2019-20 Año Escolarwestside66.org/wp-content/uploads/2019/07/19-20-Elem-Hdbk-Spani… · Actividades y Fiestas Organizadas por la Escuela ... Código de Vestimenta ... Con el fin

2019-20 Año Escolar

WCS Manual de Padres Y Estudiantes Westside Community Schools, 2018-19 2

July 2019 S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

August 2019 S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

September 2019 S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

October 2019 S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

November 2019 S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

January 2020 S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

February 2020 S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

March 2020 S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

April 2020 S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

May 2020 S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

June 2020 S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Westside Community SchoolsSchool District 66

909 South 76th StreetOmaha, NE 68114

402.390.2100

Student Calendar2019-20

Bold dates indicate days students will be in school.

NO SCHOOL Labor Day - September 2Intersession - October 18

Professional Development - October 21Thanksgiving Break - November 27-29

Winter Break - December 23 - January 3Martin Luther King, Jr. Day - January 20

Presidents’ Day - February 17Intersession - March 13

Spring Break - April 6-10

December 2019 S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1:00 Dismissal

SCHOOL BEGINSSemester 1: August 14Semester 2: January 6

Parent-Teacher Conferences* October 14-17

* March 9-12

Last Day of SchoolMay 22

1:00 Dismissal

*Elementary conference days: TBD

*High School conference days: TBD

*Middle School conference days: TBD

Calendario para Estudiantes


ÍNDICE Calendario para Estudiantes .............................................................................................................................................. 2ÍNDICE .................................................................................................................................................................................... 3PREÁMBULO ......................................................................................................................................................................... 5MISIÓN Y OBJETIVOS ......................................................................................................................................................... 6

Declaración de Objetivos del Distrito................................................................................................................................. 6Visión .............................................................................................................................................................................. 6

JORNADA ESCOLAR ........................................................................................................................................................... 7Horario Diario .................................................................................................................................................................. 7Horario Reducido ............................................................................................................................................................. 7Comunicación y Notificaciones ......................................................................................................................................... 7Notificaciones por Mensaje de Texto ................................................................................................................................ 7Condiciones Meteorológicas Extremas, Cancelación o Cierre de la Escuela ...................................................................... 7Entrada a /Salida de la Escuela ........................................................................................................................................ 8Entrega/ Recogida de Estudiantes .................................................................................................................................... 8Instalaciones Escolares Cerradas ..................................................................................................................................... 8Actividades y Fiestas Organizadas por la Escuela ............................................................................................................. 8Recreo ............................................................................................................................................................................ 8Registro de Entrada/ Salida de la Escuela ........................................................................................................................ 9Desayuno ........................................................................................................................................................................ 9Almuerzo ......................................................................................................................................................................... 9Programa de Comida Gratis o a Precio Reducido ............................................................................................................. 9Pago de las Comidas ....................................................................................................................................................... 9Comida de Fuera ............................................................................................................................................................. 9Acceso a los Estudiantes ................................................................................................................................................. 9Formación y Colaboración Profesional ............................................................................................................................ 10Procedimientos en situaciones de emergencia ................................................................................................................ 10

ASISTENCIA A CLASE ...................................................................................................................................................... 11Política de Asistencia ..................................................................................................................................................... 11Ausencias de los Estudiantes ......................................................................................................................................... 11Absentismo Crónico ....................................................................................................................................................... 11Ausencia por Enfermedad .............................................................................................................................................. 12Consideraciones respecto de las prácticas religiosas ...................................................................................................... 12Prevención y Respuesta ante el Absentismo Escolar ...................................................................................................... 12Absentismo Escolar ....................................................................................................................................................... 13Trabajos de recuperación ............................................................................................................................................... 13Asistencia Obligatoria para Participar en Actividades ...................................................................................................... 13

USO DE LOS CENTROS E INSTALACIONES................................................................................................................. 14Visitantes ....................................................................................................................................................................... 14Espacio libre de humos .................................................................................................................................................. 14Mantenimiento de la Propiedad Escolar .......................................................................................................................... 14Traer/Enviar Alimentos a la Escuela ............................................................................................................................... 14Artículos de Valor del Estudiante .................................................................................................................................... 14Objetos perdidos ............................................................................................................................................................ 14Bicicletas ....................................................................................................................................................................... 14Patinetas ....................................................................................................................................................................... 15Teléfonos de la Escuela ................................................................................................................................................. 15Accidentes Escolares ..................................................................................................................................................... 15Seguro .......................................................................................................................................................................... 15Club Social .................................................................................................................................................................... 15Directorio de las Familias del Club Social........................................................................................................................ 15Cocina de la Escuela ..................................................................................................................................................... 15Distribución de Folletos .................................................................................................................................................. 15Policías Asignados a la Escuela (SRO, por sus siglas en inglés) ..................................................................................... 16Video Vigilancia ............................................................................................................................................................. 16Inspecciones.................................................................................................................................................................. 16

PLAN DE ESTUDIOS Y ENSEÑANZA .............................................................................................................................. 17Competencias en Materia de Educación del Distrito ........................................................................................................ 17


K-6 Enseñanza y Aprendizaje......................................................................................................................................... 17Evaluaciones ................................................................................................................................................................. 17Tareas ........................................................................................................................................................................... 17PowerSchool y Seguimiento del Progreso del Estudiante ................................................................................................ 18Promoción y Retención .................................................................................................................................................. 18Boletín de Calificaciones ................................................................................................................................................ 18Conferencias de Padres y Maestros ............................................................................................................................... 18

SERVICIOS DE APOYO ..................................................................................................................................................... 19Servicios de Inscripción o Registro ................................................................................................................................. 19Servicios Médicos .......................................................................................................................................................... 19Servicios de Orientación................................................................................................................................................. 20Programa de Apoyo al Estudiante (SAP, por sus siglas en inglés) ................................................................................... 21Estudiantes con Discapacidades: Educación Especial..................................................................................................... 21Estudiantes con Discapacidades: Sección 504................................................................................................................ 21Servicios de Transportación ........................................................................................................................................... 21Conducta en la Transporte ............................................................................................................................................. 23

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES, CONDUCTA, NORMAS Y REGLAMENTOS .................................................. 24Código de Conducta del Estudiante ................................................................................................................................ 24Reglas y Expectaciones Adicionales ............................................................................................................................... 29Código de Vestimenta .................................................................................................................................................... 29Acoso Escolar, Hostigamiento o Acoso Sexual y Represalias .......................................................................................... 30Patio de Recreo ............................................................................................................................................................. 30Artículos Molestos o Perturbadores ................................................................................................................................ 30Uso de Celular y Otros Dispositivos Electrónicos ............................................................................................................ 30La Red, Correo Electrónico y otras Normas para Computadoras ..................................................................................... 31Informes sobre el Incumplimiento de la Ley por parte de los Estudiantes ......................................................................... 31Traslado de Estudiantes por las Fuerzas del Orden ........................................................................................................ 32

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES ......................................................................................................................... 32Política de Cuotas Académicas ...................................................................................................................................... 32

DROGAS, ALCOHOL Y TABACO ..................................................................................................................................... 34Escuela Libre de Drogas ................................................................................................................................................ 34Educación y Prevención ................................................................................................................................................. 34Normas de Conducta Estudiantil en lo Relativo a Drogas, Alcohol y Tabaco .................................................................... 34

PROGRAMAS FEDERALES Y ESTATALES ................................................................................................................... 35Aviso de No-Discriminación ............................................................................................................................................ 35Hostigamiento y Represalias están Prohibidas ................................................................................................................ 35Aviso para los Padres de los Derechos Concedidos, por la Section 504 de la “Rehabilitation Act of 1973” Ley de Rehabilitación ............ 35Notificación de los Derechos Concedidos por FERPA—Ley de Derechos Educativos y Privacidad Familiar ....................................... 36Aviso sobre la Designación de la Unidad de las Fuerzas del Orden ................................................................................. 36Notificación de los Derechos Concedidos por la Ley de Protección de Derechos de los Alumnos (PPRA, por sus siglas en inglés) ......... 36Política para Estudiantes Sin Hogar ................................................................................................................................ 37Programas de Desayuno y Almuerzo .............................................................................................................................. 38Comunicación en lo Concerniente a las Cualificaciones del Personal Docente ................................................................. 41Política Conjunta de la Escuela y el Distrito sobre la Participación de Padres y Familias en el Título I .............................. 41


PREÁMBULO Propósito del Manual Este manual está dirigido para su uso por estudiantes, padres y empleados, y tiene el objetivo de servir de guía sobre las normas y regulaciones aplicables en Westside Community Schools. Todos los estudiantes y padres tienen la responsabilidad de familiarizarse y conocer la información contenida en el presente manual. Se anima a los padres a utilizar este manual como una herramienta para ayudar a sus hijos a seguir y cumplir las normas contenidas en el mismo.

Aunque el manual contiene información detallada y específica de una gran variedad de temas, pero no tiene el propósito de ser universal y de abarcar todas las posibles situaciones o circunstancias que se puedan producir a diario durante el año escolar, y tampoco tiene carácter contractual. El distrito reserva a sus administradores el derecho a tomar decisiones y modificar las normas y procedimientos en cualquier momento, para poder asegurar el cumplimiento del programa educativo, así como el bienestar de todos los estudiantes. Los administradores son responsables de la interpretación de las normas recogidas en el manual. Si se produjese una situación o circunstancia no recogida de manera específica en él, el administrador/es pertinente/s, tomará las medidas necesarias teniendo en cuenta todas las normativas y reglamentos del distrito escolar, así como las leyes y estatutos estatales y federales.

Aviso de No Discriminación Westside Community Schools no discrimina, en base al sexo, orientación sexual, raza, color, origen étnico, religión, discapacidad, edad, estado civil, embarazo o maternidad, estatus militar/veterano, o a cualquier otra categoría protegida por la ley en sus programas y actividades, o en la admisión y acceso a, o tratamiento en, la contratación o empleo. Están prohibidas las represalias. La persona abajo indicada, es la encargada de coordinar el cumplimiento de la política de no discriminación, atender las cuestiones, así como del registro o archivo de sus preocupaciones o reclamaciones al respecto:

Para Alumnos, Padres y no empleados:

Director of Student Services (Director de los Servicios Estudiantiles) / Coordinator Título IX – Building ABC, 909 So. 76th St. Omaha NE 68114 (402) 390- 2100 o Correo Electrónico: [email protected]

Para más información sobre las leyes de no discriminación o para presentar una reclamación, puede contactar con la Office for Civil Rights (Oficina de los Derechos Civiles, OCR, por sus siglas en inglés) U.S. Depart of Education One Petticoat Lane, 1010 Walnut Street, 3rd Floor, Suite 320, Kansas City, MO 64106, Tele. (816) 268-0550, Fax (816) 268-0599, (TDD) (800) 877-8339, o [email protected]


MISIÓN Y OBJETIVOS

Declaración de Objetivos del Distrito La misión de Westside Community Schools District, como parte de un sistema de educación innovador, es asegurar la excelencia académica y atender las necesidades únicas de todos y cada uno de los Estudiantes.

Visión Westside Community Schools, perseguirá incansablemente modelos innovadores de educación y promete personalizar el aprendizaje para cada estudiante. También asume el reto de crear una comunidad de estudiantes que adopte o represente una definición de éxito más rica y completa.

Procedimientos de Reclamación o queja Reclamaciones o quejas de carácter general

Son bienvenidas todas las críticas que, presentadas por cualquier medio, tienen un carácter constructivo sobre la escuela o el sistema educativo y, siempre y cuando, estén motivadas por el sincero deseo de mejorar la calidad educativa del programa y de asistir a la escuela en la realización de sus tareas de un modo más efectivo.

Con el fin de resolver todas las cuestiones o asuntos lo antes posible y a través de vías y procedimientos más informales, cualquier queja o reclamación debe ser planteada en primer lugar al maestro/a o al personal docente involucrado.

1. Cuando el maestro/a o personal docente recibe una reclamación, éste/a deberá abordar dicha cuestión inmediatamente y llevar a cabo una reunión informal con el reclamante o la persona que presenta dicha queja, para proporcionar una oportunidad de discutir y resolver el asunto de modo informal.

2. Si éste no es resuelto por el maestro/a o personal docente, la persona que presenta la queja podrá ponerse en contacto con el director/a, que llevará a cabo una reunión de carácter informal con el/la reclamante, y de esta forma, proporcionar una nueva una oportunidad para discutir y resolver sus cuestiones de una manera informal.

3. Si la cuestión del que presenta la queja no es resuelta por el director/a del centro, éste/a deberá dirigirse al “Director of Student Services” Director/a de los Servicios Estudiantiles, que llevará a cabo una reunión de carácter informal con el/la reclamante, para ofrecer una nueva oportunidad de discutir y resolver dicho asunto de una manera informal.

4. Si dichas cuestiones no quedan resueltas por el por el/la Director/a de los Servicios Estudiantiles, el/la reclamante podrá contactar al “Assistant Superintendent for Human Resources” Asistente del Superintendente en Recursos Humanos, que llevará a cabo una reunión informal con él/ella y así conceder otra oportunidad para la discusión y resolución informal del asunto.

Acoso, Discriminación y Represalias

Para más información de cómo hacer una reclamación sobre acoso, discriminación o represalias, consultar el capítulo sobre Programas Estatales y Federales, el Board Policy, 7190 (Reglamento de Junta, 7190) o la página principal de sitio web del Distrito (westside66.org).


JORNADA ESCOLAR

Horario Diario Hora de Entrada….8:40 a.m. Hora de Salida……3:30 p.m. (3:00 p.m. cada miércoles)

Horario Reducido Hora de Entrada ........ 8:40 a.m. Hora de Salida ........... 1:00 p.m.

Comunicación y Notificaciones La comunicación con las familias es esencial; por eso utilizamos distintos medios/herramientas para que los padres estén informados de todo lo que ocurre en la escuela, así como para saber de sus intereses y preocupaciones.

Una herramienta fundamental para la buena comunicación entre la escuela y el hogar es la llamada “Back-to-School Update”, Actualización de datos para la Vuelta a la Escuela del Distrito. Para más información sobre la “Back-to-School Update”, consulte el capítulo del manual sobre Servicios de Apoyo (Support Services).

Otras Herramientas de Comunicación Los medios de comunicación más comunes incluyen: • Llamadas telefónicas o mensajes de voz • Reuniones con los padres • Redes sociales (principalmente Facebook and Twitter) • Correo electrónico ([email protected] — ejemplo: [email protected]); • PowerSchool y • El sitio web del Distrito (westside66.org)

Notificaciones por Mensaje de Texto Cuando la Escuela o el Distrito comparte información importante o actualizada, como puede ser la cancelación de la escuela, este tipo de información se comparte a través de los medios de comunicación locales, redes sociales y llamadas de teléfono automáticas o pregrabadas. Para estos casos, el Distrito también ofrece a los padres la opción de recibir mensajes de texto. Aquellos padres/tutores legales interesados en recibir notificaciones por mensaje de texto, deben seguir las siguientes instrucciones:

1. La escuela debe tener el número de celular de los padres/tutores legales registrado en PowerSchool.

2. Usando dicho celular, el padre/tutor legal deberá crear un mensaje de texto

3. A continuación, en el apartado de "Para" (dónde normalmente introducimos el número de celular al que escribimos), escriba 67587

4. A continuación, en el cuerpo del mensaje (dónde normalmente se escribe el mensaje), escriba: Yes

5. Finalmente, pulse ENVIAR

6. El padre/tutor legal debería recibir el siguiente mensaje de texto: "You are now registered with the School Messenger notification service.” **Si no le llega ningún mensaje, puede que el usuario no tenga activado en su celular el servicio de mensaje de texto de código-corto. En esos casos, el padres/tutor legal deberá contactar con proveedor del celular.

Condiciones Meteorológicas Extremas, Cancelación o Cierre de la Escuela El Superintendente, está autorizado a cancelar la escuela y las actividades escolares en el caso de condiciones meteorológicas extremas, emergencias o eventos especiales organizados por la escuela.

En el caso de inclemencias meteorológicas o mal tiempo, los padres/tutores legales, son los responsables de tomar la decisión de enviar a los niños a la escuela.

Con carácter general, no se cancelará la escuela por las inclemencias del tiempo u otras emergencias durante la jornada escolar. Pero si los padres lo desean pueden acudir al centro y recoger a los niños.

Normalmente, cuando se dan condiciones meteorológicas severas, son canceladas todas las actividades en las que los estudiantes participan. Si las condiciones climatológicas severas, obligan al cierre de la escuela, se hará un anuncio en las radios y televisiones locales y aquellos padres que se hayan registrado para ser notificados, recibirán un mensaje de teléfono automático


pregrabado, normalmente sobre las 6:30 de la mañana. Por favor, antes de iniciar la jornada escolar, intente dejar organizado, el transporte de vuelta a casa, dónde acudir si no hay nadie en el hogar, dónde encontrarse, etc.

Entrada a /Salida de la Escuela Los estudiantes no deben llegar a la escuela antes de las 8:15 a.m. Antes de esa hora, la escuela no se hace responsable de su supervisión. Los estudiantes podrán entrar al edificio a las 8:30 a.m., con la excepción de aquellos que tomen desayuno en la escuela. No se permitirá la entrada de los estudiantes antes de esa hora, a no ser que el director/a lo decida por causa del mal tiempo u otras circunstancias. Los estudiantes deben acceder al edificio por las entradas asignadas y dirigirse a las áreas designadas.

Los estudiantes serán enviados a casa al final de la jornada escolar, a no ser que se den otras circunstancias (salida temprana, detención, emergencia en la escuela, etc.). Una vez que éstos salgan de clase, y a no ser que participen en alguna actividad organizada por la escuela, deberán abandonar las instalaciones escolares y dirigirse a su casa o a un lugar previamente designado. La escuela no se hace responsable de la supervisión de los estudiantes una vez que estos han salido de las instalaciones escolares.

Se recuerda a los padres que la escuela cierra 30 minutos antes cada miércoles, para que lo tengan en cuenta y los niños no se queden sin supervisión o sin medios de llegar a casa después de que se les de la salida. Los padres que quieran el servicio de cuidado infantil antes y/o después del horario escolar, podrán inscribir a sus hijos/as, siempre que haya plazas, en el programa Club 66. Para más información contacten con la oficina principal.

Entrega/ Recogida de Estudiantes Cuando se vaya dejar o a recoger a los estudiantes, antes o después del horario escolar, los conductores deberán respetar las pautas de tráfico establecidas por la escuela. Los conductores no deben parar o parquear en la zona para minusválidos o en otras zonas designadas para los autobuses o furgonetas escolares. Para evitar atascos en las zonas de aparcamiento y calles, se recomienda a los padres que se organicen para recoger a sus hijos a unas cuadras de la escuela. Para más información sobre las pautas de tráfico en la escuela de sus hijos, los padres deben preguntar al director/a.

Instalaciones Escolares Cerradas Durante la jornada escolar, todos los estudiantes deben permanecer dentro de las instalaciones escolares.

Actividades y Fiestas Organizadas por la Escuela Las actividades escolares y fiestas de los estudiantes estarán coordinadas bajo la supervisión del Director/a o persona designada. Lo normal es que en las escuelas de primaria no haya más de tres fiestas dentro del horario escolar.

Recreo The American Academy of Pediatrics identifies three types of benefits that students derive from recess breaks during the school day: Academic/Cognitive, Social/Emotional, and Physical. Because of those benefits, recess is considered an important part of the elementary school day.

Westside elementary schools ofrecen receso o recreo teniendo en cuenta las siguientes pautas: • Por lo general, los estudiantes deben tener al menos 20 minutos de recreo supervisado por día, durante los cuales se les

invita a participar en actividades físicas entre moderadas y enérgicas. • El recreo debe consistir en tiempo libre y organizado para satisfacer las necesidades de los estudiantes. • El cometido del personal de la escuela es:

- Enseñar a los estudiantes juegos activos o actividades movidas para el recreo, - Enseñar y alentar de un modo proactivo el comportamiento positivo durante el recreo, - Dirigir y supervisar el recreo, y - Ofrecer una variedad de juegos, incluyendo actividades no competitivas para maximizar la participación.

• Las actividades de recreo deben ubicarse de tal forma que no interrumpan la instrucción en el aula. • Normalmente, el recreo no debe usarse para hacer trabajos de recuperación . • En general, no se debe revocar el recreo como consecuencia de un comportamiento no relacionado con éste; sin embargo, el

horario, la ubicación o la estructura del recreo se pueden adaptar para satisfacer las necesidades de cada estudiante El recreo y otras actividades educativas se realizarán al aire libre, a no ser que se desaconseje la exposición prolongada a los elementos, o el director/a decida que no es seguro. Tampoco habrá recreo al aire libre cuando

• la temperatura exterior o la sensación térmica sea de 10°F o inferior, o • La temperatura del aire o el Índice de calor marca 95°F o más, o • el Índice de Calidad del Aire (AQI), por sus siglas en inglés) es de 101 grados o superior.


Registro de Entrada/ Salida de la Escuela Los padres/tutores legales deben registrar la entrada/salida de la escuela de sus hijos, si entran después de las 8:40 a.m. o cuando salen de la escuela antes de la hora de salida. Los padres/tutores legales deberán informar de dicha circunstancia a la oficina principal, en cuyo mostrador principal se pueden encontrar las hojas de registro. Cuando se registre la salida del estudiante, la secretaria de la escuela será la encargada de informar al maestro/a que el estudiante saldrá antes. Los padres no deben ir a la clase directamente.

La salida de los estudiantes antes del final de la jornada escolar, debe ser registrada por uno de los padres/tutores legales u otra persona designada por estos. Aquellos padres/tutores legales que deseen que sus hijos sólo sean entregados a ellos después de la salida de la escuela, deberán presentar una petición escrita al director/a.

Desayuno El desayuno, para todos aquellos estudiantes interesados, se servirá diariamente en la cafetería hasta las 8:30 a.m. Se ofrecerá desayuno a precio reducido y gratis, para aquellos estudiantes que cumplan los requisitos. Hay estudios que demuestran que la alimentación es necesaria para el correcto funcionamiento y para mantener la atención del cuerpo y la mente. Después del ayuno de toda la noche, el desayuno es la comida más importante de todo el día. Se ruega a los padres/tutores legales que hagan todo lo posible para que sus niños desayunen diariamente.

Almuerzo Diariamente se ofrece almuerzo. Los Servicios de Nutrición de Westside, sirven comidas siguiendo las directrices del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA, por sus siglas en inglés) mediante el Programa de Desayunos para las Escuelas (SBP, por sus siglas en inglés), el Programa Nacional de Comidas para las Escuelas, (NSLP, por sus siglas en inglés), así como las pautas federales para los llamados “Smart Snacks”, Almuerzos Saludables.

Programa de Comida Gratis o a Precio Reducido Los formularios y las directrices para la reducción de precio o gratuidad de las comidas, están a disposición de todos los estudiantes. Una vez presentada la solicitud se informará a los padres/ tutores legales de si califican. Los estudiantes, que calificaron para el programa, en nuestro distrito, el año anterior, calificarán automáticamente para el programa durante la primera semana de la escuela. Para poder continuar disfrutando de estos beneficios, los padres/tutores legales deben presentar una nueva solicitud en la secretaria de la escuela dentro dicha primera semana del curso escolar. Para más información consultar el capítulo del manual sobre Programas Estatales y Federales.

Pago de las Comidas Se recomienda a los estudiantes pagar la compra de las comidas con tarjetas de prepago a su nombre. Dichas tarjetas se pueden recargar en línea, a través de la página myschoolbucks.com, las 24 horas del día y todos los días de la semana, con tarjeta de crédito/débito o con cheque. También se pueden realizar pagos en persona, en efectivo o mediante cheque, pagable a “Westside Nutrition Services”, en el horario regular de apertura.

Los estudiantes no deben utilizar sus cuentas para pagar la comida de otros.

Ningún estudiante se queda sin comer. En el caso de que el estudiante no tenga dinero para comer, se le proporcionará el almuerzo básico y se arreglará más tarde con los padres/ tutores legales. Para más información consultar el capítulo del manual sobre Programas Estatales y Federales

Comida de Fuera Westside Community Schools, desaconsejan que los padres/tutores legales manden comida de fuera para sus hijos. Bajo ninguna circunstancia los padres/tutores legales, deben llevar comida para otros niños que no son los suyos.

Acceso a los Estudiantes La Escuela presume que ambos padres tienen los mismos derechos en materia educativa y, a no ser que el Distrito diga lo contrario, a ambos se les está permitido:

• Visitar al niño/a en la escuela (actividades escolares/ de la clase, voluntariado, comidas) • Ser contactado por la escuela cuando el niño/a se enferma o tiene alguna otra necesidad. • Recoger al niño/a a lo largo del día (por enfermedad, citas médicas, evacuación por emergencia, etc.) • Recoger al niño/a a la salida de la escuela • Atender conferencias de padres y maestros • Recibir copias de los correos o comunicaciones de la escuela, calificaciones y a los expedientes académicos.


Si uno de los progenitores quiere solicitar que no se le permita al otro padre/madre alguno de los derechos mencionados más arriba, él o ella debe dirigirse al edificio principal y presentar una orden judicial o cualquier otro documento legal que acredite dicha restricción de los derechos del otro progenitor.

La escuela estudiará toda la información presentada y tomará una decisión sobre la legalidad de la restricción de los derechos del otro progenitor. Mientras se lleva a cabo la revisión de los documentos legales y hasta que no se tome una decisión, ambos padres tendrán igual acceso.

Formación y Colaboración Profesional El Distrito da especial importancia al desarrollo profesional de sus empleados y tiene la convicción de que la Oficina de Desarrollo Profesional, tiene como misión mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes aumentando el rendimiento de sus empleados, mediante oportunidades para la investigación y crecimiento profesional continuado. Todos los empleados deben participar en cursos de formación, programas y actividades destinados al crecimiento profesional y mejora de sus habilidades y rendimiento de trabajo.

Westside Community Schools, ofrece también Jornadas de Colaboración y Desarrollo Profesional para trabajar en objetivos específicos del distrito, centros y de maestros/as. Las fechas designadas para dichas Jornadas están indicadas en el calendario escolar, al principio del manual. Además, todos los miércoles después de dar la salida a los estudiantes a las 3:00 p.m. los maestros/as participan en reuniones para el Desarrollo Profesional de la Comunidad, (PLC, por sus siglas en inglés)

Procedimientos en situaciones de emergencia El Personal de Westside, y los estudiantes están preparados para responder en caso de situación de emergencia siguiendo el Standard Response Protocol (Protocolo Estandar de Reacción).Dicho protocolo (SRP, por sus siglas en inglés) es usado por la mayoría de los distritos escolares y organismos de seguridad del Condado de Douglas y Sarpy con el fin de implantar terminología y procedimientos comunes, para maximizar la eficiencia de nuestra intervención en las situaciones de emergencia en las escuelas.

SRP implica cuatro intervenciones: Cierre, Bloqueo, Evacuación y Refugio.

Se procede al Cierre de la escuela, cuando una o más personas o animales fuera de la escuela son una supuesta amenaza para la seguridad de los estudiantes. La jornada escolar continuará con normalidad, pero los estudiantes permanecerán dentro del edificio hasta que la supuesta amenaza haya pasado.

Se procede al Bloqueo de las puertas cuando alguien o algo, dentro de la escuela, supone una amenaza inmediata a la seguridad de los estudiantes. Los maestro/as verifican que las puertas de las clases están cerradas bajo llave y se mueve a los estudiantes a un lugar de la clase dónde no pueden ser vistos desde los pasillos.

Se procede a la Evacuación, cuando se dan condiciones dentro del edificio que requieran sacar a todos los estudiantes del mismo. La práctica de simulacro de evacuación más común es el simulacro de fuego, pero los estudiantes pueden ser evacuados por otras razones, tales como fuga de gas o daños en el edificio. Si los estudiantes no pueden permanecer en el edificio por un tiempo prolongado o por circunstancias meteorológicas extremas, se les trasladará al emplazamiento temporal de evacuación o de reunificación designado, desde el cual podrán ser entregados en condiciones de seguridad a sus padres.

Se procede a dar Refugio, cuando todos los estudiantes son trasladados al emplazamiento designado en caso de tormentas extremas o tornados.

Los estudiantes y el personal de la escuela practican estas intervenciones a lo largo del año, para asegurarse que todos saben qué hacer y reconocen los aspectos del plan de evacuación que requieren especial atención. Siempre que las condiciones justifiquen la activación de dichos protocolos, con la excepción de los simulacros, los padres serán informados.


ASISTENCIA A CLASE

Política de Asistencia Se considera que los estudiantes tienen buena asistencia si están presentes durante el 95 por ciento de los días en que hay escuela. Para alcanzar el 95 por ciento de asistencia, un estudiante no puede faltar más de nueve días por año, o aproximadamente un día por mes. Una buena asistencia es crucial para aprovechar al máximo las oportunidades educativas que ofrece la escuela. Los investigadores han encontrado una estrecha relación entre la asistencia de los estudiantes y el rendimiento académico y existe evidencia de que los estudiantes con buena asistencia a la escuela tienen mayor éxito en la edad adulta.

La ley Estatal y la Política de la Junta establecen que aquellas personas que tengan a su cargo, control legal o real de cualquier niño de entre seis y dieciocho años de edad, se ocuparán de que asista regularmente cada día a la escuela, a menos que la asistencia sea imposible por enfermedad o por condiciones climatológicas severas. Además los estatutos estatales requieren que el personal de la escuela ponga todos los medios a su alcance para hacer que el niño ausente ilegalmente asista a la escuela. Si el director cree que un niño se está ausentando de la escuela ilegalmente, deberá abrir una investigación inmediatamente y tomará medidas cuando sea necesario.

Ausencias de los Estudiantes Ausencias Justificadas e Injustificadas

Las ausencias o faltas a la escuela se registrarán como justificadas o sin justificar.

1. Ausencias Justificadas. Son aquellas consideradas por el director/a o persona designada, como obligatorias o inevitables, o que forman parte del programa educativo escolar. Las ausencias deberán ser justificadas con antelación, siempre y cuando sea posible, en la oficina del director/a. Todas las ausencias, excepto en caso de enfermedad y/o muerte de un familiar, necesitan ser aprobadas con antelación. Las Ausencias que se detallan a continuación, siempre y cuando se hayan seguido los procedimientos requeridos, suelen estar generalmente excusadas: a. Enfermedad (después de faltar cuatro días seguidos se puede pedir comprobante del doctor) b. Citas médicas o con el dentista que exijan al estudiante ausentarse de la escuela. c. Muerte o enfermedad grave de un miembro de la familia del estudiante. d. Atender un funeral. e. Cumplimiento de una celebración religiosa. f. Asuntos legales que exijan al estudiante ausentarse de la escuela. g. Eventos patrocinados de la escuela que exijan al estudiante ausentarse de la escuela. h. Viajes de familia donde el alumno acompañe a los padres/tutores legales. i. Visitas a concertadas con Universidades (sólo para los alumnos de educación secundaria). j. Otras ausencias que hayan sido aprobadas con antelación por el director/a.

El director/a, se guarda la discreción de denegar la aprobación de las ausencias mencionadas anteriormente, por circunstancias tales como el historial de ausencias, el expediente académico del estudiante, o por las evaluaciones u otros proyectos que se puedan perder.

2. Ausencias Injustificadas. Cualquier ausencia, incluso aquellas aprobadas por los padres, puede ser injustificadas. Si la ausencia del estudiante es injustificada, éste tendrá que recuperar el trabajo y tiempo perdido.

Llegar Tarde a la Escuela/Retrasos

Se considerará que los estudiantes han llegado tarde a la escuela o se han retrasado, si no están en sus sitios o preparados y atentos en sus áreas designadas, cuando suene la campana a las 8:40 a.m.

Absentismo Crónico Los estudiantes que se ausentan crónicamente se quedan rezagados con respecto a sus compañeros y tienen dificultades para ponerse al tanto con los materiales y lecciones perdidas; hay investigaciones que indican que algunos estudiantes que faltan de un modo crónico nunca llegan a ponerse al día y continúan teniendo dificultades en su etapa adulta. Se considera a los estudiantes como crónicamente ausentes cuando hayan perdido por lo menos el diez por ciento de los días del año escolar. El diez por ciento es equivalente a 18 días por año escolar o dos días por mes. Para prevenir el absentismo crónico los padres deben organizarse para que sus hijos/as atiendan a la escuela diariamente, excepto cuando no se recomiende su asistencia por enfermedad (consultar el apartado “Ausencia por enfermedad”).


Procedimientos para Ausencias Notificación a la Escuela de la Ausencia del Estudiante

Cuando el estudiante no aparece por la escuela, el personal del centro hace un gran esfuerzo para confirmar su paradero y que se encuentra bien. Se ruega a los padres/tutores legales, que cuando su hijo/a se vaya a ausentar, llamen a la escuela o dejen un mensaje en el buzón de voz antes de las 9:15 a.m. Los estudiantes que lleguen tarde deberán informar a la oficina principal y registrar su entrada antes de dirigirse a su clase. Si su hijo/s va a llegar tarde porque tienen alguna cita u otra circunstancia, deberán informar a la escuela para que se ocupen del tema de las comidas para el día.

Además de todos los requisitos citados arriba, para poder ser excusado, todas las ausencias deben ser confirmadas mediante nota, correo electrónico o llamada telefónica de los padres/tutores legales. Las ausencias que no hayan sido verificadas después de pasados tres días, se registrarán cómo Injustificadas con carácter permanente.

Control de Asistencia

A efectos de notificación al estado, se toma la asistencia dos veces al día: una por la mañana y otra por la tarde. Si los estudiantes llegan más de 90 minutos tarde a cualquiera de los dos turnos, cuenta como que han faltado por medio día. Los retrasos se documentan también diariamente.

Ausencia por Enfermedad Aunque se espera que los estudiantes acudan cada día a la escuela, hay ocasiones en que los padres deberán mantener a sus hijos/as en casa por su bien, así como, por el bien de los demás estudiantes y empleados. Los padres deben mantener al niño/a en casa siempre que tenga una fiebre superior a 100.0°F, esté vomitando o tenga diarrea. Los estudiantes no deben volver a la escuela hasta pasadas 24 horas sin tener síntomas y sin la ayuda de medicación. El seguimiento de estas medidas ayuda a reducir la extensión de enfermedades en nuestras escuelas.

Consideraciones respecto de las prácticas religiosas Un elemento fundamental para que se dé un ambiente escolar cordial y acogedor, es que el personal docente que trata con los estudiantes que se ausentan de la escuela por festividades religiosas lo haga con una sensibilidad especial. Estos estudiantes, incluso cuando se les permite recuperar el trabajo perdido, se encuentran con frecuencia con desventajas intangibles que pueden afectar sus oportunidades de éxito. Por lo tanto y con carácter general, se espera que los maestros planifiquen la instrucción para evitar cualquier conflicto que haga que dichos estudiantes se sientan divididos entre sus obligaciones escolares y religiosas. Debido a que las fechas de los días festivos se conocen con bastante antelación, los maestros no programarán exámenes de alto valor, fechas de entrega de tareas así como presentaciones de material o actividades cruciales cuando los estudiantes estén ausentes por motivos religiosos. Las excepciones a ésta norma deben ser previamente aprobadas por el director del centro y el maestro además debe proporcionar las medidas necesarias que permitan a los estudiantes ponerse al día con las pruebas de conocimientos, tareas y actividades perdidas.

Prevención y Respuesta ante el Absentismo Escolar Con el fin de minimizar el exceso de absentismo, el director tomará las siguientes medidas progresivas

Cinco días de Ausencia Injustificada

Cuando un niño/a haya acumulado cinco días (o el equivalente en horas a cinco días) de ausencias justificadas o sin justificar en el año escolar y en los casos en que enfermedad no es la razón principal, el director/a del centro informará al padre/ tutor legal o persona que legalmente esté a cargo del estudiante.

Diez días de Ausencia Injustificada

Cuando un niño/a haya acumulado diez días (o el equivalente en horas a diez días) de ausencias justificadas o sin justificar en el curso escolar, el director del centro, el personal educativo designado, el padre o tutor legal y el estudiante desarrollarán en colaboración un plan de acción designado a superar las dificultades que están impidiendo la asistencia regular. El resultado de dicha reunión/es será desarrollar un plan de colaboración para reducir las dificultades identificadas y mejorar la asistencia regular.

Si, a pesar de los esfuerzos del distrito para contactar padres/tutores legales vía telefónica, correo electrónico o en persona, no pueden ser localizados o se niegan a participar o a establecer con el personal educativo un plan de asistencia, el plan será desarrollado por el Equipo de Asistencia al Estudiante (SAT, por sus siglas en inglés).

Quince Días de Ausencia sin Justificar

Una vez que se ha establecido el plan de asistencia, el personal del Distrito continuará monitoreando la asistencia del estudiante y ajustando el plan según se necesite. El director/a informará por escrito, a los padres/tutores legales, si el estudiante acumula ausencias adicionales hasta el total quince días de escuela, en el presente curso escolar.

Informe al Fiscal del Condado


Se puede involucrar al fiscal del condado en cualquiera de las fases del proceso en el que se trata el exceso de absentismo. Sin embargo, el informe al fiscal del condado no se puede basar en caso de enfermedad propiamente documentada que haga imposible o impracticable la asistencia del estudiante.

Si, a pesar de todos los esfuerzos documentados realizados por el distrito, para mejorar la asistencia regular del estudiante, éste acumula más de veinte días de ausencias injustificadas (o el equivalente en horas de veinte días) durante el curso escolar, el director/a puede realizar un informe con el fiscal del condado.

Absentismo Escolar Los estudiantes que acumulen ausencias injustificadas pueden ser considerados de incurrir en absentismo escolar. Absentismo escolar, es una violación de las reglas de la escuela y los violadores quedarán sujetos a las medidas recogidas en el Código de Conducta, y a la posibilidad de ser referidos al Fiscal del Condado.

Trabajos de recuperación Se les puede pedir a los estudiantes, que recuperen todo el trabajo perdido por sus ausencias. Cuando la ausencia es de larga duración, el maestro/a modificará las expectaciones para el estudiante en la medida que considere más oportuna.

Con carácter general, con dos días de escuela se recupera un día perdido. Se pueden proporcionar hojas de tareas para los estudiantes enfermos, si así lo solicitan dichos estudiantes o sus padres, siempre y cuando contacten a la escuela para dicha solicitud no más tarde de las 10:00 a.m.

Asistencia Obligatoria para Participar en Actividades Los estudiantes deben atender al menos la mitad de la jornada escolar para poder participar en actividades extracurriculares o en cualquier otro programa escolar del día. No se incluyen las ausencias a eventos organizados de la escuela. La falta de asistencia del estudiante resultará de su exclusión a participar en la actividad. El director/a puede autorizar la participación cuando se den circunstancias especiales.


USO DE LOS CENTROS E INSTALACIONES

Visitantes Para la seguridad de todos los estudiantes y personal de la escuela, todos los visitantes, incluidos los padres deberán entrar al centro por la puerta designada, registrarse en la oficina principal y llevar el distintivo de visitante durante la visita.

Padres

Las visitas de los padres en la jornada escolar deben ser proporcionadas con la responsabilidad por parte del Distrito en materia de propiedad escolar y mantenimiento del orden y para proporcionar un ambiente seguro y apropiado para el aprendizaje. El director/a tiene la discreción de limitar el acceso, cuando se determine que dicho acceso puede interferir en alguna de estas responsabilidades.

Visitantes en Edad Escolar

No se autoriza a los estudiantes a traer a la escuela a visitantes en edad escolar.

Espacio libre de humos Todos los centros e instalaciones de Westside Community Schools, son espacios libres de humos y tabaco. Todas aquellas personas que atiendan un evento de la escuela, incluyendo las competiciones deportivas, deberán comportarse de acuerdo con las reglas del Distrito.

El Código de Conducta, prohíbe la posesión o uso de cualquier forma de tabaco, dispositivos para consumir tabaco o nicotina, productos que parezcan tabaco, cigarrillos electrónicos o dispensadores de vapor de cualquier clase, independientemente de las sustancias que contengan. Los estudiantes que violen esta disposición se enfrentarán a las consecuencias disciplinarias a dicho efecto.

Mantenimiento de la Propiedad Escolar Los estudiantes son responsables del cuidado adecuado de los libros, equipos, materiales y mobiliario facilitado por la escuela. Los estudiantes que estropeen la propiedad escolar, rompan ventanas, o perpetren otro tipo de daños en la propiedad de la escuela o en los equipos, deberán pagar el daño causado o reemplazar el artículo.

Traer/Enviar Alimentos a la Escuela Westside Community Schools, fomentan la seguridad y el bienestar controlando los alimentos ofrecidos a los estudiantes en la escuela. Para minimizar el riesgo de exposición a posibles alimentos dañinos o alérgenos, cualquier producto, distinto de aquellos enviados por los padres/ tutores legales para sus propios hijos, deberá aparecer en el listado del Distrito de comidas permitidas en la clase, que se puede obtener del director/a.

Independientemente de que los alimentos sean para consumo en la clase o en actividades o reuniones organizadas de la escuela, todos deben estar cerrados, preparados y empaquetados comercialmente. En ningún caso, se debe compartir o distribuir comida preparada en casa para el consumo de los estudiantes. Aquellos padres, que tengan dudas o cuestiones sobre estas medidas, antes de traer o enviar cualquier alimento a la escuela, deben consultar con el maestro/a o administrador.

Artículos de Valor del Estudiante El Distrito no se hace responsable, ni de la pérdida, ni del robo, de los artículos personales que los estudiantes traigan a la escuela. Se recomienda a los estudiantes que dejen sus artículos de valor en casa.

Objetos perdidos La escuela mantiene el inventario de objetos perdidos en la oficina principal. Los estudiantes que hayan perdido un libro de texto, sudadera, bolso o cualquier otra cosa, deberán preguntar por dicho artículo en Objetos Perdidos. Dada la dificultad de mantener un gran inventario de objetos perdidos, se hace una limpia al final de cada trimestre, y los artículos no reclamados se donan a la caridad.

Bicicletas Está permitido que los estudiantes usen bicicletas para ir y venir de la escuela. Debido al gran tráfico en las inmediaciones de las escuelas, los estudiantes deben prestar especial atención a las normas de seguridad. Los estudiantes deben caminar con las bicicletas cuando pasen por las intersecciones donde están las patrullas de control de tráfico y continuar caminando con estas hasta la zona de aparcamiento de las mismas. Ni la escuela, ni el Distrito, se hacen responsables por las bicicletas dañadas, perdidas o robadas


Patinetas No se permiten patinetas en las instalaciones de la escuela.

Teléfonos de la Escuela Cada una de las clases tiene teléfono, pero los estudiantes no podrán usarlos sin permiso del maestro/a. Así mismo, se recuerda a los estudiantes que no deben usar los teléfonos de la oficina principal, a no ser en caso de emergencia, puesto que se impide la entrada de llamadas.

Accidentes Escolares El Distrito no proporciona a los estudiantes cobertura de seguro médico, puesto que dicha aportación es responsabilidad de los padres/tutores legales. Los padres deberán responder por las facturas médicas, del mismo modo que si el estudiante se hubiese lastimado fuera de la escuela.

Seguro Al inicio del curso escolar, los padres podrán registrarse en un plan de seguro que cubre al niño/a en los trayectos hacia /desde la escuela, en sus centros e instalaciones, así como en las actividades organizadas por la misma. Las primas de las pólizas de dicho plan serán pagadas por los padres/tutores legales.

Club Social El compromiso y la implicación de los padres en la escuela contribuyen al éxito del estudiante, por eso, se anima a los padres a ser una parte activa del Club Social de la escuela. El Club Social organiza y apoya eventos que benefician tanto a los estudiantes como al personal de la escuela. Los padres pueden colaborar en el Club Social como voluntarios en proyectos del Club Social o participando en eventos para la recaudación de fondos. La membresía y las reuniones están abiertas a todos los padres. Aquellos que quieran estar más implicados con el Club Social de su escuela, deben cumplimentar un indicador de sus intereses al inicio del curso escolar. Para más información consulte los sitios web de cada escuela y haga clic en apartado de “Community Club”.

Directorio de las Familias del Club Social Cada escuela Club Social imprime un listín telefónico de las familias o directorio cada otoño, éste contiene los nombres de los alumnos por clase, los nombres de los padres, así como sus direcciones postales, números de teléfono y correos electrónicos. Sólo las familias que hayan facilitado su información al Club Social aparecerán en dicho directorio. A partir de mediados de julio, los padres podrán enviar su información al Club Social, cuando cumplimenten en línea la Back-to-School Update (Actualización de datos de Vuelta a la Escuela)

Cocina de la Escuela Con el fin de proteger los equipos, prever lesiones y la contaminación cruzada en las áreas de preparación de la comida, en ningún supuesto deberán usarse las cocinas de las escuelas, a no ser que se haga bajo la supervisión directa del personal de los Servicios de Nutrición del Distrito. Debido a las leyes estatales y federales no hay excepciones para esta norma.

Distribución de Folletos Distribución Digital

La organización y distribución en nuestras escuelas de miles de folletos de organizaciones externas por semana, es una labor intensa y costosa a la vez. Desde el 1 de Julio de 2017, Westside Community Schools, utilizan un sistema completamente digital para la distribución de información de organizaciones externas. La información se encuentra a su disposición en sito web del Distrito (westside66.org) y es distribuida electrónicamente según el criterio de cada director/a. Está permitida la distribución de folletos de eventos relacionados con el Distrito. La exposición de los folletos en su versión electrónica, en el sitio web de Distrito, no tiene ningún coste.

Distribución de libretas con folletos

Con el fin de ayudar a los estudiantes y sus familias, Westside Community Schools, distribuye al año dos libretas de folletos -una en agosto y otra en enero- con información sobre las actividades y eventos de organizaciones externas. Las organizaciones que quieran incluir sus folletos publicitarios en estas libretas deberán cumplir unos ciertos requisitos (consultar más abajo) y además todos los folletos deberán ser aprobados por el Director de Comunicación y Marketing. Las organizaciones que quieran publicitar sus folletos deben pagar por ello para cubrir los costes.


Pautas para ser incluido en la Libreta • La organización que distribuye el folleto debe estar registrada en estado de Nebraska como Organización sin ánimo de lucro • La organización deberá enviar el folleto por correo electrónico en un archive de 8.5×11 en formato PDF (por favor enviar a,

[email protected]) • El precio por folleto, por libreta, es de $100 ($125 por folletos a dos caras). El folleto se publicará también en el sitio web de

Westside Community Schools. • La fecha límite para presentar un folleto para que sea incluido en la libreta de agosto, es el 1 de julio y para la libreta de enero,

es el 1 de diciembre.

Policías Asignados a la Escuela (SRO, por sus siglas en inglés) Westside Community Schools, tiene dos SROs, que son compartidos con la Escuela de Secundaria y la Escuela de Preparatoria, cómo parte de una subvención recibida en colaboración con el Departamento de Policía de Omaha. El propósito del Policía Escolar (SRO) es el de asistir a los oficiales de la escuela a mantener la disciplina, el orden, la seguridad y un ambiente académico apropiado.

Video Vigilancia La Junta de Educación autoriza el uso de cámaras de video en la propiedad del Distrito para asegurar la salud, bienestar y seguridad de todo el personal de la escuela, estudiantes y visitantes dentro de la propiedad del Distrito, así como para salvaguardar las instalaciones y equipos del mismo.

Se pueden colocar videocámaras en las áreas que los administradores del Centro y del Distrito estimen apropiadas.

Por la presente se anuncia que se puede utilizar video vigilancia en la propiedad del Distrito. En el caso de que las grabaciones de video vigilancia capturen a un estudiante u otro usuario del edificio, violando las normas y reglamentos de la escuela o las leyes locales, estatales o federales, dicha grabación puede ser utilizada en los procedimientos disciplinarios contra el estudiante u otro usuario del edificio y además pueden ser facilitadas a las agencias de las fuerzas del orden.

Inspecciones La escuela ejerce control exclusivo sobre la propiedad escolar, que incluye – pero no se limita a- las taquillas de los estudiantes, escritorios, equipos de computación, y otro tipo de bienes similares propiedad de la escuela. Los estudiantes no disfrutan de privacidad cuando utilizan bienes de la escuela. El director/a puede conducir, cuando así lo crea conveniente, inspecciones periódicas y aleatorias en las taquillas, escritorios, computadoras, y otros bienes similares.

En el caso de inspección a los estudiantes, a sus propiedades, o de embargo de artículos en su posesión o en control, se aplican las siguientes normas:

1. Los oficiales de la escuela pueden realizar inspecciones, en base a una sospecha razonable de que la inspección revelará evidencias de un delito o el incumplimiento de una norma de la escuela. La inspección se llevará a cabo de una manera razonable de acuerdo con las circunstancias.

2. Pueden ser confiscados y guardados por los oficiales de la escuela, aquellos artículos ilegales u otros que supongan una amenaza razonable para la seguridad de otros o para los fines educativos. Cualquier arma de fuego u otro tipo de arma serán confiscadas y entregadas a oficiales de las fuerzas del orden, tan pronto como sea factible.

3. Aquellos artículos que se hayan sido usados o se espera que se usen para interrumpir o interferir en el proceso educativo (aquellos denominados como artículos perturbadores /molestos) pueden ser confiscados al estudiante.


PLAN DE ESTUDIOS Y ENSEÑANZA

Competencias en Materia de Educación del Distrito Westside Community Schools, tienen la expectativa de que sus estudiantes demuestren las siguientes habilidades y aptitudes tras su graduación. Desde Kindergarten hasta 6º grado, y posteriormente, a través de la escuela secundaria y preparatoria, los programas de aprendizaje y enseñanza de Westside, están diseñados para ayudar a los estudiantes a alcanzar y superar tales expectativas. 1. Comunicador Eficaz

a. Escribe y se expresa de una manera clara y articulada b. Comparte ideas e información usando múltiples formas de expresión c. Trabaja de manera cooperativa con los demás d. Escucha activamente

2. Ciudadano Comprometido a. Respeta por igual a sí mismo y a los demás b. Muestra conductas éticas y honestas c. Valora y practica los ideales democráticos d. Demuestra conocimiento de la interrelación de la comunidad global

3. Pensador Analítico y Creativo a. Desarrolla soluciones creativas para los problemas b. Pone en práctica el análisis y la razón para tomar decisiones bien fundadas c. Utiliza los recursos más adecuados para la tarea

4. Individuo Saludable a. Practica hábitos saludables y la auto-disciplina b. Asume la responsabilidad de sus decisiones, acciones y errores c. Mantiene relaciones interpersonales saludables d. Persevera enfrentándose a los retos y la adversidad

5. Aprendiz de por vida a. Acepta los retos intelectuales y manifiesta curiosidad por aprender b. Desarrolla habilidades personales, académicas y técnicas para adaptarse al cambio c. Tiene iniciativa y se implica en el aprendizaje

K-6 Enseñanza y Aprendizaje El Marco educativo, de Westside Community Schools, está centrado en el estudiante y en el maestro, como principal responsable de las decisiones tomadas en la clase, y trabaja para generar un impacto positivo en el proceso de aprendizaje de cada estudiante. Los maestros toman constantemente decisiones antes, durante y después en sus interacciones con los estudiantes, teniendo en cuenta el contenido de las lecciones, el estilo de aprendizaje del estudiante y el estilo educativo del maestro. El fundamento de Westside, de ofrecer la mejor calidad de enseñanza, fomenta el arte y la ciencia de enseñar, con el fin de cubrir las necesidades de todos y cada uno de los estudiantes.

Evaluaciones Las evaluaciones ofrecen información sobre el aprendizaje de los estudiantes. Se proporcionarán evaluaciones de alta calidad, a todos los estudiantes, de acuerdo con los estándares e indicadores de Westside. De conformidad con las normas del Departamento de Educación de Nebraska y el Departamento de Educación de Estados Unidos, los estudiantes también participarán en test estatales y nacionales, en los grados que estén designados.

Tareas Las tareas por objetivos son un elemento esencial, del proceso didáctico de Westside Community Schools. Los objetivos de dichas tareas son: (1) Ayudar al desarrollo de métodos de trabajo independiente y buenos hábitos de estudio, (2) apoyar la adquisición de conocimiento, (3) prestar asistencia para el dominio de las habilidades, y (4) alentar la creatividad y la búsqueda de los intereses particulares. Las tareas, deben ser un apoyo y extensión a la instrucción recibida en las clases y servir como base, para un mayor estudio y preparación, para futuros trabajos de clase.

En las escuelas de primaria, las tareas para casa deben estar enfocadas al desarrollo de las habilidades y se irán incrementando gradualmente, desde los grados de primaria a los grados intermedios. Los trabajos para casa de la escuela de secundaria necesitarán de más tiempo y de una mayor iniciativa individual por parte del estudiante, para cumplir con el incremento de las demandas didácticas. Las tareas, para estudiantes con discapacidades, deben reflejar las necesidades especiales de dichos estudiantes. Las tareas asignadas dependen del criterio del maestro, basado en el conocimiento que éste tiene de las habilidades o aptitudes personales de cada estudiante, las condiciones en su casa y la práctica de la teoría para el buen aprendizaje. Los directores y los maestros son responsables de la coordinación de los trabajos para casa, con el fin de evitar el exceso indeseado de tareas en ciertos días de la semana o en ciertas semanas del año.


PowerSchool y Seguimiento del Progreso del Estudiante The Westside Community Schools, utilizan el sistema PowerSchool de información del estudiante para mantener los expedientes académicos de cada estudiante. Mediante el uso de sus cuentas de PowerSchool, los padres podrán seguir el progreso de su hijo/a en los cursos o en áreas de contenido específico; ver el registro de asistencia, así como comprobar el saldo de la cuenta para las comidas. PowerSchool ayuda a los padres a estar al tanto de lo que ocurre en la escuela y a entablar conversaciones regularmente entre padres e hijos.

Los padres que no sepan o que hayan olvidado su información para entrar en el sistema, pueden solicitarla a través de correo electrónico a [email protected]. Por favor, incluya en la solicitud el nombre estudiante/s.

Promoción y Retención Aunque lo normal es que los estudiantes pasen al curso siguiente al final del año escolar, la retención en el curso actual o la promoción a un grado superior al de los compañeros de su edad, puede considerarse en determinados casos. Se ha demostrado que, en la mayoría de los casos, dichas prácticas son contraproducentes y por lo tanto se deberán emplear, solamente, después de que se haya realizado un estudio sistemático de la respuesta y el progreso del estudiante a las intervenciones utilizadas a lo largo de un tiempo.

Un equipo creado y asentado en la escuela, presentará cualquier propuesta sobre promoción o retención al director/a, el cual la aprobará o desestimará. Si no existe aprobación por parte del director/a, el estudiante permanecerá en el grado con sus actuales compañeros. Dicho equipo deberá incluir al orientador o consejero escolar, el profesor o profesores del estudiante, y al menos otro miembro del equipo profesional (el psicólogo de la escuela, el trabajador social, el profesor de inglés ELL, etc.). El equipo deberá tener en cuenta la opinión o criterio de los padres/ tutores legales a la hora de formular una propuesta.

Boletín de Calificaciones Los boletines de calificaciones se emiten al final de cada trimestre y se distribuyen por correo electrónico, a las direcciones facilitadas por los padres/tutores legales.

Conferencias de Padres y Maestros Las conferencias de padres y maestros se llevan a cabo al final del primer y tercer trimestre. Por favor, consulte el calendario para las fechas exactas de las conferencias. Se anima a los padres a que aprovechen esta oportunidad. Se podrán programar otras conferencias o reuniones, si el profesor o los padres/ tutores legales, lo consideran necesario.

Estos son algunas de los temas que, el National Committee for Citizens in Education (Comité Nacional de Ciudadanos en Educación), sugiere tratar para que la Conferencia de Padres y Maestros sea productiva:

• ¿Está mi hijo/a desarrollándose con éxito en los conocimientos básicos y materias principales? • ¿Cuáles son los puntos fuertes, en los que destaca, o débiles, en los que necesita más ayuda? • ¿Necesita mi hijo/a especial ayuda en alguna materia académica? ¿En adaptación social? • ¿Completa normalmente las tareas enviadas a casa? • ¿Qué tal se lleva mi hijo/a con sus compañeros de clase? • ¿Ha notado algún tipo de cambio en su comportamiento? (A veces, entornar los ojos, cansancio o irritabilidad extrema

pueden ser signos de problemas médicos)


SERVICIOS DE APOYO Servicios de Inscripción o Registro Back-to-School Update (Actualización de datos para la Vuelta a la Escuela) Cada año, los padres deberán completar la “Update” (actualización de datos) de cada uno de sus hijos/as, para verificar que la escuela tiene actualizada la dirección, información de contacto y la información médica del estudiante, con el fin de poder facilitar a los padres toda la información referente a los programas y servicios ofrecidos por la escuela. La “Update”, estará disponible a partir de mediados de julio y deberá ser completada antes del primer día de escuela. Puesto que la “Update” incluye los formularios del acuerdo sobre tecnología, los estudiantes no podrán recibir las computadoras o tablets de la escuela, hasta que los padres/tutores legales hayan completado y presentado la “Update”. Aquellos padres/tutores legales, que tengan dudas acerca de la “Back-to-School Update” pueden contactar a la secretaria de su centro o a la Encargada del Registro del Distrito [email protected] o 402-343-2603.

Información sobre el Cambio de Dirección o Contacto en caso de Emergencia Cuando la dirección de residencia del estudiante o de sus padres, o el contacto en caso de emergencia cambie, los padres deberán informar a la Encargada del Registro del Distrito ([email protected] o 402-343-2603) en no más de cinco días, después de que ocurra el cambio.

Exigencia del Certificado de Nacimiento La ley del estado demanda que se facilite una copia certificada del certificado de nacimiento del estudiante, dentro de los 30 días después de su registro, por primera vez, en una escuela de Nebraska. Los padres/tutores legales deberán obtener una copia certificada de la “Bureau of Vital Statistics”, Oficina del Registro Civil, del estado en que el niño/a nació. Si así lo desea, puede solicitar ayuda para obtener el certificado de nacimiento a Health Records Management, P.O. Box 95065, Lincoln, NE 68509-5065. Hay que pagar una tasa por cada certificado emitido.

Si no se puede conseguir el certificado de nacimiento, se deberá presentar otra prueba fiable de la identidad del estudiante, tales como, los documentos de naturalización o inmigración que muestren el día de nacimiento del mismo, los registros oficiales del hospital dónde nació, pasaporte, o la traducción del certificado de nacimiento de otro país. Los documentos deberán estar acompañados de una declaración jurada, que explique la imposibilidad de mostrar una copia del certificado de nacimiento.

Por favor, tenga en cuenta que, algunos documentos que los padres reciben del hospital pueden parecer certificados de nacimiento, pero no son una copia certificada. Una copia certificada lleva un sello en relieve del estado que la ha emitido y está firmada por el funcionario estatal autorizado.

Servicios Médicos Enfermería Las Enfermerías de cada una de las escuelas, trabajan bajo la supervisión del director y una enfermera titulada contratada por el “Children´s Hospital and Medical Center,” Hospital para Niños y Centro Médico de Omaha. Cada enfermería también está dotada por un Asistente Médico. Los estudiantes que se pongan enfermos, se lastimen, o tengan algún otro tipo de problema relacionado con la salud, deberán informar a la Enfermería. La Enfermera de la escuela y/o el Asistente Médico evaluarán la condición del estudiante y contactará a los padres sobre los siguientes pasos a tomar. Los padres deberán informar a la Enfermería, de cualquier cambio o preocupación relacionada con el estado de salud del estudiante. Para los asuntos relacionados con la salud, los estudiantes deben contactar a sus padres desde la enfermería y no desde la clase. Estudiantes Enfermos El personal de las oficinas informará a los padres/tutores legales cuando un estudiante debe ser mandado de la escuela a casa por enfermedad. Las condiciones para enviar a un alumno a casa son: Temperatura por encima de los 100.0°F, vómitos, diarrea, salpullidos inexplicados o porque, según el criterio de la enfermera, las condiciones en que se encuentra el niño/a le impiden participar de manera significativa en el programa educativo, o presenta un riesgo para su propia salud o la de los demás, o cuando si la condición no se soluciona justifique consulta médica. Para poder permitir al estudiante que ha presentado dichos síntomas la vuelta a la escuela, deberán haber pasado 24 horas desde que desaparecieron los síntomas o la fiebre sin la ayuda de medicación.

Cada año, los padres deben completar y actualizar el formulario en la red “Back-to-School Update” para verificar que sus teléfonos de día de emergencia están actualizados, y si sus hijos se ponen enfermos o se lastiman en la escuela, poder localizarlos. Los padres deberán también informar a la Enfermera de la Escuela o al Asistente Médico de cualquier dato relativo a la salud que consideren importante para la seguridad del niño/a y de su buen desempeño en la escuela. Medicación en la Escuela Solamente se llevará medicación a la escuela cuando no es posible administrarla fuera de las horas escolares. Todas las recetas que no estén expiradas, así como los medicamentos que no necesiten recetas, incluyendo cremas medicinales, gotas para los ojos o los oídos, productos de herbolario y pastillas para la tos, deberán ser entregadas por los padres/tutores legales a la escuela, dentro del envase etiquetado de la farmacia o del fabricante. No se aceptarán medicamentos reenvasados o expirados.

No se permite que los estudiantes lleven consigo ningún tipo de medicación; todos los medicamentos se guardarán en la enfermería. Con la única excepción, de los estudiantes que llevan inhaladores de asma, para lo cual los padres/tutores legales


deberán presentar un escrito verificado del doctor que confirme que el estudiante puede llevar y administrarse la medicación por sí mismo.

Se tendrá que rellenar un “Blue form”, formulario azul de medicación, por cada medicamento tomado en la escuela. Dichos formularios se pueden conseguir en la enfermería. En el caso de medicación sin prescripción, que se vaya a tomar durante más de dos semanas en la escuela, o de medicación prescrita, sin importar la duración de la toma, se requiere que el doctor, rellene el apartado para dicho fin en el formulario de medicación azul. La cantidad de medicación proporcionada a la escuela no superará, en ningún caso, la necesaria para dos semanas. Chequeos Médicos. A los niño/as, desde Kindergarten hasta 4º grado, así como a los estudiantes del 10º grado, se les chequea la vista, el oído, los problemas dentales, el peso y la altura. Los estudiantes que ingresen en el “Student Assistance Program”, Programa de Apoyo para Estudiantes de cualquier grado, así como aquellos sobre los que se hayan comunicado problemas a la enfermera, pueden ser chequeados. Los padres que no quieran que sus hijos participen en los chequeos de salud de la escuela, deberán comunicarlo por escrito a la Enfermería, al comienzo del curso escolar. Dado que las leyes de Nebraska requieren estos chequeos a los niños/as en edad escolar, los padres que quiten a sus hijos de este programa deberán presentar en la escuela, antes del 1 de diciembre, los resultados de otro proveedor de salud, o bien una carta del médico confirmando que ha chequeado al estudiante en los últimos seis meses. Examen Físico y de la Vista Se exige prueba de examen físico y de la vista en los seis meses anteriores a la entrada Kindergarten, así como de todos los alumnos transferidos desde otro estado, sin importar el grado al que entren. Se exige también un examen médico antes de entrar en el 7º grado. El examen físico deberá ser completado por un médico, un asistente médico o una enfermera con titulación avanzada. El examen de la vista deberá ser completado por uno de los mencionados anteriormente, o por un optometrista. Los padres/tutores legales que se nieguen al examen físico o de la vista deberán presentar una declaración escrita renunciando a tal servicio. Los formularios de renuncia se pueden encontrar en la enfermería. Aquellos alumnos que participen en competiciones deportivas necesitarán exámenes físicos adicionales. Inmunizaciones Los estudiantes deberán mostrar prueba de haber sido inmunizados antes de registrarse en la escuela. Los que no cumplan con los requisitos de inmunización no podrán continuar en la escuela. Los estudiantes que por su condición médica o por sus creencias religiosas no admitan inmunizaciones, deberán completar una declaración jurada de renuncia. Los formularios se pueden conseguir en la enfermería o en la página web del Distrito. Los alumnos sin inmunizaciones pueden ser excluidos de la escuela en el caso de que haya un brote infeccioso. Servicios de Orientación Los consejeros orientadores o terapeutas de Westside son profesionales graduados que pueden ayudar a los estudiantes en muchos de sus desafíos, tales como: estrategias para el éxito académico, problemas absentismo escolar, transición a un grado o escuela diferente, elección de cursos, preocupaciones familiares o con los compañeros, técnicas de estudio, etc. Los consejeros orientadores, trabajan también en los equipos de apoyo académico y de comportamiento, visitando las clases periódicamente para enseñar lecciones orientativas en temas tales como: hacer nuevos amigos, cómo responder a la presión por parte de los compañeros, hermandades, acoso escolar, hostigamiento o acoso sexual, establecimiento de objetivos, toma de decisiones, tolerancia y diversidad.

Los estudiantes y padres que deseen consultar a un consejero orientador pueden pasar por la oficina o llamar para hacer una cita. Terapia basada en Evidencia Científica

Los equipos terapéuticos de Westside emplean un modelo de terapia educativa basada en la evidencia. Dicha terapia consiste en el uso deliberado de la mejor información disponible en cuanto a la planificación, implementación y evaluación de las intervenciones y programas terapéuticos.

Los terapeutas proporcionan terapia individual y para pequeños grupos, actúan como “coach” o instructor en los equipos de apoyo académico y de comportamiento del centro y están a disposición de los estudiantes y sus familias para escuchar sus preocupaciones y ayudarles en lo que necesiten. Además, los terapeutas o consejeros orientadores enseñan en las clases lecciones sobre comunicación, prevención de acoso escolar y conocimiento sobre carreras profesionales. Apoyan a los maestros en la implementación del currículo socio-emocional de nuestro Distrito y coordinan las actividades de los centros y del Distrito, tales como la “Red Ribbon Week”, Semana del Lazo Rojo, “Blend of Friends”, Amigos Integrados y “Anti-Bullying Week”, la Semana Contra el Acoso Escolar. Plan para la Prevención del Acoso Escolar

El Plan, para la prevención del acoso escolar de Westside es un esfuerzo colaborativo con los maestros de las clases y los terapeutas escolares. El propósito de dicho programa es el de proporcionar información detallada a los estudiantes acerca de las conductas de acoso escolar, así como de las intervenciones. Los maestros y consejeros orientadores/terapeutas, integran estos conceptos en todas las áreas del plan de estudios y en todas las interacciones en las clases y en el patio de recreo. Esto ayuda a los estudiantes a empezar a entender que sus elecciones de comportamiento y las consecuencias de dichas elecciones son responsabilidad de todos los adultos de la escuela.


Programa de Apoyo al Estudiante (SAP, por sus siglas en inglés) En colaboración con “Children’s Behavioral Health”, Departamento de Salud en la Conducta de los niños, Westside Community Schools, ofrece un programa de apoyo a todos los estudiantes de Westside Community Schools. Esta colaboración tiene como fin identificar y abordar los problemas mentales de los estudiantes y apoyar a las familias, que de otro modo y fuera del ámbito de la escuela, puede que no tuviesen acceso a servicios profesionales de salud mental. A través del SAP, los estudiantes del Distrito, pueden acceder a un mínimo de dos sesiones de evaluación o terapia de salud mental subvencionadas. El personal educativo de Westside, puede referir a los estudiantes o a las familias, a los expertos en salud mental de niños, o ellos mismos pueden referirse, llamando al 402-955-3900, para hacer una cita para su hijo/a. Estudiantes con Discapacidades: Educación Especial De conformidad con La Ley de Educación para Personas con Discapacidades- (IDEA, por sus siglas en inglés), los Reglamentos de Nebraska 51 y 52 y la sección 504 de la “Rehabilitation Act”, Ley de Rehabilitación de 1973, Westside Community Schools, tiene las responsabilidades específicas de identificar, evaluar y proporcionar gratuitamente educación pública apropiada para los niños con discapacidades. Dichas leyes describen al niño/a con discapacidades como aquel que:

• Tiene una discapacidad mental, emocional o física y • Debido a esa discapacidad, necesita de educación especial y de sus servicios asociados.

Discapacidad incluye, pero no está limitada a: autismo, discapacidad emocional, deficiencia auditiva, otras deficiencias en la salud, discapacidad del aprendizaje en particular, deficiencia sensorial leve, moderada o severa, deficiencia ortopédica, retraso moderado o severo en preescolar, retraso en el habla o el lenguaje, deficiencia en el habla o del lenguaje, daño cerebral y deficiencia en la vista. Estudiantes con Discapacidades: Sección 504 De cumplimiento con la obligación recogida en la Sección 504, Westside Community Schools, reconoce oficialmente su responsabilidad de evitar la discriminación tanto en los reglamentos como en la práctica, en lo que concierne a sus empleados y estudiantes. La discriminación contra cualquier persona con una discapacidad no será conscientemente permitida, en ninguno de los programas o actividades en el sistema educativo. Las leyes federales y estatales conceden ciertos derechos a los padres, de los niños que pueden recibir o estén recibiendo servicios de educación especial. Algunos de estos derechos incluyen: 1. Los niños que califiquen, de entre 0 a 21 años, recibirán gratuitamente, educación pública adecuada sin coste alguno para los padres

(en algunos casos se podrán incluir dichos servicios en una escuela privada o no pública) 2. Derecho a servicios educativos, que estén basados en una evaluación de las necesidades especiales del niño/a y en su actuación

académica. 3. El derecho a recibir educación especializada o servicios especialmente diseñados, para cubrir las necesidades educativas

individuales. 4. El derecho a participar en actividades extra-curriculares u otras actividades no académicas, a no ser que el equipo que trabaja con su

hijo/a, determine que tal participación podría ser inadecuada y/o no actuaría en el mejor interés de su hijo/a según queda documentado en plan educativo.

5. El derecho de los padres/tutores legales, a ser incluidos en la toma de decisiones acerca de las necesidades educativas de su hijo/a y de aprobar los planes educativos para sus hijos.

Si usted tiene un bebé, un niño/a de entre uno a cuatro años, o un niño/a que está en edad preescolar, y piensa que puede tener un retraso del desarrollo o una discapacidad, por favor, póngase en contacto con la “Westside Early Development Network” , Red para el Desarrollo Infantil Temprano de Westside, llamando al 402-390-8207. Para los niños en edad escolar, se podrá obtener toda la información referente a los servicios de educación especial, a través del director/a de la escuela. Si los padres/tutores legales, no están de acuerdo con las decisiones tomadas por el personal profesional del Distrito, tiene el derecho a solicitar una evaluación independiente o una audiencia con un funcionario imparcial, para impugnar la decisión. Para cualquier cuestión, por favor no dude ponerse en contacto con la directora de los Servicios Especiales, Kami Jessop, llamando al 402-390-2100. Servicios de Transportación Responsabilidad de los Padres A no ser que se especifique de otra manera en los Reglamentos del Distrito, los padres son los responsables del transporte de sus hijos a/desde la escuela. Aviso cuando no se vaya a tomar el Transporte Los padres, de cualquier estudiante que NO vaya a tomar el autobús, deben llamar a Chief Bus Service (402-392-2144) antes de las 6:30 de la mañana. La falta repetida de dar aviso puede resultar en la suspensión o cancelación del servicio de transporte Paradas de Recogida y Bajada Las paradas de recogida, para los alumnos que usen el servicio de transporte del Distrito, para ir y volver de la escuela, serán designadas por lo menos una vez al año, por la Oficina de Servicios del Alumno.

Servicio de Transporte ante las Inclemencias del Tiempo. No se proveerá servicio de transporte, los días en que la escuela no está abierta. Normalmente, el Distrito anuncia la cancelación de la escuela por circunstancias relacionadas con el mal tiempo no más tarde de las 6:30 de la mañana. Los anuncios se hacen a


través de las principales estaciones de radio y televisión, Facebook y Twitter. Los padres y tutores legales que así lo deseen pueden también registrarse para el servicio de notificación vía mensaje de voz, texto o correo electrónico.

Cambio de Dirección Los padres deben notificar a la “Office of Student Services”, Oficina de Servicios del Estudiante llamando (402-390-2107) cualquier cambio de dirección.

Simulacros de Evacuación Los simulacros de evacuación de emergencia para estudiantes se realizan dos veces por año escolar y por ruta. La Oficina de Servicios Especiales y “Chief Transportation”, desarrollarán un plan efectivo de evacuación para los alumnos que por sus discapacidades no puedan usar los medios convencionales de evacuación.

Uso de Videocámaras Para monitorear el comportamiento de los estudiantes y promover el orden, salvaguarda y seguridad, se utilizan videocámaras en las a camionetas y los autobuses de transporte de alumnos. Debido a los derechos de privacidad de los demás alumnos, no se permite a los padres y tutores legales la reproducción de las grabaciones.

Transporte para Estudiantes Residentes en el Distrito escolar El Servicio de Chief Bus ofrece servicios que van a/desde Westside High School desde/a distintas áreas del distrito escolar. Los horarios de las rutas se pueden encontrar en el apéndice de este manual. Este es un servicio de pago a cargo de los padres o tutores legales. Para organizar el transporte, así como para saber los precios o comprar un pase los padres/tutores legales deberán ponerse en contacto con Chief Bus llamando al 402-392-2144.

No se hacen recogidas o entregas de estudiantes residentes fuera de los límites del Distrito.

Transporte para Estudiantes No-Residentes en el Distrito

Transporte para Estudiantes de Opción Matriculados Los “Estudiantes de Opción”, que cumplan los requisitos para el programa de comidas gratuitas, pueden calificar para transporte gratuito o al reembolso del transporte según se indica: Para el año escolar 2018-19, se deberá ofrecer transporte para aquellos estudiantes de opción que califiquen para comida gratuita y que residan al sur de la calle State, al norte de la calle Q y al este de la Interestatal 680. A dichos estudiantes se les ofrecerá, antes del comienzo el año escolar (o una vez haya comenzado el año escolar, dentro de un tiempo designado, si se aprueba la “inscripción de opción”), la oportunidad de registrarse para el transporte, con una fecha límite para aceptación de dicha solicitud. Las solicitudes recibidas después de la fecha límite, así como las solicitudes de cambios en el servicio transporte que ya se está proporcionando, serán consideradas periódicamente según determine la administración. De mutuo acuerdo, entre el Distrito y los padres/tutores legales, dichos estudiantes pueden disfrutar del reembolso, en vez de transporte gratuito, en el importe descrito por ley.

Transporte para Estudiantes de Opción con Matrícula abierta Para los estudiantes de opción con matrícula abierta, que recibieron transporte gratuito en el año escolar 2017-18 como estudiantes de matrícula abierta, el Distrito continuará ofreciéndoles transporte gratuito, mientras dure dicho estatus de estudiante de opción de matrícula abierta, a no ser que el estudiante se recoloque a un distrito escolar que le hubiese impedido calificar para transporte gratuito en el curso escolar 2017-18. Se ofrecerá transporte a los estudiantes de opción de matrícula abierta, antes de que comience el curso escolar y con una fecha límite para la aceptación de las solicitudes. Las solicitudes recibidas después de la fecha límite, así como las solicitudes de cambios en el servicio transporte que ya se está proporcionando, serán consideradas periódicamente según determine la administración. Una vez que el estudiante de opción de matrícula abierta, complete el grado en la escuela en la que tenga dicha matrícula abierta, y en el caso de que el estudiante sea aprobado para continuar en el siguiente grado a través de matrícula de opción, se les proveerá el servicio de transporte para los estudiantes de opción matriculados. (consultar más arriba “Transporte para los estudiantes de opción matriculados”)

Matricula de Opción Cambios en la Ruta Debido a la complejidad de la configuración de la ruta para la Matrícula de Opción, las rutas se establecen en julio y solamente se ajustan de manera trimestral. Los cambios pueden ser presentados por escrito (preferiblemente por correo electrónico) a Julie Thacker ([email protected]). Los padres/tutores legales, de los estudiantes que califiquen y que deseen comenzar o realizar algún cambio en el transporte, deberán presentar sus solicitudes no más tarde de la fecha límite de presentación de cada trimestre. Las solicitudes recibidas después de la fecha límite se aplazarán para el siguiente trimestre.

Calendario de Cambio de la Ruta Trimestre Fecha límite Ruta Tiene Efecto

1 1 de julio Primer día de escuela 2 1 de octubre Primer día del 2º Trimestre 3 1 de diciembre Primer día del 3º Trimestre 4 1 de marzo Primer día de 4º Trimestre


Transporte para Estudiantes Sin Hogar De conformidad con la Ley, se proveerá transporte para los niños y jóvenes que el distrito determine que no tienen hogar.

Servicio Equivalente Los niños y jóvenes sin hogar deben recibir transporte equivalente al de los otros estudiantes que no están en situación de indigencia. Escuela de Origen (la escuela a la cual asistió el estudiante cuando tenía una residencia permanente, o la última escuela en la cual estaba inscrito) Cuando un niño o joven sin hogar vaya a la escuela de origen, se le deberá proporcionar transporte hasta y desde la escuela de origen, a petición de sus padres/tutores legales, o por petición del “Homeless Liaison” Mediador de Personas Sin Hogar, en el caso de un joven sin compañía. Si el niño/a o joven sin hogar, se recoloca fuera del Distrito pero continúa inscrito en el Distrito por seguir atendiendo la escuela de origen, el Distrito negociará con el distrito escolar, donde ahora reside el niño/a o joven, para desarrollar un método para repartir la responsabilidad y costes del transporte hasta y desde la escuela de origen. Si no llegan a un acuerdo, la responsabilidad y costes deberán compartirse equitativamente. Eliminación de Barreras Se debe proporcionar transporte, cuando sea necesario, para eliminar problemas de inscripción en la escuela, para la participación activa en el programa educativo de la misma, así como, para evitar que los niños/as y jóvenes experimenten la falta de hogar.

Conducta en la Transporte El Código de Conducta del Estudiante de Westside (Reglamento de la Junta 5300) recoge el uso por parte de los estudiantes del transporte proporcionado por el distrito. El reglamento está disponible en el sitio web del Distrito, está incluido también en este manual, y publicado en todas las escuelas del Distrito.

Normas Especiales de Conducta cuando se viaja en la Transportación del Distrito Cualquier estudiante de Westside que viaje con nosotros merece un viaje seguro y agradable. Por favor, recuerde que el transporte es un privilegio, no un derecho. Estas normas están estipuladas para que todos puedan disfrutar de su viaje. Los padres y tutores legales deben revisar y discutir dichas normas con su hijo/s. Los estudiantes que violen estas reglas o el Código de Conducta del Estudiante mientras viajan pueden tener sus privilegios de transporte suspendidos o revocados. Se requiere a todos los estudiantes, que viajen en transportación del Distrito, a que sigan las siguientes normas: En Todo Momento Los estudiantes y padres deben: • Seguir todas las instrucciones del conductor de inmediato. • Ser respetuoso con todos, especialmente con los conductores y estudiantes. Cuando se esté Esperando el Vehículo • Estar en su parada cinco minutos antes de la hora de recogida programada. No se permite a los conductores volver a recoger

estudiantes que pierden el autobús. • Ser consciente del tráfico, espere por lo menos a 6 pies de distancia de la calle, y no empuje o eche carreras con otros cuando

esté esperando. Cuando Entre/Salga del Vehículo • Formar una línea en el lugar designado por el conductor; no acercarse hasta que el vehículo haya parado completamente. • No empujar o amontonarse con otros, deje subir antes a los estudiantes más jóvenes. Cuando Viaje en el Vehículo • No comer o beber cuando esté en el vehículo. • Los artículos o conductas no permitidas en la escuela tampoco están permitidas en el autobús. Coloque sus propiedades o la

computadora debajo de su asiento. • Los aparatos electrónicos personales se pueden utilizar solamente con auriculares siempre y cuando la música no se escuche

por otros. • Hable a un volumen razonable; no haga nada que distraiga al conductor. Permanezca en silencio en las inmediaciones de las

vías del tren, para que el conductor pueda escuchar a los trenes. • Mantenga todas las partes de su cuerpo para usted mismo y dentro del vehículo; no tire objetos, ni dentro ni fuera del vehículo. • Permanezca sentado y mirando al frente cuando el vehículo está en movimiento, con ambos pies en el suelo delante suyo, no en

el pasillo. • No abra las ventanas sin permiso; utilice las salidas de emergencias solamente en simulacros supervisados o emergencias

reales. • No dañe el vehículo o la propiedad de otros. Los padres deben pagar por los daños causados por sus hijo/s. Cuando Salga del Vehículo • Permanezca sentado hasta que el autobús pare; salga cuando se le avise y de manera ordenada. • Lleve sus pertenencias consigo. Ni el Distrito ni Chief se hacen responsables de los artículos olvidados. • Use los pasamanos siempre que salga del autobús; tenga cuidado cuando baje los escalones, especialmente cuando éstos

estén mojados.


• Cuando cruce la calle, hágalo por delante del autobús. Camine, por lo menos, seis pies desde el lateral del autobús y al menos otros diez por delante del autobús.

• Si se le cae algo cerca del autobús, no lo recoja antes de hablar con el conductor, porque puede que no le vea.

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES, CONDUCTA, NORMAS Y REGLAMENTOS

Código de Conducta del Estudiante Los estudiantes de Westside Community Schools, se representan a sí mismos, a sus familias, a sus escuelas y a la Comunidad de Westside. La intención de este Código de Conducta es la de promover comportamientos responsables entre los estudiantes, en la escuela y en la comunidad. Esta política se aplica a todos los estudiantes de primaria y secundaria.

DICCIONARIO DE TÉRMINOS

“Suspensión de corto plazo”, significa la exclusión del estudiante para atender cualquier escuela dentro del Distrito por un periodo no superior a cinco días.

“Suspensión de largo plazo”, significa la exclusión del estudiante para atender cualquier escuela dentro del Distrito por un periodo superior a cinco días, pero menor de veinte días escolares.

“Expulsión”, significa la exclusión de atender cualquier escuela del Distrito (excepto el centro designado para educación alternativa), por un periodo que no exceda de lo que le reste del semestre en que dicha expulsión tuvo efecto, y que se puede ampliar, al siguiente semestre completo, u otra duración adicional de tiempo en la medida que permita la “Nebraska Student Discipline Act” Ley de Disciplina del Estudiante de Nebraska.

"Reasignación obligatoria” Significa la transferencia del estudiante, de modo no-voluntario, a otra escuela del Distrito en relación a una acción disciplinaria.

“ Otras acciones disciplinarias" incluyen, pero no se limitan a: suspensión modalidad abierta (aplicable sólo en High School) suspensión interna, restricciones, a corto o largo plazo, en la participación de actividades organizadas de la escuela, clubs, y programas deportivos, pérdida temporal o definitiva del privilegio de viajar en los autobuses de la escuela, camionetas u otro medio de transporte facilitados por la escuela, asistir a orientación estudiantil, reuniones con los padres, reorganización de los horarios, requerimiento de permanecer en la escuela fuera de las horas regulares para realizar trabajos adicionales, y el requerimiento de que el estudiante, bajo consentimiento escrito de los padres/tutor legal, reciba terapia y evaluación psicológica o psiquiátrica.

“Acoso Sexual” incluye, pero no se limita a: contacto físico indeseado de naturaleza sexual, insinuación o petición de favores de naturaleza sexual de palabra o por escrito, cuando son indeseados. Hostigamiento o acoso sexual en base a raza, origen étnico, discapacidad, edad, creencias religiosas, apariencia personal, género, o estado civil, incluye, pero no se limita a: cualquier declaración de palabra o por escrito para o sobre un individuo al cual se ridiculiza, insulta, mofa, burla, menosprecia, o se ríe de una persona por su raza, origen étnico, discapacidad, edad, creencias religiosas, apariencia personal, género, o estado civil.

“Bullying", Acoso Escolar, está definido en el Reglamento de la Junta 5310.

“Firearm”, Arma de Fuego, según se define en el 18 U.S.C. 921, se refiere (a) cualquier arma (incluso las armas de principiante) que lanzará, o está destinada a, o puede ser fácilmente convertida para, lanzar un proyectil por medio de la acción de un explosivo; (b) el armazón o la cámara de cualquiera de esas armas (c) cualquier silenciador para el arma; o (d) cualquier dispositivo destructor.

“Dispositivo Destructivo” incluye (a) cualquier explosivo, incendiario, o gas venenoso, bomba, granada, cohete teniendo una carga propulsora de más de cuatro onzas; cualquier misil teniendo una carga explosiva o incendiaria de más de un cuarto de onza, mina, o dispositivo similar; (b) cualquier arma que descargue, o que se puede fácilmente convertir para descarga de un proyectil por medio de la acción de un explosivo u otro propulsor, y la cual tiene un cañón con un calibre de más de media pulgada de diámetro y (c) cualquier combinación, o partes ya sean diseñadas, o con el propósito, de usarse para convertir cualquier dispositivo en un dispositivo destructor como los descritos en (a) o (b), y con las cuales se pueda fácilmente armar un dispositivo destructor.

“Armas Peligrosas” incluye, sin limitación, armas de fuego, cuchillos y navajas automáticas (independientemente del largo de la hoja), pistola de perdigones, pistola de carga eléctrica, pistola de aire comprimido, munición, tubos, cadenas, nudilleras de metal (o cualquier dispositivo similar hecho de otro material), o cualquier otro artículo que tiene la apariencia de un Arma Peligrosa o que el estudiante la carga haciendo como si fuera un Arma Peligrosa.

“Bajo la influencia” de sustancias controladas o bebidas alcohólicas, tiene un significado menos estricto que para la Ley Criminal. A los efectos de esta política, el término se refiere a cualquier nivel de disfunción e incluye el olor a alcohol o de sustancias controladas en el olor corporal o aliento del estudiante.

“Novatadas” se define como la actividad por la cual una persona, de modo intencionado o por negligencia, pone en peligro la salud e integridad mental o física de un individuo con la finalidad de iniciación para, admitir en, afiliarse con, o continuar la membresía en cualquier organización de la escuela. Las novatadas, incluyen pero no se limitan a, dar latigazos, golpear, marcar, un acto de penetración sexual, exposición de los genitales con la intención de ofender o alarmar a cualquier persona, caricias lascivas o acariciar el cuerpo de otra persona, ejercicios físicos forzados y prolongados, exposición prolongada a los elementos, consumo


forzado de cualquier comida, licor, bebida, droga u otra sustancia nociva que no esté destinada generalmente al consumo humano, privación del sueño por un periodo de tiempo prolongado, o cualquier tratamiento brutal, así como llevar a cabo cualquier actividad ilegal que ponga en peligro la salud e integridad física o mental de cualquier persona. A efectos de las normas escolares, las novatadas también incluyen cualquier actividad que se espere que alguien que entre a formar parte de un grupo, equipo, o actividad, que humille, degrade, o ponga en peligro emocional o/y de daño físico, independientemente de la voluntad de la persona de participar, servidumbre personal, restricciones a la higiene personal, gritar, blasfemar e insultar a los nuevos miembros “rookies”, forzar a vestir ropa embarazosa o humillante en público, consumir sustancias repugnantes o untarlas por la piel a alguien, excesos alcohólicos o juegos de beber alcohol, simulación sexual o asalto sexual.

“Abuso sexual”, se considera abuso sexual en primer grado, al que viene definido en la sección 28-319, se considera abuso sexual en segundo grado, al que viene definido en la sección 28-320, abuso sexual a un niño/a en segundo o tercer grado, según describe la sección 28- 320.01, o abuso sexual de un niño/a en primer grado, según lo descrito en la sección 28-319.01, de tal modo que dichas secciones ahora estipuladas puedan de aquí en adelante y de vez en cuando sufrir enmiendas.

“Lenguaje o comportamiento profano, vulgar o abusivo” incluye, pero no se limita a aquel que es comúnmente entendido cómo denigrante hacia un grupo o un individuo basado en sexo, raza, discapacidad, origen étnico, religión o cualquier otra categoría protegida bajo la ley.

COMPORTAMIENTO/CONDUCTA DEL ESTUDIANTE/ESTUDIANTIL

I. EN LAS INSTALACIONES ESCOLAR/EN LAS ACTIVIDADES PATROCINADAS DE LA ESCUELA/ TRANSPORTE ESCOLAR A. Conducta prohibida. La conductas descritas en los Párrafos 1-26, constituyen Conductas Prohibidas, si se producen en

las instalaciones escolares, en una actividad organizada de la escuela o evento deportivo, así como, en un vehículo propiedad, alquilado o contratado por Westside Community Schools, para ser usado para la escuela, o en un vehículo conducido con fines escolares por un empleado de la escuela u otra persona designada. La conducta descrita en el Párrafo 9, también constituye una Conducta Prohibida, independientemente del lugar donde se produzca.

1. Uso de violencia, fuerza, coerción, amenaza, intimidación, o conducta similar, de tal modo, que constituya una interferencia significativa con la finalidad de la escuela, así como, hacer cualquier declaración cuyo destinatario razonable, pueda interpretar como un intento serio de dañar o causar perjuicio a otra persona.

2. Intencionadamente causar o intentar causar daños substánciales en la propiedad, robar o intentar robar propiedad valiosa, o repetidos daños o robos de propiedad.

3. Causar o intentar causar lesiones a cualquier persona.

4. Amenazar o intimidar a cualquier estudiante con el propósito de conseguir dinero o cualquier cosa de valor de dicho estudiante o realizar cualquier amenaza que cause o que se espera que cause una perturbación del funcionamiento normal de la escuela.

5. De un modo consciente, poseer, usar, o proporcionar, cualquier objeto o material generalmente considerado como un arma, incluyendo, pero no limitando a las armas peligrosas.

6. Participar en la posesión ilegal, venta, distribución o uso de substancias controladas o falsas sustancias controladas, según se recoge en la sección 28-401 de los estatutos de Nebraska, una substancia que parezca una substancia controlada, o alcohol, según se define en la sección 53-103 del estatuto de Nebraska, o estar bajo la influencia de substancias controladas o alcohol.

7. Indecencia pública según se define en la sección 28-806 de los estatutos de Nebraska, con la excepción de que la definición de púbica indecencia se aplica solamente a estudiantes que tengan a los menos doce años.

8. Participar/cometer en abuso escolar según se define en el Reglamento de la Junta 5310.

9. Abuso sexual o intento de abuso sexual a cualquier persona, cuando se haya presentado una denuncia por el fiscal de la jurisdicción competente, alegando que el estudiante ha cometido o intentado abusar sexualmente de cualquier persona, incluidos aquello abusos o intentos de abusos sexuales ocurridos fuera de las instalaciones escolares o que no se hayan producido en un acto escolar, actividad o evento.

10. Estar involucrados en cualquier otra actividad prohibida por las leyes del Estado de Nebraska o de la Ciudad de Omaha, cuando dicha actividad constituya un peligro para cualquier persona o perturbe el funcionamiento normal de la escuela.

11. Acoso o discriminación en contra de cualquier persona en base a su raza, origen étnico, sexo, discapacidad, edad, creencias religiosas, apariencia personal, orientación sexual, o estado civil.

12. Las represalias contra cualquier persona, por hacer una reclamación o denuncia, por hostigamiento o acoso sexual, discriminación o acoso escolar.

13. Posesión o utilización del celular u otro aparato electrónico en violación de las reglas contenidas en este Manual.


14. La conducta que constituye un peligro para otra persona, o que es perturbadora o que interfiere considerablemente con el trabajo de la clase, las actividades escolares o el transporte escolar.

15. Participar en novatadas, aunque no se participe directamente, estar presente y tener conocimiento de que una novatada está ocurriendo.

16. Plagio, copiar o cualquier otro tipo de deshonestidad académica.

17. Violación repetida de cualquiera de las normas o estándares en este Código de Conducta, incluyendo párrafos 18-26, cuando tales violaciones constituyen una intromisión sustancial con el funcionamiento normal de la escuela.

18. El juego.

19. El uso de lenguaje, oral o escrito, o conducta incluyendo gestos, grosero, vulgar u ofensivo.

20. Insubordinación, deshonestidad, o gran falta de respeto a los maestros, guardias de seguridad escolar, otros empleados de la escuela, voluntarios o conductores del autobús o camionetas.

21. Faltar a la escuela o a la “home room”, tutoría o salón de clase base, el tiempo regulado, llegar tarde o estar fuera del edificio sin permiso.

22. El uso o posesión de cualquier tipo de tabaco, dispositivos para el consumo de tabaco o nicotina, o que imitan a los dispositivos de tabaco, cigarrillos electrónicos o dispensadores de vapor de cualquier tipo, independientemente de si contiene sustancias no, así como el tipo de sustancia que contenga.

23. Uso o posesión de cualquier sustancia perturbadora del estado de ánimo o que afecte al comportamiento, independientemente de que la posesión o uso de dicha substancia sea ilegal o no, según las leyes del Estado de Nebraska.

24. Violación del código de vestimenta estudiantil, así como el uso de ropa que es provocativa o indecente, vulgar o abiertamente ofensiva, o cuando los guardias de seguridad de la escuela concluyan de un modo razonable que dicha ropa podría, material y substancialmente, perturbar el trabajo y disciplina de la escuela o que un observador sensato pudiese interpretar como que hace apología del uso de drogas ilegales.

25. Intencionadamente, hacer una denuncia o presentar una demanda falsa por hostigamiento o acoso sexual, discriminación o acoso escolar.

26. Violación o incumplimiento del Acuerdo de Resposabilidad del Uso Adecuado de Internet, o cualquier otro acuerdo sobre el uso de las computadoras.

B. Acciones Disciplinarias por Conductas Prohibidas en las Instalaciones de la Escuela, en una Actividad Patrocinada de la Escuela, Evento Deportivo o en un Vehículo Usado para Fines Escolares.

Las Conductas Prohibidas descritas más arriba, desde el párrafo (1) hasta el (17), constituyen fundamento, a corto o largo plazo de, suspensión, expulsión, reasignación obligatoria y/u otra medida disciplinaria

La Conductas Prohibidas descritas más arriba, desde el párrafo (18) hasta el (26), constituyen fundamento a corto plazo de suspensión y/ u otra medida disciplinaria. Alternativas a la suspensión o expulsión serán impuestas a aquellos estudiantes que falten a la escuela sin autorización, lleguen tarde o estén ausentes de las actividades escolares.

La Junta de Educación, determina de manera específica qué tipos de conductas de las detalladas en los párrafos (1) hasta (26), pueden potencialmente, afectar seriamente la salud, seguridad o bienestar de estudiantes, empleados y otras personas, o que de otro modo perturben seriamente el proceso educativo.

Procedimientos

El director/a, o persona designada para tal fin, conducirá una investigación razonable sobre la presunta Conducta Prohibida, examinará los hechos y circunstancias, contactará a los cuerpos policiales cuando así lo requiera la ley y cooperará con cualquier investigación del cuerpo policial.

El estudiante tendrá la oportunidad de presentar su versión de los hechos. El director/a o persona designada, determinará la medida disciplinaria más adecuada, basada en la severidad y alcance de la Conducta Prohibida. El director/a o persona designada, hará todo lo razonablemente posible para notificar a los padres o tutores legales del estudiante, de la presunta conducta violada y las razones de la medida disciplinaria.

Suspensión a Corto-Plazo

1. El director/a o persona designada llevará a cabo una investigación razonable de los hechos y las circunstancias. Se aplicará dicha suspensión a corto-plazo, solamente después de haber llegado a la conclusión de que dicha suspensión es necesaria para ayudar a cualquier estudiante a seguir con los objetivos escolares o para evitar una interferencia en dichos objetivos.


2. Antes de que la suspensión a corto-plazo tome efecto, el estudiante deberá ser notificado, de manera oral o por escrito, de los cargos su persona, con una explicación sobre las evidencias en posesión del Distrito, y además se le debe dar la oportunidad de explicar su propia versión de los hechos.

3. Dentro de las 24 horas, o un tiempo prorrogado cuando sea razonablemente necesario después de hacerse efectiva la suspensión, el director/a o administrador/a deberán enviar al estudiante y a los padres o tutores legales, una declaración escrita que describa la conducta del estudiante, la mala conducta o violación de la norma o estándar de conducta, así como las razones por las que se ha adoptado dicha medida. El director/a o persona designada, deberá hacer todo lo razonablemente posible para tener una reunión con los padres o tutores legales, antes o en el momento que el estudiante se incorpore de nuevo a la escuela una vez pasado el periodo de suspensión. En el momento de la suspensión, se les proporcionará al estudiante y a los padres o tutores legales, toda la información necesaria para poder completar las trabajos de clase perdidos, incluyendo exámenes, durante el tiempo de la suspensión a corto-plazo.

Suspensión a Largo-Plazo, Expulsión y Recolocación/Reasignación Obligatoria

Cualquier suspensión, expulsión o recolocación obligatoria a largo plazo por Conducta Prohibida, deberá seguir los procedimientos descritos en el Acta sobre Conducta Estudiantil de los Estatutos de Nebraska.

Duración de la Expulsión

1. Con la excepción de los descrito más abajo en los párrafos 2 y 3, expulsión deberá significar, la exclusión o prohibición de atender cualquiera de las escuelas dentro del sistema, por un periodo que no exceda lo que reste del semestre en que se produjo dicha expulsión, a no ser que la mala conducta ocurra (a) dentro de los 10 días anteriores al fin del primer semestre, en cuyo caso la expulsión seguirá siendo efectiva durante el segundo semestre, o (b) que se produzca en los diez días previos al fin del segundo semestre, en cuyo caso la expulsión seguirá siendo efectiva durante la escuela de verano y el primer semestre del siguiente curso escolar. Dicha medida puede ser modificada o terminada por el Distrito en cualquier momento durante el periodo de expulsión.

2. La expulsión de un estudiante por: 1) el uso deliberado e intencionado de fuerza para causar o intentar causar un daño personal a un empleado de la escuela, voluntario de la escuela, estudiantes, excepto si es causado por accidente, en defensa propia o en el convencimiento de que la fuerza usada era necesaria para proteger a otra persona, o 2) la posesión, uso o transmisión deliberada e intencionada de una arma peligrosa que no sea una arma de fuego, por un periodo que no exceda lo que reste del año escolar en que se produjo dicha expulsión, esto si la mala conducta se produjo en el primer semestre. Si la expulsión se produce en el segundo semestre, la expulsión seguirá teniendo efecto durante la escuela de verano y puede que continúe durante primer semestre del siguiente año escolar. Dicha medida puede ser modificada o terminada por el Distrito en cualquier momento durante el periodo de expulsión.

3. El estudiante, que de modo deliberado e intencionado posea, use o transmita un arma de fuego (según se define en 18 U.S.C. 921) en las instalaciones escolares, en las actividades patrocinadas de la escuela, o en evento deportivo o en un vehículo para el uso escolar, será expulsado de la escuela por un periodo no inferior a un año escolar. El periodo de expulsión puede extenderse por más de un año escolar hasta el inicio del primer semestre del siguiente. El Superintendente está autorizado a modificar los requisitos de expulsión dependiendo de cada caso.

4. Cualquier expulsión que permanezca efectiva durante el primer semestre del siguiente año escolar, deberá automáticamente planificarse para su revisión, antes de que dicho año comience. Una vez que se haya notificado al estudiante y a sus padres o tutores legales, la revisión será dirigida por el funcionario que condujo la audiencia inicial de la expulsión u otro funcionario designado por el Superintendente en el caso de que no se hubiese producido una audiencia previamente o que el funcionario de la audiencia inicial no esté disponible o no quiera realizar el servicio. Esta nueva revisión deberá limitarse al descubrimiento de nuevas evidencias o evidencias sobre cambios en las circunstancias del estudiante desde que se produjo la audiencia inicial. La revisión puede concluir con una recomendación por parte del funcionario de que se readmita al estudiante para el año escolar que va a comenzar. Si la decisión final de expulsión fue tomada por la Junta de Educación o un comité de la misma, el estudiante sólo podrá ser admitido por decisión de dicha Junta, o del Superintendente.

Actividades Escolares

Durante el periodo que el estudiante es excluido de la escuela por suspensión a corto o a largo plazo, expulsión, o exclusión de emergencia, el estudiante tendrá prohibido estar/permanecer en las instalaciones escolares (excepto en el centro designado para educación alternativa), atender actividades extracurriculares que se produzcan en propiedad del Distrito y participar en actividades organizadas de la escuela, clubs y programas deportivos.

Pueden imponerse otras medidas disciplinarias, en forma de restricciones adicionales (más allá de la duración de la suspensión, expulsión o expulsión de emergencia), en lo referente a la participación en actividades organizadas de la escuela, clubs y programas deportivos, cuando dicha restricción es necesaria para ayudar a cualquier estudiante, para promover los propósitos de la escuela o para prevenir interferencias con el proceso educativo.


Si se impone otra acción disciplinaria (en la forma de restricciones a la participación del estudiante en actividades organizadas de la escuela, clubs y/o programas deportivos), más allá del periodo de tiempo de la suspensión, expulsión, o exclusión, o se impone en una situación en la que dicha medida no hubiese estado acompañada a una suspensión o expulsión, el distrito deberá seguir los procedimientos tal y cómo están descritos en la regulación de esta política.

C. Transporte Escolar

Los requerimientos del Código de Conducta descritos en este reglamento serán de aplicación en igual modo cuando los estudiantes usen cualquier medio de transporte proporcionado por el Distrito.

Las medidas disciplinarias por conductas ocurridas en el transporte del Distrito incluyen, pero no se limitan a la pérdida temporal o permanente del privilegio de viajar/usar en dicho transporte. Durante el periodo de la pérdida del privilegio del uso del transporte escolar por mala conducta del estudiante, la responsabilidad de transporte hacia y desde la escuela, recaerá de manera exclusiva en los padres o tutores legales.

El Superintendente o persona designada, conducirá una investigación razonable de la supuesta Conducta Prohibida, y deberá hacer todo lo razonablemente posible para comunicar dicha supuesta violación a los padres o tutores legales. Se le concederá una oportunidad al estudiante para que presente su versión de los hechos. El Superintendente o persona designada determinará la medida disciplinaria a tomar, en base a la severidad y alcance de la Conducta Prohibida, y deberá hacer todo lo razonablemente posible para notificárselo a los padres o tutores legales. Cualquier suspensión, expulsión o recolocación obligatoria de la escuela a corto o largo plazo por Conducta Prohibida, deberá seguir los procedimientos descritos en el Acta sobre Conducta Estudiantil de los Estatutos de Nebraska.

II. FUERA DE LAS INSTALACIONES ESCOLARES / NI EN UNA ACTIVIDAD PATROCINADA DE LA ESCUELA/ NI EN EL TRANSPORTE ESCOLAR

Cuando las Conductas Prohibidas descritas en los párrafos (1) a (26) se producen (en un lugar) fuera de las instalaciones escolares, de una actividad organizada de la escuela, de un evento deportivo de la misma o fuera de un vehículo de uso escolar, éstas son motivo de la suspensión a corto-plazo y/u otra medida disciplinaria, si en el lugar dónde éstas se produjeron puede alcanzar razonablemente a la escuela o afectar al ámbito escolar, o tiene tal tipo de relación con la escuela que permita tomar medidas disciplinarias. Además, las Conductas Prohibidas en el párrafo (9) continuarán siendo sujeto de todas las sanciones mencionadas en la Sección I.

1. El director/a o persona designada deberá llevar a cabo una investigación razonable de los hechos y circunstancias. La suspensión a corto-plazo deberá llevarse a cabo tan sólo cuando se haya determinado que es necesaria para ayudar a cualquier estudiante, para promover los propósitos/objetivos escolares o evitar cualquier interferencia en dichos propósitos.

2. Antes de que dicha suspensión a corto plazo tome efecto, se le deberá notificar al estudiante, por escrito o de modo oral, de los cargos en su contra junto con una explicación de las evidencias que el Distrito tiene en su poder, además de concederle una oportunidad para explicar su versión de los hechos.

3. Dentro de las 24 horas, o en un periodo tiempo mayor siempre que sea razonablemente necesario, después de que se dictó la suspensión, el director/a o administrador, deberá enviar al estudiante y a los padres/tutores legales, una declaración escrita que describa la conducta del estudiante, la mala conducta o violación de la norma o estándar de conducta, así como las razones por las que se ha tomado/adoptado dicha medida. El director/a o persona designada deberá hacer todo lo razonablemente posible, para tener una reunión con los padres/tutores legales, antes o en el momento que el estudiante se incorpore de nuevo a la escuela una vez pasado el periodo de suspensión. En el momento de la suspensión, se les proporcionará, al estudiante y a los padres/tutores legales, toda la información necesaria para poder completar los trabajos de clase, incluyendo exámenes perdidos durante el tiempo de la suspensión a corto-plazo.

III. PROGRAMAS ALTERNATIVOS PARA ESTUDIANTES EXPULSADOS

A los estudiantes expulsados se les ofrecerá una escuela, clase o programa educativo alternativo. Los programas alternativos homologados incluyen, pero no se limitan a: cursos en línea, programas de ayuda a la comunidad, programas de ayuda en el hogar, programas de ayuda en el Distrito, tutorías especializadas y educación a distancia. La administración tendrá la competencia de aprobar otros programas alternativos y de concertar contratos para ponerlos en marcha.

Dichos programas incluirán un programa aprendizaje individualizado que permita al estudiante continuar trabajando durante el tiempo de la expulsión para conseguir los créditos académicos para poder graduarse.

IV. EXPULSIÓN DE EMERGENCIA A. Expulsión de Emergencia de Hasta Cinco Días. El director/a o persona designada, puede expulsar un estudiante de la

escuela por un periodo igual a cinco días si:

1. El estudiante tiene una enfermedad peligrosa transmisible por contacto típico en la escuela o supone una amenaza inminente a la salud y la seguridad de la comunidad escolar,


2. El comportamiento del estudiante supone una clara amenaza para su integridad física o de otros, o es tan extremadamente alborotador que es necesario apartarle/cesarle temporalmente para preservar los derechos del resto de los estudiantes de proseguir la formación.

Antes de que dicha expulsión tome efecto, el estudiante deberá ser notificado de manera oral o escrita del motivo de la misma, con una exposición de las pruebas o evidencias en las que se basa dicha expulsión, también se le concederá la oportunidad de presentar su propia versión de los hechos. El director/a o persona designada deberá enviar una declaración escrita al estudiante y a sus padres o tutores legales, donde se detallen las razones por las cuales se ha tomado dicha medida. El director/a o persona designada adoptará todas las medidas razonables para reunirse con los responsables antes o cuando el estudiante se incorpore nuevamente a la escuela. B. Expulsión de Emergencia Superior a Cinco Días. Si el Superintendente o la persona por éste designada, determina

que la expulsión de emergencia debe extenderse por un tiempo superior a los cinco días, deberán seguirse los siguientes procedimientos de notificación y audiencia de cumplimiento con lo contemplado en las secciones 79-266 a 79-287 del Acta de Disciplina Estudiantil:

1. Antes de o en el mismo sexto día de expulsión de emergencia, se deberá entregar personalmente o por correo certificado, al estudiante y a sus padres/tutores legales, una notificación escrita que deberá incluir: a) Un formulario para que él/ella o sus padres/tutores legales pueden pedir audiencia, la fecha límite para recibir dicha petición de audiencia, y una nota de que si tal solicitud recibida es presentada dentro del plazo establecido, el solicitante tiene el derecho a que la audiencia se celebre y a que se tome una decisión final dentro de los diez días escolares siguientes al primer día de expulsión de emergencia. b) Los procedimientos para la audiencia y para presentar recursos y c) asesoramiento sobre su derecho a solicitar que se examine el expediente académico y disciplinario del estudiante y cualquier declaración jurada que pueda ser usada, así como, de su derecho a saber más de la identidad de los testigos y del fondo de su testimonio.

2. Siempre y cuando se haya presentado la solicitud para audiencia en el plazo previsto, el Superintendente o la persona designada por el mismo, deberá designar al funcionario para la audiencia, y éste deberá notificar de modo oral o por escrito al director/a, al estudiante, así como, a sus padres o tutores legales, de la fecha y lugar para la audiencia. Si la solicitud de audiencia es recibida fuera de la fecha de presentación que figura en el correspondiente formulario, se seguirá básicamente el mismo proceso pero la audiencia deberá seguir un procedimiento acelerado, ya que el estudiante se encuentra fuera de la escuela y con la diferencia de que la audiencia y la decisión a ser tomada no tienen la obligación de completarse antes de que pasen diez días desde que se produjo la exclusión.

Normas Reguladoras de Otras Conductas

En el caso de que los instructores o los organizadores de las actividades y/o los clubs, impongan restricciones de admisibilidad, a la participación en las actividades organizadas de la escuela, por otros comportamientos distintos de los mencionados más arriba, dichas restricciones, deberán ser entregadas por escrito a los estudiantes participantes. La violación de dichas restricciones puede resultar en actos disciplinarios, que van desde una reprimenda hasta la expulsión permanente de participar en las actividades organizadas y/o clubs.

Estudiantes con Discapacidades

La suspensión, expulsión y/o expulsión de emergencia de cualquier estudiante elegible para una discapacidad o que tenga una discapacidad verificada, según marca la Ley para la Educación de los Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés) o la sección 504, deberá cumplir los procedimientos del Distrito y las Leyes Estatales y Federales

Reglas y Expectaciones Adicionales

Código de Vestimenta Se espera que los estudiantes de Westside Community Schools, se vistan de modo apropiado en el ámbito escolar. Los estudiantes no deben vestirse de una manera que sea peligrosa para la salud e integridad de cualquier persona o que interfiera u obstaculice el entorno educativo o proceso académico en nuestra escuela. A continuación se detalla una lista de indumentaria o ropa que no se considera apropiada; esta lista no es exclusiva, y otras formas de vestimenta pueden ser declaradas por el director/a de inapropiadas para el ámbito escolar:

1. Ropa que muestre una porción de piel o de ropa interior inadecuada (barrigas, tirantes finos, pantalones caídos) o ropa que es demasiado ajustada, reveladora/que muestre demasiado o demasiado holgada, o tops y ropas de abajo que no se solapen o de cualquier material que sea transparente o demasiado fino y que se pueda ver a través de él, o por el contrario que sea tan holgada o de una talla tan grande que resulte reveladora o que se arrastre por el suelo;

2. Pantalones cortos, faldas, etc.…que lleguen más arriba o son más cortos de hasta donde alcancen los dedos de sus manos estando de pie, con sus brazos extendidos y relajados a ambos lados del cuerpo.

3. Ropa de dormir y o pantuflas, incluyendo pantalones de pijama, cobijas, disfraces, a no ser que sea parte de una actividad organizada por la escuela;

4. Ropa o joyería que haga publicidad o promueva la cerveza, alcohol, tabaco o drogas ilegales;


5. Ropa o joyería que pueda ser usada cómo arma (cadenas, o ropa con pinchos), que incite a juegos violentos o que pueda dañar la propiedad (ej.: zapatos con tacos);

6. Ropa que cubra la cabeza incluyendo sombreros, gorras, bandanas, pañuelos y capuchas puestas en la cabeza.

7. Ropa o joyería que muestre desnudos, blasfemias, haga referencias sexuales o tenga doble sentido vulgar, indecente o lascivo.

8. Ropa o joyería que esté asociada a cuadrillas.

9. Abrigos pesados y chaquetas.

Se tendrán en consideración los casos en que los estudiantes usen determinadas prendas de vestir por creencias religiosas, discapacidad o para transmitir cierto mensaje protegido bajo la ley. La decisión final sobre el atuendo y la presentación personal de los estudiantes será tomada por el director/a del centro. En el caso de que el estudiante tenga dudas, sobre si su presentación personal o atuendo cumple o no con las normas, éste/a su padre, madre o tutor/a deberá contactar al director/a para su preaprobación. Cuando el personal de la escuela determine que el estudiante no cumple con las normas de vestimenta, le pedirá que se cambie.

Entrenadores, patrocinadores y maestros pueden establecer requisitos adicionales para los estudiantes que tomen determinadas clases de laboratorio, los que participen en grupos de artes escénicas o que representen a la escuela como parte de un programa de una actividad extracurricular.

La violación del código de vestimenta expondrá al estudiante a las acciones disciplinarias recogidas bajo el Código de Conducta.

Acoso Escolar, Hostigamiento o Acoso Sexual y Represalias Acoso escolar se refiere a cualquier conducta agresiva indeseada, por parte de otro joven o grupo de jóvenes que implique una comprobada o aparente situación de desequilibrio de poder y que se repita en múltiples ocasiones o que se dé una alta probabilidad de que se repita. Hostigamiento o acoso sexual incluye las mismas conductas, pero sin que sea necesario que se ejerzan desde una posición comprobada o aparente de poder.

Los estudiantes víctimas de acoso escolar o sexual, o que presencien dichas conductas, deberán comunicarlo de manera inmediata a los maestros o al director/a, para que se pueda abordar el problema. Las represalias contra cualquier estudiante que informe de la práctica de acoso escolar, “bullying” están también prohibidas. Los estudiantes que incurran en acoso escolar o sexual o represalias quedarán sujetos a la gama completa de sanciones, incluyendo la suspensión a corto y largo plazo

Patio de Recreo Cada centro de primaria tiene reglas y normativas específicas. Para más información, contacte con su escuela Todos los patios de recreo de las escuelas de primaria están diseñados para ser seguros y estar equipados adecuadamente. La supervisión de adultos en estos espacios se da en el horario escolar.

En todas las escuelas, se espera que los estudiantes sigan tres reglas generales: • Ser Cuidadoso • Ser Respetuoso • Ser Responsable

Artículos Molestos o Perturbadores Se desaconseja a los estudiantes a traer goma de mascar o golosinas a la escuela. Los juguetes, patinetas, etc… están también desaconsejados, excepto cuando su presencia es asignada y aprobada por el director/a con propósitos educativos. La escuela no se hace responsable por los artículos rotos o perdidos. No se permite llevar mascotas, a no ser que se haya pre acordado con el maestro y aprobado por el director/a.

Uso de Celular y Otros Dispositivos Electrónicos Se desaconseja que los estudiantes traigan sus celulares a la escuela. Ésta norma no incluye los dispositivos autorizados por el personal docente para un trabajo educativo o aquellos para un Plan de Educación Individual (IEP, por sus siglas en inglés) o un para una Plan de acomodación o adaptación de la Sección 504, siempre y cuando se use de la manera prevista en dicho plan. Aunque está permitido que los estudiantes los lleven consigo a la escuela, no podrán llevarlo encima entre la entrada y la salida de la escuela. Durante el horario escolar, los teléfonos y dispositivos similares, o bien pueden bien ser entregados al personal de la escuela para que los guarden o el estudiante puede guardarlo en su mochila.

Está prohibida la utilización o posesión de celulares y otros dispositivos electrónicos, incluyendo la grabación de cualquier persona, en las instalaciones de la escuela, en eventos patrocinados por esta o en los vehículos escolares cuando dicho uso y posesión:

• Interrumpe o puede razonablemente interrumpir el entorno educativo. • Es una actividad ilegal según las leyes y ordenanzas estatales, federales o locales.


• Está prohibida por cualquier reglamento de la Junta incluido, pero no limitado a: el Código de Conducta Estudiantil (Reglamento de la Junta 5300) o las normas de Distrito sobre el uso de internet.

• Es contrario a una directriz previamente dada al estudiante por un miembro del personal docente. • Causa un riesgo para la seguridad de los estudiantes o los demás. • Infringe las expectaciones razonables de privacidad de una persona; o • Constituye un mensaje de texto explícitamente sexual “sexting”.

Además de los actos disciplinarios recogidos en el Código de Conducta Estudiantil, los celulares u otros dispositivos electrónicos usados infringiendo dichas reglas, pueden ser confiscados y se tomarán medidas para devolvérselo al estudiante o a sus padres/tutores legales después de la jornada escolar.

Definiciones

“Celulares y demás Dispositivos Electrónicos” incluye, pero no se limita a, celulares, cámaras fotográficas, cámaras de video, computadoras, reproductores de Mp3, dispositivos de videojuegos portátiles, radios bidireccionales o cualquier otro dispositivo electrónico o aparato que funcione con baterías que pueda transmitir imágenes estáticas, vídeo o sonido.

“Grabación” incluye la captura de la imagen o la voz de una persona mediante fotografía, grabación de voz, señal de audio o video, así como la transmisión, radiodifusión o emisión en vivo por internet o “streaming”.

“Mensaje de texto explícitamente sexual o sexting”, se refiere a la acción de generar, mandar o recibir, o animar a otros a enviar o recibir, o enseñar a los demás, a través de un dispositivo electrónico, un mensaje de texto, fotografía, vídeo u otro medio que:

• Muestra contenido sexual, incluyendo desnudos eróticos o cualquier otra conducta explícitamente sexual según lo definido en los Estatutos Revisados de Nebraska (Neb. Rev. Stat.) 28-1463.02; o

• Muestra un mensaje sexual explícito de gratificación/satisfacción sexual, flirteo o provocación, o para pedir o concertar una cita de carácter sexual.

La Red, Correo Electrónico y otras Normas para Computadoras La tecnología del Distrito, incluida la Red y el acceso de Internet, es propiedad del Distrito y es proporcionada como herramienta de uso didáctico para el estudiante. Los estudiantes no deben asumir que el uso de la tecnología del Distrito es privado. El uso de dicha tecnología incluyendo el correo electrónico no es privado. De acuerdo con la Ley de Protección de Internet para los Niños/as, el Distrito monitorizará el uso de las computadoras y medidas de protección para el empleo de la tecnología. El Distrito podrá inspeccionar, copiar, revisar, transferir y guardar en cualquier momento, y sin previo aviso, cualquier o todo el uso de las computadoras de la escuela, de la red de la computadora, del acceso a Internet y de cualquier información enviada o recibida (incluyendo correo electrónico). El Superintendente o persona designada a su efecto deberá desarrollar las normativas, las cuales pueden incluir descripciones de uso inapropiado, además de las ya recogidas en este reglamento.

ACCESO A LA TECNOLOGÍA

El empleo de los recursos tecnológicos del Distrito es un privilegio y no un derecho. El Superintendente o persona designada a tal efecto, deberá elaborar “acuerdos de usuario” adecuados y deberá requerir al estudiante y a sus padres o tutores legales, a que firmen dicho acuerdo como condición previa de acceso a los recursos tecnológicos. En el caso de que los padres o tutores legales no quieran que su hijo/a tenga acceso a la tecnología, deberán informar al Superintendente por escrito.

El Superintendente o personas designadas, están autorizadas para establecer otro tipo de reglas, formularios, procedimientos, líneas de actuación y estándares, para poner en práctica esta Política.

Los recursos tecnológicos del Distrito no son un foro público. El distrito se reserva el derecho de restringir cualquier comunicación y retirar comunicaciones que hayan sido publicadas.

USOS ADECUADOS

El objetivo, limitado, de los recursos Tecnológicos, es el de ser usados para progresar en la misión del Distrito, y se proporcionan a los estudiantes únicamente con fines educativos.

El Acuerdo de Uso Adecuado del Distrito, será entregado a los padres al inicio del curso escolar como parte del Back-to-School Update. En la página web del Distrito está a su disposición una copia de dicho acuerdo.

Informes sobre el Incumplimiento de la Ley por parte de los Estudiantes Los administradores de la escuela, denunciarán ante las fuerzas del orden o cuerpos policiales las acciones cometidas por los estudiantes, cuándo la infracción:

1. Implique un arma de fuego. 2. Resulte en abuso infantil. 3. Suponga tal violación de la ley estatal que la administración entienda que no se pueden resolver adecuadamente con la

tan sola aplicación de la disciplina escolar.


4. Suponga una violación de la ley estatal que pone en peligro la salud y bienestar de cualquier estudiante o personal docente o interfiera en los propósitos escolares.

5. Es una para la cual la denuncia es obligada o solicitada, por las fuerzas del orden o cuerpos policiales, o por el fiscal del condado.

Traslado de Estudiantes por las Fuerzas del Orden Cuando el director/a, u otro representante de la escuela, hace entrega de un estudiante menor de edad a un agente de paz (ej.: un oficial de policía, sheriff y otras personas con autoridad similar para realizar arrestos) con el fin de que éste sea retirado de las instalaciones escolares, el director/a u otro representante de la escuela, tomará las medidas inmediatas para comunicar a los padres, tutores legales o el familiar responsable del menor, de la entrega del mismo a las fuerzas del orden, así como del lugar donde supuestamente el menor ha sido trasladado. Con la excepción de cuando el menor haya sido llevado bajo custodia como posible víctima de abuso a menores; en cuyo caso, el director/a, u otro representante de la escuela, deberá proporcionar al oficial de paz la dirección y teléfono de contacto de los padres o tutores legales.

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

Política de Cuotas Académicas Algunas de las actividades escolares, pueden requerir a los estudiantes del pago aparte de costes adicionales. Ninguna cuota, equipamiento o vestimenta especializada o no, pueden ser exigidas a los estudiantes más allá de lo contemplado en este reglamento.

Para los fines de esta política, se aplicarán las siguientes definiciones:

“Actividades Extracurriculares”, hace referencia a aquellas actividades académicas u organizaciones que son supervisadas o administradas por el distrito escolar, que no cuentan para la graduación o para mejorar las calificaciones, y cuya participación es voluntaria o no es exigida por el distrito escolar;

“Costes de educación Superior (post-secundary)”, se refiere a la matrícula y otras cuotas asociadas para poder obtener créditos de una institución superior o universitaria.

El Distrito puede cobrar cuotas académicas o exigir a los estudiantes equipamiento o atuendo especializado para:

1. La participación en actividades extracurriculares, incluidos los cursos de música extracurriculares.

2. Pago de entrada y cargos por transporte para los espectadores que acudan las actividades extracurriculares.

3. Costes de educación Superior, limitados a la matrícula y otras cuotas asociadas para obtener créditos de una institución universitaria.

4. Transporte para estudiantes de opción y para los estudiantes no residentes en el distrito (que no cualifiquen para el programa de comida gratis) conforme con lo previsto en los estatutos del estado.

5. Copias de los archivos o expedientes académicos, conforme lo previsto en los estatutos del estado.

6. Pago al distrito de la propiedad dañada o perdida por el estudiante.

7. Los servicios que se prestan antes y después de la escuela o pre-kindergarten, de acuerdo con lo previsto en los estatutos del estado.

8. Escuela de verano o escuela nocturna.

9. Programa de desayuno y comida.

10. Parking.

Instrumentos musicales

El Distrito puede también solicitar a los estudiantes, que proporcionen los instrumentos musicales para su participación en los cursos de música opcionales, que no son actividades extracurriculares. La escuela trabajará con estudiantes con derecho a la exención de pagos, para proporcionarles instrumentos, de acuerdo con los intereses del estudiante y teniendo en cuenta el coste y disponibilidad de los mismos en dicho momento.

Guía de Cuotas Académicas

Las cuotas específicas, que se cobrarán a los estudiantes a lo largo del año escolar, así como los artículos que éstos deberán aportar, vienen recogidas en la Guía de Cuotas Académicas del año en curso.

Exención de Cuotas

Los estudiantes que califican para la comida gratis o a precio reducido, podrán disfrutar de las siguientes exenciones:


1. Cuotas y equipación o vestimenta especializada para la participación de actividades extracurriculares;

2. Pago de entradas para las actividades extracurriculares patrocinadas por el distrito, que se celebren en el sitio o pago del transporte para los espectadores que atiendan actividades extracurriculares fuera del sitio; y

3. Materiales requeridos para un proyecto de un curso dónde el proyecto pasará a ser propiedad del estudiante una vez que se haya completado el curso.


DROGAS, ALCOHOL Y TABACO

Escuela Libre de Drogas La Junta de Educación establece que las Escuelas de la Comunidad de Westside sean escuelas seguras y libres de drogas según lo descrito en la Ley Federal de 2002 (federal Safe and Drug-Free Schools and Communities Act of 2002).

Normas de Conducta para Estudiantes. Las normas de conducta de aplicación a los estudiantes claramente:

1. Prohíben la posesión ilegal, uso, distribución, o venta de drogas ilícitas, alcohol y tabaco por parte de los estudiantes en las instalaciones escolares o en cualquiera de las actividades escolares;

2. Prohíben la posesión o el uso de armas, y

3. Describen las normas para mantener un entorno apropiado en la clase, están contenidas en el Reglamento 5300 de La Junta- Código de Conducta Estudiantil.

A los estudiantes que violen el Código de Conducta, se les impondrán las sanciones disciplinarias pertinentes hasta incluso la expulsión, según lo descrito en el Reglamento de la Junta 5300.

Educación y Prevención El Distrito fomenta programas adecuados a la edad y a la etapa del desarrollo, sobre la educación y prevención de alcohol y drogas. El currículo incluye tanto el uso correcto como incorrecto de drogas y alcohol para todos los estudiantes de todos los grados. El Distrito proporciona para el personal de la escuela orientación y preparación continuada sobre programas de educación y prevención de alcohol y drogas.

Prevención del Uso de Alcohol y Drogas

Por la presente, cada estudiante del Distrito es provisto de una copia de las normas de conducta en el Distrito. Dichas normas prohíben la posesión ilegal, uso o distribución de drogas ilícitas y alcohol en las instalaciones escolares o como parte de cualquiera de las actividades escolares.

Programa del Distrito de Conformidad con las Leyes y Reglamentos Para la Escuelas y Comunidades Seguras y Libres de Drogas

Todos los estudiantes, reciben programas adaptados a su edad y etapa de desarrollo, sobre educación y prevención de drogas y alcohol. El programa educa sobre los efectos adversos del consumo de drogas ilícitas y alcohol, con la función u objetivo principal de prevenir su consumo.

Programas de Ayuda para Drogas y Alcohol, Rehabilitación y Reingreso

Toda la información concerniente a los programas disponibles de ayuda sobre drogas y alcohol, rehabilitación y reingreso, están a disposición del estudiante, bajo petición del Terapeuta. En el caso de que el estudiante esté en un proceso disciplinario por la posesión ilegal, uso o distribución de drogas ilícitas y alcohol, el personal cualificado de la escuela podrá consultar con el estudiante y sus padres o tutores legales a cerca de los programas disponibles de ayuda sobre drogas y alcohol, rehabilitación, y reingreso, que él considere que puedan ser beneficiosos al estudiante.

Normas de Conducta Estudiantil en lo Relativo a Drogas, Alcohol y Tabaco Dichas normas están especificadas en el Reglamento de la Junta 5300 y en otras partes de este Manual.

Intervención

El Distrito no tiene la autoridad o responsabilidad de tomar decisiones médicas o de salud sobre dependencias químicas. Sin embargo, cuando el comportamiento observado indique que existe un problema que puede afectar la capacidad del estudiante para aprender o su funcionamiento en el entorno académico, la escuela, y en base a dicho comportamiento observado por el personal docente, tiene el derecho y la responsabilidad de remitir al estudiante para un diagnosis formal de dependencia química.


PROGRAMAS FEDERALES Y ESTATALES Aviso de No-Discriminación Hostigamiento y Represalias están Prohibidas Westside Community Schools, prohíbe cualquier tipo de discriminación o hostigamiento basado en sexo, orientación sexual, color, origen étnico, religión, discapacidad, edad, estado civil, paternidad, maternidad o estar embarazada, estatus militar o cualquier otra condición protegida por ley, en sus programas y actividades, o también en la admisión, acceso a, trato, contratación o empleo, y promueve igualdad de condiciones de acceso a los Boy Scouts o cualquier otro grupo juvenil designado. Las represalias por informar de situaciones de discriminación y hostigamiento o por participar en una investigación, están igualmente prohibidas y no serán toleradas.

Cuando tenga alguna preocupación, cuestión, problema COMPÁRTALO con el director/a del centro, el rector, terapeuta o cualquier otro administrador o maestro del centro, o con el Coordinador del Título IX que figura más abajo. Si quiere, aunque no tiene obligación, puede rellenar un Formulario de Informe del Problema (Report of Concern Form) que se puede obtener en nuestro sitio web westside66.org, en la oficina principal o del Coordinador del Título IX.

El coordinador del Título IX puede también contestar a las preguntas relacionadas con las políticas de no-discriminación y sus procedimientos. El Coordinador del Título para estudiantes, padres y otros es:

Office of Student Services Westside Community Schools 909 S 76th ST Omaha, NE 68114 (402) 390-2100

El Reglamento de la Junta 5330 “Igualdad de oportunidades educativas y no-discriminación”, contiene información para estudiantes y padres sobre hostigamiento y discriminación. Para más información sobre leyes de anti-discriminación o para presentar una denuncia de discriminación, deberá ponerse en contacto con:

Office for Civil Rights (OCR), U.S. Dept. of Education One Petticoat Lane, 1010 Walnut Street, 3rd Floor, Suite 320 Kansas City, MO 64106 (816) 268-0550, Fax (816) 268-0599, (TDD) (800) 877- 8339, o [email protected].

Aviso para los Padres de los Derechos Concedidos, por la Section 504 de la “Rehabilitation Act of 1973” Ley de Rehabilitación A continuación, se ofrece una descripción de los derechos concedidos a los estudiantes con discapacidades, que cumplen con los requisitos recogidos en la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación. El objetivo de dicha ley es el de mantenerles completamente informados en lo que se refiere a las decisiones tomadas con su niño/a, así como, de sus derechos en el caso de que no estén de acuerdo con cualquiera de las decisiones. Usted tiene el derecho a:

1. Que su niño/a participe y reciba los beneficios de los programas de educación pública sin ser discriminado por su condición de discapacidad.

2. Que el distrito escolar le informe de sus derechos concedidos por la ley federal.

3. Recibir notificación respecto a la identificación, evaluación y ubicación de su niño/a.

4. Que su niño/a reciba una educación pública gratuita y apropiada.

5. Que su niño/a reciba los servicios y sea educado en instalaciones que sean comparables a las que se ofrecen a los estudiantes sin discapacidades.

6. Que las decisiones sobre evaluación, programa educativo y ubicación se tomen basándose en una variedad de fuentes de información, y por personas que conozcan al estudiante y que sean conocedoras de los datos de evaluación y de las opciones de ubicación.

7. Que se le provea transporte hacia y desde un entorno alternativo (si el entorno es un programa no operado por el distrito) por un coste menor al que usted incurriría si el estudiante fuese ubicado en un programa operado por el distrito.

8. Que su hijo/a tenga una oportunidad equitativa de participar de actividades no académicas y extracurriculares.

9. Examinar todos los expedientes pertinentes a las decisiones sobre la identificación, evaluación y ubicación de su niño/a.

10. Solicitar una mediación o una audiencia de debido proceso imparcial con relación a decisiones o acciones sobre la identificación, evaluación, programa educativo o ubicación de su niño/a. (Usted y su niño/a pueden formar parte en la audiencia. Las solicitudes de audiencia deberán hacerse al Superintendente).

11. Presentar una reclamación a nivel local.


Notificación de los Derechos Concedidos por FERPA—Family Educational Rights and Privacy Act—Ley de Derechos Educativos y Privacidad Familiar La Ley de Derechos Educativos y Privacidad Familiar (FERPA, por sus siglas en inglés) es una ley federal que protege la privacidad de los expedientes académicos (consultar el Reglamento 5220 para más información)

La Notificación Annual 2018-19 de los Derechos FERPA se publica en el sitio web del Distrito (westside66.org) en la sección servicios estudiantiles. Si así desea, se puede obtener una copia escrita de la Declaración FERPA, de la “Office of Student Services”,Oficina de Servicios Estudiantiles llamando al 402-390-2100. La Declaración FERPA contiene información sobre como Westside hace uso y divulga los expedientes académicos de los estudiantes, sobre el acceso a dichos expedientes, sobre qué información puede ser divulgada sin permiso de los padres y de cómo éstos pueden restringir o excluirse de la divulgación de la información.

A continuación, se ofrece sumario con algunas de las informaciones contenidas en la Declaración Anual de 2019-20:

Westside ha determinado que la información que se puede divulgar sin consentimiento (a no ser que los padres/tutores legales o el estudiante con 18 años o más, haya solicitado la opción de restringir tal divulgación) es:

• Nombre del estudiante; • Dirección del primer padre que figure y el teléfono designado como de “casa” en PowerSchool para reclutas militares (sólo

para los grados 11 y 12); • La dirección/es de los padres solamente para que la Fundación Westside pueda enviarles información (no para su

publicación); • Fotografías y videos del estudiante para su inclusión en cualquier publicación o producción de la escuela, en los sitios web y

redes sociales del Distrito, o en respuesta a una solicitud de los medios de comunicación de la foto del anuario escolar; • Fotografías y videos del estudiante, siempre que el Distrito haya concedido permiso a los medios de comunicación para

tomarlos en las instalaciones de la escuela y en la jornada escolar; • Fechas de matriculación y desmatriculación en el Distrito, estado de matrícula y grado que cursa; • Participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos; • Peso y altura de los miembros de los equipos de deporte; • Títulos, honores y premios recibidos, y • La escuela o distrito escolar,en que estuvo el estudiante antes de Westside Community Schools.

Dicha información puede aparecer en las publicaciones de la escuela, anuario escolar, carteles, el sitio web del Distrito y las redes sociales, calendarios, boletines informativos, y en cualquier otra publicación del Distrito, cuadro de honor y otros listados de reconocimientos, programas de graduación, y hojas de deportes u otras actividades.

Cómo excluirse

Los padres o estudiantes de 18 años o más pueden excluirse de la divulgación del Distrito de cualquiera o todos los puntos señalados más arriba.

Para conseguir el formulario y excluirse de la divulgación, contacte con el director/a de su centro. El plazo para la presentación de dicho formulario es el 15 de septiembre de cada año. Se aceptarán los formularios presentados más tarde de la fecha estipulada, pero, parte de la información ya puede haberse distribuido y no podrá ser cambiada o revertida.

Aviso sobre la Designación de la Unidad de las Fuerzas del Orden El Distrito nombra al Departamento de Policía de Omaha como la unidad de fuerzas del orden con la finalidad de (1) hacer cumplir todas y cada una de las leyes federales, estatales y locales, (2) mantener la seguridad e integridad física de las escuelas en el Distrito y (3) mantener las escuelas seguras y libres de drogas.

Notificación de los Derechos Concedidos por la Ley de Protección de Derechos de los Alumnos (PPRA, por sus siglas en inglés)

La PPRA otorga ciertos derechos a los padres sobre las encuestas distribuidas a los estudiantes, la recopilación y utilización de la información para fines comerciales, así como sobre ciertos exámenes físicos. Estos incluyen el derecho a:

Dar consentimiento antes de que se les solicite a los estudiantes que entreguen una encuesta donde se pregunta sobre una o más cuestiones de los siguientes ámbitos protegidos (encuesta sobre información protegida), en caso de que dicha encuesta esté subvencionada en todo o en parte por el programa del Departamento de Educación de los Estados Unidos:

1. Afiliación o ideas políticas del estudiante o sus padres

2. Problemas mentales o psicológicos del estudiante o de su familia


3. Comportamiento y actitudes sexuales

4. Comportamiento ilegal, antisocial, que le incrimine o avergüence

5. Valoraciones críticas de otros con los que se tienen relaciones familiares cercanas

6. Relaciones privilegiadas legalmente reconocidas, tales como con abogados, médicos o ministros.

7. Prácticas, afiliaciones, o creencias religiosas del estudiante o sus padres

8. Ingresos distintos de los requeridos por ley para determinar la elegibilidad en el programa

Recibir notificación y oportunidad de excluir al estudiante de:

1. Cualquier otra encuesta sobre información protegida (sobre los 8 ámbitos citados arriba –independientemente de quien lo subvencione)

2. Cualquier examen o chequeo físico invasivo, cuando no sea una emergencia, requeridos como condición para asistir a la escuela, que sean administrados por el Distrito o uno de sus agentes, y que no sean necesarias para proteger la salud inmediata del estudiante, con la excepción de las evaluaciones del oído, visión o escoliosis, según lo permitido y requerido por las Leyes de Nebraska.

3. Actividades que incluyan la recopilación, divulgación o utilización de la información personal obtenida de los estudiantes para su publicidad, venta u otros medios de distribución a terceros.

Examinar, previa solicitud y antes de su distribución o utilización:

a. Encuestas de información protegida

b. Herramientas usadas para recopilar información personal de los estudiantes con fines publicitarios, de ventas o distribución.

c. Material didáctico utilizado cómo parte del plan de estudios.

El Distrito informará a los padres de las fechas específicas o aproximadas de entrega de dichas encuestas. Estos derechos son transferidos a los estudiantes cuando cumplen los 18 años o se emancipan, según la Ley de Nebraska.

El Distrito ha adoptado políticas, de conformidad con los padres, sobre estos derechos. Para más información se pueden consultar la Board Policy 2235 y 5220 (Reglamentos del Consejo de Educación) y la regulación de los mismos, que se encuentran a su disposición en el sitio web del Distrito westside66.org.

Esta Notificación de los Derechos Concedidos por la PPRA será facilitada directamente a los padres, por lo menos anualmente y al comienzo del año escolar (y más adelante si se produjese un cambio sustantivo en cualquiera de los Reglamentos del Consejo) siendo publicada también en el sitio web del Distrito. Para cualquier pregunta o duda acerca de la PPRA, se pueden dirigir al Superintendente Adjunto de Evaluación, Instrucción y Currículo en el 390-2127. Los padres que consideren que sus derechos hayan sido violados, deberán presentar una queja a:

Family Policy Compliance Office U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW Washington, D.C. 20202

Política para Estudiantes Sin Hogar En lo que se refiere a esta Política, Niños sin hogar incluye a los niños que carezcan de una residencia fija nocturna, regular y adecuada, según lo definido por la ley federal o estatal aplicable

No Estigmatización o Segregación de los Niños sin Hogar

Es política y práctica del Distrito asegurar que los niños sin hogar no sean estigmatizados o segregados por el Distrito en base a dicho estatus de “sin hogar”.

Inscripción y Servicios para Niños sin Hogar

Los niños/niñas sin hogar deberán ser inscritos de acuerdo con lo previsto por la ley y se les prestarán servicios, en equiparación a los ofrecidos a otros estudiantes en la escuela en la que dicho niño/niña sin hogar ha sido ubicado. La ubicación del niño/a sin hogar, se determina en base a su “escuela de origen” y a su “mejor interés”. La “escuela de origen” es la escuela a la cual asistió el estudiante cuando tenía una residencia permanente, o la última en la que estuvo inscrito. La decisión sobre la ubicación será tomada de acuerdo con lo que el Distrito considere teniendo en cuenta el mejor interés del niño/a, y debiendo ser, bien: (1) la escuela de origen del niño/a, mientras dure su situación de indigencia o sin hogar (o, si el niño/a encuentra residencia permanente durante ese año escolar, por lo que resta de año escolar), o bien (2) la escuela en el área de asistencia donde el niño/a está actualmente viviendo.


Se presume que la mejor opción, para los niños/as o jóvenes sin hogar, es que sigan inscritos en su escuela de origen, a no ser que los padres/tutores legales o jóvenes -cuando se trate de un joven no acompañado- opinen lo contrario. Para rebatir dicha presunción, la escuela deberá tomar en consideración las circunstancias personales del estudiante, incluyendo el impacto que la reubicación pueda tener en el rendimiento, educación, salud e integridad del niño/a o joven sin hogar, dando prioridad a la petición de sus padres/tutores legales o del joven -cuando se trate de un joven no acompañado. En el caso de que la ubicación sea otra diferente a la escuela de origen, o a la de elección por parte de los padres o tutores legales, el Distrito debe presentar una explicación por escrito acerca de la toma de dicha decisión, así como una declaración de apelación de los derechos de los padres o tutores legales, según lo recogido por la “Nebraska Rule 19” Regla de Nebraska 19.

Si el niño/a sin hogar es un joven sin compañía, el coordinador de personas sin hogar deberá, ayudar en la decisión de la ubicación, tener en cuenta la opinión del joven no acompañado, y proporcionarle una notificación del derecho a apelar. El procedimiento para resolver los conflictos relativos a la inscripción o la ubicación del niño/a o joven sin hogar, es el siguiente:

1. El distrito proporcionará una respuesta por escrito y una explicación de la decisión tomada, con respecto a cualquier reclamación o conflicto de un padre, tutor legal u otra persona que esté a cargo o tenga el control legal o de real del niño/a o joven sin hogar, dentro de los treinta (30) días naturales, desde que se presentó la reclamación o surgió el conflicto.

2. La inscripción del niño/a o joven sin hogar en la escuela donde se solicita su ingreso, durante el tiempo en que se está considerando dicha disputa.

3. Aviso del derecho de apelación según lo dispuesto en la Regla 19 de Nebraska.

Cualquier padre/tutor legal, u otra persona que esté a cargo o tenga el control legal o real del niño/a o joven sin hogar, que no esté satisfecho con la decisión tomada por el distrito escolar, una vez terminado el proceso de resolución de disputas, puede presentar una apelación ante el Comisionado del Departamento de Educación de Nebraska, dentro de los treinta (30) días naturales, desde el recibimiento de la notificación de la decisión.

Tales apelaciones son informales y deberán presentarse al Comisionado por escrito, tal y cómo se indica en la Regla 19, Sección 005,03, del Departamento de Educación Nebraska. El Distrito deberá comunicarse inmediatamente con la última escuela a la que asistió el niño/a sin hogar, para obtener los registros académicos y de otra índole que sean relevantes. En el caso del que el niño/a sin hogar necesite obtener inmunizaciones o el historial médico, el Distrito deberá referir inmediatamente al padre/tutor legal del niño/a sin hogar, al coordinador de personas sin hogar, que les asistirá en la obtención de las vacunas necesarias o registros médicos. No obstante, el Distrito puede requerir al padre o tutor del niño sin hogar, a que presenten la información de contacto.

Se proporcionará transporte a los estudiantes sin hogar, en la medida requerida por la ley y comparable a la proporcionada a los estudiantes que tienen hogar, a petición del padre o tutor del niño/a sin hogar, o por el Coordinador de personas sin hogar en el caso de un joven no acompañado, de la siguiente manera: (1) si la escuela de origen del niño/a sin hogar se encuentra en el distrito y éste/a sigue viviendo en el mismo, el distrito le proporcionará transporte hacia y desde la escuela de origen; y (2) si el niño/a sin hogar vive en una escuela que no esté en el Distrito, pero continúa asistiendo Westside Community Schools, por ser su escuela de origen, la nueva escuela y Westside Community Schools, deben ponerse de acuerdo sobre un método para repartir la responsabilidad y los costos de proporcionar el transporte hacia y hasta la escuela. Si no llegan a un acuerdo, la responsabilidad y costes deberán compartirse equitativamente.

Programas de Desayuno y Almuerzo El Distrito ha acordado participar en el “National School Lunch Program”, Programa Nacional de Comidas Escolares, y asume la responsabilidad de ofrecer comidas gratuitas, o a precio reducido, a aquellos niños/as que califiquen en las escuelas bajo su jurisdicción. El Distrito garantiza la declaración de no-discriminación, requerida por el Departamento de Agricultura de Estados Unidos (USDA, por sus siglas en inglés):

De acuerdo con lo establecido en la Ley Federal y los reglamentos del Departamento de Agricultura de Estados Unidos, está prohibido que esta institución discrimine por razón raza, color, origen étnico, sexo, discapacidad, religión, edad, embarazo, parto o condición médica relacionada u otro estatus protegido.

Para presentar una reclamación por discriminación, escriba a, USDA, Director, Office of Civil Rights, One Petticoat Lane, 1010 Walnut Street, 3rd Floor, Suite 320, Kansas City, Missouri 64106, (816) 268-0550 (voz), Fax (816) 268-0599, (800) 877-8339 (dispositivo de comunicación para personas sordas, TDD, por sus siglas en inglés), o [email protected]. USDA, que es un empleador y proveedor de igualdad de oportunidades.

La autoridad alimentaria de la escuela asegura al Departamento de Educación del Estado que el sistema escolar implementará, de manera uniforme, la política detallada a continuación, para determinar la elegibilidad de los niños/as para comidas gratuitas o a precio reducido, en todos los Programas Nacionales de Comidas Escolares. De cumplimiento con sus obligaciones, la autoridad alimentaria de la escuela:

1. Acepta servir comidas gratuitas a los niños/as de familias cuyos ingresos cumplan con las pautas de elegibilidad.

2. Acepta servir comidas a precio reducido a los niños/as de familias cuyos ingresos se encuentren entre la escala de comidas gratuitas y las pautas de pobreza.


3. Acepta proveer estos beneficios para cualquier niño/a cuyos ingresos familiares correspondan con los recogidos en el Anexo A, una vez hechas las deducciones por las siguientes condiciones difíciles, las cuales no podían haber sido razonablemente previstas o controladas por la familia: altos gastos médicos extraordinarios, gastos de educación especial debido a la condición mental o física del niño/a, desastre o pérdidas por siniestros.

4. Además, acepta proporcionar estos beneficios a los niños/as cuyos ingresos familiares, por causa de una huelga, despido o desempleo, caigan dentro del criterio descrito en las pautas federales.

5. Acuerda que no se producirá ningún tipo de marginación física, ni discriminación de cualquier otro tipo, contra cualquier niño/a, por no ser capaz de pagar el precio total de la comida. Los nombres de los niños/as calificados para recibir comidas gratis o a precio reducido no se harán públicos, publicados o anunciados de ninguna manera, y no se debe hacer conocimiento público de ellos mediante el uso de tickets o fichas especiales u otros medios. Además, se prestará especial garantía para que, a dichos niños/as elegibles para el programa de comidas gratis o a precio reducido, no se les requiera: trabajar por sus comidas, utilizar un comedor distinto, usar una fila para ser servidos diferente, acceder al comedor por una puerta distinta, comer en horarios distintos, o recibir comidas distintas a las vendidas a los niños/as que pagan por el servicio completo.

6. Acepta que en lo relativo al funcionamiento de los programas de nutrición de los niños/as, ningún niño/a será discriminado por razón de raza, sexo, color u origen étnico.

7. Acepta establecer y emplear un procedimiento de audiencias justo para las apelaciones o recursos de los padres/tutores legales en cuanto a las decisiones de la escuela en materia de aplicaciones y por los problemas con los funcionarios de la escuela sobre la veracidad de la información contenida en la aplicación, o para continuar siendo elegible para el programa de comidas gratis o a precio reducido. Mientras dure el proceso de apelación y la audiencia, el niño/a deberá seguir recibiendo las comidas gratis o a precio reducido. Se conservará un registro de todo ese tipo de apelaciones y problemas, así como de las disposiciones por tres (3) años. Antes de iniciar los procedimientos de audiencia, los padres o el funcionario local de la escuela, debe solicitar una reunión o conferencia para concederles una oportunidad de discutir la situación, presentar información, y obtener una explicación sobre la información presentada en la aplicación y de las decisiones dictadas. Dicha reunión no deberá, en ningún modo, menoscabar el derecho a una audiencia equitativa. El procedimiento de audiencia debe contemplar las siguientes condiciones:

a. Un método sencillo para solicitar, de modo oral o por escrito, una audiencia, y públicamente anunciada.

b. La oportunidad de ser asistido o representado por un abogado u otra persona.

c. La oportunidad de examinar, antes y durante la audiencia, los documentos y testimonios presentados para apoyar la decisión final que se está apelando.

d. Razonable prontitud y facilidad para programar la audiencia y notificación adecuada en cuanto al horario y lugar de la misma.

e. La oportunidad de presentar evidencias orales o documentadas y argumentos, que apoyen su posición sin injerencias indebidas.

f. La oportunidad de cuestionar o rebatir cualquier testimonio u otro tipo de evidencia, así como, confrontar y hacer un contrainterrogatorio a cualquier testigo de la parte contraria.

g. La audiencia será conducida y la decisión será tomada por un funcionario que no haya participado en la decisión apelada.

h. Las partes interesadas y sus representantes designados serán notificados por escrito de la decisión tomada por el funcionario de la audiencia.

8. Acepta designar al Director de los Servicios de Nutrición para que revise las solicitudes y tome decisiones sobre la elegibilidad. Este funcionario seguirá los criterios descritos en esta normativa para decidir qué individuos son elegibles para comida gratis o a precio reducido.

9. Acepta elaborar y enviar una carta a los padres/tutores legales de los niños/as, según lo descrito por el Departamento de Educación del Estado, incluyendo el formulario de aplicación para comida gratis o a precio reducido, al comienzo de cada año escolar. Las solicitudes pueden presentarse en cualquier momento a lo largo del año. Todos los niños/as de una misma familia recibirán los mismos beneficios.

La oficina del Director de los Servicios de Nutrición pone a su disposición la siguiente información: • Pautas o criterios de elegibilidad para comida gratis o a precio reducido • Carta a los padres o tutores legales y solicitud • Divulgación pública • Procedimiento ejecutivo


Opciones de Pago del Servicio de Nutrición y Procedimiento de Cobro de las Comidas Impagadas

Los padres/tutores legales son responsables del pago de las comidas del programa de servicio alimenticio. A lo largo del año escolar se enviarán periódicamente avisos de saldos bajos o de déficits en el balance, a los padres o tutores legales.

Westside Community Schools ofrece múltiples opciones mediante las cuales el estudiante, los padres o tutores legales, pueden pagar las comidas o los almuerzos/snacks. A través de la aplicación diseñada por el distrito, las cuentas asignadas al estudiante aceptan depósitos de dinero, de tal modo que éste se pueda retirar de dichas cuentas para poder pagar sus comidas y/o comidas y bebidas a la carta. La cuenta del estudiante puede recibir depósitos en línea, o en el POS/caja registradora con dinero en efectivo, tarjeta de crédito o cheque. Además, las escuelas tienen la posibilidad de aceptar dinero efectivo, tarjeta de crédito o cheque para el pago de las comidas.

Todas las cafeterías de la escuela tienen un sistema computarizado de caja registradora y de ventas, que lleva los registros de todo el dinero depositado o gastado por cada estudiante. Dichos registros están disponibles al configurar una cuenta en el programa de gestión de cuentas diseñado por el distrito, o hablando con el gerente de la cafetería.

Efectos de los Balances o Saldos

1. Estudiantes que pagan precio completo

Dichos estudiantes pagarán por sus comidas el precio estándar publicado por el distrito cada día. Los estudiantes podrán cargar en sus cuentas y tener saldo negativo sin que se les notifique o avise. Cuando la cuenta del estudiante acumula un saldo negativo superior al precio equivalente a 3 almuerzos completos, el director/a del centro o la persona designada, contactará a los padres/tutores para avisarles del déficit de la cuenta y para establecer un medio de pago y para (re) introducir la solicitud para comidas gratuitas o a precio reducido. Se permitirá que el estudiante con deuda por impago siga recibiendo la comida elegida del menú sin que el Distrito le imponga otros requisitos para la comida. Se actúa de esta manera para mantener la dignidad del estudiante, para evitar un posible daño de su imagen y en reconocimiento de que la obligación de mantener la cuenta en positivo es de los padres/tutores legales, no del estudiante. Cuando las cuentas tengan balance negativo, sólo se permiten las comidas para las que califican, y los estudiantes no pueden cargar en la tarjeta segundos platos o artículos de la carta.

2. Estudiantes Beneficiarios de Comida Gratis

Todos los estudiantes en la categoría de comida gratis recibirán un desayuno y almuerzo completo gratis cada día. El estudiante deberá tener su cuenta en balance positivo para poder comprar artículos de la carta, caso contrario, tendrá que pagarlo con dinero en efectivo. Un estudiante beneficiario de comida gratis no podrá cargar en su tarjeta y ponerla en balance negativo, para adquirir artículos de la carta u otros extras.

3. Estudiantes Beneficiarios de Comida a Precio Reducido

Todos los estudiantes en la categoría de comida a precio reducido recibirán un desayuno y almuerzo completo cada día por el precio estándar, establecido por el distrito, para comidas a precio reducido. Un estudiante podrá cargar un máximo de (6) comidas en su cuenta después de que ésta llegue a cero. Una vez que dicho estudiante ha alcanzado las seis comidas, el director/a o persona designada, se pondrá en contacto con los padres /tutores legales para avisarles del déficit de la cuenta y para (re) introducir la solicitud para comidas gratuitas o a precio reducido. El estudiante, con saldo pendiente de comida, podrá seguir tomando la comida para la que califica el menú, sin que el Distrito le imponga otros requisitos para la comida. Se actúa de esta manera, para mantener la dignidad del estudiante, para evitar un posible daño de su imagen y en reconocimiento de que la obligación de mantener la cuenta en positivo es de los padres/tutores legales, no del estudiante.

Cuando las cuentas están en negativo, sólo se permitirán las comidas cualificadas competentes, los estudiantes no podrán cargar por otros extras, tales como segundos platos o comida de la carta. Si un estudiante no tiene dinero a mano para comprar una comida a precio reducido o pagar la comida en el momento que se le sirve, se le dará la comida. El Distrito, no debe usar el dinero del estudiante para pagar previos impagos, en caso de que el estudiante necesite usar dicho dinero para comprar su comida del día.

El Distrito no permitirá la ayuda de personas no autorizadas, como padres/tutores voluntarios, para ayudar con la notificación a los padres, del estado de la cuenta de las comidas o los esfuerzos recaudatorios.

Traspaso de Fondos

Cualquier saldo en la cuenta de un estudiante que va a continuar en la escuela, se traspasará para el siguiente año escolar. Para los reintegros a los Estudiantes que no se han vuelto a inscribir o se han Graduado, el Distrito contactará a los padres para ver cómo quieren que se reintegren los fondos restantes, si por un pago de devolución o transferencia a la cuenta de un hermano/a. Los Padres de los estudiantes que paguen el precio completo pueden también elegir la opción de donar los fondos restantes a un fondo de comidas con saldo pendiente (utilizado para compensar los gastos de las comidas que no se han podido cobrar). Los padres pueden dirigirse, por escrito (incluso por correo electrónico) indicando cómo quieren que se le desembolsen los fondos remanentes o restantes.


Comunicación en lo Concerniente a las Cualificaciones del Personal Docente La Ley para que Cada Estudiante tenga Éxito, de 2015 (ESSA, por sus siglas en inglés) concede al padre, madre, tutor/a el derecho a recibir información sobre las cualificaciones profesionales de los maestros de su hijo/a. Previa petición, Westside Community Schools facilitará a los progenitores la siguiente información sobre dichos maestros/as de la clase de su hijo/a:

1. Si el maestro/a ha cumplido los requisitos Estatales y los criterios para obtener la licencia para los grados y materias en las cuales dicho/a maestro/a presta instrucción.

2. Si el maestro/a enseña con certificado de enseñanza de emergencia o provisional.

3. La especialidad de la Licenciatura del maestro/a. También pueden obtener información sobre otros diplomas de grado o licenciaturas que tenga en su posesión, así como el campo o disciplina en que los ha obtenido.

Además, cuando así lo solicite, se le informará de si su hijo/a está recibiendo los servicios de un para-profesional o Asistente del maestro/a y si es así, cuáles son las cualificaciones de éste/a. La solicitud deberá presentarse a un administrador del centro escolar que atiende su hijo/a. La información le será facilitada de manera puntual.

Por último, Westside Community Schools le informará puntualmente cuando su hijo/a haya estado recibiendo instrucción por cuatro o más semanas, por un/a maestro/a que no cumpla los requisitos recogidos en la Ley.

Política Conjunta de la Escuela y el Distrito sobre la Participación de Padres y Familias en el Título I Las Escuelas de la Comunidad de Westside tienen como propósito seguir las pautas de la Política de Participación de los Padres y la Familia del Título I de acuerdo con la Ley Federal, Sección 1116 (a -f) ESSA, (Ley para que todos los estudiantes tengan éxito) de 2015.

Con Carácter General

La política escrita del Distrito sobre la participación de los padres y la familia se ha elaborado conjuntamente, actualizado periódicamente y distribuido tanto a los padres y familiares de los niños participantes como a la comunidad local, en un formato comprensible y uniforme. Esta política ratificada por dichos padres describe los medios para que se lleven a cabo las siguientes condiciones:

• Los padres y familiares de todos los estudiantes son bienvenidos y se les anima a participar en la escuela y la educación de sus hijos; esto incluye aquellos padres y familiares que tienen un dominio limitado del inglés, con alfabetización limitada, desventajas económicas, discapacidades, antecedentes de minorías raciales o étnicas o que son niños migratorios. Toda la información relacionada con la escuela y los programas para padres, reuniones, informes escolares y otras actividades se les será enviada en un formato y ,en la medida de lo posible, en un idioma que los padres puedan entender.

• Los padres participan en el programa de planificación, revisión, evaluación y mejora del Título I, “Política de Participación de los Padres y la Familia”, así como en el “Convenio Escolar” -entre escuela y padres-, en una reunión anual de padres programada en un horario conveniente. Dicha participación incluye la planificación y puesta en práctica de manera efectiva de actividades de participación para padres y familia.

• Llevar a cabo, con la participación significativa de los padres y la familia, una evaluación anual del contenido y eficacia de la Política de Participación de los Padres y la Familia. Utilizar sus resultados para diseñar estrategias basadas en la evidencia para conseguir una participación más efectiva de los padres y para revisar dicha Política

• Los padres y los miembros de la familia tienen la oportunidad de participar en decisiones relacionadas con la educación de sus hijos. La escuela y la agencia educativa local proporcionarán el resto de apoyo necesario para las actividades de participación de los padres

• Los padres de los niños participantes recibirán información puntual sobre los programas contemplados en este supuesto, una descripción y explicación del plan de estudios en uso, las formas de evaluación académica utilizadas para medir el progreso de los alumnos y los niveles de rendimiento según las exigencias de estándares académicos Estatales. La escuela proporcionará asistencia, oportunidades y/o materiales y formación para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento académico de éstos en un formato y, cuando sea posible, en un idioma que los padres y los miembros de la familia puedan entender.

• Educar, con la ayuda de los padres, a los maestros, al personal especializado de apoyo a la instrucción, directores y otros líderes escolares, sobre la importancia y utilidad de las aportaciones de los padres y de cómo comunicarse y trabajar con ellos como socios iguales.

• Coordinar e incorporar, a los programas y actividades de participación de los padres, otros programas federales, estatales y locales, incluidos los programas preescolares que animan y apoyan a los padres a participar más en la educación de sus hijos.

Documents

2019-20 Año Escolarwestside66.org/wp-content/uploads/2019/07/19-20-Elem-Hdbk-Spani… · Actividades y Fiestas Organizadas por la Escuela ... Código de Vestimenta ... Con el fin