49129870-Seminar Penulisan Essei Stpm

7/29/2019 49129870-Seminar Penulisan Essei Stpm

1/72

PANDUAN ASASPENULISANKARANGAN

STPM


2/72

FORMAT PENULISAN

Jumlah Perkataan : maksimum 300-350perkataan

Pemerengganan : 7 perenggan Kandungan Karangan

Pengenalan : perenggan 1 Isi : perenggan 2 hingga 6 Penutup : perenggan 7

Catatan: Perlu diberi perhatian kerana boleh

menjejaskan markah isi dan markah impak(persembahan) sesebuah karangan.


3/72

PEMARKAHAN

Isi/Idea (I) - 5

Huraian (H) - 15

Bahasa (B) - 4

Format (F) - 1

* Tiada Pendahuluan/Kesimpulan F=0

>400pp F=0


4/72

Teknik Penulisan

1. MENENTUKAN ISI Setiap soalan mempunyai isi dan fokus.

Memahami kehendak soalan berdasarkan kepadapenentuan FOKUS yang terdapat dalam soalan.

FOKUS merupakan satu bentuk tumpuan kepadaisu dan kehendak soalan. Pelajar memberi tumpuankepada kata kunci yang terdapat dalam soalan yangboleh membantu menentukan fokus dan penentuan

skema atau isi. FOKUS juga memudahkan pelajar menentukan

skema dan isi. FOKUS boleh ditentukan dalambeberapa cara;


5/72

Contoh 1

" Masalah disiplin di sekolah amat

membimbangkan semua pihak dan jikakeadaan ini berterusan akan menjejaskanmatlamat sistem pelajaran negara."

Jelaskan faktor-faktor wujud masalahdisiplin dan kesan kepada pelajar dan pihaksekolah.

Soalan ini BERFOKUS. Pelajar tidak perlu

memikirkan fokus soalan kerana sudah diberikanfaktordan kesan.

FOKUS : (i) Faktor

(ii) Kesan

SKEMA = 3 + 2 / 2+3


6/72

Contoh 2 (Laras Sains)

" Ketidakcekapan pengurusan membuang sisa pertanianakan menimbulkan banyak masalah kepada kehidupandan persekitaran. Bahan buangan hasil ini bolehdimanfaatkan untuk kegunaan manusia. Bincangkan.

Soalan ini TIDAK BERFOKUS. Kata Kunci soalan ialahBincangkan. Pelajar perlu beri perhatian kepadaransangan soalan (pemyataan soalan).

Pelajar menganalisis soalan untuk menentukan isu,kehendak soalan (FOKUS) dan skema (penetapan isi).

Isu adalah pengurusan sisa pertanian.

FOKUS : (i) masalah

(ii) manfaat

SKEMA: (i) masalah (2/3 isi)

(ii) manfaat (3/2 isi)


7/72

Kedua-dua kaedah asas penulisan yang

diterangkan memudahkan pelajarmenulis dengan baik dan memenuhiskema jawapan.

Pelajar perlu menghabiskan masaantara 1-5 minit untuk menganalisis

soalan untuk menentukan ISU,FOKUS dan SKEMA (penetapan isibagi setiap fokus).


8/72

Maklumat penting

FOKUS untuk pelajar memberitumpuan kepada kehendak soalan dan

jawapan SKEMA untuk pelajar menentukan

acuan jawapan

ISI untuk pelajar menulis dengantepat dan relevan MENULIS


9/72

KANDUNGAN KARANGAN

PENDAHULUAN (INTRO) DAN KESIMPULAN

Pendahuluan (intro)

Pelajar mesti menulis intro. Kegagalan menulis, markah F= 0

Intro adalah gambaran umum tentang isu dalam soalan

Menulis 3 ayat yang panjang antara 10-15 patahperkataan setiap ayat, dan panjang antara 40-50 patahperkataan dalam perenggan.

Kebiasaannya ayat pertama dan kedua gambaran umumberkaitan ISU dan ayat ketiga secara khusus berkaitandengan FOKUS dalam soalan. Pelajar tidak perlumemberi definisi kepada isu

Masa menulis intro adalah 2-3 minit


10/72

1. KANDUNGAN KARANGAN

PENDAHULUAN (INTRO) DAN KESIMPULAN

Kesimpulan

Pelajar mesti menulis kesimpulan. Kegagalan

menulis, markah F = 0 Kesimpulan adalah rumusan dan refleksi

berkaitan dengan isu dalam soalan. Pelajar tidakperlu menulis semula isi yang telah ditulis.

Tidak perlu panjang, kebiasaannya 2 ayat atau30-40 patah perkataan dalam perenggan

Masa menulis kesimpulan adalah 2-3 minit.


11/72

2. ISI / IDEA ISI mesti menjawab SOALAN.

Isi mesti ditulis dengan jelas pada permulaan ayatsetiap perenggan isi. Gunakan kaedah menyoalseperti mengapa, kenapa, bagaimana dan lain-lainuntuk menulis huraian yang baik.

Isi berkaitan dan relevan dengan skema jawapan Isi yang tidak jelas atau tidak berkaitan tidak akan

diterima

Pemberian markah secara +ve marking.

Contoh isi yang baik dan tepat :

Pengurusan barangan sisa pertanian yang tidak cekapakan menyebabkan air tercemar (atau menyebabkan

berlaku pencemaran air).


12/72

3. HUJAHAN

Setiap HURAIAN mesti relevandan menjawab ISI.

Beri CONTOH yg relevan untuk

menyokong ISI matang, mantap dan padat.

Relevan - markah kosong sekira

tidak relevan . Pemberian markah secara +ve

marking.


13/72

Contoh huraian yang sesuai untuk menjelaskanisi di atas.

Contoh huraian

Pencemaran air daripada sisa pemprosesankilang akan memusnahkan habitat hidupanakuatik. Air tercemar mengandungi bahanlogam seperti plumbum, nikel, dan raksa jugaboleh membahayakan kesihatan. Pencemaran

air akan menjejaskan kualiti air bersih danmengancam kehidupan dan alam sekitar.


14/72

4. BAHASA Penting ada 4 markah khusus Tidak perlu menggunakan perkataan yang

hebat-hebat yang mungkin kurang sesuaipenggunaannya. Tidak perlu peribahasa/ perumpamaan -

tiada markah bonus. Ayat pendek (selapis) untuk mengelakkan

kesalahan struktur ayat. Pemberian markah secara ve marking


15/72

5. FORMAT

(PERSEMBAHAN)

Mesti ada PENDAHULUAN danPENUTUP


16/72

KEMAHIRAN ASAS

PENULISAN KARANGAN1. Kemahiran Mengenalpasti Jenis

Soalan

2. Kemahiran Menganalisis KandunganSoalan

3. Kemahiran Penggolongan Kata Kunci


17/72

KEMAHIRANMENGENALPASTIJENIS SOALAN

Kemahiran 1


18/72

1. Soalan Terbuka (Umum)

Perbincangan bertumpu pada satupersoalan utama yang meluas.

2. Soalan Berfokus Perbincangan bertumpu pada satu isuutama yang menjadi pokok perbincangan

3. Soalan Gabungan Perbincangan bermula pada isuutama(fokus) dan diikuti dengan umum.


19/72

CONTOH SOALAN

TERBUKA Bincangkan punca-punca yangmenyebabkan kemusnahan

sistem ekologi di negara ini.


20/72

Analisis soalan

Jenis soalan

- Terbuka (umum) Aspek perbincangan

- Punca kemusnahan ekologi

secara keseluruhanskema: 5=0

Bincangkan punca-punca yang menyebabkan

kemusnahan sistem ekologi di negara ini.


21/72

PUNCA

KEMUSNAHANEKOLOGI

AKTIVITI

PEMBANGUNAN

IKLIM

PENGURUSANTIDAKMAPAN

LAIN-LAIN

?

UMUM/TERBUKA


22/72

CONTOH SOALAN

BERFOKUS Kemusnahan sistem ekologisebenarnya berpunca daripada

aktiviti pembangunan yangdijalankan. Bincangkan.


23/72

Kemusnahan sistem ekologi sebenarnyaberpunca daripada aktiviti pembangunan yang

dijalankan. Bincangkan.Analisis Soalan

Jenis Soalan Soalan berfokus

Aspek perbincangan fokus kepadaaktiviti-aktiviti pembangunan yangmenyebabkan kemusnahan sistemekologi


24/72

Punca kemusnahansistem ekologi

Aktivitipembangunan

PenerokaanHutan

Pembinaanempangan

Pembalakan

Industripenternakan

BERFOKUS


25/72

KEMUSNAHAN SISTEM EKOLOGI

SEBENARNYA DISEBABKAN OLEHAKTIVITI-AKTIVITI MANUSIAITU SENDIRI. SEJAUHMANAKAHANDA BERSETUJU DENGAN

PERNYATAAN DI ATAS?


26/72

Analisis SoalanJenis Soalan Soalan bergabung Aspek perbincangan fokus kepada

aktiviti-aktiviti manusia yangmenyebabkan kemusnahan sistemekologi dan faktor-faktor lain

Skema: 2+3/3+2


27/72

Aktivitimanusia

PenerokaanHutan

Pembinaanempangan

Pembalakan

Industripenternakan

Punca kemusnahanekologi

iklim

Pengurusan takmapan

gabungan


28/72

KEMAHIRAN

MENGANALISISKANDUNGAN SOALAN

KEMAHIRAN KE 2


29/72

CONTOH SOALAN

TERBUKA Bincangkan punca-punca yangmenyebabkan kemusnahan

sistem ekologi di negara ini.


30/72

Kehendak Soalan (K/S)

Punca kemusnahan ekologi Kata Kunci(K/K)

Bincangkan

Skop Jawapan(S/J ) Umum punca kemusnahan ekologi

Kombinasi Jawapan(K/J)

5 t 0

Contoh soalan


31/72

CONTOH SOALAN

BERFOKUS Kemusnahan sistem ekologisebenarnya berpunca daripada

aktiviti pembangunan yangdijalankan. Bincangkan.


32/72

ANALISIS

KANDUNGAN SOALAN

K/S Punca kemusnahan ekologi

K/K BincangkanS/J Fokus kepada aktiviti pembangunan

K/J 5 t 0

C nt h s l n j nis b bun


33/72

KEMUSNAHAN SISTEM EKOLOGISEBENARNYA DISEBABKAN OLEH

AKTIVITI-AKTIVITI MANUSIAITU SENDIRI. SEJAUHMANAKAHANDA BERSETUJU DENGANPERNYATAAN DI ATAS?

Contoh soalan jenis bergabung


34/72

ANALISIS

KANDUNGAN SOALAN Kehendak Soalan (K/S)Punca kemusnahan ekologi

Kata Kunci(K/K)

Sejauhmanakah anda bersetuju Skop Jawapan(S/J ) Gabungan faktor aktiviti manusia dan faktor

lain

Kombinasi Jawapan(K/J) 2 t 3 atau 3 t 2


35/72


36/72

Persatuan pengguna mempunyaiperanan dalam membantumengembalikan hak-hak sertakesedaran kepenggunaan. Bincangkan.

Pengaruh rakan sebaya bukan puncautama berlakunya perbuatan melepakdi kalangan remaja di negara ini.

Bersetujukah anda dengan pernyataandi atas?


37/72

Faktor semulajadi memainkan perananpenting dalam menggalakkan

perkembangan sektor perindustriandi Malaysia. Sejauh manakah andabersetuju?

Sikap kurang bertanggung jawabmanusia merupakan punca kes-keskebakaran semakin meningkat dewasaini. Sejauh manakah anda bersetujudengan pernyataan di atas.


38/72

Pencapaian mutu sukan negara kurangmenggalakkan. Pengambilan juru latih

asing merupakan cara yang difikirkandapat meningkatkan mutu sukannegara. Bincangkan.

Masalah pemanasan bumi ialahimplikasi daripada perbuatan manusiaglobal. Sejauh manakah anda

bersetuju dengan penyataan di atas.


39/72

Penemuan teknologi nuklear sering

dikaitkan dengan senjata maut. Kebaikandan peranan nuklear tidak disedari olehmasyarakat. Bincangkan kebaikan dankeburukan tenaga nuklear.

Alam sekitar yang bersih adalah pentingkepada kehidupan manusia dan ancamanterhadapnya boleh menimbulkan pelbagaikesan negatif. Bincangkan.


40/72

Kepentingan hidupan liar kepada

alam dan manusia tidak dinafikanlagi, namun begitu bilangannyadikatakan semakin berkurangan.Huraikan bagaimana masalahkepupusan hidupan liar dapatditangani.


41/72

Kemahiran ke 3

KEMAHIRANPENGGOLONGAN

KATA KUNCI

KATA KUNCI 1


42/72

Kata kunci yang menggunakan frasa-frasa :

Sejauh manakah andabersetuju?

Sejauh manakah kenyataan inibenar?

Berikan pandangan anda Berikan penilaian anda.

KATA KUNCI 1


43/72

Pengertian:Persetujuan /kebenaran/pandangan/ penilaian ada

batasnyaIsi-isi bersetuju (pro) DAN

tidak bersetuju (kontra

CONTOH 1


44/72

Mutu sukan negara dapat ditingkatkandengan membawa masuk jurulatih asing.Sejauh manakah anda bersetuju?

Analisis Kandungan Soalan. K/S : Cara meningkatkan mutu sukan K/K : SMAB S/J : Jurulatih asing dan cara-cara

lain K/J : 1 + 4

CONTOH 1

KATA KUNCI 2


45/72

Kemukakan hujah anda

untuk menyokong Terangkan pendirian anda Berikan hujah anda sama

ada menyokong ataumenentang

Bersetujukah anda?

.

KATA KUNCI 2


46/72

Pengertian:

Ada pendirian khusus iaituberada di pihak tertentu

Isi-isi sama ada bersetujuATAU tidak bersetuju

Kombinasi jawapan fokus kepada

satu pihak.


47/72

3. Bincangkan

Pengertian: Terdapat 3 pendekatanberdasarkan penyataan soalan

Pendekatan 1: Pro DAN kontra

Pendekatan 2: Pro ATAU kontra

Pendekatan 3: Memberi penjelasan /penghuraian


48/72

Contoh soalan pro dan

kontraAlam sekitar yang bersih

adalah penting kepadakehidupan manusia danancaman terhadapnya bolehmenimbulkan pelbagai kesannegatif. Bincangkan.


49/72

Contoh Soalan Pro ATAUkontra

Teknologi Maklumat

penting dalam kehidupanmanusia. Bincangkan

Contoh Soalan


50/72

Contoh SoalanMemberi penjelasan /

penghuraian

Bermacam-macam kempen telah

dilaksanakan untuk menarikpelancong ke negara ini. Bincangkankesan pelancongan kepada budaya

tempatan


51/72

Huraikan penyataan. Jelaskan penyataan. Ulaskan penyataan.

Pengertian: Menjelaskan perkara

yang.dikehendaki soalan.

Kombinasi jawapan sesuaidengan kehendak soalan.

Kata kunci 3


52/72

Contoh soalan kata kunci 4:

Sungguhpun bidang perubatan modensemakin berkembang, namun perubatan

tradisional masih lagi mendapatperhatian masyarakat.

Jelaskan ciri-ciri yang membezakankedua-dua jenis perubatan ini.


53/72

Analisis Kandungan Soalan.

K/S : Perbezaan ciri.

K/K : Jelaskan

S/J : Perbezaan ciri

K/J : 5 +0


54/72

Contoh soalan kata kunci 4:

Kepentingan hidupan liar kepada alamdan manusia tidak dinafikan lagi, namunbegitu bilangannya dikatakan semakinberkurangan.

Huraikan bagaimanakah masalahkepupusan hidupan liar boleh ditangani


55/72

Analisis Kandungan Soalan K/S : Langkah-langkah

K/K : Huraikan S/J : Langkah-langkah

K/J : 5 + 0

E


56/72

PENTAKSIRAN

KARANGAN Cara pemberian markah

- 8 kesalahan ejaan tolak 1 markah

- 4 kesalahan struktur ayat tolak 1m- kesalahan sama diulang tidak tolak

- 1 markah min bahasa

-kepanjangan karangan

C t h S l


57/72

Contoh Soalan :

Kepentingan hidupan liar kepada alam dan manusia

memang tidak dinafikan lagi, namun begitubilangannya dikatakan semakin berkurangan.Huraikan bagaimana masalah kepupusan hidupan liarini ditangani.

(Stpm 2002/soalan 3)

Analisis soalanKS: Masalah Kepupusan hidupan liar

KK: HuraikanSJ : Langkah-langkahKJ : 5 + 0


58/72

(Dalam zaman sains dan teknologi

ini, bilangan hidupan liar semakin

berkurangan atas nama pembangunan

negara.) Hidupan liar, seperti gajah,

harimau,dan penyu semakin pupus.(Kepentingan hidupan liar kepada alam

dan manusia tidak dapat dinafikan.)

Oleh itu, berapa langkah haruslahdiambil untuk menangani masalah

kepupusan hidupan liar.

1

1

S Intro


59/72

(Langkah pertama ialah

menguatkuasakan undang-undang Akta

Kualiti Alam Sekitar 1974.) (Hukuman yanglebih berat harus dikenakan kepada pihak

yang tidak bertanggungjawab, contohnya

orang yang menyeludup kulit harimau, dan

lain-lain.)(Hukuman yang lebih berat,contohnya mendenda lebih daripada

RM100,000, hukuman penjara paling

minimum dua tahun, dan sebagainya.)

(Hukuman berat akan menakutkan pihak

tertentu daripada melakukan segala

perbuatan yang akan menyebabkan

kepupusan hidupan liar.)

S

S

STR


60/72

Langkah kedua ialah membuat

penyelidikan dan kajian. Salah satu punca

kepupusan hidupan liar ialah pencemaran

semakin serious samada pencemaran air,

udara, dan sebagainya. (Pencemaranmengganggu hidupan normal binatang

atau tumbuhan liar.) (Jadi, dengan

menjalankan penyelidikan pencemaran

diharapkan akan dikurang.) (Contohnya,

penggunaan kereta yang menggunakan

tenaga suria akan mengurangkan gas

rumah hijau, iaitu karbon dioksida.)

1

1

1

S

I3-1

H3-1


61/72

(Langkah ketiga untuk mengelakkan kepupusanhidupan liar adalah dengan bioteknologi.) Hidupan

liar samada flora atau fauna dapat diklonkan

dengan banyak dan cepat dalam masa yang singkat

sahaja. Hanya satu sel yang diperlukan untuk

menklonkan satu hidupan. malah, jika kod genetik

hidupan liar diubahsuai dengan gen yang lebih baik,

maka hidupan liar tersebut akan bermandiri dengan

lebih baik.

I41

H4- 2

S

1

1


62/72

Langkah keempat ialah mewartakan lebih

banyak hutan simpanan. Hutan simpanan

merupakan habitat bagi kebanyakan hidupan

liar. Pembangunan negara telah menyebabkan

keluasan hutan berkurangan. (Ini seterusnya

mengganggu ekosistem hidupan liar kerana

siratan makanan telah terganggu.) Kadar

pembiakan hidupan liar juga turut berkurangan.

TR

I51

H5- 2

S

1


63/72

Kesimpulannya, hidupan liaradalah sangat penting kepada alam dan

manusia. Jadi, langkah-langkah yang

pragmatik harus diambil bagi

mengurangkan kepupusan hidupan liar.

BahasaKS6/4

KB11/8 (-3)

1


64/72

Cadangan markah:

I - 3

H- 5B - 2

F - 1

11/25


65/72

(Kepentingan hidupan liar

kepada alam dan manusia sangat

penting.)(Namun, pada masa kini,

bilangannya kemungkinan besar tidak

ada kawalan yang rapi.) (Pihaktertentu tidak memberi penumpuan

yang ketara dalam penjagaannya.)

Sebilangan daripada hidupan liar inimemberi faedah kepada manusia.

(Kekurangannya mungkin akan

membawa kerugian yang besar.)

Intro

S

S

S1

S


66/72

Hidupan liar juga memainkan

peranan yang penting. (Sebagai contoh,

hutan rimba (FRIM)yang mempunyai

banyak kehidupan liar sebagai binatang

simpanan.) Sebahagian daripada binatang

ini telah pupus langsung. (Tidak kelihatangenerasinya.)(Pihak tertentu mestilah

memberi pandangan yang serius dalam

penjagaannya.)

S

1

S

S

TR


67/72

Pihak kerajaan harus mengambil langkah-

langkah yang sewajarnya supaya binatang liar ini

dapat diselamatkan. (Mestilah dikenakan undang-

undang yang ketat supaya tidak ada sesiapa yang

berani menangkap, menembak, dan memburu

binatang ini.) Binatang-binatang ini juga harus di beri

jagaan yang rapi supaya tidak kehilangan habitatnya.

Punca utama kepupusan hidupan liar ini ialahkemajuan dalam pembangunan. (Kebanyakan hutan-

hutan di malaysia di tebang dan di bersihkan untuk

pembangunan.) Kemanakah binatang-binatang liar ini

akan hidup? (Tidakkah disedari oleh pihak kerajaankita.)(Maka hapusan hutan rimba haruslah

dikurangkan supaya memberi jalan kepada hidupan

liar.)

1

S

1

1

S

S

S

TR

I5-1

H5-1


68/72

(Undang-undang harus dikeluarkan dari

masa kesemasa.)(Ini adalah untuk

menyedarkan setiap pihak supaya

menjaga hidupan liar ini. )Sebahagian

daripada binatang yang dipelihara di zooharus dijaga dengan rapi. (Pihak

penjagaan juga boleh membesarkan

habitatnya dengan jagaan rapi.)

(Binatang liar yang kelihatan pupus harus

ditangkap dan dijaga dalam kawalan

rapi.)

S

S

1

S

S

TR

I6-1

H6-1


69/72

(Baru-baru ini seekor gajah

yang pertama ? telah melahirkan

anak di zoo.)(Namun, pihak kita

tidak dapat menjaganya dengan

baik adalah satu kerugian yang

besar.) (Jelas bahawa latihan ? yang

mencukupi juga boleh mengawal

kepupusan binatang liar.) Binatang-

binatang liar yang terdapat di zoo

juga mati kerana tiada penjagaan

ra i.

S

S

S

1

TR


70/72

(Kesimpulannya, tindakan ini

sekiranya dijalankan dengan lancar

sudah pasti tidak akan berlaku

kepupusan dalam hidupan liar ini.)(Berilah tumpuan khas kepada hidupan

liar.)( Sayangilah mereka.)

S

S

S


71/72

Cadangan markah:

BahasaKB 7/8

KS 21/4

I 2

H2

B1

F1

6/25


72/72

Documents

49129870-Seminar Penulisan Essei Stpm