Jelena Kuvshinova

JAZZ

Louis ArmstrongDixieland

Jelena Kuvshinova

Õppetuslikud eesmärgid

• Tuletada meelde,miks just New Orlean sai linnaks, milles ilmus enamus esimestest džassi muusikutest.

• Tutvustuda Louis Armstrongi loomingu põhijoontega.• Osata seletada mõiste “dixieland”• Teada New Orleansi pillikoosseise ja nende esitamise stiili.• Korrata tuttav ja õppida uut laulumaterjali.

Jelena Kuvshinova

Ход урока• Повторение: Новоорлеанский джаз (10 мин.)

– Игра «собери пазлы» (6 мин.)– Продолжение разучивания песни Mean Women Blues (4 мин.)

• пение, учебник стр.80.• Новая тема: Louis Armstrong. Dixilend (26 мин.)

– Louis Armstrong (15 мин.)• Видео № 2 “Nobody knows the trouble” (2:30) • основные черты творчества (работа с учебником) (5 мин)

• Разучивание «Nobody knows the trouble» рабочая тетрадь стр 35. (3:30 мин.)

– Dixiland (10 мин.)• Значение слова• Состав ансамбля• Стиль исполнения• Армстронг и Диксиленд• Видео When the saints (2 мин.)

• Пение караоке (3мин.)

• Закрепление: Игра «Я знаю» (7 мин.)• Домашнее задание (3 мин.)

Kordamine:rühmatöö “Puzzle ”

• Töö käik:– Kasutades lisalehti. lõigata iga pilt mitmeks osaks.– Jagada piltide tükid õpilastele– Muusika saatel (õpetaja poolt valitud näide klassikalisest

muusikast) liiguvad õpilased klassis ning otsivad pilditüki järgi sobivaid rühmakaaslasi, et saada kokku terviklik pilt.

– Kui kõik pildi osad on koos, annab rühm sellest õpetajale märku

– Rühmade arutelud – õpilased arutlevad, mis on piltidel kujutatud ning põhjendavad, kuidas on see seotud heliromantismodega (u 2 min)

– Rühmad esitlevad oma tööd klassile

Jelena Kuvshinova

Kordamine: “New Orlean”rühmatöö “Puzzle ”

New Orlean

King Oliver Creole Jazz Band

Louis ArmstrongKing Oliver Creole Jazz Band “Dippermouth”

LinnavappTuleta meelde New Orleansi vappi ning esitle oma töö klassile.

Linnavappi millega tutvusime eelmises tunnis (pilt,sümbol,

sõna).

Sümbol, mis iseloomustab seda linna geograafiliselt . (nt.

kirik, ime, muusikasümbol jne.)

LInna erinevaid tegevusi iseloomustav sümbol(geomeetriline kujund, mingi objekt, nähtus jms).

Sümbol, mis iseloomustab linna tähtsust Jazz`i

muusikas. (nt. lava, kirik, orel, päike)

Moto(lühike tunnuslause linna iseloomustamiseks)

Jelena Kuvshinova

Laulmine

• Mean Women Blues

• Video (Elvis Preasley)

http://www.youtube.com/watch?v=EvkgDGA3RtI

Jelena Kuvshinova

Uus teema

Louis Armstrong

Dixieland

Jelena Kuvshinova

Video“Nobody knows the trouble”

• Vaatamise ülesanne:– Louis Armstrongi roll JAZZ-i ansamblis. – Millist kohta omab artisti isiksus JAZZ-i

ansamblis.– Iseloomusta Louis Armstrongi hääletämbrit.– Millised muusikapillid JAZZ-i ansambli

koosseisus.

Jelena Kuvshinova

Louis Armstrong – põhi loomingujooned

• 1900?- 1971

• New Orlean –karjääri algus

• Peamine aspekt jazzis on solisti isik.

• Kornetist-trompetist, laulja

• Omapärane hääletämber

Rütmilenine vabadus

Improvisatsioon

Europa organiserimise väljendusvahendid:akordid ja nodikirja

Isikupära

Soliistide muusika

Lihvitud tehnika

Emotsionaalsus

New Orleansi ja Afrika rütmid

Blue notes

Mustanahalise kirikumuusika

Scat-laul

Omapanus Jazz`is

Jelena Kuvshinova

Laulmine«Nobody knows the trouble»

• Laulu päritolu. Spiritual. • Noditekstiga tutvustamine. Repriis, Fine,

taktimõtt, helistik.• Sünkoop• Rütm ja tekst• Meloodia õpemine.

Nr 2

Jelena Kuvshinova

Dixieland• Sõnde tähendus

– Dixieland Diximaa

• Pillikoosseis

– Valged pillimehed

– Sama mis New Orleansi JAZZ-is

• Esitamise stiil

– Polüfooniline kõla mänguviis

– Kollektiivne improvisatsioon

Original Dixileland Jazz Band

• Kornetist- trompetist Nick La Rocca

• Salvestas Jazz`i- palad 1917.a.

• Hittid

Tuntud dixieland- ansamblid

Tuntud dixieland- ansamblid

New Orleans Rhytm Kings

Louis Armstrong jaAll Stars Orchestra

http://www.youtube.com/watch?v=0vpuFYQwZ5o

Jelena Kuvshinova

Laulmine

• Karaoke (3 min.) nr 4

• Video 8 When the saints nr 3

Uue teema kinnitamine

• Kaardimäng. Koosta ise kaardimängu küsimused ning leia nendele küsimustele vastused. Alusta küsimustega nr1. parempoolest tulbast ning kirjuta sellele vastus vasakpoolse tulba teisele reale. Jätka analoogselt kuni tabeli lõpuni. Viimase küsimuse vastus kirjuta vasakpoolse tulba esimesele reale.

küsimused vastusedTema teeneks loetakse seda, et Jazz`ist sai solistide muusika.

Improvisatsioonita ei ole Jazz`i.Jazz- improvisatsiooni aluseks on harilikult helilooja loodud teema.

Jazz`is ei ole oluline, mida mängitakse, vaid kuidas mängitakse

Varajane arhailine Jazz toetub bluusi heliastmikule, milleks on duuri teisend, kus kasutakse III ja VII ning vahel ka V asme madaldusi.New-Orleansi Jazz-ile on iseloomulik kollektiivne improvisatsioon.

Jazz-muusika on seotud eeskätt linnakultuuriga.Afroameerika töölaulud, jumalateenistuse laulud (spiritual, gospel), blues, ragtime.Ragtime`ide kuningaks peetakse Scott Joplinit .Jazz-muusika sünnilinnaks peetakse Lousiana osariigi pealinna New Orleansi.

6-7 inimest. Trompet, klarnet, tromboon, tuba või kontrabass, banžo või kitarr, trummid.King Oliver`s Creole Jazz BandKollektiivne improvisatsioon.Dixieland - Diksimaa – sümbolite nimetus Lõuna Ameerika

Dixieland – valge Jazz. Dixieland on esimene jazz-muusika stiili, mida hakati salvestama.

Jouis Armstrong

Original Dixieland Jazz Band

Louis Armstrong

Kordamine: ...................................”

........................

............................

...................................................

...................................................................................

“Nobody knows the trouble”– Louis Armstrongi roll JAZZ-i ansamblis. ..................................................................................................................................................................................– Millist kohta omab artisti isiksus JAZZ-i ansamblis.......................................................................................................................................................................................– Iseloomusta Louis Armstrongi hääletämbrit.......................................................................................................................................................................................– Millised muusikapillid JAZZ-i ansambli koosseisus.......................................................................................................................................................................................

Louis Armstrong – põhi loomingujooned

........................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Rütmilenine vabadus

Improvisatsioon

Isikupära

Soliistide muusika

Lihvitud tehnika

Emotsionaalsus

Blue notes

Scat-laul

Omapanus Jazz`is........................................

........................................

........................................

........................................

.......................................................

.

...........................

.............................

...........................

...................................

............................

............................

......................

......................

......................

......................

......................

.......................

...........................

Dixieland

• Sõnde tähendus

– ...............................

• Pillikoosseis

– ...............................

– ...............................

• Esitamise stiil

– .............................

......................................................................

.

....................

....................• Kornetist-

trompetist .................................

• ..................................

• .........................

Tuntud dixieland- ansamblid

......................................................................

.