Upload
era-hamid
View
272
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
1/23
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
2/23
1.2 FALSAFAH, MATLAMAT & OBJEKTIFPENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK` Falsafah PERMATA Negara
` Matlamat Pendidikan Awal Kanak-kanak danPERMATA Negara
` Objektif Pendidikan Awal Kanak-kanak danPERMATA Negara
1.3 HAK ASASI KANAK-KANAK MENGIKUTKONVENSYEN HAK KANAK-KANAK 1989
` Hak Kehidupan` Hak Perkembangan
` Hak Perlindungan
` Hak Penyertaan
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
3/23
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
4/23
` Seksyen 2: Pendidikan Prasekolah bermaksudprogram pendidikan bagi murid yang berumur dari
empat hingga enam tahun.
Tadika bermaksud tempat pendidikan prasekolah
disediakan untuk sepuluh orang murid atau lebih.
` Seksyen 15 (Bab 1): Pendidikan Prasekolah
dimasukkan dalam sistem Pendidikan Kebangsaan
` Seksyen 20 (Bab 2): (1) Tiada tadika boleh
ditubuhkan, dikendalikan atau diuruskan melainkan
jika tadika itu didaftarkan di bawah akta ini.` (2) Seseorang yang melanggar subseksyen (1) adalah
melakukan satu kesalahan.
` Seksyen 22: Semua tadika wajib menggunakan
Kurikulum Prasekolah Kebangsaan.
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
5/23
Seksyen 21: Menteri boleh tertakluk kepadaperuntukan menubuhkan dan menyenggarakan
tadika.
Seksyen 23: Bahasa kebangsaan digunakan sebagai
bahasa pengantar di tadika. Jika menggunakan
bahasa lain sebagai bahasa pengantar, bahasakebangsaan hendaklah diajar sebagai mata pelajaran
wajib.
Seksyen 24: Menteri boleh membuat peraturan-
peraturan untuk melaksanakan PendidikanPrasekolah (rujuk PERATURAN-PERATURAN
PENDIDIKAN (KURIKULUM PRASEKOLAH) 1997)
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
6/23
` Peraturan ini mula berkuatkuasa pada 1 Januari 1998.` Tafsiran murid bererti kanak-kanak yang berumur
dari empat hingga enam tahun yang mendapat
pendidikan di sesuatu tadika.
` Bahan pengajaran hendaklah digunakan dalam proses
pengajaran tidak kira di dalam atau di luar kelas.
` Tempoh masa pengajaran dan pembelajaran secara
formal yang dijalankan di tadika tidak kurang
daripada tiga jam sehari selama lima hari seminggu.
` Tiap-tiap tadika hendaklah membuat penilaian berterusan tentang perkembangan muridnya dalam
domin kognitif, afektif dan psikomotor.
` Dari segi peraturan pendaftaran, tadika yang di bawah
pengurusan KPM dan sekolah bantuan kerajaan adalahdikecualikan endaftarann a.
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
7/23
` Kanak-kanak, wanita dan orang tua perlu diberiperlindungan utama dalam keadaan-keadaan
kecemasan atau musibah.
` Atas sebab-sebab ketidakupayaan mereka untuk
mempertahankan hak, melindungi diri dan menjaga
keselamatan mereka sendiri.
` Perhimpunan Agong Pertubuhan Bangsa-Bangsa
Bersatu pada 20 November 1989 telah membincangkan
beberapa perkara mengenai hak asasi kanak-kanak.
Konvensyen tersebut membincangkan perkara 1hingga 54.
` Perkara-perkara yang perlu di perbincangkan dalam
hak asasi kanak-kanak dalam konteks prasekolah
adalah Perkara-perkara yang berkaitan adalah Perkara
6, Perkara 18, Perkara 27, Perkara 28 dan Perkara 29.
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
8/23
` Perkara 6` 1. Negara-Negara Pihak mengiktirafkan bahawa tiap-
tiap kanak-kanak mempunyai hak sedia ada untuk
hidup.
` 2. Negara-Negara Pihak hendaklah memastikan kanak-
kanak setakat yang sebanyak mungkin boleh
kewujudan peluang pembelajaran yang bersesuaian
dengan perkembangan kanak-kanak.
` Perkara 18
` 1. Negara-Negara Pihak hendaklah menggunakanusaha terbaik kedua mereka untuk memastikan
pengiktirafan prinsip bahawa kedua ibu bapa
mempunyai tanggungjawab bersama bagi didikan dan
perkembangan kanak-kanak.
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
9/23
` Perkara 27` 1. Negara-Negara Pihak mengiktiraf hak tiap-tiap kanak-kanak
kepada taraf hidup yang mencukupi bagi perkembangan fizikal,
mental, kerohanian, kemoralan dan sosial kanak-kanak itu.
` 2. Ibu-bapa (ibu bapa-ibu bapa) atau orang lain yang
bertanggungjawab bagi kanak-kanak itu mempunyaitanggungjawab utama untuk menjamin, mengikut kebolehan dan
keupayaan kewangan mereka, keadaan hidup yang perlu bagi
perkembangan kanak-kanak itu.
` 3. Negara-Negara Pihak, mengikut keadaan negara dan mengikut
kemampuan mereka, hendaklah mengambil segala langkah yang
sewajarnya untuk membantu ibu bapa dan orang lain yang
bertanggungjawab bagi kanak-kanak itu untuk melaksanakan
hak ini dan hendaklah, jika diperlukan, memperuntukkan
bantuan material dan program sokongan, terutamanya
berhubungan dengan pemakanan, pakaian dan perumahan.
`
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
10/23
Perkara 281. Negara-Negara Pihak mengiktiraf hak kanak-kanak kepada
pendidikan, dan dengan tujuan untuk mencapai hak ini secara
berperingkat-peringkat dan atas dasar peluang yang sama,
mereka hendaklah, secara khususnya:
a) Menjadikan pendidikan rendah diwajibkan dan diadakansecara percuma kepada semua;
b) Menggalakkan perkembangan pendidikan menengah dalam
pelbagai bentuk, termasuk pendidikan am dan vokasional,
mengadakan pendidikan itu dan terbuka kepada tiap-tiap
kanak-kanak dan mengambil langkah yang sewajarnya seperti
memperkenalkan pendidikan percuma dan menawarkan
bantuan kewangan jika diperlukan;
c) Menjadikan pendidikan tinggi kepada semua atas dasar
keupayaan melalui tiap-tiap cara yang sewajarnya;
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
11/23
` Perkara 29
` 1. Negara-Negara Pihak bersetuju bahawa pendidikan kanak-kanak hendaklah dihalatujukan kepada:
` a) Perkembangan personaliti, bakat, dan kebolehan mental dan
fizikal kanak-kanak pada tahap potensi yang paling tinggi;
b) Perkembangan rasa hormat bagi hak asasi manusia dan
kebebasan asasi, dan bagi prinsip-prinsip yang termaktub dalamPiagam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu
` c) Perkembangan rasa hormat bagi ibubapa kanak- kanak, identiti
kebudayaan, bahasa dan nilainya sendiri, bagi nilai kebangsaan
negara yang diduduki oleh kanak-kanak itu, negara yang
daripadanya dia berasal, dan bagi tamadun yang berbeza daripadatamadunnya sendiri
` d) Penyediaan kanak-kanak bagi hidup yang bertanggungjawab
dalam masyarakat yang bebas, dalam semangat persefahaman,
keamanan, toleransi, kesamaan jantina, dan persahabatan di
kalangan semua orang, kumpulan etnik, kebangsaan dan agama
dan orang yang asal usulnya penduduk asli
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
12/23
RUMUSAN
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
13/23
Konvensyen Hak Kanak-Kanak(1989) dibentangdalam Perhimpunan PBB ke-44, dokumen ygmemberikan perlindungan kepada kanak-kanak darisegi :
` Pengabaian` Penderaan` Eksploitasi` Jaminan kanak-kanak dapat haknya
(Kanak-kanak adalah individu punyai hak membesarsecara fizikal, mental dan sosial dgn potensi yg adapada mereka untuk mengeluarkan pandangan merekasecara bebas)
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
14/23
` Menjamin perkembangan sihat kanak-kanak
` Tidak dieksploitasi
` Masih tidak berupaya dalam pemikiran/ belum
matang` Tidak boleh dipengaruhi oleh politik dan ekonomi
` Tidak ada perundangan terhadap kanak-kanak di
beberapa buah negara
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
15/23
3 Prinsip Utama:
`
Berumur bawah 18 tahun` Meliputi semua kanak-kanak tidak ada
pengecualian dan diskriminasi
` Berdasarkan kpd prinsip demi kepentingan
terbaik kanak-kanak
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
16/23
1. Kanak punyai hak tanpa mengira keturunan, jantina,agama, bahasa, kedudukan sosial, kenegaraan dll
2. Memerlukan perlindungan & undang krn pemikiranbelum matang
3. Keluarga seharusnya mendedahkan persekitaranyang gembira, kasih sayang dan persefahamanuntuk membentuk personaliti
4. Kanak-kanak yang terlalu susah di seluruh duniaperlu pertimbangan khas
5. Kepentingan nilai-nilai tradisi dan kebudayaan bagiperlindungan dan perkembangan harmoni
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
17/23
` Konsep kendiri rendah
` Bermasalah dalam pergaulan/interaksi
` Pencapaian akademik menurun
` Jejaskan keupayaan belajar` Perhubungan yg bermasalah dgn guru & rakan
` Bertindak liar & ganas, baran dan amuk
` Bersifat keanak-anakan
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
18/23
1. HAK KEHIDUPAN
` Makanan` Minuman` Tempat tinggal` Kesihatan
2. HAK PERLINDUNGAN
` Diskriminasi` Penderaan` Kanak-kanak tiada berkeluarga` Kanak-kanak pelarian` Penderitaan seksual` Penyalahgunaan dadah` Diskriminasi
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
19/23
3. HAK PERKEMBANGAN
` Pendidikan formal & non formal` Standard of living- fizikal, mental, rohani,` Persekitaran selamat, pendidikan, kemudahan`
Bebas dari diskriminasi
4. HAK PENYERTAAN
` Berjumpa dan berkawan dgn kanak-kanak lain` Menyertai kelab / persatuan` M
emberi pandangan mereka` Individu dengan hak untuk berkembang secara mental,
fizikal dan sosial
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
20/23
Konvensyen :
` Hak asasi kanak-kanak pada19 Mac 1995
` Penghapusan Diskriminasi Wanita 4 Ogos 1995
` Pertubuhan Buruh Antarabangsa 138 (minimum umur
bekerja) :1997` Buruh Antarabangsa 182 (buruh kanak-kanak yg paling
teruk) 10 Nov 2000
Perundangan :
` Akta perlindungan Kanak-kanak 1991(Akta 468)
` Taman Asuhan kanak-kanak 1984 (Akta 308)
` Pengambilan Anak Angkat (1952)
` Akta Kanak-kanak 2001 (Pindaan 2002)
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
21/23
Kanak-kanak memerlukan perlindungan, jika:` Dianiaya oleh penjaga dari fizikal, emosi atau seks
` Tidak diawasi hingga terlibat pergaulan tidak sihat/tidak bermoral
` Keperluan asas spt makanan, pakaian dan tempat diabai
` Penjaga tidak membenarkan diperiksa, disiasat atau dirawat
` Kanak-kanak terganggu permasalahan keluarga dan mengalami
kecederaan emosi
` Terlibat dgn kesalahan Bab XVI kanun Keseksaan oleh penjaganya, atau
tidak melindunginya.
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
22/23
` Memberi perlindungan kanak-kanak di bawah usia
4 tahun
` Tahap kesihatan, keselamatan, pendidikan di
taman asuhan terjamin` Pihak Berkuasa boleh memeriksa premis taman
asuhan dari masa ke semasa
` Pengusaha taman asuhan perlukan adakan
perlatan yg cukup dan bersesuaian` Memastikan daftar, rekod, jadual waktu dan menu
diselenggara dgn sempurna
8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak
23/23
TERIMA KASIH