Upload
kohbeekhee
View
227
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
cv
Citation preview
PEMANTAUAN BIG
KP(BPG) 9566/66
INSTRUMEN PEMANTAUAN
PROGRAM BINA INSAN GURU
(PERKHEMAHAN 4 HARI 3 MALAM)
Disediakan Oleh:
SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK
IPGM CYBERJAYA
MAKLUMAT UMUM
Institut
Tarikh BIG
Lokasi
Kumpulan / Kuliah
Bilangan Peserta
Lelaki
Perempuan
Bilangan Pensyarah
Lelaki
Perempuan
Kem Komandan
ARAHAN
Bagi kategori A, setiap soalan sila gunakan skala di bawah dengan menandakan (/) pada pilihan jawapan dalam kotak yang disediakan.
Bil
Item
Ya
Tidak
1
1. Mesyuarat JK Induk BIG IPGM
2. Perlantikan Jawatankuasa kerja
3. Taklimat kepada pelajar / jurulatih
4. Kursus / Pengembangan Staff BIG
5. Surat perlantikan JK/Jurulatih
6. Kelayakan Jurulatih
7. Peralatan Memasak
8. Peti Keselamatan
9.
ARAHAN
Bagi kategori B, soalan sila gunakan skala di bawah dengan menandakan (/) pada pilihan jawapan dalam kotak yang disediakan.
Bil
SEMASA BIG DILAKSANAKAN
2
Item
4
3
2
1
1. Aspek keselamatan
i. Peti kecemasan
ii. Jaket Keselamatan-mencukupi
iii. Kawasan selamat
iv. Surat kepada agensi luar
2. Jumlah Jurulatih
L
P
3. Jumlah mentor
L
P
4. Peralatan Memasak
5. Peralatan Aktiviti di air
i. Kayak dan pendayung
ii. Dinggie
iii. Jaket keselamatan
iv. Peralatan perhubungan
v. Wisel
vi. Tali temali
vii. Anggota penyelamat / life boat
6. Peralatan Perkhemahan
i. Jenis Khemah
ii. Ground Sheet
iii. Fly Sheet
iv. Keluasan kawasan perkhemahan
7. Peralatan sokongan
i. Radio
ii. Peralatan LDK
iii. Bendera
8. Urusetia /Pembantu
L
P
9. Staff sokongan
P
P
C
AKTIVITI BINA INSAN GURU
Bil
Item
SB
B
KB
TB
1
1. Perkhemahan
i. Taklimat program
ii. Pemilihan tapak
iii. Mendirikan khemah/ Demonstrasi / tunjukcara pembinaan khemah
iv. Kebersihan khemah
v. Keselamatan
2. Aktiviti Air
i. Taklimat keselamatan
ii. Keyakinan di air
iii. Cara pemakaian jaket keselamatan
iv. Asas renang
v. Asas menyelamat
vi. Prosedur masuk/keluar dari air
vii. Water treading
viii. Mengapung
ix. Aktiviti pilihan berakit,berkayak
3. Aktiviti Tazkirah / Moral
i. Taklimat kepada peserta
ii. Semasa tazkirah
iii. Kesesuaian tempat tazkirah
4. Aktiviti Malaysia Cergas / Patriotik
i. Taklimat kepada peserta
ii. Peralatan
iii. Bentuk aktiviti / pelaksanaan
iv.
5. Aktiviti LDK
i. Taklimat kepada peserta
ii. Tajuk LDK
iii. Peralatan LDK
iv. Penglibatan peserta
v. Kejelasan member arahan
vi. Kemahiran mengendalikan LDK
vii. Pengurusan masa yang berkesan
viii. Kebolehan menimbulkan minat pelajar
ix. Personaliti / sahsiah
6. Aktiviti Kembara
i. Taklimat kembara
ii. Peralatan kembara
iii. Mengenali alam fauna / flora
iv. Rupa bentuk bumi
v. Mematuhi peraturan semasa kembara
vi. Penentuan arah utara / selatan
vii. Simulasi bantuan kecemasan
7. Aktiviti Malam Kebudayaan / Persembahan kumpulan
i. Persediaan sebelum persembahan
ii. Persediaan persembahan
iii. Persembahan
Nyanyian
Sketsa
8. Aktiviti Majlis Perasmian Penutup
i. Peraturan pakaian peserta / fasi
ii. Susunan kedudukan tempat perasmian
iii. Teks ucapan
iv. Aturcara majlis
v. Tetamu kehormat
9. Aktiviti Refleksi
i. Pengendalian refleksi
ii. Reaksi peserta
iii. Penglibatan peserta
D
SELEPAS AKTIVITI
Bil
Item
SB
B
KB
TB
1
1. Break camp
2. Pembersihan tapak / peralatan
3. Penyimpanan peralatan
4. Pelaporan
5. Mesyuarat post mortem
6. Semakan portfolio
A. Ketepatan Masa
BIL
ITEM
SB
B
KB
TB
1
Soal ketepatan masa dalam pelaksanaan aktiviti BIG diberi penekanan
2
Aktiviti-aktiviti berikut dilaksanakan mengikut jadual/masa yang telah ditetapkan:
1.1. Malaysia Cergas
1.2. Mendirikan Khemah
1.3. Keselamatan di air
1.4. Kembara
1.5. LDK
1.6. Pembinaan Jati Diri I
1.7. Pembinaan Jati Diri II
1.8. Tazkirah
1.9. Moral
1.10. Refleksi
RUMUSAN
B. Berkaitan dengan ketrampilan fasilitator / jurulatih yang mengendalikan Program BIG
BIL
ITEM
SB
B
KB
TB
3
Jurulatih/fasilitator mempunyai pengetahuan yang mencukupi dalam aktiviti yang dikendalikan.
4
Jurulatih / fasilitator mempunyai kemahiran yang mencukupi dalam aktiviti yang dikendalikan.
5
Penerangan jurulatih / fasilitator tentang pelaksanaan aktiviti BIG kepada para peserta adalah jelas.
6
Arahan yang diberikan oleh jurulatih / fasilitator tentang pelaksanaan aktiviti-aktiviti BIG adalah jelas.
7
Tunjuk cara yang dikendalikan oleh jurulatih / fasilitator sebelum aktiviti-aktiviti BIG adalah jelas.
8
Jurulatih / fasilitator menguruskan masa pelaksanaan aktiviti-aktiviti BIG dengan baik.
C. Berkaitan dengan aspek bahan dan peralatan
BIL
ITEM
SB
B
KB
TB
9
Bahan memasak yang dibekalkan adalah berkualiti
10
Bahan memasak yang dibekalkan adalah mencukupi
11
Bahan memasak yang dibekalkan adalah bahan yang tahan lama
12
Bahan memasak yang dibekalkan digunakan tanpa pembaziran
13
Jurulatih memberi perhatian aspek kebersihan makanan
14
Peserta memberi perhatian aspek kebersihan makanan
15
Mentor memberi perhatian aspek kebersihan makanan
16
Peralatan memasak yang dibekalkan adalah sesuai untuk aktiviti penyediaan sajian
17
Peralatan perkhemahan adalah mencukupi
18
Peralatan untuk aktiviti di air adalah mencukupi
19
Peralatan untuk aktiviti di air adalah berkualiti
20
Peralatan untuk aktiviti di air selamat untuk digunakan
21
Peralatan untuk aktiviti kembara mencukupi
D. Mentor
BIL
ITEM
1
2
3
4
PENJELASAN
22
Sentiasa bersama peserta dalam setiap aktiviti
23
Menunjukkan sikap ambil berat terhadap kumpulan
24
Faham dengan objektif program BIG
25
Menunjukkan sikap positif terhadap program BIG
26
Dapat mengendalikan penilaian dengan baik
E. Aktiviti lain / aktiviti tambahan yang dilaksanakan (selain modul)
Aktiviti : ..
Jurulatih / fasilitator yang terlibat :..
Sebab :
Tanda tangan Pemantau Tarikh:
IPG
INSTRUMEN PEMANTAUAN
KECEKAPAN DAN KEBERKESANAN
PELAKSANAAN BINA INSAN GURU
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
PENILAI
PEGAWAI IPG / PENSYARAH
Sektor Pengurusan Akademik, IPGM Kementerian Pelajaran Malaysia, Cyberjaya menjalankan pemantauan terhadap kecekapan dan keberkesanan Pelaksanaan Bina Insan Guru untuk meningkatkan kualiti pengurusan dan pelaksanaan program ini di Institut Pendidikan Guru Malaysia.
Instrumen ini mempunyai dua seksyen mengenai aspek kecekapan dan keberkesanan. Sila beri penjelasan tuan/puan bagi setiap respon yang diberikan.
Segala maklumat yang dikumpulkan adalah SULIT dan digunakan untuk tujuan pemantauan semata-mata.
Maklum balas yang jelas dan terperinci akan dapat membantu kami memperbaiki dan meningkatkan lagi kualiti pengurusan dan pelaksanaan Bina Insan Guru untuk memastikan para pelajar dapat membentuk jati diri, ketahanan fizikal dan mental sebagai persediaan penempatan di sekolah-sekolah pedalaman.
Kerjasama dan bantuan tuan/puan dalam perkara ini adalah amat dihargai dan diucapkan terima kasih.
INSTRUMEN PEMANTAUAN BIG
Bagi setiap pernyataan yang berikut sila nyatakan tahap kecekapan berdasar skala berikut:
1. Tidak Cekap
2. Kurang Cekap
3. Cekap
4. Sangat Cekap
1. ASPEK PERANCANGAN
BIL
ITEM
1
2
3
4
PENJELASAN
1
Merancang aktiviti dengan kertas konsep dan perbincangan
2
Perlantikan Fasilitator / Jurulatih
3
Mengadakan mesyuarat/ taklimat kepada para fasilitator dan peserta
4
Menguruskan keperluan peralatan, makanan dan lain-lain
5
Menguruskan pengangkutan / perjalanan ke tempat program
2. ASPEK KEROHANIAN DAN AKHLAK KEGURUAN
BIL
ITEM
1
2
3
4
PENJELASAN
1
Mengawal diri semasa melaksanakan aktiviti
2
Mengamal nilai moral dan nilai keguruan dalam amalan seharian
3
Melaksana tugas dengan amanah
4
Mematuhi arahan dan peraturan
5
Melaksanakan sesuatu tugas dengan iltizam dan penuh tanggungjawab
6
Menganalisis ciri-ciri insan guru seimbang dari segi keilmuan, kerohanian, kemahiran, serta tanggungjawab kepada agama, bangsa dan negara
3. ASPEK PEMBENTUKAN SEMANGAT SEPASUKAN
BIL
ITEM
1
2
3
4
PENJELASAN
1
Perbincangan sebelum menyediakan tapak perkhemahan
2
Peka terhadap peranan dan penglibatan individu
3
Mengambil berat kebajikan rakan sepasukan
4
Melaksanakan setiap aktiviti secara iltizam
5
Berdisiplin dan bersemangat kerjasama sepasukan dalam semua aktiviti yang dilakukan
4. ASPEK KETAHANAN FIZIKAL DAN MENTAL
BIL
ITEM
1
2
3
4
PENJELASAN
1
Melaksanakan aktiviti yang mencabar secara kekal dan berdaya saing
2
Melaksana aktiviti lasak dengan sabar
3
Menghormati pendapat yang berbeza
4
Bersedia menerima teguran
5
Mematuhi arahan dan langkah-langkah keselamatan
6
Menghayati dan menghargai alam semula jadi.
5. ASPEK KEMAHIRAN SOSIAL
BIL
ITEM
1
2
3
4
PENJELASAN
1
Mendengar dan mengesan maklumat
2
Memberi tindak balas yang sesuai dalam pergaulan harian
3
Menggunakan bahasa panggilan dan ucap selamat dengan betul dalam komunikasi
4
Menggunakan kemahiran berbahasa dalam komunikasi interpersonal dengan betul
5
Bertutur, berhujah dan memberi pendapat yang baik
6
Menghormati kaum,agama dan budaya lain.
7
Mengambil langkah-langkah pembangunan perpaduan di kalangan pelbagai kaum
6. ASPEK KEMAHIRAN PENGURUSAN
BIL
ITEM
1
2
3
4
PENJELASAN
1
Menjaga kebersihan diri dan berpakaian kemas serta sesuai dengan keadaan
2
Merancang, mengagih dan melaksanakan tugas kumpulan dengan adil dan berkesan
3
Mewujudkan pengintegrasian dalam kumpulan
4
Menepati masa
5
Mengguna masa secara optimum
6
Mengisi masa senggang dengan aktiviti rekreasi yang berfaedah
7
Mengurus tempat penginapan dan peralatan dengan bijak
8
Mengamalkan ciri-ciri dan langkah-langkah keselamatan peralatan dan tempat penginapan
7. ASPEK PELAKSANAAN REFLEKSI
BIL
ITEM
1
2
3
4
PENJELASAN
1
Menilai kelemahan dan kekuatan diri
2
Mengaitkan pengalaman aktiviti dengan kehidupan seharian
3
Menilai perkembangan sikap diri ke arah pembinaan insan guru yang unggul
4
Membuat anjakan paradigma mengikut keperluan dan kesesuaian untuk kebaikan diri, keluarga masyarakat dan negara
5
Membuat refleksi tentang keberkesanan,kekuatandan kelemahan setiap aktiviti kumpulan
6
Membuat refleksi tentang keseluruhan aktiviti perkhemahan
7
Mengenalpasti masalah berkaitan proses pembinaan insan guru semasa melalui perkhemahan
8
Memberi cadangan penyelesaian masalah yang timbul semasa perkhemahan
1