UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLOFACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES Y EDUCACIÓN

UNIDAD DE POGRADO DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLOFACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO

SOCIALES Y EDUCACIÓN

Unidad de Posgrado deCiencias Histórico Sociales y Educación

PROGRAMA DE DOCTORADOEN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

(TÍTULO DEL PROYECTO)

Proyecto de tesis para optar el Grado Académico de Doctor en Ciencias de la Educación

PRESENTADA POR :

(SILVA RIVERA CONSUELO)

LAMBAYEQUE – PERÚ2015

SEMINARIO DE TESIS II: SEDE CHICLAYOREVISIÓN PROYECTO DE TESIS MAESTRAL

PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES PARA MEJORAR EL

CLIMA INSTITUCIONAL ENTRE LOS DOCENTES DE LA ESCUELA DE MATEMÁTICA

– FACFYM DE UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO– LAMBAYEQUE 2015

DOCTORANTE: ……………………………….………………………………………………………………………...................................

I. ASPECTOS INFORMATIVOSTítulo del Proyecto Bien Corregir FaltaTipo de investigación Bien Corregir FaltaLocalidad eInstitución donde se desarrolla Bien Corregir FaltaDuración estimada Bien Corregir FaltaFecha de inicio Bien Corregir Falta

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..Falta la fecha de inicio por qué no estoy muy actualizada ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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II. ASPECTOS DE LA PROBLEMÁTICA

2.1. REALIDAD PROBLEMÁTICAAborda la problemática de manera Mundial Nacional LocalDescribeaspectos y elementos del problema SI En proceso NO

2.2. PLANTEMIENTO DEL PROBLEMAReflexiona sobre el área disciplinar SI En proceso NOConstruye el objeto de la investigación Histórica Estructural NOAborda aspectos y elementos esenciales SI En proceso NORelaciona los aspectos y elementos SI En proceso NO

2.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMAEs clara einequívoco SI En proceso NOEs concisa y precisa SI En proceso NORelaciona sus variables SI En proceso NOEspecifica lo que ha de resolverse SI En proceso NOEstablecelímites temporales y espaciales SI En proceso NOIncluye unidades de observación SI En proceso NO

2.4. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIOCONVENIENCIA¿para que? SI En parte NORELEVANCIA SOCIAL, para quienes? SI En parte NOVALOR TEÓRICO, genera nuevo conocimiento? SI En parte NOIMPLICANCIA PRÁCTICA, resuelve el problema? SI En parte NODE LA ESPECIALIDAD EN CCEE? SI En parte NOUTILIDAD METODOLÓGICA, crea métodos? SI En parte NO

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..La utilidad metodológica creo que según el tema, esta pregunta estaría desfazada.……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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2.5. OBJETIVOSObjetivo GENERAL SI En proceso NODetermina los objetivos ESPECÍFICOS

Nivel facto perceptibleCaracterizar objeto estudio SI En proceso NODiagnosticar situación actual SI En proceso NOExponer tendencias históricas SI En proceso NO

Modelo teóricoElaborar modelo teórico SI En proceso NOExplicar métodos SI En proceso NO

ResultadosRecojo de la información SI En proceso NODiscusión de los resultados SI En proceso NO

Diseña plan, programa,estrategia, etc. SI En proceso NOValidar propuesta teórica-práctica SI En proceso NO

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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..Como no es una tesis propositiva por ello no se validan los datos o resultados……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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III. MARCO TEÓRICO

3.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMAAntecedentes en tesis doctorales SI Pocas NOAntecedentes en artículos de revistas científicas SI Pocas NOLos referentes tomados son ¿actuales? SI NOTienen valor teórico ¿sobre el tema? SI NO

3.2. BASE TEÓRICALas teorías se relacionan con el problema SI En parte NOSe ha elaborado un juicio crítico sobre las teorías SI En proceso NOPueden ¿sustentar una perspectiva conceptual? SI En proceso NO

3.3. HIPÓTESISLa hipótesis ¿responde al problema científico? SI En parte NOEstablece relaciones entre fenómenos o variables? SI En parte NOSe formula ¿como proposición afirmativa? SI NO

3.4. VARIABLESIdentifica la variable independiente SI NOIdentifica la variable dependiente SI NO¿Operativiza las variables? SI NOPresenta un cuadro con la operativización SI En proceso NO

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IV. MARCO METODOLÓGICO

4.1. DISEÑO Y CONTRASTACIÓN DE LA HIPÓTESISSeñala el tipo y diseño de la investigación SI Mejorar NODescribe como se procederá en la investigación SI Mejorar NO

4.2. POBLACIÓN Y MUESTRASe determina la población SI En parte NOSe establece la muestra SI En parte NOLa muestra es representativa SI En parte NO

4.3. MATERIALES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓNSe revelan los materiales para la ejecución investig. SI En parte NOSe describen las técnicas seleccionadas SI En parte NOSe indican los instrumentos de recojo de datos SI En parte NOSe considera la validación de información SI En parte NO

4.4. MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL PROCESAMIENTO DE LOS DATOSSe explica como se procesan los datos SI En parte NOSe describe la validación por expertos (opcional) SI En parte NO

4.5. ANÁLISI ESTADÍSTICOS DE LOS DATOSSe describe como se analiza estadísticamente datos SI En parte NOPresenta los modelos y pruebas estadísticas SI En parte NO

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V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

5.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESPresenta el cronograma en un diagrama de Gant SI Mejorar NO

5.2. PRESUPUESTOElabora el presupuesto SI En parte NO

5.3. FINANCIAMIENTOExplica como se financia la investigación SI En parte NO

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..El financiamiento del Proyecto, se llevará a cabo con los recursos propios del autor.

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VI. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS

Incluye citas bibliográficas SI NO Falta APAIncluye referencias bibliográfica SI NO Falta APARespeta el formato de la tesis SI En proceso NO

Dr. José Luis Venegas Kemper