UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALAFACULTAD DE HUMANIDADESDEPARTAMENTO DE PEDAGOGIACARRERA: LICENCIATURA EN PEDAGOGAEN PLANIFICACIN CURRICULARCURSO: POLTICA EDUCATIVA E132DOCENTE:

5 POLTICAS PARA MEJORAR LA EDUCACIN EN NUESTRO PAS, TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES ASPECTOS; DOCENTES, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, ESTABLECIMIENTO Y LO PEDAGGICO.

CARNET:NOMBRE:20122ESTRADA CABRERA, LINDSAY VALESSCAGUATEMALA, 16 DE MAYO 2015INDICE

INDICE2INTRODUCCIN3POLTICA PARA MEJORAR LA EDUCACIN EN NUESTRO PAS, TOMANDO EN CUENTA EL ASPECTO: DOCENTES.4POLTICAS PARA MEJORAR LA EDUCACIN EN NUESTRO PAS, TOMANDO EN CUENTA EL ASPECTO: ALUMNOS.5POLTICAS PARA MEJORAR LA EDUCACIN EN NUESTRO PAS, TOMANDO EN CUENTA EL ASPECTO: PADRES DE FAMILIA.6POLTICAS PARA MEJORAR LA EDUCACIN EN NUESTRO PAS, TOMANDO EN CUENTA EL ASPECTO: ESTABLECIMIENTO.7POLTICAS PARA MEJORAR LA EDUCACIN EN NUESTRO PAS, TOMANDO EN CUENTA EL ASPECTO: PEDAGGICO.8OBJETIVOS9CONCLUSIN10RECOMENDACIONES11BIBLIOGRAFA12

INTRODUCCIN

La educacin en Guatemala cuenta con problemas graves que se deben solucionar, para algunos criterios, es que no hay seguimiento a las propuestas y mejoras en la educacin de algn Gobierno que las realice, por lo cual en el pas cada cuatro aos retrocedemos lo poco que hayamos avanzado. Los principales problemas que existen en la actualidad en la educacin en Guatemala son por la pobreza. Guatemala ha tenido histricamente un nivel muy bajo en el campo de la educacin. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, se estima que el promedio es de solo 2.3 aos. Incluso menor en los departamentos mayoritariamente indgenas (1.3 aos) segn el Instituto Nacional de Estadstica (INE). Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se hayan al alcance de la mayora de la poblacin guatemalteca. Desigualdades econmicas y la falta de oportunidades de un trabajo digno viene a dificultar la oportunidad de estudiar a miles de nios en edad escolar. La calidad de la educacin los mayas tambin sufren de bajos niveles de alfabetismo. Segn el Banco Mundial, las tasas de analfabetismo en la regin llegan a un 75%. Slo cuatro aos en promedio. Las mujeres indgenas tpicamente completan menos de dos aos de estudios. Los expertos estiman que por cada diez alumnos inician primero primaria en zonas rurales de Guatemala, menos de tres continuarn hasta primer curso y slo uno completar tercer curso.Para los afortunados que se quedan en la escuela. Los maestros carecen de la preparacin adecuada, adems de los recursos que necesitan para estimular el aprendizaje, como libros de texto y tecnologa. Muchos jvenes en las comunidades rurales no desarrollan habilidades de estudio apropiadas. Poco entusiasmo, falta de motivacin principalmente de los padres de familia y pobre rendimiento acadmico llevan a la desercin escolar. De esta manera el ciclo de la pobreza contina.

POLTICA PARA MEJORAR LA EDUCACIN EN NUESTRO PAS, TOMANDO EN CUENTA EL ASPECTO: DOCENTES.

Qu hace el Ministerio respecto de la formacin de maestros? Se ha creado un programa de actualizacin docente, en el cual utilizan el fin de semana para ir a la universidad, y en dos aos renovar su formacin, imparten lo aprendido en sus comunidades y logran un profesorado en educacin primaria. Se han graduado 10 mil maestros. Pero si seguimos a ese ritmo, necesitaramos 62 aos para profesionalizarlos a todos. Otro esfuerzo importante es lograr la formacin universitaria antes de ingresar en las escuelas. Por eso, esta administracin le apost a modificar la carrera de magisterio. La calidad educativa pasa por la formacin inicial de maestros y cmo ensean en sus aulas. La calidad se basa en qu materiales utilizan y el estado de las aulas que tienen los estudiantes. La infraestructura de las escuelas es lamentable. Comentario CrticoSegn este articulo para superar el reto de mejorar la educacin en nuestro pas es necesario tomar en cuenta la falta de docentes, la calidad y la cobertura para un mejor desarrollo educativo del pas. Son muy ciertos los principales retos que se mencionan en este artculo, el problema del porque no se les da solucin es porque los dirigentes del MINEDUC en lugar de accionar se quejan de no tener fondos para realizarlo y todos sabemos que eso no es totalmente cierto, el problema es que no se administran bien los fondos dados por el gobierno; la cobertura, todava existe un gran nmero de nios que no asisten a los grados de preprimaria, los establecimientos no se dan abasto para la demanda de la poblacin infantil. Y no se diga la calidad de educacin que debe tener cada uno de los establecimientos por parte de los protagonistas que son los maestros y todo lo que se debe proveer el MINEDUC en todos los aspectos y reas que deben cubrir. A la fecha se han realizado once campaas de alfabetizacin y un Programa Nacional para el mismo, esfuerzos que no han sido suficientes para lograr un significativo descenso en el analfabetismo. En Guatemala se considera analfabeta a la persona mayor de 15 aos que no ha aprendido a leer y escribir en espaol.POLTICAS PARA MEJORAR LA EDUCACIN EN NUESTRO PAS, TOMANDO EN CUENTA EL ASPECTO: ALUMNOS.

La Psicloga Educativa Carmen Luca Porres habla de cmo mejorar el desempeo acadmico. El apoyo y motivacin que los padres puedan brindarle a los hijos en su etapa escolar es fundamental para su desempeo, por eso, aunque muchos nios o adolescentes vayan mal en las clases, hay que buscar acciones encaminadas a mejorarlas. Aunque los nios y padres de familia estn desanimados hay que apoyarlos para que salgan adelante. No es tarde. Aunque no es prudente llegar a medio ao para hacer algo respecto del rendimiento acadmico de los hijos, an es un buen momento para apoyarlos y motivarlos para que den su ltimo esfuerzo en la segunda parte del ao escolar y levanten sus calificaciones. "La motivacin para el estudio es el factor de mayor peso para predecir el rendimiento escolar. Un nio con alto potencial y baja motivacin probablemente obtenga bajos resultados. Un nio con potencial de aprendizaje normal o ligeramente bajo y un alto nivel de motivacin tiene probabilidades de sacar adelante sus cursos. Por eso, motivar a los hijos y hacerles sentir que en equipo se puede an salir adelante es bsico", es importante tomar en cuenta que el bajo rendimiento escolar puede deberse a muchos factores, no siempre relacionados con el mbito acadmico.Comentario CrticoEste artculo nos muestra cmo actuar cuando a medio ao son varias las asignaturas perdidas y ya es difcil salvar el ao escolar, an debe motivarse al hijo a que haga el ltimo y mejor esfuerzo. Como docentes se debe ensear a los nios que lo que se empieza debe terminarse, hay que hacerles ver lo importante que es la perseverancia as como tambin posiblemente sea necesario considerar un cambio de plantel. Algunas veces son los padres los que quieren que el hijo se grade de determinado establecimiento, pero es importante recordar que no todos los nios estn hechos para ciertas exigencias, hay que respetar su individualidad y como padres apoyarlos y ayudarlos para lograr el xito juntos.POLTICAS PARA MEJORAR LA EDUCACIN EN NUESTRO PAS, TOMANDO EN CUENTA EL ASPECTO: PADRES DE FAMILIA.

Los padres de familia deben demandar la educacin adecuada para sus hijos. Nosotros como padres, podemos hacer la poltica, pero son los maestros y supervisores los que la implementan. Los padres se dan cuenta de las carencias y debilidades en la formacin de sus hijos cuando estos dejan el sistema educativo y pasan a la universidad. La Psicloga Educativa Porres considera que cargar a los hijos de actividades extracurriculares podra afectar su desempeo, por lo que es algo que debe analizarse con detenimiento. "A veces el sueo de los padres es que los hijos sepan tocar un instrumento, jueguen algn deporte, dibujen y ms. Eso no es malo, pero hay tiempo para todo. Querer que todo lo hagan al mismo tiempo puede significarle cargas muy grandes a los hijos", explic. Respecto de los castigos, es preferible enfocarse en el reforzamiento positivo ms que el negativo. El castigo genera temor. Porres sugiere que se trabaje en privilegios ganados o perdidos. "Cuando se habla de ganarse un privilegio, no se trata de premiar al hijo con cosas materiales. Tambin se le premia con afecto, o bien que se les autorice ir un fin de semana donde un compaero, a una fiesta, un viaje, etctera. Si no rinde, pues no se gana este privilegio. Esto ayudar a que el hijo se esfuerce ms".Comentario CrticoLa familia es para el nio el primer transmisor de pautas culturales y su primer agente de socializacin. Los primeros responsables de la educacin de los nios son los padres, la familia es el primer contexto donde nos ponemos en contacto con el mundo, un mundo particular de cada grupo familiar, que va transmitiendo al nio sus hbitos, sus costumbres, sus pautas de transmisin cultural. Dentro de la familia se dan las primeras interacciones, se establecen los primeros vnculos emocionales y vivencias con las personas cercanas. Es en este medio donde el nio realiza los aprendizajes sociales bsicos que le ayudarn en su relacin consigo mismo y con los otros. Poco a poco ir conociendo normas, pautas de actuacin y comportamiento humano.

POLTICAS PARA MEJORAR LA EDUCACIN EN NUESTRO PAS, TOMANDO EN CUENTA EL ASPECTO: ESTABLECIMIENTO.

El encargo social que la sociedad deja en manos de las instituciones educativas es enorme, la formacin del hombre para responder a demandas de su tiempo de su poca es quehacer de los profesionales de la educacin. Los centros de educacin superior tienen en sus manos un importante papel debido a que los estudiantes antes de vincularse a la actividad laboral terminan su formacin de pregrado en estas instituciones universitarias. La necesidad de dirigir con calidad la formacin de profesionales universitarios y de egresados de los diferentes niveles de la educacin, en general, constituye un problema que se plantea la institucin escolar.Cuando se tratan estos temas referidos a la formacin del profesional en el pregrado uno de los elementos que no puede pasar por alto es referido al currculum. El diseo curricular es un elemento imprescindible a tener en cuenta a la hora de plantearnos y solucionar este problema. La temtica curricular constituye una de las problemticas cientficas actuales de mayor incidencia en la prctica educativa. El dominio de este tema es de inters no slo para quienes elaboran, desde cualquiera de los criterios y niveles de elaboracin, el currculum, sino tambin, y de manera muy especial, para quienes lo ejecutan docentes y estudiantes, y participan activamente en su evaluacin.Comentario CrticoLa implementacin del currculum en la institucin es un elemento esencial que debe analizarse y la implementacin del currculum dentro del saln de clases es un factor tan esencial como las interacciones del profesor y los estudiantes en el proceso de formacin a travs de la clase son fundamentales. Cmo maneja el profesor el programa, las posibilidades que tiene de influir en este, la calidad de su elaboracin, realizar reflexiones acerca del tema y dar una mirada al currculum desde la dinmica del centro educativo y del saln de clases. El anlisis de la problemtica curricular debe ser tema de inters para el docente, en busca del perfeccionamiento del proceso de enseanza- aprendizaje en las instituciones educativas.POLTICAS PARA MEJORAR LA EDUCACIN EN NUESTRO PAS, TOMANDO EN CUENTA EL ASPECTO: PEDAGGICO.

Lo pedaggico se concreta y articula el enfoque del currculo, de una institucin educativa, enmarca los aprendizajes correspondientes a la misin y visin establecidos en el Proyecto Educativo, como producto de un acuerdo que unifica la accin de directivos y docentes y en general de la comunidad educativa, para lograr los propsitos de formacin establecidos. El currculo es la brjula que orienta el quehacer pedaggico de las instituciones educativas. Cuando hay coherencia entre los componentes del horizonte institucional y los elementos contenidos en el enfoque pedaggico, es posible predecir los resultados de la planeacin.Comentario CrticoEs indudable que los seres humanos nos configuramos en un medio social, somos lo que somos gracias a que otros nos han permito humanizarnos en la interaccin permanente de la cual obtenemos una serie de aprendizajes que nos permiten adaptarnos al entorno y a desarrollarnos como individuos. Esta circunstancia es un aspecto que se constituye en fundamento de la accin educativa y por tanto docente y de la cual la pedagoga debe partir. Hemos llegado a un punto en el que se hace necesario cuestionarse la claridad que se tiene sobre los conceptos de educacin, pedagoga.

OBJETIVOS

Promover una slida formacin tcnica, cientfica y humanstica como base fundamental para la realizacin personal, el desempeo en el trabajo productivo, el desarrollo de cada estudiante y el desarrollo en la educacin nacional. Como institucin conocer, rescatar, respetar, promover, crear y recrear las cualidades morales, espirituales, ticas y estticas de los Pueblos guatemaltecos. Como docentes fortalecer y desarrollar los valores, las actitudes de pluralismo y de respeto a la vida, a las personas y a los Pueblos con sus diferencias individuales, sociales, culturales, ideolgicas, religiosas y polticas, as como promover e instituir en el seno educativo los mecanismos para ello. Como padres infundir el respeto y la prctica de los derechos humanos, la solidaridad, la vida en democracia y cultura de paz, el uso responsable de la libertad y el cumplimiento de las obligaciones, superando los intereses individuales en la bsqueda del bien comn. Formar una actitud crtica, creativa, propositiva y de sensibilidad social, para que cada persona consciente de su realidad pasada y presente, participe en forma activa, representativa y responsable en la bsqueda y aplicacin de soluciones justas a la problemtica nacional. Formar capacidad de apropiacin crtica y creativa del conocimiento de la ciencia y tecnologa; la preservacin del medio ambiente y del desarrollo integral sostenible. Reflejar y responder a las caractersticas, necesidades y aspiraciones de un pas multicultural, multilinge y multitnico, respetando, fortaleciendo y enriqueciendo la identidad personal y la de sus Pueblos como sustento de la unidad en la diversidad. Generar y llevar a la prctica nuevos modelos educativos que respondan a las necesidades de la sociedad y su paradigma de desarrollo.

CONCLUSIN

El estudio y la reflexin constante en relacin a los programas y los planes de estudio deben caracterizar a la institucin. La revisin, la evaluacin es fundamental tratando de darle al profesor un papel protagnico, pues las incongruencias que puedan existir en un programa son detectadas por un profesor competente. Son muchos los problemas que existen en la educacin en Guatemala, es lamentable, pero si se trabaja duro y con la esperanza de que algn da veremos a nuestros hijos con una buena educacin, lograremos el desarrollo que queremos todos los guatemaltecos. Algunos aspectos que ayudaran a mejorar la educacin son las acciones que contribuirn a que el desempeo escolar mejore, as como el hablar con los hijos con el fin de encontrar soluciones al problema y llegar a un acuerdo para que se sientan apoyados y los maestros utilizar tcnicas para facilitar el estudio: trabajo en grupo (darles un tiempo para trabajar y un buen tiempo para comunicarse). Dejar las actividades extra natacin, karate, msica, deporte de los hijos como un privilegio a su buen desempeo en sus estudios. Preguntar si el establecimiento educativo cuenta con "programas remediales" y tambin reunirse con el maestro de su hijo para hablar sobre su progreso y que le sugiera actividades para hacer en casa. Una educacin con un futuro mejor en una sociedad plural, incluyente, solidaria, justa, participativa, intercultural, pluricultural, multitnica y multilinge. La Reforma Educativa intenta alcanzar una sociedad en la cual las personas participen de manera consciente y activa en la construccin del bien comn y en el mejoramiento de la calidad de vida de cada ser humano y la de los Pueblos, sin discriminacin alguna por razones poltico-ideolgicas, doctrinarias y tnicas. Se persigue una sociedad en la que los Derechos Humanos fortalezcan los niveles de compromiso a favor del ser humano mismo, de su proyeccin social y de un nuevo proyecto de nacin. Esta visin orienta la definicin y el diseo del modelo curricular, lo cual tambin repercute en el campo administrativo y organizativo de los centros escolares. Se impulsan los cambios en los enfoques pedaggicos que promueven una forma diferente de visualizar la relacin entre el proceso de enseanza y el de aprendizaje y lograr as los objetivos de la educacin en Guatemala.RECOMENDACIONES

La importancia de propiciar un ambiente fsico y una organizacin del espacio que conduzcan al ordenamiento de los instrumentos para el aprendizaje en donde la integracin de grupos y las normas de comportamiento estn estructuradas para crear un medio que facilite las tareas de enseanza y de aprendizaje. Es all que la prctica de los valores de convivencia: respeto, solidaridad, responsabilidad y honestidad, entre otros, permite interiorizar actitudes adecuadas para la interculturalidad, la bsqueda del bien comn, la democracia y el desarrollo humano integral.Todo lo anterior hace resaltar los siguientes criterios y recomendaciones: El desarrollo de prcticas de cooperacin y participacin, que se centra en una autoestima fortificada y en el reconocimiento y valoracin de la diversidad. La apertura de espacios para que el conocimiento tome significado desde varios referentes, y as se desarrollen las capacidades para poder utilizarlo de mltiples maneras y para mltiples fines. La integracin y articulacin del conocimiento, el desarrollo de destrezas, el fomento de los valores universales y los propios de la cultura de cada ser humano y el cambio de actitudes. La motivacin de los estudiantes para que piensen y comuniquen sus ideas en su lengua materna y en una segunda lengua. La aceptacin del criterio que cometer errores es abrir espacios para aprender.

BIBLIOGRAFA

Fuentes consultadas:www.prensalibre.com/noticias/.../Mejorar-educacion-pais-reto_0_10660http://www.prensalibre.com/chiquimula/Chiquimula-escuela-carece-maestros-0-1289271322http://www.prensalibre.com/noticias/comunitario/Estudiantes-ocupan-Instituto-Senoritas-Belen-bono-estudiantil-protesta-0-1177082387http://www.prensalibre.com/noticias/politica/Educacion-dan-suficiente-presupuesto-0-1072692781http://www.prensalibre.com/quiche/construccion-camino-genera-conflicto-aldea-Cunen-Quiche-0-1145285579http://www.wikipedia.comhttp://www.monografias.com/trabajos34/mirada-al-curriculum/mirada-al-curriculum.shtml#ixzz3aE3ntFqMhttp://www.edu-pedagogia-y-curriculo/educacion-pedagogia-y-curriculo.shtml#ixzz3aEF4F2mS