2020年度経済学研究科シラバス中級ミクロ経済学特論€¦ · 講義と演習問題を通じて、ミクロ経済学の中級レベルの分析手法を身につけることを目的とします。

２０２０年度経済学研究科シラバス

中級ミクロ経済学特論

担当教員 [Instructor]：泉田成美

曜日・講時 [Day/Period]：前期月曜日２講時.前期木曜日１講時

対象学年 [Eligible Participants]：全／All

科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECO501J 単位数 [Credit(s)]：4 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]：大学院修士課程 1年生レベルのミクロ経済学の講義を行います。ミクロ経済学は、経済分析の基礎となる科目であり、近代経済学の研究をするにあたって必要不可欠な分析手法を提供しています。講義と演習問題を通じて、ミクロ経済学の中級レベルの分析手法を身につけることを目的とします。 In this course, students learn about the intermediate level microeconomics. Positive participation in classes is expected ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

大学院での研究に必要なミクロ経済学の基礎的な知識と分析能力を身につける。 Students will understand the knowledge and analytical method of intermediate level microeconomics.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]：講義と並行して問題演習を行います。以下の内容の講義を予定していますが、参加者の興味・関心や反応、教員の健康状態等によって変更することもありえます。第 1回イントロダクション経済学と最適化問題第 2回宿題解説と問題演習（その１）第 3回静学的最適化問題① 制約のない最大化問題第 4回宿題解説と問題演習（その２）第 5回静学的最適化問題② 等号制約付き最大化問題とラグランジュの未定乗数法第 6回宿題解説と問題演習（その３）第 7回静学的最適化問題③ 不等号制約付き最大化問題とキューン・タッカー法第 8回宿題解説と問題演習（その４）第 9回生産者行動理論① 生産技術と生産関数第 10回宿題解説と問題演習（その５）第 11回生産者行動理論② 費用最小化問題と費用関数第 12回宿題解説と問題演習（その６）第 13回生産者行動理論③ 規模の経済・不経済第 14回宿題解説と問題演習（その７）第 15回生産者行動理論④ 複数財生産での費用関係第 16回宿題解説と問題演習（その８）第 17回生産者行動理論⑤ 費用関数の推定、規模の経済・範囲の経済の検証第 18回宿題解説と問題演習（その９）第 19回消費者行動理論① 予算制約下の効用最大化問題と需要関数第 20回宿題解説と問題演習（その１０）第 21回消費者行動理論② 間接効用関数と支出関数第 22回宿題解説と問題演習（その１１）第 23回消費者行動理論③ スルツキー方程式第 24回宿題解説と問題演習（その１２）第 25回消費者行動理論④ 余剰分析、序数的効用と基数的効用第 26回宿題解説と問題演習（その１３）第 27回不完全競争の経済分析① 独占企業の行動第 28回宿題解説と問題演習（その１４）第 29回不完全競争の経済分析② 寡占企業の行動（ベルトラン競争とクールノー競争）第 30回まとめ The contents and schedule are as shown below: #1 Introduction: Economics and Optimization problem #2 Explaining homework and Exercises ① #3 Static optimization problem ①: Unconstrained optimization problem #4 Explaining homework and Exercises ② #5 Static optimization problem ②: Lagrangian method #6 Explaining homework and Exercises ③ #7 Static optimization problem ③: Kuhn-Tucker method #8 Explaining homework and Exercises ④ #9 Producers behavior ①: Technology and Production Function #10 Explaining homework and Exercises ⑤ #11 Producers behavior ②: Cost minimization and Cost Function #12 Explaining homework and Exercises ⑥ #13 Producers behavior ③: Economies of Scale and Diseconomies of Scale #14 Explaining homework and Exercises ⑦ #15 Producers behavior ④: Cost Relationships with Multproduct

#16 Explaining homework and Exercises ⑧ #17 Producers behavior ⑤: Estimation of Cost Function #18 Explaining homework and Exercises ⑨ #19 Consumers behavior ①: Utility maximization and Demand Function #20 Explaining homework and Exercises ⑩ #21 Consumers behavior ②: Indirect Utility Function and Expenditure Function #22 Explaining homework and Exercises ⑪ #23 Consumers behavior ③: Slutsky Equation #24 Explaining homework and Exercises ⑫ #25 Consumers behavior ④: Consumer’s Surplus, Cardinal Utility and Ordinal Utility #26 Explaining homework and Exercises ⑬ #27 Imperfect Competition ①: Monopoly #28 Explaining homework and Exercises ⑭ #29 Imperfect Competition ②: Oligopoly #30 Conclusion ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ：日本語 Japanese ６．成績評価方法 [Evaluation method]：理解度確認セッションの成績（50％）と宿題の成績（50％）により決定します。７．教科書および参考書 [Textbook and references]：

講義資料は授業中に配布します参考書は授業中に指示します

８．関連 URL [URL]：９．授業時間外学修 [Preparation and Review]：

十分な予習復習が必要です。 Students are required to prepare and review for each class.

10．その他 [In addition]：履修条件；学部のミクロ経済分析・経済経営数学程度の知識を持っていること。また、教室の大きさと問題演習を重視する授業形式の必要性から、参加者は 30 名以内に制限します。そのため、受講希望者は第 1 回目の講義に必ず（遅刻せず）出席してください。2回目からの参加は原則として認めません。他の科目との関連について；ゲーム理論とミクロ経済学のより発展的な内容は後期開講の「上級ミクロ経済学」にて取り扱う予定ですので、興味のある方は引き続き受講してください。オフィス・アワー；金曜日 12:15～13:00 E-mail； [email protected]


上級ミクロ経済学特論

担当教員 [Instructor]：三宅充展

曜日・講時 [Day/Period]：後期水曜日１講時.後期金曜日１講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECO502J 単位数 [Credit(s)]：4 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]：大学院レベルの標準的教科書で記述されているミクロ経済学理論を理解し、各分野で基幹となっている学術論文を読みこなす読解力を修得することが目的です。また、公務員試験（論述試験）に対応した水準の専門知識を得ることも目的です。 / It is an aim that the students will understand a microeconomics theory described in the standard textbook of the graduate school and acquire a skill for reading the scientific papers in each field. In addition, it is an aim that the students will obtain the technical knowledge corresponding to the civil service examinations. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

修士論文作成にあたり、独力で受講生が専攻する分野の文献サーベイができる程度の学力をつけることが到達目標です。/It is an aim that the student will acquire a skill for reading the scientific papers in each field by an own effort, when the student writes master thesis.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]：１不確実性の経済学：期待効用理論１．１サンクトペテルブルグの逆説１．２期待効用の公理系１．３期待効用の表現定理と一意性１．４リスク回避度１．５リスク回避度の保険市場への応用１．６主観確率とその公理化２非協力ゲーム理論２．１戦略形ゲームの定義２．２ナッシュ均衡点２．３混合戦略と期待利得２．４均衡点の存在２．５均衡点の計算方法２．６利得支配とリスク支配２．７応用例２．８中間テスト３社会選択と協力ゲーム理論３．１社会選択問題と交渉問題の定式化３．２アローの一般不可能性定理３．３ナッシュ交渉解の公理３．４ナッシュの定理３．５非協力ゲームによる交渉問題３．６協力ゲームにおけるコア３．７市場ゲームとそのコア３．８コアの極限定理３．９割り当て市場ゲームとコア３．１０結婚ゲームとコア３．１１誘引と効率性３．１２オークションの理論４公共経済４．１消費者余剰と生産者余剰４．２経済厚生の指数４．３リンダール均衡とコア４．４社会厚生関数なお、各単元の終わりにレポートの課題を与える予定。レポートは授業のなかで発表してもらいます。/ Chapter 1: economics under uncertainty, expected utility theory (Axioms for the expected utility function, Risk aversion, Insurance markets, subjective probability) Chapter 2: non-cooperative game theory (Nash equilibrium, Computation of the Nash equilibrium) Chapter 3: social choice and cooperative game theory (Nash solution, Nash's theorem, market games, assignment market games) Chapter 4: Public economy (Consumer's surplus, Social welfare index, social welfare functions) ４．実務・実践的授業［Practical business］該当しない５．使用言語 [Language Used in Course] ：日本語により講義をおこなう。理解度確認セッションの問題とレポート課題は日本語で記述されるが、解答や口頭報告は日本語または英語によるものとする。６．成績評価方法 [Evaluation method]：理解度確認セッションの成績（50％）とレポートの成績（50％）により決定する。７．教科書および参考書 [Textbook and references]：

ゲーム理論入門（新版）岡田章有斐閣 2014年

9784641220287 教科書

ゲーム理論講義船木由喜彦新世社 2012年

9784883841752 教科書

はじめて学ぶゲーム理論船木由喜彦新世社 2014年

9784883842087 参考書

演習ゲーム理論船木由喜彦新世社 2004年

4883840727 参考書


予習ではあらかじめ教科書を読んでおくこと。

10．その他 [In addition]：履修条件は無いが、中級ミクロ経済学特論を履修していること、または同等の知識を有していることが望ましい。


中級マクロ経済学特論

担当教員 [Instructor]：小寺寛彰

曜日・講時 [Day/Period]：前期火曜日３講時.前期水曜日３講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECO503J 単位数 [Credit(s)]：4 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]：主に、動学マクロ経済モデルの解法の習得及び様々なモデルの学習を目的とする。このコースでは、数学、特に微分を多用する。これにより、マクロ経済学のより深い理解を目指す。 The goal of this course is to study standard dynamic macroeconomic models. The course makes extensive use of mathematics, mainly differential calculus. This allows both a deeper analysis of the microeconomic foundations of macroeconomic theory, and a more quantitative analysis of the models presented. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

このコースを通して、以下の習得を目指す。 1.経済全体のメカニズム、および、総生産、雇用、賃金、利子率がどのように決まるかが、説明できる。 2.基本的なモデル（経済成長、消費と貯蓄、景気循環など）を根底にある要因を描写できる。 3.政府の政策や、外的ショックの経済への効果を厳密に評価できる。 Upon completing this course students will be able to: • Explain how the economy works at aggregate level and how total output, employment, wages, interest rates are determined. • Describe the factors underlying economic growth, consumption/savings behavior, and business cycles. • Assess rigorously the effects of various government policies and outside shocks on these features of the economy.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]：以下の内容を取り扱う予定である。（１）マクロ経済学の潮流（２）一般均衡モデル(静学)の解法（３）ソローの成長モデル（４）最適成長モデル（５）内生的経済成長モデル（６）世代重複(OLG) モデル（７）消費-貯蓄モデル（８）実物的景気循環(RBC) モデル (ただし、授業の進捗状況によっては、追加的に扱う/取り扱わない内容もある。） Tentative Schedule: (Subject to change) （１）The Trends in Macroeconomics （２）General Equilibrium Model (Static) （３）Solow Growth Model （４）Optimal Growth Model （５）Endogenous Growth Model （６）Overlapping Generation Model （７）Consumption-Savings Model （８）Real Business Cycle Model ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ：講義は日本語で行う。但し、スライドは英語を使用する。受講者が提出する課題、および理解度確認セッションは英語で出題し、解答は日本語か英語、どちらでも可とする。 Lectures: Japanese. Slides: English Assignments/Examination: Written in English, but students can answer both in Japanese and English. ６．成績評価方法 [Evaluation method]：理解度確認セッション（80％）と課題提出（20％）。理解度確認セッションは、2回実施することを予定している。課題は、毎トピックの最後に問題を出し、提出を求める。 Two Examinations (80%) Problem Sets (20%): A problem will be assigned when I finish each topic.

７．教科書および参考書 [Textbook and references]：

『Advanced Macroeconomics』 David Romer McGraw Hill 2012 9780073511375 参考書『 Recursive macroeconomic theory』

Lars Ljungqvist, Thomas J. Sargent

MIT Press 2012 9780262018746 参考書

『 The ABCs of RBCs : an introduction to dynamic macroeconomic models』

George McCandless Harvard University Press

2008 9780674028142 参考書

『 Introduction to modern economic growth』

Daron Acemoglu Princeton University Press

2009 9780691132921 参考書

８．関連 URL [URL]： https://sites.google.com/site/tomoakikotera39/home 内にウェブサイトを作成予定。 Will create a course page in my website: https://sites.google.com/site/tomoakikotera39/home. ９．授業時間外学修 [Preparation and Review]：

新しいトピックに入る前に、スライドをアップする予定なので、予習を勧める。また、課題を通して、各トピックの本質を理解してもらう。 I post new slides in advance. Students are encouraged to browse through the slides before new topics start. Problems allow students to deeply understand important features of economic models.

10．その他 [In addition]：講義用スライドは授業前に本講義のウェブサイトにアップするので、プリントアウトして授業に持参すること。授業中にパソコンやスマートフォンを使用することは原則認めない。数値計算の課題は、出さない。 Please bring a hard copy of slides before classes. Using a laptop and a smartphone during classes are prohibited. Computation exercises will not be assigned in this course.


上級マクロ経済学特論

担当教員 [Instructor]：松前龍宜

曜日・講時 [Day/Period]：後期月曜日２講時.後期火曜日３講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECO504J 単位数 [Credit(s)]：4 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]：なぜ景気やインフレは変動するのだろうか．景気やインフレの変動は国民にとってどのようなコストをもたらすのだろうか．そして国民のコストを抑えるにはどのような経済政策が必要なのだろうか．このような問いに答えるには，所得やインフレが時間とともにどのように推移するかを記述するモデルを構築し，分析し，そのメカニズムを経済学的に解釈する技術が必要となる．本講義では，景気循環モデルを分析するための必要なツールを学習し，Dynareというフリーウェアでモデルをシミュレート・推定する技術を習得する． Why do national income and inflation fluctuate? What are the costs of national income and inflation fluctuations? What kind of economic policy is needed to decrease the costs? To answer these questions, you need technique to build and analyze models that describe how national income and inflation change over time, and to interpret the business cycle by economic mechanism. In this class, we will learn the tools necessary to analyze business cycle models, and learn the technique of simulating and estimating models using freeware called Dynare. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

①標準的な景気循環モデルを自分の力で解くことが出来ること②Dynare を使ってモデルの推定や具体的な政策シミュレーションが実装出来るようになること③得られた結果を直観的かつ経済学的に解釈出来ることを目標とする． The aim of this class is that (i) students can solve standard business cycle models, (ii) use Dynare to estimate models and implement policy simulations, (iii) interpret simulation/estimation results intuitively.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]：【第 1回：ガイダンスとイントロ】講義計画・参考書・成績評価・オフィスアワーについてアナウンスした後，各国の金融政策運営の実際とその経済学的背景について概観する．【第 2回：RBCモデルⅠ】モデルの設定を確認し，家計・企業の最適化条件を導出する．【第 3回：RBCモデルⅡ】定常値の計算と定常値周りで線形近似されたモデルを導出する．【第 4回：RBCモデルⅢ】固有値分解・未定係数法による線形近似モデルの解法を解説する．【第 5回：RBCモデルⅣ】恒久的な・一時的な，予期せぬ・予期した生産性ショックがもたらす動学を，位相図を使って直観的に解説する．【第 6回：RBCモデルⅥ】財政政策の効果と政府の財源によらず財政支出のパスのみが経済の動学に影響を与えるリカードの等価定理について学ぶ．【第 7回：Dynareセッション：RBCモデルⅠ】Dynareのコードの基本的な構造について学習し，固有値分解・未定係数法で解析的に導出したモデルの解と，Dynare が導出したモデルの解が一致していることを確認する．【第 8回：Dynareセッション：RBCモデルⅡ】予期された消費税増税に対する政策シミュレーションを Dynareで再現し，IRFがなぜそのような反応になるのかを，位相図を使って直観的に説明する．【第 9回：Dynareセッション：RBCモデルⅢ】ボラタイルな雇用変動を再現するには，どのパラの値が決定的に重要な役割を果たすのかを，Dynareの確率的シミュレーションを使って解説する．【第 10回：ディスカッション：RBCモデルⅠ】これまでの Dynareコードを使って，CRRAパラの変化が，予期した恒久的・一時的な生産性ショックに対する IRF をどのように変化させるかを調べ，変化する理由を家計の最適化条件から経済学的に解釈する．【第 11回：ディスカッション：RBC モデルⅡ】様々なパラの変化に応じて，予期せぬ・予期した財政支出ショックに対する IRFが変化する理由を経済学的に解釈する．【第 12回：理解度確認セッション】RBCモデルの理解度を確認する．【第 13回：New Keynesian モデルⅠ】企業の最適化行動から総供給曲線を導出する．【第 14回：New Keynesian モデルⅡ】家計の最適化行動と金融当局の政策ルールから総需要曲線を導出する．【第 15回：New Keynesian モデルⅢ】モデルの定常値と定常周りで線形近似されたモデルの動学を解説する．【第 16 回：最適金融政策Ⅰ】家計の選好を定常値周りで 2 次近似して，厚生損失関数を解析的に導出し，景気変動とインフレ変動のコストについて学習する．【第 17回：最適金融政策Ⅱ】中銀の厚生損失最小化問題から裁量ルールを解析的に導出し，その意味を図で直観的に学ぶ．【第 18 回：最適金融政策Ⅲ】中銀の厚生損失最小化問題からコミットメントルールを解析的に導出し，その意味を図で直観的に学ぶ．【第 19 回：最適金融政策Ⅳ】裁量ルールとコミットメントルールの比較，および安定化バイアスとインフレバイアスについて学習する．【第 20回：Dynareセッション：New Keynesian モデルⅠ】金融政策ショックに対する RBCモデルと New Keynesian モデルの反応を比較し，なぜそのような違いが生じるかを学ぶ．【第 21回：Dynareセッション：New Keynesian モデルⅡ】ゼロ金利下における積極財政，および出口戦略についての政策シミュレーションを行う．【第 22回：Dynareセッション：New Keynesian モデルⅢ】標準的な New Keynesian モデルにおいて，各変数の予期せぬ・予期した金融政策ショックの反応をそれぞれ解釈し，価格と賃金の名目硬直性の大きさが IRFに与える影響を考察する．【第 23 回：モデルの推定Ⅰ】観測方程式を加えてモデルの解を状態空間表現し，カルマンフィルタによる尤度評価の方法を学ぶ．【第 24回：モデルの推定Ⅱ】ベイズ推定の基礎を学ぶ．【第 25回：モデルの推定Ⅲ】MHアルゴリズムの基礎を学ぶ．【第 26回：モデルの推定Ⅳ】IRF, 寄与度分解の計算法と Dynareにおける推定の実装手順を学習する．【第 27回：モデルの推定Ⅴ】実際の推定結果と出力結果から，結果の解釈方法について学習する．【第 28回：ディスカッション：New Keynesian モデルⅠ】家計の習慣形成，投資の調整コスト，金利の平準化ルールを導入した

標準的な DSGE モデルを，実際の米国のデータを使って推定し，モデルの拡張によってデータのフィットが改善されていることを確認する．【第 29回：ディスカッション：New Keynesian モデルⅡ】標準的な DSGEモデルの推定結果を使って政策シミュレーションと寄与度分解を行い，景気変動とインフレ変動の要因と政策の効果について検討する．【第 30回：理解度確認セッション：New Keynesian モデル】New Keynesian モデルの理解度を確認する．【1：Guidance and Introduction】【2：RBC model Ⅰ】Model settings and FOCs of households and firms 【3：RBC model Ⅱ】Steady states and linearized model 【4：RBC model Ⅲ】How to solve the linearized model via eigenvalue decomposition method and undetermined coefficients method 【5：RBC model Ⅳ】Model dynamics caused by permanent or temporary/anticipated or unanticipated productivity shocks 【6：RBC model Ⅵ】Effects of fiscal policy and Ricardian Equivalence 【7：Dynare session：RBC model Ⅰ】Structure of Dynare code and solving RBC model via Dynare 【8：Dynare session：RBC model Ⅱ】Replicating the dynamics caused by anticipated consumption tax increase via Dynare 【9：Dynare session：RBC model Ⅲ】Replicating volatile employment fluctuations in RBC model 【10：Discussion：RBC model Ⅰ】Role of risk aversion: how business cycle is affected by changes in CRRA parameter 【11：Discussion：RBC model Ⅱ】IRFs for government spending shocks 【12：Examination session: RBC model】【13：New Keynesian model Ⅰ】Deriving aggregate supply curve (New Keynesian Phillips curve) from firms’ optimization behaviors 【14：New Keynesian model Ⅱ】Deriving aggregate demand curve from households’ optimization behaviors and monetary policy rule 【15：New Keynesian model Ⅲ】Steady states and linearized model 【16：Optimal monetary policy Ⅰ】Costs of business cycle: Deriving quadratic welfare loss function from household’s preference 【17：Optimal monetary policy Ⅱ】Discretionary rule 【18：Optimal monetary policy Ⅲ】Commitment rule 【19：Optimal monetary policy Ⅳ】Stabilization bias and inflation bias 【20：Dynare session：New Keynesian model Ⅰ】IRFs for monetary policy shocks 【21：Dynare session：New Keynesian model Ⅱ】Fiscal multiplier under the zero lower bound of nominal interest rate 【22：Dynare session：New Keynesian model Ⅲ】Role of nominal rigidity: How business cycle is affected by changing in Calvo parameter 【23：Estimation Ⅰ】State space representation and evaluating likelihood via Kalman filter 【24：Estimation Ⅱ】Basics of Bayesian statistics 【25：Estimation Ⅲ】MH algorithm 【26：Estimation Ⅳ】IRF and historical decomposition 【27：Estimation Ⅴ】Interpreting estimation results 【28：Discussion：New Keynesian model Ⅰ】Estimating a standard DSGE model with habit formation, investment adjustment cost and interest rate smoothing rule 【29：Discussion：New Keynesian model Ⅱ】Sources of business cycle: IRFs and historical decompositions 【30：Examination session: New Keynesian model】４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ：講義・レポート・理解度確認セッションすべて日本語で行う．６．成績評価方法 [Evaluation method]：理解度確認セッション（40%），レポート（40％），およびディスカッションでの報告と参加姿勢（20％）で評価する．７．教科書および参考書 [Textbook and references]：


講義形式は，担当教員による講義・Dynareセッション・ディスカッションの 3形式で構成される．特に Dynareセッションでは，自分でコードを書いて結果の解釈を行ってもらう．セッション後には，モデルの特性と結果について報告し，受講者間でディスカッションしてもらう．その際，報告担当者はランダムに指名されるため，受講者全員が事前に報告資料を準備してくることを必須とする．

10．その他 [In addition]：


中級計量経済学特論Ⅰ

担当教員 [Instructor]：黒田雄太

曜日・講時 [Day/Period]：前期火曜日２講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECO505E 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]： This course provides students entry-level knowledge and skills for econometric analysis and cover the statistical foundations for implementing empirical economic research. We focus on the topics of linear regression analysis with cross-sectional data, and study many examples and demonstrate them using a statistical software. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

Aim of this course is to understand the fundamental knowledge of econometrics for empirical study and to acquire an elementary analysis method using computer software. This course serves as a stepping stone for those interested in knowing the field more intimately and going on advanced study in econometrics.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]： A class will consist of two parts: (1) lecture on the topic, (2) computer exercises. The schedule is as follows. 1. Course Guidance and Initial Arrangements 2. Introduction to Econometrics and Empirical Economic Analysis 3. The Simple Regression Model Ⅰ 4. The Simple Regression Model Ⅱ 5. Multiple Regression Analysis: OLS Ⅰ 6. Multiple Regression Analysis: OLS Ⅱ 7. Multiple Regression Analysis: Inference Ⅰ 8. Multiple Regression Analysis: Inference Ⅱ 9. Multiple Regression Analysis: OLS Asymptotics 10. Multiple Regression Analysis: Further Issues 11. Qualitative Information: Binary or Dummy Variables Ⅰ 12. Qualitative Information: Binary or Dummy Variables Ⅱ 13. Heteroskedasticity 14. More on Specification and Data Issues 15. Conclusions ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ： English ６．成績評価方法 [Evaluation method]： Students will be evaluated based on homework (50%) and final report (50%). ７．教科書および参考書 [Textbook and references]：

Introductory Econometrics: A Modern Approach

Jeffrey M. Wooldridge

South-Western Pub

2016 9781305270107 Textbook

Mostly Harmless Econometrics: An Empiricist's Companion

Joahua D. Angrist, Jorn-steffen Pischke

Princeton Univ Pr

2009 9780691120355 Reference


Homework will be given accordingly.

10．その他 [In addition]： E-mail address, course website and office hours will be announced at the first class meeting. The lecture materials will be uploaded to the campus community. Students may be asked to bring their own computer. Basic (undergraduate level) knowledge of Mathematics and Statistics is prerequisite.


中級計量経済学特論Ⅱ

担当教員 [Instructor]：黒田雄太

曜日・講時 [Day/Period]：後期火曜日２講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECO506E 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]： This course provides students advanced knowledge and contemporary methods for econometric analysis and cover the statistical foundations for implementing empirical study. We study how to use statistical techniques to evaluate the effects of treatment on outcomes of interest using a variety of evaluation designs. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

Students acquire following abilities and skills; 1. to select appropriate econometric methods when analyzing actual issues, 2. to understand the latest empirical analysis papers.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]： The schedule is as follows. 1. Course Guidance and Initial Arrangements 2. Introduction to Econometrics and Empirical Economic Analysis 3. Multiple Regression Analysis 4. Dummy Variables, Interaction Terms and Quadratic Terms 5. Randomization 6. Panel Data Methods 7. Difference in Differences 8. Fixed and Random Effects Estimation 9. Instrumental Variable Estimation 10. Regression Discontinuity or Kink Design 11. Propensity Score Matching 12. Synthetic Control Method 13. Logit and Probit Models 14. Frontier of Empirical Study 15. Conclusions ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ： English ６．成績評価方法 [Evaluation method]： Students will be evaluated based on final report (100%). ７．教科書および参考書 [Textbook and references]：

Introductory Econometrics: A Modern Approach


South-Western Pub

2016 9781305270107 Reference

Econometric Analysis of Cross Section and Panel Data，


MIT Press 2010 9780262232586 Reference

Mostly Harmless Econometrics: An Empiricist's Companion

Joahua D. Angrist, Jorn-steffen Pischke

Princeton Univ Pr

2009 9780691120355 Reference



E-mail address, course website and office hours will be announced at the first class meeting. The lecture materials will be uploaded to the campus community. Basic knowledge of Mathematics, Statistics and Econometrics is prerequisite.


上級計量経済学特論

担当教員 [Instructor]：松田安昌

曜日・講時 [Day/Period]：後期火曜日３講時.後期火曜日４講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECO507J 単位数 [Credit(s)]：4 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]：「中級計量経済学」で学習した「回帰分析の理論」をもとに、「時系列分析の理論と実際」を学ぶ。「講義」と統計ソフトＲによる経済データ分析の「実習」によってすすめる。 We learn theories and applications for "Time Series Analysis" following the class of Econometrics". We assume basic knowledge of econometrics. Lectures and seminar using R are basic style of the course. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

経済時系列データを与えられた時，回帰モデルを適切に選択してＲを実行し，出力結果を正しく解釈できるようになること。特に時系列に定常性が仮定できないときに発生する諸問題に対応して回帰分析を適切に実行できるようになること。 To learn regression analysis for time series data. Correct interpretaion for time series regression results especially when observed time series is non-stationary is the final goal.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]：「講義」とＲを使う「実習」を週に１コマずつ行う。扱う内容は以下の予定。 1. 定常時系列分析 2. 非定常時系列分析 3. 時系列回帰分析 4. 非定常時系列における単位根検定法 5. 共和分分析 1. stationary time series 2. non-stationary time series 3. time series regression 4. unit root test 5. cointegration and error correction models ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ：日本語の予定だが出席者によっては英語 I plan the lecture in Japanese, but can manage the class in English depending on requests of attendees ６．成績評価方法 [Evaluation method]：「理解度確認セッション」と「Ｒ実習レポート」により行う。７．教科書および参考書 [Textbook and references]：

Introductory Econometrics. A Modern Approach, 5th edition

Wooldridge, J. M. South-Western 2013

８．関連 URL [URL]： The textbook by Wooldridge is downloadable as Ebook at Tohoku Univ. Library. ９．授業時間外学修 [Preparation and Review]：

予習は必要ない。ただし，講義は前回までの内容を前提として進めるので，復習は必ずしておくこと。

10．その他 [In addition]：中級計量経済学を履修しているか理解していることがのぞましい。


政治経済学特論

担当教員 [Instructor]：黒瀬一弘

曜日・講時 [Day/Period]：後期火曜日１講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECO508E 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]： The purpose of this course is to provide students with the basic theories of Marxian and other non-mainstream economics by using mathematical methods. The course not only provides different explanation concerning the same phenomena (e.g. positiveness of prices) from the mainstream economics but also deals with the phenomena which are not explained in the orthdox textbooks. Given the tendency that unequal distribution of income and wealth is growing all over the world, Marxian as well as other non-mainstream economics are recently revisited. Due to this course, it is expected that the different ways of thinking about capitalist economies from the mainstream are possible. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

This course has an ambitious goal of aquiring such knowledge and skills as follows: 1) basic properties of linear economic models 2) understanding of alternative ways in order to theorise capitalism by using the models 3) choice of technique and the paradox of capital theory

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]： This course is devided into two parts, the first of which is charged by Prof. Mori and the second of which is by Asso. Prof. Kurose. The first part deals with the Classical-Marxian value and price; the contents are given as follows: 1) Input-Output Analysis 2) Labor theory of value 3) Price of production 4) Hawkins-Simon condition and Perron-Frobenius theorem 5) Basic and non-basic good On the basis of the price of porduction, the second part deals with the choice of technique and shows you the complex phenomena that are not explained in orthodox textbooks. The contents of the second part are given as follows: 1) Linear activities with alternative techniques and income distribution 2) Paradox of capital theory and its implication to the real world ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ： English ６．成績評価方法 [Evaluation method]： attendance (10%), assignment (20%), examination. (70%) ７．教科書および参考書 [Textbook and references]：

Radical Political Economy Robin Hahnel Routledge 2017 Equilibrium, Stability and Growth

Michio Morishima Clarendon Press 1964

Marx's Economics Michio Morishima Cambiridge University Press

1973

Theory of Production H. Kurz and N. Salvadori

Cambiridge University Press

1995

The Economics of Input-Output Analysis

Thijs ten Raa Cambiridge University Press

2005

Lectures on the Theory of Production

Luigi L. Pasinetti Columbia University Press

1977

Capital Theory and the Distribution of Income

C.J. Bliss North-Holland 1975

Mathematical Theories of Economic Growth

E. Burmeister and A.R. Dobell

Macmillan 1970

Capital I～Ⅲ K, Marx Foreign Languages Publishing House

1954-1959

８．関連 URL [URL]：

９．授業時間外学修 [Preparation and Review]： Sufficient preparation and review are necessary.

10．その他 [In addition]： Basic knowledge of linear algebra is prerequsite.


経済学史特論

担当教員 [Instructor]：古谷豊

曜日・講時 [Day/Period]：後期月曜日２講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECO509E 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]： Introduction to Economics: If you are interested in the story behind Micro and Macro Economics you are learning, or struggling to come to grips with some of the conceptual foundations of modern Economic theory, you might find this course to be helpful. Many students who took this course say the course helped them gain a better understanding of the present economic theory by learning the historical footsteps of the theory. They tell me the course served them as a guidance and a complement to Micro and Macro Economics course. Economics--the science of economy--has had a checkered history: it is, in one sense, a history of divisiveness and turnarounds; but at the same time, it is a continuous pursuit to answer pressing questions of the society; it is a combination of discontinuity and continuity. Following the footsteps of the science is arguably the ideal way to understand what this science is about ant why it turned out to be the kind of theory we learn today. * Please Note: DO NOT come to the classroom if you have any sign of flu-like symptoms such as fever or cough. I will workout an option for you to participate the class online. See "In Addition" below for further information. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

By taking this course, you will be able to: - form an in-depth understanding of the context of modern economic theory - acquire knowledge of the various schools of economic thought - understand why economics has changed over time

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]： Reading Materials: All students are asked to read the materials before class. This is crucial for the quality of discussion in the class room. I will try to keep each week's materials around 20 pages. Students are asked to quickly go through the materials and submit a comment or a question before each class. The person who gives presentation that week will not submit a comment or a question. Presentation: Each students are asked to give one or two presentation during the course. You will talk about the week's material, and the time allocated for your presentation is 15 minutes. I ask you to use a PowerPoint slide (or an equivalent) and focus on helping other students digest the material. I will bring a Windows 10 laptop with PowerPoint 2013 to the classroom. You can either send me your file before 9 am of the day of the class, or you can bring the file in your USB flash drive. Please turn in your file either in PowerPoint format or in PDF format after the class. Topics Covered: 1. Introduction to the Course and Initial Arrangements 2. Overview: Economics in the 21st Century 3. Economic Theory out of Ignorance?: Thomas Mun and David Hume 4. The Canon: Adam Smith's Wealth of Nations 5. Perfection and/or Purification: David Ricardo 6. Rebuttal from All Corners 1: Malthus and Sismondi 7. Rebuttal from All Corners 2: F. List 8. Total Overthrow?: Karl Marx 9. Re-Shaping the Science: Walras and the Marginal Revolution 10. Keynesian Revolution 1: J. M. Keynes 11. Keynesian Revolution 2: American Keynesians 12. Challenge from R. Lucas Jr. 13. New Neoclassical Synthesis 14. Academic Writing 15. Final Presentation ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ： English ６．成績評価方法 [Evaluation method]： Class participation and contribution (60%) Final presentation (20%) Essay (20%)

７．教科書および参考書 [Textbook and references]：


Reading Materials: All students are asked to read the materials before class. This is crucial for the quality of discussion in the class room. I will try to keep each week's materials around 20 pages. Students are asked to quickly go through the materials and submit a comment or a question before each class. The person who gives presentation that week will not submit a comment or a question. Presentation: Each students are asked to give one or two presentation during the course. You will talk about the week's material, and the time allocated for your presentation is 15 minutes. I ask you to use a PowerPoint slide (or an equivalent) and focus on helping other students digest the material. I will bring a Windows 10 laptop with PowerPoint 2013 to the classroom. You can either send me your file before 9 am of the day of the class, or you can bring the file in your USB flash drive. Please turn in your file either in PowerPoint format or in PDF format after the class.

10．その他 [In addition]： - Please Note: DO NOT come to the classroom if you have any sign of flu-like symptoms such as fever or cough. I will workout an option for you to participate the class online. - Please make sure to attend the class on the first day of this course. - If you do not feel perfectly fine on the first day of the class (5th of October), please drop me an email by 9AM and I will send you a Hangouts Meet URL so that you can participate the first day of the class online. Please make sure to write "GPEM History" for the title (subject) of the email so that I will not miss your email. Also make sure you update the browser you are using to the latest version so that you will not have problem accessing the online class. My email address: [email protected]


日本経済特論

担当教員 [Instructor]：平本厚

曜日・講時 [Day/Period]：後期火曜日５講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECO510J 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]：戦後日本経済の歩みを概観して、日本経済の特質と現状の問題点を明らかにします。 This course provides an overview of the economic development of post-war Japan to help students understand the characteristics and the current problems of Japanese economy ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

歴史的視点から日本経済の特質を理解し、現状の大きな動向を把握する。 Students learn about the features of Japanese economy from a historical point of view and gain a broader perspective on its current situation.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]：授業は簡単な講義と受講者との質疑によって行ないます。受講者は、事前に指示された課題を提出する必要があります。 This course is centered on a short lecture and a questions and answers session. Students are required to submit class assignments. The contents and schedule are as shown below: 各回のテーマは以下のとおりです。第 1回：「はじめに」講義の狙い、進み方、成績評価の方法など第 2回：「日本経済の今」とはいつか：１９４０年体制論をめぐって第 3回：戦後復興と改革：戦後復興は容易だった？第 4回：戦後合理化の光と影：日本株式会社論をめぐって第 5回：高度成長の時代第 6回：「日本的経営」の発見第 7回：二重構造とは何か第 8回：過当競争とはどんな競争か第 9回：成長と金融・財政第 10回：石油危機と安定成長：石油危機はどんな危機だったか第 11回：バブル景気の構造：バブルがやってきた第 12回：失われた１０年の構造：複合不況論をめぐって第 13回：新たな局面：２０００年代は転換点か？第 14回：日本経済の今：高齢化と経済成長第 15回：日本のイノベーション・システム：日本経済の今後をきめるもの：理解度確認セッション４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ：講義は日本語で行いますが、受講者が提出する課題は日本語か英語とします。理解度確認セッションは日本語で行います。６．成績評価方法 [Evaluation method]：成績は、平常の成績（上記の各回の課題提出と質疑）を 60％、理解度確認セッションの成績を 40％として評価します。７．教科書および参考書 [Textbook and references]：

現代日本経済システムの源流岡崎哲二・奥野正寛日本経済新聞社 1993年

通産省と日本の奇跡Ｃ．ジョンソンＴＢＳブリタニカ 1982年

日本の経営Ｊ，アベグレンダイヤモンド社 1958年

新中間大衆の時代村上泰亮中央公論社 1984年

複合不況宮崎義一中央公論社 1992年

新帝国主義論武者陵司東洋経済新報社 2007年

野生化するイノベーション清水洋新潮社 2019年


経済用語や経済学の基礎的な知識は身につけていることを前提として講義を進めますので、随時、その準備をしておいてください。とくに重要な用語、基礎知識については、講義中に参照を指示します。予習は必須です。事前に指示された各回の課題

を毎回、提出することが平常点の一部を構成します。復習も必要です。その成果を理解度確認セッションで判定します。

10．その他 [In addition]：履修の条件はとくにありません。連絡先は、[email protected]


戦略と組織特論

担当教員 [Instructor]：金熙珍

曜日・講時 [Day/Period]：後期月曜日６講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-MAN501J 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]：本講義では、国際経営論の理論及び近年の主要テーマについて学習・議論します。 Business today is by all measures global. No business or industry of any size is immune from the global environment. The primary objective of this course is to explore the distinctive nature of international business. The course will cover basic theory and practical implications of major and current issues of international business. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

多国籍企業の活動に伴う諸課題を理解し、新興国市場を含め急変する世界市場における企業活動を理解すｒくおとを目標とします。 1. To understand challenges of MNCs (Multinational Companies) competing in diversified global markets. 2. To understand the current issues involved in emerging market strategy.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]： 1) Introduction to course オリエンテーション 2) Globalization of a firm (1) 企業の国際化（１） [Readings] ①Vahlne, J. Ivarsson, I. and Johanson, J. (2011) The tortuous road to globalization for Volvo’s heavy truck business: Extending the scope of the Uppsala model, International Business Review 20, 1-14. ②Saraseno, T.(2014) Voices from the Front Lines, Harvard Business Review, 2-7. 3) Globalization of a firm (2) 企業の国際化（２） [Readings] ①Matusitz, J. (2011) Disney’s successful adaptation in Hong Kong: A gloclization perspective, Asia Pacific Journal of Management 28, 667-681. ②Khanna, T. (2014) Contextual Intelligence, Harvard Business Review, 4-11. 4) IB and Culture 国際経営と文化 [Readings] ① Hofstede, G. (1983). The cultural relativity of organizational practices and theories, Journal of International Management Studies, 14(2), 75-89. ②Hofstede, G. (2007). Asian management in the 21st century, Asia Pacific Journal of Management 24, 411-420. ③Shook, J. (2010) How to change a culture: Lessons from NUMMI, MIT Sloan Management Review, 63-68. 5) IB and Language 国際経営と言語 [Readings] ①Neeley, T. and Kaplan R.S. (2014) What’s your language strategy?, Harvard Business Review, 2-8. ②Maddux, W.W., Kim, P.H., Okumura, T. and Brett, J.M. (2012) Why “I’m sorry” doesn’t always translate, Harvard Business Review, 2 ③Harzing, A., Koster, K. and Magner, U. (2011) Babel in business: The language barrier and its solutions in the HQ-subsidiary relationship, Journal of World Business 46, 279-287. 6) IHRM (International Human Resource Management) 国際人的資源管理 [Readings] ①Schuler, R.S., Jackson, S.E. and Tarique, I. (2011) Global talent management and global talent challenges: strategic opportunities for IHRM, Journal of World Business 46, 506-516. ②Unruh, G.C. and Cabrera, A. (2013) Join the global elite, Harvard Business Review, 2-6. ③Grant, E.A. (2008) How to retain talent in India, MIT Sloan Management Review 7) Global Marketing グローバル・マーケティング [Readings] ①Buzzell, R.D. (1968) Can you standardize multinational marketing? , Harvard Business Review, 102-112. ②Levitt, T. (1983) The Globalization of Markets, Harvard Business Review, 2-11. 8) Emerging Market Strategy (1) 新興国市場戦略（１） ①Prahalad, C.K. and Lieberthal, K. (1998) The End of Corporate Imperialism, Harvard Business Review, 2-11. ②Radjou, N. and Prabhu, J. (2012) Mobilizing for growth in emerging markets, MIT Sloan Management Review, 81-88. ③Shankar, S. and Ormiston, C. (2008) How to win in emerging markets, MIT Sloan Management Review, 19-23. 9) Emerging Market Strategy (2) 新興国市場戦略（２） ①London, T. and Hart, S.L. (2004) Reinventing strategies for emerging markets: beyond the transnational model, Journal of International Business Studies, 350-370. ②Mahajan, V. (2013) Understanding the Arab Consumer, Harvard Business Review, 2-6. ③Park, S.H. and Vanhonacker, W. R. (2007) The challenge for multinational corporations in China: Think local, act global, MIT Sloan Management Review, 8-15. 10) Emerging Market Strategies of Japanese Firms 日本企業の新興国市場戦略 ①Shintaku, J. and Amano, T. (2009) Emerging market strategies of Japanese firms: Reshaping the strategies in the growing markets, MMRC Discussion Paper Series, 1-33. ②Wakayama, T., Shintaku, J. and Amano, T. (2012) What Panasonic learned in China, Harvard Business Review, 2-6.

11) Semiglobalization セミ―・グローバリゼーション ①Ghemawat, P. (2001) Distance still matters: the hard reality of global expansion, Harvard Business Review, 1-11. ②Ghemawat, P. (2003) Semiglobalization and international business strategy, Journal of International Business Studies 34, 138-152. 12) Reverse Innovation リバース・イノベーション [Readings] ①Immelt, J.R., Govindarajan, V. and Trimble, C. (2009) How GE is disrupting itself, Harvard Business Review, 3-11. ②Markides, C.C. (2012) How Disruptive Will Innovations from Emerging Markets Be?, MIT Sloan Management Review, 23-25. ③Simanis E. and Hart, S. (2009) Innovation from the inside out, MIT Sloan Management Review, 77-86. ④Steinfeld, E.S. and Beltoft, T. (2014) Innovation lessons from China, MIT Sloan Management Review, 49-55. 13) BoP(Bottom of the Pyramid) Business and MNC BoP市場と多国籍企業 ①Prahalad, C.K. and Hammond, A. (2002) Serving the worlds’ poor, profitably, Harvard Business Review, 4-11. ②London, T. (2009) Making better investments at a base of the pyramid, Harvard Business Reivew, 1-11. ③Rangan, V. K. , Chu, M. and Petkoski, D. (2011) Segmenting the base of the pyramid, Harvard Business Review, 2-6. ④Simanis, E. (2012) Reality check at the bottom of the pyramid, Harvard Business Review, 2-6. 14) Catch up & Review 15) Catch up & Review ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ： Japanese/English ６．成績評価方法 [Evaluation method]： 1. Readings summary (for every lecture): one page summary for one reading 50% 2. Participation to class discussions 50% ７．教科書および参考書 [Textbook and references]：



Readings will be sent by e-mail in advance of the lecture. As lectures do not conform to the structure adopted by standard textbooks, it is very important to attend class. Class participation is stressed. Effective interaction will enhance the learning experience of all class members. Carefully doing the required readings in preparation for classes.


イノベーション・マネジメント特論

担当教員 [Instructor]：酒井健

曜日・講時 [Day/Period]：後期月曜日３講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-MAN502J 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]： In current society, innovation is a quite popular concept. Many people would often face the term innovation in their daily life. However, what does innovation mean? Does it have almost the same meaning as an invention? If so, should we consider it as a "natural scientific" activities implemented by people putting with a white coat at a laboratory? Certainly, we must avoid such a simplified view of innovation. Natural scientific elements are no more than a part of innovation. Innovation includes quite a few socio-cultural, and often political, aspects. In this course, students who are expected to be interested in management as social science learn the latter, which is socio-cultural and political aspects of innovation. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

This course is designed to help students understand the basic characteristics and mechanisms of innovation.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]： Students understand innovation through interactions between theories and actual cases. Reading the designated literature deeply contributes to establishing theoretical frameworks for analyzing innovations. Besides, through observing the cases (videos or written materials) on innovations from these theoretical perspectives, students deepen their comprehension of innovation. 1)Introduction 2)Innovation management 3)Legitimacy, institution, and innovation 4)Legitimacy, institution, and innovation 5)Legitimacy, institution, and innovation 6)Diffusion of innovation: a general theory 7)Diffusion of innovation as a social movement 8)Diffusion of Innovation as a social movement 9)Innovation and SMEs 10)Innovation and SMEs 11)Innovation and existing large companies 12)Innovation and existing large companies 13)Innovation and existing large companies 14)Students' presentation 1 15)Students' presentation 2 ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ： English ６．成績評価方法 [Evaluation method]： Evaluation is performed comprehensively based on the level of class participation and the final presentation. ７．教科書および参考書 [Textbook and references]：


Students need to read the literature before every class. These literature are designated and assigned beforehand.

10．その他 [In addition]： This syllabus contains provisional contents. Students can get a fixed and detailed version on the first day of this course.


経済史特論

担当教員 [Instructor]：小田中直樹

曜日・講時 [Day/Period]：前期木曜日２講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECO511J 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]：しばしば「経済史」と呼ばれる社会経済史学の方法について考えます。とくに、経済理論との関係、歴史の見方などについて、集中的に考えたいと思います。 This course intends to analyze the methodology of socio-economic hisrtory, usually called "economic history," relation with economic theories and how to see the history in particular. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

次の 3点です。・社会経済史学とはいかなる学問領域かについて、一定の知識を得ること。・社会経済史学と諸経済理論との関係について、一定の見通しを得ること。・具体的な社会経済史に対するアプローチについて、一定の理解を得ること。 1. To get the knowledge over the characteristics of socio-economic history as a discipline. 2. To under stand the relation between the socia-economic history and economic theories. 3. To have certain knowledge about the approach to the socio-economic historical facts.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]：・日本の社会経済史学は、ながらくマルクス派の経済理論と接点を持ちながら展開されてきました。その背景には、この経済理論が「時間」というモメントを重視し、それゆえ社会経済史学をはじめとする歴史学と親和的だったという事情があります。・ただし、第 2次世界大戦後における開発経済学や経済成長論の展開に伴い、いわゆる新古典派の経済理論もまた社会経済史学と接点を持つようになってきました。この授業では、そのような状況に対応し、新古典派経済理論との接点を意識して執筆された（おそらく）日本初のテクストブックを、教科書として用います。そのうえで、教科書の内容を分析することを通じて、先に挙げた到達目標を達成することを図ります。・授業では、小田中による講義の回と、課題発表＆コメントの回を、交互におこなう予定です。なお詳細は、初回の授業の際に説明します。 This course composes of the lecture and the discussion. The detail will be explained on the occasion of the first lecture. ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ：日本語 Japanese

６．成績評価方法 [Evaluation method]：授業中に 5～7回提出してもらう課題の評価を合計して最終評価します。７．教科書および参考書 [Textbook and references]：

コアテキスト経済史・増補版岡崎哲二新世社 2016


講義内容を理解し、課題にとりくむことが、予習と復習を兼ねることになります。

10．その他 [In addition]：・テクストは、必ず購入するか図書館などで借りて持参してください。コピーを持参したり教科書を持たずに出席したりした場合は、履修放棄とみなします。・新古典派およびマルクス派の経済理論について初級程度、つまり必要最小限の知識を有していることが必要です。質問などあれば、遠慮なく小田中（[email protected]、022-795-6280）まで連絡してください。ちなみにオフィスアワーは水曜日の昼休みです。 Basic knowledge of neo-classical economics and of Marxian economics is necessary.


経営史特論

担当教員 [Instructor]：結城武延

曜日・講時 [Day/Period]：後期月曜日４講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-MAN503J 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]：経営史とは、企業がその時代に直面した経営上の問題をどのように解決したのか、また企業行動にどのような背景があり、それはいかなる成果に帰結したのかを解明する学問である。本講義では、経営史という学問領域において最も重要な概念である「株式会社」について、その発生から発展過程について多様な視点で学ぶ。 In this course, students study "stock company system" from various perspectives, which is the most important concept in business history. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

（1）歴史の中で企業の果たす意義と可能性を考える。（2）経営環境や歴史的条件などの制約の中で、経営者の意思や主体的な選択が、歴史にどのような影響を与えたのかを学ぶ。（3）企業の経営戦略や組織構造が決定される要因や因果関係について理解する。 To understand the formation process of the stock company system by focusing on management's will and independent choice.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]：第 1回：イントロダクション/Introduction 第 2−6 回：世界史における株式会社/Stock Company System in Global History 第 7−12 回：日本史における株式会社/Stock Company System in Japanese History 第 13−15 回：古典における株式会社/Stock Company System in classical literature ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ：日本語/Japanese ６．成績評価方法 [Evaluation method]：平常点：60％、レポート：40% Participation 60%, Term papers 40% ７．教科書および参考書 [Textbook and references]：

現代株式会社と私有財産 A.A.バーリ (著 ), G.C.ミーンズ (著), 森杲 (翻訳)

北海道大学出版会 2014 978-4832968042

参考書

会社の誕生高村直助吉川弘文館 1996 978-4642054058

参考書

日本経済の発展と財閥本社: 持株会社と内部資本市場

武田晴人東京大学出版会 2020 978-4130402897

参考書


予習：教科書に基づき進めていくので、理解度を深めるためにも事前学習が望まれる。復習：前回までの知識を前提として授業をすすめるため、復習は必須である。

10．その他 [In addition]：使用言語：講義は日本語で行い、レポートは日本語か英語とする。履修の條件：特になし参考書：購入する必要はありません。レジュメを配布します。連絡先：[email protected] 教員 HP：https://sites.google.com/site/takenobuyuki1981/home


財務会計論特論

担当教員 [Instructor]：吉永裕登

曜日・講時 [Day/Period]：前期月曜日２講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EAC-ACC501J 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]： ※ 本科目は会計大学院の科目との共通科目であり、片平キャンパス（エクステンション教育研究棟）で開講される。講義内容については下記の会計大学院のシラバスの「財務会計１」のページを参照せよ。 ※This is the common subject with the accounting school in Katahira Campus, for the details, please refer to the "財務会計１" from the folloing syllabus of the accounting school. （http://www.econ.tohoku.ac.jp/~tuasad/tuas_syllabus2020.pdf）２．学修の到達目標 [Goal of study]：

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]：４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ：６．成績評価方法 [Evaluation method]：７．教科書および参考書 [Textbook and references]：




管理会計論特論

担当教員 [Instructor]：青木雅明

曜日・講時 [Day/Period]：後期火曜日２講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EAC-ACC502J 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]： ※ 本科目は会計大学院の科目との共通科目であり、片平キャンパス（エクステンション教育研究棟）で開講される。講義内容については下記の会計大学院のシラバスの「管理会計１」のページを参照せよ。 ※This is the common subject with the accounting school in Katahira Campus, for the details, please refer to the "管理会計１" from the folloing syllabus of the accounting school. （http://www.econ.tohoku.ac.jp/~tuasad/tuas_syllabus2020.pdf）２．学修の到達目標 [Goal of study]：

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]：４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ：６．成績評価方法 [Evaluation method]：７．教科書および参考書 [Textbook and references]：




金融論特論

担当教員 [Instructor]：浅野康司

曜日・講時 [Day/Period]：前期水曜日４講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECO601E 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]： This course aims to provide an introduction to the theory of corporate finance and banking. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

Students will understand a theoretical treatment of major topics in corporate finance and banking.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]： This is an outline of the topics I will cover in the course. 1. Introduction to the course 2. Borrowing constraints and the net worth channel 3. Capital structure: Incentives and information 4. Financial contracting and security design 1 5. Financial contracting and security design 2 6. Financial contracting and security design 3 7. Financial contracting and security design 4 8. The role of financial intermediation 1 9. The role of financial intermediation 2 10. The role of financial intermediation 3 11. The role of financial intermediation 4 12. The role of financial intermediation 5 13. Financial crises 1 14. Financial crises 2 15. Financial crises 3 ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ： English ６．成績評価方法 [Evaluation method]： Class participation and take-home exam ７．教科書および参考書 [Textbook and references]：

The Theory of Corporate Finance

Tirole, J. Princeton University Press

2006

Microeconomics of Banking Freixas, X. and Rochet, J.-C.

The MIT Press 2008

Contract Theory Bolton, P. and Dewatripont, M.

The MIT Press 2005


Students are expected to read in advance the paper we are going to discuss in class.

10．その他 [In addition]： Students must have knowledge of the intermediate level of microeconomics. All materials for the course will be provided via ISTU.


国際経済特論

担当教員 [Instructor]：永易淳

曜日・講時 [Day/Period]：後期金曜日２講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECO603E 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]： To understand better international economic issues, students will be presented with economic theories and methodological approaches often used in previous studies. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

After taking this class, students are expected to understand relevant articles recently published in academic journals and are able to initiate their own research. .

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]： This course will cover basic economic and statistical theories that are often used in academic research related to international economics and can be used when writing master’s theses. 1) Introduction to economic theories 2) Purchasing power parity theorem 3) Interest parity conditions 4) Other topics 5) Introduction to statistical theories 6) Maximum likelihood 7) Unit root/cointegration 8) Vector autoregression model 9) Other topics You may wish to bring your own computer to the class in order to gain hands-on experiences in statistical software, R. ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ： English ６．成績評価方法 [Evaluation method]： Homework & presentations. ７．教科書および参考書 [Textbook and references]：

Exchange Rates and International Finance

Copeland, Laurence Pearson 2014

Introduction to Econometrics Koop, Gary John Wiley & Sons 2008 Applied Econometric Time Series

Enders, Walter John Wiley & Sons 2014

Time Series Analysis Hamilton, James Princeton Univ Press

1994

Econometric Analysis Green, William H Pearson Education

2011

８．関連 URL [URL]： https://sites.google.com/site/nagayasuj/home ９．授業時間外学修 [Preparation and Review]：

Home work + reading the textbooks and suggested academic articles in order to understand better the lecture.

10．その他 [In addition]： Prerequisite： basic micro & macroeconomic theory, math, statistics, English proficiency Students wishing to write a thesis or conduct a project under my supervision need to take this class.


医療経済特論

担当教員 [Instructor]：湯田道生

曜日・講時 [Day/Period]：後期金曜日３講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECO608E 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]： This class provides some theoretical backgrounds of major topics in health economics at the master level after quickly introducing those of the undergraduate level. This class also provides basic causal inference and microeconometrics methods used in recent health economics studies. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

The goals of study of this class are: (1) To learn basic and constructive economic knowledge to analyze the current health policies and the problems of health systems in order to provide the "evidence-based health policy". (2) To be able to understand leading-edge studies in health economics.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]： The schedule of this course is as follows: #01 Guidance and an overview of health economics #02 Health capital (Theory) #03 Health capital (Econometrics) #04 Health insurance (Theory 1) #05 Health insurance (Theory 2) #06 Health insurance (Econometrics) #07 Supplier-induced demand (Theory) #08 Supplier-induced demand (Econometrics) #09 Other health econometrics methods #10 Supply of medical services (Theory) #11 Supply of medical services (Econometrics) #12 Public finance of health insurance system (Theory) #13 Public finance of health insurance system (Econometrics) #14 Addiction (Theory & Econometrics 1) #15 Examination ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ： English ６．成績評価方法 [Evaluation method]： Scores are determined by the results of examination and assignment. The details will be announced at the first class. ７．教科書および参考書 [Textbook and references]：

Health Economics P.Zweifel, et al. Springer 2009 978-3-540-27804-7

教科書

Introduction to Econometrics JH Stock & MW Watson Pearson Education

2019 978-1292264455

参考書

８．関連 URL [URL]： Lecture notes are available on the Internet School of Tohoku University (ISTU) before each topic. ９．授業時間外学修 [Preparation and Review]：

Students need to download and check the lecture notes in advance and also review the topics after the class.

10．その他 [In addition]： I presuppose that students have already gained the knowledge of microeconomics, macroeconomics, and econometrics at the undergraduate level.


ファイナンス特論

担当教員 [Instructor]：室井芳史

曜日・講時 [Day/Period]：後期月曜日３講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECM601J 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]：数理ファイナンスにおける金利の取り扱いについて学ぶ。特に、金利派生商品の価格付け法について講義を行なう。 This lecture gives a course on mathematical finance including the stochastic interest rate modeling. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

短期金利モデルやフォワードレートモデル、LIBORモデルなど確率微分方程式を用いた金利モデルにおいて債券や債券オプション、スワップ、スワップションなどの金利派生商品の価格の計算方法について理解を深める。 The aim of this lecture is brief understanding of short-rate model, forward rate model, LIBOR model.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]：確率微分方程式の取り扱いについて簡単な復習を行なった後に、さまざまな金利モデルにおいて債券や金利デリバティブの価格計算の方法について考察を行なう。確率論的な手法のみならず偏微分方程式など多くの数学を用いたモデルについて概観したい。 We give short review of stochastic differential equation. Then we study the computational method of bonds and interest rate derivatives using the probabilistic methods and the partial differential equations. ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ：日本語６．成績評価方法 [Evaluation method]：レポート７．教科書および参考書 [Textbook and references]：

An Elementary Introduction to Stochastic Interest Rate Modeling (2nd. ed.)

N. Privault World Scientific 2012 9789814390859 教科書


確率解析や数理ファイナンスについて独習することで理解を深めること



マーケティング・リサーチ特論

担当教員 [Instructor]：石垣司

曜日・講時 [Day/Period]：前期水曜日２講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-MAN601J 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]：【授業の目的】マーケティング・リサーチに必要なデータ分析法を理解し、Rを用いた実践能力を習得する【授業の概要】マーケティング活動のために必要とされる消費者行動の理解、購買行動の予測、市場内でのポジショニングなどでは、各種データを用いた定量的な分析がもはや定石となっている。本特論では、マーケティング・リサーチで用いられる基本的なデータ分析手法の利用法と数理的性質を理解し、Rを用いたデータ分析を実践するための基礎力を身に付ける。具体的には、多変量解析（主成分分析、判別分析、因子分析）、共分散構造分析、離散選択モデルなどを取り扱う予定である。 ※なお、重回帰分析については中級計量経済学において詳しい講義が行われるため、本講義では取り扱わない。 In this course, students will understand typical data analysis methods for marketing research and develop data analysis skills using programming language R. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

・マーケティング・リサーチにおけるデータ分析の利用法を理解する。・マーケティング・リサーチで用いられる基本的な分析手法の数理的性質を理解する。・各手法を用いたデータ分析を実践できる。 The purpose of this course is to help students explain some typical data analysis methods for marketing research, and understand mathematical property of it.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]：【授業の内容・方法】講義を中心とする。【進度予定】上記手法の理解と Rによる実践能力の習得 This is a lecture-centered course. ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ：日本語６．成績評価方法 [Evaluation method]：出席、演習問題、レポートなど。初回の講義時に詳細を伝える７．教科書および参考書 [Textbook and references]：


復習に注力してもらいたい

10．その他 [In addition]：【履修の条件】大学院レベルの微積分学と線形代数と統計学の知識【連絡先】ｉｓｇｋ＠ｔｏｈｏｋｕ．ａｃ．ｊｐ【オフィスアワー】随時。ただし、上記アドレスへ連絡し予約を取ること


オペレーションズ・リサーチ特論

担当教員 [Instructor]：伊藤健

曜日・講時 [Day/Period]：後期水曜日２講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-MAN602J 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]：企業経営や公共サービスにおける施設の最適な配置位置について数理的な議論を行う． This course explains mathematical concepts for optimal facility location in business management and public service. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

配置を行おうとする施設の性質に見合った合理的な配置位置を数理的に導出するための基本概念を理解する． The purpose of this course is to help students understand basic concepts to find reasonable places for objective facilities mathematically according to their properties.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]：施設配置問題について，次のようなものを取り扱う． (1) 単一施設配置問題（第 1～5回）・ユークリッド距離による最小和問題・直角距離による最小和問題・ユークリッド距離によるミニマックス問題・直角距離によるミニマックス問題 (2) 複数施設配置問題（第 6～10回） (3) 移動施設配置問題（第 11～15回）基本的に講義形式で行うが，履修者数次第でゼミ形式（履修者による準備と発表）を取り入れることがある． single facility location (mini-sum, mini-max) / multiple facility location / movable facility location ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Language Used in Course] ：日本語６．成績評価方法 [Evaluation method]：出席，課題提出，発表状況や小テストなどの平常点によって評価する．７．教科書および参考書 [Textbook and references]：


教科書を指定しないので講義形式では予習の必要はありません．ただし，ゼミ形式をとった場合には各自予習が必要となります．取り扱う内容が相互に関連する場合もあるので，復習が不可欠となることもあります．

10．その他 [In addition]：学部の経済経営数学基礎，経済経営数学を履修済み，もしくは微積分（偏微分，二重積分含む）の知識を有していることが必要で，基本的にコミュニケーションは日本語による．講義に関する連絡や資料提供等で「Campus Community」を用いる予定である．


社会政策特論

担当教員 [Instructor]：石塚史樹

曜日・講時 [Day/Period]：後期水曜日２講時


科目ナンバリング [Course Numbering]：EEM-ECO611E 単位数 [Credit(s)]：2 １．授業の目的と概要 [Object and summary of class]： This course aims to provide a basic knowledge of social policy, especially in the area of HLM and industrial relations (like Co-Determination or Arbeitnehmer-Interessenvertretung) with case-studies of coordinated market economy (CME) like Germany and Japan. ２．学修の到達目標 [Goal of study]：

Students will gain an understanding of the social policy scheme which has supported the CME-national economy.

３．授業内容・方法と進度予定 [Contents and progress schedule of the class]： Session 1 through 4: Frame Work of Social Policy: History and Theories Session 5 through 7: Analytical Methods: Qualitative Studies Session 8 through 10: Analytical Methods: Quantitative Studies Session 11 through 13: New Tendencies of HR-Practices in the CME Countries. Conclusion ４．実務・実践的授業［Practical business］５．使用言語 [Lang

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2020年度 経済学研究科シラバス 中級ミクロ経済学特論€¦ · 講義と演習問題を通じて、ミクロ経済学の中級レベルの 分析手法を身につけることを目的とします。

2020年度経済学研究科シラバス中級ミクロ経済学特論€¦ · 講義と演習問題を通じて、ミクロ経済学の中級レベルの分析手法を身につけることを目的とします。