Упровадження нових освітніх технологій у

навчально-виховний процес з метою формування

здоров’язбережувальних компетентностей учнів

здоров’язбережувальна компетентність - здатність учня застосовувати в умовах конкретної ситуації сукупність здоров’язбережувальних компетенцій, дбайливо ставитися до власного здоров’я та здоров’я інших людей;

Здоров’язбережувальна компетентність як ключова формується на міжпредметному рівні шляхом оволодіння предметними компетенціями з урахуванням специфіки предметів та пізнавальних можливостей учнів основної школи. Здоров’язбережувальна компетентність найбільш повно розкрита в освітній галузі «Здоров’я і фізична культура».

З 2009 року школа увійшла до Національної мережі шкіл

сприяння здоров’ю.

2012 року школа стала переможцем Всеукраїнського

конкурсу-захисту сучасної моделі навчального закладу

«Школа сприяння здоров’ю» у номінації «Освітньо-

інформаційний центр з розвитку Національної мережі

шкіл сприяння здоров’ю».

З 2010 року школа стала обласним опорним закладом з

проблеми «Реалізація медико-педагогічного проекту

«Гармонія інтелекту та здоров’я «ПіснеЗнайка».

Проект «Культура здоров’я».Програма «Козацьке здоров’я – багатство нації»

Програма для учнів 10-11 класів «Основи сімейного життя»

Програма « Мистецтво бути здоровим»

«Діалог», «Рівний - рівному», «Життя на роздоріжжі», «Майбутнє починається сьогодні»

Проведення уроків здоров’я Створення куточків «Основи безпеки життя» Ведення паспортів здоров’я класу Проведення місячника профілактики шкідливих звичок Тематичні батьківські збори на теми, пов’язані зі

збереженням здоров’я

Проведення традиційних спортивних та військово-патріотичних змагань:

«Тато, мама і я – спортивна сім’я», «Ну-мо, хлопці», «Між нами, козаками»

Інклюзивне навчання

«Добре, міцне здоров’я, відчуття повноти, невичерпності фізичних сил – важлива умова життєрадісного світосприймання, оптимізму, готовності долати труднощі».

В.Сухомлинський