深化内涵建设，夯实社区教育发展的基础深化内涵建设，夯实社区教育发展的基础

上海市长宁区社区学院副院长区终身教育指导服务中心主任

宋亦芳

—— 上海市长宁区社区教育内涵建设的实践与探索

— 上海市长宁区社区教育内涵建设的实践与探索深化内涵建设，夯实社区教育发展的基础

社区教育内涵，是指社区教育在开展过程中，与外在各种表象相一致的实质性的内容。

全面发动 深入开展

教育型 活动型

社区教育社区教育社区教育社区教育

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长宁区地处上海西大门

— 上海市长宁区社区教育内涵建设的实践与探索深化内涵建设，夯实社区教育发展的基础

一、学校发展——以规范化搭建平台，以优质化提供服务

二、课程建设——以一体化奠定基础，以特色化形成活力

三、队伍打造——以专业化提升水平，以个性化发挥特长

四、方式创新——以数字化作为引领，以信息化提供支撑

五、项目推动——以科学化指导发展，以项目化促进工作

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一、学校发展—以规范化搭建平台，以优质化提供服务1）深入调研，梳理学校现状

07年：我区开展了覆盖全区的社区教育调研工作

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一、学校发展—以规范化搭建平台，以优质化提供服务2）重点推进，全面提升水平

实体化建设、街镇文化活动中心、青少年活动中心等《长宁区社区学校管理（暂行）办法》《长宁区社区教育课程建设管理办法》

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一、学校发展—以规范化搭建平台，以优质化提供服务3）以评促建，深化办学内涵

“2009年度长宁区社区学校规范化建设评估”上海市首家委托市教育评估院开展评估工作的区级单位

实体化实体化建设建设

内涵发展内涵发展

长宁区社区学校规范化建设试行办法

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二、课程建设—以一体化奠定基础，以特色化形成活力

自由无序自由无序 深化内涵深化内涵

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二、课程建设—以一体化奠定基础，以特色化形成活力1）初步规范，建立课程框架体系

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二、课程建设—以一体化奠定基础，以特色化形成活力2）一体建设，形成课程发展模式

区层面区

区街合作层面街区合作

街镇层面 街镇

代表我区特色具有普适意义

有一定学员基础向其他街镇延伸

街镇根据需要建设特色课程

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二、课程建设—以一体化奠定基础，以特色化形成活力3）全面开发，打造课程区域特色

2009 年以来，我区课程建设进入了全面开发、特色发展的新阶段

2009 年区学习办开展了社区教育特色课程评比活动

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三、队伍打造—以专业化提高水平，以个性化发挥特长1）立体组建，形成多元队伍结构

志愿者教师志愿者教师社区教育社区教育辅导员辅导员

教务主任教务主任及教务员及教务员

社区教育社区教育讲师团讲师团常务副校长常务副校长 骨干教师骨干教师

学习办学习办学习办学习办 社区学院社区学院社区学院社区学院

行政管理 业务指导

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三、队伍打造—以专业化提高水平，以个性化发挥特长2）加强管理，提高队伍专业能力

对于管理队伍，重点是能力建设。我区在队伍能力建设上，主要的提高学习办的决策力、社区学院的指导力和各街镇的执行力。

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三、队伍打造—以专业化提高水平，以个性化发挥特长3）注重个性，发挥教师教学特长

民间艺术家华兴富开设《撕纸画技法》课程程家桥街道社区学校外籍志愿者教师给市民培训世博英语

新华街道社区教育特色课程《心理按摩》 虹桥社区学校厨艺班教师教外国居民学烧中国菜

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1 ）强化支撑，创设数字化学习环境四、方式创新 - 以数字化作为引领，以信息化提供支撑

组织支撑 技术支撑 资源支撑

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2 ）立足街镇，夯实数字化学习基础

我区在推进数字化学习过程中，坚持以街镇为基础。开通了网上社区学校，建成社区居民网上图书馆，并在社区老年活动中心建立电脑教室 30个，排至电脑 250 台。

四、方式创新—以数字化作为引领，以信息化提供支撑

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3）宣传激励，营造数字化学习氛围

为了促进市民参与数字化学习，我区学习班和社区学院先后分批次向 10个街镇赠送了“长宁市民学习卡”，印发了 “《 学在数字长宁”在线学习问答》，还连续多期在《长宁时报》刊登“学在数字长宁”网的专题报道。

四、方式创新—以数字化作为引领，以信息化提供支撑

— 上海市长宁区社区教育内涵建设的实践与探索深化内涵建设，夯实社区教育发展的基础

1 ）结合区域定位，突出项目重点

我区在实验项目设计方面紧扣社区教育发展中的重点、难点和热点问题。

密切围绕长宁的区域特色，又针对性地设计特色实验项目，以便更好地总结成果、凸显优势。

五、项目推动—以数字化指导发展，以项目化促进工作

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2 ）围绕发展主线，形成项目系列

我区在社区教育实验过程中，坚持以社区发展设立项目，以项目推进工作。

如 : 华阳路街道 -“凝聚力工程”

华阳路街道对弱势困难家庭、智障青少年及残疾人等开展多项社区教育实验工作，形成实验系列，取得了积极成效。

五、项目推动—以数字化指导发展，以项目化促进工作

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会所文化会所文化

文化名人文化名人

白领人群白领人群

新阶层人士新阶层人士周家桥街道连续两轮围绕“新阶层人士”。

五、项目推动—以数字化指导发展，以项目化促进工作2）围绕发展主线，形成项目系列

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虹桥街道围绕国际人士开展社区教育实验

五、项目推动—以数字化指导发展，以项目化促进工作2）围绕发展主线，形成项目系列

国际化学习社区

海外友人海外友人外籍人士外籍人士

— 上海市长宁区社区教育内涵建设的实践与探索深化内涵建设，夯实社区教育发展的基础

社区教育的内涵涉及的内容是很宽泛的，我社区教育的内涵涉及的内容是很宽泛的，我们也只是做了一部分实践。们也只是做了一部分实践。

我们坚信，只有我们坚持务实的态度。摒弃我们坚信，只有我们坚持务实的态度。摒弃浮躁的功利思想，实实在在干实实在在的活，浮躁的功利思想，实实在在干实实在在的活，扎扎实实做扎扎实实的事，社区教育的内涵一扎扎实实做扎扎实实的事，社区教育的内涵一定会不断丰厚。定会不断丰厚。

为此，需要我们不懈努力！为此，需要我们不懈努力！

上海市长宁区社区学院副院长区终身教育指导服务中心主任

—— 宋亦芳