2015 1 Ciencia Da Computacao 4 Programacao Orientado a Objetos

Cincia da Computao

4 Srie Programao Orientada a Objetos I

A Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de ensino-

aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem

por objetivos:

Favorecer a autoaprendizagem do aluno.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.

Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.

Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas para o exerccio

profissional.

Promover a aplicao da teoria na soluo de situaes que simulam a

realidade.

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem

percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:

Walter Gima

Faculdade Anhanguera de Limeira

Programao Orientada a Objetos I

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Competncias e Habilidades

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

Utilizar princpios e ferramentas que aperfeioem o processo de desenvolvimento e implementao de um projeto.

Identificar, analisar, documentar e solucionar problemas e necessidades passveis de soluo via computao.

Saber conciliar teoria e prtica. Raciocinar Logicamente.

Participao

Esta atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos devero:

organizar-se, previamente, em equipes de 3 a 4 participantes; entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e observar, no decorrer das etapas, as indicaes: Individual e Equipe.

Desafio

O uso da tecnologia da informao est cada vez mais presente no cotidiano, praticamente todas as reas utilizam os recursos tecnolgicos para realizar o controle de dados, acesso a informao, otimizar processos, melhorar servios entre outros benefcios. Na rea de Biblioteconomia no diferente, o uso da tecnologia muito importante para diversos processos de uma biblioteca.

Um dos grandes desafios para a rea de Biblioteconomia acompanhar as mudanas tecnolgicas para controlar e disponibilizar acessos ao seu acervo e facilitar os demais servios que envolvem seu pblico.

Pensando em melhorar seus processos e servios a Biblioteca de uma Universidade disponibilizou recursos para a contratao de uma equipe para desenvolver um software para informatizar algumas de suas operaes.

As operaes que devem ser informatizadas so descritas no formato de Casos de Uso a seguir:

Requisitos Funcionais:

1 Manuteno de Leitores: O sistema deve inserir, excluir e pesquisar os dados de leitores.

2 Manuteno de Funcionrios: O sistema deve inserir, excluir e pesquisar os dados de funcionrios.

3 Manuteno de Livros: O sistema deve inserir, excluir e pesquisar os dados de livros. 4 Realizar Emprstimo: O sistema deve permitir realizar o emprstimo de livros para os

leitores, registrando o funcionrio que realizou o emprstimo, a data de emprstimo e data da devoluo dos livros e o leitor que vai emprestar os livros.


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5 Realizar Devoluo: O sistema deve permitir realizar a devoluo de livros para os leitores, registrando o funcionrio que realizou a devoluo, a data da devoluo.

6 Exibir lista de emprstimos: Exibir uma lista com os emprstimos realizados. 7 Exibi lista de devolues: Exibir uma lista com as devolues realizadas.

Para desenvolver o software para a Biblioteca da Universidade, os participantes

devem se reunir em um grupo para seguir a orientao de cada etapa deste desafio e

utilizando os conceitos de Orientao a Objetos e a linguagem Java, iro criar um sistema

com diversos recursos para automatizar a Biblioteca.

Para orientao no desenvolvimento do sistema e aprovao do contedo produzido

pela equipe de desenvolvimento a Biblioteca conta com um membro de sua diretoria

representado pelo Professor.

Objetivo do desafio

Desenvolver um programa em Java para automatizar Bibliotecas utilizando conceitos

e tcnicas de Programao Orientada a Objetos, o programa dever conter relatrios e

arquivos que sero armazenados em mdias digitais.

Livro-texto da disciplina

A produo desta ATPS fundamentada no livro-texto da disciplina, que dever ser utilizado para soluo do desafio: SANTOS, Rafael. Introduo Programao Orientada a Objetos Usando Java. 1 ed. Rio de Janeiro: Campus - Elsevier, 2008.

ETAPA 1 (tempo para realizao: 05 horas)

Aula-tema: Introduo a classes, objetos e mtodos. Estruturao e funcionamento. Exemplos e exerccios. Introduo a Linguagem Java. Estrutura de um programa. Apresentao dos tipos primitivos de dados. Aula de apresentao do ambiente integrado de desenvolvimento Java em laboratrio. Classes, Atributos e Mtodos. Caractersticas e comportamentos.

Esta atividade importante para que voc aprender os conceitos e fundamentos da

programao orientada a objetos, criao de classes, atributos e mtodos na linguagem

Java.

Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.


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Passos

Passo 1 (Individual)

Realizar as atividades apresentadas a seguir:

1. Fazer a leitura individual do Material: RICARTE, I.L.M. Apostila de Programao

Orientada a Objetos: Uma abordagem com Java. Disponvel em:

. Ou . Acesso em: 10 de out. 2014. Focar a

leitura no Captulo 1: Fundamentos da Programao Orientada a Objetos, e no

Captulo 2: Princpios da Programao na Linguagem Java.

2. Fazer a leitura individual do Captulo 1: Introduo programao orientada a

objetos, e no Captulo 2: Criando classes em Java do livro-texto da disciplina de

Programao Orientada a Objetos (SANTOS, Rafael. Introduo Programao

Orientada a Objetos Usando Java. 1 ed. Rio de Janeiro: Campus - Elsevier, 2008.).

3. Pesquisar sobre introduo a orientao a objetos, classes, mtodos, atributos e

modificadores de acesso nos livros que compem a Bibliografia Complementar e na

internet.

Bibliografia Complementar

SIERRA, Kathy; BATES, Bert. Use a Cabea! Java. 2 ed. Rio de Janeiro: Alta

Books, 2007.

DEITEL, Harvery M. Java: Como Programar. 6 ed. So Paulo: Pearson - Prentice

Hall, 2007.

SERSON, Roberto Rubinstein. Programao Orientada a Objetos com Java 6. 1

ed. So Paulo: Brasport, 2008.

4. Pesquisar sobre as caractersticas de uma IDE (Integrated Development Environment)

para utilizar com a linguagem Java. Com base nas pesquisas escolher uma IDE para

criar o projeto do sistema da Academia de musculao.

Sites sugeridos para pesquisa

NetBeans IDE. Disponvel em: . Acesso em: 10 de out. 2014.

Eclipse IDE. Disponvel em: . Acesso em: 10 out. 2014.

Incio Rpido com NetBeans IDE. Disponvel em:

. E compartilhado em:

. Ou . Acesso em: 10 de out. 2014.


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CAMPOS, Sylvia; LEAL, Francisco. Introduo ao Eclipse IDE. Disponvel em:

. E compartilhado em:

. Ou . Acesso em: 10 de out. 2014.

Passo 2 (Equipe)

Fazer uma discusso em equipe e com o representante da Biblioteca (professor) para

identificar as classes, seus atributos e possveis mtodos que sero implementados para:

Leitores.

Funcionrios.

Livros.

Passo 3 (Equipe)

Criar um projeto utilizando a IDE escolhida no Passo 1 desta Etapa para implementar as

classes identificadas no Passo 2 desta Etapa. Para criao das classes considerarem os

seguintes critrios:

Implementar as classes, atributos e mtodos.

Definir usabilidade e acessibilidade para implementar os modificadores de acesso.

Implementar menu de opes para o usurio escolher qual ao realizar estruturado

com os itens a seguir:

o Opo 1: Para cadastrar Livros.

Opo 1: Cadastrar Livros.

Opo 2: Listar Livros.

o Opo 2: Para cadastrar Funcionrios.

Opo 1: Cadastrar Funcionrios.

Opo 2: Listar Funcionrios.

o Opo 3: Para cadastrar Leitores.

Opo 1: Cadastrar Leitores.

Opo 2: Listar Leitores.

Implementar as aes de cadastro para Livros, Funcionrios e Leitores.

Armazenar os dados dos objetos criados em Arrays de Objetos.


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Passo 4 (Equipe)

Elaborar e entregar ao professor da disciplina:

1. Relatrio com o nome Relatrio 01: Orientao a Objetos e Classes. O relatrio deve

abordar o contedo pesquisado no Passo 1 desta etapa: Introduo programao

orientada a objetos, Criao de classes, mtodos, atributos, modificadores de acesso e,

Codificao das classes definidas com base nas atividades anteriores desenvolvidas

nesta etapa.

2. Entregar o projeto criado nos Passos 2 e 3 desta etapa da seguinte forma:

Documento de texto contendo os prints (print screen) das telas da execuo das

classes criadas demonstrando entrada e sada de dados. Os resultados da execuo

das classes devem conter a concluso da equipe.

Consultar o professor sobre o tipo de mdia (CD, e-mail etc.) para a entrega do

cdigo fonte do sistema.


Aula-tema: Introduo instanciao de Classes. Exemplos e exerccios. Instanciao de Classes. Exemplos e exerccios prticos em laboratrio. Aprofundamento em atributos e Mtodos. Exerccios. Encapsulamento (Acessibilidade). Reviso dos contedos.

Esta atividade importante para que voc aprender a criar classes, instanciar

objetos, criar e utilizar atributos, criar e utilizar mtodos, raciocinar logicamente utilizando o

paradigma de orientao a objetos.


Passos

Passo 1 (Individual)


1. Fazer a leitura individual do Material: Caelum. Apostila de Java e Programao

Orientada Objetos. Disponvel em:

. Ou . Acesso em: 10 de out. 2014, focando a

leitura no subcaptulo 6.2: Encapsulamento e no subcaptulo 6.3: Getters e Setters.

2. Fazer a leitura individual do Captulo 3: Criando Aplicaes em Java do livro-texto da

disciplina de Programao Orientada a Objetos (SANTOS, Rafael. Introduo


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Programao Orientada a Objetos Usando Java. 1 ed. Rio de Janeiro: Campus -

Elsevier, 2008.).

3. Pesquisar sobre utilizao de classes, mtodos, atributos e encapsulamento nos livros

que compem a Bibliografia Complementar e na internet.



Books, 2007.


Hall, 2007.

SERSON, Roberto Rubinstein. Programao Orientada a Objetos com Java 6. 1


Passo 2 (Equipe)

Implementar as tarefas a seguir utilizando o mesmo projeto criado na Etapa Anterior:

1 Desenvolver as aes de Listagem para Livro, Funcionrios e Leitores. Exibir uma lista

com as informaes mais importantes das classes citadas.

2 Adicionar validaes nas classes e mtodos envolvidos nas aes de cadastro:

No permitir cadastrar um Leitor com o mesmo nmero de CPF.

No permitir cadastrar um Livro como mesmo ttulo e mesmo autor.

No permitir cadastrar um Funcionrio com o mesmo nmero de CPF.

Passo 3 (Equipe)

Realizar as alteraes necessrias para encapsular os atributos de todas as classes criadas no projeto. Nas aes de cadastros e listagem lembrar de utilizar os mtodos getters e setters equivalentes para cada atributo utilizado nessas operaes.

Passo 4 (Equipe)

1 Elaborar e entregar ao professor da disciplina:

2 Entregar o projeto utilizado nesta etapa da seguinte forma:

Relatrio Acompanhamento do Sistema Biblioteca contendo os prints (print

screen) das telas da execuo das classes criadas demonstrando o funcionamento

dos novos recursos desenvolvidos nesta etapa. Os resultados da execuo das

classes devem conter a concluso da equipe.




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Aula-tema: Atributos e Mtodos Estticos. Construtores. Exemplos e exerccios prticos em laboratrio. Sobrecarga de Mtodos e de Construtores (Overloading).

Esta atividade importante para voc compreender a importncia dos mtodos

construtores e utiliz-los de forma adequada, utilizar recursos de orientao a objetos como

sobrecarga e mtodos e atributos estticos.


Passos

Passo 1 (Individual) Realizar as atividades apresentadas a seguir: 1 Fazer a leitura individual do Captulo 4: Construtores e Sobrecarga do livro-texto da

disciplina de Programao Orientada a Objetos (SANTOS, Rafael. Introduo Programao Orientada a Objetos Usando Java. 1 ed. Rio de Janeiro: Campus - Elsevier, 2008).

2 Fazer a leitura individual do Material: Caelum. Apostila de Java e Programao

Orientada Objetos. Disponvel em: . Ou . Acesso em: 10 de out. 2014, focando a leitura no subcaptulo 6.4: Construtores e no subcaptulo 6.5: A necessidade de um construtor.

3 Pesquisar sobre mtodos construtores, sobrecarga de mtodos, relacionamento entre as classes e herana nos livros que compem a Bibliografia Complementar e na internet. A seguir sugesto para Bibliografia Complementar:



Books, 2007.


Hall, 2007.

SERSON, Roberto Rubinstein. Programao Orientada Objetos com Java 6. 1



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Passo 2 (Equipe)

Criar os construtores para todas as classes do projeto. Utilizar o conceito de sobrecarga

para criar dois tipos de construtores para as classes sendo:

Mtodo construtor 1: o construtor sem parmetros.

Mtodo construtor 2: o construtor deve receber os valores correspondentes aos seus

atributos e realizar as atribuies de valores para os mesmos.

Passo 3 (Equipe)

Implementar as classes necessrias para realizar a operao de Emprstimo de Livros.

Para realizar os emprstimos de livros o sistema deve atender aos seguintes necessidades:

O emprstimo no deve ultrapassar trs itens (livros) por leitor.

A quantidade de dias de emprstimo do livro tem o valor padro de sete dias.

Em caso de mudana do nmero de dias de emprstimo todos os objetos

instanciados devem ter a nmero de dias para emprstimo atualizados.

Os livros emprestados devem ter o do atributo situao alterado para emprestado.

Passo 4 (Equipe)


1 Relatrio com o nome Relatrio 02: Mtodos Construtores e Sobrecarga de

Mtodos. O relatrio deve abordar o contedo pesquisado no Passo 1 desta etapa.

2 Entregar o projeto criado nos Passos 2 e 3 desta etapa da seguinte forma:







Aula-tema: Herana (Acessibilidade, Super). Prtica em laboratrio. Converso de Tipos de Objetos (Casting Explcito e Implcito). Sobrescrita de Mtodos (Overriding). Prtica em laboratrio.

Esta atividade importante para que voc compreender os meios de reuso de cdigo

utilizando Herana aprender a utilizar recursos das classes Pai (Super Classe) por meio das

classes Filhas.


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Passos

Passo 1 (Equipe)


1 Fazer a leitura individual do Captulo 8: Reutilizao de Classes do livro-texto da

disciplina de Programao Orientada Objetos (SANTOS, Rafael. Introduo

Programao Orientada Objetos Usando Java. 1 ed. Rio de Janeiro: Campus -

Elsevier, 2008).

2 Fazer a leitura individual do Material: Caelum. Apostila de Java e Programao

Orientada Objetos. Disponvel em: . Acesso em: 12 de abril

2014, focando a leitura no Captulo 7: Herana, reescrita e polimorfismo.

3 Pesquisar sobre herana nos livros que compem a Bibliografia Complementar e na

internet. A seguir sugesto para Bibliografia Complementar:



Books, 2007.


Hall, 2007.

SERSON, Roberto Rubinstein. Programao Orientada Objetos com Java 6. 1


Passo 2 (Equipe)

Desenvolver a operao de Devoluo de Livros. Para realizar a devoluo de livros o

sistema deve atender aos seguintes necessidades:

Os livros emprestados devem ter o atributo situao alterado para disponvel.

Se a devoluo for realizada depois da data prevista para o leitor devolver o(s)

livro(s) o sistema deve calcular um valor de multa a ser paga. Para cada dia de

atraso o leitor deve para uma taxa de R$ 4,00, por livro.


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Passo 3 (Equipe)

Alterar o projeto conforme instrues a seguir:

1 Alterar as classes Leitor e Funcionrio, em que ambas as classes devem herdar

caractersticas de uma classe mais genrica chamada Pessoa.

Figura 1 - Diagrama de Classes: Pessoa.

Fonte: Arquivos do autor.

2 Criar uma classe chamada Cpia que ir herdar as caractersticas da classe Livro. A

classe Cpia tem como atributo numeroCopia.

Figura 2 - Diagrama de Classes: Livro.

Fonte: Arquivos do autor.

3 Atualizar as operaes que utilizavam a classe Livro para utilizarem a classe Cpia.

Passo 4 (Equipe)


1 Relatrio com o nome Relatrio 03: Herana e Reuso de cdigo. O relatrio deve

abordar o contedo pesquisado no Passo 1 desta etapa.

2 Entregar o projeto criado nos Passos 2 e 3 desta etapa da seguinte forma:





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Padronizao

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas

da ABNT, com o seguinte padro (exceto para produes finais no textuais):

em papel branco, formato A4;

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

espaamento de 1,5 entre linhas;

se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho

10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples

entre linhas;

com capa, contendo:

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

nome e RA de cada participante;

ttulo da atividade;

nome do professor da disciplina;

cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

Para consulta completa das normas ABNT, acessar a Normalizao de Trabalhos

Acadmicos Anhanguera. Disponvel em:

. Acesso em:

22 de ago. 2014.

Vale lembrar: constitui plgio a apropriao de ideias alheias sem a indicao do autor e da

fonte de onde foi retirada a informao referenciada. Para saber mais, assistir ao vdeo de

orientao sobre plgio.

Documents

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