2017/2018 - gymo.hu · „A gyerek olyan, mint a pillangó a szélben: egyesek magasabbra szállnak, mint mások, de mindegyikük legjobb tudása szerint repül. Miért hasonlítanánk

Ikt. sz.: 2017/1166

„A gyerek olyan, mint a pillangó a szélben: egyesek magasabbra szállnak, mint mások,

de mindegyikük legjobb tudása szerint repül. Miért hasonlítanánk hát össze őket?

Mindegyik más. Mindegyik különleges. Mindegyik gyönyörű!”

(ismeretlen szerző)

2017/2018

OM azonosító: 034720

Aláírás Dátum

Összeállította: Soós Jánosné

Óvodavezető

………………………

Bp. 2017. 08.24.

Véleményezte, elfogadta: Alkalmazottak

nevében

………………………

Bp. 2017.08.29.

Véleményezte: Vaszlovicsné Kovács Katalin

Óvodaszék Elnöke

………………………

Bp. 2017. 08.29.

Megküldve: Fenntartó felé

……………………….

Bp. 2017. 08.30.

2

Tartalom

1.Tartalmi elemek .............................................................................................................................. 4

1.1. A TANÉV RENDJE ......................................................................................................................... 4

Nevelésnélküli munkanapok időpontja, felhasználása ...................................................................... 5

Nemzeti ünnepek, hagyományápolások, megemlékezések időpontja ............................................... 5

Nevelőtestületi értekezletek, szakmai fórumok időpontja és témája ................................................. 7

Munkatársi értekezlet , szakmai team - k (munkaértekezlet) rendje ................................................. 7

A gyermekek fizikai állapotát felmérő vizsgálatok időpontja ........................................................... 8

Versenyek listája, amelyre az óvoda felkészíti a gyermekeket ......................................................... 8

1.2.A PEDAGÓGIAI PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSÁT SZOLGÁLÓ FEJLESZTÉSI CÉLKITŰZÉSEK ÉS

FELADATOK ........................................................................................................................................ 8

Szervezési, intézményfejlesztési szakmai feladatok ......................................................................... 9

Események, feladatok, felelősök, határidők .................................................................................... 10

Kapcsolattartás ................................................................................................................................ 15

1.3.MÉRÉS – ÉRTÉKELÉS ................................................................................................................... 16

1.4.ELLENŐRZÉSI FELADATOK .......................................................................................................... 17

Személyi feltételek – humánerőforrás ............................................................................................. 19

Pedagógus előmeneteli rendszer - minősítési eljárásban, minősítési vizsgán résztvevők,

tanfelügyeleti ellenőrzések, pedagógus önértékelés ........................................................................ 19

1.5.TÖRVÉNYESSÉGI, TANÜGY – IGAZGATÁSI FELADATOK................................................................ 20

Záradék ............................................................................................................................................ 21

Mellékletek ...................................................................................................................................... 22

Gyermekvédelmi, és esélyegyenlőségi munkaterv 2017-2018 ....................................................... 22

Sni/btm éves munkaterve 2017/2018. ............................................................................................. 23

Az egészségnevelő munkaközösség munkaterve 2017/2018 .......................................................... 25

3

Egyéni bánásmód munkaközösség munkaterve 2017/2018 ............................................................ 28

Montessori team munkaterve 2017/2018 ........................................................................................ 31

Tartásjavító mozgásfejlesztés 2017/2018 ........................................................................................ 33

Gyakornoki team munkaterve 2017-2018 ....................................................................................... 34

Intézményfejlesztési terv 2017/2018 ............................................................................................... 37

Éves önértékelési terv ...................................................................................................................... 39

2017/2018 nevelési év pedagógus önértékelésben érintett pedagógusok ........................................ 39

A 2017-2018 pedagógus önértékelés folyamatához kapcsolódó feladatok, módszerek, határidők: 40

2017/2018 nevelési év intézményi önértékelésben részt vevő szempontjainak elvárás rendszere . 43

Bűnmegelőzés, prevenciós tevékenység óvodai program 2017/2018 ............................................. 44

Állatok világnapi program 2017/2018........................................................................................... 46

Bölcsőde - óvoda kapcsolat feladatterv 2017-2018......................................................................... 49

Óvoda- iskola átmenet 2017/2018 ................................................................................................... 51

Tehetséggondozó team munkaterve 2017/2018 .............................................................................. 53

Kincses kúltúróvoda projekt programterve 2017/2018 ................................................................... 54

,, Zöldike " kertbarát program 2017/2018 ...................................................................................... 55

Boldogságprogram éves munkaterve 2017-2018 ............................................................................ 58

Ipr feladatterv 2017/2018 ................................................................................................................ 60

Ipr helyzetfeltáró vizsgálat- visszacsatolás 2017-2018 ................................................................... 62

Ének, zene, énekes játék, gyermektánc helyzetfeltáró vizsgálat- visszacsatolás 2017/2018 HIBA! A

KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK.

4

1.TARTALMI ELEMEK

1.1. A TANÉV RENDJE

A munkaterv elkészítése során figyelembe vett dokumentumok, jogszabályok:

- 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről - Magyarország Alaptörvénye (2011. április

25.)

- 2011.évi CXCV. tv. Az államháztartásról - 2011. évi CXII. törvény az információs

önrendelkezési jogról és az információszabadságról

- A 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos Alapprogramjáról - 20/2012.

(VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről

- 32/2012. (X.8.) EMMI- rendelet a Sajátos nevelési igényű gyerekek óvodai nevelésének

irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról

- 2012. évi CXVIII törvény egyes szociális tárgyú és egyéb kapcsolódó törvények módosításáról

- 229/2012. (VIII. 28.) kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény

végrehajtásáról

- 26/1997. (IX.3.) NM rendelet iskola-egészségügyi ellátásról - 346/2013. (IX. 30.) Korm.

rendelet a pedagógus –továbbképzésről, a pedagógus szakvizsgáról, a résztvevők juttatásairól és

kedvezményeiről

- 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a

közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben

történő végrehajtásáról

- 249/2015. (IX. 8.) Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a

közalkalmazottak jogállásáról rendelet végrehajtásáról

- Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez - Országos tanfelügyelet, kézikönyv óvodák

számára.

- Önértékelési kézikönyv óvodák számára. Oktatási Hivatal, 2015.

- A fenntartó helyi rendeletei, határozatai

- 2015/2016. évi nevelőtestületi határozatok a nevelési évről

Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda Pedagógiai Programja

Soós Jánosné Vezetési Program 2016-2021

5

Nevelésnélküli munkanapok időpontja, felhasználása

Nevelés Nélküli Munkanap: Állatok Világnapja Óvodai, kerületi

rendezvény (1) 2017.10.05.

Őszi Nevelés Értekezlet (2) 2017.11.03.

Tavaszi Nevelési Értekezlet 2018.03.29.

Tanévzáró Nevelési Értekezlet 2018.06.15.

Nemzeti ünnepek, hagyományápolások, megemlékezések időpontja

Óvodai

alapdokumentumok

alapján

Tervezett időpont Szervező Felelős

koordinátorok

„ Én kis kertet

kerteltem…”

Óvodaszépítő akció

péntek délutánonként

10. és 04. hó

Nevelőtestület

szülők

Vezető helyettes

Tagóvoda vezetők

„Biciklire szálltam…”

Európai Autómentes

Nap

2017.09.22. Nevelőtestület Szivárvány csoport

Nyuszi csoport

Süni csoport

„Kis ködmön”

Magyar Népmese

Napja

2017.09.29.

Nevelőtestület Majlinger Andrea

Czwickné Bakai Andrea Gerlóci Gabriella

Zenei Világnap

Október 1. 2017.10.03. Nevelőtestület óvodapedagógusok

„ A brémai

muzsikusok”

Állatok Világnapja

2017.10.05.

Nevelőtestület

Mákvirág Tagóvoda Soós Jánosné Óvodavezető

Winkler Györgyi Tagóvoda

vezető

Albrechtné H. Anna (M)

Kovácsné P. Erzsébet (B)

Baloghné Udvardy

Zsuzsanna (K)

„Érik a szőlő”-

Szüreti játszóház

2017.10.19. nevelőtestület

Alapítvány

Napocska csoport (B)

Nyuszi csoport (K)

Maci csoport (M)

„ Itt kopog, ott

kopog…”

Megérkezett a Mikulás

2017.12.06. Nevelőtestület Sarkadi Istvánné, Badóné

B. Terézia (B)

Vajda Georgina (K)

Bruda Éva (M)

„ Éj mélyből

fölzengő…”

Karácsonyi Ünnep

2017.12.18. Nevelőtestület óvodapedagógusok

Felnőtt karácsony

2017.12.21. Nevelőtestület Kékcinke tagóvoda

„Járjunk táncot…”

Farsangi mulatság

„Kiszebáb égetés”

2018.02.15.

Nevelőtestület Óvodapedagógusok

2018.02.16. Nevelőtestület Zöldalma csoport (B)

Méhecske (K)

Katica csoport (M)

6

„Zászlóval, csákóban”

Nemzeti Játszóház

2018.03.13. Nevelőtestület

SZMK

Alapítvány

Ficánka csoport (B)

Süni csoport (K)

Nyuszi csoport (M)

„Víz Világnapja” 2018.03.22. Nevelőtestület óvodapedagógusok

„Tűzoltó leszel, s

katona”Költészet Napi

rendezvény

2018.04.11. Nevelőtestület Vaszlovicsné K. Katalin

(B) Czwickné Bakai

Andrea (K

Bakai Mariann (M)

„Kikeleti ügyeskedő”

Húsvéti Játszóház (Nyuszi-les délelőtt)


SZMK

Alapítvány

Barna Maci csoport (B)

Méhecske csoport (K)

Pillangó csoport (M)

„Beültettem

kiskertemet….”

Föld Napja- heti

rendezvénysorozat

2018.04.23-27. Nevelőtestület Hétszínvirág csoport (B)

Nyuszi csoport (K)

Méhecske (M)

„Zeng a fészek….”

Madarak Fák Napja

2018.05.10. Nevelőtestület Óvodapedagógusok

pályázat: Kovácsné Pető.

Erzsébet (B)

Bajzák Erika (K)

Udud Katalin (M)

„CSILLAGOCSKA”

fesztivál,- kerületi

óvodák tehetségnapja

2018.04. hó

fenntartói javaslat

alapján

Kerület óvodái Szakmai irányítok: Tot

Katalin és Szima Krisztina

Szakmai konzulens: Soós

Jánosné

„Édesanyám virágosat

álmodtam” (Anyák-napi köszöntő)

Heti rendezvénysorozat

2018.05.02-04. Nevelőtestület Óvodapedagógusok

Évzárók hete:

„Búcsú az óvodától” 2018.05.28.-06.01. Nevelőtestület Óvodapedagógusok

„Gyermekmosoly

Napok”

rendezvénysorozat

2018.06.04.-06.08. Nevelőtestület

SZMK

Alapítvány

Kuruczné Hegedűs

Magdolna Vezető helyettes

Süveg Miklósné és


Vezetők

„ Apák- Napja” 2018.06.13. Nevelőtestület

Heiter Rita (B)

Környezetvédelmi

világnap


Óvodapedagógusok

Pedagógusnap

Tanévzáró

Nevelőtestületi

értekezlet

2018.06.15. Vezetőség Soós Jánosné óvodavezető

„Mákvirág napok” (jeles napokhoz

kapcsolódóan!)

Játszóházi

programokhoz

igazodóan

Mákvirág

Tagóvoda

Csabán Erika

Forrainé Erdélyi Katalin

„Ovi- suli-buli” nevelési év végén Kékcinke

Tagóvoda

Süveg Miklósné (K)

7

Nevelőtestületi értekezletek, szakmai fórumok időpontja és témája

Tanévnyitó Nevelési Értekezlet

2017.08.29.

Az Óvodai Munkaterv véleményezése,

elfogadása

Állatok Világnapja kerületi rendezvény

Albrechtné H. Anna projektvezető

Őszi Nevelés nélküli munkanap (1) 2017.10.05. Állatok Világnapja KERÜLETI RENDEZVÉNY

Őszi nevelési Értekezlet (2) 2017.11.03. IKT szerepe, lehetőségei az óvodai nevelésben

/elmélet+gyakorlat/

Szima Krisztina, Zollner Zoltánné

„Egészség-hét Projekt”-, Szima Krisztina,

Soós Jánosné

BÁBOZÁS

Tavaszi Nevelési Értekezlet 2018.03.29. Ének, zene, énekes játék, gyermektánc -

„Ének-zene Kincsestára” korszerű ötlettár

/zenei segédanyag/ bemutatása – Heiter Rita

Team vezető

Így Tedd Rá

„Gyermekmosoly Kör” Önértékelés, mérési

eredmények összegzése

Tanévzáró Nevelési Értekezlet 2018.06.15.

Az éves beszámoló véleményezése,

elfogadása: Soós Jánosné óvodavezető

A következő évi feladatok előkészítése

Tanulmányi kirándulás

Munkatársi értekezlet , szakmai Team - k (munkaértekezlet) rendje

2017/2018 Óvodai munkaterv

előkészítése (vezetőség) 2017.08.24. Soós Jánosné Óvodavezető

Éves Önértékelési terv előkészítése

(feladatok pontosítása)

Jogszabályi változások (vezetőség)

Részvétel, OH. által

szervezett

tanévnyitó

konferencián

Soós Jánosné Óvodavezető

Tot Katalin BECS vezető

Óvodai munkaterv (terv javaslatok,

email, facebook szakmai csoport,

közzététel)

2017.08.29. Soós Jánosné Óvodavezető

Munkaköri leírások pontosítása,

munkarend 2017.08.30. Soós Jánosné Óvodavezető

+Vezetőség

Új gyermekek fogadása 2017.09.01. nevelőtestület

Gyermekvédelmi aktuális feladatok:

kedvezmények,

„Gyermekvédelmi és esélyegyenlőségi

kör”

havi 1 alkalom, ill.

aktuálisan, igény

szerint,

Kuruczné Hegedűs Magdolna

vezető helyettes,

Gyermekvédelmi Kör Vezetője

Tűz és Balesetvédelmi oktatás Október Csabán Erika Tűz és Munk. Véd.

felelős

Nyári munkálatok ütemezése, takarítás Május- Június Soós Jánosné Óvodavezető+

vezetőség

8

Nyári udvari élet szokás-

szabályrendszerének felülvizsgálata,

módosítás

Május Team vezető: Kovácsné Pető

Erzsébet (B)

Bajzák Erika (K)

Csabán Erika (M)

A gyermekek fizikai állapotát felmérő vizsgálatok időpontja

Orvosi vizsgálat

(ortopédiai szűrővizsgálat)

Gyermekorvos

védőnő

az előírások figyelembe vételével

Iskolába menő gyermekek

egészségügyi felmérése

(hallás-látás vizsgálat)

Gyermekorvos

védőnő

Fogorvosi szűrővizsgálat Gyermekfogszakorvos

Versenyek listája, amelyre az óvoda felkészíti a gyermekeket (az eddigi gyakorlat alapján történő tervezés)

Mikulás-váltóverseny Fenntartó 10-10 fős csapat

Kerületi Sportnap Fenntartó 10-10 fős csapat

Nyuszi váltóverseny Hajós Alfréd Általános

Iskola

10-10 ős csapat

1.2.A PEDAGÓGIAI PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSÁT SZOLGÁLÓ FEJLESZTÉSI CÉLKITŰZÉSEK ÉS FELADATOK

Az intézmény dokumentumainak szükség szerinti módosítása, az aktuális törvényi előírásokat

figyelembe véve.

Az intézmény alapfeladatainak ellátása mellett a működést támogató folyamatok szabályozása,

ütemezése, az intézményi szervezet folyamatos fejlesztése, javítása az aktualitásoknak

megfelelően.

A pedagógiai program megismerése (új pedagógusok számára), gyakorlati megvalósítása,

elemzése, értékelése, az esetleges változtatási igények folyamatos maghatározása. Az önértékelés, a külső szakmai ellenőrzés és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját

képező minősítési rendszer bevezetéséből adódó feladatok ellátása.

Nevelőtestületünk közösségformálása, új kollégák megismerése, beilleszkedésük segítése,

közösségépítő programok szervezése, a vezetés együttműködésének erősítése.

Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda menedzselése, szakmai jó hírének erősítése (kerületen

belüli, és kerületen kívüli szakmai programok vállalása)

Intézményi Önértékelési Terv (rövid és hosszú távú) végrehajtása, önértékelési csoport

működtetése, feltételek biztosítása. Önértékelési team munkájának összehangolása.

Ének, zene, énekes játék, gyermektánc, és az IPR helyzetfeltáró feladattervek alapján történő

vizsgálatok, visszacsatolás megvalósítása, a team - k által összeállított szempontok alapján.

Kiemelt figyelmet igénylő (SNI, BTM, HH/HHH, kiemelten tehetséges) gyermekek

óvodáztatásának elősegítése, fogadásukra a feltételek további javítása. Szakmai Team

megalakítása, a különleges bánásmódot igénylő gyermekek hatékony fejlesztése

érdekében.

Halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek: integrált felzárkóztatása, tehetséggondozás, az IPR

program alkalmazásával.

9

Gyermek és ifjúságvédelem, az esélyegyenlőségi feladatok minőségi koordinálása, a nevelők

folyamatos felkészítése, konzultáció, esetmegbeszélés, koordinációs bázis, a

”Gyermekvédelmi Kör” működtetése..

Komplex, projekt szemléletű tehetséggazdagító program tervezése és megvalósítása, kerületi

szintű rendezvény a: „Csillagocska fesztivál” szervezésének koordinálása,

megvalósításában való közreműködés.

Az óvoda udvarainak további fejlesztése, karbantartása a gyermekek hatékonyabb

mozgásfejlesztése és környezettudatos magatartási szokások elősegítése érdekében.

Preventív tartásjavító mozgásfejlesztés a mindennapi mozgás és az irányított

mozgástevékenység feltételeinek megvalósítása, a korszerű pedagógiai elvekre épült és a

kidolgozott segédanyag alapján. Intézményi „jó gyakorlat” karbantartása, megismertetése

az új pedagógusokkal. Továbbképzés szervezése Kékcinke tagóvodában.

A tanköteles gyermekek számára a Fenntartó által biztosított ingyenes úszás és korcsolya

oktatás megvalósításának elősegítése, a feltételek folyamatos biztosítása.

Az „Egészségfejlesztési program” további megvalósítása, belső továbbképzés megújítása. Az

„Egészséghét projekt” továbbfejlesztése, gazdagítása, az egészségnevelő programunk

további megújítása.

Család-óvoda kapcsolatának minőségi szinten tartása, egyéni konzultációs rendszer aktív

használata, (információ, plakát, szülői értekezlet, „Rólunk van szó” Óvodai online információs

lap, web-lap, közösségi háló lehetőségek.) Szülői igényekből fakadó klub működtetése

tagintézményenként.

Bűnmegelőzési program sajátos óvodai gyakorlatának további megvalósítása, programterv

javaslat alapján. (ovi-zsaru program). A „Biztonságos óvoda cím” további megtartása. A

felelős állattartás szemléletének erősítése. (Bíró+ Kékcinke)

A szabad játék kiemelt szerepét hangsúlyosan kezelve, a játék tevékenység megerősítése.

Boldogságprogram foglalkozások bevezetése a Gyermekmosoly Óvoda további 6

csoportjában, valamint a Kékcinke Tagóvoda 3 csoportjában. Cél: Örökös Boldog Óvoda

Cím elnyerése, az eddig folyamatosan működő Boldogságórák gyakorlatának

megvalósítása.

Környezettudatos magatartás alakítása, szemléletformálás, „Madárbarát Kert” további

megvalósítása, (Bíró+Kékcinke), a Mákvirág tagóvoda bevonása. A „Zöld- Óvoda” cím

feltételrendszerének tervszerű alakítása, újabb pályázat elkészítése (Bíró), a „Zöldike-

kertbarát” program működtetése Kékcinke tagóvodában.

Társintézményekkel való kapcsolattartás megújítása, korszerű pedagógiai alapokon nyugvó

együttműködés továbbfejlesztése, BÖLCSŐDE-ÓVODA kerületközi fórumainak további

fejlesztése.

A Mákvirág tagóvodában a „Nagyok Sportja” rendezvény havi ciklusokban történő

megvalósítása.

Pályázati, szponzori lehetőségek kutatása, az óvoda menedzselése.

„Kincses Kultúróvoda 2017” pályázati projekt ütemezett megvalósítása

Szervezési, intézményfejlesztési szakmai feladatok

TERÜLET FELADAT IDŐ FELELŐS

Intézményi

Önértékelés

működtetése

előkészítés

működtetés

rövid és hosszú távú

feladatok

meghatározása

2017. szeptember

1-től 2018. 04.30.


Tot Katalin Intézményi

Önértékelési Team Vezetője

10

Ének, zene, énekes

játék, gyermektánc,

IPR helyzetfeltáró

vizsgálata

visszacsatolása

Helyzetfeltárás második

üteme

2017-18 nevelési

év

(ütemezés alapján)

Heiter Rita,


vezető


Jánosné Óvodavezető

Intézményfejlesztési

feladattervek

aktuális

visszacsatolása

Feladatterv összeállítása,

nyilvánosságra hozatala

Tervezés – segédanyag

összeállítása, intézményi

jó gyakorlat megismerése

2017/2018-es

nevelési év

Soós Jánosné

Óvodavezető

Tot Katalin

„Gyermekmosoly Kör”

Heiter Rita „Team vezető”

Események, feladatok, felelősök, határidők

ESEMÉNY,

TERÜLET

FELADATOK FELELŐSÖK ALKALMAK,

HATÁRIDŐK

Egészségnevelő

Munkaközösség

Pedagógiai Programban

megfogalmazott céloknak és

feladatoknak megfelelő,

szakszerű tervező és gyakorlati

munka végzése.

Munkaközösség vezető:

Szima Krisztina

Egészség-hét kapcsán

Team működtetése

hospitálás folyamatos

biztosítása

Egyéni bánásmód

Munkaközösség

A különleges bánásmódot

igénylő gyermekek nevelése-

oktatása az egyéni

sajátosságokat figyelembe

véve, azokhoz alkalmazkodva.

Esélyegyenlőség biztosítása. A

hátrányok kompenzálása,

tehetség kibontakoztatása.

Egyéni fejlesztés, annak

nyomon követése, differenciált

fejlesztés biztosítása, szakmai

konzultációk.

Egyéni fejlődés nyomon

követése, dokumentálása.

Munkaközösség vezető:

Zollner Zoltánné

Hospitálás: 2 alk.

esetmegbeszélés,

egyéni konzultáció

SNI - TEAM - esetmegbeszélés,

- szakvélemények alapján

történő feladatok pontosítása,

- segítségadás

Jeszenszki Eszter

Gyógypedagógus

Negyedévente, ill.

szükség szerint

Pedagógiai Munkát

segítők belső

továbbképzése

- szakmai kompetenciák

fejlesztése

-a munkaköri feladatok

minőségi szinten történő

ellátásának támogatása,

-alapvető mentálhigiénés és

önismereti,

személyiségfejlesztési

ismeretek bővítése

-kommunikációs kultúra

fejlesztése

Tot Katalin,

Süveg Miklósné

1 elmélet

1 gyakorlat

Helyszín: Bíró

Maci csoport,

Varga Istvánné dajka

gyakorlati munkájának

megfigyelése,

elemzése:

„Gondozási feladatok”

11

Újszerű

mozgásfejlesztés az

óvodában projekt

A DAPE szemléletű testnevelés

elméleti és gyakorlati

megismertetése és alkalmazása.

Óvodai jógyakorlat szerinti

belső továbbképzés szervezése

és megvalósítása.

Zollner Zoltánné-

elméleti anyag

Szima Krisztina-

gyakorlati bemutatók

2017.november

Kékcinke tagóvodában

Gyakornoki Team Gyakornoki Szabályzat,

Gyakornoki Team feladatterve

alapján (Lásd mellékletben).

Team vezető:

Joó- Faluvégi Anikó

Gyakornoki

Szabályzat és a team

feladatterve alapján


csoport

Mérési, értékelési feladatok

elvégzése

Team vezető

Tot Katalin

Ütemezés alapján

Montessori team A Montessori módszer

hatékony alkalmazása a

pedagógiai programunkkal

összhangban.

A módszert alkalmazó kollégák

nevelő/oktató munkájának

összefogása, támogatása

A Montessori módszer

menedzselése.

Montessori team vezető

Kuruczné Hegedűs.

Magdolna

2 alkalom konzultáció

2 alkalom

visszacsatolás


vizsgálat

visszacsatolása

Célja: Az IPR eddigi

vizsgálatának összegző elemző

értékelése.

Menedzselési stratégiák

meghatározása

Team vezető: Winkler

Györgyi Tagóvoda

vezető

Tagok: Albrechtné H.

Anna,

Gasztonyiné Szöghi

Andrea,

Csabán Erika



Ütemezés alapján

Tartásjavító

Mozgásfejlesztés

A tanköteles korú gyermekek

mozgásszervi vizsgálatát

követően tartásjavító csoportok

kialakítása.

A gyermekek kezdődő

mozgásszervi elváltozásainak,

tartás-rendellenességeinek

korrekciója, prevenciója.

Bemeneti-kimeneti méréssel

állapotfelmérés, visszacsatolás.

Team vezető: Tot

Katalin

Szima Krisztina

Zollner Zoltánné

Winkler Györgyi

Gyógy testnevelő

Óvodapedagógusok

Órarend szerint

SNI, MBT,

gyerekek

fejlesztésének

koordinálása,

ellátása

SNI gyermekek ellátása az

óvoda gyógypedagógusa által,

fejlesztési lehetőségek

biztosítása. BTM gyermekek

egyéni, integrált fejlesztése. A

gyermekek számára egyéni

fejlesztési terv készítése, a

fejlődés értékelése.

Dokumentációvezetés a

törvényi előírásoknak

megfelelően.

Jeszenszki Eszter

Gyakornok

gyógypedagógus

Mentor, szakmai

konzulens,

koordinátor:

Zollner Zoltánné

Folyamatos

12

Iskola-óvoda

kapcsolattartás

Beiskolázás, a beilleszkedést

segítő programok szervezése.

Tanítók meghívása.

Iskolalátogatások,

iskolák bemutatkozó

programjainak közzététele,

nyílt napok szervezése.

Ovi-suli-buli, volt óvodások

bevonása intézményünk egyes

programjaiba.

Zollner Zoltánné (B)

Molnár Tímea (K)

Hachboldné Sz. Mária (M)

Szakmai konzulensek: az

intézmények vezetői:

Kuruczné Hegedűs

Magdolna,

Süveg Miklósné

Winkler Györgyi

egyeztetés alapján

Bölcsőde - Óvoda

kapcsolattartás Az átmenet

zökkenőmentessé tétele

érdekében olyan tartalmi

kapcsolat kiépítése a

bölcsődékkel, melynek során

megismerhetjük, segíthetjük

egymás nevelőmunkáját,

melyre jellemző a kölcsönös

nyitottság, partneri kapcsolat

elmélyítése.

Program óvodai szintű

vezetője, koordinátora:

Winkler Györgyi Tagóvoda vezető

Munkaterv alapján

Czwickné Bakai

Andrea (K)

Tanko Noemi Katalin

(B)

Gyermek és

ifjúságvédelem,

esélyegyenlőség

„Gyermekvédelmi

Kör”

A legoptimálisabb megoldás

keresése a gyermekek és a

családok számára az

esélyegyenlőség jegyében.

Feladataink minőségi

koordinálása, nevelők

folyamatos segítése,

esetmegbeszélés, konzultáció.

Szoros együttműködés

szakemberekkel

Vezető Szakmai

konzulens: Kuruczné

Hegedűs Magdolna vezető helyettes

Tagok:

Gyermekvédelmi

felelősök:

Heiter Rita (B)

Baloghné Udvardy

Zsuzsanna (K)

Gasztonyié Szöghi

Andrea (M)

Munkaterv alapján

IPR Team Célja: A gyerekek egyénre

szabott felzárkóztatása,

hátrányok csökkentése, tehetség

kibontakoztatás támogatása,

sikeres beiskoláztatás segítése

Team Vezető: Csabán

Erika

Tagok:


Andrea,

Hachboldné. Szél Mária,

Winkler. Györgyi

Munkaterv alapján

Pályázatírás

Aktuális pályázati lehetőségek

felkutatása

A nyertes pályázati tartalmak

lebonyolítása, megvalósítása.

EU-s pályázati lehetőségek

írása.

Vezetőség,

pályázati

programfelelősök

Aktuális

„Zöld-óvoda”2.

pályázat elkészítése

Az óvoda Pedagógiai

Programjával összhangban a

természetes környezethez való

pozitív, óvó- védő viszony

kialakítása.

Sokoldalú, változatos,

személyes tapasztaláson

keresztüli ismeretnyújtás.

Kuruczné Hegedűs

Magdolna

óvodavezető helyettes

Kovácsné Pető Erzsébet

13

„Kincses

Kultúróvoda 2017”

Pályázat

megvalósítása

A pályázati programok

szorosan kapcsolódnak

intézményünk tervezett éves

programterveihez, színesítve,

gazdagítva azok lehetőségeit,

figyelembe véve a

gyermekek képességeit,

életkori sajátosságait.

Tot Katalin vezető

helyettes és Gerlóci

Gabriella pályázatíró

Pályázati projekt

ütemezett

megvalósítása

Gyermekrajz

Pályázati felelős

Koordinálás,

információáramlás

a három intézmény között

Pappné Majlinger

Andrea

koordinátor,

segítő: Vértesi Anna

aktuális

Sportrendezvények Az óvodás gyermekek részére

tervezett sportrendezvényeken

való részvétel

Szima Krisztina

Gyógy testnevelő

koordinátor

Kerületi program

tervezet szerint évi 3

alkalommal

Kulturális program

szervezése

Szülők, gyermekek részére a

szabadidő hasznos eltöltése

érdekében minőségi

programajánló készítése, a

folyamatos tájékoztatás

biztosítása

A programok egy része

kapcsolódik a „Kincses

Kultúróvoda”pályázathoz

Kocsikné Karlovics

Gabriella

Bajzák Erika

Hachboldné Szél.

Mária

CSILI

Színház, és

Bábszínház múzeumi

programok

Jegyzőkönyv-

vezetés

A jegyzőkönyvvezetés

dokumentálási szabályainak

betartása, MIP eljárásrend

alapján

Pappné Majlinger

Andrea

Fodor-Némethi Tímea

szakmai segítő: Zollner

Zoltánné

munkaközösség vezető

Ütemezés szerint

Tehetséggondozó

program

„Iglice” tehetséggazdagító

program megvalósítása

„Topogó” tehetségműhely

pályázati program ütemezett

megvalósítása

„Csip-csup csodák”

tehetségműhely beindítása

„Tudóska” tehetségműhely

szakmai előkészítése

Team vezető: Tot

Katalin Szakmai koordinátor:

Szima Krisztina (B)

Gerlóci Gabriella (M)

Hachboldné Sz. Mária

(M)

Baloghné Udvardy

Zsuzsanna (K) Bíró

Andrea (K)

Kuruczné Hegedűs

Magdolna (B)

Program alapján

mellékletben

Bűnmegelőzési

program (ovi-zsaru)

mellékelt Baloghné Udvardy

Zsuzsanna (K)


Folyamatos

Meditációs program Gyakorlati bemutatás Baloghné Udvardy

Zsuzsanna (Kékcinke,

Süni csoport)

Évi 2 alkalommal

Óvodaszék A szabályzók értelmében a

véleményezési és javaslattevő

gyakorlat érvényesítése

Vaszlovicsné Kovács

Katalin

elnök

Munkarend

Könyvtárfelelősök Cél: Az óvodai szakirodalom,

szakanyagok intézményi

tárolása, kölcsönzési lehetőség

Vaszlovicsné K. Katalin

(B)

Czwickné Bakai Andrea

Aktuális

14

biztosítása. Folyamatos

fejlesztés.

(K)

Paradiné Látó Éva (M)

Központi faliújság

Az aktualitásoknak, megfelelő

információk, plakátok

kihelyezése, nyomon követése.

Pappné Majlinger

Andrea

Nagy Zsuzsánna (B)

Bajzák Erika, Bíró

Andrea (K)

Hachboldné Sz. Mária

Udud Katalin (M)

Folyamatos

Bejárat, folyosó

esztétikuma

(rendezvényekhez,

programokhoz

igazodóan)

Team alakítása,

fejlesztési tervek készítése,

alternatívák felállítása,

jóváhagyás, megvalósítás: a

folyosók esztétikumának

megújítása.

Team vezető: Pappné

Majlinger Andrea Tagok:Vértesi Anna,

Nagy Zsuzsánna, Tanko

Noemi Katalin, (B)

Team vezető: Bajzák

Erika

Tag: Bíró Andrea

Team vezető:

Hachboldné Szél

Mária,

Tagok: Udud Katalin,

Bakai Marianna

Tervkészítés: 1. félév

Megvalósítás: 2. félév

Szakmai konzulensek:

intézmény vezetői

„Egyet hozok –

egyet viszek”

könyvklub

működtetése (Bíró)

A fogadótér és a könyvklub

esztétikai elrendezése, a

szabályok pontosítása,

folyamatos frissítés.

Pappné Majlinger

Andrea

Negyedévente

„Zöld kuckó”

(Bíró M)

Jeles napokhoz igazodó

faliújság és környezetvédelmi

interaktív fejlesztő játékkuckó

kialakítása, működtetése

Vértesi Annamária

Nagy Zsuzsánna


Jeles naptárhoz

igazodóan

„Montessori kuckó” A Montessori módszerről

faliújságon tájékoztatás,

menedzselés, interaktív

fejlesztő eszközök kihelyezése.

Kovácsné Pető Erzsébet Folyamatos

„Rólunk van szó…”

óvodánk online

információs lapja

Korszerű tájékoztatási forma

igénybevételével az

óvodahasználók felé

információáramlás biztosítása.

Team vezető:

Joó - Faluvégi Anikó

évi 3 alkalom

„Zöldike” program Az óvoda Pedagógiai

Programjával összhangban a

természetes környezethez való

pozitív, óvó- védő viszony

kialakítása, sokoldalú, változatos,

személyes tapasztaláson

keresztüli ismeretnyújtás.

Team vezető: Bajzák

Erika

Tagok: Kékcinke

Tagóvoda

óvodapedagógusai,

pedagógiai asszisztens és

a dadusok

feladatterv alapján

(melléklet)

„Boldog Óvoda” A Boldogságórák

foglalkozásainak

alkalmazásával mintát-példát

adjunk a gyermekek számára,

hogy zökkenő-mentesebben

tudják problémáikat kezelni,

egyes helyzetekben

hatékonyabban tudjanak

dönteni, testi-lelki egészségük

Szakmai konzulens:

Zollner Zoltánné munkaközösség vezető

feladatterv alapján

(melléklet)

15

fenntartása kivitelezhető

legyen. Önbizalmuk,

magabiztosságuk, szociális

érzékenységük erősödjön.

„Egészség-Hét

„(hetek) Team

Innovatív egészséghét projekt

témák szerinti megvalósítása,

építve a tavalyi nevelési év

eredményire és tapasztalataira.

Szima Krisztina munkaközösség vezető

Tagok: Tot Katalin,

Kocsikné Karlovics

Gabriella, Zollner

Zoltánné, Baloghné

Udvardy Zsuzsanna,

Winkler Györgyi,

Csabán Erika

Egészségnevelő

Munkaterv alapján

„Nagyok Sportja”

rendezvény

A havonta megrendezésre

kerülő sportrendezvény olyan

játékos feladatokban teszi

próbára a gyermekek

ügyességét, amely során

elsősorban jól érzik magukat és

sikerélménnyel térnek haza.

Mákvirág tagóvoda

szakmai irányító: Bakai

Marianna

havonta 1X

OTP Intézményi

Bozsik program

Labdarúgás alapjainak

beépítése a mozgásos

játékokba, grassroots

fesztiválokon való részvétel.

Szima Krisztina-

intézményi koordinátor

Tot Katalin

Vértesi Anna

Majlinger Andrea

Joó-faluvégi Anikó

Vaszlovicsné K. Katalin

Nagy Zsuzsánna

Bajzák Erika

Hachboldné Szél. Mária

2017/2018 nevelési év

Kapcsolattartás

TÁRSINTÉZMÉNY CÉL: FELELŐSÖK: MEGTALÁLHATÓ:

DOKKUMNETÁCIÓ

Iskola- Óvoda

Az együttműködéssel a

gyermekek kultúra és sport

iránt való érdeklődésének

felkeltése, Pesterzsébet

értékeinek felfedeztetése,

megismertetése.

Zollner Zoltánné (B)

Molnár Tímea (K)

Hachboldné Szél

Mária (M)

P.Pr. SZMSZ

munkaköri leírások

Bölcsőde- Óvoda Winkler Györgyi (M)

Tanko Noemi

Katalin, (B)

Czwickné Bakai

Andrea (K)

CSILI

Kocsikné Karlovics

Gabriella (B)

Czwickné Bakai

Andrea (K)

Hachboldné Szél

Mária (M)

Sportlétesítmények

(uszoda, jégpálya)

Badóné Baranyai

Terézia és Sarkadi

Istvánné (B)

Vajda Gina (K)

16

Bertalan Béláné és

Ónodi Judit (M)

Magyarországi

Montessori Egyesület,

(konferenciákon való

részvétel)

Pesterzsébeti Montessori

Általános Iskola és

Gimnázium

Kuruczné Hegedűs

Magdolna

Óvodai külön

foglalkozások oktatóival

Kuruczné Hegedűs

Magdolna (B)

Süveg Miklósné

Winkler Györgyi

Fővárosi Freinet

Egyesület

Gerlóci Gabriella

Pesterzsébet Családsegítő

Központ

Gyermekvédelmi

felelősök

Gaál Imre Galéria Óvodapedagógusok

Szabó Ervin

Könyvtár

Óvodapedagógusok

Gyermekorvos, Védőnő Kuruczné Hegedűs .

Magdolna (B)

Süveg Miklósné

Winkler Györgyi

Gyermekjóléti Szolgálat Gyermekvédelmi

felelősök

Krízis Alapítvány Gyermekvédelmi

felelősök

Anyaotthon Gyermekvédelmi

felsősök

Szakértői Bizottságok Zollner Zoltánné SNI

- koordinátor és

Jeszenszki Eszter

Gyógypedagógus

1.3.MÉRÉS – ÉRTÉKELÉS

MÉRÉS TERÜLETE ÉRINTETTEK ALKALMAK,

IDŐPONTOK

(mellékletben)

FELELŐSÖK

Gyermekek

személyiségfejlődését

nyomon követő

felmérés

5-6 évesek

3-4 évesek

4-5 évesek

Október eleje

Május eleje

„Gyermekmosoly kör” tagjai

óvodapedagógusok,

pedagógia asszisztensek

Külső partnerek

elégedettségének

mérése

Gyermekmosoly kör

által meghatározottak

alapján

November

Szociometriai mérés 5-6 évesek Május vége

Pedagógusok

önértékelése

Ütemezés az Intézményi Önértékelési éves tervezet alapján

17

1.4.ELLENŐRZÉSI FELADATOK

Az ellenőrzésben részt vevők, belső ellenőrök, a munkaterv alapján az eredményességhez

szükséges megfigyelési szempontok szerint végzik feladatukat, az eredmények elemzése

függvényében fejlesztési tervet készítenek

Az intézményben folyó ellenőrzések során azonosítani kell az egyes feladatok

eredményességéhez, hatékonyság méréséhez, értékeléséhez szükséges mutatókat.

Az ellenőrzés eredményeit felhasználjuk az intézményi önértékelésben

Az önértékelés megállapításai alapján a pedagógus elkészíti önfejlesztési tervét, melyben

megfogalmazza és ütemezi a szakmai fejlődésének lépcsőfokait, feladatait.

Az önértékelésben részt vevő pedagógusok az önértékelési feladatok lezárásaként önfejlesztési

tervet készítenek az erősségek és fejleszthető területek meghatározásával.

A vezetői ellenőrzés kapcsolódik

- a helyzetfeltáró vizsgálatok ütemezéséhez,

- az egyes területek visszacsatolásához,

- minősítő eljárásokhoz,

- az önértékelésekhez,

- hospitálási lehetőségekhez.

Ütemezése, pontosítás a havi vezetőségi megbeszélések alkalmával, közzététel szakmai

csoportban.

ELLENŐRZÉS

TERÜLETEI

ÉRINTETTEK ALKALMAK,

IDŐPONTOK,

SZMSZ, FEUVE

FELELŐSÖK

Önértékelési team

működtetése, a hozzá

kapcsolódó szabályzó

dokumentumok.

Pedagógusok Óvodai Munkaterv,

Önértékelési Terv

Soós Jánosné

óvodavezető

BECS Vezető

Tot Katalin

Beszoktatás,

BEFOGADÁS

Óvodapedagógusok,

pedagógiai

asszisztensek, dajkák

Szeptember-október

hónapban


Kuruczné Hegedűs

Magdolna Vezető

helyettes

Süveg Miklósné,

Winkler Györgyi

Tagóvoda vezetők

Tot Katalin

BECS Vezető

Szima Krisztina, Zollner

Zoltánné Munkaközösség

Vezetők

Pedagógiai

dokumentáció,

csoportnapló vezetése

Óvodapedagógusok Ütemezés alapján

(évi 3 alk.)

Kuruczné H. Magdolna

Vezető helyettes

Egyéni Bánásmód

dokumentáció

(csoportnapló, mulasztási

napló, egyéni fejlesztési

napló)

Óvodapedagógusok Ütemezés alapján

(évi 3 alk.)

Szakmai gyakorlati

konzultáció 2 alk.

Zollner Zoltánné

Munkaközösség Vezető

Ének, zene, énekes

játék, gyermektánc

helyzetfeltáró

vizsgálat/visszacsatolás

Óvodapedagógusok

Ütemezés alapján

mintavétel:

Team vezető: Heiter Rita

Bajzák Erika

Hachboldné Szél Mária



18


vizsgálat/visszacsatolás

Mákvirág Tagóvoda 3

csoportja

Ütemezés alapján Winkler Györgyi

Tagóvoda vezető IPR

Team vezetője


Andrea, Csabán Erika,

Albrechtné H. Anna


Egyéni problémák,

igények, kérések segítése

Óvodapedagógusok

Aktuális, igény szerint Óvodavezető, vezető

helyettesek, tagóvoda

vezetők,

munkaközösség vezetők,

mentorok, gyakornoki

team vezető.

Tisztasági szemlék Dolgozói kör 3 alkalom tervezetten,

ill. szükség szerint


Vezető helyettes, Süveg

Miklósné, Winkler

Györgyi Tagóvoda

vezetők


Ebédbefizetés

Ebéd lerendelés

Gazdasági ügyintéző Évi 3 alkalom, ill.,

szúrópróba szerűen

Soós Jánosné

Óvodavezető,

belső ellenőrök

Jelenléti ív,

helyettesítés elszámolása,

szabadság igénylése,

vezetése

Óvodatitkár, Gazdasági

ügyintéző

Tervezett: kéthavonta,

ill. szúrópróba szerűen


Vezető helyettes, Süveg

Miklósné, Winkler

Györgyi Tagóvoda

vezetők


belső ellenőrök

Továbbképzés,

továbbtanulás

Pedagógusok Folyamatos,

dokumentáció/ évente

Tot Katalin vezető

helyettes

Személyi anyagok

+ munkaköri leírások

felülvizsgálata

Alkalmazotti kör

Év/1alkalom (tartalom)

augusztus-szeptember


Vezető helyettes,

Süveg Miklósné,

Winkler Györgyi

Tagóvoda vezetők

Soós Jánosné óvodavezető

Kinevezés Óvodatitkár Szakmai évek

beszámításának

felülvizsgálata

Tot Katalin

vezető helyettes

Statisztikai adatok

Mulasztási naplók

Pedagógusok

Szeptember, éve eleji

statisztikai

adatszolgáltatáskor

Kuruczné Hegedűs

Magdolna Vezető

helyettes, Süveg Miklósné,

Winkler Györgyi

Tagóvoda vezetők

Normatíva tervezés,

elszámolás

Pedagógusok Szabályzók, ill. a

fenntartói igény

alapján

Tot Katalin

vezető helyettes

19

Személyi feltételek – Humánerőforrás

Pedagógus előmeneteli rendszer - minősítési eljárásban, minősítési vizsgán résztvevők, Tanfelügyeleti ellenőrzések, Pedagógus Önértékelés

Pedagógusminősítésre/vizsgára jelentkezettek

2018 évre

Gyakornok vizsga: 1 fő

Minősítési eljárás: 5 fő

Jeszenszky Eszter P/1

Paradiné Látó Éva P/2

Csabán Erika P/2

Udud Katalin P/2

Bajzák Erika P/2

Baloghné Udvardi Zsuzsanna P/2

Tanfelügyeleti ellenőrzésre kijelöltek (OH által)

Az Oktatási Hivatal 2017/2018 nevelési évben-

intézményünkben nem tervezett tanfelügyeleti

ellenőrzést

Intézményi Önértékelés tervezett létszáma 2017/2018 nevelési évre

Konkrét feladatok az éves Önértékelési Program

ütemezése, ill. az ellenőrzési terv tartalmazza

- 6 fő

Pedagógiai ellátottság 2017

2018

tervezet

Óvodapedagógusi álláshelyek: 33 33

Gyógypedagógus 1 1

Nevelést segítő munkatársak: dajkák 19 19

Pedagógiai Asszisztens 5 5

Egyéb: 4 4

Összesen: 62 62

Óvodánk szakellátása

3 fő

logopédus,

2 fő.fejl. ped.

+ 1 fő mozgás

fejlesztő

3 fő logopédus,

2 fő.fejl. ped.

+ 1 fő mozgás

fejlesztő megbízása

Szakos ellátottság 2017

2018

tervezet

Óvodapedagógiai szak 33 33

Gyógypedagógia szak 1 1

Szakvizsgázottak 9 10

Mesterpedagógus: 2 szakértő, 1

mester/kutató

3 3

20

1.5.TÖRVÉNYESSÉGI, TANÜGY – IGAZGATÁSI FELADATOK

TANÜGYI

FELADAT

Eljárási hivatkozási

alap

Felelős Adminisztráció

Óvodai beiratkozás

(május)

SZMSZ Óvodavezető Óvodai előjegyzési napló

Új gyermekek

fogadása (szept.1.)

SZMSZ Vezetőség Házirend átadása az új szülők

részére (Iktatás)

Beiskolázás

(február-március)

SZMSZ Óvodavezető

+iskola kapcsolattartók

Szakvélemények kiállítása,

iktatása,

Óvodaváltás

(aktuális)

SZMSZ, HÁZIREND Óvodavezető

Tanügyi

nyilvántartásért felelős

személy

Távozás-érkezés hivatalos

dokumentum

gyermekek hiányzása

(folyamatos)

SZMSZ, Házirend Óvodavezető,

óvodapedagógusok

Jelenléti, a hiányzás

dokumentálását igazoló orvosi

igazolások, ill. vezetői

engedélyek (helye:

csoportnapló)

Gyermekek adatainak

kezelése

(folyamatos)

SZMSZ, Adatvédelmi

Szabályzat

Óvodavezető,

óvodapedagógusok,

titkárság

Jelenléti ív adatainak

szabályzók alapján való

megfelelés, étkezési adatok

kezelése, gyermekről hivatalos

ügyben történő tájékoztatás

Statisztikai

összesítések

Jogszabály Vezetőség Adatszolgáltatás,

iktatás

KIR Jogszabály Óvodatitkár, gazdasági

ügyintéző

Szima Krisztina

Adatszolgáltatás, adatkezelés

OH, POK Jogszabály Tot Katalin

Becs- Vezető Helyettes

Adatkezelés, adatszolgáltatás

Budapest,2017.08.24. …………………………………

Soós Jánosné

Óvodavezető

21

Záradék

VÉLEMÉNYEZTE:

Nevelőtestület (jegyzőkönyv: 2017.08.29.)

…………………………………………………

Heiter Rita óvodapedagógus

Nevelőtestület nevében

ÓVODASZÉK: véleményezte (jegyzőkönyv: 2017.08.29.)

…………………………………………

Vaszlovicsné Kovács Katalin Óvodaszék elnöke

…………………………………………….. …………………………………………….

Süveg Miklósné Soós Jánosné Hitelesítette Óvodavezető

Budapest, 2017.08.31. Fenntartónak megküldve

ELFOGADTA:

Nevelőtestület: (jegyzőkönyv: 2017. 09.18. )

…………………………………………………… Heiter Rita óvodapedagógus

Nevelőtestület nevében

ÓVODASZÉK: (jegyzőkönyv: 2017. 09.18. )

…………………………………………

Vaszlovicsné Kovács Katalin Óvodaszék elnöke

…………………………………………….. …………………………………………….

Süveg Miklósné Soós Jánosné Hitelesítette Óvodavezető

Budapest, 2017.09.18.

22

MELLÉKLETEK Gyermekvédelmi, és esélyegyenlőségi munkaterv 2017-2018 Az elmúlt évek statisztikai adatai azt mutatják, hogy csökkent a gondoskodásra szoruló (hátrányos,

halmozottan hátrányos) gyermekek száma. Mégis-talán a megszorított törvények miatt-azt

tapasztaljuk, hogy a valóságban ezek a számok nem csökkentek! Évről évre egyre több a kiemelt

bánásmódot igénylő gyermek. Az ingyenes étkezési lehetőség nagy segítség a családok számára,

sokan élnek ezzel a lehetőséggel. Ennek következtében már nem igénylik meg a gyermekvédelmi

kedvezményeket, támogatásokat. Ezáltal alaposabb körültekintésre, több időre és szorosabb

kapcsolattartásra van szükség a problémák feltárásában.

Mindezeket figyelembe véve kiemelt feladatunk a családokkal, csoportos óvónőkkel, megfelelő

szakemberekkel, családgondozókkal a szoros együttműködés, rendszeres kapcsolattartás.

Fontosnak tartjuk, hogy a nyári időszakban is folyamatosan figyelemmel kísérjük ezeket az

eseteket, hiszen főképp ők igénylik minden esetben az óvodáztatást.

A gyermekvédelmi kör munkája ebben az évben is folytatódik, szükség szerinti összejövetelekkel,

ahol foglalkozunk a felmerülő problémákkal. Munkánkat saját gyógypedagógus is segíti. Az

elmúlt évben becsatlakoztak megbeszéléseinkbe a Gyermekjóléti Szolgálat munkatársai is. Így

folyamatosan nyomon követhetjük a problémás eseteket és közösen átgondoljuk a legmegfelelőbb

segítségnyújtást is.

Célunk, hogy minden esetben megtaláljuk a gyermekek és a családok számára a legkedvezőbb

megoldást, az esélyegyenlőség jegyében!

Tanév eleji feladataink:

- hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek felmérése

- veszélyeztetett gyermekek felmérése

- SNI-s és BTM-s gyermekek nyilvántartásba vétele

- Családlátogatások, szükség szerinti fogadóórák megszervezése az új szülők számára

- Kapcsolatrendszer-jelzőrendszer megújítása, konzultáció a Gyermekjóléti Szolgálattal

További feladataink:

- A „gyermekvédelmi kör” munkájának folytatása, kibővítése szakemberek bevonásával

- Konzultálás a csoportos óvónőkkel, esetmegbeszélés kezdeményezése szükség szerint

- Fogadóórák biztosítása igény szerint

- A veszélyeztetett gyermekek folyamatos megfigyelése, családlátogatása, segítése,

- Kapcsolatfelvétel a Gyermekjóléti Szolgálattal, a kialakított kapcsolat ápolása,

tevékenységének megismertetése a családokkal

(pszichológus, jogi tanácsadás, család terapeuta, gyermekfelügyelet stb.).

- Jelzőrendszer fenntartása és működtetése szükség szerint a Gyermekjóléti Szolgálat felé.

- A tanévben jelentkező problémák minél gyorsabb kezelése, súlyosabbá válásuk

megakadályozása, azaz a prevenció, probléma esetén kapcsolatfelvétel a családgondozóval,

védőnővel.

- Aktív részvétel az adománygyűjtő, rászoruló családokat segítő akciókban, megmozdulásokban.

- Kapcsolattartás az Anyaotthonnal, Krízisközponttal.

- Tanköteles és óvodaköteles gyermekek hiányzásainak felmérése, igazolás hiányában, a

hiányzás okának feltárása, intézkedés

- Az SNI-s, és BTM-es gyermekekről fejlesztési napló, az egyéni fejlődési napló vezetése

rendszeres konzultáció az őket fejlesztő szakemberekkel. A kontroll vizsgálatok időpontjának

figyelemmel kísérése.

- Halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek fejlődésének folyamatos mérése, szülőkkel való

rendszeres kapcsolattartás, konzultáció.

……………………………………………………………………..

Heiter Rita - Gasztonyiné Szöghi Andrea- Udvardy Zsuzsanna

Budapest, 2017.08.21. Gyermekvédelmi felelősök

2.

1.

23

SNI/BTM éves munkaterve 2017/2018.

Az idei nevelési évben várhatóan 18 fő sajátos nevelési igényű gyermekre

számíthatunk intézményünkben.

Bíró M. Óvoda : 6 fő

Mákvirág : 9 fő

Kékcinke: 3 fő

A BTM-es gyerekek száma várhatóan 5 fő lesz.

Bíró M. Óvoda : 1 fő

Mákvirág : 3 fő

Kékcinke: 2 fő (Az adatok tájékoztató jellegűek, a tényleges létszám szeptember hónapban

konkretizálódik.)

A fejlesztési terveket illetően a pedagógus kollégák idén is külön fejlődési naplókban

rögzítik a gyermekek egyéni fejlesztési tervét, és a fejlődés tapasztalatait. A fejlődési naplókat 3

havonta áttekintem, a dokumentációt értékelem, az esetleges módosításokra javaslatot teszek. A

kollégák számára a fejlődési naplók vezetését illetően egyéni konzultációt biztosítok.

Soós Jánosné, Óvodavezető javaslatára SNI-team alakítása szerepel feladattervünkben.

Team-vezető: Jeszenszki Eszter, óvodai gyógypedagógus, szakmai mentora: Zollner Zoltánné. A

team-megbeszéléseken azon csoportok óvodapedagógusaival kívánunk szakmai esetmegbeszélést

tartani, ahol sajátos nevelési igényű gyermekek vannak. Célunk a konkrét esetek-problémák

megbeszélése, szakmai segítségnyújtás a kollégák részére, probléma-megoldási stratégiák

alkotása. Esetelemző szakmai megbeszélésre a nevelési évben negyedévente egyszer (összesen

három alkalommal): 2017. november, 2018. január, 2018. áprilisában kerül sor. A team-

megbeszélések minden óvodapedagógus számára nyitottak, állandó meghívott: Soós Jánosné,

Óvodavezető.

Feladattervek az óvoda gyógypedagógusát tekintve:

Hónap: Teendő: Feladatellátásban résztvevők:

Szeptember - Gyermekek megismerése hospitálás útján,

csoportok alkotása, dokumentáció előkészítése.

- Szülők tájékoztatása.

Gyermekek

Szülők

Október - Egyéni/kiscsoportos fejlesztés megkezdése

egyéni fejlesztési terv alapján 3 hónapra

- Óvodapedagógusokkal fejlesztési célok

megbeszélése

Gyógypedagógus

Óvodapedagógusok

November -Kötelező kontroll vizsgálatra való

dokumentáció elkészítése

-SNI Team I. találkozója.

Gyógypedagógus

Szülők

Óvodapedagógusok

December - Egyéni fejlesztési terv felülvizsgálata, új terv

elkészítése.

- Félévi értékelés.

Gyógypedagógus

Január -Egyéni/kiscsoportos fejlesztés megkezdése

egyéni fejlesztési terv alapján (3 hónapra)

-SNI Team II. találkozója

Gyógypedagógus

Óvodapedagógusok

Február - Egyéni/kiscsoportos fejlesztés megkezdése


Gyógypedagógus

Március -Egyéni fejlesztési terv felülvizsgálata, új terv

elkészítése.

Gyógypedagógus

Április -Egyéni/kiscsoportos fejlesztés megkezdése


-SNI Team III. találkozója

Gyógypedagógus

Óvodapedagógusok

Május -Egyéni/kiscsoportos fejlesztés megkezdése Gyógypedagógus

24


Június - Egyéni fejlesztési terv felülvizsgálata.

- Gyermekek éves haladásának értékelése.

- Szülők tájékoztatója

Gyógypedagógus

Szülők

Július -Kötelező kontrollra dokumentáció előkészítése. Gyógypedagógus

Óvodapedagógusok

Feladattervek a szakmai mentorra vonatkozóan:

Ellenőrzési időpontok, tartalmuk:

2017. 10. 28. :

BTM/SNI dokumentációk megnyitása, adatok felvezetése megtörtént-e?

Felvételi, mulasztási naplókban az SNI/BTM státusz, kontroll időpont, kiállító intézmény

feltüntetése

Egyéni fejlesztési tervek (3hó) a BTM-, és egyéni fejlődési naplókban elkészültek-e

2018. 01. 26. :

BTM naplóban fejlesztés tapasztalatai, eredmények (3 hó)

Csoportnaplókban az SNI gyermekek fejlesztési eredményei

Az esetleg felmerülő hiányosságok pótlásra kerültek-e?

2018. 04. 26. :

BTM naplóban fejlesztés tapasztalatai, eredmények (3 hó)

Csoportnaplókban az SNI gyermekek fejlesztési eredményei

Az esetleg felmerülő hiányosságok pótlásra kerültek-e?

Szülők tájékoztatása megtörtént-e?

2018. 05. hó utolsó hete :

Dokumentációk lezárása megtörtént-e?

Az SNI-s dokumentációk vezetése: az SNI-s gyermekek integrált fejlesztését az

óvodapedagógusok végzik. A gyermekek számára az egyéni fejlődési naplóban, háromhavi

lebontásban egyéni fejlesztési tervet kell készíteni. A tervet a szakértői véleményekben

meghatározottak alapján kell összeállítani, integrált nevelés során. A fejlődés nyomon követése

érdekében a fejlesztés eredményeit, tapasztalatait a csoportnaplók megfelelő rovatában kell

rögzíteni, heti rendszerességgel.

A beiskolázás előtt álló SNI-s gyermekeket kontrollvizsgálatra 2017 decemberében kell

küldenünk, melyhez az óvodapedagógusok szakvéleménye is szükséges. Erről időben értesítem a

kollégákat.

2015/16. nevelési év második félévében Intézményünk gyógypedagógusi státusszal bővült. Az

érintett kolléga feladata a három intézmény SNI-s gyermekeinek egyéni fejlesztése, ellátása,

valamint az erre a célra használt habilitációs, rehabilitációs dokumentum vezetése.

2016. szeptember 1-től az intézmény gyógypedagógusa: Jeszenszki Eszter. A gyógypedagógus

kolléga munkáját, dokumentáció vezetését, a fejlesztés hatékonyságát illetően ellenőrzési joga

kizárólag az Óvodavezetőnek van. Jeszenszki Eszter gyakornoki státuszban van, ezért vezetői

javaslatra kijelölt mentora: Zollner Zoltánné, Egyéni Bánásmód Munkaközösség-vezető. A mentor

feladata a gyakornok munkájának segítése, bevezetés a dokumentációs munka kezelésébe, az

órarend összeállításában segítségnyújtás, tájékoztatás a szakértői bizottságokkal való hatékony

együttműködésről, a statisztikai adatok pontos vezetésében iránymutatás, folyamatos konzultáció

biztosítása.

A BTM-es gyermekek óvodapedagógusi fejlesztésének dokumentálása az egyéni „BTM

fejlődési naplóban” történik. A Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat szakvéleményében

meghatározottak alapján, minden gyermeknek egyéni fejlesztési tervet kell készíteni. Az idei

25

évben a BTM fejlődési naplók átdolgozásra kerültek. Az új formátum logikusabban felépített, az

óvodapedagógusoknak több lehetőséget ad arra, hogy egy gyermek fejlesztési tervét, ill. az

eredményeket a gyermek teljes óvodai jogviszonya alatt egy dokumentumban rögzíthessék.

Tartalmát tekintve nem változott, a belső, a legfontosabb dokumentációt tartalmazó lap

fénymásolható. A tervezési időszak végén a fejlődés eredményeit, tapasztalatait rögzíteni kell. A

beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek kontrollvizsgálatát illetően,

amennyiben első vizsgálatról van szó, a vizsgálatot követő 1. évben esedékes a kontroll. A

kontrollvizsgálat után a vizsgálatot követő 3. évben. Ezzel a csoportos pedagógusoknak is

tisztában kell lenniük, a kontroll-vizsgálatok időpontját figyelemmel kell kísérniük. A gyermekek

hatékony fejlesztése érdekében fontos a szoros együttműködés a Fővárosi Pedagógiai

Szakszolgálat fejlesztőpedagógusaival, valamint a Logopédiai Intézet logopédusaival.

A 2017/18. nevelési évben is mindent megteszünk a különböző problémákkal küzdő

gyermekek integrált nevelését, oktatását illetően, melyhez minden kollégámnak sok sikert,

eredményes munkát kívánok!

Budapest, 2017. 08. 20.

……………………….. ……………………….

Zollner Zoltánné Jeszenszki Eszter

Szakmai mentor Gyógypedagógus

AZ EGÉSZSÉGNEVELŐ MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017-2018

3.

26

A munkatervet meghatározó dokumentumok:

„AZ EGÉSZSÉGES MOSOLYÉRT” egészségnevelő, gyermek-játék pedagógiai program

A 2016-2017. nevelési év értékelése, beszámolók

A 2017-2018. nevelési évre készült Óvodai Munkaterv

Kapcsolattartás:

Együttműködés az intézmény szakmai munkacsoportjaival, munkaközösségekkel.

Felkérésre bekapcsolódás az Óvodavezető ellenőrző látogatásaiba.

Munkaformák:

Munkamegbeszélés évente két alkalommal.

Igény szerint hospitálások, intézményi bemutatók szervezése.

Az eseményekről a Munkanapló folyamatos vezetése.

Munkaközösség tagjai:

A Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda három tagóvodájának minden óvodapedagógusa

tagja a munkaközösségnek.

Az Intézmény Vezetője a munkaközösség programjainak állandó résztvevője.

A munkaközösség ebben a nevelési évben a következő feladatok megvalósítását tűzi ki célul:

„Az Egészséges Mosolyért” egészségnevelő, gyermek-játék Pedagógiai Programban

megfogalmazott céloknak és feladatoknak megfelelő, szakszerű tervező és gyakorlati

munka végzése.

A nevelőközösségbe érkezett új kollégákkal az intézményben folyó szakmai munka

megismertetése, belső jó gyakorlatunkkal való megismertetésük.

3 évszakra jellemző sajátosságokkal és aktualitásokkal az „Egészséghét” rendezvények

szervezése és lebonyolítása mindhárom tagintézményben, a helyi sajátosságok

beépítésével, az egészséges táplálkozás és a balesetmegelőzés-elsősegélynyújtás témák

komplex feldolgozásával.

Az Egészségnevelő Team tagjai irányítják az előkészületeket és a megvalósítást intézményi

szinten.

A mozgásfejlesztésben elért eredményeink szinten tartása, továbbfejlesztése

hospitálásokon, önképzés formában.

Kiemelt feladataink ütemezése:

27

FELADAT FELELŐS HATÁRIDŐ

Az Óvodai Munkaterv

javaslat véleményezése,

alkalmával a munkaközösség

éves programjának

elkészítése, elfogadtatása a

nevelőtestülettel.

Szima Krisztina Mk. vezető 2017.08.29.

Az Őszi Egészséghét

megszervezése: „Óvodába

lépek, mindig körülnézek”-

„A kamra kincsei” címmel.

Az Egészségnevelő Team

koordinátorai és menedzserei 2017.11. 13-17

A Téli Egészséghét

megszervezése: „Tűzzel,

jéggel vigyázzatok”-

„Magvak, csírák” címmel.



A Tavaszi Egészséghét

megszervezése: „Újra a

szabadban”-„A tej útja”

címmel.



EGÉSZSÉGNEVELŐ

TEAM

Egészségnevelő Team

koordinátorai

Egészségnevelő Team

menedzserei

Gyermekmosoly Óvoda

Szima Krisztina Kocsikné K. Gabriella,

Tot Katalin,

Zollner Zoltánné

Kékcinke Tagóvoda

Baloghné Udvardy

Zsuzsanna

Süveg Miklósné

Mákvirág Tagóvoda

Csabán Erika Winkler Györgyi

A munkaközösség terve az Óvodai Munkaterv része.

Budapest, 2017.augusztus 21.

………………………………….

Szima Krisztina

Mb. Munkaközösség Vezető

28

Egyéni Bánásmód Munkaközösség Éves munkaterve 2017/2018.

Munkaközösségünk elve:

Számunkra minden gyermek egyedi, különleges, önálló személyiség. Ezt szem előtt tartva a

gyermekek életkori sajátosságain felül, mindenkor figyelembe vesszük a gyermekek egyéni

sajátosságait, fejlettségét, pillanatnyi fizikai és érzelmi állapotát.

„Minden gyermek olyan, mint egy pillangó a szélben.

Néhány magasabbra tud repülni, mint mások,

de mindegyik a legjobb tudása szerint repül.

Miért is hasonlítanád össze őket?

Mindegyik más.

Mindegyik különleges.

Mindegyik gyönyörű.”

(ismeretlen szerző)

Munkaközösség célja:

A hátrányokkal és az előnyökkel rendelkező, különleges bánásmódot igénylő

gyermekek nevelése-oktatása az egyéni sajátosságokat figyelembe véve, azokhoz

alkalmazkodva.

3H, SNI, BTM gyermekek integrált nevelésének irányítása, fejlesztése a szakvélemény

előírásai alapján

Ezek a gyerekek megkülönböztetés nélkül kapják meg mindazt, ami szükséges

képességeik maximális kibontakozásához

Testi és lelki egészségük megóvása

Nevelési módszerek keresése, kidolgozása

Gyermekek fejlettségi szintjéről félévente szöveges értékelés készítése a szülő/

gondviselő számára

A tehetséges gyermekek felkarolása.

Az egyes fejlődő képességek fejlettségének elérése, valamint jártasságok, készségek

kialakulása érdekében azonos vagy eltérő szintű feladatok végzése; más eszközök

bevonásával, vagy azok megkeresésével, egyszerűbb vagy bonyolultabb problémák

felvetésével; kereső/kutató/felfedező módon az egyéni fejlődési ütem

figyelembevételével,

Munkaközösség feladata:

Sajátos vonások elfogadtatása. Annak elfogadtatása, hogy a gyermekek közötti

különbség természetes jelenség. Az egyénre jellemző pozitív megnyilvánulások

elősegítése. A feladatok elfogadhatóvá, vonzóvá tétele, lehetőségek biztosítása.

Egyénhez igazodó követelmények biztosítása.

A munkaközösség pedagógusainak személye, attitűdje legyen együttműködésre kész.

Nem alakulni akarni kell a gyermeket, hanem alakulni hagyni. Biztosítsák minden

gyermek számára a differenciált, egyéni bánásmód elvét. Ösztönözzenek,

modelláljanak.

Személyes kapcsolat kialakítása gyermekekkel, szülőkkel családlátogatások

alkalmával. Rendszeres kapcsolattartás fogadóóra kereteiben az óvodán belül.

3 H gyerekek óvodai beíratása, rendszeres óvodába járását 3 éves kortól segítjük.

Biztosítjuk a sajátos nevelési igényű (SNI), beilleszkedési- tanulási-magatartási

nehézséggel küzdő (BTM), halmozottan hátrányos helyzetű (HHH) gyerekek

kiemelt foglalkozását. Az esélyegyenlőség biztosítása érdekében változatos nevelési

4

29

módszereket, eszközöket alkalmazunk a hiányok kompenzálására. Támogatjuk a

nevelési problémákkal küzdő családok beilleszkedésé a közösségbe. Rendszeresen feljegyzést készítünk az „Óvodai fejlődési naplóban”a gyerekek

személyi anyagában a szülőkkel való kapcsolattartásról, annak eredményeiről, a

gyermekek fejlődéséről, a mérési eredményeket figyelemmel kísérjük /Difer,

Horváth&Dubecz/. A mérési eredmények függvényében (egy-egy területen 60% alatti

esetben) személyre szabott egyéni fejlesztési tervet készítünk, annak eredményességét

kontrollméréssel vizsgáljuk.

Gyermekek fejlettségi szintjéről félévente szöveges értékelés készítése a szülő/

gondviselő számára

Bekapcsolódunk az óvodai rendezvények lebonyolításába (szülői értekezlet, Szülök

Fóruma, játszóházak, társadalmi munka, kirándulás, ünnepek…), ösztönözzünk a

szülőket a rendszeres és aktív részvételre.

Együttműködünk az óvodán kívüli szervezetekkel:

- gyermekjóléti, családsegítő szolgálat

- óvoda orvosával, védőnőjével

- Nevelési Tanácsadóval, Logopédiai Intézettel.

- ROMA kisebbségi önkormányzattal és Civil szervezettel

Az óvodai gyermekvédelmi felelőssel folyamatosan együttműködünk.

Tehetséggondozás: Segítjük tehetségük kibontakozásában a kimagasló

képességekkel rendelkező gyermekeket (tehetségműhelyek működtetése, rajz pályázat,

kerületi tornaverseny, tánc, egyéni szereplések a Mákvirág napon, Költészet napja,

Népmese Napja).

A társadalmi érzékenység tudatos fejlesztése

Soós Jánosné, Óvodavezető javaslatára SNI-team alakításában való részvétel a

Munkaközösség-vezető részéről. Team-vezető: az óvoda gyógypedagógusa, cél:

munkájának segítése, mentorálás, a szakmai programok hatékony lebonyolításában

való segítségnyújtás.

Munkaközösség tagjai: Minden óvodapedagógus, intézményvezető, óvodai

gyógypedagógus

Feladatterv 2017/2018.

2017. szeptember- október

A munkaterv és a feladatterv megbeszélése az óvodapedagógusokkal

Óvodai fejlődési napló az új gyermekek számára

Felelős: Zollner Zoltánné, Munkaközösség-vezető

Óvodai fejlődési napló vezetéséről tájékoztató a munkaközösség új tagjainak

Határidő: szeptember 10.

Felelős:

Gasztonyiné Szöghi Andrea

Balogné Udvardy Zsuzsanna

Zollner Zoltánné

A naplóban az adminisztráció elkészítése – új dolgozók megismertetése a

csoportnaplóhoz kapcsolódó adminisztrációs munkával

Felelős: csoportos óvodapedagógusok

Befogadás a csoportokban

Családlátogatások alkalmával ismerkedés a szülőkkel, a közvetlen környezettel

2017. november

30

Egyéni bánásmód Munkaközösség vezetői látogatás – adminisztráció ellenőrzése –

Óvodai fejlődési napló

Az óvoda gyógypedagógusa által szervezett 1. „Esetmegbeszélő-team” alakításába

való bekapcsolódás, szakmai segítségnyújtás, kollégák bevonása: a sajátos nevelési

igényű, valamint a beilleszkedési-tanulási-magatartási nehézséggel küzdő gyermekek

fejlesztéséről, konkrét esetek kiértékeléséről kívánunk konzultálni az intézmény

pedagógusaival, óvodavezetővel, gyógypedagógussal, ezzel segítve egymás munkáját.

2018. január

Egyéni bánásmód megfigyelése – Gyermekmosoly óvoda egy csoportjában szakmai,

gyakorlati bemutató foglalkozás szervezése.



igényű, valamint a beilleszkedési- tanulási-magatartási nehézséggel küzdő gyermekek



2018. február

Munkaközösség vezetői látogatások - adminisztráció ellenőrzése – Egyéni fejlesztési

tervek

Egyéni bánásmód megfigyelése –Kékcinke Tagóvoda egy csoportjában szakmai,

gyakorlati bemutató foglalkozás szervezése.

2018. április

Munkaközösségi konzultációk, tapasztalatok összegzése, jövőre irányuló feladatok

meghatározása



igényű, valamint a beilleszkedési- tanulási-magatartási nehézséggel küzdő gyermekek



Budapest, 2017. 08. 22. ……………………………………

Zollner Zoltánné

Munkaközösség vezető

Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda

31

Montessori team munkaterve 2017/2018

Munkaterv meghatározói:

- 2016/2017 tanév értékelései: óvodai és Montessori munkaterv értékelése; A Montessori

helyzetfeltáró/kutató vizsgálat visszacsatoló elemzéseinek figyelembevétele; Pesterzsébeti

Gyermekmosoly Óvoda éves beszámolója.

- Az „Egészséges mosolyért” Egészségnevelő gyermek-játék óvodai pedagógiai program.

- A Montessori csoportos kollégák javaslatai a Montessori team munkájával és a módszer

népszerűsítésével kapcsolatban.

- A 2017/2018 nevelési évben meghatározott aktuális feladatok figyelembe vétele.

Montessori team céljai:

A Montessori módszer hatékony alkalmazása a pedagógiai programunkkal összhangban.

A pedagógus életpályamodell elvárásainak szem előtt tartása, a minősítési eljárások

valamint a tanfelügyeleti ellenőrzésekhez igazodóan

A módszert alkalmazó kollégák nevelő/oktató munkájának összefogása és segítése

támogatása

Elméleti és gyakorlati tudásunk felelevenítése, bővítése, megújítása.

Pályakezdő, gyakornok valamint a Montessori módszer iránt érdeklődő kollégák segítése.

Szakmai megújulás, tudásmegosztás

Montessori eszközök megújításának és felújításának költséghatékony lehetőségeinek

felkutatása

A Montessori módszer népszerűsítése, menedzselése.

A Montessori Egyesülettel valamint a Pesterzsébeti Montessori iskolával kapcsolattartás

Kiemelt feladatok:

- A helyzetfeltáró/kutató vizsgálat eredményei alapján visszacsatolás, eredmények

figyelembevétele

- A Montessori módszer népszerűsítése és menedzselése.

- Boldog óvoda program bevezetése a Montessori csoportokban

- Az „Egészséghét” további innovatív és hatékony megvalósítása.

- „Tudóska” tehetségműhely szakmai előkészítése.

Kapcsolattartás, együttműködés:

- Az óvodavezetővel.

- „Egészségnevelő” és az „Egyéni bánásmód” munkaközösséggel.

- A Fővárosi Montessori Egyesülettel

Munkaformák:

- Hospitálás,

- Csoportellenőrzés, visszacsatolás

- IKT eszközök hatékony alkalmazása, a Montessori módszer menedzselése

Szakirodalom gyűjtése:

- Team munka (az eszközrendszer részletes bemutatása).

- Konzultáció (a munkaközösség vezető illetve a kollégák által készített új Montessorihoz

kapcsolódó eszközök közkincsre bocsátása, ötletbörze).

- Elemzés, értékelés, munkaközösségi napló további vezetése, tapasztalatcsere.

Montessori team tagjai: - A Montessori pedagógia elemeit alkalmazó nevelők mellett minden érdeklődő óvónő.

- Állandó meghívott az óvodavezető.

5.

32

FELADATOK ÜTEMEZÉSE: Feladat Felelős Határidő

A Montessori team munkatervének ismertetése,

elfogadása, közzététele online szakmai csoportban.

Kuruczné Hegedűs Magdolna 2017.08.29.

Tanévnyitó

nevelési

értekezlet A Montessoris csoportnaplók elkészítése a négy csoport

számára. Kuruczné Hegedűs Magdolna 2017.

szeptember első

hete Montessori kuckó, folyamatos működtetése,

aktualizálása a Montessori csoportok bemutatkozása:

fényképekkel, saját készítésű játékokkal

Kovácsné P. Erzsébet Majlinger Andrea

2017.09.15.

folyamatos

A Montessori kuckóba eszközök, újrahasznosított

játékok, ismertető képek készítése. Digitalizálás, informatikai nevelés megjelenítése

Szima Krisztina Nagy Zsuzsánna

2017.09.15. Folyamatos

Boldog óvoda program bevezetése Csoportos óvodapedagógusok 2017.09-től Montessori team foglalkozás: szakmai megbeszélés,

konzultáció. Kozmikus nevelést elősegítő eszközök alkalmazása

Kuruczné Hegedüs Magdolna Montessori csoportos

óvodapedagógusok

2017. október

„Tudóska” tehetségműhely szakmai előkészítése Kuruczné Hegedüs Magdolna Kovácsné Pető Erzsébet Szima Krisztina

2017/18 nevelési

év

Web lapon a Montessori fotók, tájékoztató aktualizálása

www.gymo.hu Kuruczné H. Magdolna 2017.10.hó.

Az aktuális „Egészséghetek” megvalósítása Csoportos óvodapedagógusok Ütemezés szerint A Montessori helyzetfeltáró/kutató vizsgálat

eredményeinek visszacsatolása a Katica csoportban

mindkét óvodapedagógusnál

Felelős: óvoda és team vezető Megfigyelt pedagógusok:

Szima Krisztina és Nagy

Zsuzsánna

2017.11.hó 2018.02. hó

Webinar vagy video készítése a Montessori módszerről a

Ficánka csoportban. A felvétel közzététele az óvoda

facebook oldalán és a youtubon.

Joó – Faluvégi Anikó 2018.03.hó

„Csillagocska tehetségfesztiválon” Montessori

tehetségműhely és kiállítás Kuruczné H. Magdolna Kovácsné P Erzsébet Joó- Faluvégi Anikó

2018.04.

Montessori eszközök felújítása és új eszköz készítése. Saját készítésű Montessori eszközök

ötletgyűjteményének elkészítése minden pedagógus

számára, egy példány az óvónői szobában kerül

elhelyezésre.

Vaszlovicsné K. Katalin 2017.09től

folyamatos

Montessori team foglalkozás: szakmai megbeszélés,

konzultáció. Nevelési év tapasztalatai, jövőre néző célok,

tervek. Egyéni fejlesztésre alkalmazott pedagógus által készített

eszközök alkalmazása.

Montessori team vezető Csoportos óvodapedagógusok

2018.04. hó

Hospitálások egyéni igények alapján, jegyzőkönyv

készítése. A munkaközösség munkájának éves

értékelése. Munkanapló vezetése, a folyamatos szakmai

munka dokumentálása (szakanyagok, beszámolók).

Montessori team vezető 2017.09-től

2018.05.31-ig

folyamatos

……………………………………………

Budapest, 2017. 08.21. Kuruczné Hegedűs Magdolna

Vezető helyettes/Montessori team vezető

http://www.gymo.hu/

33

TARTÁSJAVÍTÓ MOZGÁSFEJLESZTÉS

ÉVES MUNKATERV 2017/ 2018.

prevenció-megelőzés

a gyermekek egészséges testi fejlődésének támogatása

helytelen tartások miatt megrövidült izmok nyújtása, a megnyúlt izmok erősítése,

differenciáltan az egyéni sajátosságok figyelembevételével

kondicionális és koordinációs képességek fejlesztése mozgáskészség,

mozgásműveltség fejlesztése

Az idei nevelési évben is 4 tartásjavító mozgásfoglalkozás csoportot alakítunk ki:

a Bíró Mihály utcai óvodában: Tot Katalin, Szima Krisztina-2 csoport 12-12 fős

létszámmal

a Kékcinke tagóvodában: Zollner Zoltánné -1 csoport 10 fős létszámmal

a Mákvirág tagóvodában: Winkler Györgyi-1 csoport 10 fős létszámmal

A foglalkozások heti egy alkalommal 45 percesek, a másik alkalmat az úszással biztosítjuk,

mivel mindenki számára ingyenes.

Budapest, 2017. 08. 22.

………………………………………………………………………………………..

Tot Katalin Winkler Györgyi Szima Krisztina Zollner Zoltánné

Tartásjavító mozgásfoglalkozások vezetői, gyógytestnevelők

Feladat Felelősök: Határidő

Mozgásszervi vizsgálat Óvodai gyógytestnevelők-

Tot Katalin, Winkler Györgyi,

Zollner Zoltánné, Szima Krisztina

2017. szeptember

Tartásjavító mozgásfoglalkozások

csoportjainak összeállítása

Óvodai gyógytestnevelők-



2017. szeptember

Csoportos óvodapedagógusok

tájékoztatása, foglalkozások

időpontjának kijelölése




2017.szeptember

Szülők tájékoztatása, szülői

nyilatkozatok kitöltése




2017. szeptember

Naplók nyomtatása összeállítása Szima Krisztina 2017.szeptember 30.

Foglalkozások elindítása Óvodai gyógytestnevelők-



2017. október eleje

Mérés:

bemeneti, majd kimeneti




2017. október-2018.

május

Naplók leadása, mérések összesítése Tot Katalin 2018. május 31.

Gyakorlat megfigyelés, elemzés Koordinátor: Tot Katalin Folyamatos, elsősorban új

kollégák igényének

megfelelően

Ellenőrzés: Soós Jánosné, Tot Katalin 2017. október, 2018.

április

6.

34

Gyakornoki Team munkaterve 2017-2018 A Gyakornoki Team munkaterve intézményünk Gyakornoki szabályzatának figyelembe

vételével készült el. A Gyakornoki szabályzat megismerése minden gyakornok- és mentor

pedagógus számára ajánlott.

A Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda gyakornoki programja olyan folyamatot

foglal magába, amelynek során a gyakornokok és pályakezdők megismerik intézményünk

belső értékeit, szervezeti kultúráját, meghatározott módszertan alapján támogatást kapnak,

hogy megtalálják helyüket a nevelőtestületben, mintát és támogatást kapnak a feladatok

hatékony elvégzéséhez. Intézményünk minden pedagógusa támogató magatartással segíti a

gyakornokok munkáját.

A gyakornoki team célja a gyakornokok felkészítésének, beilleszkedésük segítésének

megalapozása, annak érdekében, hogy segítse a gyakornokok tudásának, képességeinek,

készségeinek fejlesztését, alakítsa, fejlessze az elkötelezettségüket az óvodapedagógusi

hivatás iránt, segítse az oktatás ágazati céljaival, az intézményi célokkal való azonosulást.

A gyakornoki idő a foglalkoztatási jogviszony létesítésének időpontjától számított kétéves

időszak.

Minősítő vizsga a 326/2013 (VIII.30) Kormányrendelet 2.§ (7) bekezdése szerint.

A mentor az intézményvezető által kijelölt szakmai vezető, aki segíti a gyakornokokat a

köznevelési intézménybe történő beilleszkedésében és a pedagógiai – módszertani feladatok

gyakorlati megvalósításában.

Team vezető: Joó-Faluvégi Anikó, óvodapedagógus

Team tagok:

Gyakornok neve Mentor neve Gyakornoki

idő kezdete

Minősítés várható

időpontja

Biró Andrea Süveg Miklósné 2017. 03. 16. nyelvvizsga bizo-

nyítvány megszerzését

követően

Fodor-Némethi Tímea Kuruczné Hegedűs

Magdolna 2017. 03. 02. nyelvvizsga bizo-

nyítvány megszerezését

követően

Jeszenszky Eszter Zollner Zoltánné 2016. 09. 01. 2017-2018-as nevelési

év

326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet

11. § (9) A minősítő vizsga és a minősítési eljárás módszerei:

a) a portfólió előzetes vizsgálata,

b) a pedagógus által tartott foglalkozás, tanóra látogatása, értékelése, megbeszélése,

c) az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés során látogatott foglalkozások tapasztalatainak

és az összegző értékelésnek a megismerése,

d) az intézményi önértékelés adott pedagógusra vonatkozó elemeinek megismerése,

e) az információk értékelése, felkészülés a védés lebonyolítására, valamint

f) a portfólióvédés lebonyolítása.

Pályakezdő: Nagy Zsuzsánna, Vértesi Annamária

Tapasztalatszerzés módszere a gyakornok-, pályakezdő pedagógus számára:

Csoportlátogatás, hospitálás, majd annak megbeszélése,

Konzultáció a szakmai segítővel, mentorral, pedagógussal, óvodavezetővel, a szakmai

munkaközösségek vezetőivel,

Team munkában való részvétel,

7.

35

Szakmai tapasztalatok szerzése tevékenység látogatásokon, munkaközösségi

megbeszéléseken, közös bemutató tevékenységeken,

Óvodai dokumentumok elemzése.

Elsajátítandó ismeretek:

A gyakornok ismerje meg az intézményi alapdokumentumokat, különösen:

A személyiségfejlesztéssel kapcsolatos pedagógiai feladatokat,

A pedagógiai programhoz kapcsolódóan a közösségfejlesztéssel kapcsolatos

feladatokat és a beilleszkedési, magatartási nehézségekkel összefüggő pedagógiai

tevékenységet,

A tehetség-, képesség kibontakoztatását segítő tevékenységet,

Az intézményünk dokumentumait, tervezési, ellenőrzési, mérési, értékelési feladatok

végrehajtását,

A szociális hátrányok enyhítését segítő tevékenységet,

A szülő-óvoda- pedagógus együttműködésének formáit, továbbfejlesztésének

lehetőségeit.

A minősítő vizsga értékelésének részei:

Portfólióvédés,

Foglalkozás megtartása, a meglátogatott foglalkozás értékelése,

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés során a látogatott foglalkozásokkal

összefüggő, a pedagógusra vonatkozó megállapítások értékelése, valamint

Az intézményi önértékelés pedagógusra vonatkozó megállapításainak értékelése.

A portfólióvédés alkalmával az értékelt pedagógus bemutatja önértékelését, továbbá

számot ad a munkaköréhez kapcsolódó pedagógiai, szakmai felkészültségéről, valamint

a pedagógust foglalkoztató intézmény pedagógiai programjával összefüggő

kérdésekről.

A kötelező óra és a heti teljes munkaidő közti időben a gyakornok foglalkozást látogat,

konzultál a szakmai segítővel, szükség szerint az intézményvezetővel, egyéb

munkatársakkal.

A tevékenységeket a gyakornok a közvetlen felettesével, szakmai segítővel, a

foglalkozást tartó pedagógussal egyeztetve egy hónapra előre ütemezi.

A mentor célja:

A gyakornok támogatása, fejlődési folyamatának nyomon követése,

A gyakornok mesterségbeli tudásban való fejlesztése.

A mentor gyakornokkal szembeni feladatai:

A gyakornok bevezetése az óvoda életébe,

A szakmai előmenetel rendszerének bemutatása:

o Az általános követelményekben meghatározott jogszabályok,

intézményi alapdokumentumok, szabályzatok megismerése, értelmezése.

o Az intézmény nevelési programjában foglaltak szakszerű

alkalmazása.

o A foglalkozások felépítésének, az alkalmazott módszereknek,

tanulmányi segédleteknek, eszközöknek célszerű megválasztása.

o A foglalkozások előkészítésével, megtervezésével és

eredményes megtartásával kapcsolatos írásbeli teendők ellátására, közös vázlat

készítése, módszerek átadására való tevékenység.

o A gyakornoki szabályzatban meghatározott feladatok ellátására

(részt vesz a nevelőtestület munkájában, ellátja a munkaköréhez kapcsolódó

előkészítő és befejező feladatokat) az intézményi feladatok megismertetése

(ügyelet, helyettesítés), foglalkozásokon kívüli tevékenységekre való

felkészítés lebonyolítás segítése (kirándulás, ünnepségek), az adott

munkaközösség munkájának a bemutatása (megállapodások, szabályok), a

helyi kommunikációs szokások megismertetése.

36

o Építő jellegű, tárgyszerű visszajelzések.

o Segítségnyújtás a felmerülő problémák önálló megoldásában

A mentor saját feladatai:

Foglalkozások látogatása, értékelése a gyakornoknál (negyedévente min.1 max.4),

Foglalkozáslátogatás biztosítása a gyakornok számára a mentoránál,

Hetente konzultációk biztosítása a gyakornok számára,

Félévente írásbeli értékelés - A látogatásról feljegyzést készít, amelyben

megfogalmazza a tapasztalatait, szövegesen értékeli a gyakornok teljesítményét, és

iránymutatást ad a továbbiakhoz. Az értékelésről egy példányt ad a gyakornoknak,

egyet a gyakornoki team vezetőnek.

Segíti a gyakornokot a nevelőmunkához kapcsolódó adminisztráció elvégzésében,

folyamatos ellenőrzi a teljesítését.

Éves tematika (megbeszélések, hospitálások, adminisztrálás)

A team munka célja: a szakmai munka minőségének mélyítése, az erősségek további

megerősítése, a gyengeségek felismerése, helyes irányba terelése pozitív példák

bemutatásával. Az értékelés, önértékelés helyes módjának megtanulása.

A második félévben a gyakornok tart bemutató foglalkozást. Szabadon választott műveltségi

területen. A gyakornok bemutatóján az intézményvezető is jelen van.

I. Szeptember hó: Team megbeszélés Téma:

1. A gyakornoki szabályzatban leírtak felelevenítése.

Beszámoló a gyakornoki napló dokumentumainak vezetéséről.

2. A gyakornok saját énképének, önismerete alapján nyilatkozik erősségéről, gyengeségéről,

elméleti vonatkozásban.

II. Október hó: Téma: A gyakornoki naplók ellenőrzése.

Hospitálási rend:

III. November hó: Téma: A gyakornokok és mentoraik véleménye alapján, a gyengeségek figyelembe vételével

hospitálás szervezése gyakorlott kollégánál.

IV. December hó: Téma: A gyakornokok és mentoraik véleménye alapján, a gyengeségek figyelembe vételével

hospitálás szervezése gyakorlott kollégánál.

V. Január hó: Bemutatót tartja: Jeszenszky Eszter

Téma: Egyéni fejlesztés

VI. Február hó: Bemutatót tartja: Nagy Zsuzsánna

Téma: Játéktevékenység, szabadon választható műveltségi terület.

VI. Március hó: Bemutatót tartja: Vértesi Annamária


VII. Április hó: Bemutatót tartja: Biró Andrea, Fodor-Némethi Tímea


Téma: VIII. Május hó:

Téma: Az év értékelése.

Budapest, 2017. augusztus. 20.

..……………………………..

Joó-Faluvégi Anikó,

team vezető

37

INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI TERV 2017/2018

IDŐTART

AM

ELVÉGZENDŐ

TEVÉKENYSÉGEK

FELELŐSÖK DOKUMENTÁLÁS

2017.08.31. Gyermekmosoly Kör munkatervének

elkészítése

Gyermekmosoly Kör-

vezető

Munkaterv

Szeptember

Ének, zene, énekes játék, gyermektánc

Team- további feladatok meghatározása,

feladatterv kidolgozása

IPR helyzetfeltáró Team által

meghatározott visszacsatolási feladatok -

ütemezését a munkaterv melléklete

tartalmazza

Gyakornokok és fiatal pályakezdők

szakmai segítése

Megbízás: Team feladatok ellátására

Gyermekmosoly Kör-

vezető és Team

Team vezető:

Heiter Rita

Szakmai konzulens:

Soós Jánosné

Team Vezető:

Winkler Györgyi

Szakmai konzulens:

Soós Jánosné

Team vezető: Joó Faluvégi Anikó

Jegyzőkönyv

Mintapéldány

Team dosszié

jegyzőkönyvek

IPR dosszié

Gyakornoki dosszié

Október A gyermekek személyiségfejlődésének

mérése (tanköteles korú gyermekek)

Mérés kiértékelése, egyéni fejlesztési

tervek előkészítése

Óvónők

Mérési csoportok

Pedagógiai

asszisztensek

Gyermekmosoly Kör-

vezető

Csoportonként

Gyermekmosoly

Kör dosszié Online,

szakmai

csoport

oldalon

közzétéve

Online,

szakmai

csoport

oldalon

közzé tétel

Ének, zene, énekes játék, gyermektánc

Team feladattervének nyilvánosságra

hozatala

Gyermekmosoly Kör-

vezető

Team vezető

Gyermekmosoly

Kör dosszié

November

Óvodapedagógus önértékelés előkészítése

– részletes ütemezés az éves önértékelési

tervben található

Intézményvezető

Önértékelési

csoportvezető, tagok és

az önértékelési

folyamatba bevont

pedagógusok

Önértékelési

dosszié, személyi

anyagok, OH

informatikai

támogató rendszer

Külső partnerek elégedettsége – mérési

dokumentáció előkészítése, elégedettség

mérése, mérési eredmények kiértékelése

Gyermekmosoly

Kör-vezető, tagok

Tagóvoda vezetők

Gyermekmosoly

Kör dosszié

December

Január

Óvodai fejlődési naplók előkészítése a

szülői fogadóórához /tankötelesek/

Csoportos óvónők

Csoport

dokumentáció

8.

38

Intézményfejlesztési csoport összejövetelek időpontjai a feladatterv alapján, pontosítás a havi

programban!

Budapest, 2017.08.22. ………………………………….

Tot Katalin

„Gyermekmosoly Kör” vezető

Január

Február

Március

Óvodapedagógusok önértékelése –

részletes ütemezés az éves önértékelési

tervben

Intézményvezető

Önértékelési

csoportvezető, tagok és

az önértékelési

folyamatba bevont

pedagógusok

Önértékelési

dosszié, személyi

anyagok, OH

informatikai

támogató rendszer

Április

A gyermeki fejlődést nyomon követő

személyiségmérő lapok (3-4-5évesek)

Kritérium alatt teljesítő tanköteles korú

gyerekek visszamérése

Mérések kiértékelése, összegzése

Óvodapedagógusok

Pedagógiai

asszisztensek

Gyermekmosoly Kör

Csoportonként

Gyermekmosoly

Kör dosszié

Április

A gyermeki fejlődést nyomon követő

személyiségmérő lapok:

- eredmények tartalmának megbeszélése

Az éves munka eredményeinek

összefoglalása

IPR, Ének, zene, énekes játék,

gyermektánc Team munkájának

összefoglalása:

eredmények, összegzések

Gyermekmosoly Kör

Team vezető

Jegyzőkönyv

Május Szociometriai felmérés Csoportos

óvodapedagógusok

Csoport

adminisztráció

Június

Éves beszámoló elkészítése –

Nevelőtestületi elfogadás

Gyermekmosoly Kör

Jegyzőkönyv

39

ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERV 2017/2018 nevelési év önértékelési feladatai:

2017/2018 önértékelési csoport felépítése, feladatok meghatározása

Önértékelési

csoport-vezető:

Önértékelési

csoport-tagok:

Állandó

támogató tagok:

Önértékelési folyamatba bevont

időszakos támogató tagok:

Tot Katalin Kuruczné Hegedűs Magdolna

Winkler Györgyi

Süvegh Miklósné


Soós Jánosné

Kocsikné Karlovics Gabriella

Albrechtné H. Anna

Vaszlovoicsné Kovács

Katalin

Zollner Zoltánné

Molnár Tímea

Gerlóci Gabriella

(a csoport tagok közül nem mindenki kap feladatot az eljárásban, de akadályoztatás esetén előfordulhat, hogy helyettesként belépnek a folyamatba)

Feladatok:

egyeztetés az érintett pedagógussal

partnerek és a pedagógus informálása

online kérdőívek továbbítása – eredmények rögzítése az informatikai rendszerben

előző önértékelési eredmény vizsgálata (nem releváns)

interjúterv készítése (dokumentumelemzés alapján), interjú lefolytatása – eredmények rögzítése az informatikai rendszerben

két tevékenységet érintő látogatás, megbeszélés tapasztalatai – megadott szempontok alapján - eredmények rögzítése az informatikai

rendszerben

az önértékelő pedagógus értékeli az elvárás teljesülését – (Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez – című útmutató szerint)

a pedagógus a vezető segítségével két évre szóló önfejlesztési tervet készít – feltölt az informatikai rendszerbe.

2017/2018 nevelési év pedagógus önértékelésben érintett pedagógusok

S

S

Sor

szám

Pedagógus neve

Önértékelés

időpontja

Folyamat

koordinátor

Tevékenység látogató,

Dokumentumelemző

Pedagógus önértékelő,

szülői (amennyiben a

szülői szervezet írásban

jelzi igényét)

Interjú

összeállítás,

interjú

lefolytatása:

9.

40

munkatársi, kérdőívek

kitöltése, összegzése (3

terület)

-pedagógussal

- intézmény

vezetővel

1. Zollner Zoltánné

2018. jan. Tot Katalin Soós Jánosné

Tot Katalin

Tot Katalin

2. Szima Krisztina 2018.jan. Tot Katalin Soós Jánosné

Tot Katalin

Tot Katalin

3. Cwikné Bakai Andrea 2018. febr. Süveg Miklósné Soós Jánosné

Süveg Miklósné

Molnár Tímea

4. Gerlóci Gabriellaa 2018.febr. Winkler Györgyi Soós Jánosné

Winkler Györgyi


5. Paradiné Látó Éva 2018.márc. Winkler Györgyi Soós Jánosné

Winkler Györgyi

Albrechtné H.Anna

6. Udud Katalin 2018.márc. Winkler Györgyi Soós Jánosné

Winkler Györgyi

Albrechtné H. Anna

Megjegyzés:

Az önértékelési feladatok összekapcsolódnak a vezetői ellenőrzéssel, helyzetfeltáró/visszacsatoló vizsgálatok területeivel (IPR, Ének,

zene, énekes játék, gyermektánc)

Az intézményi önértékelés pedagógusokra vonatkozólag legkésőbb 2021. június 30-ig minden pedagógusra vonatkozóan el kell végezni.

A 2017-2018 pedagógus önértékelés folyamatához kapcsolódó feladatok, módszerek, határidők:

Felelős: Feladat

Módszer Határidő Dokumentálás

Szülők tájékoztatása

Szóbeli tájékoztatás

Nevelési év első

szülői értekezlet

Szülői

értekezletek

jegyzőkönyve

41

Érintett pedagógus

Felkészülés az önértékelésre:

Elkészíti a dokumentumait, melyeket a látogatás előtt

átad a foglalkozást látogató kollégáknak:

aktuális nevelési-tanulási ütemterv

csoportprofil (szóbeli tájékoztatás)

látogatott tevékenység terve 2 db (napirend

szerinti tevékenységek)

csoportnapló

fejlődési napló

gyermeki produktumok

A

tevékenységlátogatást

megelőző 2 nappal

átadja az elkészített

dokumentumokat a

tevékenységet

látogatónak.

Dokumentumok

papír

formátumban

Az önértékelt pedagógus a

saját intézményi elvárások

tükrében elvégzi

önértékelését

-Útmutató szerint a 0-3 skálán értékeli az elvárás

teljesülését (kompetencia alapú pontozótábla)

-Kompetenciánként meghatározza a kiemelkedő és

fejleszthető területeket

-Az önértékelés eredményét az informatikai rendszer

elérhetővé teszi az értékelt pedagóguson kívül, az

intézményvezető, valamint külső ellenőrzés esetén az

Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók

számára is (amennyiben ez irányú igényüket jelzik)

A

tevékenységlátogatást

követő 15 napon

belül.

OH.

informatikai

támogató

rendszer –

(pedagógus tölti

fel)

Az óvodavezető segítségével

két évre szóló önfejlesztési

terv elkészítése

-A pedagógus a vezető segítségével az önértékelés

eredményére épülő öt évre szóló önfejlesztési tervet

készít, amelyet feltölt az informatikai rendszerbe.

Az önértékelés

lezárását követő 30

napon belül

OH.

informatikai

támogató

rendszer

Személyi anyag

Folyamat

koordinátor

Nevelőtestület tájékoztatása

Szóban Tanévnyitó nevelési

értekezlet

Jegyzőkönyv

Az érintettek tájékoztatása:

- önértékelési csoport

tagjai

- önértékelésben

résztvevő pedagógusok

felkészítése

Szóban – BECS tagok közreműködésével

2017.szeptember

30.-ig

Jegyzőkönyv,

feljegyzés

Informatikai támogató

A felület nyitásától függően – tájékozódás a

OH. működésétől

42

rendszer működésének

koordinálása

működésről, érintettek informálása függően

Tevékenység látogató,

dokumentumelemző

Dokumentumelemzés

Az ezzel megbízott kolléga megvizsgálja a pedagógiai

munka dokumentumait, majd rögzíti

dokumentumelemzés eredményét, vagyis

dokumentumonként az előre adott szempontok mentén

az informatikai rendszerben rögzíti a tapasztalatokat.

Tevékenység

látogatás megkezdése

előtt befejezi

OH.

informatikai

támogató

rendszer

Foglalkozáslátogatás

levezetése

-2 óra (120 perc) megfigyelése a foglalkozáslátogatás

megfigyelési szempontok mentén

-A tevékenységlátogatás és az azt követő megbeszélés

tapasztalatait a megadott szempontok alapján a

tevékenységet látogató kollégák rögzítik az informatikai

felületen.

Tevékenység

látogatást követő 15

napon belül

OH.

informatikai

támogató

rendszer

Pedagógus

önértékelő, szülői

(amennyiben a szülői

szervezet ezt kéri)

munkatársi

kérdőívek kitöltése,

összegzése (3 terület)

A kérdőíves felmérések

levezetése

A kérdőíves felmérések lebonyolításával megbízott

kolléga továbbítja a felmérésben résztvevőknek az

online kérdőív elérhetőségét, és elindítja a felmérést. Az

informatikai rendszer a résztvevők számára elérhetővé

teszi az online kérdőív kitöltő felületet, majd a felmérés

zárásaként összesíti az adott válaszokat.

Az önértékelés

megkezdése előtt 15

nappal kérdőívek

elérhetőségének

biztosítása a

dokumentáció

összesített

változatának átadása

az önértékelési

csoport

koordinátorának a

tevékenység

látogatást követő 15

napon belül

OH.

informatikai

támogató

rendszer

Interjú összeállítás,

interjú lefolytatása:

- pedagógussal

- intézmény vezetővel

Az önértékelési szabályzatban

elérhető javasolt

interjúkérdések alapján

összeállítják az interjú

kérdéseket, levezeti

Az erre kijelölt felelősök a javasolt interjúkérdések és a

dokumentumelemzés eredménye alapján interjúterveket

készítenek, és lefolytatják az interjúkat, majd az

interjúkérdéseket és a válaszok kivonatát rögzítik az

informatikai felületen.

Interjú dokumentáció

átadása az

Önértékelési csoport

koordinátorának az

interjút követő 1

héten belül

(legkésőbb a

OH.

informatikai

támogató

rendszer

43

tevékenység

látogatást követő 15.-

napig)

2017/2018 nevelési év intézményi önértékelésben részt vevő szempontjainak elvárás rendszere

Az intézmény átfogó önértékelése az 5 éves ciklusban egyszer történik meg, azonban az intézmény önértékelési szempontjai közül a kiemelt

területeket az önértékelési tervben feltüntetett módon a 2017/2018 nevelési évben is vizsgálni kell.

A vizsgálatot az önértékelési csoport tagjai végzik, dokumentálását a munkaterv éves értékelése tartalmazza.

Felelős: Tot Katalin Becs vezető, valamint az önértékelési csoport tagjai, a számukra kijelölt területeken, szükség szerint a támogató tagok is

bevonhatóak a folyamatba.

Határidő: 2018.05.30.

Megjegyzés: Az éves önértékelési dokumentációt az önértékelési csoport erre kijelölt tagja rögzíti az Oktatási Hivatal által működtetett

informatikai felületen, amely a tervben rögzítettnek megfelelően teszi elérhetővé az adatgyűjtő és az értékelő funkciókat az értékelésben részt

vevők számára.

………………………………….

Tot Katalin

Önértékelési csoportvezető

44

BŰNMEGELŐZÉS, PREVENCIÓS TEVÉKENYSÉG ÓVODAI PROGRAM

2017/2018

Óvodánkban hagyomány és az intézményi feladatok közé tartozik a

o gyermekvédelem,

o prevenciós tevékenységek területén belül a biztonságra nevelő programok,

kezdeményezések,

o előadások megtartása,

o 2010/2011-es tanévtől az OVI-ZSARU PROGRAM beindulása.

Célunk: A gyermekek életkorának, egyéni képességeiknek megfelelően- ismereteik bővítése,

szokás rendszerek kialakítása, attitűdök formálása, a személyiség morális értékrendjének

erősítése a család és a különböző szervezetek bevonásával.

Módszereink:

o Nevelő hatásunk a gyermekek szokásrendszerét célozzák meg.

o Erősítjük a már kialakult pozitív szokásokat és igyekszünk átalakítani a negatív

szokások elemeit.

o Fontosnak tartjuk, hogy már gyermekkorban kialakítsuk a gyermek valódi

beállítódását a szűk és tágabb környezetéhez, állatokhoz, emberekhez. Mindezeket

pozitív példákon keresztül valósítjuk meg, elősegítve a gyermekek erkölcsi

normáinak alakulását, társadalmi beilleszkedésüket.

Óvodánkban működik: o „GYERMEKVÉDELMI KÖR”- PREVENCIÓS TEVÉKENYSÉGEK,

ESETMEGBESZÉLÉS (Folyamatos kapcsolattartás a Családsegítő Szakszolgálat

munkatársaival)

o OVI-ZSARU PROGRAM

OVI-ZSARU PROGRAM 2017/2018 - AS TANÉV TERVE

- Kékcinke Tagóvoda –Nyuszi csoport

- Gyermekmosoly- Szivárvány csoport

A tanév során az OVI-ZSARU program keretében különböző témákat dolgozunk fel:

o Az OVI-ZSARU program bevezetése. Találkozás a kerületi rendőrkapitányságról

érkező rendőrrel. Az ismerkedés szabályai.

o Közlekedési szabályok. Gyalog, kerékpárral, tömegközlekedési eszközökön vagy

utasként az autóban.

o A tűz. Haszna, veszélyei. A tűzgyújtás szabályai. Kapcsolatfelvétel a kerületi

Tűzoltósággal.

o A kerületi Rendőrkapitányságra látogatás alkalmával bizalom kialakítása, a

rendőrök munkájának megismerése.

o A kerületben működő Mentőszolgálat alkalmazottjának meghívása (esetleg

mentőautó megtekintése közelről) A legfontosabb teendők

megbeszélése,életmentés,újraélesztés, telefon…stb

Kiemelt feladatunk lesz a továbbiakban, hogy minden kisgyermek ismerje, tanulja

meg nevét, szülei nevét, lakcímét , mert ez bizonyos esetekben elengedhetetlen

feltétele annak,hogy a rendőr hathatós segítséget tudjon adni.

10.

45

Bemutatjuk a poroltót, használatát, egyéb-alternatív tűzoltási technikákat, és a

tűzvédelmi felelőssel együttműködve tűzvédelmi riadó-gyakorlat során tanítjuk,

gyakoroltatjuk a gyermekekkel az esetlegesen bekövetkező tűzeset során történő

viselkedést, feladatokat, teendőket.

FELELŐS ÁLLATTARTÁS SZABÁLYAI

- Környezettudatos szemléletünk évek óta a munkatervben rögzített formában jelen van és

nagy hangsúlyt fektetünk a környezettudatos nevelésre, de úgy gondoljuk, hogy kívánatos

lenne külön kiemelni a felelős állattartás szabályait, annak erkölcsi, etikai fontosságát.

- Terveink szerint egyrészt a gyermekek számára évi két alkalommal olyan témájú

foglalkozást szeretnénk kezdeményezni, amelynek során a témához kapcsolódóan

ismereteiket bővítjük, elmélyítjük, másrészt a szülők felé közvetítjük koncepciónkat,

állásfoglalásunkat a témával kapcsolatban, szervezett kereteken belül.

-A „Mancs a kézben” Alapítvány meghívása óvodánkba, kutyás bemutató megtartására,

illetve előadás meghallgatására a felelős állattartás szabályaival kapcsolatban.(szülők

bevonásával)

Budapest, 2017. 08. 21. ……………………………….

Baloghné Udvardy Zsuzsanna

programfelelős

13

13

46

Állatok világnapi program

Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda

„Dínók világa-evolúció,” avagy

Az őstengerektől a ma élő állatokig

Helyszín: Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda- Mákvirág Tagóvoda

Időpont: 2017. október 05. 9 órától 15.00-ig

Óvodánk, a Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda nevelőtestülete sikerrel indított egy

programot öt esztendővel ezelőtt az Állatok Világnapjához kapcsolódva.

Az indulásnál meghatározott céljainkat maradéktalanul megvalósítottuk: az óvodások,

nevelők, családok, a szűkebb és tágabb társadalmi környezetünk figyelmét sikerült

ráirányítanunk a bolygónk élővilága iránti felelősség, szemléletformálás, tudatosság irányára.

Nevelőtestületünk áprilisban megkezdte a felkészülést a következő nevelési év feladatainak

kidolgozásában, így az „Állatok Világnapja” c. rendezvény témája, programjai is kijelölésre

kerültek a nevelőtestület tagjainak javaslatai alapján. Az irány meghatározásában nagy

segítségünkre volt, hogy gyermekeinkkel rendszeres látogatói voltunk a számunkra is

viszonylag könnyen és gyorsan elérhető Budapesti Planetáriumnak. E látogatás, illetve a

gyermekekkel folytatott ezt követő beszélgetések adták az ötletet, hogy foglalkozzunk kicsit

Földünk élőlényekkel való betelepedésének történetével. A dínók világa egyébként is oly

kedves játék- téma a gyerekek körében, bizonyára most is megérinti célközönségünket.

A gyermeki megismerés folyamatába kiválóan illeszthető tapasztalati bemutatók, felfedező,

kísérletező, rácsodálkozó, együtt játszó tevékenységek egész sorát állítottuk össze a fenti

témában a napunkat meglátogató valamennyi óvodásnak, iskolásnak.

A program tartalma:

A megvalósításnak ismét a Mákvirág Tagóvoda biztosítja a helyszínt. Az óvoda hat

csoportszobájában és udvarán kerül kibontásra.

Első állomás: AZ ŐSROBBANÁS TERME

-Ebben a szobában láthatnak majd „működő” vulkánt, vulkánkitörést, kémiai kísérletetet felső

tagozatos iskolások, felkészítő tanár közreműködésével.

- Részesei lehetnek a dinók születésének kasírozott, gyermek nagyságú tojások segítségével

-Képeken, fotókon, könyveken keresztül bemutatjuk az egyedfejlődés történetét

-Őskori ásványok-kövek is kiállításra kerülnek

-Egy „sötét égbolton” elemlámpa segítségével megkeressük a csillagképeket, bolygókat,

Földünket a Naprendszerben.

Második állomás: MOZITEREM

-Természettudományos, ismeretterjesztő kisfilmek vetítése a témában

-Mesefilmek dínókról

Harmadik állomás: PARÁNYOK VILÁGA, ahol nagy segítség a nagyító és a mikroszkóp

-Egysejtűek, lárvák, rovarok megfigyelése egyszerre több mikroszkópon, nagyítókkal

-Ismeretbővítés ezek életmódjáról, szokásáról

-A tápláléklánc követése: parányok, mint az itt kiállított gyíkok, hüllők eledele

-Ismerkedés a teknőssel

11..

47

-Csigák-kagylók kiállítása

Negyedik állomás: MOZGÁSOS JÁTÉKOK és ÉSZTORNA helye

-Különböző mozgásos játékok dínótojásokkal

dínótojás gurítás akadályok közt

dínótojás mentés

ősállatok és lábnyomaik útkereső

mamut a barlangban bújocska

kvíz-és memória játékok, vetélkedők

Ötödik állomás: A VÍZ, MINT ŐSELEM-élet a vízben

-Vízben, vízparton élő állatok bemutatása az állatkereskedés segítségével

-Dínótojásból a dínók felkutatása kövek segítségével/lufi-fagyasztott víz-kisméretű műanyag

dínó/

-Őstengeri horgászat

-Egyensúlyozás dínótojással/vizzel töltött lufi/

Hatodik állomás: KÉZMŰVES TEREM

-Készítsünk dinoszauruszt újrahasznosított anyagokból/guriga, flakon, stb./

-Őskori lelet gyurmában

-Teknős pet palackból

-Dínófarsang-álarcok papírból

Az itt készült alkotások a gyermekek sajátjaivá válnak, magukkal viszik otthonukba.

Hetedik helyszín: AZ ÓVODA UDVARA- amely lehetőséget ad a dínók leszármazottainak

közvetlen megismerésére.

- Vendégeink lesznek ismét a Putrinka Állatmentő egyesület gondozottjai

- A Harmónia Házában élő kisállatok kitelepülését is szorgalmazzuk

A program megvalósításában segítséget kérünk ismét mindazoktól, akik eddig is

támogatták a megvalósítást. Felvesszük a kapcsolatot minden olyan oktatási-közművelődési

intézménnyel, aki potenciális segítőnk lehet: iskolákkal, múzeummal, könyvtárral, stb. Ismét

szervezünk a résztvevők körében Állateledel-gyűjtést jótékonysági céllal. Rajzpályázatot

hirdetünk intézményen belül és kívül „Kedvenc Állatom” címmel. Ezen munkák is a

rendezvényt színesítik kiállítás formájában.

Célközönség: Kerületi óvodások, iskolások, pedagógusok, családok.

Fővédnöknek igyekszünk továbbra is megnyerni Szabados Ákos polgármester urat.

Nevelőtestületünk számára a program megvalósítása Nevelés Nélküli nap keretében

valósul meg. Az óvoda valamennyi alkalmazottjának kreatív közreműködésével,

ötleteinek megvalósításával, segítségével, kapcsolati tőkéjének kiaknázásával, és a

pályázaton elnyert anyagi támogatás segítségével várható ismét a sikeres lebonyolítás.

48

…………………………………………

2017. augusztus 22. Albrechtné H. Anna

projektfelelős

Program-feladat Határidő Megvalósulás

időpontja

Felelős

Program tartalmi

kidolgozása, pályázati anyag

írása

2017.04. 20 ua. Óvodavezető,

vezető helyettes, tagóvoda vezetők,

team tagok,

projektfelelős

Feladattervezet elkészítése,

felelősök meghatározása

09. 01. u. a. Soós Jánosné óvodavezető

Albrechtné H. Anna projektfelelős

Team-megbeszélések min. 3

alkalommal

folyamatos megbeszélés

alapján

Óvodavezető;

Tagóvoda vez. helyettes;

projektfelelős;

ill. a koordinátorok:

Kovácsné Pető Erzsébet,

Baloghné Udvardy Zsuzsa

+ tagóvodánként egy fő

óvodapedagógus:

Gerlóci Gabriella

Molnár Tímea

Joó-Faluvégi Anikó

Megnyitó szervezése 09.25. 10.05. Projektfelelős, Óvodavezető,

Tagóvoda vezetők

Meghívók, plakátok,

pályázati felhívás elkészítése,

továbbítása fenntartónak,

óvodáknak, iskoláknak,

vendégeknek

09.18-ig folyamatos Kovácsné P. Erzsébet

Joó- Faluvégi Anikó

Állateledel gyűjtés a

következő állatvédő

szervezetnek: Putrinka Civil

Szervezet /szervezés-

koordinálás/, meglévő plakát

aktualizálása

10.03-ig folyamatos Kovácsné Pető. Erzsébet

Winkler Györgyi

Állatok Világnapja Nevelés

Nélküli nap-plakát

kihelyezése bejárathoz,

csoportos faliújságokra,

különböző együttműködő

szervezetekhez

09.18. Óvodavezető Helyettes

Tagóvoda vezetők

Dekoráció tervezése,

kidolgozása

10.03-ig Udud Katalin team vezető, tagok

választás szerint

Csoportszobák tartalmi

feladatainak megvalósítása,

berendezése, eszközök

elkészítése, az adott

tevékenység megvalósítása,

társintézmények

résztvevőinek koordinálása,

felajánlások nyomon

követése, élő állatbemutatók

szervezése

10.04.-ig

nevelőtestület és alkalmazotti kör

együttesen

Program-kapcsolattartás,

egyeztetés a résztvevőkkel a

beosztásokról, helyszínekről,

aktuális feladatokról, stb.

10.04-ig folyamatosan Team tagok, projektfelelős

49

Bölcsőde - óvoda kapcsolat Feladatterv 2017-2018 . CÉL: Az átmenet zökkenőmentessé tétele érdekében olyan tartalmi kapcsolat kiépítése a

bölcsődékkel, melynek során megismerhetjük, segíthetjük egymás nevelőmunkáját, melyre

jellemző a kölcsönös nyitottság, partneri kapcsolat elmélyítése. Személyes kapcsolat

kiépítése, ápolása annak érdekében, hogy ismerősként léphessen a gyermek az óvodába

hozzánk. Közös programok szervezése, rendezvényeken való részvétel. Pedagógiai

Programunk előzetes megismerési lehetőségének biztosítása. A kapcsolat hagyományának

megőrzése.

FELADAT: Szakmai konzultációk, nyílt napok szervezése: pl: Állatok Világnapja, Egészség

7 nyílt programjai, Csillagocska Fesztivál. A programok, találkozók tartalmának kidolgozása,

bölcsődék tájékoztatása a kapcsolattartásért felelősök feladata, koordinátor irányításával.

Tájékoztatás: online, plakát.

TOVÁBBI FELADAT: A jó gyakorlat kialakítása az intézmények között.

LEHETŐSÉGEK: Mélyebb szakmai ismeretek és ezek összehangolása. Nyilvánosság előtt

hatékonyabb megjelenés. Tapasztalatcserék. Események.

IDŐPONT TEVÉKENYSÉG

FELADAT

HELYE FELELŐSÖK

SZEPTEMBER Új gyerekek fogadása

Első nap az óvodában.

Fokozatos, anyás, vagy

anélküli beszoktatás

felkínálása.

Alkalom a

gondozónőknek, hogy

elkísérhessék volt

bölcsődéseiket.

Előzetes felkészülés.

Családlátogatás.

Egyéni bánásmód

alkalmazása.

A családdal történő

együttműködés a beszokás

megkönnyítéséhez

(pl: anamnézis elkészítése)

Kapcsolatfelvétel a

bölcsőde vezetőkkel az

alkalom realizálása a

körülmények pontosítása

Óvoda

online

csatornák

Óvodapedagógu

sok

Team tagok

OKTÓBER Állatok Világnapja Tájékoztatás


bölcsőde vezetőkkel,

szaktanácsadóval

online

csatornák,

plakát

Team vezető,

tagok

NOVEMBER-

JANUÁR Egészség 7 Tájékoztatás



szaktanácsadóval

online

csatornák,

plakát

Team vezető,

tagok

FEBRUÁR Nyíltnap, szakmai

konzultáció

Célközönség:

bölcsődevezetők

fenntartó képviselője

képviselők

Meghívó készítés.

Szórólapkészítés.

Ajándékkészítés.

Dekoráció.

Vendéglátás.

Online informálás

Program menedzselése

Óvoda

„Rólunk

Intézményvezet

ő: Soós Jánosné

Intézményegysé

g vezető:

Winkler

Györgyi.

Esztétikai

kivitelezésért

felelősök.

Óvodapedagógu

12.

50

van szó” sok

Team vezető:

Joó- Faluvégi

Anikó

Dajkák.

MÁRCIUS Bepillantás a bölcsődék

életébe, szakmai

konzultáció

Bölcsőde látogatások

időpontjának koordinálása

Bölcsőde

látogatáso

k

időpontjá

nak

koordinál

ása

Bölcsőde

látogatások

időpontjának

koordinálása

ÁPRILIS Óvodánk menedzselése

Egészség 7

Csillagocska Fesztivál

Nyíltnap az óvodában

Megismertetjük a szülőket

óvodánk pedagógiai

programjával és

betekintést nyújtunk a

csoportok életébe.

Be-óvodáztatás segítése:

Bölcsődei szülői

értekezleteken való

részvétel.

Tájékoztatás



szaktanácsadóval

A leendő szülők

tájékoztatása:

o az intézmény web

oldalán,

o óvodánk

bemutatkozó

tájékoztatójában.

Bölcsőde

Óvoda

Intézményegysé

g vezetők

Gyermekvédelm

i felelősök,

IPR

programfelelős,

Óvodapedagógu

sok

Óvodavezető,

Intézményegysé

g vezetők.

MÁJUS

Beiratkozás az óvodába

Ajándékkészítés a

beiratkozó gyerekeknek.

WEB Intézményvezet

ő

Intézményegysé

g vezetők

Pedagógusok

JÚNIUS Juniális családi

rendezvény

Bölcsődés gyerekek

családdal együtt élmény teli

együttlétének

lehetősége

Óvoda Intézményegysé

g vezetők

Team vezető

Intézményvezet

ő

JULIUS-

AUGUSZTUS

Ismerkedési lehetőség

biztosítása az új

gyerekeknek és

szüleiknek, délelőttönként

közös játék az óvodában.

Szülői értekezlet az új

gyerekek szüleinek

Feltételek megteremtése.

Információcsere szülők és

óvodapedagógusok között.

Az óvodai, házirend,

alapvető szokások,

legfontosabb szabályok

megismertetése.

Óvoda Óvodapedagógu

sok

Intézményvezet

ő

…………………………………..

2017-08-24. Winkler Györgyi

Tagóvoda Vezető, Team vezető

51

Óvoda- Iskola átmenet Együttműködés az sikeres megvalósítása érdekében

Kékcinke Tagóvoda és a XX. kerületi Hajós Alfréd Általános Iskola 2017-2018.

A tevékenység célja:

Az iskolába lépő gyermekek számára az iskolába átlépés megkönnyítése.

A sajátos nevelési igényű, hátrányos helyzetű gyermeke hátránykompenzálása,

oktatási esélyegyenlőség érvényesítése.

Az iskolával az eddig elért eredmény megtartása további kapcsolat erősítése.

A tevékenység feladata:

Az óvoda-iskola átmenet megkönnyítése a család, az óvoda, a pedagógiai segítő

intézmények és az iskola együttműködése által.

A program kiemelt feladata az oktatás eredményességének fokozása, esélyegyenlőség

kiteljesítése, egyéni fejlődést támogató foglalkozások, melyek segítik a leendő elsősök

iskolaérettségének elérését, valamint komplex óvoda-iskola átvezetési terv létrehozása

innováció formájában.

2017-2018: Közösen tervezett programok lehetőségei:

2017-2018: Közösen tervezett programok lehetőségei:

Tervezett időpont: Tervezett feladat: Felelős:

Augusztus 29. és

Szeptember 04.

Megbeszélés, programok egyeztetése. A

Nevelőtestülettel való megismertetés és

elfogadtatás; Az Óvodavezető és az

Iskolaigazgató jóváhagyása a program

megvalósításához.

Óvodapedagógus: Molnár Tímea

Óvodavezető: Soós Jánosné Rózsa

Iskolaigazgató: Őrfi Krisztina

Szeptember 29.

/10.00-10.30/

A magyar népmese napja alkalmából 2

iskolás gyermek mesét mond az

óvodában.

Helyszín: Kékcinke Tagóvoda

Molnár Tímea

Czwikné B. Andrea

Iskola ig.h: Zsidóné Sz. Zsuzsa

Október 05.:

/09.00-12.00/

Az Állatok világnapján az „ősrobbanás”

teremben 7. A. osztályos tanulók

egyszerű kéminai kísérleteket

mutatnának be az érkezőknek, tanári

felügyelettel.

Helyszín: Mákvirág tagóvoda

Molnár Tímea

Tanárnő: Zolna Katalin

December 07.

/15.30-17.00/

Közös adventi kézműves délután a volt

óvodásokkal.


Süveg Miklósné

Január 26.

/10.00-10.45/

Nagycsoportosokkal a volt óvodások

meglátogatása az iskolában, egy tanítási

óra megtekintése, együtt tanulás.

Helyszín: XX. kerületi Hajós Alfréd. ált.

Iskola

Molnár Tímea

Bajzák Erika

Tanítók: 1. A. és B. osztályokban

Január, Február, Március: „Suli váró” foglalkozások.


Iskola

Tanítók

Február 12.

/10.00-10.30/

„Kiszebáb” égetés az iskola udvarán.


Iskola

Bíró Andrea

Óvodapedagógusok, pedagógiai

asszisztens

13.

52

Tanítók

Nemzeti ünnep:03.14.

/11.00-11.30/

Óvodások műsora az iskolai

ünnepélyen.


Iskola

Molnár Tímea

Tanító: Skoda Noémi

Április 20.

Délelőtt

„Óvodás váltó”, a kerületi óvodások

sportversenye az iskola tornatermében.


Iskola

Bajzák Erika

Molnár Tímea

Őrfi Krisztina iskola ig.

Április 27.

/09.00-12.00/

„Szomjoltóság” Tűzoltó bemutató és

fényképezés az óvoda termében és az

iskola udvarán. /700.-/fő/

Helyszín: Kékcinke Tagóvoda és a XX.

kerületi Hajós Alfréd. ált. Iskola

Molnár Tímea

Óvodapedagógusok és pedagógiai

asszisztens

Tanítók: 1. A. és B. osztály

Május: Szülői értekezletek az új első

osztályosok szüleinek.


Iskola

Tanítók

Május 24.

/15.30.-17.00/

„Ovi-suli buli”

Régi és mostani Nyuszi csoportos

ovisok találkozója; szülők,

óvodapedagógusok, tanítók, vezetők

meghívásával közös élménybeszámolós

eszem-iszom.


Süveg Miklósné

Június 08. Az év lezárása, tervek a jövőre

vonatkozóan.

Molnár Tímea

Budapest; 2017. szeptember 05. Molnár Tímea

Óvodapedagógus

Elfogadta:

Soós Jánosné Őrfi Krisztina

Óvodavezető Igazgatónő

53

Tehetséggondozó team munkaterve 2017/2018

A tehetséggondozó fesztiválhoz (Csillagocska Fesztivál) kapcsolódó feladatokat az erre az eseményre

készített projektterv tartalmazza. A rendezvény előkészületeiben és lebonyolításában a

tehetséggondozó team aktívan vesz részt.

………………………………..

2017.augusztus 22. Tot Katalin

Tehetséggondozó team vezetője

Feladat Határidő Felelős

Tehetségígéretek kiválogatása

műhelyenként a specifikus jegyeket

figyelembe véve, megfigyelés,

Rensulli Hartmann teszt, bemeneti

mérés

2017.október

Tehetséggondozó műhelyek vezetői –

Gerlóci Gabriella, Hachboldné Szél

Mária, Szima Krisztina, Tot Katalin, Baloghné Udvardy Zsuzsanna,

Új tehetségműhely alakítása:

„Csip csup csodák”

Új tehetségműhely megalakításának

előkészítése „Tudóska”

2017. október

Tehetséggondozó műhelyek vezetői:


Bíró Andrea

Kuruczné Hegedűs Magdolna

Szülők tájékoztatása, szülői

nyilatkozatok kitöltése 2017.október



Mária, Szima Krisztina, Baloghné

Udvardy Zsuzsanna,

Műhelynaplók összeállítása 2017. október Szima Krisztina

„Iglice gazdagító” projekt elindítása,

foglalkozások ütemezése (30-30-30

óra)

2017.november

„Topogó”, „Fonócska” „Pántlika”



Mária, Szima Krisztina, Tot Katalin

„Topogó „Tehetségműhely pályázati

projekt megvalósítása

2017.nov.2018.

május

Szima Krisztina

Tot Katalin

Féléves értékelés, közös programok

egyeztetése, tehetségnapok

előkészítése

2018.január



Mária, Szima Krisztina, Tot Katalin,


Rensulli – Hartmann teszt kitöltése,

kimeneti mérés

2018.május



Mária, Szima Krisztina, Tot Katalin,

Baloghné Udvardy Zsuzsanna,

Műhelynaplók lezárása, beszámolók

elkészítése 2018.május



Mária, Szima Krisztina, Baloghné

Udvardy Zsuzsanna,

Tehetségnap lebonyolítása 2018. április-

május


Gerlóci Gabriella, Szima Krisztina, Tot

Katalin

14.

54

Kincses kúltúróvoda projekt programterve 2017/2018

A programok szorosan kapcsolódnak intézményünk tervezett éves programterveihez,

színesítve, gazdagítva azok lehetőségeit, figyelembe véve a gyermekek képességeit, életkori

sajátosságait.

A programok pontos időpontjai a pályázat kiíróval kötött szerződés aláírását követően

kerülnek meghatározásra, követve a pályázati projekt tartalmi elemeit.

Budapest, 2017.08.22.

……………………………………………………..

Gerlóci Gabriella Tot Katalin

Témafelelős Témafelelős

Időpont

Program/eszközfejlesztés Résztvevők Felelős/felelősök

2017 szept.

„Biciklire

szálltam”

Európai

Autómentes Nap

Lovas kocsikázás 16 csoport

Csoportos

óvodapedagógusok,

reszortterület felelősei

2017 szept. vége

okt eleje

Kirándulás Vecsésre, a

Bálint Ágnes Emlékházba 50 fő nagycsoportos

Gerlóci Gabriella

Tot Katalin

2017.szept.25. Látgatás a Mesemúzeumba 50 fő nagycsoportos Gerlóci Gabriella

Tot Katalin

2017 október

Tárgyi fejlesztések:

-10 literes szőlőprés

vásárlása

- kézimalom vásárlása

intézményenként 1-1

eszköz

Gerlóci Gabriella

Tot Katalin

2017 december

„Éj mélyből

fölzengő”

Karácsonyi

Ünnep

Adventi vásár, családi

játszóház, vagy kézműves

délután

16 csoport

Anyagbeszerzés

20.000Ft Kékcinke

40.000 Ft Mákvirág és

40,000Gyermekmosoly

Gerlóci Gabriella

Tot Katalin

2018 január Kolibri Színház látogatás 110 fő nagycsoportos Gerlóci Gabriella

Tot Katalin

2018 február Planetárium vagy Színház 110 fő nagycsoportos Gerlóci Gabriella

Tot Katalin

2018 április Szentendrei Szabadtéri

Múzeum

Tehetségműhelyek

munkájában résztvevő

gyermekek

Iglice projekt vezetői:

Gerlóci Gabriella,Tot

Katalin, Szima Krisztina,

Hachboldné Szél Mária

2018 május

„Zeng a fészek”

Madarak Fák

Napja

Madarásztúra a csepeli

kiserdőbe 3 csoport 75 fő

Gerlóci Gabriella

Tot Katalin

2018

„Gyermekmosoly

Napok”

Táncház a Téka együttessel 16 csoport /vagy B+K/ Gerlóci Gabriella

Tot Katalin

15.

55

,, Zöldike " kertbarát program

Kékcinke Tagóvoda

2017/2018.

Készítette:

Bajzák Erika Baloghné Udvardy Zsuzsanna Biró Andrea Czwickné Bakai Andrea Molnár Tímea Süveg Miklósné

Pesterzsébeti

Gyermekmosoly Óvoda Kékcinke Tagóvodája

1203. Budapest Lajtha László u.5-7.

16.

56

A program előzményei:

A Pesterzsébeti Gyermekmosoly óvoda egészségnevelő programja évek óta szolgálja a

gyermekek testi-lelki fejlődését.

A gyermek személyiségfejlődésében, ismeretszerzési folyamatában, tanulásában a spontán

játék mellett jelentős szerepet játszik minden olyan tevékenység, melyet az

óvodapedagógusok kezdeményező irányítással végeznek.

Tudatos munkával,,madárbaráttá" alakítottuk óvodánk udvarát. Madárkertet hoztunk létre,

itató, odú, etető várja az ide látogató szárnyas vendégeinket.

Visszajáró széncinegéink itt fészkelnek és költik ki tojásaikat.

A MME segítőivel, tavasszal az itt kikelő fiókáikat, meggyűrűztük".

A Jeles-napok megismertetésével, megünneplésével is próbáljuk a megfelelő irányba formálni

személyiségüket. A népi kultúra azon elemeit építettük be, amelyek igazodnak a gyermekek

életkori-, fejlődési sajátosságaihoz és mindennapi életüket gazdagítják.

Kapcsolódunk az intézményünkben tavalyi évben elindított,, Egészség-hét" aktuális témáihoz.

Ennek szellemiségében indítottuk el 2016. szeptemberében,,Zöldike " programunkat.

A tavalyi évben elkészített havi lebontású programunkat újragondoltuk és

kiválasztottuk azokat a tevékenység - területeket, melyeket még sokrétűbben, színesebben,

változatosabban szeretnénk a gyerekekkel megtapasztaltatni.

A 2017/2018. nevelési évben 3 alkalomra bontottuk le programunkat:

- Ősz: ,,Szóló szőlő,mosolygó alma..."

- Tél: ,,Madárkarácsony....."

- Tavasz :,,Ébredő természet...."

Az alkalmak egyik része tagóvodai szinten valósul meg, mindhárom csoport részére.

A műveltségi területek feldolgozása során az óvodapedagógusok szabadon választhatnak az

ajánlott tevékenységekből óvodai csoportjuk fejlettségének és összetételének figyelembe

vételével.

A Zöldike program céljai:

- Az óvoda Pedagógiai Programjával összhangban a természetes környezethez való pozitív,

óvó- védő viszony kialakítása.

- Sokoldalú, változatos, személyes tapasztaláson keresztüli ismeretnyújtás.

- Udvarunk egyre zöldebbé alakítása.

- A szülők aktív bevonása az óvoda alakításába, szépítésébe.

- A néphagyomány-ápolás és a természetszeretet átörökítése a gyermek érzelmein át

- Az emberi munka értékének és hasznosságának megtapasztalása az örömteli munkavégzés

és tevékenykedés során.

Feladataink:

- Az általunk megfogalmazott célokhoz kapcsolódó feladatok elosztása, megszervezése, a

megvalósításhoz szükséges segítő szervezetek, személyek felkutatása, bevonása.

Módszereink:

- bemutatás, magyarázat, beszélgetés

57

- megfigyelés, szempont szerinti megfigyeltetés

- játékos megtapasztalás, kísérletezés

-, kirándulások, külső programok (Almáskert, Botanika, Pesterzsébeti kiserdő )

Szakmai segítőink, helyszínek:

- Soroksári botanikus kert, Kiserdő (Kirándulások)

- MME segítői (madárgyűrűzés)

- Veresegyházi medvepark

- Szigethalmi almáskert, Muskotály István

- „Virgonckodó” szüreti játszópark (interaktív őszi táblák)

Kapcsolódó programok terve:

I. ,,Szóló szőlő, mosolygó alma..." felelős: Nyuszi csoport

Tagóvoda szintű közös programok:

- Kirándulás, szüret a halásztelki almáskertbe

- Kitelepülő Virgonckodó játszópark programja

- Udvarunk rendezése, a szülők bevonásával, levélsöprés, hagymás virágok ültetése,

herbáriumba növények gyűjtése

- Gyűjtőmunka a családok bevonásával (gyümölcsök)

- Szőlőprés megfigyelése munka közben, must kóstolás

II. ,, Madárkarácsony... " Felelős: Méhecske csoport


- Meteorológiai állomás kihelyezése, figyelemmel kísérése

- Odúkba fészekanyagok ( széna, gyapjú ) gyűjtése a szülők bevonásával

- Madáretetők folyamatos töltése, madáritatás

- Kirándulás a veresegyházi medveparkba

- Gyertyaszentelő Nagyboldogasszony napja (02.02.) - Kijön-e a medve a barlangból?

- Mackókiállítás

III. ,, Ébredő természet... " Felelős: Süni csoport


- A szülők bevonásával Madárbarát kertünk szépítése

- A gyerekek által Föld napja hetében hozott virágok, palánták folyamatos ültetése.

- Rovarokat vonzó, egész nyáron virágzó növények ültetése a madarak táplálékellátása

érdekében

- Séta a kiserdőbe madárlesre, a soroksári botanikus kertbe virágok megfigyelésére.

- Madárgyűrűzés megszervezése a MME segítségével.

- Állandó,,taposó folyosó " létrehozása szülők támogatásával

Budapest, 2017.08.24.

………………………………….

Bajzák Erika

Program koordinátor

58

Boldogságprogram éves munkaterve 2017-2018. nevelési évben

2016. szeptemberében a Gyermekmosoly Óvoda Barna Maci csoportjával megpályáztuk a

„Jobb Veled a Világ Alapítvány” és a Boldogság Intézet által meghirdetett „Boldog Óvoda” címet.

Pályázati anyagunkat a csoport szülői munkaközösségének bevonásával készítettük el, s egy nevelési

évre „Boldog Óvoda” lettünk. A Boldogságprogram megadott tematika alapján tíz különböző témát

kínál fel, melyeket havi lebontásban vezettünk be, és valósítottunk meg a csoportban.

Célunk:

A Boldogságórák foglalkozásainak alkalmazásával mintát-példát adjunk a gyermekek számára,

hogy zökkenő-mentesebben tudják problémáikat kezelni, egyes helyzetekben hatékonyabban tudjanak

dönteni, testi-lelki egészségük fenntartása kivitelezhető legyen. Önbizalmuk, magabiztosságuk,

szociális érzékenységük erősödjön.

A 2017-18. nevelési évben megpályázzuk az „Örökös Boldog Óvoda” címet, mely elnyerése érdekében

a Gyermekmosoly Óvoda (Bíró M. u.) mind a hét csoportja bevezeti a Boldogságórák foglalkozásait,

valamint a Kékcinke tagóvoda 3 csoporttal a nevelési év szeptemberétől csatlakozik a programhoz.

Feladataink:

A Gyermekmosoly Óvoda „Boldog Óvoda” címének meghosszabbítását jeleztük a „Jobb Veled

a Világ Alapítvány” és „Boldogság Intézet” felé, a Kékcinke Tagóvoda megpályázta a címet.

Feladataink a pályázati feltételek tekintetében:

Legalább 3 csoport tagóvodánként bevezeti a Boldogságórák foglalkozásait

A most csatlakozó csoportok saját profilt hoznak létre a „boldogsagora.hu” oldalon, itt jelennek

meg a bejegyzések

Havi rendszerességgel valósulnak meg a tevékenységek a csoportokban

A Boldogságóra foglalkozásait folyamatosan megjelenítjük Óvodánk web-lapján, valamint a

„boldogsagora.hu” online felületen, bejegyzések és képek formájában egyaránt

Az óvodapedagógusok egyéni döntéseik alapján, az aktualitásoktól, a gyermekek igényeitől

függően határozzák meg, miként építik be a csoport tevékenységeibe-mindennapjaiba az adott

témákat, melyekhez segédanyag megtalálható a boldogsagora.hu online oldalon

A program bevezetését megjelenítjük az Óvoda Pedagógiai Programjában, valamint az éves

Munkatervben

Boldogságprogram éves feladatterve 2017-18. nevelési évben:

Boldogságóra témái Bevont tagok Felelősök

Boldogságfokozó hála Gyerekek Óvodapedagógusok

Optimizmus gyakorlása Gyerekek Óvodapedagógusok

Társas kapcsolatok Gyerekek Óvodapedagógusok

Boldogító

jócselekedetek Gyerekek Óvodapedagógusok

Célok kitűzése és elérése Gyerekek Óvodapedagógusok

Megküzdési stratégiák Gyerekek Óvodapedagógusok

17.

59

A megvalósítás időszaka: 2017. szeptember 01- 2018. június 15.

Az adott időszakban a témakörök szabadon választhatók, a sorrendet nem kell figyelembe venni.

A fent leírt feltételek megvalósítása után a Gyermekmosoly Óvoda a 2018-19. nevelési évben elnyeri

az „Örökös Boldog Óvoda” címet, továbbá a Kékcinke tagóvoda is pályázhat az örökös tagságra.

……………………….

Budapest, 2017. 08. 22. Zollner Zoltánné

Boldog Óvoda program

Szakmai konzulens

Apró örömök élvezete Gyerekek Óvodapedagógusok

Megbocsátás Gyerekek Óvodapedagógusok

Testmozgás Gyerekek Óvodapedagógusok

Fenntartható boldogság Gyerekek Óvodapedagógusok

60

IPR feladatterv 2017/2018. Mákvirág Tagóvoda

Időpont

Tevékenység Felelős

2017. szeptember Az új HHH gyermekek beszoktatása a

csoport - szokás-szabályrendjének-

megfelelően

A HHH gyermekek fejlődési naplójának

vezetése

Gyermekvédelmi napló vezetése

Kapcsolattartás a HHH gyermekek

szüleivel

Családlátogatások

Szülői értekezletek

Korcsolya, úszásoktatás a nagycsoportos

HHH gyermekek részére

Tehetséggondozás: Magyar Népmese

Napja

DIFER mérés az új gyermekeknek

IPR érzelmi nevelés, szocializáció

Autómentes Világnap

Óvodapedagógusok

Óvodapedagógusok

Óvodapedagógusok

2017. október Őszi nevelési értekezlet

Állatok Világnapja

Szüreti játszóház

MIP mérések

Óvodaszépítő délután

Óvodapedagógusok

2017. november Kapcsolattartás a HHH gyermekek

szüleivel

Kapcsolattartás a szülőkkel: fogadóóra

/iskolaérettség/

Egészséghét - Ősz

Óvodapedagógusok

2017. december Mikulás várás - csomagosztás

Karácsony megünneplése

Óvodapedagógusok

2018. január Munkaközösségi feladatok

Hospitálások

Egészséghét - Tél

Óvodapedagógusok

2018. február Farsangi mulatság

Bölcsőde- Óvoda kapcsolattartás

Szülői értekezlet, leendő elsős tanítók

meghívása

Óvodapedagógusok

2018. március Nemzeti játszóház

Iskolalátogatás a leendő elsősöknek

Nyílt napok, ovi-suli foglalkozások

Egészséghét - Tavasz

A Víz világnapja - március 22.

Óvodapedagógusok

2018. április MIP mérések

Húsvéti játszóház

Egészségügyi szűrő vizsgálatok

megszervezése

Óvodapedagógusok

18.

61

Budapest, 2017. 08. 23.

………………………………….

Csabán Erika

IPR team vezető

Tehetséggondozás - Költészet napi

rendezvény

A Föld napja - április 22.

A HHH gyermekek havi bejegyzése

Iskolaérettségi vizsgálatok,

kapcsolattartás a Nevelési Tanácsadóval

Nevelőtestületi értekezlet

Nyílt nap a leendő óvodások szüleinek

2018. május DIFER mérés

Szülői értekezletek

Anyák napja

Tanévzáró ünnepély

IPR érzelmi nevelés, szocializáció

Madarak és fák napja - május10

Óvodapedagógusok

2018. június Juniális - Gyermekhét

Tanévzáró nevelési értekezlet

Óvodapedagógusok

62

IPR helyzetfeltáró vizsgálat- visszacsatolás 2017-2018

Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda Mákvirág Tagóvoda

CÉL MEGHATÁROZÁS:

A Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda MÁKVIRÁG TAGÓVODA integrációs programjának

tartalmi megújulása.

Kapcsolattartási formák kiszélesítése, korszerű informatikai háló belső és külső rendszerének

kibővítése.

Továbbképzési, önképzési rendszerünk korszerűsítése.

Feltételeink javítása.

Menedzselési stratégiánk meghatározása.

A CÉL MEGHATÁROZÓI:

Az „Egészséges mosolyért” Egészségnevelő gyermek-játék óvodai pedagógiai program.

A 2017/2018-as nevelési év Munkaterve, aktuális célkitűzései, feladatrendszere

Az IPR program eddigi eredményeinek összegző felmérése (személyi, tárgyi feltételek,

eredményességi mutatók, kapcsolatok)

IPR helyzetfeltáró vizsgálat, elemző értékelése

MUNKAFORMÁK:

Csoportlátogatás, hospitálás

Csoportellenőrzés

Konzultáció

Esetmegbeszélés

Szakmai konzultáció

Szakirodalom kutatás

Kapcsolatépítés

EGYÜTTMŰKÖDÉS

Óvodán kívüli szervezetekkel (Családsegítő, Anyaotthon, Gyámügy, EGYMI, Nevelési

Tanácsadó, Logopédiai Intézet, Szakszolgálatok). Családok szociális, mentális támogatása,

segítése.

Folyamatos információ és segítségnyújtás a szülők számára a szociális támogatás

lehetőségeiről.

Jelzőrendszer folyamatos működtetése.

Szakmai szolgáltatók: A gyermek fejlesztésében való kooperatív együttműködés. Védőnői

hálózat: Jelzőrendszer műkötetése.

VIZSGÁLATOT VÉGZIK, HELYZETFELTÁRÓ TEAM:

Winkler Györgyi Mákvirág Tagóvoda Vezető, Gyógy testnevelő, a Helyzetfeltáró Team

Vezetője

Csabán Erika Mákvirág Tagóvoda IPR program vezetője

Albrechtné H. Anna, Projektvezető

Gasztonyiné Szöghi Andrea, Gyermek és Ifjúságvédelmi felelős

Hachboldné Szél. Mária, „PÁNTLIKA”Tehetséggondozó Műhely óvodai vezetője

Soós Jánosné Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda Vezetője

19.

63

ÉVES FELADATOK ÜTEMEZÉSE:

IDŐPONT FELADAT FELELŐS

Előzmények

2017. Június-

Augusztus

Az IPR program eddigi eredményeinek

feltárása (személyi, tárgyi feltételek,

eredményességi mutatók, kapcsolatok)

Az IPR Mákvirág Tagóvodai feladat

tervének elkészítése, Tanévnyitó

értekezleten

A 2017/2018-as nevelési év Munkaterve,

aktuális célkitűzései, feladatrendszere

(közreműködés a munkaterv

kidolgozásában)

Az „Egészséges mosolyért” Egészségnevelő

gyermek-játék óvodai pedagógiai program.

(eddigi vizsgálatainak áttekintése)

IPR Helyzetfeltáró vizsgálat tapasztalatának

figyelembevétele

Winkler Györgyi

Tagóvoda Vezető

Soós Jánosné

Óvodavezető

Csabán Erika IPR

Programvezető

2017 Szeptember

IPR PROGRAM

Szempontsor véleményezése, elfogadása

Véleményezés, elfogadás

Tot Katalin


Team vezető

Soós Jánosné

Óvodavezető

2017. Október SNI, BTM gyerekek integrált fejlesztéséről,

konzultálás gyógypedagógussal,

szakvélemények alapján.

HH-s, HHH-s, gyerek nevelési módszerek

kidolgozása, pedagógiai asszisztensekkel szoros

együttműködés

Szülői Értekezletek látogatottságának felmérése

Team Tagok

Óvodapedagógusok

2017. November * MÉHECSKE CSOPORT- hospitálás

Szorosabb kapcsolatteremtés a szülőkkel

(Egészség hét)

Team Tagok

Óvodapedagógusok

2017. December * KATICA CSOPORT – hospitálás

Fogadóórák biztosítása, rendszeres

kapcsolattartás

Team Tagok

Óvodapedagógusok

2018. Január Közös program a szülőkkel, személyes

kapcsolatok ápolása

ESETMEGBESZÉLÉS

Soós Jánosné

Óvodavezető

Winkler Györgyi Team

Vezető

Gyógypedagógus

Fejlesztőpedagógus

Óvodapedagógusok

2018. Február * MACI CSOPORT- hospitálás

Team Tagok

2018. Március Szülői fórum szervezése, iskolaválasztás Team Tagok

64

segítése tanítók bevonásával

Óvodapedagógusok

2018. Április Tehetséges gyerekek felkarolása (Csillagocska

Fesztivál)

Team Tagok

Óvodapedagógusok

2018. Május ÖSSZEGZÉS- VÉLEMÉNYEZÉS Winkler Györgyi Team

Vezető

2018. JÚNIUS TANÉVZÁRÓ NEVELÉSI ÉRTEKEZLET

ELFOGADÁS

Soós Jánosné

Óvodavezető,

Tot Katalin


Team vezető.

Winkler Györgyi

Helyzetfeltáró Team

Vezető

* megjegyzés: az ütemezés kapcsolódik más hospitálási, vizsgálati ütemezéssel

JAVASOLT MEGFIGYELÉSI SZEMPONTOK

Melyek az integráció pozitív és negatív elemei?

A látott tevékenység hogyan járult hozzá az esélyegyenlőség megteremtéséhez?

A pedagógus kompetenciái megfelelőek –e az IPR alkalmazáshoz?

Hogyan építi be a pedagógus. a mindennapi tevékenységébe az IPR elemeit?

Tervek, elképzelések.

Erősségek- fejlesztendő területek

Budapest, 2017.08.24.

…………………………………

Winkler Györgyi

Helyzetfeltáró Team vezetője

65

ÉNEK-ZENE, ÉNEKES JÁTÉK, GYERMEK TÁNC HELYZETFELTÁRÓ VIZSGÁLAT-

VISSZACSATOLÁS 2017-2018

CÉL:

A Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda ének-zenei programjának tartalmi-minőségi

megújulása.

A csoportnaplóban egységes, egymásra épülő képességfejlesztés megjelenítése

Szakmai megújulás

Az egyéni differenciálás, pozitív megerősítés módszerének hatékonyabb alkalmazása.

Optimális dalanyag választása

A CÉL MEGHATÁROZÓI:

Az „Egészséges mosolyért” Egészségnevelő gyermek-játék óvodai pedagógiai program.

A 2017/2018-as nevelési év Munkaterve, aktuális célkitűzései, feladatrendszere

A megadott megfigyelési szempontok

Ének-zene helyzetfeltáró vizsgálat tapasztalatainak összegzése

Az őszi nevelési értekezleten elfogadott Feladatterv

MUNKAFORMÁK:

Csoportlátogatás, hospitálás

Csoportellenőrzés

Konzultáció

Esetmegbeszélés

Szakmai konzultáció

Szakirodalom készítése- Ötlettár

HELYZETFELTÁRÓ TEAM:

Heiter Rita, a Helyzetfeltáró Team Vezetője

Bajzák Erika Kékcinke tagóvoda Team tagja

Hachboldné Szél. Mária, Mákvirág tagóvoda Team tagja

Soós Jánosné Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda Vezetője

Tot Katalin MIP vezető

Kuruczné Hegedűs Magdolna vezető helyettes

ÜTEMEZÉS:

IDŐPONT FELADAT FELELŐS

Előzmények

2017. május-

június

augusztus

vége

A helyzetfeltáró vizsgálat hospitálásain

szerzett tapasztalatok összegzése

A megfigyelési szempontsorok alapján

erősségek és fejlesztendő területek

meghatározása,

javaslatterv készítése, ismertetése a

nevelőtestülettel

A 2017/2018-as nevelési év

Munkaterve, aktuális célkitűzései,

visszacsatolás-további feladatok

meghatározása

Heiter Rita-teamvezető

Bajzák Erika Team-tag

Hachboldné Szél Mária-

Team-tag

Heiter Rita- Team vezető

Óvodavezető

20.

66

Ötlettár, hospitálási rendszer

összeállítása 2017 Szeptember

vissza-

csatolás

Véleményezés, elfogadás Heiter Rita-Team vezető

Soós Jánosné

Óvodavezető

2017. Október Az Őszi Nevelési értekezleten az elkészült

Feladatterv ismertetése és elfogadása


Soós Jánosné

Óvodavezető

Heiter Rita-Team vezető

2018. január - Hospitálás:

Heiter Rita-óvodapedagógusnál

Team Tagok

Óvodavezető

Óvodapedagógusok

2018. február – Hospitálás:

Vértesi Anna-óvodapedagógusnál

Team Tagok

Óvodavezető

Óvodapedagógusok

2018. március

-Hospitálás:

Bajzák Erika- Óvodapedagógusnál

Team tagok

Óvodavezető

Óvodapedagógusok

2018. április -Hospitálás:

Halchboldné Szél Mária-

Óvodapedagógusnál

Ötlettár elkészítése (Nevelési Értekezlet!)

Team Tag

Óvodavezető

Óvodapedagógusok

2018. Május ÖSSZEGZÉS- VÉLEMÉNYEZÉS Heiter Rita-Team Vezető

2018. JÚNIUS TANÉVZÁRÓ NEVELÉSI

ÉRTEKEZLET

ÖSSZEGZÉS ELFOGADÁS

Soós Jánosné

Óvodavezető,


Heiter Rita Team vezető

Team tagok

Budapest, 2017. 08.28.

..…………………………….

Heiter Rita- Team-vezető

Documents

2017/2018 - gymo.hu · „A gyerek olyan, mint a pillangó a szélben: egyesek magasabbra szállnak, mint mások, de mindegyikük legjobb tudása szerint repül. Miért hasonlítanánk