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2.3 학습 활동 관리

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2. 강의실 운영

편집 모드에서, ‘강의 자료 및 학습활동 추가’ 버튼을 눌러 학습 활동을 선택할 수 있습니다.

왼쪽 강의자료 목록에서 학습활동을 선택할 수 있습니다.

게시판 : 일반, 공지, 익명, 파일, FAQ, Q&A, 조별, 사진, 1:1 게시판 등의 활동을 추가할 수 있습니다.

과제: 유사도 검사와 연계되어 과제 관리가 가능한 과제를 추가할 수 있습니다.

포럼 : 토론을 통한 협력학습을 진행하고자 할 때 사용합니다.

위키: 문제중심학습(PBL)을 진행하고자 할 때 사용합니다.

퀴즈 : 다양한 문제 유형과 부정 행위 방지를 위한 기능들을 제공합니다.

설문 : 강의 진행 중 간단한 설문조사가 필요할 경우 유용하게 사용합니다.

왼쪽 목록의 항목을 선택하시면 상세한 설명을 확인 하실 수 있습니다.

상호평가 : 과제를 수행하고, 여러 가지 방법으로 참여자 간 상호 평가하도록 합니다.

대화방 : 온라인 상에서 실시간으로 토론할 수 있는 기능을 제공합니다.

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1.게시판

2.3 학습활동 관리

2. 강의실 운영

(1) 일반 항목의 제목과 설명을 입력하고, 목록에서 적합한 게시판 타입을 선택합니다.

다양한 유형의 게시판을 추가하여, 학습 참여자간의 커뮤니케이션 도구로 활용할 수 있습니다.

(2) 해당 게시판의 첨부파일에 대한 정책을 설정할 수 있습니다.

(3) 기타 설정에서 게시판의 표현 형식에 대한 설정을 할 수 있습니다.

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공지글 허용 옵션을 활성화 하면, 제목 옆에 공지글 여부를 선택할 수 있는 옵션이 보여지게 되고, 전체 사용자에게 메일 전송 옵션도 함께 보여지게 됩니다.

비밀글 허용 옵션을 활성화 하면, 제목 아래 비밀글 여부를 선택할 수 있는 옵션이 보여지게 됩니다.

비밀글로 작성된 게시글은 목록에서 자물쇠 아이콘이 보여지게 되고, 작성자와 관리자만 게시글을 확인할 수 있습니다.

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SNS 허용 옵션을 활성화 하면, 게시물 하단에 SNS 연결 아이콘이 보여지게 되고, 게시물을 SNS를 통해 공유할 수 있습니다.

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2.과제

2.3 학습활동 관리

2. 강의실 운영

(1) 일반 항목의 제목과 설명을 입력합니다.

(2) 제출 기한과 제출 전/후 절차에 대한 설정을 합니다.

- 제출기한 제한을 체크하지 않으면 기간 설정이 되지 않습니다. - 제출 기한 엄수 옵션이 활성화 되어 있을 경우, 학생은 마감일 이후에 과제를 제출할 수 없습니다. - 제출버튼 클릭을 학생에게 요구하기 옵션이 활성화 되어 있을 경우 학생은 아래 그림처 럼 최종제출(과제 제출) 단계를 수행 해야만 합니다. 비활성화 되어 있을 경우 최종 제출 물이 채점 대상이 됩니다.

과제 출제

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(3) 유사도 검사를 사용하시려면, 활성화 옵션을 ‘예’로 설정해야 합니다.

(4) 과제 제출 방식에 대해 설정합니다.

- 온라인 문서 옵션을 활성화하면, 학생은 과제 내의 편집기를 이용해 직접 작성하고, 제출 할 수 있게 됩니다. - 파일 제출 여부를 설정하고, 제출 시 파일 개수와 용량에 대해 설정 합니다. - 제출물 설명 옵션을 활성화 하면, 학생은 제출 시 별도 설명을 입력할 수 있게 됩니다.

(5) 채점 시 첨삭 처리 여부 및 방식에 대해 설정합니다.

(6) 채점 최대 점수와 채점 방식을 설정합니다. (직접입력 / 첨삭평가 / 루브릭)

(7) 추가할 과제에 대한 정보 입력과 선택이 완료되면, ‘저장 후 강좌로 복귀’ 버튼을 눌러 과제 등록을 완료 합니다.

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2.과제

2.3 학습활동 관리

2. 강의실 운영

과제 채점

(1) 학습활동 블록의 과제 메뉴를 클릭한 후 과제 목록에서 과제를 선택하면, 과제의 제출 상황과 채점 상황을 확인할 수 있습니다.

(2) 학습활동 블록의 과제 메뉴를 클릭한 후 과제 목록에서 과제를 선택하면, 과제의 제출 상황과 채점 상황을 확인할 수 있습니다.

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(3) 성적 항목의 체크 아이콘을 클릭해 채점 페이지로 이동할 수 있습니다.

채점을 위해, 제출물을 잠금 상태로 변경하거나, 잠금 해제 할 수 있고, 제출 초안 상황 으로 되돌릴 수 있습니다.

채점 옵션에서 목록 개수를 조정하거나, 채점 상태를 기준으로 목록을 필터링 할 수 있 습니다.

빠른 채점 옵션을 체크하게 되면, 목록에서 바로 점수를 입력할 수 있습니다.

빠른 채점

(4) 제출된 과제물을 확인 후 점수를 입력(소수점을 포함할 수 있습니다.) 하고, 변경사항 저장 버튼을 누르면 채점이 완료됩니다. 설정에 따라 첨삭 내용을 입력하거나, 첨삭 파일을 등록할 수 있습니다.

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3.포럼

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2. 강의실 운영

(2) 구독 옵션은 포럼에 게시된 글을 이메일로 받아보는 방식을 설정합니다.

(1) 일반 항목의 포럼 이름과 포럼 소개를 입력하고, 아래의 다섯 가지의 포럼 유형 중 적합한 유형을 선택합니다.

하나의 간단한 토론 – 모든 사람이 응답할 수 있는 한 토론 주제.

일인 한 개 토론 – 학생마다 모든 사람들이 응답할 수 있는 한 개의 주제만 게시할 수 있습니다.

질의 응답식 포럼 – 다른 학생들의 게시물을 보기 전에 자신들의 견해를 미리 게시 해야 합니다.

블로그 형식으로 표시된 표준 포럼 – 누구던지 아무때나 새로운 토론 주제를 게시할 수 있는 열린 포럼.

일반적인 용도의 표준 포럼 – 언제, 누구라도 새로운 주제를 게시할 수 있는 열린 포럼

(3) 읽지 않은 글을 추적 여부를 설정하고, 첨부파일의 개수와 용량을 설정합니다.

선택적 구독 – 참여자들이 구독 여부를 선택할 수 있습니다.

강제 구독 – 참여자 모두가 구독하게 되며, 구독을 해지할 수 없습니다.

자동 구독 – 참여자 모두 구독하게 되며, 구독을 해지할 수 있습니다.

구독 비활성화 – 구독이 허용되지 않습니다.

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(4) 너무 많은 게시물이 등록되지 않도록, 게시한도를 설정할 수 있습니다.

차단 시간과 한도에 대한 설정을 할 수 있고, 경고를 위한 한계를 별도로 설정 할 수도 있습니다.

(5) 등록된 토론 내용을 평가할 수 있도록 설정할 수 있습니다. 등록된 모든 토론 내용이 대상이 되고, 평가는 평가 가능한 역할을 가진 사용자들이 수 행할 수 있습니다.

평가의 집계방식과 척도 기간 제한여부와 기간을 설정할 수 있습니다.

(6) 저장 후 강좌로 복귀 버튼을 눌러 포럼 등록을 완료합니다.

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4.위키

2.3 학습활동 관리

2. 강의실 운영

(1) 일반 항목의 제목과 설명을 입력합니다.

협력 위키 – 모든 사람들이 위키를 편집할 수 있습니다.

개인별 위키 – 모든 사람들이 자신만의 위키를 가질 수 있습니다.

문제중심학습(PBL)을 진행할 때 위키를 자주 사용합니다. 수강생은 교수자가 학습 목표와 주제를 정해주게 되면 스스로 학습할 내용을 찾아가면서 학습활동을 하게 됩니다.

(2) 위키 첫페이지 제목을 입력하고, 기본 형식과 강제 형식 설정 여부에 대해 선택한 후 위키 모드를 선택 합니다. 위키 모드 편집 주체에 따라 다음 두 가지로 구분할 수 있습니다.

(3) 저장 후 강좌로 복귀 버튼을 눌러 위키 등록을 완료합니다.

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5.퀴즈

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(1) 일반 항목의 제목과 설명을 입력합니다.

퀴즈(평가)는 교육 환경에서 중요한 활동 중에 하나 입니다. 오프라인에서는 문제를 출제하고 평가 뒤, 제출된 답안지를 교수와 조교가 채점을 하여 결과를 수강생들에게 첨언과 같이 제공합니다. 온라인에서도 위와 같은 절차대로 문제를 출제할 수 있습니다. 문제를 구성하게 되면 채점과 첨언은 자동 혹은 수동으로 가능하여 많은 수강생이 평가에 참여할 경우 많은 이점이 있습니다. 다소 설정 항목들이 많아 어려움을 겪으실 수 있지만 천천히 따라 해 보세요. 간단하게 퀴즈 제목만 입력하셔도 됩니다.

(2) 퀴즈 응시 시작 일시와 마감 일시를 설정할 수 있습니다. 퀴즈를 응시할 시간을 설정할 수 있으며, 시간 제한 초과 시 처리 방법을 설정할 수 있습니다. 제출 유예 기간은 시간제한 초과 시 처리 방법이 제출 유예를 허용할 경우에만 설정할 수 있습니다.

퀴즈 등록

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(3) 퀴즈 서식 항목에서 출제 순서와 페이지당 출제 수를 설정할 수 있고, 실시 방식 항목에서 선다형 질문 시 답안 무작위로 보여지도록 할 수 있습니다.

(4) 퀴즈에 응시하는 네 단계가 있습니다.

1. 퀴즈를 풀고 있는 경우 2. 퀴즈 제출 직후 (2분 이내) 3. 퀴즈 제출 후와 퀴즈 마감 기간 내 4. 퀴즈 마감일 이후 위 네 단계 별로 사용자게에 피드백을 주는 방법을 설정 합니다.

시도 – 문항별로 풀이 직후 선택한 답안에 대해

정답여부 – 문항별 정답 여부에 따라

구체적 피드백 – 특정한 답변을 선택했을 경우

일반적 피드백 – 문항 풀이 이후 일반적인 피드백

정답 – 정답 내용

전반적인 피드백 – 채점 종료 후 등급별 피드백

(5) 참여자의 사진 표시 여부, 성적 표현의 소수점 자리 수를 설정합니다.

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(6) 비밀번호를 입력해야만 퀴즈에 응시할 수 있도록 응시를 제한할 수 있습니다. IP대역을 입력하여, 일치하지 않는 IP는 입장하지 못하도록 제한할 수 있습니다. 상세한 적용법은 ( )을 눌러 도움말을 확인하세요. 제한 옵션을 체크하여, 퀴즈에 재차 응시 시 대기해야 하는 시간을 제한할 수 있습니다.

(7) 채점 결과에 따라 등급별로 피드백 내용을 설정할 수 있습니다. 등급 경계에 백분율 값을 입력하여, 등급을 결정할 수 있고, 피드백 항목 추가 버튼을 클릭해서 등급을 추가할 수 있습니다.

(8) 저장 후 강좌로 복귀 버튼을 눌러 퀴즈 등록을 완료합니다.

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퀴즈를 추가하면 퀴즈에서 풀 문제들을 구성해야 합니다. 퀴즈를 등록한 후 퀴즈 링크를 클릭하면, 퀴즈 편집 버튼을 클릭해서 문제를 구성할 수 있습니다.

‘문제 은행’을 통해 문제를 미리 저장해 놓고 필요 시 마다 조회를 한 뒤 재사용할 수 있습니다. ‘ 문제 은행’ 을 통한 문제 구성 방법은 본 매뉴얼 3. 강의실 관리 > 6. 문제은행 을 참고 하시기 바랍니다.

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5.퀴즈

2.3 학습활동 관리

2. 강의실 운영

퀴즈 채점

(1) 학습활동 블록의 퀴즈 메뉴를 퀴즈 목록에서 시도 정보를 클릭합니다.

재채점이 필요할 경우 사용

채점 대상자를 조회

퀴즈 결과를 다운로드

(2) 선다형, 주관식 단답형, 진위형 등 문제 유형은 자동 채점되며, 서술형은 채점자가 직접 확인 후 수동 채점을 진행 합니다.

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(3) 채점 대상자 목록의 점수 영역을 클릭.

(4) Make comment or override mark 링크를 클릭.

채점 진행

(5) 코멘트와 점수를 입력한 후 저장 버튼을 클릭하면, 채점이 완료됩니다.

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6.설문

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2. 강의실 운영

(1) 일반 항목의 제목과 설명을 입력합니다.

(2) 설문의 응답인원 제한이 필요한 경우 옵션을 활성화 합니다. 설문 문항별로 응답인원을 제한 할 수 있습니다.

(3) 선택사항에 설문 항목을 입력합니다. 응답 인원 제한 옵션이 ‘제한’으로 설정되어 있으 면 응답인원을 입력하여 제한 할 수 있습니다. 선택사항 3개 추가 버튼을 클릭해 설문 항목을 추가할 수도 있습니다.

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(4) 설문 응답 기간을 설정할 수 있습니다.

(5) 설문 응시 및 결과와 관련된 아래의 사항을 설정할 수 있습니다.

- 표시 형태 : 설문 항목을 수평 / 수직으로 배치 - 결과 공개 : 설문 결과의 공개 여부 - 응답자 정보 공개 : 결과 공개 시 익명 / 실명 공개 여부 - 설문 응답 수정 허용 : 재 설문 가능 여부 - 응답 없는 항목 보기 : 설문에 참여하지 않은 사용자 공개 여부

(6) 저장 후 강좌로 복귀 버튼을 눌러 설문 등록을 완료합니다.

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7.상호평가

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2. 강의실 운영

(1) 일반 항목의 상호평가 명칭과 소개를 입력합니다.

(2) 상호 평가 옵션을 설정합니다.

- 예제 사용 : 예제 사용이 활성화되면 한 두개의 예제 제출을 평가하고 참조평가와 자 신의 평가를 비교합니다. 성적은 평가를 위한 성적에 포함되지 않습니다. - 동료 평가 사용 : 동료 평가 사용이 활성화되면 사용자는 다른 사람의 제출을 할당받 아 평가할 수 있으며 제출에 대한 성적뿐만 아니라 평가에 대한 성 적도 받을 수 있습니다. - 자기평가 사용 : 자기평가 사용이 활성화 되면 사용자는 자신의 제출을 할당받아 평 가할 수 있으며 제출에 대한 성적뿐만 아니라 평가에 대한 성적도 받을 수 있습니다.

상호평가는 매우 방대한 옵션을 가진 동료 평가 활동입니다. 이는 참여자로 하여금 예제로 준 과제 뿐만 아니라, 다른 참여자의 과제를 여러 방법으로 평가하도록 합니다. 또한, 다양한 방법으로 이러한 평가들을 모으고, 분배할 수 있습니다.

(3) 제출한 과제를 통해 획득할 수 있는 최대 점수와 제출물 평가 에서 얻을 수 있는 최대 성적을 설정합니다.

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2. 강의실 운영

채점 전략은 사용되는 평가 양식과 제출물을 채점하는 방법을 결정합니다. 4가지 옵션이 있습니다.

누적 성적 – 코멘트와 성적이 지정된 관점에 따라 주어짐.

코멘트 – 코멘트가 지정된 관점에 따라 주어지지만 성적은 주어지지 않음.

오류 수 – 코멘트와 예 / 아니오 평가가 지정된 주장에 따라 주어짐.

루브릭 – 지정된 기준에 따라 수준별 평가가 주어짐.

(4) 제출 시 유의 사항을 입력하고, 제출 첨부 파일의 개수와 용량을 설정합니다.

(5) 평가 시 유의 사항을 입력합니다.

(6) 저장 후 강좌로 복귀 버튼을 눌러 상호평가 등록을 완료합니다.

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8.대화방

2.3 학습활동 관리

2. 강의실 운영

(1) 대화방의 이름과 설명을 입력합니다. 대화를 시작할 일시를 설정할 수 있고, 대화방 반복 여부에 대해 설정할 수 있습니다. 종료된 대화를 저장할 것인지, 공개할 것인지 여부를 설정할 수 있습니다.

대화방 모듈은 참석자들이 온라인 상에서 실시간으로 토론할 수 있게 합니다. 이는 비 실시간으로 제공되는 포럼과는 달리, 대화방을 이용하여 논제를 토론하고 서로간의 이해를 증진시키는 데 유용합니다.

(2) 설정 완료 후 ‘저장 후 강좌로 복귀’ 버튼을 눌러 대화방 등록을 완료합니다.