2014 학년도 1 학기 신입생 오리엔테이션

2014 학년도 1 학기 신입생 오리엔테이션

- 리더십과코칭 MBA 전공 -

국민대학교 경영대학원 리더십과코칭 MBA 2

1. 전공안내

2. 코치자격

3. 졸업요건

4. 강의시간표

5. 원우회 소개

INDEX

1. 전공 안내

3국민대학교 경영대학원 리더십과코칭 MBA

▶ 리더십과 코칭 MBA 과정은 리더십개발과 리더육성 및 코칭에 관심을 갖고 있는 분들을 위한 전문가 육성과정입니다 . 리더십개발 / 코칭 의 A 부터 Z 까지 전 과정을 다루기 때문에 졸업 후 , 리더십개발 /

리더육성 / 코칭에 대한 컨설팅 , 강의 , 관리자 / 경영자 코칭 ,

칼럼니스 트 , 자문 , 박사과정 수학 등의 경력을 쌓아갈 수 있습니다 .

▶ 리더십 / 코칭에 대한 이론적 측면과 실무적 측면을 효과적으로 융합하였습니다 . 현장에서 일어나는 리더십 / 코칭 욕구를 스스로 해결할 수 있는 역량을 개발하게 됩니다 . 상식수준 을 뛰어넘어 리더십 / 코칭 전문가로서 깊이 있는 과학적 안목을 갖게 됩니다 . 4국민대학교 경영대학원 리더십과코칭 MBA

1. 전공특징

▶ 리더십 / 코칭 MBA 는 다음과 같은 7 대 특징을 갖고 있습니다 .

(1) 리더십 / 코칭 전문가 육성을 위한 Best Curriculum!

(2) 경영 인사 · 조직 , HRD, 교육공학 , 산업심리 , 심리학 , 사회학 , 역사학 등을 아우르는 학제간 훈련 (3) 실무 경험의 이론화 , 이론의 현장화를 위한 역동적 프로그램 (4) 국내 · 외 대학 , 학회 / 법인 , 경영자 , 전문가들과 막강 Networking

(5) 소그룹 (Cell) 전담 교수 / 전문가 멘토 배치 : 전 방위 밀착 지도 (6) 리더육성의 전략적 체계구축 , 리더십역량모델링 , 리더십 교육과정개발 ,

국내외 리더십 사례연구 , 글로벌 리더십 교육과정 벤치마킹 , 리더십 스킬 진단 / 평가 , 강의 및 피드백 , 코칭의 제기법 , 코칭 프로세스 관리 , 코칭 실습 ,

팀코칭 , 멘토링 등 실무 필수역량 중심 (7) 리더십 / 코칭에 대한 이론적 관점 , 역사적 흐름 , 철학적 배경 심화학습


교 과 목 개 요 학점

21 세기 경영학 세미나(Seminar in Current Management Top-

ics)

경영학의 기초 frame 을 점검하고 21 세기 경영이슈들을 종합적으로 조망하는 과목 . 조직경영 관점에서 리더의 역할과 리더십의 중요성을 인식할 수 있는 귀중한 계기를 제공 .

경영학의 학문적 체계와 주요 기능들을 통합적으로 학습함 .

2

최신 조직 심리학(Organizational

Psychology)

리더십 이해의 초석이 될 수 있는 인간심리에 대한 근본적 이해증진을 목적으로 하는 과목 . 개인 , 팀 , 조직 차원에서 인간의 심리를 체계적으로 이해하도록 하며 , 개인의 특성이 팀과 조직의 다양한 상황에서 어떻게 반응하는 지를 심층분석 .

2

리더십 연구방법론 (Research Methods

on Leadership)

진리를 파헤치는 과학적 엄격성 (scientific rigor) 의 프로세스를 학습하는 대학원 교육의 꽃 . 이 과목을 통해서 진리와 비진리를 구분할 수 있는 지혜를 갖게 되며 , 특정 리더십 주제에 대해서 , 통상적 사고의 틀을 뛰어넘어 , 비판적으로 바라볼 수 있는 과학적 안목 체화 .

2


2. 전공교과목 안내


리더십 진단과 평가(Leadership Assess-

ment)

리더십 컴피턴시 , 스킬 , 스타일 등을 과학적으로 진단하는 구체적 기법을 학습 . 진단 frame 구축 , 진단 / 평가 도구의 개발 , 진단실시 , 진단결과 분석 및 해석 등 전반적인 리더십 진단 프로세스를 실무적 차원에서 구현 .

2

의사결정과 협상(Decision Making and Negotiation)

의사결정과 협상은 리더십의 이해에 있어 빼놓을 수 없는 주제 .

수없이 발생하는 문제에 대해서 상황을 명확히 진단하고 이해관련자들과 협상을 통해서 결론을 내는 과정을 분석적으로 학습 . 심리적 , 사회적 , 정치적 , 생물학적 차원의 통합적 접근 .

2

소셜네트워크(Social Network

Analysis)

IT 수단이 급격히 발달하고 있는 네트워크 상황에서 효과적 리더십발휘의 방법은 무엇인가 ? 이 질문에 대해서 설득력 있는 해법을 제시 . 다양한 IT 기술을 활용하여 개인의 리더십을 구축할 수 있는 방법을 학습하며 , 순간적으로 등장했다가 사라지는 네트워크 시대의 리더십 특성을 체계적으로 이해함 .

2




글로벌 리더십론(Global Leadership)

글로벌 영역에서 리더십을 효과적으로 발휘하는데 필요한 제반 사항들을 학습 . 국가 , 민족 , 지역 별 특징에 대한 이해를 증진하여 다양한 문화적 상황에서 효과적으로 리더십을 발휘할 수 있는 글로벌 리더십의 육성방법을 터득함 . 독특한 문화가치를 갖는 한국인들의 리더십 특징에 대해서도 비교문화적 차원에서 학습 .

2

최고경영자 리더십(Upper Echelon

Leadership Model: Strategic Leader-

ship)

나라를 말아먹는 대통령 , 조직을 망하게 하는 CEO, 이들은 어떤 리더인가 ? 나라를 빛나게 하는 리더 , 회사를 성장시키는 경영자 , 이들의 리더십 특징은 무엇인가 ? 최고경영자의 리더십 , 그 흥망의 원인과 과정 , 그리고 리더육성 차원의 대처법을 체계적으로 조망함 .

2

리더십 개발 / 리더육성 사례연구

(Cases Studies in Leadership)

리더십 개발과 리더육성의 성공 · 실패의 국내외 사례들을 연구 .

다양한 기법들의 장점과 단점들을 비교 분석하여 수강자 자사의 리더십 체계를 투영 , 평가해 볼 수 있는 기회를 제공 , 리더십과 개발과 리더육성의 상황별 적합성 인식 향상 .

2




리더십의 이론과 모델

(Leadership Theo-

ries)

지난 100년간 축적된 리더십이론 연구의 결과물들을 조망 .

이론형성의 역사적 배경 , 이론의 내용 , 한계 , 연구결과 등을 종합적으로 학습 . 이론과 실제의 간극을 인식할 수 있는 계기를 제공하며 , 현장의 이론화와 이론의 현장화 방안을 제시함 .

2

체인지 에이전트(Change Agent)

변화와 혁신을 주도하는 리더 , 체인지 에이전트 ! 어떻게 육성하고 어떻게 주도할 수 있는 환경을 만들어 줄 것인가 ? 이 문제에 대해서 한 학기 동안 변화 /혁신의 과학과 리더십 프로세스를 연계하여 학습 . 체인지 에이전트로서의 리더가 갖춰야 할 자세 , 역할 , 행동 , 소통 등과 변화 /혁신 대상에 대한 dynamism 이해 .

2

리더십과 윤리(Ethics and Leader-

ship)

리더의 행동은 윤리적 가치를 기반으로 했을 때 의미를 갖게 된다는 철학에 입각하여 리더가 갖춰야 할 윤리 인식 ,

윤리적 가치 , 윤리적 행동 등을 학습 . 리더의 윤리적 행동이 산출하는 다양한 효과를 체계적으로 이해함 .

2




조직문화와 리더십(Leadership and Or-

ganizational Culture)

리더십은 특정 조직의 문화적 가치체계와 밀접한 관계를 갖게 되므로 , 리더십 발휘의 환경으로서의 조직문화 , 리더십의 대상으로서의 조직문화를 미시적 차원 , 거시적 차원 ,

그리고 상호교류 차원에서 학습함 .

2

문사철 ( 文史哲 )

배우는 리더십(Leadership Lessons

from Literature, History, and Philos-

ophy)

리더십을 과학적 기술로서 이해하는데 따르는 한계를 극복하기 위해서 인문학적 지혜를 동원하여 과학적 지식에 꽃을 피우고 열매를 맺게 하는 과정 . 동서양의 문학적 내용 ,

역사적 스토리 , 생물학적 비유 등을 통해서 존재로서의 리더십을 인식함 .

2

리더십 PI 와 미디어(Personal Identity&Leadership: Images

and Media)

리더가 자신의 브랜드 가치를 높이고 유지하기 위해서 어떻게 해야 하는 지를 인상관리 측면에서 접근 . 메스컴 활용법 , 외모와 동작 관리 , 공공 스피치와 일반적 대화법 ,

프레젠테이션 등을 개별적으로 지도함 . 카리스마 형성이나 상황에 따른 인상연출법 등도 포함 .

2




창의성 연구(Studies in Creativ-

ity)

창의성 (creativity) 은 역동적 조직환경에서 리더에게 요구되는 중요한 자질 . 스스로 창의성을 발휘하고 구성원들도 이에 부응하도록 만들기 위한 제 기법을 습득 . 창의적 리더들이 보이는 특별한 행동방식 , 창의성 유발의 조직차원의 조건 ,

창의성 메커니즘 등을 학습 .

2

리더십 개발론 :

강의 스킬과 컨설팅(Leadership Devel-opment: Training &

Consulting)

리더십 산업 (leadership industry) 에서 강자가 되기 위해서 필요한 리더십 강의와 컨설팅 기법 체득 . 강의 차원에서는 효과적인 교수법을 실습하며 , 컨설팅 차원에서는 고객 상담과 프로포절 작성법 , 프로젝트 관리 방법 등에 관련된 실무적 과제들을 학습함 .

2

조직과 환경(Organizations & Environments)

조직에 대한 이론적 접근들을 포괄적으로 이해하며 , 조직과 조직환경의 관계에 관련된 제반 이론들을 학습함 . 조직과 조직에 영향을 미치는 내 , 외 환경을 이해함으로써 ,

리더육성의 거시적 변수들에 대한 인식수준을 높임 .

2




경영전략(Strategic Manage-

ment)

경영전략의 개념과 유형을 이해하고 리더십 관점에서 대응방안을 모색함 . 전략을 구축하고 구현하는 전 과정에서 각 계층의 리더들은 어떤 역할을 해야 하며 , 무엇을 중점적으로 관리해야 하는지를 학습 . 전략 유형에 따른 리더의 바람직한 행동을 이해함 .

2

마케팅 : 주고받음의 원리

(Marketing)

마케팅기초이론을 단순히 제품을 판매하기 위한 기술로 이해하기 이전에 인간의 삶 전반에 걸친 ‘주고 받음의 의미와 대차관계’로 풀어서 먼저 설명함 . 경영학을 마케팅 관점에서 재해석하는 광의의 마케팅과 마케팅 실무에서의 기술적 마케팅 이슈들을 연결된 개념으로 이해함 .

2

코칭의 기초(Introduction to

Coaching)

개인 생활과 일터에서 탁월한 성과를 창출하도록 돕는 체계적이며 구조화된 대화법으로서 코칭이 폭넓게 확산되고 있음 . 이 과정에서는 코칭의 유래와 개념 , 컨설팅이나 상담과 같은 유사개념과의 차별성 , 조직 내에서 코칭이 대두되는 배경을 다룸 . 또한 코칭의 윤리와 기준을 학습하고 ,

코치로서의 개인적 기초와 전문가 기초를 다지기 위한 기초 과목 .

2




코칭심리학(Coaching Psychol-

ogy)

코칭에 대한 이해와 기업현장에서의 적용이 확대되고 있는 반면 ,

코칭의 이론적 구성에 대해서는 학문적인 논의가 시작되고 있음 .

코칭적 접근을 구성하는 주요 심리학 이론을다룸으로써 코칭방법론을 구성하는데 영향을 미친 심리학이론들을 이해할 수 있도록 함 . 특히 인적자원의 잠재성을 이끌어내어 육성시킨다는 관점에서 기존의 인재개발 접근과의 차별성과 독특성을 탐구 .

2

코칭의 핵심역량 1(Core Competencies

in Coaching I)

효과적인 코칭을 하기 위한 핵심역량을 학습하고 실습 . 관계 형성과 에고리스 (ego-less) 태도 , 적극적 경청 , 강력한 질문법 등의 기본 코칭역량을 정의하고 , 실제 코칭에 적용할 수 있도록 실습 . 이 과정을 통해 이론만이 아닌 현장 적용성을 갖춘 코칭 역량을 익히게 됨 .

2




코칭의 핵심역량 2(Core Competencies

in Coaching II)

효과적인 코칭을 하기 위한 핵심역량을 학습하고 실습 .

코칭의 언어 , 피드백 스킬 , 인정 스킬 , 비전화 및 메시징 등의 코칭 역량을 정의하고 실제 코칭에 적용할 수 있도록 실습 . 이 과정을 통해 이론만이 아닌 현장적용성을 갖춘 코칭 역량을 익히게 됨 .

2

리더십평가와 코칭(Leadership As-sessment and

Coaching)

전통적인 관리자의 개념에 " 리더십 " 역량이 핵심역량으로 도입되면서 , 관리자의 역할이 리더십 역량을 갖춘 리더 역할을 수행할 필요가 강조됨 . 여기에서는 리더십의 개념을 살펴보고 ,

이를 객관적으로 측정 , 육성 , 적용하는 문제를 다룸 . 특히 육성의 관점에서 코칭이 갖는 중요성과 심리학적인 접근에 대해 다룸 .

* 리더십을 육성하기 위한 HRD 로서 코칭의 개념에 대한 이해와 실습

* 리더십평가를 근거로 이를 육성하기 위한 코칭 전략을 학습하고 적용

2

14국민대학교 경영대학원 리더십과 코칭 MBA



코칭의 구조와 프로세스

(Coaching: Structure

and Process)

전세계의 주요 코칭 이론에서 채택하고 있는 코칭의 구조와 프로세스를 학습 . GROW 모델 , 단계별 코칭대화모델 등 각 코칭 모델의 구조와 특성 , 이론적 근거를 다룸 . 또한 코칭의 성과에 영향을 미치는 프로세스 설계 방법을 학습함 .

개발점을 진단하고 목표를 설정하며 , 사후 평가하는 기준 및 프로세스를 익힘으로써 , 상황에 맞는 코칭의 구조와 프로세스를 설계할 수 있는 역량을 갖추게 됨 .

2

심화 코칭(Advanced Coach-

ing)

특성화된 대상에 따른 코칭방법론을 학습 . 조직내 코칭 , 임원 코칭 , 팀 코칭 , 그룹 코칭 , 라이프 코칭 , 커리어 코칭 ,

청소년 코칭 , 전문가 코칭 등 다양한 대상의 특성 및 차이점 ,

이에 따른 코칭 접근법의 차이를 다룸 . 이를 통해 다양한 대상에 따른 코칭을 설계하고 , 실행할 수 있는 방법론을 학습함 .

2

그룹 코칭(Group Coaching)

그룹을 코칭함으로써 그룹원 공동의 개발 목적을 달성하게 하는 그룹 코칭의 스킬과 프로세스를 실습 위주로 다룸 . 이를 통해 그룹 및 팀을 효과적으로 코칭하고 퍼실리테이션 하는 역량을 기를 수 있음 .

2




다양성 코칭(Diversity Coaching)

세대 , 성별의 차이 , 문화 , 종교의 차이 , 커뮤니케이션 스타일의 차이 등 더욱 다양해지고 있는 조직 구성원들을 어떻게 다룰 것인가 ? 오늘날 조직은 이러한 다양성을 관리하고 포용하는 것이 요구되고 있으며 , 그러한 해법으로서 다양성 코칭이 존재함 . 다양성에 따른 특이성과 그 영향을 인식하고 ,

스타일에 따른 효과차이를 학습 .

2

코칭 실습(Coaching Practice)

코칭 이론과 역량 학습 , 구조 및 프로세스 학습 등에서 얻어진 지식을 실습으로 연계하여 진행 . 이 과정은 국내 코치 자격 인증에 필요한 코칭 실습시간을 충족하기 위한 실습 코스로 이루어지며 , 과정 이수 후 KAC 코칭 자격 취득을 권장 .

2

M&A 와 가버넌스(M&A and Corporate

Governance)

기업 인수합병에 관련된 다양한 기법과 프로세스를 이해하고 기업 지배구조 (governance) 의 내용을 학습함 .

전략적 차원에서 인수합병의 이유와 결과를 분석하고 인수 후 통합 , 즉 PMI(Post-Merger Integration) 과정에서 리더의 역할을 이해함 .

2




앙트로프러너십과 리더십

(Entrepreneurship & Entrepreneurial

Leadership)

리더십이란 대기업에서도 소용가치가 크지만 , 중소기업을 이끄는 앙트로프러너에게도 더 없이 중요한 개념 . 상황변수가 다르고 리더의 결정과 행동이 사업과 구성원들에게 보다 직접적인 영향을 미치는 앙트로프러너들이 갖춰야 하는 바람직한 리더십을 심층학습 .

2

리더십 승계(Leadership Succes-

sion)

리더십 승계 (Succession) 의 문제는 리더십 효과의 장기적 추세를 결정하므로 매우 중요한 문제이지만 , 지금까지 깊이 있게 학습되지 않은 주제 . 많은 기업인들이 가족승계 문제로 고민하고 있으며 , 대기업에서도 주요 직책에 대한 리더 승계를 어떻게 해야 하는지 고민하고 있는 상황에 해법을 제시함 .

2



2. 코치자격

1)K L C P : 국 제 자 격2)K A C : 국 내 자 격



1) KLCP 국제코치자격 훈련

[ 국민대학교 KCLC 자격 취득 ]· KLCP 를 졸업하고 추가 요건을 완전하게 충족하면 국민대학교 경영대학원이 부여하는 코치인증(K-Certified Leadership Coach) 자격 취득 가능· 석사학위 취득 시점이나 학위 취득 이후에 KCLC 신청 가능

[ 국제코치연맹 ACTP 인증 추진 ]KCLC 자격 취득자가 서류전형 , 필기시험 , 코칭 시연 등의 전형 없이 필요한 코칭시간 만 충족하여 국제인증코치 자격을 취득할 수 있도록 공인코치훈련프로그램 (ACTP: Accredited Coach Training Program) 인증을 추진하고 있음 .

특징

■KLCP 졸업 - 14 학점 168 시간의 교육시간 ) - 구두시험 통과 (PCC Level)

■추가 요건 - 코칭실습 200 시간 - 멘토코칭 10 시간 (3 개월 기간 ) - 5 명의 고객 추천서 - 2 명의 코치 추천서


1) KLCP 코치훈련 프로그램

프로그램 구성[ 교육 ]


1) KLCP 코치훈련 프로그램

[ 코칭실습 ]

소그룹 세션에서 동료 학생을 대상으로 코칭을 실습합니다 . 학생들은 코치 , 고객 , 관찰자가 되어 봄으로써 다양한 경험을 쌓고 상호 피드백을 통해 배웁니다 . 또한 코칭 장면을 관찰한 PCC 자격의 코치로부터 피드백을 받을 수 있습니다 .

[ 시험 ]

필기시험과 최종 구두시험을 통과해야 합니다 .

필기시험

수업 중에 실시 , B+ 이상의 성적 (14 학점 평점 )

최종 구두시험

연 2 회 실시국제코치연맹의 PCC 수준을 충족하여야 하고 재시험을 치를 수 있음 .

프로그램 구성


2) 한국코치협회 KAC 국내자격 수여

[ 한국코치협회 인증코치 KAC 자격 취득 ]· 자격요건을 갖춘 리더십과 코칭 MBA 전공자에게 KAC 코치자격을 수여합니다 . KAC(Korea Associate Coach) 는 ( 사 ) 한국코치협회가 코치윤리와 역량을 갖춘 코치에게 수여하는 자격입니다 .

자격요건1. 코칭 이론 교과 3 과목 이수 , 평점 B+ 이상( 코칭의 구조와 프로세스 , 코칭의 핵심역량 I, 코칭심리학 , 심화코칭 과목 중에서 선택 )2. 코칭 실기 교과 1 과목 이수 , 평점 B+ 이상( 코칭실습 , 코칭의 핵심역량 II 과목 중에서 선택 )3. 코칭 실습 50 시간

• 신청서류 : 주임교수 추천서 / 윤리규정 준수 서약서 / 자격신청서 / 코칭실습리스트 / 코칭대상자 추천서 2 통 / 코치추천서 2 통 (신청자의 코칭 장면을 관찰한 KAC 이상 2 명의 코치 )/ 성적증명서 (KAC신청서류양식 사용 )

• 신청 시기 : 매 학기 말 - 경영대학원 홈페이지에 공지

3. 졸업요건



졸업요건

-2년제 (4 학기 ) / 총 30 학점 이수

▶ 전체 학기 평점 평균 3.0 이상▶ 졸업 시 외국어시험 , 종합시험에 통과하여야 함 .

1 학기 2 학기 3 학기 4 학기 총 이수학점8 학점 8 학점 8 학점 6 학점 30 학점

▶ 졸업이수학점 -1.5 년제 (4 학기 ) / 총 30 학점 이수

1 학기 여름학기

2 학기 1 학기 여름학기

2 학기

전기 입학생

4 과목(8 학점 )

3 과목(6 학점 )

4 과목(8 학점 )

4 과목(8 학점 )

4. 강의 시간표


토요일 / 시간 수 업

수강 대상1, 2 학기

(2014 년 3 월 , 2013 년 9 월 입학 )3, 4 학기

1 교시

(09:00 ～ 10:30)

조직과 환경

김 용 민-

리더십진단과 평가

손 승 연

글로벌리더십론

이 병 수

2 교시

(10:40 ～ 12:10)

리더십이론과 모델

백 기 복-

코칭실습 (1 분반 )고 현 숙

B 동 505 호

코칭실습 (2 분반 )

남 관 희

3 교시

(13:30 ～ 15:00)

코칭 심리학

김 은 정

마케팅 : 주고받음의 원리

박 상 준

경영전략

김 익 택-

4 교시

(15:10 ～ 16:40)

코칭의 핵심역량

고 현 숙-

그룹코칭

박 창 규-

강의실 C 동 320 호 B 동 505 호 C 동 217 호 B 동 504 호


5. 리더십과코칭 MBA 강의 시간표

국민대학교 경영대학원 기업경영 MBA 27

5. 리더십과코칭 MBA 원우회 소개

국민대학교 경영대학원 기업경영 MBA 28

원우회 기구표

Documents

2014 학년도 1 학기 신입생 오리엔테이션