Upload
gyany75044
View
27
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
engleza
Citation preview
2
LECŢIE DEMONSTRATIVĂEnglEză avansaţi
INTRODUCERE
Pentru a progresa în carieră, este necesar să vorbeşti fluent o limbă străină! Imaginaţi-vă câte oportunităţi se vor deschide în faţa dumneavoastră când veţi putea trece în CV: „limba engleză…foarte bine”! Continuaţi să urcaţi noi trepte spre succes alegând chiar astăzi cursul Eurocor Engleză Avansaţi.Sunteţi atât de aproape de a fi un bun vorbitor al limbii engleze... Ieşiţi în întâmpinarea succesului şi spuneţi „welcome” unei noi etape din viaţa dumneavoastră!
Învăţaţi comod! Primiţi acasă, la cel mai apropiat oficiu poştal sau direct la birou pachetele de curs, pe care le parcurgeţi când vreţi! Studiaţi fără stres, în confortul propriului cămin, în weekenduri, după program, vara sau iarna... când şi unde doriţi!
Învăţaţi prin ascultare! Pe lângă caietele de curs aveţi la dispoziţie CD-uri înregistrate cu vorbitori nativi. Acestea vă vor ajuta să dobândiţi o pronunţie excelentă! Puteţi asculta lectorii englezi în timp ce desfăşuraţi alte activităţi – gătiţi, faceţi sport, vă plimbaţi, în pauza de masă, când sunteţi prinşi în trafic... când vreţi!
Opţional, studiaţi şi cu ajutorul computerului! Aveţi la dispoziţie Dicţionarul Memoplus!Exerciţiile de memorare, testare şi autoevaluare din această aplicaţie pe calculator vă ajută să învăţaţi fără efort noile cuvinte. Memoraţi rapid sau vă reamintiţi peste 1000 de cuvinte. Este atât de simplu, ca un joc! Studiul devine o formă de relaxare!
Vă veţi bucura de o atenţie deosebită! Beneficiaţi de sprijinul unui profesor personal, un specialist cu experienţă, care poate fi contactat prin corespondenţă poştală sau online. Perseverenţa este calea către vârful oricărei ierarhii!You deserve a better future! See you soon! Mult succes!
LECŢIA DEMONSTRATIVĂ vă ajută să vă familiarizaţi cu materialele de studiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numărului de pagini, aceasta
reprezintă aproximativ jumătate din conţinutul unui caiet de curs. Vă prezentăm câteva secţiuni teoretice, exemple, exerciţii şi un model de temă,
selectate din diverse lecţii, pentru a vedea exact cum sunt structurate caietele. Lectură plăcută!
LECŢIE
DEMONSTRATIVĂ
3
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ EnglEză avansaţi
STRUCTURA LECŢIILORStudiul eficient al cursului nostru este garantat de structura unitară a celor 16 caiete. Informaţiile noi sunt prezentate într-un mod atractiv, iar procesul de învăţare
devine simplu şi rapid! Caietele se parcurg uşor, într-un mod relaxat, datorită semnelor grafice special
concepute pentru a marca diverse componente ale lecţiilor.Scenariile unor situaţii uzuale vă ajută să vă îmbogăţiţi uşor vocabularul.Vă autoverificaţi rapid cu ajutorul filtrului roşu. Textul scris cu roşu se acoperă
cu filtrul din plastic, tot de culoare roşie. După rezolvarea exerciţiilor propuse, comparaţi rezultatele dvs. cu textul corect scris cu roşu în caietul de curs.
Înregistrările cu vorbitori nativi disponibile pe CD-urile aferente ce însoţesc caietele de curs vă vor facilita învăţarea pronunţiei corecte.
În plus faţă de caietele de curs, puteţi consulta şi Compendiul de gramatică.
PRIMIREA CURSULUILa Eurocor, cursanţii aleg unde să primească pachetul de curs! Dumneavoastră ce alegeţi?1. Acasă, la cutia poştală (Cutia poştală trebuie să aibă dimensiunile de minimum
22x30x1 cm.).2. La serviciu. 3. La oficiul poştal de care aparţineţi (Adresa declarată la înscriere trebuie să fie
cea din buletin).
CONTUL DE CURSANTFiecare cursant are propriul cont pe site-ul www.eurocor.ro. Aici găsiţi informaţii despre stadiul trimiterii pachetelor de curs sau plăţile efectuate şi înregistrate. Din contul de cursant se pot accesa şi aplicaţiile TemeOnline sau PlataOnline.
ABSOLVIREAOdată cu expedierea ultimului pachet de curs, veţi primi şi testul de evaluare
finală. Calificativele obţinute pot fi: foarte bine, bine şi insuficient (în funcţie de punctajul realizat). Odată promovat acest test, veţi obţine Certificatul de absolvire Eurocor.
Opţional, după absolvirea acestui curs, puteţi participa la un scurt program de pregătire faţă-n faţă, de câteva zile, în urma căruia puteţi obţine Certificatul de absolvire emis împreună cu Ministerul Muncii şi Ministerul Educaţiei. Tradus şi apostilat, acesta este recunoscut în alte peste 60 de ţări, semnatare ale Convenţiei de la Haga.
@@
4
LECŢIE DEMONSTRATIVĂEnglEză avansaţi
Programa cursului Engleză avansaţi
Lec]iile 1-2
Tema: Anun]pentruangajare; scrisoaredeinten]ie; curriculumvitae
Gramatic\: Verbe[iexpresiiurmatedeinfinitive[i/saugerund
Lec]iile 3-4
Tema: Vacan]adevar\;accidentede ma[in\
Gramatic\: Cuvintefolositegre[it;perechideadjectivecaresetermin\cusufixele-ic/-cal;cuvinte[iexpresiipolisemantice
Lec]iile 5-6
Tema: Violen]alatelevizor, unargumentcontrateleviziunii
Gramatic\: Expresiicudo, make, have;formeledepluralneregulatalesubstantivelordeoriginestr\in\
Lec]iile 7-8
Tema: Oaventur\neobi[nuit\;lec]ia deconducereauto; cump\r\turi;circula]iarutier\
Gramatic\: Construc]ia:verbmodal+ have+past participle;adverbeformatecusufixele:-ward(s),-ways/-wise;adjectiveformatecusufixul-ly
Lec]iile 9-10
Tema: Lateatru;unincidentstraniu
Gramatic\: Phrasal Verbs,utilizarealuiget,aexpresiilorthere is/are[iaverbuluito be;there urmatdeunverbmodal[ibe
Lec]iile 11-12
Tema: Animale;s\n\tate
Gramatic\: Construc]iicu there[iconstruc]iicuit; expresiicu tell [i say
Lec]iile 13-14
Tema: Mediul`nconjur\tor,omul[i natura
Gramatic\:Expresiicuspeak[italk
Lec]iile 15-16
Tema: Ladoctor;boli[imedicamente
Gramatic\: Adjectiveformatecusufixul-ly [iformesimilaredeadjective[iadverbe(e.g. hot/hotly),expresiicumatter
Lec]iile 17-18
Tema: Unmecidefotbal;locuin]ede `nchiriat
Gramatic\: Modulsubjonctiv,formesimilarealeverbului[ialesubstantivului
Lec]iile 19-20
Tema: Vecini;cump\rareauneicase; oexcursielamunte
Gramatic\: Prepozi]iileat,below,beyond,by`ndiferiteexpresii;construc]ia:prepozi]ie+(a/the)+substantiv+prepozi]ie
5
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ EnglEză avansaţi
Lec]iile 21-22
Tema: Ma[ina;artamodern\; literaturacontemporan\
Gramatic\: Inversiunea; it casubiect[icomplementanticipativ;split infinitive
Lec]iile 23-24
Tema: Conferin]\lavârf;terorism; [omaj
Gramatic\: Will/won’tandwould/wouldn’t;diferen]eledintreused to[iwould,expresiicuwith
Lec]iile 25-26
Tema: Oc\l\torielung\; oc\l\toriecuavionul
Gramatic\: Expresiicuin [i on;formadepluralasubstantivelorcompuse
Lec]iile 27-28
Tema: Petrecere;opiniidespre oameni;politic\[ipoliticieni
Gramatic\: Future Continuous Tense; Future Perfect Tense; shall–folosirea`nsitua]iispeciale
Lec]iile 29-30
Tema: Na[terea;activit\]icasnice; [coala
Gramatic\: Diferen]e`ntreenglezabritanic\[ienglezaamerican\
Lec]iile 31-32
Tema: Interviucuunmilionar; `nc\utareaunuilocde munc\;copiii
Gramatic\: Recapitulareacelormaiimportanteproblemedegramatic\
6
LECŢIE DEMONSTRATIVĂEnglEză avansaţi
(selecţie din Lecţia 17, pagina 1)
1
Cuvintele şi expresiile noi au fost marcate special.
NÎncadrulprimuluicaietdelec]iivomintroducevocabularulcarev\vapermites\scrie]iuncurriculumvitae[ioscrisoaredeinten]ieînlimbaenglez\.Citi]icuvocetareprimulgrupdecuvintenoi[ire]ine]itraducereaînlimbaromân\.Particulatodininfinitivulverbelorvafiomis\întranscriereafonetic\:
CityCouncil > [ĘsItI Ękaänsęl] – ConsiliulMunicipal, Prim\rie
toseek > [si:k] – ac\uta
resourceful > [rIĘzé:sfęl] – ingenios,descurc\re]; cuini]iativ\
degree > [dIĘgri:] – grad,titluacademic
master’sdegree > [Ęma:stęz dIĘgri:] – titludemaster
doctor’sdegree > [Ędéktęz dđĘgri:] – titludedoctor;(ordoctorate) [Ędéktęręt] doctorat
preferably > [Ęprefęręblđ] – preferabil
willing > [Ęwđlđő] – dispus(s\...),gata(s\...),dornic
totakeon > [teđk én] – a-[iasuma,aprelua
challenging > [ĘtĆ˙lęndąđő] – interesant;competitiv, solicitant,complex
task > [ta:sk] – sarcin\,îndatorire, misiune
tolaunch > [lé:ntĆ] – alansa
toprovide > [pręĘvađd] – afurniza,aasigura
Acumvomfolosinoilecuvinteînpropozi]ii.Citi]i-lecuvocetare,urm\rindtraducerealorînlimbaromân\:
CityCouncilmeetingsareheld – {edin]eleConsiliuluiMunicipaleverysecondweek. aulocodat\ladou\s\pt\mâni.
Thecompanyisseeking – Companiacaut\comisvoiajori.commercialtravellers.
Iwouldneverthinkhe’ssucha – N-a[credec\esteatâtderesourcefulman. ingenios.
Hehasauniversitydegree. – Elestelicen]iat.
Ihaveamaster’sdegree. – Amtitluldemaster.
Whichofthemhas – Caredintreeiareadoctor’sdegree? doctoratul?
7
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ EnglEză avansaţi
(selecţie din Lecţia 1, pagina 4)
4
Veţi găsi prezentat sistemul internaţional de transcriere fonetică.
NOUL SISTEM DE TRANSCRIERE FONETIC|
Încadrulcursuluipentruavansa]ivomintroducesistemulinterna]ionaldetranscrierefonetic\.Aceastav\vapermite s\ înv\]a]ipronun]ia exact\ a fiec\rui cuvântnou.Deoareceaceast\modalitatedetranscrierefonetic\estefolosit\înmajoritateadic]ionarelorenglez-românsaudic]ionareleexplicativeoriginale,cunoa[tereaeiv\vaînlesnifolosireaeficient\aacestora.Pentru av\ facilita asimilareanoilor simboluri fonetice, levomprezenta înparalel cu celefolositedenoiîncadrulcursuluipentruîncep\tori[iîncelpentrunivelmediu,deasemenea.V\vomfurniza[ioscurt\descriereapronun]ieifiec\ruisunetreprezentatdesimbolulfoneticcorespunz\tor.
SistemulEUROCOR Sistemulinterna]ional
Vocale:
[a] [bas] [ç]–ascurt bus [bçs]
[a:] [ba:r] [a:]–alung bar [ba:]
[E] [trEfik] [˙]–unsunetcarerezult\ traffic [Ętr˙fđk] dincombina]iasunetelordin limbaromân\e[ia
[e] [get] [e]–escurt(sepronun]\cae get [get] dinlimbaromân\)
[\],[-] [hEp\n],[hEpn] [ę]–sepronun]\cavocaladin happen [Ęh˙p(ę)n] limbaromân\\,darestemult maiscurt(sepoateomiteîn pronun]ie)
[\r],[\:] [f\:rst] [ę:]–ęlung(fiindc\r nuse first [fę:st] pronun]\sausepronun]\slab, vocaladevinelung\)
[i] [in] [I]–iscurt in [In]
[o] [klok] [é]–odeschis(deschidemgura clock [klék] ca[icumamvreas\pronun]\m a[ipronun]\mo)
[o:] [do:r] [é:]–odeschislung(nepronun]area door [dé:] luir dincuvântulscrisproduce lungireavocalei)
[u] [luk] [ä]–uscurtdinlimbaromân\ look [läk]
[u:] [sku:l] [u:]–ulung school [sku:l]
8
LECŢIE DEMONSTRATIVĂEnglEză avansaţi
(selecţie din Lecţia 5, pagina 5)
5
Cuvintele noi sunt folosite în texte şi dialoguri sugestive.
Iat\primaparteatextuluidespreviolen]alatelevizor.S\̀ ncerc\ms\̀ n]elegem̀ ntregultext`naintedea-icititraducerea:
Violence on television (part one)
It is generally accepted that violence on television can harm children psychologically. It is also conceded that violence is offensive to most adults to some degree and therefore must be duly controlled. But until recently there has been little willingness to acknowledge the most powerful reason for concern: the fact that violence on the screen may encourage real violence.
Some television producers claim that in certain particular cases where crimes of violence were said to have been a reaction to fictional violence, no such direct relationship existed or was provable. However, concern about social effects of television violence rests on the fact that realistic simulations of ferocius violence made possible by the use of film turn the viewer into a witness of, and an accomplice to, acts which in real life are never likely to be seen.
9
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ EnglEză avansaţi
(selecţie din Lecţia 2, pagina 30)
30
Textele şi dialogurile în care sunt introduse cuvintele noi prezintă situaţii din viaţa de zi cu zi.
Cuvintele[iexpresiilepecaretocmaile-a]iînv\]atvorfifolositeîncadrulunuicurriculumvitae:
Curriculum Vitae
Personaldetails
Name: JohnBrown
Dateofbirth: 20March1967 Address: 20PrincessStreet NorthamptonBH11DW
MaritalStatus: Married Telephone: (052)62743892
Education: CambridgeUniversity:awardedamaster’sdegreeinSocial1986-1991 Science–July1991
Experience: Workedinaschoolforhandicappedchildrenofallages(Paris).Made1991-1992 majorcontributions to theorganizationand thedevelopmentof the school. Supervised the raising of money for children in need.Maintained
closerelationswithotherschoolsofthistype.
1993-present VoluntarysocialworkeratlocalschoolsinNorthampton.Inchargeofinformalgroupsinvolvedinvoluntarysocialwork.
Additional: TravelledinFrance.FluentinFrench,withaworkingknowledgeofItalian.Interestedinparachutingandhang-gliding.
Specialqualifications:Currentlyconductingresearchrelatedtomydissertation.
10
LECŢIE DEMONSTRATIVĂEnglEză avansaţi
(selecţie din Lecţia 9, pagina 4)
4
V\prezent\mprimuldialog.Ann[iTommerglateatru[i`[i`mp\rt\[escimpresiiledesprepies\.Citi]icuaten]ie:
Ann and Tom are going to the theatre
A: I’m sorry I’ve kept you waiting.
T: It’s OK.
A: What are we doing tonight?
T: I’ve got two tickets for the National Theatre.
A: That’s lovely. I thought all the tickets had been sold out. How did you get them?
T: I got them from my brother who is ill.
A: I see.
T: Let’s rush then. The performance starts in fifteen minutes. And there’s a long way to go. Do you mind if we take a taxi?
A: Not at all.***
T: Did you enjoy the play?
A: Enormously. I think the performance was brilliant. The act was superb. What about you?
T: I thought the play would be better. The acts could have been shorter. They were lengthy and boring.
A: You’re quite right. We spent nearly four hours watching all the five acts. But I was so interested in the plot that I paid no attention to the duration of the performance.
T: There’s one more thing I’m not happy about. The plot was so complicated that I couldn’t follow it. Moreover, there were so many unclear passages. All in all, I didn’t get the gist of the play.
A: To some degree I agree with you, although the play is comprehensible to a more sophisticated audience.
T: Perhaps you’re right. Now, what about a nice cup of coffee?
A: I’d love one.
11
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ EnglEză avansaţi
(selecţie din Lecţia 11, pagina 16)
16
Regulile gramaticale noi sau de pronunţie sunt marcate printr-un semn special.
În aceast\ parte a lec]iei vom prezenta diferen]a dintre verbele tell[i say;vom introduce [i o serie de expresii cu verbul tell.
TELL –aspune,azice(ceva,cuiva),avorbi
Acest verb poate fi urmat de unul sau dou\ complemente, dintre care unul se refer\ de obicei la o persoan\:
Hetoldusabouthisadventures. –Elne-avorbitdespreaventurilelui.
Hetold(us)afunnystory. –El(ne-)aspusopovesteamuzant\.
Theytoldmetoleave. –Eimi-auspuss\plec.
În propozi]iile anterioare cuvintele me, us au func]ia de complement indirect, iar his adventure, a funny storyau func]ia decomplement direct.
SAY –aspune(ceva),azice
Complementul indirect nu poate urma imediat dup\ acest verb:
Shesaid,“I’msorry”. –Eaaspus:“~miparer\u”.
Shesaid(that)shewassorry. –Eaaspusc\-iparer\u.
Ididn’thearwhatshehadsaid. –Nuamauzitcespuseseea.
Whatdidhesayaboutit? –Ceaspuseldespreasta?
Cele dou\ verbe trebuie folosite corect în vorbirea indirect\:
1. tellnu poate fi urmat direct dethat,ci de complementul indirect.
Hetoldmethathewasstupid. – exprimarecorect\
Hetoldthathewasstupid. – exprimareincorect\
2. tellnu se poate folosi pentru a reda spusele cuiva.
Hetold,“Iamstupid”. – exprimareincorect\
3. saypoate fi folosit atât în vorbirea direct\, cât [i în vorbirea indirect\, dar nu poate fi urmat direct de complementul indirect:
Hesaid,“Iamsorry”. – exprimarecorect\
Hesaidtomethathewassorry. – exprimarecorect\
Hesaidme,“Iamsorry”. – exprimareincorect\
Hesaidmethathewassorry. – exprimareincorect\
12
LECŢIE DEMONSTRATIVĂEnglEză avansaţi
(selecţie din Lecţia 10, pagina 30)
30
Cuvântul there poate fi, de asemenea, folosit `n combina]ie cuverbelemodale:
there+verbmodal+be
there+verbmodal+havebeen(cureferirelatrecut)
Exemple:
There must beareasonwhyhesigned. –Trebuies\existeunmotiv pentrucareasemnat.
There may have beenaboutahundred –Sepoates\fifostaproapepeoplethere. osut\depersoaneacolo.
Atunci când form\m interogativul, invers\m ordinea subiectului cu verbul modal:
Must there beareasonwhyhesigned? –S\existeunmotivanumepentrucare asemnat?
May there have beenaboutahundredpeople –S\fifostoarevreosut\deoameniacolo?there?
Traduce]iurm\toarelepropozi]ii`nlimbaenglez\:
Trebuies\fifostcelpu]incinciatacatori. >Theremusthavebeenatleastfive assailants.
Trebuies\existeocaledeie[ire. >Theremustbeawayout.
~ncamer\seafl\un[ofer. >There’sadriverintheroom.
Vafiz\pad\iarnaaceasta? >Willtherebeanysnowthiswinter?
Câ]ioamenivorfilaconferin]\? >Howmanypeoplewilltherebeat theconference?
Nusuntscaune`ncamer\. >Inthisroomtherearenochairs.
Artrebuis\fieundic]ionaraici. >Thereshouldbeadictionaryhere.
EvreuntrenspreBucure[tilaacestperon? >IsthereatraintoBucharestatthisplatform?
Eoscrisoarepentrutine. >Thereisaletterforyou.
Esteposibils\fifostaproapezecegre[eli >Theremayhavebeenabouttenerrors`neseuls\u. inhisessay.
Vă veţi familiariza cu particularităţile limbii engleze, semnalate printr-un simbol distinct.
13
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ EnglEză avansaţi
(selecţie din Lecţia 13, pagina 5)
5
Vă autoevaluaţi rapid rezolvând diverse exerciţii şi verificându-vă cu filtrul roşu.
Traduce]ipropozi]iiledintext`nlimbaromân\:
ThroughoutourplanetEarth,thedanger >PetotcurpinsulplaneteiP\mânt,pericolulofirreversibledestructionduetohuman distrugeriiireversibile,cauzatdeactivit\]ileactivitythreatensourfuture. oamenilorneamenin]\viitorul.
Notonlyaretheseasinperil,butsoare >Nunumaim\rilesunt`npericol,ci[imun]ii,themountains,fromwhichthelifegiving dincarecurgeapad\t\toaredevia]\decarewaterweneedforourexistenceflows. avemnevoiepentruexisten]anoastr\.
Manyoldpeoplehavepersonalmemories >Mul]ioameni`nvârst\auamintiripersonaleoftheharmdoneintheircountriesby desprer\ulf\cut`n]\rilelordeuncheckedandheedlessdeforestation. desp\duririleneglijente[inecontrolate.
Afewyearsagomankindbecamealarmed >Acumcâ]ivaani,omenireaa`nceputs\sebytheinterlinkedproblemsofdeforestation alarmezedincauzainterdependen]eidintreandsoilerosion. problemelecreatededesp\durire [ieroziuneasolului.
Traduce]i`nlimbaenglez\expresiile[ipropozi]iileselectatedintext:
petotcuprinsulplanetei > throughoutourplanet
pericoluldistrugeriiireversibile > thedangerofirreversibledestruction
datorit\activit\]iiumane > duetohumanactivity
apad\t\toaredevia]\ > lifegivingwater
aaveaamintiripersonale(despre) > tohavepersonalmemories(of)
desp\durirenecontrolat\[ineglijent\ > uncheckedandheedlessdeforestation
probleme`nrela]iedeinterdependen]\ > interlinkedproblems
adevenialarmatde > tobecomealarmedby
eroziuneasolului > soilerosion
M\rilesunt`npericol. >Theseasareinperil.
~n partea de gramatic\ vom prezenta verbulto speak[i câteva expresii `n care apare.
Echivalentele `n român\ sunt: avorbi,aspune,arosti,astadevorb\,aconversa
speakof=speakabout–avorbi(despreceva)
Re]ine]i c\speak ofeste mai oficial.
Verbul „a vorbi cu” are dou\ echivalente `n englez\:
speakto=speakwith–avorbicu(cineva)
Speak toeste mai ales folosit `n engleza britanic\, iar speak with`n engleza american\.
14
LECŢIE DEMONSTRATIVĂEnglEză avansaţi
(selecţie din Lecţia 19, pagina 6)
6
Exerciţiile de traducere vă ajută să aprofundaţi materia parcursă anterior.
Traduce]i`nlimbaromân\propozi]iileselectate:
Youlookdistracted. >Parisup\rat.
DidChappychaseourneighbours’cat > Iarafug\rit-oChappypepisicaveciniloraroundtheirgardenagain? pringr\dinalor?
Healwayssneaksinwhentheyleave > ~ntotdeaunasefuri[eaz\`ngr\din\cândthegateunlocked. (ei)las\poartadescuiat\.
Buttheneighbourdoesn’tseem >Darvecinulnupares\fiedeaceea[itoshareyouropinion. p\rerecutine.
Todayhewavedhiswalkingstick, >Ast\zineamenin]acubastonul,]ipând:yelling:“I’llsueyouandyourwife!” “Ams\tedau`njudecat\,petine [ipeso]iata.”
OurChappyhascausedhavocintheirgarden, >Chappyalnostrule-adevastatgr\dina,careandnowitlookslikeaheapofweeds. acumarat\caunmormandeburuieni.
Butithasalwayslookedweedy. >Dar`ntotdeaunaafostplin\deburuieni.
Hehasneverhoedorrakedhisgarden. >Niciodat\nu[i-as\patsaugreblatgr\dina.
Sheseemstobequiteasensibleperson. >Eapares\fieopersoan\foarte`n]eleapt\.
Shesortedoutthesquabblebetween >Eaarezolvatceartadintremine[iel.himandme.
R\spunde]ilaurm\toarele`ntreb\rireferitoareladialogulanterior:
WhatdoesTomlooklike? >Helooksdistracted.
WhendoesChappysneakinthe >Healwayssneaksinwhentheneighboursneighbours’garden? leavethegateunlocked.
Whatdoeshedowhenheisdrivenbyhis >Drivenbyhisnaturalinstinct,herunsafternaturalinstinct? theneighbours’cat.
Whatdidtheneighbourdoandsaytoday? >Todayhewavedhiswalkingstick,yelling hewouldsueTomandhiswife.
Whatdoestheneighbourclaim? >Heclaimsthatsincetheymovedinherelast year,Chappyhascausedhavocinhis garden,andnowitlookslikeaheap ofweeds.
Hasanygrassevergrownthere? >Nograsshasevergrownthere.
Whatistheneighbour’swifelike? >Sheseemstobequiteasensibleperson.
Whatdidshedotoday? >Shesortedoutthesquabblebetween himandTom.
15
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ EnglEză avansaţi
(selecţie din Lecţia 6, pagina 29)
29
Reţineţi uşor noile cuvinte cu ajutorul exerciţiilor de recapitulare a vocabularului.
Adultsneglecttheirdutiesbecauseof >Adul]ii`[ineglijeaz\obliga]iiledincauzatelevision. televiziunii.
Whenfamilywatchtelevision,theydo >Cândseuit\latelevizor,membriifamilieinunottalkwitheachother,theydonot vorbesc`ntreei,nucomenteaz\[tirilezilei,exchangethenewsofthedaybecause deoarecepentruaurm\riprogrameledetelevisiondemandsabsolutesilence. televiziuneenevoiedeolini[teabsolut\.
Moreover,thequalityofsome > ~nplus,calitateaunorprogrameestefoarteprogrammesisverylow. `ndoielnic\.
Viewersareoftenexposedtorubbishy >Telespectatoriisuntadeseaexpu[ilacartoons,films,shows,commercials, vizionareadedeseneanimate,filme,orviolence. spectacole,reclamestupidesaulaviolen]\.
Inconclusion,onecansaythattelevision > ~nconcluzie,sepoatespunec\televiziuneaisamethodofconveyingwordsand esteometod\deatransmitecuvintepictures… [iimagini...
…butitcanalsopreventpeoplefrom >…darpoate`negal\m\sur\s\`mpiedicecommunicatingwitheachother. oameniis\comuniceunulcucel\lalt.
Vomverificaacumdac\a]ire]inutnoilecuvinte.Completa]ipropozi]iileurm\toare:
Televiziuneaesteunuldincelemai – Televisionisoneofthemostpopularpopularemijloacedecomunicare`nmas\. >massmedia.
Televiziuneaatrageatâttelespectatori – Television>appealstoliterateandilliteratecultiva]i,cât[ianalfabe]i. viewers.
Uniioameniafirm\c\televiziunea – Somepeopleclaimthattelevisionisested\un\toare. >detrimental.
Eionumesc„monstrulcuunsingurochi”. – Theycallita“one-eyed>monster”.
Eaocup\obun\partedintimpul – Itoccupiesagooddealofour>sparetime.nostruliber.
Copiiisuntdependen]ideteleviziune. – Childrenare>addictedtothetelly.
Telespectatoriisuntadeseaexpu[i – Viewersareoften>exposedtorubbishylareclamedeproast\calitate. commercials.
~nconcluzie,sepoatespunec\ – >Inconclusion,onecansaythattelevisionteleviziuneaesteunmijlocdeatransmite isamethodof>conveyingwordsandcuvinte[iimagini. pictures.
16
LECŢIE DEMONSTRATIVĂEnglEză avansaţi
(selecţie din Lecţia 3, pagina 9)
9
Grafica amuzantă destinde atmosfera în timpul studiului.
Traduce]i acum propozi]iile `n limba englez\ folosind cuvintele [i expresiile introduse `naceast\partealec]iei:
Nupreacredc\einuopotscoatelacap\t. > Ihardlybelievetheycan’tmakeboth endsmeet.
Cânda[puteas\strângtablourile? >WhencouldIcollectthepictures?
Acumcâ]ianil-ap\r\sit? >Howmanyyearsagodidshewalkout onhim?
Nu-miplaces\c\l\toresc`nsezonuldevârf. > Idon’tliketravellingattheheightof theseason.
Num\urc`ncopacpentruc\ > Iwon’tclimbupthattreebecausemi-efric\de`n\l]ime. I’mafraidofheights.
Iarnumaiaibani!Dedataasta >You’reshortofmoneyagain!Thistimenu-]imai`mprumutniciunleu! Iwon’tlendyouapenny.
Acumneputempermites\cump\r\m >Wecannowaffordtobuyocas\nou\. anewhouse.
A]irezervatocamer\laacelhotel? >Didyoubookaroominthathotel?
Esteunpre]extra-sezon,deci >Thisisanoff-seasonprice,ve]ipl\timaipu]in. soyou’llpayless.
Cainginerconstructorartrebuis\câ[tigi >Asacivilengineeryoushouldearndecelpu]indou\orimaimultdecâtmine. atleasttwiceasmuchasIdo.
17
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ EnglEză avansaţi
(selecţie din Lecţia 19, pagina 17)
17
Aveţi la dispoziţie liste cu expresii specifice limbii engleze britanice, dar şi americane, formate cu ajutorul unui anumit cuvânt.
BY
bitbybit –pu]incâtepu]in,`ncetulcu`ncetul
monthbymonth –lun\delun\,lunar
onebyone –unulcâteunul
byandlarge –`nliniimari
bybirth –prinna[tere
bychance –`ntâmpl\tor
bycheque –princec(despre pl\]i)
byday/bynight –ziua/noaptea
byear –dup\ureche
byheart –pederost
byhookorbycrook –prinoricemijloace,mort–copt
byland/sea/air –terestru/peap\/pecaleaaerului
byleapsandbounds –rapid,cupa[irepezi
bynomeans –`nniciuncaz
bynature –dinfire
byprofession –deprofesie
byradio –prinradio,pecaleaundelor
bytheskinofone’steeth –cuchiucuvai,cumaregreutate
stagebystage –pascupas
tobetakenbysurprise –afiluatprinsurprindere
bytrade –demeserie
byweight –lakilogram
bythedozen –laduzin\
18
LECŢIE DEMONSTRATIVĂEnglEză avansaţi
(selecţie din Lecţia 28, pagina 40)
40
Recapitulările prezintă pe scurt aspectele cele mai importante din fiecare lecţie.
RECAPITULAREA LEC}IEI 28
28.1. The Future Past Tense se folose[te pentru a exprima ac]iuni încheiate pân\ la unanumitmoment din viitor. Este folosit adesea cu verbe care sugereaz\ finalitatea:build, complete, finish[icuprepozi]iiprecumby, not…till/until+unadverbdetimp.Maipoateap\reacuverbeca:believe, expect, hope, suppose.Semaipoatefolosi[iverbulto becândacestaexprim\duratauneianumitest\ri.
I’llhavefinishedtheworkbytomorrow. –Voifiterminattreabapân\mâine.
NextSaturdaythey’llhavebeenmarried –Sâmb\taviitoarevoraveazeceani fortenyears. delac\s\torie.
Iexpecttheresearchwillhavebeen –M\a[teptcacercet\riles\fie`ncheiate completedbynextMonday. pân\luneaviitoare.
Aspectulcontinuualacestuitimpexprim\duratauneiac]iunisauauneist\ripân\launmomentbinedeterminat:
NextweekIwillhavebeenworkinghere–S\pt\mânaviitoarevoifilucrataici fortwoyears. dedoiani.
28.2. Shall sefolose[telapersoaneleadoua[iatreiapentruaexprima:
1. promisiuni sau amenin]\ri rezultate în urma unor anumite împrejur\ri sau cadecizieauneipersoane:
Youshallbepunished. –Veifipedepsit.
Youshallgetapresent. –Veiprimiuncadou.
Înuneledintreacestecazurishallpoatefiînlocuitprinalteforme:
a. forma’ll:
You’llbepunished. –Veifipedepsit.
You’llgetapresent. –Veiprimiuncadou.
b. forma to be going to (la toate persoanele) care exprim\ ideea c\ ac]iunea careurmeaz\s\sedesf\[oare`nviitorsevaproduce`nmodinevitabil,fiindbazat\peevenimente[iinforma]iiprezente:
Lookattheclouds–it’sgoingtorain. –Prive[tenorii–os\plou\.
You’regoingtobepunished. –Os\fiipedepsit.
2. afirma]ii [i declara]ii formale legate de probleme juridice (cel mai frecvent lapersoanaatreia):
Nooneshallbeallowedinifheor –Accesulvafiinterzistuturorminorilor. sheisunderage.
19
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ EnglEză avansaţi
38
(selecţie din Lecţia 20, pagina 38)
Aveţi la dispoziţie şi o secţiune de vocabular, ce sintetizează cuvintele folosite în cele 2 lecţii ale unui caiet.
- 38 -
VOCABULARUL LEC}IILOR 19 {I 20
aristocrat > [Êÿrðstêkrÿt] – aristocrat
barbecue > [Êbï:bðkju:] – gr\tar `n aer liber, petrecere `n aerliber la care se serve[te carne fript\la gr\tar
to chase > [tÆeðs] – a urm\ri, a vâna, a fugi dup\, a fug\ri
cottage > [Êkétðd¹] – cas\ (la ]ar\), c\su]\
distracted > [dðÊstrÿktðd] – confuz, derutat, z\p\cit
dormitory > [Êdé:mêtrð] – dormitor; c\min studen]esc
dreary > [Êdrðêrð] – trist, deprimant, sumbru
to foreclose (on) > [fé:Êklêäz] – a lua cuiva dreptul de a-[ir\scump\ra ipoteca
to go without > [gêä wðδÊ aä t] – a se lipsi de, a se descurca f\r\
havoc > [Êhÿvêk] – distrugere, devastare, ruin\
heap > [hi:p] – gr\mad\ (mare), morman
to hike > [haðk] – a face c\l\torii lungi (cu pasul),a hoin\ri
to hoe > [hêä] – a s\pa, a plivi
homeless > [Êhêämlês] – persoan\ f\r\ locuin]\
to hump > [hçmp] – a c\ra `n spate
if the worst comes to > [ðf δê wê:st kçmz tê – `ntr-un caz extrem,the worst δê wê:st] `n ultim\ instan]\
to let down > [let daän] – a dezam\gi
to loathe > [l êäδ] – a ur`, a detesta, a-i repugna
malicious > [mêÊlðÆês] – r\ut\cios, mali]ios
mortgage > [Êmé:gðd¹] – ipotec\; `mprumut imobiliar
outlook > [Êaätläk] – prognoza meteo
to pay off > [peð éf] – a restitui, a achita, a rambursa
to rake > [reðk] – a grebla, a da cu grebla
to redecorate > [ri:Êdekêreðt] – a reamenaja
rubber boots > [Êrçbê bu:ts] – cizme de cauciuc
20
LECŢIE DEMONSTRATIVĂEnglEză avansaţi
(selecţie din Lecţia 20, pagina 37)
37
Temele pentru acasă, pe care le găsiţi în caietele de curs, vă ajută să vă fixaţi cunoştinţele.
TEMA PENTRU ACAS| 20
A. Traduce]iurm\toarelepropozi]ii`nlimbaromân\:
1. Idetesttalkingtohimbecauseheisalwaysarguingforthesakeofarguing.
2. Doyouwantustoworkseparatelyorinconjunction?
3. Intheeventoflocalmilitaryconflictsourliveswillbeinperil.
4. Ihavenodoubtsthatthisanalysisshouldnotbeappliedinreferencetosuchabiggroupofpeople.
5. Ifyouhappentohavesometimetospare,pleasetrimthegrassinthegarden.
6. Didhesayweshouldtaketwochangesofthermalunderwear?
B. Traduce]iurm\toarelepropozi]ii`nlimbaenglez\:
1. ~nvirtuteafaptuluic\erastr\in,nimeninu`lcredea[inimeninuvoias\`lajute.
2. Dedragulp\rin]ilormeinuvreaus\m\contraziccuel.
3. ~nurmaincendiului,mul]ioameni[i-aupierdutlocuin]ele.
4. Pebazaaceeacenis-aspusamajunslaconcluziac\elnupoatefiresponsabilulproiectuluinostru.
5. ~ntotdeaunatepo]ibazapeel.Nuadezam\gitniciodat\penimeni.
6. Eiaustattoat\ziuaf\r\ap\.
C. Alege]ir\spunsulcorect:
1. Itwasn’tinaccordance______ourlaw.
a.to b.with
2. Iamincompleteagreement_____myparents.
a.with b.of
3. Theyare_____periloflosingtheirjobs.
a.in b.at
4. Shediditinobedience_____ourwishes.
a.to b.of
5. Hespoke______behalfofthecommittee.
a.in b.on
21
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ EnglEză avansaţi
Tel. 021-33.225.33; www.eurocor.ro
EXEMPLU
Temele se pot rezolva pe formularele speciale inserate în caiet (dacă se trimit spre corectare prin poştă) sau online, în contul de cursant de pe site-ul www.eurocor.ro. Un profesor personal vă îndrumă pe toată durata studiului.
Continuaţi să vă perfecţionaţi! Veţi descoperi noi sensuri ale limbii engleze. Cunoaşterea aprofundată a acesteia vă va permite să acumulaţi informaţii de ultimă oră din domenii variate, să vă descurcaţi în situaţii complexe şi să obţineţi mai uşor
succesul dorit.Cu siguranţă veţi avansa în carieră şi veţi avea numeroase împliniri, pe toate planurile!
Începeţi chiar astăzi cursul Eurocor ENGLEZĂ AVANSAŢI!Spor la studiu!