4º Básico 2015 Matematicas

8/20/2019 4º Básico 2015 Matematicas

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PRUEBA DE DIAGNÓSTICOMATEMÁTICA

4º BÁSICO(Francisco Ochoa Neira

A!"#no(a$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$Fecha$$$$$$$$$$$

%& La descomposición aditiva del número 4 035 es:

a) 4 000 + 30 + 5 b) 400 + 30 + 5c) 40 + 30 + 5d) 40 + 3 + 5

'& Luisa paga el valor de este cuaderno con la menor cantidad de monedas de $100, $10 $1!

"arca la alternativa #ue corresponde a la cantidad de monedas #ue usó Luisa!

a) 4 de $100, 4 de $10 1 de $1

b) 4 de $100, 5 de $10 de $1

c) 5 de $100, 5 de $10 de $1

d) 4 de $100, % de $10 de $1

& Laura tiene $&35 para comprar una revista! 'u (ermana maor le regaló unas monedas a(ora tiene $%0!*u operación permite saber cunto dinero le regaló la (ermana a Laura-

a) &35 + %0

b) %0 + &35

c) %0 . &35

d) &35 . %0


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4& /n una rutera (a para la venta 5 ca2as con 1&0 mananas en cada una! untos mananas (a en larutera para la venta-

a) 50melones!

b) %0 melones!

c) 500 mananas!

d) %00 mananas

)& /n una lorera (a 33 rosas para (acer ramos con 4 rosas! untos ramos se pueden (acer- 'obranrosas-

a) 'e pueden (acer ramos sobran 5 rosas!

b) 'e pueden (acer ramos sobra 1 rosa!

c) 'e pueden (acer ramos sobra 1 rosa!

d) 'e pueden (acer ramos sobran 3 rosas

*& 6bserva la imagen! on una pia tres cuartos de otra, cuntas personas pueden comer un cuarto de pia-

a) 1

b) 3

c) 4

d)

+& ul de los siguientes números es menor #ue 0,-

a) 0,5

b) 0,5

c) 0,7

d) 1,0

,& 6bserva - ,., / %0.,

)4u,l es el número #ue se escribe en -

a) 0,&

b) 0,

c) &

d) &,&


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1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

1& 6bserva la siguiente secuencia de números:

47 57 67

/l número #ue debe ir en el recuadro donde est la estrella es:

a) %7

b) 0

c) 7

d) 77

%0& /n la tabla de 100, 8oco pintó una secuencia numrica #ue empiea en aumenta en:

a) 4 cada ve

b) 5 cada ve

c) % cada ve

d) cada ve

%%& 9escubre la regla de ormación de la siguiente secuencia:

, 1 44 4) )0 )% )* )+

La secuencia anterior se (a ormado:

a) 'umando sucesivamente 1 a partir del número 3!

b) 'umando sucesivamente 5 a partir del número 3!

c) 'umando 1 restando 5 alternadamente a partir del número 3!

d) 'umando 1 5 alternadamente a partir del número 3


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%'& /n (otel ordenan las mesas sillas como se muestra en el dibu2o

'i continua la secuencia de la misma orma, cuntas sillas se necesitan para 5 mesas-

a% 10

&% 1&

c% 14

d% 1

%&! *u número completa el e2ercicio- 34 ; 1%

• 1%• 1• 1• 17

%4&


5/14

%+& /ncuentra el valor desconocido: - + 53 ; 1

a) 14

b) 1

c) &4

d) 1&4

%,&'i partes desde el punto sigues el siguiente traecto: 3 cuadros al sur cuadros al este a #u lugar llagars-

a) >l restaurante

b) >l aeropuerto

c) > la casa

d) >l (ospital


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%1& La igura representa un mapa con las cuadras de una ciudad! /n una es#uina (a un urgón escolar!

/l conductor comiena elrecorrido en la es#uina ?!>vana 3 cuadras (acia eloeste, luego 3 cuadras (acia el norte, inalmente una 1 cuadra (acia el este llegando al olegio! /n #ues#uina est el colegio-

a) /n >

b) /n @

c) /n

d) /n 9

'0& Aoms observa la siguiente pirmide desde arriba!

ómo ve Aoms la pirmide desde la altura-

a) b) c) d)

6bserva el siguiente prisma desde arriba! La representación en el plano de la vista seBalada es:


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a) b)

c) d)

'%& ul de las siguientes imgenes tiene solo un e2e de simetra-

a) b) c) d)

''& ul imagen no 3iene simetra-

a) b)

c) d)

'& /stas dos imgenes ilustran un mismo movimiento > #u tipo de movimiento corresponde-

a) 8otación

b) 8ele=ión

c) Araslación

d) 9ispersión

'4& /l siguiente ngulo se est midiendo con un transportador!


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ul es la medida del ngulo-

a) 0C

b) 70C

c) 100C

d) 10C

')& La hora que representa el siguiente reloj es:

a) 4 horas y 11 minutos

b) 4 horas y 56 minutos

c) 11 horas y 4 minutos

d) 11 horas y 20 minutos

'*& La reunión del grupo scout de cuarto bsico comenó a las 1:50 (oras terminó a las 17:10 (oras! unto tiempo duró la reunión-

a) 1 (ora &0 minutos!

b) 1 (ora 30 minutos!

c) 1 (ora 40 minutos!

d) 1 (ora 50 minutos

'+&untos centmetros mide el pincel-

a) & centmetros!

b) % centmetros!

c) centmetros!

d) 7 centmetros!

',& /l auto de 6scar mide 4 metros de largo! > cuntos centmetros e#uivale el


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largo del auto-

a) 4 cm!

b) 40 cm!

c) 400 cm! 4 mts!

d) 4!000 cm!

'1& 6bserva la igura responde:

1 cm

1cm

/l rea de este rectngulo, es:

a% 30 cm&!

&% 33 cm&!

c% 44 cm&!

d% 45 cm&

0&ul es el rea del rectngulo-

a) && metros cuadrados

b) 105 metros cuadrados

c) &10 metros cuadrados

d) 1!55 metros cuadrados

%&ul es el volumen de esta orma, si cada cubo pe#ueBo es de 1 cm3-

a% 1% cm3!

&% &0 cm3!

c% &4 cm3!

d% 3& cm3!


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Plato "referido )onteo

*u+itas ,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,)a-uela ,,,,,,,,,,

.+"anadas ,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Pastel de c/oclo ,,,,,,,,,,,,

'& ul es el volumen del siguiente cuerpo geomtrico-

a) 3% cm3

b) 15 cm3

c) 11 cm3

d) 1 cm3

&sera la si!uiente ta&la $ res"onde las "re!untas 33 $ 34

/n el colegio la proesora preguntó a un grupo de estudiantes cul era su comida c(ilena avorita! 6bservala tabla de conteo!

& ual es el plato preerido de los estudiantes-

a) Dumitas

b) Eastel de c(oclo

c) auela

d) /mpanadas

4&untos estudiantes respondieron-

a% 57

&% %0

c% %1

d% %

)&9iego lanó una moneda varias veces obtuvo los siguientes resultados:

L>96 de la "6F/9> G8/

>8> &&

'/LL6 17

"arca la opción a!sa&

a) Lanó al aire 31 veces la moneda!

b) Lanó al aire 41 veces la moneda!

c) /s imposible #ue salga cara en el pró=imo lanamiento!


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d) /s imposible #ue salga sello en el pró=imo lanamiento!

*&Aoms est 2ugando en una tómbola dice #ue saldr un 5 o un %, si la gira una ve! 'uamiga Eaula dice #ue no se puede saber el número #ue saldr!

9e acuerdo con el 2uego, es correcto airmar #ue:

a% es seguro #ue saldr el 1!

&% es seguro #ue saldr número impar!

c% es seguro #ue saldr un número par!

d% puede salir un número par o impar

/l siguiente grico entrega inormación respecto de la votación del 4I > para elegir presidente de curso!8esponde las preguntas 3 3

+&untos votos obtuvo el ganador o ganadora-

a) 3 votos! b) 5 votos!

c) votos!

d) 10 votos!

,& untos estudiantes votaron para elegir presidente de curso-

a) 10 estudiantes!

b) 14 estudiantes!

c) 15 estudiantes!

d) 30 estudiantes!


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6bserva el grico responde las preguntas 37 40

1&untos estudiantes pesan entre 50 5% Jilogramos-

a) 1

b)

c) %

d) 3

40&untos niBos pesan menos de 50 Jilogramos-

a% 3

&% %

e) 7

e% 1


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PROCESO DE E5A6UACIÓN DE6 INSTRUMENTO 7 4º BÁSICO9H>KF'AH6

Eauta de orrecciónE8e e9a!"a:o 6b2etivo de

>prendia2eEregunta lave

N;#eros

1 1 a& b

6>3 3 c6>5 4 d6>% 5 c6>10 % d6>11 a6>1& c

Pa3rones <

A!>e?ra

6>13 7 d10 c11 d1& c

6>14 13 c14 a15 d1% b

Geo#e3r@a

6>15 1 b1 d

6>1% 17 a&0 c

6>1 &1 c&& a

6>1 &3 b6>17 &4 c

Me:icin

6>&0 &5 d

6>&1 &% a6>&& & b& c

6>&3 &7 c30 b

6>&4 31 c3& d

Da3os<

Pro?a?i!i:a:es

6>&5 33 a34 b

6>&% 35 a3% d

6>& 3 d

3 d37 a40 c

Niveles de Desempeño en la Asignatura deMATEMÁT!A


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4" #Á$!% & DA'N($T!%E5A6UACIÓN DIAGNÓSTICA POR EE NI5E6 DE DESEMPEO

EE Nº=re>"n3as

5a!orPre>"n3a

P"n3a8e BAO MEDIOBAO

MEDIOA6TO

A6TO

N;#eros <O=eraciones

1 0& 34 5%

Pa3rones < A!>e?ra

1 0& 34 5%

Geo#e3r@a 1 0& 34 5%

Me:icin 1 0& 34 5%

Da3os <Pro?a?i!i:a:es

1 0& 34 5%

Grancisco 6c(oa Feira

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