บรรณานุกรม

กรมวิชาการ กระทรวงศกึษาธิการ. (2533ก). แนวการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู หลักสูตร ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2533. กรุงเทพฯ : กรมการศาสนา. กรมวิชาการ กระทรวงศกึษาธิการ. (2533ข). แผนการจัดการเรียนรูโจทยปญหาคณิตศาสตร. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพราว. กรมวิชาการ กระทรวงศกึษาธิการ. (2540). การสอนท่ีเนนนักเรียนเปนศูนยกลาง.

กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพราว. กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2541). คูมือการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรู

คณิตศาสตร. กรุงเทพฯ : องคการรับสงสินคาและพัสดภุัณฑ (ร.ส.พ.). กรมวิชาการ กระทรวงศกึษาธิการ. (2544). คูมือการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรู

คณิตศาสตร. กรุงเทพฯ : องคการรับสงสินคาและพัสดภุัณฑ (ร.ส.พ.). กระทรวงศกึษาธิการ. (2545). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. (พิมพคร้ังท่ี2). กรุงเทพฯ : การศาสนา. จันทรศรี จันทรคํา. (2544). การสอนคณิตศาสตรท่ีสงเสริมทักษะการแกโจทยปญหาใน ชีวิตประจําวันของนักเรียนชัน้ประถมศึกษาปท่ี 6.

การคนควาแบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม. จรูญ จียโชค. (2531). โจทยปญหา : สัมฤทธิผลและขั้นตอนการสอน. สารพัฒนาหลักสูตร. จิรพรรณ จิตประสาท .(2543). การใชผังความคิดและการบริหารสมองในการสอนกลุมสรางเสริม ประสบการณชีวิต สําหรับนกัเรียนชั้นประถมศึกษาปท่ี 5 .

วิทยานิพนธศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม. จุไรรัตน แสนมงคล. (2546). การใชแผนภูมิมโนทัศนเพื่อแสดงความสามารถในการอานในใจ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปท่ี 4. การคนควาแบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม. ชวาล แพรัตกุล. (2522). เทคนคิการเขียนขอสอบ. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพราว. ชาตรี สําราญ. (2542). หลากหลายวิธีสอนท่ีไมหลอกวิธีเรียนรู. กรุงเทพฯ :

มูลนิธิสดศรี-สฤษด์ิวงศ. ณัฐวฒุ ิกิจรุงเรือง. (2546). แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ป.4.

กรุงเทพฯ : สถาพรบุคส.

57  

ดวงเดือน ออนนวม. (2543). เร่ืองนารูสําหรับครูคณิตศาสตร. กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนาพาณิช. ถวัลย มาศจรัส. (2546). PDCA : นวัตกรรมการเขียนแผนการจัดการเรียนรู โดยเนนผูเรียน

เปนสําคัญ และการเขียนหนังสือสําหรับครูและผูบริหาร. กรุงเทพฯ : ธารอักษร. ถวัลย มาศจรัส. (2550). Model การจัดการเรียนรู ตามปรัชญาพระราชทาน "เศรษฐกิจพอเพียง". กรุงเทพฯ : ธารอักษร. โทนี บูซาน. (2544). ใชหัวคิด. (ธัญญา ผลอนันต , แปลและเรียบเรียง). (พิมพคร้ังท่ี 3). กรุงเทพฯ : ขวญัขาว. ธัญญรัตน กันทะลือ. (2548). การพัฒนาทักษะการแกโจทยปญหาคณิตศาสตรของนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปท่ี 3 โดยใชเทคนิคของโพลยา. การคนควาแบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม.

ธัญญา ผลอนันต. (2550). Mind Map กับการศึกษาและการบริหารความรู. กรุงเทพฯ : ขวัญขาว. นิโลบล นิ่มกิ่งรัตน. (2543). การวิจัยการศึกษา. เชียงใหม : ภาควิชาประเมินผลและ

วิจัยการศึกษา คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม. บุญทัน อยูชมบุญ. (2529). พฤติกรรมการเรียนการสอนคณิตศาสตร. กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร. บูรชัย ศิริมหาสาครและคณะ. (2544). แผนการจัดการเรียนรู รายวิชาพื้นฐาน กลุมสาระ

การเรียนรูคณติศาสตร : คณติศาสตร 1 ชวงชั้นท่ี 1 ชั้นประถมศึกษาปท่ี 1-3. กรุงเทพฯ : อักษรเจริญทัศน.

ประดิษฐ ทองคําปลิว และ ครรชิต มนูญผล. (2541). จากหลักสูตรสูแฟมผลงานขาราชการครู. กรุงเทพฯ : ซูม,

ปราโมทย ขจรศักดิ.์ (2542). คูมือครูคณิตศาสตรชั้นประถมศึกษาปท่ี 5-6. กรุงเทพฯ : บริษัทเซนเตอรดิสคอฟเวอรร่ี จํากัด.

ปรีชา นิพนธพิทยา. (2533). คณิตศาสตรสูโอลิมปคระดับประถมศึกษา. วารสารประชาศึกษา, (41), 3-7 . ฝายวิชาการ เอ็กซเปอรเน็ท. (2544ก). คนฉลาดคดิ. กรุงเทพฯ : สํานักพิมพเอ็กซเปอรเน็ท. ฝายวิชาการ เอ็กซเปอรเน็ท. (2544ข). เทคนิคการคิดและจําอยางเปนระบบ. กรุงเทพฯ :

เอ็กซเปอรเน็ท. พรรณทิพย ศิริวรรณบุศย. (2549). ทฤษฎจิีตวิทยาพัฒนาการ. (พิมพคร้ังท่ี 3).

จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย.

58  

เพียงดาว คํามา. (2546). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิวิชาคณิตศาสตรของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปท่ี 6 ท่ีไดรับการสอนโดยใชผงัมโนมตินาํเร่ือง. การคนควาแบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม.

มนูญ อรุณไพโรจน. (2517). แบบโจทยปญหาและคณิตท่ียากสําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปท่ี4. กรุงเทพฯ : สํานักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. มาลี จุฑา. (2544). การประยุกตจิตวิทยาเพื่อการเรียนรู. กรุงเทพฯ : บริษัท อักษราพพิัฒน จํากดั. ยุพิน พพิิธกลุ. (2536). การเรียนการสอนคณิตศาสตร. กรุงเทพฯ : บพิธการพิมพ. ยุพิน พิพิธกุล. (2536). ส่ือการเรียนการสอนคณิตศาสตร. กรุงเทพฯ : คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย. ราชบัณฑิตยสถาน. (2525). พจนานกุรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2525.

กรุงเทพฯ : อักษรเจริญทัศน. เรไร ใหมวัน. (2544). การใชชุดการสอนวิชาคณติศาสตรเพื่อพัฒนาทักษะการแกโจทยปญหา

ของนักเรียนชัน้ประถมศึกษาปท่ี 6.การคนควาแบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑติ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม.

ลักขณา เจริญกุล และคณะ. (2539). เอกสารประกอบการอบรมเทคนิควิธีการสอนการแกโจทย ปญหาคณิตศาสตร ระดับชัน้ประถมศึกษาปท่ี 5 – 6. คณะศึกษาศาสตร

มหาวิทยาลัยขอนแกน. วราวุฒิ สุริยะปอ. (2538). ผลการใชผงัมโนมติสัมพนัธในการสรุปบทเรียนวิชาคณิตศาสตร ระดับชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 2. วิทยานิพนธศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย

มหาวิทยาลัยเชียงใหม. วัชระ ประวิรัตน และคณะ. (2546). แผนการจัดการเรียนรู หลักสูตรการศึกษาขั้นพืน้ฐาน พุทธศักราช 2544 กลุมสาระการเรียนรู คณติศาสตร ชั้นประถมศึกษาปท่ี 4 (ภาคเรียนท่ี 1). กรุงเทพฯ : พัฒนา. วัฒนาพร ระงับทุกข. (2543). แผนการสอนท่ีเนนผูเรียนเปนศูนยกลาง. (พิมพคร้ังท่ี 3).

กรุงเทพฯ : วฒันาพานิช. วัฒนาพร ระงับทุกข. (2545ก). การจัดทําหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพืน้ฐาน

พุทธศักราช 2544 . กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟค.

59  

วัฒนาพร ระงับทุกข. (2545ข). เทคนิคและกิจกรรมการเรียนรู ท่ีเนนผูเรียนเปนสําคญั ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 . กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟค. วาสนา ยิสุ. (2535). สมรรถภาพพ้ืนฐานทางคณติศาสตรท่ีใชในการแกโจทยปญหาของนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปท่ี 5 ท่ีมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสูง. วิทยานิพนธศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม.

วทิย เท่ียงบูรณธรรม. (2536). พจนานุกรมภาษาไทย. กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร. วิรัตน ไวยกลุ. (2537). หลักการเรียนรูของเด็กประถมศึกษา. คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม. วีณา วโรตมะวิชญ. (2523). การสอนคณิตศาสตรแนวใหมในชั้นประถมศึกษา.

ภาควิชาประถมศึกษา คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยเชยีงใหม. สงบ ลักษณะ. (2535). จากหลักสูตร...สูแผนการสอน. กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี. (2526). เอกสารเสริมความรูครู คณิตศาสตรระดับประถมศึกษา เลม 2. กรุงเทพฯ : รุงศิลปการพิมพ. สมชาย มาตะพาน. (2547). การพัฒนาทักษะการแกโจทยปญหาของนกัเรียนชั้นประถมศึกษา

ปท่ี 1 โดยใชเทคนิคการวาดผังมโนภาพ. การคนควาแบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม. สมเดช บุญประจักษ. (2543). การแกปญหา. กรุงเทพฯ : สถาบันราชภัฏพระนคร. สมวงษ แปลงประสพโชค. (2539). การใหแบบฝกหัดการบานคณิตศาสตร.วารสารคณิตศาสตร.

39, 25-30. สิริพร ทิพยคง. (2536). เอกสารประกอบการสอนวิชา 158522 : ทฤษฎแีละวิธีสอนวิชา

คณิตศาสตร. กรุงเทพฯ : คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร. สิริพร ทิพยคง. (2544). การแกปญหาคณิตศาสตร. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพราว. สุรางค โควตระกูล. (2545). จิตวิทยาการศึกษา. จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย. สุลัดดา ลอยฟา. (2528). แนวโนมของคณิตศาสตรในระดับประถมศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร. มหาวิทยาลัยเชียงใหม. สุลัดดา ลอยฟา และคณะ. (2530). รายงานการวิจัย เร่ือง การพัฒนารูปแบบการสอนการแกโจทย ปญหาคณิตศาสตร ระดับประถมศึกษา. คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยขอนแกน. สุวร กาญจนมยูร. (2544). เทคนิคการสอนคณิตศาสตรระดับประถมศึกษาเลม 3.

กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนาพานชิ.

60  

สุวิทย มูลคํา. (2547). กลยุทธการสอนคิดเชิงมโนทัศน. กรุงเทพฯ : บริษัทดวงกมลสมัย จํากัด. เสถียร ณ เชียงใหม . (2541). ผลของการใชผงัมโนภาพท่ีมีตอการเขียนเรียงความของ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปท่ี 6. วิทยานพินธศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม.

สํานักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแหงชาติ กระทรวงศึกษาธิการ. (2539). แนวการจัด กิจกรรมสรางสมรรถภาพทางคณติศาสตร. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพราว.

สํานักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแหงชาติ กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). เสนทาง การพัฒนาการใช Concept Mapping ในการสอนคณิตศาสตร. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพราว.

สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี. (2536). เอกสารเสริมความรูกลุมทักษะ คณิตศาสตร. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพราว.

อรุณี จันทรศิลา. (2536). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนซอมเสริมวิชาคณติศาสตร โดยใชบทเรียนสําเร็จรูปกับการสอนโดยทฤษฎีดัง้เดิมกับทฤษฎีการตอบสนองขอสอบ. ปริญญานิพนธศึกษาศาสตรมหาบัณฑติ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยนเรศวร.

อุบลวรรณ อินทาภรณ. (2536). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิและความคงทนในการเรียนระหวาง การอานบทเรียนท่ีมีภาพประกอบ ไมมีภาพประกอบ และการมีวาดผงัมโนภาพประกอบดวยตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปท่ี 3 ในโรงเรียนสังกัดสํานักงานเทศบาลจังหวัดจันทบุรี. วิทยานิพนธศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม.

อิศราภรณ ทิพยวงค. (2547). ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนคณิตศาสตรของนักเรียนชัน้ประถมศึกษา ปท่ี 3 ท่ีเรียนโดยใชรูปแบบความคิดรวบยอด. การคนควาแบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม.

ศักดา บุญโต. (2544). คณิตศาสตรมหัศจรรย : คูมือการจัดการศึกษาสําหรับผูมีความสามารถ พิเศษดานคณติศาสตร. กรุงเทพฯ : ศูนยแหงชาติเพื่อพฒันาผูมีความสามารถพิเศษ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแหงชาติ.

Baur,G.R. & George ,L.O. (1976). Helping children learn mathematics. California : Cumming Publishing.

Clyde,Corle G.(1967). Teaching mathematics in the elementary school. New York : The Ronald Press. Company.