2016-Nota Target T4B2

8/17/2019 2016-Nota Target T4B2

1/13

Hanita binti Ahmad SMK Seri Raub, Raub,Pahang Page 1

T4 BAB 2 : PENINGKATANTAMADUN

PENINGKATAN EKONOMI (ms 50)

a) Perdagangan

Senaraikan kegiatan ekonomitamadun awal manusia

F1 Cucuk tanamF2 Mengutip hasil hutan dan

memburu binatangF3 Menangkap ikan , menternak

binatang

Bukti peningkatan tamadun dalambidang ekonomi?

F1 Perdagangan antarabangsaF2 Kewujudan Persatuan

perdaganganF3 MatawangF4 Sistem cukaiF5Teknologi pertanian penanaman

bergilir, berteres

Ekonomi perdagangan dalamTAMADUN INDIA

F1 Perkembangan perdagangandalam negeri

F2 Perdagangan luar negeri dengan Asia Tenggara,China

F3 Pusat perdagangan sepertiKalinga,Karusa,Anga

F4 Wujud persatuan perdagangandan perusahaan

F5 Matlamat persatuan untuk kawalharga & kualiti barang dan gajipekerja

F6 Terdapat mata wang seperti emasF7 Terdapat cukai untuk menyaraanggota tentera,pentadbir

F8 Terdapat perusahaan baranganemas, mutiara,tekstil

Jelaskan perkembangan aktiviti perdagangan di dalam TAMADUNINDIA

* Anga, Kalinga dan Karusa- pusat perdagangan penting

* Menghasilkan senjata, gading gajah,emas, berlian da mutiara

* Hubungan perdagangan dengannegara luar seperti Sri Lanka,

Macedonia dan Asia Tenggara* Pelabuhan seperti Tamralipti,

Gantashala, dan Kadura*Wujud persatuan perdagangan danperusahaan (Sresthin)

* Seperti persatuan tukang kayu,

tukang logam dan tukang kulit* Bertujuan untuka) mengawal harga,b) kualiti barangc) gaji pekerja

* Undang2 dibentuk oleh Sresthin dandikawal oleh raja

* Mata wang digunakan sebagaimedium jual beli

* Mata wang emas dikenali sebagaiDinara

* Menunjukkan India mempunyai satu

dasar kewangan yang sistematik* Terdapat perusahaan membuatsutera di Bengal da Benares

* Perusahaan emas, mutiara, batupermata turut berkembang

* Pelbagai jenis cukai dikenakanterhadap jenis hasil perdagangan

* Cukai digunakan untuk menyaraanggota tentera, pentadbir dan raja

* Wujud hubungan maritim dengan Alam Melayu

* Pedagang India memperoleh bedakwangi, gading gajah, rempah danbesi dari Alam Melayu

*Turut berdagang dengan Rom danChina

Apakah yang dimaksudkan dengansresthin?

F1 persatuan perdagangan danperusahaan

F2 persatuan untuk tukangkayu,tukang logam,tukang kulit

dan sebagainya

Senaraikan peranan sresthin?

F1 mengawal hargaF2 kualiti baranganF3 gaji pekerja

Faktor yang menyebabkan INDIAmencapai kemajuan yang pesatdalam bidang perdagangan

antarabangsa pada abad ke-3Sebelum Masihi.

F1 Mempunyai hubunganperdagangan dengan luarC1a Contohnya kerajaan Mauryamengadakan hubungan perdagangandengan Macedonia, Sri Lanka, AsiaTengah dan Asia Tenggara.

F2 Munculnya pusat

perusahaanH2a Menjalankan perusahaantekstil dan sutera.

C2a Contohnya di Bangal danBenares

H2b Menjalankan perusahaanemas, mutiara dan batupermata

C2b Contohnya di Anga, Kalingadan Karusa.

F3 Mempunyai barangdagangan yang banyakH3a Barang dagangan tempatan

dan luar negeriC3a Contohnya senjata, gading

gajah, emas, berlian dll.

8/17/2019 2016-Nota Target T4B2

2/13


F4 Terdapat banyak pelabuhanH4a Pelabuhan yang

menghubungkan India dengannegara luar

C4a Contohnya Tamralipti,Ghantashala, Kadura, Broach,Chaul dan Cambay.

F5 Penubuhan persatuanperdagangan (stresthin)

H5a Stresthin mengawal harga dankualiti barang serta mengawalgaji pekerja.

C5a Contohnya persatuan tukangkayu, tukang logam, tukangkulit dsb.

F6 Penggubalan undang-undang perdagangan.

H6a Undang-undang digubal untukmengawal persatuan.H6b Undang-undang diawasi oleh

Raja

F7 Penggunaan mata wangH7a sebagai medium jual beliC7a Contohnya mata wang emas

pada Zaman Gupta.

F8 Pelaksanaan sistem cukaiC8a Contohnya cukai hasil

pertanian dan buah-buahan.

Sumbangan China dalam bidangekonomi.

PertanianF1 Tereskan bukitF2 Guna sistem tanaman bergilir

untuk kesuburan tanahF3 Perkenal penyisir tanahF4 Teknologi pembajakan

F5 Guna kolar kuda dan kereta kudaF6 Sistem pengairan

PerusahaanF7 Membuat Logam seperti GangsaF8 Membuat tembikar

PerdaganganF9 Dengan Alam Melayu, India

Timur Tengah,Rom

F10 Guna jalan darat & jalan lautF11 Barang yang dihasilkan sepertitembikar, sutera, teh.

F12 Ada persatuan perdaganganyang melahirkan kelas

pertengahan iaitu

SOALAN KBAT

Selepas mencapai kemerdekaansehingga hari ini Malaysia berjayamembangunkan ekonomisetanding dengan negara-negaramaju.Bagaimanakah keadaan tersebutberlaku?

F1 Politik negara yang stabilF2 Pemimpin berwibawaF3 Dasar-dasar kerajaan yangmantap

F4 Pelaburan asingF5 Kemajuan pengangkutanF6 Perpaduan rakyat yang utuhF7 Rakyat memiliki sikap inovatif dankreatifF8 Kemajuan teknologi moden( Pilih mana-mana 4-5 isi dan gunaF+H+C)

Contoh JawapanNegara kita berjaya membangunkanekonomi standing dengan negaramaju kerana politik negara yangstabil. Hal ini membolehkan menarikpelaburan asing dari luar khasnyanegara Barat seperti Jerman danBritain.

Seterusnya kepimpinan yangberwibawa seperti Tun Dr.Mahathir

Mohammad yang berjayamengadakan hubungan perdagangandengan negara luar dan membuatperjanjian perdagangan dengannegara luar seperti Dasar PandangTimur dengan Jepun dan KoreaSelatan.

Tambahan pula dasar-dasarkerajaan yang mantap berjayamembangunkan ekonomi negaraseperti Dasar Pertanian Negara danDasar Penswastaan berjayameningkatkan produktivi negara.

Akhir sekali perpaduan rakyat yangutuh dimana pelbagai kaum

bekerjasama dan bantu membantudalam kemajuan ekonomi negara.

Kehidupan aman dan harmoni inimenggalakkan pertumbuhan ekonomiyang pesat

.Kekurangan modal merupakansalah satu cabaran yang dihadapioleh Malaysia dalam memajukanbidang perdagangan. Nyatakancabaran lain yang dihadapi negara

- Nilai mata wang turun dan naik-Teknologi yang rendah

-Kebergantungan dengan teknologiluar-Tenaga kurang mahir-Perkembangan ICT yang perlahan-Bergantung pada iklim dan cuaca-Kurang budaya R&D

8/17/2019 2016-Nota Target T4B2

3/13


Jika anda dilantik sebagai MenteriPerdagangan AntarabangsaMalaysia, apakah langkah yangakan diambil untuk meningkatkankemajuan perdagangan negara?

- Menarik lebih ramai minat pelabur

- Meningkatkan kerjasama dengannegara lain

- Meluaskan hubunganperdagangan

- Menambah bilangan tenaga mahir- Meneroka bidang baru- Penggunaan teknologi moden(mana mana jawapan munasabah)

Persaingan global semakin

mencabar pertumbuhanekonomi negara kita.Bagaimanakah generasi mudamampu mengatasi cabarantersebut?

F1 Menyokong dasar-dasarkerajaan

F2 Berjimat-cermatF3 Membeli barang buatan tempatanF4 Rajin bekerjaF5 Hidup bersatupadu dan sentiasa

kerjasamaF6 Menguasai ilmu pengetahuan danpendidikan

F7 BerdisiplinF8 Kreatif dan inovatifTerima mana 2 jawapan yangmunasabah

Apakah kepentingan kemajuanekonomi kepada rakyat dannegara?F1 Negara akan maju dan mencapai

wawasan 2020F2 Politik negara akan stabil kerana

rakyat gembira

F3 Negara akan aman kerana rakyatsokong kerajaanF4 Benteng pertahanan negara yang

kukuhF5 Membekalkan peluang pekerjaan

kepada rakyatF6 Taraf hidup rakyat akan meningkatF7 Tiada kemiskinan dan rakyat hidup

mewahF8 Negara terkenal dipersada dunia

( Pilih mana-mana 4-5 isi dan guna

F+H+C)

Sebagai pemimpin negara,bagaimanakah anda dapat majukanekonomi negara?F1.Mewujudkan politik yang stabil dannegara amanF2.Menggalakkan pelaburan asing &sektor pelanconganF3.Majukan teknologi moden dalam

pertanianF4.Merangka dasar ekonomi yangberkesanF5.Mengawal kadar inflasiF6.Mengukuhkan nilai mata wangringgit MalaysiaF7.Promosikan negara di arenaantarabangsaF8.Majukan sistem pengangkutan danperhubunganF9.Menggalakkan perpaduan kaum

( Pilih mana-mana 4-5 isi dan gunaF+H+C)

b) Pertanian

Kemajuan dicapai tamadun China

dalam bidang pertanian

Pengenalan alat tenggala

Membuat batas tanaman Pengenalan kolar kuda untuk

menarik tenggala kayu / kereta kuda/ kereta sorong beroda

Membuat penyisir tanah

Penciptaan alat kegunaan pertanian

Sistem penanaman secara bergiliruntuk Kekal kesuburan tanah

Peneresan kawasan bukit untukpertanian

Pembinaan sistem pengairan untukpertanian

Pembinaan terusan untuk kawalanbanjir

TAMADUN CHINA jelasmemberikan sumbangan yangbesar dalam kemajuan pertanian.Terangkan sumbangan tersebut.

- Tenggala untuk membuat batas

tanaman

- Kolar kuda untuk menarik tenggala,kereta kuda dan kereta sorong kuda

- Sistem penanaman bergilirdiperkenalkan

-Untuk menjaga kesuburan tanah

-Kawasan bukit diteres untukpertanian

-Sistem pengairan seperti terusandibina

-Kawalan terhadap banjir jugadititikberatkan

8/17/2019 2016-Nota Target T4B2

4/13


Nyatakan pembaharuan yangdilaksanakan TAMADUN CHINAdalam aspek pertanian.

F1 Dinasti Han memperkenalkantenggala

F2 Membuat batas tanaman

F3 Kolar kuda untuk menarik tenggalakayu,kereta kuda,kereta sorongberoda,dan penyisir tanah

F4 Sistem tanaman bergilirF5 Sistem pengairanF6 Kawasan berbukit diteres

Perkembangan ekonomi pertanian-Dinasti Chin ( Shih Huang Ti )-Dinasti Han ( Han Wu Ti )Nyatakan peralatan pertanian yang

digunakan

F1 – Tenggala

F2 – Penyisir tanahF3 - Sabit

F4 - Cangkul

Bagaimanakah anda dapatmengambil iktibar daripada

peningkatan TAMADUN CHINAuntuk mencapai kecemerlangan

diri.

F1 Bersikap inovatifF2 Berkemahiran tinggiF3 Meningkatkan ilmu pengetahuanF4 Meneroka bidang baharuF5 Berdaya saingF6 Bersifat gigihF7 Kebolehan mengeksploitasi alam

sekitar secara berhikmah /bijaksana

F8 Mempunyai semangat ingin tahu

F9 Bersifat saintifikF10 Mempunyai kreativiti danberfikiran futuristic

(Mana-mana jawapan yangmunasabah)

Pada pendapat anda,bagaimanakah untuk melahirkanmasyarakat yang inovatifseperti TAMADUN CHINA? F1 Mementingkan ilmu dan

pendidikanF2 Menggunakan bakat dan

kemahiran kreatifF3 Berfikiran futuristik dan semangatingin tahu yang tinggi

F4 Meneroka dan mengembara kenegara luar

F5 Rajindan gigih dalam bidang yangdiceburi

F6 Mementingkan keuntungan dalamsemua urusan

F7 Berani mengambil risiko(Mana-mana munasabah)

Pada pendapat anda, mengapakahmasyarakat TAMADUN CHINAberjaya mencapai kemajuan dalambidang pertanian?

F1 Memiliki tanah yang suburF2 Mempunyai tanah yang luasF3 Iklimnya sesuai untuk pertanianF4 Sistem pengairannya yang baikF5 Penggunaan alatan untuk

peranianF6 Penciptaan teknologi baru untuk

pertanian(Mana-mana jawapan yangmunasabah)

Apakah yang boleh kita contohidaripada kemajuan TAMADUNCHINA dalam bidang pertanian? H1 Kreatif mencipta teknologi baru

berkaitan pertanianH2 Gigih berusaha untuk

memajukan pertanian.

H3 Menguasai pelbagai kemahiranH4 Memanfaatkan tanah yangdimiliki.

H5 Ilmu pengetahuan sangatpenting untuk memajukansesuatu bidang.

H6 Semua pihak perlu berperanan

Pada pandangan anda, apakahhalangan yang bolehmembantutkan usaha kerajaanuntuk memperkasa bidang

pertanian di negara kita.

H1 kurang tenaga mahir dalam

sektor pertanianH2 kebanyakan petani kecil tidakmenggunakan teknologi moden

H3 Golongan petani terlalubergantung kepada subsidikerajaan

H4 Pinjaman/ bantuan kewangan/insentif kepada petani sukardiperoleh

H5 Sistem pewarisan tanah yangdiamalkan menyebabkankeluasan tanah individu semakin

mengecilH6 Harga keluaran yang tdak stabilH7 Persaingan dengan negara luarH8 memajukan sistem perhubungan

utnuk memperbaiki sistempemasaran

H9 Masalah cuaca yang tidakmenentu mempengaruhi hasilkeluaran

H10 Tiada sistem pengairan/terusanbagi mengawal banjir

(Mana-mana jawapan munasabah)

Apakah yang akan terjadi sekiranyasesebuah masyarakat engganmemajukan bidang pertanian? H1 Kurang bekalan makanan. krisis

makanan berlaku.H2 Negara terus mengimport

bekalan makanan dari negaraluar.

H3 Penyelidikan berkaitan pertaniantidak berkembang.

H4 Ekonomi berasaskan pertaniantidak berkembang.

H5 Tanah pertanian tidak akandimanfaatkan.

H6 Krisis makanan berlaku.H7 Terus bergantung kepada

bekalan daripada luar.

8/17/2019 2016-Nota Target T4B2

5/13


Bagaimanakah Tamadun Chinadapat mengekalkan kesuburantanah

F1- Memperkenalkan penanamansecara bergilir

F2- Kawasan bukit diteres

F3- Membina terusanF4 – Pembinaan sistem pengairan

F5 – Mengawal sumber air

F6 – Mengawal banjir

Pada pandangan anda,mengapakah negara kita perlumemajukan bidang pertanian

H1 – Sumber pendapatan negara

H2- Membuka peluang pekerjaanH3 – Mengatasi masalah

pengangguranH4 – Bekalan makanan berterusanH5 – Memastikan bahan mentahberkekalan

H6 – Memberi kemakmuran ekonomikepada negara

Mana-mana munasabah

8/17/2019 2016-Nota Target T4B2

6/13


PENINGKATAN SOSIAL

PENDIDIKAN (ms 53)

TAMADUN YUNANI

Peningkatan pendidikan di Yunaniberlaku dalam kalangan penduduk

Athens dan Sparta.(a) Jelaskan tujuan pendidikan di

YUNANI ?

Melahirkan manusia yang seimbangiaitu manusia cemerlang

Seimbang dari segi rohani dan jasmani

Melahirkan manusia yangcemerlang

Memenuhi tuntutan mental danfizikal

Memberi sumbangan kepadakesejahteraan manusia

Melahirkan warganegara yangsempurna

Melahirkan warganegara yanggagah

Melahirkan warganegara yang setia

Melahirkan pemikir sains danteknologi

Nyatakan aspek yangdititikberatkan untuk menjadimanusia cemerlang di Athens

*Pendidikan*Sukan*Muzik*Kesusasteraan*Pidato*Membaca

*Menghafal*Menulis

Bagaimanakah sistem pendidikandijalankan di Sparta?

Membentuk warganegara tentera Mendidik tentera menjadi sempurna

/gagah/setia kepada negara kota Mementingkan latihan fizikal

Mengutamakan kemahiranmenggunakan senjata Tidak mementingkan pendidikan

mental

TAMADUN ROM

Tujuan pendidikan di RomF1 Untuk melahirkan warganegarayang setiaF2 Untuk melahirkan jurutera

F3 Untuk melahirkan sejarawanF4 Untuk melahirkan ahli falsafah

TAMADUN INDUS

Perkembangan sistem pendidikan

Zaman Vedik tamadun India

Pendidikan pentingkan keagamaan

Teras pendidikan agama Hindu

Pendidikan didominasi kaum lelaki

Golongan wanita tidak mempunyairuang untuk pendidikan

Pendidikan beri perhatian kpdpembelajaran Kitab-kitab Veda

Bahasa Sanskrit merupakanmedium pengajaran penting

Kaedah hafalan digunakan untukmendalami Kitab Veda

Pendidikan sediakan manusiahadapi hari selepas mati

Tumpuan pendidikan ialah agama

Segala hukum agama harusdipelajari

Mereka hidup sempurna dgn nilai-nilai murni yang diajar agama

Pendidikan tinggi di Kolej Brahmanselepas tahun 100 S.M

Sebelum itu , pendidikan diberikan

di istana / di rumah

Lahir universiti agama Buddha, iaituNalanda

Untuk capai taraf Brahminberpendidikan, seseorang harushafal perbagai buku agamakhususnya Veda

Veda mengandungi peraturan ritual/mantera/ lagu-lagu agama

Mereka juga belajar karya saintifik/falsafah

Pendidikan juga untukmeningkatkan ilmu sains

Untuk tambahkan ilmu

Atasi buta huruf

Dapatkan jawatan dalampemerintahan

Pendidikan di India

Subjek yang diajar-Falsafah / karya saintifik /Mementingkan keagamaan Siapa-Kepada lelaki sahajaBagaimana-Guna bahasa sanskrit / Kaedahpenghafalan kitab Veda

Mana-Di Istana / Rumah / Kolej Brahman /Universiti AgamaBuddhaTujuan-Sediakan manusia menghadapi hariselepas mati-Dapat jawatan dalam pemerintahan-Untuk menambah ilmu-Dapat mengatasi buta huruf

8/17/2019 2016-Nota Target T4B2

7/13


Kemajuan dan peningkatansesebuah tamadun berkait rapatdengan perkembangan pendidikanmasyarakat.(i) Pada pandangan anda,

jelaskan perkembangan sistem pendidikan dalam tamadun India

pada Zaman Vedik.

F1 -mementingkan keagamaan/agama Hindu sebagai teraspendidikan

F2 -didominasikan kaum lelaki

F3 -Wanita tiada ruang dalammenerima pendidikan

F4 -memberikan perhatian dalampengajian kitab-kitab Veda F5 -bahasa Sanskrit sebagai medium

pengajaran F6 -kaedah hafalan digunakan untuk

mendalami kitab-kitab Veda

F7 -tujuan pendidikan adalah untukmenyediakan manusiamenghadapi hari selepas mati

F8 -mementingkan pembelajaranhukum agama supaya masydapat hidup sempurna dengannilai- nilai murni

F9 -Pendidikan bermula di istana/kuil

F10 -Pendidikan tinggi bermula diKolej Brahman

F11 -Abad ke-empat, lahir universitiagama Buddha/Nalanda

F12 -Tujuan pendidikan untukmenjadi Brahmin yangberpendidikan

F13 -meningkatkan ilmu sains

F14 -menambahkan ilmu

F15 -mengatasi buta huruf

F16 -mendapatkan jawatan dalampemerintahan

TAMADUN CHINA

Pendidikan di China Peringkat Rendah - Menghafaltulisan ideogramPeringkat Menengah - Membuatkarangan dan sastera

Peringkat Tinggi - Menterjemahkitab suci

Tujuan pendidikanF1 Untuk mendapat kerja dalampentadbiranF2 Lulus Peperiksaan AwamF3 Untuk mengenal tulisanF4 Dapat menterjemah buku suci

Terangkan ciri pendidikan yangdilaksanakan dalam tamadun China

F1 Matlamat pendidikan adalahuntuk lulus peperiksaan awam

F2 Pendidikan untuk pentadbiranF3 Terdapat tiga peringkat

pendidikanF4 Peringkat rendah tertumpu

kepada mengenal dan menghafaltulisan ideogram dan Sembilan

buku suciF5 Peringkat menengah tertumpukepada karangan dan sastera

F6 Peringkat tinggi menterjemahbuku suci

Bagaimanakah sistem peperiksaanawam dilaksanakan dalamtamadun China ?

F1 Peperiksaan awammempunyai tiga tahapH1a iaitu tahap pertama (Hsiu Tai),

tahap kedua (Chun Jen) dantahap ketiga (Chin Shih).H1b Tahap pertama setaraf dengan

ijazah pertama.H1c Tahap kedua setaraf dengan

ijazah sarjana.H1d Tahap ketiga setaraf dengan

ijazah doktor falsafah.

F2 Tempat peperiksaan diadakanmengikut tahapnya.

H2a Tahap pertama dijalankan di

peringkat daerah.H2b Tahap kedua dijalankan di ibukota daerah.

H2c Tahap ketiga dijalankan diistana.

F3 Lulusan peperiksaan akanmendapat faedah

H3a Lulus tahap pertama boleh jadipegawai kerajaan.

H3b Lulus tahap ketiga layak menjadipendidik.

F4 Tempoh peperiksaan mengikuttahap

H4a Tahap pertama diadakan dua kalidalam tiga tahun.

H4b Tahap kedua dan ketigadiadakan tiga tahun sekali.

F5 Peraturan peperiksaan sangatketat

H5a Mereka yang meniru akandijatuhi hukuman mati.

H5b Pemeriksa dikurung sebelum tibahari peperiksaan.

H5c Calon ditempatkan di dalam bilikselama tiga hari untukmenjawab

8/17/2019 2016-Nota Target T4B2

8/13

8/17/2019 2016-Nota Target T4B2

9/13


Pendidikan bercirikan keagamaanamat penting kepada masyarakatmasa kini. Berikan komen anda.

F1 -Pemantapan ilmu agama dapatmemantapkan tingkah laku/akhlakindividu

F2 -Nilai-nilai murni mudah diterapkanke dalam jiwa individu F3 -mengurangkan tingkah laku tidaksopan/jenayah dapat dibendung

F4 -meningkatkan sakhsiah pelajar disekolah/rumah

F5 -Masyarakat Madani/bertamadundapat dilahirkan

F6 -Masyarakat memntingkan ilmu

pengetahuan dapat dilahirkanmeningkatkan pengeluaran negara

F7 -meningkatkan pengeluarannegara

F8-meningkatkan mutu perkhidmatanawam negara

F9 -mengelakkan gejala rasuahdalam anggota masyarakatmana-mana jawapan munasabah

Adakah peningkatan dalam bidang pendidikan boleh membantu

meningkatkan kemajuan ekonominegara ? Berikan penjelasananda. @Adakah aspek pendidikan menjadisyarat untuk menjadi sebuahnegara maju?Berikan penjelasan anda.

Boleh / YaF1 -Pendidikan dapat melahirkan

tenaga mahirH1- yang dapat berdaya saing di

pesada duniaC1- Contohnya menghasilkan

penyelidikan dan pembangunan(R&D)

I - Maka dengan itu ekonomi negaraakan semakin meningkat.

F2- Pendidikan membolehkanpenciptaan teknologi baharu

H2- bagi mencapai matlamat kearahnegara maju

C2- Cthnya teknologi mesin dalamindustri perkilangan

I-Kesannya negara akan maju

F3-Pendidikan mempercepatkanproses pemindahan teknologi dariluar

H3 –Secara tidak langsung bolehmelicinkan hubunganperdagangan antarabangsa

C3- Misalnya penguasaan dalam ilmuperdagangan

I-Maka ekonomi akan berkembangmaju

F4-Wujud masyarakatberpengetahuanH4- yang akan melahirkan golonganintelekC4- Cthnya golongan profesionalrakyat Malaysia bekerja di syarikat-syarikat luar negaraI-Hal ini akan meletakkan Malaysia ketahap negara maju


Kerajaan telah melaksanakan pelbagai langkah untukmenghasilkan tenaga kerjaberpendidikan yang bolehmemajukan negara.Sejauhmanakah langkah tersebutmencapai kejayaan ?

H1 Menghantar pelajarmelanjutkan pelajaran ke luar negaraberjaya menghasilkan tenaga kerja

mahir yang berpendidikan tinggi.H2 Menambahkan bilanganinstitusi pendidikan tinggi dalamnegara telah membuka peluangrakyat Malaysia menimba ilmupengetahuan. H3 Menubuhkan kolej kemahiran

tinggi telah berjaya menghasilkantenaga kerja yang berkemahiran

H4 Menghantar pekerja Malaysiaberkursus dalam bidang industri dinegara luar dapat meningkatkan lagipengetahuan dalam bidang tersebut.

H5 Mewujudkan universitiberkembar melalui kerjasama denganuniversiti asing menambahkan lagikebolehan rakyat mendalami bidangkajian.

H6 Melakukan transformasi dalampendidikan negara telah berjayamenghasilkan pelajar yang pintar .


Berikan cadangan anda untukmeningkatkan kualiti pendidikannegarakita bagi menjaminkecemerlangan yang berterusan ?

F1 Lengkapkan prasarana bilikdarjah

F2 Sesuaikan matapelajarandengan keperluan generasi

sekarangF3 Kurikulum yang menekankanR&D

F4 Kurikulum menekankanpemikiran kreatif dan inovatif

F5 Perbanyakkan pembelajaranluar darjah yangmenyeronokkan

F6 Penggunaan pelbagai bahasaantarabangsa

F7 Jaringan dengan sekolah-sekolah antarabangsa yang

terbaikF8 Benarkan murid bawa gajetICT untuk memudahkanPembelajaran


8/17/2019 2016-Nota Target T4B2

10/13


Apakah kesan sekiranya rakyatdalam sesebuah negara tidakmendapat pendidikan yangsempurna?Berikan penjelasan anda.

Kadar buta huruf tinggi

Kedaulatan negara mudah digugat Taraf hidup rakyat rendah Ekonomi mundur Kadar kemiskinan tinggi(Mana-mana jawapan yangmunasabah)

Pada pendapat anda , mengapakahbidang berikut penting bagi rakyatsesebuah negara ?i. Pendidikan

Lahirkan masyarakat yang

berpengetahuan Lahirkan modal insan berilmu

Maju negara/ angunkan negara

Mewujudkan perpaduan rakyatberbilang kaum

ii. Pertanian Sediakan sumber makanan kepadarakyatRakyat boleh usaha tanah terbiardgn pelbagai jenis tanaman

Menambahkan sumber pendapatan

Sumbangkan modal kepada rakyatuntuk perkembangan industri

Elak pengangguran di kawasan luarbandar

Adakah wajar peperiksaan dalampendidikan?WajarF1 Dapat mewujudkan sistempenilaian yang seragamF2 Menyemak prestasi pelajar

mengikut keadaan masaF3 Pelajar sentiasa bersiapsediamenghadai peperiksaanF4 Akan memberi penumpuankepada pelajaranF5 Mengenalpasti individu yangterbaik

Tidak WajarF1 Menanamkan budaya kelulusansijil semata-mataF2 Mementingkan teori daripadapraktikalF3 Hanya mengetahui apa yang ada

dalam buku teksF4 Wujudkan tekanan emosi kepadapelajar dan guruF5 Mengongkong pemikiranseseorang

8/17/2019 2016-Nota Target T4B2

11/13


SAINS DAN TEKNOLOGI

Yunani

Tokoh Bidang

Pythagoras Matematik

Archimedes Matematik,Fizik,Isipadu air,gravitiThales MatematikPtolemy

Peta,Astronomi,geografiHippocrates Perubatan

Rom

Boethius

Matematik dikaitkan denganmuzik,geometri,astronomi

India

F1 Sains cabang kepadapengetahuan vedikF2 Astronomi terdapat pada Rig VedaF3 Kemahiranmatematik,geometri,sistem nomborF4 Perubatan (ada kaitan dengan

yoga)

China

F1 Perubatan (guna Yin dan Yang )F2 Kertas (guna rami, buluh dansayur cincang) F3 Kapal layar – meningkatkan ilmupelayaranF4 TembikarF5 Astronomi

Bidang sains dan teknologiberkembang dalam tamadunYunani,Rom,India dan China.

Konsep keseimbangan di atasdiperkenalkan oleh masyarakattamadun China. Apakah X dan Y?

F1- Yin

F2 - Yang

bidang sains dan teknologi yangberkembang dalam tamaduntersebutIlmu perubatan

Teknologi membuat kertasTembikarLayar perahu

Kapal

Mengapakah masyarakat tamaduntersebut berjaya menghasilkan

pelbagai teknologi?

F1- Kecenderungan masyarakat

F2- Keseimbangan antara 2 kuasaiaitu Yin dan YangF3- Perhubungan kawasan

Kesan perkembangan sains danteknologi terhadap kehidupanmanusia pada masa ini .

F1- Dunia menjadi semakin kecil,perkembangan teknologi

F2-Masyarakat mempunyai tahapintelektual yan g tinggi

F3- Pembangunan Negara yang maju

Pada pandangan anda, apakahkepentingan kemajuan bidangsains & teknologi kepada negarakita?

F1 Kemajuan ekonomi negara-peningkatan produktiviti pertanian &

perkilangan-melalui ciptaan teknologi baruF2 Negara akan mencapai statusnegara maju-dapat mencapai wawasan 2020-kerana kemajuan sains dan teknologikayu ukur kemajuan negaraF3 Peningkatan taraf hidup rakyat-ciptaan-ciptaan baru boleh dihasilkan-contohnya penciptaan mesinpembasuh kain--rakyat hidup dengan selesa

F4 Ada amalan kreativiti & inovatif-Menaikkan nama negara di persadadunia(mana-mana jawapan munasabah)

Pada pendapat anda,mengapakahrakyat tamadun Yunani, Rom ,Cinadan India mampu dapat memajukansains dan teknologi?

F1 Ada sifat ingin tahu

F2 Galakkan pemimpinF3 Memiliki sifat kreativiti dan inovatifF4 Terdapat dalam ajaran agama /

kitabF5 Rakyat bersatupadu dan sentiasa

kerjasamaF6 Politik yang stabil dan negara

amanF7 Ramai pemikir sains dan teknologiF8 Sentiasa mencari idea-idea baru(mana-mana jawapan munasabah)

Y

8/17/2019 2016-Nota Target T4B2

12/13


SENI BINA ( ms 59)

SENIBINA YUNANI

Monumen tamadun itu wujud keranakepimpinan yg berwibawa dan kuatyg dpt menyatupadukan rakyat dan

meningkatkan jati diri mereka sertameyakini bahawa usaha mereka akanmencapai kejayaaan iaitu binaan ygagung spt

Acropolis, Parthenon (Yunani) Acropolis – Pusat pentadbiran atauibu negeri di Athens.Pusat keagamaan- Dlm acropolisterdpt binaan yg menarik sptrumah berhala , teater sertabangunan yg paling menarik iaitu

Parthenon (rumah berhala utksembah dewi Athena-zmn Pariclesutk ingat kejayaan membebaskandiri drpd kuasa Persia)

Nyatakan fungsi Acropolis(TAMADUN YUNANI)-dibina olehPericles

F1- keagamaanF2- Pusat Pentadbiran

Pantheon – Binaan berbentuk kubahyg terbesar didunia ( maharajaHadrian-tempat memuja danmenyimpan patung dewa dan tempat

jlnkan kerja awam)

SENI BINA ROM

Colloseum – Maharaja Flavian

berbentuk kubah tempat

pahlawan Rom bertaruh danteater

Memuatkan 50 ribu sehingga80 ribu penonton

Aqueduct –bekalan air,sumberdigunung, air disalur melalui salurandalam tanah dan saluran dalam pintugerbang.Teknologi nya berasaskansistem graviti

SENI BINA CHINA

Tembok Besar Cina- Dinasti Chou.1500 batu dari Kansu ke PekingKota Larangan – Istana maharaja ygmasih kekal yg byk dewan dan tamanKuil dan pagodaTembok batuPintu Gerbang

Nyatakan fungsi Tembok BesarChina (TAMADUN CHINA)

F1- PertahananF2- halang penceroboh

Tembok Besar ChinaF1. Panjang : 1500 batu dari Kansuke PekingF2 Tingginya : 7.5 meterF3 Lebarnya : 4.5 meter – 9 meter

F4. Guna tanah liat dan batu –

bataF5. Ada pintu gerbang dan menaraF6. Dalam tembok ada tempatkanIstana Maharaja

SENI BINA INDIA

Great Bath –berunsurkankeagamaan berteraskan agamaBuddha dan Hindu

Komplek kuil di Gua Ellora (20buah kuil)- Seni binaan Buddha elemangeometri iaitu bentuk segi empat danbulat

SOALAN KBAT

Berdasarkan pengetahuan sejarahanda,mengapakah masyarakattamadun awal berjaya membinabangunan tersebut?

H1-Ketahanan menghadapi cabaranH2- Kepimpinan yang berwibawa

H3- Keyakinan mencapai kejayaan

H4- Penguasaan ilmu pengetahuanH5 – Perpaduan dalam kalangan

rakyatH6- Peningkatan jati diri

Mana-mana munasabah

Pada pendapat anda, mengapakahkita perlu memelihara danmemulihara bangunan bersejarah?

H1- Mengenali identitI bangsa dannegara

H2- Meningkatkan jati diri penduduktempatan

H3- Melambangkan kewibawaanpemimpin

H4- Menarik para pelancong

H5 – Menghargai warisan negara dandunia

Mana-mana yang munasabah

Andaikan anda sebagai pemimpinmasyarakat , bagaimanakah andadapat mengekalkan keindahanbangunan bersejarah di tempatanda?

H1 – Membersihkan bangunan dankawasan sekitar

H2- Mengadakan gotong-royong

H3- Menganjurkan kempen mencintaibangunan bersejarah

H4- Mewartakan bangunan sebagaiwarisan dunia

H5 – Melengkapkan kemudahanbangunan bersejarah

H6- Menyediakan peraturan lawatanMana-mana yang munasabah

8/17/2019 2016-Nota Target T4B2

13/13


Mengapakah generasi masalampau mampu membina seni binayang unik?

F1 Kemahiran matematik / geometriF2 Kemajuan kesenian danpembinaan

F3 Perpaduan rakyatF4. Kewibawaan pemerintahF5. Politik stabil dan negara amanF6 Ekonomi yang kukuhF7 Sentiasa memikirkan yang terbaikdalam kehidupanF8 Mereka ingin meninggalkanwarisan tamadun mereka

(mana-mana jawapan yangmunasabah)

Mengapakah generasi masa kiniperlu memelihara dan memuliharapeninggalan senibina berunsursejarah?

F1 Warisan bangsa dan negaraF2.Kebanggan negara dan bangsaF3 Untuk generasi akan datangF4 Sumber ekonomi negaraF5 Sumber pekerjaan

F6 Tarikan pelanconganF7 Menghargai sumbangan generasilampauF8 Memartabatkan pencapaianbangsa

(mana-mana jawapan yangmunasabah)

Documents

2016-Nota Target T4B2