5 Sosialisasi SPM Untuk Dikdas

8/16/2019 5 Sosialisasi SPM Untuk Dikdas

1/61

tandar Pelayanan Minimal

SPM) Pendidikan Dasar

leh : Dra. Diah Agustiningsih, M.Pd

tandar Pelayanan Minimal

SPM) Pendidikan Dasar

leh : Dra. Diah Agustiningsih, M.Pd

1


2/61

2

DASAR HUKUM SPM


3/61

3

, tentang Sistem Pendidikan$asi%nalPasal &(&')

Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum NegaraKesatuan Republik Indonesia

Sistem pendidikan nasional adalah keseluruhan k%m%nen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk

mencapai tujuan pendidikan nasional

Pasal 1(3)

Pasal 52 (1)

Pengelolaan pendidikan usia dini, pendidikan dasar,pendidikan menengah dilaksanakan berdasarkan standar

pelayanan minimal dengan prinsip manajemen berbasissekolah


4/61

4

UU #"!!,tentang Pemerintahan

DaerahPasal&&():

Penyelenggaraan urusan pemerintahan yang

bersifat wajib berpedoman pada StandarPelayanan Minimal, dilaksanakan secarabertahap dan ditetapkan oleh pemerintah


5/61

5

PP *+"!!+:Ped%man Penyusunan

SPM

Pasal # (&)SP disusun sebagai alat Pemerintah danPemerintahan !aerah untuk menjamin akses danmutu pelayanan dasar kepada masyarakat secara

merata dalam rangka penyelenggaraan urusan

SP disusun dan diterapkan dalam rangkapenyelenggaraan urusan wajib

Pemerintahan !aerah Pro"insi dan Pemerintahan!aerah Kabupaten#kota yangberkaitan dengan pelayanan dasar sesuai denganperaturan perundang$undangan

Pasal ()


6/61

6

PP &"!!+ -%. PP #"!:Standar $asi%nal

PendidikanPasal &(i)

Standar Nasional Pendidikan adalah criteria minimal

tentang system pendidikan di seluruh wilayah hokumNegara Kesatuan Republik Indonesia

%ingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi&Standar isi, standar proses, standar kompetensilulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan,standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan,standar pembiayaan ' standar penilaian

Pasal (i)


7/617

PP *+"!!+:Ped%man Penyusunan

SPMPasal (&)

enteri#Pimpinan %embaga Pemerintah Non$!epartemen menyusun SP sesuai dengan

urusan wajib sebagaimana dimaksud dalamPasal ( ayat )(*

Pasal + (&)

Penyusunan SP oleh masing$masingenteri#Pimpinan %embaga Pemerintah Non$!epartemen dilakukan melalui konsultasi yangdikoordinasikan oleh enteri !alam Negeri


8/618

PP #"!!':Pem/agian Ke0enangan

Pusat1Daerah

Pasal(&)

Penyelenggaraan urusan wajib sebagaimanadimaksud dalam pasal + ayat ( berpedoman padastandar pelayanan minimal yang ditetapkanpemerintah dan dilaksanakan secara bertahap


9/619

PP &'"!&!:Pengelolaan'Penyelenggaraa

nPendidikan

Standar pelayanan minimal adalahkriteria minimal berupa nilaikumulatif pemenuhan Standar

Nasional Pendidikan yang harusdipenuhi oleh setiap satuanpendidikan

Pasal &2utir *


10/6110

Permendagri -#(..+&

/uknis Penyusunan ' Penerapan SP

Permendagri (+#(.01&Pedoman Penyusunan 2P3! (.04%ampiran halaman 0.


11/61

N 0..#-+-#S/ 6278N (.00 62N992% +2R:6 (.00 dan No 0..#0.(1#S/, tgl(-#1#(.0( P:RI72% P:R;:P262N

P:N:R2P2N S62N!2R P:%2


12/6112

K%ndisi sek%lah di5nd%nesiamasih sangat /er6ariasi


13/6113

Se/agian sek%lah sarana dan rasaranayang sangat memrihatinkan


14/61

Kondisi S! di Indonesia 6ahun(.00#(.0(&

Sekolah & 04=->5

Ruang Kelas & >44(0=

Ruang Rusak & ((=.-1

9uru Kelas & 055.(+-

9uru Kuali?kasi SI#! I@ & =(.>>5 )Sum/er: PDSP !&*

14


15/61

Kondisi SP di Indonesia 6ahun (.00#(.0(&

Sekolah & 105-+Ruang Kelas & (+0=-5

Ruang Rusak & 4(>+. 9uru & 501=10 9uru Kuali?kasi SI#! I@ &

434.397 )Sumber P!SP (.0(*

Solopos.com

15


16/61

SPM

S$P7ita18ita tingkatminimal layananendidikan9Sesuai dengan PP&"!!+

16

SPM: angkah Antara Menu-u S$P

Al 5 l t i S$P P l


17/61

&. 2e/eraa standar dalam S$P terlalutinggi dan sulit di8aai %leh semuasek%lah"madrasah dengan k%ndisi

saat ini.. 5mlementasi S$P se8ara utuh

mem/utuhkan sum/erdaya /esar,kaasitas SDM tinggi dan

kelem/agaan yang r%dukti;.

#. SPM diran8ang se/agai tahaana0al untuk men8aai S$P dan

standar lainnya. 17

Alasan 5mlementasi S$P Perlu2ertaha


18/61

18

Hu/ungan SPM, S$P, Akreditasidan Pen-aminan Mutu

2A$ S"M

A

2

7

D

S)

D5A


19/61

Pasal 0* Penyelenggaraan pelayanan pendidikan dasar

sesuai SP pendidikan merupakan kewenangankabupaten#kota

(* Penyelenggaraan pelayanan pendidikansebagaimana dimaksud pada ayat )0* meliputi&

a pelayanan pendidikan dasar olehkabupaten#kota& 04 jenis

b pelayanan pendidikan dasar oleh satuanpendidikan& 01 jenis

19

P3RA


20/61

Permendik/ud $%. #


21/61

SPM


22/61

Pengukuran:

!i?nisi operasional &

Kelompok permukiman permanen adalah kelompokpermukiman yang terletak di daerah terpencil dandidiami oleh minimal 0... orang, ciri utama daerahterpencil adalah memiliki hambatan geogra?s danprasarana transportasi

22

5P.& (Pasal , Ayat .a.&): 6ersedia satuan pendidikan dalam jarak yangterjangkau dengan berjalan kaki yaitu maksimal 1 kmuntuk S! dan I dan - km untuk SP dan 6s darikelompok permukiman permanen di daerah terpencil


23/61

23

?ml kel%m%k emukiman ermanen yang

sudah dilayani SD @ M5 dlm -arak kurangdari # km

?ml kel%m%k emukiman ermanen didi

Ka/"K%ta

5P &.&

?ml kel%m%k emukiman ermanen yang

sudah dilayani SMP dan M


24/61

5P. (Pasal , Ayat .a.): /umlah peserta didik dalam setiap rombongan belajar untukS! dan I tidak melebihi 1( orang, dan untuk SP dan 6stidak melebihi 1- orang 8ntuk setiap rombongan belajartersedia 0 )satu* ruang kelas yang dilengkapi dengan mejadan kursi yang cukup untuk peserta didik dan guru sertapapan tulis

24

Denisi %erasi%nal :

Rombongan belajar adalah kelompok peserta didik yangterdaftar pada satuan kelas

?umlah SD dan M5 yang semua r%m/%ngan2ela-ar (r%m/el) nya tidak mele/ihi # %rang

?umlah SD dan M5 di 0ilayah ka/uaten"k%ta

5P .&Ka/"K%ta B &!!C


25/61

25

?ml SD dan M5 yang telah memenuhiKe/utuhan ruang kelas,me-a dan kursi dan

Paan tulis untuk setia r%m/el ?umlah SD dan M5 di 0ilayah ka/uaten"k%ta

5P .

Ka/"K%ta B &!!C

?ml SMP dan M


26/61

5P.# (Pasal , Ayat .a.#):!i setiap SP dan 6s tersedia ruang laboratorium IP2 yang

dilengkapi dengan meja dan kursi yang cukup untuk 1-peserta didik dan minimal satu set peralatan praktek IP2untuk demonstrasi dan eksperimen peserta didik

26

an

?umlah SMP dan M


27/61

5P. (Pasal , Ayat .a.):!i setiap S! ' I tersedia satu ruang guru yang dilengkapidengan meja dan kursi untuk setiap orang guru, kepala

sekolah dan tenaga kependidikan lainnyaA dan di setiap SP' 6s tersedia ruang kepala sekolah )KS* yang terpisah dariruang guru

27

"Ka. Madrasah @ sta; keendidikan lainnya

dilengkai dg me-aEkursi utk tiaguru, KS

?umlah SD dan M5 yang memiliki satu ruang guruDan dilengkai dengan me-a dan kursi untuk setia

Orang guru,keala sek%lah dan madrasah dan sta;

?umlah SMP dan M


28/61

28

?umlah SMP dan M


29/61

5P.+ (Pasal , Ayat .a.+):

!i setiap S! ' I tersedia 0 )satu* orang guru untuk setiap1( peserta didik, dan - )enam* orang guru utk setiap satuanpendidikanA dan untuk daerah khusus 4 orang guru di setiapsatuan pendidikan

29

?umlah SD dan M5 yang memilik * (enam)Orang guru atau (emat) %rang guru

untuk daerah khusus


5P +.

Ka/"K%ta B &!!C

?umlah SD dan M5 yang memiliki satu %rangguru untuk setia # eserta didik


5P +.&

Ka/"K%ta B &!!C


30/61

5P.* (Pasal , Ayat .a.*):

!i setiap SP ' 6s tersedia 0 )satu* orang guru untuksetiap mata pelajaran, dan untuk daerah khusus tersediasatu orang guru untuk setiap rumpun mata pelajaran

30

?umlah SMP dan M


31/61

5P.': (Pasal , Ayat .a.'):!i setiap S! ' I tersedia ( )dua* orang guru yangmemenuhi kuali?kasi akademik S0 atau !$ I @ dan ( )dua*orang guru yang telah memiliki serti?kat pendidik

31

?umlah SD dan M5 yang memiliki %rang guru yang

Memenuhi kualikasi akademik S& atau D15F


5P '.&Ka/"K%ta B &!!C

?umlah SD dan M5 yang memiliki %rang guru

yang telah memiliki sertikat endidik


5P '.

Ka/"K%ta B &!!C


32/61

5P.: Pasal , Ayat .a.:!i setiap SP ' 6s tersedia guru dengan kuali?kasiakademik S0 atau !$I@ sebanyak +.B dan separuhdiantaranya )15B dari keseluruhan guru* telah memilikiserti?kat pendidikA untuk daerah khusus masing$masingsebanyak 4.B dan (.B

32

?umlah SMP dan M


33/61

5P. (Pasal , Ayat .a.):!i setiap SP dan 6s tersedia guru dengan kuali?kasiakademik S0 atau !$I@ dan telah memiliki serti?kat

pendidik, masing$masing satu orang untuk matapelajaran atematika, IP2, 3ahasa Indonesia, 3ahasaInggris dan PKn

33

?umlah SMP dan M


34/61

5P.&! (Pasal , Ayat .a.&!):!i setiap Kabupaten#Kota semua kepala S! dan I

berkuali?kasi akademik S0 atau !$I@ dan telah memilikiserti?kat pendidik

34

?umlah keala SD dan M5 yang /erkualikasi

Akademik S& atau D 5F yang telah2ersertikat endidik


5P &!

Ka/"K%ta B &!!C


35/61

5P.&&(Pasal , Ayat .a.&&):!i setiap Kabupaten#Kota semua kepala SP dan 6sberkuali?kasi akademik S0 atau !$I@ dan telah memiliki

serti?kat pendidik

35

?umlah keala SMP dan M


36/61

5P.& (Pasal , Ayat .a.&):

!i setiap Kabupaten#Kota semua pengawas sekolah memilikikuali?kasi akademik S0 atau !$I@ dan telah memilikiserti?kat pendidik

36

?umlah enga0as sek%lah dan madrasah yang

2erkualikasi akademik S& atau D 5F dan


37/61

5P. (Pasal , Ayat .a.):Pemerintah Kabupaten#Kota memiliki rencana dan

melaksanakan kegiatan untuk membantu satuanpendidikan dalam mengembangkan kurikulum dan prosespembelajaran yang efektif

37

5P

Ka/"K%ta

Pemerintah Ka/uaten"K%taM3M55K5 R3$7A$A dan


38/61

5P.& (Pasal , Ayat .a.&):Kunjungan pengawas ke satuan pendidikan dilakukan satu

kali setiap bulan dan setiap kunjungan dilakukan selama 1 jam untuk melakukan super"isi dan pembinaan

38

Pengukuran:

suer6isi @ em/inaan

suer6isi @ em/inaan

?umlah SMP dan M


39/61

SPM


40/61

5P.&+ (Pasal , Ayat ./.&):Setiap S! dan I menyediakan buku teks yang sudahditetapkan kelayakannya )diserti?kasi* oleh Pemerintah

mencakup mata pelajaran 3ahasa Indonesia, atematika,IP2, dan IPS dan PKn dengan perbandingan satu set untuksetiap peserta didik

40

?umlah set /uku teks mata ela-aran

(/ahasa 5nd%nesia ,Matematika 5PA 5PS dan

PKn) yang sudah ditetakan kelayakannya

?umlah eserta didik

5P &+.&

Sek%lah B &!!C

?umlah SD dan M5 yang telah memenuhi 5P &+.&

Sek%lah


5P &+.

Ka/"K%ta B &!!C

%leh Pemerintah yang disediakan %leh sek%lah


41/61

5P.&* (Pasal , Ayat ./.):Setiap SP ' 6s menyediakan buku teks yang sudah

ditetapkan kelayakannya )diserti?kasi* oleh Pemerintahmencakup semua mata pelajaran dengan perbandingan satuset untuk setiap peserta didik

41

?umlah SMP dan M


42/61

5P. &' (Pasal , Ayat ./.#):Setiap S! ' I menyediakan satu set peraga IP2 dan bahanyang terdiri dari model kerangka manusia, model tubuh

manusia, bola dunia )globe*, contoh peralatan optik, kit IP2untuk eksperimen dasar dan poster IP2

42

?umlah SD dan M5 yang memiliki set eraga dan/ahan 5PA se8ara lengka


5P &'

Ka/"K%ta B &!!C


43/61

5P.& (Pasal , Ayat ./.):Setiap S! ' I memiliki 0.. judul buku pengayaan dan 0. judul buku referensi, dan setiap SP ' 6s memiliki (.. judulbuku pengayaan dan (. judul buku referensi

43

?umlah SD dan M5 yang telah memenuhi -umlah

2uku engayaan dan re;erensi


5P &.&

Ka/"K%ta B &!!C

?umlah SMP dan M


44/61

5P.& (Pasal , Ayat ./.+):Setiap guru tetap bekerja 1+,5 jam per minggu di satuanpendidikan, termasuk merencanakan pembelajaran,melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran,membimbing atau melatih peserta didik, dan melaksanakantugas tambahan

44

?umlah guru teta yang rata -am

ker-a erminggu G#',+ -am

?umlah seluruh guru teta di satuan endidikan

5P &.&Sek%lah B &!!C

?umlah SD dan M5 yang telah memenuhi 5P &.&


5P &.

Ka/"K%ta B &!!C

?umlah SMP dan M


45/61

5P.! (Pasal , Ayat ./.*): Setiap satuan pendidikan menyelenggarakan proses pembelajaran

selama 14 minggu per tahun dengan kegiatan tatap muka sebagai

berikut&• Kelas I$II & 0= jam per minggu

• Kelas III & (4 jam per minggu

• Kelas I@$@I & (+ jam per minggu

• Kelas @II$IC & (+ jam per minggu

45

Pengukuran:

?umlah r%m/%ngan /ela-ar yang memenuhi

standar

?umlah seluruh r%m/%ngan /ela-ar di satuan

5P !.&

Sek%lah B &!!C

?umlah SD dan M5 yang menyelenggarakan(r%ses em/ela-aran di sek%lah selama #

Minggu er tahun dengan kegiatan em/ela-aran

?umlah SD dan M5 di 0ilayah ke/uaten"k%ta

5P !.

Ka/ k%ta

B &!!C

endidikan

kelas & samai F5 seerti diatasSD@M5


46/61

46

?umlah SMP dan M


47/61

5P.&: (Pasal , Ayat ./.'):

Setiap satuan pendidikan menerapkan Kurikulum

sesuai dengan ketentuan yang berlaku

47

?umlah SD dan M5 yang menerakan kurikulum

sesuai dengan ketentuan yang /erlaku

?umlah SD dan M5 di0ilayah ka/uaten"k%ta

5P &.&

Ka/ k%ta B &!!C

?umlah SMP dan M


48/61

5P.: (Pasal , Ayat ./.):Setiap guru menerapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)RPP* yang disusun berdasarkan silabus untuk setiap mata

pelajaran yang diampunya

48

?umlah SMP dan M


49/61

5P.# (Pasal , Ayat ./.):Setiap guru mengembangkan dan menerapkan programpenilaian untuk membantu meningkatkan kemampuan

belajar peserta didik

49

Pengukuran:

?umlah SD dan M5 yang telah memenuhi 5P #.&


5P #.

Sek%lah B &!!C

?umlah SMP dan M


50/61

5P. (Pasal , Ayat ./.&!):

Kepala sekolah melakukan super"isi kelas danmemberikan umpan balik kepada guru dua kali dalam

setiap semester

50

?umlah SD dan M5 yg keala sek%lahnya melakukan

Suer6isi kelas @ mem/erikan uman /alik kd


5P .&

Di ka/"k%ta B &!!C

?umlah SMP dan M


51/61

5P.+ (Pasal , Ayat ./.&&):Setiap guru menyampaikan laporan hasil e"aluasi matapelajaran serta hasil e"aluasi peserta didik kepada Kepala

Sekolah pada akhir semester dalam bentuk laporan prestasibelajar peserta didik

51

Pengukuran: ?umlah guru yg menyamaikan la%ran hasil e6aluasiMata ela-aran serta hasil enilaian setia eserta

?umlah keseluruhan guru disatuan endidikan

5P +.&Sek%lah B &!!C

?umlah SD dan M5 yang telah memenuhi 5P #.&


5P +.

Sek%lah B &!!C

?umlah SMP dan M


52/61

5P.* (Pasal , Ayat ./.&):Kepala Sekolah atau adrasah menyampaikan laporan hasil

8langan 2khir Semester )82S* dan 8langan Kenaikan Kelas)8KK* serta 8jian 2khir )8S#8N* kepada orang tua pesertadidik dan menyampaikan rekapitulasinya kepada !inasPendidikan Kabupaten#Kota atau Kantor Kemenag pada setiapakhir semester

52

?umlah satuan endidikan yg menyamaikan

a%ran hasil ulangan akhir semester (UAS) dan

?umlah satuan endidikan di0ilayah ka/uaten"k%ta

5P *.&

Di ka/"k%ta B &!!C

Ulangan kenaikan kelas (UKK) serta u-ian akhir

(US"U$) kd %rang tua eserta didik


53/61

53

?umlah SD dan M5 yg menyamaikan rekaitulasiHasil tes tengah tahunan keada dinas endidikan


5P *.

Di ka/"k%ta

B &!!C

?umlah SMP dan M


54/61

5P.' (Pasal , Ayat ./.):Setiap satuan pendidikan menerapkan prinsip$prinsipanajemen 3erbasis Sekolah )3S*

54

Pengukuran:Denisi %erasi%nal

a setiap sekolah#madrasah memiliki rencana kerja tahunan

b setiap sekolah#madrasah memiliki laporan tahunanc setiap sekolah#madrasah memiliki komite sekolah berungsi

baik

?umlah satuan endidikan yg memiliki

Ren8ana ker-a tahunan


5P '.&

Ka/"k%ta B &!!C


55/61

55


la%ran tahunan


5P '.

Ka/"k%ta B &!!C


K%mite sek%lah yg /er;ungsi /aik


5P '.#

Ka/"k%ta B &!!C


56/61

Pemerintah Ka/uaten"K%ta dan KementerianAgama:◦ 5n6estasi dan emeliharaan rasarana dan sarana9◦ 5n6estasi untuk meningkatkan kualikasi dan

k%metensi sum/er daya manusia9◦ Oerasi%nal ers%nil: ga-i dan tun-angan guru dan

tenaga keendidikan9◦ Oerasi%nal n%n1ers%nal9◦ Sum/er dana: AP2D, DAU, DAK, hi/ah, AP2$ (untuk

madrasah).

Sek%lah"Madrasah:◦ 5n6estasi dan emeliharaan (min%r) rasarana dan

eralatan sek%lah"madrasah9 engadaan /uku,elatihan guru9

◦ Oerasi%nal: /iaya untuk /ahan ha/is la/, /ahan @media em/ela-aran, ds/.

◦ Sum/er dana: AP2D, DAK,, AP2$ (untuk madrasahtermasuk 2OM)

56


57/61

Kumulkan data, lakukan analisis aakah disetia sek%lah"madrasah tersedia hal1hal/erikut sesuai SPM (tugas Penga0asSek%lah"Madrasah):◦ Sarana1rasana: ruang kelas, ruang guru, ruang keala

sek%lah, la/%rat%rium 5PA (utk SMP"M


58/61

Kumulkan data, lakukan analisisaakah hal1hal /erikuttersedia"terlaksana sesuai SPM:◦ Sek%lah"madrasah menyusun danmenerakan K


59/61

Kemamuan mengumulkan data danin;%rmasi terkait emenuhan indikat%rSPM(& indikat%r), utamanya terkaitsum/er daya manusia, in;rastruktur, dan

eralatan9 Keteramilan melakukan analisis dan

agregasi data dari seluruhsek%lah"madrasah9

Kemamuan menyusun eren8anaan danenganggaran /erdasarkan /uktike/utuhan in6estasi9

Kemamuan untuk menuangkan ren8ana 59

Kaasitas yang Harus DimilikiPemerintah Ka/uaten"K%ta danKant%r Kemenag.

Kaasitas yang Harus Dimiliki


60/61

Keteramilan mengumulkan data danin;%rmasi terkait seluruh (') indikat%r SPM9

Kemamuan melakukan e6aluasi diri terhadasemua ketentuan SPM di sek%lah"madrasah9

Keteramilan menyusun ren8ana dananggaran in6estasi dan %erasi%nal sek%lahuntuk memenuhi indikat%r SPM9

Kemamuan menyamaikan data dan

in;%rmasi tentang tingkat emenuhan &indikat%rSPM di sek%lah" madrasah keadaemka/"emk%t dan Kemenag.

60

Kaasitas yang Harus DimilikiSek%lah"Madrasah


61/61

6:RI2 K2SI7

Documents

5 Sosialisasi SPM Untuk Dikdas