Tcnicas de Expresin Oral y Escrita

LOGROS:

* Distinguir las reglas de puntuacin y ortografa para aplicarlo con coherencia y cohesin a los textos que produce.

Mg. Sandra Roman Paredes

SIGNOS DE PUNTUACIN*Son signos grficos que se usan en los textos escritos para intentar reproducir la entonacin del lenguaje oral (pausas, matices de voz, gestos, cambios de tono, etc.) con objeto de interpretar y comprender correctamente el mensaje escrito. *Nos permiten expresarnos con claridad y evitar interpretaciones diferentes del mismo texto.

Importancia de los signos de puntuacinHay necesidad de signos de puntuacin en la escritura, porque sin ellos podra resultar confuso, oscuro y desconcertante el significado de los mensajes lo que conlleva con frecuencia a decir lo contrario de lo que el autor quiso decir.

9-10SIGNOS DE PUNTUACIN

SIGNOS DE PAUSA O DESCANSO EL PUNTOSIGNO DE PAUSA MAYOR.PUEDE SER:-SEGUIDO (separa enunciados dentro de un mismo prrafo).-APARTE (separa prrafos).-FINAL (cierra el texto).

USOS DEL PUNTO-Despus de abreviaturas (etc.), de parntesis o comillas.-En los nmeros (18.30 h)*NO EN TTULOS, TITULARES, NDICES, DESPUS DE SIGNOS DE ! O ? NI EN LAS SIGLAS ONU

Excepciones del puntoLos smbolos de los elementos qumicos se escribirn sin punto. Ej.: kg (por kilogramo). La abreviatura de los puntos cardinales se escriben sin punto. Ej.: N (por Norte)Las abreviaturas de tratamientos solo deben usarse cuando anteceden al nombre propio.Ej.: Hay un mensaje para el Sr. Mendoza. NO:Hay un mensaje para el Sr. del sombrero.

Excepciones del puntoNo debe escribirse una cantidad con letras seguida de abreviatura:Ej.: solo los zapatos pesaban tres kg., sin contar la ropa(Incorrecto)solo los zapatos pesaban 3 kg, sin contar la ropa. (Correcto)Cuando el enunciado de la sigla forma parte de un escrito con maysculas. Ej.: IE SANJUAN MASAS

LA COMA -En enumeraciones. Ej.: El perro es grande, negro, flaco. -Separar oraciones. Ej.: Mara canta, Roco baila, Mony lava y Luisa cocina.-En vocativos. Ej.: Juan, sintate bien.-Cuando aparece la expresin y viceversa. Ej.: Cuando yo trabajo mi hermano se ocupa de la casa, y viceversa.

LA COMA -En aclaraciones. Ej.: Carlos, el veterinario, recomend la vacuna.-Antes de conectores. Ej.: Llova, sin embargo jugamos en el parque.-Omitir el verbo. Ej.: Ella lee; l, tambin. -Despus de interjecciones. Ej.: Hola!, me dijo sonriendo.

Resuelve los ejercicios propuestos

EL PUNTO Y COMA -Separa frases que ya tienen comas. Ej.: La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; y el abrigo, negro.-Antes de conjunciones. Ej.: El nio es pequeo y menudo; pero fuerte y valiente como un toro.

-Separa oraciones relacionadas. Ej.: Mara estaba apenada por el examen; tendr que estudiar ms.-Delante de conectores. Ej.: Estaremos en la oficina; por consiguiente, haremos el proyecto.

Resuelve los ejercicios propuestos

LOS DOS PUNTOS

-Para introducir una enumeracin. Ej.: Una alimentacin equilibrada debe contener alimentos variados: fruta, verdura, carne, pescado, etc.-Para introducir una cita textual. Ej.: Ya lo dijo Descartes: Pienso, luego existo.

-Despus de un vocativo o encabezamiento. Ej.: Querido amigo:Te escribo esta carta para comunicarte...-Tras las expresiones por ejemplo, a saber, etc. Ej.: Me gustara visitar alguna ciudad italiana, por ejemplo: Roma. -En los dilogos, detrs de los verbos dijo, pregunt, contest y sus sinnimos. Ej.: Entonces, Luis pregunt: - Dnde vas, Juan?

-Introduciendo una explicacin o una causa. Ej.: Me quedo en casa: llueve y estoy cansado. -Introduciendo una consecuencia o una sntesis. Ej.: Llueve y estoy cansado: me quedo en casa. -Para indicar una relacin de consecuencia. Ej.: No sigui las indicaciones dadas: fracas en sus objetivos.

Resuelve los ejercicios propuestos

SIGNOS DE ENTONACIN O AFECTIVOS LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

-Enumeraciones incompletas.-Expresar duda o suspenso.-Evitar palabra malsonante.-Omitir parte final de refranes, citas textuales, etc.

SIGNOS AUXILIARES O DE ATENCIN LAS COMILLAS

-Citar textualmente palabras escritas o habladaspor otra persona.-Destacar ttulos de libros, nombres de canciones, pelculas, obras, peridicos, revistas, marcas de productos, etc.-Poner de relieve palabras o frases.

-Cuando nos vemos obligados a escribir palabras de otras lenguas. Ej.: like-Cuando queremos resaltar un sentido irnico o peyorativo a ciertas palabras. Ej.: Mi amiga es ms sabia.-Para resaltar el valor de ciertas palabras. Ej.: Ama y respeta a tus padres.

LOS PARNTESIS

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-Incluir datos o citas bibliogrficas.-Explicar el significado de abreviaturas o siglas.

-Encerrar frases que aclaran un concepto pero que no son esenciales.-Para encerrar fechas, nacionalidades, obras, autores, captulos.-Para indicar lugares que comprenden a otros menores.-En los aportes o acotaciones del autor en obras teatrales.-Para abreviar las diversas posibilidades de un trmino.

LA DIRESIS O CREMA

-*Son dos puntos que se colocan sobre la vocal u en las combinaciones gue, gui:VERGENZA, PINGINO, paragita, agita, halageo, cigea, etc.*Tambin deben escribirse sobre las letras maysculas.

LA RAYA O GUIN LARGO

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-En dilogos.-Intercalar aclaraciones (equivale al parntesis y a las comas).

ACTIVIDADESPREPRATE PARA REDACCIONES Y DICTADOS USANDO SIGNOS DE PUNTUACIN