圖文並茂好處多

15-7-2002( 一 )9-9-2002( 一 )

主持﹕陳慧貞姑娘 陳安琪姑娘東華三院徐展堂學校言語治療部

什麼是圖像﹖ 實物 相片 彩色圖畫 線條圖畫 圖像 / 符號 / 標誌 文字

遊戲 你估下這些字是什麼意思 ?

利用圖像有什麼好處﹖ 爲抽象口語提供視覺提示 , 幫助學生理解

指示 爲抽象文字提供視覺提示 , 幫助學生發展

閱讀能力 幫助缺乏口語的學生發展另類溝通表達

方法 能引起某些學生興趣 , 提高學習動機

有成功例子嗎﹖ 在英國推行了超過 2

0 年 , 包括各類服務溝通 / 學習障礙人士的幼兒中心 , 學校 ,醫院 , 成人宿舍等

有研究支持圖文並茂的成效

已有40個國家採用圖像配合閱讀訓練

你的子女可以學到什麼﹖因人而異

要有適切的期望 未能發展讀寫能力的 ,

可幫助理解常規指示或簡單書本內容

已有讀寫能力的 , 可增加認字的數量或加快認字的速度

如何開始訓練﹖利用圖像建立閱讀能力的步驟﹕ 1. 選擇適合子女能力的圖書 2. 連繫圖像 與 手語 / 文字 3. 圖像與圖畫(文字)配對

以一概全突出重點

圖像 實物

圖像

圖畫

圖像

圖像

圖像 文字

以一概全

小 貓 食 魚

突出重點

食 完早餐之後 , 搭 車 返 學校

如何應用到實際生活上﹖ 常規﹕時間表、行為 社區生活﹕交通標誌、

公共設施 閱讀圖書、雜誌、文

字

學校支援

訓練方法：圖像家居訓練安排

如何開始訓練﹖利用圖像建立閱讀能力的步驟﹕ 1. 連繫圖像 與 手語 / 文字 2. 圖像配對 3. 圖像 與 圖畫/相片配對 4. 多個圖像 與 多個圖畫 / 相片配對 5. 兩個圖像組合 6. 圖像句子組合

使用圖像於句子閱讀的先決條件 1. 懂得由左至右的閱讀技巧 2. 明白與文字內容配合的圖像 3. 明白文字與圖像對應的關係