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2019年上半年教师资格统考《美术》（初级中学）二

一、选择题（共 26 题，每题 2 分）

1.作品中各个局部之间、题材各因素之间的内在关联与组织的样式是艺术作品的（ ）。

A.题材 B.结构 C.形式 D.内容

2.黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是（ ）。

A.兽面纹 B.凤鸟纹 C.几何纹 D.鱼纹

3.《古画品录》中，首先提出绘画“六法”，并将（ ）作为第一条品评最高标准。

A.经营位置 B.随类赋色 C.应物象形 D.气韵生动

4.2016年 4月 2日，中国邮政发行了一套以中国古画为题材的特种邮票，看图回答以下两题，这套

邮票所取材的古画是（ ）。

A.《八十七神仙卷》 B.《高逸图》 C.《晋文公复国图》 D.《中兴四将图》

5.五代时期著名花鸟画画家徐熙的《玉堂富贵图》中，所画的花包括（ ）。

A.牡丹 B.桂花 C.荷花 D.菊花

6.力主“作画贵有古意”，认为运笔技术书画同法的元代画家是（ ）。

A.赵孟頫 B.高克恭 C.黄公望 D.吴镇

7.在（ ）发现拉斯科岩距今 2万年前，人类画在洞穴里的岩画。

A.西班牙 B.法国 C.英国 D.意大利

8.基督教建筑：产生于公元 1世纪的巴勒斯坦地区，公元 392年基督教建筑先后创造了拜占庭式、

罗马式和哥特式三种，以上三种样式,其中每个样式代表作品是（ ）。

A.圣索菲亚大教堂，比萨大教堂，兰斯大教堂

B.科隆大教堂，兰斯大教堂，巴黎圣母院

C.圣马可大教堂，米兰大教堂，泰姬玛哈尔陵

D.米兰大教堂，比萨大教堂，索菲亚大教堂

9.被誉为“油画的发明者”的画家是（ ）。

A.达芬奇 B.扬·凡·埃克 C.马萨乔 D.提香

10.下列不属于印象派画家的是（ ）。

A.毕沙罗 B.马奈 C.雷诺阿 D.博纳尔

11.《梅杜萨之筏》是 19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的（ ）。

A.现实主义 B.新古典主义 C.浪漫主义 D.蒙德里安

12.中国古代后期山水画与早期山水画相比独有的特点是（ ）。

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A.皴 B.勾 C.染 D.描

13.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等，在做以线造型的素描构图练习中，运用的主要是

形状和（ ）。

A.色彩 B.明暗 C.线条 D.构成

14.下列美术创作教学形式中，能够反映学生自己经历过的生活片段的是（ ）。

A.意像画 B.想象画 C.记忆画 D.抽象画

15.《义务教育美术课程标准（2011年版）》在教学建议中，提出教学设计的指导思想是（ ）。

A.以教材为本 B.以教师为本 C.以兴趣为本 D.以学生为本

16.义务教育美术课程标准中，四个学习领域形成的结构具有（ ）。

A.创新性 B.多样性 C.合理性 D.开放性

17.（ ）是美育的本质属性。

A.技能教育 B.情感教育 C.理论教育 D.认识教育

18.新课程转变学习方式就是强调（ ）。

A.探究学习、自主学习、研究性学习。

B.发现学习、合作学习、研究性学习。

C.自主学习、合作学习、探究性学习。

D.发现学习、探究学习、研究性学习。

19.美术教学中应注重（ ）。

A.培养学生的审美能力 B.培养学生的创造能力

C.培养学生的造型能力 D.培养学生的表达能力

20.新课标中对美术教学应如何培养学生的审美能力做了论述，下面（ ）项是正确的。

A.让学生从小就学习绘画、阅读文学作品等方式提高艺术修养和审美能力。

B.要激发学生的好奇心和想象力。

C.在教学中培养学生积极动脑的能力和发现美的能力。

D.在教学中教师要对学生多讲解艺术作品的内涵，让学生多进行绘画临摹。

21.美术学习应从单纯的技巧、技能学习层面提高到（ ）的层面。

A.美术知识 B.美术文化 C.文化理解 D.文化知识

22.在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成（ ）和提高动手能力。

A.设计意识 B.审美意识 C.探究意识 D.应用意识

23.新课程中美术教学评价的基本原则是（ ）。

A.准确性、合理性、科学性 B.准确性、合法性、简易性

C.正确性、科学性、简易性 D.正确性、简易性、合法性

24.新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（ ）。

A.集体评价方式发展民主意识及积极参与意识

B.评价的诊断、发展功能及内在激励作用

C.双向评价方式，学习与人合作，提高学习质量

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D.单向评价，发挥自主能力，促进创意能力

25.好的课堂导入可以引起学生的（ ）。

A.对教学关注度 B.学习气氛 C.注意力 D.学习兴趣

26.美术教学评价可分为（ ）三类。

A.教师评价、同学互评、自我评价 B.教师评价、同学评价、社会评价

C.学校评价、教师评价、家长评价 D.家长评价、同学互评、自我评价

二、简答题（共 4 题，每题 7 分）

27.简述清代“四僧”及其艺术成就。

28.教师为什么要在课堂教学中广泛应用多媒体开展辅助教学？在美术课上运用多媒体教学有什么

优势？

29.简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中美术课程的基本理念。

30.请写出三种教学中常用的情境教学方法和在美术教学中产生的作用。

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三、案例分析题（共 2 题，每题 20 分）

31.案例：

张老师是一位农村美术教师，由于教学资源和美术材料不足，在美术教学中，他常常带领学生把校

园里的树枝、树叶，生活中随处可见的易拉罐、废旧塑料瓶，一次性纸杯纸盒纸碗，鸡蛋壳，绳子，旧

毛线，旧手套鞋袜等材料收集起来，并进行清洁保存，以备美术学习之用。在美术课堂教学中，张老师

将这些废旧材料及大自然中的石头、植物、草藤、稻谷、麦秆、蔬果等实物材料引入美术课堂，如一年

级“综合•探索”课《指偶剧场》；二年级“造型•表现”课《小鸟的家》；四年级“设计•应用”课《做

年历》等，引导学生学会利用身边随处可见的美术材料和工具，创意出很多丰富的美术作品，体验了美

术的乐趣，美化了生活。张老师还将地方民间美术教育资源进行了分类整理，运用于教学中，在校内外

节庆活动中，如校园艺术节、元旦、春节等节日时，张老师就带领学生剪窗花，做贺卡，编织中国结，

扎彩龙等。张老师的学生都喜欢上他的美术课。

请据上述案例进行分析：

（1）基于农村美术教育实际情况，张老师在开发和利用美术课程资源进行美术教学时是否合理而

有效？请说明理由。

（2）《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出的课程资源开发与利用建议有哪些方面？

32.案例：

在中学美术《在美术世界中遨游》课上，陈老师紧紧抓住材料与近的关系，向学生展现出美术世界

的广阔，使他们能对美术种类有一个正确的判断。陈老师运用多媒体课件，以大量的图像作品从绘画，

雕塑，工艺设计到建筑设计等向学生做了深入的讲解与分析。本课教学，陈老师通过个人的讲授为学生

提供一个较为全面认识艺术世界的机会。

请根据艺术课程新概念，综合上述材料回答下列问题。

（1）根据欣赏课的教学要求，指出教师教学中的不足

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（2）从美术课程凸显视觉性的角度，写出在美术学习中应主要发展学生的哪些能力？

（3）针对以上教学问题，从教学角度拟出合理化建议。

四、教案设计题（共 1 题，30 分）

33.按照提供的教材片段，设计 1课时的教学简案。

要求：

（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案（也可以是单元中的一课）。

（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

（3）合理地设计学习活动和作业要求。

（4）设置设计至少三个课堂提问。

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2019年上半年教师资格统考《美术》（初级中学）二一、选择题（共26题，每题2分）二、简答题（共4题，每题7分）三、案例分析题（共2题，每题20分）四、教案设计题（共1题，30分）