Yoonapp.yoons.com/mobile/guides/7548/7548_54933.pdf · 2020. 3. 30. · game name same face place race space trace Pp. 25-30 Long Vowe I [i_e] ike ide Mike the Pilot touches a bee

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Yoon’s SMART Phonics Time

Step 3 구성과 특징 1. 제품 구성

교재 6권

SB 30차시 (권당 5차시)

Workbook 교재와 합본

평가 4-Skill BEFLY

활동 자료

11권: 장모음 차트

13권: 빙고판, 그림 카드, 사운드 카드, 게임 마커

15권: 게임판, 그림 카드, 단어 카드

16권: 셀프테스트 보드, 정답지(Answer Key)

2. 학습 단계: Phonics A (초등)

3. 학습 대상: 예비초 ~ 3학년

4. 학습 목표

1) 모음 5개의 장모음 소리를 익힌다.

2) 모음 5개의 장모음 소리를 비교하여 구별할 수 있다.

3) 단어에서 장모음 소리를 구별해 내고 쓸 수 있다.

4) 같은 장모음과 자음 소리로 끝나는 단어들을 구별할 수 있다.

5) 장모음 소리가 나는 단어들을 알고, 그 단어들이 쓰인 짧은 이야기를 읽을 수 있다.

5. 교재 특징

1) 파닉스 학습을 처음 시작하는 학습자들을 위해 하루에 한 개의 소리를 학습하도록

구성하였다.

2) 다양하고 재미있는 학습 활동을 통해 자발적이고 능동적인 학습 참여를 유도하였다.

3) 해당 유닛에서 학습하는 소리를 가진 단어들이 스토리를 통해 반복 노출되어,

자연스럽게 파닉스 법칙을 깨달을 수 있도록 하였다.

4) 챈트, 스토리 등을 동영상으로 제공하여 학습자의 이해와 흥미를 도모하였다.

5) 다양한 활동 자료를 제공하여 학습한 소리들을 재미있게 복습할 수 있도록 하였다.

- 2 -

- 3 -


Step 3 Scope and Sequence

1. 11권

교재 학습 내용 Words Story Chant

Pp. 4-9 Long Vowel A

[a_e]

ake ate Jake the Snake wants to play.

Jake tells his friends:

/ā/ /ā/ /ā/ /ā/

Play with me!


/ā/ /ā/ /ā/ /ā/

Wait here!


/ā/ /ā/ /ā/ /ā/

Let’s race to the lake!

bake

cake

lake

rake

snake

date

gate

hate

late

plate


[a_e]

ame ace

flame

game

name

same

face

place

race

space

trace

Pp. 25-30 Long Vowel I

[i_e]

ike ide Mike the Pilot touches a bee hive.

Oh, no! The bees find Mike!

/ī/ /ī/ /ī/ /ī/

Mike runs away.

Mike hides from the bees.

Oh, no! The bees find Mike!

/ī/ /ī/ /ī/ /ī/

Mike runs away.

Mike dives into the lake.

Mike does not like bees!

bike

hike

like

hide

ride

side

slide

wide


[i_e]

ime ive

crime

dime

lime

slime

time

dive

drive

five

hive

Scope & Sequence

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- 4 -

2. 12권

교재 학습 내용 Words Story Chant / Story

Pp. 4-10 Long Vowel U

[u_e]

ule ube Molly the Mule sees a cute flower.

Molly sings a tune.

/ū/ /ū/ /ū/

Molly the Mule sees a cute bird.

Molly sings a tune.

/ū/ /ū/ /ū/

Molly the Mule sees a cute mule.

Molly sings a tune.

/ū/ /ū/ /ū/

mule cube

tube

une ure

tune cure

pure

sure

ute

cute

mute

Pp. 15-20

Review:

Long Vowel

A I U

Pp. 21-28

Story:

Long Vowel

A I U

This Is My Family

This is my family.

We are all scientists.

My mom makes a robot.

The robot bakes cakes.

My dad makes a robot.

The robot rakes the leaves.

My brother makes a robot.

The robot drives him to school.

My sister makes a robot.

The robot makes cute clothes.

I make a robot.

My robot washes my face.

This is my family.

We are all scientists.

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- 5 -

3. 13권


Pp. 33-38 Long Vowel O

[o_e]

ole ose Joe the Dog digs.

/ō/ /ō/ /ō/ /ō/,

I hope I can find a bone!

Joe finds a stone.

Joe the Dog digs.

/ō/ /ō/ /ō/ /ō/,


Joe finds a phone.

Joe the Dog digs.

/ō/ /ō/ /ō/ /ō/,


Joe finds a bone!

hole

mole

pole

close

hose

nose

pose

rose


[o_e]

ope one

hope

rope

slope

bone

cone

phone

stone

zone


Pp. 4-9 Long Vowel E

[ee]

ee eep This is the Neely the Wheel.

He needs some oil.

Neely passes by a sheep.

/ē/ /ē/ /ē/ /ē/

Neely needs some oil.

Neely passes by a bee.

/ē/ /ē/ /ē/ /ē/

Neely needs some oil.

Neely goes to a store.

/ē/ /ē/ /ē/ /ē/

Neely gets some oil.

Neely feels good!

bee

knee

see

three

tree

jeep

sheep

sleep

sweep


[ee]

eed eel

feed

need

seed

speed

weed

eel

feel

heel

peel

wheel

- 5 -

- 6 -

교재 학습 내용 Words Story

Pp. 26-30

Review:

Long Vowel

O E

Pp. 31-38

Story:

Long Vowel

O E

Three Seeds

The mole finds three seeds.

The mole digs a hole.

The mole puts a seed in the hole.

The mole sees a tree!



The mole sees roses!



The mole poses!

Pp. 43-48

Review:

Long Vowel

A I U O E

Pp. 49-50 Game Time

(Bingo Game)

- 6 -

- 7 -

4. 14권



[ay]

ay

day

hay

pay

say

gray

lay

play

tray


[ai]

ai

mail

pail

paint

sail

train

nail

pain

rain

tail

wait

Pp. 24-31

Long Vowel A

Summary

[open syllable /

a_e / _ay / ai]

open syllable

apron

bacon

table


[igh / ie]

igh ie

fight

high

light

night

right

tight

die

lie

pie

tie

- 7 -

- 8 -

5. 15권


Pp. 4-11

Long Vowel I

Summary

[open syllable /

i_e / _igh / _ie]

open syllable

idea

idol

pilot

Pp. 16-18

Review:

Long Vowel

A I

Pp. 19-26

Story:

Long Vowel

A I

The Famer Needs Rain

Today is a sunny day.

Many people are happy.

But the farmer is not happy.

The farmer needs rain.

The farmer waits and waits.

But there is no rain.

Then, the sky turns gray.

At last! There is rain!

The pigs play in the pen.

The horses eat hay.

The farmer is happy to see the rain.

Everyone is happy to see the rain.

Pp. 27-28 Game Time

(Memory Game)

- 8 -

- 9 -

6. 16권



[oa]

oat oad

boat

coat

float

goat

throat

load

road

toad


[oe / ow]

oe ow

doe

hoe

foe

toe

bow

grow

low

row

slow

snow


Pp. 4-11

Long Vowel O

Summary

[open syllable /

o_e / oa / _oe /

_ow]

open syllable

oval

open

yo-yo


[ea]

ea

beak

eat

meat

pea

seal

dream

leaf

neat

sea

tea

Pp. 26-32

Long Vowel E

Summary

[open syllable /

ee / ea]

open syllable

erase

evening

me

- 9 -

- 10 -

교재 학습 내용 Words Story / Song

Pp. 37-44

Story:

Long Vowel

O E

Hiding Places

Many animals hide.

What hides in the sea?

A seal!

What hides on a leaf?

A toad!

What hides in the snow?

A doe!

Pp. 45-49

Review:

Long Vowel

A I U O E

P. 50 Sing a Song

Put the plant in the hole.

I need to know how these plants grow.

Get a pail.

Bring some water.


Open the window.

I need some light.


Give it some time.

That’s for sure.

It may be slow.

But plants need time to grow.

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Step 3 활동 자료 소개

Long Vowel Chart (11권)

▪▪ 준비물

장모음 차트

▪▪ 활용 방법

학습을 마친 후, 해당 모음 글자 칸에 교재 뒤에 있는 Words for Long Vowel

Chart의 단어 스티커를 붙여 차트를 완성합니다.

* Step 3에서 다루는 모든 장모음을 한눈에 볼 수 있도록 마련된 차트입니다. 교재를

학습한 후에 교재 뒤에 있는 Words for Long Vowel Chart의 단어 스티커를 붙여 장모음

차트를 완성해 계속 잘 보관해 둘 것을 주지시켜 주세요. 스티커는 12, 13, 15, 16권 교재

뒤에 제공됩니다.

활동

자료

소개

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Bingo Game (13권)

▪▪ 준비물

1) 빙고판 (2장)

2) 그림 카드 (40장), 사운드 카드 (60장, 소리당 12장), 게임 마커 (한 사람당 12개)

▪▪ 게임 방법

1) 빙고판을 준비하고, 그림 카드와 게임 마커를 점선을 따라 뜯어냅니다.

2) 각자 빙고판을 하나씩 갖고, 게임 마커를 12개씩 갖습니다.

3) 그림 카드를 섞어서 그림이 있는 면이 아래를 향하게 쌓아 놓습니다.

4) 사운드 카드를 뜯어낸 후, 빙고판 각 칸에 한 장씩 올려 빙고판을 채웁니다.

/ā/, /ī/, /ū/, /ō/, /ē/ 카드를 골고루 사용합니다.

5) 순서를 정한 후, 번갈아 가며 카드 한 장을 뽑아 뒤집어 그림의 이름을 말하고,

카드에 있는 단어의 장모음 소리를 빙고판에서 찾아 그 위에 게임 마커를 한

개씩 올려놓습니다.

6) 빙고판에 올려진 게임 마커가 가로, 세로, 또는 사선으로 두 줄이 이어지면

빙고를 외칩니다. 먼저 빙고를 외친 사람이 게임에서 승자가 됩니다.

* 게임이 너무 빨리 끝날 경우, 3-4줄이 이어질 때까지 게임을 더 진행할 수 있습니다.

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Memory Game (15권)

▪▪ 준비물

1) 게임판 (1장)

2) 그림 카드 (22장), 단어 카드 (22장)

▪▪ 게임 방법

1) 게임판을 준비하고, 그림 카드와 단어 카드를 점선을 따라 뜯어냅니다.

2) 뜯어낸 카드 중에서 그림 카드와 단어 카드의 짝을 맞추어 8쌍(16장)의

카드를 준비합니다.

3) 8쌍의 카드를 잘 섞어서 그림과 철자가 적힌 면이 아래로 향하게 하여

게임판의 각 칸 위에 한 장씩 올려놓습니다.

4) 순서를 정한 후, 번갈아 가며 게임을 진행합니다. 카드를 한 장 뒤집어서

그림이 있는 카드라면 그 그림의 이름을 말하고, 철자가 적힌 카드라면 단어를

읽습니다.

5) 그런 다음, 다른 카드를 한 장 뒤집어서 그림의 이름을 말하거나 단어를 읽어

봅니다. 만약 그림 카드와 단어 카드가 짝이 된다면 두 카드를 가져오고,

그렇지 않으면 두 카드를 뒤집어서 제자리에 둡니다.

6) 카드를 더 많이 가져온 사람이 이깁니다.

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Self-Test Board (16권)

▪▪ 준비물

1) 셀프테스트 보드 (1장)

2) 정답지(Answer Key) (1장)

▪▪ 테스트 방법

1) 셀프테스트 보드의 빈칸을 뜯어냅니다.

2) 앞면이 위로 향하도록 정답지(Answer Key) 위에 포개어 놓습니다.

3) 그림의 이름을 말하고, 빠진 모음 글자를 포함에 빈칸에 단어의 철자를 모두

씁니다.

4) 빈칸을 모두 채우면, 정답지(Answer Key)에 있는 정답과 맞는지 확인해 봅니다.

- 14 -

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p. 4 Q&A

Q: Please say the long A sound.

(장모음 A의 소리를 말해 보세요.)

A: /ā/.

Q: Please read the words that have “ate.”

(“ate”가 있는 단어들을 읽어 보세요.)

A: Date, gate, hate, late, plate.

◈ Listen and Speak

그림을 보면서 장모음 A의 소리와 그 모음 소리가 나는

단어들을 배우고, 라임(rhyme)이 되는 단어들을 익힌다.

모음 A가 장모음 /ā/로 소리 나는 경우를 알고 있고, 바르게 말할 수 있는지 확인한다.

p. 5 Q&A

Q: Look at No. 1. Please say the name of the picture.

(1번을 보세요. 그림의 이름을 말해 보세요.)

A: Plate.



A: Rake.

Q: Look at No. 8. Does the word have the long A sound?

(8번을 보세요. 장모음 A 소리가 나나요?)

A: No.

◈ Listen and Circle 그림의 이름을 듣고, 장모음 A 소리가 나는 그림에 동그라미

한다.

1. 장모음 A 소리와 단모음 A 소리를 구별할 수 있는지 확인한다.

2. 3번 van, 4번 cat, 8번 mat는 모음이 단모음 A, /a/로 소리 나는

것을 알고 있는지 확인한다.

* 장모음 규칙

자음과 자음 사이에 모음 a가 있고, 단어 끝에 e가 오면 a는

장모음 /ā/로 소리 나고, 끝에 있는 e는 소리 나지 않는다.

Teacher’s Tip

Check Point

Check Point

plate late

catrake

bake

van

snakemat

케이크

굽다

뱀

싫어하다 늦은 접시

날짜 문

호수 갈퀴

Book 11

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- 16 -

p. 6 Q&A

Q: Please say all the words that have the long A sound.

(장모음 A 소리가 나는 단어를 모두 말해 보세요.)

A: Hate, cake, rake, lake, gate, and date.

Q: Which word does not have the long A sound: “cake,” “fan,” or

“gate”?

(“cake”, “fan”, “gate” 중에서 어떤 단어가 장모음 A 소리가 나지

않나요?)

A: Fan.

◈ Listen and Choose

그림의 이름을 듣고, 장모음 A 소리가 나면 long에, 단모음 A

소리가 나면 short에 동그라미 한다.


2. 단어를 들려 주고 모음이 장모음 A 소리가 나면 손뼉을 두 번,

모음이 단모음 A 소리가 나면 손뼉을 한 번 치게 하여 흥미

요소를 가미해 확인한다.

p. 7 Q&A

Q: Please say all the words that you wrote “a_e.”

(“a_e”를 써넣은 단어를 모두 말해 보세요.)

A: Hate, bake, gate, lake, and late.

Q: Which word did you leave blank?

(어떤 단어를 빈칸으로 남겨 두었나요?)

A: Map.

◈ Listen and Write

그림의 이름을 듣고, 장모음 A 소리가 나면 빈칸에 a_e를 쓰고,

그렇지 않으면 빈칸으로 남겨 둔다.

hate bake

map gate

lake late

1. 삼선에 맞춰 철자를 바르게 썼는지 확인한다.

2. 장모음 A 소리를 내면서 쓰도록 독려한다.

3. 3번 map은 모음이 단모음 A라는 것을 알고 빈칸으로 남겨

두었는지 확인한다.

Check Point Check Point

hate

rake

lake

cap

cake

fan

gate

date

aa eeeeaa

aa

aa ee

ee

aa ee

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- 17 -

p. 8 Q&A

Q: Look at No. 3. Which picture did you circle?

(3번을 보세요. 어떤 그림에 동그라미 했나요?)

A: b. late.

Q: Please say the words that rhyme with “snake.”

(“snake”와 라임이 되는 단어들을 말해 보세요.)

A: Bake, rake, cake, and lake.

◈ Find the Rhyme

그림의 이름을 듣고, 보기의 단어와 라임(rhyme)이 되는 단어에

동그라미 한다.

1. 라임(rhyme)의 개념을 알고 있는지 확인한다.

2. -ake 라임 단어와 -ate 라임 단어를 구별할 수 있는지 확인한다.

3. 라임 단어와 라임이 아닌 단어를 들려 주고 라임 단어에서

손뼉을 치거나 발을 구르며 재미있게 확인한다.

p. 9 Q&A

Q: Look at No. 1. Which word did you write?

(1번을 보세요. 어떤 단어를 썼나요?)

A: ⓑ cake.

Q: Then please read the sentence.

(문장을 읽어 보세요.)

A: The snake bakes a cake.

◈ Finish the Story

잘 듣고, 빈칸에 알맞은 단어를 써넣어 문장을 완성한다.

The snake bakes a cake.

뱀이 케이크를 구워요.

The snake is late.

뱀이 늦어요.

The snake steps on a rake.

뱀이 갈퀴를 밟아요.

1. 단어를 바르게 썼는지 확인한다.

2. 문장을 읽고 그 의미를 알고 있는지 확인한다.

Check Point

Check Point * Rhyme

rime(라임: 끝부분의 소리; 모음과 끝소리)이 같은 단어들은

rhyme(라임)이 되며 이 단어들을 rhyme words라고 합니다.

Teacher’s Tip

gatedate

flamesnake

raceplate

samecake

game

bake

late

space

hate

rake

name

lake

cake

late

rake

- 17 -

b

cd

fe

date

hatebake

gatecake

bake

cake

date

late

gate

aa aa aa

aaaaaa

aa aa aa

ee ee ee

eeeeee

ee ee ee

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p. 14 Q&A

Q: Please say the long A sound.

(장모음 A의 소리를 말해 보세요.)

A: /ā/.

Q: Please read the words that have “ame.”

(“ame”가 있는 단어들을 읽어 보세요.)

A: Flame, game, name, same.


그림을 보면서 장모음 A의 소리와 그 모음 소리가 나는


모음 A가 장모음 /ā/로 소리 나는 경우를 알고 있고, 바르게 말할 수 있는지 확인한다.

p. 15 Q&A



A: Race.



A: No.



A: Yes.

Q: Then please say the name of the picture.

(그림의 이름을 말해 보세요.)

A: Same.

◈ Listen and Circle

그림의 이름을 듣고, 장모음 A 소리가 나는 그림에 동그라미

한다.


2. 1번 dad, 3번 bat, 8번 nap은 모음이 단모음 A, /a/로 소리

나는 것을 알고 있는지 확인한다.

* 장모음 규칙

자음과 자음 사이에 모음 a가 있고, 단어 끝에 e가 오면 a는

장모음 /ā/로 소리 나고, 끝에 있는 e는 소리 나지 않는다.

Teacher’s Tip

Check Point

Check Point

dad

race

nameplace

trace

bat

samenap

우주

불꽃

같은, 똑같은

경주 베끼다, 따라 쓰다

얼굴 두다, 놓다

게임, 경기 이름

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- 20 -

p. 16 Q&A

Q: Please say all the words that have the long A sound.

(장모음 A 소리가 나는 단어를 모두 말해 보세요.)

A: Same, flame, face, space, name, and game.

Q: Which word does not have the long A sound: “same,” “flame,”

“space,” or “can”?

(“same”, “flame”, “space”, “can” 중에서 어떤 단어가 장모음 A

소리가 나지 않나요?)

A: Can.


그림의 이름을 듣고, 장모음 A 소리가 나면 long에, 단모음 A



2. 단어를 들려 주고 모음이 장모음 A 소리가 나면 발을 두 번,

모음이 단모음 A 소리가 나면 발을 한 번 구르게 하여 흥미


p. 17 Q&A

Q: Please say all the words that you wrote “a_e.”

(“a_e”를 써넣은 단어를 모두 말해 보세요.)

A: Space, race, game, flame, and trace.



A: Hat.


그림의 이름을 듣고, 장모음 A 소리가 나면 빈칸에 a_e를 쓰고,


space race

game hat

flame trace


2. 장모음 A 소리를 내면서 쓰도록 독려한다.

3. 4번 hat은 모음이 단모음 A라는 것을 알고 빈칸으로 남겨



aa ee aa ee

aa ee

aa aaee ee

same

flame

bad

name

can

face

space

game

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p. 18 Q&A

Q: Look at No. 1. Which pictures did you circle?

A: a. face and b. race.


A: a. game.

Q: Please say the words that rhyme with “same.”

(“same”과 라임이 되는 단어들을 말해 보세요.)

A: Flame, name, and game.

◈ Find the Rhyme



1. -ace 라임 단어와 -ame 라임 단어를 구별할 수 있는지 확인한다.



p. 19 Q&A



A: ⓑ space.



A: They go to space.



Wade and Sam race to the rocket.

웨이드와 샘은 로켓트까지 경주해요.

They go to space.

그들은 우주에 가요.

Wade writes his name.

웨이드는 그의 이름을 써요.



Check Point

Check Point * Rhyme



Teacher’s Tip

faceplace

lakesame

hate trace

game name

race

late

space

date

plate

flame

bake

lake

race

space

name

- 21 -

- 22 -

p. 20 Q&A

Q: Please read the first sentence of the chant.

A: Jake the Snake wants to play.

◈ Story Chant 챈트를 듣고, /ā/ 부분을 부른다.

뱀 제이크는 놀고 싶어 해요.

제이크는 그의 친구들에게 말해요:

/ā/ /ā/ /ā/ /ā/ 나와 함께 놀자!


/ā/ /ā/ /ā/ /ā/ 여기에서 기다려!


/ā/ /ā/ /ā/ /ā/ 호수까지 경주하자!

1. /ā/ 소리에 집중하여 챈트를 부르도록 지도한다.

2. 챈트를 부를 때 /ā/ 소리가 나오면 손뼉을 치거나 발을

구르도록 하면 더욱 집중하여 훈련할 수 있다.

3. 교재의 QR 코드를 이용하여 챈트의 동영상을 반복해서 볼 수

있다는 것을 알려 준다.

Check Point

- 22 -

a

a

a

a

a

flamec

db

fe

face

racegame

tracesame

game

face

race

name

place

aaaaaa

aa aa aa

eeeeee

ee ee ee

aaaaaa eeeeee

- 23 -

- 24 -

p. 25 Q&A

Q: Please say the long I sound. (장모음 I의 소리를 말해 보세요.)

A: /ī/.

Q: Please read the words that have “ide.”

(“ide”가 있는 단어들을 읽어 보세요.)

A: Slide, hide, ride, side, wide.


그림을 보면서 장모음 I의 소리와 그 모음 소리가 나는


모음 I가 장모음 /ī/로 소리 나는 경우를 알고 있고, 바르게 말할

수 있는지 확인한다.

p. 26 Q&A

Q: Please say all the names of the pictures that you circled.

(동그라미 한 그림의 이름을 모두 말해 보세요.)

A: Side, hide, like, bike, and slide.

Q: Look at No. 6. What is the name of the picture?

(6번을 보세요. 그림의 이름은 무엇인가요?)

A: Big.

Q: Does it have the long I sound?

(장모음 I 소리가 나나요?)

A: No.

◈ Listen and Circle 그림의 이름을 듣고, 장모음 I 소리가 나는 그림에 동그라미

한다.

1. 장모음 I 소리와 단모음 I 소리를 구별할 수 있는지 확인한다.

2. 1번 sit, 3번 pig, 6번 big는 모음이 단모음 I, /i/로 소리 나는


Check Point

Check Point * 장모음 규칙

자음과 자음 사이에 모음 i가 있고, 단어 끝에 e가 오면 i는

장모음 /ī/로 소리 나고, 끝에 있는 e는 소리 나지 않는다.

Teacher’s Tip

미끄럼틀

자전거

숨다

옆, 측면 넓은

타다, 타고 가다

하이킹하다 좋아하다

sitside

hidelike

big

pig

bikeslide

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p. 27 Q&A

Q: Please say all the words that have the long I sound.

(장모음 I 소리가 나는 단어를 모두 말해 보세요.)

A: Wide, hike, ride, and side.

Q: Which words do not have the long I sound: “bill,” “wide,” “hike,”

or “pin”?

(“bill”, “wide”, “hike”, “pin” 중에서 어떤 단어들이 장모음 I 소리가

나지 않나요?)

A: Bill and pin.


그림의 이름을 듣고, 장모음 I 소리가 나면 long에, 단모음 I



2. 단어를 들려 주고 모음이 장모음 I 소리가 나면 손뼉을 두 번,

모음이 단모음 I 소리가 나면 손뼉을 한 번 치게 하여 흥미


p. 28 Q&A

Q: Please say all the words that you wrote “i_e.”

(“i_e”를 써넣은 단어를 모두 말해 보세요.)

A: Bike, hide, wide, like, and slide.



A: Twig.


그림의 이름을 듣고, 장모음 I 소리가 나면 빈칸에 i_e를 쓰고,


b ike twig

h ide w ide

like slide


2. 장모음 I 소리를 내면서 쓰도록 독려한다.

3. 2번 twig는 모음이 단모음 I라는 것을 알고 빈칸으로 남겨



bill

thin

ride

side

wide

hike

wig

pin

ii

ii

ii

ii

ii

ee

ee

ee

ee

ee

- 25 -

- 26 -

p. 29 Q&A


A: c. hike.

Q: Look at No. 3. Which pictures did you circle?

A: a. hide and c. slide.

Q: Please say the words that rhyme with “ride.”

(“ride”와 라임이 되는 단어들을 말해 보세요.)

A: Wide, slide, side, and hide.

◈ Find the Rhyme



1. -ike 라임 단어와 -ide 라임 단어를 구별할 수 있는지 확인한다.



p. 30 Q&A



A: ⓑ hike.



A: Sam likes to hike.



Sam likes to hike.

샘은 하이킹하는 것을 좋아해요.

Wade likes to ride his bike.

웨이드는 그의 자전거를 타는 것을 좋아해요.

Spot likes to hide.

스팟은 숨는 것을 좋아해요.



Check Point

Check Point * Rhyme rime(라임: 끝부분의 소리; 모음과 끝소리)이 같은 단어들은


Teacher’s Tip

digride

finbike

hide side

hide hike

pill

slide

hit

like

wide

hike

slide

twig

hike

bike

hide

- 26 -

ab

cd

fe

slidebike

sidelike

hidehike

slide

wide

side

hike

hidelike

ii ii iiee ee ee

iiiiii

ii ii

eeeeee

ee ee

- 27 -

- 28 -

p. 35 Q&A

Q: Please say the long I sound.

A: /ī/.

Q: Please read the words that have “ime.”

(“ime”가 있는 단어들을 읽어 보세요.)

A: Lime, crime, dime, slime, time.


그림을 보면서 장모음 I의 소리와 그 모음 소리가 나는


모음 I가 장모음 /ī/로 소리 나는 경우를 알고 있고, 바르게 말할

수 있는지 확인한다.

p. 36 Q&A

Q: Please say all the names of the pictures that you circled.

(동그라미 한 그림의 이름을 모두 말해 보세요.)

A: Five, slime, lime, crime, and drive.

Q: Look at No. 2. What is the name of the picture?

(2번을 보세요. 그림의 이름은 무엇인가요?)

A: Gill.

Q: Does it have the long I sound?

(장모음 I 소리가 나나요?)

A: No.

◈ Listen and Circle 그림의 이름을 듣고, 장모음 I 소리가 나는 그림에 동그라미

한다.


2. 2번 gill, 6번 bin, 7번 fill은 모음이 단모음 I, /i/로 소리 나는


Check Point

Check Point

* 장모음 규칙

자음과 자음 사이에 모음 i가 있고, 단어 끝에 e가 오면 i는

장모음 /ī/로 소리 나고, 끝에 있는 e는 소리 나지 않는다.

Teacher’s Tip

라임

죄, 범죄

시간

숫자 5, 다섯 개의 꿀벌통

물속으로 뛰어들다, 잠수하다 운전하다

다임, 10센트 동전 끈적끈적한 것

five gill

limecrime

bin

slime

fill drive

- 28 -

- 29 -

p. 37 Q&A

Q: Please say all the words that have the long I sound.

(장모음 I 소리가 나는 단어를 모두 말해 보세요.)

A: Dime, dive, time, hive, and slime.

Q: Which words do not have the long I sound: “hit,” “dive,” “thin,”

or “slime”?

(“hit”, “dive”, “thin”, “slime” 중에서 어떤 단어들이 장모음 I

소리가 나지 않나요?)

A: Hit and thin.


그림의 이름을 듣고, 장모음 I 소리가 나면 long에, 단모음 I



2. 단어를 들려 주고 모음이 장모음 I 소리가 나면 발을 두 번,

모음이 단모음 I 소리가 나면 발을 한 번 구르게 하여 흥미


p. 38 Q&A

Q: Please say all the words that you wrote “i_e.”

(“i_e”를 써넣은 단어를 모두 말해 보세요.)

A: Time, crime, dive, and lime.

Q: Which words did you leave blank?

(어떤 단어들을 빈칸으로 남겨 두었나요?)

A: Sit and fin.


그림의 이름을 듣고, 장모음 I 소리가 나면 빈칸에 i_e를 쓰고,


time cr ime

d ive sit

fin lime


2. 장모음 I 소리를 내면서 쓰도록 독려한다.

3. 4번 sit, 5번 fin은 모음이 단모음 I라는 것을 알고 빈칸으로

남겨 두었는지 확인한다.


dime

wig

thin

hive

hit

dive

time

slime

iiii eeee

ii ee

ii ee

- 29 -

- 30 -

p. 39 Q&A


A: b. lime.


A: b. dive.

Q: Please say the words that rhyme with “slime.”

(“slime”과 라임이 되는 단어들을 말해 보세요.)

A: Dime, lime, time, and crime.

◈ Find the Rhyme



1. -ime 라임 단어와 -ive 라임 단어를 구별할 수 있는지 확인한다.



p. 40 Q&A



A: ⓐ hive.



A: Wade touches a bee hive.



Wade picks a lime from a tree.

웨이드가 나무에서 라임을 따요.

Wade touches a bee hive.

웨이드는 벌집을 만져요.

Wade dives into the lake.

웨이드는 호수 속으로 뛰어들어요.



Check Point

Check Point * Rhyme



Teacher’s Tip

digdime

splitfive

ride slime

bike hive

lime

time

time

dive

drive

drive

crime

wide

lime

hive

dives

- 30 -

- 31 -

p. 41 Q&A

Q: Please read the third sentence of the chant.

A: The bees find Mike!

◈ Story Chant 챈트를 듣고, /ī/ 부분을 부른다.

비행사 마이크는 벌집을 만져요.

앗, 안돼! 벌이 마이크를 발견해요!

/ī/ /ī/ /ī/ /ī/ 마이크는 도망가요.

마이크는 벌을 피해 숨어요.

/ī/ /ī/ /ī/ /ī/ 앗, 안돼! 벌이 마이크를 발견해요!

마이크는 도망가요.

마이크는 호수 속으로 뛰어들어요.

마이크는 벌을 좋아하지 않아요!

1. /ī/ 소리에 집중하여 챈트를 부르도록 지도한다.

2. 챈트를 부를 때 스피드를 더하거나 시간을 재는 등 흥미

요소를 가미하여 챈트를 부르도록 유도한다.

3. 교재의 QR 코드를 이용하여 챈트의 동영상을 반복해서 볼 수

있다는 것을 알려 준다.

Check Point

- 31 -

a

i i

i

dimeb

dc

ef

dive

hivetime

drivelime

dimelime

dive

hive

time

drive

ii ii ii

ii ii

iiiiii

ii

ee ee ee

ee ee

eeeeee

ee

- 32 -

- 33 -

- 34 -

Documents

Yoonapp.yoons.com/mobile/guides/7548/7548_54933.pdf · 2020. 3. 30. · game name same face place race space trace Pp. 25-30 Long Vowe I [i_e] ike ide Mike the Pilot touches a bee