위한자녀부모대화법강연

(7차시)

학부모

16 독자 대상 lt창조적

자기발견 워크숍gt

1027(토)

1030~1300

종로도서관

시청각실

독자를대상으로한책도서

『두근두근내인생』에관한공연및

독후체험활동

청소년

성인

17 건강한 가족 만들기

부부특강

1027(토)~1028(일)

1000~1200

종로도서관

문화교실2

lsquo나너그리고우리rsquo라는주제를중심으로

건강한가족을꾸리기위한부부간의소통법

강연및상담(2회운영)

학부모

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 한 권 더 611(월)~1010(수) 어문학실 한책선정도서도서대출권수외에

한권더대출

이용자

2 한 책 읽고 한 줄 감상 611(월)~819(일) 홈페이지

트위터

한책선정도서감상평나누기 이용자

3 연변조선족자치주

도서관과 함께 한 책 읽기

611(월)~814(화) 연변조선족

자치주도서관

국제교류도서관에한책선정도서기증 해당도서관

4 종로구 작은도서관과

함께 한 책 읽기

618(월)~10월 종로구

작은도서관

삼봉서랑

지역사회도서관에한책선정도서기증

한책읽기함께참여유도

해당도서관

이용자

825(토)1300 뮤지션과함께하는힙합파티

(책예술과만나다)

청소년

911(화) 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

성인

종로도서관

선정도서

두근두근 내 인생

37

종로도서관

정독도서관

삼봉서랑작은도서관

통인어린이도서관

선정도서

두근두근 내 인생

38

종로컨소시엄

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

18 한 책 도서 돌려 읽기 61(금)~1031(수) 종로도서관

문헌정보실

한책도서『두근두근내인생』60권

독자대상돌려읽기

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 사업주제 lsquo나 너 그리고 우리rsquo에 접목된 친구middot가족middot사회구성원간의 소통과 존중의 중요성을 인식하고 함께

대화하고 나누고 깨닫는 의미의 프로그램을 운영하였다

- 인근 지역도서관과 컨소시엄이 구성되어 있지 않아 활동 영역 및 프로그램 운영의 한계가 있었다

- 사업 시행 초기에 담당자 인사이동이 있어 사업운영의 흐름이 끊기고 계획 수정이 다소 필요한 부분이 있어

사업 추진이 어려웠다 인원감소로 인해 담당자가 다른 업무와 같이 추진하는 애로사항도 있었다

- 타 도서관에 비해 어린이실이 따로 없는 도서관의 공간으로 인해 참가율이 높은 어린이 이용대상 프로그램

운영은 어려웠고 청소년 및 성인들의 참여를 이끌어 내는 것은 한계가 있었다

- 도서관 건물이 좁고 방음이 어려워 음악회나 공연 등의 활동이 제한을 받아 다양한 영역의 프로그램 운영이

어려웠다

- 차기 년도 사업 운영 시 반드시 컨소시엄을 구성해 여러 가지 계층별middot공간별 사업추진의 어려움을 해소하여

질적으로 더 향상된 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업이 진행되었으면 한다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 질 높은 공연 및 체험형 (예 책 예술과 만나다) 프로그램 지원 횟수가 많았으면 좋겠다

- 가까운 도서관 간에 한 책 도서 선정이 겹쳐지는 부분이 있어 유사 프로그램이 운영되기도 하였다 그래서인지

지역주민들의 참여 및 관심도가 떨어지는 경향이 있다

- 컨소시엄 구성 여부에 따라 우수도서관 선정 평가가 이루어지는 것은 어떤 면에서는 불합리한 면이 있으므로

새로운 잣대가 적용되어야 한다고 본다

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업기간 동안 서울시민 전체 대상의 홍보가 적극적으로 이루어져야 한다

2012책

읽는

서울

95

94

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

5 정독 시 공모전 71(일)~731(화) 정독도서관 올해의주제도서로자유창작시공모전실시 누구나

6 영화로 보는 한 책

두근두근 영화감상

77(토)1400 시청각실 올해의주제에맞는영화함께감상이야기

나누기

누구나

7 작가초청강연회 716(월)1930 시청각실 선정도서작가와의만남 누구나

8 (서울맹학교와 함께 하는)

소리로 읽는 한 책

76(금)1440 서울맹학교 지식정보소외계층과함께한책읽기진행 맹학교

학생

9 직원 독서토론회 718(수)1400 독서상담실 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

직원

10 성인 독서토론회 711(수)1930 문화교실 한책선정도서를읽고독서토론 성인

11 학부모 독서토론회 84(토)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론 학부모

12 주부 독서토론회 87(화)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론 학부모

13 청소년 독서토론회 818(토)1000 세미나실 한책선정도서를읽고독서토론(행복한상상

독서토론프로그램)

청소년

14 페이스북 독서토론 81(수)~814(화) 페이스북 한책선정도서를읽고독서토론 누구나

15 손으로 만드는 한 책

엄마 아빠와 함께

두근두근 꽃부채 만들기

728(토)1400 회의실 가족이함께하는압화체험프로그램 가족

16 한 책 읽기 도서목록 배포 7월~10월 정독도서관 한책읽기사업소개올해의주제및도서

소개

이용자

17 한 책 전시회 93(월)~914(금) 어린이실 한책읽기도서및주제관련도서전시 이용자

18 솔리스츠 콘서트 915(토)1500 시청각실 모두가함께참여할수있는아카펠라공연(

책예술과만나다)

누구나

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년 정독도서관 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업은 올해의 주제에 충실했다고 자평한다 올해의 주제 lsquo나 너

그리고 우리rsquo는 나를 돌아보고 너를 이해하며 우리가 함께 더불어 살아가는 따뜻한 세상을 만들어가야 함을

말하였는데 정독도서관에서는 한 책 읽기 프로그램들을 통해 이를 실천하려 노력했다 lt나의 책 읽기 너의

책 읽기 우리 함께 책 읽기gt로 프로그램을 구성하였는데 이는 나에서 너로 그리고 나아가 우리가 되는

과정과 같다고 볼 수 있다 lt너의 책 읽기gt 서는 지역사회의 타 기관과 협력하여 프로그램을 운영하였는데

이를 통해 한 책 읽기 운동의 확산과 프로그램의 다양성을 이끌어낼 수 있었다

- 또한 도서관 자체적으로도 타 기관과의 연계를 통하여 지역 네트워크의 강화를 얻을 수 있었다 특히 (

서울맹학교와 함께 하는)소리로 듣는 한 책은 타 기관과의 연계뿐만 아니라 지식정보소외계층의 독서문화를

지원하는 도서관의 역할에 충실했을 뿐만 아니라 해당 학교의 학생들에게 새로운 독서방법을 제시 새로운

경험을 제공했다고 생각한다 실제로 소리극을 들은 학생들은 무척 흥미로워 했으며 소리극 자체에 대한

호기심도 많이 보였다 학교 측에서도 적극적인 반응을 보여줬으며 앞으로도 함께 진행하는 프로그램이

많았으면 좋겠다는 반응을 보여주기도 했다

- lt우리 함께 책 읽기gt에 해당되는 프로그램에서는 모든 계층이 한 책 읽기에 참여할 수 있도록 했다 대부분의

프로그램은 청소년 성인 노년층까지 모두가 참여할 수 있도록 대상을 제한하지 않고 쉽게 참여할 수 있는

프로그램으로 기획했다 그러나 선정된 도서가 청소년 이상이 읽을 수 있는 도서이기 때문에 아동이 참여할

수 있는 프로그램은 별도로 기획했다 아동이 소외되지 않도록 가족이 함께 참여할 수 있는 체험프로그램과

음악회를 진행하였는데 특히 체험프로그램은 다문화가족도 함께 참여할 수 있도록 하여 다시 한 번 함께

더불어 가는 세상에 대해 생각해 볼 수 있었다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 사업을 통하여 독서토론의 방법과 토론리더를 지원해줘서 캠페인의 파급효과가 컸다

- 문화예술 프로그램의 기회를 주어서 예산이 부족한 도서관들에게 큰 도움이 되었으며 도서관을 통해

지역주민들에게 문화적 접근을 용이하게 한 것 같다

(1) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램 추진실적

연번 프로그램명 일시 장소 주요내용 참가대상

1 한 책 전용 홍보 코너 5월~10월 자료관

홈페이지

한책전용홍보코너(대형게시판

홈페이지)를마련하여한책도서및

행사를수시로홍보

누구나

2 한 책 읽고 느낌 쓰기 5월~10월 홈페이지

한책코너

한책읽고느낀점을한줄로홈페이지의

지정코너에올리기

누구나

3 한 책 읽기 릴레이 6월~10월 책누리1 한책도서를추가대출하여한책읽기

홍보및참여유도

누구나

4 부모와 함께하는

1박 2일 캠프

616(토)1900

~617(일)0900

시청각실 아빠와아들이도서관에서하룻밤을보내며

한책으로토론하고소통하는프로그램

아들과아빠

5 한 책 나무 키우기 6월~10월 책누리2 인조나무에한책등장인물또는가족에게쓴

편지를매달기

누구나

6 한 책 포토존 6월~10월 현관입구 한책을대형원화로제작하여부착하고

배경으로사진찍기

누구나

7 오늘의 날씨는

원화 전시회

73(화)~731(화) 전시실1 한책선정도서『오늘의날씨는』원화전시회 누구나

8 성인 공개독서토론회 79(월)

1000~1200

배움누리 성인독서회회원을중심으로독서토론

전문가와함께공개독서토론회운영

성인

9 여름독서교실 속

lt한 책 읽고 독서토론gt

727(금)

1000~1200

배움누리 여름독서교실참여자와함께선정도서읽고

독서토론

초등학생

10 음악으로 떠나는

책 속 세계여행

818(토)

1400~1500

시청각실 도서『80일간의세계여행』을모토로세계

각나라의문화소개및해설음악회개최

누구나

11 함께하는 사회-

가족영화 퍼레이드

85(일)~826(일)

1500~1700

시청각실 소통과배려관련주제의가족영화상영 누구나

12 어린이 공개독서토론회 912(수)

1600~1800

회의실 어린이독서회회원을중심으로독서토론

전문가와함께공개독서토론회운영

초등학생

13 한 책 골든벨 대회 915(토)

1500~1700

시청각실 『오늘의날씨는』과『그사람을본적이

있나요』를대상으로독서골든벨대회개최

초등학생

14 귀로 통하다 -

저자 강연회

922(토)

1500~1700

시청각실 한책저자이현작가와의만남 누구나

15 창조적 공감놀이 -

무지개마을 이야기

1020(토)

1000~1130

시청각실 가족이함께참여하는자기발견을위한

예술체험-무지개마을이야기운영

부모와

어린이

시립어린이도서관

선정도서

오늘의 날씨는

39

시립어린이도서관

2012책

읽는

서울

97

96

(2) lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 프로그램에 대한 자체평가

- 2012년에는 이해하기 쉽고 다양한 주제를 다룬 한 책 도서를 선정하여 도서 대출 횟수의 증가를 도모하고

행사의 참여율을 높였다

- 온middot오프라인을 통한 지속적인 홍보 활동을 해서 사업기간 동안 어린이도서관을 방문하는 이용자들은 최소

한 번씩은 사업 프로그램과 선정도서를 볼 수 있도록 하였다

- lsquo나 너 그리고 우리rsquo라는 주제를 모토로 프로그램을 기획하였고 프로그램마다 시민들이 선정도서와

프로그램을 참여를 통해 소통하고 배려하는 마음을 가질 수 있도록 노력하였다

- 다양한 계층이 참여 하는 프로그램을 운영하였다

- 어린이를 위한 프로그램으로 독서토론 골든벨 대회 한 책 나무 키우기 등을 운영하였다

- 가족이 함께 참여하는 프로그램으로 부모와 함께하는 1박~2일 캠프 음악으로 떠나는 책 속 세계여행

자기발견을 위한 예술체험 프로그램 등을 운영하였다

- 모든 이용자를 위한 프로그램으로 한 책 읽기 릴레이 오늘의 날씨는 원화 전시회 함께하는 사회 가족영화

퍼레이드 귀로 통하다~ 저자 강연회 등을 운영하였다

(3) 향후 lsquo한 도서관 한 책 읽기rsquo 추진을 위한 제안 등 기타 의견

- 사업을 조기에 추진하여 보다 많은 이용자들이 참여할 수 있기를 바란다

- lsquo책 예술을 만나다 프로그램rsquo에 대한 만족도가 높으므로 내년에도 계속 진행하기를 바란다

사업목적

올해의주제및선정도서에부합하는맞춤형독서토론프로그램개발및지원으로lsquo한도서관한책읽기rsquo참여

도서관에다양한지원방안마련

2010년부터이어온독서토론프로그램운영및컨설팅에대한도서관의요청에부응하고서울시공공도서관에

독서토론문화가정착되기위해독서토론전문가그룹의도서관순회프로그램지속지원

주요추진실적

기간 20127월~10월

장소 2012책읽는서울lsquo한도서관한책읽기rsquo참여도서관

주요내용 2012책읽는서울lsquo한도시한책읽기rsquo참여도서관사서대상독서토론워크숍개최

2012책읽는서울lsquo한도시한책읽기rsquo참여도서관순회독서토론프로그램및컨설팅지원

Ⅲ 2012 한 도서관 한 책 읽기 도서관 순회 독서토론 프로그램

일시 201297(금)~28(금)매주금요일오후5시~8시총4회

장소 모임전문공간토즈

대상 한도서관한책읽기참여도서관24개소사서64명

선정도서및참여대상도서관별특성에맞는논제발제등다양한독서토론프로그램개발및컨설팅지원으로

전문인력의역량강화에기여

1 사서대상

독서토론 워크숍 개최

일시 20125월~10월

장소 한도시한책읽기참여도서관중66개소80회

도서관별독서토론문화의질적수준향상및독서토론거점으로서의도서관운영활성화강화

No 일시 장 소 대상도서 진행자 참석자 대상

1 7월 12일 서울시립어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 10명 성인

2 7월 13일 대치도서관 그사람을본적이있나요 이지연 8명 초등학생

3 7월 14일 역삼푸른솔도서관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

4 7월 15일 역삼푸른솔도서관 오리와부엉이 이지연 10명 초등학생

5 7월 16일 행복한도서관 고령화가족 윤석윤 8명 성인

6 7월 17일 도봉1동어린이도서관 고령화가족 최병일 6명 성인

7 7월 18일 도봉문화정보센터 고령화가족 김형수 8명 성인

8 7월 18일 정독도서관 두근두근내인생 이지연 10명 성인

9 7월 19일 강서구립우장산작은도서관 그사람을본적이있나요 임은경 9명 성인

2 도서관 순회

독서토론 프로그램 및

컨설팅 지원

2012책

읽는

서울

99

98

10 7월 21일 동작상도국주도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 9명 중학생

11 7월 22일 상계문화정보도서관 두근두근내인생 윤석윤 12명 중학생

12 7월 25일 동작도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 6명 중학생

13 7월 26일 은평구립도서관 길아저씨손아저씨 임은경 15명 초등학생

14 7월 28일 논현정보도서관 그사람을본적이있나요 이지연 6명 초등학생

15 7월 28일 남산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 11명 중학생

16 7월 29일 상림마을작은도서관 길아저씨손아저씨 임은경 7명 초등학생

17 8월 4일 구로도서관 오늘의날씨는 이지연 9명 초등학생

18 8월 6일 논현도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

19 8월 9일 구로꿈나무도서관 길아저씨손아저씨 윤석윤 5명 초등학생

20 8월 10일 학마을다사랑센터 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

21 8월 11일 노원어린이도서관 길아저씨손아저씨 이지연 3명 초등학생

22 8월 14일 노원정보도서관 그사람을본적이있나요 이지연 8명 초등학생

23 8월 17일 중화어린이도서관 오리와부엉이 이지연 9명 초등학생

24 8월 18일 정독도서관 두근두근내인생 김형수 14명 고등학생

25 8월 18일 성동구립용답도서관 오늘의날씨는 임은경 11명 초등학생

26 8월 21일 강북문화정보센터 오리와부엉이 임은경 18명 초등학생

27 8월 22일 은평구립도서관 그사람을본적이있나요 이지연 4명 중학생

28 8월 23일 동작샘터도서관 길아저씨손아저씨 김민영 20명 초등학생

29 8월 24일 강서도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 9명 성인

30 8월 24일 강서구립꿈꾸는어린이도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

31 8월 25일 정다운도서관 오리와부엉이 이지연 5명 초등학생

32 8월 25일 청담도서관 하이킹걸즈 이돈성 6명 청소년

33 8월 25일 용산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 8명 중학생

34 8월 31일 약수작은도서관 오늘의날씨는 임은경 10명 성인

35 9월 4일 강서구립푸른들청소년도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 11명 성인

36 9월 5일 소나무언덕2호작은도서관 두근두근내인생 김형수 15명 성인

37 9월 6일 종로도서관 두근두근내인생 윤석윤 11명 성인

38 9월 6일 월계문화정보도서관 고령화가족 최병일 7명 성인

39 9월 6일 상계문화정보도서관 두근두근내인생 이지연 7명 성인

40 9월 7일 성동구립금호도서관 두근두근내인생 최병일 11명 성인

41 9월 7일 즐거운도서관 그사람을본적이있나요 유진 16명 중학생

42 9월 7일 소나무언덕3호작은도서관 오늘의날씨는 유진 8명 중학생

43 9월 8일 도봉도서관 길아저씨손아저씨 이지연 15명 초등학생

44 9월 8일 증산정보도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 8명 중학생

45 9월 8일 강동구립성내도서관 그사람을본적이있나요 유진 1명 초등학생

46 9월 8일 양천도서관 오리와부엉이 이지연 9명 초등학생

47 9월 8일 월계문화정보도서관 방주로오세요 유진 10명 고등학생

48 9월 11일 성동구립도서관 두근두근내인생 김형수 4명 성인

49 9월 11일 작은도서관삼봉서랑 두근두근내인생 이지연 7명 성인

50 9월 12일 서울시립어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 11명 초등학생

51 9월 13일 강동구립해공도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 4명 성인

52 9월 13일 중곡문화체육센터도서관 오늘의날씨는 이지연 12명 초등학생

53 9월 13일 역삼도서관 고령화가족 최병일 12명 성인

54 9월 14일 개봉어린이도서관 오늘의날씨는 임은경 12명 성인

55 9월 14일 동작어린이도서관 길아저씨손아저씨 유진 9명 초등학생

56 9월 14일 자양4동도서관 오늘의날씨는 이지연 8명 초등학생

57 9월 14일 도봉어린이문화정보센터 길아저씨손아저씨 임은경 8명 초등학생

58 9월 15일 광진정보도서관 오늘의날씨는 유진 12명 초등학생

59 9월 15일 노원평생학습관 그사람을본적이있나요 이지연 13명 초등학생

60 9월 15일 상림마을작은도서관 그사람을본적이있나요 김형수 5명 성인

61 9월 15일 강동구립암사도서관 그사람을본적이있나요 유진 7명 초등학생

62 9월 15일 노원어린이도서관 그사람을본적이있나요 이지연 7명 초등학생

63 9월 17일 금나래도서관 그사람을본적이있나요 김형수 8명 성인

64 9월 18일 강동도서관 그사람을본적이있나요 이돈성 7명 성인

65 9월 19일 개포도서관 그사람을본적이있나요 이지연 9명 초등학생

66 9월 21일 서대문도서관 그사람을본적이있나요 이지연 14명 성인

67 9월 21일 강동구립강일도서관 그사람을본적이있나요 김형수 6명 성인

68 9월 21일 고덕평생학습관 그사람을본적이있나요 윤석윤 6명 성인

69 9월 25일 고척도서관 오늘의날씨는 임은경 8명 성인

70 9월 26일 고덕평생학습관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

71 10월 7일 도봉1동어린이도서관 그사람을본적이있나요 유진 5명 청소년

72 10월 9일 가산도서관 그사람을본적이있나요 윤석윤 7명 성인

73 10월 11일 강서구립길꽃어린이도서관 두근두근내인생 최병일 9명 성인

74 10월 12일 약수작은도서관 두근두근내인생 최병일 4명 성인

75 10월 12일 성동구립무지개도서관 두근두근내인생 최병일 7명 성인

76 10월 19일 강서구립길꽃어린이도서관 오리와부엉이 임은경 5명 초등학생

77 10월 24일 관악문화관도서관 오리와부엉이 임은경 10명 초등학생

78 10월 25일 양천도서관 그사람을본적이있나요 최병일 14명 성인

79 10월 25일 구의3동도서관 오늘의날씨는 이지연 4명 초등학생

80 10월 26일 도봉어린이문화정보센터 길아저씨손아저씨 임은경 5명 초등학생

80곳 - - 702명 -

2012책

읽는

서울

101

100

11개 단체 11개 프로그램 풀 구축 도서관 70개소 70회 프로그램 운영

No 도서관명 단체명 일 시

1 동작샘터도서관 공연예술치료협회 810(금)

2 길꽃어린이도서관 97(금)

3 금호도서관 98(토)

4 용답도서관 922(토)

5 도봉1동어린이도서관 811(토)

6 성동구립도서관 1020(토)15시

7 중랑구립정보도서관 1012(금)17시

8 이진아기념도서관 극단소울리즈 92(일)14시

9 해공도서관 910(화)17시

10 중랑구립면목도서관 920(목)16시

11 광진정보도서관 107(일)10시

12 삼봉서랑 넘나들이 825(토)13시

13 우장산작은(숲속)도서관 730(월)9시

14 강서구립푸른들청소년도서관 1021(일)14시

15 종로도서관 1013(토)13시

16 소나무언덕2호작은도서관사다리연극놀이연구소

91(토)10시

17 소나무언덕잠실본동작은도서관 81(수)10시

18 가산정보도서관 93(월)15시

19 자양4동도서관 93(월)17시

20 노원어린이도서관 88(수)14시

21 홍은도담도서관 99(일)15시

22 소나무언덕3호작은도서관 83(금)0시

23 개봉어린이도서관 소리극단 919(목)11시

24 개봉도서관 816(목)14시

25 송파어린이도서관 815(수)13시

26 학마을다사랑센터 97(금)18시

27 영등포평생학습관 91(토)16시

28 무지개도서관 817(금)13시

29 행복한도서관 828(화)14시

30 양천도서관 924(금)13시

31 강동도서관 솔리스츠 1013(토)13시

32 용산도서관 1014(일)14시

33 중곡문화체육센터도서관 99(일)15시

34 정독도서관 915(토)15시

35 상림마을작은도서관 914(금)19시

36 암사도서관 98(토)14시

37 고덕평생학습관 스피릿앙상블 1020(토)14시

38 서울시립어린이도서관 818(토)14시

39 노원평생학습관 913일(목)19시

책 예술과 만나다2012 문화배달서비스 문학분야 독서활성화

예술단체 풀 공모 및 심사 결과

공모분야 「책읽는서울」독서연계문화예술교육프로그램시행이가능한예술단체

지원자격 서울시에주소를두고독서문화와연계할수있는프로그램개발및사행이가능한예술가(단체)와

문화예술관련법인등(문학과연계한공연체험예술교육독서교육등다양한문화프로그램)

공모절차 사업공고rArr사업설명회개최rArr신청접수rArr심사계획수립rArr심사및선정rArr예술단체풀발표

rArr프로그램시행위한협약체결

접수결과 총23개예술단체의28개프로그램신청및접수

심사절차 서류심사(신청서)rarr세부심사(PPT제안서영상)rarr심의위원회의결

심사방법 각예술장르및도서관학전문가로구성된5인의심의위원회에서심사기준에의거하여의결

심사기준 신뢰성(25점)독창성(25점)적합성(25점)교육성(25점)총100점으로구성

심사결과 총11개예술단체의11개프로그램을선정하여풀구축

예술단체와 도서관(수혜기관)과의 매칭

구축된11개의예술단체풀과시행가능프로그램을「책읽는서울」홈페이지를통하여도서관에공개

도서관에서희망프로그램을3지망까지신청

「책읽는서울」참여도서관사서들과서울시민들의의견및니즈를수렴하고풀활용수혜횟수의형평성을

고려하여예술단체배정

사업목적

문학과연계된다양한문화예술장르의프로그램을통해독서에대한흥미를유발하고자관련프로그램이가능한

예술단체를중심으로풀구축

시민들이독서문화를향유할수있는가장가까운접점인공공도서관의신청을받아프로그램매칭및배달

주요추진실적

기간 20127월~10월

장소 서울자치구내공공도서관

프로그램 수혜대상 아동청소년가족등도서관을이용할수있는서울시민

사업내용 독서컨텐츠관련문화예술프로그램또는독서진흥교육프로그램

1 예술단체 풀 공모

및 심사 추진절차

2 추진성과

2012책

읽는

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스피릿앙상블 lsquo음악으로 떠나는 책 속 세계여행rsquo

장르 음악

소요시간 60분

출연진및강사진7명스텝2명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- 책 ldquo80일간의세계문화기행rdquo(이희수이강온지음청아출판사)을모토로하여세계각나라의문화를

소개하며연관된음악을연주하는프로그램

- 책읽는재미와깊이를더해주는해설음악회로어린이노인등온가족이함께공유하고참여하는음악회

- 세계각나라의특색있는음악들로프로그램이진행되어다문화권관객들에문화향유의기회제공

기대효과

- 문화예술프로그램을통한정서순화및문화향유제공

- 책속의내용과관련된음악을연주함으로써책읽는재미와내용의깊이를더해줌

- 도서관음악회를통하여딱딱한이미지를개선하고행복한문화공간으로서의이미지제고

소리극단 책을 읽어주는 사람들 lsquo독서 낭독 + 토론rsquo

장르 기타

소요시간 1시간내외

출연진및강사진4명스텝0명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- 성우들의생생한연기와음향효과를통해마치라디오드라마를듣듯청취자자신만의상상력을극대화하는

프로그램

- 작품소설동화수필등(현재작품60여종)

- 대상5세이상~성인(청취대상층에따라작품선정)

- 진행 1)공연취지및작품소개

2)작품낭독(선정한작품을대본화하여음향효과를적절히섞어성우가라이브로공연)

3)작품함께공감하기-공연을듣고난후느낀점등을함께이야기하기

기대효과

- 청취자들의책에대한친숙도를높임

- 시각적자극에만의지해온청취자에게오로지청각적자극만을이용해본인만의상상력을키우는계기제공

- 공연낭독후각자의청취소감을함께공유하는토론의시간을통해각자가갖고있는서로다른상상력에

대해공감하는시간공유

더 솔리스츠 ldquo솔리스츠 콘서트 in 서울시 도서관rdquo

장르 음악

소요시간 60분

출연진및강사진6명스텝0명

참여가능 예상인원 제한없음

프로그램 소개

- OBLADIOBLADA유명한팝송으로다양한악기소리를흉내내는즐거운곡

- HalloMozart(Mozartmedley)모짜르트곡중귀에익숙한곡들을메들리로재미있게엮음

40 글빛정보도서관 94일(화)15시

41 구로도서관 915(토)14시

42 송파구립거마정보센터 922일(토)14시

43 조원도서관 830일(목)15시

44 논현정보도서관와우책문화예술센터

818(토)15시

45 은평구립도서관 1027(토)14시

46 마포구립서강도서관 1012(금)19시

47 꿈마을도서관 106(토)13시

48 남산도서관 819(일)14시

49 남가좌새롬어린이도서관 1013(토)14시

50 성내도서관 105(금)14시

51 응암정보도서관 이야기꾼의책공연 915(토)14시

52 금천구립정보도서관 811일(토)14시

53 도봉어린이문화정보센터 819(일)14시

54 서대문도서관 825일(토)15시

55 강서구립 꿈꾸는어린이도서관 이야기꾼의책공연 98일(토)14시

56 강서도서관 91일(토)14시

57 강일도서관 817(금)17시

58 역삼푸른솔도서관 이윰액츠 824(금)15시

59 동작도서관 728(토)15시

60 상계문화정보도서관 913일(목)10시

61 구의3동도서관 926(수)14시

62 개포도서관 88(수)10시

63 도봉도서관인형극연구소인스

106(토)14시

64 글마루한옥어린이도서관 825(토)14시

65 증산정보도서관 916(일)14시

66 즐거운도서관 912(수)10시

67 금나래아트홀 92(일)14시

68 선유정보문화도서관 99일(일)14시

69 문래정보도서관 923(일)14시

70 마포평생학습관 아현분관 113(토)14시

3 세부 프로그램

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사다리연극놀이연구소 lsquo다른 너와 내가 우리로 만나는 연극놀이 lt넌 어느 별에서 왔니gtrsquo

장르 연극놀이

소요시간 90분times3회

출연진및강사진2명스텝1명

참여가능 예상인원 15명(초등학생1-2학년)

프로그램 소개

- lt다른너와내가우리로만나는연극놀이lsquo넌어느별에서왔니rsquogt에서는나자신및내주변사람들의마음과

입장을이해하고새롭게관계가발전해가는이야기를담은어린이책을소재로연극놀이

1차시내마음의지도(소피가화나면-정말정말화나면내친구꼬마용)

2차시내가너라면네가나라면(깃털없는기러기보르카왕자와거지)

3차시사랑하는사람들(엄마의의자)

- 참가자들은이야기속에등장하는다양한사람들이살아가고겪어가는세상살이를구체적인연극적상황과역할

속에서생생하고깊이있게체험하면서그들의입장에서고민하고행동하고그결과를알아보는기회제공

- 또한함께하는친구들과연극적상황속에서서로다른의견을공유하고조율하는과정을통해서로다른

사람들이함께살아가게하는이해와소통의가치및중요성을새롭게인식

기대효과

- 도서문화및도서관역할의확장

1)도서관에서의어린이를대상으로하는체험프로그램레파토리확보

2)보다심화되고확장된독서체험활성화

3)일상의도서관에서전문적프로그램만나기

- 올해의주제lt나너우리gt의미체험

1)연극적체험활동을통해자신과다른사람의입장을다양함을인식하고상호작용하는것의가치와의미를

깊이있게체득

2)집단구성원과의상호작용속에서서로를알아가는과정

3) ldquo나너그리고우리rdquo를품은3단계수업내마음의지도-내가너라면네가나라면사랑하는사람들

인형극연구소 인스 ldquo으랏차차 순무가족의 거다란 순무rdquo

장르 공연

소요시간 50분

출연진및강사진4명스텝1명

참여가능 예상인원 100~150명

프로그램 소개

- ldquo먹거리가귀하던시절rdquoldquo배고픔을아시나요rdquoldquo으랏차차순무가족rdquo의배고픔이겨내기인형극lt커다란

순무gt

- 러시아민화인lt커다란순무gt는lsquo온가족이힘을합쳐커다란순무를뽑아나누어먹는다rsquo라는단순한

줄거리를지닌아동도서

- 동화lt커다란순무gt안에숨어있는다양한주제들즉가족의소중함이나자연의고마움같은너무나평범하지만

실은잊고사는진리들을분절인형커다란천인형추억어린이동식수레기발한아이디어의무대소품들

등과같이흥미로운시각적이미지들로펼쳐보여줌으로써아이들에게는시적인상상력을자극해주고

어른들에게는인형극=아동극이라는상식을깨주며가족들이모두함께즐기고참여할수있는공연진행

기대효과

- 관객과함께힘을합쳐순무를뽑고함께나눠먹는시간을통해lsquo협동과나눔rsquo의시간을체험

- 더나아가lsquo더불어사는세상의행복rsquo에대한의미를공유

- 군밤타령

- 통영개타령

- 아리랑연곡(아리랑medley)

- Autumnleaves

샹송으로시작돼전세계적으로유명한팝송이된곡7HalloMozart

모짜르트의터키행진곡에가사를붙이고스윙리듬으로바꿔친근하게들을수있는곡

- SingAlong(아카펠라배우기)관객과함께화음으로맞추어아카펠라를불러보는체험

- 섬집아기오래된동요로남녀노소함께부를수있는노래

- 뱃노래

- WilliamTell서곡햄버거CF중lsquo삼천원송rsquo으로유명한롯시니의원곡

기대효과

- 아카펠라는노래뿐아니라악기소리도입으로내야하기때문에자신의파트를제대로내지않으면전체화음이

깨질수밖에없고내소리와타인의소리를조화롭게하기위해끊임없이소통이필요

- 올해의주제lsquo나너우리rsquo에부합되는문화예술프로그램으로참여자들은아카펠라공연과체험을통해

타인의소리에귀기울이면서함께어울리는것의소중함인식

공연예술치료협회 lsquo연극놀이와 함께 하는 체험독서 lt주인공이 되어보자gtrsquo

장르 기타(통합)

소요시간 90분

출연진및강사진5명스텝2명

참여가능 예상인원 30명내외

프로그램 소개

- 책의협력자오감으로만나는체험읽기공연과놀이소통의통합적middot창의적교육이하나로이해와

공감의열린수용lsquo우리는모두주인공rsquo오감을여는통합적인예술체험책읽기를통해책이세상과자신과의

소통의매개로서참여자로하여금다양한생각을공유하고나눌수있는열려진마음과사고가치관형성에

기여하도록하며나아가놀이를통한즐거운체험교육으로서책에대한즐거운관심과호기심제공

- 테마별책①내웃음어디갔지②괜찮아길아저씨손아저씨③두근두근내인생

- 대상①초등학교저학년아동과부모②17세이상성인(두근두근내인생)

- 교육연극CreativeDrama와독서치료의통합적접근

1단계그림이미지소리연상(자유로운상상)

2단계오감체험(이야기의구체화)-몸짓극화

3단계역할의확장(공감과이해)

4단계나의이야기(재창조)

5단계나의주제와관련된책찾아보기

기대효과

- 책의자유로운상상의공간꿈꾸는공간실현의공간으로서기능

- 나를이해하고성장하며소통하고위로받는기능

- 타인을공감하고삶의어려움과갈등에해답을제시해주는성찰의기능

- 치유의기능쉼터의기능

- 스스로주체적인이야기의창조자로서의기능

2012책

읽는

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- 친구들과서로양보하여협력하는사회성을기르고이해심을넓혀서공부에스트레스가심한학생들에게

마음의여유를주고창의적이고심미적인예술활동의긍정적효과를제공

이야기꾼의 책공연 lsquo이어주는 책공연-연극으로 만든 책 나middot너middot우리를 잇다rsquo

장르 공연

소요시간 70분

출연진및강사진4명스텝1명

참여가능 예상인원 150명

프로그램 소개

- 1단계놀이(10분공연으로의몰입을돕는신체놀이등을진행하며관객들도함께참여)

- 2단계책공연관람(35분①작품1노랑궁전하품공주②작품2어처구니이야기중1작품선택)

- 3단계(25분)

체험프로그램lt이야기공방gt

선정도서낭독낭독은선정도서와의자연스러운만남을돕고이야기공방프로그램을여는역할

함께잇는동화사람들과이야기를이어주는lt잇는이야기꾼gt이모두에게빨간실을나눠주고그림이

곁들여진답장쓸것을제안짧은이야기들이모여커다란우리의이야기로태어남

발표와다함께보기무대위에서발표도하고여럿이쓴이야기들을매다는과정

기대효과

- 단순히책을읽어주는것을넘어보여주고들려주고상상하게하여책읽기를오감의종합체험으로확장하여

책에대한흥미와호기심유발

- 또한체험프로그램은단순히공연관람에그치지않고책에대해다시한번생각하고표현할수있도록유도

넘나들이 lsquo소년을 위로해줘rsquo

장르 음악middot미술

소요시간 90분times3회

출연진및강사진3명스텝1명

참여가능 예상인원 25명내외(중middot고등학생)

프로그램 소개

- 남자형아들학생이라는이유로또나이가어리다는이유로생기는모든구속들세상이내게강요하는

무엇다움이아닌가장나다운것은무엇일까

- 은희경작가의소설 lt소년을위로해줘gt와뮤지션키비의동명의힙합음악 lt소년을위로해줘gt를통해

성장하면서느끼는고독과고뇌방황과아픔을함께나눠보는시간

- 현재힙합씬에서활발히활동하고있는프로페셔널힙합뮤지션과자유로운힙합리듬에맞춰함께외쳐보고

더이상과거가아닌현재를살아가기를누군가가정해놓은가치에기울지않는나의삶의가치를찾아

나가기를아직은불안한존재이지만그자체만으로도빛나는이름소년우리들만의또다른언어이자

자유인힙합으로새로운세상을꿈꾸어보는시간

기대효과

- 청소년기의신체적정신적불균형으로인한내재된에너지를예술활동을통해긍정적으로발산하며

타인을이해하고자신을성찰함으로써자아정체성의확립에기여

극단소울리즈 ldquo하이킹 걸즈 뮤지컬 워크숍rdquo

장르 무용

소요시간 2시간내외

출연진및강사진6명스텝0명

참여가능 예상인원 6명

프로그램 소개

- 참여한학생들과함께즐기기위한하이킹걸즈를극화한뮤지컬워크숍을개설

- 몸치amp박자치할것없이부담없이편하게오셔서그동안lsquo보기만rsquo했던뮤지컬을춤도추고노래도

불러보며lsquo직접하면서rsquo더욱친숙하게즐길수있는lsquo하이킹걸즈rsquo책의대사를극화한뮤지컬워크숍프로그램

[교육내용]

자기소개및오리엔테이션

각자의소개및소리를들어보고자신의소리를이해

발성과발음그리고대사

기본적인발성을배워보고노래할때발음하는방법과기본적인대사를서로주고받는과정(대본읽기및

장면분석인물의목적인물들간의관계설정함)

뮤지컬노래부르기(팀으로진행)

하이킹걸즈의배역정하기(은성보라미주언니)

lsquo하이킹걸즈rsquo오디션배역선정

lsquo하이킹걸즈rsquo노래만들기

상대역과의앙상블동작선만들기작은동작선만들기

연기에필요한특수동작연습

뮤지컬안무와배우기(팀으로진행)

RunThrough(처음부터끝까지끊지않고하기)

간단한안무를배워봄

평가및발표(팀으로진행)

실제공연과같은상황에서의연습

모둠간안무노래연기를발표하고함께공유

[진행방식]

대본및악보를가지고수업을진행

참여자는편한복장

lsquo하이킹걸즈rsquo책의대사를바탕으로자유로운분위기속에서진행

기대효과

- 도서관을이용하는아동들에게문화예술에대한저변확대에기여

- 또한자기표현활동에관심이있는아이들이함께다양한문화예술교육활동을통해유대감과사회성향상에기여

- 개인에게맞는자기표현활동을강화

- 다양한예술문화활동을배우며경험을토대로본인에게맞는자기표현활동을찾아아이들의창의력과

표현력의향상기대

- 하이킹걸즈의대본을토대로뮤지컬체험프로그램으로직접체험해보고춤과음악을통해감성을자극하고

밖으로표현유도뮤지컬은예술활동이기때문에저소득층및한부모가정인학생들의상처받고닫혀있는

마음을여는데있어더욱기회를제공하며몸과마음이같이열리고한층더나아가심리적문제를해결하는데

있어큰역할을담당그리고주입식교육이아닌다같이참여하는교육이기에수동적이고아동들에게

마음의문을열어줄수있는과정제공

- 공동작업을통해사회구성원으로성장하기위한기반을마련하고뮤지컬동작을표현하고노래하면서

자존감회복하고이러한종합예술활동을통하여숨겨진재능을개발

2012책

읽는

서울

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이윰액츠 lsquo두근두근 내인생 창조적 자기발견 워크샵rsquo

장르 기타(강연및책공연체험프로그램)

소요시간 150분

출연진및강사진6명스텝2~3명

참여가능 예상인원 24명

프로그램 소개

[나는누굴까내꿈은뭘까]

무한경쟁사회에서스펙쌓기경쟁에지쳐있는젊은이들의참된자화상을찾아주는lt창조적자기발견gt

5회차체험프로그램

책공연+소그룹체험의형식

참여자는김애란의저서lt두근두근내인생gt책속의이야기를체험하는동시에또다른상상력의관점으로

책속의이야기를새롭게재해석하여나의이야기를발견하는인터랙티브스토리텔링을경험

[프로그램진행내용]

1)테마나눔과상상력의워밍업

2)책속의세계로빠져는즉흥공연

3)밀도높은소그룹체험(한그룹당4명의참여자진행PA1인)책속의이야기를재해석하는그림을

통해참여자의고유성향진단

기대효과

- 5회차의만남을통해참여자들이밀도높은자기발견뿐만lt나-너-우리gt로서친밀한상호발견을하는가운데

진솔한삶을나누는경험을하며도서관을중심으로하는자발적커뮤니티를생성할수있도록경험제공

(사)와우책문화예술센터 lsquo판소리로 듣고 마임으로 보는 똥벼락 이야기rsquo

장르 공연

소요시간 30분

출연진및강사진4명스텝2명

참여가능 예상인원 50명내외

프로그램 소개

- 우리의전통소리인판소리와판토마임을통해동화lt똥벼락gt다각적으로체험할수있는프로그램

- 도서내용친근한동양화삽화와함께하는우리동화책

(돌쇠아버지는30년간김부자네집에서머슴으로열심히일하였지만욕심쟁이김부자가새경이라고내놓은

것은풀한포기자라지않은돌밭이었어요그러나돌쇠와아버지는낙심하지않고좋은밭을일구기위해

거름을만들려고똥을열심히모았답니다도깨비의도움으로열심히농사를지어돌쇠네는많은수확을

거두었어요그런데욕심쟁이김부자는그것이배가아파심술을부렸답니다결국돌쇠네에게는훌륭한

거름으로변했던똥이김부자한테는어떤모양으로되돌아올까요)

기대효과

- 판소리인국악장르와판토마임이책과함께어우러짐으로인해예술프로그램에새로운장르로발전이되어

책예술문화프로그램에새로운장르개척

- 평소접하기힘들어서어렵고멀게느껴졌던판소리와판토마임을익숙한도서와함께체험함으로써두

장르가대중문화로서의발판마련

110

2012 책 읽는 서울 결과보고서

발행인

조선희 -서울문화재단대표이사

기획총괄

한지연 -서울문화재단시민문화팀장

기획진행

김보름 -서울문화재단시민문화팀

발행처

(재)서울문화재단

서울특별시동대문구청계천로 517 T 02-3290-7146 F 02-6008-7347 httpwwwsfacorkr

발행일

2013년 2월

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