Revija razrednih stranica Pokrovitelj projekta Revija

razrednih web stranica je

Ministarstvo znanosti,

obrazovanja i sporta, a stručni

pokrovitelj je Agencija za odgoj i

obrazovanje.

MZOS: “Ministarstvo znanosti,

obrazovanja i sporta podupire sve

inicijative koje promiču rad učitelja,

nastavnika, omogućuju im stjecanje

znanja i vještina te promiču razmjenu

ideja i iskustava u učiteljskoj

zajednici. Ministarstvo pogotovo

podupire one inicijative koje se

oslanjaju na primjenu novih

tehnologija u nastavi i koje aktivnosti

škole, razreda i djece

približavaju drugim učenicima i

roditeljima“

AZOO: “Inicijativa članova

Udruge (organiziranje Revije,

predstavljanje stranica i

nagrađivanje najboljih)

pohvalna je i motivirajuća za

učitelje koji na taj način razvijaju

svoje profesionalne

kompetencije stoga Agencija za

odgoj i obrazovanje prihvaća

stručno pokroviteljstvo Revije.“

Jednostavno je, prijavite se na

stranici Revija razrednih web

stranica

https://sites.google.com/site/

revijawebstranica i napišite

nekoliko rečenica o vašoj stranici.

Mi ćemo je posjetiti, slikati vašu

naslovnicu i postaviti je na web

stranicu. Omogućit ćemo

drugima da čuju za vas, da vas

posjete, da komentiraju i na

kraju da glasaju za vas.

Glasat će se putem društvenih

mreža.

Još uvijek nije kasno:

UHURN Zvono Kolovoz 2012.

E—magazin, 4.broj

Područna škola Topolovac

2

Rudeški 2.a boravak 3

Rajićki bistrići 4

Mostarski prvašići 5

Dodirni me pogledom 6

Udruga Zvono 7

U ovom broju:

Posebne zanimljivosti:

Revija traje od

10.05.2012.—

15.08.2012.

Glasanje publike

počinje 15.08.2012.

Glasanje stručnog žirija

počinje 20.08. 2012.

Proglašenje pobjednika

je početkom rujna

2012.

Područna škola Topolovac

Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu? Koliko vam je

trebalo da izradite razrednu stranicu ?

Slučajno sam otkrila tečaj izrade web stranica koji su organizirale i provele

učiteljice Dubravka Petković i Sandra Vuk, jako mi se svidjela cijela priča i

tako sam napravila svoji stranicu. Bilo mi je potrebno nekih tjedan dana

intenzivnijeg rada da odslušam i napravim sve zadatke. Za vrijeme

rješavanja vježbi dobivala sam ideje koje sam pokušavala ostvariti i ubaciti

na stranicu koja je još uvijek u izradi. Tečaj sam završila krajem školske

godine tako da stranica sadrži više-manje samo rad mjeseca svibnja.

Što je bilo najteže izraditi?

Najteže mi je bilo snaći se na samoj stranici, gdje se što nalazi. Samo

objavljivanje sadržaja nije nikakav problem. Najviše vremena oduzima

priprema sadržaja, fotografija i filmova, a kad je to gotovo, ostalo je

jednostavno.

Učestvuju li vaši učenici u izradi stranica i kako? Zašto je važno da

učenici sudjeluju u stvaranju razrednih stranica?

Sudjelovanje mojih učenika zasad je bilo samo na razini dogovaranja. Od

sljedeće školske godine namjeravam ih aktivnije uključiti u rad na stranici.

Moji učenici jako puno vremena provode pred računalima, zanima ih rad na

računalu, upotreba web 2.0.alata i pretraživanje interneta. Sve što sami

naprave jako vole vidjeti i na internetu jer time njihov rad dobiva jednu

drugu dimenziju. Na informatici također puno rade s kolegicom i rado svoje

znanje pokazuju u montažama filmova, web alatima i dr.

Gdje i kako se vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?

Stranicu sam zamislila kao mjesto na kojemu ću objavljivati zanimljivosti iz

škole, učeničke radove i uspjehe tijekom školske godine. Roditelji će biti

informirani o događanjima u školi vezanim uz nastavu i školske aktivnosti

svoje djece, izlete, obilježavanja značajnijih datuma/ dana, natjecanja i

slično. Planirala sam i zabavni kutak u kojem će učenici pronaći mnoštvo

edukativnih igara pomoću kojih će uvježbati neko gradivo ili ga ponoviti kod

kuće.

Zašto ste odlučili prijaviti vaš rad na Reviju razrednih stranica?

Odlučila sam prijaviti stranicu jer mi se ideja o smotri stranica čini jako

dobrom i zanimljivom. Budući sam tek počela ploviti informatičkim vodama

(jer mi to nije struka), nadam se da će mi to biti korisno iskustvo.

E-informativka “Učenici vole

kada im se radovi

objave i izvan

zidova učionice.”

Učiteljica Antonija

Stranica 2 https://sites.google.com/site/nas6razred/ E—magazin, 4.broj

Učiteljice i učenici zajedno

Zajedništvo učiteljice i učenika

Revija razrednih stranica

Koliko vam je trebalo da izradite razrednu stranicu? Gdje i kako se

vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?

Iziskivalo je to puno vremena jer sam glede toga bila potpuni početnik. Ali,

sve što sam radila shvaćala sam kao igru i igrajući se učila i stvarala

stranicu. Svakako će dobro doći i roditeljima za razgovor s djecom o

vremenu provedenom u školi, za dobivanje informacija vezanih uz školske

aktivnosti. Mogu je koristiti i svi ostali učenici jer na njoj se nalazi niz

edukativnih igrica.

Koristite li razrednu stranicu kao posredan ili neposredan oblik rada

s vašim učenicima?

Na stranici su ugrađene igrice koje učenicima omogućavaju ponavljanje

obrađenog gradiva.

Kako radim u produženom boravku nastojim pronaći neke sadržaje koji bi

obitelj okupili u večernjim satima ili tijekom vikenda, dati roditeljima ideju

za zajedničko druženje. Uvijek imam na umu da su boravkaši djeca koje

roditelji vide tek na kraju dana, da su to djeca koja provode i deset sati

izvan doma.

Predstavite stranicu

Zašto ste odlučili prijaviti vaš rad na Reviju razrednih stranica?

Mogu reći da sam ponosna na nju, koliko sam uspjela sve urediti i s

estetske i sadržajne strane i uvijek mi je zadovoljstvo ponovno pročitati ili

pogledati radove svojih učenika. Ponosna sam na njih.

Hoćete li nastaviti i dalje izrađivati razredne stranice?

Sigurno. To je sjajan način povezivanja učitelja,učenika i roditelja.

I ne samo njih - zamislite kad vaš učenik ode baki, djedu, teti, prijatelju i u

mogućnosti im je ne samo pričati o svom radu u školi već to i pokazati

otvaranjem naše stranice. Uz to, mnoge stvari koje napravim s učenicima

mogu sačuvati za dulje vrijeme. Bit će sjajno kad će ti učenici u osmom

razredu ponovno prelistati ove stranice i prisjetiti se svog drugog razreda i

svoje učiteljice.

Zašto je važno da učenici sudjeluju u stvaranju razrednih stranica?

Zajednički su projekti uvijek dobrodošli za djecu — kreativcima da se

istaknu, nesigurnima da ojačaju samopouzdanje, tihima da dođu do

izražaja. Osim toga, slaganje materijala na stranicu podsjeća na slaganje

fotografija u album, ili popunjavanje spomenara-učenici se emocionalno

angažiraju, jača njihova povezanost.

”Razredne stranice

su sjajan način

povezivanja učitelja,

učenika i roditelja.”

Učiteljica Marina R.

Stranica 3

https://sites.google.com/site/rudeski2a/ E—magazin, 4.broj

Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu? Gdje i kako se

vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?

Ove školske godine dobila sam novu generaciju učenika i, vođena dobrim

iskustvom, ponovo sam odlučila napraviti novu razrednu stranicu za svoje

prvašiće. Najveći poticaj bio mi je činjenica da je razredna stranica

poveznica između učenika, učitelja, roditelja i šire društvene zajednice.

Učenici vole boraviti pred računalom, a to treba iskoristiti i u obrazovne

svrhe. Naša razredna stranica koristi učenicima za vježbanje i ponavljanje

gradiva. Roditeljima je to velika pomoć jer ne moraju sami izmišljati i pisati

učenicima zadatke za vježbanje.

Dosta mojih kolega koristi se nastavnim materijalima koje sam postavila na

razrednu stranicu i kažu mi da je često posjećuju jer uvijek na njoj nađu

nešto što im posluži u nastavnom radu.

Puno učenika iz drugih škola rado posjećuje našu razrednu stranicu jer se

na njoj nalazi puno interaktivnih kvizova u hot potatoesu, koje oni vole

rješavati.

Stranica bogata materijalima

Na našoj razrednoj stranici predstavljen je naš projekt: IGROM DO ZNANJA i

postavljen link za tečaj u CARNet Moodlu ŽELIM ZNATI VIŠE 1.

U zabavnom učenju pridružila se i jedna djevojčica koja trenutačno živi u

Gani, Lora Imbriovčan, koja je uz ŽELIM ZNATI VIŠE 1 u potpunosti svladala

gradivo prvoga razreda po hrvatskom nastavnom planu i programu.

Učestvuju li vaši učenici u izradi stranica i kako?

Budući da ove školske godine imam prvi razred učenici nisu neposredno

učestvovali u izradi stranice, ali u trećem i četvrtom razredu to imamo u

planu.

Zašto je važno da učenici sudjeluju u stvaranju razrednih stranica?

Važno je da učenici sudjeluju u stvaranju razrednih stranica jer su razredne

stranice, prije svega, namijenjene baš njima.

Osim toga, na taj način razvijaju informatičku pismenost, bez koje je

nezamisliva njihova budućnost.

Hoćete li nastaviti i dalje izrađivati razredne stranice?

Ove školske godine na stranicu sam stavljala sadržaje koji su učenicima

zanimljivi i korisni, njihove likovne i literarne radove i slično. Iduće školske

godine planiramo se više posvetiti WEB 2.0 alatima i nadam se da će

učenici uživati u njihovoj izradi i postavljanju na našu razrednu stranicu.

Želim znati više 1

“Vodim računa o

zaštiti djece na

internetu i o tome

ima dosta savjeta

roditeljima.”

Učiteljica Mira Č.

Stranica 4. https://sites.google.com/site/rajickibistrici/ E—magazin, 4. broj

Rajićki bistrići

Prijava na Reviju dobiva regionalni karakter

Svrha i cilj razredne stranice

Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu? Koliko vam je

trebalo da izradite razrednu stranicu ?

Uvođenje devetogodišnjeg osnovnog obrazovanja velika je novina kako

za učitelje tako i za roditelje. Mnogo je zabluda u radu s djecom u prvom

razredu devetogodišnjeg obrazovanja. Izradom web stranice razreda

htjela sam roditeljima približiti djelić atmosfere u razredu. Upoznavanjem s

našim svakodnevnim aktivnostima roditelji imaju teme za razgovor sa

svojom djecom, upoznaju njihove prijatelje iz razreda i svi se polako

pretvaramo u jednu veliku obitelj.

Ideju za web stranicu imala sam još od izrade diplomskog rada kojem je

tema bila „Web 2.0 i njegova primjena u nastavi“ a konačni poticaj bilo je

članstvo u Facebook grupi Alati 2.0 u nastavi. Za izradu web stranice

trebalo mi je jedna večer, dakle 2-3 sata. Najteže je bilo odabrati alat za

izradu web stranice, a nakon odabira sve je poslije bilo prilično

jednostavno. Naravno, rubrike sam dodavala naknadno kako sam

primjećivala da je potrebno.

Mostarski prvašići

Gdje i kako se vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti? Gdje

se sve vaša razredna stranica može pronaći, jeste li je do sada

predstavili u javnost?

Kako su moji učenici tek završili prvi razred i u prosjeku imaju 7 godina,

naša stranica je prvenstveno korisna roditeljima. Kad djeca budu starija

postupno će se uključivati u izradu stranice i dodavanje sadržaja. Svrha

stranice nije samo učenje i edukacija, nego bi tu trebalo biti i zabavnih

sadržaja, interaktivne suradnje, odnosno online druženja s ciljem da se

djecu usmjerava u istraživački rad na zabavan i zanimljiv način.

Naša razredna stranica još je uvijek privatnog karaktera. Predstavljena je

roditeljima i mojim kolegama u školi. Kako se još smatramo početnicima

ovo nam je prvi izlazak u javnost. Smatram da se putem web stranice jača

veza između škole i obitelji. Mnogi roditelji zbog radnih obveza ne stignu

često otići na informacije u školu. Ako kasno dođu s posla djeca su već

umorna i mnoga od njih zaborave što se taj dan događalo u školi. Putem

web stranice dijete se podsjeti, a roditelj upozna sa školskim aktivnostima

i eto teme za razgovore.

Zašto ste odlučili prijaviti vaš rad na Reviju razrednih stranica?

Mišljenja sam da svoj rad uvijek treba dijeliti s drugima. Prijavom na

Reviju razrednih stranica nadam se da ću promovirati naš rad, potaknuti

nekoga da uradi nešto slično i dobiti kakav savjet od iskusnijih kolega

kako da unaprijedim svoj rad.

”Smatram da se

putem web stranice

jača veza između

škole i obitelji.”

Učiteljica Ita P.

Stranica 5 http://itapandza.weebly.com/ E—magazin, 4.broj

Dodirni me pogledom

Gdje se sve vaša razredna stranica može pronaći, jeste li je do sada

predstavili u javnost?

Stranica je napravljena u Google Sites-u i može se pronaći putem tražilice

upisivanjem naziva 'Dodirni me pogledom'. Također postoje i poveznice na

mom Facebook profilu kao i na stranici cool-school.net gdje je objavljeno 50

mojih radova vezanih za odgoj i obrazovanje.

Prema Google Analitycs-u web stranica Dodirni me pogledom imala je 8.

svibnja ove godine rekordnih 688 posjeta u jednom danu. Inače, brojčanik na

dnu stranice koji pokazuje broj otvaranja podstranica sam postavio kako bi se

djeca, koja imaju računala kod kuće, mogla veseliti broju posjeta jer za njih je

to jako važno. U razrednom odjelu je svega 18 učenika, od čega 4 učenika

romske nacionalnosti koji nemaju niti struju kod kuće, a kamoli računala. Na

prste jedne ruke mogu se izbrojati učenici koji imaju računalo s pristupom

internetu što znači da je velik broj posjeta našoj stranici došao 'sa strane'.

Hoćete li nastaviti i dalje izrađivati razredne stranice?

Vjerujem da hoću jer mi je to nekako 'u krvi'. Kad dođem kući odmah

prebacim fotke s digitalca na računalo da vidim ima li materijala za stranicu

tako da mogu reći da je razredna stranica redovito i pravovremeno

osvježavana. Smatram da razredne stranice nisu uopće vrednovane i da se

trud, zalaganje i nastojanja razrednika - administratora da na ovaj način

motivira učenike i obogati nastavni proces ne cijeni nimalo. Velika je

vjerojatnost da za naše razredne stranice uopće ne znaju oni koji bi to trebali

znati, a ubuduće i preporučati te na kraju krajeva vrednovati.

Koristite li razrednu stranicu kao posredan ili neposredan oblik rada s

vašim učenicima? Na što ste posebno obratili pozornost pri izradi i

postavljanju sadržaja na stranicu?

Putem razredne stranice nastojim motivirati učenike na bolje učenje i

ponašanje. Svaki mjesec izabiremo 'učenika mjeseca' koji onda dobiva

simboličnu nagradu i svoje mjesto za slikovni profil na stranici. Na roditelje to

također djeluje pozitivno tako da imam odličnu suradnju s njima te ih ovom

prilikom pohvaljujem jer se aktivno odazivaju i rado uključuju u razredne

projekte.

Pazio sam da zastupljenost učenika bude približno jednaka tako da sam

svima pružio mogućnost da se istakne i dobije svoje mjesto na stranici. Oni

koji su slabiji u matematici su možda dobri sportaši, oni drugi su bolji u

glazbenom, a oni treći se kreativno likovno izražavaju.

Priča se nastavlja...

“Na roditelje to također

djeluje pozitivno tako

da imam odličnu

suradnju s njima te ih

ovom prilikom

pohvaljujem jer se

aktivno odazivaju i rado

uključuju u razredne

projekte.”

Stranica 6. https://sites.google.com/site/ E—magazin, 4. broj

Cilj i svrha razredne stranice

Urednica E magazina:

Sandra Vuk

Novinarke: Marica Jurec i

Višnjica Šestak

Kolegij: Dubravka Petković,

Đurđica Krtanjek i Mirna Grbec.

Posjetite naše stranice:

www.udruga-zvono.hr

Sve o tečajevi saznajte na stranicama Udruge Zvono.

Onl

ine

teča

jevi

Udr

uge

Zvo

no

Udruga hrvatskih učitelja razredne

nastave Zvono

Školski prilaz 1, 10000 Zagreb

mob: 098/1358-674

e-mail: udruga-zvono@net.hr

UHURN Zvono

U ovim vrućim danima

naše uredništvo

je dobilo novog člana:

Mirnu Grbec,

koja nam poklanja

jednu pjesmu: