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27 mars 2013 Jacques PERRIN
BTS CONCEPTION ET REALISATION DE CARROSSERIES
Méthodes d’évaluationet de certification
Paris FFC
27 mars 2013 Jacques PERRIN - IGEN
Plan de l’intervention
1. Évaluation et certification2. Qu’est-ce qui est évalué3. Lexique4. Évaluation par les épreuves du
BTS CRC
27 mars 2013 Jacques PERRIN - IGEN
1. Evaluation et certification
27 mars 2013 Jacques PERRIN - IGEN
1. Evaluation et certification
Quelles différences entre l’évaluation et la certification ?
27 mars 2013 Jacques PERRIN - IGEN
1. Evaluation et certification
L’évaluation permet : A l’enseignant de valider
ses objectifs et d’ajuster ses stratégies pédagogiques.
A l’enseigné de se positionner dans ses apprentissages.
27 mars 2013 Jacques PERRIN - IGEN
1. Evaluation et certification
La certification est une validation institutionnelle des résultats d’apprentissages.
27 mars 2013 Jacques PERRIN - IGEN
2. Qu’est-ce qui est évalué lors de la certification ?
Ce qui est évalué, lors de la certification, ce sont les compétences du référentiel
à l’exclusion de toute autre chose C’est une évaluation par sondage
ne pas chercher à valider toutes les compétences du référentiel.
27 mars 2013 Jacques PERRIN - IGEN
2. Qu’est-ce qui est évalué lors de la certification ?
A chacune des compétences sont associés les indicateurs d’évaluation. Il s’agit pour chacun de la performance minimale attendue, ni plus, ni moins.
27 mars 2013 Jacques PERRIN - IGEN
2. Qu’est-ce qui est évalué lors de la certification ?
Soit la performance est : Atteinte, et la
compétence est validée Non atteinte, et la
compétence n’est pas validée.
27 mars 2013 Jacques PERRIN - IGEN
3. Lexique
Pour être sur de parler tous de la même chose
27 mars 2013 Jacques PERRIN - IGEN
Compétence : Ensemble de savoirs, savoir-faire et comportements organisés en
vue d'accomplir de façon adaptée une activité.
Dans une situation concrète, une compétence se traduit par des actions ou comportements observables. Les comportements ou les résultats de l’action sont mesurables ou évaluables.
3. Lexique
27 mars 2013 Jacques PERRIN - IGEN
3. LexiqueCapacité
Ensemble d'aptitudes que l'individu met en œuvre dans
différentes situations. Une capacité garde un caractère très général, elle n'est ni observable, ni évaluable. Elle se décline en compétences qui traduisent concrètement des situations d’action dans un contexte donné.
27 mars 2013 Jacques PERRIN - IGEN
3. Lexique
Procédure i1Procédure i1
…Procédure im
Capacité C
Contexte i Contexte j Contexte n
CompétenceCi
CompétenceCj
CompétenceCn
Exemple : Concevoir
Exemple : C03. Réaliser une conception préliminaire
Exemple : • Proposer des principes de solutions
répondant aux contraintes fonctionnelles.
• Choisir les modèles d’étude. • …
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3. Lexique
Savoir-faire Habileté manifestée dans
une situation définie. C'est l'ensemble des gestes, des méthodes les mieux adaptés à la tâche proposée.
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3. Lexique
Savoirs associés : Ensemble de connaissances
qu'il est nécessaire de mobiliser pour atteindre une
compétence.
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3. Lexique
Critère d’évaluationClasse de performance
attendue dans l’expression d’une compétence
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3. Lexique
INDICATEUR d’évaluationPerformance mesurable ou observable minimale qu’il est nécessaire de réaliser
pour valider une compétence
27 mars 2013 Jacques PERRIN - IGEN
4. Evaluation par les épreuves du BTS CRC
Pour la certification on disposera de grilles nationales d’évaluation qui seront diffusées par les services des examens et concours.
Exemple : Grille pour l’épreuve E4
27 mars 2013 Jacques PERRIN - IGEN
Merci de votre attention