4 단원 넓은 세상 , 다양한 의견정순민

2013.5.22

교과서

158쪽

책상은 책상이다 .

헛기침으로 백마디 말을 한다 .

전시학습 확인

WINTERTemplate언어의 사회성

01

02

언어의 자의성

03

언어는 문화를 반영한다 .

04

당신의 국어성적은 ?

05학습 목표

단원의 길잡이를 읽고 내용을 정리할 수 있다 .

사물 ( 작품 ) 이해의 다양성을 이해하고 설명할 수 있다 .

소설의 도입부를 읽고 , 전개될 내용을 추측할 수 있다 .

1.다양한 의견의 장점과 듣기 태도 ?

2.작품해석에 관계하는 요소는 ?

3.협상이란 , 왜 필요한가 ?

4.연설이란 , 어떤 역할을 하는가 ?

5.소단원을 통해 무엇을 배우나 ?

단원의 길잡이의 문단별 핵심 질문

1. 문학 작품에 대한 다양한 해석을 비교할 수

있다 .

2. 의견이 다른 상대와 협상을 통해 문제를

해결할 수 있다 .

3. 연설을 듣고 연설의 내용과 형식을

비판적으로 평가할 수 있다 .

이 단원을 통해 ( 대단원 목표 )

생각 열기

생각 열기

생각 열기

생각 열기

생각 열기

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동백꽃 읽기 ( 발단 : 161 쪽 ~162 쪽 5 줄 )

16 / 12

동백꽃 읽기 ( 발단 : 161 쪽 ~162 쪽 5 줄 )

횃소리

얼리었다

대강이

실팍하게

해내는

면두

날개를 벌리고 탁탁 치는 소리서로 붙어 싸우다

‘ 머리’의 속어

건강하게 , 튼튼하게

박살내는

‘ 볏 ( 닭뿔 )’ 의 방언

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동백꽃 읽기 ( 발단 : 161 쪽 ~162 쪽 5 줄 )

1. 앞의 그림에서 이기고 있는 닭은 누구일까요 ?

2. 나는 왜 점순네 닭을 후려치지 못할까요 ?

3. 닭은 왜 서로 싸울까요 ?

학습내용 정리

다양한 의견은 우리의 생각을 풍부하게 해

주고 다른 사람의 입장을 ( 이해 ) 하게

만들어 , 우리 사회가 ( 바람직한 )

방향으로 가는데 도움을 준다 . 의견을

들을 때 ( 타당성 ) 과 ( 합리성 ) 을

판단해야 한다 .

학습내용 정리 및 형성평가

1. 작품 자체만 고려하는 해석하는 것

은 ?

2. 작품 외적 요소를 고려하여 해석하는

것은 ?

3. 외적 요소는 작가 , 독자 , ( 세계 ) 을

고려하는 것을 말한다 .

학습내용 정리 및 형성평가

대립되는 의견을 조정하고 타협하여

모두에게 이익이 되는 결론을 이끌어 내는

것을 ( 협상 ) 이라고 한다 .

학습내용 정리 및 형성평가

자신의 의견을 여러 사람 앞에

공식적으로 발표하는 것을 ( 연설 )

이라고 부른다 .

이것은 문제들이 왜 나타났으며 어떻게

해결될 수 있는가 설명하며 , 우리 사회가

올바른 방향으로 나아갈 수 있는 길을

제시한다 .

학습내용 정리

여러분의 국어 점수는 ?제시된 그림을 보고 왜 다르게 해석할까 ?

살아온 환경이 다르며 , 그 속에서 겪는

경험을 통해 형성된 태도와 관점이 다르기

때문 .

문학 작품에서 해석도 외재적 ( 작가 , 독자 ,

현실 ) 이냐 내재적 관점이냐에 따라 다르게

해석된다 .

학습내용 정리

다양한 의견은 우리의 생각을 풍부하게 해

주고 다른 사람의 입장을 ( 이해 ) 하게

만들어 , 우리 사회가 ( 바람직한 )

방향으로 가는데 도움을 준다 . 의견을

들을 때 ( 타당성 ) 과 ( 합리성 ) 을

판단해야 한다 .

차시 예고 및 과제

닭싸움의 원인을 알기 위해 동백꽃

읽어오기

학습활동을 읽고 , 문학 작품 해석의

다양성 고민해 오기