TEMA: RECURSOS NATURALES Y CONTAMINACIÓN. I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

¿El agua contaminada se puede reutilizar? ¿Por qué?

II. FORMULACIÓN DE LA (S) HIPÓTESIS: ________________________________________________________________________

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• EXPERIMENTACIÓN:

MATERIAL: Diferentes muestras de agua, cintas de pH, kit de reactivos para determinación de cloruros, nitratos, metales pesados y hierro, termómetro de laboratorio. Tubos de ensayo, gradilla. PROCEDIMIENTO: EXPERIMENTO 1: EVALUACIÓN FISICOQUÍMICA DEL AGUA. A. EVALUACIÓN FÍSICA DEL AGUA: Agrega 5 mL de cada muestra en un tubo de ensayo y observa las siguientes características: color (transparente, amarillento, marrón, negro); turbidez (presencia de residuos en suspensión), olor, con ayuda del termómetro mide la temperatura y finalmente utilizando el papel pH para determinar el grado de acidez. Anota tus observaciones en la tabla.

TABLA 1 . Características físicas del agua.

Muestra Color Olor Turbidez (cruces)

Temperatura

(°C)

Acidez (pH)

Agua destilada

Muestra 1

Muestra 2

CURSO: Biodiversidad y ecosistema SESIÓN: 2.5 FECHA: 02/02/2011

GUÍA DE PRÁCTICA BIOGEOGRAFÍA Y RECURSOS NATURALES

B. EVALUACIÓN QUÍMICA DEL AGUA.

• Detección de cloruros (método de Mohr): Agregar 10 gotas de dicromato de potasio al 5%, agregar la solución de nitrato de plata (AgNO3) hasta que se produzca la formación de un precipitado de color rojo. Contar el número de gotas gastadas.

• Detección de nitrógeno amoniacal (método simplificado de Nessler): En 5 mL de agua agregar una gota de hidróxido de sodio al 50%. Agregar 20 gotas del reactivo de Nessler y señalar el color que desarrolla (el indicador da una coloración entre amarillo y pardo oscuro).

• Detección de fierro: Agregar HCl concentrado a 5 mL de agua, agregar 10 gotas de ferrocianuro de potasio, la formación de un precipitado azul confirma la presencia del ión férrico.

• Presencia de metales pesados: Agregar a 5mL de agua 04 gotas de sulfato de amonio. La formación de un precipitado negro indica la presencia de metales pesados.

TABLA 2. Características químicas del agua.

Muestra Cloruros Amoniaco Hierro Metales pesados

Acidez (pH)

Agua destilada

Muestra 1

Muestra 2

EXPERIMENTO 2: TRATAMIENTO DE AGUAS. 1. Mezcla tres litros de agua con la tierra de jardín. Ya tienes el agua sucia que vas a tratar. 2. Viertan cerca de un litro y medio de agua sucia en la botella entera o en otro recipiente con tapa; guarde el resto para compararla con el agua que obtendrá al final del proceso. 3. Tapen la botella donde pusieron el agua y agítenla vigorosamente por treinta segundos. 4. Traspasen el agua sucia de un recipiente a otro por diez veces. Finalmente, déjenla en la botella sin parte superior. Etapa de:______________________ 5. Agreguen dos cucharadas de sulfato de aluminio al agua aireada. Revuelva y mezcle suavemente con la cuchara por 5 minutos. Describe lo que sucede:_________________________________________________________________¿Qué etapa se está realizando?______________________________________________ 6. Dejen que el agua se mantenga sin movimiento en la botella, cerca de 15 minutos. /. Luego que una gran cantidad de sedimento se haya depositado en el fondo de la botella con agua sucia, proveniente del proceso de sedimentación, vacíen lenta y cuidadosamente los dos tercios superiores de esta agua a través del filtro de arena que te han proporcionado. 8. Recolecten el agua filtrada en la botella de un litro y medio.

9. Comparen el agua tratada y la no tratada. • Anota las diferencias:

TIPO/ CARACTERÍSTICAS COLOR OLOR TURBIDEZ ACIDEZ

Agua sucia

Agua tratada

IMPORTANTE: Debes tener en cuenta que el agua que obtendrán finalmente no estará completamente purificada: si la beben puede causarles problemas o enfermedades. Puede que la vean limpia pero los microorganismos no se observan a simple vista. IV. VALIDACIÓN DE LA HIPÓTESIS __________________________ V. CONCLUSIONES ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ VI. APLICA TU CONOCIMIENTO: Teniendo en cuenta lo que haz comprobado de la capacidad de descontaminación del agua y lo que conoces sobre el ciclo del agua en la naturaleza ¿cómo clasificarías este recurso natural?¿cuál sería el manejo que tu le darías en tu comunidad? ________________________________________________________________________

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