2013年秋季刊PaoPress

包玉刚实验学校小学部

上海市长宁区武定西路1251弄20号 200042

包玉刚实验学校中学部

上海市松江区三新北路900弄1800号 201620

电话: (+86) 21 6167 1999www.ykpaoschool.cn 微博： http://e.weibo.com/ykpaoschool

亲爱的家长和朋友们：新学年，新气象，在迎来第七个

开学日之际，回忆借房创校的岁月，已今非昔比，如今拥有两个按照国际标准建造的校园，有来自于20多个国家(地区)的800多名学生及282名教职员工。

大家在剖析中国教育的成就与不足之后，认为包校的任务是要扬长避短。从创校迄今的实践和研究中，面对“国际竞争、客观需要、时代要求、神圣任务”，希望将包校办出特色来！• 2012年12月，包校被市教委批

准为上海市民办中小学“特色学校”创建单位；

• 同期，包校获得自行组织本校学生初中学业水平考试及直升本校高中文化考试；

• 2013年1月，据教育部通知，推荐为“成绩突出、特色鲜明的民办学校”；

• 2013年8月，获松江区批准成立“上海包玉刚实验高中”；

• 2013年9月将申报IB国际课程，并已聘到IB课程国际顾问。近年来以下特色已初显成果：

• 创办一所国际化的中国创新型学校的办学理念得到社会认同，包校提供一个让学生兼收并蓄，全球各种文明和知识的平台。

• 三大办学使命以及充分体现全人教育理念的核心价值观已成为培养学生的共同追求。

• “愉快教育”理念得到延伸和发展，使学生们快乐地学习和生活，使教师们快乐地教授和贡献。

• 创新发展导师团制度，导师团成为学校教育教学工作的智囊、核心、督学。

• 双语、多元文化的中外教师队伍互补互助，不同思维与文化在碰撞中逐渐凝聚，中外教师比例为

55:45。• 全人教育、双语教育和家庭式寄

宿教育三个特色正结合成一种包校新颖的校风、教风和学风。

• 初步建立起一至九年级的融中西方先进理念为一体的校本课程。衷心感谢所有的家长七年如一日

地给予包校强有力的支持，感谢全体教职员工以“教书育人、管理育人、服务育人”来实现三大办学使命！没有您们，就不会有包校的今天！

谭茀芸包校创办人、副理事长

创办人寄语

2

2 0 1 2 年 8 月 ， 包 校 启 动 了未来五年战略规划工作。我们从学生、家长、教职员工及理事会成员中广泛征集多方反馈，确定未来五年的战略重点，组成工作小组开展深入研究并提出多项建议，最终起草了战略计划，致力于实现在中国建成一所融合中西方先进教育理念的世界名校的愿景。五年战略计划充分肯定了包校三大使命和核心价值观，为下一阶段的前进提供了方向。我们将以战略计划为指导，继续为学生提供独特、优质的教育项目，培养具备包校使命和核心价值观的学生。

六年来包校取得了突飞猛进的进展。我们综合平衡的教育项目已初见成效，除了为学生提供一个坚实的学术基础，同时也为学生提供参与体育、艺术、社会实践和其他方面活动的机会，以实现我们帮助每个孩子充分发展潜能的教育使命。我们的老师凭借出色的授课表现屡获上海市教学比赛的奖项，包校亦被上海市教委评选为“上海市民办中小学特色学校”创建单位。包校的使命和价值观已经得到了清晰的阐述，并得到了全体包校人的肯定。

借助包校已有的各项优势资源，新战略计划更为我们的发展锦上添花。新战略计划求精不求全，专注于确认未来5年的八大战略重点所涉及的关键领域，这些

包玉刚实验学校2013-2017战略规划

关键领域分别为：

1. 优 质 课 程 ： 建 立 一 至 十二年级包校优质课程，为将学生培 养 为 2 1 世 纪 的 世 界 公 民 打 好基础，激发学生思维能力、探索精神和创造力，为其创设学以致用、积累经验的平台。

2. 全人教育：构建全人教育体系，关注学生品格教育、培养学生的领导能力和社会服务意识。

3. 双语教育：加强课堂内外的语言学习，将包校建成在上海处于领先地位的双语学校。

4. 卓 越 师 资 团 队 ： 吸 引 、培养并留住一支积极投身教育事业、富有专业性、背景多元、能够终身学习的卓越师资队伍。

5. 学生团队：鉴别、吸引、招收有天赋的、来自不同社会、文化和经济背景的学生，建立一个多元化的学生团队。

6. 学校文化：在一个多元文化的环境中，树立相互尊重、信任、包容、高标准的学校文化。

7. 办好高中：提供三年优质的国际化寄宿制教育，为学生进入大学及适应今后的生活做好准备。

8. 教 育 资 源 ： 建 立 坚 实 的

财政基础，为学校的成长提供资源，并通过进一步推动包校基金会的发展，确保学校的持续稳定发展。

根 据 五 年 战 略 计 划 ， 目 前我们正在制定一个执行方案来指导具体实施，并确立了流程和重要指标来衡量我们完成目标的进展。战略规划不是一成不变的，面对迅速变化的世界，具体的执行方案在我们面对未来的机会和挑战时也会做出相应的调整。

在 此 ， 我 们 真 诚 感 谢 大 家参 与 我 们 的 调 查 、 座 谈 、 研 修会，并感谢指导委员会和各个工作小组的成员。正是各个团队的无 私 奉 献 和 通 力 合 作 ， 我 们 得以共同制定了全校一致的目标。我 们 也 特 别 感 谢 吴 子 健 校 长 为起 草 战 略 计 划 所 付 出 的 努 力 。

我们将以饱满的热情、积极的态度和充沛的干劲迎接即将到来的五年，让我们携手将五年战略规划付诸实践，创造一个激动人心的明日包校。

包校创办人、副理事长苏文骏

3

退 役 美 国 海 军 陆 战 队 员 、前 橄 榄 球 运 动 员 、 作 家 、 潜 水员、厨艺高手、前箭术教练、攀岩爱好者、领导人力资源开发博士，他们与包校中学部有什么关联？——难以置信，他们就是我们今年新入职员工的一部分！

我们深感幸运能拥有这些阅历丰富、兴趣广泛的优秀教师的加入，他们具有与众不同的人生经历，而因为同样怀揣一份对教育的热情与我们相聚在松江。

新 加 入 的 国 际 员 工 来 自 世界各地，包括美国、英国、新西兰、加拿大和意大利，中国员工也来自五湖四海，共有超过40位新教师、实习教师参加了本学年的新学期指导培训活动。活动的目标之一是为员工创造条件，促进了解和沟通。其中最受喜爱的活动之一是学习中国书法——中国员工为外籍同事取上一个中国名字，并教他们如何用毛笔写出自己的中文名字。

如何引导新成员更好地参与教学工作并融入校园文化是我们面临的一项重要考验，令人欣慰的是大家目前都表现出良好的适应能力。包校大家庭欢迎你们，新员工！

生活中充满了过渡与变迁。求 学 、 工 作 、 或 是 移 民 、 结 婚等 ， 都 会 让 我 们 的 人 生 发 生 变化。面对变化，成功的过渡并不是简单被动地接受，而需要积极的心态、外界的支持以及坚定的信念。我们需要坚信，变化会给我们带来新的机遇。

回顾近期我自己所经历的“变迁”——在学校的帮助下和家人从印度新德里顺利迁来上海，我 觉 得 十 分 幸 运 ， 亲 身 体 验 到了包校大家庭对新成员的关怀和理解，以及帮助新成员适应环境的努力。近期我们迎来了今年加入小学部的近二十位新员工，同时 ， 我 们 也 有 一 年 级 的 新 生 加入，以及不少插班到其他年级中的外校转学生。而不远的将来，五年级的学生也即将小学毕业，或升入松江中学部，或随家长工作 变 迁 ， 而 前 往 其 他 中 学 ， 这些，都需要我们共同努力来实现顺利的转变和过渡。

面对当今瞬息万变的世界，改变对孩子们而言将是常数。各种研究表明，当今的孩子未来可能会在多达三种的不同领域内切换需要不同能力的工作，我们的教育是为孩子面对不可知的将来做准备。这对我们这些教育工作者意味着什么？

一般来说，为学生提供坚实的学术基础，是优质教育的最本质特征。但仅此是不够的，年轻人还需要高度的灵活性、适应性和主动性，以应对等待他们的各种变化带来的挑战和机会。包校的三大使命，以及我们正在创建和完善的“品格教育”项目正是对以上目标的回答。我们致力于通过培养孩子体能、社交能力、创造力和团队合作力，以保证他们 能 够 成 功 面 对 新 环 境 和 新 挑战。包校的愿景和使命正是致力于培养可以全面参与未来新世界的发展和创造的人才。

目前我自身仍处于新环境的适应过程中，在经历挑战的同时也收益颇丰。我期待与各位同事共同努力，力求在未来的日子里将包校建设成一流学校，培养学生卓越的品格、坚实的学业和良好的性格，使他们将来不管身处何方，都能自如面对挑战。

境迁人衡——在变化中寻求成长

小学部执行校长Mike Spencer

欢迎加入我们，新员工！

中学部执行校长 贾桐林

4

体验不同 ——小学英文课程

英语课程主管Phuong Phan

近期包校小学部英语组推出了一项新颖、有趣的教学方法，建立学生拼读、拼写和语法方面的基本技能，以形成一种综合的、系统的和明确的模式来进行教学、实践教学新理念和技巧。

这一方法借助文学和区别化的课程，在对优秀文学作品的不同风格和元素的欣赏中，促进学生的英语学习热情和表达能力。学生将专注于运用书面和口头语言通过合作与创造性的沟通方式来推动其语言技能向更为复杂的交流任务和语境转移。

由于熟练掌握口语和写作技巧对学生未来的学术和专业发展具有至关重要的意义，我们的重点是通过对表达性语言的学习和训练，来培养学生提出论点并予以有力的论据支持的能力。学生需要深入并独立地进行思考，在其对语言的运用中找到自信。

我们整合了更多新式、有效的评估资源来支持教学，同时，4-5年级语言分层教学体制的改变也会让持续的语言支持以及丰富的互动语言学习环境成为可能。

以上是来自包校小学部英语组的最新进展。相信孩子们会体验到不同！

中学部开始实行IGCSE课程

自2013年9月起，结合“上海＋课程”，包校正式开始实施两年制国际普通中等教育证书课程(IGCSE)。2014年，将有第一批学生参加该课程测试评估。

中学部教学主任乐丹宁老师接受校刊采访，为大家介绍此课程项目的情况及包校采取IGCSE课程的优势。

何谓IGCSE课程？

IGCSE课程是当今世界广泛采用的通用教育课程体系，被视为连接高中课程和国际文凭课程的桥梁。该课程由剑桥大学国际考试委员会设置明确的课程大纲并进行评估。该课程

具有可控性，同时相关资源也十分丰富。

选择IGCSE课程的优势何在？

IGCSE课程具有高度的灵活性，可以帮助水平程度不同、兴趣各异的学生设置具有针对性的课程。

IGCSE课程的标准体系使我们能够评估教学计划的成效。考评结果可以帮助我们与采用同样课程的其他学校和国家进行比较。

如何实施IGCSE课程？

我们已储备好相应的教师以满足课程需要。第一批教师已前往广州参加 IGCSE课程培训，与此同时我们也在引进具备IGCSE课程授课资质的教师。

我们已经举办了多场家长见面会对此课程进行介绍。总体上，该项目得到了家长的积极肯定和支持。我们将不断发展和完善我校的IGCSE 课程。

我校准备于2014年8月实施IB课程项目。关于IGCSE更多信息，详情请登陆剑桥(CIE)网站：www.cie.org.uk

5

在运动中成长随着新学年的到来，令人

兴奋的新体育项目目前正在中小学蓬勃展开，体育和活动主任Michael Young老师在此为我们介绍最新的学生体育及教师培训项目。

中学部下午体育项目

为顺利实施中学部下午体育活动，学校专门为学生们邀请了专业的击剑、武术和足球教练。

每天下午，每个学生有一个小时的体育必修项目，中学部体育和活动主管葛青驰老师会帮助每一个学生选择自己喜爱的活动。每年有三个体育季度，因此学生有机会可以选择三种项目，充分享受多样体育运动的乐趣。

Michael Young老师对这个新项目称赞不已，“两年来，我们产生了一批优秀教练，下午体育活动项目在学生中也越来越受欢迎。”

上海学校体育协会

2011年6月以来，包校与上海其他几所学校共同努力，组建了上海学校体育协会(SSSA)， 为 学 生 们 创 造 了 诸 多 比 赛机会。最初只计划开展几场比赛，很快就发展成整年都有比赛，今年的赛事更多了。目前协会成员包括上海的9所国际学校和中国学校，几乎每周六都会举办一些比赛，包括网球、足球、游泳、越野赛、篮球、田 径 、 排 球 、 乒 乓 球 、 羽 毛球。

“体育极客”秋季亚洲区论坛

近日，包校体育部承办了体育极客研讨会——暨秋季亚洲区上海论坛。来自一些国际学校的体育老师探讨分享了运用电子科技支持体育教学的策略和方法，学习用最新的技术来记录和分析学生在运动中的表现。Michael Young告诉我们，包校目前已经采用一些最新技术进行教学，比如“在游泳课上使用iPad应用程序‘教练的眼睛’，学生和老师可以一起查看视频记录进行自我评估。这样，学生会具有更深刻的学习体验，从而提高自主学习的能力。”

触动琴弦打造共鸣

包校孩子热爱音乐！新学期伊始，就有150名学生参加了小学部合唱团的试唱甄选活动。为满足学生对学习音乐的热情，音乐部门开展了各种新的音乐项目，如周二午间音乐活动及周六学校音乐项目。

周六音乐项目一经推出，即 受 到 家 长 与 学 生 的 欢 迎 。小学部新任音乐主管Dominic Murtagh老师希望新学年不仅能

为学生多创造一些练习和表演的机会，而且期待能引进和介绍更多乐器和音乐形式。除了合唱项目，周末音乐活动还包括了中国民乐和打击乐；另有架子鼓的小班课程，其他乐器的小班课程也在准备中。

近期著名大提琴家李垂谊先生曾来访包校，给学生们带来了一场精彩的演讲，并告诉他们做一个世界著名的音乐家是怎样的感受。同学们深受启发和鼓舞，随即在当天教师节的百家宴上证明了自己的音乐感染力，为老师和家长们带来了一场具有音乐天赋、激情和自信的演出。

让学生尽可能多地欣赏和表演音乐，只是Dominic在新学年对包校音乐教学计划的一部分。他认为演奏是学习乐器必不可少的环节，聆听和欣赏是提高自身水平和技巧的重要方式。作为一名作曲家，他希望音乐课程以培养学生音乐创作力为核心。音乐课正以全新的面貌，通过培养学生扎实的音乐基本功——聆听、演奏和创作，更好地迎接 IGCSE课程挑战。目前在中学部的音乐课中，我们着力引导学生学习如何把自己的灵感融入作品与表演中。音乐课上看到孩子们能够即兴创作歌曲，令他印象深刻。最重要的是，Dominic希望能够引导学生培养终身热爱音乐的态度。

开办四年来，包校夏令营越来越成熟，越来越受到家长和学生的欢迎。

包 校 夏 令 营 秉 承 全 人 教育的宗旨，注重学生的素质发展，让学生度过一个开心、益智、健康的暑假，共分为普通话、英文和综合夏令营。

“ 普 通 话 夏 令 营 ” 面 向以 英 文 为 母 语 的 境 外 学 生 ，所有活动均以普通话为交流语言。“英文夏令营”面向以中文为母语的学生，所有活动均以英文为交流语言。“综合夏令营”则面向来自海内外的学生，交流语言为中英双语。

三个夏令营均由丰富多彩的游戏、活动、参观构成，活动设计以“发展全人教育、传承中华文化、拓展国际视野”的三大使命为导向，通过创造沉浸式的语言环境，使学生在游戏中得到语言能力的提升。学生来源呈现多元化特点，有包校学生、其他中国学校的学生以及来自海外学校的学生，他 们 组 成 新 的 团 队 、 新 的 集体，不同的思想和文化互相碰撞，迸发出智慧的火花。

包校夏令营给来自不同学校和地区的学生提供了互动、交流的平台，拓展了学生的视野、发掘了他们的潜能、强化

他们的动手能力，让他们了解到不同国家的文化，交到世界各地的朋友。

2013年度包校综合夏令营的教师队伍，除了来自包校和专业教育机构的教师外，还邀请了包校中学部7、8年级的学生来担任助教，在课堂内外辅助夏令营老师进行工作。这些“小助教”跟夏令营学生年龄相差不远，跟孩子们很能玩到一块，沟通格外顺利，为夏令营的成功举办做出了很大贡献。同时，这也是他们中的绝大多数人第一次参加有报酬的真正的工作，对他们来说，也是难忘的体验和学习机会。下面是部分参加此次活动的家长和学生的感受与反馈和大家分享。

来自家长……

“ 妈妈觉得你棒，原因之一是因为你的坚持：为了能够保证到校的准备时间充裕，同

时发扬骑行精神，倡导低碳出行，两周来，你风雨无阻，冒着酷暑，坚持骑车往返。妈妈觉得你棒，原因之二是因为你的认真：每天回来，你都要或多或少，或长或短地回顾总结一下白天地＂工作＂，还煞费心机地设计小奖励、小游戏调动班里的小朋友。”

——Tom Zhou

“ 从 与 你 的 交 流 中 了 解到一些你们工作的内容，相信对你和其他JC来说都是全新的挑战，你们要从被别人照顾转换成照顾别人的角色。然而老师的邮件告诉我们，你们都能成为老师的好帮手，你们都好棒!”

——Ariel Zheng

“ 妈 妈 为 你 这 些 ‘ 第 一次 ’ 感 到 由 衷 地 高 兴 ， 接 下来，你会通过参与各种环境，各种场合学到更多的社会知识和经验，这些都是在课堂里学不到的一课。”

——Steve Zhou

来自学生……

“我这周干了各种我没有预料到的事情……最出乎我意料的就是和Danny一起示范做俯卧撑。是的，Danny的每节Life Coaching课都让他的学生

缤纷夏日尽在包校夏令营

6

做50个俯卧撑……学到了什么呢，我顿时发现老师是个很伟大的职业，站一节课真心累啊。”

——Angela Yang

“ 运 动 课 — — 戴 好 小 帽子 擦 好 防 晒 霜 整 好 小 队 伍 ，交给任课老师。在旁边各种加油各种鼓劲，特殊情况还需要一挽袖子亲自上阵做好表率。有 小 朋 友 中 暑 的 时 候 送 医 务室，想偷懒的要赶回队伍里面去……”

——Clementine Li

“ 这 次 真 真 切 切 感 受 到了 带 小 孩 的 烦 恼 以 及 各 种 滋味。我和小朋友们混得很好，第一天就混成了一片，每天粘我拉我我也乐在其中，结果周二的美术课上被疯狂的小朋友们用颜料和粉笔抹了满脸和脖子，……原来，对待小朋友果然要‘糖果和鞭子’并行。之后的一周顺利很多，从一开始的一味宠爱到现在知道如何管教。”

——Kathy Xu

“我们班有个小朋友每天下午EP课的时候都会哭，星期二我看见他站在走廊中哭，赶忙上前去问清楚为什么，他抽噎着，喘气着，我花了好多力气才听清楚他要说什么，‘我不知道我爷爷是到楼上来接我

还是在楼下接！’我让他平静了一下然后帮他打了个电话。听到了结果，他十分不情愿地走 进 了 教 室 ， 那 时 已 经 上 课十多分钟了。第二天，他又哭了，我和TIFF去好生安慰，他还是说‘我不知道我爷爷是到楼上来接我还是在楼下接！’我又帮他打了电话。第三天，他还是哭了，这次我没有给他家 长 打 电 话 。 把 他 带 入 教 室后，问了下老师，正如我们所想，因为他英语跟不上，所以他不喜欢上这个课。这些理由和哭闹只是在发泄罢了。现在我们正在给他做思想工作，让他喜欢上这个课程。”

——Mike Yang

“综合营的小朋友从幼儿园的到五年级都有，我所在的班级是最高的一级，也就都是三到五年级的小朋友。虽然有些JC说管小小孩很困难，但我认为大小孩也很难管。他们会更加调皮，而且有时不会听你的话。”

—— Ryan Zhu

“经过这第一周的工作,我深刻地体会到了什么叫做 “人间疾苦,世态炎凉”,感受到了照顾小朋友们是一项多么艰难而神圣的任务。我认为:这周的工作让我更早地面对现实生活,并为将来参加各种社会活动打下了坚实良好的基础。”

——Kevin Xu

海外交流2013年暑期包校中小学部

分别组织学生前往美国进行暑期交流。

中学部8、9年级22名学生前往美国罗德岛圣乔治学校和彭菲尔德学校。早上参加圣乔治学校的课程，如物理和人文，为IGCSE课程做好准；下午参加彭尼菲尔德学校夏令营，与当地学生交流、互动，或在艺术课上一起制作陶器，或组队开展各种体育活动，舒展身心并增进友谊。通过入住寄宿家庭，参观波士顿、纽约名胜和大学校园，了解和体验美国当地文化。

另外26名3至6年级的学生参加了加州松林学校夏令营。上午以学术性课程为主，英语为主要课程，中间穿插科学、 体 育 和 美 术 ， 下 午 主 要 是 动手和体育活动，如烹饪、计算机、戏剧演讲和网球等。周末外出参观，如亲历斯坦福大学和观赏美国著名国民运动——棒球比赛。与寄宿家庭愉快相处，不仅使得学生在本次游学活动中提高了英文的听说读写运用能力，更加深了对美国文化的认识。

7

颁香港岭南大学荣誉院士衔。岭南大学以此表彰包教授对教育事业的付出、对慈善事业的热诚以及对文化艺术的卓越贡献。

“为了孩子”国际论坛

2013年9月24日-25日近日，陈艳校长参加了第九届“为了孩子”国际论坛。陈校长受邀在会上做了精彩的演讲，她通过图文并茂的PPT向全场来宾介绍了包校的价值观、全人 教 育 和 平 衡 发 展 的 办 学 理念、包校的双语多元文化特色以及融合中西方教育精髓的追求。会后，众多参会者对包校的教育和文化产生了浓厚的兴趣。

零距离对话传记作家Kathleen Dalton

结 合 近 期 传 记 单 元 ，近 日 中 学 部 六 年 级 英 语 组 邀请了著名传记作家Kath leen Da l t on 女士前来包校举办讲座。Kathleen女士任教于美国安多佛菲利普斯学校，曾发表传记《西奥多•罗斯福：艰辛的人生》，由她所创作的关于富兰克林•罗斯福的新书也正在酝酿中。此次讲座不仅为学生们创造了与知名作家零距离对话

的机会，也为6年级传记单元学习画上圆满的句号。

Katrice Horsley为包校带来精彩故事

拥有25年故事演讲经验，去年荣获英国故事演讲桂冠的专业故事演讲者Katrice Hors-ley，近日到访包校。结合唱歌、跳舞和丰富的肢体语言，她生动活泼地演绎了引人入胜的故事，为同学们带来一次独特的教育体验。

五年级“环球漫步”

作 为 科 学 探 索 课 程 的 一部分，五年级举行了“环球跑步”活动。同学们先做研究，准备好各种夺人眼球的海报摆放在不同的教室，然后随着老师的一声令下，大家分组踏上刺激的“寻宝之旅”。他们在校园里快速穿梭，寻找关于世界各地的信息。这种充满趣味的活动，能使他们把课堂上的经历与遥远的世界联系起来，

8

新闻快报

包校与英国切特豪斯公学结成姐妹学校

近日，英国著名寄宿中学切特豪斯公学校长John With-eridge、副校长Andrew Turn-er、助理校长James Kazi等一行来到包校，签署与包校结成姐妹学校的意向书。在签约仪式上，John Witheridge校长着 重 指 出 ， 切 特 豪 斯 跟 包 校一样，在将学业作为中心的同时，注重学生各方面潜能的发展。包校中学部与切特豪斯公学一样同为寄宿学校，在寄宿制下学生有更多的时间从事各种兴趣活动，开发潜能，更利于全人发展。包校创办人苏文骏、校长吴子健、中学部执行校长贾桐林等也分别做了热情洋溢的发言，阐释包校的教育愿景，对两校的合作前景给与热切祝愿和展望。

包校创办人包陪庆教授获颁香港岭南大学荣誉

院士衔

2013年10月21日，包校理事长、创办人包陪庆教授获

激发学习兴趣，培养团队合作的精神。

一-三年级游泳节

10月11日，包校小学部举办了一-三年级游泳节。当天的游泳池充满了欢声笑语，孩子们也借此机会展示了自己在游泳技巧上不同程度的提高，老师们为学生在游泳节中表现出的努力和享受比赛过程的心态而感到欣慰。感谢体育组全体老师的辛勤付出，为大家带来一次难忘的游泳盛宴。

中学部“校园开放日”

10月11日，包校中学部举办了新学期第一次“校园开放日”。此次开放日与以往有所不同，同学们需要“带上”自己的家长，为其安排当天行程，参加晨会、走进课堂、餐厅用餐……让爸妈“追随”自

9

己一整天。这样不仅有助于家长更直观了解孩子在学校的学习情况，更好地为孩子的学习提供支持。

折桂《上海日报》绘画比赛

近 日 《 上 海 日 报 》 举 办了主题为“理想城市、理想生活”的绘画比赛，包校中学部九年级的曹伦乐、八年级的刘易琳和六年级的赵怡佳同学分别获得高年级组金奖、银奖和铜奖的好成绩，揭开了新学年中学部艺术课的开门红。

CNN在包校拍摄“中国的教育”

随 着 学 校 的 逐 渐 成 长 壮大，包校独特的双语体制以及全人教育的办学追求吸引到越来越多外界的关注。近日，美国有线电视新闻网(CNN)来到包校小学部，拍摄了其《中国进

行时》系列之“中国的教育”节目。部分包校家长和学生在场观看了节目录制，并接受了主持人鲁可蒂女士的采访。吴子健校长也就相关教育问题接受了CNN的采访。

澳门青年人才代表团访问包校

9月25日，“澳门特别行政区青年人才上海学习实践”活 动 代 表 团 前 来 包 校 参 观 访问，29名澳门青年将在沪参加学习实践活动，参观包校是代表团了解上海教育领域的重要窗口。包校的全人教育理念，以 及 包 校 的 双 语 多 元 文 化 特色，给来访人员留下了深刻的印象。

10

iPad一直深受包校老师和

同学的喜爱，自两年前购置第一批至今已逐渐普及。幸赖包校基金会的慷慨支持，迄今为止已有超过100台，但老师们仍觉得还不够多。5年级英语教师 Jon知道这是为什么：“iPad是一个很棒的课外资源，它为学生们提供很多机会学习新奇的事物。”他的学生同样对此深信不疑。当被问到为什么要争取机会使用iPad，五年级的Kevin同学兴奋地说，“ iPad太有趣了，它总能给你带来惊喜”，而且 “比电脑更容易使用”。James也说，“它体积小重量轻”——这对一年级的孩子们来说特别重要。

孩子们对iPad的欢迎，正是对小学部计算机课程协调员Alanna老师观点的有力支持，她认为iPad能奇妙地将“科技融 入 课 堂 ” ， 只 需 要 轻 敲 指尖，整个网络世界就在学生面前展开来，他们可以用iPad进

行独立深入的研究，学习和使用最新前沿科技。”

现在学生们都快成为科技

小专家啦！他们用iPad制作的短片参赛上海学生电影节，连续两年获得三个奖项。其中一个影片是为一个他们想象出来的星球做广告吸引地球人去移民——毋庸置疑，没有比这更好的iPad广告了。

Alanna老师的另一个“科幻梦想”是有一天可以建立一个“无纸包校”。目前中学部正在6年级试行每人一台iPad项目，如果这个项目成功推广，那么也许Alanna老师的梦想不久后将真的实现。学生们已经跃跃欲试等待包校i时代的到来。

今年暑期，包校中学部和小学部均进行了校园设施维护和升级改造。在小学部，细心的同学会发现食堂内的回音变轻了，东楼的教室更多了。在中学部，新建的图书馆花园弧形剧场和来自世博的印度廊带给同学们不少惊喜。杨振宁教学楼内新增了实验室和艺术教室。黄秀英图书馆新增了藏书和地毯，食堂里，用餐选择多了，但噪音回声轻了。宿舍区的大门系统进行了加固改造，热水供应系统进行了优化。整体上，校园进行了全面的维护和修整，以新的面貌迎接新的学年。

“轻敲指尖，世界为之展开”

新学年中学校园展新颜