5 . 2561 – 2565) 19 ปี (พ . 2561 – 2579) › th › wp-content › uploads › 2019 › 05 › ... · 2019-06-02 · นานาชาติ(2 เรื่องใน

วสยทศน นโยบาย ยทธศาสตร การบรหารสถาบนนวตกรรมการเรยนร มหาวทยาลยมหดล

ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2561 – 2565)ระยะ 19 ป (พ.ศ. 2561 – 2579)

รศ.ดร.นพ.ชยเลศ พชตพรชย

มหาวทยาลยมหดลสถาบนนวตกรรมการเรยนร

1


ความเปนมา สถาบนนวตกรรมการเรยนร

2

เปาหมาย: วจยและพฒนาการเรยนการสอน

ใหสอดคลองกบ พรบ.การศกษาแหงชาต

พ.ศ. 2542 และตอบสนองยทธศาสตรของ

ชาตโดยเฉพาะอยางยงการปฏรปการศกษา

และเตมปญญาใหสงคม วาดวยยทธศาสตร

การพฒนาคณภาพคนและสงคมไทยสสงคม

แหงภมปญญาและการเรยนร โดยหวใจของ

การปฏรปการศกษาคอการเรยนรทเนน

ผเรยนเปนสาคญและการเรยนรตลอดชวต

21 ส

งหาค

ม 25

45 สถาบนนวตกรรมและ

พฒนากระบวนการเรยนร

Institute for Innovations

and Development of

Learning Process

20 พ

ฤษภา

คม 2

552 สถาบนนวตกรรมการเรยนร

Institute for Innovative

Learning (IL)

• งานบรหารทวไป*

• งานคลงและพสด

• งานการศกษาและวจย

• งานเทคโนโลยสารสนเทศ

• งานการเรยนการสอนระดบ

บณฑตศกษา


3

โครงสรางการบรหารงานของ IL

สถาบนนวตกรรมการเรยนรสถาบนนวตกรรมการเรยนร

สานกงานผอานวยการสานกงานผอานวยการ

* งานบรหารทวไป ประกอบดวย นโยบายและแผน

ทรพยากรบคคล พฒนาคณภาพ ธรการและสารบรรณ

กลมวชาวทยาศาสตรและ

เทคโนโลยศกษา

กลมวชาวทยาศาสตรและ

เทคโนโลยศกษา

1. รอง ผอ. ฝายบรหาร

2. รอง ผอ. ฝายวจยและนวตกรรม

3. รอง ผอ. ฝายการศกษาและเครอขาย


4

หลกสตรและการเรยนการสอน

5


5C MODEL


6

สถานศกษา

(SciVal : Education)

ลาดบท

ในทวปเอเชยแปซฟก

ลาดบท

ในประเทศไทย

Nanyang Technological University 5 NA

National Taiwan Normal University 15 NA

University of Malaya 22 NA

National Taiwan University of Science and Technology ** 44 NA

สถาบนนวตกรรมการเรยนร (ในนามมหาวทยาลยมหดล) 70 1

จฬาลงกรณมหาวทยาลย 83 2

มหาวทยาลยขอนแกน 100 3

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร > 100 4

มหาวทยาลยเชยงใหม > 100 5

IL is determined to be a World Class Leader for

Learning Innovations

7

งานวจยทชวยยกระดบผลสมฤทธผเรยน

ผานการปรบการเรยน เปลยนการสอนของครมหาวทยาลยมหดลสถาบนนวตกรรมการเรยนร

8

งานวจยของอาจารยทไดรบรางวลระดบชาตและนานาชาตมหาวทยาลยมหดลสถาบนนวตกรรมการเรยนร

9


/Education

10

https://il.Mahidol.ac.th

11

14 กนยายน 2561

12

21 กนยายน 2561

13


14


ลกคาบรการวชาการ ทวประเทศ


15

ความทาทายของ IL

1. การสรางและรกษาชอเสยง ภาพลกษณ และความเชอมนจากลกคาเดม

2. การเพมขนของหลกสตรทคลายกน จากมหาวทยาลยอนๆ

3. การเพมผลผลตจานวนผลงานวจยตพมพเผยแพรในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมคณภาพสง

4. การพฒนาหลกสตรการศกษาททนสมยระดบสากล และหลกสตรระยะสนทมคณภาพ เพอตอบสนองความ

ตองการของลกคาในปจจบนและอนาคต

5. การคดเลอกและรกษาผปฏบตงานทมศกยภาพสง เพอการพฒนางานและสรางผลงานนวตกรรมการเรยนร เพอ

สรางโอกาสการแขงขนบนเวทโลก และเพอกอใหเกดรายได

6. งบประมาณจากภาครฐทมแนวโนมลดลง

7. มพนทใชสอยจากดทจะตองมการบรหารจดการอยางมประสทธภาพ ใหเกดความสมดลเพอธารงรกษา

ความสาเรจในภารกจสาคญ แตกยงคงมความทาทายตอการขบเคลอนพนธกจเชงรกทจะเปนกลไกสาคญพา

สถาบนฯ มงสการบรรลวสยทศนทวางไว

19 ป


16

กระบวนการทาแผนยทธศาสตร IL


Vision

มหาวทยาลยมหดล:

• มงมนทจะเปนมหาวทยาลยอยในอนดบ 1 ใน 100 มหาวทยาลยทดทสดของโลก ในป

พ.ศ. 2573 (to be 1 in 100 World Class University)

สถาบนนวตกรรมการเรยนร:

• เปนผนาในการพฒนานวตกรรมการเรยนรในระดบโลก (to be a World Class Leader

for Learning Innovations)

17


Mission

มหาวทยาลยมหดล:

• สรางความเปนเลศทางดานสขภาพ ศาสตร ศลป และนวตกรรมบนพนฐานของคณธรรม

เพอสงคมไทยและประโยชนสขแกมวลมนษยชาต

สถาบนนวตกรรมการเรยนร

• สรางความเปนเลศทางดานนวตกรรมการเรยนรในศาสตรตางๆ บนพนฐานของคณธรรม

เพอสงคมไทยและประโยชนสขแกมวลมนษยชาต รวมทงผลตบณฑตรจรง รนาน

รสรางสรรค สอสารได

18


Strategies

19

แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยมหดล ระยะ 20 ป

พ.ศ. 2560 – 2579

แผนยทธศาสตรสถาบนนวตกรรมการเรยนร

ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2561 – 2565)

1. Global Research and Innovation 1. Excellence in research and development with

global and social impact

2. Academic and Entrepreneurial Education 2. Excellence in learning innovations, outcome-

based education for globally-competent

graduates

3. Policy Advocacy and Leaders in Professional/

Academic Service

3. Excellence in professional services and societal

engagement

4. Management for Self-Sufficiency and

Sustainable Organization

4. Excellence in management for sustainable

organization

Excellence in research and development

with global and social impact

20


Strategy 1

เปาประสงค

1.1 เพอสรางงานวจยและนวตกรรมทมคณภาพเพอทนทางปญญา (Quality Research & Innovation

→ Knowledge Capital) และเปนประโยชนตอมนษยชาต

1.2 เพอสรางนวตกรรมและทรพยสนทางปญญา (Innovation & Intellectual Property)

1.3 เพอสรางและเผยแพรงานวจยและนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพ สระดบสากล

1.4 เปนองคกรแหงการเรยนร วจยและพฒนาดานนวตกรรมการเรยนร

21



with global and social impactStrategy 1

เปา 1.1 เปา 1.2 เปา 1.3 เปา 1.4

1.1.1 พฒนาระบบและกลไกทสงเสรมการ

วจยและพฒนาทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ศกษา ทมผลกระทบสาคญตอการแกปญหา

ผลสมฤทธในดานตางๆ ในระดบชาต

1.1.2 การพฒนากระบวนการเรยนรท

เหมาะสมตอการเรยนรศาสตรตางๆ

1.1.3 ผลกดนใหหองปฏบตการทเกยวกบ

สารเคม มมาตรฐานความปลอดภย

1.2.1 สรางระบบและกลไกเพอตอยอดการใช

ประโยชนจากผลงานวจยและทรพยสนทาง

ปญญาสการพฒนาผลตภณฑเชงพาณชย เชน

learning process model, learning

tool/software **

1.3.1 สรางระบบและกลไกเพอสงเสรมและ

สนบสนนการทาผลงานตพมพ

1.3.2 ผลกดนการนาผลงานวจยตพมพใน

วารสารวชาการนานาชาตทม Impact Factor

มคณภาพสง (Q1, Q2) และสงเสรมการให

ความสาคญกบการ citation

1.4.1 สรางงานวจยและงานวจยจากงานประจา

(Routine to Research - R2R)

1.4.2 สรางระบบนเวศทสงเสรมใหเปนองคกร

แหงการเรยนร (Learning Organization)

ตวชวดหลก

• ผลงานทนาไปใชประโยชนในสงคม (1 เรองตอป)

• ผลงานวจยทนาไปใชเปนนโยบายระดบชาต/

นานาชาต (2 เรองใน 5 ป)

• รอยละของ Learning Model ทมผนาไปใช

ประโยชน (100 %)

• หองปฏบตการวทยาศาสตรไดรบการรบรอง

มาตรฐาน (ภายในป พ.ศ. 2563)

• ผลงานทไดรบสทธบตร/อนสทธบตร (2 เรองใน 5

ป)

• จานวนนวตกรรม/ผลตภณฑ ทมการนาไปใช

ประโยชนในสงคม (6 เรองใน 5 ป)

• จานวนนวตกรรม/ผลตภณฑ ทกอใหเกดรายได (8

เรองใน 5 ป)

• รายไดทเกดจากการนาผลงานไปใชประโยชนเชง

พาณชย และ/หรอ ทรพยสนทางปญญา (250,000

บาทตอป)

• International publication per academic staff

(≥ 0.70)

• Citation per publication (5.0 ภายใน 5 ป)

• อนดบการ Benchmark กบมหาวทยาลยคเทยบ

(ใชเกณฑ SciVal) (TOP 50 ในเอเชยแปซฟก)

• รอยละของงานวจยทมการบรณาการกบหนวยงาน

ภายนอก

• รอยละของบคลากรตามแผนทยนขอตาแหนง

วชาการทสงขน

• จานวนเงนทนสนบสนนจากภาครฐและภาคเอกชน

ในประเทศ

• จานวนเงนทนสนบสนนจากภาครฐและเอกชน

ตางประเทศ

22


โครงการ

1.1.1 พฒนาระบบและกลไกเพอผลกดนการนาองคความรจากงานวจยสการวางนโยบาย

ระดบชาต

1.1.2 วจยและพฒนากระบวนการเรยนรทเหมาะสมในแตละศาสตรหรอแตละวชา

1.1.3 พฒนาระบบการจดการดานความปลอดภยของหองปฏบตการเกยวกบสารเคม

1.2.1 วจยและพฒนาสนวตกรรม

1.2.2 Idea DD สการตอยอดความคดหรอแผนธรกจอยางเปนรปธรรม

1.2.3 กอตงกองทนสนบสนนการตอยอด idea และงานวจยเพอสรางนวตกรรมตนแบบ

1.2.4 จดทาแผนการตลาด และประชาสมพนธเชงรก เพอผลกดนใหนวตกรรม/ผลตภณฑ

ไปสกลมเปาหมาย เกดประโยชนกบสงคม หรอรายไดอยางเปนรปธรรม

1.3.1 พฒนาระบบบรหารจดการเวลาเพอสนบสนนการตพมพเผยแพรผลงานวจย ทไม

กระทบตอพนธกจหลกอนๆ

1.3.2 พฒนาฐานขอมลดานการวจยทผวจยสามารถตดตามไดดวยตนเอง เพอสนบสนนในการ

วางแผนการตพมพ

1.3.3 พฒนาระบบกากบและตดตาม


with global and social impactStrategy 1


1.3.4 สนบสนนงบประมาณการตพมพเผยแพรในวารวชาการนานาชาตทม impact factor

หรออยใน Q1, Q2

1.3.5 สรางแรงจงใจในการตพมพงานวจยในวารสารระดบนานาชาตทมคณภาพสง และ

สงเสรมการใหความสาคญกบการ citation JIL

1.3.6 สรางเครอขายภายในและภายนอกมหดล ศษยเกา และภาคเอกชน เพอสงเสรมการ

ขบเคลอนงานวจยอยางมประสทธภาพ

1.4.1 สนบสนนใหเกดชมชนการเรยนรและระบบนเวศนททาใหเกดการพฒนานวตกรรมและ

การจดการความรอยางเปนระบบ

1.4.1 จดตงกลมวจยเพอเสรมสรางความเขมแขงในการแสวงหาแหลงทน

Excellence in learning innovations and outcome-based education for globally-competent graduates

23


Strategy 2

2.1 เพอพฒนาระบบและกลไกการบรหารจดการศกษาทมคณภาพเพอพฒนาทนมนษย

(Quality Education → Human Capital)

2.2 เพอพฒนากระบวนการเรยนรทมงเนนผลลพธ ผลตบณฑตทมอตลกษณ ด เกง มสข รจรง รนาน ร

สรางสรรค สอสารได

2.3 เพอพฒนาหลกสตรททนสมย ตรงความตองการของตลาด และเปน Institute of Choice ดาน

วทยาศาสตรและเทคโนโลยศกษา

2.4 เพอพฒนาหลกสตรทมมาตรฐานนานาชาต



24


Strategy 2

เปา 2.1 เปา 2.2 เปา 2.3 เปา 2.4

2.1.1 พฒนาระบบเทคโนสารสนเทศสนบสนน

การบรหารจดการศกษาทมประสทธภาพ

2.1.2 พฒนาระบบบรหารจดการ และสง

สนบสนนการจดการศกษา

2.1.3- สงเสรมความผกพนองคกร เพอรวม

พฒนานกศกษาและองคกร

2.2.1 พฒนากระบวนการจดการเรยนรเพอ

พฒนาผเรยนแบบองครวม (holistic

education)

2.3.1 สรางรายวชาทมความทนสมย ตรงกบ

ความตองการของตลาด และขยายฐานผเรยน

2.3.2 ประชาสมพนธหลกสตรเชงรก

2.4.1 พฒนาและปรบปรงหลกสตรใหได

มาตรฐานระดบสากล (AUN-QA)

2.4.2 เพมความรวมมอทางวชาการกบ

มหาวทยาลยตางประเทศ


• ระยะเวลาเฉลยทสาเรจการศกษา : ป.โท

(≤ 3 ป)

• ระยะเวลาเฉลยทสาเรจการศกษา : ป.เอก

(≤ 5 ป)

• ระยะเวลาเฉลยทสาเรจการศกษา : ป.โทควบ

เอก (≤ 6 ป)

• รอยละของนายจางทพงพอใจคณภาพของ

บณฑตในระดบมากถงมากทสด (> 80)

• จานวนเทาของผสมคร ป.โท ตอจานวนรบ

จรง (≥ 2.0)

• จานวนเทาของผสมคร ป.โท ตอจานวนรบ

จรง (≥ 1.5)

• จานวนเทาของผสมคร ป.เอก ตอจานวนรบ

จรง (> 10:1)

• รอยละของจานวนหลกสตรทผาน AUN-QA

(ผาน AUN-QA ระดบนานาชาต 100%

ภายในป 2565)

• จานวนนกศกษาทม joint supervision (1

คน/ป)

25



2.1.1 โครงการจดทาฐานขอมลดานการศกษาเพอการบรหารจดการอยางมประสทธภาพ

2.1.2 โครงการพฒนาระบบใหบรการแบบ on line/one stop service (i-Learning Clinic)

2.1.3 พฒนาระบบกากบตดตามความกาวหนาของนกศกษา

2.1.4 จดหาทรพยากรสนบสนนกระบวนการเรยนรและการทาวทยานพนธ

2.1.5 โครงการ I-Learn (การนาเสนอความกาวหนาวทยานพนธ)

2.1.6 พฒนาระบบกากบตดตามความกาวหนาของนกศกษา

2.1.6 โครงการแรกพบ MUIL

2.1.7 โครงการปฐมนเทศ

2.1.8 โครงการแสดงความยนดกบบณฑต

2.1.8 โครงการ IL Refreshment

2.1.9 โครงการสรางเครอขายศษยเกา

2.2.1 โครงการสงเสรมศกยภาพนกศกษาดานภาษาตางประเทศ

2.2.2 โครงการสงเสรมศกยภาพนกศกษาดาน Soft Skills และ Entrepreneurial Mindset

ของนกศกษา


2.2.3 โครงการพฒนารายวชา มมศท

2.2.4 โครงการยกระดบการจดการเรยนรรวมกบโรงเรยนสาธตนานาชาตมหาวทยาลยมหดล

2.3.1 โครงการพฒนารายวชาระยะสนทสามารถเกบสะสมเปนหนวยกตของหลกสตรได **

2.3.2 ปรบเปลยนการสอนตอหนาบางสวนเปนการสอนออนไลนหรอการสอนแบบผสมผสาน

2.3.3 โครงการพฒนา online course (certificate)

2.3.4 โครงการประชาสมพนธหลกสตรเชงรก (Campus visit, Online PR)

2.4.1 โครงการพฒนาหลกสตรตามเกณฑ AUN-QA

2.4.2 Cotutelle

2.4.3 Joint Degree Program หรอ Dual Degree Program


Strategy 2

Excellence in professional services and societal

engagement

26


Strategy 3

3.1 ใหบรการ ดานนวตกรรมการเรยนรและการศกษา อยางมออาชพ สาหรบอาจารยและบคลากรทง

ภายในและภายนอกมหาวทยาลยมหดล

3.2 เปนผเชยวชาญเกยวกบวธการเรยนรของมนษย (How People Learn)

3.3 เพอสราง Brand IL Mahidol ในระดบสากล


27


เปา 3.1 เปา 3.2 เปา 3.3

3.1.1 พฒนาและผลกดนหลกสตรบรการวชาการ

(ทง Online courses และ face-to-face

courses) และผลตภณฑเชงพาณชยในหลากหลาย

รปแบบ เพอตอบสนองความตองการของลกคาทก

ระดบมากขน

3.1.2 สรางหนวยบรการวชาการ เพอประสานงาน

และถายทอดอคความรในทกระดบ

3.2.1 เปนแกนหลกในการทาหนาทเชงรกในการสนบสนน รวบรวม วจยพฒนา

เผยแพร ผก อบรม Best Practices ทางการศกษาและการเรยนรทมผลกระทบ

ตอการแกปญหาระดบประเทศ ภายใตทรพยากรและเวลาทจากด

3.2.2 ผลกดนใหหนวยบรการวชาการ ฯ มระบบบรหารจดการเพอความเปนเลศ

ดานการบรการวชาการ และมบทบาทในการใหความคดเหนเสนอแนะ ผลกดน

อยางรอบคอบ และเปนระบบ

3.2.3 สรางภาคเครอขายปฏรปการเรยนร เพอรเรม ประสาน และดาเนนการ

ดานการเรยนรโดยไมจาเปนตองคอยกลไกของรฐ

3.2.4 สงเสรมและชวยใหเกดสถาบนนวตกรรมการเรยนรในทกมหาวทยาลย

3.2.5 สรางเครอขายความรวมมอระหวางหนวยงาน ทงภาครฐและเอกชน ใน

การหาแหลงทน / งบประมาณ สนบสนนงานขบเคลอนปฏรปการเรยนร

NDLP

3.3.1 ประชาสมพนธ Brand Mahidol Innovative

Learning สระดบสากล

3.3.2 สรางแผนการดาเนนงานและแผนการประชาสมพนธ

ในการจดกจกรรมหลกสตรบรการวชาการ

3.3.3 สงเสรมภาพลกษณองคกรผานกจกรรมภายใตหนวย

บรการฯ ทบรณาการ และสนองความตองการของชมชน

ระดบชาต และนานาชาต


• รอยละทเพมขนของเงนรายไดจากผลตภณฑ/บรการใหม

(รอยละ 2 ตอป)

• การไดรบมาตฐานคณภาพบรการ (ยนขอรบการประเมน

TQM ภายในป 2565)

• จานวนนโยบายชนาดานการศกษาและกระบวนการเรยนรทสาคญระดบชาตและนานาชาต

(3 เรองใน 5 ป)

• จานวนโครงการบรการวชาการ/ความร สชมชน (1 โครงการตอป)

• ความมชอเสยงบนเวบไซต (ใชเกณฑการสบคนผาน

Google Search) (Top 10 ใน 5 ป)

• ระดบการรบร Brand IL Mahidol ของชาวมหดล (> 4.0)

• ระดบการรบร Brand IL Mahidol ของบคคลภายนอก (> 3.5)

• ระดบการรบร Brand IL Mahidol ของชาวตางประเทศ (> 3.0)


engagementStrategy 3

28

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

29

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

30



3.1.1 พฒนารายวชาระยะสนตามกลมผเรยน (customer segmentation)

3.1.2 พฒนารายวชาระยะสนเพอพฒนาคร/อาจารยจากองคความรจากงานวจยของสถาบนฯ

3.1.3 พฒนาผลตภณฑและบรการเชงพาณชย

3.1.4 รแปลงความรใน CD เปนคลป 3 นาท

3.1.5 บมเพาะปญญาเพอพฒนาศกยภาพนกเรยน

3.1.6 พฒนาศกยภาพครตนแบบทเชยวชาญดานกระบวนการเรยนร

3.1.7 จดตง Mahidol i – Learning Center

3.1.8 สราง Platform เพอสราง Master Teacher for Research-Based Learning

3.2.1 เพมระยะความสนใจในการเรยนร (Attention Span)

3.2.2 จดการเรยนรตาม Learning Style & Brain-Based Learning (BBL)

3.2.3 พฒนารปแบบการจดการเรยนรแบบฉนทะ (Passion-based Learning)

ทาเปนวจย หา how to และวธการวดผล

3.2.4 พฒนารปแบบ Personalized Learning

3.2.5 ศกษาความคาดหวงจาก stake holder ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยตามพนธกจ

3.2.6 สงเสรมการมบทบาทในการเสนอความคดเหน เสนอแนะ ผลกดนดานการศกษาและกระบวนการ

เรยนร (เชน จดเวทรบฟงนโยบายการศกษา เวทเสนอแนะตอนโยบาย เวทระดมสมอง)


3.2.7 เขารวมการขบเคลอนเปนหนงในเครอขายปฏรปการเรยนร (อาท โรงเรยนรวมพฒนา

(Partnership School Thailand 4.0) Thailand Education Partnership (TEP))

3.2.8 จดทา Mapping ครและโรงเรยนปฏรปการเรยนร

3.2.9 จดทาฐานขอมลเครอขายกระบวนกร และทา mapping ครตนแบบ/โรงเรยนตนแบบ

3.2.10 จดทา Mapping ภายในมหาวทยาลยมหดล (คณะ สถาบน หรอสวนงานใดสนใจดานปฏรป

การศกษา มความตองการอะไร /มความคาดหวงอะไรจากสถาบนฯ)

3.2.11 จดทาหลกสตรสรางผเชยวชาญนวตกรรมการเรยนร

3.2.12 ผลกดนใหนวตกรรมการเรยนรเปนระเบยบวาระแหงชาตผานกระทรวงอดมศกษาวจยและ

นวตกรรม

3.2.13 แสวงหาความรวมมอกบหนวยงานทไมแสวงหาผลกาไรในการบรการวชาการ / ความร สสงคม

3.3.1 สราง visibility โดยการปรบปรงเวบไซต

3.3.2 สอสารนวตกรรมการเรยนร ทงภายในและภายนอกสถาบน

3.3.3 สารวจการรบร (Perception) บทบาท และความคาดหวงของบคคลทวไปทมตอ MUIL ผานสอ

ออนไลน

3.3.4 ประชาสมพนธเชงรกการใหบรการวชาการตางๆ

3.3.5 โครงการ Online Innovative Learning Clinic (OILC หรอ i-Learning Clinic **)


engagementStrategy 3

Excellence in management for sustainable

organization

31


Strategy 4

4.1 เพอพฒนาบคลากรใหมศกยภาพและขดความสามารถ มภาวะผนาและมการดาเนนงานตามหลก

ธรรมาภบาล

4.2 เพอใหมระบบนเวศและระบบบรหารจดการทด (Good Governance & Management) ม

ประสทธภาพสง (High Performance Organization) ตอบสนองตอพนธกจหลกและการขบเคลอน

ยทธศาสตร

4.3 เพอใหมความมนคงทางการเงน (มรายไดมากกวารายจาย) นาไปสความยงยนของสถาบนฯ

4.4 พฒนาและปรบปรงระบบ IT เพอสนบสนนทกพนธกจ รวมถงการสรางฐานขอมลกลาง เพอใชในการ

ตดตามและการตดสนใจ




organizationStrategy 4

เปา 4.1 เปา 4.2 เปา 4.3 เปา 4.4

4.1.1 พฒนาบคลากรมภาวะผนาและเตรยมผบรหารระดบสง

ใหเปนผนาการเปลยนแปลง

4.1.2 วางระบบบรหารทรพยากรบคคล ทสรรหา พฒนา และ

คงไวซงบคลากรทมศกยภาพตอบสนองตอการบรรลวสยทศน

ของสถาบนฯ

4.1.3 การสรางขวญและกาลงใจสงเสรมสนบสนนใหเปน

องคกรทมสมรรถนะสง และเปน Happy Workplace

4.1.4 วางระบบ สอสาร และผลกดนใหมการดาเนนงานตาม

หลกธรรมาภบาล มงทางานเพอสวนรวม

4.2.1 วางระบบบรหารการเปลยนแปลง

บรหารความเสยง และการควบคมภายใน

4.2.2 พฒนาและปรบปรงโครงสรางองคการให

เปน High performance organization

4.2.3 พฒนาและปรบปรงพนทและสถานท

ทางานใหเหมาะกบภาระงาน

4.2.4 หนนเสรมการดาเนนงานตาม MOU

เพอขบเคลอนยทธศาสตรของสถาบนฯ

4.3.1 พฒนาขดความ สามารถในการบรหาร

จดการทางการเงนของทกพนธกจ ใหม

ประสทธภาพ

4.3.2 เพมขดความสามารถและสรางโอกาสใน

การสรางรายได และการบรหารสนทรพยให

คมคาและเกดประโยชนสงสด

4.4.1 ปรบปรงเครอขายและโครงสรางพนฐาน

4.4.2 เพมประสทธภาพอปกรณฮารดแวร

4.4.3 จดหาซอพทแวร

4.4.4 พฒนาฐานขอมล

4.4.5 พฒนาบคลากรดาน IT

4.4.6 พฒนาและปรบปรงเวบไซตเพอเพม visibility

ของสถาบนฯ

ตวชวด

• รอยละของบคลากรทมภาวะผนา

• รอยละของบคลากรยนขอตาแหนงวชาการภายใน

ระยะเวลาทกาหนด

• ระดบความสขของบคลากร

• ระดบความผกพนของบคลากร

• ระดบการรบรของบคลากรตอวสยทศน นโยบาย และ

พนธกจ ของสถาบนฯ

• ผลการประเมนการดาเนนงานตามหลกธรรมาภบาล

• รอยละความสาเรจของโครงการตามแผน


• การเพมขนของคะแนน EdPEx

• ผาน TQC ใน 5 ป ผาน TQA ในป 2570

• ระดบความสาเรจในการปรบโครงสราง

องคการเพอตอบสนองการดาเนนงานตาม

ยทธศาสตรของสถาบนฯ

• ระดบความสาเรจของการจดสรรพนทเพอ

ขบเคลอนพนธกจตามยทธศาสตร

• ระดบความสาเรจของแตละ MOU

• ผลประกอบการดานรายไดเปนบวก • มฐานขอมลในทกพนธกจหลก

• มฐานขอมลกลางเพอชวยในการบรหารงานระดบ

สถาบนฯ

• รอยละของบคลากรทมความสามารถดาน

Database และ Web Programming

• อนดบทดขน จากการใช Google search ดวยคา

สาคญ

33

https://www.ryt9.com/s/prg/2878771



organizationStrategy 4


4.1.1 จดทาแผนสงเสรมบคลากรใหมภาวะผนาและเตรยมผบรหาร HR ทาฐานขอมลบคลากรเพอ

จดลาดบการเขาอบรม

4.1.2 จดทาแผนอตรากาลง และแผนพฒนาบคลากรเชงรกตามสายงาน

4.1.3 โครงการพฒนาบคลากรใหมความรความสามารถและทกษะตามทสถาบนคาดหวง เพอเพม

ศกยภาพและขดความสามารถในการทางาน

4.1.4 โครงการ New Challenge Opportunity Dimensionsเพอสงเสรมใหบคลากรทางานททาทาย

และมโอกาสแสดงศกยภาพอยางเตมท

4.1.5 โครงการสรางสขและสงเสรมความผกพน

4.1.6 การจดสวสดการ (1) ทา work flow ระบเวลาแตละขน (2) จดทาและสอสารขอมลสวสดการ (3)

สารวจ Need & Want (PDCA)

4.1.7 สอสารวสยทศน นโยบาย และการมงเนนดานจรยธรรมในการปฏบตงาน

4.1.8 โครงการผลกดน กากบดแลตดตามการดาเนนงานตามหลกธรรมาภบาล และสงเสรมการมสวนรวม

ของบคลากรในการกจกรรมสวนรวม

4.2.1 จดทาแผน กากบดแล ตดตาม ประเมนผล การดาเนนงานตามระบบคณภาพเพอความเปนเลศ

(EdPEx)

4.2.2 โครงการควบรวมศนยจตตปญญาเขากบสถาบน

4.2.3 วางแผนอตรากาลงเพอขบเคลอนยทธศาสตร (ขอคนเพมหรอ outsource)

4.2.4 โครงการปรบปรงภมทศน และขยายพนทชน 2-3

4.2.5 โครงการจดตงศนย (1) Mahidol i – Learning Center (2) ศนยพฒนาสอการสอนและ online

course (3) IL facility center (4) Education Foundation (5) i Learn Clinic (6) ศนย

จตตปญญา


4.2.6 จดทาระบบกากบดแล ตดตามและประเมนผล MOU เพอขบเคลอนการดาเนนงานอยางเปน

รปธรรม ทาระบบกากบตดตาม outcome ของแตละ MOU

4.3.1 ทาแผนเพมประสทธภาพในการแสวงหารายไดรวมกบฝายการศกษา วจย และบรการวชาการ ทา

ระบบกากบตดตามและประเมนความสาเรจ (รวบรวมตวชวดนามาใชในการกากบตดตาม มการ

monitor เรองเงนโดยเฉพาะเพอใหมรายไดเปนไปตามเปา)

4.3.2 สารวจและจดทาบญชสนทรพย ทาแผนการใชงานใหคมคา และเพมโอกาสในการสรางรายได

4.4.1 สารวจและตดตงระบบเครอขาย LAN และ Wireless LAN ใหเพยงพอตอการใชงาน

4.4.2 วางระบบโทรศพทภายในทเชอมกบ Intraphone ของมหาวทยาลย

4.4.3 หอง Teleconference (รองรบ Online Learning)

4.4.4 เตรยมคอมพวเตอรแมขายสาหรบ MOOC SPOC

4.4.5 อพเกรดคอมพวเตอรแมขายเพอรองรบระบบฐานขอมลทงหมดของสถาบนฯ

4.4.6 จดหาคอมพวเตอร (Tablet) เครองพมพ Scanner สาหรบสานกงานและการเรยนการสอน

4.4.7 จดทาหองสตดโอ พรอมอปกรณถายทา (ชดไมค กลอง Switcher ราง ไฟ)

4.4.8 นาซอฟตแวรฟรมาใชในการผลดสอการเรยนการสอน

4.4.9 จดอบรมเชงปฏบตการการใชซอฟตแวรฟรแกผสนใจ

4.4.10 สรางฐานขอมลสาหรบพนธกจหลก ไดแก การศกษา วจย บรการวชาการ และบรหารทวไป

(ทรพยากรบคคล การคลงและพสด)

4.4.11 สรางฐานขอมลระดบกลางเพอชวยในการบรหารงาน (MIS)

4.4.12 เพมจานวนบคลากรทมความสามารถดาน Database, Web Programming, งานโสต

4.4.13 ปรบปรงเวบไซตสถาบนฯ

35

แผนยทธศาสตร IL ระยะ 19 ป (พ.ศ. 2561 – 2579)มหาวทยาลยมหดลสถาบนนวตกรรมการเรยนร

1. ขยายงานจากระดบชาต ไปสนานาชาต อาท…

แผนกลยทธ พ.ศ. 2561 - 2565 พ.ศ. 2566 - 2570 พ.ศ. 2571 - 2575 พ.ศ. 2576 - 2579 ตวชวด

1.1.1 พฒนาระบบและกลไกทสงเสรม

การนาองคความรจากงานวจย สการ

วางนโยบายการแกปญหาผลสมฤทธ

ทางการศกษา

นโยบายระดบชาต ขยายผลกระทบไปส

เอเชยตะวนออกเฉยงใต

ขยายผลกระทบไปส

ทวปเอเชย

ขยายผลกระทบไปส

ระดบโลก

• ผลงานวจยทนาไปใชเปน

นโยบายระดบชาต/นานาชาต

3.1.1 พฒนาและผลกดนหลกสตร

บรการวชาการ (ทง Online courses

และ face-to-face courses) และ

ผลตภณฑเชงพาณชยในหลากหลาย

รปแบบ เพอตอบสนองความตองการ

ของลกคาทกระดบมากขน

รายวชาระยะสนตามกลม

ผเรยนทหลากหลาย

ขยายฐานผรบบรการ

สระดบอาเซยน


สอเมรกา


สยโรป

• รอยละของรายไดทเพมขนจาก

หลกสตรจากผลตภณฑ และ/

หรอ บรการใหม

• รอยละของผรบบรการตางชาต

3.3.2 สรางแผนการดาเนนงานและ

แผนการประชาสมพนธในการจด

กจกรรมหลกสตรบรการวชาการ

สอสารและประชาสมพนธ

เชงรกภายในประเทศ

ขยายไปสอาเซยน ขยายไปสอเมรกา ขยายไปสยโรป • ระดบการรบร Brand IL

Mahidol

36


2. ขยายเครอขายจากระดบหนวยงาน สระดบชาตและนานาชาต อาท…


1.3.3 สรางเครอขายความรวมมอ

ทางการวจย

เครอขายภายในมหดล

ศษยเกา และภาคเอกชน

ขยายความรวมมอกบกลม

ประเทศในเอเชยแปซฟก

ขยายความมอกบกลมประเทศ

นอกกลมเอเชยแปซฟก

• ผลงานวจยถกอางองโดย

International Organization

• Citation per Publication

3.2.3 สรางภาคเครอขายปฏรปการ

เรยนร เพอรเรม ประสาน และ

ดาเนนการดานการเรยนรโดยไม

จาเปนตองคอยกลไกของรฐ

เขารวมการขบเคลอนเปน

หนงในเครอขายปฏรปการ

เรยนร / จดทา Mapping

ครและโรงเรยนปฏรปการ

เรยนร

ขยายเครอสระดบอาเซยน ขยายสอเมรกา ขยายสยโรป • จานวนนโยบายชนาดาน

การศกษาและกระบวนการ

เรยนรทสาคญระดบชาต/

นานาชาต

3.2.5 สรางเครอขายความรวมมอ

ระหวางหนวยงาน ทงภาครฐและ

เอกชน ในการหาแหลงทน /

งบประมาณ สนบสนนงานขบเคลอน

ปฏรปการเรยนร

แสวงหาความรวมมอกบ

หนวยงานทไมแสวงหาผล

กาไรในการบรการวชาการ

ความร สสงคม

ขยายเครอขายสระดบ

อาเซยน

ขยายเครอขายสอเมรกา ขยายเครอขายสยโรป • จานวนเครอขายความรวมมอ

ในรปแบบ MOU

• จานวนโครงการบรการวชาการ

ความร สชมชน

37


3. เพมความหลากหลายของผลตภณฑ/บรการ อาท…


1.1.2 การวจยและพฒนากระบวนการ

เรยนรทเหมาะสมตอการเรยนรศาสตร

ตางๆ

R&D กระบวนการเรยนรท

ดทสดในแตละศาสตรหรอ

แตละวชา

R&D กระบวนการเรยนรท

เหมาะสมตอการเรยนรใน

ศาสตรตาง ๆ ใหมากขน

(ขยายศาสตรทนามา

บรณาการ)

R&D กระบวนการเรยนรแบบไรตะเขบ (seamless

research) วจยการเรยนรผานปญญาประดษฐ/

เทคโนโลยสมยใหม/ automated learning

• ผลงานวจยทนาไปใชประโยชน

ในสงคม

38


4. ยกระดบการดาเนนงาน/คณภาพ อาท…


1.2.1 สรางระบบและกลไกเพอตอยอด

การใชประโยชนจากผลงานวจยและ

ทรพยสนทางปญญาสการพฒนา

ผลตภณฑเชงพาณชย เชน learning

process model, learning

tool/software

ตอยอดงานวจยใหเกด

นวตกรรม/ผลตภณฑ และ

ทาแผนการตลาดเพอ

ผลกดนไปสกลมเปาหมาย

เกดประโยชนกบสงคมหรอ

สรางรายไดอยางเปน

รปธรรม

กอตงศนยเพอผลต

นวตกรรมและทรพยสน

ทางปญญาทเกยวของกบ

การเรยนร

กอตงบรษทเพอผลต

นวตกรรมและทรพยสนทาง

ปญญาทเกยวของกบการ

เรยนร

มบรษทผลตนวตกรรมและ

ทรพยสนทางปญญาท

เกยวของกบการเรยนร

อยางเตมระบบและครบ

วงจร และมกาไรอยได

อยางยงยน

• ผลงานวจยทนาไปใชประโยชน

ในเชงพาณชย

• ผลงานทไดรบสทธบตร/อนสทธ

บตร

1.3.1 สรางระบบและกลไกเพอสงเสรม

และสนบสนนการทาผลงานตพมพ

พฒนาระบบบรหารจดการ

เวลาเพอสนบสนนการ

ตพมพเผยแพรผลงานวจย

รวมทงพฒนาระบบกากบ

ตดตาม

ผลกดนการตพมพ

ผลงานวจยทอยในวารสาร

นานาชาต tier 1 (นอย

กวา 50% ของบคลากร

สายวชาการ)



นานาชาตtier 1 (51 –

99% ของบคลากรสาย

วชาการ)



นานาชาต tier 1 (100%

ของบคลากรสายวชาการ)

• International Publication

per Faculty

• Citation per Publication

39


4. ยกระดบการดาเนนงาน/คณภาพ (ตอ) อาท…


3.1.2 สรางหนวยบรการวชาการ เพอ

ประสานงานและถายทอดองคความรใน

ทกระดบ

จดตง Mahidol I -

Learning Center และ

สราง Platform เพอสราง

Master Teacher

หนวยบรการไดรบการ

รบรอง TQM


รบรอง TQC


รบรอง TQA

• การไดรบมาตรฐานคณภาพ

บรการ

3.3.1 ประชาสมพนธ Brand Mahidol

Innovative Learning สระดบสากล

สราง visibility โดยการ

ปรบปรงเวบไซต

(Top 10)

Top 5 Top 5 Top 5 • ความมชอเสยงของสถาบนบน

เวบไซต (ใช Google search)

4.2.1 วางระบบบรหารการ

เปลยนแปลง บรหารความเสยง และ

การควบคมภายใน

ปรบปรงกระบวนการ

ดาเนนงานตามเกณฑ

EdPEx

(ผาน TQC ใน 5 ป)

ผาน TQA ในป 2570 • การไดรบมาตรฐานคณภาพ

บรการ

40


5. ปรบปรงโครงสรางและขยายพนท อาท…


4.2.2 พฒนาและปรบปรงโครงสราง

องคการใหเปน High performance

organization

ควบรวมกบศนยจตต

ปญญาและปรบแผน

อตรากาลงเพอขบเคลอน


• ระดบความสาเรจในการปรบ

โครงสรางองคการเพอ

ตอบสนองการดาเนนงานตาม

ยทธศาสตรของสถาบนฯ

4.2.3 พฒนาปรบปรงพนทและสถานท

ทางานใหเหมาะกบภาระงาน

การปรบปรงภมทศน และ

ขยายพนทชน 2-3

• ระดบความสาเรจของการ

จดสรรพนทเพอขบเคลอนพนธ

กจตามยทธศาสตรโครงการจดตงศนย

(1) Mahidol i – Learning Center (2) ศนยพฒนาสอการสอนและ online course (3) IL facility center

(4) Education Foundation (5) i Learn Clinic (6) ศนยจตตปญญา

41

Documents

5 . 2561 – 2565) 19 ปี (พ . 2561 – 2579) › th › wp-content › uploads › 2019 › 05 › ... · 2019-06-02 · นานาชาติ(2 เรื่องใน