5 Peringkat Dalam Proses Kaunseling Kelompok

8/17/2019 5 Peringkat Dalam Proses Kaunseling Kelompok

1/16

HUBUNGKAIT FASA-FASA DALAMKAUNSELING KELOMPOK

Oleh :

Goh Ying Hui

Nur Aina Mulihah Bin!i Shanu Baharing

PBKK "#$"

BIMBINGAN DAN KAUNSELINGKELOMPOK


2/16

% PE&INGKAT DALAM P&OSES

KAUNSELING KELOMPOK

PE&INGKAT

PE&MULAAN

PE&INGKATKONFLIKDAN&ESOLUSI

PE&INGKATPE&KEMBANGAN

DAN HUBUNGAN&APAT

PE&INGKATHASIL ATAUPENGELUA&AN

PE&INGKATPENAMATAN


3/16

PE&INGKAT PE&MULAAN• Di tahap ini, temu bual secara minima antara

kaunselor dan klien akan berlaku.• Kaunselor menggunakan soalan-soalan yang

tidak menakutkan serta mempamerkanperlakuan yang membantu.

• Membuat sesi dalam suasana bilik yangtenang akan memberangsangkan sertamenggalakkan klien untuk meluahkan

perasaannya.• Kaunselor membincangkan matlamat dengan

ahli kelompok. Penetapan matlamatmerupakan bahagian vital dalam perubahan

terapeutik (Bordin, 1!".


4/16

Implikasi:Membina hubungan yang baik

antara kaunselor dan ahlikelompok.Memberi peluang kepada ahli

untuk memerhati dan mencaripersamaan dengan ahli lain($uraidah %bdul &ahman, ')".

Peringkat a*al membantupendedahan kendiri danmembina kepercayaan dalam

sesi


5/16

PE&INGKAT KONFLIK DAN &ESOLUSI

• %hli kelompok akan mengalamikon+ik dalaman diri dengan ahlikelompok kaunselor.

• ituasi genting dan tidak puashati

Kepentingan •

%hli kelompok mendedahkanreal self mereka.

• Per/alanan sesi akan men/adi

lancar.


6/16

PE&INGKAT PE&KEMBANGAN DAN HUBUNGAN

&APAT

• %hli berasa selesa antara satu samalain.

•

%hli mula menaruh kepercayaan danhormat-menghormati.

• %hli mula bersepadu dari segipandangan, matlamat, pengalamandan nilai ahli 0 ahli lain.

• uasana kelompok mulai berdikari(sesekali akan meru/uk kaunselor".


7/16

Membina perasaan bersepadu yangteguh.

Menggalakkan ahli berkongsi perasaan danpengalaman serta menceritakan kisah-kisahperibadi.

aling menghormati pandangan ahli 0 ahlilain.

u/ud ke/elekitan.

KEPENTINGAN PE&INGKAT PE&KEMBANGAN DAN

HUBUNGAN &APAT


8/16

PE&INGKAT HASIL ATAU PENGELUA&AN

Kelompok berusaha mencapai matlamatbersama dan menemui matlamatsendiri.

%hli menyumbang sesuatu yang konkrit

dan bermakna dan memberi komitmenuntuk pencapaian matlamat (aporaipon, '12".


9/16

PERMULAAN

%hli bergantungkepada kaunseloruntuk memimpin.

PERINGKAT INI

%hli mempunyaikebolehan untukmemimpin dan

dapat berdikari.

Kaunselor

kelompokdianggapsebagai

sumber atau

tempat

Kaunselor men/adi ahlibiasa sehingga

-kelompok itumengembalikan perananpemimpin kepadanya-sehingga dia berpendapat

baha*a keperluan dia


10/16

PE&HUBUNGAN&APAT

Ya'in un!u'(eng'ri!i'

Ber)in*ange*ara !eru-

!erang

Menilai

'e()ali'ela'uan(aing-(aing

alaupun kritikan yang diberi itu ta/am,

namun masih dapat diterima ahli tanpaberasa de#ensi#.

"ebab:

edar baha*a ke#u#uran dan


11/16

• ebarang aktiviti yang dicadangkan adalahuntuk tu/uan membaiki kelakuan,nilaihidup dan sikap.

• Biasanya, ahli akan menerima dengan hati$ang terbuka.

• Maklum balas tentang kesan aktiviti akandibincangkan.

• &asa senang%puas dan ser!n!kdinyatakan oleh ahli kelompok.

IMPLIKASI +IKA GAGAL MEN,APAI KEADAAN DI ATAS:

- Peringkat yang seterusnya akanterbantut.

- Menyekat perkembangan tingkah

laku yang seterusnya.


12/16

PE&INGKAT PENAMATAN

•%hli-ahli kelompok membinangkanalternati& pen$elesaian masalah

• Kaunselor menyatakan baha*a

peringkat ini adalah peringkatpenamatan.

• 3u/uannya –

%hli tidak terke/ut dan berasa hampa. – %hli berpeluang menyediakan diri untuk

menerima penamatan 4 berusaha gigihuntuk mencapai matlamat diri ($uraidah

%bdul &ahman, ')".


13/16

Penerimaan secara psikologikal tentangpenamatan adalah penting supaya

%hli berasabaha*a

penyertaanyamemba*a

kesan.

%hli berasaditerima

sebagai ahli.

emua ahli

berasa telahsama-samaber/aya

mencapaimatlamatkelompok.

IMPLIKASI +IKA AHLI TIDAK DAPAT MENE&IMA

PENAMATAN:- &asa panik, hampa, sedih, marah,

kece*a dan tidak selamat.


14/16

Capping skills digunakan bagi menutup kembaliisu yang telah dibincangkan. 5ontohnya

•

Pengalaman yang didapati oleh ahli dika/i dandisimpul.

• Perubahan yang berlaku kepada ahli dinilai.

• %ktiviti selamat tinggal di/alankan.

KEPENTINGAN:

TIDAK MENIMB L PE&KA&A YANG

U N F I N I S E D


15/16

SENA&AI & + KAN

Bordin,6.. (1!". 3he generali7ability o# thepsychoanalytic concept o# the *orking alliance.Psychotherapy. The counselling psychologist , 18,122-')8.

apora ipon. ('12". Kaunseling kelompok. Edisiketiga. Bandar Baru 9ilai, Malaysia PercetakanMesbah dn. Bhd.

$uraidah %bdul &ahman. (')". Pengenalankaunseling kelompok . Petaling :aya, Malaysia ;BBuku dn. Bhd.


16/16

TERIMA

KA"I'.

Documents

5 Peringkat Dalam Proses Kaunseling Kelompok