Фо

то

В.

Др

он

ов

а

№ 74 (1118) Суббота, 4 октября 2008 года

Газета города ЮбилейногоМосковской области

Основана в декабре 1993 годаВыходит по средам и субботам

Дорогие учителя, воспитатели,ветераны педагогического труда!

Примите самые искренние и добрые пожелания всвязи с празднованием Дня учителя!

Вы владеете умами и сердцами детей, отдаёте имтепло своей души. Не каждому взрослому это по плечу.Учить – значит любить. Какие это правильные слова.Быть учителем, любить детей – не простая профессия, апризвание души.

Я выражаю искреннюю благодарность всем работ-никам образования города за кропотливый повседнев-ный труд, профессионализм и мудрость, за преданностьсвоему делу.

В муниципальной системе образования нашего го-рода 15 учреждений образования: школы, гимназии, ли-цей, дошкольные учреждения, учреждения дополнитель-ного образования детей. В них трудятся более 500 педа-гогов, которые учат и воспитывают более 5 000 детей.

Система образования города Юбилейный успешноучаствует и побеждает в национальном проекте «Обра-зование» и комплексном проекте модернизации образо-вания Московской области. Лучшие образовательныеучреждения и лучшие педагоги – это гордость нашегогорода.

Достойны восхищения педагоги-ветераны, которыепродолжают трудиться на ниве образования. Они нетолько учат детей, но и воспитывают молодую смену учи-телей. Спасибо вам, дорогие ветераны.

Перед нами всеми стоит задача – выполнить ком-плексную целевую программу развития системы обра-зования на 2008–2011 годы, чтобы обучение и воспита-ние детей вести на новом качественном уровне.

Горячо поздравляю вас с праздником. Отзывчивыхвам учеников, творческих успехов в работе, больше за-боты государства.

Н.А. Чурсина,начальник управления образования, молодёжной

политики, культуры и спорта

Дорогие учителя,ветераны педагогического труда!

Учитель… Когда мы произносим

это слово, у каждого из нас его образ

возникает свой: с седыми прядками,

добрыми глазами; весёлый улыбчи-

вый; внимательный, строгий. Моло-

дой или пожилой. Но все они несут

нам доброе, вечное – знания. Именно

от учителей мы узнаём всё новое – по

основам наук, о жизни, о мире, о лю-

дях, но всех вас объединяет одно –

любовь к детям, желание обучать их.

Учащиеся наших учебных заведе-

ний – постоянные призёры многих

олимпиад разного масштаба – от го-

родского до Всероссийского, дипло-

манты конкурсов и других состязаний

также разного уровня. Наши учителя и

учебные заведения занимают призовые

места в конкурсах «Лучшее учебное за-

ведение», «Учитель года». Мы гордим-

ся вами, дорогие учителя и учащиеся.

Желаем всем вам отличного на-

строения, новых побед, благополу-

чия, радости общения в вечном звене

Учитель-Ученик. А всем ветеранам

педагогического труда – долгих лет

жизни, здоровья, добра и уюта.

С праздником!Глава города В.В. Кирпичёв,

председатель Совета депутатовА.М. Абрамов,

администрация города,Совет депутатов

Äîðîãèå ó÷èòåëÿ ãîðîäà Þáèëåéíîãî!С огромным удовольствием, горячо и сердечно поздравляю вас с Днём учи-

теля! Чувство благодарности – это первое, что приходит при воспоминании о

школе. Благодарность, конечно же, обращена к Вам, учителям, вложившим вкаждого ученика частицу своей души.

Вы даёте своим воспитанникам не только знания, но и прививаете им по-лезный жизненный опыт, столь ценный в наше непростое время, способствуетеразвитию детских способностей и талантов. Успех каждого учителя в деле вос-питания будущих граждан нашей Родины – это без преувеличения успех всейРоссии.

Поздравляю вас, дорогие педагоги, с профессиональным праздником. Же-лаю всем крепкого здоровья, всяческого жизненного благополучия и простогочеловеческого счастья! С праздником! С Днём учителя!

С искренним уважением, А.Г. Баскаев,первый заместитель Председателя Комитета

Государственной Думы по делам национальностей

Дорогие учителя,ветераны педагогического труда!

За хорошее образование нам нередко приходится платить, однако необра-зованность обходится ещё дороже. И чем больше у нас в стране образованныхлюдей, тем скорее и с меньшими затратами мы сможем решить наши хозяй-ственные задачи.

Педагоги нашего города обладают лучшими чертами российского учитель-ства: душевной щедростью, высоким профессионализмом, любовью к детям,стремлением к самосовершенствованию.

В настоящее время уделяется большое внимание комфортному, безопас-ному пребыванию детей в учебных заведениях, созданию в них творческой,доброжелательной атмосферы. Уверены, что только в тесном взаимодействиимы можем обеспечить качественное, конкурентоспособное образование по-драстающего поколения.

Ещё раз с Днём учителя! Пусть этот день озарится для вас тысячами цветовот ваших благодарных учеников! Счастья вам, здоровья, вдохновения, оптимиз-ма и веры в свою профессию, веры в будущее Юбилейного!

Искренне ваши,Политсовет местного отделения ВПП «ЕДИНАЯ РОССИЯ»,

депутаты Совета депутатов –члены фракции «ЕДИНАЯ РОССИЯ»

Учителям и учащимся города посвящается

5 октября –День учителя

Фото В. Дронова

Быть учителем – нелёгкий труд,

Но это, может быть, не каждый знает.

Они съедают с нами соли пудИ в трудные моменты

не бросают.Они живут

не только для себя,И выпала

им непростая доля:Ведь надо

научить и воспитать Им поколенье молодое.

Анна МИХАЙЛОВА,гимназия № 5

Нашим учителям

2 4 октября 2008 годаС п у т н и к

5 о к т я б р я – Д е н ь М о с к о в с к о й о б л а с т и

Первый искусственный спутник Земли, был запущен на орбиту в СССР 4 октября 1957 года. Кодовоеобозначение спутника – ПС-1 (простейший Спутник-1). Запуск осуществлялся с 5-го научно-исследова-тельского полигона Министерства обороны СССР «Тюра-Там» (получившего впоследствии открытое наи-менование космодром Байконур), посредством ракеты-носителя «Спутник» (Р-7). Дата запуска считаетсяначалом космической эры человечества, а в России отмечается как памятный день Космических войск.

В честь этого события в 1964 году в Москве на проспекте Мира, возле станции метро «ВДНХ» был со-оружён 99 метровый обелиск «Покорителям космоса» в виде взлетающей ракеты, оставляющей за собойогненный шлейф.

4 октября 2007 года, в день 50-летия запуска ПС-1, в городе Королёве открылся памятник Первому ис-кусственному спутнику Земли.

Над созданием искусственного спутника Земли во главе с основоположником практической космонав-тики С. П. Королёвым работали учёные М.В. Келдыш, М.К. Тихонравов, Н.С. Лидоренко, В.И. Лапко,Б.С. Чекунов и многие другие.

Первый в истории человечества спутник просуществовал как космическое тело сравнительно недолго – 92суток, совершив 1440 оборотов вокруг Земли. 21 сутки из космоса шли сигналы первой рукотворной «Луны».Но их «эхо» слышно по сей день. Ведь это было началом великой эпохи практического освоения космоса.

Татьяна ВОЛОДИНА

Взгляд, устремлённый в будущее

С 24 по 27 сентября в Крокус-Экспопроходила Международная выставка «Подмо-сковье-2008». Организатором выставки-пре-зентации является Правительство Москов-ской области.

«Подмосковье – 2008»– выставка, охваты-вающая все сферы областного социально-экономического развития. Её задача – демо-кратизация достижений Московской областикак одного из наиболее развивающихся ре-гионов России. Экспозиции выставки демон-стрируют развитие инвестиционного сектора,кооперации с партнёрами из России и ближ-него зарубежья.

В рамках выставки были представленыпрограммы развития муниципальных образо-ваний, достижения в промышленности, сель-ском хозяйстве, а также культуре, спорте и об-разовании и в других сферах нашей жизни. Настендах были представлены этапы реализацииГубернаторских программ Подмосковья и на-циональных проектов Российской Федерации.

В выставке принимали участие муници-пальные районы, министерства, банки и фон-ды развития, различные компании и предпри-ятия, а также учебные заведения и другие ре-лигиозные и общественные организации.

Это пятая по счёту выставка. Когда в2004 году проходила первая выставка, то пло-

щадь её составляла 3000 квадратных метров,сегодня её площадь – 12000 квадратных ме-тров. Эти цифры говорят о динамике роста.

Московская область развивается не так какдругие регионы, произошёл значительный роств экономике, социальной сфере. Подмосковьевходит в 10-ку лучших регионов России.

На выставке работал стенд нашего горо-да. Юбилейный представляли экспозиции,рассказывающие о НИИ КС, 4ЦНИИ и другихорганизациях и учреждениях города. Возлестенда нашего города я встретились с ГлавойВ.В. Кирпичёвым, заместителем председате-ля Совета депутатов Д.Д. Жигалиной и други-ми представителями администрации города иСовета депутатов. На снимке автора вывидите нашу делегацию.

Министерством по делам печати и инфор-мации Московской области был организовансвой стенд, где представлена и наша газета«Спутник».

«Взгляд, устремлённый в будущее», – такохарактеризовал современное состояние ре-гиона первый заместитель ПредседателяПравительства Московской области И. Пархо-менко на открытии выставки «Подмоско-вье–2008».

Татьяна ЛЕОНТЬЕВА,фото автораСтенд Министерства печати открывает и. о. министра Н.П. Синицын

Делегация г. Юбилейного возле своего стендаНаша газета среди других

4 октября – годовщина запуска Первого ИСЗ

34 октября 2008 года С п у т н и к

= В учебном 2007–2008 году торжественно отметили своиюбилеи: средняя школа № 2 – 50 лет, лицей № 4 – 40 лет, дет-ский сад № 33 – 50 лет.

= 24 ноября 2007 года в актовом зале гимназии № 5 состо-ялись первые городские образовательные Рождественские чте-ния. Это событие стало знаменательным – оно показало самоеглавное, что в нашем городе учащиеся и их родители, предста-вители учебных заведений, бизнеса, власти, конечно же, свя-щеннослужители работают в одном направлении, а именно,воспитывают духовно-нравственное начало в подрастающемпоколении, возрождают традиции Православной России.

=В феврале 2008 г. при поддержке администрации городаи Российской научно-социальной программы для молодёжи ишкольников «Шаг в будущее» МГТУ им. Н.Э. Баумана на базегимназии № 5 проведён традиционный городской конкурс ком-пьютерной графики «Улитка».

= В рамках объявленного Года семьи педагоги, дети и ро-дители детского сада № 5 «Теремок» приняли участие во Все-российском конкурсе, посвящённом 80-летию детского поэтаВ.Д. Берестова, и стали победителями в номинации «Изгото-вление книги для детей старшего возраста по произведениямВ. Берестова «Как найти дорожку». Как победителям в первойноминации детям детского сада была предоставлена возмож-ность выступления на сцене литературной гостиной Государ-ственной детской библиотеки.

= С 22 по 25 марта в Международном выставочном центре«Крокус Экспо» проходила выставка-форум «Культурная реаль-

ность Подмосковья – 2008». В рамках этого мероприятия23 марта состоялся 2-й областной детский литературный праз-дник «Книжная страна», посвящённый Году семьи и Неделе дет-ской и юношеской книги. В нём приняли самое активное участиеделегация из гимназии № 3 во главе с заведующей библиотекойРезвой Светланой Николаевной. Их выступление было отмеченопризом – множеством интересных новых книжек.

= 20 марта 310 учеников гимназии № 5 приняли участие в15-м Международном конкурсе по математике «Кенгуру», а уча-щиеся начальной школы гимназии № 5 приняли участие в еже-годном конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок». Всеучастники отмечены дипломами.

= Значимым событием 2007–2008 учебного года сталопроведение 1 апреля в гимназии № 3 открытия областного кон-курса «Педагог Подмосковья–2008». В конкурсе приняли уча-стие лучшие педагоги из 53 городов и районов Московскойобласти, которых оценивали более 50 членов жюри. Коллективгимназии № 3, во главе с директором Л.П. Данилиной, на протя-жении трёх дней создали все условия для того, чтобы каждыйпедагог смог доказать, что он лучший в своей профессии и чув-ствовал себя, как дома. Все участники конкурса, жюри, специа-листы министерства и лично Министр образования Московскойобласти Л.Н. Антонова дали очень высокую оценку организацииданного мероприятия.

= Впервые в городе был организован и проведён конкурссреди поваров дошкольных учреждений, показавший, что в дет-ских садах работают уникальные специалисты, подвижники сво-ей профессии, преданные делу и очень любящие детей. Жюри

отметило мастерство, выдумку, оригинальность, профессиона-лизм участников. Все участники конкурса были отмечены цен-ными подарками.

= Учащиеся лицея № 4 приняли активное участие и сталилауреатами во Всероссийском детском экологическом форуме,который проводится Общероссийским общественным детскимэкологическим движением «Зелёная планета» совместно с госу-дарственными, общественными научными и культурнымиучреждениями и организациями, и в 12-м конкурсе детского на-учно-фантастического рассказа и рисунка «Эра фантастики».Фотографии работ лауреатов вошли в традиционно издава-емый каталог «Эра фантастики».

= 27 мая проведён Второй городской фестиваль танца,прошедший под девизом «Волшебная страна, что называютдетством…» и посвящённый Году семьи. Он стал чудесным по-дарком городу и горожанам. В фестивале приняли участие тан-цевальные коллективы: «Цезарь», «Фантазия», «Павушка», «Али-са», «Сказка», «Ассоль» и другие.

= В июне 2008 г. прошли военные сборы учащихся образо-вательных учреждений. Занятия проходили на территории вой-сковой части 25840 с использованием имущества и привлече-нием специалистов войсковой части.

= Третье место заняла команда гимназии № 3 в Спартаки-аде среди школьных команд Московской области.

= Самая массовая игра в бадминтон, зарегистрированнаяв Книге Рекордов Гиннесса Российской Федерации, была орга-низована в гимназии № 3.

Успехи учебного года: Ч е т ы р е ч е т в е р т и

Дороги. Как много они значатв нашей жизни, недаром столькокрылатых выражений связано сними. Пожалуй, наиболее извест-ны: «Жизнь – дорога» и «Дороги,которые мы выбираем». А ведь,действительно, дорога подобнажизни, и что бы там ни говорили,свою жизненную стезю выбираемименно мы. Хорошую или дур-ную, в никуда или путь созида-ния. А самой важной из них явля-ется дорога, ведущая от порога,причём, и прямом смысле, начи-нающаяся у подъезда. Ведь онанаша «дорога жизни», связываю-щая с внешним миром. От её со-стояния очень многое зависит.Поэтому речь пойдёт о тех, ктоприводит наши дороги в порядок.В Юбилейном реконструкциюулицы И.Д. Папанина ведёт ОООфирма «АЛЕН». Я побеседовал сгенеральным директором этогопредприятия – А.С. Клочковым.

Собирался написать о самомАлександре Сергеевиче, но он ока-зался человеком скромным, не лю-бящим газетной «шумихи», справед-ливо считающим, что человека луч-ше всего характеризуют не слова, адела. Поэтому речь шла о коллекти-ве, возглавляемом А.С. Клочковым,и о самой работе дорожников.

– Наша фирма работает с1991 г. Образовалась на базе мо-сковского треста «Асфальтобетон».

Основной работой этого предприя-тия был выпуск асфальтобетонныхсмесей, а также прокладка дорог,благоустройство столицы.

В Интернете мы нашли объя-вление о том, что в г. Юбилейномобъявлен открытый аукцион на про-ведение работ по благоустройствуул. И.Д. Папанина и прилегающихдворов. Подали заявку, сталипобедителями аукциона и 28 авгу-ста приступили к работе. В настоя-щее время ведётся расширениеулицы И.Д. Папанина и дворовыхпроездов, а также обустройство го-стевых автомобильных стоянок.

– Во время проведения работ

Вы думаете о спокойствии жите-

лей близлежащих домов?

– Конечно. Мы начинаем тру-диться с 8.00, заканчиваем в 21.00 –22.00, а законодательство разреша-ет проводить работы до 23.00. Жи-тели относятся с пониманием к на-шей работе, часто слышим словаблагодарности. А подвести итогиможно будет уже при сдаче объекта,когда всё приведём в надлежащеесостояние.

– Расскажите, пожалуйста, о

своей работе.

– Наша цель – благоустроитьтерриторию, расширить подъез-дные пути, чтобы обеспечить сво-бодный проезд машинам скоройпомощи, аварийных служб. Работаочень сложная, приходится учиты-

вать погодные условия, суще-ствующие коммуникации, по воз-можности не создавать проблемавтолюбителям, паркующим тутмашины. Есть определённые труд-ности, но к нам относятся с пони-манием, и мы стараемся отвечатьвзаимностью. Жители обращаютсяс просьбами выполнить работы, невходящие в проектную и сметнуюдокументацию, например, подре-монтировать ступеньку, провестиводоотводы, чтобы дождевые и та-лые воды не попадали в подвалы.Мы, по возможности, изыскиваемсвои резервы и решаем эти вопро-сы, ведь понимаем, что здесь в ос-новном живут наши уважаемые ве-тераны, так много сделавшие дляпроцветания Родины.

Зачастую нам попадаютсяочень сложные объекты, захламлён-ные. Впервые осмотрев его, появля-ется желание отказаться. Но пора-ботаем над документацией, над ре-льефом местности и начинаем тру-диться, как в народе говорят, «глазабоятся, а руки делают». А когда сда-ём объект, получаем большое удо-влетворение, с гордостью думаем:«Вот в какую конфетку мы преврати-ли запущенную территорию!»

Дорога – понятие многогран-ное. Каждая из них, большая и ма-лая кого-то с кем-то или что-то счем-то соединяет. Свою миссиювидим в том, чтобы обеспечить лю-дям доступ к жизненно важнымобъектам, облегчить им контактмежду собой. Стараемся быть по-лезными обществу. У нас очень жи-вая работа, а самое главное,необходимая людям.

Ещё ни в одной стране мира нетполной механизации этих работ, ксожалению, велика доля ручноготруда. Температура горячего ас-фальта примерно 130 градусов.Хоть обувь у рабочих и специальная,но всё равно ноги «горят». Эта рабо-та для крепких, настоящих мужчин.Её не все выдерживают.

Как и в любой организации, унас есть текучка кадров, но «ко-стяк» сохраняется на протяжении20 лет. Основа его – высококлас-

сные специалисты. Отмечаетсянехватка вспомогательных дорож-ных рабочих, и это создаёт некото-рые проблемы.

– Можно ли работу дорожни-

ков назвать творческой?

– Многие наши сотрудники –прекрасные специалисты. Масте-ром своего дела является машинистэкскаватора-погрузчика и автогрей-дера Николай Михайлович Петухов.Специалист от Бога, прекрасно чув-ствует машину, очень грамотно вы-полняет порученную работу. На-стоящий талант. Самостоятельноочень точно выполнит уклоны, дру-гой не обеспечит такого качества,даже если его работу будет контро-лировать мастер с нивелиром. Сер-гей Каравайцев, бетонщик по уста-новке бортового камня. Прекраснопоставит, выведет «радиусы», руко-водителям подскажет, как лучшевыполнить эту работу. Так же оночень хорошо владеет ручной рабо-той по укладке асфальта, а её можноназвать «ювелирной». Чем ровнеерабочий разгладит горячий ас-фальт, тем качественнее будет до-рожное полотно. Успех в нашем де-ле обеспечивают именно такие спе-циалисты. Ведь ни один прораб завсем не сможет уследить, а зача-стую, и не знает тонкостей работы.Это даётся многолетней практикой.

Даже на уровне Правительстваидут разговоры о том, что дорог не

хватает. Поэтому эту работу мывыполняем с гордостью, многимона нравится, несмотря на то, чтоочень трудна.

– Существует выражение: «В

России две беды: дураки и доро-

ги». Но дорога превращается в

«беду», если её делали не

специалисты. А если этим зани-

маются люди подготовленные,

то никакой беды, вероятно, не

будет?

– Наша задача приводить доро-ги в соответствие со стандартами,чтобы они были ровными, на них нескапливалась вода, чтобы машинымогли перемещаться без проблем,а люди ходить, не спотыкаясь. Когдаработу выполняют специалисты, ка-чество дорог не будет вызывать на-реканий. А если этим занимаютсялюди, не обладающие определён-ными знаниями, то получается недорога, а «беда».

В конце беседы А.С. Клочковвыразил благодарность сотрудни-кам МУП «ЖКО», в первую очередь,В.И Дунину, директору и В.М. Вава-еву, главному инженеру этогопредприятия за всемерную помощьв проведении работ. Он сказал, чтос такими специалистами было при-ятно взаимодействовать, и выра-зил надежду на дальнейшее со-трудничество.

Александр МУШЕНКО,фото автора

Дороги, которые выбирают нас

Сергей Каравайцев

Б л а г о у с т р о й с т в о

Рабочие ООО «АЛЕН» за работой

4 4 октября 2008 годаС п у т н и к

16 сентября во Дворцеспорта «Триумф» г. Люберцысостоялся Форум педагогиче-ской общественности Москов-ской области «Приоритетныйнациональный проект «Образо-вание» в действии». В нём при-няли участие более 3 тысяч че-ловек – делегации муниципаль-ных образований области, в со-став которых вошли учителя-победители конкурса Нацио-нального проекта «Образова-ние» в 2008 г., а также2006–2007 гг., педагоги-вете-раны, молодые учителя, пред-ставители органов государ-ственно-общественного упра-вления.

В приветственной речи Гу-бернатор Московской областиБ.В. Громов отметил, что На-циональный проект «Образова-ние» позволил начатьреформирование системы об-разования во всей стране. Вчастности, по направлению«Денежное поощрение учите-лей за высокое педагогическоемастерство и значительныйвклад в образование» в 2008 го-ду в конкурсном отборе приня-ли участие 585 учителей обще-образовательных учрежденийМосковской области, 359 чело-век стали победителями. Всеучителя, победители и участни-ки конкурсного отбора, сталилауреатами премии Губернато-

ра Московской области длялучших учителей. На эти цели вобластном бюджете предусмо-трены средства в объёме 36млн 720 тысяч рублей.

«Чтобы победить мир, надопобедить себя», – процитиро-вала Достоевского в своём вы-ступлении Министр образова-ния Московской области ЛидияНиколаевна Антонова и продол-жила: – Это как нельзя лучшеможет быть отнесено к профес-сии учителя». Учителя-новато-ры, достигнувшие вершин всвоей профессии, ищущие иоткрывающие мир своим уче-никам, – именно они стали ге-роями дня.

Город Юбилейный, всегдаотличавшийся высочайшимуровнем образования, пред-ставляли три педагога: Лю-бовь Петровна Голдобина –учитель русского языка и лите-ратуры гимназии № 3, На-талья Александровна Руд-нева – учитель русского языкаи литературы гимназии № 5,Оксана Валерьевна Киенко– учитель начальных классовгимназии № 5. Все они сталипобедителями региональногоконкурса лучших учителей врамках приоритетного нацио-нального проекта «Образова-ние», с выделением для нихденежного поощрения за вы-сокое педагогическое мастер-

ство и значительный вклад вобразование.

Интерактивное театрали-зованное представление педа-гогов Серпуховского муници-пального района, городов Реу-това, Электростали, Долго-прудного, Ивантеевки, демон-страция достижений муници-пальных образований Москов-ской области в обучении, вос-

питании, здоровьесбереженииучащихся, работе с одарённы-ми детьми и многом другом,выступления детских творче-ских коллективов – Форум сталсвоеобразным гимном педаго-гам и их воспитанникам. Куль-минацией его было вручениеПочётных грамот Министер-ства образования и науки Рос-сийской Федерации 359 учите-

лям-победителям конкурсно-го отбора в рамках ПНПО в2008 году, которое провелиГубернатор Московскойобласти Б.В. Громов и Ми-нистр образования Прави-тельства Московской обла-сти Л.Н. Антонова. Заслу-женные награды – самымдостойным.

Е. МОТОРОВА

Моя педагогическая философия...Если мы в жизни чего-то добились,

Для этого Вы от души потрудились.

В основе всех наших идей и открытий

Лежат Ваши знания, наш мудрый Учитель.

Вы – наша опора, Вы – наша святыня,

И нам не забыть Ваше славное имя.

В театре судьбы нашей Вы – главный зритель,

Наш строгий, всегда справедливый учитель.

«Учитель – лицо, которое обучает чему-нибудь,преподаватель», – читаем мы в Толковом словаре. Су-хая лаконичная формулировка. Чтобы постичь глубинуслова учитель, иногда нужно прожить целую жизнь.

Почему я стала учителем? Одного известного арти-ста спросили, как он пришёл к своей профессии. Онответил: «Моя профессия была предопределена – ведья родился за кулисами театра». Так вот я почти роди-лась в школе: ведь моя мама – учительница.

Когда я делала свой выбор, мне было шестнадцатьлет, и перед моими глазами возникал образ мамы:всегда доброжелательной и вместе с тем справедли-вой, требовательной. Мне хотелось быть похожей нанеё, а значит, стать учителем.

А ещё хотелось бы быть похожей на Петрунину На-дежду Дмитриевну – первую учительницу моего отца,ставшей ему матерью. На Узоровскую Лидию Василь-евну – мою любимейшую «классную даму». На Грешно-ву Валентину Ивановну, которую любила так, что сталапобедителем областной олимпиады по химии, и с лёг-костью могла написать химическую формулу крахмалаи целлюлозы. На Ряшину Валентину Васильевну – нашуФизю, благодаря которой методом индукции я подсчи-тала, что проекции наших судеб пересекутся на пло-скости жизни. На Олейник Анну Сергеевну – первуюнаставницу, чья человеческая красота и удивительнаяпреданность делу, утвердили во мне любовь и уваже-ние, привили способность к напряжённому творческо-му труду.

Я благодарю Судьбу за встречу, за трогательнуювозможность общаться с Вами.

Многие меня отговаривали, предупреждали опредстоящих трудностях, но я всё равно сделала свойвыбор и не жалею об этом.

Отчётливо помню свой первый урок. В руках дро-жит конспект, и двадцать шесть пар детских глаз с ин-

тересом рассматривают тебя. Это они, мои дети, кото-рые в прошлом году стали выпускниками, помогли мнев тот день почувствовать себя уверенной и сильной. Недобросовестно написанный конспект, а эти детскиепытливые, требовательные, добрые глаза стали дляменя спасительной соломинкой.

Позже я поняла, что мои переживания называют-ся ёмким и прекрасным словом взаимность. Пустьучитель всегда спешит к детям, радуется каждойвстрече с ними; тогда и дети будут спешить в школуи от всего сердца радоваться каждой встрече сосвоим учителем. Детям легко и интересно учиться –я на правильном пути.

Урок идёт за уроком, а коленки всё дрожат, сердцебьётся учащённо. Успокаиваю себя: «Это пройдёт современем», но не тут-то было. Волнение не пройдётникогда, оно в учителе вечно.

Быть педагогом – это почётно, но и ответственно.Никакая другая профессия не ставит таких требованийк человеку. Педагог обязан воплощать в себе челове-

ческий идеал, он должен быть источником радостногоперерождения для маленьких людей, которые живут впроцессе постоянного развития своих сил. Надо уметьвовремя заметить успех ученика, поощрить и помочьраскрыться – это и есть моя задача как педагога.

Если хочешь быть учителем, то стремись оттачи-вать своё мастерство, стремись быть настоящим про-

фессионалом; для этого надо много знать, иметь чут-

кое сердце, добрую душу, любить детей и посвятить

им ни много ни мало, а целую жизнь.Я обращаюсь к своим ученикам «дети мои». Го-

ворят, что невозможно любить чужих детей. Может,и нельзя, но а как же назвать те чувства, с которы-ми ты идёшь в класс: желание увидеть детей, об-нять, дать частицу тепла – не это ли любовь! Не бо-юсь слова люблю и стараюсь как можно чаще гово-рить детям: «Я вас люблю», «Вы – лучшие». «Спаси-бо тебе, Господи!» – в тысячный раз благодарю заспособность любить их всех, умных и не очень, по-слушных и озорных, вздорных и дерзких. Право лю-бить своих учеников по-разному – кого меньше, ко-го больше – нельзя вытравить учительской профес-сией. Любить, но никогда не нарушать справедли-

вости – залога этого права.

А как бы я жила, приведись на мою долю Беслан?Что чувствуют мои коллеги, чьи ученики гибли на ихглазах? Вечную скорбь? Душевные муки?

Я об одном Всевышнего молю:– Храни людей, которых я люблю.Не обездоль и не состарь их лица,Никто и никогда из них не повторится.Забуду зло. Оставлю красоту.Осуществлю прекрасную мечту.Храни, Господь, людей,Которых я люблю.Наблюдая за своими школьными коллегами, я

поняла, что настоящий учитель должен «гореть»своей профессией. Одних знаний для этого мало,надо всем своим существом почувствовать это со-

стояние – учитель.

Кто же ты учитель? В чём смысл твоего труда? Пе-карь через несколько часов радуется испечённому хле-бу, парикмахер уже через час видит результат своейработы. А учителю надо трудиться и трудиться, ждатьгоды, чтобы увидеть результат своего творения и по-чувствовать себя счастливым.

Очень точно и метко об учителе написал известныйписатель С.Л. Соловейчик: «Он – артист, но его слуша-тели и зрители не аплодируют ему. Он – скульптор , ноего труда никто не видит. Он – врач, но его пациентыредко благодарят его за лечение и далеко не всегдахотят лечиться. Где же ему взять силы для каждоговдохновения? Только в самом себе, только в сознаниивеличия своего дела!»

Необходимо проявлять терпение в ожидании резуль-татов своих педагогических усилий, оставаться оптими-

стом даже в самых сложных обстоятельствах и не расте-рять за педагогическую жизнь человеческие качества.

Говоря словами Б. Пастернака, желаю всем учи-телям:

.. .дойти до самой сути

В работе, в поисках пути.

Всё время схватывая нить

Судеб, событий,

Жить, думать, чувствовать, любить,

Свершать открытья!

О.В. КИЕНКО, учитель начальных классовМОУ «Гимназия № 5»

З н а й н а ш и х !

Награды нашим учителям

Н.А. Руднева, Л.П. Голдобина, О.В. Киенко и Губернатор Московской области Б.В. Громов

74 октября 2008 года С п у т н и к

«Учитель» – слово, которое в восточных язы-ках пишется с большой буквы. Учитель – призва-ние, требующее от человека всех его сил и спо-собностей без остатка, служение, не знающееканикул и перемен.

Сегодня профессия педагога – одна из са-мых распространённых: в России их более3 миллионов, и около половины из них – школь-ные учителя. Около 20% россиян с высшим обра-зованием имеют педагогическое образование,среди женщин этот показатель ещё выше – око-ло трети. Учительский корпус постоянно растёт:во второй половине XX века количество учителей

на планете увеличилось более чем в два раза.Все мы – чьи-то ученики, а ученики бывают се-годняшними, но не бывают бывшими. И черезвсю жизнь каждый обязательно несёт в глубинахпамяти образ любимых педагогов, изо дня вдень учивших нас счастью любви: любви к пред-мету, определившему судьбу, к родному краю, кистории и культуре, любви и уважению к людям.Именно к своим учителям мы не раз обращаем-ся с нашими проблемами, от них узнаём всёсамое интересное и важное. Они проводят каж-дого из нас от первого звонка до выпускногокласса, от младшего детства до выбора своей

судьбы, от первых букв до фундаментальныхзнаний по всем предметам.

Учитель – его работа требует огромноготерпения и постоянного профессионального со-вершенствования. Труд педагога всегда вызы-вает искреннее признание и бесконечную бла-годарность.

Поздравления учителям в эти дни звучат вовсех учебных заведениях Юбилейного. Но, на-верное, главные – слова сегодняшних школьни-ков. Они посвящают своим любимым учителямсамые искренние и трогательные слова, идущиеот души…

К Д н ю у ч и т е л я

Признание в любвиУ нас замечательные

учителя, которые готовыв любую минуту объяснить то, чтонепонятно, рассказать о том, чтоинтересно, помочь самому найтиошибку и понять, почему ты её до-пустил. В нашей школе старшиеклассы разделены на группы: физи-ко-математические, экономиче-ские, гуманитарные, химико-био-логические. В группах мы получаемболее глубокие знания по профиль-ным предметам, и это помогает по-том при поступлении в университе-ты, ведь больше внимания уделяет-ся именно тем предметам, по кото-рым у нас будут экзамены в вузах.

Я люблю свою школу, потомучто, как бы банально это ни звуча-ло, она действительно мой второйДОМ.

Мария БЕЛИЦКАЯ,11 «Г», гимназия № 3

В первое воскресенье октября мы отмечаем День учителя, один из са-мых любимых праздников, потому что все мы были учениками.

Искренне поздравляю вас, дорогие учителя, с профессиональнымпраздником!

Выражаю уверенность, что у школьников Юбилейного – прекрасноебудущее. Ведь благодаря вам, талантливым педагогам, дети имеют воз-можность обучаться не только школьным предметам, но и заниматься тех-ническим и художественным творчеством, спортом, туризмом и краеведе-нием.

Родители всегда очень требовательны к учителям и желают, чтобы пе-дагог был всегда в хорошем настроении, зачастую забывая, что вам, учи-телям, тоже нужна поддержка. Ведь порой материальное вознаграждениеза ваш труд несоизмеримо с нервами и душевными силами, которые вкла-дываете вы, педагоги-энтузиасты, в своё дело.

Ваша профессия требует самого бережного отношения и со сторонывласти, которая должна поддержать высокий статус учителя и обеспечитьнаиболее комфортные условия его труда и жизни.

Искренне желаю вам крепкого здоровья! Пусть во всех педагогическихколлективах города царит полное взаимопонимание, а в семьях каждого извас – счастье и благополучие!

Л. И. Толкачёва,депутат Московской областной Думы,

член фракции «Единая Россия»

М оя любимая учительница – Лилия Анатольевна. Она препо-даёт русский язык и литературу. Лилия Анатольевна очень доб-

рая, весёлая, отзывчивая. Она старается учить своих учеников. Если кто-точто-то не понял, Лилия Анатольевна всегда придёт к нему на помощь.

Когда я впервые услышала, как зовут нашу новую учительницу, я поду-мала: «Какое красивое имя!» А после нескольких уроков русского языка илитературы поняла, что это имя моей любимой учительницы очень подхо-дит. У неё лицо расцветает, как цветок лилии, когда она улыбается. А оде-вается Лилия Анатольевна всегда правильно, как и подобает учителю.

Лилия Анатольевна – очень организованный и ответственный человек.Она умеет найти подход к любому ученику. За это и любит её весь нашкласс!

Профессия учителя очень сложная, но в то же время интересная и бла-городная. Ведь именно учитель открывает нам дорогу к знаниям, дорогу вновый неизвестный нам мир. Мне хочется сказать: «Низкий поклон Вам,Лилия Анатольевна, за ваш бескорыстный труд, за ваше сердце, за те зна-ния, которые вы даёте нам».

Сабина ЕСАУЛОВА, 6 «Б» кл., гимназия № 5

В моей школе оченьумные, добрые, знаю-

щие свой предмет учителя. Нашаучительница Екатерина Евгеньев-на – красивая, справедливая и оп-тимистичная. Она может разо-браться во всех наших делах, по-тому, что она строгая и добрая.Мне и моим одноклассникам с нейвсегда очень интересно и на уро-ках, и на экскурсиях. Я люблю всехмоих учителей! Наталья Павловнапривила мне любовь к английско-му языку, Сергей Львович научилнас танцевать, Татьяна Алексан-дровна – петь.

В этом году я заканчиваю че-твёртый класс и мне будет оченьжаль расставаться с моими первы-ми учителями, особенно с Екате-риной Евгеньевной. Пусть бы былаона нашим классным руководите-лей и дальше! Я очень люблю своюшколу и с удовольствием бегу тудакаждое утро.

Майя СИДОРОВА,4 «А» кл., гимназия № 3

В этом году мы закан-чиваем школу. Здесь

проучились почти десять лет. Этигоды пролетели очень быстро. Ноза это время мы успели очень мно-гое. Мы успели многое узнать, най-ти новых друзей, сдружиться, пов-зрослеть. Хотим сказать спасибородной школе за эти годы, которыемы никогда не забудем.

Гуманитарная группа,11 «Г» кл., гимназия № 3

Н епонятные формулы, сложныереакции, невыполнимые задачи на

химии... Ученики вздыхают, открывают задач-ники и склоняются над тетрадями. И так каж-дый урок. Скучно? Только не у нас! Приходитев гимназию № 5 к Балан Елене Леонидовне,где на уроках химии не только всё понятно, нои интересно. А всё почему? Просто наша Еле-на Леонидовна так хорошо и доступно объяс-няет эти сложные и невыполнимые задачи,что после этого контрольные мы пишем на хо-рошие и отличные оценки! А спецкурс... Этотурок с удовольствием посещала бы не толькохимбиогруппа, но и физико-математическая,и гуманитарная. И несмотря на то, что на этомуроке всё гораздо сложнее, чем в курсе об-щей химии, занятия проходят в очень тёплой идружеской обстановке, потому что Елена Ле-онидовна добрый, внимательный педагог, ко-торый с уважением относится к ученикам. Да,Елена Леонидовна – настоящий профессио-нал. Скольких ребят она смогла увлечь своимпредметом, и они выбрали химию делом сво-ей жизни. Очень часто выпускники приходят кней и благодарят за отличную подготовку, зазнания, за выбранную профессию.

А ещё Елена Леонидовна – интересный,красивый, интеллигентный человек.

С любовью, 11 «В»,гимназия № 5

Н аступило 1 сентября. Все дети пришли в школу красивые, на-рядные, немного перепуганные. Нас встретила наша первая учи-

тельница. Она представилась нам – Вера Петровна Соколова. Я, как сейчас,помню своё первое впечатление от встречи с ней. В класс вошла довольновысокая женщина, с удивительно добрым взглядом и милой улыбкой. Каза-лось, что её взгляд был направлен на каждого из нас в отдельности, но в тоже время она видела сразу весь класс. За те несколько минут, когда ВераПетровна молча, с еле заметной улыбкой, оглядывала нас, создалосьвпечатление, что она успела проникнуть в душу каждого ученика, изучитьего характер, услышать его мысли. Все невольно притихли. Её голос звучалчётко и звонко. Вот так я познакомилась со своей первой учительницей.Каждый день мы узнавали что-то новое и полезное для себя. На уроках ни-кто не скучал, потому что Вера Петровна всегда находила интересные и бо-лее сложные задания для тех, кто уже уяснил новый материал. Простойшкольный урок познания мира она превращала в целое путешествие в мирприроды. На уроках математики она учила нас не просто решать, а размы-шлять логически. Ведь это так пригодится в старших классах. Русский языки литература – это были действительно уроки по развитию культуры речи иязыка. На переменках и после уроков она жила жизнью учеников: нашимизаботами, печалями, нашими детскими проблемами. Она всех могла по-нять. И всем старалась помочь. Вера Петровна учила нас жить в коллективеи для коллектива, старалась сплотить и сдружить всех детей в классе, хотямы все такие разные. Быть настоящим учителем – это талант. Ведь учительдолжен уметь передать свой опыт, свои знания детям. Наверное, каждомуучителю хочется, чтобы именно его ученик в будущем добился успеха. И, ко-нечно же, каждому учителю приятно, когда именно так и происходит. Я хочусказать огромное спасибо Соколовой Вере Петровне за всё, что она сдела-ла для нас, за то, что она, не щадя сил и времени, терпеливо и настойчивовкладывала в нас те знания, которые нам всегда пригодятся в жизни.

Анастасия ЛИПИНА, 7 «А» кл., гимназия № 5

Н аш первый учитель, самый ласковый и надёжный друг – Ки-сель Наталия Ивановна... Она научила нас «бороться и искать,

найти и не сдаваться!», научила всегда стремиться быть лучшими вовсём... Завидуем малышам, которых она учит сейчас... Её добрые глаза,чуткое сердце, открытая душа по-прежнему с нами. Помним все победы –большие и маленькие, завоёванные вместе с ней. А стойкость, смелость,упорство и любовь к учёбе, привитые нам Наталией Ивановной, по сейдень помогают всё успевать и во всём побеждать!

Наталья ЛЮШИНСКАЯ, Валерия КУСКОВА, Кирилл ПОПКОВи весь 7 «В» кл., школа № 2

М ы хотим рассказать про нашего учителя физкуль-туры – Сергея Евгеньевича Шоппо. Мы познакоми-

лись с ним в первом классе, когда взволнованные и испуганныепришли на урок физкультуры. Все сразу поняли: Сергей Ев-геньевич – добродушный человек и отличный учитель.

На его уроках мы учимся различным видам спорта. Един-ственное, о чём он запрещает даже упоминать, так это о футбо-ле. И это несмотря на то, что Сергей Евгеньевич болеет за одиниз лучших футбольных клубов России. Кроме футбола, он увле-кается лёгкой атлетикой (ведь он мастер спорта) и настольнымтеннисом (его до сих пор никто из школы не может обыграть вэту игру). На уроках физкультуры мы много бегаем, прыгаем вдлину и через «козла», лазаем по канату и так далее – Сергей Ев-геньевич изо всех сил старается вырастить нас здоровыми испортивными. Он искренне радуется, когда узнаёт, что мы увле-каемся каким-либо видом спорта.

Сергей Евгеньевич человек с юмором (конечно, если его несердить). Иногда он удаляет с урока, но почти всегда справед-ливо. Несмотря на свой возраст, Сергей Евгеньевич выглядитгораздо моложе (всё благодаря спорту). Он следит за своимвнешним видом и имеет хороший вкус.

Сергей Евгеньевич научил нас с детства ставить перед со-бой цели. Мы очень любим его и желаем ему счастья и успеха.

Елена СУРОВСКАЯ, Василий КОРЕЦ,лицей № 4

Продолжение на 10 стр.Е.Л. Балан

8 4 октября 2008 годаС п у т н и к

Неравнодушие к жизниО б у ч и т е л я х - д е п у т а т а х

От судьбы не уйдёшь! – это проеё путь. Сейчас она смеётся, рас-сказывая о своих слезах, когда ейпредложили работать в школе: «Нехочу работать с детьми, не могу, несправлюсь!» Понадобилось три го-да работы в школе и расставание сней в тяжёлые времена, чтобы по-нять: душа осталась там! (Уже по-том выяснилось, что дедушка былдиректором ещё той «классиче-ской» гимназии. Значит, было в когостать педагогом).

Уже 9 лет Лия ВладимировнаМарченко – учитель физики в гим-назии № 5. «Учитель от Бога» – этомне стало понятно сразу. Семи-классники вокруг неё просто све-тились. Попытки что-то объяснитьучителю, спросить, и всё это безнапряжения, с улыбками. «Учи-тель, не похожий на других… Онакак будто завораживает своей ма-нерой общения с учениками…» –слова из сочинения её ученицы Ан-ны Подольской. Их много – такихвосхищённых признаний Лие Вла-димировне. Её очень ценят и лю-бят дети, родители, коллеги. Что-бы к ней попасть на физико-мате-матическое направление, надопройти отбор. Среди её учеников –призёры и победители олимпиадразличных уровней.

«Мне повезло, что я поняла: это

дело моё», – говорит Лия Владими-ровна. А мне кажется, больше всегоповезло её ученикам. Физика –очень сложный предмет, и Лия Вла-димировна старается найти своиформулировки, подсказки, игровуюформу подачи материала – «я дол-жна заинтересовать учеников. От-ходя от научности, ищу объяснениячерез призму качественных вопро-сов». О своих воспитанниках онаговорит трогательно, с нежностью:«Приятно, когда дети вдруг начина-ют решать лучше, чем ты», «Всегдарадостно видеть нестандартностьмышления. Дети поражают тем, какони находят красивые решения. Вы-зывает восхищение, когда малень-кий ребёнок в голове уже всё заме-чательно выстроил. Он уже схватилсуть вопроса». Улыбаясь, Лия Вла-димировна признаётся, что по-че-ловечески и «любимчики» у неёесть: «Они это чувствуют. Но к ним исамое строго отношение. Потомучто если ты любимчик, будь добр,ты уж меня не подводи, оправдаймои симпатии к тебе». А на самомделе, по её словам, дети ей всесимпатичны и близки. Потому чтопо-другому невозможно работать вшколе. «А я в школу хожу, как напраздник. Отвлекаюсь от всего.Только пришёл, а смотришь на часы –конец шестого урока…»

Лия Владимировна и жизньсвою словно считает по ученикам:«У меня уже три выпуска». На вече-рах встреч в её классе негде сесть.К ней выпускники приводят знако-миться девушек, приносят детей. «Яуже классная бабушка», – смеётсяЛия Владимировна. Она для нихочень близкий, родной человек. Икаждый раз слова признательностиза науку: «Мы по вашим конспектамфизику в институте сдаём», за уве-ренность в жизни, за строгость,бесконечную душевность и любовь.

А сама Лия Владимировна сблагодарностью говорит о своихстарших коллегах: «Нам повезло, унас очень дружный коллектив фи-зиков. Огромное спасибо, низкийпоклон Алевтине Николаевне Пеш-ниной и Алле Михайловне Миро-новой за то, что они продолжаютменя учить, делятся со мной своимопытом».

Школа, ученики – её жизнь. Ивдруг (или совсем не вдруг) – выбо-ры, работа в Совете депутатов. «Мы– учителя – лучше всего видим про-блемы нашего города через призмуребёнка, через восприятие его ро-дителей. Проблем много, и хоте-лось бы их решать». «Это не случай-но, если выбрали тебя… Надо опра-вдать доверие!», – её основное от-ношение к своему депутатству. А к

коллегам-депутатам Лия Владими-ровна относится, как к родителямсвоих учеников (что и на самом делетак – мир тесен, особенно наш ма-ленький город), а это значит, ищетполного взаимопонимания, с ува-жением относится к каждому мне-нию. Говоря о проблемах города,Лия Владимировна, конечно же,затрагивает вопросы материальнойбазы образования – учителю в шко-ле для полноценного ведения урокаочень много надо. А сейчас частонеобходимое покупается на своисобственные (у многих не такие ужбольшие) учительские деньги.

Неудивительно, что Лия Влади-мировна вошла в комиссию по со-

циальным вопросам, где приходит-ся постоянно сталкиваться с кон-кретными, часто очень болезненны-ми жизненными ситуациями. «Еслиуж выбрали, – говорит Лия Влади-мировна, – надо обязательно помо-гать людям. Если удастся помочьхоть одному человеку по-настояще-му, буду считать себя полностьюреализовавшейся как депутат».

И конечно, в канун Дня учителянаш разговор снова возвращается кшколе. «В наш праздник мне бы хо-телось пожелать всем учителям хо-роших учеников и понимающих ро-дителей! Это самое главное, – гово-рит Лия Владимировна, – здоровьяи счастья во всём».

«Это не случайно,если тебя выбрали…»

Наталью Ивановну Гальяновуочень тяжело застать в одиноче-стве. Даже во время нашей беседы(на её свободном уроке) в класснесколько раз забегали или поти-хоньку заходили её ученики. Кто-топросил снять с урока, кто-то простопосидеть, спрашивали о соревнова-ниях и о чём-то ещё важном. И вовсём этом общении вдруг явствен-но чувствовалось – так приходят кмаме. «Так я и есть – классная ма-ма», – улыбается Наталья Ивановна.

Быть учителем – мечта её дет-ства – «всегда видела себя только вработе с малышами». Любимая сошколы математика определила ифакультет в Харьковском педагоги-

ческом институте. Правда, выйдязамуж за офицера, поменяла нес-колько раз институты и место рабо-ты, но никогда не отступалась отсвоей цели. В 1998 году приехав ссемьёй в Юбилейный, пришла вгимназию № 3 учителем математи-ки. Она стала классным руководите-лем шестого класса, у которого небыло учителя физкультуры. «А я жене могу, когда у моих детей чего-тонет. Вот я предложила свою канди-датуру – с детства увлекалась ба-скетболом, люблю спорт». НатальяИвановна и сегодня преподаёт лю-бимую математику и столь же люби-мую физкультуру в школе № 1. (Ког-да гимназия переехала, она оста-

лась в старых стенах – переживалаза свой класс, за своих «родных» –как она говорит – учеников). Родныес юмором поясняют: «Естественно,ты же закончила физмат». А НатальяИвановна видит в таком соединенииновые возможности педагога: «Мненравится, что дети в спорте как буд-то подгоняют ритм жизни, они нафизкультуре меньше закомплексо-ваны, свободнее в общении. Тогда ина математике – более тесное взаи-модействие, человеческий контакт.Может быть, чего-то достигнем вэтом сочетании!»

«Для меня ученики – мои род-ные дети. Да и свои живут в школе»,– говорит Наталья Ивановна, ни-сколько не преувеличивая. Старшиесыновья постоянно ездили с клас-сом на экскурсии и в театры, амладшая дочка (пяти лет) постояннобывает у мамы на работе, знаетвсех её учеников, спрашивает освоих знакомых. И ученики считают:«Наталья Ивановна – это же мама…»Встретив её на улице, бегут к ней,крича: «Здравствуйте!», через вседороги. Они доверяют ей свои тай-ны, делятся обидами и трудностя-

ми. А она решает все их проблемы,объясняет, мирит, «настраивает надобро». «По-другому я уже не могу,– поясняет она. – Надо пользовать-ся любой возможностью, чтобы вы-вести их из негатива нашей жизни,настроить на положительный ре-зультат, на добро. Хочется для нихмного делать».

Это желание – делать для детей– привело её в Совете депутатов вкомиссию по молодёжной политике,культуре и спорту. Хотя, по словамНатальи Ивановны, она, идя на вы-боры, не надеялась на победу: «Да уменя и листовок не было. Дети сфо-тографировали, а старшеклассникисами захотели развесить». Не это лиочень яркий показатель отношенияучеников к учителю – уважение иполное доверие.

«Для меня депутатство – этоочень серьёзно, – говорит сейчасНаталья Ивановна. – Мне говорят,что все вопросы по моей предвы-борной программе можно решить.Это трудно, но я обязательно будуэтого добиваться. Сейчас проводимрейд по Юбилейному, рассматрива-ем все площадки возле домов и

всех учебных заведений в планеспорта и отдыха. Например, наул. Военных строителей есть пло-щадка, но играть на ней невозмож-но – там песок, нет колец и так да-лее. Это сейчас у нас первоочеред-ной вопрос».

Самой важной для себя задачейНаталья Ивановна считает привле-чение молодёжи к здоровому обра-зу жизни, борьбу с курением, с упо-треблением пива. И здесь она видитпуть в создании и широком распро-странении социальной рекламы,рассказывающей о спорте, об успе-хах наших спортсменов. Ещё однонаправление её депутатской работы– создание условий для занятийспортом молодёжи после окончанияшколы до 30 лет.

«Мне хочется всегда всем ска-зать: «Всё будет хорошо!» – за-канчивая беседу уже под весёлыекрики детворы на перемене, гово-рит Наталья Ивановна, – поэтомувсем нашим учителям желаю на-строя на доброе, оптимизма, дажеиз плохого надо выбирать толькохорошее! И главное, счастья, люб-ви и здоровья!»

«Это мечтамоего детства…»

Совет депутатов города… Вы-боры в него как зеркало городскойжизни, отражающие самое важ-ное, затрагивающее всех, всемблизкое. И в каждом созыве Сове-та – обязательно несколько учи-

телей (а иногда бывало и большин-ство депутатов). И основнаясуть не в том, что у учителейбольшой круг общения, что их зна-ют выпускники и родители. Этопризнание достижений всего обра-

зования Юбилейного, это довериелюдям, которым в жизни мы пре-поручаем судьбы своих детей, ува-жение к профессии и уверенность,что учителя не могут быть рав-нодушными.

В нынешнем Совете тоже есть де-путаты-учителя, посвятившие своюжизнь детям и пришедшие в городскуювласть решать проблемы взрослых.

О некоторых из них сегодняш-ний рассказ.

94 октября 2008 года С п у т н и к

Гимназия № 3, кабинет англий-ского языка № 306 – это дом и целыймир Татьяны Михайловны Самохва-ловой. Даже показывая у входа вкласс в коридоре островок тропиче-ского сада, она шутит: «Моя дача». Ив этом нет преувеличения – ТатьянаМихайловна здесь не только учит,она здесь живёт и творит, даря уче-никам вместе с прекрасным знани-ем английского языка чувство на-полненности существования, друж-бу и радость. А это и составляет еёсобственное счастье.

«Я всегда мечтала работать вшколе», – говорит Татьяна Михай-ловна. Даже когда ей не нашлосьместа в школах тогда ещё посёлкаБолшево-4, она (работая в отделенаучно-технической информации вНИИ 4) нашла себе «школьную забо-ту» – ставила с классом сына в шко-ле № 4 спектакли. Каждый новыйучебный год дети приходили к ней свопросом «Что будет ставить тётяТаня?» И каждый раз это был поискпьесы, создание костюмов, репети-ции и … детское счастье. «Смех ислёзы» Михалкова, «Красный гал-стук», «Вечера на хуторе близ Ди-каньки», «Преступление и наказа-ние» по Зощенко, и выбранная са-мими ребятами – в 10 классе «Бе-лая гвардия». Татьяна Михайловнапомнит каждый спектакль, все труд-ности и успехи. Работа с детьми –

это действительно самое важное веё жизни.

Уже 16 лет работает ТатьянаМихайловна в гимназии № 3. С бла-годарностью она говорит о Людми-ле Петровне Данилиной, котораяпомогла поверить в себя, пригласи-ла в школу не только завучем повоспитательной работе, но и (нес-мотря на перерыв в педагогическойдеятельности) учителем. «Я оченьлюблю свою работу, – повторяетТатьяна Михайловна. – А учить де-тей – это и самой бесконечно учить-ся». Только так можно идти в ногу современем, давать своим ученикаммаксимум возможного, строитьобучение эффективно и интересно.Неудивительно, что Татьяна Михай-ловна в прошлом году стала по-бедителем конкурса в рамках На-ционального проекта «Образова-ние». Кстати, свою премию она по-тратила на проектор для класса.

Собственные разработки, из-данные авторские программы, но-вые приёмы изучения иностранногоязыка – фильмы на английском, вик-торины, дискуссии – не перечислитьвсего, что использует Татьяна Ми-хайловна в своём преподавании. Еёработа – это скорее научная дея-тельность от педагогики. И всё это всочетании с потрясающей внеклас-сной работой. В ней и клуб англий-ского языка, поездки в Англию,

праздничные викторины, Дни зе-мли, экология, защита мира, похо-ды, дни именинников по цветочномугороскопу, участие в областномконкурсе по правилам дорожногодвижения (где строгое жюри былопоражено сравнением правил вРоссии и в Англии), знакомство сШотландией и бесконечно многоедругое. Татьяна Михайловна пока-зывает сотни фотографий. Мальчи-ки в шотландских юбках – килтах –выглядят просто фантастически.Как же они их одели (возраст-тосложный)? – Ответ Татьяна Михай-ловна не скрывает: «Да их простонадо заинтересовать, объяснить,активизировать фантазию». Тольковот по силам ли это каждому педа-гогу? Ей по силам! А сама ТатьянаМихайловна словно говорит о чём-то естественном – естественномдля неё – потрясающего учителя,уникального специалиста, абсолют-но увлечённого детьми человека.

При такой занятости ТатьянаМихайловна не помышляла о депу-татстве. «Коллектив выдвинул, – яотнеслась к этому с уважением и по-шла на выборы, – объясняет она, –тем более, что многие проблемы вгороде мне близки: ведь я по па-триотической работе в школе многообщалась с ветеранами. А дети –всегда со мной». С чем она пришлав Совет? «Я сразу решила: я не все-

могущий маг, – говорит Татьяна Ми-хайловна, – но постараюсь внестисвою лепту в решение зависящих отнас проблем».

А их много – в комиссии по со-циальным вопросам. («Татьяна Ми-хайловна – мой боевой замести-тель, очень принципиальный чело-век», – сказал О.В. Каширин – пред-седатель этой комиссии). ТатьянаМихайловна очень решительно вы-ступила за контроль над продажейспиртных напитков и табачных изде-лий несовершеннолетним, участво-вала в городских рейдах, в беседахс предпринимателями. Борьба замолодёжь – для неё это очень важ-но. И не только в плане «запреще-ния», а в плане «развития и расши-рения возможностей». Юбилейный– город военной науки – долженсохранять и развивать свой интел-лектуальный потенциал, а для этогонадо поддерживать школьников,развивать олимпиадное движение,искать одарённых детей. ТатьянаМихайловна предлагает открыватьлетом в городе не только спортив-ный и оздоровительный лагеря, аспециальный – для одарённых де-тей. Для них приглашать интерес-ных преподавателей, использоватьнаучный потенциал институтов, ор-ганизовывать специальные экскур-сии. Остаётся понять, найдутся ли угорода на это средства?

«Во многом для работы в Сове-те мне не хватает опыта, – говоритТатьяна Михайловна, – так что сноваучусь. Помогает учительский опытобщения с детьми и родителями». Вэтом весь её неуёмный характер,бесконечность её энергии.

Учитель весь на виду, именно поэтому Татьяну Михайловну так лю-бят её ученики. На выборах её взро-слые выпускники обязательно к нейподходили со словами «Мы толькоза вас!» Это и оценка труда, и беско-нечная благодарность.

А своим коллегам-учителямТатьяна Михайловна, прежде всего,пожелала здоровья (потому что учи-тель в школе не шесть уроков, а всюжизнь, и на это надо очень многосил) и благополучия в семьях, гденужна обязательная поддержка иопора.

«И самой бесконечно учиться…»

Олег Викторович Каширин –директор лицея № 4. Ни в каких меч-тах и предположениях юности не ви-дел он себя на этом месте. Послеокончания школы № 4 (той самой,что сейчас лицей) – был прямой иясный путь: продолжить офицер-скую династию, в которой дед, отеци старший брат закончили один итот же факультет Военной инженер-но-космической академии имениА.Ф. Можайского. Его ждала радио-

электроника, но судьба распоряди-лась иначе. Сначала плановый от-дел 50 института – из радиоинжене-ра по дальней космической связи вэкономисты. Освоение практикиведения договорных отношений, за-ключение договоров, аспирантурана кафедре маркетинга в РГТУим. К.Э. Циолковского. Всё большеувлекала экономика, менеджмент,управленческая психология. Всёбольше подходил к работе с людь-

ми, а не с техникой. В 2003 годуОлег Викторович возглавил филиалколледжа, в 2005 – пришёл в лицейзаместителем директора по без-опасности и преподавателем ОБЖ.«И вот во что это превратилось в ко-нечном итоге», – подводит он сулыбкой итог.

Каким должен быть современ-ный учитель, по мнению директораобразовательного учреждения. «Се-годня жизнь выдвигает к педагогуочень высокие требования, – гово-рит Олег Викторович. – Современ-ный учитель – человек, которого от-личает энергия, фундаментальныезнания, владение инновационнымиметодиками (естественно, компью-тером и Интернетом). Человек дол-жен обладать высокой педагогиче-ской культурой и этикой, уметь ра-ботать с группой и индивидуально сучащимися. Он должен быть «про-водником». Не просто идти в класс,чтобы в соответствии с календарно-

тематическим планом что-то прочи-тать, а должен донести до учениковбагаж знаний, которыми он сам вла-деет. И не просто донести, а до-биться полного усвоения материа-ла. Это очень тяжело, и не каждыйпедагог владеет этим». А ещё надоуметь быстро решать проблемы влюбой ситуации, быть психологом,чтобы в неразрывном тандеме «учи-тель–ученик» главным были откры-тость, дружба, партнёрство, вну-тренняя дисциплина и терпение.Ценит Олег Викторович в своих кол-легах умение слушать ученика, уме-ние поставить, прежде всего, себяна его место. А «дети есть дети…Они должны шалить, шуметь, кри-чать и бегать…»

Сколько у учителя, а теперь ди-ректора, забот и трудностей на сво-ём рабочем месте. И всё-таки в Со-вет депутатов Олег Викторович шёлсовершенно осознанно. «Думал,прежде всего, об общей популяри-зации всей школьной жизни. Я со-вершенно необъективно отношусь ксвоей школе, – поясняет он, – в нейучится уже четвёртый представи-тель семьи Кашириных (мой стар-ший брат, я, сын, теперь – дочь), ялюблю свой коллектив. Но в Советедепутатов не собираюсь выбиватькопейки для своего лицея, а хочу за-ниматься системой образования вгороде в целом. У нас очень много вэтом хорошего, но есть и проблемы:необходимы методические кабине-ты на базе всех школ. Сейчас зани-маемся состоянием спортивных иигровых площадок – как школьных,так и по городу в целом».

И в своей предвыборной про-грамме и сейчас, Олег Викторовичговорит о том, что кроме учёбы и ра-боты у детей и взрослых горожандолжен быть досуг. В городе маломест, куда можно пойти отдохнуть сребёнком. Нет ни одного специали-

зированного детского кафе, а в обыч-ные – не всегда пойдёшь: во всех, да-же очень симпатичных местах, курят(Олег Викторович признаётся: «Самкурю, но обязательно брошу!»), да иобстановка часто не для малышей.Значит, надо предусмотреть детскиезаведения в новых районах уже настадии планировки.

Олег Викторович в Совете депу-татов возглавил комиссию по со-циальным вопросам – как мне ка-жется, самую близкую к людям, тре-бующую душевных сил и эмоцио-нального напряжения. Что удалосьза короткое время после выборов? –Прежде всего, «увидеть очень многопроблем». Теперь главное решатьих. Один из первых вопросов – «беданашего общества», по словам ОлегаВикторовича, – курение и употре-бление пива несовершеннолетними.Члены комиссии участвовали в рей-дах по торговым точкам с целью кон-троля продажи спиртных напитков итабачных изделий. Всех руководи-телей обязали соблюдать нормыпродажи спиртных и табачных изде-лий. «На базе нашей комиссии мыдаже создали внештатную бригаду,чтобы проверять торговые точки,связываться с ОВД и принимать ме-ры. Вопрос этот стоит очень остро».

В заключение нашего разговораОлег Викторович поздравил всехучителей Юбилейного с Днём учите-ля: «Всем преподавателям хочу по-желать всегда быть вместе с учени-ком, с его родителями. Помнить овечных ценностях: добре, счастье,красоте, истине и многом-многомдругом, из чего и состоит жизнь.«Чтобы изменить ребёнка, надо по-любить его», – эти слова МарииМонтессори должны быть близкинам всем. А ещё всем замечатель-ным учителям хочу пожелать здоро-вья, а как бывший военный – мира. Спраздником!»

Мы, родители учащихся гимназии № 5, сердечно поздравляем педагогический коллектив с Днём учителя –большим всероссийским профессиональным праздником!

Учителей гимназии отличают яркая индивидуальная одарённость, профессиональная компетентность, бога-тый творческий потенциал, любовь и уважение к детям, конструктивные взаимоотношения с родителями, един-ство целей, использование продуктивного опыта и развитие традиций педагогической практики.

С чувством радости и гордости мы наблюдаем за успехами любимой гимназии, которые являются закономернымследствием труда директора гимназии Веры Ивановны Журавель и всего талантливого педагогического коллектива.

В апреле 2008 г. гимназия успешно прошла аккредитацию, подтвердив свой статус.Гимназия № 5 стала победителем приоритетного национального проекта «Образование», вошла в Союз гим-

назий России (в этом союзе всего 100 гимназий и наша – единственная от Московской области).В гимназии работают четыре учителя, ставшие победителями приоритетного национального проекта «Обра-

зование» в номинации «Лучший учитель России». Этого звания удостоены Е.С. Моливер (2006 г.), Н.В. Сизоненко(2007 г.), Н.А. Руднева и О.В. Киенко (2008 г.). Два учителя стали призёрами городского конкурса «Учитель года-2008». Н.А. Руднева заняла первое место, О.В. Киенко – второе.

Взяв курс на развитие инноваций, гимназия использует в своей деятельности информационные технологии.Учащиеся активно участвуют во всероссийских дистанционных эвристических олимпиадах, международных кон-курсах и проектах.

По итогам 2007—2008 учебного года семь учащихся гимназии стали лауреатами премии Губернатора Москов-ской области. Трое учащихся являются победителями областных олимпиад. 72 гимназиста стали победителямигородских олимпиад. В 2008 году 4 выпускника гимназии награждены золотыми медалями и 7 – серебряными.

Желаем гимназии № 5 дальнейшего процветания, а её учителям – успешной и плодотворной дея-тельности, здоровья, радостных мгновений творчества, личного счастья!

С праздником, наши любимые учителя!С уважением, родители учащихся гимназии № 5 Материал подготовила Елена МОТОРОВА

«Помнитьо вечных ценностях…»

10 4 октября 2008 годаС п у т н и к

С Днём учителя!По замечательной традиции в начале октября мы отмечаем один из

самых любимых профессиональных праздников в нашей стране – Деньучителя. Учителя выполняют особую гражданскую миссию – воспитаниемолодого поколения.

О масштабах образовательного процесса в области можно судить постатистике прошедшего 1 сентября. В этот день за парты подмосковныхшкол сели около 60 тысяч первоклассников, что на 5% больше, чем в про-шлом году, что не может не радовать нас в плане положительных сдвигов врешении демографических проблем в Подмосковье. А всего школьников внашей области – 572 тысячи. Выпускников 11-х классов в этом году было33 602 человека.

Вопросы образования традиционно являются одними из приоритет-ных в области. Губернатор Борис Громов на августовской конференциипедагогической общественности Подмосковья подчеркнул, что главнаяцель, к которой необходимо стремиться, заключается в повышении до-ступности качественного образования.

На реализацию этой цели направляются средства консолидированно-го бюджета региона: в этом году они составили свыше 77 млрд рублей, а вбудущем году вырастут до 94 млрд рублей.

Сегодня в области 15080 общеобразовательных учреждений, в них за-няты 50323 учителя.

Учитель – главное действующее лицо в образовательной системе.Жизнь предъявляет к педагогам самые высокие требования. Сегодня учи-тель должен не только обладать специальными знаниями, владеть новей-шими средствами и методиками обучения, но и осознавать глубокие пере-мены в обществе. Ведь время не стоит на месте, а учителя его должны опе-режать, готовить детей к завтрашнему дню. Теперь, как никогда, важно на-учить детей самостоятельно мыслить, принимать решения и нести ответ-ственность за свой выбор.

В числе лучших учителей России 359 учителей из Московской области.С 1990 года ежегодно проводится областной конкурс «Педагог года Подмо-сковья». Конкурс открыл новые имена в образовании, способствовал выяв-лению творчески работающих педагогов, повышению престижа педагоги-ческой профессии. Все они к своему профессиональному празднику полу-чат дипломы Министерства образования и науки Российской Федерации,денежное поощрение по 100 тысяч рублей, именную премию ГубернатораМосковской области Б.В. Громова в размере 60 тысяч рублей.

Быть Учителем не просто профессия, а гражданский подвиг людей, ко-торые, несмотря на все трудности, остаются верны своему делу.

Хочу пожелать всем учителям Подмосковья доброго здоровья, благо-получия, неустанного поиска истины, взаимопонимания коллег, любви иблагодарности учеников!

С праздником, дорогие педагоги!

Сергей Кравченко,депутат фракции «Справедливая Россия»

в Московской областной Думе

Признание в любвиЯ считаю свою школу

лучшей в городе. В нейочень дружная атмосфера, хорошиеотношения между учителями и учени-ками. Классы красивые, очень удоб-ные, школа светлая и просторная. Аещё у нас замечательные двор, сто-ловая, актовый и спортивный залы. Вшколе проводятся разные интерес-ные мероприятия. Кроме уроков, унас проходят конференции, «круглыестолы», викторины, спортивные ме-роприятия, концерты.

«Золотое сердце» – мы частоупотребляем это выражение... Мнекажется, что это выражение можноотнести к школьному учителю.Сердце педагогов, действительно,«золотое». И не просто золотое, аещё состоящее из множества ча-стичек: любви, терпения, доброты...Мы благодарны нашим учителям зато, что в их «золотом сердце» естьместо для каждого ученика!

Ольга ЛЕОНОВЕЦ,гимназия № 3

М оя учительница Пустовалова Алла Ми-хайловна. Она очень добрая, улыбчивая,

умная, добродушная и красивая. Она мне очень нра-вится. Мой класс 4 «Г». Он красивый, ухоженный, чи-стый, с красивыми цветами. Наш класс дружный…Алла Михайловна очень хорошо и интересно ведётуроки. С ней никогда не бывает скучно. Мне нравит-ся наш класс, и особенно Алла Михайловна.

Яна МАЦЮЦКАЯ, 4 «Г» кл., гимназия № 3

Ш кола для меня – вто-рой дом, в котором учат

многим интересным предметам,таким, как русский язык, алгебра,физика, химия, биология...

Учителя для меня – проводни-ки в мир знаний.

К. ШАРКОВ,8 «Ж» кл., гимназия № 3

Е сть учителя хорошие и есть замечательные! Я хочу рассказатьо двух замечательных учителях, которых я обожаю!

Наша учительница русского языка и литературы – Габелева ЕленаАлександровна, я от неё просто без ума! Ещё с самого первого урока в пя-том классе она мне очень понравилась! На уроке она общается с нами, еёочень интересно слушать, у неё всегда есть своё мнение. Она очень все-сторонне развитый человек! С ней можно общаться на любую тему: как пролитературу, так и про политику, и историю! У неё очень живой подход к уро-кам! Все наши уроки проходят довольно весело и интересно! Также онапросто очень приятный, образованный человек, я считаю, что нам оченьповезло, что она один из наших преподавателей!

Ещё хочу сказать про учительницу французского – Вощилину ЛюдмилуАлексеевну. Я очень её уважаю и люблю, она многому меня научила. Онаблестяще знает язык, знает его не на школьном уровне, а как настоящаяфранцуженка! Она замечательный, понимающий и очень умный человек.Мне очень нравится с ней заниматься, ведь на уроках она выкладываетсяполностью, все свои огромные знания во французском она отдаёт нам! Ссамого начала, когда у нас появился второй язык, мы немного не ладили,были конфликты, и всё из-за того, что ещё плохо знали друг друга. Но современем, Людмила Алексеевна стала мне очень близким другом, учите-лем с большой буквы.

Конечно, есть ещё учителя, к которым я отношусь хорошо, или дажеуважаю, но эти две учительницы, являются для меня идеалом учителя, че-ловека. Спасибо вам огромное, что вы есть!

Ксения ЧЕПУРКО,8 «А» кл., гимназия № 5

М олоденькой девуш-кой, в которую влюбля-

лись её ученики, пришла она в шко-лу и всю себя отдала благородно-му делу. Так любить детей, жить ихзаботами, отдавать им своё душе-вное тепло может только ГалинаНиколаевна. И дети отвечают вза-имностью. «Душевная, отзывчивая,добрая, весёлая в кругу друзей»–так характеризуют её коллеги.Своим личным примером заражаетона сердца не только детей, но ивзрослых. Строгость и требова-тельность сочетаются в ней с доб-ротой и отзывчивостью. В этотпраздничный день эти тёплые сло-ва хочется сказать именно Петров-ской Галине Николаевне.

Иван АЛЕКСАНДРОВ,10 «Б» кл., школа № 1

Л идия Васильевна! Выдобрая, умная, весёлая,

вас любят и уважают. Когда на уро-ке литературы вы читаете, у менятакое ощущение, что я в сказке. Вотесли бы жили Пушкин, Гоголь, Тур-генев, то они поставили бы вам па-мятник за то, что вы очень хорошая,умная, душевная. И БОГ сейчассмотрит на вас, и ангелы кидаютвам розы.

М. ТЕРЕХОВСКАЯ,6 «А» кл., школа № 1

У роки физики – всегда праздник. А праз-дник – всегда счастье. В те минуты, когда

улыбается Ольга Александровна Плюхина, по-мое-му, счастлив весь 10 «А»... Это происходит, когда мыпонимаем её с полуслова и без труда решаем дан-ные нам задачи. Так хочется, чтобы Ольга Алексан-дровна, милая, обаятельная, мечтающая о том, что-бы мы знали физику лучше, чем она, всегда улыба-лась, радовалась жизни и с восторгом вспоминалауроки в нашем классе.

Арсений КОТОВСКИЙ, школа № 2

У мную, прекрасную, терпеливую Юлию Сергеевну Раздобари-ну, мы, ученицы 10 «А» класса, любим за весёлый нрав, понима-

ние, молодость, задор, за то, что химия стала для нас очень интересным идоступным предметом...

Её уроки – это новые открытия, добрые дороги в занимательный мирхимических формул и терминов!

Александра СЫСОЕВА, Анастасия МОЧАЛИНА,Алёна АКАЕВА, Яна САВЧЕНКО,

школа № 2

М ы познакомились с Мариной Валентиновной Пановой, когдав шестом классе она пришла преподавать нам географию. Пер-

вое впечатление было неоднозначным – мы не знали, какие у неё требова-ния, как она будет к нам относиться. В дальнейшем мы поняли, что она – оченьдобрый и мягкий человек, прекрасный педагог. С самого первого урока сталоясно, что на её уроках скучно не будет – каждый раз мы узнаем что-то новое иинтересное, что творится в мире. Уверены, что эти знания пригодятся нам вбудущем. С её преподавательской деятельностью связана интересная исто-рия. По образованию Марина Валентиновна физик. Когда в нашей школе не-кому стало преподавать географию, она сменила род деятельности и началапреподавать географию, чему мы очень рады. Она никогда не кричит на нас вовремя своих уроков. Марина Валентиновна для нас не просто учитель, но идруг, поэтому во время урока обстановка дружеской беседы. Каждый можетвысказать своё мнение, и над ним никто не будет смеяться.

Наверное, каждому учителю хочется, чтобы именно его ученик добил-ся успеха, и мы намерены выполнить это её желание. Спасибо Вам, Мари-на Валентиновна!

Екатерина МОИСЕЕВА, Наталья БАГРЯНЦЕВА,Ирина БРЕДОВА,

лицей № 4

М ы хотим рассказать о Елене Михайловне Калмыковой, учи-тельнице русского языка и литературы, заместителе директора

по научно-методической работе. Елена Михайловна – пример настоящегоучителя. Она любит свой предмет, очень доброжелательный и добрый че-ловек. Елена Михайловна может найти подход к каждому человеку. Она –хороший организатор и, вообще, человек безмерно преданный делу. УЕлены Михайловна учились многие родители учеников, и у всех только са-мые лучшие воспоминания об этом учителе.

Елена Михайловна – замечательный актёр. Она с нами ставит пре-красные постановки на праздники. Она всегда может показать нам, какнужно вести себя в разных ситуациях, какие жесты и интонации нужно при-менить. Даже когда приходит на урок литературы, она очень художествен-но описывает главные моменты произведения, чтобы больше заинтересо-вывать своих учеников. Мы всегда её слушаем с удовольствием. Елена Ми-хайловна помогает детям развить разные таланты. Мы с удовольствием го-товимся к предстоящим мероприятиям, ищем интересную информацию оразных людях и событиях, пишем стихи, сочинения. Елена Михайловна ра-ботает в тесном контакте с учёными и писателями Подмосковья. Некото-рые из них приходили к нам на занятия и рассказывали интересные вещи,например, поэт А.И. Сытин.

Елена Михайловна – человек разносторонне развитый. Благодаря еёуму и образованности ей довелось работать на разных должностях. Онабыла учителем, завучем, дошла до заместителя директора. Высокий уро-вень её работы соответствует такому же уровню её личных качеств. ЕленаМихайловна – человек безграничной доброты, отзывчивый, готовый всег-да прийти на помощь. Она – учитель с большой буквы!

Елена Михайловна указывает ученикам духовный путь развития, инте-ресуется нами, гордится или огорчается, даёт знания, учит самостоятель-ности, её глаза всегда сияют добротой, умными мыслями и необыкновен-ной честностью. Она всегда знает, как подбодрить нас, рассмешить. В нейесть всё: сочувствие, переживание, сострадание – именно эти качества ха-рактеризуют этого учителя. Елена Михайловна – человек, который умееттрудиться. Мы считаем, что это драгоценнейшее качество интеллигентно-го человека. В каждом ученике она видит не просто ребёнка, а подмечаетлучшие черты его характера и даёт возможность детям распахнуть своюдушу, почувствовать уверенность в своих силах. Учитель учит нас не толь-ко наукам, но и быть воспитанными, добрыми и дружными.

Татьяна ВЛАСЕНКОВА, Татьяна УПОРОВА,Дарья ЦАЦУЛИНА,

лицей № 4

В школьное окно ярко светит солнце. В классетепло и уютно. Идет урок, посвящённый творче-

ству И.А. Бунина. Ведёт его Панкрашкина Анна Борисовна.Мы сидим, затаив дыхание, слушаем взволнованный рас-сказ о непростой жизни писателя. И вот уже мы читаем сти-хи, проникшись нежным лиризмом и светлой грустью. АннаБорисовна всегда умеет как-то незаметно настроить нас нанужный лад. Недавно мы анализировали рассказ «Антонов-ские яблоки», на котором учитель не просто пыталась доне-сти до нас идею произведения, задавая традиционные во-просы, а сумела перенести в атмосферу помещичьей уса-дьбы конца ХХ века: мы видим потёртый бархат немецкихкресел, больших охотничьих собак, уютно устроившихся уног своих хозяев, мы даже чувствуем запах антоновских яб-лок, слышим их сочный хруст. Каждый урок Анны Борисов-ны неповторимый, интересный, поэтому, запоминающийсянадолго. Она умеет заразить нас творческой энергией, же-ланием читать, писать, думать. Спасибо вам, Анна Борисов-на, за то, что вы открыли перед нами, учениками, сложный иинтересный мир – мир русской литературы.

С любовью, 11 «В» кл., гимназия № 5

Продолжение. Начало на 7 стр.

Окончание на 15 стр.А.Б. Панкрашкина

134 октября 2008 года С п у т н и к

5 октября 2008 года ис-полняется 90 лет со дня об-разования службы уголовно-го розыска в послереволюци-онной России. Сыск ещё прицарях имел свою значимость исилу. Нынешнее исчислениелет ведётся со времени утвер-ждения Наркоматом внутреннихдел РСФСР Положения «об ор-ганизации отдела уголовногорозыска», согласно которому всоставе милиции утверждалсяуголовный розыск. Приказом№ 1 по главному управлениюмилиции от 7 октября назначе-но Центральное управление«Центророзыск». С тех пор приместных органах милиции ста-ли действовать специальныеподразделения «для охраны по-рядка путём негласного рас-следования преступлений уго-ловного характера и борьбы сбандитизмом». Долгие годы этаслужба развивалась и совер-шенствовалась. 10 апреля 1922года уголовный розыск был вы-делен из состава милиции в са-мостоятельную службу, но ссозданием в 1923 году Цен-трального административногоотделения НКВД, вошёл в егосостав. С 1927 года стал само-стоятельным структурным по-дразделением, отделом НКВД.С 1946 года Управление уго-ловного розыска появилось приГУМ МВД СССР, а с 1950 года –при МГБ СССР. В период с 1953по 1960 гг. Управление уголов-ного розыска снова находилосьв структуре ГУМ МВД СССР. С1955 года оно стало называтьсяОтделом МВД РСФСР, с 1962года – Отделом МООП РСФСР,с 1969 года – снова Управлениеуголовного розыска МВДРСФСР, с 1977 года – Главноеуправление уголовного розы-ска МВД СССР. С 1991 годаназвание изменилось на Цен-тральное Бюро уголовного ро-зыска Союзной оперативно-ро-зыскной службы МВД СССР, с1992 года его вновь упростилидо ГУУР МВД России, ну а с2004 года и по сей день – этоДепартамент уголовного розы-ска Министерства внутреннихдел Российской Федерации.Служба оперативников по-

стоянно была связана с рискомдля жизни.

В настоящее время в струк-туре МВД работают две боль-шие службы: милиция обще-ственной безопасности и кри-минальная милиция. Крими-нальная милиция в УВД по г.о.Королёв под руководством пер-вого заместителя начальникаУВД полковника милиции Рябо-ва Алексея Алексеевича вклю-чает отдел по борьбе с эконо-мическими преступлениями(и.о. начальника отдела под-полковник милиции КолобановАндрей Валерьевич) и отделуголовного розыска (начальник- полковник милиции Попов Ва-лерий Александрович). В ОВДЮбилейный службой крими-нальной милиции руководитмайор милиции Бондарев Вик-тор Викторович.

* * *С о т р у д н и к и у г о л о в н о г о

р о з ы с к а ! П р и м и т е п о з д р а -в л е н и я с п р о ф е с с и о н а л ь -н ы м п р а з д н и к о м . П о з д р а -в л я е м в е т е р а н о в с л у ж б ы -именинницы городов Коро-лёва и Юбилейного! Поздра-вляем служащих в настоя-щ е е в р е м я ! П о з д р а в л я е мчленов их семей! Вместе сб о л ь ш о й б л а г о д а р н о с т ь юп е р е д а ё м в а м н а и л у ч ш и епожелания. Пусть не слабе-ет ваш надёжный тыл; роди-тели, жёны и дети! Пусть со-п у т с т в у е т у д а ч а ! П у с т ь н ебудет непреодолимых труд-н о с т е й ! С о в е р ш е н н о с п р а -ведливо, что день рожденияу г о л о в н о г о р о з ы с к а с т а лп р а з д н и к о м , д н ё м т о р ж е -ства профессии, торжествачести. С праздником!

* * *И всё-таки, что это за работа

такая, уголовный розыск? «Мы за-нимаемся раскрытием преступле-ний, как любой милиционер», – го-ворит заместитель начальникаОУР УВД по г.о. Королёв подпол-ковник милиции Пилипчук АндрейНиколаевич. Он рассказал и, воз-можно, это будет интересно уз-нать читателям «Спутника», чтостроится работа уголовного розы-ска по линейно-зональному прин-ципу. Это означает, что на закре-

плённой территории она идёт понескольким направлениям. В ихчисле: борьба с имущественнымипреступлениями, куда входит ра-скрытие краж, грабежей, разбоев,нападений, борьба с преступле-ниями, связанными с хищениемавтомототранспорта, борьба снезаконным оборотом оружия,раскрытие преступлений срединесовершеннолетних, экстре-мизм, плюс некоторые специаль-ные направления. Несёт службу вуголовном розыске оперативно-розыскной отдел, который зани-мается поиском преступников,установлением личности неопоз-нанных трупов и местонахожденияпропавших граждан.

Если сотрудники ОБЭП вы-являют нарушения, направля-ясь, условно говоря, от челове-

ка к преступлению, то в уголов-ном розыске, наоборот, работаведётся от преступления к че-ловеку. Допустим совершенаквартирная кража: взломанадверь, похищено имущество ине известно, кто это сделал,где находятся пропавшие вещи.Работа по поиску совершивше-го преступление лица на 80%будет заключаться в общении слюдьми. Сроки раскрытия пре-ступлений очень разные: отнескольких часов до несколь-ких лет. Хорошо ли работаетрозыск нельзя судить по затра-ченному на раскрытие времени.Рано или поздно справедли-вость в уголовных делах торже-ствует.

В январе этого года в одномиз дачных домов Болшеваприехавшим его проведать хо-зяином был обнаружен трупженщины, спрятанный под ма-трас на кровати. Череп жертвыбыл проломлен молотком, ко-торый валялся рядом. Послеосмотра места происшествия,сотрудниками милиции былпроведён опрос жителей со-седних домов. В качестве по-дозреваемого был выявлен

гражданин, о котором было ни-чего не известно, кроме имени.Очень скоро установили, что онсовершил побег из колонии инаходится в розыске. Виделиего в районе Петровско-Разу-мовского рынка. Но собранныхсведений, казалось, настолькомало, что раскрыть преступле-ние невозможно. Однако посте-пенно с помощью сотрудниковуголовного розыска Москвыубийца был обнаружен, задер-жан и осуждён на 12 лет.

Эта история могла бы по-служить сюжетом для очеред-ного фильма о работе милиции.Кстати, в кино (правда в неко-торой степени приукрашено)правдиво, по мнению АндреяНиколаевича Пилипчука, отра-жаются будни, трудности, опас-

ности, победы, а также тактикаи методы работы, в общем,жизнь сотрудников уголовногорозыска.

Из телевизионной переда-чи многие знают и помнят обубийстве на улице Грабина. Водной из квартир были обнару-жены два тела мужчины и жен-щины с перерезанным горломи упакованные в целлофано-вые мешки, заклеенные скот-чем. Из квартиры пропаломного ценных вещей. Мужчинабыл уже мёртв, а извлечённуюизнасилованную девушку уда-лось спасти. Преступник, разу-меется, такого не ожидал. Нес-мотря на очень тяжёлое физи-ческое и психическое состоя-ние, девушка смогла назватьимя одного из двоих убийц, ко-торый впоследствии был обна-ружен дома в Ленинском райо-не Московской области. Дер-зость преступления подчёрки-валась тем, что при задержа-нии он был одет в украденныевещи. Вскоре нашёлся и егонапарник, который от страха иобречённости вскрыл себе ве-ну, но был доставлен в больни-цу, а оттуда в камеру предва-

рительного заключения. Оба«приятеля» оказались преждесудимыми за убийство мили-ционера и отсидели по 10 лет.Следствие длилось около по-лугода. Суд вынес обвинитель-ный приговор и назначил одно-му 20, другому – 24 года лише-ния свободы.

* * * В уголовном розыске

А.Н. Пилипчук служит с 1995 го-да, в должности заместителяначальника с 2004, а в милицииработает уже 20 лет. Сейчас онзатрудняется сказать, что при-вело его в эту профессию. Впрежние времена работа в ми-лиции была не та, что теперь.Раньше всем мальчишкам сдетства хотелось чего-нибудьгероического. Срочную службуАндрей проходил во внутреннихвойсках МВД, решил там и ос-таться и продолжить милицей-скую службу в своём Королёве.Андрей Николаевич окончилМосковскую высшую школу ми-

лиции. Теперь уже треть жизниотдана этой работе. На «пере-вале» в 90-е годы он не поддал-ся коммерческим соблазнам.Пилипчук считает, чтобы статьсотрудником уголовного розы-ска, прежде всего, надо иметьтвёрдое убеждение в своём же-лании. Как была, так и остаётсяпочётна работа милиционера.«Мы должны стремиться, чтобыстала она ещё почётнее, –утверждает подполковник Пи-липчук. – Мнение о службескладывается от отношения ксотрудникам, которые несут«наружную» службу. Большин-ства же не видно не улице».

* * *Тех, кто хочет связать свою

судьбу с милицейской службой,

приглашают и ждут:

отдел кадров УВД по теле-

фону: 511-66-69;

начальник отдела уголовно-

го розыска полковник По-

пов В.А.: 511-51-34;

зам. начальника подполков-

ник Пилипчук А.Н.: 511-73-92.

Желаем удачи!

Оксана ПРУДКОВСКАЯ,фото автора

Сыск веченН а с т р а ж е п о р я д к а

Когда на свете не было уголовного розы-ска… Постойте! Что, преступления соверша-лись безнаказанно? Или, может быть, не со-вершались? Когда же такое было?!

А.А. Афонин, А.Н. Пилипчук, В.В. Бондарев

А.Н. Пилипчук

14 4 октября 2008 годаС п у т н и к

Графикличного приёма граждан в Приёмной Правительства

Московской области на октябрь 2008 года(по предварительной записи)

Дата и время

приёма

Фамилия, имя, отчестворуководителя

Должность руководителя

2 октябряс 10.00

БЕШКАРЕВВиктор Николаевич

Министр жилищно-комунального хозяйстваПравительства Московской области

3 октябряс 10.00

ЛАГУНКИНАВалентина Ивановна

Министр социальной защиты населения Прави-тельства Московской области

7 октябряс 15.00

САВЕНКОНиколай Александрович

Министр сельского хозяйства и продовольствияПравительства Московской области

8 октябряс 10.00

с 15.00

ЛИСИЧКИНВалентин Александрович

КОЗЫРЕВВладимир Иванович

Начальник Главного управления региональнойбезопасности Московской области «Государ-ственная жилищная инспекция Московскойобласти»

Министр промышленности Правительства Мо-сковской области

9 октябряс 10.00

с 15.00

ШИЯНОВМихаил Иванович

ЧЕРНОВВалерий Алексеевич

Заместитель Министра жилищно-комму-нального хозяйства Правительства Москов-ской области

Министр по делам территориальных образова-ний Московской области Правительства Мо-сковской области

10 октябряс 10.00

КРАСИКОВАлександр Леонидович

Первый заместитель Министра экологии и при-родопользования Правительства Московскойобласти

13 октябряс 15.00

ПИЩЕВНиколай Павлович

Начальник Главного управления государствен-ного административно-технического надзораМосковской области

14 октябряс 15.00

РАТНИКОВАГалина Константиновна

Министр культуры Правительства Московскойобласти

15 октябряс 10.00

СЕРЁГИНЕвгений Викторович

Министр строительства Правительства Москов-ской области

16 октябряс 10.00

СЕМЁНОВВладимир Юрьевич

Министр информационных технологий и связиПравительства Московской области

17 октябряс 10.00

ФОМИЧЁВВячеслав Васильевич

Министр потребительского рынка и услуг Пра-вительства Московской области

20 октябряс 15.00

ЦАГАДАЕВЦырен-Доржи Даржапович

Председатель Топливно-энергетического коми-тета Московской области

21 октябряс 15.00

КРЫМОВВячеслав Борисович

Министр экономики Правительства Московскойобласти

22 октябряс 10.00

с 15.00

КАЧАНАлла Сергеевна

МЕЖУЕВНиколай Викторович

Министр экологии и природопользования Пра-вительства Московской области

Министр информационных технологий и связиПравительства Московской области

23 октябряс 10.00

БУРКОВНиколай Владиславович

Начальник Главного управления региональнойбезопасности Московской области

24 октябряс 10.00

ФРОЛОВАлександр Евгеньевич

Начальник Главного управления архитектуры иградостроительства Московской области

28 октябряс 15.00

МОИСЕЕВСергей Николаевич

Министр по делам печати и информации Пра-вительства Московской области

29 октябряс 10.00

АНТОНОВАЛидия Николаевна

Министр образования Правительства Москов-ской области

30 октябряс 10.00

МИТУСОВАлександр Александрович

Первый заместитель Министра транспортаПравительства Московской области

31 октябряс 10.00

КОСЕНКОВИгорь Иванович

Начальник государственного учреждения Мо-сковской области «Управление автомобильныхдорог Московской области «Мосавтодор»

Дни приёма Время приёма01 октября с 10.00 до 14.00

06 октября с 10.00 до 14.00

13 октября с 10.00 до 14.00

17 октября с 10.00 до 14.00

20 октября с 10.00 до 14.00

23 октября с 10.00 до 14.00

27 октября с 10.00 до 14.00

30 октября с 10.00 до 14.00

Примечание: бесплатные юридические консультации оказываются только для жителейМосковской области.

Графикработы общественной юридической консультациипри Приёмной Правительства Московской области

на октябрь 2008 года

Личный приём граждан осуществляется по адресу:г. Москва, Малый Спасоглинищевский переулок, д № 3.Справочная о работе общественной юридической консультации:606-63-94; 606-67-41

Г у б е р н и я

Юбилейное управление социальной за-щиты разъясняет, что для оформления доку-ментов на получение ежемесячной компен-сации расходов по оплате жилья и комму-нальных услуг с 01.01.2009 года в первооче-редном порядке приглашаются граждане,имеющие несколько льготных оснований, дляреализации права выбора основания, семьи,имеющие несколько льготников, для реали-зации возможности определения одного по-лучателя мер социальной поддержки на се-мью, а также региональные и федеральныельготники, члены семьи которых имеют пра-во на получение мер социальной поддержкисовместно с носителями льгот в соответ-ствии с действующим законодательством.При себе необходимо иметь документы:

– выписку из домовой книги; – копию финансового лицевого счёта;– льготные документы;

– номера лицевых счетов по газу и свету.Во избежание возникновения очередей

просим региональных льготников: ветера-нов труда, ветеранов военной службы, тру-жеников тыла, граждан, пострадавших отполитических репрессий, имеющих однольготное основание, а также семьи, имею-щие несколько льготников с одним льгот-ным основанием и желающих получатькомпенсационные выплаты индивидуальнона каждого льготника, не обращаться вЮбилейное управление без вызова. В слу-чае возникновения необходимости дляуточнения каких-либо данных каждый ль-готник будет приглашён почтовой открыт-кой с указанием даты и времени посеще-ния. Все необходимые данные планируетсяполучить в максимальном объёме от орга-низаций, представляющих жилищно-ком-мунальные услуги.

Уважаемые жители города!

В рамках выполнения областной це-левой программы развития субъектовмалого предпринимательства в Мо-сковской области на 2004–2008 годы(п.4.1), Комитет готов участвовать в фи-нансировании мероприятий по подго-товке, переподготовке и повышениюквалификации кадров для малого пред-принимательства муниципальных обра-зований, в том числе:

–работников малых предприятий, ра-ботников организаций, образующих ин-фраструктуру поддержки малого пред-принимательства (за счёт средств бю-джета Московской области предоставля-ется субсидия на проведение одного ме-роприятия в размере 50 процентов доку-ментально подтверждённых затрат, но неболее 100 тысяч рублей);

–военнослужащих, подлежащихувольнению в запас, и членов их семей,

молодёжи, безработных граждан, сооте-чественников, добровольно переселив-шихся в Московскую область из-за рубе-жа (финансирование осуществляется засчёт средств бюджета Московской обла-сти, но не более 100 тысяч рублей на од-но мероприятие).

Подготовка (повышение квалифика-ции) кадров может осуществляться набазе территориальных центров подго-товки кадров для малого предпринима-тельства Московской области иных орга-низаций, имеющих лицензию на ведениеобразовательной деятельности, с кото-рыми Комитетом будет заключён соот-ветствующий контракт.

Проект типового контракта размещенна сайте Комитета www.krp.mosreg.ru вразделе «Взаимодействие Комитета сорганами местного самоуправления Мо-сковской области».

В соответствии с действующимзаконодательством Российской Фе-дерации об исполнительном произ-водстве судебный пристав-исполни-тель возбуждает исполнительноепроизводство на основании исполни-тельного документа по заявлениювзыскателя.

Если исполнительный документвпервые поступил в службу судебныхприставов, то судебный пристав-ис-полнитель в постановлении о возбуж-дении исполнительного производ-ства устанавливает срок для добро-вольного исполнения должником со-держащихся в исполнительном доку-менте требований и предупреждаетдолжника о принудительном испол-нении указанных требований по исте-чении срока для добровольного ис-полнения с взысканием с него испол-нительского сбора (7%) и расходовпо совершению исполнительных дей-ствий. Срок для добровольного ис-полнения не может превышать пятидней со дня получения должникомпостановления о возбуждении испол-нительного производства

Копия постановления судебногопристава-исполнителя о возбужде-нии исполнительного производстване позднее дня, следующего за днёмвынесения указанного постановле-ния, направляется сторонам испол-нительного производства (взыскате-лю и должнику), а также в суд, другойорган или должностному лицу, вы-давшим исполнительный документ.

На основании Федерального за-кона «Об исполнительном произ-водстве» судебные приставы впра-ве применять к должникам, укло-няющимся от добровольной уплатызадолженностей, меры принуди-тельного исполнения, такие как:ограничение выезда за пределыРоссийской Федерации, обраще-

ние взыскания на денежные сред-ства, наложение ареста на имуще-ство и др. Обращение взыскания наимущество должника включаетизъятие имущества и (или) его при-нудительную реализацию либо пе-редачу взыскателю.

Сегодня, к примеру, в подмосков-ной Щербинке состоялся арест иму-щества одного из крупных магазиновв счёт дальнейшего погашения долга.Арест был наложен на основании ре-шения Подольского городского суда.В суд с соответствующими искамиобратились 15 взыскателей, физиче-ские лица – индивидуальные пред-приниматели, являющиеся постав-щиками товаров для этого магазина.

Так как в отношении одного дол-жника возбуждено несколько испол-нительных производств имуществен-ного характера в пользу несколькихвзыскателей, судебным приставом-исполнителем Подольского районно-го отдела судебных приставов воз-буждено сводное исполнительноепроизводство на общую сумму по-рядка полмиллиона рублей.

По предварительной проверкебыло установлено, что на счетахдолжника денежные средства отсут-ствуют.

В ходе проведения исполнитель-ных действий должник предпочёлпредоставить товар для описи иобеспечительного ареста.

В соответствии со ст. 312 Уголов-ного Кодекса РФ должник был преду-преждён об ответственности за ра-страту, отчуждение, сокрытие или не-законную передачу арестованногоимущества.

Пресс-службаУправления Федеральной

службысудебных приставов

по Московской области

Долги надо платитьисправно

154 октября 2008 года С п у т н и к

Признание в любвиОкончание. Начало на 7 и 10 стр.

Я учусь в 11 классе. И это мой последний год в школе. Заканчи-вается это светлое и хорошее время – мы скоро вступим в новую,

взрослую и неизведанную жизнь.Я навсегда сохраню в сердце память обо всех учителях. Они сделали

очень много не только для меня, но и для каждого ученика. Но больше всехя буду лелеять воспоминания о Барщук Светлане Ивановне – учителе исто-рии, права и обществознания.

Может быть, на первый взгляд, она кажется очень строгой, но на самомделе за этой оболочкой кроется добрый, общительный и мудрый человек сочень интересной судьбой. Светлана Ивановна жила и работала в Герма-нии, преподавала не только в школах, но и в колледжах, была завучем, исамое главное – истинным профессионалом в своей нелёгкой работе. Еёуроки истории очень познавательные, на них никогда не бывает скучно.Светлана Ивановна рассказывает нам даже малоизвестные факты из жиз-ни наших предков. А на обществознании и праве можно вместе обсуждатьразные сложные политические вопросы, формировать свою точку зрения,спорить и приходить к важным заключениям. Иногда мы пишем сочинения-рассуждения; Светлане Ивановне интересно, как мы воспринимаем те со-бытия, которые сейчас происходят в стране. Бывает, она делится с намисвоим опытом или даёт мудрые наставления. Я очень рада, что в своейжизни я встретила Светлану Ивановну. Она не только помогает мне подго-товиться к сдаче экзаменов, но и совершенствоваться как личность, и бытьнастоящим человеком.

Анна МИХАЙЛОВА, 11 кл., гимназия № 5

Ш колу можно срав-нить с огромным кора-

блём, который бороздит просторызнаний.

Маргарита ЦИМБАЛЮК,7 «Г» кл. , гимназии № 3

К огда нам в школе предложили написать сочинение на тему«Мой любимый учитель», я не могла решить, про кого из учителей

написать. Ведь мне нравятся многие учителя, которые преподают в нашемклассе. Я стала размышлять о школе, вспоминать, как началась моя школь-ная жизнь. И тогда передо мной возникла моя первая школьная учительни-ца – Вера Ивановна Журавель.

Спокойная и внимательная, она для каждого из нас умела найти доб-рое слово, похвалить, подбодрить, если что не получается. Вера Ивановнаочень интересно рассказывала и даже показывала, если это было необхо-димо, когда объясняла новую тему. У неё были свои особые уловки, хитро-сти, чтобы увлечь нас учёбой. Например, все знают, как трудно научитьпервоклашек ровно и аккуратно писать в тетрадке. Чтобы заинтересовать,она обещала познакомить нас с «волшебной палочкой». О том, что эта«волшебная палочка» была просто говорящей игрушкой, мы узнали, когдаповзрослели. А вначале мы верили, что это настоящее волшебное суще-ство, и очень старались красиво писать.

Когда мы учили глаголы-исключения, Вера Ивановна придумала целыйспектакль для запоминания, в котором участвовали наши ребята, она самаи те глаголы. Весело было смотреть и легко запоминать. До сих пор наширебята называют эти слова именно в такой последовательности, как научи-ла нас наша первая учительница.

А при изучении математики Вера Ивановна изображала мороженое,которое тает, подобно уменьшаемому. И все мы запоминали, что вычитае-мое – это «вытекаемое».

Как хорошо, что в начале моего школьного пути мне встретилась имен-но такая учительница, как Вера Ивановна Журавель. Она сделала школудля меня уютным домом, в который хочется возвращаться вновь и вновь!

Марина ШЕИНА, 6 «А» кл., гимназия № 5

У роки географии с Балакшиной Антониной Владимировной –это прекрасные знания, умноженные на сорок минут хорошего на-

строения. Антонина Владимировна очень жизнерадостная, добрая, с неис-черпаемым запасом шуток и прибауток. В этом учителе гармонично соче-таются чувство юмора и великолепное знание предмета. Посмотришь нанеё, и тревоги и волнения уходят, хочется улыбнуться и поднять руку, что-бы ответить урок. Антонина Владимировна очень доходчиво объясняет испрашивает потом внимательно; даже если ты ошибёшься, она поможет,направит в нужное русло, и ничьи подсказки больше не нужны. Приходитек нам в пятую гимназию и увидите, какие у нас прекрасные учителя!

С любовью, 9 «В», гимназия № 5

В нашей школе работа-ет много удивительных

учителей. Но мы бы хотели расска-зать об учительнице биологии Ека-терине Соломоновне Моливер. Этамаленькая хрупкая женщина, обла-дая большими знаниями, стремит-ся поделиться ими с другими. Онаочень любит свой предмет и хочет,чтобы мы, её ученики, тоже полю-били его или хотя бы знали: кто та-кие мы и что нас окружает? Нашбиолог любит устраивать на урокахсеминары, зачёты, проводит раз-ные опыты, и нам совершенно неприходится скучать на уроках био-логии.

Мы, 11 «В», от всей души поз-дравляем Вас, Екатерина Соломо-новна, и всех учителей нашей гим-назии с Днём учителя! Желаем вамсчастья, здоровья и прекрасныхучеников. Мы очень ценим ваштруд, и поэтому со школьного дво-ра мы уйдём с большим багажомзнаний!

Ваш 11 «В», гимназия № 5

Я учусь уже в седьмом классе! Если в первом классе у меня бы-ла учительница, которая вела все предметы, то сейчас по каждо-

му предмету определённый преподаватель. В моей школе много хорошихпреподавателей, например Анна Борисовна. Это моя учительница по рус-скому языку. Когда я перешёл учиться в эту школу, то у меня были пробле-мы, но теперь я стал знать русский. Она умная, деловая, весёлая и жизне-радостная! С ней всегда просто и весело. А если плохое настроение, то онавсегда найдёт такие слова, что сразу становится легко и чувствуешь себяуверенно! Мне интересно на её уроках! Побольше бы таких весёлых учите-лей, жить и учиться было бы легче!

Мой классный руководитель Лия Владимировна вообще относится комне, как заботливая мама. Она хвалит меня, когда я этого заслужил и руга-ет, когда у меня проколы. Всегда переживает и за мою учёбу, и за моё здо-ровье, когда я болею. Учусь я не очень хорошо, пока не получается. Онасказала, чтобы я старался, а то переведут в другую школу. Мне её жалко,без меня ей будет скучно и плохо. Я сейчас много занимаюсь, стало нем-ного получаться! Буду стараться, надеюсь, не подведу!

Скоро День учителя, хочу пожелать всем своим учителям здоровья,терпения в борьбе с нами и побед!

Дмитрий КОВАЛЕНКО, 7 «А» класс, гимназия № 5

М не нравятся уроки пения,потому что там очень хорошая и

вежливая учительница.

Александра СМАЛИЛО,школа № 1

М ы учимся для того, чтобы найти себе хорошую рабо-ту. Мне нравится школа, потому что там красиво и у нас

хороший класс, хороший учитель. Её зовут Ирина Витальевна. Яучусь в 3 «А» классе.

Марина ГОВЫГИНА, школа № 1

Е лена АлександровнаМедведкова – не просто

добрый и отзывчивый учитель; еёдоброжелательность, спокойныйнрав дают положительный зарядна весь урок. И хотя математика –очень трудный предмет, я с радо-стью и увлечением решаю задачиповышенной сложности, потомучто рядом со мной всегда мойкумир – моя Елена Александровна.

Катя КУРКИНА,7 «В» кл., школа № 2

С трогая, но справед-ливая, рассудительная и

мудрая, любимая наша ВалентинаИвановна Милица! Как не увлечьсяматематикой, вникая в трудныйматериал, который ценою Вашихусилий становится отнюдь несложным, а просто заниматель-ным... А ещё Вы, сама труженица, инас почти уже научили трудиться иничего не бояться. С Вами любойэкзамен по плечу, мы смело дер-жим путь к ЕГЭ!

От имени учеников 10 «А»класса Андрей ДАНИЛЕНКО,

школа № 2

Ш кола – важная стра-ница в жизни каждого

человека. И необходимо, чтобы этастраница была яркой, запоминаю-щейся, наполненной знаниями.Каждый день мы приходим за зна-ниями, открываем новое. Школастала неотъемлемой частью нашейжизни.

Дарья ТРОШИНА,11 «Г», гимназия № 3

В ы любите своих учителей? Я очень люблю. Мой любимыйучитель преподаёт русский язык и литературу. Это самые лучшие

предметы.Моего преподавателя зовут Смирнова Лилия Анатольевна. Ах, она

красива, как цветок лилии, умна и очень грамотна. Лилия Анатольевна ин-тересно объясняет новые темы, а ещё она очень добрая. На уроке мы всесидим тихо, как мышки. У нас в классе получают только четвёрки и пятёр-ки. Домашние задания делают все без исключения. И всё благодаря Ли-лии Анатольевне.

Мне очень нравится, что мой любимый учитель так хорошо знает пред-меты, которые преподаёт.

Владимир ФЕДОРОВИЧ, 6 «Б» кл., гимназия № 5

Д ля меня Алла Михайловна стала примером героической люб-ви ко всем моим одноклассникам, пусть даже они непослушны и

нерадивы. Алла Михайловна всегда искренне расстраивается и радуется засвоих учеников. И мы всегда чувствуем её поддержку и надёжную защиту.

Лера КОВАЛЁВА, 4 «Г» кл., гимназия № 3

Ш кола – неотъемле-мая часть нашей жиз-

ни. Если бы её не существовало,было бы и скучно, и грустно. Учи-тель – это не просто человек, ко-торый объясняет нам какой-топредмет. Учитель всегда помо-жет, поддержит, наставит на путьистинный.

Маша РОДИОНОВА,8 «Ж» кл., гимназия № 3

Я хожу в школу, чтобыбыть умным человеком,

хотя бы.

Лера УНГУРЯН,школа № 1

М оя первая учитель-ница Екатерина Ев-

геньевна. Я её люблю, потому чтоона добрая, ласковая, заботливая.Она даёт знания по разным пред-метам. Екатерина Евгеньевна самаочень аккуратная, красивая. И настоже учит, чтобы мы были аккурат-ными, вежливыми, правильно себявели не только на уроках, но и наулице. Она хочет, чтобы наш классбыл сплочённым, чтобы все хоро-шо учились.

4 «А» кл., гимназия № 3

У читель начальных классов Наталья Николаевна Силенко – нашпервый путеводитель в мир знаний. Я до сих пор, спустя восемь

лет, отчётливо помню то первое сентября, когда я впервые стояла передворотами своей школы. В одной руке у меня был огромный букет для той,которую я ещё никогда не видела и не знала её, – для Натальи Николаевны.Другую же мою руку крепко сжимали нежные мамины пальцы. Она очень пе-реживала за меня. И я тоже. Ведь школа – это начало моей новой, взрослойжизни. Кто поможет мне там? Кто поможет справиться с трудностями?

И вот, когда мы стояли на линейке с моими новыми одноклассниками, воз-ле нас всё время находилась эта женщина – моя классная руководительницаначальных классов, Наталья Николаевна. И когда коленки чуть дрожали отстраха перед будущим, когда хотелось спрятаться за своим огромным буке-том от всех этих незнакомых лиц, тогда взгляд мой невольно падал на НатальюНиколаевну. Её глаза светились, и приветливая улыбка внушала спокойствие.«Здравствуйте дети! Меня зовут Силенко Наталья Николаевна. Я – ваша учи-тельница на следующие четыре года!» – эти слова, как сейчас, звучат у меня вголове, первые слова, которые я услышала из уст Натальи Николаевны.

Наталья Николаевна была для меня требовательным учителем, но в тоже время мягким. Я помню, что в начальных классах среди всех параллелейнаш класс считался самым сильным. По количеству отличников, хороши-стов, по оформлению классного уголка и по многим другим достижениям.Но ведь всё это было так только благодаря усердной работе Натальи Нико-лаевны! Иногда мы расстраивали её и получали двойки за поведение, новедь мы же были ещё детьми! Но если мы получали хорошие оценки, то На-талья Николаевна гордо ставила их в наш классный журнал и наши дневни-ки, ведь это благодаря тем знаниям, что дала нам она. Я отчётливо помню,что, если меня хвалила классная руководительница, – это было выше всехнаград за мои старания! И когда она упрекала меня в чём-то – это было са-мым строгим наказанием.

Так прошло четыре года, четыре класса она учила нас, сплачивала нашкласс, делая из нас не одноклассников, а друзей, учила помогать друг дру-гу, давала знания и делала для нас многое другое. И когда пришло времярасставаться, всем было тяжело – и нам, её ученикам, и самой Наталье Ни-колаевне.

Прошло уже три года с тех пор, как Наталья Николаевна пересталабыть моим учителем, но я до сих пор безмерно благодарна ей за всё и её яне забуду на протяжении всей моей жизни.

Анна ЮДИНА, лицей № 4

В школу я хожу с удо-вольствием. Не только по-

тому, что здесь интересно учиться,но и потому, что в школе у меня мно-го друзей. Мне кажется, школьнаядружба – самая крепкая. А мы дру-жим не только друг с другом, но и сучителями. Они не только наши пре-подаватели, но и старшие друзья ивоспитатели. Они делятся с намисвоим опытом. И помогают гото-виться не только к университету, нои к взрослой жизни.

Гузаль БУРНАШЕВА,гимназия № 3

В. Ключевский сказал: «Чтобы быть хорошим преподавате-лем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому пре-

подаёшь». И мы с уверенностью можем сказать, что наш классный руково-дитель и учитель истории, Воробьёва Елена Геннадьевна, не просто хоро-ший, а даже отличный педагог, ведь в ней сочетаются все самые лучшиечеловеческие и преподавательские качества: справедливость, интеллект,доброта, отзывчивость и, конечно, чувство юмора, без которого нельзяобойтись ни в жизни, ни в работе. А её таланту так быстро находить общийязык с учениками мог бы позавидовать любой! И мы очень везучие люди,раз нам достался такой отличный учитель!!!

Екатерина ЖАРКОВА, Юлия ЯКУШИНА,11 «Б» кл., школа № 2

Школа – это лучший этап жизни. Школа – это подготовка кдальнему плаванию. Учитель – это компас, указывающий даль-

нейший путь.

Юлия МОВШИНА, 8 «Ж», гимназия № 3

Материал подготовила Елена МОТОРОВА

16 4 октября 2008 годаС п у т н и к

Учредитель: Государственное

учреждение Московской области

«Информационное агентство по городу

Юбилейный Московской области»

Соучредитель: Администрация

г. Юбилейного Московской области

Директор-главный редактор

ЛЕОНТЬЕВА Татьяна

Газета зарегистрирована в Управлении

Федеральной службы по надзору

за соблюдением законодательства

в сфере массовых коммуникаций

и охране культурного наследия

по Центральному федеральному округу

Свидетельство о регистрации

ПИ № ФС1-51244 от 15 февраля 2007 г.

Наш адрес:141090, г. Юбилейный М. о., ул. А.И. Нестеренко, дом 17.

Телефоны: 515-51-18 – общий отдел;

8(498)681-51-15 – гл. редактор;8(498)681-51-16 – отдел рекламы.

e-mail: yubsputnik@minpech.ru,

sputnikyub@mail.ru

Мнение авторов публикаций может не совпадать смнением редакции. Рукописи и письма, присланные вредакцию, не рецензируются и не возвращаются. Заточность приведённых фактов, цитат, цифр, собственныхимён и др. данных, а также за публикацию сведений, неподлежащих оглашению, ответственность несёт авторматериала. За достоверность публикуемых объявленийотвечает только рекламодатель. При перепечатке ссылкана «Спутник» обязательна.

Набрано и свёрстано в редакции. Отпечатано в филиале ГУП МО «Коломенская типография» «Раменская типография». 140100, г. Раменское, М. о., Сафоновский проезд, д. 1. Тел. 8-495-377-07-83. Подписано в печать 2.10.08 в 16.00. Объем 4 п.л. Недельный тираж 5606 экз. Заказ № 2150

Подписной индекс: 24377

Спасибо, что вы нас читали. До встречи в среду!

У с л у г и

С д а ю

Т р е б у ю т с яОАО «Щёлковский районный рынок»

сдаёт в аренду на 2008 г. торговые места для тор-говли продуктами пита-

ния и промтоварами.Тел. 8-903-139-69-98,

8-903-139-69-12

Объявления

l Бальные танцы –это для вас

Школа бальных танцев вДО приглашает молодёжь,семейные пары и людей эле-гантного возраста в группудля начинающих.

Начало занятий 1 октября в 19 .30

Тел. 8-915-165-69-22

ООО «Аудит Экстра»(лицензия Минфина РФ № Е 002129)

– аудит и бух. учёт;– представительство в судах;– регистрация сделок с недвижимостью;– регистрация организаций.г. Королёв, мкр. Болшево,

ул. Пушкинская, 13, пом. XIIтел. 502-85-00 (05);

8-916-210-22-16.

l Математика, физикаТел. 516-15-43,8-916-189-91-77

П р о д а ю

«Cпутник» – верный спутник юбилейчанГУ МО «Информационное агентство по г. Юбилей-

ный Московской области

ИНФОРМИРУЕТ!

Подпишитесь на любимую газету и будьте в курсе жизни нашего города!

Всегда свежие новостиРеклама, объявления

О людях и для людейТелепрограмма на неделю

Продолжается подписка на первое полугодие2009 г. Подписка на газету «Спутник» в редак-

ции составляет – 25 руб. в месяц.Цена сохранится до конца 2008 года.

Обратитесь в службу доставки и распространения по адресу: М.о., г. Юбилейный,

ул. Нестеренко, дом 17 (2 этаж), тел.: 8(495)515-51-18, 8(498)681-51-16

e-mail: yubsputnik@minpech.ru,sputnikyub@mail.ru

Кафе «Компания»Свадьбы,

торжества,банкеты.

ул. Героев Курсантов, д. 10.Тел. 8-495-961-45-43

l 3-к. кв., Юбилейный, рядом

ст. Болшево, 2/9 панельн. 70

(24/12, 5/9),кух. 9.5; хор. сост.;

телеф.; сигнализация.

Тел. 8-917-569-84-39

l В кафе – повара, барме-ны, официанты.

Тел. 8-495-961-45-43

Мес

то

для

ваш

ейре

клам

ыТе

л. 5

15-5

1-18

yubs

putn

ik@

min

pech

.ru

Редакция газеты «Спутник»приглашает на постоянную работу:

р а з н о с ч и к о в г а з е т.Тел. 515-51-18

ПОЗДРАВЛЯЕМлюбимого учителя на-

чальных классов МОУ «Гимназия № 3»

МолчановуМарину Валентиновну

с Днём учителя!

Счастья, успехов ивсего самого прекрас-ного в жизни!

С уважением,ученики и родители 3 «Г»

Ñ ä í ¸ ì ð î æ ä å í è ÿ –

2 1 - ë å ò è å ì и получением первого учёного зва-ния бакалавра экономики сердеч-но поздравляем дорогого сына ивнука

МИЛЕНКО Сергея Сергеевича

– студента V курса Российской Эко-номической Академии им. Г.В. Пле-ханова.

Ж е л а е м к р е п к о г о з д о р о в ь я ,с ч а с т ь я и д а л ь н е й ш и х т в о р ч е -с к и х у с п е х о в .Л ю б и м , у в а ж а е м и г о р д и м с ят о б о й , н а ш д о р о г о й !

l К тяжелобольной жен-щине требуется сиделка.

Тел. 8-916-262-72-50

l Репетитор химии.Тел. 515-44-47

l Помещение в г. Юбилейный,

ул. Пионерская, д. 3,340 кв.м., вы-

сокий цоколь с окнами, 2 отд. вхо-

да, возможно по частям 100 и

240 м2. Предложение от соб-

ственника, аренда от

10000 руб/м2 в год, продажа от

3500 $ за м2.

Тел. 8-926-347-28-57, Елена

l Математика. Досрочноепоступление через олимпиа-ды (МГУ, МФТИ, МГТУ...)

Тел. 515-40-77

С д а ю и л и п р о д а ю

Всегда твои,Миленко С.Н.

Соболева Л.А.

Ïîçäðàâëåíèå

l 1-к. кв. в г. Юбилейном,собственник.

Тел. 8-903-006-64-90

l Норковая шуба (46-48).Тел. 515-15-01

Ïîçäðàâëåíèå