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23. Juli 2004 Dr. Bettina Pfleging 1
Medienkompetenz
Mediengestaltung
brauchtist Teil von
Medienwirksamkeit
bestätigt
benötigt
Neue Medien
Bildung
ermöglichen
ist Teil von
verändern
benötigen
Mediengestaltung, Medienwirksamkeit, Medienkompetenz - Neue Medien in der Bildung
23. Juli 2004 Dr. Bettina Pfleging 2
(1) Analyse
Ausgangssituation (Problem, Bedarf)
Zielgruppe (Adressaten)
Inhalt (Wissen)
Lernziel (Aufgaben)
23. Juli 2004 Dr. Bettina Pfleging 3
(2) Didaktisches Konzept
Lernprozesse
Lerntheorie
Methoden
Medien
23. Juli 2004 Dr. Bettina Pfleging 4
Verbundpartner
Fachbereich InformatikProf. Dr. Michael Worzyk
Fachbereich Gestaltung und DesignProf. Rochus Hartmann
Didaktisches DesignDipl. des. Tina Kindel
Kunstgeschichtliches SeminarDr. Dorothee Haffner
Professur für ArchäologiePD Dr. Norbert Eschbach
Professuren für KunstgeschichteDr. Sigrid Ruby
Koordination der Assozierten PartnerClaudia Rust M.A.
Kunsthistorisches Institut (Projektleitung)Dr. Holger SimonDr. Ute Verstegen
Historisch-kulturwissen-schaftlicheInformations-verarbeitungProf. Dr. Manfred Thaller
Pädagogische PsychologieDr. Bettina Pfleging
Hochschule AnhaltDessau / Köthen
Humboldt-Universitätzu Berlin
Justus-Liebig-Universität
GießenUniversität zu Köln
23. Juli 2004 Dr. Bettina Pfleging 5
Homepage (www.prometheus-bildarchiv.de)InformationenKontakt
Login für das Lehr- und Forschungsangebot
DB Dessau
DB Berlin
DB Gießen
DB Köln
Verteiltes digitales Bildarchiv
Lernplattform
Prototypische Lernelemente
Hochschule
Schule
Archiv
Museum
Struktur
1. Themenräume Wandmalerei in Altenstadt2. Wissenstrainer Terminologietrainer3. Methodencoach Beschreibungscoach
ILIAS
Retrieval einfache Suche detaillierte Suche TimeLineArbeitsmappen Präsentationen
~ 50 assoziierte Partnerinstitutionen
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Einfache Suche
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Detaillierte Suche
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TimeLine
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Arbeitsmappe
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Präsentation
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Themenraum
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mit Aufgaben + gestuften Hilfen
Aufgabe 2
Zwei Hilfen
Hilfe 1
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Methoden-Coach
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mit Fallbeispielen
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Wissens-Trainer
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als Werkzeug für die Lehre
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Lernplattform ILIAS
23. Juli 2004 Dr. Bettina Pfleging 18
Ihr Didaktisches Konzept?
Lernprozesse?
Lerntheorie?
Methoden?
Medien?
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(3) Ablauf
Vorwissen
Neues Wissen: Lernen
Lernen überprüfen
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(4) Beispiele
Vorwissen
Neues Wissen: Lernen
Lernen überprüfen
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(5) Qualitätssicherung
Zielgruppe
Inhalt
Lernziel
s. Fragebogenauswertung