1

ГБОУ Школа № 1512

Ноябрь 2018

Выпуск третий

От главного редактора…

Ноябрьский денек постукивает по стеклу дождинками, видимо, желает поведать нам какую-

то историю. Интересно, какая она будет? Уверяю вас, у каждого своя. И это правильно. У кого-то

– это ожидание снежного и морозного, почти рождественского декабря, у кого-то –

окончательное прощание с мечтами о тепле и лете. И я скажу – да будет так! Главное, чтобы

сердце не покрывалось тонкой корочкой льда подобно тому, как схватывают первые заморозки

последние лужицы на асфальте. И в том нам помогут события ноября. В этот раз мы будем много

говорить о самом главном. Что главное у вас? Может быть, это добро? Поверьте, оно настолько

многогранно, что тронет душу каждого!

2

ПОД ЗНАКОМ ДОБРА ИЛИ

АГРЕССИИ НЕТ!!!

Уровень агрессивности в

среде молодежи достиг крайне

опасной черты, считают

социологи. Увы, спорить сегодня

с компетентным мнением мы не

собираемся. Поведение, которое

отклоняется от общепринятых

норм, называют научным

термином «девиантное» или

попросту «антиобщественное».

Почему же молодые люди,

подростки становятся так

агрессивны? Чего нашему юному

поколению не хватает? Именно на тот вопрос решили ответить наши психологи и педагоги, а

также все классные руководители, откликнувшись на призыв Департамента образования провести

серию мероприятий (в первую очередь классных часов) в целях профилактики всяческих негативных

проявлений среди нашей молодежи.

Вопрос, безусловно, сложный. Как правило, проблема эта касается детей неблагополучных и

нездоровых. Считается, что с самого детства у них деформирована система жизненных

ценностей. Им хочется самоутверждаться, что-то совершать, находить у окружающих

признание, приобретая таким образом друзей… Но получается ли это?

Однако, чего у таких ребят больше, так это свободного времени. На что его употребить?

Знаете ли вы, что сегодня каждый пятый подросток входит в ту или иную неформальную группу?

Выбирать где быть и с кем – тема отдельного разговора, сегодня же мы хотим дать ряд

практических советов,

которые пригодятся

абсолютно ВСЕМ вне

зависимости от того,

склонны вы к выражению

агрессии, поддаетесь ли

гневу или эта проблема

не касается вас лично.

Итак, сегодня мы

учимся

СПРАВЛЯТЬСЯ С

ЧУВСТВОМ ГНЕВА!

Что делать, чтобы

снизить уровень

агрессии?

3

1. Выражай гнев приемлемыми способами. Чаще всего ты не в силах контролировать именно

способ выражения злости, а собственно эмоция ДОЛЖНА НАЙТИ СВОЕ ВЫРАЖЕНИЕ! Важно

не подавлять уже вспыхнувшую агрессию, но изложить ее простыми словами. Сформулируй ее и

произнеси вслух!

2. Не вываливай на обидчика все, о чем давно молчал. Обсуждай только тот повод, который

волнует тебя в текущий момент!

3. Старайся не копать глубоко. В какие только дебри могут завести фантазии! Толкнувший

тебя в коридоре не ставил целью обидеть – он спешит! Останови ход мыслей на самых простых

вещах!

4. Не молчи о своих трудностях. Если проблема повторяется, а вспышки ярости не удается

контролировать, проси о помощи. Рассказать родителям, близким о своих чувствах и рассчитывать

на то, что их учтут – это нормально! Вокруг тебя не враги!

5. Сопереживай. Это непросто, но пробовать надо. Сочувствуя другому, ты можешь увидеть,

что повод не стоит реакции.

6. Не ищи причин и виноватых. В целом злиться и нервничать – это нормально, если не

начинать вдаваться в разбор полетов! Искать правду жизни из-за спора об очереди в школьный

буфет – не лучшее решение.)

9. Найди смысл жизни. Звучит сказочно, но работает вполне рационально. Неужели марафон к

своей мечте стоит тормозить из-за мелкой ссоры? Может быть, ее стоит забыть, а в мнимом

обидчике найти поддержку?)

А ВСЕМ ОКРУЖАЮЩИМ ТЕБЯ ВЗРОСЛЫМ НЕОБХОДИМО ПОМНИТЬ:

4

БЕЗ АГРЕССИИ В МИР ДОБРОТЫ! АКТУАЛЬНО ВСЕГДА И ДЛЯ ВСЕХ!

Каждый человек хочет, чтобы в его жизни были добрые, отзывчивые друзья, согревающие

сердце слова и радующие душу поступки.

Каждый год 13 ноября отмечается Всемирный день доброты. Он возник в 1998 году в Токио,

когда страны, преимущественно тихоокеанского региона, и примкнувшая к ним Англия, впервые

провели симпозиум под названием «Всемирное движение за доброту». Позже к ним присоединились

и другие государства.

Всемирный день доброты – праздник действия. Независимо от того, сколько человеку лет,

где он живет и какая у него профессия, он может сделать добро: увидеть положительное в сложной

ситуации, чтобы вдохновить других; прислушаться к друзьям и семье; поделиться временем,

энергией и средствами, чтобы помочь миру, в котором он живет, стать лучше!!!

Вот так эта тема не могла не тронуть и корреспондентов «ПАРУСА»! Вот так откликнулся на

призыв поговорить об этом вечном понятии ученик 7 кадетского класса ГБОУ Школа № 1512

Колганов Лев!

«Доброта…

Доброта имеет много разных

значений.

Доброта – это стремление

помочь людям, не требуя ничего взамен.

Доброта – это своеобразное

свойство души. Человеку нужна помощь,

и ты идешь, идешь и помогаешь ему!

У каждого из нас есть такое

качество. Даже самые неприятные для

нас люди имеют это качество!

5

Добро, доброта, доброжелательность… Это те качества и свойства, которых нам порой

так не хватает! Все мы хотим хорошего отношения к нам, нашим словам, нашим действиям. Но, к

огромнейшему сожалению, этих качеств не хватает. Уже не так доброжелательно мы относимся

друг к другу. Уже не так стремимся помочь людям! А все потому, что живем в ритме жизни,

который очень быстр и непредсказуем.

Бабушка попросит донести ей сумки до дома. Разумеется, мы услышим ее просьбу, но

вероятнее всего пройдем мимо, сделав вид, что мы ничего не услышали.

Так почему надо так портить это качество? Ведь доброта – одно из самых главных, ранимых

качеств, которые только существуют на нашей Земле!

Я провел опрос ребят в нашей школе. Вопрос был всего один:

«Какой твой недавний жест доброты?»

Большинство ребят смогли ответить на этот вопрос.

Самыми распространенными ответами были: «Помог папе, маме», «помог бабушке, дедушке,

соседям»

Из всех опрошенных мною были лишь единицы тех, кто не ответил на этот вопрос, да и то,

мне кажется, лишь потому что растерялись…

Так, может, доброта все же существует? Может, ее больше, чем мы думаем?

Значит, у людей есть, есть ТО качество, которого нам не хватает! Уверен, что так было и

будет всегда, и я верю, что, что бы кто ни говорил, и как быстра ни была бы наша жизнь, мы все

же успеваем ТВОРИТЬ ДОБРО!»

Ученик 7 кадетского класса Колганов Лев

6

СОВЕТЫ ВЗРОСЛЫМ…

И ДЕТЯМ!

1. Следует выработать в себе чрезвычайно полезную привычку быть всегда

благодарными уже за то, что имеешь в данное время! Ты никогда не думал над тем, как живется

людям, которые лишены, к примеру, зрения, рук или ног? Вот и попробуй хотя бы десять минут в

день поразмышлять над тем, что же ты уже имеешь!

2. Не стесняйтесь всегда выражать свою искреннюю благодарность! Это же так просто

никогда не забывать говорить волшебное слово: «Спасибо!»

3. Немедленно избавься от вредной привычки обсуждать кого бы то ни было! Разве

приносит удовольствие понимание того, что тебя осуждают за какие-либо слова или действия?

Скорее всего, нет. Поэтому и сам никогда не спеши резко осуждать чьи-либо слова или действия

(конечно за редким исключением, и в тех случаях, когда это совершенно необходимо).

4. Следует быть очень осторожными со словами критики, направленной в чей-то адрес!

Помни: «Все хорошо в меру!» Очень часто в итоге получается, что желание указать на ошибку

превращается в какое-то злословие!

7

5. Стремись ко всем окружающим людям относиться с определенной долей понимания.

В принципе, практически у каждого человека имеется свое собственное мнение – у каждого

своя правда. Коммуникабельность же расширят кругозор, и только твердолобые люди просто боятся

услышать то мнение, которое в корне отличается от их собственного!

6. Старайся как можно чаще делать окружающим людям комплименты.

Постарайтесь сконцентрировать внимание именно на том, что тебе в них хоть немножечко

нравится! Оно непременно найдется, и не заметишь, как сами собой станут менее заметны вещи,

раздражающие тебя. И знаешь и ты, что даже самая малая похвала способна воодушевлять и даже

вызывать к жизни маленькие чудеса?

7. Старайся делать как можно больше именно добрых дел! Сделав самую малую приятную

вещь и услышав за нее слова благодарности, ты чувствуешь, как настроение заметно улучшается!

8. Всегда и везде старайся уходить от каких-либо конфликтных ситуаций.

Естественно, нужно давать понять, что сможешь в случае необходимости постоять за себя,

однако лучше тратить энергию для выполнения каких-либо своих дел! Может, просто смириться с

ситуацией, что на свете существуют такие люди, которые никогда не поймут и не примут тебя… ну и

что с того?..

9. И, напоследок, как обычно, самая важная мысль.

Обязательно будь, прежде всего, добрым к самому себе! Ведь доброта – это неделимое

понятие, а это значит, что, как ты будешь относиться к самому себе, так, соответственно, к тебе

будут относиться и другие!

ДОБРА ВСЕМ!!!

8

ПОКОЛЕНИЕ NEXT –

ЭТО МЫ!!!

Молодость является

периодом в жизни

человека, когда он

проявляет наибольшую

активность. Она относится

к построению образования

и карьеры, семьи,

социальной деятельности,

росту личности. Для

чествования данной

возрастной группы,

обращения внимания на ее проблемы, а также для поиска их решения и учрежден Международный

праздник.

Когда же он проходит?

Всемирный день молодежи отмечается ежегодно 10 ноября. А вы знаете, что в 2018 году дату

справляют 74-й раз?

Кто его отмечает?

Международный праздник справляет молодежь, вне зависимости от страны проживания, а

также их родственники, друзья, знакомые, близкие люди, представители общественных организаций,

благотворительных фондов.

И, наконец, об истории создания…

Событие берет начало в 1945 году. В Лондоне тогда проходила Всемирная конференция

молодежи, результатом которой стало основание Всемирной федерации демократической молодежи.

Представители организации выступили с предложением об учреждении праздника. Инициатива

нашла широкую поддержку. С тех пор это действо начали отмечать по всему миру.

9

«Всем хай на волне Ван! Не ожидали такого поворота? А как же иначе, ведь 10 ноября на

носу! Всемирный День молодежи!

И подумать только, чем только не увлекается современное поколение!

Спорт, искусство традиционное и не очень, компьютеры, музыка, а кто-то вообще

продвинулся в современном искусстве – «игра на нервах» называется))

Оттого и понять нас порой непросто. «Швепс, внатуре, сирезли, зашквар, хайпово, хайп…»

Что это, спросите вы? Из программы третьего иностранного языка в Школе 1512? Знаете ли, а

вы недалеки от истины, она, как известно, всегда где-то рядом. Язык у нас такой, молодежный

называется!

Так уж повелось, что все у молодых не как у людей. Вот даже на вопрос о «Вашей любимой

вещи в гардеробе» почти все отвечали: «Рваные джинсы или просто джинсы».

Также решила я спросить, есть ли девиз у нашего поколения. И наслушалась же я!

«Вместе живем – вместе умрем» (однако, мрачновато…) или же «И мое место там, где трон!»

(не слишком ли самонадеянно, однако кто в молодые годы не самонадеян?)

Послушала я… – и стало мне грустно. Зачем так? Неужели нужно прожить годы, чтобы

начать понимать ценность жизни?

И совсем печально стало от того, что практически все без исключения не отрицают, что

приоритеты у всех такие однообразные… Гаджеты и социальные сети. Ребята! Давайте что-

то с этим делать! Молодые годы только кажутся нескончаемой историей! Увы, это не так, так

для чего же тогда тратить лучшее время на заседание в сетях?

Просто задумайтесь…

А я буду верить, что если рядом и есть что-то, что стоит исправить, то это лишь вопрос

времени – и мы все поправим! И однажды станем лучшим продолжением нашей страны!!!»

С вами была Ванджелика

или просто ученица 7 кадетского класса Булаева Екатерина

И МЫ СТАНЕМ ЛУЧШИМ БУДУЩИМ НАШЕЙ СТРАНЫ! ВОТ УВИДИТЕ!

10

О ЮНОМ КАДЕТЕ ЗАМОЛВИТЕ СЛОВО ИЛИ ЛУЧШЕЕ ИЗ ЖИЗНИ НАШЕЙ

ШКОЛЫ. СОБЫТИЯ КАДЕТ 1512!

И ВОТ ПОШЕЛ ВТОРОЙ УЖ ГОД…

«Всем привет! Я вам расскажу о нашем кадетском классе.

Наш кадетский класс второй в школе. Всего их у нас два. 8 «К» и мой класс 7 «К».

Мы получили уникальную букву для нашего класса. «К» означает «Кадетский класс». Нас в

классе 29 человек.

Еще в прошлом году в нашей школе было 4 шестых класса. А, Б, В, Г… В наш класс пришли

ребята из классов «А» и «Г». Основой нашего класса стал класс Б. И я как раз из класса «Б».

Несмотря на то, что в нашем классе много новых ребят, мы все очень сдружились. Мы уже

планируем нашу дальнейшую деятельность с нашим классным руководителем Зверковой Юлией

Юрьевной и нашим офицером-воспитателем Пеговым Вячеславом Валерьевичем.

Кадетский класс является элитой нашей школы!

Знаю точно, что все те, кто пошел в Кадетский класс не пожалел об этом! Ведь кадетский класс

дает много новых и полезных навыков, которые недоступны другим ученикам. Наш класс - это не

только суровое военное воспитание, но и улучшенное образование! Я очень рад, что мне

посчастливилось учиться в Кадетском классе! Ведь для нашего класса профиль – это предмет

история. Теперь я могу изучать историю больше, чем остальные 7-ые классы. Это очень здорово!

Итак, после такого вступления вы не могли меня не узнать! Без лишних слов с вами здесь и

всегда ведущий рубрики «События КАДЕТ 1512» ученик 7 кадетского класса Колганов Лев!

И сегодня мы начинаем с ожидания праздника! Это еще не событие. Событие ждет нас

впереди, но зато как впечатляюще и потрясающе все смотрится уже сейчас!

Впервые в истории Школы 11 декабря 2018 года наши кадеты примут участие в III

Международном Кремлевском Кадетском Балу, который состоится в Москве в Гостином Дворе.

В этом году в МККБ примут участие не менее 1500 воспитанников кадетских образовательных

учреждений из всех субъектов Российской Федерации и других государств. И мы в числе лучших!!!»

11

В ГОД 100-ЛЕТИЯ ДРАМАТИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ 1918 ГОДА

Историю расстрела царской семьи знают многие: в ночь на 17 июля 1918 года в доме

Ипатьева в Екатеринбурге большевики расстреляли Николая II, всю его семью (жену, сына,

четырех дочерей) и слуг. Убитых вывезли из города, раздели и сбросили в шахту №7

Четырехбратского рудника возле деревни Коптяки. В этом месте теперь построен монастырь

Ганина Яма…

Прошло уже сто лет, как произошли драматические события в нашем Отчестве, связанные с

Октябрьской революцией и последовавшим арестом и расстрелом царской семьи. За эти годы были

написаны сотни трудов, посвященных данным страницам истории, изучены километры хроник

исторического контекста, однако тема по-прежнему остается актуальной как для ученых, так и для

подрастающего поколения.

7 ноября 2018 года в нашей Школе состоялось торжественное открытие выставки,

посвященной жизни семьи последнего императора России в год 100-летия трагической даты

расстрела. Гости выставки получили возможность ознакомиться с представленными экспонатами -

фотографиями в цвете, предметами искусства, малоизвестными материалами.

По словам директора ГБОУ Школа № 1512 Комзолова Павла Вячеславовича на церемонии

открытия, подобные мероприятия есть стремление Школы «развить у своих воспитанников

способность к критическому мышлению, готовность в дальнейшем руководствоваться не мнением

общественно-политических деятелей, но фактами исторической действительности».

А еще учащиеся 7 и 8 кадетских классов были приглашены к просмотру документального

фильма С. Алиева «Оболганный государь. Правда о последнем русском царе». Ребята смотрели

филь вместе с учителем истории – талантливым молодым педагогом Соколовым Александром. По

окончании просмотра ребятам был предложен опросник: что запомнили они, что усвоили?

12

Редакция «ПАРУСА» внимательно отсмотрела все видеоматериалы, и мы посчитали

необходимым предложить эти вопросы нашим читателям. Уверены, для увлеченных историей (даже

если вы и не посмотрели этот фильм), данные вопросы окажутся вполне по силам! Помните, дорогие

ребята, только изучение истории способно дать самые верные ответы и разрешить самые

сложные сомнения!

1) Что вам известно о последнем русском императоре Николае II?

2) Откуда вы в основном получаете информацию о таких исторических фигурах?

3) Как вы думаете, может ли вообще у исторических политических деятелей быть

однозначная оценка?

4) Знали ли вы об условиях, в которых взрослел и учился последний русский царь?

5) Видели или читали ли вы раньше письма царской семьи?

6) Что вам известно о детях последнего русского императора, болезни цесаревича

Алексея?

7) Можете ли вы сказать, в чье правление была построена Транссибирская магистраль?

Удивительно ли осуществление такого проекта и многих аналогичных ему в «отсталой»

аграрной стране?

8) Что вы знаете о Первой мировой войне и участии в ней России?

9) Сможете ли вы назвать основные положительные и негативные стороны революции

1917-го года?

10) Может ли быть какое-то оправдание преступлению, совершенному в Ипатьевском

доме?

11) Показался ли вам фильм беспристрастным и объективным?

12) Чьи интервью и комментарии стали для вас самыми запоминающимися?

13) Что вы думаете о Николае II и его семье после просмотра фильма?

14) Как вы считаете, достоин ли подвиг царственных страстотерпцев канонизации в

православной Церкви?

15) Чему и сейчас может научить нас пример Царской семьи?

А мы имеем честь представить на суд нашего читателя оценку прошедшего события учителем

истории, оказавшем неоценимую помощь в организации и проведении всего мероприятия

Александром Соколовым:

«Несомненно, фильм для учеников стал запоминающимся событием. Искренний интерес,

проявленный к открытой накануне выставке, посвященной жизни и судьбе последнего русского

императора, стал основой доя оживленного обсуждения, состоявшегося после просмотра картины.

Юных кадетов поразили прежде всего письма, которые отправляли друг другу Николай II и

Александра Федоровна – уровень теплоты в их семейных отношениях явно показывал, что

настоящая любовь существовала и 100 лет том назад…

Ребята показали серьезную подкованность в военной и политической истории Отечества, но в

то же время выразили желание узнать больше и самостоятельно анализировать исторические

факты. Все нашли фильм если не полностью беспристрастным, но уж точно важным для

демонстрации другой точки зрения, отличающейся от тех стереотипов, которые

пропагандировались когда-то в советское время. Ничто не мешало в этот день активно

размышлять, задавать вопросы, извлекать ценные исторически сведения о последнем русском царе,

к сожалению, до сих пор не так широко известные нашему обществу…»

13

ШКОЛА ВОЛОНТЕРА В НАШЕЙ ШКОЛЕ. РАЗГОВОР У ИСТОКОВ

Знаете вы это или нет, но в нашей Школе с недавних пор действует Школа волонтера.

Мы даже готовы посвятить серию материалов этой теме, однако начинать стоит с истоков.

Итак, абсолютно на волонтерских началах над этим материалом согласился поработать наш

корреспондент из 7 кадетского класса Колганов Лев. Вот какими мыслями решил поделиться он с

читателями «ПАРУСа».

«Работа волонтера – очень интересная работа. Я думаю, что среди ребят моего поколения

немало тех, кто задумывался о том, чтобы стать волонтером. Волонтеры нужны всегда и везде.

Каждое обширное мероприятие не обходится без этих людей. ЧМ 2018 тоже не обошелся без

волонтерства. Ведь если бы не было волонтеров, то не было бы и некоторых значимых

мероприятий.

Я провел опрос в нашей школе. Подошел к ребятам с вопросом: На тему «Хотел/а/ бы ты

быть волонтером?»

Большинство ребят сказали, что они хотят или задумывались о том, чтобы стать

волонтером.

Но были и те, которые не хотели и даже не думали об этом.

Конечно, мое общение продолжалось по большей части с той половиной, кто ответил на мой

вопрос положительно. Итак, следующий вопрос звучал так: «В какой сфере ты бы хотел/а/ бы

стать волонтером?»

Конечно же, 97 процентов опрошенных хотят спасать зверей, а также ухаживать за ними!

Например, моя сестра Колганова Анна из 4 класса «А» сказала, что хочет спасать природу.

Она разрабатывает свой план: ходить со своей командой по паркам и собирать мусор. Очень

благородное дело!

Но не менее интересную идею подали две ученицы из 6 класса «В» Екатерина Козлова и

Анастасия Видова.

Вот отрывок из их рассказа:

«Всем привет! Мы - Хранители Мечты, команда, дарящая надежду. Мечты тех, кому лишь

снится мягкая лежанка, игры с хозяином, семья, кто забыт судьбой и брошен в бушующее течение

жизни. Да, мы говорим о бродягах и приютских животных. Мы не сочувствуем, мы действуем!

14

Наша команда создает теплые домики, мисочки, открытки, обереги, игрушки, лакомства. Каждое

изделие мы стараемся сделать с душой, чтобы оно радовало хвостатого друга многие года.

Это очень благородно, а также очень правильно помогать бездомным животным.

Ведь бездомных животных очень жалко! Вы представляете, как они обрадуются? Если

каждый будет приносить в приют либо еду, либо лекарственные вещи, представляете, сколько

станет счастливых животных? Так почему бы не помочь прямо сейчас?

В течение недели ваш класс может сделать теплый домик для уличных котиков. В конце

акции будут номинации и призы за самые хорошие домики. Он может выглядеть как угодно, однако

условия все же есть:

Не должно быть травмоопасных для животных предметов, выступов. и т.п.

Домик должен быть как можно теплее.

На домике нужно ОБЯЗАТЕЛЬНО оставить фразу «Не ломайте и не убирайте пожалуйста

домик, а если он вам мешает, позвоните по этому номеру 8-(985)-565-26-09»

Также для более старших ребят будет проводиться лотерея в Инстаграм и ВКонтакте. Вы

должны сфотографироваться рядом с плакатом со своим подарком в руках и разместить с

хэштегом #novembeast. ... ноября мы случайным образом выберем человека, который получит бокс

(коробку с разными классными штуками) от Keepers of Dream!»

Вот какие крутые девчонки есть в нашей школе! Беру на себя смелость от себя лично и от

всей редакции издания «ПАРУС» высказать огромную благодарность девочкам!»

Ученик 7 кадетского класса Колганов Лев

15

ПО СЛЕДАМ ОКТЯБРЬСКИХ

СОБЫТИЙ. ПРОЧТИТЕ И

ЗАДУМАЙТЕСЬ…

Октябрь пролетел как молния. И эта

молния в этот раз ударила по жизням

детей. 17 октября, Керчь, невинные

ученики колледжа, чьи жизни так

внезапно оборвались обычным учебным

днем…

После того, как происходят столь

ужасные события, все начинают

задаваться вопросом: как же спастись и

выжить при таком ужасном раскладе

событий?

После этих жутких событий и воспоминаний о рассказах учителей о теракте в Беслане, и «Городе

ангелов» в Беслане, где похоронены невинные ученики начальных классов, погибшие в тот день

знаний (1 сентября 2004 год) я решила изучить информацию, что делать в подобных ситуациях. И

сейчас я хотела бы рассказать это вам.

1. Если вы ученик, сидящий на уроке, и услышали за дверью канонаду стрельбы, как бы

примитивно это не звучало, но не поддавайтесь панике. Она может сыграть с вами злую шутку.

Для начала надо спрятаться туда, куда не достанет пуля и вас не будет видно.

Пригнитесь к полу, в любой момент может начаться штурм здания.

Учителя, я, конечно, прекрасно понимаю, что вы все это знаете, но все же скажу: заприте класс

изнутри и отведите учеников ближе к задним партам. Попытайтесь успокоить всех, кто пытается

паниковать, будьте максимально тихими, тогда вам может повести, и вас не заметят.

2. Но что же делать, если террорист все же ворвался в кабинет.

Если преступник говорит сесть, лечь или что-то еще – сделайте, все точно так, как он

говорит. На агрессию и угрозы не надо отвечать дискуссиями и спорами, не машите руками,

ногами, не делайте резких движений.

И пожалуйста, не хамите захватчикам. Если в их адрес пойдут упреки, может произойти самое

ужасное: самоподрыв или расстрел заложников.

3. А что делать тем, кто находится в коридоре или спортзале?

Покиньте коридоры и найдите место, где можно запереться, позвоните 112 и родителям и

сообщите где вы находитесь, но будьте предельно внимательны и тихи. Не надо кричать и звать на

помощь, за вами уже могут следить, а если нет, то крики явно не останутся незамеченными и вам уж

точно не поздоровится.

В заключение хочу сказать: пожалуйста, не пытайтесь геройствовать в такие моменты,

следуйте правилам, и это должно вам помочь. Будьте внимательны всегда и везде, будьте начеку,

ведь нельзя предвидеть, где будут стрелять,

или рухнет потолок, или поезд сойдет с рельс

из-за плохо прикрученных колес, поэтому

будьте начеку. Удачи!!!

Для справки: в нашей школе есть те,

кого эта трагедия коснулась не понаслышке.

Главный редактор газеты «ПАРУС»

потеряла в этой трагедии племянника…

Ученица 7 кадетского класса

Иванова Ярослава

16

ЯРКИЕ СОБЫТИЯ КАДЕТСКИХ ЗВЕЗДОЧЕК! РЕПОРТАЖ ЯРОСЛАВЫ ИВАНОВОЙ

Октябрь уже прошел, и наступил ноябрь, а вместе с ним пришли и радостные новости, одной

из которых я сегодня поделюсь с вами.

Один из учеников моего класса, Товмасян Артем, недавно вернулся с чемпионата мира по

каратэ, состоявшемся в Венгрии, в городке Дьёр. И вернулся не один, а с ПОБЕДОЙ!

Я думаю, что не каждый может похвастаться таким достижением, поэтому я взяла у

Артема интервью, давайте же послушаем!

Вот ты вернулся с чемпионата. Какие были первые эмоции, когда ты узнал, что занял 1

место?

Радость, в этот момент я понял, что все мои 7 лет тренировок прошли не напрасно.

А как отреагировали на это друзья и

близкие?

Они были рады за меня, поздравляли и

говорили, что гордятся мной.

Долго ли шел ты к этой цели?

Да, я занимаюсь с 5 лет.

Волновался на чемпионате?

Немного, но я был уверен в своей победе.

Сильная была конкуренция?

Я об этом как-то не задумывался, моя цель

была выйти и всех уничтожить, что я и сделал.

Кто тебя поддерживал на чемпионате?

Меня поддерживали мои друзья,

родственники и моя команда.

С какими сложностями пришлось

столкнуться на чемпионате?

Сложностей не было, все прошло отлично,

только нервничал немного, Россию как-никак

представляю и нашу команду

Что стимулирует тебя к тренировкам?

Мне нравится заниматься каратэ, очень хочу стать таким же сильным бойцом как мой тренер

Сарван Бабаев.

Ну и, пожалуй, последний вопрос: много ли ты титулов завоевал перед этой победой? Да нет, только титул чемпиона Москвы.

Ну что же. Давайте пожелаем Артему все новых и новых побед, взлетов, и, конечно же, удачи!

А я пожелаю вам быть такими же целеустремленными, как Артем, и все у вас получится!

Интервью у чемпиона:

специальный корреспондент газеты «ПАРУС»

ученица 7 кадетского класса Ярослава Иванова

17

ЯРКИЕ СОБЫТИЯ ИЗ ЖИЗНИ НАШИХ КОРРЕСПОНДЕНТОВ!

«ЛАГЕРНЫЕ» КАНИКУЛЫ ИЛИ ПРИЯТНОЕ В ДЕЛЕ БУДУЩЕГО УСПЕХА

«Вы втроем прошли, вы отправляетесь в лагерь!» Эти заветные слова мечтает

услышать каждый юный литературовед, и, наверное, каждый литератор. И вот для меня и

моих одноклассников они прозвучали!

Ура! Это означало, что на целых девять дней мы отправляемся в выездную школу от Центра

Педагогического Мастерства для подготовки к муниципальному этапу Всероссийской олимпиады

школьников по литературе. Много рассказов об этом месте было услышано от учителей и

учеников, которые там уже побывали. Однако реальность превзошла все ожидания! Во-первых, мне

сразу повезло, потому что моей соседкой по комнате оказалась девочка из 11 класса, причем из числа

«заслуженных» (так в ЦПМ называют призеров и победителей заключительного этапа ВсОШ). Она

помогала мне адаптироваться в новом коллективе, подсказывала, советовала. За что ей большое

спасибо!

А дальше начались сами занятия. Каждый день

у нас было по 4 пары, на которых мы изучали

теорию литературы, учились анализировать

произведения, правильно и грамотно записывать свои

мысли. Было ли сложно? Да, но это были приятные

сложности, с которыми все успешно справлялись. Если

что-то не получалось или оставались вопросы, то

педагоги всегда с радостью помогали нам. Бывало, мы

стучались к ним в комнаты уже поздним вечером,

принося с собой вкривь и вкось исписанные

сочинением листы. И нам никогда не отказывали в

помощи!

Помимо этого, преподаватели готовили для нас действительно интересные и познавательные

уроки. Не было ни одного занятия, где бы было скучно и неинтересно. Каждого преподавателя,

каждую лекцию все слушали во все уши. Потому как это было настолько ново и интересно, что вести

18

себя как-то по-другому просто невозможно. Кстати, в этом и состоит отличие от просто школы, где

на уроках ученикам удается заняться посторонними разговорами не по делу. Там такого не было,

потому что каждый, кто попадает в эту выездную школу, четко знает, для чего он здесь, чего хочет

добиться. Каждый заинтересован, и это самое главное. Вообще этот лагерь – это другой мир, другая

атмосфера, где очень приятно находиться, где тебя окружают умные, мыслящие, творческие,

целеустремленные люди, общаясь с которыми, сам начинаешь стремится к их уровню. Задавали ли

там домашнее задание? Конечно! И чаще всего домашним заданием был анализ текста, а куда же без

практики? А у группы «заслуженных» было необычное творческое задание, результат которого был

представлен в последний день на сцене в виде небольших постановок. Назывались они

«Спиритический сеанс или что хотел сказать автор». Мы и смеялись, и задумывались. Скажу, что и

тут мне опять повезло поучаствовать в одной из этих сценок со старшими ребятами.

Словом, все это в итоге бесконечно нам помогло. И итогом этого выезда стал муниципальный

этап ВсОШ, который мы написали прямо в лагере.

Результаты еще не известны, но есть и другие ценные вещи, которые мы увезли из этого лагеря

в своей голове и в своем сердце. Это, конечно, огромное количество новых знаний и навыков, опыта,

причем как в написании сочинений и анализов текстов, так и в общении, новые знакомства, куча

интересных и забавных историй, воспоминания. Это была маленькая жизнь, длинною в 9 дней,

определенный этап, страница, после которой меняется мышление, взгляд на мир и на литературу. И

прощались мы так тепло, как члены одной большой и дружной семьи, потому что за эти полторы

недели мы и правда очень привыкли друг к другу. Мы уезжали оттуда, увозя с собой новые мысли,

новые цели и знания, новые знакомства и самые добрые и светлые воспоминания. Мы уезжали

немного повзрослевшими людьми. Спасибо! Спасибо всем, кто был на этом выезде! Замечательным

19

и целеустремленным ребятам, невероятно добрым и мудрым учителям! Отдельное спасибо хочу

сказать нашему учителю русского языка и литературы Римме Исаковне, потому что благодаря ей мы

узнали про этот лагерь, попали туда. Она очень помогала нам, поддерживала и учила, как и другие

учителя, на протяжении всей смены! Спасибо вам большое!

Три гитары, одна укулеле,

Педагоги сидят вокруг,

Как же быстро дни пролетели

Словно птицы, спеша на юг.

«Ну, давайте споем на дорожку!»

Время близится к десяти...

Подождите, еще немножко,

Ах, гитара, струны не рви.

Мы смешались, мы – два поколенья,

Может три... и особая связь,

Только все это было везенье

И удача – туда попасть.

И прощались мы неумело,

Так не хочется уходить!

На часах вот и полночь била,

А под музыку льется стих.

«Стало быть до весны расстаемся?»

Но весною придут одни...

Мы и плачем, и тут же смеемся

«Ну, наверное, до весны!»

Много здесь мы узнали, много,

Эти знания так ценны,

А теперь остается дорога,

Много нового впереди.

Да и мысли идут по другому,

Все меняется – это круг,

Только мы предаемся иному.

Что ж ты плачешь-то, милый друг?

Три гитары, одна укулеле,

Мы все вместе поем слова,

Мы как будто бы повзрослели,

И как будто бы навсегда.

Ученица 9 класса «В» Сизова Евгения

20

УНИКАЛЬНОЕ СОБЫТИЕ НОЯБРЯ. РОССИЯ И СЕРБИЯ – И ВСЕ ЭТО НАШ

ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ!

11 ноября 2018 года в окрестностях

города Сомбора в Сербии в Музее, посвященном

памяти одной из величайших битв на

территории Югославии во Второй мировой

войне, была официально открыта выставка

«Герои Советского Союза – участники

Батинской битвы».

Еще летом друзья Музея в Сербии вышли

на наш школьный Музей. Случилось это в ходе

исследования российских архивных

материалов… Нам написали, и вот уже на

выставку отправляются материалы по 32

красноармейцам 57-й Армии с автографиями

участников, письмами, докладами, наградными

листами! У нас получился самый настоящий

диалог, несмотря на многие километры между

нами.

«Для нас это исключительно важный этап, и

для школы, и для ребят, и для меня как

руководителя музея, - комментирует событие

руководитель Музея учитель истории Гробова

Алена. – Мы с ребятами засиживались

допоздна, разбирая и читая письма прошлых

лет, погружаясь в

военную атмосферу.

Никто не действовал по

принуждению, от

каждого чувствовалась отдача от всего происходящего. В дальнейшем мы

планируем продолжить наше сотрудничество по материалам, которые

были предоставлены сербской стороной, проведем открытые уроки, после

чего отправим результаты наших обсуждений в Батинский музей. История

– наука, не терпящая переписывания на чистовик, но она требует диалога и

обсуждения, как и любая гуманитарная наука. А в нашем случае это еще и

возможность почерпнуть нечто новое из первоисточника…»

В свою очередь, куратор Батинского Музея Евгения Васич заявляет,

что ей «как русскому человеку и внучке советского офицера, прошедшего всю войну в составе 930

комсомольского полка, огромная честь знать, что найденные материалы о героях увидят встречи с

юным поколением». «Чем больше народа будет знать о тяжелой, кровопролитной Батинской

битве, о ее значении и ее героях, - отмечает Евгения, - тем больше будет гордости за наш народ и

больше памяти героям этой войны. Данным проектом мы хотим также показать, что настоящая

реальная история существует вне чьих-либо политических интересов».

В поиске и предоставлении материалов участвовали:

учащиеся девятых классов Грибанов Андрей, Гудков Федор, Белов Владимир, Плесская

Ольга под руководством учителя истории и руководителя Школьного музея Гробовой Алены.

БЕРЕГИТЕ ИСТОРИЮ! ИСТОРИЯ – ЭТО ИСТОКИ НАШЕГО БУДУЩЕГО!