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2018 年下半年中小学教师资格考试模拟卷二

教育教学知识与能力（非音体美专业）

注意事项：

1.考试时间为 120分钟，满分为 150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题 2分，共 40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答

案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.学校的建筑、校园环境、师生关系以及学风等属于（ ）。

A.综合课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.显性课程

2.俗话说：“要给学生一杯水，要有一桶水。”这主要是强调教师需要（ ）。

A.具有崇高的精神境界 B.具备广博精深的文化专业知识和理论

C.具备较强的教育科研能力 D.熟练掌握现代教育技术

3.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私

拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我……我

也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从（ ）入手对李小林进行教育。

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

4.教学不能完全等同于教育，教育是教之以礼、育之以德，而作为教学的首要任务是（ ）。

A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能

C.促进学生的个性发展 D.促进学生全面发展

5.学习芭蕾舞时，小丽把连续动作分成小节拍，跟着舞蹈老师一步步做，这是操作技能形成的（ ）

阶段。

A.整合 B.定向 C.模仿 D.熟练

6.当老师告诉学生“涞”字读 laí后，再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读 qù

这体现了（ ）。

A.定势思维 B.首因效应 C.近因效应 D.前后对比

7.德国教育家赫尔巴特在世界教育史上被认为是“科学教育学的奠基人”。规范教育学建立的标志是

他的著作（ ）。

A.《大教学论》 B.《普通教育学》

C.《论演说家的教育》 D.《民主主义与教育》

8.小学生在饮食安全方面做法不妥当的是（ ）。

A.购买和食用定型包装食品时，要查看有无生产日期、保质期、生产单位

B.餐具要卫生，要有自己的专用餐具

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C.在外就餐时，选择较为便宜的无证无照的“路边摊”

D.养成良好的个人卫生习惯

9.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。

A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度

10.小学低年级学生回答“马是什么”，学生会首先在头脑中浮现出骑马或马拉车的形象，然后才能

回答。这种思维属于（ ）。

A.直观动作思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.创造思维

11.在下列教学方法中，属于以直观感知为主的是（ ）。

A.演示法 B.讲授法 C.练习法 D.情境教学法

12.当前我国小学实行（ ）。

A.书记负责制 B.党支部领导下校长负责制

C.校务委员会制 D.校长负责制

13.在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行预测，通过这种预测了解学生

的基础知识和准备状况以了解他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件。这种评价被称为（ ）。

A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.标准参照评价

14.下列关于小学生的多动症说法错误的是（ ）。

A.多动症一般在 10岁左右会有异常表现

B.多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症

C.患有多动症的儿童，学习成绩一般比较差

D.多动症可能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果

15.“一把钥匙开一把锁”这句话揭示了教师劳动具有（ ）的特点。

A.长期性 B.复杂性 C.创造性 D.示范性

16.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这个三级课

程是（ ）。

A.必修课、选修课和活动课 B.国家课程、地方课程和校本课程

C.理论课、实验课和活动课 D.显性课、隐性课和实践课

17.老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性，合作学习的重要性，以及学习情境创设的

重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习理论的影响？（ ）

A.联结学习理论 B.认知学习理论

C.人本主义学习理论 D.建构主义学习理论

18.学生害怕在社会交往场合讲话，在与人交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说

话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于（ ）。

A.抑郁症 B.恐怖症 C.焦虑症 D.强迫症

19.适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按照民主程序选举干部，使“小干部”从

“教师的助手”变成“学生的代表”；把学生的注意力从当干部引向当“合格的班级小主人”；把以教师

为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育活动，这是以（ ）为主的班级管理制度改革的重点内

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容。

A.训练学生自我管理能力 B.满足学生的求知需要

C.确立学生在班级中的领导地位 D.创设良好的同学交往环境

20.生物老师为了能够让学生亲身观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，掌握显

微镜的使用方法，最好采用（ ）的教学方法进行此次教学。

A.演示法 B.练习法 C.实验法 D.启发法

二、简答题（本大题共 3小题，每小题 10分，共 30分）

21.常用的心理辅导的方法有哪些？

22.简述如何组织和培养班集体。

23.简述学习迁移的种类。

三、材料分析题（本大题共 2小题，每小题 20分，共 40分）阅读材料，并回答问题。

24.材料：美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋

友天真的回答：“嗯……我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋

上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后

我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续着注视这孩子，想看他是

不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使的林克莱特发觉这孩子的悲悯之

情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为什么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想

法：“我要去拿燃料，我还要回来，我还要回来！”

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问题：

（1）依据上述材料谈谈你对新课程改革学生观的理解。

（2）如何调动学生的主动性？

25.材料：心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个

18名同学的班级，心理学家对这 18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围之内。于

是要求这 18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因。第二，上

课提问时，难度适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错

误答案。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。第五，要求教师使用各种媒体增加学生的兴

趣。后来，这 18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生。

问题：

（1）谈谈这些学生进步的原因。

（2）教师应该如何教育后进生？

四、教学设计题（本大题有 6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第 1小题计分，40分。考生可按

照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，

31为美术）。请用 2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

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【图片摘自义务教育课程标准实验教科书-人民教育出版社-课程教材研究所-小学语文课程教材研

究开发中心（崔峦、蒯福棣）-2010年 11月-（12页）】

（1）描写该诗的意境并分析主题。（10分）

（2）如指导小学二年级学生学习该材料，试拟定教学目标。（10分）

（3）根据教学目标设计新授课教学过程。（20分）

27.请认真阅读下列材料，并按要求作答：

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【图片摘自《数学》三年级上册-人民教育出版社-课程教材研究所-小学数学课程教材研究开发中心

-卢江、杨刚--2013年 5月-（2-3）】

根据上述材料完成下列任务：

（1）简述如何培养学生的时间观念。（8分）

（2）如指导中年级学生学习这一内容，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计本节课主要教学环节并说明理由。（22分）

28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

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【图片选自《英语》人教版（PEP）五年级上册电子版教材-15 页】

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简述在小学英语教学中，如何有效地进行评价。（10分）

（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分）

（3）根据拟定的教学目标，设计导入和成果产出环节的教学活动并说明理由。（20分）

29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

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【图片摘自《音乐 简谱》一年级下册-人民音乐出版社-吴斌-2013年 1月-45页】

要求：

（1）简要分析该歌曲的特点。（10分）

（2）如指导该年级小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计导入环节并说明设计意图。（20分）

30.请认真阅读下列教材，并按要求作答。

【图片摘自《义务教育教师-体育与健康 5至 6 年级全一册》--人民教育出版社-耿培新-2014 年-63

页】

动作要点：直线助跑有节奏；起跳快速且有力；摆腿内旋并下压；上体前倾转向杆；落地屈膝要缓

冲。

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请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。（10分）

（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。（20分）

31.认真阅读下列材料，并按要求作答。

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【图片摘自《美术》五年级下册-人民美术出版社/山东美术出版社-人民美术出版社编-2014年 12月

1版-34、35页】

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要叙述中国山水画的特点、发展历程和分类。（10分）

（2）如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并简要说明理由。（20分）