147

บรรณานกรม

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

148

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

149

บรรณานกรม กรนษา มรตน. (2552). ผลสมฤทธทางการเรยนนาฏศลปของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 6

ทจดการเรยนโดยใชโมเดลซปปา. วทยานพนธ ค.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยราชภฎพระนคร.

กระทรวงศกษาธการ, กรมวชาการ. (2545). สาระและมาตรฐานการเรยนร กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมในหลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2544. กรงเทพฯ: โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ (ร.ส.พ.). . (2551). หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ: ชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย. . (2545). เอกสารประกอบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 คมอการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม. กรงเทพฯ: โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ (ร.ส.พ.). กระทรวงสาธารณสข, กรมสขภาพจต. (2543). คมอความฉลาดทางอารมณ. กรงเทพฯ: ชมชน. กรรณกา สวลพนธ. (2543). ความสมพนธระหวางการอบรมเลยงดและความมระเบยบวนยใน ตนเอง ศกษาเฉพาะกรณนกเรยนประจาโรงเรยนมหดลวทยานสรณ. วทยานพนธ อ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยมหดล. กมลรตน หลาสวงษ. (2528). จตวทยาการศกษา. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. กฤตภพ ศรใหญ. (2547). การพฒนาแผนการเรยนรและบทเรยนสาเรจรปเรอง พลงงานกบชวต และสงแวดลอม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1. มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม. กฤษดา ชะรารตน. (2547). การพฒนาแผนการเรยนรและบทเรยนสาเรจรปแบบเสนตรง เรอง รามเกยรตตอนกมภกรรณทดนากลมทกษะภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6. การศกษาคนควาอสระ กศ.ม. มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม. กฤษดา บญหมน. ประโยชนของบทเรยนสาเรจรป [ออนไลน]. เขาถงไดจากสอการเรยน. blogspot.com/2013/01/blog-post_6159.html. กฤษสภา ด าประภา. (2546). การศกษาเปรยบเทยบความมวนยในตนเองระหวางการอบรมเลยง ดแบบประชาธปไตย แบบปลอยปละละเลย และแบบเขมงวดกวดขนของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 3. วทยานพนธ ศษ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยรามค าแหง. กาญจนา สดโสม. (2549). การพฒนาแผนการจดการเรยนรโดยใชบทเรยนสาเรจรป เรอง นา กลมสาระการ เรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 5. การศกษาคนควาอสระ กศ.ม. มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม. กาญจนา วฒนาย. (2549). การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา. กรงเทพฯ: ธนพรการพมพ. กลชา ศรเฉลมพงศ. (2544). แนวทางการพฒนาความมวนยในตนเองของนกเรยนชนมธยมศกษา ตอนตน โรงเรยนบรรมยพทยาคม จงหวดบรรมย. วทยานพนธ ศศ.ม. ขอนแกน: มหาวทยาลยขอนแกน.

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

150

เกษมศกด ผลดลก. (2547). การพฒนาการดาเนนงานจดกจกรรมสงเสรมการมวนยในตนเอง ของนกเรยนโรงเรยนบานวงตาลาดสมบรณ อาเภอเทพสถต จงหวดชยภม. การศกษาคนควาอสระ กศ.ม. มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม. กญระญา รงเรอง. (2545). ผลของการจดกจกรรมกลมแบบหลากหลายตอความมวนยในตนเอง ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1. วทยานพนธ ศศ.ม. ขอนแกน: มหาวทยาลยขอนแกน. โกษย วงศสธา. (2546). การพฒนากจกรรมเสรมสรางวนยในตนเองของนกเรยนโรงเรยน บานโพธสงา อาเภอเดชอดม จงหวดอบลราชธาน. สารนพนธ กศ.ม. มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม. ก าธร จรญเลศกจจา. (2554). การศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตร และจตวทยาศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ทไดรบการจดการเรยนรโดยใชรปแบบพหปญญา และรปแบบวฎจกรการเรยนร 7 ขน (7E). ปรญญานพนธ. ศษ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ขนษฐา กรก าแหง. (2551). การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรและคณธรรม จรยธรรมทางวทยาศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนโยธนบารง ทไดรบการจดการเรยนแบบรวมมอดวยเทคนค TGT กบการจดการเรยนรแบบ สบเสาะคนหา. ปรญญานพนธ ศษ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครทรวโรฒ. เขมณฏฐ มงศรธรรม. (2552). การเรยนรดวยการน าตนเองบนเครอขาย. วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน, 32(1), 6-13. จรญญา สอนสด. (2550). ผลการสอนโดยใชเกมทมตอการเรยนรศพท ความคงทนในการเรยนร และเจตคตตอการเรยนวชาภาษาองกฤษ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2. วทยานพนธ. ค.ม. นครสวรรค: มหาวทยาลยราชภฎนครสวรรค. จนตนา ใบกาซย. (2546). การเขยนสอการเรยนการสอน. กรงเทพฯ: สวรยาสาสน. จตตรตน แสงเลศอทย. (2553). การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนในวชาการวดและประเมนผล การเรยนรโดยใชวธการสอนแลวสอบของนกศกษาวชาชพครสาขาวชาเอก คณตศาสตร. นครปฐม: มหาวทยาลยราชภฎนครปฐม. จราพร อรณพลทรพย. (2541). การศกษาปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมการมวนยในตนเองของ นกเรยนชนประถมศกษา ในสงกดกรงเทพมหานคร. วทยานพนธ สส.ม. สมทรปราการ: มหาวทยาลยหวเฉยวเฉลมพระเกยรต. จราพร สขกรง. (2553). ผลสมฤทธ ความคงทนและเจตคตทางการเรยนรคาศพทภาษาองกฤษ ของนกศกษาทไดรบการสอนโดยใชเกมและการสอนตามปกต. วทยานพนธ ศศ.ม. สงขลา: มหาวทยาลยนครนทร. จฑามาศ มนตร. (2543). ผลของความถในการทดสอบยอยทมตอผลสมฤทธทางการเรยน เจตคต ตอการเรยนวชาคณตศาสตรและความวตกกงวลในการเรยน วชาคณตศาสตรของ นกเรยนระดบชนมธยมศกษาป ท 5 โรงเรยนหนองพอกวทยา จงหวดรอยเอด. วทยานพนธ กศ.ม. มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม.

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

151

จ าป นลอรณ. (2547). การศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร เรองความเทากนทก ประการ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทไดรบการสอนแบบปฏบต. สารนพนธ กศ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ชม ภมภาค. (2528). เทคโนโลยทางการสอนและการศกษา. กรงเทพฯ: โรงพมพประสานมตร. ชวนดา สวานช. (2548). การเปรยบเทยบผมสมฤทธทางการเรยน และความคนทนในการเรยนร วชาเทคโนโลยการศกษา ชดเทคโนโลยสอการศกษาโดยใชบทเรยนออนไลน 3 รปแบบสาหรบนกศกษาปรญญาตรทมระดบความสามารถทางการเรยนตางกน. ปรญญานพนธ ศษ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ชนนภรณ ลกษมพเชษฐ การศกษาปจจยทเกยวของกบความฉลาดทางอารมณของ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 4-6 โรงเรยนพระโขนงพทยาคม. วทยานพนธ กศ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ชนาภรณ เพาพาน. (2545). การสรางแบบวดจรยธรรมความมวนยในตนเองสาหรบนกเรยนชน ประถมศกษาปท 6 ในโรงเรยนสงกดสานกงานการประถมศกษาจงหวดมหาสารคาม. วทยานพนธ กศ.ม. มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม. ชวาล แพรตนกล. (2546). ความรและการรบร. (พมพครงท 3). กรงเทพฯ: บพธการพมพ. ชาตร เกดธรรม. (2542). การสอนวทยาศาสตรเนนนกเรยนเปนศนยกลาง. กรงเทพฯ: บรษทเซนเตอรดสคฟเวอรจ ากด. ไชยา พรหมวชตกล. (2541). ปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมการมวนยในตนเองของวยรน : ศกษาเฉพาะลกของขาราชการตารวจในกรงเทพมหานครและสมทรปราการ. วทยานพนธ สส.ม. สมทรปราการ: มหาวทยาลยหวเฉยวเฉลมพระเกยรต. โชคอนนต วชยเลศ. (2550). การพฒนาการดาเนนงานเสรมสรางระเบยบวนยดานการแตงกาย โรงเรยนบานหนองใหญ อาเภอสตก จงหวดบรรมย. วทยานพนธ กศ.ม. มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม. ชยพร วชชาวธ. (2520). ความจามนษย. กรงเทพฯ: ชวนพมพ. . (2525). มลสารจตวทยา. กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ณฎฐพร สตาภรณ. (2540). การศกษาองคประกอบความมวนยในตนเองของนกเรยนทหารและ พลเรอน. ปรญญานพนธ กศ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ณฐพล กลาหาญ. (2540). การพฒนาจรยธรรมความมวนยในตนเอง ดวยกจกรรมกลมสมพนธ กรณศกษา : นกเรยนชนประถมศกษาปท 4 โรงเรยนบานดอนลาดวน. ขอนแกน: มหาวทยาลยขอนแกน. ดลฤด รตนประสาท. (2547). ผลขอลการใชผงกราฟกทมตอผลสมฤทธทางการเรยนและ ความคงทนในการเรยนร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร เรองดนและหน ในทองถน ชนประถมศกษาปท 4. ปรญญานพนธ. ศษ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

152

ดวงพร แอกทอง. (2547). การพฒนาการจดกจกรรมการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สาระท 5 หนวยการเรยนรสงแวดลอมโดยใช การเรยนรแบบ มสวนรวมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4. วทยานพนธ ศษ.ม. ขอนแกน: มหาวทยาลยขอนแกน. ดวงเดอน พนธมนาวน. (2524). พฤตกรรมศาสตร เลม 2 จตวทยา จรยธรรมและจตวทยา การศกษา. กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช. ดรณ เตชะวงศประเสรฐ. (2549). การศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร และความคงทนในการเรยนร เรอง คากลางของขอมลของนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 3. ปรญญานพนธ กศ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ดษฎ นาหาร. (2553). การพฒนากจกรรมการอานภาษาองกฤษเพอความเขาใจและความคงทน ในการเรยนรสาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โดยใชวธการอานแบบ SQ3R. วทยานพนธ ศษ.ม. ขอนแกน: มหาวทยาลยขอนแกน. ถรนนท วงศววฒน. (2555). การศกษาผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาชนปท 1 สาขาวชา ภาษาองกฤษสอสารธรกจหลกสตร 2 ปตอเนองคณะศลปะศาสตร มหาวทยาลย ศรประทม โดยใชแบบฝกหดเสรมทกษะการแปลภาษาองกฤษ. กรงเทพฯ: สถานบนภาษาและวฒนธรรมนานาชาตมหาวทยาลยศรปทม. ฤกษชย คณปการ. (2539). หลกการและทฤษฎการปลกฝงจรยธรรม. พษณโลก: คณะครศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. ถวลย มาศจรส. (2552). ภมปญญาสรางสรรคการจดทานวตกรรมการศกษาและการพฒนา ผลงานทางวชาการ. กรงเทพฯ: ดวงกมลสมย. ทองจนทร หงสลดารมภ. (2531). การเรยนรโดยพงตนเอง. สารพฒนาคณาจารย. ทวชย อมพธ. (2556). การสงเสรมความมวนยในตนเองของนกเรยน : กรณศกษาโรงเรยน สามคค ศรวชยสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาลาพน เขต 2 อาเภอทงหวชาง จงหวดลาพน. การคนควาอสระ ศษ.ม. เชยงใหม: มหาวทยาลยฟารอสเทอรน. เทดศกด เดชคง. (2547ข). ความฉลาดทางอารมณสสตและปญญา. (พมพครงท 10). กรงเทพฯ: ส านกพมพมตชน. ทพรตน สตระ. (2550). ผลการใชเทคนคผงกราฟกในการสอนวทยาศาสตรทมตอผลสมฤทธ ทางการเรยนและความคงทนในการเรยนรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2. วทยานพนธ ค.ม. นครสวรรค: มหาวทยาลยราชภฎนครสวรรค. ทศนา แขมมณ. (2551). รปแบบการเรยนการสอนทางเลอกทหลากหลาย. กรงเทพฯ: ดานสทธาการพมพ. ทศนา แขมมณ. (2551). 14 วธสอนสาหรบครมออาชพ. (พมพครงท 8). กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

153

ธน วฒเกยรตไพบลย. (2542). การศกษาการประพฤตผดวนยของนกเรยนชนมธยมศกษา ตอนปลายตามทศนะของครและนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนสงกด กรมสามญศกษาในจงหวดนครราชสมา. การศกษาคนควาอสระ กศ.ม. มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม. ธาราวด สมนาแซง. (2552). การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรมลตมเดย กลมสาระการเรยนร

คณตศาสตร เรอง พนทผวและปรมาตร สาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3. วทยานพนธ ค.ม. สกลนคร: มหาวทยาลยราชภฎสกลนคร.

ธดารตน ศกดสจรต. (2555). ผลการใชแผนการจดการเรยนรแบบซปปารวมกบเทคนคผงกราฟก ทมผลตอผลสมฤทธทางการเรยน ความสามารถในการคดวเคราะหและความพง พอใจตอการเรยนวชาวทยาศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2. วทยานพนธ ค.ม. สกลนคร: มหาวทยาลยราชภฎสกลนคร. ธตมา จกรเพชร. (2544). ผลของชดการแนะแนวทมตอความมวนยในตนเองของนกเรยนชน มธยมศกษาปท 1 โรงเรยนสเหราแสนแสบ กรงเทพมหานคร. ปรญญานพนธ กศ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ธรชย ปรณโชต. (2537). การสรางบทเรยนสาเรจรปเสนทางสอาจารย 3. กรงเทพฯ: คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ธระภาภรณ ดงอนนท. (2552). ปจจยทสงผลตอความมวนยในตนเองของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 3 ในโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา สงกดสานกงานเขตพนท การศกษาเลย เขต 2. วทยานพนธ ค.ม. คณะครศาสตร. เลย: มหาวทยาลยราชภฏเลย. นาภาไล ตาสาโรจน. (2553). การเปรยบเทยบทกษะการอานภาษาองกฤษเพอความเขาใจ และ ความคงทนในการเรยนรภาษาองกฤษของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ระหวางวธ สอนโดยใชผงกราฟกกบวธสอนตามคมอคร. วทยานพนธ ศษ.ม. ขอนแกน: มหาวทยาลยขอนแกน, บญชม ศรสะอาด. (2555). วจยในตนเองและงานวจยทเกยวของ. วารสารการวดผลการศกษา, 17(1), 3. บญเหลอ ทองเอยม. (2530). การใชสอการสอน. กรงเทพฯ: ภาควชาโสตทศนศกษา คณะศกษาศาสตร บญเกอ ควรหาเวช. (2547). นวตกรรมการศกษา. กรงเทพฯ: โรงพมพเจรญวทยการพมพ. บญเรอน พฒทอง. (2544). การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตรของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 3 ระหวางวธการสอนแบบมการทดสอบยอยกบวธการสอนปกต. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยรามค าแหง. บษกร เขจรภกด. (2548). การศกษาผลสมฤทธทางการเรยนและความคงทนในการเรยนร เรอง ชวตสตวสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โดยใชสงทจดมโนทศนลวงหนา. วทยานพนธ ศษ.ม. ขอนแกน: มหาวทยาลยขอนแกน. ปฐฏพนธ นนทะโคตร. ความหมายของบทเรยนสาเรจรป [ออนไลน]. เขาถงไดจาก

https://iamkru.wordpress.com/2014/07.

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

154

ประทป สยามชย. (2542). ทฤษฎและหลกการบรหารการศกษา. กรงเทพฯ: 2510. ประภาพรรณ เสงวงศ. (2551). การพฒนานวตกรรมการเรยนรดวยการวจยในชนเรยน. กรงเทพฯ: ภาพพมพ. ประภสสร ศรสวสด. (2548). ปจจยทมความสมพนธกบความฉลาดทางอารมณของนกเรยนชน มธยมศกษาปท 1–3 โรงเรยนทาปลาประชาอทศ อาเภอทาปลา จงหวดอครดตถ. วทยานพนธ ค.ม. อตรดตถ: มหาวทยาลยราชภฏอตรดตถ. ประยรภรณ บงทอง. (2555). การสรางแบบวดความมวนยในตนเองสาหรบนกเรยน ชนมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา สงกดสานกงาน เขตพนทการศกษา สงกดสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาบรรมย เขต 4 วทยานพนธ กศ.ม. มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม. ประสาท อศรปรดา. (2523). จตวทยาการเรยนรกบการสอน. กรงเทพฯ: กราฟคอารต. . (2547). สารตถะจตวทยาการศกษา. (พมพครงท 5). มหาสารคาม: โครงการต าราคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม. ประเทอง วบลยศกด. การเรยนรแบบนาตนเอง (Self –Directed Learning) [ออนไลน]. เขาถงไดจาก http://www.sahavicha.com/?name=article&file= readarticle&id=1302. ปราณ รามสต. (2528). จตวทยาการศกษา. กรงเทพฯ: เจรญกจ. ปรญญา ปญญาม. (2531). การเปรยบเทยบผลการเรยนรและความคงทนในการจาจากการเรยน ดวยบทเรยนโปรแกรมธรรมดาและบทเรยนโปรแกรมเทปโทรทศน. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร. เปรมฤด พมพเวน. (2550). การพฒนาบทเรยนสาเรจรปประกอบภาพการตน เพอพฒนาทกษะ การอานภาษาองกฤษสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเมองเตาวทยาคม. วทยานพนธ ค.ม. มหาสารคาม: มหาวทยาลยราชภฎมหาสารคาม. เปรอง กมท. (2547). เทคนคการเขยนบทเรยนแบบโปรแกรม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร. พรรณ ชทย เจนจต. (2545). จตวทยาการเรยนการสอน. (พมพครงท 5). กรงเทพฯ: เสรมสน. พระธรรมปฎก. (2538). วนยเรองใหญกวาทคด. กรงเทพฯ: มลนธพทธธรรม. พชต ฤทธจรญ. (2554). หลกการวดผลประเมนผล. (พมพครงท 4). กรงเทพฯ: เฮาส ออฟ เคอร มสท. พมพา มวงศรธรรม. (2544). ผลของการปรบพฤตกรรมทางปญญาทมตอความมระเบยบวนยใน ตนเองของนกกฬา. กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย. พมพนธ เดชะคปต. (2544). การเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ : แนวคด วธและเทคนค การสอน 1. กรงเทพฯ: เดอะมาสเตอรกรป แมเนจเมนท. ไพโรจน เบาใจ. (2520). คมอการเขยนบทเรยนโปรแกรม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ไพศาล หวงพานช. (2546). การวดผลการศกษา. กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช.

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

155

ไพฑรย การเพยร. (2544). บทบาทของครในการสงเสรมความมวนยในตนเองของนกเรยน โรงเรยนประถมศกษาอาเภอฮอด จงหวดเชยงใหม. วทยานพนธ ศษ.ม. เชยงใหม: มหาวทยาลยเชยงใหม. ไพบลย สระบตร. (2552). การพฒนาบทเรยนสาเรจรป กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม. วทยานพนธ ค.ม. เพชรบร: มหาวทยาลยราชภฎเพชรบร. ฟาฏนา วงศเลขา. (2553, 2 มนาคม). กลไกขบเคลอนการศกษา...กาวสประชาคมอาเซยน, เดลนวส, หนา 16. มนสนนท หตถศกด. (2546). EQ ปจจยหลกในการสงเสรม ความส าเรจของผน า. วารสารนกบรหาร, 23(2), 87-90. แมนชย สมนก. (2551). การวจยเชงปฏบตการเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาเคม เรอง โมล ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 โรงเรยนเรณนครวทยานกล สานกงานเขต 1. วทยานพนธ ค.ม. สกลนคร: มหาวทยาลยราชภฎสกลนคร. เยยม วรอนทร. (2534). ผลของการใชแบบทดสอบยอยแตกตางกนและการบอกจดประสงค การเรยนรทมตอผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรของนกเรยนชนประถมศกษา ปท 6. ปรญญานพนธ กศ.ม. พษณโลก: มหาวทยาลยนเรศวร. รงสรรค กลนแกว. (2550). การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชา ภาษาไทย ระหวาง วธการสอนแบบบทเรยนสาเรจรปภาษาไทย เพอการสอสารและสบคนกบวธการสอน แบบปกต ชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนบางพลราษฎรบารง อาเภอบางพล จงหวดสมทรปราการ. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยรามค าแหง. ระววรรณ ศรครามครน. (2551). เทคนคการสอน. (พมพครงท 3). กรงเทพฯ: มหาวทยาลย รามค าแหง ราตร รงทวชย. (2547). การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน ความคงทนในการเรยนและ ความสนใจในการเรยนวชาคณตศาสตรของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยน วดสามงาม จงหวดนครปฐม ทไดรบการสอนแบบปฏบตกบการสอนตามคมอคร. วทยานพนธ ค.ม. นครปฐม: มหาวทยาลยราชภฎนครปฐม. รง แกวแดง. (2547). ปฏรปการศกษาไทย. กรงเทพฯ: มตชน. รงตะวน สงฆทพย. (2556). การเปรยบเทยบทกษะการเรยนภาษาองกฤษเรองการสอสารและ ความคงทนในการเรยนรภาษาองกฤษ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 โรงเรยนนาพองศกษา ทไดรบรปแบบการสอนเพอใหเกดมโนมตของ Bruner กบการสอนตามคมอคร. วทยานพนธ ศษ.ม. ขอนแกน: มหาวทยาลบขอนแกน. ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. (2531). หลกการวจยทางการศกษา. (พมพครงท 2). กรงเทพฯ: ศกษาภณฑ. ละเอยด แจมจนทร. (2550). รปแบบการเรยนเพอสรางนวตกรรมการพยาบาล ใน เรองเตมการ ประชมทางวชาการของมหาวทยาลยเกษตรศาสตร ครงท 45 : สาขาศกษาศาสตร สาขาเศรษฐศาสตรและบรหารธรกจ สาขามนษยศาสตรและสงคมศาสตร. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

156

ลกขณา บตรยทธ. (2553). การพฒนาบทเรยนสาเรจรป เรอง ประวตศาสตรสมยสโขทย รายวชา ประวตศาสตร ส 21104 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และ วฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1. วทยานพนธ ค.ม. เชยงราย: มหาวทยาลยราชภฏ เชยงราย. ลกขณา สรวฒน. (2545). สขวทยาจตและการปรบตว. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. วรพจน นวลสกล. (2540). ผลของการเลอกชวงการทาแบบฝกหดในบทเรยนคอมพวเตอรชวย สอนกบระดบผลสมฤทธทางการเรยน ทมตอผลสมฤทธทางการเรยนวชาเคมทวไป ของนกศกษาระดบปรญญาตร. กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย. วสน ปนนผล. (2542). การพฒนาความมวนยในตนเองของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนบางไทรวทยา จงหวดพระนครศรอยธยา. ปรญญานพนธ กศ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประสานมตร. วาสนา ชาวหา. (2548). สอการเรยนการสอน. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. วารนทร สายโอบเออ และสณย ธรดากร. (2522). จตวทยาการศกษา. กรงเทพฯ: ภาควชา จตวทยาและการแนะแนว วทยาลยครพระนคร. วชล บวตา. (2550). ผลสมฤทธและความคงทนทางการเรยนวชาภาษาองกฤษของนกเรยนชน มธยมศกษาปท 2 ทเรยนตามสภาพจรง. วทยานพนธ ค.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลย ราชภฎพระนคร. วดารตน. การเรยนรดวยตนเอง SDL [ออนไลน]. เขาถงไดจาก

http://www.vcharkarn.com/blog/54862. วภา วงศอามาตย. (2556). การพฒนาคมอการเรยนร โดยใชเทคนค 4MAT รวมกบหลกปรชญา เศรษฐกจพอเพยง เพอพฒนาการคดวเคราะห ความรบผดชอบและผลสมฤทธ ทางการเรยน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6. วทยานพนธ ค.ม. สกลนคร: มหาวทยาลยราชภฎสกลนคร. ศรโสภาคย บรพาเดชะ. (2528). จตวทยาธรกจ. กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย. สงบ ลกษณะ. (2545). แนวคดเกยวกบการใชเทคโนโลยชวยการเรยนร. กรงเทพฯ: สมาคมหองสมดแหงประเทศไทย. สนม ครฑเมอง. (2549). การสรางบทเรยนสาเรจรป เรอง การบรหารการจดการทดในองคการ บรหารสวนตาบล จงหวดอตรดตถ โดยใชภมปญญาทองถน. พษณโลก: คณะ มนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. สมคด อสระวฒน. (2547). ลกษณะการเรยนรดวยตนเองของคนไทย. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยมหดล.

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

157

สมบต สวรรณพทกษ. (2548). เทคนคการสอนแนวใหม. กรงเทพฯ: โรงพมพชมนมสหกรณ การเกษตรแหงประเทศไทย. สมศกด สนธระเวชญ. (2542). มงสคณภาพการศกษา. กรงเทพฯ: วฒนาพานช. สวาง พมพชย. (2557). การพฒนาคมอการเรยนรแบบโครงงานรวมกบอรยสจส เรอง ปยชวภาพ ทมผลตอความรบผดชอบ ทกษะการแกไขปญหาและผลสมฤทธทางการเรยนของ ชนประถมศกษาปท 6. วทยานพนธ ค.ม. สกลนคร: มหาวทยาลยราชภฎสกลนคร. สถต วงศสวรรค. (2525). จตวทยาการศกษา. กรงเทพฯ: บ ารงสาลน . สรยา เหลาธรรม. (2546). ปจจยทมผลตอความมวนยในตนเอง ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 อาเภอหนองเรอ จงหวดขอนแกน. ขอนแกน: มหาวทยาลยขอนแกน. สทธพล ใจเยน. (2550). การพฒนาการจดกจกรรมการเรยนรแบบสบเสาะความร 7 ขน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร เรอง การสบพนธของพช ชนประถมศกษาปท 5. การคนควาอสระ ศษ.ม. มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม. สชา ไอยราพงศ. (2542). การพฒนาตน. สงขลา: คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสงขลา. สนนทา สนทรประเสรฐ. (2547). การสรางสอการสอนและนวตกรรมการเรยนร...สการพฒนา ผเรยน. ราชบร: ธรรมรกษการพมพ สรางค โควตระกล. (2553). จตวทยาการศกษา. (พมพครงท 9). กรงเทพฯ: โรงพมพแหง จฬาลงกรณมหาวทยาลย. . (2556). จตวทยาการศกษา. (พมพครงท 11). กรงเทพฯ: โรงพมพแหงจฬาลงกรณ มหาวทยาลย. สวนนท ปทมาคม. (2544). บทเรยนโปรแกรมเรอง “การสรางและเขยนโปรแกรมการสอน”. กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย. สรพงษ ชเดช. (2542). ผลของการฝกอบรมตามแนวทางไตรสกขาทมตอการพฒนาวนยในตนเอง ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5. ปรญญานพนธ วท.ด. กรงเทพฯ: มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ. สนนทา ประเสรฐศร. (2540). การสรางแบบทดสอบวดความมวนยในตนเองชนด สถานการณท เปนภาพการตน สาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 4. ปรญญานพนธ กศ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร. สนนาฏ ปลมมะลง. (2547). การพฒนาวนยนกเรยนโรงเรยนชมชนคงวทยา อาเภอคง จงหวดนครราชสมา. สารนพนธ กศ.ม. มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม. สนนาฏ ก าเนดเพชร. (2544). การพฒนาความฉลาดทางอารมณสความด. วารสารวชาการปรทศน, 9(5), 18-19. สนนาฎ สทธจนดา. (2543). การศกษาวนยในตนเองของนกเรยนสาขาวชาพณชยการ โรงเรยน อาชวศกษา สงกดสานกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน ในกรงเทพมหานคร. ปรญญานพนธ กศ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

158

โสภดา ศรโพธชย. (2556). ผลการจดการเรยนรวชาคณตศาสตรโดยใชปญหาเปนฐานรวมกบ หลกอรยสจ 4 ทมตอผลสมฤทธทางการเรยน ความสามารถในการแกปญหาและ ความพงพอใจตอการเรยนร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3. วทยานพนธ. ค.ม. สกลนคร: มหาวทยาลยราชภภสกลนคร. ส านกงานคณะกรรมการวฒนธรรมแหงชาต. (2540). การเสรมสรางวนย : คมอแนวทางปฏบต. กรงเทพฯ: ส านกงานคณะกรรมการวฒนธรรมแหงชาต. อรพน รตจนทร. (2544). การสรางบทเรยนสาเรจรป เลม 3. ชยนาท: ชมรมพฒนาความรดาน ระเบยบกฎหมาย. อรนช ลมตศร. (2548). นวตกรรมและเทคโนโลยการเรยนการสอน. (พมพครงท 3). กรงเทพฯ: ส านกพมพมหาวทยาลยรามค าแหง. อรวรรณ พาณชปฐมพงศ. (2542). ความสมพนธระหวางปจจยบางประการกบพฤตกรรมดาน ความมวนยใน ตนเองของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6. ปรญญานพนธ กศ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร. ออนอนงค ไพภบาล. (2555). ผลการจดกจกรรมการเรยนรทใชสมองเปนฐานโดยใชแผนผง ความคดรวมกบกบการเขยนดวยเทคนค ซ ไอ อาร ซ ทมผลตอความสามารถการคด วเคราะหผลสมฤทธทางการเรยนดานการอานภาษาไทย และความพงพอใจตอการ เรยนของนกเรยนชนประถมปท 3. วทยานพนธ. ค.ม. สกลนคร: มหาวทยาลยราชภฎ สกลนคร. อตนช เตรตน. (2551). การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนและความคงทนในการเรยนร เรองโครงสรางไวยากรณภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ของ นกเรยนชวงชนท 3 ระหวางการเรยนผานบทเรยนคอมพวเตอรมลตมเดยกบการสอน แบบปกต. ปรญญานพนธ. กศ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. อนชา หลมศรวงศ. (2541). พฤตกรรมการมวนยในตนเองของนกเรยนโรงเรยนรามวทยา รชมงคลาภเษก จงหวดสรนทร: ภาคนพนธ ศศ.ม. คณะพฒนาสงคม สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร อนญยาน ศรนอก. (2552). การศกษาผลสมฤทธทางการเรยนสาระปรมาตรและพนทผว และ ความคงทนทนในการเรยนของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 3 ทมความบกพรอง ทางการไดยน จากการสอนแบบผสมผสานวธการจดการเรยนรแบบวรรณกบพอล โลเวยและแพตตน.ปรญญานพนธ ศษ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. อภญญา สวรรณพมพ. (2545). ปจจยทสงผลตอความฉลาดทางอารมณของเดกวยรนตอนตน ในโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา สงกดสานกงานการประถมศกษา จงหวดศรสะเกษ. วทยานพนธ กศ.ม. มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม. อญชล ธรรมะวธกล. บทเรยนสาเรจรป (2) [ออนไลน]. เขาถงไดจาก https://panchalee.wordpress.com/category/บทเรยนส าเรจรป.

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

159

อศวน มณราษฎร. (2551). การศกษาผลสมฤทธการอานจบใจความภาษาองกฤษของนกเรยน ระดบชนมธยมศกษาปท 1 ทมผลการเรยนวชาการอานภาษาองกฤษตากวาเกณฑโดย ใชบทเรยนอเลกทรอนกส. วทยานพนธ กศ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. อจฉรา สขารมณ. (2542). การวดบคลกภาพ. กรงเทพฯ: สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร อไรวรรณ ฉลาดกจ. (2553). ผลการใชวธสอนแบบอรยสจ 4 รวมกบเทคนคผงกราฟกทมตอ ผลสมฤทธทางการเรยนและความคงทนในการเรยนกลมสาระการเรยนรกลมสาระ การเรยนรสงคมศกษาศาสนาวฒนธรรมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5. วทยานพนธ กศ.ม. อดรธาน: มหาวทยาลยราชภฎอดรธาน. อ านาจ จนทรมหา. (2542). การศกษาจรยธรรมดานความมวนยในตนเองของนกเรยนนกศกษา ในจงหวดรอยเอด. วทยานพนธ กศ.ม. มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม Adam. (1976). Learning and Memory : An Introduction. Chicaco: The Dorsey Press. Baruch, D. (1949). New Ways in Discipline. New York: Wittesey House. Brockett & Hiemstra. (1991). Self-direct in Adult Learning Perspective, Research, and Practice. London: Routlede. Brown. Dave. F. (2012). Self-Directed Learning is an 8 Grade classroom. Education Leadership, 60(1), 54-58. Chickering, A. W., & Gamson, Z. F. (1987), Seven principles for good practice in undergraduate education. AAHE Bulletin. Cirignano, Bonita L. (1995). A comparison between CAI and Programed instruction as related to the teaching of measurement and assessment techniques. Dissertation Abstracts Instructional, 55(10), 3168–A. Crow, L.D. & Crow, A (1962). Child Developmental and Adjustment. (2nd ed). New York: The Macmilan Edward B. Fry. (1963). Teaching Machines and Programmed Instruction. New York: Mcgraw-Hill Book Company. English, H. B. & English, A. C. (1958). A comprehensive dictionary of psychological and Psychoanalytical terems : Aguide to usage. London: Longman. Gagne’, R.M. and Briggs, L.J. (1974). Principle of instruction design. New York: Holt Rinehart and Winston. Guglielmino L. M. (1977). Development of the Self-directed Learning readiness Scale. Doctoral Dissertation: University of Georgia Hiemstra, R. (1994). Self-directed learning. In T. Husen and T. N. Postlethwaite. The International Encyclopedia of Education. (2nd ed). Oxford: Pergamon Press.

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

160

Knowles, M.S. (1975). Self-Directed Learning : A Guide for Learners and Teachers. Chicago: Follett Publishing Company. Madsen, Charles H. and Masen, Clifford. (1981). Teaching / discipline : a positive approach foreducational development. Boston: Allyn and Bacon. Mussen, Paul. (1969). The Phychological Development of the Child. (2nd ed). New Jersey: Prentice-Hall. Nunnally. (1959). Attitude Measurement. In the Handbook of Social Psycholagy. Massachusette: Addison – Wesley. Skager, R.D. (1978). Lifelong Education and Evaluation Practice. New York: UNESCO Institute for Education. Skinner, B.F. (1971). Beyond Freedom and Dignity. Toronto: A Bantam Vintage Book. Tracy L. Levett-jones. (2005). Self-directed learning: Implications and limitations for undergraduate nursing education. School of Nursing and Midwifery, The University of Newcastle, Callagha. Vincent, E.L. (1961). Human Psychological Development. New York: The Ronald Press Company. Wilson, Cynthia Lovise. (1998). An Analysis of a Direct Instruction Produce in Teaching Word Problem–Solving to Learning Disabled Student. Dissertation Abstracts Instructional, 1998: 2617–A Wittich, W.A., & Charles F.S. (1967). Audio-visual materials : Their Nature and Use. (4th ed). New York: Harper & Row.

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร