2018上半年全国教师资格笔试重要分析（初中历史）sd.offcn.com/dl/2018/0313/20180313034515400.pdf · 项目分封制宗法制礼乐制度目的巩固周朝统治

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2018 上半年全国教师资格笔试重要分析

（初中历史）

考点·分封制、宗法制和礼乐制度

项目分封制宗法制礼乐制度

目的巩固周朝统治按血缘关系分配政

治权力，维护分封制

维护分封制、宗法制

确立的政治秩序

内容

特点分封诸侯嫡长子继承制

尊崇上天和先祖，是

处理人际关系的规

范

作用巩固了统治，

扩大了疆域

维护统治集团内部

的稳定与团结，维护

政治体系

维护政治安定，保证

社会和谐

结果

春秋战国时期

诸侯争霸，王

室衰微

宗法观念与传统影

响至今

春秋战国时期虽然

出现“礼崩乐坏”的

局面，但礼乐制度在

封建社会仍存在影

响

考点·百家争鸣

1.内容


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学

派

时

期人物主要观点

儒

家

春

秋孔子

核心思想：“仁”和“礼”是其思想体系的核心，

实现“爱人”必须遵循“忠恕”

政治主张：孔子提倡“为政以德”，以“礼”治国

的同时，逐步改良政治

天命观念：主张对鬼神敬而远之

教育思想：主张“有教无类”、“因材施教”和启

发诱导；“当仁不让于师”

战

国

孟子

政治思想：核心是“仁政”学说；主张“民为贵，

社稷次之，君为轻”

伦理思想：人性本善说；倡导“养浩然之气”，强

调先义后利，舍生取义

荀子

哲学思想：提出“天行有常”和“制天命而用之”

的唯物论观点

伦理思想：主张“性恶论”

政治思想：继承儒家思想，认为治国应以礼教为主，

主张礼法并施

道

家

春

秋老子

哲学思想：认为“道”是世界万物的本原；提出“天

法道，道法自然”的思想


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政治思想：倡导政治上“无为而治”，以“无事取

天下”

战

国庄子

“齐物”的观点；“逍遥”的人生态度；天与人“不

相胜”，人必须顺从自然

墨

家

战

国墨子

“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚力”“天志”“明

鬼”“非命”“非乐”“节用”“节葬”

法

家

战

国

李悝

商鞅

韩非

子

主张以法治国，建立君主专制集权；变法革新

韩非综合商鞅的“法”、慎到的“势”和申不害的

“术”，集法家思想学说之大成

2.影响

（1）它是历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展，起到了巨大的推动作用。

（2）诸子思想共同构造了中华民族传统文化的基本精神。

①儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则。

②道家学说构成了中国 2000 多年传统思想的哲学基础。

③法家思想中的变革精神，成为思想家、政治家改革图治的理论武器。

考点·两税法和一条鞭法

1.两税法

（1）背景


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天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接支配的土地减少，均田制、租庸调制无法维持。国家的财政收

入大为减少。

（2）内容

为了解决财政困难，780 年，唐德宗接受宰相杨炎的建议实行两税法。

两税法规定每户按资产交纳户税，按田亩交纳地税，取消租庸调和一切杂役、杂税；一年分夏季和秋季两次纳

税。

（3）意义

①使唐朝中期以来极端混乱的税制得到统一，在一定时期内，保证了国家的财政税收。

②改变了自战国以来以人丁为主的赋役制度，而“唯以资产为宗，不以丁身为本”，表明封建政府对农民的人

身控制有所放松。

③两税法规定贵族、官僚、商人都要交税，这就扩大了税源，增加了政府的财政收入，也相对减轻了农民的负

担。

2.一条鞭法

（1）目的：为了增加财政收入。

（2）内容：1581 年开始实行，把田税、丁税、杂税合一，按田亩的多少征收，用银两交纳。

（3）结果：由于大地主的阻挠破坏，一条鞭法实行不久就停止了，但改用银两收税的办法却保留了下来。

（4）意义：一条鞭法是我国赋税史上的一次重大改革。纳银代役的规定，相对减轻了农民的负担；赋役征银

的办法，适应了商品经济发展的需要，有利于农业商品化和资本主义萌芽的增长。同时，一条鞭法的施行，标志着

赋税制度由繁到简、由实物地租向货币地租转变。


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考点·明清经济的发展

1.农业

（1）耕地面积扩大，农作物种类增多。玉米原产于美洲，16 世纪传入中国，至明末种植已十分普遍，番薯原

产地也是美洲，万历年间传入中国。

（2）生产工具和生产技术都有明显进步。

（3）经济作物的种植面积扩大，美洲的烟草在明中叶由菲律宾传入，花生也在明中叶传入我国。

2.手工业

（1）纺织业。棉纺织业成为明初农村的主要家庭副业，农民由穿麻衣变为主要穿棉布衣服。明中叶后出现新

的织机，手工工场内的分工更加细致。

（2）制瓷业。江西景德镇仍是全国最大的瓷器制造中心。明清时期瓷器种类丰富，青花瓷、彩瓷和珐琅彩争

奇斗艳，明宣德年间制造的青花瓷，至今被人们奉为珍品。

3.商业

城镇商业

繁荣

农副产品大量进入市场成为商品

区域间长途贩运贸易发展较快，货币作用增强

商业市镇

发展出现汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇等四大商业名镇

商帮会馆

随着商业的繁荣，商人的情况发生了新变化，明清时期出

现了地域性的商人群体，叫做“商帮”，其中，人数最多、

实力最强的是徽商和晋商

明代商品经济发达，科举制度兴盛，人口流动频繁，到明


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中期时，会馆制度已经形成。据考证最早的会馆是安徽芜

湖人在北京设立的芜湖会馆。明清两代是中国会馆的全盛

时期

考点·洋务企业的创办

1.目的：利用西方先进技术，维护清朝统治。

2.概况

（1）工业

军事工业

1861 年曾国藩创办安庆内军械所——中国最早的近代军

事企业

1865 年李鸿章成立的江南制造总局——规模最大的近代

军事企业

1866 年左宗棠开办的福州船政局——中国近代最重要的

军舰生产基地

1867 年崇厚经营的天津机器制造局

民用工业

1872 年李鸿章在上海开办轮船招商局——中国近代第一

家轮船公司

1878 年李鸿章设立的天津开平煤矿（开平矿务局）

1890 年张之洞在湖北设立的汉阳铁厂——中国近代最早

的官办钢铁企业

（2）军事


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十九世纪七十年代中期至八十年代中期，建成北洋、南洋、福建三支海军（亦称之为“水师”），实力最强的

是北洋海军。与此同时，旅顺口和威海卫海军基地竣工。清政府还成立了海军衙门。中国出现了近代海军。

（3）教育

1862 年成立的京师同文馆，是洋务派创办的第一所新式学堂。之后，各地相继创办了三十多所新式学堂，选

送了几批学生出国留学，培养了一批翻译、军事和科技人才。

3.意义：标志着中国近代工业的起步。

考点·维新思想

1.主要维新思想家及其思想

代表代表作思想观点历史影响

康有为《新学伪经考》

《孔子改制考》

把西学中的有关政治

学说与儒家经史相融

合，托古改制，传播

西学

为维新变法提供

了合乎传统文化

价值的理论依据，

其思想被称作“思

想界之大飓风”

“火山大喷火”

梁启超《变法通议》

明确指出变法的根本

在于改变政治制度，

宣传申民权、设议院、

变法图强的思想

维新派的宣传家

谭嗣同《仁学》以资产阶级自由、平批判纲常礼教最


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等的观念，批判君主

专制、宗法等级制度

及纲常礼教，倡导男

女平等

为激烈

严复《天演论》译稿用进化论阐述维新变

法的必要性和紧迫性

系统地将近代西

方文化介绍到中

国来的第一人

2.维新报刊和组织的创办

（1）报刊的创办

1895 年夏，康有为在北京创办《中外纪闻》（前身《万国公报》），由梁启超等编辑和撰稿，宣传西学，鼓

吹变法。

1896 年 8 月汪康年、梁启超在上海创办《时务报》，《时务报》是维新运动时期著名的维新派报纸，是当时

维新派最重要的、影响最大的机关报。

1897 年 10 月严复在天津创办了《国闻报》，《国闻报》是当时北方最重要的报纸，与上海的《时务报》南

北呼应。

（2）团体组织的成立

1895 年创办强学会，是维新派的第一个政治团体。

1898 年创办保国会，具有资产阶级政党性质。

考点·新中国的外交成就

1.新中国初期的外交


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（1）外交方针：新中国奉行独立自主的和平外交方针，即“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。

（2）外交成熟：和平共处五项原则的提出（1953 年）标志着新中国外交的成熟，为新中国开创外交新局面

奠定了基础。

（3）步入国际舞台：日内瓦会议（1954 年）是新中国首次以世界五大国之一身份参加的重要国际会议。

（4）亚非友谊：万隆会议（1955 年）上，周恩来提出“求同存异”的方针，促进会议的圆满成功，加强了

中国同亚非各国的联系。

2.中国 20 世纪 70 年代的外交

（1）扬眉吐气：1971 年，中华人民共和国在联合国合法席位的恢复是中国外交战线的重大胜利。

（2）跨洋握手：1972 年，尼克松访华，中美签署《联合公报》，中美关系开始走向正常化。1979 年，中美

正式建交。

（3）冰释雪融：1972 年，中日邦交正常化对于中日两国关系发展和亚洲与世界的和平具有重要意义。

3.中国改革开放新时期的外交

（1）政策原则：新时期独立自主和平外交方针的具体表现就是不结盟。

（2）外交成就：开展以联合国为中心的多边外交；参与地区性国际组织的外交活动；发展与周边国家的睦邻

友好关系。

考点·罗马法

1.早期阶段：从习惯法到成文法

（1）习惯法

习惯法来源于古老氏族的习惯和社会通行的各种惯例，是未经政府明确承认而被一般人默认的法律形式。习惯

法具有很大的伸缩性和不确定性，为保护贵族特权提供了方便。


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（2）成文法

背景贵族随意解释习惯法引起广大群众的不满

标志公元前 449 年，制定《十二铜表法》

内容保护私有财产和贵族利益

特点内容广泛、条文明晰；审判、量刑皆有法可依

影响一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民利

益

2.发展阶段：从公民法到万民法

（1）公民法

公民法是用以调整罗马公民关系的法律，仅适用于罗马公民。公民法是早期罗马法的主要内容，包括部分习惯

法、《十二铜表法》及随后制定的某些法律。

公民法的内容主要是国家行政管理、诉讼程序、财产、婚姻家庭和继承等方面的规范。

公民法提高了平民的政治、经济和社会地位，激发了他们的爱国热情和参政的积极性，为罗马扩张提供了强大

动力。但规范不够完善，保留了大量氏族残余。

（2）万民法

背景：罗马的对外扩张使不同民族之间的矛盾凸显；随着商品经济和贸易的发展，在政治经济活动中产生了新

矛盾。

形成：公元 3 世纪，罗马法律的适用范围从局限于罗马公民到适用于罗马统治范围内一切自由民。万民法成

为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。

3.完成阶段：由零散到形成体系

6 世纪查士丁尼将罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》，罗马法体系最终形成。


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考点·罪恶的三角贸易

1.背景

新航路开辟后，欧洲殖民者对外掠夺、扩张；欧洲殖民者在美洲建立种植园，需要大量劳动力；美洲印第安人

遭到屠杀和奴役，人数锐减，无法为种植园提供足够劳动力；从非洲贩运黑奴到美洲有利可图。

2.航程

（1）出程：从欧洲港口载上廉价货物到非洲“换取”奴隶。

（2）中程：运奴隶到美洲贩卖。

（3）归程：从美洲运金银、棉花、蔗糖、烟草到欧洲。

3.影响

非洲精壮劳动力大量减少，社会经济遭到严重破坏，日渐贫穷落后；为欧洲国家提供广阔的商品市场和大量的

资本原始积累，促进了西欧资本主义的发展。

考点·罗斯福新政

1.背景：世界经济大危机下胡佛的自由放任政策使美国经济病入膏肓。资本主义制度面临崩溃的边缘。

2.特点：国家全面干预经济。

3.过程

第一阶段：1933 年 3 月到 1935 年初，主要是采取应急措施，直接稳定人心，摆脱危机。

第二阶段：1935 年到 1939 年，主要是巩固和发展已取得的成就。

4.主要措施


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整顿银行；恢复工业生产（中心措施）——《全国工业复兴法》；调节农业生产——《农业调整法》；举办

救济和公共工程（作用：增加就业，刺激消费，恢复生产，稳定社会秩序）、保护劳工权利、建立社会保障体系。

5.实质：资本主义生产关系的局部调整。

6.影响

（1）在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的发展。

（2）缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义统治。

（3）从深远影响看，开创了国家干预经济发展的新模式——国家垄断资本主义，对二战后的欧美各国资本主

义经济发展起了促进作用。

7.局限性：不能从根本上消除资本主义的经济危机。

考点·战时共产主义政策

1.背景：十月革命胜利后，国内外敌对势力不甘心失败，他们联合起来，企图把第一个社会主义国家扼杀在摇

篮里。

2.内容

战时共产主义政策从 1918 年夏开始推行，1919 年形成一种特殊经济体制，1920 年发展到高潮。

（1）实行余粮收集制。规定农民除保留口粮、种子粮和饲料粮外，其余粮食以极低价格交售国家。征粮贯彻

阶级原则，富农多征，中农少征，贫农一般不征。

（2）普遍实行工业国有化。宣布大中小企业全部收归国有。

（3）取消商品贸易。

（4）实行普遍义务劳动制，强制劳动。


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3.评价：战时共产主义政策的目的在于最大限度的集中全国的物力、财力，支持红军，战胜敌人。政策的实施

为保卫苏维埃国家创造了必要的物质前提，最终 1920 年，苏俄人民取得了国内战争的胜利。但它违背经济发展的

规律。

考点·世界经济区域集团化

1.欧盟

（1）形成过程：欧洲共同体成立后，推行统一的对外关税和外贸政策，共同体还实行了共同的农业政策，还

朝着单一的欧洲货币体系和政治一体化方向发展，实行共同的外交政策。

1991 年，欧共体通过《欧洲联盟条约》，欧共体更名为欧盟。1993 年，欧盟正式诞生。欧洲一体化从经济

领域扩大到政治和军事领域。2002 年，欧元正式启用。

（2）性质：是一个具有经济和政治双重性质的区域集团组织。

（3）影响：欧洲一体化符合欧洲的整体利益和欧洲各国的利益；欧洲一体化也改变了世界格局，极大地提高

了欧洲在国际上的地位。

2.北美自由贸易区

（1）过程：1988 年，美国、加拿大签订《美加自由贸易协定》；1992 年，签订《北美自由贸易协定》；1994

年北美自由贸易区正式成立。

（2）性质：单一的经济组织。

（3）影响：第一个由发达国家和发展中国家组成的自由贸易区。三国之间的经济联系大大加强，促进了这一

地区经济的增长，增强了国际竞争力；对发展中国家造成负面影响。

3.亚太经合组织

（1）背景：亚太地区成为世界经济增长最快的地区；经济区域化的推动。


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（2）过程：1989 年，澳大利亚等 12 国在堪培拉举行亚太经济合作会议首届部长级会议，亚太经济合作组织

成立。1991 年，亚太经合组织汉城会议，通过《汉城宣言》，正式确定该组织的宗旨和目标是相互依存，共同受

益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。同年，中国正式加入，中国台北和香港以地区经济体名义加

入。

（3）性质：论坛性经济组织。

（4）影响：亚太地区的政治和经济地位与作用大大提高，开创了新的合作模式。

4.东南亚国家联盟

（1）成立时间：1967 年。

（2）过程：1967 年印尼、菲、马、新、泰 5 国签署《东南亚国家联盟成立宣言》；1976 年，政治合作列入

范围；2002 年东盟自由贸易区成立。

（3）性质：东南亚国家的经济政治联盟。

考点·近现代美术成就

流派

名称时间画家及其代表作特点

新古典

主义

美术

18 世

纪末

19 世

纪初

法国大卫-《马拉之死》

《拿破仑加冕式》

安格尔-《泉》

采用古典形式，体现理性

和新制度，大多选取了古

代希腊罗马的历史和神

话题材，人物充满着为自

由和共和而战的英雄气

概；画风古朴、庄严、典


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雅，注重素描，强调线条

的清晰和准确，追求形式

上的完美

浪漫主

义

美术

19 世

纪前期

法国德拉克洛瓦-《自由

引导人民》

西班牙哥雅-《枪杀马德

里市民》

注重情感表现和画面整

体的完整和统一，不拘泥

于局部和细节；强调色彩

的运用

现实主

义

美术

19 世

纪中期

法国米勒-《播种者》《拾

穗者》

俄国列宾-《伏尔加河上

的纤夫》

强调艺术的时代特点，直

接描写当前的时代风貌

和斗争

印象画

派

19 世

纪后半

期至

20 世

纪初

法国莫奈-《日出·印象》

荷兰凡高-《向日葵》

法国塞尚-《樱桃和桃子》

注重光与色的和谐，原色

作画，画面明亮；后期抒

发个性，线条粗犷，形式

夸张

现代主

义

画派

20 世

纪

西班牙毕加索-《格尔尼

卡》

反传统、反理性，重视艺

术家内心的“自我感受”

和“自我表现”，表现出

强烈的个人主义和虚无


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主义

考点·重要历史学家

人物成就

左丘明（约公元前 502-公

元前 422 年）《左传》，中国第一部完备的编年史

司马迁（公元前 145-公元

前 87 年）《史记》，中国第一部纪传体通史

班固（32-92 年）《汉书》，中国第一部断代史

陈寿（233-297 年）《三国志》，首次撰述的当代史书

范晔（398-445 年）《后汉书》，纪传体例因他而成熟完备

刘知几（661-721 年）《史通》，中国第一部史学理论巨著

提出历史学家应具备史才、史学、史识

杜佑（735-812 年）《通典》，建立了认识社会结构的新体系

和历史编纂的新系列——典志体

司马光（1019-1086 年）《资治通鉴》，开创了社会文化史学的新

思路

章学诚（1738-1801 年）

《文史通义》

中国传统史学的最后一位大师，主张历史

学家应具备史才、史学、史德


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梁启超（1873-1929 年）

《中国史叙论》（1901）、《新史学》（1902）

终结了近代旧史学，拉开了现代新史学的

序幕

考点·历史课堂教学的基本要求

1.坚持正确的思想导向和价值判断。

2.充分激发学生的历史学习兴趣。

3.注重对基本史实进行必要的讲述。

4.引导学生学会学习，学会思考。

5.注意历史知识多领域、多层次的联系。

6.提倡教学方式、方法和手段的多样化。

7.注重培养学生的创新意识和实践能力。

考点·博物馆资源的应用

1.应用途径

（1）结合博物馆藏品进行文物知识的普及教育。

（2）结合博物馆藏品有选择地组织一些历史专题教育活动，例如学校所在地区的地方史教学、想象某历史时

期的衣食住行。

（3）与博物馆共同组织征文比赛、历史小报制作比赛等与博物馆资源相关的研究性学习活动。

（4）与博物馆共同组织历史方面的学术报告会。

（5）抓住博物馆举办学术会议或文物展览等活动的机会，在符合学情的情况下，组织学生参与其间，以扩大

学生历史学习的视野。


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2.应注意的问题

（1）必须是有针对性的，要在一定的教学目标引领下开展。

（2）要充分重视学生的地位。

（3）在时间问题上，尽量避免占用正常的学校教学时间，譬如选择周日去参观，选择课余时间来整理材料，

不影响正常的课堂教学。

（4）在地点选择上，受资金和时间的限制，最好是选择距离学校和居住地较近的地方（一天来回是最好的）。

（5）在经费问题上，教师可以各显神通，包括与历史博物馆管理部门沟通，争取免费或打折。

考点·教案撰写技巧

1.常见历史教案结构

课题

教学目标

知识与能力目标：

过程与方法目标：

情感态度与价值观目标：

教学重难点教学重点：

教学难点

教学过程

环节一：新课导入

环节二：新课讲授

环节三：小结作业

板书设计

2.教学过程设计


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教学过程一般由新课导入、新授讲授、小结作业三个环节组成。

（1）新课导入

设计出每节新课的教学引语及导入方案，要着力于起到“凝神、起兴、点题”的作用。

导入的方式有直接导入、经验导入、由旧知导入新知、直观导入、故事事例导入、设疑导入等。

（2）新课讲授：要体现师生互动活动

①设计出每节新课的教学结构（包括板书）。

②设计出每个教学步骤（含师生活动和设计意图）。

③设计知识点要有前后联系，最好能够给每个知识点设计一个精美的标题。

（3）小结作业

简短总结，作业要引起学生兴趣。

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