3 309old.fzf.ukim.edu.mk/files/00vtorciklusceli/Maloletnicka... · 50804 – казнено право ... 17.2 Семинарска работа / проект (презентација:

Задолжителни компоненти кои треба да ги поседуваат студиските програми од вториот

циклус на студии

Научно-истражувачко подрачје, поле и

област, каде припаѓа студиската

програма

3 – медицински науки и здравство

309 – психијатрија

30902 – детска психијатрија

30903 - психопатологија

5 – општествени науки

505 – образование

50521 – дефектологија

508 – правни науки

50804 – казнено право

50826 – криминологија

510 – психологија

51004 – развојна психологија

51003 – психологија на советување

511 – социологија

51123 – социјална патологија

Вид на студиската програма Академски студии

Степен на образование Втор циклус на студии

Цел и оправданост за воведување на

студиската програма

- Да понуди најнови научни сознанија од

областа на етиологијата, феноменологијата и

превенција на престапничкото однсување, како

и третманот на малолетните лица кои

манифестираат неприфатливи форми на

однесување.

- Стекнатите знаења и способности

кандидатите ќе можат да ги применуваат во

областа на малоленичката правда, социјалната

заштита, превентивните активности,

образованието и третманот на децата и

младите кои дошле во судир со законот.

Години и семестри на траење на

студиската програма

дна година, односно два семестра

ЕКТС кредити со кои се стекнува

студентот

60 ЕКТС кредити

Стручниот односно научниот назив со

кој се стекнува студентот по

завршување на студиската програма

Магистер по малолетничка деликвенција

ОПШТИ ДЕСКРИПТОРИ

Општи дескриптори на квалификации за втор циклус на студии за Студиската програма по

малолетничка деликвенција на Филозофскиот факултет при Универзитетот „Св. Кирил и

Методиј“ во Скопје согласно со Уредбата за националната рамка на високо-образовните

квалификации

знаење и разбирање Покажува способност за употреба на проширени и продлабочени

знаења и разбирања од научните области кои ја третираат

малолетничката деликвенција. Да ги користи најновите научните

сознанија од областа на психолошките, медицинските, социјалните,

социолошките и дефектолошките научни дисциплини во

проучувањето на малолетничкото престапништво како општествен,

научен и социјален проблем.

примена на

знаењето и

разбирањето

Способност за автентично, критичко, независно и креативно

решавање на проблемите од наведената проблематика во

Македонија и во земјите со позитивно законодавство, во однос на

децата и младите.

способност за

проценка

Способност за синтетизирање и интегрирање на знаењата од

сродни научни дисциплини, заради поуспешно и поефикасно

справување со овој комплексен научен, социјален и општествен

проблем.

Развивање на индивидуална и тимска проценка за влијанието на

општествено-економските, социо-културните и политичките

прилики, кои ја продуцираат малолетничката деликвенција како

индивидуална и општествена појава.

комуникациски

вештини

Способност за научна комуникација и размена на научни

сознанија и заклучоци од научно-истражувачки проекти од

национален и меѓународен карактер.

Соработка и црпење на информации од невладиниот сектор кој

директно или индиректно се занимава со оваа проблематика.

Согледување на потребата од тимска работа во реализација на

домашни и меѓународни научно-истражувачки проекти.

вештини за учење Способност за развивање на самокритичност и констатирање на

потреба од перманентно и континуирано усовршување и развивање

на професионална одговорност.

СПЕЦИФИЧНИ ДЕСКРИПТОРИ

Специфични дескриптори на квалификацијата со кои се одредуваат резултатите од

учењето за студиска програма по Малолетничка деликвенција (втор цклус на студии - 60

кредити) на Филозофскиот факултет при Универзитетот „Св. Кирил и Методиј„ во Скопје,

согласно со уредбата за националната рамка на високо-образовните квалификации

Генералната цел на Студиската програма по Малолетничка деликвенција на

вториот циклус на студии на Филозофскиот факултет во Скопје е:

Да понуди најнови научни сознанија од областа на етиологијата, феноменологијата и превенција на престапничкото однсување, како и

третманот на малолетните лица кои манифестираат неприфатливи форми на

однесување.

Стекнатите знаења и способности кандидатите ќе можат да ги применуваат

во областа на малоленичката правда, социјалната заштита, превентивните

активности, образованието и третманот на децата и младите кои дошле во

судир со законот

Со усвојувањето на знаењата на оваа студиска програма, се очекува од студентот да биде

оспособен за следниве знаења, способности и вештини:

Самостојно да ги идентификуваат и да дискутираат за основните и најзначајни

фактори кои доведуваат до појава на непожелни, неприфатливи и противправни

форми на однесување.

да ги утврдат клучните проблеми и истражувачките прашања од областа на

малолетничката деликвенција.

Самостојно да ги детектираат децата и младите во социјален ризик;

Критички да ја анализираат општествено-економската состојба и нејзиното

влијание врз појавата на малолетничката деликвенција како индивидуална и

општествена појава.

Самостојно и тимски да предлагаат и изготвуваат соодветни мерки и активности во

спречувањето и елиминирањето на причините и состојбите кои продуцираат

манифестирање на општествено неприфатливи форми на однесување.

Да ги синтетизираат најновите научни сознанија од природните, медицинските,

психолошките, социолошките, педагошките и дефектолошките научни дисциплини

и истите да ги стават во функиција на превенција на малолетничката деликвенција.

Самостојно да идентификуваат, да планираат и да спроведуваат истражувачки

задачи од областа на престапничкото однесување кај децата и младите.

Да применуваат напредно знаење во истражувачките постапки и методи во областа

на малолетничката деликвенција.

Да ги применат своите научни емпириски знаења во изготвување на Национална и

меѓународна стратегија за спречување на малолетничката деликвенција као научен,

социјален и општествен проблем

Да учествуваат во меѓународни проекти од областа на млолетничката правда,

примарната и секундарната превенција на малолетничката деликвенција.

Да даваат свој придонес во осовременувањето на Националната законска

регулатива која ги третира прашањата на децата и младите како и усогласување на

истата со меѓународните регулативи.

СТУДИСКА ПРОГРАМА СТУДИИ ПО МАЛОЛЕТНИЧКА ДЕЛИКВЕНЦИЈА ЗА

ВТОР ЦИКЛУС НА СТУДИИ

Студиска програма: СТУДИИ ПО МАЛОЛЕТНИЧКА ДЕЛИКВЕНЦИЈА

Звање: МАГИСТЕР ПО МАЛОЛЕТНИЧКА ДЕЛИКВЕНЦИЈА

I СЕМЕСТАР

р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ

1. МД101З Криминологија со малолетничка

деликвенција

8 24

2. МД102З Психологија на деца и млади 8 24

3. МД103З Казнено право 8 24

4. Предмет од Листа бр. 1 6 10

Вкупно 30

Листа бр. 1


1. МД111И Олигофренологија 6 10

2. МД112И Социјална патологија 6 10

3. МД113И Детска и младинска психопатологија 6 10

II СЕМЕСТАР


1. МД201З Планирање на научно истражување 8 24

2. Предмет од Листата на УКИМ 6 4

3. Предмет од Листа бр. 2 6 10

4. МД202З Магистерски труд 10

Вкупно 30

Листа бр. 2


1. МД211И Кривично-процесно право 6 10

2. МД212И

Современи тенденции во третманот на

малолетните престапници

6 10

3. МД213И Превенција на престапничко однесување 6 10

4. МД214И

Интеракција кај младите во конфликтни

ситуации

6 10

Предметна програма од втор циклус на судии

1. Наслов на наставниот предмет Криминологија со малолетничка деликвенција

2. Код МД101З

3. Студиска програма СТУДИИ ПО МАЛОЛЕТНИЧКА ДЕЛИКВЕНЦИЈА

4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)

Филозофски факултет

5. Степен (прв, втор, трет) втор

6. Академска година/семестар Прв семестар

7. Број на ЕКТС кредити

8

8. Наставник Доц. д-р Зоран Киткањ

9. Предуслови за запишување на предметот нема

10. Цели на предметната програма:

Запознавање со етиологијата, појавните облици и одговорноста кај малолетните сторители на кривични дела.

11. Содржина на предметната програма:

Поим и облици на однесување; Основни облици на престапничко однесување; Поимовно одредување и дефинирање на престапничкото однесување; Детерминирање на поимот малолетник; Класификација и кривично-правна одговорност кај малолетните лица; Теории и учења за престапничкото однесување ( биолошки, психолошки, психопатолошки и социолошки); Насилство кај децата и младите; Обем, стапка, динамика и структура на малолетнички криминалитет; Криминогени фактори; Социјално-патолошки појави и малолетничка деликвенција; Социодемографски карактеристики кај малолетните престапници; Алтернативни мерки; Санкции за малолетни лица; Меѓународни стандарди за малолетничка казнена правда.

12. Методи на учење:

Фронтално (директно) поучување, презентации, дискусии/дебати, работа во парови и мали групи, практични задачи.

13. Вкупен расположлив фонд на време 240 часови

14. Распределба на расположивото време

15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава

24 часови

16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови

16.2 Самостојни задачи

50 часови

16.3 Домашно учење 116 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 70 бодови

17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна)

15 бодови

17.3 Активност и учество 15 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови / оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)

од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)

од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

Редовна посета на наставата

20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски јазик

21. Метод на следење на квалитетот на наставата

Евалуација и самоeвалуација

22. Литература

22.1 Задолжителна литература

Р. бр. Автор Наслов Издавач Година

1. Jašović Ţ. Kriminologija maloletničke delikvencije

Naučna knjiga, Beograd

1991

2. Radovanović D. Poremećai ponašanja u sistemu obrazovanja

FSER-CIDD, Beograd

2008

3. Radovanović D. Poremečai ponašanja i prestupništvo mladih: specijalno pedagoški diskurs

FSER-CIDD, Beograd

2007

4. Камбовски В. Компаративна анализа на малолетничкото законодавство

UNICEF 2004

5.. Milutinović М. Kriminologija Savremena administracija

1988

22.2 Дополнителна литература


1. Milutinović M., Maloletnička Naučna 1989

Aleksič Ţ. delikvencija knjiga, Beograd

2. Бачановиќ О. (главен и одговорен уредник)

Малолетничка правда- од идеја до практика

Полициска академија, Скопје

3. Арнаудов Љ. Криминологија „2-ри Август С”-Штип

2007

4. Children, Social science, and the Law

Bottoms L. B., Kovera B. M., McAuliff D. B

Cambridge University Press

2002


1. Наслов на наставниот предмет Психологија на деца и млади

2. Код МД102З







8

8. Наставник Доц. д-р Ана Фрицханд


10. Цели на предметната програма (компетенции):

Студентите да стекнат знаења за научните достигања од областа на психологијата на развитокот во детството и младоста и да развијат способности за нивна практична примена.


Поим и теории на развитокот; Период на доенче; Психологија на предучилишната возраст; Ран училишен период; Предадолесценција и адолесценција; Асоцијално и антисоцијално однесување во детството и адолесценцијата – причини за јавување и развојни последици.






24 часови


16.2 Самостојни задачи 50 часови





15 бодови






од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)







Евалуација и самоевалуација




1. Мурџева-Шкариќ, Олга

Психологија на детството и на адолесценцијата


2009

2. Избор на текстови од релевантни трудови и списанија

3.



1.

2.

3.

Наставна програма од втор циклус на судии

1. Наслов на наставниот предмет Казнено право

2. Код МД103З




5. Степен (прв, втор, трет) Втор



8

8. Наставник Проф. д-р Никола Тупанчески


10. Цели на наставната програма:

Стекнување на темелни знаења од областа на казненото право преку обработка

на казненоправните институти и поими, како и преку обработка на определени

групи на кривични дела, значајни од практичен и теориски аспект.

Предметот на казненото право, како гранка на позитивното право, претставува

систем на норми со кои определени човекови поведенија се прогласуваат за

казнени дела, за тие дела се пропишуват казни и други присилни санкции од

страна на државата и се утврдуваат условите и начините за нивна примена. Негова

основна задача е да ги заштитува основните интереси и добрата на луѓето од

човековите поведенија прогласени за кривични дела.

11. Содржина на наставната програма:

Поим за казнено дело (дефиниција, објект и субјекти на казненото дело); Однос на

казненото дело со прекршокот; Дејствија (поим, последици и причиност);

Противправност (поим, основи за исклучување на противправноста на кривичното

дело); Вина (поим и функции на вината, пресметливост, умисла, небрежност, свест

за противправноста, заблуда); Подготвителни дејствија и обид за кривично дело

(доброволно откажување од извршување на кривичното дело, довршено дело);

Стек на кривични дела; Соучесништво во извршувањето на кривичните дела;

Одмерување на казната; Одделни поглавја од Посебниот дел (кривични дела

против животот и телото, кривични дела против половата слобода и половиот

морал, кривични дела против имотот , кривични дела против јавниот ред, кривични

дела против бракот, семејството, и младината, кривични дела против безбедноста

на јавниот сообраќај).


Фронтално (директно) поучување, презентации, дискусии/дебати, работа во парови

и мали групи.




24 часови







15 бодови


18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)














1. Камбовски, В. „Казнено право – општ дел“

(четврто изменето и дополнето издание)

Правен факултет „Јустинијан Први“- Скопје

2011

2. Камбовски, В., Тупанчески, Н.

„Казнено право – посебен дел“ (петто, изменето и дополнето издание)

Правен факултет „Јустинијан Први“- Скопје

2011

3. „Кривичен законик – “Службен весник на Република Македонија” бр. 37/96 (соодветни измени и дополнувања)

ЈП Службен весник на РМ



1. Камбовски, В., Велковска, Т.

„Малолетничка правда“

2-ри Август С Штип

2007

2. Марјановиќ, Ѓ., Каневчев, М.

„Македонско кривично право,општ дел“ (седмо, изменето и дополнето издание)

Просветно дело АД- Скопје

2010


1. Наслов на наставниот предмет Олигофренологија

2. Код МД111И







6

8. Наставник Проф. д-р Горан Ајдински



Запознавање со менталната ретардација како состојба и можностите за интеграција на лицата со интелектуална попреченост во општествениот живот.


Ментална ретрадација-поим, дефинирање и утврдување на состојбата; Класификација на лицата со интелектулана попреченост; Причини за ментална ретардација; Памтење и мислење кај ментално ретардираните лица; Говор, комуникација и социјализација кај лицата со интелектуална попреченост; Емоционални карактеристики кај ментално ретардираните деца и младинци; Способност за планирање и резонирање; Можности за воспитание и образование.





10 часови







15 бодови


18. Критериуми за оценување (бодови / до 51 бода 5 (пет) (F)

оценка) од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)













1. Ајдински, Г. Олигофренологија Бомат графикс, Скопје

2007

2. Coulter et all Intellectual disability: Definition; Classification and systems of support

American Association on Intellectual and developmental disabilities

2010



1. Lachapelle, Y. et all

Users Guide (to accompany the 11th edition of Intellectual Disability: Definition, Classification, and Systems of Support

American Association on Intellectual and developmental disabilities

2012


1. Наслов на наставниот предмет Социјална патологија

2. Код МД112И







6

8. Наставник Доц. д-р Татјана Стојаноска Иванова

9. Предуслови за запишување на предметот


Студентите да стекнат знаења за научните достигања од областа на социологијата на општествените девијации и да развијат способности за нивна практична примена.


Социолошки теории за девијантно однесување. Специфики и социолошки аспекти на општествените девијации. Проституција-поим, историски развој и општествени аспекти. Зависностите (алкохолизам, зависност од дрога и современи видови на зависност) и општествената реакција на нив. Специфики на насилството (семејно насилство, насилство во образованието, насилство во спортот). Социолошки аспекти на хомосексуализмот. Организиран криминал и трговија со луѓе






10 часови






17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и 15 бодови

усна)













Евалуација и самоевалуација




1. Сулејманов Зоран, Стојаноски Нелко

Социјална патологија Југореклам

Скопје

2002

2. Анастасовски Иван, Стојаноска Татјана

Насилство, агресија и спорт

Флексограф

Куманово

2010

3. Избор на текстови од релевантни студии и списанија



1. Стојаноска Татјана, Чонева Љубица, Стојаноски нелко

Борба против трговијата со луѓе-денес таа утре можеби ти

Женска акција, Скопје

2011

2. Лечевска Калина Хомофобијата во Република Македонија

Скопје 2008

3.


1. Наслов на наставниот предмет Детска и младинска психопатологија

2. Код МД113И







6

8. Наставник Проф. д-р Марија Ралева



Да се стекнат теоретски и практични знаења од областа на развојната психопатологија, развојните патишта, влијание на срединските и биолошките факотри на развојот, препознавање, дијагноза и специјално-педагошки пристап во однос на карактеристичните психопатолошки растројства кај децата и младите и оспособеност за критичко промислување на истите во вклучување во образовниот процес; способност за прибирање, анализирање, оценка и презентирање на информации, идеи и концепти за клучните подрачја на развојната психопатологија, можности за синтетизирање и интегрирање на знаењата стекнати во текот на студиите.

11. Содржина на предметната програма: Основни принципи на развојно психопатолошкиот пристап во дијагностика и третман на развојните проблеми, Теории на развојот; развојни и нормативни кризи, Феноменолошки аспекти на растројствата во развојниот период според МКБ-10 класификацијата во компарација со ДСМ-4 класификацијата; емоционални и бихејвиорални проблеми на менталната ретардација; дисгностичко-диспраксични нарушувања, первазивни растројства; психотични и афективни растројства во развојниот период; развојни дисхармонии, растројства во исхрната и спиењето; растројства во однесувањето и емоциите; реакции на тежок стрес и траума во развојниот период, последици од злоупотреба и запоставување на децата, психотераписки, социотераписки и реедукативен пристап во третманот на развојните нарушувања. Спецификите на инклузија на деца со психопатолошки нарушувања во образовниот процес и нивно следење.


Предавања со активно учество на студентите (образложување, демонстрација, дискусија, примери, решавање на проблеми, работилници). Семинарски вежби (самостојно учење, дискусии, презентации, набљудување,

тимска работа, студии на случај, критичко читање и пишување, играње на улоги, портфолио, евалуација, самоевалуација).

Индивидуални и групни консултации




10 часови







15 бодови

















1. Бенџамин Садок и Вирџинија Садок (Ур.)

Сеопфатен учебник по психијатрија

(одбрани поглавја)

Табернакул 2012

2. Nikolić S., i Marangunić, M.

Djecja i adolescentna psihijatrija

Školska Knjiga: Zagreb,

2004

3. Ралева, М., Адолесценција, криза семејство

Магор:Скопје, 2006



1. Cummings E.M., Davies P.T., Campbel S.B.

Developmental psychopathology and family process

Guilford Press 2000

2. William M. Klykylo and Jerald Kay

Clinical Child Psychiatry

Wiley 2005

3. Деушић-Поповић, С.

Поремећаји менталног здравља деце и омладине

ИМЗ, Београд,

2000


1. Наслов на наставниот предмет Планирање на научно истражување

2. Код МД201З





6. Академска година/семестар Втор семестар


8

8. Наставник проф.д-р Весна Димитриевска


нема


Запознавање со природата на научните истражувања, методолошко оспособување за примена на квантитативни и квалитативни истражувачки техники и анализа и интерпретација на резултатите од истражувањата.

11. Содржина на предметната програма: Определување на методолошките процедури адекватни на истражувачкиот

проблем- анализа и вреднување на нивните предности и слабости.

Квантитативен и квалитативен истражувачки дизајн. Квантитативно и квалитативно

мерење. Квантитативни и квалитативни примероци.

Квантитативни истражувачки методи: експеримент, посматрање, анкетирање

(прашалник и интервју)

Квалитативни истражувачки методи: преглед на документи, студија на случај,

посматрање, интервју, фокус групи, преглед на сликовен материјал






24 часови







15 бодови





од 61 до 70бода 7 (седум) (D)


од 81до 90 бода 9 (девет) (В)









Р. бр.

Автор Наслов Издавач Година

1. В. Лоренс Њуман

Опшествени истражувачки методи(прев.)

Просветно дело Скопје

2009

2. N. Halveka, B. Kuzmanović, D. Popadić

Metodi I tehnike socijalnopsiholoških istraţivanja

Centar za primenjenu psihologiju Društva psihologa Srbije

1998

3.


Р. бр.

Автор Наслов Издавач Година

1. Robert. K. Yin Studija na slučaja- dizajn I metode (prev.)

Fakultet političkih znanosti Sveučilišta u Zagrebu

2007

2. Rumsey, S. How to find information: a guide for researchers

Open University Press, Maidenhead.

2004


1. Наслов на наставниот предмет Кривично-процесно право

2. Код МД211И




5. Степен (прв, втор, трет) Втор



6

8. Наставник Проф. д-р Гордан Калајџиев

Проф. д-р Гордана Бужаровска



Стекнување на основни знаења од оваа гранка на правниот систем како целина.

Во рамките на овој предмет се изучуваат основите на казненото процесно право и домашните и меѓународните норми и стандарди за малолетничката правда и постапката спрема малолетниците. Законска рамка претствува Законот за кривична постапка и посебниот Закон за малолетничка правда.


Начела на кривичното-процесно право; Кривично процесните субјекти; Кривично-процесни странки (поим, основни карактеристики и видови); Докази во кривичната постапка (поим, предмет и значење на доказите); Поим, видови и тек на редовната кривичната постапка; Предкривична постапка; Правни лекови во кривичната постапка; Посебни и помошни кривични постапки; Основни начела и Конвенцијата за правата на детето и другите меѓународни документи за малолетничката правда; Категории малолетници според законот за малолетничката правда;

Посебни постапки според законот за малолетничката правда како алтернативи за

судската постапка спрема малолетници; Мерки за обезбедување присуство.


Предавања, вежби, семинари, работилници, домашни работи.




10 часови







15 бодови



до 50бода 5 (пет) (F)





од 91до 100 бода 10 (десет) (А)









1. Н. Матовски,

Г. Бужаровска, и Г. Калајџиев

„Казнено процесно право“,

Академик, Скопје

2011

2. В. Камбовски „Теоретски основи на новиот законски модел на малолетничката правда”

Во Македонска ревија за казнено право и криминологија 3/2006

(2006)

3. Г. Бужаровска „Улогата на ЦСР и на јавниот обвинител согласно законот за малолетничката правда“

Зборник во чест на проф. д-р Борислав Благоев, Правен факултет, Скопје

(2008)



1. В. Камбовски, Т. Велковска

„Малолетничка правда - збирка на документи“

2-ри август с, штип;

(2007)

2.

3.


1. Наслов на наставниот предмет Современи тенденции во третманот на малолетните престапници

2. Код МД212И







6

8. Наставник Проф. д-р Сунчица Димитријоска

Доц. д-р Зоран Киткањ



Да се стекнат со знаења за најновите форми, облици, методи, принципи и пристапи во превоспитувањето и корекцијата на однесувањето кај малолетните престапници.


Основни проблеми на социјализација на младите; Принципи во третманот на ресоцијализација; Различни пристапи во воспоставувањето на целите на воспитанието; Социолошки и педагошки аспект на социјализацијата; Социјално-психолошки аспект на социјализацијата; Методи и техники во директниот третман; Проблеми и пристапи во индиректниот третман на ресоцијализација; Индивидуален третман на ресоцијализација; Групна воспитно-образовна работа; Вонинституционален третман; Фази на заводскиот третман; Процена на личноста и социјалните прилики на малолетникот.


Фронтално (директно) поучување, презентации, дискусии/дебати, работа во парови и мали групи.




10 часови







15 бодови

















1. Ilić Z. Resocijalizacija mladih prestupnika

Defektološki fakultet, Visokog Stevana 2, Beograd

2000

2. Стакић Ћ. Методика рада са малолетним делинквентима

Дечје новине, Београд

1991

3. Poldrugač Z., Marušić D., Ţiţak A.

Poludnevni tretmani djece i mladeţi s poremećajima u ponašanju

Sveučilište u Zagrebu, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, Zagreb

2006



1. Kneţić B. Obrazovanje i resocijalizacija

Zavod za

udţebnike i

nastavna

sredstva,

2001

Beograd

2. Ţiţak A., Trbović-Koller N.

Odgoj I tretman u institucijama socijalne skrbi-deskriptivna studija

Sveučilište u Zagrebu, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, Zagreb

1999

3. Stakić Đ., Milovanović M.

Metode socijalnog rada Stručna knjiga, Savez društva socijalnih radnika Srbije, Beograd

1991

4. Geldard K. Practical Interventions for Young people at risk

SAGE Publications Inc.

2009


1. Наслов на наставниот предмет Превенција на престапничко однесување

2. Код МД213И





6. Академска година/семестар Втор семестар 7. Број на ЕКТС кредити

6

8. Наставник Доц. д-р Зоран Киткањ

Доц. д-р Татјана Стојаноска-Иванова

Проф. д-р Сунчица Димитријоска


нема


Стекнување на знаења од областа на примарната и секундарната превенција на општествените девијации и значењето на улогата на семејството, училиштето, медиумите, органите на прогонот и невладиниот сектор во спречувањето на различните облици на престапничко однесување.


Поим и дефинирање на превенцијата; Емпириска и практична основа на превенцијата на пореметувањата во однесувањето; Планирање и примена на превентивни програми; Превентивна функција на семејството; Превентивна функција на училиштето; Превентивна функција на ЦСР; Превентивна функција на здравствени установи; Превентивна функција на локалната самоуправа; Превентивна функција на органите за внатрешни работи; Евалуација на превентивните програми; Програмски пристапи на превенцијата во локалната заедница.






10 часови







15 бодови


18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)














1. Павловић -Жунић В., Ћитич- Поповић Б., Павловић М

Програми превенције поремећаја понашања у школи

ФСЕР, Београд

2010

2. Bašić J., Janković J

Lokalna zajednica- Izvorište nacionalne strategije prevencija poremećaja u ponasanju djece i mladih

Drţavni Zavod za zaštitu obitleji, materinstva i mladeţi, Zagreb

2003

3. Radovanović D. Poremećai ponašanja u sistemu obrazovanja

FSER-CIDD, Beograd

2008

4. Radovanović D. Poremečai ponašanja i prestupništvo mladih: specijalno pedagoški diskurs

FSER-CIDD, Beograd

2007



1. Jasović Ţ. Kriminologija maloletnicke delinkvencije

Naucna

knjiga,

Beograd,

1991

2. Ljetopis Studijskog Centra Socijalnog rada

Pravni fakultet Sveucilista u Zagrebu, Studijski Centar socijalnog rada , svezak 7-broj 2

2000

3. Geldard K. Practical Interventions for Young people at risk

SAGE Publications Inc.

2009


1. Наслов на наставниот предмет Интеракција кај млади во конфликтни ситуации

2. Код МД214И







6

8. Наставник доц. д-р Орхидеја Шурбановска

доц. д-р Ана Фрицханд



Стекнување на сознанија за конфликтите и причините за нивно јавување, за интеракцијата на младите во конфликтни ситуации, како и развој на вештини за ненасилно справување со конфликти. Притоа, посебен акцент е ставен на односот насилник-жртва и запознавањето со програмите за интервенции при насилно однесување.


Теории на врснички интеракции. Поим и причини за јавување на конфликти. Конфликти во врсничките интеракции. Карактеристики и видови интеракции во конфликтни ситуации. Врснички интеракции: интраперсонално и интерперсонално исклучување; Врснички интеракции: интрагрупно и интергрупно исклучување; Фактори на односите насилник-жртва: семејни односи, темперамент, етничка припадност, самодоверба, социометриски статус и пријателството. Социјални вештини. Однос насилник-жртва со текот на времето. Конструктивни начини за ненасилно справување со конфликти. Програми за интервенции во насилното однесување на децата.






10 часови







15 бодови

















1. Claire P..Monks & Peter K. Smith во Mills, R. & Duck,S.

Developmental psychology of personal relationships: The social relationships of children involved in Bully/Victim problems at school

WILEY 1999

2. Мурџева-Шкариќ, О

Ненасилна трансформација на конфликти (одделни поглавја)


2007

3. Killen, M. & Rutland, A.

Children and Social Exclusion: Morality, Prejudice and Group Identity (одделни поглавја)

Wiley-Blackwell

2011



1. Mary Jane Kehily and Joan Swann

Childrens’ cultural worlds

WILEY 2003

2. Havelka, N. Uvod u psihologiju međuludskih odnosa u obrazovanju

Beograd: Centar za primenjenu psihologiju

2005

3.

РЕПУБЛИКА МАКЕДОНИЈА

УНИВЕРЗИТЕТ „СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЈ“ – СКОПЈЕ

ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ

У П А Т С Т В О за условите, критериумите и правилата за студирање

на прв и втор циклус универзитетски студии на Филозофскиот факултет Скопје

I. ОРГАНИЗАЦИЈА И ВРЕМЕНСКИ РАСПОРЕД НА СТУДИИТЕ ОД I И II ЦИКЛУС НА СТУДИИ

Вкупниот број на часови предавања и вежби неделно за I (прв) циклус на

студии изнесува најмногу 30 часа. Наставната ангажираност во текот на

учебната година изнесува вкупно 30 недели, по 15 недели во секој семестар.

Наставните обврски за секој предмет се состојат од: предавања,

аудиториски и лабораториски вежби, изработка на семинарски работи,

елаборати, проекти, изработка на домашни работи, клиничка практика,

студентска стручна практика, теренска настава, консултации и испити, во обем

утврден со предметната програма.

Сите наставни обврски за секој предмет треба да бидат објавени 2 (две)

недели пред почетокот на уписот на семестарот. При тоа треба да бидат

објавени условите за добивање на правото за полагање (право на потпис од

предметот) и реализација на проверката на знаење на предметот.

Координатор на ЕКТС

Координаторот за ЕКТС на секој Институт има должност да ги информира

студентите за листата на изборни предмети од наредниот семестар 20

(дваесет) дена пред завршувањето на тековниот семестар.

Координаторот треба да ги координира информативните средби на

предметните наставници со студентите со цел претставување на изборните

предметни програми.

Координаторот треба навремено да ги информира студентите за нивните

должности од административен карактер (навремено запишување и

заверување на семестрите, роковите за пријавување на испитите, можности за

студентска мобилност и друго).

Координаторот во консултација со Раководителот на Институтот треба

редовно и навремено да доставува и ажурира значајни информации за

студентите до web администраторот на факултетот.

II. НАПРЕДУВАЊЕ НА СТУДЕНТОТ

Студентите напредуваат во студиите преку исполнување на обврските

предвидени со студиската и предметните програми и полагање на испити од

предвидените предмети/модули.

Запишување семестар

Студентот запишува нареден зимски/летен семестар, доколку ги

исполнил обврските предвидени со студиската програма. Темпото на

студирање го одредува самиот студент, односно од темпото на завршување на

обврските предвидени со предметните, односно студиските програми зависи

времетраењето на студирањето на студентот.

При запишувањето на семестарот, студентот најпрво ги запишува

неположените задолжителни и изборни предмети од соодветниот

(летен/зимски) семестар, а потоа задолжителните предмети од тековниот

семестар и на крај, изборните предмети од тековниот семестар, но на тој начин

што неговите вкупни студиски обврски во еден семестар не го надминуваат

предвидениот број на ЕКТС-кредити и тоа:

- Трет семестар: студентот најпрво ги запишува заостанатите

неположени предмети од I семестар (доколку има такви), потоа ги

запишува задолжителните предмети од тековниот семестар и на

крајот изборните предмети од тековниот (III-трет) семестар. Збирот на

бројот на кредитите од запишаните предмети во семестарот не смее

да изнесува повеќе од 35.

- Четврт семестар: студентот најпрво ги запишува заостанатите

неположени предмети од II семестар (доколку има такви), потоа ги

запишува задолжителните предмети од тековниот (IV-четврти)

семестар и на крајот изборните предмети од тековниот семестар.

Збирот на бројот на кредитите од запишаните предмети во

семестарот не смее да изнесува повеќе од 35.

- Петти семестар: студентот најпрво ги запишува заостанатите

неположени предмети од I и III семестар (доколку има такви), потоа ги

запишува задолжителните предмети од тековниот (V-петти) семестар

и на крајот изборните предмети од тековниот семестар. Збирот на



- Шести семестар: студентот најпрво ги запишува заостанатите

неположени предмети од II и IV семестар (доколку има такви), потоа ги

запишува задолжителните предмети од тековниот (VI-шести) семестар

и на крајот изборните предмети од тековниот семестар. Збирот на



- Седми семестар: студентот најпрво ги запишува заостанатите

неположени предмети од I, III и V семестар (доколку има такви), потоа

ги запишува задолжителните предмети од тековниот (VII-седми)




- Осми семестар: студентот најпрво ги запишува заостанатите

неположени предмети од II, IV и VI семестар (доколку има такви),

потоа ги запишува задолжителните предмети од тековниот (VIII-осми)




Предметите кои се нудат како изборни во соодветниот семестар

Факултетот ќе ги објави во електронска форма на web страната на Факултеттот,

2 седмици пред почетокот на семестарот.

При повторно запишување на неположен изборен предмет, студентот

има право да го замени изборниот предмет со друг изборен предмет од

понудените изборни предмети во соодветниот семестар.

Студентот во еден семестар може да запише најмалку 21 кредит, а

најмногу 35 ЕКТС – кредити.

На особено успешните студенти (со просечен успех поголем од 8,5) може

да им се дозволи да запишат до 40 ЕКТС кредити во семестар и тоа: прво ги

запишува 30-те предвидени кредити од семестарот кој го запишува, а потоа

уште максимум 10 кредити од наредниот соодветен (зимски или летен)

семестар.

Молбата за запишување на поголем број кредити се доставува до

студентската служба на факултетот и се одобрува од продеканот за настава.

Студентот од втор циклус на студии на едногодишна студиска програма

(II семестри/60 кредити) запишува и наредни семестри доколку по

завршувањето на вториот семестар и полагање на испитите од предметите во

предвидените испитни сесии има заостанати/неположени предмети.

Студентот од втор циклус на студии на двегодишна студиска програма (IV

семестри/120 кредити) запишува нареден семестар по следниот редослед:

- Трет семестар: студентот најпрво ги запишува заостанатите

неположени предмети од I семестар, потоа ги запишува

задолжителните предмети од тековниот семестар и на крајот

изборните предмети од тековниот (III-трет) семестар. Збирот на бројот

на кредитите од запишаните предмети во семестарот не смее да

изнесува повеќе од 35.

- Четврт семестар: студентот најпрво ги запишува

заостанатите неположени предмети од II семестар, потоа ги запишува

задолжителните предмети од тековниот (IV-четврти) семестар и на

крајот изборните предмети од тековниот семестар. Збирот на бројот

на кредитите од запишаните предмети во семестарот не смее да

изнесува повеќе од 35.

Студентот запишува и наредни семестри доколку по завршувањето на

четвртиот семестар и полагање на испитите од предметите во предвидените

испитни сесии има заостанати/неположени предмети.

Студентот е должен да го запише семестарот по електронски пат и да

поднесе писмена пријава во службата за студентски прашања во роковите

предвидени за запишување на семестар.

Запишувањето на предметните програми во следен семестар се врши во период од 2 седмици пред почетокот на семестарот и не смее да трае повеќе од 15 дена од почетокот на семестарот.

Датумите за роковите за запишување на нов семестар факултетот има

обврска да ги објави најдоцна 3 седмици пред почетокот на семестарот.

Студентот кој не го запишал семестарот во предвидениот рок, тоа може

да го стори под одредени услови кои ќе бидат пропишани од Наставно-научниот

совет, но, не подоцна од три недели од почетокот на семестарот.

Во исклучителни ситуации студент може да запише семестар и подоцна

од овој рок. Одлука за запишување на барање на студентот врз основа на

приложената документација носи Продеканот за настава.

Заверување на семестар

Студентот заверува семестар со потписи од наставниците, со што се

потврдува неговото исполнување на предвидените обврски со предметната

програма.

Студентот кој не ги извршил обврските пропишани со студиската

програма од поединечен предмет, не може да пристапи на испит од тој предмет

се додека не ги исполни истите.

Губење на статус на студент во државна квота

Студент запишан со партиципација на трошоците за студирање, го губи

статусот на студент запишан во државна квота и ги продолжува студиите со

поднесување на трошоците за студирање (кофинансирање) ако:

- еден предмет запишува по трет пат; - неположил најмалку 50% од запишаните кредити во одреден

семестар до почетокот на наредниот соодветен семестар (зимски, односно летен).

Продолжување на студии

Студентите од прв циклус на студии имаат право да ги завршат

започнатите студии според условите и студиската програма на која се

запишале, најдолго во времето што е двапати подолго од пропишаното трање

на студиите.

Доколку по истекот на рокот од претходниот став студентот не ги заврши

студиите, со Одлука која ја донесува Деканатската управа на Факултетот се

утврдуваат дополнителните услови и рокот за кој студентот може да ги заврши

студиите. Доколку по истекот на рокот настане измена на студиската

програма, студентот може да ги продолжи студии по изменетата студиска

програма врз основа на Одлука која ја донесува Деканатската управа на

Факултетот.

Студентите од втор циклус на студии имаат право да ги завршат

започнатите студии според условите и студиската програма на која се

запишале, најдолго во времето што е двапати подолго од пропишаното траeње

на студиите.

Доколку по истекот на рокот од претходниот став студентот не ги заврши

студиите, со Одлука која ја донесува Факултетот врз основа на предходно

дадено мислење од страна на Наставно научниот колегиум на студиската

програма, се утврдуваат дополнителните услови и рокот за кој студентот може

да ги заврши студиите.

Доколку по истекот на рокот настане измена на студиската програма,

студентот може да ги продолжи студии по изменетата студиска програма врз

основа на Одлука која ја донесува Деканот на Факултетот.

Испити

Студентот има право да ги полага предметите во рамките на есенскиот,

зимскиот и летниот испитен рок. Периодот и траењето на сесиите се

определуваат со Академски календар за активностите и неработни денови на

Филозофскиот факултет, за секоја учебна година. За секој предмет во еден

испитен рок се организираат два термина за полагање, а студентот одлучува на

кој од термините ќе се пријави и полага.

Распоредот на испитите е задолжителен за студентите и за предметните

наставници и соработници.

Во исклучителни ситуации за одредени предмети може да се организира

дополнителен термин за полагање. Одлука за организирање на дополнителен

термин носи Деканатската управа на барање на студентите.

Распоредот на колоквиумите мора да биде објавен најдоцна еден месец

пред нивното одржување.

Периодот и времетраењето на колоквиумските недели во текот на

семестарот се определуваат со Академски календар за активностите и

неработни денови на Филозофскиот факултет.

Кога испитот се состои од устен дел, завршниот резултат наставникот го

соопштува веднаш по одржаниот јавен испит.

Во текот на полагањето на усниот испит студентот не смее да е сам со

наставникот, туку задолжително е присуство на најмалку уште едно лице,

студент, професор или соработник.

Резултатите од испити кои се полагаат по писмен пат се објавуваат

најдоцна во рок од 7 (седум) дена.

Пријавување на испити

Студентите на Филозофскиот факултет ги пријавуваат испитите по

предметите кои ги запишале во соодветниот семестар и тоа без разлика дали

испитите ги положиле со континуирано оценување или се полагале на завршен

испит. Пријавувањето на испитите е електронско, преку системот за

електронско водење на студентот (Iknow: [email protected]).

Само студентите кои ги пријавиле испитите ќе можат истите и да ги

полагаат, односно да добијат оценка за положените испите со континуирано

оценување, а за што треба до предметниот наставник да достават уредно

потполнета пријава за испит (формулар).

Проверка на знаењето

Испитот по еден наставен предмет може да се полага најмногу три пати,

од кои третиот пат по барање на студентот, испитот се изведува пред комисија

составена од три члена од наставници од исто или сродно наставно-научно

подрачје, а предметниот наставник не е член на оваа комисија. Комисијата ја

формира деканот со решение. Доколку студентот не го положи испитот,

предметот повторно го запишува во наредниот-соодветен семестар.

Испитот по еден наставен предмет може да се полага само во текот на

една година по завршувањето на слушањето на предметот. Доколку по истекот

на тој рок студентот не го полагал или не го положил испитот, должен е

предметот да го презапише. Кога предметот е изборен студентот има право да

го презапише истиот или да запише друг изборен предмет.

Наставникот, или соработникот, е должен да ја провери присутноста и

идентитетот на студентот за време на писмениот испит. Идентитетот се

докажува со индекс, студентска легитимација или со друг идентификационен

документ со фотографија (лична карта или пасош).

Во случај ако при проверката на идентитетот се покаже дека наместо

кандидатот испитот го полага друга личност, против сторителите се поведува

дисциплинска постапкa согласно Законот за високо образование и актите на

Универзитетот.

mailto:[email protected]

Приговор поради оценка од проверка на знаењето

Студентот, во рок од 24 часа од објавувањето на резултатите од

завршното оценување, може да поднесе приговор до деканот за преиспитување

на оценката по даден предмет или ако смета дека испитот не е спроведен во

согласност со законот и актите на Универзитетот и на единицата.

Ако Деканот утврди дека се исполнети условите од став 1 на овој член,

наставникот во рок од 24 часа ќе ја преиспита оценката од завршното

оценување. Ако наставникот не ја преиспита или потврди оценката што ја

утврдил во предвидениот рок, студентот испитот го полага пред тричлена

комисија составена од наставници од исто или сродно наставно-научно

подрачје. Комисијата ја формира деканот. Испитот пред комисија се спроведува

во наредните 24 часа, наредниот работен ден, сметано од денот на добивање

на известувањето за преиспитувањето на оценката. Наставникот кај кого

полагал студентот не е член на комисијата.

По барање на студентот му се овозможува да го повтори завршното

оценување за повисока завршна оценка по наставен предмет во период од

најмногу четири месеца од полагањето.

Барањето од став 3 студентот го доставува во студентската служба која

проверува дали се исполнети условите за повторно полагање согласно

претходните ставови и му се одобрува или не повторното полагање. Ако се

одобри повторно полагање, Студентската служба ја поништува претходно

добиената оценка на студентот.

Оценката добиена на повтореното завршно оценување е конечна и

студентот нема право да го повтори завршното оценување.

III. ЗАВРШУВАЊЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО

Завршување на студиите

Студиите од прв циклус на студии се завршуваат со положување на сите

испити предвидени со студиската програма и завршен испит што се состои од

изработка и одбрана на дипломски труд со што се стекнуваат 240 кредити.

Дипломската работа е завршен испит и има рамноправен третман како и

другите предмети предвидени со студиската програма.

Студентот треба да го положи дипломскиот испит до крајот на

семестарот кој следи по полагањето на последните испити. Ако не го положи во

предвидениот рок, тогаш треба повторно да го запише во наредниот семестар.

Постапката за запишување, пријавување и одбрана на дипломска работа

е регулирана со посебно упатство, објавено на веб страницата на

Филозофскиот факултет.

Студентот што завршил прв циклус на студии во траење од 8 семестри

добива уверение за положени испити и диплома со која се потврдува дека

завршил соодветна студиска програма од прв циклус на студии и се стекнал со

назив определен со студиската програма.

Студиите од втор циклус на студии се завршуваат со положување на сите

испити предвидени со студиската програма и завршен испит што се состои од

изработка и одбрана на магистерски труд со што се стекнуваат 60, односно 120

кредити.

Пријавата за изработување на стручниот, односно магистерскиот труд се

поднесува до наставно-научниот колегиум на студиската програма во рок од 6

(шест) месеци по положувањето на предвидените испити. По истекот на тој рок

на барање на студентот, Деканот носи поединечно решение за продолжување

на истиот.

Специјалистичкиот односно магистерски труд е самостојна стручна

работа со која се систематизираат постојните знаења и се придонесува

за решавање на проблеми од практиката.

Постапката за пријава, оценка и одбрана на стручен, односно

магистерски труд се изведува согласно членовите: 225, 226, 227, 228, 229, 230,

231, 232 и 233 од Статутот на Универзитетот „Св. Кирил и Методиј“ во Скопје и

членовите 47 и 47-а од Правилникот за условите, критериумите и правилата за

запишување и студирање на прв и втор циклус универзитетски студии

(Универзитетски гласник бр. 254 од 12 септември 2013 годна).

Студентот што завршил втор циклус на студии во траење од 2 односно 4

семестри добива уверение за положени испити и диплома со која се потврдува

дека завршил соодветна студиска програма од втор циклус на студии и се

стекнал со назив определен со студиската програма.

IV. ПРЕМИН ОД ЕДНИ НА ДРУГИ СТУДИИ

Во текот на студиите, студентот може да премине од една на друга

студиска програма на Филозофскиот факултет во Скоје каде е запишан, како и

на студиска програма на друг факултет, под услови утврдени со студиската

програма на која се преминува, односно со правилата за студирање на

факултетот.

Премин од други високообразовни установи

Студенти од студиски програми од други високообразовни установи од

земјата и од странство, можат да преминат на студиски програми на

Филозофскиот факултет во Скопје, под услови утврдени со студиската програма

на која се преминува, односно со правилата за студирање на факултетот, ако

постои совпаѓање на студиските програми за стекнување на стручниот, односно

академскиот назив утврден во студиската програма на која се преминува.

На студентот кој бара преминување може да му се утврдат дополнителни

обврски за надминување на разликите во студиските програми, односно да ги

исполни обврските по предметите и положи испитите за да може да продолжи

со студиите.

Преминувањето може да се дозволи доколку студентот на Филозофскиот

факултет во Скопје треба да реализира најмалку 60% од предвидените кредити

од студиската програма. Во спротивно, доколку студентот е согласен, е должен

да презапише и веќе признаени или дополнителни предмети.

Комисиите за еквиваленции фомирани за оваа намена утврдуваат листа

на еквивалентни предмети за премин од една во друга студиска програма во

рамките на Факултетот.

Најдоцна еден месец по донесувањето на нова наставна програма,

Наставно-научниот совет е должен да донесе правила за еквиваленција на

предметите од новата наставна програма со предметите од претходните и

еквиваленција меѓу новите наставни програми, ако се донесуваат паралелно

повеќе наставни програми.

Покрај другите услови, студентот кој сака да премине од една на друга

единица/студиска програма треба да ги исполнува и следниве услови:

1. да ги исполнува другите услови за редовен упис во нареден семестар на матичниот факултет;

2. да има решение од надлежен орган во Република Македонија за признавање на стекнати високообразовни квалификации во странство (за студенти од странство) со еквиваленција за оценките;

3. да знае македонски јазик (за странски државјани).

Студент од друг Факултет или Универзитет може да премине на студиска

програма на Филозофскиот факултет, согласно со условите што ги пропишува

Универзитетот.

Барањата за премин од една на друга студиска програма, за студенти кои

доаѓаат од друг Факултет на УКИМ или од друг Универзитет ќе ги разгледуваат

и одобруваат Комисиите за еквиваленции.

Преминувањето на студентот од една на друга студиска програма во

рамките на еден Институт, во рамките на Факултетот, од друг факултет во

рамките на УКИМ или од друг универзитет се врши пред почетокот на уписот на

нова академска година.

По исклучок, Комисијата за еквиваленција може да донесе одлука за

преминување при уписот на летниот семестар.

Студент кој преминува од една на друга студиска програма на прв и втор

циклус во рамките на УКИМ или друг Универзитет на Филозофски факултет

запишува семестар во зависност од признаените предмети.

Врз основа на предлогот на Координаторот за ЕКТС на факултетот или

Продеканот за настава за преминување на студиската програма каде што сака

да се запише студентот, Деканот донесува решение за префрлување и

признавање на испитите.

Признавање на кредити од вонкурикуларни активности на студентот

На студентот може да му се признаат и кредити од посетувани

вонкурикуларни курсеви и семинари организирани од страна на Факултетот или

други високообразовни институции.

Решение за признавање на кредити од вакви курсеви донесува

Комисијата за еквиваленции. Максималниот број на кредити што еден студент

може да ги освои по овој основ се 5.

Комисијата за еквиваленции донесува Решение за признавање на

кредити од курсеви што еден студент ги има слушано на друг Универзитет преку

размени кои се во склоп на меѓународни размени на студенти во рамки на

проекти во кои учествува Факултетот/Универзитетот или има склучено договори

Факултетот односно Универзитетот, а за кои не постојат еквиваленти на

Факултетот.

Паралелно студирање

Студентот има право на паралелно студирање на две студиски програми

(од ист циклус на студии) на Филозофскиот факултет или на друга

високообразовна институција.

Начинот на запишување за паралелно студирање на Филозофскиот

факултет е утврден со Одлука донесена од Деканатската управа на

Филозофскиот факултет.

Оваа Упатство важи за студентите од I и II циклус на студии кои првпат се

запишани во I (прв) семестар, учебната 2013/2014 година и понатаму.

Д Е К А Н

на Филозофски факултет

Проф. д-р Горан Ајдински, с.р.

ПОСТАПКА

за пријавување, оценка и одбрана на магистерски труд

Пријавување на магистерски труд

По положувањето на предвидените испити, студентот доставува пријава,

односно барање за одобрување на тема за изработка на магистерски труд.

Барањето се доставува во Одделението за втор и трет циклус на студии заедно

со предлог на ментор, изработениот елаборат (пријава за магистерски труд) во

два примероци и во електронска форма. Заедно со барањето се доставува и

индексот за да се отвори досието на студентот.

Пријавата за магистерски труд содржи: наслов на темата, образложение

за научната и стручната оправданост на темата, план за работа и преглед на

литературата. Насловот на темата на магистерскиот труд во пријавата на

студентот задолжително се пишува на македонски и на англиски јазик.

Насловот на темата се определува во рамките на научната област на која

се изведуваат магистерските студии.

По претходно дадено позитивно мислење на Наставно научниот

колегиум на студиската програма за втор циклус на студии, пријавата за

изработка на магистерскиот труд се поднесува до Наставно-научниот совет на

Филозофскиот факултет - Скопје во состав на Универзитетот „Св.Кирил и

Методиј” во Скопје.

Оценка на магистерски труд

По завршувањето на менторската фаза, односно по изработка на

магистерскиот труд, во Одделението за втор и трет циклус на студии студентот

доставува:

- 3 примероци од магистерскиот труд ( укоричени во спирала);

- барање за фомирање на Комисија за оценка на магистерски труд;

- изјава од студентот дека трудот не е плагијат и

- образложен предлог од менторот за завршена менторска фаза.

Студентот го предава изработениот магистерски труд најдоцна во рок од

една година, односно три години (за студентите запишани пред учебната

2009/2010) од денот на одобрување на темата на магистерскиот труд.

По барање на студентот може да се одобри продолжување на рокот за

изработка на магистерскиот труд.

Наставно-научниот совет на Филозофскиот факултет - Скопје формира

Комисија за оценка на магистерскиот труд составена од 3 члена, во рок од 45

дена од денот на доставувањето на трудот.

Комисијата за оценка на трудот е должна да го прегледа трудот и

писмено да му ги достави забелешките на кандидатот во рок од 3 месеци од

денот на предавањето на трудот. Кандидатот е должен да постапи по

забелешките во рок од најмногу три месеци.

Одбрана на магистерски труд Комисијата изготвува извештај во кој дава оценка и образложение на

трудот, најдоцна во рок од три месеци од денот на предавање на трудот.

Извештајот се доставува до Наставно-научниот совет на Филозофскиот

факултет во Скопје. Заедно со извештајот во два примероци, менторот

доставува и извештај од Базата за проверка на плагијати на магистерски трудови

(менторот задолжително го внесува магистерскот труд во базата за проверка на

плагијати најмалку 30 дена пред одбраната на магистерскиот труд).

По усвојување на извештајот, Наставно-научниот совет на Филозофскиот

факултет во Скопје формира Комисија за одбрана и го определува денот на

одбраната, во рок од 15 дена од прифаќањето на извештајот.

Одбраната на трудот е јавна и се објавува на огласната табла најмалку 7

дена пред денот на одбраната.

Веднаш после усвојување на извештајот (најдоцна 7 дена по усвојувањето),

студентот е должен да достави 5 укоричени примероци од магистерскиот труд

во Одделението за втор и трет циклус на студии, и тоа еден за во библиотеката

на соодветната студиска програма, три за членовите на комисијата за одбрана и

еден за во досието на студентот.

Студентот најдоцна 7 дена по усвојувањето на извештајот треба да достави

во Одделението за втор и трет циклус на студии уплатница на износ од

42.000,00 за оценка и одбрана на магистерскиот труд и уплатница на износ од

3.000,00 денари за уверение и диплома.

Сите уплати на сметката на Филозофскиот факултет се вршат на општа

уплатница ПП50 со следниве податоци:

- од страната на примач - назив на примач: Буџет на РМ - Филозофски

факултет Скопје; банка на примачот: Народна банка на РМ;сметка на

примачот:100000000063095; сметка на буџетски корисник: 160010422778818;

приходна шифра 723019 и програма 41;

- од страната на налогодавач задложително во повикување на број -

задложување да се внесе бројот на студиската програма за

Филозофија 723019-01

Педагогија 723019-02

Историја и архивистика 723019-03

Историја на уметност а и археологија 723019-04

Безбедност 723019-05

Психологија 723019-06

Социологија 723019-07

Одбрана 723019-08

Социјална работа и социјална политика 723019-09

Мир и развој 723019-11

Класични студии 723019-12

Специјална едукација и рехабилитација 723019-13

Европски студии за интеграција 723019-14

Менаџмент во образованието 723019-912

Менаџмент на човечки ресурси 723019-933

Меѓународни односи - разрешување на конфликти 723019-938

Интеркултурни студии 723019-947

Специјалистички студии на соц.работа во здравство 723019-911

Социјален менаџмент 723019- 951

Инклузивно образование од областа на специјална едукација и

рехабилитација 723019 - 952

Малолетничка деликвенција 723019- 953

Во цел на дознака задолжително се внесува името на студиската

програма и цел на уплата.

КОРИСНИЧКО УПАТСТВО ЗА СТУДЕНТИ

Систем со студентски сервиси iKnow

Користење на софтверот од страна на студент

Намената на оваа апликација е да ги обезбеди сите потребни функционалности за

правилна, ефективна и ефикасна работа на студентите на факултетите во рамки

на Универзитетот. За користење на апликацијата најпрво е потребно студентот да

се најави на системот. Најавените корисници преку оваа апликација ќе можат да

вршат преглед на соопштенија, лични податоци, запишани семестри, предмети,

пријави и испити. Исто така овозможено е да ги запишат новите семестри,

предмети како и да пријават испити за одредена сесија.

Линкот преку кој може да се најави на апликацијата е

http://www.iknow.ukim.edu.mk/

Најавување

Најавувањето на системот се прави со внесување на предодредените е-маил

адреса и лозинка. Веднаш под полињата за внесување на е-маил и лозинка за

наоѓа контрола за чекирање. Доколку корисникот сака следниот пат кога ќе

пристапи на оваа страница од истиот компјутер (или уред) системот да го

препознае и автоматски да му ги пополни полињата за е-маил и лозинка треба да

го чекира малото квадратче до кое пишува “Запомни ме следниот пат”.

Слика 1. Форма за најава

http://iknow.ukim.edu.mk13131/

Доколку корисникот три пати ја погреши лозинката при обиди за најава, повторно

се активира Captcha системот за внесување текст од деформирана слика, со цел

да се потврди дека станува збор за човек кој се обидува да се најави, наспроти

злонамерен обид за автоматско пробивање шифри.

Почетна страница

Со најавувањето корисникот доаѓа до почетната страница на која можат да се

забележат следниве главни компоненти: горе лево се наоѓа логото на факултетот

со кој е асоцирана сметката со која се најавил корисникот на аплиакцијата, горе

десно се поставени корисничкото име со кое е најавен корисникот кое и служи

како копче за промена на информациите поврзани со профилот, за менување на

јазик и за одјавување, а веднаш под нив е полето за пребарување. Под логото на

факултетот е поставена долга сина лента на која се запишани индексот, името,

презимето и насоката на студетот. Под лентата се наоѓа главното мени преку кое

се навигира низ страниците на апликацијата. Од десната страна се наоѓа копче “?”

на кое ако се кликне ќе се отвори кратко упатство за користење на страницата на

која моментално се наоѓа најавениот корисник. Средниот дел е соджината која е

со променлива сорджина соодветно на која страница сме.

Слика 2. Почетна страница

Профил

Со кликање на корисничкото име се отвара страница на која може да се сменат

личните информации како што се е-маил адресата и лозинката со која се најавува

на системот. Едноставно се внесуваат бараните информации и се кликнува на

копчето “Промени”.

Слика 3. Менување на е-маил и лозинка

Главно мени

Во главното мени се поставени табови преку кои се навигира низ страниците на

апликацијтата. Менито содржи 7 таба: Соопштенија, Лични податоци, Запишани

семестри, Предмети, Пријави, Испити, Документи.

Слика 4 Главно мени

Соопштенија

Со кликање на првиот таб “соопштенија” се отвора страница на која се

прикажуваат соопштенијата поставени од страна на вработените на факултетот.

Доколку соопштението содржи документ може да кликне на иконата и да се симне

датотеката.

Слика 5 Соопштенија

Лични податоци

Страницата за лични податоци содржи форма во која се прикажани сите лични

информации за студентот кои го доставил при уписот. Основните податоци,

податоци за раѓање, претходно образование, останати информации и податоци за

упис се неменливи податоци од страна на студентот и доколку има потреба за

некаква промена студентот потребно е да ги контаткира вработените од

студентската служба на факултетот. Податоците за контакт на студентот се

менливи и тие студентот може да ги променува и со кликање на копчето “Измени”

се зачувуваат податоците.

Слика 6 Лични податоци

Запишани семестри

Во табот "Запишани семестри" од менито има табеларен преглед на претходно

запишаните семестри (кај бруцошите нема претходно запишани семестри). Во

табелата се прикажани информациите за запишаните семестри (семестар, насока,

квота, сума, таксени марки, потписи, статус и дали е заверен).

Опцијата за запишување на семестар е овозможена само во периодот означен за

запишување и се наоѓа во горниот дел на страницата.По изминувањето на

периодот опцијата е оневозможена и не се појавува. Од листата понудени

семестри го избирате следниот семестар. Опциите за насока, квота и вид на

студии ви се предодредени според претходниот семестар кој сте го запишале,

односно според уписот за бруцошите. Доколку имате промена на овие податоци

по разни основи, мора да се обратите на студентската служба. Откако сте ги

избрале соодветните параметри, на копчето ”Внеси” го запишувате следиот

семестар. Откако новиот запишан семестар ќе се појави прв во табелата

запишани семестри, со клик на колоната ”Таксени” во редот од тој семестар се

отвора прозорче во кое може да се внесуваат СМС кодови за таксени марки за

уписот на тој семестар. Потребно е да внесете таксени марки во противредност од

100 денари (50 за упис на семестар, 50 за изборот на предмети). Подоцна

системот iKnow ќе се синхронизира со СМС системот за таксени марки од Р.

Македонија. Со тоа внесените таксени марки ќе бидат валидирани и сумата ќе

биде ажурирана. Иницијално таксените марки нема да се веднаш валидирани и

сумата извесно време ќе стои на 0, се дури не помине валидација. Доколку сте

внеле погрешни СМС кодови, после синхронизацијата системот ќе ве информира

за грешката со порака на оваа страна и ќе мора да внесете точни СМС кодови.

Слика 7 Запишани семестри

Предмети

Во табот "Предмети" студентот има увид во запишаните предмети во семестрите

кои ги запишал. Во горниот дел од паѓачко мени се одбира семестарот во кој се

прикажуваат предметите а до него се прикажани информации за семестарот

(статус на семестарот, сериски број, запишани кредити, сума за плаќање и колку е

платено ). Во табела подоле се прикажани запишаните предмети во тој семестар.

Запишувањето на предметите се одвива во означен период одреден од

студентската служба. Во оваа страница се одбираат предметите кои ќе ги следите

во следниот семестар. Најгоре лево на формата е избран семестарот за кој ќе

избирате предмети. Треба да ги изберете сите задолжителни предмети кои на

вашата насока се слушаат во избраниот семестар, како и дел од изборните од тој

семестар, ако има, но не повеќе предмети од вкупно 35 кредити по семестар. Во

прва година нормално е да се следат 30 кредити по семестар. Оние предмети кои

ги запишувате да ги следите, ги префрлате од левите листи во десните со помош

на копчињата за лево/десно меѓу листите. Со секое префрлање на избран

предмет од лево во десно се ажурира сумата за плаќање за тој семестар,

сместена најгоре во средишниот дел на формата. Откако сите потребни предмети

ќе се префрлат во десните листи, најдолу десно на формата со копчето “Запиши”

сите избрани предмети ќе се запишат за тој семестар и ќе се појават во табела

“Запишани предмети” во горниот дел на формата. Откако со копчето “Запиши” ќе

ги запишете предметите, завршува електронскиот дел од запишувањето на

следниот семестар.

Слика 8. Запишување предмети во одреден семестар

Пријави

На страницата "Пријави" студентот има можност да прати електронска пријава за

испит за некој од запишаните предмети.

На оваа страница се евидентираат сите испратени пријави од студентот за

полагање на одредени предмети. Пријавувањето на предметите за полагање е

овозможено само во период означен од студентската служба.

Во табела се прикажуваат сите предмети кои сте ги слушале и можете да ги

пријавите. Предметите кои сакате да ги пријавите ги чекирате во полето од

последната колона и од паѓачкото мени со понудени професори го избирате оној

кај кој сте го слушале предметот. Со кликање на копчето “Пријави” одбраните

предмети се пријавуваат за следната сесија.

Подоле во табела се прикажуваат сите пријавени предмети за следниот семестар.

Во првата колона е означен серискиот број кој задолжително треба да го впишете

на хартиената пријава која физички треба да се достави. Во колоната за таксени

марки со кликање на одреден предмет се пријавуваат таксените марки кои сте ги

уплатиле за пријавување на испитот. Таксената марка за пријава на испит е во

вредност од 50 денари. Истата може да биде уплатена и преку СМС и кодот

потребно е да се внесе во прозорецот кој се појавува.

Слика 9. Листи за пријава на испити

Испити

Во страницата испити студентот врши преглед на сите положени испити на

факултетот. Положените испити се прикажани во табеларен приказ со потребните

информации (во која сесија е положен, која оцена, колку кредити носи).

Документи

Кај страницата документи се овозможува студентот да достави барање за

потребниот документ. Доколку за истиот е потребно да се изврши некаква уплата

истата треба да биде доставена до студентската служба. По поднесувањето на

барањето студентската служба треба да го одобри барањето на студентот.

Документи за кои може да поднесе барање се студентски картон, уверение за

редовен или вонреден студент и уверение за положени испити.

ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ СКОПЈЕ

Универзитетска листа на слободни изборни предмети за II циклус студии

р.бр код предмет фонд на

часови

семестар (летен/зимски)

кредити

1. ФА210И Општа семиотика 4 летен 4

2. ФА211И Интермедијална семиотика 4 летен 4

3. ФА212И Предисториска етнографија 4 летен 4

4. ФА213И Античка фунерарна археологија 4 летен 4

5. ФА214И Религија и уметност во антиката 4 летен 4

6. ФА215И Рано христијанство 4 летен 4

7. ФА216И Средновековна фунерарна археологија 4 летен 4

8. ФА217И Средновековни пагански религии 4 летен 4

9. ФА220И Праисториска фунерарна археологија 4 летен 4

10. ФА221И Пајонско-македонска култура на железното време

4 летен 4

11. ФА222И Протоисторија на Македонија 4 летен 4

12. ФА230И Раноантичка нумизматика во Македонија 4 летен 4

13. ФА232И Архитектонска камена пластика во Македонија во раната антика

4 летен 4

14. ФА234И Раноантичка керамика во Македонија 4 летен 4

15. ФА233И Раноантичка тореутика 4 летен 4

16. ФА241И Архитектонска камена пластика во

Македонија во античко време

4 летен 4

17. ФА242И Античка керамика во Македонија 4 летен 4

18. ФА243И Античка нумизматика во Македонија 4 летен 4

19. ФА244И Домувањето во античкиот период 4 летен 4

20. ФА245И Античка тореутика 4 летен 4

21. ФА250И Доцноантичка тореутика 4 летен 4

22. ФА252И Архитектонска камена пластика во

Македонија во доцната антика

4 летен 4

23. ФА253И Сакрална архитектура во Македонија во доцната антика

4 летен 4

24. ФА254И Доцноантичка керамика во Македонија 4 летен 4

25. ФА255И Доцноантичка нумизматика во

Македонија

4 летен 4

26. ФА260И Ранохристијанска археологија во Македонија

4 летен 4

27. ФА261И Археологија на османлиски период 4 летен 4

28. ФА262И Циркулација на монетите низ Средниот

век

4 летен 4

29. ФА263И Средновековна архитектура во Македонија

4 летен 4

30. ФУ211И Античка керамика 4 летен 4

31. ФУ212И Античка скулптура 4 летен 4

32. ФУ213И Античко сликарство 4 летен 4

33. ФУ220И Средновековната уметност меѓу Истокот

и Западот

4 летен 4

34. ФУ221И Византиска семиотика 4 летен 4

35. ФУ222И Хералдички систем на знаци 4 летен 4

36. ФУ223И Средновековна скулптура 4 летен 4

37. ФУ225И Архетипски аспекти на христијанската 4 летен 4

симболика

38. ФУ230И Европска архитектура на Новиот век 4 летен 4

39. ФУ231И Нововековна историја на Европа 4 летен 4

40. ФУ232И Митологија, религија и идеологија во

европската уметност на Новиот век

4 летен 4

41. ФУ233И Книжевноста и ликовните уметности во новиот век

4 летен 4

42. ФУ251И Османлиската култура на Балканот 4 летен 4

43. ФУ252И Преродбенското движење во Македонија

и на Балканот

4 летен 4

44. ФУ253И Византиска филозофија 4 летен 4

45. ФУ260И Современо сликарство 4 летен 4

46. ФУ261И Современа скулптура 4 летен 4

47. ФУ262И Современа архитектура 4 летен 4

48. ФУ263И Современа естетика 4 летен 4

49. ФБ211И Ризици и закани на националната

безбедност

4 летен 5

50. ФБ212И Национална безбедносна стратегија 4 летен 5

51. ФБ213И Контрола на безбедносниот сектор 4 летен 5

52. ФБ214И Анализа и трансформација на кризи 4 летен 5

53. ФБ202И Безбедноста и меѓународните односи 4 летен 5

54. ФБ201И Методологија на истражување

на безбедносни појави

4 летен 5

55. ФБ215И Систем за внатрешна безбедност 4 летен 5

56. ФБ216И Интегрирано гранично управување 4 летен 5

57. ФБ217И Превенција на безбедносни ризици 4 летен 5

58. ФБ218И Човекова безбедност 4 летен 5

59. ФБ220И Меѓународни безбедносни институции 4 летен 5

60. ФБ221И Надворешна и безбедносна политика 4 летен 5

61. ФБ222И Трансатлантски предизвици 4 летен 5

62. ФБ223И Регионални вооружени конфликти 4 летен 5

63. ФБ224И Терористичка тактика и оружје 4 летен 5

64. ФБ225И Менаџирање на заканите од тероризам 4 летен 5

65. ФБ226И Антитероризам и контратероризам 4 летен 5

66. ФБ227И Тероризам и организиран криминал 4 летен 5

67. ФБ228И Разузнавањето и политиката 4 летен 5

68. ФБ229И Разузнавачко-безбедносни заедници на современите држави

4 летен 5

69. ФБ230И Демократска контрола и надзор на

разузнавачко-безбедносните заедници

4 летен 5

70. ФБ231И Разузнавање и контраразузнавање 4 летен 5

71. ФБ232И Менаџмент на ризиците во животната средина

4 летен 5

72. ФБ233И Глобални еколошки закани 4 летен 5

73. ФБ234И Глобализацијата и животната средина 4 летен 5

74. ФБ235И Еколошки криминалитет 4 летен 5

75. ФО111И Конфликти и одбранбена политика 4 летен 5

76. ФО112И Војската и општеството 4 летен 5

77. ФО113И Глобална геостратегија 4 летен 5

78. ФО114И Креирање на одбранбената политика 4 летен 5

79. ФО115И Планирање на научно истражување во 4 летен 5

одбраната

80. ФО221И Употребата на сила во меѓународната

политика

4 летен 5

81. ФО222И Меѓународни односи и дипломатија во 21 век

4 летен 5

82. ФО223И Воена дипломатија на Р.Македонија 4 летен 5

83. ФО224И Одбранбена дипломатија 4 летен 5

84. ФО231И Финансирање на одбраната 4 летен 5

85. ФО232И Старегиско одбранбено планирање 4 летен 5

86. ФО233И Управување со одбраната 4 летен 5

87. ФО234И Менаџирање на ресурси во одбраната 4 летен 5

88. ФО241И Политички менаџмент на разликите во поделените општества

4 летен 5

89. ФО243И Менаџирање на кризи и кризни ситуации 4 летен 5

90. ФО244И Политика на ЕУ за менаџирање на кризи 4 летен 5

91. ФО245И Менаџирање на еколошки закани 4 летен 5

92. ФМР111И Социјалната димензија на мирот 4 зимски 6

93. ФМР112И Економија на мирот и конфликтите 4 зимски 6

94. ФМР211И Реформите на безбедносниот сектор и градење на мирот

4 летен 6

95. ФМР212И Род и насилство 4 летен 6

96. ФМР213И Асиметрични закани по мирот и

безбедноста

4 летен 6

97. ФМР214И Цивилен отпор и општеството 4 летен 6

98. ФМР215И Методологија на научно-истражувачката работа

4 летен 6

99. ФМР121И Мировна дипломатија 4 зимски 6

100. ФМР122И Медијација и преговарање 4 зимски 6

101. ФМР221И Хуманитарни и мировни мисии 4 летен 6

102. ФМР222И Цивилно-воената соработка во

мировните процеси

4 летен 6

103. ФМР223И Меѓународните организации и градење

на мирот

4 летен 6

104. ФМР224И Методи на мирно решавање на

меѓународните спорови

4 летен 6

105. ФМР131И Глобализацијата и конфликтите 4 зимски 6

106. ФМР132И Глобалните еколошки закани и

конфликтите

4 зимски 6

107. ФМР231И Меѓународните конфликти и современото

вооружување

4 летен 6

108. ФМР232И Културата и глобализацијата 4 летен 6

109. ФМР233И Стратегија на новиот свет 4 летен 6

110. ФМР234И Економските системи и глобализацијата 4 летен 6

111. ФЕИ211И Интеркултурна комуникација во ЕУ 4 летен 5

112. ФЕИ212И Евроинтеграција, идентитет,

глобализација

4 летен 5

113. ФЕИ213И Уметноста како фактор за европска

интеграција

4 летен 5

114. ФЕИ214И Етнички феномени во ЕУ 4 летен 5

115. ФЕИ221И Политики за родова рамноправност во ЕУ 4 летен 5

116. ФЕИ222И Општествените нееднаквости и

стратегијата за борба против

сиромаштијата во ЕУ

4 летен 5

117. ФЕИ223И Политики за соработка во безбедноста и

сигурноста во ЕУ

4 летен 5

118. ФЕИ224И Превенција и сузбивање на девијантни

појави во ЕУ

4 летен 5

119. ФЕИ231И Менаџмент и претприемништво во

образованието во ЕУ

4 летен 5

120. ФЕИ232И Образовни системи во ЕУ 4 летен 5

121. ФЕИ233И Аудио-визуелни медиуми во ЕУ 4 летен 5

122. ФЕИ234И Политките за млади и спорт во ЕУ 4 летен 5

123. ФЕИ241И Политика за заштита на животна средина 4 летен 5

124. ФЕИ242И Аграрна политка 4 летен 5

125. ФЕИ243И Регионална демографија 4 летен 5

126. ФФИ211И Претсократовци 4 летен 5

127. ФФИ212И Еврејска филозофија 4 летен 5

128. ФФИ213И Арапска (исламска) филозофија 4 летен 5

129. ФФИ214И Кант 4 летен 5

130. ФФИ215И Германски класичен идеализам 4 летен 5

131. ФФИ216И Рационализам и емпиризам 4 летен 5

132. ФФИ217И Теории за вистината 4 летен 5

133. ФФИ218И Современи тенденции во теоријата на

аргументацијата

4 летен 5

134. ФФИ219И Естетика на играта 4 летен 5

135. ФФИ220И Теорија на културата 4 летен 5

136. ФФИ221И Теодицеја 4 летен 5

137. ФФИ222И Теории за природата на религијата 4 летен 5

138. ФФИ223И Биоетика 4 летен 5

139. ФФИ224И Етика на науката 4 летен 5

140. ФФИ225И Современа германска филозофска

антропологија

4 летен 5

141. ФФИ226И Социологија на знаење 4 летен 5

142. ФИ111И Археологија на Балканот од железно до

класично време

10 зимски 10

143. ФИ112И Античка историја на Балканот 10 зимски 10

144. ФИ211И Старогрчка епиграфика и нумизматика 10 летен 5

145. ФИ212И Латинска епиграфика и нумизматика 10 летен 5

146. ФИ213И Римски провинции 10 летен 5

147. ФИ121И Градот и селото во Македонија и

Византија

10 зимски 10

148. ФИ122И Христијанството и еретичките учења во

Македонија и Византија

10 зимски 10

149. ФИ123И Политичка историја

на Балканот

10 зимски 10

150. ФИ124И Политичка историја на Европа 10 зимски 10

151. ФИ221И Византиска дипломатика 10 летен 5

152. ФИ222И Балканските земји и Македонија 10 летен 5

153. ФИ223И Историја на средновековната црква 10 летен 5

154. ФИ224И Балканска дипломатија 10 летен 5

155. ФИ225И Европска дипломатија 10 летен 5

156. ФИ151И Македонија во XIX и почетокот на XX век 10 зимски 10

157. ФИ152И Европските сили и Балканот 1804-1913 –

политика, економија, култура

10 зимски 10

158. ФИ153И Револуциите во Европа во Новиот век 10 зимски 10

159. ФИ251И Македонија во политиката на Големите

сили и балканските држави и странските

пропаганди

10 летен 5

160. ФИ252И Балканот 1800-1914 10 летен 5

161. ФИ253И Големите сили и Источното прашање 10 летен 5

162. ФИ261И Грчката надворешна политика 1830-1914 10 летен 5

163. ФИ182И Етничките и демографските промени во

Македонија (1913-2001)

10 зимски 10

164. ФИ183И Односите меѓу големите сили по Втората

светска војна

10 зимски 10

165. ФИ184И Антифашистичката борба и движењата

на отпорот во балканските држави за

време на Втората светска војна

10 зимски 10

166. ФИ185И Црковна историја на Македонија во 20

век (по 1913 година)

10 зимски 10

167. ФИ281И Политичката карта на Балканот по

студената војна и југословенската криза

10 летен 5

168. ФИ282И Културата и просветата во Република

Македонија по 1944

10 летен 5

169. ФИ283И Меѓународните аспекти на положбата на

малцинствата на Балканот (по 1913)

10 летен 5

170. ФИ284И ЕУ и нејзината улога во современиот

свет

10 летен 5

171. ФИ285И Антиколонијалната борба во светот по

Втората светска војна

10 летен 5

172. ФИ191И Истражување, користење и презентација

на архивски материјал

10 зимски 10

173. ФИ193И Архивска дејност во Р. Македонија 1951-

2012

10 зимски 10

174. ФИ291И Македонското национално-

ослободително движење низ документи

10 летен 5

175. ФИ292И Извори за историјата на современата

македонска држава

10 летен 5

176. ФИ293И Меѓународни архивски стандарди 10 летен 5

177. ФИ294И Хронологија 10 летен 5

178. ФИО111И Инклузивно образование на ученици со 4 зимски 4

интелектуална попреченост

179. ФИО112И Инклузивно образование на ученици со

оштетен вид

4 зимски 4


моторни нарушувања

4 зимски 4

181. ФИО114И Инклузивно образование на учениците со

оштетен слух

4 зимски 4


пореметување во однесувањето

4 зимски 4

183. ФЗ-КФ001 Античкото наследство во византиската книжевност

5 зимски/летен

2

184. ФЗ-КФ002 Византиската книжевност и словенскиот свет

5 зимски/лете

н

2

185. ФЗ-КФ003 Дидактичка имплементација на

историската граматика


н

2

186. ФЗ-КФ004 Микенска епиграфика 5 зимски/лете

н

2

187. ФЗ-КФ005 Византиска епиграфија 5 зимски/лете

н

2

188. ФЗ-КФ006 Византиска палеографија 5 зимски/лете

н

2

189. ФЗ-КФ007 Латински јазик (продолжителен курс) 5 зимски/лете

н

2

190. ФЗ-КФ008 Латински јазик (напреден курс) 5 зимски/лете

н

2

191. ФЗ-КФ009 Класичните јазици и општата

лингвистика


н

2

192. ФЗ-КФ010 Теорија на превод 5 зимски/лете

н

2

193. ФЗ-КФ011 Антички книжевни теории 5 зимски/лете

н

2

194. ФЗ-КФ012 Реториката на Аристотел 5 зимски/лете

н

2

195. ФЗ-КФ013 Римска реторика 5 зимски/лете

н

2

196. ФЗ-КФ014 Старогрчки јазик (почетен курс) 5 зимски/лете

н

2

197. ФЗ-КФ015 Старогрчки јазик (продолжителен курс) 5 зимски/лете

н

2

198. ФЗ-КФ016 Византиски грчки 5 зимски/лете

н

2

199. ФЗ-КФ017 Ранолатински 5 зимски/лете

н

2

200. ФЗ-КФ018 Античка митологија и религија 5 зимски/лете

н

2

201. ФЗ-КФ019 Компаративна митологија 5 зимски/лете 2

н

202. ФМД111И Олигофренологија 4 зимски 6

203. ФМД112И Социјална патологија 4 зимски 6

204. ФМД113И Детска и младинска психопатологија 4 зимски 6

205. ФМД211И Кривично-процесно право 4 летен 6

206. ФМД212И Современи тенденции во третманот на

малолетните престапници

4 летен 6

207. ФМД213И Превенција на престапничко однесување 4 летен 6

208. ФМД214И Интеракција кај младите во конфликтни

ситуации

4 летен 6

209. ФМЧР211И Меѓународен менаџмент на човечки

ресурси

4 летен 4

210. ФМЧР212И Комуникација и водство во

организациите

4 летен 4

211. ФМЧР213И Политиките на ЕУ во образованието,

науката и културата

4 летен 4

212. ФМЧР214И Социјално претприемништво 4 летен 4

213. ФМЧР215И Политиките на ЕУ во социјалниот сектор

и невладините организации

4 летен 4

214. ФМЧР216И Преговарачки и комуникациски вештини 4 летен 4

215. ФМЧР217И Европски политики за развој на мали и

средни претпријатија

4 летен 4

216. ФМЧР218И Менаџмент на човечки ресурси во

безбедносниот сектор

4 летен 4

217. ФМЧР219И Континуирано образование 4 летен 4

218. ФМЧР220И Наградување, мобилност и кариера 4 летен 4

219. ФМЧР221И Дискурси на современата уметност 4 летен 4

220. ФМЧР222И Археолошко наследство на Македонија 4 летен 4

221. ФИМО103И Меѓународно право и меѓународни

институции

4 зимски 8

222. ФИМО104И Меѓународна политичка економија 4 зимски 8

223. ФИМО212И Градење на мирот 4 летен 6

224. ФИМО213И Реконсилијација 4 летен 6

225. ФИМО214И Дипломатија: теорија, историја и пракса 4 летен 6

226. ФИМО215И Дипломатско право и практика 4 летен 6

227. ФИМО216И Анализа на надворешна политика 4 летен 6

228. ФИМО217И Мeѓународно право на човекови права 4 летен 6

229. ФМО202И Образовни реформи во Европската унија 4 летен 4

230. ФМО203И Општествена и образовна политика 4 летен 4

231. ФМО204И Современи образовни технологии 4 летен 4

232. ФМО205И Директорот како педагошки раководител 4 летен 4

233. ФМО206И Финансиски извештаи и стандарди во

образованието

4 летен 4

234. ФМО207И Комуникации во образовните

организации

4 летен 4

235. ФМО208И Статистичка анализа на податоците 4 летен 4

236. ФМО209И Ефективно училиште 4 летен 4

237. ФПЕ202И Образование за развој 4 летен 4

238. ФПЕ203И Современи образовни системи 4 летен 4

239. ФПЕ204И Воспитанието и општествените промени 4 летен 4

240. ФПЕ205И Училиштето и општествената средина 4 летен 4

241. ФПЕ206И Образовен систем на Република


4 летен 4

242. ФПЕ211И Современи образовни технологии 4 летен 4

243. ФПЕ212И Развој на курикулум 4 летен 4

244. ФПЕ213И Евалуација на воспитно-образовниот

процес

4 летен 4

245. ФПЕ214И Ефективно училиште 4 летен 4

246. ФПЕ215И Управување на квалитетот на

образованието

4 летен 4

247. ФПЕ221И Современи тенденции во

предучилишното воспитание и

образование

4 летен 4

248. ФПЕ222И Развој на предучилишен курикулум 4 летен 4

249. ФПЕ223И Стандарди за рано учење и развој 4 летен 4

250. ФПЕ224И Акциони истражувања 4 летен 4

251. ФПЕ225И Детството и воспитување на детето 4 летен 4

252. ФПЕ231И Образование на возрасни во Република


4 летен 4

253. ФПЕ232И Андрагошки истражувања 4 летен 4

254. ФПЕ233И Компаративна андрагогија 4 летен 4

255. ФПЕ234И Образование на возрасните во


4 летен 4

256. ФПЕ235И Предвидување на образовни потреби 4 летен 4

257. ФПЕ241И Квантитативни методи на истражување 4 летен 4

258. ФПЕ242И Квалитативни методи на истражување 4 летен 4

259. ФПЕ243И Статистичка анализа на податоци 4 летен 4

260. ФПЕ244И Акциони истражувања 4 летен 4

261. ФПЕ245И Техники и инструменти на евалуација 4 летен 4

262. ФПЕ251И Педагошко советување 4 летен 4

263. ФПЕ252И Педагошка работа со малолетни

престапници

4 летен 4

264. ФПЕ253И Педагошки аспекти на алтернативната

заштита на деца и млади

4 летен 4

265. ФПЕ254И Воспитна работа во слободното време 4 летен 4

266. ФПЕ255И Социјално-воспитна работа со ранливи

лица

4 летен 4

267. ФПС101И Посебни состојби на свеста 4 зимски 6

268. ФПС102И Историја на психологијата 4 зимски 6

269. ФПС103И Позитивна психологија 4 зимски 6

270. ФПС211И Интелигенција 4 летен 6

271. ФПС212И Свест и внимание 4 летен 6

272. ФПС213И Емоции и когниција 4 летен 6

273. ФПС111И Развивање на креативноста на

учениците

4 зимски 6

274. ФПС112И Критичкото мислење во наставата 4 зимски 6

275. ФПС113И Работа со ученици со посебни потреби 4 зимски 6

276. ФПС114И Оценување на учениците 4 зимски 6

277. ФПС115И Морален развој во училиште 4 зимски 6

278. ФПС221И Работа со надарени ученици 4 летен 6

279. ФПС222И Методика 4 летен 6

280. ФПС223И Психолошко советување во училиште 4 летен 6

281. ФПС224И ЕУ политики и образованието во

Р.Македнија

4 летен 6

282. ФПС121И Морален развој 4 зимски 6

283. ФПС122И Развојни проблеми во детството и

адолесценцијата

4 зимски 6

284. ФПС123И Врсничка интеракција 4 зимски 6


286. ФПС231И Развојна психолингвистика 4 летен 6

287. ФПС232И Развојни проблеми во возрасната доба и

староста

4 летен 6

288. ФПС233И Психологија на семејство 4 летен 6

289. ФПС234И Просоцијално однесување 4 летен 6

290. ФПС131И Применета социјална психологија 4 зимски 6

291. ФПС132И Психологија на политиката 4 зимски 6

292. ФПС241И Психологија на односи меѓу луѓето 4 летен 6

293. ФПС242И Разрешување конфликти 4 летен 6

294. ФПС243И Психологија на културата 4 летен 6

295. ФПС244И Морален развој 4 летен 6

296. ФПС245И Еволуциска психологија 4 летен 6

297. ФПС141И Психологија на односи меѓу луѓето 4 зимски 6

298. ФПС142И Вокациска психологија 4 зимски 6

299. ФПС143И Применета социјална психологија 4 зимски 6

300. ФПС144И Психолошко советување и психотерапија 4 зимски 6

301. ФПС251И Инженерска психологија 4 летен 6

302. ФПС252И Психологија на стресот на работа 4 летен 6

303. ФПС253И Позитивна психологија 4 летен 6

304. ФПС254И Разрешување конфликти 4 летен 6

305. ФПС255И Методика на обучување на човечки

ресурси во организациите

4 летен 6

306. ФПС151И Приоди и концепции за личноста 4 зимски 6

307. ФПС152И Вештини за работење со клиенти 4 зимски 6

308. ФПС153И Методи и техники во советување и

психотерапија

4 зимски 6


310. ФПС261И Хуманистичка и егзистенцијалистичка


4 летен 6

311. ФПС262И Аналитичка/комплексна психологија и


4 летен 6

312. ФПС263И Психолошко советување во училипте 4 летен 6

313. ФПС264И Когнитивна и бихејвиор терапија 4 летен 6

314. ФПС265И Историја на психологијата 4 летен 6

315. ФСРСП111И Лобирање и групи на интерес 10 зимски 7

316. ФСРСП112И Политики на социјална вклученост 10 зимски 7

317. ФСРСП113И Социјална администрација 10 зимски 7

318. ФСРСП114И Семејна политика 10 зимски 7

319. ФСРСП121И Мрежна социјална работа 10 зимски 7

320. ФСРСП122И Духовна социјална работа 10 зимски 7

321. ФСРСП123И Креативни техники во социјална работа 10 зимски 7

322. ФСРСП124И Современо родителство 10 зимски 7

323. ФФСМ211И Социјална администрација 4 летен 5

324. ФФСМ212И Менаџмент на човечки ресурси во

социјална сфера

4 летен 5

325. ФФСМ213И Менаџирање со граѓански здруженија 4 летен 5

326. ФФСМ214И Менаџмент на политики и социјални

услуги за ранливи групи

4 летен 5

327. ФСО210И Уметноста во современото општество 4 летен 5

328. ФСО211И Интеркултурна комуникација и

современи општествени процеси

4 летен 5

329. ФСО212И Етничките феномени во современото

општество

4 летен 5

330. ФСО213И Социологија на национализмот 4 летен 5

331. ФСО214И Современо семејство, родност и

политики

4 летен 5

332. ФСО215И Миграциите, граѓаните и актуелните

политики

4 летен 5

333. ФСО216И Религиски дијалог и соработка 4 летен 5

334. ФСО217И Религиската состојба во Р. Македонија и

на Балканот

4 летен 5

335. ФСО218И Општествени нееднаквости и

сиромаштија

4 летен 5

336. ФСО219И Методологија на подготвување научно

истражување и научен труд во

социологијата

4 летен 5

337. ФСО220И Медиумите во современото општество 4 летен 5

338. ФСО221И Односот на глобалното и локалното 4 летен 5

339. ФСО222И Криминалот во современото општество 4 летен 5

340. ФСО223И Совремието и општествените девијации 4 летен 5

341. ФСО224И Одржлив развој и заштита на животната 4 летен 5

средина во Република Македонија

342. ФСО225И Македонското општество во процесите

на евроинтеграција и глобализација

4 летен 5

343. ФСО226И Организациски аспекти на менаџментот

на човечките ресурски

4 летен 5

344. ФСО227И Пазарот на трудот и социјалниот капитал 4 летен 5

345. ФДП202И Генетски аспекти на лицата со

интелектуална попреченост и аутизам

4 летен 4

346. ФДП203И Инклузивно образование 4 летен 4

347. ФДП204И Интелектуална попреченост и други

нарушувања

4 летен 4

348. ФДП205И Социопедија 4 летен 4

349. ФДП206И Ментално здравје на лица со

интелектуална попреченост

4 летен 4

350. ФДП202И Рана интервенција и едукација на деца

со пречки во развојот

4 летен 4

351. ФДП207И Генетски аспекти на лицата со

интелектуална попреченост и аутизам

4 летен 4

352. ФДП212И Алтернативна комуникација 4 летен 4

353. ФДП213И Сурдопсихологија 4 летен 4

354. ФДП214И Генетски аспекти на слушните

оштетувања

4 летен 4


356. ФДП216И Фонијатрија 4 летен 4

357. ФДП222И Генетски аспекти на визуелна

оштетеност

4 летен 4

358. ФДП223И Комбинирани оштетувања 4 летен 4

359. ФДП224И Асистивни технологии 4 летен 4

360. ФДП225И Инклузивно образование на децата со

оштетен вид

4 летен 4

361. ФДП226И Психологија на слепите и слабовидните

лица

4 летен 4

362. ФДП232И Кинезитерапија 4 летен 4


364. ФДП234И Генетски аспекти на моторните

нарушувања

4 летен 4

365. ФДП235И Комбинирани пречки во развојот 4 летен 4

366. ФДП236И Асистивни технологии 4 летен 4

367. ФДП237И Креативна терапија 4 летен 4

368. ФСРЗ211И Клинички менаџмент на случај 4 летен 5

369. ФСРЗ212И Третман на зависници 4 летен 5

370. ФСРЗ213И Социјална работа во здравство со

ризични и маргинализирани групи

4 летен 5

371. ФСРЗ214И Психосоцијална помош и поддршка 4 летен 5

Documents

3 309old.fzf.ukim.edu.mk/files/00vtorciklusceli/Maloletnicka... · 50804 – казнено право ... 17.2 Семинарска работа / проект (презентација: